教你写课件: 大班教案之二

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，每天，老师都需要写自己的教案课件。下足了教案课件的前期准备工作，才能充分实现教学意图。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？下面是小编为大家整理的“教你写课件: 大班教案之二”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

帮助幼儿进一步学习多种类型的加减法

活动材料：

嘟嘟牛、胖胖猪的动物卡，玉米或其他物品的实物卡，数字卡。

活动过程：

1、教师以故事情境引入，“嘟嘟牛和胖胖猪是好朋友。冬天到了，他们买了很多玉米。数一数，他们分别买了几只玉米？”请两名幼儿观察布题图上小动物对应位置上分别有几只玉米，并把正确的数字贴在黑板上的表格里。

2、“胖胖猪知道嘟嘟牛最爱吃玉米。这天，他送给了嘟嘟牛几只玉米。请小朋友们数一数，他送了几个？”请一名幼儿按照自己的意愿把从胖胖猪的玉米中取出若干只玉米，并贴到嘟嘟牛对着的表格里。再请另一名幼儿把正确的数字贴在对应的表格里。

3、请幼儿数一数，现在嘟嘟牛有几只玉米？并把正确的数字贴在对应的位置上

4、请幼儿数一数，胖胖猪送了玉米给嘟嘟牛，他自己还剩几只玉米？把正确的数字贴在对应的表格里。

5、请幼儿比一比，现在谁的玉米多？多几个？

6、教师小结，指导幼儿完成练习。

布题表格如下：

嘟嘟牛（图片）

胖胖猪（图片）

原有玉米数量

原有玉米数量

增加后的数字

减少后的数字

嘟嘟牛（）（）=（）

胖胖猪（）（）=（）

嘟嘟牛（胖胖猪）胖胖猪（嘟嘟牛）

（）—（）=（）

延伸游戏：老鼠笼

游戏方法：

1、幼儿手拉手围成一个圆圈做“老鼠笼”，请几名幼儿站在圆圈外面做“老鼠”。

2、圆圈上的幼儿一起说儿歌，圆圈外的幼儿（“老鼠”）要不断从幼儿拉起的手臂下面钻进钻出。当说到“喀擦一声抓住你！”时，幼儿一起把手臂落下，同时蹲下，让圈内的幼儿钻不出去。

3、数一数，一共关住了几只“老鼠”？圈外还有几只“老鼠”没有被抓住？

4、被关住的幼儿回到圆圈上做“老鼠笼”，游戏继续开始。

附游戏儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼，喀嚓一声抓住你！

活动结束

小朋友一起探讨。

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教你写教案: 大班语言淘气的小老鼠教案反思之二

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，一篇好的教案需要我们精心构思，好的教案能更好地提高学生的学习能力，写教案要注意哪些方面呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了教你写教案: 大班语言淘气的小老鼠教案反思之二，供大家参考。

活动目标：

1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。

2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。

活动准备：

1、教师用的演示板、剪影范例、台灯，幼儿用的演示板(制作方法附后)。

2、黑卡纸、剪刀、双面胶、吸管、塑料筐若干。

3、幼儿具备一定的直接剪出物体外形的经验。

活动过程：

1.引起兴趣

①今天老师要放映一部自制的特别的动画片，你们看!

②教师边讲述故事边操作影子

戏：夜晚，风轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影)

小花儿打着哈欠(贴上花的剪影)

树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)

这时传来“呜呜”的哭泣声，原来一个小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影)

大家都劝她别害怕，月亮姐姐为她照路(贴上月亮剪影)

还请来热心的狼大哥为她带路(操作大灰狼剪影)

狼大哥对小姑娘说：“别害怕，这儿我可熟啦!来!让我送你回家吧!”森林里的伙伴们都为她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了，她发现黑夜竟然是这么美好!你们瞧，她坐在狼大哥的背上高高兴兴地回家去了。

2.组织讨论

①你们发现老师是怎样表演的吗?(是用剪纸表演的，有的直接贴在“电视机”后面，有的粘在棒上表演。)

②你们发现老师采用了哪些材料?(黑卡纸、白色吸管、台灯、双面胶等。)为什么要选用这些材料?

