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关于小班的教案《我叫轻轻》合集

时间:2023-02-10

小编特意搜集并整理了关于小班的教案《我叫轻轻》,建议你收藏并分享给其他需要的朋友。学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,没有写的老师就需要抓紧完成了。只有写好上课用的教案课件,才能展现更完整课堂教学。

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇1)

活动目标:

1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

活动准备:

录音机、磁带,小兔子头饰人手一个

活动过程:

一、幼儿观看教师表演:JK251.CoM

小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场:我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。

小鸟出场:我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

二、讨论:

1、 刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2、 他们为什么都叫轻轻?

3、 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?

三、游戏“躲过大灰狼”

1、谈话激趣:小朋友,你们扮演你们喜欢的小兔子,我当兔妈妈,行吗?不过在玩的时候,我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,幼儿模仿)。喔,对了,妈妈还忘了告诉你们一件大事 ,那就是大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的。好,咱们开始玩吧。

活动反思:

在这节活动中,幼儿的思维非常的活跃,如我问:“小花猫会轻轻地走路,你会轻轻地做什么?”有的小朋友说:“我会轻轻地看书”,有的说:“我会轻轻地关门”……,从中也看得出,孩子们在生活中有这样的经验。可是后来结合本节活动进行的角色游戏,部分孩子的言行不一致开始表露出来,一些孩子玩游戏是说话声音很大、搬椅子的声音也很大,这时,我及时表扬了动作很轻的小朋友,通过树立榜样的方法,提醒孩子们要“轻轻地”,效果还是不错的。

这样的活动,要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的,好习惯是要长期的坚持培养才行,我和班级的老师交流,并对孩子们提出要求,只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下,老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持,并且有家长们的配合,孩子的良好习惯一定会养成的,让我们共同努力、共同加油吧!

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇2)

活动目标:

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程:

1、导入: 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开:

(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束:带领幼儿散步。

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇3)

活动目标:

1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品的良好习惯。

2、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备:

PPT课件;头饰(大灰狼、小兔、兔妈妈)。

活动过程:

一、幼儿观看PPT课件:

小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。

小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

小班社会优秀教案《我叫轻轻》含PPT课件

三、游戏"躲过大灰狼"

1、谈话激趣:小朋友,我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏,你们做小兔,老师做兔妈妈。喔,对了,妈妈还忘了告诉你们一件大事,大门那边有一只大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢?(师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法)

2、教师小结幼儿说的内容:不推、不挤,嘴巴不发出声音,双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

3、幼儿练习几次。

4、游戏

老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉,小兔们一个个从大灰狼背后跳过,去把小板凳轻轻的放好,如果发出较大响声,大灰狼就转身去抓小兔。

5、内化迁移

师:孩子们,大灰狼已经走远了,你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己,不要被别人伤害啊。好了,咱们今天就玩到这里吧,走,跟妈妈回家。

教学反思:

今天早上我们班小朋友开展的一项教学活动的名称是《我叫轻轻》,这是小班的一节社会课,开展本节活动的设计意图是这样的:我觉得幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声,他们会觉得很有意思,很好玩。为此,为了保护幼儿的健康,养成良好的日常生活习惯,使幼儿知道噪声的危害,因而我决定设计此活动。这节活动的主要目标是:1、让幼儿能够懂得保持安静。2、体验轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇4)

活动目标:

1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

立体教具一套

活动过程:

一、幼儿观看木偶表演:

小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子们出场:我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。

小朋友出场:我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

二、讨论:

1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2、他们为什么都叫轻轻?

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?

三、游戏《躲过大灰狼》

老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望,小兔们一个个从大灰狼背后走过,有的搬椅子,有的喝水,还有的画画,如果发出较大的响声,大灰狼就转身去抓小兔。

活动反思:

这样的活动,要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的,好习惯是要长期的坚持培养才行,我和班级的老师交流,并对孩子们提出要求,只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下,老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持,并且有家长们的配合,孩子的'良好习惯一定会养成的,让我们共同努力、共同加油吧!

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇5)

一、活动目标:1、初步懂得保持安静,并喜欢安静的环境。

2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。

二、活动准备:木偶表演台,木偶小鸭和鸭妈妈,系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉)

三、活动过程:

(一)、开始部分:

1、谈话导入:下午好。你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊,谁来告诉我你叫什么名字?

2、请个别幼儿站起来做自我介绍。

师:刚才有几个小朋友做了自我介绍,我们把掌声给他们,好不好?等下还会有几个小朋友做自我介绍,大家看看是谁?

(二)、基本部分:

1、木偶表演:小鸭,鸭妈妈做自我介绍。

问:刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。

2、第二次木偶表演。

问:小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来,学学小鸭子轻轻敲门的样子。(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打)

3、扩展提问:小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我们走路时也要怎样?

4、小结:小猫轻轻走路,这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边,鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸,要求幼儿轻轻走回座位。)

5、出示系列图片,引导观察。

(1)、出示男孩、女孩用餐图片,启发问:他们在干什么?吃饭时要怎样?

(2)、出示幼儿喝水图片,启发问:他们在做什么?喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样?

(3)、小结。

(4)、出示幼儿上下楼梯图片,启发问:他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗?

(5)、出示幼儿睡午觉的图片,师:呀,他们睡的真香啊。

(6)、小结。师:睡午觉需要轻轻的,那么走路呢?除了这些之外,咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢?

(7)、引导幼儿轻轻搬动椅子,小结:轻轻把椅子搬回原处,这样不会吵到别人,也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。

(三)、结束部分:

1、启发问:怎样做才能不吵到听课的老师?

