慧阅读活动总结

慧阅读活动总结精品。

本文的核心是研究与“慧阅读活动总结”相关的话题。读完后，请与您的朋友分享这些知识，让他们也受益。许多人在家里加班，写报告和总结等文件，以提高工作效率。这时可以参考这篇文章，通过模仿样文的写作方式和结构，能够更好地帮助我思考。

慧阅读活动总结(篇1)

（一）加强传统阅读推广。

一是不断补充馆藏，满足读者基本阅读需求。结合图书馆馆藏结构和读者需求，新购置各类图书1300余种2600余册，侧重青少年读物，购书比例不少于30%。二是开展图书推荐活动，借阅室、少儿阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏，及时向读者推荐好书、畅销书，一年来共向读者推荐各类图书300余种。三是免费发放借阅证，向机关、企事业单位发放借阅证160余张，吸引更多的干部职工关注图书馆，走进图书馆。四是开展“送书下乡”活动。春节期间，选购图书80种560册，拷贝共享工程光盘资源140张，送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋，同时对基层图书室、书屋进行了业务辅导。五是广泛开展宣传活动，倡导全民阅读。4.23世界读书日前后，印制全民阅读系列宣传资料5种（《全民阅读与免费开放》、《xx区图书馆服务简介》、《全民阅读倡议书》、《世界经典图书60部》《必读国学经典30部》），先后深入北武当三月三庙会、xx中学、xx路口等人员聚集、人流量大的地方，悬挂横幅3条、散发宣传资料3000余份，向广大民众和青少年宣传全民阅读和图书馆服务，引导更多的人走进图书馆、了解图书馆。

（二）注重媒体阅读推广

在组织好日常免费开放工作和传统推广的同时，我馆充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。一是利用共享工程资源优势，与xx区电视台、xx有线电视台合作，播放共享工程秦腔、娱乐和科普等数字资源，让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源，共计播出各类资源50场次；二是在今年4月20-5月10日，在区电视台精神文明创建栏目里播出“倡导全民阅读、建设和谐社会”全民阅读宣传片，激发广大民众读书热情；三是以xx区图书馆书友会QQ群为平台，利用互联网优势，向各类群体展开全民阅读宣传与推广，涉及xx地方机关单位、农民工、教师、学生、徒步、摄影、文学等QQ群体20余个，受众近千人，有效地推进了全民阅读的影响力。

（三）开展各类读者活动。

一是在寒假期间组织开展了“我是小小图书管理员志愿者”活动，共招募15名中小学志愿者，参与图书管理。一方面给中小学生提供了社会实践平台，另一方面让引导更多的中小学生走进图书馆、了解图书馆，参与到全民阅读的队伍，培养读书的社会风尚。此活动也受到了家长的普遍欢迎。二是组织开展了一系列读者活动。2015年起，图书馆开展了主题为“全民猜谜，全民阅读”的“每日一谜有奖竞猜活动”，谜语结合地方特色力求原创，通过现场和网络（xx区图书馆书友会QQ群）两种形式进行，至今已出谜110期，吸引了众多人的参与。正月十五举办了“春闹xx灯谜竞猜”活动，在图书馆走廊设谜近百条，现场猜谜人数累计达到150人次。同时通过QQ群开展了“一日一书”活动，向群内共享电子书50余册，下载量达到100多册次。世界读书日前后，发布“倡导全民阅读、建设和谐社会”系列宣传资料和全民阅读相关文章，鼓励全体馆员通过QQ群广泛发布、宣传、推广，效果明显，有效推动了全民阅读氛围的形成。今年4月到5月，xx区图书馆书友会QQ群成员骤增150多人，群成员近200人。图书馆持证读者达到1800人。联合残联、文明办、文化综合执法队先后举办相关培训班5场次，举办“道德讲堂”2场次，与象棋协会举办为期3天的象棋比赛。这些活动让不同层面的人走进图书馆，了解图书馆，无形中成为全民阅读的参与者和推广者，推动了全民阅读活动的深入开展。

