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数学学习计划

时间:2023-08-21 数学学习计划

数学学习计划系列13篇。

我精心为您准备了关于“数学学习计划”的相关内容,写作范文是我们必须学习的一件事情?在现实中优秀的文档撰写能力至关重要,范文的价值被教育界广泛认可与赞赏。

数学学习计划(篇1)

新的开始,新的希望.在牛年的学习部将在学院领导的亲切关怀和广大同学的支持下,学习部将继续求真务实,扎实有效的开展工作,争取为学院,数学系,同学做出更大的贡献.为大家营造一个良好的气氛,我部对本学期的有关活动作如下安排:

一、常规工作:

1、每三周定时开一次例会,例会上主要汇报两周内的工作,交流近来工作、生活等想法,并对已完成的工作进行总结,对未来的工作进行安排,如平时有重要事则召开临时会议。收集和反映同学学习情况的信息。做学习、学术等各类相关调查,全面了解同学们的学习热情,反映学习气氛。

2、规范存档。做好每次会议及活动的记录工作,且以书面及电子档两种形式存放。一方面正规学习部的各项工作,一便加强管理提高工作效率;另一方面可以积极配合系及学校的各项工作。

二、内部建设:

1、加强制度建设。我部将在分组制度、例会制度、工作分工、听政制度、奖励制度和代部制(即由委员分组轮流代我部部长之职一段时间)下提高委员的积极性、责任心和统筹协调的能力。

2、加强与院、各系的学习部的联系和交流。

3、部门内部活动。组织本部门进行户外活动,加强本部成员间的交流。

4、与两会其他部门联合举行联谊活动(如爬山、比赛等),以增强部门间的交流。

5、部内改革。针对上学期工作不到位的地方,将努力改进,力争把工作做精,做细,做好。保持部门热情,激昂的氛围下,积极创新工作思路,进一步夯实部门基础,建设全面发展的优秀部门。

三、特色活动

为充分调动学生学习的热情,丰富学生的课外活动,满足学生对知识和实践的需求,提高学生的专业知识,学习部将定期举行相关特色活动:

1、“春暖花开”征文比赛

活动目的:为了丰富我系学生课余文化生活,增强我系学生的团结力,凝集力和创造力;激发同学内心深藏的热情;展现同学心中渴望的个性;为我们的大学生活增加亮色,让我们的理想,情感,信念有一个挥洒的空间,让一股清新的文学风,弥漫在我们的箐箐校园。

2、拔河比赛

活动主旨:积极,向上,团结,奋进,运动,健康

活动目的:增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育的大学生们创造运动机会,提高展现个人,集体风采的舞台。通过拔河比赛。发扬团队精神,增强组织凝集力,使学生们体会集体的力量。

3、讲座活动:

1)大学生的迷茫

讲座背景:很多大学生都在喊着自己的迷茫,没有方向感,前途迷茫。却不知道这其中的利害。

2)创业起航讲座

讲座背景:年轻的血液和蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神让大学生对未来充满创业的希望。但不是很清楚其利弊,创业的一些条件,创业的途径,大学生创业相关保护支持政策及创业中维权法律知识。

形式:邀请深资人士和同学们交流其话题。

以上是这个学期的工作计划,我们会按活动计划安排本学期的工作,并在必要时作相应的调整。我们将尽自己的最大努力,组织好本部门的各项活动,紧密联系其他个部门,团结协作,共同做好各项工作,更好的为全系学生服务。为数学系的跨越式的发展做出我们应有的贡献。

数学学习计划(篇2)

一、复习目的

通过对本册内容的系统整理和复习,帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系,圆满完成本学期的教学任务,为学生进一步学习和发展奠定基础。

二、复习内容

1、数与代数

小数除法、倍数与因数、分数的意义

2、空间与图形

轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积

3、概率与统计 可能性

4、综合应用

鸡兔同笼、点阵中的规律。 要求:

1、熟练掌握小数除法的计算及其所对应的应用题,掌握倍数与因数的相关概念,会解决最大公因数和最小公倍数;进一步理解分数表示部分与整体的关系,认识真、假、带分数,正确互化,熟练运用分数与除法的关系,正确利用分数基本性质约分和通分;

2、会比较图形的大小,会画基本图形的高,并能正确测量相关线段和计算基本图形的面积,掌握面积公式的推导过程;灵活掌握组合图形面积的计算方法,解决生活中的实际问题。

3、培养学生对生活现象的观察能力、分析能力,掌握解决问题的基本策略;通过观察前后规律,分析推理的出后续的图形中的点的数量,并会用算式表示。

重点:

小数除法的计算及其应用,倍数与因数的相关概念,最大公因数和最小公倍数,分数基本性质,计算基本图形的面积,可能性大小的判断,会设计简单的游戏规则,鸡兔同笼及其点阵的规律。

难点:

熟练运用分数与除法的关系,正确利用分数基本性质约分和通分,准确进行分数加减运算,并能解决实际问题。掌握面积公式的推导过程;灵活掌握组合图形面积的计算方法,解决生活中的实际问题。根据可能性的大小回设计方案。解决生活问题的基本策略。

三、复习措施

1、分类复习,突出重点,并注意在分类复习的基础上加强综合练习。

2、针对不同知识特点,采用相应的练习形式,以便突出基本概念和基础知识。

3、口算练习常抓不懈,坚持每节课前2分钟口算练习。

4、本册内容共分七个版块,每个版块以点带面进行复习,突出重点,讲练结合。

5、利用足够的时间进行综合训练,强化各部分知识的练习。

6、加强对学困生的辅导,利用各种机会有针对性地辅导学困生。

数学学习计划(篇3)

一、引言

数学是我们生活中必不可少的一部分,更是孩子未来学习和职业发展的重要基础,因此,学好小学数学非常重要。为了让孩子更好地掌握小学数学,需要制定一个科学的数学学习计划,引导孩子从基础开始系统、全面地提高数学能力。本文将探讨如何制定一份科学、合理的小学数学课堂学习计划。

二、制定小学数学课堂学习计划的重要性

1. 制定数学学习计划可以让孩子更加有目的地学习数学,明确学习的方向和计划,充分利用时间。

2. 学习计划可以锻炼孩子的学习习惯,让孩子养成严谨的学习态度和科学的学习方法。

3. 通过学习计划,家长和老师可以更好地了解孩子的学习情况,及时发现孩子的学习问题,加以帮助和解决。

三、小学数学课堂学习计划的制定原则

1. 因材施教原则。孩子的学习情况和能力各异,应根据孩子的特点和能力,制定个性化的数学学习计划。

2. 渐进式递进原则。数学学科内容繁多,应根据难度逐步递进,循序渐进,注重阶段性目标的制定。

3. 综合素质教育原则。数学学科与其他学科相互交叉,应将数学学科与其他学科融合,进行综合素质教育,提高孩子的综合能力和素质。

四、小学数学课堂学习计划的内容

1. 数学概念和知识点的学习。包括数字、加减法、乘除法、面积、容积、图形等数学基础概念和知识点的系统学习和掌握。

2. 数学思维方式和方法的培养。通过逻辑、推理、分析等数学思维方法的训练,培养孩子的数学思维能力和运算能力。

3. 数学实践能力的提高。通过实际问题的演练和解决,培养孩子的数学实践能力和探究精神。

4. 数学兴趣和学习动力的提高。比如,通过游戏、数学竞赛等方式,激发孩子的兴趣和学习动力。

五、小学数学课堂学习计划的执行步骤

1. 学习目标的制定。根据学生的能力和学期要求,制定阶段学习目标。如:学期初,目标为增强学生数学基础能力;学期中期,目标为提高学生数学运算和思维能力;学期结尾,目标为备考数学考试。

2. 学习重点的确定。根据教材难度和学生学习基础情况,确定当前学习内容的重点和难点。

3. 学习方法的指导。指导孩子学习数学的方法和技巧,让孩子能够自主学习。

4. 日常暑假练习的安排。在课堂上指导孩子做作业,安排日常复习和暑假作业,巩固和提高数学知识和能力。

5. 结果评价的监测。根据学期学习目标和计划,评价孩子数学学习的成果和进步,发现问题并及时调整。

六、小学数学课堂学习计划的注意事项

1. 制定学习计划要考虑孩子的身心发展水平,制定合理的目标和计划。

2. 学习计划要灵活,根据实际情况进行调整。

3. 要与家长保持良好的沟通,让家长了解孩子的学习情况并帮助孩子学习。

4. 要积极参与孩子的数学学习,做好课前课后的辅导工作。

5. 要注重孩子的兴趣培养,激发孩子对数学学科的热情和学习动力。

七、总结

小学数学课堂学习计划是小学生数学学习的重要组成部分。只有制定合理的学习计划,才能让孩子更有目的地学习数学知识和技能。在执行学习计划时,要注意制定原则,确保计划的执行效果。同时,学习计划的执行过程中,需要注意家长和老师的积极参与,让孩子更好地掌握数学学科知识和技能,提高数学成绩和素质。

数学学习计划(篇4)

一、初二数学的特点

前文已经说到,初二数学是拉开学生差距的核心原因,这主要体现为初二数学的难度骤然增加——随着实数。平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化,很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手,于是,一部分同学能够在初二继续保持领先,最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距,学习兴趣和自信心受到双重打击,对于理科学习感到越来越恐惧,我在近几年数学成绩统计中,初一的时候大家的成绩比较集中,分数达到优秀(102分)的占80%以上,成绩最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%,有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%,较差的同学在考试中已经在及格线之下,二、领先初二下学期,寒假是优秀学生的必争之地,根据很多优秀学生的学习经验,我们能够发现一些共性的东西,比如众多优秀的学生都会选择在寒假继续进行学习,从而在春季取得一定的优势。

(1)寒假的复习

寒假充裕的时间,可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补,如果上半学期整体学习得还不错,那么应该把重点放在四边形的证明上,特别是构造全等的题目,随时都不应该放松警惕,最好做到每天练习一道题目,每周做一次方法归纳,因为全等在中考中占据着极其重要的地位,近五年的中考压轴题都以全等,四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来,这类题目让很多同学在中考时都放弃作答,原因就是全等构造类题目难度可以出得很大,如果没有日积月累的经验,是很难在中考中完成这类题目的。

(2)寒假的预习

对于大多数学生来说,对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习要更加重要,其原因主要可以分为以下三点:

(1)初二下学期大多数学校的进度会加快,要求同学也能提前进行预习;

(2)初二下学期的知识难度将进一步加大,寒假学习完初二下学期的重点内容,在学校讲课的时候就可以顺利听懂,在课外就可以进行专题训练,提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。

(3)提前学习已经成为初中优秀学生心中的共同的秘密,而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了,综合以上的分析,我们便能轻易得出一个结论:要想领先初二下学期乃至初三总复习,今年的寒假必须做好规划,认真学习。

二、寒假期间,应该如何安排数学的学习内容和时间。

上文中已经提到,寒假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春季的课程中,最重要的知识有三块:不等式 分解因式 相似形 根据每个同学的实际情况 每人制定一个每天不小于2小时学习数学的计划。

数学学习计划(篇5)

小学数学课堂学习计划

数学是一门非常重要的学科,是所有科目中最具挑战性的。从小学开始学习数学将为我们的未来学业奠定基础。为此,制定一个有效的小学数学课堂学习计划非常必要。在下文中,本文将提出一个小学数学课堂学习计划,以帮助学生更好地学习数学。

一、基础知识

在开始解决复杂的数学问题之前,我们必须掌握一些基本的数学知识。这些知识包括数字,数论和运算。在小学数学中,我们将学习关于整数(自然数、负整数、分数和小数),运算(加、减、乘、除)等基本知识。

第一阶段学习计划:

1.整数的基本知识

整数是指由0、正整数和负整数组成的集合。我们将学习如何识别它们,不同的整数之间的大小关系,如何进行加、减、乘和除整数的操作,并解决一些简单的问题。

2.分数和小数的基本知识

分数是指两个整数的比例,小数是分数的一种特殊形式。我们将学习如何正确的表示和识别分数、小数,并进行基本的加、减、乘和除运算。还将学习如何将分数和小数与整数混合使用。

二、几何

几何是指研究各种形状的学问,包括长度、面积、体积、形状和位置。通过学习几何,我们将更好地理解各种形状、图形、位置和方向,更容易理解空间概念和解决问题。

第二阶段学习计划:

1.平面几何

在这个阶段,我们将学习一些基本的几何图形。例如,点、线和面,三角形、正方形、长方形和圆形等等。我们将学习如何计算图形的面积、周长以及其他相关信息,掌握如何描述位置和方向。

2.立体几何

在这个阶段,我们将学习三维图形,例如球体、正方体、圆柱形、圆锥形等等。将学习如何计算图形的体积和表面积,并学会描述物体的方向和位置。

三、代数

代数是数学世界中最重要的一个分支。通过代数,我们可以通过一组符号来表达各种数学方程式,使用学习代数的方法可以轻松地解决各种高难度的数学问题。

第三阶段学习计划:

1.代数基础

在这个阶段,我们将学习如何解决代数方程,包括一元一次方程和一元二次方程。我们将学习如何解决单变量的方程,掌握解方程的方法,理解符号的应用。

2.代数计算

在这个阶段,我们将学习如何进行代数计算,包括加、减、乘、除和简化式子。我们将学习使用代数工具来解决各种代数问题,并进行编码和解码。

以上三阶段是我们小学数学课堂学习计划,基于上述计划,我们将在小学数学课堂中学习各种数学知识,去获得思维能力和解决问题的能力,在未来的学习和工作中有更多的优势。为了使学生能够更好地理解和掌握数学知识,我们还将继续推动数学教学的发展,让学生更加热爱学习,追求卓越。

数学学习计划(篇6)

一轮打基础,二轮见提高,二轮复习是高三复习的快速增长期。凡事预则立不预则废,二轮复习时间短任务重,为了做好高三数学的二轮复习,特制定此计划。

重视与一三轮复习的衔接,注重一轮回扣,注重归纳整合。二轮复习的重要任务是:使模糊的清晰起来,缺漏的弥补起来,杂乱的`条例起来,孤立的联系起来。

1、研读考纲,最起码知道考纲对于每一部分的内容有什么要求。

2、带领学生做重点知识、方法、技巧的回眸。不是做简单的重复,而是在易错、易漏、易忽略的点上做强调做透析。整合信息,知识归入方法,方法归入思想,使知识框架系统化。可以采用自主阅读、师生对话、学案填空、同桌互问、温故知新等多种方式进行回眸。突出学生的学,更要突出教师的导。导要导在点子上,不能浪费学生的时间。

3、每节课精选一道问题精讲精析。选题要注明选题理由,能写出三条以上的理由才能选,要么有深度,要么有广度,要么有新意,要么有技巧,要么有易错点。最好还有一个配套的问题做课堂追踪练习。

4、易错题再现。将每一部分的易错题收录出来,整理打印,让学生自习课上做。

5、一周做1-2次限时训练,专题或者综合都可以,训练学生做题的时效性和规范性。

波利亚说,数学技能就是解题能力,不仅是解决一般的问题还应该解决需要某种程度的独立思考、判断、想象、创造的问题。给自己准确定位,不低估也不要高估,多种途径提高自我的解题能力,自己强才是真的强,才会有学生的强。

做好计划,寒假就可以提前做准备了。

数学学习计划(篇7)

XX年的中考已经过去,新一届的学生将迎来初三,直接面对中考的学习生活。每个学生都期望在初三有一个好的开始,所以如何利用暑假时间学习数学,学什么成为了一个重要的问题。

在学习时间上,学生每天休息后必须投入一定的时间学习。每天花在学习数学上的时间不一定很长。关键是每天花在学习上的时间一定要保证。四天每天学一个小时数学,和一天学四个小时数学,然后三天根本不学的效果完全不一样。

在保证学习时间的同时,也要注意学习效率。在学习的过程中,我们永远不应该沮丧。学生应该保证每天一小时的学习被吸收。夏季数学学习应注意以下内容:

一、重视课本知识:

任何学科的学习都不会改变,数学也不例外。数学中的这个“宗”是教科书,因为所有学习的知识都来自教科书,考试的内容有时比教科书高,但基础知识点不会变。考题是课本知识的衍生品,要一点一点地挖掘出题目背后的东西,找出哪一部分是考试的关键。所以课本是不能丢的,不能只做一些考题而忽略课本的基础。暑假期间,学生在预习新课本知识时,不要只看完一本书,还要做好各章节的配套练习,因为只有做好练习,才能检验自己是否真正掌握了所学知识。

二、要学会正确纠错:

在学习数学的过程中,每个人都会犯错,犯错是正常的,并不可怕,可怕的是反复犯错,这就涉及到正确纠错。暑假比较充裕,是我们改正错误的好时机。但是,数学的批改绝对不是简单的用红笔批改分数。正确纠错首先要搞清楚自己错在哪里,是对题目的分析有问题,还是计算过程中有错误。其次,要牢记错误,强化记忆,纠正头脑中的错误观念。最好把错题单独抄在一本书上,定期重复,这样效果会很好。

三、做好总结:

学后总结是学习的重要组成部分,总结是升华知识的过程。很多同学也知道总结,但是很多人不知道总结什么。在这里,我建议同学们利用暑假时间总结以下几点:

总结旧知识的知识结构。数学的每一章都有一个知识体系。我们要总结这个知识体系,用这个知识体系去记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

总结我的一些错误。你可以再次回忆你的错误,看看哪些地方是你反复出现的问题。经常出现的问题是你自己的学习漏洞。如果操作有问题,可以加强计算能力。如果你的知识有漏洞,你可以重新复习一下知识,适当地用你的知识做一些练习。

数学学习计划(篇8)

Excel函数是Excel表格中的功能模块,能够帮助用户快速完成数学、统计、逻辑、日期等操作。因此,学习Excel函数对于提高我们的工作效率以及解决实际问题具有重要意义。

一、学习Excel函数的目标

1.掌握Excel函数的常用函数及其使用方法,如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、VLOOKUP等。

2.了解Excel函数的优化使用方法,例如使用函数嵌套、按条件进行函数的嵌套等。

3.掌握Excel函数的快捷键,能够提高处理Excel表格操作的速度。

4.了解Excel函数的错误提示信息及解决方法,能够快速解决使用Excel函数出现的问题。

5.结合实际问题进行应用操作,提高对Excel函数的理解和运用。

二、学习Excel函数的方法

1.阅读Excel函数官方文档,了解每个函数的参数及其使用方式。

2.学习和掌握Excel函数的示例应用,例如SUM函数用于求和、AVERAGE函数用于求平均值等。

3.学习和掌握Excel函数的操作技巧,例如函数自动填充、自定义函数、函数嵌套等。

4.参加线上线下的培训课程、论坛,了解Excel函数的最新进展、应用实例、解决问题的方法。

三、 学习Excel函数的注意事项

1.学习Excel函数要注重基础知识,如数学知识、逻辑知识等。

2.避免滥用Excel函数,尽量使用最简单的函数完成任务,提高表格的易读性和可维护性。

3.避免使用过于复杂的函数嵌套,增加处理表格的复杂度和出错的概率。

4.学习Excel函数应该综合运用于实际工作中,不断积累经验并不断询问同事,分享经验。

四、学习Excel函数的实战案例

1.使用SUM函数来计算一个表格中的总和,可以更快速准确的完成求和,同时还可以使用快捷键Ctrl+Shift+=。

2.使用VLOOKUP函数可以实现根据一个数据表格的值来查找另一个表格的数据,例如在工资表中根据工号查找员工姓名。

3.使用COUNTIF函数可以对表格中的数据进行计数操作,常用于统计出现次数等场景。

4.使用IF函数可以根据某些条件来进行处理,例如计算年终奖金,大于10万以上则按照总额的10%发放奖金。

五、结论(OK语录网 968oK.COM)

学习Excel函数可以帮助我们在实际工作中更快、更准确的完成数据的处理和计算。我们需要注重实操,通过多次练习体验,来掌握更多的Excel函数,并结合实际问题灵活运用。在应用Excel函数的过程中,我们还需要注意一些小技巧和注意事项,从而使我们的数据更加准确、清晰,提高我们的工作效率。

数学学习计划(篇9)

一个良好的数学学习习惯,可以有效地提高学习效率。那么,该如何养成良好的学习习惯并且付诸计划实施呢?

一、传统数学学习习惯的培养

叶圣陶先生说:教育是什么,往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯。根据学科本身的特点和学生身心发展的规律,这一层面,主要包括以下内容:

1、课前预习的习惯

有效的预习,能提高学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量。数学学科的学习,要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中,一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行,以后逐步过渡到只布置预习内容,让学生自己去读书、去发现问题,让学生课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动,也可以让学生课前去做。如讲统计表时,就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。

2、认真听讲的习惯

这里的听讲,应包括两方面的意思:一是说课堂上,精力要集中,不做与学习无关的动作,要认真倾听老师的点拨、指导,要抓住新知识的生长点,新旧知识的联系,弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言,对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

3、认真完成作业的习惯

完成作业,是学生最基本、最经常的学习实践活动。要求学生从小就养成:(1)规范书写,保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。(2)良好的行为习惯。要独立思考,独立完成作业,不要跟别人对算式和结果,更不要抄袭别人的作业。(3)认真审题,仔细运算的习惯。(4)验算的习惯。

二、创造性学习习惯的培养

进入新世纪,时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求,以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。小学数学教育必须关注学生创新意识的培养和创新能力的发展。从某种意义上讲,养成创造性学习的习惯,比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起:

1、培养学生善于质疑的习惯

在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中,善于发现,提出有针对性、有价值的数学问题,质疑问难,是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。爱因斯坦说过:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。问题是数学的心脏。在数学学习过程中,要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯,让他们想问、敢问、好问、会问。

学生质疑习惯的培养,也可从模仿开始,教师要注意质疑的言传身教,教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说,质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处,概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中;还要让学生学会变换角度,提出问题。

2、培养学生手脑结合,注重实践的习惯

皮亚杰认为:思维是从动作开始的,切断了动作和思维之间的联系,思维就得不到发展。心理学研究告诉我们,小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段,特别是低年级儿童,他们的思维仍以具体形象思维为主要形式,他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行,因此小学数学教育必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯,使学生通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、讲一讲来获取新知。例如在学习角的初步认识时,角的大小与两边的长短有没有联系?这个问题就可以通过操作自制的活动角,边操作、边观察、边讨论,从而得出正确的结论。开展类似的教学活动,就能使学生养成手脑结合,勤于实践的学习习惯。

3、培养学生的良好思维习惯

赞可夫有可名言:教会学生思考,对学生来说,是一生中最有价值的本钱。在教学活动中,要特别注重为学生创设创新的实践活动,如一题多解、一题多变、猜想、联想、发散思维、推理、操作、实验、观察、讨论等数学活动。培养学生多角度思考和解决问题的习惯,培养他们思维的多向性和灵活性。通过你能想出不同的方法吗?你还能想到什么?你有独特的见解吗?你能从另一个角度看问题吗?等言语,启发和诱导,鼓励学生敢想、敢说,不怕出错、敢于发表不同的见解,培养学生的创新思维习惯。如:一位老师在讲分数的初步认识时,要求学生把一张正方形纸平均分成4份,请大家折一折,试一试,你能找到哪些方法?学生很快找到了下面三种方法:老师给予了充分的肯定,并鼓励学生继续努力,看看还能否找到其它的分法,学生经过努力,又找到了下面的分法:这样的教学活动,不仅使学生掌握了知识,还发展了学生的求异思维习惯。

数学学习计划(篇10)

如果我们对各门功课的复习制订切实可行的计划,那么成绩的提高是指日可待。复习时间的安排有长期、中期和短期。长期要与老师的安排大体一致,即整体进度跟着老师走。

中期安排就数学而言,主要是抓好几大分支:函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数(含不等式)、数列、解析几何是重中之重。第一轮复习时要注意各分支之间的有机结合,综合程度要根据自己的实际情况而定,普通中学的学生对综合程度高的难题,可以暂时回避,先把基础内容掌握好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考查相对容易。

近期安排就是以章为单位或一周为单位,做个可行的计划,有时计划可以安排每天做些什么,任务要具体明确,操作性强。计划要结合老师的近期安排,跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后,针对自己的薄弱环节重点突破(如忘掉的公式要记住,生疏的方法要熟练)。第一轮复习务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实掌握。

“一年之际在于春”的意义谁都明白,对新高三的同学,9月份是关键时期,要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。

“双基”落实到位。即要掌握各章节的`基本概念和常见问题的解题方法,以及相应的技能技巧。有些同学之所以“一听就懂,一看就会,一做就错”的原因就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和老师同步思考,还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。只听懂是远远不够的,它离掌握知识、形成能力还有很远距离。要知道“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

限时做好作业。做作业要给自己规定时间,像考试一样“进入状态”,同样遵循先易后难的原则,遇到难题要认真思考,但一时做不出要学会“放弃”。老师在批改时发现不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡“做后满分”,就是对做错的题目要认真订正,不妨准备一本错题集,记下错误原因,过段时间再回顾一下,争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念,一边看公式一边做题,甚至互相对答案,这种作业不能反映实际水平,一旦考试就眼高手低,不是速度慢就是计算差错多。应引起部分同学(尤其是中等以下水平同学)的重视。

减少低级错误。低级错误导致“会而不对”或“对而不全”,这是有些同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误,考试时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以“粗心”的表象所掩盖,实际上经常的粗心就是一种不好的习惯,必须充分认识到它的危害性,并努力加以克服。

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数学学习计划(篇11)

小学数学课堂学习计划

一、前言

数学是一门重要的学科,对于小学阶段的学习和后续的人生都有着极大的影响。在小学的数学学习过程中,要注意掌握好基本的数学知识,特别是数的概念、加减乘除以及数的应用。本篇文章将介绍小学数学课堂的学习计划,旨在帮助小学生更好地掌握数学知识,为其未来的学习奠定坚实的基础。

二、课程安排

1. 数的概念

数的概念是小学数学学习的基础。在学习过程中,可以从一些游戏或是生活实践中让孩子感受到数的存在,引导孩子了解数的含义,并教授基本的数字写法和大小比较。这样,孩子不仅能够认识数字,并且能在实践中学会数数,逐步形成对数字的感知和理解。

2. 加减乘除操作

在数的概念学习好后,就可以进行加减乘除的学习了。首先从加减法开始,教授孩子进行简单计算并让他们了解符号的意义,多让孩子进行一些实际操作,培养其应用计算的能力。接下来,可以进一步深入学习,如进位和退位运算等等。乘法和除法的学习要比加减法更为抽象,要先让孩子接触到两个因数的数量概念,并且通过一些生活实践中的例子帮助孩子理解。教授英寸、厘米、米等长度单位及千克、克等质量单位,让孩子明白它的使用方法,然后开始进阶学习,如尺子用法和秤量重物。

3. 数的应用

孩子学习数学,不仅仅是学习数字和基本计算,还有许多数学所涉及的应用领域需要掌握,例如:里程的计算、购物和找零、时间的计算等。而这需要引导孩子去思考,如自己出门时需要多长时间,购物时如何进行计算。通过日常生活中的实际问题,来加深孩子对于数学的理解和应用能力的提高。

三、教学方法

1. 巧妙引导

针对孩子的认知能力和学习兴趣进行巧妙引导是小学数学教学中的重要方法。通过游戏、趣味体验等多种方式,让孩子感受到数学是一门有意思的学科。在教学过程中,多给予孩子鼓励和表扬,激励他们对数学学习的积极性。

2. 群体学习

小学数学教学应遵循“以小组合作为主,以个人学习为辅”的原则,注重群体学习。教师应鼓励学生完成小组协作,并进行课堂分享。通过小组活动的形式,让学生主动思考,提出问题,参与交流,达到共同提高的目的。

3. 分层教学

在进行小学数学教学时,需要对学生的知识水平进行分层,针对不同层次的学生进行个性化的指导,以保证他们都能够掌握数学知识。

四、结尾

数学是一门能够锻炼思维和逻辑推理能力的科学,是小学生人生成长中必不可少的知识。教师不仅需要注重课堂教学,更要注重培养学生自主学习的能力,教会学生如何独立思考和解决问题。愿每位小学生都能掌握好数学知识,成为思维敏捷、学习成绩优秀的优秀学子!

数学学习计划(篇12)

数学月考前学习计划

一、前言

数学作为一门学科,在高中是非常重要的一门,也是高考必考的科目之一。数学的考试成绩对学生的总分有很大的影响,因此,做好数学学习计划非常重要。在月考前,如何安排好自己的数学学习计划呢?接下来,笔者将为大家分享一些具体的学习计划。

二、整体计划

1.观察数学月考内容:在月考前的一周左右,学生应该查看一下这次数学月考可能出现的类型和题目数量等,根据所学知识做好整体的准备。

2.合理分配时间:根据考试的时间和知识点的难度,分配出合理的学习时间,以便留出时间做模拟考试。

3.制定学习计划:在整体计划完成后,需要制定一个详细的学习计划。这包括每天的学习内容、预计的学习进度、学习时间和具体学习方法等。

三、具体计划

1.复习基础知识:首先,需要针对每个知识点的书本知识进行复习。例如:函数的性质、直线与圆的一个交点、解二元一次方程等等,这些知识在月考中都是常考的。

2.总结解题技巧:在复习完基础知识之后,为了提高解题的速度和准确率,需要总结一些解题技巧。例如:命题法、积分法、分析法等等。

3.做题练习:在熟悉了知识点和解题技巧之后,需要根据月考内容做相关的练习题和模拟试卷。需要注意的是,做题不是追求题量,而是追求对于知识点的掌握度。在做题中,需要将做错的题目认真对待,分析错误的原因,及时改正。

4.针对错题进行重点练习:在完成了试卷之后,需要对于错误的题目进行重点练习。可以根据错题集或者试卷中的错误来进行针对性的练习。

四、总结

数学虽然看似是一门枯燥的学科,但往往会涵盖生活中的很多问题。在日常的学习中,我们需要学会如何将生活中的问题转化成为数学问题。并且,在学习过程中,不能只沉浸于各种公式和知识点,而是要多多实践和思考,努力提高解题能力。最后,记得在月考前做好充足的准备和充沛的精神状态,相信一定能够取得理想的成绩。

数学学习计划(篇13)

暑期是查漏补缺的黄金时期,也是想在学习上逆袭的最佳时间。特别是对于初二升初三的时候,更应该很好的利用这个暑假,为初三的紧张复习状态做好充分的准备。

(一)把初二知识巩固好

从知识角度来看,初二的内容是中考的重中之重,中考题经常有xx的综合题。因为刚学过,多数知识点还熟悉,要在此基础上提高到(或接近)中考要求,相对来说比较容易。有些学校在初三第一学期就开始做模拟试卷,如果能掌握好初二知识,会做得更好,这对以后的学习有促进作用,能帮助你形成良性循环。

(二)注重归纳总结

平时在校由于作业多,无暇静下来做些归纳总结工作,而这对能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节,也可以按知识点。比如对曲线一章可按如下进行:

(1)基本概念:曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。

(2)基本题型的常见解法、特殊解法,如求两圆相交弦所在直线的方程,若求交点,不仅计算繁而且还会出现运算错误,用曲线系方程则很简单。

(3)易错问题剖析。

(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现,比如中点弦问题,涉及弦长,则用韦达定理,不涉及弦长,则用点差法。

(三)弥补薄弱环节

在某章节学得不太好,可以集中时间补一下。首先要理解基本概念,记住公式和定理,千万不要一边看公式一边做题目,这样效果不好,要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型,并掌握其变式,要注意解题方法的总结,做题不要追求多,而要追求解题质量,提高效率。第三要特别重视定义的运用,还有努力把会做的题做对,很多同学丢分相当严重,平时都认为是粗心,其实不尽如此,是多方面原因造成的,应及早找出原因,尽快改正。

(四)腾出时间挑战新题

做题只是做一些老师讲过或是会做的题目,这类题目多是巩固性的,反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目,这些题不一定难,但是以前自己没见过的问题,可以多花些时间从各个不同的角度去思考,这里不仅关心结果,更关注过程,这样的心理体验是必须经历的,它有助于初三阶段综合能力的提高。

(五)做些开发思维的题目

学校在放假前就发了初三的复习用书,要求学生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思维容量大的开发性问题,它最终会使我的能力得到提高,对我以后无论做什么类型的题都会有帮助。

各位即将参加中考的同学们,好好规划你的暑假,为你的中考复习做足最充分的准备吧!

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数学学习计划(篇1)

高中三年是中学的黄金时段,是你通向高等学府的重要桥梁,是你迎接更高挑战的重要奠基。在披荆斩棘、甘历风雨的过程中,如何做到有的放矢?学而思智康教育有限公司结合数学这门学科为你支招,让学生更高效的规划三年的学习。

和初中相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,

学生由初中升入高中将面临许多变化由于不了解高中数学教学内容特点和自身学习方法有问题等因素,有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这样的情况,原因很多。在此结合高中数学教学内容的特点及高中考试大纲,,学而思智康教育结合实际案例对以上问题进行了分析,从个性化学习的角度为孩子规划全新的高中三年。

一:首先要认识高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。

而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么等。因此,初中学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的量上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的,给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆,又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了,它是由几块相对独立的知识拼合而成(如高一有集合,命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等),经常是一个知识点刚学得有点入门,马上又有新的知识出现。因此,注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力

二:改变观念。

初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使你的成绩有明显的提高,这是因为初中数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩,既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时,a等于什么,在中考中错的人极少,然而进入高中后,老师问,如果|a|=2,且a0,那么a等于什么,既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答:a=2。就是以说明了这个问题。

又如,前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后,曾向老师提出抗议说:你们平时的作业也不多,测验也很少,我不会学,这也正说明了改变观念的重要性。

三、提高听课的效率是关键。

学生学习期间,在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面:

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中的科学。

首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来。

其次就是听课要全神贯注。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。

眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。

心到:就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。

口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。

手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

若能做到上述五到,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。

老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、要认真把握好思维逻辑。

分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。

四:做好复习和总结工作。

1、做好及时的复习。课完课的当天,必须做好当天的复习。

复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

数学学习计划(篇2)

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点:

1、系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合六年级学生学情实际,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

教材的编排体系给我们复习创造了有利条件,以多个知识点形成四大知识结构体系,并加以练习。在复习中,要充分利用教材,合理组织内容,适当渗透,拓展知识面。

三、小学数学毕业总复习过程的安排

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教学实际,从5月4日进入总复习阶段,复习过程和时间安排大致如下: (略)

1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出调整。

2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点。

3、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。

4、要切实做好毕业生心理素质的培养,加强中下生,特别是学困生的学业成绩的提高,全面提高教学质量。

5、要抓好课堂教学效率,激发学生学习兴趣,既要落实综合训练,又要减轻学生学业负担,实现“轻负担、高效率”。

数学学习计划(篇3)

数学月考前学习计划

一、前言

数学作为自然科学的一个分支, 是人类文明发展史上的重要组成部分。它具有深邃的思想、严谨性、简明性、逻辑性及应用性等特征。无论是在学校还是日常生活中,数学思维都扮演着重要的角色。因此,对于学生来说,掌握好数学知识,是他们能否在学业和生活中取得成功的关键。

数学月考即将来临,为了让同学们更好地应对考试,我们制定了一份数学月考前学习计划,供同学们参考。希望同学们能够按照计划进行,在考试中取得好成绩。

二、目标

本次数学月考的主要目标如下:

1. 熟练掌握本学期的数学知识,理解各个知识点的概念、方法和定理。

2. 训练解题技巧,加强应用能力和创新能力。

3. 培养对数学的兴趣,提高学习效率,取得好成绩。

三、计划

1. 复习

(1)梳理知识点

根据本学期学习的数学知识,并结合考试大纲,梳理知识点,明确了解掌握的知识点。

(2)整理笔记

将课堂笔记、课本上的做题技巧、老师的讲解和提示、习题课上的答疑和做题技巧等整理成文件。方便及时查看、温故知新。

(3)提高基础能力

基础能力的提高是数学学习的关键。通过做大量的基础题和习题课练习,提高基本功,融会贯通各种知识,避免题海战术。

(4)强化模拟考

在考前,要多做模拟考试,模拟考试可以让我们熟悉考试的环境和时间,找到我们考试中存在的问题,发现考试时间分配的不足和易错题型难点,总结考试技巧和解题方法。

2. 训练

数学的学习需要不断实践和练习。在平时的学习中,一定要创造机会,不断开展练习、实践,培养解题能力和思维能力。

3. 思考

数学是一门需要思考的科学,只有自己思考,才能够理解知识点并且知道与现实生活的联系。所以要养成多问问题、多思考的习惯,找到数学与日常生活的关系,提高对数学的兴趣和学习的积极性。

四、建议

1. 合理规划时间

在学习计划中要合理分配时间,指定好学习步骤和要求,提高学习的效率,避免拖延时间。

2. 定期总结

学习后 ,要及时总结复习情况。分析做错的题型、忽略的考点和解题技巧等,及时调整学习计划,为月考做好准备。

3. 合理调整遇到的问题

学习中遇到困难时,不要放弃,要多思考,多理解,找出问题所在,多请教老师和同学,合理调整学习方法和技巧,找到学习的最优方式。

五、总结

学习计划并不是万能的,只有我们认真把计划落实到实际学习中,才能在数学的学习中,得到提升和改善。学习需要激情、热情和勇气,相信大家都能在本次数学月考中取得好成绩,不断改进自己,让自己更加精进。

数学学习计划(篇4)

师徒数学结对学习计划

数学一直以来都是学生们苦恼的科目之一。很多学生发现数学的概念和公式看起来似乎毫无意义,难以理解和应用。为了帮助学生克服这种困扰,我们学校推出了“师徒数学结对学习计划”。这个计划旨在通过结合老师的教学经验和学生的学习动力,建立一个能够互相促进的学习环境,帮助学生更好地掌握数学知识。

计划的实施步骤十分简单。首先,学校会根据学生的数学水平和需要帮助的程度,将每位学生和一位老师配对。这个配对过程非常重要,因为我们希望每对师徒之间能够建立起信任和友好的关系。老师会成为学生的指导者和朋友,而学生则会成为老师的学习伙伴和助手。

一旦完成师徒配对,他们就会定期碰面,以共同进行数学学习。这些会面的频率取决于学生的学习进程和老师的时间安排。一般来说,每周碰面一次是最基本的要求,但学生可以自由选择是否需要更频繁的会面。

会面的目的是帮助学生理解数学概念和掌握解题方法。老师会根据学生的需求,给予针对性的指导和帮助。在这里,老师会用尽各种方法和案例,帮助学生建立数学思维和解题能力。通过实例授课、讨论实践、小组合作等活动,学生将有机会与老师共同探索各种数学问题和解决方案。

除了面对面的会面,师徒还可以通过电子邮件、在线聊天或者学校提供的平台进行沟通。学生在遇到数学问题时可以随时向老师请教,而老师也会定期跟进学生的学习进展。这种及时的互动能够使学生在学习过程中获得更多的支持和激励。

此外,学校还将举办一些数学竞赛和活动,以增强学生对数学的兴趣。比赛和活动是学生和老师之间交流和合作的机会,也是学生发展自己数学技能的舞台。学生们可以通过这些活动展示自己的成果和发现数学的乐趣。

师徒数学结对学习计划在学校内外收到了良好的反响。许多学生表示,与老师进行一对一的学习有助于他们更好地理解数学,并且数学成绩有了显著的提高。同时,老师们也表示通过这个计划,他们更了解学生们的学习需求和问题,能够更好地支持和指导他们。

通过师徒数学结对学习计划,学生们获得了一种全新的学习体验。他们不仅能够从老师那里学到更多的数学知识,还能够培养解决问题的能力和团队合作精神。这种学习模式的推行,无疑会对学生的数学学习产生积极的影响。

总之,师徒数学结对学习计划为学生提供了一个个性化、交互式和激励性的学习环境。通过与老师密切合作和互动,学生们能够更好地掌握数学知识,并且建立自信心和学习兴趣。希望将来能有更多的学校推行这种学习模式,让更多的学生在数学中取得成功。

数学学习计划(篇5)

从学习时间上说,同学们在休息之余一定要坚持每天拿出一定的时间进行学习,每天用来学习数学的时间不一定很长,大约在一小时左右即可,关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证,数学的学习切忌一曝十寒,要知道每天学习一小时数学连续学习4天,与一天之内连续看4个小时的数学然后后面3天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时间的同时,大家也要讲究学习效率,在学习的过程中千万不要心浮气躁,同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。

其次再来说说学习哪些内容:

第一,重视课本知识:任何科目的学习都万变不离其宗,数学也不例外,数学里面的这个“宗”,就是课本,因为所有的学习知识都来源于课本,考试的内容有些高于课本,但是基础知识点还是不会变化的,考试的试题就是课本知识的衍生物,要一点一点去挖掘试题背后的东西,找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的,不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候,必须要保证将课本的知识点和例题弄明白,书后的每个练习都要认真地做一遍,这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区,就是认为我把书看了就是预习了,我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习,因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

第二,要学会正确地纠错:在学习数学的过程中,每个人都会犯错,出现错误是正常的,并不可怕,可怕的是很多同学一错再错,这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕,正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里,是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误,其次大家要把自己的错误记在心里,时时强化自己的记忆,纠正头脑中的错误观念。如果条件允许,家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍,会收到更好的效果。

第三,做好总结:学习之后的总结是学习的一个重要环节,进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结,但是需要总结什么很多人并不清楚,在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点:

1.总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系,大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系,记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误,看看哪些地方是自己反复出现问题的点,往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞,如果运算有问题就强化运算能力,如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍,并适当地配合着知识做一些练习。

总之,要想取得良好的学习成绩,持之以恒与良好的学习方法缺一不可,数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。

数学学习计划(篇6)

一、指导思想

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展本事。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的',有计划的学习活动过程。所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。

二、总复习目标

经过总复习,引导学生力求到达:

1、比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数(百分数)、比和比例、方程等的基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的本事,会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算,力求计算方法合理、灵活,具有必须的速度。会解简易方程。养成自觉检查和验算的习惯。

2、巩固已经获得的一些计量单位大小的表象,牢固地掌握所学的各种计量单位之间的进率与换算关系,能够比较熟练地进行各种单位之间的化聚和名数的换算。

3、牢固地掌握所学各种平面图形、立体图形等几何形体的特征,建立相应的表象,能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积(表面积)和体积(容积),巩固所学的简单画图、测量等技能,并能解决简单的图形实际问题。

4、掌握所学统计初步知识,能正确地绘制(一般是半独立性)简单的统计表和统计图,能正确理解统计表(图)并能根据图表信息分析、解决相应的问题,正确地解答有关平均数问题。

5、牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法,正确分析应用题中的数量关系,比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应用题,解决简单的生活实际问题,提高综合应用数学知识的本事。

6、结合总复习,引导学生养成自觉检查和验算的习惯,独立思考、不怕困难的精神。

三、基本情景分析

1、学生分析

小学生经过近六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,构成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已到达一个“综合发展”的层次。可是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最终的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。

2、教材分析

教材总复习的资料不仅仅是本册教材的一个重点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。这部分资料教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。根据教材编排,大体上可将复习资料分成4个部分。

第一部分:数与代数部分,

(1)数的认识。包括整数、小数、分数、百分数和比,常见的量。

(2)数的运算。包括运算的'意义,估算,计算与应用,运算律。

(3)代数初步。包括用字母表示数,方程,正比例,反比例,探索规律。

第二部分:空间与图形部分,

(1)图形的认识。包括线与角,平面图形,立体图形,观察物体。

(2)图形与测量。包括长度,面积,体积。

(3)图形与变换。

(4)图形与位置。

第三部分:统计与概率部分,

(1)统计。包括经历统计的过程,提出一些问题,收集数据的方法,各个统计图的特征,平均数的意义等。

(2)可能性。包括事件发生的可能性,可能性的大小,等可能性,用分数表示可能性的大小等。

第四部分:解决问题的策略。主要是梳理学生在以前的学习过程中用到的解决问题的策略,如列表,画图,猜想与尝试,从特例开始寻找规律等。

教材的整个编排资料丰富、详细,系统性强,力图经过全面整理复习,促使学生到达巩固知识,掌握基本数学概念,熟练基本技能,发展思维本事的目的。同时,力图进一步提高学生综合运用数学知识的本事和解决实际问题的本事。

四、毕业总复习过程的安排

由于复习是在原有基础上对已学过的资料进行再学习,所以,学生原有的学习情景直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际,总复习阶段共计44课时,复习过程和时间安排大致如下:

(一)数与代数部分(20课时)4月13日——5月8日

数的认识(包括开始的整理)(6课时)

数的运算(7课时)

代数初步(5课时)

机动(2课时)

(二)空间与图形部分(17课时)5月11日——5月29日

图形的认识(6课时)

图形与测量(4课时)

图形与变换(3课时)

图形与位置(2课时)

机动(2课时)

(三)统计与概率部分(5课时)6月2日——6月5日

统计(3课时)

可能性(2课时)

(四)解决问题的策略(2课时)6月8日——6月9日

(五)综合训练6月10日——6月16日

五、策略与措施

1、统一思想,树立正确的教育观、人才观、质量观,牢固树立爱岗敬业、无私奉献的精神,改善工作作风,改善工作方法,强化工作态度和工作效益。

2、做好学生管理工作。注意学生的思想动态,经常对学生进行思想品德教育。

3、认真研究课程标准和教学大纲,把握教材的重难点、编排体系及意图,把握单元、期末、升学考点,做到有的放矢。

4、按照教材总复习的编排,分块分课时复习,引导学生全面、系统地回顾小学阶段所学数学知识,力求比较牢固地掌握基本知识。查漏补缺。

5、适当组织一些综合性练习(历年统测),训练学生综合运用知识的本事。

6、针对“学习困难学生”的知识缺漏,组织学生开展小组互帮活动,帮忙这些学生掌握最基本的数学知识。

7、认真上好课,向课堂要质量。搞好课堂教学,充分体现“三个为主”(教师为主导、学生为主体、练习为主线),课堂上要加强训练力度。

8、教材总复习拟安排26—30课时,力争在5月底到六月初完成;接下来做好必须量的综合性练习或针对性练习。

9、每复习一个单元,认真严格考核,到达统一进度,统一时间,统一标准,统一考核,要及时批改、评奖、补救,实行单元过关。

10、注意与其他教师沟通交流,同事之间要取长补短,互相学习。

六、注意的问题

1、注重“基础”,加强沟通。

在分知识点复习时,引导学生在理解上下功夫,做到“应知应会”。有关的知识点需要记忆的要求学生在理解的基础上熟记。

某一知识点如和其它知识有联系的,引导学生加以联系和沟通,尤其是一些容易混淆的资料,多作比较,加以区别。

2、培养本事,关注“素养”。

复习时引导学生在“会”字上下功夫。如:四则计算和四则混合运算、作图与解答图形题、分析解答应用题等。

在实际操作中,关注学生的数学思考、空间观念、灵活思维等数学“素养”的构成。

3、启发自觉,注重策略。

复习过程中着力调动学生自觉复习的进取性,提高学生的复习兴趣,引导学生以良好的情绪投入复习。

引导学生探讨复习策略,讲求复习方法和实效。如:分知识点归类复习的方法、沟通性复习方法、一题多思复习方法、互助检测性复习方法等。

4、加强反馈,关注差异。

复习中注意重点反馈信息,抓住具有普遍性或针对性的问题,重点强化复习。尤其注重学生的独立性作业,从中获得“真实的反馈信息”,使复习更具实效。

对于学有余力的学生,适当选编一些“发展题”,以满足这些学生的学习需要。对于学习有必须困难的学生,着重帮忙他们掌握教材规定的基本要求,使他们到达小学数学学习的最基本目标。

5、追求效率,减负增质。

复习中注重课前教学设计,力求课堂效率,避免“堤内损失堤外补”,有效为学生减负,引导学生心境舒畅地投入复习,做到减负增质双赢。

6、要把握考纲要求,根据实际需要对计划的复习资料、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。

7、征对本班的实际情景,应抓好优生的坚持和提高、差生的转化工作,这是提高本班乃至本校的学业成绩的关键点。

数学学习计划(篇7)

一、竞赛目的:

本学期即将进入期末复习阶段,为帮助学生养成良好的学习习惯,全面提高学生的数学计算能力,帮助学生巩固本学期的学习内容,进行扎实有效的复习,特制定此计划。

二、竞赛内容:

1、准备阶段。

2.计算比赛(两三位数乘一位数的乘法)。

3、数学小常识竞赛(方位、旋转与平移)。

4、计算比赛(两位数除以一位数的除法)。

三、竞赛具体安排:

(一)准备阶段。

20xx年xx月xx日(星期xx)向学生讲解有关学习月学习竞赛计划,是为了让我们在平时进行各项复习和训练,以使得在期末时能取得更加优异的成绩。让学生做好充分地准备,并在课间、完成作业剩余的.时间里、自己的闲余时间等复习每周的竞赛内容,以轻松的心情迎接每周的竞赛,并且用正常的心态来看待所得到的分数,对自己的不足之处进行加强和巩固。

(二)计算比赛(两三位数乘一位数的乘法)。

1、比赛时间:xx月xx日(数学课)。

2、比赛地点:各班教室。

3、比赛对象:三年级学生。

4、比赛要求:

(1)按要求进行听算(口算和笔算)。

(2)做到字迹工整,格式美观。

(3)挑选出十位同学在班内表扬,奖励红花,用校信通通报表扬。

(三)数学小常识竞赛(方位、旋转与平移)。

为培养学生良好的方向感,全面提高学生的数学素养,三年级决定在各班级内组织一次数学小常识竞赛(方位、旋转与平移)。

1、比赛时间:xx月xx日(数学活动课)。

2、比赛地点:各班教室。

3、比赛对象:三年级学生。

4、比赛要求:

(1)正确的画出学校的简单平面图,老师指导。

(2)老师和学生互动说出教室的各个方位摆放物品。

(3)做一些简单的方位题。

(4)写出或画出生活中常见的旋转和平移现象。

(5)挑选出十位同学在班内表扬,奖励红花,用校信通通报表扬。

(四)计算比赛(两位数除以一位数的除法)。

1、比赛时间:xx月xx日(数学活动课)

2、比赛地点:各班教室。

3、比赛对象:三年级学生。

4、比赛要求:

(1)按要求进行听算(口算、笔算、列竖式计算)。

(2)做到字迹工整,格式美观。

(3)挑选出十位同学在班内表扬,奖励红花,用校信通通报表扬。

(五)空间图形知识竞赛(图形的特点、图形的周长等)

1、比赛时间:xx月xx日(数学课)。

2、比赛地点:各班教室。

3、比赛对象:三年级学生

4、比赛要求:

(1)规范的画出已经学过的几何图形。(正方形、长方形、三角形、平行四边形)

(2)要求准确的测量所画图形各边的长度。

(3)运用所学周长公式,计算出以上图形的周长。

(4)默写长方形、正方形周长公式。

(5)挑选出十位同学在班内表扬,奖励红花,用校信通通报表扬。

数学学习计划(集锦13篇)


文档写作技能的提升可以有效地提高班级团队组织的效率。既然写作过程中会经历许多不必要的压力,最好在写作前多看范文,从而减轻我们的心理负担。在撰写范文时,我们应该特别关注哪些方面呢?教师范文大全的编辑根据您的需要精心整理了一份专业的“数学学习计划”,相信其中会有您需要的信息!

