[教案必备] 小学道德与法治教学设计如何写

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，只要课前把教案课件写好就可以。尤其是老师想要浓郁课堂氛围，高质量的教案课件是必要的。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？有请阅读小编为你编辑的[教案必备] 小学道德与法治教学设计如何写，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

一、教学目标

【情感态度价值观目标】

回忆大家一起玩耍的快乐，向往如此美好的生活，感受快乐玩耍、积极游戏的情感。

【能力目标】

通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。

【知识目标】

知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法和共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。

二、教学重难点

【重点】

感受大家一起玩耍的快乐。

【难点】

主动参与到大家的方法和能力，感受热爱集体关心集体的情感。

三、教学过程

环节一：新课导入

运用谈话式的导入，向学生提出：“小朋友们想一想什么时候最开心，和谁在一起玩。”学生畅所欲言后，教师继续追问“假如是你自己一个人玩，你还会这么高兴吗?”通过学生回答，顺势导入新课《我们在一起》。

环节二：新课讲授

1.回忆往事，流露真情

教师通过多媒体展示“高山流水遇知音”的视频?并像学生提出问题：1、说说观看视频后你有什么收获?2、请你分享你和你小伙伴之间的趣事?

通过学生积极发言。

教师总结，有好朋友陪伴的生活是快乐的，有同学陪伴的生活是美好的，引导学生正式身边好朋友，学会和好朋友相处。

2.活动明理，体验快乐

过渡:大家已经知道同学朋友的重要性了，那你知道如何和同学相处吗?

教师课件出示案例:一次体育课上,几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢?

教师组织学生进行角色扮演?并且提出问题，如果是小明是你的好朋友你会怎么办呢?

学生思考，讨论，小组交流。

教师小结：同学们你们真的很了不起，当好朋友发生困难，我们应该帮助他，鼓励他，积极帮助身边的小伙伴，团结我们这个大集体。

3.张弛有度，帮友有道（m.j458.CoM 励志的句子）

过渡：那同学们是不是当好朋友发生什么困难我们都用该帮忙呢?

教师讲述小刚的麻烦：小刚的好朋友小美，小美学习成绩不好，但是妈妈要求她期末一定要取得好成绩，小美情急之下，想了个好办法啊，等到期末考试时，小刚可以把的试卷答案告诉小美，这样小美的问题就能解决，小刚面对小美的提问很困惑，不知道应该怎么办?请同学们为小刚出谋划策?

大家可以自由发言。

教师引导：帮助好朋友是仗义之举，但是要注意方式和方法。应该正确帮助同学和朋友，遵守规则和秩序。这样才能做到大家真的都在一起。

环节三：巩固提高

我们现在来玩一个“击鼓传花”的游戏，看看大家能不能准守规则呢?能不能和同学之间学会配合?

学生活动游戏，通过游戏帮助学生形成团队合作，班集体意识。

环节四：小结作业

小结：教师出示儿歌，在儿歌朗读总结新课学习：朋友多，真快乐，不打闹，不争吵，新朋友，老朋友，大家齐唱快乐歌，拍拍肩，握握手，我们永远是朋友，我们永远是朋友!

作业：请同学们课后搜集一些名人和朋友间有趣的小故事，下节课在我们的班级会议上和大家一起分享。

四、板书设计

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[参考]最新小学道德与法治教案1500字

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教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。准备好适合的教案可以让老师讲课更加流畅顺利。我们手写的教案还是要遵循简洁实用的原则。你会写教案吗？教师范文大全现在推荐你阅读一下最新小学道德与法治教案，更多信息请继续关注我们的网站。

最新小学道德与法治教案 篇1

教学目标

认知：

1.知道人人都应该爱护花草树木。

2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：

1.喜爱花草树木。

2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。

行为：

爱护花草树木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。

教材分析：

本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。

进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。

花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。

小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。

教法建议：

1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。

2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。

3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。

4.本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。

最新小学道德与法治教案 篇2

教学目标

知识与能力：

了解自立的含义及其重要性，知道自立是一种优秀的品质;懂得安排和管理自己的生活，逐步培养自立能力，努力过独立的生活;

过程与方法:

通过“探究园”中的活动,初步了解中学生自立的含义，认识自立这种优秀品质，体会自立对生活的意义。

通过阅读短文《不自立，永远不能成为大自然的一员》，更深刻地领悟自立自强精神的重要性。

结合活动中提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解自立是一种优秀的品质，要学会自立。

情感态度与价值观：

通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立对个人、国家和民族的意义，进一步培养自信自立的生活态度。

教学重、难点：

如何培养自立精神

课时安排：

1个课时

教学方法：

材料分析法、活动法、讨论法、解析法

教学准备：

教师搜集一些关于自立的故事。

教学过程：

一、直接揭题(本环节目的是结合学生的理解，引出本课的主题--自立，并引导学生说出什么是自立。)：

(课前在黑板上写下一段话)

“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉”

师：同学们，从上面这段话，那你想到了什么?

