下笔如有神作文

下笔如有神作文。

创作是提升学生综合素质和竞争力的必要途径，透过创作我们能勾勒出一个巧夺天工的幻想世界。我们将引领您揭开“下笔如有神作文”的秘密，请继续阅读。相信您会从这篇文章中获取一些有益的资讯！

下笔如有神作文(篇1)

10月22日下午，国家一级写作专家汤素兰老师来到湘乡二中作读书专题讲座。同学们听到这个振奋人心的好消息，高兴得跳起来。我们在学校的组织下，排着整齐的队伍来到湘乡二中的报告厅。随着陆续进场的人流，报告厅一会儿就热闹起来了，有一部分同学因没有座位，只好蹲坐在报告席的四周呢！

看！汤老师！在一阵雷鸣般的掌声中，穿着朴素的汤老师出现在讲台。她五十多岁的样子，留着短发，脸上洋溢着和蔼可亲的笑容，她用亲切的口吻跟我们问候，跟我们谈读书。她先问小朋友喜欢读书吗？喜欢读哪类书籍？读书给你带来什么收获？小朋友争先恐后地答着，汤老师时而点头，时而摇头，时而开心地笑着，时而用疑惑的眼神注视着我们

汤老师意味深长地引出读书破万卷，下笔如有神的含义：只有丰富的阅读量，学以致用，写起文章来就有素材。哎！汤老师真懂我们，原来我不爱读书，写日记、作文如临大敌，头痛！伤脑筋！原因就是阅读量少，觉得无话可写！汤老师建议小学生要读250本左右有营养的课外书。所谓的有营养指有一定的艺术价值，能陶冶情操的书，如经典文学名著；能启迪智慧的科普书籍等。我们要拒绝不健康的杂志和读物，避免对少年儿童的健康成长造成伤害！

接着，汤老师用几个小故事讲给我们许多的道理。其中《挤不破的房子》最有趣。jK251.coM

蜗牛的房子大吗？汤老师问。

很小呀！一个女孩回答。

你觉得最多可以容纳什么动物？

一个男孩高声回答：最多容下一只蚂蚁！

是不是这样呢？我们一起来走进蜗牛的房子瞧瞧！

耶！蜗牛的房子虽然很小，但却挤进了小蚂蚁、兔子和小男孩！同学们发出最大的惊叹。

汤老师和大家交流得很快乐，为了测试同学们的想象力，汤老师采用有奖答题。

汤老师说：在奇幻王国里有一只猫，它最想得到什么？

它想要一个池塘，只要猫念动咒语便会出现一堆鱼。一个小男孩回答。

这个答案老师似乎并不满意。

一位小女孩来到台上响亮地回答：猫想要一个飞天扫帚，因为它可以骑上扫帚环球旅行。这位小女孩的回答赢得一阵阵掌声，她也获得了汤老师奖给她的书。

最后，汤老师总结了今天说的要点：读好书，多读书；从书里我们可以获得快乐，开发想象力，明白无数道理，从书中吸取力量。

是呀！作家就是这样做的！今天的讲座真是让我们受益匪浅！

下笔如有神作文(篇2)

奶奶向来十分关心我的学习，只要能让我的成绩取得进步，奶奶会不惜一切代价，不夸张的说，甚至可以为我赴汤蹈火。

一次，我们一家人在一起吃饭时谈到学习，妈妈说：孩子，你一定要多读书啊，正所谓‘读书破万卷，下笔如有神’。就在妈妈说这话时，奶奶好像若有所思，可当时我们谁也没往心里去，却万万没想到，这无意中说出的一句话，让奶奶格外上心，并由此引出了一个天大的笑话。

过了很长一段时间，有一天我突然看到奶奶神神秘秘地走来走去，似乎在找什么东西，我便问奶奶：奶奶，您在找什么呀？需要我帮忙吗？奶奶说：没事的，不需要。可是我不放心奶奶，便偷偷地跟随奶奶来到阳台。天啊，阳台的厨子里居然有一大摞卷子，我翻开看看，都是我以前写过的卷子。我惊讶地问奶奶：奶奶，您怎么攒了这么多卷子呀？奶奶一边抹平卷子的卷角一边笑着说：你妈妈不是说‘读书破万卷，下笔如有神’吗？我就把你以前的卷子都攒起来了，争取攒到一万卷，那样，你的学习成绩是不是就会提高了？听了奶奶的话真是让人哭笑不得。我给奶奶讲读书破万卷，下笔如有神的意思---读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。奶奶听了我的话，恍然大悟，一拍脑门，有点不好意思地说哎，原来是这样啊！我这个理解能力你可别笑我啊，哈哈话音刚落，我还没笑呢，她自己倒先笑出声来了。

