道法学科活动总结

道法学科活动总结10篇。

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道法学科活动总结 篇1

（8）、板书必须清楚并且有条理，主要的知识点必须留在黑板上，这是多煤体课件无法代替的，在最后的总结时可以让学生一目了然，明确这节课学习了什么。

（9）、课后反思时尽量能反思自己的教学是否对学生造成了障碍，对学生的学习是化难为易还是化易为难了？

（2） 在日常教学中应做好以下工作

1、小学阶段的数学必须考虑好新旧知识之间的磨合点，做好知识点之间的衔接问题，化繁为简，化难为易，如果学生对于旧知识掌握不好，必须要先给孩子补回原来的旧知识，才能使新知识顺利的迁移。

2关注计算问题：应该有计划、分阶段进行。通过不断的实践，增强学生的计算能力；尤其要加强口算练习，每天5分钟的口算或者简单的笔算练习是必要的，其中听算是很好的方法， 既可培养学生认真听讲的习惯，又能提高学生计算的准确率，保证学生的合格率。

3、 数量关系的分析在每个年级都必须要抓，从一年级起就要强调数量关系的分析，每个教师必须明确本年级的重点。

4我们应该多表扬学生，少批评学生，多发信件。采取灵活的教学方法和教学手段，对学生要给予关爱，多从孩子的角度去想问题，只要孩子有一点的进步就多多表扬，提高孩子的自信和对老师的信任，那么开展教学就容易多了。

5、 课堂中，要整合资源。可以让提前完成练习的学生当“小老师”扶持学困生，孩子们之间的交流有时更利于他们对知识的理解，这样优秀生也得到了提高。

6引导学生用适当的方法进行预习，养成预习的习惯。

7要加强不同年级教师之间的沟通，共同解决或预防教师教学或学生学习过程中出现的问题。

8、教师在巡堂中，要有目的地巡视各种层次学生的练习情况，可以用优先批改的方式重点检查优、中、差三种情况的学生。

9、 批改作业时，只有5个以下不合格，就要个别辅导，如果有80%的学生不会，就要及时错例分析，自己反思，找错因，要及时解决当天的困难。

10教师应养成及时收集错误范例、撰写教学反思的习惯，这对提高教师的教学能力有很大帮助。

道法学科活动总结 篇2

在学校领导的高度重视、科技组老师的精心组织、策划及各班班主任的配合下,经过各位老师,同学的共同努力,我校为期一周的“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的科技活动圆满地完成各项任务，顺利结束。

这项活动内容丰富，形式多样。我校一至六年级的学生都积极参加这项活动。科技活动是一个大舞台，为学生提供施展才华的空间和机会。创造力是人类发展进步的源泉。儿童的创造力在科技活动中得到了充分的发展。

科学技术的小生产体现了学生想象力、创造力和实践能力的结合；科学小报和小报允许学生从生活中发现科学，将科学知识应用于生活，并将所学知识应用于实际；科学幻想画能充分发挥学生的想象力，让学生学会科学与美学的结合。

本次活动共收到科技小制作发明10件、科技小**15件、科学幻想画13件、科技小报13件。经过学校领导和科学教师的精心挑选，获奖者名单如下：

1、优秀组织班级：

四年级五年级

2、科技小制作获奖名单：

3、科学幻想画获奖名单：

4、科学小**获奖名单：

2013年5月

道法学科活动总结 篇3

今天活动圆满结束，达到了活动的预期目的，同时也为老师们的精神所感动着，鼓舞着。今总结如下，与政治同仁共勉。

一、本次活动目的

通过说考评活动，创造一种教研氛围，推进教师深入教研，提高教研水平。从形式上来说，也是展示了校本教研中集体备课的有效组织形式。发挥集体的智慧，共同进步，就要通过说课、听课、评课实现相互借鉴、共同进步。通过研究考纲高考题，提高对教学内容的把握深度，提高专业水平。

二、本次活动优点

1.老师们都高度重视，做了认真准备，达到了教研室组织本次活动的目的。尤其是，在活动的间隙，许多教师还积极学习，准备，这种好学和认真的态度令我敬佩与感动。我们全县取得优异的教育教学成绩、政治学科取得的优异成绩，就是因为老师们的这种精神，这种干劲。

