[教案分享] 亲子活动教学设计参考2022之一
时间：2022-10-04 幼儿园亲子活动 幼儿园中班亲子活动教案学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，我们需要静下心来写教案课件。下足了教案课件的前期准备工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案分享] 亲子活动教学设计参考2022之一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动目标：
1、能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。
2、感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。
活动过程：
一、欣赏范例：(出示实物)
师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)
二、出示ppt两张图片
师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)
师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)
师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。)
师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案?)
Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?
三、介绍材料
师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的'花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。
师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。
师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。
四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)
五、完成作品
师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。
反思：
本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种辅助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐，此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流，更增加了孩子的知识经验，让小朋友一同参与到快乐成长中来，使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。
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亲子活动教案
我们今天为大家介绍的是一篇有关“亲子活动教案”的文章。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教材是课堂教学中必不可少的参考资料。如果您对这个主题感兴趣请关注我们的网页！
亲子活动教案 篇1
设计意图：
慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。
活动目标：
1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。
2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊?
2.师戴上胸饰，我现在是谁啊?我的羊朋友在哪?
3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节)
二、感受及表现
1.探索A段动作
(1)师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路的音乐)
(2)幼儿听音乐，感受节奏××︱××︱,探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。
这是一只什么样的羊呢?它是怎么走路的?
师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊?谁来做一做?
请几个幼儿来学一学。
师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)
2.探索B段动作
(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。
(2)引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。
师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现)
师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)
(3)配上音乐，一起来做一做健身动作。
师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。
(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。
师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。
(5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。
师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让所有的幼儿都动起来。)
3.探索C段动作
(1)出示瘦慢羊羊图片
师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐)
(2)幼儿根据节奏××××︱××××︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。
师：你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。
(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。
师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的心情怎样?请你用动作表现快乐的心情。(播放音乐)
三、完整表演
1.播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。
师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
师：我们跟着音乐再来完整表演吧。
四、结束活动
亲子活动教案 篇2
一、接待活动（8：30—9：00）
（1）师迎接接待，给每个宝宝贴上写有其小名的各种水果胸饰。
（2）师仍然熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。
（3）家长带领宝宝分散区域游戏
（4）背景音乐放“你好”、“小手拍拍”边玩边复习上次教学内容
二、艺术活动(9:00—9:15)
活动内容：音乐律动《找朋友
活动目标：
1、引导孩子喜欢音乐活动
2、感受参与音乐活动的乐趣
活动准备：音乐《找朋友》
喜羊羊头饰一个
活动过程：
1、出示动物头饰与小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”
师：“今天我要来找朋友，谁愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戏？”（幼：“我、我、我”）
2、教师清唱歌曲“找朋友”边拍手，边念儿歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一个好朋友，我们可以干什么呢？做动作，敬个礼，握个手，笑嘻嘻，再见。”
3、教师完整演唱歌曲，边唱边做动作，带动家长与宝宝一起游戏。
4、教师和宝宝、家长一起随着音乐边唱边游戏“找朋友”。
5、尝试与别的幼儿“找朋友”做游戏，感受参与音乐活动的乐趣。
家长指导重点：
1、家长和宝宝一起随着歌曲边唱边做“敬个礼、握握手、笑嘻嘻、再见”等动作。
2、请家长动作夸张的带动宝宝一起做游戏，鼓励宝宝主动找同伴做游戏。
三、区域活动（9：15-9：30）
指导要点：
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆交往。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
四、语言活动（9：30—9：45）
活动内容：儿歌《小树叶飘飘》
活动目标：
1、通过边念儿歌边做动作，激发宝宝对秋天树叶飘落的现象感兴趣。
2、鼓励宝宝跟着老师做动作。
3、家长参与到活动中，带动宝宝一起游戏。
活动准备：幼儿人手一张“树叶”，师示范用掌形大树叶
活动过程：
1、“找朋友”游戏，找到“小树叶”
2、教师双手套上“树叶”边示范边做相应的动作。
师问：
a、小树叶怎么来的呀？
b、飘下来的树叶是什么颜色？
c、教师念儿歌飘到宝宝身上的各个地方
3、让“树叶”与父母一起玩“树叶”宝宝，让“树叶”飘到宝宝身上的.各个地方。（头顶上、肩膀上、小脚上、地上睡一觉）
4、和宝宝一起边念儿歌边做动作。
5、配音乐欣赏儿歌《小树叶飘呀飘》
家长指导要点：
1、让树叶飘到宝宝“手臂”等其他地方，让宝宝做相应的动作
2、在节假日可以和宝宝捡各种树叶，做树叶粘贴画。
五、区域活动（9：45—10：00）
指导要点：
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
六、美术活动（10：00—10：15）
活动内容：美术《粘树叶》
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、训练抹、粘贴等小肌肉动作、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、小盒子（装碎卡纸用）固体胶、小毛巾若干。
2、示范画一张（已贴好的树叶）
3、儿歌（大风和树叶）
活动过程：
1、故事导入（引出贴好树叶的画）
2、示范和讲解(先拿一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻的贴在树上，小手压一压，小手弄脏了，用桌上的小毛巾擦一擦)。
3、幼儿操作（家长引导幼儿自己动手操作，不要代替幼儿操作）指导宝宝怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位置，手脏了要用毛巾等。
4、师：（好多小树叶穿上了漂亮的花衣服，现在我们把小树叶送进森林里去，在音乐《大风和树叶》的伴奏下，随意舞动）
家长指导：
1、家长与幼儿一起动手，收集秋天各种颜色、形状的树叶，带回家共同欣赏。
2、把宝宝的画展览出来，引导宝宝学会欣赏别人的作品。
七、区域活动（10：15—10：30）
指导要点：
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
3、会主动和老师说再见
八、交代下次活动的要求：
“可爱的小动物”
1、家长在家中请宝宝认识4种以上的小动物，说说动物的名称、特征并模仿他们的动作。
2、和宝宝一起学一学小动物的叫声，模仿小动物的动作
3、主要是发展宝宝口语表达能力、以及大胆讲述、表演的能力。
亲子活动教案 篇3
巴城中心幼儿园朱丽华
一、活动主题: 和哥哥姐姐一起庆“六一”
二、活动目的：
1、以“大带小”的活动方式吸引社区0-3岁未入园的宝宝及家长走进幼儿园的科学育儿体验中心，和哥哥姐姐们一起欢度“六一”，共同体验节日的快乐。
2普及科学育儿理念，为社区0-3岁婴幼儿及其家长提供早期教育服务。
三。向社区适龄家庭宣传科学育儿基地，提高社会知名度。
4完成0-3岁散居幼儿早期家庭教育现状调查。
3： 时间：2012年5月27日
4： 地点：巴城科学儿童保育中心
5： 活动合作单位：昆山巴城科学儿童保育中心
昆山市巴城镇人口计生服务站
巴城镇中心幼儿园
六：活动流程
1、开场歌舞：幼儿节目。既可以是“哥哥姐姐”（在园幼儿）的节目，也可以是本园亲子班的节目，还可以邀请社区0-3岁未入园婴幼儿参加表演小节目。
2主持人介绍了活动安排及注意事项，并强调了问卷的填写。
3、亲子游戏。分成两个年龄组，为每个年龄组准备1-2个亲子游戏。游戏重参与，并给予小奖品。
4早教现场咨询（含保健教育）或0-3岁幼儿阅览室和大型玩具开放活动主要利用幼儿园资源。
5参观活动：参加兄妹班，请兄妹带领他们参观幼儿园的生活和学习环境。
6家长填写问卷，交问卷，发放纪念品。
7、家长离园。
七：活动方案
方案一：为0-3岁儿童及其家长提供大型公园（图书阅览室开放）
1： 主题：快乐宝宝有大有小，孩子在幼儿园可以邀请自己的社区、亲戚朋友参加活动。:
2： 活动内容：全园设有适合各年龄段儿童参加活动的旅游景点。
把0—3岁社区散居婴幼儿进行合理分配到每个班，作为“特别嘉宾”的身份出现，参与到各个游戏中去。
三。各各年龄段的宝宝都可以参加各种旅游景点的活动，并用游戏卡交换小礼物。
方案二：社区儿童家长开放日
主题:哥哥姐姐我来了
活动内容：
1、育儿中心设置社区宝宝接待站，在全园开放日活动中，根据宝宝的年龄将他们分散到各班，参与活动并进行互动游戏，感受集体活动的氛围。
2、保健知识讲座：
你可以请幼儿院的保健医生或妇幼保健医院的专家进行保健知识讲座
方案三：亲子运动会（亲子知识讲座）
主题:我健康我快乐
活动内容
1、亲子运动会：
0-1岁宝宝：游戏：乌龟爬爬
玩法：四条小路，爸爸在起点，妈妈和哥哥姐姐在终点，游戏开始，宝宝爬到妈妈处，妈妈把装有豆子的袋子放在宝宝背上，然后爬回去。
1-2岁宝宝：游戏：鼠标钻孔
玩法：爸爸妈妈在田头蹲下或面对面跪下，手牵着手当老鼠洞，让宝宝练习钻洞和攀爬。哥哥姐姐在前面带着宝宝爬。一个接一个地钻、爬，以防碰撞。
2-3岁宝宝：游戏：做元宵
玩法：爸爸妈妈双手各拉着毛巾毯的两角，宝宝躺在上面，爸爸妈妈伴随儿歌前后上下抖动床单，宝宝体验体位变化。宝宝和哥哥姐姐轮着玩。
最后，爸爸妈妈放下床单的一端，让宝宝坐起来站起来。儿歌：大床单，躺宝宝；摇啊摇，摇元宵；呼啦啦，滚一滚；呼啦啦，做好啦。
2、育儿知识讲座内容:
婴儿辅食的添加方法与制作（适合4－12个月宝宝家长）
如何与宝宝玩亲子游戏（适合6-24个月大的家长）
如何缓解婴幼儿的分离焦虑（适合12-36个月婴儿的父母）
三。参观：上哥哥姐姐的幼儿园。
八、注意事项
1、尽可能发动园内宝宝积极邀请社区散居宝宝参与，尽量邀请孩子身边的0－3岁家庭的宝宝和父母来园参加庆祝活动。
2、请各位家长游园过程中注意安全，避免拥挤。
三。请认真填写我们的问卷。谢谢合作！
亲子活动教案 篇4
活动名称：吹泡泡
亲子资讯
各位家长大家上午好！今天是我们新学期的第一堂亲子课。我们将来会有更多这样的活动。我希望所有的家长都能积极参与这个活动。
这学期我们把所教授宝宝的内容主要由亲子课的形式展开，从我们没周末所发放的活动表可以看出，我们不再以书面知识为主，而是以科学的教育方式，以培养宝宝各方面发展，这其中包括认知、情感和行为的培养，只有这样做才能让我们的宝宝更加优秀。
那什么是亲子教育呢？
亲子教育不是单纯的家庭教育更不是宝宝在幼儿园里的园所教育，在亲子教育里，亲指的是宝宝的双亲，子指宝宝，亲子教育是家长和宝宝两个人都要接受的教育，不仅仅是老师向家长传播育儿知识与方法的过程，它是家长、宝宝、老师三者之间的互动，目的就是用亲子之间的互动使宝宝得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。
温馨提示：1。以下活动由家长和宝宝一起完成。
2在活动中，家长扮演着协助、鼓励和监督宝宝的角色。
活动开始：
一、 hello时间
你好时间包括两个小活动：1。一起唱你好歌
2、点名时间
1、一起来唱hello歌
目的：培养宝宝表达和理解歌曲的能力，并通过歌曲提高老师的亲和力
家长支招：活动中，家长主要鼓励宝宝和老师一起唱歌、拍手
内容：师：大家好，我是孙老师，今天我们先来学唱hello歌，以后每次上课前大家都要围成半圆做好，一起唱hello歌，现在随**一起唱吧！
****《hello歌》教师带领家长和宝宝一起边唱歌边拍手做动作。
第二遍时要求家长和宝宝面对面做好随**唱歌并做动作
2、点名时间
目的：让孩子感受集体气氛，接触孩子紧张的情绪，激发他们与他人交流的兴趣
给父母的小贴士：父母鼓励宝宝说出自己的名字
内容：请带出神秘客人毛绒玩具狗。小狗是家里熟悉的动物，可以缩短与孩子的距离。
师：宝宝喜欢小狗吗？现在狗吻谁，谁会告诉你你的名字？
教师拿小狗走到宝宝面前，学小狗的声音问每一位宝宝的名字，并鼓励其他幼儿一起说：“你好，我们欢迎你！”
二、 亲子操
亲子练习包括两个活动：1
2、律动《眼睛在**》
1、亲子操
目标：这个年龄的幼儿特别喜欢模仿**的动作，在与家长的互动中感受快乐，在家长的辅助下做操还能使宝宝的肢体动作得到充分的发展。
家长支招：家长不仅要鼓励宝宝做动作，还要注意宝宝的安全。
内容：家长和宝宝面对面站起来，老师在前面做示范，**亲子操**家长和宝宝第一次做
第二次，老时教每组动作。
（1） 上半身运动：拉手，拉手，抬起来，绕圈子走。
（2） 弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。
（3） 踢腿运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下，
一，二，一，二，好，太好了。
最后一次，和**一起唱。
2、律动《眼睛在**》
目标：让幼儿认识五官，学唱歌曲的同时发展宝宝的口语表达能力，发展手指的灵活性和准确性。
家长支招：家长引导宝宝找准五官位置，纠正宝宝的错误。
内容：宝宝坐在家长前面做成半圆，**歌曲《眼睛在**》跟老师听**做律动。
第二次，父母和宝宝面对面坐着，父母找了找宝宝的五官
第三次，父母和宝宝面对面地坐着，宝宝给父母找了个五官
三、 探险时间
游戏《吹泡泡》
目的：让宝宝体验与父母玩耍的快乐，让宝宝分辨大小。
给家长的提示：父母在鼓励宝宝一起做的同时，要保护宝宝的安全。
游戏过程：家长和宝宝手拉手围成圆圈，跟老师边念儿歌边做游戏，听教师口令，吹打泡泡时，家长和宝宝手拉手一起往后退，变成一个大圆圈，吹小泡泡的时候，宝宝和妈妈一起靠拢，变成一个小圆圈，泡泡飞高了，就一起踮起脚尖把手举过头顶，泡泡飞低了，家长和宝宝一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家长和宝宝松开手马上分散。
儿歌内容：吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡，泡泡变大。
吹泡泡，吹泡泡，吹成小泡泡，泡泡变小。
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡飞得很高。
泡泡飞得低，啪！泡泡吹破了。
老师参与游戏，组织家长和宝宝手拉手围成一个圈，反复听老师指挥玩游戏。
游戏结束：1234567请和我一起回来。老师将组织家长和婴儿坐成半圆形。
四、 聪明时间
美术活动《小鱼吐泡泡》
目的：让孩子们愿意自己动手拓片，培养他们对色彩的兴趣
准备：小鱼纸，各种颜色的颜料，不同大小的瓶盖。
家长提示：家长应尽量让宝宝自己操作，不要干涉太多。
内容：老师吹泡泡，激发孩子们的兴趣。
师：宝宝看老师吹的什么？泡泡是什么样的啊？
重点强调泡泡是圆圆的。
老师：有一种小动物喜欢吹泡泡。是谁？
拿出画有小鱼的作画纸
老师：是一条小鱼。小鱼喜欢吹泡泡。我们今天用它吹泡泡好吗？
教师示范用小瓶盖口蘸上颜料在画纸上印画泡泡
边印边说：“红泡泡，绿泡泡，泡泡圆圆的，小心不要让它破哦！”
**莫扎特聪明**《游来游去的鱼儿》
家长和宝宝印画泡泡，教师指导
提示孩子改变画的颜色，用抹布把瓶口擦干净，再蘸上其它颜色。
宝宝打印**，作品展示，引导宝宝互相欣赏。
五、 游戏时间
游戏时间包括：1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》
2、彩虹伞
1、游戏《吹泡泡，捉泡泡》
目的：提高宝宝的视觉跟踪能力，培养宝宝的协调能力
准备：泡泡棒，每组家庭一支
家长支招：家长要继续鼓励宝宝跟着泡泡走，也可以互换角色，让宝宝吹，家长来抓。
游戏规则：
（1） 有宝宝来老师这里取泡泡棒。（提醒宝宝双手接，并说谢谢）
（2） 请拿着泡泡棒吹泡泡，让宝宝追着你吹泡泡。
游戏过程：**背景**《吹泡泡》
老师把父母和宝宝带到院子里，让家长带着宝宝去追泡泡。
家长带宝宝一起玩，老师巡回指导。
游戏结束：1 2 3 4 5 6 7请回到我身边，老师会带着父母和宝宝做下一个游戏
2、彩虹伞《拉个圆圈走走》
目的：培养儿童的节奏感，培养跑跳能力
家长支招：注意不要跑开伞，注意宝宝的安全。
游戏过程：
教师和家长拉伞，宝宝在伞下面，****《拉个圆圈走走》教师和家长按歌词举伞落伞，当歌曲唱到：走走走的时候旋转，看谁先蹲下的时候落伞，反复进行
让我们和宝宝一起把雨伞卷起来
卷卷卷，卷卷卷，卷成一个大花卷，
卷卷卷，卷卷卷，卷成一个彩虹卷。
教师带家长宝宝回教室。
六、 活动结束
再见：1、 提醒学习
2、 家长和宝宝拉个圈
小手，小手，小脚，小脚，小脚，
小手，小手，拍拍你的肩膀，挥手告别
**歌曲：《再见》
孙鹏伟2011.9.
