幼儿园小班体育活动跑的教案1000字模板

老师是校园里辛勤的园丁，教学过程是一个完整的系统，教案也是一样。教案有助于教师智慧地反思，发挥自身教学优势，你知道什么是教案吗？你可以读一下教师范文大全编辑整理的幼儿园小班体育活动跑的教案，供你参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇1

活动背景

幼儿园教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。饮料瓶是生活中常见的废弃材料，孩子们喜欢收集起来摆弄、堆砌、推滚、开超市但用小棒推瓶走，幼儿并没有尝试过。小班幼儿活泼好动，但手眼协调性、坚持性差，注意力易分散，选择饮料瓶和纸棒开展推小车活动，既符合其现有水平，又有一定的挑性战。本次活动主要让幼儿尝试这种新玩法，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，幼儿既熟悉，又新奇，有利于激发幼儿主动参与的热情，提高动作的协调性和灵活性。

活动目标

1．学习用小棒推着瓶子自然地往前走，能较好地控制方向，保持一定的速度。

2．正确辨别大小、颜色及图形，发展思维能力。

3．体验玩瓶子和小棒所带来的乐趣。

活动准备

1．红、黄、绿纸棒若干。

2．大小饮料瓶若干，瓶底分别贴有三角形、圆形、正方形标记；瓶盖内分别涂上红、黄、绿色颜料，装大半瓶水。

3．瓶宝宝的家三个(分别为三角形、圆形和正方形)。

4．一体机，洗澡音乐视频一段。

活动过程

1．自由玩瓶子，尝试多种玩法

(1)单独玩瓶子，让瓶子里的水变色

师：今天老师给小朋友带来了许多神奇的瓶宝宝，小朋友们陪它玩一玩，就会有奇迹发生哦。请每位小朋友拿一只瓶子，找个空地方玩一玩。

鼓励幼儿互相交流：瓶子里的水变成了什么颜色?你是怎么玩的?

(2)纸棒玩瓶子，玩出不同的花样

④为瓶宝宝找朋友

师：瓶宝宝喜欢跟纸棒一起玩，而且特别喜欢跟它颜色一样的纸棒。请帮你的瓶宝宝找个相同颜色的纸棒做朋友。

②用纸棒自由玩瓶子

师：纸棒跟瓶宝宝可以怎么玩呢?请大家去试一试，比一比谁玩的方法多。

鼓励幼儿大胆尝试，及时肯定幼儿的想法。

2．游戏推小车，练习持棍推瓶自然往前走

(1)尝试推车，拍摄现场

师：刚才大家玩了很多花样，有一个小朋友的玩法大家一定很喜欢，我们请他来表演一下。(把瓶子放在地上，用棒棒推着它，象推小车一样往前走)。

你们愿意试试吗?自己找个空地方，看谁推得又快又稳。

(请配班老师拍摄：全体幼儿推车的场景；个别幼儿的特写。)

(2)比较、发现，总结动作要领

师：刚才你的瓶宝宝听话吗?我们一起来看一看。(播放视频)

讨论：为什么你的瓶宝宝不听话呢?谁的瓶宝宝最听话?仔细看一看他是怎么推的?

(棒棒要放在瓶子正中间，身体正对着瓶宝宝，眼睛看着瓶宝宝，慢慢地往前推。)

(3)送瓶宝宝回家，巩固练习

①按标记推大瓶宝宝回家

师：天太晚了，瓶宝宝想回家了。它们的家在哪儿呢?(活动室的三个角落)一共有几个家?(三个)有什么不同吗?(形状不同)你的瓶宝宝该回哪个家?你怎么知道的?(瓶底有图形标记)

