美国独立战争课件

美国独立战争课件。

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美国独立战争课件(篇1)

美国独立战争——发源、演变与结局

美国独立战争是18世纪美国革命的重要篇章，标志着美国成为了一个独立的国家。本篇文章将从发源、演变与结局三大方面详细阐述该战争的历史背景及影响。

一、发源

在18世纪中叶，英国殖民政策一直在对美国施行统治，使得当时的美国民众普遍感到不满。英国在美国的政策迫使美国殖民者不得不采取行动，反对英国殖民政策。

1765年，英国议会通过“印花税法”，要求美国人购买一系列被印上印花税的文件和商品。这个法案导致美国各地爆发了轰轰烈烈的抵制运动。当时的美国人们认为，这个法案违反了“没有代表就不纳税”的原则，并对英国政府的统治权威形成了强烈的挑战。

这次抵制成功后，美国人集体掀起了一股反殖民主义的浪潮。掀起这股浪潮的代表人物，是一位叫做萨姆·亚当斯的民主人士。

萨姆·亚当斯是美国独立战争的重要人物之一，在他的鼓舞下，当时的美国人民抵制了英国的殖民政策，并开始了对英国王室的反叛之路。

二、演变

经过了数年的酝酿，美国开始响应萨姆·亚当斯的号召，开始进行自己的革命运动。这场运动慢慢演变成了美国独立战争。

1775年，美国殖民地爆发了自第三次安息日战争以来最严重的武装冲突。英国军队试图驱逐美国军队和当地民兵，却遭到了持续的抵抗。在接下来的几年时间里，双方进行了长达8年的战争。

美国独立战争呈现出了一些鲜明的特点。首先，导致这场战争爆发的主要原因是英国的殖民政策。其次，这场战争是美国一次反叛的斗争。最后，这场战争是美国人民掌握了自己的命运并取得最终胜利的一次战争。

三、结局

1781年，在约克城驻军的英军最终被击败之后，英国王室认为继续战争已经没有任何意义，此时，两国官员开始协商和谈。

1783年，双方签署了《巴黎和约》，正式宣布美国获得了独立国家的地位。这场战争所带来的影响是广泛而深刻的，直接造成了一个新的国家的诞生，同时也揭开了世界历史的新一页。在全球范围内，人们开始产生了“人民革命”这一概念，成为了后来世界上一系列重要历史事件及其时代思想演进的基础。

结语

通过上述对美国独立战争的发源、演变与结局的剖析，可以看出，这场战争产生了广泛且深远的影响。正是美国人民坚定的反殖民主义精神和抗议，让美国独立战争得以成为美国历史上最重要的一段历史。这场战争也揭示出了美国的独特价值观和事业，这些价值观与事业在今天的美国仍然被视为至关重要的传统和支柱。

美国独立战争课件(篇2)

美国独立战争是世界历史上一场重要的革命斗争，标志着资产阶级革命和民族独立斗争在全球范围内的兴起。本文将分别从美国独立战争的背景、独立宣言的重要性、战争中的影响力和美国建国的意义四个方面来探讨美国独立战争的主题。

一、美国独立战争的背景

17世纪时，西班牙和荷兰分别在今日美国的东海岸和北海岸上建立了殖民地。接着，英国在美洲开展殖民活动，在其东海岸殖民地上建立了13个州，当时的英国国王-乔治三世，将这些州视为英国的未来；然而，治下的殖民地不断发展壮大，他们不停地建设，且破费巨大。这个时候，英国对殖民地施加了增税措施来扩充对殖民地的掌控。殖民地居民先是抵制货品进口，然后在抵制进口货物上见效，最后形成全面的反英运动。

二、独立宣言的重要性

1776年7月4日，美国的“独立宣言”正式公布，这宣告了美国独立战争的胜利，也表达了美国建国的不屈意志和尊严。这份独立宣言可以说是人类历史上的一件珍贵的文献，不仅对美国历史产生了深远的影响，在全球范围内资产阶级革命和民族独立斗争的历史进程中，起到了重要的引领作用。

三、战争中的影响力

美国独立战争的胜利不仅对美国英国的关系产生了深远的影响，还对世界历史进程产生了重要的影响。“自由、民主、人权”成为人类社会共同的追求。独立宣言中提出的“所有人生来平等”的思想，在全球范围内产生了巨大的影响。并且在世界历史的长河中，资产阶级民族独立和革命，从美国独立战争以及由此引起的世界思想斗争中发展起来。

四、美国建国的意义

美国独立战争的胜利促使美国成为了一个独立的国家，结束了对英国的殖民统治、打破了所有旧制度和旧观念与陈旧文化，为产生一种新的、具有资产阶级特色的文化、社会和政治秩序扫清了障碍。此外，美国独立战争的胜利使美国成为一个强大而独立的国家，并得以在国际事务中扮演重要的角色。美国独立战争的胜利，对世界历史产生了深远的影响。

总之，美国独立战争是世界历史上一场重要的反殖民主义斗争和资产阶级革命。美国的独立宣言成为历史上的一份珍贵文献，影响力并不止于当时的美国，还对全球资产阶级民族独立和革命的历史进程产生了重要的引领作用。

美国独立战争课件(篇3)

美国独立战争是美国历史上一段非常重要的时期，也是美国建国的基石。该战争始于1775年，结束于1783年，是美国大陆殖民地对英国的反抗和争取独立的斗争。这场战争不仅创造了一个新国家，还成为世界范围内的重要历史事件。本文将从背景、原因、过程和结果四个方面进行简要阐述。

一、背景

在18世纪，美国大陆成为英国的一个殖民地，并成为英国贸易的一个调配站，英国政府大力发展经济，采取了多种经济手段，譬如设立了一系列的贸易法规，对美国进行严格的控制和管制。这种控制使得美国的经济发展受到了极大的制约，殖民地人民的怨气日益加剧。此外，18世纪的欧洲各国都处于殖民扩张的时期，各国对殖民地的争夺也日益白热化。在这样的背景下，美国的自主发展和独立成为了人民追求的共同目标。

二、原因

美国独立战争起因很多，其中最重要的两个原因是英国政府的压迫和殖民地人民的独立意识。自17世纪后期以来，英国政府一直在对美国殖民地进行严格的控制，并设立了一系列的贸易法规，对美国经济进行精细的调配和控制。这样的控制使得美国经济无法逐步地发展壮大，殖民地人民的怨气也日益加剧。另外，美国殖民地人民的独立意识也是美国独立战争爆发的重要原因。这一时期，欧洲各国都处于殖民扩张的时期，像美国一样的许多国家都在积极寻求独立和自主。因此，美国人民的独立思想也被激发起来，他们积极在自己的领地内寻求独立，最终爆发了一场声势浩大的独立战争。

三、过程

独立战争之初，美国人民在军事、政治和经济方面都处于劣势，并失去了许多领土。然而，美国群众齐心协力，政治人物也纷纷提出各自的主张，为战争的胜利及独立奋斗。同时，美国利用了大量的帮助，在军事上虽然吃了苦头，但也多省下力气和时间，为事战争立下了许多功劳。在战争的最后一年，由于英国军队撤走及法国和西班牙的援助，美国军队逐渐上升优势，并在1781年于瓦金顿围城战中获胜，最终在1783年安排独立条约，并承认美国的独立地位。

四、结果

美国独立战争的结果，是美国独立建国，并成为一个独立的国家。在政治上，美国首先宣布独立宣言，然后制定出了美国宪法，并成立了联邦政府。在经济上，美国通过自由贸易、经济发展和工业化，逐渐成为世界上最强大的国家之一。战争结束后，美国也终于获得了国际社会的承认。

总之，美国独立战争是美国历史上一段非常重要的时期，也是美国建国的基石。这场战争不仅创造了一个新国家，还成为世界范围内的重要历史事件。美国独立战争的胜利证明了自由、平等和民主的重要性，也为美国共和国奠定了坚实的基础，具有重要的历史意义。

美国独立战争课件(篇4)

【美国独立战争】

导语：

毫无疑问，美国独立战争是近代历史上极其重要的事件之一。它的性质是反对殖民主义、争取国家独立的革命战争。战争的结果是美利坚合众国获得独立，并成为一个新兴的特殊国家。下面将对美国独立战争进行分析阐述。

一、美国独立战争的起因

美国独立战争的起因可以归结为以下几点：

1. 英国对美洲的殖民统治

自17世纪初开始，英国在美洲大陆上设立了十三个殖民地，其中的新英格兰、弗吉尼亚、马萨诸塞和宾夕法尼亚等殖民地逐渐发展壮大，经济上开始对英国造成一定的威胁，从而引起了英国政府的不满。

2. 英国对美洲的经济剥削

英国政府通过制定一系列剥削措施，加重了美国人的负担。比如大量向美洲出口商品和制造品，使殖民地财富流失到英国，出现了大量债务，造成了重税和通货膨胀等问题。

3. 英国对美洲的文化压制

英国政府在政治和文化上对美国进行压制，他们搞宗教改革，不允许美国人自由宗教信仰。并且使宗教与政治挂钩，而宗教大分化后由此也影响到政治。这也在很大程度上引起了美洲人的不满。

二、美国独立战争的历程

1775年4月，发生了列克星敦和康科德战役，标志着美国独立战争的爆发。这场战争在历史上起着催化剂的作用，使很多人感到了革命的历史意义。美国独立战争主要分为三个阶段：1775-1777年，1777-1781年，1781-1783年。

在第一阶段，美国人通过种种努力，占领了几个主要城市，并在一些关键的战役中获胜。此时，美国人还没有组成正式的军队和政府机构，靠的是由多个州组成的起义军队。

在第二阶段，英国军队在萨拉托加屈服给美国军队，这是整个战争的一个关键点，同时美国也出现了一个规范的军队和政府机构，美国军队更加团结了。

在第三阶段，法国同意为美国提供军事和经济援助，英国军队苦战数年之后最终认输。1783年，英国与美国签署了巴黎和约，承认美国的独立地位。

三、美国独立战争的影响

美国独立战争对世界历史产生了巨大的影响，主要表现在以下几个方面：

1. 开创现代革命战争新纪元

美国独立战争反映了美洲殖民地内部阶级和民族矛盾的激化，不同阶级下属的暴动协同起来反对殖民政府。这也预示着千姿百态的现代战争时代开端，这场战争是继发生在荷兰的反叛战争之后，新世界国家第二场反殖民主义战争。

2. 改变了世界格局

美国独立战争，标志着一个新的势力矩阵的形成，并对世界格局产生了深远的影响。这也是新世界国家在18世纪之后转变成大国的必然进程所决定的，它导致了世界的第二次大剧变。

3. 促进资本主义向前发展

美国独立战争，也是资本主义制度逐渐代替封建主义制度的明显表现，美国独立战争所反对的不仅仅是英国政府在殖民地内的统治权，更深层的意义是反对英国对美洲殖民地实行的封闭经济和垄断经济。

四、结语

毫无疑问，美国独立战争对于美国和世界的历史都产生了深远的影响。这场战争反映了美洲殖民地内部阶级和民族矛盾的激化，包资本主义的兴起和世界格局的变化。通过对美国独立战争的深入探讨，对我们深化理解现代历史、扩大国际视野和提高历史素养具有深远意义。

美国独立战争课件(篇5)

美国独立战争主题范文：

引言

1775年的春天，英国的战士们准备好为国王执行任务。美洲的殖民地环境一片和平，但随着政治和经济问题的加重，殖民地之间的紧张关系逐渐增强并最终导致了美国独立战争的爆发。在这场战争之前，大多数美洲的居民都认为自己是英国的一部分，但当局势失控时，他们开始意识到需要声援，才能保护自己的权利和对未来的掌控。

一、美国独立战争的原因

当时，英国对其美洲殖民地施加了一系列的政治和经济限制，如实施的税收和地方政治根据。这些限制被认为限制了美洲殖民地的自由，并对其发展造成了不利影响。这些限制的加强也导致了美国内部的分裂和矛盾升级。

二、战争的重要事件

战争发生后，殖民地快速组织了军队并与英国进行了数次激烈的战斗。1776年，美国的一些殖民地宣布独立并共同签署了《独立宣言》。这封公告说明了美国独立的原因，声明了国家的基本价值和目标。此后的十年中，战争经历了许多重要事件，如沃克岛战役、特伦顿战役和约克城战役等。

三、战争的大局

多亏了美国人民的毅力和完整的战略规划，独立战争于1783年取得了胜利。战争结束后，英国承认了美国独立的地位，这标志着美国作为一个独立国家的建立。战争也成为了世界历史上的一场重要事件，推动了现代民主国家的发展以及国家和自由意识的发展。

四、功绩和启示

美国革命证明了人民的力量和民主的价值，其愿望和决心帮助他们战胜了一个强大的国家。这场战争让美国形成了一个独立的国家，其民族精神、自由意识以及市民社会的理念也深入人心。此后，美国的繁荣和成就也证实了这些理念的正确性。

结论

美国独立战争展示了一个国家对于自由和民主的信念，以及人民为其维护这些正在奋斗的实例。它是一个重要的历史事件，在世界范围内的影响和意义也无可比拟。美国人在这场战争中表现出坚韧的意志和创新精神，这些品质帮助他们赢得了胜利，也深深地影响了这个国家的发展。

美国独立战争课件(篇6)

美国独立战争是美国历史上的一段重要历史事件，也是18世纪欧洲和北美洲社会政治文化变革的一个重要节点。本课件将从美国独立战争的背景、原因、过程和影响等方面进行探究，以深入了解这段历史。

一、美国独立战争的背景

美国独立战争的背景可以追溯到17世纪末期，当时的北美大陆上存在着若干欧洲殖民地。英国殖民者占领了最多的领土，因此英国在北美殖民地的地位相当重要。但随着时间的推移，北美殖民地逐渐独立意识增强，对英国的统治产生了不满，要求独立的呼声日益高涨。加上英国在北美殖民地的政策不断加强，对殖民者的专制统治使得北美殖民者只有寻求独立的出路。

二、美国独立战争的原因

美国独立战争是由于英国殖民统治者对北美殖民地的不公平政策引起的。首先，英国在北美殖民地实行了高额税收政策，这种政策大大削弱了殖民地的财政收入，限制了殖民地的经济发展。其次，英国限制了殖民地能够发展的范畴，例如纺织业和制造业等，这种政策使得殖民地的经济发展受到了严重限制。再者，英国在北美殖民地的殖民政策也非常苛刻，殖民地被剥夺了很多基本的政治和经济权利，例如不得言论自由、限制选举权等等。这些政策导致北美殖民地的经济和政治上受到了很大的限制，也引发了殖民地的独立意识。

三、美国独立战争的过程

美国独立战争可以分为三个阶段：第一阶段在1774年—1775年期间，英国政府与13个殖民地进行争端；第二阶段在1775年—1777年，则是双方进行军事冲突和大规模战争的时期；第三阶段在1778年至1783年期间，是英国试图在北美重新控制局面，而美国则想要在国际上被公认为独立国家的时期。

三年的战争，双方之间的战争非常激烈，每一个战役都是生死攸关的。但是，在乔治·华盛顿，和康华利斯爵士的带领下，美国军队打败了英国军队，使美国成为国际上被承认的独立国家，达到了历史上的转折点。

四、美国独立战争的影响

美国独立战争的胜利对全世界都产生了深远的影响。首先，它为美国奠定了成为超级大国的基础。战争胜利后，美国实现了国家统一，成为独立的国家，得以自行发展自己的经济和政治。其次，它赋予了美国人民自由和权利。美国政府通过《美国独立宣言》确立了人民的自由和权利，并且一直沿用至今成为美国国家文化的一部分。此外，它对于全球政治和思想的影响也是不可忽视的。美国独立战争首次将“人民愿望成为真正国家“的思想，赋予了政治言论自由和民主政治的机会，也因此在欧洲各个国家产生了巨大的影响力。同时，它的胜利更是逼迫了英国重新审视殖民政策，从而成为世界上第一个废除奴隶制度的国家。

总之，美国独立战争无疑是美国历史上的一个重要事件，以及人类自由与权利历史上的一次重要进程。通过对美国独立战争的研究，我们可以更加深入地了解历史本身，同时也可以在新时代的创新中取得先手优势。

美国独立战争课件(篇7)

美国独立战争课件

一、简介

美国独立战争，是1775年至1783年，美国殖民地和英国之间的一场持久战争，最终使得美国获得了独立。

二、起因

独立战争的起因主要是英国国王乔治三世对北美殖民地的高额税收和控制权要求，引起了美国殖民民众的不满和反抗。同时，启蒙运动的思想也在北美传播，使美国民众对自由和平等的追求更加强烈。

三、过程

独立战争经历了多个阶段。1775年4月，列克星敦和康考德之战爆发，标志着军事行动的开始。1777年萨拉托加战役的胜利，使法国成为美国的盟友。1781年的约克镇战役，导致英国军队在美洲的大规模投降。1782年11月，美国和英国签署了《巴黎和约》，承认美国的独立，并将美国的疆土确定下来。

四、影响

美国独立战争的结果不仅在当时是一件非常重要的事件，在历史上也具有着深远的影响。

首先，美国独立战争为全球独立运动树立了榜样，影响了整个世界的政治、经济和社会发展。其次，美国的独立使之成为世界上最强大和最成功的国家之一。同时，这场战争也为美国创造了民族英雄和传统，成为美国历史和文化的重要组成部分。

总之，美国独立战争是一场具有深远历史影响的战争，它奠定了美国的独立地位，同时也为其他国家的独立运动提供了参照。在今天，我们依然可以从中汲取启示，为维护世界和平、促进人类进步献计出力。

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美国的独立课件必备

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美国的独立课件【篇1】

一、美国独立战争的起因

美国独立战争始于1765年左右，其基本原因是英国对美洲的殖民地过度的压榨和剥削，同时殖民地人民的自由和民主意识日益增强。此外，美国当时经济和政治的发展状况也对独立战争产生了深远影响。在这种情况下，美国独立战争就成为了必然的历史结果。

二、美国独立战争的反抗

美国独立战争是美国人民以武力反抗英国殖民统治的历史事件，对英国联邦国家的历史和法治体系产生了重大影响。美国人民经过多次抗议，包含波士顿茶党事件和独立宣言，最终以战争的形式反抗殖民统治。1783年，英国正式承认美国的独立地位。

三、美国独立战争的胜利

美国人民在战争中取得了伟大的胜利，比英国军队更出色地发挥了自身的优势：使用了新的战术和配备了更先进的武器。卡士打战役是美国独立战争的一个标志性事件，美国军队在这场战役中的胜利使美国人民意识到，在对抗英国军队时他们同等出色。1776年，美国正式宣布了独立，并在1783年获得了英国的承认，美国独立战争取得了完美的胜利。

四、美国独立战争的影响

美国独立战争对整个世界产生了深远的影响。它推翻了当时欧洲各国的旧制度，使人们意识到自由和民主的真正含义。通过美国独立战争，美国人民不仅获得了独立地位和政治制度的自主权，同时也开创了新的道路，为全世界的人民树立了民主自由的示范。

美国的独立课件【篇2】

美国独立战争主题范文：

引言

1775年的春天，英国的战士们准备好为国王执行任务。美洲的殖民地环境一片和平，但随着政治和经济问题的加重，殖民地之间的紧张关系逐渐增强并最终导致了美国独立战争的爆发。在这场战争之前，大多数美洲的居民都认为自己是英国的一部分，但当局势失控时，他们开始意识到需要声援，才能保护自己的权利和对未来的掌控。

一、美国独立战争的原因

当时，英国对其美洲殖民地施加了一系列的政治和经济限制，如实施的税收和地方政治根据。这些限制被认为限制了美洲殖民地的自由，并对其发展造成了不利影响。这些限制的加强也导致了美国内部的分裂和矛盾升级。

二、战争的重要事件

战争发生后，殖民地快速组织了军队并与英国进行了数次激烈的战斗。1776年，美国的一些殖民地宣布独立并共同签署了《独立宣言》。这封公告说明了美国独立的原因，声明了国家的基本价值和目标。此后的十年中，战争经历了许多重要事件，如沃克岛战役、特伦顿战役和约克城战役等。

三、战争的大局

多亏了美国人民的毅力和完整的战略规划，独立战争于1783年取得了胜利。战争结束后，英国承认了美国独立的地位，这标志着美国作为一个独立国家的建立。战争也成为了世界历史上的一场重要事件，推动了现代民主国家的发展以及国家和自由意识的发展。

四、功绩和启示

美国革命证明了人民的力量和民主的价值，其愿望和决心帮助他们战胜了一个强大的国家。这场战争让美国形成了一个独立的国家，其民族精神、自由意识以及市民社会的理念也深入人心。此后，美国的繁荣和成就也证实了这些理念的正确性。

结论

美国独立战争展示了一个国家对于自由和民主的信念，以及人民为其维护这些正在奋斗的实例。它是一个重要的历史事件，在世界范围内的影响和意义也无可比拟。美国人在这场战争中表现出坚韧的意志和创新精神，这些品质帮助他们赢得了胜利，也深深地影响了这个国家的发展。

美国的独立课件【篇3】

美国独立战争是美国历史上的一段重要的历史事件。它反映了英美两国在政治、经济和军事等方面的矛盾，以及美国人民为争取自由和独立的斗争历程。本篇文章将围绕美国独立战争展开讨论，探究其主题。

一、美国独立战争背景

18世纪中叶，英国在北美殖民地的政策越来越严厉，特别是通过“纽约纲领”(1765)、《印花税法》(1765)等法案，使美洲殖民地的贺斯特、梅森等爱国人士和广大被压迫的阶层，增加了对英国殖民统治的不满和反抗。而美洲独立战争的接近，则是由1763年结束的七年战争(法国-印度战争)所引起的。

二、美国独立战争进程

1775年，美国爆发了独立战争，由华盛顿率领13个殖民地军队，对抗英国。1776年7月，华盛顿领导美国大陆军在费城宣布成立独立的美国，随后英国派遣大军进攻，但被美国大陆军击退，经过八年的战争，英国在1783年被迫承认美国的独立。

三、美国独立战争的影响

1. 对世界民主的影响

美国独立战争是世界民主的重要历程。它揭开了资产阶级民主革命的序幕，并对法国大革命、英国的工人运动以及其他资本主义国家的阶级斗争产生了深远的影响，推进了人类历史的进步。

2.对美国历史的影响

美国独立战争是美国成立的历史基础，也是美国民族意识、国家重心和主张独立自主的核心资源。它为美国今后的发展奠定了坚实的基础，并成为美国独立、自由的象征。

3. 对英国历史的影响

美国独立战争对英国历史的影响也很大。它推动了英国内部的改革和发展，加快了英国资本主义工业的进程，并成为空前巨大的市场，派遣了大批的移民和资本，使之成为国际资本发展的先发地区。

四、美国独立战争的启示

在当今世界，全世界各国的民主进程在不断推进，美国独立战争对我们的启示是：只有民主和自由才是人类经济、政治和文化进步的源泉，人民的权利和自由是最根本的原则，只有尊重人民的民主权利，才能够维护自由和保证国家的繁荣。

在历史中，美国独立战争是一段非常重要的历史事件，也是人类历史进步的重要标志，我们应该总结经验、发扬历史精神，以此促进人类社会的持续和谐发展，创造更加美好的未来。

美国的独立课件【篇4】

美国独立战争是美国历史上一段非常重要的时期，也是美国建国的基石。该战争始于1775年，结束于1783年，是美国大陆殖民地对英国的反抗和争取独立的斗争。这场战争不仅创造了一个新国家，还成为世界范围内的重要历史事件。本文将从背景、原因、过程和结果四个方面进行简要阐述。

一、背景

在18世纪，美国大陆成为英国的一个殖民地，并成为英国贸易的一个调配站，英国政府大力发展经济，采取了多种经济手段，譬如设立了一系列的贸易法规，对美国进行严格的控制和管制。这种控制使得美国的经济发展受到了极大的制约，殖民地人民的怨气日益加剧。此外，18世纪的欧洲各国都处于殖民扩张的时期，各国对殖民地的争夺也日益白热化。在这样的背景下，美国的自主发展和独立成为了人民追求的共同目标。

二、原因

美国独立战争起因很多，其中最重要的两个原因是英国政府的压迫和殖民地人民的独立意识。自17世纪后期以来，英国政府一直在对美国殖民地进行严格的控制，并设立了一系列的贸易法规，对美国经济进行精细的调配和控制。这样的控制使得美国经济无法逐步地发展壮大，殖民地人民的怨气也日益加剧。另外，美国殖民地人民的独立意识也是美国独立战争爆发的重要原因。这一时期，欧洲各国都处于殖民扩张的时期，像美国一样的许多国家都在积极寻求独立和自主。因此，美国人民的独立思想也被激发起来，他们积极在自己的领地内寻求独立，最终爆发了一场声势浩大的独立战争。

三、过程

独立战争之初，美国人民在军事、政治和经济方面都处于劣势，并失去了许多领土。然而，美国群众齐心协力，政治人物也纷纷提出各自的主张，为战争的胜利及独立奋斗。同时，美国利用了大量的帮助，在军事上虽然吃了苦头，但也多省下力气和时间，为事战争立下了许多功劳。在战争的最后一年，由于英国军队撤走及法国和西班牙的援助，美国军队逐渐上升优势，并在1781年于瓦金顿围城战中获胜，最终在1783年安排独立条约，并承认美国的独立地位。

四、结果

美国独立战争的结果，是美国独立建国，并成为一个独立的国家。在政治上，美国首先宣布独立宣言，然后制定出了美国宪法，并成立了联邦政府。在经济上，美国通过自由贸易、经济发展和工业化，逐渐成为世界上最强大的国家之一。战争结束后，美国也终于获得了国际社会的承认。

总之，美国独立战争是美国历史上一段非常重要的时期，也是美国建国的基石。这场战争不仅创造了一个新国家，还成为世界范围内的重要历史事件。美国独立战争的胜利证明了自由、平等和民主的重要性，也为美国共和国奠定了坚实的基础，具有重要的历史意义。

美国的独立课件【篇5】

美国独立战争是18世纪末美国独立于英国所发生的战争。这场战争对于美国国家的建立和发展有着深远的影响。本文将探讨美国独立战争的相关主题。

一、政治主题

美国独立战争的意义在于它揭示了历史，开辟了新纪元。在战争前期，殖民地并没有要求独立，而是要求得到平等对待、争取更多的权利。但是，英国政府却不断加强对殖民地的控制，限制殖民地的经济和政治权利，进一步加深了殖民地和英国政府之间的矛盾。美国独立战争发生以后，美国人民开始反抗英国的统治和压迫，形成了自己的政治体系和国家制度。这场战争也是美国人民争取自由和民主的历程。

二、军事主题

美国独立战争的军事主题是斗争。战争的开始是美国人民联合起来对抗英国政府的统治和压迫。战争中，美国人民面临着英国强大的军事力量，缺少装备和武器，但是他们不屈不挠，克服了一系列困难。最终，美国人民凭借自己的力量，推翻了英国政府的统治，建立了一个自由、民主的国家。

三、文化主题

美国独立战争的文化主题是自由和民主。美国人民为了争取自由和平等，不惜付出生命代价。美国人民的斗争反映了他们对自由、民主和人权的渴望，是人类追求自由、平等、公正、民主和人权的一部分。同时，美国独立战争的进行也对世界文化产生了巨大的影响，推动了人民已久远的梦想开始成为现实。在这场战争中，美国人民创造出了自己的文化符号和价值观念。

四、社会主题

美国独立战争的社会主题是平等和多元化。在这场史上最重大的争取自由的运动中，美国人民树立了“平等”的旗帜，并最终实现了各种族群、宗教、性别和文化背景的合作和共生。美国正是在这样的背景下建立了一个具有多元文化的民主国家。

总体而言，美国独立战争不仅是一个历史事件，更是一次具有深远影响的革命。它不仅在政治、军事、文化、社会等方面塑造了美国的面貌，而且对整个世界的进步和发展产生了影响。美国独立战争期间，美国人民表现出的勇气、决心和行动力，鼓舞着人们追求自由、平等和人权，成为世界上最令人敬佩的旗帜之一。

美国的独立课件【篇6】

美国独立战争课件

美国独立战争是人类历史上的一件大事，它彻底打破了西方国家的威权政治，开创了民主自由的新时代。这场历时八年的战争，以美国胜利告终，它不仅决定了美国的未来，也对世界政治体系的发展产生了深远的影响。本文将从美国独立战争的起因、过程、结果等角度来谈论这个话题。

一、美国独立战争的起因

美国独立战争的起因有多方面，它主要是由于英国的经济和政治控制引起的民族矛盾不断加剧所致。

（一）经济原因

英国在17世纪时期，为了寻找新的贸易市场，开始向美洲殖民地输出商品。在不久的时间里，英国与美洲殖民地之间的贸易达成了繁荣。然而，英国政府为了自己的利益，开始对殖民地实行了一系列的贸易限制，如导航法、糖法等。这些限制导致美洲殖民地的经济活动受到重大影响，并且未得到相应的应对措施。这样的经济控制引起了美洲殖民者的强烈不满，他们不断要求取消英国对殖民地的经济限制。

（二）政治原因

英国政府对美洲殖民地的统治方式是“准自治”式，即将美洲殖民地视为英国的附庸，要求其遵守英国法律和规定，但并没有直接进行控制。然而，官方乱收费用、滥用权力、以及奥德姆通牒（1765 年），有关议会对各种法律及财政法案的管辖权、执行官、红衣法官和军队在美洲的驻扎引起了美洲人更加强烈的不满和反抗。这些未曾被征得民意的行为，使美洲殖民者对英国政府的统治愈发缺乏信心，也让他们开始寻求独立的道路。

二、美国独立战争的过程

美国独立战争，从落实罢商、罢吃、罢穿、罢买、罢纺等民间抵制行动开始，不断演化为武装斗争，并终于取得了胜利。

（一）抵制行动

在1764年之前，美洲殖民地与英国之间的冲突，主要是民间的抗议行动。殖民者们发起了罢商、罢买、罢穿、罢纺等行动，抵制英国产品，寻求贸易独立，形成了依靠本地生产和出口的局面。此外，美洲殖民者还进行了书信、诗歌、演讲等宣传和组织行动，开展了大量反对英国专制统治的活动。

（二）武装斗争

1765年，英国政府颁布了《林德谷议定书》(Stamp Act)，规定所有在美国印刷和销售的文件都必须加盖英国政府的印章，要求美国的居民纳税。这一政策，引起了美国人民强烈反对，他们烧毁了税款监管局，杀死了几个税吏。此后，英国政府又颁布了一系列限制性法令，以及镇压新的政治反抗运动，这无疑激起了更加激烈的反抗。1775年4月，美洲殖民地决定武装反抗，开始了历时八年的战争。

（三）取得胜利

在历时八年的战争中，美国民军面临了英军的优势，但其在华盛顿将军的领导下，坚持游击战的策略，并得到了法国的支持，从而取得了对英国的胜利。1783 年9月，美国代表宣布圣荷西条约正式签订，美国从此获得了独立地位和国际承认，结束了英国殖民的统治，走向了自由、民主和独立的新时代。

三、美国独立战争的结果

美国独立战争的结果是美洲殖民地取得独立，并打破了英国的殖民体系，也推动了世界历史的发展。它取得的成果主要有以下几个方面：

（一）美洲殖民地独立

美洲殖民地的独立，意味着美国从此脱离了英国的殖民统治，成为了一个独立的民族。这不仅意味着美国成为了一个新生的国家，也意味着美国进入了一个新的发展时期。

（二）打破英国的殖民体系

美洲殖民地的独立，彻底打破了英国的殖民体系。这不仅意味着美国的独立，也意味着世界上其他的殖民地也从英国的掌控之下得以独立。

（三）建立民主自由制度

美国的独立带来了民主自由的新时代。美国成为了全球第一个实践民主自由制度的国家，其建立了新的宪法制度和代议制度，将自由、平等、人权等概念写入了法律，成为了自由主义的典范。

综上所述，美国独立战争是美洲历史上的一场具有世界意义的大事，它不仅改变了美利坚合众国的历史进程，也对全球政治体系的发展产生了深远的影响。历时八年的战争，感动了世界，昭示了民族的尊严与自由，随着时间的推移，这个故事将永远流传下去。

美国的独立课件【篇7】

一、三维目标

1.知识方面：美国独立战争的原因经过历史意义，联邦政府的建立。

2.能力方面：通过分析美国独立战争胜利的原因、性质，培养学生分析问题、归纳问题的能力；通过评价华盛顿，培养学生正确评价历史人物的能力。

3.德育方面：让学生感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性；通过评价华盛顿，培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品质。

二、重难点

1、重点：《独立宣言》：

2、难点：美国独立战争的性质：

三、确立的依据

1、课标要求

课程标准规定：简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

2、学情要求：

初三学生对于历史事物的理解能力、分析能力、以及概括能力都有所提高，因此，除了仍然要加强以上这些能力的培养，更重要的是要培养学生探究学习的能力。

3、教学实际：

我校实行“段位”教学模式已经好几年了，学生对于预习、展示都已经轻车熟路了，对于活动的设计，材料的组织也有了很强的能力，所以可以把课堂放心的还给学生。

重点确立的依据：因为《独立宣言》标志美国诞生。

难点确立的依据：因为美国独立战争具有双重性：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。学生不易理解。

四、达标的过程与方法

（一）教法：我采用“三段位”教学模式，对于重、难点我采用了问题探究法、讨论法和合作学习法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑的习惯、教学手段上：采用多媒体辅助教学，注意选用课本中插图、为主题服务的视频，来突出主题。

（二）学法：指导学生积极参与教学过程，运用阅读理解方法去感知教材。运用分析、综合等方法去掌握知识并深化对教材的认识。运用整体认知方法去把握整个事件的内在联系。

（三）教学流程

1、课前：播放《昨日重现》。

设计意图：优美的旋律是学生心情愉悦。

2、导入：当今美国是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位，可是就在200多年前，它还是英国的殖民地，还在为建立独立的国家而浴血奋战，那么美国是怎样诞生的呢？那位历史人物起了关键性的作用呢？今天我们来学习第10课《美国的独立战争》。

设计意图：引发学生的学习兴趣。

3、教学流程

（一）、预习成果展示

展示内容一：美国独立战争的起因。

学生展示图片，北美殖民地物产分布图，问题：你知道美国独立战争爆发的根本原因吗?