亲子活动教案 篇5
三、魅力家长训练：
牵手走进孩子的内心
—“魅力家长”训练讲座
一我的孩子是怎样的（请家长说）
１．我的孩子有哪些优点家长要什么其实自己也不知道
２．我的孩子具备哪种能力？
３．我最喜欢孩子什么？
例如：爱、孝、助人、爱玩、会思考、耐挫折、有毅力、善于沟通等
二今天我生过气了吗？
1孩子们的哪些行为让我感到不舒服或生气？
2． 孩子怎样做才会让我觉得高兴？
3． 孩子出现令我生气的行为时，我会如何处理？
拖延症：1。受时间控制，在规定时间内完成
2表扬“你是最好的”，调动学习热情
总之，让我生气的孩子行为有：
唠叨、势力１.做事磨蹭、拖拉、粗心、与同伴交往不良．
2注意力不集中，坏习惯
三。缺乏自制或自律，抱怨和攻击性
４.家里家外表现不一（行为两面性）
5不能接受批评或反对（不服从）
6沉迷于自己的世界（游戏、玩具、电子游戏等）
７.不懂感恩，青春期逆反．
ｅg ：１.对成绩没考好的，家长先判断学会与否
2对于拖拉者，和孩子们一起玩，不断改变方法
３.讲道理，摆事实，做朋友．
愤怒的三个原因：（与个人成长经历的期望不同）
《一》家长的信念和行为（有五种）
习惯是后a1。父母的信念：我必须控制孩子
父母可能的行为：要求服从和惩罚
儿童可能的反映行为：反叛、焦虑、报复、遗弃、逃避
家长的信念：我比孩子行．
父母可能的行为：怜悯、过度保护、溺爱和羞辱
孩子可能的反映：自怜、责怪、娇生惯养．
父母的信念：你应该听我的，我是给予者
父母可能的行为：有条件的给与，过于关心公平（如不算数）
儿童可能的反应：感觉不公平，感觉被剥削
[份额：1。照我说的做，别做我做的。2孩子是天生的观察者，是行为最糟糕的解释者
三。孩子是直觉的反映，只注重效果
家长的信念：我必须是完美的．
家长行为：要求完美，容易找缺点
孩子的行为：总是认为自己不够好，胆小，担心别人的意见（不敢做事，畏缩）
[分享：1.80%的家长看到缺点。2考试是记忆能力的再现，最重要的是情绪状态]
父母的信念：我什么都不是，别人比我重要
２.家长行为：放纵孩子，任孩子予取予求．
儿童行为：期望得到，不懂的尊重他人，自私，占有欲强
《二》 孩子不适当行为目的
1. 获得注意：
在重要性未得到确认时寻求关注
会采取积极的行动来寻求关注
2. 争取权利
1抵制家长或其他权威人物的控制
２.主动地争论，反驳．发脾气，消极地偷懒，遗忘，顽固．
三。父母不愿屈服，就会通过威胁、羞辱、惩罚等方式征服孩子
３报复（男９岁，女14岁）
男孩-1次对他的袭击
选择他们认为最重要的报复方式和问题**
逻辑（攻击你最脆弱的关节并报复你。孩子们体谅别人的结果是对自己不关心
女己）左脑 4.自暴自弃（无价值感）
文献1。让**放弃，避免感到无价、无能和无助。
2放弃斗争，不积极参与消极行为
14岁之后，青春的目的。
a求快乐刺激。
b别关注同伴的接纳。
c、 优越感（得到别人的赞扬和认可）
四，家长怎么做。
１.获得注意
家长可以做的，忽视其行为，当孩子主动表现正向行为时，立刻给予关注情绪＂晴雨表＂
ｌook！警告、惩罚、奖励、哄骗、服务等都会给孩子不适当的注意。父母的负面情绪
２.争取权利
父母能做什么，摆脱冲突，指导孩子，建设性地使用权力，教育好，表达爱
look！战争或妥协只会增加孩子对权力的渴望
３.报复
家长可做的，避免处罚和以其道还治其人，不伤害孩子，建立彼此信任的关系
４.自暴自弃
父母能做的是：停止所有的批评，鼓励任何积极的意图
look！不要再可怜孩子，阻碍他们的努力，最重要的是，永不放弃
课后总结：
1. 家长是＂打着爱的旗号，摧残孩子＂
2儿童自我发展（掏空负面情绪-种植积极情绪-能量）
3. 对家长不要给老师送礼，越送越糟．
4学习的最高境界是创新，这是不可改变的
5. 听懂密码，交流密码．
6. 孩子是＂鼓励＂出来的．
感情的权利掌握在你自己手中
8脑神经正常发育36.8岁-生理基础，青春期提前：女性10.8岁，男性12.6岁
父母是孩子的永久性且从未退休的老师
亲子活动教案 篇6
活动背景：
在目前实施的新课程中，非常重视社会资源的开发和利用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的榜样。良好的家庭教育能为人一生的发展奠定良好的基础，并对学校（幼儿园）教育则起到协助、补充的作用。此次活动是向家长们展示我园有关二期课改新的理念，通过活动，使家长们充分理解和支持我们的工作，做好家园互动的工作。
目标：
1、鼓励幼儿自主选择材料完成作品，并能按心完成游戏内容。
2、能用语言简单说说自己的游戏情况，乐意共享自己的和同伴的快乐。
重点指导：观察幼儿对游戏材料的选用情况，引导幼儿探索。
活动目标：
1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。
2、洗手后能主动关上水龙头，节约用水。
活动目标：
1、在粘贴的基础上，学画苹果宝宝。
2、充分发挥幼儿的想象力。
2、手工纸（红、绿、黄）、图画纸、记号笔、蜡笔、水彩笔、胶棒、剪刀
（1）水果的名称（苹果）；为三只苹果取名（红苹果、黄苹果、青苹果）
苹果树就是它们的妈妈。苹果一天天地长大了，妈妈抱不动了，它们就象小朋友一样，不要妈妈抱，一个个从树上跳下来，第一个红苹果勇敢地跳下来。（选一红色手工纸并在上画圆，剪下，粘贴在图画纸上，添画小坑、小柄。）这时候，红苹果说：“我长大啦！”（添画五官和四肢）黄苹果说；“我多神气呀！”青苹果还向我们行个礼
请大家和我们一起游戏吧！
活动目的：
1、让幼儿在活动中体验生活，提升幼儿的生活经验。
2、发展幼儿的合作、协商等方面的品质和能力。
环境创设：
游戏场景：小超市、福利彩票、娱乐室、生活馆、小气球、游乐场、制作馆、益智馆
亲子活动教案 篇7
1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。
2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。
（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。
（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法。
（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。
方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。
规则：
1、必须等教师发出口令才能出发。
2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。
（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的.楼房，怎样使楼房不倒呢？
1、感知和分辨大与小。
大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）
（一）情景导入：
1、（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？
1、有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）
2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）
（1）老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？
（2）小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？（亲子同乐）
（3）幼儿自由交流。
（4）邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢/
师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一起拍（家长幼儿一起拍）
幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？（金鱼、蝴蝶、树、箩筐……）
3岁左右孩子玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、图片配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展。
准备材料：
一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小图片（可从旧画报上剪下），工人、农民、军人、教师、学生等，以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。
游戏步骤：
1、成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗？’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。
2、然后对幼儿说：’妈妈这儿有些小图片，不小心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗？比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。’
温馨提示：
除此之外，还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色形状的图片放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿形状的图片放入绿盘内，让幼儿挑选相同形状的图片进行配对。待幼儿有了一定基础后，可进行多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。家长要善干发现事物之间存在的联系，同时，教会幼儿掌握及发现方法更是必要。
亲子活动教案 篇8
一、准备活动：《模仿动作》
活动目标：家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。
二、点名游戏：
游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。
三、放松活动：《小闹钟》
四、音乐游戏：《小星星》
（一）活动目标：
1、随着成人跟唱歌曲。
2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。
3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。
（二）活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。
（三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。
（四）活动过程
1. 出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）
教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！
2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？
教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。
3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。
（1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。
（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。
（3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。
4. 天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！
五、亲子游戏：小背篓
亲子活动教案十五篇
教师会将课本的主要教学内容整理到教案课件中，因此编写教案必须谨慎对待。要知道，若教案课件写得出色，教师在面对学生时会心中有数。这篇文章是我们用心制作的“亲子活动教案”，期待您的喜爱，请您认真研读本文，希望您会喜欢！
亲子活动教案【篇1】
活动目标：
1．通过用眼睛看、耳朵听与家长、教师之间的游戏来感受音乐的旋律。
2．通过观察比较，感知5以内的数量。
3．训练身体平衡能力和手指肌肉的灵活性。
4．培养自信心和社交能力。
活动准备：
教具：鸭妈妈、五只小鸭图片、五只小鸭纸偶；音乐《小鸭嘎嘎》《水族馆》
学具：彩色的纱巾、小鸭夹子
活动过程：
（一）准备时间：
宝宝听音乐拍手、拍肩、拍腿
教师：宝宝小手拍拍拍
（二）问好：
1．教师出示纱巾戴在头上，“好看吗？请宝宝来挑一块纱巾。”
2．教师交代操作要求并示范：等会我叫到宝宝的名字时，请家长帮助宝宝把纱巾撩起来。叫到哪位宝宝的名字时请妈妈和宝宝都要看着他好吗？这个游戏能让宝宝熟悉自己的名字，并且认识同伴。
3．问好：你好××你好××，真高兴能见到你。（播放音乐，随着音乐教师有节奏的逐一向宝宝问好）
3．教师：请宝宝把自己漂亮的纱巾往妈妈头上甩，然后盖在妈妈头上。找找妈妈在哪里？
（三）认知活动
1．教师：今天老师带来了小动物（出示小鸭图片），来和宝宝做游戏，哪个是鸭妈妈？哪个是鸭宝宝？（向小鸭打招呼）
教师：有几只小鸭子？（用手指表示三只，鼓励宝宝也学一学）又来了一只（4只小鸭子），又有一只小鸭子来了（5只小鸭子）教师和宝宝一起数一数5只小鸭子。
教师向家长讲解：这个活动可以培养宝宝的观察能力，通过数数感知5以内的数量。
（四）音乐游戏：
1．节奏训练
教师：小鸭子是怎样叫的？教师按着顺序为宝宝发乐器（礼貌教育）
教师向家长介绍：请家长帮助宝宝模仿小鸭的叫声，可以训练音乐节奏感，同时通过手指捏小乐器，锻炼手指的小肌肉让手指更灵活。
教师变换速度，让宝宝模仿小鸭子的叫声。
听音乐完整模仿
收乐器
2．动作训练
教师：小鸭子走路很可爱，看（教师示范动作）
宝宝模仿小鸭动作。
交代：两边的手一定要撑到地上，因为宝宝的平衡力不强，这样可以训练宝宝的臂力。
3．音乐游戏
教师：小鸭子想去游泳了，请妈妈随着音乐轻轻甩动纱巾，让宝宝做的小鸭子在水草中央自由的活动。
教师带领宝宝随着音乐在水草间自由的游泳。
教师介绍：这段音乐可以让宝宝放松，感受音乐的舒缓增进亲子间的情感。
亲子活动教案【篇2】
一、准备活动：《模仿动作》
活动目标：家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。