③我们试着用其他颜色的卡纸和吸管来表演，看看会怎样?

④为什么我们能看见“电视机”屏幕后面的图形呢?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(因为“屏幕”纸又薄又透明，灯光一照就能看见黑卡纸的影子。这就叫剪影。)

3.引导创作

①激发幼儿的创作欲望。

②组织讨论：怎样才能完成得又快又好?

③鼓励幼儿自由组合，合作编故事、剪纸、表演。

④组织幼儿分组上台交流。

幼儿自编表演故事1《聪明的小老鼠》：

一天，小老鼠碰到一只大灰狼。大灰狼说：“喂!你给我磕三个头，我就让你过去，不然我就把你吃掉!”小老鼠机智地说：“我是大象的朋友，你该让我过去!不然我叫大象把你踩扁!”大灰狼害怕了，就让小老鼠过去了。小老鼠说：“你还没给我磕头呢!”大灰狼刚想发火，小老鼠说：“别忘了，大象可是我的好朋友喔!”大灰狼一听只好说：“好好好，我磕我磕……”磕完头就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑着说：“今天我可是占了大便宜啦!哈哈!”

幼儿自编表演故事2《大鱼和小鱼》：

海草、珊瑚、岩石都是小鱼儿的家。一天，小鱼们不敢出去玩了。原来不知从哪儿游来了一条大鱼，它每天都要吃掉许多小鱼。看到同伴被大鱼吃掉，小鱼们想出了对付大鱼的办法。这天，小鱼们故意在一起玩，当大鱼张开大嘴想吃小鱼时，小鱼们赶紧躲到大珊瑚后面，只听“格崩”一声，大鱼的牙齿断了，再也不能吃小鱼了，不久它就饿死了。这以后，小鱼们又可以愉快地在海里游来游去了……

活动延伸：

1.鼓励幼儿剪出各种形象，编出不同的故事，表演给同伴们欣赏或自娱自乐。

2.可给小班、中班的弟弟妹妹们巡回表演。

附：“电视机”制作方法

①用KT板制作“电视机”外框，屏幕位置挖空。

②在“屏幕”上贴一层透明的拷贝纸。

活动反思：

我们常说：“三思而后行。”意在于要经过多重考虑再去实践。在这次的评优课中，我觉得“三思而后行”，做到的应该是思一次，做一次，不行，再思，再做。只有通过不断地思考和实践，才能发现活动中的问题所在，并不是纸上谈兵就能达到想要的结果的。

今日课件: 大班健康教案之二

大家对教案都很熟悉了吧，教案也是老师教学活动的依据，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。你是否在烦恼教案怎么写呢？下面是小编特地为大家整理的“今日课件: 大班健康教案之二”。

设计意图：

我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特别崇拜解放军、警察、特工，希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平，为了增强活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。

整个活动以“谍战”游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断，运用相匹配的动作进行尝试，并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经验;二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，赋予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我调整来进一步规范动作，通过障碍物，从而提高身体控制力和柔韧性;第二关，高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只有选择合适的动作，更好地控制好自己的身体，才能获得胜利。

活动目标：

1、能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制力与柔韧性。

2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法，练习跨、爬、钻等动作。

3、愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

2.场景布置：第一，将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，所有组合的3条红线均平行排列，但间距不等，如图1、2)。第二，由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍，如图3。

3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。

4.音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、激趣导入。

师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧!

2、听音乐做热身操。

二、基本部分

1、提出问题。

师：今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，警报声就会响起来(教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用最安全的办法通过。

2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，教师巡回观察(如图1)。

3、交流、分享经验，梳理动作要点。

(1)讨论三组障碍的不同之处。

师：每一组障碍有几条线?

幼：三条。

师：这三条线排列一样吗?

幼：不一样!

