亲子活动教案

亲子活动教案十五篇。

教师会将课本的主要教学内容整理到教案课件中，因此编写教案必须谨慎对待。要知道，若教案课件写得出色，教师在面对学生时会心中有数。这篇文章是我们用心制作的“亲子活动教案”，期待您的喜爱，请您认真研读本文，希望您会喜欢！

亲子活动教案【篇1】

活动目标：

1．通过用眼睛看、耳朵听与家长、教师之间的游戏来感受音乐的旋律。

2．通过观察比较，感知5以内的数量。

3．训练身体平衡能力和手指肌肉的灵活性。

4．培养自信心和社交能力。

活动准备：

教具：鸭妈妈、五只小鸭图片、五只小鸭纸偶；音乐《小鸭嘎嘎》《水族馆》

学具：彩色的纱巾、小鸭夹子

活动过程：

（一）准备时间：

宝宝听音乐拍手、拍肩、拍腿

教师：宝宝小手拍拍拍

（二）问好：

1．教师出示纱巾戴在头上，“好看吗？请宝宝来挑一块纱巾。”

2．教师交代操作要求并示范：等会我叫到宝宝的名字时，请家长帮助宝宝把纱巾撩起来。叫到哪位宝宝的名字时请妈妈和宝宝都要看着他好吗？这个游戏能让宝宝熟悉自己的名字，并且认识同伴。

3．问好：你好××你好××，真高兴能见到你。（播放音乐，随着音乐教师有节奏的逐一向宝宝问好）

3．教师：请宝宝把自己漂亮的纱巾往妈妈头上甩，然后盖在妈妈头上。找找妈妈在哪里？

（三）认知活动

1．教师：今天老师带来了小动物（出示小鸭图片），来和宝宝做游戏，哪个是鸭妈妈？哪个是鸭宝宝？（向小鸭打招呼）

教师：有几只小鸭子？（用手指表示三只，鼓励宝宝也学一学）又来了一只（4只小鸭子），又有一只小鸭子来了（5只小鸭子）教师和宝宝一起数一数5只小鸭子。

教师向家长讲解：这个活动可以培养宝宝的观察能力，通过数数感知5以内的数量。

（四）音乐游戏：

1．节奏训练

教师：小鸭子是怎样叫的？教师按着顺序为宝宝发乐器（礼貌教育）

教师向家长介绍：请家长帮助宝宝模仿小鸭的叫声，可以训练音乐节奏感，同时通过手指捏小乐器，锻炼手指的小肌肉让手指更灵活。

教师变换速度，让宝宝模仿小鸭子的叫声。

听音乐完整模仿

收乐器

2．动作训练

教师：小鸭子走路很可爱，看（教师示范动作）

宝宝模仿小鸭动作。

交代：两边的手一定要撑到地上，因为宝宝的平衡力不强，这样可以训练宝宝的臂力。

3．音乐游戏

教师：小鸭子想去游泳了，请妈妈随着音乐轻轻甩动纱巾，让宝宝做的小鸭子在水草中央自由的活动。

教师带领宝宝随着音乐在水草间自由的游泳。

教师介绍：这段音乐可以让宝宝放松，感受音乐的舒缓增进亲子间的情感。

亲子活动教案【篇2】

一、准备活动：《模仿动作》

活动目标：家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。

二、点名游戏：

游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。

三、放松活动：《小闹钟》

四、音乐游戏：《小星星》

（一）活动目标：

1、随着成人跟唱歌曲。

2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。

3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。

（二）活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。

（三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。

（四）活动过程

1. 出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）

教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！

2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？

教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。

3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。

（1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。

（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。

（3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。

4. 天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！

五、亲子游戏：小背篓

亲子活动教案【篇3】

学习阶段：水平二

学习目标：向同伴展示学会的简单的动作。

学习内容：对墙投掷小沙包

学习步骤：

一、 情景导入

教师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。

2、组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。

3、教师巡回指导。

同学活动：1.认真的`完成队列练习，提高自身的最基本的队列认知。

2、积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。

组 织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。

？二、 合作探究掌握技能

重 点：学会快速有力的挥臂掷出动作

难 点：动作的准确性

教师活动：1.请同学试做投掷练习。进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作。

2、教师讲解投掷沙包的要领并进行示范。

3、组织同学进行练习一次。然后进行总结和纠正错误动作。

4、继续练习，教师巡回指导。

5、组织同学进行一次谁投的远竞赛。

同学活动:1.认真的听教师的讲解，看教师的示范。

2、积极的投入到练习中去。同时积极的帮同学纠正错误动作。

3、努力的提高自身的成果。

组 织：四列横队完成练习。

？三、 总结经验、追求更快的进步

教师活动：教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。

同学活动：同学积极的回答教师提问。

组 织：四列横队

场地器材：

亲子活动教案【篇4】

（2）吃水果（葡萄等）。也要让幼儿知道：吃这些水果，先要剥皮，尝试自己动手剥，果皮要轻轻剥，剥下的果皮也要放放好。剥好之后喂爸爸妈妈吃，要求爸爸妈妈说谢谢，并亲一下幼儿。

