行纪合同

行纪合同通用。

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行纪合同【篇1】

合同编号：__________

委托人：______________ 签订地点：____________

行纪人：______________ 签订时间：____________

第一条 委托人委托行纪人以自己的名义为其处理以下事务：____________________

第二条 委托权限及具体要求：_________________________

第三条 行纪期限：自______年______月______日至______年______月______日。

第四条 委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第五条 行纪人将处理委托事务所取得的财产转交给委托人的时间、地点、方式：________________

第六条 行纪人处理委托事务支出的等费用，由承担。

第七条 结算价款的方式及期限：___________________

第八条 报酬的计算方法及支付方式、期限：________________

第九条 委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十条 本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十一条 委托人违约责任：_____________________

行纪人违约责任：______________________

第十二条 合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第种方式解决：（只能选择一种）

（一）提交_________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向_______人民法院起诉。

第十三条 其他约定事项：____________________

北京市工商行政管理局制定

行纪合同【篇2】

委托人：____________签订地点：______________行纪人：____________签订时间：______________[实用申请书 M.373939.COM]

第一条　委托人委托行纪人以自己的名义为其以下委托物：

第二条　行纪期限：自_____年_____月____日至____年_____月____日。

第三条　委托人允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第四条　行纪人具有市场定价的委托物，行纪人可以作为。

第五条　委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：________________________。

第六条　行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：________________________。

第七条　行纪人处理委托事务支出的等费用，由______________承担。

第八条　结算价款的方式及期限：_________________

第九条　报酬的计算方法及支付方式、期限：__________________行纪人以时，报酬的计算方法：___________

第十条　委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人可以留置委托物。

第十一条　本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条　委托人违约责任：____________行纪人违约责任：______________________

第十三条　合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决;协商或调解不成的，按下列第_种方式解决：提交________________________仲裁委员会仲裁;

依法向_______________________人民法院起诉。

第十四条　其他约定事项：_____________________北京市工商行政管理局制定

委托人：____________签订地点：______________行纪人：____________签订时间：______________

行纪合同【篇3】

委托方合同编号:

行纪方签订地点:

签订时间年月日:

根据《中华人民共和国经济合同法》和有关法规和规定，行纪方接受委托方的委托，就代办事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条：代办事项（具体约定是寄售、代购代销货物，还是其他法律事务）

第二条：代办事项的具体要求：（凡属寄售和代购代销货物，应明确具体货物品名、规格、型号、质量、数量，以及最低销价或最高购价和时间要求）

第三条：货物保管责任及费用承担

第四条：酬金和计算给付方式、给付时间

第五条：违约责任

第六条：争议解决方式

第七条：其它约定事项

委托方 行纪方

单位（人）名称（章） 单位（人）名称（章）

地 址： 地 址：

法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人

电 话： 电 话：

电报挂号： 电报挂号：

开户银行： 开户银行：

帐 号： 帐 号：

邮政编码： 邮政编码：

本合同有效期自 年 月 日至 年 月 日

行纪合同【篇4】

第一条 委托人委托行纪人以自己的名义为其处理以下事务：_________。

第三条 行纪期限：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第四条 委托人(是/否)允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第五条 行纪人将处理委托事务所取得的财产转交给委托人的时间、地点、方式：_________。

第六条 行纪人处理委托事务支出的_________等费用，由_________承担。

第九条 委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人(是/否)可以留置委托物。

第十条 本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条 合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决;协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：(只能选择一种)

提交_________仲裁委员会仲裁;

依法向_________人民法院起诉。

委托人(章)：_______________ 行纪人(章)：_______________

住所：____________________ 住所：____________________

营业执照号码：__________ 营业执照号码：__________

身份证号：_______________ 身份证号：_______________

法定代表人：_______________法定代表人：_______________

行纪合同【篇5】

行纪人：_______________

委托人：_______________

第一条　委托人委托行纪人买入(卖出)的货物、数理、价格：

第二条　委托人将委托卖出的货物交付行纪人的时间、地点、方式及费用负担：_______________________________________________

第三条　行纪人将买入的货物交付给委托人的时间、地点、方式及费用负担：_________________________________________________

第四条　委托人与行纪人结算货款的方式、地点及期限：______________________________

第五条　报酬的计算方式及支付期限：_____________________________________________

第六条　行纪人以高于委托人指定的价格卖出货物时，报酬的计算方法：_______________________________________________

行纪人以低于委托人指定的价格买入货时，报酬的计算方法： _____________________________________________________

第七条　委托人委托行纪人处理委托事务的期限为：______________________________________________________

第八条　本合同解除的条件：_____________________________________________

第九条　委托人未向行纪人支付报酬或货物的'，行纪人(是!否)可以留置货物。

第十条　违约责任：____________________________________________________________

第十一条　合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商

解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第_______________种方式解决：

(一)提交_______________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

第十二条　其他约定事项：____________________________________________________________

第十三条　本合同未作规定的，按《民法典》的规定执行。

行纪人：_______________

委托人：_______________

______年______月_______日

行纪合同【篇6】

委托方 合同编号

行纪方 签订时间

签订时间 年 月 日

根据《中华人民共和国经济合同法》和有关法规的规定，行纪方接受委托方的委托，就代办 事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条 代办事项（具体约定是寄售、代购、代销货物，还是其他法律事务）

第二条 代办事项的具体要求：（凡属寄售和代购代销货物，应明确具体货物品名、规格、型号、质量、数量，以及最低销价或最高购价和时间要求。）

第三条 货物保管责任及费用承担

第四条 酬金的计算给付方式、给付时间

第五条 违约责任

第六条 执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决，协商不成，双方同意由＿＿＿＿仲裁委员会仲裁（当事人双方不在本合同中约定仲裁机构，事后又没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院起诉）。

第七条 其他约定事项

委托方 行纪方

单位（人）名称（章） 单位（人）名称（章）

地址 地址

法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人

电话 电话

电报挂号 电报挂号

邮政编码 邮政编码

开户银行 开户银行

帐号 帐号

本合同有效期自 年 月 日至

年 月 日

行纪合同【篇7】

第一条委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物：（注：空格如不够用，可以另接）委托物名称商标规格型号生产厂家计量单位数量质量标准包装要求价款单价总价合计人民币金额（大写）：￥：

第三条委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第四条行纪人（买入/卖出）具有市场定价的委托物，行纪人（是/否）可以作为（买受人/出卖人）。

第五条委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：

第六条行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：

第七条行纪人处理委托事务支出的等费用，由承担。

第八条结算价款的方式及期限：

第九条报酬的计算方法及支付方式、期限：行纪人以（高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物）时，报酬的计算方法：

第十条委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十一条本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十三条合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第种方式解决：（只能选择一种）（一）提交仲裁委员会仲裁；（二）依法向人民法院起诉。

行纪合同【篇8】

委托人：

行纪人：

第一条委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物：

____________________________________。

合计人民币金额（大写）： ￥：

第二条行纪期限：自 年 月日至 年 月日。

第三条委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第四条行纪人（买入/卖出）具有市场定价的委托物，行纪人（是/否）可以作为（买受人/出卖人）。

第五条委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：。

第六条行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：。

第七条行纪人处理委托事务支出的等费用，由承担。

第八条结算价款的方式及期限： 。

第九条报酬的计算方法及支付方式、期限： 。行纪人以（高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物）时，报酬的计算方法：____________________________________。

第十条委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十一条本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条

委托人违约责任：____________________________________。

行纪人违约责任：____________________________________。

第十三条合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第种方式解决：（只能选择一种）

（一）提交仲裁委员会仲裁；

（二）依法向 人民法院起诉。

第十四条其他约定事项：。

┌────────────────────┬────────────────────┐

│委 托 人│行 纪 人│

│委托人（章）： 住所： │ 行纪人（章）：住所： │

│营业执照号码： 身份证号： │ 营业执照号码：身份证号： │

│法定代表人： 委托代理人 │ 法定代表人：委托代理人： │

│电话： 传真： │ 电话：传真： │

│开户银行： 账号： │ 开户银行：账号： │

│税号： 邮政编码： │ 税号：邮政编码： │

│││

└────────────────────┴────────────────────┘

行纪合同【篇9】

行纪合同(样式二)

合同编号：

签订地点：

签订时间：

委托人：

行纪人：

根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办代购事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条代办事项：委托人委托行纪人代购

第二条代办事项具体要求

1．品名：

2．规格：

3．型号：

4．数量：

5．质量：

6．价格：

7．交货时间、方式：

第三条货物保管责任及费用承担：

第四条酬金的计算给付方式、给付时间：

第五条价款支付方式：

第六条货款和酬金均以人民币计算和支付。

第七条违约责任：

第八条争议解决方式：

（1）向 仲裁委员会申请仲裁；

（2）向 人民法院起诉。

第九条其他事项

委托人：行纪人：

单位（人）名称（章）单位（人）名称（章）

地址：地址：

法定代表人或委托代理人法定代表人或委托代理人

电话：电话：

电报挂号：电报挂号：

邮政编码：邮政编码：

开户银行：开户银行：

账号：账号：

本合同有效期自至

行纪合同【篇10】

根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办代购空调机事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条 代办事项：委托人委托行纪人代购____________________。

7．交货时间、方式：所有空调机必须于______年______月____日后，______年______月______日前由行纪人交付给委托人。

第三条 货物保管责任及费用承担：交货前空调机由行纪人负责保管，在此期间发生损坏，由行纪人承担损失。保管、运输等费用一律由行纪人承担。

第四条 酬金的计算给付方式、给付时间：委托方按货物最高购价价款总额___％支付酬金，酬金通过银行转账结算，合同签订时预付___，货物验收后即付齐全部酬金。

第五条 价款支付方式，委托人收到货物后直接向卖方支付货款。

第七条 违约责任，行纪人不能按时按量交货，支付不能按合同交付货物价款___％的违约金，委托人不按时支付货款、酬金，按日支付应支付金额___％的违约金。

第八条 争议解决方式：因履行合同所产生的争议，提交________________仲裁委员会仲裁。

_____________________________________________________________________________

委托人：_______________________________

地址：_________________________________

行纪人：_______________________________

地址：_________________________________

行纪合同【篇11】

基本内容和写法

代销物。这是交易的标的，是各方权利义务的载体。对于代销物的规定比较简单，委托人给付什么么样态的动产，行纪人就代销什么样的动产。对于代购物，双方必须就其型号、数量、质量、规格、价格及验收标准等达成协议，以免在以后转移代购物时发生争议。

2、交易价格。行纪人以自己熬名义进行交易时，原则上应当遵守委托人的指示，特别是关于交易价格的.指示，尽自己的努力，以最大限度地实现委托人的利益。行纪人除为保障委托人的利益所必要者外，不得变更委托人的指示，行纪人违反委托人的指示致委托人受有损失的，应负赔偿责任。行纪人如果以低于委托人指定的

价格将标的物出卖，或者以高于委托人指定的价格买入，则须补足其差额，否烈对委托人不发生效力。相反，行纪人以高于委托人指定的价格出卖，或者以低于委托人指定的价格买入，则利益归属于委托人。

折旧程度等，从而使双方对交易价格在内心有一个初步的评估。行纪人对于代购的物品，也必须按照约定的标准进行严格的检验，以防止购进不合约定的物品。委托人在得到行纪人完成行纪业务的通知后，应对所购物品进行验收。如果发现有不符合约定标准的情况应立即通知行纪人，并有权拒绝接受物品，要求行纪人赔偿损失。如果委托人没有验收就收下了货物则视为行纪人正确地履行了义务。

经验、能力及灵通的信息来取得一定的经济效益。所以当他们为完成行纪事务而付出辛苦劳动时，委托人应当支付相应的报酬。

5、其他事项。

（运送费等费用。委托人不依合同规定支付报酬或有关费用时，行纪人对其占有的委托人的财产有留置权。

（2）无论是代购物品还是代销物品，在其依法转为另一方占有之前，当前的占有人必须尽到妥善保管的义务，否则对由此造成的损失承担责任。

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行纪合同必备

伴随着人们对法律与维权理念了解的日益加深，现在很多情况都会用到合同。合同要遵循平等互利，等价有偿的原则，您知不知道写合同应该包括哪些基本的要素？以下是本文提供的一些参考信息请您参考。

行纪合同(篇1)

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委托人：____________签订地点：______________

行纪人：____________签订时间：______________

第一条委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物：（注：空格如不够用，可以另接）

委托物名称

商标

规格型号

生产厂级

计量单位

数量

质量标准

包装要求

价款

单价

总价

合计人民币金额（大写）：￥：

第二条行纪期限：自_____年_____月____日至____年_____月____日。

第三条委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第四条行纪人（买入/卖出）具有市场定价的委托物，行纪人（是/否）可以作为（买受人/出卖人）。

第五条委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：________________________。

第六条行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：________________________。

第七条行纪人处理委托事务支出的等费用，由______________承担。

第八条结算价款的方式及期限：_________________

第九条报酬的计算方法及支付方式、期限：__________________

行纪人以（高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物）时，报酬的计算方法：___________

第十条委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十一条本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条委托人违约责任：____________

行纪人违约责任：______________________

第十三条合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第_种方式解决：（只能选择一种）

（一）提交________________________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向_______________________人民法院起诉。

第十四条其他约定事项：_____________________

委托人

委托人（章）：住所：

营业执照号码：身份证号：

法定代表人：委托代理人：

电话：传真：

开户银行：账号：

税号：邮政编码：

行纪人

行纪人（章）：住所：

营业执照号码：身份证号：

法定代表人：委托代理人：

电话：传真：

开户银行：账号：

税号：邮政编码：

行纪合同(篇2)

委托方合同编号:

行纪方签订地点:

签订时间年月日:

根据《中华人民共和国经济合同法》和有关法规和规定，行纪方接受委托方的委托，就代办事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条：代办事项（具体约定是寄售、代购代销货物，还是其他法律事务）

第二条：代办事项的具体要求：（凡属寄售和代购代销货物，应明确具体货物品名、规格、型号、质量、数量，以及最低销价或最高购价和时间要求）

第三条：货物保管责任及费用承担

第四条：酬金和计算给付方式、给付时间

第五条：违约责任

第六条：争议解决方式

第七条：其它约定事项

委托方 行纪方

单位（人）名称（章） 单位（人）名称（章）

地 址： 地 址：

法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人

电 话： 电 话：

电报挂号： 电报挂号：

开户银行： 开户银行：

帐 号： 帐 号：

邮政编码： 邮政编码：

本合同有效期自 年 月 日至 年 月 日

行纪合同(篇3)

(在合同中应载明委托人要求行纪人在构销货物时的保管责任，特别是在寄售货物时，须对所寄售货物情况详细地写明，除应明确名称、种类、质量、规格、型号、数量等外，还应对包装、瑕疵等情况予以明确。)

第四条 酬金的计算给付方式、给付时间：______________________

(合同要对行纪应得到的酬金加以明确规定。由于行纪事项难易程度不同，有些事项能否办成尚无把握，因此，实务中许多行纪合同将酬金分别计算。计算方法包括：

第一是手续费，即无论事务是否办成，只要委托方提出要求，行纪方接受请求并负责办理就可收取费用，这笔费用一般不是很高。

第二是酬金，这是行纪方完成委托方委托事务后才能收取的报酬。酬金的计算方式有两种：一种是固定酬金，即事先在合同中约定，完成委托后付给多少的报酬;另一种是浮动酬金，即在合同中约定，按照推销或采取购商品总价值的一定比率付酬金。

结算方式和期限：行纪合同需要结算的款项主要有两部分：一是酬金，二是代购、代销或寄售商品物质的.价款。两笔款项应该分别计算和结算，以免发生误差。在合同中应对结算的方式、地点和期限作出明确规定。)

第五条 本合同解除的条件：______________________

第六条 委托人未向行纪人支付报酬或货物的，行纪人(是/否)可以留置货物。

第七条 违约责任：________________________

(在该条款中当事人双方对违反合同义务各自应承担的责任和方式予以明确规定。可以约定什么性质的违约行为承担什么性质的违约责任，也可以概括约定各类违约，责任承担和条件，还可以约定赔偿金的数额及其计算方法。)

行纪合同(篇4)

根据《中华人民共和国合同法》第414条的规定，行纪合同是指行纪人以自己的名义为委托人从事贸易活动，委托人支付报酬的合同。委托他人从事贸易活动的人为委托人，接受委托从事贸易活动的人为行纪人。行纪合同在大陆法系国家及我国合同法理论上又称信托合同。

行纪合同范本

委托人： ____________ 签订地点： ____________

行纪人： ____________ 签订时间： 年 月 日

第一条 委托人委托行纪人买入(卖出)的货物、数量、价格：

货物名称商标或品牌规格型号生产厂家计量单位数量单价金额质量标准包装要求

合计人民币金额（大写）：

(注：如空格不够用，可以另接)

第二条 委托人将委托卖出的货物交付行纪人的时间、地点、方式及费用负担：

第三条 行纪人将买入的货物交付给委托人的时间、地点、方式及费用负担：

第四条 委托人与行纪人结算货款的方式、地点及期限：

第五条 报酬的计算方式及支付期限：

第六条 行纪人以高于委托人的指定价格卖出货物时，报酬的计算方法：

行纪人以低于委托人的指定价格买入货物时，报酬的计算方法：

第七条 委托人委托行纪人处理委托事务的期限为：

第八条 本合同解除的条件：

第九条 委托人未向行纪人支付报酬或货物的，行纪人(是 / 否)可以留置货物。

第十条 违约责任：

第十一条 合同争议的解决方式：凡因本合同或与本合同有关的一切争议，双方应友好协商，协商不成的，应提交中国国际经济贸易仲裁委员会天津国际经济金融仲裁中心，按照申请仲裁时该会实施的仲裁规则进行仲裁，仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

第十二条 其他约定事项：

第十三条 本合同未作规定的，按《中华人民共和国合同法》的规定执行。

委托人(签章)： ____________ 行纪人(签章)： ____________

行纪合同(篇5)

行纪人：_______________

委托人：_______________

第一条　委托人委托行纪人买入(卖出)的货物、数理、价格：

第二条　委托人将委托卖出的货物交付行纪人的时间、地点、方式及费用负担：_______________________________________________

第三条　行纪人将买入的货物交付给委托人的时间、地点、方式及费用负担：_________________________________________________

第四条　委托人与行纪人结算货款的方式、地点及期限：______________________________

第五条　报酬的计算方式及支付期限：_____________________________________________

第六条　行纪人以高于委托人指定的价格卖出货物时，报酬的计算方法：_______________________________________________

行纪人以低于委托人指定的价格买入货时，报酬的计算方法： _____________________________________________________

第七条　委托人委托行纪人处理委托事务的期限为：______________________________________________________

第八条　本合同解除的条件：_____________________________________________

第九条　委托人未向行纪人支付报酬或货物的'，行纪人(是!否)可以留置货物。

第十条　违约责任：____________________________________________________________

第十一条　合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商

解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第_______________种方式解决：

(一)提交_______________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

第十二条　其他约定事项：____________________________________________________________

第十三条　本合同未作规定的，按《民法典》的规定执行。

行纪人：_______________

委托人：_______________

______年______月_______日

行纪合同(篇6)

合同编号，

委托人，

行纪人，

签订地点，

签订时间，

第一条?委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物，?（注，空格如不够用，可以另接）委托物名称?_____?规格型号?生产厂家?计量单位?数量?质量标准?包装要求?价款?单价?总?价

合计人民币金额（大写），?￥，

第二条?行纪期限，自?年月?日至?年?月?日。

第三条?委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第四条?行纪人（买入/卖出）具有市场定价的委托物，行纪人（是/否）可以作为（买受人/出卖人）。

第五条?委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式，

第六条行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式，

第七条?行纪人处理委托事务支出的?等费用，由?承担。

第八条?结算价款的方式及期限，

第九条?报酬的计算方法及支付方式、期限，行纪人以（高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物）时，报酬的计算方法，

第十条?委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十一条?本合同解除的条件，委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条?委托人违约责任，行纪人违约责任，

第十三条?合同争议的解决方式，本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第?种方式解决，（只能选择一种）（一）提交?_____委员会_____；（二）依法向?人民法院起诉。

第十四条?其他约定事项，

委托人（章），?住所，

营业执照号码，?身份证号，法定代表人，

委托代理人，电话，?传真，开户银行，

账号，税号，?XX编码，?行纪人行纪人（章），

住所，营业执照号码，?身份证号，法定代表人，

委托代理人，电话，?传真，开户银行，

账号，税号，?XX编码，

北京市工商行政管理局制定

行纪合同(篇7)

行纪人：________________ 委托人：________________

签订时间：________年________月________日

根据我国合同法有关规定，行纪方接受委托方的委托，就代办事项，双方协商一致，签订本合同。

(签订行纪合同首先应明确合同主体。因此，在行纪合同中，应写明委托人与行纪人的名称(姓名)以及单位、地址、职务(职业)、联系电话等。在合同首部应写明合同签订的时间及地点。

行纪合同的主体范围：委托人可以是法人，也可以是公民;但行纪人只限于经批准经营行纪业务的法人。公民个人和未经法定手续批准的法人不得经营或兼营行纪业务。)

第一条 代办事项：

(委托事务的种类行纪很透委托事务的种类是指委托人委托行纪人要办的事项。在合同中，必须将委托事项写清楚，如是寄售还是代购、代销此条款必须写的明确、具体，不能含糊或使人产生歧义。)

第二条 代办事项的具体要求：

(行纪事务的具体要求及价格：一、行纪事务的具体要求，主要是指委托方应在合同中明确提出对行纪货物或劳务的要求。如行纪内容为代销或寄售货物时，应对货物的名称、种类、质量、规格、型号、牌号或商标、包装、数量、交货方式等有关事项予以明确规定。行纪内容是劳务的，对劳务的具体要求也应详细明确。二、行纪合同的价格，主要是指合同中应明确说行纪的货物或劳务的价格。行纪事务是代购、代售的，价格上应规定一个幅度，以及最低销售价格或最高购入价，以便于行纪方在从事交易时能掌握最佳时机。)

第三条 货物保管责任及费用承担：

(在合同中应载明委托人要求行纪人在构销货物时的保管责任，特别是在寄售货物时，须对所寄售货物情况详细地写明，除应明确名称、种类、质量、规格、型号、数量等外，还应对包装、瑕疵等情况予以明确。)

第四条 酬金的计算给付方式、给付时间：______________________

(合同要对行纪应得到的酬金加以明确规定。由于行纪事项难易程度不同，有些事项能否办成尚无把握，因此，实务中许多行纪合同将酬金分别计算。计算方法包括：

第一是手续费，即无论事务是否办成，只要委托方提出要求，行纪方接受请求并负责办理就可收取费用，这笔费用一般不是很高。

第二是酬金，这是行纪方完成委托方委托事务后才能收取的报酬。酬金的计算方式有两种：一种是固定酬金，即事先在合同中约定，完成委托后付给多少的报酬;另一种是浮动酬金，即在合同中约定，按照推销或采取购商品总价值的一定比率付酬金。

结算方式和期限：行纪合同需要结算的款项主要有两部分：一是酬金，二是代购、代销或寄售商品物质的价款。两笔款项应该分别计算和结算，以免发生误差。在合同中应对结算的方式、地点和期限作出明确规定。)

第五条 本合同解除的条件：______________________

第六条 委托人未向行纪人支付报酬或货物的，行纪人(是/否)可以留置货物。

第七条 违约责任：________________________

(在该条款中当事人双方对违反合同义务各自应承担的责任和方式予以明确规定。可以约定什么性质的违约行为承担什么性质的违约责任，也可以概括约定各类违约，责任承担和条件，还可以约定赔偿金的数额及其计算方法。)

第八条 合同争议的解决方式：

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第 __________种方式解决：

(一)提交__________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

(当事人在不违反法律和社会公德的情况下，还可以根据需要约定其他经双方同意的条款。)

第十条 本合同未作规定的，按《中华人民共和国合同法》的规定执行。

委托人：_______________________________

地址：_________________________________

电话：_________________________________

电报挂号： ____________________________

邮政编号：_____________________________

开户银行：_____________________________

账号：_________________________________

行纪人：_______________________________

单位(人)名称(

地址：_________________________________

电话：_________________________________

电报挂号： ____________________________

邮政编号：_____________________________

开户银行：_____________________________

行纪合同(篇8)

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第 __________种方式解决：

(一)提交__________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

第九条 其他约定事项：________________

(当事人在不违反法律和社会公德的情况下，还可以根据需要约定其他经双方同意的条款。)

第十条 本合同未作规定的，按《中华人民共和国合同法》的规定执行。

委托人：_______________________________

单位(人)名称(章) ：____________________

地址：_________________________________

法定代表人或委托代理人：_______________

电话：_________________________________

电报挂号： ____________________________

邮政编号：_____________________________

开户银行：_____________________________

账号：_________________________________

行纪人：_______________________________

单位(人)名称(章) ：____________________

地址：_________________________________

法定代表人或委托代理人：_______________

电话：_________________________________

电报挂号： ____________________________

邮政编号：_____________________________

开户银行：_____________________________

账号：_________________

行纪合同(篇9)

签订地点，__________________________

签订地点，______年______月______日

委托人，__________________________

行纪人，__________________________

根据_____和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办代购空调机事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条?代办事项，委托人委托行纪人代购“?”牌空调机。

第二条?代办事项具体要求

1.品名;三洋牌空调机(原装)

2.规格，窗式

3.型号，sa一72s4?3/4p单冷

sa一75ss?3/4p单冷遥控

sa一92s4?1p单冷

sa一95ss?ip单冷遥控

4.数量，sa一72s4、sa一92s4各150台，sa一75ss、sa-95ss各100台。

5.质量，必须达到进口原装机的质量、性能。

6.价格，sa一72s4单价不高于2700元，sa一75ss单价不高于3000元，sa一92s4单价不高于3000元，sa一95ss单价不高于3300元。

7.交货时间、方式，所有空调机必须于______年______月____日后，______年______月______日前由行纪人交付给委托人。

第三条?货物保管责任及费用承担，交货前空调机由行纪人负责保管，在此期间发生损坏，由行纪人承担损失。保管、运输等费用一律由行纪人承担。

第四条?酬金的计算给付方式、给付时间，委托方按货物最高购价价款总额9%支付酬金，酬金通过银行转账结算，合同签订时预付三分之一，货物验收后即付齐全部酬金。

第五条?价款支付方式，委托人收到货物后直接向卖方支付货款。

_______________________________________________________________

第六条?货款和酬金均以人民币计算和支付。

_______________________________________________________________

第七条?违约责任，行纪人不能按时按量交货，支付不能按合同交付货物价款6%的违约金，委托人不按时支付货款、酬金，按日支付应支付金额3%的违约金。

第八条?争议解决方式，因履行合同所产生的争议，提交_____________________委员会_____。

第九条?其他事项

_____________________________________________________________________________

委托人，_______________________________

单位(人)名称(章)?，____________________

地址，_________________________________

法定代表人或委托代理人，_______________

电话，_________________________________

电报挂号，?____________________________

XX编号，_____________________________

开户银行，_____________________________

账号，_________________________________

行纪人，_______________________________

单位(人)名称(章)?，____________________

地址，_________________________________

法定代表人或委托代理人，_______________

电话，_________________________________

电报挂号，?____________________________

XX编号，_____________________________

开户银行，_____________________________

账号，_________________________________

行纪合同(汇编6篇)

很多的地方都是离不开合同的。合同基于法律，可以为合作双方提供安全和约束力，您是否也对撰写合同而感到烦恼呢？根据您提出的需求我为您搜集了以下内容：“行纪合同”，感谢您对本文的支持同时请妥善收藏！

行纪合同【篇1】

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2022买卖行纪合同正文内容

买卖行纪合同

买卖行纪合同

　委托人：____________签订地点：______________

行纪人：____________签订时间：______________

第一条　委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物：（注：空格如不够用，可以另接）

第二条　行纪期限：自_____年_____月____日至____年_____月____日。

第三条　委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

　第四条　行纪人（买入/卖出）具有市场定价的委托物，行纪人（是/否）可以作为（买受人/出卖人）。

第五条　委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：________________________。

第六条　行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：________________________。

第七条　行纪人处理委托事务支出的等费用，由______________承担。

第八条　结算价款的方式及期限：_________________　

第九条　报酬的计算方法及支付方式、期限：__________________

行纪人以（高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物）时，报酬的计算方法：___________

第十条　委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十一条　本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条　委托人违约责任：____________

