[课件参考] 大班其他教学设计：有趣的轮子之四

我们常说，机会是留给有准备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件参考] 大班其他教学设计：有趣的轮子之四》，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1.通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。

2.引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。

3.鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。m.jk251.COm

活动准备：

㈠物质准备

1.创设环境，提供充足的操作材料，如各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）等。

2.液晶投影仪、相关图片。

3.幼儿手工制作材料：废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸等。

㈡心智准备

1.活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。

2.幼儿有玩汽车、玩风火轮的经验。

3.幼儿有手工制作等方面的经验。

活动过程：

一、导入，第一次探索活动。知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动。

教师指导语：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时候可以的什么，你是怎么玩的，你发现了什么。

幼儿分散玩耍、探索，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流。请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上。

二、谈话：

组织小朋友和邻座交流一下：两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方。

提问：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在手上拿的是什么？他们有什么地方不一样？

引导幼儿讲述，总结，知道轮子是圆形的，会滚动，轮子还可以由多种材料制成。

三、第二次探索

教师指导语：下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋友把这些书从教室的这边送到那边，再从那边送回来。小朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。

幼儿分散送书游戏，分别体验用手拎、抱、抬和用车推的方法，感受用车推的舒服，体会轮子能省力的优点。

四、集中交流

1.先请小朋友相互交流一下刚才自己是如何送书的.

2.提问：谁来告诉大家，刚才你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法

最好？为什么？

3.引伸谈话：轮子的作用很大，你还在哪里见过有轮子的东西？它有

什么用处？（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）

小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？

五、发明创造有轮子的东西

有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。

②做：用多种材料制作。

③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。

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月度课件精选 大班其他教学设计：有趣的报纸图(推荐一篇)

大家对教案都很熟悉了吧，教案在我们的教学生活当中十分常见，用心编写教案才能促进幼儿园的教学进一步发展，什么样的幼儿园教案比较高质量？希望《月度课件精选 大班其他教学设计：有趣的报纸图(推荐一篇)》能够为您提供帮助。

一、活动目标：

1、通过撕报纸图，体验创编、讲述故事的快乐，从而提高语言能力和自信心。

2、训练手部肌肉的灵活协调性与创造性思维。

二、活动准备：

1、旧报纸有手一份。

2、范例作品一份，一幅大的森林背景图。

三、活动过程：

1、出示撕好的报纸图，引导幼儿感受有趣的报纸图。

（1）师：旧报纸可以做很多好玩的东西，这节课我们要用报纸来做报纸图，老师用它撕出了图案，可好玩了。（教师转动手里的图案，使幼儿从不同的角度观察、想象）你们觉得像什么？

幼：像小船，像月亮，像摇篮。。。。

（2）师：真有点像月亮。夜晚，月亮姐姐出来了，她请星星们一起玩游戏，玩得真开心！

2、引导幼儿操作讲述。

师：这是老师用报纸撕出来，再编出的一句好听的话，你们想不想出来玩一玩，编一编？

(1)、幼儿第一次操作讲述。要求幼儿撕出一个图案然后说一句话。

a、我们每人拿一张旧报纸，撕出一个报纸图案，想一想：这是什么？它在干什么？用一句好听的话讲给大家听。

b、提问个别幼儿。

师：请你告诉我们大家，你撕的是什么？它在干什么呢？

师：哎，他说得真好，我们大家一起来说一说！

(2)、幼儿第二次操作讲述。要求自编故事讲述。

a、师：刚才小朋友只撕了一个，还能不能多撕几个不同的图案呢？我们拼起来编一个小故事。

b、提问个别幼儿。

师：故事发生在什么地方？有谁？它们在干什么？

(3)、幼儿第三次操作讲述，要求合编和讲述故事。

a、师：这是刚才XX小朋友撕出来，现在我们把XX和QQ的图案放在一起，哇，一个新的故事出来了！大家动脑筋想一想，怎么玩法？

b、教师及时给予提示：（用语言、表情、动作、递词提示）

c、教师最后完整复述幼儿刚才讲述的故事。

3、结束部份。

师：这里有一个大大的森林，请你们把撕出来的东西贴在上面，然后，我们就可以编一个长长的故事了！

4、延伸活动。

教师在语言区为幼儿提供了旧报纸，在区域活动时，有兴趣的幼儿还可以去撕报纸图，自编小故事。

好玩的纸制体育玩具

大班体育综合活动设计

一、活动目的：

1、通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。

2、探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。

二、活动准备：

各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等，音乐录音带。

三、活动过程：

1、开始部分：

准备运动：师生一起用报纸在欢乐的音乐声中做垫上模仿操。

2、自由探索与交流玩法：

自由探索教师提供多种纸制玩具（纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条），让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。