（四）开展地方文献征集工作。

一是面向本籍作者征集到《xx的传说：屈吴》、《马兰花》、《赶路的人》等地方文献10种30余册，并给作者办法了《收藏证书》。二是深入基层开展谱牒普查和数字化工作。搜集谱牒信息，再征得谱主的同意后，完成率8家清代、民国古家谱的扫描、拍照等数字化工作，并整理复制了4家15册家谱保存于图书馆。地方文献征集与整理工作，深入到作者、谱主家中，相互交流沟通，不但加强了图书馆业务建设，同时有效地宣传了图书馆与图书馆服务。

慧阅读活动总结(篇2)

1．家长的缺席

虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守儿童现象非常普遍。在家长缺席的情况下，孩子的阅读行为属于是懵懂的，无法长久坚持，三天打鱼两天晒网，间断性较强；或者是家长的重视度不够，不能真正的陪伴阅读，甚至流于形式，缺少亲子之间真正的有效沟通。

2．对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊。家长以为只要孩子读，自己听着就可以了。缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。

3．活动的长久开展让不少家长都难以坚持，每天的坚持阅读活动不少家长表现出无法做到，高频率的参与达不到预期的效果，家长和孩子没有实现较大程度的参与。

4、评估手段的单一和低效。表格的反馈率没有达到100%，相当一部分家长没有递交反馈表，而且微信圈的好友分享孩子阅读信息类似与打卡的奖励机制参与度不高，这与前期宣传不到位有关，同时，家长对现代媒体的运用程度较低都有着直接的关系。

综上所述，活动进行得还是比较顺利，在实践中存在的问题，也需要我们的进一步思考与着手解决，将工作做踏实，做到位，为促进孩子的良好阅读发挥最大的效用。

慧阅读活动总结(篇3)

小朋友阅读活动总结

近日，我校小朋友阅读活动圆满落下帷幕。这项活动旨在引导小朋友养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣和能力。通过一系列丰富多样的活动，小朋友们不仅收获了知识，还享受了阅读的乐趣。

活动首先进行的是开展主题阅读。我们选择了一批适合小朋友阅读的经典故事书和图书，包括童话故事、动漫、科普知识等多个领域。在活动开始前，我们就给每个小朋友发放了一本书籍，并帮助他们制定了具体的阅读计划。通过每周定期推进阅读进度，并与家长进行合作，我们希望让每个小朋友都能有机会读到自己心仪的书籍，并真正享受阅读的乐趣。

在主题阅读之外，我们还组织了多样化的互动活动。首先是开展了阅读分享会。每位小朋友在活动结束后都有机会与其他小朋友分享他们在阅读中的收获和感受。这不仅增强了小朋友们的表达能力，还激发了他们对其他书籍的兴趣。我们还安排了阅读角色扮演活动，小朋友们可以选择自己喜欢的书中人物，穿上相应的服装，并进行表演。这样的活动不仅增强了小朋友的想象力和创造力，还培养了他们的表演能力。

为了让小朋友更加深入地了解书中的故事情节和文化内涵，我们还组织了参观图书馆和博物馆的活动。小朋友们在导游的带领下，参观图书馆的各个区域，并听取了一场关于图书馆的讲座。他们学习了图书分类、查阅方法和借阅规则等知识。而在博物馆里，小朋友们通过观看展览、参与互动游戏等形式，深入了解了历史、文化和科学知识。这样的活动让小朋友们感受到了学习和阅读的快乐，激发了他们进一步探索世界的欲望。

除了以上活动，我们还组织了一场书展，展示了小朋友们共同创作的绘本作品。每个小朋友都可以通过绘画和写作，将自己的故事编织成书，然后在书展上展示。这不仅增强了小朋友们的创造力和想象力，还鼓励他们将阅读与写作相结合，拓展了他们的思维能力。

小朋友阅读活动的圆满成功离不开学校和家长的大力支持。学校为小朋友提供了宽敞明亮的阅览室，购置了丰富多样的书籍，并聘请了专业的导师指导他们的阅读。家长们也积极参与到活动中，给予孩子们鼓励和支持。正是有了大家的共同努力，这次阅读活动才能取得如此丰硕的成果。