行纪人违约责任：______________________

第十三条　合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第_种方式解决：（只能选择一种）

（一）提交________________________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向_______________________人民法院起诉。

第十四条　其他约定事项：_____________________

┌─── ─────────────┬──────────────────┐

│委托人│行纪人│

│委托人（章）：　住所：│行纪人（章）：住所：　│

│营业执照号码：　身份证号：│营业执照号码：身份证号：　│

│法定代表人：委托代理人│法定代表人：　委托代理人：│

│电话：　传真：│电话：传真：　│

│开户银行：　账号：│开户银行：账号：　│

│税号：　邮政编码：│税号：邮政编码：　│

│││

└────────────────┴──────────────────┘

买卖行纪合同

买卖行纪合同

行纪合同【篇2】

合同编号：____________

委托人：（甲方）________________________

行纪人：（乙方）________________________

根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办________事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条代办事项

___________________________________________________ (具体约定是寄售、代购代销货物，还是其他事务)

第二条代办事项的具体要求

___________________________________________________

(凡属寄售和代购代销货物，应明确具体货物品名、规格、型号、质量、数量，以及最低销价或最高购价和时间要求)

第三条货物保管责任及费用承担

___________________________________________________

第四条酬金的计算给付方式、给付时间

___________________________________________________

第五条违约责任：

______________________________。

第六条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第____________种方式解决：

(一)提交______________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

第七条其他约定事项_______________________。

第八条本合同未作规定的`，按《中华人民共和国合同法》的规定执行。

甲方(公章)：__________________乙方(公章)：_____________________

法定代表人(签字)：___________法定代表人(签字)：_______________

___________年________月_____日___________年________月_________日

行纪合同【篇3】

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2022北京市买卖行纪合同样本正文内容

委托人：____________签订地点：______________

行纪人：____________签订时间：______________

第一条委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物：（注：空格如不够用，可以另接）

委托物名称

商标

规格型号

生产厂级

计量单位

数量

质量标准

包装要求

价款

单价

总价

合计人民币金额（大写）：￥：

第二条行纪期限：自_____年_____月____日至____年_____月____日。

第三条委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第四条行纪人（买入/卖出）具有市场定价的委托物，行纪人（是/否）可以作为（买受人/出卖人）。

第五条委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：________________________。

第六条行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：________________________。

第七条行纪人处理委托事务支出的等费用，由______________承担。

第八条结算价款的方式及期限：_________________

第九条报酬的计算方法及支付方式、期限：__________________

行纪人以（高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物）时，报酬的计算方法：___________

第十条委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十一条本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条委托人违约责任：____________

行纪人违约责任：______________________

第十三条合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第_种方式解决：（只能选择一种）

（一）提交________________________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向_______________________人民法院起诉。

第十四条其他约定事项：_____________________

委托人

委托人（章）：住所：

营业执照号码：身份证号：

法定代表人：委托代理人：

电话：传真：

开户银行：账号：

税号：邮政编码：

行纪人

行纪人（章）：住所：

营业执照号码：身份证号：

法定代表人：委托代理人：

电话：传真：

开户银行：账号：

税号：邮政编码：

行纪合同【篇4】

委托人：__________________

住所：____________________

电话：____________________

证件类型及编码：__________

开户银行：________________

账号：____________________

行纪人：__________________

住所：____________________

电话：____________________

证件类型及编码：__________

开户银行：________________

账号：____________________

委托人委托行纪人以自己的名义为其______(买入/卖出)以下委托物：

一、委托物名称：_____________________

二、商标：___________________________

三、规格型号：_______________________

四、生产厂家：_______________________

五、计量单位：_______________________

六、数量：___________________________

七、质量标准：_______________________

八、包装要求：_______________________

九、价款：___________________________

十、单价：___________________________

十一、总价：_________________________

合计人民币(大写)：_____元____角___分。(小写)： _________ 元。

十二、行纪期限：__________________________

十三、合同期限：自____年____月____日至___年____月____日。

十四、委托人(是/否)允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

十五、行纪人(买入/卖出)具有市场定价的委托物，行纪人(是/否)可以作为(买受人/出卖人)。

十六、委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：

时间：________________

地点：________________

方式：________________

十七、行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：

时间：________________

地点：________________

方式：________________

十八、行纪人处理委托事务支出的等费用，由________承担。

结算价款的方式：________期限：________

报酬的计算方法：________及支付方式：________期限：________

行纪人以(高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物)时，报酬的计算方法：______________

十九、委托人未向行纪人支付报酬的行纪人________(是/否)可以留置委托物。

二十、本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

二十一、违约责任

委托人违约责任：________________________

行纪人违约责任：________________________

二十二、合同争议的解决方式

本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决;协商或调解不成的，按下列第________ 种方式解决：(只能选择一种)

(一)提交____________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向____________人民法院起诉。

二十三、其他约定事项：________________

委托人(章)：__________ 行纪人(章)：____________

法定代表人：___________ 法定代表人：_____________

委托代理人：___________ 委托代理人：_____________

签订地点：_____________ 签订地点：_______________

签订时间：_____________ 签订时间：_______________

行纪合同【篇5】

行纪合同，又称信托合同，是指当事人约定一方以自己的名义为另一方办理购、销、寄售等动产买卖或其他商业上的交易事务，另一方为此支付一定报酬的合同。在行纪合同中，以自己名义为他人办理事务的人为行纪人，委托他人为自己办理事务并支付报酬的人为委托人。

行纪业务是适应商品经济发展的要求而产生的。由于行纪人以自己的名义和费用与第三人进行商业交易行为，缓解了委托人因自己的知识、能力、财力等方面的不足而形成的不利方面，扩大了委托人的交易范围，较大程度的保障了交易的灵活与安全，有利于委托人的交易活动，有利于调剂商品余缺，稳定市场，活跃物资交流，从而极大地便利于人民的`生活。

在我国，行纪合同的委托人可以是公民，也可以是法人。但行纪人只能是经批准经营行纪业务的人。未经法定手续批准的，不能成为行纪合同的行纪人。行纪人在与第三人实施法律行为时，是以自己的名义进行的。第三人不必要知道谁是委托人，行纪人也无需告知谁是委托人。行纪行为的双方当事人是行纪人与第三人，委托人与第三人之间不存在直接的权利义务关系，委托人对行纪人的行为不承担责任。但行纪人与第三人发生的法律关系所产生的权利和义务最终应归属于委托人。行纪人代购、代销物品的所有权属于委托人。在行纪行为过程中，如果非因行纪人的原因使物品毁损、灭失，风险应由委托人承担。此外，行纪合同是有偿合同，委托人应就行纪人办理事务的行为支付报酬。

行纪合同【篇6】

签订地点，__________________________

签订地点，______年______月______日

委托人，__________________________

行纪人，__________________________

根据_____和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办代购空调机事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条?代办事项，委托人委托行纪人代购“?”牌空调机。

第二条?代办事项具体要求

1.品名;三洋牌空调机(原装)

2.规格，窗式

3.型号，sa一72s4?3/4p单冷

sa一75ss?3/4p单冷遥控

sa一92s4?1p单冷

sa一95ss?ip单冷遥控

4.数量，sa一72s4、sa一92s4各150台，sa一75ss、sa-95ss各100台。

5.质量，必须达到进口原装机的质量、性能。

6.价格，sa一72s4单价不高于2700元，sa一75ss单价不高于3000元，sa一92s4单价不高于3000元，sa一95ss单价不高于3300元。

7.交货时间、方式，所有空调机必须于______年______月____日后，______年______月______日前由行纪人交付给委托人。

第三条?货物保管责任及费用承担，交货前空调机由行纪人负责保管，在此期间发生损坏，由行纪人承担损失。保管、运输等费用一律由行纪人承担。

第四条?酬金的计算给付方式、给付时间，委托方按货物最高购价价款总额9%支付酬金，酬金通过银行转账结算，合同签订时预付三分之一，货物验收后即付齐全部酬金。

第五条?价款支付方式，委托人收到货物后直接向卖方支付货款。

_______________________________________________________________

第六条?货款和酬金均以人民币计算和支付。

_______________________________________________________________

第七条?违约责任，行纪人不能按时按量交货，支付不能按合同交付货物价款6%的违约金，委托人不按时支付货款、酬金，按日支付应支付金额3%的违约金。

第八条?争议解决方式，因履行合同所产生的争议，提交_____________________委员会_____。

第九条?其他事项

_____________________________________________________________________________

委托人，_______________________________

单位(人)名称(章)?，____________________

地址，_________________________________

法定代表人或委托代理人，_______________

电话，_________________________________

电报挂号，?____________________________

XX编号，_____________________________

开户银行，_____________________________

账号，_________________________________

行纪人，_______________________________

单位(人)名称(章)?，____________________

地址，_________________________________

法定代表人或委托代理人，_______________

电话，_________________________________

电报挂号，?____________________________

XX编号，_____________________________

开户银行，_____________________________

账号，_________________________________

行纪合同十篇

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编精心为您整理的“行纪合同十篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

行纪合同 篇1

合同编号

委托方

行纪方

签订时间 年 月 日

根据《_____》和有关法规的规定，行纪方接受委托方的委托，就代办 事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条 代办事项（具体约定是寄售、代购代销货物，还是其他法律事务）

第二条 代办事项的具体要求：（凡属寄售和代购代销货物，应明确具体货物品名、规格、型号、质量、数量，以及最低销价或最高购价和时间要求。）

第三条 货物保管责任及费用承担

第四条 酬金计算给付方式、给付时间

第五条 违约责任

第六条 争议解决方式

第七条 其他约定事项

委托方：单位（人）名称（章）：

地址：

法定代表人或委托代理人：电话：

电报挂号：编码：

开户银行：帐号：

行纪方单位（人）名称（章）：

地址：

法定代表人或委托代理人：电话：

电报挂号：编码：开户银行：帐号：

本合同有效期自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日

行纪合同 篇2

合同编号：__________

委托人：______________ 签订地点：____________

行纪人：______________ 签订时间：____________

第一条 委托人委托行纪人以自己的名义为其处理以下事务：____________________

第二条 委托权限及具体要求：_________________________

第三条 行纪期限：自______年______月______日至______年______月______日。

第四条 委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第五条 行纪人将处理委托事务所取得的财产转交给委托人的时间、地点、方式：________________

第六条 行纪人处理委托事务支出的等费用，由承担。

第七条 结算价款的方式及期限：___________________

第八条 报酬的计算方法及支付方式、期限：________________

第九条 委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十条 本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十一条 委托人违约责任：_____________________

行纪人违约责任：______________________

第十二条 合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第种方式解决：（只能选择一种）

（一）提交_________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向_______人民法院起诉。

第十三条 其他约定事项：____________________

北京市工商行政管理局制定

行纪合同 篇3

委托人：_________ 签订地点：_________

行纪人：_________ 签订时间：_________

委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物）：

委托物名称：_____________________

商标：___________________________

规格型号：_______________________

生产厂家：_______________________

计量单位：_______________________

数量：___________________________

质量标准：_______________________

包装要求：_______________________

价款：___________________________

单价：___________________________

总价：___________________________

合计人民币（大写）___元____角___分。

（小写）：￥_________ 元。

行纪期限：

自____年____月____日至___年____月____日。

委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

行纪人（买入/卖出）具有市场定价的委托物，行纪人（是/否）可以作为（买受人/出卖人）。

委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：

时间：________________

地点：________________

方式：________________

行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：

时间：________________

地点：________________

方式：________________

行纪人处理委托事务支出的等费用，由________承担。

结算价款的方式：________期限：________

报酬的计算方法：________及支付方式：________期限：________

行纪人以（高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物）时，报酬的计算方法：______________

委托人未向行纪人支付报酬的行纪人________（是/否）可以留置委托物。

本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的'事由以外，应当赔偿损失。

委托人违约责任：________________________

行纪人违约责任：________________________

合同争议的解决方式：

本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第________ 种方式解决：（只能选择一种）

（一）提交 仲裁委员会仲裁

（二）依法向人民法院起诉

其他约定事项：________________

委托人（章）：__________ 住所：_____________

营业执照号码：__________ 身份证号：_________

法定代表人：____________ 委托代理人：_______

电话：__________________ 传真：_____________

开户银行：______________ 账号：_____________

税号：__________________ 邮政编码：_________

行纪人（章）：__________ 住所：_____________

营业执照号码：__________ 身份证号：_________

法定代表人：____________ 委托代理人：_______

电话：__________________ 传真：_____________

开户银行：______________ 账号：_____________

税号：___________________ 邮政编码：_________

行纪合同 篇4

合同编号

委托方

行纪方

签订时间 年 月 日

根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，行纪方接受委托方的委托，就代办 事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条 代办事项（具体约定是寄售、代购代销货物，还是其他法律事务）

第二条 代办事项的具体要求：（凡属寄售和代购代销货物，应明确具体货物品名、规格、型号、质量、数量，以及最低销价或最高购价和时间要求。）

第三条 货物保管责任及费用承担

第四条 酬金计算给付方式、给付时间

第五条 违约责任

第六条 争议解决方式

第七条 其他约定事项

委托方：单位（人）名称（章）：

地址：

法定代表人或委托代理人：电话：

电报挂号：邮政编码：

开户银行：帐号：

行纪方单位（人）名称（章）：

地址：

法定代表人或委托代理人：电话：

电报挂号：邮政编码：开户银行：帐号：

本合同有效期自年月日至年月日

行纪合同 篇5

北京市买卖行纪合同

北京市买卖行纪合同

合同编号：

委托人：签订地点：

行纪人：签订时间：

第一条委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物：（注：空格如不够用，可以另接）

┌────┬────┬────┬────┬────┬────┬────┬────┬─────────┐

│委托物名│商标│规格型号│生产厂家│计量单位│数量│质量标准│包装要求│价 款 │

│称│││││││├────┬────┤

│││││││││单 价 │总 价 │

├────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│││││││││││

├────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│││││││││││

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│││││││││││

├────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│││││││││││

├────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│││││││││││

├────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│││││││││││

├────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│││││││││││

├────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│││││││││││

├────┴────┴────┴────┴────┴────┴────┴────┴────┴────┤

│合计人民币金额（大写）： ￥： │

└─────────────────────────────────────────────────┘

第二条行纪期限：自 年 月日至 年 月日。

第三条委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

行纪合同 篇6

行纪人：________________ 委托人：________________

签订地点：________________

签订时间：________年________月________日

根据我国合同法有关规定，行纪方接受委托方的委托，就代办事项，双方协商一致，签订本合同。

(签订行纪合同首先应明确合同主体。因此，在行纪合同中，应写明委托人与行纪人的名称(姓名)以及单位、地址、职务(职业)、联系电话等。在合同首部应写明合同签订的时间及地点。

行纪合同的主体范围：委托人可以是法人，也可以是公民;但行纪人只限于经批准经营行纪业务的法人。公民个人和未经法定手续批准的法人不得经营或兼营行纪业务。)

第一条 代办事项：

(委托事务的种类行纪很透委托事务的种类是指委托人委托行纪人要办的事项。在合同中，必须将委托事项写清楚，如是寄售还是代购、代销此条款必须写的明确、具体，不能含糊或使人产生歧义。)

第二条 代办事项的具体要求：

(行纪事务的具体要求及价格：一、行纪事务的具体要求，主要是指委托方应在合同中明确提出对行纪货物或劳务的要求。如行纪内容为代销或寄售货物时，应对货物的名称、种类、质量、规格、型号、牌号或商标、包装、数量、交货方式等有关事项予以明确规定。行纪内容是劳务的，对劳务的具体要求也应详细明确。二、行纪合同的价格，主要是指合同中应明确说行纪的货物或劳务的价格。行纪事务是代购、代售的，价格上应规定一个幅度，以及最低销售价格或最高购入价，以便于行纪方在从事交易时能掌握最佳时机。)

第三条 货物保管责任及费用承担：

(在合同中应载明委托人要求行纪人在构销货物时的保管责任，特别是在寄售货物时，须对所寄售货物情况详细地写明，除应明确名称、种类、质量、规格、型号、数量等外，还应对包装、瑕疵等情况予以明确。)

第四条 酬金的计算给付方式、给付时间：______________________

(合同要对行纪应得到的酬金加以明确规定。由于行纪事项难易程度不同，有些事项能否办成尚无把握，因此，实务中许多行纪合同将酬金分别计算。计算方法包括：

第一是手续费，即无论事务是否办成，只要委托方提出要求，行纪方接受请求并负责办理就可收取费用，这笔费用一般不是很高。

第二是酬金，这是行纪方完成委托方委托事务后才能收取的报酬。酬金的计算方式有两种：一种是固定酬金，即事先在合同中约定，完成委托后付给多少的报酬;另一种是浮动酬金，即在合同中约定，按照推销或采取购商品总价值的一定比率付酬金。

结算方式和期限：行纪合同需要结算的款项主要有两部分：一是酬金，二是代购、代销或寄售商品物质的价款。两笔款项应该分别计算和结算，以免发生误差。在合同中应对结算的方式、地点和期限作出明确规定。)

第五条 本合同解除的条件：______________________

第六条 委托人未向行纪人支付报酬或货物的，行纪人(是/否)可以留置货物。

第七条 违约责任：________________________

(在该条款中当事人双方对违反合同义务各自应承担的责任和方式予以明确规定。可以约定什么性质的违约行为承担什么性质的违约责任，也可以概括约定各类违约，责任承担和条件，还可以约定赔偿金的数额及其计算方法。)

第八条 合同争议的解决方式：

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第 __________种方式解决：

(一)提交__________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

第九条 其他约定事项：________________

(当事人在不违反法律和社会公德的情况下，还可以根据需要约定其他经双方同意的条款。)

第十条 本合同未作规定的，按《中华人民共和国合同法》的规定执行。

委托人：_______________________________

单位(人)名称(章) ：____________________

地址：_________________________________

法定代表人或委托代理人：_______________

电话：_________________________________

电报挂号： ____________________________

邮政编号：_____________________________

开户银行：_____________________________

账号：_________________________________

行纪人：_______________________________

单位(人)名称(

章) ：____________________

地址：_________________________________

法定代表人或委托代理人：_______________

电话：_________________________________

电报挂号： ____________________________

邮政编号：_____________________________

开户银行：_____________________________

账号：_________________

行纪合同 篇7

委托人：________________ 行纪人：________________

签订地点：________________签订地点：________________

签订时间：________________签订时间：________________

第一条委托人委托行纪人以自己的名义为其（买入/卖出）以下委托物：

第二条行纪期限：自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。

第三条委托人（是/否）允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第四条行纪人（买入/卖出）具有市场定价的委托物，行纪人（是/否）可以作为（买受人/出卖人）。

第五条委托人将委托卖出的委托物交付行纪人的时间、地点、方式：

_________________________________________________________________。

第六条行纪人将买入的委托物交付委托人的时间、地点、方式：

_________________________________________________________________。

第七条行纪人处理委托事务支出的等费用，由_____承担。

第八条结算价款的方式及期限：

第九条报酬的计算方法及支付方式、期限：行纪人以（高于委托人指定的价格卖出委托物/低于委托人指定的价格买入委托物）时，报酬的计算方法：

_________________________________________________________________。

第十条委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人（是/否）可以留置委托物。

第十一条本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条

委托人违约责任：__________________________________________________。

行纪人违约责任：__________________________________________________。

第十三条合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；协商或调解不成的，按下列第_____种方式解决：（只能选择一种）

提交_____仲裁委员会仲裁；

依法向_____人民法院起诉。

第十四条其他约定事项：

委托人（章）：_______________行纪人（章）：_______________

住所：____________________住所：____________________

营业执照号码：__________营业执照号码：__________

身份证号：_______________身份证号：_______________

法定代表人：_______________法定代表人：_______________

行纪合同 篇8

委托方：______________________

地址：________________________

邮码：________________________

电话：________________________

代表人：______________________

职务：________________________

经纪方：______________________

地址：________________________

邮码：________________________

电话：________________________

代表人：______________________

职务：________________________

根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，经纪方接受委托方的委托，就代办_______________事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条代办事项

___________________________________________________

（具体约定是寄售、代购代销货物，还是其他事务）

第二条代办事项的具体要求

__________________________________________________

（凡属寄售和代购代销货物，应明确具体货物品名、规格、型号、质量、数量，以及最低销价或最高购价和时间要求）

第三条货物保管责任及费用承担

_________________________________________________

第四条酬金的计算给付方式、给付时间

_________________________________________________

第五条违约责任

_________________________________________________

第六条争议解决方式

_________________________________________________

第七条本合同有效期自____年____月____日至____年____月____日

委托方：___________________

法定代表人或

委托代理人：_______________

________年_______月______日

经纪方：___________________

法定代表人或

委托代理人：_______________

________年________月_____日

行纪合同 篇9

签订地点：________________________

签订时间：________________________

委托人：__________________________

行纪人：__________________________根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办代购________事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条代办事项：委托人委托行纪人代购

第二条代办事项具体要求

1．品名：__________________________

2．规格：__________________________

3．型号：__________________________

4．数量：__________________________

5．质量：__________________________

6．价格：__________________________

7．交货时间、方式：________________

第三条货物保管责任及费用承担

____________________________________________________

第四条酬金的计算给付方式、给付时间

______________________________________________________________________________

第五条价款支付方式

______________________________________________________________________________

第六条货款和酬金均以人民币计算和支付。

第七条违约责任

______________________________________________________________________________

第八条争议解决方式：

（1）向________仲裁委员会申请仲裁；

（2）向________人民法院起诉。

第九条其他事项

______________________________________________________________________________

委托人：___________________________

单位名称：（章）___________________

地址：_____________________________

法定代表人或委托代理人：___________

电话：_____________________________

电报挂号：_________________________

邮政编码：_________________________

开户银行：_________________________

账号：_____________________________

行纪人：___________________________

单位名称：（章）___________________

地址：_____________________________

法定代表人或委托代理人：___________

电话：_____________________________

电报挂号：_________________________

邮政编码：_________________________

开户银行：_________________________

账号：_____________________________

本合同有效期自___________至________

行纪合同 篇10

合同编号：____________

委托人：____________ 签订地点：____________

行纪人：____________ 签订时间： 年 月 日

第一条委托人委托行纪人买入(卖出)的货物、数量、价格：

货物名称

商标或品牌

规格型号

生产厂家

计量单位

数量

单价

金额

质量标准

包装要求

合计人民币金额(大写)：

(注：如空格不够用，可以另接)

第二条 委托人将委托卖出的货物交付行纪人的时间、地点、方式及费用负担：

第三条 行纪人将买入的货物交付给委托人的时间、地点、方式及费用负担：

第四条 委托人与行纪人结算货款的方式、地点及期限：

第五条 报酬的计算方式及支付期限：

第六条 行纪人以高于委托人的指定价格卖出货物时，报酬的计算方法：

行纪人以低于委托人的指定价格买入货物时，报酬的计算方法：

第七条 委托人委托行纪人处理委托事务的期限为：

第八条 本合同解除的条件：

第九条 委托人未向行纪人支付报酬或货物的，行纪人(是/否)可以留置货物。

第十条 违约责任：

第十一条 合同争议的解决方式：凡因本合同或与本合同有关的一切争议，双方应友好协商，协商不成的，应提交华南国际经济贸易仲裁委员会，按照申请仲裁时该会实施的仲裁规则进行仲裁，仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

第十二条 其他约定事项：

第十三条 本合同未作规定的，按《民法典》的规定执行。

委托人(签章)：____________ 行纪人(签章)：____________

行纪合同精品五篇

我们正生活在一个成熟的法制化社会，签订合同，双方的承诺才能产生法律效益，怎么拟定一份有效合同？下面是我们为您准备的与“行纪合同”有关的信息，愿您在阅读本网站的同时还能获得些有用的信息和帮助！

行纪合同(篇1)

第一条 委托人委托行纪人以自己的名义为其处理以下事务：_________。

第三条 行纪期限：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第四条 委托人(是/否)允许受托人把委托事务转委托给第三人处理。

第五条 行纪人将处理委托事务所取得的财产转交给委托人的时间、地点、方式：_________。

第六条 行纪人处理委托事务支出的_________等费用，由_________承担。

第九条 委托人未向行纪人支付报酬的，行纪人(是/否)可以留置委托物。

第十条 本合同解除的条件：委托人或者行纪人可以随时解除合同。因解除合同给对方造成损失的，除不可归责于该当事人的事由以外，应当赔偿损失。

第十二条 合同争议的解决方式：本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决;协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：(只能选择一种)

提交_________仲裁委员会仲裁;

依法向_________人民法院起诉。

委托人(章)：_______________ 行纪人(章)：_______________

住所：____________________ 住所：____________________

营业执照号码：__________ 营业执照号码：__________

身份证号：_______________ 身份证号：_______________

法定代表人：_______________法定代表人：_______________

行纪合同(篇2)

行纪合同(样式二)

合同编号：

签订地点：

签订时间：

委托人：

行纪人：

根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办代购事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条代办事项：委托人委托行纪人代购

第二条代办事项具体要求

1．品名：

2．规格：

3．型号：

4．数量：

5．质量：

6．价格：

7．交货时间、方式：

第三条货物保管责任及费用承担：

第四条酬金的计算给付方式、给付时间：

第五条价款支付方式：

第六条货款和酬金均以人民币计算和支付。

第七条违约责任：

第八条争议解决方式：

（1）向 仲裁委员会申请仲裁；

（2）向 人民法院起诉。

第九条其他事项

委托人：行纪人：

单位（人）名称（章）单位（人）名称（章）

地址：地址：

法定代表人或委托代理人法定代表人或委托代理人

电话：电话：

电报挂号：电报挂号：

邮政编码：邮政编码：

开户银行：开户银行：

账号：账号：

本合同有效期自至

行纪合同(篇3)

根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办代购________事项，双方协商一致，签订本合同。

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

第六条 货款和酬金均以人民币计算和支付。

______________________________________________________________________________

第八条 争议解决方式：

(1)向________仲裁委员会申请仲裁;

(2)向________人民法院起诉。

______________________________________________________________________________

地址：_____________________________

电话：_____________________________

账号：_____________________________

地址：_____________________________

电话：_____________________________

账号：_____________________________

行纪合同(篇4)

签订地点，__________________________

签订地点，______年______月______日

委托人，__________________________

行纪人，__________________________

根据_____和有关法规的规定，行纪人接受委托人的委托，就代办代购空调机事项，双方协商一致，签订本合同。

第一条?代办事项，委托人委托行纪人代购“?”牌空调机。

第二条?代办事项具体要求

1.品名;三洋牌空调机(原装)

2.规格，窗式

3.型号，sa一72s4?3/4p单冷

sa一75ss?3/4p单冷遥控

sa一92s4?1p单冷

sa一95ss?ip单冷遥控

4.数量，sa一72s4、sa一92s4各150台，sa一75ss、sa-95ss各100台。

5.质量，必须达到进口原装机的质量、性能。

6.价格，sa一72s4单价不高于2700元，sa一75ss单价不高于3000元，sa一92s4单价不高于3000元，sa一95ss单价不高于3300元。

7.交货时间、方式，所有空调机必须于______年______月____日后，______年______月______日前由行纪人交付给委托人。

第三条?货物保管责任及费用承担，交货前空调机由行纪人负责保管，在此期间发生损坏，由行纪人承担损失。保管、运输等费用一律由行纪人承担。

第四条?酬金的计算给付方式、给付时间，委托方按货物最高购价价款总额9%支付酬金，酬金通过银行转账结算，合同签订时预付三分之一，货物验收后即付齐全部酬金。

第五条?价款支付方式，委托人收到货物后直接向卖方支付货款。

_______________________________________________________________

第六条?货款和酬金均以人民币计算和支付。

_______________________________________________________________

第七条?违约责任，行纪人不能按时按量交货，支付不能按合同交付货物价款6%的违约金，委托人不按时支付货款、酬金，按日支付应支付金额3%的违约金。

第八条?争议解决方式，因履行合同所产生的争议，提交_____________________委员会_____。

第九条?其他事项

_____________________________________________________________________________

委托人，_______________________________

单位(人)名称(章)?，____________________

地址，_________________________________

法定代表人或委托代理人，_______________

电话，_________________________________

电报挂号，?____________________________

XX编号，_____________________________

开户银行，_____________________________

账号，_________________________________

行纪人，_______________________________

单位(人)名称(章)?，____________________

地址，_________________________________

法定代表人或委托代理人，_______________

电话，_________________________________

电报挂号，?____________________________

XX编号，_____________________________

开户银行，_____________________________

账号，_________________________________

行纪合同(篇5)