设计意图：通过展示，了解学生的预习、对战争的起因的掌握情况，也锻炼学生透过现象看本质的能力。

展示内容二：战争经过

播放视频《莱克星顿枪声》、华盛顿图片、《独立宣言》的发表的视频，学生结合课件展示出战争经过：导火线-波士顿倾茶事件；开始的标志—莱克星顿轻声；建军—第二届大陆会议；建国---《独立宣言》的发表；转折—萨拉托加大捷；英军投降—约克镇战役；结束—1783年，英国承认美国独立。最后有图例的形式把战争的结果展示出来。小组讨论：为什么弱小的美国能够打败强大的英国？

设计意图：通过图片、视频、图例等，把战争的经过活灵活现的展示给学生，让学生体验美国人民坚强的意志，争取自由、团结奋进的精神，通过对美国胜利的原因等问题的归纳和思考，培养学生的归纳问题，分析问题的能力。

展示内容三、1、历史意义？2、联邦政府建立.

战争的性质是本课的难点，设置了七嘴八舍环节，引导学生讨论以集体的力量突破难点；取得的成就、图例三权分立说明美国通过联邦宪法确立起的三权分立的联邦制政体；利用教材中的“畅想天地”评价华盛顿。

设计意图：通过分析美国独立战争胜利的原因、性质，培养学生分析问题、归纳问题的能力；通过评价华盛顿，培养学生正确评价历史人物的能力。让学生感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性；通过评价华盛顿，培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品质。实现德育目标的落实。

（二）、总结：引导学生总结本课并打出板书设计

设计意图：使学生对本课内容有一个整体把握。

（三）、当堂检测：我设置了梯度习题用多媒体打出

设计意图：检测学习效果，目的是达到堂堂清。

（四）、反思与收获：引导学生从各个方面进行反思。

设计意图：学生对自己的学习方法、态度、及时反思，以利于以后更好的学习。

五、课后反思：

本节课以学生展示为主，以课文为载体，使学生对美国独立战争有了整体感知，在感知中使学生深切的感受到北美人民反英斗争的艰巨性和进步性；通过对华盛顿的了解，使学生深切的感受到宽容、坚毅，诚信等优良品质的对人发展的重要，这样的情感教育，胜过空洞的说教，实行了历史的教育功能。本节课实行了知识目标、能力目标、情感目标，很好的完成了教学任务。

美国的独立课件【篇8】

美国独立战争课件

美国独立战争是美国历史上一件非常重要的事件。这场战争发生在1775年至1783年间，旨在推翻英国统治，确立美国独立国家地位。我将在下面的范文中讨论与这场战争相关的主题。

一、美国独立战争的背景

美国殖民地自建立以来就一直处于英国统治下。然而，由于英国政策和税收政策等一系列原因，美国殖民地开始反对英国的统治。同时，美国的思想和政治体系也逐渐发展起来，使美国人民进一步认识到他们应当独立于英国之外。因此，他们为了摆脱英国主权，发起了独立战争。

二、美国独立战争的影响

首先，美国独立战争彻底推翻了英国在美国的统治。美国获得了自己的政治和经济独立。其次，这场战争促进了美国的民族团结，便于后来的国家建设。还有，美国独立战争的胜利鼓舞了很多其他国家和人民，为争取民族独立提供了范例和启示。

三、美国独立战争的主要人物

乔治·华盛顿是美国独立战争期间的杰出领袖之一。作为美国陆军总指挥，他带领部队打败了英军，并在最终的战争中赢得了胜利。美国独立战争的另一个重要人物是托马斯·杰斐逊。他不仅是美国宪法的创立者之一，更是美国《独立宣言》的起草者。他的思想和贡献对美国的发展产生了深刻影响。

四、美国独立战争的思想价值

美国独立战争所代表的思想和价值至今仍备受关注，其核心是自由、平等和民主。这些思想影响了世界，鼓舞了很多国家争取自由和民主。此外，美国的政治制度、法律体系等吸收了这些思想和价值，使美国成为一个民主、自由、平等的国家。

综上所述，美国独立战争是一个重要的历史事件，它影响了美国和全世界的政治、经济和文化发展。它所代表的自由、平等和民主的思想价值，至今仍对世界产生着影响。我们应该铭记历史，认识它背后代表的价值，为我们的未来发展提供启示。

美国的独立课件【篇9】

一、教学目标

知识与能力：

了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。

过程与方法：

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

情感态度与价值观：

独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。

教学重点：

独立战争的起因；过程。

教学难点：

战争的双重性质。

一、导入新课

提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？

当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：美国的独立。

二、新课讲授

目标导学一：独立战争的序幕

1.教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？

2.美国独立战争的原因：

（1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。

（2）英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。

（3）英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。

政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。

经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。

总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。

目标导学二：华盛顿与独立战争

1.导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月）

1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开，代表共有55名，多为富商、银行家、种植园主。

2.爆发：1775年来克星顿枪声（4月18日）

3.建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。

4.建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。（7月4日为美国国庆节）

5.学生活动：指导学生阅读教材《独立宣言》节选部分。指出《独立宣言》的局限性：广大黑人和印第安人不在解放之中。

6.转折：1777年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军，300名军官和5000名士兵，美国从此扭转了不利局面。

7.合约：1783年英国终于承认美国独立。

“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。”

——英、美在巴黎签署《英美合约》1783.9.3

8.表格展示：英、美对比

思考与讨论：弱小美国为什么能打败强大的英国？

提示：正义性；美国人民的必胜信念和长期斗争，领袖人物华盛顿发挥重要作用；法国、荷兰等国的国际援助。

9.教师过渡：美国通过独立战争获得了独立后，接下来要解决的问题就是如何组建政府。

目标导学三：1787年美国宪法

1.教师讲述：1787年5月，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定了1787年宪法。1787年宪法确定美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，实行三权分立原则。

2.美国独立战争的意义：

（1）美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了独立；

（2）为美国的资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，确立了比较民主的资产阶级政治体制；

（3）为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命；

（4）《独立宣言》、1787年美国宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的可贵遗产。

明确：美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。

3.活动探究：

三、课堂总结

当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。

美国的独立课件【篇10】

美国独立战争课件

一、背景介绍

美国独立战争，也称美国革命，是指1775年至1783年美洲英国殖民地人民与英国进行的一场反抗殖民统治，争取独立自主的战争。在欧洲的历史上，美国独立战争是第一个在殖民地爆发的反殖民战争，也是第一个反对封建和桎梏束缚的资产阶级革命战争。

二、战争原因

1. 经济因素：英国殖民地政策对经济活动的限制，令殖民地财富被英国掠夺，影响了殖民地经济的发展及其人们的利益。

2. 政治因素：英国殖民政策完全统治了新英格兰，限制了殖民地的自由，令殖民地贵族、商人和许多百姓感到不满。

3. 文化因素：新接触的新思想，启发了美国殖民地人民的思想，对殖民地生活及其发展产生影响，正如新教徒传统争取身体和灵魂自由的情况一样。

4. 军事因素：英国殖民统治，主动落实了殖民地内战争的军队，维护英国利益并压制殖民地人民的反抗。

三、战争过程

1. 1775年4月18日，马萨诸塞省的列星顿和康科德发生了英国军队和殖民地部队间的武装冲突，这成为了美国战争的开始。

2. 塞缪尔·亚当斯、约翰·亚当斯，约翰·汉考克等人成立第二次大陆会议，指挥统合反抗势力。

3. 1776年7月4日，美国宣布独立，且颁布独立草案。

4. 美国国内的战役有：吉尔福德联合、瓦克国际。

5. 1781年10月19日，战争的转折点发生在瓦克国际，英国投降，美洲殖民地独立战争胜利。

四、战争影响

1. 英国失去了对美洲殖民地的控制。

2. 殖民地建立了独立的国家，并通过《美国宪法》确立了自己的国家制度。

3. 美国独立战争对欧洲大陆的内部改革影响深远，催生了欧洲资产阶级革命和人民起义。

4. 美国的独立和成为世界强国是现代资本主义国家的典型例子。

五、总结

美国独立战争的发生，代表着美洲人民反抗英国殖民统治、争取自由独立的历史事件，从而奠定了美国的独立，同时也启示了其他殖民地人民争取独立的先例。它是人类民主、自由与进步的历史进程之一，深刻影响了人类历史的发展。

美国的独立课件【篇11】

美国独立战争课件

一、简介

美国独立战争，是1775年至1783年，美国殖民地和英国之间的一场持久战争，最终使得美国获得了独立。

二、起因

独立战争的起因主要是英国国王乔治三世对北美殖民地的高额税收和控制权要求，引起了美国殖民民众的不满和反抗。同时，启蒙运动的思想也在北美传播，使美国民众对自由和平等的追求更加强烈。

三、过程

独立战争经历了多个阶段。1775年4月，列克星敦和康考德之战爆发，标志着军事行动的开始。1777年萨拉托加战役的胜利，使法国成为美国的盟友。1781年的约克镇战役，导致英国军队在美洲的大规模投降。1782年11月，美国和英国签署了《巴黎和约》，承认美国的独立，并将美国的疆土确定下来。

四、影响

美国独立战争的结果不仅在当时是一件非常重要的事件，在历史上也具有着深远的影响。

首先，美国独立战争为全球独立运动树立了榜样，影响了整个世界的政治、经济和社会发展。其次，美国的独立使之成为世界上最强大和最成功的国家之一。同时，这场战争也为美国创造了民族英雄和传统，成为美国历史和文化的重要组成部分。

总之，美国独立战争是一场具有深远历史影响的战争，它奠定了美国的独立地位，同时也为其他国家的独立运动提供了参照。在今天，我们依然可以从中汲取启示，为维护世界和平、促进人类进步献计出力。

鸦片战争课件12篇

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。若老师能写出高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓郁，大家在写教案课件前考虑哪些问题？经过一番调研和整理我们推出了这篇“鸦片战争课件”，我们愿意分享更多有关此话题的资料和观点！

鸦片战争课件【篇1】

组织学生回顾第一课，讨论回答问题：

1.第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。)

小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。

学生阅读6-7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行?(掠夺珍宝，焚烧罪证)

2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵?(背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。

(二)、俄国侵占我国大片领土：

学生阅读7-8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：

1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土?(说出大致位置和面积)

(三)、太平军抗击洋枪队：

学生阅读第9页本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：

太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力?(“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须推翻国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。)

1、第二次鸦片战争的起止时间是何时?主凶是哪国?帮凶是哪国?

2、在第二次鸦片战争中，割占国领土最多的是哪个国家?共割占多少领土?

一、填空题：

1.1860年10月，_______闯进北京西郊_______，大肆抢劫、破坏，最后放火烧毁了这座举世无双的皇家园林。

2.第二次鸦片战争的四年里，俄国乘机在中国东北、华北地区侵占________平方公里。英国则通过《_______》，割占九龙司地方一区。

3.1860年，英法联军进逼北京，咸丰皇帝让恭亲王、担任议和大臣，自己逃往_______。

二、单项选择题：

A.1854年 B.1856年 C.1860年 D.1858年

A.《天津条约》 B.《北京条约》 C.《爱珲条约》 D.《黄埔条约》

三、双项选择题：

2.1854年，英、法、美向清政府提出“修约”要求的内容是( )

A.马神甫事件 B.亚罗号事件 C.保护侨民 D.马嘉理事件

鸦片战争课件【篇2】

中国是一个历史悠久，文化底蕴深厚的国家，但它的背后也隐藏着莫大的耻辱，比如说有名的鸦片战争。今天老师为了让我们更多的了解鸦片战争，给我们看了鸦片战争的记录片。虽然只是记录了冰山一角，但我还是深有感触。

鸦片给多少人带来了堕落和危害，更给国家带来了严重的打击。在记录片中我们还了解到鸦片是一种有效的镇痛药，后来被做成了消遣的有毒物质。它使一个国家变得腐败，它使一个国家变得肮脏。这是一个质的变化，由良药变成毒品，整个国家也发生了质的变化，由兴盛到衰败。事情的发展的决定权主要还是在于人的内心，我们要抛开肮脏的污垢，留下纯洁的心灵。

提到鸦片就不得不说到香烟，它和鸦片一样，害人害己，甚至赔上自己的性命，所以，即使迷恋上这种吞云吐雾的感觉，也千万不能因小失大。

健康的东西永远是纯洁的，美好的，让我们留下健康，挽救生命，挽救自己。

鸦片战争课件【篇3】

第一课 《鸦片战争》 学案

教学目标：认识英国向中国走私鸦片给中国带来的危害；掌握虎门销烟的壮举；

理解《南京条约》的内容及影响让学生铭记“落后就要挨打”的教训，增强振兴中华的历史责任感

教学重点：虎门销烟        《南京条约》

一：课前预习

1.虎门销 烟：    年   月  日，林则徐在        销毁鸦片。虎门销烟是中国人民        的伟大胜利，显示了             坚 强意志。林则徐是             。

2.鸦片 战争：时间：     结果：签订              影响：中始沦为        社会，是                        的开端。

3.《南 京条约》：     年，英国强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约中英       。条约内容：割      给英国；   赔款       万元；开放    、   、     、    、   五处为通商口岸 ，英商进出口货物交 纳的税款，中国须同       商定。

二：内容研讨

1. 引导学生依据教学目标仔细阅读课文 内容。

2. 分组研讨以下问题：

① 结合课文内容归纳鸦片的危害

② 概况虎门销烟的知识点：时间 、地点、人物、意义

③ 介绍“鸦片战争”的名称，分析战争的两个阶段

④ 归纳清政府战败的原因

⑤ 朗读《南京条约》的内容并理清：时间、双方、内容

⑥ 教师结合内容分析影响，指出鸦片战争 是中国 近代史的开端

三：练习反馈

㈠. 选择题

1. 清朝有位官员开展禁烟运动，并取得重大胜利。这个人是

a.关天培    b.林则徐    c.魏源     d.李鸿章

2. 在《南京条约》中，破坏中国领土主权完整的条款是

a.赔款2100万元      b.开放广州等无处为通商口岸

c .割让香港岛 d.英商进出口货物交纳的税款，中国须同英 国商定。

㈡：材料题

1. 上图反映的是中国近代史上哪一件重大历史事件？

2. 这件事发生在哪一年？领导人是谁？这件事有怎样的历史意义？

鸦片战争课件【篇4】

《第一课 鸦片战争》说课稿

2010-9-6 顾新凤

一、说教材

1、教材分析和地位

中国近代史从1840年鸦片战争到1949年新中国成立，社会性质是半殖民地半封建社会。前后分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期两个阶段。从内容上看，第一课 鸦片战争属于旧民主主义革命时期的侵略与抗争探索，是中国近代史的重要组成部分。从结构上看，这段历史有两大线索，一是列强发动鸦片战争，中国开始从封建社会逐渐变为半殖民地半封建社会，二是中国人民面对侵略进行的反抗斗争等。通过学习，可以使学生在具体感知历史的基础上，获取历史信息，有效提高多层面、多角度的分析历史问题的能力。通过学习，使学生进一步认识“落后就要挨打”，感受中国人民不屈不挠的抗争精神。

2、教学目标：

1、记住：(1)知道：林则徐虎门销烟的故事。(2)简述鸦片战争的过程。

2、结合《南京条约》的内容，分析鸦片战争对中国带来的危害。

3、认识“落后就要挨打”的道理。

【设置依据：根据课程标准的要求，逐步形成正确的历史时空概念。】

3、教学重点：

侵华战争与条约，反抗斗争与民族英雄。

【依据：学习历史，不仅仅要学生记住基础知识，还要认识历史事件对历史发展产生的影响考点。】

教学难点：

中国沦为半殖民地半封建社会的过程。

【依据：通过学习基础知识，归纳成线索成主题是学生学习中的一个弱项。从培养学生综合归纳问题的能力出发，将此定位难点。】

4、教学用具：多媒体课件、《同步训练》

【依据：利用课件演示历史发展线索、出示导航问题，展示事物间的因果关系，《同步训练》重在引导学生进行自我诊断性练习，以练促学。】

二、说学生

初二学生通过初一的学习，对分析历史事件有了一定的方法，学习自主性已有很大提高，因此，教学设计突出学生的自主先学。同时，初二学生在对历史的学习中还是侧重于知识点的记忆，缺少对历史线索构建的有意性和主动性，因此，设计中突出学生对线索的构建和展示。

三、说教法

鉴于上述情况，我采用自主先习、知识结构导学、问题导航、典型例题总结等方法相结合。

四、说学法

自主学习法、对比分析法、归纳法、合作探究等方法相结合。因为学生对学习内容已有了一定预习，自主学习法比较实用，对比、归纳法有利于培养学生的综合能力。鉴于初二课时容量大，难度大的特点，用合作探究法可以提高学生的课堂参与度。

五、说教学流程

1、整体感知：通过直接呈现中国近代史的知识线索和分期，让学生整体感知这段历史，并设问“中国近代史的社会性质”，以进步区分“社会性质”“革命性质”。

【[意图：呈现线索，整体感知，为课时学习做准备。】

2、自学提炼：出示问题“通过预习，你认为本课重点介绍了哪些问题？” 让学生回答，教师板书线索图。【意图：一是检查学生的先学情况，二是培养学生建构知识线索的能力。】

3、出示学习目标，进行目标定向。【意图：学有目的】

4、先学后教：依次出示自学指导

（一）（二）

（三），呈现导航问题，学生自主学习、合作探究，教师检查，点拨。归纳综合问题：（1）说出《南京条约》的时间、主要内容、影响。（2）结合《南京条约》的主要内容，分析一下，鸦片战争给中国带来了哪些危害？

（3）中国为什么会在鸦片战争中失败？有什么教训？ 【充分讨论、展示，教师及时点拨方法】

5、总结建构：出示鸦片战争线索图，引导学生建构知识网络。【用线索图的方式建构知识网络】

5、达标练习：学生练习——矫正——点拨 【利用练习，巩固基础知识】。

6、推荐作业：推荐预习第二次鸦片战争，注意分析战争的方法。【让学生掌握分析历史事件的要素和方法。】

鸦片战争课件【篇5】

从第二次鸦片战争的起因分析，使学生认识到这次战争实质上是鸦片战争的继续，是英法为扩大侵略权益、进一步打开中国市场，不择手段而发动的又一次侵略战争，使学生认识到民族的独立与富强是弥足珍贵的。

火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的耻辱，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。

通过第二次鸦片战争中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解，以及沙俄趁火打劫割占中国150多万平方千米的国土的史实，使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势。

通过对第二次鸦片战争发生的原因、手段及其战争影响的教学，认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，从而培养学生观察和分析问题的能力。

结合战争中签订的＜天津条约＞、＜北京条约＞等一系列不平等条约内容，分析其社会影响，认识到这场战争加深了中国社会的半殖民地化，提高学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。

第二次鸦片战争的起因；战争的爆发；英法联军攻占天津及＜天津条约＞的签订；英法联军攻占北京、为烧圆明园及＜北京条约＞的签订；俄国侵占我国北方大片领土。

英法发动第二次鸦片战争的`原因及其给中国带来的严重后果是重点，分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续为难点。

教法、学法  充分利用地图提供的信息组织教学，让学生从空间上认识这场战争。通过谈话法，比较法进一步让学生认识第二次鸦片战争带来的严重危害。

鸦片战争的炮声刚刚沉寂，西方为什么又要发动第二次鸦片战争？联系《南京条约》

对比说明两次战争发生的根本原因。

第二次鸦片战争的发动者？

第二次鸦片战争的侵略路线：

当英法联军进攻广州时，广东巡抚以何种态度面对侵略军？说明了什么？你有何感想？假如你是广东巡抚，你将如何迎战！

这一路打到天津，迫使清政府签定《天津条约》，为什么美俄也横插一刀？

为什么英法联军没有结束战争，而是再次发动进攻？

英法联军攻陷北京，并火烧圆明园，投影圆明园被毁前的宏伟壮丽与被毁后的废墟作对比

引导学生对圆明园到底是重建还是在遗址上建公园进行辩论，然后分组进行收集资料来论证自己的观点

帮助学生从资本主义商品经济的本性的角度去分析第二鸦片战争发生的根本原因。

1860年，《北京条约》签订，第二次鸦片战争结束。

沙俄虽未动用一兵一卒，但通过讹诈，割占了中国100多万平方公里的土地，联系以前学过的中国古代疆域的发展情况，并结合地图对照。

写有关圆明园的历史论文。

对比列强又获取或扩大了哪些侵略权益，对中国的经济、政治产生了怎样的影响？

进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败的趋势。

通过比较法认识西方侵略者在中国的侵略势力的扩大，中国半殖民地化程度加深。

让学生认识到大片国土的丧失，不仅使中国领土完整遭到空前的破坏，而且对以后的中国历史具有无法估量的严重影响

鸦片战争课件【篇6】

《鸦片战争》(人教版)·历史·高一(必修)第四单元第10课 ，需1课时

《鸦片战争》这一课包括两次鸦片战争的背景、经过、结果、签订的不平等条约及影响等内容，其中两个鸦片战争的背景和影响为重点，正确理解“虎门销烟与鸦片战争爆发的关系”和“为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大”为难点。

教材以19世纪初英国的对外侵略扩张讲起，作为一个导入，由此帮助学生进行一个回顾性的知识连接，帮助学生为本课的学习提供背景材料，并进一步向学生提出疑问：英国在经过一个多世纪的侵略扩张后，已经建立了一个庞大的殖民帝国，为什么还要把中国作为他的下一个目标?发动第一次鸦片战争。由此进入这堂课的重点问题：分析第一次鸦片战争发生的原因，简单讲述经过，对于结果《南京条约》的签订，要引导学生分析条约的危害。影响是另一个重点，要使学生明确，它使中国的社会性质发生了深刻的变化。接着在以列强侵略的不可满足性导入第二次鸦片战争，第二次鸦片战争的经过简单的一笔带过，重点讲结果即《天津条约》和《北京条约》并比较两者的内容和给中国带来的危害有什么变化?接着分析第二次鸦片战争的影响。最后可以提出两个问题由学生进行探究学习总结：1、两次鸦片战争清政府为什么会战败?2、学完本课你有什么启示?请学生回答后教师做总结，点明“落后挨打”“思变才能崛起”的道理，进而帮助学生确立积极进取的人生态度，对学生进行爱国主义教育。

1、学生在初中时已经学习过《鸦片战争》这一课，对鸦片战争已经有深刻感性认识。

2、鸦片战争既是中国近代史的开端，又是中国屈辱史的开端，学生在平时的爱国主义教育中也接触的比较多。

3、学生本身的知识基础和素质都比较好，接受能力和分析解决问题的能力都很强。

(1)林则徐虎门销烟，鸦片战争的爆发，中英《南京条约》，英、法、美三国提出的“修约”要求，第二次鸦片战争的爆发，英军炮击广州，英法联军攻陷广州。英法联军进攻天津，《天津条约》的签订及主要内容。英法联军攻占北京，火烧圆明园，《北京条约》的签订及其主要内容。沙俄侵占中国大片领土。

(2)通过对鸦片战争前夕中国和世界的讲解，使学生认识鸦片战争爆发的根本原因和必然性。通过对英国走私鸦片和中国禁烟的讲述，使学生认识到英国为保护鸦片走私发动战争的可耻，虎门销烟是中国禁烟运动的正义举动，林则徐是永载史册的民族英雄。

(3)通过教学使学生认识：第二次鸦片战争是英法两国为扩大第一次鸦片战争中取得的侵略权益，进一步打开中国市场而发动的又一次侵华战争，美俄是英法侵略中国的帮凶。这次战争实质上是鸦片战争的继续;这次战争不仅加深了中国社会的半殖民地化，而且促进了中外反动势力的勾结。

(1)通过对鸦片战争的根本原因和直接原因的讲解和分析，引导学生把历史事件放到特定的历史条件下去分析，培养辩证地观察和分析历史问题的能力。

(2)引导学生阅读教材中关于林则徐的史料，获取有效信息，分析出道光帝接受禁烟要求的原因，以培养学生辨析史料的能力。

(1)通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感。

(2)反思鸦片战争中腐败、衰落、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打”“御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。

重点、难点?

1、两次鸦片战争爆发的原因，鸦片战争对中国近代社会的影响是重点。

2、正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系和为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大是难点。

本课内容的教学重点是两次鸦片战争爆发的原因，鸦片战争对中国近代社会的影响。难点是正确理解虎门销烟与第一次鸦片战争爆发的关系，这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因，也涉及如何正确评价林则徐主持的虎门销烟。鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”，如何抓住“变化”深入浅出的引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化，是本课的又一难点。对《南京条约》中“协定关税”“领事裁判权”“最惠国待遇”等概念的理解，以及第二次鸦片战争为什么是鸦片战争的继续也是难点。学习的时候，教师可补充一些爱国官兵英勇抗敌的史料以及清政府如何腐朽的资料进行对比，使学生认识西方走私鸦片借口发动战争的险恶用心以及鸦片战争战败的原因，可结合战争形势示意图讲述战争的过程;可用表格的形式帮助学生对比各个不平等条约给中国带来的危害;可以用对条约内容的分析的方法使学生自己归纳鸦片战争的影响;可以用小组讨论探究的办法总结归纳：1、两次鸦片战争清政府为什么会战败?2、学完本课你有什么启示?在学生活动过程中教师要关注学生的动态，对学生的学习方法和思路加以指导，并辅助以学案教学。

本课为第四单元的第一课，教师可简单介绍本单元的内容，指出第四单元包括10——17课，主要介绍的从1840年鸦片战争的爆发到1949年新民主主义革命的胜利共110年的历史，我们讲其称之为中国近代史。要想学好这一单元，必须抓住两条线索：一是列强对中国的侵略史，指出1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，用大炮轰开中国的大门。随后，西方列强接踵而来，发动了一系列侵华战争。第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等，给中国人民带来了深重的灾难。然而，面对强敌，中国人民从来没有屈服过。他们不屈不饶，前赴后继，英勇反抗外来侵略，积极探索民族复兴道路，这就是第二条线索，即中国人民的抗争史，如：太平天国运动、辛亥革命、五四运动和中国共产党的诞生、抗日战争等等，一浪高过一浪。今天我们就来学习标志着中国近代史开端的鸦片战争。

用多媒体设置三个问题，让学生带着问题阅读课本p50的四段，请学生回答问题。

问题为：(1)你能归纳出鸦片战争前夕的国内外形势吗?

(2)中英对外贸易的情况怎样?鸦片战争的导火线是什么?

(3)英国发动鸦片战争的根本目的是什么?

给学生五分钟的时间，在学生看完课本、思考后，在学生回答的基础上教师总结逐一解决以上问题。

1、将鸦片战争前的中英情况对比制作成一张表格，从政治、经济、军事、外交和综合五方面对比中英两国的实力差距。

? 国际(英国) 国内(中国) 政治 确立了资本主义制度 腐朽的封建专制统治 经济 完成了工业革命，需大量

治地位，政府财政困难 军事 船坚炮利 军备废弛 外交 殖民扩张，“日不落”帝国 闭关锁国，愚昧无知 综合 综合国力强大 腐朽落后 教师在讲解时需指出：(1)政治上，英国于1688年光荣革命后完成了资产阶级革命，通过颁布《权利法案》限制了王权，确立了资产阶级在英国的统治地位，建立了当时世界上最先进的政治制度，是一个民主国家;中国则处于封建社会的晚期，专制主义中央集权达到顶峰，封建专制统治腐朽，官僚机构腐败，走向了没落。当时有“三年清知府，十万雪花银”、“和珅扳倒，嘉庆吃饱”之说，足见社会制度之落后。(2)经济上，英国于18世纪60年代至19世纪40年代率先完成工业革命，号称“世界工厂”，成为世界资本主义工业首强。由于工业革命的进行，科技大量运用于生产，就需要大量的原材料和广阔的市场;中国虽然在明清时期出现了一些资本主义萌芽，但封建政府重农抑商，极力压制资本主义萌芽的进一步发展壮大，自给自足的封建自然经济依然占据了主导地位，这就使中国在社会生产力和经济基础上远远落后于英国。(3)军事上，英国在海军方面在世界上拥有绝对优势，曾打败了号称“无敌舰队”的西班牙和拥有“海上马车夫”之称的荷兰，可谓“船坚炮利”;而我们呢?由于清朝统治者的奢侈浪费和挥霍无度，政府连年削减军费，清军军备废弛，战斗力低下。以武器装备为例，清军尚处于冷热兵器的混用时代，只有精锐部队能装备火器。而这些火器绝大多数是明朝时期仿制西方的“鸟枪”，比英军的武器装备落后两百多年，由于军费短缺，克扣成风，有些鸟枪甚至康熙初年制造的，已经用了一百五六十年。(4)外交上，16——19世纪以来，英国不断在世界各地进行殖民扩张，其殖民范围已延伸到世界的每一个角落，号称“日不落”帝国，正虎视眈眈的看着我们，地域辽阔、人口众多、资源丰富的中国正在成为它的下一个目标：面对险境，面对落后，腐败的清政府没有任何有效举动，甚至是忧虑，依然闭关锁国，拒绝和外界来往，做着天朝上国的“迷梦”。(教师讲到这里时可以插入一张关于清政府闭关锁国的漫画，以此来描述清政府的心态。)

2、正是因为清政府的闭关锁国，所以在众多外商要求通商的情况下只设置了广州十三行作为对外贸易的关口，那么贸易情况怎么样呢?由此提出让学生来回答第二问：中英对外贸易的情况怎样? 鸦片战争的导火线是什么?(教师在此处可向学生展示图片“19世纪初中英对外贸易图”)

? ? ? ?

在学生回答的基础上，教师总结后指出：中国出超(出口>进口)，英国入超(进口>出口)。提问：从社会生产力的发展和经济体制来看，当时的中国都远远落后于英国，为什么还会出现在对外贸易中中国赚钱而英国亏本的情况呢?回答：这主要和双方对外贸易的商品有关：中国出口的多是茶叶、生丝和药材，这些都是中国自古以来的传统优势行业，在西方很受欢迎，有很大的市场;而英国卖给中国的多是呢绒、棉纺织品和金属制品，由于中国是一个自给自足的自然经济占主导地位的国家，作为消费者的农民是极端贫穷的，无购买能力，所以，英国商品在中国只能滞销。但这并不是英国和中国做生意的最终目的，他们要的是使中国成为其原料产地和商品倾销市场。所以，为了改变这一局面，英国人找到了一种特殊的商品——鸦片，大肆的向中国倾销鸦片。(用多媒体向学生展示幻灯片“英国向中国输入鸦片数量激增表”)

提问，请学生说说什么是鸦片?它有什么危害?在学生回答的基础上点出下一张幻灯片“林则徐的上书(鸦片)流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”可以请学生将其翻译成现代汉语，接着教师指出，道光帝命令林则徐南下广东禁烟，缉拿烟贩、整顿海防，这就是1839年6月的虎门销烟。(可以用多媒体形式向学生展示幻灯片人民英雄纪念碑上的浮雕“虎门销烟”)。

人民英雄纪念碑上的浮雕“虎门销烟”

这真是一件大快人心的事!敢于抗争外来侵略的林则徐被中国人民称为民族英雄，但是由于损害了英国烟商在中国的利益，激化了中英矛盾。于是英国便以此为借口发动了这场蓄谋已久的侵略战争，因其爆发和鸦片有关，因此称之为“鸦片战争”。而虎门销烟也就成为其爆发的导火线。

3、提问：那什么是战争爆发的根本原因呢?根本原因为内因，因为这是一场英国蓄谋已久的侵略战争，是由英国率先发动的，所以事件的主动方和内因都在英国方面，所以根本原因为：英国：完成工业革命，需大量原材料和广阔的市场。这也就是刚才思考的第三个问题：英国发动鸦片战争的根本目的是什么?

