小班游戏活动教案
时间：2023-05-04 小班教案小班游戏活动教案5篇。
考虑到你的需要，小编特地编辑了“小班游戏活动教案”。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，每天老师都需要写自己的教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求。希望以下网页内容能给你帮助！
小班游戏活动教案 篇1
活动目标；
1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
活动准备：
1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》
活动过程：
1、引出主题谈话：大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？
教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
2、了解图片内容幼儿观察教师出示的图片
图片上有什么？
谁玩滑梯是正确的？
谁玩滑梯是不安全的？
什么是轮流？大家一起来排队试试看。
理解图片
3、师生共同理解图片
活动评析：
玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。
小班游戏活动教案 篇2
活动目标：
1、能随音乐有节奏地做踵趾小跑步、踏并步等基本舞步。
2、遵守游戏规则，游戏时能克制自己不偷看藏起来的小朋友。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1.一件大斗篷。
2、幼儿已经会随旋律演唱“披斗篷的小孩”。
3、已学过踵趾小跑步、踏并步基本舞步。
活动玩法：
一、“猜娃娃”的游戏引出活动。
★教师用神秘的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里，(教案出自：快思教案网)幼儿捂住眼睛倾听歌曲，唱完后教师请幼儿睁开眼睛猜躲在斗篷里的是哪个娃娃。
二、随音乐引导幼儿复习基本舞步(踵趾小跑步、踏并步)。
★提醒幼儿随歌词一小节完成一次踵趾小跑步
三、幼儿随音乐完整地玩《披斗篷的小孩》的音乐游戏.
★歌曲即将唱完时老师要趁孩子不注意迅速用斗篷遮住一名幼儿的身体，待歌曲唱完时其他小朋友猜猜斗篷里的小朋友是谁，猜对后继续玩游戏。
★教师提醒幼儿积极遵守游戏规则,游戏时不偷看藏起来的小朋友。
附：音乐游戏歌词：
“有一个小小孩站在树木中，她披着一件奇妙的小斗蓬，站在树木当中，(教案出自：快思教案网)披着小小的斗篷，你猜那是谁站在树林中?”
课后反思：
《熊和小孩》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜爱，我觉得其中的原因有以下几点：
第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣;
第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉，又比较喜欢的小动物，小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好;
第三，幼儿对木头人的造型非常喜欢，平时孩子们经常玩“木头人”的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣;
第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。兴趣是最好的老师，只要小朋友感兴趣，那么，学起来就会收到事半功倍的效果。
活动特点：
1.整个教学活动是：演唱歌曲、表演歌曲、创编动作、创编造型、完整游戏。先由易到难分步练习，层层突破重难点后再完整游戏。
单个环节：如在创编动作这个环节，先让幼儿集体听音乐自由创编，创编两人表演的动作、三人、多人表演的动作。创编“木头人”造型也是这样：一个人造型、两人造型、三人造型到多人造型。幼儿游戏时，也是一遍有一遍的变化和难度。
2.注重了动静交替的原则。幼儿生理、心理活动的重要规律之一就是“节律快”。他们疲劳的快，恢复的也快;注意集中的快，转移的也快。因此，我在设计教学环节时注重了活动多变化和动静活动多交替的原则，以确保幼儿在一个时间片段中能够有较丰富的学习收获。比如：让幼儿集体跳舞到单独个别创编表演，表演后老师小结评价、提问，让幼儿有适当休息等。
3.这虽然是一个音乐游戏活动，但是在活动的组织过程中，老师以歌曲为载体，将节奏、速度、强弱等音乐元素整合在整个教学活动中，使幼儿的综合音乐素质在唱唱、演演、玩玩中非常自然地得到了锻炼，体现了“以人为本”、“以幼儿的发展为本”的理念，使活动更加地扎实有效。老师还比较好地关注到了艺术活动的审美价值点，在活动中有意识地引导幼儿把动作做得更美、更有节奏感，实现了艺术活动的价值。孩子们在音乐声中玩的不亦乐乎。
不足之处：
比如在欣赏音乐时给予幼儿的时间还不够，在欣赏音乐时教师要根据不同的音乐表现出不同的表情及动作，这样孩子们才会更好地投入进去。
小班游戏活动教案 篇3
设计意图：
小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
活动内容
《猫捉老鼠》
活动目标
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
活动准备：
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
活动过程：
1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？
师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。）
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则
师：小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】
幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
小班游戏活动教案 篇4
1、引导幼儿学会比较物体的大小。
2、能用大或小来表述物体，体验物体的相对性。
1、课件比较大小
2、各种实物(如碗，皮球等)
3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
一、比比哪个大，哪个小。
1、趣味练习。
比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，(教案出自：教案网)小狗和蜜蜂，哪个大?哪个小?
