教科研年度工作计划

教科研年度工作计划十八篇。

如何写好属于自己的工作计划呢？为了确保及时完成上司指派的工作任务，让我们共同制定这次的工作计划。工作计划是我们为自己设计的一套行动方案，经过一番调查研究，我们整理了一些有关“教科研年度工作计划”的有用信息，请立即将此页面收藏起来，以便下次查阅。

教科研年度工作计划 篇1

一、在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。

二、在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够，范文参考网俗话说:学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成.所以，我觉得要做到三学。

(1)坚持不懈地学.活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学.要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。

(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。

三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，计划的工作按时做，入党志愿书临时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作.在教学方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。

四、学生才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需教师来耐心调教，所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进行渗透德育教育。

五、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。

教科研年度工作计划 篇2

一、指导思想：

以各级教育改革和发展规划纲要和经济开发区教育局20XX年工作要点为指导，认真学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，巩固20XX年教育教学成果，努力挖掘中青年教师内在潜能，提高学校服务能力。落实《xx省关于推进基础教育综合改革的意见》要求，围绕市区教育局20XX年工作重点，进一步深化课程改革，提升新教育实验水平，有效提高课程实施水平和教育教学质量。

二、目标任务

(一)课程实施

完善校本课程体系;把现有的校本课程教材进一步规范化，同时研究开发以本地自然资源和人文资源为素材的校本课程内容。推进三级课程的整合研究。

(二)教学质量

所有年级的抽测学科及格率和优秀率在原有基础上再上5个百分点。

(三)教研课题

积极参与新教育实验研究，巩固小课题研究成果，立项并研究2项以上校级课题;力争申报2项区级课题。

三、重点工作及措施

(一)提升课程实施水平

1、按照国家、省有关规定开齐、开全学科课程，丰富校本课程。

一是规范开设。加大监管力度，严肃处理违规挪用、挤占。二是加强教师的专业化素质的培养。让教师进一步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学达到课程标准基本要求。提高学科教学质量。把“立德树人”这一教育根本任务与教学教研工作密切结合，将德育目标融入各科课程，全科育人、全程育人。三是加强校本课程开发与实施。在“快乐篮球”“足球入门”和“国门乒乓球”等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教育教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学、德育课程以及校本教材，推进国家课程校本化。

2、以有效的措施鼓励音体美、综合、地方学校课程等任课教师对本学科的研究，积极争取和搭建有益平台提高教师的课程实施能力。

3、以“中小学课程实施水平评估”为契机，规范学科教师的教育教学行为，努力创新课堂，鼓励学生作业教学改革，促进学生个性化学习，提高学生整体素质。

4、进一步加强学生的阶段性评价管理，把综合性评价与阶段性评价有机结合起来。

(二)扎实推进新教育实验

5、推动新教育实验深入开展。

结合全区新教育叙事活动和新教育实验优秀教师和优秀学校评选活动，加强行动落实，使全体教师全身心投入到新教育的改革中来，促进新教育与本单位教育教学工作的融合。适当扩大实验范围，扩展实验领域。

6、强化研训与宣传。

一是鼓励教师积极参加市区新教育专题培训，提高对新教育教师的团体奖励幅度。二是对现有信息宣传员提升要求，同时鼓励其他有这方面特长的教师努力投稿，以鲁北晚报和开发区教育论坛为宣传平台，增强新教育实验影响力，以改革创新为动力，促进教学工作全面升级。

(三)全力提高教育教学质量

6、以信息技术应用为生长点，进一步提高课堂教学效益。开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，深化课堂教学创新，提高教师专业素养，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。

7、推广王艳芳老师“彩荷班”的经验，弘扬传统优秀文化。提升学生文化素养和行为素养。加大教学改革力度。争创区级新教育实验优秀班级和学校。

8、落实“重点项目”推进机制。进一步推进我校经典诵读、书法、轮滑等项目。学校有专人负责、重点推进。

9、常规管理精细化。

根据《xx经济开发区中小学教学工作评估办法》，一是对重点工作实行过程性督导、定期通报与展评制度。以教学常规过程性抽查和评价为着力点，抓好学校教学教研计划的制定与落实，着力提高备课实效，着力构建常态高效课堂，着力强化作业布置与批改的规范与创新，着力提高阶段性检测的达标率。二是以开发区教育局教学视导为契机。立足于工作实际，突出重点突破难点，三是继续开展好全市第19个“教学常规月”活动，学习实践“中小学教学基本规范”，促进教学常规落实提档、升级，使活动起到以月带年的作用。

10、立足于学生全面发展，强化问题诊断与改进，大力推动课堂教学改革。围绕课堂教学达标度的实现，引导学生自主、合作、探究学习，培养习惯、提高能力。促进质量全面提升。

(四)突出行动研究主题，实现教育科研工作有所突破

11、树立工作研究化意识，加强课题管理，增强研究实效。

12、加强教科研队伍建设。以构建学习型团队为重点，进一步凝聚力量，激发热情，提升水平。

13、以各种活动为载体，促进教研工作健康蓬勃开展。

以活动为平台，以提高课程实施能力和课堂教学水平为主要内容，通过“参与式”或“跟进式”培训、现场观摩研讨、教学论坛等形式，引导和帮助广大教师增强学科底蕴，改进教学方法，提升课堂教学效益。

14、加强学校学科教研组建设，促进校本教研高效开展。

一是完善学校教研组建设。积极参加全区先进教研组评选活动，二是依托滨州市教学研究网和开发区教育信息网，及时上传学校教研组活动情况，强化学校教研活动的开展。

教科研年度工作计划 篇3

一年级数学教科研工作计划指导思想坚持以科学发展观统领教科研工作，全面贯彻落实教育局教育工作会议精神，一年级数学教科研工作计划。按照“强化管理、提高质量、优化配置、科学发展”的思路，聚焦常态课堂，依托校本培训，充分发挥“研究与指导、管理与服务”的职能，促使我校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。工作目标

1、以“文教局提出的提效，减负”的要求为宗旨，继续加强教学，常规管理，夯实质量基础。

2、在总结和深化学生作业研究的基础上，进一步加强作业研究，形成一套具有学科特色，科学合理的课业负担管理制度，提高作业效率，切实减轻学生课业负担。

3、加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。

4、继续通过专家引领，读书沙龙，对话讲座，实验教师随笔评比，征文等校本培训活动，建立学习型教师团队，培养骨干、新秀、名师，工作计划《一年级数学教科研工作计划》。

5、为增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及自己孩子在校学习生活情况的了解，分期开展“家长开放日”活动，实现家校有效沟通互动。具体工作