（3）吃包装糖果。也让幼儿动手尝试，怎样剥开这些糖果和点心的包装纸？有的可以直接打开封条，有的则要顺着封条的齿形拉，让孩子观察和掌握不同的开启方法。

剥好之后喂爸爸妈妈吃，要求爸爸妈妈说谢谢，并亲一下幼儿。

3、练习

刚才孩子们表现得很好，现在老师奖励你，让孩子们做一个游戏：小展览。

游戏活动“小小食品展览会”：让幼儿挑选自己喜爱的食品，并互相品尝喜欢的食品，但要求幼儿必须要自己动手剥去这些食品的皮、壳或外包装纸。家长指导，但不得代替幼儿剥。

4活动点评：比较一下，谁最孝顺，谁的餐桌最干净！

5、活动延伸。小朋友在家里吃这些东西的时候一定要自己剥，而且先要给爸爸妈妈吃，谁表现最好，老师就有大红花奖励给他。

亲子活动教案【篇5】

、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是小编整理的大班亲子活动教案一起来看一下吧

大班亲子活动：放风筝

指导思想

为了使家庭教育和幼儿园教育更好地结合在一起，热爱春天，热爱家乡；

活动目标

1通过观察春天花草树木的变化，感受春天的美丽，唤起热爱自然、热爱春天、热爱家乡的情怀

2、乐意参与亲子放风筝活动在说说、放放的过程中了解放风筝的小技巧增强自信心体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣活动准备

1．自制风筝一只

2.对风筝的形状、特征、玩法有一定的了解

3.奖品若干

活动要求：

为了您和宝宝的安全，请给您的孩子穿得宽松舒适。活动时间和地点

4月日空旷的平地

活动指导对象：

大班组全体师幼及部分家长

活动形式：

亲子游戏

活动过程：

1参加活动的幼儿园教师家长合影

2.今天小朋友们都带来了自己的风筝请介绍一下你的风筝样的(名称、形状、颜色等)

3．你还看见过什么样的风筝

4．由家长委员会家长介绍放放风筝一些简单方法增加活动趣味性5．老师示范放飞过程请幼儿自己尝试着放飞(幼儿分小组学习放飞风筝四位老师分组指导)

6．回班后与幼儿一起总结：风筝怎样才能飞起来}引导幼儿讨论风筝放飞的条件幼儿自由讨论大胆发言(引导幼儿说出要有风、要逆看风飞才能飞起来)

亲子活动教案【篇6】

附儿歌可爱的五官》

小眼睛，眨眨眨，

小鼻子，顶顶顶，

小嘴巴，吧吧吧，

小耳朵，听听听。

活动名称：《在**》

目标：1、巩固五官的位置。

2、感受**的节奏。

准备：《在**》的**磁带。

过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆。

教师放**，请宝宝一起听听。教师示范动作，放第二遍**，边听边跟做动作，出示小铃，放第三遍**，请宝宝跟着**一起边摇小铃边做动作。

附儿歌在**》

眼睛、眼睛在**，在这里；

鼻子，鼻子在**，在这里；

嘴巴、嘴巴在**，在这里；

耳朵、耳朵在**，在这里。

四、感统训练

活动名称：《拼五官》

目标：复习跨、爬的动作。

准备：面部拼图，10厘米高的跨栏。

过程：1、教师介绍器械并示范玩法。

让宝宝跨过障碍，跨过草地，把五官拼图放在篮子里，然后回去给妈妈。（不用家长带领，宝宝可走，可爬过草地）。

2、家长将宝宝拿回的五官拼成一幅画（一个男孩子，一个女孩子）。

五、休闲时光：吃点心

亲子活动教案【篇7】

【活动目标】

1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。

2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。

3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。

【活动准备】

1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。

2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

3、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。

4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。

【活动过程】

一、活动导入。

1、准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”。

师：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”

2、模仿游戏。

师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。

放录音，师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。

3、引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。

二、活动过程。

1、教师讲解小老鼠的制作过程：在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。

2、动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。

3、游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。

三、活动结束

1、小结：“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。

2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。

3、结束：“小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。

亲子活动教案【篇8】

美丽的秋天

活动目标：

1认清可以利用的废弃物，培养孩子的节约意识，养成良好的节约习惯。

2培养孩子的实践能力，学会与家长合作。

3．了解秋天的花和果树。

活动准备：

1． 提前让幼儿与家长收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。

2剪刀，胶水，双面胶带，水彩笔，水粉颜料。

3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等

活动过程：

1．(出示***)欣赏秋天的美景 。

2．讨论作品

老师：（1）现在是什么季节？秋天的美景是什么？

（2）教师带领幼儿与家长参观作品，请幼儿与家长细心观察，注意作品的做法和材料。这些作品和我们平时看到的有什么不同？

（3） 这些美丽的作品是如何制做的？

3． 讲解制作方法

（1）一件一件地展示作品，并一步一步地展示步骤。 让孩子边看边说话。

（2） 鼓励孩子们发挥想象力，用同样的材料制作不同的作品。

（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

4． 幼儿操作

请孩子和家长做一个小设计师，选择自己喜欢的材料制作。比比谁的作品最别致。

引导孩子和家长使用不同的废旧材料，通过绘画、切割、粘贴、包装等组合，创造出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

5.作品展示

把亲子作品放在展区，让每个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。让孩子在欣赏作品的过程中学会交流和分享经验。

