小学生实践活动总结

小学生实践活动总结精选7篇。

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小学生实践活动总结(篇1)

春节是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日。全国56个民族中的53个（除去藏、白、傣族）都要举行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称“元日大庆宴”。春节的习俗丰富多彩，是国家级非物质文化遗产。

近年来，关于年味越来越淡的讨论非常普遍，究其原因，一是由于经济的发展，人民生活方式的改变和思想观念的变化；二是由于很多人对中国春节的'习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。

“我们的节日：春节、元宵节”活动使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节，以及元宵节。走进中国“年”，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成善于观察、善于探究的良好行为习惯，培养了学生善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。

假期中，学生研究兴趣盎然，学生们或独立自主，或三五结伴，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节、元宵节的风俗习惯到外地过年的习俗。

传统文化很感兴趣，有的学生说出了自己对过年的看法。

学生们参与其中，其乐融融，收获着，快乐着。他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋，甚至切面时把手切破了，但他们经历着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把每个饺子包得好看、好吃；他们不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜；他们与家长一起去超市购物、打扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年?体验着家的温暖，传承着春节文化。

小学生实践活动总结(篇2)

小学生消防实践活动感悟总结

近日，我校组织了一次消防实践活动，让我们小学生亲自参与其中。通过这次活动，我体验到了消防工作的重要性，也收获了很多实用的消防知识和技能。m.JK251.com

这次活动是在学校操场上进行的，整个实践过程分为四个阶段：消防知识讲解、消防器材展示、灭火器使用演示和逃生下降绳的使用演示。首先，我们聚集在一个开阔的区域，由专业的消防员向我们详细地讲解了各种常见的火灾原因和预防措施。他们用简单易懂的语言和生动的例子，告诉我们消防常识和基本的安全意识。我学会了如何正确使用灭火器，消防员还向我们演示了不同灭火器的使用方法和使用场景，让我们有机会亲自操作。这让我对灭火器有了更深入的了解，也提高了我在紧急情况下的处置能力。

接下来，我们参观了消防器材展示区。这里展示了各种消防车辆、装备和救援工具，包括消防车、灭火器、消防水枪等。我发现原来消防车辆上不仅有喷水器，还装有抽水设备和救援设备。同时，我了解到消防员在实施救援行动时，需要佩戴防护服、护目镜等装备，以保护自己的安全。这让我深深地感受到了消防员们工作的艰辛和危险性，也对他们的奉献精神表示钦佩。

随后，我们进行了灭火器使用演示。每个人都有机会亲手操作灭火器，模拟灭火过程。我紧紧握住灭火器，稳住步态，瞄准火源，然后按下开关。火舌逐渐退去，冒出的浓烟也渐渐散去。这一刻，我的内心充满了自豪和成就感，意识到自己可以在火灾中积极应对，保护自己和他人的安全。

最后，我们学习了如何使用逃生下降绳。消防员给我们进行了详细的讲解，并亲自示范了如何正确使用。我们依次登上高处的平台，通过绳索顺利下降。刚开始时，我有些害怕，但是在消防员的指导下，我顺利地完成了下降。通过这次体验，我了解到在楼房火灾中，逃生下降绳是一种重要的逃生工具，会成为我们生命的一根救命稻草。

通过这次消防实践活动，我深深地意识到了消防工作的重要性，也学到了很多实用的消防知识和技能。我不仅学会了如何正确使用灭火器，还学会了如何正确使用逃生下降绳，这些都将在以后的生活中发挥重要的作用。同时，这次活动也增强了我的安全意识和自我保护能力，让我懂得了保护自己和他人的重要性。

通过这次活动，我真切地感受到了消防工作的辛苦和危险，也对消防员们的奉献精神表示深深的敬佩。未来，我会将自己学到的消防知识传递给身边的人，希望能提高整个社会的消防安全意识，为构建安全、和谐的社会作出自己的贡献。我相信，只有通过不断地学习和参与实践，我们才能掌握更多的消防知识和技能，提升自我保护和救援能力，让我们的生活更加安全，美好!

小学生实践活动总结(篇3)

金色的十月迎来了一年一度的国庆节，这是我们妈妈66岁的生日，是我们新世博学校的第一个国庆节！“月到中秋分外圆”、体验、创作的快乐

活动的主要内容有：

一、在家庭：

以“爱祖国怀感恩从每一天做起”为主题开展实践活动：

1、做一个快乐的“分享者”查询相关资料了解中秋节的来历和各地中秋节的习俗等

2、做一个快乐的“读书人”在家阅读适合本学段的关于“感恩”的书籍或红色经典书籍

3、做一个快乐的“文明小使者”主动分担家务当好父母工作的“小帮手”