一、加强常规管理，夯实质量基础教学质量是学校的生命，是教育的主题。努力提高教学质量，是我们义不容辞的职责。因此，在新学期里，将继续以提高教学质量为目标，来规范教学行为、优化常规管理。

1、落实常规管理制度为切实加强教学常规管理规范化，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性。

2、关注常态课堂本学期，将继续以提高课堂效率为目标，引导教师聚焦常态课堂，要求教师在五个“实”上下功夫：底蕴要厚实、手段要朴实、教学要真实、双基要扎实、工作要落实。在落实双基的同时让学生掌握学习方法，形成正确的情感态度和价值观，达到三维目标的完整统一。让常态课上出“别样的精彩”，这需要教师深钻教材，在研究的状态下工作，在工作的过程中反思，优化自己的教学行为，使自己的课堂教学轻负高效。

3、加强质量监控加强平时的单元检测，各年级要统一安排单元检测，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。通过检测抓学困生转化，通过检测抓常规落实，通过检测解决教学中存在的问题，进而促进教学质量的提高

4、抓好培优补差，分层次作业教师应树立科学的学生观,尊重学生的个体差异，研究如何在常态课上因材施教，使学困生能接受，能消化，使优秀学生能“吃饱”，并能不断地超前发展，使我们的教学真正面向全体学生。家庭作业切实做到有层次，以适合不同层次的学生。

5、坚持家长开放日活动坚持多媒体班级分期举行的家长开放日活动，架起学校、社会、家庭沟通的桥梁，获得家长认可和支持。

教科研年度工作计划 篇4

导语：教科研目标：

教科研目标：

    做好包办课题和校本探讨课题的进程资料汇集工作，为课题的展开和结题做筹办。对准新课标和中考改革走向，改革传授和练习评价的计谋和技巧。论文评比、交换和公告质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的构筑要进一步典范化、轨制化，具有自力赞成学科传授和科研的本领。加强教师的表面进修和实践本领进步，打造一支本质过硬的师资步队。

教科研方向：

    明了科研要务目标，使黉舍的校本教研具有针对性和实效性。建立“课改在实践中探讨，实践依托于科研”的方向。强调课题探讨与讲堂传授的精密联合，强调三维目标与传授艺术的奇妙融会。反对学院式和意味性的探讨。不搞离开传授实践的偶然义探讨。

教科研办理和思路

    1、抓好班子构筑和教科研轨制构筑。

    1、进一步美满教科室带领班子，富裕教科室气力。构成人员进行分工：于清华当真教科室周全工作，筹划的订定和落实，课题探讨的督查，教研组的构筑，科研结果的总结，教科研论文的汇集。季艳飞当真讲堂传授的探讨，门生思维工作和班主任工作的探讨，教科研信息的交换与汇集。刘松勤当真正践活动课程的探讨，电化传授的探讨，教师表面进修和交易进修，帮忙构造校本培训。

    2、订定并美满系列校本教研轨制。本学期，要脱手订定校本科研考勤轨制、培训轨制、挂号轨制、听课评课轨制、教研组和备课组考核等轨制。特别是将不平常展开教研活动、论文零公告参加同等格教研组和备课组。

    3、探讨塑造新型教师步队的培训。展开教师创业史教诲，变动教师工作内驱力。

    4、教科室本学期进行一次“学术沙龙”。聘请专家做讲座或教导传授活动，深切促成新课程改革。

    2、抓好课题探讨工作。

    教科室要以黉舍集体成长和教师专业化为本，以“超前性、针对性、精确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化探讨人员的工作内容及目标。珍视讲堂实践和个案积聚、表面感悟与实践立异、长期筹划与近期安排。按期调研课题探讨的进展环境，及时改正课题探讨的不对，发起改革定见。

    3、抓好学科传授工作。

    建立教科室——教研组——备课组——教师的笔直办理机制。

    教科室全局兼顾学科构筑，按期召开教研专题集会。调研学科的构筑状况，教导学科组构筑，跟踪薄弱学科组。要联合专题搞探讨，促使教师科研本领上层次，教科研论文公告交换上档次。

    教研组抓好本构成员的师德涵养、工作规律、交易进步、组内听课评课、试题探讨、论文点窜等活动，教导好部属备课组工作。要按时候、定地点每周一次例会。探讨新课标，探讨传授关键，集体进修教诲传授表面。要阐扬教研组的把关效用，扫数教师的备课、上课、制卷都要经教研组检察。不能表现新课改精神的教案和试卷坚定打“回票”，真适用新课程理念指导教师行动。同时，各教研组每半月供给一次教研果然课，每两月一次传授探讨课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课很多于2节。

    备课组要深切促成履行新课程，聚焦讲堂，苦练内功。针对学科传授、测验评价、门生进修状况等进行集体备课，更新死板教法，汇集和整合信息，拿出学科传授的筹划和计谋，根据详细传授流向，联合最新信息订定出练习方案。根据方案履行的结果，及时调整备课组阶段性筹划。备课组长每周听课很多于1节

    4、抓好师资步队的科研根本性构筑。

教科研年度工作计划 篇5

新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排:

一、发声训练部分：

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：知道音有高低;最全面的范文参考写作网站知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：

我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

学生情况分析：

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，范文使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

教科研年度工作计划 篇6

一、近期工作安排

1、组织安排教师参加有关进修、培训、学术交流会，加强管理、指导和监督

把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。组织部分教师参加泰州市xx年新课程培训活动；组织部分生物老师参加泰兴市xx年暑期高中生物实验培训；组织教师参加泰兴市xx年中小学教师继续教育培训；全员参加泰州市xx年公需科目网络培训；部分教师（去年漏报、新教师）参加现代教育技术培训；安排理化生政史地各一名教师赴广州参加新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经验交流会。通过多种形式的培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

2、严格落实规范课题管理与研究，对立项课题进行中期检查

认真做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题研究顺利高效地进行。目前，我校有教师参与的课题，包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项，全校大多数教师都参与了有关课题的研究工作，按照科学的科研程序认真实施。我们要求各课题组认真开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容

；查课题研究进度、成效；查课题成员各自承担任务的完成情况。注重课题研究过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系实际的原则，做到学以致用。

