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小学五年级班主任个人工作计划

时间：2023-05-26

班主任工作计划

小学五年级班主任个人工作计划6篇。

工作计划可以让我们更好地把握机会和掌握主动权，如何识别计划的重点内容？很高兴分享一篇关于“小学五年级班主任个人工作计划”的文章给大家，欢迎你来品鉴本文！

小学五年级班主任个人工作计划6篇

小学五年级班主任个人工作计划【篇1】

本班有学生80人，男生42人，女生38人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力差，时常不能控制自己，缺乏耐心；动作慢。很多行为习惯有待进一步培养。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我拟定了如下工作计划：一、基本工作要点 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。二、主要措施 1．规范早读，午休，自习课的纪律。 2．抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 3.升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。 4．加强后进管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的'心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 5.了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 6.保持与家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，经常采用短信向家长汇报学生在校情况。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 7.培养班干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 8.关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 9.抓好班队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合年级组，结合实际搞好各项活动。 10.创造性开展工作，开设书法课，逐步提高同学们的写字水平；培养同学们爱读书的良好习惯。三、班级主题活动安排：第一周 1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。 2、加强安全教育，学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。 3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。第二周 1、行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 2.、继续抓好常规教育，进行常规训练。第三周 1、继续巩固上两周的活动内容。 2、加强劳动观念教育，进行勤工俭学活动，搞好个人和集体卫生。第四周 1、强化学风的养成。 2、继续抓好常规教育。第五周 1、庆“十一”，进行爱国主义教育。 2、进行班级讲故事比赛。第六周 1、对学生进行安全教育。 2、培养学生的参与意识和集体主义精神。第七周 1、继续抓好纪律和学习目的教育。 2、进行班级作文比赛第八周 1、继续抓好课堂常规教育。 2、进行尊敬父母的教育。第九周 1、进行计算题比赛。 2、培养学生正确的是非观念。第十周 1、准备期中考试。 2、继续抓好法制和安全教育。第十一周 1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。 2、继续抓好常规教育。 3、期中考试。第十二周 1、总结期中考试，吸取经验教训。 2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。第十三周 1、向学生进行爱国主义教育。 2、再次进行安全教育，尤其是冬季安全。第十四周 1、进行勤俭节约教育。 2、对学生进行爱护公物教育。第十五周 1、准备阅读比赛，写字比赛。 2、进行应用题比赛。第十六周 1、培养学生的集体主义观念。 2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。第十七周 1、再次进行学习目的的教育。 2、评选班级文明学生。第十八周 1、继续巩固上周活动内容。 2、举行班级庆元旦演出。第十九周 1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。 2、学习三好学生评选条件，准备评比。第二十周 1、搞好各类评比，树立榜样。 2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。娄底四小李 ――

小学五年级班主任个人工作计划【篇2】

一、指导思想

全面贯切党的教育方针，以“三个面向”精神为指导，贯切和执行

教育改革发展纲要，转变教学观念，提高素质教学效果，深入教学改革，大面积提高教学质量，推行务实、勇于开拓，面向社会，贯切德育为首、育人为本、教学为主，提高管理的效果，努力形成一个具有良好班风和学风的班集体。

二、目标要求

1、学习学校的各项规章制度，养成良好的学习习惯和生活习惯。

2、抓好学生的思想与纪律，抓好文明礼貌、卫生、安全教育。

3、落实“两语两字”的训练，提高学生的文化知识水平。

4、教育学生认准目标、珍惜时间，树立信心，出色地完成学习任务。

5、勇创一个优秀的班组织与“文明班”。

三、基本情况

本班现有人数为35人，其中男同学18人，女同学17人。学生思想表现良好，同学之间能团结友爱、互相帮助，整个班集体有很强的凝聚力。纪律方面表现较好，大部分同学很认真，只有个别自制力稍差；班中学生成绩较好，只有少数的中层生。在班干部和优生的带领下，学生的学习气氛较浓，堂上表现积极，个方面均在逐步提高。

四、具体措施

1、定立本班的班规，并让学生严格遵守和执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，做到不违法，不违纪。

2、在班上营造良好的学习气氛，以“培优扶差”“一帮一”活动为主线，使整体的成绩有所提高，且在各项竞赛能取得好成绩。

3、经常对学生进行思想渗透教育，对学校的警语、标语、级风、校风要深入学习，并付诸行动。

4、抓好学生的“两语两字”的训练。

5、创设良好的班级文化。如班上的学习园地，建立“阅报栏”张贴优秀作业，作品等。

6、让每个学生严格要求自己，培养“独立、自主、自觉”的能力，团结奋进，为班争荣誉。

小学五年级班主任个人工作计划【篇3】

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，为做好助理班主任工作，制定如下工作计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析五年级共有学生39人，男生人数多于女生，男女人数失衡。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，没有品德特殊的学生。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。三、班级工作重点及目标 1、协助班主任继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。四、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）、建立健全评比制度，定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、卫生方面 (1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 (3) 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。五、德育工作措施 1、搞好班级的育人环境。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的`原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 3、助理班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