我怎么会笑话您呢？我只想对您说感激。只是我和妈妈不经意的谈话，您却牢牢记在了心上。从您为我做的每一件小事中我都能感受到了您对我深深的爱。您的付出、您的祈盼，只为我们的成长，虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我。谢谢您，奶奶！

下笔如有神作文(篇3)

杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”。的确如斯，只有平时多读书，并且积累下来，才能在写作的时候真实、正确地表达出自己的思惟。

我爸爸也常常对我说这句话，尤其是在我作文没写好的时候，他老是在书房的台灯下一边看书一边不紧不慢的说：“孩子啊，只要多看点书就能下笔如有神了！”我刚开始对这句话一知半解的，傻乎乎的认为只要写作文前赶快看一会儿书就能写好了。于是，我就被自己的自作智慧和懒劲弄得像个呆子似的，只在写作前抓紧时间看会儿书。

就这样，日复一日，年复一年，我的写作能力不仅没有得到进步，反而下降了不少。我百思不得其解：这个方法是从哪里听来的？不合错误啊，这不是爸爸给我的建议吗？于是我像一头愤怒的狮子凶猛地“扑”向了爸爸。一向悠闲的爸爸被我气愤的样子给吓坏了，爸爸疑惑的问：“你为什么莫名其妙的气愤？”我气愤的嚷着：“我作文写得不好的`时候，你不是总说‘读书破万卷，下笔如有神’的吗？那为什么我每次写作文前都看了书，但老师批改下来的结果，我不但没有提高，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原来你是为了这句话气愤呀！来，坐过来，我给你仔细讲讲这句话的含义吧！读书破万卷的意思是书要读得多，不光是数目多，而且种类也要多，各方面的知识都要了解；而下笔如有神的意思是写作的时候如有神助，自己内心的设法主意都能找到相应的文字表达出来。两句话连起来的意思就是书要读得多、读得透，并在脑子里积累下来，才能在自己写作的时候得心应手，写出自己心中最真实的设法主意。这里说的读书是指平时的阅读和积累，并不是临时抱佛脚啊！”听完爸爸的一席话，我默默的点点头，似乎有点明白了。

后来，只要我把作业做完就看书，弥补我之前所铺张的时间。时间徐徐的移动，移到了现在作文可以得“优加星”的我。

书在有些人看来只是一个个僵硬的符号和方块字填满的本子，但是假如真心沉醉在书中的话，那本子上僵硬的方块字就会变成一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏打闹，像一朵朵婀娜多姿的鲜花愉悦你的眼睛。更重要的是，书能带给你无穷的知识。

假如世界上所有的人都能明白杜甫所说这句话的意思，那世界上或许就会减少良多对作文和书反感的人了。

读书破万卷，下笔如有神！你明白了吗？

下笔如有神作文(篇4)

在色彩斑斓的童年里，没个人都干过傻事。我也不例外。

我有个姐姐，4岁时，我不经意间听到了姐姐在说；“读书破万卷，下好比有神，”小时候的我不知道这句话的意思是什么，认为把书撕了就可以变天才了。那天我趁老姐不在家的时候，把家中“藏经阁”的门锁了起来。把老姐以前的语文书。数学书都搬到了我的眼前，盘起了脚，深呼吸预备“开战”“撕—撕—”书固然快撕完了。但手已经酸死了，可是为了天才继承奋斗吧！