二、暑期工作安排

1、鼓励教师利用暑假开展读书活动，认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思

鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师养成乐于读书、善于读书的习惯。每位老师必须选择一本教育理论或学科专业知识等方面的专著，如《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》等。同时根据自身专业发展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，完善知识结构，提高专业水平和工作能力。

紧密结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析、教育教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得；以提高课堂教学有效性的实践研究为主题，记录自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的设想，认真开展教学案例研究，在案例研究中研究学

生，反思自己；把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，将论文交到学校，每人至少一篇。

2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系

把教育科研工作与校本课程开发紧密结合，积极探索校本课程的开发。近年来，学校在原有校本课程如时政讲座、《背临模仿创新》、学习心理指导等基础上，立足学生需要，体现学校特色，又开发出10多种新课程。这些校本课程，为学生提供了多种选择的可能，促进学生全面发展以及各项能力的全面提高。利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程资源，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并具体组织实施。搞好现行各类教材的分析和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生能力的培养和综合素质的提高。

三、在规范教育教学行为的大背景下，教科室如何为教育教学服务？

1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。

2、坚持

以教研带动教学为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全面提高我校教师队伍整体素质，从而全面提高学校教育教学质量。

3、组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，将以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。

4、重视校本课程的开发和建设。补充国家设置课程，推进新课程改革实验。各教研组以社会、经济、科技、文化发展的需要为依据，构建一门具有学校和本学科特色的校本课程。具体有以下几个方面：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。

5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝拿来主义，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有

泰中特色的个性化教案学案一体化资料，提高教学资料的针对性和有效性。加大对新课程、新高考资料的收集、整合和利用力度。

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教科研年度工作计划 篇7

一、指导思想

围绕县教育局教研室、县教师进修学校和学区教科工作计划，以课堂教学为中心，以教师专业发展为抓手，以提升教育教学质量为使命，深化课程改革，夯实校本教研，鼓励教师专业成长，提高教育教学科研水平。

二、工作目标

1、强化教学常规管理，做好每学期二次的教学常规检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化，力争使学校通过市级教学规范达标验收。

2、严格执行课程计划，开展行之有效的校本教研活动，促进教师专业化发展。

3、深化课堂教学改革，努力打造基于“有效教学”的常态课堂。

4、切实做好各班教学质量提升工作，力争在原有基础上逐步提高。

5、采取多种形式的教学教研培训学习活动，努力提升教师队伍的整体水平。

6、开展丰富多彩的学生竞赛活动，促进学生的全面发展和个性化发展。

三、具体工作措施

（一）严把教学管理的规范关，推进常规管理的精细化

1、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。本学期，学校将对教师的教学工作进行二次（期中和期末）细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施），总结经验，充分调动广大教师的工作积极性。

2、要严把课堂教学质量关，坚持基于“有效教学”的课堂探索。一是要求每位教师学习自己任教学科的《课程标准》和《教学建议》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导坚持听课。通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施。三是提倡教师之间相互听课在教师中掀起互相学习、互相请教的研究风气。

3、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。本学期，我们将认真分析上学期县教研室和学区同意检测结果，研究命题，拿出提升教学质量的措施，召开专题会议，分享经验，总结教训。第四、要严把学困生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，将提优补差措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因，建立完善学困生档案。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对学困生采取各种能激发其兴趣，增强其自信的策略。总之，在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。

4、严把教研质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大教师人人确定教研课题，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。每学期以教研组为单位上交课改信息（案例、反思）。

（二）加强校本教研的实效，促进教师队伍专业提升

1、建立教师理论学习与主动反思的激励机制

为督促教师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，适应素质教育发展和课堂教学改革的需要。本学期，学校为教师提供必要的阅读书目或报刊杂志，每周教师业务学习活动由教导处推荐相关学习材料，不定期检查教师们的学习。倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本教研的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例” “教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，促使教师进行反思和教学对话交流，针对教学中遇到的难点和困惑问题，进行专题研讨活动。123下一页

教科研年度工作计划 篇8

上一学年，学校教科研工作及课题研究取得了一些成绩，但还未真正起到引领教育教学发展的作用。教师的科研能力薄弱，缺少理论支撑和方法指导，建立促进课题研究的长效机制显得十分迫切。根据这种情况，特制定新学年教科研工作计划。

一、工作目标

争取45周岁以内教师人人参与县级以上课题研究。每学期召开课题研究成果转化专题会，达到课题研究服务于教学实践的预期目标，更好地解决教育教学中存在的突出问题，使管理更科学，使教学更高效，使学生更主动，使课堂更精彩。

二、工作措施

(一)营造学校科研氛围，提高教师科研积极性

1.加强教师的科研意识。

各校要从本校实际情况出发，帮助教师树立教育科研的责任感、紧迫感，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”，鼓励并要求教师全员参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提升学校的办学水平，形成良好的研究氛围。

2.克服教师的畏难情绪。

以前不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人表现出对教育科研的畏惧感，认为科研比较高深，或认为搞科研是额外负担。学校将通过宣传教育，帮助教师克服畏难情绪，投身教育科研，为科研工作的良性发展奠定基础。

3.争取学校进一步支持，确保教科研工作无后顾之忧。

首先是争取经费支持，对凡是因课题需购置器材资料，外出学习开会，争取学校支持;其次，健全奖励制度。为确保教师参与教科研工作的积极性，要对教科研考核制度进行调整，健全完善奖励制度。调整的标准是依据上级工作要求、或结合学校教科研的方向、或针对教科研存在的问题变化等，确保教科研工作理念先进、内涵丰富、阶段突破。

为进一步搞好教科研工作，计划采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，学习各地先进的教学科研理念和做法，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。

(二)落实科研管理内容，确保科研工作的有效开展

1.合理构建教科研管理体系，对教科研工作进行指导。

学校将选拔优秀教师成立教科研团队，在校长室的统一领导和组织策划下，有计划、有组织地开展教科研活动，努力发挥教育科研的先导性、基础性和服务性作用，使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”;为使教科研工作有章可循，将进一步完善部分制度，如《凌城镇中心小学教育科研制度》、《凌城镇中心小学教科研实施意见》，集体备课制度建设、教研制度、教研组长职责建设等，规范丰富我镇各校教科研工作内涵。

