小班美术活动教案：七彩蛋（一篇）

教案课件是老师上课的重要部分，每位老师应该设计好自己的教案课件。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。写教案课件时应该注意哪些问题？有请驻留片刻，小编为你推荐小班美术活动教案：七彩蛋（一篇），供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。

2、大胆想象、体验创作的乐趣。

3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。

活动准备：

1、各种各样的`蛋。

2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。

活动过程：

1、谈话，激发幼儿创作的愿望。提问：这是什么？这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。

2、认识材料。老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的？还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。

3、交代操作的要求。现在，我们就可以打扮蛋宝宝，不过老师有一个要求，你帮蛋宝宝打扮好了，可以拿到前面去欣赏，也可以再拿一个蛋，用另外一种材料去打扮。

4、幼儿操作。鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。

5、我的作品。

（1）请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。

（2）和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝？

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[教案系列] 小班美术教案一篇

在我们的校园生活中离不开教案，教案在我们教师的教学中非常重要，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？希望《[教案系列] 小班美术教案一篇》能够为您提供帮助。

一、设计意图：

孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情，或做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过画来表现不同的表情，并让他们丛不同的表情中，感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而让幼儿学会要经常保持愉快的情绪，笑口常开。

二、活动目的：

1让幼儿观察不同的五官变化。

2.让幼儿知道哭和笑是人们用来表达自己情绪情感的两种基本方式，愿意用哭和笑来表达自己的情绪情感。

三、活动准备：

1.幼儿每人一面小镜子，哭、笑和生气脸谱各一个

2.彩笔和纸

四、活动过程：

1.教师拿出脸谱，引起幼儿兴趣。

2.教师以游戏的形式请幼儿对着镜子做哭和笑的表情，观察自己

在哭或笑时脸上五官的不同。

3.让幼儿互相做高兴、难过和的表情，观察同伴在高兴、难过和生气时脸上五官所表现的不同。

4.做相反的表情，即由一个幼儿发出哭或笑的指令，而其他幼儿要做出与指令相反的表情。

5.教师用谈话形式，问幼儿“人为什么会有高兴、生气、难过”的表情?哭和笑分别表示怎样的心情?你是喜欢哭还是喜欢笑?为什么?来引导幼儿理解产生表情的原因与自己遇到事情或心情有关。并了解哭和笑是人们用来表达自己情绪情感的两种基本方式，我们要经常保持愉快的情绪，笑口常开。

6.(1)教师说出一些幼儿生活中经常遇到的事。如妈妈给自己买了一个新玩具、爸爸打了我、爷爷带自己去公园玩了等等。

(2)根据老师说的事，让幼儿用哭或笑脸谱来表示表情。如举出哭脸谱表示选择哭的表情，举出笑脸谱表示选择笑的表情，布局起脸谱表示选择没有表情。

7.教师让幼儿想想用什么方法可以把表情记录下来?如(照片、绘画……)

8.教师拿出彩笔和纸让幼儿画出自己的表情，教师在一旁进行指导。

9.教师小结，并让幼儿展示自己的作品

七彩情绪

第一课七彩情绪

一、教学目标

通过学习使学生懂得：情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，使学生理解培养良好情绪的重要意义；对事情进行合理解释是消除不良情绪的主要办法。

通过本课教学，培养学生观察、分析、解释自己或别人情绪的能力，建立起控制情绪的初步意识。

二、教材分析

1.逻辑分析

人们生活在多姿多彩的世界里，正是因为有了喜怒哀乐等情绪，生活才如此丰富。但是情绪让生活丰富的前提是，人们会控制它。如果不能够驾驭情绪，人们就会成为情绪的奴隶。而对于中学生来说，只有在认识情绪的作用、学会分析体察自己或别人的情绪之后，才能学习如何控制情绪。

2．内容分析

本课共分两站。

第一站：体察情绪。

这一站的目的在于教育学生情绪有消极的作用，让学生明白控制情绪的意义。

人类的心理世界极其复杂，这也反映在情绪的多样性上。总的来说可以概括为喜、怒、哀、乐四类。尽管情绪可以分为消极和积极情绪，但却不是绝对的，例如悲痛可以转化为动力，过度长久的悲痛却百害而无一利。学生需要掌握的是积极情绪有什么益处，消极情绪有什么害处。

人们可以通过多种途径来表达情绪，也正是通过这些表达的途径，人们才能判断别人的情绪。学会判断自己或别人的情绪，才能进行良好的人际交往。学生要学会从面部表情、言语、姿势等方面来体察情绪。对于自己的情绪，学生往往不能准确地意识到，因此需要通过别人来告诉自己。

