按照学校要求,教师都需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。什么样的教案比较高质量?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《教你写课件: 小学生心理健康教案其三》,仅供参考,希望对您有帮助。
第一课 兴趣是求知的动力
一、教学目的
帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备
字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带
三、教学过程
1.导入
教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理
提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?
(学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题,每次两名同学比赛,看谁能当擂主,教师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课,想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4.总结全课
同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长,他们的学习兴趣,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培养学习兴趣的好方法。
第二课 镜子里的我
一、教学目的:
帮助学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确认识,懂得什么是悦纳自己。通过活动,引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的长处,使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1.导入
同学们,老师知道大家都是乐于助人的好学生,今天,老师为大家带来了一个小朋友,它最近的心情不好,请大家帮助它。
2.学文明理
(播放课文录音故事)
请每个同学对小黄莺说句话,老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
(学生轮流发言的同时老师为学生录音)
在我们的生活中在许多人,他们也有过小黄莺这样的烦恼,但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事,请一名同学给大家读一读。
3.活动明理
(1)分角色表演“小马过河”。表演结束后
A.请小马说说开始时为什么不敢过河?
B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了,完成了妈妈交给的任务?
C.请演员与观众共同分析:如果小马不了解自己的身高与能力,结果会怎么样?
(2)模仿人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
(3)发给每个学生一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同学们参照词语为自己画像。
要求:画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的
4总结全课
今天,同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点,回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听,再把[实践园]中的小报作好,把它贴在你的床头,每天看看自己的长处,增加一份信心,就会增加一份前进的力量。
最后老师送给同学们一句话:要记住,不论美丑,世界上只有一个你。
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有将教案课件写好,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢?小编为此仔细地整理了以下内容《教你写课件: 大班教案(篇三)》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1.欣赏并初步学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。
2.感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感,珍惜朋友友谊。
重点难点:感受歌曲中依依不舍的情感,以及初步学唱。
活动准备:歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡;认读过部分字词。
活动过程:
一、谈话导入:说说我们的友谊。
小朋友你们马上就要毕业了,离开幼儿园,离开老师,离开小朋友了。心里有什么样的感觉呢?
二、听友谊的歌:体会歌曲的情意
1.播放ppt,引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。
提问: 听了这首歌曲你有什么感觉?歌词里说了些什么?唱的最多的是哪一句?这句话是什么意思?
2.欣赏歌曲,进一步感受歌曲。
1.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧!还可以一边轻轻的哼唱,一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。
2.提问:听了这首歌,让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的哪些有趣的事?
三、歌唱友谊。
1.歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听,那你觉得我们在唱这首歌时,要注意什么?(有感情的唱,不要太快…)
2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。
四、告别时刻。
友谊地久天长,我们马上就要分别了,在最后相聚的日子里,你想怎样和你的朋友道别呢? (出示ppt)引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。
五、延伸活动:友谊卡送给我的好朋友
教师出示爱心卡,引导幼儿将卡片制作完整,送给自己最好的朋友,珍藏这段友谊。
大家对教案都很熟悉了吧,教案可以围绕我们学校的各方面来写,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,怎样写好自己的教案呢?小编为你推荐《教你写教案: 小学信息技术教学思考其三》,希望您喜欢。
本课我从学生对课本上的一段中英文字的输入出发,引出至少要学会中文和英文混合输入方法。讲述了启动汉字输入法的方法,如何用“智能ABC”或“搜狗输入法”输入汉字,以及输入汉字时必然要遇到的几个状态切换:全角、半角的切换和中、英文的切换方法。
从学生上课的反应情况来看,在课堂上不少学生能够按时完成了我布置的任务,但总是有相当一部分学生无法按时完成任务,总结了三个方面的原因,一是对中英文输入的切换不能熟练操作,原因是学生还不能熟练地掌握中英文的切换方法,日后要多加练习;二是拼音的掌握不好,Z,C,S和ZH,CH,SH,前后鼻音分不清导致打字速度慢下来,这个问题不是一时能解决的,要求学生平时在语文课的汉字学习时注意积累;三是键位不熟,指法错误,有些学生到现在还是在用“一指禅”敲键。打字没人能帮得了忙,在以后的教学中要求学生多多练习文字输入,熟能生巧。