(在课堂上，学生的答案五花八门，有的说自己的衣服要自己洗，房间要自己整理，学习要靠自己，作业要自己做，有难题要自己思考，自己的抽屉要自己整理……其实，这些答案，就是学生在自己的生活中所要面对的“自立”问题。)

教师归纳：自立意味着我们要学会合理安排自己的日常生活：意味着我们要长大成人，离开父母的羽翼保护，独立生活;意味着要靠自己的力量。创造生活。

请同学们阅读“探究园”的来自校园的报道，再次领会自立在日常生活、学习中的表现;初步理解自立的含义。(学生交流讨论：

陶行知先生的《自立歌》对我们有什么启示?说说你对中学生“自立‘的理解。

二、故事新编(本环节目的是调动学生学习积极性，突出他们的主体性地位，引导学生认识到自立的重要性)：

(口述一段故事，要求学生发挥想象力，给故事加上结尾。)

故事情节：有位学生考上了浙江某大学，父母把他送到大学，帮他登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母千叮嘱，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍晚，他要去洗澡了……

师：同学们想想，将会发生什么事情呢?请你找个好朋友一起编下去。

(学生兴致勃勃，男生编了男同学进浴室，洗洁精当沐浴露，还忘记带内裤等，女生可有意思啦，还编了干净衣服掉水里了，只能穿脏衣服出浴室，答案五花八门，其实好多都是他们在寄宿生活中的遭遇。)

师(继续引导)：所以，如果一个人不自立的话，会有什么坏处?

(学生的答案层出不穷，但总结起来就是：“不自立，就无法在社会上立足”。)

师总结：雏鹰只有独自在风雨中搏击，才能拥有一对强有力的翅膀;一个人，只有自立才能在学习和生活上走向自强，走向成功。

三、角色扮演(本环节目的在于让学生在角色扮演中，亲身体会应如何在现实生活中学会自立)：

故事背景：三国时期，刘禅是一个“扶不起的阿斗”，就因其事事依赖孔明;而孔明也仅仅是“授之以鱼”，而非“授之以渔”，使得刘禅更加依赖孔明来处理国家事物。孔明死后，刘禅“乐不思蜀”，蜀国从此没落。

角色扮演：如果你是孔明，你会如何辅佐刘禅呢?

(在老师的引导下，学生的分析恰到好处，认为刘禅太依赖孔明，所以要先让刘禅不依赖孔明，比如让刘禅自己到狩猎园打猎，生存，身边不得带一兵一卒;之后，多给刘禅一些管理国家的机会，培养刘禅管理国家事务的能力等)

四、课堂延伸(引导学生将理论用于实践，学以致用)：

师：同学们，现在你们觉得自立在生活中重要吗?

(生的回答是肯定的)

师：那你们自立了吗?先从你们的生活小事坐起吧。现在请你们整理自己的书包和衣服，

要懂得，自立精神和能力不是从天上掉下来的，需要在生活中有意识逐步培养。

1、 克服依赖心理

2、懂得管理和安排自己的生活

同学们，让我们从生活小事坐起，学会自立!

五、板书设计：

一、自立是一种优秀的品质

1、自立的含义

2、成就伟大事业的人，都是自立的人

二、学会自立

1、克服依赖心理

2、懂得管理和安排自己的生活

六、作业：

回家整理自己的房间

最新小学道德与法治教案 篇3

1、 自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2、 同桌同学相互认识

小朋友们已经认识了老师，你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

3、 小巧手 做张卡片送同学

（1）老师出示自己的卡片给学生看，然后示范做卡片，学生按老师的方法、步骤学做卡片。

（2）谁愿意把自己做好的卡片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换卡片，老师指导交换卡片的礼节

（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

最新小学道德与法治教案 篇4

主题目标：

1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。

活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

教学过程

第一课时

活动一：互谅互让

1、阅读32——33页的材料。

2、指名说说你了解到了什么?

3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的?

活动二：楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么?

3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?

第二课时

一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望

二、探索新知

1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?

2、你从中学到了什么?

3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?