2.教师的成绩都在85分以上，这是实事求是的评价，是对教师水平的检验，经过检验，教师们都过关了，也体现了我县政治教师的群体教研实力是过硬的。当然，也验证了教师们在活动前做了充分的准备。

3.老师们说课与评课的基本思路是科学合理的。可见平日的教研活动也是务实的，也说明老师们经过了精心研究准备。

4.在说课中，一点共性的是都注重了主体探究原则的贯彻，坚持了情景探究式教学的基本思路，部分教师结合学案的实施进行了设计。这很好。

5.教师的基本素质来说，都语言清晰，思路条理。这是教师的第一素质。

三、需要进一步改进的地方

1.有的老师在说课时浮于表面，泛泛的谈教学目标、重点、难点、教法、学法，不具体分析。应该着重谈出知识之间的联系、重点、难点、教学目标确立的依据，如何处理解决达标。

2.教法上都谈了情景探究教学，但应该具体结合本部分内容指出设置怎样的情景问题，如何探究?学法上都谈了要引导自主学习合作探究，但那要结合具体内容指出如何引导实施自主学习合作探究。

3.教学程序环节的设计上要联系实际、联系生活，做到生活化，调动学生积极性，不要照本宣科，理解枯燥。

4.教学的设计要体现教师的创造性，体现艺术性。课堂教学不仅要做到科学性，还要追求艺术性，追求实效性。整个课堂吸引学生注意力，调动积极性，提高课堂效果。

5.要注意创设具有矛盾冲突的情景，引导学生思维的发展，也可以深化对知识的理解。

6.在评课上，要指出优点，尤其要提出建议，关键是指的准、提的对。

道法学科活动总结 篇4

为了进一步推动我校现代教育技术工作的深入开展，改革传统课堂教学模式，加强教育技术与多媒体在教育教学中的应用研究，便于教师交流工作经验和提高教学能力。学年初，我校发出了多媒体与学科.合优秀课评比活动的通知。通知一发出，我校教师积极响应，教研组举行了教学沙龙和.体备课，同时也利用我校充分的网络资源，开展网络备课等多种形式，从理论到实践，认真研究，努力探索出一种适合农村中学的多媒体与学科.合的有效的教育模式。教师之间也相互深入课堂互听互评，共同切磋，实现现代多媒体有效的为课堂教学服务，达到了多媒体与学科的有机.合，取得较好的教育教学效果。

经过近三个月的`努力，我校多媒体与学科.合课堂教学比赛，在本月初正式拉开帷幕，在这次比赛中，数学组的张立丹、刘芳老师，语文组王立影、王凤丹的老师，英语组的于海兰、高芳老师，物.组的赵树兵老师，政治组的宛术静老师，历史组的孟凡微，张艳，地.组的邹碧云老师，生物组的满宁老师等脱颖而出。他们对现代多媒体的合.运用，生动、简洁、幽默的教学语言，温婉、细腻的教学风格赢得了大家的普遍认可。

通过这次比赛，我校在多媒体与学科.合方面，无论是教师的综合素质，还是根据课堂教学所设计的网络环境，均有很大的提高。这次赛课充分体现了多媒体在课堂教学中的合.应用，为学校更好地把握运用多媒体，延伸课堂，挖掘课堂提供了难得的机会，创设了广大的舞台！

道法学科活动总结 篇5

一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。

该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。

1、打造迷人的科学课堂。在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。

2、开展各种科普活动。

（1）科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。

（2）科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。

这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。

1、建立各种社团组织。因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。

2、落实每月科普活动。每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。

20xx年度学校的科普主题活动为：三月：科海畅想——画科幻画、写科普作文。四月：科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。五月：巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技节——高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的`小弹射、小橡筋比赛等。九月：个人科普网页大比拼。十月：科技小论文评比。十一月：小学生科学课题展示。十二月：小制作、小发明展评。

由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的持续性和发展性，我们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。