第二站：正确解释情绪。

本站主要目的在于教育学生学会正确解释事件。

情绪的产生源于对发生事件的解释，所以如何解释事件直接影响到情绪。以绝对的、僵化的想法来解释事件，如认为“自己必须做到什么”、“事情一定会怎样”等想法往往会导致消极的情绪，进而发生更多的负面影响。学会合理解释事件对消除消极情绪尤为重要，从不同的角度看待事物，或者换一个想法，也许就会有不一样的感受了。

中班艺术活动七彩花瓶教案优秀范文

一、活动的由来及意图：

通过前一阶段的;瓶艺活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动;七彩世界开展艺术活动：;七彩花瓶，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。

二、活动目标：

1、 试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。

2、 让幼儿学习、体验新的装饰方法：;灌沙法、;粘沙法。

3、 感受作品的色彩美，体验成功的快乐。

4、 体验想象创造各种图像的快乐。

5、 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

三、活动准备：

1、 各种瓶子，作品展示台。

2、 彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

3、 统计表。

四、活动过程：

1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。

1）、引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

2）、扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。

3）、介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1）、交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。

2）、幼儿制作，老师适当指导。

3、七彩花瓶展示会。

1）、让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

2）、引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。

3）、介绍有关统计表。

延伸区角活动：

幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

活动反思：

《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。

2022教案推荐 小班美术教案一篇

作为教师，你一定写过教案吧，教案是保证教学质量的基本条件，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。教案应该从哪方面来写呢？小编为大家收集整理了2022教案推荐 小班美术教案一篇，希望能够帮助到您。

【活动目标和准备】

引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。

准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。

【活动过程】

1。提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必须按规律排列。

（1）幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律。

（2）引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。

2。制作彩旗，布置教室：

（1）指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序。

（2）鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，教师以发现的眼光关注孩子的表现。

（3）幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。

3。教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。

【区域设置和日常活动组织】

在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。；可逐步增加难度。

【与家长沟通计划】

请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。

【活动反思】

小班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的。幼儿的动手能力也较弱，但尽管如此，为了培养幼儿的动手能力，也会为小班幼儿安排一些手工课，但常会有个别幼儿没办法坚持完成作品，个别能力较弱的幼儿有时候完成不了就会产生了依赖性，希望别人来帮助他完成，有时候还会选择放弃。如何让幼儿能克服困难，养成能坚持把一件手工作品来完成的习惯，就需要老师在选材上考虑到多数幼儿的接受能力。这样既让幼儿体验到成功的喜悦，充满自信；又培养了幼儿的兴趣，学会了制作各种玩具、体验创造的乐趣。从而使幼儿的能力得到提高，已达到我们全面教育的教育目标。

活动中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力集中，成功主要体现在：

1、活动的内容取决于幼儿生活，活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中经常接触的、非常熟悉的、感兴趣的。

2、此次的手工活动前期，正值圣诞节，孩子们已经积累了一些关于庆祝节日的经验，班上围绕圣诞节积极讨论布置环境，所以手工活动中每个孩子都充分展示了自己的能力和水平，可以说他们都体验到了不同成功的体验。

不足之处：

教师在引导幼儿粘彩旗时，应该提出要求，明确“要一面接一面”，选择颜色时也要一深一浅，正因为如此，三分之一的幼儿在进行粘贴时拉开了距离，且有的重叠在一起。教师应该强化语言的提示，比如：相邻彩旗的颜色搭配要不一样菜显示出美观等。

因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点。很多小朋友一开始围着我说“我不会，我不会”，在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激励了他们将作品完成，没有半途而废的现象。

我觉得对于小班幼儿，动手能力还比较差，安排一些让幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。

「教案模板」小班教学设计 | 小班写意美术：小花一篇

做好教案课件是老师上好课的前提，大家都要着手准备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，这样老师才能在面对学生时心有成竹。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？以下是小编为大家精心整理的“「教案模板」小班教学设计 | 小班写意美术：小花一篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1.了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。

2.发展幼儿的观察力和想象能力。

3.体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备：

教具：小花图片实物小花

学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等

活动过程：

一、导入活动

----今天老师给你们带来了一样东西。

出示小花(ppt)

---这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？

整体观察小花以及展开想象

二、观察各种各样小花。

---看，老师给你们带来了什么样小花？

---咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？

---继续观察各种各样的小花，展开想象

---你觉得这个小花像什么？

教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！

三、教师示范画

1.教师引导幼儿作画

师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！

2、作画要求

（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。

（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画

1、教师一边巡视，一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。

五.评价

自评：你画了一个什么样的小花？

互评：你喜欢哪一幅？为什么？

师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！

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