二、点名游戏：
游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。
三、放松活动：《小闹钟》
四、音乐游戏：《小星星》
（一）活动目标：
1、随着成人跟唱歌曲。
2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。
3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。
（二）活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。
（三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。
（四）活动过程
1. 出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）
教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！
2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？
教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。
3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。
（1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。
（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。
（3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。
4. 天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！
五、亲子游戏：小背篓
亲子活动教案【篇3】
学习阶段：水平二
学习目标：向同伴展示学会的简单的动作。
学习内容：对墙投掷小沙包
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。
2、组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。
3、教师巡回指导。
同学活动：1.认真的`完成队列练习，提高自身的最基本的队列认知。
2、积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。
组 织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。
？二、 合作探究掌握技能
重 点：学会快速有力的挥臂掷出动作
难 点：动作的准确性
教师活动：1.请同学试做投掷练习。进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作。
2、教师讲解投掷沙包的要领并进行示范。
3、组织同学进行练习一次。然后进行总结和纠正错误动作。
4、继续练习，教师巡回指导。
5、组织同学进行一次谁投的远竞赛。
同学活动:1.认真的听教师的讲解，看教师的示范。
2、积极的投入到练习中去。同时积极的帮同学纠正错误动作。
3、努力的提高自身的成果。
组 织：四列横队完成练习。
？三、 总结经验、追求更快的进步
教师活动：教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。
同学活动：同学积极的回答教师提问。
组 织：四列横队
场地器材：
亲子活动教案【篇4】
（2）吃水果（葡萄等）。也要让幼儿知道：吃这些水果，先要剥皮，尝试自己动手剥，果皮要轻轻剥，剥下的果皮也要放放好。剥好之后喂爸爸妈妈吃，要求爸爸妈妈说谢谢，并亲一下幼儿。
（3）吃包装糖果。也让幼儿动手尝试，怎样剥开这些糖果和点心的包装纸？有的可以直接打开封条，有的则要顺着封条的齿形拉，让孩子观察和掌握不同的开启方法。
剥好之后喂爸爸妈妈吃，要求爸爸妈妈说谢谢，并亲一下幼儿。
3、练习
刚才孩子们表现得很好，现在老师奖励你，让孩子们做一个游戏：小展览。
游戏活动“小小食品展览会”：让幼儿挑选自己喜爱的食品，并互相品尝喜欢的食品，但要求幼儿必须要自己动手剥去这些食品的皮、壳或外包装纸。家长指导，但不得代替幼儿剥。
4活动点评：比较一下，谁最孝顺，谁的餐桌最干净！
5、活动延伸。小朋友在家里吃这些东西的时候一定要自己剥，而且先要给爸爸妈妈吃，谁表现最好，老师就有大红花奖励给他。
亲子活动教案【篇5】
、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是小编整理的大班亲子活动教案一起来看一下吧
大班亲子活动：放风筝
指导思想
为了使家庭教育和幼儿园教育更好地结合在一起，热爱春天，热爱家乡；
活动目标
1通过观察春天花草树木的变化，感受春天的美丽，唤起热爱自然、热爱春天、热爱家乡的情怀
2、乐意参与亲子放风筝活动在说说、放放的过程中了解放风筝的小技巧增强自信心体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣活动准备
1．自制风筝一只
2.对风筝的形状、特征、玩法有一定的了解
3.奖品若干
活动要求：
为了您和宝宝的安全，请给您的孩子穿得宽松舒适。活动时间和地点
4月日空旷的平地
活动指导对象：
大班组全体师幼及部分家长
活动形式：
亲子游戏
活动过程：
1参加活动的幼儿园教师家长合影
2.今天小朋友们都带来了自己的风筝请介绍一下你的风筝样的(名称、形状、颜色等)
3．你还看见过什么样的风筝
4．由家长委员会家长介绍放放风筝一些简单方法增加活动趣味性5．老师示范放飞过程请幼儿自己尝试着放飞(幼儿分小组学习放飞风筝四位老师分组指导)
6．回班后与幼儿一起总结：风筝怎样才能飞起来}引导幼儿讨论风筝放飞的条件幼儿自由讨论大胆发言(引导幼儿说出要有风、要逆看风飞才能飞起来)
亲子活动教案【篇6】
附儿歌可爱的五官》
小眼睛，眨眨眨，
小鼻子，顶顶顶，
小嘴巴，吧吧吧，
小耳朵，听听听。
活动名称：《在**》
目标：1、巩固五官的位置。
2、感受**的节奏。
准备：《在**》的**磁带。
过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆。
教师放**，请宝宝一起听听。教师示范动作，放第二遍**，边听边跟做动作，出示小铃，放第三遍**，请宝宝跟着**一起边摇小铃边做动作。
附儿歌在**》
眼睛、眼睛在**，在这里；
鼻子，鼻子在**，在这里；
嘴巴、嘴巴在**，在这里；
耳朵、耳朵在**，在这里。
四、感统训练
活动名称：《拼五官》
目标：复习跨、爬的动作。
准备：面部拼图，10厘米高的跨栏。
过程：1、教师介绍器械并示范玩法。
让宝宝跨过障碍，跨过草地，把五官拼图放在篮子里，然后回去给妈妈。（不用家长带领，宝宝可走，可爬过草地）。
2、家长将宝宝拿回的五官拼成一幅画（一个男孩子，一个女孩子）。
五、休闲时光：吃点心
亲子活动教案【篇7】
【活动目标】
1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。
【活动准备】
1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。
2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。
4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。
【活动过程】
一、活动导入。
1、准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”。
师：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”
2、模仿游戏。
师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。
放录音，师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。
3、引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。
二、活动过程。
1、教师讲解小老鼠的制作过程：在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。
2、动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。
3、游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。
三、活动结束
1、小结：“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。
2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、结束：“小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。
亲子活动教案【篇8】
美丽的秋天
活动目标：
1认清可以利用的废弃物，培养孩子的节约意识，养成良好的节约习惯。
2培养孩子的实践能力，学会与家长合作。
3．了解秋天的花和果树。
活动准备：
1． 提前让幼儿与家长收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2剪刀，胶水，双面胶带，水彩笔，水粉颜料。
3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等
活动过程：
1．(出示***)欣赏秋天的美景 。
2．讨论作品
老师：（1）现在是什么季节？秋天的美景是什么？
（2）教师带领幼儿与家长参观作品，请幼儿与家长细心观察，注意作品的做法和材料。这些作品和我们平时看到的有什么不同？
（3） 这些美丽的作品是如何制做的？
3． 讲解制作方法
（1）一件一件地展示作品，并一步一步地展示步骤。 让孩子边看边说话。
（2） 鼓励孩子们发挥想象力，用同样的材料制作不同的作品。
（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
4． 幼儿操作
请孩子和家长做一个小设计师，选择自己喜欢的材料制作。比比谁的作品最别致。
引导孩子和家长使用不同的废旧材料，通过绘画、切割、粘贴、包装等组合，创造出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
5.作品展示
把亲子作品放在展区，让每个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。让孩子在欣赏作品的过程中学会交流和分享经验。
活动延伸：
通过本次教学活动，培养幼儿在生活中注意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子。
亲子活动教案【篇9】
活动目标：
1.认识无官，初步了解五官的主要作用。
2.愿意跟着老师点点、说说五官，乐意参与与老师的互动。
活动准备：
1.自制图片一张（没有五官的小朋友）
2.糖果若干；
3.香水一瓶；
4.音频几段：小动物的叫声；
活动过程：
一、导入
出示图片（没有五官的小朋友），教师引导幼儿初步认识五官。（当幼儿回答不出的时候，可以引导幼儿看看旁边小朋友的脸）
二、游戏“点五官”。
教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。
教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。
（此环节中教师点五官和说五官的速度可以由慢到快，让幼儿感受速度变化带来的快乐）
三、了解五官的作用。
想想说说五官的作用。
1.“我们的眼睛有什么用？”（看）
（准备一些小东西，提问小朋友看到了什么，回答出来把东西送给小朋友）
2.“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）
（准备糖果，让小朋友尝尝糖果，说说味道）
3.“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）
（准备香水，让小朋友闻一闻，了解鼻子的作用）
4.“我们的耳朵有什么用？”（听）
（放几段音频，请小朋友听听，是什么动物的叫声，了解耳朵的作用）
教师小结：我们的五官这么厉害，小朋友要好好爱护它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。
活动延伸：
眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。（过渡到生活环节）
亲子活动教案【篇10】
（2009.8.13）
一、亲亲热热——《我在这里》
活动目标：让宝宝能清楚的分辨自己和同伴的名字，并且对老师的指令能够做出正确的回应，同时感受集体活动所带来的乐趣。
活动准备：每人一条毛巾被。
活动过程：
1老师拿着毛巾被，边走边读儿歌。
2、教师讲解游戏规则。
3.父母和婴儿进行点名游戏。
二、做做玩玩——《连环扣》
活动目的：训练宝宝手的控制能力和手部小肌肉的力量。
活动准备：几个链扣和一些小动物
活动过程：
1老师收到工作毯和玩具托盘。
师：老师工作的时间到了。领取工作毯。
2展示小猫的**，引导活动。
师：宝宝，它是谁呀？这只小猫今天早上出去玩时很粗心。他的尾巴被门夹住了，尾巴不见了。小猫多善良啊！我们帮他好吗？
3、将小碗的连环扣展示给宝宝
师：宝宝，看，连环扣，下面我们就用连环扣给小马装上一条漂亮的小尾巴。
4、教师操作
师：“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，亲一口。”
5、宝宝操作
三、蹦蹦跳跳
目的：让宝宝继续学习儿歌，并能跟据儿歌的内容作出相应的动作。
准备：小猫，狗，恐龙，母鸡。
过程：1、 教师导入
师：听，是谁在唱歌呀？
2家长和宝宝一起模仿，老师则表现出相应的**。
三。请围绕宝宝和家长围成一个圈，大声唱歌。
4、 家长和宝宝面对面表演。
四、开开心心
准备：每人一条毛巾被、一只球
目的：培养宝宝手的控制能力，体验亲子游戏的快乐。
过程：1、 教师出示球，
老师：是一个小球。太调皮了。听着，它能做什么？
2、 示范游戏新玩法
师：球宝宝要睡觉，摇一摇。球宝宝睡醒了，跳一跳。