数学学习计划(篇1)

姓名:

在新的学期里,我要百尺竿头,更进一步。

一、如何学习:

1、要力争把老师课堂上讲的知识全部掌握消化。上课的时候认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳;对于疑难问题,要敢于问为什么,先举手,后发言,虚心向老师和同学请教。

2、要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成,课后作业和家庭作业也要按时独立完成。做作业时必须认真审题,弄清题目的意思,做题要认真仔细,不粗心大意,做完后还要认真检查,争取做的又快又好。

3、要做好课前预习和课后复习。每天预习第二天将要学习的内容,对于不理解和不会的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。课余时间及时复习以前学过的知识,做到深入心中,植入脑中,加强记忆。

4、要利用星期天和节假日,挤出时间,继续深入学习奥数等提高题。多读课外书,做到举一反三,理论联系实际,不断丰富自己的知识。

5、要认真对待每次考试,尤其是期中考和期末考。在每次考试中都能把自己会的题全部做对,要留出时间进行检查和纠错。决不作弊,以此来考出高分。

二、家长配合:

家长每天要检查作业,做到有错就改,完成情况要签好字;及时与老师进行电话或文字交流,必要时要与老师面谈;让孩子走进自然,进入社会,在生活中进行所学知识的合理准确应用,以此和老师一同来提高孩子的成绩。

三、预期成绩:

本学期依然要保证数学成绩排在全班前十名内,力争进入前五名里,预期成绩在95分以上。

这就是我的学习计划。总而言之,在新的学期里我要更加努力,持之以恒,考出优异的成绩来回报老师和家长,当一个各方面都很出色的好学生。

家长签字:

联系电话:

数学学习计划(篇2)

一、指导思想

本学期,我将认真贯彻我校的教育教学工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“生本教育”的教学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念,改进教学方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程,提高数学教学质量,努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。

二、目标任务

1、努力提高数学教学质量,使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学教师。

3、狠抓生本教育,加强数学课堂改革力度,积极参加各项教研活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

4、积极参加集体备课和业务学习活动,共同提高教育教学水平。听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。

三、具体措施

1、把握教材关:

认真学习新课程标准,钻研教材,把握各单元、各节的教学要求和重难点,熟悉教材的特点和编者的意图,订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施,研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作:

严格规范数学教学常规。要认真制定教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的'规范性要求,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

3、教师角色的变化:

要积极实践生本教育,真正实现教师是学习的组织者、引导者,是学生的合作伙伴,不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识,而是要将知识“放”给学生,放心、放手地让学生自主学习。

总之,我们愿与新课程同行,在探索中前进,在失败中成熟,把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会:用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的语言去表达,用自己的心灵去感悟。

数学学习计划(篇3)

暑假的时间已经到了,我打算利用暑假的这两个月的时间,针对自己的弱势学科——数学进行有效的学习计划,自己针对目前自己的数学成绩制定了有关自己数学学习的计划,希望能够在暑期这两个月里,自己的数学成绩能有所提高。以下是自己制定的学习计划:

一、熟记相关的公式

很多同学都认为数学是一门讲究逻辑思维的学科,这也没说错,但是数学当中也有需要记忆力的时候。像有些数学成绩好的同学,他们可以运用自己的逻辑思维来推算数学公式,那就自然不需要记的,这种方法不适合我,所以对于数学相关的公式,我在不能理解的情况下,想要做出相关知识点的题目,只能靠死记硬背了。所以我计划在暑期的两个月,每天都要抽出半个小时到一个小时的时间来熟记数学相关的重点的公式。

二、勤做习题,举一反三

当然想要提高数学成绩,最主要的还是要勤做习题,在做题目的同时,对数学的知识点熟能生巧。我计划每天花2-3个小时巩固和复习一个知识点,然后针对这个知识点,找到相应的习题靠自己对知识点的理解去解题(找的习题一定要有参考答案的),做完之后一定要对照参考答案看下自己的解题思路,一定要自己彻底弄懂之后才算,之后就举一反三的围绕这个知识点多做一些习题,巩固并熟练的运用这个知识点。

三、要善于归纳总结

数学这门学科也是要归纳总结的。在学习了一段时间后,归纳总结之前学习的所有的知识点,将其串联起来,这样能够更好更方便的提高自己的数学方面的学习了。我计划每一个星期总结和归纳一次,每周日下午进行总结,将这周自己做的习题和熟记的公式总结整理到一起,将其串联起来,所有的知识点在脑子里过一遍,如果有不太记得的或者没有学到位的,就可以趁这个时间查漏补缺。

这就是自己针对数学的学习计划,我也会按照要求严格执行,每天坚持完成上面的计划,多花点时间放在自己薄弱的数学上面,希望两个月过后,自己的数学方面能够有所提高,那就必须从现在做起,从此刻做起,每天都要保证自己3-5个小时的学习时间,我相信皇天不负苦心人,只要我努力的了,一定可以看到收获的。

数学学习计划(篇4)

一、制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。

为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,大纲(课程标准)是复习依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,这样做到复习有针对性,可收到事半功倍的效果。

二、分类整理、梳理,强化复习的系统性。

复习的重要特点就是在系统原理的指导下,对所学知识进行系统的整理,使之形成一个较完整的知识体体系,这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握,便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展,有序发展,真正提高复习的效果。

三、辨析比较,区分弄清易混概念。

对于易混淆的概念,首先抓住意义方面的比较,再者是对易混概念的分析,这样能全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰,另外对易混的方法也应进行比较,以明确解题方法。

四、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。

有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的,故在复习时,要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类,这样才能使所所学知识融会贯通,提高解题灵活性。

五、有的放矢,挖掘创新。

机械的重复,什么都讲,什么都练是复习大忌,复习一定要有目的,有重点,要对所学知识归纳,概括。习题要具有开放性,创新性,使思维得到充分发展,要正确评估自己,自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。

数学学习计划(篇5)

三年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中我着重抓好以下几点:

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、适度使用学具。

数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维,而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有一定的距离,缩短两者之

间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教《有余数的除法》时,因为这是新的运算知识,学生以前只学过除法,有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学,把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就可以很容易知道有余数的除法的意义,很乐意去学习除法。可见,学具使用的恰到好处,有利于新知识的过渡、教学,也可以摆脱枯燥的学习气氛,还可以促进学生的动手能力,提高学生的记忆力。

三、从现实生活出发,利用社会生活知识教学。

可以说,如果在实际生活中,你拿课本的应用题来考学生,保证他们都会,但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化,如果我们能从他们的生活实际出发,把现实生活的问题联系到学习的知识来,这样可以提高学生学习的效率,也可以提高他们学习的兴趣。如果我们从实际的生活出发,具体地给出数学题的实际意思,再根据题目的意义,就可以很容易让学生明白这道题的意思,这样比较容易解决问题,因为本来他们就知道结果,只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说,有一些应用题中,如果能从实际生活出发,先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

四、营造良好的课堂氛围。

班级是进行教育、教学的单位,只有营造一种活泼、和谐的班级氛围,尊重学生的主体地位,才能充分调动学生积极的参与意识,培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强,喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生提供各种条件:在班上组织灵活多样,富有情趣的课外活动,如表演、体育竞赛等活动,把数学应用到实际生活中去,还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感,培养学生遵纪守法的自觉性与自制力,这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践,学生从中懂得凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会,参与意识日益浓郁,自理自治能力在潜移默化中逐渐形成,培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分体现了学生的主体地位,发掘了学生的创新精神。

五、利用社会环境提高数学实际运用能力。

社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活,教学时结合社会生活中的有意义事物,组织数学实践活动,可以让学生把所学知识运用到现实生活,得到学习的成功体验。如在学习测量知识后,教师带领学生走出教室,运用所学的测量知识进行测量,通过测量亲身体会实际长度。

六、参加教研活动:

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去,请进来”。到其他小学听课,自己上公开课,大家交流、讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的`创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学。

一份耕耘,一份收获,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过,我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处,教学工作苦乐相伴,我将一如既往勤勉、务实地工作,争取把工作做得更好。

数学学习计划(篇6)

特点:1.完备的学习方案预习-学习-温习-练习-复习,为不同类型学习者提供科学、高效的全程学习方案。计划学习、实践学习、调控学习三步环环相扣,植根于名师的教学经验,脱胎于状元的学习模式。

2.深入的学习讲解知识深度-知识广度-知识数量-知识关系,四维度纵横开阖,经典例题配合精深讲解,珠联璧合,相得益彰。注重推论引申,讲究比较甄别,实现能力迁移,让知识的建构科学、正确、稳固。

3.诱思的问题剖析全面性一切合性-典型性-层次性-启发性,五角度融会贯通选编例题,思路、方法、误区三项解析面面俱到,让解题能力和技巧逐题攀升,学习渐入佳境,阶段成功在望。

4.创新的学习组织诗画开篇、学习计划、状元心得、思维导图、对照讲解、关键词、规律总结、错题笔记、中考定量研究,创新栏目层见叠出,一切源于最新认知心理学成果,让你在学习中轻松前行。

本章综合评价:读图开篇明义,引人入胜:品诗凝练概括,豁然开朗;评价高屋建瓴。直击精髓。

本章学习计划表:追随状元的学习轨迹,分配时间与精力,设计步骤与强度。提示重点与难点,参考学法与思维。学习有章可循,有条不紊。

预习听课点:名师评点预习重点,状元实录心得笔记,指点每课学习关键。让学习有的放矢,事半功倍。

思维导图:一种创造性并十分有效的笔记方法,用文字将想法画出来。它结合了全脑的概念。透过心智绘图,对学习运筹帷幄。提升注意力与记忆力,启发联想力与创造力。

细品书中知识:全面细致生动解释知识。对照例解现学现用现掌握;追根究底挖掘知识实质。点明误区探析误解本源。

多角度推敲试题:紧扣教材解读典型例题,综合拔高认识创新题型。各式题型了然于胸,解题程序驾轻就熟。提高解题思维,优化解题习惯。

知识规律总结:整理本节内容,梳理知识脉络,总结规律方法,记录顿悟题型,反思学习心得。调控学防方式。

错题笔记:体会注意学习易错点,摘录明确思路转折点,适时翻阅。自我管理。自己让自己进步,学习效果日臻完美。

中考分析:权威的数据统计,细致的表格归纳。形象突出中考命题规律。剖析中考题型思路,揭示中考命题趋势。提高中考应试能力。

数学学习计划(篇7)

对于农村初中学生来说,学好数学谈何容易,所以数学学困生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。

数学学困生表现出意志薄弱,自由散漫,学习成绩较差,无进取心的现象,他们往往是拖拉作业,上课不集中精力听讲,爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心,也渴望进步。只不过由于没有一个好的学习习惯,这些学生失去了一定的自信。因此,转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

我想通过本学期的转化,让八年级学困生能掌握基本的学习方法,能端正学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中,我一定重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视学困生。制订出如下转化计划:

1、首先培养学困生的自信心。学困生如果丧失了自信心,成绩长期跟不上,得不到老师和同学的爱与帮助,自暴自弃,对教师对学习还会产生逆反心理。自信心是学困生转化的基石,只有树立起学困生的自信心,转化工作才找到了起点。

人人都有优点,如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点,再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动,以便给他们提供展示才华的机会,这样有利于让学困生展现自己的闪光点,还可以受到别人的尊重。

2、加强对学困生的课后辅导工作,课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

3、用不同方式调动学困生学习的积极性。因为大多数学困生厌烦学习,要改变学生的厌学心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学,才能达到真正意义上的转化。

4、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互交流,沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们,使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。

总之,让我用诚挚的心,真诚的爱,去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好:人非草木,熟能无情。由于学困生常常被遗忘,要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程,只要我们多接触他们、了解他们,找到他们身上的闪光点,给他们讲清道理,注意他们的点滴变化,用爱心、用真情去感化他们。

使每个学困生真正感到班集体的温暖,感受到老师的关爱,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想:精诚所至、金石为开。

数学学习计划(篇8)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,来为以后的工作做一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编精心整理的数学三高数下册学习计划_,仅供参考,欢迎大家阅读。

注意:本计划对应习题涵盖在以下教材中:

《高等数学》第五版同济大学应用数学系主编高等教育出版社

复习计划使用说明:

学习计划里有学习时间,章节后面标注的天数是本章知识内容的限定时间,学习时

间是针对复习知识点在大纲中的要求而建议应该使用的学习时间,同学们在学习的时候一定

要两者同时兼顾,平时如果学习时间不够,可利用周末的时间做调整。

计划里明确了每章该看的知识点、该做的习题,后面备有大纲要求,学员要根据大纲要求合理学习知识点。

每章复习结束后都必须做单元测试题,单元测试题是准确把握学员是否按照大纲要

求掌握了本章内容。学员在做复习完每章内容后,跟主管咨询师要本章测试题。测试题做完

后一定要把成绩反馈给你的主管咨询师,以便主管咨询师和教研组老师根据你的复习情况及

时调整你的学习方法与内容。

同学们在复习的时候一定要和你周围的同学、老师多交流学习心得。只有你总结出来的方法才是最适合你的方法。

同学们在复习的过程中肯定要遇到一些疑难问题、做错的题目,一定要在第一时间把他整理到你的笔记本里,方便的时候可以答疑。

高等数学

第八章:多元函数微分法及其应用(7天)

在一元函数微分学的基础上,讨论多元函数的微分法及其应用,数、全微分等概念,计算它们的各种方法及其应用。

主要是二元函数的偏导

学习时间

2.5-3.5

小时

2.5-3.5

小时

2.5-3.5

小时

2.5-3.5

小时

3.5小时

2小时

复习知识点与对应习题

多元函数的基本概念(二元函数的极限、连续性、有界性与最大值最小值定理、介值定理),例1— 8,习题

8 — 1:2,3, 4, 5, 6, 8

偏导数(偏导数的概念,二阶偏导数的求解),例1—8 ,

习题8— 2:1 , 2, 3, 4, 6, 9

全微分(全微分的定义,可微分的必要条件和充分条

件),例1, 2, 3,习题8—3: 1, 2, 3, 4

多元复合函数的求导法则(多元复合函数求导,全微分形式的不变性),例1 — 6,习题8 — 4:1 —12

隐函数的求导公式(隐函数存在的3个定理),例1—4,

习题8— 5:1 — 9

多元函数的极值及其求法(多元函数极值与最值的概

念,二元函数极值存在的必要条件和充分条件,会求二

元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值),例

1 -9,习题8—8:1 —10

总复习题八:1, 2, 6, 7, 9, 11, 12, 17, 18

本章测试题一一检验自己是否对本章的复习合格(合格成绩为80分以上),如果合格继续向前复习,如果不合格总结自己的薄弱点还要针对性的`对本章的内容进行复习或者到总部答疑。

大纲要求

1?了解多元函数的概念,了解二元函数的几何意义.

了解二元函数的极限与连续性的概念以及有界闭区域上二元连续函数的性质.

了解多元函数偏导数和全微分的概念,会求多元复合函数一阶、二阶偏导数,会求全微分,了解隐函数存在定理,会求多元隐函数的偏导数.

了解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数

法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值,并会解决一些简单的应用问题.

第九章:重积分(7天)

在一元函数积分学中,定积分是某种确定形式的和的极限,这种和的极限的概念推广到

定义在区域、曲线及曲面上多元函数的情形,便得到重积分、曲线积分及曲面积分的概念,

本章主要介绍重积分(包括二重积分)的概念、计算方法以及它们的一些应用。

学习时复习知识点与对应习题间大纲要求1.了解二重积分的概念与基本性质.2.5-

学习时复习知识点与对应习题

大纲要求

1.了解二重积分的概念与基本性质.

2.5-3.5

小时

二重积分的概念与性质(二重积分的定义及6个性

质),习题9- 1:1, 4, 5

2.5-3.5

小时

二重积分的计算法(会利用直角坐标计算二重积分),

例1-4,习题9- 2 : 1, 2 ,4, 6, 7, 8

2.5-3.5

小时

二重积分的计算法(会利用极坐标计算二重积分),例4— 6,习题9— 2 : 11、12, 13、14, 15, 16

2.5-3.5

小时

二重积分的计算法(会利用直角坐标、极坐标计算二

重积分),习题9— 2: 15、16、17、18

2.5-3.5

小时

总复习题十:2, 3, 4, 5

2小时

本章测试题一一检验自己是否对本章的复习合格(合格成绩为80分以上),如果合格继续向前复习,如果不合格总结自己的薄弱点还要针对性的对本章的内容进行复习或者到总部答疑。

2?掌握二重积分的计算方法(直角坐标、极坐标).

3.了解无界区域上较简单的反常二重积分并会计算

第十一章:无穷级数(7天)

积分学是微积分的主要部分之一。函数积分学包括不定积分和定积分两部分。在积分的计算中,分项积分法,分段积分法,换元积分法和分部积分法是最基本的方法。

学习时间

复习知识点与对应习题

2.5-3^

小时

常数项飯数的槪念和性质〔级数收敛、览散的定义*收魏级数的基本性质),例习题11 —1 : 1—4

2.5 - 3 ,5小时

富数项级数的审皴法(学握正项顋数收皴性的出较判别法和比值半!1别法,会用很值判别法.掌握交错级数的莱布尼茨半保U法.了解任意项级数绝对收敛与条件收数的慨念以長绝对收敛与收敛的关系J ,例1- 5, R题

11 —2 : 1 —5

2.5-35

小时

黑级数t了擀函数项级数的收皴域及和函数的福念>理解皋頃数收數半径的槻冷>掌握黑飯数的收敎半径、收數区间及收皱域的求法』了解專级数在苴收敷区间内的基本性质(和函数的连续性、逐项或导和遜项积分)■会求一些皋城数在收敛区间内的和函数‘并会由此求出某些数项级数的和),例习题I】一』:「2

2.5-35

小时

函数展开成幕鈑数(了解函数展开拘泰勒级数的充分必要条件.掌握及的麦克劳林屣开式>会用它们将一些简单函数间接展开成幕级数)例1Y#习题H-4:1-6

小时

总结本章知识点亠总愎习题十一:i-"lD

2小时

本章测试题一一檢验自己是否对本章的复习合格(合格成燼为和分以上)』如果合格继续可前芻习,如果不合格总结自己的薄弱点还要针对性的羽本章的内容进行复习或考到总部答疑.

大纲要求

5.了解耳级数在苴收敛区间内的基本性贞(和函数的连续性、逐顶求导和逐项税分)>会求简单

1?了解级数的收敘与发散、收敷飯数的和的槪念.

了塀任意项级数绝对收敛与条件收敷的陽念以及绝对收敘与收數的关系,拿握交诸级数的莱布尼茨判别法?

4 .会求需级数的收融半径、收敛区间及收敛域■

G拿握『rm兀CW益

由(1 +町及(l+x)“的麦克劳林展开式.会用它们将一些简单函数间接展幵应显级数?

幕蝕数在收敛区间內的和函数>并会由此求出某些数项皴数的和.

2?掌握级数的基本性境最级数收敷的必要案件,掌握几何皺数及p怨数的吹數与发散的条件,拿握正项级数收叙性的比较判别法和比值判别法I会用根值判别法?

第十二章常微分方程(9天)

常微分方程的研究对象就是常微分方程解的性质与求法,本章主要有两个问题,一是根

据实际问题和所给条件建立含有自变量、未知函数及未知函数的导数的方程及相应的初始条

件;二是求解方程,包括方程的通解和满足初始条件的特解。

学习时间

复习知识点与对应习题

大纲要求

2.5 —

2.5 — 3.5

小时

1?了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念.

2.5 — 3.5微分方程的基本概念(微分方程及其阶、解、通解、初

小时始条件和特解),例1、2、3、4,习题12-1: 1, 2, 3,

4, 5, 6

可分离变量的微分方程(可分离变量的微分方程的概念及其解法),例1、2、3、4,习题12-2 : 1, 3, 4, 5,

2.5 — 3.5

小时

2.5 — 3.5

小时

6, 7

齐次方程(一阶齐次微分方程的形式及其解法)例1、2、

4,习题12 — 3:1,2,3,4

一阶线性微分方程(常数变易法,伯努利方程),例1

—4,习题12— 4: 1,2,7,9

2.5 — 3.5

小时

2.5 — 3.5

小时

2.5 — 3.5

小时

2.5 — 3.5

小时

高阶线性微分方程(微分方程的特解、通解),例1 — 4,

习题12— 7: 1,4,5,6,7

常系数齐次线性微分方程(特征方程,微分方程通解中

对应项),例1,2,3,4,6,7习题12— 8: 1,2

常系数非齐次线性微分方程(会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程),例1 — 5,习题12—9 :

1, 2

《微积分》9.5节:差分方程的一般概念,例1 — 4;

9.6节:一阶和二阶常系数线性差分方程,例1 — 9

3.5小时

总复习题十二:1,2,3,4,5,10

掌握变量可分离的微分方程、齐次微分方程及一阶线性微分方程的解法.

会解二阶常系数齐次线性微分方程.

了解线性微分方程解的性质及解的结构定理,会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程.

了解差分与差分方程及其通解与特解等概念.

6?掌握一阶常系数线性差分方程的求解方法.

7.会用微分方程和差分方程求解简单的经济应用问题.

2小时

本章测试题一一检验自己是否对本章的复习合格(合格成绩为80分以上),如果合格继续向前复习,如果不合格总结自己的薄弱点还要针对性的对本章的内容进行复习或者到总部答疑。本章由于知识点及对知识点的要求较少,就用一套单元测试题进行测试。

数学学习计划(篇9)

一、教材方面

本册教学内容包括乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算率、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问题的策略和统计共计13个方面的内容。内容很多,而且互相独立,联系不大。而在这些内容中,有些内容是非常重要的,如乘法、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、运算率、倍数和因数、解决问题的策略这些内容是非常重要的,而用计算器探索规律,只要求学生了解即可。

具体安排:

乘法方面,一方面,通过计算比较,感受积的变化规律。P5第5题通过填表、比较,可以体会乘数变化引起积的变化规律,并帮助理解乘数末尾有0的'乘法笔算简便算法。另一方面,用题组以旧带新,让学生学会新的口算。以上所说的口算,也是通过计算、比较,体会新的口算的方法,促进学生在知识上获得进一步发展。

升和毫升,认识升和毫升,首先要了解容量,但对于学生来说,容量这个词既可能有过接触,又是难以建立的一个概念。P10例题安排了三个小题,让学生联系实际情景,在具体的比较中体验、感受容量的含义。先通过比较两个茶杯哪个盛水多一些,向学生说明盛水多的容量比较大,体会杯子能盛水的多少就是它的容量大小,并掌握升和毫升的进率。

数学学习计划(篇10)

一)、课内重视听讲,课后及时复习。

新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。

二)、适当多做题,养成良好的解题习惯。

要想学好数学,多做题是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三)、调整心态,正确对待考试。

首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。

数学学习计划(篇11)

一、复习的意义:

期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程,在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使本学期学生所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化,避免盲目做题,搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作,真正提高教学质量。

二、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教

学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。

三、具体做法:

1、制订切实可行的复习计划,并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习情况,切实把握复习的具体内容,贯彻落实新课程标准的精神,使复习具有针对性、目的性和可行性。领会新课程标准的精神,把握好教材,找准重点、难点,增强复习的针对性。标准是复习的依据,教材是复习的蓝本。在复习中,要认真研究新课程标准,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点。要能够根据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性,可以收到事半功倍的效果。

2、分类整理,梳理、张扬网络,强化复习的系统性。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下,引导学生对所学的知识进行系统的整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。

3、辨析比较,区分弄清易混概念。对于易混概念,首先要抓住意义方面的比较。如:求比值和化简比等。对易混概念的分析,能够帮助学生全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较,以明确解题方法。如求比值和化简比。

4、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力。不同的分析思路,列式不同,结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪,开阔解题思路。例如,分数和百分数应用题,虽然题目的形式不同,但它们的解题方法是一样的。复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提高解题的灵活性。

5、复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢,挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲,什么都练是复习的大忌。复习一定要精要,有目的、有重点,要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖,具有开放性,创新性,多角度、多方位地调动学生的能动性,让他们多思考,使思维得到充分发展,学到更多的解题技能。

6、对待学困生要细心、认真。面向全体学生,使不同层面的学生都有所提高,特别要做好补差工作。面向全体学生是实施素质教育的基本要义之一,最后的总复习更应该体现这一点。对本班学生要做到全面了解学情恰当对学生做出评价,正确引导学生搞好复习,以期他们取得好的成绩。这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课,以免再一次吃夹生饭。因材施教,适当补习,不放弃任何一个学生,是我们的责任。

四、具体安排

数学学习计划(篇12)

大家知道,凡成绩优秀的同学,他们既是过程的决策者,又是过程的管理者和执行者,他们的学习过程总是有条不紊,亦张亦弛。而学习困难的同学,要么整天无所事事,要么手慌脚乱,碰碰这样,拿拿那样,心神不定,恍惚焦虑。怎样制定好计划呢?下面以数学学科为例,谈谈计划的类型以及制定计划的注意事项。

一、 宏观计划 树立目标

树立远大理想并非空话,俗话说:"求高得中,求中得低。"一个人有宏伟目标,一定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力,必然丰富人生的知识、能力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。

一个人有了理想,学习就会干劲倍增;一个人有了理想,人生就乐观向上;一个人有了理想,就信心十足;一个人有了理想,就毅力无穷。

没有人生计划的人,就会显得碌碌无为,精神上显得未老先衰,做事情得过且过,经常抱怨,甚至时常搞点恶作剧,寻求一时精神刺激,因为没有学习的源动力,所以疲于应付,天长日久就成为落伍者而心安理得。

我们走访了部分优秀的学生,他们有的坦然理想,雄心勃勃;有的虽不善言表,但胸怀大志。总之他们都有目标在激励!希望还没有人生目标或目标不明的同学,赶快根据自己的兴趣爱好和能力特点确定人生目标,让人生旅途有盏明灯。

二、 中期计划 条块分明

中期计划也就是阶段性计划。举个例子吧,我国的经济发展,按照时间的顺序,设计为一个个五年规划。在每个五年计划中,明确提出经济建设的任务,需要达到的目标,所要采取的措施等等。这样,我们就思路清晰,抓住重点,统筹安排,稳步前进。

作为高中学生,为了制定好学习数学的阶段计划,可以把每学年作为一个阶段进行制定。

高一年级我们要脚踏实地的完成课本知识的学习,发展相应的数学能力,达到一定的考核目的。完成与教材配套的`教学参考书一套,并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参加一次社会实践活动,并将获得的数据进行处理,建立数学模型,尝试解决,完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结,也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础,发展能力,学会学习,促进创新。

高二年级应该基本完成高中数学知识的学习任务,提出考核目标。利用两大假期对知识和方法进行梳理,形成网络。找出学习的薄弱环节,并尽早查漏补缺。在高二学年中,要对某些重要数学问题进行专题学习,展开研究,力争突破。注重学法总结,保证学习高质高效;注意数学思想方法的钻研,用辩证的思想指导我们的数学学习,为高三的综合复习打下坚实的知识、方法和思想基础。

高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧,任务重,压力大。计划显得更为重要。必须做到:研究考纲,明确要求;重视课本,夯实双基;梳理知识,形成网络;关注生活,学会应用;错题建档,查漏补缺;抽象概括,发展能力;挑战新境,提升学法;引申变化,探究创新;重视考试,提高考技;心理调适,决胜高考。

数学学习计划(篇13)

一、情况分析

(一)学生情况分析:

在经过了一个学期的数学学习后,基本知识。技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题。

(二)教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容:20以内的退位减法,认识图形(二),认识100以内的数(一),100以内加法和减法,元、角、分,100以内的加法和减法(二)。

二、教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5。把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。

三、教学目标与要求

(一)知识和技能方面

1、认识计数单位"一"和"十",初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

2、会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、认识人民币单位元、角、分。

(二)数学思考方面

1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念。

3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

3、经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

6、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

四、教学的重难点

教学重点:100以内数的认识,100以内的加减法口算。

教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难,广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。

4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

数学学习计划系列8篇


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数学学习计划 篇1

初二数学学习计划表

第一课时:分式

1、理解分式的概念,懂得如何判断哪些是分式?哪些是整式?

2、掌握分式应满足什么条件?

3、掌握分式的基本性质及简单的约分、通分

第二课时:分式的运算

1、掌握分式的乘除法运算法则

2、会进行简单的乘除法分式运算

3、掌握分式的加减法运算法则

4、会根据分式相关法则进行运算

第三课时:整式指数幂

1、掌握基本的整式指数幂的性质

2、会根据性质进行运算

3、会利用性质解决实际应用

第四课时:分式方程

1、理解分式方程的概念

2、掌握化为一元一次方程的分式方程的解法。

3、学会如何检验方程及分式方程的运用

第五课时:复习第十六章所学内容,通过题目掌握分式的基本性质及其相关的运算.

第六课时:反比例函数

1、理解反比例函数的意义

2、学习反比例函数的概念

3、掌握反比例函数图象的画法及其性质

第七课时:实际问题与反比例函数

1、会运用反比例函数解决实际问题

第八课时:复习第十七章所学内容,掌握反比例函数图像、性质;

第九课时:勾股定理

1、探索直角三角形的三边关系

2、学习勾股定理

3、会利用勾股定理进行简单的运算

1、学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形

2、会利用勾股定理进行简单的应用

第十一课时:复习第十八章所学内容,掌握勾股定理及其逆定理

第十二课时:平行四边形

1、掌握平行四边形的定义和性质

2、会对平行四边形进行判定

第十三课时:特殊的平行四边形

1、掌握特殊平行四边形的性质

2、会对特殊平行四边形进行判定

第十四课时:平行四边形的应用

1、掌握简单平行四边形的应用

2、掌握简单的特殊平行四边形的应用

第十五课时:梯形

1、掌握梯形的判定和性质

2、掌握等腰梯形的判定、性质和简单应用

第十六课时:复习第十九章所学内容,掌握平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定

第十七课时:数据描述

1、理解平均数、中位数和众数所表达的含义

2、会求平均数、中位数与方差

3、区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别

第十八课时:全面进行总复习,通过题目的练习和讲解,掌握初二下册基本内容。

数学学习计划 篇2

第一轮:分类进行整理复习

(一)数与代数

包括数的认识、数的运算、式与方程、常见的量、比和比例、数学思考。

1、整数和小数部分:复习整、小数、分数和百分数的概念以及四则运算、分数的基本性质和数学问题。

2、简易方程:复习用字母表示数,解简易方程,列方程解决问题。

3、量的计量:复习计量单位、掌握各单位名称之间的`进率,进行名数改写。

4、比和比例:复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值;复习正反比例的意义和判断,会用比和比例的知识解答生活问题。

(二)空间与图形

包括图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置。

1、几何初步知识:复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导,复习立体图形的概念、特征以及体积和表面积的计算。

2、实际操作:复习平移、旋转、对称、扩大和缩小等现象,能正确地根据所给数据画出图形。

(三)统计与可能性

简单的统计:复习统计表、统计图、求平均数

(四)综合应用

有趣的平衡、邮票中的数学问题。

第二轮:模拟试卷进行过关,查漏补缺。

1、通过复习让学生比较系统的牢固的掌握基础知识,具有进行四则运算的能力,会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算,会解简易方程,养成检验的习惯。

2、通过复习让学生牢固地掌握所学单位之间的进率,进行名数的改写,并能简单的估计或应用。

3、通过复习让学生牢固掌握所学几何形体的特征,能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积,巩固绘图、测量等技能。

4、通过复习使学生掌握所学的统计初步知识,能够看懂和绘制简单的统计图表,能够计算平均数,能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较。

5、通过复习使学生牢固的掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。

关键:在复习过程中,要引导学生主动的整理复习,目的是复习时做到有的放矢、查漏补缺,尽量使每位学生在复习时得到最大程度的提高。

复习的具体措施

1、首先根据本班学生实际情况,注重基础知识掌握的同时,培养学生综合运用知识的能力。

2、复习课上提倡学生主动的复习模式。最大限度的节省复习时间,提高复习效益。采用以下的步骤来复习:

(1)自行复习整理、自我质疑;

(2)小组讨论、合作攻关;

(3)检测反馈、了解学情;

(4)查漏补缺;

(5)师生互动、相互质疑。

3、做好提优补差工作。组织课堂复习、安排课堂练习都要照顾到学生的差异,特别是后进生的辅导,除了教师辅导以外,借助学习小组在学生之间建立帮扶关系,让学生辅导学生。让辅导小老师督促他们每天的作业完成情况,基础知识的过关情况,公式的过关情况。进行一次总结,评比出优秀辅导小老师和进步生。

数学学习计划 篇3

学习计划安排:

第一周(5月26日——30日)学习内容:

分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较

周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第二周(6月2日——6日)学习内容:

真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质

周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)

第三周(6月9日——13日)学习内容:

约分,通分,分数和小数的互化

周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第四周(6月16日——20日)学习内容:

分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法

周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)

第五周(6月23日——27日)学习内容:

异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习

周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

数学学习计划 篇4

数学的学习有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好,有些同学可能认为书后习题太简单不值得做,这种想法是极不可取的,书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢,还辅助你将书写格式规范化,从而使自己的解题结构紧密而又严整,公式定理能够运用的恰如其分,以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班:数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解:概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。

3、基本训练:学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉考试中的题型,训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误:订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

考试篇

攻略一:概念记清,基础夯实。

数学≠做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式,特别是不定项选择题就要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误选。因此,要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来,通过读一读、抄一抄加深印象,特别是容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。

攻略二:适当做题,巧做为王。

有的同学埋头题海苦苦挣扎,辅导书做掉一大堆却鲜有提高,这就是陷入了做题的误区。数学需要实践,需要大量做题,但要埋下头去做题,抬起头来想题,在做题中关注思路、方法、技巧,要苦做更要巧做.考试中时间最宝贵,掌握了好的思路、方法、技巧,不仅解题速度快,而且也不容易犯错。

攻略三:前后联系,纵横贯通。

在做题中要注重发现题与题之间的内在联系,绝不能傻做.在做一道与以前相似的题目时,要会通过比较,发现规律,穿透实质,以达到触类旁通的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性,在做题中要特别记牢。

攻略四:记录错题,避免再犯。

俗话说,一朝被蛇咬,十年怕井绳,可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱里。因此,我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题,还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方,这样就能避免不必要的失分。毕竟,中考当中是分分必争,一分也失不得。

攻略五:集中兵力,攻下弱点。

每个人都有自己的软肋,如果试题中涉及到你的薄弱环节,一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习,集中优势兵力,打一场漂亮的歼灭战,避免变成瘸腿。篇三:数学计划书2.数学启动阶段学习计划(60天)

考研数学复习具有基础性和长期性的特点,数学知识的学习是一个长期积累的过程,要遵循由浅入深的原则,先将知识基础打牢,构建起知识体系,然后再去追求技巧以及方法,一座高楼大厦必定是建立在坚实的地基之上,因此我们将基础知识的复习安排在第一阶段,希望大家给予足够重视。

同时,有一个科学的学习计划,才能更迅速有效地掌握数学知识。我们按照这个原则制定了详尽的数学学习计划,使得同学们能够迅速的巩固基础知识,循序渐进,加快数学学习的步伐,为今后数学水平的提高打下一个坚实的基础。在研究生考试过程中先人一步,胜人一筹。

2.1复习书目推荐

《高等数学》上、下册第五版 同济大学应用数学系主编 高等教育出版社 《高等数学》上、下册第六版 同济大学应用数学系主编 高等教育出版社 《线性代数》第二版居余马编著 清华大学出版社

2.2学习计划

使用说明:

① 高等数学任务表中的用书为推荐教材当中《高等数学》第六版,线性代数任务表中的用书为推荐用书中的《线性代数第二版》 ② 本次计划是60天的学习任务,包括高等数学上册和线性代数的内容。

③ 每个学习任务完成时间是3天,每天的学习时间以2-3小时最佳,同学们根据自己的时间合理安排每天的学习内容。 ④ 计划里明确了每章该看的知识点、该做的习题,后面备有大纲要求,学员要根据大纲要求合理学习知识点。

同学们在复习的时候一定要和您周围的同学、老师多交流学习心得。只有您总结出来的方法才是最适合您的学习方法.

数学学习计划 篇5

一、集合有关概念

1.集合的含义

2.集合的中元素的三个特性:

(1)元素的确定性如:世界上最高的山

(2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y}

(3)元素的无序性:如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合

3.集合的表示:{

}如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}

(1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}

(2)集合的表示方法:列举法与描述法。

*注意:常用数集及其记法:

非负整数集(即自然数集)记作:N

正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R

1)列举法:{a,b,c

}

2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x?R|x-32},{x|x-32}

3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}

4)Venn图:

4、集合的分类:

(1)有限集含有有限个元素的集合

(2)无限集含有无限个元素的集合

(3)空集不含任何元素的集合

例:{x|x2=-5}

二、集合间的基本关系

1.包含关系-子集

注意:有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合。

反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB或BA

2.相等关系:A=B(55,且55,则5=5)

实例:设A={x|x2-1=0}B={-1,1}元素相同则两集合相等

即:①任何一个集合是它本身的子集。A?A

②真子集:如果A?B,且A?B那就说集合A是集合B的真子集,记作AB(或BA)

③如果A?B,B?C,那么A?C

④如果A?B同时B?A那么A=B

3.不含任何元素的集合叫做空集,记为

规定:空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。

*有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集

三、集合的运算

运算类型交集并集补集定义由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集.记作AB(读作A交B),即AB={x|xA,且xB}.由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集.记作:AB(读作A并B),即AB={x|xA,或xB}).设S是一个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集(或余集)

记作,即

CSA=韦

示性

质AA=A

A=

AB=BA

ABA

ABBAA=A

A=A

AB=BA

ABA

ABB(CuA)(CuB)

=Cu(AB)

(CuA)(CuB)

=Cu(AB)

A(CuA)=U

A(CuA)=.

例题:

1.下列四组对象,能构成集合的是()

A某班所有高个子的学生B著名的艺术家C一切很大的书D倒数等于它自身的实数

2.集合{a,b,c}的真子集共有个

3.若集合M={y|y=x2-2x+1,xR},N={x|x0},则M与N的关系是.

4.设集合A=,B=,若AB,则的取值范围是

5.50名学生做的物理、化学两种实验,已知物理实验做得正确得有40人,化学实验做得正确得有31人,

两种实验都做错得有4人,则这两种实验都做对的有人。

6.用描述法表示图中阴影部分的点(含边界上的点)组成的集合M=.

7.已知集合A={x|x2+2x-8=0},B={x|x2-5x+6=0},C={x|x2-mx+m2-19=0},若BC,AC=,求m的值

数学学习计划 篇6

自我们学院成立,各项学生工作都不断地由系向院的规模发展,在老师和同学们的共同努力下,各项工作都取得了不少进步,数学学院学生会学习部工作计划。学生会当然也基于原来的规模发展壮大了许多,而学生的天职就是学习,为大家营造好的学习氛围很有必要性,因此学习部成为学生会不可或缺的部门之一。

我院学生会学习部正处于急需发展进步、迈向更高层次的过程中,虽有一定优势存在,但也有些需解决的问题。目标与任务在学习部现有的基础之上,从下届新生中吸收强势的新鲜血液组成新的学习部团体,完成自身的换届更新。继续开展以前部内优秀的活动项目,策划新的特色活动。同时,努力做好由学院、主席团下达的各项任务,配合其他部门的工作开展。力争成为让学院老师、主席团、同学们满意的部门。

现状的分析。

一、 现有的优点:

(一) 学习部由主席团一名成员直接负责管理,有利于加强上下之间的联系与交流,便于两者的工作开展。

(二) 由学习部组织或配合学院、团委的工作,如先进班集体的创建与评比、学风建设月活动,督促各年纪各班努力向优秀班集体发展。

(三) 学习部能够在很大程度上配合其他部门活动、工作开展,可以体现出学生会团结合作的意识。

二、 尚存的问题:

(一) 部内自身的发展和部员的管理有待改善,需从下届新生中选拔着实负责的成员,增加工作效率。

(二) 学习部与学院各班学习委员交流甚少,没有达成相互沟通以进步的意识,需及时向学院老师传达院学生的学习情况。

(三) 学习部与其他部门的关系仍有待进一步加强。

(四) 活动需要更多创新与时效性,抓住时间、考试安排(如英语四、六级考试,计算机考试)等各种契机进行,工作计划《数学学院学生会学习部工作计划》。解决方式与措施一、 加强人员组织与管理:从下届新生中选拔新成员6人(争取每班一人)组成新的学习部;组织各班学习委员成立院学习委员会,旨在了解和督促各班学习情况。

(一) 部内成员职责:积极参与学生会各项活动,自觉自主地加强与其他部门的交流;负责学习部活动项目和日常工作;掌握本班的学习状况,与本班学习委员负责班内的学习风气建设;严谨自我,做好学习部榜样。

(二) 学习委员会职责:认真负责班内的学习工作,掌握所有班内学生的学习状况,加强班级学风建设;定期召开交流工作会议,向学习部提交班内学习状况总结;做好日常中老师和学生们的串接工作。

(三) 学习部考核与评优制度:1) 每次例会不得迟到,早退或无故缺席.迟到或早退两次视作缺席一次;(请假需提前)学期请假次数不得超过会议总数的三分之一,否则取消其评优资格;

2) 每次由学习部主办的活动后,部员需提交活动个人总结;

3) 部员在活动中的积极性良好,团结协作努力办好每一次活动;

4) 与班级学习委员的交流情况:根据班级学风考察;

5) 鼓励优秀活动创意和想法,要求部员培养实干能力;

6) 评选优秀的方式为部内8人不记名投票和平常考察综合决定。

三、 第一学期活动安排与简单方案

(一)学习部日常工作:1) 召开部内工作例会(每两周一次,紧急情况除外),分配近期工作任务,落实到每位部员;

2) 召开学习委员会议(每月一次),交流讨论班级的学习和上课状况,对班级的近期学习情况进行总结和计划。

3)配合协助团委开展先进班集体创建工作。

(二)本学期流程活动安排09年9月:开展对新生的入学教育 在学院老师为新生介绍学校各方面情况时,提醒他们加入鼓励大一新生们在大学里好好学习的专题,强调大学学习的重要性和必要性,让他们在入学之时就奠下学习的思想基础。

数学学习计划 篇7

高三差生数学复习学习计划

一、根据科目的特点和历年高考,可想而知数学处于高考中的地位。处于备考中,我们应该有目的有顺序的复习,选择适合的复习资料,恰当的运用途径,熟读、细读,准确的把握高考的信息和动向。

二、要熟记课本上的所有的公式,定理,和定义。要掌握解答方法和应用。

三、要根据自己学习基础的实际情况,适当的找一些的资料来复习,还有比较重要的一点是,复习要抓住数学的教材不放,将其进行阅读、模仿、思考、解答,弄清楚所学知识的基本结构,学而时习之,一定会有很好的学习效果。

四、要以方法和技巧为重点,提高自己的分析能力,解决能力。强调通性通法,全面的系统复习,灵活运用通法,锻炼综合能力与应试技巧。

五、强化知识的综合性和交汇性,巩固方法的选择性和灵活性。 检查复习的知识疏漏点和解题易错点,探索解题的规律,知识网络的生成过程。

六、综合性的训练,查漏补缺,更好的优化自己的学习方法,自我的心理辅导,放松心情,让自己更轻松的对待复习,对待应考。

如何做好数学复习

高考数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。

其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。举个具体的例子:高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的.上述内容制作在一张大表格中,对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。

最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。

拓展:如何制定计划

一、把握高考形势,确定高三数学复习的计划

我们知道,目前的高考在不断改革,高考形势也在不断变化,那么我们心中要有明确的认识,清楚的知道高考要考什么,我们要如何应对高考,这意味着我们在复习时要根据全国卷命题规律来有针对性的复习。

观察全国卷高考,与四川卷最大的不同在于数列的大题没有了,后面多了三个选作题,学生选作一题,选做题中对以前没有重点学习的极坐标有了考察。

高三的数学复习计划大致分为三个阶段,有着不同的任务、目标和学习方法。

第一阶段是高三第一学期的数学基础复习。我们应该与学校老师的复习安排大体一致,即一轮复习主要是跟着老师进度走,尽量把所有的高考知识点做到毫无遗漏的复习,强调细节,掌握好基础知识。

第二阶段是高三第二学期前半部分的数学系统复习,即二轮复习。我们要把数学的几大分支,如函数、三角、数列、解析几何等知识进行系统化、条理化。对整个数学考点进行梳理,并发现自己的问题,针对性的查漏补缺。

第三阶段是考前一两个月的数学综合复习,即冲刺阶段。我们应该要懂得文武之道,一张一弛,在加强模拟训练,提高考试技巧的同时也要调节自己的学习和生活节奏,调整好心态来迎接高考。

二、坚定信心,落实好整个数学复习计划

高三是一个快节奏,大运动量的学习生活阶段,我们需要有条不紊的落实好复习计划,提高学习效率。期中最重要的是坚定信心,哪怕数学基础比较差,也要相信经过高三一年的努力,高考同样会出现奇迹的。只是我们需要充满信心,脚踏实地,多做解题反思,日积月累,水到渠成。

数学是高考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这样的情况,原因很多。但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的,我认为,“不要以做题多少论英雄”,重要的不在做题多,而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力,转变学习方式,要改变单纯接受的学习方式,要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习,要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样,通过学习方式由单一到多样的转变,我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强,成为学习的主人。

总之,对高中生来说,学好数学,要抱着浓厚的兴趣去学习数学,积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,充分发挥自己的主观能动性,愉快有效地学数学。

数学学习计划 篇8

学科:数学

年级:七年级 审核:

内容:沪科版七下6.2实数(1) 课型:新授 时间:

学习目标:

1、使学生了解无理数和实数的意义能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值;.