合同编号：______________

委托人（甲方）：_____________________

经纪机构（乙方）：___________________

根据《_____》、《二手车流通管理办法》等有关法律法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就二手车行纪销售的有关事宜，达成如下协议：

第一条委托事务

甲方委托乙方以乙方自己的名义，销售甲方拥有?□所有权?□处置权的二手车。

第二条委托_____的基本状况

车主名称：_____________________?厂牌型号：_______________________

车牌号码：_____________________?已行驶里程：_____________________

初次登记日期：_________________?车架号：_________________________

_____使用性质：□客运□货运□出租□租赁□非营运□其他：_______________

车况：____________________________

_____的修理、事故、抵押、税费交纳等其他需要说明的情况：_________________________

具体瑕疵描述：

（一）底盘：___________________________

（二）车身外观：_______________________

（三）发动机：_________________________

（四）电器设备：_______________________

（五）其他：___________________________

第三条委托销售和佣金支付方式

（一）甲方允许乙方按下列第________种方式销售委托_____：

1.约定固定佣金数额的委托销售方式，佣金数额为________元。

2.由乙方先行向甲方全额支付委托销售价的保底销售方式，成交价与委托销售价之间的差额作为乙方佣金。

3.约定最低委托销售价，成交价的________%作为乙方佣金。

4.其他方式：________________________________________

（二）佣金支付时间：________________，佣金支付方式：□现金?□支票。

第四条委托销售价及付款方式

（一）（最低）委托销售价________________元人民币?（大写）：________________________________

（二）付款时间：________________，付款方式：□现金?□支票。

第五条委托期限与交接车

（一）委托期限为________年________月________日至________年________月________日。

（二）甲方应在委托期限开始前将委托_____交乙方保管。乙方未在委托期限内完成委托事务的，应提前________日通知甲方。需延长委托期限的，双方应签订变更协议；不延长委托期限的，乙方应即时向甲方交还委托_____及各种证件、文件和有关材料。交接委托_____双方应签订书面交接手续。

第六条授权事项

（一）甲方（□允许?□不允许）乙方委托第三方处理委托事务。

（二）在委托期限内，甲方（□允许?□不允许）乙方使用委托_____；甲方（□允许?□不允许）乙方维修委托_____。

（三）甲方（□允许?□不允许）乙方代为全权办理_____过户、转籍手续。（见附件二《授权委托书》）

第七条甲方的权利和义务

（一）有权监督乙方认真履行合同各项义务。

（二）保证所提交的证件、文件和有关材料真实、合法、有效。（见附件一《甲方提交的证件、文件和材料清单》）

（三）保证向乙方提供委托_____的使用、修理、事故、检验以及是否办理抵押登记、交纳税费、报废期等真实情况和信息，并协助办理委托_____的过户或转籍手续。

（四）在委托期限内不得自行或另行委托他人销售委托_____，否则仍应向乙方支付约定佣金或乙方因处理委托事务而实际发生的费用。

第八条乙方的权利和义务

（一）向甲方出示《营业执照》及其他有效证件。

（二）按合同约定认真处理委托事务，并按要求及时向甲方报告委托事务的处理情况。

（三）承担处理委托事务而实际发生的费用。

（四）收取甲方款项时应按规定出具收款凭证。

（五）在处理委托事务过程中不得采取胁迫、欺诈、贿赂、恶意串通以及伪造、涂改、买卖交易文件或凭证等手段。

（六）妥善保管委托_____及甲方提交的各种证件、文件和有关材料。

第九条违约责任

（一）任何一方违反合同约定的，均应赔偿由此给对方造成的损失。

（二）因甲方原因造成委托_____不能过户或转籍的，甲方除赔偿损失外，还应接受乙方退回的_____，并全部返还已收取的车款。

第十条合同的变更和解除

（一）一方需变更合同时，应提前________日以书面形式通知对方，征得对方同意后另行签订变更协议。

（二）一方需解除合同时，应提前________日以书面形式通知对方并征得对方同意，但发生《_____》第94条规定情形的，一方有权单方解除合同。合同解除后，双方应按《_____》第97条的规定办理后续事宜。

第十一条合同争议解决方式

本合同项下发生的争议，由双方协商或申请调解解决；协商或调解解决不成的，按下列第________种方式解决：

（一）向________________人民法院起诉。

（二）向_____________________委员会申请_____。

第十二条其他约定

（一）合同附件是本合同的组成部分，具有同等法律效力。

（二）本合同一式二份，双方各持一份。

（三）本合同自双方签字或盖章后生效。

（四）________________________________

甲方（签章）：____________乙方（签章）：__________

法定代表人或负责人：______法定代表人：____________

住所：____________________住所：__________________

证照号码：________________证照号码：______________

委托代理人：______________经纪执业人员签名：______

联系电话：________________经纪资格证书号：________

联系电话：________________

附件一

合同编号：____________

甲方提交的证件、文件和材料清单

身份证明（法人代码证书）□

机动车产权登记证明?□

机动车行驶证?□

_____处置权证明?□

_____年检证明?□

养路费缴付证明?□

购车发票或过户票?□

_____购置附加费凭证?□

车船使用税缴付证明?□

__________单?□

说明：甲方、乙方可以对以上材料加以说明，在已交接材料名称后面□中划√，在未交接材料名称后面□中划_________。

委托人（签章）：___________

________年________月_____日

经纪机构（签章）：_________

________年________月_____日

典当行申办合同

随着当代社会法律氛围的逐渐浓厚，签订合同能促使双方严格履行合同里的义务，我们在拟定合同时有什么要关注的重点吗？经过谨慎地筛选教师范文大全编辑给大家整理出了一篇最新的“典当行申办合同”，感恩支持愿我们在学习的路上相互帮助！

典当行申办合同 篇1

典当行作为一种古老而且广泛应用的金融服务形式，在现代社会仍然扮演着重要的角色。而为了规范行业行为、保护消费者权益，典当行申办合同成为了不可或缺的一环。本文将详细介绍典当行申办合同的具体流程和内容，以及其中涉及的注意事项。

典当行申办合同的流程通常分为以下几个步骤。首先是申请，借款人需要提供相关的个人身份证明、抵押品证明以及其他必要的文件和资料。然后是评估，典当行将对抵押品进行专业评估，确定其价值和可贷款额度。接着是协商，借款人和典当行将就贷款金额、利率、还款方式等具体事项进行协商，双方达成一致后签订合同。最后是放款，合同生效后，典当行将按照协议放款给借款人。

在典当行申办合同中，各方需要明确合同中的具体内容。首先是借款金额和期限，借款人需要和典当行商定借款金额，并确定还款期限。其次是利率和费用，典当行将根据借款金额和期限确定利率，并按规定收取相关费用。合同中还应包含抵押品的描述和价值评估等信息，确保抵押品的安全和价值。

在典当行申办合同中，各方还需要注意一些事项。首先是借款人应保管好合同文件和其他相关文件和证件，并配合典当行的工作。其次是借款人应按时还款，遵守合同约定。借款人也可以选择提前还款，但可能需要支付提前还款费用。最后是典当行在提供贷款时应尽到审慎调查的职责，确保借款人提供的资料真实合法，并对抵押品进行详细的鉴定和评估。

典当行申办合同的目的是保护借款人和典当行的共同利益。通过签订合同，双方的权益将得到有效保障。同时，合同的签订也是一种法律约束和约定，对于双方都具有强制力。因此，在典当行申办合同中，双方应当严格按照合同条款履行自己的义务和责任，共同维护合同的有效性和公平性。

典当行申办合同是一种重要的金融服务形式，有助于规范行业行为、保护消费者权益。在申办合同的过程中，借款人和典当行需要明确合同的具体内容，并注意事项的履行。通过典当行申办合同，双方的利益将得到保障，并以法律的方式约束双方的行为和责任。

典当行申办合同 篇2

在现代社会中，典当行作为一种商业形式，经营着各类典当业务。为了保证典当行的合法性和规范经营，典当行申办合同是必不可少的一环。本文将从申办合同的目的、申办流程以及合同内容等方面详细介绍典当行申办合同的具体情况。

典当行申办合同的目的主要有两个方面。一方面，申办合同可以规范典当行的经营行为，明确经营范围、经营条件以及客户权益保障等方面的内容。另一方面，申办合同还可以明确典当行与当事人之间的权益义务关系，确保双方公平合法地进行典当业务。

典当行申办合同的流程一般包括以下几个步骤。典当行需要向相关部门提交申请材料，包括典当行的营业执照、法人代表身份证明、经营场所租赁合同等相关证明文件。其中，在选择经营场所时，典当行需要考虑到交通便利、安全性等因素，以确保典当行的正常运营。相关部门会对典当行的资质进行审查，包括对申办人的资质和信用记录的检查。审核通过后，典当行需要缴纳相关的申办费用，并在指定时间内办理相关手续。典当行需要公示一段时间，以给予社会公众对典当行开办的了解和反馈的机会，确保典当行的合法性和合规性。

典当行申办合同的内容主要包括以下几个方面。典当行的申办合同需要明确典当行的经营范围，包括可以典当的物品种类和金额范围。申办合同还需要明确典当行的经营条件，包括典当行的资本金、经营场所、雇员数量等方面的信息。合同还需要明确客户的权益保障措施，包括物品评估、利息收取、到期赎回等方面的内容。合同还需要明确典当行与客户之间的责任义务关系，包括典当行的保密义务、物品保管义务等方面。

在实际操作中，典当行申办合同是典当行开办前不可或缺的一环。申办合同可以保障典当行的合法性和合规性，提高典当行的公信力和市场竞争力。同时，申办合同也可以明确典当行与客户之间的权益义务关系，保障双方的合法权益，促进典当业务的长期发展。

典当行申办合同在现代典当行业中具有重要意义。通过规范经营行为、明确责任义务、保障客户权益等方面的内容，申办合同有效地规范了典当行的经营活动，提升了典当行的形象和信誉。因此，典当行在申办合同时应当充分重视，确保合同内容的准确性和合法性，以促进典当行业的健康发展。

典当行申办合同 篇3

典当行是指以货物质押为基础，向客户提供资金借贷的金融机构。在典当行经营活动中，为了确保客户和典当行的权益，常常需要签订合同来规范双方的权责义务。本文将从典当行申办合同的必要性、合同的内容以及合同的执行过程等方面，详细介绍典当行申办合同。

典当行申办合同的必要性。合同是对双方权益进行明确规定和保障的法律文件，可防范风险、规避纠纷。典当行作为金融机构，其经营活动常常涉及巨额资金，典当行与客户签订合同能够明确规定典当行的权利和义务，保障典当行资金的安全性和合法性。同时，合同也规定了客户的权益和义务，保障客户的合法权益。在实际操作中，合同还是双方交流沟通的重要工具，有助于提升双方合作的透明度和效率。

合同的内容。典当行申办合同的内容应包括以下要点：首先是双方当事人的基本信息，包括典当行的名称、地址、法定代表人信息以及客户的姓名、身份证号码等；其次是典当行的基本业务规模和经营范围的详细说明，如典当行的提供的融资额度、融资周期以及费用等方面的规定；再次是典当行的权利和义务，如典当行对质押物的鉴定和评估标准、典当行的保密义务等；最后是客户的权利和义务，如客户对质押物的真实性和合法性的保证等。

合同的执行过程。典当行申办合同在签订后需要经历一系列的执行过程。根据合同的约定，客户将质押物交付给典当行，典当行对质押物进行鉴定和评估，确认质押物的真实性和价值。典当行根据质押物的价值和客户的借款需求，制定贷款方案，并与客户达成一致。根据合同的约定，典当行将贷款发放给客户，并签订借款合同。在贷款到期后，客户按合同约定的时间和方式偿还借款和利息。

小编认为，典当行申办合同是典当行和客户权益保障的重要手段，通过合同的签订和执行，能够明确规定双方的权责义务，保障双方的合法权益，防范风险、规避纠纷。对于典当行而言，合同的签订也是典当行经营活动的规范化和法律化的表现，有助于提升典当行的形象和信誉。对于客户而言，签订合同则是保障其借款安全和权益的重要保障措施。因此，典当行申办合同具有重要的意义和必要性，也对双方的合作效果和风险控制起到了积极的促进作用。

典当行申办合同 篇4

典当行申办合同：走进典当行的世界

典当行是一个独特而古老的行业，它提供了一种独特的金融服务。当人们需要资金时，他们可以将贵重物品抵押给典当行，以获取所需的借款。而典当行则通过拍卖或者出售抵押品来收回借款的本金和利息。在典当行申办合同的背后，隐藏着一个充满故事和情感的世界。

典当行这个行业有着悠久的历史，它起源于中国古代的“当铺”。当时，当铺的主要业务是放贷和典当物品。随着时间的推移，典当行逐渐发展壮大，并在全球范围内得到广泛应用。现如今，典当行已经成为了一种重要的金融服务机构。

典当行申办合同的第一步是双方的协商和沟通。借款人需要明确他们的财务需求，确定需要抵押的物品以及借款的金额和期限。而典当行则要对抵押品进行评估和鉴定，以确定借款的额度。这个过程需要注意的是双方的信任和透明度，确保双方的利益得到保护。

在申办合同的过程中，典当行会制定一份合同来明确双方的权利和义务。合同中包含了借款的额度和期限、利率以及抵押品的描述和价值等信息。合同的签订需要双方共同确认，并且在合同中应该明确约定了借款的利息计算方式、逾期罚息和违约责任等内容。这样一份具有法律效力的合同将保障双方的权益，防止可能的纠纷和争议。

合同签订之后，借款人需要根据合同的约定将抵押物交给典当行。典当行会记录和存放这些抵押品，并制定相应的安全措施来保障它们的安全。而在借款期内，借款人必须按时还款，否则典当行将有权采取追偿措施，包括拍卖或者出售抵押品来收回借款本金和利息。

典当行申办合同的整个过程是一个值得细细品味的过程，它不仅仅是一种金融服务，更是一种文化传承和人情味的展示。在典当行中，可以看到各种各样的故事和情感。有人为了救急借款而典当了家传宝物，有人为了创业而典当了珍藏品，还有人为了度过困难而典当了心头好。每一件抵押品背后都有一段动人的故事，每一位客户都有一份真实而扎实的需求。

作为典当行，要以诚信和专业服务为核心价值观，为客户提供优质的金融服务。在申办合同时，要根据客户的实际需求和情况，为其制定合适的借款方案和还款计划。要尊重客户的权益，保护抵押品的安全，并始终与客户保持良好的沟通和合作。

典当行申办合同，不仅仅是金融服务，更是一种文化的传承和价值的体现。它让人们了解到物品背后的故事和情感，让重新思考金钱与物品的关系。在典当行的世界里，可以感受到人与人之间的信任和互助，发现生活的美好和希望。

无论是在古代的当铺还是现代的典当行，这个行业都一直扮演着一种特殊的角色。它帮助人们解决了资金需求，提供了一种借贷机制，同时也提供了一种交流和分享的平台。典当行申办合同，引领着进入一个充满故事和情感的世界，让重新审视金融服务的意义和价值。让一起走进典当行的世界，感受它独特的魅力和温暖。

典当行申办合同 篇5

典当行是指具有放款职能的金融机构，它以典当的形式向借款人提供资金支持。典当行的典当业务通常会由借款人将其贵重物品作为质押物，在合同约定的期限内还款并赎回质物。申办合同是典当行与借款人之间进行资金交流和风险分配的重要手段，下面将详细介绍典当行申办合同的具体流程和要点。

一、申办合同的准备工作

在进行典当行申办合同之前，借款人需要提前准备相关资料和质押物的证明。首先，借款人需要提供自己的身份证明，包括有效身份证件和住址证明。其次，借款人还需要提供质押物的所有权证明，例如购买凭证、发票等。此外，借款人还应提供质押物的详细描述和评估报告，以帮助典当行准确评估质物的价值和条件。

二、合同的签署

合同签署是整个典当行申办合同过程中最重要的环节。在签署合同之前，借款人和典当行代表需要彼此确认合同中的各项条款和内容，并进行详细的讨论和商议。合同中应包括借款人的个人信息、还款期限、贷款额度、利率、利息计算方式、违约责任和提前赎回等相关事项。双方应互相尊重、平等合作，并在合同中明确双方的权利和义务。

三、质押物的评估和鉴定

在签署合同后，典当行将对质押物进行评估和鉴定，以确定质押物的真实价值。评估通常由专业鉴定机构进行，典当行代表需要出席并监督整个评估过程。评估结果将对借款人的贷款额度和借款期限起到决定性作用。评估结果一旦确定，借款人将无法更改贷款金额或借款期限。

四、放款和还款

完成质押物评估后，典当行将根据合同规定的贷款额度提供相应的资金支持。借款人在获取贷款后需按照合同约定的还款期限和方式进行还款。通常情况下，借款人可以选择按期付息并在到期日一次性还本，或者选择分期付款。典当行将根据合同约定收取相应的利息和费用。借款人应按时还款，避免逾期和违约。

五、合同的解除和赎回

借款人在贷款期限内有权根据合同约定进行贷款的赎回。一旦借款人决定提前赎回贷款，典当行将根据合同约定的规定并按照贷款剩余本金和利息收取相应费用。在完成赎回并结清所有贷款之后，合同将被解除。

总之，典当行申办合同是一项具有重要意义的金融交易活动。只有在典当行和借款人之间，基于互信和公平原则，通过合同的签署、质押物的评估和借款的放还款等一系列流程，双方才能实现共赢的局面。因此，在进行典当行申办合同之前，借款人务必充分了解和理解合同的内容和细节，以确保自己的权益和安全。同时，典当行也需要充分了解借款人的信用和还款能力，以将风险降到最低。只有通过双方的共同努力和良好合作，我们才能共同促进金融市场的稳定和发展。

典当行申办合同 篇6

典当行是一种古老而且广泛存在的行业，典当行业的出现可以追溯到古代社会。它的出现满足了人们对资金周转的需求，同时也提供了一种便捷的解决办法，让人们可以将贵重物品典当出去，从而获得急需的资金。在典当行业中，申办合同是重要的一环。本文将重点讨论典当行申办合同的具体流程和注意事项。

要申办合同，自然就需要找到一家合适的典当行。世界上有许多典当行，但是并不是所有的典当行都能提供合适的服务。所以，首先要选择一家信誉良好、实力强大的典当行。可以通过亲朋好友的推荐，或者是自己上网查询评价来选择一家合适的典当行。

要准备好典当物品。典当物品可以是一些贵重的珠宝、古董、艺术品等。在准备典当物品的过程中，需要保持物品的原有状况，并做好相应的保养工作。同时，也要对典当物品进行估价，以确保在典当的时候能够获得公正的交易。

可以前往典当行提交申请。到了典当行，会有专业人员对典当物品进行进一步的检查和估价。一般来说，典当行会派出专门的鉴定人员对物品的真伪和价值进行评估。在估价的基础上，典当行会给予一定数量的贷款。当然，在一些特殊的情况下，举办方可能会对典当物品进行更加严格的把关，以确保物品的真实性和价值。

申办合同的过程中，典当行还会要求申请人提供相关的证明文件，包括身份证明、财产证明等。这是为了确保申请人的身份真实，并且能够承担相应的责任。申请人还需要签署合同，并支付一定的典当手续费。合同是双方达成协议的法律文件，其中包括典当物品的相关信息、贷款的利息和期限等。双方签署合同后，申请人就可以取得贷款，并正式进行典当。

在典当的过程中，典当物品会被典当行进行保管。典当行会负责妥善保管典当物品，并在规定的时间内归还给申请人。在典当期限届满后，申请人需要通过支付贷款本金和利息的方式来赎回典当物品。如果在典当期限届满后，申请人无法按时赎回物品，典当行有权将物品出售，并从其中收回借款和利息。

在申办合同的过程中，申请人需要注意一些事项。要保持诚实守信的原则，提交真实有效的材料。典当行往往会通过多种方式核实申请人的信息，如果发现有虚假或不实的情况，可能会导致贷款无法获批。要选择合适的典当物品。典当行一般会更偏向于一些常见、易售出的物品，因为这样更容易为典当行带来利润。要充分了解合同的条款，特别是利息和赎回期限等，以避免发生纠纷。

典当行的申办合同过程是一个相对简单的过程，但是其中也有许多需要注意的细节。通过选择信誉良好的典当行、准备好典当物品，并遵守合约规定，申请人就能在急需资金时顺利获得贷款，解决资金周转问题。同时，典当行也能够通过提供典当服务获得收益，实现共赢的局面。

典当行申办合同 篇7

典当行作为一种传统的金融机构，一直在为人们提供便利的贷款服务。为了更好地管理风险和提升经营效率，典当行需要与借款人签订合同。本文将详细介绍典当行申办合同的过程。

典当行需要明确合同的基本信息。这包括典当行的名称、地址、法定代表人等基本信息，以及借款人的姓名、联系方式、身份证号码等个人信息。典当行还需要明确合同的生效日期和期限，确保借款人在约定的时间内按时归还借款。

典当行需要详细描述贷款的基本条款。这包括贷款金额、利率、还款方式等。典当行通常会根据借款人的抵押财产价值来确定贷款金额，并在合同中注明抵押财产的详细描述和估值情况。合同还会详细说明利率的计算方法，并约定还款方式，如按期还款、一次性还款或分期还款等。

然后，在合同中需要明确双方的权利和义务。典当行有权要求借款人提供真实、完整的个人信息和财产信息，并有权验证其真实性。典当行有义务保护借款人的权益，确保借款人的个人信息不被泄露。借款人有权要求典当行保护其个人信息的机密性，并有义务按时还款。

典当行还需明确合同的违约责任和解决争议的方式。合同中通常约定违约方需承担哪些后果，如支付逾期罚息、提前还款违约金等。合同中还需约定争议解决的方式，如双方协商解决或提交仲裁机构处理。

典当行需要在合同中列出必须的签名和盖章。典当行的法定代表人需要在合同上签字，并加盖公章。借款人也需要在合同上签字，并加盖个人章等。双方签字和盖章后，合同即正式生效。

小编认为，典当行申办合同是一项非常重要的工作。通过明确合同的基本信息、贷款条款、双方权利义务、违约责任和解决争议的方式，可以确保典当行和借款人的合作能够符合双方的利益。必要的签字和盖章环节也是合同生效的必要条件。典当行应该认真对待合同的申办工作，以确保经营的正常进行。

典当行申办合同 篇8

典当行是一种古老且广泛存在的金融服务行业，提供向客户提供抵押贷款并典当物品的服务。随着社会的发展和经济的变化，典当行逐渐发展成为了一种正规的金融机构，受到了政府的监管和管理。为了确保典当行的合法经营和权益保护，典当行申办合同成为了必不可少的一环。

典当行申办合同是指典当行与客户签订的一种法律文件，用于约定双方的权利和义务，保证双方在典当交易中的合法权益。典当行在申办合同时需要提供相关资质证明，如营业执照、经营许可证等，以确保其具备经营典当业务的合法资格。典当行还需要明确自身的经营范围和服务内容，规定交易的基本条件和要求，明确利率和费用等金融条款，以及规定风险控制和担保措施等内容。

客户在申办典当行合同时需要提供个人身份证件、贵重物品的证明和评估报告等必要材料，以便典当行对物品进行权威的鉴定和估价。客户需要详细说明所需借款的用途和还款方式，并按照典当行要求提供相应的担保措施，以确保借款的合规性和安全性。

典当行申办合同的签订通常需要在专业人员的见证下进行，确保合同的效力和法律的约束力。合同一经签订，典当行会为客户提供相应的服务，并按照合同约定提供相应的贷款和贷款利率。客户在典当行规定的期限内偿还借款和利息，典当行则将贷款的抵押物返还给客户。

典当行申办合同在金融服务中具有非常重要的地位，它为典当行和客户之间的交易提供了有力的保障和约束。合同的签订使得典当行的经营变得透明、规范和合法，客户可以通过签署合同来保护自己的权益，并确保交易的风险可控。同时，合同的签订也为纠纷的处理提供了明确的依据，有利于维护金融市场的稳定和秩序。

在申办合同的过程中，典当行应该尽职尽责，遵守法律法规进行经营活动，严格遵守合同的约定，保障客户权益。客户在申办合同时也要保证提供真实的信息和资料，并在约定的期限内按时还款，以免造成不必要的纠纷和经济损失。

典当行申办合同的签订对于典当行和客户来说都非常重要。它具有保障交易安全、规范金融服务、维护双方权益的作用，是典当行和客户之间合作的基础和保障。通过典当行申办合同的签订，典当行可以更好地开展业务，客户也可以更加安心地进行典当交易。因此，典当行申办合同的重要性不可忽视，必须得到充分重视和合理应用。

典当行申办合同 篇9

典当是古代的一种贷款方式，如今在现代社会依然存在。典当行是提供典当服务的商家，典当行申办合同则是典当行与借款人之间进行交易的重要文件。下面将详细介绍典当行申办合同的内容和流程。

典当行申办合同是典当行与借款人之间达成的一种协议，规定了借款人将抵押物交给典当行用于借款的具体事项。在合同中，双方应明确写明借款人的个人信息，包括姓名、身份证号码、联系方式等。同时，也需详细描述抵押物的信息，包括名称、数量、规格、品质等。这些细节的写明是为了确保合同的准确性和可行性。

在合同中还需明确借款的具体金额和利率。借款金额通常根据抵押物的价值来决定，而利率则根据现行的法律法规进行约定。合同中的金额和利率的明确可以避免后续的纠纷和争议。

合同中还应包含借款的期限和还款方式。借款期限应根据双方的约定来确定，可以是数天或数月。在还款方式上，通常有两种选择：一种是本息一次性还清，另一种是分期还款。借款人可以根据自身的情况选择适合的还款方式。

合同中还应涉及到抵押物的保管和处置问题。典当行有责任对抵押物进行保管，确保其安全，防止遗失或损毁。同时，双方需要达成一致的意见，当借款人无法按时还款时，典当行有权处置抵押物来偿还借款。合同中明确这些问题可以保障借款人和典当行的权益，减少纠纷的发生。

典当行申办合同在签署前应双方共同审查，并确保无误和完整。一旦合同达成协议，双方应在合同上签字盖章，表示接受和遵守合同的内容。签署后，合同具有法律效力，双方必须履行合同中规定的各项义务。

在典当行申办合同的过程中，借款人需提供身份证件、抵押物以及其他需要的证明文件。典当行会对抵押物进行评估，并根据评估结果确定借款额度。对于借款人而言，了解合同的内容和流程是非常重要的，这样可以更好地保护自己的权益。而对于典当行而言，合同的保密性和合规性也是非常重要的，要确保其业务合法合规。

典当行申办合同是典当行与借款人之间进行交易的重要文件，它规定了借款人将抵押物交给典当行用于借款的具体事项。双方应在合同中明确借款人和抵押物的信息、借款金额和利率、借款期限和还款方式、抵押物的保管和处置方式等。签署合同后就具备了法律效力，需要双方严格履行合同中规定的各项义务。只有在合同的保密性和合规性上都得到有效的保障，借款人和典当行才能够真正信任对方，达成共赢的目标。

健康行活动总结通用15篇

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健康行活动总结 篇1

口腔健康节活动总结

近日，在我们学校举办了一场别开生面的口腔健康节活动。这场活动旨在提倡良好的口腔卫生习惯，增强学生对口腔健康的认识。通过该活动的开展，同学们收获颇多，深刻认识到保护口腔健康的重要性。

活动共持续了一周时间，期间我们开展了许多丰富多彩的活动。在活动开始之前，学校组织了一次口腔健康讲座，邀请了一位专业的口腔医生为同学们讲解口腔健康的基本知识和正确的刷牙技巧。通过讲座，同学们了解到保持良好的口腔健康对整个身体健康的重要性，并掌握了正确刷牙的方法。

我们组织了一次口腔健康知识竞赛。同学们在小组中互相竞争，回答各种关于口腔健康的问题。这不仅检验了同学们的知识掌握情况，也增加了同学们对口腔健康知识的兴趣。竞赛中同学们积极参与，争得你死我活，场面非常火爆。通过竞赛我们发现了一些同学对口腔健康知识的掌握还很薄弱，所以我们在比赛结束后还特地为这些同学举办了一场补充讲座，帮助他们更好地学习和掌握口腔健康知识。