通过这次小朋友阅读活动，我深深感受到了阅读的重要性和乐趣。阅读不仅可以丰富知识，扩大视野，还能培养思考能力和创造力。我相信，只要小朋友们能够保持对阅读的热爱，他们将成为具有创新思维和全面素养的人才。

我衷心感谢参与这次活动的每一位小朋友、老师和家长。相信在今后的日子里，我们还会有更多精彩的阅读活动，为小朋友们带来更多的乐趣和成长。让我们一起为孩子们打开一扇通向知识海洋的大门，让他们在阅读中茁壮成长！

慧阅读活动总结(篇4)

阅读社团活动总结

近日，我们学校举办了一次精彩纷呈、深受大家喜爱的阅读社团活动。本次活动旨在提高学生们的阅读能力，拓宽视野，增加知识面。活动内容丰富多样，从书展、读书分享会到阅读比赛等等，每一环节都展现了学生们的热情和自信。

首先，我们在学校的图书馆举办了一次精心准备的书展。整个图书馆被装点成书的海洋，各种书籍摆放整齐，封面精美的书籍吸引了同学们的眼球。学生们在书展上可以自由选择自己感兴趣的书籍，观看封面、翻阅内容。这次书展不仅展示了图书馆丰富的藏书，还让同学们体验到了阅读的乐趣和无限可能。

紧接着，我们举办了一场读书分享会。同学们自愿参与，他们挑选了自己心仪的书籍，准备了读后感和感悟，与大家分享自己的阅读体验。这个环节让同学们更好地理解和吸收书中的知识，并从中拓宽自己的思考。在分享会上，同学们互相倾听，共同增长知识，畅所欲言，表达思路。大家通过分享，深化了对书中内容的理解，交流中获得了新的思考和启发。

而且，我们还安排了一场激烈有趣的阅读比赛。同学们在比赛中分成小组，以团队合作的方式进行，选读指定的书籍，然后回答相关问题。比赛的规则既考察了同学们的阅读理解能力，也加强了他们的团队意识和协作能力。同学们在比赛中热情高涨，争先恐后地抢答问题，互相支持和鼓励。通过比赛，同学们不仅加深了对书中内容的理解，还锻炼了自己的反应力和逻辑思维能力。

总的来说，这次阅读社团活动给同学们带来了很多收获。首先，同学们通过书展和读书分享会感受到了阅读的乐趣和力量，提高了阅读兴趣和能力。其次，同学们在比赛中锻炼了团队合作和解决问题的能力。这次活动让同学们了解了更多的书籍，拓宽了视野，为他们的学业和人生发展打下了坚实的基础。

需要提到的是，在这次活动中学校为同学们提供了丰厚的奖励，鼓励他们更多地投身于阅读。学校图书馆鼓励同学们多借阅图书，还开放了经过活动筛选推荐的书籍，帮助同学们更好地选择适合自己的阅读材料。这一系列的措施都促进了同学们对阅读的热情，也提高了学生们的阅读水平和自信心。

通过这次活动的总结，我们深刻认识到阅读对于学生们的重要性。阅读不仅能开拓视野，增长知识，还能提高语言表达能力，培养学生们的思辨能力和创造力。因此，我们将会继续加强校园阅读氛围的营造，坚持每年举办阅读社团活动，使更多的学生喜欢上阅读，并通过阅读发现自己的兴趣和潜力。阅读不仅仅是学习的一种手段，更是丰富人生的一种修行。

慧阅读活动总结(篇5)

黔南妇联阅读活动总结

近期，黔南地区妇联组织举办了一场精彩纷呈的阅读活动，旨在提高妇女的文化素养、丰富她们的思想内涵，进一步推动大众阅读的普及。活动以“阅读改变生活，共建美好未来”为主题，创造了一个畅谈读书心得、分享阅读体验的平台。吸引了众多妇女积极参与，取得了显著成效。m.JK251.COm

为了确保活动顺利进行，黔南妇联提前组织了筹备工作小组。他们制定了详尽的计划和安排，确定了活动的时间、地点、主题以及参与形式，并组织志愿者成立了宣传小分队。通过新闻媒体、社交平台等渠道广泛宣传，有效提高了活动的知名度和参与度。