活动延伸：

通过本次教学活动，培养幼儿在生活中注意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子。

亲子活动教案【篇9】

活动目标：

1.认识无官，初步了解五官的主要作用。

2.愿意跟着老师点点、说说五官，乐意参与与老师的互动。

活动准备：

1.自制图片一张（没有五官的小朋友）

2.糖果若干；

3.香水一瓶；

4.音频几段：小动物的叫声；

活动过程：

一、导入

出示图片（没有五官的小朋友），教师引导幼儿初步认识五官。（当幼儿回答不出的时候，可以引导幼儿看看旁边小朋友的脸）

二、游戏“点五官”。

教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。

教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。

（此环节中教师点五官和说五官的速度可以由慢到快，让幼儿感受速度变化带来的快乐）

三、了解五官的作用。

想想说说五官的作用。

1.“我们的眼睛有什么用？”（看）

（准备一些小东西，提问小朋友看到了什么，回答出来把东西送给小朋友）

2.“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）

（准备糖果，让小朋友尝尝糖果，说说味道）

3.“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）

（准备香水，让小朋友闻一闻，了解鼻子的作用）

4.“我们的耳朵有什么用？”（听）

（放几段音频，请小朋友听听，是什么动物的叫声，了解耳朵的作用）

教师小结：我们的五官这么厉害，小朋友要好好爱护它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。

活动延伸：

眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。（过渡到生活环节）

亲子活动教案【篇10】

（2009.8.13）

一、亲亲热热——《我在这里》

活动目标：让宝宝能清楚的分辨自己和同伴的名字，并且对老师的指令能够做出正确的回应，同时感受集体活动所带来的乐趣。

活动准备：每人一条毛巾被。

活动过程：

1老师拿着毛巾被，边走边读儿歌。

2、教师讲解游戏规则。

3.父母和婴儿进行点名游戏。

二、做做玩玩——《连环扣》

活动目的：训练宝宝手的控制能力和手部小肌肉的力量。

活动准备：几个链扣和一些小动物

活动过程：

1老师收到工作毯和玩具托盘。

师：老师工作的时间到了。领取工作毯。

2展示小猫的**，引导活动。

师：宝宝，它是谁呀？这只小猫今天早上出去玩时很粗心。他的尾巴被门夹住了，尾巴不见了。小猫多善良啊！我们帮他好吗？

3、将小碗的连环扣展示给宝宝

师：宝宝，看，连环扣，下面我们就用连环扣给小马装上一条漂亮的小尾巴。

4、教师操作

师：“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，亲一口。”

5、宝宝操作

三、蹦蹦跳跳

目的：让宝宝继续学习儿歌，并能跟据儿歌的内容作出相应的动作。

准备：小猫，狗，恐龙，母鸡。

过程：1、 教师导入

师：听，是谁在唱歌呀？

2家长和宝宝一起模仿，老师则表现出相应的**。

三。请围绕宝宝和家长围成一个圈，大声唱歌。

4、 家长和宝宝面对面表演。

四、开开心心

准备：每人一条毛巾被、一只球

目的：培养宝宝手的控制能力，体验亲子游戏的快乐。

过程：1、 教师出示球，

老师：是一个小球。太调皮了。听着，它能做什么？

2、 示范游戏新玩法

师：球宝宝要睡觉，摇一摇。球宝宝睡醒了，跳一跳。

3、 幼儿玩球

4、 进行运球的比赛

亲子教案

一、 走线

二、 亲亲热热

目的：能够主动问候其他宝宝或家长，大胆介绍自己。

准备：大龙球

过程：1、 出示大龙球

老师：嗯，真是个大泡泡。你想和它做朋友吗？

2、 教师讲解游戏规则

3、 进行游戏

三、 做做玩玩

目的：练习两指捏法，通过视觉和触觉感知物体的形状和大小，并进行一对一的对应。

准备：形状扣板

流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘

2、 教师介绍活动材料

师：包阿伯，看。形状扣板，看到上面宝宝知道的颜色了吗？

3、 引导宝宝一起来操作

这里还有很多没找到家的抓手？宝宝你们来帮帮它们 。

四、 蹦蹦跳跳

目的：练习踮起脚尖和蹲下的动作，体验游戏的快乐。

过程：1、 教师示范

老师：老师要吹泡泡了。看我怎么小心地吹。

2和父母一起玩吹泡泡游戏，

（充分感知大气泡和小气泡的区别，根据提示蹲下踮起脚尖。）

三。带颜色**，玩游戏

老师：红色的泡泡在一个圆圈里，黄色的泡泡在一个圆圈里

4、 全体围成一个大大的圈。进行吹泡泡的游戏。

5、 泡泡回家了

宝宝根据身体的颜色找到相应的泡泡回家。

五、 涂涂画画

目的：学习如何制作吊坠，提高手，手指和手腕的控制和协调能力。

准备：一些颜料（红、黄、蓝）玻璃球，一个纸盒和一些白纸

流程：1。展示吊坠，激发宝宝的兴趣

老师：今天，让我们做一个漂亮的吊坠。

2、教师示范操作

3、引导宝宝自己操作、

4、收工作毯

六、开开心心

目标：体验打彩虹伞的乐趣，并在离开时与老师道别

准备：彩虹伞

过程：1、 出示彩虹伞请家长打开，并用力抖动，让伞面出现小泡泡，让宝宝在上面随意的走、爬等

2、 将彩虹伞办成“五彩池”，宝宝躺下来，家长边说儿歌便给宝宝做洗澡的动作。

3、 请家长手彩虹伞，一起唱“再见歌。”

