课件范文: 大班美术造型教案最新范文

老师工作中的一部分是写教案课件，我们需要静下心来写教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，这样学生才能高效地掌握知识点。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“课件范文: 大班美术造型教案最新范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。

2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。

活动准备彩纸，剪刀

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。

—我有很华丽的条纹。

—人们很喜欢我，他们喜欢把我养在家里。我是谁呢？

[展开]

1、谈谈热带鱼。

—你见过热带鱼吗？

—你在哪儿见过热带鱼？

—看过热带鱼后你有什么感想？

2、说说热带鱼的特征和种类。

—为什么它们叫热带鱼呢？

（热带鱼只要在热带生存，所以就叫它们热带鱼。）

—人们为什么喜欢热带鱼呢？

（因为它们有美丽的条纹和鲜艳的颜色，所以人们喜欢在家里养热带鱼。）

—热带鱼有哪些种类呢？你们喜欢什么热带鱼？

①天使鱼：它们背上的鳍和肚子上的鳍很长，就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的，身上有四条黑色的条纹。它们喜欢把孩子含在嘴里寻找食物。

②古比鱼：它还没有手掌的一半大，尾鳍长得很漂亮，像扇子一样。它喜欢明亮安静的地方，很温和。

③拟刺尾鲷：通常在石头很多的大海里可以见到它，以石灰藻或海藻为食。

3、研究制作热带鱼。

—如果想要制作热带鱼需要什么材料呢？

—用彩纸怎样制作出热带鱼呢？

4、用彩纸制作热带鱼。

①把彩纸剪成长长的一条。

②用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线，保持斜线之间的间隔一致。

③把剪好的彩纸夹在刚才用刀划出的部分里。

④把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。（制作方法）

[结尾]

1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给朋友们

2、总结活动

[活动图片]

2、大班美术美丽的热带鱼教案

活动目标：

1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动难点：

1、学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动准备

1、各种线描画鱼范例；

2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。

活动过程

一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）

2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）

情景导入

1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

讨论：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

3、提出要求，续编故事

（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

二、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

（1）教师提出要求

大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

（2）幼儿作画，教师巡回启发引导

a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。

b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

三、展示并互相评价作品。

3、大班美术活动美丽的热带鱼（彩墨画）教案反思

活动目标：

1、通过欣赏各类鱼的图片，了解各种各样的热带鱼。

2、能选择喜爱的鱼或把以前看到过的鱼大胆表现出来，并会用线条和大色块装饰性地表现鱼的主要特征。

3、学会在画的背面大胆地用平涂的方式染墨以衬前景。

4、萌发幼儿对海洋生物和彩墨装饰画的兴趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、实物立体热带鱼一条。

2、成品范画一份，各种形状的热带鱼示意图若干份。

3、四川生宣、油画棒、墨汁、小排笔若干。

4、大泡沫板一块，布置成以“多彩的鱼”为主题的画展。

活动过程：

一、魔术导入引起兴趣。变变变！哇！变出了这么漂亮的一条热带鱼。

二、引导幼儿欣赏鱼类图片。

师：小热带鱼给我们带来了一份好礼物，瞧！是一个漂亮的金盒子，想知道里面是什么吗？好，我们一起来看一看。原来是它的朋友们的照片！

（看图片，师适时提醒幼儿仔细观察鱼的颜色，形状。）提问：

1、你看到的热带鱼是什么样子的？它们长得一样吗？

2、除了这些漂亮的鱼，你还见过其它的热带鱼吗？它们是怎么样的？

小结：热带鱼的种类可真多，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有大，有小；有的扁圆，有的细长；有的背上有刺，有的身上有美丽的花纹，还有的鱼会变色，会发光，甚至连游泳的方式也不一样，真是有趣极了！

三、教师示范作画：

师：这么美丽的小鱼不把它画下来真是太可惜了，我们来出一个小鱼画展好吗？老师先来画一副，我喜欢这条像公主一样的热带鱼。

示范作画步骤：

1、先在纸上画一个大大的椭圆形，然后画一个小三角形跟大椭圆形靠在一起，再给小鱼画上漂亮的花纹、鱼鳍、眼睛等。小鱼最喜欢吹泡泡了，我就在小鱼的嘴边画上一个小泡泡，它们还喜欢躲在水草、珊瑚丛里捉迷藏呢！水草和珊瑚也是各种各样的过会儿，要请小朋友动脑筋，看看谁的画法多。