活动从一个月前开始报名，截止报名时已有200人报名参加。为了保证参与者的活动体验，每位报名者都将获得一本精选图书，以鼓励她们细读并做读后感分享。此外，黔南妇联还邀请了知名作家、学者等阅读专家进行相应讲座，为参与者提供专业指导和研讨。

活动当天，会场布置得温馨而别致，参与者们收到了带有活动主题标语的精美纪念品，引发了她们的强烈好奇心。会场中还摆放了一些与图书相关的展览，通过展示图书的封面和摘要，吸引了参与者们的目光。在活动正式开始前，主办方进行了简洁而热烈的开场介绍，随后由一位著名学者发表了主旨演讲，表达了阅读对妇女成长和社会进步的重要性。

接下来是参与者自主分享的环节。她们依次上台，用自己独特的方式分享了与图书相关的体会和感悟。有的参与者分享了如何通过读书找到自我，有的分享了如何从书中汲取力量，有的分享了如何通过阅读与他人交流和互动，促进自身的成长。每个分享者用真挚的语言和饱满的情感打动了现场观众，活动现场氛围热烈而温馨。

活动还设有互动环节。参与者们分成小组进行主题讨论，跟随专家的引导，共同探讨阅读的价值、方法和效果。在小组讨论结束后，每位参与者都表达了自己对该小组讨论的感想和提出的问题，得到了专家的解答和指导。整个互动环节为参与者们提供了一个愉快和开放的学习氛围，丰富了她们的知识面和阅读体验。

通过这次阅读活动，黔南妇联进一步提高了广大妇女的阅读意识和阅读水平。参与者们纷纷表示受益匪浅，认识到了读书对个人成长和社会进步的重要性。活动结束后，黔南妇联还将推出一系列纪念活动，延续此次活动的影响力，继续促进妇女文化的传播和繁荣。

总而言之，黔南妇联的阅读活动通过精心组织和筹备，营造了一个丰富多彩、互动分享的阅读平台。参与者们通过与专家和其他读者的交流互动，增强了对阅读的认识和理解，拓宽了自身的眼界和思维。活动的成功促使妇女们更加热爱读书，从而积极追求个人的知识和智慧。相信在黔南妇联及各界人士的共同努力下，阅读活动将成为一项重要的文化推广活动，让更多的妇女能够享受到读书带来的乐趣和益处。

慧阅读活动总结(篇6)

做好全民阅读活动总结

近年来，全民阅读活动在我国得到了迅速发展和广泛推广。作为一项重要的文化事业，全民阅读活动旨在提高全民的阅读素养和文化自觉，促进社会文明进步。在过去的一段时间里，我参与了一次全民阅读活动，并深刻感受到了它的影响和意义。

本次全民阅读活动的主题是“传承经典，感悟人生”。活动的目标是通过阅读经典文学作品，增强人们的人文关怀和社会责任感。为了达到这个目标，活动组织者制定了一系列丰富多样的阅读内容和互动环节。

各地图书馆鼓励居民到馆借阅经典文学作品。他们扩大了借书范围，增加了经典作品的种类和数量，并加强了阅读推广宣传。图书馆还开启了“十佳读者”评选活动，激励借阅书籍数量和质量。我也积极参与了这项活动，并通过借阅经典文学作品，开阔了眼界，提升了自己的文化素质。

为了使阅读活动更富有生命力和互动性，活动组织者举办了一系列的文学讲座和读书分享会。知名作家、学者和文化名人受邀为大家讲解经典文学作品的背景、主题和含义。他们引导我们深入理解文学作品，提供了不同的解读角度和思考思路。同时，我们还有机会与其他读者面对面交流，分享我们对作品的理解和感受。通过和其他读者的互动和交流，我们不仅增进了相互的友谊，而且在讨论中获得了更全面、深入的阅读体验。

另外，我还感受到了互联网的力量对于全民阅读活动的重要性。活动组织者针对年轻人的阅读习惯，开设了在线阅读平台。他们将经典文学作品制作成电子书，在互联网上免费提供给大家阅读。这为广大年轻人提供了更加方便、快捷的阅读方式，激发了他们的阅读兴趣。我也通过在线阅读平台找到了许多珍贵的经典文学作品，并将我的阅读心得分享在博客上，与其他读者交流，形成了一个庞大的线上阅读社区。