亲子教案

一、 走线

二、 亲亲热热

目的：通过拍摄泡泡，激发宝宝参与活动的积极性和主动性。同时，也有助于宝宝消除陌生和胆怯，让宝宝充分感受到快乐的集体氛围。

准备：泡泡水

过程：1、 出示泡泡水

2、 教师讲解游戏规则

师：泡泡落在谁的面前，哪个宝宝就站起来用手拍拍等动作，并且还要大声地说：“大家好，我叫**”

3、 歌唱《哈罗歌》

三、 做做玩玩

目的：培养小手部肌肉控制能力和手部柔韧性，发展手眼协调能力

准备：各种形状的套杯

流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘。

2老师介绍活动材料并演示如何玩。

老师：看，这里有很多杯子。“将套杯依次取出，边取边说：”红色。“

3、 教师引导宝宝在家长的帮助下进行游戏。

教师：“今天我们要用这些大杯子和小杯子来玩套杯的游戏，这个活动可以帮助宝宝感知物体的大小，锻炼手的控制力和手眼协调能力。

4、 收玩具。

四、 蹦蹦跳跳

目的：能够跟随老师学习做新的练习，重点掌握弯曲动作。

过程：1、 教师提问导入

老师：宝贝，你玩过看镜子的游戏吗？“

2、 教师示范“照镜子“

师：刚才老师对着镜子做了哪些动作？“

3、 幼儿练习基本动作。

4、 集体随**做动作。

（1） 孩子和家长面对面。

（2） 好朋友面对面进行。

五、 做做玩玩

目标：对泥工活动产生浓厚的兴趣，同时发展宝宝手指的灵活性。

准备：泥工模具、油泥、小盆

过程：1、 语言导入

师：我们玩累了，也有点饿了，咱们来捏一个香喷喷的饼吧。“

2、 教师示范演示

做法：将油泥放在手心搓圆，再用力压成一个圆饼。

3、 宝宝和家长一起操作

师：宝宝，问一问老师做的饼香不香，你们也来做一个吧。

六、 开开心心

目标：学会听指令，做动作，体验**游戏的乐趣。

过程：1、 教师：“宝宝，现在老师带你们来玩”拉个圆圈走走“的游戏，比比谁的小耳朵最灵！”

2老师组织家长和宝宝围成一个圈

师：“老师会带你们边唱边走，要注意听最后一句唱的是什么，然后把这个动作做出来。”

三。老师带领家长和宝宝玩游戏。

（要求：站好、摸鼻子、跳一跳“

亲子教案

一、 走线

二、 亲亲热热——我在这里

目标：喜欢和家长一起参与亲自活动，会拍拍自己的胸脯说：“我在这里。“

过程：1、 互相问好。

2、 讲解游戏规则。

3、 开始玩“坐火车“的游戏。

三、 做做玩玩——套木棒

目的：学习如何将木屑放入木棒中，培养宝宝的手控能力和手眼协调能力，初步感知木屑的形状和颜色。

准备：套木棒的材料人手一份

流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘。

2老师介绍活动材料，演示游戏方法。

教师：“宝宝看。木棒、木棒。“

3、 宝宝在家长的帮助下进行游戏。

教师提示：这个游戏可以发展宝宝手的控制能力，在玩的时候，家长可以引导宝宝左右手都进行练习，在宝宝操作的时候，家长应提醒宝宝小心操作，同时还引导宝宝认识木片的颜色和大小。

四、 蹦蹦跳跳——小苗苗

目的：跟随老师学习做新练习，重点掌握抱西瓜开花的动作。

过程：1、 教师带领宝宝一起复习“放鞭炮“

2、 教师示范新操“小苗苗“，带领宝宝学习。

老师：今天，请跟着老师做新的练习。“

三。请配合老师指导宝宝学习新的练习，并与宝宝一起参加活动，激发宝宝做新练习的积极性。

五、 说说唱唱——猫和老鼠

目的：逐渐感受**的节奏，使宝宝喜欢参与**游戏。

准备：一只三角形的铁人手，一只小猫，一个老鼠头饰

过程：1、 教师讲述故事《猫和老鼠》

2、 对故事的内容进行提问。

“故事里有谁？”

“小猫怎么叫？”

“小老鼠是怎么走路的？

3、 教师演唱歌曲

4、 出示三角铁。

师：“宝宝，三角铁。”