小学五年级班主任个人工作计划【篇4】

2009-度第一学期小学五年级班主任工作计划（中国大学网） 2009-20第一学期小学五年级班主任工作计划 2009-08-31 12:30 本学年度我担任五年级的班主任，二零零九学年第一学期已经开始了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作一班级基本情况本班原有学生 28 人，本学期转入学生 1 人，本学期转出学生 1 人，现有学生 28 人，其中男生 15 人，女生 13 人。本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促。在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二本学期工作目标 1 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 2 贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。 3 积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。 4 注重学生的进步，做到辅优补差，面向全体学生，注重学生素质发展。 5 信任小干部，培养学生的管理能力，并争取让全班的学说那根都有当班干部的经历。 6 争取在学校举行的各项比赛中有好的成绩。三具体措施 1 充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。 2 利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从爱出发。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。 3 发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。 4 尽可能给每个学生树立班级主人翁思想，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。 5 布置好教室环境，增强学习气氛。 6 在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。 7 重视五项竞赛，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行。五年级语文教学工作计划教学理念：认真落实《小学语文课程标准》，注意培养学生的语文素养，挖掘语文教育的人文内涵，倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的.语文课程。奋斗目标：将《小学语文课程标准》贯穿于整个教学目标、教学过程、教学评价等各个环节，始终关注学生的全面发展，关注学生的终身学习，关注培养学生创新精神与实践能力。努力实践由重知识学生发展的转变，由重教师教向重学生学的转变，由重结果向重过程的转变，由统一规格教育向差异性教育的转变。学生特点：大部分学生性格开朗，能够积极思考、回答问题，但学习方法还有待于进一步指导，语文能力还有待于提高，尤其是写字能力、理解能力、观察能力、创新能力、作文能力与年龄水平很不相称。具体教学措施：一、阅读教学学习是一个人终生面临的重要任务。然而随着经济的发展，知识信息量成几何级数增长，知识更新的速度也更快。一个人学习仅靠苦是行不通的，还得讲究有效的学习，讲究学习方法，变学海无涯苦作舟为学海无涯法作舟。《小学语文课程标准》提出了提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书的要求。培养学生的自学能力，就是叶圣陶先生所说的培养学生自能学习，不待教师讲的能力。这是阅读教学的出发点和落脚点，于是阅读教学的最高理想境界。看师，学生的自学能力不是天生的，学要教师在教学中进行学法指导，逐步培养才能达到。因此，本学期阅读教学打算实施如下步骤，以提高学生独立阅读的能力。（一）认知--渗透阅读教学承载着知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等多项教学目标，所以，阅读教学中地学法指导不可能是机械的、独立地灌输，只能是自然的渗透。教师要善于精讲，善于点拨，在教学中自然地渗透学法，使学生在学习一篇篇具体的课文中，在理解和运用语言文字的过程中，具体感知学法。指导学生学习时，首先要在教师的示范、带领与指导下，使学生在学习活动中感知到学习方法是什么，一篇课文的学习是通过运用什么方法来实现的。其次，要通过这一学习方法的运用，使学生初步获得成功。这就要求教师的教学目标明确，通过示范和示例的教学去示法。第三，要在启发诱导学生阅读理解课文的同时，自然而然地蕴含着理解时所遵循的认知程序和采取的思维方法，让学生在教师的启发诱导下去自己尝试学习，从而逐步明确究竟如何做才合适。渗透学法的过程是学生参与语言训练的过程，是学生展示思维的过程，是学生感知的过程： 1、渗透学法要引导学生参与语言训练。学习的过程就是建构之时，形成自己的知识结构的过程。在这个过程中，教师要开展一系列智力活动，如学习生字新词，拟定学习提纲，抓住教材重点，探索学习目标，独立完成联系，进行自我检查等。其中重点是要引导学生参与语言训练，培养学生运用已掌握的学习方法，吸收学习信息、组织知识信息的能力。 2、渗透学法要引导学生展示思维过程。学生的学习过程，其实质是学生的思维过程。教师要引导学生通过一篇篇课文的学习，使学生能够自己去思考问题、提出问题、讨论问题、解决矛盾，主动参与到教学过程中来。在这个过程中，学生凭借教材的具体内容质疑，展示自己的思维过程，学生得到的不仅仅是知识的结论，而且从中领悟出学习的道理。我们对学生回答问题的结果问一问：这个结果你是怎么得到的？这就是我们在教学中要追求的一种境界，不仅仅要学生感知到是什么，更要学生明白为什么。 3、引导学生感知学习方法。教师在教学过程中，要适时地进行学习方法的指导，抓住典型范例进行示范，教学过程的各个环节都要孕育着学习方法的指导，使学生便于从教师的示范中领悟学法，总结学法。（二）总结--提炼在学生初步感知某一学习方法的基础上，由教师或者由教师与学生的问答交谈，运用简明扼要的语言，把这一学习方法的精神实质提炼出来，使学生能抓得住。总结是理性的反思过程，使认识过程的又一侧飞跃，也使学法形成的必要途径。学法指导过程中，要设法让学习方法总结的过程成为充分调动学生积极思维的过程，要通过充分调动学生积极思维，让学习方法的总结过程真正成为把学习方法从具体的学习实践中抽象出来的过程。学生学习是一个复杂的思维过程，学习方法是学习过程的缩影，方法来自过程。（三）迁移--内化用简洁的语言概括出某一学习方法后，还应经历一个由学生自己领会弄懂这一学习方法的实质过程，即让学生能自己解释和说明这一学习方法的实质以及与其他有关学习方法的关系，并进而在新的学习活动中应用它来独立完成学习任务。应该强调适时反馈，展示学生对学习方法的内化过程，即时排疑纠偏，并在比较中引导领会操作的关键所在。教师设计学习方法指导的应用材料中，要保证学生应用该学习方法能够获得学习成功。 1、在同一篇课文中迁移学法。有些段落结构相同、写法相同的课文，教师不必逐段分析讲解，要注意指导学生按照前面一段教学的阅读方法，举一反三，通过自学、讨论，训练学生的阅读能力。 2、在同一组课文中迁移学法。要指导学生把握讲读课文对学生进行阅读训练的示范作用。学习阅读课文时独立运用前几篇讲读课文教师教给的学习方法，根据课后思考题提示的阅读步骤和重点，进行阅读实践。 3、再补充的材料中迁移学法。在教材中一时不能挖掘相应的学法训练因素的情况下，为了保证及时反馈，教师应补充有关练习，让学生及时消化这种学法。（四）实践--外显如果我们虽然教给学生学习方法，但不积极引导学生运用这些学法去自觉地参与阅读实践，从中自求得知，就会致使学法名存实亡，学生自学能力难以得到提高。冰冻三尺非一日之寒。学生语文能力的形成不可能一蹴而就，它需要经过反复的阅读实践才能实现。因此，教师要增强学法训练意识，让学生多种渠道运用学法。 1、要把学法用于积累运用。教材中的积累运用是配合每组课文，着重加强系统性、综合性和实践性的综合练习。教师在指导中，应注意在引导学生巩固复习语文知识的同时，让学生运用学过的读书方法，通过动耳听、动口说、动脑想、动手做，在学习的过程中迁移学习方法，以进一步形成学生的自学能力和良好的学习习惯。 2、要把学法用于同类材料。教学其他单元或课本时，教师遇到同类材料，要不失时机地帮助学生复习、运用学法。 3、要把学法用于课外活动。教师应鼓励学生在语文课外活动中运用学法，增强自学本领。如选择一些课外读物，让学生选择最佳的学习方法自学，然后组织讲评、看谁的学法最佳，收获最大。这样不仅能扩大学生的知识面，又能提高学生的自学能力，从而达到教师为了不教的目的。总之，学法指导必须以理解为基础，以训练为手段，以应用为归宿，优化其过程的各个环节，不断提高学生自能读书的能力。二、备课（一）备课时把假如我是学生作为座右铭，以学论教

