[课件范本] 《美国》教学思考壹篇

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件范本] 《美国》教学思考壹篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一节课下来，静心沉思，自己感觉问题挺多的，非常需要反思，以便今后改进。

（1）教学成功之处：

这节课讲《美国南北战争》，讲了三部分内容：战争的历史背景、战争的经过、战争的性质和意义，教学结构严谨，条理分明，在突破难点时让学生代表南北方发表自己的观点，王杨同舟等同学在这么短的时间内能用自己的语言说出自己的观点，是很不错的；另外陈玉佩和吉玮玥同学自己查找资料，在课堂上朗诵林肯的《葛底斯堡演说》，她们的英文和中文朗诵都很不错。

（2）教学中的缺憾：

第一、我这节课本来45分钟安排得刚好，我不该提前2分钟上课，导致到下课前铃还没响的时候，教学内容就完了，我不想拖泥带水，就在下课铃响前2分钟下课了。如果课前我不着急着提前2分钟上课，那么我这节课时间不多不少正在下课铃响的时候下课。

第二、前一周工作很忙，对于这次赛教课准备得不充分。加上我普通话说得不标准，特别当我一紧张就更不标准了。由于我年轻，参加工作时间短，特别缺乏上赛教课的经验，对新课程尚处在探索阶段，在教学中不是很自如，课上得不尽如人意，这些都有待今后改进。

这次我也听了别的老师的课，有不少老师的课堂上新花样很多，而我这节课主要是以让学生掌握基础知识和基本能力为主，没有太多的新花样，本来准备也弄个花样啊什么的，比方说演一个《拍卖黑奴》的历史短剧，学生积极得很，正规的课不上了把所有时间用来排练节目他们都乐意，但经过反复慎重考虑和吸取历史组同事们的意见之后我还是把它去掉了。我觉得我这节课表演的成分很少，可以说与平时教学没有太大的区别，说实话我不喜欢那种提前把什么都操练好的做法，这种课如时装表演，时装表演的服装平时很少有人穿，公开课上有些做法平时也不多见，有人不愿看时装表演，嫌时装表演“太虚”，有人不愿上公开课，嫌公开课“太假”，但那个“虚假”正体现了潮流，那是一种方向。

第三，最近学生月考，学生也很紧张，一天8节课下来还有堆积如山的各科作业，还要复习备考，我不忍心再抢占学生这有限的时间去准备我的赛教课，这个班有才华学生不少，他们也很有热情去准备这节历史课，但更急着要去准备考试。有的学生比如袁权同学向来热情很高，平时每节课下课都跟在我后面问问题，这次他主动表示他回家后会自己查资料的，但他后来却告诉我他没找，因为他妈妈担心影响他这次月考不让他做这些事情，我也就没要求他找资料了。

另外，我与学生课前也有交流，但交流不充分，这势必影响这节课的效果。学生的表现没有我预想中的精彩，由于是公开课，课堂上很多学生当缩头乌龟了，他们不敢回答问题，我觉得他们没有发挥出平时应有的水平。

（3）从教学中得到的启示：

要在今后要逐步纠正自己不标准的发音；我迫切需要不断学习别人的经验，多读书，在平时教学中多下功夫，不断提高自己的专业知识水平和教学水平，让自己得到迅速成长。

Jk251.coM编辑推荐

[课件范本] 《通分》数学教学思考壹篇

我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 《通分》数学教学思考壹篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

新教材的“通分”是以分数的大小比较为线索,在由特殊到一般地解决分数大小比较的同时,教学通分的。而分数的大小比较,教材安排了例3同分母分数比较大小,而难点是同分子分数比较大小,教材中没有安排例题,因此教师有必要补充相应的例题来充实本课新授内容。

同分母分数大小的比较,学生不用直观图,仅凭借已掌握的分数意义和分数单位的相关知识就完全能理解掌握。但同分子分数大小的比较理解起来则明显难度较大,今天的教学中,我借助折纸涂色的活动直观展现分数大小来帮助学生理解。还应用生活中常见的切生日蛋糕作为教学原型,帮助启发学生思考,从而理解了分母越大,分数单位越小的道理。

折纸的操作活动和“切蛋糕”的形象比喻,对今天新知的掌握起到极大促进作用,学生作业正确率较高。在教学通分之前,复习了求几个数的公倍数和最小公倍数的方法。学生在解决例4中,有化成同分子再比较大小的,有根据分数与除法关系化成小数再比较大小的,也有化成同分母的。学生思维活跃,方法多样。

但也存在一些问题。

1、用分母相乘的积作公分母的现象比较普遍。教材并未要求学生必须用最小公倍数作分母,而直接用分母相乘的积做公分母找得既快,又正确。但用这种方法通分,将会导致异分母分数加减法的数据大,给计算结果化简带来麻烦,且十分容易出现计算错误。并且例4中的两个分数的分母刚好是互质数关系,有些学生受其影响。

2、当其中一个分数分子正好是1时,学生更亲睐化成同分子分数比较大小的方法。练习十八中,第2题中“1/3和3/7”、第4题“1/2和3/5”、第5题“1/4和3/8”、第6题“1/5和3/25”、第7题“3/5和1/4”许多学生都采取了化成同分子分数比较的方法,这体现了学生解题策略的灵活性,同时也巩固了同分子分数大小的比较。

但在《课堂作业》中有这样一题,题目要求“把下面每组分数通分。3/8和5/12”,班级许多同学仍旧习惯性地将化成与分子相同的分数。殊不知这并不是通分。

例题的教学只关注了问题解决的过程和策略,却忽视了概念“通分”的理解。由教材可知,“把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分”。化成和原来分数相等的同分子分数显然不是通分。虽然,它也要应用分数的基本性质,但不符合通分的内涵。因此在概念教学中强化只有化成“同分母分数”,才叫通分。

在练习中增加一道判断题,请学生辨析变成同分子分数是否是通分,为什么?在使用教材的过程中,将其中部分习题的数据适当进行调整,重点巩固通分的方法,为异分母分数加减法做好铺垫。

今日课件: 坐井观天教学思考壹篇

我们多多少少都是读过一些范文的，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“今日课件: 坐井观天教学思考壹篇”，仅供您在工作和学习中参考。

《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了发生争论的地点；接下来的六个自然段讲了青蛙和小鸟的三次对话：第一次对话交待了小鸟从哪儿来，来干什么；第二次对话讲青蛙和小鸟因对天的大小看法不同发生了争论；第三次对话讲青蛙坚持自己的错误看法，小鸟再次指出青蛙“弄错了”，要它“跳出井口来看一看”，弄清天到底有多大。

这篇寓言的教学重点是对词语和文本的理解，进行情感朗读，难点则是让学生通过读课文说出文章的寓意，因此在教学过程中我是这样突破重难点的。

一、理解词语、情感朗读

情感朗读是我在教学中一直比较注重的环节，这节课也同样如此，因为学生只有做到情感朗读，才能加深对词语、文本的理解，同样的，学生只有对词语、文本理解了，才能做到入情入境的朗读。在理解“无边无际”这个词语时，我先让学生说出自己的理解，当学生只能说出大时，我则联系学生身边的事物，我们学校的操场大吗？和平广场大吗？能用无边无际来形容吗？学生马上意识到自己的表达不够准确，于是就有学生说出是大到看不到边。这时我并没有停止对这个词语的教学，而是进行拓展，让学生再说出哪些事物可以用无边无际来形容？学生说出了大海、草原、宇宙……此时学生对“无边无际”的理解必定是准确、鲜活的。因此在读小鸟说的这句话时，老师无须指导，学生自然就能读出情感。