5给宝宝送三角铁，请知道宝宝使用正确的方法，让宝宝自己敲门。

6老师念歌词，家长牵着宝宝的手，拍手敲门，让宝宝感受到节奏感。

7、 ****，教师岁**歌唱，带领宝宝一拍一下敲。

六、 开开心心

目标：继续感受**的节奏，体验**游戏的乐趣。

准备：布娃娃一个。

流程：1。教师创造情境，介绍游戏。

师：“现在请家长做猫，我们一起来玩“猫捉老鼠”的游戏。

2、 教师抱布娃娃示范。

三。老师抱着抱宝，家长抱着抱宝，听**唱歌，一个个走进圈子进行游戏。

亲子教案

一、 走线

二、 亲亲热热——滚球

目标：愿意来到这个世界上，说出自己的名字和绰号。

准备：皮球一只

流程：1。老师展示球，读儿歌，引导活动。

师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球今天要来和宝宝做好朋友，等一会老师把皮球滚给哪个宝宝，哪个宝宝就把球抱上来还给老师，然后告诉大皮球你的名字。”

2、 教师将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。

师：“大皮球找到的朋友叫什么名字？”

3、 继续游戏。

三、 做做玩玩——**敲敲

目的：发展宝宝的手腕力量，促进手眼协调。

准备：打桩台人手一份。

流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和托盘。

2、 教师介绍活动材料。

师：“宝宝看，打桩台。（手拿打桩台）

师：“榔头，榔头。“（手拿榔头）

3、 介绍游戏玩法。

师：将一根彩棒插入打桩台的小洞里，取出木榔头，用力将彩棒向下敲，直至敲平为止。

4、 引导宝宝进行游戏。

师：在宝宝玩的过程中，可以引导宝宝全部敲完后再将打桩台反过来继续敲打，同时鼓励宝宝左右手都来试一试。

5、 收工作材料。

四、 蹦蹦跳跳——木头人

目标：喜欢和老师做新练习，愿意学做动作。

过程：1、 操前热身运动。

“踏步走”：两**替，两手前后摆动踏步走。

“跳一跳”：放慢速度，先和宝宝一起做蹲得练习，夸张地示范向上跳起，请宝宝和家长一起做一做。

2、 学新操。

师：“宝宝，我们一起和木头人来锻炼身体，好吗？”

3、 请家长带领宝宝在教室的周围站成一个圈，带领宝宝一起做新操。

五、 说说唱唱——大雨和小雨

目的：通过动作和乐器的演奏，初步感受**的强弱，体验**活动的乐趣。

准备：布娃娃

过程：1、 教室创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

师：“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是”哗啦啦“教室做出”下大雨“的动作，请幼儿学一学。

师：“下小雨又是什么样的呢？小雨是“淅沥沥”教室做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

2、 教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟老师边做边说儿歌。

3、 家长和宝宝骑膝马念儿歌。

师：请宝宝和家长面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅度的抖动：小雨时，双腿小幅度抖动，最后一句时，左右摆动。

4、 反复进行游戏。

六、 开开心心——下雨啦

目的：锻炼双手的力量，学会如何用双手撕纸，并喜欢撕纸游戏。

准备：每人一个小篮子和各种广告纸。

过程：1、 导入活动。

师：宝宝。怎么雨还没有下呀？老师做些小雨，让雨快点下！“

（教师示范撕纸的方法）

2、 家长和宝宝共同游戏。

三。游戏结束后，请和宝宝一起清理纸屑。

亲子教案

一、 走线

二、 亲亲热热：网小鱼

目的：让宝宝在**的帮助下尝试与他人交流。

准备：呼啦圈一只

过程：1、 大家互相问好

师：各位家长、各位宝宝大家晚上好！

2、 进行“网小鱼”的点名游戏。

师：宝宝看！这是我的渔网。现在我要去捕小鱼。我钓到的鱼应该向你回手，告诉我们你的名字？“

3、 进行游戏。

三、 做做玩玩：串珠链

目的：练习穿珠拉绳动作，提高手眼协调能力，发展双手协作能力。

准备：每人一个：绳子，小碗（里面有彩色珠子）

流程：1。老师用标准姿势拿工作毯和玩具托盘。

老师：老师该工作了。先拿毯子。

2、 向大家介绍材料

亲子活动教案【篇11】

昌平区财贸幼儿园社区活动站亲子活动教案

时间：2015-10-09老师：徐珊

一、点名游戏：hello

（一）活动目标：

1．在游戏中情绪愉快。

2．能主动和大家问好。

三。在**的指导下，养成倾听的好习惯。

（二）活动准备：**

（三）活动过程：

1．语言回应。

老师叫孩子的名字，孩子用他喜欢吃的水果回答，比如老师：*，孩子：苹果。

生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是可以提高儿童的听力能力，既能听老师的，也能听同伴的反应。

2．节奏回应。

请家长引导幼儿用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**，孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面可以巩固孩子对节奏的掌握，另一方面可以达到与同龄人分享的效果。

二、**游戏：小娃娃

（一）活动目标：

1．欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。

2体验歌曲和玩偶的形状、颜色和美感。

（2） 活动准备：家里有娃娃的孩子把娃娃带到花园里；不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。