道法学科活动总结 篇6

课程的发展是爱到学科发展和社会状况影响的。随着信息技术的迅猛发展，尤其是高智能功能的不断完善，社会对于一般成员信息技术素养的要求放缓；伴随社会信息化程度的急剧提高，社会对于一般成员信息技术素养以外的有关信息科学、信息伦理与法规等方面的要求却明显加强，所以，我们认为信息技术教育的发展趋势在于走向信息教育。

1 、是基于“辅助”的.理念，即将信息技术作为媒体、手段和方法来帮助教师或学生解决教或学中的问题。

2 、是基于“整合”的理念，使信息技术作为构建自主、探究学习环境的重要要素来支持学习。

3 、有效的“整合”应用模式中的教师与学生以培养学生创新精神与实践能力为宗旨的基于“整合”理念的信息技术教学应用，能够促进教学模式和学习方式的变革。教师的教学观念、信息素养，以及教师创造性和主导作用的发挥是确保“整合”应用效果的关键。

4 、基于“整合”理念的信息技术教学应用模式提出并实践的一种“整合”应用模式――“主题――任务――活动――评价”模式，通过信息技术将多学科的知识和学生的多方面能力整合，以此来促进学生个体符合时代需要的和谐发展。

（二）信息技术课教学四原则现已纳入中小学教育计划，并越来越受到高度的重视。

强调创设情境，吸引学生进入教学情境，让学生去学、去用。为学生提供获得多种信息资源的手段，既丰富了知识、又开拓了眼界。鼓励学生自学，创造条件让学生自主地学习。提倡团队精神，培养合作意识。要引导探索，挖掘根源。

教学过程中要以鼓励为主，要启发学生充满信心、大胆动手，切忌对学生要求过高、过急；应经常采用启发式、讨论式的课堂教学，给学生以启迪；要充分利用好现有的设备和条件，想方设法提高机房的利用率，保证设备的完好率，尽量给学生创造好的上机环境。

理论学习固然重要，实践操作也必不可少，这在信息技术课的教学当中体现得尤为突出。

总之，随着步入信息化社会步伐的加快，信息素养的培养问题成为教育界新的研究热点。究竟是独立开设信息教育课程，还是将信息素养培养整合于其他学科的教学中，也成为新的讨论焦点。在与各种信息环境的交互作用中，灵活地理解与运用各门学科所提供的知识与技能，来达到对实际问题的解决，使各学科知识能够整体化、不留痕迹地整合于整个研究活动过程中。

道法学科活动总结 篇7

一、教研概况

为了促进天河区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，解决五、六年级的科学教学中存在的问题和困惑， 20xx年10月26日至20xx年11月3日，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。

二、教研活动情况及存在问题

（一）活动内容及反馈

活动内容

1、各位教师把在进行五、六年级教学中把存在的问题提出来；

2、中心组教师对这些教学问题进行解答及与提问的教师进行研讨。

反馈意见：

1、实验材料难找。五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬件设施的配备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。建议从多个方面寻找合适的.实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。

2、室外实验活动难以开展。五年级《在阳光下》的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。建议对教材内容和实验活动进行合理的删减、修改和整合。同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动安全。

（二）存在的主要问题

1、实验材料难找，实验器材配备不完善。

2、学校的专职科学教师少，兼职教师经验不足，遇到问题时未能得到及时的指导和帮助。

3、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。

（三）可推广的教研构思

1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进行讨论，结合自己的实际分享策略。

2、建议分年级进行交流。

三、对各校存在的问题的一些看法

学校应该大力支持科学教学工作，安排足够的课时，配备完整的实验器材等硬件设施。

四、附件：

考勤表　

道法学科活动总结 篇8

在全国科普周期间，为了在学校提倡科普氛围，更好的培养学生的科学素养和动手能力，本学期，依照雨花区少年宫的指示，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学，有所得的教学思想，在这个学期一开学，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案，本次科技节的主题是提高科学素养，倡导低碳生活，活动中有模型比赛，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛——高空抛鸡蛋，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等。今年科技节的活动项目分为三大项目，九项分项目，数量不少，内容也有创新。按照方案，在学校所有老师的大力支持下，圆满的开展了--小学第--届科普活动周。下面，我将活动做简要的总结：