4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。

板书设计

远亲不如近邻

关爱←——一家人——→和睦

最新小学道德与法治教案 篇5

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《五十六个民族五十六朵花》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

一、教学目标（教综19天速学班1>）

【情感态度价值观目标】

逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。

【能力目标】

通过多渠道搜集相关民族的服饰、歌舞、风俗等资料，提升搜集、整理资料的能力。

【知识目标】

知道我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，可以简单列举不同民族的历史文化、风俗习惯，能说出我们身边的主要少数民族的名称。

二、教学重难点（教综19天速学班1>）

【重点】

了解不同民族的历史文化、风俗习惯。

【难点】

能尊重少数民族的文化，增强维护民族团结的意识。

三、教学方法（教综19天速学班1>）

情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法

四、教学过程

环节一：新课导入

运用歌曲的方式导入，播放《爱我中华》歌曲的视频，让学生带着问题跟着录音一起欢唱。同时，请同学们边听边想一想歌词的含义是什么。

学生回答后，教师根据学生的回答，进行总结：这五十六个民族共同组成了中华民族，而在这五十六个民族中，汉族人数最多，其他民族人数较少，被称为少数民族。从而引入《五十六个民族五十六朵花》。

环节二：新课讲授

1>教综19天速学班1>）

过渡：同学们，我们知道我们的国家是一个统一的多民族国家，你们知道哪些民族呢?而为了保障各少数民族的权利，也为了方便国家对少数民族的管理，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，在这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。请同学们从第49页的民族分布图上找出来。

学生通过自主探究，找出相应位置，并与全班同学分享。

学生看分布图，指出相应位置，同时教师介绍名称：内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区。同时向学生补充我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了自治州、自治县。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。

2>教综19天速学班1>）

活动一：知识竞答

过渡：同学们已经认识了自己的民族，今天老师为大家请来了一些其他少数民族族的朋友们，大家想不想认识他们?那现在就让我们对祖国的民族文化进行一次全方面的考察吧，大家一定会感到非常有趣。

教师将全班分为三个小组，将画有不同民族服饰、民居的卡片发放给小组成员，给学生5分钟的时间进行学习。学生在学习之后，教师通过课件展示鄂伦春族儿童的服饰、蒙古包、傣家竹楼等图片，请学生根据课件展示的服饰和民居判断这是哪个民族的服饰或哪个民族的民居建筑。请各小组同学抢答，教师提问学生是如何判断的，从而引导学生思考有些服饰和民居的特色与他们所居住的环境有密切的关系。

活动二：唱一唱，跳一跳

过渡：同学们，刚才我们通过知识竞答活动认识了不同民族的服饰和民居，这些都是不同民族文化的重要组成部分。事实上，除了这些服饰和民居，动听的歌曲、优美的舞蹈也是民族文化和各民族人民生活很重要的一部分。现在让我们一起来欣赏具有民族风情的歌舞艺术吧。

教师播放傣族孔雀舞、藏族锅庄舞等民族歌舞的视频，请同学们思考在这些歌舞当中体现出藏族人民哪些性格特点，你能想象傣族人民生活的环境是怎样的吗?接下来请每个小组选派一个代表来给大上台唱一首民族歌曲或者跳一段民族舞蹈，请同学们说一说谁唱的最好，跳的最好。

环节三：巩固提高（教综19天速学班1>）

过渡：看来我们的每个民族都有自己灿烂的民族文化，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。所以我们要团结其他民族，热爱我们中华民族大家庭。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。

教师再次播放《爱我中华》歌曲录音，师生共唱。

环节四：小结作业

小结：今天学习了各具特色的民族文化，除了我们学习的各具风情的民族服饰、民居和歌舞，不同民族的节日也各具特色。

作业：请同学们课后搜集一些有特色的民族节日，比如傣族的泼水节、回族和维吾尔族的开斋节等。这些节日可以是汉族的，也可以是其他少数民族的，分小组合作，每个小组选择一个自己喜欢的节日画一幅宣传画，向大家介绍一下这些民族节日的来历，民族节日与这个民族的环境、生活习惯和信仰有什么关系?下节课的时候在班级里举办一个民族节日专题展览会。

五、板书设计

最新小学道德与法治教案 篇6

第一课时

教学内容：我的成长相册、成长中的纪念物。

教学目标：使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。

教学重点：感受家庭成员间的亲情。

教学难点：感受家庭成员间的亲情。

教学过程：

一、引导学生看P19插图：

(1)图1是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。

(2)图2是学生在介绍照片中的自己，讲述照片留住的记忆。通过一张张珍贵的照片，寻找自己成长的足迹，感受自己的成长与家人的密切关系。

二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。

三、成长中的纪念物

1、导言

我们有许多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。

2、分析例图

四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。

3、把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧!

