七彩情绪

充分准备一份教案是一名教师的职责所在，教案能够安排教学的方方面面，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。对于初中教案报的撰写你是否毫无头绪呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的七彩情绪，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一课七彩情绪

一、教学目标

通过学习使学生懂得：情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，使学生理解培养良好情绪的重要意义；对事情进行合理解释是消除不良情绪的主要办法。

通过本课教学，培养学生观察、分析、解释自己或别人情绪的能力，建立起控制情绪的初步意识。

二、教材分析

1.逻辑分析

人们生活在多姿多彩的世界里，正是因为有了喜怒哀乐等情绪，生活才如此丰富。但是情绪让生活丰富的前提是，人们会控制它。如果不能够驾驭情绪，人们就会成为情绪的奴隶。而对于中学生来说，只有在认识情绪的作用、学会分析体察自己或别人的情绪之后，才能学习如何控制情绪。

2．内容分析

本课共分两站。

第一站：体察情绪。

这一站的目的在于教育学生情绪有消极的作用，让学生明白控制情绪的意义。

人类的心理世界极其复杂，这也反映在情绪的多样性上。总的来说可以概括为喜、怒、哀、乐四类。尽管情绪可以分为消极和积极情绪，但却不是绝对的，例如悲痛可以转化为动力，过度长久的悲痛却百害而无一利。学生需要掌握的是积极情绪有什么益处，消极情绪有什么害处。

人们可以通过多种途径来表达情绪，也正是通过这些表达的途径，人们才能判断别人的情绪。学会判断自己或别人的情绪，才能进行良好的人际交往。学生要学会从面部表情、言语、姿势等方面来体察情绪。对于自己的情绪，学生往往不能准确地意识到，因此需要通过别人来告诉自己。

第二站：正确解释情绪。

本站主要目的在于教育学生学会正确解释事件。

情绪的产生源于对发生事件的解释，所以如何解释事件直接影响到情绪。以绝对的、僵化的想法来解释事件，如认为“自己必须做到什么”、“事情一定会怎样”等想法往往会导致消极的情绪，进而发生更多的负面影响。学会合理解释事件对消除消极情绪尤为重要，从不同的角度看待事物，或者换一个想法，也许就会有不一样的感受了。

jk251.coM小编推荐

丰富多样的情绪教案模板

教

学

目

标

知识目标

认识人类丰富多样的情绪，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极和消极作用。

能力目标

能从积极、乐观的角度适当地表达个人情绪

情感态度价值观

懂得积极乐观、向上的情绪状态对于个人行为和生活的重要性，保持乐观向上的情绪状态。

重点

情绪的作用

难点

情绪的作用

教具

多媒体辅助教学

教学

流程

教学内容

教师调控

学生活动

教学目标

组织

教学

导入

新课

授课

过程

组织教学

第三单元

第六课做情绪的主人

一、丰富多样的情绪

1、情绪万花筒

1)四种基本的情绪类型

2)不同的人在不同的情景中会有不同的情绪体验

3)在相同的情境中，不同的人会有不同的情绪体验

2、情绪与生活

1)消极作用

2)积极作用

教师自我介绍

与学生交流课前感受，组织学生进行有关情绪的活动体验

多媒体展示本课课题

借用表情脸谱讲解自己经历的事情

设问：我此刻的心情如何?