2.加大对课题管理的力度，确保课题研究的开展。

第一，认真做好新课题的申报工作。

第二，加强对立项课题的过程检查和指导。

通过定期召开研讨会，定期开展协作研究，集中学校内的教科研骨干对难点问题进行集体攻关，进一步提高课题研究的质量，确保学校现有的市、县级课题能够顺利结题。

3.进一步加强科研骨干教师的培养。

将选拔一批对科研兴趣高，责任意识强的教师进行重点培养，通过“以点带面”，提高全体教师的科研能力，打造素质过硬的专业课题研究团队，形成课题研究的规模化效应。

4.科研与教研相结合，提高教科研实效。

学校将充分利用各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们将要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。将通过教研检测研究成果，反思课题研究状况，发现并解决科研中的问题。

5.建立学习交流平台，让教师在反思中成长。

学校鼓励教师学习教育教研专著，并不断整合校内外的优质培训资源，进行校本培训。在学习内容上，我们将尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容;在学习的方式上，将根据不同发展层次教师的需求，采用了分散与集中、集体交流与个人专题发言等各种形式。

为促进教师的反思，我们计划开展教育教学案例评选活动，要求教师根据课题研究内容进行课堂教学或教育活动，写出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作为科研的重要内容，通过反思与行为跟进来完善科研内容。

三、工作安排

三月

1、制定教科研工作计划

2、召开中心教科研小组人员会议

四月

1、各校申报镇级教科研课题

2、总结市级课题申报情况

3、围绕课堂在凌小召开教学研究活动

五月

1、中心科研组入校指导各校课题研究工作

2、征集教师课堂教学反思

3、围绕某一课题在片级举行公开课教学研讨活动

六月

1、组织镇级读书、课题实验沙龙观摩活动。

2、组织镇级课堂教学、教学经验论文、教学案例等评比活动。

七月份

1、对本学期教科研工作进行总结

2、对先进单位和个人发奖

教科研年度工作计划 篇9

《2018年春学期教科研工作计划：全面提高我园保教质量》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想：本学期，我园教科研工作将继续围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》加强学习和研究，并以此为指针，切实有效地开展各项教育教学和教科研研究。以提升教师专业素养为抓手，以有效专题研修为载体，进一步规范一日保教活动各环节管理，促进游戏水平再提高，深化课题研究，全面提高我园保教质量。

二、主要工作目标及措施

　（一）日常保教

1．深入践行《指南》，深化教师行动理念

2014年春学期，我们将掀起践行《指南》新热潮，在了解、领会《指南》的基础上践行落实《指南》，期待教师的行为理念将在本学期的教育教学工作中有实在的改变与呈现。本学期，践行《指南》的具体目标是：了解儿童的学习方式与学习特点；熟悉3—6岁儿童在健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的发展指标；在日常生活中落实指南、践行指南；关注儿童学习品质。我们将通过专题讲座与案例分析，沙龙交流与问题研讨，教研展示与科学评价等多途径让《指南》走近每位教师的心里，实现从理念到行为的革新。

活动一：《指南》从理念到行为项目培训

组织形式：由参加省培项目的陈爱华、孔佩、陈晨为主要培训人，对全园教师进行有计划有重点的理论培训。各教研组召集人牵头，成立《指南》研究小组，继续深入进行本领域学《指南》、用《指南》活动，并在教研成果展示活动中有较好的体现。

2．对日常保教质量进行监控，提高质量与实效

通过加强行政监督、每周分项目抽查、每月常规调研等措施，将随机调研与专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为。让管理者、参与者、被调研者能多角度地去发现、思考、调整教学中存在的优势或不足，并通过多元通道来优化解决的策略与跟进的措施，也让各层次的参与者都更自觉地去关注幼儿的发展及教师的行为。教研组、年级组自主地进行小范围内的自主研讨活动，如：青年教师区域游戏指导策略的研究、如何构建有效的师幼互动等。

（二）教师队伍

1．进一步落实全员分层培训，不断提升保教队伍专业素养和业务能力。结合本园青年教师的实际情况，通过园本培训，重点关注园内青年教师的学历进修、专业理论与技能培训。

2．多途径提高各层级教师的执行能力。结合幼儿园保教月度工作考核和园层级管理制度的落实，每月定期多形式召开交流反馈活动，了解教师专业发展需求及园内层级管理过程中出现的利弊，通过调研、考核、观摩等途径及时跟进，给各层级教师提供平台，最大限度发挥层级管理制度的优化性，提升各层级教师的管理执行能力。

3．促进青年教师常规教学、专业基本功等能力的提高。为提高青年教师主题活动组织能力，通过师徒同课异构、新教师汇报课等，切实从实际中发现问题、解决问题，提高教学活动的质量。以开展专业基本功竞赛为契机，提升青年教师的专业素质。本学期青年教师“一月一汇报”的重点项目是“自弹自唱、美术”活动。

活动二：青年教师“自弹自唱、美术”基本功展示

组织形式：所有青年教师必须熟悉小、中、大班教材中的音乐活动，在基本功展示时能够随机抽取任一曲目，能准确、流畅地进行表现，同时考查教师即兴弹唱的能力。青年教师“美术”基本功将全面体现在主题画、简笔画、教学挂图绘制等方面的能力展示。3月份教师自已准备练习,4—5月份展示。

活动三：新教师汇报课展示

为2013年新分配的两名新教师物色配备师傅，制定师徒三年培养发展计划。所有青年教师中的徒弟根据自己所担任的领域教学申报课题，师傅从活动设计、活动准备、组织实施等方面给予切实有效的指导，根据观摩安排表借班组织教学。

展示时间：三月份、四月份

（三）园本教研

1.进一步完善集体备课制度，关注集体备课质量。通过个人主备、集体备课、观摩活动、课后研讨、组织青年教师进行说课等方式提高活动质量及教师的备课、组织实施能力以及评课能力。对于有些疑难的共性问题，在集体备课活动中，采用集体研讨的方式进行商讨解决。本学期在集体备课中还要关注主题背景下区域活动的开展，从环境创设、材料投放到组织指导，以保证活动质量。

活动四：年级组集体备课观摩

组织形式：各年级组进一步探索、创新集体备课新模式，加强每位教师在集体备课中的角色、行为研究，同时幼儿园将组织一个年级的集体备课现场观摩研讨。

观摩时间：待定

活动五：主题背景下区域活动观摩

组织形式：各年级组按照幼儿园园务计划月度工作安排，确定观摩主题。观摩过程中，所呈现的区域游戏内容要科学，操作性强，让幼儿在区域活动中玩中学；要体现区域环境的有效创设，材料投放的适宜性，教师在区域游戏活动中的指导，以及科学评价。