4、说说看到这些东西后，你有哪些感受?

5、写一写自己的感受。

四、板书设计：

6、我是怎样长大的

第二课时

教学内容：爸爸妈妈抚育我、谢谢爸爸妈妈

教学目标：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。

教学重点：怎样感谢爸爸和妈妈。

教学难点：怎样感谢爸爸和妈妈。

教学过程：

一、导言

我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。

板书课题：爸爸妈妈抚育我

二、引导学生看例图

图1：蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓励下迈出了“人生第一步”;

图2：上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段陌生而崭新的旅程;

图3：在爸爸的鼓励下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍;

图4：在风雨交加的时刻，有爸爸坚实的臂膀可以依靠。

三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧!

四、谢谢爸爸妈妈

1、导言

爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢?

2、分析例图

上图中，孩子们在一起探讨应该怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望;二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。

3、给爸爸妈妈一个惊喜。

4、记住特别的日子。(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日

5、在这些特别的日子里，我们应该怎样做?

6、写一写：我准备

五、板书设计：

6、我是怎样长大的

最新小学道德与法治教案 篇7

教学目标：

1.知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。

2.观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。

教学重点：懂得取人之长，补己之短的道理。

教学难点：了解自己的优点和不足。

第一课时

教学过程：

一、导入新课

师：每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬优点，克服不足，才能使自己变得更加优秀。你知道自己有哪些优点和不足吗？

二、新课

1.自己说一说

（1）引导学生观察P6的四幅图

前三幅图从不同的角度指出什么是优点和不足，第四幅图没有明确提出优点和不足，而是提出问题“爱开玩笑，爱管闲事是优点还是不在”，旨在告诉学生任何事情都不是绝对的，要具体问题具体分析。如果是善意的就是优点，如果是恶意的就是缺点。

（2）说一说自己有哪些优点和不足？

2.别人评一评

导入：

俗话说：“xx者迷，旁观者清。”有时候，自己身上的优点和不足，自己也说不清楚。还是请老师和同学帮助评一评吧！

A.分析例图B.设计一张调查问卷，请其他同学填写，了解一下同学对你的评价。

三、小结

无论别人对自己的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。

四、板书设计：

2.我的优点和不足

第二课时

教学内容：老师眼中的我、用笔记一记

教学目标：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点，克服不足。

教学重点：了解自己的优点和不足。

教学难点：如何发扬优点，克服不足。

教学过程：

一、导入新课

师：上节课，同学们了解了同学眼中的自己，这节课我们来了解一下老师眼中的你们。板书课题。

二、新课

1.老师眼中的我

（1）分析例图

（2）了解一下老师心目中的我是什么样的，并将老师的评价写下来。

（3）怎样对待老师和同学对我的评价？

（4）小结无论别人对自己的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。

2.用笔记一记

（1）分析例图

（2）整理我的优点和不足。

（3）让好朋友评一评别人眼中的自己的优点和不足。

三、小结

知道自己的优点和不足后，就要学会发扬优点，克服不足。这样，才能使自己好上加好，越来越棒！

四、板书设计：

教学目标

1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣，明确其对个人成长的意义。

2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度。

能力目标：

1.逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。

2.总结自己的生活经验和周围人的表现，学会在不同的情境中表达自己的礼貌。

知识目标：

1.通过阅读教材，知道语言文明的重要性、态度亲和的意义、举止端庄的好处。

2.通过阅读教材和结合自身实际，积累语言文明、态度亲和、举止端庄的具体做法。

教学重点言谈举止规范的重要性。

教学难点言谈举止规范的要求。

教学过程

第一课时

一、导入新课

小故事：“小红参加宴会，为了吃得畅快，在用餐时为了减轻自己身上的"负担"。他先是松开自己的领带，接下来又解开领扣、松开腰带、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脱去自己的鞋子。而且小红在吃东西时，总爱有意无意地咂巴其滋味，吃得訇然作响。”

