小班数学公开课瓢虫找家教案优秀范文

活动目标：1、手口一致的数3以内的数。2、学习按数量分类。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。2、树叶3片。3、小虫若干。4、儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏;小瓢虫。小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指) 爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状) 紧紧追上大害虫(加快爬行速度) 一口把它吃干净(停下做吃状)二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。(1)出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体)背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口一致的点数2。(2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。师：;这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?。本.文来源：屈.老.师教案网;(颜色、大小、斑点)三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。1、游戏;小瓢虫抓害虫(1)通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数师：;瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。(2)游戏;小瓢虫抓害虫。师：;瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫 宝宝去抓害虫吧。(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)2、送瓢虫宝宝回家(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。师：;瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个)(2)集体验证。四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

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小班数学公开课小熊请客教案优秀范文

活动设计背景《小熊请客》选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。众所周知，动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，是幼儿所熟悉喜爱的。新《纲要》指出：;一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。结合幼儿的这一特点，我选择了故事《小熊请客》。此活动故事形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，学习时不用刻意去记忆，且将表演融入到教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点;同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，提高幼儿学习积极性，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。活动目标1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.初步培养幼儿有礼貌的行为。教学重点难点重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。活动准备1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干(小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等)④画好的盘子4个，(以上皆为自制磁性教具)活动过程一、情境导入1.教师导语：;孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁?出示小熊图片，相互问候。<.>(礼仪渗透：)问题(以小熊的口吻)①;小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里?我都喜欢吃些什么食物呢?②;我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么?二、探究1、看一看：出示的食物是什么。2、 猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗?3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。要 求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里(萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令)4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。说一说：这几种小动物分别生活在哪里。5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。(教师与幼儿共同参与)三、讨论与操作：请小动物们用餐1.问题① ;孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗?解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么?解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。2.幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物四、讨论问题(以小熊的口吻);小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢?提示：引导幼儿回答时，不能简单的说;好好对待它。要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。五、活动延伸把故事讲给你的爸爸妈妈听。教学反思本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加?通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么?让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻;小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢?，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了。

小班数学公开课玩具分类教案优秀范文

活动目标：1.练习将教室中的玩具分类，并养成分类摆放玩具的好习惯。2.学会把特征相同的物品摆放在一起。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.《我的数学》第13页。2.教室中的各种玩具、篮子、水笔。活动过程：1.在教室的各个活动区中，各收集2--3种玩具，放在篮子里。2.在集体活动时间，展示篮子里的玩具，问幼儿：这些都是教室里的玩具，可是它们全部都混在一起了，怎么办?3.拿出其中的一种玩具，问幼儿：你们觉得这个应该是属于哪一个活动区的呢?4.一一拿出篮子里的玩具，并按幼儿说的区域，将玩具一一分类摆放，摆在篮子前面。5.指着其中一堆玩具，问幼儿：现在，谁能帮我把这几个玩具送回它的家呢?6.请幼儿依次将一堆堆的玩具送回家。7.带领幼儿打开《我的数学》第13页，引导幼儿观察画面，说说图上有什么。!来自屈.老师教案.!启发幼儿把同一类的东西圈起来，并说说把它们归为一类的理由。活动反思：能按不同活动区的性质，将玩具分类。

小班数学公开课小鸡做客教案优秀范文

活动目标：1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。2、乐意与同伴交流分享自己的发现。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣活动准备：1、布置好小猫和小兔的家。2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。活动过程：1、;小鸡做操，复习4以内的数。2、;作客，掌握4以内的数量。(1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?;.来源屈.老师教。案网;那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。A、游戏一;种萝卜。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。指导幼儿;拔萝卜，继续练习点数4的数量。(3)去小猫家作客，感知4以内的数。A、游戏二;吃小虫。玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在;碗里点数。指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再;吃小虫。3、;小小鸡蛋把门开，表演结束活动。;小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。活动反思：活动中，教师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，一起玩起来了，参与的积极性非常高。孩子们通过交流和操作，幼儿的数量和操作材料相对应，并懂得到别人家里去作客要说一些简单的礼貌用语，如：请、谢谢、对不起、没关系，在戏中学习，孩子十分开心。

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