活动目标:
1、培养幼儿团结协作,互相帮助的品质。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、练习手膝着地爬。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
1、小刺猬胸饰若干。
2、背面贴有双面胶的苹果若干,苹果用吹塑纸剪成。
3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程:
一、在音乐伴奏下,教师和幼儿做动物模操热身。
二、教师讲解背景画,引起幼儿参与游戏的兴趣。
大风把成熟了的苹果吹落下来,许多小刺猬在忙着把苹果运回家,储存着慢慢吃,但是它们没有地方装,就在地上打个滚,用背上的刺把苹果戳起来运回家,回到家里,苹果放不下来,它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
三、游戏背苹果刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地,一个接一个地爬过垫子,在草地(地毯)有苹果的地方打个滚苹果就粘在身上,然后再爬回来,将粘在身上的苹果取下来放在篮子里,如果取不到,可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。
游戏结束:
1、让幼儿分享丰收的喜悦。
2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
【活动目标】
1.乐于参加体育活动,感受角色游戏的快乐,在活动中大胆尝试侧滚的方法。
2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能,尝试、练习掌握侧滚的动作要领。
3.能遵守游戏规则,并能按要求把材料分类摆放在指定地点。
4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动准备】
1.经验准备:幼儿已认识过小刺猬,知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。
2.物质准备:小刺猬胸饰(与幼儿人数相等,分成蓝色、绿色各一半)、水果(苹果、梨的图片若干,图片的一面贴上双面胶)、画有筐的外形的板子2块、垫子4块(每两块缝在一起),轮胎4个(垫在垫子的下面,做成小桥状)、拱形门4个(其中两个贴上刺猬的卡片,做小刺猬家的门,两个做山洞)、长方形垫子2块(上面撒上水果图片)。
重点:通过游戏中的角色扮演以及儿歌,引导幼儿尝试探索侧滚动作。
难点:幼儿能够在游戏中扮演角色,探索、学习侧滚的方法。
【活动过程】
1.通过游戏性的口吻,引发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿扮演小刺猬,教师扮演刺猬妈妈。教师说:;小刺猬们,早上好!今天天气真好,小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧!幼儿随音乐做;小动物模仿操,充分活动身体。
2.提出问题,引导幼儿思考。
教师说:;秋天到了,果园里的水果都熟了,你们看这是什么水果呀?教师出示苹果和梨的图片,(教案出自:快思教案网)请幼儿说出水果的名称。;小刺猬们,你们看,果园里的水果都熟透了,一个个掉在了那边的草地上。我们去把这些水果运回家好不好?请幼儿大胆讲述自己的办法。
3.介绍游戏;小刺猬运水果的玩法。
教师说:;去果园的路上,我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞,看看哪只小刺猬最勇敢,能又快又安全地到达果园把水果运回来?;请小刺猬看看自己胸牌的颜色,我们分成两队,钻出家门,我们出发啦!(同时播放轻松的音乐)
4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。
幼儿运完水果后从旁边跑回,教师引导幼儿互相帮助摘一摘。;你运回来的是什么水果?数一数有几个?;请你把红苹果放在红筐里面,黄鸭梨放在黄筐里面。;说说你是用什么办法把水果运回来的?