二、积累词汇、说出寓意

课文虽然不长，但结合本班学生的实际情况，要想学生通过读课文用自己的语言表达出这则寓言故事的寓意，还是有一定难度的，因此在教学时，在学生说出小鸟会对是因为它飞过很多地方，看到过很多事物时，我则说出“见多识广”，一来是积累学生的词汇量，二来是为学生在后面说出寓意奠定基础，在后面教学中出现的“目光短浅”和“自以为是”同样如此。在教学的最后环节，让学生说出“坐井观天”用来形容什么样的人时，学生能用上我教的这些词语，轻松地说出了本文的寓意，突破了难点。

当然，在本次的教学中，还是有很多的不足，比如在教学的最后环节，为了单纯地追求形式，进行了一个课本剧的表演，但由于学生的表演能力不够强，并没有达到预期的目的，而且学生的参与面也不够广，其实只用全班学生分角色朗读，既能让学生再次完整地感受课文，又能够全班学生都参与其中。教学的真正成功在于每位学生都能在你的课堂上有所收获，而非几位学生的精彩表演。

课件范文: 慈母情深教学思考壹篇

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《课件范文: 慈母情深教学思考壹篇》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一、紧扣课题，诱发思维。

《慈母情深》属略读课文。题目是文章的眼睛，教师紧扣题目，铺路搭桥，诱发学生思维的散发原点，把题意引向文意，让课题成为导引学生解读文本的切入点，有效激发了学生思维的创造性和主动性。板书课题，老师让学生恭恭敬敬地读题后，对学生作了这样的疏导，对“慈母情深”的“深”字，有没有问题问？有了“深”字这个引子，很自然地诱发学生对这样两个问题的思考：①这个“深”字老师为什么要突出来？②慈母的“情”到底有多深？老师问道：当“慈母”二字映入眼帘时，你的眼前浮现了怎样的情景？一时小手如林，“织毛衣的情景”、“做饭的情景”、“洗衣服的情景”、“无微不至照顾生病的我的情景”……学生争先恐后。

二、关键词句，咀嚼品味。

视文字如水，视心如鱼，让学生沉浸其间，游弋其中。教师抓住“龟裂的手”、“皱皱的毛票”、“疲惫的眼神”、“塞”、“酸”等词语和两个表达很特别的句子“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方……我的母亲”，“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背……立刻又陷入了忙碌。”体会慈母的憔悴，慈母的瘦弱，慈母的疲惫不堪，慈母的辛苦劳累。母亲挣钱竟是如此的不易，然而当儿子要钱时，母亲却毫不犹豫地一塞，使慈母的深情深深地烙在了学生的脑海。

三、反思不足，估计过高。

第一，过高估计学生的能力。首先，过高估计学生的阅读能力。《慈母情深》是一篇略读课文，情节很简单：儿子去工厂找母亲要钱买书，却发现母亲挣钱的不易，把要到的钱给母亲买了一瓶罐头的故事。因此，教学前我没有安排学生读书，满以为课堂读一遍就行，然而事与愿违，一遍读完，学生竟连经过老师浓缩、提示了的课文主要内容还把握不住，五年级的学生阅读能力仅停留于此，不能不令人惊诧。其次，过高估计学生的理解能力。这次教案中的问题设计，我确实是动了一番心思。对课题，我特意在“深”字上加上着重号，预设了“慈母的情到底有多深？”为了帮助学生梳理课文情节，我巧妙地设计了让学生读文填空，这既是对初读课文整体把握的检查演练，又是由“酸”切入，引向深读探究的衔接，并由此生成了“鼻子一酸是一种什么感觉？”的深度解读，把学生的注意力聚焦在文本中的一处环境描写和两处细节描写上，从而让学生真真切切地感悟到：慈母的情，深在那震耳欲聋的噪声里；慈母的情，深在那疲惫不堪的眼神里；慈母的情，更深在那拼命挣钱，养家糊口的辛劳里。然而，自己认为精妙的教学设计确成了教师唱独角戏的脚本。

第二，过高估计自身的教学能力。准备充分是上好一堂课的关键。教师不仅要编写出优质的教案，还应将设计耳熟能详，烂熟于心。这样才能所把有的注意力都倾注在学生身上，察其颜观其色，及时调控课堂，驾驭课堂。而我的这一节课，来也匆匆，去也匆匆，这是造成这堂课失败的重要原因。

月度课件精选 怀念母亲教学思考壹篇

在学校，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。优秀的范文更能受到大家的关注，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是小编为大家整理的“月度课件精选 怀念母亲教学思考壹篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

如释重负,课堂上没有出现大的纰漏,按照我的预设完成了教学任务。不过我自己都有些啼笑皆非，因为我这里说的是“我完成了教学任务”，学生是否完成了学习任务呢?这个问题不可以深究，因为一深究，我就羞赧至极了!

首先介绍下这堂课的背景，这是一节接受市教科中心进行教研评估的一堂课。为了学校，因此，这堂课我还是比较重视的!

《怀念母亲》是季羡林老人写的一篇怀念生身母亲和祖国母亲的散文诗。因此，文章特别“散”。当然，以前我是一直不爱教这篇文章的。孩子们太小，不容易理解季老的感情。

这次我不得不静心读读这篇文章了，读过了，也爱上了!文章写得多好啊!“好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但是她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!”房东的孩子只是在外读书，房东太太就对孩子如此思念!而作者呢，6岁就离开了母亲，她该是如何分分秒秒思念着孩子呢?她该是如何度日如年呢?或许，她生存的目的就是为了与孩子相见!但是，可怜的母亲，终究没见到孩子一面，就匆匆离开了人世!母亲是带着相思离开的，母亲是带着不舍离开的，母亲是带着牵挂离开的，母亲也是带着悔恨离开的……想到这些，季老怎么不肝肠寸断呢，悲痛欲绝呢?此时我终于理解了课文的第二自然段，“我真想随母亲于地下……”这是作者真实的心理，没有夸张，没有矫情，这是一个孩子对过世母亲最真的愧疚和悔恨!

文章中如这样的例子太多!这次，我终于理解了季老的这篇文章!我终于读懂了作者的感情!

那么，我的教学中是不是非要孩子们理解这样的感情呢?我想，以我的经历，我都

经过了这么多年才懂，孩子们怎么能懂呢?但是我可以找寻另一个突破口，通过对作者对两位母亲的怀念之情，让孩子们明白，要珍惜自己的父母，爱戴父母，要热爱祖国，时刻把祖国放在心中!

在设计教学过程的时候，我调整了教学感情的着落点。我要让孩子们受到熏陶，爱父母，爱祖国，而不是去理解和季老的怀念之情感到底有多深沉，有多细腻!这样，我不再感觉这篇课文的内容太散，孩子们学习起来过难。

在今天的课堂教学中，我犯了一个低级错误，为了完成教学任务，很多教学环节是不落实的。我带着孩子们跑啊跑啊……当然这样的教学效果无庸质疑——不咋样!

上完课，惭愧不已，我上课的时候急什么呢?应该踏踏实实走好每个教学环节啊!

「课件收藏」合欢树教学思考壹篇

在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编收集并整理了“「课件收藏」合欢树教学思考壹篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

今天五年级的同学一起学习了我们的呼吸这一节。在我们共同的学习过程中，我发现了一些问题，我需要在以后的教学过程中加以注意。

1.体现教师的主导作用。在学生的活动的过程中，教师的主导作用能够很好的指导学习进行学习。在本次课的学习中，我的主导作用不是十分的明显，似乎一直指导学生进行做题，而不是真正的自主学习。因此我想在教学中，一定要指导学习进行更加有效的学习。

2.学生的主体地位需要学生进一步的进行理解和掌握。在指导学生进行自主思考，小组合作，代表讲解的过程中，学生没有真正的理解和掌握自己的地位，而是习惯性沉浸在常规的教学之中。因此学生需要理解课堂是自己的，是展示自己的舞台，鼓励学生积极的在课堂上展示自己。

3.学生进行展示讲解的积极性不高。在整个的过程中，主要是平时较为活跃的同学在进行讲解，而其他的同学在听。甚至个别的同学没有听。我思考其中的原因是什么呢?

