[课件范本] 大班语言活动教学思考如何写

当我们提起幼儿园的教学，你印象最深刻的一定是教案吧。撰写教案有利于教研活动的开展，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。如何才能写好幼儿园教案呢？希望《[课件范本] 大班语言活动教学思考如何写》能够为您提供帮助。

秋天是一个万物生长成熟的季节，也是一个多彩的季节。到处瓜果飘香，树叶飘飞，孩子们的好奇心和求知欲望强烈，好想去发现和探索。我们班的主题是随着季节、气候等实际情况而定的。在进行语言活动《落叶》前，我利用户外散步的时候，引导孩子们俩观察树叶和落叶的区别，也可以请幼儿在看看、摸摸、闻闻等利用多种感官来感知落叶的特征。并请幼儿来说一说，落叶像什么？扩散尝试一下幼儿的思维，为完成目标3，尝试仿编做准备。

基于对大班散文诗《落叶》的了解和本班孩子的时期情况，我把本次教学活动的目标定位为：1.知道落叶是秋天典型的季节特征。2.欣赏散文诗，感受散文诗描写了秋天落叶飘飘的优美意境，想像落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。3.尝试根据散文诗的结构进行仿编。这首散文诗描绘的意境很美，虽然三问四比较短小，但充满着趣味性。而且每一句之间的句式很差不多，孩子们在边看P PT中的图片，边听老师讲述和提问。孩子们在老师的图片和句式中有所了解，也为孩子提供了一个想说、要说、敢说这样一个良好的语言氛围。为今后发展幼儿的与语言表达能力做了一个很好的铺垫。

在活动的流程中，设计的环节都是层层递进的方式，一步步引导幼儿欣赏和理解散文诗。我边出示图片边请幼儿猜测树叶落在哪里？接着在请幼儿猜想碰到了谁？把它当成什么？让孩子在图片中找出答案，并能用好听的语句大胆描述。了解了散文诗的句式后再请幼儿尝试仿编，大班的孩子他们有一定的生活经验，孩子们通过自己的想想仿编出了树叶落在草地上，小青虫爬过来，躺在下面，把它当做被子。树叶落在山坡上，小鸟飞过来，带回鸟窝，把它当成帽子。在仿编前，我请幼儿回忆了一下，大自然中有哪些常见的小动物？落叶还可以当成什么？这样的提问可以帮助梳理生活经验。孩子们一边仿编，教师用简笔画的形式记录下来，可以让幼儿学念。在活动中也存在了一些问题，比如说可以按照能力的强弱来进行仿编。如能力弱的孩子可以出示简单的画面，帮助幼儿仿编。能力强的孩子自己仿编，这样对每个孩子都有收获。

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课件范文: 大班健康教学设计如何写

随着幼师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案是教师安排教学的依据，要想在幼儿园教学中不断提升自己，教案必不可少。对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？本站收集整理了一些“课件范文: 大班健康教学设计如何写”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

老狼头饰、场地游戏规则：

1．老狼回答几点时不准回头看。

2．幼儿与老狼回答时，必须往前走，不能停留。

3．只有说：天黑了，幼儿才能转身往回跑，老狼才可转身追。

4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。

玩法：

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了？"然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身就追，但不得过横线，在横线前被捉到的为失败者。玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。

反思和改进

1、加大惩罚的力度

游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。

2、适时改变游戏规则

游戏的主要目的`是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。

3、教师平时应多亲近孩子

在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。

同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。

[优质课件] 中班语言教学设计：秋天如何写

我相信幼师都接触过教案，一篇好的教案需要我们精心构思，一份完整的教案有许多内容，对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？小编为大家收集整理了[优质课件] 中班语言教学设计：秋天如何写，希望能够帮助到您。

教学目标

1、通过观察所熟悉的水果，并了解它们的形状、颜色、大小。

2、了解各种水果的用途。

3、通过品尝，了解水果的味道。

4、感受集体分享水果的乐趣。

教学准备

1、水果几样。2、篮子几个。3、水果盘、刀子、牙签。

活动过程

1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。

如：小朋友们，请问你们在家里吃水果吗？你们都认识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都认识吗？

2、通过交流，出示水果，引导幼儿观察颜色、形状。

如：小朋友们，你们看，今天老师给小朋友们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜欢它们吗？

3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜爱水果。

如：小朋友们，这些水果娃娃可喜欢你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们愿意吗？高兴吗？（幼儿作答愿意）好的，我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小朋友们，今天我们玩的这个游戏非常简单，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。

4、做游戏，激发幼儿的乐趣。

如：小朋友们，这里有几个篮子，每个篮子上都有水果的字样，现在我们就把在篮子外的水果都按它们的自己的形状、颜色、品种来分类，帮它们送回家好吗？

5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。

如：小朋友们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？

6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。

7、教师小结：这些水果营养丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。

[课件范本] 小班艺术教学设计:快乐的舞会如何写

幼儿园教师上课前最好是准备一份教案，一篇好的教案需要我们精心构思，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。好的幼儿园教案都有哪些内容？下面是由小编为大家整理的[课件范本] 小班艺术教学设计:快乐的舞会如何写，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标1．在感受色彩美的基础上，选用自己喜欢的颜色作画。

2．能大胆地使用线条、色彩，进行初步的创造。

3．乐于参加玩绳活动，体验艺术活动的快乐。

活动重、难点活动重点：在感受色彩美的基础上，选用自己喜欢的颜色作画。

活动难点：能大胆地使用线条、色彩进行初步的创造。

活动准备1．棉绳若干(粗细不同)。

2．各色水粉颜料(红、蓝、绿、黄、紫色)、调色盆若干。

3．各色皱纹纸(红、蓝、绿、黄、紫色)分别混合装在大的塑料框里。

4．舒缓、轻柔的音乐。

5．投影仪一台。

活动过程1．我和彩条娃娃跳个舞。

(1)欢迎彩条娃娃参加舞会师：小朋友，我们今天来开个舞会吧!老师请来了许多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧!