2、挑选漂亮的油画棒涂上颜色，涂的时候要按顺序，涂的均匀。（出示涂色后的范画）

3、现在老师又要来变个小魔术，变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不同？（特别软，有一点毛毛的）对了，所以小朋友在画的时候一定要小心，不可以画得很重，这样容易把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字，叫“生宣”。好，现在我要变了，先把画翻过来，在背面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个方向一笔一笔地涂，把整张纸都涂黑。呀！怎么了？（漂亮的画不见了）。别着急，黄老师可以把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3（在数的时候，快速把画翻回来）。瞧！这幅画变得怎样了？被黑黑的浓墨一衬，原来的油画棒的颜色更加鲜艳了。这么有趣的画法，小朋友们赶紧来试一试。

四、幼儿作画。

1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的鱼进行作画，也可以把以前看到过的鱼画出来。

2、师巡回指导，适时地提醒幼儿创造性地画出不同的鱼、水草、珊瑚、贝壳等，提醒幼儿画的技能、画面的布局等。

五、讲评。

1、请画好的幼儿，将画贴到画展上。

2、幼儿相互评价作品。

活动反思：

1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。

2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。

4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

4、大班美术美丽的热带鱼教案反思

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教学目标

知识与能力目标：分析作品，体会人物画作品中主题的表现，并能把握常见的人物动态表现绘画。

方法与过程目标：理解怎样处理利用人物组合关系和画面构图来加深作品情感的表达，并尝试记录和表现与家人朋友在一起的生活故事。

情感与态度目标：大胆尝试运用人物画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。

教学重难点

人物的面部表情和人物动态的掌握。

组合人物画的布局和构图空间、人物层次空间和疏密强弱空间等关系。

教法学法

欣赏、归纳、尝试表现

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、感受体验

欣赏中国岡《童年》。

教师小结：人物情感的表现可以不需要语言的衬托，利用人物的面部表情和身体的姿势动作即可以反映人物性格和内心活动。

二、对比研究

1、欣赏《悄悄话》和《又是一个2分》。

老师提示：两幅画都描绘了得知考试成绩回到家的小学生及其家人。画家通过家庭成员不同面部表情和身体姿势揭示人物的心理状态，表明人物间的关系，使画面呈现出截然不同的气氛。

2、欣赏《祖孙四代》并说说画中四人间的关系，你是从哪些细节知道他们的关系的？

3、欣赏《我们要去捉狗熊》。

小结：画面的人物组合形式，人物与背景的相互衬托，构图的运用都可以丰富和加深画面情感的表达。

三、教师演示

利用线骨架和体块连接描绘动态。

要点提示：重点讲解平衡、重心线、动作和姿态。学生讨论并临摹老师示范的`动态形象。

四、活动体验

学习活动一：仔细观察你的家人，试着画面他们在不同姿态下的草图。

五、作品展评

展示学生作品，教师总结。

学生尝试从表情、姿态来分析作品主题。

请同学们分析并填写下表：作品、人物组合、神情、姿态。

分析从相貌、姿态的处理表现家庭人物的地位和关系。

学生分析画面中不同人物在行走过程中的不同表现，并上台模仿动作演练。

尝试创作体验。

学生自评互评。

教学反思

[2023课件] 大班美术教学设计最新范文

充分准备一份教案是一名幼师的职责所在，教案在我们的教学生活当中十分常见，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，幼儿园教案要写哪些内容呢？希望《[2023课件] 大班美术教学设计最新范文》能够为您提供帮助。

设计背景：

这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿认知经验少，所以在教学时教师应该开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。

活动目标：

1、通过活动，激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣，体验师幼合作的乐趣。

2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车，并涂色。

3、通过活动让幼儿学会想象设计未来的车。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点、难点：

教学重点：懂得创造性的设计未来的车。

教学难点：用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。

活动准备：

教师范例，示范纸，教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。

活动过程：

一、基本环节

教师：小朋友们，你们喜欢坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？还看见过什么样的车呢？你能够想象出未来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的兴趣。

