一年级日记

一年级日记12篇。

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“一年级日记12篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级日记【篇1】

今天，我们选拔六一节目，我演大树，我的角色很辛苦，但是我很快乐，因为丁老师说，“我们树木表现的最好。”

今天下午第一节课是语文课，不过语文老师改成了讲故事大赛课。我想讲的故事是《豌豆上的公主》，可是老师没点到我，不过别人讲的故事也很好听，让我记得最深刻是《天鹅和狐狸》。因为它告诉了我们一个道理：就是做事情不能老想着自己，要为别人着想。我平常就有一点，不过我一定会改正的。

小朋友，你们也要养成这个好习惯。

一年级日记【篇2】

[作文5000网 ZW5000.CoM]

2月19日星期一天气晴

今天是大年初二，天气很好，太阳照在身上暖洋洋的，风也不大。爸爸妈妈带我去逛红楼庙会，到那一看，人可真多呀！门口有两个大燕子，庙会的主题是：迎奥运，猜灯谜。里面有福娃，还有很多小游戏、民间艺术表演、猜灯谜，我还猜中几个。外面大街上有许多卖传统小吃、小工艺品的，整条大街上都洋溢着快乐的节日气氛。

一年级日记【篇3】

国庆节到了，我父母带我去龙牧山庄野餐，我心里很高兴。我们一家三口乘公共汽车成功抵达龙牧别墅。在这里，我们可以看到十三陵水库的水绿得像一面大镜子。有很多人一边烧烤一边欣赏大坝周围的美景，非常热闹！我们还在大坝上愉快地野餐了。之后，我和爸爸收拾垃圾。之后我们去七孔桥看花，五颜六色的花形成了一片花的海洋，很美。

这一天，我过得很开心，真的让人流连忘返！

一年级日记【篇4】

星期天的上午，爸爸带我去公园里野餐。

公园真美啊！爸爸把毯子铺到地上，我们围在一起，一边聊天一边吃东西。抬头一看，一只小鸟叽叽喳喳的飞来，好像在和我们打招呼。小草很绿，像一张绿绿的地毯。不一会儿，就到了回家的时间了。

今天真是一个难忘的一天。

一年级日记【篇5】

20xx年12月2日，下雪

今日下雪了，小朋友们都很喜悦，我呢，更喜悦。

雪花飘了下来，飘的很慢很慢，我看清了！看清楚了！雪花是六角的，看起来很美丽，雪花飘进了我的嘴里，又冰又凉好舒适。

我跟我的小朋友堆起了雪人。先把雪堆起来，然后弄好头和体魄，再给它装上眼睛，鼻子和嘴巴就行了，然而，由于雪欠好往一块堆，所以雪人很小，然而依然是挺美丽的。你看，那小雪人用黝黑的眼睛望着我笑呢。

我们蹦蹦跳跳，真高兴呀！

一年级日记【篇6】

今天中午放学回家，开饭，我突然想起来今天是3月8日妇女节，妈妈在单位，还有姥姥，我想：该为姥姥做点什么呢？我想到！我对姥姥说：“姥姥，今天我来洗碗吧！”姥姥说：“好的。”

吃完饭，我把吃完饭的碗拿到水池里去洗，为防止碗掉在地上，我就拿来一个大锅，里面倒上水，往里面放点洗洁精，然后再一个一个地洗碗。先把碗里的污渍洗掉，再把大锅里的水倒，再倒点干净水，把碗涮干净，再把筷子、厨具等洗干净，再把碗放回柜子里。终于洗完碗，这次洗碗才让我感觉到姥姥的辛苦。

一年级日记【篇7】

3月11日下午，我们台州晚报的小记者去市民广场东侧植树。因为是第一次种树，所以很兴奋，很兴奋。

来种树的时候，想自己挖坑，但是坑已经挖好了，这让我始料未及。我和兵兵吃力地把树苗搬开，轻轻放进坑里。士兵扶着树苗，我不停地往树周围填土，用脚踩土。我们去附近的河边打水，给小树“喝”。最后，我们把准备好的小卡片挂在树上，留作纪念！

看着自己种的树，心里比吃蜂蜜还甜。

一年级日记【篇8】

今天，是散学典礼。清晨，我迎着随风飘动的小雨来到了学校。走进教室，迎面走来的是武泽仁同学。他走过来就对伙高傲、自大、自吹自擂地说：“嘿嘿！这一次你比我考得差。”然后，便走到一边去了。这搞得我很郁闷。刚才我是郁闷的。而现在当我听到我英语考了100分，而武泽仁同学只考了98分时我欣喜若狂。

一年级日记【篇9】

今天是我吃的最晚的一顿晚饭，因为我和妈妈一起上了一天的班。

妈妈从早忙到晚，我却整整玩了一天，而且我还不停买东西，还梦想 每天都过着样的日子不上学多好啊，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈严厉的批评了我，我哭了，心里暗下决心，一定要好好学习，不辜负妈妈对我的期望。

一年级日记【篇10】

有一天，一只鸟不小心从窝里掉了下来。正好王宁路过这里，他意外地发现这只受伤的鸟高兴极了，他想让那只鸟陪他玩，就赶快从家里拿来一个笼子，把鸟装到了笼子里。这时，一位爷爷走过来对他说：“鸟在笼子里没有朋友，会很孤独的，如果你是鸟会不会寂寞伤心呢？”王宁听了爷爷的话惭愧地低下了头，打开笼子把鸟放了出去，让它在蓝蓝的天空自由地飞翔。

一年级日记【篇11】

捞鱼

早晨，我见奶奶捞了1条大鱼在篮子里，我就好奇了，就问奶奶怎么捞的，可以给我看看嘛?奶奶说我要上学，我一再恳求奶奶，他就答应了，哦~哈哈。

我们走到湖东，我见河里有条鱼在游，我大声的跟奶奶说：“奶奶，你看，这里有条鱼，快点啊。”

“轻点，别把鱼给吓跑了。”奶奶对我轻幽幽地说。

见鱼游来，奶奶一迅雷不及掩耳之势捞到了它，是条大鲤鱼，欧耶~我看着捞到的大鲤鱼蹦蹦跳跳，开开心心的回家了。

一年级日记【篇12】

今天我们早上，吃完饭后，我开始写作业。我从11：00开始写，20分钟写完论文一篇教学日记，15分钟读完这样一篇中国故事，10分钟做了一些口算，我写完后，妈问我自己一共可以用了学生多少时间分钟?计算是：20+15+10=45（分）我今天写作业设计一共就是用了45分钟。

jk251.cOm扩展阅读

一年级小学日记

我们在闲暇时也会去看一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编收集整理的“一年级小学日记”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一年级小学日记【篇1】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天晚上，我们家的小金珠突然大叫了起来，越叫越凶，奶奶以为小金珠饿了，要吃东西，便立刻去拿火腿肠。

我觉得并不是这么简单，于是，我拿个手电筒去看看。

也没什么，就是有几只蚊子。突然，小金珠又叫了起来，我仔细一看，有几只蚊子叮在小金珠的头上。哦!原来就是蚊子搞的鬼。

哎，小蚊子真讨厌!

一年级小学日记【篇2】

今天，我和爸爸妈妈去买东西。我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”

爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚。”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱。

一年级小学日记【篇3】

今天的早晨，阳光明眉，吊兰在太阳的照射下现的格外的'美丽。我走去吊兰的旁边发现前几天没有开花的花苞，竟在今天开出了一朵白色的小花。看着这朵白色的小花在绿色的叶子里现的非常的耀眼，仿佛一动这朵小花它就会掉落。

一年级小学日记【篇4】

20xx年7月28日星期二晴

今天，我读了《小灵通漫游未来》中《喜从天降》这个故事。故事讲了机器人铁蛋开五用车接小灵通到未来市采访的事。我对铁蛋驾驶的五用车特别有兴趣。那是一种很神奇的车，它有五大功能：会爬山、会潜水、会在水上航行、会飞、会像车一样在地上跑。这五大功能真是太方便了。如果堵车的话，五用车就可以从别的车顶上飞过去，这样人们上班就不会迟到了。

我一定好好学习，长大了发明出一模一样的五用车。

一年级暑假日记：真是好样的

7月19日 星期一 晴

前几天，有一只长着黑色的羽毛尖尖的嘴巴的鸟很可爱，飞到了我家。可怜的是它脚上受伤了。

过了几天伤还没有好，于是我轻轻的走到它的面前，把它放在我手里，我给它上药，还用纱布包好，我又抓了虫子给它吃，过了几天，它伤好了，在阳台上走来走去。

我把它放了，让它自由的'飞翔，我真是好样的。

养小鸟可不简单，我们要保护动物。

一年级暑假日记：在上海的路上

7月23日 星期五 晴

今年暑假爷爷奶奶说要把我们带去上海，开始爸爸妈妈不同意，因为功课太忙了，后来禁不住他们的要求，就同意了。我们带了好多东西，衣服裤子裙子零食鞋子水果等就出发了。

一路上，我们向小鸟一样唧唧喳喳的说话，又像小馋猫一样吃着零食，我们的嘴巴太忙了，又要说话又要吃零食。

我往窗户上一看一棵棵树都往后退，远处的房子一下子就追到了，又被我们抛在了脑后，一个开摩托车的有两个孩子。我说：“我要去上海了!”

上海的路上真愉快呀!

一年级暑假日记：买书包

7月22日 星期四 阴

今天上午，我去买书包，来到市场一个个书包五颜六色的，各种各样的让人看了眼花缭乱，我选了选还是选不来，有点着急了。

妈妈说：“不要急，慢慢来，你喜欢什么款式呀?你喜欢什么颜色呀?”“我喜欢动物的，就那个吧!”阿姨给了我一个新包装的，我拿下来一看好美呀!

我拿着书包兴高采烈的回家了。

一年级小学日记【篇5】

盼星星，盼月亮，终于盼到了7月1日小区里的游泳池开放了!我迫不及待地换上泳衣，跑向游泳池。

哇!那里的水清澈见底，如同一面透明的镜子，照出了我的身影。我跳到水里，溅起了一朵朵水花向四处洒开。我浮下身子，在水里穿梭，常常会看见许多阻碍物，我都一一躲过。水在我身上滚来滚去，带给我一阵阵凉爽，太美妙了!

一年级小学日记【篇6】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天我去学小提琴。

到了老师家，老师让我拉空弦，老师说小琴是非常难的乐器，不是你想像的那么简单，老师又让我拉小曲，把剩下的那2片都学完了，学的过程中有许多错的地方，我可以说我一定能考上二级的，我的天天坚持练习就行了，把几指靠指背下来就行了。

一年级小学日记【篇7】

读书对每个人来说都是好事，但是有些人一和他说读书，他就烦。今天我们就来讨论一下读书的好处。养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

同学们，快来读书吧！

一年级小学日记【篇8】

时间：20__年3月16日 天气：阴

我有一个漂亮的小书包。它是我七岁上学时，大姑给我买的，我大姑希望我背上这个书包好好学习，天天向上。书包共有三层，正面图案有两棵椰子树，椰子树的下面有三个可爱的小动物，小动物的下面有一片绿油油的草地。侧面分别有两个打斗的小猴子。你说我的书包是不是很惹人喜爱?我非常喜欢它。

一年级小学日记【篇9】

我喜欢的动画人物很聪明，速度很快，也是我的偶像。现在我把他的特征写出来，请同学们猜猜他是谁。他白发苍苍的脑袋上，长着一对棕色的角。白白净净的小脸上长着一双水泡眼，朋友有难，他眉头一皱，就有好办法。他鼻正口方，目光和蔼的和小朋友一起玩，总是眉开眼笑。特别是他水灵灵的眼睛，骨碌碌一转，什么事都难不倒他。小朋友们，我写了这么多，应该知道他是谁了吧

一年级小学日记【篇10】

早上吃过早饭，爸爸对我和妈妈说：“咱们家已经有一段时间没有大扫除了，整个屋子里满是灰尘。我们不如趁双休日，清洁清洁房子吧。”“好。”我和妈妈都赞成。爸爸负责擦窗子、桌椅电器，妈妈负责清洁厨房和卫生间，我负责拖地及整理我的书本。

每天，妈妈都来接送我，就是为了能让我学习好，从而对我百般呵护，全心全意的为我操心，让我心头不由的对妈妈产生一种敬佩之心。

每当我随心所欲干坏事的时候，妈妈总能站出来制止我。从小时候到现在我一只很想对妈妈说：“妈妈您辛苦了!”

2025一年级日记

你是否正为写范文而不知如何是好呢？在写作中我们经常会借鉴一些优秀的范文。 学习范文可以提高我们的工作效率，让多项任务轻易完成，我们的编辑团队为您打造了一篇精美的“一年级日记”文章，希望以下措施能够对你的问题有所缓解！

一年级日记 篇1

今天我去逛商场，看到了好多好看的衣服，这个红的那个绿的我应接不暇，这时妈妈拿着两个衣服过来问我那个好看，我说绿的好看，于是妈妈跑到更衣室里换衣服，可是挂在外面的衣服有一个人称我们不注意给偷了，当妈妈换完衣服出来时，发现衣服被偷了后很生气，问我有没有看到小偷，我说没有，于是妈妈去问服务员有没有看到，服务员说没有，妈妈便想穿着没付钱的衣服去找小偷，服务员制止了妈妈让她不许走，于是妈妈只好让我去找，我找啊找没找到，于是妈妈无可奈何给新衣服服了钱回家了，今天真倒霉啊！

一年级日记 篇2

今天，我写了一张谜语报。里面有五个谜语。第一个谜语是站着没有坐着，一个四季穿皮袄，老朋友来了点点头，陌生人来了大声叫。第二个谜语是有风就不动，一动就有风，你要他不动，等到起秋风。第三个是青牛角，黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。第四个是大头大脑，飞上树梢，不会干活，只会吵闹。第五个是大叶子，小叶子，叶子包叶子像个汤婆子。谜底请你猜一猜？

一年级日记 篇3

今天的'第四节课是语文课，老师宣布要带领部分同学去参加排练，所以这节课就由我和姚宇轩来管理这个班。我和姚宇轩都很兴奋，因为我们都是第一次有这样的机会。

前面我和姚宇轩还挺高兴，想原来管班那么简单。可是我们没高兴多久，令人生气的是就来了，赵创威手舞足蹈，郑静七嘴八舌……那时班里很乱，等到快下课的时候才安静下来。下课了我的嗓子才缓过来。

通过了这件事我才知道管班可不是一件容易的事。

一年级日记 篇4

我曾经无所次问过妈妈，为什么我同学都是爷爷。奶奶。爸爸。妈妈四个人带他，为什么你一个人带我？妈妈总是回答我说：爸爸工作很忙，爷爷奶奶年纪大了！渐渐的我长大了，我偷听到了大人们的对话，我明白了很多，现在我只想对妈妈说：“等我长大了我帮你洗衣服，等我长大了，我帮你倒水，等我长大了，我挣钱养你，等我长大了我帮你干以前你帮我干过的所有事情，我的好妈妈，我爱你！”

一年级日记 篇5

写诗写歌写词

记下你我相处点滴

写诗写歌写词

记下我对你的相思

世人总是笑我

太傻太蠢太痴

我笑世人不知

难得到一片痴心

写诗写歌写词

记下我爱你的过程

写诗写歌写词

记下你的容貌笑声

世人总是笑我

太疯太狂太痴

我笑世人不知

难得到一生痴情

一年级日记 篇6

20xx年X月X日 晴

我们的暑假生活像一闪一闪的小星星：在那弯弯的路上骑自行车；在那清澈的水库里欢快地游泳；去宽阔的田野里看高高的甘蔗；在家中认认真真地做暑假中的作业；到缙云仙都看那高高石笋……在丰富多彩的暑假生活里，我们像小小的苗儿一天天长大。让我们走进新的学期去感受新的开始！

一年级环保日记

时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，此时此刻我们需要写12篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的环保的日记，希望对大家有所帮助。

一年级环保日记 篇1

地球是我们的家园，但是我们的家园正在遭受人类的破坏。作为一名小学生，应该怎样做才能保护我们的家园呢？我认为，要从小事做起，从我做起。

首先，我们生活的垃圾不能乱扔，应该放在垃圾桶里或者放到塑料袋，并且要分类好，以便清洁员分类处理。

其次，要节约用水。比如：洗完手要关水龙头、洗完脚的水能用来冲厕所。

再次，我们在超市买东西时，要自备购物袋和购物篮，以免带来白色污染。

最后，我们要多步行，少坐车，利用节日多植树，多扫大街。

一年级环保日记 篇2

我们要做一介“环保小卫士”，看到废纸就捡起来，也不要乱扔废纸，不要随地吐痰……总之有许多环保家园的事可以做。

今天，我和我的小伙伴决定一起捡废纸，我们准备在校园的'小路上捡。我们先捡了一个袋子，里面空间很大，我们把它当做废纸袋。

开始捡废纸了，我的工作是拿废纸袋，把捡到的废纸放进废纸袋里，其他人负责捡废纸。刚开始只有我们六个人在捡，后来别的同学看到我们在捡废纸，也加入我们捡废纸活动中。这样，人多了，捡废纸 也不怎么费劲了。我们把许多地方都捡了一遍。这时，又有两个同学加入我们队伍中来。我心理想，想做环保小卫士的同学还真多呀。过了一会，上课了，捡废纸的活动结束了。

我觉的，只要我们少扔一片废纸，多捡一片废纸，少砍一棵树，多栽一棵树……我相信，我们的家园一定会变的更加美丽，更加漂亮。

一年级环保日记 篇3

星期天妈妈领我到文峰广场玩，我们看到广场上有不少塑料袋和碎纸。我和妈妈把这些垃圾扔到了垃圾箱里。这么美丽的广场，不能被垃圾给污染了！

我们天天生活在大自然中。地球妈妈为我们提供各种各样的资源，让我们“丰衣足食”，可是有些人不但不知足，反而还破坏地球母亲。你们看树木被一棵一棵的砍伐掉，沙漠的面积越来越大。地球妈妈的表面变的`光秃秃的。天气变的越来越不正常，世界上地震，海啸不断发生。还有大量的“白色污染”，充斥在我们生活的每一个角落。并且它还会释放有害气体，危害人类。还有那地面上一块块黑乎乎的口香糖，成为城市街道中一道道黑色的“伤疤”。难看极了！这些种种的现象都是对我们生存环境的破坏。

同学们，人类只有一个地球，保护环境就是保护我们可爱的家园。让我们从我做起，从现在做起。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小做起，从身边做起，让我们的家园变的更加美丽吧！

一年级环保日记 篇4

节约环保从我做起！这句标语就像口号一般，时刻提醒我们在生活的点滴中都要考虑环保，将环保变成我们生活的一部分。

勤俭节约，是我国的传统美德，可是现在这种理念几乎不复存在，可是现在有几个人能真正做到勤俭节约我国的这种传统美德正在被自己的国人侵蚀着，也许人们再继续这样不节约不环保的.话，那么一百年之后，中国将是世界上最穷的国家。

现今我们国家浪费的现象是越来越严重了，使用公款吃喝，挥金如土，使得就连泔水桶里都是山珍海味；本来垃圾桶就在前面，却要把垃圾随手一扔，垃圾桶成天瘪着肚子，垃圾们无家可归，满大街花花绿绿，一股臭味，清洁工累的气喘吁吁。而就在我们挥霍无度的时候，有另一群人连饭都吃不上，哪怕是一粒米，它们都珍惜得不得了，而我们却在这里浪费，真是太不应该了。

让我们时常反省一下自己每天的行为，看有没有什么不环保的行为，赶紧改正，一起加入节约环保的行列中吧！

一年级环保日记 篇5

今天，我和爸爸一起去买东西。到了商场，我看见所有食品包装袋上都有“环保标志” 我好奇地问爸爸：“为什么所有的食品包装袋上都有‘环保标志’呢？”爸爸说：“那当然喽！如果没有，我们的生活就会变得更糟糕。”我心想：唉！人类为什么就这么不自觉呢？就算有‘环保标志’也是不行的呀！如果，人类再自觉一点的话……

想到这儿，爸爸对我说：“保护环境人人有责，从小事做起！”我觉得爸爸说的很对，每个人再自觉一点，我们的生活会变得更加美好！

一年级环保日记 篇6

随着人类生活环境及气候的不断变化。人类，开始重视自己的生活方式——低碳生活，绿色环保！

那我们已更改怎样才能做到低碳生活，绿色环保呢？首先我举得我们因该从日常生活做起，从我们做起，爱护树木，保护动物，保持生态平衡，多用可重复使用的袋子或可回收的袋子代替一起性塑料袋，这样可以减少垃圾的存在。在家里的平台或阳台上多种植绿色的盆景，用来净化环境。人人都知道各类花草能大量散发人体所需的氧气对人类呼吸有很大帮助，节约资源也是一种低碳生活，绿色环保的方式哦！我们日常生活可以用洗菜的水浇花，用淘米的水洗碗，用洗脸水冲马桶等。多年来，我们家一直这样做，用的灯泡也是多由节能灯，照这样算一年下来，光是水和电酒能节约许多，也符合环保的要求，我们每家每户都能做到。

汽车的车尾会排放二氧化碳。如果要去的地方不远，可以选择走路的方式，可减少二氧化碳的排放，真是一举两得呀！要注意，一是不能跟在汽车后面走，如果这样大量的二氧化碳会被我们的呼吸道吸入，对我们的身体会造成极大的危害。

一年级环保日记 篇7

今天我和爸爸妈妈一起来到了香水湾，爸爸说这里离市区还要七十多公里呢，但是这里的海水真的是很清澈，是透亮的，湛蓝的。

我就问爸爸为什么市区的海水就是灰色的呢，爸爸说那是因为排入了很多的生活污水和工业废水。看来还是要好好的保护环境，我们才能够有这么美丽的大海。

一年级环保日记 篇8

每当我在去爷爷家的路上，都会闻到令人发呕难闻的气味——鸡内脏发出的一位。这些鸡的内脏是用来喂鱼的，这让我想想就感到反胃、恶心。

那些鱼贩子为了降低成本，就鱼吃如此恶心的东西，我就不信时间长了，鱼不会变异。还有那些高高耸立的黑烟囱，不断排放着黑烟，在高峰时，曾将大半个天空给盖住，不知道再这样下去，这块天空将变成什么样，真不敢想象。

我家前的`那条河，不，应该说是臭水沟，那里面堆满了垃圾，时不时还能见到一些死鱼死虾，那味道，真是“好极了”。也不知道为什么没有人管一下。

看着电视里的龙卷风慢慢形成，那毁灭般的力量，轻松将一棵大树连根拔起，房屋瞬间飞向天空，然后化成碎片掉下来。虽然没有亲身经历过，但亲身经历过超小型的，那风将地上的树叶、垃圾从地上一下子吹起，随着风的舞动而舞动，甚至一些小石头也在地上打滚。不知道自己进去了会怎样，也不敢去试试，这大自然的力量可不是人类能够承受得了的。