过渡：下面我们就接着来了解和学习第一次鸦片战争的经过、结果和影响。

1、经过：战(林则徐)——和(琦善)——战(海龄)可以先给学生两分钟时间阅读经过，接着教师再结合“鸦片战争形势示意图”简单讲解经过。指出英国曾七次进攻广州，都遭到林则徐的顽强抵抗，于是英国放弃广州，一路北上，在经过定海等地后，直达天津白河口，威胁北京，大为恐慌的清政府于是弃战求和与英军谈判，表示只要英军退回广东就惩治林则徐。于是，英军南下广东，道光帝将林则徐撤职查办，改派琦善为钦差大臣赴广东与英军“议和”。在议和过程中，英军竟然还强占我香港岛，于是道光感到有失尊严，又对英宣战。当英军进攻镇江时，满族将领海龄同敌人浴血奋战直至牺牲。(用多媒体幻灯片向学生展示“鸦片战争形势示意图”)

2、结果：为中国战败，签订了中国近代历史上第一个不平等条约《南京条约》(可以用多媒体打出条约签字现场图片)

? ?打开了中国东南沿海的门户，

? ?中国开始丧失关税自主权 ?

教师在讲课时要逐一分析它给近代中国带来的危害。(可结合幻灯片“被迫开放的通商口岸”和“《南京条约》的签订场景”)

图一和图二分别为“被迫开放的通商口岸”和“《南京条约》的签订场景”

结合课本p52历史纵横，指出除《南京条约》外，西方列强强迫清政府签订了一系列不平等条约，如《南京条约》及其附件(《五口通商章程》和《虎门条约》)、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》，关于这几个条约及其内容只要求学生简单了解，知道就可以了。

3、影响。

(1)中国的大门被迫打开，主权和领土完整不断遭到破坏。

(2)中国开始由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。

教师在此处要强调：鸦片战争带给我们的最大影响是是使中国的社会性质发生了根本性的变化，即开始由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。由于一系列权益的丧失，中国开始成为西方资本主义经济的附庸，成为其原料产地和商品倾销市场。

再通过提出三个问题过渡到本课的第三大块内容“战火再燃”的讲解。(1)英法等国为什么再燃战火?战争过程如何?(2)第二次鸦片战争有何结果?(3)第二次鸦片战争对中国产生了哪些影响?

1、关于第二次鸦片战争的原因，由教师讲解，第一次鸦片战争后，虽然英国在中国获得了一系列的侵略权益，开放了一批通商口岸，但是英国人发现他们的商品在中国依然滞销。于是他们觉得肯定是在中国获得的侵略权益太小，开放的通商口岸太少。于是，英国联络已经完成工业革命的美法两国向清政府提出“修约”的要求，希望以此扩大侵略权益，在遭到清政府的拒绝后，决定以武力解决问题，于是发动了第二次鸦片战争。教师在这里要注意讲清：这次战争的发生和鸦片无关，为什么要称为“第二次鸦片战争”?因为这次战争在性质、目的和结果上于第一次鸦片战争类似，所以称为第二次鸦片战争，所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。

2、经过，用多媒体打出“第二次鸦片战争形势示意图”利用图画简单讲解战争经过。

鸦片战争课件【篇7】

第1课鸦片战争

邮编 843000

单位 阿克苏市第九中学

姓名 郑凤玲

电话 ***

第1课 鸦片战争

[教学分析]：

本案例采用的是人教版八年级上册的《中国历史》教材第一课的内容—《鸦片战争》。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端，教材将这段内容放在第一课，具有一定的历史影响和历史地位。林则徐虎门销烟不仅是鸦片战争发生的直接原因，它还维护了中华民族的利益和尊严，显示了中国人民反对外来侵略的勇气和决心。中英《南京条约》是中国近代史上第一个不平等的条约，它的签订给中国社会带来了极大的危害，鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。在教学中不仅仅要学生掌握一定的基本史实，更重要的是学会分析问题﹑透过现象看本质的方法。此外本课中鸦片的相关内容也有很强的现实意义，可在历史教学中进行德育渗透，提高学生的禁毒意识，珍爱生命，远离毒品。

[学情分析]：

本课是八年级上册的内容，八年级的学生虽然经过一年历史学科的学习具备了一定的历史基础知识和基本的学习历史的方法，但仍以形象思维为主，分析问题的能力还不高，具有片面性和表面性，而且活泼好动，求知欲表现欲强。由于我校是一所普通中学，而且学生大多为打工子女，在课余查阅资料的途径有很大局限性，大多学生对历史知识的了解主要来源于课本和课堂教学，因此教师教学中要注意利用现有资源，借用图片﹑配音﹑录像﹑小品等方式制造意境，使学生产生身临其境之感，调动学生的好奇心和求知心理，激发其学习兴趣，提高课堂实效。

[教学设计]：

课程标准：讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容。认识鸦片战争对中国近代社会的影响。教学目标：

⒈基础知识：通过学习，让学生了解鸦片战争爆发的原因；掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举，中英《南京条约》的内容及其对中国社会的影响。

⒉能力训练与过程方法：通过分析鸦片战争爆发的原因和《南京条约》对中国社会的影响，指导学生阅读资料、插图、自由阅读卡，获取相关史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维，锻炼学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。

⒊情感态度与价值观：通过学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感。教学重点：

一是林则徐虎门销烟；二是中英《南京条约》。

教学难点：难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学方法：应用多媒体课件，运用创设情景教学法和问题启发式教学法及分组自学讨论法。

教学手段：1.“课标”内容标准。

2.教材及《中国历史地图册·八年级（上）》

3.教学挂图和《中国国耻大事记》中有关鸦片战争的内容。4.教师提供与“鸦片战争”历史相关的资料、录像、图片。

[教学过程] ﹙一﹚、导入新课：

导语：中国自近代以来，屡遭外国列强和帝国主义的侵略，今天我们要学习中国近代史上遭受到的第一次外来侵略—鸦片战争。放映林则徐虎门销烟和鸦片战争的插曲﹑图片导入新课。﹙二﹚、讲授新课：

一、林则徐虎门销烟

1出示英国工业革命和中国闭关锁国相关图片、史料，学生四人一组讨论回答问题：英国为什么要向中国走私鸦片？

组织学生充分交流讨论后，提问学生代表回答。老师给与表扬和鼓励并进行总结。

2、学生朗读《炮子谣》，阅读“英国输入中国的鸦片激增表”，结合以下材料 材料1：由于鸦片的进口而“漏银”，“以中国有用之财，填海外无穷之壑，易此害人之物，渐成病国之忧。日复一日，年复一年，臣不知伊于胡底”。——引 自黄爵滋的奏疏

材料2：从吸食者来说。“其初不过纨绔子弟，习为浮靡”，“嗣后上自官府缙绅，下至工商优隶，以及妇女、僧尼、道士、随在吸食，置办烟具，为市日中。” 验证鸦片危害中国社会的史实，联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生思考讨论，对学生进行远离毒品的德育渗透，并引导学生得出结论：珍爱生命，拒绝毒品。

3．设问：面对严重的鸦片走私，一些具有民族自尊心和改革倾向的清朝官员，主张严厉禁烟，你们知道代表人物是谁吗？

放映影片剪辑（林则徐上书道光帝的片段），使学生更加直观、形象地了解当时的历史史实。

出示林则徐相关图片及史料，介绍林则徐，并指出他是道光年间最有见识的一位大臣。还可提一下林则徐在新疆的相关史料，放映短片《林则徐销烟》，指出林则徐到达广州后，很快就掀起了轰轰烈烈的禁烟运动。他宣布：若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。

引导学生阅读教材，并用自己的话讲述林则徐禁烟的故事及名言并给予简要评价。然后提出问题：

面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？收到什么效果？

学生讨论回答，教师总结并指出林则徐虎门销烟维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。现在每年6月3日的“国际禁烟日”和6月26日的“国际禁毒日”就是为了纪念林则徐呢﹗

活动：就“我心目中的林则徐”一题进行讨论

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦，在全世界人民面前展示了中国严禁鸦片的动人画卷，开创了人类历史上大规模打击毒品走私这一罪恶活动的先河，虎门销烟是中华民族反抗外来侵略的坚强意志的表达。那么，面对中国的这场禁烟运动，英国方面的反应是怎样的呢？

展示幻灯片：英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话：

二、中英《南京条约》

1、教师指出，林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

放映《鸦片战争》短片，出示《鸦片战争形势图》，学生阅读本目，四人一组讨论思考回答问题：

⑴这场战争为什么称之为“鸦片战争”？

引导学生讨论分析，引用德国近代著名军事学家克劳塞维茨“战争是政治通过另一种手段的继续” 的名言，指出打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。由于这场战争是因鸦片走私引起的，所以马克思说：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争就被称为鸦片战争。

⑵有人说：因为林则徐禁烟，鸦片战争才爆发。你们是否赞同这一观点。英国发动鸦片战争是要使中国成为英国商品自由开放的广阔市场，要打开中国的大门。试想，如果没有林则徐的禁烟运动，英国资产阶级也会寻找出另一借口来发动战争的，这是毫无疑问的。由此可见，鸦片战争的爆发是历史发展的必然。

2、出示相关史料感受历史再现。

材料1：英军攻入定海，将全城洗劫一空，一个参加了这次战役的英军官记载到：“军队登陆了，英国国旗竖起来了。从这一分钟起，可怕的掠夺在眼前展开了。横暴的闯入每幢房子，打开每一只箱箧，„„这一切都被席卷而去，剩下来的只是被无情炮火击毙击伤的死户和伤员，„„直到再没有什么东西可拿的时候，抢劫才停止。”——古柏尔等著《殖民地保护国新历史》

材料2：三元里的抗英：“逆夷自破虎门以来，未有如此之受创者。”“乡民熟睹官兵不可恃，激于义愤，竭力抵抗，一呼而起，遂令英夷胆落魂飞，骤解围困”。——引自林增平《中国近代史》

教师指导学生看鸦片战争示意图，讲述鸦片战争的两个阶段：一是攻广州、陷定海、逼天津，道光帝将林则徐撤职查办；二是占香港、进吴淞、到南京，清政府被迫签订城下之盟。再归纳提示：由于清王朝入主中原后，采取闭关锁国政策，造成了固步自封、愚昧落后的心理，结果“落后就要挨打”，在战争中吃了败仗。尽管中国所进行的是正义的反侵略战争，尽管有关天培这样的爱国将士的英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。

3、出示条约内容，并找学生朗读。指出中英《南京条约》是中国近代史上第一个不平等的条约。结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？

教师带领学生阅读《南京条约》的主要内容，指导学生看割让香港岛示意图。引导学生将条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商六个字。再与学生交流讨论、分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。学生回答后，教师归纳总结，指出割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

延伸：鸦片战争对中国社会有哪些影响呢？

一是中国的社会性质发生了变化，中国从独立自主的封建国家开始沦为半殖民半封建社会。二是中国的社会矛盾也发生了变化，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。三是革命任务的变化，中国人民开始了反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务，中国进入旧民主主义革命时期。总之，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

4、学生交流讨论、自由发言，将《19世纪上半期的中英两国的情况对比表》再次用投影展示在学生面前，这场正义与邪恶、文明与野蛮、自卫与劫掠的搏击，其结局是：正义遭到惩罚，野蛮亵渎了文明，劫掠者弹冠相庆，自卫者俯首求降。为什么会是这种结局呢？

师：（从学生讨论中归纳、概括）具体原因是清政府政治腐败；中国封建经济落后；军事技术和装备落后；综合国力衰弱；掌握战争领导权的清朝统治集团战和不定，军事指挥失当。根本原因是腐朽没落的封建主义不能抵抗新兴的资本主义。

总结：中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的。但是，中国的资本主义萌芽却受到封建专制主义的严重阻碍，一直处于萌芽状态。相反，欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动、运动都在促进它的成长发展。欧洲资产阶级革命的胜利、资本主义制度的建立、第一次工业革命的成功，促使资本主义生产力的迅猛发展，特别是英国，成了号称‚世界工厂‛的资本主义第一强国。这样拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中就明显处于优势，这也就决定了社会制度和生产力落后的清政府在鸦片战争中必然失败的结局。战争虽然结束了，但是留给我们的是沉痛的思考：为什么中国会战败？实际上，归根结底，失败的根本原因腐朽没落的封建主义战胜不了新兴的资本主义——社会制度落后。落后就要挨打‛是鸦片战争失败的根本原因和深刻的历史教训

三、课堂练习：（使用多媒体）﹙略﹚

四、巩固小结

本课通过学习林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，树立我们的民族意识和忧患意识。只有大力发展“科教兴国”战略，提高我国的综合国力，才能自立自强于世界民族之林，国家的强大是我们赢得平安的保障。

五、作业：

1、指导学生完成课本第5页“练一练”。

2、完成《优化设计》的第五题和第六题。

六、板书设计：

第一课 鸦片战争

㈠ 林则徐虎门销烟：

1、背景：

2、经过：

3、意义： ㈡鸦片战争：

1、原因：

2、时间：

3、经过：

4、结果：

㈢鸦片战争对近代社会的影响：

1、性质：

2、影响：

七、教学反思：

历史学科不只是关于过去的学科，还是一门具有现实性、时代性的学科。在教学中我们应力求做到贴近学生、贴近社会。在我看来，兴趣是历史教学的第一要务，无兴趣这无真正的有效教学。

在本课的教学中通过展现教材文本以外的更丰富的历史，以多种史料图片、音频相配合的形式，应用多媒体课件，运用创设情景教学法和问题启发式教学法及分组自学讨论法，极大地调动了学生的学习兴趣，让学生主动参与其中，活跃了课堂气氛，提高课堂实效，这是设计这节课的思想。本课的教学基本是成功的，表现在：课前预设的教学目标基本得以实现，在教学过程中学生始终表现出较浓厚的学习兴趣并积极主动参于其中。特别是问题情境的设计，调动了学生的思维深层次的参与教学。比如在解答鸦片对中国社会造成哪些危害时，学生的回答不仅很全面，还联系到了现实社会的吸毒现象和毒品走私，自发地意识到要远离毒品，还有一些学生联想到了国际戒烟日和国际禁毒日，不仅使历史教学渗透了德育教育，而且使历史课堂成为展示自我的舞台。

但在教学中我也发现有两个问题很难处理，一是如何精选史料、图片，也就是围绕什么问题、通过什么途径以及如何筛选史料的问题，常常使我们感到困惑。有针对性、灵活的选择使用史料、图片不仅要不断提高教师自身专业素质，还要发挥集体的力量，资源共享。其二是如何设计更好的问题，调动全体学生积极思考，主动参与课堂教学。在本课中虽然我力图让问题设计得更适合学生，但由于学生的知识储备不够充足，认识能力、理解能力、分析能力等都存在一定的局限性加之课堂学习时间有限，有些问题学生不易答出，教师自能采取自问自答的模式，使得设计的问题有落空的感觉。例如在解答鸦片战争对中国社会的影响以及鸦片战争失败的根本原因时学生就觉得很茫然，不知该从哪里下手，未能很好完成这一教学目标。

鸦片战争课件【篇8】

这个学期，梁老师给我们看了一部电影《鸦片战争》这部电影讲述了一段令中国人没齿难忘的中国屈辱史。

这场战争发生在道光年间，当时，不仅老百姓在抽烟，还有许多官员也在抽。道光皇帝知道事情的严重性后，便派林则徐去查禁鸦片。1839年6月25日，林则徐就收缴了100多千克鸦片，然后当众销毁，尽管如此，英国还是用大炮打开了中国的大门。战争，开始了……

看了这部电影，我认为当时的清政府实在是太腐败无能了，要不是因为他们闭关锁国，以为自己是强国的话，中国的武器也不会那么差，中国的科技也不会如此落后。战争中，面对对方的的枪炮，只能坐以待毙。造成中国伤亡惨重，但是，这场战争也不是毫无好处的，最起码，它打开了中国的大门，是中国人懂得了人外有人，山外有山。让中国人知道了自己有多么落后。

这部电影使我想起了我们这学期学的一篇课文《圆明园的毁灭》圆明园的建筑是多么宏伟，里面收藏的历史文物是多么珍啊！但是，这园我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就在三天之内，化成了一片灰烬。

有这样一句话“强国无外交，落后要挨打。”我们一定要发奋图强，创造祖国美好的未来！

鸦片战争课件【篇9】

教学目标

英、法、美三国提出“修约”要求。的爆发：英军炮击广州。英法联军攻陷广州。英法联军进攻天津，《天津条约》的签订及其主要内容。英法联军攻占北京，火烧圆明园，《北京条约》的签订及其主要内容。沙俄侵占中国大片领土。

通过教学，使学生认识：是英、法两国为扩大第一次鸦片战争中取得的侵略权益、进一步打开中国市场而发动的又一次侵华战争，美俄是英法侵略中国的帮凶。这次战争实质上是鸦片战争的继续；这次战争不仅加深了中国社会的半殖民地化，而且促成了中外反动势力的勾结。

通过对战争影响，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。通过中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解，使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势，同时也要看到在近代中国个人的悲剧往往是时代的悲剧。火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，它永远激励着中华儿女奋发图强，振兴中华。

教学建议

1．教材分析：

知识分析：期间，清政府被迫先后签订了十来个不平等条约，不断地出让国家主权，使得中国半殖民地半封建化的程度大大加深了。

地位分析：鸦片战争后，英国以《南京条约》打开中国大门，但中国这个广阔市场却不及洪都拉斯对工业品的消费。英国侵略者为了扩大中国市场，攫取更多的侵略权益伙同法国发动了。最终自然经济再难抵御新一轮的经济侵略，中国终于被卷入世界资本主义市场体系。

重点分析：⑴英法发动的根本原因是重点。导致中国半殖民地化的加深，导致60年代以后资本主义经济侵略的加剧，这根源于英法美发动战争的动机。⑵《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响是重点。资本主义列强所获取或扩大的侵略权益正是通过这些条约而得到的。（3）沙俄侵占我国北方大片领土。中国近代的大片领土丧失于沙俄之手，沙俄是最凶恶的侵略者之一。

难点分析：⑴分析是鸦片战争的继续是难点。学生还缺乏足够的世界近代史知识的储备和一定的哲学、政治理论。⑵理解的入侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵线是难点。我们不能只看到英法两国是直接组成联军出兵侵华的国家，而忽视了美俄两国对中国的侵略。因为在中美俄两国在事实上与英法组成了四国侵华联合阵线，美俄两国是不折不扣的侵华的帮凶。

对学生发展的影响：⑴通过对英法发动的目的分析，引导学生认识其根本原因和实质，从而培养学生观察问题的能力。（2）教师指导学生结合中签订的一系列不平等条约的内容，分析其对中国社会危害，从而提高学生评价历史的能力。（3）要求学生比较两次鸦片战争中所签订的不平等条约的内容及影响，锻炼其对历史知识的归纳，比较能力。

2．教法分析：

关于“英法发动的根本原因”，建议教师应通过讲授、研读史料等方法，使学生认识战争发生的根本原因，亦有利于学生整体把握相关历史知识。

关于“《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响”，应指导学生通过比较、推理的方法，分析条约的内容，弄清列强又获取或扩大了哪些侵略权益，对中国的经济政治产生了怎样的影响。

关于“沙俄侵占我国北方大片领土”，应充分利用教材中的图表和激情的语言等信息的刺激，让学生认识这一历史事实。教师结合数据、地图等材料，进行讲解。

关于“分析是鸦片战争的继续”应帮助学生从当时世界资本主义的迅速发展、资本主义商品经济的本性要求的角度去分析发生的根本原因，并对比说明两次战争发生的根本原因，从而使学生得到是鸦片战争的继续的认识。突破此难点，其它知识层面上的“继续”亦不难解决。

关于“理解的入侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵线”。主要是用事实说话，并指导学生透过现象看本质。

教学设计

教学重点：英法发动的根本原因、《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响、沙俄侵占我国北方大片领土

教学难点：分析是鸦片战争的继续、理解的入侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵线

教法设计：教师讲解，学生就部分问题进行讨论。有条件的学校可以利用多媒体课件进行教学。

板书设计：

一、英法发动

1．英、法、美提出“修约”要求

2．“马神甫事件”和“亚罗号事件”——英法的两个借口

3．爆发（1856.10）

二、法联军进攻天津

1．大沽、天津沦陷

2．《天津条约》（1858）

三、英法联军攻占北京

1．大沽之战

2．北京沦陷和火烧圆明园

3．《北京条约》（1860.10）

四、沙俄侵占中国大片领土

150多万平方公里

五、的危害

教学过程：

导入新课：

建议教师可以先放一段编辑好的有关第一次鸦片战争和太平天国的影像，直观地让学生回忆起旧知识。然后教师指出：在鸦片战争中，英、法、美等国虽然攫取了许多侵略权益，但是它们并不满足，决定利用中国爆发人民起义、清政府忙于镇压之机，扩大侵略权益，对中国发动了一次新的侵略战争。因为这次战争是鸦片战争的继续，史称“”。

讲授新课：

一、英法发动

1．英、法、美提出“修约”要求

1854年、1856年，英、法、美等国利用清政府正在倾全力镇压太平天国运动的时机，根据1844年中国未加思索就轻易答应的《望厦条约》第34款的规定，先后两次提出“修约”要求。其主要内容是：要求中国全境开放，至少是长江自由航行和沿海各城市开放；鸦片贸易合法化；外国公使进驻北京。教师要指出这实际上是要订立一个内容极为广泛的新的不平等条约。为使清政府答应他们的要求，许以帮助镇压太平天国运动作为交换条件。“修约”要求的实质是扩大第一次鸦片战争中攫取的侵略权益，进一步打开中国市场。这就是英法发动的根本原因。

2．“马神甫事件”和“亚罗号事件”——英法的两个借口

教师强调这是英法两国侵略者为发动侵略战争，蓄意制造的无耻的借口，同时此时英法美俄四国形成侵略中国的联合阵线。

3．爆发（1856.10）

1856年10月下旬，以英国派兵舰突然闯进珠江口，炮轰广州，挑起了。

教师在这里可以突出两广总督叶名琛这一历史人物，他不作战守准备，在衙门里梦想请神仙下界的主意，临战又不肯抵抗，甚至下令“敌船入内”也“不可发炮还击”，以至广州很快失陷。叶名琛也作了俘虏，被解往印度。时人讥讽他为“六不”总督：“不战，不和，不守，不死，不降，不走。如此疆臣，如此抱负，古之所无，今亦罕有。”到此再深入思考，叶名琛是旧制度下培养出来的杰出的人才，他误身误国的悲剧，不仅是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，是中国的悲剧。

二、法联军进攻天津

1．大沽、天津沦陷

1858年5月20日，英法联军攻陷大沽炮台，随即攻占天津，并扬言进攻北京。在这个事件中，可以充分体现英法美俄的四国侵华联合阵线的特点。4月，英法联军到达大沽口外，美俄公使也随英法联军同往。英、法、美、俄四国公使分别照会清政府。英法两国通过照会，向清政府提出侵略要求。美俄两国借“调停”之名，伪装“中立”，掩护英法联军做好战争准备。俄美两国不但和出兵的英法两国一样与中国签定了《天津条约》，而且签约在英法两国之前。

2．《天津条约》（1858）

教师一一讲解条约内容及影响。关于外国公使进驻北京问题需要强调公使是一国元首向另一国元首派遣的外交代表，驻节于该国首都，应是正常情况。但在当时条件下，西方列强要求公使进京，其目的在于更便于影响和控制清政府，使这项原本平等的外交惯例，具有了不平等的实际作用。关于增开通商口岸问题要强调与中英《南京条约》相比，除数量上增加了一倍多以外，其明显的危害还有：①中国的东部沿海从南到北都被迫开辟了通商口岸，外国侵略势力向北方地区扩展；②长江中下游地区被迫开放4个口岸，侵略势力得以深入长江流域经济最发达地区；随着通商口岸的增加，中国的国门被进一步打开，在新开埠的城市中建立的租界，成为以后扩大侵略的基地。同时，侵略者取得了军舰、商船在长江各口岸的自由航行权和外国人可到中国内地游历、经商、传教的权利。这样，中国的通商、航运等主权进一步地丧失了。

三、英法联军攻占北京

1．大沽之战

英法第二次大沽之战首战受挫，英法侵略者叫嚣要对中国“实行大规模的报复”。俄国公使更是在表面保持“中立”，暗中却向英法提供了“北塘毫无戒备，尽可进攻”的情报，协助英法的军事行动。

2．北京沦陷和火烧圆明园

1860年，英法联军再度攻占天津，进逼北京。咸丰逃避承德，奕訢任议和大臣，议和不成，洗掠圆明园，占我北京城。此处可以思考：为什么英法在《天津条约》后并没有结束本次战争？——1857年第一次世界性资本主义经济危机冲击，英法是为转移危机，因此卷土重来。

结合法国文豪雨果的论述痛斥英法两国的侵略暴行。

历史再次证明，英法美俄的四国侵华联合阵线的特点。在战前就是英、法、美三国共同提出“修约”要求。在战争中美俄公使随联军同往，借“调停”之名，伪装“中立”，实际上俄、美是利用其扮演的“调停人”角色从中渔利。在战争中，俄国人一方面其公使透露北京城防的部署，更是乘人之危，趁火打劫，加紧对中国北方领土的侵占，成为中事实上受益的侵略国。

3．《北京条约》（1860.10）

教师一一讲解条约内容及影响。指出英、法、美提出“修约”要求最终通过战争——条约模式实现了。强调强迫天津开埠，列强打开了通向北京的门户。至此，二鸦战结束，第一次鸦片战争使中国开始沦为半殖民地国家，第二次鸦片则使中国半殖民地化程度进一步加深。

四、沙俄侵占中国大片领土

尽管英法两国对华战争中取胜并签订了《天津条约》和《北京条约》，但是在中的收益者是俄国，因为俄国借之机趁火打劫，侵吞了我国北方100多万平方公里的领土，在19世纪后半期共侵占了150多万平方公里的领土。

讲述时应注意：俄国是一个经济发展水平远远落后于英法的欧洲国家，但同时又是一个扩张性极强的军事帝国，其对中国的领土野心远大于占领市场的欲望；俄国利用其与中国相邻的便利条件，一般采用趁火打劫的手段，迫使清政府签订不平等条约，割让领土；俄国是近代时期侵占中国领土最多的国家；俄国并不满足于既得利益，还要进一步强占领土和控制中国，由此引起了中国社会与国际关系格局的一些重大变化。

五、的危害

回顾、归纳一下条约内容造成的影响。再着重分析中外反动势力公开勾结和资本主义经济侵略的加剧这两个现象的出现。资本主义列强通过战争征服了腐朽的清政府，获取了一系列的权益，认识到清政府的可利用价值；而清政府也在内忧外患的经验教训中发现，可以依靠列强维持自己的统治。于是，中外反动势力开始勾结起来，这就在政治上加深了中国的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫开放、准许华工出国，使列强从更广、更深的范围进一步打开了中国市场，便于他们的经济侵略，使中国传统经济受到冲击，中国经济逐步被纳入资本主义的世界体系中，从而加深了中国经济的半殖民地半封建化。

鸦片战争课件【篇10】

第2课   第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1、  通过本课的学习，使学生掌握以下基础知识：英法联军洗劫圆明园、俄国侵占中国大片领土，太平天国农民起义。2、  通过学习太平军抗击洋枪队的史实，进行爱国主义教育，使学生认识到：中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统。【重难点】英法联军火烧圆明园、俄国侵占我国大片领土【自学指导】英法联军火烧圆明园一、           列强发动第二次鸦片战争的原因是什么？战争的起止时间及发动国各是什么？二、           列举第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。三、           第二次鸦片战争期间火烧圆明园的是谁？阅读课文了解火烧圆明园的情景，完成同步训练p6-7页材料题俄国侵占我国大片领土一、           俄国通过不平等条约割占我国北方领土表（要求默写）不平等条约名称割占领土范围中俄《瑷珲条约》中俄《北京条约》中俄《北京条约》《堪分西北界约记》中俄《改定条约》及五个勘界议定书最终割占了我国领土的总面积是多少？太平军抗击洋枪队一、太平天国起义爆发的原因、时间、地点、领导人及都城，斗争的目标是谁？二、洋枪队何时建立，由谁统领？三、太平军与洋枪队在青浦的战斗由谁指挥？太平军在哪里的战斗中击毙了洋枪队头目华尔？精讲透析【思维拓展】1、英法发动的这次战争为什么叫第二次鸦片战争？2、归纳概括这一时期列强侵华的罪行【当堂训练】完成同步训练。【学习心得】

鸦片战争课件【篇11】

《鸦片战争》教案

在中国历史上，鸦片战争这场战争是一个极其重要的历史事件。这场战争是中国现代化进程中的一个关键事件，一定程度上影响着现代中国的命运。

一、教学目标：

1.了解鸦片战争的历史背景、原因和影响。

2.学习和掌握鸦片战争的课文内容和相关历史知识。

3.锻炼学生分析、判断和归纳的能力。

4.促进学生的国家自豪感和历史文化认同感，增强学生的历史意识和文化素养。

二、教学方法：

讲授、讨论、课堂活动、情景演练等。

三、教学程序：

1.鸦片战争的历史背景和原因（30分钟）

首先，教师让学生了解鸦片战争的历史背景和原因，包括：

① 清朝内外因素：满洲贵族的势力下滑以及因与西方列强贸易不平等条约使得中国失去主权，导致了清朝内外的问题日益加剧。

② 外资银行对中国金融的掌控：长期以来，外资银行已经在中国完成了对金融的掌控，当时的外货买卖是世界市场的显著特点之一。

③ 鸦片的“烟”火：鸦片的输入东方将对大清国产生巨大的影响，毒品的大量生产和输入，使中国成为鸦片交易的中心之一，同时也通过这种手段被西方殖民者的原始资本利用。

2.鸦片战争的主要内容（30分钟）

教师让学生了解鸦片战争的主要内容：

① 第一次鸦片战争开始于1840年，持续了3年时间。最终清政府于1842年9月签订了南京条约。

② 南京条约的内容：清政府向英国支付2300万银元，并以香港割让给英国，向英国开放广东、厦门、福州、宁波交易口岸，授予英国的新贸易佣金在其他口岸生效。

③ 鸦片战争结束的点：鸦片战争结束后，西方列强陆续向中国开放了自己的贸易口岸。这也标志着中国的现代化进程正式拉开帷幕。

3.鸦片战争的影响（30分钟）

教师让学生了解鸦片战争的影响：

① 英国向清政府索取的巨额赔偿金导致中国的经济困境加剧，人民的疾苦加重。

② 鸦片战争，是中国现代化进程中的关键事件。

③ 鸦片战争对中国传统文化和社会结构的影响，是深远而长久的。

④ 鸦片战争的失败也导致了中国对西方文化的逐渐接受和改良。这一时期，中国逐渐拥有了现代化建设所需的技术和知识。

四、教学重点和难点：

1.鸦片战争的三个主要内容。

2.对鸦片战争的影响的准确理解。

3.对中国传统文化和社会结构的影响进行分析。

五、教学评价：

1.考试

2.个人作业和小组演讲

3.教学实践任务

六、教材选择：

1.中学历史教材

2.相关历史材料

3.图书和电子书籍

鸦片战争课件【篇12】

1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。

※知识目标：

1.明确本学科的学期计划及学习内容。

2.了解计算机网络的概念。

3.了解计算机网络的发展。

4.知道计算机网络的功能及分类。

※技能目标：

1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。

2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。

3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。

※情感目标：

1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。

2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。

3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。

1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。

2.组建计算机网络的基本要素。

3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。

对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。

同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么?

计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗?“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。

这是如何办到的呢?真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。什么是计算机网络呢?

我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。

(根据学生的回答及教师补充，板书“计算机网络的概念”及“必备基本要素”)

分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软件、硬件和数据资源的共享，这样一个实现了资源共享的体系叫做计算机网络。

我们一直在说计算机网络怎样让我们的信息交流方便、快速，那么，是在什么样的情形下，是谁以了要把计算机和计算机连接起来形成网络呢?下面，请同学们通过快速阅读教材P1-2页后，四人小组归纳出各阶段计算机网络的显著特点。

1. 第一代计算机网络(50年代――60年代)面向终端，网络结构简单，功能有限

2. 第二代计算机网络(60年代末――70年代)共享系统的硬件、软件和数据资源

3. 第三代计算机网络 (70年代末――80年代)网络体系结构和网络协议的国际标准化

4. 第四代计算机网络(90年代至今)互连、高速、智能与更为广泛的应用 下面呢，由老师来给大家讲一下网络的分类，就我所掌握的“信息”，有些同学可就是把“计算机网络”认为是“互联网”哟!