2、体验“无限不循环小数”的含义,感受存在着不同于有理数的一类新数夹值法及估计一个(无理)数的大小的思想。

学习重点:无理数及实数的概念

学习难点;实数概念、分类.

学习过程:

一、学习准备

1、写出有理数两种分类图示

2、使用计算器计算,把下列有理数写成小数的'形式,你有什么发现?

二、合作探究

1、阅读课本第11页的思考,想一想怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?动手试一试,并绘出示意图

方法1: 方法2:

2、我们已经知道:正数x满足 =a,则称x是a的算术平方根.当a恰是一个数的平方数时,我们已经能求出它的算术平方根了,例如, =4;但当a不是一个数的平方数时,它的算术平方根又该怎祥求呢?例如课本第11页的大正方形的边长是 ,表示2的算术平方根,它到底是个多大的数?你能求出它的值吗?阅读课本第11、12页夹值法探究 ,尝试探究 ,完成填空:

因为( )2= <3, ( )2= >3

所以 < <

因为( )2= <3, ( )2= >3

所以 < <

因为( )2= <3, ( )2= >3

所以 < <

因为( )2= <3, ( )2= >3

所以 < <

像上面这样逐步逼近,我们可以得到: ≈

3、用计算器得出 , 的结果,再把结果平方,你有什么发现?多试试几个。

4、什么是无理数?例举我们学过的一些无理数

5、无理数有几种分类方法,写出图示。

三、学习体会:

本节课你学到哪些知识?哪些地方是我们要注意的?你还有哪些疑惑?

四、自我测试

1、判断:

①实数不是有理数就是无理数。( ) ②无理数都是无限不循环小数。( )

③无理数都是无限小数。 ( ) ④带根号的数都是无理数。( )

⑤无理数一定都带根号。( )

2、实数 , , ,3.1416, , ,0.2020020002……(每两个2之间多一个零)中,无理数的个数有( )

A.2个 B.3个 C. 4个 D.5个

3、下列说法中正确的是( )

A、A.无理数是开方开不尽的数B.无限小数不能化成分数

C.无限不循环小数是无理数D.一个负数的立方根是无理数

4、将0,3.14, , ,π, , , , , , 0.7070070007…分别填入相应的集合内.

有理数集合{ … };正分数集合{ … }

无理数集合{ … }; 负整数集合{ … }

实数集合{ … }.

拓 展 训 练:

1、在实数范围内,下列各式一定不成立的有( )

(1) =0; (2) +a=0; (3) + =0; (4) =0.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2、阅读课本第18页“ 不是有理数”的证明。

3、根据右图拼图的启示:

(1)计算 + =________;

(2)计算 + =________;

(3)计算 + =________.

数学小知识——祖冲之和π值的计算

祖冲之(429~500),中国南北朝时期著名的数学家和天文学家.他在数学上的主要贡献是:

1.推算出圆周率π在不足近似值3.1415926和过剩近似值3.1415927之间、精确到小数点后7位.

2.和祖暅一起解决了球体积的计算问题,得到球体积公式,并提出了“幂势既同、则积不容异”的原理.

祖冲之还找到了两个近似于 的分数值,一个是 ,称为约率,另一个是 ,称为幂率,后者是祖冲之独创的,因此,后人称之为“祖率”,以纪念这位数学家.

数学学习计划(系列11篇)


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数学学习计划(篇1)

一、总体计划

1.复习计划

(1)检查知识点

学生可以先了解数学月考所涉及的知识点,对于学渣而言,一定不要忽略掌握基础知识的复习。

(2)梳理知识点

自己动手整理各类题目和解题方法,并进行分类归纳,方便自己在学习时可以更好地掌握。

(3)针对性复习

每个学生的薄弱环节不一样,可以针对性地加强弱点的学习。

2.复习内容

(1)知识点的掌握

考过的知识点都要复习到位,掌握相关的定义、定理、公式和解题方法。

(2)题目的练习

学生需要重复地练习重点突出的题目,并加以总结和分析,以免考试时犯同样的错误。

(3)不断地应对测试题

学习计划应该要加入一些测验题目,这样有助于提高学生的应对考试的能力,并及时调整学习计划。

二、四步学习法

1.第一步:先预习

如果学生已经开学未久,那么在月考前建议先进行一次课程预习,让自己在考试前更全面地知晓知识点。

2.第二步:做题

重心放在做题中,解题时要注意各种解法,比如通用方法、套路方法等。

3.第三步:错题的记忆

错题的记忆也十分重要,这让学生对犯的错误印象更加深刻,避免再次犯同样的错误。

4.第四步:查漏补缺

月考之前,学生要对自己整个所学知识点进行一次梳理,并查漏补缺。破坏性的输出是制造价值的前提,这一互联网时代的“闯关学习法”在应试中也同样适用。

三、拓展阅读

1.数学学科基础算法

想要在数学学科上持续打胜仗,就必须深入学习相关的知识点,比如高斯等算法,知识面扩展之后也会给考试带来更强的保障。

2.跨学科拓展学习

近年来,各项新领域的技术发展迅猛,也要注意到跨学科领域的重要性。比如,信息技术与统计学、计算机科学与控制科学的结合等新概念的出现,均标志着数学学科所涵盖的领域进一步扩展,借此机会进行学习也是非常有必要的。

四、总结

数学学科的学习有时候需要方法,更需要逐步地沉淀。考前有一个完整、可行的学习计划十分重要,即使思路并不完美,这个学习过程依旧展现了思考与付出,大家都值得一次奋斗与升华的机会。

数学学习计划(篇2)

本文将分享如何制定一个高效的数学学习计划。数学是一门对很多人来说具有挑战性的学科,但是只要有一个好的学习计划,就能够帮助我们更有效地掌握数学知识。下面是一些建议,希望对大家能有所帮助。

第一步:制定目标

在开始制定数学学习计划之前,你需要先明确你的目标。考虑一下你的数学程度和期望的提高程度。你是否想要提高考试成绩?是否希望掌握某一特定领域的知识,比如几何、代数或统计学?这些细节需要在目标中明确。

第二步:评估你的数学程度

接下来,你需要对自己的数学水平进行评估。通过评估你的强项和弱项,有助于你找到数学学习计划中需要特别关注的领域。你可以参考教材或者与老师、同学进行交流来评估自己的数学水平。

第三步:制定课程表

根据你的目标和评估结果,你可以为自己制定一个课程表。在课程表中,你需要明确你计划学习的知识点,以及你打算花费的时间。将每个知识点都划分为较小的块,这使你更容易掌握它们,同时也使计划更加具体明确。

第四步:选择教材和工具

你需要选择一些教材来帮助你学习。在选择教材时,尽量选择质量较高、内容较全面的教材。除了教材,你可能需要一些计算器或者类似的工具来帮助你解决问题。确保你熟练掌握这些工具的使用方法。

第五步:学习计划的实施

学习计划需要你严格地按照自己的课程表每日学习相应的知识点,不断地夯实基础,并且每日进行足够的练习。在学习过程中有任何疑问,可以充分利用老师、同学或网上资源进行交流和讨论。

第六步:检查和反馈

随着学习计划的进展,你需要对自己的学习进行检查,看看你是否按照计划进行学习。检查自己的成果,看看你是否已经掌握了目标知识点。如果没有,那么你需要重新检查你的教材及学习方法,通过调整你的学习计划来实现你的目标。

总之,制定一个高效的数学学习计划需要很多努力和耐心。在计划实施的过程中,你需要掌握好自己的学习进程,不断进行修正和调整,从而更适合自己的学习需求。如果你能够坚持按照学习计划进行学习,并且用正确的方法去学习,那么你将会一步步地掌握数学知识,并取得更好的成绩。

数学学习计划(篇3)

数学是一门基础学科,不管是在学校还是社会生活中,都有深入的应用。数学的学习需要坚实的基础,扎实的思维能力和不断探索的好奇心。下面我将制定一个关于数学学习的学习计划,以规划我的学习目标并不断提高自己。

目标

首先,是确认学习目标。我的学习目标是在基础数学知识的基础上,进一步提高数学水平。具体来说,要做到以下三点:

1、扎实基础知识。数学是一个由基础拼凑而成的学科,如果基础知识不扎实,后续的知识点也会难以理解。因此,一定要花费一定的时间学习和复习基础知识,在这方面要做到“过犹不及”。

2、提高应用能力。数学应用非常广泛,在学习的过程中要注意积累数学的应用能力,尤其是在解决现实问题的过程中,要学会运用数学知识。

3、保持好奇心。数学作为一门探究事物本质的学科,充满了魅力,所以学习数学需要保持好奇心,在学习中不断探索和创新,尤其是要积极参加数学竞赛和研究,不断挑战自己的极限。

计划

有了具体的学习目标之后,制定一个良好的学习计划才能实现目标。我的数学学习计划如下:

1、每天保持学习。

学习是一个长期的过程,需要每天坚持一定的时间进行。在每天的课间时间里,我会利用时间完成一些基础知识的复习,并针对现代数学的一些经典问题进行讨论和思考。

2、参加数学社团。

数学社团可以提供一个良好的学习和交流平台,在这里可以结交到很多学习数学的同学和热爱数学的老师,不仅能够学到许多数学知识,还能够借鉴他人学习方法。

3、阅读相关书籍和文献。

数学领域的发展非常快速,很多前沿问题在课堂上并不能深入讲解,在这种情况下,需要在课外进行阅读相关书籍和文献。在这里,可以推荐几本书籍:《数学的奥秘》《十大数学难题》等等。

4、参加数学竞赛。

数学竞赛是锻炼数学能力的非常好的方式,不仅能够提高数学思维能力,还能够增加对数学问题的兴趣和好奇心。在这里,将比较推荐在学术水平和知名度较高的竞赛中参加,例如校内竞赛、全国数学竞赛等。

总结

在数学学习中,规划学习目标和计划非常重要,需要将任务分解和量化,并制订出具体的计划。通过目标和计划的明确,可以有效提高学习效率,实现个人的学习目标。需要时刻记住,努力是最重要的,每个人都可以通过自己的努力和不断学习,拥有超越自我的机会。

数学学习计划(篇4)

数学学习计划

数学是一门极为重要且基础性的学科,为我们的日常生活和职业发展提供了极大的帮助。但对于许多人来说,数学是一门难以掌握的学科。那么如何提高数学能力呢?在这里,我们可以制定一份数学学习计划,通过有效的方法和计划,逐步提高自己的数学能力。

1.制定学习计划

首先,我们需要确定自己的学习目标和计划。根据自己的学习水平和目标,可以制定每周的学习计划,并注重下列几点:

(1)拍摄一些相关的学习笔记。

(2)进行数学短语跟读练习和数学题目的练习。

(3)利用教学网站等资源,在线学习并参加在线公开课等活动。

2.养成良好的学习习惯

良好的学习习惯对于提高数学能力起着至关重要的作用。首先,我们需要养成坚持学习的习惯。确定规定的每周学习计划,并按计划执行。第二,注意学习方法。通过多种方式,如利用教学网站、图书、在线公开课等资源,缩短学习时间。第三,要对自己的数学基础进行常规检查,发现自己的弱点并对其进行集中学习。

3.充分利用教学资源

在如今的数字时代,网上教育已经成为大众学习的主要渠道。我们可以通过网络上的教学资源来提高自己的数学能力。有许多有趣并且高效的在线学习资源,你可以尝试其中的同时,对自己的数学知识进行加强。

4.学习团队协作

在学习过程中,找到一些志同道合的朋友或同学一起学习,加强团队协作与互相合作的力量。一个集体的力量会更大,可以以此来解决问题和相互学习,帮助自己走向成功的道路上迈出更快更坚定的一步。

5.多次复习

数学学习习惯除了坚持外,在知识点的掌握上也占着至关重要的位置。例如,通过不断的复习可以形成记忆,而记忆一旦掌握就可以快速找出需要的答案,流畅操纵式处理每一个问题,从而获得更多的信心和荣誉。

总之,通过制定好计划,建立好学习习惯,发掘好学习资源,掌握好学习方法,协作团队,以及强化学习后多次复习,这些学习的方法都可以帮助我们提高学习效果和提高数学的能力,在一个更高的层次上,也为我们的未来发展打下坚实的基础。

数学学习计划(篇5)

数学学习计划

数学是一门玄妙而又重要的学科,它不仅是我们学习其他学科的基础,而且还具有训练逻辑思维、提高人抽象思维能力的作用。因此,对于每一个学生来说,都应该认真对待数学学习。为了提高自己的数学成绩,我制定了以下数学学习计划。

一、制定学习目标

制定明确的学习目标是学习过程的关键,只有目标明确才能更快速地前行。我的学习目标是在一年之内,掌握九年级数学课程中所有的知识点,包括基本概念、基本计算方法、解题技巧等,同时达到高分的要求。

二、合理规划学习时间

学习需要时间,不合理的时间规划很可能会导致效率低下,影响学习质量。我计划每天下午两个小时及周末三小时,用来进行数学学习。在学习过程中,我会通过做题、阅读教材、思考问题等方式掌握知识。

三、注重基础知识的巩固

数学中的基础知识是我们后续学习的重要基础。因此,在学习过程中,我会注重基础知识的巩固。我会抽出一部分时间,通过做一些基础题目,对基本概念、基本计算方法进行复习。同时,我也会注意对一些重要的概念进行记忆,比如平方、开方、因数等。

四、多做实例题

在学习过程中,光靠死记硬背是很难真正掌握知识的。因此,我会在学习时尽可能多地做实例题。通过做题,我可以了解阅读题目的方法,积累解题的经验,更好地理解各种题目。同时,做题也可以帮助我找出自己的薄弱之处,及时统计做错的题目,并找到问题所在。

五、定时检测进度

一个好的学习计划需要有一个合理的检测机制。在学习过程中,我会进行定期测试,检测自己的学习进度。同时,我会对每次测试的结果进行分析,找出问题所在,并进行及时的调整。

综上所述,为了提高自己的数学成绩,制定一个科学合理的学习计划是必要的。通过上述五点,我相信我能够更快速地进步,更好地掌握数学知识。我会注重基础知识的巩固,多做实例题,并定时检测自己的学习进度。希望我的数学学习计划能够帮助到更多的学生,让他们更好地掌握数学知识。

数学学习计划(篇6)

一、背景

语文和数学是我们学生学习的两门最重要的课程。无论是在基础学习时期还是在高中学习时期,这两门课程都是学生成长中不可或缺的一部分。不过,很多学生都感到学习压力过大,不知道如何才能有效地学习这两门课程。因此,制定一个有效的“语数学习计划”将会非常有益。

二、制定语数学习计划的原因

1.提高学生学习效率:制定一个具体的学习计划可以为学生提供清晰的学习目标和时间表,使学生更容易完成每项任务,提高学习效率。

2.激发学生学习兴趣:通过制定更具体的学习计划,可以激发学生对学习的兴趣和热情。通过丰富多样的学习方案,为学生增加学习乐趣,加强对语文和数学的认识和理解。

3.提高考试成绩:高考是学生们的重要任务之一,成绩通常是决定大学录取的关键因素。通过制定制定个性化的语数学习计划,可以帮助学生充分发挥自己的潜力,提高考试成绩。

三、语数学习计划的制定

1.制定学习目标:学习目标是语数学习计划的核心,它通常包括学生希望在学期内达成的具体目标和预期结果。

2.确定学习重点:学习重点可以根据学生的当前水平、不足之处和兴趣爱好来决定。为了更加高效地学习,学生应该将重点学习内容列在每周的计划安排表中。

3.制定学习计划:学习计划应该包括具体的时间表和学习项目清单。在制定计划时,应该考虑学生的时间、兴趣和学习能力。学习计划的任务应该具有明确的目标、可行的时间和适当的难度。

4.执行学习计划:学生应该认真执行学习计划,按照计划安排适度、合理地安排时间,并保证学习效果在计划预期之内。此外,学生还应该随时调整学习计划,并根据自己的需求不断地改进和反思。

四、语数学习计划的范例

作为一个高一新生,我最近感到学习压力过大,想制定一个能够帮我提高语文和数学水平的学习计划。我已经开始思考如何制定这个计划,并列出了以下几步:

1.确定学习目标

经过仔细思考,我决定制定一个具体的学习计划,以达到如下目标:

* 为高一语文和数学考试做好准备

* 实现高考优秀成绩的目标

* 培养高阶思维能力

2.确定学习重点

由于我对语文和数学的基础不是很好,我决定在每项内容中确定一个具体的学习重点。具体来说,我每周将重点关注以下内容:

* 语文:课本知识点的重点和难点,字音、词汇、句法和篇章深度解析

* 数学:高中数学中的重点、难点和应用题,数学思维和解题技巧

3.制定学习计划

在上述目标和学习重点的基础上,我制定了一个合理的学习计划,并按照时间表安排学习内容。具体来说,我经常会将学习时间安排在下午和晚上的时间段。因为我通常在早上上课,所以下午和晚上的时间是我最佳的学习时间。

我的语数学习计划如下:

* 语文:每周耗时3小时,每次都会重点学习一章节的课程内容。我会认真听课、做笔记,在学习过程中标注重点和难点,便于课后复习和巩固。

* 数学:每周耗时3小时,在学习过程中会重点学习一些单元的知识点,力求理解和掌握。特别是练习应用题和拓展题目,以提高自己的解题能力和思维能力。

4.执行学习计划

学习计划的执行是学习效果的重要保证。具体来说,我每周都会认真执行制定的计划,并根据实际情况灵活调整学习计划。在学习过程中,我通常会利用更多的工具和方法来帮助自己,例如学习网站、视频课程、解题笔记和教学资料。在执行计划的同时,我不断地反思学习过程,并及时修改和更新我的学习计划。

五、结论

通过一个具体的语数学习计划,可以让学生更好地掌握语文和数学知识,提高学习效率和成绩,激发学习兴趣和自我认知,培养高阶思维能力和通过高考的能力。因此,我们应该鼓励学生制定个性化的语数学习计划,积极推进学习进程,为自己的成长和发展打下坚实的基础。

数学学习计划(篇7)

数学开学学习计划

新的学年又开始了,作为学生,为了更好地适应新学年的学习,不妨做一个数学学习计划,以期能更好地掌握数学知识,提高学习成绩。

一、制定学习目标

面对新学期的数学学习,一定需要制定具体、明确的学习目标。无论是背诵公式、大量练习还是理解相关知识点,都有其明确的目标。确立目标不仅能够让你更加专注地学习,而且在学习过程中能够做出相应的调整。

二、分析学习的难度及重点

数学是一门需要学生不断积累、反复练习的科目。因此,在制定学习计划时,需要分析学习的难度以及学习的重点,才能针对不同的学习阶段采取不同的学习方法。

对于快学习者,应该注重提高思维能力和解决实际问题的能力。对于难学习者,应该注重对基础知识的学习、反复思考和解题方法的理解等方面。

三、合理安排学习时间和任务

在制定学习计划时,同时也需要确定一个合理的学习进度及时间,根据个人情况和实际需要安排各个阶段的学习内容。同时还需要合理安排学习的任务,尽量平衡数学学习内容,做到轻重结合,防止学习过程中过度疲劳。

四、选择合适的学习方式和方法

针对不同的学习内容及个人的自身情况,应该采用不同的学习方式和方法,例如制定学习规划、解决问题策略的建立等等。同时还需长时间坚持思考与实践,以获取更多的灵感和创意。数学学习的过程需要联想和探索,只有在注重理解和分析的基础上,才能更好地掌握学习内容。

五、对学习过程进行评估

在实施学习计划的过程中,还需要对学习过程进行定期评估。一定要确定自己的优缺点,如何改进和补足不足。同时制定具体的学习目标,全面评估自己的学习成果,及时纠正学习的不足和错误,以期提高自己的学习成绩。

综上所述,制定一个合理的数学学习计划是非常关键的。学生应该充分理解数学知识,培养自己的学习方法和技巧,不断调整和完善学习计划,逐步提高自己的学习能力和成绩。

数学学习计划(篇8)

女生数学学习计划

数学作为一门学科,在我们的生活中扮演着非常重要的角色。不论是在日常生活中,还是在学习和研究中,数学都扮演着不可或缺的角色。然而,由于数学的复杂性和晦涩性,许多女生常常感到难以理解和应对。因此,我们需要一个科学的女生数学学习计划,以提高女生对数学的兴趣和理解能力。

首先,女生数学学习计划需要遵循科学的理念。学习数学需要通过科学的理性思考和借鉴前人的经验才能得到更好的成果。通过理解数学的本质,女生可以更好地理解和掌握数学的基本概念、定理和规律。因此,我们需要从科学的角度出发,建立适合女生的数学学习计划。

其次,女生数学学习计划需要具有循序渐进的特点。数学学习需要一步步地递进,由浅入深,由易到难。因此,我们应该根据女生的数学基础设置相应的课程内容、难度和深度,让女生逐渐掌握数学的基本概念和方法,从而逐步提高数学的应用能力。

第三,女生数学学习计划需要注重实践和练习。数学是一门实践性很强的学科,需要通过反复的练习和实践才能真正掌握。因此,我们需要设置适当的数学实验室和练习项目,让女生有足够的机会练习和应用所学的数学知识。

第四,女生数学学习计划需要充分考虑女生的思维方式和心理特点。女生在数学学习方面,通常更注重实际应用和实际问题的解决,同时也比较注重连续性和条理性。因此,我们可以从女生兴趣和特点出发,制定更适合女生的数学案例和习题,让她们用更加生动具体的方式来理解数学问题和答案。

最后,女生数学学习计划需要注重启发式教学方法。启发式教学是一种注重启发学生智慧和启迪学生兴趣的教学方法。因此,在女生的数学学习中,我们应该注重启发式教学方法,培养女生的求知欲和创新能力,让她们在学习数学中找到乐趣和成就感。

总之,女生数学学习计划应该从科学、渐进、实践、文化、启发等多方面出发,更好地培养女生的数学能力和对数学学科的兴趣。只有这样,我们才能在未来的发展中,培养更多的女性数学家和科学家。

数学学习计划(篇9)

数学是一门非常重要的学科,也是我们人类理性思维的体现。无论是在学业上,还是在日常生活中,数学都随处可见。因此,我们有必要制定一份科学合理的数学学习计划,以提高自己的数学素养。

第一步:明确学习目标

在开始数学学习之前,我们需要明确自己的学习目标。是否是为了提高自己的成绩,还是为了扩展自己的知识面,在数学领域深造?不论目标是什么,都需要明确自己的需求和期望,以有的放矢地制定学习计划。

第二步:学习方法选择

接下来,需要选择一种适合自己的学习方法。数学的学习方法很多,可以通过自学、辅导班、网络课程等方式进行学习。重要的是选择一种方便自己掌握知识点的方式。如果是薄弱科目,可以选择辅导班课程进行加强训练。如果时间比较充分,可以通过自学来掌握知识。

第三步:学习计划制定

制定合理的学习计划是提高成绩的关键。需要建立一个科学合理、可操作性强的学习计划,以确保学习不会因为忙碌而出现断档。学习计划可以从每日计划入手,分别规划课外时间、课时学习、作业和考试备考等。另外,制定计划的时候要注意留出足够的时间进行复习和巩固,这样才能够确保知识点能够被巩固。

第四步:学习时间合理分配

当我们制定了合适的学习计划之后,需要对学习时间进行分配。在学习数学过程中,不能一口气学习到极限,需要适度休息,保证身心健康。在日常生活中,留出时间进行体育运动、娱乐和交友等活动,不要忽略人际关系和家庭生活的重要性。

第五步:学习笔记整理

在学习过程中,一定要认真做好笔记。笔记的制作有助于记录学习成果和知识点,方便日后的复习。可以将每次课堂学习内容进行笔记整理,方便自己复习。

第六步:自我评估

自我评估也是学习计划中必不可少的一环。需要在学习期间进行自我评估,针对自己的学习情况,发现自己的不足,加强自己的学习弱点,提高自己的数学素养。

总之,数学学习计划是一个全面系统的计划。制定合理的数学学习计划能够让我们更高效地学习数学知识、提高成绩,做到心中有数,自信面对挑战。希望这份计划对你有所帮助,提高你的数学能力。

数学学习计划(篇10)

关于“语数学习计划”的主题范文:

一、语文学习计划

语文是我们最基础、最重要的学科之一。在学习中,我发现自己的语文基础不扎实,导致阅读理解、写作等方面出现了问题。因此,我制定了以下语文学习计划。

1. 读好书,提高阅读能力。我会每周阅读一到两本优秀的文学作品,不仅能提高阅读理解能力,也能拓展阅读面和词汇量。

2. 多写作文,提高写作水平。我会在每个星期六写一篇作文,注重文章结构、语言表达和思维深度。并请教老师和家长的意见,及时修改和完善作文。

3. 练好字,提高书写能力。虽然现在是电脑时代,但书写仍然很重要。我会每天在写字本上练习好字,使书写规范、优美,提高书写速度和质量。

4. 积累好词,丰富词汇量。我会每天抽出时间记忆和背诵一些优美的成语、词语,以此丰富自己的词汇量,提高口头和写作表达能力。

5. 精听好语,提高听说能力。我的语文口语表达能力不是很好,因此我会利用晚自习时间,听取一些话题有趣的电台节目,提高自己的听说水平。

以上就是我的语文学习计划,希望能够对我今后的语文学习有所帮助。

二、数学学习计划

数学是一门非常重要的学科,也是学生们最需要耐心学习的学科之一。我平时的数学基础比较好,但由于种种原因表现不太好,因此我需要制定一份长期的数学学习计划。

1. 注重基础,打牢基础。虽然我数学基础较好,但需要通过大量的练习来巩固和强化,以便在以后的学习过程中发挥更好的水平。

2. 量化目标,努力提升成绩。我将通过在每次月考中设立明确的目标,来不断提升自己的数学成绩;同时要定期适当提升目标,以不断激励自己。

3. 加强技能,提高应试能力。我将注重学习数学应试技巧方法,同时优先掌握一些常考的基础知识点,以提高应试能力。

4. 善于思考,锻炼解题能力。数学需要思维,我将注重思维训练,掌握正确的解题思路和方法,以便更好地解决问题。

5. 将理论与实践相结合。我会将所学知识与实际问题相结合,通过日常生活和学习中的问题,加深对数学知识的理解和应用。

以上就是我的数学学习计划,相信坚持实施这份计划,我的数学水平一定会更上一步!

数学学习计划(篇11)

在当今信息化时代,excel已经成为了办公软件中的常用工具之一。学会excel函数对于我们的工作和生活都有很大的帮助。下面我将介绍我的excel函数学习计划,希望能够帮助更多想要学习excel的人。

一、 学习excel函数的重要性

1.提高工作效率:因为excel函数能够自动计算,处理数据和信息,从而节省我们大量时间和精力。

2.提升工作品质:excel函数能够帮助我们减少手动处理数据和信息的错误率,提高工作质量和准确率。

3.增加职场竞争力:掌握excel函数的能力,能够让我们在职场中更具有竞争力,从而得到更好的职业发展机会。

二、 学习excel函数的步骤

1.掌握基本操作:熟悉excel的基本操作,如打开excel软件、新建、保存、关闭等,并了解excel工作表的结构和格式。

2.学习函数分类:excel函数非常多,因此我们需要先了解函数的分类,如逻辑函数、数值函数、文本函数等。

3.学习函数用法:根据不同的需求,选择不同类型的函数使用,并学习函数的参数和语法规则。

4.练习应用:学习excel函数需要不断的练习和应用,在熟悉了函数的基本用法之后,可以尝试进行一些实际的操作应用。

三、 推荐学习excel函数的方法

1. 视频教学:可以通过各类视频学习平台,如优酷、B站等学习excel函数,效果比较直观。

2. 网上课程:网上有很多关于excel函数的课程,可以在零散时间学习,比较灵活。

3. 书籍教学:可以购买excel函数的相关书籍,通过阅读书籍进行学习,具有系统性。

4. 实践应用:学习excel函数最好的方法就是在实际工作和生活中进行应用,这样既能够学习又能够提高应用能力。

四、 学习excel函数的建议

1.保持耐心:学习excel函数不是一蹴而就的,需要不断的练习和掌握,需要有足够的耐心。

2.不要急功近利:学习excel函数需要系统地学习和理解,不能急于求成。

3.善于总结:在学习过程中要善于总结,把学习所得到的知识点做好笔记整理,方便后续的复习和应用。

4.多加练习:学习excel函数不是“看懂了就会了”,需要不断练习实践,才能掌握。

五、 结语

学习excel函数虽然有一定的难度,但只要坚持下去,不断学习和练习,就能渐入佳境。excel是一项非常实用的工具,在工作和生活中都有着广泛的应用。希望所有学习excel函数的人都能够多加练习,不断提高自己的技能和知识水平,成为一个excel高手。

数学学习计划(系列5篇)


栏目小编在阅读中深刻体会到“数学学习计划”是一篇了不起的文章,写范文有没有优秀的范文可以借鉴呢?很多时候去写作之前都会参考一些范文。范文能够帮助我们更好地掌握金融知识和理财技巧,希望这些内容能够给你带来一些启示!

数学学习计划 篇1

一、学生知识现状的分析:

本班学生虽已是八年级的学生,但是思想上仍不成熟,属于玩心较重的一群孩子。他们有想学好的心,但因为懒,缺乏恒心,学习基础差以及学习能力的欠缺,全班平均成绩仍属于年级中下水平。

本班学生思想单纯,也乐于接受老师的批评,但是诚恳的答应之后却总是缺乏实际行动,或是三分钟热度。另外,学生的行为习惯比较差,常常有点随心所欲,但都没有太坏的心眼,一旦被老师指出也会乐于接受,但是反复性较强。因为爱玩,因为没有恒心,所以学生整体的学习习惯比较差,这形成了恶性循环,也导致成绩止步不前。

二、本学期教学的主要任务和要求

上半学期完成第一章到第四章第四节,下半学期完成第四章第五节到本册教材结束。掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股定理、四边形性质等知识并形成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系,培养学生的实事求是认真严肃的学习态度,在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新,发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。

三、教材的重点和难点(章节):

重点:勾股定理探索、四边形性质的探索、实数的概念、一次函数图象及其应用、二元一次方程组及其应用。而勾股定理探索、四边形性质的掌握一次函数图象及其应用的数形结合技能、二元一次方程组及其应用能力培养又是难点。

四、本学期提高教学质量的主要措施:

1、教师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展;

2、适时向学生提供现实的有趣的和富有挑战性的素材;

3、尽量为学生提供探索、交流的时间和空间;

4、向学生展示知识的形成和应用过程;

5、让每个学生尽可能获得最大发展

数学学习计划 篇2

抛弃时间的人,时间也会抛弃你,我很喜欢这句名言,但是我总做不到这样,因此这种坏毛病阻挡了我的进步。还有时让我犯其他的毛病,让我退步。

所以我重下决心,以后做什么事,不在一推再推,浪费时间,到最后才做,让学习的时间总是那么的少。

所以我决定上学时在学校好好抓紧时间学习,好好听老师的话,不要总是想着玩,我一定要战胜贪玩的想法。

在我学习时间不多时,多挤点时间,俗话说时间就像海绵里的水只要愿意挤,一定能挤出时间学习的。 在周末时,我决定把学习放到第一位,不管有什么困难,先把作业做完,再做别的事。

不要再贪玩了,我一定要抓紧时间,好好学习,多听老师的话考一个优异的好成绩,努力加油!

2我的学习计划

新的学期开始了,我决心向好的同学看齐,克服困难,努力纠正自己的缺点和错误。为达到在新的学年里取得较大进步,获得好成绩,特制定如下学习计划:

一、戒掉玩电子游戏这个毒瘾。

二、要和经常在一起的伙伴构建起学习上互相促进、困难上互相帮助、缺点上互相指出并改正的学习风气,使大家健康成长,共同进步。

三、端正学习态度,做到勤学好问。

四、合理安排作息时间。。对于一天的学习时间来讲,早上适宜背书,中午适宜做练习,下午适宜体育锻炼,晚上适合写文章等。

为了确实提高学习成绩,还须学校老师或我的爸爸监督。另外,在学好课堂知识的基础上,我还要找些课外书籍来看,扩大我的知识面。

3我的学习计划

新的学期已经到来,从现在起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:

学习前先预习。在认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方,稍微放慢学习进程。

充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维与节奏.

养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。

严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文. 利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野。

这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取得优异的成绩.

4我的学习计划

不知不觉,我已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。 新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中。为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:

1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

2、每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。

3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍。

4、写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范,字迹工整。

一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到。所谓苦后甘来,只要努力去做,肯定会获得回报。 在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德。

数学学习计划 篇3

数量关系的符号表示是数学的灵魂,它能使复杂的数量关系变化规律得到简明表示,而且符号和表达式还能够在探索解决问题的途径中提供线索。初中数学学习中,学生通过式、方程、函数、不等式等学习内容,接触到语言的、数字的、符号的和图像的等各种数学表示,在学习这些表示的过程中,体会和理解用符号语言、构造方程或函数的手段来表述各种关系、描述各种变化的方法。

学生进入初中,首先接触到的是代数。代数学习是在算术学习基础上进行的。从心理学角度看,代数学习要以学生抽象逻辑思维的发展为基础。学生在小学阶段已经接触过某些代数思想,例如用设未知量为x建立方程的方法解数学应用题,当然,对未知量x含义的了解是非常肤浅的。进入初中后,学生要学习比较系统的代数内容,学习中会产生许多困难。所以代数学习困难的原因是多方面的。

1.学生思维发展水平方面的原因。

字母代数是由常量数学到变量数学转变的开端。通过有关数、式、方程、函数等内容的学习,学生不但要掌握各种概念、运算法则,而且要学习各种代数变形的思想方法。通过代数学习,使学生的归纳、演绎、抽象、概括等思维形式都获得发展。从运算的角度说,代数运算(特别是式的运算和函数运算)主要是一种形式化的符号变换,其抽象程度较高,不像小学数的运算那样,有现实背景作为思维的强有力依托。

心理学家曾经从(1)数学概念形成水平的发展;(2)数学命题演算水平的发展和(3)数学推理能力水平的发展等三个方面研究了中学生形式逻辑思维水平的发展情况,研究表明:在概念形成水平的发展上,要经历了解与认识概念、理解与掌握概念和灵活运用概念等阶段。当前,学生(特别是初一学生)对概念的认识较多停留在感性的、初步的水平上,而对概念的发生发展过程、概念的内涵与外延,特别是对概念间的内在联系的认识水平普遍较低。

2.自然语言、数学语言的理解能力以及转换能力方面的原因。

数学知识使用专门的数学语言来表述,数学思维必须借助于数学语言才能进行。因此,数学语言既是数学思维的产物,又是数学思维的工具。数学学习的目的就是要学会一套具有一定系统性的数学语言符号体系,并能在遇到问题时采用恰当的数学符号对问题作出表示。这种学习是建立在自然语言能力基础上的。研究表明,数学语言及自然语言理解能力低、数学语言与自然语言的相互转换困难等都会导致代数学习的困难。

首先,自然语言常常是模糊的,有不确定性。将自然语言不加限定而直接应用到数学中来,就有可能造成错误。有人举过这样一个例子:一粒麦子构不成一堆,对于任何一个数字n来说,如果n粒麦子构不成一堆的话,那么,n+1粒麦子也构不成一堆。因此,任意多的麦粒都不能形成堆。造成这个悖论的原因就是因为昧俗匀挥镅灾小岸选闭飧瞿:拍睢

R蛭猲粒麦子与n+1粒麦子是否构成堆的界限是模糊的。

为了克服这种模糊性,数学中常常对自然语言进行改造,加以限定、修饰,使其精确化,从而形成了数学语言简练、明白、准确、形式化的特点。例如,a+b=b+a表示交换律,y=f(x)表示一元函数,等等。这些内容如果用自然语言来叙述的话,不仅复杂,而且还不一定准确。

对数学语言表述的理解,学生之间有差异性。例如,有人以2元纸币的数目是5角纸币数目的7倍,5角纸币的总值比2元纸币的中至多3.60元,列方程求解2元、5角纸币的数目为题,要求学生列出方程,结果出现三种情况:

(1)设x为5角纸币的数目,方程为:5x=207x+36;

(2)设x为5角纸币的数目,方程为:207x=5x+36;

(3)题目错误,不能求解。

分析显示,得出(1)的学生是根据语言表述的结构直接列方程;得出(2)的学生考虑了语言表述的实际内容,从符合实际的角度列出方程;得出(3)的学生综合考虑了上述两种情况。

因此,心理学家认为,理解数学语言表述的句子,应从三方面进行:数学语言的句法结构、数学语言表达的实际内容(称为语义内容)、句法与语义的关系。从学生代数学习的表现看,他们在上述三个方面都存在困难。

3.数字运算不过关的原因。

小学学习的数字运算,即正有理数的加、减、乘、除等,是代数学习的必备基础。所谓数字运算过关主要有三方面含义,一是能够在一定算理的指导下,根据算法正确地完成运算任务;二是能够根据题目特点,选择恰当的算法,合理、迅速地进行运算;三是能够对运算结果进行评估。这里特别强调正确前提下的运算速度问题,因为它不仅反映了学生对运算原理、法则理解的程度差异,而且还反映了运算习惯、思维概括能力等方面的差异。数字运算速度、运算习惯主要应当在小学阶段培养。显然,数字运算中内涵的这些关于运算的正确性、合理性、敏捷性、灵活性等品质,对于中学代数学习是至关重要。调查表明,由于小学数学教学中培养措施不当,导致许多学生错过了养成良好运算习惯、形成必备运算技能的机会,致使后续的代数运算出现困难。

4.数字记忆广度方面的原因。

数字记忆广度是指在一定的时间内所能够记忆的数字容量,它反映了一个人对数字材料进行加工和处理、储存和检索的能力。数学学习要求学生能够迅速而稳定地记忆学习材料。这里不仅需要他们能够记住以往学过的定理、公式、法则等结果,而且还能够对结果的来龙去脉、作用等有良好的记忆。做到这些的前提是在学习过程中对数学学习材料进行充分的加工,通过对数学语言的句法结构、语义及其两者之间联系的分析、对解题方案的深加工、挖掘数学思想方法等认知活动,尽量将学习材料中各种信息组合成信息组快,从而增加记忆容量、扩大记忆范围、延长记忆时间。研究表明,代数学习困难的学生普遍存在记忆容量少、记忆线索模糊、记忆层次不清、记忆顺序混乱、记忆时间短等问题。造成这些问题的原因,主要是对数学学习材料中各种信息的组织、加工处理能力不足,长时记忆处于内容无序、结构混乱、提取线索不清晰的状态等。

所以,遇到学生对一些讲了又讲的题目仍然不能掌握,屡屡犯错时,我们就要深入思考其原因,而不能想当然地认为只要教师讲了,学生就应该会了.只有知道学生的问题出在哪了,才能对症下药.还有,就算我们知道学生不能掌握得很好的原因,但对有些学生来讲,短时间内也是无能为力的.因为上述各方面的能力要通过长期实践练习慢慢积累才能获得.