交流玩法短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。

3、游戏竞技《小松鼠运松果》

师生共同布置场地（如图），把幼儿分成四组，进行平行游戏。

具体玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡（纸盒），钻过小山洞（纸箱）然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到外婆家，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜。

（1）、在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以次来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。

（2）、在把松果球往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。

4、结束部分：

师生在优美的音乐声中跳《纸条舞》放松身体，结束本次活动。

爱惜纸张和书本

[课件分享] 大班美术教学设计：有趣的变形(篇四)

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件分享] 大班美术教学设计：有趣的变形(篇四)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

感受简约美，提高对美术活动的兴趣

发挥联想想象，把几何形分割简单后变形成一定意义的作品

把剪下来的每一块纸片都用起来，萌发初步的节约意识

合作完成作业，形成团队精神

重点难点

重点：把几何形简单分割变形成一定意义的形象

难点：把所剪的每一块材料都用起来，萌发初步的节约意识

活动准备

经验准备：掌握相关的几何图形以及有关动物的特征

物质准备：幼儿用剪刀、固体胶水人手一份，大量的各色蜡光纸小几何形，64K再生纸若干。教师用订书机、泥工板(红色、黄色各一)、吹塑纸几何形(已分割、沾水的白色三角形和蓝色正方形)、范例若干

教学过程

一、引出课题

出示范例让幼儿逐页欣赏，猜猜这些有趣的形象原来分别是什么形状的。

二、演示与启发

结合教具示范、讲解，帮助幼儿掌握几何形简单分割和变形的方法。

1．以红色泥工板为背景，将白色三角形吹塑纸分割并变形成一棵小树，然后移动局部又变成一间小房子(吹塑纸沾水既能粘在泥工板上又能随意移动)。

2．在黄色泥工板上演示蓝色正方形吹塑纸分割变形成热带鱼的过程，并反向演示把鱼变回正方形，让幼儿理解：所有剪下来的纸片都要用起来。

3．想一想：还可以怎么变？其他形状的几何形可以怎么变？

(请23位幼儿发表意见)

三、交代注意事项

1．每一个几何形变一幅画，画面又简单又好看；

2．把剪下来的所有纸片全都用起来；

3．先摆摆看再粘到背景纸上；

4．动脑筋变出跟别人不一样的东西，又多又快。

四、幼儿创作

幼儿每4人一组合作，练习把圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形、扇形变形。教师巡回指导，及时作个别和小组评价，适当鼓励和表扬，并不时提醒他们把剪下来的东西都用起来，先摆、后粘贴。经常看看同组的其他小朋友变出了什么，要跟他们变得不一样。

五、作业讲评

请幼儿看看自己和同伴的桌上有没有掉着剪下来的纸片；教师把幼儿作品以组为单位订成一本本书，比一比哪本书又厚又好看。

延伸活动

请幼儿课后到美术角把长方形和菱形及其他几何形变形。

活动评析

一、设计意图

本活动的主要目的是培养幼儿节约意识，培养幼儿的环境情感。因此，教师的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑纸。沾水吹塑纸既能粘在塑料泥工板上又能随意移动，减少了材料的浪费。先演示简单的三角形变形，可以变成树，也可以变成房子；再演示较复杂的正方形变鱼，并反向演示把鱼变回正方形，让幼儿理解：所有剪下来的纸片都要用起来。幼儿的操作材料利用一些小面积的边角料，背景纸是64K再生纸；特别是教幼儿把每一块材料都用起来，使幼儿从小形成节约材料、有效利用资源的意识和不随便丢弃物品的良好习惯。另外本次活动还试图让幼儿理解整体与局部的辩证关系：整体可以分成许多个局部，所有局部加起来才是整体，由此迁移到对环境的认识人类、自然环境、人造环境组成了缺一不可的整体环境。教师的教固然重要，同伴之间的信息传递也是幼儿学习的重要组成部分。本次活动中，幼儿分成4人小组创作，最后以组为单位把作品装订成书，比一比哪一组的书最好看、最厚。这样做的好处有：第一，强化团体意识，培养集体荣誉感；第二，同一本书里应该没有相同的页面，促使幼儿关心别人做了什么、自己该怎么做，同时互相启发。