除了讲座和竞赛，我们还开展了口腔健康展览。同学们带来了自己制作的海报和展板，展示了各种口腔疾病的预防和治疗方法，并向大家普及了牙齿的结构和功能。展览现场人头攒动，同学们互相交流分享，纷纷表示通过这样的展览更加了解了口腔健康相关知识，也更加明白了自己在日常生活中的一些不良习惯对口腔健康的影响。

除了这些主要活动，我们还组织了一些有趣的互动环节，比如牙齿模型制作比赛、刷牙时间大PK等。这些活动不仅拉近了同学们的关系，也让大家在娱乐中更好地学习到了口腔健康知识。同时，我们还邀请了一些口腔医生到学校为同学们提供免费的口腔保健服务，帮助同学们进行口腔检查和洗牙。这样的活动让同学们感受到了关心和关爱，同时也提高了他们对口腔健康的重视和保护意识。

通过口腔健康节活动，同学们更深入地认识到保护口腔健康的重要性。他们学到了正确的刷牙技巧，了解了口腔健康知识，也掌握了一些预防口腔疾病的方法。同学们纷纷表示，将把这些知识运用到日常生活中，并帮助身边的亲朋好友一起关注和保护口腔健康。

小编认为，本次口腔健康节活动为同学们提供了一个宣传和普及口腔健康知识的平台，提高了同学们对口腔健康的认知水平。通过系列活动，同学们不仅学到了知识，还收获了快乐和温暖。相信通过这次活动的开展，学校将会形成健康的口腔保健氛围，同学们的口腔健康状况也会有所改善。我们期待着未来的口腔健康节活动，希望能够更好地激发同学们保护口腔健康的意识，让更多的人享受到健康的笑容。

健康行活动总结 篇2

8月27日，健康中国行和健康素养促进行动项目总结启动会在北京召开。会议总结了20xx年度健康中国行合理用药主题宣传教育活动和健康素养促进行动项目工作情况，并对20xx年度工作进行了部署。国家卫生计生委副主任崔丽、国家中医药管理局副局长吴刚、中国科协书记处书记徐延豪出席会议并讲话。

健康中国行——合理用药主题宣传教育活动，经过一年的组织推动，合理用药理念和知识逐步深入人心，公众用药行为明显改善。20xx年健康中国行活动的.主题是“科学就医”，由国家卫生计生委、国家中医药管理局、中国科协共同主办。会议要求各地要抓紧部署，将其纳入工作重点，安排专项经费，积极动员全社会力量参与，进一步打造健康中国行活动的品牌，努力构建和谐医患关系。

崔丽充分肯定近年来健康中国行活动和健康促进工作所取得的成绩，强调把握机遇，全面实施《全民健康素养促进行动规划(20xx-20xx)》;务实创新，做实健康素养促进行动项目，规范国家基本公共卫生服务健康教育项目，持续推进控烟履约，切实加强健康科普工作;加强领导，真正落实预防为主，强化统筹协调，积极推动“将健康融入所有政策”，调动广大医务人员积极性，为健康促进工作提供可靠保障。

吴刚要求，各级中医药管理部门要切实认识到科学就医宣传教育活动的重大意义，结合中医特点组织实施好宣传教育活动，真正使群众受益。

徐延豪表示，要将本次活动作为全民科学素质行动的重要内容，积极动员所属全国学会和各级地方科协，及医学药学科技工作者，广泛开展健康科普宣传活动，提升公众健康素质和科学素质。

会上，中国科学院院士曾益新对科学就医核心信息进行了解读,全国政协委员、国务院参事邓小虹对健康促进工作提出了意见建议。

会议通报了20xx年全国创建无烟医疗卫生系统暗访评估结果，对20xx年项目优秀公益广告和创建无烟医疗卫生系统先进单位进行了表彰。辽宁省、上海市、福建省、江西省、湖北省、陕西省、甘肃省和深圳市分别就健康中国行、健康素养促进行动项目执行及控烟履约工作进行了经验交流。各省(区、市)、新疆生产建设兵团卫生计生委(卫生厅局)健康促进工作负责同志和健康教育专业机构负责同志，国家卫生计生委健康促进和控烟履约领导小组成员和联络员、相关直属和联系单位负责同志，部分专家和媒体代表约220人参加了会议。

健康行活动总结 篇3

健康运动教育活动总结

近年来，健康成为人们生活的焦点之一。为了提高学生的身体素质和健康意识，我校于近期举办了一次健康运动教育活动。通过这次活动，学生们在愉快的氛围中学到了许多健康知识，并增强了他们对运动的兴趣和意识。

活动开始前，我们制定了详细的计划，确保活动能够顺利进行。我们邀请了专业的健康教育讲师来校为学生做相关讲座。讲座内容涵盖了运动对身体的益处、如何正确选择适合自己的运动项目以及合理的运动饮食等方面。通过听讲座，学生们了解到运动对保持健康和培养积极生活态度的重要性。

讲座结束后，我们组织了一系列丰富多彩的体育活动。我们组织了一场足球比赛。足球作为一项全民运动，受到了学生们的喜爱。比赛旨在鼓励学生通过团队合作和积极拼搏来体验运动的快乐。每支队伍都发挥出色，展现出出色的球技和团队配合能力。比赛结束后，我们还进行了颁奖典礼，以表彰表现出色的运动员。

除了足球比赛，我们还组织了其他各种体育活动，如篮球比赛、跑步比赛和拔河比赛等。这些活动不仅为学生提供了锻炼身体的机会，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。学生们积极参与，展现出了优秀的个人才能和团队精神。

我们还邀请了一些健康运动爱好者和专业运动员来校为学生们进行示范和指导。他们向学生们展示了各种运动项目的正确技巧和注意事项。学生们通过亲身体验，感受到了运动的乐趣和挑战，并对某些运动项目产生了兴趣。

通过这次活动，学生们不仅充分了解了健康运动的重要性，还获得了更多的健康知识和技能。他们体验到了运动的快乐，并培养了积极向上的生活态度。活动还增强了学生之间的交流和合作能力，提升了他们的自信心。

小编认为，这次健康运动教育活动取得了巨大的成功。学生们通过参与各类体育活动和听取专业讲座，对健康运动有了更深入的了解，并增强了他们的运动意识和积极生活态度。我相信，这次活动对学生们的身心健康将产生长期的积极影响，促进他们成长为更加健康、积极向上的人。

健康行活动总结 篇4

阳光健康跑活动总结

阳光健康跑活动是我们学校每年一度的盛大活动，旨在倡导健康生活方式，强调运动对身心健康的重要性。今年，我有幸参与了这一活动，并且深受启发和留下了美好回忆。下面我将详细、具体且生动地描述一下这次活动。

活动的前期准备工作非常充分，学校组织了一支专门的小组，负责筹划活动的各个方面。他们先是设计了一个醒目的海报，将海报张贴在校园的各个角落，引起了同学们的关注。接着，他们制作了精美的宣传册，内容包括活动的时间、地点、报名方式、奖励等。这些宣传册被分发给了所有的学生，以确保每个人都能了解到这一活动的重要性和意义。

活动当天，早晨六点，阳光洒进我的房间，我迫不及待地从床上跳了起来。我换上了舒适的运动装备，背上了水壶和毛巾，怀揣着对这次活动的期待，急匆匆地赶到了学校操场。

一到达操场，我就被热闹的场景所震撼。整个操场上摆满了各种各样的摊位，有食品摊位、游戏摊位、音乐摊位等等。人们早早就赶来了，有的在摊位前排队，有的在草地上摆开毯子做热身运动。

活动开始前，主持人登上了舞台，上面摆放着一面鲜艳的横幅，上面写着“阳光健康跑”四个大字。主持人进行了简短的开场白，介绍了活动的目的和规则。他还希望我们在比赛中互相尊重、友善竞争，并且带着欢乐的心情投身到活动中去。

随着一声枪响，阳光健康跑正式开始了。参赛者们迅速地奔跑起来，每个人都在全力以赴地呼吸着新鲜的空气，感受着风从耳边掠过的刺激。整个操场在欢呼声和呐喊声中沸腾起来，这种热情感染了所有的参与者。

我和我的朋友也在人群中追逐着快乐，我们四处奔跑，互相鼓励。汗水湿透了我们的衣服，但我们依然充满了激情。沿途的志愿者给我们递上冰镇的饮料和亲手制作的小食，这让我们刷新了体力并继续前进。

比赛结束后，我们来到了终点。这里有一块巨大的主舞台，上面摆满了颁奖台。主持人带着微笑宣布了获奖名单，幸运的获奖者们上台领取了奖品和证书，他们面露喜悦，成为了全场的焦点。

整个活动结束后，我深感这次阳光健康跑活动既锻炼了我的身体也丰富了我的精神生活。我感受到了运动的快乐和团体活动的凝聚力。这次活动不仅让我更好地理解了健康的定义，也让我意识到每个人都应该注重运动，尤其是在如今电脑和手机频繁使用的时代。

小编认为，阳光健康跑活动是一次成功的活动。它不仅增强了同学们的体质，还培养了大家的合作意识和团队精神。它也为我们校园文化活动增添了新的色彩。相信每个参与者都收获了许多，我相信，阳光健康跑活动将成为我们学校的传统，继续为未来的学生们带来更多的欢乐和健康。

健康行活动总结 篇5

学校脊柱健康活动总结

近年来，由于长时间坐姿不正确和缺乏体育锻炼，学生们的脊柱健康问题日益严重。为了提高学生们的身体素质和关注他们的健康发展，我校于近期开展了一次脊柱健康活动。通过该活动，学生们掌握了正确的坐姿和体育锻炼方法，增强了关于脊柱健康的意识。

本次活动分为三个阶段进行。我们举行了一次专题讲座，邀请了一位脊柱健康专家为学生们讲解脊柱健康知识。专家详细介绍了脊柱的构成和功能，以及长时间放置不正确造成的脊柱疾病。同时，专家还指导学生们正确的坐姿和站姿，告诫他们要保持良好的身体姿态，养成好的生活习惯。

在讲座结束后，我们组织了一次脊柱矫正体操课。体操课由专业的体育教师指导，包含一系列针对脊柱健康的运动。教师首先向学生们展示正确的运动方式，然后逐步引导学生们进行练习。通过集体练习，学生们深刻体会到了正确的肌肉运动和骨骼调整对脊柱健康的重要性。不仅如此，体操课还寓教于乐，增添了学生们的兴趣，使他们乐于参与。

我们还组织了一次脊柱健康知识竞赛。竞赛包含了一系列有关脊柱健康的问题，涵盖了在讲座中学到的知识。学生们兴致勃勃地参与竞赛，积极回答问题，展示他们对脊柱健康知识的掌握程度。我们还邀请了一些体育锻炼达人参与竞赛，以增加竞争的激烈程度，并激励学生们更积极地参与学校体育活动。

通过这次脊柱健康活动，学生们对脊柱健康的重要性有了更深刻的认识，并学到了一系列保护脊柱健康的技巧。他们意识到了不良的坐姿和缺乏体育锻炼对脊柱健康造成的不良影响，更加重视自己的健康问题。通过参与体育锻炼和正确的坐姿调整，学生们逐渐改善了坐姿不正确的问题，减少了脊柱疾病的风险。

通过竞赛的形式，学生们不仅加深了对脊柱健康知识的理解，还激发了他们的学习兴趣。竞赛中的积极参与和回答问题的能力提高了学生们的自信心，进一步激发了他们积极学习和参与体育活动的热情。学校脊柱健康活动的成功在于将知识教育和实践相结合，使学生们通过感受自己身体的变化来增强对健康的重视。

小编认为，学校脊柱健康活动的开展为学生们提供了保护脊柱健康的知识和技巧，并激发了他们对健康的重视。通过专题讲座、体育课程和知识竞赛的组织，学生们逐渐掌握了正确的坐姿和体育锻炼方法，改善了脊柱健康问题。希望学校能继续加强对学生们脊柱健康的关注，为他们提供更多的健康教育和锻炼机会，确保他们健康快乐地度过学生时代。

健康行活动总结 篇6

德化街小学心理健康活动周

活动总结

为推进学校心理健康教育，进一步普及心理健康知识，12月3日-12月10日，德化街小学组织全体学生开展心理健康活动周，并开展教育班会和讲座。

德化街小学的本次活动以小学生“认识自我，拥抱明天”为主题，班会从每一个独立个体的性格习惯切入，引导学生深入了解每一个个体都有自己的优势和劣势，如何充分发挥自己的优势，避免讽刺挖苦他人的劣势。老师通过生动的案例，深入浅出地引导学生认识到不仅要努力学习，还需要树立正确的人生观、价值观，主动帮助有困难的同学，友爱的和所有同学相处，积极为集体作出贡献。在帮助别人的同时，也要学会感恩，感恩为自己努力奋斗的父母和家人，感恩帮助过自己的师生。

同时，本次活动德化街小学邀请到二七人民医院的大夫，以“互助，感恩”为主题，以小学生的自我认识作为开篇，从每一个独立个体的性格习惯切入，引导学生深入了解每一个个体都有自己的优势和劣势，如何充分发挥自己的优势，避免讽刺挖苦他人的劣势。医生通过生动的案例，深入浅出地引导学生认识到不仅要努力学习，还需要树立正确的人生观、价值观，主动帮助有困难的同学，友爱的和所有同学相处，积极为集体作出贡献。在帮助别人的同时，也要学会感恩，感恩为自己努力奋斗的父母和家人，感恩帮助过自己的师生。

德化街小学坚持定期举办心理健康教育活动，为学生营造健康文明、积极向上的校园文化氛围，更重要的使学生树立“互助，感恩”的意识，培养学生积极阳光，传递校园正能量，从而“小手拉大手”，带动每一个家庭参与城市精细化管理工作。

二七区德化街小学

2018年12月14日

德化街小学心理健康活动周总结

二七区德化街小学

2018年12月14日

健康行活动总结 篇7

寝室健康打卡活动总结

近年来，大学生们的生活节奏越来越快，往往忽略了自身健康的重要性。为了提高学生们对个人健康的关注度，促进寝室环境的改善，我们学校开展了一项名为“寝室健康打卡活动”的校园活动。在这篇文章中，我将详细介绍这一活动，并总结其中的收获和经验。

活动起源于对学生寝室环境和作息习惯的关注。在过去的调查中，我们发现学生寝室通常存在空气不流通、卫生不及时清理、作息时间不规律等问题。为了引起学生们的重视，并帮助他们养成良好的生活习惯，我们决定开展这项“寝室健康打卡活动”。

在活动开始之前，我们通过多种渠道宣传了该活动，并邀请了寝室长和院系学生会成员一起参与。活动的目标是通过每天的打卡记录，激发学生们自觉关注个人卫生和生活习惯，培养良好的生活习惯，并最终改善学生寝室的卫生环境。

整个活动周期为两个月，参与的寝室共计30个。每天早上，所有寝室成员在寝室长的组织下进行打卡，并在一个指定的打卡表格上填写相关内容，包括卫生情况、作息时间以及个人习惯等。除了自觉打卡外，我们还安排了每周一次的寝室卫生检查，由学生处工作人员进行评分。

在活动的过程中，我们遇到了一些挑战。首先是学生们的参与度问题。由于大家的课业压力较大，有些同学并没有很好地配合打卡活动。为了增加他们的参与度，我们采取了一系列措施，如设置奖励机制、开展小组竞赛等。此外，我们还邀请了一些健康专家来给学生们进行宣讲，帮助他们提高对健康的认识。

另一个挑战是如何改善寝室环境。在卫生检查中，我们发现有些寝室存在睡眠质量差、空气不流通等问题。为此，我们组织了一次集体清洁行动，并向学生们提供了一些改善卫生环境的小贴士。我们还鼓励学生们养成良好的作息时间，并提供一些相关的指导和建议。

经过两个月的活动，我们取得了一定的成果。首先，学生们的参与度明显提高。在活动进行期间，打卡率稳定在90%以上，寝室长的协助和宣传起到了积极的作用。其次，寝室环境得到了改善。卫生检查的得分平均提高了15%，寝室内的空气质量也有所改善。最重要的是，学生们普遍意识到了健康的重要性，并建立了良好的生活习惯。

总结而言，寝室健康打卡活动是一项有效的校园活动，有助于提高学生们的健康意识和生活习惯。然而，还需要进一步完善活动细节，加强宣传和引导，确保活动的持续性和有效性。通过此次活动的总结和反思，我们相信可以为学生们的健康发展做出更大的贡献。

健康行活动总结 篇8

按照国家卫生计生委开展“健康中国行”主题宣传活动有关安排，河北省各地各单位宣传活动分两阶段，7月上旬集中在省、市两级启动展开，并在“7˙11”世界人口日前后形成高潮;7月下旬陆续向县以下延伸，进一步扩大宣传的影响力和覆盖面。 活动以健康中国为主题，紧紧围绕河北省确定的深化医改、实施全面两孩政策、提质京津冀卫生计生协同发展、促进大健康新医疗产业发展、实施健康扶贫工程、改革完善计生服务管理、建设中医药强省等卫生计生重点工作开展宣传。主要包括卫生计生政策法规、健康科普知识和基本保健技能、中医药养生知识与基本技能等。

活动方式主要有：一是举行启动仪式。省卫生计生委、省中医药局、省计生协将于7月初在辛集市举办省级启动仪式暨主题宣传活动。各市要统筹安排，通过不同方式，组织好本级启动仪式及所辖区域的主题宣传月活动，与省级活动形成呼应。

二是开展主题宣传活动。宣传月期间，各地各单位要按照宣传内容的要求，密切结合实际，突出1-2个主题，开展有地方特色的'主题宣传教育活动。宣传活动要以宣传普及卫生计生政策法规为重点，结合健康燕赵行、健康巡讲、健康素养促进行动项目以及婚育新风进万家活动和世界人口日等重要时间节点全面展开。二级以上医疗机构要充分发挥自身优势，至少组织一场群众参与的高水平专题健康讲座。乡镇卫生院、社区卫生服务中心和村级医务室、社区卫生服务站要结合《国家基本公共卫生服务规范(20xx年版)》有关要求，至少开展一次健康教育讲座和咨询。县乡村三级都要组织开展一次群众性主题宣传活动。活动中注意协调动员党政领导、相关部门积极参与，充分调动发挥志愿者的创造性和积极性，通过文体表演、体育健身、专家义诊、名医走进直播间、健康讲座进社区、进学校、进机关、进企业、进农村等形式，利用广播、报刊、网络、移动终端、微博、微信等载体，深入广泛宣传健康知识和健康理念，提高本辖区居民的康意识和认知水平，掀起活动高潮，引导社会各界将健康的理念和行为付诸行动。三是制作传播材料。各地各单位要围绕宣传内容，提出宣传的核心信息，设计开发宣传活动材料及海报，开发制作具有鲜明特色的传播材料。四是组织宣传报道。各级要积极组织本地主流媒体和相关新闻单位，开展深入细致的宣传报道活动，及时跟进和深入挖掘报道，营造全社会关注健康的良好氛围，增强活动实效。

健康行活动总结 篇9

健康运动教育活动总结

近年来，由于现代生活方式的改变和缺乏体育锻炼，健康问题已成为令人担忧的社会问题。为了增加公众对健康的意识和激发人们参与运动的热情，我们在社区举办了一次健康运动教育活动。通过这个活动，我们希望能够向公众传达正确的运动知识，并激励人们积极参与体育锻炼，从而改善整个社区的健康状况。

活动策划：

活动的策划分为如下几个方面：确定目标人群、选择活动内容、制定时间地点和宣传计划。

1. 目标人群：我们针对社区居民和学生进行活动，以期可以覆盖更广泛的人群。

2. 活动内容：我们计划通过专业人员进行讲座，向公众传授正确的运动知识，并组织体育比赛和健身活动，让人们亲身体验运动的乐趣。

3. 时间地点：活动将在社区体育馆举行，时间为周末，方便居民和学生参加。

4. 宣传计划：我们采取了传统宣传和网络宣传相结合的方式，通过社区广播、海报、微博、微信等渠道，广泛传播活动信息，提高知晓率。

活动执行：

活动正式开始后，我们按照预定计划，组织了一系列有意义的活动。

1. 专业讲座：请来了专业的运动教练，他向参加活动的人们讲解了正确的运动方法、预防运动伤害的措施以及科学的运动饮食等相关知识。他结合实际讲解，使人们更好地理解和掌握这些知识。

2. 健身表演：我们还安排了舞蹈和健身操的表演，邀请健身达人向参与者展示他们的优秀技艺。这不仅能够让人们欣赏到高超的运动技巧，还能够激发他们参与运动的热情。

3. 运动比赛：为了增加互动性，我们组织了足球、篮球和羽毛球比赛。不同的年龄组别都参与其中，使人们能够在比赛中感受到运动的乐趣，并且通过比赛结识更多热爱运动的朋友。

4. 健康体验活动：我们还设置了健身器材展示区和体能测试区，供人们体验各种健身器材和测试自己的身体素质。这些活动既能让人们了解到不同的健身器材的作用，也让人们知道自己的健康状况，进一步增强了他们参与运动的意识。

活动效果：

这次活动取得了很好的效果，取得如下成果：

1. 观众数量：活动吸引了大量观众，社区居民和学生的反馈都非常积极。他们表示通过这次活动，他们对运动的重要性有了更深刻的认识，也增加了参与体育锻炼的意愿。

2. 健康宣传：通过专业讲座和活动现场的宣传牌，我们向参与者传达了正确的运动知识和健康信息，提高了公众对健康的意识。

3. 健身氛围：活动活跃了社区的健身氛围，人们纷纷加入到健身俱乐部和运动队，结交了新朋友，并且坚持定期参与体育锻炼。

4. 社区合作：通过这次活动，社区居民和学校之间建立了更紧密的联系，他们共同组织了一些周末的健身活动，并邀请专业教练进行指导，进一步推动了社区健康环境的建设。

通过这次健康运动教育活动，我们成功地向公众传递了正确的运动知识，提高了居民和学生的健康意识，并鼓励他们积极参与体育锻炼。活动的成功离不开社区居民和学生的全力支持，以及专业教练和志愿者的辛勤付出。我们相信，通过持续的健康运动教育活动，我们能够改善社区的健康状况，提高整个社区的生活质量。

健康行活动总结 篇10

为进一步做好20xx年“健康中国行”主题宣传活动，营造良好的健康社会氛围，8月10日上午,莱州市卫计局牵头联合市人民医院、市中医医院、市疾控中心、市妇幼保健院、市第三人民医院、市慢性病防治院30余人在府前街明星广场举办了以“健康山东惠民生，健康促进靠行动”为主题的20xx年“健康中国行”大型宣传活动。

活动现场,前来咨询和义诊及领取宣传品的机关事业单位干部及社区居民群众络绎不绝，医务人员给群众测量血压、询问身体状况等进行了义诊,并给前来咨询的群众讲解了健康保健生活常识，发放了健康宣传单页。

此次活动共悬挂宣传横幅标语6条，发放健康教育处方及健康饮食等30余种健康保健知识宣传折页2万余份,惠及3000余人。通过宣传,有效促进和保障了群众的健康生活水平，进一步提升了人民群众健康素质，广泛动员了社会力量参与健康促进工作，构建了幸福和谐生活，受到了群众的一致认可和大力好评。

篇二：开展健康中国行活动总结

昨日上午9时，“健康中国行”走进重庆(全国第19站)，在九龙坡区杨家坪步行街广场举行。30多家医疗机构和市民们共同见证了这次主题活动的盛大启幕，重庆华西妇产医院作为唯一一家专科医院受邀参与，和多家医院共同开展健康知识普及，并为广大市民讲解各种常见妇产科疾病的预防和治疗。

”健康中国行”走进重庆

开幕式上，多个区县志愿者代表从市卫计委领导手中接过活动旗帜。其中，重庆医科大学附属第一医院、重庆市九龙坡区人民医院、重庆市九龙坡区中医院等，还以就医经历、二孩政策、医患关系、白衣天使等为主题，进行了精彩的文艺表演。

据了解，“健康中国行”是国家卫生计生委在全国范围内组织开展的大型健康传播活动，自2013年启动以来，开展了丰富多彩的健康促进活动。今年“健康中国行”采取“接力”宣传的'方式，在黑龙江、吉林等31个省市举行，每个省市开展为期一周的主题宣传活动。

重庆为20xx年“健康中国行”活动的第十九站，主题宣传周时间为8月8日-14日。其间，将围绕健康中国战略、健康促进、卫生计生文化、健康素养、倡导健康生活方式等，分别在九龙坡区、合川区、铜梁区等地开展活动。

华西妇产现场普及健康知识

重庆华西妇产作为唯一一家妇产科专科医院，受邀参与开幕式，现场与多家医院共同开展公益健康宣传，进行健康知识的普及，为广大市民讲解各种常见妇产科疾病的预防和治疗等。活动现场，国家卫计委、九龙坡区卫计委领导一行到华西妇产医院展台前指导工作，并与华西妇产医院医务人员亲切交谈，对医院积极响应国家卫计委号召表示了充分的肯定，并给以赞扬。

“华西妇产是重庆市卫生局批准的重庆市首家二级妇产专科医院，建院13年来，医院聘请了大批资深专家，配备了先进的医疗设备，凭借精湛的医疗技术、先进的医疗管理、严格控制医疗质量和安全，赢得了重庆市民的广泛赞誉和认可。此次受邀，也表明国家卫计委、市卫计委对医院办院质量的肯定。”重庆华西妇产医院相关负责人说。

现场，华西妇产医院积极响应活动主题，认真开展公益健康宣讲，受到了广大市民的好评。

此外，华西妇产医院还积极响应“健康中国·行在巴渝”活动号召，进行全市范围内妇科公益体检，为广大市民提供更实惠、全面的医疗服务。

健康行活动总结 篇11

在“庆校庆25周年系列活动中”，我们青年志愿者服务部开展了名为“健康校园行”志愿服务活动，在2011年11月16和17两天完成了我们的志愿者活动，活动总体效果比较好，在同学们的日常生活中产生了一定的影响了，下面将活动进行总结。

11月16日星期三下午四点钟 ，我们在a209举办一场健康知识讲座，参与的人员是大一大二各个班级的宣传委员和生活委员，以及我们的部门干事，由于大一有四个班级有课，所以没有到场，其他的班级都准时到达。这次讲座的人员是校医室的马医生，马医生总结日常在校医室接触同学的经验，对同学们的日常生活提出了很多可行的指导。马医生简单介绍了秋冬季节的传染病的防治，以及在生活中遇到的烫伤，扭伤的简单处理方法，另外介绍了医保卡的用法。

整个四十分钟左右的讲座中，马医生讲解清楚，同学们听得也都很认真，在最后还有一个简短的互动，基本上达到了预期的效果。

11月17日中午，我们在一家食堂门口举行了第二期活动。参加者是我们义工服务部的主任。活动的主要内容是分发我们的知识传单，包括秋冬季节的传染病预防和学校周边的一些医院的地址和公交路线，以及就医流程和医保卡的用法。很多同学对医保卡有着浓厚的兴趣，我们的秘书认真讲解，宣传效果很好。

同时我们向校医室借来体重秤，帮助同学们测量身高体重，我们准备了标准体重表，便于同学们比对。整个活动持续了大约一个小时的时间，很多同学排队测量，充满了兴趣，在测量之后，他们还在我们的条幅上签名留念。

这次的活动整体看来效果比预期的要好，尤其是在一食堂门口，同学们的热情很高，甚至形成了围观的趋势，这说明我们的活动还是比较成功的，但是，其中也有很多的不足。首先，我们的活动教室选择过大，到场的人数并不多，而且坐的不大几种，这样子就显得比较空旷，不利于整体效果。其次，我们在选择时间之前并不知道有课，所以这一方面也是一个不足。

最后，我们对干事的培训不够，应该在活动前更系统的说明一下，而不仅仅是飞信说明，虽然干事都能很快的融入其中，但我想如果能提前的进行简短的培训，效果一定会更好！

这次活动也是圆满完成的，我们将总结经验，在下一次活动中做得更好！

志愿者服务部

2011-11-18

健康行活动总结 篇12

20xx年xx县卫生局根据我县实际情况，制定了《xx县健康巡讲项目工作方案》，结合漫病示范区项目，开展三进(进学校、进社区、进农村)健康巡讲活动，现将活动总结如下：

1、20xx年xx县卫生局根据我县实际情况，制定了《xx县健康巡讲项目工作方案》，并制作老年人合理用药、老年人自我保健、春季传染病防治知识、慢性病防治、健康生活方式等PPT课件，下发到社区服务中心及乡镇卫生院，培训讲师，开展农村居民健康巡讲活动。

