培训学习计划

培训学习计划。

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培训学习计划 篇1

为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效

果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富我们的知识储备，提升自己的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师。这个学期我的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划：

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化

课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

2、认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，和骨干教师分章节进逐章漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取能够上网站发贴，与同行们进行交流与对话，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学生互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

6、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施。

总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的效果。

培训学习计划 篇2

2014年中小学教师继续教育学习培训计划

陇希小学 刘帮奇

根据学校和上级教育部门的要求，有计划的进行学习，顺利完成学习培训工作，使自己能更好的，特制定如下计划：

一、学习目的：

为更好地胜任素质教育形势下的教学工作，适应实施素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质，转变教育教学思想，把握现代教育理念，提高教育教学能力。

二、时间安排及学习形式：

（1）按时参加学校及上级部门组织的学习、培训、验收。（2）积极参加教研组不定期的学习。（3）主动利用业余时间自修。（4）计划利用假期时间自修。

三、继续教育学习

教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，巩固专业思想，热爱教育工作，提高职业道德修养水平和掌握行为规范，提高所教学科教学方法，进一步掌握教育教学常规，提高课堂教学技能，才能适应新课改的需要。在新的一年中，我必须加强 教师基本功训练，具体做到:（1）加强教师现代教育教学信息技术训练。积极参与《多媒体课件制作与教学资源应用》（第二版）的学习，熟练掌握电脑的操作技能。

（2）加强计算机运用的训练。

（3）积极参加学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动。

（4）加强备课组教研组教师间的相互听课活动。（5）积极参加每周一次的教研组业务学习。

（6）自订3本以上继续教育书籍，做好读书笔记，做到有计划、有内容、有

心得，年终对照计划进行检查。

（7）提高试题设计能力。至少完成两分试卷编制及考试情况自我分析。

（8）充分利用学校网络资源，观摩教学实录，学习课件制作。（9）每周进学校图书室2小时以上。

培训学习计划 篇3

一、指导思想

根据《广东省中小学名师工作室建设与管理方法》、《广东省教育厅关于做好20xx年中小学教师省级研修培训工作的通知》（粤继教函〔20xx〕15号）和《广东省20xx年乡村教师置换培训韩山师范学院培训班学员跟岗学习工作指南》的工作要求，在广东省教育厅教师继续教育中心、韩山师范学院团队以及本工作室专家顾问组和工作指导组的指导下，对广东省20xx年乡村教师置换培训教师跟岗学习和工作室教师进行指导和培养。

二、目的任务

通过工作室教师和跟岗学习教师集体备课、双向听课、评课、研讨、课题研究等多种形式，促进工作室成员和跟岗学习教师师德水平和业务能力的提高，有效推动培养对象的专业成长。力求工作室成员和广东省20xx年乡村教师置换培训教师通过跟岗学习，促进专业成长和专业化发展，成长为所在学校和地区教学科研的指导者和引领人。

三、跟岗对象、时间和地点

1、跟岗对象

广东省20xx年乡村教师置换培训教师10人（见本计划第“八”项）。

2、跟岗时间

20xx年11月26日至12月6日，共10天。

3、跟岗地点

深圳市福田区翰林实验学校“广东省陈昔安教师工作室”。

地址：深圳市福田区梅林街道梅东三路4号

四、组织指导

1、工作室主持人

陈昔安 深圳市福田区翰林实验学校 课程与教学处主任、中学高级教师

2、工作指导组

省、市、区教育主管部门领导

韩山师范学院领导、专家

深圳市福田区翰林实验学校赵盟校长、林楠副校长、罗泽斌副校长

3、专家顾问组

黄牧航 广东省中小学教师培训中心 副主任

华南师范大学基础教育培训与研究院 教授、副院长

魏恤民 广东省教育厅教研室科研与课程科副主任、广东省历史教研员

唐云波 深圳市历史教研员

张红霞 深圳市福田区历史教研员

五、工作安排

根据工作需要，工作室设主持人及综合秘书组、集体备课组、宣传报道组、后勤服务组等4个工作组。

1、主持人

陈昔安

负责省骨干教师跟岗学习的总体规划及组织实施工作。

2、综合秘书组

组长：李 念

成员：张 微、张婷婷、张 敏

协助主持人落实各项工作计划；协调各工作组工作；做好会议记录及所有资料收集、整理、归档（纸质、电子文档）工作；准备与会领导、专家、跟岗教师座位牌、装备纪念品；其他交办工作。

3、集体备课组

组别

工作室参加集体备课老师

跟岗骨干教师

1

李 念（组长）祝 明、张 微、赵文杰

陈国清、苏秀敏、洪丽芳

2

董 辉（组长）林焕城、李雪亮、阴倩雯

许镇耀、刘素君、孙淑姬

3

邹德美（组长）戚佳丽、陈向辉、廖 琼

陈爱芝、卢保坛

4

杨美婷（组长）吴胜晖、张婷婷、李巧凌

张瑞刁、黄木青

全体成员积极参与本组工作室教师公开课、省骨干教师汇报课的备课活动；备课组长负责组织协调工作；其他交办工作。

4、宣传报道组

组 长：吴胜晖

副组长：邹德美、杨美婷

成 员：跟岗教师、甘立杰、赵文杰、戚佳丽、董 辉、李雪亮、祝 明

负责各项活动拍照、新闻、简报等文字的撰写；工作室活动掠影更新；工作室微信平台更新；工作室博客更新、《跟岗日志》（暂名）汇编整理、印制工作；其他交办工作。

5、后勤服务组

组长：成秀芬

成员：林焕城、阴倩雯、廖琼、杨治晋

负责工作室及跟岗教师所需物质申领、管理、发放等；其他交办工作。

六、学习要求

1、报到前提交《教师专业发展规划书》、《学员信息表》电子版。

2、要遵纪守法，遵守学校规章制度，注意饮食、交通、财物等安全，确保平安。

3、要按照计划作好准备工作，团结协作，认真完成教学、研究及其它学习任务。

4、跟岗期间，每天晚上10:00前上传跟岗日志（参加培训、学习观摩的收获和体会等）到个人博客。跟岗学习结束前上交教学反思、读书笔记、汇报课教学设计及学案、跟岗学习总结、跟岗简报等材料。

5、要积极参加工作室组织的教学反思、读书笔记、优秀课例(教学设计、学案、录像)等教学比赛和优秀学员评选活动。

6、积极参加工作室课题研究，撰写课题研究论文。

7、认真填写《听课本》（听课记录和评课记录）,跟岗学习结束前上交工作室。

七、学习成员

1、20xx年广东省农村中小学教师置换培训项目教师（10人）

陈国清 潮州官塘初级中学

苏秀敏 潮州浮洋中学

许镇耀 潮州湘桥区意溪中学

刘素君 潮州市饶平县三饶中学

陈爱芝 潮州潮安金石林周全中学

卢保坛 陆丰市桥冲中学

张瑞刁 汕头市南澳县云澳中学

黄木青 汕尾红海湾区林伟华中学

洪丽芳 潮州潮安沙溪镇初级中学

孙淑姬 陆丰市博美中学

2、陈昔安工作室成员、研修教师（19人）

李 念 深圳市福田区翰林实验学校

林焕城 深圳市福田区翰林实验学校

张 微 深圳市福田区翰林实验学校

张婷婷 深圳市福田区翰林实验学校

阴倩雯 深圳市福田区翰林实验学校

成秀芬 深圳市福田区翰林实验学校

廖 琼 深圳市福田区翰林实验学校

杨治晋 深圳市福田区翰林实验学校

董 辉 深圳市南山区学府中学

吴胜晖 深圳市福田区皇岗中学

陈向辉 深圳市福田区景秀中学

祝 明 深圳市福田区彩田学校

赵文杰 深圳中学

李雪亮 深圳市第二实验学校

戚佳丽 深圳市龙岗区龙城初级中学

甘立杰 深圳市福田区石厦学校

邹德美 深圳市福田区石厦学校

杨美婷 深圳市罗湖区东湖中学

李巧凌 深圳市龙岗区新梓学校

附件1：广东省20xx年乡村教师置换培训教师跟岗学习日程及学习安排

附件2：广东省20xx年乡村教师置换培训教师跟岗学习上交资料目录

广东省陈昔安教师工作室

培训学习计划 篇4

为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，我院加大临床医师三基三严理论和操作培训、考核力度，以考促学，狠练基本功，将三基三严的培训、考核工作作为医师考核的重点。为了提高医师三基三严的认识，利用全院例会、科室会议、晨会交班时间对医务人员进行三基三严宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，调动积极性，力争在全院主治医师及住院医师培训覆盖率达到95%以上，三基考核合格率达到100%。今年的三基入党志愿书培训计划安排如下：

培训分科级和院级两部分：

（一）科室合理安排培训计划，至少每月两次基础理论培训，每季度一次临床技能培训，培训内容根据科室临床需要自行安排各科室每月自行考核一次，有培训记录和考核试卷以及成绩记录。

（二）院级培训计划：

1.全院青年医师培训计划：

包括临床医（技）师的基本理论及基础知识、临床医（技）师的基本操作技能，每周在培训中心定期安排培训，具体培训日程及内容详见附表。

2.全院医生培训内容：

⑴.2月份举办麻醉、一类********使用和管理培训、癌痛规范化治疗培训

⑵.3月份进行电子病历使用规范培训（分批次培训）

⑶.4月份传染病的防治知识培训

⑷.7月份进行抗生素的合理应用培训

⑸.8月举办基本药物合理应用培训

⑹.10月份举办输血的相关法律法规及规范的学习、临床科学合理安全用血的培训

⑺.其他的适时添加三基培训

培训学习计划 篇5

试题

一、填一填。

1.爸爸的哥哥是我的（伯伯）；我是奶奶的（孙子）;妈妈的妈妈是我的（外婆）；妈妈的妹妹是我的（小姨）;我是外公的（外孙）。

2.同学之间学会（尊重），相互（谅解），多为同学着想，你就会拥有更多的朋友，拥有更多的快乐。

3.我国的教师节是（9）月（10)日。

4.在地图上的方向是——上（北）下（南），左（西）右（东）。

5.父亲节在（6）月的第（3）个星期天。

6.只要我们（为班集体做些力所能及的事），就是为集体争光。

7.规则是我们自己制定的，大家都应该（自觉遵守）。

8.辨方向的方法很多，有（看太阳）、（看北极星）、（用指南针）等。

二、选一选。

1．当有人生病需要急救时，我们可以拨打电话（A）求救。

A.120

B.110

C.119

2．下列哪种行为在阅览室是不对的（C）。

A.安安静静地认真阅读。

B.将看过的书刊放回原处。

C.与同学讨论问题。

3．指南针是（B）人发明的。

A．美国

B.中国

C.英国

4．班上来了新同学，我们应该（C）。

A．不理不睬。

B．与好朋友一起品头论足。

C．主动与他打招呼，与他玩。

5．当别人发言的时候，我们应该（A）。

A．认真地倾听

B．干自己的事情

C．抓紧时间说出自己的观点

6．小红试了几次都没做好飞机模型，如果你是她，你会（C）。

A．不做了

B．叫妈妈帮忙做

C．不泄气，再多试几次

7.下面（B）种行为不是为班级争光。

A.为班上的黑板报积极出谋划策。

B.检查卫生时偷偷用脚盖住地上的纸片。

C.运动会上，为参加比赛的同学服务。

三、辨一辨。

1.夏明总喊知识渊博的肖刚为“博士”。（√）

2.李丽正在家里玩，忽然有人敲门说做活动，免费送玩具。李丽连忙开门让人进来。（×）

3.趁爸爸妈妈不在家，小明急忙拿出起子等工具准备拆开墙上的电源插座来研究。（×）

4.妈妈下班回到家，黄海帮妈妈拿拖鞋，倒水妈妈喝。（√）

5.在学校我们要尊敬教我们的老师，其他的工作人员可以不尊敬。（×）

6.张祥遇到不懂的问题，总能勇敢地举手，大胆地提问。（√）

7.奶奶叫王阳阳快点做作业，他说:“急什么，明天是星期天！”（×）

8.小强发现学校冲进了持刀的坏人，勇敢地上前搏斗。（×）

四、答一答。

1.家是温馨的港湾，我们享受家人的爱的同时，也应该向他们表达出我们的爱，如何向他们表达我们的爱呢？说说你的好办法。

答：生活中多做一些自己力所能及的事；记住家人的生日，送上生日祝福；家人生病时，学习去关心照顾他们；不能按时回家或外出时先给家人打招呼，以免他们担心。（答案不唯一。）

2.在日常学习生活中，有哪些安全常识是我们应该铭记的呢？（最少说出4点）

答：不能玩火；家里的电源插座都不能用手触摸；不能玩危险游戏；不能随便让陌生人进家门；上学放学路上遵守交通规则，不跟陌生人走；不要吃变质或不干净的食物等。

3.在与同学相处时经常会发生一些小矛盾、小纠纷，这时我们该怎么做呢？举例说说你是怎样处理同学间的小矛盾的。

答:同学间发生矛盾时应该多替别人着想，互相体谅。举例略。

4.小鸣做作业总是拖拉，你有什么好办法帮他改掉这个不好的习惯吗？

答：每天给自己规定一点任务，但不要过多；坚持每天做完作业再去玩；请家长监督；如果没有做完作业就玩，可以自己给自己一点小惩罚等。（答案灵活掌握。）

5.经过一段时间的相处，你一定很了解你的同桌，他（她）有哪些优点呢？夸夸他(她)吧！

答：略。

五、画一画。

我们的学校多么漂亮啊，我还希望学校更加漂亮，那么拿出笔，画画我们的学校吧。可以画现在的学校，也可以画未来的学校哦。

答：略。

培训学习计划 篇6

我今天有幸成为国培的第二批学员，紧张而充实的学习生活即将结束，总结这一段学习生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。

看到专家和一线骨干教师的课堂比较自己的课堂感到汗颜。需要的改变太多了。教学观念需要改变，教学方法需要改变，教学态度需要改变，教学评价需要改变，教学内容需要改变等等。

教师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。

教师只需把这节课设计好，其他的要放手让学生把这节课演好。要想把每节课设计好首先要创造良好自由的环境让学生敢疑。在数学教学中，教师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合作者的角色，要建立起和谐、民主平等和相互尊重、互相学习、共同促进的'新型师生关系，促使学生积极主动自由地去想象思考探索，教师对之尽可能多地给予鼓励肯定和表扬。其次再现知识生成过程让学生有疑。要让学生经历一个完整的科学研究过程，包括知识产生的背景、价值和应用、知识的未来和发展等。通过引导学生的观察、联想、类比猜想，进而鼓励学生提出合理的疑问并积极探究。只有把学生的学习积极性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要学生喜欢，我的工作才有意义。

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学习培训计划集合

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学习培训计划【篇1】

转眼间，我进入xx酒店培训已经一个星期了，在这一周里，公司领导，同事对我十分关心，同事给予了我莫大的帮助，在这里我表示由衷地表示感谢！虽然培训才经历了短短的一个星期，接下来还有一段很长的时间，这几天的培训，让我了解到公司的规模和制度非常完善，也比较人性化。我想这是一个企业成功的先决条件。这几天熊总监给我们讲了很多，做人做事的道理，给我的第一印象就是：课程讲授涵盖面广，切合实际，同事熊总监谨慎的作风和幽默的谈吐新意的授课方式也深深的打动了我，人们常说听君一席话胜读十年书。我相信这是让我受益终身的在服务行业。

虽然培训才刚开始其实我时常在问自己这样一个问题：“你为企业的发展做好准备了吗？”也许有人会说我只是一名普通的职员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情？在这里我要说：“你错了！”公司的发展需要大家团结起来共同奋斗，企业的壮大离不开你我的共同努力。也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的大海。你我爱岗敬业的实际行动必将成为企业发展壮大的坚实基础。

商汤盘铭有曰：“苟日新，日日新，又日新。”就是体现一个“变”的精神，而怎样才能变？就是学习。所以从今往后我会无时不刻督促自己多学新的知识和技能，每天都让自己有变化，

让我们为xx酒店的发展壮大而不懈努力吧！

学习培训计划【篇2】

为了使我校教职员工掌握一定的安全知识和安全防范技能，提高应对安全事故的能力。

我校力求全面系统地向教职工介绍安全常识，以更科学的知识教育学生，保护自身和家人、家产安全，保护学生和学校财产安全，营造一个和谐、平安的教育教学环境，特制定本教职工安全教育培训计划。

一、指导思想：

1、唤醒广大教师的安全意识，赋予全体教职工责任，以“三个代表”及“和谐社会”为重要指导思想，努力提高教师安全意识，构建和谐校园、平安校园。

2、通过培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理学校安全工作。

3、进一步完善学校安全教育与管理制度，推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。

二、工作措施：

1、安全领导小组定期组织开展全体教职员工的安全教育培训，以讲座、观看影像资料、实际演练等多种形式，及时传达上级有关安全工作会议精神，落实安全工作任务，以加强安全知识教育，提高安全意识；

2、定期对教学设施、生活设施进行管理、操作人员及安全保卫人员进行相关安全知识的业务培训，把安全规范操作列为业绩考核的重要内容；

3、学校坚持在重大节日、大型活动前进行安全工作会议,预先进行人员、时间安排；

4、学校一旦出现安全问题，学校抓住实际，结合实例，及时召开大会，对学生进行现场安全教育；

5、增加安全教育培训的层次性。对校园安全管理员、教职工等不同层次的对象配备不同的培训内容；

学习培训计划【篇3】

培训学习计划

一、背景

随着社会不断发展，现代公司对人才的要求越来越高，培训学习成为了员工成长与公司进步的必要手段。国内外近年来对培训学习计划的研究也越来越深入，探讨不同培训方式对员工绩效、职业发展和满意度的影响，一些大型企业已经实现了从“培训”到“学习”的转变，以更好地发挥员工的潜力和创造力。本文旨在探讨如何制定一份成功的培训学习计划，为企业和个人的成长提供帮助。

二、培训学习计划的概念及意义

培训学习计划是基于公司战略目标和员工职业发展需求，制定并实施的一系列培训活动，旨在提升员工的绩效、可持续发展能力和满意度，以满足公司对人才的要求和员工对个人成长的需求。

制定一份成功的培训学习计划对于企业有以下几方面的意义：

1.提高员工绩效和竞争力

通过培训学习计划，可以提高员工技能和知识储备，增强员工对工作的掌控力和适应能力，提高员工的绩效和职业竞争力。

2.提升公司可持续发展能力

企业发展需要不断地促进组织变革、推动能力提升和科技创新，员工的培训和学习将有助于提高公司的可持续发展能力，促进企业的创新和升级。

3.提高员工满意度和忠诚度

员工的培训和学习将提高员工对公司的认同度和忠诚度，使员工更愿意为公司做出贡献，促进工作稳定和员工留存。

三、制定培训学习计划的要素

制定一份成功的培训学习计划需要考虑以下几个要素：

1.公司战略目标

公司要考虑自己的战略目标，确定需要哪些方向的人才，以及在培训和发展方面需要做哪些努力。战略目标还需要与不同层级的管理人员进行沟通和协商，以便确定不同层级员工的培训重点和目标。

2.员工职业发展需求

员工职业发展需求是制定培训学习计划的重要依据。通过问卷调查、面谈、工作记录等方式，了解员工职业发展规划和需求，制定符合员工实际需求的培训课程，并在组织管理和过程中体现员工的个性和需求。

3.培训形式和方式

根据不同员工的职业需求和学习类型，确定最适合的培训形式和方式。常见的培训方式包括课堂培训、在线学习、实践培训、实习生计划等。

4. 培训流程和效果

制定流程并对培训结果进行评估和跟进是一份好的培训学习计划不可或缺的一环。定期开展跨职能团队评审和培训效果评估，及时收集反馈和调整计划，不断优化组织管理和提高培训效果。

四、培训学习计划制定的优化建议

1.量身定制，注重个性化

不同员工具有不同的学习风格和职业需求，公司应该注重个性化要求，定制符合员工实际情况和需求的培训学习计划，并注重从员工角度出发理解组织管理和过程。

2.整合资源，打通流程

风物长宜放眼量，培训不应局限于一种培训方式，而应该综合运用多种智慧和资源，打通高效可控的培训流程，通过内部人才梯队培养和外部合作培训等方式，实现资源整合和效益最大化。

3.鼓励学习，形成氛围

培训学习计划不应该是一次性的，而应该形成氛围，鼓励员工长期学习和成长。公司可以通过创建一些学习机会、提供培训资源、推出激励措施等方式，激励员工持续参与培训学习，形成良好的学习氛围和组织文化。

五、总结

制定一份高质量的培训学习计划是公司与员工共同发展的必备手段。公司和个人都需要不断提高学习的意识和方法，定期评估和调整培训计划，为公司和员工创造更多的成长机会和价值。在培训学习过程中还应强化沟通和反馈机制，为企业和员工实现共赢提供保障。

学习培训计划【篇4】

本人学校总体工作计划的基础上,解剖自我,精心制定计划,加强学习和培训,使之真正成为具备崇高师德,广博知识的专业人才,故特制定计划如下:

一、理论方面

提升价值观,巩固专业知识。作为一名教师,首先应认真学习,德才兼备,体现出高尚的人格魅力。真正具备骨干教师的资格。

二、业务方面

1、认真学习领会新课标,掌握自己所学和所教学科特点,形成自己独特的教学风格。

2、继续探索生活化,情境化的创设方法,掌握生活化,实际化的课堂教学风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、在现代化的教学模式下,能独立制作电子教案和一系列教学课件。

三、具体实施如下

1、通过学习加强自我师德修养,对学生要付诸于博大的爱心。

2、树立坚固的终身乐教的思想观念。、

3、不断反思,不断进取,自我调控,开拓视野。

四、本年度具体工作如下

1、XX年7月~9月,认真钻研《教师职业道德规范》。

2、XX年9月~10月,认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的理念和价值。

3、XX年10月~11月,体育教育是塑造人的工程,是完善学生人格魅力的一种重要途径。在教学中坚持发展学生的美感,使之心灵达到净化。

4、XX年11月~09年1月,继续探讨情境化课堂教学。

5、XX年3月~5月,着力于学生的体育基本技能和身体素质的教学,形成一种独特的教学风格。

学习培训计划【篇5】

姓名：王小明

岗位：销售经理

培训目的：提升销售管理能力

时间安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培训内容：

1. 销售管理理论

• 销售管理基本概念和原则

• 销售管理模式和策略

• 销售管理流程和方法

2. 销售管理技能

• 团队管理和领导力

• 战略规划和执行能力

• 谈判技巧和沟通技能

3. 销售管理实践案例

• 成功案例分析和借鉴

• 不成功案例反面教材

• 自身工作中的实践与总结

学习计划：

时间段 学习内容 学习方式

8月1日-8月31日 销售管理基本概念和原则 在线学习

9月1日-9月30日 销售管理模式和策略 在线学习+阅读

10月1日-10月31日 销售管理流程和方法 在线学习+实践

11月1日-11月30日 团队管理和领导力 去公司进行实践

12月1日-12月31日 战略规划和执行能力 在线学习+实践

1月1日-1月31日 谈判技巧和沟通技能 在线学习

考核方式：

1. 每日学习笔记和总结

2. 完成月度学习计划进度

3. 提交一篇销售管理实践报告

参加培训的理由：

由于当前市场竞争的激烈程度以及公司业务的不断扩大，我作为销售经理，需要不断提升自己的销售管理能力，以更好地应对市场变化和业务发展。同时，培训也是一种与同行交流学习的机会，可以拓展自己的视野，提高自身职业素养和竞争力。

学习培训计划【篇6】

经过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以团体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要经过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。

一、学习目标：

为了进一步丰富自身的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情景，我对自身工作、学习制订以下规划：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。

2、认真学习领会新课标，掌握自身所教学科的学科特点，教的`最优化要落实到学的最优化，构成自身的教学风格。

3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自身应当写的教育教学论文。

4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践本事，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

二、学习资料：

根据自身情景，我主要将学习资料分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施：

1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课，经过团体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。

2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自身应当写的教育教学论文。

4、经过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高本事；以实践为主，开展创新；找出自身教育教学过程中不贴合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自身的教学实践，增强自身完善的意识，明确自身前进的方向。

四、具体方案：

1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自身的观点和看法，写出反思和随笔，记录自身每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自身的体会，改善自身的教学方法。

3、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《给教师的一百条提议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。

4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专着，写好一篇有质量的读后感，构成自身的成果。

学习培训计划【篇7】

培训学习计划

一、前言

现代社会快速发展，知识变得越来越重要。因此，在这个时代，需要不断学习和提高自己的技能，才能适应这个快速变化的社会和经济环境。良好的培训学习计划是不可或缺的，它可以帮助我们更好地了解自己的优势和缺点，让我们能够发挥出潜力，为我们的职业发展打下坚实的基础。本文将探讨如何制定一个有效的培训学习计划。

二、 培训学习计划的意义

制定一个好的培训学习计划对自己职业的发展是大有裨益的。具体来说，一个好的培训学习计划有以下几个意义：

（1）加强技能水平

有计划地学习有助于加强技能水平，提高工作效率。尤其是对于一些岗位来说，掌握更多的技能和知识会使你更加有竞争力。

（2）提高个人价值

培训学习计划也能提高个人价值，这是因为有更多的技能和知识储备会让你更有竞争力，自然地能够占据更高的职位，获得更高的收入。

（3）学习与成长

学习之路是一条漫长的道路，从中你不仅可以增进知识，也可以提高自己的思维能力和表达能力，这对人生成长有着重要的促进作用，尤其是在经济大环境下，人们更加需要接受新知识的挑战。

三、 不同群体的培训学习计划

不同的人群有着不同的特点和需求，因此，他们的培训学习计划也应该与众不同。在这里，我们将讨论三个不同群体的培训学习计划：职场人士、在校学生和自由职业者。

（1）职场人士

职场人士的培训学习计划应该有针对性，包括打算学习的技能内容、预计的学习时间和学费等方面。首先，职场人士应该能够清晰地了解自己的短板，明确自己所需要提高的技能和知识点，并制定一个相应的学习计划来加强这些方面。在学习时间的安排上，需要考虑到自己的工作时间和休息时间，选择合适的时间段来安排学习。此外，还要考虑到其他因素，如家庭、朋友或其他社交活动，并做出相关安排来确保学习进程顺利进行。

（2）在校学生

在校学生的培训学习计划应该更具体、可操作性更强。在学习计划中，应该考虑课程表，合理安排每个学科的学习和复习进度。此外，还应该加强自己的练习和重点题目的学习。此外，要注意模拟考试，以及交流经验。在制定学习计划时，还可以根据自己的学科进行分工合作学习，这样可以学到更多的知识和技能。

（3）自由职业者

自由职业者需要更加灵活的学习计划，这说明自由职业者要花费更多的时间来思考自己的学习路线。对于自由职业者来说，重要的是了解自己所经营的领域的动态，掌握最新的技术和知识。他们可以定期参加行业会议和论坛，与其他同行进行交流。同时，也可以定期阅读最新出版的业内刊物。此外，他们还可以选择在线课程进行学习，从而提升自己的技能水平。

四、 制定培训学习计划的一般步骤

在上面的部分中，我们已经讨论了不同群体的培训学习计划。但是，无论属于哪个群体，要制定一份有效的学习计划，通常有以下一般步骤：

（1）了解自己的目标和优势

在开始制定培训学习计划之前，需要先了解自己的职业目标和优势。自己将来想做的职业是什么？自己的工作能力和知识水平怎么样？诸如此类的问题需要在开始制定学习计划之前得到清晰的解答。

（2）选择适合自己的培训方式

根据自己在上一步中分析的情况，选择适合自己的学习方式。这可能包括参加职业培训、在线学习、阅读书籍和文章等学习方式。对于自己不熟悉的领域，建议选择在线课程进行学习。

（3）制定学习计划

已经了解自己的目标和优势，并确定了学习方式后，应该制定一个详细的学习计划。学习计划需要包括学习目标、学习内容、学习时间等要素。学习计划应该是具体、明确和可操作的。

（4）实施学习计划

实施计划是最重要的一步。学习计划不是凭空产生的建议，而是要实实在在地付诸行动。在实施计划时，可以分阶段进行，逐步完成计划。

（5）检查成果

在学完一段时间的课程后，应该对自己所学的知识进行检查和总结。检查可以通过在线测试、模拟考试或者自我评估来完成。有时也需要与其他同行进行交流，听取他们的建议和意见。这有助于发现自己还需要改进的方面。

五、 结论

制定好的培训学习计划对个人职业发展至关重要。通过充分的分析、了解自己的优势和不足，选择适合自己的学习方式，并制定一个详细的学习计划，最后实施计划和检查成果，我们可以更好地增强自己的技能和知识水平，成为职场成功人士。

学习培训计划【篇8】

生物科学特色专业教师是承担 “生物科学”专业、以及生物技术、生物工程、园林等专业的专业基础课的教师。其课程主要包括《动物学》、《植物学》、《生物化学》、《遗传学》、《微生物学》、《细胞生物学》、《分子生物学》、《生态学》等。这些课程构成了完整的生物学基础知识体系，是生物科学专业特色体现的要素。

1. 在岗培训

（1）本专业重视青年教师的思想教育工作，培养他们乐于奉献的精神，积极创造教学平台，最大限度发挥他们的个人教学才能，鼓励青年教师创新，激励他们上进，使他们有宽松的教学氛围。

（2）通过传、帮、带等形式，帮助青年教师尽快过教学关，步入教学、科研门。所有新分配到课程组的青年教师，随从指定的高年资教师课程助教，理论课听课，实践课协助标本示教、疑难解答、实验报告批阅等工作。首次主讲课程的青年教师应当系统地听过其他主讲教师课程，在担任课程前认真钻研教材和各类教学大纲，熟练掌握标本和示教程序及内容，认真做好备课笔记，积极参加集体备课。能从整体上把握住课程的主要内容，汲取老教师的优点，创出自己的新风格，提出教学中有待商榷的问题，与同行研究讨论，做到心中有数；“慎重初战”，并做到“第一炮务必打响”。主讲课程的第一轮授课，教研室组织所有教师和部分学生评价新教师的授课内容组织、语言使用、仪态仪表、板书、课件使用、课堂效果等。当独立授课能力达到评价合格的青年教师才能独立授课。

（3）经常性开展教研教改活动，平时坚持互相听课评课，不断提高本专业的老师的教学水平，本专业的老师中力争每年有2名以上的教师获得湖南科技大学教学优良榜。

（4）鼓励课程组教师尽可能地参加省内外各种学术会议，以求进一步充实提高。湖南省每年一届的动物学、植物学、生态学年会，本专业的大部分老师都参加。每年都要有1-2名教师参加省内外教学改革方面的会议，特别是有关生命科学论坛，实践教学、开放式、研究性教学的研讨班。

2.鼓励青年教师进一步深造

鼓励青年教师进一步加强学习，不断提高自己的学历层次和业务水平。近年有1名青年教师在中国科学院植物研究所博士后流动站学习，课程组尽量为他创造条件，让他有足够的时间和精力顺利完成学业。另外，选送1-2名青年教师攻读博士学位。

3.举办1-2期中学生物骨干教师培训班

本专业不仅是我院几个本科专业的基础，也直接和中学生物学的教学相关。因此，本专业教学本专业也要紧密和中学生物教学相联系，熟悉和指导中学生物教学。和学校继续教育一道力争得到省教育厅的支持，举办1-2期中学生物骨干教师培训班。

总之，通过几年的建设，力争使本专业教师的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构合理，老中青相结合，老师的业务水平，综合素质不断提高。生物科学专业20xx年12月

学习培训计划【篇9】

一、目的要求

毕业实习是学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能与临床实际相结合的过程，是培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要环节。实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设，为构建和谐社会作出应有的贡献。要坚持理论联系实际和学以致用的原则，使学生进一步巩固基础理论，丰富专业知识，熟练掌握临床常用诊疗技术，培养学生具有社区预防、医疗、救护、康复和保健等社会卫生工作的综合能力，为今后走向社会、胜任岗位工作打下坚实基础。

通过实习，进一步培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，使学生成为合格的高素质技能型专门人才。

二、组织领导

1．学校成立领导小组(由分管教学校长、教务处、学生工作处、临床部组成)，负责全校毕业生的实习安排。

2．具体的实习安排由实习医院科教科（医务科）负责。学校定期进行毕业实习大纲执行情况的检查，定期召开临床带教老师及实习学生座谈会，互通信息，听取师生意见，做到发现问题及时解决，不断提高实习质量，保证完成教学任务。在XX人民医院、XX市中医院和XX中心医院各配备兼职管理人员1名，其他各医院实行聘用兼职辅导员的办法，进行实习队的管理。