我曾看过一则笑话，有一家公司找伐木工，有一人来应聘，那人就问工人，“你一分钟能砍几棵树？”工人回答不知道，那人带工人去了一个森林，让工人砍一分钟的树。工人开始砍，砍完了一分钟，那人数了一下，二十多棵树，那人立马答应了，让他去那工作。那人问他以前在那里工作。工人说在撒哈拉森林，那人没听说过，工人解释道现在那里成撒哈拉沙漠了。

这表面上一则笑话，但也同时警示了众人。人列的过度开采，不仅会伤害到地球，更会伤害到我们自己。为了自己的利益去挖别人的墙角，不仅到头来没有半点好处，反而会伤到自己，这等蠢事，人类还在上演。

面对不堪重负的地球，人类的做法就是在急速缩短地球的寿命，如果地球没有，我们该怎么办？在我们所知道的地球，只有这一颗，虽然宇宙那么大，但找到一个适合人类居住的星球是很难找到的。

我们只有一个地球，我们不应该想怎么去享受它，使用它，利用它。应该去想想怎么去保护它，爱护它。这个地球是我们的家园，家园没有了，我们也只能流浪了。

我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园，爱地球上的一切，我不想让地球是毁在我们的手里，地球创造我们，不是让我们去伤害他的，这个地球已经是千疮百孔，我不想这样的情况再度恶化，以为，我们，人类只有一个地球。

我热爱地球，爱我们的家园，唉他的青山绿水，爱他的蓝天白云！

一年级环保日记 篇9

吃过晚饭，我约了几个同学去广场玩。我高高兴兴地奔向广场，在广场上，我看见一对父子在吃冰棒，那个叔叔把包装纸丢进垃圾箱，但那个小孩却随手把垃圾丢在地上。叔叔看见了对他说：“你不能把垃圾丢在地上，如果每个人都像你这样，那我们家乡的环境会变成什么样？”我看了看地上的垃圾，弯下腰捡了起来。叔叔看了夸我是个讲卫生的好孩子。正好我的几个同学也都来了。我玩的有点渴想去买瓶水喝，在超市门口一眼看见地上有两个纸团，我正准备捡起来的时候，不知是谁的手捡起了垃圾，我抬头一看原来是我的同学，路过的人都夸我们是环保小卫士，并说：“如果每人都能向你们一样，我们的家乡就会变得更加美丽”。

如果我们每人能捡起一个垃圾，每人都能少扔一个垃圾，全国就能多捡起一个垃圾，全国也就能少一个垃圾，这样我们的祖国就会更加干净、漂亮，我们的家园就会更加美丽。

让我们行动起来吧，爱护环境从我做起，从一点一滴做起。

一年级环保日记 篇10

以前，世界是美好的，鸟语花香，绿树红花，动物和人类幸福地生活着。随着时代的发展，工厂越来越多，把污水排到小溪里、小河里，导致水流被污染，小鱼也被污染死掉了。如果世界上还有最后一滴干净的水的话，那这最后一滴水将会是人类的眼泪。此外，工厂还随意排放废气，空气都被污染了，pm2。5也不断地增高，不仅我们人类生活在毒气中，废气排到森林，还会导致树叶全部枯萎。我们都知道，树叶可以通过光合作用来释放氧气，净化空气;如果没有了树叶，雾霾将不断扩散，到时候人类就会因为没有纯净氧气呼吸而死。因此，我呼吁从此刻开始，人人都做环境小卫士，让我们为保护环境而奋斗吧!

主席说过，“绿水青山就是金山银山，宁可要绿水青山也不要金山银山”，从现在开始，让我们从自己做起，携起手来，保护环境，保护我们的家园吧!

一年级环保日记 篇11

姐姐您好，我是你的弟弟小锐，你最近还好吗？我最近发现了一些问题，不知你有没有发现？

站在小河旁，闻到的是臭气，看到的是挣扎，听到的是呻吟。虽然太阳已经升起来了，给大地带来了光明，可身旁的灯依然亮着。这发生在身边的种种事情反映出人们不注意节约环保，使周围的环境变差，失去了昔日的美景。 人们正在意识到这一点，开始节约资源的'时候，其他一些人仍在浪费，依然使用一次性筷子，洗完手后不关水龙头，乱砍树木等等。我们要珍惜身边的点点滴滴，维护我们的家园。

水是生命之源，是人类不可缺少的。我相信大家都听过这样一句话：如果人类不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，将是

人的眼泪。是啊，的确要珍惜水，全国600多座大中城市中，竟有400多座城市严重缺水。全球的淡水资源仅占其总水量的2.5％，其中70％以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87％的淡水资源难以利用。人类只占地球总水量的0.26％。0.26％，多么渺小的数字啊！所以，我们要珍惜水资源，例如：用洗米水浇花、煮面水洗碗筷，洗菜水冲厕所。这样可以节省不少水。如果人人都这样节约水，一个月大概可以节省60亿立方米水！另外，我们不管在什么地方，看到水龙头在滴水，就去拧紧水龙头；当看到有小朋友玩水，就一定要去制止他们……3月22日是世界水日，这一天全世界每个国家都会宣传：珍惜水资源，保护生命之水。但是，我们要做的，不仅仅是这一天，而是在我们生命中的每一天。我们应该用实际行动珍爱生命之水。

树木，它可以给予我们新鲜的空气，保护水土不流失，防止洪水和沙尘暴的来袭。夏天还给我们撑起一把绿色的大伞。可是，这几年以来，树木却越来越少，洪水的流量越来越大。这是什么原因呢？原来，一些人知道树木可以卖钱，将大量的树木砍伐。以至于灾难性天气的来临。这些，树木家族默默地忍受了。可是，人类买了纸后也不珍惜，在他们心中，它只是一张微不足道的纸。但是他们有没有想过白纸就是树木，扔掉白纸就等于砍伐树木啊！虽然我们不是砍伐树木的人，但是我们这样做不也是一种罪过吗？我们不要以为一双一次性筷子、一张纸随意扔掉无所谓，中国有13亿多人口，如果每个人都随意一扔，那么就会是漫天黄沙、漫天飞土、满地纸屑。我相信，我们要的不是这样的地球！同学们，我们尽量不使用一次性筷子，节约纸张，最好正反均用。不乱砍滥伐树木才是我们最好的选择！

同学们，让我们行动起来吧，养成节能减排的好习惯并鼓励更多的人加入节能的队伍里。让我们的地球焕发光彩！

最后祝愿姐姐越来越漂亮！

一年级环保日记 篇12

今天是星期日，由于昨天已经把作业打扫干净了，今天就能好好地开始我的绿色行动了。

早晨，太阳已经爬上了床。我懒洋洋地起床，刷牙，洗脸，还不忘叮嘱老爸“脸盆里的水可别倒哟！我们要用它来冲马桶。”

吃过早饭，大伯他们来了。老爸一边和他们闲聊，一边用一次性纸杯给他们泡茶。我连忙阻止“家里不是有玻璃杯吗？纸杯可是用大树做的.呀？”老爸无耐地说：“你不愧是个环保狂人，真拿你没办法，那就听你的吧。”老爸的话带来了一屋子的笑声。

我和姐姐看起了电视。可我怎么按摇控器，它就是没反应。差点把它“掐断”了，也没有反应。我拿给姐姐看，原来是摇控器电池没电了，姐姐找到了新电池按上，把电池扔进了垃圾箱里。我看见了蹭地飞过去，也顾不上脏乱臭了，直接从垃圾箱里把电池捡了出来说：“电池里面含有毒成分，会污染土壤的，不能随便乱扔，就把它交给我吧！”姐姐向我竖起大拇指说：“不愧为环保小狂人啊！”

哗哗哗，哗哗哗……大娘在淘米做午饭了，我也顾不得我最爱看的电视了，急忙跑到厨房对大娘说：“淘米水能用来浇花，既节约用水又有营养。可要记住了，千万不要浪费水哟。”大娘看着我，耐人寻味地说：“我们真要被环保狂人管死了！”

“开饭了，开饭了！”大娘在喊我们吃饭了。“终于开饭了，我都快要饿死了！”一盘盘香气诱人的饭菜端上了餐桌，我已经迫不及待了，马上拿起筷子准备进行扫荡。这时，我发现手中拿的是一次性筷子，我立马放下筷子，也顾不上饿了。“怎么能用一次性筷子呢？这是牺牲了多少大树做的呀，而且还不能循环使用。假如人人都这样的话，我们一年要‘吃掉’多少棵大树啊！”爷爷摸摸我的头笑着说：“真是称职的环保小狂人啊！”

环保狂人，这个名字不错。那我以后就叫环保狂人吧！

一年级买书日记

本文将带您通过多种分析角度全面探究“一年级买书日记”，文档处理已经成为互联网办公的生命线需要得到更多的关注和关爱，在开始撰写前，多看一些范文对我们是有好处的。借助范文分析比较阅读是最有效的写作方式，您知道范文应该要怎么下笔吗？下面的观点仅供参考不能代表全部意见！

一年级买书日记 篇1

想起冬至就要到了，我是既快乐，又忧愁。快乐的是，冬至到了，我就可以吃上香馥馥的.汤圆了;愁的是，冬至到了，气候更冷了，数九寒天，那滋味可真不舒适呀!

一放学，我就三步并作两步飞驰到家里。我看见妈妈和阿姨正在火锅周围撮汤圆，我也曩昔协助撮。汤圆撮好了，妈妈把撮好的汤圆到进锅里炸。过了一瞬间，一盘香酥可口的“空心炸汤圆”就“新鲜出炉”了。我一闻到汤圆那香馥馥的滋味就垂涎欲滴，马上夹了一粒放进嘴里。忽然，我“哇”地叫了一声。“怎么了?”妈妈急速问道。我伸出烫得发红的舌头给妈妈看，妈妈才理解过来，疼爱地说：“当心点，别再烫着了!”

一年级买书日记 篇2

星期六，我和爸爸回了乡下，早上很早我们就出发了，那里阳光明媚，树木茂盛，当然杂草也是许多的，山路非常滑，用了好大力气我们到达了目的地，首先我们开始拔草，然后是砍竹子，我还看到草从地里有许多的蚂蚁，一切准备好了，我们开始给祖先烧纸钱，烧的时候我们拿着砍来的竹子支撑着，让火力更大一些，然后我们大家一起祭拜了祖先，最后我们高兴的回家了……

一年级买书日记 篇3

10月1日国庆节，我和爸爸妈妈去了番禺长隆水上世界玩，我和爸爸一起玩了水上漂流，冲浪，还看了水上表演，太好玩了。还和一年一班的李心怡同学去了水疗馆玩。

中秋节还去了白云山，去看了鹦鹉表演，表演骑单车、弹电子琴、溜冰。它很聪明，还从我的手里，叼走了10元钱，真是一只可爱的小鹦鹉。

一年级买书日记 篇4

五一假期，我去了游乐场，我和姐姐玩了过山车。首先，我和姐姐坐上了过山车，老板给我们系上了安全带，我紧紧地抓着安全杆。开始的时候，过山车在爬坡，爬得很慢。我心想：这也没有多可怕嘛。可没想到，轰的一声，把我们吓死了，过山车迅速冲了出去。我们的身体都在往后倒。我的心都快跳出来了，我们都在大喊大叫。终于停了，我一下来，像不倒翁一样，我说：我再也不玩了！

五一假期我玩得很开心！

一年级买书日记 篇5

今天我写作业的时候，我把马瑞晗送给我的贴画给了罗宜峰，曹子涵见我给罗宜峰贴画，就赶紧把贴画抢过来，还把贴画给撕了。我气得火冒三丈，和曹子涵说了一句：“我去告诉老师！”我说完后就气喘呼呼的跑到办公室和老师说了一声。当我再次坐到位置上时，我揪了曹子涵一下，曹子涵也揪了我一下，还把我洁白的毛衣搞黑了，我又来火了，把曹子涵的脸搞破了，然后我们打的你死我活，最后一个也不说话。回到家我把这件事告诉了妈妈。

一年级买书日记 篇6

我出生在一个江南水乡的小镇上，童年的我总是在河边和小伙伴一起嬉戏。望着蓝蓝的天，白白的云。

我们时常也会聚在一起，带上我们各自的小零食，在河那头，铺上一张报纸，围坐一团。发表起我们对世界以及未来的见解与愿望。偶尔我们会遇见几个长发飘飘，唯美清新的姐姐，大家总是会忍不住多看姐姐几眼。

一年级买书日记 篇7

1月1日星期x天气晴

今天是元旦节，也是新年的第一天，为了庆祝元旦节，人们把街道、商店、广场，都装扮得漂漂亮亮、喜气洋洋的。

到了晚上，人们都去看花灯马路上人山人海，热闹极了。悬挂的花灯五颜六色、奇形怪状，有鱼形的、有兔子形的、有蝴蝶形的······，数不胜数的花灯美丽极了。夜空中绚丽多彩的烟花让人眼花缭乱，美丽极了。

家家户户灯火通明，庆祝着新年的第一天。

一年级小日记

在现代社会人们纷纷认识到范文的重要性这已经成为一种共识，需要认真学习和思考范文的框架以此为写作提供清晰明了的思路，哪类的范文文章最不好写呢？我已经为了满足您的需求整理了以下信息：“一年级小日记”，希望您能享受我们的网站获取更多实用信息！

一年级小日记 篇1

以下是一年级学生超市购物的小日记：

日期：2023年2月18日

今天，我和妈妈一起去了超市。我买了一些水果，如苹果、香蕉和草莓。我还买了一些面包和牛奶。我和妈妈一起逛了逛，还买了一些玩具和零食。

在超市，我还看到了一些我最喜欢的动画片角色的周边产品，我感到非常兴奋。我和妈妈一起买了一些这些周边产品，我最喜欢的角色也变成了小超人。

最后，我们买了很多食物和玩具，回家时我感到非常饱饱的和开心。我感谢妈妈带我去超市，让我学到了很多新知识。

日期：2023年2月19日

今天我在学校学习了有关超市的知识，我知道在超市需要自己挑选商品，并支付自己的东西。我还学会了如何保存食物，因为超市有很多食物。

在超市，我也看到了很多不同种类的商品，我感到非常兴奋。我还看到了一些有趣的玩具，如拼图和积木。

今天在超市玩得很开心，我感谢妈妈带我去超市，让我度过了一个愉快的时光。

一年级小日记 篇2

今天下午，我拿了一点黄豆，放进垫了纱布的小碗里，倒了一点儿凉水进去。你们知道我是要干什么？对，我是要泡黄豆呢！爸爸告诉我，要几个小时后，黄豆才会有变化。

刚过了一个小时，我就迫不及待地前去侦查。谁知，它竟然如此沉得住气，来了个按兵不动。我不由焦急起来，心里暗暗说：“小黄豆，你快点变啊，别让我不耐烦！”可是小黄豆不为所动，像跟我闹脾气似的，依然我行我素。

过了三个多小时，谢天谢地，小黄豆终于心软了，有了一点儿细微的变化，一粒粒的颜色变淡了。“你总算中我的招了！”我有一丝窃喜。

9月20日星期四晴

今天一放学，我就飞奔回家，赶紧给小黄豆换水，免得它郁闷。这时，我发现我的小黄豆发福了，肚子圆鼓鼓的。“瞧你多贪吃呀！”我风趣地对它说。小黄豆好像热了，把它那鹅黄色的外衣敞开了，露出了自己白白胖胖的小肚子，可爱极了。

它的身上有一丝裂缝，好像咧开嘴对我笑呢！我也高兴地笑了。

9月21日星期五晴

今天早上，我发现我的小黄豆果然没让我失望，一个个都拼命地向上长。有一棵长得可高了，像个军中运动员似的，把纱布都给举了起来，还把嘴往上翘，好像很神奇似的；还有一棵最矮的，它低垂着小脑袋，好像怕小伙伴会笑话它似的。真有趣！

一年级小日记 篇3

吴彤

放假了，我琢磨着该学着做一些家务活。做什么呢？先去学洗碗吧！平常都是妈妈洗的，所以我去找“高手”教我这个“新手”吧。妈妈答应了，在我旁边说：“先把碗收到水槽。”我把碗小心的放入水槽，生怕把碗打了。“在布上放洗洁精”，这个我还没等妈妈说，我就做完了。因为我经常看见妈妈这样做。妈妈说：“不错，还很懂的嘛！”“嘻嘻！”我原本开心的心情现在又开心了十倍！妈妈教我用布把碗内外洗，碗上出现了许多泡泡，泡泡可爱极了！一个又一个，碗上全都是泡泡。还有一个“终极大锅”，那个是煮饭锅，上面有许多米粒。看洗这个锅要用“龙卷风”了！我打开水龙头，像龙卷风一样把锅的米粒全弄了下来。最后冲水，把泡泡冲干净。我决定每天中午洗碗，妈妈开心地答应了。

我还学会了包扁食、拖地等。作为家庭的一份子，以后我还要学会做更多的家务活。

以上是好作文网小编精心整理的我是家务小能手一年级日记精选，仅供参考。

一年级小日记 篇4

还没有进山，远远就看见田地里一丛丛碧绿的麦子，在阳光里格外醒目。麦子们盖着雪花姐姐送来的棉被，舒舒服服，暖暖和和地过了一冬。此刻，它们长大了！我真为它们高兴！

沿着弯弯曲曲地环山公路，汽车一辆挨着一辆，人们都脱掉棉衣，走出家门，出来踏春了。

继续前行，我们一路上找啊，找啊，想寻找一丝春天地气息。可就是，没有发现我想象中满山遍野地绿树和青草。原先，此刻还就是初春，天气刚刚暖和，山坡地背阴处，岩石上还挂着一层厚厚地积雪，更甭提绿树青草了。看起来我好像跑在了春姑娘的前面。

春姑娘，加油！再过几天，我还要来看你哦！

一年级小日记 篇5

黑不溜秋的小眼睛；长长扁扁的小尖嘴；黄橙橙的羽毛，摸起来好像个“小绒球”；橙色的小脚丫像把扇子，走路像个“不倒翁”大摇大摆的；小巧玲珑的翅膀，像把“7”字型手枪，有趣级了！那么，你猜猜它是谁呢？

它爱吃鱼、虾、青菜、大米……只要能吃的，它都爱，它是个天生的“美食家”和“游泳健将”！

它游泳时，羽毛比平时蓬松了许多，毛炸开了，这样才能预防毛不湿，一出生就自带防水功能，真了不起！毛炸开时，胖乎乎的，像一个黄色的“小绒球”一样，很可爱！如果从后面看，炸毛的“小绒绒”像个小帆船，扇形的小脚丫像个小小螺旋桨一样，脚丫拍打着水面荡起一圈圈水纹，“小绒绒”像个艺术家。从前面看，它好像在和自己在水中的影子比赛，谁也不分上下，傻乎乎的，可爱极了！“小绒绒”游累了会停在岸边呆呆地看着四周，只要有什么动静就立刻滚回水里。

现在，你知道我的“小绒绒”是谁了吗？答对了，是肉嘟嘟的小鸭子了！

一年级小日记 篇6

今天,词语抄一遍我们班进行评比.在我勤奋的努力下.我顺利地完成了这次作业.

下午毛老师开始报名了,她说只有两个精.我心里顿时感到非常紧张.毛老师接着又说:这两个人第一名是郑璋毅和唐润野.我一听惊张的心终于放松了.我感到万分高兴.我得第一了.嗨!

祖国同悲-抒情作文150字

今天,下午点28分我们正在上课.突然,我听到奇怪的警报声.老师严肃地让我们全班起立,向灾区死去的同胞默哀三分钟.我想着想着眼泪忍不住掉了下来.

今天是国哀首日,旗帜半举,汽笛呜咽,举国忍声.十三亿同胞,与天地同悲,共山河失色.

在华夏民族五千年历史上,

让我们为生者祝福,为死者祈祷!

.中国挺住!

一年级小日记 篇7

以下是一年级学生超市购物的小日记：

日期：2023年2月19日

今天，我和家人一起去了超市购物。我们买了一些水果、蔬菜、面包和牛奶。

我们先去了水果区，我买了一些草莓、香蕉和葡萄。我拿着水果回家，把它们洗好了，然后切成块状，做成了水果沙拉。

接着，我们去了蔬菜区，我买了一些菠菜、芹菜、土豆和胡萝卜。我把蔬菜放进塑料袋里，然后把它们放在餐桌上。妈妈给我做了一道新菜，它是菠菜炒肉丝。我喜欢吃这道菜，味道非常好。

最后，我们去了面包区，我买了一些面包、蛋糕和饼干。我把它们放进烤箱里，烤了一起分享。我们吃得很开心，因为今天我们购物了很多食物。

今天是一个非常愉快的一天，我学到了很多新知识，也分享了我的食物。

一年级小日记 篇8

20xx年8月9日星期四

今天爸爸给他买的小汽车游泳圈，到啦。小当又换新车了，他还有一套蜘蛛侠的战衣(套脖式游泳圈)。他驾驶着他新的跑车，在家里乱蹿。撞倒了小鹿，撞到了妈妈和我，她还一个劲的按喇叭，吃饭的时候还蹲在他的小车里。

爸爸准备带我去游泳，我还没准备好，谁知他却抱着他的小汽车，转着方向盘，准备出来。那时候是我一个人去游泳(爸爸把我送去他就走，妈妈来接我。)要是让小当进去的话，肯定会惹出事。

希望小当司机能遵守家庭交通规则!