2、20xx年5月份，由xx社区服务中心牵头，在光明社区、繁荣社区、南山社区、团结社区、建国社区以统一授课，居民自愿参加的方式 ，开展关注群众健康系统知识讲座。我局组织疾控中心陆忠玲以及社区服务中心的讲师进行面对面宣讲月活动。此次系列宣讲共有300余名城区居民参加。会上发放高血压、糖尿病、冠心病、肿瘤防治知识手册、禁烟手册等共3500本。

3、社区服务中心组织xx实验小学教师进行春季传染病防治知识，共参加教师100余人。疾控中心高存香主讲并发放手足口病，呼吸道传染病宣传单200余张。

4、各乡镇卫生院组织镇村居民开展合理用药知识，传染病，慢性病防治知识。会上发放宣传手册600份宣传单700份。金厂卫生院、大肚川卫生院，三岔口卫生院，道河卫生院，xx镇卫生院，老黑山卫生院，绥阳社区卫生院分别按方案要求超额完成600人巡讲任务并发放了各类宣传单8000余份。以上卫生院及时将讲座内容在规定时间内上报。

20xx年健康巡讲工作，围绕普及《健康中国行---全民健康素养促进行动——基本知识与技能(试行)》;倡导合理膳食、限盐限油、适当运动、心理平衡、合理用药、禁烟限酒等内容;开展城乡居民、老年人等重点人群的健康教育。共完成讲座11余期，覆盖县、乡、村、学校不同目标人群1100余人，发放各类宣传单、宣传册万余份。通过讲座，目标人群掌握合理用药、合理膳食、老年人自我保健、女生保健、传染病预防和控制等健康生活方式，了解吸烟危害、合理用药、慢病防治知识，达到预期效果。

健康行活动总结 篇13

学校眼睛健康活动总结

近年来，随着互联网的普及以及电子产品的广泛应用，青少年的眼睛健康问题越来越受到关注。为了普及眼睛保健知识，增强学生对眼睛健康的认识，我校于近期开展了一系列的眼睛健康活动。活动内容丰富多样，形式灵活多样，取得了显著的效果。

学校邀请了专业眼科医生来校开展眼睛健康讲座。医生从近视的成因、发展趋势以及预防近视的方法等方面进行详细的讲解。讲座中有趣而生动的案例分析，以及专业的图表解读，使同学们深入了解了眼睛的结构与功能，进而明白了保护眼睛的重要性。

学校组织了一场名为“爱护眼睛，关注视力”的主题活动。活动中，学校为每位学生免费配备了一副眼镜，在同学们配戴眼镜的同时，也邀请了专家团队为他们进行视力检查和开展相关的健康咨询。通过这个活动，同学们不仅能够得到专业的眼镜医学服务，还能够了解到自己的视力情况，提高对眼睛健康的重视程度。

学校还开设了“眼睛护卫战”课程，教授学生正确使用电子产品的方法。在这门课程中，学生们学习了正确坐姿的重要性，以及如何正确使用电子产品、控制使用时间等知识。通过实际操作和角色扮演，增强了同学们的记忆和实践能力。

为了进一步丰富活动内容，学校举办了“眼睛保健知识比赛”。同学们参加比赛前需要自行查阅相关知识，然后进行抢答和解答题环节。比赛设置丰厚的奖品，激发了同学们的学习积极性和参与度，同时也加深了同学们对眼睛健康知识的理解和掌握程度。

学校还注重与家长及社区的合作。校方邀请了家长参加家委会大会，并在会上介绍了学校开展的眼睛健康活动，并提供了有关眼睛保护的资料和指导。同时，学校与社区眼科诊所合作，组织了义诊活动，为社区居民进行免费的眼睛健康检查。这些举措不仅增强了学校与家长和社区的联系，也使更多人受益于这些活动。

小编认为，学校眼睛健康活动通过多样的形式、丰富的内容，使学生们增强了对眼睛健康的认识和保护意识。同时，活动的开展也让学校与家长和社区加强了合作与沟通。相信在不久的将来，学校眼睛健康活动将进一步推广和深化，为学生们的眼睛健康保驾护航。

健康行活动总结 篇14

国际健康日活动总结

近日，为庆祝国际健康日，我们组织了一场旨在提倡健康生活方式和增强公众健康意识的活动。这次活动得到了大家的积极参与和支持，整个过程充满了活力和乐趣。以下是对此次活动的详细描述。

一、活动策划与准备

为了确保活动的顺利进行，我们提前准备了详细的计划。我们成立了一个由志愿者组成的团队，负责协调和执行各项任务。活动的主题是“健康生活，快乐生活”，旨在通过丰富多彩的活动形式，向公众传递健康的信息和知识。

我们在市中心的一个公园租用了一个开放空地作为活动场地，并在活动前进行了一系列的布置工作。我们设置了多个摊位，包括健康咨询摊位、健身摊位、食品安全摊位等，以满足不同群体的需求。我们还准备了礼品和奖品，鼓励参与者积极参与活动。

二、活动内容与亮点

活动当天上午，我们迎来了参与者们的热情。我们首先在主舞台上进行了一个开幕仪式，展示了健康的影片和健康生活方式的海报。随后，我们开展了一系列的互动游戏和活动，吸引了无数参与者。其中最受欢迎的活动包括跳绳比赛、健康知识问答、免费体检等。

在健康咨询摊位上，我们邀请了专业的医生和保健专家，向大家提供免费的咨询服务，并分发了一些健康宣传资料。参与者们踊跃询问各种健康问题，使得咨询摊位成为了活动的亮点之一。

在健身摊位上，我们安排了多个健身活动，如瑜伽教学、健身操表演等。专业教练耐心地指导参与者们进行各种健身动作，使得人们在锻炼身体的同时享受到了乐趣和快乐。

食品安全摊位是活动的另一个重要环节。我们邀请了一些有关食品安全的专家，向参与者们普及了食品安全的基本知识，并提供了一些关于健康饮食的食谱和建议。通过这个摊位，我们希望引起大家对食品安全的关注，倡导健康饮食习惯。

三、活动成果与反馈

通过此次活动，我们取得了一定的成果。活动吸引了大量的参与者，他们积极参与各项活动，表达了对健康生活方式的认可和支持。通过健康咨询摊位和食品安全摊位的宣传，参与者们对健康知识有了更深入的了解，提高了公众的健康意识。

除此之外，活动还取得了一些其他的成果。我们向参与者们发放了一些宣传品，如口罩、消毒液等，提醒他们在疫情期间时刻保持健康防护。我们在活动结束时还举行了一个抽奖仪式，为幸运的参与者送上了丰厚的奖品，增加了活动的趣味性和互动性。

我们收到了来自参与者们的积极反馈。他们表示此次活动为他们提供了了解健康知识、参与健康活动的机会，帮助他们树立了健康的生活观念。他们对我们的组织和筹备工作给予了高度赞扬，表达了对今后类似活动的期待。

通过此次国际健康日活动，我们以生动、具体的方式向公众传递了健康生活方式的重要性。我们希望通过这样的活动，能够增强公众的健康意识，并促使更多的人选择健康的生活方式。我们对此次活动的成功感到自豪，并将继续努力，为公众提供更多的健康服务和活动。

健康行活动总结 篇15

张店区城中小学“盐与健康”活动总结

为更好的促进学生健康，使学生了解食用盐，了解盐过量对身体的危害，了解食用低钠盐的禁忌，张店区城中小学举行“盐与健康”主题活动，现将活动情况总结如下：

我校以“盐与健康”为主题上了一次健康教育课，同时利用周二班队会时间召开了一次关于“盐与健康”的主题班会，主题队会上，孩子们纷纷谈了自己对减盐与健康体魄的认识。班主任们围绕“减盐防控高血压应该从青少年做起”、 “低盐对孩子更重要”、“减盐防控高血压必备知识”等几个方面，结合多**宣传片，就高血压产生的原因、高血压对身体的危害等方面的知识向学生进行了宣传，进一步强化了学生的饮食安全意识，号召学生自觉抵制不良摄盐习惯。

主题队会结束后，老师们还引导学生**“盐与健康”的相关海报，号召学生们积极行动起来，关注饮食安全，关注自己的身体健康。

最后，各班班主任要求学生利用课余时间制作“盐与健康”为主题的手抄报一张，强化对这一问题的认识。制作完成后，以班级为单位开展手稿评比活动，学生从中受益匪浅。

通过此次专题教育活动，广大师生都深刻认识到了过量食盐的危害，掌握了合理用盐以及防控高血压的方法和措施。学生们将学到的知识带到每一个家庭中，让“减盐防控高血压”意识深入影响到每个家庭，促进全社会形成健康饮食意识。对促进学生养成科学的饮食习惯，有效防治高血压起到了积极作用，受到了学生和家长的高度赞扬。

商业行劳动合同书热门12篇

你曾经收集过多少合法的合同模板呢？随着我们对法律观念的日益重视，签订合同也成为确保当事人利益的有效手段。为了帮助您更好地理解，教师范文大全精选了这篇“商业行劳动合同书”供您参考，请注意具体操作还需咨询专业人士！

商业行劳动合同书 篇1

娱乐、酒店、商业行业劳动合同

随着经济的发展和全球化的趋势，娱乐、酒店、商业行业的劳动力需求不断增加。为了保障员工的合法权益，劳动合同成为管理人员和劳动者之间的必要协议。本文将从娱乐、酒店、商业三个行业角度剖析其特点，并分别对应撰写劳动合同的具体内容。

娱乐行业

娱乐行业有着丰富的资源和广泛的市场需求，而制约其长期发展的一大问题就是精英人才的流失。因此，娱乐行业的劳动合同应该合理、详细地阐明员工的职责、薪资、福利、合同期限、劳动保护、社会保险等方面的内容。以下为娱乐行业劳动合同草案：

雇佣单位：XX娱乐公司

受雇员工：姓名，性别，身份证号码，居住地址

职务：XX艺人

报酬：根据合同约定

福利：享有公司提供的全员福利

合同期限：2年

劳动保护：公司应该在工作环境健康、安全和劳动保护标准上进行全面配合，确保雇佣员工工作期间的权益。

商业行业

商业行业的核心目标就是创造利润，强化市场竞争力。为了达到这一目的，商业企业往往需要保证员工的忠诚度和投入精神，因此商业行业的劳动合同应该更注重工作责任心和商业保密，以下为商业行业劳动合同草案：

雇佣单位：XX商贸公司

受雇员工：姓名，性别，身份证号码，居住地址

职务： 销售人员

报酬：基本工资+销售提成，具体约定视企业销售计划而定

福利：享受公司提供的全员福利

工作责任：员工应该尽最大努力完成工作任务，保证销售订单和客户服务质量

商业保密：员工必须遵守公司机密和保密协议，禁止泄露商业机密。

合同期限：1年

劳动保护：公司应该在工作环境健康、安全和劳动保护标准上进行全面配合，确保雇佣员工工作期间的权益。

酒店行业

酒店行业的特点在于为宾客提供高品质、敬业、贴心的服务。劳动力是酒店行业成功的重要因素，而劳动合同也将成为酒店经营与管理的重要工具。以下为酒店行业劳动合同草案：

雇佣单位：XX酒店

受雇员工：姓名，性别，身份证号码，居住地址

职务：前台服务员

报酬：基本工资+职能奖+服务奖金

福利：享受公司提供的全员福利

工作责任：员工应对宾客提供高品质、敬业、贴心的服务，

劳动保护：公司应该在工作环境健康、安全和劳动保护标准上进行全面配合，确保雇佣员工工作期间的权益。

合同期限：1年

酒店服务协议：员工应该严格遵守公司的酒店服务协议，确保服务品质和宾客满意度。

以上为娱乐、酒店、商业三个行业的劳动合同草案。随着社会的变化和企业的需求，劳动合同的内容也可能会发生变化。双方应该在协商合作过程中尽可能地达成共识，保障劳动者权益的同时推动工作生产的效率。

商业行劳动合同书 篇2

娱乐业劳动合同

随着时代的发展，娱乐业已成为人们日常生活中不可缺少的一部分。娱乐业劳动合同是娱乐企业与从事娱乐行业的员工之间所签署的一种合同，是维护双方权益的重要文件。

娱乐业的员工包括演员、歌手、舞者、配音员等，其工作性质不同，但是都需要签订劳动合同。劳动合同内容包括工作职责、工资待遇、工作时间、工作地点、工作条件等方面的约定。而鉴于娱乐业的特殊性质，合同还需要明确演出奖励、宣传费、形象维护等方面的内容，以免双方在合同执行中发生争议。

此外，在签订合同时，企业需要注意员工离职条件和补偿方案的确定，以控制企业成本和保障员工权益。劳动合同的签署，既是员工与企业之间建立合作关系的表现，也是明确权利义务的重要途径。

娱乐业作为一个充满创意与艺术的行业，员工的素质和态度对企业发展至关重要。企业应该加强员工的培训，提高员工的综合素质，更好地满足市场需求和顾客需求。同时，员工也应该注重技能的培养，保持良好的心态和工作态度。

酒店业劳动合同

酒店业作为旅游行业的重要组成部分，其劳动合同也具有重要性。酒店业的员工包括前台接待员、客房服务员、保洁员、厨师等，不同岗位的员工需要签署不同的劳动合同。在签署劳动合同时，需特别关注以下几点：

第一，明确员工岗位和工作职责。酒店工作性质较为复杂，员工岗位也多元化，其工作职责具有明显的区别性，因此，在签署劳动合同时，应当明确员工的岗位和工作职责，以明确工作目标和责任。

第二，明确工资福利待遇。酒店行业中，员工的工资构成和计算方法相对较为特殊，一般以基本工资和浮动工资相结合，或根据实际工作日数计算工资总额。除了工资待遇外，还需明确员工的伙食补助、假期福利等方面的内容。

第三，保证员工安全和健康。酒店业的员工工作环境较为复杂，如客房清洁时需接触清洁剂，厨师工作时需接触食材等等，这些都存在一定的危险。因此，在签署劳动合同时，应当明确员工的安全和健康保障措施，保障员工的身体健康。

商业行业劳动合同

商业行业是现代经济的重要组成部分，其劳动合同的签署对于企业员工关系的稳定和经济效益的提高具有重要意义。商业行业员工包括售货员、收银员、促销员等，不同的岗位也需要签署不同的劳动合同。以下是商业行业劳动合同的主要内容：

第一，员工的工作职责和工作时间。商业行业的工作性质比较单一，员工的主要工作任务就是销售产品，因此在劳动合同中需清晰明确员工的工作职责和工作时间，并确定加班、休假等相关问题。

第二，员工的工资待遇和奖惩制度。商业行业的员工工资待遇一般由基本工资和绩效工资组成，因此，在劳动合同中需明确员工的工资构成、绩效考核标准和奖惩制度。

第三，员工保障和福利。商业行业的员工面对的工作环境比较复杂，如高峰期需要大量的工作强度和业绩压力，因此，在劳动合同中需明确员工的维权保障措施、健康保险福利等。

商业行业的员工关系经营和管理是商业行业计策和经营发展的重要组成部分，通过劳动合同的签署可以促使员工更好地保障自己的财产利益，提高员工的工作积极性和工作效率，进而实现商业行业高效利润的最大化。

商业行劳动合同书 篇3

娱乐、酒店、商业行业劳动合同

随着社会经济的飞速发展，娱乐、酒店、商业行业迎来了蓬勃发展的时期。这些行业的快速发展，也给员工的招聘和社会用工带来了无限机遇和挑战。而在这些行业中，劳动力的成本占据了相当大的比重，因此，合理规范和管理劳动合同，保障员工的权益，对于这些企业的稳定发展至关重要。

一、娱乐行业劳动合同

随着互联网和手机的普及，娱乐市场逐渐进入了线上产品和线下铺陈并行的新时代，拥有更广阔的市场和更高的发展潜力。在娱乐行业中，劳动力主要分为演员、导演、编剧、歌手、模特等，而这些劳动力的合同管理特别重要。

首先，在娱乐行业中，演员和歌手是最为核心的人员，因此其合同要注意以下几点：

1. 合同期限：演员、歌手的出演周期相对来说较短，因此合同期限一般为3-6个月，或根据具体工作内容而定。

2. 薪酬：薪酬是演员和歌手最关心的问题之一。在合同中，要详细约定薪酬的构成、支付方式、发放时间等。

3. 备案、签证、续签：若演员或歌手涉及到境外工作或参加海外活动，应根据当地政策和相关规定办理备案、签证手续及合同续签手续等。

其次，导演、编剧合同也需要注意以下几点：

1. 合同期限：导演和编剧合同期限较长，一般为2-5年，或根据具体工作内容而定。

2. 协作细则：导演和编剧合同应当详细描述合作方式、各自的职责和权利等。

3. 作品著作权：导演和编剧应该在合同中就作品著作权问题作好明确的规定和约定。

二、酒店行业劳动合同

酒店行业是属于服务性行业，聘用的主要人员包括前台服务员、客房服务员、保洁员、厨师、服务经理等。在酒店行业中，劳动合同的签订对于保障员工权益和稳定企业运营至关重要。

1. 合同期限：酒店行业中，前台服务员、客房服务员合同期限一般为1年，保洁员合同期限为6个月，而厨师和服务经理的合同期限则要根据职务和能力等特征来进行具体规定。

2. 工作内容：在合同中，要详细描述员工具体从事的工作以及工作内容。

3. 薪酬：薪酬问题十分重要，因此在合同中，薪酬标准、发放周期、支付方式等应进行具体说明。

4. 学历和职称等：在酒店行业中，员工的学历和职称对于职务晋升和薪资待遇均有直接关系。因此，合同中要详细约定员工学历、职称的获取、认定和使用等问题。

三、商业行业劳动合同

商业行业以商场、超市、百货公司等为代表，聘用的人员包括前台服务员、收银员、导购员、理货员、运输员等。在商业行业中，人员流动性较大，因此劳动合同的签订和规范显得尤为重要。

1. 合同期限：在商业行业中，合同期限一般为1-3年不等，根据员工职务和能力等特征进行规定。

2. 职责和权限：商业行业中，员工岗位职责、权限以及职务的变动等方面，要在合同中具体规定。

3. 工作日和加班：商业行业中，员工加班时间相对较多，因此在合同中要明确工作时间和加班规定。

4. 培训和晋升：在商业行业中，员工的培训和晋升对于企业的发展至关重要。因此，在合同中，要规定员工的培训需求和晋升途径等细节问题。

总之，管理好员工劳动合同，对于保障员工权益和企业稳定发展至关重要。不同行业、不同岗位，需要采取不同的合同约定和管理方式，确保合法、公正和透明。社会的发展和娱乐、酒店、商业行业的不断进步，也将要求劳动合同的管理更加完善和规范。

商业行劳动合同书 篇4

娱乐、酒店、商业行业劳动合同

随着社会的发展和经济的不断壮大，娱乐、酒店、商业等行业也随之崛起，成为城市中不可或缺的一部分。然而，这些行业的快速发展也带来了劳动问题的关注，因此，确立和遵守劳动合同已成为这些行业的重要一环，下面将针对娱乐、酒店、商业行业劳动合同展开讨论。

首先，娱乐行业劳动合同作为一种劳动合同，主要涉及娱乐领域的演员、模特、歌手等从事艺术表演的人员。娱乐行业对人才的要求十分高，因此，雇主和雇员之间的合同事项应得到明确的规定。具体来说，合同内容应包含个人信息、岗位职责、工作时间和地点、薪酬、劳动保护、社会保险等方面的内容，以确保员工的权益不受侵犯，同时也保障合法营利的权益。

其次，酒店行业劳动合同主要涉及酒店服务人员如服务员、保安、前台等各种职业。酒店作为服务行业的重要组成部分，在保证微笑服务的基础上，更应该重视劳动合同的制定和执行。合同内容应包含员工的基本信息、职位、薪资等基本条款，并应对员工的加班、休假、奖励、惩罚等方面进行明确的规定。同时，合同中应注明企业和员工的权利义务，对于企业和员工的违约行为也应有相应的处罚规定。

最后，商业行业劳动合同主要涉及销售、营销等人员。销售职业在商业领域中扮演着重要的角色，销售人员的优秀表现对于企业的业绩和声誉至关重要。因此，在签订销售人员的劳动合同时应重点考虑员工的业绩要求和奖励制度等条款。此外，还应对员工的福利、离职赔偿等问题进行明确的规定。为了确保合同的有效性和权利义务的平衡，企业还应当定期检查和更新合同。

综上所述，娱乐、酒店、商业行业劳动合同对于企业、员工和社会都具有重要意义。要建立完备的劳动合同内容，保障员工的权益，避免纠纷的发生，同时也保护企业的利益，提高员工和企业间的配合度和忠诚度，共同促进企业的持续健康发展。

商业行劳动合同书 篇5

编号

娱乐、酒店、商业行业劳动合同书

甲方（用人单位）名称：

地址：

性质：

法定代表人（委托代理人）：

乙方（劳动者）姓名：

性别：

出生年月：

家庭住址：

居民身份证号码：

湖南省劳动和社会保障厅印制

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》等法律、法规、规章的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同期限和工作内容

第一条 本合同自 年 月 日起至 年 月 日止。期限为 年（月）。

试用期自 年 月 日至 年 月 日止，期限为 天。

第二条 根据甲方工作需要，乙方同意从事 岗位（工种）工作。经甲、乙双方协商同意，可以变更工作岗位（工种）。

第三条 乙方应按照甲方的要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。

二、工作时间和休息休假

第四条 甲方安排乙方执行 工时制。

商业行劳动合同书 篇6

娱乐、酒店、商业行业劳动合同

在娱乐、酒店、商业行业，员工的工作性质和待遇往往与其他行业有所不同。因此，针对这些行业的劳动合同也需要有所不同。以下是对劳动合同的相关主题的探讨，重点关注娱乐、酒店和商业行业的相关劳动合同。

娱乐行业

娱乐行业的工作性质十分独特，由于这个行业需要保持对新鲜事物的高度敏感性，所以员工的工作性质也与众不同。娱乐行业的员工可能需要在繁忙的工作周期内工作超时，包括周末和假日工作。此外，娱乐行业还经常需要员工出差，甚至需要跟随演唱会或其他项目进行全球巡演。

因此，在娱乐行业的劳动合同中，要考虑到员工的工作弹性。合同应确保员工的工作时间和工作内容明确清晰。另外，合同还应包括能够支持员工出差的相关政策和福利，以确保员工能在出差期间得到足够的休息和津贴。

酒店行业

酒店行业的工作性质是服务性的，员工与客户之间的互动很多。酒店行业还涉及到变幻莫测的工作时间、客房等各种不定期的工作。因此，在酒店行业制定合适的劳动合同非常重要。

在酒店行业的劳动合同中，应包括员工的工作内容、工作时间、工资和福利制度等一系列条款。要确保员工具有必要的技能和知识，以便保证服务质量。同时，合同还应包括对员工出差和加班的合理支持。

商业行业

商业行业是非常具有竞争性的行业，员工的工作弹性和拓展性都必须被考虑在内。在商业行业的劳动合同中，需要明确工资和福利制度，员工的福利包括医疗保险、退休保险、法定假期等。同时，劳动合同也应明确工作的周期和加班制度。

发掘员工的潜力和培养成长潜能也是商业行业的一个关键方面。这涉及到劳动合同所涉及的职务责任和培训计划，培训计划可以帮助员工完善技能和知识，从而提高自己的生产力。

结论

总的来说，在娱乐、酒店、商业行业，员工的待遇和工作内容都与其他行业不同。因此，在制定相关劳动合同时应将这些因素考虑在内。劳动合同不仅要对员工的工作弹性和福利保障进行规定，而且应培养员工的技能和发掘潜在价值。因此，制定合适的劳动合同对维持这些行业的健康和发展至关重要。

商业行劳动合同书 篇7

1. 娱乐行业劳动合同范文

劳动合同编号：XXXXX

甲方：XXXX文化传媒有限公司

地址：XXXXX字XX号

电话：XXXXXXXXX

法定代表人：XXX

乙方：XXX

地址：XXXXX字XX号

电话：XXXXXXXXX

身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXX

一、聘用条件

1、聘请岗位：艺人

2、试用期：X个月

3、工作地点：XXXXX

4、工作时间：周一至周日（根据工作需要安排）

5、薪酬：X元/月

二、工作内容

1、根据甲方通知，按指定时间、地点、人数表演节目；

2、维护良好形象，团结合作，为甲方服务；

3、表演时需全身心投入，完成甲方分配的各项任务。

三、劳动保障

1、甲乙双方遵守国家法律、法规，合法合规开展工作，不得违法违规；

2、根据国家法律、法规，签订劳动合同，保障乙方工作权益；

3、甲方将为乙方购买五险一金，如乙方对五险一金有任何异议，由甲方解决；

4、乙方不得擅自离职，如因个人原因提出离职，需提前一个月通知甲方。

四、工作期限及终止

1、本合同自XXXX年XX月XX日起生效，试用期X个月，正式合同期限为X年；

2、合同期内，如有违反劳动合同及公司规定，甲方有权终止合同。

甲方（盖章）： 乙方（签字）：

日期： 日期：

2. 酒店行业劳动合同范文

劳动合同编号：XXXXX

甲方：XXXX酒店有限公司

地址：XXXXX字XX号

电话：XXXXXXXXX

法定代表人：XXX

乙方：XXX

地址：XXXXX字XX号

电话：XXXXXXXXX

身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXX

一、聘用条件

1、聘请岗位：酒店前台服务员

2、试用期：X个月

3、工作地点：XXXXX

4、工作时间：周一至周日（根据工作需要安排）

5、薪酬：X元/月

二、工作内容

1、负责酒店前台服务工作，如接待客人、接听电话、办理入住、离店手续等；

2、开展客户服务工作，处理客人的投诉、提供卫生、安全环境等；

3、协助完成招商工作，提升酒店形象和市场竞争力；

三、劳动保障

1、甲乙双方遵守国家法律、法规，合法合规开展工作，不得违法违规；

2、根据国家法律、法规，签订劳动合同，保障乙方工作权益；

3、甲方将为乙方购买五险一金，如乙方对五险一金有任何异议，由甲方解决；

4、乙方不得擅自离职，如因个人原因提出离职，需提前一个月通知甲方。

四、工作期限及终止

1、本合同自XXXX年XX月XX日起生效，试用期X个月，正式合同期限为X年；

2、合同期内，如有违反劳动合同及公司规定，甲方有权终止合同。

甲方（盖章）： 乙方（签字）：

日期： 日期：

3. 商业行业劳动合同范文

劳动合同编号：XXXXX

甲方：XXXX商贸有限公司

地址：XXXXX字XX号

电话：XXXXXXXXX

法定代表人：XXX

乙方：XXX

地址：XXXXX字XX号

电话：XXXXXXXXX

身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXX

一、聘用条件

1、聘请岗位：销售代表

2、试用期：X个月

3、工作地点：XXXXX

4、工作时间：周一至周日（根据工作需要安排）

5、薪酬：X元/月

二、工作内容

1、负责公司产品的销售工作，达成销售目标；

2、负责和客户沟通、协调好商品交换和退换事宜；

3、做好市场分析工作，提供有效实时市场信息反馈。

三、劳动保障

1、甲乙双方遵守国家法律、法规，合法合规开展工作，不得违法违规；

2、根据国家法律、法规，签订劳动合同，保障乙方工作权益；

3、甲方将为乙方购买五险一金，如乙方对五险一金有任何异议，由甲方解决；

4、乙方不得擅自离职，如因个人原因提出离职，需提前一个月通知甲方。

四、工作期限及终止

1、本合同自XXXX年XX月XX日起生效，试用期X个月，正式合同期限为X年；

2、合同期内，如有违反劳动合同及公司规定，甲方有权终止合同。

甲方（盖章）： 乙方（签字）：

日期： 日期：

商业行劳动合同书 篇8

公司商业机密劳动合同

当你进入一个新的公司并成为员工时，你可能会被要求签署一份公司商业机密劳动合同。这是一份非常重要的合同，它确保了公司的商业机密和知识产权得到保护，同时也确保了你作为员工的义务和责任。

什么是公司商业机密？

公司商业机密是指任何涉及公司经营和商业活动的机密信息，这些信息对公司来说非常重要。例如，客户名单、商业计划、营销策略、技术细节、商业秘诀和专有技术都是公司商业机密的一部分。这些信息是公司经营成功的关键，因此需要保持机密。