数学学习计划 篇4

学好课本的知识,同时对于初中的一些知识也是需要有一定的了解,毕竟下学期就是要进入到初中了,如果我提前去做好了准备,那么也是可以更好的融入到初中的一个学习氛围中去的,特别是我也是知道初中的课程多了很多,学习要花费的时间也是需要我更多,如果我不去提前学习,那么我也是担心自己赶不上进度,特别是我的成绩并不是那么的好,所以更是要我多花一些时间。

在英语的一个学习上,也是我这个学期要重点去抓的,我的英语成绩一直都不好,也是我对于这一门科目不是那么的感兴趣,如果我能多花些时间,我想也是能学好的,而不是说无法学好,特别是单词我一直都没有花费太多的心思去记忆,但是初中的一个学习,单词量是大了很多的,所以也是需要我去在这学期多花些心思,让自己能提前的把英语学好,让自己在这一门科目上面尽量的不去拖自己整体的后腿。

其他的科目我也是要认真的去把它们给学习好,只有整体的成绩好了,那么在小升初的时候,我也是更有把握,能进入到我想要进入的初中去读书,作为六年级的学生,我也是长大了,要自己主动的多去学习,之前我的学习很多都是老师说学什么我就学什么,没有自己的这个学习计划,而今做了计划,也是要认真的去执行,去让自己更加主动的学习,除了课本的知识,相关的一些书籍我也是要去看。

并且在课外阅读上面,我也是要对自己有一个计划,这个学期我要看五本书,可能并不是特别的多,不过我也是要根据自己的一个时间安排去看,不能耽搁了我日常的一个学习,利用好课余的一个时间去把这五本书看完,同时也是要多思考,不能看过了就算了,而是要从这些书本里面学到东西,增加见识,让自己懂得更多,初中的学习是非常重要的,而我现在也是要为进入初中做好准备,只有打好了基础,那么以后的学习才能更加的从容,让自己变得更加的优秀。

数学学习计划 篇5

小学生数学学习计划

数学是一门重要的学科,在小学阶段学好数学对于孩子们今后的学习和生活都有着至关重要的作用。如何科学、有针对性地制定小学生的数学学习计划,让孩子能够在日常学习中逐步提升自己的数学素养,成为一名合格的数学学习者呢?以下是针对小学生的数学学习计划。

一、了解学生的数学水平

一个孩子的数学水平是不同的,因此了解孩子的数学水平就是制定计划的第一步。家长、老师可以通过日常观察、分析孩子的数学成绩、作业情况等方式来了解学生的数学水平,并对学生进行分类,分为初、中、高三个级别,然后制定针对性的数学学习计划。

二、培养孩子的数学思维能力

小学数学的学习内容相对来说比较简单,因此在数学学习的同时,应该重视数学思维能力的培养。可以让孩子多做一些数学思维类的题目,多提高孩子的逻辑思维能力、推理能力和创新思维能力,如卡片游戏、反方向算、填字游戏等,激发孩子的数学兴趣和数学思维。

三、制定针对性的数学学习计划

根据所了解的学生的数学水平以及需要培养的数学思维能力,为不同水平的学生制定针对性的数学学习计划。初级学生主要以数学基础的重点、难点知识为核心,系统复习数学基本概念和运算技巧。中级学生要应对如小数、分数、几何等较难的数学知识,注重解题方法和技巧能力的训练。高级学生要加强知识的综合与应用,注重语言表述能力的培养。

四、积极参与数学课堂

数学课堂是学习数学的重要环节,在课堂中,家长、老师应鼓励孩子积极参与,并提出问题,与老师及同学积极交流。学习数学最好的方法是理解掌握知识,而课堂上的交流为这一点提供了很好的契机。

五、注重数学思维能力的拓展

数学思维能力的培养是一项长期而复杂的任务,需要学生注重拓展数学思维。比如,学生可以多阅读数学名著,如《欧几里德几何原本》等,与他人一起分析和讨论数学问题,培养思维的深度和广度。

六、定期复习

定期进行数学知识的复习也是数学学习计划的重要一环。通过回顾已经学过的知识点,可以帮助学生巩固所学知识,熟悉解题方法,掌握规律。同时,也可以及时发现所掌握的知识的不足之处,及时询问家长和老师,掌握复习和提高的方向和方法。

总体上,一个好的数学学习计划是需要家长和老师的共同努力,根据孩子的实际情况,制定适合他们自身的个性和能力的数学学习计划,培养孩子的数学思维能力,注重课堂参与和思维拓展以及定期的复习,才能真正提高孩子的数学成绩,让他们从小就爱上数学,成为一名优秀的数学学习者。

数学学习计划系列11篇


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数学学习计划【篇1】

语数学习计划

近年来,语数两科成为中小学教学中的重点科目,学生要想在这两科上取得好成绩,需要有一定的学习方法和计划。以下是一个针对语数两科的学习计划,希望对广大学生们有所帮助。

第一步:制定学习计划。

首先,我们要明确自己的目标,是想提高语数成绩还是想彻底掌握语数知识。然后,我们要根据自己的实际情况,制定出科学合理的学习计划。学习计划一定要细化到每一天、每一节课,保证每一天都有进步,而不是急功近利,三天打鱼,两天晒网。

第二步:优化学习环境。

一间舒适宽敞的学习环境会让学生的学习效率大大提高。学习环境应该保证充足的阳光、通风良好、书桌整洁以及避免嘈杂的环境,可以放一些静音的背景音乐,最好还有几个窗户,让空气流通。在这样的环境下,可以提高我们的学习效率,使我们更加专注于学习。

第三步:学习方法与技巧。

要想学好语数,光有学习计划是不够的,还需要掌握一些学习方法和技巧。语数学习的关键在于理解,如果不理解就要多做题,通过做题能够加深对知识点的理解。另外,还要多看一些优秀的作文和数学题解,多借鉴别人的长处来提高自己的思路和能力。

第四步:保持耐心和恒心。

学习语数需要很强的耐心和恒心,有时候我们会遇到不知道怎么做的数学题或者不清楚文章含义的时候,这时候我们一定要坚持下去,不要放弃,不要急于求成,尽量去想,多靠自己的思考来解决问题。

综上所述,要想学好语数的前提是有一个科学合理的学习计划,学习环境要优化,掌握一定的学习方法和技巧,再加上保持耐心和恒心,相信就能够在语数学习中获得成功。

数学学习计划【篇2】

数学教育概论学习计划

作为中小学数学教师,我深知数学教育的重要性和存在的问题,决定开展数学教育概论学习计划,以提高自身的教育思想和教育能力,为更好地推进数学教育事业做出自己的贡献。本学习计划的主题包括以下四个方面:

一、数学教育的现状和问题

当前,数学教育存在许多问题,如授课方式单一、应试化、知识盲点多、数学学习兴趣不浓等。了解数学教育的现状和问题,有利于我们更好地掌握数学教育的发展脉络和趋势,有针对性地制定教学计划、产生教育思考。

二、数学教育的教育思想和方法

数学教育的教育思想和方法是影响数学教育的核心因素,了解、掌握和运用教育思想和方法是提高教学质量的必要条件。本部分内容将重点学习和掌握传统教育思想和现代教育思想,如启发式教学、探究式教学、游戏教学等数学教育方法。

三、数学教育的教学内容

数学作为一门基础学科,其教学内容的严密性和逻辑性是不容置疑的,了解数学的教学内容是提高数学教育质量的前提要素。本部分内容将重点学习初中、高中阶段的数学教学内容体系,包括数学基本概念、数学方法、数学应用等。了解数学教学内容,可以有效指导我们制定精准的教学计划和安排教学进度。

四、数学教育的教师素质和评价标准

教师素质是影响教学成效和学生发展重要因素之一,了解教师素质和评价标准对数学教育事业的发展具有重要意义,对于指导教师的自我成长和职业发展具有很大的启示作用。本部分内容将重点学习和掌握数学教师的教学思想、教学能力和职业素养等方面的知识和技能,掌握教师评价的原则和标准,和不同评价标准的背景和涵义。

综上所述,本数学教育概论学习计划将从数学教育的现状和问题、数学教育的教育思想和方法、数学教育的教学内容,以及数学教育的教师素质和评价标准四个方面展开,对数学教育的各个方面进行了详细论述,旨在帮助我们全面理解数学教育,提高我们的教育思想和教育能力,为推进数学教育事业做出自己的贡献。

数学学习计划【篇3】

一、引言

数学教育概论是一门了解数学教育的基本概念、原则、方法,以及它与现代社会结构、文化和科技的关系的学科。它是作为数学教学的基础课程,旨在给予学生一个全面的、系统的、科学的、研究数学教育问题的认识,从而帮助他们更好地投身于以后的数学教学中。

本文从数学教育概论的重要性、主题内容、学习目的、学习方法和评价方式五个方面,来探讨数学教育概论学习计划。

二、数学教育概论的重要性

数学教育是一种教育形式,其内容和目的在于培养学生的数学思维,促使其在学习解决实际问题时能够运用数学工具和方法,具备自主、批判的思维能力。因此,数学教育概论对于学生未来的职业发展、思维能力提高、人文素养培养等方面具有重要的意义。

首先,数学教育概论是指导数学教育工作的基础性学科。它的研究对象是数学教育的基本概念、原则、方法,以及它与现代社会结构、文化和科技的关系,为数学教学提供了理论基础。

其次,数学教育概论是数学思维和数学能力建设的核心环节。数学教育是培养学生数学思维和能力的重要手段,而数学教育概论则是数学教育理论体系的重要组成部分,通过学习理论知识和研究实践经验,为学生建立正确的数学思维和数学能力提供帮助。

三、主题内容

1. 数学教育的基本概念、内容和方法;

2. 从数学的角度探究数学教育的意义和作用;

3. 数学教育与现代社会结构、文化和科技的关系等问题。

四、学习目的

数学教育概论是数学教学的基础,学生通过学习数学教育概论的相关内容,可以把握基本的数学教学理论和方法,更好地参与到数学教学工作中。掌握数学教育概论的相关知识,具有以下目的:

1. 培养科学分析问题和解决问题的能力;

2. 提高学生的数学思维、创造思维和创新思维水平;

3. 帮助学生更好地理解数学教育的意义和作用。

五、学习方法

数学教育概论的学习方法需要注意以下几点:

1. 利用学校图书馆等资料仔细阅读课本和资料;

2. 注重学习笔记,结合实践经验,对所学的数学教育理论和方法进行思考和分析;

3. 多参与学习讨论,与同学交流心得和体会;

4. 培养独立、批判思维,对所学知识和理论进行评价和总结。

六、评价方式

数学教育概论的学习评价主要根据以下几个方面进行:

1. 平时学习成绩;

2. 期中/期末考试成绩;

3. 论文/报告成绩;

4. 实践课程成绩。

总之,数学教育概论学习计划对于学生提高数学思维、创新思维和解决问题能力具有重要的意义。通过学习,学生可以全面、科学地了解数学教育的基本概念、原则、方法,从而更好地为日后的数学教学和职业发展奠定基础。

数学学习计划【篇4】

数学是一门非常重要的科目,在学生的学习生涯中占据着重要地位。为了能够在月考中取得好成绩,制定一个合理的学习计划是非常有必要的。下面就是我的数学月考学习计划。

第一周:

这一周主要是回顾上学期的内容。我会找出上学期的试卷,将做错的题目重新做一遍,把知识点复习一遍,争取能够找出自己薄弱的地方,及时进行加强。

第二周:

这一周我会把本学期的知识点从教材和课堂笔记中整理出来,对这些知识点进行重点学习,并做好相应的例题和习题。为了能够及时检测自己的学习效果,我会找一些适合自己的练习题进行练习。

第三周:

在这一周里,我会从教师那里获取一些模拟试卷、往年试卷、题目集等,对自己的学习进行复习和巩固。同时,我会根据模拟试卷及时总结自己做错的地方,分析出错的原因,并加强这些知识点的复习学习。

第四周:

这一周是离月考还有几天的时期,我会将所有的知识点再进行回顾学习。同时,我还会与同学进行组队合作,进行共同的学习和讨论,巩固各自的知识点,互相提高。

总之,一个好的学习计划对于取得优异的月考成绩有着非常重要的作用。在执行学习计划的时候,必须要严格按照计划进行,认真复习,及时总结,做到事半功倍。同时,也要调整好自己的心态,保持充沛的精神状态,这样才能够在月考中取得好成绩。

数学学习计划【篇5】

主题:制定高效的语数学习计划

语数学习是中小学生学习中必不可少的一部分,对于孩子们的成长和发展都有着非常重要的作用。然而,语数学习并不是一件简单的事情,需要孩子们付出大量的时间和精力,才能够取得好的成绩。因此,制定一份高效的语数学习计划是非常必要的。下面,本文将介绍一些制定高效的语数学习计划的方法和技巧。

一、分析孩子的学习状态

首先,我们需要了解孩子的学习状态,明确孩子的学习优势和劣势,找出孩子的学习瓶颈,然后针对性地制定学习计划,从而达到事半功倍的效果。对于语数这两门学科来说,我们可以从以下几个方面进行分析:

1.听说读写能力:孩子的语言能力和阅读能力是语文学习的重点,而且往往是决定语文成绩的关键因素。在制定语文学习计划时,我们应该针对孩子的听说读写能力,制定相关的练习计划。

2. 数学基础知识:数学是一门关注基础知识的学科,如果基础不牢固的话,很难有进一步的发展。在制定数学计划时,我们应该重点关注孩子的基础知识,加强孩子的基础学习,如数学公式、定理等。

3. 弱点分析:针对孩子的每一个语数学习中的弱点,我们应该制定相应的提高计划,从根本上解决问题。

二、合理安排学习时间

合理安排学习时间很重要。我们可以根据孩子的学习状态和学习任务,设定适当的学习时间。在排定学习时间表时,我们应该注意以下几个方面:

1.时间的长短:孩子的体力和注意力有限,不能让他们学习太长时间。

2.学科的重心:高重要性的学科应该放在学习的前面,以保证孩子的注意力和精力都能集中到学习的重点上。

3.学习的难度:难度高的学科或者难度大的任务可以安排在孩子头脑最清醒的时间段内,以充分利用孩子的时间和精力。

3.时间分配:如果希望孩子能成为高效的学习者,就需要按照一定的时间分配,在不同的学科和任务间进行切换。这个技巧可以锻炼孩子的换思维的能力,避免学习的时候被困住。

三、制定目标与计划

制定目标和计划的重要性不言而喻。通过明确的目标和计划,可以让孩子对自己的学习有更为清晰的认识,有助于提高他们的学习效率。在制定目标和计划时,我们需要注意以下几个方面:

1.制定具体目标:将抽象的目标具体化,例如具体的考试成绩和具体的任务完成情况。

2.设定时间节点:将目标分解成具体的任务和计划,并设定好完成任务的时间节点。

3.提供反馈和调整:及时根据孩子的学习进度和反馈进行调整,让学习计划更加贴近孩子的实际情况,让孩子有更大的信心和成就感。

四、营造良好的学习环境

良好的学习环境可以帮助孩子集中精力和提高学习效率,所以在制定语数学习计划时,我们不能忽视学习环境的重要性。以下几点可以帮助我们营造一个良好的学习环境:

1.清洁和整洁的学习环境可以带来愉悦的学习感受和有效的学习氛围。

2.低噪音的环境可以帮助孩子集中精力和专注学习。

3. 放置一些学习工具和装饰,比如文具、学习资料、课本等可以为学习环境带来一些积极和有利的学习氛围和感受。

总而言之,制定高效的语数学习计划是一个复杂的过程,需要家长和孩子们共同参与和合作。通过以上几点方法和技巧,希望能够帮助到家长和孩子们,让孩子们在学习过程中取得更好的成绩。

数学学习计划【篇6】

数学学习计划

数学是一门智力的、严谨的科学,是人类文明发展的重要基石之一。对于学生来说,学好数学不仅有助于理解其他学科知识,还可以培养逻辑思维,提升数学素养和解决实际问题的能力。因此,制定科学合理的数学学习计划对于每个学生都是非常重要的。

一、制定计划前的准备

在制定数学学习计划前,我们需要做好一些准备工作。首先,需要做好对数学学科知识的分析,确定自己掌握的知识点和薄弱点。其次,需要考虑学习数学的时间和学习环境等因素。最后,还需要给自己制定明确的学习目标和计划。制定学习目标时,要考虑自己的水平和阶段性,避免制定过高或过低的目标。

二、制定计划的重要性

制定数学学习计划的重要性不言而喻。制定计划可以帮助我们合理规划每天的学习任务,减少学习压力,增加学习效率。通过计划,我们可以了解到自己应该学习哪些知识点,掌握哪些基本技能,深度挖掘数学知识,达到系统掌握的目的。同时,还可以帮助我们梳理数学知识的内部逻辑关系,建立知识体系,为学习其他学科知识打下坚实的基础。

三、制定计划的具体方法

制定数学学习计划的具体方法主要有以下几个步骤:

1、分析考试内容和学习书目,确定学习时间和学习进度,给自己制定适当的学习任务。

2、根据自己的学习进度和学习目标,选择合适的学习方法。不同的人有不同的学习偏好和风格,可以根据自己的特点选择适合自己的数学学习方法,如口诀、图形、联想等。

3、制定具体的学习计划。根据上述分析,制定出具体的学习计划,明确每天需要完成的学习任务和目标,可以设置一些里程碑来衡量自己的学习进度。

4、及时修正自己的学习计划。学习计划是动态的,需要根据自己的实际情况及时修正和调整,以达到最佳的学习效果。

四、计划实施中需要注意的问题

在实施数学学习计划时,还需要注意以下几个问题。

1、要坚持学习。坚持学习是提高数学成绩的关键,只有不间断地、持之以恒地学习,才能真正掌握数学知识,提高数学水平。

2、要多做题。做题是提高数学成绩的重要方式之一,做题可以帮助我们发现自己的薄弱点,提高解题能力,熟练掌握基础知识点。

3、不要死记硬背。死记硬背可以短期内提高数学成绩,但并不是长久之计,只有真正理解数学知识点的内涵和外延,才能够在数学上无往不利。

4、要注重实际应用。数学不仅仅是解题,还可以广泛应用于生活的各个方面,如经济、金融、物理等领域,注重实际应用可以帮助我们更好地理解数学的本质和意义。

总之,数学学习计划是提高数学成绩、加强数学素养的有效手段,对于学生来说是必不可少的。只有制定好了科学、合理的数学学习计划,才能在数学学习的路上走得更加稳健,收获更多的收获。

数学学习计划【篇7】

数学开学学习计划

新的学年又开始了,作为学生,为了更好地适应新学年的学习,不妨做一个数学学习计划,以期能更好地掌握数学知识,提高学习成绩。

一、制定学习目标

面对新学期的数学学习,一定需要制定具体、明确的学习目标。无论是背诵公式、大量练习还是理解相关知识点,都有其明确的目标。确立目标不仅能够让你更加专注地学习,而且在学习过程中能够做出相应的调整。

二、分析学习的难度及重点

数学是一门需要学生不断积累、反复练习的科目。因此,在制定学习计划时,需要分析学习的难度以及学习的重点,才能针对不同的学习阶段采取不同的学习方法。

对于快学习者,应该注重提高思维能力和解决实际问题的能力。对于难学习者,应该注重对基础知识的学习、反复思考和解题方法的理解等方面。

三、合理安排学习时间和任务

在制定学习计划时,同时也需要确定一个合理的学习进度及时间,根据个人情况和实际需要安排各个阶段的学习内容。同时还需要合理安排学习的任务,尽量平衡数学学习内容,做到轻重结合,防止学习过程中过度疲劳。

四、选择合适的学习方式和方法

针对不同的学习内容及个人的自身情况,应该采用不同的学习方式和方法,例如制定学习规划、解决问题策略的建立等等。同时还需长时间坚持思考与实践,以获取更多的灵感和创意。数学学习的过程需要联想和探索,只有在注重理解和分析的基础上,才能更好地掌握学习内容。

五、对学习过程进行评估

在实施学习计划的过程中,还需要对学习过程进行定期评估。一定要确定自己的优缺点,如何改进和补足不足。同时制定具体的学习目标,全面评估自己的学习成果,及时纠正学习的不足和错误,以期提高自己的学习成绩。

综上所述,制定一个合理的数学学习计划是非常关键的。学生应该充分理解数学知识,培养自己的学习方法和技巧,不断调整和完善学习计划,逐步提高自己的学习能力和成绩。

数学学习计划【篇8】

数学学习计划

数学是一门玄妙而又重要的学科,它不仅是我们学习其他学科的基础,而且还具有训练逻辑思维、提高人抽象思维能力的作用。因此,对于每一个学生来说,都应该认真对待数学学习。为了提高自己的数学成绩,我制定了以下数学学习计划。

一、制定学习目标

制定明确的学习目标是学习过程的关键,只有目标明确才能更快速地前行。我的学习目标是在一年之内,掌握九年级数学课程中所有的知识点,包括基本概念、基本计算方法、解题技巧等,同时达到高分的要求。

二、合理规划学习时间

学习需要时间,不合理的时间规划很可能会导致效率低下,影响学习质量。我计划每天下午两个小时及周末三小时,用来进行数学学习。在学习过程中,我会通过做题、阅读教材、思考问题等方式掌握知识。

三、注重基础知识的巩固

数学中的基础知识是我们后续学习的重要基础。因此,在学习过程中,我会注重基础知识的巩固。我会抽出一部分时间,通过做一些基础题目,对基本概念、基本计算方法进行复习。同时,我也会注意对一些重要的概念进行记忆,比如平方、开方、因数等。

四、多做实例题

在学习过程中,光靠死记硬背是很难真正掌握知识的。因此,我会在学习时尽可能多地做实例题。通过做题,我可以了解阅读题目的方法,积累解题的经验,更好地理解各种题目。同时,做题也可以帮助我找出自己的薄弱之处,及时统计做错的题目,并找到问题所在。

五、定时检测进度

一个好的学习计划需要有一个合理的检测机制。在学习过程中,我会进行定期测试,检测自己的学习进度。同时,我会对每次测试的结果进行分析,找出问题所在,并进行及时的调整。

综上所述,为了提高自己的数学成绩,制定一个科学合理的学习计划是必要的。通过上述五点,我相信我能够更快速地进步,更好地掌握数学知识。我会注重基础知识的巩固,多做实例题,并定时检测自己的学习进度。希望我的数学学习计划能够帮助到更多的学生,让他们更好地掌握数学知识。

数学学习计划【篇9】

数学对于我们的生活、经济、科学和技术都起着重要的作用,因此,在学生的各阶段中,数学的教学都是非常重要的。为了更有效的学习数学,我们需要有一份合理的数学学习计划。本文将详细阐述如何制定一份合理的数学学习计划,并讨论其重要性和实现其可行性的方法。

第一步是制定一个长期目标。这个长期目标可以是在高考中获得优异的成绩或者在留学或求职时获得更好的机会。长期目标的存在可以帮助学生明确自己的方向并且为之而不懈地努力。基于此,学生需要评估自己现阶段的数学水平,从而明确自己所掌握的知识和需要进行巩固的知识点。同时,学好数学,不是凭空出现的,需要通过日常勤奋学习来积累,制定数学学习计划是非常必要的。

第二步是确定时间表。以长期目标为基础,学生可以制定出一份适合自己的时间表,用来帮助他们合理分配时间,并为日常学习提供一个清晰明确的计划。对于一个学生而言,时间表应该包含了每天、每周、每月和每学期的学习安排,包括每个知识点的学习目标、学习方式、复习时间和练习等。与此同时,时间表也应该能够适应学生的生活和学习周况,例如学生课程表或较为繁忙的课外活动等因素。在制定时间表时,应该注重合理利用时间,避免浪费,同时还应该注重心理健康,尽可能保证生活和学习的平衡。

第三步是选择学习资源。学习资源既包括纸质教材、电子教材、翻译的书本和视频,还包括一些辅导报告、辅导讲义、课堂笔记甚至是学习app等网上教学资源。对于一个学生而言,根据自己的需要进行精选,以保证学习效果最佳。同时在选择学习资源时,也应该注意好评度和具体适用学习场景,最好都经过实践核实过。

第四步是培养好的学习习惯。培养好的学习习惯是长期学好数学的关键因素之一。学生可以从以下几个方面培养良好的学习习惯:领会、理解和强化重点知识点;不断做题,独立思考和解决问题的能力;交流,发展了解和与他人合作解决问题的能力等,有计划的进行日常的课外阅读同步加强科技硕贵知识,并渐进式加强自身的领悟和解题的把控力与层次递进式的积极思考。

总之,数学对于每个学生都非常重要,制定数学学习计划并坚持执行它是学生学好数学的关键所在。科学的设定和执行计划,有助于学生掌握好数学知识,培养好的学习习惯及价值意义。当然,与此同时,学生需要不断努力,运用适当的学习方法,保持热情,对自己的能力有信心,坚信自己可以成功,最后在学习道路上不断前进。

数学学习计划【篇10】

数学是一门基础学科,不管是在学校还是社会生活中,都有深入的应用。数学的学习需要坚实的基础,扎实的思维能力和不断探索的好奇心。下面我将制定一个关于数学学习的学习计划,以规划我的学习目标并不断提高自己。

目标

首先,是确认学习目标。我的学习目标是在基础数学知识的基础上,进一步提高数学水平。具体来说,要做到以下三点:

1、扎实基础知识。数学是一个由基础拼凑而成的学科,如果基础知识不扎实,后续的知识点也会难以理解。因此,一定要花费一定的时间学习和复习基础知识,在这方面要做到“过犹不及”。

2、提高应用能力。数学应用非常广泛,在学习的过程中要注意积累数学的应用能力,尤其是在解决现实问题的过程中,要学会运用数学知识。

3、保持好奇心。数学作为一门探究事物本质的学科,充满了魅力,所以学习数学需要保持好奇心,在学习中不断探索和创新,尤其是要积极参加数学竞赛和研究,不断挑战自己的极限。

计划

有了具体的学习目标之后,制定一个良好的学习计划才能实现目标。我的数学学习计划如下:

1、每天保持学习。

学习是一个长期的过程,需要每天坚持一定的时间进行。在每天的课间时间里,我会利用时间完成一些基础知识的复习,并针对现代数学的一些经典问题进行讨论和思考。

2、参加数学社团。

数学社团可以提供一个良好的学习和交流平台,在这里可以结交到很多学习数学的同学和热爱数学的老师,不仅能够学到许多数学知识,还能够借鉴他人学习方法。

3、阅读相关书籍和文献。

数学领域的发展非常快速,很多前沿问题在课堂上并不能深入讲解,在这种情况下,需要在课外进行阅读相关书籍和文献。在这里,可以推荐几本书籍:《数学的奥秘》《十大数学难题》等等。

4、参加数学竞赛。

数学竞赛是锻炼数学能力的非常好的方式,不仅能够提高数学思维能力,还能够增加对数学问题的兴趣和好奇心。在这里,将比较推荐在学术水平和知名度较高的竞赛中参加,例如校内竞赛、全国数学竞赛等。

总结

在数学学习中,规划学习目标和计划非常重要,需要将任务分解和量化,并制订出具体的计划。通过目标和计划的明确,可以有效提高学习效率,实现个人的学习目标。需要时刻记住,努力是最重要的,每个人都可以通过自己的努力和不断学习,拥有超越自我的机会。

数学学习计划【篇11】

一、背景

语文和数学是我们学生学习的两门最重要的课程。无论是在基础学习时期还是在高中学习时期,这两门课程都是学生成长中不可或缺的一部分。不过,很多学生都感到学习压力过大,不知道如何才能有效地学习这两门课程。因此,制定一个有效的“语数学习计划”将会非常有益。

二、制定语数学习计划的原因

1.提高学生学习效率:制定一个具体的学习计划可以为学生提供清晰的学习目标和时间表,使学生更容易完成每项任务,提高学习效率。

2.激发学生学习兴趣:通过制定更具体的学习计划,可以激发学生对学习的兴趣和热情。通过丰富多样的学习方案,为学生增加学习乐趣,加强对语文和数学的认识和理解。

3.提高考试成绩:高考是学生们的重要任务之一,成绩通常是决定大学录取的关键因素。通过制定制定个性化的语数学习计划,可以帮助学生充分发挥自己的潜力,提高考试成绩。

三、语数学习计划的制定

1.制定学习目标:学习目标是语数学习计划的核心,它通常包括学生希望在学期内达成的具体目标和预期结果。

2.确定学习重点:学习重点可以根据学生的当前水平、不足之处和兴趣爱好来决定。为了更加高效地学习,学生应该将重点学习内容列在每周的计划安排表中。

3.制定学习计划:学习计划应该包括具体的时间表和学习项目清单。在制定计划时,应该考虑学生的时间、兴趣和学习能力。学习计划的任务应该具有明确的目标、可行的时间和适当的难度。

4.执行学习计划:学生应该认真执行学习计划,按照计划安排适度、合理地安排时间,并保证学习效果在计划预期之内。此外,学生还应该随时调整学习计划,并根据自己的需求不断地改进和反思。

四、语数学习计划的范例

作为一个高一新生,我最近感到学习压力过大,想制定一个能够帮我提高语文和数学水平的学习计划。我已经开始思考如何制定这个计划,并列出了以下几步:

1.确定学习目标

经过仔细思考,我决定制定一个具体的学习计划,以达到如下目标:

* 为高一语文和数学考试做好准备

* 实现高考优秀成绩的目标

* 培养高阶思维能力

2.确定学习重点

由于我对语文和数学的基础不是很好,我决定在每项内容中确定一个具体的学习重点。具体来说,我每周将重点关注以下内容:

* 语文:课本知识点的重点和难点,字音、词汇、句法和篇章深度解析

* 数学:高中数学中的重点、难点和应用题,数学思维和解题技巧

3.制定学习计划

在上述目标和学习重点的基础上,我制定了一个合理的学习计划,并按照时间表安排学习内容。具体来说,我经常会将学习时间安排在下午和晚上的时间段。因为我通常在早上上课,所以下午和晚上的时间是我最佳的学习时间。

我的语数学习计划如下:

* 语文:每周耗时3小时,每次都会重点学习一章节的课程内容。我会认真听课、做笔记,在学习过程中标注重点和难点,便于课后复习和巩固。

* 数学:每周耗时3小时,在学习过程中会重点学习一些单元的知识点,力求理解和掌握。特别是练习应用题和拓展题目,以提高自己的解题能力和思维能力。

4.执行学习计划

学习计划的执行是学习效果的重要保证。具体来说,我每周都会认真执行制定的计划,并根据实际情况灵活调整学习计划。在学习过程中,我通常会利用更多的工具和方法来帮助自己,例如学习网站、视频课程、解题笔记和教学资料。在执行计划的同时,我不断地反思学习过程,并及时修改和更新我的学习计划。

五、结论

通过一个具体的语数学习计划,可以让学生更好地掌握语文和数学知识,提高学习效率和成绩,激发学习兴趣和自我认知,培养高阶思维能力和通过高考的能力。因此,我们应该鼓励学生制定个性化的语数学习计划,积极推进学习进程,为自己的成长和发展打下坚实的基础。

2023数学学习计划(汇总13篇)


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数学学习计划【篇1】

数学学习计划

作为一门基础学科,数学在我们的生活中扮演着非常重要的角色。无论是在学校还是在日常生活中,我们都需要运用数学知识来解决各种问题。然而,由于数学的抽象性和复杂性,很多人对数学学习感到困难和无趣。为了克服这些困难,制定一个全面的数学学习计划是非常重要的。

首先,理解数学的重要性是学习的第一步。数学是一门可以培养逻辑思维、分析问题并提出解决方案的学科。它不仅仅是学习高分的手段,更是培养我们解决实际问题的能力以及培养我们的逻辑思维的一种方式。所以,我们需要明白数学学习对我们未来的发展是非常有益的。

其次,我们需要制定一个详细的学习计划。在每个学期开始之前,我们应该根据自己的学习目标制定一个计划。这个计划应该包括学习的内容、时间安排和学习方法等。例如,如果我们的目标是提高代数技能,我们可以制定一个每天花30分钟做代数练习的计划。同时,我们还可以安排每周参加数学班级和讨论小组,与其他同学一起讨论数学问题。

除了制定学习计划,我们还要根据自己的学习风格选择适合自己的学习方法。不同的人对数学的学习有不同的偏好和方法。有些人喜欢通过做题来学习,他们可以选择做更多的练习题来提高自己的数学技能。而有些人喜欢通过阅读书籍和参加讲座来学习,他们可以选择阅读数学教材和参加学术讲座来增加自己的数学知识。还有一些人喜欢通过实际应用来学习,他们可以选择参加数学建模竞赛或者做一些实际问题的数学模型。

在学习过程中,我们应该注重学习的效果和深度。学习数学并不是简单地记住公式和运算方法,更重要的是理解数学的思维方式和解决问题的方法。所以,在学习的过程中,我们不仅要做题,还要思考为什么这样做,并且多角度地思考问题。我们可以通过多做一些数学问题来训练自己的逻辑思维,也可以通过与他人讨论来增加自己的见解。此外,我们还可以通过解决实际问题来应用所学的数学知识,增加学习的趣味性。

最后,要坚持学习数学需要耐心和毅力。数学学习是一个长期的过程,很少有人能够轻松掌握所有的数学知识。所以,我们要保持耐心和毅力,在遇到困难和失败时不气馁。我们可以通过与其他同学一起学习和讨论,抱团取暖,相互鼓励,相互学习。

综上所述,制定一个全面的数学学习计划对于我们的数学学习非常重要。通过明确数学的重要性、制定学习计划、选择适合自己的学习方法、注重学习效果和深度以及保持耐心和毅力,我们可以更好地掌握数学知识,提高数学技能,并且增加对数学的兴趣。只有通过不断的学习和实践,我们才能在数学的世界中航行自如。

数学学习计划【篇2】

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容:小数的乘法和除法,整数、小数四则混合运算和应用题,多边形面积的计算,简易方程。

二、教材简析:

教学中应该注意的几个问题

1.加强小数与整数、分数的联系

2.改进应用题的编排,加强解题方法的教学

3.加强发展空间观念

4.适当加强简易方程

5.增加实践活动,培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力

6.加强能力、良好思想品德和学习习惯的培养

三、教学要求

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2、使学生认识中括号,能够正确地进行整、小数四则混合运算(不超过四步)。

3、使学生掌握解应用题的一般步骤,会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题,以及相遇的行程问题,能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

4、使学生学会用字母表示数,表示常用的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。

5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上,初步学会列方程解两、三步计算的应用题,初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。

7、通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

8、结合有关内容,进一步培养学生检验的习惯,进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

四、教学措施:

1、按照学生的具体情况和教学内容的特点选择适当的方法进行教学。

2、教学中,积极实行启发式和讨论式教学,尽可能地给学生提供实践、动手的机会,使学生初步体验知识产生和发展的过程,独立思考,并通过实践活动获取经验,培养和发展解决简单实际问题的能力。

3、充分利用学校现代教育技术,利用校园网络资源,根据教学内容的需要,制作辅助教学的多媒体课件。

4、加强数学知识的整理,使所学的数学知识系统化。

数学学习计划【篇3】

数学学习计划

数学,作为一门学科,对于许多学生来说可能是他们最害怕的科目之一。然而,通过一个详细、具体且生动的数学学习计划,学生们可以挑战并克服数学难题。本文将介绍一个超过1000字的数学学习计划。

第一步:设定目标

在开始制定数学学习计划之前,我们需要先设定学习目标。这有助于我们明确当前的水平和我们希望达到的目标。例如,你可能希望提高你的几何学技能,或者想更好地理解代数方程。根据目标的不同,制定相应的计划将会更具针对性。

第二步:评估起点

在制定数学学习计划之前,我们需要评估自己当前的数学知识水平。这可以通过回顾以前的学习成绩以及与老师进行讨论来实现。评估了自己的起点之后,我们可以更好地知道当前的状况以及我们需要关注的领域。

第三步:列出具体任务

根据目标和起点的评估,我们现在需要列出具体的任务。这可以是学习一小节的教科书内容、解决一套习题集或者参加辅导班等等。重点是确保任务明确、可衡量和可完成。在继续进行计划之前,确保你详细列出了每个任务。

第四步:制定计划

现在,我们可以开始制定数学学习计划了。将你列出的具体任务分配到你的日程表中。根据你的可用时间和个人喜好,安排每天或每周的学习时间。确保你给自己充足的时间来完成任务,并提前为其创建提醒事项,以避免遗忘。

第五步:采用多种学习方法

数学学习不仅仅局限于阅读教科书和解题。使用多种学习方法有助于激发兴趣和理解。例如,你可以通过观看相关视频教程、参加讨论小组、寻找实际生活中的数学应用等等来加深对数学概念的理解和记忆。

第六步:制定复习计划

复习是巩固知识的关键。在制定你的数学学习计划时,一定要记得安排一些时间来复习已经学过的内容。复习可以通过解决以前的习题、编写学习总结或者与同学互相讨论等方式进行。

第七步:寻找支持和反馈

学习数学并不是一条孤独的道路。确保你保持与老师和同学之间的沟通,寻找他们的帮助和支持。在学习过程中,及时向他们请教问题并接受他们的反馈。这将有助于提高学习效果并解决困难。

第八步:保持耐心和恒心

学习数学可能是一个艰难且充满挑战的过程。但要保持耐心和恒心,相信自己的能力。记住,数学是需要勤奋努力和重复练习的。不断地坚持下去,并相信你的努力将会有所回报。

在制定数学学习计划的过程中,确保计划具体、可行和适合自己。遵循上述八个步骤,你将能够制定一个有效的数学学习计划,并在数学学习中取得更大的突破和进步。加油!

数学学习计划【篇4】

一、具体安排

1、坚持预习,坚持在上课前先预习一遍课文,在上课之前对所上的内容有所了解,能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后,能够主动复习。温故而知新。

2、每周早上起来背公式。

3、每周坚持在家里自习。

4、坚持去校图书馆借书阅书,坚持完成老师布置的作业,并且做好读书笔记,时时复习。

5、对于课程知识,要多想多问,并且把其中有收获的部分记入笔记之中,常常翻阅。

6、每个月进行一次数学学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。

1、注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

2、学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

3、学习时是否常有想入非非的体验。

4、是否常与人边聊天边学习。

二、学习兴趣问题

(1)是否一见数学书头就发胀。

(2)是否只喜欢自己喜欢的课,而不喜欢数学。

(3)是否常需要强迫自己学习。

(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

这都是要靠自己自觉的,也许很多人都会因此放纵自己,但是我们要坚信,如果在高一中没有养成好的'学习习惯,那么我们的时间就等于是浪费了的,这是人生的黄金时光,我们应该努力多学点东西。因此坚决执行此计划,鼓励自己,学有所成!

数学学习计划【篇5】

一、教学目标:

1.理解面积的意义。

2.认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念。

3.学习选用观察、重叠、数面积单位,以及估测等方法比较面积的大小。

二、教学重点

:建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的实际大小。

三、教学难点:

1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积大小建立过程。

四、教学过程:

(一)、创设情境,生成问题

1、“涂颜色”比赛。

教师在黑板上随手画出两个不规则的平面图形。

(1)要求学生把黑板上两个平面图形涂满颜色,看谁先涂完?

(2)讨论:为什么右边的这位同学先涂完?(生:因为右边的图形小,左边的图形大。)

2、导入。

刚才老师画的是图形一周的长度,是平面图形的周长。而这两位同学涂的,是平面图形的大小,也就是平面图形的面积。今天这节课我们就学习有关面积的知识。

板书:面积和面积单位。

(二)、探索交流,解决问题

1、物体的表面。让学生闭起眼睛,把数学书和课桌的表面摸一摸,说一说有什么感觉。教师揭示:物体的表面有大有小,课桌的表面要比数学书的表面大。

2、平面图形。投影出示两个大小不等的正方形,让学生比较这两个正方形哪个比较大?哪个比较小?

3、揭示面积概念。物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。

4、比较面积大小。物体表面或平面图形有各种形状和大小,有规则的也有不规则的。像刚才两位同学涂的平面图形就是不规则的,请比较下面各平面图形面积的大小。

提问:

(1)第2图与第4图相比,哪个面积大?(2)怎样比较图1与图3?(3)第5图与第6图的形状差别较大,不能用重迭的方法,怎样来比较它们的大小呢?

5、导入面积单位。上面我们用数方格的方法比较了两个图形面积的大小,哪个图形包含的方格多,哪个面积就大。可是方格有大有小,(出示下图)看,这个图形的形状与图

5的一样,它们所包含的方格数也相等,但是由于方格大小不一样,所以它们的面积也不同。这说明,单靠数方格还不准确。因此就要有一个统一的标准,就是说测量面积要用面积单位。常用的面积单位教科书上介绍了一些,请同学们自学教科书第73页。

6、认识面积单位。

提问:

(1)课本上介绍了哪几个常用的面积单位?板书:(2)怎样的大小是1平方米?(出示1平方米的正方形白纸)怎样的大小是1平方分米?(出示1平方分米的正方形蓝纸)怎样的大小是1平方厘米?(教师将1平方米、1平方分米、1平方厘米的三张正方形纸摆成如下图形,让学生看到三个面积单位的大小。)

(3)要测量操场或房间地面的大小,你们认为用什么面积单位比较恰当?

(4)要测量课桌面的大小,用什么面积单位比较合适?要求学生用1平方分米的正方形量一量课桌面,看一看大约有多少平方分米。

(三)、巩固应用,内化提高

1、做一做。数方格比面积大小。

2、根据下面的测量要求,说出用长度单位还是用面积单位?

3、用1平方厘米的正方形拼成面积是8平方厘米的正方形和16平方厘米长方形

4、在横线上填上适当的单位名称。

四、回顾整理,反思提升

在这堂课上你学会了什么?你有什么收获?

五、板书设计(略)

数学学习计划【篇6】

学生由小学升入初中,其远大理想的确立和科学世界观的形成尚处于萌芽阶段。因此,对学习的需要和动机都不甚明确,学习的动力仅仅是人的本性中的一种要好心。这一动机如得不到正确引导,是不能维持长久的。

于是,学困现象便发生了。主要表现为:

⑴不作为心理。即学好学坏一个样,对学习抱无所谓的态度。这种现象在家庭经济条件较好的学生中表现尤为突出;

⑵学习中的依赖心理。这类学生缺乏必要的钻研精神,凡事都有等、靠、要的想法,不能主动获取知识,长期下去必然导致学困;

⑶自卑心理。小学升入初中以后,逐渐失去原来在群体中的优越感,若再加上一两次的考试失利,往往会产生自我怀疑、自我否定,对学习失去兴趣,对自己失去信心的想法,最终导致学困。

心理学的知识告诉我们,需要是个性积极的源泉,是人的活动的基本动力。需要一旦出现并驱使人去行动时,就以动机的形式表现出来,并且会成为一种支配行为以求得自身满足的力量。

为此,教师一方面要通过耐心细致的思想工作帮助学生确立远大的理想,并在此基础上逐渐形成科学的世界观,使学习成为学生内在的迫切需要,从而激发出学习的源动力;另一方面,在教学过程中要让学生成为学习的主体,在学会中会学,并经常获得成功的体验,从而使学生树立信心,掌握方法,形成良好的学习心理品质。

数学学习计划【篇7】

数学是一门智力的、严谨的科学,是人类文明发展的重要基石之一。对于学生来说,学好数学不仅有助于理解其他学科知识,还可以培养逻辑思维,提升数学素养和解决实际问题的能力。因此,制定科学合理的数学学习计划对于每个学生都是非常重要的。

一、制定计划前的准备

在制定数学学习计划前,我们需要做好一些准备工作。首先,需要做好对数学学科知识的分析,确定自己掌握的知识点和薄弱点。其次,需要考虑学习数学的时间和学习环境等因素。最后,还需要给自己制定明确的学习目标和计划。制定学习目标时,要考虑自己的水平和阶段性,避免制定过高或过低的目标。

二、制定计划的重要性

制定数学学习计划的重要性不言而喻。制定计划可以帮助我们合理规划每天的学习任务,减少学习压力,增加学习效率。通过计划,我们可以了解到自己应该学习哪些知识点,掌握哪些基本技能,深度挖掘数学知识,达到系统掌握的目的。同时,还可以帮助我们梳理数学知识的内部逻辑关系,建立知识体系,为学习其他学科知识打下坚实的基础。

三、制定计划的具体方法

制定数学学习计划的具体方法主要有以下几个步骤:

1、分析考试内容和学习书目,确定学习时间和学习进度,给自己制定适当的学习任务。

2、根据自己的'学习进度和学习目标,选择合适的学习方法。不同的人有不同的学习偏好和风格,可以根据自己的特点选择适合自己的数学学习方法,如口诀、图形、联想等。

3、制定具体的学习计划。根据上述分析,制定出具体的学习计划,明确每天需要完成的学习任务和目标,可以设置一些里程碑来衡量自己的学习进度。

4、及时修正自己的学习计划。学习计划是动态的,需要根据自己的实际情况及时修正和调整,以达到最佳的学习效果。

四、计划实施中需要注意的问题

在实施数学学习计划时,还需要注意以下几个问题。

1、要坚持学习。坚持学习是提高数学成绩的关键,只有不间断地、持之以恒地学习,才能真正掌握数学知识,提高数学水平。

2、要多做题。做题是提高数学成绩的重要方式之一,做题可以帮助我们发现自己的薄弱点,提高解题能力,熟练掌握基础知识点。

3、不要死记硬背。死记硬背可以短期内提高数学成绩,但并不是长久之计,只有真正理解数学知识点的内涵和外延,才能够在数学上无往不利。

4、要注重实际应用。数学不仅仅是解题,还可以广泛应用于生活的各个方面,如经济、金融、物理等领域,注重实际应用可以帮助我们更好地理解数学的本质和意义。

总之,数学学习计划是提高数学成绩、加强数学素养的有效手段,对于学生来说是必不可少的。只有制定好了科学、合理的数学学习计划,才能在数学学习的路上走得更加稳健,收获更多的收获。

数学学习计划【篇8】

现代数学上的三大难题:

一是有20棵树,每行四棵,古罗马、古希腊在16世纪就完成了16行的排列,18世纪高斯猜想能排18行,19世纪美国劳埃德完成此猜想,20世纪末两位电子计算机高手完成20行纪录,跨入21世纪还会有新突破吗?

二是相邻两国不同着一色,任一地图着色最少可用几色完成着色?五色已证出,四色至今仅美国阿佩尔和哈肯,罗列了很多图谱,通过电子计算机逐一理论完成,全面的逻辑的人工推理证明尚待有志者。

三是任三人中可证必有两人同性,任六人中必有三人互相认识或互相不认识(认识用红线连,不认识用蓝线连,即六质点中二色线连必出现单色三角形)。近年来国际奥林匹克数学竞赛也围绕此类热点题型遴选后备攻坚力量。(如十七个科学家讨论三课题,两两讨论一个题,证至少三个科学家讨论同一题;十八个点用两色连必出现单色四边形;两色连六个点必出现两个单色三角形,等等。)单色三角形研究中,尤以不出现单色三角形的极值图谱的研究更是难点中之难点,热门中之热门。

归纳为20棵树植树问题,四色绘地图问题,单色三角形问题。通称现代数学三大难题。

高中数学成绩下降是什么原因

智者形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。“最能考察或验证一个人具备智慧多少的一门学问或学科”!在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分之一,它已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。于是呼,冲刺高考时选学理者多多,且发誓要用数学拉动高考总成绩者众多。可喜可贺!作为衡量一个人能力的重要学科---数学。从小学到,对它情有独钟的大有人在,且大都投入了大量的时间与精力.然而我们也不能忽视另一种事实:并非人人都是成功者!许多小学、时期的数学成绩佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在了数学上。对选学文科的成功者的一项调查也表明,虽然他们高中也很想学好数学,可数学成绩就是提不上来,于是折射形成了“最怕”见高中数学老师的现象。这种“惧怕”高中数学的现象目前是比较普遍的,应当引起重视。当然造成这种现象的原因是多方面的。本文仅就学生的学习状态方面浅谈一下影响高中数学成绩下降的原因及解决方法面对众多初中数学学习的成功者沦为高中学习的失败者,笔者对他们的学习状态进行了调研。结果表明:造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面.

1.被动学习.许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理:跟随老师惯性运作。没有掌握学习的主动权.其表现有:不定计划,坐等上课,课前不预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”.一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态。

2.学不得法.老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法.而一部分同学上课不能做到专心听讲,对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本,问题留了一大堆。而课后呢,又不能及时巩固、总结,找不到知识间的联系,只是一味地赶做作业,乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解,死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套。最终是事倍功半,收效甚微.

3.不重视基础.一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,一贯做法是只求知道怎么做,不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣,以示自己的“水平”高。这种好高鹜远,重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海,不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”.

4.不具备进一步学习条件.高中数学与初中数学相比,知识的广度、深度更进一程,能力要求更进一步.这就要求必须掌握基础知识与基本技能,为进一步学习作好充分准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如:二次函数在闭区间上的最值问题,函数值域的求法问题,实根分布与参变量方程,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合的应用和实际应用问题解答等.客观上,这些问题的能力要求就是数学学习的分化点,更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,分化是不可避免的

所以,高中学生仅仅有想学的念头是不够的,还必须“会学”。要讲究科学的学习策略和方法,以此提高学习效率,变被动学习为主动学习.针对学生学习中出现的上述情况,教师应当采取以加强学法指导为主,化解分化点为辅的对策:加强学法指导,培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面.

数学学习计划【篇9】

小学数学课堂学习计划

一、前言

数学是一门基础学科,也是一门应用学科。在小学阶段,学好数学非常重要,因为只有掌握好基础,才能为今后的学习奠定一个坚实的基础。本文将介绍一份小学数学课堂学习计划,希望能对广大小学生有所帮助。

二、课堂学习计划

1. 数学是什么?

数学是一门探究数量、结构、变化等概念与关系的学科。在小学数学中,主要学习数的概念、数的大小比较、数的运算、面积与周长、几何等知识点。

2. 数学的学习方法

(1)理解知识点

理解数学概念和方法是学好数学的关键,所以要认真听讲和思考,对数学知识点进行透彻的理解。

(2)掌握技巧

数学技巧是数学解题过程中必不可少的一部分,通过不断练习,培养自己的计算技能和思维能力,灵活运用数学知识解决问题。

(3)举一反三

在学习时,要注意掌握知识点的应用,遇到新问题也能够运用已有的知识点进行解决。

3. 数学学习的基本步骤

(1)认真读题

阅读数学题目时,要仔细分析题目中所给的条件,并将条件转换为数学语言。

(2)列出方程

通过对数学问题中的物理意义进行分析,可列出数学方程式,找到解题的关键。

(3)解方程

将方程中的未知数用已知数替代,求出未知数,从而得到所求结果。

(4)检验答案

通过将所求解代入原方程,检验所得答案是否正确。

4. 各年级数学课堂重点

一年级:数的概念、数的加减法、简单的几何图形、珠算。

二年级:乘法概念、两位数加减法、几何图形运算。

三年级:三位数加减法、乘法口算、面积、分数概念。

四年级:除法概念、乘除混合运算、小数概念、计算器的使用。

五年级:数的性质、多位数的加减法、分数运算、几何作图。

六年级:小学数学的总复习,数学应用题、图形的对称、三角形与四边形。

5. 数学学习的注意事项

(1)及时复习

数学知识点紧密相连,及时复习可巩固记忆,帮助理解。

(2)多做题

数学是一门实践性很强的学科,只有通过不断的练习,才能掌握数学知识点。

(3)勤思考

数学需要逻辑思维,严密的思维是做好数学的前提,要多思考,从而提升自己的数学水平。

(4)多求助

在学习过程中,遇到困难不要慌张,可以向老师、同学或者家长请教,共同解决问题。

三、结语

小学数学课堂学习计划能够帮助学生有序、系统地学习数学知识,以上为该学习计划的主要内容,希望能对学生们的数学学习提供帮助。只有坚持学习,勤复习、多思考、多做题才能在数学学习中取得好成绩。

数学学习计划【篇10】

对于数学的复习,考生要做到围绕核心内容,洞悉其数学本质。虽然学生对高中数学知识已经经历了全面的认知阶段,但对基础知识的理解和核心内容的复习仍是重中之重,它是学生能力发展的着眼点和增长点。

建议考生在寒假期间认真地梳理和整合高中不同模块的教学内容,从整体上把握高中数学的主线,加强知识间的纵横联系。

比如,函数作为高中数学课程的一条主线,其思想贯穿整个高中数学内容。所以,学生对函数的.知识也要整体考虑,分布实施。明确自己对函数理解应达到的程度,在与函数有关内容的学习中,通过不断地运用函数,不断体会函数的思想,切实提高独立解答综合性数学题的能力。

一、规划时间,制定学习计划。

放假后的第一件事,应该是整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;接下来,梳理自身学习情况,找出最需要提高或最想做的事,合理分配复习和预习时间,有针对性地制定假期学习计划。

平均每天有效的学习时间保持在6小时左右,可以根据自己的合理规划。学习时间固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。不可以睡懒觉,也尽量不要学习到太晚。习惯勤奋比聪明更重要!只要你按照计划来,每天坚持时间管理,你的成绩不会没有进步的!