3、 幼儿玩球
4、 进行运球的比赛
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热
目的：能够主动问候其他宝宝或家长，大胆介绍自己。
准备：大龙球
过程：1、 出示大龙球
老师：嗯，真是个大泡泡。你想和它做朋友吗？
2、 教师讲解游戏规则
3、 进行游戏
三、 做做玩玩
目的：练习两指捏法，通过视觉和触觉感知物体的形状和大小，并进行一对一的对应。
准备：形状扣板
流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘
2、 教师介绍活动材料
师：包阿伯，看。形状扣板，看到上面宝宝知道的颜色了吗？
3、 引导宝宝一起来操作
这里还有很多没找到家的抓手？宝宝你们来帮帮它们 。
四、 蹦蹦跳跳
目的：练习踮起脚尖和蹲下的动作，体验游戏的快乐。
过程：1、 教师示范
老师：老师要吹泡泡了。看我怎么小心地吹。
2和父母一起玩吹泡泡游戏，
（充分感知大气泡和小气泡的区别，根据提示蹲下踮起脚尖。）
三。带颜色**，玩游戏
老师：红色的泡泡在一个圆圈里，黄色的泡泡在一个圆圈里
4、 全体围成一个大大的圈。进行吹泡泡的游戏。
5、 泡泡回家了
宝宝根据身体的颜色找到相应的泡泡回家。
五、 涂涂画画
目的：学习如何制作吊坠，提高手，手指和手腕的控制和协调能力。
准备：一些颜料（红、黄、蓝）玻璃球，一个纸盒和一些白纸
流程：1。展示吊坠，激发宝宝的兴趣
老师：今天，让我们做一个漂亮的吊坠。
2、教师示范操作
3、引导宝宝自己操作、
4、收工作毯
六、开开心心
目标：体验打彩虹伞的乐趣，并在离开时与老师道别
准备：彩虹伞
过程：1、 出示彩虹伞请家长打开，并用力抖动，让伞面出现小泡泡，让宝宝在上面随意的走、爬等
2、 将彩虹伞办成“五彩池”，宝宝躺下来，家长边说儿歌便给宝宝做洗澡的动作。
3、 请家长手彩虹伞，一起唱“再见歌。”
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热
目的：通过拍摄泡泡，激发宝宝参与活动的积极性和主动性。同时，也有助于宝宝消除陌生和胆怯，让宝宝充分感受到快乐的集体氛围。
准备：泡泡水
过程：1、 出示泡泡水
2、 教师讲解游戏规则
师：泡泡落在谁的面前，哪个宝宝就站起来用手拍拍等动作，并且还要大声地说：“大家好，我叫**”
3、 歌唱《哈罗歌》
三、 做做玩玩
目的：培养小手部肌肉控制能力和手部柔韧性，发展手眼协调能力
准备：各种形状的套杯
流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘。
2老师介绍活动材料并演示如何玩。
老师：看，这里有很多杯子。“将套杯依次取出，边取边说：”红色。“
3、 教师引导宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“今天我们要用这些大杯子和小杯子来玩套杯的游戏，这个活动可以帮助宝宝感知物体的大小，锻炼手的控制力和手眼协调能力。
4、 收玩具。
四、 蹦蹦跳跳
目的：能够跟随老师学习做新的练习，重点掌握弯曲动作。
过程：1、 教师提问导入
老师：宝贝，你玩过看镜子的游戏吗？“
2、 教师示范“照镜子“
师：刚才老师对着镜子做了哪些动作？“
3、 幼儿练习基本动作。
4、 集体随**做动作。
（1） 孩子和家长面对面。
（2） 好朋友面对面进行。
五、 做做玩玩
目标：对泥工活动产生浓厚的兴趣，同时发展宝宝手指的灵活性。
准备：泥工模具、油泥、小盆
过程：1、 语言导入
师：我们玩累了，也有点饿了，咱们来捏一个香喷喷的饼吧。“
2、 教师示范演示
做法：将油泥放在手心搓圆，再用力压成一个圆饼。
3、 宝宝和家长一起操作
师：宝宝，问一问老师做的饼香不香，你们也来做一个吧。
六、 开开心心
目标：学会听指令，做动作，体验**游戏的乐趣。
过程：1、 教师：“宝宝，现在老师带你们来玩”拉个圆圈走走“的游戏，比比谁的小耳朵最灵！”
2老师组织家长和宝宝围成一个圈
师：“老师会带你们边唱边走，要注意听最后一句唱的是什么，然后把这个动作做出来。”
三。老师带领家长和宝宝玩游戏。
（要求：站好、摸鼻子、跳一跳“
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热——我在这里
目标：喜欢和家长一起参与亲自活动，会拍拍自己的胸脯说：“我在这里。“
过程：1、 互相问好。
2、 讲解游戏规则。
3、 开始玩“坐火车“的游戏。
三、 做做玩玩——套木棒
目的：学习如何将木屑放入木棒中，培养宝宝的手控能力和手眼协调能力，初步感知木屑的形状和颜色。
准备：套木棒的材料人手一份
流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘。
2老师介绍活动材料，演示游戏方法。
教师：“宝宝看。木棒、木棒。“
3、 宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师提示：这个游戏可以发展宝宝手的控制能力，在玩的时候，家长可以引导宝宝左右手都进行练习，在宝宝操作的时候，家长应提醒宝宝小心操作，同时还引导宝宝认识木片的颜色和大小。
四、 蹦蹦跳跳——小苗苗
目的：跟随老师学习做新练习，重点掌握抱西瓜开花的动作。
过程：1、 教师带领宝宝一起复习“放鞭炮“
2、 教师示范新操“小苗苗“，带领宝宝学习。
老师：今天，请跟着老师做新的练习。“
三。请配合老师指导宝宝学习新的练习，并与宝宝一起参加活动，激发宝宝做新练习的积极性。
五、 说说唱唱——猫和老鼠
目的：逐渐感受**的节奏，使宝宝喜欢参与**游戏。
准备：一只三角形的铁人手，一只小猫，一个老鼠头饰
过程：1、 教师讲述故事《猫和老鼠》
2、 对故事的内容进行提问。
“故事里有谁？”
“小猫怎么叫？”
“小老鼠是怎么走路的？
3、 教师演唱歌曲
4、 出示三角铁。
师：“宝宝，三角铁。”
5给宝宝送三角铁，请知道宝宝使用正确的方法，让宝宝自己敲门。
6老师念歌词，家长牵着宝宝的手，拍手敲门，让宝宝感受到节奏感。
7、 ****，教师岁**歌唱，带领宝宝一拍一下敲。
六、 开开心心
目标：继续感受**的节奏，体验**游戏的乐趣。
准备：布娃娃一个。
流程：1。教师创造情境，介绍游戏。
师：“现在请家长做猫，我们一起来玩“猫捉老鼠”的游戏。
2、 教师抱布娃娃示范。
三。老师抱着抱宝，家长抱着抱宝，听**唱歌，一个个走进圈子进行游戏。
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热——滚球
目标：愿意来到这个世界上，说出自己的名字和绰号。
准备：皮球一只
流程：1。老师展示球，读儿歌，引导活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球今天要来和宝宝做好朋友，等一会老师把皮球滚给哪个宝宝，哪个宝宝就把球抱上来还给老师，然后告诉大皮球你的名字。”
2、 教师将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。
师：“大皮球找到的朋友叫什么名字？”
3、 继续游戏。
三、 做做玩玩——**敲敲
目的：发展宝宝的手腕力量，促进手眼协调。
准备：打桩台人手一份。
流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和托盘。
2、 教师介绍活动材料。
师：“宝宝看，打桩台。（手拿打桩台）
师：“榔头，榔头。“（手拿榔头）
3、 介绍游戏玩法。
师：将一根彩棒插入打桩台的小洞里，取出木榔头，用力将彩棒向下敲，直至敲平为止。
4、 引导宝宝进行游戏。
师：在宝宝玩的过程中，可以引导宝宝全部敲完后再将打桩台反过来继续敲打，同时鼓励宝宝左右手都来试一试。
5、 收工作材料。
四、 蹦蹦跳跳——木头人
目标：喜欢和老师做新练习，愿意学做动作。
过程：1、 操前热身运动。
“踏步走”：两**替，两手前后摆动踏步走。
“跳一跳”：放慢速度，先和宝宝一起做蹲得练习，夸张地示范向上跳起，请宝宝和家长一起做一做。
2、 学新操。
师：“宝宝，我们一起和木头人来锻炼身体，好吗？”
3、 请家长带领宝宝在教室的周围站成一个圈，带领宝宝一起做新操。
五、 说说唱唱——大雨和小雨
目的：通过动作和乐器的演奏，初步感受**的强弱，体验**活动的乐趣。
准备：布娃娃
过程：1、 教室创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。
师：“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是”哗啦啦“教室做出”下大雨“的动作，请幼儿学一学。
师：“下小雨又是什么样的呢？小雨是“淅沥沥”教室做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。
2、 教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟老师边做边说儿歌。
3、 家长和宝宝骑膝马念儿歌。
师：请宝宝和家长面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅度的抖动：小雨时，双腿小幅度抖动，最后一句时，左右摆动。
4、 反复进行游戏。
六、 开开心心——下雨啦
目的：锻炼双手的力量，学会如何用双手撕纸，并喜欢撕纸游戏。
准备：每人一个小篮子和各种广告纸。
过程：1、 导入活动。
师：宝宝。怎么雨还没有下呀？老师做些小雨，让雨快点下！“
（教师示范撕纸的方法）
2、 家长和宝宝共同游戏。
三。游戏结束后，请和宝宝一起清理纸屑。
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热：网小鱼
目的：让宝宝在**的帮助下尝试与他人交流。
准备：呼啦圈一只
过程：1、 大家互相问好
师：各位家长、各位宝宝大家晚上好！
2、 进行“网小鱼”的点名游戏。
师：宝宝看！这是我的渔网。现在我要去捕小鱼。我钓到的鱼应该向你回手，告诉我们你的名字？“
3、 进行游戏。
三、 做做玩玩：串珠链
目的：练习穿珠拉绳动作，提高手眼协调能力，发展双手协作能力。
准备：每人一个：绳子，小碗（里面有彩色珠子）
流程：1。老师用标准姿势拿工作毯和玩具托盘。
老师：老师该工作了。先拿毯子。
2、 向大家介绍材料
亲子活动教案【篇11】
昌平区财贸幼儿园社区活动站亲子活动教案
时间：2015-10-09老师：徐珊
一、点名游戏：hello
（一）活动目标：
1．在游戏中情绪愉快。
2．能主动和大家问好。
三。在**的指导下，养成倾听的好习惯。
（二）活动准备：**
（三）活动过程：
1．语言回应。
老师叫孩子的名字，孩子用他喜欢吃的水果回答，比如老师：*，孩子：苹果。
生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是可以提高儿童的听力能力，既能听老师的，也能听同伴的反应。
2．节奏回应。
请家长引导幼儿用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**，孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面可以巩固孩子对节奏的掌握，另一方面可以达到与同龄人分享的效果。
二、**游戏：小娃娃
（一）活动目标：
1．欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。
2体验歌曲和玩偶的形状、颜色和美感。
（2） 活动准备：家里有娃娃的孩子把娃娃带到花园里；不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。
（三）活动过程：
1老师用娃娃的语气引出内容。
2.让幼儿自选娃娃。
把儿童之家带来的、老师准备好的娃娃摆在孩子面前，鼓励孩子大胆选择自己喜欢的娃娃。
3.聆听* *，欣赏* *，然后欣赏手中的洋娃娃。
问题：（1）宝宝长得怎么样？
（2）你喜欢小娃娃的什么？（如眼睛、头发等）让幼儿用手指着玩具娃娃说。
4听录音，指着娃娃的相应部位。
5鼓励孩子边听边睡。
6.带娃娃去散步。老师一边唱歌，一边带着孩子散步。
三、亲子游戏：找错误当裁判
（一）活动目标：
1培养孩子的分析判断能力。
2.促进亲子之间的感情。
三。在**的指导下，养成遵守游戏规则的良好习惯。
（二）活动准备：**
（三）活动过程：
1．家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。
2.孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。
三。当孩子指出错误时，让他说正确的话。
例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。
晚上下雨时，你可以看到月亮。
四、美术活动：画妈妈
（一）活动目标：
1．用绘画的方式表达对妈妈的情感。
2．初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
3．鼓励幼儿大胆尝试作画。
（2） 活动准备：油画棒、画线笔
（三）活动过程：
1老师介绍活动。欢迎家长和孩子。
老师：今天我们邀请妈妈和孩子们参加艺术活动。让我们一起欢迎我们的母亲。
2.基本活动
（1） 教师引导孩子感受母亲生活中的幸福与艰辛，引导孩子用自己的方式表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你；夸夸我们的妈妈；
(2）教师引导幼儿用特殊的方式（画画妈妈）来表达我们浓浓的爱。
请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
(3)师请幼儿来仔细描述。（指导中要注意巩固孩子对五官的掌握）
(4）教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
3.在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
5.教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
6.让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
7.活动结束。
亲子活动教案【篇12】
游戏背景：
本学期我们拓宽思路，抓住了“布”的教育契机，用废布构建我们的园本课程，在布上做文章，并生成了“布”的主题活动。主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升，也是对生活的再现，更给幼儿提供了创造的自由空间，带给幼儿无限的乐趣。