在教学过程中,书本上讲解的智能ABC竟然有一部分学生不喜欢或者不习惯用,原来有不少学生在家里的电脑上已经熟悉文字输入了,而采用的输入方法也是现在比较流行的“搜狗拼音”输入法,所以在上本课前,我已经将所有的电脑增加了搜狗拼音输入法。同时也让学生认识与掌握搜狗拼音输入法好用带来的方便、快捷。
这节课还需要改进的地方,因为范围太广了,目的性不够强,虽然学生的作品很好,但是有一些符号他们的认识还不够。(例如:学生在中英文符号的区别)这样使我感到有点疑惑,如果规定必须要用到那些符号,可能会好一些,可是又怕会影响他们的创作思维。
在我们的校园生活中离不开教案,多写教案能够提升我们的策划能力,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,教案要写哪些内容呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的教你写教案: 初中英语教学设计其三,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、教材分析
本课是本单元的中心课文,主要以“邀请”这个话题为主线,电话交际为辅线来展开教学活动,讨论距离(befarfrom),请求许可(MayIYesyoumay.No,youmaynot.),表明意图(Iwantto?)中展开教学活动。
二、学情分析
学生已学习了打电话用语和MayI?句型,为学习本课做好了铺垫。
三、教学目标
1.帮助学生掌握并灵活运用本课的重点词汇、短语、句型
2.帮助学生掌握语言技能知识,熟练使用电话用语和邀请的日常交际用语,正确表达与本课有关的Distance、Permission、Intentions内容。
3.让学生感受勇敢地开口与同学交流合作的快乐。
四、教学方法
创设情境、小组演练、仿编对话
五、教学媒体
MultimediaRecorderandTape
六.教学反思
1.导入环节很顺利,效果较好。
2.创设情境让学生仿编演小对话环节较成功,让学生感觉到说英语并非想象的那么困难。
3.学生小组互助自学环节不太理想,部分学生胆怯,主动性不强,应加强鼓励,设法调动全体学生的学习兴趣,帮助他们增强自信。
4.前面语言训练环节用时间较多,使后面巩固知识的练习时间不足,只能让学生课后完成。今后应尽量控制好各个教学环节的时间分配。
大家对教案都很熟悉了吧,教案也是老师教学活动的依据,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,教案要写哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“教你写课件: 《三顾茅庐》教案(写作示例)”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习目标:
1、 初读文本,整体感知,学会课文中的生字和三个重点词语。
2、通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展学生语言。抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会刘备三请诸葛亮的诚意。
3、在读中提升情感,唤起学生对刘备诚心诚意的共鸣,培养以诚待人,诚心实意去做事情的感情。
学习思路:在学生、教师、文本之间的对话中,在充分的读中,发现诚,感悟诚,表达诚,提炼诚,赞美诚。
教学过程:
一、诗句导入
读诗句:回忆《三国演义》中的有名人物性格。重点谈论刘、张、关、诸葛四人。引出《三顾茅庐》直接学习生字、词语。
仰慕 大贤 谒见
老师把它们故事的经过编在一组句子中,谁能读一读? 《求贤》
卧龙冈未见大贤,风雪中轻扣柴门。步行久等识先生,三顾茅庐成大业。
二、整体感知文本,一读课文。
同学们,大家已经初读了《三顾茅庐》这篇课文,那么,刘备“三顾茅庐”给你留下什么印象?(板书:诚)
理解课题:刘备三次去草屋恳请诸葛亮出山辅佐完成大业。
三、推敲张、刘对话,个性感悟人物形象。
1、要想细细品味刘备这深深的诚意,咱们还得好好地读读课文。请大家把你认为最能体现刘备真心诚意的语句找出来,放开声音自由地读一读这些地方,感受感受。(学生读课文)
2、向重点推敲对话靠拢。
(1)抓对话品读(幻灯2)
a、品读刘备、张飞第一次对话
重点品悟:胡说、大贤及反问句。
b、自由对读后三次对话
同桌对读——推选同学读(听出了什么)
c、集体引读四次对话
一顾茅庐,三人失望而回,没几日,刘备又要去卧龙岗,张飞说——(学生读)刘备斥责他——(学生读)当时正是数九寒天,雪花纷飞,张飞埋怨道——(学生读)刘备说——(学生读)二顾茅庐,三人又怏怏而归。寒冬刚过,早春来临,刘备欲三顾茅庐,张飞不耐烦地说——(学生读)刘备大声斥责说——(学生读)张飞想了想,知趣地说——(学生读)刘备说——(学生读)
d、创新对读
张飞经过刘备这番教导,也就知趣的随着刘、关二人第三次来到隆中,久等不见孔明,张飞的牛脾气又发了,他气急败坏地对关羽说——(学生齐读张飞的话)而此刻,刘备又会说些什么呢?书中无文字,图中无声音,你能想像到刘备会说些什么?
同桌说——全班交流
(2)抓行动品读
同学们,刚才我们是抓住什么来感受刘备的一片诚心的?那么作者还从哪些方面写出了刘备的诚意呢?全班交流(幻灯3)
四、总结升华(幻灯4)
1、给课文中的每个生字组词,摘抄三句自己喜欢的句子。
2、找到课文中的问句,意思不变前提下,能改成陈述句的都把它改过来。
3、根据例子写词。例:伟大的事业叫(大业),隆重的典礼叫(大典),处理重大事情的权利叫(),事情发展的总趋势叫(),很有钱的人叫(),很用名的明星叫(),主要的内容叫(),很胖的人叫()
4、把故事讲给3—5年级的同学听,并且把这个故事缩写成200百字的短文,也可以根据故事内容写一首诗。
板书: 三 顾 茅 庐
刘备 →仰慕→ 诸葛亮
按照惯例,老师必须撰写自己的教案,教案是保证教学质量的基本条件,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,有没有可以参考的教案呢?小编为大家收集整理了教你写课件: 生日教案.wps,希望能够帮助到您。
活动目标:
1、 体验集体过生日的快乐,感受班级大家庭的温暖。
2、 感知生活中的数学,提高解决问题的能力。
3、 运用已有的美术技能制作礼物并互相赠送。
4、 愿意和别人分享食物。
活动准备:
1、 利用谈话活动师生共同讨论派对需要准备的事物及怎样庆祝生日。
2、 《生日歌》VCD碟片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛(粗细不同)、火柴、打火机等。
活动过程:
1、 鼓励幼儿互相帮助,装扮成漂亮的小寿星。
2、 讲述:我最想得到的生日礼物。教师重点引导幼儿运用正确的量词进行讲述。
3、 采用集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲《生日快乐》。
4、 启发幼儿思考:
(1) 有什么办法能很快地让每个小朋友自己点蜡烛?点火时要注意什么?要点几根蜡烛?
(2) 一块蛋糕可以切成几块?你想把蛋糕分给谁吃?
5、 幼儿插点生日蜡烛,切蛋糕。教师重点引导幼儿根据自己的年龄插相应数量的蜡烛、感知整体和部分的关系。
6、 在《生日快乐》的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。
7、 根据实际情况组织幼儿评价、讨论。
8、 启发幼儿到区角延续有关的活动,鼓励幼儿制作各种生日礼物互相赠送,互相祝福。
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