2、幼儿回答后,教师引导幼儿轻轻走出课室,到外散步。

3、结束。

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇6)

活动目标:

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、喜欢安静的环境。

4、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。

5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备:

1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)

2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和ppT。

3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。

活动过程:

一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)

2、同上

3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)

4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

二、情境练习:学习轻轻看书

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木

(2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)

2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的?

3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?

4、播放ppT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。

5、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)

三、玩游戏,进一步巩固练习。

1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。(教案出自:教案网)我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!

活动延伸:

1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇7)

活动目标:

1.体验在安静的环境中生活学习的快乐。

2.能够在成人的提醒下,轻轻活动,如走路,说话,敲门。

3.了解需要轻轻活动的时间和场所。

活动重点:做事情知道要轻轻的。

活动难点:了解轻轻活动的时间和场所。

活动准备:被提醒要轻轻活动的经历。

活动过程:

一、开始部分

活动导入部分情境导入,老师给幼儿正在讲绘本故事,当幼儿听得津津有味时,外面的人突然进来,用力关门儿发出较大的响声,引起幼儿注意,教师与幼儿讨论关门声对自己的影响。

师:刚才外面的人进来用力关门的时候,小朋友们有什么感觉?

幼:突然巨大的响声吓到我了;那个关门的声音吵到我了。

二、基本部分

1.请幼儿欣赏电子挂图,引导幼儿了解清楚活动的原因。

师:图中哪些小朋友的行为是错误的?他的行为可能会对周围的人造成哪些影响?如果你是图中小朋友,你会怎么做?

幼:第一幅图的幼儿和第二幅图的幼儿他们的做法是不对的,他们大声说话,打游戏的声音,电视播放声音太大,就打扰到别人的学习和休息,对他们的健康有不好的影响,所以当他人学习与休息时,我们都要轻轻的说话和活动,以免影响他人。

2.欣赏儿歌动画,引导幼儿了解如何轻轻的活动。

师:儿歌中提到了哪些需要清清做的事,还有哪些是我们在做的时候也要轻轻的,幼儿进行讨论,说一说哪些公共场所需要轻轻活动?

幼:在电影院中看电影需要安静的环境,才能好好欣赏,知道电影的内容,医院中的病人需要休息,所以要轻轻的活动,书店是人们阅读的地方,轻轻活动才能不打扰到别人学习。此外,在餐厅,酒店等公共场所也应注意轻声活动与说话,才不会打扰到别人。

3.游戏活动:“小心大灰狼”。

在游戏活动的过程中,让幼儿知道扮演小白兔从大灰狼身边走过的时候,要轻轻的,不能发出较大的响声,否则大灰狼就会转身去抓住小白兔。

三、结束部分

师幼共同总结经验。

师:幼儿园哪些时候要轻轻的?为什么?

幼:在老师组织活动的时候要轻轻的,不吵到其他小朋友。我们吃饭也要轻轻。

小结:我们个人行为会对周围的人的工作和生活产生影响,亲亲活动,不打扰别人,才能成为大家喜爱和欢迎的人。

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇8)

儿歌《荷花开》

活动目标:

1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。

2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

活动准备:

1.课件-图片:荷花(风荷丽日)

2.课件-照片:池塘里的鱼

活动过程:

一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

课件:(动态)荷花

1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?

(让幼儿欣赏动态的美丽荷花)

2、想一想,荷花池里还会有什么呢?(小虾,小鱼)

幼儿根据自己的知识经验讲述

二、结合图片学习儿歌《荷花开》出示图片:池塘里的鱼、虾

1、出示图片:图上有什么?

(小鱼、小虾)

教师:池塘里有小鱼,小虾还有风儿和荷花。

2、这几张图片上的内容可以编成一首好听的儿歌,你们想听吗?

3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》

演示荷花图片:

儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)

三、启发幼儿通过动作辅助,理解儿歌内容

1、暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?

小雨又能做什么动作呢?

小鱼、小虾可以用什么动作表示?

2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。

3、幼儿集体朗诵。

四、幼儿跟随音乐,在儿歌表演中,自然结束

附儿歌:池塘里,

暖暖的风儿吹过来,

细细的小雨落下来,

小鱼儿、小虾儿游过来,

红色的大伞,

一朵一朵打开来!

关于小班的教案《我叫轻轻》(篇9)

我会轻轻

活动目标:

1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。

2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

3.喜欢安静的环境。

活动准备:

1.教具:小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。

2.学具:老鼠胸饰每人一个。

活动过程:

(一)幼儿观看手偶表演,初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。

1.教师出示手偶,进行表演,幼儿观看。

2.幼儿讨论表演内容。

教师:刚才你们看到了谁?他们都说自己叫什么?

小猫做什么事情轻轻的?(走路,出示图片)我们来学小猫轻轻走路。

小羊做什么事情轻轻的?(放玩具,出示图片)学小羊轻轻放玩具。

小兔做什么事情轻轻的?(做游戏,出示图片)学小兔轻轻做游戏。

小朋友做什么事情轻轻的?(敲门,出示图片)学小朋友轻轻敲门。

教师:轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?

3.小结:轻轻做事,不影响别人,是有礼貌的好孩子。

(二)观看录像,引导幼儿观察讨论。

1.观看录像:吃饭、看书、喝水、做游戏。

教师:我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢?我们一起来看看这些小朋友在干什么?他们是不是轻轻的?

2.引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。

(三)开展老猫睡觉醒不了的游戏,幼儿练习轻轻做事。

活动延伸:

1.区域活动:在区角中提供轻轻示意图,提示幼儿在活动中注意轻轻活动,不影响他人。

2.家园共育:请家长配合在家以身作则,做事说话注意轻轻,共同养成好习惯。

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