3．各科室主任根据实习大纲要求具体安排本科室的实习计划，指定责任心强，业务水平高的专人带教。在每科或每个单元(如内科门诊为一个单元，病房为一个单元)实习结束时由实习医生考核评定小组进行考核评分，记入学生实习成绩考核记录册。根据科室具体情况组织讲座和病例讨论等活动，指导教师对学生要严格要求，具体指导，

使学生通过医疗实践，奠定良好的临床工作基础。

4．实习生必须严格执行医院的各项规章制度, 加强组织纪律性。实习期间一般不得请假，因事或因病(需有医生证明)需要请假者，一天以内由科主任批准；1～3天由科教处(医务科)批准；3～7天，需本人申请，科主任提出意见，由医院领导批准；超过1周者必须经医院领导批准并通知学校。

三、政治教育

在医院党委领导下，积极参加医院组织的各项政治活动。教育学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”理论，并结合学生的思想实际，对学生进行时事政治教育，远大革命理想和共产主义道德品质教育，救死扶伤实行革命人道主义的医德医风教育和遵纪守法教育。教育学生拥护中国共产党的领导，坚定社会主义信念，贯彻落实科学发展观；热爱祖国，树立民族自尊、自信、自强精神，加强社会主义精神文明建设，遵纪守法；加强素质教育，强化职业道德，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。

四、时间

自2010年7月5日（星期一）起至2011年7月3日止，共52周。各科实习时间与分组因医院分科情况不同而不同，所拟定的轮转表，可根据本院具体情况参照执行，要求内科、外科实习各不少于18周。

五、实习大纲

临床实习的重要任务是通过医疗实践，巩固所学的基础理论，基本知识，训练基本技能。在医护人员指导下，要学会和掌握常见病、多发病的诊断和治疗。每个实习生都要完成各科门诊和病房两部分实习。参加各科常规工作，如：书写病历、报告病情、急症抢救以及值夜班或特护等。要求每周１～２次教学查房。各医院根据实际情况，组织学生进行病案讨论和专题讲座。

（一）内科(包括传染病)实习要求：

1．熟练掌握病史询问和系统查体方法，认真书写住院病历、门诊病历，正确填写各种记录和表格，每个实习生必须完成10份住院病历。

2．根据病史、体格检查及有关的辅助检查资料对内科常见病进行分析、诊断和治疗。如：流感、急慢性气管炎、肺炎、肺脓肿、支气管扩张、肺结核、胸膜炎、支气管哮喘、呼吸衰竭、消化性溃疡、肠寄生虫病、肝炎、肝脓肿、肝硬化、风湿性心脏病、高血压病、冠心病、肺心病、心力衰竭、心律失常、肾炎、肾盂肾炎、尿毒症、白血病、贫血、甲亢、糖尿病、急性中毒、神经官能症、脑血管意外、神经炎等。

3．能较熟练地掌握内科常用诊疗操作技术：吸氧、测血压、插胃管及鼻饲、皮内试验、皮下、肌肉、静脉注射、输血、输液、导尿、灌肠、人工呼吸等。在上级医生指导下学会胸、腹腔穿刺、腰椎穿刺及骨髓穿刺、十二指肠引流、胸外心脏按压等。

4．掌握血、尿、粪、肝功能、脑脊液、胸腹水等检验正常值、异常改变及临床意义，能结合临床对其结果进行分析判断。掌握一般X光片和心电图的判读。

5．基本学会内科急症的症状鉴别及处理原则。如：发热、昏迷、休克、心力衰竭、咯血、呕血、贫血、紫绀、呼吸困难等。

6．掌握内科常用药物的药理作用、剂量、用法、不良反应、配伍禁忌，并能正确地开处方及医嘱。

7．实习期间，请上级医师结合病人进行下列专题讲座(内容偏重于鉴别诊断)。

(1) 昏迷的诊断与处理。

(2) 发热的诊断与处理。

(3) 咯血、呕血、便血的的诊断与处理。

(4) 肝、脾肿大的诊断与处理。

(5) 水肿的诊断与处理。

(6) 黄疸的诊断与处理。

(7) 中毒性休克。

(8) 上级医师认为应增加的专题。

（二）外科实习要求：

在上级医师指导下通过临床实践，对外科常见病、多发病能够做出正确的诊断与处理。对危重及急症病人能做出初步诊断与抢救处理。掌握一般外科的基本技术操作和中、

小手术。

1．门诊：

(1) 掌握询问病史、查体，学会书写病历、开处方，掌握外科门诊常用药物的用法、剂量。

(2) 对外科常见病、多发病提出初步诊断与处理意见，经上级医师复查后处理。

(3) 较熟练掌握常用诊疗技术。如：换药、穿刺、脓肿切开、清创术及体表小肿瘤切除术等。

2．病房：

通过病房实习，掌握和基本掌握以下内容：

(1) 外科病史的询问、查体方法，病历、病程记录的书写，必须完成10份住院病历和3份手术纪录。

(2) 做好手术前病人的准备工作。包括各项化验、血型等。掌握临床常用化验检查的正常值和异常改变及其临床意义。掌握一般X光片的判读。

(3) 密切观察危重病人和手术后病人的病情变化，预防并发症发生，并能做到早期处理。

(4) 外科感染的诊断和处理。包括败血症、破伤风、气性坏疽等。

(5) 常见急腹症的诊断和处理方法。掌握手术指征和禁忌征。

(6) 常见各种创伤的处理。包括烧伤、四肢、脊柱、肋骨骨折、脑损伤和挤压综合征的急救处理。

(7) 水电解质酸碱平衡失调的判断和防治方法；学会输血、输液的操作技术和注意事项。

(8) 休克及急性肾功能衰竭的早期诊断及防治。

(9) 熟练掌握常用诊疗技术。如：换药、各种注射、穿刺、胃肠减压、导尿、静脉切开等。

3．熟悉手术室工作制度与规则，严格遵守无菌技术要求，了解各种器械、敷料的消毒和保管方法，掌握各种无菌技术操作。如：洗手、戴手套、穿手术衣、手术区皮肤

消毒和局部麻醉方法。学会麻醉选择、麻醉方法、麻醉期间管理，掌握麻醉前用药及苏醒期病情观察。能较熟练地掌握手术基本技术，如切开、止血、结扎、缝合等。

4．在上级医师指导下能做下列手术：阑尾切除术、腹股沟斜疝修补术、男性绝育术、耻骨上膀胱造口或取石术、胸腔闭式和开放式引流术、睾丸鞘膜积液、内痔、肛瘘、下肢静脉曲张等手术，剖腹探查的开腹和关腹操作。

5．外科实习期间，请上级医师结合临床组织专题讲座、病例讨论、读书报告等。下列专题供参考：

①急腹症的诊断与处理。②休克(失血性与损伤性)。③ 水电解质紊乱的判断与纠正。④ 颅脑损伤的诊断与处理。⑤ 胸外伤的伤情判断与急救。⑥ 尿潴留的原因与处理。⑦ 腰背痛的诊断。⑧上级医师认为应增加的专题。

学习培训计划【篇10】

随着新课程改革的形式的不断发展，学校教学工作对教师的要求日益提高，因此，教师的学习更是不可忽视，教师自身素质的提高只要分两个渠道：一是教师自身的自学，二是对教师的培训，尤其是骨干教师更应走在学习与培训的前列，以带动教师队伍的向前发展，因此本学年对骨干教师培训工作做如下计划：

一、指导思路：

骨干教师培训继续以邓小平理论和“三个代表”的`重要思想为指导，根据《教师法》、《中小学教师继续教育规定》、《天津市贯彻的实施办法》的要求，落实好科学发展观，以教师为本，以教师专业化为导向，以建设高质量、高水平的教师队伍为宗旨，组织骨干教师培训，不断提高骨干教师实施素质教育的能力，促进骨干教师队伍的可持续发展，建设一支具有创新精神和时代特征的高素质的教师队伍。

二、培训内容及措施

1、积极组织教师参加骨干教师理论与教育能力培训，在培训过程中，学校领导亲自带队与骨干教师一起参加培训，培训后各骨干教师回到自己的教研组，把自己培训的收获向同组的其他教师传达，起到骨干教师的辐射作用。

2、组织全体骨干教师认真上好一节公开课，同教研组的其他教师参加听评课，让每位教师的教学基本功得到展示，使教师在学习中发展。

3、为了提高教师的教科研能力，鼓励骨干教师参与科研课题的研究工作，在教研与科研工作中，通过认真研究，按要求写出自己的教学模式或论文，谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑，已达到研究的目的。

4、对骨干教师学习教育理论与教育能力培训，按上级文件要求，组织骨干教师培训学习，适应时代发展的要求认真学习“当代的教育思想”、“基础教育改革的理论与实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”，使骨干教师在教育理论及能力方面有一定的提升。

5、全体骨干教师要认真做好传帮带工作，每位骨干教师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩，真正发挥骨干教师的辐射作用。

总之，骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量，他们的成长决定教师队伍整体素质，因此做好骨干教师培训工作十分重要，也决定整个学校教育工作的进步幅度。

培训学习计划汇编

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培训学习计划 篇1

一、降低基层管理人员提出改进、创新的门槛。基层人员只要提出合理、且对生产有益的改进就算一项成果，到年底的时候评比出优秀的成果，给予奖励和公布。这样才能激发基层人员的创造热情，将员工的智慧充分加以利用。

二、杜绝各种浪费以提高生产效率。操作的浪费在我们的工作中时刻存在，如可找出这些浪费及改善是关键，要找出我们身边的浪费只有全员参与才能做到更全面。要真正能达到杜绝各种浪费还要做大量的工作，需要大量的人力才能做到，所以我们做好宣传工作，动员全体员工积极参与才能杜绝各种浪费，达到提高生产效率的目的。

三、少人化、自动化。“少人化”是从“省人化”过度得来的，这需要提高员工的操作技能才可实现。而“自动化”除了设备自动化外，我觉得作为生产部门，人的“自动化”由其重要，人的“自动化”指我们每一个人都能自动去做事，自动去寻找问题并寻求解决措施，只有这样才能挖掘一个人的潜力，使的在少人的情况下能完成预期的工作任务。所以我们在人员的思想教育方面要多下功夫，使员工的意识上提高做到发处内心的自愿去做，只有这样才能达到“自动化”。

四、柔性生产。“柔性生产”实际就是我们常说的“一岗多能”，如果我们每一个员工能够掌握多个岗位的操作技能，那么在生产上人员的调动方面较为灵活，是少人化、自动化及杜绝浪费提高生产效率的基础。要使每一个员工能掌握多个岗位的技能必须多给员工有培训及实践的机会，我们要多关心他们的学习及给予分配不同的工作，让他们在理论及实践中提高操作技能。

五、让现场管理真正地为生产服务。现场管理应是生产管理的基石，而不应是障碍。丰田公司的“6S管理”就是为整顿现场的浪费而服务的，只有建立起现场管理为生产服务的理念，才能将现场管理真正地做好。

培训学习计划 篇2

我今天有幸成为国培的第二批学员，紧张而充实的学习生活即将结束，总结这一段学习生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。

看到专家和一线骨干教师的课堂比较自己的课堂感到汗颜。需要的改变太多了。教学观念需要改变，教学方法需要改变，教学态度需要改变，教学评价需要改变，教学内容需要改变等等。

教师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。

教师只需把这节课设计好，其他的要放手让学生把这节课演好。要想把每节课设计好首先要创造良好自由的环境让学生敢疑。在数学教学中，教师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合作者的角色，要建立起和谐、民主平等和相互尊重、互相学习、共同促进的'新型师生关系，促使学生积极主动自由地去想象思考探索，教师对之尽可能多地给予鼓励肯定和表扬。其次再现知识生成过程让学生有疑。要让学生经历一个完整的科学研究过程，包括知识产生的背景、价值和应用、知识的未来和发展等。通过引导学生的观察、联想、类比猜想，进而鼓励学生提出合理的疑问并积极探究。只有把学生的学习积极性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要学生喜欢，我的工作才有意义。

培训学习计划 篇3

首先是由骨干教师陈老师组织大班美术活动《汪洋中的小纸船》，教师以小海星导入，激发幼儿兴趣，出示大海的图片，对幼儿进行提问看到大海图片的感受，接着引导幼儿观察海浪的线条及海浪的不同形态，不同颜色，然后引出主题“小海星的.秘密”。教师出示操作材料，向幼儿介绍白板、颜料、刷子、毛巾等操作材料，引导幼儿认真仔细的观察老师操作的步骤，讲解各个步骤应该怎么做，教师与幼儿一起小结，第一步舀一勺满满的颜料，第二步从中间往外刷，第三步画波浪，第四步压印画。接着幼儿操作，教师发操作材料，引导及鼓励幼儿大胆作画，教师在旁指导。最后展示作品，教师引导幼儿相互欣赏作品，并请各个幼儿大胆讲一讲自己的作品，展示自己的亮点，教师赞赏幼儿的作品，增强幼儿的自信心。最后，陈老师对这节课进行的总结和评价，在《指南》艺术领域目标的指导下，我们要让幼儿去感受美、发现美、心中有美，平时要多带幼儿去亲近大自然，并且我们要以幼儿为主体，教师为导，去激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆想象的去作画。

看了这节美术活动(压印画)，感触颇深，拓展了我们的视野，在美术活动我们常见的是粘贴画，涂画，今天让我们见识到了另一种美术形式，陈老师这节压印画《汪洋中的小纸船》，引导幼儿感受三原色混合后的变化，大胆使用线条表现波浪，体验压印画中手指作画的乐趣，整节活动环节，教师衔接紧扣，都是引导幼儿观察、大胆想象、大胆创作，没有过多的语言去干涉幼儿，在欣赏环节，没有用成人眼光去评价幼儿的作品，教师充分尊重幼儿的表现。陈老师送给我们的一句“站成树的姿态，看花开的声音”，值得我们深思。

接下来是由邓干事给我们带来《幼儿园班级主题墙创设》的小讲座，邓干事说在《纲要》和《指南》的指导下，我们都知道环境是重要的教育资源，班级的环境创设和有效利用，更好的促进幼儿充分发展，那么，我们该怎么来布置班级主题墙呢，听了邓干事的讲解，确实收获很大，在班级主题墙创设中，要有体现它的价值那主要看它对幼儿有没有意义，我们大多数的教师都是没有目的把图片贴上墙面，贴完就了事，过后也没有在意了，其实不是这样，创设班级主题墙，要按年龄阶段要规划好版块，并根据这个月的教育活动或者近期的教育活动主题有目的的设计主题墙，梳理清这个月的教育活动，紧紧围绕教育活动布置，引导幼儿巩固这个主题的知识内容，促进幼儿发展，主题墙面是教师与幼儿一起完成，不是教师单独完成的，主题墙内容要形象、生动。邓干事还带来省军区幼儿园主题墙的布置图片给我们欣赏，从主题墙饰中图片可以看出幼儿的心声，我们教师要及时发现、关注、引导幼儿。邓干事的精彩讲座，使我们共同学习、共同进步。

培训学习计划 篇4

按照构建终身教育体系、学习型社会与和谐社会的要求，以服务为宗旨，以需求为导向，以基础能力建设为重点，更新观念，加大投入，提升内涵，学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重，多形式发展成人继续教育，努力建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。

以乡镇成人文化技术学校标准化建设、城乡社区教育示范学校建设、新型农民素质培训示范基地建设、成人“双证制”教育培训、农村预备劳动力职业技能培训、全省终身学习数字化公共服务平台建设、成人继续教育网络课程和精品教材开发等七个方面的培训建设为主要内容，全面推进成人教育和社区教育，初步建立基本适应我省经济社会发展要求，基本满足城乡居民需求，开放、灵活、城乡一体的成人继续教育体系。

按照《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》规定，乡镇成人文化技术学校标准化建设、城乡社区教育示范学校建设、新型农民素质培训示范基地建设、成人“双证制”教育培训、农村预备劳动力职业技能培训等项目，列入市县职业教育质量提升考核内容进行评分，计入考核总分。全省终身学习数字化公共服务平台建设、成人继续教育网络课程和精品教材开发等内容，按照《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》组织实施。

“十二五”期间，以乡镇成人文化技术学校(以下简称乡镇成校)的标准化建设为抓手，全面推进全省特别是欠发达地区乡镇成校建设，不断提升我省乡镇成校的办学水平和质量。

通过建设，初步实现办学条件现代化、教育培训规模化、学校管理规范化、教育功能综合化，基本达到《浙江省标准化乡镇成校建设标准》要求，使乡镇成校逐步成为本区域范围内的教育培训中心、本地区农业科技推广培训与服务中心、人力资源开发与推介就业中心、实用技术与劳动力转移培训中心、精神文明建设与社区服务的基地，满足“三农”需要，在社会主义新农村建设中发挥积极作用，并对周边乡镇成校起到示范引领作用。

乡镇成校的标准化建设、管理在省、设区市组织领导下实施，具体由乡镇政府和县级教育行政部门负责。建设标准具体参照《浙江省成人继续教育推进工程相关建设项目标准(申报条件)》。

标准化乡镇成校由教育部门根据建设标准组织专家评审确认。各县(市、区)教育部门对所属的乡镇成校进行初评并将达到标准的乡镇成校名单及相关材料上报设区市教育部门。设区市教育部门统一组织本地区的复评工作，并将达到标准的乡镇成校名单及有关材料上报省教育厅。省教育厅根据各地乡镇成校建设情况，组织人员进行评审，并视情进行抽检。经验收合格并公示无异议后，由省教育厅发文予以确认，并授予“浙江省标准化乡镇成校”称号。

原则上，符合条件的原省级示范成校可直接认定为省级标准化成校，原省一级及以下乡镇成校均须重新进行申报。

“十二五”期间，支持各地建设好100所左右城乡社区教育示范学校，其中乡镇(街道)社区教育示范学校80所左右、县(市、区)社区教育示范学院20所左右，并以创建省级社区教育示范学校建设为抓手，全面提高全省社区学校的办学水平和质量，全面推进社区教育发展。

城乡社区教育示范学校建设，坚持内涵建设和示范引领，体现全民终身学习理念，突出体制机制创新，强化基础能力建设，提高服务效益。通过建设，大力提升社区学校开展全民教育培训的能力，形成一批办学水平高、成效显著、特色鲜明、具有典型示范作用的骨干社区学校，使其成为促进当地经济社会发展、提高居民综合素质、提升生活品质的教育培训中心、资源建设中心和全民学习中心，逐步形成城乡一体、水平较高、具有浙江特色的社区教育发展格局，不断满足社区居民多种学习需求。

城乡社区教育示范学校建设和管理由县(市、区)和乡镇(街道)负责，按乡镇(街道)社区教育示范学校和县(市、区)社区教育示范学院两类分别进行。城乡社区教育示范学校通过申报、评审程序确定。申报条件具体参照《浙江省成人继续教育推进工程相关建设项目标准(申报条件)》。

培训学习计划 篇5

魏洁:江苏省特级教师，南京市五老村小学副校长。曾获江苏省劳动模范、省先进教育工作，省电化教育先进个人，南京市劳动模范，南京市十大杰出青年、南京市名师、市学科带头人，市优秀青年教师等荣誉称号。多次在在全国各地进行公开观摩教学讲座，多篇论文获各级奖。参与国标本苏教版数学实验教材编写实验工作。

今天听了魏洁校长的讲座《解决问题基本策略的研究与教学》，启发很大。魏校长虽为校长，但她仍然奋斗在教育第一线，为人谦逊，学识丰富，钦佩之心油然而生。这次讲座她通过大量的教学课例（关于解决问题方面的）向我们学员阐明了“解决问题”所采用的一些基本策略。她强调“解决问题”课需要关注对数量关系进行分析；该分析的问题一定要分析，而且要说透、说明白。需要对计算、算法算理二者兼顾，要注重在讲解算法算理的过程中进行数量关系的分析。分析法，综合法是最基本的解决问题的方法，不可丢弃。在分析中培养孩子有序的表达能力。

魏校长的精彩讲座给我留下了深刻印像，明天去五老村小学观摩，她还会给我们奉上更为精彩的课堂教学大餐。我更加期待！！！

培训学习计划 篇6

辛勤的播种快乐的收获---“国培计划”培训学习体会

像往日一样收拾好家务后，就进入网络上的“国培计划”培训学习。自从“国培”学习以来，我充分利用好这个难得的机会、这个好的平台好好地学习。经过这些时日的仔细认真地学习，从中学到并吸收了许多老师的好经验，并把他们的好经验运用到我的工作实践中，确实也解决了现实的一些问题，进一步提高了本人的教学水平。这令我感到精神上的快乐、心灵上的愉悦。

更令我值得兴奋的是，今晚进入我班——南昌与萍乡初中语文班的班级板报，仔细瞧瞧，一行行的看着、看着........呀，几个醒目的大字——我的名字映入我的眼帘，我简直有点不敢相信，于是我擦擦眼睛，睁大眼睛，凑近电脑，再一次仔细的看了一遍。咦！真是我的名字呢！想不到我的作业可以作为示范；想不到我的研修日记也公布在班级板报上；想不到我也榜上有名了。那高兴劲儿可别说，无法形容呢。突然，我竟然像一个小学生一样跑出书房，来到正在看电视的爱人身旁，把这高兴地事告诉了我的爱人。我爱人迟疑了片刻，忽然匆忙地一边小跑一边说：“不可能的，你这个人也有榜上提名”。我听了，那布满阳光的脸上一下子“晴转多云”了，说：“哼....小看人！你看呀....看呀.....！”爱人走近电脑，从头至尾的欣赏了我班的板报，一声不吭的“嘻嘻...”不好意思的走出了书房。过了一会儿，他又悄悄地来到我的身边，卑躬屈漆地像戏剧里的小丑演员一样微笑着抑扬顿挫地对我说：“‘小----生’------有-----礼------了，我知错了！老婆大人，你真行！”，说着说着，竖着了大拇指。我被这滑稽的样儿被逗乐了，也“格格”的笑了起来，笑得那么开心，那么快乐！

其实，在我心里我明白：我的这三个作业和研修日记并不是做得很好，作业，我只不过是第一个教上去的，研修日记只是有感而发罢了，离好的同学还相差很远。这是辅导老师对我的鼓励，是成功的开始，是我迈出了成功的第一步，以后的路还任重道远呢！不过，我会把辅导老师和同学们的鼓励作为一种鞭策，作为一种我网络培训中前行的动力，在“国培”这块神奇的“黑土地”上，继续努力，辛勤的播种，快乐的收获！

培训学习计划 篇7

又一轮的网络培训接近了尾声，作为一名一直工作在一线的农村教师，能够有这样一个机会让我去感受名师、名家的风采，无论在教育理念、教学方法、教育评价、教材处理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收获，这次培训的内容，让我受益匪浅，是对我们一线最强有力的支持。在教学中，我深感自己已经进入了一个瓶颈期。当我对此感到困扰和困惑的时候，这种训练就像春风化雨一样，打开了我混乱的心扉。

我知道这将是一个新的起点和一个难得的学习机会。在训练的日子里，我每次都感到快乐和充实，因为我每次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与教育专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家各种观点和见解，反思了以往工作中的不足。

经过这段时间的学习，我相信我有所收获。专家们用生动的案例和丰富的知识对我进行了具体的操作指导，使我的教育理念得到进一步得更新，回味无穷。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、更新了教育观念。

新知识，新技能的培训让我茅塞顿开，新课程呼唤我们要有全面发展的学生观与全新的教学方式，我们教师就要具有课程意识，成为学生学习的促进者，帮助学生自己建构知识，同时培养学生的**意识和问题意识。实现这一目标的有效途径需要我们创造一个积极的课堂教学环境。面对新课程，我们的教师应该学会等待、分享、包容、合作、选择和创新。

通过学习，我觉得我的教育思想发生了根本性的变化。在我学校多年的经验中，我也接触到许多新的教育理念，但我并没有象今天这样在脑海中形成清晰的印象。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好老师。

二、感受了专家风采

各位教育专家深入浅出的论述，为我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。每一部分讲解都那么细致，那么清晰，通过学习，我也认识到我们以往的教学的盲目性，当我重新投入到新学期的教学中时，当我以一种审视的眼光看我自己的教学时，我觉得我们工作的目标更明确了，也更加有了活力。我觉得自己更象一个学者，对自己的工作更有信心。

三、增强了信心

就我个人而言，我对新课程改革充满热情，但我的行为却很缓慢。特别是对于新课程中的一些难题，我们往往采取退却的态度。经过这次培训，我最大的感受是新课程需要我们的努力、努力和信心。

学习使我奋进，学习使我内省。学习使我在快乐和收获的同时复习和思考。

我们能参加这样的训练真是太幸运了。与专家们相比，我所掌握的知识和所得到的信息是多么的浅薄！我前面的路还有很长很长。因此，我希望在今后的工作中，能够有更多的学习机会，不断地充实自己，完善自己，做一名优秀的教师，为我的学生搭建更多成功与快乐的平台。

培训学习计划 篇8

姓名：王小明

岗位：销售经理

培训目的：提升销售管理能力

时间安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培训内容：

1. 销售管理理论

• 销售管理基本概念和原则

• 销售管理模式和策略

• 销售管理流程和方法

2. 销售管理技能

• 团队管理和领导力

• 战略规划和执行能力

• 谈判技巧和沟通技能

3. 销售管理实践案例

• 成功案例分析和借鉴

• 不成功案例反面教材

• 自身工作中的实践与总结

学习计划：

时间段 学习内容 学习方式

8月1日-8月31日 销售管理基本概念和原则 在线学习

9月1日-9月30日 销售管理模式和策略 在线学习+阅读

10月1日-10月31日 销售管理流程和方法 在线学习+实践

11月1日-11月30日 团队管理和领导力 去公司进行实践

12月1日-12月31日 战略规划和执行能力 在线学习+实践

1月1日-1月31日 谈判技巧和沟通技能 在线学习

考核方式：

1. 每日学习笔记和总结

2. 完成月度学习计划进度

3. 提交一篇销售管理实践报告

参加培训的理由：

由于当前市场竞争的激烈程度以及公司业务的不断扩大，我作为销售经理，需要不断提升自己的销售管理能力，以更好地应对市场变化和业务发展。同时，培训也是一种与同行交流学习的机会，可以拓展自己的视野，提高自身职业素养和竞争力。

培训学习计划 篇9

姓名：王小明

岗位：销售经理

培训目的：提升销售管理能力

时间安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培训内容：

1. 销售管理理论

• 销售管理基本概念和原则

• 销售管理模式和策略

• 销售管理流程和方法

2. 销售管理技能

• 团队管理和领导力

• 战略规划和执行能力

• 谈判技巧和沟通技能

3. 销售管理实践案例

• 成功案例分析和借鉴

• 不成功案例反面教材

• 自身工作中的实践与总结

学习计划：

时间段 学习内容 学习方式

8月1日-8月31日 销售管理基本概念和原则 在线学习

9月1日-9月30日 销售管理模式和策略 在线学习+阅读

10月1日-10月31日 销售管理流程和方法 在线学习+实践

11月1日-11月30日 团队管理和领导力 去公司进行实践

12月1日-12月31日 战略规划和执行能力 在线学习+实践

1月1日-1月31日 谈判技巧和沟通技能 在线学习

考核方式：

1. 每日学习笔记和总结

2. 完成月度学习计划进度

3. 提交一篇销售管理实践报告

参加培训的理由：

由于当前市场竞争的激烈程度以及公司业务的不断扩大，我作为销售经理，需要不断提升自己的销售管理能力，以更好地应对市场变化和业务发展。同时，培训也是一种与同行交流学习的机会，可以拓展自己的视野，提高自身职业素养和竞争力。

学习培训计划汇集

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学习培训计划【篇1】

今年，我有幸参加了2012年“国培计划”的心理健康教育培训。对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还积极参加学科论坛的交流，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的一些认识及所想。

一、心理健康教育的重要性

通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。经调查，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。而学生心理健康问题又主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的，要二者有机结合起来；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能；心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样。

二、心理教育培训对于教师自身的重要性

俗话说的好，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用，对教师自身的发展也有莫大的好处。

三、提高心理健康的时效性

在新形势下，不同阶段的学生表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。

一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。

二是学习生活的困惑期。这一阶段学生正处于身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。

学习培训计划【篇2】

姓名：王小明

岗位：销售经理

培训目的：提升销售管理能力

时间安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培训内容：

1. 销售管理理论

• 销售管理基本概念和原则

• 销售管理模式和策略

• 销售管理流程和方法

2. 销售管理技能

• 团队管理和领导力

• 战略规划和执行能力

• 谈判技巧和沟通技能

3. 销售管理实践案例

• 成功案例分析和借鉴

• 不成功案例反面教材

• 自身工作中的实践与总结

学习计划：

时间段 学习内容 学习方式

8月1日-8月31日 销售管理基本概念和原则 在线学习

9月1日-9月30日 销售管理模式和策略 在线学习+阅读

10月1日-10月31日 销售管理流程和方法 在线学习+实践

11月1日-11月30日 团队管理和领导力 去公司进行实践

12月1日-12月31日 战略规划和执行能力 在线学习+实践

1月1日-1月31日 谈判技巧和沟通技能 在线学习

考核方式：

1. 每日学习笔记和总结

2. 完成月度学习计划进度

3. 提交一篇销售管理实践报告

参加培训的理由：

由于当前市场竞争的激烈程度以及公司业务的不断扩大，我作为销售经理，需要不断提升自己的销售管理能力，以更好地应对市场变化和业务发展。同时，培训也是一种与同行交流学习的机会，可以拓展自己的视野，提高自身职业素养和竞争力。

学习培训计划【篇3】

生物科学特色专业教师是承担 “生物科学”专业、以及生物技术、生物工程、园林等专业的专业基础课的教师。其课程主要包括《动物学》、《植物学》、《生物化学》、《遗传学》、《微生物学》、《细胞生物学》、《分子生物学》、《生态学》等。这些课程构成了完整的生物学基础知识体系，是生物科学专业特色体现的要素。

1. 在岗培训

（1）本专业重视青年教师的思想教育工作，培养他们乐于奉献的精神，积极创造教学平台，最大限度发挥他们的个人教学才能，鼓励青年教师创新，激励他们上进，使他们有宽松的教学氛围。

（2）通过传、帮、带等形式，帮助青年教师尽快过教学关，步入教学、科研门。所有新分配到课程组的青年教师，随从指定的高年资教师课程助教，理论课听课，实践课协助标本示教、疑难解答、实验报告批阅等工作。首次主讲课程的青年教师应当系统地听过其他主讲教师课程，在担任课程前认真钻研教材和各类教学大纲，熟练掌握标本和示教程序及内容，认真做好备课笔记，积极参加集体备课。能从整体上把握住课程的主要内容，汲取老教师的优点，创出自己的新风格，提出教学中有待商榷的问题，与同行研究讨论，做到心中有数；“慎重初战”，并做到“第一炮务必打响”。主讲课程的第一轮授课，教研室组织所有教师和部分学生评价新教师的授课内容组织、语言使用、仪态仪表、板书、课件使用、课堂效果等。当独立授课能力达到评价合格的青年教师才能独立授课。

（3）经常性开展教研教改活动，平时坚持互相听课评课，不断提高本专业的老师的教学水平，本专业的老师中力争每年有2名以上的教师获得湖南科技大学教学优良榜。

（4）鼓励课程组教师尽可能地参加省内外各种学术会议，以求进一步充实提高。湖南省每年一届的动物学、植物学、生态学年会，本专业的大部分老师都参加。每年都要有1-2名教师参加省内外教学改革方面的会议，特别是有关生命科学论坛，实践教学、开放式、研究性教学的研讨班。

2.鼓励青年教师进一步深造

鼓励青年教师进一步加强学习，不断提高自己的学历层次和业务水平。近年有1名青年教师在中国科学院植物研究所博士后流动站学习，课程组尽量为他创造条件，让他有足够的时间和精力顺利完成学业。另外，选送1-2名青年教师攻读博士学位。

3.举办1-2期中学生物骨干教师培训班

本专业不仅是我院几个本科专业的基础，也直接和中学生物学的教学相关。因此，本专业教学本专业也要紧密和中学生物教学相联系，熟悉和指导中学生物教学。和学校继续教育一道力争得到省教育厅的支持，举办1-2期中学生物骨干教师培训班。