请小朋友按照图形标记送瓶宝宝回家。

②送小瓶宝宝回家，增加动作难度

师：这儿还有许多小瓶宝宝，你们愿意帮助它们吗?这可是有难度哦，比一比谁送的多。

3．放松游戏洗澡，结束活动

师：小朋友们把瓶宝宝都送回家了，我们也来洗个澡回去吧。

播放音乐视频，幼儿在老师的带领下做放松动作。

活动分析与反思

在幼儿园课程中，集体活动是课程价值与目标实现的最基本途径和活动形式。要真正实施游戏化课程，实现课程的游戏化，关键在于活动中以幼儿为主体，满足幼儿释放情感的欲望，给幼儿以自由创造的足够空间，使课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点，更贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣和需要。本次活动主要表现在：

1．适宜、经济且有价值的活动器材

此活动选择了幼儿日常生活中常见的废弃物品饮料瓶作为活动器材，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其他功用。整个过程主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理得以充分地放开，并以轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

2．自由、自主、创新的活动过程

活动从探索被施过魔法的瓶子秘密开始，紧接着提供足够的时间与空间，让幼儿充分发挥主动性和创造性，自由玩瓶子。幼儿根据自己的经验，自主探索，互相学习、借鉴，发现了很多玩瓶子的方法。之后又引导幼儿利用小棒推瓶子。辅助材料纸棒的加入，不仅使幼儿的兴致更加高涨，而且巧妙地增加了活动的难度。

3。巧妙运用自主发现问题的资源

在幼儿自主探索用纸棒推瓶子的过程中，配班老师拍摄下每个幼儿的现场表现，然后将视频推送到大屏幕上播放，帮助幼儿比较、发现自己与别人的差距，为幼儿自主查找、发现自身存在的问题、掌握正确的推车方法提供了有效的资源。

4．富有情趣的游戏情节

游戏之所以能成为幼儿成长最具价值的活动，是因为游戏能让幼儿积极投入，主动、自由参与，并获得快乐享受。本次活动以发现瓶盖子的奇迹导入，让幼儿在活动中惊喜地发现水在渐渐变色，且动作越大，变化越大，增加了活动的情趣，幼儿积极性很高。不仅如此，自由玩瓶宝宝变色、为瓶宝宝找同色的纸棒朋友、看图形标记送瓶宝宝回家等游戏情节，还将颜色、配对、图形等数学知识融入到体育活动中，让幼儿在活动中巧妙地掌握了相关的数学概念，充分体现了幼儿学习的整体性。本次活动正是以游戏情节贯穿活动始终，让幼儿在猜一猜、玩一玩、说一说、学一学、做一做的活动中，感受并体验了玩瓶子的乐趣，发展了幼儿手臂肌肉的力量和控制力以及手眼协调能力。

总之，整个活动从内容的适宜选择、课程资源的充分挖掘、课程组织形式的多样、课程评价角色的转变等多方面体现了以幼儿为主体的游戏精神的注入。活动中，老师不是居高临下的指挥者，而是一个倾听者、观察者，随时给幼儿以必要的支持，为幼儿的发展创造条件，提供机会。整个过程自然、和谐，充满了创造与快乐。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇2

活动目标：

1、感受与同伴共同游戏的快乐。

2、练习手、脚着地爬，尝试不同爬的方法。

3、发展动作的协调性及灵活性。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

1.知识经验的准备：观察过蚂蚁爬来爬去，熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。

2.物质条件的准备：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐《健康歌》《小星星》，枕头、玩具等障碍物，高低平衡板搭成的小桥。

活动过程：

一、热身运动：《健康歌》

1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉，配班老师扮公鸡叫喔-喔-喔，把沉睡的宝宝们叫醒。

2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。

3、教师引导宝宝创编身体各部位的操节。

二、学习正确的爬行方法1、教师念儿歌《蚂蚁爬爬》，提问：儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的?2教师扮演蚂蚁，示范爬的动作，托班宝宝观察。