提问：你愿意跟这样的人共餐吗？

二、活动交流

活动一：礼仪之邦

1.阅读8——9页的内容，感悟“文明古国，礼仪之邦”的美称。

2、你还知道哪些传统礼仪？同学间相互交流一下。

3、列举身边文明或者不文明的行为（可能发生在家庭、班级、学校、社会等领域）。

4、思考文明行为的意义、不文明行为的影响。

活动二：注重仪表

小组讨论：

(1)以小组为单位，分析不文明现象产生的原因。

(2)反思自己在与人交往中语言、态度、举止等方面的小毛病，请组内其他同学提供克服这些小毛病的好主意。

教师小结：根据同学们的发言教师提炼讲礼仪的注意事项。语言文明：态度亲和：举止端庄：

板书设计：

2、彬彬有礼

礼仪之邦

注重仪表

第二课时

活动交流：以礼待人

一、阅读12——13页内容，说说怎样做到以礼待人。

二、以小组为单位，讨论自己还需要在哪些方面注意自己的言行举止，做一个彬彬有礼的小学生。

三、小结：

在与人交往时，讲究礼仪能够让人感受到亲切友善，也能体现出你的良好修养。不管是对待朝夕相处的新人，还是对待来访的客人，我们都要注重礼仪。

板书设计：

2、彬彬有礼

第一课时

教学目标：

1.通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。

2.通过交流学习经验，感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难，端正学习动机和学习态度。

3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。

教学重点：

学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。

教学难点：

明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。

教学准备：

多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器

教学过程：

一、谈话导入：

学生交流自己学会的技能。

二、活动一：学习的快乐

（一）技能比拼

师：在刚才的小组讨论中，老师发现好多同学的技能卡片上都写的是背诵成语。那么，我们来分小组进行成语接龙比赛好不好？

生：好！

师生互动：师生共同玩游戏。

师：请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧！

生1：如果你想克制住对手取胜，就找最后一个字生僻的成语。

生2：回答第一个成语的时候，要给下一个成语留有余地，游戏才能进行下去。每一个成语的最后一个字不要太生僻，如果组词都不好组的话，成语就更难接上了。

生3：比较容易接上成语的字，一般和大自然有关，比如天、地、日、月、风、云、山、水等。

教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？

学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。

教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。

学生交流：回答问题。

教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。

学生交流：小组分享，小组代表汇报。

师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。

第二课时

教学目标：

1.通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。

2.通过交流学习经验，感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难，端正学习动机和学习态度。

3.勇于克服学习中遇到的种种困难，养成积极解决问题的良好学习习惯。

教学重点：

了解学习的快乐，在学习之中感受快乐；掌握克服学习中各种问题的方法。

教学难点：

明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。

教学准备：

多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器

教学过程：

一、谈话导入

二、活动二：战胜困难更快乐

教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？

学生交流：小组合作讨论。

生1：遇到不会做的数学题就心情很烦。

生2：总是有背诵不过的古诗词，记不住的英语单词。

生3：看着看着书就犯困，容易半途而废。

师：看来大家在学习中遇到了不少的困难，那有没有人愿意帮他们出出主意呢？

生1：遇到不懂的问题时，可以查资料或者请教别人。

生2：遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时，可以与学习好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中。

教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。

教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。

学生交流：思考并分享经历。

教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。

教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？

学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。

三、教师总结

同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。

教案精选: 小学道德与法治教案之五

大家对教案都很熟悉了吧，我们可以通过教案来进行更好的教学，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，怎样才能写好教案？下面是小编特地为大家整理的“教案精选: 小学道德与法治教案之五”。

主题目标：

1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。

活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

教学过程

第一课时

活动一：互谅互让

1、阅读32——33页的材料。

2、指名说说你了解到了什么?

3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的?

活动二：楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么?

3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?

第二课时

一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望

二、探索新知

1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?

2、你从中学到了什么?

3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?

4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。

板书设计

远亲不如近邻

关爱←——一家人——→和睦

[实用]小学道德与法治教案 月度范文精选

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，撰写教案有利于教研活动的开展，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。优秀的教案是什么样子的？可以看看本站收集的《[实用]小学道德与法治教案 月度范文精选》，希望能够为您提供参考。

教学目标

认知：

1.知道人人都应该爱护花草树木。

2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：

1.喜爱花草树木。

2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。

行为：

爱护花草树木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。

教材分析：

本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。

进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。

花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。

小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。

教法建议：

1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。

2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。

3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。

4.本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。

道德与法治教案

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，教案在我们的教学生活当中十分常见，教师经常会为写教案感到苦恼，优秀的教案是什么样子的？小编为大家收集整理了道德与法治教案，希望能够帮助到您。