总之，通过几年的建设，力争使本专业教师的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构合理，老中青相结合，老师的业务水平，综合素质不断提高。生物科学专业20xx年12月

学习培训计划【篇4】

从接到国培通知的那一刻，我的心情就如同汹涌澎湃的江水，久久不能平静。国培在我的心中无比神圣和光荣，是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。没有想到，在20xx年的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。尤其是当看到本次小学数学骨干教师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和激动。

11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。培训内容是什么？采取怎样的形式？哪位专家会来给我们讲座？班里的同学们都是什么样子的？这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。

培训伊始，通过缘聚东师，认识你我他这个环节，我认识了

国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，交流互动，他们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起交流，真的非常辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平时只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐心、敬业的给予我们丰盛的精神大餐，敬佩的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。聆听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平时的教育教学工作的审视角度也发生了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对20xx版课标的深入理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真切了，原本头脑中还模模糊糊的印象逐渐清晰起来。，使我受益匪浅。自从20xx版新课标颁布以来，我们每位数学教师都切身感受到了数学课标发生的较大的变化，如何能把课标中要求的四基、四能在平时的教学工作中落实的更有实效，这是所有一线教师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的知识，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动经验，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维能力和创新能力的有序、可持续的培养。

为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了安排这些卓越的专家现场指导，还为我们提供了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具灵活性和实效性，班级内的骨干教师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思考都在交流中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞明亮的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣传展板，多才多艺开朗快乐的孩子们都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到自己平常工作中的好方法、好策略。

如何成为一名优秀的教师？如何能让自己的职业生命更具活力？如何能让我们的孩子学得更快乐？如何改变现状培养更多优质的创新型人才？如何合理的规划自己的事业生涯？如何尽自己的力量为中华教育的伟大复兴做出贡献？这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真切的感受到，自己收获的不仅仅是培训的内容和形式，更宝贵的是对自己思维的激活和对自己职业生命的重新审视。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀教师，面对平日里繁重的工作，自己也曾产生过倦怠情绪，也曾放慢自己前行的脚步，但是经历了此次国培的我，如同被唤醒的豹子，彻底更新了原本陈腐的思想和倦怠情绪，对自己的个人发展和平时的教育教学工作都有了全新的理解和规划，摆在我们面前的路，布满荆棘却充满光明，我坚定的相信，只要我们数学教育工作者有意识、有信心、有热情，把这些正能量都充分运用到平时的教育教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教育应该是充满希望的。

回首十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和老师们精心的安排和照顾，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位朋友的真挚和爽快。十天的共同学习，我们参加此次国培的所有学员每一天都在努力的学习着、交流着、思考着、回味着，相信那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情！”早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真挚的情意，这次难得的学习经历，不但是我人生旅途中一份最珍贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，为培养新世纪的创新型人才做出自己的贡献！

感谢国培！感谢东师！我的生命一定会因为你们的经过而变得更加精彩！

学习培训计划【篇5】

阳春三月，我带着期待、激动的心情参加了骨干教师培训班的学习，在短短一个月的过程中我就时时被钻研而不失活力的学风所吸引所感染。有人说“学习是一种领衔，是为自己心灵存款”，那么在短暂而厚重的培训班学习中，我将通过循进的学习踏实心态、丰实内涵。

一、分析现状

我于XX年参加工作，成为一名年轻的幼儿教师，虽然在幼教一线工作XX年有余，但辩证地说，这XX年多，是边工作边犯错误，边反思边学习提高，边鼓劲边向前进的XX年。在这期间，园所为我搭建了良好的平台，在挑战和机遇中自己得到了锻炼，成长得很快，工作得到了广泛认可，初步形成了自己的教育特色，并能够独立承担一些科研活动。但静下心来我也常会自检，剖析自己的不足，比如在日常学习上不够透彻，学习意识有待强化等，这都说明我在学习上将永远是一个“新人”，那么我想我会紧跟发展的需要以特色学习带动全面的发展，内化学风，促己提升。

二、整体规划

以第三周期骨干教师培训班培训方案为指导，全面贯彻培训学习计划，在培训过程中，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，做到课堂教学有质量；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作。通过自己的努力，力争成为教坛名师和培训班的姐妹们一起攀登更新的宏伟目标。

三、主攻方向

1、以培训班集中学习为动力，把工作着眼点放在自身素质提高上，把落脚点放在教育理念的内化上，积极学习前沿知识，提高教学技能，为今后的发展储备隐形能量。

2、以小组研修为平台，在不断储备知识和能力，提高自身素质的同时，把工作重心逐渐转到工作实践反思和提升上来，在教育教学活动中，积极探讨幼儿自理能力的有关特点，结合典型案例，进行分析汇总，形成专业分析理论。

3、以图书漂流为契机，在日常学习中吸收相关理论，在教学实践中积累相关经验，积极参加教研活动，钻研优势学科的教学技巧，推出具有自己风格的教学策略，并能够在此学科领域起到推动作用。

四、实施策略

（一）立足学习，更新理念。

1、认真学习有关专家引领的先进教育理念，提高自身教育素养，用前沿信息指导自身工作，定期撰写感悟体会，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己；

2、积极分享不同种图书的精华，加强业务学习、涉猎不同领域内容，拓展视野，提升自我学习力和践行力。撰写读书笔记，用理论指导实践，用实践升华理论，形成有特色的教育经验与论文；

3、以网络交流为媒介，发表博文，分享经验，规范自己的教育行为，张扬自己的教育特色。

（二）立足专题，促己提升

1、坚持以日省的方式，学习有关有关幼儿自理能力培养方面的理论依据，形成学习笔记网络，为今后的小组研修提供支持。

2、坚持以月写的途径，将工作心得上升为理论，争取在专题研究报告上有所显现。

3、在教育教学中，将自理能力方面的原理性理论与典型案例相结合，以观察和分析的途径，积累教学经验，形成专业的视角和观点。

4、汇总小组成员的的经验案例，形成代表性、针对性、推广性的研究报告。

（三）立足服务，放大影响

以主人翁的姿态大胆承担小组组长任务，明确职责，勇于担当，做好服务：

1、在小组活动活动中做好研修的组织和服务工作

2、承担资料收集，案例和论文撰写；

3、进行小组专题研究方案、研究报告的执笔撰写工作

学习培训计划【篇6】

学习培训计划

随着社会的发展，人们对于自身的素质要求越来越高，因此学习成为了人们的生活必需品。尤其在现代社会，只有不断学习和不断进步才能更好地适应社会的发展，进而获得更多的机会和成就。然而，要想学有所成，光靠自己的努力是远远不够的，这就需要我们制定出一份可行性的学习培训计划。

一、定期制定学习计划

学习计划不是一次性制定好就永久有效的，它需要不断更新和调整。因此，我们要养成每隔一段时间（通常是半年或一年）制定一次新的学习计划的好习惯。学习计划中要包含具体的学习目标、学习内容、学习方法、学习时间等方面的内容。

二、合理制定学习目标

制定学习目标是学习计划的关键，既要具体又要有可行性。如果目标过于宏伟，无法实现，只会让学习成果打折扣。因此，在制定学习目标时，要分解目标层级，并注重目标的可操作性。只有制定了合理的目标，才有可能让学习计划有一个好的开端。

三、选择合适的学习内容

选择适合自己的学习内容非常重要，这涉及到学习的效率、质量和成果。要根据自己的学习目标以及自身的优势和不足来选择合适的学习内容。可以参考一些指南或者请教一些有经验的人。此外，也可以结合当前所处的环境和需要进行选择。

四、制定科学合理的学习方法

学习方法直接影响学习质量和效率，因此制定一个科学合理的学习方法十分必要。每个人的学习方法不同，可以根据自己的喜好和特点进行选择。例如，有的人喜欢看书自学，有的人喜欢听讲座或者授课。为了提高效率，我们还可以采用一些技巧，如登记学习进度、制定学习计划表、批量学习等。

五、合理安排学习时间

合理的安排学习时间可以避免我们浪费时间或者因为时间不够而影响学习效果。就像一个商人经营公司，需要合理利用时间去赚取最大的利润一样，学习者也需要充分利用时间去学习和充实自己。可以优先安排最重要的学习任务，避免把时间浪费在无意义的事情上。

六、多维度评估学习成果

学习计划的最终目的是取得好的学习成果，因此，在学习过程中要注意对学习成果进行多个维度的评估。可以从课程难度、学习过程、考试成绩、实际应用效果等方面对学习成果进行评估，及时发现问题并修改。只有通过不断的评估和修改，才能逐步改进和提高自己的学习成果。

总之，制定一份好的学习培训计划并不是一件容易的事情，需要我们不断地尝试和实践。但只要坚持下去，一定会取得好的学习成果。因此，每个人都应该抽出时间来认真思考自己的学习需求和学习目标，并根据自己的情况制定出一份可行性的学习计划，才能不断进步，展现自己的价值。

学习培训计划【篇7】

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

一、培训学习目标

1、观摩学习、交流切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。

2、接受专家、名师指导，吸收集体智慧的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。

3、通过学习参观交流，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。

二、培训学习重点

1、积极参与听课、评课活动。

2、上好示范课、汇报课。

3、写好课题研究开题报告。

4、及时整理总结心得体会。

三、保障措施

1、严格执行“广东省中小学骨干教师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干教师培训‘远程辅导与评价’的实施方案”的相关要求。

2、高标准落实李启云名师工作室骨干教师跟岗学习实践计划。

3、遵守“李启云名师工作室制度”

四、培训学习阶段主要任务

1、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）（听课要有听课记录、评课记录）；

2、开发一节优秀课例（文字或光盘）；

3、写3篇教学反思和2篇读书笔记；

4、每天写一篇跟岗学习日记（500字以上）

5、课题开题，并完成部分教研工作；

6、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。

学习培训计划【篇8】

接省xxx名师工作室的跟岗学习活动通知和安排，参加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培训任务，在茂名一中xxx名师的引领下，我将不断的虚心学习，积极进取，不断的提高自己的教研，教学技能。

一、做好跟岗出发前的充分准备。

1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。

2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。

二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。

1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。

2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。

3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。

4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。

5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务：

（1）教学实习：听评课不少于10节，上课2节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。

（2）课题研究：在李启云名师的指导下，完成部分课题研究工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。

（3）开发一节以上优秀课例（文字或光盘）。

（4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。

（5）撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会，并不断上传博客。

总之，跟岗期间，在名师x老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教育贡献自己的微博之力！

学习培训计划【篇9】

我今天有幸成为国培的第二批学员，紧张而充实的学习生活即将结束，总结这一段学习生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。

看到专家和一线骨干教师的课堂比较自己的课堂感到汗颜。需要的改变太多了。教学观念需要改变，教学方法需要改变，教学态度需要改变，教学评价需要改变，教学内容需要改变等等。

教师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。

教师只需把这节课设计好，其他的要放手让学生把这节课演好。要想把每节课设计好首先要创造良好自由的环境让学生敢疑。在数学教学中，教师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合作者的角色，要建立起和谐、民主平等和相互尊重、互相学习、共同促进的'新型师生关系，促使学生积极主动自由地去想象思考探索，教师对之尽可能多地给予鼓励肯定和表扬。其次再现知识生成过程让学生有疑。要让学生经历一个完整的科学研究过程，包括知识产生的背景、价值和应用、知识的未来和发展等。通过引导学生的观察、联想、类比猜想，进而鼓励学生提出合理的疑问并积极探究。只有把学生的学习积极性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要学生喜欢，我的工作才有意义。

学习培训计划【篇10】

一、自我评价

1、个人基本情况和现有专业水平分析：

本人20xx年毕业于天津外国语学校，在农村学校中从教5年。20xx年来到大港三幼，x20xx年来到凯旋幼儿园,从事幼儿园的教育教学工作已经10年了，在这期间一直在一线的教育教学岗位中实践工作。从这些的工作中，自己在工作中注重积累与创新，以良好的师德为前提、广博的知识为保证、灵活的教育策略为关键、温馨的师幼关系为根本努力实现每一次教育活动的有效性。在教育教学中以合作者的角色参与幼儿的活动当中，尝试为幼儿设置一个发展和学习的自由空间，自己也比较注重区域活动和主题活动的有机融合，让幼儿在发展的空间中自由的翱翔,在活动中充分发展幼儿的主动性和新课程观的开放性。将活动的支配权与主动权交给孩子，让孩子们在—定的时间与空间内，可以根据自己的计划，自己设想与安排，进行活动。而我在支持与观察的过程中，及时的捕捉幼儿的“需要”，或是将环境、材料有的放矢的进行调整，或是必要时及时的介入促进每位幼儿在自己原有的经验上得到提高。作为教师的我在幼儿的学习中更多的充当了他们的观察者、帮助者、参与者、支持者等各种角色，从而促使幼儿自己成为各种活动以至是环境的主人。在这样环境的条件下，孩子们从小就尝试着独立和自主所带来的成功与失败。同时在日常的教育教学活动中注重过程，精心预设和及时生成让活动达到更高的、更好的教育教学效果。活动中强调幼儿探索新知的经历和获取新知的体验，运用教师敏锐的教育机智捕捉幼儿兴趣点和发展点，挖掘细节。同时自己注重在活动后的及时反思，为撰写案例、论文做好积累。

2、主要优势：

当我坐下来静静地思考时，我初步认为自己的优势是一个善于学习、善于反思和兴趣广泛的人。暑假期间我整理了一些工作中的材料，在这个过程中我看到了自己以前的教育笔记、一些活动教案、反思与自己的收集的剪报资料、舞蹈笔记、生活窍门等等，这些东西说明了自己是一个善于积累、乐于反思、兴趣广泛的教师，这个习惯应该是我的一大优势。其次，在教育教学中自己比较偏爱音乐、舞蹈，在这方面自己也略有一些感触与反思，通过这几年的实践与研究自己在这方面有一些独特的教学方式与方法，初步形成自己独特的教学模式。

3、弱势：

我觉得自己最大的缺点就是缺少自信心与不善于表达，同时缺少一些持之以恒的坚持性。有时遇到一些事情没有很大地冲劲，总是害怕做的不好或是做错了，怕别人说些什么。对于自己喜欢的事情也总是发挥不出最大的干劲。这些也许与自己的教育学理论功底薄有着很密切的关系，但我想这也不是一时间能解决的问题，但通过这次骨干教师培训最起码能够促使自己多方面地学习，促使自己多思考，及时的记忆，及时将所学的内容运用到工作实践中，促使自己积淀一些东西，从而增加自己的自信心，增强自己表达的勇气，做到有话敢说，有话说，有话可说，促使自己将各种工作做得更好。

二、总体目标和具体目标

1、个人专业发展规划：

通过这次的培训活动中以及自己在日常工作中能够不断反思，及时积累并梳理出自己专业成长的道路，利用各种资源，努力向名师们靠近，让孩子们在自己的尽心尽力的工作中健康快乐的生活，开心的渡过自己美好的幼儿园生活。

2、个人发展阶段

第一阶段：在骨干教师培训活动期间，完成主题活动的专题研究，通过各种学习能够总结出10篇以上反思及读书心得体会。在这期间，我要抓住各种学习的契机，广泛搜集学习资料，为以后的工作奠定一个良好的基础。

第二阶段：继续顺延学习成果，积极地投入到教育教学实践。申报区级课题《幼儿园韵律活动组织与指导策略的研究》。

第三阶段：带动幼儿园部分骨干教师共同研究园级课题，形成具有特色的研究小组（音乐领域），并形成一定的成果。

3、个人所研究的方向：

作为一位骨干教师，我会以业精于勤的精神努力地做好自己的每一项事情。俗话说：笨鸟先飞先入林。我会吸收各种先进的理念，将其带入到自己的工作中，积极钻研，让自己能够更接近专家、名师。在原有音乐领域的研究中，广泛搜集教师案例与反思，提升教师对幼儿韵律活动组织与指导策略的能力，在教师专业成长的研究中提出个人见解。

2023学习培训计划

会不由自主地想去借鉴一下范文写作，范文为我们平常的写作提供了不少的帮助，你收集和整理了多少范文呢？我们本着精益求精的态度为您推荐一篇“学习培训计划”的文章，这些资料可供你参考和使用祝愿你在学习和工作中取得成果！

学习培训计划 篇1

一、现状分析：

我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，此刻已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。此刻所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的潜力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。

二、措施：

1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要资料，用新理念指导自我的教育行为，努力实现新形势下教师主角的转变。

2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。

3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。

4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。

5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的'操作潜力。

6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。

8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率到达60%。

9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。

学习培训计划 篇2

培训学习计划

一、前言

现代社会快速发展，知识变得越来越重要。因此，在这个时代，需要不断学习和提高自己的技能，才能适应这个快速变化的社会和经济环境。良好的培训学习计划是不可或缺的，它可以帮助我们更好地了解自己的优势和缺点，让我们能够发挥出潜力，为我们的职业发展打下坚实的基础。本文将探讨如何制定一个有效的培训学习计划。

二、 培训学习计划的意义

制定一个好的培训学习计划对自己职业的发展是大有裨益的。具体来说，一个好的培训学习计划有以下几个意义：

（1）加强技能水平

有计划地学习有助于加强技能水平，提高工作效率。尤其是对于一些岗位来说，掌握更多的技能和知识会使你更加有竞争力。

（2）提高个人价值

培训学习计划也能提高个人价值，这是因为有更多的技能和知识储备会让你更有竞争力，自然地能够占据更高的职位，获得更高的收入。

（3）学习与成长

学习之路是一条漫长的道路，从中你不仅可以增进知识，也可以提高自己的思维能力和表达能力，这对人生成长有着重要的促进作用，尤其是在经济大环境下，人们更加需要接受新知识的挑战。

三、 不同群体的培训学习计划

不同的人群有着不同的特点和需求，因此，他们的培训学习计划也应该与众不同。在这里，我们将讨论三个不同群体的培训学习计划：职场人士、在校学生和自由职业者。

（1）职场人士

职场人士的培训学习计划应该有针对性，包括打算学习的技能内容、预计的学习时间和学费等方面。首先，职场人士应该能够清晰地了解自己的短板，明确自己所需要提高的技能和知识点，并制定一个相应的学习计划来加强这些方面。在学习时间的安排上，需要考虑到自己的工作时间和休息时间，选择合适的时间段来安排学习。此外，还要考虑到其他因素，如家庭、朋友或其他社交活动，并做出相关安排来确保学习进程顺利进行。

（2）在校学生

在校学生的培训学习计划应该更具体、可操作性更强。在学习计划中，应该考虑课程表，合理安排每个学科的学习和复习进度。此外，还应该加强自己的练习和重点题目的学习。此外，要注意模拟考试，以及交流经验。在制定学习计划时，还可以根据自己的学科进行分工合作学习，这样可以学到更多的知识和技能。

（3）自由职业者

自由职业者需要更加灵活的学习计划，这说明自由职业者要花费更多的时间来思考自己的学习路线。对于自由职业者来说，重要的是了解自己所经营的领域的动态，掌握最新的技术和知识。他们可以定期参加行业会议和论坛，与其他同行进行交流。同时，也可以定期阅读最新出版的业内刊物。此外，他们还可以选择在线课程进行学习，从而提升自己的技能水平。

四、 制定培训学习计划的一般步骤

在上面的部分中，我们已经讨论了不同群体的培训学习计划。但是，无论属于哪个群体，要制定一份有效的学习计划，通常有以下一般步骤：

（1）了解自己的目标和优势

在开始制定培训学习计划之前，需要先了解自己的职业目标和优势。自己将来想做的职业是什么？自己的工作能力和知识水平怎么样？诸如此类的问题需要在开始制定学习计划之前得到清晰的解答。

（2）选择适合自己的培训方式

根据自己在上一步中分析的情况，选择适合自己的学习方式。这可能包括参加职业培训、在线学习、阅读书籍和文章等学习方式。对于自己不熟悉的领域，建议选择在线课程进行学习。

（3）制定学习计划

已经了解自己的目标和优势，并确定了学习方式后，应该制定一个详细的学习计划。学习计划需要包括学习目标、学习内容、学习时间等要素。学习计划应该是具体、明确和可操作的。

（4）实施学习计划

实施计划是最重要的一步。学习计划不是凭空产生的建议，而是要实实在在地付诸行动。在实施计划时，可以分阶段进行，逐步完成计划。

（5）检查成果

在学完一段时间的课程后，应该对自己所学的知识进行检查和总结。检查可以通过在线测试、模拟考试或者自我评估来完成。有时也需要与其他同行进行交流，听取他们的建议和意见。这有助于发现自己还需要改进的方面。

五、 结论

制定好的培训学习计划对个人职业发展至关重要。通过充分的分析、了解自己的优势和不足，选择适合自己的学习方式，并制定一个详细的学习计划，最后实施计划和检查成果，我们可以更好地增强自己的技能和知识水平，成为职场成功人士。

学习培训计划 篇3

培训学习计划

近年来，随着企业竞争日益激烈和经济全球化趋势日益明显，以及各项新技术、新理念不断涌现，作为现代企业中的员工，我们需要保持不断学习和进步的态度。为此，设计一份培训学习计划，以完成个人职业规划，实现职业生涯上的突破。

一、时效性

学习计划的制定必须具有时效性，也就是说，制定学习计划的时间要与职业规划的时间相符，确保计划实施期限的合理性。同时也要考虑自己的工作量和工作难度，综合评估出需要学习的岗位技能。

二、目标

制定学习计划的关键是要有明确的目标，设置实际可行的计划目标，确定每个目标的量化评估指标和评价标准。例如通过CTF技能赛、职业技能鉴定等考试评价自己的实际水平，这样能够更快更精准地提高自己的知识技能水平，切实提升个人职业能力。

三、计划内容

计划内容是制定学习计划的核心，也是计划实施的关键所在，培训课程的内容要与自己的岗位或专业有直接关联。可以根据自己在工作中遇到的问题，针对性制定不同的学习计划。一般从以下几个方面考虑：技能类课程、管理类课程、沟通力提升、升职加薪课程等。

四、资源评估

制定学习计划的最终目的是要提高个人职业能力，因此需要考虑学习过程中需要的资源，包括时间、资金、知识图书、教育培训机构等。同时需要根据自己的实际情况制定合适的时间表，合理规划自己的时间，保证能够充分利用人生的每一个时刻。

五、实施与监控评估

实施计划和监控评估是制定学习计划中非常重要的一个环节，必须制定进度表和安排好不同时间段内的学习内容，及时跟进、调整计划。同时也要分析计划的实施情况，考虑到是否需要修改学习计划，便于优化学习效果，达到预期的目标。

综上所述，基于上述五个方面的考虑，我们可以制定出一份科学合理的培训学习计划，接受系统、全面和有效的培训，提高自身职业素质和技能水平，更好地适应现代职业竞争的要求，实现自我职业规划的突破。

学习培训计划 篇4

学习培训计划

随着社会的发展，人们对于自身的素质要求越来越高，因此学习成为了人们的生活必需品。尤其在现代社会，只有不断学习和不断进步才能更好地适应社会的发展，进而获得更多的机会和成就。然而，要想学有所成，光靠自己的努力是远远不够的，这就需要我们制定出一份可行性的学习培训计划。

一、定期制定学习计划

学习计划不是一次性制定好就永久有效的，它需要不断更新和调整。因此，我们要养成每隔一段时间（通常是半年或一年）制定一次新的学习计划的好习惯。学习计划中要包含具体的学习目标、学习内容、学习方法、学习时间等方面的内容。

二、合理制定学习目标

制定学习目标是学习计划的关键，既要具体又要有可行性。如果目标过于宏伟，无法实现，只会让学习成果打折扣。因此，在制定学习目标时，要分解目标层级，并注重目标的可操作性。只有制定了合理的目标，才有可能让学习计划有一个好的开端。

三、选择合适的学习内容

选择适合自己的学习内容非常重要，这涉及到学习的效率、质量和成果。要根据自己的学习目标以及自身的优势和不足来选择合适的学习内容。可以参考一些指南或者请教一些有经验的人。此外，也可以结合当前所处的环境和需要进行选择。

四、制定科学合理的学习方法

学习方法直接影响学习质量和效率，因此制定一个科学合理的学习方法十分必要。每个人的学习方法不同，可以根据自己的喜好和特点进行选择。例如，有的人喜欢看书自学，有的人喜欢听讲座或者授课。为了提高效率，我们还可以采用一些技巧，如登记学习进度、制定学习计划表、批量学习等。

五、合理安排学习时间

合理的安排学习时间可以避免我们浪费时间或者因为时间不够而影响学习效果。就像一个商人经营公司，需要合理利用时间去赚取最大的利润一样，学习者也需要充分利用时间去学习和充实自己。可以优先安排最重要的学习任务，避免把时间浪费在无意义的事情上。

六、多维度评估学习成果

学习计划的最终目的是取得好的学习成果，因此，在学习过程中要注意对学习成果进行多个维度的评估。可以从课程难度、学习过程、考试成绩、实际应用效果等方面对学习成果进行评估，及时发现问题并修改。只有通过不断的评估和修改，才能逐步改进和提高自己的学习成果。

总之，制定一份好的学习培训计划并不是一件容易的事情，需要我们不断地尝试和实践。但只要坚持下去，一定会取得好的学习成果。因此，每个人都应该抽出时间来认真思考自己的学习需求和学习目标，并根据自己的情况制定出一份可行性的学习计划，才能不断进步，展现自己的价值。

学习培训计划 篇5

主题：培训学习计划

随着现代社会的不断发展，知识结构和职业技能要求也在不断变化。因此，持续学习和进修已经成为每个人必须追求的生命方式。特别是在职场上，培训学习计划已经成为企业管理者的一个重要工具。在这篇文章中，我将向大家介绍一种高效的培训学习计划，希望能对您的职业发展起到帮助。

一，制定学习目标

制定学习目标是培训学习计划中最重要的一步。只有清晰明确的学习目标，才能有助于提高培训学习的效果。在制定学习目标时，应该考虑自己现在所处的职业阶段、在当前阶段需要掌握的技能和知识，并结合自己的职业规划和未来发展方向，在这些方面设定合理的目标。

二，确定学习方式

在确定学习方式时，我们需要根据自己的时间、财力、地理位置等个人因素进行选择。具体而言，可以选择线上课程、线下授课、培训班等多种学习方式。当然，这些方式各有优劣，并且能够达到的效果也不尽相同。因此，在决定学习方式时，需要全面考虑自己的实际情况和目标需要，选择最为适合自己的方式进行学习。

三，制定详细的学习计划

制定一份详细的学习计划对于学习的进展和效果都有非常重要的作用。在制定学习计划时，需要具体明确到每一天、每一小时的学习时间和任务。在制定学习计划时，应该将各个任务按照难易程度和时间长短进行排列，并通过合理的时间安排来确保学习计划的顺利进行。

四，定期检查和调整学习计划

在学习计划的执行过程中，需要对学习计划进行定期的检查和调整。具体而言，应该定期查看自己的学习进度，对于未完成的任务或者任务完成度不足的部分，要及时进行调整和补充。同时，通过对学习计划的不断调整来确保自己的学习计划能够顺利实施，并最终实现学习目标。

五，总结和反思学习过程

学习计划结束后，需要对自己的学习过程进行总结和反思。通过总结和反思，可以深入理解自己在学习过程中的优势和不足，并对自己的职业生涯进行更为深入的规划和发展。

总之，制定一份好的培训学习计划是每个人必须经历的过程。通过合理的规划和执行，能够帮助我们真正掌握自己职业及专业领域所需的知识和技能，为自己的未来进一步的发展做好充分的准备。

学习培训计划 篇6

学习的两个月里，__幼师高专的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。

一、专家精彩讲座

专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

二、幼师老师耐心讲解

__幼师高专的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!

三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。

这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

学习培训计划合集

高效地处理文档可以提高协同工作的效率，在写作之前，我们通常会研究范文的写作技巧。您是否了解哪些范文呢？为了满足您的需求，我们已经准备好了一篇标题为“学习培训计划”的文章，欢迎您阅读并参考！

学习培训计划【篇1】

魏洁:江苏省特级教师，南京市五老村小学副校长。曾获江苏省劳动模范、省先进教育工作，省电化教育先进个人，南京市劳动模范，南京市十大杰出青年、南京市名师、市学科带头人，市优秀青年教师等荣誉称号。多次在在全国各地进行公开观摩教学讲座，多篇论文获各级奖。参与国标本苏教版数学实验教材编写实验工作。

今天听了魏洁校长的讲座《解决问题基本策略的研究与教学》，启发很大。魏校长虽为校长，但她仍然奋斗在教育第一线，为人谦逊，学识丰富，钦佩之心油然而生。这次讲座她通过大量的教学课例（关于解决问题方面的）向我们学员阐明了“解决问题”所采用的一些基本策略。她强调“解决问题”课需要关注对数量关系进行分析；该分析的问题一定要分析，而且要说透、说明白。需要对计算、算法算理二者兼顾，要注重在讲解算法算理的过程中进行数量关系的分析。分析法，综合法是最基本的解决问题的方法，不可丢弃。在分析中培养孩子有序的表达能力。

魏校长的精彩讲座给我留下了深刻印像，明天去五老村小学观摩，她还会给我们奉上更为精彩的课堂教学大餐。我更加期待！！！

学习培训计划【篇2】

寒假已经临近,为了让同学们在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,制定一个合理的寒假学习计划是非常有必要的。下面这个是一个初中生的假期计划。

1.每天保持学习4-6小时,内容包括寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等

4.每天做中考数学最后一题、两天做一题物理竞赛、化学竞赛题(轮流)

18：00--21：00 吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做数学题，物理，化学题)

18：00--21：00 吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做数学题，物理，化学题)

初中生学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的`工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非是一时之间就能做到的事情，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

最后祝每位同学都能有个快乐的寒假，过个幸福的春节。

学习培训计划【篇3】

“国培计划”培训第二天学习体会

今日上午，由江苏省高校师资培训中心培训技术管理员江雪老师授课。在多媒体教室教我们在南京师范大学“国培计划”教师研修平台上建立自己的个人信息系统。我们所有数学班学员在这个平台上可以相互交流，讨论学习内容，畅谈学习体会。撰写学习日记，记录每天的学习体会和感想。在这个平台上还可以查看教育资源，下载论文等等。

下午，学校安排我们学员参观全国中小学爱国主义教育示范基地：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是南京市人民政府为铭记1937年12月13日日军攻占南京后制造的南京大屠杀事件而筹建。位于中国南京城西江东门茶亭东街原日军大屠杀遗址之一的万人坑。1985年8月15日落成开放。

该馆占地2.5万平方米，主体建筑面积2100平方米。该馆保持原地形地貌，建筑成一座纪念性的墓冢。右侧迎面是以中、英、日三种文字镌刻的黑色大字“遇难者300000”。循院墙小径布列13块小型碑雕，部分地记载着大屠杀的主要遗址及史实，是全市遇难情景的缩影。院墙上嵌着搜捕、屠杀、祭祀3组总长51米、高 2.2米的大型黑灰色石刻浮雕。棺椁形遗骨陈列室门前，竖立着高 4米的立雕母亲像，室内陈放着从万人坑挖掘出的白骨和遇难者的部分名单。呈平顶半地下墓室形的史料陈列厅内，主要陈列有：当年日军屠杀现场照片，历史档案资料，中外人士当年对这次历史惨案所写的纪实、报道和出版的专著、图书、报刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名册、证言、证词和实物；当年屠杀南京军民的日军军官和士兵的日记、供词；崇善堂、红卐字会、红十字会等慈善团体掩埋尸体的照片、统计表、臂章证词以及远东国际军事法庭和中国军事法庭对南京大屠杀主犯松井石根、谷寿夫审判的照片、判决书等。电影放映厅，有200个座位，向观众放映《侵华日军南京大屠杀》历史文献纪录片。

纪念馆正面石壁上的馆名“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”为邓小平亲笔题写，“1937.12.13-1938.1” 一行黑色大字，标明了日军南京大屠杀的时间，中、英、日三种文字镌刻的一组黑色大字：“遇难者300000”，令人触目惊心。悼念广场有“警世钟亭”、“兴华宝鼎”、“《狂雪》诗碑”，有“历史的桥梁”、“残破城墙”和“断裂的军刀”3组建筑，以及“遇难者头颅”、“断臂”两组雕塑和长明火等主体设施。院内散置着13块记载着13处大屠杀主要遗址史实的石碑。遇难同胞遗骨陈列室呈棺椁形，陈列着由该处挖掘出的部分遇难同胞遗骨。旁边竖立着母亲像雕塑和刻有3000个遇难者名单的“遇难者名单墙”。大型墓室史料陈列厅，陈列着“侵华日军南京大屠杀暴行”专题史料，共展出400多幅日军现场屠杀照片、60多件实物和数十件档案资料等。