不要忘了,一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制订就应该严格遵守。我相信你的假期会有意想不到的收获。

二、确定学习目标,攻克薄弱环节,有针对性的进行复习和预习:

今年寒假假期较短,学生适宜重点攻克薄弱学科和想提高的科目;要以即将会考的科目为重点学习科目,再在薄弱科目上花些时间;九年级学生面临中考,学习任务较重,寒假需进行非常重要的一轮复习,所以每天要多投入一些学习时间,另外不要忘了体育锻炼。

三、拓展阅读,合理安排时间:

学生平时在学校学习,每天从早到晚都围绕着老师和作业转,很少有自己自主化学习的时间。寒假应该是他们所有的时间。同学们要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。

1,从最差科目着手,例如,英语每天固定背单词,每天做习题,每天做阅读。

2.需要记忆的,记在小本子上,随身记。

3.多看辅导书,多做练习题。

4.错题一定要整理下来。

5.树立目标,用尽全力。

数学学习计划【篇11】

《小学数学课堂学习计划》

一、前言

数学是一门基础学科,对我们的生活、工作还有未来的发展都至关重要。在小学阶段,孩子的数学基础非常关键,奠定了后续学习的基石。因此,制定一份科学合理的数学学习计划对孩子的学习至关重要。

二、学习目标

根据小学数学课程标准和实际内容,本次学习的目标如下:

1.掌握1-20的加减法口算;

2.掌握1-100之内的数的认识、比较大小、数码、数位、数形等基本概念;

3.认识、会比较高度一致的基本几何图形并有简单分类能力;

4.学会标度尺的使用,简单的长度测量和几何图形的作法;

5.掌握简单的时间和日期的表示与计算,并懂得分析和判断时间的先后顺序;

6.培养孩子清晰的思维和判断力,提高孩子的思维逻辑能力。

三、学习计划

针对上述学习目标,制定如下的学习计划:

第一周:1-10的加法口算

第二周:1-10的减法口算

第三周:11-20的加减法口算

第四周:数字,数码,数位,数形的认识

第五周:1-100之间的大小比较

第六周:几何图形的认识,如正方形、长方形、三角形、圆形等

第七周:长度的测量和几何图形的作法

第八周:日期的表示与计算

第九周:时间的表示与计算

第十周:思维逻辑能力训练

四、学习方法

1.口算练习:

口算是数学学习的基础,孩子们在日常生活中注意练习口算,尽量在周末或者寒暑假期间加大口算量,在夹杂一些绕口令和趣味数学问题来使孩子对数学学习保持持续兴趣。

2.图形练习:

孩子们自己动手切割、折纸做图形,完成示例图形的制作,由家长参与提出改进建议,对孩子的创意鼓励和加强孩子的创新能力。

3.实践练习:

安排一些实践活动,学生选择自己感兴趣的或者完成自己的想法来展开,能够锻炼孩子的心理承受能力和创造力。

4.经验总结:

在自己认为掌握了基本的数学知识后,可以开始和其他同学分享自己的经验。孩子们可以讲述自己学习方法和体会,同时也可以听取其他同学的意见和建议,反思自己的不足之处。

五、结语

数学是一个涵盖面非常广的学科,涉及的范围很广,我们想让孩子们真正地掌握数学知识,必须让他们培养出长期的兴趣和愿望;同时也要采用正确的学习方法,让他们体会到数学的乐趣。希望本次《小学数学课堂学习计划》能够引导家长和孩子们走向更加坦然自信、更加科学的数学学习之路。

数学学习计划【篇12】

数学在我们的日常生活中扮演着至关重要的角色。我们也都知道,数学是一门非常复杂和抽象的学科,需要花费大量的时间和精力才能理解和掌握。因此,为了更好地学习数学,制定一个科学合理的数学学习计划非常重要。

第一步:明确学习目标

在制定数学学习计划之前,我们需要明确自己的学习目标,比如想提高数学成绩,想通过数学竞赛等。不同的学习目标会导致不同的学习方法和学习重点。因此,我们需要根据自己的学习目标来确定数学学习计划。

第二步:查漏补缺

可以通过老师布置的作业或者教材上的测试来进行自我评估,找出自己数学知识上的短板,然后对这些知识点进行查漏补缺。可以通过做题和阅读相关的参考书籍进行系统学习。

第三步:选择合适的学习资源

在选择学习资源时,需要仔细考虑。有时候其中某些资源可能会浪费你的时间和金钱,所以要谨慎选择。可以利用网络资源,查找相关的学习资料,并利用在线课堂和视频讲解来提高数学掌握能力。

第四步:培养自己的思维能力

数学学习不仅要掌握知识,还需要培养思维能力。可以通过解题和思考,运用多种解题思路和方法来发现具体问题的解决方法。并且多锻炼自己的逻辑思维能力,努力进行数学思维训练,锻炼自己的思考和分析能力。

第五步:制定学习计划

要充分利用自己的时间,制定一个合理的学习计划是非常必要的。确定每周需要学习的知识点,安排每天具体的学习任务,合理规划每日的学习量。在学习中要注意合理分配时间和注意力,并且要保持信心和努力的`心态。

第六步:定期巩固和回顾

数学学习是一个长期的过程,长时间不复习会影响之前所学的基础知识。因此,我们需要定期地进行巩固和回顾。可以通过系统的练习和习题来深入理解和巩固所学知识,保持数学知识的连贯性和完整性。

总之,制定一个科学合理的数学学习计划非常关键。通过以上的步骤,我们可以更好地履行数学学习的责任,提高学习效率和学习质量。做好数学学习计划,你会发现数学不再那么枯燥,而是变得有趣且得心应手!

数学学习计划【篇13】

1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的'特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。

5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单换算和计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

数学学习计划(系列七篇)


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数学学习计划 篇1

数学月考前学习计划

为了在数学月考中取得好成绩,我们需要制定一份科学合理的学习计划。下面是一份数学月考前学习计划。

一、提高数学基础知识

数学是连续性和发展性强的学科,因此我们必须掌握好数学的基础知识和基本技能。包括数与代数、几何与测量、函数与图像、概率与统计等。这些基础知识是做高层次数学的必要条件。

二、总结期中考试的经验教训

在总结期中考试的经验教训时,我们需要分析自己的失分原因,善于发现自己的不足之处,并采取相应的措施进行改进。比如说,有些同学在期中考试中做错了一些选择题,这说明他们对知识点的理解不深刻,需要再次学习相关知识点。还有些同学在期中考试中做错了一些应用题,这说明他们需要加强应用题的练习和理解。

三、做好相关题型的积累和熟练

在备考数学月考前,我们需要针对各个知识点,练习对应的题目,并做到不断积累,熟练掌握所有的相关题型。我们可以对相应知识点的题型进行分类,逐个进行训练,使自己的能力得到最大的提高。

四、理解数学的应用和思维过程

数学不仅仅是一门知识学科,它还是一门应用学科。数学的应用包括实际生活中的各种问题:如数学可用于制定最佳的旅游路线、排程和桥梁、公路交通等等。通过学习数学,我们能够提高自己的思维能力,培养自己的逻辑能力和判断能力。

五、制定学习计划

最后,一份科学合理的学习计划是必不可少的,它可以指导我们在一个明确的时间和范围内,系统、科学地进行学习。学习计划需要考虑到我们的时间和能力,以及不同知识点对应的难度等。

以上就是一份数学月考前学习计划,相信大家通过这份计划的实施,一定能够在数学这门学科上有所收获,取得优异的成绩。

数学学习计划 篇2

数学教育概论学习计划

一、引言

数学是一门科学,掌握好数学,对于每一个人来说都至关重要。数学教育概论是一门非常基础的课程,通过该课程的学习,可以帮助学生更好地了解数学教育的基本概念、基本理论和基本方法,为今后的教学和学习奠定坚实的基础。本文将进行针对数学教育概论的学习计划的制定,包含学习目标、学习内容、学习方法等。

二、学习目标

1. 熟悉数学教育的基本概念和重要性;

2. 了解数学教育的历史和发展;

3. 掌握数学教育的基本理论和方法,能够运用其解决实际问题;

4. 能够分析解决数学教育中的问题,提出可行的解决方案。

三、学习内容

1. 数学教育的基本概念和重要性

1.1 数学教育的概念和定义

1.2 数学教育的重要性

1.3 数学教育的质量评价

2. 数学教育的历史和发展

2.1 古代数学教育的发展

2.2 现代数学教育的发展

2.3 数学教育与科技的结合

3. 数学教育的基本理论和方法

3.1 数学教育目标、任务和方法

3.2 数学教育的内容和适应性教学

3.3 数学教育的评价、鉴定和管理

4. 数学教育的问题与解决方案

4.1 数学教育中出现的问题

4.2 数学教育问题的分析和解决方案

四、学习方法

1. 课堂听讲,全面了解数学教育概论知识;

2. 阅读教材课外书籍,加强对数学教育概念和理论知识的掌握;

3. 积极参与课堂讨论,提高思考和表达能力;

4. 制定学习计划,组织利用碎片时间进行学习;

5. 学习后及时总结、归纳学习成果,加深对知识的理解和实践。

五、总结

通过制定数学教育概论的学习计划,能够让我们更全面深入地了解数学教育的基本概念和理论,帮助我们更好地掌握数学教育的方法和实践,为今后的教学和学习打下坚实的基础。同时,在学习过程中,要注重实践、加强思考和总结,不断提高自己的教育水平和素质。

数学学习计划 篇3

(一)明确运算的内涵

把握运算的方向 运算既包括数字之间的换算、估算,也包括式子的变形,诸如探索规律、化简、解方程(组)、恒等变形、解不等式、求函数解析式等都属于运算的范畴.运算是一种基本的能力,是智力因素,它与数学的其它能力互为依托,互为因果.许多数学思想如化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数方程思想等都能在运算中得到充分的体现。

(二)弄清运算如何学

找出各种运算蕴涵的数学思想,通性通法,技巧方法,易犯的错误及强化措施.如学习“有理数混合运算”时,将“-”变成“+”、将“÷”变成“×”等体现了数学的转化思想;根据“四则混合运算法则”从左往右依次运算是通性通法;根据运算率先恰当结合再进行运算是技巧方法;移项、去括号出现的符号问题或运算顺序颠倒等是我们易犯的错误;在解题过程中,说出每一步的依据,针对错误的解题过程,寻找错误的环节,针对常见的错误做一些相应的练习。

(三)养成作题好习惯

要仔细审题,寻找运算技巧,避免运算错误.如有的同学计算 时,利用两数差的完全平方公式,展开后再计算,既麻烦又容易出错,其原因是审题不认真,做题方向不明确.一定要养成认真审题、先思后作的习惯;养成作题要规范解题步骤,作到步步有据,检查每步是否有误的习惯;养成解题后回思,善于总结运算方法的习惯.涉及一题多解的运算题,要采取对比的方法。

数学学习计划 篇4

数学月考前学习计划

作为学生,我们无法拒绝考试这个必经之路。对于数学科目而言,操作性强、知识面广、考试内容又往往占据整个考试的比重,所以每次数学考试前都需要做好充分的复习准备。本文旨在为大家提供一份数学月考前学习计划,希望可以帮助大家在考试前做好最好的准备。

计划一:建议良好的学习状态

想要取得好的成绩,首先要保证良好的学习状态。只有在有良好的精神状态下学习,才能更好地吸收知识。建议同学们保持充足的睡眠和合理的饮食,适量的运动可以让大家保持积极的心态以及高效的学习状态。

计划二:合理安排学习时间

平时我们会在各种时间段里安排自己的学习,而在考试前需要更加合理地科学地安排学习时间,制定出一份考试前的学习计划。这份计划应按照知识点和模块来分类,制定出合理的时间、任务和量,能让同学们逐步地打好学习基础,同时也可以提高学习效率。在计划中,可以设置长时间的计划,需要能够在保证效率的同时,坚持完成任务,形成自律自制的好习惯。

计划三:重点抓好知识点

数学知识相当繁多,因此在学习的时候应该把重心放在重点上,重点抓好知识点。在复习的过程中,可以将知识点分类,确定重点和难点,将其纳入学习计划,针对性地进行复习。在复习过程中,可以根据知识点划分,通过不断反复练习,加深对知识点的理解和记忆,从而达到很好的复习效果。

计划四:加强理解和应用能力

不要仅仅停留在记忆的层面上,而是应该在知识记忆的基础上,注重对知识点的理解和应用能力的拓展。理解能力不仅可以帮助同学们掌握知识点,还可以在考试中灵活运用,达到最大化的发挥效果。

计划五:做好错题和题型总结

针对之前的模拟考试或者月考中出现的错误题目,同学们应该有计划地分类归纳,明确出错原因并加强复习、强化。同时,对于每一个题型,同学们也要事先进行总结,将其分类、归纳,避免错题的重复出现。

计划六:不断自我调整

在计划执行过程中,同学们需要对自己的情况进行不断调整,制定适合自己的学习计划。在考前几天,重点需要注意自己的情绪状态,适当放松,不要给自己过多的压力,保持平和而积极的心态来迎接接下来的考试。

对于数学科目而言,只有严格执行计划,才能够真正做到东西的学习和掌握,取得高分的好成绩。在执行计划的过程中,同学们需要保持热爱学习的态度,进行合理分配和合理安排,不断调整算进度和内容,以最佳状态上考场。

以上就是我为大家提供的数学月考前学习计划,希望同学们可以有所收获,做好充分的复习准备,取得好的成绩。

数学学习计划 篇5

Excel函数是Excel表格中的功能模块,能够帮助用户快速完成数学、统计、逻辑、日期等操作。因此,学习Excel函数对于提高我们的工作效率以及解决实际问题具有重要意义。

一、学习Excel函数的目标

1.掌握Excel函数的常用函数及其使用方法,如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、VLOOKUP等。

2.了解Excel函数的优化使用方法,例如使用函数嵌套、按条件进行函数的嵌套等。

3.掌握Excel函数的快捷键,能够提高处理Excel表格操作的速度。

4.了解Excel函数的错误提示信息及解决方法,能够快速解决使用Excel函数出现的问题。

5.结合实际问题进行应用操作,提高对Excel函数的理解和运用。

二、学习Excel函数的方法

1.阅读Excel函数官方文档,了解每个函数的参数及其使用方式。

2.学习和掌握Excel函数的示例应用,例如SUM函数用于求和、AVERAGE函数用于求平均值等。

3.学习和掌握Excel函数的操作技巧,例如函数自动填充、自定义函数、函数嵌套等。

4.参加线上线下的培训课程、论坛,了解Excel函数的最新进展、应用实例、解决问题的方法。

三、 学习Excel函数的注意事项

1.学习Excel函数要注重基础知识,如数学知识、逻辑知识等。

2.避免滥用Excel函数,尽量使用最简单的函数完成任务,提高表格的易读性和可维护性。

3.避免使用过于复杂的函数嵌套,增加处理表格的复杂度和出错的概率。

4.学习Excel函数应该综合运用于实际工作中,不断积累经验并不断询问同事,分享经验。

四、学习Excel函数的实战案例

1.使用SUM函数来计算一个表格中的总和,可以更快速准确的完成求和,同时还可以使用快捷键Ctrl+Shift+=。

2.使用VLOOKUP函数可以实现根据一个数据表格的值来查找另一个表格的数据,例如在工资表中根据工号查找员工姓名。

3.使用COUNTIF函数可以对表格中的数据进行计数操作,常用于统计出现次数等场景。

4.使用IF函数可以根据某些条件来进行处理,例如计算年终奖金,大于10万以上则按照总额的10%发放奖金。

五、结论

学习Excel函数可以帮助我们在实际工作中更快、更准确的完成数据的处理和计算。我们需要注重实操,通过多次练习体验,来掌握更多的Excel函数,并结合实际问题灵活运用。在应用Excel函数的过程中,我们还需要注意一些小技巧和注意事项,从而使我们的数据更加准确、清晰,提高我们的工作效率。

数学学习计划 篇6

第一,要早知道一年的任务——科学安排时间

如果我们对各科的复习制定一个可行的计划,我们成绩的提高将指日可待。复习有长期、中期、短期安排。长期认同老师的安排,也就是整体进步跟着老师走。

数学方面,中期安排主要围绕几个分支:函数、三角形、数列、不等式、解析几何、立体几何。其中函数(包括不等式)、数列、解析几何最为重要。第一轮复习要注意各个分支的有机结合,综合程度要根据自己的实际情况来确定。普通中学的学生可以暂时避开综合程度高的难题,先掌握基本内容。近几年来,两种教材并行考查相对容易。

短期安排就是以章为单位或者以周为单位制定一个可行的计划。有时候计划可以安排每天做什么,任务要具体明确,可操作性强。计划结合老师最近的安排,跟着老师的节奏,在完成老师布置的'作业后,突破自己薄弱环节的重点(比如记住忘记的公式,熟练掌握不熟悉的方法)。在第一轮复习中,一定要扎实掌握基本概念、解决一类问题的基本方法等。

第二,计划的关键是执行——提高学习效率。

每个人都知道“春天是一年中最重要的时刻”的意思。九月是新高三学生的关键时期,要适应高三快节奏、重负荷的学习生活。

“双基”落实到位。即要掌握各章节的基本概念,常见问题的解决方法,以及相应的技巧。有些同学之所以“一看就懂,一看就错”,就是因为在这方面做得不好。在课堂上,我们不仅要和老师同步思考,还要努力和老师同步或比老师更快地算出正确答案。理解是不够的,远远谈不上掌握知识,形成能力。要知道“纸上谈兵很容易,但必须自己动手”。

在有限的时间内做作业。给自己设定时间做作业,像考试一样“进入状态”,也遵循先易后难的原则。遇到难题要认真思考,但一时做不到也要学会“放弃”。老师发现自己不会做或者改错很多都会集体点评。提倡“做后满分”,就是错题要认真改。你不妨准备一个错题集,写下错误的原因,以后再复习,尽量不犯同样的错误。一些学生做作业时没有时间观念。他们一边做题一边看公式,甚至互相核对答案。这种作业不能反映实际水平。一旦考上了,眼高眼低。要么是速度慢,要么是计算错误多。应该会引起一部分同学(尤其是中等水平以下的同学)的注意。

减少低级错误。低级错误导致“是而不是”或“是而不是”,是部分学生分数上不去的主要原因。大部分是因为考试计算失误、考试紧张等心理因素造成的。这些问题很容易被“粗心大意”的表象所掩盖。事实上,经常粗心是一种坏习惯。我们必须充分认识到它的危害性,并尽力克服它。

数学学习计划 篇7

随着学期的进行,我们即将面临数学月考。当然,要成为数学学科优秀的学生需要艰苦的学习和钻研。在这个月考前段时间里,你要注意哪些重点方面以及该怎么制定计划呢?借此机会,我们来为你介绍一份有效的数学月考前学习计划。

第一阶段:复习知识点

数学是一门需要突出重点的学科,不同章节的知识点之间也有着紧密的联系。因此,首要任务是梳理好知识规律和重要性,做到以下三点:

1. 重点知识点的熟记与掌握

首先熟练掌握基础知识是十分重要的,可以借助各种教材、辅导资料指导。要做到知识点条理清晰,正确掌握相关概念,可以结合实例熟练应用。

2. 巩固思考能力和解题技巧

对于一些题型和知识点,我们再理解后也容易忘却。这时候,我们需要多做题、多练习,不断巩固自己的思考能力和解题技巧。 做题的时候,不仅要注重算法的运用,同时也要培养自己的思考独立性和分析问题的能力。

3. 强化自己的学习动机和信心

学习过程不只是课堂内容的学习,同时也是对自己思考能力的不断提升和挑战。在学习过程中,要有一种积极向上的心态,坚信自己能够好好复习,应对月考压力。

第二阶段:补强不足之处

对于一些易错的知识点或不熟练的解题方法,我们要补强它们。面对一些弱势环节,需要采取以下策略:

1. 找到错误的根源

一些错误是可以纠正的,但是除非找到错误的根源,才能完全纠正。我们需要多和老师交流,探讨自己的漏洞点,尝试分析出错的原因。

2. 找到补救的方法

在找到错误原因后,我们需要尝试不同的补救方法。有些方法是可以通过观察标准题型、辅导书和网络资料获得。还可以借助模拟考试和组织练习题来切实利用方法进行针对性训练。

第三阶段:提高自己的实战水平

对于数学学科的考试,检验的往往是学生的思考能力和解题速度。因此,我们需要尝试一些提高实战水平的方法:

1. 计时练习

为了训练自己的解题速度,在练习的时候可以设置一个合理的计时目标,锻炼自己对时间的掌控能力。这也可以有效地刺激自己的学习热情和紧迫感。

2. 试卷讲解和互动学习

在学习过程中,可以尝试参与老师或者同学的试卷讲解和互动学习。这不仅有助于自我检查,同时也可以借鉴他人解题方法,积累更多经验。

以上是学习计划的几个关键方面,当然,每个人的学习目标和优化点都是不一样的,有些专业的功课需要更多的复习和巩固。但是不管怎么样学习计划不记笔记会让我们提高效率。通过对自己的问题进行分析和整理,加上针对性的学习计划,相信微薄的投入也能换来显著的收益。

[完]

2023数学学习计划(系列14篇)


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数学学习计划 篇1

一、分析与策略

学生进入初中已经一年了,学生水平参差不齐的情况愈演愈烈,两极分化严重。因此,教师如何大面积提高学生的数学成绩,使其从怕学、厌学、学不到转变为会学,是一个难题。这就要求我们的数学教师要根据学生的实际情况,因地制宜,以学生为主体。除了教学,还要研究当前数学发展和教学的新趋势,深入研究教材,认真分析学生,研究新的教学手段和方法。总之,要把教学和科研有机结合起来,因材施教,积极稳妥地进行教学改革,利用学校先进的多媒体优势,努力提高每个学生的数学水平。现制定以下工作计划:

1.特别要注意“备课”和“上课”这两个中心环节。在集体备课的基础上,充分发挥个别教学带头人的作用,从而更有效地提高课堂教学效率。在教学中,要不断反思教学,形成不断反思、不断调整、不断提高的教学风格。

2.教研组老师互相倾听,互相学习,开阔视野。

3.多用途多媒体教学加快改革步伐。

4.做好单元复习和测试,尽量清晰。

5根据学校和教研组的要求,编写教学计划,上传课件。

6.做好培养优秀学生和弥补差生的工作,把这项工作渗透到每一个班级。对于数学基础不好的同学,及时解决问题或者填补空白。

二、理解与思考:

1.主题来自生活:教学应以学生的生活为基??

学生的学习热情和积极性很大程度上取决于他们对呈现材料的兴趣。选择他们身边熟悉的例子,不仅可以极大地调动学生的学习积极性,还可以长时间保持知识,从而加深理解,为进一步的知识建设打下良好的基础。

2.突出问题解决:让学生体验探索数学知识的过程

图书馆解题是数学活动的核心。围绕解决问题的过程,学生可以体验到观察、猜想、验证、推理、交流等丰富的数学活动,努力体现“问题情境——建立数学模型——解释、应用、发展”的模式。不仅可以了解一个数学问题是如何提出的,数学结论是如何得出的,而且通过这个充满探索和独立经验的过程,学生可以逐渐学习数学思维方法以及如何利用数学解决问题,获得成功的经验。

3.给足空间:改善学生的学习方式

数学课程标准指出:“学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的过程。”“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。“展示小组活动、合作学习和民主学习的氛围。通过每节课的教学,让孩子“在探索的过程中形成自己对数学的理解,在与人交流的过程中逐渐完善自己的想法”,而改善学生的学习方法才是最根本的。

4.精心设计问题:培养学生的问题意识

学生能否从数学的角度观察生活和周围的事物,从而发现和提炼有价值的数学问题,是其数学意识的重要标志。学生的问题意识越强,对数学现象、原因、规律和关系的探索就越深入、充分、独特,就越有利于学生个性的发展。培养学生提出问题和解决问题的能力是教学目标的重要组成部分。

5.建立良好的师生关系

时刻严格要求自己,不断提高自己的专业素养、理论素养、道德素养,真正做到以情打动人,以理服人,以德感动人。

数学学习计划 篇2

一、分析与策略

学生进入初中已经一年了,学生水平参差不齐的情况愈演愈烈,两极分化严重。因此,教师如何大面积提高学生的数学成绩,使其从怕学、厌学、学不到转变为会学,是一个难题。这就要求我们的数学教师要根据学生的实际情况,因地制宜,以学生为主体。除了教学,还要研究当前数学发展和教学的新趋势,深入研究教材,认真分析学生,研究新的教学手段和方法。总之,要把教学和科研有机结合起来,因材施教,积极稳妥地进行教学改革,利用学校先进的多媒体优势,努力提高每个学生的数学水平。现制定以下工作计划:

1.特别要注意“备课”和“上课”这两个中心环节。在集体备课的基础上,充分发挥个别教学带头人的作用,从而更有效地提高课堂教学效率。在教学中,要不断反思教学,形成不断反思、不断调整、不断提高的教学风格。

2.教研组老师互相倾听,互相学习,开阔视野。

3.多用途多媒体教学加快改革步伐。

4.做好单元复习和测试,尽量清晰。

5根据学校和教研组的要求,编写教学计划,上传课件。

6.做好培养优秀学生和弥补差生的工作,把这项工作渗透到每一个班级。对于数学基础不好的同学,及时解决问题或者填补空白。

二、理解与思考:

1.主题来自生活:教学应以学生的生活为基础

学生的学习热情和积极性很大程度上取决于他们对呈现材料的兴趣。选择他们身边熟悉的例子,不仅可以极大地调动学生的学习积极性,还可以长时间保持知识,从而加深理解,为进一步的知识建设打下良好的基础。

2.突出问题解决:让学生体验探索数学知识的过程

图书馆解题是数学活动的核心。围绕解决问题的过程,学生可以体验到观察、猜想、验证、推理、交流等丰富的数学活动,努力体现“问题情境——建立数学模型——解释、应用、发展”的模式。不仅可以了解一个数学问题是如何提出的,数学结论是如何得出的,而且通过这个充满探索和独立经验的过程,学生可以逐渐学习数学思维方法以及如何利用数学解决问题,获得成功的经验。

3.给足空间:改善学生的学习方式

数学课程标准指出:“学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的过程。”“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。“展示小组活动、合作学习和民主学习的氛围。通过每节课的教学,让孩子“在探索的过程中形成自己对数学的理解,在与人交流的过程中逐渐完善自己的想法”,而改善学生的学习方法才是最根本的。

4.精心设计问题:培养学生的问题意识

学生能否从数学的角度观察生活和周围的事物,从而发现和提炼有价值的数学问题,是其数学意识的重要标志。学生的问题意识越强,对数学现象、原因、规律和关系的探索就越深入、充分、独特,就越有利于学生个性的发展。培养学生提出问题和解决问题的能力是教学目标的重要组成部分。

5.建立良好的师生关系

时刻严格要求自己,不断提高自己的专业素养、理论素养、道德素养,真正做到以情打动人,以理服人,以德感动人。

数学学习计划 篇3

数学教育概论学习计划

一、引言

数学是一门科学,掌握好数学,对于每一个人来说都至关重要。数学教育概论是一门非常基础的课程,通过该课程的学习,可以帮助学生更好地了解数学教育的基本概念、基本理论和基本方法,为今后的教学和学习奠定坚实的基础。本文将进行针对数学教育概论的学习计划的制定,包含学习目标、学习内容、学习方法等。

二、学习目标

1. 熟悉数学教育的基本概念和重要性;

2. 了解数学教育的历史和发展;

3. 掌握数学教育的基本理论和方法,能够运用其解决实际问题;

4. 能够分析解决数学教育中的问题,提出可行的解决方案。

三、学习内容

1. 数学教育的基本概念和重要性

1.1 数学教育的概念和定义

1.2 数学教育的重要性

1.3 数学教育的质量评价

2. 数学教育的历史和发展

2.1 古代数学教育的发展

2.2 现代数学教育的发展

2.3 数学教育与科技的结合

3. 数学教育的基本理论和方法

3.1 数学教育目标、任务和方法

3.2 数学教育的内容和适应性教学

3.3 数学教育的评价、鉴定和管理

4. 数学教育的问题与解决方案

4.1 数学教育中出现的问题

4.2 数学教育问题的分析和解决方案

四、学习方法

1. 课堂听讲,全面了解数学教育概论知识;

2. 阅读教材课外书籍,加强对数学教育概念和理论知识的掌握;

3. 积极参与课堂讨论,提高思考和表达能力;

4. 制定学习计划,组织利用碎片时间进行学习;

5. 学习后及时总结、归纳学习成果,加深对知识的理解和实践。

五、总结

通过制定数学教育概论的学习计划,能够让我们更全面深入地了解数学教育的基本概念和理论,帮助我们更好地掌握数学教育的方法和实践,为今后的教学和学习打下坚实的基础。同时,在学习过程中,要注重实践、加强思考和总结,不断提高自己的教育水平和素质。

数学学习计划 篇4

1、在课堂上,尽可能多抽出时间进行思考,多思考,多动手,让学生真正有效的获取知识的过程。在教学活动中,多向优秀教师学习,多向同行学习,积极参加各类教研活动,提高自身的教育理论修养和教育科研能力。

2、多做练习,提高学生的计算能力。

在数学教学过程中,要注意培养学生计算能力。在教学过程中,让学生在计算过程中,逐步加深对计算的理解。

3、多做练习,提高自身的计算速度。

学生在计算过程中的计算速度是不可忽视的一个重要因素之一。因此,在教学中,教师要多做练习,提高学生的计算速度。

4、加强学生的计算能力。

5、加强学生计算习惯的培养。

6、加强学生对计算的理解。

7、学生对计算的方法、步骤、技巧的学习。

我相信,只要我们全体教师共同努力,在思想、学生、家长以及学校其他教育工作中,我们一定会做得更好的。

数学学习计划 篇5

一、指导思想

做好高二数学必修五、选修2—1、选修2—2复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的:

(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;

(2)少讲多练,巩固基本技能;

(3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;

(4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习措施

高二数学复习计划,对指导师生进行系统复习,具有明显的导向作用,计划如何与复习效果关系甚为密切,高二数学复习计划的制定应注意:

1、认真钻研教材,确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑:

⑴根据教材的教学要求提出四层次的'基本要求:解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求”解”的,让学生知其然即可;要求”理解”的,要领会其实质,在原有的基础上加深印象;要求”掌握”的,要巩固加深,对所涉及的各种类型的习题,能准确的解答;要求”熟练掌握”的,要灵活掌握解题的技能技巧。

⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用;

⑶熟悉近年来试题型类型,以及考试改革的情况。

2、要正确分析学生的知识状况。

(1)是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;

(2)是进行摸底测试。

3、要制定复习计划。

根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排,系统复习必修五、选修2—1、选修2—2的每一章节内容,要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法;计划好如何挖掘教材,使知识系统化;训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练,使知识系统化、熟练化,形成技能技巧,促进数学能力的提高,使学生形成知识体系。

三、切实抓好”双基”的训练

高二数学的基础知识、基本技能,是学生进行数学运算、数学推理的基本材料,是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢?一是要紧扣教材,依据教材的要求,不断提高,注重基础。二是要突出复习的特点上出新意,以调动学生的积极性,提高复习效率。从复习安排上来看,搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习,在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手,由结构找性质,由性质找方法,则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中,为有效地使学生弄清知识的结构,宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导,解信息,及时反馈,然后再引导学生对本章节知识进行系统归类,弄清内部结构,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握,方法的运用和能力的提高,此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系,将各部分知识串在一起,弄清它们之间的共同性和区别,弄清它们的联系,可使对知识的学习深入一步。因此,复习时除按课本章节顺序进行外,还可将知识按另外的方式进行归类总结。

四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

在数学复习课教学中,要挖掘教材中的例题、习题等的功能,这既是大面积提高教学质量的需要,又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际,要注意引导学生对相关例题进行分析、归类,总结解题规律,提高复习效率。对具有可变性的例习题,引导学生进行变式训练,使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。目前,”题海战术”的普遍现象还存在,学生整天忙于解题,没有时间总结解题规律和方法,这样既增重学生负担,又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上,许多复习题目是从同一道题中演变过来的,其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系,就题论题,那么遇上形式稍为变化的题,便束手无策,教师在讲解中,应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换,使之触类旁通,培养学生的应变能力,提高学生的技能技巧,挖掘教材中的例题、习题功能,可从以下几方面入手:

⑴寻找其它解法;

⑵改变题目形式;

⑶题目的条件和结论互换;

⑷改变题目的条件;

⑸把结论进一步推广与引伸;

⑹串联不同的问题;

⑺类比编题等。

五、落实各种数学思想与数学方法的训练,提高学生的数学素质

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧,提高数学的能力的前提。高二数学中已经出现和运用不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练,使学生熟练掌握,致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法,也应学生有所解。对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法:

1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型:填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用,使学生认识到,虽然题变,但解答题目的本质方法未变,增强学生训练的兴趣,另一方面改变题目的结构,如变更问题,改变条件等。

2、适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练,能使这一方法得到强化,学生印象深,掌握快、牢。

数学学习计划 篇6

要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。

具体计划

1、学习的目标明确,实现目标也有保证。

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标

2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好。

到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。

3、对培养良好的学习习惯大有帮助。

有了计划,也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神,无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划,达到规定的学习目标。

4、提高计划观念和计划能力,使自己成为能够有条理地安排学习,生活、工作的人。

这种计划观念和计划能力,学生都应该学习和具备,这对一生都有好处。

在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、要突出重点也就是说,要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

数学学习计划 篇7

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程。所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。

一、基本情况分析

1、学生情况

小学生经过近六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。

2、教材情况

教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。根据教材编排,大体上可将44个课时的内容分成6个部分。

第一部分重点复习数的知识,包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点,还包括数的整除知识。

第二部分重点复习数的运算,包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质,解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。

第三部分重点复习比和比例的有关知识,包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。

第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率,单位之间的换算与化聚等。

第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、操作等,平面图形的特征、周长与面积的计算,立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。

第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系,简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题,方程和比例应用题,分数(百分数)应用题等。

教材的整个编排内容丰富、详细,系统性强,力图通过全面整理复习,促使学生达到巩固知识,掌握基本数学概念,熟练基本技能,发展思维能力的目的。同时,力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。

二、总复习目标

通过总复习,引导学生力求达到:

1、比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数(百分数)、比和比例、简易方程等的基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算,力求计算方法合理、灵活,具有一定的速度。会解简易方程。养成自觉检查和验算的习惯。

2、巩固已经获得的一些计量单位大小的表象,牢固地掌握所学的各种计量单位之间的进率与换算关系,能够比较熟练地进行各种单位之间的化聚和名数的换算。

3、牢固地掌握所学各种平面图形、立体图形等几何形体的特征,建立相应的表象,能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积(表面积)和体积(容积),巩固所学的简单画图、测量等技能,并能解决简单的图形实际问题。

4、掌握所学统计初步知识,能正确地绘制(一般是半独立性)简单的统计表和统计图,能正确理解统计表(图)并能根据图表信息分析、解决相应的问题,正确地解答有关平均数问题。

5、牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法,正确分析应用题中的数量关系,比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应用题,解决简单的生活实际问题,提高综合应用数学知识的能力。

6、结合总复习,引导学生养成自觉检查和验算的习惯,独立思考、不怕困难的精神。

三、小学数学毕业总复习过程的安排

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际,总复习阶段共计29课时,复习过程和时间安排大致如下:

(一)、数和数的运算(8课时)

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解(2课时),包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系,促进整体感知(1课时),包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平(1课时),包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率(2课时),包括“运算定律和简便运算”。

5、精心设计练习,提高综合计算能力(2课时)。

(二)、代数的初步知识(3课时)本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

1、形成系统知识、加强联系(1课时),包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。

2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力(1课时),包括“简易方程”、“解比例”。

3、 辨析概念,加深理解(1课时),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

(三)、应用题(9课时)

这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。

1、简单应用题的分析与整理(1课时)。

2、复合应用题的分析与整理(1课时)

3、列方程解应用题的分析与整理(1课时)。

4、分数应用题的分析与整理(2课时)。

5、用比例知识解答应用题的分析与整理(1课时)。

6、应用题的综合训练(3课时)。

(四)、量的计量(2课时)

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

1、整理量的计量知识结构(1课时),包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。

2、巩固计量单位,强化实际观念,包括“名数的改写”。

3、综合训练与应用(1课时)。

(五)、几何初步知识(6课时)

本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。

1、强化概念理解和系统化(1课时),包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。

2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别(2课时),包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。

3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法(2课时)。能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用(1课时)。

(六)、简单的统计(1课时)

本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。

1、求平均数的方法。

2、加深统计图表的特点和作用的认识,包括“统计表”、“统计图”。

3、进一步对图表分析和回答问题,包括填图和根据图表回答问题。

四、策略与措施

1、统一思想,树立正确的教育观、人才观、质量观,牢固树立爱岗敬业、无私奉献的精神,改善工作作风,改进工作方法,强化工作态度和工作效益。

2、做好学生管理工作。注意学生的思想动态,经常对学生进行思想品德教育。

3、认真研究课程标准和教学大纲,把握教材的重难点、编排体系及意图,把握单元、期末、升学考点,做到有的放矢。

4、按照教材总复习的编排,分块分课时复习,引导学生全面、系统地回顾小学阶段所学数学知识,力求比较牢固地掌握基本知识。查漏补缺。

5、适当组织一些综合性练习(历年统测),训练学生综合运用知识的能力。

6、针对“学习困难学生”的知识缺漏,组织学生开展小组互帮活动,帮助这些学生掌握最基本的数学知识。

7、认真上好课,向课堂要质量。搞好课堂教学,充分体现“三个为主”(老师为主导、学生为主体、练习为主线),课堂上要加强训练力度。

8、教材总复习拟安排26-30课时,力争在5月底到六月初完成;接下来做好一定量的综合性练习或针对性练习。

9、每复习一个单元,认真严格考核,达到统一进度,统一时间,,统一标准,统一考核,要及时批改、评奖、补救,实行单元过关。

10、注意与其他教师沟通交流,同事之间要取长补短,互相学习。

五、注意的问题

1、注重“基础”,加强沟通。

在分知识点复习时,引导学生在理解上下功夫,做到“应知应会”。有关的知识点需要记忆的要求学生在理解的基础上熟记。

某一知识点如和其它知识有联系的`,引导学生加以联系和沟通,尤其是一些容易混淆的内容,多作比较,加以区别。

2、培养能力,关注“素养”。

复习时引导学生在“会”字上下功夫。如:四则计算和四则混合运算、作图与解答图形题、分析解答应用题等。

在实际操作中,关注学生的数学思考、空间观念、灵活思维等数学“素养”的形成。

3、启发自觉,注重策略。

复习过程中着力调动学生自觉复习的积极性,提高学生的复习兴趣,引导学生以良好的情绪投入复习。

引导学生探讨复习策略,讲求复习方法和实效。如:分知识点归类复习的方法、沟通性复习方法、一题多思复习方法、互助检测性复习方法等。

4、加强反馈,关注差异。

复习中注意重点反馈信息,抓住具有普遍性或针对性的问题,重点强化复习。尤其注重学生的独立性作业,从中获得“真实的反馈信息”,使复习更具实效。

对于学有余力的学生,适当选编一些“发展题”,以满足这些学生的学习需要。对于学习有一定困难的学生,着重帮助他们掌握教材规定的基本要求,使他们达到小学数学学习的最基本目标。

5、追求效率,减负增质。

复习中注重课前教学设计,力求课堂效率,避免“堤内损失堤外补”,有效为学生减负,引导学生心情舒畅地投入复习,做到减负增质双赢。

6、要把握考纲要求,根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。

7、征对本班的实际情况,应抓好优生的保持和提高、差生的转化工作,这是提高本班乃至本校的学业成绩的关键点。

数学学习计划 篇8

一、具体措施:

1、认真梳理教材知识点,加强重难点知识的整理复习。

2、认真批改作业、督促学生及时订正作业,查缺补漏。

3、加强计算训练,提高计算本事。

4、加强后进学生的辅导工作,不断促进其提高。

二、复习的主要目标

1、经过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算本事更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面到达本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识,回顾自我的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

3、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

4、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性,让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导,帮忙学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自我的学习过程和收获。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些资料,哪些资料最趣味,觉得哪些资料在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么资料,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也能够引导学生设想自我的复习方法。这样学生能了解到自我的学习情景,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情景,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。能够设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。能够让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅仅感受生活即是数学,数学即是生活,并且各方面都得了发展。

4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式

四、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情景3课时

2、总复习课时:

第一课时:20以内退位减法(补充课本第99页第7题)

第二课时:100以内数的读写、加减法(课本第98页第1、2、3、4、5、6题,补充。)

第三课时:元、角、分的认识,时、分的认识(课本第99页8题,100页9题,补充。)

第四课时:位置与图形、统计(课本第100页第10、11题,第101页,第105页)。

第五课时:总复习(课本第102页第1、2、3、4、5、6、题,第103页、第104页)。

数学学习计划 篇9

一、关于课题研究的背景和意义

1、课题研究的产生背景

我国数学教育历来重视基本知识和基本技能,与世界上其他国家相比,我国中小学生数学功底扎实得到了普遍的赞誉。但是,几次大规模的国际数学教育调查表明,我国中小学生运用数学知识解决实际问题的能力十分薄弱,几乎排在十几个被调查国家的最后,与排名榜首的我国中小学生的逻辑思维和运算能力相比,形成强烈的反差。

《新课标》要求学生自主探究、合作学习,这些在公开教学活动中时有所见,但在日常的教学活动中却是难得一见,因为小学生特别是低年级学生入学年龄小,很贪玩,学习的目的不明确,主动性不够、积极性不强,几乎是教师逼着或是家长压着来学习的。

2、课题研究的现实意义

研究基于普遍反映学生的学习不主动,对数学知识不能系统的进行整理和建构。学生自主学习几乎成了一句空话。阅读看的也只是看一些作文或是童话之类的,对数学阅读的学生更是凤毛麟角。这与现代社会所要求的构建学习型社会、终生学习的要求是相悖的。长期以往一个人的成长,一个民族的发展势必会受影响。

二、理论依据

1、建构主义理论:

建构主义理论认为,知识不是通过教师传授得到,学习不应被看成对于教师所授予知识的被动接受,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。即学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。也就是教师要把学习的自主权交给学生,提供学生更多的建构属于他们自己的空间的条件,提供更多的发挥他们自己的思维方式和解决策略的机会,提供更多的解释和评价他们自己的思维结果的权利。这就对教学设计提出了新的要求,也就是说,在建构主义学习环境下,教学设计不仅要考虑教学目标分析,还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题,“以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”在这种模式中,学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者;教材所提供的知识不再是教师传授的内容,而是学生主动建构意义的对象;媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法,而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流,即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。

2、开放教育的教学观:

开放的课堂教学就应把课堂真正还给学生,学生既是课堂的主体,也是课堂的主人,教师是设置教学情境,提供教学素材,引导同学们自主探究的引路人。

3、动态生成的教学观:

一般来说,在以往的课堂教学中,最常出现的是“教大于学”,其次是“教等于学”,最容易被忽视的是“学大于教”和“有教无学”。理想的课堂教学应当建立在“学大于教”的逻辑起点上,这是现代教学应当追求的境界。美国心理学家布鲁纳的“学科结构理论”,前苏联教育家沙塔洛夫的“纲要信号理论”等,都是以“学大于教”为出发点和归宿的。

三、相关研究综述

"学生是学习的主体",这是教师普遍了解的一个教学原则。但在教育教学中却没有很好地贯彻与实施。面对新课程,我们必须牢记陶行知先生所言:"先生的责任不在于教,而在教学生学"。应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习。学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。

数学学习计划 篇10

数学月考前学习计划

为了在数学月考中取得好成绩,我们需要制定一份科学合理的学习计划。下面是一份数学月考前学习计划。

一、提高数学基础知识

数学是连续性和发展性强的学科,因此我们必须掌握好数学的基础知识和基本技能。包括数与代数、几何与测量、函数与图像、概率与统计等。这些基础知识是做高层次数学的必要条件。

二、总结期中考试的经验教训

在总结期中考试的经验教训时,我们需要分析自己的失分原因,善于发现自己的不足之处,并采取相应的措施进行改进。比如说,有些同学在期中考试中做错了一些选择题,这说明他们对知识点的理解不深刻,需要再次学习相关知识点。还有些同学在期中考试中做错了一些应用题,这说明他们需要加强应用题的练习和理解。

三、做好相关题型的积累和熟练

在备考数学月考前,我们需要针对各个知识点,练习对应的题目,并做到不断积累,熟练掌握所有的相关题型。我们可以对相应知识点的题型进行分类,逐个进行训练,使自己的能力得到最大的提高。

四、理解数学的应用和思维过程

数学不仅仅是一门知识学科,它还是一门应用学科。数学的应用包括实际生活中的各种问题:如数学可用于制定最佳的旅游路线、排程和桥梁、公路交通等等。通过学习数学,我们能够提高自己的思维能力,培养自己的逻辑能力和判断能力。

五、制定学习计划

最后,一份科学合理的学习计划是必不可少的,它可以指导我们在一个明确的时间和范围内,系统、科学地进行学习。学习计划需要考虑到我们的时间和能力,以及不同知识点对应的难度等。

以上就是一份数学月考前学习计划,相信大家通过这份计划的实施,一定能够在数学这门学科上有所收获,取得优异的成绩。

数学学习计划 篇11

数学月考前学习计划

数学学科是学习过程中非常重要的学科之一。不仅仅是因为它是一门必修学科,还因为它在生活当中的应用非常广泛。因此,为了在数学月考中取得好成绩,制定一个详细的、具体的、生动丰富的“数学月考前学习计划”,是非常必要的。

学习目标

在制定数学月考前学习计划时,首先要设定学习目标。明确自己想要达到的成绩,这将会有助于你在学习过程中制定合理的时间安排、计划和进度。

制定计划

对于学习计划的制定,必须要具体、详细、生动。计划应该分为短期、中期和长期三个层次,分别对应不同的时间段。短期计划涉及到具体每天做的事情,如预习、复习、做题等。中期计划涉及到某段时间内需要完成的任务,如完成书本习题、教师布置的作业等;长期计划则是一个更加宏观的计划,主要涉及到时间和进度的安排。

预习

预习是数学学习过程中非常重要的一个环节,良好的预习可以为接下来的学习奠定坚实的基础。预习之前,应该首先整理自己的资料,准备好笔记、书本和计算器等工具,并制定好预习的内容和学习时间。

在预习阶段,应该对新概念、新知识点进行重点关注,掌握重要的公式和思考过程,建立自己的数学思维方式,为更好的学习打下坚实的基础。

复习

复习是数学学习的关键环节之一。通过复习,可以帮助自己更好地巩固所学的知识,提高理解能力和应用能力。复习建议从基础开始,逐步深入,重点关注易混淆知识点和容易出错的题型。

在复习过程中,可以制作自己的笔记和脑图,有助于对知识点的理解和记忆。还可以结合做题来复习,发现自己的不足之处,及时进行弥补。

做题

做题是数学学习的核心环节。通过大量的做题,可以提高自己的解题能力和思考能力,培养良好的解题思维。做题时需要注意,尽量选择不同难度的题目进行练习,从而扩大自己的思维能力。

在做题时,可以重点关注其中的思路、方法和解法,记录自己在做题过程中的困难和不足之处,进而加以完善。

总结

总结是一个非常重要的学习环节。通过总结可以反思自己的学习过程,发现自己学习的不足和不足之处,及时进行加强和改进。总结的内容应该涵盖所学知识点、复习的情况、做题的经验和收获等方面。

在总结过程中,还可以寻求他人的意见和建议,结合自己的实际情况进行调整和完善。总结也是一次新的起点,为下一次学习提供了更好的基础。

总之,制定一个详细、具体、生动丰富的“数学月考前学习计划”,可以帮助学生更好地开展数学学习,实现良好的学习效果。在学习的过程中,要时刻保持积极的心态和良好的学习状态,相信自己,勇于挑战,坚持不懈,相信你一定会取得优异的成绩!