一年级小日记 篇9

没想到的是，接下来的数学单元测试试卷上，就有这道题。拿到试卷看到这题的一瞬间，我得意地笑了，并轻而易举地就写了出来。因为上次在给圆圆讲解这道题的过程中，我自己也等于复习了一遍。不出我所料，试卷发下来，这道题我和圆圆都答对了。

原来，帮助别人，也是在帮助自己呀！

一年级小日记 篇10

日期：2023年2月19日

今天，我和我的家人一起去超市购物，准备过年。我们买了一些年货，包括：

- 糖果：我喜欢吃巧克力和糖果，所以我们买了一些巧克力和糖果。

- 饼干：我喜欢吃饼干，所以我们买了一些饼干。

- 水果：我喜欢吃水果，所以我们买了一些苹果、香蕉和橙子。

- 对联和灯笼：对联和灯笼是过年必备的物品，所以我们买了一些对联和灯笼。

在回家的路上，我不禁感到兴奋和期待，因为我们要准备迎接新的一年了！我希望新的一年里，我和家人能够身体健康，学习进步，快乐每一天。

一年级小日记 篇11

寒假里，我看了一本好书，书名是《小屁孩日记——三年级怪事多》。书中的主人公是米多，以一个孩子的视角记录了发生在他自己和周边的许多趣事。保卫学校，把督学当成坏人；科学课上，刘坚强把纸吞进了肚子里；黑手联盟，把手都涂成了黑色；米多和同桌设定了一条“三八线”。最有趣的就是蝌蚪上课的故事，朱奇奇和米多把蝌蚪藏进了暖壶，被校长倒进杯子喝掉了，米多还担心校长嘴巴里吐出青蛙呢！这个故事真让人捧腹大笑。

我很爱看这本书，它给我带来了快乐。

一年级小日记 篇12

一年级看图写话：小青蛙捉虫记

一天，阳光明媚，青蛙妈妈决定带小青蛙去练习捉虫子。青蛙妈妈找了一块空地，坐到了一片大大的荷叶上，小青蛙会到了一片小小的荷叶上。青蛙妈妈对小青蛙说：先弯着背，然后等虫子来了把舌头伸出去，再马上把舌头卷起来，不然小虫子就会逃跑的哦！你试试。小青蛙学着妈妈的样子试着捉了一下，捉了好几次都捉不到，小青蛙又试着捉了好几下还是捉不到，他有些不耐烦了，妈妈见了摇摇头说：孩子，你这样三心二意是捉不到小虫子的，你静下心来，总会捉到的。听了妈妈的这番话，小青蛙认真了起来，他一下子能捉好几只虫子呢！

青蛙妈妈笑了，说：真是事上无难事，只怕有心人啊！文章来源

一年级日记9篇

处理大批量的文档我们使用了多种工具，我们在不知道怎么下笔是一般都会去阅读范文。参考范文会让大大提高大家写作效率，书写范文我们还要准备些什么呢？经过细心的总结教师范文大全为您归纳了“一年级日记”，仅为参考请大家仔细阅读以下内容！

一年级日记【篇1】

今天，是一个风和日丽的日子，我要和小主播班的成员和老师去南海参观。首先，是去地震营参观，里面有一间房子，如果开动机器，房子就会动起来，老师说必须先躲起来，给我们感受地震的振动，可是有些同学一看房子动了，就跳起舞来，把大家逗的哈哈大笑。接下来，我们就去参观公共安全营，里面有：汽车模型，飞机模型。。。。，很好玩，到时间了，我们依依不舍地离开了这地方

一年级日记【篇2】

前几天，我和爸爸一起到爷爷坟前去扫墓。回来的时候，爸爸在山上摘了几株没有开花的山花（又叫杜鹃花）。回到家里，我拿出一个瓶子，把水装进瓶子里。

我想：为什么山花离开了泥土也会成长呢？这件事让我觉得非常好奇！我决定自己观察观察。过了一天，我发现这些花在含苞欲放。第二天，我发现山花开了，有粉红、大红，美丽极了！它的花香芬芳扑鼻，里面还有花心呢！

其中有一根是最长的。原来山花不在泥土里也可以长呀，只要养分就可以，它的生命力真强！这可是我第一次养花呀。

一年级日记【篇3】

一缕缕阳光撒向大地，显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么冷。

早上，春光明媚，我去街上买早点，看见街上人都穿的很薄，都脱掉身上的大棉衣，穿上衬衫。柳树发芽，绿柳如丝。天空似乎比以前蓝许多，人们的的心情比以前好许多。

看，几对活泼机灵的燕子从南方赶来，它一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，剪开风景如画的春天。

春雨下起来，细雨如丝。啊！俗话说得好：“春雨贵如油”。

啊！春天来，春天充满希望。

一年级日记【篇4】

昨天晚上，爸爸说要带我去爷爷那儿，说要到他家过小年。我一听可高兴了！

我到了爷爷家之后看见了好多好吃的。都是我最喜欢的。爸爸还有姑姑他们买了几件衣服，爷爷可忙了，正在试衣服呢！我和姐姐开始吃零食了，姐姐吃起了瓜子，而我正在津津有味的吃柿饼呢。爷爷换完衣服就开始吃饭了，我们吃的是火锅。吃晚饭我和姐姐在玩儿捉迷藏。爷爷还发了压岁钱。

今天真是愉快的一天。

一年级日记【篇5】

吃过午饭,妈妈说:“我好困,我不想洗碗了。”妈妈又对爸爸说：“你帮我洗碗好吗？”爸爸说：“我也不想洗碗，我有些累。”我说：“妈妈，我帮你洗碗。”

我高高兴兴的`开始洗碗，洗着洗着看见碗上有些脏东西，我使劲用手一搓，然后用水一冲，就把碗洗干净了。我看着干干净净的碗很开心，因为我可以帮妈妈做事了。

一年级日记【篇6】

3月5日

今天，妈妈带我去菜市场买菜，然后又带我去逛商场。我很高兴。

4月20日

今天是星期五，我妈妈说要来接我回家。我在学校把作业做完后，就在校门口等妈妈。等啊等啊，妈妈终于来了，我就和妈妈一起高高兴兴地回家了。

5月26日

马上就要到“六一”儿童节了，我想穿上最漂亮的衣服和小伙伴们一起玩耍。

6月3日

昨天晚上，爸爸妈妈带我去喝茶，我可高兴啦！到了晚上十点钟，我们才回家。

一年级日记【篇7】

小叶相思树的花是一个黄色的绒球，如果你给他加上嘴和脚，他就变成了一只小黄鸭。

说到小黄鸭，我觉得这朵花各个方面看起来就像一只小黄鸭，比方说：一朵花从树上飘下来，看起来就像是一只正在学飞的小黄鸭从天上掉下来一样，一朵花在地上滚来滚去，就像小黄鸭跑来跑去一样。我都能想象鸭妈妈在追她的孩子们。

怎么样，你喜欢这些“小黄鸭”吗？

一年级日记【篇8】

8月7日星期五阴

傍晚，我和妈妈去登山，当我们到达山顶时已经是晚上了……

我和妈妈看着这五光十色的城市，高楼大厦像一只只恐龙一样，公路很长，如同一条长龙，车辆来来往往。这让我想起了《昭通坝子》这首歌，这让我觉得昭通比我想象的还要美!

下山时，我发现一点小小的亮光。我拿着纸把它放在手上一看，是一只小毛虫，妈妈说：“这应该是萤火虫，但是快灭绝了”。

等我想再仔细看看它时，已经不见了。我和妈妈为它们感到难过!于是我放了一片叶子给它吃。

一年级日记【篇9】

今天是农历腊月廿三，奶奶让我回家过小年，我刚到院子里，叮当就摇着尾巴跑到我的脚下，我就抱起小叮当一起进到了屋子里，陪它玩了一会！奶奶就叫我吃饭了。

我问奶奶：“奶奶，今天吃什么饭？”奶奶回答说：“今天是腊月廿三，按咱家的风俗应该炕火烧，吃面片。”“啊！火烧是什么样子呢？”我问道。奶奶拿出一个火烧让我看。哦！原来是这个样子的，我终于知道火烧是什么样子了。

一年级的写绘日记(实用12篇)

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“一年级的写绘日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

一年级的写绘日记(篇1)

聪明的我

8月15日 星期一 晴

今天，我跟妈妈上完钢琴课回来以后买了许多东西。到了楼下，我帮妈妈拿了点东西就先上楼了。

因为家里没人，我也没钥匙，于是就在门口等妈妈。过了一会儿，我感觉手很累，想把东西放下来甩甩手。可是，放地下又太脏。就在这时，我看见了门把手。于是，我把东西挂在了门把手上。妈妈回来一看，高兴的说：“好呀，你现在会动脑子了!轻松吧!”我也很高兴的说：“对呀!以后我还是要多动脑子。”

拯救象群

今天，我在小学生学习报上读了一篇关于姚明到非洲看大象的日记。读过之后，我感慨万分，想想大象的处境，仿佛自己也是一头大象，想象着：一个偷猎者拿着枪偷偷地对着我，漆黑的枪口喷出罪恶的火焰，我应声倒在地上，失去了知觉，偷猎者取走了象牙，脸上露出了灿烂的笑容......想到这里，我不禁打了一个寒颤，真是太恐怖啦!想到姚明做过的一则广告：“没有买卖，就没有杀害!”

大家知道吗?如果一头大象被偷猎者杀害，就意味着200个桑布鲁的孩子上不了学，因为那里的孩子们上学的所有费用都是来源于保护区的旅游收入。而大象是保护区宝贵的的旅游资源，没有了大象，这里的旅游环境就被破坏了。姚明在日记里重点写了一只被残酷杀害的大象的遗骸：它的牙被残忍的拔掉了，脸也被毁掉了，尸体被一群鬣狗咬得四分五裂，一副尸骨不全的悲惨景象。读到这儿，我的心都要碎了，万分难过，为一些人居然为了金钱而去杀戮其它动物而痛心!

同学们，象牙可以买卖，但是，这些象牙是偷猎者通过杀害一个个鲜活的生命后，残忍地得到的。如果你看了这篇文章之后，你还会购买象牙制品吗?最后，请大家记住：没有买卖，就没有杀害!

钓鱼日记

6月24日 星期五 晴

今天，爸爸妈妈和我一起去钓鱼场钓鱼。

我们先去海滨轮渡乘海船，上船不久船就开了。迎面吹来凉爽的海风，海鸥在海面上飞来飞去，还不时掠过海面捉鱼吃。看到这，我真想变成一只海鸥飞向钓鱼场。不久，上岸了，我们一家走向钓鱼场。

我们走到河边，妈妈拿出鱼饵给鱼钩装上。我拿起鱼杆把鱼钩抛进河里。不一会儿，红点开始一上一下地动了起来，但一会儿又不动了。我拉起来一看，鱼饵被鱼吃了，鱼却没有上钩。爸爸那边也“战绩不佳”，让鱼给跑了。妈妈再次给我们装上鱼饵，放进湖里，这次妈妈放了比较多的鱼饵。一会儿我不仅看见红点一上一下地动还看见那鱼吃得正吐着泡泡。一不小心忘记了危险，一口咬下去。“上钩了!”我看见红点沉下去喊了一声，急忙拉起来，可惜鱼太重被我拉跑了。气得我拿起没鱼饵的鱼杆在河里划来划去，提起来一瞧，钓上了个虾苗。我把虾苗当鱼饵挂在鱼钩上。这时，旁边传来爸爸的喊声“上钩了!上钩了!”爸爸把鱼杆拉上来，妈妈把鱼放进鱼篓里，一不小心又让鱼跳进了河里，气得我们一家说河里有个鱼精哩!

我们不灰心，继续钓鱼。我把鱼钩放下，这下可热闹了。河里的鱼抢着吃虾苗，我趁机把鱼杆一拉，一箭双雕——钓上了两条鱼。妈妈小心翼翼地把鱼放进鱼篓里。最后我们共钓了11条鱼!

今天我好开心哦!

帮助别人，快乐自己

9月4日 星期二

今天早上，我和妈妈骑着自行车去学校，路上有许许多多来来往往的人，有的去上班，有的去上学。

突然我发现一位骑着三轮车的阿姨的油壶掉下来了，她没发现，妈妈追上去告诉她。

我去捡油壶，当时人很多我又背着沉重的书包，我下车捡油壶，那位阿姨跑过来说：“谢谢你小朋友，你真是个好孩子啊”

我说：“不用谢。”

妈妈也夸我。我说：“帮助别人，快乐自己，举手之劳,我们能做的还有很多。”

一年级的写绘日记(篇2)

今天我去上作文课，学到了新的作文知识，另外老师在我的作文本上还表扬我呢。老师表扬的原因是因为我以前写字很马虎，现在我的字一下变好，变的非常整洁。而且我的作文分还得到了99分的高分，虽然没得到100分，不过99分是第一名哦！这么大的喜事让我感到非常高兴。以后我要把字写的越来越好，争取当写字冠军！

一年级的写绘日记(篇3)

今天我给大家推荐的好书是《西游记》,里面说的是唐增师徒西天取经，历经九九八十一难才修成正果。路途中不论碰上什么困难，师徒四人每个人都发挥自己的能力去共同解决，有快乐的，有难过的，但是最后他们都克服了。

在这本书中我最喜欢的人物是孙悟空，他机智勇敢，聪明伶俐，敢于面对困难，最后和猪八戒、沙僧保护唐僧取得了真经。

看完了《西游记》，我懂得了无论做什么事情都要坚持不懈，最后一定会成功的!

一年级的写绘日记(篇4)

今天是一个快乐的日子，我6点起床吃完早饭后跟爸爸去瓯江边散步，散完步后我去找弟弟阳阳，等他吃完饭我们一起开车去爬山的地方，中间有条瓯江，我们坐船到江对岸。那里是刘基的家乡，他在那里每天要看一本很厚的书，学习很多的知识，他为他的国家做了很大的贡献。我看见了他每天读的书和他走过的路。我在山上还看到了瀑布，瀑布是从一座很高的山上流下来的。我还走了一座天桥，我在天桥上看见下面有一条铁路，铁路旁边有瓯江。我跟弟弟看见了一条蜈蚣，我还在刘基的门前看到了一条蚯蚓，那条蚯蚓又细又长。探险完后我跟弟弟阳阳坐船上岸就回酒店睡觉了，因为你们都太累了。今天一天真的好开心耶。

一年级的写绘日记(篇5)

进入初二下学期，是初中关键的关键。我给自己定了制度，各门功课不能落下。虽然看到那山一样的书，不觉让人有点压力！可我觉得这不能把我吓倒。

每天我起早贪黑，不耽误一点功夫。我知道，这个年代稍不注意就会成为别人的奠基石。因此我必须努力拼搏，要做到这一点也不算太难，可我觉得很是吃力，每天的电视剧妈妈不让看了。谁让我走进这关键又关键的大门，我不能放弃，只能加倍努力，去完成我的奋斗目标！为自己加油吧！为自己努力拼搏吧！

一年级的写绘日记(篇6)

一年级日记100字：看奥运——四年一度的奥运盛典即将在伦敦拉开帷幕，届时全世界的目光将聚焦到英伦半岛，见证第三十届夏季奥林匹克运动会的举行。 奥林匹克运动会是和平与友谊的象征，是五大洲团结的象征，是公正、坦率和友好的象征。选自.日记50字作文 奥运精神将会因奥运会上的每一场比赛、每一个人员、每一件事情而更加深入人心。我们期待奥运，期待她特殊的魅力！ 中国健儿在2008年的北京奥运会上取得了辉煌的成绩，如今他们将满怀信心去参加伦敦奥运会，去赢得奥运奖牌，去分享奥运精神。让我们在此祝福中国健儿在2012年的伦敦奥运会上，再创佳绩，赢得胜利，赢得奥运。

一年级的写绘日记(篇7)

一年级看图写话图片：兔假虎威

小兔子这天在散步，小松鼠慌慌忙忙跑过来。小兔问：松鼠弟弟，你为什么走得这么急呀？小松鼠气喘吁吁地停下来，说道：老虎要来吃我，我快跑不动了！这时，老虎已经追到了，小兔子急中生智，说：我是上帝派下来的森森国王，我不允许你再欺侮小动物了！老虎觉得自己是森林之王，它才不相信呢，兔子又说：不相信你就跟我到森林里去走一圈，看看其他小动物有多怕我。老虎信以为真，真的跟着小兔子去了森林。森林里的动物们远远地看见老虎走来，都躲在了家里不敢出来，老虎以为动物们真的是怕兔子，就乖乖听话，再也不欺侮小动物了。

（小家伙成语故事听得看得多了，把狐假虎威给套用上去了）

一年级的写绘日记(篇8)

2021年8月19日星期四阴

今天晚上，我、爸爸、妈妈和妹妹起去看电影，电影的名字是“中国医生"我们走进电影院，我发现就只有我们四个人。

电影开始了，首先是讲病毒是怎么被发现的，接着是讲医生是如何把病人的病治好的，病人已经人山人海的跑了进来，有一名医生因为人太多了，摔在了玻璃上，手还流血了。然后是讲医生开会的事，最后是讲中国胜利的事。

原来，我们现在的平安生活以前，医生们付出了这么多。

一年级的写绘日记(篇9)

一年一度的中秋节到了，中秋节是中国传统节日之一，还有一个习俗就是一家人一起吃月饼，赏月。由我们家亲戚住的比较近。所以，都去姥姥家过中秋节。

早上，我们吃过早饭，我和外婆到蛋糕店买月饼，到了商店门口一看人真多啊!大家都在买月饼。

到了晚上，天空很美，看到了圆圆的月亮。边看月亮，边吃月饼。月饼吃完了，我们就回家了。他们说：“好无聊。”我说：“我们玩一个游戏，游戏的名字叫：成语接龙。”规则是每个人接成语时候不超过两分钟，超时算失败，败了喝一杯水。开始接的很快，可一到后面就有的人接不上成语，为此我可没少喝水，上了好几圈卫生间。

每年的中秋节是各有不同，今年的中秋节过得真快乐。

一年级的写绘日记(篇10)

今天是明媚的一天，阳光普照在大地上，我的心情如阳光般快乐，因为今天我又会学到很多知识了。

上午有语文课，数学课，英语课和美术课。我特别喜欢语文课，因为在语文课上很好玩，又可以活动小手，王老师讲课也很有趣，我们都很喜欢听。

我喜欢上课，它可以让我的小脑袋更聪明。

多美好的一天啊！

一年级的写绘日记(篇11)

前两天妈妈给我报了一个游泳班，是和我们跳舞的同学们团购的。我心里非常激动，也很迫切马上开始！！看到水就想迫不及待的跳下去。结果教练说，得先学换气、憋气、然后学蛙泳动作才能下水。我听了教练的话信心十足。心里暗下决心一定把蛙泳学好。经过一期的勤学苦练，我终于学会了游泳。这真是世上无难事，只怕有心人啊！

一年级的写绘日记(篇12)

今天中午，我走在回家的路上。

这时，一位老奶奶过来向我问路。她问：“小朋友，你知道红莲文化广场在哪儿吗?”我想了想，回答道：“老奶奶，您从这儿向前走，到第一个路口的时候向右拐(guǎi)，再走大约两分钟，您就能看到红莲广场了。”老奶奶笑着对我说：“谢谢你了，小朋友。”我也高兴地说：“不用谢，这是我应该做的。”

我心里特别高兴，因为我虽然小，但是我也尽力帮了老奶奶。等我长大了，我要尽我所能帮助更多的人!

一年级生活日记经典

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“一年级生活日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

一年级生活日记 篇1

哈哈，今天表弟过生日！

快临近中午时，妈妈陪我和妹妹一起去超市帮表弟买玩具。恰好遇到了小姨一家。然后，我们一起坐着车去表弟家。

今天中午的饭菜可真好吃呀！吃完饭，大约一点多时，表弟就把蛋糕拿出来，放在餐桌上……

一切准备工作准备就绪后，我们唱着生日歌，大寿星许着愿。待我们还没回过神来时，表弟“呼”的吹灭了蜡烛。因为我们早已迫不及待的想吃蛋糕了。呵呵！

虽然医生说我不能吃凉的，可是我看着他们吃蛋糕吃得那么开心，心里在下雨，呜呜~还是外婆对我好，说可以让我尝两口，原因是常一口不过瘾，吃两口才开心。哈哈！这可高兴死我了！

偷偷告诉你，我不止吃了两口哟！哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

真高兴！真开心！

一年级生活日记 篇2

今天我们去水世界，好开心好兴奋啊!

我们早早的准备好了泳衣和泳圈，为了避免天气太热我们吃了早饭就出发了，到了水世界的大门口人已经很多了，一个大大的海底世界的背景，里面的大喇叭及海啸的宣传画映入眼帘，看着都刺激的不行了。

我们进去后先去换了衣服，然后我们玩的第一项是大海啸，穿戴上救生衣，戴上有游泳圈我们往水深处走去，水是温温的，我拉着弟弟妈妈和姥姥走着走着，一个大海啸过来了，我被大海啸一下子打的喝了好几口水，鼻子都呛着了，不过还是好刺激啊!我们又玩了好几次，然后被妈妈带着玩了其他项目，如漂流、小喇叭等等，因为我和弟弟身高和体重不够，好多项目都不能玩，看着别的哥哥姐姐叔叔阿姨玩，我们也是只能羡慕的流口水的份。

中午特别热，妈妈就带着我和姥姥及弟弟去了室内温泉区，里面有很多小池子，有玫瑰池，牛奶池，还有室内游泳馆，水暖暖的，我们玩了一会就昏昏欲睡了!

吃了午饭泡了温泉，我们又去玩了几个项目，看看我和弟弟都晒成小黑蛋儿了，眼看天色不早了，妈妈带着我们洗浴一下换了衣服出门了。玩了一天，虽然很累，但是超级开心，真是快乐的一天啊!