姐姐回来后我骄傲地说：“姐姐你回来了啊，我现在已经是天才了，想知道方法么？来。来。我教你！”“你傻了啊，最近怎么总是做百日梦，昨天是侠女，今天是天才。让我想想你明天还会变成什么好让我有个心里预备！”“你不信我是吧，你听我说，1+1=2。1+2=3你看我怎么智慧，岂非不是天才么？”“不是”，姐姐边翻白眼边回答。姐姐走进在我心中所谓的“藏经阁”，看到满地都是被撕掉的书，气愤地问我：“这些书是随撕的？”我抬起头，仿佛看见一只喷火龙正对着我喷火“是我撕的，那是。”，我话还没说完，老姐就一把拎起正坐在地上在折纸飞机的我问：“你干什么把我的书全撕了？”“你不是说读书破万卷，下笔如有神么，吗？怎么简朴的道理物品怎么会不懂呢！不就是把书撕了就可以变成天才了么，你对我那么凶是不是我变成天才姐姐你不兴奋啊！”我眼巴巴地望着姐姐，眼睛正在对姐姐放射可怜光波，姐姐哭笑不得的说：“读书破万卷，下笔如有神的意思不是把书撕了就可以变成天才，是只要多看书，多读书，写作文的时候才会好写，有好词好句可一用，知道了么，以后要干什么事，应该和大人说，才会知道哪些事应该做，哪些事不应该做！”，“哦”我傻傻地点了点头。

现在假如想起这件事，我还会笑出来。

下笔如有神作文(篇5)

所谓“直击要点”是比喻，直指要点。

比如《赞美杨树》的话题开头就被感动了：“杨树真了不起，我赞美杨树！”这种写法简洁利落，入题快，无枝无蔓，吃亏不少。深受同学们的喜爱。

开头引用格言、名言、诗句、谚语等，可以增强开头的气势，使人感到气势磅礴，达到吸引读者、突出中心的效果。下面是几个常用的例子：

1. 一首诗的开头

一首诗的开头，气势磅礴，震撼人心。如：“别等了，我已经失去了我的小脑袋。”父亲四十多岁，白人，但还是很普通……

2. 口语化的开始

口语是孩子们熟悉的，从这开始，我感到亲切并引起了兴趣。例如，中国有句谚语：“三棍子不能放屁”。我爸是个安静的人...

3.名人名言的开始

你要表达的意思简明扼要，简洁而富有内涵，能集中表达文章的主要观点，起到画龙点睛的作用，为文章增色不少。比如一位学生写的《信心》：著名科学家爱迪生说：“信心是成功的第一秘诀。”是的，有了自信和不断努力，你就可以取得成功。

4. 故事导入

从引述现实生活中的典故或短篇小说开始，可以增加文章的趣味性，引起读者的兴趣。例如，有学生写《宽容》时，他是这样开头的：“一位理发师正在给周恩来总理刮胡子。周总理咳嗽时，理发师不小心刮伤了他的脸。此时，理发师非常紧张，想到了周恩来总理总理会大发雷霆，不料周总理不好意思地说：“不关你的事。咳嗽前打个招呼，就不会抓我的脸了。”这么温馨的安慰，可见周总理宽容的可贵品质。”

5. 声音的开始

对话、钢琴、风声、雷声等，都可以作为开头，得心应手，渲染气氛。例如：“请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑……”每当这熟悉的旋律在我耳边响起，我就感觉像是多年未见的老朋友，特别亲切. .

用开头的修辞，容易表达作者的感情，唤起读者的阅读品味。

一、比喻

在开头设置一个比喻，引起读者对要解释的事物或原则的兴趣。如《中国石拱桥》开篇：“石拱桥洞口呈弧形，如虹。”

2.对比

从对比入手的方法，可以强化文风，有效突出主题。比如，古今中外，凡是事业有成、事业有成的人，都不是用努力换来的成功；反之，懒惰平庸的人是无法成就事业的。可见，勤奋使事情发生。 ，懒惰被打败了。

3. 平行比较

以平行句开头，句式结构工整，语言气势铿锵，促进人们的欣赏。如：如果我是一只鸟，我会记得我出生时的巢；如果我是一棵树苗，我不会忘记滋养我的土地；如果我是一条河流，那雪域高原就成了我记忆中的烙印……\n

4.设置问题

设置问题的开头，安排文本，并发出声音。例如：为什么时装设计师总是千方百计设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国总是在提倡科技创新的号角里夹杂着这样一句话？为什么从地面拔地而起的高楼不遵循1950年代和1960年代的建筑风格？总而言之，只是因为时代在变，人的思想也在变。时尚必须迎合时代潮流，发展必须与时俱进，生活赋予我们创新的动力。

文章的开头可能是由远到近，也可能是从那里到彼，从别的东西出发，然后思考要写的东西，以此来衬托要写的东西。

正如一个学生这样写《路》：日常的路有大路和小路之分，人生的路也有是非之分。人们应该选择自己的方式。

在开头设置一个悬而未决的问题，以吸引读者的注意力，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，展现版面的美感。比如有学生写《感受生命之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周一片漆黑，很安静，在巨大的房间里，我只能听到我微弱的声音呼吸。” \n