走出展馆，心潮澎湃，义愤填膺，久久不能平静。回顾峥嵘岁月，日本侵略者的嚣张气焰和残暴行径，给中华民族带来深重灾难，我们永远也忘不了那一张张魔鬼般的笑容，令人发指。这六十年的海风吹不散那熊熊燃起的硝烟，这六十年的雨水，洗不尽沉淀的斑斑血迹，那600余张历史图片见证着一个民族对另一个民族犯下的滔天大罪。历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。在和平年代的今天，中华民族一定要牢记历史，不忘过去，珍爱和平。但是，这场战争却让我们牢记落后就要挨打，发展才能强大。居安思危，我们要时刻对那些好战的军国主义分子保持警惕，弘扬抗战精神，全身心地投入到建设祖国的事业中，实现中华民族的伟大复兴，开创我们更美好的未来！

学习培训计划【篇4】

促进教师专业发展是当今教育的热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事情，也是每个教师个人的重要问题。作为一名小学英语老师，我的优势是提高专业素质，而我的劣势是没有很好的语境。为此，我为自己的个人专业制定了以下发展计划:

一、发展目标

结合英语教学的要求和对英语课堂教育有效性的现实反思，要不断学习，培养内功，树立终身学习的理念；努力学习英语专业知识，提高听说能力，认真阅读相关书籍，提高英语教学理论和教学技能，形成自己的教学风格。积极参加市级竞赛和教学活动，努力成为市级英语教学能手。通过探索和研究，成为一名研究型和发展型教师。

二、培养目标

1.深入学习英语课程标准，深刻理解和掌握新课程的基本理念。学新教材，走进新教材，把握教材特点。

2.探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生的教学方法，让学生更愿意、更乐于学习。更好地利用多媒体教学突出重点，突破难点。

3.勤于学习，树立终身学习的理念。继续学习。做一个愿意学习的人，在书本上学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的`理论积累；也要学习别人高尚的道德和丰富的教学经验，才能取长补短。广泛阅读有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。

4.立足课堂，善于思考，在实践中探索和感悟。教学工作中的教学反思。反思自己的教学理念和教学实效。探索成功的教学模式，思考教育教学的实际问题，理论与实践相结合。

三、发展措施

1.积极参加各种教学科研活动和专业知识培训，提高英语水平和能力，潜心学习讨论，认真参加小组活动，相互交流，共同进步。利用每一次学习机会，积极向专家请教，解决教学中的问题和困惑。

2.多花时间学习教育杂志等相关书籍，学习新的教材和教学方法，让丰富的理论支撑教学活动。我打算读一些教育专著，把理论和教学实践结合起来。

3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训体验渗透到具体教学中。充分利用团队优势，开展集体备课、集体讨论，相互学习，提高教学效果。立足学校实际，解决当前教学中的难点问题，以研促教。

4.认真听课、评课，积极备课。利用观察学习的机会，见善思奇，提高自己的学习。通过实践反思和实践教学活动。训练可以提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

学习培训计划【篇5】

20XX学年度总培训学时不少于24学时。

以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

观看乡村教师的先进事迹、学习名师的先进教师的经验，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

开展读书活动，引领教师多读教育教学著作，给教师提供尽量多的教育教学“杂志”(理论指导，让教师能够研有所向，学有所依)，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。

走出去，请进来 ，扩大青年教师的视野。为我校青年教师的学习创建良好的环境，提高教师学习的积极性，促进青年教师的专业发展。

为每位班主任推荐班主任用书，让班主任写读后感;由科教处和政教处对每位班主任进行教育管理能力的培训。一个学校的发展最主要的是得益于班主任的管理。

利用听评课、师徒结对等形式，促进新教师业务技能和水平的提高，使之迅速实现角色的转变，适应学校的教育教学工作。

加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。

(一)校级培训形式：

1.学校组织专题报告、讲座或培训班。

2.组织各项教学评比。

3.定期对全校教师校本培训情况进行考评。

2.以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

3.开展校本课程开发的研究。

(三)个人自学主要包括：

1.根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

2.撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

2、主要职责：

了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训具体活动;评估教师参加校本培训的实际效果。

建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。(另见校本培训管理制度)

为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本计划。

积极参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。

1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、积极参加每周三的业务学习。

6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。

7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

学习培训计划【篇6】

小学数学“国培计划”培训心得体会

塘溪小学施海涛

在2013年10月31日—11月1日，我有幸参加了“国培计划”小学数学教师培训。这次培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有全体教师的互动讨论、评课等等。通过这次的培训学习，教学观摩，还有特级教师的教学实践展示。使我的教育观念有了新的认识，对我今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。在培训学习期间，我自始至终认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。使我受益匪浅，也促进我不断成长。下面就结合自己的教学与此次培训感悟谈几点认识。

一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

二、教学设计的优化

以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中，专家们以专业科学的理论理念为指导；优秀老师的课堂展示为指引；还有特级教师专业发展之路为方向；同行们的交流互动为手段，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。(1)关注学生的学情。(2)捕捉生成资源。(3)培养学生能力。课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注重能力的培养，最终培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。

三、加强合作学习，注重情景教学

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于小学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。如特级教师罗秋宏在教学小学数学分数的初步认识这节课时，设计了一个活动：“分月饼”，同学们在活动中兴趣盎然，小组讨论气氛浓厚，个个积极参与、积极发言，很轻松自然的完成新课的学习，并在老师的引导下又自主的发现并解决了一些问题。让学生在生活情境中亲近数学,只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情和学习数学兴趣。

四、改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。多样的表扬和适当的评语，也是激发学习兴趣的重要方式。如教师的肢体：一个微笑，一个点头默认等、不同的语言激励、学生的自我肯定、师生相互肯定等等。表扬要注意面向全体，让不同层次的孩子都要有获得成功的体验，这样才能增强孩子们学习数学的信心和兴趣。适当的评语也可以提高学生学习兴趣，如：对优秀学生评价使用“很好”、“继续努力”等激励性语言；对中等生要用“进歨很大，继续努力” “哇，你越来越聪明了”等词语；对后进生要用“只要努力，你肯定行的，老师相信你”等激励性语言，使他们感到老师对自己能力的信任和对自己学习进歨的期盼，从而激发学生学习兴趣。另外还要注意引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为依据，坚持学生的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和持续发展。

五、注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，还应注重对学生课前预习能

力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。

六、积极开展教研活动，不断反思提高

从今以后，我应积极参加学校组织的教研活动，一方面，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。另一方面，我也应非常重视教育教学理论学习，不断更新教育教学理念。课前认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，争取上好每一堂课。课后注意总结课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，在不断反思中提高教育教学水平。在平时教学过程中也应注重关注并辅导希望生学习，争取取得很好的教学成绩。

培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。通过两天的培训学习，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，知识也有保质期，知识更新是必要的”。两天的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。通过这两天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

培训学习计划精选

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培训学习计划【篇1】

20xx年9月20日至今，我很高兴能够参加了20xx年“国培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训中的一员。 这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，聆听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的交流、培训方案的设计，使我的教育理念得到了升华，教育理论得到了提高，对“国培计划”的实施有了深刻的了解。尤其是紧张而有序的远程培训学习。聆听专家们精彩的讲座，解决了平时在教师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式，给了我许多的启迪。自己曾接受过很多次培训，如今深切地感受到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的过程里全心付出智慧与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。

一、课程设置灵活表现人性化，自主选择性强。

网络上听专家们的精彩讲座，那深入浅出、精彩独到，使我受益匪浅，感触良多。虽然是网络上进行培训方式，可是我通过视频聆听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、交流，使我在理论上有了很大地提高，对培训者工作有了更新的认识。此次突显专家引领作用；课程内容丰富多彩，参加培训者对课程比较有灵活性选择，自主性选择强。我选择了刘良华教授的《教师专业成长》，张举范教授《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》、张立昌教授《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》、焦建利教授《技术支持的教师专业发展》、白浩老师《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》、王淑兰教授《教师心理健康与维护》等六个必修课，还选择了二个选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做一名优秀的班主任》。

二、专家授课理念新颖，专业知识性浓。

xxx、xxx、xxx、xxx四位专家的讲座高屋建筑，深入浅出，使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开，过去一些模糊的认识得到了明确，思想观念也得提高，使我感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视，认识到了教师培训工作大有可为重要性。特别是xxx教授的《教师专业成长》深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的三项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业知识和专业技能；所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染学生，并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中，而非单独传道，要用自己人格魅力征服学生。。

xxx教授《教师心理健康与维护》的讲座，剖析现代教师的内心世界，长期以来，教师工作的显性和隐性负担都使教师压力过大，而教师又是社会的人，不得不承担相应的社会角色付予的责任和应尽的义务，这一切都使教师疲惫不堪，处于亚健康状态，不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严重影响到教师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点鲜明、条理清晰，实例丰富，并对教师提出了如何自我调节、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的课让我认识网络平台如何促进教师专业成长和懂得使用网络资源促进专业水平和提高，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地运用。。

三、注重师德修养，强调班主任具有的品质。

xxx、xxx二位专家对现代教师修养提出自己的看法，明确如何为人师表，怎样才能成为一名优秀班主任，一个好教师应该具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

同时要勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作，要富有创新精神，才能培养出创新人才。只有投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。师德是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，教师的思想觉悟和品格素养高了。才能担当为祖国培养现代化人才的责任感，才能忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操才会提高，才能自觉遵纪守法，廉洁从教；发扬奉献精神，甘为人梯，教书育人，“身正为范”，教师高尚的师品才具有榜样的力量。当然包括教师关爱学生，循循善诱，诲人不倦，这要教师必须具备深厚的专业知识，广博的相关领域知识，掌握现代教育理论，教育技巧和教育技术，具备过硬的业务能力。积极开展教育和科学研究，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺，升华师技。教师具备了学而不厌，严谨治学，刻苦钻研的优良学风；具备一丝不苟，精益求精，文明端正，求实创新的良好的教风和工作作风，言传与身教相结合，那么学生就会在潜移默化中，既学到知识，又学会求知，做事，做人。

在谈到如何当一名优秀班主任时，认为教师得以身作则、无私忘我，用自己的人格魅力征服学生。要不断的完善班级管理，让班级具有活泼开朗，团结合作，追求上进的班集体。教师还要关心爱护学生，献出自己满腔的爱，因为要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，还要相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

四、更新了培训管理理念，解决了心中的疑难问题

通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训管理模式，注重思想情感领悟的教学管理思路，本次“国培”让我改变了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前教师专业、发展、心里健康、现代教育技术应用等做了专题讲授，引发了我对培训组织管理工作的反思，新的理念让我耳目一新，更明晰了今后对培训工作的改革方向，不能就为完成培训任务而培训，更要注重培训的组织管理、质量、方式、内容、服务，体现出培训的人文和谐环境。

此次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式，让参与培训学员从理论到实践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作的方式进行专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、交流评议、专家专场解答疑难问题，真正做到有问必答，师生远程平台互动交流，使学员明确了今后承担各类培训的组织管理和服务工作。

总之，在本次国培计划培训中，我深刻体会到了作为一名培训者教师，作为教育工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长发展的方向。同时也是一次观念上的洗礼，理论上的提高；知识上的积淀，教学技艺的增长，这是我的丰厚收获，虽然时间一个月左右，但是培训心得已促进我教学上不断成长，尽管别人说，培训只是一个手段，一个开端。我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者教师，我将会学以致用，结合我市区的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！此次培训让我有收获和思考，这些收获不仅来自专家的讲座，也有来自同五班全体学员之间的信息交流和平台互动。就像贺卫东教授所说，培训学员之间的交流、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习资源。应该感谢这次国培，感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出，让国培指引我们的专业成长。

培训学习计划【篇2】

为进一步提高村级干部的政治素质和业务水平，提高村干部的整体水平，推进我镇各项工作的顺利开展，根据我镇村干部的现状，特制定村干部培训计划。

一、培训对象

村两委班子成员。

二、培训地点

镇政府四楼会议室。

三、培训时间

1、四月下旬，对村两委成员进行培训;

2、结合中心工作不定期地作好干部的培训;

3、配合市委组织部，作好村书记、主任的培训。

四、培训内容

1、学习十七大报告和《中国共产党章程》;

2、学习科学发展观内容;

3、学习新农村建设有关知识;

4、学习《政府工作报告》;

5、学习有关文件，掌握现行政策;

6、学习有关法律知识，提高依法行政水平;

7、学习农村工作的基本知识;

五、几点要求

1、各村主要领导要端正思想，提高认识，克服学与不学一个样的错误认识，把学习培训作为一项重要工作来抓，带头参加学习培训。

2、所有参学人员不能以任何借口，缺席或他人顶替，一经发现上述情况，将给予全镇通报批评。

培训学习计划【篇3】

一、目的要求

毕业实习是学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能与临床实际相结合的过程，是培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要环节。实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设，为构建和谐社会作出应有的贡献。要坚持理论联系实际和学以致用的原则，使学生进一步巩固基础理论，丰富专业知识，熟练掌握临床常用诊疗技术，培养学生具有社区预防、医疗、救护、康复和保健等社会卫生工作的综合能力，为今后走向社会、胜任岗位工作打下坚实基础。

通过实习，进一步培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，使学生成为合格的高素质技能型专门人才。

二、组织领导

1．学校成立领导小组(由分管教学校长、教务处、学生工作处、临床部组成)，负责全校毕业生的实习安排。

2．具体的实习安排由实习医院科教科（医务科）负责。学校定期进行毕业实习大纲执行情况的检查，定期召开临床带教老师及实习学生座谈会，互通信息，听取师生意见，做到发现问题及时解决，不断提高实习质量，保证完成教学任务。在XX人民医院、XX市中医院和XX中心医院各配备兼职管理人员1名，其他各医院实行聘用兼职辅导员的办法，进行实习队的管理。

3．各科室主任根据实习大纲要求具体安排本科室的实习计划，指定责任心强，业务水平高的专人带教。在每科或每个单元(如内科门诊为一个单元，病房为一个单元)实习结束时由实习医生考核评定小组进行考核评分，记入学生实习成绩考核记录册。根据科室具体情况组织讲座和病例讨论等活动，指导教师对学生要严格要求，具体指导，

使学生通过医疗实践，奠定良好的临床工作基础。

4．实习生必须严格执行医院的各项规章制度, 加强组织纪律性。实习期间一般不得请假，因事或因病(需有医生证明)需要请假者，一天以内由科主任批准；1～3天由科教处(医务科)批准；3～7天，需本人申请，科主任提出意见，由医院领导批准；超过1周者必须经医院领导批准并通知学校。

三、政治教育

在医院党委领导下，积极参加医院组织的各项政治活动。教育学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”理论，并结合学生的思想实际，对学生进行时事政治教育，远大革命理想和共产主义道德品质教育，救死扶伤实行革命人道主义的医德医风教育和遵纪守法教育。教育学生拥护中国共产党的领导，坚定社会主义信念，贯彻落实科学发展观；热爱祖国，树立民族自尊、自信、自强精神，加强社会主义精神文明建设，遵纪守法；加强素质教育，强化职业道德，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。

四、时间

自2010年7月5日（星期一）起至2011年7月3日止，共52周。各科实习时间与分组因医院分科情况不同而不同，所拟定的轮转表，可根据本院具体情况参照执行，要求内科、外科实习各不少于18周。

五、实习大纲

临床实习的重要任务是通过医疗实践，巩固所学的基础理论，基本知识，训练基本技能。在医护人员指导下，要学会和掌握常见病、多发病的诊断和治疗。每个实习生都要完成各科门诊和病房两部分实习。参加各科常规工作，如：书写病历、报告病情、急症抢救以及值夜班或特护等。要求每周１～２次教学查房。各医院根据实际情况，组织学生进行病案讨论和专题讲座。

（一）内科(包括传染病)实习要求：

1．熟练掌握病史询问和系统查体方法，认真书写住院病历、门诊病历，正确填写各种记录和表格，每个实习生必须完成10份住院病历。

2．根据病史、体格检查及有关的辅助检查资料对内科常见病进行分析、诊断和治疗。如：流感、急慢性气管炎、肺炎、肺脓肿、支气管扩张、肺结核、胸膜炎、支气管哮喘、呼吸衰竭、消化性溃疡、肠寄生虫病、肝炎、肝脓肿、肝硬化、风湿性心脏病、高血压病、冠心病、肺心病、心力衰竭、心律失常、肾炎、肾盂肾炎、尿毒症、白血病、贫血、甲亢、糖尿病、急性中毒、神经官能症、脑血管意外、神经炎等。

3．能较熟练地掌握内科常用诊疗操作技术：吸氧、测血压、插胃管及鼻饲、皮内试验、皮下、肌肉、静脉注射、输血、输液、导尿、灌肠、人工呼吸等。在上级医生指导下学会胸、腹腔穿刺、腰椎穿刺及骨髓穿刺、十二指肠引流、胸外心脏按压等。

4．掌握血、尿、粪、肝功能、脑脊液、胸腹水等检验正常值、异常改变及临床意义，能结合临床对其结果进行分析判断。掌握一般X光片和心电图的判读。

5．基本学会内科急症的症状鉴别及处理原则。如：发热、昏迷、休克、心力衰竭、咯血、呕血、贫血、紫绀、呼吸困难等。

6．掌握内科常用药物的药理作用、剂量、用法、不良反应、配伍禁忌，并能正确地开处方及医嘱。

7．实习期间，请上级医师结合病人进行下列专题讲座(内容偏重于鉴别诊断)。

(1) 昏迷的诊断与处理。

(2) 发热的诊断与处理。

(3) 咯血、呕血、便血的的诊断与处理。

(4) 肝、脾肿大的诊断与处理。

(5) 水肿的诊断与处理。

(6) 黄疸的诊断与处理。

(7) 中毒性休克。

(8) 上级医师认为应增加的专题。

（二）外科实习要求：

在上级医师指导下通过临床实践，对外科常见病、多发病能够做出正确的诊断与处理。对危重及急症病人能做出初步诊断与抢救处理。掌握一般外科的基本技术操作和中、

小手术。

1．门诊：

(1) 掌握询问病史、查体，学会书写病历、开处方，掌握外科门诊常用药物的用法、剂量。

(2) 对外科常见病、多发病提出初步诊断与处理意见，经上级医师复查后处理。

(3) 较熟练掌握常用诊疗技术。如：换药、穿刺、脓肿切开、清创术及体表小肿瘤切除术等。

2．病房：

通过病房实习，掌握和基本掌握以下内容：

(1) 外科病史的询问、查体方法，病历、病程记录的书写，必须完成10份住院病历和3份手术纪录。

(2) 做好手术前病人的准备工作。包括各项化验、血型等。掌握临床常用化验检查的正常值和异常改变及其临床意义。掌握一般X光片的判读。

(3) 密切观察危重病人和手术后病人的病情变化，预防并发症发生，并能做到早期处理。

(4) 外科感染的诊断和处理。包括败血症、破伤风、气性坏疽等。

(5) 常见急腹症的诊断和处理方法。掌握手术指征和禁忌征。

(6) 常见各种创伤的处理。包括烧伤、四肢、脊柱、肋骨骨折、脑损伤和挤压综合征的急救处理。

(7) 水电解质酸碱平衡失调的判断和防治方法；学会输血、输液的操作技术和注意事项。

(8) 休克及急性肾功能衰竭的早期诊断及防治。

(9) 熟练掌握常用诊疗技术。如：换药、各种注射、穿刺、胃肠减压、导尿、静脉切开等。

3．熟悉手术室工作制度与规则，严格遵守无菌技术要求，了解各种器械、敷料的消毒和保管方法，掌握各种无菌技术操作。如：洗手、戴手套、穿手术衣、手术区皮肤

消毒和局部麻醉方法。学会麻醉选择、麻醉方法、麻醉期间管理，掌握麻醉前用药及苏醒期病情观察。能较熟练地掌握手术基本技术，如切开、止血、结扎、缝合等。

4．在上级医师指导下能做下列手术：阑尾切除术、腹股沟斜疝修补术、男性绝育术、耻骨上膀胱造口或取石术、胸腔闭式和开放式引流术、睾丸鞘膜积液、内痔、肛瘘、下肢静脉曲张等手术，剖腹探查的开腹和关腹操作。

5．外科实习期间，请上级医师结合临床组织专题讲座、病例讨论、读书报告等。下列专题供参考：

①急腹症的诊断与处理。②休克(失血性与损伤性)。③ 水电解质紊乱的判断与纠正。④ 颅脑损伤的诊断与处理。⑤ 胸外伤的伤情判断与急救。⑥ 尿潴留的原因与处理。⑦ 腰背痛的诊断。⑧上级医师认为应增加的专题。

培训学习计划【篇4】

《拓展教师的学习培训计划》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想：　为了加快片区内幼儿教师的成长和发展，提高全体教师，特别是 青年教师实施素质教育的能力水平，我园辅导网把教师培养的工作当作一项重要任务来抓，根据片区教师的自身需要和目前《指南》的引领，教育教学观念更新，提高幼儿教师的专业素养，通过教师经验分享，互动交流的方式，拓展教师的学习。

　二、培养目标和任务：

结合《指南》要求，根据各个幼儿园教师的实际情况以及作为辅导网的领头辐射作用，本次培训从多个领域出发，多种层面出发，内容涵盖丰富，从对青年教师的管理指导，沟通，以及课题经验的分享交流等。加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力

三、培训对象：

开发区幼儿园辅导网内全体外聘教师

四、培训地点：开发区幼儿园多功能厅

五、活动准备：与后勤衔接：茶水、午餐、音响、话筒、签到表，场地准备等。

活动组织、主持：马金娜

六、培训时间：8月18日-8月19日上午8:30-11:00，下午1:00-3:30

六、活动过程：

1.主持人介绍本次培训安排、重点及要求（相关事项温馨提示）

2.主讲教师进行讲座、互动

3.主持人对每次学习内容进行小结。

4.教师互动心得交流

七、培训内容具体安排

8月18日上午：优秀教师浅谈班级管理与常规培养    主讲教师：鲍良虹　

主要内容：1.幼儿园班级管理的方法

2幼儿园班级管理的内容

3.幼儿园班级管理的原则

上午：心的沟通，爱的规则          主讲教师：俞娇

主要内容：1.沟通的重要性

2.沟通的方法

3.爱与规则的处理。

下午：身动戏剧，演出新世界             主讲教师：谢连芬

主要内容：1.了解儿童戏剧

2.儿童戏剧在幼儿园的应用

3.儿童戏剧体验式学习

8月19日上午:研究写作与发表                     主讲教师： 李丹凤

主要内容：1.研究的重要性

2.及时回顾反思写作

3.发表的流程及录用

4.现场模拟体验。

        下午： 让孩子在泥巴里自由畅想             主讲教师：王芳芳       

自然教育玩泥巴内容介绍

玩泥对幼儿发展的作用，介绍幼儿园陶泥制作的技巧

陶泥制作体验 

培训学习计划【篇5】

主题：培训学习计划

随着现代社会的不断发展，知识结构和职业技能要求也在不断变化。因此，持续学习和进修已经成为每个人必须追求的生命方式。特别是在职场上，培训学习计划已经成为企业管理者的一个重要工具。在这篇文章中，我将向大家介绍一种高效的培训学习计划，希望能对您的职业发展起到帮助。

一，制定学习目标

制定学习目标是培训学习计划中最重要的一步。只有清晰明确的学习目标，才能有助于提高培训学习的效果。在制定学习目标时，应该考虑自己现在所处的职业阶段、在当前阶段需要掌握的技能和知识，并结合自己的职业规划和未来发展方向，在这些方面设定合理的目标。

二，确定学习方式

在确定学习方式时，我们需要根据自己的时间、财力、地理位置等个人因素进行选择。具体而言，可以选择线上课程、线下授课、培训班等多种学习方式。当然，这些方式各有优劣，并且能够达到的效果也不尽相同。因此，在决定学习方式时，需要全面考虑自己的实际情况和目标需要，选择最为适合自己的方式进行学习。

三，制定详细的学习计划

制定一份详细的学习计划对于学习的进展和效果都有非常重要的作用。在制定学习计划时，需要具体明确到每一天、每一小时的学习时间和任务。在制定学习计划时，应该将各个任务按照难易程度和时间长短进行排列，并通过合理的时间安排来确保学习计划的顺利进行。

四，定期检查和调整学习计划

在学习计划的执行过程中，需要对学习计划进行定期的检查和调整。具体而言，应该定期查看自己的学习进度，对于未完成的任务或者任务完成度不足的部分，要及时进行调整和补充。同时，通过对学习计划的不断调整来确保自己的学习计划能够顺利实施，并最终实现学习目标。

五，总结和反思学习过程

学习计划结束后，需要对自己的学习过程进行总结和反思。通过总结和反思，可以深入理解自己在学习过程中的优势和不足，并对自己的职业生涯进行更为深入的规划和发展。

总之，制定一份好的培训学习计划是每个人必须经历的过程。通过合理的规划和执行，能够帮助我们真正掌握自己职业及专业领域所需的知识和技能，为自己的未来进一步的发展做好充分的准备。

培训学习计划【篇6】

为了深入贯彻重要的演讲精神，根据《xx

一、整体要求。

(一)重大意义。

20xx年1月8日，在主题教育总结大会上，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的关键，贯彻学习马克思主义的基本原理，结合学习党史。20xx年2月20日在党史学习教育动员上发表重要讲话，党的历史拥有丰富的红色资源和宝贵的精神财富，也是我们学习历史的生动教材。学习党史是指教育引导全体党员、干部明确我们从哪里来，从哪里去，总结历史经验，掌握历史规律，吸取开拓前进的强大勇气和力量，更好地走向未来，提出中国共产党人保护初心，勇敢地承担使命的时代答案。

(二)指导思想。

坚持以思想为导向，加强四个意识，坚定四个自信，实现两个维护，以开展党史学习教育为重要任务，了解我党成立以来、新中国成立以来、改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我党领导人民进行艰苦卓越的斗争历史，了解中国近代以来的斗争历史，我党成立以来的奋斗历史，新中国成立以来的发展历史，改革开放以来的发展历史，了解我党领导人民进行艰苦卓越的斗争历史，了解中国近代以来的斗争历史

(3)目标任务。

通过学习党史深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，深刻认识我党先进的政治属性，崇高的政治理想，高尚的政治追求，纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检查和校准坐标，不忘历史，不忘初心，知史爱党，知史爱国。

永远保持坚定的信念。把学习党史作为坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业持续前进的必修课，加强认识把握历史规律和历史趋势的能力，了解其来源，明确其趋势，继续前进，坚定前进，以挑选最重要的负担，啃最硬骨头的韧性，全力创造无边界的领导、有质量的领导、英雄的支持、创造的支持，协调生态环境的高水平保护和地区经济的高质量发展。

永远保持奋斗精神。要清楚地看到前进的道路依然充满困难的障碍，依然要进行艰苦的伟大斗争，以史鉴现、史为师，充分吸收历史智慧和经验，更加坚定地走新时代的长征路，瞄准三大任务一大平台，加强四大功能，加快建设五大中心，继续四大品牌

永远保持民情。要记住我们党来自人民，扎根人民，以满足人民群众美好生态环境的需求为实际工作的起点和立足点，依靠人民群众，更有意识地走大众路线，拜托人民为师，更好地为人民服务，给人民带来利益，充分激发人民群众中隐藏的无限智慧和力量，在共建共治共享中演绎城市，使生活更美好，把领导真正建设成树世界、花海洋、鸟天堂、云故乡、人乐园，建设我党长期执政最坚实可靠的大众基础。

永远负责本色。根据为发展描绘的宏伟蓝图，传承了党的诞生地的初心和使命，强调了改革开放前沿窗口的热情和创造，体现了目标建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大城市的能力和担当，克服困难，抓住实际工作，大力实施了奉献、奉献工程，深入推进了水天一色工程，成为了生态环境领域的善良工作者

二、主要措施。

(一)明确参加对象。

参加党史学习教育的对象是全体干部职工，重点是党员和领导干部。

(二)掌握学习内容。

主要学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党九十年》、《中华人民共和国简史(1949-20xx)》、《新中国70年》等着作的《党史》的重要论述。

此外，中国共产党一大、二大会所、四大纪念馆、县委旧址等革命遗迹、纪念会场、全区9家党性教育基地、系列电影、戏剧、戏剧等文艺作品、干部在线学习、强国学习、基层党建等在线课程、发表的刊物、书籍和理论研究成果等

(三)丰富学习形式。

党史学习教育的形式包括党组中心组学习、集中训练、理论宣传、组织生活、在线学习训练等。其中，领导干部主要依靠党组中心组学习开展党史学习教育的各党支部可以通过三会一课和主题党日组织党员开展党史学习教育。坚持集中教育与常规教育相结合，组织培训与个人自学相结合，鼓励充分利用各种信息技术手段、各种智能学习平台，组织引导党员、干部开展党史学习教育。局党总支和各党支部重点开展七项系列活动。

组织阵地教育。充分发挥中共一大、二大会所、四大纪念馆、县委旧址等革命遗迹、纪念场所，首个长三角党员教育基地、全区9个党性教育基地等红色文化资源，组织党员开展阵地教育，与历史最近回顾历史，阅读历史，思考历史。

举行演讲比赛。以回顾时的道路，看脚下的道路，坚定前进的道路为主题，举行演讲比赛，引导党员交流学习体验，展示学习成果，发表学习见解，表达爱党爱国的感情，营造良好的学习氛围。各党支部还可定期举办党史阅读沙龙、诗词会等，为增进党员交流、激发学习热情、提升学习质量打造平台。

实施促进学习的考试。为了考察党员对党史的把握程度和学习效果，进行考试活动，既是主题考试，也是知识竞赛，促进考试，促进学习。各党支部也要积极参加学习强国学习平台定期推台定期推答案活动。

重温入党誓言。以党支部为单位，组织党员温暖入党誓言，温暖入党志愿书，读誓言，现在找差距，说成长，捡回忆。

党初心，担当职责使命。

开展结对共建。以党支部与辖区单位党支部结对共建为契机，联合开展党史学习教育，促进资源共享、理论共学、业务共进、矛盾共解。

深化主题党日。按上级部署及区委要求，各个党支部结合实际工作和支部特色，年内需至少安排4次围绕党史学习教育内容的主题党日活动。通过主题党日活动，强化党组公号老秘带你写材料编辑织政治功能，使党史教育贯穿基层党组织全年组织生活始终，进一步提高站位、锤炼党性、深化教育。

举办专题党课。开展党课开讲啦活动，除邀请专家学者举办一场全局党员、干部参加的大型党史学习教育主题党课外，各级党组织书记需安排至少1堂党史学习教育内容的专题党课，认清历史事实，厘清历史脉络，把握时代脉动，厚植爱党爱国情怀。

三、组织保障

（一）落实主体责任

按照《中国共产党党员教育管理工作条例》要求，党组履行主体责任，紧密结合实际，制订全局党史学习教育总体实施方案。每个党支部都要结合实际，对支部党史学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。各级党组织书记要承担起主体责任，亲自谋划和审定学习教育方案、亲自部署和参加学习教育活动、亲自总结和提炼学习教育成果，层层传导压力，从严从实抓好学习。

（二）加强宣传动员

要积极宣传中央、市委决策部署和区委工作要求，让党员、干部深刻领会开展党史学习教育的重大意义，把握主线、聚焦重点、结合工作，克服党员、干部学习历史中可能存在的知当下而不知过往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板问题，高标准、高质量、高水平得参加党史学习教育活动，确保党史学习教育学得全面、学得深入、学得辩证、学得实在。要结合实际工作，挖掘身边的、的、生态环境领域的奋斗事迹、改革经历，发挥离退休党员干部的创帮带作用，讲好红色故事，传承红色基因，弘扬红色文化，激发红色能量。要善于总结提炼，各党支部要及时沟通组织学习活动的经验和做法，进一步营造学史、知史、明史的良好氛围。

（三）强化统筹协调

坚持把党史学习教育与学习贯彻思想结合起来，与巩固主题教育成果形成长效机制结合起来，与坚定贯彻落实中央、市委和区委各项决策部署结合起来，与自觉践行党的群众路线结合起来，与层层落实管党治党主体责任结合起来，与调研走访工作结合起来，与党支部结对共建结合起来，与改进工作作风结合起来，强化统筹协调，不断夯实推进党史学习教育的抓手，提高学习质量。党组将通过走访调研、听取汇报、现场观摩、参加学习讨论、参加双重组织生活等方式，加强基层支部党史学习教育工作的指导，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。把党史学习教育开展情况，作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核活动、基层党建工作责任制检查的内容。