观摩时间：分别在三月份进行中班主题背景下区域活动观摩；四月份进行大班主题背景下区域活动观摩；五月份进行小班主题背景下区域活动观摩。

活动六：“我们的节日”园本节庆活动

组织形式：推进园本课程，拓展园所课程内涵，为使园本课程得到进一步彰显，三月份小班组以“亲子节”为主题开展富有新意的项目活动，四月份中班组开展“我们身边的科学”探索实践活动，五月份大班以“环保节”开展家园科技创意制作比赛活动。

2.深化领域专题研究。经多年的实践，教师们普通认可、适应教研组活动模式。幼儿园重组的语言+音乐，数学+科学，健康+美术三大综合教研组，开展了富有成效的教研活动，在提升教师课堂教学能力中发挥了积极的作用。本学期，每位教师根据自己的研究兴趣以及所担任的领域继续进行深入研究，本学期继续延用这种模式。各教研组期初认真思考确立明确的研究专题，有的领域需重新确立研究专题的，要综合考虑酝酿。研究小组与研究内容本学期保持不变，具体安排如下：

领域小组名称召集人 研究专题

语言组　陈春华 《多渠道发展幼儿口语表达能力的研究》

音乐组 王琳 《幼儿园多元歌唱教学模式研究》

数学组　丁玉琴 《数学操作材料的科学设计与有效使用研究》

科学组　王波华 《培养幼儿科学探究能力的策略研究》

健康组　殷亚晶 《幼儿园“拓展性”户外体育活动有效实施策略研究》　

美术组 徐平 《美术活动中培养幼儿色彩感知与表现力的研究》

活动六：教研成果展示

组织形式：

为了充分展示教研组的成果，六个教研组在本学期继续实行每月对全园开放展示活动。三月展示为数学，四月为音乐、健康，五月为语言、科学，六月为音乐。组内每位教师每学期都必须参与研讨，最后将本教研组经集体研讨形成的代表本组最佳水平的两节活动对全园开放，充分展示本领域中的亮点，体现教研成果的新意。

　（四）课题研究

基于上学期及本学期课题研究中出现的问题及新的思考点，进一步完善科研管理制度，明确了各课题组日常研究要求，强化课题研究成果的交流和展示，通过各项措施的有效落实提升研究效益。

1．做好省级“十二五”重点课题开题论证工作。

根据开题要求，进一步梳理文献综述和课题实施方案，对课题的界定、目标与内容的设置等方面进行梳理，完善开题资料。同时，加强与市教研室的联系，明确开题的相关要求，确定开题的具体方式，做好各项开题活动的准备工作，确保课题开题论证工作顺利进行。

2.扎实推进《幼儿园拓展性户外游戏活动的实践研究》的研究工作，加强培训、交流与指导，提高研究效益。

在上学期研究的基础上，加强对课题研究计划的指导，确保各项研究的有效落实。各课题组研究成员明确研究方向，制定出详细、可操作的研究计划。围绕课题研究内容选择各自的研究侧重点，制定专项研究计划。针对教师普遍存在的研究意识缺乏、研究能力薄弱的问题，注重专业培训，提高教师的研究意识和研究能力。注重课题成果的积累汇总，丰富课题研究资料。

教科研年度工作计划 篇10

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1.认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

(4)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(5)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(6)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读下载量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练。

(7)布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。

四、具体活动安排：

九月份：

1.学习学校教研计划，制定四年级语文教研活动计划。

2.参加校本培训之——班主任专题培训

3.集体备课：第一单元作文

4.完成本年级教师节的板报任务。

十月份：

1.参加新教师听课、评课。

2.集体备课、听课、评课。

3.开展本组公开教研活动。

十一月份

1.校本培训之——20_版课程标准培训

2.参加二、三年级研讨课活动。

3.集体备课。

4.校第三届小学生“童心习作”

5.组内教学常规自查查(作业批改、分析)

十二月份

1.参加县”第二学段语文有效教学观摩会”

2.参加一年级研讨课活动。

3.集体备课。

4.准备市小学学业质量合格率调研抽测

5.迎接期末常规检查

一月份

1.复习备课。

2.校本培训之——教科研专题培训。

3.期末复习、面试、测试。

4.教研组活动总结。

教科研年度工作计划 篇11

一、指导思想

教育科研是学校发展的第一生产力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝聚力的重要因素，是培养青年教师，特别是名教师的途径，是建立学习性学校的重要组织。

二、研究目标

本学年，我们将在原有的基础上，进一步加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

三、主要工作

（一）细化计划——“科研教研一体化”

根据学校工作计划，本学年，将积极走教研与科研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，组织教师展开研究、讨论。让每位教师认识到：科研是什么？是发现我们工作中的问题，发现就是科研；是反思我们的教学行为，反思就是科研；是质疑我们手中的教材，质疑就是科研；是审视我们留给学生的作业，审视就是科研；是探讨我们不能独立解决的难题，探讨就是科研……科研是我的事，是你的事，是我们大家共同的事业。