计算机网络就是计算机与计算机相连接，根据计算机之间的距离以及网络所覆盖的面积不同，可以将网络分为三类：

局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够相互通信，共享某些外部设备(过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂贵的设备)、共享数据信息和应用程序而建立的。

典型的局域网络由一台或多台服务器和若干个工作站组成。

比如：计算机教室，整个校园内„„都是一个局域网。

广域网在地理上可以跨越很大的距离，连网的计算机之间的距离一般在几万米以上，跨省、跨国甚至跨洲。

目前，大多数局域网在应用中不是孤立的，除了与本部门的大型机系统互相通信，还可以与广域网连接，网络互连形成了更大规模的互连网。

大家通常使用的因特网(Internet)就是世界上最大的广域网。

关于因特网，想多和大家说说。80年代末期，Internet才进入我国，是由中科院高能物理所接入。所以，最初，因特网在我国是高精尖的技术及高精尖的应用，非一般人所能用。直到1994年，邮电部建立了CHINANET网，使因特网真正面向全国大众。CHINANET网目前由中国电信负责经营管理，并且绝大数用户接入因特网都选择中国电信作为ISP(因特网服务供应商)。

虽然我们使用因特网的历史比较短暂，但我们的发展速度却是惊人的，首先是网民数，根据中国互联网络信息中心1月的数据统计表明，中国目前网民数量已达1.1亿，占中国总人口的近10%，仅次于美国,居世界第二位。其次，要互联网技术领域，我们由原来的“学徒”跻身为“师傅”。请同学们快速浏览一下“阅读材料”，抖擞抖擞精神，扬眉吐气一下!

基本上是一种大型的局域网(LAN)，它可以覆盖一组邻近的公司或一个城市，可以支持数据和声音，并有可能涉及到当地的有线电视网。

时下，许多城市教育部门组建了教育城域网，进行远程教学等。

好了，我们介绍了这么多关于计算机网络的知识，接下来，我想请同学们来归纳一下计算机网络的主要功能，换言之就是你用网络做了些什么事或是想做什么事?

(学生回答，教师指导、帮助，说明所事例分别体现或发挥了网络哪方面的功能)

在现在的社会，我们会发现生活中越来越离不开网络，有了网络，缩短了人与人的距离，加强了人与人的沟通，学会了共享，增强了合作，提高了工作效率。但是，必须要提醒我们的同学们，网络是为了帮助我们，不管是学习还是生活，如果有一天，网络挟持了你，让你不能正常生活，那你就应该及早就医，及时进行心理辅导与调整，斩断网瘾，重回正轨。

本堂课，我们一起了解了一下计算机网络，了解了其发展历史，知道了网络的功能以及分类。

书上P7“探索活动”，直接填写在书上。

要求：1.是自己亲历的最深切的感受，字数不一定多，但要真!

[课件范本] 《美国》教学思考之一

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[课件范本] 《美国》教学思考之一”，相信能对大家有所帮助。

美国是世界上唯一的超级大国。纵观美国的发展史，从建国初的风狂扩张到80年后的（1861～1865）南北战争，这一切都为发展本国的资本主义经济扫清了道路，为它有今天的“唯一超级大国”的地位准备了条件。本节课学生的学习效果较好，细细思考起来，有几点体会如下：

1.教学中重视了学生学习方法的指导（基于问题的教学模式）

积极启发学生，让学生带着问题去学，设置问题：美国独立战争发生在何时？独立时的国土面积是多大？由此引入新课的学习，激发了学生的学习热情。在讲美国的领土扩张一目时，首先让学生自学，设置问题：领土扩张的手段与方式、范围；巧妙运用多媒体教学手段，给学生以直观认识，充分调动了学生学习的积极性，在讲内战的爆发与意义时，设置讨论题，同时运用多媒体等教学手段，分析战争的原因，南北双方争夺的焦点问题。通过教学，学生充分掌握了学习战争的方法。

2.关注学生的学习兴趣，关注学生的感悟力

注意激发学生的学习兴趣，从学生熟悉的事物出发，激发学生的直接兴趣。如利用电脑首先出示美国地图，美国不同时期的国旗展示等等，给学生以感官认识。同时注重知识的纵横联系，通过“独立战争发生的历史”对比学习，增进学生的感悟力。

3.面向全体，突出学生的主体地位

启发学生自主学习，让学生阅读教材，领会其实质，结合图片，掌握教材内容，让学生归纳分析战争爆发的原因，及评价林肯的历史功绩，这样既提高了学生学习历史的兴趣，又锻炼了学生的口语表达能力，加深了学生对历史事件的深层理解，有利于学生思维的拓展。

4.运用多种教学方法和手段

采取基于问题的教学方法、合作探究法、讨论法，让学生讨论内战爆发的原因、等，通过讨论使学生明确并加深理解知识的本质特征，并将思维上升到一定高度。

5.运用多种教具

采用幻灯、电脑等教学手段，改变教学内容的展现方式，加深学生印象，增强感性认识，收到很好的教学效果。

但是，在组织学生研究讨论的过程中，学生讨论得还不是很充分。

[课件范本] 《美国》教学思考壹篇

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件范本] 《美国》教学思考壹篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一节课下来，静心沉思，自己感觉问题挺多的，非常需要反思，以便今后改进。

（1）教学成功之处：

这节课讲《美国南北战争》，讲了三部分内容：战争的历史背景、战争的经过、战争的性质和意义，教学结构严谨，条理分明，在突破难点时让学生代表南北方发表自己的观点，王杨同舟等同学在这么短的时间内能用自己的语言说出自己的观点，是很不错的；另外陈玉佩和吉玮玥同学自己查找资料，在课堂上朗诵林肯的《葛底斯堡演说》，她们的英文和中文朗诵都很不错。

（2）教学中的缺憾：

第一、我这节课本来45分钟安排得刚好，我不该提前2分钟上课，导致到下课前铃还没响的时候，教学内容就完了，我不想拖泥带水，就在下课铃响前2分钟下课了。如果课前我不着急着提前2分钟上课，那么我这节课时间不多不少正在下课铃响的时候下课。

第二、前一周工作很忙，对于这次赛教课准备得不充分。加上我普通话说得不标准，特别当我一紧张就更不标准了。由于我年轻，参加工作时间短，特别缺乏上赛教课的经验，对新课程尚处在探索阶段，在教学中不是很自如，课上得不尽如人意，这些都有待今后改进。

这次我也听了别的老师的课，有不少老师的课堂上新花样很多，而我这节课主要是以让学生掌握基础知识和基本能力为主，没有太多的新花样，本来准备也弄个花样啊什么的，比方说演一个《拍卖黑奴》的历史短剧，学生积极得很，正规的课不上了把所有时间用来排练节目他们都乐意，但经过反复慎重考虑和吸取历史组同事们的意见之后我还是把它去掉了。我觉得我这节课表演的成分很少，可以说与平时教学没有太大的区别，说实话我不喜欢那种提前把什么都操练好的做法，这种课如时装表演，时装表演的服装平时很少有人穿，公开课上有些做法平时也不多见，有人不愿看时装表演，嫌时装表演“太虚”，有人不愿上公开课，嫌公开课“太假”，但那个“虚假”正体现了潮流，那是一种方向。

第三，最近学生月考，学生也很紧张，一天8节课下来还有堆积如山的各科作业，还要复习备考，我不忍心再抢占学生这有限的时间去准备我的赛教课，这个班有才华学生不少，他们也很有热情去准备这节历史课，但更急着要去准备考试。有的学生比如袁权同学向来热情很高，平时每节课下课都跟在我后面问问题，这次他主动表示他回家后会自己查资料的，但他后来却告诉我他没找，因为他妈妈担心影响他这次月考不让他做这些事情，我也就没要求他找资料了。

另外，我与学生课前也有交流，但交流不充分，这势必影响这节课的效果。学生的表现没有我预想中的精彩，由于是公开课，课堂上很多学生当缩头乌龟了，他们不敢回答问题，我觉得他们没有发挥出平时应有的水平。

（3）从教学中得到的启示：

要在今后要逐步纠正自己不标准的发音；我迫切需要不断学习别人的经验，多读书，在平时教学中多下功夫，不断提高自己的专业知识水平和教学水平，让自己得到迅速成长。

独立作文

我们多多少少都是读过一些范文的，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编为大家精心整理的“独立作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

独立作文 篇1

绕檐家雀永远飞不上蓝天，绕膝孩儿永远不会奔向远方，依赖别人的民族永远不会独立于世界民族之林。“独立”是时代民族的需要，尤其是我们青少年，假如人人都能独立自强，那么国家和民族都有但愿。

我们都要学会独立，学会独立对自己的将来都会有帮助。有些人习惯于“衣来伸手，饭来张口”的糊口，不愿依赖自己的努力走向独立，这种依靠思惟对于自己的发展，长短常有害的。由于它不仅会使人缺乏糊口的责任感，造成人格的缺陷，只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会糊口，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路，所以学会独立对我们来说非常的重要。

独立就是自己的事情自己干。家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室，但是，我们不可能永远糊口早摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。独立作为成长的过程，是我们糊口能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程，我们要不中断地完善自己，学会自尊，增强自信，进步法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够独立自强的人。

我们永远都不能依靠父母，总有一天我们也会离开父母的，假如我们不能从现在起，在父母的帮助下，自觉地贮备独立的知识，锻炼独立的能力，培养独立的精神，就难以在未来的社会中独立，所以说，人生需要独立。

我们在社会糊口中，需要相互帮助，相互依赖，独立不是拒绝帮助，依赖不是依靠，要独立糊口，就要做到自己的事情自己负责，我们面对糊口中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正独立的人。我们也要培养自己的独立能力，最基本的就是要立足自己当前糊口，学习中的问题，从小事做起，要培养独立能力，也要斗胆勇敢地投身社会实践，在社会糊口中反复锻炼，不中断实践，才能逐步进步自己的自己能力，所以我们要培养自己的独立能力。我们要离别依靠，走向独立。

独立作文 篇2

我们学习了《桃花心木》这篇文章，让我有很大的感慨，从中学会了做人的道理：做人要有一颗学会独立的心，克服对他人的依靠。

桃花心木，想必大家都没有见过吧？它树形高大而笔挺，高达50米，产于南美常绿乔木，树皮淡红色，树干挺秀，为世界名贵树木之一。本文记叙了作者在乡下老家人，有一个种桃花心木的人种树，不按规律给树苗浇水，作者很希奇。经由与种树人的一番交谈，解开了心中的迷惑，并由种树人联想到做人，感情到人生的道理。

树如育人。我们从小到大，父母辛劳把孩子养大，但愿健康成长、长大成长；

老师辛勤教诲，期望成绩优秀、学业有成；

同学和朋友们友爱相互，共同祝福情谊不中断延伸。然而，所有这一切，有一个很重要的事情，那就是在成长中要学会独立。由于，一个人不可能一辈子靠父母、老师和同学朋友，只有学会独立才能让人生更加锦绣。

如何学会独立呢？作为学生，就要做到早上自己独立起床穿衣服，在课堂上当真听讲，不让老师督促。回到家中要学着去做身所能及的家务事。假如有一天，我长大了，伴着一每天的自我独立，我将会象桃花心木一样，独立于天地间。

体验到人生的哲理，让我经得起糊口的考验，克服依靠性，更好地独立生存享受人生。

独立作文 篇3

今天是礼拜六，也是我的生日，过了今天我就十二岁了。看着爸爸妈妈一直为我操劳，我感到很惭愧。我长大了，也应该为父母做些力所能及的小事了。以前，我想帮妈妈做些事情的时候，妈妈老是说我还小，让我回房间看书，不要捣乱。每当这时我都会乖乖的听话回到自己的房间看书。但是现在我已经长大了，有些事是不需要父母为我做了，我要自己动手。

第二天，我早早的醒了，起来的第一件事就把我难住了，我的衣服，裤子，袜子一样都找不到，我一着急，差点没去喊妈妈过来。我忍住了，由于今天是我的独立日。我足足花了20多分钟才把自己“装起来”。然后去洗漱，来到面盆旁，拿起牙刷却找不到牙膏(天天早上都是妈妈为我挤好牙膏放在哪里的)。找了半天才找到，费了九牛二虎之力才把牙膏挤到牙刷上，牙终于刷完了。

接下来该做大事情了，做早餐，做什么呢，那就从最收留易的入手---煎蛋。我从冰箱里拿了几个鸡蛋出来，刷好锅，打开火炬锅烧热，然后学着妈妈的样子把蛋壳敲破，真是“福无双至，灾患丛生”啊!蛋刚下锅，却忘了放油。又因为锅烧的太热了，蛋进去就被烧焦了，整个的粘在了锅上。妈妈听到响声后，急急忙忙从卧室跑到厨房，看得手忙脚乱的我和一锅黑乎乎的蛋，惊讶地睁大眼睛问道：“儿子，你这是在干嘛啊?”我看着惊慌失措的妈妈，懦懦地说：“我想煎蛋跟你们吃，可是没做好。”妈妈抚摩着我的头笑着说：“好儿子，真懂事，妈妈很兴奋。做不好不要紧，妈妈来教你。实在简朴的事情也要通过学习才能做得好。”

哎!真是出师不利啊!想独立还真是难啊!于是我暗暗下定决心，从今天开始自己能做到的事情一定要自己做，这样才能真正的独立吧!

独立作文 篇4

“哼，不同意、不同意！”从3班的教室里传出了一阵叫嚷声，“凭什么让我的'画写班的名字。”原来是学校要举行一次壁报比赛，3班颖的绘画能力非常强，这都是大家公认的，可她也有一点小毛病，就是有些“独立”。这不，一听说不是给个人评奖，她有一百个不愿意。

放学了，中队长媛不停地劝说着“颖，你还是再为班里出一次力吧！我们快毕业了，难得有一次比赛，何况你的绘画水平又很强，答应我这次行吗？”“如果咱班获了奖，谁知道是我画的？那我何必受那份累！”颖说完后，一溜烟就跑开了，媛又一次叹了气。

“哼，这真是个不平等的‘交易’”。颖独自边走边说。为了给自己解解闷，便从口袋里掏出一块饼干啃了起来，“我看只有傻子才会同意她们的看法。”她还在不服气地嘟嚷着。顾没有回家而是坐在楼前的石凳上，生起闷气来。

“咦？这是什么？”颖猛得一抬头发现一只小虫子在拱她扔掉的一小块饼干，原来是一只小蚂蚁，它竭力想把那“美味的食品”运回家去。可是无论它用什么姿势，用什么办法，也搬不动和它身体不成比例的饼干，过了一会儿，那小蚂蚁好像想出了什么办法，不动声色地走了。再说项，她仿佛已经想通了，因为她想起了儿时学的一首诗：我虽是一朵花，却映不出灿烂的春色颖……如果我们是花，才有花的世界……荣誉面前，不要只想我……困难之中，有我……承担责任，有我……

想着想着，颖的眼泪“哗哗”地落了下来，那是悔恨的眼泪呀！她睁开眼睛，发现饼干不见了，往远处一看，嗅，许多只小蚂蚁同心协力地把饼干搬走了。她好像悟出了什么，就站了起来，擦了擦眼睛，毫不犹豫地向中队长媛家冲去……

独立作文 篇5

我从小就不与父母生活在一起。小时候，在奶奶家，奶奶对我关心备至。上小学四年级了，与妈妈住在一起。住了一年就与外婆住了。那几年一直到现在，领略了什么叫独立，什么叫自己的事自己做，什么叫自强。

说独立，可以说还说不上，毕竟还是生长在妈妈的羽翼之下。但是，太多的事压在我身上，就好象我一个人生活着一样。

有时候，会很开心，因为没人能帮我；有时候，会很骄傲，因为我比别人懂得更多生活常识；有时候，会很讨厌，因为外婆不理解我，与我不合；也有时候，会很喜欢，因为我在独立中得了点自由。

自己的事，毕竟是自己做，从不劳驾外婆大人，也请不起，甚至我还要照顾好外婆大人，呵护她，关心她，有点厌烦。

双休日一来，忙得不可开交。买菜、烧菜不可避免。另外，打扫房间，付各种用费等等。妈妈一令下，心里再不想去也要去。因为必须去，父母之命不可违嘛！硬着头皮，迈着沉重的步子，用着宝贵的时间，说着客气话……完事回来还要向母亲大人汇报，做得不好挨批，好嘛，听表扬。

很喜欢一个人的生活。虽说，我现在很自由，家人管不了。可谁知道，比严还严。我给人表面的自由，怎么会让他人看到封闭的内心呢？

我认为我生活在独立中，因为我不渴望父母的爱，使我懂得自己怎么爱护自己，怎么保护自己，怎么独立！

与同学在一起，很快乐，我出与同龄在一起的感觉。因为我觉得很纯洁很开心。或许是我太独立，以至这小小的热闹使我开心。

一个人的生活在独立中，我觉得应该很快乐。虽然很累也很苦，但是至少有自由空间。对我来说，我向往自由，哪怕是给我一点点的自由，我也很开心，很满足。

独立作文 篇6

有很多的小孩子都是依赖父母的，什么事都想要父母去做，而自己就空等着。我们应该学会独立，不仅在生活中独立，在学习上独立，还要在做事上独立！

有很多小学生都要求自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶来按时接送，却忽略了他们的辛苦。有些很小的小朋友需要大人们接送是可以理解的，但是自己已经够大了，而且还有安全意识的人还要父母接送，那就是太依赖父母了！什么事都要大人陪着——我们都知道，大人们终有一天会离我们而去，即使这样，我们就更应该学会独立！照顾好自己。

每天饭桌上那可口的饭菜，都不是自己做的，而是让你最依赖的人做的。学会独立，就可以生存，炒饭做菜是基本——是生活之根本！

如果你学会了独立，就会有很多益处，比如：你一个人放学，你的安全意识就会变得更高，在无父母的情况下都能安全回家，证明了你独立的好处；做饭炒菜，若是父母在很远的地方工作，你必须自己做饭，吃外餐又不一定卫生，所以在家独立做饭，技能练习你的做饭技能，还可以保证健康——独立是何乐而不为啊！

学会独立，就可以得到很大很多的帮助。所以——请各位已长大的孩子们独立！

独立作文 篇7

独立是船，载着你驶向成功的彼岸;独立是灯，引导你走向成功大道;独立是羽翼，帮助你飞向成功的云霄。

莎士比亚，闻名的文学家，恰是由于他的独立，使他成为文坛上的明星。

他，出生在一个富裕的家庭，十六岁离家，独自餬口，他当过家庭教师，在屠宰场当过学徒，还帮人家做书童，他参加过英国远征军，做过律师，任小官，恰是他的独立自强，有着丰硕的糊口经验，才创作出了《哈姆雷特》，《威尼斯商人》。

由此可见，独立使人走向成功，莎士比亚恰是由于他的独立自强，不依靠家庭，才会有各种各样丰硕经验，为日后的创作奠定的了基础。糊口中的我们不应该独立自强么?现在的我们在父母，老师的呵护下成长，然而良多人失去了独立能力。在人生之路上，我们的父母，老师，朋友均不能陪伴我们一生，人生之路上只有自己在前行。每一个人只是你生命中的一个过客。有时，人生之路优势和日丽，阳光明媚。但，也会有那些阴雨连绵的日子，没有父母给我们撑伞，因此，只有自己独立自强，才能顺利通过人生之路向着光明前行，才会取得胜利，到那时，你会骄傲地发现自己长大了，幸福与喜悦布满你的心灵。

“天行健，正人以发奋图强。”独立自强会使生命丰硕多姿刘备的儿子刘禅，不独立自强，导致当了君主后昏庸无能，大好的山河与他失之交臂。这不由得让我思索，是刘备教育上的失败，仍是刘禅自身的问题?因此我明白，独立自强对一个人发展是至关重要的。路边的小草恰是由于独立自强，才能茁壮成长，比那些温室中的花朵坚强，更收留易存活;鹰妈妈恰是在小鹰羽翼未饱满时，将它推入悬崖，小鹰不得不独立，有飞翔天际的能力。人类社会何尝不是如斯呢?只有独立自强的人才能在社会上有立足之处，终极取得胜利。

糊口中的例子不乏其人：

霍金，闻名的物理学家，因为肌肉萎缩造成身体瘫痪;然而他独立自强为人类探索黑洞做出巨大贡献;任月丽，西单女孩的她家庭贫寒，然而她独立自强终于靠自己的嗓音打拼出一番事业;刘伟失去双臂，然而他不依靠于他人，艰难反而让他的意志坚定，独立自强，成为中国达人秀第一名。因此，独立使人走向成功。

孔子云“笃行信道，发奋图强。”生命因独立而夸姣，独立使生命丰硕多彩，做一个独立自强的人，成功会在不远方向你招手。

独立作文 篇8

有很多的小孩子都是依赖父母的，什么事都想要父母去做，而自己就空等着。我们应该学会独立，不仅在生活中独立，在学习上独立，还要在做事上独立！

有很多小学生都要求自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶来按时接送，却忽略了他们的辛苦。有些很小的小朋友需要大人们接送是可以理解的，但是自己已经够大了，而且还有安全意识的人还要父母接送，那就是太依赖父母了！什么事都要大人陪着——我们都知道，大人们终有一天会离我们而去，即使这样，我们就更应该学会独立！照顾好自己。

每天饭桌上那可口的饭菜，都不是自己做的，而是让你最依赖的人做的。学会独立，就可以生存，炒饭做菜是基本——是生活之根本！

如果你学会了独立，就会有很多益处，比如：你一个人放学，你的安全意识就会变得更高，在无父母的情况下都能安全回家，证明了你独立的好处；做饭炒菜，若是父母在很远的地方工作，你必须自己做饭，吃外餐又不一定卫生，所以在家独立做饭，技能练习你的做饭技能，还可以保证健康——独立是何乐而不为啊！

甲午中日战争课件(范本6篇)

希望这篇“甲午中日战争课件”能够满足您的阅读期望让您感到满意，以下内容仅供参考请自行判断是否可信。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教学过程的详细设计。

甲午中日战争课件 篇1

甲午中日战争的课件

一、背景介绍

甲午中日战争，是中国近代史上非常重要的一次战争。这场战争发生在1894年7月，是清朝与日本之间的战争。当时，中国在政治、经济和军事等方面都处于很不稳定的状态。而日本则经历过了明治维新，已经成为一个现代化的国家。两国之间一直存在着一些矛盾和争端，最终爆发了这场战争。

二、战争过程

1. 主要战役

这场战争主要分为陆战和海战。陆战主要集中在中国东北地区，包括镇江、连山、沙河口等。而海战则主要以黄海和东海为舞台。其中，著名的海战有威海卫海战和黄海海战。在这些战役中，中方除了在沙河口防线表现出一定的抵抗能力外，其他地方都面临着一边倒的战局，最终惨败。

2. 战争结果

甲午中日战争的结果是中国的失败，签订了《马关条约》，并向日本赔款，割让台湾、澎湖、辽东半岛。这样的失败不仅使得中国在政治、经济和军事层面上遭受了极大损失，也加剧了民族自豪感的丧失，导致了更多的不稳定因素在社会中出现。

三、战争影响

1. 政治影响

甲午中日战争使得清王朝内部的斗争加剧，也加速了世道的发展进程。尽管清廷在签订条约时做出了许多让步，但这场战争对后来的政治变革和维新运动起到了不可忽视的推动作用。

2. 经济影响

战争导致中国遭受了很大的经济损失，进一步降低了人民的生活水平。朝廷不得不向外借贷维持财政支出，这一直到后来的“招商局”和“天津大炮”等事件都不可避免地反映了出来。

3. 军事影响

甲午中日战争使得中国军事的软弱性暴露得淋漓尽致，也使日本在地区军事力量的地位大大提升。这对中国的军事建设和后来的军事挑战都会产生不利影响。

四、结语

总的来说，甲午中日战争是中国近代史上一次非常重要的战争。它不仅标志着中国在军事和政治层面的失败，同时也加速了中国政治的变革和民族自豪感的丧失。在当代中国，我们应该从这场战争中，进一步领悟到民族复兴的必要性和挑战性。

甲午中日战争课件 篇2

甲午中日战争是中国近代史上一场具有重要历史意义的战争，膺行了“百年国耻”的称号。这场战争的悲痛历史，给我们留下了重要启示，也激励着我们不断前进，不断弘扬中华民族的精神。

一、甲午中日战争：一场帝国主义侵略战争

甲午中日战争是中国与日本之间一场帝国主义侵略战争，也是中国近代史上的一次重要事件。这场战争爆发于1894年7月25日，由于日本对朝鲜的侵略、强行干涉中国内政，致使两国交恶，最终导致了战争的爆发。虽然中方开始有一些胜利，但最终还是败给日军，最终签订《马关条约》，割让台湾和澎湖群岛，赔款两亿两白银（据说是日本的国库金）。甲午中日战争后，中国成为了半殖民地，日本则成功晋升为东亚霸权，开始了其侵略野望的膨胀。

二、甲午中日战争的启示

作为中国的民族耻辱，甲午中日战争给我们留下了不可磨灭的印记。但是，它也有着重大的历史意义和启示。

首先，甲午中日战争教育了我们民族精神。在战争中，中国人民顽强抵抗，英勇战斗。虽然最终战败，但我们看到了自强不息，舍生忘死的精神，这对我们之后的抗日战争有了深刻的影响和鼓舞。

其次，甲午中日战争告诉我们，民族在强大的国际竞争中，必须具备强大的自我发展能力，只有实现自主创新，提升自身国力，才能在世界舞台上立足。

最后，甲午中日战争教育我们永不放弃。历史是痛苦的一堂课，但是我们不能忘记，我们要历史对我们的挑战进行全面、全方位的挑战。只有用今天和未来的成功铭记昨天的痛苦，才能真正拥有强大的精神力量，永不放弃。

三、结语

甲午中日战争是中国近代史上一场毁灭性的战争，它带给我们太多太多的痛苦和苦难。但同时，它也带给我们力量，唤醒我们爱国主义的怒火，让我们有信心和力量，维护我们的自由和尊严。正如以下一句话所说：“不忘历史，才能前行。”弘扬中华民族的精神，我们必须牢记历史，珍视平和与和平，努力打击任何挑战我们尊严与自由的力量，才能走得更远，走得更快。

甲午中日战争课件 篇3

甲午中日战争的课件

一、甲午中日战争简介

甲午中日战争，又称中日甲午战争，是中国清朝与日本明治政府于1894年（清光绪二十年）7月25日至1895年（清光绪二十一年）4月17日所进行的一场战争。战争爆发之前，中国的对外政策一直以“不惹事，不争利”为主，重视维护外交平衡，希望通过拒绝日本的一些不合理要求来维护国家尊严和主权。但日本却采取了小动作，挑拨两国关系，加强了对中国的威胁，最终导致了甲午战争的爆发。

战争爆发后，中国清政府的军事实力极度薄弱，整个战争处于不利地位。日本则利用现代化兵器的优势，对中国发动了猛烈的攻击。在陆地和海上两个战场上，中国都遭遇到了惨败。最终，清政府在《马关条约》签署后，割让台湾、澎湖、辽东半岛及其他一系列的赔款等劣势条款，结束了这场战争。

二、战争爆发的原因

1.对于朝鲜的影响力问题

在19世纪末，中国、日本以及其他各国都在争夺对朝鲜的影响力。中国明确表达了自己对朝鲜半岛的关注，意图利用这个“朝鲜问题”拉拢周边国家，尤其是日本，与其对峙，以遏制西方国家在远东地区的势力。然而，日本不愿意对其周边小国让步，强行干预朝鲜的内政，导致了和中国的矛盾。

2.对沙俄的威胁

沙俄占领了辽东半岛和台湾以及不少海域，意图扩大自己在远东地区的方位。为了保卫辽东，清政府加强了对辽东的管理，向朝廷派遣了部队，但却引起了日本的不满。日本认为清政府的部队违反了甲号条约，对其日本的移民居住地制造了紧张气氛。

3.对经济利益的争夺

甲午战争之前，中国处于内忧外患之中，西方列强的压迫使得当时的政府非常惶恐不安。日本在这个时候开放的门户，给予了清政府一些启示：如果中国也能像日本一样，在国内打造现代国家，那么就有可能摆脱西方列强的压迫，保持国家独立。但是，日本在追求自己利益的同时，也会为了防止中国在这个方面超越自己而做出一些制约或者破坏的行动。

4.对国家尊严和民族意识的挑战

对于中国来说，这场战争更多的是国家尊严和民族意识的挑战。在这一段历史上，中国面临的不仅仅是来自日本的具体战争，更多的是来自西方列强的压迫，这让中国面对到了前所未有的困难和危机。此外，甲午战争也加速了中国新式海陆军的现代化，同时也对于中国社会经济重心的东移又起到了较大的帮助。

三、甲午中日战争对中国的影响

1.使中国从此沦为半殖民地国家

甲午中日战争后，清政府签订了马关条约，割让台湾、澎湖、辽东半岛等地以及大量赔款，使得中国彻底沦为半殖民地国家，面临着前所未有的危机和困境。

2.促进了近代中国的社会变革

甲午战争后，中国社会开始了大规模的变革。为了提高国家实力，清政府实行了全面的改革开放政策，加强军事现代化建设，同时也推进了教育、工程、工业等相关领域的现代化，这些都对于近代中国的社会变革起到了重要的影响。

3.加强了中国的国防实力

甲午战争使得中国国防实力遭到摧毁，但针对这一情况，中国开始了大规模的国防建设。1901年，清政府成立了光绪新军，使得中国陆地军队得以现代化建设。此外，中国也开始加强海防，在南北海沿海等地陆续建立了轮船招抚所，加强了海上互助和防御合作。

四、结语

甲午中日战争，是中国近代史上极为重要的事件。它是中国弱化与扩大对外战争的开端之一，也是中国走向现代化的起点之一，然而，甲午战争也是中国民族，尤其是华人民族在国际上面临的窝囊境地的最深刻开始和最痛苦的一次局面。在今天我们讲述当时事情的背景下，更需要明确一个事实：只有不断加强国防实力，才能保证中国领土主权和民族尊严不受到侵犯。

甲午中日战争课件 篇4

一、学生分析

1、初二年段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。

2、刚进入初二的学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性;另外从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。因此本课要提供大量的学生感兴趣的材料，从而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯。

二、教材分析

1、教材地位

甲午战争是中华民族历一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，大大加深了中国社会的半殖民地化。它上承两次鸦片战争，但损失之惨重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和;下启帝国主义瓜分中国的狂潮，在这以后中国更为全方位地被迫开放，并且相继受到大规模的军事侵略，是民族危机最严重的时期。清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露，亡国之祸迫在眉睫。也正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。因此本课在教材中的地位举足轻重，让初中生深入认识甲午战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。

2、教材重难点

重点：

黄海海战中邓世昌的主要事迹及《马关条约》的主要内容和影响。

难点：

为什么说《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深。

三、教学目标

根据课程标准和教材内容及永和中学的校情和学情，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个教学纬度，本课的目标如下：

1、基础知识：甲午中日战争的起因和经过;邓世昌与黄海海战;《马关条约》的主要内容及影响;帝国主义侵略的加剧和瓜分狂潮。

2、能力培养：

(1) 引导学生分析甲午战争清军战败的原因，培养学生分析问题的能力。

(2) 培养学生运用资料分析历史问题、评价历史人物的能力。

(3) 通过深入探讨甲午战争的影响，锻炼学生的思维能力。

3、情感体验：

(1) 邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。

(2) 清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。

四、教学方法：

1、 托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。” 从激发学生的目的出发，启发诱导学生思考、讨论，使学生参加到教学活动中来，真正发挥学生的主体作用，对学生的想法、意见给予充分肯定，从而激发学生学习历史的兴趣。

2、 建构主义理论认为在历史学习中应提供主动建构的时间和空间，教学不是简单的知识传递，而是学生主动建构的过程。根据这一理论在课堂上要提供平台给学生展示和讨论，利用多媒体辅助教学，展示地图、声音、影像、动画、文字资料，同时，让学生参与多媒体操作，丰富教学资源，在有限的时间里达到突出重点、突破难点、明确概念、启发思维的目的。力图创造良好的教学情境，圆满完成教学目标。

五、教学构思：

1、本课教材共分为黄海海战、《马关条约》、和瓜分中国的狂潮三个子目。为使学生对甲午中日战争的前因后果有一个完整深刻的印象，在本课的教学设计上做了变动，教学线索安排如下：

战争起因经过结果影响启示

2、根据以上线索，重新组织教材并适当加工，利用真实、形象、有说服力的感性材料加以佐证，使学生的理性认识得到升华和提高。

3、 充分发挥学生的主体作用，引导学生积极思维，从多角度探讨问题。

六、教学设计：

1、导入新课。展示一副富有趣味的对联进入新课。上联是：“内无相，外无将，不得已玉帛相将”，下联是：“天难度，地难量，这才是帝王度量”。提出问题：“玉帛相将”是什么意思?学生回答后，教师设问：为什么甲午战争中，清政府落得如此残败，具有“帝王度量”的慷慨大方?