第一我认为学生的预习不是非常的充分或者是许多的学生没有进行预习，许多的的学生只是在上课的时候才看书。第二，我的预习设计有些不大合理。在预习设计之中，设计的问题太过简单和笼统，没有方法检查学生是否真正的进行有效的预习。预习的有效性是学生进行自主、合作学习，自我展示的的基础。第三没有给予不活跃学生的进行展示的机会。

2025课件推荐 青年教师教学思考壹篇

相信大家都看过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2025课件推荐 青年教师教学思考壹篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

论文关键词：新建本科院校 青年教师 教学能力 教学反思

论文摘要：青年教师由于缺乏实践教学经验和岗前教学训练，教学能力明显不足。教学反思是青年教师教学能力自我提升的重要途径。青年教师教学反思的方法主要有:教学后记、观摩教学、教学研讨、课堂调查和行动研究。

青年教师是新建本科院校的生力军和主力军，是今日的中坚和明天的希望。青年教师的教学能力直接关系到学校教学质量的提升和人才素质的培养。教学能力包括知识转化能力、组织管理能力、语言表达能力和教学研究能力fll。刚走出高校或研究所的青年教师由于师范教育的缺失或偏颇、教学与科研的失衡、教师教学效能感走低以及教师终身教育体系尚未形成的原因，致使新建本科院校青年教师教学能力较差，现状令人堪忧。如何提升青年教师的教学能力?其途径与方法很多。其中，教学反思是青年教师教学能力自我提升的重要途径。

1青年教师教学能力不足的表现

1.1转化能力不强

转化能力是指教师对所要讲授的知识进行概括、加工和改造的能力。教师的教学并不是简单地重现自己所理解和掌握的知识，不是简单的知识转移，而是要根据所传递知识的性质和学生的特点将有关知识加以提炼并转化为教学内容，以利于学生更好地认识和掌握，促进学生发展。新建本科院校青年教师转化能力不强，主要表现在不能正确处理课程的适切性和体系性之间的矛盾，存在两种倾向:有的是见物不见人，只顾照本宣科或者自说自话，有的是见人不见物，虽注意研究学生的心理，激发学生的兴趣，但是课程内容散乱不成体系。要么只注重知识的逻辑体系而忘记学生，要么完全以学生的喜好为转移，一味迎合学生而忘记知识的传授。

1.2组织管理能力欠缺

教师的组织管理能力是教师对教学活动中各种因素与变量进行控制，最大限度地调动学生学习的积极性，以取得最佳教学效果的能力;教师必须具备较强的组织管理能力，要把自己所掌握的知识和教育对象结合起来，实施管理。教师要周密的计划，合理的统筹，扎实的检查，适时的控制和调节。青年教师组织管理能力欠缺主要表现在不能正确处理“紧”与“松”或“抓”与“放”的关系。要么一抓就死，要么一放就乱。要么满足于一言堂，不注意调动学生的积极性、主动性和发挥学生的主体作用，仅注重传道授业解惑而不注重启发引导，不注重教会学生如何思考、如何学习。要么放弃教育管理权，任由学生摆布，甘当学生奴仆，课前无计划、课上无规矩、课后无检查。

1.3语言表达能力欠佳

教师的语言表达能力是教师应该具有的职业能力之一，是教师职业要求的最基本的条件，缺乏这种能力，就无法正常地与学生进行交流，更谈不上对学生的教育。教师的语言充满知识性、智慧性、启迪性且准确明了生动的教学语言，是提高教学质量的一个重要手段，也是教师魅力所在。教师的语言表达能力欠佳表现在语言没有感染力，不能打动学生、感染学生。语言贫乏肤浅，思想深度不够，含金量不够，不能激发学生深层次的思考。语言不够优美文雅、过于生活化、学术性不强。语言晦涩深奥，学究气太浓，不能深人浅出表达自己的思想。还有的老师普通话不标准，方言太重学生无法理解。

1.4教学研究能力较弱

教学研究能力是教师探求教学的真相、性质、规律的能力。高校教学研究的目的是研究并解决教学中的具体问题，提升教学实践的科学性，为教师改进教学、提高教学质量提供参考和指导。由于高校现行的评聘体制和教师的功利态度，重学术研究轻教学研究现象普遍存在，青年教师对教学研究精力投入严重不足。教师不研究自己的教学，不注重教学效率的提升。新建本科院校青年教师教学研究能力较弱除了教学研究态度不端正外还表现在教学研究理念陈旧落后。教学研究不是“以学生为中心”来进行教学设计、教学实施以及理性的教学反思而是依据学科知识的逻辑结构来设计教学、研究教学，片面追求学科知识结构的条理性、完整性，而忽视了学生的主体性存在，教学研究不能很好地体现学生的需要，教学研究活动不能取得预期的教学研究效果。

2教学反思是青年教师教学能力自我提升的根本途径

新建本科院校青年教师教学能力不足，在一定的程度上影响了教育教学质量。这样，设法提升青年教师教学能力显得尤为迫切。其中，教学反思是青年教师教学能力自我提升的根本途径。反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所作出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我考察水平来促进能力发展的途径网。新建本科院校青年教师教学能力的提升需要政府提供政策支持和制度保障，需要学校完善师资培训制度，搭建发展平台。而教师的自主发展则是教学能力提升的根本途径，教学反思则是教学能力提升的基础。

2.1教学反思能够充分激发青年教师的积极性和创造性，为其教学能力提高提供机会和条件。

教学反思的目的在于通过多种策略和方法积极主动地审视、分析自身的教育教学观念及实践活动，这充分尊重了教师的积极性和创造性。教师在教育教学实践过程中，通过写教学日记、描述一解释自己的教学活动、观摩教学、主动征求同事及学生意见和建议等多种方式所进行的反思行为，也为教师教学能力提高提供了机会和条件。

2.2教师反思自身的教育教学观念和实践，是沟通教育教学理论与实践，迅速提高教师教学能力的有力因素。

教师教学能力的提高单靠教学年限的增加、教学经验的积累是远远不够的。“二十年的教学经验也许只是一年工作的重复;除非我们善于从经验中汲取教学，我们就不可能有什么改进。”这就是说教师的教学能力不是自然形成的，青年教师要想提升自己的教学能力必须认真进行教学反思。反思前人的教学理论，反思自己的教学经验。未经反思的教学理论对青年教师来说是抽象的、空乏的。脱离自身实际去践行理论非但不能取得较好的教学效果，反而会“效虎不成反象犬”，未经反思的教学经验是狭隘的、肤浅的，不结合前人的理论来反思自己的教学经验就会像井底之蛙般固步自封、停滞不前。青年教师反思自身的教育教学观念和实践有助于使教师对自己的教育教学行为、课堂环境以及学生的表现做认真的观察和分析，并通过教师间的相互观摩和讨论，创造性地将新的教育教学理论应用到自己的教学实践中去。

3青年教师教学反思的方法

3.1教学后记

教学后记是教师在一节课后对自己的教学行为和思想轨迹的纪录。教学后记可以使教师较为系统地回顾和分析自己的教育教学观念和行为，发现其中存在的问题，并为更新观念、改进教育教学实践指明努力的方向。教学后记的形式不拘一格，常见的主要有以下几种:(1)点评式，即在教案各个栏目相对应的地方，针对实施教学的实际情况，言简意赅地加以批注、评述;(2)提纲式，比较全面地评价教育教学实践中的成败得失，经过分析与综合，提纲挚领地一一列出;;(3)专项式，抓住教育教学过程中存在的最突出的问题，进行实事求是的分析与总结，加以深人的认识与反思;(4)随笔式，把教育教学实践中最典型、最需要探讨的事件集中起来，对它们进行较为深人的剖析、研究、整理和提炼，写出自己的认识、感想和体会，形成完整的篇章。教师可依个人的习惯、爱好来选择相应的方式撰写后记，也可结合实际，创造其它形式。