培训学习计划【篇7】

1、建立教师培训制度，改进和完善学校过去的教改教研制度，完善对教师的评价体系，调动教师的课改积极性。

3、通过培训，营造一种浓厚的课改氛围，促进教师的专业成长，使每个教师逐渐成为新型教师。，

三、培训内容和学时

1、集中培训，学时为40学时。

(1)以《福建省中小学教师继续教育规定》为指针，对小学教师进行思想政治教育和师德修养;专业知识更新与扩展;现代教育理论与实践;课程改革与教材教法;教育科学研究;教育教学技能训练和现代教育技术;现代科技与人文社会科学知识等内容的培训。对幼儿教师进行幼儿园教育指导纲要解读、幼儿教育新论、幼儿教育科研基础、幼儿教育教学活动案例、幼儿保育与健康等内容的培训。

(2)以我镇教师队伍建设为抓手，加强骨干教师的培训，选派教师参加国家级、省级新课程改革和骨干教师培训，加强教师的外语能力、计算机水平的培训，强化骨干教师的科研能力，选送教师外出参加各种学术会议和学术研究，每学期聘请专家、学者到我镇讲学，组织对教师进行各类培训。

2、校本培训，学时为40学时。

(1)以学校为主阵地，以《省中小学教师继续教育规定》为指针，对中小学教师开展新时期教师素养、新课程教学设计与应用、新课程教学专题研修、教学诊断与反思、教学行动研究等内容的培训。对幼儿教师开展新时期教师素养、幼儿教育新观念新技术专题研修、教育教学诊断与反思、行动研究课题、教育教学实践创新等内容的培训。

(2)鼓励教师参加成人高考、自学考试、远程教育，积极支持小学、幼儿教师参加专科及本科以上的学历进修，发挥学校骨干教师的示范作用，加强我镇小学、幼儿教师导师的指导作用，开展新教师岗前培训，采用师徒结对方式，提倡能者为师。

3、以读代训，学时为20学时。

培训学习计划【篇8】

今年，我有幸参加了信息技术应用能力提升工程培训。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了信息技术运用对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会运用多媒体教学教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。

同时，今后我将努力做到：

1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的热点和亮点。

4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让远程培训播下的种子生根、发芽、结果。

总之，远程培训给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以这次学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从培训中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的人民教师。

培训学习计划【篇9】

为进一步提高村领导班子的政治素质和业务水平，提高村干部的整体水平，推进我村各项工作的顺利开展，根据我村干部的现状，特制定村干部学习计划。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观。不断提高干部的思想素质和政治文化水平，加强干部的为民服务意识，完善领导干部的执政水平，掌握农村实用技术，为建设一支过硬的队伍提供坚强的组织保证。

二、学习对象

村领导班子成员

三、学习内容

1、党的方针、路线、政策、重大报告、上级文件精神，中央、省、市、县主要领导讲话精神。

2、各种法律、法规知识。

3农业技术知识。

4其他关于农村、农业、农民的的等知识。

四、学习时间

1、县培训村干部按县委组织部选调学员学习通知，确定时间。

2、村领导班子成员集中学习时间一年内不少于6天。

五、学习要求

1、村主要领导要端正思想，提高认识，克服学与不学一个样的错误认识，把学习作为一项重要工作来抓，带头参加学习。

2、按时完成乡级及以上下达的学习任务。

3、通过学习，掌握一定的理论知识，掌握12门农业实用技术，紧密联系当前实际，确保学习效果，学以致用。

培训学习计划【篇10】

新时期教师应该具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。为了成为这样的教师，达到这样的目标，通过学校组织的校本培训工作，我认真反思自己在这些年中的教学行为，在学习领会学校校本校训工作规划、实施方案、计划的基础上，为自己制定了校本培训工作学习计划。

作为一名教师，首先，继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，让教学实践中的学习与反思真正成为自己的工作、生活习惯。

1、认真学习领会新课标，掌握所教学科的特点，将教的最优化落实到学的最优化上，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的教学情境创设，形成生活化、情境化的课堂教学风格。

3、具备一定的教研能力。

4、较大辐度的提高计算机水平，计算机能力与所教学科整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

教师所教对象是学生，所以教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。为实现以上目标，我将采取的具体措施是：

1、加强自身师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要有宽容的心和强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、在教学中不光传授知识与技能，更重要的是在教学过程中不断的帮助学生感到学习的快乐，启迪、激励和净化学生的心灵。

3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、写作等基本功方面都有较大的提高。

培训学习计划【篇11】

寒假已经临近,为了让同学们在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,制定一个合理的寒假学习计划是非常有必要的。下面这个是一个初中生的假期计划。

1.每天保持学习4-6小时,内容包括寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等

4.每天做中考数学最后一题、两天做一题物理竞赛、化学竞赛题(轮流)

18：00--21：00 吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做数学题，物理，化学题)

18：00--21：00 吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做数学题，物理，化学题)

初中生学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的`工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非是一时之间就能做到的事情，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

最后祝每位同学都能有个快乐的寒假，过个幸福的春节。

学习培训计划收藏

这篇文章主要是介绍了一下关于“学习培训计划”的必要知识，你对写范文的格式规范掌握了多少呢？范文的重要性日益受到专家学者的广泛关注和研究。 熟悉范文可以让我们在处理各种文书时更加得心应手，提高工作效率，请认真考虑本文中的实践意义！

学习培训计划 篇1

培训学习计划

一、前言

现代社会快速发展，知识变得越来越重要。因此，在这个时代，需要不断学习和提高自己的技能，才能适应这个快速变化的社会和经济环境。良好的培训学习计划是不可或缺的，它可以帮助我们更好地了解自己的优势和缺点，让我们能够发挥出潜力，为我们的职业发展打下坚实的基础。本文将探讨如何制定一个有效的培训学习计划。

二、 培训学习计划的意义

制定一个好的培训学习计划对自己职业的发展是大有裨益的。具体来说，一个好的培训学习计划有以下几个意义：

（1）加强技能水平

有计划地学习有助于加强技能水平，提高工作效率。尤其是对于一些岗位来说，掌握更多的技能和知识会使你更加有竞争力。

（2）提高个人价值

培训学习计划也能提高个人价值，这是因为有更多的技能和知识储备会让你更有竞争力，自然地能够占据更高的职位，获得更高的收入。

（3）学习与成长

学习之路是一条漫长的道路，从中你不仅可以增进知识，也可以提高自己的思维能力和表达能力，这对人生成长有着重要的促进作用，尤其是在经济大环境下，人们更加需要接受新知识的挑战。

三、 不同群体的培训学习计划

不同的人群有着不同的特点和需求，因此，他们的培训学习计划也应该与众不同。在这里，我们将讨论三个不同群体的培训学习计划：职场人士、在校学生和自由职业者。

（1）职场人士

职场人士的培训学习计划应该有针对性，包括打算学习的技能内容、预计的学习时间和学费等方面。首先，职场人士应该能够清晰地了解自己的短板，明确自己所需要提高的技能和知识点，并制定一个相应的学习计划来加强这些方面。在学习时间的安排上，需要考虑到自己的工作时间和休息时间，选择合适的时间段来安排学习。此外，还要考虑到其他因素，如家庭、朋友或其他社交活动，并做出相关安排来确保学习进程顺利进行。

（2）在校学生

在校学生的培训学习计划应该更具体、可操作性更强。在学习计划中，应该考虑课程表，合理安排每个学科的学习和复习进度。此外，还应该加强自己的练习和重点题目的学习。此外，要注意模拟考试，以及交流经验。在制定学习计划时，还可以根据自己的学科进行分工合作学习，这样可以学到更多的知识和技能。

（3）自由职业者

自由职业者需要更加灵活的学习计划，这说明自由职业者要花费更多的时间来思考自己的学习路线。对于自由职业者来说，重要的是了解自己所经营的领域的动态，掌握最新的技术和知识。他们可以定期参加行业会议和论坛，与其他同行进行交流。同时，也可以定期阅读最新出版的业内刊物。此外，他们还可以选择在线课程进行学习，从而提升自己的技能水平。

四、 制定培训学习计划的一般步骤

在上面的部分中，我们已经讨论了不同群体的培训学习计划。但是，无论属于哪个群体，要制定一份有效的学习计划，通常有以下一般步骤：

（1）了解自己的目标和优势

在开始制定培训学习计划之前，需要先了解自己的职业目标和优势。自己将来想做的职业是什么？自己的工作能力和知识水平怎么样？诸如此类的问题需要在开始制定学习计划之前得到清晰的解答。

（2）选择适合自己的培训方式

根据自己在上一步中分析的情况，选择适合自己的学习方式。这可能包括参加职业培训、在线学习、阅读书籍和文章等学习方式。对于自己不熟悉的领域，建议选择在线课程进行学习。

（3）制定学习计划

已经了解自己的目标和优势，并确定了学习方式后，应该制定一个详细的学习计划。学习计划需要包括学习目标、学习内容、学习时间等要素。学习计划应该是具体、明确和可操作的。

（4）实施学习计划

实施计划是最重要的一步。学习计划不是凭空产生的建议，而是要实实在在地付诸行动。在实施计划时，可以分阶段进行，逐步完成计划。

（5）检查成果

在学完一段时间的课程后，应该对自己所学的知识进行检查和总结。检查可以通过在线测试、模拟考试或者自我评估来完成。有时也需要与其他同行进行交流，听取他们的建议和意见。这有助于发现自己还需要改进的方面。

五、 结论

制定好的培训学习计划对个人职业发展至关重要。通过充分的分析、了解自己的优势和不足，选择适合自己的学习方式，并制定一个详细的学习计划，最后实施计划和检查成果，我们可以更好地增强自己的技能和知识水平，成为职场成功人士。

学习培训计划 篇2

职业技能培训学习计划

作为一个现代职业人，不断学习和提升自己的职业技能已经成为一种必然。为了迎接职场的挑战和机遇，我制定了一个详细、具体且生动的职业技能培训学习计划。

首先，在我选择的职业领域中，我明确了自己的职业目标和职业发展方向。在这个基础上，我需要掌握的核心技能和知识点也就变得清晰明了。比如，作为一名市场营销人员，我需要掌握市场调研、品牌策划、广告传媒等基础知识，同时还需要具备团队管理、沟通协调、数据分析等能力。

接下来，我会制定一个具体的时间表，合理安排每天的学习时间和学习内容。在时间表上，我会设定学习的起止时间、学习的主题和重点，并根据实际情况来调整和优化。这样，即使是在繁忙的工作中，我也能够有条理地进行学习，并确保时间的高效利用。

在学习的过程中，我会注重理论与实践相结合。虽然理论基础是必不可少的，但只有将理论知识应用于实际工作中，才能够真正理解并掌握这些技能。对于市场营销领域来说，我会积极参与实际的市场调研工作，亲自制定并实施市场推广计划，并通过与同事和合作伙伴的合作来培养团队协作精神。

在合理利用资源的前提下，我还会利用各种学习工具和平台来提升自己的职业技能。网络上有丰富的学习资源，如在线课程、教学视频、学术论文等，我会积极利用这些资源来补充自己的知识。同时，我也会参加相关行业的培训班和研讨会，与业内专家和同行交流和学习。

除此之外，我还会寻找一位职业导师或者 Mentor，他们拥有丰富的经验和成功的职业生涯，可以为我指点迷津，提供宝贵的职业建议。通过与他们的深入交流和学习，我相信自己能够更快地成长和进步。

最后，我会将学习过程与实际工作相结合，通过不断地实践和总结，不断提高自己的职业技能。在实践过程中，我会尝试新的方法和技巧，不断改进和创新，以适应职场的变化和需求。

通过这个详细、具体且生动的职业技能培训学习计划，我相信我能够在职业发展的道路上走得更远。无论是在知识和经验的积累上，还是在能力和素质的提升上，我都能够不断取得新的突破和进步。我相信，只要坚持学习和不断提升，就能够在竞争激烈的职场中脱颖而出，实现自己的职业目标。

学习培训计划 篇3

一、降低基层管理人员提出改进、创新的门槛。基层人员只要提出合理、且对生产有益的改进就算一项成果，到年底的时候评比出优秀的成果，给予奖励和公布。这样才能激发基层人员的创造热情，将员工的智慧充分加以利用。

二、杜绝各种浪费以提高生产效率。操作的浪费在我们的工作中时刻存在，如可找出这些浪费及改善是关键，要找出我们身边的浪费只有全员参与才能做到更全面。要真正能达到杜绝各种浪费还要做大量的工作，需要大量的人力才能做到，所以我们做好宣传工作，动员全体员工积极参与才能杜绝各种浪费，达到提高生产效率的目的。

三、少人化、自动化。“少人化”是从“省人化”过度得来的，这需要提高员工的操作技能才可实现。而“自动化”除了设备自动化外，我觉得作为生产部门，人的“自动化”由其重要，人的“自动化”指我们每一个人都能自动去做事，自动去寻找问题并寻求解决措施，只有这样才能挖掘一个人的潜力，使的在少人的情况下能完成预期的工作任务。所以我们在人员的思想教育方面要多下功夫，使员工的意识上提高做到发处内心的自愿去做，只有这样才能达到“自动化”。

四、柔性生产。“柔性生产”实际就是我们常说的“一岗多能”，如果我们每一个员工能够掌握多个岗位的操作技能，那么在生产上人员的调动方面较为灵活，是少人化、自动化及杜绝浪费提高生产效率的基础。要使每一个员工能掌握多个岗位的技能必须多给员工有培训及实践的机会，我们要多关心他们的学习及给予分配不同的工作，让他们在理论及实践中提高操作技能。

五、让现场管理真正地为生产服务。现场管理应是生产管理的基石，而不应是障碍。丰田公司的“6S管理”就是为整顿现场的浪费而服务的，只有建立起现场管理为生产服务的理念，才能将现场管理真正地做好。

学习培训计划 篇4

国培计划xx年xx月xx日，我有幸参加了国培计划——----国培计划的培训，在这一周的培训中，通过聆听专家精彩的讲座、同行互动交流，我的思想和认识都受到很大的冲击,

使我的观念、思想得到了很大的更新。下面谈谈我在这次培训中学到的几点体会:

一、新课程改革对教师的挑战,课堂教学改变学生的学习方式,课堂教学中教师的指导主要在学生的学习方式,转变学生的学习的方式,发展学生的学习能力,培养学生综合运用能力和创新能力.新课标下倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。这里的教师指导方式有很多，比如，让学生完成小组合作学习，学生在合作中学会学习，在交流中得出结论。

三、要给学生创造学习的机会，创设丰富的学习情景，激发探究、思考与合作的欲望，培养学生积极学习的态度和习惯。

四、教师应该是终身学习的学习者，自己要把握新课程的理念，用全新的教育思想武装自己，更新观念，丰富知识，提高能力，把自己的角色定位在一个新的起点上。

新课程改革为教师专业成长搭建了一个平台，教师通过自身的学习和探究，不断地积累经验，不断地创新思路和方法，不断地研究和探索，打破传统封闭、落后的教学方式，开展教学革新，以培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。新课程的评价标准要求教师应主动、全面地了解学生，关注个体差异，尊重学生的选择，积极参与学习活动，使每个学生都能得到不同程度的发展。新课程标准提倡培养学生的综合实践能力。而这些都是我在教学中经常遇到的难题，但在这次培训班里经过教师们的帮助和学习，我对新课程改革有了更深的认识。

学习培训计划 篇5

在培训中，几位专家、名师都是以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思维空间得到了拓展，知识得到了更新。

我的教学思路是以“用活教材”为中心，以课本为中心，结合学生实际，创造性地使用教材，而不是简单地把课本知识传授给学生，而是要让学生通过自己的实践，去发现问题。这就要求教师在课前准备中要“有深度”，要有广度，不仅要把知识传授给学生，更要让学生多读书，多思考，多创新。要创新教学方法，要创新出教学手法，要创新出学法。

新课程改革不再将语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，教师是课程实施过程中的组织者，引导者。课程改革的主体是学生，课程实施过程中的主体是学生。课堂是学生的学习过程，教师作为主导的组织者，引导着学生通过自主探索学习获得知识与技能。

这次国培，让我们对新课程有了更进一步的认识，对语文教学有了更深的理解。新课程标准明确提出语文教学要以学生的发展为本，培养学生的语文素养，要关注学生情感，重视激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，注重学生的探究意识，使学生乐学，会学，爱学。这样才能培养出新型的学生。

这次培训，让我对新课程有了重新的认识。新课程改革以来，我们的语文课堂教学面临着许多新情况，新问题，这些都是值得我们在今后的语文教学中进一步探索研究的。

学习培训计划 篇6

为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，制定本制度：

我校在本年度教师节评选出的教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强的三个学者型教师、十个学科带头人、十个骨干教师确定为骨干教师，加以培养。

1、建立老教师与骨干教师的师徒结对制度，通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。

2、定期组织骨干教师外出进行参观学习与培训。

3、优先推荐参加由市、区教育局、教研会等部门组织的骨干教师培训活动。

4、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。

1、要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。

2、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。

3、参加校内、外各级组织的培训，学习研究新课程，把握新课程的内涵。

4、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生进行思想品德教育，抓好培优扶差的工作。

5、加强理论学习，提高自身的业务能力，积极借鉴国内外先进的教育教学经验，结合本校实际，深入进行教学研究，基本功扎实，一专多能，胜任教学工作。

学习培训计划 篇7

转眼间，我进入xx酒店培训已经一个星期了，在这一周里，公司领导，同事对我十分关心，同事给予了我莫大的帮助，在这里我表示由衷地表示感谢！虽然培训才经历了短短的一个星期，接下来还有一段很长的时间，这几天的培训，让我了解到公司的规模和制度非常完善，也比较人性化。我想这是一个企业成功的先决条件。这几天熊总监给我们讲了很多，做人做事的道理，给我的第一印象就是：课程讲授涵盖面广，切合实际，同事熊总监谨慎的作风和幽默的谈吐新意的授课方式也深深的打动了我，人们常说听君一席话胜读十年书。我相信这是让我受益终身的在服务行业。

虽然培训才刚开始其实我时常在问自己这样一个问题：“你为企业的发展做好准备了吗？”也许有人会说我只是一名普通的职员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情？在这里我要说：“你错了！”公司的发展需要大家团结起来共同奋斗，企业的壮大离不开你我的共同努力。也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的大海。你我爱岗敬业的实际行动必将成为企业发展壮大的坚实基础。

商汤盘铭有曰：“苟日新，日日新，又日新。”就是体现一个“变”的精神，而怎样才能变？就是学习。所以从今往后我会无时不刻督促自己多学新的知识和技能，每天都让自己有变化，

让我们为xx酒店的发展壮大而不懈努力吧！

学习培训计划 篇8

姓名：王小明

岗位：销售经理

培训目的：提升销售管理能力

时间安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培训内容：

1. 销售管理理论

• 销售管理基本概念和原则

• 销售管理模式和策略

• 销售管理流程和方法

2. 销售管理技能

• 团队管理和领导力

• 战略规划和执行能力

• 谈判技巧和沟通技能

3. 销售管理实践案例

• 成功案例分析和借鉴

• 不成功案例反面教材

• 自身工作中的实践与总结

学习计划：

时间段 学习内容 学习方式

8月1日-8月31日 销售管理基本概念和原则 在线学习

9月1日-9月30日 销售管理模式和策略 在线学习+阅读

10月1日-10月31日 销售管理流程和方法 在线学习+实践

11月1日-11月30日 团队管理和领导力 去公司进行实践

12月1日-12月31日 战略规划和执行能力 在线学习+实践

1月1日-1月31日 谈判技巧和沟通技能 在线学习

考核方式：

1. 每日学习笔记和总结

2. 完成月度学习计划进度

3. 提交一篇销售管理实践报告

参加培训的理由：

由于当前市场竞争的激烈程度以及公司业务的不断扩大，我作为销售经理，需要不断提升自己的销售管理能力，以更好地应对市场变化和业务发展。同时，培训也是一种与同行交流学习的机会，可以拓展自己的视野，提高自身职业素养和竞争力。

学习培训计划 篇9

为进一步加强我馆工作人员业务水平及部门A、B岗制度的落实，更好的围绕推进和谐建设，为区经济建设和社会发展提供优质服务，现对我馆20xx年档案学习做了一下安排：

一、学习目的：

在20xx年组织部门工作人员学习各岗位基本知识的基础上，更深层次的认识各岗位职责及知识，将达到档案局所有的工作人员对每个岗位有深刻的了解并能熟练操作。

二、学习形式：

学习形式有一下几种方式：

1、对区直属各单位专兼职档案员采取集中培训、分层次培训和一对一上门指导等培训方式；

2、对单位内部工作人员采取“每月一法”、“安全知识”、“档案大讲堂”、学习民族优惠政策、学习先进个人事迹、专题讨论等多种培训方式。

三、学习内容：

业务培训主要内容包括：各类法律法规及办法、消防知识、各门类档案的整理、归档步骤等知识等，促使单位工作人员业务操作能力进一步提高。

四、学习范围：

1、区直属各单位专兼职新老档案员；

2、档案局全体工作人员。

五、学习时间：

（一）区内培训

对区直属单位各培训班为半天。每期开办具体时间、地点及要求另行通知。

（二）外地培训

派外学习培训以上级发文规定的培训日期为准。

（三）部门内部学习、业务培训

1、“档案大讲堂”暂定于6至11月，每月的周后一周的周五进行，预期为一天；

2、其他学习在每周一上午12点办公例会以后进行。

六、学习、培训地点：

1、小型业务培训安排在区档案局二楼会议室；

2、大型业务培训安排在文化大厦。

七、学习要求：

1、档案局部门内部学习综合岗工作人员要做好相关记录；

2、学习完后年底对部门工作人员进行考核。

学习培训计划范文

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学习培训计划 篇1

今年是积极推进生态创建工作，建设秀美灵石的关键之年。全市环保系统党风廉政建设和反腐败工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作理念，推进惩治和预防腐败体系建设。把反腐败工作融入全局环保业务工作和干部队伍建设之中。做到“常规工作抓规范，重点工作求突破，特色工作创品牌”，为灵石县环境保护工作和生态市的创建保驾护航。

(一)、深化党风廉政教育，增强领导干部廉洁自律和拒腐防变能力。

坚持以思想道德教育为基础，以作风建设为重点，教育领导干部坚决克服八种歪风，大力倡导八个方面的良好风气。深化理想信念、党纪国法、荣辱观和廉洁自律教育，运用领导干部警示教育的成果，增加教育的针对性，提高教育的实效性。加强对领导干部作风方面存在问题的监督检查，把领导干部生活作风纳入党风廉政建设视野，把领导干部的社交圈纳入监督范围，及时发现和纠正存在的问题。局领导干部尤其要做到讲操守，重品行，生活正派，情趣健康。严格执行、督促、检查“四大纪律八项要求”和领导干部廉洁

自律的各项规定，建立领导干部廉政档案。

着力加强机关廉政文化建设，既要大张旗鼓营造声势，更要务求实效拓展深度。今年是廉政文化建设“提高年”，要以“六进”为抓手，以示范点为标准，努力取得新突破、新进展。要建立健全具有环保特色的廉政文化长效机制和制度，进一步挖掘文化内涵，创新工作载体，使党员干部真正思想上受到触动、心灵上受到震撼。要进一步完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，整合宣教资源，形成工作合力。

(二)、继续落实《实施纲要》，构建教育、制度、监督并重的惩防体系。

制约权力运行机制，促进权力在阳光下运行。全力推进“阳光工程----规范事权行动”，这一系列活动所确定的今年的主题是规范执法权。我局将严格按照市局的有关部署，以公开规范为要求，以制度创新为手段，以监督制约为保障，促使权力行使行为规范、过程公开、结果公正、效率提高、监督有力，切实解决行政不作为、乱作为和执法不公、执法不严等突出问题，促进整章建制，以公开促公正、以公开保公平、以规范强素质、以规范树形象。重点抓好以下几个工作环节：

1、清理执法依据；

2、编制执法目录；

3、制作执法流程图；

4、规范自由裁量权。

5、健全完善各项制度；

6、组织明查暗访；

7、总结活动经验。通过开展“阳光工程----规范事权行动”，建立加强行政权力运行监管的长效机制和

规范行政行为的制度体系。

实行行政问责制，促进依法行政。为了强化行政责任制，促进依法行政，确保政令畅通，提高行政效能。清理执法依据、规范行政职能、公开办事程序，进一步加强机关作风建设，对各职能处(室)及局属各单位行政负责人实行问责制，对因不作为(有权不用)、乱作为(滥用权力)或不当作为(工作过失)而造成不良后果的，严肃追究有关人员的责任，推进建设法治机关、责任机关、透明机关。积极探索建立领导干部实施问责的程序和机制。

(三)、认真履行纪检监察两项职能，打造廉洁高效的环保机关。

在充分履行党的纪律检查职能的同时，认真履行行政监察职责，统筹兼顾，优势互补，充分发挥党政监督的整体效能。

大力推进机关效能建设，改善政务环境。以“治散、治庸、治腐”为主要内容，认真开展“正人品官德，创清廉机关”活动，切实解决机关公务人员中存在的“工作上散，能力上庸、行为上腐”的问题，促进党员干部做到认真工作，顶真从政，当真做事，落实县委提出的“干大事，干实事，干群众满意的事”的要求。重点抓好行政执法部门和执法人员行为规范，坚决治理行政不作为，乱作为，坚决遏制吃拿卡要等歪风邪气。凡是人民群众举报的不作为、乱作为问题

一经查实，从严处理。问题严重或造成后果的，对股、室负责人要进行提醒谈话或诫勉谈话。本年度将组织行风监督员新闻单位开展明查暗访，促进部门正视存在问题，落实整改措施，严格队伍管理，规范执法行为，以良好的形象取信于民。

进一步加大执法监察力度，继续做好环境信访、项目审批、环境评价回访工作。加强对局有关职能部门行使权力、履行职责、执法程序的监督检查，纠正和查处有法不依、执法不严的行为。重点检查“三同时”验收和行政处罚工作，结合“阳光工程----规范事权行动”，形成执法监察工作规范和程序。认真落实执法责任制，全面实行行政执法过错责任追究制，提高行政机关依法行政的水平。今年要继续做好环境信访、项目审批、环境评价回访工作，加强对不满意件的跟踪督办工作，决不放过群众反映的热点难点问题，切实维护群众环境权益，不断提高群众对环保工作的满意度。

(四)、加强领导，强化措施，进一步增强党风廉政建设和反腐败工作的整体合力。

新的形势和任务对党风廉政建设和反腐败工作提出了新的更高要求。局领导班子和纪检监察部门要从加强党的先进性建设和执政能力建设，维护人民群众利益的高度，充分认识反腐倡廉工作的极端重要性，以求真务实的精神狠抓落实，确保今年各项反腐倡廉任务的顺利完成。

坚持党风廉政建设责任制，推动反腐倡廉各项工作的落实。充分发挥党风廉政建设责任制的“龙头”功能，抓好责任分解，强化检查考核，严格责任追究。全局反腐倡廉工作纳入环境保护和党建工作之中，统一部署，统一实施。领导班子主要负责人要对党风廉政建设和反腐败工作负总责，重大问题亲自过问，班子其他成员要各负其责。领导干部既要以身作则，清正廉洁，又要对本部门反腐倡廉工作敢抓敢管，一级抓一级，层层抓落实。

要进一步加大查办案件工作力度，严肃党纪国法。坚决查办违纪违法案件，严厉惩处腐败分子，严肃党的纪律。着力查办领导干部违反廉洁自律规定的案件；着力查办阻碍经济发展以及行政不作为、行政乱作为方面的行政过错责任追究案件；着力查办违反社会主义道德方面的违纪违法案件；同时认真查办发生在基层群众身边、侵害群众利益的案件，坚决纠正损害群众利益的不正之风，以反腐倡廉的实际成效取信于民。坚持有案必查、有案查好，对瞒案不报人员严肃查处。认真处理群众来信来访，维护人民群众的合法权益，维护社会稳定。妥善处理信访突出问题及群体性事件，对因决策失误、官僚主义造成严重后果的，要追究有关领导干部和当事人的责任。

加强自身能力建设，为全面完成反腐倡廉工作任务提供组织保证。一是加强思想作风建设。纪检监察干部要不断提高政

治理论素养和执纪执法水平。模范遵守四大纪律八项要求，模范遵守各项廉政规定，树立纪检监察干部为民、务实、清廉和可亲、可信、可敬的形象 二是自觉接受监督。纪检监察干部带头严格执行有关规定，以自己的实际行动影响和带动他人，保证党纪政纪的贯彻落实。三是要加强纪检队伍建设，组织活动、交流情况、通报工作。积极选派纪检干部参加省厅和市纪委组织的的学习培训班，今年要力争组织各县(市)区纪检干部进行培训和考察活动。提高全系统纪检干部队伍素质和业务工作水平。党组要加强对纪检监察工作的领导，支持纪检监察部门全面履行职责，从政治上、工作上、生活上关心和爱护纪检监察干部。对那些在党风廉政建设和反腐败斗争中做出突出成绩的优秀纪检监察干部，该表彰的表彰，发挥良好的导向作用。

学习培训计划 篇2

本人参加xx学院xx年春季学期第xx期公务员任职培训班的学习，现根据学校制定的教学计划，按照计划的具体要求，将个人的学习计划安排如下。

一、学习目的

按照教学计划，个人的学习将以马克思主义中国化的最新成果为中心，以提高党的执政能力、强化党性锻炼为重点，切实做到夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。希望通过一个月的学习和锻炼，提高自己的理论、能力、素质和修养。

二、学习的内容和方法

1、入学教育阶段

在这一阶段，个人将积极调整心态和状态，从而迅速完成从工作到学习、从**职员到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变，为集中培训学习奠定基础。

2、基本理论学习阶段

个人将按照教学计划，在指定学习的书目中，力求做到原汁原味地学习经典，尽力领会理论精髓，同时能联系实际，与时俱进，加深理解。党校的这次集中学习可以说是一次难得的机会，本人将在老师的辅导下，进行一次较为系统的学习，争取全面掌握，深刻领会，充分了解前沿动态，同时结合实际工作，针对问题，力求将理论知识运用于个人的工作，在解决实际问题方面有所探索。

3、小结阶段

根据教学计划，我将以收获党性锻炼为主要内容，认真写总结，力争把原始报告交给小组。

三、学习的具体要求

一。努力学习，认真学习笔记。

2。加强针对性，要深入开展党性分析。

三。严格遵守纪律和自我管理。

四。积极参与讨论等活动，互相帮助，互相学习，组织生活，过得开心。

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学习培训计划 篇3

培训学习计划

引言

在现代社会，学习是人们不断进步和提升自己的重要方式之一。无论是在学校还是职场中，培训学习计划都起着关键作用。通过制定详细具体且生动的培训学习计划，我们可以更好地发展自身潜力，提升工作能力和专业技能。本文将详细介绍培训学习计划的制定步骤以及其重要性。

一、了解目标和需求

制定培训学习计划的第一步是明确学习的目标和需求。我们需要明确自己想要达到的具体目标，以及所处领域的需求。例如，如果目标是提升在市场营销领域的能力，我们需要了解市场营销的基本知识和技能，并掌握最新的市场趋势。通过了解目标和需求，我们可以更加明确自己的学习方向。

二、制定时间表

制定培训学习计划的下一步是制定时间表。我们需要设定一个合理的时间框架，将学习任务分解为一系列可行的小目标，并为每个小目标设定截止日期。这样可以帮助我们保持学习的动力和纪律性。同时，还要根据自身的时间安排，将学习任务合理地分布在工作日和休息日中，以确保学习效果和工作生活的平衡。

三、选择学习资源

选择适合的学习资源对于提高学习效果非常重要。我们可以通过多种途径获取学习资源，如参加培训课程、阅读相关书籍和文章、观看教学视频等。值得注意的是，我们应该选择知名权威的学习资源，以确保所获取的知识和技能是可靠和实用的。此外，积极参与到社群或行业组织中，与他人分享学习心得，互相学习和促进进步。

四、制定学习计划

一旦收集到足够的学习资源，我们就可以开始制定详细的学习计划。学习计划应该包括以下几个方面：学习目标、学习内容、学习方法、学习资源、学习时间表、评估和反馈机制等。学习目标应该具体明确，以便衡量学习的进度和成果。学习内容应该有序合理地组织，以便逐步掌握所需的知识和技能。学习方法应该根据个人的学习特点和喜好来选择，可以是阅读、听课、实践等。学习时间表应该具体规划每天或每周的学习时间，并设定截止日期。评估和反馈机制可以帮助我们及时发现和纠正学习中的问题和不足，以便调整学习计划和方法。

五、执行学习计划

制定好学习计划后，我们需要按照计划开始执行。执行学习计划需要坚持和毅力，特别是在遇到困难和挫折时。我们应该克服困难，耐心学习，并不断调整和完善学习方法。同时，我们还应该与他人交流和学习，通过分享和反思，进一步提升学习效果和能力。

结语

通过制定详细具体且生动的培训学习计划，我们可以更好地发展自身潜力，提升工作能力和专业技能。培训学习计划的制定包括了了解目标和需求、制定时间表、选择学习资源、制定学习计划和执行学习计划等几个重要步骤。通过这些步骤，我们可以有序地进行学习，提高自己的学习效果和能力，从而更好地适应职场和社会的发展变化。

学习培训计划 篇4

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

今年的寒假假期较长，但是目标也不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。相信明年开学同学、老师定会对你“士别三日当刮目相待”。

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的!