2、战争起因。提问：对日本发动这场战争的原因，你有什么认识?在学生回答的基础上，进一步明确战争的性质。接着用简短的语言讲清中日两国政府对战争的态度，为下面的学习做好铺垫。

3、战争的经过。战争经过包括：平壤战役、黄海海战、旅顺大屠杀、威海卫战役。利用多媒体演示，把静态的教学内容转化成动态形式，在有限的时间里展示每个战役的特点。再现战争场面，让学生明确概念，掌握要点，启动思维，深化知识。讲完经过后，提出问题：清军为什么战败?让学生去思考探讨，得出教全面的结论，然后展示一副对联：“普天同庆，万寿无疆;三军战败，割地求和”。

4、战争结果。签订中日《马关条约》。内容可浓缩为八个字：割地、赔款、开埠、设厂。这是本课的重点。可让学生分组讨论，然后每组由一名代表阐述条约内容给中国造成的危害。

5、战争影响。教师引导：甲午战争的惨败，除了暴露清政府的腐朽无能以外，这场战争对中国、对日本、对世界其他帝国主义国家还会造成什么影响?这样，学生以问题为导向，积极思考，开拓思路，多角度深层次地认识这一问题，有助于提高学生的历史思维能力。

6、教训与启示。从战争的失败中得到什么教训?对今天有什么借鉴意义?这两个问题有助于帮助学生从理论上升华认识，得出“落后就要挨打”的认识。从历史中汲取教训，这是本教学设计的初衷。

甲午中日战争课件 篇5

【创设情境，导入新课】：

出示对联：内无相，外无将，不得已玉帛相将；天难度，地难量，这才是帝王度量。这是日本首相伊藤博文的上联，李鸿章对的下联。那伊藤博文和李鸿章是何许人也？这幅对联又是在什么情形之下作的呢？今天就让我们一起去探究一下吧！

【自主探究，整体把握】

依据《同步学习与探究》探究过程部分，自主学习5分钟，解决基础知识，疑惑问题组内讨论释疑解惑。

【走进黄海，感受悲壮】

看影片《黄海大战》片段，设计学生活动：模拟感动中国人物评选活动，请你为邓世昌写出颁奖词。

设计意图：通过视频去感受历史事件，激发自身的探究精神，积极思考。 通过为邓世昌写颁奖词让学生更切身的去体会他们不畏强敌，英勇作战的民族精神，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心。

【角色扮演，体验屈辱】

学生活动：分角色扮演谈判中的伊藤博文和李鸿章

设计意图：通过角色扮演更直观形象的展现清政府的腐败无能，激发学生的爱国主义情感和对侵略者的憎恶之情。

旁白：1895年4月10日，李鸿章一行再次登上春帆楼。

伊藤：停战很多天了，期限很紧，议和条款应赶快签订，我已经准备好修改的粗略条款。中堂你看一看，只有同意和不同意两句话。

李：  难道不允许分辩吗？

伊藤：只管辩论，但是条款不能减少。

李：  贵国既然知道我国为难的情形，那你们的要求应该衡量我们能否达到。

伊藤：日期太紧，所以把我要做的事毫无隐瞒的告诉你，免得引起辩论。

李： “核计贵国的开销数目，远不到二万万两。我国负担这样的巨款，必定要借洋人的钱。洋人的借款利息很重，中国实在没有偿还这种债务的能力。”

伊藤：“借债还款，那是中国的责任。”

李： “赔款还希望再减五千万，中国台湾不能割让呀。”

伊藤：“如果这样，立即派兵到中国台湾。”

李：无语。

旁白：1895年李鸿章被迫签订了丧权辱国的条约，规定：请政府割辽东半岛、中国台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。

学生讨论：分析《马关条约》的签订对中国社会产生的严重危害，认识到《马关条约》的签订使中国的半殖民化程度进一步加深、使中国面临空前严重的民族危机这一史实。

知识卡片：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割中国台湾。

——丘逢甲《春愁》

我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是中国台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！

——闻一多《七子之歌•中国台湾》

教师导学：今天中国台湾岛内有一小股势力兴风作浪，妄图将中国台湾分裂出中国，你能用我们学过史实对他们加以抨击吗？

【解读史料，感悟历史】

材料一：1890年后，日本以国家财政收入的60％来发展陆、海军，1893年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨出30万元，补充造船费用。

材料二：在西太后的心目中，颐和园比海军更重要，因此，每年“由海军经费内腾挪三十万两”以建造颐和园。                                       ---------《近代中国社会的新陈代谢》

讨论：甲午中日战争中国战败的原因是什么？从中你得出什么教训？

【反思完善，巩固落实】

联想游戏：由……我想到了……，以此来小结本节课内容

【教师寄语】

国人犹记百年前， 甲午海战败师还；屈辱历史已铸成， 落后腐朽是必然；年少仍然需努力，国家富强立新功。

甲午中日战争课件 篇6

一、【学习目标】（2分钟）

1.通过本课的学习，能准确说出：

⑴日本发动战争的目的；⑵为什么叫甲午中日战争；

⑶黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。

⑷中日《马关条约》的主要内容及其影响。中国台湾人民反抗日本殖民统治。

2.⑴讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹。

⑵比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析。

⑶《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

3.甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。

【重点与难点】

重点：1.黄海大战。2.《马关条约》签定的情况和内容。

难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。

二、【自主先学】（12分钟）

1.1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争？两个主要问题是什么？认识了哪位民族英雄？

问题：（1）                 （2）

战争：

民族英雄：

2.仔细阅读课文正文部分，在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：

（1）黄海大战： 时间          民族英雄            结果                  。

（2）威海卫战役：结果             ；后果：1895年，清政府派________去日本议和，签订了丧权辱国的《________条约》。

（3）中日《马关条约》：签订时间         年。

中方代表：             ；日方代表：            ；签约地点：

内容： ①                    ②

③

④

三、【展示点拨】（15分钟）

（一）分组探究

1.日本发动战争的原因和目的是什么？为什么称甲午中日战争？

2.从课本形势示意图上找出战争爆发的时间和地点；战争的性质是什么？

3.清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？

4.讲述甲午中日战争中一位英雄的故事。

5.结合中英《南京条约》的主要内容，比较分析《马关条约》的内容异同。

6.结合中英《南京条约》对中国的影响，比较分析《马关条约》对中国的影响。

7.总结本课内容。

（二）展示点拨。

四、【知识整合】（5分钟）

原因：日本为实现征服        、侵略        称霸世界的梦想。

时间：         年 。

时间：      年     月。

地点：黄海大东沟

黄海大战  结果：1北洋舰队致远舰管带      与二百名战士壮烈牺牲。

2日本舰队遭到重创

背景：日军夹攻      ，北洋舰队全军覆没甲午战争中国失败。

时间：       年

地点：日本马关。

签约人：中方        ；日方         ；

《马关条约》        1割       、        、         给日本。

2赔款日本军费白银          两。

3允许日本在中国开设          。

4增辟通商口岸

影响：大大加深了中国半殖民地化程度

五、【分层作业】（7分钟）

a层【基础达标】

1.甲午中日战争的“甲午”是指  （   ）

a.1893年          b.1894年

c.1895年          d.1896年

2. 右图人物是在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领，他是 （   ）

a.林则徐

b.左宗棠

c.邓世昌

d.丁汝昌

3. 北洋舰队全军覆没的根本原因是      （   ）

a.战舰装备落后

b.日本海陆两路的进攻

c.军队士气低落

d.清政府腐败无能

4. 甲午中日战争是中日两国海上实力的一次大较量。当时参战的中国海军是（   ）

a.福建水师 b.北洋舰队

c.南洋舰队 d.广东水师

5. 甲午中日战争后，中日双方签订的不平等条约是     （   ）

a.《南京条约》     b.《北京条约》

c.《瑷珲条约》     d.《马关条约》

6. 因签订《马关条约》而被国人唾骂的清府官员是     （   ）

a.袁世凯          b.左宗棠

c.李鸿章          d.曾国藩

7. 清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割中国台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败      （   ）

a.鸦片战争        b.第二次鸦片战争

c.甲午中日战争    d.八国联军侵华战争

8. 允许外国在我国通商口岸开设工厂的是          （   ）

a.《北京条约》        b.《中法新约》

c.《马关条约》        d.《辛丑条约》

9. 甲午战争结束后，对中国社会产生的影响是         （   ）

a.中国开始沦为半殖民地半封建社会

b.中国半殖民地半封建化程度进一步加深

c.中国半殖民地半封建化程度大大加深

d.中国完全陷入半殖民地半封建社会

b层【能力提升】

10.（07•山东济宁模拟）1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌•中国台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是中国台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”

读了这首饱含爱国情感的诗作，请你说一说：

（1）中国台湾是怎样割占的？

（2）诗中“郑氏”指的是谁？“酷炎的夏日”指什么？

（3）该诗表达了作者怎样的愿望？

（4）中国台湾是祖国的宝岛，是我国不可分割的一部分。但近来少数分子大搞活动，你能用史实对他们的行为给予有力的反击吗？

效果评价：优（   ）   良（   ）  中（   ）  差（   ） 评价者：

需要改进和强化之处：

六、【拓展升华】（4分钟）

1、除了知识方面，你还有哪些收获：

①学习方法上

②情感认识上

参考答案：

a层：1、b  2、c  3、d  4、b  5、d  6、c  7、c  8、c  9、c

b层：答案（1）1895年《马关条约》规定，中国割中国台湾岛给日本；（2）郑成功；日本的殖民统治；（3）希望祖国早日统一的愿望；（4）中国台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，早在230年三国时期的吴国曾派大将卫温到过中国台湾；1662年，郑成功收回了被荷兰殖民者盘踞38年之久的中国台湾。后来清政府对中国台湾进行了有效的管辖

独立董事述职报告7篇

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独立董事述职报告【篇1】

度，公司共计召开董事会会议8次，其中以现场投票方式召开4次，通讯方式召开4次。本人现场出席4次，没有委托出席或未出席情形，本着谨慎的态度对各次董事会提交的各项议案经过审议后进行投票，未出现提出反对、弃权意见的情形。

本人认为公司董事会和股东大会的召开完全符合法定程序，重大经营决策事项及其他重大事项均履行了相关审批程序，合法有效，未对董事会和股东大会上审议的各项议案提出异议，对各次董事会会议审议的议案投票赞成。

确认公司《度内部控制自我评价报告》真实客观地反映了目前公司内部控制体系建设、内控制度执行和监督的实际情况。认为公司能够按照《公司法》、《证券法》、《深圳证券交易所股票上市规则》、《深圳证券交易所主板上市公司规范运作指引》以及《公司章程》等相关法律法规要求，建立健全以对控股子公司的管理控制、关联交易内部控制、对外担保内部控制和信息披露内部控制为核心的完整的内部控制体系，形成了科学的决策、执行和监督机制，公司内控制度得到有效执行，保障了公司资产安全，确保公司信息披露的真实、准确、完整和公平，各项经营管理活动协调、有序、高效运行。

根据证监发56号文《关于上市公司建立独立董事制度的指导意见》和《公司章程》的有关规定，作为公司独立董事，本人阅读了公司提供的相关资料，基于独立判断的立场，本人认为：

（1）报告期内，公司与控股股东及其关联方之间不存在占用资金的情况。

（2）报告期内，公司与关联方之间的资金往来属于正常的经营性关联交易的资金往来，交易程序合法，定价公允，没有损害公司和全体股东的利益。

（3）公司与公司控股子公司之间发生的资金往来是正常的经营和日常资金调拨所致，有利于公司的经营和公司控股公司的发展，符合公司和全体股东的利益。

依据《关于规范上市公司与关联方资金往来及上市公司对外担保若干问题的通知》（证监发56号）、《关于规范上市公司对外担保行为的通知》（证监发120号）要求，作为公司独立董事，本人对公司报告期内对外担保情况进行了核查和监督，就公司执行情况进行了专项说明并发表独立意见如下：

报告期内，公司无对外担保情况。公司控股子公司北京龙泉宾馆有限公司为公司提供745万元贷款的连带责任担保，占公司报告期末经审计净资产的2.8%。

公司及控股子公司的担保属于公司生产经营和资金合理使用的需要，没有损害公司及公司股东尤其是中小股东的利益，并履行了相关的`审批程序，无违规情况。

公司担保情况符合证监发56号文和证监发120号文的规定。

作为北京京西风光旅游开发股份有限公司独立董事，对第四届董事会第十三次会议讨论的《关于增补杨丽军女士为董事候选人的议案》进行了事前审议。

基于独立判断，认为董事会增补杨丽军女士为董事候选人的程序规范，杨丽军女士的任职资格符合有关法律、法规和《公司章程》的相关规定，同意增补杨丽军女士为公司第四届董事会董事候选人。123旅游有限公司独立董事述职报告

本着审慎、负责的态度，本人对公司非公开发行股票事项发表如下独立意见：

（1）本次非公开发行股票方案切实可行，符合公司战略，有利于公司改善自身资本结构，减少财务风险，提高公司的盈利能力和抗风险能力，为股东提供长期稳定的回报。本次非公开发行股票募集资金投资项目发展前景看好，有利于公司长期战略决策的延续和实施。

（2）本次非公开发行股票的定价符合《中华人民共和国公司法》第一百二十八条、第一百三十六的相关规定，符合《中华人民共和国证券法》关于非公开发行股票的相关规定，符合中国证监会《上市公司证券发行管理办法》、《上市公司非公开发行股票实施细则》和《证券发行与承销管理办法》等规定。

（3）本次非公开发行股票未涉及关联交易事项，不存在回避表决的情况，董事会表决程序符合相关法律、法规及《公司章程》的规定。

针对公司本年度资产出售事项，发表独立意见如下：

（1）本次交易的标的是公司所持有的控股子公司武夷山国际花园酒店有限公司30%股权暨相关债权。受让方为福建省海外环球国际旅行社股份有限公司，本次交易不构成关联交易，不构成重大资产重组。

（2）本次交易有利于公司业务整合，优化资源配置，提高整体资产盈利能力，符合公司发展战略。本次股权转让价格以福建武夷资产评估有限公司出具的闽武夷评报崇字第011号资产评估报告为依据，交易双方遵循客观、公平、公允的原则，不存在利益倾斜，不存在损害公司利益和其他股东利益的情形。

（3）本次交易涉及的相关决策程序和审批权限符合相关法律、行政法规、部门规章、规范性文件以及《公司章程》的相关规定。

（4）本次交易提交董事会审议前经本人事先认可，本人同意《关于出售武夷山国际花园酒店有限公司30%股权暨相关债权的议案》。

三、保护社会公众股东合法权益方面所做的工作

通过对公司度信息披露情况进行的监督和检查，本人认为公司能严格按照《深圳证券交易所股票上市规则》、公司《信息披露管理制度》的有关规定，真实、准确、完整、及时、公平地进行信息披露，信息披露工作维护了公司和中小投资者的合法权益。

本人对公司提供的各项材料和有关介绍进行认真审核。在此基础上，独立、客观、审慎地行使表决权，深入了解公司的生产经营、管理和内部控制等制度的完善及执行情况；对董事、高管履职情况进行有效地监督和检查，充分履行了独立董事的职责，促进了董事会决策的科学性和客观性，切实地维护了公司和股东的利益。

通过认真学习相关法律、法规和规章制度，本人对公司法人治理结构和保护社会公众股东合法权益等方面有了更深的理解和认识，提高了保护公司和中小股东权益的思想意识，切实加强了对公司和投资者的保护能力。123

独立董事述职报告【篇2】

尊敬的董事会、股东及相关方：

大家好！我是公司的独立董事，在过去一年中我一直担任着监督并评估公司内控制度的职责。在本次述职报告中，我将会详细介绍公司的内控制度，并针对其有效性进行评估。

首先，我想从内控制度的重要性和作用谈起。内控制度是指为了确保公司合规性、防范风险、提高经营效率而建立的一系列规范和程序。有效的内控制度对于公司的长期稳定发展至关重要。它能够帮助公司降低各类风险如财务风险、运营风险以及法律合规风险等，并能够保障公司财务报告的准确性和可靠性。

根据我对公司内控制度的评估，我可以确认公司在这一方面的工作是非常出色的。公司通过建立完善的内部控制政策和程序，确保了各个部门的职责分工和流程规范。每个岗位都有明确的工作职责，职责与权限相匹配，员工和管理层都清楚自己的职责和行为准则。此外，公司还在保障财务报告的准确性方面做出了很多改进，包括建立独立的审计和风险管理机构，定期对公司财务报告进行审核和检查，并对可能存在的错误或违规行为进行纠正和处罚。

公司内控制度还有一个非常重要的方面是风险管理。风险管理是指对潜在风险进行识别、评估和应对的过程。公司在风险管理方面做得也非常出色。公司设立了风险管理部门，负责对公司各个环节进行风险评估和应对策略的制定。此外，公司还建立了风险管理制度，规范了风险管理的流程和方法，并将风险管理纳入公司的日常经营决策过程。通过这些措施，公司能够及时发现潜在的风险，并采取相应的措施降低风险对公司的影响。

然而，尽管公司在内控制度方面取得了很大的进展，但仍然存在一些问题和改进的空间。首先，公司的内部控制政策和程序需要进一步细化和完善，确保各个流程的操作规范性和一致性。其次，公司应该加强对员工的内控制度培训和意识教育，提高员工对内部控制的认识和重视程度。最后，公司需要建立更加有效的内控制度监督和反馈机制，及时发现和纠正内控制度存在的问题和漏洞。

综上所述，公司已经在内控制度方面取得了很大的进展，通过建立和完善一系列内部控制政策和程序，公司有效地防范了各类风险，提高了经营效率和财务报告的准确性。然而，公司还需要进一步完善内控制度，提高员工对内控的认识和重视程度，建立更加有效的内部监督和反馈机制。我相信，在公司董事会和管理层的领导下，公司的内控制度会不断改进和完善，为公司的持续发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

独立董事述职报告【篇3】

(一)度，本人认真参加了公司的董事会和股东大会，履行了独立董事勤

勉尽责义务。具体出席会议情况如下:

年度内召开次数96亲自出席次数70委托出席次数20是否连续两次未亲自出席会议否否表决情况均投了赞成票----

(二)作为公司董事会提名委员会的委员，本人参加了召开的委员会日常

会议，对相关事项进行了认真地审议和表决，履行了自身职责。

(一)在3月21日召开的公司第三届董事会第十六次会议上，本人就以下

公司除对控股子公司江苏联化担保外，没有发生为控股股东及本公司持股50%以下的其他关联方、其它任何法人和非法人单位或个人提供担保的情况。公司累计担保发生额为6000万元，为对控股子公司江苏联化提供担保。该项担保已经公司股东大会决议通过，符合中国证监会、深圳证券交易所关于上市公司对外提供担保的有关规定。截止12月31日，公司对外担保余额为0元。公司严格控制对外担保，根据《对外担保管理办法》规定的对外担保的审批权限、决策程序和有关的风险控制措施严格执行，较好地控制了对外担保风险，避免了违规担保行为，保障了公司的资产安全。认为，公司能够严格遵守《公司章程》、《对外担保管理办法》等规定，严格控制对外担保风险。

2、关于内部控制自我评价报告:

公司内部控制制度符合有关法律法规及监管部门的要求，也适合当前公司生产经营实际情况需要;公司的内部控制措施对企业管理各个过程、各个环节的控制发挥了较好的作用。公司《内部控制自我评价报告》客观、全面地反映了公司内部控制制度的建设及运行的真实情况。

3、关于续聘会计师事务所:

立信会计师事务所有限公司在担任公司财务报表的审计等各项审计过程中，坚持独立审计准则，出具的审计报告能够客观、公正的反映公司各期的财务状况和经营成果，同意继续聘任立信会计师事务所有限公司为公司度的财务审计机构，并同意将该事项提请公司股东大会进行审议。

4、关于高管薪酬:

公司董事、高级管理人员的基本年薪和奖金发放基本符合公司整体业绩实际及岗

位履职情况，公司董事会披露的`董事、高级管理人员的薪酬情况与实际相符。

(二)在5月17日召开的公司第三届董事会第十八次会议上，本人就以下

事项发表了独立意见:

1、公司能够严格遵守《公司章程》、《对外担保管理办法》等规定，严格控制对外担保风险，避免违规担保行为，保障公司的资产安全。

2、公司为全资子公司台州市联化进出口有限公司提供担保，该公司主体资格、资信状况及对外担保的审批程序均符合中国证监会《关于规范上市公司对外担保行为的通知》、《公司章程》及《对外担保管理办法》的相关规定。本次公司为进出口公司提供担保额度不超过人民币1亿元，符合其正常经营的需要。公司已履行了必要的

审批程序，我们同意上述担保事项。该事项经公司董事会审议通过后，尚需提交

年第二次临时股东大会审议通过。

(三)在7月26日召开的公司第三届董事会第十九次会议上，本人就以下

事项发表了独立意见:

1、关于对关联方资金占用1-6月公司不存在控股股东及其他关联方占用公司资金的情况。

独立董事述职报告【篇4】

尊敬的各位股东，各位监事和各位管理人员：

我是公司的独立董事，在过去的一年里，我认真履行了我的职责，对公司进行了监督和评估。本着对公司的负责和对股东的尊重，我向各位股东报告公司的内控状况。

内控是公司管理的基础和核心，是保障公司健康发展的重要手段。在审查公司内控制度的过程中，我认为公司的内控制度较为完善，但仍需加强完善。下面，我将从公司的内控结构、内控环境、内控措施和内部审计等方面进行说明。

一、内控结构

公司的内控结构是指公司内部对控制风险的组织架构和职责分配。在公司内控结构中，董事会、监事会和管理层应承担不同的监督职责和管理职责。例如，公司的董事会应该负责审批重大事项，并制定公司的战略规划；监事会应负责对公司的财务报告进行审计和监督；管理层应负责实施公司的经营计划和实施内控制度。

在公司的内控结构中，董事、监事与管理层之间应保持相互独立，相互监督的关系。不过，在本次的审查中，我发现公司一些高管和董事之间的利益交织，存在未能独立、客观履行职责的情况，有必要严格规范公司内部的关系。

二、内控环境

内控环境指公司文化和价值观的影响，以及公司员工的紧张程度和行为规范。在这一方面，公司的企业文化和价值观要求员工诚实守信，尊重法律法规和道德规范。公司需要建立积极的工作氛围，鼓励员工主动参与内部控制，加强对员工的纪律管理和违规惩处等措施。

然而，从公司的业务操作情况来看，公司存在一些管理人员对于内部控制的忽视，成员间松散管理和自治现象突出。同时，公司的内控培训与普及需加强，以增强员工的内控理念。

三、内控措施

内控措施涵盖了公司内部管理制度和控制方法。公司应该建立严格的内部审批流程，对员工的权限进行控制，同时对信息系统进行严密的控制，防止外部攻击和泄漏公司机密。公司还应该落实监督机制，依法合规运营，确保自身的声誉和经济安全。

在内控措施中，我认为公司在数据安全和信息保护方面需要加强控制。此外，公司需要建立更严格的采购流程，并建立合理的评估制度，以控制成本和降低风险。

四、内部审计

内部审计是公司进行自我监控和自我评估的重要手段。内部审计机构需要独立承担内部审计，并向董事会等管理人员提供真实可靠的审计报告。公司应该落实对内部审计工作的跟踪与审查，对内部审计机构进行严格的监管。

在内部审计中，我建议公司加强对内部审计工作的规范化管理，完善内部审计制度，并对现有内部审计人员进行培训和提高。

总之，公司的内控管理是公司运营的坚实基础。公司需要完善内控结构，优化内控环境，完善内控措施和加强内部审计工作。同时，公司需要落实监督和管理职责，以加强内部控制。最后，我希望公司能够认真听取我的意见和建议，加强内部控制工作，提高公司运营效率和竞争力。

独立董事述职报告【篇5】

各位股东及股东代表：

根据中国证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》等规定，现将本人20xx年度履行独立董事职责情况报告如下，请予评议。

（一）履行独立董事职责总体情况

20xx年本人能积极出席公司董事会和股东大会历次会议，认真审议董事会和股东大会各项议案，对相关事项发表独立意见，积极维护公司及公司股东尤其是社会公众股股东的利益，勤勉尽责地履行了独立董事职责，较好地发挥了独立董事的作用。

（二）出席会议情况及投票情况：

1、出席会议情况：20xx年度公司共召开董事会会议8次（含临时会议2次）和股东大会2次，本人均能亲自出席会议。

2、投票表决情况：本着对公司和全体股东负责的态度，能够主动关注与了解公司的生产经营情况和财务状况，认真审阅提交董事会审议的各项议案及年度报告、半年度报告、季度报告等，积极参与讨论并发表个人意见。投票表决中，除对20xx年度利润分配方案持保留意见外，对其他各项议案均投了赞成票。在日常履职中，能认真履行作为独立董事应当承担的职责，为公司的发展和规范运作提出建议，为董事会作出正确决策起到了积极的作用。

发表独立意见情况根据中国证监会《关于上市公司建立独立董事制度的指导意见》和公司《独立董事工作制度》等规定，在本年度召开的董事会上本人发表的独立意见如下：

1、在20xx年xx月xx日召开的五届十七次董事会上，本人与其他三位独立董事一起对提交本次会议审议的相关议案及年度报告等进行了审查，发表了如下独立意见：

（1）关于傅静坤赵文娟辞去公司独立董事及吴雪芳辞去公司董事的议案。以上三人均向公司董事会提交了书面辞呈，其辞职理由充分，符合有关规定。

（2）关于提名杨如生李晓帆为公司独立董事候选人的议案。经核查其个人履历等相关资料，未发现有《公司法》第一百四十七条所规定的情况，以及被中国证券监督管理委员会确定为市场禁入者，并且禁入尚未解除的现象。其教育背景、工作经历及身体状况均能胜任所聘任的职责要求。

（3）关于聘任高建柏为公司副总经理的议案。经核查认为，提名方式、任职资格、聘任程序均符合有关规定，其教育背景、工作经历及身体状况均能胜任所聘任的职责要求。

（4）关于对参与土地竞拍等事项授权经营班子权限的议案。公司董事会对经营班子的授权，考虑了公司的实际情况，有利于提高决策效率，授权权限符合公司《章程》的有关规定。

（5）关于调整20xx年期初资产负债表相关项目及其金额的议案。公司按照新的会计准则，对20xx年期初资产负债表相关项目及其金额进行调整，符合有关规定。

（6）关于公司对外担保情况的独立意见：报告期内，没有发现公司有违规担保事项的发生。公司为商品房承购人向银行提供抵押贷款担保，我们认为，该担保事项系公司为购买本公司商品房的业主所提供的担保，属于行业内普遍现象。公司已制定了严格的对外担保审批权限和程序，能有效防范对外担保风险。

（7）关于对公司内部控制自我评价的意见：我们认为，20xx年度公司认真开展加强公司治理专项活动，以深圳证监局对公司治理现场检查为契机，公司修订了《内部控制制度》等相关制度，目前公司内部控制制度已基本建立，形成了以公司环境控制、业务控制、会计系统控制、电子信息系统控制、信息传递控制、内部审计控制制度为基础的公司内部控制体系。该内部控制体系覆盖了公司运营的各个层面和环节，能够适应公司经营管理的需要，对编制真实、公允的财务报表提供制度上的保证，有效控制公司各项业务的开展，保证公司对子公司实施监管，对关联交易、对外担保、募集资金、重大投资、信息披露等重要业务与事项有效控制，从而保证公司经营管理的正常进行，为贯彻执行国家有关法律法规以及公司内部各项制度提供保证。公司内部控制自我评价符合公司内部控制的实际情况。

2、在20xx年xx月xx日召开的五届二十次董事会上，本人与其他三位独立董事一起，对公司关联方资金占用和对外担保事项向公司相关人员进行了核查和核实，发表了如下说明和独立意见：

（1）公司能够遵守相关法律法规的规定，报告期内不存在控股股东及关联方占用公司资金的情况，也不存在公司为控股股东及其关联方提供担保的情况。

（2）报告期内，公司及所属全资子公司新增担保0.35亿元，截至报告期末，公司担保余额为22.76亿元，占公司净资产的比重为87.76％，担保总额超过净资产50％部分的金额为9.79亿元。报告期内，公司未为股东、实际控制人及其关联方提供担保，也未向集团外任何无产权关系的企业提供担保。

我们认为：公司为所属全资子公司对外融资及办理各类工程保函提供的担保，是公司日常生产经营及融资的需要，担保事项均履行了相关决策程序，不存在违反决策程序提供担保的现象。公司为商品房承购人向银行提供的抵押贷款担保事项，属于行业内正常业务，公司已制定了严格对外担保审批权限和程序，能有效防范对外担保风险。

3、在20xx年xx月xx日召开的五届二十一次董事会上，本人与其他三位独立董事一起，对提交五届二十一次董事会审议的《关于公司董事监事高级管理人员20xx年度薪酬的议案》发表了如下独立意见：

（1）经核查，公司董事监事高级管理人员20xx年度的薪酬是由基本年薪、效绩年薪和奖励年薪三部分构成，薪酬构成基本合理，薪酬方案符合企业的实际情况。

（2）根据20xx年度效益情况和《公司管理人员年度薪酬与考核管理办法》的规定，公司内部董事、监事均按照其岗位职务领取薪酬，其中董事长的薪酬已经由深圳市国资委核定。

（3）财务总监孙静亮20xx年度未在公司领取薪酬，但公司向控股股东深圳市国资委划转了30万元用于支付其薪酬；公司监事会主席赵宁20xx年度未在公司领取薪酬，公司向控股股东深圳市国资委划转18万元相关款项用于支付其薪酬。

（4）《关于公司董事监事高级管理人员20xx年度薪酬的议案》已经董事会薪酬与考核委员会审议通过。

4、在20xx年xx月xx日召开的五届二十二次董事会上，本人与其他三位独立董事一起，对提交五届二十二次董事会审议的《关于对深圳市天健物业管理有限公司减资的议案》《关于对深圳市天健物业管理有限公司相关资产调整的议案》《关于转让深圳市水务投资有限公司30%股权的议案》发表了如下独立意见：

（1）经核查，本次对深圳市天健物业管理有限公司进行减资，是推动物业公司主辅分离工作的需要，符合公司的实际，同时兼顾了主辅分离企业员工的利益，因此是必要的和切实可行的。

（2）关于对深圳市天健物业管理有限公司相关资产调整的方案，符合国家八部委和深圳市政府关于企业主辅分离、辅业改制分流的政策要求，操作上可行，目前不会对本公司经营及盈利能力构成影响。

（3）关于转让深圳市水务投资有限公司30%股权的议案，转让原因主要是中短期投资效益不明显，同时是为了盘活存量资产，集中资源发展房地产主业，以缓解公司目前的资金压力。

（三）保护社会公众股东合法权益方面所做的工作

1、对公司信息披露情况的调查。20xx年度，本人通过与公司董事会秘书、证券事务代表等相关人员的沟通，能及时获取公司信息披露的情况资料。公司能严格按照《深圳证券交易所股票上市规则》及公司《信息披露管理规定》的要求，认真履行信息披露义务。

2、对公司治理结构及经营管理的调查。20xx年度修订了《公司章程》《股东大会议事规则》《董事会议事规则》《总经理工作细则》等治理制度，目前公司法人治理结构基本完善，规范运作良好，公司治理的实际状况与《上市公司治理准则》等规范性文件的要求基本一致。20xx年度凡经董事会审议决策的重大事项，本人都能认真进行审核，如有疑问能主动向相关人员咨询了解详细情况，有效地履行了独立董事的职责，独立、客观、审慎地行使表决权。

3、落实保护社会公众股股东合法权益方面。公司能按照《投资者关系管理制度》

《信息披露管理规定》开展工作，并在《公司章程》和《股东大会议事规则》中明确了保护社会公众股股东合法权益的有关规定。本人能积极发表独立意见（如对利润分配方案的意见），积极维护广大社会公众股股东的合法权益。

独立董事述职报告【篇6】

尊敬的各位领导、董事会成员以及股东，大家好！

我是XXX公司的独立董事，在过去一年的工作中，我一直致力于公司内控相关事务的监督与改进。在此，我将向各位汇报公司内控工作的情况，并提出一些改进意见。

首先，我想强调的是公司内控的重要性。良好的内控体系能够有效防范风险，保护股东利益，维护公司的稳定运营。在现代经济发展过程中，面临的风险和挑战日益增加，因此，加强内控建设是公司推进可持续发展的重要举措。

今年，公司在内控方面取得了一些成绩。首先，我们完善了内部控制政策和制度，将其与公司业务流程相结合，并针对公司的特点进行了个性化的调整。同时，我们加强了对内控制度的宣贯工作，提高了员工的内控意识和遵守制度的执行力。

其次，我们通过内部审计的方式，对公司的内控体系进行了全面评估。通过这次评估，我们发现了一些问题和薄弱环节，并及时提出了整改意见。此外，我们还对关键的风险点进行了重点监控，有效减少了风险事件的发生，并及时采取了措施进行应对。

然而，尽管公司在内控方面取得了一些成绩，但还存在着一些问题和挑战。首先，公司的内控体系还不够完善，尤其是在业务流程和风险管控方面还有待改进。其次，公司的内控意识和执行力度存在差距，部分员工对内控制度的理解和遵守程度不高。最后，公司在内部审计方面的能力还有待提升，要加强对内控工作的监督和改进。