（三）活动过程：

1老师用娃娃的语气引出内容。

2.让幼儿自选娃娃。

把儿童之家带来的、老师准备好的娃娃摆在孩子面前，鼓励孩子大胆选择自己喜欢的娃娃。

3.聆听* *，欣赏* *，然后欣赏手中的洋娃娃。

问题：（1）宝宝长得怎么样？

（2）你喜欢小娃娃的什么？（如眼睛、头发等）让幼儿用手指着玩具娃娃说。

4听录音，指着娃娃的相应部位。

5鼓励孩子边听边睡。

6.带娃娃去散步。老师一边唱歌，一边带着孩子散步。

三、亲子游戏：找错误当裁判

（一）活动目标：

1培养孩子的分析判断能力。

2.促进亲子之间的感情。

三。在**的指导下，养成遵守游戏规则的良好习惯。

（二）活动准备：**

（三）活动过程：

1．家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。

2.孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。

三。当孩子指出错误时，让他说正确的话。

例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。

晚上下雨时，你可以看到月亮。

四、美术活动：画妈妈

（一）活动目标：

1．用绘画的方式表达对妈妈的情感。

2．初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

3．鼓励幼儿大胆尝试作画。

（2） 活动准备：油画棒、画线笔

（三）活动过程：

1老师介绍活动。欢迎家长和孩子。

老师：今天我们邀请妈妈和孩子们参加艺术活动。让我们一起欢迎我们的母亲。

2.基本活动

（1） 教师引导孩子感受母亲生活中的幸福与艰辛，引导孩子用自己的方式表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你；夸夸我们的妈妈；

(2）教师引导幼儿用特殊的方式（画画妈妈）来表达我们浓浓的爱。

请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

(3)师请幼儿来仔细描述。（指导中要注意巩固孩子对五官的掌握）

(4）教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

3.在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

5.教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

6.让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。

7.活动结束。

亲子活动教案【篇12】

游戏背景：

本学期我们拓宽思路，抓住了“布”的教育契机，用废布构建我们的园本课程，在布上做文章，并生成了“布”的主题活动。主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升，也是对生活的再现，更给幼儿提供了创造的自由空间，带给幼儿无限的乐趣。

游戏目标：

1、幼儿在游戏中巩固对布的认识，体验布在生活中的运用。

2、幼儿能利用布的多种作用，互相合作，创造性地进行游戏。

3、尝试用布进行各种创作，充分体验游戏的快乐。

材料准备：

1、旧广告布、旧条幅。

2、各式各样的零头布、布制玩具

3、设置“布艺一条街”场景。

4、对布有一定的认识。

5、玩过跳绳，踢毽子，舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。

6、时装表演用的音乐磁带。

活动过程：

一、我和布儿做游戏。

1、出示各种各样的布（布制玩具），激发幼儿“玩”的欲望。

师：小朋友们，这段时间我们收集到了各种各样的布，而且还做了很多很多的布玩具

你们都知道有哪些？（幼儿交流）

幼：溜溜布、布口袋。

幼：跳绳、沙包、毽子。

师：孩子们，和老师一起玩起来吧！

（幼儿有的跳绳，有的踢毽子，有的玩舞龙，还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。在开放的状态下，幼儿重温着以往的游戏。）

2、集体玩溜溜布游戏

二、欣赏布艺

布贴画：老师用零头布制作的布贴画。

布条加工厂：老师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。

印染坊：收集的以及教师印染的各种印染布。

时装设计苑：老师和幼儿用平时收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。

民间布艺：家长和老师一起收集到的民间布艺如：花布鞋、老虎头鞋、手提

包、装饰画等等。

三、自选制作

（1）师：刚才你们都看到了什么？

（2）师：小朋友可以到各个“厂房”去试一试，做一做。（幼儿自主选择活动内容，尝试制作。教师重点关注活动难度较大的区域，并引导幼儿互相帮助、合作、交流等）

四、展示交流成果

（1）幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。

亲子活动教案【篇13】

目标：

1、了解生活中常见的水果，能说出它们颜色

2、感知色彩叠加产生的变化。

3、幼儿养成良好的绘画习惯，保持桌面干净。

准备：

水粉颜料、蜡笔、小猪佩琪纸、萝卜。

一、导入

音乐进场《你好，你好》

教师介绍本次活动目标：小朋友们，见到你们可真高兴啊。家长朋友们，2—3岁是色彩感知最佳时间，这个时候宝宝们对色彩的敏感度特别的强，所以今天的活动是让宝宝们感受两种颜色的叠加发生的变化。现在我们进入活动。

1、宝贝们，你们好，我是谁呀？（小猪佩奇）

小猪佩奇他来我梦这里玩游戏了，他最喜欢吃东西了？你看看我们给他准备了什么？（出示红色蜡笔——苹果）

哦，“是苹果”，这正好吃呀。现在我要把苹果的颜色变到小猪的嘴巴里。请你们跟我一起念：变变变。你说的越大声，我就画的越大，好不好，现在咱们开始咯！

现在小猪的嘴巴里变出了什么颜色？（红色）

2、刚才除了苹果，我还准备了什么？（出示黄色）

香蕉是什么颜色的？（黄色）我现在要把黄色的香蕉也要变到小猪的嘴巴里，大家一起大声地说出来哦“变变变”

小猪佩奇说：“我的肚子还是很饿呢（出示蓝色）这是什么？（葡萄）但是它是蓝莓蛋糕，它是（蓝色），我们一起念出来：变变变变。

3、小结：小猪佩奇吃了好多食物，大家还记得吗？红色、黄色、蓝色

4、小猪佩奇的嘴巴力除了红色黄色蓝色，还有其他的颜色吗？请小朋友上来指一指

（橙色，它像我们水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我们可以叫它橘色或者橙色。绿色——它的眼睛可亮了，我们给他鼓鼓掌）