多媒体配合

播放“下雨了”情景

设计系列问题

介绍诗人的生活背景

播放音乐，引导学生交流情绪对自己生活的消极影响

聆听并增进了解

交流本课的感受

师生共同活动

和教师交流模仿老师画脸谱，讲述自己的情绪故事。

与老师交流，并谈自己在雨境中的情绪体验

分析诗人的情绪对他生活的影响

谈情绪对自己的生活影响并能从正面的角度待生活中发生的事情

拉近师生距离

让紧张的情绪得到缓解

体验情绪

创设意境

导入新课

了解四种基本的情绪类型

懂得不同的人在不同的情境中会有不同情绪体验

理解情绪是多样的深刻理解由于需要的不同，在同样的情境中，不同的人也会有不同的情绪，可见情绪是复杂的

初步认识情绪对生活的作

用

理解情绪对生活的消极和积极作用

感悟积极乐观的情绪对生

活的积极作用，并树立培养自己积极乐观情绪的意识。

课后

小结

播放──快乐歌，与大家共勉

七年级政治上丰富多样的情绪导学设计相关教学方案

【教学目标】

1、知识目标：

认识人类情绪的多样性，理解对于个人行为和生活的影响和作用。

2、能力目标：

通过讨论法、情景再现法、小组合作法，让学生在活动中自己学会知识，发展能力，提高觉悟。

3、情感、态度、价值观目标：

懂得适时适当地表达自己的情绪。

【教学重点】

情绪和生活

【教学难点】

情绪的不同作用

【教学方法】

角色扮演、活动体验、案例分析法、情境激励法。

【教学媒体】

多媒体

【教学过程】

一、导入新课

采用视频导入。

师：首先，请同学们仔细观看一个电影片段，考一考：七仔一共做了几种表情?

观看四张图片，说出你的感受。

问:所有这些感受你知道是什么吗？请用一个词来表达----情绪。这就是今天我们要学习的课题：第六课做情绪的主人的丰富多样的情绪。

二、讲授新课

（一）情绪万花筒

活动一：观察图片，我来说

说一说：画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？

师：生活中我们受表扬的时候，会很高兴；犯错我们会担心；学习成绩退步了，会感到忧愁；等等。这些就是我们丰富多样的情绪感受。

活动二：游戏:情绪词汇大比拼

师：人的情绪是复杂多样的，最常见的是四大类：喜、怒、哀、惧。又能组合成很多复杂的情绪。

分组完成：说出描写各类情绪的词语。师来小结。

活动三：你猜你猜你猜猜猜

展示图片，说说反映了怎样的情绪？

活动四：表情秀

1、请学生表演不同情境时的情绪表现。

2、老师说几个情景，学生当场情绪表演。

师：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生各种各样的情绪，丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

（二）情绪与生活

活动五：阅读材料，思考：这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？

师：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，颓废不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的说话。情绪可以分为积极的影响情绪和消极的影响情绪。积极的情绪有利于我们的身体健康，消极的情绪危害我们身体健康。

所以我们要…..

体会情绪的影响：小故事

除了生活中的一些事能影响我们的情绪外，电视、图片、音乐也能影响我们的情绪。

活动六：播放图片、音乐，感受不一样的情绪来源。

师：情绪有如双刃剑。一方面充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力促使我们健康成长，另一方面，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。所有我们要学会把握好自己的情绪。

【课堂小结】

老师寄语

播放音乐

【布置作业】

完成本节练习

【板书设计】

6.1丰富多样的情绪

一、情绪万花筒

基本类型：喜怒哀惧

二、情绪和生活

1、情绪影响生活

2、情绪的积极影响和消极影响

丰富多样的情绪的教学方案

内容预览：

《丰富多样的情绪》--【教学目标】（一）知识目标1．认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2．理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。(二)能力目标通过本节课的学习，使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。（三）情感态度价值观目标通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的情绪状态。【教学重难点】重点：了解情绪对人会产生不同的作用。难点：情绪的含义。【教法及教具】事例分析法、讨论法、情景表演、活动体……

