幼儿园大班数学教学设计设计:拼图打印版

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下为小编为你收集整理的幼儿园大班数学教学设计设计:拼图打印版，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

幼儿园大班数学教案

设计背景

我们班的幼儿对图形（三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形）非常感兴趣，于是，我设计了这节图形游戏课。目的是培养幼儿图形方面的想象力和创造力，通过幼儿用各种不同的图形进行拼图，他们的创造性思维和想象力也得到很好的训练。

活动目标

1、通过游戏，加深对图形的认知。

2、培养幼儿图形方面的想象力和创造力。

3、培养幼儿对图形的兴趣。

重点难点

通过游戏，加深对图形的认知，培养幼儿图形方面的想象力和创造力

活动准备

三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片若干。

活动过程

一、认一认：

教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说出图形名称。

二、想一想：

教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说说图形像什么？（教师小结：当小朋友看到一个图形时，就会想到很多物体。比如看到圆形，就会想到西瓜、乒乓球、太阳、皮球等，我们经常用这种方法，以后我们就会越来越聪明）

三、拼一拼：

1、相同图形拼搭

教师让幼儿取出任一种图形进行尝试性的拼搭活动，教师巡回指导。（教师小结：小朋友可以用其中的一种图形变成不同的图形，例如两个相同的三角形组合在一起，可以变成一个正方形等。）

2、不同图形的拼搭

教师在引导幼儿拼图时不要一下子把拼好的图样给幼儿看，可以先对幼儿进行一定的启发：比如拼帆船时，可以告诉幼儿用两个大的三角形做它的帆，另外的图形拼成一艘船。

建议：教师巡回时可给予个别指导，并将幼儿的有趣拼搭介绍给大家。

3、教师小结：今天，我们玩了图形游戏，发现了很多个图形可以组合成各种各样有趣的图样。只要我们多动手多动脑，就会拼出越来越多的图案。

教学反思

幼儿兴趣较浓，整节课每位幼儿都得到动手动脑的机会。在用不同的图形拼搭时，有个别幼儿还不能按时完成。

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「热门课件」幼儿园大班数学教学设计最新范文

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“「热门课件」幼儿园大班数学教学设计最新范文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【设计意图】

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。但时间对孩子来说却非常抽象，他们一般体会不到时间的重要性。平时，与家长交流，听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，在一定时间内必须完成一定的任务。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因而设计教学活动《我会看时钟》，以此为契机，生成有关时间的主题活动，引起幼儿对时间的关注。

在幼儿学会看时钟的活动之后，继续让幼儿了解现代的计时工具有哪些，如手机、电脑、电视、收音机等，引导幼儿收集有关从古至今计时工具的发展，即丰富了幼儿有关计时工具的知识，又培养了幼儿收集信息的能力，支持鼓励收集信息的幼儿交流收集的信息，学会与人分享；其它幼儿学会倾听尊重别人的观点和经验，同时增强收集信息的兴趣。从了解计时工具的发展，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，激发他们的创造欲望。

幼儿对时间的认识与生活经验密切相关。因此，平时要从幼儿的生活入手进行渗透。如把早起床、早餐、入园、做操、活动等时间较固定的环节，用图文并茂的方式（画出钟表的时间，并用图画表示相应的活动内容）表示各生活环节的时间和活动内容，并配以简单的文字（或指导幼儿简单画出相应的活动内容），按一定的顺序排列起来。密切联系幼儿的实际生活，引领幼儿感知单位时间的长短，如，1分钟有多长，在1分钟内我们可以做什么？在家里，起床用多长时间等，潜意识让幼儿知道动作的快慢与节约时间的关系，初步学会打理时间，把握时间，充分利用时间。在一日活动各环节的开始及结束，引导幼儿看时钟，了解每项活动所用的时间，让幼儿充分感知时间，避免做事拖拉的不良习惯。

家长工作：建议家长在家及时提醒督促幼儿遵守作息时间，帮助幼儿养成良好的作息习惯。

【活动目标】

1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。

2、学会看整点。

【活动准备】

1、实物时钟3个。

2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。

【活动进程】

一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。

1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。

2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？

[设计意图：将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时钟的兴趣；问题：“你在哪里见过时钟？”直接指向幼儿的相关经验，引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。

二、认识时钟，学认整点。

1、感知钟面。

引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗？（请幼儿交流。）

时钟上到底有什么呢？小数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小朋友仔细看一看。（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。）

师引导幼儿重点了解：

（1）有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。

（2）有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转。

[设计意图：这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型，符合孩子的思维特点，孩子们在参加小组讨论、探索过程中，互相借鉴、互相补充，调动了孩子学习的主动性，培养幼儿合作学习的意识，提高了孩子独立获取知识的能力。

2、自主探究，学认整点。

依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”

引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间。

[设计意图：通过观察、推理找规律，提供可操作的时钟材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索认识整点提供活动的条件，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

三、改编游戏《老狼老狼几点了》

老师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏。

规则：老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示。

[设计意图：孩子自主游戏时，需要思考：角色的分配——多少人扮演数字,几个人扮演指针；游戏的组织——数字怎样站，指针怎样站；游戏的玩法——时针与分针怎样运转才能正确表示时间等等，面对这些问题，孩子们需要讨论、尝试、商量、协调才能将问题解决，在这一过程中，孩子的组织能力得到充分展示，对时钟的认识更加深刻，孩子的探索能力、与同伴合作学习能力得到有效提高，并体验到独立解决问题及与同伴合作游戏的乐趣。）

【活动反思】

本节活动因为代表烟台市特级教师向全市教师展示的教学活动，因而多次地在不同班级试讲。从活动中可以看出，孩子们的情绪非常好，积极参与活动，尤其是游戏《老狼老狼几点了》，让孩子们14人一组，自己想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。