《他们贡献大》是苏教版道德与法治第四单元第三课的部分。这一课主要学习发现生活中有很多离不开的劳动者，通过走近他们发现他们工作的不易。学会珍惜资源，做到不浪费。

【知识与能力目标】

1、了解生活中不可缺少的劳动者；

2、引导学生学会珍惜粮食，珍惜资源，拒绝浪费。

【过程与方法目标】

1、通过观察农民、交警、建筑工人、售货员、医生劳动的场景，懂得生活离不开他们；

2、走近校园，对保安、清洁工人、厨房师傅等进行采访，真正走近劳动者，零距离观察，进行情感交流；

3、了解一粒米的由来，明白浪费饭菜，即是不尊重别人的劳动成果，也是对资源的浪费。

【情感态度价值观目标】

通过学习，学会做一个懂得尊重他们、珍惜他人劳动成果、节约的资源的学生。

【教学重点】

引导学生了解各个职业的辛苦，做到珍惜他人劳动成果，不浪费。

【教学难点】

培养学生们养成不浪费的习惯。

老师准备相关材料与课件，学生提前对学校的保安、清洁人员、厨房师傅等进行采访

一、观察哨

1、观察以下劳动者：

农民、交警、建筑工人、售货员、医生。

2、提出问题：这些劳动者都给我们生活带来哪些便利。

3、引导学生发现这些劳动者都是我们生活离不开的人。

二、实践园

1、采访校园里的劳动者：

保安、清洁工人、老师、厨房师傅等。

2、总结以下的采访内容：

被采访者的工作任务；

被采访者的工作时间；

被采访者的感受。

3、引导学生发现这些劳动者的辛苦。

4、交流大家的采访心得。

三、知识窗

1、学习一粒米的由来。

2、引导学生珍惜劳动者的劳动成果。

3、齐声朗读《悯农》。

四、碰碰车

1、展示小动物们聚餐的图片。

2、提出问题：接下来会发生什么事情。

3、讨论交流故事中小动物们的哪些行为不适当。

4、学生发言，老师总结。

五、知识拓展

一张纸的制作过程：从纸浆制成纸或纸板一般需要经过打浆、加填、施胶、显白、净化、筛选等一系列加工工序，然后在造纸机上通过成形、脱水、压榨、干燥、压光、卷取，并抄成纸卷，(有的要经过涂料加工或超级压光处理)，再经过分切，裁成一定规格的平板纸；或通过复卷、分卷为一定规格的卷筒纸，最后包装入库

教你写教案: 道德与法治教学设计之四

按照惯例，老师必须撰写自己的教案，教案有利于教学水平的提高，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，如何才能写好教案呢？本站收集了《教你写教案: 道德与法治教学设计之四》，供您参考。

教学目标

知识与能力:

1.引导学生了解地球变暖，导致全球范围内的气候异常，进而对环境和人类生存造成一系列影响和伤害，树立危机意识和环保意识。

2.引导学生反思自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，减少碳排放，过绿色低碳的生活。

过程与方法：通过自身体验、观察和思考、资料搜集、算一算、出点子、制定家庭低碳生活新规范、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。

情感态度与价值观：培养学生环保意识、责任和行动。

教学重难点

1.重点：让学生知道地球变暖对环境和人造成的影响和伤害，学习过低碳绿色生活，减少碳排放和进行碳补偿。

2.难点：学习过低碳绿色生活。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对碳排放认识较少，对其危害性认识不够，没有低碳生活的意识和行动。再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究

2.学法：自主学习法及活动与探究

3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料

教学过程。

第一课时

(一)导入

1.从发烧说起：一个人发烧了是什么症状呢?请大家说一说。(生自由交流)

2.发烧的滋味很难受!那如果地球“发烧”了，会是什么症状呢?

今天，我们就来探究一下这些问题。

板书课题。

(二)讲授新课

目标导学一:地球发烧了

活动与探究一:看一看第88面的知识窗

(1)生阅读教材第88页内容

(2)小组合作，探究问题

☆你认为地球发生了哪些潜移默化的变化?

☆多上述材料你有什么感想?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结：地球变暖，导致全球范围内的气候异常。

活动与探究二:想一想

(1)生阅读教材第89页内容

(2)小组合作，探究问题

☆你知道还有哪些是因为全球变暖而带来的灾害吗?

☆你的周围有没有这种情况?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结：对环境和人类生存造成一系列影响和伤害。

活动与探究三:看一看

(1)生阅读教材第90页内容

(2)小组合作，探究问题

☆看我上述材料你是如何想的?

☆你会怎么办呢?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结：地球变暖的主要原因是二氧化碳等温室气体过度排放。

活动与探究四:看一看教材第91面的知识窗

(1)生阅读教材第91页内容

(2)小组合作，探究问题

☆在生活中你见过哪些在大量制造温室气体的?

☆看完上述材料你有什么感想?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结：生活中有很多环节都在大量制造温室气体。

第二课时

(一)复习旧知识导入。

(二)讲授新课。

目标导学二:减少我们的碳排量

活动与探究一:算一算

(1)生阅读教材第92页内容

(2)小组合作，探究问题

☆你知道你们家庭一个月要用多少碳排放吗?