游戏目标：
1、幼儿在游戏中巩固对布的认识，体验布在生活中的运用。
2、幼儿能利用布的多种作用，互相合作，创造性地进行游戏。
3、尝试用布进行各种创作，充分体验游戏的快乐。
材料准备：
1、旧广告布、旧条幅。
2、各式各样的零头布、布制玩具
3、设置“布艺一条街”场景。
4、对布有一定的认识。
5、玩过跳绳，踢毽子，舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。
6、时装表演用的音乐磁带。
活动过程：
一、我和布儿做游戏。
1、出示各种各样的布（布制玩具），激发幼儿“玩”的欲望。
师：小朋友们，这段时间我们收集到了各种各样的布，而且还做了很多很多的布玩具
你们都知道有哪些？（幼儿交流）
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳绳、沙包、毽子。
师：孩子们，和老师一起玩起来吧！
（幼儿有的跳绳，有的踢毽子，有的玩舞龙，还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。在开放的状态下，幼儿重温着以往的游戏。）
2、集体玩溜溜布游戏
二、欣赏布艺
布贴画：老师用零头布制作的布贴画。
布条加工厂：老师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。
印染坊：收集的以及教师印染的各种印染布。
时装设计苑：老师和幼儿用平时收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。
民间布艺：家长和老师一起收集到的民间布艺如：花布鞋、老虎头鞋、手提
包、装饰画等等。
三、自选制作
（1）师：刚才你们都看到了什么？
（2）师：小朋友可以到各个“厂房”去试一试，做一做。（幼儿自主选择活动内容，尝试制作。教师重点关注活动难度较大的区域，并引导幼儿互相帮助、合作、交流等）
四、展示交流成果
（1）幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。
亲子活动教案【篇13】
目标：
1、了解生活中常见的水果，能说出它们颜色
2、感知色彩叠加产生的变化。
3、幼儿养成良好的绘画习惯，保持桌面干净。
准备：
水粉颜料、蜡笔、小猪佩琪纸、萝卜。
一、导入
音乐进场《你好，你好》
教师介绍本次活动目标：小朋友们，见到你们可真高兴啊。家长朋友们，2—3岁是色彩感知最佳时间，这个时候宝宝们对色彩的敏感度特别的强，所以今天的活动是让宝宝们感受两种颜色的叠加发生的变化。现在我们进入活动。
1、宝贝们，你们好，我是谁呀？（小猪佩奇）
小猪佩奇他来我梦这里玩游戏了，他最喜欢吃东西了？你看看我们给他准备了什么？（出示红色蜡笔——苹果）
哦，“是苹果”，这正好吃呀。现在我要把苹果的颜色变到小猪的嘴巴里。请你们跟我一起念：变变变。你说的越大声，我就画的越大，好不好，现在咱们开始咯！
现在小猪的嘴巴里变出了什么颜色？（红色）
2、刚才除了苹果，我还准备了什么？（出示黄色）
香蕉是什么颜色的？（黄色）我现在要把黄色的香蕉也要变到小猪的嘴巴里，大家一起大声地说出来哦“变变变”
小猪佩奇说：“我的肚子还是很饿呢（出示蓝色）这是什么？（葡萄）但是它是蓝莓蛋糕，它是（蓝色），我们一起念出来：变变变变。
3、小结：小猪佩奇吃了好多食物，大家还记得吗？红色、黄色、蓝色
4、小猪佩奇的嘴巴力除了红色黄色蓝色，还有其他的颜色吗？请小朋友上来指一指
（橙色，它像我们水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我们可以叫它橘色或者橙色。绿色——它的眼睛可亮了，我们给他鼓鼓掌）
宝贝们，刚刚小猪佩奇吃了三种水果，可是它的嘴巴里却出现5种颜色。你们想不想试一试？想
二、作画要求以及作画：
我给你们每个人准备了一张小猪佩奇纸，和妈妈们一起来试一试。变好了也来看看小猪佩奇的嘴巴里有多少种颜色。家长朋友也要引导宝宝们两种颜色重叠图。涂完以后，让宝宝们说一说有哪些颜色，丰富宝宝认识颜色。现在请小朋友每人拿一张，到位子上进行作画。
三、神奇的魔术水
小朋友们，更厉害的魔术还要不要看？想看。
家长朋友们，刚刚我们是用油画棒炫彩棒通过用两种颜色进行重叠，感受颜色的变化。现在我们用颜料跟宝贝们玩一玩，颜料的融合会给孩子带来更直观的感受。现在我们跟孩子一起玩一玩颜料。
1、瞧，我这里有大盆的萝卜，还有三种神奇的魔术水，分别是红色、黄色、蓝色。现在我要用神奇的魔术水变变变魔术，当我变魔术的时候要管好自己的嘴巴，不能干扰我哦。
2、我拿出红色的神奇水，打开盖子，把它滴到我的萝卜里面。猜猜会变成什么颜色？红色。
3、我要念一个咒语：拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌。我一个人的力量太小了，大家跟我一起念。萝卜变成什么颜色了？红色。都猜对了。现在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。现在我要加一点蓝色神奇水了，你猜会变成什么颜色？拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌，变成什么颜色——紫色。蓝色跑哪里去了，好神奇啊。
4、我现在还要告诉你一个秘密，我这个萝卜加入两种不同颜色的神奇水就会变出不同的颜色，我这个只能加入两种不同的神奇水，不然这个魔法就会失效的，这个秘密你们记住没有。只能加几种？2种。爸爸妈妈们一定要帮助提醒宝宝只能加两种颜色，变完之后如果还想做，可以到老师这里在取一些萝卜再来变。现在请大家转身做一做哟。
亲子活动教案【篇14】
活动目标：
1通过同龄人的自由探索和交流，我们可以学习到窗花的技巧，感受剪纸作品的对称美。
2.尝试沿轮廓线切出简单的图案，以保持镂空图案的连接性和完整性。
三。在欣赏和创作的过程中，对中国传统民间手工艺艺术的热爱萌芽。
活动准备：
经验准备：1。能正确使用剪刀，并掌握正方形的对边和对角折叠方法。
2、部分幼儿欣赏过剪纸作品。
材料准备：1、材料包、剪刀、钩笔、浆糊、纸工手一套。
2、背景**：《春节序曲》
3.预先用切割好的窗户装饰活动室。
活动过程：
1在课堂上观察和欣赏剪纸作品，激发孩子们对剪纸艺术的兴趣。
老师：我们的教室和平时有什么不同？
那小朋友们你们知道我们一般什么时候会贴窗花吗？人们喜欢用它来装饰**呢？
好吧，我们的孩子都回答的很好。现在宋老师手中有一幅很大的窗花，我想请小朋友们来仔细观察一下它，待会宋老师要提问了。这幅窗花作品上有什么样的花纹？
这个窗花漂亮吗？你们想不想也剪一个啊？
2、 教师示范
好那你们操作之前宋老师想先请小朋友们睁大眼睛看宋老师剪一个。
● 将色纸对角折成三角形
● 再对角折两次
● 在折好的三角形色纸上随意剪造型，注意连着的一边不能剪断。
将裁好的彩纸打开窗扇，贴在底纸上，放入袋中。
三。孩子们和家长们一起创作剪纸，老师们巡回指导。（**背景**）
●提醒孩子们折纸时注意边缘对齐。
● 强调勾勒纹样的大小、粗细适中，注意不要将花纹剪断。家长帮助幼儿一起完成。
引导被剪下的小朋友在作品的中心和周围涂上少量的糊状物，贴在底纸上，放入塑料袋中。
4、 评价与欣赏
引导孩子互相欣赏对方的作品，老师及时表扬和鼓励孩子。
亲子活动教案【篇15】
宝贝自由工作，做最后两分钟。。。收学具。
目的：通过钓鱼训练婴儿手眼协调能力。
四、**游戏（小金鱼）
刚才宝宝认识了很多的小鱼，你最喜欢哪种小鱼啊?
他是怎么游的啊？学学看。。。
那小金鱼怎么游啊？
来，跟着**来游一游吧。
目的：培养宝宝的爱好和感知能力，初步培养宝宝的节奏感。
五、大运动（彩虹伞）
下面要玩一个很好玩的游戏，请。。。老师帮我把我的大荷叶拿来。
宝宝们站到大荷叶里面当小鱼。妈妈们帮我拉着荷叶的边。
一起说“荷花合荷花开，荷花里面有小孩，小孩小孩真爱玩，朵朵荷花笑开颜！
好今天我们玩的好开心啊，各位妈妈和宝宝们辛苦了，今天我们得活动就到这里，请宝宝们排队到我这里来领贴画，作为奖励。
下次见喽！拜拜！
幼儿年龄：2岁—2岁半
准备：蚂蚁**，拼图，工作毯，折叠和分离**，布袋
一、**律动（小蚂蚁）
“亲爱的家长宝宝们，你们好！欢迎来到圆圆老师的亲子班！拍手欢迎！”
你们见过小蚂蚁没有啊，那我们来学一学小蚂蚁爬。。。
小蚂蚁爬的真不错。来，听**做动作！
宝宝们来跟老师一起做。。。
2、 1。唱名字（请自我介绍）
宝宝和家长找到点坐下来。。。休息一下。我是圆圆先生。这是我的老师。。。让我们为圆圆老师唱一首欢迎歌。。。
“圆圆老师好，我们欢迎你！”那下面请宝宝们做自我介绍。为宝宝们唱欢迎歌。
2找朋友（歌词：找朋友，找好朋友，敬礼，握手，你是我的好朋友，再见！）
刚才我们都认识每个婴儿。 现在我们都是好朋友。 来玩个游戏。
（1） 请和你妈妈面对面坐着。我们可以为朋友鼓掌。
（2）请妈妈带着宝宝可以找其他宝宝。
目的：自我介绍，培养孩子的语言表达能力，锻炼孩子的勇气，培养他们的自信心。找朋友的游戏培养了孩子们的社交能力。
三、精细动作（长颈鹿拼图）
1老师：现在是工作时间。先拿上工作毯，把它和黄线对齐。
取学具—拼图。
2给我看看拼图。我们今天要学的是：拼图游戏。
看看这个动物是谁？今天。。。要把自己分成许多块，待会他要一块一块的出来。
将拼图上动物的图案名称介绍给幼儿，这个。。。的头。。。。
全部摆放。。。请一个宝宝指一指，这是。。。的。。。。？
现在拼图宝宝要回家了。我们把它从头到脚放回去。。。请幼儿将拼图送回家。跟拼图说拜拜。
4老师：那是老师的工作。把你的东西放回去，收集你的学习工具，收集你的工作毯。
5、请幼儿自由练习（发工作毯、发学具；收学具，收工作毯）
目的：通过观察并放回正确的位置来培养婴儿的辨别能力。
四、**游戏（合拢张开）
宝宝们听着**来跟老师做动作。
1请模仿老师的动作，边跳舞边唱歌。
2、跟着**集体做一遍。
目的：培养宝宝的爱好和感知能力，初步培养宝宝的节奏感。
五、大运动（走独木桥）
好今天我们玩的好开心啊，各位妈妈和宝宝们辛苦了，今天我们得活动就到这里，请宝宝们排队到我这里来领贴画，作为奖励。
下次见喽！拜拜！
幼儿年龄：2岁半—3岁
准备：懒虫**绕圈子走**，培训教具
一、**律动（懒惰虫）
“亲爱的家长宝宝们，你们好！欢迎来到圆圆老师的亲子班！击掌！
击掌！”宝宝们你们有没有**痛过啊，老师前两天啊，肚子好痛，几天我们学的懒惰虫就是它这也痛那也痛。。。我们一起来听**。。。
妈妈们，老师需要动起来，小手准备好了。。。
小腿盘起来。。。
二、唱名字（请幼儿自我介绍）
宝宝和家长找到点坐下来。。。休息一下。我是圆圆先生。这是我的老师。。。让我们为圆圆老师唱一首欢迎歌。。。
“圆圆老师好，我们欢迎你！”那下面请宝宝们做自我介绍。为宝宝们唱欢迎歌。
2找朋友（歌词：找朋友，找好朋友，敬礼，握手，你是我的好朋友，再见！）
刚才我们都认识每个婴儿。 现在我们都是好朋友。 来玩个游戏。
（1） 请和你妈妈面对面坐着。我们可以为朋友鼓掌。
（2）请妈妈带着宝宝可以找其他宝宝。
目的：自我介绍，培养孩子的语言表达能力，锻炼孩子的勇气，培养他们的自信心。找朋友的游戏培养了孩子们的社交能力。
1唱名字（请上来向老师自我介绍）
2找个朋友（在歌词中加入一个随机动作。）
三、精细动作（图形小火车）
1老师：现在是工作时间了。我们应该先带上工作毯，带上工作毯，再带上学习辅助工具——图形火车。
2、出示教具小火车，依次将火车身上的图形取下，并告诉幼儿图形名称。
三。请把**送回火车上。
4老师：那是老师的工作。把你的东西放回去，收集你的学习工具，收集你的工作毯。
5、幼儿自由练习。（发工作毯，发学具；收学具，收工作毯）
目的：培养宝宝的认知能力，帮助宝宝理解图形。
四、**游戏（拉个圆圈）
我们来围圈圈，我们来围圈圈，我们来围圈圈，手拉手围个圈圈。。。
五、大运动（袋鼠跳）。
1、请幼儿和爸爸妈妈到户外，进行体能运动。
2老师展示袋子并告诉袋鼠如何跳跃。请自由练习。
3.比赛跳跃，孩子们分为两组。
4、将布袋叠整齐，送回家。
中班亲子活动设计方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的中班亲子活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班亲子活动设计方案 篇1
一活动时间：
3月9日上午
地点：四楼综合室
为培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的社会习惯.在”三八”妇女节来临之际,年段特举办本次主题活动.旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正感受到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈,孝敬父母的传统美德,及关心他人的良好品德..
二活动主题:
妈妈您辛苦了!
三活动目的：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、通过表演节目和妈妈一起游戏，增进亲子之间的情感。
3、体验活动的乐趣。
四活动准备
1、大布条、鲜花、气球、袋子
2、通知各班妈妈或是女性同胞参加活动
五活动过程
1、主持老师向家长致欢迎词。
2、介绍活动流程
本次活动的'流程为：
亲子活动《找妈妈》——集体表演《好妈妈》——献给妈妈的花——亲亲好妈妈
3、系列活动：
（一）活动一：《找妈妈》亲子游戏
1、游戏规则：孩子蒙住双眼通过找一找，摸一摸、猜一猜找到自己的妈妈。找到的可以领到一个气球。
2、游戏要求：
（1）通过摸和猜找到自己的妈妈。
（2）蒙住的眼睛不偷看。
4、幼儿与家长游戏
（二）活动二：集体表演歌曲《好妈妈》
（三）活动三：献给妈妈的花
幼儿手拿康乃馨献给妈妈，并对妈妈说：妈妈您辛苦了，我爱你“
（四）活动四：亲亲好妈妈
孩子们送给妈妈的吻相信这是妈妈收到的最珍贵的礼物。
（五）活动结束。
中班亲子活动设计方案 篇2
活动目标：
1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的.互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
活动安排：
1、活动时间：中班4月16日(周二)
2、活动地点：xx公园
3、集中时间与地点：
4、参与人员：全体小朋友及家长
活动流程：
1.达到汉王公园广场，老师对孩子进行安全教育，指导孩子听从家长和老师的指挥，不要随意离开集体，禁止靠近河边，又不舒服的及时报告老师和家长。
2.班主任致辞宣布亲自春游活动开始!