一年级生活日记 篇3

星期天中午，我跟爸爸到酒店去给一个小哥哥过生日，爸爸和我一起坐在椅子上。啊，宴会开始啦，小哥哥说了几句话后，全部的灯都关了。一位叔叔推着一个装蛋糕的小车，车上的蛋糕可漂亮了，有红红的笑话，绿绿的小草，还有两只小白兔，红红眼睛，白白身体，真可爱呀。菜来了，菜来了，有的小朋友喊着，依稀诶阿姨端着香味浓浓的饭菜走来。啊！我觉得今天吃的好饱，好快乐。

一年级生活日记 篇4

来到学校门口，老师们已经在欢迎我们，我向每一位老师说“老师好”，然后背着书包，提着被子来到自己的班级。

坐在教室我看着课外书，没过几分钟安老师，体育老师，美术老师及所有老师都来到教室，同学们大声说“老师您好”，然后就开始上课。

上完课后吃中午饭，吃完饭后在餐厅休息一会儿回到了教室，我们中午休息，我是在凳子上休息，我竟然睡着了，睡了一会儿，老师让我们起床收拾被褥继续上课。课间休息的时候，老师让我们在楼道玩一会儿。快放学了老师带我们参观了学校，参观完学校回到教室我们趴下休息了一会儿。

放学了，我牵着爸爸的手回家了。

这是我开学第一天的故事，今天我可开心了。

一年级生活日记 篇5

我迎来了我的第一个寒假，真高兴终于可以睡懒觉了，可以尽情的玩了，我和爸爸妈妈一起制定了我的假期计划；每天只要天气好就出去锻炼，天气不好就在家做仰卧起坐，保证有一个健康的身体；我 还学会洗袜子，体会了爸爸妈妈的辛苦。

大年初一一早我就和爸爸妈妈一起去逛了朝阳公园的庙会，尽管天很冷，但里面的人真多，我还和爸爸一起玩了游戏，一起骑了游览自行车。

晚上又和爸爸放鞭炮，同时爸爸给我讲了“年”的故事，我知道了为什么大家要在春节期间放鞭炮，寒假过得真快乐呀！

一年级生活日记 篇6

今天放学一回家，奶奶打开我的书包，看见我的书包里面全是垃圾，嘴里叽里咕噜地说：“这哪是装书的哟，全是垃圾，干脆叫垃圾书包，你的书包应该扔进旁边的垃圾桶。”我不好意思地说：“因为我的抽屉太乱了，所以我把抽屉整理了一下，把垃圾也顺带放进了书包。”奶奶气冲冲地说：“下次你的书包再这么乱，我就直接给你扔垃圾桶里去，知道了吗？”我做了个鬼脸说：“我知道啦！”下次我不会再把书包弄得这么乱了，从现在起，我要养成讲卫生的好习惯！”

一年级生活日记 篇7

我的学校是马口小学，那里有不同季节有不同景色。

春天，那里的榕树和花坛里的花再次充满生机，小草又从土里钻出来。几场春雨过后，校园里的所有植物都露出了甜蜜的笑脸。从大门向前看，可以看见那充满了生机的两棵大榕树，在阳光的照射下，就像两个巨人立正站在地上。

夏天，烈日炎炎，正是植物生长的时候，让地上的小草小花长得更加的茂密，让树上的树叶长得越来越茂盛。当阳光十分强烈的时候，它会像遮天挡日的太阳伞，让我们在它那茂盛的树叶下乘凉，而小草就让我们在上面摔跤。

秋天，树上的叶子有的枯了，如果在远处看校园，那可以说是五彩缤纷。树上有红的叶子，黄的叶子，还有半黄半绿的叶子。一大半绿的叶子在微风的吹佛下翩翩起舞，像一只只蝴蝶在天空中游戏。而落下来的叶子像一条条长长的地毯，铺在道路上。

冬天，树上的叶子都落了，只有学校的右侧有一排竹子还傲然挺立的站立在地上。天空下起了鹅毛大雪，让整个学校如同盖上了一床又厚又白的棉被。

啊!我们的学校一年四季真美啊!

一年级生活日记 篇8

20XX年X月X日晴

下午，我去了口腔医院看牙齿。开始我很害怕疼就哭了，后来爸爸妈妈一直鼓励我，那个药是红色的和蓝色的，一点都不疼，我就不哭了。叔叔说，以后要保护好牙齿。

做完了，叔叔给我了礼物，一个是小粘贴，一个是2分钟的沙漏，可以帮助我刷牙的时候刷够时间。

一年级生活日记 篇9

一年级寒假生活日记篇一

今天我在家里边玩边做作业，以后不能再这样了，这样作业就做得慢，以后就会做得很慢也很糟糕的。我也不想这样。中午，妈妈回来就批评我说：“不允许这样了，明天再这样就会处罚了。

我吃完中午饭就继续做作业，做完了就下去玩。妈妈给我检查作业，结果是：语文很糟糕，其他的很好。我要改进做得不好的地方。下午玩得很开心，回到家就该作业，改完了就开始弹琴，弹完了就读书《了不起的狐狸爸爸》，读完了之后就看电视，之后就吃饭。

晚饭后就和爸爸一起做小报，我们一起想办法将小报做漂亮。做完之后就洗脚，洗完了就睡觉，睡完觉之后又会开始新的一天了。

一年级寒假生活日记篇二

寒假马上就要过去了，发生在寒假里的每一件事，就像天空中的星星，数不胜数。但记我印像最深是——放鞭炮。

大年初一的早上，我们到了奶奶家，大家都在等着我们。到了那里，只见弟弟他们在放鞭炮。我也很想玩，妈妈说放鞭炮一点要小心，注意安全，我点了点头，大步流星的跑到那里，只见弟弟放着火柴炮，我也不甘示弱地把“小地雷”埋在土里，点上火，只听见“砰”的一声，只见地面上被炸了一个大洞，他们都惊呆了，没想到有小小的地雷有这么大的威力。

快吃饭的时假，爷爷对我说：“王子杰，我们来放一个大鞭炮吧。”我说：“好啊好啊”。看着那么长的鞭炮，我有点害怕了，心里想，这会不会有危险呢？我小心翼翼的找到了鞭炮的头，再回头看看逃跑的路线，才放心。当火碰到火线的时候，我赶快往目的地跑，“砰砰砰”的声音立即响了起来，它好像在跟我们说，大家新年快乐.........弟弟跑过来对我说：“哥哥，你真勇敢，我要向你学习。”我跟他做了个鬼脸：“一定要注意安全的哦！”接着我们又放了几人高升，“呼”的一声，传到高空，声音很响。

太阳快落山的时候，我们要各自回家了，大家都依依不舍。

烟花的“生命”虽然很短，但它也对人类作出了贡献，给人们带来了快乐！下一年，我还要来奶奶家！

一年级寒假生活日记篇三

寒假里的一天，天气格外晴朗，我们一家商量去踏青，我骑自行车，妹妹坐在推车里，妈妈负责推车，爸爸带上相机，为我们拍照。

我们来到田野里，看到了绿油油的麦苗，闻到了野菜的香味，听到了小鸟的歌声。到了半路，爸爸叫我和妹妹合影。休息了一会儿，我们继续往前走，又来到小河边，看到了一群白鹅在水里嬉戏。

妈妈说：“太阳下山了，我们回家吧！”于时，我们就回家了。

一年级寒假生活日记篇四

一转眼，寒假马上就要过去了，在整个寒假中，发生了好多有趣的事情，如新年里放鞭炮，在外婆家逗鸡喂羊，与朋友们玩纸飞机比赛等等，但有一件事，让我最难忘。

正月十二，是妈妈的生日，为了给妈妈一个惊喜，一早我就起了床，叫上爸爸，给妈妈水煮鸡蛋。按爸爸的指导，我先将水煮沸，然后将鸡蛋打入沸水中，没多久，香喷喷的水煮蛋就好了。于是，我轻轻地叫醒妈妈，说声：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈开心地将我拥入怀里，说：“谢谢我的好儿子。”等吃完鸡蛋，我便想着给妈妈买生日礼物。

为了生日礼物，我还费了不少脑筋。最后，我决定买一个小盆栽，因为记得妈妈说过，每天对着电脑，有辐射，想要买一个盆栽放在电脑旁，防辐射。于是，爸爸带上妈妈和我，去花草市场挑礼物，在花花草草中我认真地挑选着，因为这是送给妈妈的礼物，既要好看，又要防辐射，保护妈妈。最后，我挑了一盆小椰子树，嫩嫩的，绿绿的，非常好看，妈妈也很喜欢。我连忙拿出压岁钱买下了这盆小椰子树，送给妈妈。妈妈说：礼物虽轻，但包含了儿子的一片爱心，妈妈好开心，谢谢好儿子！“寒假里的事好多，但唯有这件事，让我记得最深，因为我爱妈妈！妈妈，生日快乐！

一年级寒假生活日记篇五

今天是大年三十，我们一起包饺子。妈妈负责和面，奶奶负责把面搓成长条，揪成小剂子，爸爸负责切肉馅，爷爷负责擀皮儿。我呢负责把一角钱的硬币用酒精消毒，放在饺子馅里。不一会儿，我们就包了许多饺子，奶奶把饺子煮熟了，我们就吃起来，当我吃第五个水饺时，我就吃到了一角钱的硬币。我高兴得对家人说：“祝你们身体健康，万事如意，甜甜蜜蜜过新年！”奶奶也高兴地对我说：“还是我们安琪有福气，年年吃到硬币饺子！”

吃完饺子，我拿着我的小灯笼到外面去看烟花。

今年我又吃到了带硬币的饺子，一定会福气多多！

一年级寒假生活日记篇六

妈妈告诉我，这是我学生生涯中第一个真正意义上的寒假，上幼儿园期间的寒假很短，记忆中也没留下太多东西，面对这第一个足有一个月时间的寒假，我感到非常兴奋。

寒假里，最重要的事情就是过年了。我们老家在临沂，爷爷和奶奶住在临沂下设县区的农村，每年的春节我们都是回奶奶家度过的，虽然天气寒冷，老家的各方面条件也不算好，但这是我们中国人的传 统习惯—回家过年嘛！

在老家的日子真的很开心！年除夕，我们一大家老少二十口人，围坐在一起吃着团圆饭，大家相互交流着过去一年的经历、感悟，憧憬着新的一年能给大家带来的惊喜，共同祝愿老人平安健康，孩子们 开心快乐，看到每个人的脸上都洋溢着幸福，我感到非常非常温暖！

最令人激动的是大年初一这天。早上，妈妈帮我换上了我喜欢的新衣服，然后我们就出门去给长辈们拜年。大街上，遇见认识或不认识的人，大家都会微笑着互道一声“过年好”，在给老奶奶和爷爷奶 奶们拜年后，我还会收到很多份新年的“礼物”—当然是压岁钱了，妈妈说过等我长大了可以自己支配这些压岁钱，我可是有好多好多用得着它们的地方呢，真希望快快长大……

转眼就是年初二，每年的这一天，我的姑姑、姑父和姐姐们都会到奶奶家，这天也是我和姐姐们玩得最疯的一天。我有四个姐姐，她们的家离奶奶家都不远，所以，经常还没等我起床，姐姐就已经来到 了。和姐姐们在一起，我们有好多玩不够的游戏：捉迷藏、老鹰捉小鸡、摸瞎子等等。作为小孩子，我盼着这一天我们可以尽情的玩，可是爸爸妈妈就要受累了，因为他们从一早就要开始准备所有吃的 喝的用的，从洗菜、做饭，吃过之后还要收拾满桌满地的狼藉，看着爸爸妈妈这么辛苦的忙碌着，我很心疼，真想自己能多帮他们做一些事情。

在老家呆了大概有五六天，我们就回到了自己的家中，因为回来后我还有好多事情要做呢。在妈妈的帮助下，我安排了每天需要完成的作业，闲暇期间，我会读读书，练练字，陪妈妈逛逛街，购购物， 当然也不会忘记我喜欢的电子琴和画画，就在节后的电子琴演奏考试中我还考了优异的成绩呢！

愉快的假期总是过得很快，虽然有些不舍，但我也期待着开学，因为我想念我的老师们、我的同学们，还有我们美丽的校园和可爱的教室，我爱我的老师、同学和学校！

好吧，就是这样了，我喜欢寒假，希望今后我的每个假期都是丰富多彩的，就像老师和妈妈祝愿我的那样，我也祝愿我自己在新的一年里有更大的进步，每天都过得开开心心的！

2024冬至一年级日记

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的冬至一年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024冬至一年级日记 篇1

今天上午，象棋老师教了我们一个新招式“车面虎”，看起来很好走，但是走起来很难。我用这一招打败了一位同学，我和另外一位同学下棋，他羸了我，但是我学到了很多经验。

中国的象棋博大精深，其中的奥秘，还是要等我们慢慢去参透。

2024冬至一年级日记 篇2

今天早上我九点钟起床，妈妈爸爸都在家。隔壁的阿公找爸爸下象棋。我爸爸很厉害，一下子赢了好几盘。突然，外婆打电话给妈妈，让我们一家人过去吃馒头。外婆家的馒头很大。我最喜欢吃甜。姐姐爱吃咸的。爸爸妈妈都喜欢吃有肉的`。

当我们走的时候，外婆给了我压岁钱。我和姐姐都有份。我们很开心。我亲了外婆一口。外婆高兴地笑了。

2024冬至一年级日记 篇3

春天来了，春风吹醒了大地，大地一片生机。

田野上小麦绿油油的，远远望去，像是铺了一层绿茵茵的地毯……微风吹来，麦浪泛起了层层细浪

，特别好看！田野里的油菜，有的也已经开出了金黄色的花朵，在阳光下格外耀眼。还有许多嫩绿的'小草也调皮的从地里窜了出来，几位农民伯伯正在田里将它拔掉呢！这不禁让我想起了两句古诗“野火烧不尽，春风吹又生。

春天的田野是美丽的，也是忙碌的！我爱春天的田野，因为这是农民伯伯们一年的希望！

2024冬至一年级日记 篇4

明天冬至啦！我们全家准备汤圆的材料有米粉和豆粉，还有红糖。

听爸妈说：“冬季有一个节日叫‘冬至’，这一天南方人都是吃汤圆。那种汤圆是红糖和豆粉滚起来的汤圆。”也就是我们刚才准备的`材料做成的。原来冬至就是这样过的呀！

2024冬至一年级日记 篇5

冬天迈着沉重的步子走了，春天像精灵一样来到了我们的身边。这不，到处都有它的'足迹。

一天中午，我来到了体育场打篮球，刚进大门，我就被一阵阵花香吸引住了，连忙抱起篮球，寻着花香，来到了一颗满是粉红的樱花树前。抬头一看，樱花压满了枝头，像一群小姑娘在比美;绿叶个个是娇羞的小女孩，躲在了樱花后面;小蜜蜂在花丛之间忙碌着，采完这朵花，又去采那朵花，那朵采完了，又去采另一朵了。我调皮地用小木棍弄了弄树枝，结果蜜蜂们冲了下来，吓得我抱起篮球赶紧跑。

春天已经来到了，我也要在春天里快快成长。

2024冬至一年级日记 篇6

无意中翻开日历——哦，今日冬至！天又微微的阴了。被久久遗落的心情，犹如冬日里孤寂的落叶，在目光里飘来飘去。

深冬到了，寒流一次又一次的侵袭。今日冬至我们将会迎来，越来越多的昼长夜短。盼望太阳的.普照，让我的心再次晴朗起来，可就在此时。思念已决堤……

2024冬至一年级日记 篇7

我已经吃过羊肉了，爸爸给我盛了一碗汤，我小心翼翼的接过来，抿了一口。哇，好好喝呀！鲜美极了！不淡也不咸，还有一点羊肉的味道，很养生的那种感觉。汤面上浮着翠绿的葱花，它们是用来点缀的。绿油油的葱花悄悄地勾起你的`味觉，让你食欲大开，垂涎欲滴。虽说是点缀，可在味道这方面上，它们也有几份功劳。

我大口大口的喝起来，似乎有点狼吞虎咽。我喝了一碗又一碗。

2024冬至一年级日记 篇8

春天是美丽的，春天的校园更美。

花坛里的月季花和地蕾花也悄悄发出新的嫩芽，长也小巧玲珑的花苞，有几簇盛开的野花吸引着女孩子的目光，我们谁也不去采摘，让那美好的生命陪伴着同学们自由自在地成长吧！

暖暖的太阳光洒在校园里，温暖着老师和同学。同学们在操场上尽情地玩耍，有的跳绳，有的做操，有的捉迷藏，还有的踢毽子，还有的……春天的操场比冬日里热闹了许多。

当清脆的`上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室，一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞出，飞入了春天里我美丽的校园……

我爱校园，更爱我春天美丽的校园！

一年级秋天课件12篇

对于“一年级秋天课件”大家一定要多了解下面教师范文大全小编为您讲解。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。 精心编写的教案课件是提高教师教学的重要方法。敬请浏览以下网页内容！

一年级秋天课件【篇1】

各位老师，

大家好，今天我讲的是一年级第一篇课文《秋天》，下面我将从几方面说一说本节课的教学设计理念。

《秋天》是一年级上册第四单元的第一篇课文，全文共三个自然段，描绘了秋天到了，大自然各种景物发生了变化，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

写作特点，语言简练，层次清晰，描写生动，细致充满诗情是本文最大的写作特点。

结合本单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：

1、能正确读写本课要求掌握的生字词，了解简单的文学常识。

2、整体理解文意，概括课文含义，提炼作者表达的情感，把握文章主要内容。

3、品味重要词句所包含的思想感情。由于本课主要描写秋天，体现作者对秋天喜爱的情感。

我将本课的教学重点确定为：1.体会优美的意境。2.揣摩，品味本文优美的语言。

因为低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。

说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。此外我准备用多媒体手段辅助教学

说教学过程

为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

环节1导入新课，我设计的导语是一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。

环节2落实基础，整体感知

首先，教师请学生借助课后生字提示自由朗读圈出生字解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如“秋树片等”。这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。接下来，教师请学生朗读课文，教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络，教师根据学生板书文章脉络。（教师板书）新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。

环节3研读赏析

新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师以多媒体出示课件，教师请学生先自由读在分组读。课件的设置一脉相承，学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。

环节4拓展延伸

好处：拓展学生的知识面，满足学生的好学心，提取高生兴趣，观察周围环境的变化，看看秋天都变化了些什么，分组讨论交流等等之类

以上，我从教材、教法、学法和教学过程四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位老师。

一年级秋天课件【篇2】

课前准备

1.制作课件、生字词语卡片。（教师）

2.秋天树叶的实物。（教师）

3.大雁图片。（教师）

4.观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。（学生）

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。

2.播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。

3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？（相机板书：秋天）

4.小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。

5.齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。

二、初读课文，整体感知

1.认识自然段。

导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格（两个字的位置）。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。（多媒体课件展示，教师标出第1自然段的序号）现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。

2.学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。

3.（多媒体课件展示）引导学生明确课文一共有3个自然段。

4.教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。

5.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

6.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

（1）指名读第1自然段，相机指导生字读音。

了：在本课读轻声le，要读得又轻又短。

片：三拼音节，注意前鼻韵母an的读法。

子：在“叶子”一词中读轻声。

（2）检查第2自然段的朗读情况，教师相机指导。

“人”为翘舌音，开火车读准字音。

“一会儿”为儿化音，引导学生读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”，指名读词语，与儿化音区分开。

（3）指名读第3自然段。

教师指导学生读好“啊”字。

7.同桌互读，检查生字读得是否准确。

设计意图：通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地认识自然段。本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节。

三、随文识字，品读课文

（一）品读第1自然段。

导学：秋天到了，我们周围发生了很多变化，（课件出示课文插图）一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。

1.天气凉了。

（1）学习生字“气”。

这里有我们今天要认识的一个生字（出示字卡“气”），有一个和它读音相同的字——汽，“气”与气体有关系，“汽”与水有关系。

（2）（课件演示）做辨别形近字游戏，把汉字送回家。

气汽

天（）（）水空（）（）油

（3）指导读句子，“凉”字读重音。

2.树叶黄了。

（1）出示各种“树叶”的标本。（出示多媒体课件）

导学：这些小宝贝就是树叶。看，它们的形状各有不同。

（2）学习生词“树叶”。认识偏旁：木字旁、口字旁。

你有什么好办法记住“树叶”？

加一加：“木”加“对”就是“树”，“口”加“十”就是“叶”。

实物出示：拿出树叶标本让学生看一看，摸一摸。

（3）课件播放树叶由绿到黄的变化过程。

导学：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来，只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀！

（4）你能读出秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调“黄”要读重音。

3.一片片叶子从树上落下来。

（1）比较“一片片”和“一片”有什么不同。（“一片片”是很多片）

（2）你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？

（3）小结：课文插图会帮助我们更好地理解词语，结合课文插图真是个好方法。

（4）拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗？

小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了。

（5）了解“片”的字理。

出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分为二的木片，所以“片”的本义是平而薄的物体。我们还可以说“一片”什么？

课件出示：一片（）一片（）一片（）

（6）想象情境，指导朗读。

你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？（轻轻地、慢慢地）那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。

4.齐读第1自然段。

导学：秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧！

（二）品读第2自然段。

1.自由地读一读课文的第2自然段。

2.学习第2自然段。

（1）在这么美的蓝天下你还看到了什么？（课件出示第2自然段）一边观察课文插图，一边读这句话。

（2）大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。）

（3）大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？

（4）小结：课文插图会帮助我们理解句子。

（5）导言：我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧！播放视频，引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的。

（6）谁愿意读出大雁飞行时的画面？指名读第2自然段。

（7）你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗？

（8）学习生字“大、飞、会、个”。

大：象形字。甲骨文像人的正面形，有手有脚。“大”是汉字部首之一，含“大”的字往往与人类或人事有关。

飞：（课件出示鸟儿展翅飞翔的动作，出示“飞”字的古文字）“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。同学们模仿鸟儿做一做展翅飞翔的动作吧。组词：飞机、飞鸟。

会：认识“人字头”。运用加一加的方法来识记：人+云=会。组词：开会、学会。

个：运用数笔画或加一加的方法来识记“个”。“个”一般用做量词，引导学生试着说一说：一个（）。

3.初步感受“一”字的变调。

（1）细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢？你在课文中找到了吗？读一读。

（2）课件出示词语：一（yí）片片一（yì）群一（yí）会儿“一（yī）”字

指名读，请小老师领大家读，齐读。

（3）小结：这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀！

4.指导朗读第2自然段。

导学：秋天真是个美丽的季节，我们一边欣赏画面，一边有感情地朗读吧。（配乐朗读课文）

（三）品读第3自然段。

过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹——（课件出示第3自然段：啊！秋天来了！）

1.指导读好感叹句。

这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？

2.创设情境，激发朗读兴趣。

（1）播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读：

秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道——啊！秋天来了！

秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道——啊！秋天来了！

（2）此时此刻，看到这样的秋天，你是怎样的心情？

（3）带着这样的感受，读出自己的心情吧！

3.学习生字“秋、了”。

秋：（出示生字卡片认读“秋”字。）秋天是禾谷成熟、收获的季节。古代庄稼收割后，人们往往在田间就地焚烧禾草。这种做法一方面可以使土地肥沃，另一方面可以烧杀害虫。所以“秋”字是禾加火组成的。组词：秋天、秋季。

了：运用数笔画的方法来识记“了”，也可和“子”对比来识记。强调“了”由两笔组成，注意“了”的笔顺。

4.齐读第3自然段。

设计意图：《语文课程标准》指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。本环节设计，在随文识字中，将识字教学置于一定的课文情境中，通过字理识字、加一加、联系生活等多种方法，激发学生的识字兴趣。教学过程中落实了“借助读物中的图画阅读”的要求，引导学生学会看课文的插图，注重对学习方法的指导，引导学生借助图画和自己的生活经验来理解词语的含义。同时，引导学生进行说话练习、积累丰富的词语，为学生提供了语言训练的机会。

四、引导观察，指导书写

1.课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。

2.学习“了”字的书写。

（1）出示课件，学生跟随课件演示书空“了”的笔顺。

（2）启发学生自己看田字格字帖，找准每一笔的位置。

（3）教师范写。

（4）学生练习在田字格中描红，自己练习写两遍“了”字。

（5）教师巡视指导。

（6）投影展示，师生评议，教师根据学生的书写情况相机指导。

3.运用迁移法学习“子”的书写。

（1）教师先示范“子”的书写，教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。再示范横的写法，强调最后一笔横从横中线写起，略微向上倾斜。