你还没注册？或者没有登录？这篇教案要求至少是本站的注册会员才能阅读！

如果你还没注册，请赶紧点此注册吧！

如果你已经注册但还没登录，请赶紧点此登录吧！

情绪的多重世界初中教案精选

课题教学目标1.明白情绪是人的心理活动的“窗口”。2.知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。3.认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持积极、乐观、向上的情绪状态。重难点重点：1、情绪的四种形式2、积极情绪和消极情绪难点：人们的情绪经常变化教学方法小品表演，事例分析，讨论法教学过程（一）、导入：步入青春期的青少年，经常会被一种说不清、摸不透的东西所困扰。它让你多愁善感，让你孤独无助，让你兴高采烈，让你豁达开朗……这神秘的东西是什么呢？欣赏漫画《下雨了》p35思考：遇到下雨，为什么有人欢喜有人忧呢？（二）、情绪的多彩世界：1、体验不同情绪：p36-37（1）、XX年7月9日至16日，国际奥委会第112次会议在莫斯科举行。13日，会议经过秘密投票，北京第二轮胜出，取得XX年夏季奥运会的举办权。喜讯传来，从北京到南京，从上海到青海……全国一片欢腾。此时，我们感到。（2）、一个中学生被人欺负之后，回到家，书包一摔，两手握紧拳头，话也不讲一句，只是在房间里来回走……此时，这位中学生感到。（3）、XX年2月1日上午，美国各大电视台中断了正常节目，主持人以哽咽的声音播报：“哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州上空突然解体，机体7名宇航员在天上工作了16个昼夜，离到家只差16分钟，现已全部遇难……此时，主持人感到。（4）、1976年唐山大地震时，11岁的王瑞获救前被埋在废墟下的缝隙里。乡亲们听到呼救声，找到铁棍撬压在上面的楼板，结果楼板动也不动。大家只能等着吊车来吊。王瑞在下面哭，渐渐地嗓子哑了，哭声弱了……此时，王瑞感到。大家阅读上述四则事例后，仔细体会上述情境中各种情绪，然后用恰当的词语加以描述：喜怒哀惧2、发给每组投影胶片或白纸，三分钟内完成，分四组列出的表现喜怒哀惧的词语，并通过表演的形式向全班同学展示。3、说一说：在幼儿园到中学，你的种种情绪体验：最开心的事情：最生气的事情最难过的事情最害怕的事情（三）、走进情感天地1、阅读p39李白的《江夏别宋之悌》和《早发白帝城》，说一说你有过类似的情绪变化的体验吗？2、你是如何划分下列词语的：喜悦、兴奋、垂头丧气、忧郁、兴高采烈、豪情万丈、愁眉深锁、踌躇满志、悲伤、洒脱、紧张、眉飞色舞、惆怅积极情绪：消极情绪：3、p40面对演讲比赛，下列哪些是积极情绪，哪些是消极情绪？（四）、拓展：阅读故事《三气周瑜》谈谈你的感想。二次备课作业布置教学总结

竹影七下18

《竹影》教学设计

一、教学目标：

1、知识与能力：体味本文生动形象的描写。体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。了解中国画和西洋画的不同特点

2、过程与方法：自主阅读、合作探究主旨

3、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。

二、教学重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。

教学难点：学习本文生动形象的描写

三、课前准备：

1、初读课文，了解课文大意。

2、将预习中发现的问题写在作业本上。

3、查找有关的丰子恺的资料。

四、教学过程：

（一）、导入

用多媒体展示儿歌《影子》，请学生齐读儿歌：

影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我。

影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。

展示后，教师语：儿歌中的我和影子让我想起自己的童年，也许我们都曾是爱玩影子的人，今天我们来学习一篇与影子有关的文章——《竹影》。（板书课题）

（二）、简介作者

1小组内交流搜集的丰子恺的漫画作品、散文。

2请同学在班上介绍丰子恺的情况，明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。

（三）、整体感知

1朗读课文，感知课文大意。

a．学生读完课文后，教师用多媒体展示生字、词及其注音。

b．要求学生用一句最简洁的话概括课文内容。（教师可作提示：课文题为“竹影”，它是写景——竹之影呢？还是主要写人物活动？）

2讨论、明确中心

问题：本文中除写人物活动外，还涉及哪一方面的内容？作者在本文中究竟要表现什么样的中心？

学生讨论后明确：本文表现天真烂漫的童真、童趣。

（四）研读赏析

1再读课文，勾画文中你认为最生动形象的描写，并试着说明理由。

2在小组内交流自己所找生动形象的描写句，并陈述理由。

3在小组内交流自己在预习中发现的问题，小组内不能解决的问题班上交流，共同解决。

（五）拓展延伸

1、述说一段童年往事，要求用语简洁，尽量表现童真、童趣，时间不超过2分钟。学生先在四人小组内述说，然后推举同学到班上交流。

2、教师小结：

一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，你们就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活是美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在：一片枯叶，一叶残贝，一抹斜阳，都能让你激动流连，受益匪浅，祝愿同学们永远快乐充实！

（六）布置作业

丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发？请以“如果我是家长”为题写一篇短文，畅谈自己的教育构想（字数不限、体裁不限）。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoan/12045.html