3.以班级为单位，合唱一首有关郊游或春天的歌曲。
4.家长与幼儿亲子热身活动
5.家长幼儿一起寻找观察公园里的花草树木，感受春天美丽的景色。
6.彩绘风筝，幼儿自由发挥，尽情的表达自己对春天景色的所见所思所想。
7.家长和孩子完成彩绘风筝以后，各自去寻找属于自己的那一片天空，放飞风筝，放飞梦想，放飞希望!
8.各班家长与幼儿合影留念。
中班亲子活动设计方案 篇3
一、设计思路：
以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：
机关幼儿园全体教职员工
四、活动时间：
定于20xx年12月28日上午8：00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30。由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！
五、活动地点：
幼儿园各班活动室内及园外操场
六、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）
七、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
八、活动领导机构：
组长：园长
组员：全体教师
九、有关具体准备工作：
1、准备工作：
（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）
（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（可分室内、室外）
（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。
（4）喜庆音乐：磁带、音响。
2、人员安排：
（1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。
（2）活动主持人由王园长负责，摄像师由宁志才老师负责，照相由吴吉群老师负责。
（3）门口扮演米奇和米妮人员：小袁和实习老师。
（4）音乐负责人：何医生
（5）奖品兑换处负责人：范园长、人员：张会计、杨会计、舒老师，李国玉、庄红卫。
（6）大门口安全负责人：熊兵、戴伯。
十、活动办法：
1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的.能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。
十一、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、请家长不要穿高鞋来园。
8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
十二：活动流程：
1、8：00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。
4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。
4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合（各班有老师举班牌等候），共唱《新年好》。
5、吴园长送上新年祝福。
6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”
7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。
中班亲子活动设计方案 篇4
活动方案的目标：
1、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
幼儿园亲子活动方案的活动准备：
提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。活动安排：一、分班班区角活动展示
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
在幼儿园亲子活动方案中还可以进行分班的游戏。如：
分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
幼儿园亲子活动方案将具体介绍它的玩法：
（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：
（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。
中班亲子活动设计方案 篇5
一、活动主题：
浇灌一棵苗，染出一抹绿
二、活动时间：
20xx年3月27日
注：根据天气情况临时通知活动具体时间。
三、活动对象：
幼儿园中班教师、幼儿及家长
四、春游活动路线：
中班：幼儿园后院——后街—文卫路长廊—教场路—五道坝
五：活动目的：
1、让孩子感受春天的美景，热爱大自然，与大自然和谐相处。
2、知道植物生长需要水，能关爱花草树木，乐意给小树小花浇水。
3、增强幼儿的生态环保意识，文明出游，增进亲子之间的交流，加强幼儿与教师、家长之间的情感沟通。
六、活动准备：
1、安全室制定安全预案，各组依照本方案，共同商讨年级组计划，由年级组长制定出春游计划，经保教处审定后实施。
2、每位幼儿带上浇灌的工具。
3、制作活动宣传牌及标语牌“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”等。
4、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。
5、幼儿自带水、零食、卫生纸等常备物品。
七、组织机构：
1、领导小组：
组 长：阮xx
副组长：朱xx
成 员：洪xx等
主要职责：
（1）组长：全面负责活动的统筹安排。
（2）副组长：负责活动的策划与实施。
（3）成员：负责活动各项有关事宜。
2、活动策划组：
组长：郝xx
成员：王xx等
主要职责：
（1）郝婷负责活动的具体实施。
（2）王青负责活动方案的制定。
（3）夏xx、马xx负责活动的相关事项。
3、活动宣传组：
组长：韩xx
成员：柳xx
主要职责：
（1）韩xx负责整个活动的宣传工作。
（2）柳xx负责活动的摄像。
4、安全保卫组：
组长： 叶xx
成员：田xx、各班班主任
主要职责：
（1）叶正旺负责整个活动的安全保卫工作，对各个环节的安全防范措施做到层层落实责任到人，制定安全预案，排查各种安全隐患。
（2）班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作。配班教师负责组织好幼儿活动维持好纪律。保育教师负责照顾好幼儿出游的护理工作。家长志愿者、在各班级代课的行政人员协助班级保障出游的安全工作，负责检查场地设施安全。
5、卫生保健组：
组长：袁xx
成员：逯xx、汤xx
主要职责：
（1）袁xx负责整个活动的医疗保健工作。
（2）汤xx负责设置一个临时的医疗点，准备幼儿突发事故的药品及相关的`措施，准备好幼儿活动中可能用到的消毒毛巾、纸巾，提供好现场的医疗需求。
八、活动过程：
1、各班召开家长会：活动前一天各班召开家长会，宣读各组春游方案和安全预案，强调有关事项，进行安全教育。班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。（一个幼儿一名家长，采取家长自愿参加。）
2、寻找春天，感受春天的美丽。
3、组织幼儿进行浇灌活动：宣读爱护植物的倡议书，全体幼儿跟读倡议书，然后进行浇灌，再悬挂标语牌。
4、幼儿自愿结伴分享快乐。
5、合影留念。
九、注意事项：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
6、行政、后勤、各处室人员参加所任课班级的活动。
7、各年级组包抓领导各负其责，安全处、保健室做好分工安排，确保本次活动顺利开展。
中班亲子活动设计方案 篇6
一、活动主题：
浇灌一棵苗，染出一抹绿
二、活动时间：
20xx年3月27日
注：根据天气情况临时通知活动具体时间。
三、活动对象：
幼儿园中班教师、幼儿及家长
四、春游活动路线：
中班：幼儿园后院――后街―文卫路长廊―教场路―五道坝
五：活动目的：
1、让孩子感受春天的美景，热爱大自然，与大自然和谐相处。
2、知道植物生长需要水，能关爱花草树木，乐意给小树小花浇水。
3、增强幼儿的生态环保意识，文明出游，增进亲子之间的交流，加强幼儿与教师、家长之间的情感沟通。
六、活动准备：
1、安全室制定安全预案，各组依照本方案，共同商讨年级组计划，由年级组长制定出春游计划，经保教处审定后实施。
2、每位幼儿带上浇灌的工具。
3、制作活动宣传牌及标语牌“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”等。
4、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。
5、幼儿自带水、零食、卫生纸等常备物品。
七、组织机构：
1、领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
主要职责：
（1）组长：全面负责活动的统筹安排。
（2）副组长：负责活动的策划与实施。
（3）成员：负责活动各项有关事宜。
2、活动策划组：
组长：xxx
成员：xxx
主要职责：
（1）xxx负责活动的具体实施。
（2）xxx负责活动方案的制定。
（3）xxx、xxx负责活动的相关事项。
3、活动宣传组：
组长：xxx
成员：xxx
主要职责：
（1）xxx负责整个活动的宣传工作。
（2）xxx负责活动的摄像。
4、安全保卫组：
组长：xxx
成员：xxx、各班班主任
主要职责：
（1）叶正旺负责整个活动的安全保卫工作，对各个环节的安全防范措施做到层层落实责任到人，制定安全预案，排查各种安全隐患。
（2）班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作。配班教师负责组织好幼儿活动维持好纪律。保育教师负责照顾好幼儿出游的护理工作。家长志愿者、在各班级代课的`行政人员协助班级保障出游的安全工作，负责检查场地设施安全。
5、卫生保健组：
组长：xxx
成员：xxx、xxx
主要职责：
（1）xxx负责整个活动的医疗保健工作。
（2）xxx负责设置一个临时的医疗点，准备幼儿突发事故的药品及相关的措施，准备好幼儿活动中可能用到的消毒毛巾、纸巾，提供好现场的医疗需求。
八、活动过程：
1、各班召开家长会：活动前一天各班召开家长会，宣读各组春游方案和安全预案，强调有关事项，进行安全教育。班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。（一个幼儿一名家长，采取家长自愿参加。）
2、寻找春天，感受春天的美丽。
3、组织幼儿进行浇灌活动：宣读爱护植物的倡议书，全体幼儿跟读倡议书，然后进行浇灌，再悬挂标语牌。
4、幼儿自愿结伴分享快乐。
5、合影留念。
九、注意事项：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
6、行政、后勤、各处室人员参加所任课班级的活动。
7、各年级组包抓领导各负其责，安全处、保健室做好分工安排，确保本次活动顺利开展。
中班亲子活动设计方案 篇7
一、活动地点：白浪镇中心幼儿园操场
二、活动时间：20xx年9月23日
三、具体时间安排：下午2：20中2班家长在幼儿园集合，2：30开始活动，4：00结束
四、活动班级：中(2)班
五、活动目的：
1、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。
2、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。
六、活动准备：
1、沙包十个，纸箱两个。
2、绳子27根。
3、板凳25个
4、铅笔、飞碟、彩笔若干
游戏设计(准备3个游戏：投沙包比赛、两人三足、抢板凳)
七、活动人员的安排：
1、拍照：邱秀萍
2、张珊设计游戏、准备材料
3、游戏主持人：张珊
协助者：段宁、邱秀萍
4、第一组，由段宁领队
第二组，由邱秀萍领队
八、活动要求：
1、教师在组织孩子活动之前，教师要先跟孩子和家长声明活动的规则及活动中应该要注意的事项。
2、在活动的过程中，负责领队的老师要提醒家长看好自己的孩子，不能让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。
3、游戏结束后，家长才能带孩子离开，中途游戏时间家长不能擅自带孩子走。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说再见后方能带孩子离开。
4、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
九、注意事项：
1、教师要注意排查现场，清理现场一切危险性物品。
2、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。
3、家长要在领队教师的带领下活动，听从领队教师的安排，不能擅自带孩子离开队伍。
4、有个别幼儿会出现胆怯或闹情绪的`现象，在不影响活动的情况下，协助老师要及时帮忙解决。
十、游戏活动过程：
1、班主任组织家长集中，声明游戏规则及在游戏的过程中应注意的事项，并宣布活动开始。
2、主持人宣布完后，各班领队老师也可以利用5分钟的时间再次跟家长讲明游戏规则。
3、游戏1《投沙包》
玩法：幼儿分成两组进行投沙包比赛，每对幼儿一次有五个沙包，家长站在幼儿对面规定的位置，用纸盒接住对面幼儿投过来的沙包，接到沙包个数多者为胜。
规则：幼儿与家长都不得超过指定位置。
游戏2《两人三足》
玩法：两组，一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，先跑完的一对获胜。
规则：必须在起跑前把脚绑好，不准抢跑，若中途绳子散开，应在原地绑好后再继续跑。
游戏3《抢板凳》
玩法：两组，每组一开始就比每组人数少一个凳子，放音乐，家长牵起小孩随音乐围着凳子转圈，音乐停止，就近找凳子坐下，没有找到凳子的就被淘汰出局。每组抢到最后一个凳子的人获胜。
规则：音乐没有停止，脚步不能停止。坐下的时候不能用手拉凳子。
4、戏结束后，班主任对此次活动进行总结。
中班亲子活动设计方案 篇8
活动背景：
中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。
活动时间：
20xx年9月27日下午3点整
活动目标：
1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3.动手操作能力的锻炼。
活动准备：
1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆
2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)
3.关于中秋节的知识小问答
4.盘子若干
活动流程：
各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。
流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二：中秋知识问答小比拼
有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个"中秋知识问答小比拼"
1.八月十五又称什么节？(B)
A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节
2.中秋节又可以称为什么？(A)
A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节
3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？(A)
A唐 B宋 C元 D明
4.月饼最初是用来做什么的？(A)
A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃
5."春风又绿江南岸，明月何时照我还"是谁的佳作？(A)
A王安石 B李白 C杜甫 D白居易
6.在典故中,吴刚伐的是什么树？ B
A槐树 B桂树 C柳树 D杨树
7.以下哪个不是中秋节传说？ D
A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说
8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在( B )，中秋节也叫感恩节。
A 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚
9.在古代月圆和月缺一般形容什么？(A)
A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康
10."人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"这是描写中秋节的千古名句，它出自( A )
A 苏轼《水调歌头》 B 苏轼《中秋月》
C 王建《十五夜望月》 D 辛弃疾《太常引》
游戏三 《猜灯谜》
1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2. 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片)
(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮
(2)中秋归来---八归
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊开---花好月圆
(5)明月照我还---归有光
(6)举杯邀明月---赏光
(7)举头望明月---当归(药名)
3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演
为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。
老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。
流程四：亲子制作月饼
我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。
流程五：月饼展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊，你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
小问题：
1.月亮姑娘为什么要做衣裳？
2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
3.月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？
[教案分享] 安全教学设计之一
老师在新授课程时，一般会准备教案课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。每位老师都需要重视教案课件的准备工作，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。有没有好的教案课件可资借鉴呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案分享] 安全教学设计之一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
学习目标：
1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。
2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
学习重点：
掌握乘车的安全注意事项。
学习难点：
学会系安全带。
学习用具：
课件、A4白纸、油画棒
学习过程：
一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。
“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
“我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、讨论交流：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？
候车时的注意事项：
1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。
2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。
乘车时必须做到：
1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。
2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
四、学生绘画，教师指导。
请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
活动延伸：
1、展示学生作品，讲述作品内容。
2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。
亲子活动教案13篇
教师范文大全的编辑强烈推荐一篇非常实用的“亲子活动教案”给大家参考。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。一份精心设计的教案能够提升教学的有效性。请将此页添加到您的收藏夹以方便下次访问！
亲子活动教案 篇1
游戏规则：出示车站地图，儿童按车站地图站立。，
游戏二：外圈家长听**右转玩游戏。
玩法规则：站好里外圈，外圈的家长随**向右边拍手旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏，并在第一乐段结束时里圈和外圈交换位置再次游戏。
5，邀请嘉宾和老师一起玩。 结束
三、亲子游戏：小乌龟来运球
（一）活动目标：
1通过亲子活动，可以萌生关爱老人的感情，增进他们之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
三。在**的指导下，养成遵守游戏规则的良好习惯。
（二）活动准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、**盘、户外分组游戏材料等
（三）活动过程：
1．引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2引导孩子练习向前爬。
（1）教师：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
（2） 引导孩子掌握向前爬行的动作，重点引导孩子的手脚协调向前爬行。
3．讲解游戏规则和要求
游戏规则：幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。
哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。获胜的夫妇将得到一个小红点作为奖励。
游戏要求：
小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每个人都带着球回来。父母不能帮助孩子把球带回来。走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4开始游戏并重复游戏。教师注重引导孩子掌握向前爬行的动作。
5．结束本次活动，并评价本次活动。
6分组选择游戏活动，鼓励孩自选择自己喜欢的游戏材料。
7**收集玩具**和温柔**，组织孩子收好玩具，做放松动作
四、美术活动：快乐的泡泡
（一）活动目标：
1大胆选择颜色，并用瓶盖打印，以显示大大小小的圆形气泡。
2．喜欢参加印画活动。
三。在**的指导下，养成整理玩具的好习惯。
（2） 活动准备：大小瓶盖、抹布、水粉画、大海背景图、小鱼**。
（三）活动过程：
1.引出主题
2.教师和儿童扮演小鱼的角色，并在小鱼中游泳。
三。背景**和小鱼**：我是一条孤独的鱼，独自在海里游泳，没有朋友。
唉！ 4.鱼儿怎么了？
你们愿意帮助它？愿意和它朋友吗？（儿童将鱼摘下并贴在海洋图上，与小鱼交朋友）
5我现在有很多朋友。我很高兴我想吐泡泡。你可以和我一起吐泡泡。
6老师示范：展示水粉和瓶盖。请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。
7.教师示范用瓶盖印画。建议儿童在印刷过程中，每次只能蘸一种颜色，不需要时可用抹布擦拭。
8.儿童操作：鼓励儿童尝试选择大，小的圆形材料来打印气泡，儿童可以自由选择瓶盖和颜料打印气泡。
9.相互欣赏幼儿作品。
亲子活动教案 篇2
一、自主时间
活动目标：
能主动跟老师打招呼，培养宝宝的礼貌意识。
通过宝宝自己的鞋子，培养宝宝的自理能力。
引导孩子选择玩具，积极探索玩玩具的方式，并能用语言与他人交流。
引导家长正确观察孩子的活动，根据孩子的反应给予适当的指导。
发展宝宝下肢运动能力，提高身体协调性
活动准备：
拼图（2-4件）套桶、动物图案卡、珠子、布袋每人
活动过程：
老师和一家之主互相问好，让宝宝穿脱鞋子，放在指定位置。
1、教师：“能干的宝宝和老师一起学了不少本领，今天我们的勇敢时间，看老师带什么来？一只漂亮的花布袋，先看看老师是怎么样玩的吧”
2老师示范：站在书包里，双手抬起包边，同时向前跳
三。每个人都有一个布袋，家长和宝宝一起玩，家长可以帮宝宝拎包，跟着宝宝一起跳。
指导要点：
家长要给宝宝起示范作用，不要负责更换，脱下的鞋子要符合宝宝的水平，不要按惯例要求宝宝**。
玩布袋对婴儿来说是一项简单易行的运动。家长可以用废面粉袋和宝宝玩耍。跳跃运动对宝宝的心率增加，呼吸频率增加，体力消耗是一项较大的运动。要求宝宝间歇玩耍约10-15分钟，注意引导宝宝尽量避开同伴，跳到空旷的地方。
在跳跃运动中，加强前庭刺激，抑制过敏信息。
二、点名时间
目标：站在每个人面前勇敢地说话。
能根据老师提问做出正确的回答。
活动准备：手偶一个
活动过程：
出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。
三、**互动《小花猫》
目的：初步培养宝宝的听力和手脚协调能力，并愿意参与游戏。
活动准备：《小花猫》**
活动流程：1。欢迎宝宝。老师带着宝宝跟着**拍手、转身等。在等待宝宝到来的同时，老师激发宝宝参与活动的兴趣。宝宝出生后，老师带着宝宝学习做新的模仿练习。
2.教师：“今天我们一起来做一套新的模仿操，‘小猫’。宝宝都知道猫是怎样叫的？谁来告诉老师？对了。小猫喵喵叫。小猫最喜欢吃什么？”（小鱼、小老鼠）
3.“现在我们一起来学小猫是怎样吃小鱼，怎样抓老鼠的。”教师开始边念歌词边做动作。
四、能干宝贝《毛线团》
目的：学习如何控制涂鸦和用笔在纸上画圈。
活动准备：水彩笔、纸一张、猫剧团画一幅
活动过程：活动过程：
1．教师出示小猫戏线团的画：“宝宝看，这只小猫吃饱了肚子，又跑到这里来玩毛线团了。”老师出示画：“小猫最喜欢玩毛线团了，请宝宝也来画几个线团送给小猫吧。”
2．教师示范，用笔在纸上反复绕圈画毛线团。
3．教师发给宝宝笔、纸、宝宝画画，家长指导。最后教师用小猫的口吻对宝宝说：“大家画的毛线团真好，谢谢宝宝。”并给每人发一奖品，以示鼓励。
五、亲子互动（两个小朋友）
目的：培养宝宝眼手协调能力和语言理解能力，使宝宝对手指有初步的了解。
活动过程：
老师和班主任示范，根据儿歌的内容做相应的动作。
儿歌动作
一个小朋友，宝宝伸出食指做“1”状，
出来走一走。把手指移到“妈妈”面前。
看见大石头，“妈妈”一只手握拳，
翻了一个大跟头，宝宝会用食指握拳，食指弯曲。
两个小朋友，各伸出食指和中指做“2”状，
出来走一走，各把手向前移。
当他们在路上相遇时，他们伸出大拇指，靠在一起，
相互点点头，动一动指关节。
六、交流时刻
目的：对家长指导儿童活动中存在的问题进行集体沟通。
引导孩子学习安静的书籍，并根据书中的内容与他人交流。
能够像他人介绍子的作品，培养幼儿的表现欲。
活动准备：适合儿童读物、儿童自身作品中的绘画环节
指导要点：
七、活动结束
活动目标：培养宝宝的社交能力，做事从头到尾。
指导要点：
1家长引导宝宝向老师和孩子们挥手告别。
2父母应该鼓励宝宝自己做一些简单的事情
活动准备：小贴画
活动过程：
1、教师引导宝宝自己找鞋子。教师：“宝宝们，今天我们就玩到这里了，我给你们准备好了小礼物，想要送给你。如果你找到你自己的小鞋子，你就会得到它。
2现在是我们说再见的时候了。请伸出你的小手向老师挥手告别。
亲子活动教案 篇3
活动目标：
1、让学生认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。
2、使学生懂得尊重国旗，激发学生热爱祖国的情感。
活动准备：
国旗一面。
活动过程：
一、认识国旗。
同学们有没有发现在国庆节这一天，我们全国上下，城市里的大街小巷都摆满了鲜花，挂满了国旗，为什么在国庆这一天全国到处都要挂国旗呢？下面老师就来帮助同学们认识一下我们国家的国旗。请学生帮忙展开一面红旗，老师讲解：
（共同奋进！
（２）国旗是一个国家的标志。在许多的重要场合悬挂国旗是代表我们中华人民共和国。请同学们想一想，在世界奥运会上，运动健儿取得金牌时，手捧国旗——代表中国的骄傲；海陆空三军边防战士保卫祖国悬挂国旗——代表中国的尊严；_广场升旗——代表中国人民的爱国之情。
（３）你还在什么地方见到国旗？
（
《我爱国旗》
国旗，国旗，真美丽。
唱国歌，要肃立。
升国旗，要敬礼。
国旗，国旗，我爱你。
二、介绍国庆节
这一天就是国庆节。
2、组织学生讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？
三、延伸活动：
1、提示学生国庆休假几天中观察国庆节的庆典活动。
亲子活动教案 篇4
为了让孩子们亲密接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于到宁波东钱湖进行快乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在游戏和绘画中培养合作意识和对美的认识，快乐成长。
一、活动时间：
——如果下雨，延至11月12日
二、活动地点：
东钱湖
三、集合地点：
飞虹幼儿园门口
四、行程安排：
8：15-8:30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。
8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项；
8：40—9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目
9：30-11:00爬山，观赏风景
11：30-13:00统一午餐
1、识数字抱团念儿歌，报团。熟练6以内的数字，让孩子们相互亲近
；
3、跳圈圈游戏：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4，击鼓传花
15：30结束愉快行程，返回温暖的家。
五、收费标准：
（预计费用在
包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊
六、注意事项：
1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，最好带双肩包，穿平底鞋，带上相机。
2、服从活动组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子注意安全，保管好贵重物品。
3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参加。
七、分工
1、点名与分组：本次活动分两组，按照幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，第二组负责人为：童浩涵妈妈；
负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。
附参加活动的回执
幼儿姓名
家长姓名
是否参加
联系电话
亲子活动教案 篇5
设计意图：
孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性。在活动中，我们还十分注重培养孩子的创新思维能力。
在环节安排上，我们根据器具性质及海岛特点，创设有趣逼真的游戏情境，让幼儿主动探索，充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。"大鲨鱼"这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增强了活动的趣味性。
目标：
1.探索在环状器具中前进的方法。
2.体验探索身体运动的乐趣。
准备：
1.环状器具，录音带。
2.丰富有关甲壳动物的知识。
过程：
一、活动身体教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在"壳"(环状器具)内。音乐响起，幼儿从"壳"里钻出，在教师的带领下做热身运动。
二、自由探索交流
1.提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。
2.引导幼儿分散自由探索。
3.引导幼儿交流玩法，说说自己模仿的是什么动物，鼓励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。
三、探索快速前进的方法
1.大海污染很严重，海洋里的甲壳类动物如果不尽快搬到新家，就会有生命危险，这可怎么办呢?
2.鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。
3.请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。
4.带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。
5.借助"动物搬家"的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。
四、放松身体
1.小动物终于搬家成功了，我们一起来庆祝吧!
2.一起做放松运动，自然结束。
活动反思：
教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设不同形式的活动，为幼儿提供了施展才能的机会。
活动目标：
1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动过程：
1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。
10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。文章.出自教案网.