数学学习计划 篇12

期末考试到了,我们又进入了紧张的复习阶段,为了使最后的复习踏实而有效,特制定了四轮复习法:

第一轮:系统梳理各章知识点,并将对应知识点的典型题目出成试卷,考练结合。在这部分以基础知识、基本题型为主,重点让学生回顾各章知识,形成知识网络,加强知识之间的联系。约用三天的时间。

第二轮:综合练习,以考代练。依据历年期末考试试卷及学生在分章节复习中出现的的问题进行综合测试。难度偏低,以巩固各章知识,形成综合解题能力和增强学生自信心为主要目的。在订正试卷中以学生自己改正,小组讨论和教师点拨的形式为主,充分发挥学生学习的主动性,培养纠错能力。

第三轮:查找典型错误,弥补知识漏洞。主要针对学生在第二轮检测中出现的共性问题、典型性错误,再出综合小卷进行训练或进行简单的变式练习。主要形式是穿插于第二轮复习中,判完每次测试卷,抽出典型问题,出成小卷子(适当变式,不增加难度),订正完试卷后作为课上练习。每三张综合测试卷后再出一张典型错误的大卷子,进行测试。本轮与第二轮用时六天。

第四轮:实战演练。用历年期末考试卷进行期末模拟考试,并配以适量提高难度的综合性题目,使学生增加考试经验,积累解题方法。本轮主要以提高为目的,甄别出能力型学生与基础型学生,分别进行不同学习方法和应试方法的指导。

相信通过以上四轮复习,一定能帮学生夯实基础提高能力,在期末考试中取得理想成绩。

数学学习计划 篇13

学习安排:

第一周(5月26日——30日)学习内容:

分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第二周(6月2日——6日)学习内容:

真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第三周(6月9日——13日)学习内容:

约分,通分,分数和小数的互化周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第四周(6月16日——20日)学习内容:

分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第五周(6月23日——27日)学习内容:

异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第六周(6月30日——7月4日)学习内容:

总复习第一,二,三单元,课本P125-P127,P130-P131第七周(7月7日——7月11日)学习内容:

总复习第四,五单元,课本P127-P130具体要求:

根据实际情况定时收看空中课堂,培养自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法。

学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,注意思路和方法的学习。

遇到疑问要用心钻研,或打电话向老师和同学请教。

中央教育电视台CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课,同学们要安排时间及时收看。(具体安排以电视台预报为准)

学习建议:

第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必认真学好。

1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;掌握整数,带分数与假分数互化的方法。

2,理解和掌握分数的基本性质;能比较熟练的进行约分和通分。

3,理解分数和小数的'关系,比较熟练的进行分小互化。

4,初步树立实践第一,矛盾转化的观点,培养良好的学习习惯。

第一周(5月26日——30日)分数的意义:5月26日——27日,教材P75-P79注意要点:

理解单位"1"的含义。

要注意"平均分"的含义。

分数既可以表示一个具体数量,也可以表示两个数之间的倍数关系。例如:教材P81练一练,教材P77例一。

理解分子,分母,分数单位的概念时,尤其要注意分数单位这个概念。分数单位实际上是单位"1"的若干分之一,不同分母的分数有不同的分数单位,任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。

作业练习:

课本P77练一练,P77-79练习125月26日上午9:10-9:40收看空中课堂——分数的基本性质分数与除法的关系:5月28日——29日,教材P79-P82注意要点:

要利用把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算的知识,理解例2的方法。

例3和例4是分数与除法关系的具体运用。例3要掌握聚法的方法,进率使用要正确;例4要掌握求一个数是另一个数几分之几的问题,分清谁是被除数(比较数)谁是除数(标准数)。

数学学习计划 篇14

为了搞好期末复习,针对学生实际特制定如下复习计划:

一、总体思想:全面复习,查漏补缺; 先章后总,循序渐进; 先概念,后题目; 一步一个脚印; 重基础,抓重点; 知识归类,形成体系; 紧抓课本,适当拓展; 加强个别学生的辅导。

二、学情分析:

本届学生的数学思维较僵化。从期中考试的情况来看,若试题注重基础知识考察的话,绝大部分学生还能适应,成绩不错。但涉及到与现实生活相联系的灵活题目时,只有一小部分学生能解决。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

四、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。

小学学习计划13篇


你是否觉得写作范文很烦人呢?要想做好记录,我们必须写清晰的文档,而创作范文则是更好地把握思想内容的好方法。利用范文写作框架,我们可以更有效地组织文章,让它更有说服力。今天我向大家推荐了一篇关于“小学学习计划”的文章,非常值得一读,希望它能帮助到你!

小学学习计划 篇1

周一至周五

早上7:30起床

整理床铺、洗漱10分钟

读英语10分钟

8:00-8:20吃早餐(期间听洪恩英语20分钟)

上午:画画或打乒乓球8:30-10:30

上午:11:00-11:40学习(写字)

下午:12:30-1:00自由活动,不得影响其他人。

1:00-1:50午休

2:30-3:30读书

4:00-5:00奥数

晚上:自由活动,适当看电视(每次不超过50分钟)

9:00准时上床睡觉。

周末:可适当晚一点睡觉,最迟不得超过10:00

早上8:30起床

星期六:上午9:00-11:00写作文400-500字之间;

下午经爷爷奶奶修改后誊写在作文本上。

星期日:放松一整天,自由安排!切忌沉迷于电视中,否则取消自由安排时间!

执行得好,且学习效果好,回家将有奖励!

小学学习计划 篇2

重点:提高阅读理解、认知能力、培养生活能力和丰富社会生活经验、语言训练、学业、业余爱好兴趣培养等六大方面。下面分块细化。

一、阅读理解

目标:通过相关训练,提高阅读理解能力

方法:

1、阅读理解文章(根据做题,明白词语意思、划出自然段和每段的关健字);

2、讲故事(听,回答问题,复述);需要的时候,可跟他一起扮演其中的角色;

3、看动画片,强调故事情节的连续性,基本看懂简单意思及里面的人物关系;

4、猜谜语

5、描述一个物品的形状特点:用连贯的语言对物品进行简单描述;

6、用连贯的语言复述某一件事情,最好是自己经历的事情

时间安排:2小时/天

参考教材

故事书:《讲故事学思维—中班下册和小班下册》《婴儿睡前故事》《婴幼儿童话—共5本》《婴儿动物故事》

动画片:《福娃奥运漫游记》《大头儿子小头爸爸》《大耳朵图图》

阅读理解文章用书:《小学语文阅读训练一年级》《小学语文举一反三:二年级》

《看图说话写句子》《新课标小学生趣味阅读与作文训练》

《小学二年级语文字词句篇优化分类题型》《小学一年级语文字词句篇优化分类题型》

《小学语文阅读五分钟训练一年级》《小学语文阅读五分钟训练二年级》

《方洲新概念我的第一本作文书:阅读起步》

《方洲新概念:小学生看图说话写话小学一二年级适用》

《方洲新概念:看图说话写话小学低年级使用》《笔神阅读与作文联通训练小学一年级》

备忘:参考书太多,由于某些书只能用上其中一小部份内容,提前标出近期用的内容。注意教材的系统性,教的内容的延续性。不要东一下西一下。注意选择辅导书及备课质量

二、认知训练

认知水平决定他的理解能力,认知有多高,决定他能够走多远。所以无论是认知面和认知的深度,都要有所突破。

内容:自然科学、社会常识、思维训练等。

方法:根据书上内容讲以及生活中遇到什么教什么。

思维训练书:《左脑开发6-7岁》《右脑开发6-7岁》李老师的教具:通过教具,学分类、配对、找关系等等。学习认知的好教材。

自然科学:《十万个为什么》三个版本,《我的第一本牛津百科全书》我提前选择好近期学习内容

社会常识书:《儿童知识宝库》《大班常识篇5-6岁》

三、培养生活能力,丰富社会生活经验

融入到生活中训练,具体分小项目。

独立在家附近购物、独立坐公交车、接打电话(除了回答问题,学会分享有意义的话题)、算最简单的帐(在家演练,结合小超市训练,比如买一支牙膏)、做饭。

社会规则训练:作客(姑姑家,同学家、家长家)、接待客人(正常地打招呼,语言行为更正常化;)、公共场所规则(不要大声讲话、不能问别人可不可以抱这样的话等)周末公园、商场、饭馆计划。

社会休闲安排

周末博物馆、公园计划,提前安排好目的地及想达成的目标,看什么,学到什么程度,回来后复述描述所见及简单感想,提前准备好。线路如何走,提前跟他沟通。打印地铁线路图。

参考教材:《幼儿生活教养系列》和《幼儿口头作文》之《在公园》、《在动物园》、《在校园》、《在路上》,融入生活中训练。《幼儿生活教养系列》《社会适应》

四、语言训练

重点在生活中教,大量示范,保护他说话的热情和兴趣,不能打击他说话的信心;其次通过语言起步等书教会他正确完整的表达,结合练习课文朗读。

1、发音的清晰度;

2、语音语调语速的正常化,尤其是语速太快和吞掉部份音节的问题;

3、语言表达的准确和丰富;他目前有许多内容不知如何表达。

4、问话多样化:时间(几点了)、地点(去哪里)、人物(谁)、事件(什么事),为什么?

教材:《宝宝看图说话》《大班语言篇5-6岁》《学前教育读本语言起步》

五、学业

姐姐负责根据学校进度辅导,尽力跟,放弃难点,某些内容结合低年级的内容补。我保持跟老师沟通。

六、业余兴趣爱好

书法:每周至少练习一次书法,一次写三篇,保证质量,快乐情绪。近期跟郭老师讨论如何在现有基础上提高。

乒乓球:每周练习一次,一次1.5小时,教练一对一。练手眼协调、反应及灵活性。近期考虑如何提高。

羽毛球、滑旱冰、跑楼梯、跳绳(不固定,自己玩)。

上网(查资料)。收发邮件,一周收一次,有事情时主动写邮件,学会回复邮件的标准格式及如何看懂邮件内容,辅助下完成。

问题:培养自我意识,完成自我接纳---在理解力尚未达到之前,如何作铺垫;请教老家长和专家。

重点关注,自信心的培养:不要过分的过分的去命令孩子做什么,多给孩子一些选择的机会,如果你想干预他,也尽量巧妙一些(方老师语)。他要做什么事情的时候,只要不妨碍别人没有危险,让他做;提醒舒阿姨,不要干涉康,包括他在做一件事情前大家并不知道他要做什么的时候也给他时间。

另外,每天尽可能给他至少30分钟的时间自由活动,不要对他作任何干涉(目前做得不好)。

小学学习计划 篇3

小学二年级的学习应把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习的重点,而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。二年级的孩子在习惯上还比较有可塑性,着重培养良好的学习习惯。

新学期刚开始,用功的好时候

令父母亲束手无策的不良少年,一旦处于不同的环境,往往会完全脱胎换骨;一个对公司的业务感到绝望而失去工作意愿的上班人员,换一家公司,可能会变得令人刮目相看,积极勤快地开始工作起来。这些例子,就经常可以听到。如果给它一个名称,也许可以称为“履历抹消”的效果吧。过去不良的印象,从自己心中消失,在新的环境里,产生一种愿望,希望自我更新。

相同的现象,也常常发生在新学期刚开始时孩子的课业上。前一学期因为成绩低落,而完全丧失自信的孩子,在经过一段漫长的假期之后,已经完全忘记以前讨论的印象,而兴致勃勃地准备开始用功了。很可能他们对自己这种心理状态的改变,并没有注意到。可是身为父母的人,如果在“履历消失”效果最好的新学期开始,不知道加以活用,以增进孩子读书意愿的话,那未免太可惜了。

新学期开始时,在孩子的头脑里,暂时从“能”与“不能”的评价中解放出来,呈现出一片白纸状态,这时,让他们集中精神在密度较高的功课上,就好比在干燥的沙地上注入水分一样,必然能够快速地在孩子头脑里储积下更多新鲜的知识。

先痛快地玩,然后好好读书目前美国有一种受到各方瞩目的“开放计划系统”(OpenPlanSystem),实施开放式教育的学校,让孩子自动自发地拟定游戏与读书计划,已获得相当的成果。而从这些孩子所定的计划顺序来看,几乎都是在一天的开始先彻底地玩耍,然后才开始读书。

这点最能够表示孩子的心理。也就是如果有“想玩”的行动,那么就先让它彻底发泄出来,等到处于“玩腻了”的心理状态时,再让孩子读书,那么他就会专心定下来了。

其中也有一些孩子是整天都想玩的,然而这些孩子玩了几天之后,反而整天读起书来。在我参观过的一所山姆希尔学校,居然有孩子是整年玩耍之后,第二年整年集中读书,成绩反而变好的。

许多为了孩子不肯用功而叹息的父母,常会说“出去玩以前,先把书读好”或“把习题写完再去玩”,反而往往得到反效果。

“好好玩耍,好好读书”这句话,正是“先好好玩耍,然后好好读书”的意思。

功课做腻了,不妨换个科目

常常听一些父母抱怨说:“我家的孩子真没耐心,十分钟的书都读不下去。”若观察这些父母对孩子采取什么样的态度时,往往会发现,不是“不行不行,至少要再读五分钟”这种“持续强制派”,就是“真没办法!好吧,休息一下再读”的所谓“暂时解放派”。要不然,就是一面摇头叹气,一面让孩子随心所欲的“全面投降派”。

除了“全面投降派”,前面所提到的两派,结果也大同小异。“持续强制派”结果只增加了孩子做功课的负担感,而“暂时解放法”的“暂时”,则变成“永久”。二者的下场,都是无法让孩子再回到书本上。

其实这些态度,都有一个共同的错觉,那就是孩子“很容易厌烦”“没有耐心”,并不是对“做功课”本身,而是对同一个或同种类的作业。其实每个人对同性质的事,继续一直做,都会变得“厌烦”的,心理学用语称为“心理饱和”。

如果对同种作业,已经达到心理上的饱和状态时,接下来即使想继续做下去,也一点都不起劲。可是对于性质完全不同的东西,即使需要颇强的紧张度,因为还未达到心理饱和状态,因此可以产生新鲜的意欲。这就象吃牛排吃得很饱了,可是换一道生菜沙拉,却也还吃得下。

所以,同样是“做功课”,如果一直在做算术,确实会腻,不如换一个科目,无论语文还是社会科,孩子会十分愿意,而且能继续读下去。如果父母错以为他们对做功课厌烦了,从而疏忽了孩子充分剩下的读书意愿,父母就白白丢弃了可以使孩子成绩提升的机会。

每一科目用功时间一次多少最佳

同一个科目如果需要读五个钟头时,一天读五小时好,还是分成五天,每天读一小时好?

前者称为“集中学习”,后者称为“分散学习”。一般来说,以“分散学习”的效果比较好。

以某项作业的实验来看,同样的作业二十次集中做,和一天一次分为二十天做,两相比较,每一次的作业效能,后者确实比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃饭一样,读书也不能一次读完,必须插进休息时间,分好几次读,效能才能高。

这件事,从纽斯特“对所学的东西能记忆多少”的实验中也获得证实。在学习某一科目时,与其连续强记,不如休息之后再记,才不会使记忆的内容重复搞混,这就是有名的“纽斯特法则”。

考试前一夜的临时抱佛脚效率不可能高,因为一考完之后,前一夜拼命死记的东西,会忘得一干二净,也就是这个缘故。

由此可见,在为孩子拟定学习计划时,与其以一小时为单位,不如以二十分钟为单位,因为效率较高,记忆也比较确实。

小学学习计划 篇4

一、指导思想:

本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路,坚持 “以人为本”,以“学生学会做人,学会生活,学会求知”为主线,以养成教育为主要内容,为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“温暖课室”;构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。

二、重点工作:

(一)行为规范工作:

1、工作目标

大力开展实践活动,进一步加强行为规范训练,提升养成教育的质量。

2、工作重点

(1)以“美丽的校园,我的家”为主线,抓实抓细日常行为规范养成教育。

(2)以学校校舍改建为契机,倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为耻。

(3)坚持“以学生为本”的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度,逐步增强学生的自律意识,提升自律能力。

(4)继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提升学生在校一日规范水平。

(二)、家庭教育指导工作计划

1、工作目标

深化家庭教育指导工作,不断提升家庭教育指导的质量。

2、工作重点:

(1)班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的'积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动,完成经验总结,参加评比。

(3)不断丰富家庭教育指导的形式

a对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光。

b、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标,引导更多的家庭成为学习型家庭。

(三)弘扬和培育民族精神教育

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。

2、通过三维目标的落实,将民族精神教育有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用。

3、合理使用资源,组织学生参加德育基地活动,加强实践体验。

(四)、进一步推进校园、班级文化建设,丰富学生的校园生活,创建“温暖课室”。

1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

2、根据四年级学生的年龄特点,发挥教师和学生的聪明才智,争创年级组特色文化,班级特色文化。创建“温暖课室”。

(五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。

将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共计36名学生,大家面临小学毕业,课堂氛围比较活跃,大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业,但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差。有近12个同学学习基础不够扎实,还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人。

三、德育理念:

培养学生良好的习惯,教育学生学会做人,学会生活,为学生一生的发展打好基础。

四、奋斗目标:

有目的、有计划,查漏补缺,扎扎实实搞好复习计划,迎接毕业升学考试。

五、本学期工作重点:

1、努力做好学生的德育工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提升学习兴趣,能主动学习,提升学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新,勇于探索,做出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡。

5、少先队工作中,落实好雏鹰争章活动,让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁,腾出后黑板作为学生的学习园地。

六、工作措施:

1、加强德育教育:利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结,使其真正能从中受到教育,得到启示;利用思想品德课,主题班会课的作用指导学生应该怎么做,不应该做什么。

2、后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素:关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点,经常表扬,增强其自信心;与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的办法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以达到良好效果。

3、形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提升学生的学习成绩。

4、经常召开班干部会,指导他们的工作方法,提升他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级。

5、协调好与其他任课教师的关系,共同对学生给予教育。

小学学习计划 篇5

以下是由本站的学习频道为大家介绍的。

1.早起早睡

夏天,10点睡觉,6点起床;冬天9点睡觉,7点起床。

2.学习态度

上课认真听讲,利用课余时间和午后时间巩固知识。放学回家后,认真完成老师布置的作业,再预习明天的课程。不管在家或在学校,都要认听老师和家长的指导和安排。

3.自我学习要求

1、学习要谦虚,虚心向老师请教,向同学学习,不耻下问。

2、坚持自主学习,每天回家后主动复习功课,做好家庭作业。多阅读一些书籍,因为阅读有利提高写作水平的书籍

3、学习不偷懒,上课不开差,积极发言。

4、不一定要每时每刻都在学习,也要进行体育锻炼,将身体健康与学习协调发展,每天早上起床后做20个俯卧撑和20个蛙跳。晚上睡觉前照样运动。

学习目标

1、考试成绩要明显提高,各科成绩都要达标。

2、考试成绩排名要靠前,达到全年级前50名。

3、体育活动要积极参加争取XX年长到1米6

学习建议

1、对老师和父母的建议认真的接受,反省自己有没有做错,做到有则改之,无则加勉。

小学学习计划 篇6

三年级第一学期数学,在整个小学阶段占必须的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括本事;分析、综合本事;确定、推理本事和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学本事,经过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。所以,在教学过程中我着重抓好以下几点:

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养本事。之后,学生练习不一样坡度,不一样层次的题目,巩固知识,构成本事,发展思维。最终,尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”

变“厚”,再变“薄”的过程,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践供给了可能。

3、批改作业。

针对不一样的练习错误,教师面批,指出个性问题,团体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自我查找错误,增强学生的分析本事。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改善教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改善教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情景,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一改变,能让学生从不一样角度掌握、运用知识。

二、适度使用学具。

数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维,而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有必须的距离,缩短两者之

间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律,实物学具对发展学生抽象思维本事有必须的作用。如我在教《有余数的除法》时,因为这是新的运算知识,学生以前只学过除法,有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学,把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就能够很容易明白有余数的除法的意义,很乐意去学习除法。可见,学具使用的恰到好处,有利于新知识的过渡、教学,也能够摆脱枯燥的学习气氛,还能够促进学生的动手本事,提高学生的记忆力。

三、从现实生活出发,利用社会生活知识教学。

能够说,如果在实际生活中,你拿课本的应用题来考学生,保证他们都会,但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中强调小学数学异常是低年级的数学应给生活化,如果我们能从他们的生活实际出发,把现实生活的问题联系到学习的知识来,这样能够提高学生学习的效率,也能够提高他们学习的兴趣。如果我们从实际的生活出发,具体地给出数学题的实际意思,再根据题目的意义,就能够很容易让学生明白这道题的意思,这样比较容易解决问题,因为本来他们就明白结果,只可是不会用数学知识来解答罢了。所以说,有一些应用题中,如果能从实际生活出发,先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学习的乐趣。

四、营造良好的课堂氛围。

班级是进行教育、教学的单位,仅有营造一种活泼、和谐的班级氛围,尊重学生的主体地位,才能充分调动学生进取的参与意识,培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强,喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生供给各种条件:在班上组织灵活多样,富有情趣的课外活动,如表演、体育竞赛等活动,把数学应用到实际生活中去,还能够在活动中培养学生的团体观念、职责感和义务感,培养学生遵纪守法的自觉性与自制力,这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。经过实践,学生从中懂得凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的益处。学生有了显示自我才华的机会,参与意识日益浓郁,自理自治本事在潜移默化中逐渐构成,培养了学生的竞争意识、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事,充分体现了学生的主体地位,发掘了学生的创新精神。

六、利用社会环境提高数学实际运用本事。

社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活,教学时结合社会生活中的有意义事物,组织数学实践活动,能够让学生把所学知识运用到现实生活,得到学习的成功体验。如在学习测量知识后,教师带领学生走出教室,运用所学的测量知识进行测量,经过测量亲身体会实际长度。

七、参加教研活动:

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践本事的方法和途径。

2、“走出去,请进来”。到其他小学听课,自我上公开课,大家交流、讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、本事和实践本事,明确方向,促进教学。

一份耕耘,一份收获,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是,我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处,教学工作苦乐相伴,我将一如既往勤勉、务实地工作,争取把工作做得更好。

小学学习计划 篇7

一. 复习目的

期末临近,为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结,加深学生对所学二十六个字母,词汇、日常用语、句型的理解和记忆,提高期末考试成绩,为学生后续学习奠定较为坚实的基础,特制定此学习计划.

二、复习内容 复习内容

1、二十六个英文字母的正确认读

2.二十六个英文字母的规范书写

3.三会,四会单词的认读

4.课文重点句型的理解,认读

5.语言学习的正确灵活运用

三、复习措施

(一)复习字母,人人过关

本学期学习的二十六个英文字母是重点部分,首先要求学生能够正确认读,其次,要求学生能够按照正确格式书写单词,因此在复习时候,我准备采用人人过关的形式,由我来检查学生一个个的认读和书写,力求基础知识人人过关。

(二)复习单词,同桌合作

1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

(1)按词汇表复习单词。

(2)按词性归类复习单词。

(3)多作练习题

(三)复习句型,小组合

日常用语是本册课本学习的重点,也是考试的考点。每单元都有几句日常用语,从见面打招呼的不同说法到吃东西,祝愿语等,要让学生掌握不同用语的使用条件和场合,指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此,我准备采用四人小组合作的形式,

1.小组合作背诵课文

2. 读单元重点句型

3.利用黄冈小状元来复习句型

四.复习时间安排

小学学习计划 篇8

第一,学习计划,具体

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每一天完成6面暑假作业。

2.预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选取背诵。

3.预习六年级上册数学相关资料。

4.预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。

5.每一天看课外书,报纸,还能够看看动画片,但时间不能太长。

6.写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。

第二,生活计划具体

1.培养个人的生活潜力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。

2.要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。

小学学习计划书

3.要每一天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每一天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

一、在新学期继续努力学习,将自己的成绩进一步提高。

二、在新环境下、在新老师的'教导中将自己的不足尽全力改正。

三、在学校组织的活动中用心参加。

四、在劳动中用心参与,与同学一齐将教室打扫干净。

五、与新同学和睦相处,用心帮忙新同学。

六、令自己全面发展,当一个全面发展的人。

七、将自己的弱项的成绩提升。

八、继续保证自己的成绩不后退。期望我在新学期中有不错的成绩,加油吧

1.复习课上讲解的基本写作理论:资料,结构和语言

2.阅读范文

基础阅读:Test1&Test3的范文,共8套,积累写作文件夹(WritingFolder)主要是描述图表变化的词、短语和句式

辅助阅读:Test2&Test4的学生样文,理解考官评论,明确错误形式,予以规避《雅思写作高分胜经》上共21篇范文,积累写作文件夹

基础写作:8套Task1,Test1&Test3

小学学习计划 篇9

新的学期开始了,为了使自己的学习生活有计划,有步聚地进行,为此特制订学习计划:

按时到校不迟到,不早退。

我们都知道“一年之计在于春,一日之计在于晨。”所以要抓紧这早晨的大好时光。

我计划每天时间安排如下:

早上6:30起床,每周一、三、五7:00——7:30读语文,二、四读英语;

中午12:30——13:30做家庭作业;

下午16:30——18:00做家庭作业,19:00写书法。

古人云:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”时间如此宝贵怎能浪费呢?

要努力学习,上课认真听讲,牛年发扬“牛劲”精神,钻到学习中去,克服学习中的困难,不轻意放弃每道难题,不懂 时问 老师,问同学或查找资料,正如叶剑英所说:“功书莫为难,苦战能过关。”这是千真万确的真理。

要把上课所学到的东西极时消化,将学到的优秀作品为范文,再加上自己的想法,然后写出自己的文章,一星期不少于三篇。作文要多写多看,自然就会进步,杜甫云:“读书破万卷,下笔如有神。”所以“有志者,事竟成。”

以上计划即日开始实施,今后我将按照上面的计划认真执行,相信只要我一丝不苟地去做,语文成绩一定会更好。

小学学习计划 篇10

一、指导思想:

以“精神”为指导思想,深入学习贯彻党的方针政策,牢固树立科学发展观,坚持以人为本的理念,以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨,打造“幸福教育、平安教育”,以新课程的改革探索;各种法律法规及时事政治为主要内容,

在深入上下功夫,在开拓上下功夫,在力求务实上下功夫,把全校党员和师生统一到党的精神上来,把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来,为我校教育事业再上一个新台阶提供有力的思想保障。

二、学习内容和要求:

1、认真学习20xx年中央、省市两会精神。特别是结合学校实际,树立质量兴校、人才强国意识,立足本片,面向全镇,辐射全区,为社会培养更多更好德智体美劳全面发展的合格初中毕业生。

2、根据学生身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻上级文件精神,引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养,

3、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深教师对人生观的进一步理解。

4、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习,帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

5、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,通过学习统一思想,使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

三、学习方法:

1、认真组织好教师隔周一次的政治学习,做到内容时间有保证。学习时及时做好笔记。

2、形式上采取集中和分散相结合。

3、联系实际,适时组织讨论,写好心得体会。

四、考核:

1、政治学习情况是教师评优评先的首要必须条件。

2、考核组按照定期和不定期抽查相结合的办法对教师政治学习进行考核。

小学学习计划 篇11

不知不觉,我已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。 新学期,收收心,要非常快投入到紧张的学习中。为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:

1、每一天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,假设真的不会再去请教老师或同学。

2、每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。

3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外,要每一天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍。

4、写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范,字迹工整。

一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到。所谓“苦后甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报。 在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德。

小学学习计划 篇12

愉快的暑假结束了,我马上就要成为五年级的学生了,伴随着激动心情的还有很大的压力,五年级新学期里我要更加努力的学习,争取考个好成绩(为小升初做准备)。现在制定这个学习计划,一定按照计划学习。

早上:

1、6:30时起床;

2、6:50时完成刷牙洗脸、穿衣服;

3、早读语文课本30分钟(或听英语磁带二十分钟);

4、7:20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾、胸卡;

5、7:30时开始吃早餐,然后开始上学。

中午:

1、中午在学校吃中餐或回家吃饭(待定);

2、12:40时吃完饭,一定要提高吃饭速度;

3、如果有作业先写作业,如果没有作业就看一些课外书(或者午休20分钟),准备下午的学习。

4、2:00时收拾书包课本文具开始上学。

下午:

1、5:00时到家后先写一部分作业

2、6:00时然后开始吃饭

3、6:30时吃完饭继续写作

4、听磁带英语练习二十分钟

5、每天在作业认真完成的前提下,自主学习如下训练题:

⑴星期一:《20xx百题大过关(基础百题)》(45分钟)

⑵星期二:《20xx百题大过关(阅读百题)》(45分钟)

⑶星期三:《小学数学培优竞赛1+3(五年级)》(30分钟)

⑷星期四:《新课标数学半小时(五年级上册)》(30分钟)

6、星期五下午15:30时至17:30时英语培优;

7、星期六上午9:00时至12:00时奥数培优;

8、星期天安排兴趣班学习(小提琴、绘画)待定;

9、十点半之前必须睡觉,以保证明天能够按时起床。(看电视或玩电脑的时间必须在完成作业和训练题的前提下)。

我一定要按照计划完成作业,不但要求按时完成作业,还要保证作业工整,整洁,不能出现漏做作业,不能马虎,认真仔细,养成一个好习惯。

小学学习计划 篇13

我现在已经是一名高三生了,因此今年的寒假是最为关键的一个寒假,为了不让自己在寒假松懈下来,我给自己制定了一个学习计划表,每天严格按照表上内容进行学习。

1、6.30-7.00一日之计在于晨,这个是晨跑时间,呼吸新鲜空气放松大脑;

2、7.00-7.30吃早餐时间;

3、7.30-8.00和在学校一样分语文和英语早自习;(比如今天读语文,明天读英语,轮流)

4、8.00-9.00这个时间段记忆里很好,可以记单词、背词组或者默写古诗词、记忆多音字、生僻字;

5、9.00-10.00早上都是偏记忆性的,这时候换个思维,做数学题。高三这时候不提倡题海战术了,我对自己的要求是把基础学扎实,因此这个时间做选择填空题的专项训练;

6、10.00-11.30用六个本子分别整理这学期的各科错题,经常做错的同类型的题重点标记;

7、11.30-13.30吃午饭休息的时间;

8、13.30-16.30做物理化学生物练习题,一科一个小时;

9、16.30-18.00做数学大题,整理这一天下来做训练中的错题,弄明白错的地方;

10、18.00-19.00吃晚饭,休息,运动时间;

11、19.00-20.30看新闻、看课外书积累作文素材时间;

12、20.30-21.30睡前的记忆里也是很好的,这段时间可以读一读英语/语文课文、做一做英语/语文试卷;

13、21.30-22.30洗澡、陪家人聊天时间,寒假里虽然学习很重要,但是和家人沟通聊天也重要;

14、22.30-23.00准备入睡。

除了大年三十、大年初一、大年初二这三天不用严格按照计划表上学习之外,每天都要认真执行上面的.内容。

寒假里最重要的一个节日是春节,一家人因此佳节团聚在一起,是非常热闹的。这个时候一定要尽量多陪陪家人,不能光顾着学习,但也不能完全不顾学习,一定要做到两者兼顾。过年期间,会有很多亲戚朋友来拜年,家里会十分热闹,但是招待完他们之后一定要静下心来学习。

以上就是我对自己这个寒假的具体学习计划以及相关警示,希望自己能严格按照上面的标准充实每一天,高考如同千军万马过独木桥,踏踏实实的学习,才能不辜负寒窗十年的自己,不辜负含辛茹苦的家人和老师。

大学学习计划13篇


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大学学习计划 篇1

大学生三年学习计划

作为一名大学生,制定一个全面、科学的三年学习计划对于我们的成长和未来发展至关重要。在迎接大学学习的新阶段之前,我们应该认真思考自己的目标和规划,并制定一个详细具体且生动的学习计划。下面我将详细介绍一个我认为合理的大学生三年学习计划。

大一:奠定基础

大一是我们大学学习中的第一个重要阶段,它对我们的学术和未来方向有着深远的影响。在大一的学习计划中,我将注重奠定基础知识和发展综合素质。首先,我会全面了解课程内容并制定每周学习计划,使自己在每门课程中取得好成绩。此外,我还会参加各类学术活动和实践项目,提升自己的综合素质和实践能力。我还会利用课余时间,参与学校的社团活动或加入学生组织,培养领导能力和团队合作能力。

大二:专业发展

大二是我们开始专业学习的阶段,我将注重专业发展和提高自己的学术水平。首先,我会选择一些与专业有关的选修课程,拓宽自己的知识面。同时,我会与老师和同学保持密切联系,积极参与讨论和研究,提高自己的学术能力。此外,我还会深入实践和实习,争取到相关企业实习机会,实践自己所学的知识。我还会积极参加学术会议和竞赛,扩大自己的学术影响力。

大三:综合提升

大三是我们大学生活中的最后一年,也是一个全面展示自己能力和提升综合素质的重要机会。在大三的学习计划中,我将注重综合提升和未来就业规划。首先,我会选择一些与未来职业发展相关的课程,并制定每日学习计划,使自己更加专业。同时,我会积极参与各类社会实践和项目,提升自己的实践能力和解决问题的能力。此外,我还会参加各类职业培训和就业指导活动,了解职场要求和规划自己的未来职业道路。

总结

制定一个全面、科学的三年学习计划对于大学生的成长和发展至关重要。在大一,我们应该注重奠定基础知识和发展综合素质;在大二,我们应该注重专业学习和提高学术水平;在大三,我们应该注重综合提升和未来就业规划。通过制定详细具体且生动的学习计划,我们能够更好地规划自己的学习路径,并取得更好的成绩和发展。我们相信,在三年的大学生活中,我们将能够不断成长和进步,为自己的未来打下坚实的基础。

大学学习计划 篇2

大学学习计划

在我进入大学的第一天,就开始了我的学习计划。在之前的高中学习中,我对自己的学习习惯进行了反思,深知自己的不足和可以进一步提高的地方。因此,在大学学习中,我制定了一系列的学习计划,以期获得更好的学习成绩和提高自己的学术水平。

首先,我认为学习计划应该根据个人情况制定。因此,我在大学之初,就对自己的所学专业进行了深入地了解,包括学科的基本内容、细节以及学习的重点和难点。在此基础上,我制定了自己的学习计划,包括每门课程的学习计划,以及每周的学习计划。这些计划不是一成不变的,而是根据每周学习的情况进行适当调整。

其次,我认为学习计划应该注重学习方法的培养。因为大学的学习难度比高中大大提升,学习方法的正确性和高效性对于提高学习效率至关重要。因此,我研究了各种学习方法和技巧,如阅读法、笔记法、归纳法、联想法、思维导图等。并根据自己的学习特点和兴趣特长,灵活应用这些方法和技巧,提高自己的学习效率和学习成果。

第三,我认为学习计划需要充分利用学校和社会的资源。大学不仅有优秀教授和专家,还有众多学生组织和社团,以及各种学术会议和活动。因此,我积极参加各种学术组织和活动,结交各行各业的朋友,扩大自己的眼界和接触面。同时,我也多次与教授和专家进行学术交流,借此深化自己的学术思考和研究能力。

最后,我认为学习计划的执行需要坚定的毅力和不断的改进。在大学学习中,遇到各种困难和挑战是很正常的。但只有坚定的毅力和对自己学习计划的不断改进,才能不断提高自己的学习成果和追求更高的学术水平。

总之,“大学学习计划”不仅是我们进入大学时需要制定的,而且需要不断升级和完善的。它不仅是实现自我价值的工具,更是成就自己未来的基石。因此,我相信在不断地学习中,我们需要制定科学合理的学习计划,不断进步和拓展自己的视野,为自己的未来打下坚实的基础。

大学学习计划 篇3

大学学习计划

作为一名大学生,我们的生活充满了忙碌与挑战,需要处理好学业、实习、社团活动等各种事务。一个好的学习计划可以帮助我们更好地完成学业,实现自己的人生目标。

首先,我将每周制定个人学习计划,包括安排每周的学习任务、阅读计划、课程复习等,并合理规划每周的时间,避免拖延和浪费时间。其次,我将利用校园资源,如图书馆、自习室等,打造一个良好的学习环境,保证自己能够高效地学习。此外,我也会积极寻求他人的帮助,与同学、老师、辅导员等建立良好的学习关系,让自己处于一个学术互助的环境中。

在课程学习中,我计划在每门课上都要求自己做到以下几点。首先,认真阅读课本和辅导材料,掌握每门课程的基本概念和理论知识,确保理解全面透彻。其次,及时完成作业,巩固和运用所学知识。第三,积极参与课堂,提高自己的口头表达和人际交往能力,促进自己的学习效果。最后,在考试前,我将制定一个详细的复习计划,针对自己的不足进行针对性地复习,增强自信。

除此之外,我也会积极参与校内外的活动,如比赛、讲座、研讨会等,并通过活动来丰富自己的知识体系和技能,增强自己的综合素质。同时,我也会利用假期时间,参加实习或者自主学习,提高自己的职业技能和就业竞争力。

总之,一份好的学习计划离不开自我认知、计划安排和执行力的提升。希望在未来的学习中,我能够坚持自己的学习计划,积极主动地学习,不断提升自己的综合素质,并成为一名能够为社会做出贡献的人才。

大学学习计划 篇4

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面,我们对此进行综合考察。

一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:

l.时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题:(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题

(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言,回答上述问题,肯定的答案(回答“是”)越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。

二、自我改进法

1.SQ3R法

罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review几个单词的第一个字母缩写成的。

(1)概览(Survey):即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时,你必须借助标题和副标题知道大概内容,还要抓住开头,结尾及段落问承上启下的句子。这样一来,你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

(2)问题(Question):即在学习时,要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上,同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文,预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料,就能更有的放矢。

(3)阅读(Read):阅读的目的是要找到问题的答案,不必咬文嚼字,应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读,这有助于提高你的知识量,有些书则应采用精该法,反复琢磨其中的含义。

(4)背诵(Recite):读了几段后,合上书想想究竟前面讲了些什么,可以用自己的语言做一些简单的读书摘要,从中找出关键的表达词语,采用精炼的语言把思想归纳成几点,这样做既有助于记忆、背诵或复述,又有助于提高表达能力,且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

(5)复习(Review):在阅读了全部内容之后,回顾一遍是必要的。复习时,可参考笔记摘要,分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说,及时复习是最有效的,随着时间的推移,复习可逐渐减少,但经常性地复习有助于使学习效果更巩固,所谓“拳不离手,曲不离口”,即是此意。

2.自我塑造法

上面介绍的SQ3R法是一种学习方法,仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题,则还需综合考虑运用其他方法,自我塑造法即是一种综合法。

(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析,你已经找出自己的症结所在,但对改变它你不可性急,而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时,有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手,结果我借了一世界名著《马丁.伊登》,并且向朋友宣布,我要花一个月时间啃下此书。结果呢,我连第一页都没能读完,因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标,先从世界名著简写本入手,结果越读兴趣越浓,不再视英语为畏途了。

(2)实行新的学习程序,如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中,那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中,则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中,则应略为休息一下,或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣,则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法,将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。

大一这一年,我没有好好地到机遇,在朦胧玩乐中度过,因此甚感后悔。没有脚踏实地学好基础课程,特别是英语和计算机。大一的学习任务相对轻松,可适当参加社团活动,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵。虽然我很清楚,也有参加,但并没有把握好!!

在大二这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础向专业过渡的准备,将自己的专项转变的更加专业,水平更高。这一年,要拿到一两张有分量的英语和计算机认证书,并适当选读其它专业的课程,使自己知识多元化。多参加有益的社会实践,义工活动,尝试到与自己专业相关的单位兼职,多体验不同层次的生活,培养自己的吃苦精神和社会责任感,以便适应突飞猛进的社会。

到大三,目标既已锁定,该出手时就出手了。或者是大学最后一年的学习了。应该系统地学习,将以前的知识重新归纳地学习,把未过关的知识点弄明白。而我们的专项水平也应该达到教师的层次,教学能力应有飞跃性的提高。多参加各种比赛以及活动,争取拿到更多的奖项及荣誉。除此之外,我们更应该多到校外参加实践活动,多与社会接触,多与人交际,以便了解社会形势,更好适应社会,更好地就业。

大四要进行为期两个月的实习,将对我们进行真正的考验,必须搞好这次的实习,积累好的经验为求职而作好准备。其次是编写好个人求职材料,进军招聘活动,多到校外参加实践,多上求职网站和论坛,这样自然会享受到勤劳的果实。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候,毕业论文这一关可马虎不得,这是对你大学四年学习的一个检验,是一份重任,绝不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去,如果能被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊!只要在大学前三年都能认真践行自己计划的,相信大四就是我的收获的季节。

生活上,在大学四年间应当养成良好的生活习惯,良好的生活习惯有利于我们的学习和生活,能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间,形成良好的作息制度;还要进行强度的体育锻炼和适当的文娱活动;要保证合理的营养供应,养成良好的饮食习惯;绝不会养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真听课和记录详细的笔记,最主要是学会如何自学,提高自己的学习能力。

在大学期间,我并不指望能学到什么高深的专业知识,而是应该把重心放在学习能力的培养上和学习做人上。一个人贵在知道自己应该去干什么,明其志,方能知所赴!学校提供的平台是许多专家的共同认可的,适合大部分同学的需要,然我自己应该更清楚自己的实际需要,在学的课程上有所侧重,有所安排,另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘自己的潜力。

大学同样是一个展现个性和施展才华的大舞台。我们要好好把握利用它!许多大一没有从事任何社会工作的同学,到了大二、大三就很难加入学生会、团委,等等,为什么呢?就是这个道理,我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。我们应该多点参加工作和活动,加强培养我们的能力,充分发挥我们的潜能。

大学课余生活丰富多彩,思源湖畔、光彪楼里,时时飘来.各类大小社团所推出的活动络绎不绝,只要你在校园逛逛,回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。我们可以有选择地参加一些社团,这样可以帮助我缓解学习的压力,舒缓自己情绪,又可以广交朋友,走进大学的社团身份,对将来人生多元化有百利。

我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大,但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了,也认清了,并开始慢慢适应了。我想大学终究是一个学习的地方,所以学习还是第一位,这四年中一定要把学习抓好,尤其是对自己感兴趣的学科,要好好学好,兴趣决定动力,我就是对很多事都提不起兴趣,才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀,只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。

青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否,都不后悔。我希望通过四年的大学生活,深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识,同时还应该培养自己的竞争意识,创新意识和团队合作意识。在经历四年的历练之后,我希望自己能够更加勇敢、坚强,并且积极向上。我觉得,这正是我对大学生活的期望。

在拟好了规划后,还需要提醒自己,在行动中具体实施,做到风雨无阻!希望我的大学能够是我梦想的跳板,助我的梦想奋力起航!

大学学习计划 篇5

在人的一生中,三年到四年的时间不能说长。但是,一个青年在大学中的这段时光,却不可说短。一是因为青春可贵,二是因为大学的四年,几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨,也非常光荣,作好大学学习生涯规划,关系到未来的人生是否精彩。

大学生活2年过去了,发现大学学习生活与中学很不同,大家要逐渐学会转型,适应大学的学习生活。中学教师作用非常大,学生跟着学,大学则通常每天2科目时间,课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的,大学的教学具有很强的独立性和开放性,所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。

所以,在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变,学会向他人学习,学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。

大学的生活不比以往,在大学什么都要靠自己,这也是在锻炼我的生存能力,我会把自己的生活作的井井有条,作的简单而充实,培养自己的生活习惯,锻炼自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。

大学校园是个大课堂,里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人,来到这我会尽可能的改去自己的缺点,用最短的时间与同学和老师们相处好,处理好自己的人际关系,要在寂寞之时耐得住寂寞,激情之时把握住分寸。

新学期,我不仅我努力学习专业课,同时也好学好文化课,学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。专业课又是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,平日里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学这四年的学习中学到一身好本领,为我步入社会寻找工作增加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松。

这学期,我将在专业上更加强学习,因为还有2年我也将走上职业道路!所以专业知识在这方面显的更为重要!

大学学习计划 篇6

“大学学习计划”是每位大学生必须要具备的一份重要计划,它直接关系到学生在大学期间的学习效果和未来的职业发展。以下是我对大学学习计划的见解。

首先,大学学习计划应该包含学习目标和时间安排。学习目标是指在一定时间内要完成的学习任务,例如参加某项竞赛、取得某项证书、提高某门课程的成绩等等。时间安排是指根据学习目标,将每天、每周、每月的时间分配到不同的学习任务上,并且要充分合理地利用时间。

其次,大学学习计划应该根据自身情况制定。每个人的学习能力和时间安排都是不同的,因此大学学习计划也应该因人而异,要考虑到自己的学习能力和时间限制。比如说,如果某个学生兼职工作,那么他的学习计划不可能和其他没有兼职的学生一样。

再次,大学学习计划要有备选方案。由于生活中总有不可预知的事情发生,例如生病、突然有事情等,这时候原定的学习计划可能会受到影响。因此,有备选方案可以帮助我们在紧急情况下及时调整并保证学习效果。

最后,大学学习计划要注重实践和总结。学习计划不仅仅是一份规划,更要随时根据实际情况不断调整和完善。同时,要注意对之前学习计划的总结和评估,看哪些部分需要改进,哪些部分已经取得了好成效。

总的来说,大学学习计划是每个大学生必备的一份重要计划,只有合理制定和充分执行学习计划,才能够实现自己的学习目标和未来的职业发展。

大学学习计划 篇7

近年来,随着我国经济的快速发展,要求更高素质的高端人才已成为各个行业追逐的彼岸。因此,考入大学成为了许多人的梦想,但到底如何规划自己的大学学习计划呢?