（2）学生描红，练习书写。

（3）投影展示，师生评议。

设计意图：《语文课程标准》指出：写字教学要引导学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。因此，教师在教学过程中要扎扎实实落实本课新认识的笔画书写，让学生在写好笔画的基础上进行生字的整体书写。学生通过观察生字的结构，加深生字书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美。

五、作业布置，拓展延伸

1.熟读课文。

2.秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。

设计意图：激发学生对大自然的热爱之情，引导学生到大自然中去观察、去思考、去感受，从而丰富学生的体验，为下一节课的“画秋天”“说秋天”做铺垫。

第二课时

一、复习词语

1.开火车读词语卡片。

秋天天气一片片树叶叶子飞来一会儿一个

2.过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？

设计意图：复习巩固词语，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备。

二、指导书写

1.学习撇、捺的写法。

我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点。

撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状。

捺：从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状。

2.指导书写“人”。

（1）教师示范，讲解要领。强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上。

（2）学生练习。

3.运用迁移法学习书写“大”。

（1）观察比较“人”与“大”中“人”的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。

引导学生明确“大”像人的正面，有手有脚。要先写长横，再写“人”。长横在横中线偏上位置，“人”从上半格的中间处起笔，撇高捺低，但相差不是很大，都从竖中线上起笔。

（2）教师一笔一笔做示范，学生观察。

（3）学生练习描红，书写生字，教师强调书写姿势。

（4）师生评议，培养学生写字兴趣。

4.小结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看，二写，三对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。

设计意图：《语文课程标准》指出：要在每天的语文课中安排10分钟的写字指导，在教师指导下随堂练习，天天练。本环节继续指导书写，完成本节课中要求会写的字的书写训练，同时注重对写字方法的指导，引导学生用迁移法来书写生字，为书写更多的生字做好准备。教师总结了“一看，二写，三对照”的写字方法，从而培养学生良好的写字习惯，使其书写规范、端正、整洁。

三、词语游戏

1.摘果实游戏。

课件出示苹果树丰收的图片。

师：同学们，秋天不仅是一个美丽的季节，还是一个收获的季节。让我们到丰收的苹果园里看一看吧！

引导学生做摘苹果生字卡片的游戏。

2.找部首游戏。

师：这节课，我们认识了新的部首朋友，它们就藏在这些生字中，你能用善于发现的眼睛找到它们吗？

（课件出示：秋树叶会）

学生找到新学的部首后，部首相应地变红。

设计意图：创设了丰富的情境，通过多种形式的识记词语游戏，激发学生的学习兴趣，巩固生字。这对学习生字的读音、生字的组词、新学部首都起到了巩固、复习作用。

四、指导背诵

1.指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。

2.指导背诵第1自然段。

过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的，这样才会背得又快又牢。

（1）找一找秋天的变化，提炼出关键词语：天气凉，树叶黄。

（2）出示画面引导学生背诵。

（3）小结：我们抓住关键词语，想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了。

3.指导背诵第2自然段。

（1）抓住关键词语说一说：第2自然段描写了哪些景物呢？（大雁南飞）

（2）课件出示句式：一会儿……一会儿……。

有时，我们还要记住特殊的句式，它会帮助我们更快地积累好词佳句。

同学们将关键词语加入到这样的句子中，我相信你们一定会很快背诵下来的。

（3）练习背诵。

（4）同桌互相检查背诵，指名背诵，男生女生竞赛背诵。

4.齐声背诵第3自然段。

5.小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法。

6.出示课文画面，齐声背诵课文。

设计意图：重视背诵积累，从而丰富学生的语言材料，增强体验，培养语感。教学中注重对背诵方法的指导，引导学生通过关键词语提示、一边读一边想象画面、熟读成诵等方法来提高背诵质量。

五、拓展延伸

1.想一想，说一说，画一画。

想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字。

2.学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话。

3.小组内交流。

4.全班内展示。

5.说话练习。

秋天美吗？你喜欢秋天吗？为什么？

设计意图：本环节通过画一画，画出学生心中的秋天，再通过说一说“你喜欢秋天吗？为什么？”说出学生心中的感受。激发并拓展了学生对秋天的热爱之情，发展了学生的语言能力和思维能力，丰富了学生的情感体验。

六、总结全课

同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗？

设计意图：由对秋天的感受拓展到对大自然的观察、体验和感受，鼓励学生留心观察，善于积累，从而激发学生对大自然的热爱之情。

一年级秋天课件【篇3】

第一课时

学习目标 1.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔画“乛”。

2.学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。

3.认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步背诵课文。

学习重点 1.认识10个生字，认识自然段。

2.理解课文内容，知道秋天的特征。

学前准备 1.多媒体课件，课文图片。（教师）

2.预习课文。（学生）

教学环节 导案 学案 达标检测

一、出示图片，谈话导入。（用时：5分钟） 1.（出示图片）创设情景，引出课文：你们知道这是什么季节的景色吗？

2.引入新课《秋天》。 1.学生按顺序观察。

2.学生自由讨论，再回答。

二、初读课文，识记生字。（用时：10分钟） 1.教师范读课文。

2.教师引导学生读文要求对照拼音把字读准确、画出生字。

3.指导学生认识自然段。

4.教师可指导学生学习生字。

（1）出示10个生字。

（2）教师引导开火车读。

（3）小老师带读。

（4）指导学生认识“木、口、人”3个偏旁。

（5）教师引导采用多种方法识记生字。

（6）组织学生游戏。

5.指导学生分自然段练习朗读。 1.学生听老师范读课文，听准字音。

2.学生自由读文，对照拼音把字读准确，画出生字。

3.学生认识自然段，并且用序号标注。

4.学生识字。

（1）学生齐读。

（2）开火车读。

（3）小老师带读。

（4）认识“木、口、人”3个偏旁。

（5）学生自主识字，汇报识字方法。

（6）游戏巩固。学生开展摘果子游戏活动，如果摘果子的学生读对了，其他学生跟读。

5.三名同学来读课文，其他学生倾听思考共有几句话。 1.填一填。

这篇课文有 个自然段。

2.给正确的音节涂上喜欢的颜色。

秋（ｑｉū ｑｕī）

个（ɡè ɡè）

气（ｑì ｂì）

片（ｑｉàｎ ｐｉàｎ）

3.给下面的字加一笔组成新字再组词。

了→（ ）→（ ）

人→（ ）→（ ）

一→（ ）→（ ）

三、理解课文，指导朗读。（用时：10分钟） 1.课件出示第1自然段，教师引问：这个自然段介绍了秋天的哪些特征？

2.引导学生看图第2个自然段引问。

（1）这段话共有几句话？每一句话写什么？

（2）大雁是怎样飞的？

（3）理解“一会儿”。

（4）引导同学找“一”字的不同读音。

（5）指导学生朗读。

3.引导学习第3自然段。

（1）指导看图，读课文，回答这个自然段有几句话？说的是什么？

（2）引导学生理解“啊”表示什么？

（3）你还从哪些地方知道秋天到了。

4.指导学生读课文，读出赞美之情。

5.指名读。

6.引导齐读。 1.学生汇报：介绍了秋天的哪些特征。

2.看图学习第2个自然段，思考回答。

（1）数出有1句话，写了什么。

（2）学生看图，回答：“大雁一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字”。

（3）理解“一会儿”。

（4）学生明白：“一群、一会儿”、“一”字，“一”字变调的不同读法。

（5）学生有感情地朗读这个自然段。

3.学生学习第3自然段。

（1）学生看图，读课文，回答问题。

（2）学生理解“啊”表示明白。

（3）学生各抒己见，回答问题。

4.学生自由读课文。

5.2~3名学生读课文。 4.我知道“一”字的读音。

一群大雁往南飞，一会儿排成个

“人”字，一会儿排成个“一”字。

四、总结课文，指导背诵。（用时：5分钟） 1.教师引导看图，背诵。

2.师生会背。

3.指名背诵。 1.学生看图，练习背诵。

2.师生会背。

3.师生独立背诵。 5.用填空形式练习背诵。

天气（ ）（ ）,树叶（ ）（ ），一（ ）（ ）叶子（ ）（ ）（ ）落下来。

教学反思

在教学中我尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，整节课中，

利用多种形式的自由读，分段读，齐读，调动学生的读书热情。在朗读中感受秋天的美丽，大自然的绚丽多彩。激发了学生发现美的情趣，培养学生爱美的情操。课堂中，利用多媒体使学生认识了自然段，利用多媒体课件展示秋天美丽迷人的景色，创设情境，给学生身临其境的感觉，激发学生的想象力。

第二课时

学习目标

1.会写4个生字，能在田字格中规范书写生字。

2.正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文。

3.能够用“一会儿……一会儿……”说话。

学习重点

1.会写4个生字：“了、子、人、大”。

2.继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话。

学前准备

多媒体课件，出示卡片。（教师）

教学环节

一、复习引入。（用时：8分钟） 1.引导复习上节课学习的生字。（出示生字卡片）

2.检查背诵情况。 1.学生认读生字。

（1）开火车认读生字。

（2）做游戏：捉气球。

2.学生背诵课文。 6.读一读，记一记。

秋天 到了 高高

会飞 一个 来了

蓝蓝 一片 天空

二、学习生字。（用时：16分钟） 1.教师多媒体课件出示生字。

2.教师引导观察生字的字形特点。

3.教师重点指导生字。

4.教师范写。

5.描红。教师巡视指导。 1.学生认读“了、子、人、大”。

2.学生自己观察生字的笔顺和笔画特点。

3.学生仔细观察生字笔画占格位置。

4.（1）学生独立书写，同桌互评，互相借鉴。

（2）学生在书上描红，仔细观察，掌握结构，体验自己书写与书中的不同之处。

（3）学生在生字本上正确、规范地书写每个生字，在班级展示。 7.填空。

（1）“了”字共（ ）画，第二画是（ ）。

（2）“子”字共（ ）画，第三画是（ ）。

（3）“人”共（ ）画，笔顺是（ ）。

（4）“大”共（ ）画，笔顺是（ ）。

三、指导口头造句。（用时：8分钟） 1.出示课文中带有“一会儿”的原句。

2.指导说说有什么事情可以在很短的时间里进行。

3.指导用“一会儿……一会儿……”练习说话。

1.学生读句子。

2.学生交流汇报。

3.学生口头造句。

（1）自己练说。

（2）指名说。 8.我会说。

下课了，同学们一会儿 ，一会儿 ，玩得可开心了。

四、总结全文，布置作业。（用时：8分钟） 1.今天我们学习了《秋天》，你喜欢秋天吗？看到这么美的秋天的景色你想说点什么？

2.回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。 1.学生各抒己见。

2.学生完成教师布置的作业。 9.画一画你眼中的秋天。

五、总结全课，深化认识。（用时：5分钟） 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 学生围绕新认识的生字，展开交流。

板书设计

教学反思 这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。对于一年级学生来说，指导书写必须细致。不仅要从整体上观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔也要进行提醒。在学生沉浸在秋天美景意犹未尽之时，设计了让学生“用手中彩笔画出心中最美的秋天”这一环节，在读、说、画中引导学生主动探究，使三维目标在教学过程中得到落实。

一年级秋天课件【篇4】

教学目标

1、认识本课中的13个生字，会写其中的7个生字。

2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，学习阅读方法。

通过朗读，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。

重点难点

让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美，能够用“一会儿……一会儿……”说话。

教学过程

一、导入3分钟

一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？（图片出示庄稼成熟）你们知道这是什么季节的景色吗？（秋天）从哪里可以看出来？你们观察得可真仔细，有一篇课文写的就是秋天，题目是《秋天》。（师板书课题）请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：秋天

二、初读课文，感知内容

1、看拼音读课文。 4分钟

师：请把书轻轻地翻到60页。首先请同学们看拼音，自由读课文，注意要读准音节，不丢音节，不加音节。

2、拼音汉字对照读课文。

师：同学们读得可真用心啊，接下来请同学们拼音汉字对照读课文，遇到不认识的字借助拼音多读两遍。

3、看汉字读。

师：老师发现了，同学们认识的汉字都很多！这回老师增大难度，请你们只看汉字读课文，要读准字音，读通句子。

4、检查识字。

（1）借助拼音自由读。

师：藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识他们了，现在它们跳到屏幕上了，自己先读读。

（2）指名领读

师：其他同学注意听，如果他读对了，请你跟他读一遍，如果他读错了，你要给他纠正过来。

（3）齐读

（4）摘掉拼音帽子，你还认识它们吗？（开火车读）

出示“那”时，强调是多音字，有的人姓那，咱班的那琪雅就姓那。

（6）出示第二组词：“棉花、高粱、稻子”要读轻声。放到句子里，结合图片，再读一读。

师：下面，让我们把字宝宝送回课文中，看谁能把课文读得更通顺，更流利。

5、指名分段读课文。师：课文有几个自然段，3个，要是一人读一段需要几个人，好，我请3名同学来读课文。（指3名学生读）

师：其它同学拿出一支铅笔，如果他哪个字读得不准确，你要标记出来，一会儿帮他改正过来。（读后汇报）

三、理解课文，指导朗读16分钟

秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？请大家自由地读一读课文，到课文中找一找。

汇报：“秋天到了，天气凉了”板书：天气（2分钟）

（出示课件）“秋天到了，天气凉了。”你从哪感受到凉了？（衣服厚了）你能读出凉的感觉吗？指名读。

找一找，课文还介绍了秋天的哪些变化？

2、汇报：“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”板书树叶（3分）

说得真好，你们看，出示图片，秋天到了，树叶黄了，一片片从树上飘落下来。

你们想像一下，飘落下来的树叶像什么？

一片片表示有很多的树叶，慢慢地飘落下来。

谁能读一读这句话？指名5人，

树叶为什么会从树上落下来呢？（秋天到了，天气凉了。）

拿起书，谁能给大家读一读第一自然段。2生。

继续说说，课文向我们介绍了秋天的哪些变化？

3、汇报：“天空那么蓝，那么高。”板书：天空

4、那么蓝，那么高就是很蓝很高，谁想读读这句话，把天空又蓝又高的感觉读出来。指名读。

4、汇报：“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”（板书：大雁）

5、谁能读出相关的句子。

师：出示图片，大雁一会儿排成人字，一会儿排成一字，一会儿表示很短的时间做不同的`事情。你能试着用“一会儿……一会儿”说句话吗？

自己再小声的把这句话读一读。谁能自己读了。谁还想试试。你再试试。一起读读行吗？就这句话，谁还有不明白的吗？

大雁为什么要往南飞呢？谁愿意给大家介绍一下有关大雁的知识？（大雁是候鸟，天气凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。第二年春天，大雁再从南方飞回到北方来生活。）

我们再来一起读读这句话。

接着来说，这篇课文还向我们介绍了秋天的哪些变化？

5、汇报：“田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰收的季节到了。”板书：田野。

6、在这一段里，老师发现了好多表示颜色的词，你找到了吗？快用笔圈起来吧。你能看着图，照刚才的样子说一说吗？庄稼成熟了，丰收的季节到了，你高不高兴啊？你能把这种感觉通过朗读表现出来吗？试读、指名读，小组赛读、齐读

四、结合板书，指导背诵。

师:指着板书总结“秋天到了，天气凉了，树叶黄了，落了下来，天空又蓝又高，一群大雁往南飞，田野里，农民们丰收了。秋天是这么美丽，充满了收获的喜悦，谁愿意把这篇课文连起来，美美地的读一读。他读的时候，其他同学可以小声的跟着他背一背，你们声音小一点，他声音大一点。”指名读，奖励红苹果。

下面请你自己小声地把课文背一背，背的时候可以结合老师的板书。

（借助板书，引导背诵）指名背诵，齐背。

同学们学得可真好，这么短的时间，不但会读了，还会背了。你们可真棒！

五、拓展延伸。

同学们，秋天到了，我们身边的事物也发生了许多变化，你发现了吗？（庄稼成熟、空气干燥、多风、果实成熟、小动物开始准备过冬、增加衣服了、易发病、苍蝇蚊子没有了等等）

六、结合板书，总结全文1分钟

你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天

一年级秋天课件【篇5】

教学目标：

1.会写4个生字，能在田字格中规范书写生字。

2.正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文。

3.能够用“一会儿……一会儿……”说话。

教学重点：

1.会写4个生字：“了、子、人、大”。

2.继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话。

学前准备：

多媒体课件，出示卡片。（教师）

教学过程：

一、复习引入。（用时：8分钟）

1.引导复习上节课学习的生字。（出示生字卡片）

2.检查背诵情况。

二、学习生字。（用时：16分钟）

1.教师多媒体课件出示生字。

2.教师引导观察生字的字形特点。

3.教师重点指导生字。

4.教师范写。

5.描红。教师巡视指导。

三、指导口头造句。（用时：8分钟）

1.出示课文中带有“一会儿”的原句。

2.指导说说有什么事情可以在很短的时间里进行。

3.指导用“一会儿……一会儿……”练习说话。

四、总结全文，布置作业。（用时：8分钟）

1.今天我们学习了《秋天》，你喜欢秋天吗？看到这么美的秋天的景色你想说点什么？

2.回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。

五、总结全课，深化认识。（用时：5分钟）

通过这节课的学习，你有哪些收获？

板书设计：

教学反思：

这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。对于一年级学生来说，指导书写必须细致。不仅要从整体上观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔也要进行提醒。在学生沉浸在秋天美景意犹未尽之时，设计了让学生“用手中彩笔画出心中最美的秋天”这一环节，在读、说、画中引导学生主动探究，使三维目标在教学过程中得到落实。

一年级秋天课件【篇6】

〖活动目标

1.体验认识秋天的乐趣，感受和欣赏大自然的美，懂得珍惜劳动果实。

2.体验探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。

3.美化自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。

〖活动准备

(一）学情分析

学生的经验及活动经历：“美丽的秋天”这一单元活动是学生自入学以来第一次接触关于自然的活动主题。城市的学生越来越远离自然，对秋天的田野他们无从欣赏，对秋天的农田他们只能在电视中了解，对于秋收劳动他们更是从未接触过。

(二）物质资料准备

1.场所：农村的菜地、果园、玉米地。

2.人员：校外辅导员。

3.材料：剪刀、胶棒、秋天的物品。

〖活动时间

4～6课时。

〖活动过程

(一）秋收（地点：学农基地）

1.场景一：萝卜地。

教师引导学生观察，指导学生拔萝卜的活动。学生在萝卜地里摸萝卜、闻萝卜、拔萝卜，互相交流自己的发现和感受。

2.场景二：玉米地。

师：看，这是什么？

生1：玉米！还有这么多保护层……

生2：还有那么多丝丝呢！

师：闻闻，看看……

生：真好闻！

师：掰一个……

学生掰下一个玉米。

师：把外面的叶子和丝丝去掉，这样能看得清楚些……你发现了什么？

生：我发现这些刚长出来的玉米粒用手一掐，就像有水一样，老的玉米粒不是这样的。

师：哦，这些玉米长得很饱满，新鲜得很。

学生开始掰玉米。学生们兴奋地围在玉米旁边，热烈地讨论着自己对玉米的发现和观察结果。

3.场景三：苹果园。

(1)欣赏果园美景：学生们第一次来到苹果园，看到红彤彤的大苹果挂在枝头，从山上（果园在山上）俯视整个农田丰收的美景十分兴奋。

(2)学习摘苹果：教师请果农教学生摘苹果。果农边演示边讲解：不能使劲儿拽，使劲儿拽明年就不结果了……

(3)教师和果农一起指导一个小组摘苹果，其余学生观察学习。

(4)全班学生一起摘苹果。学生们认真地摘苹果。

(5)教师组织学生将苹果洗净后吃苹果，学生们吃得很香甜。

4.场景四：地瓜地。

师：去看看地瓜在地里什么样儿？注意别踩了地瓜。

生1：我摸着地瓜了。

生2：地瓜皮是粉色的，这是能吃的东西。

一位农民指导学生挖地瓜。

5.场景五：柿子树下。

生1：柿子长这么大了。

生2：看，这两个大柿子，就像汉堡包似的。

6.场景六：道路边。

师：这是什么花？

生1：这是野菊花。看，还有蜜蜂呢！

生2：蜜蜂在采蜜。

生3：这花真香。

生4：这花真好看！

生5：瞧我发现了什么?（一个学生手中举着一颗苍耳的种子兴奋地喊着。）

学生们立刻聚拢过去。

师：你们知道这是什么吗？

学生抢着回答。

师：你们知道苍耳是怎么传播的吗？

生：它身上长着刺，可以挂在动物的皮毛上、人的衣服上传播。

师：同学们细心观察，你能发现很多植物的种子，收集起来，再去了解它们的传播方法，好吗？

7.场景七：田埂上。

师：这是什么种子？

生1：这是稻米。

生2：这儿还有韭菜种子。

师：同学们在田野中找到了秋天，其实在我们的身边也处处有秋天，请同学们注意观察寻找你身边的秋天，下次活动我们一起来说说你找到的秋天。

(二）“我”找到的秋天（地点：教室）

1.师生游戏――猜一猜。

师：同学们，前几天咱们一起去了菜园、果园、农田寻找秋天，而且同学们还在自己身边寻找秋天。今天，老师看见大家都带

来了袋子，这里边装着你们找到的秋天，是吗？

师：你们看，老师这儿也有一个袋子，你们想不想知道我找到了什么？

师：谁来摸摸看？请你来！

生（摸了一会儿）：是萝卜。

师：拿出来看看。

学生拿出来一个萝卜。

师：你猜对了，我看到大萝卜丰收了，就知道秋天到了。下一个谁来摸？

学生们争先恐后地要求参加游戏。

生（摸了一会儿）：是玉米！

师：你也猜对了，玉米丰收了，秋天就到了。

2.学生自由进行游戏。

师：请同学们也和你身边的小伙伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！

学生之间互相摸对方袋子里的东西，并进行猜测，教师也来到学生当中参与他们的活动。

3.游戏后的反馈。

师：刚才看大家猜得真高兴，现在把你袋子里的东西都拿出来吧！

学生们纷纷从袋子里往外取东西。

师：同学们找到的东西真不少哇！有没有你找到的东西我们大家谁也没猜着的？

生1：这是我家的花结的种子，同学们没猜着。

师：哦，秋天到了，花也结种子了。

生2：这是葵花籽，他们也没猜着。

生3：我带来的石榴，大家没猜着。

师：好大的石榴呀！是呀，秋天到了，许多植物都结果了。

4.我的发现――说一说。

师：同学们说说看，你们从哪儿发现秋天了？

生1：我这几天看到有雾了，我知道秋天到了。

生2：上学路上，我看到有的树叶落了，知道秋天到了。

生3：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。

师：那你知道小燕子去哪儿了吗？

生3：它们去南方过冬去了。

生4：夏天同学们都穿短袖衣服、穿短裤，现在穿长袖衣裤，还穿毛衣了，从这方面我知道秋天到了。

师：你说得很完整，那你知道秋天为什么要穿厚衣服吗？

生4：因为秋天比夏天凉。

师：是呀，秋天天气凉了。

生5：晚上我和爸爸妈妈散步的时候，我看见爬山虎的叶子变红了，我知道秋天来了。

师：你很善于观察。

生6：我在市场里看到很多的苹果、梨、葡萄，我知道秋天到了。

生7：出去玩的时候，我看到外边的绳子上挂了许多白菜、咸鱼、萝卜条，我知道秋天到了。

师：啊，人们开始买白菜，萝卜，开始晒咸鱼了，你知道为什么要这么做吗？

生7：他们在准备过冬。

师：对，我们北方的冬天比较寒冷，新鲜的蔬菜比较少，所以我们北方人有在秋天储存蔬菜的习惯。

生8：夏天的时候，我要吃海蛎子，妈妈不给我买，因为海蛎子太瘦了。现在妈妈给我买了，因为现在的海蛎子很肥。

师：秋天给我们了这么多的好吃的呀！

生9：前几天，咱们到农村去，我看见大地瓜，它成熟了。

生10：我在农村看见了金黄色的大苞米成熟了。

生11：我看见菊花、鸡冠花开了……

师：大家看了这么多，说了这么多，那你觉得秋天是一个什么样的季节？

生1：秋天是一个丰收的季节。

生2：秋天是一个美丽的季节。

生3：秋天是个树叶有的变红、有的变黄的季节。

师：你们说得好极了。秋天不仅是个美丽的、丰收的季节，而且给我们带来了快乐，让我们和秋天一起玩吧！

(三）和秋天一起玩

学生们用自己采集的秋天的果实、树叶、种子等进行各种创作、游戏，举办作品展示交流会等。

一年级秋天课件【篇7】

指导思想及教学目标：

1、能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物，秋天。

2、能体会作者练字的精妙之处。

3、通过对精妙语句的剖析，欣赏本文的语言艺术。

4、反复朗读，沉浸到诗的意境中去，品位诗独有的艺术魅力，进行审美的再创造。

5、通过创作诗歌来体会秋天特有的魅力，加深对本文的理解。

课时安排：一课时。

教学步骤：

1、导入：可由前两课自然导入，也可由古代名家诗句导入。

2、默读课文

3、读一读，写一写，初中一年级语文教案《秋天》。

4、朗读

要求用普通话正确、流利、自然、有感情地朗读。

5、逐节研讨。

研讨目的：理解每一节诗的意思。

研讨方式：四人一组合作探究，提出疑问，共同解疑。每节由两组代表报告探究结果，不能解决的疑问可请全班同学研究，或请老师解答。教师点播引导的方向，可依语言分析揣摩的一般步骤要求。