3、托班宝宝集体练习爬的动作。

三、探索不同的爬行方法1、游戏：《爬过小山》

(1)让宝宝观察道路，请能力强的宝宝示范爬行。

(2)宝宝集体练习，在练习中掌握障碍爬的要点。

2、游戏：《爬过小桥》

(1)引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬过小桥。

(2)宝宝们自由选择，练习爬行。

四、放松活动：《小星星》

《小星星》的乐曲响起，宝宝们和老师一起做放松运动，愉快地结束活动。

教学反思：

爬这个大肌肉动作对托班下学期的宝宝来说不算是一个难点，为了满足宝宝们的兴趣，提升宝宝的动作灵活性和协调性，关注不同宝宝的发展需求，我在此次活动中为宝宝们创造了不同难度的练习条件，由易到难地引导宝宝们向最近发展区发展。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇3

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

二、活动准备

1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏小鸭拍皮球师：小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿独自玩皮球师：你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?师：你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。(幼儿练习)师：还可以怎么玩呢?谁来说?幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2).两个人合作玩球师：刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?师：请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：我们变成小火车吧!

(3).借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师：你们看，这是什么呀?(皮球)师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

2.结束活动开火车

游戏反思

游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇4

游戏目标：

1．愿意和老师、同伴做朋友，喜欢和朋友们一起做运动游戏；

2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力；

3．学习仓鼠胖胖，能和不同的洞洞朋友一起玩耍。

游戏准备：

背景音乐

一、准备活动身体操

提示：和仓鼠胖胖一起做身体操吧!

儿歌请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，我的身体动起来。

二、游戏我的洞洞朋友

提示：仓鼠胖胖的朋友来啦，他是谁呀?(洞洞你的洞洞朋友在哪里呢?一起玩游戏吧!

游戏规则：

1．做个小洞洞

a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞涧，并能让老师手中的球穿过。

b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动身体操

提示：和朋友们玩得好开心!我们一起谢谢我们的朋友吧!

附：儿歌：谢谢我的小手摆一摆，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇5

一、 热身活动

1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲《走路》）

师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！

2.听音乐做垫子热身操（配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》）

师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。

二、 初步尝试

师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。

4．集体模仿玩法《律动：小兔兔和红萝卜》

师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

变成方向盘——手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！

变成小帽子——头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）

变成小马――双腿夹紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）

变成小乌龟——背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。

变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）跨步走——小鸭摇（小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

绕垫走——小鱼游（ 一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）

三、集体游戏:小动物过河

1.设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。

师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了，在小熊家抱着枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）

师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）

我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）

师：（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆，站在垫子上）

四、放松活动

1.配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）

2.配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果）

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇6

【设计意图】

小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

【活动目标】

1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。

2.提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。

3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。

【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。

【活动准备】

1.场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

2.老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物(积木)若干。

【活动过程】

一、情景导入，引趣

1.小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧!

2.边念儿歌，边做动作：

(1)小老鼠吱吱吱，弯下腰儿走走走。

(2)小老鼠吱吱吱，蹲下身子走走走。

(3)小老鼠吱吱吱，快快乐乐跳跳跳。

二、老鼠找食物，激趣

1.小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。

2.教师介绍游戏玩法与规则：

第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等!那是谁?

师：刚才我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子)

3.教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

4.再次游戏，教师评价。

三、老鼠过山洞，促趣

1.设置障碍，讲解游戏规则

懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。

2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

3.教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。

4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。

四、延伸活动

小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧!

活动反思

为了更好的体现幼儿在活动中的自主性，这时教师要做的就是往后退，把孩子推到前面，让幼儿完完全全的根据自己对音乐的理解进行游戏。游戏的情节简单有趣，符合小班下学期幼儿的年龄特点。在这里可以说是，动作促进音乐的理解，音乐又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感知音乐，积极表现，积极参与。幼儿在音乐的启发下，充分发挥了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇7

活动目标：

能低头弯腰钻过高65—75厘米的障碍物，动作灵活。

仔细听清指令进行捉虫游戏。

愿意克服困难，体验钻山洞捉小虫的快乐。

重点：能钻过高65厘米—75厘米的障碍物正确掌握钻的要领。

难点：在捉虫游戏中，能朝同一方向钻并按指定路线返回。

活动准备：

经验准备：玩过钻的游戏，认识小鸡。

物质准备：将一根长约3米左右的横幅固定在场地两边作山洞，高度约为75厘米，攀登架一个、铁的大钻圈4个、小钻圈2个，自制各色小虫若干，多于幼儿人数，小鸡挂牌一个；篮子3个；《小小蛋儿把门开》《虫儿飞》音乐磁带，录音机。