首先,明确自己的目标非常重要。在大学学习期间,我们需要明确自己想要什么样的未来,进一步规划自己将来的职业发展方向。这需要我们对自己的定位有充分认识和了解,包括自己的兴趣、专业能力以及个人素质等方面。只有明确了自己的方向和目标,才能更加专注于自己的学业,并为将来的发展奠定坚实的基础。

其次,充分利用大学校园资源,不断拓展自己的知识面。大学不仅仅是教育机构,更是一个拥有丰富资源的生态环境。在大学中,我们可以接触到各种类型的课程、学术研究、社交活动、领袖培训等丰富多彩的资源。因此,我们需要发挥主人翁精神,积极参与这些活动,学会用心体验和感受,不断拓展自己的知识视野,增强自己的综合素质。

此外,在大学生活中,需要注重实践操作,将所学知识内化为自己的技能和能力。这需要我们不断接触真实的案例和业务流程,通过实际操作培养出自己的实际运用能力。同时,实践操作还能够让我们从实际中发现自己的问题和不足之处,激发学习的积极性和热情。

最后,积极参加社会实践和交流活动,增强自己的社会意识和组织能力。在大学中,我们可以积极参加各类社会实践活动,了解社会和周围的人群,增强自己的社会意识和公众责任感。与此同时,通过交流活动,和各类人群建立联系,建立自己的社会网络,并增强自己的组织能力。

总之,大学学习计划需要我们明确目标,充分利用校园资源,注重实践操作,增强综合素质,积极参加社会实践和交流活动。只有在这样的学习环境中,我们才能够不断发掘自己的潜能,成为更为优秀和有价值的人才。

大学学习计划 篇8

当我写这一篇文章时,我已经是××××大学的一名学生了,在即将入学之际,我站在大学的开头,展望一下大学四年的学习和生活,希望我的大学能够如预期一般充实而有意义。

大一:打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地学好基础课程,特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、练习口语,并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业,并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松,可适当参加社团活动,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵。

大二:承前启后。在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向专业课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,以便向大三平稳过渡。这一年,手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了,并适当选读其它专业的课程,使自己知识多元化。可参加有益的社会实践,如下乡、义工活动,也可尝试到与自己专业相关的单位兼职,多体验不同层次的生活,培养自己的吃苦精神和社会责任感。

大三:奋起直追。主动加深专业课程的学习,并把大四的课程尽量挤入大三这一学期,以便大四有相对宽松的时间求职或考研。对于大多数同学来说,大三是到了快要把自己抛向社会的时候,因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况,请教写求职信、个人简历的经验,并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。准备考研或出国留学的同学,则要关注考试资讯,尽可能多渠道地搜罗各种资料。

大四:扬帆千里。目标既已锁定,该出手时就出手了。求职的,编写好个人求职材料,进军招聘活动,多到求职网站和论坛转一转,你自然会享受到勤劳的果实。考研和出国的,现在就是冲刺期,落足功夫,争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的.时候,毕业论文这一关可马虎不得,这是对你大学四年学习的一个检验,要对自己负责,别“剪刀加浆糊”就糊弄过去,想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学,相信大四就是你收获的季节了。

生活上,在大学四年间应当养成良好的生活习惯,良好的生活习惯有利于我们的学习和生活,能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。我要合理地安排作息时间,形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼和文娱活动;要保证合理的营养供应,养成良好的饮食习惯;不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真详细的记笔记。

在大学本科期间,我们并不指望能学到什么高深的专业知识,而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么,"明其志,方能知所赴!"学校提供的平台是许多专家的共同认可的,适合大部分同学的需要,然我们自己应该更清楚自己的实际需要,在学的课程上有所侧重,有所安排,另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘你的潜力。

大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它,也是一个任务。怎么说呢?有人说:"社会经验道义后社会上去培养也来得及,现在读好书不就行了么?"我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力,我们从小就开始训练,对么?但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么?很少有!即使我们平时一直在培养的东西尚且如此,更何况工作能力呢?它常需要一定条件,一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学,往往到了大二、大三就很难加入学生会、团委,等等,为什么呢?就是这个道理,我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。

大学课余生活丰富多彩,思源湖畔、光彪楼里,时时飘来美妙的音乐。

各类大小社团所推出的活动络绎不绝,只要你在校园逛逛,回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。这儿一个报告,那儿一个音乐沙龙,东边一场篮球赛,西边一处美食节。其中你择其一二参加可以帮助你缓解学习的压力,舒缓自己情绪,又可以广交朋友,走进大学的社团身份,对将来人生多元化有百利。

我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大,但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了,也认清了,并开始适应了。我想大学终究是一个学习的地方。所以学习还是第一位,这四年中一定要把学习抓好,尤其是对自己感兴趣的学科,要好好学好,兴趣决定动力,我就是对很多事都提不起兴趣,才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀,只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。

曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否,都不后悔。我希望通过4年的大学生活,深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识,同时还应该培养自己的竞争意识,创新意识和团队合作意识。在经历4年的历练之后,我希望自己能够更加勇敢、坚强,并且积极向上。”我觉得,这正是我对大学生活的期望。

在拟好了规划后,还需要提醒自己,在行动中具体实施目标时也会碰到困难。如很难预料的或难以控制的事情发生,像社会经济衰退、生病、环境突然发生变化等,在这种情况下,我们需要等待,或者寻求其他方法,或改变自己的设想来适应社会需求。

希望我的大学能够是我梦想的跳板,助我的梦想奋力起航。

经过高考,才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足,我要通过在大学期间的学习学到更多的本领,提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。

大学的生活不比在家,在大学什么都要靠自己,这也是在锻炼我的生存能力,我会把自己的生活作的井井有条,作的简单而充实,培养自己的生活习惯,锻炼自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂,里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人,来到这我会尽可能的改去自己的缺点,用最短的时间与同学和老师们相处好,处理好自己的人际关系,要在寂寞之时耐得住寂寞,激情之时把握住分寸。大学,是我在进入社会前的最重要的一站,更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提,在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课,例如英语,掌握英语是现代人不可或缺的一项能力,它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围,是立足于社会的重要能力,虽然我英语差,但在大学期间我会努力提高自己的英语能力,力争顺利通过英语四六级考试,提高自己的口语能力,突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

大一除学好英语外,还要学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。并参加一些必要的劳动,增加收入为不富裕的家减轻负担。专业是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,平日里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学这四年的学习中学到一身好本领,我步入社会寻找工作增加自己的筹码。关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松,要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。关于考研,从大一做起。时刻把考研作为目标。大三时,放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。 在大学期间,我要做到爱自己,珍惜自己所做过的努力,充分发挥自己的长处,树立对自己的绝对的信心,同时也希望学院,老师,同学家长都会支持我,鼓励我,帮助我,但最关键的还是要依靠我自身的努力,忘掉过去的遗憾,抖擞精神,从今迈步从头越。

学习是个积累的过程,既不能放松,也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。

有人说,人生的每一步都需要你好好的去把握,去规划。然而,面对四年的大学生活,我应该交上一份怎样的答卷呢?

在经历了辛苦的高中生活后,也许每人都在想:不如在大一的时候好好享受一下吧。然而,上大学不还是为了学习知识吗?因此,趁着大一的学习不是那么紧,我想还是多看看书,多学点知识重要些。当然,还应该多参加体育活动,多锻炼身体,人们不是常在说身体是革命的本钱吗?

因而,经过多日的考虑,我计划在大一期间完成下面的相关内容:

(1)重读一遍四大名著:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

(2)专业基础知识的拓展:细读《信息技术与应用导论》、《C++精髓-软件工程方法》,做好笔记,需要时查阅相关的论文和书籍,为以后的学习奠定良好的基础。

(3)课程知识的学习:专心学好本学年的所有课程,做到课前预习,课上认真听讲,课后复习并完成相关的作业与练习。

(4)课外知识的学习:多去图书馆阅读近期各类杂志,例如《程序员》、《软件学报》等,重点关注信息技术领域的相关报道和有关新技术新方法等的文章。

通过实行上面的计划,我想应该会达到预期的效果。进入大二后,我觉得重点就应该放在专业基础课的学习上了。因此,经过认真思考我制定了如下的计划:

(1)抽取时间阅读名家名篇,提高自己的文学素养。

(2)专业基础知识的拓展:细读《80X86汇编语言程序设计》、《数据结构与算法–C++语言实现》、《计算机组成原理》,掌握查阅相关的论文和书籍,为以后的学习奠定良好的基础。

(3)课程知识的学习:专心学好本学年的所有课程,加深对《离散数学》、《数字电路》、《汇编语言程序设计》、《计算机组成原理》的课程的理解,掌握好相应的各类实践技能。

(4)课外知识的学习:登陆图书馆数据库阅读相关论文,提高自己的论文阅读水平和理解能力。

经过前两年专业基础知识的学习,我想自己应该对计算机领域有了整体的了解,也初步掌握了计算机领域相关的专业基础知识,并拥有一定的动手操作能力。因此,在大三的学习过程中,我参照系里安排的课程做了如下的计划:

(1)阅读一些管理沟通方面的书籍,提高自己的沟通和管理组织能力。

(2)专业知识的拓展:细读《数据库系统导论》、《计算机网络》、《操作系统》,掌握查阅相关的论文和书籍,掌握有关数据库、计算机网络及操作系统的原理和应用。

(3)课外知识的学习:查阅信息技术论文(特别是多阅读英语论文),扩展自己在专业领域的知识面,跟上当前最新的技术和应用。

进入大四,大部分专业课和专业基础课都已经基本学完,我想重点应该放在知识拓展和培养应用能力上,不过还要考虑到找工作等因素。因此,在前三年所制定计划的基础上,大课外书籍阅读与学习的比重,将是我大四需要完成的主要任务。

四年的大学生活,说短不短,说长也不长,然而这段经历的重要性却是不言而喻的。俗语有云:机遇只会光顾那些有准备的人。相信有了上面的规划,我的大学生活将会过得更充实,更精彩。

英国著名教育学家亨利.纽曼说过:大学教育是一种伟大而又平凡的手段,它旨在提高社会的思想格调,提高公众的智力修养,纯洁国民的情趣,为大众的志向提供确定的目标,扩展时代的思想内容并使这种思想处于清醒状态,推进政治权力的运用使个人之间的生活交往文雅化。

虽然“学习无用论”还有对大学教育理念的批评可谓铺天盖地,当前大学生的就业形势也确实十分严峻。可是我认为,在埋怨现实的时候,我们也应该理性的想一想,我们到底做了什么,又做的怎么样。俗话说"师傅领进门,修行靠个人。"大学时期正式我们自己的世界观确立的重要时期,是人生的重要拐点。作为一名有理想、有抱负的大学生,对大学的学业生涯做一个规划是十分必要的。大学是我们人生中一个重要的成长阶段,是我们走向社会的准备阶段。因为经过几年的大学生活之后,我们就真正走向社会。大学阶段是我们学生离开家庭、独立生活的开始。从幼儿园开始,基本上我们都是在父母身边呆着的。所以每次遇到事情都由父母解决。但是大学是独立生活的开始,一切都需要自己决定和解决,靠自己来规划。以下是我的大学生涯划。

通过大学四年的学习,我希望自己能够在各个方面都得到提高。

一、全面发展

(1)性格品质:自信心强,肯吃苦;具有一颗善良的心,待人真诚,能得到大部分人的尊重;

(2)个人素质:兴趣广泛,适应性较强;具有一定的交际能力,语言逻辑性和表达能力较强;具有一定的工作能力:在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现;

(3)气质:自我形象较好,谈吐得体,具有一定亲和力;

(4)学习能力:领悟性较强,善于学习和勤于学习;

二、热爱生活,留心生活,具有一定的敏感性,能把握信息的变化并做出相应的决策。

三、要做到知彼,社会文化,政治经济,人力需求,就业机会,专业方向,课程内容,校园文化等环境因素。

四、制定短期,中期,长期学习规划,明确近期,中期,和远期目标。

五、专业学习

目标:具备计算机专业所要求的基础理论和基本技能,具备成为本行业专家的潜质。

六、工具性知识(英语、计算机和驾驶证)

目标:基本建立起一整套工具性知识体系,为日后工作提供必需知识储备。

以上是我在大学期间努力的方向,除此之外,北师大董琦副校长对新生提出十点期望我希望可以做参考:

(1)志存高远;(随时学习、随时记录,建立社会责任感,敢为人先)

(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)

(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)

(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)

(5)科学方法;(事半功倍,用数据说话)

(6)信息能力;(网络信息处理,知识管理)

(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习

(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)

(9)关注社会、关注国际科技发展

(10)体育锻炼,健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)

总之,大学是我们人生中最宝贵的四年,我要好好珍惜利用,不断完善自我。

大学学习计划 篇9

在大学里,学习是一个十分重要的任务。为了更好地规划大学的学习计划,我们需要排除学习中的各种干扰,把握好自己的方向和节奏,让自己更有效率地掌握所学知识,下面将从以下几个方面详细阐述如何制定一份高效的大学学习计划。

一、明确学习目标

在制定学习计划时,我们需要先明确自己的学习目标。这个目标应当是明确且合理可达的,需要从中长期两个方面考虑并结合自身实际情况来确定。在这个过程中,可以参考各门课程的课本、教师的建议或自己的兴趣爱好等因素,而在目标定下后则可以以此为依据,更好地分配自己的时间和精力。

二、制定时间表

制定时间表是我们执行学习计划中最重要的一步。在制定时间表时,我们需要考虑一些重点的因素,如自己课程表的分布、自习室的情况、各种社团与兴趣小组以及自身的作息时间等等。根据具体情况,我们需要制定一个详细的时间表,如在周一至周五的上午,我们可以监考、上课和自习等活动排入时间表,周末和晚上则可以安排时间看书、健身、发展兴趣等。

三、为学习做好准备

在制定一个高效的学习计划后,我们需要为学习做好充分的准备。首先,我们需要建立良好的心态,避免过于焦虑或松懈。其次,我们可以为学习准备一些必要的工具和资料,如笔记本、笔、书等。在备好这些器材后,我们也可以为自己定制一些便签和日程提示来帮助自己更好地执行学习计划。

四、执行计划

在学习计划制定完成后,一个高效的执行计划也会影响我们的学习效果。要让学习计划变得更为可靠,我们首先需要坚定自己的决心和持之以恒的精神。其次,我们需要关注自己的工作状态和身体状况,保持良好的饮食与作息习惯。

五、调整计划

在一段时间后,我们可以不断地审视自己的计划,调整其中一些不合理的地方,或加入一些新的计划,随着自己的学习进程不断推进,我们也可以不断检视自己的学习成果,做出相应的调整。

总的来说,在制定一份高效的大学学习计划时,我们需要充分利用自身的时间和精力,制定合理的学习目标、时间表、做好充分准备、坚定执行计划和不断调整计划的方法,才能从中获得最大的收益。学习是一项长期而持续的事业,我们需要不断努力和积累,才能逐渐成为一个优秀的人才,充分发挥我们的潜能和价值。

大学学习计划 篇10

一年之计在于春,一个学期之计在于开始,新学期初始,一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始,新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期,我也该有新的打算。过去的一年在我的努力之下,学习部取得了一定的成绩,在本年的学习中我们将继承优点,改正不足,争取把学习做的更好。本学年工作计划如下:

一、主要学习目标

明确学习目标,打好一定的语言基础。争取获得优良成绩,能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不断地反省,才能为未来的路指明方向。

二、具体安排

1.坚持预习,坚持在上课前先预习一遍课文,在上课之前对所上的内容有所了解,能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后,能够主动复习。温故而知新。

2.每天早起一个小时时间背诵英语课文。

3.每天坚持到自习室上晚自习两个小时。

4.对于课程知识,要多想多问,并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

5.每个月进行一次学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。

6.订阅英语辅导报,自学报纸上出现的一些英语单词,并且完成报纸上的练习题。

以上各项内容便是本学期的大体计划。如有不妥请老师同学指正。

大学学习计划 篇11

经过了高中,我在20xx年9月,正式踏入了大学的校门,开始了我梦寐以求的生活。我期望我的大学四年生活过得有规划,有目标,大学的生活充实而丰盈。

大学一年级

(一)目标规划

(1)拿到秘书证和计算机国家一级证书。

(2)完成大学英语四级单词的积累,掌握英语五种句型,培养必须的英语听力本事。

(二)行动计划

(1)必须认真的学习基础课程,大一时四年学习的基础,仅有件事的基础才能使大学的学习更加简便。

(2)积极参加学校组织的职业资格考前培训,勤奋学习好专业知识的同时,也能成功的取得资格证书。

(3)课余时间多跑图书馆,博览群书。

(4)多和同学教师交流讨论,慢慢学会从不一样的观点看问题,认真做好课本的复习和预习工作。

(5)注重课堂笔记,配合教师讲课加深理解与记忆。

(6)独立自主,学会自己照顾自己,自己管好自己。

(7)培养必须的沟通本事,提高人际沟通本事,提高人际沟通本事,多参加学校活动,增强交流本事。

大学二年级

(一)目标规划

(1)争取一次经过大学英语四级和计算机二级考试。

(2)争取成党积极分子的培养对象。

(3)争取获得行政管理师资格证。

(二)行动规划

(1)着重准备英语四级考试,将之前的笔记和大二学习接轨。

(2)每一天坚持阅读和操作计算机二级所用书和硬件设施。

(3)多参加较有影响的活动,着手准备入党的申请工作,继续深化对马克思主义的认识。

(4)经过网络,了解行政管理师资格考试的信息,自主报名,积极备考。

大学三年级

(一)目标规划

(1)争取拿到教师资格证,提高求职本事,搜集公司信息。

(2)一边着手于考研。

(二)行动计划

(1)积极准备教师资格证书的考试。

(2)大三还要尽力去尝试提前学习大四的有关课程,以提高自己的竞争本事,尽力经过英语六级考试。

(3)练好普通话,书法等技能。

(4)利用课余时间,积极参加社会实践活动。

(5)开始准备毕业论文的材料和写作。

大学四年级

(一)目标规划

(1)准备考研究生,争取考上研究生。

(2)就业单位申请。

(二)行动计划

(1)总结三年来学习和实习期间自己的不足,有针对性地学习汉语言文学,更要广泛的涉及相关信息。

(2)耐心地钻研和思考,积极地讨教,查阅资料和做调查。把毕业论文写好。

(3)对前三年的规划做一个总结,首先检验前三年的努力是否充分,自己确立的目标是否明确,初步开始对毕业后就业单位的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的准备是否充足。

(4)预习或模拟实习,积极利用学校供给的条件,了解人才市场供给的岗位信息,强化职业技能,进行模拟面试。以上就是我大学四年的发展规划。大学时我人生是否成功的关键点,是集中精神充足自己的历程,期望自己在梦想的支持下,用大学四年来的时间来实现自己的目标,收获属于自己的美丽青春。

在新的学校,新的目标,新的征途,新的梦想,新的生活,新的期望。相信我在自己的大学本科发展规划和学习生活行动计划书的影响下,所有的目标,所有的梦想,所有的期望都能开出美丽的花朵,结出丰盛的果实。

大学学习计划 篇12

大学学习计划

大学生活是一个人成长过程中非常重要的一个时期,是一个人从青春走向成熟的关键时期。在这个时期,学生们不仅要学习专业知识,还需要培养自我管理的能力和自主学习的能力。而制定一份优秀的大学学习计划对于帮助学生们达到这些目标至关重要。

首先,一个好的大学学习计划需要根据自身的特点和情况制定。每个人的情况都不相同,有的人时间比较充裕,有的人则比较紧张。因此,在制定学习计划时需要结合自己的情况制定。首先要考虑自己每天能够投入的学习时间,然后根据学习时间自己的学习重点,制定优先学习的科目和学习时间安排。还要注意到自己的一些潜在问题,例如:拖延症、注意力不集中、学习方法不当等,提前针对这些问题制定解决方案,使学习变得更加高效。

其次,一个好的大学学习计划应该有良好的执行力。制定大学学习计划只是一个开始,更重要的是能够坚持执行。在执行的过程中,需要注意到一些问题,例如不要盲目追求效率,过度疲劳会影响学习效果。找到适合自己的学习方式,例如时间管理、分块学习等。还需要有一些自我激励的方法,例如:将学习过程中的困难难点及时记录下来,及时犒劳自己等。

最后,一个好的大学学习计划应该包括了对知识的质量可控制。这也是预防学习的枯燥有效中的方式。因为大学的学习内容博大精深,任何一门专业都需要付出大量的时间和精力去完成学习任务。因此,制定好的学习计划可以让我们更好的掌握学习进度和学习内容,从而提高我们学习的效率。制定好的学习计划,还能让我们对自己的学习进行优化,例如:分类学习,分块复习,持续记录学习感悟等,从而更有效的完成学业。

总之,制定一份优秀的大学学习计划能够帮助学生们学会自我管理,提高学习效率,更好的掌握学习进度。我们应该认真的制定好学习计划,积极的实施计划,从而实现自己的目标,同时在未来的学习和工作中都能够取得更大的成就。

大学学习计划 篇13

有目标并为之努力的生活才是充实的人生,只有做好充足的准备,才有机会走向成功。每个人或多或少都会有些目标,正因为目标的吸引,才有了前进的动力,才有了成功的喜悦,因为目标成就了我们的未来。学习也是这样,有了目标,有了行动计划,我们才能一步一个脚印迈向成功。

一、主要目标

为了取得优异的成绩,我们可以在大学里学习丰富的专业知识和基本常识。增加文化修养,提高自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。制定学习计划来自我的督促和自我鼓励。

二、具体安排

1.坚持预习,课前预习课文,课前了解内容,可以提高听力效率。而且老师讲完一章后,他可以主动复习。从过去学习,向新的学习。

2.每周抽出一天早起背英语课文。

3.坚持每周去学校自学。

4.坚持在学校图书馆借阅图书,坚持超额完成老师布置的阅读任务,做好读书笔记。

5.对于课程知识,多思考多提问,在笔记中记录接收部分。

6.每月进行一次学习清算,反思本月是否达到学习计划,下个月注意改进。

7.订阅英语辅导报,自学一些报纸上出现的英语单词,完成报纸上的练习。

8.作为汉语言文学专业的学生,对写作的敏感和写作能力非常重要,所以要坚持多写,平时多练习写作。

9.了解更多中国古代文化经典如《文心雕龙》,《易经》。

10.周末尽量多学一门外语。

我要认清自己的缺点,用心去扭转局面,我会直面困难与失败,勇敢卖出每一步,我相信远大的理想会因顽强的意志而实现。只要自己相信自己,自我珍惜,生命必须有价值有好处。

孔子说:“吾一日三省吾身。”我做不了圣人,不求一日三省,但至少就应三日一省,做个成功的凡人。我不能做一个闭目塞听者,只有敞开心灵,才能得到更多的智慧。

认真听取他人意见,借鉴他人经验,总结自己的得与失。认真做好每一件事,每个细节,才能走好人生中很多不经意的一步,走向成功。

数学学习计划


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数学学习计划 篇1

一 课题的提出

1、人的发展的需要,《小学数学小组合作学习》课题研究计划。

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多样性,及所有人之间具有相似性又相互依存,为实现共同目标而努力。当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得做的项目共同努力时,人与人之间的分歧甚至是冲突就会逐步减弱,有时就消失了。“合作学习”是锻炼小学生“与他人一起生活”能力的重要途径。

2、落实《新课程标准》的需要。

《小学数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式” ;“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”可见,合作学习有助于提高学生学习的积极性,有助于学生对数学知识的理解掌握。

3、课堂教学的需要。

长期以来,小学数学课堂教学的低效率、学习形式的单一化,严重影响着教育教学质量。而小组合作学习在培养学生的合作意识和能力方面,具有其他教学组织形式无法比拟的优势。它有助于优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。

我校是一所农村小学,教科研工作相对落后,在数学课堂教学中,教师虽有落实新课标,组织合作学习的意识,但如何科学的组织学生进行合作学习,提高合作学习的效率,一直困扰着全体数学老师。

二 课题界定

“小学数学课堂教学中的.合作学习”是指在小学数学教学中,以课堂为载体,以小组为单位,组织合作学习,达到生生互动、师生互动的学习方式,本课题着重从实践层面研究在合作学习活动过程中遇到的一些实际问题,寻找解决的方法。

三 、理论依据

新课程理念。

新课程理念关注学生的发展,重视学生数学学习的历程,强调学习方式的多样化。合作学习就是要使学生超越自己的认识,看到那些与自己不同的理解,看到事物另外的侧面。而通过合作与讨论,可以使学生相互了解彼此的见解,看到自己抓住了哪些,又漏掉了哪些,从而形成更加丰富的理解以利于学习的广泛迁移。

四 、研究目标。

1、改变学生传统的学习方式。

从以教师为中心转变为以学生为中心,促进学生全面、和谐地发展;传统的单向传授方式转变为互动式学习。

2、培养学生与人交往的能力。

通过在合作学习中鼓励学生勇于交流、乐于倾听、敢于质疑、善于发现、愿意赞赏,培养学生的合作意识、激发交流欲望,学会与人共处、与人合作,促进学生整体素质的提高。

3、增强学生的集体主义观念。

在合作学习过程中,学生相互帮助、相互提醒、相互学习的气氛会逐渐浓厚,学生经常为小组的成功而自豪,这有助于增强学生的集体主义观念。

五 、研究内容。

1. 通过数学实践活动,增强学生的合作意识。

让数学走进学生的生活,培养学生应用数学的能力,是现代课堂教学的必然趋势。因此,教师可以有计划、有目的地安排、组织一些合作参与活动,让学生在实践中进行合作,并让学生在生动、活泼、有趣的数学活动中体会到合作的作用、合作的乐趣,工作计划《《小学数学小组合作学习》课题研究计划》。

2、训练合作技能

学生在合作学习中,主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性,必须重视合作技能的培养。

(1)学会倾听

在小组讨论过程中,要求1人先说,其他人必须认真听并且不能打断别人的发言,要能听出别人发言的重点,对别人的发言做出判断,有自己的补充或独到见解,在这样要求下训练,学生不但养成了专心听的习惯,而且培养了学生相互尊重的品质,这种品质的功能也能延续到学生的一生。

(2)学会讨论

合作学习中,学生在独立思考的基础上,再通过共同讨论、相互启发,从而达到合作的目的。为了提高讨论的质量,教师要教给学生讨论的方法:各组由一人汇报自学或独立思考的内容,其它成员必须认真听,并且有自己的补充和见解,最后,还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论,对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理,准备发言。

(3)学会表达

在合作学习中,学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表述,为了达到训练目标,首先教师要为学生提供讨论的时间和空间,使学生敢说、会说,培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员人人都说,而且要能大胆完整地说,要鼓励礼貌用语。如对某一问题有不同看法时,起来补充或纠正时可以这样说:“我对第X小组XXX同学的意见有补充或有不同看法。”

听、说技能是合作学习的基本技能,它是在学生独立思考的基础上,通过讨论和探索形成的。学生在合作学习中相互帮助,相互启发,实现了学习互补,促进学生的自主发展。

(4)学会组织

合作讨论的成败与否,很大程度上取决于组内的组织者,具体做法是:指导组织者进行组内分工、归纳组内意见、帮助别人评价等,另外,为了体现小组内的主体性,可定期培训、及时更换组织者。通过训练不但提高了合作学习的效率,而且为学生今后立足于社会打下了坚实的基础。

(5)学会评价

合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价,其中包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。教学中可以通过教师的范评引导学生互评,如让学生倾听他人发言后,用手势表示对或错,用准确流畅的语言评价,以增强评价的能力勇气、提高评价的水平。

六.研究方法

1、 文献研究法。通过查阅文献资料,了解本课题研究的状况和已有的研究成果,用以指导本课题的研究。

2 、行动研究法。认真学习典型课例,拿出一节课,集体会诊、并与以往的课例比较作了哪些改进,对教学活动中合作学习的得失进行反思,提出新的改进方法。

3、经验总结法。按计划定期上研究课,不断与各位老师交流、改进、总结,形成材料。

这一课题研究,主要以上述三种研究方法为主,但在研究过程中也可以根据实际情况选择其他的研究方法作为辅助研究。

七. 具体步骤

第一阶段:准备阶段(20xx年3月)

1、分析合作学习存在的问题,做好前测工作。

2、拟定课题实施操作方案,请专家指导,进行开题论证。

第二阶段:初步实施阶段(20xx年4月)

1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考,边学习边总结的方法,不断完善课题研究的方案。

2、定期开展研究活动,研究伦理教育的内容、途径、方法,着力研究课内外相结合的操作方法。

3、请专家再次指导,规划本课题的研究。

第三阶段:正式实施阶段(20xx年5月)

1、按照研究方案具体实施研究。

2、课题组积累资料台帐。

第四阶段:总结鉴定阶段(20xx年6月)

1、做好后测工作,分析自变量和因变量之间的关系。

2、撰写课题研究报告和研究工作报告。

3、收集资料,健全资料台帐。

数学学习计划 篇2

新一学期又到了,上学期虽然没什么好成绩,数学93,语文94.5,但也评到一个三好学生,我没什么优点,只有老实,诚实。

然而缺点一大堆,如:不爱看书,不认真听讲,胆小怕事,爱睡觉……,就是因为这些,我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂,被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏,我会努力地请父母支持我!我的计划如下:

1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真,不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、数学书要先预习,上课听的更懂。

8、数学争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考,实在不行问老师。

做到以上这十点,成绩优先一定行!

我一定努力学习,新学期加油!

数学学习计划 篇3

一、预习。不等于浏览。要深入了解知识内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂,有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力,有时间还可以超前学习。

二、听讲。

核心在课堂。

1、以听为主,兼顾记录。

2、注重过程,轻结论。

3、有重点。

4、提高听课效率。

三、复习。

像演电影一样把课堂复习,整理笔记,

四、多做练习。

1、晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合,

2、做一道数学题,每一步都要多问个别为什么,不能只满足于老师课堂上灌输式传授和书本上简单讲述,要想提高必须要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不可少,

3、不要粗心大意,

4、做完每一道题,要想想为什么会想到这样做,大脑建立一种条件发射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪,

5、解题都有固定套路。

6还有大胆夸奖自己,那是树立信心关键时刻,

五、总结。

1、要将所学知识变成知识网,从大主干到分枝,清晰地深存在脑中,新题想到老题,从而一通百通。

2、建立错误集,错误多半会错上两次,在有意识改正情况下,还有可能错下去,最有效应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意意识。

3、周末再将一周做题回头看一番,提出每道题思路方法。

4、有问题一定要问。

六、考前复习,

1、前2周就要开始复习,做到心中有数,否则会影响发挥,再做一遍以前错题是十分必要,据说有一个同学平时只有一百零几,离高考只有一个月,把以前错题从头做一遍,最后他数学居然得了147分。

2、要重视基础。

工作计划

另外,听老师话,勤学苦练不可少,成功没有捷径,要乐观,有毅力,要有决心,还要有耐心,学数学是一个很长过程,你努力于回报往往不能那么尽如人意成正比,甚至会有下坡路趋势,但只要坚持下去,那条成绩线会抬起头来,一定能看到光明。

数学学习计划 篇4

一、指导思想:

通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,力争达到规定的教学目标。

二、重难点:

重点:100以内数的认识及加减法计算。难点:人民币的认识。

三、复习内容:

按知识的版块整理,复习的主要内容有六大版块。

1、认识图形。

学生需要认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,并且会用这几种图形拼图。难点在长方形与平行四边的区分。(1课时)

2、“分类与整理”的复习。

着重复习象形统计图和简单统计表。(1课时)

3.“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时,可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习。复习过程中,对于一些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说一说,逐渐培养学生学习的自信心。(1课时)

4.“100以内的加法和减法”的复习。

主要从两方面进行复习:一是100以内加减法的口算,二是用计算解决简单的问题。计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。对于“20以内的退位减法”,学生应熟练掌握。对于其他的一步口算,要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,学生能计算正确就可以了。对于计算方法,允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时,可以先让学生计算。计算后,可以分小组讨论,这些题可以分为哪几种形式,每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流,沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的。同时,还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时,教师要注意巡视,参与学生的讨论,培养学生归纳、整理的意识。

复习解决问题时,先让学生认真看图,说一说图意。然后,学生思考:根据图意,提出数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后,按小组汇报讨论的结果,全班进行交流。(4课时)

5.人民币“元、角、分”的复习。

要求学生认识各种面额的人命币,知道元、角、分之间的关系并且会相互换算,会用钱款实际购物并进行简单的计算。复习时,主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了,还可以让学生用学具摆一摆,用实物帮助学生思考。(2课时)

6、“找规律”的复习

主要有图形规律、数字重复规律、数字计算规律和用规律解决问题,难点同时也需要重点复习的是,数字计算规律和用规律解决问题。(1课时)

平时的练习和综合检测计划5个课时。

四、复习的具体措施

1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识,谈谈自己目前对哪些知识的记忆已经比较模糊,需要好好巩固。

2、充分考虑一年级学生身心发展特点,尽量采取游戏的方法,设计一些富有情趣的数学活动,让学生在快乐中复习。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、先做后讲。学生先做题,老师根据学生的掌握程度再讲。精炼精讲,跳有价值有代表性的题目训练,避免题海战术。

4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改进对学生评估,重视学生自身的比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。多鼓励夸奖学生,增强学生的自信心。

6、重点做好临界生、后进生的辅导工作。

数学学习计划 篇5

一、学情分析:

我班共有学生XX人,多数学生能以端正的态度对待学习,并对学习数学有一定的积极性。他们对以前学过的知识掌握的比较扎实。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面基本达到教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上,听课习惯、作业习惯都有一定进步,但学生在学会审题上还需要培养和训练。

二、教学内容:

这一册教材包括下面一些内容:万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,混合运算、图形与拼组,千米、分米、毫米的认识,时分秒的认识、统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是万以内数的认识以及用数学解决问题。

三、教学目标:

1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境,进一步理解运算的意义,会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。③、能正确辨认钟面上指示的时刻,认识时、分、秒,了解它们之间的关系,并进行简单的换算。

2、空间与图形:①、通过观察操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,初步认识五边形、六边形。②、结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例,感知对称现象。

3、统计与概率:①、能用合适的方法收集整理数据。②、在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。

4、实践与综合运用:

①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、加深对统计意义的理解,巩固分段统计的方法。

四、教学措施:

1、创造性地使用教材,吃透教材,学习资料,更好地发挥教材的作用。体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。

2、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。

3、在课堂中适当穿插一些数学日记,通过寻找其中的数学知识,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

4、尊重学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习,培养学生解决问题的能力。

5、在具体教学时,要注意教学的开放性,引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题,培养学生灵活运用知识的能力,激发学生动脑筋钻研问题的兴趣,对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。

6、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。

7、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

新的学期我会在数学教学工作中继续努力,以课堂为主阵地抓好教学工作,以新课程标准为指针,以提高学生的创新能力和数学综合素养为目的扎实工作,使学生们在本学期的数学学习中有更好的表现。

大学学习计划(分享13篇)


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大学学习计划 篇1

大学学习计划

作为一名大学新生,我们迎来了人生中新的起点。进入大学后,学习计划的制定和执行对于我们的学业成就至关重要。因此,制定一份科学合理的大学学习计划是每位大学生必不可少的任务。

首先,学习计划的制定应该考虑自身的专业和个人兴趣爱好。比如,如果是理工科专业,那么我们要花更多的时间去钻研数理方面的知识,如果是文科专业,那么我们要多读书,多写作,提高语言表达能力。同时,我们也可以结合自己的兴趣爱好进行相应的规划,比如爱好音乐的同学可以加入乐队,担任领队、学习乐器等,从而丰富自己的大学生活。

其次,我们应该明确每学期的学习目标,即确定要达到的知识技能水平。要根据自己的实际情况来评估,不断修正和改进学习计划。充分发挥自己的学习潜力和优势,尽量保持自己的学习进度,不断发展自己的学习习惯和技能,养成好的学习习惯,比如每天保证充足的睡眠、合理的饮食和运动。

再次,我们要结合大学的教学计划制定自己的学习安排,合理安排学习时间。比如将科目安排在不同的时间段,确保合理分配时间,并有计划地进行学习。同时,也要预留出适当的休息时间,以缓解学习的压力,同时提高学习效率。

最后,我们应该积极参与校内校外的各种活动,积极锻炼自己的社交能力和组织能力。比如可以加入社团、参加学生会学习,也可以参加各种比赛或志愿活动。这样不仅可以增长自己的知识和技能,还能扩大自己的人脉圈子,为未来的就业和个人发展打下更好的基础。

总之,制定一份科学合理的大学学习计划需要我们充分了解自己的情况,结合实际情况不断调整学习策略,同时还需要我们积极参与校内外各种各样的活动,拓展自己的知识面和交际圈,相信这样才能进一步提高自己的学习效率和品质,创造美好的大学岁月。

大学学习计划 篇2

告别了中学时代,我怀着憧憬与希望迈进了大学校门。人生的历程从此翻开了新的一页,人生的道路从此跨入了新的阶段。面对崭新的学习生活环境,我充满了好奇和兴奋,同时也遇到了一些不适和困难。

我认为,进入大学以后,学习的内容、形式和要求都发生了很大的变化。大学阶段的学习,知识的广度和深度大大增加,专业方向基本确定,需要大力发挥学习的'主动性和创造性。大学主要实行的是学分制,除了公共科目,学科基础课和专业课属于必修课之外,各专业还开设选修课,我们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。另外自由支配的学习时间增多,学习的自主性大大加强。根据大学学习生活的变化,我制定了以下学习计划:

首先,树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习,它要求我们要有明确的学习目的,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,使自己真正成为学习的主人。坚持自主学习,离不开教师的指导,但是我们不能被动地接受教师的指导,要有强烈的求知欲和主动性,举一反三,触类旁通,注重对知识的拓展和领悟。在大学阶段,大量的自学时间、自由的学习空间,营造了自主学习的浓厚氛围,。我要学会根据教学计划和自身所学专业的特点,合理确定学习目标,科学安排学习时间,掌握正确的学习方法,全面提高自己自主学习的能力。

然后,端正学习态度,对学习、对生活充满信心。只有端正了学习态度,才能为成功铺平道路。孔子曾说:高言微行,所以广知;恭俭谦约,所以自守。所以,只有良好的学习态度,才能学有所成。信心,对我的学习、人生也是至关重要的,做任何事情,只有我尽全力付出了,不论成就大小,才能无愧于心。因此,在大学阶段,我的为人处事要像水一样,能屈能伸,既要全力适应环境,更要保持本色,活出自我。我绝不为失败、挫折绊倒。我坚信:汗水点燃希望,信念成就梦想。

其次,培养良好的学习习惯。我认为,培养良好的学习习惯,应在勤奋,求实上下功夫。勤奋,就是要发奋努力、不为艰难、锲而不舍、永不懈怠。唐代思想家韩愈有句名言:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”优良的学业是辛勤汗水的结晶,突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。大学学习内容的专业性、系统性的特点,在广度和深度上增加了学习的难度。因此,我要更加刻苦、更加勤奋来学习自己的理论知识和专业技能。求实,就是要脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名。知之为知之,不知为不知。在大学阶段,我要培养自己扎实打基础、老实做学问的学习习惯,不驰于空想,唯以求真的态度下踏实的功夫;培养自己像大海一样宽广的胸怀,谦虚谨慎,戒骄戒躁,永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。

最后,明确学习目标,树立崇高理想。如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学理想的人生,就像失去了方向和动力的小船,在生活的波浪中随处漂泊,甚至2

会沉没于急流之中。学习也是一样,如果没有明确的学习目标,学习就会感到迷茫,甚至会失去学习的动力。所以,在大学阶段,我要明确学习目标,树立崇高理想,使自己学业有成,使自己的人生道路越走越宽广,使自己宝贵的一身富有价值。

大学,是人生发展的重要时期。在大学阶段,我不仅要努力学习,而且要学会学习;不仅要掌握知识,而且要掌握获得知识的能力;不仅要在学业上不断进步,而且要在综合素质上不断提高。

大学学习计划 篇3

大学学习计划

我是一名大学新生,目前正在迎接新生军训这一项挑战。我深知,在这个新的环境里,学习是最为重要的一项任务,因此我制定了一份周密的大学学习计划,以规划自己的大学生活。

首先,我会明确自己的目标与方向。我将会仔细分析自己的兴趣和擅长的领域,并尝试设置一些远期的目标,从而带动我为之奋斗的热情。此外,我也会了解所学专业的各个领域和出路,以便于我提前做好规划。

在学习计划的制定过程中,我会给自己制定一个清晰的时间表。我会根据每门课程的教学进度以及考试时间等因素,科学分配时间,来确保自己足够的学习时间,同时也要留出一些时间来学习自己感兴趣的领域,拓展自己的知识面,这也是一个重要的学习方式。

在每门课程的学习过程中,我会通过课堂和自主学习相结合的方式来学习。在课堂上,我会积极听讲、记录重点内容,并争取在课上提出自己的问题和看法,从而加深对课程的理解和掌握。在自主学习的时间里,我会阅读相关的学习资料,重点理解核心概念,通过习题和案例练习掌握技能和应用。

除了学术上的学习,我也会积极参与到各种社团和组织中,锻炼自己的综合素质。参与社团团队可以锻炼自己的协作精神、领导能力和团队意识,而参加志愿者活动也可以提高自己的社会责任感和服务意识。

此外,在做好课程学习和社会实践的基础上,我会利用假期、周末等时间去参加一些相关的实习、实践活动,积累实践经验,并且不断提高自己的职业技能和素质。

最后,为了达成自己的学习目标,我也会与老师、同学们多沟通交流,建立良好的人际关系,并且不断提高自己的沟通口才和交际能力,以便于在人生的道路上更加自信和成熟。

总之,我的大学学习计划将通过明确自己的目标和方向、制定时间表、科学学习、参与社团和实践活动、积极交流沟通等方面的措施来实现自己的学习目标,同时也会不断努力,以实现自己的价值和追求。

大学学习计划 篇4

有人说大学生最不缺的就是时间。有大把的空余时间,不需要对时间斤斤计较,自然时间观念也就淡薄了。大多数人都把制定学习计划的事抛到脑后了。今天,把计划重新拾起来,粗略规划一下我大三本学期的学习生活。

此次学习计划的重点放在英语学习和专业课学习上以及课外书阅读。英语学习的目标是提高口语水平,大三结束时能讲流利的英语,能用英语进行有逻辑的对话,能 顺畅的表达自己。专业课学习紧跟老师进度,适当超前,做到不留问题,真正学懂专业课。读书方面,有计划的读书,锻炼自己的思维深度。 具体措施如下:

一、外语学习。

外语学习贯穿整个大学生活,将来工作中也很重要。英语学习贵在坚持,每天进步一点点,聚沙成塔,集腋成裘,总会提高外语水平。

(1)提高单词量,每天背5个单词,隔天温习一次,一周温习一次,月末温习一次,没记住的单词反复温习。

(2)每周写一篇英语文章,然后对照范文,查漏补缺,发现不足。周日晚上为写作时间。

二、专业课学习。

(1)跟着老师进度学习,提前预习。不懂的地方及时解决,学习过程中不留问题。

(2)每周温习一次本周学过的内容,每月末温习本月学习内容。循环温习。

三、读书

(1)每周读书时间不少于五小时,每天抽出一小时读书。

(2)读书人文方面的书籍以提高自己的人文素养。

以上就是我关于本学期的学习计划。我深知,仅仅制定一个计划是不够的,关键还是执行计划的能力,但是,既然制定了计划,我就会按着计划走,不留遗憾,过有计划的大学生活。

大学学习计划 篇5

时光悠悠,一年半载已经流走。而此时,已经是大二的第二学期了。即又是一个新的开始。像一簿画册一般,翻过旧的一页篇章,新的一帧是空白的蓝图等着我去描画。

新的学期,我将面临准备三件大事:3月份的党员考试,4月中旬的韩语能力中级考试以及6月中旬的大学英语6级考试。首先,当务之急,便是眼下即将来到的3月中旬的党员考试。在上个学期期末,我已经参与了入党前的党课,而3月份,我就将参与此次的入党资格检测,党员考试。在半个月的时间内,我会熟读并牢记《入党教育及指南》,能有效地渗透作为党员的基本素质要求,并尽全力在三月份的党员考试中取得优异的分数,之后,在入党观察期间表现优异以取得党员资格。

其次,第二件大事即是在4月中旬的韩国语能力中级考试。作为专业课的能力测验,可想而知,此次考试的重要性。也是接触熟知韩国语以来第一次正式并且专业地对于自己韩国语能力的客观评价。为了能在韩语中级考试中有满意的优异表现,普通的努力是不够的,一定要将自己的潜能最大化,付出比平时更多的汗水,才有可能在中级考试中出现优异的分数。若只是一味地懈怠并自满,及时有天赋运气也不会照顾你。好运只会眷顾努力并勤恳的孩子。所以比起之前的日子,新学期必定会更加忙碌与充实,为了有令人欣喜的分数,会调整新的学习计划及方法,这样才可提高学习效率,在最短时间内有很大的韩语实力进步。才能以最好状态迎接4月中旬的韩语中级能力测验。

然后,韩语能力中级测验过后,就将在6月份迎来大学英语6级。在上个学期一段时间的用工学习下,顺利地过关了大学英语四级。但6级远没有4级来得轻松。所以,为了能万无一失地顺利度过英语6级,更多的实力及答题技巧是必不可少的。而得到这些的不二法则就是勤加练习与高效记忆。平时的题海战术是逃不了的,苦练苦练再苦练。并在长期积累的经验中找到英语6级的答题技巧,提高考试效率,让高分离我更近。如果说,英语4级有三分之一的运气存在的话,那英语6级就是得百分百的努力取胜。为了能高举胜利的旗帜,我将会更加勤勉,鞭策自己,不放弃,在6月的英语6级中完胜。

最后,一直以来如此,现在也是,以后也将会继续的便是自我素质的提高与专业韩语能力的提高。积少成多,在1年半的时间我已经掌握了一定的韩语知识。但仅此不够,我要更紧密它们的关系,在脑海中编制一张大的韩语知识网,能更自然活用所学韩语,将所学韩语的基本点紧密结合在一起。大三上半学期打算去韩国外国语大学留学,所以在这半年期间,要为了出国准备口语及听力的加强,以更好的状态出国。

相较于前几个学期,新的一学期真是忙碌充实以及有意义的半年,但再忙碌的日子也要学会好好休息劳逸结合。为了能有最佳的学习状态及效率,要聪明利用休息时间调整劳累的身心,以此能在学习期间更加高效。希望在新的学期也一直能有良好的表现!让梦想能一直高飞!