宝贝们，刚刚小猪佩奇吃了三种水果，可是它的嘴巴里却出现5种颜色。你们想不想试一试？想

二、作画要求以及作画：

我给你们每个人准备了一张小猪佩奇纸，和妈妈们一起来试一试。变好了也来看看小猪佩奇的嘴巴里有多少种颜色。家长朋友也要引导宝宝们两种颜色重叠图。涂完以后，让宝宝们说一说有哪些颜色，丰富宝宝认识颜色。现在请小朋友每人拿一张，到位子上进行作画。

三、神奇的魔术水

小朋友们，更厉害的魔术还要不要看？想看。

家长朋友们，刚刚我们是用油画棒炫彩棒通过用两种颜色进行重叠，感受颜色的变化。现在我们用颜料跟宝贝们玩一玩，颜料的融合会给孩子带来更直观的感受。现在我们跟孩子一起玩一玩颜料。

1、瞧，我这里有大盆的萝卜，还有三种神奇的魔术水，分别是红色、黄色、蓝色。现在我要用神奇的魔术水变变变魔术，当我变魔术的时候要管好自己的嘴巴，不能干扰我哦。

2、我拿出红色的神奇水，打开盖子，把它滴到我的萝卜里面。猜猜会变成什么颜色？红色。

3、我要念一个咒语：拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌。我一个人的力量太小了，大家跟我一起念。萝卜变成什么颜色了？红色。都猜对了。现在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。现在我要加一点蓝色神奇水了，你猜会变成什么颜色？拌萝卜、拌萝卜、拌萝卜拌拌拌，变成什么颜色——紫色。蓝色跑哪里去了，好神奇啊。

4、我现在还要告诉你一个秘密，我这个萝卜加入两种不同颜色的神奇水就会变出不同的颜色，我这个只能加入两种不同的神奇水，不然这个魔法就会失效的，这个秘密你们记住没有。只能加几种？2种。爸爸妈妈们一定要帮助提醒宝宝只能加两种颜色，变完之后如果还想做，可以到老师这里在取一些萝卜再来变。现在请大家转身做一做哟。

亲子活动教案【篇14】

活动目标：

1通过同龄人的自由探索和交流，我们可以学习到窗花的技巧，感受剪纸作品的对称美。

2.尝试沿轮廓线切出简单的图案，以保持镂空图案的连接性和完整性。

三。在欣赏和创作的过程中，对中国传统民间手工艺艺术的热爱萌芽。

活动准备：

经验准备：1。能正确使用剪刀，并掌握正方形的对边和对角折叠方法。

2、部分幼儿欣赏过剪纸作品。

材料准备：1、材料包、剪刀、钩笔、浆糊、纸工手一套。

2、背景**：《春节序曲》

3.预先用切割好的窗户装饰活动室。

活动过程：

1在课堂上观察和欣赏剪纸作品，激发孩子们对剪纸艺术的兴趣。

老师：我们的教室和平时有什么不同？

那小朋友们你们知道我们一般什么时候会贴窗花吗？人们喜欢用它来装饰**呢？

好吧，我们的孩子都回答的很好。现在宋老师手中有一幅很大的窗花，我想请小朋友们来仔细观察一下它，待会宋老师要提问了。这幅窗花作品上有什么样的花纹？

这个窗花漂亮吗？你们想不想也剪一个啊？

2、 教师示范

好那你们操作之前宋老师想先请小朋友们睁大眼睛看宋老师剪一个。

● 将色纸对角折成三角形

● 再对角折两次

● 在折好的三角形色纸上随意剪造型，注意连着的一边不能剪断。

将裁好的彩纸打开窗扇，贴在底纸上，放入袋中。

三。孩子们和家长们一起创作剪纸，老师们巡回指导。（**背景**）

●提醒孩子们折纸时注意边缘对齐。

● 强调勾勒纹样的大小、粗细适中，注意不要将花纹剪断。家长帮助幼儿一起完成。

引导被剪下的小朋友在作品的中心和周围涂上少量的糊状物，贴在底纸上，放入塑料袋中。

4、 评价与欣赏

引导孩子互相欣赏对方的作品，老师及时表扬和鼓励孩子。

亲子活动教案【篇15】

宝贝自由工作，做最后两分钟。。。收学具。

目的：通过钓鱼训练婴儿手眼协调能力。

四、**游戏（小金鱼）

刚才宝宝认识了很多的小鱼，你最喜欢哪种小鱼啊?