（二）加强学习——营造全校读书氛围

书是我们的师长、朋友，是最得意的助手，本学年，我们将发动全校教师，尤其是青年教师们，开展群众性读书活动，努力营造名校读书氛围。具体做法是：

1、举行教育常识问卷测试。

2、每学期填写“教师读书情况一览表”。

3、每学年举办一次教师撰写的读后感征文。

每月摘录教育教学信息。

提交一篇读书笔记或学习心得

（三）打造平台，让教师展示思想和才华

教师是新课程改革的主人。课改成功与失败，全系于教师的思考和行动中。及时了解老师们的所思所想，让老师们有展示思想和才华的舞台，是教科研工作的重要内容，具体做法是：

a、说说“我的教学故事”；

b、“我与新课程”座谈会；

c、“我发现的教学问题”演讲；

d、“对一堂课的反思”研讨会。

e、加强教科研信息交流。

及时反映教科研动态，掌握科研信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。

（四）注重调查，让学生参与科研。

教科研的最终目标是学生的发展。学生是课堂的主人，对教师、对教学、对教材，他们才

是最有发言权的，来自于学生的心声，是我们科研的出发点，是科研的生命力所在。

1、下旬上交学习反思一篇，及时评选，公布评选结果。

2、课题组召开教科研例会。

十二月份：

⒈英语课题组围绕对话新授课型开展活动。

⒉课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文，并进行评选。

20xx年x月份：

⒈做好教科研资料归档工作。

2、评选本学期教科研积极分子及课题组。

3、总结本学期教科研工作。

三月份：

1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。

2、课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。

四月份：

１、课题实验活动总结。

２、撰写各子课题结题报告，在４月底前上交学校教科室。

五月份：

１、进行课题研究后测工作。

２、撰写总课题结题报告，在５月底完成。

３、进行课题成果现场汇报活动。

六月份：

１、学校教科室工作计划完成总结。

八月份：

1、组织教师参加校本教材培训。

2、制订学校教科研工作计划。

3、组织暑期学生优秀习作参加征文比赛。

九月份：

1、制订并组织学习教科研奖励制度。

2、各课题组制订好课题研究计划。

3、出版我校文学社作品集《思强》第二期。

十月份：

1、交流我校学生参加第五届“全国青少年冰心文学大赛”获奖作品。

2、举行“思强杯”儿童文学读书竞赛活动。

3、组织青年教师参与镇赛课、观摩活动。

十一月份：

1、各课题组召开一次研讨会。

2、举行讲童话故事比赛活动。

3、邀请专家来校讲学。

十二月份：

1、举行“我爱文学”手抄报比赛活动。

2、收集整理教师撰写的课题研究论文。

3、月底各课题组召开一次课题推进研讨会。

元月份：

1、围绕专题撰写教育教学论文。

2、各课题组做好课题研究阶段性总结。

3、检查教学反思笔记整理及资料收集情况，并评奖。

教科研年度工作计划 篇12

《2017年秋学期教科研工作计划：挖掘资源优势，深入课程改革》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、现况分析：　上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了教育科研为“园所特色建设、教师专业成长、幼儿全面发展”服务的工作方向，并根据本园实际情况，开展了系列的研讨活动，教研组、年级组、课题组在园教科研工作中发挥了积极的作用，常态教研正常开展，园本教研形成特色。我们在领会《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师设计、组织活动和有效进行反思上，不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。但从全局看，教师教科研能力提升仍有很大空间，老教师传帮带力度不够，新教师成长较慢；虽然在市级各类活动与比赛中，幼儿园整体质量和水平高，但教师参与面不广，精兵强将仍有待培养与打磨；班级幼儿健康、快乐和谐发展，但班级幼儿之间发展差异较大。

二、指导思想

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧紧围绕《园务工作计划》各项工作要点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以适宜的不同领域的专题研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

三、工作重点

1．用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2．针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3．对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。组织开展各项竞赛评比活动，积极参加市级各类竞赛。

4．加强十二五课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好课题的网络管理工作，充实过程性研究内容，取得研究阶段性成果。

四、主要工作及措施

（一）以新《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。

1．在教研方式上，注重开放式、互动式

本学期，我们将深入系统学习《指南》，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，每周进行一次，每次一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力。紧紧围绕“找问题——寻策略——解决问题”的行动研究，在学习、吸收和实践新《指南》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。

活动一：《指南》解读

组织形式：由各教研组召集人牵头，成立《指南》研究小组，教研组除教研展示活动外，要深入进行本领域的学《指南》研讨活动。

活动二：走进《指南》知识竞赛

组织形式：期中幼儿园举行一次竞赛，同时推荐人选参加市比赛。

2．在教研内容上，注重实际性，实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，和教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

活动三：教研成果展示

组织形式：

上学期，幼儿园经多方考虑研究，将六个小教研组进行组合，形成语言+音乐，数学+科学，健康+美术三大综合教研组，并对教研召集人进行适当调整。每位教师根据自己的研究兴趣以及所担任的领域继续进行深入研究，本学期继续延用这种模式。各教研组期初认真思考确立明确的研究专题，有的领域需重新确立研究专题的，要综合考虑酝酿。另外，各教研组可组织专题计划制定培训活动，针对好多新教师不会制定专题计划的情况，帮助她们从科学制定计划开始，逐步规范教研行为。

1．研究小组与研究内容：

领域小组名称　召集人 研究专题

　语言组　陈春华 　《幼儿园故事教学策略研究》

　音乐组 　王琳 《幼儿园韵律活动策略探析》

　数学组　丁玉琴《数学操作材料的科学设计与有效使用研究》

　科学组 　王波华《培养幼儿科学探究能力的策略研究》

　健康组　殷亚晶《幼儿园“拓展性”户外体育活动有效实施策略研究》

　美术组　徐平 　《美术活动中培养幼儿色彩感知与表现力的研究》

2.为了充分展示教研组的成果，六个教研组在本学期继续实行每月对全园开放展示活动。十月展示为数学、音乐，十一月为科学、健康，十二月为语言、美术。组内每位教师每学期都必须参与研讨，最后将本教研组经集体研讨形成的代表本组最佳水平的两节活动对全园开放，充分展示本领域中的亮点，体现教研成果的新意。

3．在指导策略上，注重自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取师徒弟结对、自主结对的方式，班级两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每周相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长。

活动四：新教师汇报课展示

按照春学期制定的师徒三年培养发展计划，徒弟根据自己所担任的领域教学申报课题，师傅从活动设计、活动准备、组织实施等方面给予切实有效的指导，根据观摩安排表借班组织教学。

展示时间：十二月中旬

(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

抓好青年教师的各级各类评比竞赛，力争通过青年教师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准。本学期青年教师“一月一汇报”的重点项目是“讲故事和演讲”。

活动五：青年教师“讲故事、演讲”基本功展示

组织形式：九月教师自已准备练习,十月、十一月份每月展示，十二月份全园展示，专家点评。

　（四）深入研究内容，扎实开展内涵和深度的科研研究

本学期将深入进行“幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究”课题研究工作。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。本学期将在课题承担者中继续开展“六个一” 活动。

1.学期初制定好课题研究阶段计划。

2.每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。

3.完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。

4.围绕课题每人上一节研究课，并进行自我评析，期末形成一份高质量的课例上交。

5.期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。

6.写好学习与研究心得。

教科研年度工作计划 篇13

1、组织安排教师参加有关进修、培训、学术交流会，加强管理、指导和监督把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。组织部分教师参加泰州市xx年新课程培训活动；组织部分生物老师参加泰兴市xx年暑期高中生物实验培训；组织教师参加泰兴市xx年中小学教师继续教育培训；全员参加泰州市xx年公需科目网络培训；部分教师（去年漏报、新教师）参加现代教育技术培训；安排理化生政史地各一名教师赴广州参加新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经验交流会。通过多种形式的培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