针对上述问题和挑战，我有以下几点建议：

第一，公司应加强内控体系建设。要根据公司的业务特点，进一步完善内控制度，强化业务流程和风险控制的衔接。要注重内部控制制度的创新和升级，提高其适应性和灵活性。

第二，公司要加强内控意识和执行力度的培养。要通过内控培训、宣教等方式，提高员工对内控的理解和认识，增强员工的内控意识和遵守制度的行为。要建立相应的激励和考核机制，激励员工主动参与内控工作。

第三，公司需要加强内部审计的能力建设。要提高内审人员的专业素质和技术水平，加强对内控工作的监督和改进。要注重内审工作的独立性和客观性，及时发现问题并提出改进措施。

为了更好地推进公司内控工作，我在接下来的一年中将继续履行好独立董事的职责，全力支持公司的内控建设。同时，我也希望公司的领导、董事会成员和股东能够给予我更多的支持和帮助，共同努力推动公司内控工作的改进和发展。

最后，我相信在大家的共同努力下，公司的内控工作一定会取得更大的成绩，为公司的可持续发展保驾护航！

谢谢大家！

独立董事述职报告【篇7】

尊敬的董事会董事、股东及各位监管部门领导：大家好！我是X公司的独立董事A先生。今天我将为大家述职报告有关公司内控的情况。

首先，我想重点强调的是公司内控的重要性。作为公司治理的重要组成部分，健全的内控体系可以帮助公司规范运作，保障公司利益，并提高公司的竞争力。因此，公司应高度重视内控建设，不断完善和优化内控体系。

其次，我想简要回顾一下公司当前的内控体系。公司在过去的一年里，加强了对内控的重视和建设。公司成立了内控委员会，制定了一系列的内部控制制度和管理办法，并不断进行培训和宣传。此外，公司还加强了风险管理的工作，建立了风险识别、评估和应对机制。公司内部审计部门也起到了监督和评估的作用，确保内控的有效运行。

然而，尽管公司在内控方面取得了一些成绩，但仍存在一些问题和不足之处。首先，公司的内部控制制度还有待进一步完善，某些业务流程和管理制度需要进一步规范和优化。其次，公司内部人员的风险意识和内控意识仍有待提高，一些员工对内控制度的遵守和执行程度不高。第三，公司的风险管理工作虽然有所加强，但仍存在一些盲点和疏漏，需要更加全面和细致地识别和评估风险。最后，公司内部审计部门的资源和能力也需要进一步提升，以更好地发挥其监督和评估作用。

针对以上问题和不足，我提出以下建议：首先，加强对内部控制制度的完善和优化工作，特别是对某些业务流程和管理制度进行修订和补充。其次，开展内控意识和业务风险管理的培训，提高员工的风险意识和内控意识，并加强对内控制度的执行情况的监督和检查。第三，进一步加强风险管理工作，改进风险识别和评估的方法和工具，确保风险的全面和准确识别，有效应对。最后，加大对内部审计部门的支持和投入，提高其资源和能力，使其能够更好地履行监督和评估工作。

总之，公司内控的建设和完善是公司治理的重点，也是公司发展的保障。我们应加大力度，进一步完善和优化内控体系，提高员工的风险意识和内控意识，加强风险管理工作，以及支持和加强内部审计部门的建设。相信在大家的共同努力下，公司的内控工作将取得更大的进步和成果。

谢谢大家！

甲午中日战争的课件范本十二篇

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甲午中日战争的课件 篇1

主题：甲午中日战争——中国发生的惨痛历史

甲午中日战争是中国近代史上最为重要的战争之一，也是中国的惨痛历史。在这场战争中，中国惨败于日本，使得中华民族陷入更加困难和危险的境地。这场战争不仅对中华民族的历史产生了重大的影响，也对全世界的历史产生了深远的影响。这个课件将介绍甲午中日战争的背景、经过、影响等方面的知识，帮助大家深刻理解这场战争的重要性。

一、背景

甲午中日战争发生在1894年7月25日。当时，中国封建王朝已经开始衰落，国家疲弱不振，外部压力也越来越大。而日本则已经实现了近代化，开始腾飞。因此，日本开始对中国的东北地区和朝鲜展开侵略，企图在这个地区扩大自己的势力范围。

二、经过

1. 1894 年 7 月 25 日，日本在朝鲜海岸发动了偷袭，导致甲午战争爆发，中国军队遭遇了惨重的失败。

2. 1895 年 4 月 17 日，两国在马关签订了《马关条约》。这个条约将辽东半岛等地割让给日本，还要赔款两亿两银子。

3. 1896 年 2 月 13 日，刘坤一在天津组织了万民初恢复会，呼吁人民抵制捐税，拒绝买卖日货。

4. 1898 年 9 月 21 日，戊戌变法爆发，要求清廷进行变革，但最终失败。

5. 1900 年至 1901 年，义和团运动爆发，反对列强的干涉和侵略，但这场运动最终也以失败告终。

三、影响

1. 在国际上，甲午中日战争结束了中国一个时代的昂扬气势，使得中国的外交地位降低，被许多列强越来越看轻。

2. 在国内，甲午中日战争的失败对中国的现代化发展造成了不小的困难。中国的军备和工业水平都严重滞后于日本。

3. 在思想上，甲午战争也对中国的民族意识和自信心产生了冲击。很多人开始怀疑中国民族的未来，认为中国永远走不出国家困境。

总之，甲午中日战争是中国历史上一个重要的分水岭，它严重影响了中国的发展和前途。我们应该从中汲取教训，坚定信心，努力开拓未来。

甲午中日战争的课件 篇2

主题：甲午中日战争

甲午中日战争是中国近代史上具有重要意义的一次历史事件，它始于1894年7月25日，结束于1895年4月17日，全程仅持续了262天，但却对中国的政治、经济和社会产生了深远的影响。本篇文章将围绕“甲午中日战争”的背景、战争过程、战争结果和影响等方面进行详细的探讨。

一、战争背景

清朝晚期是中国历史上一个极其动荡的时期。19世纪末，中国的政治、经济和军事都处于十分薄弱的状态，与此同时，欧洲列强和日本都在向中国不断地发动侵略。甲午中日战争就是在这样的背景下爆发的。

甲午战争的起因是中国和日本在朝鲜的势力争夺上发生了冲突，朝鲜国王李鸿章派遣使者前往北京请求清朝派兵解决。面对日本的威胁，清朝决定向朝鲜派遣兵力。然而在满洲，清军常备的禁卫军被日军打败，清军在海战和陆战中都连败数场，最终被迫签订了《马关条约》。

二、战争过程

甲午中日战争的战争过程可以分为两个阶段。第一阶段，自1894年7月25日到10月25日，双方主要采用海战方式进行作战，日军首先攻占了朝鲜半岛，然后在后来的黄海海战中击败了清军北洋水师，取得了制海权。

第二阶段，从1894年10月到1895年4月，双方主要在中国大陆上进行陆战，日军派出了大批兵力进攻中国东北和山东半岛，攻陷了辽宁、吉林、河北等地区。而清朝军队的反击行动却不尽如人意，最终导致了战争的失败。

三、战争结果

甲午中日战争从战争结果来看，不仅打破了清朝政府与朝鲜的友好关系，也给后来的中日关系带来了重要的影响。战争结束后，清朝政府被迫向日本支付了大量的赔款，割让了台湾与澎湖群岛，也失去了对朝鲜的统治权。这些战争结果的不利影响，直接影响到了清朝政府后来对百年民主革命的失败，同时也为日本的崛起铺平了道路。

四、影响

甲午中日战争的结果使得清朝国力衰落，同时中日关系也一落千丈，直接导致了后来的中国近代史的发展。本次战争让人们意识到了中国必须进行全面的现代化改革，否则将会被外来侵略者不断的欺凌，这实际上给了新式政治和文化一些机会，这也为后来的中国革命奠定了基础。

此外，甲午中日战争发生之后，中国传统文化和思想逐渐居于退位，维新思想逐渐抬头。不少思想家和政治家也开始反思，指责传统中国制度的弊病，呼吁进行全面的变革和现代化进程。

总之，甲午中日战争不仅是中国最为悲痛的历史之一，也是对中国近代史产生全面影响的一次重要事件。它的发生以及后续结果和影响，为中国的现代化、现代政治和文化奠定了必要的基础。

甲午中日战争的课件 篇3

甲午中日战争的课件

一、背景介绍

甲午中日战争，是中国近代史上非常重要的一次战争。这场战争发生在1894年7月，是清朝与日本之间的战争。当时，中国在政治、经济和军事等方面都处于很不稳定的状态。而日本则经历过了明治维新，已经成为一个现代化的国家。两国之间一直存在着一些矛盾和争端，最终爆发了这场战争。

二、战争过程

1. 主要战役

这场战争主要分为陆战和海战。陆战主要集中在中国东北地区，包括镇江、连山、沙河口等。而海战则主要以黄海和东海为舞台。其中，著名的海战有威海卫海战和黄海海战。在这些战役中，中方除了在沙河口防线表现出一定的抵抗能力外，其他地方都面临着一边倒的战局，最终惨败。

2. 战争结果

甲午中日战争的结果是中国的失败，签订了《马关条约》，并向日本赔款，割让台湾、澎湖、辽东半岛。这样的失败不仅使得中国在政治、经济和军事层面上遭受了极大损失，也加剧了民族自豪感的丧失，导致了更多的不稳定因素在社会中出现。

三、战争影响

1. 政治影响

甲午中日战争使得清王朝内部的斗争加剧，也加速了世道的发展进程。尽管清廷在签订条约时做出了许多让步，但这场战争对后来的政治变革和维新运动起到了不可忽视的推动作用。

2. 经济影响

战争导致中国遭受了很大的经济损失，进一步降低了人民的生活水平。朝廷不得不向外借贷维持财政支出，这一直到后来的“招商局”和“天津大炮”等事件都不可避免地反映了出来。

3. 军事影响

甲午中日战争使得中国军事的软弱性暴露得淋漓尽致，也使日本在地区军事力量的地位大大提升。这对中国的军事建设和后来的军事挑战都会产生不利影响。

四、结语

总的来说，甲午中日战争是中国近代史上一次非常重要的战争。它不仅标志着中国在军事和政治层面的失败，同时也加速了中国政治的变革和民族自豪感的丧失。在当代中国，我们应该从这场战争中，进一步领悟到民族复兴的必要性和挑战性。

甲午中日战争的课件 篇4

1、知识与潜力目标：

透过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要资料和影响等。透过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的资料，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的潜力。

2、过程与方法目标：透过多媒体教学手段，播放相关录像片断，并带给相关图片和动态地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入历史情境中去感知历史。

3、情感态度价值观目标：透过对本课的学习，透过学生对甲午中日战争的性质、战争中中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的历史观，增强历史职责感。学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。

重点难点

教学重点：黄海大战、《马关条约》的资料

教学难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。

教学方法：

讲授法、分析法、讨论探究法

教学手段：

多媒体课件

教学设计

课程导入

学生透过视频欣赏《七子之歌·台湾》，并在中国东南沿海背景地图前展示闻一多像及《七子之歌·台湾》。

那里的“夏日”是指哪个国家？台湾又是怎样离开母亲的呢？引出本课的资料──甲午中日战争。

1894年这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。出示课题：第四课甲午中日战争

讲述本课的主要教学思路，给学生一真题的印象：

一战争原因

二战争过程

三战争结果：签订中日《马关条约》

掀起瓜分中国狂潮：时局图

一、战争原因

地图背景移动，出现三个国家：清、朝鲜、日本。

引导学生学习甲午中日战争发生的历史背景。

思考，19世纪的清王朝发生了什么变化？

教师引导概括：“腐败无能，饱受欺凌”（字幕）。

教师指出，此时的日本“改革富强，野心勃勃”（字幕）。与清朝构成鲜明比较。它的野心是什么呢？

教师演示：征服朝鲜，侵略中国，称霸世界。这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。那么其发动对华战争是偶然的，还是必然的？答案是必然的。

1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”，处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。

二、战争过程

教师播放甲午战争进程的视频，重点讲述黄海大战和中国失败的原因。

在黄海大战当中，重点讲述民族英雄邓世昌的事迹，透过讲述和观看视频，让学生自然融入历史情境中去感知历史：学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。

探究：甲午战争中国为什么会失败？从甲午战争的失败中你得出什么教训？对我们这天有什么借鉴好处？

三、战争结果：

甲午战争最终的结果是什么呢？清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个平等条约──《马关条约》。

《马关条约》签订的时间、双方的代表、资料是什么呢？学生回答，教师出示“1895年4月”及会场、李鸿章、伊藤博文像

探究：阅读《马关条约》的每一项资料，分析它带来的危害是什么？结合《南京条约》的资料和危害来思考。

中英《南京条约》

①割让香港岛；

②赔银二千万元；

③五口通商（广州、厦门、福州、宁波、上海）

④协定关税。

中日《马关条约》

①割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛；

②赔银二亿两；

③增开口岸（重庆、沙市、苏州、杭州）

④在华设厂

甲午中日战争的课件 篇5

甲午中日战争的课件

一、前言

甲午中日战争是中国历史上重要的一次战争，这场战争让中国深受苦难，也让我们更加珍爱和维护和平的珍贵，更加意识到不断强大自己才能够保护自己的尊严。

二、甲午中日战争的背景

甲午中日战争发生在清朝最后的一个皇帝光绪年间，当时中国面临着诸多的困境，国土被侵占，尊严被践踏，国民经济受到破坏，社会矛盾日益激化，而当时的政府却迟迟难以做出有力的反应。

这样的背景下，日本开始了侵略中国的行动，在这个时刻，中国迫切需要一个有强力领导和有力军队的政府保卫自己的领土和尊严。

三、战争的起因

1894年7月25日，日本发动侵略中国的甲午战争，这场战争由主要的原因是中国和日本在朝鲜半岛的利益争夺中产生了矛盾。中国曾派遣军队入侵朝鲜，以保持对朝的控制，但被日本击败。日本发动侵略中国的主要目的是想在朝鲜半岛上扩大自己的势力范围，而中国并不想让自己的利益在朝鲜上被侵占。

四、战争的进程

甲午战争刚开始的时候，由于清政府军队的不足和装备的不好，导致了一系列的失败。日本经过了长期的准备和策划，乘机发动了进攻，攻击力非常猛烈，对中国军队造成了巨大的伤亡。

同时，清政府在外交方面也处理不当，导致了日本的进攻越来越猛烈。最终，在海军方面，清军主力被日军摧毁，而在陆战方面，清军也大败而归，最终签订了象形條約、馬關條約，割地赔款，继而引发了列强掠夺中国的烈火。

五、战争的结果

甲午中日战争结束后，中国失去了台湾、澎湖群岛和辽东半岛等重要的领土，损失惨重，同时也导致了清政府的威信和名誉下降，对整个国家造成了极大的伤害。

然而，这场战争也让人们意识到自己的弱点，并开始在政治、经济和军事领域不断的努力，以求实现自己的强盛。

六、结语

甲午中日战争是中国历史上的一次重要战争，对中国的影响非常深远。由此，我们深深认识到一个实力强大的国家对于民族的尊严和生存安全意义的重大，更加使我们深入理解了一个国家需要不断强大自己才能够保护自己的尊严与利益，让我们更加珍惜和维护好和平的珍贵，这才是一个国家真正的利益所在，和管理者们应当时时记住的目标。

甲午中日战争的课件 篇6

第4课 甲午中日战争

轻松入门

1、日本多次发动侵华战争，近代以来中日之间第一次较大的较量发生在（）

A． 1884-1885

B．1894-189C．1918

D．1937

【答案】B

2、小明在翻阅历史书籍时，看到下列这样一组图片。请您说第一张图上的人是谁？发生什么战役中？

A.林则徐

鸦片战争

B.李鸿章

收复新疆 C.邓世昌

甲午战争

D.邓世昌 黄海战役 【答案】B

3、有人认为，“把37年之后?九·一八?的炮声看做是黄海海面炮声的历史回响并不为过。”其中在“黄海海面炮声”中涌现的英雄事迹是：（）

A．戚继光抗击倭寇 B．郑成功收复台湾 C．林则徐虎门销烟 D．邓世昌等官兵英勇战斗 【答案】D

4、为纪念中国人民解放军海军成立60周年海上阅兵，2009年4月23日国家主席胡锦涛在山东青岛黄海附近检阅海军。一百多年前，中国近代第一支海军在此海域全军覆没，与此相关的战争是（）

A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午战争D、荷兰占领台湾 【答案】C

5、在山东的刘公岛有一座甲午战争纪念馆，如果你是一名讲解员，你可以向参观的人们介绍的内容是（）

①甲午战争是日本对中国发动的第一次大规模侵略战争②林则徐率兵抵抗英军③邓世昌率致远号直冲敌舰，为国捐躯④北洋舰队腹背受敌，全军覆没

A． ①②③④

B． ②③④

C．①②③

D． ①③④ 【答案】D

6、面对列强的侵略，无数的英雄人物奋力拼搏，展现了中华民族不屈不挠的反抗精神。如果一位编剧想编写一部弘扬民族精神的历史电视剧，可以选择的人物有（）①林则徐②邓世昌③左宗棠④琦善 A、①②③④B、①②③C、①②③D、①③④

【解析】选Ｂ 本题考查学生对历史人物的掌握。林则徐领导了虎门销烟，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。邓世昌在黄海战役中英勇战斗，不惜牺牲自己的生命。左宗棠力主收复新疆，维护了祖国的统一。而琦善则鸦片战争中向英国求和，妥协投降。

7、康有为光绪二十五年（１８９９年），从美洲回国，途径日本马关，触景生情写下了绝句一首“碧海沉沉岛屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千克伤心过马关。”请问：马关一地使作者伤心的是

A、思念家乡B、《马关条约》的签订C、怀才不遇，生不逢时的感慨D、两次鸦片战争的失败

【解析】选Ｂ 本题是情景材料题，做该题时抓住关键词“马关”，可知是《马关条约》的签订。8、2006年春节晚会上，大陆赠送台湾的大熊猫乳名揭晓“团团”“圆圆”，这一乳名寄托了中华民族盼望祖国早日实现统一的愿望。近代史上割让台湾的条约是（）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《瑷珲条约》 【答案】B

9、（2009·佛山中考）台湾是祖国的宝岛，侵犯过它的国家除了西班牙、荷兰、法国、美国外，还有

A．葡萄牙

B．德国

C．沙俄

D．日本 【答案】D 10、1895年对中国而言是屈辱动荡的一年，假如这一年你生活在台湾，你的爱国行动莫过于参加（）

A、反对荷兰的斗争B、天平天国起义C、反对割台斗争D、收复新疆斗争 【答案】C 11、1895年4月10日，中方代表与日本首相伊藤博文进行了长达五个小时的谈判，日方仍没有丝毫的让步，中方代表站在无边的黑夜中，不禁叹道：“千古骂名，岂能得脱。”这位“中方代表”是

A、林则徐B、曾纪泽C、左宗棠D、李鸿章

【解析】选D 本题考查的是《马关条约》签订时的双方代表。从教材内容可知，中方代表是李鸿章。

12、一位日本资本家想在中国开设工厂，最早出现在（）

A、《南京条约》签订后B、第二次鸦片战争后C、《马关条约》签订后D、《北京条约》签订后 【答案】C

13、《马关条约》与《南京条约》中具有相似内容的条款是（）①割地②赔款③开设通商口岸④允许开设工厂 A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

【解析】选A 本题旨在考察两个条约的内容，并加以比较。回顾所学内容可知，“允许开设工厂”是《马关条约》的内容，而《南京条约》中则没有这一内容，其余三项均是两条约共有的内容。

14、清政府的闭关锁国政策被《南京条约》中所规定的开设通商口岸打破，而《马关条约》则使列强的侵略势力从沿海深入到内地，《马关条约》中最能说明这一点的是（）A、割占领土B、增开重庆等地为通商口岸C、允许投资设厂D、赔偿白银二亿两

【解析】选B 本题考察学生随所学知识的理解应用能力，题中的关键词是“外国侵略势力深入内地”，结合《马关条约》的内容，可知开放的通商口岸已由中国的沿海地区深入到中国内地，其余三项均不能说明。

15、从鸦片战争到第二次鸦片战争，再到甲午中日战争，列强发动的侵略战争均以中国的失败而告终，根本原因在于（）

A、中国的武器落后B、列强战斗力强大C、清军部分官兵贪生怕死D、清政府的腐败无能 【答案】D、快乐晋级

16、阅读材料回答问题

1925年3月，闻一多先生写下了《七子之歌。台湾》一诗：我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战。母亲，我要回来，母亲！“（1）台湾是怎样同大陆“母亲”分离的？

（2）诗中“郑氏”是指谁？“酷炎的夏日”指什么？该诗表达了作者怎样的愿望？（3）台湾是我国领土不可分割的一部分。但近年来少数“台独”分子气焰嚣张，“台独”活动愈演愈烈，你能用所学过的史实对他们的行为给予有力的反击吗？

【答案】（1）1895年甲午中日战争，中国战败，被迫割台湾给日本。（2）“郑氏”指收复台湾的民族英雄郑成功。“酷炎的夏日”指日本。表达了作者强烈要求收复台湾的愿望。（3）台湾自古以来就是中国的领土。三国时期，吴国大将卫温率船队到达台湾，与台湾建立了友好联系，以后历代政府都加强对台湾的管辖。1662年，郑成功收复台湾，后来清政府在台湾设立台湾府，加强对台湾的管辖。

17、（2008年福建省泉州市）回答下列有关问题。

刘东同学在某杂志看到以下内容：甲午中日战争爆发前，日本取得在中国投资办厂的权利。

（1）你认为某杂志的“内容”符合历史事实吗？为什么？

大海之中的岛国日本，原本和中国、朝鲜一样，都是落后于西方世界的东方封建国家。在面临西方侵略者的炮口时，选择了一条和中国、朝鲜截然不同的自强之路，进行了一场自

上而下的改革，史称“明治维新”。

（2）结合所学的日本历史知识，分析日本为什么能够在甲午战争中击败中国？（3）甲午战争，中国战败，被迫与日本签订《马关条约》，该条约对中国社会产生的最大影响是什么？

（4）面对列强的不断侵略，中国主权的步步丧失，你最想说的一句话是什么？

【答案】（1）不符合。日本取得在中国投资办厂的权利是在《马关条约》签订以后。（2）日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，国力增强，对华战争蓄谋已久。（3）大大加深了中国半殖民地化程度。（4）勿忘国耻，振兴中华。开心探究 18、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”(1)这幅对联写于什么事件之后？

(2)台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”(3)“颐和园又搭天蓬”干什么？

(4)这两件事联系在一起，说明了什么问题？ 【答案】、（1）写于1895年甲午中日战争后。

（2）说明《马关条约》已经签订，台湾已经割让给日本。

（3）颐和园在进行慈禧太后的“万寿庆典”。

（4）说明了慈禧太后和李鸿章之流的投降派苟且贪安的卖国嘴脸。名师讲解

释疑解难 《马关条约》对中国社会的影响 《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，他给近代中国社会带来严重危害，是帝国主义变中国为半殖民地半封建社会的一个重要的步骤。

（1）台湾等大片领土的割让，进一步破坏了中国主权的完整，刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机进一步加深。（2）巨额赔款，加重了中国人民的负担。同时，加速了日本军国主义的发展。清政府大借外债,列强控制了中国的经济命脉。（3）通商口岸的开放，使帝国主义侵略势力深入到中国内地。（4）允许在华投资设厂，严重阻碍了中华民族资本主义的发展。《马关条约》反映了帝国主义资本输出，分割世界的侵略要求。外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段，中国社会半殖民地化程度大大加深了。

易混辨析 甲午战争是上个世纪之交帝国主义列强在亚洲所发动的一系列侵略战争中的一个重要组成部分，所以说甲午中日战争是日本对中国发动的一次帝国主义侵略战争。

方法指导 分析、比较法：对《马关条约》和《南京条约》内容和危害的比较分析，帮助学生提高分析问题的能力。并且通过比较分析进一步认识《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它给近代中国社会带来严重危害，是帝国主义变中国为半殖民地半封建社会的一个重要的步骤。视野拓展

《时局图》是中国近代时事漫画的杰作，原作者为谢赞泰，兴中会会员。它把19世纪末中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前 起到了警世钟的作用。在中国历史博物馆近代史 的展厅里，陈列着放大的《时局图》。图上的虎代表英国，雄代表俄国，肠代表德国，蛙代表法国，太阳代表日本，鹰代表美国。《时局图》形象地说明了帝国主义瓜分中国的险恶形式，即使今天看来也是触目惊心的，它告诉我们：勿忘国耻！

甲午中日战争的课件 篇7

一、【学习目标】（2分钟）

1.通过本课的学习，能准确说出：

⑴日本发动战争的目的；⑵为什么叫甲午中日战争；

⑶黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。

⑷中日《马关条约》的主要内容及其影响。中国台湾人民反抗日本殖民统治。

2.⑴讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹。

⑵比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析。

⑶《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

3.甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。

【重点与难点】

重点：1.黄海大战。2.《马关条约》签定的情况和内容。

难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。

二、【自主先学】（12分钟）

1.1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争？两个主要问题是什么？认识了哪位民族英雄？

问题：（1）                 （2）

战争：

民族英雄：

2.仔细阅读课文正文部分，在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：

（1）黄海大战： 时间          民族英雄            结果                  。

（2）威海卫战役：结果             ；后果：1895年，清政府派________去日本议和，签订了丧权辱国的《________条约》。

（3）中日《马关条约》：签订时间         年。

中方代表：             ；日方代表：            ；签约地点：

内容： ①                    ②

③

④

三、【展示点拨】（15分钟）

（一）分组探究

1.日本发动战争的原因和目的是什么？为什么称甲午中日战争？

2.从课本形势示意图上找出战争爆发的时间和地点；战争的性质是什么？

3.清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？

4.讲述甲午中日战争中一位英雄的故事。

5.结合中英《南京条约》的主要内容，比较分析《马关条约》的内容异同。

6.结合中英《南京条约》对中国的影响，比较分析《马关条约》对中国的影响。

7.总结本课内容。

（二）展示点拨。

四、【知识整合】（5分钟）

原因：日本为实现征服        、侵略        称霸世界的梦想。

时间：         年 。

时间：      年     月。

地点：黄海大东沟

黄海大战  结果：1北洋舰队致远舰管带      与二百名战士壮烈牺牲。

2日本舰队遭到重创

背景：日军夹攻      ，北洋舰队全军覆没甲午战争中国失败。

时间：       年

地点：日本马关。

签约人：中方        ；日方         ；

《马关条约》        1割       、        、         给日本。

2赔款日本军费白银          两。

3允许日本在中国开设          。

4增辟通商口岸

影响：大大加深了中国半殖民地化程度

五、【分层作业】（7分钟）

a层【基础达标】

1.甲午中日战争的“甲午”是指  （   ）

a.1893年          b.1894年

c.1895年          d.1896年

2. 右图人物是在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领，他是 （   ）

a.林则徐

b.左宗棠

c.邓世昌

d.丁汝昌

3. 北洋舰队全军覆没的根本原因是      （   ）

a.战舰装备落后

b.日本海陆两路的进攻

c.军队士气低落

d.清政府腐败无能

4. 甲午中日战争是中日两国海上实力的一次大较量。当时参战的中国海军是（   ）

a.福建水师 b.北洋舰队

c.南洋舰队 d.广东水师

5. 甲午中日战争后，中日双方签订的不平等条约是     （   ）

a.《南京条约》     b.《北京条约》

c.《瑷珲条约》     d.《马关条约》

6. 因签订《马关条约》而被国人唾骂的清府官员是     （   ）

a.袁世凯          b.左宗棠

c.李鸿章          d.曾国藩

7. 清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割中国台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败      （   ）

a.鸦片战争        b.第二次鸦片战争

c.甲午中日战争    d.八国联军侵华战争

8. 允许外国在我国通商口岸开设工厂的是          （   ）

a.《北京条约》        b.《中法新约》

c.《马关条约》        d.《辛丑条约》

9. 甲午战争结束后，对中国社会产生的影响是         （   ）

a.中国开始沦为半殖民地半封建社会

b.中国半殖民地半封建化程度进一步加深

c.中国半殖民地半封建化程度大大加深

d.中国完全陷入半殖民地半封建社会

b层【能力提升】

10.（07•山东济宁模拟）1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌•中国台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是中国台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”

读了这首饱含爱国情感的诗作，请你说一说：

（1）中国台湾是怎样割占的？

（2）诗中“郑氏”指的是谁？“酷炎的夏日”指什么？

（3）该诗表达了作者怎样的愿望？

（4）中国台湾是祖国的宝岛，是我国不可分割的一部分。但近来少数分子大搞活动，你能用史实对他们的行为给予有力的反击吗？

效果评价：优（   ）   良（   ）  中（   ）  差（   ） 评价者：

需要改进和强化之处：

六、【拓展升华】（4分钟）

1、除了知识方面，你还有哪些收获：

①学习方法上

②情感认识上

参考答案：

a层：1、b  2、c  3、d  4、b  5、d  6、c  7、c  8、c  9、c

b层：答案（1）1895年《马关条约》规定，中国割中国台湾岛给日本；（2）郑成功；日本的殖民统治；（3）希望祖国早日统一的愿望；（4）中国台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，早在230年三国时期的吴国曾派大将卫温到过中国台湾；1662年，郑成功收回了被荷兰殖民者盘踞38年之久的中国台湾。后来清政府对中国台湾进行了有效的管辖

甲午中日战争的课件 篇8

甲午中日战争是中国近代史上一场具有重要历史意义的战争，膺行了“百年国耻”的称号。这场战争的悲痛历史，给我们留下了重要启示，也激励着我们不断前进，不断弘扬中华民族的精神。

一、甲午中日战争：一场帝国主义侵略战争

甲午中日战争是中国与日本之间一场帝国主义侵略战争，也是中国近代史上的一次重要事件。这场战争爆发于1894年7月25日，由于日本对朝鲜的侵略、强行干涉中国内政，致使两国交恶，最终导致了战争的爆发。虽然中方开始有一些胜利，但最终还是败给日军，最终签订《马关条约》，割让台湾和澎湖群岛，赔款两亿两白银（据说是日本的国库金）。甲午中日战争后，中国成为了半殖民地，日本则成功晋升为东亚霸权，开始了其侵略野望的膨胀。

二、甲午中日战争的启示

作为中国的民族耻辱，甲午中日战争给我们留下了不可磨灭的印记。但是，它也有着重大的历史意义和启示。

首先，甲午中日战争教育了我们民族精神。在战争中，中国人民顽强抵抗，英勇战斗。虽然最终战败，但我们看到了自强不息，舍生忘死的精神，这对我们之后的抗日战争有了深刻的影响和鼓舞。

其次，甲午中日战争告诉我们，民族在强大的国际竞争中，必须具备强大的自我发展能力，只有实现自主创新，提升自身国力，才能在世界舞台上立足。

最后，甲午中日战争教育我们永不放弃。历史是痛苦的一堂课，但是我们不能忘记，我们要历史对我们的挑战进行全面、全方位的挑战。只有用今天和未来的成功铭记昨天的痛苦，才能真正拥有强大的精神力量，永不放弃。

三、结语

甲午中日战争是中国近代史上一场毁灭性的战争，它带给我们太多太多的痛苦和苦难。但同时，它也带给我们力量，唤醒我们爱国主义的怒火，让我们有信心和力量，维护我们的自由和尊严。正如以下一句话所说：“不忘历史，才能前行。”弘扬中华民族的精神，我们必须牢记历史，珍视平和与和平，努力打击任何挑战我们尊严与自由的力量，才能走得更远，走得更快。

甲午中日战争的课件 篇9

甲午中日战争的课件

1. 甲午中日战争的背景和起因

甲午中日战争是中国历史上的一次惨败战争，也是中国近代史上的一次重要事件。该战争发生于1894年7月25日至1895年4月17日期间，主要是因为中国和日本在朝鲜半岛问题上产生了矛盾，酿成了一场重大的战争。

当时清朝政府对朝鲜的统治已经逐渐弱化，日本看准了这个机会，试图在朝鲜半岛上扩张自己的势力范围，并且不断有人引起不稳定因素，威胁着朝鲜的安全。此时，清廷采取了一系列保护措施，包括增派军队前往朝鲜维护秩序，想要通过这种方式保持朝鲜对中国的政治依赖关系。

然而，日本并不打算放弃自己在朝鲜半岛上的政治影响力，试图通过武力手段强制占领朝鲜。从而导致了中日两国之间的矛盾不断升级，最终爆发了这场惨烈的战争。

2. 甲午中日战争的经过和结果

甲午中日战争是中国历史上的一次重大事件，战争的进程相对比较复杂和曲折。整个战争，清廷的军队并没有表现出应有的实力和勇气，而且军队的装备、战术和战略也比较落后，失败的原因有很多。