为什么需要保护商业机密？

公司需要保护商业机密，因为它们是公司经济效益的生命线。泄露商业机密将会给公司带来财务损失，甚至可能使公司破产。此外，如果公司的商业机密泄露，它的声誉和竞争力也会受到严重影响。

因此，公司需要确保其员工不会泄露商业机密。这就是公司商业机密劳动合同的目的。

什么是公司商业机密劳动合同？

公司商业机密劳动合同是一份合同，规定了员工对公司商业机密的保密义务和责任。员工在签署合同时同意不泄露公司商业机密，并对违反保密责任承担法律责任。

该协议还可能规定其他保密措施，如保持办公室的安全、对电脑文件进行加密等等。这些措施旨在确保公司商业机密不被任何人获取和使用。

此外，公司商业机密劳动合同可能还包括禁止员工在离开公司后将知识和技能带到其他竞争公司的条款。这是确保公司保护自己的知识产权和竞争力的又一重要保护措施。

结论

公司商业机密劳动合同是公司和员工之间的重要法律协议。这个合同保障了公司的商业机密和知识产权，并确保员工不会泄露这些信息。如果你是一名员工，则签署这个合同意味着你必须履行你的保密义务，并承担违反协议所衍生的法律责任。如果你是一名企业主，则签署这个合同意味着你有了一份重要的合同，可以确保公司的商业机密和知识产权得到保护。

商业行劳动合同书 篇9

娱乐、酒店、商业行业劳动合同

随着经济的发展和社会的变迁，娱乐、酒店、商业等行业越来越成为现代化城市中不可缺少的组成部分。而这些行业中的从业人员，也需要签订劳动合同与雇主建立合法的劳动关系，保障自身权益，同时为企业的发展和繁荣贡献自己的力量。

一、娱乐行业劳动合同

娱乐行业是指那些提供各种可供观赏、娱乐、消遣的节目、项目或地点的行业。

在娱乐行业中，劳动者的性质有所不同。一些明星艺人是以自由职业者的身份为媒体或其他公司工作，因此，双方需要签订的是演艺合同。这种合同一般由媒体或相关公司发放，由演员与媒体或公司签订，主要为了规定艺人在节目录制、演唱会等方面的条件和保障，如演出的时间、薪酬等。但对于其他在娱乐场所从事演出、主持、服务等工作的人员，双方则需要签订普通的劳动合同。

娱乐行业为了吸引和留住观众，要求节目或服务的安排、执行等具有严密性、效率性和质量保障等高要求。因此，在娱乐行业中签订劳动合同，除了劳务报酬外，工作内容、时间、工作性质、服务质量及责任等方面都有详细、严谨规定。

例如，歌手在签订合同时需要规定每天演出时间、演唱歌曲、服装、音响灯光等。同时合同中规定的音响、灯光效果也要排除万一，若演唱会因音响、灯光问题而无法进行，对歌手的劳务报酬会造成负面影响。对于酒吧歌手等从业人员，其合同内容大致相同，但除了演出时间和酬劳等方面的规定外，还要注重健康和安全方面的要求和规定，避免工作中意外受伤或患疾病。

二、酒店行业劳动合同

酒店行业是服务业的一种，拥有自己独特的工作特点，提供各种住宿和会议等服务。在酒店行业中，对于从事前台服务、客房服务、餐饮服务等工作的员工，一定要签订劳动合同。

酒店行业的特殊性很大程度上在于它需要对员工的专业技能和表达能力有很高的要求。酒店从业人员必须温和、亲切、细心，适应不同的环境和客户需求，处理各种客人的投诉和问题，因此，劳动合同里面必须详细地规定员工与客人之间处理投诉和问题的程序和方法。

酒店行业的员工劳务报酬多与服务质量和客户满意度直接相关。因此，合同中应注重规定薪资结构和效益挂钩的福利政策，打造良好的工作氛围，增加员工的凝聚力，提高服务的质量，从而提升企业的效益。同时，也要规定员工即使在繁忙时期也应遵守安全规章制度，防止因疲劳、违章操作等造成工作交通事故带来严重影响。

三、商业行业劳动合同

商业行业涵盖了销售、运输、物流、电子商务等不同类型的企业和行业。在企业和行业之间，满足劳动者的工作需求和企业的人才需求之间，需要签订双方都能接受的劳动合同。

商业行业的员工通常在销售、市场、管理、物流等方面工作，他们要求具有较强的金融知识、办公软件操作能力和沟通能力等，而劳动合同就要注重规定每个工作岗位对员工能力、技能、知识、独立工作、客户服务等方面的要求。

商业行业中员工的劳务报酬通常由基础工资和奖金构成，合同中应详细规定奖金的计算标准和方法。此外，员工的工作时间和工作地点也是劳动合同中需要考虑的因素，还要充分考虑员工的个人生活需求和家庭情况，关注员工的健康和安全，规定员工的保险和补偿政策等。

总之，娱乐、酒店、商业等行业的员工也需要签订劳动合同，为他们和企业之间建立规范、合法、公正的劳动关系提供保障。劳动者在签署合同前，应当认真阅读条款和条件，了解其涵盖工作职责、工作时间和薪酬福利等基本内容，以便能够保护自己的劳动权益。

商业行劳动合同书 篇10

娱乐、酒店、商业行业劳动合同

随着现代社会的不断进步和发展，越来越多的人选择从事娱乐、酒店、商业等行业，这些行业对于消费者来说已经成为日常生活中不可或缺的一部分。然而，这些行业的从业人员面临着高强度的工作压力、复杂的工作环境和多变的市场需求，他们需要一份合适的劳动合同来保护自己的权益，最大限度地维护自身的利益。

I. 劳动合同的相关要素

在娱乐、酒店、商业等行业中，劳动合同是从业人员的基本保障。一份有效的劳动合同应包含以下信息：

1.用人单位和员工的基本信息：此处包括单位名称、单位所在地、法定代表人、用人单位组织机构代码、员工姓名、身份证号码、联系方式等基本信息。

2.工作内容：工作内容应清晰明确，包括从业人员的职责、工作时间、工资待遇、工作安排等信息。

3.合同期限：合同期限是劳动合同的关键部分，用来明确从业人员和用人单位的工作时间，避免在合同期限之外继续从事工作而没有所得。

4.保密协议：由于娱乐、酒店、商业等行业涉及到大量的商业机密和个人隐私，从业人员需要签署保密协议，以避免私自泄露单位机密而受到惩罚。

5.工资和福利待遇：劳动合同的一个重要部分是工资和福利待遇。应该明确规定从业人员的薪资和福利待遇，以免后续发生较大的纠纷。

II. 劳动合同的重要性

一份有效的劳动合同对于从业人员来说具有很大的意义：

1.保护自己的工作利益：劳动合同包含了从业人员的工作内容、工作时间、工资待遇、福利待遇等重要内容，可以保护从业人员的追求，确保工作收入、权益和其他社会资本的稳定增长。

2.规范用人单位的行为：劳动合同相当于从业人员与用人单位之间的一份约定。用人单位应遵守劳动法规，公平、公正地对待从业人员。这不仅有益于员工的成长和发展，也有益于企业长期稳健的发展。

3.增强劳动关系的稳定性：一份有效的劳动合同可以规范双方的行为，促进双方的公正合作，增强工作关系的稳定性，这将为公司的长期发展奠定坚实的基础。

III. 劳动合同的正确签署方式

在签署劳动合同之前，从业人员需要了解劳动法规，并根据法规维护自己的权益。

1.签署劳动合同前了解用人单位的基本信息，包括单位名称、法人代表、注册地址等基本信息。

2.了解工作内容、工作时间、工资待遇、福利待遇等基本条件。对于不清楚的地方需要在协议中加以明确。

3. 检查劳动合同是否包含保密协议、补偿规则、违约条款等必要内容。合同的条件必须遵守法规，符合法律法规要求。

4. 如果存在模糊或争议性条款，应当要求合同中予以更明确、更明确的规定。同时，应特别注意注意维权和解法等方面要求。

IV. 总结

娱乐、酒店、商业等行业的从业人员需要作出极好的工作，在保护自身客观权利的同时，最大限度地维护自身利益。合理签署合同，逐个检查条款，特别要注意保密条款规定，最大限度地检查工作内容、工资待遇、福利待遇、劳动保护法规等基本情况，以确保自己的劳动合同能够充分保障自己的利益，同时最大限度地维护自己的工作和事业前景。

商业行劳动合同书 篇11

娱乐、酒店、商业行业劳动合同

近年来，随着全球旅游业的不断发展和城市化进程的加速，娱乐、酒店、商业行业迅速崛起，成为社会经济发展的重要组成部分。然而，这些行业的工作性质和特点也给劳动关系管理带来了一定的挑战。为了保障劳动者的权益，娱乐、酒店、商业行业的用人单位需要制定合适的劳动合同，明确双方权利义务，确保劳动关系健康稳定。

一、娱乐行业劳动合同

娱乐行业是一种以提供文艺表演、体育比赛、游戏娱乐等服务为主的行业。在这个行业中，劳动者的劳动形式及其薪酬支付方式比较灵活，而其劳动成果又具有一定的期限性和不确定性，因此劳动合同应该制定的比较详细。

劳动合同应该包括双方当事人的基本信息、工作内容、工作时间、工作地点、薪酬支付方式、劳动保护、劳动纪律等。需要特别注意的是，由于娱乐行业的服务性质，其中某些职业往往身处于复杂的环境中，容易发生意外伤害，因此在劳动合同中应该体现保障措施，包括保险和工伤保险制度等方面，以确保员工的权益。

二、酒店行业劳动合同

酒店行业作为重要的服务业部门，劳动力人口数量大且需求量大，因此在制定劳动合同时，尤其需要注重规定一些细节问题。

劳动合同应该包含双方当事人的基本信息、工作职责、工作时间、工作地点、薪酬支付方式、劳动保护、劳动纪律等，此外还应注重规定员工在工作中应注意的安全问题，避免工伤事故的发生。

为了保障员工的权益，劳动合同中还应详细规定轮班制度、加班、休息等问题，以及规定福利待遇方面的权益，包括法定带薪年假、公众假期、社会保险等等。需要特别注意的是，酒店行业服务流程环节多、需要跨部门协作，因此还应注重明确服务标准、培训计划、流程改善等问题。

三、商业行业劳动合同

商业行业是以销售商品或服务为主要目的的行业，其性质与其他两个行业不同，商业行业的劳动合同相对复杂，需要更加注重细节问题。

在制定劳动合同时，应该首先明确双方当事人的基本信息、工作职责、工作时间、薪酬支付方式、劳动保护和劳动纪律等方面，与其他行业一样。但由于商业行业的工作性质较为灵活，员工的工作存在一定的空间，因此在规定员工工作目标、任务的时候需要具体明确，避免员工在工作中出现偏差。

同时，由于销售过程中涉及到领导与员工之间的管理关系，劳动合同还应该明确管理制度和员工参与决策的方式、激励机制。此外，在制定劳动合同时，还应该注意保护员工的隐私，并规定有关离职后的处置原则。

总之，娱乐、酒店、商业行业劳动合同都需要根据各自的行业特点制定，明确双方的权利义务，确保劳动关系健康稳定，保护员工的权益。用人单位应该按照法律法规要求制定合适的劳动合同，并遵守约定条款，落实劳动保护，为员工提供良好的工作环境和待遇，促进企业发展和员工发展的共赢。

商业行劳动合同书 篇12

【娱乐、酒店、商业行业劳动合同】范文

随着经济的发展和人民生活水平的提高，娱乐、酒店、商业行业不断扩大和壮大。娱乐行业包括电影、音乐、演出等；酒店行业包括酒店、餐饮、旅游等；商业行业包括超市、商场、百货公司等。这些行业在国民经济中占重要地位，为人民生活提供服务和便利。而这些服务和便利，离不开从业人员的辛勤工作和付出。因此，合理的劳动合同对于从业人员和企业都至关重要。

一、娱乐业

娱乐业是一个艺术创作和展示的行业，它是人们精神享受的主要来源，代表了一个国家和民族的文化形象。与此同时，娱乐业的从业人员必须有创造性、艺术性和表现力，这也意味着创作者和表演者应该有更多的自由和保障。娱乐业的劳动合同应该满足以下要求：

1. 给予创作者更多的自由和保障，允许他们根据自己的艺术爱好和风格进行创作和表现。

2. 给予表演者更多的保障和尊重，尤其是女性和青年演员。

3. 确定薪资和福利待遇，按照具体的创作和表演项目和周期进行支付。

4. 考虑到娱乐业的特殊性，可以签订短期合同，保证更多的自由和创造力。

二、酒店业

酒店业是一个服务性的行业，它需要从业人员具备较高的专业技能和服务意识。由于酒店业的需求受季节、地域、经济等多种因素影响，因此从业者的工作时间和地点都具有一定的弹性。酒店业的劳动合同应该满足以下要求：

1. 确定工作时间和任务，根据工作的特殊性，确定周末、节假日和夜班宿舍情况。

2. 给予雇主和从业人员更多的保障和福利，如支付过劳费、为员工提供餐饮和住宿等。

3. 安排培训和提高培训，提高从业人员的服务质量和专业技能。

4. 具体起草离职制度和劳动纠纷处理程序，保障雇主和从业人员的权利。

三、商业行业

商业业是一个服务性和销售性的行业，它需要从业人员具备良好的沟通、协商和销售技能。商业行业的工作强度相对较高，销售任务压力大，因此商业从业人员的工资、福利和保障待遇也应该得到重视。商业行业的劳动合同应该满足以下要求：

1. 确定工作时间和任务，根据工作的特殊性，确定每天工作的具体内容和任务。

2. 给予雇主和从业人员更多的保障和福利，如支付加班费、社保、五险一金等。

3. 安排培训和提高计划，提高从业人员的沟通和协商技能，增强销售和服务意识。

4. 适当安排销售目标和任务，同时给予销售提成，激励销售员尽快完成任务。

以上是对娱乐、酒店、商业行业劳动合同的主要内容和要求的分析和探讨。在实际签订和执行劳动合同时，应该按照具体行业的特殊性，结合当地的政策和法规，制定符合实际情况的合同。只有在合法、公平、公正和可持续的前提下，才能保证从业人员和企业的双赢。

2024行政实习报告(通用5篇)

随着个人素质的提升,报告是一定会接触的，报告可以充分发挥我们的主观能动性。报告应该怎么写才合适呢？教师范文大全小编为了让您感到满足努力制作了这份“行政实习报告”，请务必将本文保留以备不时之需！

行政实习报告 篇1

一、实习目的

实习目的是，通过行政专员相关工作岗位实习使我了解以后再行政专员相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验行政专员相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上行政专员相关工作岗位做好岗前准备。

同时通过行政专员相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学行政专员工作岗位理论知识应用于实际，锻炼行政专员工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习行政专员相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在行政专员相关工作岗位的学习重点和发展方向。

二、实习时间

20xx年03月01日～20xx年06月15日

三、实习地点

**市经济开发区**大道

四、实习单位

**省**教育集团

此处可以继续添加具体你行政专员工作岗位实习单位的详细介绍。

五、实习主要内容

我很荣幸进入**省**教育集团开展行政专员岗位实习。为了更好地适应从没有行政专员岗位工作经验到一个具备完善业务水平的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发行政专员相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对行政专员岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

在实习过程，单位安排的了**老师作为实习指导，**老师是位非常和蔼亲切的人，他从事行政专员相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟悉实习工作环境和行政专员相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作具体性质以及行政专员相关工作岗位容易遇到的问题。**老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在行政专员相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。毕竟是人生第一次在行政专员工作岗位上，所以真正掌握这一份工作是需要一个过程的。一开始我对实际行政专员岗位的工作内容比较陌生，都不太清楚自己的工作范围和职责，对实习单位的情况也不太了解，不过**老师会告诉我该怎样处理自己在行政专员岗位上遇到的问题。慢慢的我也就熟悉了自己的行政专员岗位工作内容，在行政专员岗位上的一些棘手问题也能自己独立解决，每天把工作做得井井有条。

在单位实习期间，我从事的行政专员工作岗位相关的工作之外，还负责协助其他部门的日常工作，包括制定计划，利用新学习的行政专员相关工作岗位业务知识处理相关文书。

六、实习总结

对于第一次在行政专员相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会经验。经过了这半年来的行政专员相关工作岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。特别是在实习单位领导和行政专员工作岗位的相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多行政专员相关工作岗位理论实践技能，增加了行政专员相关工作岗位相关工作经验。

行政实习报告 篇2

在这次八周的实习中，我最大的收获就是对贸易公司行政管理的基本业务有了大概的了解，并对一些业务能行进行基本操作。在提高专业水平的同时，其他方面的收获也是非常大的，学到了许多学校里所学不到的经验。

通过这次的实习，让我更清楚地了解自身的优势和不足，学会了很多学校里学不到的知识，更为我今后步入社会打下坚实的基础。实习刚开始时，我的实习导师根据我的专业特点，给我推荐了行政管理助理岗位，负责办公室日常工作以及初步学习会计实践。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道也完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。我们应该从小事做起，一步一个脚印，逐步积累起经验。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我负责的办公室工作，平时在工作只是接电话、处理文件和一些琐碎但又不能小看它，在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手。由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。影响一个人的工作态度。每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，效率高。在电视上不止一次的'看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，即使在办公室中也很难处理一些令人措手不及的事情。也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大；我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走上工作岗位做好准备。

通过此次实习，让我学到了很多在大学的专业课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的跌宕起伏，这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了行政管理助理的工作应具有仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要认真全面地思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。实习单位也培养了我的实际动手能力。通过这个时间的工作，增加了实际的操作经验，对实际的工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能、专业的相关实践技能，并且在此期间，我注意观察了其他员工是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。回想自己在两个月这期间的工作情况，也有些小错误会发生。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够做得更好更完善。我会把这此实习作为我人生的起点，与时俱进，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。

行政实习报告 篇3

从学校到工作单位，对我们而言就是一次大型的环境转变，身边所接触的人和事物也都发身了巨大的转变。举个最简洁的角色转换例子，学校的教师，变成了公司的老板或是单位的领导；身边的同学们也变成了共事的同事，而且为人处世之道也与在学校时全然不同。

：20xx年xx月xx日至x月x日。

：xx制作有限公司。

在“xx制作有限公司”进展行政治理专业实习的这段时间，我有幸被安排到了调度办公室，办公室对我来说是一个全新的工作领域。办公室是单位直接领导下的综合治理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四周八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，在文件起草、数量都要为决策供应一些有益的资料，数据，有文书处理、档案治理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车治理等。还要检查催促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、方法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发觉问题要准时向领导反映，防止并订正偏差。

我实习的详细部门是调度办公室，主要的日常工作就是负责文件的上传下达，以及重要的文件签署，负责各种会议会务工作和领导同志参与重大活动的组织、协调与安排。审批以单位名义召开的各种会议。固然我一个实习生还不能单独接触到这些。我主要是在单位办和信息科两个部门办公实习，帮助处理日常的事务，归档工作。了解部门职能，并处理好个部门间的关系。负责领导有关批示件的转达和催办落实，并准时做好反映工作。

实习刚开头是先熟识工作环境、办公室的也许状况，在办公室看同事如何的工作，跟他们一起办手续，承受实习指导教师的点拨，看他们都需要去哪些地方。每天早晨我都早早的来到办公室，先把卫生搞好，桌椅擦好，开启计算机，然后来回三趟提满6瓶热水，等待同事们的到来。其实我觉得在工作的一开头，我是从复印资料开头做的，帮同事复印一些资料。整理文件看似小事，但是里面有好多需要你去把握的，也有许多学问。数量浩瀚，排序，装订，拆图钉，编码都能学到许多书本永久无法体会的学问。至少你要记得哪些资料是有用的，哪些是没用的，还有需要的份数。随后在看了几次如何装订和盖章后我就开头尝试着自己来装订了，这个时候我又充当了一名装订和盖章的角色了。

办公室总是有大量的文字需要处理，一般遇到这种事情，我就主动代劳。在办公室时快速帮单位同事们打了许多东西，为他们减轻了许多负担，在实习期间一般全部文件的打印和复印都是我处理。虽然工作很简洁，但能够帮上一些忙，感到很快乐。在实习的阶段中，我还从一些小事上深刻了解到了在政府办公室工作中应当留意的一些问题。

行政实习报告 篇4

一、实习说明 (2)实习地点：ZJ商贸有限公司

(3)实习性质：毕业实习

二、实习单位简介 三、行业环境分析

网络营销环境分析

互联网已经成为面向大众的普及性网络，其无所不包的数据和信息，为上网者提供了最便利的信息搜集途径。同时，上网者既是信息的消费者，也可能是信息的提供者，从而大大增强了网络的吸引力。层出不穷的信息和高速增长的用户使互联网络成为市场营销者日益青睐的新资源。

四、实习过程

(1)了解过程

起初，刚进入公司的时候对网络营销是一个模糊的概念。公司里的一切对我来说是陌生的，公司的工作环境是很多隔间的办公室，不过都是相通的。第一天进入办公室开始工作时，所在部门经理我安排工作任务，分配给我的任务是简单主营代理销售产品介绍，我按照经理教我的方法，运用操作工具开始慢慢学，在熟悉工作的同时注意操作流程及规则等。毕业实习的第一天，我就在学习上手工作的内容，体验首次在社会上工作的感觉，在工作的同时慢慢熟悉工作环境。

作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我公司里的各项规章制度，工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对公司的情况及工作内容等有了一定的了解。

(2)摸索过程

对公司里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到公司上班，同时经理给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做各自完成这一天的任务，工作中出现的一些困难，请同事帮助解决出现的问题。平时经理回详细跟我说明这工作的概念性问题，我也了解到了挺多知识。

网络营销就是利用先进的网络技术进行销售活动的总称，它是通过网络，使用信息处理工具，利用网络这种载体，将买卖双方的商务信息、产品信息、销售信息、服务信息集中起来，将电子支付等商务活动。网络营销正从一个概念慢慢变成我们生活中不可缺少的一部分。

通过摸索和实践了解网络营销的基本技能，了解与体验网络营销的销售环节，掌握网络营销的整个流程操作。

了解并掌握网络营销技能的每个环节的操作，其中包括对供求信息 、分类广告、黄页服务、网络社区，病毒性营销、搜索引擎营销、网络广告、许可Email营销、网上商店、网上拍卖、流量统计的操作。并能综合运用到网络营销的销售过程中。

(3)实际操作

在工作期间有的项目难度较大。刚开始上手起来还真棘手的，发广告效率不高，关键字广告的日访问量也不怎么的。于是我便向小组里的员工同事交流，向他们请教简单快速的方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着完成项目的入门工作，从中体会点击流量升高的效果。同时在复杂的网络中选择合适的网络环境，也有利于提高工作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索出论坛、软文策略的有效方法和技巧。

在公司里每个员工所分配到的任务不同我负责的有网络社区、搜索引擎营销、网络广告、网站流量统计这几个项目。

每种项目有每个项目的特点和操作流程如下所述：

1网络社区的训练目标是：通过对网络社区的了解和使用，认识网络社区的特点和对实现目标的作用。操作流程：

（1）注册、登录—发表主题；

（2）浏览主题—回复帖子；

（3）发表投票—浏览投票—参与投票。

2 搜索引擎营销的连连目标是：在不同的发行阶段，搜索引擎营销具有不同的目标，最终的目标是在于浏览者优化为真正的客户，从而实现销售收入的增加。搜索引擎营销的目标层次原理表明。搜索引擎营销可分为四个层次，可分别简单的描述为；存在层、表现层、关注层和转化层。其中存在层是搜索引擎营销的基础，离开这个层次，搜索引擎营销的其他目标也就不可能实现。操作流层：

（1）搜索引擎登录包括免费登录、付费登录、搜索引擎关键词广告等形式；

（2）利用关键词广告、竞价广告，分类目录中利用付费等方式获得排名靠前；

（3）利用关键字广告等有价值的搜索引擎营销专业服务。

3 网络广告的训练目标是：通过网络实验，认识网络广告在网络营销中的作用。操作流程：

（1）注册/登录—发布广告；

（2）选择广告类型—个性化广告信息（图片、文字、图片加文字、Flash等等形式）；

（3）浏览广告—管理广告。

4 网站流量统计的训练目标是：认识流量统计系统的作用、重要性，熟练掌握使用。操作流程：

（1）注册/登录—获取代码；

（2）将代码放在网站上—查看统计报表（月日年）；

（3）分析来源（主要关键字、来源）--分析客户信息（浏览器、分辨率）；

（4）其他分析。

上班期间，听从经理的安排，接受经理分配的工作任务，在自己的办公桌上进行工作。当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自难以解决时，则向经理请要求帮助解决。在他们的帮助下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自己解决处理问题的能力。在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决途径。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。

五、实习期工作总结和收获

实习期间，我对网络营销、网络优化有了一个较完整的了解和熟悉。虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。

本次实训让我充分的认识了网络营销的基本技能，而且体验网络销售的销售环节，掌握了网络营销的整个流程的操作，学会了发布供求信息，分类广告，对黄页服务和网络社区拥有了一定的了解，明白了病毒性营销的概念适应进行何种产品和服务的网络营销，也学会了搜索引擎的的方法适合何种产品和服务的营销等等，对于每一个环节都有深刻的体会，并且都能熟练使用。

于此同时，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也锻炼了下意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。

六、致谢

感谢ZJ商贸有限公司给了我这样一个实习的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握工作技能，感谢我们部门小组经理帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。此外，我还要感谢我的实习指导老师，在实习期间指导我在实习过程中需要注意的相关事项。我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。

行政实习报告 篇5

1、实习基本情况

实习目的为了更好地理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了社会实践之路。从学校迈向工作岗位时，自己的实际工作经验、社会经验以及各方面的经验都十分欠缺，因此，为了对大学所学基本理论知识的进一步理解，学习新的知识，增强自己实践工作的经验、实际动手操作能力，增加自身素质能力，同时也通过实习积累一定的社会经验，为毕业后正式走上工作岗位打好基础。

在这次实习中我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。

实习过程和内容

实习单位简介

广州森宏贸易有限公司是葡萄牙葡萄酒的一个分销商，主要市场是广州及周边的城市。总经销商位于厦门，专注于亚洲市场，我们公司的货源都是由总经销商那边提供的。由于葡萄牙国家的葡萄酒在中国市面上还是比较少见的，所以具有较大的市场潜力。

实习主要内容

办公室文员主要工作

作为办公室文员，我的职责主要是接待来宾、负责资料影印、保持办公室内部环境的整洁以及完成上级领导安排的其他事情。每次公司开会，我也要做好相关的会议记录，总结概括开会的主要内容，以便下次开会可以作为参考。总的来说，我的工作还是比较轻松自由的，通常做完分内事我就会上网查询一些关于葡萄酒的知识来加强自己的认知能力。工作虽简单，但也不容马虎，文员的职位就要求细心以及对事情有较强的洞察力。

综合知识和专业技能的'应用

办公室文员的工作没有太高技术性的要求，通常只要求熟悉Word、Excel和Power Point等常用办公软件。公司资料的保存都是用简单的办公软件就可以解决了。对于这种简单的工作，我还是可以胜任的。我学的是国际贸易实务专业，工作上也会用到专业上的知识，例如关于葡萄酒进口手续的办理和与客户在业务上的谈判技巧。

葡萄酒知识培训

进入单位就少不了认识单位、了解单位，我们公司一位对接触葡萄酒有几年经验的业务经理给我们上了几天培训课，让我们简单了解葡萄酒的知识。这几天主要学习了葡萄酒的种类和如何品酒。葡萄酒按不同的标准，有不同的分类方式：按颜色可分为：红酒、白酒、玫瑰红（也叫桃红）酒；按含糖量可分为：干型、半干型、半甜型、甜型，甜型又可细分为普通甜酒、冰酒、贵腐甜白酒；按酿造方式和工艺，可分为静态酒（即常见的红、白葡萄酒，在酿造过程中，放走因发酵产生的CO2，从而得到静态的酒）、起泡酒两种，其中只有产自法国香槟法定产区的优质起泡酒能被称之为“香槟”；按酒精含量，可分为普通葡萄酒（通常8～15度之间）、加烈葡萄酒（大于15度，通常[公司办公室文员实习报告（共2篇）]在20度左右，如葡萄牙的波特酒、西班牙的雪莉酒等），这两种在酿造工艺上，也是有不同之处的。