3.2观摩教学

观摩教学即教师相互观摩彼此的课堂，并分析他们所观察到的结果，随后与任课教师相互交流、共同提高。观摩是任课教师借助同事的帮助，反思自身教育教学实践的有效方法和手段。青年教师要勇于开放自己的课堂，虚心听取同事对自己教学活动的意见和建议，及时发现问题，并找到恰当的解决方法。青年教师还要认真观摩经验丰富教师的示范课，认真听、看、思、记，“见贤思齐，见不贤而内自省”，激发对自己教学活动的反思。

3.3教学研讨

即定期或不定期的召开教学研讨会，同一所学校或来自不同学校的教师聚集在一起，提出各自教学活动中出现的问题，讨论解决办法，得出最佳方案为大家所用的一种反思方法。青年教师要积极参加教学研讨，真诚求教以解决教学中的困扰。青年教师还应该大胆发表自己的见解，以求教与校内外同事，使自己的教学理论和实践不断完善。

3.4课堂调查

课堂调查可以用来了解学生对学习和教学的体验，从而帮助教师从学生眼中更好地了解和认识自己的成绩和不足。学生在学习过程中的感受对于教师更好地认识和理解自己的教育教学活动至关重要，作为教师关键是要了解学生有哪些感受。课堂调查可以帮助教师较为准确地了解学生学习感受的有关信息，从而使教师的教育教学行为建立在对这些信息进行反思的基础上。

3.5行动研究

所谓行动研究，就是要求教师对他们在课堂所遇到的问题进行调查研究，以找到恰当的解决方案的过程。行动研究可以促使青年教师积极审视、质疑、批判和改进自身的教育教学观念和实践，有效提高教师的反思意识和反思能力。

4结语

新建本科院校青年教师教学能力由于多种原因而表现明显不足，严重影响了教育教学质量，现状令人堪忧。提升青年教师的教学能力是当前新建本科院校各项工作的重中之重，而教学反思是青年教师教学能力自我提升的重要途径。

[课件范本] 小学教学思考(篇七)

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[课件范本] 小学教学思考(篇七)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

记得这篇作文在两年前的一次考试中考过，自己也辅导过，加上孩子们每天在学校生活近九个小时，对学校的一草一木都非常熟悉，所以感觉这篇作文对学生来说应该是很简单的，也因此我在进行习作指导时我讲得很简单，只强调了写景的作文要按一定的顺序，要对印象深刻的景物进行详细地描述。

两节课，留给学生动笔的时间很多。不到四十分钟，第一篇习作送到我的眼前。这篇习作像一根针，刺破了我幻想的气球，让它一下跌落在地上——习作介绍了学校的方位，紧接着就是“走进校门就能看到漂亮、气派的操场”，于是“春天到来时，操场四围的花草……；夏天来临……金秋时……；冬天……”结尾“我的校园可真美呀！”语言很是优美，也按了一定的顺序，结尾还表达了自己的情感，都是按照我的要求来写的。可是它让我如此沮丧！习作题目为“美丽的校园”，可是如果把开头换掉，它可以是“美丽的小区”、“美丽的田野”、“美丽的…”

为什么会出现这样的情况？在两节课之间的空隙，我迅速反思。反思的结论是指导太粗糙：我仅仅只是提示了写景作文的要点，却没有具体到“校园”，没有明确在写校园时要扣住“校园”这个要点，于是不少孩子把写景文章中的句子拿来堆砌一番了事！明白了问题所在，我在第二节课，马上进行了补充指导，即“写景还要抓住景物特点”。

就像工厂做产品一样，一次成型的产品才能成为优等品，经过二次加工的，或多或少总有着这样那样的问题，只能成为次品。这次习作，虽然经过了后来的加工，但是很多孩子的习作仍然保留着第一次作文时的痕迹。我的忽略，让我如此遗憾！

教你写课件: 《直线、射线、线段》教学思考壹篇

相信大家都看过很多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？小编收集并整理了“教你写课件: 《直线、射线、线段》教学思考壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《直线、射线、线段》这节课是七年级人教版上册四单元第二节课。直线、射线、线段是最简单、最基本的图形，是研究复杂图形的基础。这节课对于几何的学习起着奠基的作用。通过学生动手操作，反复比较，总结提炼。让学生经历由感性认识到理性认识，由具体到抽象的思维过程。在三种图形的学习中学生还感受了类比的数学思想。现对所讲的《直线、射线、线段》一课做以下反思：

一、教学理念：

贯彻落实数学课程标准，建立新的数学教学理念，实施课程教学民主化，促进开放式教学的深入研究，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，注重知识的发生和发展过程，充分展示学生的数学思维过程，使学生经历一个再发现的学习过程，向学生提供探究和交流的空间，紧紧抓住“数学思维活动的过程”这条主线，主动探索并获取知识，培养学生的创新精神和实践能力。

二、学情分析：

学生已经初步感知线段，为学生学习本堂课提供了基础。这节课对学生来说，通过课件形象感知线段、直线以及射线的特征，进行分类整理，有利于激发学生学习兴趣及分类思想的培养。通过典型的感知材料，及教师根据概念的特点组织感知活动，对学生而言，重要的是形成以上概念。整堂课目标设定合理，基本完成了教学目标，学生学会了根据三种线各自的特征区分线段、直线、射线。知道了线段、直线、射线是最简单、是最基本的图形，是研究复杂图形的基础，也是以后系统学习几何所必需的知识，线段的得出经历了由感性到理性，由具体到抽象的思维过程，同时，直线、射线的表示法是由线段延长而得到的。通过学生的实际操作、比较、得出直线的基本性质，通过学生看书理解掌握两条直线的位置关系。

三、这堂课我觉得比较满意的地方：

1、对教材的处理、设计衔接比较自然，学生学习不感到吃力，让学生先通过线段的特征总结方法，过渡到学习直线、射线，进而总结直线、射线的特征，学会三线的异同点，从而符合学生的认知规律。

2、课堂中给学生提供了主动探索的时间、空间。多次让学生参与实践活动，做到手、脑、口并用，让学生多种感官参与活动。这既可以使学生对数学产生好奇心和探索欲望，又可以发展学生的抽象思维，有意识培养学生的数学能力，启发学生积极的思维，培养学生观察、比较、抽象、概括等学习的能力和良好的思维习惯。

3、能培养学生对几何图形的敏感性，引导学生去主动思维。学生通过线段有两个端点，直线没有端点，射线有一个端点的学习，感悟到了端点在其中的重要性。把书本上原本凝固的概念激活了，使数学知识恢复到那种鲜活的状态。实现了书本知识与学生发现知识的一种沟通，增强学生对几何图形的敏感性，这也是新教材数学教学中所一直倡导的。

4、在数学教学中渗透思想品德教育。让学生学会我们要做一个有始有终的人，不能虎头蛇尾。

总体来看，本节课的设计安排是合理的，相对来讲是成功的，教学效果反映良好，为我以后的教学工作积累了宝贵的经验。对于自身的优点我会继续保持，讲课过程中出现的问题我会在以后的教学过程中不断弥补、改正。

[课件借鉴] 《成数》教学思考范本

在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编为大家精心整理的“[课件借鉴] 《成数》教学思考范本”，仅供参考，希望能为您提供参考！