一、3月25日下午，科普大篷车驶进了我们--小学校园，我校一到六年级共13个班的全体学生，在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然，都踊跃参加各项体验，在玩的过程中，感受着科技的魅力，上了一堂生动的科普课。

二、4月6日周会上，科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式，学生们听后，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来。

三、5月13日科技辅导员对学生进行赛前培训。

四、5月16日，升旗仪式上，学校举行了隆重的科技节开幕仪式。整个仪式分为三个环节，由科技辅导员黄老师主持，首先是由陈校长致开幕词，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事，激发了同学们爱科学、学科学、勤探索的欲望;第二个环节就是环保使者签名承诺活动，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字;第三个环节由科技辅导员倡导全体师生，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯，全校师生一口同声的能做到响彻了整个校园。

五、5月17日，本着公平、公正的原则。在科技辅导员的组织下，我校美术、英语、科学、信息、体育、等异体课的老师们，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比。

六、5月18日，迎来了孩子们最喜欢的高空抛鸡蛋比赛和模型运动会。本次活动是我校科技节中规模最大，气氛最烈的一次，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场，对我校的科技节活动进行指导。相信，在领导们的大力支持下，在我校师生的共同努力下，我校的科技活动会越办越好。

七、5月23日升旗仪式上，我校20--年校园文化科技节闭幕了。通过本次科技节的各项活动，培养了学生科学素养，增强了学生的环保意识，提高了学生动手动脑能力。闭幕式上，科技辅导员对本次科技节做了总结，校长对获奖学生进行了颁奖。在这次活动中，我校有160多名学生获奖，其中一(2)班以305分的高分获得了低年级一等奖，三(1)班以555分获得了中高年级组的一等奖。相信，在领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的校园科技文化氛围会更浓，学生的科学素养会不断提高。

通过低碳金点子科技展、优秀科幻画展示、科技知识竞答赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，推广模型运动会，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。本次活动有声有色，学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中，学生竞争激烈，由于分数的落后而流下了眼泪，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感;模型比赛中，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人，其中三年级参与度达到了80%。连学前班的小朋友也参加了纸飞机、四驱车各遥控车比赛;本次活动得到了领导与老师们的一致好评。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐。

总之，有付出，就有收获，通过本次活动给我添了几分经验，也多了些许教训。这只是一个开始，今后，我将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，开展好每一期的科普活动周活动。

道法学科活动总结 篇9

为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参与--区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”—营造创新创业环境，推动五个建设”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

二、加强领导，精心组织

为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

三、活动丰富，形式多样

1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

2、科普专题讲座，讲解“科普”。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、主题班会，议论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的未来”等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识;有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

4、进行校级科技创作比赛，实践“科普”。在“科普宣传周”期间，我校举行了一年一度的科技创作比赛，通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。

四、存在的问题

1、由于学校规模小、内涵不够丰厚，对科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。

3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。

五、今后工作的思路

1、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。

2、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教育之路。

道法学科活动总结 篇10

为了提高年轻体育教师的教学水平，促进学校体育教学工作的稳步发展，4月15日——4月17日，郑州市管城回族区小刘东小学举行体育学科教学研讨活动。

在这次活动中，三位新教师参加了教学。教学部副院长和经验丰富的毛老师全程旁听并参与评审。活动中，韩鹏飞老师执教的公开课《前滚翻》流程清晰，准备充分；樊慧老师执教的《立定跳远》寓教于乐，充满情趣。郝浩老师执教的《胸前传接球》激情洋溢，规范扎实。

三节课通过与学生游戏、表演、竞赛等不同的教学法进行体育教学，把要教给学生学习的体育知识、技能和情感等教学内容融入有趣的游戏、竞赛中，使学生在轻松愉快的环境中学到了体育锻炼的知识，提高了体育技能。同时，授课教师还采用猜谜语、****等多种教学手段调动学习积极性，培养了学生的创新精神，让学生在乐中学，乐中得到锻炼，促进学生身心健康的发展，并形成师生良好的互动，体现新课程改革下教师为主导、学生为主体的教育教学观念。最后，通过个人反思，评课交流，三位教师更清楚地认识到如何运用新课改理念指导自己的课堂，找到了教学中的不足和缺憾，为今后更好地教学指明了方向。

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