导航栏

×
范文大全 > 教案

祝你生日快乐教案

时间:2023-05-10

祝你生日快乐教案汇编7篇。

教案课件是老师教学工作的起始环节,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。写好教案,完整课堂教学不再是梦,写教案课件时有哪些方面需要注意?搜寻良久后编辑终于发现了这篇详实的“祝你生日快乐教案”,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

祝你生日快乐教案 篇1

活动目标;

1、喜欢阅读图书,愿意用语言表达对画面内容的理解。

2、学习热爱、关心他人。

3、激发对大自然现象的兴趣,乐于思考探索。

活动准备:

1、知识经验准备:过生日的体验。

2、物质准备:挂图、课件、绘本等。

活动过程:

一、预备活动:

1、课件出示:小朋友过生日的照片和视频

教师:小朋友看看他们在干什么?

A、谈话:你们喜欢过生日吗?为什么?

B、有一只小熊,它想给月亮送生日礼物,它会送什么礼物呢?来,故事开始啦《月亮,生日快乐》

C、幼儿自由阅读,教师适时介入,个别幼儿的阅读,帮助理解故事。

二、理解活动JK251.CoM

1、教师出示图片

提问:

你看见故事里有谁?小熊和月亮说什么了?小熊会送给月亮什么生日礼物?

小熊和月亮有没有收到礼物?后来发生了什么事?结果怎么样?继续看故事吧!

2、师幼一起看图片21-28页,共同阅读故事。

A小熊想送给月亮一份生日礼物,他不知道月亮的生日是哪天?他想问月亮,可小熊离月亮太远了,你是小熊你会到什么地方和月亮说话?

B图22、23。你知道小熊到了山上后和月亮说了什么?

C图24小熊买了帽子,可他怎么给月亮戴上呢?小朋友想想,如果你是小熊,你怎么把帽子送给月亮?来,看看小熊怎么做的?教师讲24页。

D图25,早上小熊发现了什么,他的心情怎样?引导幼儿说“手舞足蹈”,让幼儿体会小熊高兴的心情)

E图26、27,小熊的帽子怎么了?小熊的心情又会怎么样?小熊又一次来到山上会对月亮说什么?月亮是怎么说的?一起来读读小熊和月亮的话吧。看来小熊是个诚实的孩子,你愿意做一个诚实的孩子吗?

F一阵风吹走了帽子,可是小熊还是对月亮说“没关系,我还是一样喜欢你”。月亮还是对小熊说:“没关系,我还是一样喜欢你。”

小结:风吹走了小熊的帽子,吹不走他们的友谊。付出的爱和得到的爱都是快乐的事情,朋友之间的友谊是珍贵的,小熊在祝福月亮的同时,小熊也收获了月亮的祝福。

五、完整欣赏故事。

六、结束活动,一起唱《生日快乐》祝福小熊和月亮。

祝你生日快乐教案 篇2

【活动目标】:

1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力,初步感受自然现象回声。

2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让孩子享受阅读的乐趣。

3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友谊。

【活动准备】:《月亮,生日快乐》ppt

【教学重点、难点】:

调动孩子丰富的情感,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

【活动过程】:

一、谈话导入,细看封面

1.小朋友你们喜欢过生日吗?说说看,为什么喜欢?

师:嗯,可以吃到美味的蛋糕,还能收到精美的礼物,过生日真快乐呀!今天贺老师为大家带来一本有趣的图画书,讲的就是关于生日快乐的故事,到底是谁要过生日呢?一起来看看书的封面,你看到了些什么?

2.师:小熊可能在和月亮说什么呢?

让我们怀着愉快的心情祝福月亮,一起来读一读这个课题(齐念:月亮,生日快乐)

3.除了小熊和月亮,封面上还有什么呢?(了解作者、翻译者和出版社)

二、随机设疑,听讲故事

1.师:了解了封面,让我们打开书本第一页,在绘本中,这一页叫什么?(环衬)

2.教师分段讲故事

师:在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,越升越高,我们的故事也从这里开始了。(师讲:“一天晚上……月亮听不到”。)

(1)是呀,小熊站在树上离月亮太远了,月亮怎么能听得见他说话呢?如果你是小熊,你会到什么地方和月亮说话呢?

(2)谁猜的对,我们接着往下看。(师继续讲:“于是,他划船……爬到高山上。”)这漫长的一段路,小熊一定走得很不容易,你觉得它会遇到什么事呢?

(3)创设情景:

小熊,湖面波浪起伏,晕船太难受了,还是回家吧!

小熊,漆黑的夜晚,树林里会有野兽出没,太可怕了,还是别去了吧!

小熊,山高路陡,爬山上去太累太苦了,赶快放弃吧!

(4)小熊不怕苦不怕累终于爬到了高山上,你觉得他现在的心情怎样?你是怎么知道的呢?(看图,小熊手舞足蹈),你很会看,会看的孩子看细节。

现在小熊离月亮非常近,可以面对面的说话了,能和好朋友说说话真开心!你是小熊,你想对月亮说些什么呢?