成数在农业收成、平时的口头语中经常听到，折数在商场购物常常见到，只是对于表示多少学生不是很理解。因此本节课的教学注重紧密联系学生的生活实际，如导入创设了生活中粮食专业户李丰收和农业技术员老王的对话情境，教学过程中利用学生在日常的实例，使学生体会到数学就在我们身边，学好数学，能解决大量实际问题，从而提高了学生学习百分数应用题的兴趣。

导入环节不仅引发了新知的学习，更激起了学生求知的欲望，学生感到，看似简单的对话，却蕴涵了几个数学问题，为研究成数、折数应用题作了铺垫。学习成数概念时采用直接告诉，学生仿照现成的成数的意思，说一说所给成数的意思，再强化练习，使学生明白它与十分数与百分数之间的关系，而学习折数概念时，通过学生猜一猜一枝花打五折、八折、三折、一折后的价格，然后讨论得出折数的意义，并得到求商品内现价的方法，因为学生对于商品打折平时已经有所了解，这样的教学符合学情，也达到了水到渠成的效果。

注重培养学生的问题意识和解决问题的能力，课始，学生听了对话后，并没有直接告诉学生对话中有数学问题，也没有直接告诉学生对话中有今天要学习的知识，而是让学生找一找，让他们自己去发现问题，发现新知。当解决了去年收稻谷多少吨后，根据对话中“今年又比去年增产了半成”，让学生自己提数学问题，自己去解决。在解决问题时，又让学生找到突破口，只需把成数与折数转化成百分数解决就行了，沟通了知识之间的联系，加深了学生对百分数应用题的理解和掌握，培养了学生分析能力。另外，善于培养学生求异求异思维的能力，不拘泥于一种解法，有不同解法的，总是舍得花时间让学生讲不同的思路，使学生能真正地理解、掌握。

本课的练习有层次，形式新颖，很好地激发了学生的练习兴趣。

美国的独立课件

同学们，大家好！在老师上课之前，我认为准备教案和课件是我们的一项重要责任。现在是时候撰写课件了，这样可以确保我们不会忘记任何重要内容。为此，我们为您特别筛选了一份为您量身定制的“美国的独立课件”。以下是一些有用的参考信息，供您查阅：

1. [参考资料1]

2. [参考资料2]

3. [参考资料3]

4. [参考资料4]

这些参考信息将帮助您撰写出一份高质量的教案课件，确保教学的顺利进行。希望您能对我们为您筛选的“美国的独立课件”感到满意！

美国的独立课件 篇1

美国独立战争是美国历史上至关重要的一段历史。这场战争让美国获得了自由和独立，也奠定了美国民主政治的基础。在这场战争中，美国人民和英国人民之间没有灭顶之灾的厮杀和恶性对抗，而是充满着人性化的交流和明智的思考，是一个值得我们学习和探究的历史事件。

一、美国独立战争的起因与背景

在18世纪，美国殖民地的经济繁荣迅速发展，人口急剧增加，而英国的殖民统治却逐渐变得残酷和压迫。英国殖民当局想方设法挖掘美国殖民地的财富，收取重税，压制美国人民的意志，并且将大量兵力驻扎在美国殖民地。这些因素都使得美国殖民地和英国之间的关系日益紧张。

在这种背景下，美国殖民地的人民开始慢慢觉醒，开始认识到自己的权利和利益受到了侵犯。他们开始呼吁获得更多的自治权，要求英国政府取消原有的税收政策，并开始寻求一种完全独立的国家体系。这种呼声日益高涨，导致了美国殖民地和英国之间的关系进一步恶化，最终爆发了美国独立战争。

二、美国独立战争的过程

美国独立战争从1775年开始，直到1783年结束，历时8年。这场战争被认为是非常漫长和残酷的，同时也非常复杂。战争的过程中，双方都有过胜利和失败，而整个过程中不仅有正面战斗，还有很多游击战和军事行动。由于美国军队比英国军队弱小，他们必须依靠游击战争和防御战，最终才能战胜强大的英国军队。在这场战争中，美国人民表现出巨大的勇气和决心，他们为自己身为新生国家而战，坚决捍卫自己的主权和权利。

三、美国独立战争的影响

美国独立战争的胜利对美国人民和世界都产生了深远的影响。通过这场战争，美国成为了一个独立的国家，拥有了自己的政治、经济和文化体系。同时，美国人民也获得了自由和民主，他们可以自由选择自己的政府和统治方式。

战争结束后，美国开始逐渐崛起为全球强国。他们经济强大，并采取了先进的政治体制。美国的成功案例激励了其他国家推行尊重人民自由权利和产权的国家管理方案。

结语：

美国独立战争是一个非常重要的历史事件。通过了解这次战争，我们可以学习到很多关于人性和历史的细节。我们能够在这场历史事件中感受到美国人民的顽强和勇气，同时也能够理解他们当时所面临的历史和政治背景。最终，通过学习这段历史，我们可以更好地理解今天的美国和全球政治发展。

美国的独立课件 篇2

美国独立战争课件

美国独立战争是英国殖民统治下的美国殖民地与英国爆发的一场严重武装冲突，持续了8年之久。这场战争最终以美国的胜利和英国的认输结束，奠定了美国国家建设的基础，成为了世界历史上一个重要的事件。本文将围绕美国独立战争展开主题论述，分别阐述战争的起因、发展过程、胜利原因及对世界历史的影响。

一、起因分析

美国独立战争的起因主要有三：经济问题、政治问题和思想问题。

1. 经济问题：在英国政府的统治下，美国经济得不到充分发展。英国政府大力征税，对美国本土工业的发展进行着限制。此外，英国政府还规定所有美国的贸易必须经过它自己的商人进行中转，并给予他们绝对的优惠，这直接限制了美国向外贸易的自由和独立的发展力度。

2. 政治问题：英国政府在殖民地日益严重的政治压迫下，美国最终失去了政治自治权。英国政府规定了多项残酷法律，这些法律对美国议会政治权力产生了进一步的打击。种种迹象表明，用于统治美国殖民地的英国政策令美国民众感到非常反感，他们希望摆脱英国统治，实现独立。

3. 思想问题：启蒙思想家的思想渐渐地到了美国殖民地，国内愈来愈多的人懂得了他们的思想，这种思想的主导意识代表了人类社会发展中最高的思想形态，这也直接影响了美国的殖民地。启蒙思想家们宣扬的自由、平等、人权等等，充分激发了美国民众的民族自豪感，也成为了美国民主主义的重要思想基础。

二、发展过程分析

美国独立战争历时8年，出现了许多重要的战役和事件。战争开始于1775年，以美国独立战争的第一次战役——列克星敦战役拉开了序幕。此战役中，英国军队惨败，美国民兵在战场上奋勇作战。此后，双方开始了长达八年的战争。

从发展过程看，美国独立战争经历了拼命抗争、反击占领、全面战争、外交谈判等多个阶段。在整个战争过程中，美国方面的主力军由于实力不强，在大部分时间内处于动态平衡状态。

三、胜利原因分析

美国能够在这场战争中获得胜利，主要有以下原因：

1. 外援的支持：法国向美国派出先锋部队，协助美国军队在战争中。在美国独立战争中，法国在战役中取得的胜利是决定性的，为美国的战略目标提供了安全支持。

2. 灵活战略：美国军队采取了灵活的战略，把握了时机，集中兵力，对英军进行反击，充分发挥了兵力优势。

3. 民族自豪感的激发：美国的独立精神和民族自豪感，是美国最终取得胜利的重要原因。民族自豪感唤起了美国人民对自由和独立的追求。

四、对世界历史的影响

美国独立战争是世界历史上一个重要的事件，它对全球历史产生了深远的影响。首先，它结束了英国的殖民统治，为美国建国奠定了基础。此外，美国独立战争为整个世界开拓了一条独立自主的道路，促进了世界民主制度的发展。