二、效果分析

幼儿对这个活动相当感兴趣，课堂气氛非常活跃，他们变出了各种各样的形象，如把半圆形变成了鱼、蘑菇、刺猬、银杏树叶等。由于可简可繁，无论怎么变都是对的、好的，满足了不同层次幼儿的成功需求，使他们获得了创作的快乐与成功的喜悦，增强了幼儿对美术创作的兴趣，提高了他们的审美能力和联想的能力。大部分幼儿能按要求把每一块材料都用起来，但也有小部分孩子做不到，因此，帮助幼儿养成充分利用材料的良好习惯，需要人们长期不懈的努力。

实用课件: 大班其他教学设计：我的寒假生活

作为幼师，你一定写过教案吧，一篇好的教案需要我们精心构思，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，什么样的幼儿园教案比较高质量？下面是小编特地为大家整理的“实用课件: 大班其他教学设计：我的寒假生活”。

一：信息活动：我的寒假生活

二：活动目标：

1、幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。

三：活动准备：

教师在寒假旅游中拍摄的照片若干；电脑；多媒体投影仪。

四：活动过程：

1、幼儿交流各自的寒假生活

2、教师向幼儿介绍自己的旅游

（1）猜猜老师在哪儿旅游？

（2）你知道云南吗？

（3）看照片并自由质疑

（4）小礼物

效果分析：孩子们的寒假生活正如他们所预料的那样看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近距离的旅游、放烟火由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比较简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。

我从温度入手：昆明（温度很高，只需要穿一件衣服就够了）丽江（阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳）香格里拉（和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点）德钦（好冷，到处都是雪）梅里雪山（到处都是雪，李老师做逃兵，不想进去了）

接着，我让小朋友看照片，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事比如云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的心得；探险的刺激孩子们听得津津有味，也提出了很多问题最经典的我送给小朋友的小礼物一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的味道吗？

于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反应。高原反应是什么？孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格里拉、梅里雪山海拔比较高，所以对于长期居住在低海拔的人来说，一下子会有不适应感，会觉得头晕、恶心等而后，在说到梅里雪山的时候，我告诉他们梅里雪山是一座神山，目前还没有人登上她的主峰，前一段时间，有一个日本探险队想登山，结果全军覆没！但是，如果哪个国家的人能第一个登上主峰的话就能在主峰上插上自己国家的国旗，这是一件非常光荣的事！就象杨利伟叔叔一样伟大孩子们高兴极了，纷纷表示要好好养好自己的身体，长大后要去征服梅里雪山！看来，他们的志向很大哦！

[课件分享] 大班科学教学设计有趣的蜡烛(篇四)

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编收集整理的“[课件分享] 大班科学教学设计有趣的蜡烛(篇四)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

幼儿园大班科学教案：神奇的蜡烛

【活动前评析】

好奇心是幼儿最大的特点，在生活中孩子们经常见到蜡烛，也知道它们的一些简单的作用，如：照明;给地板打蜡，让地板向新的一样;给拉链打蜡。为了拉链好用一些等等。当我问孩子们想不想知道我们常见的蜡烛还有什么其它的作用时，孩子们的反应十分强烈，对我的问题很有兴趣。于是我设计了本节活动，希望通过本节活动让孩子们对蜡烛有更多的认识。

【活动目标】

1、让幼儿通过自己动手操作，在实验的过程中探索并发现蜡不溶于水的简单科学道理，同时培养幼儿从小热爱科学的情感

2、让幼儿对大家讲解自己带来的工艺蜡烛，通过对工艺蜡烛的认识，了解工艺蜡烛在生活中的一些特别的作用，教师并在活动中随机教育幼儿如何安全使用蜡烛。

3、通过本节活动，培养幼儿的创造力和想像力。

【活动准备】

1、各种各样的工艺蜡烛蜡烛

2、玻璃杯、普通蜡烛、水彩、毛笔、画纸(以上物品每名幼儿一套)

3、打火机一个

4、水

【活动过程实录】

一、幼儿观察普通的蜡烛，并说出特点及用处。

“小朋友，你们看老师带来了什么啊?”

幼儿通过触摸小结普通蜡烛的特点：外型像铅笔，硬硬的、滑滑的、白色的。

“我们平时都用蜡烛做过哪些事情啊?”