评析：情景的设置，能使幼儿很快进入状态，激发活动的兴趣。

师：他们是谁呢?(出示红色的彩条娃娃。)师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀?它是怎么来的?

幼A：它穿的是红色的衣服，它是游来的。

幼B：它穿的是红色的衣服，它是飞来的。

幼C：它是被风吹来的。

师：那我们一起来学一学。

依次出示绿、黄、蓝、紫色的彩条娃娃。它们分别是扭着来的，转着圈来的，跳着来的。教师每出示一种，幼儿回答完后都可以学一学彩条娃娃的动作。

评析：这一环节活泼有趣，孩子们的注意力被牢牢地吸引住了。他们仔细观察彩条娃娃的颜色和舞姿，认真模仿它们的动作，非常开心。

(2)韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞师：小朋友，你喜欢哪种颜色的彩条娃娃呀?(幼儿自由表述)那就请你和你喜欢的彩条娃娃跳个舞吧!你想怎么跳就怎么跳。(放音乐，师生手拿彩条一起跳舞。)2．我和绳子娃娃来跳舞。

(1)创编绳子娃娃跳舞的动作。

师：刚才，我们和自己喜欢的彩条娃娃跳了舞，高兴吗?看，又有谁来参加我们的舞会了?(师出示棉绳。)幼A：是线。

幼B：是绳子。

师：对了，原来是绳子娃娃来了。绳子娃娃看到小朋友和彩条娃娃跳舞，可羡慕了，也想来跳舞了!我们来看看绳子娃娃是怎么跳舞的。师边演示边说：我们先给绳子娃娃穿上漂亮的衣服，然后请它来跳舞。现在我给它穿上了什么颜色的衣服?

师在投影仪上演示绳子娃娃跳舞，边演示边念儿歌：绳子娃娃扭一扭，扭一扭；绳子娃娃转个圈，转个圈；绳子娃娃踢踢腿，踢踢腿。

师：绳子娃娃还可以怎样跳舞?

幼A：它还可以跳起来。

幼B：它还会弯弯腰。

(请个别幼儿上来演示，教师把幼儿说的总结成儿歌：绳子娃娃弯弯腰，弯弯腰；绳子娃娃走一走，走一走，等等。)(2)让绳子娃娃在纸上跳舞。(幼儿创作时放舒缓、轻柔的背景音乐。)评析：幼儿已具备了比较充足的已有经验，创作时就轻松而愉快。对孩子来说，这样的绘画活动是一种享受。

幼儿绘画时可以自由选择活动的地点和绘画的颜色，创造性地作画。

评析：这里能让孩子自然地将已有的动作经验迁移到绘画活动中来，体现了整合的理念。

(3)欣赏绳子娃娃跳的舞。

评析：作品欣赏部分体现了评价手段的多样化：除了语言的交流，教师还注意运用眼神、身体动作等多种形式对幼儿进行表扬和鼓励。

师：先画好的小朋友可以和旁边的小朋友介绍一下，说说你的绳子娃娃穿的是什么颜色的衣服，它是怎么跳舞的?

幼儿自由讲述。

评析：幼儿介绍自己的作品，避免了单纯功利性的评价，使幼儿体验成功的喜悦。

[精选课件] 大班语言活动的教学思考510字

充分准备一份教案是一名幼师的职责所在，一篇好的教案需要我们精心构思，要想在幼儿园教学中不断提升自己，教案必不可少。幼儿园教案要写哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“[精选课件] 大班语言活动的教学思考510字”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

一次在玩区角活动的时候孩子们都在各自的活动区里快乐的玩着，个个都兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，当我走到语言区时，忽然发现语言区的地上落着几本书，显然这是孩子们在看书时掉在地上的。我看了一会儿，发现语言区的5个孩子并没有在意地上的书，没有一个人去捡，好像根本就没看见似的。于是我就走过去对正在看书的文文说：“文文，你们的书掉了，你把它们捡起来吧！”文文看看了地上的书，慢悠悠地说：“这书不是我弄的”说完之后极不情愿的把地上的书捡了起来，在捡的时候还不时的用眼睛瞟了瞟我。

这天放学后，还有几位小朋友没接走，于是他们便来到了图书区和玩具区玩去了，玩着玩着，不知道什么时候地上躺了一个山羊玩偶，我看了看正在看书的3位小朋友，我正想让文文捡起来，想到了叫她捡时的不情愿的眼神，于是我便想了一个方法，故意说：“啊呀！这里怎么有一只山羊！真可怜！谁能愿意帮那只小山羊送回家呀！没想到，我话音刚落，身边文文就转过头来看了看我，又看了看地上的小山羊，笑着对我说：“我来帮小羊送回家吧！”文文一蹦一跳的跑过来把小羊捡起来，送回了家。

这两次让小朋友捡东西让我认识到了对待平等，尊重是首要的，我们应该通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿积极有效地交流和互动，使幼儿不断感受和体验到教师对自己的尊重、理解和支持。

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