2、逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。
提问：这是什么?哪个大?(教案出自：屈老.师教.案网)哪个小?
3、出示大小篮子各一只。
请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。
二、玩听口令举雪花片的游戏。
请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。
小班游戏活动教案 篇5
【活动目标】
1、在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。
2、乐意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。
【活动过程】
一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟！别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢！笛笛！笛笛！我们的汽车出发！
——公园到了，请下车。
二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀！（幼儿演讲）
我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧！哟！你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处？（幼儿演讲）
好！今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗？我们怎么玩呢？请你们自己动脑筋好吗？
1、幼儿第一次探索玩（时间稍短）
2、集中交流
老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊！幼儿介绍，集体模仿学习有创意的玩法。
3、幼儿第二次探索（辅助材料：纸棒、圈圈、滑板）可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧！
三、游戏《给小树浇水》（5—6分钟）
宝宝们！你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧！
先绕树跑→再跳过水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→绕过小树→找到可乐瓶→给小树喝水（浇水）鼓励幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗？”
四、《有个小朋友》放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧！宝宝瞧！那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧！
Jk251.com相关文章推荐
小班建构游戏教案5篇
教师，以教育为生的职业，优秀的老师都会为即将教学的内容编写教案。教案可以帮助教师充分利用教学资源。想要写好一份教案真的有想象中的那么难吗？推荐你看看以下的小班建构游戏教案，或许你能从中找到需要的内容。
小班建构游戏教案 篇1
活动目标：
使幼儿感知石头是各种各样的，会用语言表达自己的感知结果。
知道石头是没有生命的，了解石头的作用。
活动准备：
一些豆子，装水的盘子，不同形状的纸盒若干。
活动过程：
一、观察石头
1、老师为小朋友准备了许多的石头，看看这些石头是什么样子的？你们挑一块最喜欢的.石头，讲讲这个石头是什么样？你为什么喜欢它。
2、你摸一摸石头是什么样的。还有袋里的石头的颜色，形状是怎么样的？（鼓励幼儿积极发言）
3、现在你们把石头往地上滚一滚，看看石头会怎么样。你把石头放在手上掂一掂，感觉怎样？
4、小结：石头的颜色有灰色，有白色的，有发红的。石头的形状有椭圆的、有圆形的，有尖的。石头很坚硬，不会砸碎，石头很重。石头有的很光滑，有的很粗糙。
二、讨论石头的用途
1、知道石头有什么用处吗？（让幼儿说一说）
2、小结：大块的石头垒起来就可以造房子，石头可以铺路，可造桥，小石头和水泥、沙、水混合在一起也能造房子。
三、石头会长大吗？
1、我们都知道人会长大的，小草和花儿也会长大的，小树就长得更快了。那你们知道石头会长大吗？（让幼儿自由发挥）
2、小朋友说石头不会长大，有的小朋友说会长大。老师手上有一块石头和一些豆子。现在我们一起把石头种在泥土里，把豆子也种在泥土里。我们过一段时候再看一看小石头会不会长大。小豆子会不会长大，好吗？
3、师幼儿一起做实验。
四、活动延伸
过几天，等豆子发芽后，再组织幼儿讨论为什么豆子会发芽，而小石头没有什么变化。巩固幼儿有关石头没有生命，不会生长的经验。
小班建构游戏教案 篇2
活动目标：
1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。
2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
3、环境准备：空旷安全的场地。
活动过程：
1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，教案出自：快思老.师教案网从而提高幼儿的想象、创造能力。
指导要点：
(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。
(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
(3)教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。
3、游戏结束。
(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。
(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。
小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。
小班建构游戏教案 篇3
活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6.乐意参与表演活动，并坚持到底。
7.
活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
活动过程
1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。
活动反思：
三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好，所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有一定的模样所在了。
小班建构游戏教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿看图理解图意。
2、教育幼儿同伴之间要友好相处。
3、学习短句：请你给我一块积木，好吗？
活动准备：图片
活动过程：
一、导入部分
师：（出示图片）今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干
什么？
二、看图学短句
师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？（放录音）
师：红红是怎么说的？你们会说吗？（幼儿集体说几遍）
三、听故事，理解图意
师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。（教师讲述故事一遍）
四、总结
师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说谢谢，会懂得谦让人，做个人人喜欢的好孩子。
小班建构游戏教案 篇5
设计说明：
体育游戏《击倒了》是利用了生活中比较常见的瓶子，引导宝宝和瓶子一起玩耍。游戏中引导宝宝学习滚球的动作，锻炼宝宝的手眼协调能力，鼓励宝宝大胆地用小手推动皮球，使皮球滚动起来，并击倒放在对面的瓶子，体验游戏的乐趣。
教养目标：
1.练习滚球的动作，训练宝宝手眼协调能力。
2.体验一物多玩的乐趣。
活动准备：塑料瓶子、小皮球若干。
教养过程：
(一)动一动、滚一滚
1.带领宝宝和家长们一起动一动身体，进行热身运动。
2.出示瓶子宝宝，引导宝宝们带着瓶子宝宝一起做运动。
3.请家长和宝宝面对面蹲下，之间相距1-2米左右，引导宝宝将瓶子滚到家长面前。(主要引导宝宝学习推动瓶子使瓶子滚起来的方法。)
(二)滚一滚、撞一撞
1.出示四个塑料瓶子，摆放成一横排，教师示范滚动皮球击倒瓶子。
2.家长和宝宝两人一组进行游戏：家长把饮料瓶放在场地一侧，引导宝宝站在距离瓶子1-2米处，拿着皮球滚向瓶子。如果宝宝击中了瓶子，成人要高兴地说："击倒了、击倒了!"