普通蜡烛的作用：照明，给地板打蜡，给拉链打蜡。

二、幼儿认识特殊的蜡烛。

“这普通的蜡烛是老师带来的，小朋友把你们带来的蜡烛也拿出来让大家看看吧!”幼儿介绍自己带来的各种工艺蜡烛，并和教师共同小结工艺蜡烛的特点和作用。

工艺蜡烛的特点：不光有表面硬硬的蜡烛，还有软软的、涩涩的、透明的、各种颜色、各种形状、各种香味的……

工艺蜡烛的作用：除了照明外，还有薰香的、不同的气味带来不同的感受;还有专门几日用的蜡烛，比如：结婚用的、过生日用的、过圣诞节用的、自己制作蜡烛当礼物送人的……

三、通过实验了解蜡和水不能融合在一起。

(一) 让幼儿通过平时对普通蜡烛的使用和观察，说出普通蜡烛的特点及用处。

“小朋友，你们看今天老师给你们带来了什么礼物?”

“你们看看老师带来的蜡烛什么样的?”

幼儿通过触摸小结普通蜡烛的特点：外型像白色的铅笔，直直的、硬硬的、滑滑的、。

“那你们想一想我们平时都用蜡烛做过哪些事情啊?”

经过幼儿的讨论后小结普通蜡烛的作用：可以照明，可以给地板打蜡，可以给拉链打蜡。

(二)幼儿认识特殊的蜡烛。

“这是老师带来的普通蜡烛，我看到今天又好多的小朋友带来和老师不一样的蜡烛，快把你们带来的蜡烛拿出来让大家看看吧!”幼儿大胆的介绍自己带来的各种工艺蜡烛，并和教师共同小结工艺蜡烛的特点和作用。

工艺蜡烛的特点：不光有表面硬硬的蜡烛，还有软软的、涩涩的、透明的、各种颜色、各种形状、各种动物的、还有放在容器了的、还有各种香味的……

工艺蜡烛的作用：除了可以照明外，还有薰香的、就是点燃后又不同的气味的，可以给我们带来不同的感受;还有专门过节用的蜡烛，比如：结婚用的、过生日用的、过圣诞节用的、还有自己制作蜡烛当礼物送人的……

(三)通过实验了解蜡和水不能融合在一起的简单科学道理。

1、“小朋友，那我们现在就感受一下香薰蜡烛的味道吧!”

教师依次点燃五种香薰蜡烛，让幼儿感受不同的味道，同时教师教育幼儿如何安全使用蜡烛。

安全使用蜡烛：

使用点燃的蜡烛时，必须有大人陪同;融化的蜡水不用滴到手上，以免烫伤;点燃的蜡烛不要放在易燃物品的旁边，如：纸啊、窗帘下啊、沙发上啊，床上啊等等;一旦发生火灾立即报警。

2、小实验：美丽的蜡花

“小朋友你们快看,蜡融化了，老师把融化的蜡滴到水里，你们看看会怎么样?”

请六名幼儿自己制作蜡花，教师注意幼儿安全。幼儿通过对实验的观察进行讨论水和蜡的关系，并大胆的说出的自己的发现。

小结：蜡和水不能融合在一起。

3、小实验：会变魔术的蜡烛

“小朋友们都累了吧，你们休息一下，看看老师用蜡烛给你们变魔术!”

“小朋友你们看，这是一张白纸，上面什么都没有，我用蜡烛画个房子，在画个太阳，还有大树……”

教师绘画的内容孩子们根本就看不到，教师在画上涂上一层水彩同时说：“怎么没有呢?哦!涂上水彩我变变变!咦!老师的画出现啦!谁知道这是为什么啊?”

再次小结：蜡和水不能融合在一起。

“小朋友，你们也用蜡烛变一幅美丽的画吧!”

幼儿进行蜡烛画创作，并展出作品。(作者：吉林省延边朝鲜族自治州图们市图们市先锋幼儿园 托大班 李琼)

[课件分享] 大班体育教学设计：看谁运的多之四

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游戏目标：

1、喜欢推着轮胎比赛。

2、练习绕曲线推轮胎的技能。

3、能边推轮胎也绕过障碍物。

游戏准备

小车游戏过程

一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

三、玩法：幼儿分成三条队开始游戏：接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。

四、游戏规则：

1．听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

2.交换小车时要注意安全，减慢速度。

3.指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

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