不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。

7：00 起床 7：20 洗涑完毕 之后跑步：绕楼2楼(7：20----8：00) 8：05 吃饭 8：20---8：50 背单词 8：55---9：25 背课文 9：35---10：35 数学 10：45---11：45 英语 11：45---12：00 课外书 12：00---13：00 午休 13：10---14：10 化学 14：20---15：10 物理 15：20―16：20 语文 16：20---吃晚饭前 free 吃完饭后―21：00 八科任选 21;00―22：00 电视，电脑，课外书，free

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。” 很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故;不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多; 这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了。

学习培训计划 篇5

20xx年院纪委工作将继续按照省、市纪委和延大纪委的安排部署，结合医院中心工作，围绕科学发展大局，继续加强医德医风建设，加强以完善惩防体系为重点的反腐倡廉建设，认真执行党风廉政建设责任制，为医院各项工作的改革和发展提供坚强保障。

一、围绕医院中心工作，大力开展反腐倡廉宣传教育。

反腐倡廉宣传教育是党风廉政建设的一项重要的基础性工作，要积极开展多种形式的宣传教育活动，坚持反腐警钟常鸣，廉政雨常下，进一步增强广大党员干部和医务人员廉洁从政、廉洁行医和自觉接受监督的意识，切实加强各种贪腐现象的预防工作。

1、开展党纪法规专题学习活动。组织全体党员干部认真学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》等法规制度和《关于进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》，重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论作出决定，不准个人或少数人专断。并对贯彻落实这三项法规制度要做出安排部署，引导党员干部深入学习领会其精神实质，努力提高思想认识，增强道德意识和法纪观念，准确把握廉洁从业的各项政策界限，严格要求自己，自觉接受监督。

2、开展学习《廉政准则》，规范从政行为，促进科学发展主题教育系列活动。给党员干部发放《党员领导干部廉洁从政手册》、《〈廉政准则〉学习问答》，给院级领导发《党政领导干部问责暂行规定》;组织举办《廉政准则》辅导报告会，观看《廉政准则》辅导报告录像、党员干部医务人员典型违法违纪案件警示片，从正反典型案件中吸取教训，增强宗旨观念和自律意识。

3、开展廉政文化进医院活动。认真贯彻落实中央和省委关于加强廉政文化建设的意见和医院文化建设规划，做到七廉：领导讲廉、家属助廉、以案警廉、文化育廉、访贪激廉、机制促廉、述职评廉。要确立以“七廉”活动载体，开展会议讲廉、读书思廉、活动促廉、文化倡廉、典型导廉、网络传廉、制度保廉等形式的廉政活动，开展形式多样的示范教育、警示教育和岗位廉政教育，不断提高党员干部拒腐防变的意识，积极构建廉政文化阵地，营造廉荣腐耻的良好氛围。

二、加强制度建设，堵塞滋生贪腐的漏洞。

1、继续严格执行党风廉政建设责任制。要加强对中央、国务院新修订印发《关于实行党风廉政建设责任制的规定》的学习、宣传和教育，结合医院实际，进一步修订和完善符合我院院情的党风廉政建设责任制实施办法，形成一把手负总责，亲自抓，领导班子成员分工负责，切实落实“一岗双责”机制，确保党风廉政建设和反贪腐各项任务落在实处。

2、进一步完善修定医院基建、设备、药品等招标管理规定。依据《中华人民共和国招标投标法》和国务院办公厅《关于进一步规范招标投标活动的若干意见》等有关法律法规的规定和要求，针对我院各种招标投标活动的特点和医疗物资采购的特殊性，建立健全院内基建、设备、药品、办公用品招标采购相关规定，进一步规范各种招标程序。

3、建立经常性的党员干部、医务人员谈话制度。在中层党员干部和医务人员管理上坚持“四谈”，即任职廉政谈话，从医廉医谈话，帮助提醒谈话，批评诫勉谈话，形成组织提示、干部承诺、共同倡廉的医院廉政文化。

三、围绕医院中心工作，紧抓重点环节，落实监督服务职能。

1、根据干部任用有关要求，纪检监察室要积极参与干部选拔任用工作，规范操作程序，保证干部选拔的公开、公平、公正。要对拟提拔干部人选进行廉政考察，认真填写《任用干部征求纪检监察室意见表》，提出廉政意见。

2、建立健全招标项目监督机制，进一步加强对招标过程的监督检查。参与院内各种招标工作的监督，参与职工职称晋升，大学生分配来院考试等工作，督促有关职能科室严格按照“公平、公正、公开”原则规范操作，确保各项工作健康有序顺利开展。

3、继续推进医务人员医德考评制度的实施。按照医德考评的主要内容及标准，强化教育，完善制度，加强监督，将考评结果与医务人员的晋职、晋级、岗位聘用、评优等挂钩，建立医务人员医德考评档案，加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质，构建和谐医患关系，更好地为患者提供医疗保健服务。

四、积极开展专项治理活动，遏制和纠正医疗服务中一些不正之风。

1、继续推进治理医药购销领域商业贿赂专项治理活动。按照陕卫纪发〔20xx〕436号《陕西省卫生厅关于进一步加强治理医药购销领域商业贿赂工作的意见》要求，进一步加强我院治理医药购销领域商业贿赂组织领导，组织全院医务人员开展有关法律法规的学习和培训，广泛开展宗旨意识教育、职业道德教育、廉洁从医教育、专业技术教育和警示教育，努力提高医务人员的职业道德素质和抵制商业贿赂的自觉性，严格遵守卫生部“八个不准”、卫生厅“九条禁令”等，坚决抵制“红包”、“回扣”等商业贿赂，严厉打击医疗服务中存在违规违纪的人和事，遏制医疗服务中存在的一些不正之风。

2、加大力度，坚持不懈搞好“三好一满意”活动。根据延大附发〔20xx〕33号《延安大学附属医院在全院开展三好一满意活动的通知》精神，加大创建“三好一满意”活动力度，继续坚持以人为本，将“三好一满意”活动与医院改革、创先争优、纠正行业不正之风、治理商业贿赂、创建文明单位等活动结合起来，明确任务目标有步骤、按阶段组织实施，持续改进服务质量，进一步解决我院在医疗服务和医德医风中存在的突出问题，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，真正达到“服务好、质量好、医德好、群众满意”的目标。

3、创建全国百姓放心百佳医院

五、做好信访工作。

认真做好群众、患者来信来访工作，畅通投诉渠道，及时处理投诉事件，对投诉举报的问题要认真核实，严格依法依纪查处。

六、加强干部队伍自身建设。特别是要加强纪检监察室干部的作风建设和业务建设，力争做到作风过硬，业务精神，严以自律，为医院的党风廉政建设做出贡献。

学习培训计划 篇6

20xx年是我局发“重点工作求突破，全面工作上水平”的关键年。要认真贯彻中央、省、市纪委扩大会议精神，落实《建立健全教育、制度、监督并要以惩治和预防体系实施纲要》，加强对贯彻中央、省、市各项方针政策和落实科学发展观的监督检查，强化党风廉政教育，开展以治理商业贿赂为重点的纠正医药购销中的不正之风工作，严肃查办损害人民群众利益的违规违纪案，为我市卫生事业的快速发展提供强有力的政治保障。具体做好以下几项工作：

1、筹备召开全市卫生系统纪检监察工作会议。以贯彻中央、省、市纪委全会和全省卫生系统纪检监察及纠风工作会议为重点，结合我市卫生工作实际，在3月份召开全市卫生系统纪检监察及纠风工作会议，安排部署全年工作。下发《XX年度全市卫生系统党风廉政建设和反工作实施意见》、《XX年度纠风工作实施方案》和《关于开展治理商业贿赂的实施意见》。

2、以贯彻落实(菏发[]20号)文件精神为重点，切实加强卫生系统惩防体系建设。根据全市惩防体系建设责任分工，XX年要建立药品招标和医疗器械集中招标采购信息系统，推行网上评标和采购，建立中介机构参与代理的竞争机制，积极开展医用耗材特别是高值医用耗材的集中招标采购工作，加强监督管理，配合有关部门做好XX年度药品集中招标采购工作。协调有关科室健全局机关各项管理制度。

3、切实加强党风廉政教育，促进全系统干部职工廉洁自津。在全市卫生行政机关中继续开展“廉洁勤政，执政为民”教育，在广大医护工作者中开展“廉洁行医树新风”和“一满意、四规范”活动，教育广大干部职工树立正确的权利观、价值观。从“一切为了人民的健康”为出发点，在全系统深入开展医德医风规范系统教育活动，提高全系统“廉洁行医，文明待患”的服务水平。

4、搞好预防职务犯罪工作。针对医疗卫生单位的“热点”岗位，健全制度，规范运作，强化监督。今年4月份适时召开基本建设项目，药品、食品设备采购等预防工作座谈会。

5、积极开展商业贿赂专项治理工作。根据卫生部、省卫生厅的统一要求，针对卫生行业在药品、仪器设备采购中和在医疗服务中，存在的商业贿赂行为，在深入开展自查自纠的基础上，集中人员，集中时间，严肃查处一批吃回扣，拿提成的典型案例。

6、以解决群众“看病难、看病贵”为重点，切实加强纠风工作。一是进一步深化规范化优质服务活动，方便群众就医;二是积极推行单病种限价收费，学习推广济宁医学院附院的经验，全市市级以上的医院都要选择自己单病种限价收费项目，并在新闻媒体上统一作出承诺;三是继续坚持“五项”公示;四是严肃查处行风案件，及时处理群众的投诉，进一步发挥“5544123”投诉电话的作用;五是采取多种形式，广泛开展民主评议行风政风工作，健全社会监督员制度。

7、抓好政务，院务公开工作。在做好局机关政务公开日常工作的同时，积极推进局直单位的院(站、所、中心)务公开工作，适时召开经验交流会。

8、认真做好违规违纪案件查处工作。及时受理群众的信访举报，认真办好领导转办、批办的违规违纪案件。每年通两项案件查办情况。

9、加强对局党委重点工作的监督检查，保持政令畅通，确保市卫生局的各项工作任务，圆满完成。

10、加强对基层纪检监察组织和队伍建设，强化业务培训，充分发挥其在党风廉政建设和反工作中的组织协调作用。

11、圆满完成局党委交办的其他各项工作。

学习培训计划 篇7

按照构建终身教育体系、学习型社会与和谐社会的要求，以服务为宗旨，以需求为导向，以基础能力建设为重点，更新观念，加大投入，提升内涵，学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重，多形式发展成人继续教育，努力建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。

以乡镇成人文化技术学校标准化建设、城乡社区教育示范学校建设、新型农民素质培训示范基地建设、成人“双证制”教育培训、农村预备劳动力职业技能培训、全省终身学习数字化公共服务平台建设、成人继续教育网络课程和精品教材开发等七个方面的培训建设为主要内容，全面推进成人教育和社区教育，初步建立基本适应我省经济社会发展要求，基本满足城乡居民需求，开放、灵活、城乡一体的成人继续教育体系。

按照《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》规定，乡镇成人文化技术学校标准化建设、城乡社区教育示范学校建设、新型农民素质培训示范基地建设、成人“双证制”教育培训、农村预备劳动力职业技能培训等项目，列入市县职业教育质量提升考核内容进行评分，计入考核总分。全省终身学习数字化公共服务平台建设、成人继续教育网络课程和精品教材开发等内容，按照《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》组织实施。

“十二五”期间，以乡镇成人文化技术学校(以下简称乡镇成校)的标准化建设为抓手，全面推进全省特别是欠发达地区乡镇成校建设，不断提升我省乡镇成校的办学水平和质量。

通过建设，初步实现办学条件现代化、教育培训规模化、学校管理规范化、教育功能综合化，基本达到《浙江省标准化乡镇成校建设标准》要求，使乡镇成校逐步成为本区域范围内的教育培训中心、本地区农业科技推广培训与服务中心、人力资源开发与推介就业中心、实用技术与劳动力转移培训中心、精神文明建设与社区服务的基地，满足“三农”需要，在社会主义新农村建设中发挥积极作用，并对周边乡镇成校起到示范引领作用。

乡镇成校的标准化建设、管理在省、设区市组织领导下实施，具体由乡镇政府和县级教育行政部门负责。建设标准具体参照《浙江省成人继续教育推进工程相关建设项目标准(申报条件)》。

标准化乡镇成校由教育部门根据建设标准组织专家评审确认。各县(市、区)教育部门对所属的乡镇成校进行初评并将达到标准的乡镇成校名单及相关材料上报设区市教育部门。设区市教育部门统一组织本地区的复评工作，并将达到标准的乡镇成校名单及有关材料上报省教育厅。省教育厅根据各地乡镇成校建设情况，组织人员进行评审，并视情进行抽检。经验收合格并公示无异议后，由省教育厅发文予以确认，并授予“浙江省标准化乡镇成校”称号。

原则上，符合条件的原省级示范成校可直接认定为省级标准化成校，原省一级及以下乡镇成校均须重新进行申报。

“十二五”期间，支持各地建设好100所左右城乡社区教育示范学校，其中乡镇(街道)社区教育示范学校80所左右、县(市、区)社区教育示范学院20所左右，并以创建省级社区教育示范学校建设为抓手，全面提高全省社区学校的办学水平和质量，全面推进社区教育发展。

城乡社区教育示范学校建设，坚持内涵建设和示范引领，体现全民终身学习理念，突出体制机制创新，强化基础能力建设，提高服务效益。通过建设，大力提升社区学校开展全民教育培训的能力，形成一批办学水平高、成效显著、特色鲜明、具有典型示范作用的骨干社区学校，使其成为促进当地经济社会发展、提高居民综合素质、提升生活品质的教育培训中心、资源建设中心和全民学习中心，逐步形成城乡一体、水平较高、具有浙江特色的社区教育发展格局，不断满足社区居民多种学习需求。

城乡社区教育示范学校建设和管理由县(市、区)和乡镇(街道)负责，按乡镇(街道)社区教育示范学校和县(市、区)社区教育示范学院两类分别进行。城乡社区教育示范学校通过申报、评审程序确定。申报条件具体参照《浙江省成人继续教育推进工程相关建设项目标准(申报条件)》。

学习培训计划 篇8

培训学习计划

近年来，随着企业竞争日益激烈和经济全球化趋势日益明显，以及各项新技术、新理念不断涌现，作为现代企业中的员工，我们需要保持不断学习和进步的态度。为此，设计一份培训学习计划，以完成个人职业规划，实现职业生涯上的突破。

一、时效性

学习计划的制定必须具有时效性，也就是说，制定学习计划的时间要与职业规划的时间相符，确保计划实施期限的合理性。同时也要考虑自己的工作量和工作难度，综合评估出需要学习的岗位技能。

二、目标

制定学习计划的关键是要有明确的目标，设置实际可行的计划目标，确定每个目标的量化评估指标和评价标准。例如通过CTF技能赛、职业技能鉴定等考试评价自己的实际水平，这样能够更快更精准地提高自己的知识技能水平，切实提升个人职业能力。

三、计划内容

计划内容是制定学习计划的核心，也是计划实施的关键所在，培训课程的内容要与自己的岗位或专业有直接关联。可以根据自己在工作中遇到的问题，针对性制定不同的学习计划。一般从以下几个方面考虑：技能类课程、管理类课程、沟通力提升、升职加薪课程等。

四、资源评估

制定学习计划的最终目的是要提高个人职业能力，因此需要考虑学习过程中需要的资源，包括时间、资金、知识图书、教育培训机构等。同时需要根据自己的实际情况制定合适的时间表，合理规划自己的时间，保证能够充分利用人生的每一个时刻。

五、实施与监控评估

实施计划和监控评估是制定学习计划中非常重要的一个环节，必须制定进度表和安排好不同时间段内的学习内容，及时跟进、调整计划。同时也要分析计划的实施情况，考虑到是否需要修改学习计划，便于优化学习效果，达到预期的目标。

综上所述，基于上述五个方面的考虑，我们可以制定出一份科学合理的培训学习计划，接受系统、全面和有效的培训，提高自身职业素质和技能水平，更好地适应现代职业竞争的要求，实现自我职业规划的突破。

学习培训计划10篇

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学习培训计划 篇1

一、学制和授予学位：

1、学制：四年

2、授予学位：工学学士学位

二、培养目标：

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，有扎实的计算机科学与技术学科基础理论，系统地、熟练地掌握计算机科学与技术学科专门知识及基本技能，具有良好的科学素质和创新能力，具有进行有效交流与团队合作能力的复合型、应用型高级专门技术人才。学生毕业后能运用所掌握的理论知识和技能，从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机软件、计算机应用及计算机网络等方面的科研、开发、教学和管理工作，也可以继续攻读计算机科学与技术等相关学科的硕士学位。

三、主干课程：

计算机导论、离散数学、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、算法与数据结构、计算机操作系统、计算机系统结构、编译方法、数据通信与计算机网络、软件工程、数据库系统原理、人工智能等。

学习培训计划 篇2

一、指导思想：

按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标：

1加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。

3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。

认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、平等的新型师生关系。

在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。

通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。积极组织教师按时参加市教育局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师培有所得，学有所获。

通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。

学习培训计划 篇3

一、培养目标

计算机大类本科专业设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体四个本科专业，是浙江省高校中最早开设本科层次专业教育的学校之一。为了培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的计算机类人才，xx年起实行大类招生与培养。在该大类各专业培养上，要求学生全面掌握计算机理论基础、计算机软硬件开发技术、工程实践方法等方面的专业知识;加强学生在计算机应用方面的技能训练。注重学生工程实践能力、创新能力、组织协调能力、项目管理能力的培养。具体各专业的培养目标为：

▲计算机科学与技术专业

本专业培养知识、能力、素质协调发展的、具有良好的自然科学和人文社会科学素养、具备计算机科学与技术领域坚实的理论基础、工程实践能力与创新精神，能从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计与开发，以及系统运行管理的高级技术人才和管理人才。

▲软件工程专业

本专业面向软件企业与社会的需求，以工程化人才培养为目标，培养知识、能力、素质协调发展的、具有较好的自然科学和人文社会科学素养、具有坚实宽广的软件工程理论与工程实践能力、并具有国际竞争能力的具有创新能力的复合型、实用型软件工程高级技术人才和管理人才。

▲网络工程专业

本专业旨在培养学生掌握网络工程的基本理论与方法，以及计算机技术和网络技术等方面的专业知识，能够运用先进的工程化方法和工具从事网络规划、设计、组建、管理和维护等工作，培养学生成为具备网络工程项目建设、组织与安全管理能力的应用型、实用型高级工程技术应用型人才。本专业毕业生能在科研、教育、企事业等单位从事计算机网络技术研究、网络系统集成、网络管理与维护、以及网络安全管理等工作。

▲数字媒体技术专业

本专业是以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业方向。本专业培养具有扎实的数理知识和良好的数字媒体产品开发技术，并具有一定的艺术欣赏能力，能够熟练采用数字媒体原理进行计算机游戏、数字动漫、网络多媒体等产品开发的高级工程复合应用人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习计算机大类的基本理论和基本知识，接受从事科学研究和计算机应用开发的基本训练，具备科学研究和计算机应用开发的基本能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力。

毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：

1.具备良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。

2.系统地掌握计算机基础理论和基本知识。

3.具备计算机领域分析问题和解决问题的能力，能够从事计算机科学、计算机工程、信息技术、软件工程和服务外包等方向的科学研究和工程实践工作。

4.了解计算机科学与技术的发展动态。

5.具有与他人合作共事、协同工作的能力。

6.具有良好的英语阅读、写作和会话能力。

三、培养措施

1、根据学校夯实基础、拓宽口径、强化个性、善于创新的总体设计要求和学科专业特点，打通学科基础课程，构建交叉、渗透、综合的知识结构，强调培养计划的综合性、选择性、基础性与灵活性相结合，在多样化人才培养的基础上，进一步扩大跨学科、跨专业的复合型人才培养。

2、强化各专业的工程能力基础培养，系统设计学科基础课程模块，调整综合素质课、学科基础类别课程和专业(模块)课程的学分比例，适当减少总学时。加大实践和毕业环节改革力度，专业课程重心下移，实行3+1模式，加强学生实践能力培养，达到社会和企业需求的无缝衔接(除实验班和计算机+自动化双专业班)。

3、探索建立精英人才培养模式，开设计算机实验班和计算机+自动化双专业班。实验班强调学生的主体性地位、为学生创造探索研究型学习的机会。培养具有学科基础知识宽厚扎实、综合能力强、能够独立开展科研工作、能够提出创新性思维具有国际竞争力的计算机人才。

4、建立校企合作委员会和实训中心，让学生到企业或实训中心参加实习，并鼓励学生到企业完成毕业设计。

5、建立导师制，让学生参与教师科研项目;鼓励学生通过参加科技竞赛、各类认证等获得创新学分。

6、以双语课程、网络课程和精品课程的建设为核心，推动和提高课程教学质量。建立激励机制鼓励教师开展研究性、讨论式及案例教学，培养学生基于问题的学习(PBL)能力和基于探索的学习(IBL)能力，引导学生主动学习，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

7、加强选课指导，推动培养计划的有效实施，加强教与学之间的联动性，提高学生学习的主动性。

8、加强学生的文化素质教育，增加学科基础选修课程和专业方向选修课程，满足学生个性要求，提高就业适应性和竞争力。

9、实施3到8年弹性学制，允许学有余力的学生经申请提前旁听高年级的课程，符合提前毕业条件的可以申请提前毕业。

10、改革考试方法，专业课程可采用课程设计、小论文、面试、开卷等形式进行。

四、专业特色

1、根据前期宽口径，后期多样化的培养要求，既强调计算机大类的基本知识和理论的教育，打通学科基础课程，构建交叉、渗透、综合的知识结构，又注重专业的特色技能培养，强调培养计划的综合性、选择性、基础性与灵活性相结合，在多样化人才培养的基础上，进一步扩大跨学科、跨专业的复合型人才培养。

2、根据专业特点，构建一个立体化教学环境，让学生通过自主实验、企业实习、活动竞赛、课题研究等方面，全方位提升学生的视野、知识和技能。培养体系注重与社会企业需求的一致性，强调知识更新及综合能力的培养。

3、大力推行校企合作，建立校企合作委员会和实训中心，让学生到企业或实训中心参加实习，加强学生实践能力培养，达到社会和企业需求的无缝衔接。

五、主干学科

计算机科学与技术

六、主要课程

计算机科学导论、离散数学、C++程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络原理、数据库原理及应用。

七、主要实践环节

程序设计大型实验、数据结构大型实验、认知实习、综合实习、毕业设计等。

八、双语教学课程

数据结构、操作系统原理、计算机网络原理。

九、学制

实行弹性学制，基本学制四年，弹性学制三至八年。

十、授予学位

工学学士。

十一、毕业学分要求

毕业学分不低于168分，具体见各专业的培养计划。

学习培训计划 篇4

一、培训意义：

学校是教育人的地方，也是培养人才的场所，而教育最根本的价值在于培养人的人格、品质和精神，唤起人对自由精神和真善美的追求。一名具备良好师德修养的教师，对学生来讲就是一本优秀的教科书，能使学生健康而快乐地成长。而良好的师德修养对教师自身的教育水平、创造能力等业务素质的提高，更是一个强大而持久的动力，这种动力将激励教师不断提升自己各方面的能力。因而我们必须将加强教师的师德修养贯穿于学校的管理、教育、教学过程之中，这是学校建一流教师队伍的当务之急。

师德修养的加强和提高承载着深远的历史意义和重大的民族责任。教师是一个多角色的人物，从职业上讲，教师要严格要求自己，以身立教，为人师表。从社会上看，教师要履行作为公民应尽的责任和义务。从国家发展上来讲，在知识经济时代，教师队伍建设的成败，直接关系到国家的兴衰。“发展是硬道理”，因为不发展就要落后。教师要发展就必须经常充电，从而修炼内功、提高素质。可见，强化师德修养应该作为教师队伍建设的核心。教师师德修养的高低，直接影响教育教学质量，直接影响学生的个性发展、能力培养和世界观、人生观和价值观的形成。不断加强教师师德修养，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，进一步推进“两纲”工作的需要；更是适应时代需要，完成教书育人重任，培育高素质的新型人才的需要。

二、培训依据：

1、学校层面：学校是加强教师师德修养学习的主要阵地，应把师德建设放在重要位置，加强对新世纪教师的师德修养培养。

1）思想认识上：高度重视，把提高教师师德修养放在工作首位。2）行动落实上：加强学习，不断规范教师师德行为。

2、教师层面：教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的师德修养，完善自身素质。

三、培训内容：

通过收看相关音像资料、自学相关书籍、专题讲座、教师论坛、案例分析等形式，让广大教师更全面地、深入地理解加强师德修养的重要性和紧迫性，进一步提升教师自身的思想道德素养，优化师资队伍，努力营造一个良好、和谐、向上的教育氛围。

本次培训以《修优美师德，做阳光教师》、《南怀瑾讲述99个人生道理》等师德、人生哲理读本为主要教材，从身边的教育案例分析着手，结合学校师德师风和新三年行动计划建设，以教师职业道德规范，先进的教育理论，人生哲理，生命教育等为基本培训内容，用正确的教育思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，加强教师自身师德修养，创建一流师资队伍。

四、培训具体组织方式：

共分以下几个实施阶段进行：

第一阶段：通过收看相关音像资料、自学相关书籍，学习教育法律法规等，明确作为新时期教师要具有更高的人格魅力，必须加强自身的师德修养。

1、组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师师德认识，规范教师师德行为。

2、组织教师观看优秀师德教育影片，报告会，深入开展“讲师德，树师表，扬正气”活动，使每个教师做到教书育人，为人师表，敬业爱生，甘于奉献。

3、自学相关书籍，提高教师素质，培养教师爱生情感。坚持安排每周定时的学习交流制度，组织教师认真学习现代教育理论、教育思想和人生哲理，使广大教师端正教育思想，转变教育观念，切实提高对师德修养的认识水平。

第二阶段：通过专题讲座，理解修优美师德的具体内涵。同时，结合学校师德师风建设讨论制定本校师德师风建设的具体制度（重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法），进一步提高全体教师的共识度。

第三阶段：通过讲座、自学，教师积极撰写教育案例（或教育反思），开展教师论坛，真正使教师们在理论指导下开展实践，在实践中反思，在反思中成长。

要求每位教师结合前两个阶段的学习培训，选择自己亲历的教育案例进行分析，并分组进行交流探讨。

第四阶段：总结，提高。

通过组织教师交流，引导教师不断完善自身的教育教学行为，学人之长，补己之短，时时处处把提高师德修养放在首位，并努力实施、积极参与、加强提高，营造校内团结向上的和谐氛围。

学习培训计划 篇5

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质、良好的职业道德和社会责任心，具备计算机科学与技术的学科基础知识和应用能力，能从事计算机软硬件产品的工程性开发与实现、在计算机与软件企业中从事系统集成或售后服务、在政府部门或企事业单位从事信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作的工程型和应用型高级技术人才。

本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受从事计算机研究与应用基本训练，培养学生计算机软、硬件系统分析、设计、开发、应用的基本方法和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

1.掌握本专业的基本理论、基本方法和基本工具，熟悉计算机系统结构，具有一定的系统分析能力、设计能力和维护能力。

2.掌握计算机应用系统的分析和设计方法，并具有较强的开发能力;

3.掌握计算机应用系统开发的实用技术，具有较强的实践能力和创新能力。

4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

5.了解计算机学科的现状与发展趋势，特别是了解计算机技术与应用的新发展。

6.具备外文科技资料阅读、翻译与交流能力。

三、主干学科

程序设计基础、电路与电子技术、数字逻辑与数字电路、离散数学、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机网络原理、数据结构、操作系统、编译技术、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机图形学、嵌入式系统原理、软件开发技术等。

学制四年，完成学分183(含课外学6分)。

工学学士。

学习培训计划 篇6

日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的.学习目标和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。好的学习计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的跟岗培训阶段学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

为了搞好跟岗培训阶段学习，更好完成跟岗培训阶段任务，使培训学习取得更好效果，特制订跟岗培训阶段学习计划。

一、培训学习目标

1、观摩学习、交流切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。

2、接受专家、名师指导，吸收集体智慧的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。

3、通过学习参观交流，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。

二、培训学习重点

1、积极参与听课、评课活动。

2、上好示范课、汇报课。

3、写好课题研究开题报告。

4、及时整理总结心得体会。

三、保障措施

1、严格执行“广东省中小学骨干教师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干教师培训‘远程辅导与评价’的实施方案”的相关要求。

2、高标准落实李启云名师工作室骨干教师跟岗学习实践计划。

3、遵守“李启云名师工作室制度”

四、培训学习阶段主要任务

1、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）（听课要有听课记录、评课记录）；

2、开发一节优秀课例（文字或光盘）；

3、写3篇教学反思和2篇读书笔记；

4、每天写一篇跟岗学习日记（500字以上）

5、课题开题，并完成部分教研工作；

6、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。

学习培训计划 篇7

工作计划网发布教师培训学习计划，更多教师培训学习计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道。

xxxx年的这个8月，我又被提名参加骨干教师的培训，因为我的个人原因由第二期挪到了第四期。这使我感觉到压力更重，因为前面老师都说比较不轻松，课上需要大脑的极力旋转，课下还要完成很多的总结书写活动——这正是我不愿做的事情。可又一想，这也是改变自我的一个很好的契机，帮助自己走出倦怠的一个机会，何不把它当做推进自己的一股动力呢?