他是怎么游的啊？学学看。。。

那小金鱼怎么游啊？

来，跟着**来游一游吧。

目的：培养宝宝的爱好和感知能力，初步培养宝宝的节奏感。

五、大运动（彩虹伞）

下面要玩一个很好玩的游戏，请。。。老师帮我把我的大荷叶拿来。

宝宝们站到大荷叶里面当小鱼。妈妈们帮我拉着荷叶的边。

一起说“荷花合荷花开，荷花里面有小孩，小孩小孩真爱玩，朵朵荷花笑开颜！

好今天我们玩的好开心啊，各位妈妈和宝宝们辛苦了，今天我们得活动就到这里，请宝宝们排队到我这里来领贴画，作为奖励。

下次见喽！拜拜！

幼儿年龄：2岁—2岁半

准备：蚂蚁**，拼图，工作毯，折叠和分离**，布袋

一、**律动（小蚂蚁）

“亲爱的家长宝宝们，你们好！欢迎来到圆圆老师的亲子班！拍手欢迎！”

你们见过小蚂蚁没有啊，那我们来学一学小蚂蚁爬。。。

小蚂蚁爬的真不错。来，听**做动作！

宝宝们来跟老师一起做。。。

2、 1。唱名字（请自我介绍）

宝宝和家长找到点坐下来。。。休息一下。我是圆圆先生。这是我的老师。。。让我们为圆圆老师唱一首欢迎歌。。。

“圆圆老师好，我们欢迎你！”那下面请宝宝们做自我介绍。为宝宝们唱欢迎歌。

2找朋友（歌词：找朋友，找好朋友，敬礼，握手，你是我的好朋友，再见！）

刚才我们都认识每个婴儿。 现在我们都是好朋友。 来玩个游戏。

（1） 请和你妈妈面对面坐着。我们可以为朋友鼓掌。

（2）请妈妈带着宝宝可以找其他宝宝。

目的：自我介绍，培养孩子的语言表达能力，锻炼孩子的勇气，培养他们的自信心。找朋友的游戏培养了孩子们的社交能力。

三、精细动作（长颈鹿拼图）

1老师：现在是工作时间。先拿上工作毯，把它和黄线对齐。

取学具—拼图。

2给我看看拼图。我们今天要学的是：拼图游戏。

看看这个动物是谁？今天。。。要把自己分成许多块，待会他要一块一块的出来。

将拼图上动物的图案名称介绍给幼儿，这个。。。的头。。。。

全部摆放。。。请一个宝宝指一指，这是。。。的。。。。？

现在拼图宝宝要回家了。我们把它从头到脚放回去。。。请幼儿将拼图送回家。跟拼图说拜拜。

4老师：那是老师的工作。把你的东西放回去，收集你的学习工具，收集你的工作毯。

5、请幼儿自由练习（发工作毯、发学具；收学具，收工作毯）

目的：通过观察并放回正确的位置来培养婴儿的辨别能力。

四、**游戏（合拢张开）

宝宝们听着**来跟老师做动作。

1请模仿老师的动作，边跳舞边唱歌。

2、跟着**集体做一遍。

目的：培养宝宝的爱好和感知能力，初步培养宝宝的节奏感。

五、大运动（走独木桥）

好今天我们玩的好开心啊，各位妈妈和宝宝们辛苦了，今天我们得活动就到这里，请宝宝们排队到我这里来领贴画，作为奖励。

下次见喽！拜拜！

幼儿年龄：2岁半—3岁

准备：懒虫**绕圈子走**，培训教具

一、**律动（懒惰虫）

“亲爱的家长宝宝们，你们好！欢迎来到圆圆老师的亲子班！击掌！

击掌！”宝宝们你们有没有**痛过啊，老师前两天啊，肚子好痛，几天我们学的懒惰虫就是它这也痛那也痛。。。我们一起来听**。。。

妈妈们，老师需要动起来，小手准备好了。。。

小腿盘起来。。。

二、唱名字（请幼儿自我介绍）

宝宝和家长找到点坐下来。。。休息一下。我是圆圆先生。这是我的老师。。。让我们为圆圆老师唱一首欢迎歌。。。

“圆圆老师好，我们欢迎你！”那下面请宝宝们做自我介绍。为宝宝们唱欢迎歌。

2找朋友（歌词：找朋友，找好朋友，敬礼，握手，你是我的好朋友，再见！）

刚才我们都认识每个婴儿。 现在我们都是好朋友。 来玩个游戏。

（1） 请和你妈妈面对面坐着。我们可以为朋友鼓掌。

（2）请妈妈带着宝宝可以找其他宝宝。

目的：自我介绍，培养孩子的语言表达能力，锻炼孩子的勇气，培养他们的自信心。找朋友的游戏培养了孩子们的社交能力。

1唱名字（请上来向老师自我介绍）

2找个朋友（在歌词中加入一个随机动作。）

三、精细动作（图形小火车）

1老师：现在是工作时间了。我们应该先带上工作毯，带上工作毯，再带上学习辅助工具——图形火车。

2、出示教具小火车，依次将火车身上的图形取下，并告诉幼儿图形名称。

三。请把**送回火车上。

4老师：那是老师的工作。把你的东西放回去，收集你的学习工具，收集你的工作毯。

5、幼儿自由练习。（发工作毯，发学具；收学具，收工作毯）

目的：培养宝宝的认知能力，帮助宝宝理解图形。

四、**游戏（拉个圆圈）

我们来围圈圈，我们来围圈圈，我们来围圈圈，手拉手围个圈圈。。。

五、大运动（袋鼠跳）。

1、请幼儿和爸爸妈妈到户外，进行体能运动。

2老师展示袋子并告诉袋鼠如何跳跃。请自由练习。

3.比赛跳跃，孩子们分为两组。

4、将布袋叠整齐，送回家。

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