3.游戏反复进行，也可请宝宝放瓶子，家长击球。
温馨提示活动中注意孩子的运动量，适当增加或减少活动的次数。
小班游戏教案汇编5篇
您的需求是什么我们可以帮您整理“小班游戏教案”的资料。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。以下是一些有用的参考资料供您参考！
小班游戏教案 篇1
小班打地鼠游戏教案
在幼儿园教学中，游戏是一种非常重要的教学活动，能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心发展。今天，我们将为小班幼儿设计一款有趣的游戏——打地鼠游戏。
1. 游戏名称：打地鼠游戏
2. 游戏目的：培养幼儿的专注力和反应能力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 游戏材料准备：纸板、颜料、画笔、面具、礼品等。
4. 游戏规则：
（1）在纸板上画上地鼠的形状，并用颜色进行区分。
（2）老师或家长戴上地鼠面具，手持木槌，模仿地鼠的动作在地鼠出现的洞口上快速出现躲进。
（3）幼儿们站在一定的距离，观察地鼠的出现并迅速用木槌击打地鼠。
（4）击中地鼠的幼儿将获得礼物或奖励。
5. 游戏过程：
（1）老师首先向幼儿们展示如何玩游戏，逐渐引导幼儿们参与其中。
（2）让幼儿们排队依次参与游戏，观察地鼠的出现并迅速击打。
（3）老师可以根据幼儿的年龄和能力调整游戏的难度，增加游戏的趣味性和挑战性。
6. 游戏效果：
（1）培养幼儿的观察力和专注力，提高幼儿的反应能力和判断力。
（2）锻炼幼儿的手眼协调能力和运动能力，促进幼儿的身体发展。
（3）增强幼儿的对游戏的兴趣和参与欲，激发幼儿的学习动力和创造力。
通过打地鼠游戏，幼儿们能够在愉快的氛围中学习和成长，领悟游戏的乐趣和价值，培养良好的品质和习惯。希望这款游戏能够给小班幼儿带来快乐和收获，为他们的成长和发展带来积极的影响。
小班游戏教案 篇2
小班儿童是一群充满好奇心和活力的小宝贝，他们喜欢尝试新事物，喜欢和小伙伴们一起玩耍。为了更好地激发小班儿童的学习兴趣和团队合作精神，我们设计了一个嘻嘻哈哈的游戏教案，让他们在玩耍中学习，增长知识，培养能力。
我们要准备一些简单易懂的游戏道具，比如小球、鱼形玩具、彩虹泡泡等，这些道具能够吸引小班儿童的注意力，帮助他们更好地参与到游戏中来。在教学过程中，老师要根据小班儿童的兴趣和特点选择适合的游戏内容，让他们在愉快的氛围中学习。
我们要设定一些有趣的游戏规则，让小班儿童在游戏中学习新知识。比如，在玩儿童游戏“捉泡泡”的时候可以教他们学习颜色和形状，在玩“传球游戏”时可以帮助他们培养团队合作意识，让他们在玩中学，在学中乐。
最重要的是，我们要让小班儿童在游戏中感受到成功的喜悦和团队的力量。当他们通过游戏完成任务时，老师要及时给予肯定和鼓励，让他们建立自信心和团队精神。通过游戏教学，小班儿童不仅能够学到新知识，还能够培养自己的动手能力和社交技能，提高综合素质。
小编认为，小班嘻嘻哈哈游戏教案是一种有效的教学方法，它能够激发小班儿童学习的兴趣，培养他们的团队合作精神，提高他们的综合素质。希望通过这样有趣的教学方式，能够让小班儿童在快乐中学习，快乐中成长。
小班游戏教案 篇3
《小班自主游戏教案》
在幼儿园教学中，游戏是孩子学习的一种重要方式。而小班自主游戏教案，更是让孩子们在玩中学，在学中玩的好方法。下面就让我们一起来看看如何设计一份生动有趣的小班自主游戏教案吧。
一、目标设定
我们需要明确教案的目标。比如，通过游戏培养孩子们的观察力、想象力和合作精神，同时提高他们的动手能力和认知能力等方面。同时，我们需要根据幼儿的实际情况和特点来设定具体的目标，确保教案的有效性和针对性。
二、游戏设计
在确定了目标之后，接下来就是游戏的设计。我们可以根据孩子们的兴趣爱好和年龄特点来设计各种不同类型的游戏，比如角色扮演游戏、益智游戏、合作游戏等。同时，在游戏设计中要考虑到孩子们的安全和健康，避免设计过于危险或过于复杂的游戏。