总结

在美国独立战争中，美国最终胜利，它是历史上的一次胜利，它为后世的美国民族建设奠定了重要的基础。同时，美国独立战争也为世界开辟了一条通往民族独立自主的道路，推动了世界民主制度的发展。

美国的独立课件 篇3

【美国独立战争】

导语：

毫无疑问，美国独立战争是近代历史上极其重要的事件之一。它的性质是反对殖民主义、争取国家独立的革命战争。战争的结果是美利坚合众国获得独立，并成为一个新兴的特殊国家。下面将对美国独立战争进行分析阐述。

一、美国独立战争的起因

美国独立战争的起因可以归结为以下几点：

1. 英国对美洲的殖民统治

自17世纪初开始，英国在美洲大陆上设立了十三个殖民地，其中的新英格兰、弗吉尼亚、马萨诸塞和宾夕法尼亚等殖民地逐渐发展壮大，经济上开始对英国造成一定的威胁，从而引起了英国政府的不满。

2. 英国对美洲的经济剥削

英国政府通过制定一系列剥削措施，加重了美国人的负担。比如大量向美洲出口商品和制造品，使殖民地财富流失到英国，出现了大量债务，造成了重税和通货膨胀等问题。

3. 英国对美洲的文化压制

英国政府在政治和文化上对美国进行压制，他们搞宗教改革，不允许美国人自由宗教信仰。并且使宗教与政治挂钩，而宗教大分化后由此也影响到政治。这也在很大程度上引起了美洲人的不满。

二、美国独立战争的历程

1775年4月，发生了列克星敦和康科德战役，标志着美国独立战争的爆发。这场战争在历史上起着催化剂的作用，使很多人感到了革命的历史意义。美国独立战争主要分为三个阶段：1775-1777年，1777-1781年，1781-1783年。

在第一阶段，美国人通过种种努力，占领了几个主要城市，并在一些关键的战役中获胜。此时，美国人还没有组成正式的军队和政府机构，靠的是由多个州组成的起义军队。

在第二阶段，英国军队在萨拉托加屈服给美国军队，这是整个战争的一个关键点，同时美国也出现了一个规范的军队和政府机构，美国军队更加团结了。

在第三阶段，法国同意为美国提供军事和经济援助，英国军队苦战数年之后最终认输。1783年，英国与美国签署了巴黎和约，承认美国的独立地位。

三、美国独立战争的影响

美国独立战争对世界历史产生了巨大的影响，主要表现在以下几个方面：

1. 开创现代革命战争新纪元

美国独立战争反映了美洲殖民地内部阶级和民族矛盾的激化，不同阶级下属的暴动协同起来反对殖民政府。这也预示着千姿百态的现代战争时代开端，这场战争是继发生在荷兰的反叛战争之后，新世界国家第二场反殖民主义战争。

2. 改变了世界格局

美国独立战争，标志着一个新的势力矩阵的形成，并对世界格局产生了深远的影响。这也是新世界国家在18世纪之后转变成大国的必然进程所决定的，它导致了世界的第二次大剧变。

3. 促进资本主义向前发展

美国独立战争，也是资本主义制度逐渐代替封建主义制度的明显表现，美国独立战争所反对的不仅仅是英国政府在殖民地内的统治权，更深层的意义是反对英国对美洲殖民地实行的封闭经济和垄断经济。

四、结语

毫无疑问，美国独立战争对于美国和世界的历史都产生了深远的影响。这场战争反映了美洲殖民地内部阶级和民族矛盾的激化，包资本主义的兴起和世界格局的变化。通过对美国独立战争的深入探讨，对我们深化理解现代历史、扩大国际视野和提高历史素养具有深远意义。

美国的独立课件 篇4

美国独立战争是美国历史上的一段重要历史事件，也是18世纪欧洲和北美洲社会政治文化变革的一个重要节点。本课件将从美国独立战争的背景、原因、过程和影响等方面进行探究，以深入了解这段历史。

一、美国独立战争的背景

美国独立战争的背景可以追溯到17世纪末期，当时的北美大陆上存在着若干欧洲殖民地。英国殖民者占领了最多的领土，因此英国在北美殖民地的地位相当重要。但随着时间的推移，北美殖民地逐渐独立意识增强，对英国的统治产生了不满，要求独立的呼声日益高涨。加上英国在北美殖民地的政策不断加强，对殖民者的专制统治使得北美殖民者只有寻求独立的出路。

二、美国独立战争的原因

美国独立战争是由于英国殖民统治者对北美殖民地的不公平政策引起的。首先，英国在北美殖民地实行了高额税收政策，这种政策大大削弱了殖民地的财政收入，限制了殖民地的经济发展。其次，英国限制了殖民地能够发展的范畴，例如纺织业和制造业等，这种政策使得殖民地的经济发展受到了严重限制。再者，英国在北美殖民地的殖民政策也非常苛刻，殖民地被剥夺了很多基本的政治和经济权利，例如不得言论自由、限制选举权等等。这些政策导致北美殖民地的经济和政治上受到了很大的限制，也引发了殖民地的独立意识。

三、美国独立战争的过程

美国独立战争可以分为三个阶段：第一阶段在1774年—1775年期间，英国政府与13个殖民地进行争端；第二阶段在1775年—1777年，则是双方进行军事冲突和大规模战争的时期；第三阶段在1778年至1783年期间，是英国试图在北美重新控制局面，而美国则想要在国际上被公认为独立国家的时期。

三年的战争，双方之间的战争非常激烈，每一个战役都是生死攸关的。但是，在乔治·华盛顿，和康华利斯爵士的带领下，美国军队打败了英国军队，使美国成为国际上被承认的独立国家，达到了历史上的转折点。

四、美国独立战争的影响

美国独立战争的胜利对全世界都产生了深远的影响。首先，它为美国奠定了成为超级大国的基础。战争胜利后，美国实现了国家统一，成为独立的国家，得以自行发展自己的经济和政治。其次，它赋予了美国人民自由和权利。美国政府通过《美国独立宣言》确立了人民的自由和权利，并且一直沿用至今成为美国国家文化的一部分。此外，它对于全球政治和思想的影响也是不可忽视的。美国独立战争首次将“人民愿望成为真正国家“的思想，赋予了政治言论自由和民主政治的机会，也因此在欧洲各个国家产生了巨大的影响力。同时，它的胜利更是逼迫了英国重新审视殖民政策，从而成为世界上第一个废除奴隶制度的国家。

总之，美国独立战争无疑是美国历史上的一个重要事件，以及人类自由与权利历史上的一次重要进程。通过对美国独立战争的研究，我们可以更加深入地了解历史本身，同时也可以在新时代的创新中取得先手优势。

美国的独立课件 篇5

美国独立战争是18世纪末美国独立于英国所发生的战争。这场战争对于美国国家的建立和发展有着深远的影响。本文将探讨美国独立战争的相关主题。

一、政治主题

美国独立战争的意义在于它揭示了历史，开辟了新纪元。在战争前期，殖民地并没有要求独立，而是要求得到平等对待、争取更多的权利。但是，英国政府却不断加强对殖民地的控制，限制殖民地的经济和政治权利，进一步加深了殖民地和英国政府之间的矛盾。美国独立战争发生以后，美国人民开始反抗英国的统治和压迫，形成了自己的政治体系和国家制度。这场战争也是美国人民争取自由和民主的历程。

二、军事主题

美国独立战争的军事主题是斗争。战争的开始是美国人民联合起来对抗英国政府的统治和压迫。战争中，美国人民面临着英国强大的军事力量，缺少装备和武器，但是他们不屈不挠，克服了一系列困难。最终，美国人民凭借自己的力量，推翻了英国政府的统治，建立了一个自由、民主的国家。

