活动目标
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
幼儿自带几颗糖果。
活动过程
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
;花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
延伸活动
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
活动结束
儿歌:
糖宝宝
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
活动背景:
竹制玩具拉力器,是以发展幼儿手臂肌肉为主要目的的一种玩具。以多样的玩法为主线去激发和鼓励孩子并吸引孩子。如何让一个不会说话的玩具,变得生动起来呢?于是我想到;爱吃菠菜的大力水手是孩子们崇拜,喜爱的动画人物,他力大无比,乐于助人。小班幼儿模仿力强,以榜样的动画形象贯穿整个活动。
活动目标:
1、发挥想象,探索拉力器的多种 玩法。
2、 发展幼儿手臂力量,发展幼儿的身体的协调性。
3、让幼儿在活动感受晨间活动的快乐,愿意参与活动。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
重点:发展幼儿手臂力量。
难点:探索拉力器的多种玩法。
活动准备:
教师扮成;大力水手,幼儿人手一个拉力器,奖励物品:小菠菜,
活动过程:
1、情景导入:;大力水手说:;大家好!我是大力水手波波。看!我多有力量,(做大力士动作)因为我每天都坚持锻炼身体。(用拉力器做锻炼的动作)。
;小朋友想不想变得跟我一样力大无比呀!
2、自由探索:请幼儿人手拿一个拉力器,玩一玩,锻炼锻炼。
教师巡回指导,并提炼有趣的方法与其他幼儿分享。如:打气,穿衣服,举重,射击,开车,飞机等等。
为踊跃的幼儿分发奖品小菠菜。
3、游戏:比比看
;刚才大家锻炼得都很棒。不过,肯定比不过我。不信,我们就来比比吧!
组织幼儿比赛。
为胜利的幼儿颁发奖品小菠菜。
4、收玩具
;我们也去休息下吧!洗洗手,吃点好吃的菠菜吧!
回教室洗手。
活动反思:
晨间锻炼是一日活动的开端,古语说:一年之际在与春,一日之际在于晨。我是一节小班晨间活动,孩子年龄小,到了户外注意力容易分散,为了调动孩子在短暂的时间里,去参与游戏的积极性,用分发小礼物;菠菜的形式来激发孩子继续创新和游戏的兴趣。整个活动下来,我觉得发展了孩子想象,创新玩法方面,效果较好,也锻炼了幼儿的手臂力量。
活动目标:
1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。
2、发展思维的灵敏性。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。
2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。
活动重点难点:
活动重点:根据指令进入对应的圈中。
活动难点:听指令能迅速调整自己的行为。
活动过程:
1、游戏请朋友进圈。
按指令调整行为。
师:;请男孩进入红色的圈中,请女孩进入绿色的圈中。
;请贴有红标记的小朋友进入红色圈中,请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。;
;请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中,请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。
游戏反复进行几次。<.>
2、游戏躲猫猫
分配角色,全体幼儿扮演;老鼠,教师扮演;猫。
和幼儿一起一边念儿歌,一边在圈外随意走动,当儿歌念完后,;老鼠赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被;猫逮住者为胜利。
教师和幼儿一起检查躲得对不对。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
活动目标
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
3、初步了解健康的小常识
4、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
活动过程
一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置
引入:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?
(请幼儿将桌上的物品收到架子上)
提问:这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
小结:小朋友说的真好,吃东西一定要把小手洗干净。
二、它们干净吗--观察实验
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
教师小结:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
三、洗手--经验提升
1)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
2)小朋友洗手,之后品尝食物。
教学反思
幼儿在听故事时很感兴趣,并能结合自己说洗手的重要性,但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象,如抢香皂、把水弄泼、互相彭水,孩子完全沉浸在欢乐的氛围里,使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放,效果会更好,这就要求我在今后的教学中多学习,不断总结经验,是自己的专业素养得到尽快的提升。
【活动目标】
1、以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】
拱形门六个(布置成山洞状),悬挂桃子若干,小篮子三个,幼儿小猴子头套、尾巴若干,音乐磁带。
【活动过程】
一、开始部分
伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈:;猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。音乐中,幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分
1、幼儿多次尝试、体验,发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说:;猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘一些桃子吃。猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞:;哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗?
A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问:;猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的?(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去)
B、幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈:;猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬、有的钻,有的走,可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。猴宝宝分成两组,一组过山洞,一组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈:;猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?;他是怎么过山洞的?(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)
C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈:;我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻一钻就过山洞了,真的是又快又安全。
D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。
猴妈妈:;现在我们一起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗?
2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
3、幼儿完整进行游戏两次。
三、结束部分
1、小结游戏情况:;猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。
2、复习体育游戏:《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
活动目标:
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
芝麻糖、镜子、杯子、水、
活动过程:
一、游戏导入:
师:小朋友们,今天是巧虎的生日,它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享!大家看看巧虎给大家带什么来啦?
师:哇,巧虎给我们大家带来这么多好吃的,那现在老师来请小朋友们品尝吧。
二、送礼物,照镜子:
师:我还准备了一面小镜子,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?有脏东西爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗?
三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法
四、教师总结:
牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。
五、学习正确漱口的方法:
(1)教师演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
六、着重提醒幼儿不能把水咽下去,还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水,而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。
七、唱着音乐结束活动。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。;兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
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