品尝葡萄酒也要讲求技巧，主要概括为观、闻、品。具体来说就是：观酒：当葡萄酒被倒入杯中时，是凝神注视它的好时机。通过评价这瓶酒的色泽和质感，可以对这支酒的产地、年份和可能的口味进行推测。闻酒：通过闻杯中的葡萄酒，逐渐弄清楚这款酒中含有的不同的味道层次。品酒：最后，品尝葡萄酒，让它在口腔中流淌，流过舌头的各个部位去体会各种感觉。

2、实习中遇到的问题及解决方法

对办公软件不熟悉

进公司几天后，总经理叫我修改一份PDF格式的文件，这种格式的文件的好处在于防止他人修改，只能打开查看，直接修改不了，要下载一个软件才可以进行编辑，公司其他人也不会。当时我就纳闷了，什么是PDF文件？怎么修改？下载什么软件可以编辑？一连串的问题向我砸来，在学校上计算机课程的时候根本没涉及这方面的知识，只是简单地学习了Word、Excel和Power Point等常用的办公软件。PDF格式的文件我还是

记得有一次总经理叫我发一些公司的资料给一位客户，我想能让客户更加了解我们公司，我就把所有关于公司的资料，包括公司简介、公司产品还有产品报价表，一份不留地发给了客户。过了几天，总经理就问我都发了什么资料给客户，为什么客户会知道我们产品的市场报价？我就如实地说了我把产品报价发过去了。总经理听了也没有很生气，她就很祥和地跟我解释说：一般情况不建议让客户知道我们的市场报价，如果价位高的话会吓到客户，价位低的话会让客户觉得产品没有市场竞争力，总之两种情况都会影响公司产品的销量。总经理特别强调泄露公司产品报价就等于泄露了公司内部的商业秘密，关系到价格问题都要进行面对面的交谈。听完总经理这一番话，我才意识到问题的严重性，我的一个小小的举动就成了一个大大的失误，差点就少了一个大客户。此后，总经理叫我发的资料我都再三检查才发出去，以免再出差错。这件事过后我才真正领悟“经一事长一智”这句话的内涵。以后做事都要小心谨慎，在实践中积累经验。

人际沟通问题

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成领导，同学变成同事，相处之道完全不同。很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角、不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，我总是害怕遇到这些情况，因此刚踏出校门的我很多时候无法适应。如果在一个冷漠没有人情味的办公室，人与人之间的关系就会显得有点紧张，环境往往会影响一个人的工作态度，大家就会毫无眷恋之情。幸好我所在公司的人员都很友好，因为公司这么多人之中，我年纪是最小的，他们都很关照我，这让我感觉很踏实。

刚进公司的时候，我什么都不会做，不知道该做什么。正所谓不懂就要问，当我有什么不明白的事都会积极主动地问同事或领导，他们都会相当热情地帮助我。我是一个慢热还带一点内敛的人，很多时候公司的人都会那我来当话题，跟我开开玩笑，慢慢的也就习惯了，这种感觉更亲近。由于公司上下只有我是90后的，他们都是80后的前辈，他们有着相当丰富的人生阅历，而我要学习的东西就更多了。

期行课件

教师范文大全经过许多筛选，为您找到了“期行课件”的相关内容，请您阅读本文。教案和课件是老师为备课所准备的材料，现在又到了编写教案的时间了。精心制作的教案是教学质量优良的基础。

期行课件(篇1)

学习者分析：

初一级的学生对一切都感到新鲜，对古文的学习也有比较大的兴趣，任

课的两个班学生很活跃，爱表现，文言基础比较扎实，因而教学中要大胆放手，采用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的积极性，让学生在朗读中理解文意积累词语，在讨论表演中获取情感体验。

教学目标：

1、知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

2、情感态度价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，获取情感体验；学习

古人懂礼知义的优秀

教学方法：

自主、合作、探究的学习方式。

教学重点：

诵读课文，积累文言词语。

教学难点：

理解“元方入门不顾”是否无礼。

课时安排：一课时

教学过程：

一、引入课文：

自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童。你们知道哪些关于机智儿童的故事呢？(孔融让梨、曹丕称象、曹植七岁做诗、司马光砸缸、文彦博灌水取球)

今天，我们再来认识一个聪颖机智的少年儿童，他就是《〈世说新语〉两则》之《陈太丘与友期》中的人物，他是谁呢？

二、整体感知

（一）朗读指导

1、学生自由朗读课文。要求“读准字音,读顺句子，读出停顿”。

2、指名读，让学生点评。

3、再指名读，齐读。

4、个小组朗读比赛。去掉文章的标点符号，还古文之原貌，请学生朗读。

多媒体出示：陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾

（二）、疏通文义

1、学生再次朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词。要求养成圈点勾画的习惯。给重点词语加点，疑难句子画横线，疑难问题写上评注。

2、学生分小组讨论解决字词句方面的疑难。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。

3、检查同学们的掌握情况，进行抢答比赛。多媒体出示：

（1）解释加划线文言词语：

①与友期行

②太丘舍去，去后乃至

③门外戏

④尊君在不

⑤待君久不至

⑥相委而去

⑦君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

⑧下车引之

⑨元方入门不顾

（2）翻译文言句子：

①期日中，过中不至。

②非人哉！与人期行，相委而去。不是人啊！

③友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（3）补上句中省略的人物：

陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（你）日中不至，则是无信；（你）对子骂父，则是无礼。

4、分角色朗读，一读叙述者、一当元方、一当客人。要求读出的语气语调，读出感情。

5、分角色译文，一读叙述者、一当元方、一当客人。要求保持原文意思，把省略的补充上去。

三、研读探究

请同学们结合课文，小组讨论以下的问题。多媒体出示：

（1）、陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？（言而无信）

（2）、友人知错而“惭”说明友人是什么样的人？（说明他诚恳认错，知错勇改）

（3）、元方最后“入门不顾”是否失礼？

认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。

认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？

（4）、请同学们以文中的句子为依据，说说这两个人的思想性格？

客人：A、“太丘舍去，去后乃至”说明他言而无信；B、“非人哉！与人期行，相委而去。”说明他粗野无理，不讲礼节，缺乏教养；C、“友人惭，下车引之”说明他诚恳认错，知错勇改。

元方：A、对客人的一番义正严词可以看出，他很有教养，懂礼识义，同时也维护了家父的尊严，可见父子亲情浓厚。B、“元方入门不顾”，元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现他的童贞童稚。

四、拓展迁移：这个故事对我们今天有什么实际意义？

五、指导背诵课文。

六、课外作业：

1、背诵全文

2、《初中语文导学案》练习

七、教学反思：

文章比较简单，学生自己理解文意难度不大，在课堂中重点突出了学生的主体性，通过形式各异的朗读，小组的合作讨论，即兴的角色表演，调动了大家的积极性，特别是对“元方最后“入门不顾”是否失礼？”的讨论，我原来比较担心学生会由于生活阅历浅而难以展开，但他们给了我一个惊喜，他们各抒己见，有同学认为元方太没礼貌，得礼不让人；有的认为友人错在先，元方这样做情有可原；还有的同学认为元方怒气未消，怎么可能理友人呢？经过一番争论后，许多同学认为元方还小，只有七岁，做出这样的举动是很正常的，不能以成人的眼光来看待他。这样，这个问题在学生的争论中有了一个合情合理的他们自己的答案。当然，课堂有一些不足，课堂容量过大，时间不足够，在互动中不能充分顾及基础比较弱的学生等等。但它坚定了我的教学信念，你给学生充分的信任与耐心，学生会还你一个大大的惊喜！

以上是网小编精心帮大家整理的陈太丘与友期行教案教学设计精选8篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

期行课件(篇2)

《陈太丘与友期》是初中人教版七年级上册的一篇文言文，文章短小，共136字。

学习目标：

知识与能力目标：

1．朗读课文，积累文言词语；

2．能借助注释和工具书疏通文意理解文章内容。

3．背诵课文

过程与方法目标：

通过阅读、自主合作及探究的方式，有理有据且多角度的评价人物形象。

情感态度与价值观目标：

学会礼貌待人、诚实守信。

教学重点：

1、疏通文意，积累文言词语。

2、通过朗读训练，掌握文意，引导学生懂得人无信不立的道理

教学难点：

通过朗读训练，掌握文意，引导学生懂得人无信不立的道理

教学方法：

教师启发诱导，巧加点拨，让学生了解人物的特点。学生自主合作探究式学习，提高学习能力。

教学手段：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：

请同学们看大屏幕上的插图，谁知道讲的什么故事？谁来讲讲？

同学们，其实像司马光这样的中国古代少年还有很多，如四岁会画画的王冕，七岁做诗的曹植，十二岁做宰相的甘罗等等，今天我在向大家介绍一位这样的古代少年，他是谁呢？让我们一起来认识他，和他交个朋友。

请同学们打开课本，看到《陈太丘与友期》这一课，让我们一起来学习一下，看看这篇文章讲了一个怎样的故事，让我们一起去读懂它。

二、明确学习目标

1.朗读课文，积累文言词语，疏通文意。

2.学会礼貌待人、诚实守信。

3.背诵课文

三、介绍作者作品

四、析题：

陈太丘其实叫陈寔，因为做过太丘长，所以人称陈太丘。就好比大诗人韩愈是昌黎人，就称韩昌黎，柳宗元是河东人，就称柳河东。用地名来称呼名人，是古人的一种习惯,也是当时的一种文化特征。

五、听读欣赏——正音、把握句子的节奏和语气。

学习文言最经济有效的方法就是读，下面我们进行第一层次：正音、把握句子的节奏和语气。

1、首先听老师范读，请同学们和自己预读的进行比较，在比较中准确把握句子的字音、节奏和朗读的语气。

2、学生朗读。

要求：

1、自读，注意字音、节奏、感情

2、指名学生朗读。

3、齐读感知课文。

六、译读理解——质疑释疑，通译全文。

1、合作学习，理解文意。

边朗读，边口译全文。要求：先自由读，易于品味、揣摩

（1）联系学过的文言文知识，借助下面注释，运用手头的古汉语字典，可运用加字法、换字法；同时，把原文省略的的成分补充上去，理解字词，疏通文意。

（2）养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线，重点问题写上评注。

自己无法解决的，前后桌可以相互探讨。

（3）小组合作解决疑难

还是无法解决的，圈出来，等会儿集体交流、探讨。

2．疑难字词交流。补充：文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同?

3．请一生口译全文。其他同学仔细听，用铅笔画出自己认为有问题的地方，等会儿交流讨论。

4．自由朗读全文，看是否还有词句上的疑问。同时根据对句意的理解处理朗读节奏。

陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“（）非人哉！（）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（）下车引之，元方入门不顾。

5．集体朗读。

6．分角色朗读。（注意二人前后语气的变化）

七、品读——探究文理

文意我们已理解，这就需要第二层次品读——探究文理。分析人物的感情，

本文主要运用了什么表达方式？有无对文章进行评论？

既然作者未进行任何评价，那我们就文中的人物进行讨论。

1．我们应该如何评价文中的三个人物的行为——陈太丘，友人和元方？请从文中找出依据。

陈太丘：太丘舍去——对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果

友人：去后乃至尊君在不？怒非人哉！惭，下车引之

——无信无礼，缺乏修养，然知错能改

元方：（家君）待君久不至

君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼

入门不顾（对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果）

——守信识礼，（聪明机灵）

可提示，如：“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?

元方如何义正辞严地指出了父亲的朋友错误？

元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

2．《世说新语》全书原8卷，分夙惠（天资聪慧）、言语、政事、文学、方正等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》你认为应选自哪一门？理由？

“方正”（正直不阿，为人正派，品行方正）——三个人物的言行都围绕信、礼展开。虽也表现了元方的聪敏，但主要写他懂得为人的道理。“无信”“无礼”是核心。可见是借元方责客语，从反面来说明“信”“礼”重要性。

——可见，本文给我们的启示是：做人要诚实守信，重视礼仪，也即文章的主旨

积累有关诚信的成语、名句、故事。

八、轻松练笔

争做一名诚信的中学生，应该这样做…

请你结合自身的学习、生活实际，从生活小事说起！

九、课堂小结

自由朗读，力争当堂成诵。

十、以诚信的名义宣誓。

十一、布置作业：

“仁义礼智信”是中华民族的传统美德，是我们做人的道德准则，结合今天所讲，围绕“礼”或“信”，写一篇作文。

期行课件(篇3)

教学目标

1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。

2、分析人物形象，获取情感体验。

3、学习古人懂礼知义的优秀品格。

教学重难点

诵读课文，积累文言词语。

教学时数：一课时

教学步骤

一、导入。

我们学校要求同学们不仅要学习文化知识，而且要成为具有高尚、高雅气质的人，并计划为同学们开设礼仪课。今天呢！我们就来学习和这方面有关的一则古代的故事。

二、整体感知

（一）疏通课文

1、自读课文，借助字典，初步疏通课文，并圈画出不能解决的文言字词。

2、学生提出不懂的字词，并通过交流解决问题。

明确：

学生先自主阅读课文，发言提出一些不能独立解决的问题，老师引导学生讨论解决，并总结一些解决字词的方法和途径等，如查字典、联系上下文、组词法等。

1、多媒体显示一些需要重点掌握的字词。

1）、与友期行：约定。

2）、期日中：约定的时间。

3）、太丘舍去：舍，舍弃；去，离开。

4）、尊君在不：通“否”，读“fǒu”

5）、相委而去：委，丢弃；去，离开。

6）、下车引之：拉。

7）、入门不顾：回头看。

8）、去后乃至：才。

之：下车引之（代词，代指元方。）

然后知松柏之后凋也（用在主谓之间，取消句子的独立性。）

3、一学生朗读课文，考虑如何用现代语言复述。

4、学生复述课文；对比复述，补出课文省略的部分。

明确：

多媒体显示老师的补充省略部分的意见，作强调。

陈太丘与友期行，期日中，过中（友）不至，太丘舍（友）去，去后（友）乃至。元方时年七岁，（于）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久（君）不至，（家君）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（人）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（君）日中不至，则是无信；（君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。一学生复述课文，其他的学生听，提出不同的意见，老师指导点拨，明确统一意见，再请一同学复述，加强理解。

5、集体朗读课文

（二）分析课文

1、思考问题：

（1）友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？

明确：

友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。

元方反驳抓住两点：一为“不信”，二为“不礼”。

引导学生联系学过的古文说说对“信”“礼”的认识，可联系“与朋友交而不信乎”等。

这样将文章中的“礼”、“信”和《论语》联系起来，让学生理解这里所说的“礼”“信”，是儒家思想的体现。）

（2）从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？

明确：

懂礼识义，聪明机灵的小孩。）

2、在理解的基础上，集体朗读课文，培养文言语感。

明确：

多媒体出示无标点的本文：

陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾3、指导背诵课文。

明确：

在学生再三朗读课文的基础上，指导学生背诵课文。

指导学生掌握背诵古文的技巧。

三、质疑探究。

1、学生讨论，提出可探讨性的问题。

明确：

老师适当参与小组讨论，引导学生质疑。如：

陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？

友人知错而“惭”说明友人是什么样的人？

元方最后“入门不顾”是否失礼？

这篇文章为什么归入《世说新语•方正》？文章如何体现“方正”这个主题的？

2、就学生提出的问题，学生讨论，老师点拨。

明确：

学生可以自由提出问题，可能会提出各种各样的问题，这就一要求老师参与学生的讨论，以便掌握情况；二老师要能引导学生对提出的问题归类。

学生对问题会有不同的理解，老师应引导他们积极的争辩，尤其是“元方入门不顾”，是否属于无礼，不一定要求统一对问题的认识。

学生对问题争辩到一定程度，达到了预想的目的后，老师引导过渡到下一步：大家对人物有不同的认识是很正常的，但《论语》中云：见贤思齐焉，见不贤内自省也。关键是我们从中学到了什么？

四、学习体会。

1、请学生谈谈从这则故事里学到了什么？

明确：

学生从不同的角度畅谈，老师引导。

五、字词积累练习。

加点字字义含有该字的成语

期约定

舍舍弃

顾回头看、看

这个环节主要是巩固学生对重点字词的掌握，同时适当的扩大知识量，检查学生对相关知识的掌握。

五、课后作业。

1、完成“研讨与练习二”的字词练习。

2、完成表格。

加点字字义相同字义的成语不同字义的成语

期约定

舍舍弃

顾回头看、看

期行课件(篇4)

一、教材依据：

语文版七年级语文上册第22课（世说新语二则第一则）《期行》

二、教学目标：

1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。

2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。

3、引导学生学习评价人物。

三、教学重点：

1、个别重点词句的翻译。

2、诚信在社会生活中的现实意义。

五、教学难点：激励学生创造性地阅读和感悟文本。

六、教学方法：活动型阅读教学法。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）、情境创设：

1、讲故事：《狼来了》。

2、讨论：这个故事告诉了我们什么？

3、引入：我们探讨一篇关于“诚信”话题的文章——《期行》。

（二）、学法引导：

1、清除障碍，顺畅朗读。

2、理解字句，整体感知。

3、复述故事，推究内涵。

4、审美评价，勇于创新。

（三）、组织探究：

活动1、清除障碍，顺畅朗读。

（1）互动求助，读准字音。

（2）合理停顿，读准节奏。

A、教师范读：（学生划停顿符号“／”）

B、分组朗读：（纠正其读音与停顿的不当之处）

C、全班齐读，教师点评。

活动2、理解字句，整体感知。

（1）生生互动，理解词句。

（2）整体理解：逐句理解，积累文言词语。

（3）梳理情节：

这是一篇文言小说，开端、发展、高潮、结局各写了什么？

开端：期行不至，太丘舍去。

发展：客问元方，怒骂太丘。

高潮：元方反驳，无信无礼。

结局：客惭下车，元方不顾。

活动3、复述故事，推究内涵。

（1）小组复述：组长复述，其余同学补充。

（2）探究：故事告诉我们什么？

（3）小结：诚信是立世之本，我们都应当讲究诚信。

活动4、审美评价，勇于创新。

（1）人物评价：你喜欢或者不喜欢哪一位？为什么？谈谈你的想法。

（2）情境体验：假如你是太丘，回来知道故事里的情况，你会怎样做？假如你是元方，父亲回来后，你将怎么做呢？假如你是故事中的友人，太丘回来后你又将怎么做呢？

（3）感悟讨论：学习本文，你懂得了什么或你明白了什么？

（四）、结束：

同学们，今天我们的合作很成功，但愿我们明天的合作更精彩。请以“诚信”为话题写一首诗歌或短文。

期行课件(篇5)

【教学目标】

1．知识与技能：顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。

2．过程与方法：引导学生学习评价人物，领悟故事情节所包含的积极意义。

3．情感态度和价值观：引导学生领悟诚信是为人处世的重要原则。

【教学难点】

1．个别重点词句的翻译。

2．本故事所包含的诚信道理在今天市场经济社会中的意义。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、介绍作者及作品

刘义庆(403-444)，南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

二、朗读

1．放录音(或师范读)。

2．指名学生朗读课文，师正音，辨形。

三、质疑讨论活动(师预先准备，与学生的质疑相结合)

1．四人小组结合课文注译进行翻译，并派代表向其它小组质疑。

2．师明确这则译文及重点词。

3．友人末到，陈大丘就独自走了。你是陈大丘，你会怎么做？

(可以选择陈大丘那样“舍去”，因为友人不守时，也可以选择再等等或打电话问明情况，表现你的态度)。

4．哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方？

(当父母问年仅七岁的元方“尊君在下”，元方不是简单的回答“已去”，而是详细地回答“待君久不至，已去”。当友人怒斥其父“非人哉，与人其行，相委而去”时。元方义正严辞地进行驳斥：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，这些都表现了元方的明白事理和落落大方。)

5．如何看待元方这个“时年七岁”的孩子？

(人物形象往往通过语言，行动的描写地表现。元方驳斥“友人”并“入门不顾”，可见他对无信无礼之人的态度。由此可见，从小就做一个守时守信有礼的人)

6．“友人渐，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？ (如答失礼，理由可参考：元方批评友人无理，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即是有错，也应以礼待之。如答不失礼，理由可参考：友人失约在先，是无信；友人骂元方之父，是无礼；对七岁的'孩子不应求全责备)

7．假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？(开放性试题，可以从不同角度去做答，言之成理即可)

针对上述问题及质疑采用多形式解答：问题1、2由四人小组解答：问题3、4、8师指导生解答。

四、布置作业

1．完成课后练习。

2．有兴趣的同学可以再查阅《世说新语》，讲给其他同学听。

期行课件(篇6)

教学目标

1．积累文言字词，掌握“乃、期、委、去、引、顾”等词在特定语境中的词义。结合注释，疏通文意。

2．结合文中人物的语言和动作品味，理解人物形象的性格特点。

3．教育学生做人要方正，诚实守信，以礼待人。

教学重点

诵读课文，理解文意，品味人物动作语言，理解人物性格特点。

教学难点

元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？

教学方法

诵读法。讨论法与点拨法相结合。

第二课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

导语：诚信是为人之本，中华民族历来就是一个讲诚信的民族。在我国五千年的历史长河中，流传着许多做人讲诚信的故事。今天我们来学习《世说新语》二则中的《陈太丘与友期》，通过这篇课文来领悟诚信。（板书课题）

二、整体感知

(一)、诵读课文

1、教师范读

（要求学生听清字音、停顿、把握人物对话的语气。）

2、学生练习朗读

3、指名读

（二）、疏通文意

学生小组合作，自读课文，对照注释，利用工具书理解词句，疏通文意。教师参与小组学习并指导。

点拨：语句中词语“期、舍、乃、委、引、顾”

（三）、复述课文

选两个学生复述课文，注意情节的完整和故事的核心内容，师生点评。

板书（故事起因、经过、结果）

三、师生互动，研读课文

1．学生读文质疑，提出问题。

2．师生探究问题。

（1）文中“君”、“尊君”、“家君”的称谓有什么不同？

（2）、你还知道那些敬称、谦词？

（3）、文中有那些人物?你喜欢谁？为什么？

（4）、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？

学生展开讨论，各抒己见，教师依据回答情况给予必要的引导。

四、课堂练习

1．解释下列各句中加点的词。（投影显示）

2．翻译下列句子。

①太丘舍去，去后乃至。

②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

3．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下

4．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）

A．诲女知之乎B．学而不思则罔

C．路转溪头忽见D．学而时习之，不亦说乎

五、课堂总结

今天我们学习了《陈太丘与友期》一文。这篇课文叙事简洁，语言精练，以小见大。文中友人无信无礼的行为从反面教育我们做人要诚信、懂礼，这是我们中华民族的传统美德。我们应继承这种美德。

六、作业

1、背诵课文

2、用自己的话把这个故事讲给别人听。

板书设计：

起因期行——不至——舍去——乃至

陈太丘与友期经过父友——问——怒——非人哉

元方——答曰：无信无礼

结局父友：惭，下车引之

元方：入门不顾

做人要诚信懂礼

期行课件(篇7)

一、教学目标设计

[知识与技能目标]

1、借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。

2、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用。

[过程与方法目标]

限度的发挥学生的主体参与，让学生在教师的引导启发，师生的交流与探索下，轻松愉快地学到新知识。

[情感态度与价值观]

借助数轴解决数学问题，有意识地形成“脑中有图，心中有数”的数形结合思想，让学生采取自主探索，合作交流的学习方式。

二、教材解读

借助数轴引出对绝对值的概念，并通过计算、观察、交流、发现绝对值的性质特征，利用绝对值来比较两个负数的大小。

让学生直观理解绝对值的含义，不要在绝对值符号内部出现多重符号和字母，多鼓励学生通过观察、归纳、验证。

三、教学过程设计与分析

一、情境导入

[课件展示，激趣感知]

博物馆、农场到学校与学校到博物馆农场的距离的关系。

[媒体展示课件，认知生活中的有些问题]

不考虑相反意义，只考虑具体数值。

[创设情境，实例导入]利用动画展示，让学生在有趣的图画中感受绝对值激发学生的兴趣。

实物的形象符合学生心理，学生兴趣很高，踊跃发言，95%的学生能顺利的解决问题。

师生互动

[提出问题，引发讨论]

1、引导学生得出绝对值定义及表示方法。

2、同桌之间互相举例。

[展示：启发学生交流了解绝对值]

归纳绝对值概念，教师指出表示方法。

[师生互动、探索新知]：学生根据情境感知初步认知绝对值，并通过对其概念的理解求解一个数的绝对值。

同桌之间举例，效果良好，体现了“自主——协作”学习。

阅读课文，互动探索

求解各数的绝对值后讨论

1、想一想互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？学生举例，并进行观察、比较、归纳。

2、议一议一个数的绝对值与这个数有什么关系？小组讨论、交流教师引导学生用自己的语言描述所得结论教师质疑：一个数的绝对值是否为负数？学生通过分析理解绝对值的内在涵义。

阅读课文：从各数的绝对值归纳绝对值的代数意义。

[阅读课文：“想一想]提出问题，引起学生的思考。

[阅读课文：“议一议]

学生分析各类数的绝对值与本身的关系，并对教师的质疑进行深究。

[趣引妙答，思路点拨]通过学生举例思考，对互为相反数的两个数的绝对值进行观察对比，从而得到它们的关系。

学生从“特殊——一般”分类归纳绝对值的代数意义，并通过归纳总结出绝对值的内在涵义，体现学生的主体性。

积极调动学生的思维，使学生在协商、讨论中将问题逐渐明朗化、具体化，在共享集体思维成果的基础上达到对当前所学内容比较全面、正确的理解。

3、做一做

[激趣探知]

教师出示过关题目

学生通过自主探索最终找到两个负数比较大小的方法，绝对值大的反而小。

师生归纳两页数比较大小的两种方法。

[探索用绝对值比较两负数的方法]

体验概念的形式过程

旧知识的引用，让学生在轻松愉快的环境中获取新知，从已有知识逐渐到新知识，不但可激发学生的兴趣，并且培养学生的探索精神，同时分解了本节的难点。

从旧知识层层引入，学生兴趣十足，提高了教学效果，突破了难点，学生接受轻而易举。

巩固练习

[绝对值比较两负数大小的运用]

情境：比较下列每组数的大小。

[媒体展示，出示习题]：

运用绝对值比较负数大小。

[变成训练，巩固反馈]

继续对绝对值比较负数大小进行巩固练习。

由以上练习层层深入，学生解决问题的能力大大提高，并且印象深刻。

知识延伸

[学生探究，教师点拨]

[媒体展示]

绝对值定义，代数意义及内在涵义的的灵活应用。

[知识延伸，目标升华]

充分发挥学生的自主探索能力，使学生能够深入、细致的理解知识点。

学生能够互相评点，共同探索，既发展了自主学习能力，又强化了协作精神。

七、教学板书设计

绝对值

概念正数的绝对值是它本身

绝对值代数意义0的绝对值是0非负数

表示方法| |负数的绝对值是它的相反数

如：|—2|=2 |+3|=3绝对值最小的数是0

期行课件(篇8)

一、教学目标

1、背诵全文

2、掌握重点文言词汇。

3、分析人物性格。

二、教学重、难点

1、对人物性格的分析。

2、把握故事情节，掌握重点词汇。

3、背诵文章。

三、教学设想

文言文学习应让学生充分预习，提出疑问，而后根据学生所疑所问，设计教学重点。另外，本文故事性很强，可以在理解的基础上进行表演强化加以把握，而后通过勾画线连的方式强化背诵。

四、课时安排

一课时

教学过程：

一、新课导入：

（师）请同学们在我的叙述中抢答出这是什么书。

它是我国历史上的一部书籍。 它记录的是晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 被鲁迅评为“一部名士底教科书”。

（生） 《世说新语》

好，今天我们要学习的就是《世说新语》里的一篇文章，他介绍的就是古代一个聪明孩子的故事。

（板书课题，学生齐读）

二、整体感知

（师）首先，老师为同学们范背一下这篇课文。

（师范背全文。）

请同学们为老师点评一下。

我们一起把这篇文章读一遍。

说说这篇文章讲了一件什么事情。（生先讨论，后点名复述。）

三、新课教学：

〈一〉齐读第一句。

1、解字

师：有同学问我，“期行”和“期日中”中的“期”是不是同一个意思？同学们，你们的意见是什么？

生：不是。一个是约定，一个是约定的.时间。

师：很好。一个是动词，一个是名词。

2、品句

“去后乃至”是一个省略句，你能补出省略的部分吗？

生：太丘去后，友人乃至。

师：太丘离开是不是不对呢？

生：不是。因为是友人先不讲信用，“期日中”，“过中不至”。

3、理结构

期行----日子-----不至-------去--------至

４、引导背诵：

对着上述重点字是背一遍。

闭上眼背一遍。

齐背。

〈二〉我们把元方与客的对话读一遍。男生读客的话，女生读元方的话，老师读叙述性语言。

１、解字

师：我来看看同学们预习的怎样，来进行一个小比赛，看男女生谁抢的分数多。

（生抢答）

（１）去：离开 （２） 委：舍弃 （３）君：您

（４）尊君：对别人父亲的一种尊称。（５）家君：谦词，对人称自己的父亲。

2、品句

师：很好，下面我们来看看，客的两处语言应该分别用怎样的语气读？

生：第一处：询问，很客气。第二处：愤怒，音调很高。

师：元方会用怎样的语气说话呢？

生：第一处：很有礼貌，客气的说。第二处：声调不高，但义正词严。

师：非常好。下面，我们请三个同学用这种语调读一下。

他们读的怎么样？

（生评议。在评议中引导学生把握住人物的性格）。

3、理结构

元方：七岁、戏 待、不至、去 无信、无礼

客： 在不 怒，非人

4、趣背诵。

对板书背---试背---离板书背诵。男女生比赛背----点名背。

〈三〉师：对于元方的回答，客的反映是什么？

生：“惭”，“下车引之”。

师：这说明了什么？

生：元方的话很有说服力，客知道自己错了。要表示歉意。

师：元方接受了客人的歉意了吗？

生：没有。他头也没有回就进去了。

师：你对元方的行为是怎么看的？赞同还是反对？我们先来统计一下大家的意见。

看来，有大部分同学认为支持元方，不过也有一部分同学认为元方做的不好，我们先来听听反对的同学的意见。

生1：古人云：:＂知错能改,善莫大焉＂,他一个大人能放下架子主动认错,元方就应该原谅他,不应该不给别人台阶下.