用名人答题的方式来展开文章，有利于增强开篇的气势，给人一种高大上的视野。比如一个学生写了《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是多彩的。尼采认为：“可以制造蜈蚣、碎玻璃厉、虫、石都没有嫌弃的把肚子一起吞了下去。这样的人是最幸福的。 “但斯多葛学派认为：“拥有无限的财富和权力，能够毫无意外地处理事情，才是真正的幸福。”

描写法是运用一定的修辞手法或一定的描写手法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托气氛，衬托后面人物或事物的开头。

请看《考试》文章开头：教室外，北风呼啸，带着浓密的雨点刮着墙壁，“叽叽喳喳”。教室里，一场全方位的比试进入了白热化的阶段.

解释 基本风格也是一种更常见的写作形式，它解释了叙事的几个要素：时间、地点、人物和事件。

如《捉鱼》一文开头：“一个星期天的早晨，我和小陈带着小盆和小桶到溪边的一个水坝去抓鱼。”开头，读者可以清楚地看到理解叙述的要素，并为接下来的故事做准备。

从介绍和背景入手，让读者充分了解整个故事，有利于整个故事的发展。对文章的正确和流畅的解释。此方法主要用于撰写有关事件或重要人物的文章。

如《焚红崖》一文开头：“东汉末年，曹操率军南下，欲攻占江南东吴地，东吴周瑜出兵驻守。赤壁，与曹操军隔江相望，曹操军在北岸，周瑜军在南岸。地理位置和即将发生的事情。

全文一般在开头，下文将围绕它“分”。全文因此更有条理，能让读者快速了解文章的大纲，为后续阅读奠定情感基调。比如作文《春花盛开》的开头：“五堂课春风已开，五彩花园春花盛开。让我们从这五彩花园中摘几朵花，赏春景！”

即在文章开头，先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以制造悬念，增强文章的感染力。

请看一位同学写的《异国情调》：独立小院，月光如水，静静流淌在我身边，感受那颗沉沦的心的凉意，让你无尽的思念！我记得也是这样的月夜，我送你上火车去异国他乡……

也就是文章开头就表达了作者的个人感受和思想感情，抒发心思，夸大气氛，成就有情感的人。

如意同学在《诚信》开头写道：“如果生活是奔驰的火车，那么诚信就是一个不可或缺的轮子；如果生活是一艘帆船，那么诚信就是必不可少的背包，它会陪伴你到永远。”

俗话说：“写作没有固定的方法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、受众、构思技巧以及作者的写作技巧等综合因素决定的，并没有固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是它是否是文章的组成部分，是否能服务于文章的内容和中心，是否能吸引读者阅读。我们的同学朋友一定要善于结合实际，灵活运用，巧妙推导，才能写出好的开场白。

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读写空间？

下笔如有神作文(篇6)

读书破万卷，下笔如有神

在我记忆的心扉里，有着许多方面的名言：道德方面的、思乡方面的，读书方面的在这些名言中，我最喜欢的一句名言是读书破万卷，下笔如有神这一句。小时候，我不会写作文，老师一部置作文我就犯难抓耳挠腮不知道怎么写。

有一次我去问妈妈，怎么样才能写好作文，妈妈笑着对我说：妈妈先给你讲个故事吧，在以前有一个秀才平时不喜欢多读书，一到写文章时就写不出来，他的妻子就说你怎么写文章比女人生孩子还要难，秀才苦丧着脸说：我写文章就是比你们女人生孩子还要难，因为你们肚里有东西，我肚里没有东西所以就非常难。妈妈说完看看了我又说：古人云读书破万卷，下笔如有神意思就是说只有平时多看书多积累，到写作时仿佛就有神仙帮助你一样简单。所以，你要多读书才行哟，可不要像那个秀才那样到写文章的时候才知道难。我恍然大悟，似乎想到了什么，跑到书房就开始读书，从此我就和书交起了朋友开始大量阅读书籍。我的作文成绩也突飞猛进，常常夺得班里作文的贵冠。我终于体会到了读书给我带来的乐趣和好处。