师：怎么不一样?

师(小结)：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。

(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。

●第一组红外线

师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。

师：刚刚×××是怎么过去的?

幼：钻过去的。

师：结果怎么样了?

幼：碰到线了/警报响了……

师：为什么他会碰到线呢?

幼：线离得太近了，不太好钻。

幼：他钻的时候不小心。

师：请你来试试看。

(该幼儿尝试也失败了。)

师：这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?

幼：跨过去的!

师：结果怎么样?

幼：成功了。

师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，后面的脚又是怎样的?

幼：都是抬得高高的。

师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。

(幼儿尝试成功。)

师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。

●第二组红外线

师：仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?

幼：爬。

师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?

幼：上面那根线太高跨不过去。

幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。

师：我们就请×××和×××来爬爬看。

师：×××爬的时候身体是怎样的?

幼：胸和肚子是紧贴地面的。

师：为什么他爬的时候那么慢?

幼：慢一点就不会碰到红外线了。

师：那×××用了什么动作?身体是怎样的?

幼：他是头朝上扭着爬过去的。

幼：他是背贴着地面爬过去的。

师：看来通过这组红外线用爬的动作比较合适，而且爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大家一起来试一试。

●第三组红外线

师：通过这组红外线用什么办法最好?谁来试一试?

师：他用的是什么方法?

幼：钻。

师：×××，你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样，然后怎么样?

幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另一只脚再过去。

师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么?

幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。

师：你想得真周到。小朋友同意这个方法吗?

师：看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时候要注意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部位是否能安全通过。大家一起来试试。

4.巩固练习。

师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位，不要碰到红外线，否则会触响警报，惊动敌人的。一起再来试一试。千万要小心!(如图1)

5.游戏“谍战精英”。

师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心，千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能量就会减掉一个。如果五个生命能量都用光了，就意味着你要退出这次任务。

(1)第一关：幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一份情报。(如图2)

师：现在请小特工们先过第一关，全体成功通过第一关就可以取得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!你们有没有信心闯过去?

幼：有!

(幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯通过三组红外线障碍，教师注意观察，如有幼儿触碰到线，就要减少该幼儿的“生命能量”，以此增强幼儿适度的紧张感，激发幼儿挑战的激情，达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)

(2)第二关：幼儿陆续通过“网状”红外线关卡，获取情报。(如图3)

师：我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?

幼：有点密密麻麻的!

师：像什么?

幼：像一张网!

师：那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊?

师：小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心，还要动脑筋。希望你们能成功闯关!

(幼儿闯关，教师注意观察，重点指导幼儿选择合适的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时，教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心，并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)

三、结束部分

1、交流游戏，分享喜悦。

师：经过小特工们的努力，我们终于拿到了两份情报。现在我们先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

幼：我还有3个。

幼：我有1个。

师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的!

师：现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

幼：是光盘。

师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看里面到底是什么情报，好不好?

幼：好!

2、听音乐离开活动场地。

活动反思：

通过幼儿自由的尝试，主动地探索，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，提高幼儿对体育活动的兴趣。

教你写课件: 大班教案(篇三)

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有将教案课件写好，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教你写课件: 大班教案(篇三)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1．欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。

2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。

重点难点：感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步学唱。

活动准备：歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡；认读过部分字词。

活动过程：

一、谈话导入：说说我们的友谊。

小朋友你们马上就要毕业了，离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。心里有什么样的感觉呢？

二、听友谊的歌：体会歌曲的情意

1.播放ppt，引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。

提问： 听了这首歌曲你有什么感觉？歌词里说了些什么？唱的最多的是哪一句？这句话是什么意思？

2.欣赏歌曲，进一步感受歌曲。

1.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧！还可以一边轻轻的哼唱，一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。

2.提问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的哪些有趣的事？

三、歌唱友谊。

1.歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）

2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。

四、告别时刻。

友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？ （出示ppt）引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。

五、延伸活动：友谊卡送给我的好朋友

教师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。

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