幼儿园大班数学活动设计: 《认识时钟》怎么写

活动目标：

1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。

2、发展幼儿的逻辑思维能力。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动准备：

1、硬纸片模型钟若干件。

2、课件PPT3、玩偶一个活动过程：

一、引入并简单认识钟及其作用1、 引入并简单认识钟的种类及其作用。

教师调闹钟闹铃引入提问：⑴你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃）⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）⑶钟有什么作用？（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息）2、简单认识钟面。

教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（圆形）请你仔细观察钟面上有什么？

总结：有两根针和12个数字。

提问：⑴这两根针有什么不同？（长度不同）教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，提问：⑵正上面的是数字多少？（12）⑶正下面的是数字多少？（6）二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。

教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，比赛就要开始了，预备-开始！

（教师操作钟表）提问：谁跑的快？（分针）议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操作。

总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。

三、认识整点。

教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告诉你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示几点了边拨钟边和幼儿一起一点钟，两点钟，三点钟六点钟拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。

四、请个别幼儿练习。

练习拨7点，8点，9点，10点12点五、全体练习。

请幼儿按照一日生活时间表早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉另外请小动物来检查。

六、结束部分

今日课件: 大班语言活动教学设计打印版

俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“今日课件: 大班语言活动教学设计打印版”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、活动目标：

1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。

二、活动准备：

1、教师观察并记录幼儿在日常生活中经常发生的冲突事件，分析幼儿发生冲突的原因，为幼儿学习解决策略提供帮助。

2、纸、笔。

3、语言磁带。

三、活动重点：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做。

四、活动难点：使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

五、活动过程：

1、播放故事录音，引出课题。

（1）辣椒小姐是一个舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他们住在同一栋楼里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息时间是怎样安排的？

（2）为什么他们常常在 剧院碰到却从来不理睬呢？

（3）番茄先生的歌声太响了，辣椒小姐每次被吵醒，都会很生气；可是番茄先生却不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐脚步声太重了，番茄先生每次被吵醒，也会很生气；可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。这个时候番茄先生和辣椒小姐应该怎么做才能让对方知道呢？引导幼儿积极讨论。

（4）番茄先生和辣椒小姐都生气了，他们吵架了，结果怎么样？

（5）如果你是番茄先生、辣椒小姐你会怎么说？

（6）后来，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的？他们是怎样解决这个矛盾的？你觉得他们做得对不对？为什么？

2、幼儿讲述生活中遇到的矛盾和冲突。

3、激发幼儿讨论解决策略，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。

（1）幼儿根据排行榜中的问题，讨论具体的解决策略。

（2）师幼共同整理、归纳讨论结果。

六、活动反思：

故事《番茄先生和辣椒小姐》的情节，在幼儿的生活也不乏词现象，幼儿对故事非常感兴趣，很快就激发了幼儿的求知欲。结合生活讲述遇到的矛盾和冲突时，许多幼儿都能大胆表达，并通过集体讨论说出了解决的办法。通过活动幼儿学习并体验了在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白适当的场合说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

大班综合活动教学设计：绿色的世界打印版

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供大班综合活动教学设计：绿色的世界打印版，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、知道绿色有环保、健康的意义。

2、懂得爱护环境，保护我们的家园。

3、了解人与环境的相互关系，形成初步的环保意识和探索兴趣。

活动重点：感受绿色的世界消失给我们带来的危害。

活动难点：如何保护环境

活动准备：

1、青蛙图片、绿色背景图、

2、绿色卡纸、黑色勾线笔（人手各一）；剪刀、双面胶（棒棒胶）每组各一。

活动过程：

1、看到绿色你想到了什么？如果说“绿色的世界让人舒服”，这里的“绿色”有什么意思呢？

2、出示图片（自制青蛙生活在绿绿的小草、大树、荷叶的池塘）故事导入《绿色的世界》，引出课题。提问：

青蛙为什么会站在脏脏旧旧的报纸上？

你看到这样的情况你有什么样的感觉？

青蛙绿色的世界到哪里去了？

（请幼儿大胆猜想，青蛙绿色的世界发生了什么事情。引导幼儿说出大树被砍伐，池塘里堆放了很多垃圾，污染了这里的环境。）

2、分组讨论：

（1）我们如何帮助青蛙找回它绿色的世界？

（2）请幼儿将讨论的结果和大家交流。

（3）教师小结。

3、请幼儿帮助青蛙改善环境。

（1）清理垃圾。

（2）给青蛙一片绿色的世界。

（请幼儿用绿色的卡纸画树、小草，用撕、剪的方式贴在背景墙上）

孩子们，你们看见青蛙绿色的世界又回到了它的身边，你们有什么样的感觉？

结束部分：

播放森林狂想曲，请幼儿一起去青蛙绿色的世界去做客。

活动延伸：

请幼儿设计环保宣传标识牌，提醒家人和朋友爱护环境。

故事：绿色的世界

小青蛙生活在绿色的世界里，在那里，到处都是绿绿的山，绿绿的草，绿绿的大树倒映在清澈的池塘里，身穿绿衣服的小青蛙在绿绿的荷叶上唱着快乐的歌谣，它生活得开心极了。

小青蛙冬眠了整整一个冬天，春天到了，睡醒的小青蛙准备和它分离了一个冬季的绿色世界打个招呼，当它爬出树洞，发现它的世界全变了：小朋友们，你们看看，都发生了什么变化？奇怪，大树不见踪影，小草变得枯黄，池塘里的水黑乎乎的，里面飘着许多垃圾，还发出阵阵难闻的味道。小青蛙看见的绿色只剩下身上灰绿色的衣服和池塘里那个绿色的饮料瓶。它呆呆的站在池塘边，怀念着曾经绿色的世界。

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