6、齐声朗读，尽量达到背诵。

7、再创造实践：

写一首短诗，题目为《我眼中的秋天》。全班交流，体会诗歌独有的艺术魅力。

一年级秋天课件【篇8】

教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学习本课生字，理解词意。

3、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情。

第一课时

教学目的：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字，理解词语的意思。

3、初步理清诗歌的条理，学习第一小节。

教学过程：

一、导入

看了课题，你想到了哪些词语。

有一位山东作家，叫王宜振，他写下了一首非常美的描写秋天的小诗。我们一起来读一读。

二、整体感知，理清脉络

1、学生自读

2、指名朗读

有不懂的词吗？

3、再读，想：这首诗歌主要写了什么内容？（秋天迷人的景色和丰收的景象）

主要写了哪些地方的景色呢？（田野里、小路旁、果园里）

4、你在田野里、小路旁、果园里都看到了什么？那作者又看到了什么？

（金黄的）稻穗

（成熟的）向日葵

三、学习第一小节

1、指名朗读

读第一小节，你认为哪个字使整段都充满了生命力？

2、小结：秋天到了，红红的苹果，紫红的葡萄，举着红缨的玉米，红着脸儿的苹果——这些能不让太阳更红更娇吗？

桂花飘香，菊花盛开，空气中弥漫着醉人的花香，这不让空气更甜吗？

因此，第一段中的“更红更娇”“更甜更好”写处了秋天的与众不同。

第二课时

教学目的：

1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2、读诗歌，领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。

3、能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。

教学过程：

一、导入

让我们继续感受诗歌字里行间的深厚情感，感受这美好的秋天。

二、品词析句

1、秋天，凉风习习，秋风到过哪些地方呢？他们在干什么呢？

秋天来到（），在那儿（）。

2、秋风所到之处留下了秋的足迹，你能举例说说吗？

秋风飘到（）（）。

3、默读诗歌，你最喜欢哪个地方？

说说原因

4、交流

秋风“打滚”、“奔跑”——秋风调皮。“可爱”——作者对秋风的喜爱，对秋天的喜爱。

“抓一把......涂掉。”——夏秋之交，空气的清香。

“嚷着”、“举着”、“穿红袄”、“披紫袍”、“红着脸”，静态写成动态。

5、指导朗读

三、理解课文意蕴

1、面对这样美丽的秋景，诗人的内心涌出怎样的想法呢？

读第6小节。

你是怎么理解这两句话。

（1）“柔韧的梳子”、“井井有条”

植物的果实成熟了，高低交错、颜色分明，让人赏心悦目。

（2）“发亮的汗珠”、“闪耀”

丰收了，人们在田野上辛勤地劳动，洒下勤劳的汗水，内心却无限喜悦，他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望：只有付出辛勤的汗水，才能收获累累硕果。

（3）小结

诗人不仅赞美了秋天，更是蕴含了这样深厚的道理。

2、读最后一节，你读出了什么？

“黄叶”是秋天的象征，通过“珍藏”“黄叶”，表达诗人对秋天的赞美和依恋之情。

作业：

1、背诵课文。

2、练习册

一年级秋天课件【篇9】

一、说教材

1、单元及教材分析

《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元，我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导。

《秋天》是现代著名作家何其芳所作。诗不长，仅三节。很精粹，但容量大，而且画面感很强。以“秋天”为“经线”，以幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致为“纬线”，为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。它们具有既来自人世又远离尘俗的特点；表达了作者对祖国大好河山、对大自然的热爱之情。本诗语言流畅、优美，是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。

2、教学目标的预设

依据本单元本课的特点，从“知识和技能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”考虑，预设本文教学目标如下：

认知目标：有感情的反复朗读并背诵全诗；进行语言积累。

能力目标：把握诗歌意境，感悟诗人思想感情；培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。

情感目标：培养学生热爱自然、健康高尚的审美情操。

3、教学重、难点的预设

依据以上几点，我预设本课的教学重、难点如下：

教学重点是引导学生反复吟诵，感悟诗句含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。

教学难点是揣摩诗歌的清丽的意象和质朴晓畅、情景交融的特色。

二、说教法

1、教学的设计理念

《语文课程标准》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”《教学中要重视的问题》指出：“语文教学中，要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”，所以根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，我运用各种教学手段调动学生的主动性，培养健康的情感。

2、学情分析

学生是语文学习的主人。学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。而七年级的学生已经具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力。而新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自主学习能力。所以作为学生学习的合作者、引导者和参与者，在这节课中，我尽量充分发挥教师的作用，引导学生一步一步探究来完成教学的目标。

3、教学方法

根据课文文质兼美的特点和学生的实际情况，我采用的教学方法有：激发兴趣法、问题导引法、讨论质疑法、诵读法。

主要以出示秋天的风景图片、使用相关的课件来辅助教学。

4、说学法

我认为教师教给学生学法，正是实现叶圣陶老先生提出的：“凡为教者必期于达到不教的目标”。而教学是教师和学生的双边活动，因此我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。

在指导过程中，要先调动学生参与学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题。使学生从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。

三、说教学过程

这节课我按“引——读——品——写”进行教学。其中我把教学的重点突出在“读、品”环节；在“写”环节中突破本课的教学难点。

（一）引入

著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” 在很多文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节）。但是秋天也是有绚丽的`色彩、丰收的喜悦的和无尽甜蜜的思恋。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。（板书课题）

设计意图：让学生快速进入学习状态。

（二）读

本环节以读为主，使学生对文中所描绘的“秋”有个总体印象。

1、初读课文，划出文中的生字、词。（学生齐读）

2、录音范读，学生划出朗读节奏、分辨朗读语气、语调。

3、给出诵读方案，学生分组读与赛读，并在学生中互评，教师给予适当的鼓励。

设计意图：这样就能使学生入景、入情的感知课文内容。使学生在初步掌握朗读技巧，培养语感的同时，还能够掌握精读的方法、培养学生语文学习的方法和习惯，提高学生学习的兴趣。也注重了对学生智力素养中注意力的培养，使学生的认知能力以及非智力素质中的兴趣与情感得以提升，锻炼学生的自信心。同时也突出了本课的教学重点。

（三）品

在此环节中，学生组成小组，主要围绕教师给出的三个问题讨论、质疑，探究全诗。

①为什么说这是一幅乡村秋景图？（学生整体把握课文内容）

②诗中刻画了几幅图景，请分别给它们命上整齐、漂亮的名字。

（教师根据学生的讨论发言，板书。）

③诗歌抒发了作者怎样的感情？你喜欢这首诗吗？为什么？

（归结出诗文的感情并板书出来。）

设计意图：本环节以学生讨论为主，教师辅助引导为辅，使学生能够很好的把握诗文内容和作者的思想感情，使教学目标得以实现。同时也培养了学生的自主学习与合作探究的精神，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。这实际上也是教给学生一种阅读的方法，在学生的领悟能力得到锻炼的同时，检测了学生的思维品质，语言的归纳、整合能力，并使之得以提高。把学生对诗的理解上升到了一个高度。

请学生仔细聆听诗人的深情絮语（配乐录音），展开想象的翅膀，看看在自己的头脑中形成了怎样的画面，并把它描绘出来。这是对本课知识掌握情况的反馈。教师可以通过学生描绘的图景，了解到学生对诗文的理解程度，若学生理解有不足之处，教师可以自己头脑中的图景加以引导。这不但培养了学生的联想与想象能力、口头表达能力，还使学生感悟到诗的意境美，以突破本课教学的难点。

（四）研

找出你最喜欢的词语或句子，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿？

设计意图：这个环节着重培养学生的审美情趣与情感态度两方面的语文素养。注重语文的语感训练，让学生养成发现美的习惯。体现了教学目标中的能力目标。

（五）拓展延伸：

比较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。

设计意图：通过对比阅读，对学生进行综合训练，从各个方面比较，有利于学生更好的掌握阅读的各种方法技能，同时拓展学生的视野，积累更丰富的学习经验。

（六）布置作业：

1、写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗。

2、摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。

设计意图：在积累字词句篇的同时，锻炼了学生筛选、查找资料的能力，同时培养学生对语言美的洞察力，及时练习写作是对学习的知识加以运用。

（七）板书设计：

简明扼要、突出主题，使学生一看就懂。

一年级秋天课件【篇10】

教学目标

1.继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。

2.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。

3.认识4个偏旁，学会6个生字。

4.练习用秋天、一会儿口头造句。

5.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学重点、难点

1.图文结合理解课文内容，懂得词义。

2.初步认识自然段。

3.识字、写字。

4.用秋天、一会儿练习说话。

教具准备

图片，卡片，小黑板。

教学时间

三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

(一)继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。

(二)初步认识自然段。

(三)朗读课文。

二、教学重点、难点

(一)看懂图意。

(二)认识自然段。

三、教学过程

(一)检查复习。

1.读汉字：天子上下来一大南飞儿人

2.读带调韵母：1n2ng$ng2i

3.读三拼音节：ti1nli2nghu2ngpi4n

(二)学习新课。

1.读课题，板书课题：看图学文7秋天到了

师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。现在我们要开始学习看图学文了。这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。

今天我们学的课题是秋天到了。我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。

2.指导看图。按由下到上的顺序观察图画。(出示图画)

(1)看看地上有些什么?(小草，黄叶)

①地上的黄叶是从什么地方来的?(从树上飘落下来的)

②叶子为什么会从树上飘落下来?(秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来)

师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。

(2)看看天空怎么样了?

(3)天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飞)

(4)谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化?

①自己练习，同桌说。

②指名说。(三四个)大家评议。有不完整的地方教师给以补充。

3.初读课文。

(1)认识自然段。

师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。

现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的?

(2)初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。

①学生借助汉语拼音读准字音。

②分自然段练习朗读。

a.读读第1自然段，看看这个自然段表述的图画上的哪一部分。(学生带着问题，看图自己练读。指名读)

b.读第2自然段。(同前)

(3)指名读全课。(2～3人)

(4)指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。

第二课时

一、教学目标

(一)图文结合，从图入手，朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。

(二)读懂每句话，用秋天、一会儿练习口头造句。

(三)朗读课文。初步背诵课文。

二、教学重点、难点

(一)理解课文内容。

(二)学习用秋天、一会儿口头造句。

(三)背诵课文。

三、教学过程

(一)图文结合，理解课文内容。

1.请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段?课文里哪些地方讲秋天到了?

2.学习第1自然段，教师范读后提问。

(1)第1自然段由几句话组成的?每句话讲了什么?(读第1自然段课文，思考问题)自己练习，指名回答问题。(1～2人)板书：天气凉了树叶黄了落下来

(2)一片片叶子和一片叶有什么不同?(很多片，一片)

(3)说一片叶子落下来行不行?为什么?

(4)树叶从哪儿落下来?

(5)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征?(天气凉了，树叶黄了，落下来了)

(6)谁能读出这几个特征来?

师述：这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，树叶黄了最后讲由于树叶黄了，所以一片片叶子从树上落下来。三句话之间联系得很紧密。(7)我们练习背背这个自然段。

①读时想：有几句话?每句话讲些什么?这几句话是怎样联系起来的?边读边思考这几个问题，背书就容易了。

②自己练读。

③指名试背。评议以表扬为主。

2.学习第2自然段。

(1)看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。

(2)这段话共有几句话?

(3)读第1句话，讲讲那么在这里是什么意思?(表示程度深，也就是特别的意思)

板书：天空蓝高

①读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。(学生自练，指名读)

②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。

(4)读第2句，间：这句讲什么?

①大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活)

②这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢?(大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力)

板书：大雁往南飞一会儿人字一字

③一会儿是什么意思?(一会儿表示时间不长)

④读一读句子，教师重点指导一会儿一会儿的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常的短时间内互相变换。这两个一会儿在读的时候，要连得紧一些。(学生自练，读熟，指名读)

⑤这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征?都是什么?

⑥谁能看着板书试着背背这个自然段。

板书：天空：蓝高

大雁：往南飞一会儿一会儿

⑦自己练背，指名背。

3.学习第3自然段。

(1)这个自然段几句话?说的是什么?看看图，读读课文，再回答。

(2)啊!这句话表示什么?师述：啊!表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。问：你还从哪些地方知道秋天到了?

(二)正确、流利地朗读全文。

指名读，齐读。教师评议、指导。

(三)巩固练习，出示黑板，做课后习题。

第三课时

一、教学目标

(一)认识4个新偏旁：(禾木旁)、刂(立刀旁)、人(人字头)、宀(宝盖儿)。

(二)学会6个生字：秋、到、气、会、个、字。

(三)能在田字格中规范书写生字。

(四)练习用一会儿、秋天口头造句。

(五)继续练习背诵课文。

(六)正确、流利地朗读课文。

二、教学重点、难点

(一)口头造句。

(二)识字、写字。

三、教学过程

(一)检查复习。

指名朗读课文。(1～2人)

(二)认识新偏旁。

1.，禾木旁。板书禾、，问：禾苗的禾做偏旁时笔画有什么变化?(第5笔捺改为点)跟教师一起读两遍。

2.刂，立刀旁。

教师板书刂，问：立刀旁由几笔组成?是怎样组成的?(两笔组成，第一笔短竖，第二笔竖钩)跟教师读两遍。

3.人字做偏旁名称是人字头。

4.宀，宝盖儿。

(1)教师板书宀，告诉学生这个偏旁叫宝盖儿，让学生读两遍。

(2)宝盖儿由几笔组成的?应该怎样记住?一笔点(丶)，二笔左点()，三笔横钩(宀)。

5.指板书让学生读两遍后，指名读。

(二)学习新字。

1.识记秋。

(1)我们学的这课课题是什么?

qi&

板书：秋，拼读音节。

(2)谁有最好的办法记住秋?(用偏旁加熟字的办法记住秋。qi&秋，左右结构，左边禾木旁，右边火字，一共9笔，秋天的秋)

让学生用上边的办法自己口述两遍。

(3)用秋口头组词语。

秋天秋风秋雨收秋秋季

2.识记到。

(1)这课书的课题秋天到了，我们学习到字。

d4o

教师板书：到，让学生练习拼读。

(2)识记字形。

到字不好记，聪明的同学一定能想出办法，比一比谁的办法好。

①偏旁加笔画加熟字。()

②偏旁加旧字去笔画。(去字去掉上面字是)

③同学们都是聪明的孩子，你们看到字的左下部是土字吗?和土字有什么不一样?(是土字，土字做为一个字的部件，放在字的左下方时，把第三笔横改为提)(3)书空练习。口述内容同秋。

(4)口头组词语。

来到到达等到迟到

3.识记气。

(1)秋天的天气怎么样?(天气凉了)

q@

教师板书：气，让学生拼读。

(2)识记方法。这个字我们用什么方法记住字形?(数笔画的方法，即按笔顺笔画记字形)

记法是：一笔小撇()，二笔横(?)，三笔横()，四笔横折小弯钩(气)。

(3)书空练习。(同秋)

(4)口头组词语。

天气气候生气气味气球

4.识记会。

(1)大雁往南飞时，队形有什么变化?(一会儿排成个人字，一会儿)

hu@

(2)教师板书：会，拼读音节。

(3)会是什么结构的字?把你们记住字形办法说一说。(上下结构，上面人字头，下面白云的云字)

(4)口头组词语。

一会儿开会学会会议会客

5.自学个字。

6.识记字。

z@

(1)教师板书字，问学生能不能拼读?为什么?

(2)方法：启发学生自学，指名说。(上下结构，上面宝盖儿，下面儿子的子一共6画，人字的字)

(3)口头组词语。

人字大字写字识字字帖字典

7.巩固字形和读音。教师指黑板，让同学读。(顺读、混读)

(三)指导书写。

1.秋，启发学生自学。

(1)整体位置，左窄右宽，火字过竖中线。四边与边线距离相等。

(2)看准每一笔位置。

第一笔平撇占左上格下角。第二笔横压横中线，第三笔竖从撇中起笔直写下来，距边线三分之一处收笔，头要圆。第四笔斜撇，从横竖交叉点起笔，到距边线三分之一处收笔，有尖。第五笔点，点在横竖交叉处下面。第六笔点，点在横竖中线交叉处(中心点)。第七笔竖撇，从竖中线右边与第一笔撇对齐起笔，撇过竖中线，到第三笔竖旁收笔，有尖。第八笔小撇，从横中线上交于第五笔点起笔，撇过横中线。第九笔捺，对齐第六笔点起笔，捺到右中格中间顿笔写捺脚。

(3)教师带写，学生仿写字头。

2.到，启发学生自己观察整体与每一笔在田字格中的位置。

(1)到字是什么结构的字，在田字格中各占什么位置?

(2)左边上半部占什么位置，第一笔应写在什么地方?下半部占什么位置?右边小竖写在什么地方?竖钩呢?

(3)教师带写，学生仿写字头。

3.气，启发学生自己看田字格字帖，找准位置。

教师范写。第一笔小撇写在左上格对角线上，第二笔横写在上半格上间靠上。第三笔短横写在第一横和横中线中间。第四笔横折小弯钩，压横中线起笔，到右上格的左下角顿笔写折，向左弯一点儿后，向右下格写小弯钩。

4.会，启发学生自学。

提示，上面人字头，撇、捺都压竖中线起笔，到横中线收笔。下面云字二横，在横中线的上、下各写一横。

5.个，人字头与会相同。

6.字，指导学生找准位置。

(1)整体位置，上紧下松。

(2)部件位置，宝盖儿写在上半格中间。子字大横压横中线。

(四)指导口头造句。

1.指导用秋天口头造句。

(1)读句子：秋天到了。问：秋天怎么样了?(秋天到了)

(2)用秋天这个词语练习说话，要想秋天怎么样了?这个怎么样是和秋天有关系的事。如：秋天，菊花开了。因为菊花只有秋天才开，代表了秋天的特征。如果怎么样说的是在哪个季节都能做的事，就不对了。例如：秋天，我写完作业了。这个句子中的后半句和秋天没有关系，没有表现出秋天的特征。

(3)请同学们说说秋天怎么样了?你想出什么与秋天有关系的事了?