14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。
活动目标：
1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。
2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培养幼儿相互交流及合作的能力。
3、体验模仿的乐趣。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
垫子、球、障碍块、积木块等。
活动过程：
1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。
(手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，提供一种物体)
2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。
(手脚均不可一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子)
(提示：合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体)
3、提供多种物品，请幼儿自选进行尝试。
活动反思：
整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，"屈,老师.教案,网出,处!努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
亲子活动教案 篇6
2、双手操作：
取工作毯，铺平。取工作，“用拇指食指中指去抓图形嵌板上的桩，三指抓的工作是为了锻炼宝宝的手指灵活性和手眼协调能力，为宝宝上学握笔打基础。
五、语言对对碰
1、认识自己的名字字卡。
2、手指谣：一条小鱼水里游
一条小鱼在水里游泳，（一个手指左右摆动）
独自一人在烦恼中，（双手拇指食指勾拳摆动）
两只小鱼在水里游泳，（两只手指左右摆动）
摇摇尾巴点点头。（双手伸拇指、小指。先动小指再动拇指）
三条小鱼在水中游动（双手三指左右摆动）
快快乐乐做朋友。（打开两次后，双手应合拢在一起。双手伸出拇指和小指，其他手指弯曲）
六、彩虹伞游戏
1、铺伞：请家长、宝宝一同将彩虹伞平铺在地垫上。
2、伞上游戏：小背篓
小背篓、圆溜溜，（1）第一句儿歌：家长将宝宝背好，随儿歌节奏先缓慢地走
妈妈背着走一走。（2）第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圆走；
走路，走路，（3）第三首儿童歌曲：背着婴儿时加快节奏；
跳一跳，跳一跳，（4）第四首儿歌：轻轻跳在宝宝背上；
弯腰，弯腰，（5）第五首儿歌：父母微微弯腰；
高高兴兴就到家。（6） 第六首儿歌：放下孩子。
三。煮饺子：让宝宝躺在彩虹伞上。儿歌：把皮和馅擀开，放入锅里煮。煮开，翻过来，拿起饺子，尝尝，试试什么馅儿的饺子，宝宝馅。
4吹泡泡：让老师吹泡泡。请保持安静。让宝宝用手抓泡泡。
好处：训练宝宝的视觉跟踪能力。
5、再见歌
1 1 | 12 3 | 32 34 | 5— | 11 55 | 33 11 | 54 32 | 1— |
再见。挥手。说再见。再见。再见。再见。再见。再见。再见
请妈妈宝宝把手伸出来，“老师再见”摆摆手，做三遍。
亲子活动教案 篇7
活动时间：30分钟
活动地方：室内桌子上，或地上铺地毯游戏皆可
活动目标：
⒈ 训练幼儿手指操作能力及双侧协调的成熟，以提升运动企划的'能力；
⒉ 透过黏土游戏，培养专注习惯，及自动自发的学习精神．
活动准备：黏土、剪刀、抹布每桌一块、小肚兜一个、两个盘子、椅子、大笼球、铃鼓、奖品若干
教学步骤：
开始部分
游戏 ---- 滚大球
⒈先在地面上画一条起跑线，在终点处放两把椅子；
⒉将幼儿分成两组，每组一次，由幼儿将球推至椅子处，
绕过椅子再将球推回起跑线上后，将球交给下一位幼儿，再由下一位幼儿进行。
注：游戏时，家长积极配合老师做好安全及辅助工作；教师积极带动好游戏气氛如用铃鼓或口号等。
⒊ 给幼儿发放奖品，教师进行小结。
基础部分
环节（一）
⒈ 安排幼儿坐好并组织好纪律；
⒉取出事先准备好的黏土及剪刀引起幼儿兴趣，并告诉幼儿今天活动的名称；
⒊引导者拿一块黏土给幼儿，让幼儿自由捏，并指引幼儿联系用手掌压黏土；
⒋引导者先捏出一个模型，让幼儿依照模型来捏塑。再鼓励幼儿试着把黏土搓揉成类似小圆球的形状；
⒌拿剪刀给幼儿，并指引幼儿用剪刀去剪黏土，观察幼儿用剪刀的情形，以及幼儿是否能将黏土剪开。
环节（二）
⒈拿一块黏土给幼儿，请幼儿把黏土分成两半；
2指引幼儿将其中一块黏土压平成扁平状，把另一块圆形黏土包裹起来；
3请幼儿在两个盘子内，放一样多的黏土，并鼓励幼儿用塑胶小刀切割看看，或用剪刀将黏土剪开，在盘内放入等量的黏土。
结束部分
教师对幼儿进行讲究卫生、做力所能及的事的一些思想教育，让幼儿自己收拾好桌面并能按老师要求将手、 脸或衣物整理好（家长尽量让幼儿自己完成）；
亲子活动教案 篇8
第三周认识数字宝宝：4、5、6
3月18日星期天9：00
准备： 1、**数字4-6。24、5、6大数字卡及相应**。3、水果**若干。4、数字宝宝卡片4、5、6幼儿人手一套。
一、走线活动 ：
1、“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请宝宝在前面双手伸开做飞机，妈妈跟在后面做乘客，准备好了吗？飞机要起飞了。（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。
）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。
2、 亲密活动：宝贝，我是玲玲老师。你已经认识我了，但这个大家伙还不认识你？
现在大球找朋友，找哪个宝宝上来介绍自己。它会找谁呢？（把皮球抛给妈妈，妈妈抱着“宝宝”上来介绍说：
大家好，我是xx。）老师边做动作边唱：xx你好，xx你好，我们大家欢迎你，我们唱歌我们跳舞，祝福xx快乐成长”
三、舒缓宝宝情绪站
幼儿模仿操
目的：放松全身肌肉，为全身活动作好准备；
发展孩子的想象力和模仿力
准备：老师自选充满童趣的**
过程：1、老师****让幼儿联想，调动幼儿积极性。
2、老师跟着**示范动作
3、教小朋友一起跳。
第一节 “小闹钟”随着摆的动作，嘴里说“滴答”
第二节 “洗脸”目的：锻炼幼儿手腕、肘及上肢肌肉力量。培养幼儿生活自理能力。
动作:一、
2、 三、四只右手五指并拢，在脸前上下洗4次
二、二、
三、四右手按顺时钟转动4次
三、二、
3、 四只左手，五个手指并拢，在脸前上下洗4次
四、二、
三、四左手伸开五指并拢，左手按顺时钟转动4次配合语言:洗
洗脸，洗洗脸
第三节 “刷牙” 目的:活动肩、肘、腕关节及上肢肌肉，培养宝宝刷
牙齿意识，为2.5岁以后正确掌握刷牙方法做准备。
动作:一、
2、 三、四只右手握拳，伸出食指，在口前由上至下4次
二、二、
3、 四只右手握拳，伸出食指，在口前自下而上4次
三、二、
3、 四只左手握拳，伸出食指，在口前自上而下4次。
四、二、
3、 四只左手握拳，伸出食指，在口前由下往上4次用语言：刷牙、刷牙。
“拉手风琴”目的:活动胸部肌肉，发展小儿想象力、思维和语能力。
动作：双手握拳，手臂放在身体侧面，双手从胸前向身体一侧展开，每一个音符展开一次。匹配语言：1，2，3，4，5，6，7，1。
四、探险时间
a自由探险
b指导游戏：跳芭蕾
目标：改善家庭关系和平衡能力
活动方法：先将报纸折叠为8开大小，妈妈或爸爸和幼儿一起站到报纸上听**做动作，每人的脚不能踩到报纸外；**停止后将报纸对折缩小一半，妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听**做动作，每人的脚不能踩到报纸外，反复直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖，
坚持到最后的为优胜者
五、智慧宝宝：认识数字宝宝：4、5、6
一、活动目标：
1、使幼儿初步认识数字4、5、6。
2、让幼儿能用实物来表示4、5、6。
三。让孩子喜欢数学课，喜欢数学课的气氛。
二、活动过程：
（一）、活动导入：
用儿歌引出课题 ：大家一起唱学过的歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音。”请出数字宝宝1、2、3，并加以巩固。
（二）、活动开始：
1、学习“4像小旗随风摇，5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑”
2、请出数字宝宝，用数字和**相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？
（孩子们自由回答）那么你能用小手来表示4，5，6吗？老师带领孩子们用手指指示4、5、6，同时纠正孩子们的错误手势。
4、游戏：我来说，你来比。老师说数字，孩子用手指表示。同时，孩子们也可以被选为小学教师。
5、游戏：看实物出手指。老师从魔术袋中取出相应数量的物理对象，并要求孩子说出这个数字，同时用手指来指示该数字。
六、彩虹伞游戏
1、五彩伞浪：“以唱的形式，将彩虹伞请出来，届时邀请家长与老师一同将伞铺平放在垫上。”家长将宝宝放到伞面上（宝宝分散趴好），家长双手拿起伞边伴随着**的节奏进行抖动伞。
目的：彩虹伞起伏的变化对宝宝眼部起到良性的刺激。
2彩色泡泡：老师在伞上吹五颜六色的泡泡。宝宝站在伞面上，让宝宝用手指指着泡泡。目的：培养婴儿手眼协调能力。
3、膝上童谣
4、收伞：卷伞
亲子活动教案 篇9
1、套圈
玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。
2、二人三足跑
规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
3、踩气球
玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。
4、吹球进筐
规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。
建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。
5、过小河
玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的.脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。
6、赶小猪
准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。
玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，最快穿过拱门的那组为胜。
7、快活呼啦圈
准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
8、玩报纸
准备：报纸
玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。
亲子活动教案 篇10
（2）吃水果（葡萄等）。也要让幼儿知道：吃这些水果，先要剥皮，尝试自己动手剥，果皮要轻轻剥，剥下的果皮也要放放好。剥好之后喂爸爸妈妈吃，要求爸爸妈妈说谢谢，并亲一下幼儿。
（3）吃包装糖果。也让幼儿动手尝试，怎样剥开这些糖果和点心的包装纸？有的可以直接打开封条，有的则要顺着封条的齿形拉，让孩子观察和掌握不同的开启方法。
剥好之后喂爸爸妈妈吃，要求爸爸妈妈说谢谢，并亲一下幼儿。
3、练习
刚才孩子们表现得很好，现在老师奖励你，让孩子们做一个游戏：小展览。
游戏活动“小小食品展览会”：让幼儿挑选自己喜爱的食品，并互相品尝喜欢的食品，但要求幼儿必须要自己动手剥去这些食品的皮、壳或外包装纸。家长指导，但不得代替幼儿剥。
4活动点评：比较一下，谁最孝顺，谁的餐桌最干净！
5、活动延伸。小朋友在家里吃这些东西的时候一定要自己剥，而且先要给爸爸妈妈吃，谁表现最好，老师就有大红花奖励给他。
亲子活动教案 篇11
一、运动主题：大手牵小手，一路来加油！
二、运动目标：
1、动力目的：体验活动的快活，竞争的兴趣以及法则意识及协作精力；
2．本领目的：在与怙恃游戏中生长幼儿的走、扔掷和跑的本领；
3、常识目的：进修走、投准和助跑跨栏等根基行动；
4、亲子目的：督促家长存眷孩子的体能生长，和孩子一路造就对体育运动的喜好，为孩子的未来创建精良的活动习性。
三、运动情势：体操演出、亲子体能角逐。
四、运动时候和所在：
4、5月份幼儿园大操场或体育馆
五、运动原则：
1、平安第一。不管在园里举办照旧在表面租园地举办，必需包管每一个孩子的平安。
2、幼儿手工制作家长和孩子齐到场。让每一位家长和孩子都到场到我们运动中来，家长不再是纯真的不雅众和观赏者，要努力到场做一个让孩子高傲自满的爸爸妈妈！
3、公正、泛爱原则。运动中表现公正竞争，公正角逐原则，让孩子们建立精良的比赛气势派头，体验乐成的快活，同时要给每个孩子预备一份奖品，嘉奖孩子和家长们的经心投入。
六、物品预备
1.主席台部署
2.冲气拱形门、条幅
3.音响（国歌、运发动举行曲音乐）
4.拍照机、摄像机
5.饮水处、医疗处、领奖处
6.活泼氛围的小喇叭，叫子
7.各个方队的班级牌和手持物（购置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、绸帕多少）。
8、幼儿园教案国旗、园旗
9、游戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗多少、小黄旗多少）、号码牌。
10、奖品（冠军奖状、小奖品多少）
亲子活动教案 篇12
活动目标：
1、认识火车，学会念《小火车》的儿歌。
2、学习粘贴的技能，初步养成良好的操作习惯。
3、练习一个跟着一个走，跑。
活动准备：
火车图片一张、印有火车的作业纸（无轮）、小圆（车轮）、棉签人手一份、胶水、抹布若干、小星星磁带、VCD、乐器
活动过程：
一、问候时光：
⑴教师和宝宝相互问早一起玩。
⑵点名：老师点到宝宝的`名字后，鼓励宝宝大声说“大家好”。
二、运动时光：
1、复习《拍手跺脚》
2、复习打击乐《闪烁的小星》
三、快乐时光：
⑴学念儿歌《小火车》。
①出示玩具小火车：“宝宝看，这是什么？”（学说小火车）
火车是什么样子的？（小火车，长又长）
前面是什么？（前面是车头）
后面是什么？（后面是车厢）
车头和车厢是怎么样的？（车头拉着车厢跑）
火车怎么叫的？（呜呜呜呜向前方）
②宝宝跟着老师轻声念
③老师念前半句，宝宝接念后半句。
④爸爸、妈妈和宝宝一起念儿歌。
⑤请个别宝宝上台表演念儿歌。
⑵添画火车开了。
①出示没有车轮的火车：宝宝看，火车上少了什么？今天，我们就来给火车装上轮子，让火车开起来。
②老师示范讲解贴轮子。
③教师示范给火车涂色。
④宝宝双手领材料进行操作活动。
四、温馨时光——亲子游戏：开火车。
①老师做火车头，带领宝宝一起玩开火车游戏。
②请两位家长做山洞，家长与宝宝一起开火车。
③请家长朋友做长长的山洞，宝宝做火车钻过山洞。
五．休闲一刻——宝宝洗手，吃点心。
附儿歌：小火车
小火车，长又长，
前面是车头，
后面是车厢，
亲子活动教案 篇13
节日教案——三八节亲子活动反思
三八国际劳动妇女节是一个重要的节日，当这个特殊的日子来临时，为了让孩子们更好地了解和传承这一节日的意义，我们特意为他们准备了一场丰富多彩的亲子活动。活动旨在让孩子们了解妇女在社会发展中的重要作用，培养他们的尊重、关爱和平等意识。然而，在活动的过程中，我也发现了一些问题，需要进行一些反思和改进。
首先，活动的开场白需要更具吸引力和感染力。作为开场白，我应该在短短的几分钟内吸引住孩子们的注意力，让他们对活动充满期待。我可以通过一些有趣的故事、情境或者图片来让孩子们产生共鸣，并激发他们对妇女节的兴趣。
其次，活动的环节设置需要更加丰富多样。这次活动我们主要进行了一些游戏和手工制作，以及观看了影片。虽然这些环节都能够引起孩子们的兴趣，但在未来的活动中，我希望能够加入更多元化的内容，例如舞蹈表演、故事演绎或者是一些亲子互动游戏，以激发更多的孩子参与和互动。
同时，我也发现有一些孩子没有完全参与到活动中来，他们只是被动地坐在一旁观看。这一点让我感觉到有需要更多的帮助和引导，我在活动中应该花更多的时间去和这些孩子交谈，了解他们的想法和感受，并鼓励他们积极参与。在未来的活动中，我会提前考虑到这一点，并设立一些小组讨论的环节，以促进孩子们的积极参与。
此外，安全问题也需要更加重视。在活动中，我们使用了一些小工具和材料，例如剪刀、胶水等，安全是我们最重要的责任。我会在未来的活动中对孩子们进行更加详细的安全说明，并确保他们正确使用相关工具和材料。
最后，活动的结尾需要更具亮点和回顾性。我希望在活动结束时，能够展示孩子们手工制作的成果，通过展览或者表演的形式，让他们感受到自己的付出得到了认可和赞赏。这将激发他们的成就感和自豪感，并为他们在下一次活动中更加积极参与。
综上所述，通过这次三八节亲子活动，我发现了一些问题，也提出了一些改进的建议。在今后的活动中，我将更加注意活动的开场白、环节设置、引导孩子们积极参与、保证活动的安全性，以及结束时的回顾和认可。我相信通过这些改进，我们能够为孩子们创造出更好的学习和成长环境，让他们更加了解妇女节的意义，培养他们的尊重、关爱和平等意识。