三、游戏实施
在游戏实施阶段，老师可以根据教案的设定，适时引导孩子们参与游戏。在游戏过程中，老师可以扮演引导者的角色，帮助孩子们解决问题和提供一些积极的反馈。同时，老师还可以在游戏结束之后，和孩子们一起总结游戏的过程，引导他们从中学到一些知识和技能。
四、游戏评估
在游戏结束之后，老师可以对游戏的效果和孩子们的表现进行评估。评估的方式可以是问答、观察、记录等。通过评估，可以及时发现游戏的不足和孩子们的问题，为下一次的游戏设计提供参考。
五、游戏总结
在教案结束之后，老师可以对本次游戏进行总结。可以让孩子们谈谈游戏中的收获和感受，同时也可以向家长们做一次反馈，让他们了解孩子们在游戏中的表现和进步情况。
小编认为，小班自主游戏教案对幼儿的发展具有重要的意义。通过游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习和成长，同时也可以培养他们的团队合作精神和创造力。希望每一位老师都能认真制定好教案，并在实施过程中做好引导和评估，让每一个孩子在游戏中都能得到快乐和收获。愿我们的教案能为孩子们的幼儿园生活增添一份色彩和乐趣！
小班游戏教案 篇4
【活动目标】
1.锻炼幼儿的大臂肌肉群。
2.培养幼儿合作能力。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
【活动准备】
平整的活动场地、音乐录音带。
【活动过程】
1.舒活筋骨，做准备运动。(播放健康音乐)
师示范动作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，动动手呀，动动脚呀，我们一起做运动。幼儿一起做动作。
2.说儿歌《拉大锯》
师：边说儿歌，边示范动作
附儿歌：拉大锯，扯大锯，锯木头，盖房子。姥姥家，唱大戏，接姑娘，请女婿，小外甥你也去!
3.个别能力强的幼儿示范动作。
4.游戏《拉大锯》
请幼儿两两结伴，互握双手，两人对做，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯的前俯后仰的动作。
【活动延伸】
家长和孩子一起玩拉大锯的游戏。
【活动反思】
孩子们在活动中，玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。
小班游戏教案 篇5
小班民间游戏教案
一、活动目的
本次活动的目的是为了让小班幼儿通过参与民间游戏，提高他们的团队合作能力、互动能力及适应能力。通过游戏，幼儿可以在快乐的氛围中学习，促进他们的身心发展，并增强他们的社交能力。
二、活动准备
1. 选择适合小班幼儿的民间游戏，如扔沙包、跳皮筋、抓手绢等。
2. 准备游戏所需的道具，如沙包、皮筋、手绢等。
3. 确保活动现场的安全，清理障碍物，确保幼儿参与游戏时不受伤。
4. 确保有足够的教师和家长陪伴幼儿参与游戏，保障他们的安全。
三、活动过程
1. 游戏一：扔沙包
规则：将几个同样大小的沙包放在地上，幼儿在一定距离外站立，轮流扔沙包进入目标区域。
目的：通过扔沙包的游戏，培养幼儿的投掷能力和目标感。
2. 游戏二：跳皮筋
规则：两个幼儿站在地上手拉手，其他幼儿在两人中间跳皮筋。
目的：通过跳皮筋的游戏，锻炼幼儿的协作能力和灵活性。
3. 游戏三：抓手绢
规则：幼儿围成一个圈，其中一人手持一条手绢，其他幼儿依次传递手绢，最后一人将手绢藏起来，其他幼儿猜猜手绢在谁手里。
目的：通过抓手绢的游戏，培养幼儿的观察力和记忆力。
四、活动总结
通过本次民间游戏教案的实施，小班幼儿在快乐的氛围中提高了团队合作能力、互动能力及适应能力。游戏不仅锻炼了幼儿的身体，还激发了他们的学习兴趣，促进了他们的发展。希望通过这样的活动，可以让小班幼儿在玩中学，学中玩，更好地成长和发展。