三、文化主题

美国独立战争的文化主题是自由和民主。美国人民为了争取自由和平等，不惜付出生命代价。美国人民的斗争反映了他们对自由、民主和人权的渴望，是人类追求自由、平等、公正、民主和人权的一部分。同时，美国独立战争的进行也对世界文化产生了巨大的影响，推动了人民已久远的梦想开始成为现实。在这场战争中，美国人民创造出了自己的文化符号和价值观念。

四、社会主题

美国独立战争的社会主题是平等和多元化。在这场史上最重大的争取自由的运动中，美国人民树立了“平等”的旗帜，并最终实现了各种族群、宗教、性别和文化背景的合作和共生。美国正是在这样的背景下建立了一个具有多元文化的民主国家。

总体而言，美国独立战争不仅是一个历史事件，更是一次具有深远影响的革命。它不仅在政治、军事、文化、社会等方面塑造了美国的面貌，而且对整个世界的进步和发展产生了影响。美国独立战争期间，美国人民表现出的勇气、决心和行动力，鼓舞着人们追求自由、平等和人权，成为世界上最令人敬佩的旗帜之一。

美国的独立课件 篇6

一、教学目标

1.通过研读相关史料，分析战争前美国和拉丁美洲文化的特点，培养论从史出，史论结合的史料实证能力。

2.通过图片及视频，了解战争对美国和拉丁美洲产生的不同影响，提高归纳历史信息的能力，加强时空观念。

3.通过学习本课，理解美国和拉丁美洲多元文化的内涵，锻炼历史解释能力。

二、教学重难点

【重点】

战争前后，美国和拉丁美洲文化的特点。

【难点】

美国与拉丁美洲文化多样性的异同。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师在多媒体播放拉丁舞视频，提问：视频中是什么舞蹈?来自于哪里?

学生回答：拉丁舞，来自拉丁美洲

教师进一步引导：拉丁舞形成在什么时期呢?美丽的舞姿之下又蕴藏着拉丁美洲怎样的社会状况呢?顺势引入新课。

环节二：新课讲授

(一)独立战争后的美国文化

教师展示《1763年英国在北美的殖民地》示意图并提问：独立战争前，来自欧洲的移民白人、被贩卖为奴的黑人、原住民印第安人共同生活在这片土地。请同学们结合课本分析独立战争前的北美殖民地文化具有什么特点?

学生回答：在欧洲人排斥和压迫有色人种的基础上，在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。

教师补充：美国文化深受英国清教文化和启蒙思想的影响，融入印第安人和黑人的文化因素，美利坚民族形成但是存在种族歧视。

教师展示《独立宣言》节选并提问：独立战争对美国政治文化产生了怎样的影响呢?

学生分析史料，回答问题：独立战争直接推动了美利坚民族和美利坚文化的形成。美国文化在政治上崇尚人生而平等，人民主与权力制衡，精神上追求自由，但是在发展种植园经济的过程中保留奴隶制，与主流文化相悖。

教师补充：自由女神像成为美国文化的重要符号之一。并且受清教因素的影响，因为强烈的宗教使命感，也影响了美国对外部世界的看法，形成以后美国对外扩张的内在动力之一。

(二)拉丁美洲独立运动后的拉丁美洲文化

教师展示拉丁舞图片和拉丁美洲殖民等级示意图，并提问：伴随着欧洲的殖民活动，拉美文化呈现怎样的特点?

学生结合材料，回答问题：伴随着欧洲的殖民活动，拉丁美洲融合欧洲、非洲和本土文化，形成等级分明的混血文化，文化多元性非常明显。

教师补充：拉丁舞就是在这样的背景下产生的，在跳拉丁舞时，上半身尤其是肩部巍然不动，体现了西班牙人的高贵，是白人文化的精髓体现。身体中部，包括腰部和胯部收紧且尽情地扭动，彰显了非洲文化活泼、外向的特点。下半身，腿和脚的动作起源于印第安人的文化，因此拉丁舞成为拉丁美洲重要的文化符号。

教师提问：19世纪上半叶，拉丁美洲兴起了独立战争，战争后拉丁美洲政治文化的特点是什么?

学生思考问题并回答：战后拉美建立了15个共和国，各国都颁布了宪法，取消了奴隶制，但是种族压迫和歧视仍然存在，另外，战争也促成了考迪罗独裁权力的形成，这成为拉丁美洲政治文化的特征之一。

教师总结：独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化，呈现出各俱特色的多元性。

(三)美国与拉丁美洲文化多样性的异同

教师引导学生结合课本及及本课所学知识，以历史小组为单位，五分钟时间讨论：美国文化的多样性和拉丁美洲文化的多样性有哪些异同?

学生回答：两者形成的背景相同，以欧洲文化为主，受黑人贸易影响，压迫和奴役印第安人;两者的构成因素相同，都是多元文化，文化融合;两者的缺陷也相同，都实行大庄园黑人奴隶制，种族歧视现象严重。两者在种族和血统上存在差异，美国种族融合较少，不是混血社会，而拉美与之相反;两者在政治文化上存在差异，美国实行权力制衡，在政治上呈现出民主、法制的特点，而拉美考迪罗个人独裁主义盛行。

教师总结：美国和拉丁美洲的文化因独立战争而产生变化和发展，他们都共同呈现出文化融合的多元性，丰富了世界文化宝库。

环节三：小结作业

1.小结：师生共同总结本节课内容。

2.作业：请学生课下以历史小组为单位，制作美国文化和拉美文化手抄报。

四、板书设计

美国的独立课件 篇7

美国独立战争

美国独立战争是美国历史上的一次重要事件，也是人类历史上的一次重要事件。它发生在18世纪末，是美国人民为获得自由和独立而进行的斗争，最终，美国人民打败了英国军队，取得了独立和自由，并成立了美利坚合众国，这标志着美国正式踏上了独立自由的康庄大道。

这次战争的起因是什么？它主要是由于英国殖民者对美洲殖民地进行的控制和压迫。英国政府对美国殖民地实行了严格的贸易政策，限制了美国人的自由和发展，并强迫他们接受英国的统治。这使得美国人民很不满，开始反抗。在美国开展了一系列反英斗争，并最终在1775年发动了革命战争。

革命战争的过程是艰苦的，但是美国人民毫不气馁，在华盛顿等名将的领导下，进行了英勇的抵抗。1776年，美国发表了《独立宣言》，正式宣布脱离英国，成立独立的政治实体。经过多年的战争，美国人民终于在1783年取得了胜利，英国承认美国独立，签订了《巴黎和约》，这标志着美国取得了独立和自由。

美国独立战争对于美国、英国以及整个世界历史都产生了深远的影响。它促进了人权、民主和自由等理念的传播，激励了世界各国人民进行独立自由的斗争。它也成为了美国国家的象征，激励了美国人民坚守独立、自由的核心价值观。

总之，美国独立战争是一次充满荣耀和灿烂的历史事件，它不仅是美国历史的重要组成部分，也是人类历史上的一次值得纪念的事件。它铭刻在历史的长河中，成为了人们对勇气、坚强和自由的永恒怀念。

美国的独立课件 篇8

美国独立战争是美国历史上的一段重要的历史事件。它反映了英美两国在政治、经济和军事等方面的矛盾，以及美国人民为争取自由和独立的斗争历程。本篇文章将围绕美国独立战争展开讨论，探究其主题。

一、美国独立战争背景

18世纪中叶，英国在北美殖民地的政策越来越严厉，特别是通过“纽约纲领”(1765)、《印花税法》(1765)等法案，使美洲殖民地的贺斯特、梅森等爱国人士和广大被压迫的阶层，增加了对英国殖民统治的不满和反抗。而美洲独立战争的接近，则是由1763年结束的七年战争(法国-印度战争)所引起的。

