小班科学我们的鸟类朋友教案

在我们的校园生活中离不开教案，教案有利于教学水平的提高，好的教案能更好地提高学生的学习能力，写教案要注意哪些方面呢？本站收集了《小班科学我们的鸟类朋友教案》，供您参考。

教学内容：我们的鸟类朋友活动目标：1．了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。2．初步具有爱鸟的情感。3．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。4．培养探索自然的兴趣。活动准备：1．师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书2．师幼共同布置活动室环境教学重点：教育幼儿要爱护鸟、关心鸟。活动过程：一、以参观的形式引起幼儿兴趣1． 这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么？长得什么样子的？（幼儿自由结伴观察讲述）2．请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说3．谁来告诉大家，你看见的是什么鸟？是什么样子的。二、了解鸟的异同点1．小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢？我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。（幼儿自由结伴观察讲述）提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗？（请个别幼儿回答）2．小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再个别回答）三、了解小鸟的本领1．小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢？请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。（请个别幼儿回答）2．一起学学做做动作3．小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看（幼儿看碟片）四、知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类小鸟有这么多的本领，那么你们喜欢小鸟吗？为什么？你会怎么做呢？五、结束今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。教学反思：通过这次教育活动，幼儿受益匪浅，知道了怎样爱护小鸟，怎么保护小鸟，课堂气氛十分活跃，特别是幼儿讨论环节，大家都很感兴趣，以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。

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小班科学我的小脸教案优质文章

活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：男孩头像一幅、一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。五、结束活动。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班科学我喜欢的车的档案教案范文

小班科学活动：我喜欢的车的档案笑语一、活动目标：1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。2、认识车的品牌，会区分客车、货车和特殊车辆，了解车的基本功能。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。二、活动准备：活动前请幼儿将自己喜欢的玩具汽车带来幼儿园。三、活动过程：1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具汽车与同伴交流，说说自己喜欢哪些车并说说为什么？2、请一些幼儿向大家介绍自己喜欢的汽车。3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：（统计表格附后）将自己喜欢的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进行选择，红色表示特殊车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。4、幼儿各自填写自己喜欢的车的档案。（可为每个孩子提供3张表格。）5、档案展示。活动反思：本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是;汽车玩具，孩子们参与的兴趣会更高。

小班科学我给动物排排队教案范例

活动意图：数学活动本是枯燥的，幼儿很难进入正题。在教学活动中适当的融入游戏的环节，引起幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。活动目标：1. 给动物按大小排序。2. 讲述操作过程和结果。3. 培养幼儿比较和判断的能力。4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5. 发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：房子、标记图、动物、操作材料。活动过程：1.导入活动我们班来几位特殊客人。猜猜它们是谁?2.给大小不同的三只兔子排队有几只兔子?(出示标记图，幼儿说出：最大的兔、大兔、小兔)按从大到小顺序排。刚才按照什么顺序给兔子排队的?3.游戏：喂兔吃萝卜。兔子最喜欢吃什么?这里有什么样的萝卜。(.本文来源：屈老.师教案网)(幼儿说出最大的萝卜，大萝卜、小萝卜)引导幼儿说出：最大的萝卜送给最大的兔子，大萝卜送给大兔，小萝卜送给小兔。4.集体活动出示标记图。篓子里也有兔子和萝卜。按从大到小的顺序给它们排排队。注意边送边说。最大的兔吃最大的萝卜，大兔吃大萝卜，小兔吃小萝卜。要一 一对应5.活动开始表扬正确运用短句讲述的幼儿。活动反思：活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动，并能跟着老师的思路进入到各个环节中，大多数幼儿学会了从大到小的排序，从操作情况来看，部分幼儿完成的较好，但还是有部分未理解，希望自己在下次教学中，加以改进，做到课前准备充分，用更儿童化的语言进行表述，便于幼儿掌握。

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