(5)故事中的小熊是怎么说的,请你仔细听(师讲故事:小熊心里想……再见了月亮说”)

师:“听到这里,你没有发现有趣的事?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”

(6)师生表演对话

师:这真是一只可爱的小熊,谁愿意做月亮和我这只可爱的小熊说说话?(师生合作表演)

师点评:月亮,你觉得有我这个朋友这样想着你,问候你,你心里高兴吗?我也很高兴。

师:除了高山上,,你知道还有哪里可以听到回音(山洞,和好朋友表演回音)

师点评:有朋友真好,可以让我们变得很快乐。

3.小熊和它的好朋友月亮再见,现在小熊知道了月亮想要一顶帽子作为生日礼物,那小熊会怎么做呢?谁能看着这三副图说一说小熊的做法。(出示组图,幼儿尝试说故事)

(1)精挑细选,小熊终于给月亮买了一顶超级帅气的帽子,小熊很开心,可是他遇到难题了,小朋友你知道小熊遇到什么困难了吗?

师:是啊,帽子是买到了,该怎样给月亮戴上呢?聪明的小朋友,你能给小熊想想办法吗?(幼儿猜测)

(2)小熊想的是什么办法?我们一起来看看。(师讲:“当天晚上…戴起来刚刚好耶!”)

师:小熊此刻的心情怎样?你从哪里能看出来了。(看图手、脚、嘴巴)这真是一只可爱又聪明的小熊,小熊会不会收到月亮送给他的礼物呢?猜一猜

4、小熊到底有没有收到月亮的礼物呢?我们接着听故事:“小熊睡觉的时候…戴起来也刚刚好耶!”这帽子戴在小熊头上也帅极了,可就在这时候发生了一件事。(谁来说一说发生什么事了?)

(1)师:想想,小熊现在的心情怎样?把朋友送的东西弄丢了,小熊心里又难过又着急。于是,当天晚上……去和月亮说话。”师:猜一猜,这次小熊可能会对月亮说什么呢?(对不起,我把你的帽子弄丢了,没关系)月亮也会对小熊说什么呢?(听老师讲故事:“好一阵子……我还是一样喜欢你,月亮说”)

(2)为什么月亮把帽子弄丢了,小熊还是对月亮说:没关系,我还是一样喜欢你?

师:是呀,朋友之间就应该互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此的快乐,风虽然吹走了他们的帽子,可吹不走他们美好的朋友情。

三、延伸课外,走近生活

(1)师:故事到这里就要结束了,你们喜欢这个绘本故事吗?为什么?

(2)师:让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧!‘小熊,生日快乐!’‘小熊,再见了!’”

(3)你知道你好朋友的生日吗?他如果过生日,你打算送个什么礼物给他呢?

祝你生日快乐教案 篇3

大班优质语言教案《生日快乐》

活动目标:

1.理解故事内容,学习故事中的角色对话。

2.尝试自主阅读,能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

3.知道有朋友关心是幸福的事,体验活动带来的乐趣。

活动准备:

1.白板课件、电子书。

2.绘本若干。

3.表情图及字卡。

活动过程:

(一)角色导入,引发兴趣。

教师:这是谁呀?它的心情怎样?

(二)细致观察,猜测讲述故事内容。

1.阅读1-5页,理解故事前半部分内容。

教师:当当出去玩的时候遇到了谁?当当是怎么问的?它们又是怎么回答的?

教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

2.自主阅读,了解故事内容。

幼儿与同伴自主阅读第6页:它们在干什么?引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。

3.阅读7-11页,理解故事中间部分内容。

教师:当小动物们发现当当在偷看,他们会怎么做呢?你们觉得当当会放弃吗?那当当会想什么办法进屋呢?

4.自主阅读故事结尾部分。

(1)幼儿与同伴自主阅读12--16页。

(2)交流感受。教师:当当收到朋友们送的礼物,现在的心情是怎样的?它会对好朋友说什么呢?

(三)完整欣赏故事。介绍故事名称,小结故事中当当的情绪变化。

(四)自主阅读,结束活动。幼儿与同伴完整阅读,讲述故事内容。

活动延伸:

1.区域活动:表演区投放表演道具,鼓励幼儿与同伴创造性地表演。

2.家园合作:鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。

祝你生日快乐教案 篇4

活动过程:

一出示围裙,引入主题。

1这是什么?看见过吗?

2这是一条神奇的围裙,会讲故事。

二出示角色,了解生日。

21出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)

2蛋里面会住着谁呢?

3教师清念儿歌。

4出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好

5今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?

2蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?

2你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?

2这么大的蛋,谁会住在里面呢?

三欢渡生日,感受快乐。

1数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?

2我们怎样来给它们过生日?

3点蜡烛,唱生日歌,分享生日的快乐。

附儿歌:一个蛋呀圆溜溜,

里面藏着什么宝宝?

请你请你猜猜看,

今天它要出来了。

嘿黝!嘿黝!嘿黝!