小编认为，全民阅读活动不仅丰富了人们的精神文化生活，还深刻地影响着社会的发展。通过参与全民阅读活动，我感受到了传统文化的魅力，增强了自己的文化自信。我也看到了阅读对于个人的成长和全社会的进步所起到的积极作用。阅读开拓了我的视野，培养了我的思维能力和情感品味。它唤起了我对社会现实的关注和思考，让我更加关心他人，更加积极地参与社会公益事业。

在全民阅读活动中仍然存在一些问题和挑战。一方面，仍有一部分人对阅读活动不感兴趣，甚至对其价值持怀疑态度。另一方面，由于活动组织者的资源和能力有限，活动的范围和覆盖面还不够广泛。为了解决这些问题，我们应该进一步加强全民阅读活动的宣传和推广，提高人们对阅读的认识和理解。同时，政府和社会应该加大对阅读事业的支持力度，为活动组织者提供更好的资源和条件，鼓励更多的人参与阅读，从而推动全民阅读活动的可持续发展。

全民阅读活动是一项具有重要意义的文化事业。通过阅读经典文学作品，我们不仅扩大了知识面，提高了阅读能力，还丰富了精神世界，增强了社会责任感和人文关怀。在未来，我们应该进一步加强全民阅读活动，使之成为人们生活的一部分，推动社会文明进步，为实现中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。

慧阅读活动总结(篇7)

推动校园阅读活动总结

近年来，随着科技的发展和社交媒体的兴起，越来越多的学生对传统纸质书籍的阅读兴趣逐渐减少。同时，面对新媒体的冲击，学生对阅读的重要性与价值也开始怀疑。为了鼓励学生热爱阅读，提高阅读水平，我校积极推动校园阅读活动，取得了显著的成效。

一、活动内容丰富多样

为了吸引学生的兴趣，我们校举办了一系列丰富多样的活动。首先是举办“寻找好书”活动，设置了各类书籍展示区，学生可以根据自己的喜好选择阅读。同时，我们还邀请了知名作家和阅读推广人士来校进行讲座和读书分享会，引导学生接触更广泛的阅读资源。此外，我们还设立了读书角，供学生自由阅读，营造了良好的阅读氛围。

二、活动宣传广泛深入

为了确保活动的顺利进行，我们广泛宣传校园阅读活动。首先，在学校的公共区域张贴了大量的宣传海报，用简洁明了的文字介绍活动内容和时间，并配以生动的图片。其次，我们利用学校的官方媒体平台进行宣传，发布相关新闻和活动通知，吸引更多的学生参与。此外，我们还借助社交媒体进行活动宣传，通过微博、微信公众号等平台分享活动的信息和精彩瞬间，进一步扩大了活动的影响力。

三、激励机制设置精准有力

为了鼓励学生积极参与，我们制定了一系列激励机制。首先，我们设立了“阅读之星”评选活动，鼓励学生多阅读、经常借阅图书，并设置了相应的奖励措施。其次，我们主办了“好书推荐”大赛，在全校范围内征集学生精心推荐的好书，并评选出优秀作品进行展示和发行，极大地提高了学生们的阅读积极性。此外，我们还设置了读书证制度，鼓励学生主动申请，通过达标考核获取阅读证书，为学生提供了持续的学习动力。

四、效果显著成效显著

通过我们不懈的努力和各项措施的有力推动，我校校园阅读活动取得了显著的成效。首先，学生的阅读积极性明显提升，阅读书籍的数量明显增加。校图书馆借书率大幅度上升，晨读、课间阅读时间被充分利用。其次，学生们对阅读的兴趣和热爱也有明显增长，阅读已成为他们生活的一部分。许多学生纷纷加入书友会，积极参与各种与阅读有关的活动。同时，学生的阅读水平也明显提高，他们的文学鉴赏能力、批判思维和创造力等各方面都取得了显著的进步。