所以，首先我要端正思想和态度：自己是骨干教师，作为幼儿园的“第二期骨干教师培训对象”可以看出领导对自己的认可与重视。那么市里又投入这样的巨资，来搞这样一个提高全市幼教师资水平的活动，可见，幼教地位的提高真的不知句空话。所以，自己从思想上要高度重视，时刻准确把握培训活动的目标，不断地修炼自己的师德修养，增强自己的事业心和责任感，树立科学的教育理念。提高自身的学习能力、反思能力、研究能力、创新能力，从而形成自己独特的教育风格。具体实施如下：

一、认真学习相关的教育理论书籍——培训活动中提供的书籍;深一步解读《纲要》;《幼儿心理学》《幼儿教育》等丰富自己的理论以便为实践来指路。同时，运用自己的学习和实践来撰写学习笔记和反思。

二、积极参加参与式研究与实践活动，在小组讨论中积极发言，起到小组长的带头作用。及时带领同组教师开展讨论、交流、操作等活动，以使大家都得到理论与实践的提升，从而有效地指导实际工作的开展。

三、在实践中，用学习到东西进一步解读儿童行为，学习观察、了解儿童的各种行为和学习方法，并把自己的收获与疑惑大胆的与同伴们分享，做到“教育永不羞于问题”。希望得到老师和同伴的指导与帮助，让自己的实际工作能力更上一层。

四、保证每次参与活动的时间和质量，记录每次活动的过程，写下每次活动的感受。保质保量的完成每一次的课上课下任务。

学习培训计划 篇8

依据XXX市进修学校培训部制定的相关工作计划，根据XX市教育局《实施“1、2、3、4工程”提高教育质量》和《XX市教师专业发展“三、五”工程实施方案》的具体工作要求，结合我校文本培训工作的实际，制定20xx年XX市临江小学文本培训工作计划如下

一、 培训总体目标：

结合“1、2、3、4工程”及“三、五”工程的改革，加强教师的教育理念学习，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，加快教师队伍建设，提升我校教师的整体素质和学校的办学水平，努力建设建立一支富有活力的高素质、专业化的教师队伍，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的'发展要求。

（一）继续教育培训工作。

继续教育是提高教师综合素质的有效途径。本学年与进修学校培训部同步，认真扎实做好教师继续教育工作。

以学习《中小学教师职业道德规范（20xx年修订）培训读本》、《教师的教学技能》为主，以学科培训及其他教材为辅。

以“XX市教师队伍建设师德报告会”这契机，组织教师学习XX市教育局党委关于狠抓师风建设的相关文件，学习抗震救灾英雄事迹；学习各类学校身边的先进人物事迹。

以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以学科及其它教材为辅。

校本培训是推进教师专业化发展的主渠道。立足校本，突出培训的有效性。

1、在本学年中，我们要以“1、2、3、4”工程为主轴，强化“备、教、批、辅、考”管理，夯实教师的文化知识和业务能力的底蕴，促进教师综合素质的提高。学期初组织全体教师深入学习《XX市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求》，明确“备、教、批、辅、考”的基本要求，教务处集中对任课教师进行辅导，并结合一级备课的案例学习、交流，掌握备课基本环节。

2、定期开展业务理论学习，结合两个工程的贯彻实施提升专业化水平系列专题培训活动。

3、、继续开展骨干教师“带徒工程”，发挥骨干教师的引领与辐射作用，上好骨干教师展示课、汇报课，充分调动骨干教师的工作积极性。加大青年教师的培训力度，并积极推荐优秀青年教师参加上级业务主管部门举办的教育教学活动，搞好青年教师评优课，拓宽青年教师的交流领域，引导青年教师在自我反思中不断成长。

4、结合学校课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，并将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。每月各位教师撰写的教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等不少于一篇，把自己的特色教学与反思经验发表在博客中，促进教师由专业型向专家型教师发展。

5、继续采取走出去，请进来的方式，我们会不定期的聘请相关的教育教学专家到我校对我们教师进行培训，同时还要积极参与上级部门组织的各项教学活动，力争在活动中再展学校的新“亮点”，形成学校特色。

学习培训计划 篇9

1、建立教师培训制度，改进和完善学校过去的教改教研制度，完善对教师的评价体系，调动教师的课改积极性。

3、通过培训，营造一种浓厚的课改氛围，促进教师的专业成长，使每个教师逐渐成为新型教师。，

三、培训内容和学时

1、集中培训，学时为40学时。

(1)以《福建省中小学教师继续教育规定》为指针，对小学教师进行思想政治教育和师德修养;专业知识更新与扩展;现代教育理论与实践;课程改革与教材教法;教育科学研究;教育教学技能训练和现代教育技术;现代科技与人文社会科学知识等内容的培训。对幼儿教师进行幼儿园教育指导纲要解读、幼儿教育新论、幼儿教育科研基础、幼儿教育教学活动案例、幼儿保育与健康等内容的培训。

(2)以我镇教师队伍建设为抓手，加强骨干教师的培训，选派教师参加国家级、省级新课程改革和骨干教师培训，加强教师的外语能力、计算机水平的培训，强化骨干教师的科研能力，选送教师外出参加各种学术会议和学术研究，每学期聘请专家、学者到我镇讲学，组织对教师进行各类培训。

2、校本培训，学时为40学时。

(1)以学校为主阵地，以《省中小学教师继续教育规定》为指针，对中小学教师开展新时期教师素养、新课程教学设计与应用、新课程教学专题研修、教学诊断与反思、教学行动研究等内容的培训。对幼儿教师开展新时期教师素养、幼儿教育新观念新技术专题研修、教育教学诊断与反思、行动研究课题、教育教学实践创新等内容的培训。

(2)鼓励教师参加成人高考、自学考试、远程教育，积极支持小学、幼儿教师参加专科及本科以上的学历进修，发挥学校骨干教师的示范作用，加强我镇小学、幼儿教师导师的指导作用，开展新教师岗前培训，采用师徒结对方式，提倡能者为师。

3、以读代训，学时为20学时。

学习培训计划 篇10

坚持以科学发展观统领教师教育服务工作，以建设高素质、专业化的教师队伍为目标,以提高教师的教学基本功为重心，以提升教师综合素质为抓手，以市、县、网格、校四级集中培训和校本培训为主要形式，形成网上学习与自培自学相结合、校本研修与集中培训互补的长效学习机制，通过多形式培训，努力提高教师组织实施素质教育的能力，促进我校教育教学质量进一步攀升。

加强以规范、教育模式和行使课程改革等为内容的教师培训，以促进“小团队”捆绑式发展为内涵的教师培养模式，提高全员改革意识，更新教育理念和提高教育水平。

1、争取各方面支持，进一步完善继续教育管理网格组织，发挥教研组、年级段、学科领导小组、学科网格片的主观能动性，扎实开展日常继续教育工作。

2、在党总支的领导下积极开展师德宣传、学习和实践活动。切实关注常态课堂教学，提高教师的课堂教学艺术和课堂教学效能。形成“我负责我的课堂，我享受我的课堂”的教育教学观。

3、按照市、县教育局要求，认真组织开展好名师工作室，各类骨干培训和各学科集中培训，做到相关教师必参加(全程参与100%)，必反省(撰写感想上传网站)，必实践(课堂教学呈现亮点)，必提高(跟踪关注)的效果。完成县教育局及省、市继教中心下达的其他任务。

4、统一建立沈家门第一小学“教师研训博客”，按教研组进行分类，按照一月一教案，一月一反思，一月一读书笔记，一月一业务学习进行上传。也可根据各教研组的特色开展组内活动，如评课，课堂实录，信息报道等等。先由教师直接上传到“教研博客”，由培训处把关，推荐优秀材料上传沈一小网站，并每月统计公布各教研组自训情况，联合教务处、教科室做好《沈一小教师教育简报》，研究工作，抓好服务。各位培训教师每月选择相关优秀材料上传教研组长，进行电子档案分类存档。

5、扎实浙江资源网和普陀区教研网登录。联系员要积极把我校的学科研训信息上传普陀区教研网。并合理利用资源网，科学运用于常态课堂教学中。

6、建立健全教师学习学分(48分学分)登记考核管理，加强《沈一小教师专业发展手册》的过程管理，指导规范以“五星教学”培训为主要内容的校本培训，开展“沈一小优秀教研组”和“学习型先进教师”学习评选活动，促进全校教师积极学习，全面推进中小学教师网上学习培训。

7、服务送教送培训下乡、区域联片教学手拉手活动，为输送优质课堂、优质培训课堂、优良教学手段到基层学校提供资源。

8、将学长学校的4440位家长学员定位为沈一小教师继续培训的延伸成员，开展相关的活动，提升学员素质，深化人文家校的发展。努力营造和谐快乐的继续教育良性循环。

(一)强化总结交流，促进师德建设，不断提高教师师德修养。

通过教师政治学习，各类师德行风建设活动，以及通过《教师手册》的培训不断规范教师的教育教学行为，坚决杜绝体罚、变相体罚、违规家教等严重违反师德的行为，提高全体教师的师德行为。大胆工作创新，积极弘扬正气，宣传典型，鼓励教师多为学校做贡献。

(二)突出“三基”教育，促进校本培训，全面提高中小学教师素质。

教务处加强老师业务培训，以提高教学教育理念、教育教学、课堂开发能力和适应课程改革为目标，培训重点内容为五星教学模式、课程标准和能力标准，以及第二课堂技术、课堂实施规范和评价等，要通过集中培训、教研组培训、个出培训等结合的方式，提高培训实施性。

教务处要采取有效措施，积极鼓励以教研组为单位的“小团队”捆绑式发展，加强研究，通过重点扶植，推广以及有效激励等，引导教研组通过课题研究的方向，结合学校课改方向，开发有特色的校本课程，探索有效的教育教学途径，积极促进老师创新和教研组自主有特色地发展。

把“五星理论学习与探索”提高课堂教学效益的措施和办法结合起来，通过组织开展优质课竞赛、教学案例及教学论文评选等形式，将学习引向深入，改进课堂教学、提高教育教学质量。积极开展“国家课程校本化”实验、五星教育“五步式”集体备课活动，充分发挥学校教研组、教师和教学资源的作用，提高广大教师驾驭新教材的能力和信息技术应用能力。切实抓好以教材教法学法研究和五星教学为重点的校本培训，通过集中调训与校本培训相结合、光盘教学与教师自学相结合、专题报告与交流讨论相结合等多种形式提高教师学习的积极性，全面提高教师教育教学水平。

充分利用名师资源发挥名师效应，即实行名师带动一所学校、引领一门学科、带活一批教师。开展师徒结对仪式，加强过程管理。大力宣传推广“导师制”、“师徒制”等青年教师培养的经验，构建定期开展教研活动机制，即定期上示范课、研讨课、听课评课、学术报告、主持课题研究等活动，促进教师进步。评选“五星师傅”和“五星徒弟”，充分发挥《教师专业发展报告册》、校本培训登分标准的规范作用。发动全体教训教师将材料上传“沈一小教研网”各组栏目内，培训处落实月查制度和每月简报，促进教师自主学习，着力提升教师素质，全面提高中小学教师素质。

(三)精细化管理专项培训,出色完成各类集中培训任务。

集中培训工作将以高中新课改为切入点，着力破解制约课程改革发展的重点、难点问题;以专题培训、以老带新、骨干示范、班主任论坛等活动为载体，提高班主任素质;以“五星教学”常规培训模式研究为重点，提高驾驭课堂的能力;以“国家课程校本化”课堂拓展为辅助，培训每个教师的第二课堂的教学水平，提高培训质量，不断提升教师素质。

实施精细化管理，邀请名师和专家开展课堂教学艺术的指导。坚持“调查研究--教学方案”“集体备课—评析—定预案”训前工作流程，保证培训教学的针对性和培训者的授课质量。认真做好业务笔记，实施任务管理和过程评价，调动参训学员积极性。收集培训成果、布置返岗作业，做好每次培训的善后服务。

通过做细训前准备、做实过程管理、做好训后服务，在专项培训项目上多出精品。

(四)加强网络培训管理，激活教师网络学习积极性，不断提高教师专业素质。

1、完善培训管理网络。加强网络安全管理，组织开展网上教研活动;认真遴选各学科网上管理员，优化学科领导小组教师结构，加强网络培训教学管理，有序解决教师在网络培训中遇到的问题，通过建立完善县、网格、校三级培训管理网络，为实施新一轮教师继续教育提供有力地支撑。

2、建立完善考评机制，定期开展优秀教研组和优秀学员，充分调动学习工作积极性，确保培训学习质量。积极组织参与优质培训资源和教学资源的征集活动，为广大教师网上培训提供更多优质资源。

2023学习培训计划模板

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学习培训计划 篇1

培训学习计划

一、前言

近年来，随着社会经济的快速发展，人才竞争日上增长。加之信息化时代的到来，保持学习能力和更新知识技能的重要性更加突出。为此，制定并执行一份有效的培训学习计划，成为提高个人自身竞争力的必然选择。

二、目的

随着现代科技的迅猛发展，复杂的市场竞争和高速的工作压力，需要不断提高自身综合素质抗击新挑战。本人听取相关意见，向公司提交了自己的培训学习计划备案。本计划的目的，是为了更有效地提高个人的技能水平，提高职业素养，增强团队工作能力以及为公司创造更高的业绩贡献。

三、资料调研

首先，我对自己现有的知识技能进行了梳理和评估，找出自己的优势和不足之处。同时，通过网上搜索，查找优秀机构开展的课程和学习班，结合自己的现阶段和未来发展的规划，选择了一些适合自己的学习课程。

四、培训目标

1.学习并掌握前沿技能

现在，很多行业都在不断的发展和创新，每一个新出现的技术可能都会引起行业内的变革和革新。培训计划中的课程，都是一些涵盖前沿技术和先进管理方案内容的课程。通过这些课程的学习和参观实践，相信自己可以更好地把握未来发展趋势和市场需求，提升自身行业影响力和吸引力。

2.提高沟通和人际关系管理能力

沟通是团队和谐发展的基础，人际关系管理能力高低直接关系到一位管理者的职业成就。在本次培训计划中，我将选修提高人际关系管理和沟通技巧的课程，并在实践中不断地练习和提升。相信通过学习，自己能够领悟到有效的沟通方式，以及如何提高人际关系管理的技巧。

3.提高自主学习和独立解决问题的能力

在学习培训计划中，我将会参与一些自主学习的课程。相信通过自主学习的形式，可以更好地提升独立思考、独立解决问题的能力。

五、计划内容

1.专业技能培训

作为企业中普遍存在的环节，专业技能是企业职业生涯中不可缺少的一环。将来的发展，需要不断的创新和跟进。我将参加由主流知名培训机构所提供的涵盖技术和管理方案的培训课程，以增强专业技能。

2.人际关系管理和沟通学习

沟通与合作是公司中相互理解和协作的基础。通过人际关系管理和沟通学习，可以提升自己的语言表达能力以及领导力，同时帮助自己更好地做好团队协作和业务配合。

3.自主学习

自主学习，顾名思义就是自己主动地去了解和挖掘知识和技能。我会在自己规定的时间内自行研读科技类书籍，结合自身实际情况掌握并创新。

六、总结

通过本次的培训学习计划，我相信可以更好地提升自身竞争力，为公司创造更高的业绩价值。同时，我也将密切关注和掌握前沿科技发展趋势，不断适应职业生涯发展变化。我相信，漫漫职业生涯路，一切都将会变得越来越美好。

学习培训计划 篇2

职业技能培训学习计划

作为一个现代职业人，不断学习和提升自己的职业技能已经成为一种必然。为了迎接职场的挑战和机遇，我制定了一个详细、具体且生动的职业技能培训学习计划。

首先，在我选择的职业领域中，我明确了自己的职业目标和职业发展方向。在这个基础上，我需要掌握的核心技能和知识点也就变得清晰明了。比如，作为一名市场营销人员，我需要掌握市场调研、品牌策划、广告传媒等基础知识，同时还需要具备团队管理、沟通协调、数据分析等能力。

接下来，我会制定一个具体的时间表，合理安排每天的学习时间和学习内容。在时间表上，我会设定学习的起止时间、学习的主题和重点，并根据实际情况来调整和优化。这样，即使是在繁忙的工作中，我也能够有条理地进行学习，并确保时间的高效利用。

在学习的过程中，我会注重理论与实践相结合。虽然理论基础是必不可少的，但只有将理论知识应用于实际工作中，才能够真正理解并掌握这些技能。对于市场营销领域来说，我会积极参与实际的市场调研工作，亲自制定并实施市场推广计划，并通过与同事和合作伙伴的合作来培养团队协作精神。

在合理利用资源的前提下，我还会利用各种学习工具和平台来提升自己的职业技能。网络上有丰富的学习资源，如在线课程、教学视频、学术论文等，我会积极利用这些资源来补充自己的知识。同时，我也会参加相关行业的培训班和研讨会，与业内专家和同行交流和学习。

除此之外，我还会寻找一位职业导师或者 Mentor，他们拥有丰富的经验和成功的职业生涯，可以为我指点迷津，提供宝贵的职业建议。通过与他们的深入交流和学习，我相信自己能够更快地成长和进步。

最后，我会将学习过程与实际工作相结合，通过不断地实践和总结，不断提高自己的职业技能。在实践过程中，我会尝试新的方法和技巧，不断改进和创新，以适应职场的变化和需求。

通过这个详细、具体且生动的职业技能培训学习计划，我相信我能够在职业发展的道路上走得更远。无论是在知识和经验的积累上，还是在能力和素质的提升上，我都能够不断取得新的突破和进步。我相信，只要坚持学习和不断提升，就能够在竞争激烈的职场中脱颖而出，实现自己的职业目标。

学习培训计划 篇3

我有幸参加了山东省举办的“万名”骨干教师第四期培训班，怀着一种好奇而激动的心情，我来到美丽的海滨城市烟台，走进了人文气息浓厚的鲁东大学。这是一所非常美丽的大学，前来接待我们的苏院长和班主任韩老师非常热情，他们的微笑让我有种宾至如归的感觉。在这几天的学习里，我一来收获一路感动，自己也由最初的兴奋、激动到现在感叹和反思。

第一天的上午我们学习了由聊城莘县新华学校的李银乐老师带给我们的专题讲座《高效不是传说谈如何创建“3.2.1”高效课堂》，在这节讲座中李老师主要就如何创建高效的课堂，重点介绍了“3.2.1.”教学模式的含义以及“3.2.1“模式的课堂组织形式。听了这节讲座我深受启发，因为我们学校也正在进行“小组合作下的互助式教学”模式探索。探索中我们遇到了很多难以解决的问题。李老师的这届讲座犹如一场“及时雨”，为我解决了在课改中遇到的难题。特别是在“互动答疑”中，针对实际教学中遇到的问题老师们讨论的热火朝天，大家彼此交流着自己在实际教学中的成功经验，通过互动我们增长了知识。

下午是由鲁东大学教科院副教授、研究生导师潘福琴老师带给我们的《初中班主任工作的心理学基础》讲座。通过一下午的学习我收获很多，特别是帮我解决了在实际工作中急需要解决的“青春期”学生的逆反心理等问题。通过学习我有以下收获：⑴、要想提高自己所教学科的成绩就要让学生喜欢你，只有让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课，也只有这样才能让学生主动学习，成绩才会提高。

⑵、对学生好的行为习惯要及时表扬，只有好习惯得到及时强化时，学生的良好行为才会不断增加。

⑶、一定要注意批评学生的方式，如果对不同的学生使用相同的方式，就会伤害到学生，让学生讨厌你从而讨厌你的课。作为班主任如果不注意批评方式，不仅会伤害到学生的自尊心，而且会给学生造成人格形成障碍。

⑷、要无条件的关爱每一个学生，包括你认为学习不好总是说话的差生。关心他们，也许一个小小的关心和鼓励的微笑会挽救一个即将放弃学习的学生，从而改变孩子的一生。

第二天，我们用一天的时间认真学习了来自东营市实验中学，曾获得山东省20xx年度教育创新人物提名奖的董向东老师的《班主任工作与学生精神心理成长》讲座。在讲座中，董老师就他在班级管理的各个方面做了详细介绍，董老师先进的班级管理理念和策略为我今后的班级管理开拓了思路。

第三天，学习了由来自中国教育科学研究院心理与特殊教育研究部的孟万金教授关于《幸福班级指标与评价指标》的讲座，这节讲座中孟老师主要讲了“如何打造幸福班级”，以及”怎样做幸福教师”。通过学习我们知道了幸福班级中爱心文化是幸福集体的灵魂；和谐结构式幸福班级功能的载体；积极心理是幸福班级的调节机制；快乐成长是幸福班级的阶梯；幸福课堂内外是幸福班级的主导活动。要想成为一名幸福老师，就要寻找开启幸福的钥匙：快乐是幸福的真谛，人本是幸福的灵魂；劳动是幸福的源泉；积极是幸福的扳机。善于劳动是幸福的阶梯；多劳多得是幸福的保障；人际互动是幸福的命脉；兴趣特长是幸福的光芒。

通过三天的学习，每一位专家和教授从各自不同的层面带给我们丰厚的知识，他们就像一部书，让我们百读不厌，百学不够。无论他们是奋斗在一线的班主任教师还执教在大学的教授，他们都有共同的特点：有思想、肯实干、读书多。在工作中，我也确实做了一些工作，但跟专家们相比我还相差甚远。通过这几天的学习，我深深的感到：走出来，才发现世界很大。感谢省教育厅为我们广大教师提供的这次学习机会，能作为一名骨干教师来参加培训，我是幸福的。我一定珍惜这次难得的学习机会，认真学习，并把智慧的种子带回家乡，让她在家乡开花，结果。

学习培训计划 篇4

为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，我院加大临床医师三基三严理论和操作培训、考核力度，以考促学，狠练基本功，将三基三严的培训、考核工作作为医师考核的重点。为了提高医师三基三严的认识，利用全院例会、科室会议、晨会交班时间对医务人员进行三基三严宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，调动积极性，力争在全院主治医师及住院医师培训覆盖率达到95%以上，三基考核合格率达到100%。今年的三基入党志愿书培训计划安排如下：

培训分科级和院级两部分：

（一）科室合理安排培训计划，至少每月两次基础理论培训，每季度一次临床技能培训，培训内容根据科室临床需要自行安排各科室每月自行考核一次，有培训记录和考核试卷以及成绩记录。

（二）院级培训计划：

1.全院青年医师培训计划：

包括临床医（技）师的基本理论及基础知识、临床医（技）师的基本操作技能，每周在培训中心定期安排培训，具体培训日程及内容详见附表。

2.全院医生培训内容：

⑴.2月份举办麻醉、一类********使用和管理培训、癌痛规范化治疗培训

⑵.3月份进行电子病历使用规范培训（分批次培训）

⑶.4月份传染病的防治知识培训

⑷.7月份进行抗生素的合理应用培训

⑸.8月举办基本药物合理应用培训

⑹.10月份举办输血的相关法律法规及规范的学习、临床科学合理安全用血的培训

⑺.其他的适时添加三基培训

学习培训计划 篇5

一、目的要求

毕业实习是学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能与临床实际相结合的过程，是培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要环节。实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设，为构建和谐社会作出应有的贡献。要坚持理论联系实际和学以致用的原则，使学生进一步巩固基础理论，丰富专业知识，熟练掌握临床常用诊疗技术，培养学生具有社区预防、医疗、救护、康复和保健等社会卫生工作的综合能力，为今后走向社会、胜任岗位工作打下坚实基础。

通过实习，进一步培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，使学生成为合格的高素质技能型专门人才。

二、组织领导

1．学校成立领导小组(由分管教学校长、教务处、学生工作处、临床部组成)，负责全校毕业生的实习安排。

2．具体的实习安排由实习医院科教科（医务科）负责。学校定期进行毕业实习大纲执行情况的检查，定期召开临床带教老师及实习学生座谈会，互通信息，听取师生意见，做到发现问题及时解决，不断提高实习质量，保证完成教学任务。在XX人民医院、XX市中医院和XX中心医院各配备兼职管理人员1名，其他各医院实行聘用兼职辅导员的办法，进行实习队的管理。

3．各科室主任根据实习大纲要求具体安排本科室的实习计划，指定责任心强，业务水平高的专人带教。在每科或每个单元(如内科门诊为一个单元，病房为一个单元)实习结束时由实习医生考核评定小组进行考核评分，记入学生实习成绩考核记录册。根据科室具体情况组织讲座和病例讨论等活动，指导教师对学生要严格要求，具体指导，

使学生通过医疗实践，奠定良好的临床工作基础。

4．实习生必须严格执行医院的各项规章制度, 加强组织纪律性。实习期间一般不得请假，因事或因病(需有医生证明)需要请假者，一天以内由科主任批准；1～3天由科教处(医务科)批准；3～7天，需本人申请，科主任提出意见，由医院领导批准；超过1周者必须经医院领导批准并通知学校。

三、政治教育

在医院党委领导下，积极参加医院组织的各项政治活动。教育学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”理论，并结合学生的思想实际，对学生进行时事政治教育，远大革命理想和共产主义道德品质教育，救死扶伤实行革命人道主义的医德医风教育和遵纪守法教育。教育学生拥护中国共产党的领导，坚定社会主义信念，贯彻落实科学发展观；热爱祖国，树立民族自尊、自信、自强精神，加强社会主义精神文明建设，遵纪守法；加强素质教育，强化职业道德，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。

四、时间

自2010年7月5日（星期一）起至2011年7月3日止，共52周。各科实习时间与分组因医院分科情况不同而不同，所拟定的轮转表，可根据本院具体情况参照执行，要求内科、外科实习各不少于18周。

五、实习大纲

临床实习的重要任务是通过医疗实践，巩固所学的基础理论，基本知识，训练基本技能。在医护人员指导下，要学会和掌握常见病、多发病的诊断和治疗。每个实习生都要完成各科门诊和病房两部分实习。参加各科常规工作，如：书写病历、报告病情、急症抢救以及值夜班或特护等。要求每周１～２次教学查房。各医院根据实际情况，组织学生进行病案讨论和专题讲座。

（一）内科(包括传染病)实习要求：

1．熟练掌握病史询问和系统查体方法，认真书写住院病历、门诊病历，正确填写各种记录和表格，每个实习生必须完成10份住院病历。

2．根据病史、体格检查及有关的辅助检查资料对内科常见病进行分析、诊断和治疗。如：流感、急慢性气管炎、肺炎、肺脓肿、支气管扩张、肺结核、胸膜炎、支气管哮喘、呼吸衰竭、消化性溃疡、肠寄生虫病、肝炎、肝脓肿、肝硬化、风湿性心脏病、高血压病、冠心病、肺心病、心力衰竭、心律失常、肾炎、肾盂肾炎、尿毒症、白血病、贫血、甲亢、糖尿病、急性中毒、神经官能症、脑血管意外、神经炎等。

3．能较熟练地掌握内科常用诊疗操作技术：吸氧、测血压、插胃管及鼻饲、皮内试验、皮下、肌肉、静脉注射、输血、输液、导尿、灌肠、人工呼吸等。在上级医生指导下学会胸、腹腔穿刺、腰椎穿刺及骨髓穿刺、十二指肠引流、胸外心脏按压等。

4．掌握血、尿、粪、肝功能、脑脊液、胸腹水等检验正常值、异常改变及临床意义，能结合临床对其结果进行分析判断。掌握一般X光片和心电图的判读。

5．基本学会内科急症的症状鉴别及处理原则。如：发热、昏迷、休克、心力衰竭、咯血、呕血、贫血、紫绀、呼吸困难等。

6．掌握内科常用药物的药理作用、剂量、用法、不良反应、配伍禁忌，并能正确地开处方及医嘱。

7．实习期间，请上级医师结合病人进行下列专题讲座(内容偏重于鉴别诊断)。

(1) 昏迷的诊断与处理。

(2) 发热的诊断与处理。

(3) 咯血、呕血、便血的的诊断与处理。

(4) 肝、脾肿大的诊断与处理。

(5) 水肿的诊断与处理。

(6) 黄疸的诊断与处理。

(7) 中毒性休克。

(8) 上级医师认为应增加的专题。

（二）外科实习要求：

在上级医师指导下通过临床实践，对外科常见病、多发病能够做出正确的诊断与处理。对危重及急症病人能做出初步诊断与抢救处理。掌握一般外科的基本技术操作和中、

小手术。

1．门诊：

(1) 掌握询问病史、查体，学会书写病历、开处方，掌握外科门诊常用药物的用法、剂量。

(2) 对外科常见病、多发病提出初步诊断与处理意见，经上级医师复查后处理。

(3) 较熟练掌握常用诊疗技术。如：换药、穿刺、脓肿切开、清创术及体表小肿瘤切除术等。

2．病房：

通过病房实习，掌握和基本掌握以下内容：

(1) 外科病史的询问、查体方法，病历、病程记录的书写，必须完成10份住院病历和3份手术纪录。

(2) 做好手术前病人的准备工作。包括各项化验、血型等。掌握临床常用化验检查的正常值和异常改变及其临床意义。掌握一般X光片的判读。

(3) 密切观察危重病人和手术后病人的病情变化，预防并发症发生，并能做到早期处理。

(4) 外科感染的诊断和处理。包括败血症、破伤风、气性坏疽等。

(5) 常见急腹症的诊断和处理方法。掌握手术指征和禁忌征。

(6) 常见各种创伤的处理。包括烧伤、四肢、脊柱、肋骨骨折、脑损伤和挤压综合征的急救处理。

(7) 水电解质酸碱平衡失调的判断和防治方法；学会输血、输液的操作技术和注意事项。

(8) 休克及急性肾功能衰竭的早期诊断及防治。

(9) 熟练掌握常用诊疗技术。如：换药、各种注射、穿刺、胃肠减压、导尿、静脉切开等。

3．熟悉手术室工作制度与规则，严格遵守无菌技术要求，了解各种器械、敷料的消毒和保管方法，掌握各种无菌技术操作。如：洗手、戴手套、穿手术衣、手术区皮肤

消毒和局部麻醉方法。学会麻醉选择、麻醉方法、麻醉期间管理，掌握麻醉前用药及苏醒期病情观察。能较熟练地掌握手术基本技术，如切开、止血、结扎、缝合等。

4．在上级医师指导下能做下列手术：阑尾切除术、腹股沟斜疝修补术、男性绝育术、耻骨上膀胱造口或取石术、胸腔闭式和开放式引流术、睾丸鞘膜积液、内痔、肛瘘、下肢静脉曲张等手术，剖腹探查的开腹和关腹操作。

5．外科实习期间，请上级医师结合临床组织专题讲座、病例讨论、读书报告等。下列专题供参考：

①急腹症的诊断与处理。②休克(失血性与损伤性)。③ 水电解质紊乱的判断与纠正。④ 颅脑损伤的诊断与处理。⑤ 胸外伤的伤情判断与急救。⑥ 尿潴留的原因与处理。⑦ 腰背痛的诊断。⑧上级医师认为应增加的专题。

学习培训计划 篇6

一、培训目标

1、全面进步保安员综合服务素质，以体现我酒店服务宗旨，塑造良好的企业形象。

2、进步全体保安职员工作效力，服务质量，使酒店能为宾客提供高效、周到的服务。

3、进步全体保安职员自我学习、自我束缚的能力，识现企业愿景。

4、实现管辖区内无重大安全责任事故，无火灾、被盗、打架斗殴事件。

5、宾客、员工对保安服务满意率达95%以上，有效投诉处理率100%。

6、房屋及公共设施完好率达98%。

二、保安部任务

保安部是公安、消防部分在酒店进行治安防范、消防安全的重要辅助气力、保安部主要任务是落实各项治安、消防制度，维护酒店秩序，及时发现和打击违法犯法份子的活动，保护酒店设施及辖区内宾客的财产安全。保安部必须果断执行谁主管，谁负责和群防群制的原则，应履行以下职责：

1、负责做好防火、防盗、防爆、防破坏的四防工作，维护酒店范围内治安秩序。

2、严格治安管理，做好来访及加班登记、电视监控、全天24小时巡查、进出货物检查等治安防范工作。

3、严格消防管理，落实消防责任制，及时消除火险隐患。

4、积极配合公安机关打击酒店内及四周发生的违法犯法活动。

5、负责对酒店各用户治安、消防工作的宣传、指导和监视。

6、抓好保安队伍的业务培训。

三、岗位职责

1、保安部工作管理制度

2、保安领班岗位职责

3、保安警用器材使用管理规定

4、保安员培训管理制度

5、保安员岗位职责

6、大门口保安员岗位职责

7、大堂保安员岗位职责

8、当值保安主管岗位职责

9、巡查保安员岗位职责

10、保安设备交接制度

11、保安员平常管理制度

四、保安员佩带使用规定

(一)、警棍佩带使用规定

为严格规范警棍使用，特制定以下规定：

1、警棍是保安职员执行公务时佩带的自卫防暴器械，保安员应严格保管和使用，不得将警棍转借他人。

2、当值保安员应将警棍挂在腰带后侧。

3、不得在岗位上随意顽耍或挥动警棍。

4、处理一般题目时，不得手持警棍或用警棍指着客人讲话。

5、非紧急情况或人身安全未受要挟的情况下，保安员不得以任何借口或理由使用警棍攻击他人。

6、当值保安员要妥善保管所佩带的警棍，如有遗失或损坏，要照价赔偿。

7、交_x时要检查清楚后再交接，接收人发现警棍被损坏而不报告，应负责赔偿。

(二)、对讲机使用规定

对讲机是保安部必备的重要通讯工具，全体保安职员必须执行对讲机使用规定，熟习对讲机的性能，爱惜并熟练地使用对讲机。

(一) 使用规定

1、持机人负责保管和使用对讲机，制止转借他人或将天线拆下来使用。

2、发现对讲机有损坏或通讯失灵，持机人应立即向直属上司报告，由部分主管检查后交工程部维修，严禁自行拆修。

3、严格按规定频率使用，严禁乱按或乱调其他频率。

4、严格按对讲机充电程序充电，以保障电池的性能、寿命和使用效果。

5、交_x时，交机人要讲明对讲机当班使用状态;接机者当场查验，发现损坏或通讯失灵，立即报告当值主管或班长。

(二)对话要求

1、呼唤对方时，先报自己岗位，再呼对方，并在最后讲收到请回话。

2、收接方回话后，呼方要简明扼要地将情况讲清楚，收接方收到情况或信号后，应回答清楚或明白。

3、用对讲机讲话时应使用规范礼貌用语，严禁用对讲机粗言秽语、开玩笑或谈与工作无关的事情。

五、紧急事件处理程序

1、突发事件的处理程序

(1)凡遇突发事件(指凶杀、抢劫、勒索、打架、_x、伤亡或重大纠纷等)，必须保持冷静，立即采取措施，并报告当值经理。

(2)扼要说明事发的地点、性质、人数、特点及损失价值。

(3)遣散无关职员，保护好现场，留意现场四周的情况。

(4)查看本部各类记录、出进登记、各电视录相，检查有没有可疑情况和职员。

(5)对勒索、打架事件，监控中心应密切留意事发现场的情况变化。

(6)对纠纷事件应及时了解具体缘由，积极调和，劝阻争吵，停息局势。

(7)对伤亡事件应做好现场保护和通知抢救工作;对明确已死亡的，应报派出所调查处理并通知殡仪馆。

学习培训计划 篇7

随着新课程改革的形式的不断发展，学校教学工作对教师的要求日益提高，因此，教师的学习更是不可忽视，教师自身素质的提高只要分两个渠道：一是教师自身的自学，二是对教师的培训，尤其是骨干教师更应走在学习与培训的前列，以带动教师队伍的向前发展，因此本学年对骨干教师培训工作做如下计划：