大学学习计划 篇6

为实现自己的计划目标,我会合理安排好时间,用心、用力的学习,努力拼搏,挑战自我!

我们首先应该进行自我分析,我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。分析自己的学习特点、分析自己的学习现状,制定目标。

一、进行自我分析,我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,找出学习特点。各人的学习特点不一样,所以结合学习比较,你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

二、确定学习目标,学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

三、科学安排时间,确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

大学生是国家培养的技术干部和后备干部。大学生应该以学为主,全面发展。在大学里,有很多事要做。大学主要培养学生自学和自律的能力。用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己。大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备。学本领包含很多内容:

1专业技能

2自学能力(接受新知识新技术的能力)

3创新能力

4交际协调能力。

5进一步学习的能力(考研)等。

大学生应该是幸运的!要么那么多的人走这条"独木桥"。工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放。大学生生活更应该在勤奋中获得收获。为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的

大学相对较自由,时间宽裕,在学习上老师是不会过多的干预你的,所以自律很关键。先给自己定定目标,把时间阶段性、有条不紊的细化,高效的利用有限的时间。知道自己要做什么,这才能很好地去实行。

自学是宽泛的,各种学科、书籍、资源都可以成为你的学习范围,图书馆将会是一个你长时间奋战的地方。为了汲取大量的知识,必须要提高看书效率,学会快速阅读。快速阅读是一种高效的阅读和学习方法,快速阅读不仅体现在阅读速度是上(帮你节约阅读、学习、复习时间),更有利于你抓住文章脉络和重点帮助理解和记忆,活跃思维。快速阅读的具体练习见《精英特全脑速读记忆软件》。用软件每天坚持练习一个多小时,不影响其他安排,一个月的时间就可以提高阅读速度5、6倍,相应的记忆、理解力,注意力,思维等方面的能力也能得到相应的提高,建议你去练习一下。

另外,就是一个坚持的问题了,坚持一天容易,一个星期有点难度,一个月、一年或这个大学阶段就不容易了。所以,养成一个好习惯,坚持学习,莫要荒废青春。

坚信:海大平鱼越,天高任鸟飞!经过高考,才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足,我要通过在大学期间的学习学到更多的本领,提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。

大学的生活不比在家,在大学什么都要靠自己,这也是在锻炼我的生存能力,我会把自己的生活作的井井有条,作的简单而充实,培养自己的生活习惯,锻炼自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂,里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人,来到这我会尽可能的改去自己的缺点,用最短的时间与同学和老师们相处好,处理好自己的人际关系,要在寂寞之时耐得住寂寞,激情之时把握住分寸。大学,是我在进入社会前的最重要的一站,更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提,在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课,例如英语,掌握英语是现代人不可或缺的一项能力,它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围,是立足于社会的重要能力,虽然我英语差,但在大学期间我会努力提高自己的英语能力,力争顺利通过英语四六级考试,提高自己的口语能力,突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

大一除学好英语外,还要学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。并参加一些必要的劳动,增加收入为不富裕的家减轻负担。专业是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,平日里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学这四年的学习中学到一身好本领,我步入社会寻找工作增加自己的筹码。关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松,要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。关于考研,从大一做起。时刻把考研作为目标。大三时,放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。

在大学期间,我要做到爱自己,珍惜自己所做过的努力,充分发挥自己的长处,树立对自己的绝对的信心,同时也希望学院,老师,同学家长都会支持我,鼓励我,帮助我,但最关键的还是要依靠我自身的努力,忘掉过去的遗憾,抖擞精神,从今迈步从头越。

学习是个积累的过程,既不能放松,也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。

大学学习计划 篇7

在经过大一一年的学习生活中,我总结分析了自己的不足和收获,同时也将承诺在接下来的一年做到以下的计划和安排。

本学年工作计划如下:

一:主要学习目标

明确学习目标,打好一定的语言基础。争取获得优良成绩,能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不断地反省,才能为未来的路指明方向,才能提高自身修养。

二:具体安排

1、认真学习基本的知识,且培养学习兴趣。做到课堂上注意听讲,认真做笔记。同时争取把要点、重点都当堂记得八九不离十,课后按时完成作业,间隔一段时间别忘温习学习的难点和重点,在考试前要认真复习,不要临时抱佛脚。每天坚持到教室上晚自习一个半个小时。平时多去图书馆自习室学习,不要报时间浪费在宿舍。

2、做到每一项考试都保证顺利过关,在自己擅长的科目上争取拿高分,达到自己理想的目标。争取下一学年可以拿到奖学金。

3、继续钻研自己喜感兴趣的东西,在学习的同时分出时间做自己喜欢的事情,兴趣是最好的老师,我认为,关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中,这样,才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说:学为立世之本,学可以立德,学可以增智,学可以致用。学习是成就事业的基础,是人生的出发点,也是人生的极致。在这世间,任何事都讲究公平,公平,人心就平,心平了就和,和谐安乐由之生焉。学习也是如你爱它也会回馈你。力争做到学习和兴趣爱好全面发展精益求精。

4、课余锻炼语言能力,多读一些课外书,世界名著之类的。自己平时也要多写多读,每天晚上都要看获奖消息或者名家散文,或者社会评论,借鉴他们的写的好的地方,反思自身存在的问题并加以改正。自己在日常生活中也要注意语言的锻炼,做到腹有文章气自华。

5、关注时事新闻,了解社会动向。每日都要关注时事新闻。不要做“双耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学生。看似和自己并没有关系的事,其实都是和我们的生活息息相关的。只有与时俱进,才能做到知识更新,才能跟上时代的步伐,才能适应这个快速发展的时代。

6、广交益友,损友要懂得敬而远之。学会做人才会成为人才。除了学习,朋友是人的有一大重要的事物。在与同学、朋友相处的过程中,要学会和他人沟通、交流。学会站在他人的位置上思考问题,学会关心他人,学会为他人着想。这是成长必不可少的一步。同时要谨记同学之间是对手更是朋友,不要恶性竞争,要真诚地帮助身边的每一位同学,不管是学习上、生活上还是别的方面这条原则也是不变的。

7、多去寻找实习锻炼的机会。在实践中了解专业的本质,应用专业的知识,培养专业精神,积累工作经验和社会经验。只有在实践中才能做到知识的灵活应用,才能更好地理解知识。希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作,实践出自己不会的地方,到课堂上补空缺,让自己以后的工作更加得心应手。“建立起坚定的信念和脚踏实地的作风,什么都不用怕,心中无限自信,表现无比谦虚,态度超级和蔼,技术精益求精。”遵循这个原则,抓住每一次实践机会,把你在学校里学到的理论与实践多结合起来思考,你就会从中得到升华,就会学到很多别人学不到的东西。抓住自己的努力方向别放松,不管别人怎么说,坚持到底就是胜利。

8、坚持体育锻炼,坚持一个好的生活作息,好身体才是革命的本钱。要做到每天都能抽出时间来锻炼身体,做到早睡早起,既是为了现在也是为了将来。不能为了学习就挤掉锻炼的时间,劳逸结合才能更高效地学习。切不能再因为懒,而失去良好的生活作息。

9、努力学习英语,大二就要进行英语四级考试,平时每日都要抽出时间来学习英语。不仅要多做英语试卷,还要多听听力,多说口语,平时要多应用英语,做到把英语说出来,而不是只会纸上英语。掌握英语是现代人不可或缺的一项能力,它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围,是立足于社会的重要能力,我要力争顺利通过英语四六级考试,提高自己的口语能力,突破语言难。

10、学会处理纷繁复杂的人际关系。大学校园是个大课堂,里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人,来到这我会尽可能的改去自己的缺点,用最短的时间与同学和老师们相处好,处理好自己的人际关系,要在寂寞之时耐得住寂寞,激情之时把握住分寸

11、学会自主学习。大学生活一年过去了,发现大学学习生活与中学很不同,大家要逐渐学会转型,适应大学的学习生活。中学教师作用非常大,学生跟着学,大学则通常每天二科目时间,课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的,大学的教学具有很强的独立性和开放性,所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。

12、每个月进行一次学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。一定要坚持下去,切不可半途而废,只会喊口号而没有实际行动。

13、合理安排时间。时间就是生命,没有时间做基础任何计划都无法实施,所以安排好时间是必不可少的一部分。只有合理的时间安排,才能做到高效的学习。

为了能让目标达成,为了能切实执行上述步骤方法,我决定制定以下保证措施:

第一,把计划贴在自己随时都可以看到的地方,时时刻刻提醒自己,不要半途而废;

第二,把计划告诉朋友,让朋友帮忙监督,在自己想要放弃是有人能提醒自己。

以上是自己在大二这一学年的总体规划。也许有些地方还不完整,或者说缺乏合理性,在日后的实施中我会进行相应的改动,做出合理的修改。

这个学期,我将切实执行这个计划,努力达到我的目标,提高我的综合素质,不断完善自我。为以后的学习和生活打下良好的基础。

面对以后大学的生活,却是需要一个更加长远的规划。大二这一年好好学习争取拿到奖学金,并且考过英语四级。在面对考研与毕业工作这两条路,觉得考验机率会比较大。所以,在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变,学会向他人学习,学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。大学的生活不比以往,在大学什么都要靠自己,这也是在锻炼我的生存能力,我会把自己的生活作的井井有条,作的简单而充实,培养自己的生活习惯,锻炼自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。为下一步更为深入的学习做好铺垫。

下一个学年也将持续大二良好的学习作风,增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。

首先学好专业知识,把握好课堂学习,在基础知识上下功夫。能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。

其次就是要多去寻找实习锻炼的机会。不在只注重书本上的东西,在实践中了解专业的本质,应用专业的知识,培养专业精神,积累工作经验和社会经验。只有在实践中才能做到知识的灵活应用,才能更好地理解知识。

再者就是要大好良好的人际关系,在生活中能和自己分享悲伤和欢笑,在学习中能和自己相互激励共同进步,在工作能相互提点分享经验。朋友是一个人最为宝贵的资源,不论你是在学校还是在工作中都离不开他人的帮助。良好的人际关系往往能让自己事半功倍。

在这个新学期里,我不仅我努力学习专业课,同时也好学好文化课,学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。专业课又是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,平日里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学这四年的学习中学到一身好本领,为我步入社会寻找工作增加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松。

这是一个忙碌而又充实的一年,希望我自己能抓住时间的分分秒秒努力想自己的目标迈进,不再虚度光阴,浪费年华。

总之,今年是一个觉悟的年!抛弃以前的一切,重新开始!希望自己可以不辜负父母老师的期望,更不要辜负自己的期望,做最出色的自己。

大学学习计划 篇8

一、大学生活体会:

我经过一年的大学生活,发现我所身处的环境不再只是家人老师同学朋友。我开始步入社会。在社会中,形形色色的人都会接触到。人与人之间的关系变得重要起来,努力奋斗的目标不再只是学习,学习成了其中的一小部分。更重要的是为人处事的灵活性,对事物乐观积极的态度,身处一个大群体,正确处理好人际关系变得极为重要,与别人的关系决定了大学生活以及未来发展的好坏,形形色色的人都要接触,关系都要融洽,没有绝对的好人与坏人,只是看问题的角度有所不同,每个人都有他的长处能为我所用。自身的能力再强也敌不过拥有从事各行各业朋友的人,但凡要做一件比较复杂的事,一个人的能力可能不够,需要诸多朋友的协助,朋友多了好办事、容易办事。人际关系是将来办事的关键。

处理好人际关系,多与家人、朋、同学进行沟通,沟通是保持亲近关系的良好保障,大学里多参加群体活动,主动帮助同学、朋友。先自身做到对他人诚信,热情,以博取他人的信任与支持。在处理集体利益时以大局为重,主动承担应有的责任,自私自利会使自己的路越走越窄。做人还是慷慨一点比较好。要有远见,不计较小事,不因小失大。

大学生活自由时间比较充裕,课也比较少,比较轻松,没有了高考之前的危机感,这也会使人懈怠,生活懒散。找点有意义的事或者培养一下各方面才艺会使生活比较充实,多才的人社会也较欢迎。

作为一个大学生,在看到社会上求职人员的各种酸辛经历后,懂得了好事业和今后的好人生不光要靠自己努力,还需要家人的支持与帮助。虽说人不分贵贱,但在现实社会中确有等级之分。

作为一个大学生不该有什么优越感,如今遍地都是大学生。大学不光是培养人知识的地方,他还着重于培养人的素质与道德。

二、未来三年的计划

人际关系:只要关系闹得不是很僵大家都是好朋友,各式各样的朋友都要交,学习他们的优点,互帮互助,尽量团结,凝聚成一股力量。好的人际关系能给自己带来好的未来。

家人关系:我以前知道的事情和现在所知道的事实很多不服,也有很多不知,单单听信了我姥姥我妈的叙述,并不知道事实的真相,错误的事实导致我错误的想法,并在过去的十几年里经历一些人的歧视嘲笑辱骂或是触景生情看到别人美满的家庭而自卑造成的痛苦,产生了思想扭曲,进而对父亲,小姨,弟弟,妹妹产生了仇恨之情。回想起以前的

事情,父亲,小姨,弟弟对我确实非常的好,是我一时脑热,以错误的思维一直仇恨你们。现在知道真相的我也清醒了,我原先一直以为我妈我姥姥说的话都是真的。我在这里和你们诚恳的道歉,希望我们还能是好好的一家人,我确实也没有什么本事离开你们。

事业上的计划:学好自己的专业,这也我小时候就比较感兴趣的专业,该专业对英语的要求非常高,所以争取下学期报考英语四级。经过长期的学习,专利老师非常看好我,认为我写的一篇关于自己发明的一个小专利申请成功概率非常大,并鼓励我完善这个专利并自行申请,获取的证书对以后的就业有很大帮助。生物工程是一门涉及领域广而复杂的学科,单单大学毕业所学到的学识还是比较浅薄,就业工作好找但工资低,所以计划读研,对单独的一个领域进行研究。在长久的学业路途上,闲暇时间非常大充足,大多同学到处游山玩水上网打游戏。与其玩耍消磨时间,不如多培养一些才能,以后可以在同龄人中脱颖而出,多才的人走到哪都说欢迎。况且当今社会,相当多的人,职业与所学专业不对口。不如做一个全能人才,以后就业好保证。学习一下世界顶尖的专业建模软件3DS MAX,3D动画制作软件MAYA,影视特效软件HOUDINI。对我的专业以及专利的申请资料也都有很大的帮助。如可以制作生动的动画来介绍各种生物

实验的效果以及自己设计的想法。我也需要一个新的高性能电脑来代替我旧的电脑度过大学以及研究生的时光。

请父亲思考一下我的想法,就算是一时的乐趣,研究几个软件玩玩,也能玩出个名堂,能大致掌握相应软件的操作和应用,随时后可以拿起软件运用,在今后的生活中还是非常有用的,尤其是建模,不然除了上课,闲暇时间真的只能闲着去游山玩水打游戏了,年轻人总需要做一些感兴趣的事来丰富生活。

大学学习计划 篇9

随着社会的发展进步和新技术的出现,我发现自己的知识储备不够,需要不断的`学习来充实自己。因此,我制定了以下学习计划:

一,学习目标。

两年内自学完成汉语言文学学院全部课程。

二、学习时间

1、估计每周学习7个小时,平均每天1个小时,根据情况略有转移。

2、期末复习2周,每周学习14小时,平均每天2小时。

3、学习期间,我期望主要利用纸质教材和网络资源进行自学,遇到问题主动与老师或同学沟通。

三、学习内容

完成本专业设置的必修课、选修课和集中实践课。

四,学习形式

自学为主,线上学习为辅。遇到疑难问题,及时上网查看相关信息或与班主任沟通。

五,学习安排

首先,我们对所学的知识有一个全面的了解。视频教学时,要认真听老师讲解,充分利用电大在线课堂进行在线学习,就平时理解的疑难问题与老师、同学交流,提高学习能力。在学习过程中利用有限的时间学习更多的知识。认真完成课后作业,做好课后复习和考试。

六、学习措施

1、保证每周计划的学习时间。

2、制定学习计划。

3、在周六和周日协调并利用更多时间进行在线学习。

4、完成电大布置的作业。

七、学习原则

1、循序渐进的原则。根据课程要求,由浅入深系统学习。

2、合理安排时间的原则。处理好学习和工作的关系,努力使学习正常化。

3、学以致用的原则。利用电大学习的便利,可以丰富自己的知识,提高自己的实践能力。努力实现思想上的真正提高,作风上的重大转变,工作上的重大推进。

4、应用于实践的原则。用学习提高实践能力,把学到的东西运用到工作中。

大学学习计划 篇10

一、引言

大学阶段,是人生发展的重要时期。我们的世界观、人生观、价值观在这个阶段被慢慢确定。我们也能够在这样重要的时间段选取漫无目的,整日无所事事,最终四年以后回首时发现自己一事无成,只留下四年的苍白,无力地悔恨,遗憾。

我,则期望四年以后能够对自己有一个好的交代,期望那时的自己能够对着自己的心无愧地说:这四年我没有白费;这四年我过得很充实;这四年我学会了很多;这四年我所学到的知识或者经验将会对我的人生产生重大的影响。我人生中重要且完美的回忆能够从我的大学四年中找到踪影……所以我制定了这一份学业规划,期望它时刻鞭策着我,提醒着我梦的方向,我所追求的远方……为成功插上一对翅膀,助它飞翔。

二、自我分析

1、自我认识

优点:性格沉稳内敛、执着冷静、心思缜密、做事认真负责、真诚待人。

缺点:易沉默寡言、优柔寡断、懒散、太过敏感、丢三落四、缺乏必须的用心性。

爱好听歌、写作、阅读、动漫,喜欢静谧的自然的气息

2、自我剖析

有时候太过安静,心里想的事情太多无形中产生的很多压力让自己过得很累,学习上有时候管不住自己的玩心,需要时间的磨砺让自己变得沉得下心去学

3、自我要求

①增强自我约束力和自我管理潜力,学会自省

②增强生活与学习的主动性

③积极向上并不断实现自我完善

三、专业分析

我所在的是数学专业,数学是很多学科都会涉及到的工具,它是一门基础学科并于微小中贯穿我们生活的点滴。不管是以后的考研或者是对于我们自己以后的专业发展来说,学好数学很重要。而针对数学这门课的学习,在掌握方法的同时超多的练习是必不可少的,它不同于大部分其他专业的学习。只有扎实的掌握才是真的领悟,没有半懂不懂。如果能够真的学好这门课,对我们的将来发展肯定是有很大好处的。

四、社会环境分析

经济全球化使世界各国联系日益紧密,英语发挥着越来越重要的作用,学好英语对于我们来说是社会发展中的必然要求。随着信息时代的到来,各种工作岗位对于计算机的应用潜力要求也越来越高。作为新一代的大学生,我们要时刻谨记英语和计算机的学习对于我们人生发展的重大影响力,并抓住一切机会去掌握它们,提高自己的应用潜力。

时代为当代大学生的成长带给了广阔的舞台,也对当代大学生的潜力和素质提出了更高的要求。大学生要适应时代的要求,肩负起新的历史使命,既需要提高科学文化水平和专业潜力,又需要提高思想道德素质和法律素质。

五、学业目标定位

1、学习及个人发展方面的定位:学好自己的专业课,提高思想认识,以优异的成绩完成大学学业,在大四顺利考上研究生。课余时间适当地看自己想看的书,保留对文字的敏感性。掌握基本的计算机应用技能,说好英语。培养自己的人文科学和自然科学素养,使自己朝着复合型人才的道路发展。

2、身体素质方面的定位:不熬夜,持续作息时间正常。坚持晨炼。少吃零食,吃正餐、水果。持续体重正常,瘦点更好。

六、具体计划实施方案

(记着:只有真才实学才会被接纳,我们就应有长远的目光,将自己历练至不败之地)

每一天必做:早上六点起(星期六、日没特殊要求),做两篇英语阅读题(如:快速阅读),之后朗读英语(包括单词,短语,课文)。做好课前预习、课后复习,做好相关笔记。合理安排科目每一天学习占用的时间及进行科目学习的先后顺序。

每周必做:上机练习英语听力(每次两单元),对《办公自动化及其应用》及《大学计算机》的知识进行操作实践(目前大一的安排)。

大学学习计划 篇11

大学学习计划

作为一名大学生,如何制定学习计划并遵守它,是我们每个人必须面对的重要问题。为了更好地规划自己的大学生涯,我制定了一份详细的大学学习计划,以确保我在大学期间能够顺利完成学业,同时还能充实自己的生活,发展个人爱好和提高自我素质。

一、明确学习目标和计划

要想制定一份成功的学习计划,首先需要明确自己的学习目标和计划。我将我的学习目标和计划分为长期目标和短期目标。长期目标是我想在大学期间获得的最终学位和所追求的职业,这需要我在大学里通过不断的学习和实践不断地提高自己的专业知识和技能。而短期目标是我每学期要完成的课程,以及要在规定的时间内完成作业、报告和考试等任务。

二、提高学习效率

提高学习效率是制定学习计划的关键,需要针对自身的实际情况制定不同的学习模式和方法。对于我来说,最有效的方法是认真听课,做好笔记,定期复习课程内容和知识点。同时,我会利用网络资源和图书馆等多种渠道进行学习,在阅读课外书籍、论文和资料的过程中,扩大自己的知识面,学习先进的科技和理念。

三、丰富生活,培养个人爱好

大学期间不仅仅是为了学习知识,还有丰富多彩的课外活动和社交生活,这些都是培养个人爱好和发展自我素质的重要途径。我计划在每周合理安排时间,参加学校的社团和组织活动,并为自己留出时间实践自己的个人爱好,例如阅读、音乐和运动等,这些爱好将会丰富我的人生经历,丰富自己的生活。

四、践行自我管理

制定好学习计划不仅仅是要完成一个具体的任务,更是要锻炼自己的自我管理能力。为了保持学习计划的贯彻执行,需要我时刻保持高度的自律和自我管理能力。我将定期评估自己的学习效果和成果,及时调整学习计划的进度和方向,确保自己的学习状态和进步。

总之,制定适合自己的学习计划,并切实贯彻执行,是每个大学生必须经历的过程。希望我能在大学期间充分利用时间和机会,不断开拓自己的视野和思路,铸就精彩无限的人生。

大学学习计划 篇12

一、进行自我分析

我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、 分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师 说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公 式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。

个人大学学习计划篇二

大学四年中,大二无疑是最关键的一年。从这一年开始,大多数同学都有了比较清晰的学习进程和相对稳定的学习、生活态度。然而,除此之外,我们还应将各部分做得更合理、完善;这样才能顺利地走下去。

对于学习,当务之急就是为英语A级做好十分的准备,若对自己要求更高,计划就得更为精细、严密、合理。

主要内容是:

一,结合自身和客观情况对所需的准备量有大致的把握;

二,充分利用时间、认真执行学习计划。

值得注意的是:由于刚接触不久,我们对自己的专业课程还不是特别清楚,有的还产生了些许畏惧和慌忙感。因而,在心情相对平稳的大二,着力培养对专业课程的兴趣、学习方法,是很相宜的。我们还应明白,无论什么事一上手时,总是有点陌生的、不安心的,后来慢慢熟悉了,很多道理也就在点点滴滴的领悟中明晰了。尽量克制、避免急噪、恐惧等不良情绪。

态度决定命运,环境影响人生,这我们都听腻了,但没几个正确地看待它。

即将走出象牙塔的我们,身肩来自各个方面的责任。因而,在着、这特殊而宝贵的一年里,我们不能再像一个无知而任性的顽孩子,而应该像许多成功的伟人年轻时候那样,树立宏大的奋斗目标,踏踏实实地过好每一分钟。不要以为这一分钟很不好过,要知道;如果现在放纵自己懒散的习性,以后残酷的现实会让你更难过。再说了,只要你现在花个一小时----哪怕10分钟,真正去体味思考着的乐趣,相信你不久就会再次怀念那美妙的、无与伦比的愉悦。

思考就是生命,就是生活。

主观、客观因素往往制约着一个人的成功。所以,我们不可不谈环境与自己的关系。对与我们来说,与人交往是最为主要的、影响我们的外界条件。善于把握自己,与人交往的同学会从中享受到很多裨益;相反,那些平时惯于沉默、排外、极易失控的同学则会把它视为无底深渊,让人没完没了地烦恼、忧愁。我以为要搞好人际关系,首先你自己必须是一个性格明朗、讲道理、负责任、心胸宽阔的人;其次,你还须明白没有人是完美的,他们的所有品性皆由自然所造,也可为之所修。因此,我们应学会用发展的眼光看待任何人。只要你够真、够纯、够味,总有一天,总有一个人会懂你,到那时你的天空将会出现一道微笑的彩虹。最后,把你和你的视敌看清楚,尽量缓和彼此间的矛盾,在没找到解决问题的途径之前,周旋无不是最佳方案。

大学学习计划 篇13

走过血腥风雨般的高三,终修成正果,跨进了大校园门。回眸高中生涯,追忆那消逝的岁月,才知一路走来是多么的不容易。虽然没取有得想象的那么辉煌的战绩,但还算马马虎虎。走进大学,进入了新环境,那里与高中是有所差别的,怎样度过三年的大学生活在我心中萦绕。

作为学生,学业是第一要务。无论什么时候,既便是进了大学,也不能放松学习,学生的主要任务是学习。生活,就是一个学习的过程,人常说活到老学到老,只有不断学习才能跟上时代的步伐,世界的潮流。生活往往是残酷的,现实总是冷酷无情的,要生存只有不断学习,不断补充新知识才不会被世界所淘汰。

学业有成是莘莘学子所愿的,但怎样才能学有所成呢?这就离不开详细而明确的学习计划,学习计划的制定大到三年小到一天一节课都应有所安排。三年之中,要拿到本专业有关证件,再考去一个自己喜爱的专业证书,努力学习英语是我的弱项,应尽量赶,有可能的话要过三级,若过了三级努力过四级。生活处处有学问,留心生活的细节,向生活学习。每一天每一月每一年都要心中有一个小算盘精打细算。

温故而知新,在学习各科的同时要时常复习,学习新课时要提前预习,把握课堂,在课上认真听讲。除了课本,还要阅读一些与本专业有关的书籍,找些有哲理的书看看,多涉猎些文学科学等书籍,研究本专业知识。勤学好问,遇到不明白的地方多向同学请教,多与同学讨论。把学习容入生活中,充实每一天,不浪费每一天,尽其所能,学术专攻!

学习不是一朝一夕的是,不是上学就学不上就不学。积土成山,风雨兴焉,海纳百川,有容乃大,学习知识是一个不断积累完善的过程,对得起自己,正确认真看待学习,态度决定一切,只有端正态度才能全身心的投入到学习中去。

心有多大,舞台就有多大。欲谋其事,必万事俱备,方能百战百胜。树立起远大理想,为理想去拼搏奋斗,不想当元帅的士兵不是好士兵,不想当优等生的学生不是好学生。把书本读烂,大事欲成,须重小事,把每一节课每一天都把握住,就掌控全局了,学习自然不在话下,成绩想不好都难。

同时,学习计划的制定不能太死板,拘泥于条框之中,计划切合实际,如有状况可随机应变,在持续整体计划不变的前提下,小节局部可具体问题具体分析,计划是为了更好的学习而不能阻碍学习。在学习中可能会遇到各种因素,不同困难,但都要勇敢去应对,认真落实完成计划。学习,是个人的事,老师同学只是外在因素,不能决定学习的好坏,关键还要靠自己去学。

说了这么多,其根本还是搞好学习,在大学三年,不能虚度光阴,庸碌无为,大学是一个重要的时期,它是学生走向社会的一个平台,三年无悔,这是心中的誓言。不要说学习是为了父母,为了老师,为了国家,这些冠冕堂皇的理由都不是理由。学到的知识母老师国家偷不走,受益终身的是我们自己,学习,是为自己而学。

总而言之,一切为学习服务,围绕学习展开活动,把学业搞好是作为一个学生最起码的要求,别人能做到的自己也能做到,别人不能做到的自己透过坚持不懈的努力也能做到。有道是天道酬勤,勤能补拙,我相信自己并不比别人笨,学什么都努力就会有成绩的,未来不是梦,透过踏实努力的学习,相信会拥有属于自己的一片蓝天。

大学除了学习,另一个重要资料就是社会实践了。实践出真知,有了足够的知识就应当让它发挥运用,而不是纸上谈兵。把自身所学的运用到社会实践中,毕竟,我们要应对的是千姿百态的大社会,是与校园不同的,因此,实践就显的尤为重要了。有了计划想法就要付出实践,真枪实刀的去干胜似夸夸其谈。

只有透过实践才能检验自身的优劣,找出自身的不足,才能更好的完善自我。社会实践就是充分发挥个人聪明才智,做最好的自己。社会实践当然要去社会中实践,也能够在校园,但这是极少数的。进入了社会,找到与本专业相适应的工作,去锻炼自我,去一些企事业单位去试习检查自己所学的知识,给自己定位。

合理利用钱物,节约财产,父母挣钱不容易,我们无权浪费。正确认识自我,不仅仅要看到自己的长处,更要看到自己的短处,人无完人,金无足赤,只有不断的完善自我才能充分的利用自身优势,适应社会生存发展。尺有所短,寸有所长,每个人都有自己的长处,要向他人学习,学习他人的长处,补取自己的短处,也就不是我们常说的取长补短。生活并不是一帆风顺的,当遇到困难挫折时,不能灰心失望,要迎难而上,勇敢应对生活的挑战,直面惨淡的人生!

对自己要狠一些,不要对自己太仁慈,野蛮其体魄,礼貌其精神。要时刻反省自我,做到一事一反省,一事一总结。深入的反省能避免在一个地方犯同一个错,只有长思过才能少犯错。相信自我,对生活充满信心,要有舍我其谁,独霸天下,笑傲江湖的英雄气概,豪气满腔,自信满怀。勇敢应对,持之一恒,坚持不懈,无怨无悔。

小学学习计划精选13篇


我们多多少少都是读过一些范文的,一些优秀范文对于我们来说是必须的,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,写优秀范文需要包括呢些方面呢?下面是小编为大家整理的“小学学习计划精选13篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学学习计划 篇1

最开心的暑假来到了哦,要怎么度过这段宝贵的时间,我们绝对不能白白浪费,为了使我们的这个暑假过得既愉快又有意义,所以制定了以下生活及学习计划:

起床9:00

吃早餐9:30-10:00

玩电脑10:00-11:00

写作业11:00-12:00

吃午饭12:00-12:40

睡午觉12:40-13:30

看电视13:30-14:00

写作业14:00-15:00

休息眼睛15:00-15:10

下楼或看书15:10-16:00

玩电脑16:00-17:00

洗澡(头)17:00-17:20

晚餐18:00

收看新闻联播19:00

休息19:30

学习英语20:00

听英语磁带20:40

准备休息21:00

(逢周六、周日与小朋友们游戏)

小学学习计划 篇2

首先,小学阶段是打基础的时候如果能牢固地掌握一些最基础的知识会对以后的学习大有帮助:

1.告诉孩子上课要做到认真听讲,听明白了,做作业时就容易了。改题时不能抄袭别人要自己动脑筋想一想,不懂就问,方能学好。

2.多积累课外知识,例如背古诗 读课外书有时学课文能用得上. 语文的课外积累比较丰富,对以后孩子的作文也会有帮助。

3.课前认真预习,注意做预习笔记,预习对于孩子来说很重要。比如提前注音,画词句,熟读等。这些预习方法都会对以后的学习有帮助。

4.要合理地安排每科目的复习时间,温故而知新在每一天回家后,我都会引导孩子做到按时的复习,检查一下自己是否真的掌握了所学的知识,还有哪些没有学会。比如在学完课文后,复习时就会看课文,是否会注音,课后练习是否会做,这都是非常重要的。家长有的时候应该向孩子提问关于这节课的问题,来帮助他们复习。或者让孩子当老师给家长上课,讲给我们听,以检查学习情况。

5.有不会的题及时请教家长或老师,并让他们重新把题讲解一遍。告诉孩子只要你想问,就一定会从中得到满意的答案。

小学学习计划 篇3

时光真快,暑假就这样不知不觉的过完了。

开学了,我由二年级变成了三年级的学生,我又长大了一岁,长大了一岁就就应更懂事,更爱学习,此刻我为自己制定一个学习计划。我要持之以恒的坚持下去。

日计划表:

一:在班里及时完成课堂作业

二:7:30至9:00写家庭作业。(保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。)

三:9:00至9:30是吃晚饭时光。饭后休息20分钟。

四:9:50至10:30打写日记。(每一天打一篇日记,不拘形式,不拘字数)之后休息10分钟。

五:10:40至11:00听写语文生字。(每一天听写一课语文生字)。

六:11:00至11:30为洗漱时光。11:30至12:00做一道数学拓展题。(每一天做一道数学拓展题)12:00准时上床睡觉。

七:每一天早晨7:40起床,20分钟洗漱时光,每一天早晨8:00至8:40读英语、背单词。

周计划表

一:每周手写一篇周记。星期六,星期天,每一天看半小时的书,(要求:坐在书桌前看,用笔做批注)累计每周看一本好书,并打写读后感。

二:每个星期六,做语文和数学的大卷子各一张。

三:星期六和星七天干一些力所能及的家务活。(例如:洗碗、擦桌子,扫地,拖地,洗自己的小衣服。)

小学学习计划 篇4

新学期开始了,我已经是一名x年级的小学生了,我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生:

一、日常计划

1、不讲脏话,要懂礼貌、尊敬老师、爱护同学。

2、上课认真听讲,积极发言,做作业时不粗心,要细心。

3、多锻练身体,热爱体育运动。

4、不随地吐痰,见脏就捡,不乱扔垃圾,不偷懒,热爱劳动。我一定会努力做到这几点,做一名优秀的小学生。

二、学习计划

1、上课时要认真听老师讲课,不搞小动作,不和同学们交头接耳。

2、认真完成老师布置的作业。

3、放学回家,做完作业后要预习明天的功课,还要阅读课外书。

4、星期天坚持上补习班,不断丰富自己的知识。

5、积极参加各种体育项目,把自己的身体练得棒棒的,提高自己的身体素质。

6、坚决改掉自己不爱干净不讲卫生的坏毛病。

总之,在新的学期里我会更加努力,争取每一门功课都能取得好成绩,做一名出色的好学生。

小学学习计划 篇5

街上的灯笼还没有熄灭,新年的欢声笑语还挂在我的脸上,新学期已经迈着轻快的步伐向我走来,微笑着看着我,仿佛在问我:“新学期快到了,你有什么打算?”

首先,我要坚持以前的好学习方法,课前认真准备,上课认真听讲,认真完成老师指定的作业。爬一段楼梯,争取这学期的成绩。

其次,我想改掉上学期做的坏事,停止和同学打架,按时到校,积极参加体育锻炼。

第三,摆脱懦弱,对不懂的问题大胆问老师。积极参加社会实践,勤勤恳恳工作,多动脑,实现德智体美劳全面发展。

第四,新学期力争读两部以上的文学名著,计划为我国《三国演义》和俄罗斯作家高尔基的《母亲》开拓自己的思维,提高自己的文学素养。

第五,和同学团结友好,互相帮助,互相关心,避免因为一点小问题而吵架。积极帮助成绩差的学生,维护我们班的集体荣誉。

第六,我也要谦虚谨慎,不骄不躁,虚心接受同学老师的意见。我充满希望,我会努力工作,与新学期一起成长。

小学生的新学期学习计划7

新的一年到了,我有新打算.

1、上课认真听讲,不懂的就问老师,到学会为止。

2、坚持一个星期写2篇日记,还要多做一点课外作业,特别是数学课外作业。

3、因为我上个学期数学这门功课没掌握好,考试成绩不理想,所以要多练习。

4、另外,要继续参加拉丁舞学习,争取得金牌;画画也要争取被老师贴上墙,这几点都要争取做到。

这个学期,我一定要好好学习,天天向上,争取做一个全面发展的三好学生。

小学学习计划 篇6

中中中小学生暑假学习计划

中小学生暑假学习计划

为了我的学习着想,我决定定制暑假学习计划:1.八点—八点半起床(中间洗脸刷牙等)2.八点半—九点早餐时间

3.九点—九点半看书(因为早上读书看书对记忆力有好处哦!)4.九点半—十点写暑假作业

5.十点—十一点看课外书,辅导书,练琴

6.十一点—十一点半看电视(注意:要养成好习惯!距离哦)7.十一点半到十二点半帮妈妈干活(包括吃中餐)高中中学生暑假学习计划:

这个暑假是高中中学的最后一个暑假,对即将升高三的学生来讲,这五十多天可以说是时间宝贵,必须做好计划,找到最适合的学习方法提高成绩。为得到较好的高三复习效果,必须在放假之初就为自己精心制订详细的学习计划和作息安排。不同时段学法各异

对高二学生而言,这个假期是高中中学最后一个长假期,高中中学课程、内容已基本学完,为迎接高三的全面复习。可以自主学习、自己安排,如果把假期学习时间安排得太零散,感觉挺可惜。根据自己的实际情况,按时段安排学习内容。

早上精力比较充沛,学习效率最高,适合进行集中训练。利用整

块的时间,主要进行套习题训练(高考习题),要求所有科目都要在手册的时间内完成,不断熟悉高考状态。

长时间的学习容易疲劳,必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里,可以念念单词、看看基础知识,不必强迫记忆,熟悉熟悉即可。

晚上的学习,主要针对白天各科学习中遇到的问习题,对照规范答案和笔记逐一解决、分析,适当总结归纳梳理,写出高考试习题特点,类型。

不同学科各有妙招

语文学科,建议大家要注意基础知识的储备整理,包括字音、字形、成语等,“要想得高分,高考语文考试试卷的前四道选择习题是不能失分的”;文言文的18个虚词必须要熟练掌握,每个意思还应记住几个例句。假期做套习题时,每个精选作文习题目都要认真思考,可以简单列出提纲,从每个角度联想出相关的事例及名言。英语学科,每天都要保证做2-3篇阅读,培养语感。复习前四册英语书的词汇,推荐一个好规定就是,先背一个单元单词,再听对应的课文,单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间,建议大家多阅读或朗读课文。

理科学习,要重视平时出错的习题目,往往能暴露出学习中的问习题,要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊,一定要把这一部分相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是,针对错习题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练,要求必须有解习题过程(并

规范表达)。

假期学习计划和作息安排

早上6:30起床,6:40--8:40套习题训练

上午9:00-12:00学习数学和外语;中间休息半小时;下午3:00-17:30学习语文和物理或化学;中间休息半小时23:00上床,听20分钟外语,然后休息。8.十二点半—一点四十午睡

9.一点四十—五点半学古筝(注意:五点五十前回家)10.五点半—六点帮妈妈做家务11.六点—六点半开餐了!

12.六点半—七点看电脑(不玩久了,要学会控制自己)13.七点—八点练琴14.八点—八点半洗澡15.九点准时睡觉。

搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改

小学学习计划 篇7

第一,学习计划,具体如下:

1、争取7月份完成语、数、英三门课的寒假作业本。

2、抄写语文四年级下册与五年级上册第一至第三单元的日积月累等词语。

3、预习五年级上册第四单元开始的课文。

4、预习五年级上册数学相关内容。

5、复习三四年级的英语课程,跟读磁带并听写有关单词。

6、让爸爸妈妈给我买几本好书,每天抽一小时读读,并摘录好词佳句写好读后感。

7、写寒假日记一本,作文10篇,读后感5篇,并多练钢笔字。

第二,生活计划,具体如下:

1、合理安排好生活作息时间,每天要早起,不睡懒觉。早上7:30起床,中午饭后必须睡一会午觉,这样下午就会有精神,晚上9:00睡觉。

2、每天为父母做几件力所能及的家务活,比如:扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。

3、要每天锻炼身体,坚持跑步,晚上去公园学溜冰。每个星期去游泳馆学游泳二次。

4、在假期中注意安全,没有家人陪同,不单独下河游泳,不单独骑自行车。跟人接触要有礼貌。

5、让爸爸妈妈有时间带我去旅游。

小学学习计划 篇8

一眨眼的功夫,一个暑假又过去了。一开学,我就成为三年级的小学生了。

听妈妈说:“三年级的课程资料将更加难了,你要有心理准备”。我听了,心里有点害怕,因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑,制定了三年级的.学习计划:

一、上课认真听讲,用心发言。

二、下课完成老师布置的每一项作业。

三、在生活当中找一些新问题来解决,锻炼自己。

四、课余时光多读课外书籍,增加自己的词汇和知识量,为写作文打基础。

妈妈看到后,笑着说:“宝贝,你此刻迈出了新学期的第一步,我敢保证,你只要能遵守这四条,下学期肯定能考试出好成绩,同时也能够得到《三好学生》的奖状。有一句话说的好:一份付出就有一份回报。”

我听了会心的笑了。

我上学期考的不理想,这学期我要到达我的理想,实现双百分。因为我的目标是追上我们班的班长——陈子涵,让大家来监督我吧!

小学学习计划 篇9

大街上的xx还没有xx,xx的欢笑还挂在脸上,新的学期已经迈着轻盈的步伐向我走来,笑眯眯的看着我,像在问我:“新的一学期快到了,你有什么打算呀?”

首先,我要把以前好的学习方法坚持做下去,课前认真预习,上课时认真听课,还要认真完成老师规定的作业。争取这一学期成绩更上一层楼。

其次,我要把上学期做得不太好的地方改掉,不再和同学打打闹闹,准时到校,用心参加体育锻炼。

第三,改掉胆小的毛病,不懂的问题大胆地向老师请教。用心参与社会实践,勤动手,多动脑,做到德智体美劳全面发展。

第四,争取新学期阅读两本以上的文学名着,计划为xx的《xx》和作家xx的作品《xx》,开拓自我的思维,提高自我的文学素养。

第五,和同学间做到团结友爱,互相帮忙,互相关心,避免因一点点小问题而吵嘴。用心帮忙成绩差的同学,维护我们班的群众荣誉。

第六,我还要做到谦虚谨慎,不骄不躁,虚心理解同学和老师的意见。我满怀期望,我会认真努力,伴随新学期一齐成长。

以上是我的学习计划,我将严格地按照我的学习计划去实施,我想透过我的努力,必须能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。

小学学习计划 篇10

一、新学期开始之际,我有了很多新打算。最大的打算是希望在新学期里能继续当副班长,为老师和同学多出一份力。最高的打算是能在学期末当上光荣的“三好学生”,学习上更上一层楼!另外还打算为班级多争光,坚决不为班级抹黑!在做值日的时候要认真,再不把扫帚弄坏,和玩扫帚了。前几天我还光荣的当了班级的“窗户管理员”,管理好窗户是我的责任。

同学们你们也有类似的打算吗?让我们来交流交流吧!!!

二、真是光阴似箭,一眨眼,一个快乐的寒假又过去了。新的学期就要来了。在这个新学期中,我对学习生活又有了新的打算。知道是什么打算吗?还是听我说说吧!

在这个新学期中,我打算在语文课上积极举手发言,认真做好老师布置的每一项作业;在数学课上不做小动作,不懂就问老师,当然也不能装懂;在英语课上认真背诵每一课,每一个单词。这样才能和外国人谈话呀!在美术课上画好每一幅画;在体育课上做好每一项运动;在微机课上学好每一项程序;在科学课上了解每一只动物。

我还打算与同学们和睦相处,没有争吵,交到更多的好朋友。

这些就是我的新学期打算。我希望我能做到,我也相信我能做到。

三、以下是论坛同学们的新学期希望,你呢?是不是也有这些想法。

在新的一年里,我要好好学习,天天向上,在个方面学习上考出优异的成绩,争取当上中队长,争取英语免考.这是我新一年的目标。

我的打算是:第一,好好学习,天天向上;第二,争取语文考90分,数学英语100分;第三,争取做小队长.这就是我的目标。

小学学习计划 篇11

学习目标明确,科学安排学习时间,有些学生学习却毫无计划。"脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里",这是很不好的。高尔基说:"不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为,学习有教育计划,老师有教学计划,跟着老师走,按照学校走就行了,何必自己在定计划。这种想法是不对的,学校和老师的计划是针对全体学生的,每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划你,特别是放学以后的自学部分,更要有自己的计划。

一、学习的目标明确,实现目标也有保证。

二、恰当安排各项学习任务,是学习有秩序的进行。

三、建立学习计划培养良好的学习习惯大有帮助。

由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划的学习成为优秀学生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点会慢慢显露出来的。

我的学习计划是:

一、进行自我分析:

我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此首先要自我分析。

1、分析自己学习的特点,可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出特点。

2、分析自己的学习现状,一是和大家比,二是和自己以前过去比。

二、确定学习目标:

1、每天每科各做10道练习题,并读书各15分钟。

三、科学安排时间:

1、早上6点起床并快速预习当天要讲的课;

2、回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习;

3、课间尽量复习上堂课老师讲的内容;

4、放学后要尽快回家,在吃晚饭前要尽量做适量的作业;

5、晚饭后一会儿必须重新开始学习;

6、睡觉前读一次数或背一次书。

小学学习计划 篇12

大街上的灯笼还没有熄灭,过年的欢笑还挂在脸上,新的学期已经迈着轻盈的步伐向我走来,笑眯眯的看着我,像在问我:“新的一学期快到了,你有什么打算呀?”

首先,我要把以前好的学习方法坚持做下去,课前认真预习,上课时认真听课,还要认真完成老师规定的作业。争取这一学期成绩更上一层楼。

其次,我要把上学期做得不太好的地方改掉,不再和同学打打闹闹,准时到校,积极参加体育锻炼。

第三,改掉胆小的毛病,不懂的问题大胆地向老师请教。积极参与社会实践,勤动手,多动脑,做到德智体美劳全面发展。

第四,争取新学期阅读两本以上的文学名着,计划为我国的《三国演义》和俄罗斯作家高尔基的作品《母亲》,开拓自己的思维,提高自己的文学素养。

第五,和同学间做到团结友爱,互相帮助,互相关心,避免因一点点小问题而吵嘴。积极帮助成绩差的同学,维护我们班的集体荣誉。

第六,我还要做到谦虚谨慎,不骄不躁,虚心接受同学和老师的意见。我满怀希望,我会认真努力,伴随新学期一起成长。

小学学习计划 篇13

一、科学安排学习时间

1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间,早上6:00—6:30阅课外各种有利书籍,扩大视野,增长知识。

2、午餐后半小时,11:45——12:15,前国家大事及国内外新闻,增长见识。

3、睡前半小时,晚上10:30—11:00学习教育教学专著,并做摘抄记录,增强自己的业务知识。

二、选择阅读书籍

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读,特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习,如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如:《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍,如:《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。

三、读思结合及时运用

1、在阅读学习各类书籍时,进行圈点批注划划注注。

2、阅读有同感时及时加以评论。

3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时,写些随感,联系实际,及时运用。

四、贵在有恒,只要自己坚持到底,相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。

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