☆通过计算你有什么发现?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结：生边还有很多意想不到的碳排放。

活动与探究二:看一看，想一想

(1)生阅读教材第93页内容

(2)小组合作，探究问题

☆你认为这常生活中有哪些是碳排放的?

☆若你发现这种情况，你是如何处理的?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)生完成教材P93空格内容,师指导、补充

活动与探究三:说一说

(1)生阅读教材第94页内容

(2)小组合作，探究问题

☆你的家庭中存在哪些碳排放?

☆你能想一个合适的解决方法吗?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)生完成教材P94空格内容,师指导、补充

活动与探究四:看一看第95名知识窗

(1)生阅读教材第95页内容

(2)小组合作，探究问题

☆你有没有参加过类似的活动?

☆读了上述材料，你有什么感想?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结：低碳排放从我做起

(三)师总结：地球变暖与人类不健康的生活方式息息相关，在日常生活中减少碳排放，学习过低碳绿色的生活。

板书设计

12.低碳生活每一天

地球“发烧”了

减少我们的碳排放

[教案系列] 道德与法治教学思考

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，做好教案有利于教学活动的开展，教师经常会为写教案感到苦恼，怎样写好自己的教案呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[教案系列] 道德与法治教学思考》，仅供参考，希望对您有帮助。

今天，我讲授了《该请谁来帮帮我》一课，学生们发言很积极，课堂气氛特别活跃。他们学会了很多的知识，孩子们体验到了校园生活的安全、快乐、温暖。

在教学中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。

我运用了表演的方式，学生们学习得特别积极主动，他们能主动地参与到学习活动之中。

在课堂中，我运用了灵活多样的教学方法，如：画一画、议一议、说一说等，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。

不足：

1.学生们在学习上比较被动，没有主动地参与到学习活动之中；

2.教师没有做好课堂评价。

改进措施：

1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学生，让他们多尝试一些成功的喜悦，使孩子们成为学习活动的主人；

2.教师要多表扬鼓励学生，应多发现学生的闪光点。

在教学中，我们要充分发挥学生们的主体地位，应把学习的时间还给学生。

[教案必备] 中班生活技能教学设计如何写

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。充分准备好教案课件的前期设计，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。有没有好的教案课件可资借鉴呢？下面是小编为大家整理的“[教案必备] 中班生活技能教学设计如何写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

活动准备：

“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。

活动过程：

(一)小兔生气了

1.观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样?

你从哪里感觉到它很生气?

2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——

(1)观看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

(2)我们来听听小兔子是怎么说的。(幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容)

3.小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4.猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢?

5.看看，小兔到底为了什么事情生气呀!(幼儿看PPT，听教师讲述画面内容)

6.小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

(二)我也会生气

1.你也有这样生气的时候吗?你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2.告诉大家你会为什么事生气?

3.老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

(三)我不想生气

1.你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗?生气对人有些什么影响呢?

2.一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢?

3.看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7

(1)幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容

(2))呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。

去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

(3)你知道了什么新的方法?让我们随着小兔子一起来试一试：

4.阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情

(1)呵呵，这些办法真不错，看!我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀!哈哈，这真的好可笑!

(2)你生气的大火球还在吗?原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

教学反思：

本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长!

道德与法治教案(篇一)

大家对教案都很熟悉了吧，我们可以通过教案来进行更好的教学，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，怎样才能写好教案？下面是小编特地为大家整理的“道德与法治教案(篇一)”。

教学分析

【教学目标】

知识与能力 理解行己有耻，止于至善。

过程与方法 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。

情感态度与价值观 青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。

【重点难点】

教学重点：理解行己有耻，止于至善

教学难点：理解行己有耻，止于至善

教学过程

一、导入新课

（多媒体显示）

思考：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

你如何理解这些句中的“格”？

提示：格是正确、形式、规矩

教师讲述：放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春风格。这一节课就让我们来探讨青春有格的话题。

二、新课讲授

目标导学一：行己有耻

（多媒体显示图片）

很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？

（1）理解“行己有耻”

提示：学生分组讨论，注意举例说明

教师总结：“行己有耻”简单说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。正如朱熹说“人有耻，则能有所不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

（多媒体显示）

勾践卧薪尝胆

（2）越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？

提示：这是告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

（3）教师讲述：“行己有耻”的要求：

“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力。正如孟子说”“羞恶之心，义之端也”

教师总结：羞恶之心引到我们判断是否善恶，明确行为选择的理由。他在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