2、严格落实规范课题管理与研究，对立项课题进行中期检查认真做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题研究顺利高效地进行。目前，我校有教师参与的课题，包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项，全校大多数教师都参与了有关课题的研究工作，按照科学的科研程序认真实施。我们要求各课题组认真开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容、查课题研究进度、成效；查课题成员各自承担任务的完成情况。注重课题研究过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系实际的原则，做到学以致用。

教科研年度工作计划 篇14

一、指导思想

本学年我校以遵循教育局"抓质量，保安全，强素质，树形象"的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用"学校教育网、实验小学教科研博客"做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、总体思路

xx年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。

三、主要措施

1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度

充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的`通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参加课题研究和积极性。

完善如下的教科研管理网络："高效课堂研究中心——教科室——学科组——教师"与"高效课堂研究中心——教导处——年级组——教师"两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。

完善和落实教科研工作量化评估细则。

首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度；

其次，围绕"高效课堂"这个主题，本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选，促使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育实践，提高自己的教育教学能力；

第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励。

2、开展业务学习，提升教师专业发展

以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证，加强交流，相互学习，努力提高我校教师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。

（1）督促教师开展业务学习。

本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划、读书计划，鼓励教师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广大教师的学习积极性。

（2）加强交流，互相学习，共同提高。

本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干教师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上，集中全组的智慧，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。

3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果

认真指导好学校xx省和xx市级课题，特别是xx市级小课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经验，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。

继续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，及时总结、提升本校典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。

以课题研究博客为依托，强化"课题研究"的规范化、过程化、网络化管理，丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥"科研先导"作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出贡献。

大力开展小课题研究，

（1）指导选题。要求课题主持人树立"问题即课题，行动即研究、解决即成果"的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校发展决策服务，为教师个人成长何提升学校品味服务。

（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。

（3）优化服务。一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向教师传授课题研究知识。二是指导教师利用课题博客进行交流研讨，对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究氛围。三是周密策划主题研究活动，召开"课题研究主持人培训班"，组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察，积极开展交流研讨活动。

4、探索校本课题研究

校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是具体实施上，都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探索，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。

5、做好xx市教科所和学校领导安排的其它工作。

四、具体安排

1、元月

总结上学年工作，制定新学年教育科研工作计划，提高教育科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创建优秀经验。

2、二月

召开各级课题主持人、研究成员会议，通报2014年课题研究的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态，制定各级课题研究的时间表。

3、三月

编辑印发《实验小学教科研》20xx年第1期。召开"课题主持人座谈研讨会"，总结交流新鲜经验。编印《小课题研究资料汇编（1）》；组织每人一节优质课

4、四月

组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研成果评选活动。

5、五月

完善《实验小学小课题研究管理办法》，进一步规范小课题研究工作。争创"xx市教育科研重点研究基地。"

6、六月

自查"xx市教育科研十二五规划20xx年课题"过程资料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发《实验小学教科研》20xx年第2期。

7、七月

召开校本课题研究培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接教育科研工作学年检查。

8、八月

和教导处一起，做好xx市名教师和xx百名优秀教师评选工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。

9、九月

评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发《实验小学教科研》20xx年第3期。

10、十月

召开新一轮小课题研究开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。

11、十一月

开展优秀小课题评选，教育科研工作先进级部、先进个人评选活动。

12、十二月

指导到期的"xx市课题"主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。

优秀论文评选

做好年度总结，制定新年计划。

教科研年度工作计划 篇15

《2013年春学期教科研工作计划工作目标》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想：坚持以科学发展观为理论指南，认真落实市教育局本年度教科研工作精神，确立教育科研为“园所特色建设、教师专业成长、幼儿全面发展”服务的工作方向，围绕“教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的总体思路，加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，全面提升育人质量。

二、工作目标　

1．立足园本，聚焦师幼，以加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师积极开展行动研究。开创我园以“日常性研究、群众性研究、常态性研究”为主体的教科研工作新局面。

2．规范课堂教学行为，以“快乐教育”为特色，积极探索并构建适合我园实际情况、具有特色的园本课程。

3．加强教研组、年级组、课题组建设，形成自觉反思，互助成长的教科研氛围，提高教科研质量。

4. 加强十二五课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好课题的网络管理工作，充实过程性研究内容，取得研究阶段性成果。　

三、主要工作及措施

教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将继续从教师发展需要出发,推行多样化的师资培养模式,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。

　（一）紧扣研究专题，扎实开展行之有效的领域教学研究

本学期，幼儿园经多方考虑研究，将六个小教研组进行组合，形成语言+音乐，数学+科学，健康+美术三大综合教研组，并对教研召集人进行适当调整。每位教师根据自己的研究兴趣以及所担任的领域继续进行深入研究。各教研组期初认真思考确立明确的研究专题，有的领域需重新确立研究专题的，要综合考虑酝酿。本学期将继续发挥网络培训的优势，新增“音乐”和“数学”两个领域的网络培训。每周每位教师都有一次机会走近名师，直通名师课堂。每位教师要珍惜这样的学习研讨机会，认真参与每次的研讨，并真正实践到自己的工作中。

1．研究小组与研究内容：

　领域小组名称      召集人 　        　研究专题

语言组　  陈春华　           《绘本情境教学的探究学习》

音乐组  王琳《流行音乐元素与幼儿园音乐活动的有机结合研究》

　    数学组　丁玉琴            《数学活动生活化的探索与研究》　

科学组     王波华             《科学活动中的师幼互动研究》

　 健康组　      　殷亚晶  《幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究》

　  美术组 　徐平 《美术活动中幼儿创造力的培养》

2．研究形式：

各综合教研组以灵活多变的教研形式，贴切实际的教研专题，发挥每位教师的主观能动性，将教研活动搞得有声有色。期初，各教研组由召集人牵头定好研究计划，合理安排研讨时间，期中有计划地开展相应的教研活动，理论学习和现场观摩相结合，实践活动和反思讨论相渗透，确保每一位教研组成员从“课例研究”入手，每组在本组内开展“一课多研”、“同课异构”等，再向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”进行交流研讨。

各教研组要在分散自学的基础上,以读书交流会、实验研究课题会、主题研讨会的形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定,另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题,再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路,每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己的专题,在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,以“问”引“答”,以“问”促“疑”,以“问”导“思”,互动推进实现教科研活动中相互学习,相互提高的目标。教研活动中认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每次教研活动有质量。