一、指导思路：

骨干教师培训继续以邓小平理论和“三个代表”的`重要思想为指导，根据《教师法》、《中小学教师继续教育规定》、《天津市贯彻的实施办法》的要求，落实好科学发展观，以教师为本，以教师专业化为导向，以建设高质量、高水平的教师队伍为宗旨，组织骨干教师培训，不断提高骨干教师实施素质教育的能力，促进骨干教师队伍的可持续发展，建设一支具有创新精神和时代特征的高素质的教师队伍。

二、培训内容及措施

1、积极组织教师参加骨干教师理论与教育能力培训，在培训过程中，学校领导亲自带队与骨干教师一起参加培训，培训后各骨干教师回到自己的教研组，把自己培训的收获向同组的其他教师传达，起到骨干教师的辐射作用。

2、组织全体骨干教师认真上好一节公开课，同教研组的其他教师参加听评课，让每位教师的教学基本功得到展示，使教师在学习中发展。

3、为了提高教师的教科研能力，鼓励骨干教师参与科研课题的研究工作，在教研与科研工作中，通过认真研究，按要求写出自己的教学模式或论文，谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑，已达到研究的目的。

4、对骨干教师学习教育理论与教育能力培训，按上级文件要求，组织骨干教师培训学习，适应时代发展的要求认真学习“当代的教育思想”、“基础教育改革的理论与实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”，使骨干教师在教育理论及能力方面有一定的提升。

5、全体骨干教师要认真做好传帮带工作，每位骨干教师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩，真正发挥骨干教师的辐射作用。

总之，骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量，他们的成长决定教师队伍整体素质，因此做好骨干教师培训工作十分重要，也决定整个学校教育工作的进步幅度。

学习培训计划 篇8

培训学习计划

近年来，随着企业竞争日益激烈和经济全球化趋势日益明显，以及各项新技术、新理念不断涌现，作为现代企业中的员工，我们需要保持不断学习和进步的态度。为此，设计一份培训学习计划，以完成个人职业规划，实现职业生涯上的突破。

一、时效性

学习计划的制定必须具有时效性，也就是说，制定学习计划的时间要与职业规划的时间相符，确保计划实施期限的合理性。同时也要考虑自己的工作量和工作难度，综合评估出需要学习的岗位技能。

二、目标

制定学习计划的关键是要有明确的目标，设置实际可行的计划目标，确定每个目标的量化评估指标和评价标准。例如通过CTF技能赛、职业技能鉴定等考试评价自己的实际水平，这样能够更快更精准地提高自己的知识技能水平，切实提升个人职业能力。

三、计划内容

计划内容是制定学习计划的核心，也是计划实施的关键所在，培训课程的内容要与自己的岗位或专业有直接关联。可以根据自己在工作中遇到的问题，针对性制定不同的学习计划。一般从以下几个方面考虑：技能类课程、管理类课程、沟通力提升、升职加薪课程等。

四、资源评估

制定学习计划的最终目的是要提高个人职业能力，因此需要考虑学习过程中需要的资源，包括时间、资金、知识图书、教育培训机构等。同时需要根据自己的实际情况制定合适的时间表，合理规划自己的时间，保证能够充分利用人生的每一个时刻。

五、实施与监控评估

实施计划和监控评估是制定学习计划中非常重要的一个环节，必须制定进度表和安排好不同时间段内的学习内容，及时跟进、调整计划。同时也要分析计划的实施情况，考虑到是否需要修改学习计划，便于优化学习效果，达到预期的目标。

综上所述，基于上述五个方面的考虑，我们可以制定出一份科学合理的培训学习计划，接受系统、全面和有效的培训，提高自身职业素质和技能水平，更好地适应现代职业竞争的要求，实现自我职业规划的突破。

学习培训计划 篇9

参加了“20xx湖北省中小学教师信息技术能力提升”远程网络培训学习。经过这段时间学习，我无论在教学的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。下面就谈谈我对本次中小学教师信息技术能力提升培训的点滴体会。

1、提高了信息技术的素养。

教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

3、学习内容非常实用。

从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能开始培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，Word中的试卷设计与排版，Excel中公式与函数用于成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

4、矫正了观念的偏极。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

本次培训是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，我要把把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展。通过国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长!今后我将努力做到：

1、将这段时间学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在刊物上发表作品。

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、充分利用好各种学习的平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”计划播下的“种子”生根、发芽、长叶、长枝。

5、今后继续通过网络在线积极参与交流研讨，及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，促进自身提高。

2023培训学习计划模板

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培训学习计划 篇1

参加《国培计划——中西部地区农村特殊教育骨干教师培训》

学习体会

教师专业化发展是课程改革的一个重要取向，是教师教育实践中关注的一个主要问题。而中西部地区农村特殊教育的体系要改革、完善，更需要从事特殊教育工作者去建设和发展。我有幸参加了广西教育学院举办的为期十五天的“国培”这样专业化、规范化、特殊化，实实在在的培训，聆听特殊教育专家王辉、邓猛的讲座及区内深资教师的讲授，与特教同仁共聚一堂学习先进的特殊教育理论和经验，深受鼓舞，受益匪浅。

这十四天的学习、研修，使我较全面地、粗略地了解了特殊教育发展，现代特殊教育教学理念，特殊教育教师专业素养，特殊儿童评估、诊断、鉴别、矫治、康复训练、教学、考核等一系列很专业的知识。还观看了许多很适用的特殊教育教学视频，到南宁市盲聋哑学校和培智学校去观摩了两节精彩的课堂教学课及各种特殊教育仪器。感受到了我国特殊教育领域发展已经是稳步上升，波及面很广了。现再把特殊教育的足迹走向中西部地区农村特殊教育领域，让更多的特殊儿童走向学校，走向课堂，和健全孩子一样拥有灿烂幸福，走向社会，走向最好的未来。

印象最深刻的是邓猛教授的讲座。他讲授的是美国特殊教育发展和个别化教育计划专题，还波及了校本教材。阐述了美国和我国特殊教育理念的不同，现有特殊教育课程的不足，特殊教育范式的变迁；结构、解构与重构特殊教育学校教学，引发思考、策略。而个别化教学、分组、集体教学也呈现多样化。与培训中我们到南宁市盲聋哑学校观摩学习时，探讨了他们根据本校及学生特殊情况，尝试采用了不同校本教材的教学有着相同的教育理念。还探讨了特殊儿童成长教育后的就业去向，回归社会主流问题。目前，我们学校开设了听力障碍和培智班，学生中也存在多重障碍儿童，在教学中应该针对他们各自不同的障碍进行个别化教学，让特殊儿童从小打好学习知识、技能的基础。邓教授谈到校本教材应是一所学校的个性体现，要凸显一个教育主题。这是我们特殊教育未来发展的一个创新改革，一种新的教学理念，不一样的教学模式。

王辉教授讲的《特殊儿童诊断与评估》也是我们在特殊教育教学中要了解，知道操作的一个重要环节。我们从事特殊教育教学，是必须要了解特殊孩子的诊断、评估结果，掌握特殊孩子的各项基本情况，才能对其制定相应的个别化教育教学计划，有效实施教学。

很有感受的还有黄祺老师的律动讲授。了解了各类舞蹈的形式、特点和创编，如何利用音乐、舞蹈教学来培养特殊儿童的良好品质、个性和气质。聋校的手语是一种语言，肢体舞蹈也是一种语言，还是人类共同的特殊语言。它可以在有声世界和无声世界架起连接心灵的桥梁，是失聪的孩子们向世人展示自己的一种很好的手段。这些年来，我也尝试过律动教学，但因各种原因没能坚持下去。可还是排练了不少节目参加各类文艺演出。结合黄老师的讲授，我很有同感。来源于生活中的舞蹈，聋孩子们说：“我也能行！”是我莫大的幸福。

教师专业化是一种动态的发展过程。通过这次学习，回顾自己从事特殊教育教学的历程，结合教授、深资教师的各种实用的讲授，深深感到自己对特殊教育教学上的缺陷与不足，强烈地推动了我的信念，要成为一个成熟的特殊教育专业

人员，我必须要通过不断的学习与探究来拓展自己的特殊专业素质，提高特殊专业水平，为今后我所从事的特殊教育事业奠定深厚基础，从而更好的为特殊教育事业服务。

培训学习计划 篇2

一、目的要求

毕业实习是学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能与临床实际相结合的过程，是培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要环节。实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设，为构建和谐社会作出应有的贡献。要坚持理论联系实际和学以致用的原则，使学生进一步巩固基础理论，丰富专业知识，熟练掌握临床常用诊疗技术，培养学生具有社区预防、医疗、救护、康复和保健等社会卫生工作的综合能力，为今后走向社会、胜任岗位工作打下坚实基础。

通过实习，进一步培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，使学生成为合格的高素质技能型专门人才。

二、组织领导

1．学校成立领导小组(由分管教学校长、教务处、学生工作处、临床部组成)，负责全校毕业生的实习安排。

2．具体的实习安排由实习医院科教科（医务科）负责。学校定期进行毕业实习大纲执行情况的检查，定期召开临床带教老师及实习学生座谈会，互通信息，听取师生意见，做到发现问题及时解决，不断提高实习质量，保证完成教学任务。在XX人民医院、XX市中医院和XX中心医院各配备兼职管理人员1名，其他各医院实行聘用兼职辅导员的办法，进行实习队的管理。

3．各科室主任根据实习大纲要求具体安排本科室的实习计划，指定责任心强，业务水平高的专人带教。在每科或每个单元(如内科门诊为一个单元，病房为一个单元)实习结束时由实习医生考核评定小组进行考核评分，记入学生实习成绩考核记录册。根据科室具体情况组织讲座和病例讨论等活动，指导教师对学生要严格要求，具体指导，

使学生通过医疗实践，奠定良好的临床工作基础。

4．实习生必须严格执行医院的各项规章制度, 加强组织纪律性。实习期间一般不得请假，因事或因病(需有医生证明)需要请假者，一天以内由科主任批准；1～3天由科教处(医务科)批准；3～7天，需本人申请，科主任提出意见，由医院领导批准；超过1周者必须经医院领导批准并通知学校。

三、政治教育

在医院党委领导下，积极参加医院组织的各项政治活动。教育学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”理论，并结合学生的思想实际，对学生进行时事政治教育，远大革命理想和共产主义道德品质教育，救死扶伤实行革命人道主义的医德医风教育和遵纪守法教育。教育学生拥护中国共产党的领导，坚定社会主义信念，贯彻落实科学发展观；热爱祖国，树立民族自尊、自信、自强精神，加强社会主义精神文明建设，遵纪守法；加强素质教育，强化职业道德，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。

四、时间

自2010年7月5日（星期一）起至2011年7月3日止，共52周。各科实习时间与分组因医院分科情况不同而不同，所拟定的轮转表，可根据本院具体情况参照执行，要求内科、外科实习各不少于18周。

五、实习大纲

临床实习的重要任务是通过医疗实践，巩固所学的基础理论，基本知识，训练基本技能。在医护人员指导下，要学会和掌握常见病、多发病的诊断和治疗。每个实习生都要完成各科门诊和病房两部分实习。参加各科常规工作，如：书写病历、报告病情、急症抢救以及值夜班或特护等。要求每周１～２次教学查房。各医院根据实际情况，组织学生进行病案讨论和专题讲座。

（一）内科(包括传染病)实习要求：

1．熟练掌握病史询问和系统查体方法，认真书写住院病历、门诊病历，正确填写各种记录和表格，每个实习生必须完成10份住院病历。

2．根据病史、体格检查及有关的辅助检查资料对内科常见病进行分析、诊断和治疗。如：流感、急慢性气管炎、肺炎、肺脓肿、支气管扩张、肺结核、胸膜炎、支气管哮喘、呼吸衰竭、消化性溃疡、肠寄生虫病、肝炎、肝脓肿、肝硬化、风湿性心脏病、高血压病、冠心病、肺心病、心力衰竭、心律失常、肾炎、肾盂肾炎、尿毒症、白血病、贫血、甲亢、糖尿病、急性中毒、神经官能症、脑血管意外、神经炎等。

3．能较熟练地掌握内科常用诊疗操作技术：吸氧、测血压、插胃管及鼻饲、皮内试验、皮下、肌肉、静脉注射、输血、输液、导尿、灌肠、人工呼吸等。在上级医生指导下学会胸、腹腔穿刺、腰椎穿刺及骨髓穿刺、十二指肠引流、胸外心脏按压等。

4．掌握血、尿、粪、肝功能、脑脊液、胸腹水等检验正常值、异常改变及临床意义，能结合临床对其结果进行分析判断。掌握一般X光片和心电图的判读。

5．基本学会内科急症的症状鉴别及处理原则。如：发热、昏迷、休克、心力衰竭、咯血、呕血、贫血、紫绀、呼吸困难等。

6．掌握内科常用药物的药理作用、剂量、用法、不良反应、配伍禁忌，并能正确地开处方及医嘱。

7．实习期间，请上级医师结合病人进行下列专题讲座(内容偏重于鉴别诊断)。

(1) 昏迷的诊断与处理。

(2) 发热的诊断与处理。

(3) 咯血、呕血、便血的的诊断与处理。

(4) 肝、脾肿大的诊断与处理。

(5) 水肿的诊断与处理。

(6) 黄疸的诊断与处理。

(7) 中毒性休克。

(8) 上级医师认为应增加的专题。

（二）外科实习要求：

在上级医师指导下通过临床实践，对外科常见病、多发病能够做出正确的诊断与处理。对危重及急症病人能做出初步诊断与抢救处理。掌握一般外科的基本技术操作和中、

小手术。

1．门诊：

(1) 掌握询问病史、查体，学会书写病历、开处方，掌握外科门诊常用药物的用法、剂量。

(2) 对外科常见病、多发病提出初步诊断与处理意见，经上级医师复查后处理。

(3) 较熟练掌握常用诊疗技术。如：换药、穿刺、脓肿切开、清创术及体表小肿瘤切除术等。

2．病房：

通过病房实习，掌握和基本掌握以下内容：

(1) 外科病史的询问、查体方法，病历、病程记录的书写，必须完成10份住院病历和3份手术纪录。

(2) 做好手术前病人的准备工作。包括各项化验、血型等。掌握临床常用化验检查的正常值和异常改变及其临床意义。掌握一般X光片的判读。

(3) 密切观察危重病人和手术后病人的病情变化，预防并发症发生，并能做到早期处理。

(4) 外科感染的诊断和处理。包括败血症、破伤风、气性坏疽等。

(5) 常见急腹症的诊断和处理方法。掌握手术指征和禁忌征。

(6) 常见各种创伤的处理。包括烧伤、四肢、脊柱、肋骨骨折、脑损伤和挤压综合征的急救处理。

(7) 水电解质酸碱平衡失调的判断和防治方法；学会输血、输液的操作技术和注意事项。

(8) 休克及急性肾功能衰竭的早期诊断及防治。

(9) 熟练掌握常用诊疗技术。如：换药、各种注射、穿刺、胃肠减压、导尿、静脉切开等。

3．熟悉手术室工作制度与规则，严格遵守无菌技术要求，了解各种器械、敷料的消毒和保管方法，掌握各种无菌技术操作。如：洗手、戴手套、穿手术衣、手术区皮肤

消毒和局部麻醉方法。学会麻醉选择、麻醉方法、麻醉期间管理，掌握麻醉前用药及苏醒期病情观察。能较熟练地掌握手术基本技术，如切开、止血、结扎、缝合等。

4．在上级医师指导下能做下列手术：阑尾切除术、腹股沟斜疝修补术、男性绝育术、耻骨上膀胱造口或取石术、胸腔闭式和开放式引流术、睾丸鞘膜积液、内痔、肛瘘、下肢静脉曲张等手术，剖腹探查的开腹和关腹操作。

5．外科实习期间，请上级医师结合临床组织专题讲座、病例讨论、读书报告等。下列专题供参考：

①急腹症的诊断与处理。②休克(失血性与损伤性)。③ 水电解质紊乱的判断与纠正。④ 颅脑损伤的诊断与处理。⑤ 胸外伤的伤情判断与急救。⑥ 尿潴留的原因与处理。⑦ 腰背痛的诊断。⑧上级医师认为应增加的专题。

培训学习计划 篇3

炎炎夏日的暑期，作为推进学前教育师资培训工程的项目活动---天津市第二期骨干教师培训班的学习开课了，我有幸成为这其中的一员。这是非常难得的一次学习机会，不仅有专家的专题讲座，而且安排了每周一次全天的历时四个月的下园培训实践活动。在兴奋、骄傲的同时，我觉得为了把握好这次来之不易的学习机会，真正学有所获、学有所长，自己应该思考反思并认真剖析自己，对自我进行客观的现状分析。同时，根据自己的状况和结合本次学习的安排制定个人学习计划，已达到学习效果的最大化。

一、 自我分析

我从走出师范学校大门，走上幼儿教师这个神圣而光荣的工作岗位后一干就

是十八年，这十八年来我一直从事一线教育教学工作，从一名普通的幼儿教师成长为园内的骨干教师、教研组长、后备干部。就自身专业成长而言，作为一线教师我有许多优势驾驭幼儿教师这个工作。我具有勤于学习的意识和能力，善于思考与反思，擅于观察、分析，能抓住问题的关键，有独特的视角与见解等等。同时在学习工作中也清楚自身的弱势与不足，并能客观的自我评价与正视。我觉得具体分析有以下几点：

1、学习的主动性自觉性还需加强。只有通过多种渠道不断的学习，才能不断

提高自己对幼教工作的责任心，拓展视野、开阔思路，才能不断提高自身的素质和水平。在日常中幼儿园组织的学习、外出学习、培训教研等活动我都能认真学习，并抓住重点、积极思考、发表见解，学习的效果较好。但是对于自学、自我修炼部分，由于工作任务繁重、时间紧张等原因，学习的主动性和自觉性总是不够。

2、理论水平有待提高。作为一线教师，教育教学实践经验比较丰富，针对具

体教育教学工作的问题也能正确处理。但是上升到理论就比较贫乏。具体表现为在撰写论文、分析教育案例中，能抓住有代表性的问题和实例，能把自己有效地做法和经验进行提炼。但在归纳总结上升到理论的过程中感到有一定困难。

3、自我表现欲不强。对于自己有想法的问题有时不能大胆、及时的表达出来。即使感觉很有把握，也总是在大脑反复思考，考虑周全，而不愿冒失表达或表现。

二、 学习目标

1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。

2、不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。

3、通过学习带动自身学习的自觉性与主动性，提高自身成长的综合素质。

三、具体目标与措施

1、通过暑期当中的专题讲座活动，提高自身的理论水平及拓展自己的视野，以更高、全面的角度看待学前教育。

2、准时参加为期四个月的下园实践活动，不因个人原因请假。

3、利用业余时间阅读四本教育书籍，学有所获、学有所思、学有所得，能写出深刻的读后感想。

4、通过下园观摩和实践，使自己的教学水平、反思能力都有较大程度的提高。

5、积极参与活动，大胆、主动发表自己的想法与认识。

6、在培训活动中，学习同伴的优势与特长，善于发现别人的闪光点，取长补短。

7、把培训的内容进行内化，转变为自身的教育意识和教育行为，应用到实际的工作当中去。

8、认真完成每次活动后的作业，把完成作业的过程作为自己提升、进步的途径。

四、总结展示

在总结阶段认真做好本次培训活动的总结工作，把自己的收获与体会以论文的形式呈现。

培训学习计划 篇4

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

今年的寒假假期较长，但是目标也不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。相信明年开学同学、老师定会对你“士别三日当刮目相待”。

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的!

不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。

7：00 起床 7：20 洗涑完毕 之后跑步：绕楼2楼(7：20----8：00) 8：05 吃饭 8：20---8：50 背单词 8：55---9：25 背课文 9：35---10：35 数学 10：45---11：45 英语 11：45---12：00 课外书 12：00---13：00 午休 13：10---14：10 化学 14：20---15：10 物理 15：20―16：20 语文 16：20---吃晚饭前 free 吃完饭后―21：00 八科任选 21;00―22：00 电视，电脑，课外书，free

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。” 很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故;不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多; 这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了。

培训学习计划 篇5

一、基本情况

本人xx年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。

二、研修目标

1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。

2、主动参与"分层教学、合作学习"的教室教学模式，树立以"学生为本"的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。

三、研修内容

(一)学校规定的研修内容

1、师德研修。主动参与读书活动，学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

3、教学教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

4、教育科研能力研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方式和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。

5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。

(二)个人自主选择的研修内容

1、从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。

2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

四、活动与实施

1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他

2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌认识。主动做好人人一节课活动。号召教师树立品牌认识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。

3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。

4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。

在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。

培训学习计划 篇6

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为行动纲领，贯彻教育行政工作会议精神，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

1、优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校教师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的教师队伍。

2、锻造一个团队。关注内涵发展，抓好青年教师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年教师的迅速成长。

3、打造一个品牌。重启“桂苑论坛”，搭建研究、分享、学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。

4、培养一批骨干。通过系列活动，培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师，充分发挥其骨干作用，引领更多教师的成长。

1、读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享，提升教育理念和学科素养;认真组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。

2、重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计的培训和竞赛，夯实教师的基本功。

3、坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与分享;通过骨干教师(党员教师)示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升教师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动，促课改，促成效。

4、科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程研究，在研究中促实践、促反思、促成长。

5、丰富活动搭平台。精心组织开展教师读书演讲、“桂苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动，练师能，提素养，兴文化。同时加强教师外出学习、培训管理，对外出培训教师统一安排、登记，要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享。

1、制订《小学教师培训计划》，明确校本研修目标。

2、组织教师暑期阅读成果检查和分享。

3、收集、检查、评比教师假期完成的读后感和教学随笔。

4、组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板应用能力提升专题培训。

6、结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。

1、组织“我与主题性大单元情境课程”征文演讲活动。

2、组织本学年第二次“桂苑论坛”活动。

3、召开课题主持人会议。

4、青年教师研修组第二次活动。

5、结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。

1、组织教师参加“金帆杯”教育科研活动。

2、举行教师封闭式教学设计大赛。

3、承办县“真学课堂”项目攻关成果展示现场会，展示“生态课堂”项目推进研究成果。

4、组织本学年第三次“桂苑论坛”活动。

1、全体教师专业阅读考学。

2、“生态课堂”课题结题。

3、青年教师研修组第四次活动。

1、年度教师研修情况考核、评比。

2、结合教学部门，评比优秀备课组、教研组、优秀师徒。

3、评选“教科研之星”、“读书之星”。

4、制订教师假期研修方案。

5、写好教师研修工作、名师创新团队工作总结。

培训学习计划 篇7

培训学习计划

近年来，随着企业竞争日益激烈和经济全球化趋势日益明显，以及各项新技术、新理念不断涌现，作为现代企业中的员工，我们需要保持不断学习和进步的态度。为此，设计一份培训学习计划，以完成个人职业规划，实现职业生涯上的突破。

一、时效性

学习计划的制定必须具有时效性，也就是说，制定学习计划的时间要与职业规划的时间相符，确保计划实施期限的合理性。同时也要考虑自己的工作量和工作难度，综合评估出需要学习的岗位技能。

二、目标

制定学习计划的关键是要有明确的目标，设置实际可行的计划目标，确定每个目标的量化评估指标和评价标准。例如通过CTF技能赛、职业技能鉴定等考试评价自己的实际水平，这样能够更快更精准地提高自己的知识技能水平，切实提升个人职业能力。

三、计划内容

计划内容是制定学习计划的核心，也是计划实施的关键所在，培训课程的内容要与自己的岗位或专业有直接关联。可以根据自己在工作中遇到的问题，针对性制定不同的学习计划。一般从以下几个方面考虑：技能类课程、管理类课程、沟通力提升、升职加薪课程等。

四、资源评估

制定学习计划的最终目的是要提高个人职业能力，因此需要考虑学习过程中需要的资源，包括时间、资金、知识图书、教育培训机构等。同时需要根据自己的实际情况制定合适的时间表，合理规划自己的时间，保证能够充分利用人生的每一个时刻。

五、实施与监控评估

实施计划和监控评估是制定学习计划中非常重要的一个环节，必须制定进度表和安排好不同时间段内的学习内容，及时跟进、调整计划。同时也要分析计划的实施情况，考虑到是否需要修改学习计划，便于优化学习效果，达到预期的目标。

综上所述，基于上述五个方面的考虑，我们可以制定出一份科学合理的培训学习计划，接受系统、全面和有效的培训，提高自身职业素质和技能水平，更好地适应现代职业竞争的要求，实现自我职业规划的突破。

培训学习计划 篇8

培训学习计划

一、前言

近年来，随着社会经济的快速发展，人才竞争日上增长。加之信息化时代的到来，保持学习能力和更新知识技能的重要性更加突出。为此，制定并执行一份有效的培训学习计划，成为提高个人自身竞争力的必然选择。

二、目的

随着现代科技的迅猛发展，复杂的市场竞争和高速的工作压力，需要不断提高自身综合素质抗击新挑战。本人听取相关意见，向公司提交了自己的培训学习计划备案。本计划的目的，是为了更有效地提高个人的技能水平，提高职业素养，增强团队工作能力以及为公司创造更高的业绩贡献。

三、资料调研

首先，我对自己现有的知识技能进行了梳理和评估，找出自己的优势和不足之处。同时，通过网上搜索，查找优秀机构开展的课程和学习班，结合自己的现阶段和未来发展的规划，选择了一些适合自己的学习课程。

四、培训目标

1.学习并掌握前沿技能

现在，很多行业都在不断的发展和创新，每一个新出现的技术可能都会引起行业内的变革和革新。培训计划中的课程，都是一些涵盖前沿技术和先进管理方案内容的课程。通过这些课程的学习和参观实践，相信自己可以更好地把握未来发展趋势和市场需求，提升自身行业影响力和吸引力。

2.提高沟通和人际关系管理能力

沟通是团队和谐发展的基础，人际关系管理能力高低直接关系到一位管理者的职业成就。在本次培训计划中，我将选修提高人际关系管理和沟通技巧的课程，并在实践中不断地练习和提升。相信通过学习，自己能够领悟到有效的沟通方式，以及如何提高人际关系管理的技巧。

3.提高自主学习和独立解决问题的能力

在学习培训计划中，我将会参与一些自主学习的课程。相信通过自主学习的形式，可以更好地提升独立思考、独立解决问题的能力。

五、计划内容

1.专业技能培训

作为企业中普遍存在的环节，专业技能是企业职业生涯中不可缺少的一环。将来的发展，需要不断的创新和跟进。我将参加由主流知名培训机构所提供的涵盖技术和管理方案的培训课程，以增强专业技能。

2.人际关系管理和沟通学习

沟通与合作是公司中相互理解和协作的基础。通过人际关系管理和沟通学习，可以提升自己的语言表达能力以及领导力，同时帮助自己更好地做好团队协作和业务配合。

3.自主学习

自主学习，顾名思义就是自己主动地去了解和挖掘知识和技能。我会在自己规定的时间内自行研读科技类书籍，结合自身实际情况掌握并创新。

六、总结

通过本次的培训学习计划，我相信可以更好地提升自身竞争力，为公司创造更高的业绩价值。同时，我也将密切关注和掌握前沿科技发展趋势，不断适应职业生涯发展变化。我相信，漫漫职业生涯路，一切都将会变得越来越美好。

培训学习计划 篇9

姓名：王小明

岗位：销售经理

培训目的：提升销售管理能力

时间安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培训内容：

1. 销售管理理论

• 销售管理基本概念和原则

• 销售管理模式和策略

• 销售管理流程和方法

2. 销售管理技能

• 团队管理和领导力

• 战略规划和执行能力

• 谈判技巧和沟通技能

3. 销售管理实践案例

• 成功案例分析和借鉴

• 不成功案例反面教材

• 自身工作中的实践与总结

学习计划：

时间段 学习内容 学习方式

8月1日-8月31日 销售管理基本概念和原则 在线学习

9月1日-9月30日 销售管理模式和策略 在线学习+阅读

10月1日-10月31日 销售管理流程和方法 在线学习+实践

11月1日-11月30日 团队管理和领导力 去公司进行实践

12月1日-12月31日 战略规划和执行能力 在线学习+实践

1月1日-1月31日 谈判技巧和沟通技能 在线学习

考核方式：

1. 每日学习笔记和总结

2. 完成月度学习计划进度

3. 提交一篇销售管理实践报告

参加培训的理由：

由于当前市场竞争的激烈程度以及公司业务的不断扩大，我作为销售经理，需要不断提升自己的销售管理能力，以更好地应对市场变化和业务发展。同时，培训也是一种与同行交流学习的机会，可以拓展自己的视野，提高自身职业素养和竞争力。

培训学习计划 篇10

通过学习《国培计划》，使我进一步认识到了国家对小学英语教育的重视程度，使我认识到了自己的不足，明确了自己的奋斗目标。

国培学习是一次难忘的充电过程。我不仅学到了丰富的知识，而且一次次地被“国培”精神所感动。“国培”活动带给我们的，不仅仅是业务技能的提高，也使我们对自己、对学生都有了一个新的认识。国培，为我们带给了一个很好的学习提高的平台，为我们打开了一扇学习的大门，解决了我们在教学中遇到的疑难问题。

一、通过学习使我重新认识了自我

“国培”带给我们的，不仅仅是业务技能的提高，更重要的是思想观念的洗涤。国培，为我们带给了一个很好的学习提高的平台，为我们打开了一扇学习的大门，解决了我们在教育中遇到的疑难问题，使我们在教育科研方法、课堂教学艺术上也获得了很大的启示。

二、通过学习使我重新认识了自我

“国培”为我们带给了一个很好的学习提高的平台，为我们打开了一扇学习的大门，给我们带来了一个很好的学习提高的平台，为我们打开了一扇学习的大门，教师的思想得到了净化，教学理念进一步得到了更新，这些都必将是我今后工作中时刻要去思考和努力的。

三、通过学习使我重新认识了自我

培训学习计划 篇11

在培训中，几位专家、名师都是以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思维空间得到了拓展，知识得到了更新。

我的教学思路是以“用活教材”为中心，以课本为中心，结合学生实际，创造性地使用教材，而不是简单地把课本知识传授给学生，而是要让学生通过自己的实践，去发现问题。这就要求教师在课前准备中要“有深度”，要有广度，不仅要把知识传授给学生，更要让学生多读书，多思考，多创新。要创新教学方法，要创新出教学手法，要创新出学法。

新课程改革不再将语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，教师是课程实施过程中的组织者，引导者。课程改革的主体是学生，课程实施过程中的主体是学生。课堂是学生的学习过程，教师作为主导的组织者，引导着学生通过自主探索学习获得知识与技能。

这次国培，让我们对新课程有了更进一步的认识，对语文教学有了更深的理解。新课程标准明确提出语文教学要以学生的发展为本，培养学生的语文素养，要关注学生情感，重视激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，注重学生的探究意识，使学生乐学，会学，爱学。这样才能培养出新型的学生。

这次培训，让我对新课程有了重新的认识。新课程改革以来，我们的语文课堂教学面临着许多新情况，新问题，这些都是值得我们在今后的语文教学中进一步探索研究的。

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