教学目标:
1、使学生掌握10的分解与组成,领悟规律。加深对10以内数的认识。
2、10的分与合为10的加减法做准备,而且为以后学习20以内进位加法,掌握“凑十法”十分有利。
3、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发展初步的动手实践的能力、语言表达能力、合作交流的意识和问题意识。
4、体会分与合的思想,并体会数学知识是相互联系的。
教学重点:通过学生实践探索得出10的分与合,并领悟规律。
教学难点:掌握并领悟10的分与合的规律。
教学过程:
一、游戏导入
规则:按要求凑数,独立完成。
二、学新知
1、创设情境
活动一:10朵花,放在2个花瓶里,可以怎么分?实物图片
(1)生动手分,动口说。师巡视,指导生按顺序说、摆。
(2)同座相互说
(3)汇报
2、活动二:给图添色。两人合作,把10朵花分别涂成两种颜色,可以怎样涂?你会按规律涂吗?
(1)两人分别涂色
(2)说一说
(3)分别汇报,填写41页鲜花下面的单分表。
(4)你还能想到那些分法。填写横分发。
提示:10可以分成2和8
3和7合起来是10
小结:你学到了那些新知识?
三、游戏
1、摆圆片凑十:女我摆2个,男我摆8个。2和8凑成10。
2、42页3题画气球。(凑十法)
3、比比,里填几。
432654
8310103
四、作业
42-43页4、5题
五、板书分与合
123456789
10
987654321
教学反思:学生对于涂色与对应数字的分与合的结合不好,个别学生还是没理解掌握10的分与合。对于课中的10的顺口溜学生非常感兴趣,对于10的组成即已有很大帮助。以后还应加强数形结合理解训练。
每个老师在上课前需要规划好教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有优秀的教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标。好的教案课件是从哪些角度来写的呢?小编为此仔细地整理了以下内容《教案范文: 分与合教案季度范文精选》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、教学内容:人教版一年级数学上册第五单元第52页。
二、教学目标:
1. 掌握8、9的分解与组成,领悟规律,加深对10以内数的认识。
2. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发展初步的动手实践的能力、语言表达能力及合作交流的意识。
3. 体会分与合的思想,并初步感受数学知识是相互联系的。
三、教学重点:通过实践,探索得出8、9的分与合,并领悟规律。
四、教学难点:掌握并领悟8、9的分与合的规律。
五、教学用具:多媒体课件、小棒,记录表。
六、教学过程:
(一)回顾旧知,复习准备:
学生边摆小棒边说6、7的分解与组成。
(二)探索8、9的分与合:
活动一:8个 分成两组,有几种分法?(用小棒代替 )
1、 学生动手操作边分8根小棒,边把分的结果记录下来。
2、 请学生上前演示自己分的方法,并说清楚分的结果。
3、 随着学生的演示与汇报,教师把分法写在黑板上。
4、 引导学生观察8的分解情况,可以一对一对的记忆,这样既方便又快捷。
活动二:让学生用9根小棒分一分,看看可以怎样分?
1、 学生动手操作边分9根小棒,边把分的结果记录下来。
(要求有序的分,一对一对的记录)
2、 请学生上前演示自己分的方法,并说清分的结果。
3、 随着学生的演示与汇报,课件出示9的分解与组成。
(三)加强记忆,牢固掌握:
1、对口令游戏:同桌两个同学进行对口令游戏。
例如:生1, 5和几可以组成9;生2, 5和4可以组成9。
2、找朋友游戏:学生每人手中拿一个数字,找出组成8或9的好朋友。
3、摘星星:
4、 连一连:哪两张卡片上的点子数合起来是8呢?
5、快来帮小猴子摘下合起来是9的桃子吧?
四、应用练习,加强理解:
1、分一分:喜羊羊与懒羊羊分吃9个草莓,他们能吃同样多的草莓吗?为什么呢?8个草莓可以吗?
2、原来有8块糖,大头儿子吃了一些,还剩下3块糖,聪明的同学们,请你猜一猜大头儿子吃了几块糖呢?
五、综合拓展:你会填吗!
六、布置作业:
边摆小棒边向爸爸、妈妈说一说8、9的分解与组成。
七、板书设计:
8、9的分与合
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