二、美国独立战争进程

1775年，美国爆发了独立战争，由华盛顿率领13个殖民地军队，对抗英国。1776年7月，华盛顿领导美国大陆军在费城宣布成立独立的美国，随后英国派遣大军进攻，但被美国大陆军击退，经过八年的战争，英国在1783年被迫承认美国的独立。

三、美国独立战争的影响

1. 对世界民主的影响

美国独立战争是世界民主的重要历程。它揭开了资产阶级民主革命的序幕，并对法国大革命、英国的工人运动以及其他资本主义国家的阶级斗争产生了深远的影响，推进了人类历史的进步。

2.对美国历史的影响

美国独立战争是美国成立的历史基础，也是美国民族意识、国家重心和主张独立自主的核心资源。它为美国今后的发展奠定了坚实的基础，并成为美国独立、自由的象征。

3. 对英国历史的影响

美国独立战争对英国历史的影响也很大。它推动了英国内部的改革和发展，加快了英国资本主义工业的进程，并成为空前巨大的市场，派遣了大批的移民和资本，使之成为国际资本发展的先发地区。

四、美国独立战争的启示

在当今世界，全世界各国的民主进程在不断推进，美国独立战争对我们的启示是：只有民主和自由才是人类经济、政治和文化进步的源泉，人民的权利和自由是最根本的原则，只有尊重人民的民主权利，才能够维护自由和保证国家的繁荣。

在历史中，美国独立战争是一段非常重要的历史事件，也是人类历史进步的重要标志，我们应该总结经验、发扬历史精神，以此促进人类社会的持续和谐发展，创造更加美好的未来。

美国的独立课件 篇9

美国独立战争是美国历史上一段极为重要并颇具影响力的历史事件，随着时间的推移，它成为了一门值得深入学习的历史课程。因此，本文将围绕此主题展开，阐述其相关历史背景、导致战争爆发的原因、战争发展过程及其影响等方面，以期为读者了解美国独立战争提供相关参考。

一、历史背景

美国独立战争始于1775年，历时八年，是美国独立的重要里程碑。在战争之前，美国是英国的一部分，自1607年弗吉尼亚州的詹姆斯敦定居以来，英国殖民者在北美建立了十三个殖民地。英国政府一直对这些殖民地保持着管辖和控制。逐渐发展起来的繁荣、富庶的殖民地经济，增长的人口密度和意识形态、法律和政治上的分歧，最终导致了美国独立的主张和战争的爆发。

二、导致战争爆发的原因

(一)经济原因

英国的殖民主义政策使殖民地的经济及贸易受到限制严重，这可能是最主要的导致独立战争爆发的原因之一。殖民地的某些商品必须从英国购买，而不是从其他地方购买。同时，殖民地的出口商品只能售往英国市场，而不能销往其他市场，而且出口税比英国国内税高得多。这些经济政策使得殖民地感到被英国剥削和侵犯了经济利益，最终导致了独立战争的爆发。

(二)政治原因

英国对殖民地的统治日益严苛，殖民地的民主政治意识日益增强，殖民地人民有认识到应该丰富自己的社会和政治生活的权利。但是，英国政府不承认殖民地人民的民主权力。殖民地也渐渐领悟到自己应该掌握自己的命运。经过多年的积累和思考，美国人认为只有通过独立国家这条路才能实现自己和祖先所追求的政治自由和政治独立。

(三)文化和社会因素

美国独立战争的另外一个原因是文化和社会因素。随着时间的推移，殖民地人民渐渐形成独立的生活方式、思维方式以及文化价值观。这些迥异于英国传统观念的元素，使殖民地人民有更强的自主意识、纪律和文化认同感。自主意识、纪律和文化认同是战争成功的重要性条件。

三、战争发展过程

(一)列克星敦和康科德

1775年4月19日，美国独立战争的第一枪在麻省列克星敦响起。英国士兵袭击了一个武器库，被殖民地民兵击退。一场斗争在英国军队和殖民地民兵之间发生了。这场战斗标志着美国独立战争的正式爆发。第二天，殖民地军队在康科德打败了英国军队。此次战斗是美国独立前夕最著名的一场战斗。

(二)特伦顿之战

1776年12月25日晚，美军的乔治·华盛顿指挥一支部队过特伦顿河对德国小镇特伦顿的韦斯特敏斯特城进行了攻击，全歼了海德（Hessian）国王的军队，控制了该地区的战略要地。这场战斗极大地提振了殖民地和其它国家对美国独立战争的信心，并为美国的军队提供了恢复士气和维持建立新政府的时间。

(三)萨拉托加之战

1777年10月17日，《萨拉托加之战》结束标志着法国加入美国独立战争。由于已经被短缺的物资和转移的问题所困扰，在当天接受对手的要求而投降。这场战斗的胜利是美国革命中的一个关键转折点，它改变了当时的现实形势，阻止了英国驻扎在北美殖民地的军队向南下进攻，有力地说明了殖民地军队在战场上是能够战胜英军的。

四、战争对美国的影响

美国独立战争是美国历史上最重要的事件之一。在独立战争的精神影响下，美国发生了深刻的政治、经济和社会变革，开辟了独立和自由、平等、民主和多元文化新的道路。 独立战争的结局进一步巩固了美国的民族认同感，并促进了美国的国内统一、现代化和经济繁荣，成为世界上最强大和最有影响力的民主自由国家之一。

总之，美国独立战争是美国独立的重要里程碑和重要历史事件，它对美国后来的政治、经济、文化和社会变革产生了广泛而深远的影响。我们应该通过学习这段历史，进一步认识美国国家的民族认同和自由民主等方面的特点，这对我们今后的发展也有重要的参考意义。

美国的独立课件 篇10

美国独立战争主题范文：

引言

1775年的春天，英国的战士们准备好为国王执行任务。美洲的殖民地环境一片和平，但随着政治和经济问题的加重，殖民地之间的紧张关系逐渐增强并最终导致了美国独立战争的爆发。在这场战争之前，大多数美洲的居民都认为自己是英国的一部分，但当局势失控时，他们开始意识到需要声援，才能保护自己的权利和对未来的掌控。

一、美国独立战争的原因

当时，英国对其美洲殖民地施加了一系列的政治和经济限制，如实施的税收和地方政治根据。这些限制被认为限制了美洲殖民地的自由，并对其发展造成了不利影响。这些限制的加强也导致了美国内部的分裂和矛盾升级。

二、战争的重要事件

战争发生后，殖民地快速组织了军队并与英国进行了数次激烈的战斗。1776年，美国的一些殖民地宣布独立并共同签署了《独立宣言》。这封公告说明了美国独立的原因，声明了国家的基本价值和目标。此后的十年中，战争经历了许多重要事件，如沃克岛战役、特伦顿战役和约克城战役等。

三、战争的大局

多亏了美国人民的毅力和完整的战略规划，独立战争于1783年取得了胜利。战争结束后，英国承认了美国独立的地位，这标志着美国作为一个独立国家的建立。战争也成为了世界历史上的一场重要事件，推动了现代民主国家的发展以及国家和自由意识的发展。

四、功绩和启示

美国革命证明了人民的力量和民主的价值，其愿望和决心帮助他们战胜了一个强大的国家。这场战争让美国形成了一个独立的国家，其民族精神、自由意识以及市民社会的理念也深入人心。此后，美国的繁荣和成就也证实了这些理念的正确性。

结论

美国独立战争展示了一个国家对于自由和民主的信念，以及人民为其维护这些正在奋斗的实例。它是一个重要的历史事件，在世界范围内的影响和意义也无可比拟。美国人在这场战争中表现出坚韧的意志和创新精神，这些品质帮助他们赢得了胜利，也深深地影响了这个国家的发展。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/35745.html