最终，甲午中日战争以清廷的惨败告终，这次败战的结果对于中国来说是一次深刻的教训。这次失败引起了中国社会的极大震荡，也是中国民族精神复兴的起点。

此外，甲午中日战争对于中国政治上的影响也是深远的。战争对清朝政治和军务制度、经济人口、文化传统等方面都产生了重要影响，成为中国历史上不可磨灭的痛苦时刻。

3. 甲午中日战争的历史地位和意义

甲午中日战争是中国历史上的一次惨败战争，但它对中国的历史地位和意义具有重要意义。

首先，这场惨烈的战争使中国国际上的地位大打折扣，从而引起了全国性的警觉和反思。这一次的战争是中国民族意识觉醒的起点，在更重要的意义上具有兴许引领了整个民族走向现代化的强大信仰。

其次，甲午中日战争促成了清朝改革的开始，清廷开始醒悟改革的重要性，试图通过一系列政策来提高国家的综合实力，如光绪新政。改革的起步为中国近代化的主流推进创造了条件。

再次，甲午中日战争对于中国的军事和科技发展也具有重要意义。在战争中，清朝军队的武器和战术都相对落后，但战争中也出现了一些积极的迹象，促成了中国军事科技的转型进步。

总之，甲午中日战争对于中国历史和现代化进程的发展具有重大意义。战争的失败也使中国认识到了提高民族整体素质的重要性，成为一个不朽的记忆。

甲午中日战争的课件 篇10

甲午中日战争的课件

一、背景

中国史上的甲午战争是中华民族走向近代以来的一次重要历史事件。19世纪末，西方列强在中国的殖民扩张日益猖獗，中国政治和经济地位逐渐下降。其中，日本经过明治维新的改革，成为亚洲最强国家之一，对中国领土的掠夺愈发明显。1884年，日本趁利用中国清政府不堪一击的时机，在辽东半岛上建立了岛屿，建立了自己的势力范围。接着，日本又逐渐侵占了台湾、朝鲜、辽宁等地，对中国的领土完整造成了严重威胁。因此，中国决定使用武力，向日本宣战。

二、战争过程

1.战争前奏

1884年6月23日，中国朝廷派遣刘步蟾、戴与但两名军事代表，前往日本和平交涉，要求日本割让辽东半岛上的土地，但遭到了日本的拒绝。此后，两国军队在朝鲜发生了一系列激烈的冲突事件直到7月25日，中国军队向日本宣战。

2.开战初期

中国和日本的战争开始了，双方的主要舰队集结于黄海之滨。1884年8月1日，双方的海军在黄海口大败后被迫退至黄海内海，中方的“镇远”号战舰在交战过程中遭受损失。次日，中国军队布置了严密的阵地，试图抵挡日本海军的进攻。然而，中国海军的战斗力十分薄弱，而日本海军已经逐渐壮大，最终在黄海口获胜。此后，日本南进，中国亦迁往东海，以避免进一步打击。

3.中途岛之战

1885年3月14日，日军在中途岛（Midway）以东的“下关号”和“丹阳号”之间的海域与中国军队发生了一次重要的海战，这场战斗被称为“中途岛之战”。日军此次战胜了中国的海军建制，将中国军舰“威远”号和“定远”号击沉，这是中国海军在这场战争中的最后一个重要战斗，也是日军赢得的最后一次更大规模海战。

4.北京条约和中日和约的签订

中国在甲午战争中的失败导致了对中国的伤害，最终于1885年4月17日签订了“北京条约”，强制割让了台湾、澎湖群岛、辽东半岛和举行战争失败的交通和船舶被迫赔偿。涵盖领土、贸易、护照、科技和外务等10方面的《中日和约》于同年9月20日在天津签订，宣布结束战争。

三、战争后果

甲午中日战争的惨败对中国的影响极大，使得中国在近现代封建主义的根基上，被列强划分为半个殖民地，而导致的任何社会领域的落后都深深影响至今。除了割让新疆，促使台湾、朝鲜、香港、澳门、广东等地被列强侵占，中国还失去了对朝鲜和台湾的管理权。中日战争影响深远，对中国和日本两国的影响触及军事、政治、经济等各个领域，也是中日两国关系长期受阻的原因之一。

四、课程教学

历史课程对于甲午中日战争的教育应该强调的是中华民族在近代司空见惯的苦难和屈辱的反思。目的在于引导学生认真学习历史教训，珍爱如今的和平稳定与繁荣昌盛。同时，历史学习应彰显爱国精神，激发学生斗志奋进，为中华民族的伟大复兴贡献力量！

五、课件设计建议

以下是针对甲午中日战争的课件设计建议：

1.介绍战争背景：可立足于19世纪末期的中国和全球大政治背景，解释战争爆发的原因。

2.展示战斗场景：通过图表、视频、图片等方式生动呈现当时的造船业和兵器技术，以及战争爆发后战斗的形象。

3.分析战争后果：重点描述战后中国的困境和受损程度，引导学生反思当时的历史教训。

4.讨论战争影响：哪些方面受到影响？对中国和日本有什么特殊的影响？此后的中国历史又如何？

5.总结认识：这场战争的基本教训是什么？我们应该在现代社会中如何理解此事件？

甲午中日战争的课件 篇11

以下是关于八年级的历史课《甲午中日战争》说课稿范文，希望大家喜欢！

中学综合组赵老师的这节课，算的上是践行“生命课堂”理念的示范课，“好”从“简约”二字体现出来：

1、教学设计——简约

仅仅16页的PPT，包含了课前引入、走进历史、走出历史、巩固提高四个环节。去除了不必要的图片、文字、音视频等资料的修饰，使课堂条理更加清晰，易于学生整体感知的形成。

2、教学风格——简约

整个课堂让我们感觉听课轻松，老师上课也很轻松。听课轻松，与老师的天然的亲和力、精炼的语言表达能力、一阵见血的问题设计、易放易收的课堂掌控能力等等，是分不开的。老师上课轻松，与她充分的课前准备，深入的教学研究分不开，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，我相信赵老师的精彩呈现，是她辛勤汗水与智慧的结晶。她称得上是三尺讲台上的“资深舞者”。

3、新授课程——简约

第一环节：自学成才——学生自主预习新课内容，对学生提出了问题由其它同学帮助解答；

第二环节：知识通关——同桌相互提问，巩固本节课的核心知识，为下面的学习奠定基础；

第三环节：走进历史——黑板板书本节课要解决的三大问题，即甲午中日战胜爆发的原因、经过、影响。学生小组群学交流之后，老师问题层层引导，共同达成学习目标。

在这个过程中，老师没有过多的语言，更多的是学生在老师问题的引导下，对问题分析的精彩的呈现。

4、教学风格——简约

看得出她对课堂的追求，不在“全面”二字，而是一个“精”字，因此在时间有限的课堂上能清晰抓住重难点，让学生去深入探究，让学生思维充分活跃起来，抽象思维、空间思维、逻辑思维，辨证思维能力能得到很好的锻炼。在这节课堂上，学生通过《南京条鱼》和《马关条约》内容的对比，推论出甲午中日战争的影响，将整个课堂推向了高潮，精彩纷呈，听课的老师们也都赞叹不已，一方面对学生知识储备、分析能力的赞叹，另一方面赞叹一位好老师对开启学生思维的大门发挥着多么大的作用，赵老师做到了！

上述四个方面的评价都用到了“简约”这个词，简约除了能让学生容易形成整体感知，还可以消除学生由于大量信息涉入而担心应接不暇或者无法吸收的焦虑情绪，在轻松愉快的环境下学生的学习效率才会更高。同时学生对自己经过深入探究深入加工过的知识，印象会更加深刻，容易形成长久的记忆，减轻课后充电的负担。这个“简约”我想也与学校的生命课堂理念相融合，追求朴素的教育，充分尊重了学生的主体性，小组合作交流打开了学生的思维，课堂环境安全有序，学生个个想争做小老师，学生的学习力能得到很好的锻炼和提升。

甲午中日战争的课件 篇12

庖丁巧解牛

知识•巧学•升华

一、黄海海战

明治维新以后的日本走上了对外侵略扩张的道路，在占领了朝鲜以后日本把它侵略的矛头指向了古老而又落后的中国，中日两国之间的冲突已是在所难免。

1.甲午中日战争爆发的背景

（1）日本侵华蓄谋已久

19世纪50年代，日本与中国相似，也遭遇西方的冲击。日本却在炮声的震撼下由震恐而惊醒，由惊醒而自强，1868年日本明治维新后，走上了资本主义的道路，确定了对外扩张的“大陆政策”，把侵略的魔爪首先伸向朝鲜和中国。日本于1876年强迫朝鲜签订《江华条约》，取得开埠通商、派驻领事等 特权。1874年日本侵略中国台湾是近代史上日本侵略中国的开始。日本的崛起，对中国而言，意味着后起的东方殖民者踏着先行的西方殖民者的脚印，汹汹破门而来。与俄国一样，日本对中国始终包藏着侵吞领土的祸心。

（2）朝鲜东学党起义

1894年3月，朝鲜爆发了东学党起义。5月31日，起义军攻占全罗道首府全州。朝鲜国王李熙要求清政府派兵镇压(当时清朝和李氏朝鲜有“宗藩”关系)。正在处心积虑寻找挑起战争时机的日本，也极力怂恿清政府出兵“助剿”。7月23日凌晨，日本驻朝公使大鸟圭介发动政变，派兵攻占朝鲜王宫，扶植以大院君为首的傀儡政府。两天后，大院君“邀请”日军驱逐在牙山的中国 驻军，战争已是一触即发了。因为这一年是旧历甲午年，因此这次战争叫做“甲午中日战争”。

深化升华 甲午中日战争是日本长期以来推行对外扩张政策，称霸世界和蓄谋侵略中国的必然结果。所以甲午中日战争的爆发是蓄谋已久的。

清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因，一系列不平等条约所取得的权益，并未使列强感到满足，清政府的妥协退让更助长了列强的侵略野心，导致了甲午中日战争爆发的必然性。

2.黄海大战

1894年9月16日 ，北洋海军提督丁汝昌率北洋舰队护送招商局轮船运兵至鸭绿江口大东沟登陆。不料这一军事秘密事先已被日本从美国人那儿得知。17日上午北洋舰队准备返航时，突遭日本联合舰队袭击。北洋舰队缺乏准备，匆忙迎战。海军提督丁汝昌率旗舰定远号居中，其他各舰分列左右，整个舰队共10艘战舰，呈一字形排开，全队官兵奋不顾身，勇往直前。但战斗开始不久，丁汝昌受伤，旗舰定远号受损，失去指挥能力，北洋舰队处境不利。这时，致远舰管带邓世昌率全舰将士沉着应战，决不后退。在弹药用尽、舰体受损的情况下，毅然决定冲向日军主力舰“吉野”号，决心与日舰同沉，但不幸被敌人施放的鱼雷击中，全舰官兵250多人壮烈牺牲。

黄海之战从下午战至傍晚，共五个多小时，中方损失五艘战舰，日方旗舰松岛号中弹起火，弹药仓爆炸，吉野号失去战斗力。日方首先退出战场，转航逃跑。北洋舰队在李鸿章“避战保船”的方针下，躲进威海卫，从此失去了主动出击的机会，日军由此控制了黄海海域的制海权。

3.威海卫溃败

1895年1月20日，日“山东作战军”在荣成龙须岛登陆，占荣成。随即分南北两路向威海南帮炮台进行抄袭。30日，南帮炮台陷落。2月1日，日军占领威海卫城。此后，日军水陆配合，攻击刘公岛和港内北洋舰队。北洋舰队提督丁汝昌等先后自杀殉国。17日，威海卫海军基地陷落，北洋舰队全军覆没。

方法点拨 利用《甲午中日战争形势 图》了解清军进军路线、日军进军路线及主要战役。

要点提示 甲午中日战争，中国军队屡战屡败，最后的结局是北洋舰队的全军覆灭，是清朝政府的彻底失败，是向日本割地赔款的开始。战争失败的根本原因是清政府的腐败和妥协。

二、《马关条约》

军事上的胜利为谋取政治上的利益做好了充分的准备，甲午中日战争后日本利用在军事上的胜利，强迫清政府签订了《马关条约》。

1.签订

日军攻陷威海后，扬言要进攻北京，清王朝惊恐万状。清廷求和之心更切，遂派李鸿章为全权大臣，赴日议和。 1895年3月19日，李鸿章到达日本 的马关，同日本首相伊藤博文和外相陆奥宗光进行谈判。条约内容早已拟订，只允许李鸿章表态签还是不签。在日本的威逼之下，1895年4月17日，中日两国的和谈代 表在日本马关签订中日《马关条约》。

2.内容

中国割让辽东半岛、中国台湾、澎湖列岛给日本；赔款日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在中国通商口岸开设工厂。

3.影响

（1）割中国台湾等领土，不仅严重破坏了中国的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心。 辽东半岛是北洋门户，与山东半岛相合环抱渤海， 南端是旅顺军港，割让辽东半岛直接威胁了京津地区的安全。台湾省是中国沿海第一大岛，包括本岛、澎湖列岛及其他大小岛屿70多个，与福建省隔中国台湾海峡遥遥相对，具有极其重要的战略地位和经济价值。日本占领中国台湾，不仅是掠夺资源的宝库，而且是侵略我国东南沿海各省的基地。

(2) 2亿两白银的巨额赔款，列强通过贷款不仅控制了中国的财政，而且进一步控制了中国的政治，加深了中国半殖民地化的程度。

空前的赔款数目，要求清王朝三年内还清，严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。清政府当时的财政收入，一 年不足9千万两。为了偿付赔款，除了加紧搜刮人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债”。而这笔巨额赔款，使日本迅速发展成军事帝国主义，成为侵略中国的主要敌人之一。

（3）开埠通商，使日本的侵略进入到中国最富裕地区。

开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富。

（4）条约规定日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。

开设工厂一条是第一次提出，虽然甲午中日战争以前外国在中国开设工厂已经出现，但并无条约依据，《马关条约》使外国资本家在中国设厂“合法化”，其他国家依据“片面最惠国”条款，享有“利益均沾”的特权，纷纷在中国开设工厂。从此，帝国主义列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利，剥削廉价劳动力和掠夺原材料，严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。

要点提示 列强榨取的利润不仅远远超出在本国设厂，而且沉重打击了中国的民族工业，阻碍了中国生产力的发展。

所以，《马关条约》是继《南京条约》以来危害最严重的不平等条约，《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。

难点剖析 《马关条约》带给中国的新变化

开放的四口岸的位置与《南京条约》中开放的五个通商口岸相比已经由东南沿海地区沿长江深入到中国的腹地，反映出列强实力的步步深入；允许日本在中国开设工厂是其他条约中没有出现的，这反映了进入帝国主义阶段后，各国对中国在侵略方式上的变化，由商品输出向资本输出的转变。

记忆要诀  《马关条约》歌诀：

辽台澎给日本，白银两亿拱手送，

沙重苏杭再通商，开设工厂。

民族危机加剧，殖民掠夺升级，

殖民地化加深，列强侵略加速，民族觉醒开始。

三、瓜分中国的狂潮

19世纪末20世纪初，资本主义进入帝国主义阶段，国与国之间的争夺更加激烈，争夺殖民地、半殖民地成为帝国主义时代突出的特点；甲午中日战争以后，日本强迫清政府签订的《马关条约》刺激和加剧了列强对中国的争夺，从而掀起了瓜分中国的狂潮。

1.“三国干涉还辽”事件

“三国干涉还辽”事件是瓜分中国狂潮开始的标志。沙俄邀请德、法两国就辽东半岛问题 对日本进行干涉，德、法出于本国在远东和欧洲利益的考虑，立即接受邀请，决定联合干涉。日本考虑到对三国还不具备开战的实力，本着“对三国即使最终不得不完全让步，但对清帝国则一步不让”的精神，同意退还辽东半岛，并向中国索取3 000万两“赎辽费”，三国干涉还辽结束。

2.德国出兵强占胶州湾

甲午中日战争后，德国以“干涉还辽有功”，向清政府提出索租胶州湾的要求，未获同意。1897年11月1日，德籍传教士能方济、韩•理加略由于作恶多端，被山东曹州巨野县大刀会群众杀死(史称“巨野教案”)。德国以此为借口，于1897年11月14 日悍然出兵强占了胶州湾。从此，帝国主义各国掀起了瓜分中国的狂潮。

中国的腐败进一步刺激了帝国主义国家的贪欲，1898年德国强占胶州湾掀起了列强瓜分中国的狂潮，中国面临着空前严重的民族危机。

知识拓展 在列强瓜分中国的狂潮中，俄国从北方，英国从西方、法国从南方、日本从东方，虎视眈眈，时刻准备扑向中国，中国处于他们的“保卫”之中，岌岌可危；其他还有十几个国家，磨牙涎舌，跟随四国的后面，也想分些残羹剩饭。

我们没有看到美国的影子，难道说是美国放弃了对中国的侵略了吗？不是的。美国由于陷入美西战争等原因，无暇顾及对中国的争夺，战争结束后，鉴于中国的现状，美国提出了不再追随西方的“门户开放”政策。在“门户开放”政策的掩护下，美国要凭借自己强大的经济实力，将侵略的触角伸向中国的每一个角落。

问题•思路•探究

问题 为什么说甲午中日战争大大加深了中国的民族危机？

思路：通过回顾《马关条约》和《南京条约》的内容，从割地、赔款数额、开放口岸的数量和位置等方面去对比而得出甲午中日战争大大加深了中国的民族危机。通过不平等条约的各项内容比较，得出造成的影响程度不同从而得出甲午中日战争大大加深了中国的民族危机。从历史事实中得出历史结论。

探究：第一，《南京条约》使中国领土开始遭到破坏，《马关条约》中有关领土割占的规定，刺激了列强瓜分中国的野心。第二，《马关条约》规定的赔款数额巨大，大大加重了中国人民的负担。第三，《南京条约》规定开放的通商口岸主要在东南沿海地区， 《马关条约》规定开放的通商口岸则使列强侵略势力深入到中国内地。第四，《马关条约》肯定了资本输出的合法性，它严重阻碍了中国民族资本主义的发展。

典题•热题•新题

例1黄海海战时的清朝海军提督是（）

a.丁汝昌b.邓世昌

c.李鸿章d.左宗棠

解析：邓世昌是黄海海战中的人物，但他是致远舰的管带不是海军提督；李鸿章是清朝末年的中央级的权利人物；左宗棠是收复新疆的将领，不是黄海海战中的海军将领。

答案：a

深化升华 历史中的人物总与一定的事件有关，因此我们需要在学习的过程中应该注意把人物和事件放在一起记忆。

例2 1896年一旅行者在杭州发现了一家日本纺纱厂，《马关条约》的规定与此有关的是（）

a.清政府割让中国台湾等地给日本

b.向日本赔偿军费

c.允许日本在通商口岸开设工厂

d.开放四处通商口岸

解析：本题实际上是从反方向的角度考查了《马关条约》的内容。题目中的地点“杭州”十分的重要，因为它正是《马关条约》中开放的四处通商口岸之一。

答案：c

例3在瓜分中国的狂潮中，强行占领胶州湾的国家是（）

a.美国b.日本c.德国d.法国

解析：19世纪末20世纪初帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，美国在当时由于忙于美西战争，因此并未直接参与瓜分，但后来提出了“门户开放”的政策，凭借经济实力扩大自己的在华势力；日本割占的中国台湾和澎湖列岛，并将福建划分为自己的势力范围；法国强租广州湾，将广东、广西和云南划分为自己 的势力范围。

答案：c

独立作文十五篇

你还不知道怎样写出一篇好作文？作文是在众多言论中展现个人思想和个性的最好方式之一，通过写作我们能够更加感性地理解周围的历史和文化。好的作文让人如沐春风，阅读“独立作文”或许能够让您了解到一些之前不曾想到的观点，阅读本文后您的视野可能会得到拓宽！

独立作文【篇1】

凡事都要独立、自主。

——题记

还记得，在刚上小学时，妈妈天天晚上陪我写功课，写完一项就检查一项，犯错了，妈妈就指出来，我再慢吞吞的改……一般都要搞到晚上快八点。而，妈妈检查过的功课，也会时不时地“出状况”。

后来，妈妈生了弟弟，没有再像以前那样每天围着我转，没有再像以前那样把全部精力放在我身上，没有再像以前那样天天晚上给我检查功课。

刚开始，我把它看作一种坏的现象，没有妈妈检查功课，功课就会错得良多，尤其数学；没有妈妈检查功课，数学功课的全部准确率几乎为零；没有妈妈检查功课……果不其所然，前一天数学老师布置的一页训练册，一共八道题，我错了三分之一。一回家，我就埋怨妈妈，说是怨妈妈没有检查功课，才会错这么多。实在错的题很寻常，平时写功课时，妈妈检查出来的错题也是这么多。妈妈天天晚上一而再再而三地给我讲题，一遍又一遍的问我“懂了吗”。可那好像没有一点作用，只是死板硬套的.把谜底写上去，妈妈假如继承讲，我还会不耐烦。

可后来，徐徐适应了，学会了自己检查功课，自己来饰演“妈妈”的角色。一遍又一遍的检查，是我在功课上获取了很大的提高，碰到题不会就请爸爸妈妈讲解。不再像以前那样死板硬套，只听谜底。这样，以后碰到类似的题，也学会了举一反三。是我在数学上获得了很大的提高，前一天还被老师批评，后一天就让老师点名表扬。

实在，妈妈检查过的功课，也有错题，只不外把部门检查了出来。后来，我学会了自主学习。所谓自主学习，就是自己检查，自己订正。这样一来，准确率就高了良多。甚至有时候，还会跟妈妈泛起“不合”。一人说一种谜底，结果是，我的谜底是准确的。通过一段时间，妈妈发现我完全由自主学习的能力，就彻底“撒手不管”了。让我学会独立思索。实在有的题，我不是不会，而是不愿意思索，经历了妈妈“撒手不管”后，变得自主多了。我为此感到兴奋，妈妈也打心眼里替我兴奋。

看来啊！自主学习，收成多多呢！仍是要学会独立思索，耐心检查。才能在学习上成功，不止这样，自主、独立在以后的人生中也很重要。仍是要学会“自立自强”啊！

独立作文【篇2】

在炎炎的烈日下，我们在室外上了一节重要的课，它让我学会了独立。

在这次拓展练习—军训时，我们学到了良多的知识。印象最深的是我第一次炒菜，这是一项动手能力强的活。首先，我生了火，再将锅里倒上油。我与小伙伴们一起，小伙伴们把肉倒进锅里，吴悠负责放了盐，陈姝彦负责放酱油。我和凌楚翘一人拿一个铲子，便在锅子里炒起来，我们还放了辣椒。究竟我们是第一次炒菜，当我们吃起自已炒的菜时，却哈哈大笑起来。由于没有经验的我们放少了盐，而且肉也炒老了，但是我们仍是乐在其中。

这次的炒菜固然失败了，但是下次绝对不会了。这次的炒菜不仅锻炼了我们的对立性，还让我们吸取了教训。

在吃完饭后，教官们还教我们叠衣服，顿衣服。由于他们在锻炼我们的独立性，让我们克服依靠。因此，我也认当真真地叠衣服。

实在，不管是炒菜仍是叠衣服，都能锻炼自已的独立性，更主要的是我们应该学会独立。

现在我们已经六年级了，我们马上要进初中了。我们只要做好一件事情，就会克服依靠性。糊口中，我们应该自已动手洗衣服、做家务，利用自已课余的时间顿书厨，顿房间。只有这样才能为进入初中做预备。

这时，我不仅想到《桃花心木》这一棵。文中的那几颗桃花心木，就是在土地里寻找水源，克服依靠性，将很少的养分转化为巨大的能量。糊口中，不只是树，人也一样。在不确定的环境中成长，能培养我们的独立性，学会面对更多的因素，才能更快地成长起来。

独立作文【篇3】

人生中有许多的第一次，第一次做饭，第一次洗衣服，第一次上学，第一次攀岩，第一次注射，第一次……而我的一次就在前几天。

那是一个天高气爽的早上，我玩成单天的学习后。就去矫正我那歪七扭八的牙齿去了。因为我的牙齿太紧，挤在了一起，导致我的门牙往前突了，就变成了所谓的天包地了。按照医生的建议，我在一个礼拜前就去拔掉了两颗牙齿。不拔不知道，一拔下一跳。

矫正开始了，首先，医生给我做了牙模，当他把那块“橡皮泥”放进我的口里的时候，我都快要吐了。接着医生要帮我做矫正器了首先他用想针一样的东西刮我的牙齿，我痛的都快要哭了，男子汉大丈夫怎么可以哭了，况且我都快要上初一了。这点小伤怎么可以哭了，所以我忍住了痛。继承完成矫正。接着他在我刮过的牙齿上涂了类似于胶水的东西，然后粘了上去一块块半透明的东西，在用铁丝把他们固定住。

”终于弄完了！我再也不想弄了！"我兴奋的说。可是有块托槽偏偏跟我作对。我刚要回到家，它就掉了下来。我只好回去把它重新粘上去。我联系了我爸爸，跟他说了我的情况。当我们快要到的时候，医生刚刚出去，护士姐姐说：”要4点多才回来。“好似一个病人终于可以出院了，但是还要等到下战书再做一次出院检查。这只是世时间问题，但会给人太多的压力了。”我下战书有事，你自己去可以吗？“爸爸说。我点了点头问道：”那还要给钱吗？“他镇静的说：”不用，要收钱的话你就打电话给我就可以了。“当我听到这句话的时候，我的心里少了几分担忧感。就这样我们匆匆的离开了。

终于熬到了下战书4点钟，我带着紧张感一步一步的向病院走去。仿佛我的脚旁边有无数个大大的铁球紧紧地捉住我的脚。但我仍是坚强的迈出一步两步……

这是我第一次尝试独立。这是我悟出了一个道理：”只要敢尝试，才会有胜利的果实；只要敢尝试，才会使人生更加灿烂；只要敢尝试，才会跟上一层楼。“

独立作文【篇4】

独立，是每个小孩子从小必备的，假如人小时候没有独立，那那的人就绝对没有决心信念做好没一件事，所以，我觉得，一个人从小就要自立自强，我以为现在的小孩缺乏独立的性格，每个小孩子都需要爸爸妈妈在身边，假如爸爸妈妈不在身边，那那个小孩子就不会想做事，儿不会考独立思索去做每一件事情，我很反对不独立的孩子。

快乐，始终要自己去争取，没有爸爸妈妈在身边，我们就更要自立、自强，不要一碰到小挫折就退缩、害怕，假如没有帮助自己的人，那么，就要自己去争取快乐和机会，现在的孩子不懂，但以后的日子长久，自己一步一步走过来就明白了，并不需要家长的陪伴，长大以后，父母是不会养你一辈子的，父母眼中的我们，都只是小小的孩子，但我们必需有一颗自强的心，一定要从小独立思索。

我想说的只有这些，我但愿现在的孩子们都有一颗独立、独立思索的心，但愿天下的孩子们都能听到我的劝告。

独立作文【篇5】

假如说独立是一团旺盛的火，那么点燃它的必定是坚强不屈的木柴；假如说独立是一条霸气的龙，那么它穿过的必定是畏头畏尾的乌云；假如说独立是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是自主顽强的人。

那个在风雨中摔一跤又摔一跤，最后像个落汤鸡似的，走进教室的身影现在还清楚可见。这是幼年时出色的一幕，面对自己存在的依靠，我心中布满了对自主的向往，但是当我看见一个又一个孤傲的身影时，我似乎要退缩了，惧怕那无所适从的糊口，从此我便定义了自己——渴想自主、尚有依靠。

我喜欢自己的事自己做，于是每当那一句句布满关爱的所谓“训话”被我听到的时候，对应的总会是一句话：“我冷暖自知。”我知道大人会一直把我当做小孩儿，可是我但愿有属于自己的一片天，我常常自己独立的去做事，然后为我一次又一次的成功而欣喜，一点一点地捡拾着自信。可是那一次我失败了，我发现了自己与真正的成人还有着差距，在正装修着的房屋里，我开始尝试着和水泥，心里想：“这个光荣而艰巨的任务就交给我吧。”可我吃力地挥动着铲子，但老是费了好大的劲才委曲成功。别人劝我：抛却吧。但我想到我是一个不服输的人，于是我又布满决心信念，一点一点的去做。可终究也没有那股超越了春秋的气力，失败也在所难免。

我觉得，独立不见得就只是自己做了自己想做、能做、该做的'，它不是一种孤单的步履，它是一种精神：我们不见得做得会有多好，也不会让每一件事的成绩都归功于自己。但是我们应该拥有着一种精神，我们在内心上要渴求着独立，要一点一点的去做，这样我们才有可能更早适应一个崭新的糊口。

我们要永远记住：靠自己撑起一片天空，那片天空最蔚蓝；靠自己开辟一块领土，那片领土最广阔；靠自己灌溉一棵绿树，那里枝叶最蕃庑。

独立作文【篇6】

暑假，我去参加了夏令营，在这之前，从来没有离开过爸爸、妈妈，独自一人在外面过夜。在营里，什么事情都要自己做，好比：自己一个睡觉、顿内务、自己照顾自己、各不熟悉的同学相处。这让我学会了自己的事情自己做。

第一天，我不习惯那里的糊口，到了晚上就很想回家，哭着给妈妈打电话，要求妈妈带我回家，可是妈妈却鼓励我说：“法宝，你要试一试，要尝试在不同的地方和不同的人糊口。”教官也说“你总有一天会离开爸爸妈妈，学会独立的。”后来我就想尝尝，也许我就可以呢。第二天我仍是很回家，可是我没有哭了。我也完全投入第二天的流动与游戏，特别是灯塔游戏，是用软软的吸管搭一个牢固的灯塔，一共6组，我们组通过大家的努力得了第4名。我

我觉得夏令营不仅好玩，还让我学会了独立。

独立作文【篇7】

在家里，我的自理能力也令人直摇头，自己的房间从来就不知道收拾，桌子上，床上到处是书，笔记本，铅笔，橡皮，衣服等。地板那就更不用说了，灰尘早已把原本干净的地板堆积成了灰色“夏威夷海滩”，若脚踩上去，肯定很清楚的看到你穿几码的鞋子。所以整个房间凌乱不堪，简直就像狗窝。

在学校，每次上下学，不是忘带书就是忘拿笔，书桌的抽屉里塞满了废纸团和做手工用过的一些废工具，桌面上乱七八糟的放着一些书和文具盒，于是，文具盒和书就争起地盘来，不是书把文具盒推到地上，就是文具盒把书挤下地，战争就这样永不停息。放学了，别的同学和早上来校一样整整齐齐回家，而我总是和来校时判若俩人，披头散发，衣冠不整，不是书包拉链没拉好，就是水杯盖又找不到了，手里还拿着一些没来得及放在书包里的作业本，搞的一副逃兵的样子，狼狈极了。

水滴石穿非一日之功，要想成为鲁滨逊那样了不起的人物，我必须得从现在开始锻炼我的自理能力，从梳头，系鞋带等小事开始一点一点的磨练自己，为今后的生存能力打下良好的基础，我决定把自己慢慢变成像鲁滨逊那样能面对困难勇往直前的了不起的人物。

独立作文【篇8】

我们在成长过程初期，老是衣来伸手，饭来张口。但是跟着春秋的增加，我们终将有一天会成长为大人。所以，我们要逐渐变得独立。

去年寒假，学校组织了去美国的冬令营团，由于不仅能见识到当地的文化，还能锻炼自已的独立糊口能力。我非常向往，回家后和爸爸妈妈商量，在他们同意下我报了名。很快，期待的美国之行到来了。我在妈妈的帮助下，第一次自已收拾好了去美国的行李，从而知道了行李箱内应该如何公道有效的分配衣服、洗漱用品等物件的摆放。

我坐上学校安排的大巴车前往上海机场，正式和爸爸妈妈离别。经由13小时的行程，我们张于抵达了美国的洛杉机。

晚上，我们所有小伙伴都要4人一组，分配到不同的寄宿家庭栖身。这时，由于我与同班同学分开了，独自一人和其它不相识的3名女生分到了一户住家，我开始不安，整理时觉得彷徨起来，我向带队老师哀求，能不能和自已班同学一起，老师拒绝了，由于这个分组是之前就分好的，每户住家手上都有一张职员名单，不答应临时对换。我心理非常难熬难过，然后就哭了。同学们来安慰我，正好妈妈这时候也来电话，得知这个情况后，在电话里开导我，我静下心来仔细想想，这没什么，世上不是所有事情都会如我的心意，而且，与不相熟的同学一起住，几天下来我不就是交到了新的好朋友吗！想明白之后，我就开开心心的与新朋友一起去了住家。

在这之后的几天住家糊口里，天天，我都自已进行洗漱，自已更换衣物，收拾床铺。晚上回到住家，和新朋友们一起与住家聊聊天，天天都过的布满趣味。

现在在家里，我也都能自觉的顿床铺，顿书桌，自已的小衣物也都自已洗。妈妈说，比拟之前，我的糊口自理能力进步了不少。而且，我也明白了，以后在我的成长路上，还会碰到更多各种各样意想不到的事，有好事，也有坏事，不会事事如我意。我要学会坦然接受，这就是成长。