二、在社会：

以“爱祖国常感悟从发现身边的美开始”为主题开展实践活动“发现身边的美”活动：与家人一起到郊外走走玩玩寻找秋天色彩中祖国发展的美

在活动中，我们的大部分孩子都参加了活动，并用手抄、画图的方式完成了答题作业

在家长们的悉心指导和帮助下我们的小朋友们给我们祖国献上了最好的礼物让我们一起来分享这份快乐和感动吧！下周学校将在全校展示这次活动的优秀作品

衷心祝愿我们的祖国66岁生日快乐！让我们一起对母亲说一声：“生日快乐！”祝福祖国繁荣富强的明天也希望我们的孩子们像花儿一样幸福成长好好学习天天向上因为你们就是祖国的明天！

小学生实践活动总结(篇4)

一、开展主题教育活动让先烈的英雄事迹深入学生心里从而激发其“为祖国而学习”的理想

清明扫墓活动我校不是简单发个号召学生到烈士碑前献朵白花就草草结束我们把它当作一个知、行、意的过程现在的学生对先辈们艰苦奋斗抛头颅、“革命先烈知多少”的主题活动在班队会上学生明白了先烈们为建设一个民主、和平的新中国而不惜流血牺牲的伟大壮举从而由原来的“现在努力学习是为今后考个好学校找个好工作”的想法转移到要为祖国的伟大复兴为民族的自立、自强而学习的崇高理想上来

2、 注重活动过程，不要流于形式，以取得良好的教育效果，让学生庄严地感受先烈，激发他们继承革命先烈遗志的情感

我们对参加清明活动的同学们提出了以下明确要求：每个学生都要做一束小白花，活动期间不允许带零食，队员们必须着装整齐

最重要的县电视台做了采访报道

弘扬和培育民族精神教育活动是我们学校今后德育工作的重点我校将一如既往地利用各种节日、假日、传统活动等开展主题教育活动和系烈实践活动为实现民族的伟大复兴作好全面准备南山中心小学少先队

2019年3月

小学生实践活动总结(篇5)

时间是检验真理的唯一标准。时间往往能带来真知，要从小养成时间的习惯。下面是风林网络为您整理的关于“小学生社会实践活动总结范文”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定风林网络活动总结栏目。

小学生社会实践活动总述

草长莺飞，春日融融，4月8日，小学部五年级全体师生趁着这美好春光，满怀激情地来到了攸县网岭罗家坪实践基地开展“走进农家”社会实践活动。此次活动以“在实践中体验，在体验中成长”为主题，旨在通过实践活动拓宽学生的视野，丰富学生的生活体验，培养学生良好的组织纪律性和团队合作精神，提高学生独立自主的能力。精彩而短暂的三天，在孩子们的心灵深处，接受了一场场自理自立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验，为他们美丽无忧的童年留下了久远而深长的记忆。

现对本次活动总结如下：

一、目的明确，准备周到细致。

为了做好这次社会实践活动，学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜，经过多次协商后，与学生处、少先队、年级组一道制定了详细可行的活动方案，并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与，下发了《致家长的一封信》，让全体学生及家长都明确了这次社会实践活动的目的、意义和要求。

活动前，部门召开师生会议，强调活动目的和纪律，开展安全教育。各班主任及带班老师下到班级，根据学生性别、性格等特点分成十人小组，每组选出一位组织能力强的学生担任组长，并对每一项活动提出了具体的注意事项，从安全到纪律到礼仪，细致到如何与农户打招呼，共同进餐……大家思想上的重视，是本次活动得以圆满完成的首要前提。

二、加强管理，恪尽职守为范

进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员，每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师与学生一道住进农家。

每天清晨6：00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。清晨，纤细的师生身影、路旁新开垦的田地、绿色的菜圃、各种野花构成了一幅美妙的画卷。

晚上，当学生们**睡觉时，老师们完成了一天的工作，让自己放松下来。

小学生实践活动总结(篇6)

综合实践活动作为每个学校假期必备的活动，对于拓展学生综合素质，开拓眼界，增强见闻是有着十分重要的好处的。现在让我们分享一下小学生综合实践活动的总结，并一起欣赏。

综合实践活动要让学生联系社会生活实际，通过亲身体验进行学习，让学生亲身参与实验、考察、访谈、网上查找资料、讨论等活动，积累丰富的实践经验，使学生养成探索自然，亲近社会，发展自我的个性倾向和能力，让学生可以有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习有机结合起来，培养学生的创新精神，实践能力，从而养成学生良好的社会责任感和健康积极的个性品质。

本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面:

综合实践活动应充分关注学生的兴趣和直接经验，实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。

综合实践活动应让学生从真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。

综合实践活动应让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

综合实践活动为培养学生的创新精神提供了一个更加轻松自由的空间。在活动过程中，学生始终处于主导地位，自己发现问题，自己设计解决方案，收集数据，自己解决问题。

在这个过程中，充分发挥学生的想像力和创造力。因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。

学校综合实践活动总结

一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：

一、活动情况

(一)七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

(二)5月10日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆;;感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让我感到欣慰。

二、点滴经验

在多次专家的专业指导和自己的教学实践中，我成长了。以下是我这学期采取的一些有效措施：

1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。

2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。

三、我的困惑

学生的作业经常要催怎么办?

虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采用批评加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成就不错了!”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧!

但是如果技能科的作业没有完成，老师上课就更困难了。这真是一个亟待解决的问题。

四、今后思路

回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是忙碌而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：

1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。

2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

综合实践活动总结

在老师的带领下，我班开展了“民以食为天”的综合实践活动。在这次活动中，我们既通过上网、到图书馆查阅、社会调查等，获得了大量丰富多彩的有关饮食的科学知识，同时活动中我们小组之间、组与组之间相互交流，也让我们体验到合作的快乐，研究的快乐，同学之间的友情也更加深厚了。

这一综合实践对我们具有重要意义。这次活动让我们了解了科学的饮食计划。每天的一日三餐，它里面的学问可真是不少呢!

早上吃得好，下午吃饱，晚上少吃是科学合理的量化指标。难怪有人戏言，“早上要吃得像皇帝，中午要吃得像平民，晚上吃得像乞丐。”看来这其中还真是蕴含着一定的科学道理呢。

通过这次有意义的社会实践活动，我们同样明白了许多不宜搭配在一起共餐的食品，了解到许多食品的禁忌知识，也掌握了许多关于食品健康方面的科学道理。

不仅如此，这次实践活动也锻炼和提高了我们的能力。在活动中，我们首先增强了观察和筛选信息的能力。面对各小组同学搜集来的成堆成堆的资料，我们在窦老师的带领和指导下，学会了整理和分类，学会了更合理地安排资料的顺序，学会了科学地筛选所获取的饮食知识。

第二，这项活动不仅提高了我们的实践能力，而且使我们班的学生更紧密地团结在一起。在实践中，我们相互配合、相互帮助、相互支持、相互沟通，为小学六年所形成的深厚友谊增添了浓重的色彩。当然，和窦老师一起参加这次综合实践活动，我觉得我们的综合素养提高了很多，懂得了合作，明白了团结，了解了健康，也更深地认识到食品安全的重要性。

相信所有这些都会让我们时刻提醒自己养成良好的饮食习惯，科学饮食，健康成长。

在研究活动开始时，老师曾告诉我们食物中含有丰富的知识。活动之后仔细一想，真的是这样，科学合理的饮食搭配对人的健康意义重大，想要吃得健康、吃得味美，关键还要看食物的搭配是否合适。我们要杜绝身边不健康的饮食习惯，向家人推崇营养健康的食品科学知识和健康的现代生活方式，自现在开始，从身边的小事做起。

经过这次有趣而深远的综合实践，我们也发现了一些不足。一是我们此次活动的方法还比较单一，随着活动接近尾声，我们发现还可以到省、市食品监督局做采访调查;二是由于假期，同学们行动有所受限，尤其是过年期间大部分同学都回了老家，各小组聚在一起讨论的时间稍短一些，活动开展可能也不够充分;三是因为这样的活动对同学们而言还比较陌生，许多同学在实地采访或调查实践的时候有些拘谨，放不开，行动上不是太主动;四是我们的实践活动或许还可以做得更充分，到各社区采访市民，了解在普通市民的眼里是怎样看待食品的安全性的，这样内容可能会更丰富。

总之，通过活动，我们明白了科学饮食搭配的学问非常之大，我希望我们可以在以后更多的时间里，借助这扇已经洞开的窗口，更多的关注这一问题，进一步地来研究这个知识面很广的主题，让人们吃得更健康，生活得更有质量。

小学生实践活动总结(篇7)

“元旦收获卡”读书实践活动总结

五（4）班

假期是学生参与实践、体验生活、陶冶品格的好机会。今年元旦学校组织开展了“读书、进厨房”活动，引导学生读课外书，了解厨房知识。在活动中对全体学生进**感教育，以自己的行动为家奉献一份力量，感受家的温馨，做一名合格的小主人。

下面我就本班此次活动做一个总结。

1、 活动具有针对性、教育性和实践性。

本次活动利用了元旦假期，通过让学生读书、进厨房亲身体验，使他们认识到了读书的快乐，体验了父母做饭的辛苦。活动中，要求学生做记录。活动结束后，要求学生说出自己的感受，填写收获卡，这不仅是对话的记录，也是活动的总结。

2、 学生积极参与活动，培养实践能力。

每个学生在做家务方面都有一定程度的提高。这项活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手教学生做饭，并希望孩子学会多做家务。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

在这次活动中我们班涌现了许多做饭小能手，他们做出来色香味俱全的可口饭菜。

三、效果可喜。

这项活动他们懂得了父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事。很多孩子在收获卡片上写着：做一顿美味的饭菜不容易，以后我们再也不会选择别的饭菜了。

也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。通过这些活动，学生们增加了知识，发展了能力，得到了实践锻炼。他们还学到了很多书本上学不到的东西。在今后的教学中，我们将为学生提供更多的体验实践的机会。

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