还有一次，当我拿着一份写的不错的作文给妈妈看时，她说：你这篇作文运用了许多名句、名言、名段，但是，又有哪一个作家是抄出来的呢?抄对于你以前不会定作文时的确是一条不错的捷径，但是，真正能打动别人心的东西应该是自己呕心沥血创作!所以，你应该在你抄的基础上再加深些，让它彻彻底底的变成你自己的东西，形成自己的写作风格。从妈妈的话中，我再次悟出了一点道理，光抄是没有用处的，只有把好的语法、好的词语运用到我自己的文章里去才行。

从此，我的作文逐渐的有抄到在抄的基础上进行改，又逐渐到自己写。渐渐地，我的作文也写出了我自己的风采。这些当然是那些书给我的馈赠。读书破万卷，下笔如有神。这句话使我受益不浅，它现在已经成为了我的座右铭，它激励着我怎样写作。

下笔如有神作文(篇7)

将万卷书读破了，下笔写文章就好像有神灵相助。比喻要想写好文章，就必须博览群书。

语出唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。诗中有这样四句：“甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。”

天宝六载(747年)，唐玄宗诏令天下有一技之长的人到京都长安参加全国会考，杜甫也参加了这次考试。但在奸相李林甫(右丞相)操纵下，致使无一人被录取，引起全国愤慨。杜甫对这所谓的“野无遗贤”闹剧也极为不满，便给左丞相韦济写了这首诗抒写胸臆，希望得到提拔。诗的前两句是说他尚年少之时(杜甫写此诗时三十五岁)，在乡试中就考得很好，被推举上京。后两句是说自己读书刻苦，成绩优异;熟读万卷书籍，写诗作文之时，感到得心应手，泉思喷涌，下笔敏捷，像有神仙相助。

由于这后两句诗写得好，常为后人引用，用以激励人们博览群书，精心研讨，写出好作品。

下笔如有神作文(篇8)

书是人类进步的阶梯。只有多多阅读一些有益的书，才能增长课外知识。可是，最近我发现看课外书的同学少了。为此，我做了一次调查。

通过几天的了解，我知道了以下几个情况；

1、现在的家长担心自己孩子过多的看课外书，而耽误了学习的时间，所以，尽量让孩子不看或少看课外书，专心学习。

2、现在的孩子大都喜欢上网玩游戏，qq聊天，所以觉得看书没意思了。

3、由于老师布置的作业太多了，当同学们完成作业时，已经没有空余时间去看课外书了。

4、现在好多同学都觉得一些漫画有意思，从而忽略了一些对自己有益的书籍。

我现在想说的是，那些沉迷于电脑游戏的同学请你们有所节制，多把这些时间用在看书上面吧！而一些家长们，也许您的孩子多看一些有益的课外书籍，会对您孩子的学习有所帮助的。还有一些老师，给学生们少留一点家庭作业，好让同学们多一点时间看书。

同学们，让我们多看一些有益的课外书吧，这样不仅可以拓宽我们的知识面，还可以增强我们的学习理解能力。

下笔如有神作文(篇9)

书，无益于人类的朋友，它就像我们的知己一样，时时刻刻陪伴在我们身边，默默地尽着它的责任。

一个人三天不读书，就面目可憎了。例如三国时期的吴国大将吕蒙，他虽然善于领兵打仗，但他就是不爱读书。自从听了吴王孙权的劝告之后刻苦读书，变得有勇有谋。可见书对人们的帮助何等之大。纵观千百年来的名人们，他们不刻苦读书，能成名吗？以前我不喜欢读书，可读了高尔基的书籍是人类进步的阶梯后让我迷上了书。读书破万卷，下笔如有神这句格言更是被我引为座右铭。现在的我只要一读书，什么事都抛在脑后，甚至忘了世界，忘了自我。

这几年来，书籍也像我的小老师。我一有不懂的问题就去请教它，它总是耐心地回答我，使我又增长了点知识。比如有一次，老师在晚上作业里布置了一道附加题，我一直想不出来。突然，我想到了好像《奥林匹克举一反三》中有类似的题目，我回忆起方法，最终扡这道题解答出来了。起初，我还是一棵幼苗。可是现在，书籍给了我巨大的养分，使我茁壮成长。不久的将来，我将会长成一棵参天大树。

书籍是人类进步的阶梯这句名言我会铭记于心的。读书破万卷，下笔如有神这名格言我会做到的。书，你使我快乐，使我健康成长，你真不愧为我的小老师。

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