总之，通过本次校园阅读活动的推动，我们既增强了学生的阅读兴趣和能力，又培养了他们终身受益的良好阅读习惯。这是我校阅读教育工作的一次重要尝试，也是一次庆功的时刻。我们在以后的工作中，将进一步加强与社区图书馆的合作，引进更多优秀的阅读资源，为学生提供更好的阅读环境和更广阔的阅读空间。相信通过持续不断的努力，我们的校园阅读活动一定会取得更加辉煌的成绩！

慧阅读活动总结(篇8)

开展全民阅读活动，对倡导广大干部群众多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素质和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提高我镇经济效益方面起到了良好效果。现总结如下：

一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展

为开展好读书活动，工会专门成立了读书活动领导小组，由工会主席担任组长，亲自抓读书活动，领导小组下设立读书活动办公室，具体安排部署、监督考核读书活动。在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便于活动的开展，形成有计划、有步骤的规范的一项活动，确保了全民读书活动的顺利开展。

二、提高认识，形成氛围。

开展职工读书学习活动是继续开展全民终身学习一项具体措施，是提高职工素质，增强企业市场竞争能力的重要方面。党组织要把职工读书学习作为应尽之责，行政要切实搞好组织领导，工会、妇联、共青团要积极配合，齐抓共管，形成合力，确保职工读书活动收到实效。形成良好的读书氛围是保证读书活动扎实开展的基础。

三、活动内容丰富，形式多样，效果显著

在本次读书活动中，我镇着眼于提高干部素质，形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1、结合我镇现开展的“实现伟大中国梦.建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动，在全镇开展读书月活动，动员各村(社区)工会联合会、企业工会积极参与，增加此次活动面，加大职工之间的交流，不断提高我镇广大职工的文化修养和素质，也进一步形成了良好的学习氛围。

2、利用各企业所在的村(社区)农家书屋，为广大职工免费开放。各村(社区)图书管理员根据职工和群众的兴趣和实际需求，为大家推荐优秀图书，引导职工读好书，好读书，使大家增强学习意识，切实提高自身素质。

全民读书活动开展以来，得到了全体干部群众的支持，大家献计献策，促进本项活动顺利开展。通过开展读书学习活动，在我镇上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚学习氛围，切实增强了全体干部群众的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了干部群众整体素质。

慧阅读活动总结(篇9)

书籍是人类进步的'阶梯，它可以帮助我们积累知识，还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质，所以亲子阅读是是家庭教育中非常有益的方式。也是一种美丽的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有很多。

书是我们最真挚的朋，，培养孩子良好的读书习惯，和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子一起体会读书的乐趣。下面是我通过亲子阅读总结的一些心得：

通过与孩子一起读书，我发现跟之前相比孩子的阅读能力和对词语的运用能力很明显的提高。孩子小的时候，识字比较少，都是我读书给孩子听，上一年级后，认识的字多了些，我就试着让他自己读，读完后，我再根据书的内容进行提问，虽然孩子讲的结结巴巴，但也能说出个意思大概来。经过一段时间的阅读后，我发现，儿子的读书速度变快了，并且他没有一字一字的读，而是一目十行，文章中的好词好句，他并没有真正读到。

发现这个问题之后，在之后的亲子阅读中，我改变了方法，首先让他自己先读一遍，自己摘抄一些他认为很好的词语，然后，我和他一起再读一遍，找出他没读到的好词，而对于他已经找到的好词，我也会不失时机的表扬一下，儿子就会感到很自豪，而在读下一篇文章时，儿子会更认真的去找好词。

再读比较有意义的文章后，我往往让儿子写读后感，虽然写的句子我们看来很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最纯真的心得吧。到如今，经过一段时间的阅读后，儿子在说话时，偶尔还会用上一些他新学的词语呢，当孩子用的好的时候我会从心理由衷的高兴，感觉到孩子的书没有白读。通过亲子阅读，不仅对孩子读书的积极性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识的机会。

为了孩子能更好的阅读，我给他买了如《十万个为什么》、《童话故事》、《成语故事》、《月球探密》、《三只小猪》等等各种各样的图书。现在，儿子已经养成了读书的习惯，不仅读我给他新买的书，而且双休日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读，从书中得到了无穷的乐趣。