小学五年级班主任个人工作计划【篇5】

培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步，形成良好的班风、学风。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。

(一)、开学准备工作：

1、布置教室，在黑板上写出“欢迎回家，谱写新曲”八个大字。

2、打扫教室。

3.整理桌凳，安排座位，针对上学期班级工作开展班干部选举活动。

4、发书，发本。

5.学前教育，让学生知道到学校的任务、责任。

1、值日生工作的监督、检查。

2、每日一句。按座位写。

3、中午的休息的安排，课前安排。

4.中午练字前的工作小结，布置作业。

5.检查学生的行为规范，由学生自己检查，尤其是学生的个人卫生。

6.值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

7、安全教育常抓不懈。

1、小组评比，每周评出两个先进小组。

2、每周一次个人量化评比的宣读，培养学生对待学习、处事的严格认真态度。

3、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。

4、总结本周路队管理中所存在的问题。

5、每周一次读书交流会，说说自己都读了什么好书。

1、进行月底摸底，奖励有所进步的学生。

3、对学生的鼓劲加油。

4、给班干部提建议，给班主任提意见。

5、树立学生的自信心，积极参加学校的各种活动。

1.以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。

4.奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!

7、对学生进行思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

8、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

9、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

10、严肃纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

11、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足未来，一定要取得各项工作的最后胜利。

这群可爱的孩子们已经陪伴我度过了一年的时光，通过我们的共同努力，我们这个小家已经渐渐有了“起色”，当然所有的任课教师和孩子们都付出了很多很多，共同克服了重重困难，相信在“彼此信任”和“爱的关怀”下，本学期我们将会有更加精彩的表现!

小学五年级班主任个人工作计划【篇6】

本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下：

一、本班学生基本情况分析：

本班共有43位学生，其中70%为外地生。本班学生思维活跃，个性张扬。成绩不够理想，学习习惯较差，成绩不够理想，心浮气躁。有些学生打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念……

二、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、具体措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

4、出好第一期墙报。

四月份：

1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。