（多媒体显示）

在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……

思考：（1）你认为还有哪些规则需要遵守？

提示：纪律、规章、法律、道德

（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？

教师总结：在我们的生活中除了要遵守道德、法律等规则以外，我们还要遵守纪律、规章制度等规则约束自己的行为。对于这些规则的约束，不管我们的行动是否被发现我们都应该遵守规则。““行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

过渡：我们看一看这个片段

（多媒体显示）

今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在。我心里还是纠结“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈有得唠叨我”

活动二：出谋划策

我该怎么办？帮我出出主意？

提示：看吧，没有老师监督；不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。

教师讲述：“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。同时“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。掌握增强自控力的方法和技巧：增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控。

目标导学二：至于行善

（多媒体显示）

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”

--------选自《大学》

活动三：说一说

(1)《大学》这本书的宗旨是什么？

提示：《大学》的主旨是在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。

阅读---------阅读感悟微尘”

（2）谈谈自己的想法？说一说以后的打算？

提示：行善在于是心，在于是行动。我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

（多媒体显示）

活动四：探究合作

探究合作一

（1）你如何看待上述同学的议论？

提示：看到同学的优点，心理。

（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？

提示：分组讨论，探究合作

教师总结：我们应该把童小勇作为榜样，向他学习。榜眼不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

（多媒体显示）

小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。

探究合作二

（3）小明的话对你有什么启发？

提示：小明平时做到的事

教师讲述：小明做到了“日省其身，有则改之，无则加勉”。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。

（多媒体显示）

探究合作三

（1）你如何看到上述观点？

提示：观点结合实际情况，举例说明。

（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？

教师总结：一个人要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定地信念和刚上的品格行事处世，始终拥有信心、不断激励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、帮助周围的人。

三、课堂总结

今天学习知道青春有格，就是青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。也就是“少年之则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”让我们做一名有志青年，张扬自己的青春，放飞自己的梦想。

板书设计

行己有耻

青春有格

止于至善

教学反思

1.情景创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教学理念。

尽最大努力为学生创设多种方式活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。

2.这节课设计的内容，对学生来说有些陌生，理解困难。

3.学生课堂上讨论不激烈，对于一些观点不能较好说出自己的理解。对于国学知识知道太少，思想道德素质有待提高。

[教案参考] 道德与法治教案最新模板

按照惯例，老师必须撰写自己的教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，什么样的教案比较高质量？《[教案参考] 道德与法治教案最新模板》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

教学目标：

1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。

2.通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。

3.学生拓展表演，体会正确姿势的重要性。

4.与爸爸妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。

5.在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。

6.知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。

一、观察图片引入新课：

出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么?并评价一下他们的行为。

交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。

二、交流调查表

1.出示调查表，同桌交流。

2.展示四名同学所填表格，学生评价。

3.教师评价，激励在早睡早起方面做得好的同学。

三、出示资料，深化认识

1.教师读资料

小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时，而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。

2.提问：听了老师的介绍，你知道了什么?

3.知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯?

四、情景表演，指导行为

表演教科书提供的“她为什么迟到了”

教师指导学生表演时，除了再现教材所呈现的情景外，着重引导学生给她提建议，指导行为。

学生畅谈怎样才能避免迟到。

四、亲子空间

1.回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。

2.比比谁的星星多。(家长参与评价与监督。)

[教案]道德与法治教学思考(篇五)

作为老师的任务写教案课件是少不了的，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。做足了关于教案课件的前期准备，学生才能更好地接受各知识要求。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？以下是小编收集整理的“[教案]道德与法治教学思考(篇五)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

《少年有梦》这节课，有许多值得反思的地方。

对七年级的学生来说，学生刚进入中学，处于适应期，对生活充满期待，梦想符合学生这个心理阶段的特点，也符合他们的心理需要。但学生的新期待是不清新的.首先切入点要找准。教育目标不宜放得过高，选择的材料要切近学生的生活，通过一些学生熟悉的名人或伟人的事迹。让学生感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标。其次，多媒体教学激发孩学生的学习兴趣。基于以上两点，我把本节课的切入点，放在让学生感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标，本节课从材料，图片，紧紧围绕感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标，体会个人梦想与时代脉搏及中国梦之间的关系增强社会责任感。

1、 教学内容要吸引学生，激发学生兴趣。通过播放音乐《怒放的生命》，让学生轻松、愉快的气氛中进入教学情景。

2、本节学生活动较多，突出了学生的主体地位。

3、本节课上，由于时间原因，学生说的时间短，谈得不透。

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