独立作文【篇9】

以前，我老是和爸爸妈妈一起睡。我很想很想一个人睡，可是我壮大了胆子也仍是要大人陪着才能睡着，三更半夜醒了发现自己一个人在睡，就慢吞吞的跑到妈妈的卧室才安心。第二天一早，妈妈看见了就希奇的说：“昨晚自己不是睡的很好吗？怎么又跑到我这边来了？”当时我被妈妈吵醒了，就慢吞吞的爬起来说：“昨晚我梦游过来的。”我跟妈妈开了个玩笑。

所以，天天我都试着自己睡，可天天都是三更半夜走到妈妈的卧室去。终于有一天的晚上，我竟然三更半夜没有换卧室。“哎呀，哎呀！好事呀！”我开心又惊疑地叫道。我赶快跑到妈妈那儿跟她说。妈妈兴奋的说：“珺怡终于长大了，敢一个人睡觉了。”我兴奋地说：“我终于学会独立了。哦耶！”

独立作文【篇10】

独立，对于我们来说便是自己的事情自己做。记得有一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。”跟着我们春秋的增大，习惯于“饭来张口，衣来伸手”的我们，现在还有几位“好汉”在我们的身边。

作为家长不应该剥夺孩子的独立，假如长时间剥夺孩子的独立，便会造成孩子担心无能，丧失自信。

有一次，我的弟弟饿了，恰好我的父母不在家，于是他便打算自己来做一碗面。他将火打开，然后将面条直接扔了进去。用筷子翻了几回，才想起要加水。他拿起一个小碗，接了一小碗水，好像还感觉水多了，倒掉了半碗。接着他将半碗的水倒入锅中，赶快用筷子搅拌了几下。一直等锅里的那半碗水烧干，他也没有再加入一滴水。最后做出来怎么面，粘呼呼的缠在了一起。可他吃起来却津津有味，直说好吃，一下子就吃完了。

而妈妈做的面，他每次都吃得慢慢吞吞。有时候还不想吃了。我也是如斯。

我和弟弟自己独立做出来的面和妈妈做出来的面一对比，显著是妈妈的面做的好一些，可我们却更喜欢吃自己独立做出来的面。

我们永远都不可能依靠父母良久，我们未来的路还很长，总有一天我们也会离开父母，假如我们不能从现在起，在父母的帮助下，锻炼自独立的能力，就难以在未来的社会中自立，所以说，人生需要独立。

独立作文【篇11】

前些日子，班里有很多孩子都感冒了，一个个鼻涕、咳嗽不停。有一句话在我的耳边也渐渐多了起来：“老师，我有鼻涕。”无论在活动、课间还是吃饭的时候，有了鼻涕的孩子总会跑到我的面前来对我说这句话。每一次我的回答都是一样的：“纸巾在前面，擦完了扔到垃圾筒里去。”刚开始，有的小朋友会跑来问我纸巾在哪里？我会告诉孩子纸巾一直都放在风琴的上面。渐渐的，跑来问我这句话的孩子少了，有了鼻涕自己解决的孩子越来越多，而且多数的孩子都能在擦完鼻涕后注意保持地面干净，把纸巾扔到垃圾筒。

孩子一开始之所以会跑到我的面前来告诉我他有鼻涕，是因为在家里，他们习惯了这样的行为，知道在说完这句话后，家长会帮他们拿来纸巾，帮他们擦干净，帮他们扔到垃圾筒里。孩子的独立做事的机会就在这一次次“我有鼻涕”之后被忽视了。

前几天突然几个孩子都跑来告诉我：“老师，他擦完鼻涕把纸头扔在地上了。”告这样的状证明在这件事上他们已经明白了什么样的行为是对的.，什么样的行为是错的，他们已经能独立辨别是非。

培养孩子的独立性，无论是教师还是家长都有必要为孩子提供让他们自己做力所能及的事的机会，在寻找纸巾盒、寻找垃圾筒的过程中，幼儿的独立能力得到了发展，同时他们在关注环境、关心他人的同时，学会分辨行为的对错。

比起空洞的说教，枯燥的学习，一件孩子亲身经历的小事，会给他带来更为深刻的印象。孩子的独立性，正是在这一件件小事中积累起来的。

独立作文【篇12】

“哼，不同意、不同意！”从3班的教室里传出了一阵叫嚷声，“凭什么让我的画写班的名字。”原来是学校要举行一次壁报比赛，3班颖的绘画能力非常强，这都是大家公认的，可她也有一点小毛病，就是有些“独立”。这不，一听说不是给个人评奖，她有一百个不愿意。

放学了，中队长媛不停地挽劝着“颖，你仍是再为班里出一次力吧！我们快毕业了，难得有一次比赛，何况你的绘画水平又很强，允许我这次行吗？”“假如咱班获了奖，谁知道是我画的？那我何必受那份累！”颖说完后，一溜烟就跑开了，媛又一次叹了气。

“哼，这真是个不同等的‘交易’”。颖独自边走边说。为了给自己解解闷，便从口袋里取出一块饼干啃了起来，“我看只有傻子才会同意她们的看法。”她还在不服气地嘟嚷着。顾没有回家而是坐在楼前的石凳上，生起闷气来。

“咦？这是什么？”颖猛得一抬头发现一只小虫子在拱她扔掉的一小块饼干，原来是一只小蚂蚁，它竭力想把那“厚味的食物”运回家去。可是无论它用什么姿势，用什么办法，也搬不动和它身体不成比例的饼干，过了一会儿，那小蚂蚁似乎想出了什么办法，不动声色地走了。再说项，她仿佛已经想通了，由于她想起了儿时学的一首诗：我虽是一朵花，却映不出灿烂的春色颖……假如我们是花，才有花的世界……荣誉眼前，不要只想我……难题之中，有我……承担责任，有我……

想着想着，颖的眼泪“哗哗”地落了下来，那是悔恨的眼泪呀！她睁开眼睛，发现饼干不见了，往远处一看，嗅，许多只小蚂蚁同心合力地把饼干搬走了。她似乎悟出了什么，就站了起来，擦了擦眼睛，绝不犹豫地向中队长媛家冲去……

独立作文【篇13】

独立，离我们很近但又似乎很远。小的时候老是盼望快快长大，现在长大了却又想回到小时候。

童年应该是每个人最快乐的时光，天天无忧无虑的糊口。可以一整天都不用学习，可以想做什么就做什么，就算闯了祸也不会被妈妈责骂，还会有许多好吃的，有好多的小朋友在一起玩。可是后来呢，我们上了中学，上了高中，上了大学。徐徐地要学会独立，学会自己照顾自己，没有什么是永远都不会变得，所以只有学会独立、适应。朋友换了一批又一批，每当毕业的时候，当初相聚在一起的人，为了各自的梦想各赴东西。固然离开了，但是朋友之间的情谊是不会变的。现在，相聚在了大学，四年以后又会分开了。也许我们已经变得成熟了，独立了。固然也很快乐，但是牵绊我们的东西似乎也变多了，不外最重要的是要保持一颗快乐的心。

独立作文【篇14】

最近，我读了一本书，叫《鲁滨逊漂流记》。读完了这本书，我被鲁滨逊在严酷的环境眼前，不畏艰难，战胜难题的精神所打动了。

这本书讲述的是：一个喜欢航海和冒险的英国人鲁滨逊，有一次，乘船前往南美洲，但途中赶上了大风暴，船沉了，只有他一个人被大浪冲到海岛边。从此，他就靠个人的能力独立糊口在这个无名岛上。二十六年之后，他终于找到机会乘船返回英国的故事挣脱依靠学会独立。

文中的鲁滨逊是那么的勇敢，他在危险眼前那么临危不惧，而且不被难题吓倒，能够战胜难题，坚强的生存下来。这是多么的了不起!这需要多大的勇气啊!正像这书的作者笛福那样要有奋斗的精神。由此，便让我想到当今社会的孩子。孩子大多数是家庭的独生子女，也是家庭的.法宝。大多数孩子都是在父母的呵护下长大的，从小就娇生惯养

哪怕孩子是不小心摔了一跤，父母都会百般呵护。这不是对孩子的爱，而是对孩子的溺爱，这样做只会使孩子更加依靠家长。父母应该让孩子学会独立，学会生存，挣脱依靠。让孩子在考验中成长，在磨练中学习，在难题中站起来。这才是父母对孩子的爱，因为这样的爱使孩子更加懂事，让孩子有一个好的童年，将来才会有好的未来。

独立作文【篇15】

以前经常会做很多小而散的梦。

也许在那些梦里，我看不清真相，看不清自己在哪里，在做什么。只是觉得自己的身份变成了别人。

也许是这样的深情，让我把灵魂带入了别人的身体，让我感受到了别人的生活和感受。

在这个世界上，所有的喜怒哀乐似乎都不是特别值得投入。

但一切都特别令人担忧。

也许你见过那些离家出走的流浪者。他们想回家，但他们在外面眼里含着泪。他们生活有困难。他们知道所有这些事情都需要用一种方式来处理。

当然你在自己的道路上发展的越来越好。你找到了自己的发展道路，找到了自己的风格。也许他们说所有的人格魅力看似与你无关，但却与你有着千丝万缕的联系。

当你再听那些歌的时候，你的心就忍不住崩溃了。

但表面上看你好像很轻，这么多年的经历让你早就学会了。不用什么都讲，学坏。一个人默默的承受着，承受着，成为一个坚强独立的人。

也许这种改变是好事。

甲午中日战争的课件(范本四篇)

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文对我们的学习有着重要的意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编为大家整理的“甲午中日战争的课件(范本四篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

甲午中日战争的课件 篇1

甲午中日战争的课件

一、引言

甲午中日战争，是中国历史上一场非常重要的战争，时间是1894年7月25日至1895年4月17日。战争以中国海军黄海舰队突袭清朝北洋水师为开始，最后以中国全面失败告终。这场战争打破了中国长期的封建闭关体制，开启了中国现代化的大门。

二、战争起因

1. 朝鲜半岛归属问题

朝鲜半岛自18世纪起就被中国、日本、俄罗斯三国势力深入控制。1894年，朝鲜王朝发生内乱，清朝、日本先后派兵入侵，引发朝鲜半岛归属问题。1894年7月25日，中国北洋水师派出23艘舰艇进入黄海，准备援助朝鲜，与日本东北郡舰队相遇，发生了第一次海战。

2. 台湾问题

1871年，日本第一次把台湾占领，作为日本的领土。此后，台湾的统治者反抗日本，引起了外界关注。1894年，清政府派出士兵到台湾，试图恢复对台湾的管辖。为了保护自己在台湾的权益，日本政府也加强了对台湾的控制。这给两国间的冲突埋下了伏笔。

三、主要战争进程

战争开始后，中国海军发生了一系列大规模的海战，均以失败告终。1895年1月，中国主力北洋舰队瓦解，确立了日本军队在海上的优势地位。同年2月，日本陆军在陆地上攻占开化城，开始全面进攻。3月，重要战役郑成功号舰爆炸，严重影响了中国士气。4月17日，清政府在造成了巨大牺牲后，同日本签订了谈判条约，结束了战争。

四、战争的影响

甲午中日战争期间，中国军队的战败暴露了中国在军事、科学技术等方面的弱点。战争结束后，清政府签订了具有不平等条款的《马关条约》，割让台湾、澎湖和辽东半岛，赔款2亿两白银。这场战争对中国的现代化发展意义深远，是中国从封闭落后走向现代化的重要里程碑。

五、结语

甲午中日战争，是一场残酷的战争，给中国人民带来了极大的创伤。但同时也是中国走向现代化的重要契机，此后，中华民族开始进行反侵略运动和自强运动，逐步开始走向强大。战争告诉我们，要保持国家强大，必须加强军事建设和科学技术的创新。

甲午中日战争的课件 篇2

主题：甲午中日战争——中国发生的惨痛历史

甲午中日战争是中国近代史上最为重要的战争之一，也是中国的惨痛历史。在这场战争中，中国惨败于日本，使得中华民族陷入更加困难和危险的境地。这场战争不仅对中华民族的历史产生了重大的影响，也对全世界的历史产生了深远的影响。这个课件将介绍甲午中日战争的背景、经过、影响等方面的知识，帮助大家深刻理解这场战争的重要性。

一、背景

甲午中日战争发生在1894年7月25日。当时，中国封建王朝已经开始衰落，国家疲弱不振，外部压力也越来越大。而日本则已经实现了近代化，开始腾飞。因此，日本开始对中国的东北地区和朝鲜展开侵略，企图在这个地区扩大自己的势力范围。

二、经过

1. 1894 年 7 月 25 日，日本在朝鲜海岸发动了偷袭，导致甲午战争爆发，中国军队遭遇了惨重的失败。

2. 1895 年 4 月 17 日，两国在马关签订了《马关条约》。这个条约将辽东半岛等地割让给日本，还要赔款两亿两银子。

3. 1896 年 2 月 13 日，刘坤一在天津组织了万民初恢复会，呼吁人民抵制捐税，拒绝买卖日货。

4. 1898 年 9 月 21 日，戊戌变法爆发，要求清廷进行变革，但最终失败。

5. 1900 年至 1901 年，义和团运动爆发，反对列强的干涉和侵略，但这场运动最终也以失败告终。

三、影响

1. 在国际上，甲午中日战争结束了中国一个时代的昂扬气势，使得中国的外交地位降低，被许多列强越来越看轻。

2. 在国内，甲午中日战争的失败对中国的现代化发展造成了不小的困难。中国的军备和工业水平都严重滞后于日本。

3. 在思想上，甲午战争也对中国的民族意识和自信心产生了冲击。很多人开始怀疑中国民族的未来，认为中国永远走不出国家困境。

总之，甲午中日战争是中国历史上一个重要的分水岭，它严重影响了中国的发展和前途。我们应该从中汲取教训，坚定信心，努力开拓未来。

甲午中日战争的课件 篇3

甲午中日战争的课件

甲午中日战争是中国近代史上的一次重要战争，它的发生标志着中国的现代化进程面临着巨大的危机。本次课件的主题即为甲午中日战争，旨在让学生们深入了解这场战争的背景、经过以及影响，从而更好地认识中国近代史的沉重历史，进而更好地热爱祖国。

一、背景介绍

1. 中国的内部问题

中国在战前面临着许多内部问题，例如政治腐败、经济停滞、科技滞后等，导致其在军事武器和战术策略上落后于日本。

2. 日本的外部压力

日本在战前对中国进行了一系列的侵略和分割，例如侵略朝鲜以及对台湾和澳门的争夺，这些行为极大地削弱了中国的实力和威信，也激化了中日之间的紧张关系。

二、战争经过

1. 八国联军的侵略

在Qing朝的政治官僚腐败下，中国的国力愈发衰弱，于是在19世纪，八国联军（包括英、法、俄、日、美等国）入侵了中国，这使得中国的实力更加疲弱。进入20世纪，日本明确提出要通过战争来对中国进行血的教训，并加紧了对中国的入侵和分割。

2. 甲午战争爆发

1894年7月25日，日本向中国宣战，正式打响了甲午战争的第一枪。由于中国政府的腐败、军队的腐败以及优秀将领的缺失，甲午战争的战局较为被动，最终于1895年4月17日签订马关条约，被迫向日本割让台湾和澎湖群岛。

3. 战争胜败原因

甲午中日战争的胜败原因包括政治、军事、经济和外交等方面，其中最主要的原因在于中国政府的官僚腐败和军队腐败，以及中国在军事和科技方面的落后。而日本则表现出了比较突出的组织、指挥、协调、战斗素质和经济发展水平。

三、战争的影响

1. 社会影响

甲午中日战争的结果使得中国失去了台湾和澎湖群岛，这对于中国来说是一个巨大的屈辱和打击，激起了中国人民的愤慨和反邪恶外国势力的斗争意志。

2. 政治影响

甲午中日战争的失败导致了清政府的声望和国家实力的降低，从而加速了中国现代化进程的加速。随着中国现代化进程的不断推进，中国的国家实力逐渐得到提升。

3. 经济影响

甲午中日战争对中国的经济产生了极大的影响，使得中国经济更加落后，降低了中国的自主经济发展能力，也加速了中国对外资和外援的依赖。

四、历史启示

1. 保卫国家

甲午战争教育我们，一个独立自主和富强昌盛的国家，必须具备强大的国防武力和自主的经济能力，否则就会在外来势力的压制和侵略下逐渐衰落和毁灭。

2. 坚定信仰

甲午战争教育我们，一个自由、民主和公正的国家，必须具备坚定的信仰和信念，才能正确地进行国家建设和发展，才能实现国家民主化和现代化。

3. 全球互联

甲午战争教育我们，随着全球信息化和互联网发展的越来越快，国家间的紧张关系和冲突将变得更加复杂和敏感，我们应该更加注重和平与合作，共同维护全球的和平和发展。

甲午中日战争的课件 篇4

主题：甲午中日战争的历史背景、战争经过与影响

一、历史背景

19世纪中叶，西方列强开始对中国实施侵略掠夺，使中国逐渐沦为半殖民地状态。同时，日本通过近代化的改革和对外扩张，也开始在东亚地区崭露头角，并与列强角逐。

1894年，日本对朝鲜发动侵略战争，导致中国与日本之间的紧张情况加剧。双方在朝鲜半岛和东海地区频繁发生摩擦和冲突，最终爆发了甲午中日战争。

二、战争经过

1.战争爆发和派遣北洋海军

甲午战争爆发后，清政府派遣了北洋海军前往朝鲜半岛和东海地区，试图阻止日军的进攻。然而，清政府的海军装备落后，士兵素质低下，战斗力明显不及日本海军。

2.黄海海战

1894年9月17日，清军和日军在黄海海战中相遇。清军由袁世凯统率，全舰共计10艘，而日军共有15艘舰只。尽管清军拥有数量优势，但由于装备和人员素质等方面的弱势，最终被日军打败。清军损失惨重，丧失了对海上优势的掌控。

3.陆战和海战

甲午战争期间，除了黄海海战外，还发生了多次陆战和海战。其中最为著名的是威海卫海战，清军在该战役中再次战败。同年11月，在双方都已疲惫不堪的情况下，清政府与日本签订了马关条约，正式结束了甲午战争。

三、影响

1.对中国的影响

甲午战争给中国带来了深刻的教训，揭示了清政府在近代军事、外交和经济等方面的落后。战争失败后，清政府被迫割让台湾、澎湖列岛和雄厚的赔款，中国陷入更剧烈的危机之中。

2.对日本的影响

甲午战争的胜利对于日本意义深远，使日本成为了亚洲第一的大国，并进入了其近代化和扩张的黄金时期。

3.对世界的影响

甲午战争深刻地影响了中国和日本的未来发展，并成为区域安全格局的重大转折点。同时，其也反映了当时西方列强在亚洲的影响力以及中国没有及时地应对西方列强对中国的侵略行为。

总之，甲午中日战争是中国近代史上的关键事件之一，影响深远。我们应当重视历史教训，从中吸取经验教训，为实现中华民族伟大复兴而不断努力。

战争与孩子作文

写作是思维和语言能力的综合展现，而通过写作，我们能够更加细腻地感知身边的自然和风光。一篇优秀的作文往往能够让人陶醉其中，读者读完之后还会想再读几遍。那么，写作文有什么好的技巧呢？经过周密的分析，教师范文大全的编辑为您撰写了一篇题为“战争与孩子作文”的文章，不管您需要什么样的信息，这篇文章都会有所涵盖！

战争与孩子作文(篇1)

加沙的小朋友们：

你们好!我是来自远方的你的朋友。

轰、轰、轰无情的大炮和枪弹发出来响彻云霄的轰炸声，不长眼睛的枪弹四处起飞，夺走了数万人民的性命。啊!啊!我闻声了，爸爸妈妈闻声了，许多叔叔阿姨闻声了，全世界都闻声了，那些孩子们发出的惨啼声。一次次的惨啼声铭记在我的心中，给我带来了一阵阵肉痛。

战役使空中到处弥漫着硝烟，让人难闻，让人回忆起自己的亲人被战火夺走性命。使绚烂的天空变成了漆黑的夜晚。

好朋友们，坚强起来，不要哭，要像小草一样野火烧不尽，东风吹又生。我相信，这一切都会过去，只要我们齐心合力，再难题的时刻会烟消云披发的。好朋友们，我会在远方深深地祝福你们，为你们祈祷。

祝

身体健康

中国朋友XXX

X月X日

战争与孩子作文(篇2)

一位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。

那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫送饭，她的丈夫，是埋伏在上海火车站的抗日游击队员，饭正吃了一半，一位叔叔满头大汗地跑来了，说：“在车站附近发现了一大群鬼子！他们准备炸毁这里！

爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了！这时的孩子，还什么都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头！过了会儿，从候车室那儿传来了一阵阵的枪声，“忽”，一颗炸弹，从远处飞来，母亲的脑海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的'，只有那熊熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑通“一声，摊坐在地上，撕心裂肺地哭着，喊着：“爸爸！妈妈！”你们在哪里？

他被一位大妈收留了，渐渐地长大了，成了一位八路战士，他憎恨战争，渴望一个没有战争和武器的星球。

战争与孩子作文(篇3)

在一个阳光明媚的日子里，上海火车南站里有许许多多的人站在那里，等待着火车。

“轰”一个炸X弹从天而降。顿时婴儿的哭声，大人的喊叫声，充满了整个汽车南站，而在飞机上的日本兵团正在嘲笑他们：是你们的末日，哈哈……”火车站那惊天动地的哭声丝毫没有引起他们的同情心，他们更加放肆的放着炸X弹。

突然，从废墟中跳出一个三四岁的男孩子，是他的父母，是他的父母把他从废墟中推了出来，那个孩子哭喊着掉回头，拼命的回头废墟爬去。可是他的父母早已停止了呼吸，再也无法理会他了。

孩子坐在那里无助的哭着，一个好心的过路人收养了他，照顾他长大。可是孩子心中的伤痛没有人能治好，他心中一直记着那场战争，是那场战争夺取了他亲生父母的生命，夺取了火车站里同胞们的生命，他会永远记着。

孩子长大后，当上了一名解放军战士，他决心为自己的父母报仇，为因战争死去的中国同胞们报仇！

在一场和日本军的战斗中，那个孩子光荣牺牲了。在他生命的最后时刻，他用尽全力，用自己的鲜血在祖国的土地上，工整的写下了两个字：和平。写完之后，他倒在大地母亲的怀抱中，静静的去了天国。他知道他的亲生父母正在天国等他呢。

让我们一起争取和平，让我们一起呼吁和平，让我们一起制止战争，保卫和平。

战争与孩子作文(篇4)

1937年8月28日，在上海火车南站，人们都在买票坐火车逃难，日本鬼子就要来轰炸火车站了，有一家四口也准备坐火车到乡下姥姥家避难。

准备上火车时，一个炸弹射向了那一家四口，在最后的紧急关头，妈妈将三岁的孩子扔向了草地。孩子得救了，可是他的爸爸、妈妈和哥哥却不幸被炸弹炸死了。

那孩子在几分钟前还是爸爸、妈妈、哥哥怀里的娇儿，可在几分钟后却变成了孤儿。

他在废墟上嚎啕大哭，看着眼前的一幕。尸体遍地都是，鲜红的血染遍了大地，天上的炸弹还在向幸存下来的人们飞来，火车站已被炸得不成形了。此时，他害怕极了，一直在哭喊着：“爸爸妈妈哥哥，你们在哪啊？不要丢下我不管啊！”他的哭声好像在说：“可恶的日本鬼子，难道你们没有亲人吗？不知道失去亲人是多么的痛苦吗？”

这个幸存下来的孩子被一位好心的大妈收养了。长大后，去当八路军为他的爸爸、妈妈、哥哥报仇了。打跑了日本鬼子后，他成了维护和平，制止战争的一员。不仅是他，我们也要维护和平，制止战争，为了让妻子不再失去丈夫，爸爸不再失去儿子、女儿，孩子不再失去爸爸妈妈，让我们行动起来维护和平吧！

战争与孩子作文(篇5)

我们新中国就是在经历了很长时间的战争后才成立的，目前世界上很多国家都还是处于战火不断的时期，可是在战争中也有无数生命丧失，最可怜的就是孩子，随时可能失去生命，这也给他们的童年带来了一辈子的阴影。

在1937年的早上，三岁的张小福和妈妈一起去姥姥家玩，姥姥家很远，要坐火车才能到达，他们母子俩到了月台。只见月台上人山人海，他们好不容易坐了下来，突然听见有人大叫：“日本鬼子来了！日本鬼子来了！”只见天空中有几十台飞机在不断地往下投导弹，顿时，豪华的火车站成了废墟，那儿房屋倒塌，张小福的妈妈抱着张小福飞快地往外跑，可是妈妈还是被导弹波及到了，妈妈把张小福抛到了远处的火车轨道上，并用最后一口气说：“孩子活着！”说完妈妈就死了，张小福望着妈妈，眼睛里已经没有希望了，他伤心极了。因为他失去了家园，失去了自己最亲的人。他开始嚎啕大哭起来，好像在说：“妈…………妈…………别扔下我！”张小福的哭声引来了许多记者，他们把张小福送进了孤儿院里。

日本人请珍爱生命，不要再伤害那些无辜的人了。

战争与孩子作文(篇6)

在那个小女孩的国家，在那个繁华的地方，随着轰隆，轰隆的响声。顿时，城市变成了一片废墟，黎明的战火硝烟，盖住了整个城市。

在战火中，隐隐约约看见一支队伍来了，人们还没有来得及逃命，就轰隆一声打到在地，那是一颗子弹——一个生命，一对年轻的父母带着自己的孩子，赶紧跑，跑到了一个安全的地方，突然，一块钢板从天而降，击中了父亲的，父亲顿时血流如注，倒地而死。小女孩惊恐的问妈妈：”爸爸怎么啦“？妈妈含着眼泪说：”没事，只是他睡了，我们先走，他会来找我们的。“那个小女孩半信半疑的跟妈妈走了。正走着，妈妈也不幸被一颗子弹打中，倒在了地上，小女孩着急的问妈妈，妈妈忍住了内心的伤痛说：”孩子，妈妈睡一会儿，你快走，到一个安全的地方躲起来，妈妈一会儿来陪你捉迷藏。“说完，妈妈就永远的睡过去了。过来好一会儿，小女孩还没有等到她的妈妈，她才恍然大悟，她再也见不到她的爸爸妈妈了，小女孩哭喊着，呼唤着，”和平，和平，爸爸妈妈，我们需要和平，“

战争与孩子作文(篇7)

1937年8月28日，在上海火车南站，随着一声突如其来的轰的一声巨响，一时间，火车站里立刻硝烟滚滚，血肉横飞。场面惨不忍睹。

在一片废墟中坐着一个三四岁的小男孩，这个小男孩的衣服被炸弹炸烂了，他做在废墟中无助地哭着，嘴里还说着：妈妈妈妈，你在哪里呀？你你快回来抱我呀！在这一切灾难发生之前，这个小男孩也许还在他妈妈那温暖的怀抱中，也许还生活在一个温馨的家庭中，可如今他却成了一个孤儿。突然，小男孩听到了在废墟中有一个他熟悉的声音。他连忙走过去，坐在妈妈身旁，帮妈妈擦干身上的血，妈看着十分欣慰，她从嘴里断断续续的说：好孩子，不哭！说完，便闭上了眼睛。小男孩不相信妈妈去了天堂，就在妈妈身边，紧握着妈妈的手，心痛欲裂地嚎啕大哭起来，悲痛欲绝的说：妈妈，你醒醒呀！别别扔下我！他是多么期盼妈妈能再次醒来，可是妈妈已经去了天堂了。

在此，我向全世界呼吁：要和平，不要战争！让我们一起来保护和平之花让和平之神永驻人间吧！

战争与孩子作文(篇8)

今天我在语文书上看到了一张真实的照片。那是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时被美国记者拍下来的真实情景。

照片中的小婴儿坐在铁轨上无助地大哭，小嘴张得不能再张了，他紧握着拳头，很难想象他当时害怕的程度。他可能被刚刚轰炸的巨大响声吓坏了，也可能想让自己的哭声帮他寻找父母。但是无论他怎么放声大哭，也没换来父母对他的安抚，也许他的父母早已死在了侵略者的手中，也许在侵略者轰炸车站时父母被慌乱的人群冲散了。我希望是后一种可能，因为这样这个婴儿还有回到父母怀抱的可能。

再看看孩子的身旁，到处都是残垣断壁，到处都弥漫着战火硝烟，整个车站已经面目全非。我不禁为这个孩子的未来担忧，如果他的父母找不到了，或者不在了，他将面临怎么样的生活？他将怎么生存？他还那么小，可怜的孩子！这都是可恶的战争造成的，它使孩子失去了亲人，失去了家园，失去了原本幸福的生活！

联想到我们现在的幸福生活，比起战争中的孩子我们真是无比幸福了！我们还有什么理由不好好学习？不珍惜现在美好的一切？同时我无比的'憎恨战争！希望全世界的所有人们一起来维护和平，这样才能让所有的孩子和我一样生活在阳光下快乐成长！

战争与孩子作文(篇9)

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，一个看起大约两，三岁的小子——小涛，在对着废墟大哭。原因是这样的：

一天早上，小涛一家人正在吃着早餐。突然，天空上想起了巨大的警报声，小涛的爸爸一听是日本鬼子要来轰炸了，赶紧放下手上的筷子，迅速的带领一家人离开家里。随后，一连串的爆炸声在小涛家上空响起，小涛的家被毁了。

之后，小涛一家四处奔波，他们逃到了上海火车南站。随后，日本的轰炸机也来到了火车站。轰炸机飞到铁路上空发出轰鸣声，大家听到声音迅速躲藏，可是炸弹已经扔下，一切都来不及了……，小涛的妈妈发现，日军在朝她和小涛发射子弹，她用自己的身体挡住了弹片，挡住了小涛，但自己倒下在废墟的瓦片中，自己却死了。

整个火车站被炸墟，四周都是倒塌的房屋，被炸毁的天桥。小涛对着废墟大哭，肯定他的家人在废墟下，就算是在下面，他只有两、三岁，而且还有重伤，他无法救他的家人。过了几天，没人照料的小涛又渴又饿，最后他活活的饿死了！

战争与孩子作文(篇10)

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站。一个孩子坐在地上，脸上全是灰尘，手上溅满了血，他哇哇大哭起来。事情的开端?在他的周围是一片废墟，废墟中的人们痛苦的呻吟着，有些人以被炸弹炸的面目全飞了，有些人在痛苦的与死神挣扎，真是死的死伤的伤怎么不叫他哇哇大哭？

描写了战争的惨烈场面?虽然是三岁的孩子，可他也会说几句话，他边哭边喊：“妈妈，我要妈妈！”嘴里重复着。可是，他的妈妈又在哪儿啊？孩子哭的越来越厉害，也是，这么小的孩子那个不是在小床睡得甜甜的？在要么就是在妈妈怀里撒娇？可他现在面对的是无情的侵略者、无情的战争、无情的炸弹，而不是妈妈的保护。描写了罪恶的战争给人民带来的灾难?忽然，孩子擦擦眼泪，向着一个地方爬去。

腿上，一道道血淋淋的口子在他的小腿上出现了，他不顾一切的爬着，现在的他就像是“小大人”。他爬到了爸爸妈妈的面前，爸爸妈妈笑了，妈妈对他说：“宝宝乖……你……不要哭……”他帮妈妈擦着血。多么动人心弦的场面啊?一个炸弹，他和他的一家死了事情的结局。

战争与孩子作文(篇11)

在一个阳光明媚的日子里，上海火车南站里有许许多多的人站在那里，等待着火车。

“轰”一个炸X弹从天而降。顿时婴儿的哭声，大人的喊叫声，充满了整个汽车南站，而在飞机上的日本兵团正在嘲笑他们：是你们的末日，哈哈……”火车站那惊天动地的哭声丝毫没有引起他们的同情心，他们更加放肆的放着炸X弹。

突然，从废墟中跳出一个三四岁的男孩子，是他的父母，是他的父母把他从废墟中推了出来，那个孩子哭喊着掉回头，拼命的回头废墟爬去。可是他的父母早已停止了呼吸，再也无法理会他了。

孩子坐在那里无助的哭着，一个好心的过路人收养了他，照顾他长大。可是孩子心中的伤痛没有人能治好，他心中一直记着那场战争，是那场战争夺取了他亲生父母的生命，夺取了火车站里同胞们的生命，他会永远记着。

孩子长大后，当上了一名解放军战士，他决心为自己的父母报仇，为因战争死去的中国同胞们报仇！

在一场和日本军的战斗中，那个孩子光荣牺牲了。在他生命的最后时刻，他用尽全力，用自己的鲜血在祖国的土地上，工整的写下了两个字：和平。写完之后，他倒在大地母亲的怀抱中，静静的去了天国。他知道他的亲生父母正在天国等他呢。

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