3．成果展示

为了充分展示教研组的成果，六个教研组在本学期继续实行每月对全园开放展示活动。三月展示为语言、美术，四月为数学、音乐，五月为科学、健康。组内每位教师每学期都必须参与研讨，最后将本教研组经集体研讨形成的代表本组最佳水平的三节活动对全园开放，充分展示本领域中的亮点，体现教研成果的新意。每个领域进行展示的三节活动中再择优参与每月一次的共同体送教活动。

　（二）围绕中心活动，扎实开展富有实效的竞赛活动

活动（一）：户外游戏创编比赛

为能以较高质量参加五月份举行的泰州市幼儿园户外游戏创编比赛活动，每位老师先认真撰稿（2月21——3月1日）参加园内初赛，园内初评游戏方案，每个年级组产生五个方案进行游戏组织比赛（3月4日——3月10），最后改进磨合全园产生三个成熟游戏送泰兴市比赛。

活动（二）：骨干教师工作室成果展示

本学期新组建两个骨干教师帮带组，由泰州市教学能手杨骏、殷亚晶担任组长，帮带组成员由各老师自主申报。帮带组每学期制订工作计划，每学期进行一次成果展示。

展示时间：六月中旬

活动（三）：新教师汇报课展示

期初进行师徒结对，师傅徒弟分别制定三年培养发展计划。徒弟根据自己所担任的领域教学申报课题，师傅从活动设计、活动准备、组织实施等方面给予切实有效的指导，根据观摩安排表借班组织教学。

展示时间：四月下旬

（三）深入研究内容，扎实开展内涵和深度的科研研究

本学期将深入进行“幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究”课题研究工作。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。本学期将在课题承担者中开展“六个一” 活动，并形成制度贯彻执行。

1.学期初制定好课题研究阶段计划。

2.每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。

3.完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。

4.围绕课题每人上一节研究课，并进行自我评析。

5.期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。

6.写好学习与研究心得。

教科研年度工作计划 篇16

一、指导思想

本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。

二、工作重点

1．认真做好市级课题及各个微型课题的结题工作。

2．积极打造书香校园，促进师生共同发展。

3．加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。

4．认真组织教师撰写教学论文，并积极参加各项征文活动。

5．认真完成学校交办的其它工作。

三、具体措施

本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

1．加强理论学习

本学期将加大理论学习力度，试行双周推荐文章学习，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，

我们要抓住新一轮课改契机，以先人一步，早人一拍的胆识，抢战教育制高点，对新课程理念，要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。

2．加强课题研究

学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。认真做好省、市级课题的结题工作，及时总结成果，撰写课题研究报告。

在省、市级课题的基础上，努力做好县级微型课题研究。积极抓好“四个一”工程:即一个课题(要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向)；一个笔记(包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)；一堂实验课(要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课)；一篇成果文(每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定)。总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

3．加强队伍建设

要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室——教科室——大学科组——年级学科组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持半日研修活动，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。

4．促进特色发展

教科研年度工作计划 篇17

一、指导思想：

以"三个代表"的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

二、主要任务目标：

1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。

3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文。

4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。

6、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

7、举办全镇优质课比赛。

三、采取的方法措施：

1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。

2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。

3、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

4、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。

坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。

5、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。

6、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

7、大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。

8、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。

9、加强毕业班的教学管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

附：具体活动安排

三月份：

1、各教研组和科任老师拟定工作计划、

2、检查各教师教学计划、教学进度。

3、安排本学期的教研活动、

四月份：

1、检查各教师教学常规。

2、检查毕业班的教学进度。

3、做好全镇优质课比赛的准备工作。

五月份：

1、组织期中考试、评卷工作。

2、期中考试质量分析。

3、开展全镇语数优质课比赛。

六月份：

1、召开毕业班科任老师会议。

2、布置期末复习有关工作。

七月份：

1、期末复习调研。

2、检查教学常规。

3、组织期末统测、评卷，做好成绩统计。

4、期末考试质量分析。

5、督促老师撰写教学工作总结。

6、撰写本学期教学工作总结。

教科研年度工作计划 篇18

一年级教科研工作计划

东京城镇小学 刘加江

一、指导思想

以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据，遵循语、数教育的规律，顺应学生的身心发展特点，以新课程标准为理念，转变教师教育观念，建立新的育人观；以课堂教学改革为重点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，建立新的教学观，探索分科教学的路子；以提高教育质量为目标，开展教学评价研究，建立新的质量观。

二、工作目标

1、按上级要求，继续深化实施课程改革，努力推进素质教育现代进程。

2、以分科教学特色为目标，努力提高课堂教学效率。

3、以新的课程改革为实验动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标，立足教材实验，深化学科教研，着眼课堂教学，探索科研之路，力求尽早尽快让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。

4、使教师专业水平、课堂教学能力显著提高，学生“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的素养得到良好培养。

三、工作措施

1、加强理论学习，确定新理念、新的教学方法进行教学。

（1）抓学习

认真学习语文、数学《课程标准》和《课程理念》转变观念和方法，通过讨论、交流等多种方式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精读多练，联系生活用于教学活动中。

（2）重实践

学习研究教材，把握教材的重、难点，探究教学方法，提高课程

实施效果，钻研提高分科教学质量的路子。

2、研究专题：

（1）走近新课程，教师的角色怎样转变，新的教学理念如何体现在教学之中；怎样才能培养学生良好的素养，落实新课程标准中如何研究和使用教材。

（2）做好分科教学的试验和研究工作，积极进行集体备课、研讨，克服不足，发扬长处，总结经验，撰写反思、随笔、论文。

（3）在学校的科研主课题下，建立好适合自己的实际情况的小课题研究项目，认真做好科学研究工作，总结经验，撰写研究成果。

方式：①成立专题研究小组，形成共识，获取经验；②定期进行集体备课，集体经验交流活动；③定期组织专题研讨会，通过经验交流，研究课指导，互动交流，深化研究；④征集专题研究论文、筛选经验、整理推广。

四、教科研重点工作安排：

3月份：

1.制定语数教学计划；

2.交互听课安排；

3.落实小主题研究目标；

4.研究教材的重点，把握教材重难点。

5.认真准备并进行好青年教师赛课活动。

4月份：

1、课程标准的学习和考察活动。

2、进行一课多上教学活动；

3、积极参与教师发展学校学习活动。

4、期中质量调研和分析；

5月份：

1、进行交互听课活动。

2、进行半期总结和后半期的打算；

3、课堂反思沙龙；

4、集体备课；

6月份：

1、教师小主题活动总结；

2、课堂反思评比活动；

3、课堂观察研讨总结；

4、迎接期末，积极复习。

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