启发学生想的范围大一些，如大自然的变化，农业方面的收获等。

(4)练习口头造句，先自己练说，再指名说。(尽量不要雷同)

2.指导用一会儿口头造句。

(1)读课文中原句。

(2)用一会儿练习说话，要写在很短的时间里做的事。如：课下，我和同学们做了一会儿游戏。

(3)说说都有什么事情可以在很短的时间里进行。

(4)用一会儿练习说话。

(五)练习背诵。

1.用填空形式练习背诵。

7秋天到了

天气()()。树叶()()。一()()叶子()()()落下来。天空那么()，那么()。一()大雁往()飞，一会儿()()()()字，一会儿()()()()字。

啊!秋天()()。

2.按板书背诵课文。

天气树叶一片片叶子天空一群大雁一会儿一会儿啊秋天

3.分自然段练习背诵。

4.全课背诵。

一年级秋天课件【篇11】

教学目标

1、认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。

2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

3、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。

教学重点

正确朗读课文，背诵课文。读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段。

教学建议

一、识字写字

1、识字。

本课要求学生掌握3个偏旁，这是学生第一次学习偏旁，偏旁的学习和掌握对于学生识记字形和理解字义有非常重要的意义。本课的3个偏旁，都是以前学过的字变化而来的。可以再现以前学过的“木、口、人”，引导学生通过观察比较发现字变成偏旁后的差别，还可以引导学生根据偏旁表义的特点建立偏旁和字义之间的联系。

要注重渗透多种识字方法，降低难度。如“秋、叶、会”等合体字可以在学会新偏旁的基础上采用熟字加一加的方法；有的可以通过做动作来帮助学生记忆，如“飞”就做张开双臂飞翔的动作；“片、个”都是量词，有能力的学生可以说说“一片（）、一个（）”，让学生在具体的语境中加深对字的印象；有的可以建立文字与图片的联系，如“树叶、秋天”；有的可以对比着认一认，如“大”可以结合“小”字来识记，让学生初步知道有些字词有相反的意思。教师在有意识地渗透一些常用方法的基础上，鼓励学生自主识记字形并充分交流，力求做到一字多法，一法多用。

还可以用熟字组成新词，引导学生巩固识字，扩展词汇。如“秋天、天气、大树、树叶、纸片、个子、飞鸟、飞走”。

2、写字。

在巩固撇、捺写法的基础上，本课要学写新笔画横撇。教师在范写过程中，引导学生边说笔画名称边学写。本课要写的4个生字中，“了”和“子”、“人”和“大”有一定的联系，教师可以提示学生加以区别，指导学生在写好“了、人”的基础上，通过观察比较，自主练写“子、大”。

本课要写的4个生字，可以组成一些新词，如“日子、大人、大雨、大山”。学有余力的学生可以写一写。

二、课文学习

1、朗读指导。

正确朗读课文是本课教学的重点。关注轻声的读法。以第一自然段为例，建议教师通过范读，学生跟读，感受“凉了、黄了、叶子、来了”这几个词语中两个字前后轻重的变化。也可以边读边配以轻重变化的击掌声或呈现词语时前后两个字字体大小、颜色深浅不同，提示轻声词语的读法。

关注词语连读，不唱读。在读好轻声词语的基础上，将词语放入短语中，如“天气凉了”“树叶黄了”“秋天来了”。通过教师范读、学生试读等方式适当体会这一类短语的节奏感。困难较大的还可以采用在短语下画线的方式提示注意连读。

借助拼音读准“一”的变调。如“一片片、一群大雁、一会儿、排成‘一’字”，可以采用对比读的方式，分别读不变调和变调的一串词语，在反复朗读中感受变调带来的音韵美。

在正确朗读的基础上，让学生借助课文插图，或引导学生想象课文中美丽的秋景，在朗读中自然流露对秋天的情感。在熟读的基础上，结合对课文的内容理解、生活体验，再现图片、抓关键词等方式引导学生背诵。背诵在课堂上进行。

2、理解运用。

导入部分建议利用课文插图，引导学生进入课文描述的情境。尤其是四季如春的地区更需要提供图，以便于学生建立秋天天气转凉，树叶变黄等直观感知。

大多数地区的学生对秋天树叶黄了、落了的景象比较熟悉，但是对于大雁南飞的情景，可能不熟悉，可以通过观看视频、观察图片、复述生活经验等直观手段，增进学生的了解，引领学生走进秋天的情境。

在充分朗读的基础上，感受课文从“天气、树叶、天空、大雁”这几个方面来写秋天的特征，可以通过表演、视频等方式，体验和感受景物的变化，体味秋天的情趣。

“天空那么蓝，那么高。”可通过把“那么”换成“非常、很”等，帮助学生理解“那么”表示程度深，再通过朗读加深体会。

“一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”这个句子的教学，教师可以借助插图，或者提供大雁南飞时两种不同队形的图片，帮助学生理解“一会儿……一会儿……”表示变化快，再通过朗读加深体会。

课文中出现的“那么……那么……”“一会儿……一会儿”的句式，有的老师希望能用其中的句式指导孩子们进行说话练习。从本单元的教学目标来说，这个要求放在一年级上册是不适宜的。老师们在教学中一定要有目标意识，不要随意添加教学要求，以免增加学生的负担。

3、课后练习。

课后第二题要求学生数数课文一共有几个自然段。自然段是文章表达意思的基本单位，它有明显的标志：每个自然段的前面有两个空格。根据这个特点，可以让学生数数本课有多少个自然段，然后按自然段逐段学习。

一年级秋天课件【篇12】

一、说教材

《秋天》是部编版小学语文一年级上册的一篇课文。作者抓住初秋季节景物的变化及特征，描绘秋季天高云淡、五谷丰登的景象，表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。这篇描写秋景的散文，作者从整体入手，由天空到田野，由植物到动物，形象直观地写秋天丰收的景象。文章虽短小精悍，但合在一起却描绘了一幅初秋全景图。

二、说学情

一年级学生刚刚走入校门，表达能力和认知能力还不是很强，但是经过几个月的学习，学生已经掌握了汉语拼音的直呼方法，初步能借助汉语拼音识字与学文。一年级的孩子对周围事物处于好奇状态，对于语文课亦是如此。“兴趣是最好的老师。”阅读兴趣的养成是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。但对于一年级的学生来说打好基础，养成良好的阅读习惯更为重要。学生们喜欢生动活泼、图文并茂的课文，通过本课的学习，不但能让学生了解秋天、观察秋天、感受大自然，还能体验在大自然中探索、发现的乐趣，同时使学生在轻松愉悦的课堂中学会学习，打下扎实的语文学习基础。

三、说教学目标

根据一年级学段目标，我确定本课教学目标为：

1、认识本课10个生字，会写4个；

2、借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，学习、了解阅读方法；

3、使学生初步了解秋天，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。

根据本单元的教学目标及本课的教材特点，我确定本节课教学重点是让学生读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美。依据学生年龄特点及学段目标，我将本课的教学流程分为四个步骤

1、激趣揭题，范读感知；

2、自读课文，自主识字；

3、反复读文，读熟读通；

4、指导书写，落实双基。

四、说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。此外我准备用多媒体手段辅助教学

五、说教学过程

为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

环节1导入新课，我设计的导语是一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。

环节2落实基础，整体感知首先，教师请学生借助课后生字提示自由朗读圈出生字解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如“秋树片等”。这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。接下来，教师请数位学生分段朗读课文，（或者是听范读），教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络，教师根据学生板书文章脉络。（教师板书）新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。

环节3研读赏析新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师以多媒体出示课件，教师请学生先自由读在分组读。课件的设置一脉相承，学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。

环节4拓展延伸好处：拓展学生的知识面，满足学生的好心，提取学生兴趣，观察周围环境的变化，看看秋天都变化了些什么，分组讨论交流等等之类

环节5课后作业

小练笔：写一写美丽的夏天

好处：巩固知识点，发挥学生想象力，理论－实践，学以致用

六、说板书设计

好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位老师。

一年级日记(热门5篇)

这份“一年级日记”是我不懈努力的成果希望得到您的认可，你见过优秀的范文是怎么写的呢？处理文档是彰显您专业素养的有效方式，在没有这方面的灵感的时候可以借鉴网上的范文素材。范文的用词精细，值得我们细细欣赏，此文观看后您的人生经验可能会更加丰富！

一年级日记(篇1)

趣味数学越来越受到同学们的喜欢，它不仅风趣幽默，还能开拓小朋友的智力，家长经常会给小朋友买一些趣味数学的书来读，网编在这里也给小朋友整理了人教版小学一年级日记之数学来源于生活，快点看看吧!

今天是端午节，妈妈买了饺子皮，我们一家其乐融融的在包饺子，我包了15个，爸爸包了21个，妈妈包了30个，爸爸说考考我的数学学得怎样，问题是：一共有多少个饺子?15+21+30=66(个)。饺子煮好了，我吃了10个，爸爸吃了25个，妈妈吃了5个，妈妈说：还剩多少个?66-10-25-5=26(个)，爸爸妈妈高兴地笑了，还夸我的数学学得非常好。

一年级日记(篇2)

今天，弟弟来我家。

中午，我和弟弟在床上玩小轿车。小轿车跟橡皮差不多大小。别看它小，却跑得特快，特远，还会转弯。

开始的时候，车子开得太快，老是要掉下床来。后来，我们想了一个好主意，你们肯定想不到。告诉你们吧，我们用毯子把床四周围起来。我们就在围墙里面玩了起来。

我们的玩法可多了，一会儿交换车子玩，一会儿玩撞车，一会儿玩扔车，玩得可开心了。

一年级日记(篇3)

今天是散学典礼，老师发了成绩报告单。我的数学成绩100分，语文成绩99.5分。虽然我的语文还差了0.5分，但妈妈还是给了我奖励——一套果宝特攻的玩具，这可是我期待了好久好久的东西。我还评上了科技之星，我高兴极了！

暑假开始了，妈妈要我养成很好的学习习惯，首先每天在家读半个小时的书，每天练一张字，还有每天写一张暑假作业，一张口算题卡。写完作业，我要好好的放松放松，去河边散散步。

一年级日记(篇4)

紫藤花真美。一簇簇花从架上垂挂下来，它们排列有序，花瓣晶莹剔透，丝丝分明，有的已经盛开了，花瓣展开成扇形，颜色很有层次，外面是淡紫色的，几乎接近白色，越是里面越紫，剥掉花瓣就露出了淡黄色的花蕊。还有那遍身全是紫色的花骨朵紧合抱在一起，只有小拇指般大

我永远爱母亲，永远爱紫藤花！

一年级日记(篇5)

记得暑假时我在广州阳江岛上，去看大海。太阳只露出了半张脸庞，大海很安静，应该还没有睡醒吧！

太阳渐渐升高，大海也热闹了起来，远远驶来了一艘轮船，打破了海面的平静，海也醒了。海水拍打着海边的岩石，溅起雪白的浪花，美丽极了。

太阳越升越高，鸟儿们在枝头上叽叽喳喳的唱歌。它们时而贴着海面飞翔，时而又飞入云霄。似乎要带我们飞向太阳。

中午我们来到海边一家玩耍！爸爸的胆子，一直向海洋深处走。我和妈妈在后面唱着“大海啊！故乡”……

小学一年级的日记

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小学一年级的日记”，希望对您的工作和生活有所帮助。

小学一年级的日记 篇1

今天我很高兴，因为我去做美味的慕斯蛋糕了，从打鸡蛋到画公主，都很有趣，我最高兴的是能和朋友一起做蛋糕分享自己的乐趣，希望我能再次去做蛋糕，教师节的时候我能把美味的蛋糕带到学校和大家一起分享！我还做了饼干，饼干也很好吃，可惜只有原味的，而且形状做得不是特别好看，我多么想做曲奇的饼干，妈妈说只要我认真地做作业，以后可以经常带我去！

好期待下一次能和同学一起去分享做蛋糕的乐趣！

小学一年级的日记 篇2

这个学期，我妈妈让我在学校午托。因为，上个学期我在家里吃饭的时候是一边看电视一边吃饭，吃完饭我还不睡觉，就一直看电视。妈妈说着对身体不好，所以，我妈妈让我在学校吃饭改正我吃饭的坏习惯。 虽然，学校的午饭没有家里做的好吃。但是，在学校吃饭能改正我吃饭的坏习惯。还不用走路回家。中午在学校睡觉，很好，等我们睡着了老师才睡。 虽然学校的饭在不太好吃，但是，在学校吃饭能改正我吃饭的坏习惯，还能睡午觉。希望我这个学期能养成好的生活习惯。

小学一年级的日记 篇3

我们家的'后面，是后花园。在院子的正中间有一棵高大的桂花树，一年四季常青，一到八月份桂花树开满了黄色的小花，满院飘香。院子的左边有一棵无花果树，天热了，树上结满了紫红色的无花果，又香又甜，非常好吃。院子的最右边还有一棵香椿树，在它的旁边有一棵金杏树和一棵银杏树。树的下面，种的有香菜，韭菜，菠菜，九成塔。靠篱笆墙的边上种的有大丽花，月季花，牡丹，一品红等许多花。

我们家是一个美丽的家。

小学一年级的日记 篇4

今天中午，我和牛天予主持队会，我们讲的内容是恐龙世界。我们先介绍了腔骨龙、剑龙和霸王龙，然后提了几个小问题。小朋友们都很积极的举手发言，有的小朋友答对了，有的小朋友答错了，还有小朋友站起来没有想好的。

我们把事先准备的小礼品（巧克力和铅笔）奖励给了大家yes。同学们不但学到了恐龙的知识，还得到了奖品，各个都很开心。

小学一年级的日记 篇5

星期六，我把家里的呼啦圈拿了出来，我觉得这个好玩，于是在家里转起了呼啦圈。

我用劲全身的力气扭动身子，不一会儿，便转了100多个，这时，我便满头大汗，感到十分的累。但我仍然继续转，终于转了305个，妈妈看见了，也转了起来，我数着着，突然，她一下子停了下来，结果转了211个，没有打破我的记录。妈妈心里并不甘心，好像在说下次我一定能打败你。

这次玩呼啦圈真高兴啊！我终于打败了妈妈。下次我还会努力的！

小学一年级的日记 篇6

今天，妈妈给我订购了一套书，名字叫做《十万个为什么》，我看了其中的一本是关于人体卫生的。这本书上说了好多我不知道的事情，看了这本书我觉得这本书好神奇啊，人们不知道的事情它都知道，如果我认识的字更多，我也会读得更多，所以我以后要好好学习，认更多的字，读更多的书。

我希望自己将来做一个有学问的人，一个对社会有用的人。

小学一年级的日记 篇7

超市是热闹的，它很大，人也很多。

走进超市，仿佛置身在欢闹的海洋里。货架上摆满了许多产品。有生活用品，有玩具，还有各种零食。有的人在挑选自己所需要的产品，也有的人边走边逛，还时不时地停下脚步，对着产品，评论一番。

在蔬菜区，有刚从地里拔下来的小白菜，油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；有水产场送来的鱼，又蹦又跳；还有养鸡场送来的新鲜的鸡蛋......真叫人目不暇接。售货员阿姨满脸笑容，热情地向走近的人推销着产品，人声鼎沸，热闹极了。

小学一年级的日记 篇8

放五一的第二天，小姨带我去花园城看电影，我是自已骑单车去的，很环保。 本来是想看动画片，但是只有早上才有动画片放，我就选了一部《超级战舰》。小姨带着弟弟，我就只能一个人进去看。 它是一部外国电影，里面的对白全是英语，我都没听懂，但是大概内容我还是看懂了，里面有个叔叔好勇敢。 看完电影，我很高兴就回家了。

小学一年级的日记 篇9

xxxx年x月x日 星期x 天气x

我最喜欢的运动要属跆拳道了，今天下午像往常一样去练跆拳道。

我一定要把跆拳道练得好好的。我希望我能成为一名教练。我也希望能成为打跆拳道最棒的人。如果有一天我能打败天下无敌手该多牛啊。今天，我练得格外用心，为实现我的愿望，我要努力!

小学一年级的日记 篇10

春节，爸爸开车带我和妈妈看乐山大佛，一路上风景都很漂亮，高速公路两旁都是金黄色的油菜花，经过2个小时的路程，我们终于到了目的地，在停车场两边，有好多好多漂亮的玩具，我真想要。我们从景区大门进去，先是爬了336级的台阶，然后经过2个小时的排队后，我们终于可以通过一条很窄很险的栈道下到大佛的脚下，看到大佛的全身了，大佛真是又高又大，非常好看。今天虽然很累，但是通过我的努力我可以看到大佛，我很开心！果然像妈妈说的那样，坚持就是胜利！

小学一年级的日记 篇11

1月28日，我校开展了冬令营活动。

当我们来到了哈哈营地。第一个项目就是定向跑，快快快。我叫着。我们的同学，拿着图纸向目标前进。找到了，快回去。我说。找到了目标我们又快速的跑了回去。

接着，我们又游玩了，海盗船、滑行龙、飞椅在勇敢者道路里面，我们都很勇敢。一个个向上攀登，都爬了过去。

这次冬令营我们学会了勇敢、坚持

小学一年级的日记 篇12

星期天，熊妈妈过生日，小熊宝宝和熊贝贝商量着怎样给妈妈祝贺生日，哥哥熊宝宝说：不如我们给妈妈做个生日蛋糕吧！弟弟熊贝贝说：好啊，我们一起做吧。于是哥哥拿来了牛奶和面粉、鸡蛋，把这些东西放在一起搅拌，成了软软的样子，又把奶油涂在了上面，弟弟将红红的草莓和黄黄的橙子，摆在了最上面。哇，一个漂亮美味的生日蛋糕做好了。

中午吃饭前，他们拿出了做好的蛋糕，齐声说：妈妈，祝您生日快乐！熊妈妈高兴地直夸他们：真是妈妈的好宝贝！

一年级日记必备13篇

一天即将完结，相信大家都有不少体会吧，此时此刻我们需要写13篇日记了。那如何写13篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的一年级暑假日记50字，希望对大家有所帮助。

一年级日记 篇1

今天，我和妈妈、婶婶坐车去了绿色庄园玩，到了那里看到很多人都来到这游玩。我进去先去看了喷泉，又去爬了大蚂蚁，我坐在大蚂蚁的身上，可好玩了，妈妈还给我拍了照片。

最喜欢的要数攀爬世界了，我爬完一关又一关，越怕越高，越怕越勇敢，妈妈一直夸我勇敢，我一定要做个勇敢的男子汉。最后我看着导游图走出了大门，回到了家，今天真高兴呀。

一年级日记 篇2

期中考试结束了，我怀着忐忑不安的心情等待着随之而来的分数。这次等待的心情比之前的都更紧张些。因为最近一次的小测验当中，我太粗心大意，只考了76.5分的成绩。爸爸妈妈严厉的批评了我，说我如果再不端正自己的学习态度，期中考试一定不会取得好成绩。

发试卷时，我的小心脏不听指挥的“砰砰……”乱跳，生怕自己得不到一个理想的分数。试卷发了下来，心里暗暗欣喜“啊哈，发挥的还不错。”英语和语文都得了第一名，唯独数学还是因为粗心大意，拿了个96.5的成绩。数学基本都出错在不该错的计算题上。唉，要是我能再仔细，再多检查几遍，说不定还可拿个更好的成绩呢！

回到家里，我把试卷拿给妈妈看，妈妈总体帮我分析了一遍。“你看，语文的这道题。让你写‘和颜悦色’，你的'‘颜’怎么写成了艳丽‘艳’了？词意不理解啊！还有这英语‘someorange’，你为什么忘了加‘s’，你不是说老师在课堂上反复说过了吗？怎么还能错呢？数学怎么会错计算题呢？……”老妈的批评让我想起老师平时教育我们，让我们踏实学习，基础知识一定要掌握，做题要细心，学会举一反三。

虽然我这次期中考试取得了较好的成绩。但所谓“胜不骄，败不馁”，我也深刻认识到自己在学习上的不足之处。我要重新打响战鼓，向新的目标努力奋进！

一年级日记 篇3

考试，我们每个人都会经历很多次。两个月前的期中考试，至今还让我记忆犹新，它使我品尝到了成功的喜悦。“丁零零。”马上就要公布考试成绩了。我的心顿时像揣了只小兔子一样，砰砰乱跳，手心也直冒汗。再看看其他同学，也是正襟危坐，双手合十祈祷着什么，大概是想自己的成绩好一点。虽然我心中没底，但我考试前已经做好了充分的准备，成绩想必不会太差。

试卷发下来了！我悬着的心终于落了地，要不是在上课，我早就跳起来和别人击掌庆祝了，因为我四门科目都在95分以上，更让人可喜的是语文、数学、英语都考了全班第一！此时，我双手紧握着试卷，感觉它热烘烘的。半个月前，我每天都在紧锣密鼓地复习，遇到难题，总也想不出来，急得都出了汗。这试卷上的温度，是不是我复习时流下的.汗的余温呢？或者是做题时，心跳加速产生的热量呢？

在回家的路上，我发现小草都抬起了头，随着微风摆动着身子，好像在庆祝我期中考试取得优异成绩：“小锐，恭喜你呀，期中考试得了三个第一名！”而且，早上还是乌云密布的天气，到了下午就晴空万里，艳阳高照。妈妈也表扬了我：“小锐，正是由于你之前的认真复习，所以才考取了好成绩，你的付出得到了回报。不过，你也不能骄傲，争取下次更上一层楼。”“嗯！”我认真地点了点头。

这次考试后，我明白了很多：只要认真复习、上课认真听讲、考试仔细检查，最终都能取得好成绩！

一年级日记 篇4

今天是我第一次自己打字写日记，虽然有些慢，但是我很高兴，因为这是我的劳动成果。

打字的时候，遇到一些困难，有时找不到字母，有时打错字，还有的时候打对了，却选错了，这时我才发现打字不是一件容易的事情，我觉得太麻烦，妈妈对我说：“凡事都有第一次，别灰心，练习多了就会更加熟练。”

虽然，这篇作文的字数有些少，但是分量却沉甸甸的，因为这是我第一次打字的劳动成果，对我而言是非常珍贵的。

一年级日记 篇5

妈妈给我买了三只小鸭子。

小鸭子像小鸡一样毛茸茸的，看到我就害怕。后来小鸭子渐渐长大了，鸭子大多呆在一个角落里很脏冲也冲不掉，妈妈拿了一个长刷子刷，我把洗洁精放在放在长刷上，又接上水龙头冲，哗哗哗的把三只鸭子都冲干净。鸭子点点头，好象在感谢我一样，嘎嘎嘎的叫着。洗了个澡真舒服，鸭子抖抖身上的水点，用水梳着羽毛，黄黄的脚丫，雪白的羽毛在阳光下发亮。

我家的鸭子可爱吗？

一年级日记 篇6

今天，我和爷爷来到“江北第一溶洞”——地下画廊游玩。

洞里有许多钟乳石，它们都有上亿年的历史了。这些石头奇形怪状，千姿百态。有的象萝卜、有的象飞龙、有的象海马、还有的象天锅……在五彩缤纷的灯光下，栩栩如生。

最奇特的是一只石鹰，它完全是天然形成的，非常逼真，仿佛一展翅就可以飞上蔚蓝的天空似的。

游人好像进入了人间仙境，不得不佩服大自然的鬼斧神工。

一年级日记 篇7

我学绘画已经三年了。我画了许多漂亮的画。我爸爸妈妈经常把我的照片贴在墙上。

今天爸爸又带我去学画画，我打算画更多好看的画。我开始画画。我画了一片草地。草地上长满了茂密的花草树木。一群可爱的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。然后我画了蓝天，一群大雁在往南飞。最后，我又画了一轮太阳。画完画，我会给它上色。我画了绿草，黄色的蜜蜂，橙色的蝴蝶，灰色的'鹅和红色的太阳。我把这幅画命名为“美丽的大自然”。

我也给别的画起名，有的叫“小狗看门人”，有的叫“文具收藏”。其中，我最喜欢的画是《美丽的大自然》。因为，大自然太美了！

我热爱绘画。我要画出伟大祖国的所有山川。

一年级日记 篇8

星期天，我正无所事事，懒懒地趴在窗台上往外看。突然，一阵香气从窗外飘来，我望去，眼前是一幅多么的图画，我连忙拿来纸和笔，开始画画。

我先画菊花，把那金黄的菊花画了很多很多，仿佛画上的菊花也散发着香气。

我再画田野，秋姑娘把田野染成了金黄色。秋风吹过，一层层金黄的`稻海涌向天边，像是为勤劳的人们唱起丰收的赞歌。

我又画窗前的大路，路边的梧桐树都黄了，也给秋天添上了一身美丽的彩装。窗外的风景画完了，我刚要放下画笔，见大路上空空的好像少了点什么，突然，风一吹，枯叶就旋转着飞扬起来，然后又均匀地落在地上。我连忙在大路上画了几片落叶。