二、基本环节

教师出示示范画，引导幼儿观察。

1、画上的未来车都是什么形状的？

2、这些未来的车能干什么呢？

3、教师出示范例，幼儿观察，说出自己喜欢设计什么样的车？

4、教师出示示范纸，引导幼儿想象设计未来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。

5、幼儿分组活动，教师指导。

①教师引导幼儿按照自己的想象，在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画，然后涂上颜色。

②引导幼儿设计出与众不同的作品。

6、作品评价：

①幼儿小组之间进行评价，重点评价幼儿作品的创造性。

②引导幼儿体验师幼合作的乐趣（儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车，这些都是未来的车，老师小朋友们齐动手，大家一起合作快乐。）

7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。

三、延伸环节

活动延伸：在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。

活动反思：

1、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分，图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的车。

2、对活动过程反思

⑴对幼儿发展的反思：幼儿在活动中表现很积极，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车，在小组活动时，个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较好的，在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。

⑵对教师专业发展的反思：由于是从小学的教师转到幼儿园，所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是，我基本上能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思：在活动中，教师能关注每个幼儿，在幼儿表现好时，教师及时给予评价，使幼儿在活动中感觉到快乐。教师能依据幼儿的需要调整教学。

⑷如果让我重新上这节课，我会把主动权交给幼儿，让幼儿在活动中自由的翱翔，设计出与众不同的车，让幼儿无限度的发挥自己的想象能力，让幼儿得到更好的锻炼。

最新课件: 大班教案季度范文精选

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，教案在我们教师的教学中非常重要，写出一份教学方案需要经过精心的准备，教案该怎么写？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《最新课件: 大班教案季度范文精选》。

活动目标：

1. 喜欢手工活动，体验与同伴共同美化教室的快乐。

2. 继续学习使用剪刀，能沿线剪下简单的图形。

活动准备：

剪刀、固体胶

活动过程：

一、与幼儿交流升中班的感受。

教师：小朋友们又长一岁了，升中班了，你们心里感觉怎么样？今天，我们来制作许多彩链，挂在教室里，把教室打扮得漂漂亮亮的，庆祝我们升中班了，好吗？

二、教师示范制作彩链，并讲解制作的方法。

1. 沿线剪下两根纸条，把他们黏贴成一根长纸条。

2. 沿线剪下各种图形，把他们粘贴在长纸条两面。

3. 把彩链上端粘贴在窗框上。

三、幼儿操作，教师指导。

每人制作一根彩链，剪的时候要沿着边线剪光滑，一边剪一边转动纸片。教师指导幼儿掌握剪刀的剪法，并帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、共同欣赏并进行引导性评价。

[教案必备] 大班美术教案范文

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，撰写教案有利于教研活动的开展，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，自己的教案如何写呢？这篇《[教案必备] 大班美术教案范文》应该可以帮助到您。

活动目标：

1、通过观察、操作，感受龙的美，初步知道其外形特征。

2、让幼儿用左右重叠向上折的方法。

3、乐意参加操作活动，体验操作的乐趣。

活动过程：

(一)以"故事"导入，激发幼儿兴趣1、教师讲述，引导幼儿认识故事中的"主人翁"--龙。

2、师幼讨论"龙"的形态特征。

(二)欣赏形态不一的"龙"，感受它的美。

1、展示千姿百态的龙。

2、引导幼儿观看图案并说说其特征。

3、教师小结龙的形态特征。

(三)教师示范，引导幼儿观察。

1、示范操作方法：先将剪好的两条纸条粘成7字形，再通过左右重叠向上折的方法折出龙身，最后黏上龙头。这样一条五彩缤纷的龙宝宝就制作完成了。

(四)幼儿操作，感受龙的美。

1、 重点指导幼儿左右重叠向上折的方法。

2、引导幼儿知道制作的顺序：龙头--龙身。

3、鼓励幼儿大胆操作。

(五)展示作品，感受龙的美。

1、展示作品，幼儿相互欣赏。

2、教师小结：鼓励还未完成的幼儿，以肯定的态度说说幼儿的操作表现。

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