活动过程：

开始部分：

热身活动：“小小蛋儿把门开”。

幼儿四散站立，教师佩戴小鸡挂牌，交代游戏角色。

基本部分：

（1）幼儿自由尝试钻的.动作：游戏“小鸡散步”。

——师：鸡宝宝们，今天天气真好！我们一起去草地上散步吧！

——个别幼儿示范钻的动作。

——师幼共同总结钻的动作要领：钻山洞的时候，身体下蹲，头要低，弯腰，身体收缩，慢慢钻过去。（语言提示、行为练习）

——幼儿集体练习。

（2）幼儿练习正确的钻的动作：游戏“森林探险”。

——幼儿自由选择喜欢的山洞去钻。（教师提示幼儿按一定的路线往返）

——小鸡捉虫。

师：鸡宝宝，我们认识了去大森林探险的路，现在我们要去捉虫子了。每次捉一种颜色的虫。（引导幼儿要从不同的山洞再去捉其他颜色的虫子）

——提醒幼儿要用钻的好办法，不要碰响铃铛，会引来大灰狼的！

结束部分：

教师带领幼儿进行放松活动。

师：大灰狼走了！我们一起来庆祝一下吧！

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇8

活动目标

1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备

1.欢快的音乐、录音

2.幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个

活动过程

一、师幼共同做热身活动：圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。

提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。

总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。

三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。

1.听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。

2.把幼儿分两队：红队和蓝队。

3.引导幼儿开始做游戏。

4.带幼儿随音乐做放松活动。

5.把礼物分给幼儿。

活动延伸请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇9

一、活动目标

1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。

二、活动准备

1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。

2、录音机、磁带重点难点：

1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。

2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。

三、活动过程

（一）热身运动

1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

师：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、迈开大步往前走。）师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢？（大大的、好想要掉了......）师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？（用力用脚尖勾住走）师：是吗？我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。（活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令）师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。（当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了）师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了，跨一跨，坐上小马驹，驾驾......

（二）“走小路”游戏

1、引发活动兴趣

师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？（轮胎、米、梅花桩、呼啦圈）师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。

2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。

3、交流分享。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇10

活动前评析我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。

在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

活动目标1、初步练习走平衡木。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。

活动准备塑料矮平衡木、纸制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的"小花"和"大萝卜（用布缝制的）"若干。

活动过程实录（一）开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

（二）基本部分1、创设情境。

老师扮兔妈妈。

宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？

兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？

幼儿：好的。

2、走"小路"。

兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。

兔妈妈边走边说："小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！

小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。

幼儿：小马你的病好点儿了吗？

幼儿：你要多喝水。

幼儿：你要多吃蔬菜。

幼儿：你快点好吧！

、、、、、、兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！

兔宝宝们：小马再见。

兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。

3、过"小桥"。

小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说："快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。"拔萝卜要到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过"小桥"（教师演示怎样过"小桥"）。

教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：

小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

教师先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！

教师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。

"春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。"这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（练习四散追逐跑）。

三、结束部分1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。

2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。

在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。

还有，在活动的重点部分"过小桥，拔萝卜"等环节，我准备的"萝卜"是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

1、教师能够根据纲要精神培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

2、教师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。

3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参与。

4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很不错的课。

"小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇11

游戏目标:

1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

游戏准备：人手一根软绳

游戏指导：

一导入部分

弯来绕去扭扭绳。

关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?(绳子)

二过程部分

看!我的绳子变成什么了?

(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

三结束部分

提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

幼儿园小班体育活动跑的教案 篇12

活动目标：

培养幼儿反应以及躲避的能力。

活动准备：

皮球（根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个）

指导要点：

请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。

（1）请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

（2）被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoan/62369.html