我满意地看着自己的画，忍不住笑了。

一年级日记 篇9

我的理想是当一名设计师。

当我想着：我手中拿着画好的图稿，我的心里是多么的开心；当我想着：我坐在办公室里，画着我设计服装，我的心里是多么的开心；当我想着：我设计的服装，别人都很喜欢，我是多么的开心。

这就是我的理想。

一年级日记 篇10

这次期中考试，我考的不是很好，物理只有60，这让我很失望也辜负了教师和爸爸妈妈对我的期忘。虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学的范围，但我认为这都是次要的，问题多是出现在自己的身上的，我找了几点主要导致我这次考试失败的原因：

1.上课时有点开小差，学过的知识没及时复习。

2.上课时精力没有集中有些没有搞懂的知识没有当时提出，学了1半扔1半，小问题不会多了就成了大问题。

3.没有按照教师所说的“动手动脑学物理”有些实验懒得做，导致出题时不知道实验所得出的结论。

4.没有坚持做笔记，在练习册上有些不会写的题目就空着，教师讲后没有更正和修改。

5.课本上的'重要知识点没有背，导致考试时不会写。

以上便是我的期中考试后的反思，虽然还有很多不足，但是我会努力的、我会正视自己的缺点和错误，不断的进步不断得积极向上！

一年级日记 篇11

今天我和姑妈上街买东西，我买了一个玩具赛车，姑妈又买了一个发夹，我心里在想：“如果给妈妈买一个发夹，多好啊、”于是，我就问姑妈要了两元钱给妈妈买发夹。

我开始选发夹，选哪个好呢？就选这个吧，是蓝色的，上面还有小五角星的发夹送给妈妈。

最合，我和姑妈走出了这家店，回到家，我偷偷的把发夹放在我的背后，妈妈讲：“你的后面藏着什么啊？”我就把发夹拿了出来。

妈妈非常喜欢这个礼物。

一年级日记 篇12

今天，我和妈妈去花鸟市场买兔子。那里有好多小兔子，在笼子里挤来挤去，我看看这只又看看那只，后来我对阿姨说：“我要一只公的和母的。”她挑了两只给我。

回到家，小兔子的形状可好看了。长长的耳朵像长头发，红红的眼睛像草莓，全身的颜色是白色的，用手一摸，毛茸茸的'好舒服呀！

我割了点草给小兔子吃，可爱的小兔子特别喜欢，它的嘴巴动来动去的。我仔细一看小兔子的嘴巴，小小的是三瓣嘴，它还爱吃萝卜和青菜。

我要好好照顾它们，让它们块块长大啊！

一年级日记 篇13

在——个炎热的夏天，火辣辣的太阳像——个大火球，烤着高高的大树，绿油油的小草无精打采，小草耷拉着脑袋。

知了在大树上叫着好热，好热……很多小朋友和大人都去游泳，他们有的像鱼儿——样自由自在的游着，有的像青蛙——样游来游去，还有的小朋友带着游泳圈，像鸭子一样的游着。而我把手摔着了不能游泳了，这个暑期真悲惨。

一年级音乐日记4篇

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“一年级音乐日记4篇”，相信能对大家有所帮助。

一年级音乐日记【篇1】

今天，我们第一节不是语文课，因为昨天贺老师通知我们说：“明天一定要带音乐书，因为第一节课就是音乐公开课，”虽然今天课表上没有音乐课，但是我还是听贺老师说的把音乐书带上了，没想到竟然带对了，今天上了音乐课。

刚开始的时候，包老师给我们带来了一个神奇的乐器，名字叫“黑管”包老师还说：“黑管和法国号都是什么什么管乐团的重要乐器!”

今天这节音乐公开课还挺有意思的!

一年级音乐日记【篇2】

今天居然还出了太阳，气温一下子就上来了，等到下午的时候都有点显得很热了。今天并没有什么新鲜的事发生，原本想今天出去走走的，蜗在家里这么多天了，整个身体都好象显得湿漉漉的，但是等到太阳升的高高时候，我就又没劲了，所以只好又赖在家里哪里都没有去。就只是在中午12点钟左右的时候，又听了一下“吉祥鸟”点歌送祝福的节目。最近，小齐又出了一张专辑《很受伤》，我很喜欢。夏天在家里听听音乐也是一件非常棒的事情啊。

一年级音乐日记【篇3】

20xx年11月8日星期五晴

清晨，在我睡意朦胧的时候，“噔噔噔噔”一阵脚步声由远到近。啊!妈妈把小毛豆(我妹妹)抱到我床上了，只见她“蹭蹭蹭”地爬过来，坐在我的身上，“啪”小毛豆一巴掌把我给拍醒了，还“咯咯咯”地冲我笑呢!我立刻穿上衣服和裤子，冲进卫生间洗漱，“唰唰唰”地几声把我的小白牙刷干净了。

“咕噜咕噜”，我的肚子唱起了“空城计”，赶紧去吃早饭咯!随着“吸溜吸溜”的一声，我的面条吃得一根不剩。瞧!我比老爸吃得还快呢!“咕咚咚”妈妈帮我倒好水，把水杯放进我的书包，叮嘱我要多喝水，我就背着书包上学喽!

在路上，我听见了汽车快乐地唱着“滴滴叭叭”的歌儿。早餐店里，一位阿姨说：“老板，这个包子多少钱?”我抽抽小鼻子，真香!

到了校园，我听见了“叮叮叮，叮叮叮”的铃声响起，还听到了小朋友们唱着“啦啦啦，啦啦啦”，可好听啦!

小朋友，你们喜欢听这首清晨“音乐会”吗?一定喜欢吧!因为这是我亲身感受的呢!

一年级音乐日记【篇4】

口述：莎莎（小学一年级的学生）

今天是星期六，我要去大型音乐会演出。爸爸先送我们到小雯音乐学校。妈妈说十二点钟就到达星海音乐学院了。于是我在小雯音乐学校里面等待上车。不一会，妈妈居然不见了。我东找西找，连影子都看不到。最后终于看见了妈妈。原来妈妈去帮老师的忙了。我说：“妈妈，你为什么先不告诉我一声呢？”妈妈说：”噢，不好意思，妈妈忘记跟你说了。“

过了一会，终于上小雯音乐学校的车了。在车上，我正在吃面包。后面坐的是陶陶和她的阿姨，我把头转到后面去看，咦？陶陶嘴里嚼的什么东西啊？好难闻啊！不知道是什么口味的口香糖？过了好久司机和老师才上来。又等了一会，小雯音乐学校的车开动了。司机在开车的时候，陶陶总是把脸凑过我这边来看一看。我都不知道被熏成啥样了。老师拿出20xx年的演出碟子放到影碟机上给我们看。不过我怎么总是喜欢看外面的风景。因为外面的绿树站成一排排的，多美呀！车开上了立交桥，我们去收费站之后。刚刚开过收费站，居然看到小雯二号车的车身广告掉了。于是，老师赶快下去帮忙。过了好一会，老师上车了。司机把车开动了。小雯音乐学校一号车继续出发。我一会看电视，一会看外面的风景。头总是不停地转动。过了好几个小时，终于到了。妈妈第一个拉着我准备下车。但是却被老师拦住了。老师大声叫：”还没到下车的时候。“等了一会儿，终于下车了。

一下车就看到美丽的莲花池，其实我在车上就看到了。于是我到那里去欣赏风景。二号车的贺诺权他们也在那。是跟我一个班的学生。他是小雯音乐学校的前100名。

一会我们集合在星海音乐学院的大堂。在大堂里，好多不同样的国旗高挂在上空。最前面的同学跟着老师走，还举着队旗（也就是说小雯音乐学校的旗子。）向星海音乐学院的饭堂走去。快到饭堂的时候，走过一条不太宽敞的小路，小路旁边是一些花草树木，而这些花草树木的中间，有一座白色的雕像。雕着一个人。我想叫妈妈看那里，可是，我叫了好几回。妈妈也没有听见。我最后叫了一次，妈妈终于听见了。我们走到了饭堂的门口，直接进去了。吃完饭后，老师带我们去指挥部休息的一个房间。让我们休息休息。

过了好久好久，老师才叫我们出去。排练了两次就去化妆了。由于时间不足的问题，我们只吃了一半都不到的饭（包括熊诗琦）。我们化好妆，穿完演出服装，又去指挥部的休息室休息了一会。终于演出了。这个音乐会说大型，真是太大型了。一进去，白色的烟雾喷发出来。真热闹啊！等《小手牵小手》演完的时候。居然又去休息。之后老师叫我们排队。去二楼观看演出。最后，老师又叫我们排着队。我们都不知道要去干嘛，还以为是要表演另外一个节目。没想到一去，竟然是让我们上去唱校歌。于是我们唱完校歌之后。突然一声巨响，千万张彩色纸条像雪花一样纷纷落下来。接着又两声巨响。纸条又落了两次。我们把地上的纸条凑成很多之后，你洒我一下。我洒你一下。真好玩。

从晚上9点钟开始上车，到差不多12点才到家。回到家后，我很快很快就睡着了。

今天是我印象最深的一天，我一定会记住这美好的一天。

一年级日记(系列十三篇)

我们听了一场关于“一年级日记”的演讲让我们思考了很多，文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？经过阅读本页你的认识会更加全面！

一年级日记 篇1

八月十五是我国传统的节日中秋节。中秋节我们学校放假，爸爸妈妈可以陪我过一个团圆的节日。

中秋佳节我国民间有家家吃月饼的习俗。中秋吃月饼，和端午节吃粽子、元宵节吃元宵一样，是我国民间的传统食俗。

月饼，原来是祭月时的一种供品，拜月结束后，全家人围坐一起，共享祭品，同赏明月。吃月饼时，要将象征圆月的“大团圆”月饼按人切块，每人一份。对没有回来的家里人，家长要把属于他的一份月饼认真保管起来，待他们回来时品尝，故月饼又称“团圆饼”。

一年级日记 篇2

八月十五，是中华民族最重要的节日——中秋节。那天，人们吃月饼，赏月，有的地方还有花灯，十分热闹。称这天为中秋的原因是：八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，民间称为中秋。

中秋前夕，亲朋好友都以月饼为礼互相赠送，因为月饼象征团圆……中秋那天，人们买来除了月饼之外各式各样的东西，大部分都是吃的.。晚上，月亮出来了，像个大圆盘似的。大家坐在一起，望着皎洁的月亮，吃着美味的食品，真幸福啊！

一年级日记 篇3

今天上午·，我和我朋友比赛跑步。开始的时候，跑得很快，就像风一样，我的意洋洋，心想：她可能远远地被我甩在后面了。

我越跑越快，不料，前面有一块大石头，我没有看，一下冲了过去。“哎呀”的一声，我重重地摔在了地上。

后来，她追上来了，也没有看路，跟我一样，摔了一跤，我们都摔伤了，她伤了1处，我却伤了5处，呜呜呜~好倒霉！

一年级日记 篇4

今天，天气晴朗。我和爸爸妈妈要告别喧闹的城市，去乡下踏青。

来到了农家乐，就看到了好大的鱼塘，那水好清呀。爸爸忙着去钓鱼了。妈妈就陪我去认识金黄色的油莱花，绿油油的小麦，紫色小花的蚕豆苗，还有可爱的小狗狗陪伴着我们。我们呼吸着这清晰的空气玩得好开心。爸爸也钓到了许多大鱼。今天我们的收获可真不少呀。

一年级日记 篇5

今天是一个快乐的日子，我6点起床吃完早饭后跟爸爸去瓯江边散步，散完步后我去找弟弟阳阳，等他吃完饭我们一起开车去爬山的地方，中间有条瓯江，我们坐船到江对岸。那里是刘基的家乡，他在那里每天要看一本很厚的书，学习很多的知识，他为他的国家做了很大的贡献。我看见了他每天读的书和他走过的路。我在山上还看到了瀑布，瀑布是从一座很高的山上流下来的。我还走了一座天桥，我在天桥上看见下面有一条铁路，铁路旁边有瓯江。我跟弟弟看见了一条蜈蚣，我还在刘基的门前看到了一条蚯蚓，那条蚯蚓又细又长。探险完后我跟弟弟阳阳坐船上岸就回酒店睡觉了，因为你们都太累了。今天一天真的好开心耶。

一年级日记 篇6

11月17日 星期六 天气：晴

前天，姥姥从超市买了很多猕猴桃。猕猴桃的形状是椭圆形的，样子像个小鸡蛋。它的外皮是综色的，用手摸一摸感觉毛茸茸的。

姥姥用刀从中间切开猕猴桃，里面是绿色的，还有黑色的小籽儿，像黑芝麻一样。我用小勺挖一口瓤放在嘴里，啊！香甜可口，真好吃呀！我边吃边问妈妈：猕猴桃有什么营养？妈妈说：它是水果之王，有美容、祛痰、润肺、利尿的功效。如果不问妈妈我还真不知道，原来猕猴桃还有这么多营养呢。

我要告诉其他小朋友，猕猴桃是一种又好吃又有营养的水果。我很喜欢吃猕猴桃。

一年级日记 篇7

4月4日 晴 星期四

今天是清明节，是怀念亲人的日子，我和爸爸妈妈去外婆家，半路上我一边唱一边说：“我去外婆家啦!

我们到外婆家了，我帮外婆做生意，外婆笑了，之后外婆说：”你可以去玩了，我说：“那我去玩喽。我跟心语姐姐去玩，玩着玩着心语姐姐说：”你去我家玩，我说：“好。时间玩的差不多了，然后我就回外婆家了。

更多相关的文章：

1.清明节踏青日记

2.清明节扫墓日记

3.清明节日记大全

4.过清明节日记

5.清明节记事日记

6.清明节游玩日记

7.清明节游园踏青日记

8.难忘清明节日记

一年级日记 篇8

2021年8月19日星期四阴

今天晚上，我、爸爸、妈妈和妹妹起去看电影，电影的名字是“中国医生"我们走进电影院，我发现就只有我们四个人。

电影开始了，首先是讲病毒是怎么被发现的，接着是讲医生是如何把病人的病治好的，病人已经人山人海的跑了进来，有一名医生因为人太多了，摔在了玻璃上，手还流血了。然后是讲医生开会的事，最后是讲中国胜利的事。

原来，我们现在的平安生活以前，医生们付出了这么多。

一年级日记 篇9

1、

放假了，这次我竟然没想到妈妈带我去重庆那么的地方。

我在重庆有一个舅妈，我妈妈就带我去了，我在我舅妈家玩了平衡车，刚开始，我站上去腿直发抖，慢慢地，慢慢地，我终于学会了。这个假期过得非常快乐！(徐一)

2、

放假啦，我还感到非常开心，因为放假的时候，我可以去很多很多地方玩。

我可以去超市玩电子游戏，逛超市可以去书店买一些课外书，可以去游乐场玩。今天我去逛超市了，买了很多零食和学习用品。

我感到今天过的很快乐。(常宏哲)

3、

在假期中我的感受是快乐的。

因为放寒假的时候，我们可以在外面玩耍，但是还要是先把作业写完，才能在外边玩耍，因为我们可以在外面玩耍，所以我才很开心。(杨紫怡)

一年级日记 篇10

关于冬天的日记1

冬天悄悄地来到了人间。虽然它没有春的娇艳、夏的热情、秋的丰收，但是它自有一份纯洁。

冬天总是伴随着雪精灵降临。雪精灵们在天上打着滚儿缓缓飘落，而我们小孩子则嘻嘻哈哈地出门，张开双臂快乐地叫喊着，奔跑着。有时，还仰着头，张开大嘴，吃着从天而降的纷纷飞絮。漫山遍野都是洁白的一片，尽现眼前的是茫茫无边的雪。瞧：到处都是大大小小的雪人，那都是我们的得意之作。树木只剩下光秃秃的枝丫，上面还堆着一些积雪。河水早已结了厚厚的冰，像一条玻璃带。

过年了，人们的心情十分欢畅。放鞭炮、燃烟花、走亲戚，几乎缺一不可。小孩们怀里揣着红包，手里握着炮仗，身上穿着新衣服，快乐得不得了。年夜时，我们从不肯呆在家里看晚会，却喜欢三五成群地出去玩，雪地里留下了一串串珍珠般的脚印。放烟火时，我们兴奋而又害怕地捂着耳朵，看着五颜六色的烟花，不时地说：“好漂亮啊!”年夜饭总是花样缤纷，色香味俱全，且绝对少不了“鱼”。

这就是冬天，纯洁而又火红，宁静而又热烈。

关于冬天的日记2

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬雪时的美丽景色。

如果下的是，雪花就会四处纷飞，人们好象来到了一个晶莹透剔的，如童话般的世界。松树的那清香，白雪的那纯净，给人一种凉丝丝的感觉。一切都在变，一切都在变化，变得纯洁而又美好。使人无比留恋。

雪花形态万千、晶莹透亮，仿佛是一只只美丽的蝴蝶，披着银色的外套，在空中翩翩起舞，又像是一片片白色的帆在远航……

下雪后，那软绵绵的白雪装点着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。这时，我家门口，格外美丽，早上很冷，出来的人并不多，只有零零星星的脚印，没有踩过的地方完整的像一块银白色地毯;又像一片银色的沙滩，反射着朝阳的光辉。小城里的树枝杈都稀稀疏疏的，乘不了多少雪;西边有一个公园，园中有许多的树，树的枝杈上零散地落着一些雪，可惜的是，有许多的雪都堆积在了树木底下。

今天，下的雪很大，楼下有许多小朋友在堆雪人、滚雪球、打雪仗，这让我更加感到意外和惊喜。我也加入了他们的行列。

我爱白雪，但我更爱冬天，冬天是一个银装素裹的世界。冬天，虽然寒冷，但是，它有着无可比较的温馨和希望，有着过年的喜庆。

关于冬天的日记3

冬天来了。太阳躲到云后面了。花凋谢了，草干枯了，你会感到闷闷不乐。

可是，如果下一场雪，你的感觉就不一样了。雪后的大地到处披上了银装，变成了童话世界。周围一片圣洁的白色，大地盖上了雪被，走在上面沙沙作响。一些生命力强的树，自豪地绽开了满树的银花，在阳光下闪烁着光芒。而一些小树由于雪化得太快，雪成了水，而水又在树上结了冰，成了“冰条条”，一阵寒风吹来，树枝微微颤动，冻得不结实的“冰条条”就会掉下来，那声音就像一支乐曲，叮咚叮咚的。从大树上落下的雪花，在太阳下闪耀着缤纷的色彩。

雪，像云烟一样轻柔，如玉石般晶莹剔透。雪又开始下了，放眼望去，一座座冰山冰清玉洁，一片片林海白浪翻飞……

啊!冬天的雪真美啊!

关于冬天的日记4

星期天，我和我的妈妈来到了公园。夏天的公园和冬天的公园是不一样的，夏天的公园里有很多嫩绿的小草和一些美丽的花朵，而冬天的公园里那些美丽的花朵已经全谢了，那些嫩绿的小草也已经枯萎了。不过，冬天的公园更有它的魅力。

走进公园，我第一眼看见的是表面上已经光秃但却傲然挺立的白杨树，树干上有许多大小不一不同形状的大眼睛，它们正向我们微笑。沿着小路继续往里走，我看见了一一座座没有绿色的山坡，走上山坡的时候我才发现了一点绿色。从山坡上往下看那远处的树林就像一团团火焰一样。

然后，妈妈说：“该回家了。”在下山的路上，我看见了不怕寒冷的小草和挺拔的青松还有一簇一簇的冬青，他们迎着寒风站立在那里，给冬天的大地送来绿的生机。我还看见了冬泳的一些人们，他们在露天的池里游来游去，一点都不怕严寒。

冬天的公园和夏天的公园是一样美丽的呀!

关于冬天的日记5

冬天来了，雪花慢慢地飘落下来，就像一只只小精灵，飞啊飞啊，变出冬天的欢笑。北风就像一个看不风的喇叭，吹呀吹呀，吹来了温暖的棉袄。

小朋友们跑出家门，来到雪白的广场上，他们一会儿堆雪人，一会打雪仗。他们开始堆雪人，先滚出一个大大的雪球，当作雪人的身体，又滚出一个小小的雪球，当作雪人的头，然后又做了两个更小的雪球，这是雪人的手，再接着拿来了两个黑色的大钮扣，一个胡萝卜，一个辣椒和几个小豆子。

他们把钮扣、胡萝卜和辣椒嵌在雪人的头上，钮扣变成了雪人的大眼睛，胡萝卜变成了雪人的尖鼻子，辣椒变成了雪人的微笑的嘴巴，又把豆子当作雪人的衣扣，一个可爱的雪人就做好了。

这个冬天真美丽。

一年级日记 篇11

今天是9月1日，是爷爷的生日，我今天早早的起床，和妹妹一起给爷爷准备礼物。我做的是一个手工，上面有橡皮泥做的兔子，小狗和海马，还有红色的爱心，还用粉色的彩纸做了一个帽子，上面写着祝爷爷生日快乐。妹妹做的也是手工。

上午姑姑，姑父和哥哥姐姐都来了，给爷爷过生日，带了好多礼物，爸爸也拿出了他珍藏的一瓶好酒，然后我们一起去饭店吃饭，还吃了蛋糕，给爷爷唱了生日歌，我们大家都很开心。今天真是快乐的一天！

一年级日记 篇12

今天我去上作文课，学到了新的作文知识，另外老师在我的作文本上还表扬我呢。老师表扬的原因是因为我以前写字很马虎，现在我的字一下变好，变的非常整洁。而且我的作文分还得到了99分的高分，虽然没得到100分，不过99分是第一名哦！这么大的喜事让我感到非常高兴。以后我要把字写的越来越好，争取当写字冠军！

一年级日记 篇13

今天是个好日子，惊喜不断。

首先，爸爸的十四天隔离期结束，他的体温一直很正常，没有任何症状，可以解除隔离，终于可以和我一起运动了。

其次，最大的惊喜是十几天都没有回家的妈妈，白天请假获批，可以回家了。全副武装的妈妈一进门一阵教科书式的消毒操作，更重要的是，妈妈还给家里买回了很多食物，有米、面、鸡蛋、蔬菜、水果和零食。

接着，妈妈就开始全屋消毒，尤其是爸爸隔离的房间。中午，妈妈做了一大桌美味的菜肴，我们一家四口终于团聚了，感觉今天吃的才是团年饭。

从一线回家的妈妈，完全没有休息。当她说下午还要马不停蹄地赶回医院时，我顿时哭了，抱着妈妈，不想让她走，妈妈才回来了几个小时，这相聚太短暂了!

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/122556.html