同样这些书对于我们大人也有益处的。通过亲子阅读，不仅给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围，自己学到了知识。经过一段时间后让孩子养成一个爱读书爱学习的好惯，这会让我们的孩子受益终生。如当我们一起阅读《三只小猪》时，让他知道只有通过自己勤劳、勇敢，才有好的结果。他能够从书中学到更深层次的含义。

在亲子阅读的过程中，家长还要注意不能整体的去看书读书，还要适当的玩一些益智类的游戏，家长可把读书本身也变成一种游戏，使孩子在轻松愉快中读书学习。比如在读完一个童话故事后，我们就换成提问的方式，让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。孩子在答出问题后，总会有成就感，家长要抓住时机表扬和鼓励，这样他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新的知识，接受新一轮填空游戏的挑战。

慧阅读活动总结(篇10)

阅读角比赛活动总结

近日，我校举办了一场精彩纷呈的阅读角比赛活动，此次活动旨在提高学生的阅读能力和培养他们的阅读兴趣。比赛历时三天，每个班级都派出了代表队参加，同学们积极参与，展现了良好的阅读素养和团队合作精神。

比赛第一天，学生们在各自的班级内进行了预答题环节。每个班级选出一名代表回答由老师出的与阅读相关的问题。这个环节对于学生们来说既是一种知识的检验，也是一个互相竞争的过程。学生们经过一番激烈的角逐，最终决出了每个班级的代表队。

第二天，代表队们在阅读角进行了激烈的比拼，他们以小组为单位，互相竞争。比赛形式多样，既有朗读比赛、速读比赛，也有讲故事比赛和小组合作阅读比赛等等。这些形式不仅考验了学生们的阅读能力和理解能力，更锻炼了他们的表达能力和团队合作能力。比赛现场欢声笑语不断，气氛十分活跃。

在朗读比赛中，同学们通过大声朗读可以展示自己的语言表达能力和朗读技巧。每个同学都带着自信和从容地面对观众，他们用饱满的热情和感染力将故事里的人物和情节都展现在大家面前。有的同学通过丰富的语调和准确的语音，将故事生动地描绘出来，令在场的观众陶醉其中；有的同学选择跟读名著，带着浓厚的学术氛围和无比的自信，展现了自己高超的英语朗读技巧。

速读比赛是比赛的另一个亮点。每个代表队派出一名同学，在规定时间内，以准确和快速地朗读尽可能多的文字。这一环节既考验了同学们的速度，也考验了他们的准确率。有的同学能够准确地把握文章的重点，迅速读取关键信息；有的同学在朗读时表现出超高的识字率和音标功底，让人赞叹不已。

第三天，比赛的最后一个环节是讲故事比赛和小组合作阅读比赛。在讲故事比赛中，每个代表队的成员依次向观众讲述自己精选的故事。同学们各自选择了不同类型的故事，如动物故事、神话故事和科幻故事等等。他们利用生动的语言描绘，幽默的表情和手势讲述，吸引了观众的注意力。小组合作阅读比赛环节中，代表队的成员们需团结合作，共同解决难题和完成任务。这要求同学们既要有卓越的个人能力，又要善于团队协作和沟通。

阅读角比赛活动的举办，不仅为同学们提供了一个展示自己才华的舞台，也培养了他们广泛阅读的习惯和兴趣，提高了他们的阅读能力和表达能力。通过此次活动，同学们明白了阅读的重要性，并对阅读充满了热爱和探索的心态。

此次比赛的成功举办离不开全体老师和工作人员的辛勤付出。他们不仅创新了比赛形式，还为同学们提供了丰富多样的阅读材料，使同学们能够深入了解并欣赏到更多有趣的故事和文章。同时，他们认真审阅和评分，确保比赛的公平和准确。

通过这次阅读角比赛活动，同学们深刻领悟到了阅读的乐趣和意义。希望同学们能够在今后的学习中，继续保持阅读的习惯，并不断提高阅读能力，拓宽自己的知识和视野。同时，期待学校能够继续组织此类活动，为同学们提供更多展示自己才华和交流阅读心得的机会。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/123878.html