5.引导幼儿学习侧滚的方法。
教师说:;为什么有的小刺猬运回来的水果多,有的小刺猬运回来的水果少呢?;小刺猬的身上有什么?能用什么办法运回来更多的水果呢?教师侧身躺在垫子的一头,边说儿歌边做动作示范:;握紧小拳头,双腿向上收,好像大皮球,骨碌滚到头儿。教师带领幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到自己的身上运回。
6.教师将垫子加宽,引导幼儿继续探索尝试连续侧滚的方法。
教师说:;这一次,小刺猬试一试多滚几圈,你就会帮妈妈运回更多的水果来。你们去试一试,好吗?教师引导幼儿尝试连续侧滚,巩固动作要领。教师小结活动情况,表扬在活动中勇敢、聪明、爱动脑筋、爱帮助人的;小刺猬。
7.通过游戏;勇敢的小刺猬,引导幼儿做四散跑和下蹲抱膝的动作。
教师说:;我们小刺猬身上的刺不但能帮妈妈运水果,还有一个特别大的用处,是什么呢?启发幼儿说出:;刺能帮助小刺猬保护自己。;在我们回家的路上会经过大老虎的家,当大老虎出来时,我们就要赶快蹲下,缩成一团保护自己。大老虎走了,我们就可以四处跑动了。请配班老师扮演大老虎参与活动,玩游戏两次。
8.教师带幼儿一起做放松运动。
教师说:;小刺猬们听,北风吹来了,好冷呀!我们赶快爬回家,舒舒服服睡一觉。幼儿们听教师唱着《摇篮曲》做放松头颈、放松上肢、放松下肢的动作,充分放松身体,以;小刺猬爬回家冬眠了自然结束游戏。
活动评价:
;小刺猬运水果通过幼儿感兴趣的角色扮演方式,在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中,教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿,采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领,并通过三次游戏逐步加深游戏的难度,从而巩固练习侧滚的方法,使幼儿较好地掌握并完成了预定的目标。同时,在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标,如点数、分类、同伴间互助等各方面能力的培养,促进了幼儿能力的发展。
活动反思:
整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿 于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照;侧身滚的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。
活动内容:
小青蛙跳荷叶
活动目标:
1.练习单双脚跳,学习单双脚交替跳的基本动作。
2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
活动准备:
场地:无障碍活动场地;
材料: 小荷叶垫若干,大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。
活动过程:
一、准备部分
(一)带幼儿做准备活动,重点做好腿部准备动作,单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐:按游戏场景做动作:青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。
二、出示荷叶垫,引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。
(1)师:小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天我们就要变身小青蛙来玩游戏。
(2)师:请大家动脑筋想一想,荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方,自己跳一跳荷叶垫。
(3)教师请小朋友分享不同的跳法;
(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下,你们的荷叶垫可以怎么跳?
(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法,大家一起学一学。
三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。
(1)师:刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样,我们看看她是怎么跳的。
(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。
(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。
四、集体练习单、双脚跳,学习单、双脚交替向前跳。
(1)教师带幼儿反复练习,进行个别指导。
分成3组,请幼儿练习。(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列,引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列,(教案出自:快思教案网)引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度,呈现单个、双个、单个的依次排列,引导幼儿单脚、双脚跳,也可以双脚合拢、分开跳,也可以采取单个垫子蹲,双个垫子站跳的方式通过)
五、开展小组捕捉害虫的游戏。
(1)间隔摆放荷叶垫,单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。
师:现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫,那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样?一起来玩游戏,好吗?
六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。
(一)在本次活动中,你学会了什么?心情怎样?
(二)总结幼儿在活动中的表现,表扬认真练习不偷懒的幼儿。
七、做腿部放松活动结束。
教学反思:
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。
【活动目标】
1、以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】
拱形门六个(布置成山洞状),悬挂桃子若干,小篮子三个,幼儿小猴子头套、尾巴若干,音乐磁带。
【活动过程】
一、开始部分
伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈:;猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。音乐中,幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分
1、幼儿多次尝试、体验,发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说:;猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘一些桃子吃。猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞:;哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗?
A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问:;猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的?(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去)
B、幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈:;猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬、有的钻,有的走,可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。猴宝宝分成两组,一组过山洞,一组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈:;猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?;他是怎么过山洞的?(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)
C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈:;我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻一钻就过山洞了,真的是又快又安全。
D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。
猴妈妈:;现在我们一起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗?
2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
3、幼儿完整进行游戏两次。
三、结束部分
1、小结游戏情况:;猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。
2、复习体育游戏:《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
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