祝你生日快乐教案 篇5

一、设计意图

小班的孩子社会交往技能比较弱,但幼儿社交的需求比没上幼儿园前进一步增强,为了让幼儿学会更多的交往性技能,体验到同伴交往的乐趣,开始构思用幼儿最容易接受的办法去让幼儿习得社交技能。

《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到,语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。所以在这个时候给幼儿传输礼貌性用语能达到事半功倍的效果,让幼儿学会表达的同时也学习了礼仪,由此设计了这节课堂。

二、活动目标

(一)基本了解故事内容,感受朋友间互相友爱的情感。

(二)学会大胆用语言表达想法,比如“对不起”“没关系”。

(三)尝试观察猜测故事的发展。

三、活动重难点

(一)活动重点:学会大胆用语言表达想法,学会一些礼貌用语“对不起”“没关系”,还有情绪表达“我喜欢你”

(二)活动难点:感受朋友间互相友爱的情感。

四、活动准备

物质准备:绘本ppt、固体胶、水果图片、小花图片、蜡笔图片、马克笔

五、活动过程

(一)问题导入,引出主题

指导语:小朋友有没有生日过?听说有位神秘的小客人马上就要生日了,他还给我们带来了一本书,让我们一起来看看吧。

(二)讲解绘本,体验小熊与月亮的互相友爱的情感

1.尝试猜测故事的发展

问题1:当小熊听不到月亮的回答之后你觉得他会做什么?

2.尝试理解故事内容

问题2:河流那么长,树林那么茂密,你觉得小熊会害怕吗?为什么?

问题3:小熊为什么愿意把自己储钱罐里的钱拿去给月亮买礼物呢?

小结:月亮和小熊是好朋友,每次见月亮的时候,小熊都勇敢渡过小河,穿过树林;为了给月亮庆祝生日,小熊把自己储钱罐里的钱都拿去给月亮买帽子;每次小熊找月亮的时候,月亮也很开心地和小熊聊天。

3.体验小熊和月亮的.友爱的情感,学习礼貌用语

问题4:小熊把帽子给月亮的时候月亮心情是怎么样的?

问题4:小熊把帽子弄丢之后心情是怎样的,他做了什么事情?

问题5:月亮原谅小熊了吗,为什么?

创设情境:

小兔子和猫头鹰是好朋友,但是小兔子为了得到猫头鹰手里的玩具就打了猫头鹰。

问题:你们觉得小兔子这样做对吗?为什么?那小兔子应该怎么做?

小结:小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。小熊把帽子弄丢后也主动找月亮说“对不起”了,月亮很喜欢小熊送的礼物,也很喜欢小熊,小熊给他道歉之后他会说说“没关系”,他们还是好朋友。我们和自己的好朋友相处的时候也要友爱,做错事情要主动道歉,别人和你道歉的时候我们也要大方说“没关系”

(三)我给月亮送礼物

1.用flash向幼儿展示制作蛋糕的过程

2.制作蛋糕

指导语:小朋友过生日的时候会吃什么东西呀?让我们一起做个蛋糕给月亮当生日礼物吧。

规则:给幼儿提供一个待修饰的蛋糕图,让幼儿涂好颜色并选择自己喜欢的小物品进行装饰。

(四)结束

指导语:让我们一起给月亮送蛋糕唱个生日歌吧。

祝你生日快乐教案 篇6

活动目标:

1、认识各种颜色的盒子,对盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通过观察画面理解故事内容,乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。

重点难点:

理解故事内容,能说出故事中的对话!

活动准备:

小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。

活动过程:

一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们,你们过过生日吗?

幼:过过。

师:那你们生日会收到什么呢?

幼:礼物!

师:小朋友们,今天呀有一个小朋友他也要过生日了,你们看是谁呀?

幼:小熊。

二、出示大礼盒,引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句,初步理解故事内容。

祝你生日快乐教案 篇7

目标:

1.在体会浓浓的友情的同时学会给予,了解给予比索取还快乐!

2.幼儿能大胆的设计生日礼物,有创造性.

准备:

画纸、油画棒、绘本《月亮,生日快乐》、音乐伴奏《生日快乐》、在一面墙上布置夜空,有一个圆圆的月亮

过程:

1.出示绘本《月亮,生日快乐》。

——小朋友们,你们还记得这本书吗?讲了一个怎样的故事呢?

——月亮一个人在天上好孤单,不能像小朋友一样和大家一起庆祝生日,今天我们一起为他庆祝好不好?

2.制作生日礼物。

——那月亮要过生日了,我们要送生日礼物啊!小熊送了什么?(帽子)

——那我们一起来问问月亮“你想要什么生日礼物?”,用你的心去听一听月亮说的是什么?你想它是什么,就用你的小手制作什么!做好了就送给月亮。

3.幼儿操作,教师适时指导,背景音乐《生日快乐》伴奏。

4.展出幼儿作品。(事先在一面墙上布置夜空,有一个圆圆的月亮)

5.幼儿介绍自己的作品。

——你设计的是什么?为什么要这样设计?

本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/98208.html

相关文章
最新更新

热门标签