生2:我不同意,客人做得很过分,古代讲究孝,在儿子的面前辱骂父亲就是不对的.

生3.我们还要注意到元方只有七岁,心里是不能原谅就怎样做,不知道虚伪,是很正常的.我们应为他的坦率而鼓掌.

师:我应为你们的精彩辩论而鼓掌!我们应该有自己的看法.元方的行为，是符合他的年龄特点的，当然，我们也希望元方能够宽宏大量的原谅客人，因为人家知道错了，我们就可以给别人一个改正的机会吗。

四、巩固把握

下面我们根据刚才学习的内容，请几个同学把文章情节表演一下，好吗？

（生快速组合，积极要求表演）

学生即兴表演。

师：非常精彩！尤其是对人物语言的把握很到位，我们为他们鼓掌。

五、背诵全篇课文

１、对照板书背诵。

２、闭上眼睛，一边回忆情节，一边慢慢背诵。

３、自由巩固背诵。

４、自我推荐背诵。

六、总结课文。

今天，我们以背诵为主要手段，学习了这篇文章，大家觉得背诵它很难吗？

对，不难。只要我们充分预习，用心投入，再加上使用科学的方法，学习就会成为一件很有趣的事情了。当然，希望同学们课下还要趁热打铁，把文章熟记于心。

期行课件(篇9)

教学目标：

1、了解证明的必要性，知道推理要有依据;熟悉综合法证明的格式，能说出证明的步骤.

2、能用符号语言写出一个命题的题设和结论.

3、通过对真命题的分析，加强推理能力的训练，培养学生逻辑思维能力.

教学重点：证明的步骤与格式.

教学难点：将文字语言转化为几何符号语言.

教学过程：

一、复习提问

1、命题“两直线平行，内错角相等”的题设和结论各是什么?

2、根据题设，应画出什么样的图形?(答：两条平行线a、b被第三条直线c所截)

3、结论的内容在图中如何表示?(答：在图中标出一对内错角，并用符号表示)

二、例题分析

例1、 证明：两直线平行，内错角相等.

已知：a∥b，c是截线.

求证：∠1=∠2.

分析：要证∠1=∠2，

只要证∠3=∠2即可，因为

∠3与∠1是对顶角，根据平行线的性质，

易得出∠3=∠2.

证明：∵a∥b(已知)，

∴∠3=∠2(两直线平行，同位角相等).

∵∠1=∠3(对顶角相等)，

∴∠1=∠2(等量代换).

例2、 证明：邻补角的平分线互相垂直.

已知：如图，∠AOB+∠BOC=180°，

OE平分∠AOB，OF平分∠BOC.

求证：OE⊥OF.

分析：要证明OE⊥OF，只要证明∠EOF=90°，即∠1+∠2=90°即可.

三、课堂练习：

1、平行于同一条直线的两条直线平行.

2、两条平行线被第三条直线所截，同位角的平分线互相平行.

四、归纳小结

主要通过学生回忆本节课所学内容，从知识、技能、数学思想方法等方面加以归纳，有利于学生掌握、运用知识.然后见投影仪.

五、布置作业

课本P1435、(2),7.

六、课后思考：

1、垂直于同一条直线的两条直线的位置关系怎样?

2、两条平行线被第三条直线所截，内错角的平分线位置关系怎样?

3、两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平分线位置关系怎样?

期行课件(篇10)

[教学目标]1、背诵全文；2、掌握重点文言词汇；3、评价人物。

[教学重点]1、评价人物。2、掌握重点词汇。3、背诵课文。

[教学难点]1、评价人物。2、背诵课文。

[教学设想]《陈太丘与友期》为人民教育出版社中学语文教材七年级上册第五单元的第２５课，七年级语文上册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；提出语文素养这一宏观的全新理念；注重培养学生的人文精神，对学生形成审美情操、健全人格、创新精神都起着极大的作用。本课作为古文阅读在七年级上册语文教学中起着重要作用。因此确定的教学目标（三维目标）为：知识与能力：积累重要文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容；背诵课文。过程与方法：评价人物，获取情感体验。情感与态度：传承古人懂礼知义的优秀传统。

[教学方法]阅读法：读时品味人物语言，体会人物表达的情感。探究法：交流读时的感受，疏通文意，理解课文内容。评价法：在理解的基础上对人物进行评价。

[学法]朗读法：反复朗读课文，疏通文意，理解课文内容,熟读背诵。合作法：交流自己对人物做法的理解。

教学内容：

一新课导课

教师请学生说自己的品行优点。

学生发言。（教师激发兴趣）

引入课文

二诵读课文

1、范读

2、引导学生了解文章大意。

3、引导学生背诵

4、检查学生背诵情况自读、齐读、背诵

（感知课文内容，文言积累）

三积累文言词语

1、重点掌握（期、舍、去、不、委、引、顾）

2、教师补充

3、掌握古代一些称谓词语。由《赠送令尊》故事讲起。

古代表敬称：令、惠、高、请、赐、华、贤；谦称：家、舍、小、老、拙、鄙、敝、犬

学生活动：

1、学生默读课文，结合注释，了解文意，找出自己不懂的字词。

2、举手提出问题。请学生解答。

3、明确：期：约定；舍：放弃；去：离开；不：通“否”；委：放弃；引：牵，拉；顾：回头看

尊君：敬称对方父亲、君：敬称对方，您；

家君：称自己父亲。

掌握积累文言词语（古今异义、通假字）

四研讨课文（评价人物）

1、文中三个人，你同意谁的做法？

2、教师归纳（结合作品知识解答）本文选自《世说新语》“方正”一门，方正，即正直。

学生活动：

1、学生思考并写好看法。

2、学生发言。

3、评价人物。评价人物，获取情感体悟。

五探究活动

从人物姓名设计问题：

陈太丘——陈实（诚实）

陈元方——（原来方正）学生给自取一个名、号表现自己的性格志趣。

请学生发言。

传承民族优秀传统。

六讨论：“尾生与女子期于梁（桥）下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”（《庄子•盗跖》）学生发表看法。

拓展

板书设计：

陈太丘与友期

字词：期、舍、去、不、委、引、顾

敬称与谦称：对别人——敬：令、惠、高、请、赐、华、贤

说自己——谦：家、舍、小、老、拙、鄙、犬

人物：陈太丘：（守信）

友人：（急躁、率直、知错能改）

陈元方：（知礼守信、方正）

21世纪之门作文

以下是我们为大家整理的“21世纪之门作文”。能够在短时间内写出一篇令人惊叹的文章，作文可以帮助我们表达我们的感情和思想。在写作文时要条理清晰，情感表达真挚。强烈建议您将此页面收藏以备不时之需！

21世纪之门作文 篇1

good evening ,ladies and gentlemen:

晚上好，女士们，先生们：

thank you very much fou choosing to come in such a cold my topic is about choice and process.a research shows that a man has to make 73 choices one day.with so many choices one day, people easily get so confused and afraid of ma-ki-ng wrong choice that they hesitate and finally mithe true part of life. in my opinion, the following part is of much more importance than the choice. there is no absolute right or wrong choice but wonderful or boring life, which the procemakes the difference.

21世纪之门作文 篇2

累了，休息一会儿，我自言自语的说道。

我一会就进入了梦里，我在梦里梦见了21世纪，高楼幢幢，新型气车，请让一下，我转过头来，原来是一个清扫拉圾机器人，我一看自己，已经是一个21世纪的大人了，一个机器人说：“你当服务员？”我说：“好久上班。”他说：“明天就可以。”我说：“那不容易，明天一早我去上班，一个电话铃，铃，响了，excuseme，英语？“我慌了，一手挂了电话。”麻烦你给我结帐，我又不会了，我说：“我没空，你让哪个人帮你吧。”

都怪我平时不好好学习。一个机器人说：“服务员，经理让你去他办公室！”我心一惊就去了，你是怎么搞的？你被辞退了。

我吓醒了，原来是个梦，我想：“如果我现在不好好学习，恶梦就成真了，我一定要好好学习。

21世纪之门作文 篇3

作为我们初中生不仅有较好的学习成绩和宽阔地知识面。而且我们也要有健康地身体和良好的心理素质。所以我们现在就要在课堂上积极发言。要大胆些。这样会提高我们的社交能力。为今后走向社会打下良好的基础！

俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”人一生中最宝贵的时光就是我们青年。我们要在学习的同时也要锻炼我们的身体，要有良好的身体素质。这样也会提高我们的学习质量，使我们用最佳的状态进入我们的学习中去。

八、九点种的太阳是最明亮的，我们也正如八、九点种的太阳一样有充沛地精力和清醒的大脑。怎样才能利用清醒的大脑呢？这需要我们在学习中有一股“钻”劲儿，要全身心的投入到学习中去，使自己热爱学习，热爱生活，觉得生活是充满七彩阳光的。

俗话说‘自信是成功的一半。’我们首先应该对自己有信心。这样才会向更高的山峰攀登，到达胜利的彼岸！

我们要对自己有信心、有恒心、有毅力。这样也是适应21世纪的需要．

21世纪之门作文 篇4

你好!我是生活在21世纪的薇薇。我想，你一定想知道21世纪是什么样的吧，那就请你跟我穿过时间隧道，到21世纪去看看吧。

我先带你参观我的家。在21世纪，每家都拥有一个机器人保姆，它可以随时为你服务。我家住在完全由电脑控制的豪华小楼里。一楼是接待客人的电脑房间。二楼是爸爸妈妈的房间，这里有一台电脑，用途可广了：可以在家里选购商品，可以咨询医疗保健和国家大事。三楼是我的玩具房、卧室和书房。书房里有一台微型电脑。我一按电钮，电脑书架便把需要的书送出来。我写作业，都是用电脑输入，然后打印出来。还有玩具房，我和机器人沙比经常在这里玩超级玩具。比如用电脑来组装飞机、大炮模型，用遥控器控制智力拼板这些玩具不但使我玩得痛快，还可以锻炼思维呢。

参观完我的家，我再带你去游览一下植物王国和空中乐园。我们坐着自动驾驶的太阳能小汽车，沿着新型高速公路去植物王国。

一路上，你可以看见高达几百层的摩天大厦和用电脑控制的珍奇动植物保护区。到了植物王国，这里的景象叫你惊奇。叔叔阿姨培植出了新品种的蔬菜水果。有用黄爪和西瓜嫁接培植的果实，它既有黄瓜的清香，又有西瓜的甜蜜，个儿头比西瓜还大。那里的苹果结得像桔子，白菜长得像蒜苗，既好看，又好吃

然后我们乘上云梯，去空中乐园。空中乐园四周环绕着人造大气，上面还有个人造太阳，即使是冬天也不怕，还可以随时调节温度。这里的玩具都是由电脑控制的全自动超级玩具，机器人亲自为你服务

听了我的介绍，你一定会说：21世纪真是太奇妙了!当然，这一切，都等着我们自己去创造!

21世纪之门作文 篇5

我是一个生活在21世纪的孩子，在父母的关怀与呵护下成长，从没体会到饿与冷的感受。

而她，一个身处旧社会，在痛苦中成长的弱小的小女孩没有人心疼，只有火柴相伴，一切的痛苦全担受。

当我们坐在教室里读书时，小女孩却在沿街叫卖，当我们嫌弃现在的生活，不吃这，不穿那时，小女孩只求吃饱穿暖，当我们在父母面前撒娇时，小女孩正受着爸爸的毒打。当我们蹲在火炉旁，边看电视，边享受晚餐，小女孩没有，她只能坐在雪地里，蜷着身子，在她临死前，幻想着这一切。

现在的孩子，都是父母手中的宝贝，想干什么就干什么，受了点伤，父母就急得像热锅上的蚂蚁，心疼得直转。要是社会上有哪个人需要帮助时，人们都会伸出援助之手，尽可能帮助他。可是小女孩呢，在大年夜里冻死在街头，竟没有一个人同情她，没有亲情，没有爱，弱小的她却经历了那么多，她被奶奶带到天堂去了，摆脱了饥饿和寒冷的折磨。说明小女孩生不如死。

我只有叹息，只有悲哀

21世纪之门作文 篇6

话说武松先生自从打虎以后，从此名声大震，无人不知，无人不晓，后来，连梁山也沾了他的光，天下无数英雄好汉都慕名而来，投靠梁山，梁山头头宋江为此开心得不得了，大力表扬武松，不仅把他视为己出，给他加官封爵，而且赏给他一个不为人知的宝贝——可以穿越时空的魔戒。

话说武松得到这个宝贝，兴奋得足足有三天三夜没有睡觉，终于，他捺不住好奇之心，念了一段咒语……一刹那间，只见一股强烈的金光照得整个大厅金碧辉煌，自己的整个身体被这道光亮深深地吸住了，到了一个陌生的环境，慌忙从空中缩回魔戒。武松连忙把它放进贴身衣袋中，惊魂未定的他朝四周张望，一栋高高的建筑物上，赫然地挂着“二十一世纪酒楼”，原来魔戒把他带到了人类的二十一世纪。

走到大街上，他一个人显得格外显眼，长长的头发蓬松地下垂，坚毅的脸庞上写着几分古朴，苍老中透着睿智俊逸，不合时宜的头箍和一身青色衣裤的武士打扮，右手拖着一条大棒，棒上挂着一条褡裢，行人纷纷侧目，惊诧不已。

一会儿，他来到了一个洗浴中心，心里好不开心，想不到这里也有“澡堂”，何不进去舒服舒服。于是，他提着棒，昂起胸，就往里面走，还没走进大门，就被门口的保安拦住了。

“我为什么不能进去”

“没看见门口写着，‘衣衫不整，禁止入内’”

武松吃了闭门羹，憋了一肚子的气，心里想，看来不亮出自己的身份是不行了。

“我可是打虎英雄武松”。

“哈哈，你是武松，你要是武松，那我就是宋江了”。

“你怎么认识我大哥宋江啊？你就更要让我进去了”。

“去去，没工夫和你闲扯，快走”。

于是武松就这样被当成神经病给赶了出来。

武松心里窝了一肚子火，想之当初，一听到武松这个大名，有哪个不对他毕恭毕敬？不料到了这儿，还要受这样的酸气，他发誓，不在这里混出个样子，誓不回梁山，有了前车之鉴，他找了个偏僻的理发店，摸出包里最后的点散银子，要求理发时，竟被拒绝了，冲动之下，他不禁举起手中的杀威棒，差点没把老板吓死，只好给他理了发，刮了胡子。接着，他又以同样的办法，弄了一套衣服，走到镜子前一看，连他自己都不相信了，帅气又潇洒，自我欣赏了半天，才满怀信心地离开。心里想，这下应该没什么问题了吧！

他满面春风，昂首阔步地走在街上，自觉已与周围的人没有什么区别。突然看到一个招工启事，“新世纪武术中心要招武术老师一名”哈哈，真是天无绝人之路啊！我打虎英雄终于有了用武之地，这个职业真是太适合我了，这下我终于可以一展宏图了啊，于是他以最快的速度来到了武术学馆。

“这里招武术老师吗？”

“是啊，请问你是来应聘的吗？请出示你的身份证。”

“什么是身份证啊，我可是打虎英雄，难道还需要那玩意儿？”

“如果没有，那就请回吧！”

“哎，等等……”

武松还想说什么，可是人家懒得和他啰嗦了，连大门都关了。

天渐渐黑下来，明月高照，平日习惯打打杀杀的武松竟生出了丝丝惆怅，他矛盾极了，如果就这么回去了，那多没面子啊！那些平时仰幕他的兄弟们会怎么看呀！可是呆下去会有转机吗？内心的煎熬充斥着他的整个心灵。到处都不收银子，自己也找不到旅店，急得武松在街上到处乱窜……

终于，他不得不拿出了磨戒，念了咒语……只见一道强烈的金光从手中射出，身子一下子就被光束吸住了，向不知名的地方飞去……

睁开眼睛，已回到了梁山，好汉们在聚义厅举行了盛大的典礼，大家或端着大碗，或举起坛子，争着要武松讲述二十世纪见闻。听说二十一世不收银子，竟吃惊得说不出话来。

21世纪之门作文 篇7

阅读是心灵升华的垫脚石，如果阅读破碎了，那我们的心灵又该以何种形态存在呢？支离破碎吗？

我的父亲生于上世纪60年代初，他经历过大饥荒；巧的是，我出生于千禧年初，也经历了大事——互联网的飞速发展。

如今互联网的发展似乎早已超出了人们的想象范围——继4G后已有了更高级的5G，光是看看苹果手机更新换代的速度吧，互联网的发展更胜一筹！

互联网的飞速发展好处当然有很多，但发展是一把双刃剑，人们的生活不只受惠于互联网的发展，其弊端早已悄无声息得一步步吞噬着、撕扯着无数深陷于互联网中无法自拔的人们的生活。

生活中的每时每刻都会有成千上万条新闻讯息传到每台连接着互联网的手机上。提示音叮叮铛铛响着吸引着手机持有者的注意力。互联网中传递的信息简洁明了而且快捷实时，所以互联网就像一个巨大的黑洞吸引着越来越多的人来一探究竟。

我一直很羡慕几个世纪前生活着的欧洲皇室——每天有固定的时间，一家人围坐在燃烧着木头的壁炉边每人手捧着大部头的书伴随着噼里啪啦的木头燃烧声阅读，这也是我一直以来喜欢纸质书籍更胜过电子书的原因之一。也不是说电子书不好——这只是另一种阅读的模式，完全因各人的喜好来定。

纸质书就不用说了，上架的电子书大多数都应该是尊重原著、从未修改过的，可是最让我震惊的是，竟然有人将一本500页的名著浓缩成了一句包含了起因、经过、结果的句子！于是原来要花费几天阅读的书，只要花费1分钟不到的时间看看这句话就算看完这本书了！这样的话，阅读所谓的“超级浓缩版名著”的人就有了多余的时间去阅读更多的“超级浓缩版名著”。

我认为如此碎片化的简洁版“文字”简直就是不可理喻。所谓的“浓缩版名著”怎么可能覆盖到原著里所有的一点一滴呢？经过减缩的“那些书”根本不能再以原著名命名，因为这不再是原著了，其参考价值只是缩句者的读后感而已，其准确性有待考证、参杂着因人而异的个人观点。而且这些浓缩过的书籍只会增加人们对互联网的依赖、从而摒弃了静下心来细细品味原文作者笔触的良好阅读习惯。

就算其他的东西被碎片化，阅读也不应该被碎片化。纸的触感和油墨的清香才真正可以涤荡心灵、带着读者进入更高层次的精神世界。

虽说陶渊明曾作文：不求甚解，我想他的意思也绝非是以阅读偷工减料、千删万删的材料来等效于看一部完整的书。如果一个人在阅读方面还偷工减料、图个方便，那他也许在做很多其他事情上都会有偷工减料的影子。

无数古今中外的哲人、文人都提倡读书的好处，但是他们一定没有想到21世纪的人们居然会因为追求阅读速度这样欣赏他们作品！

为了防止阅读这个修身养性的习惯继续支离破碎，让我们重新抱起纸质书，在墨香中沉淀灵魂吧！

21世纪之门作文 篇8

我在21世纪是国际皇家刑警的负责人。一天早晨醒来，觉得肚子很饿，于是我按下自动做器开关，不到一分钟，我的家务机器人便为我端上了一盘鲜类美味。

我正吃得起劲，忽然，报警器发出来声音：“霸王花呼叫负责人。”“请讲。”我答道，“十分钟前，有一批大盗抢劫了珠宝店的大量宝石。”“先派飞虎队前去，我随后就到。”两分钟后，我出现在珠宝商店的大门口，只见那千层大楼的每个楼层的每一层玻璃都被什么先进武器击破，我立即猜出是用激光qiang打的。于是我果断下令，起动海陆空多用飞船追踪敌人，我放出万能追踪器而去。正在这时，飞虎队的远报器发出了声音：“飞虎队呼叫总台，正前方一万里处发现敌情。”我立刻拿出万里追踪器向远处望去，果然看见有几个小黑点飞速向前移动。我当机立断：“全面追击，四周包围，撒动金丝网，捉住敌机。”不一会儿，我们追上敌机，形成四面包围之势，我们立即撒下金丝网蒙住敌机。三分钟后，敌人被抓进舱内，我一看，原来是空中大盗咪飞。这次大获全胜，不仅捉住了盗宝贼，破了天案，还为全世界除了一个大害。这真是一箭双雕。

像这样的案子发生了好几起，都被我破了案，我这个“破案大王”可算名不虚传了，好了，就说到这里，胜利之后肚子饿了，回家看看家务机器人给我做了什么好饭庆功呢。

山行教学设计及反思(通用11篇)

一桌一讲台,一师一生情，作为教师我们要在教案的撰写上下足功夫。教学效率的提高离不开教学方案的制定，老师在写教案时遇到的困惑有哪些？小编向您分享了山行教学设计及反思，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

山行教学设计及反思 篇1

说明:

三年级上册第三课的《山行》和《枫桥夜泊》虽然都是描写秋天,但是流淌在字里行间的情感却大相径庭。学生能体验到感时花溅泪，恨别鸟惊心的情绪变换吗？能在自己的习作里试着感受景物的情绪么？为了便于比较，把练习一的《夜书所见》提上来，故成古诗三首。

一、从韵律中比较诗的情愫。

1、检查，能不能把诗读得像唱得那么好听（读出平仄：一二声尽量拖长，三四声力争短促）。

2、正像世界上没有两片相同的叶子，教室里没有两个相同的孩子，这三首同样描写秋天的诗也大不一样。请你拿起笔来，用心地圈圈点点，看看你发现了什么不同。

很惊讶，一个学习不踏实被我连罚了三天作业的孩子，脱口而出：《山行》的作者非常高兴，《枫桥夜泊》的作者非常难过，不，伤心，不对，忧愁；《夜书所见》的作者也很高兴。

我追问：他对谁高兴？

一个学生加以补充：他看到儿童在玩，感到很开心。根据他的补充，我在黑板上板书了高兴、忧愁、情趣三个词。

接下来，学生找出了地点的不同：山上、船上、篱笆旁；时间的不同：傍晚、半夜、晚上；

作者的不同：杜牧、张继、叶绍翁以及朝代的不同。最后一点，班级里有笑声传出，潜台词很明显：这么小儿科的东西也讲。我把孩子的情绪转了一下：这的确是幼儿园小朋友都能找到的区别，但是却非常重要，你们知道吗？于是，作者以及朝代也被我板书在黑板上。

我非常惊喜地发现：通过昨天一节课的唱和练习，仅仅是平声（阴阳）拖音仄声（上去）短促屏息存气语义不断的小技巧，诗的情绪不需要多讲就被他们发挥得淋漓尽致。

二、从文字中发现情愫的物质载体

那么我们从哪些字、哪个词读出了诗人不同的情感呢？我让学生从三首诗中任选一首，按照唱（读）、看、听、摸的方法，用心体验诗的情愫。

读诗是有技巧的。你看，我们像唱歌一样读诗（读出平仄的代名字，在班里地球人都知道），一下子就体验到了诗人不同的情感。如果你再按照看听摸的顺序，你就能抓住诗的灵魂了。请你任选一首诗，试试看！

我进一步对他们作了解释：诗是可以看的，首先找一找，你的眼睛看到了什么；诗是可以听的，再用耳朵听一听有哪些声音；诗还是可以摸的，还要用你的皮肤摸一摸诗的温度，这样，你就能通过文字走进诗人的内心世界了。

当我们把感官投入诗行，我们才会真正发现诗的凝炼与传神。当我们从寻常的事物品味出不寻常的诗意来，我们才会领略到诗人借奇妙的联想与比喻化腐朽为神奇的魅力。

且让我们从心灵的窗口开始吧：

《山行》，可以用眼睛看到哪些快乐因子呢？在我的追问之下，学生的答案越来越具体可感起来：寒山，悠远的寒山令人心旷神怡；石径，弯弯曲曲直通山顶的石径，倾斜的感觉显得山更高了，更神秘了

接下来，帮助学生发现白云的浓厚与深远可煞费了不少功夫。

师：你看到了哪里的白云，什么样子？

生：山顶上、天空中、半山腰、包围着别人的房子，飘飘悠悠、很浓，到处都是

师：伸出手臂

生：手臂就被白云裹起来了。

师：抬起脚

生：脚就一下子失踪了。

生：脚就被白云淹没了。

师：我忽然想起了一个字：仙。透过偏旁，你发现仙人就是生活在哪里的人？

生：生活在山上。

师：他们有什么本事？

生：能长生不老，会腾云驾雾

师：是啊，象孙悟空一样。杜牧这时候身在哪里？

生：在半山腰，被白云包围起来了。

师：是啊，他也成仙了，做仙人了！

一个学生提出异议：老师，云彩都是慢慢升起来的，怎么不用升旗的升，而是生命的生呢？

这是一个难点，我不禁为他的问题喝彩：是呀，是不是杜牧不知道这两个字的区别呢？

学生一片沉默。我让他们做做白云升起的动作，又让他们用生字组词。一部分学生组出了生日、生气、生长等词语，我大喜，问他们：出生的那一天之前，小孩子存在不存在？生气之前有没有怒火？

聪明的孩子一下子恍然大悟起来：白云生处，就是走着走着，一不留心周围就被白云包围起来了！

我紧追不舍：谁被包围起来了？

生：生活在云雾中的仙人；还有杜牧自己。

生：那些人房子冒出的炊烟也成了白云了。

师：让我们想象一下，在那白云突然长出来的地方，该是一种什么景象？

生：幸福、悠闲、自由自在、神清气爽

师：这就是一个生字帮我们看到的世界！用升能看到吗？用深能看到吗？这就是古诗语言精练的魅力！

相较而言，那燃烧的枫叶，那敢于二月花媲美的生命力，竟然被学生们看得一清二楚。其中一个孩子尤为精彩：我看到了像某某那么俊俏的枫叶！大家注目望去，呵，某某今天赫然穿着一件红得化不开的体恤！

雷动的掌声掩饰不了师生的困惑：坐，怎么就成了因为了呢？停车坐爱杜牧可真会享受，连上山也要人抬着！他不就是坐着嘛！没有来得及查阅工具书，我还真回答不出来这因为的义向究竟怎么发展来的！

但是，这并不妨碍学生听。他们听到了嘹亮的山歌，过了一把神仙瘾；他们摸到了皮肤的凉爽：尽管寒山，尽管霜叶，尽管傍晚，诗人却只有舒适，只有尽兴，只有依依不舍，只有无比旺盛的生命力。

但是，张继的《枫桥夜泊》却大不一样。

看到的是甚么呢？渔火，只有渔火，点点滴滴，也许没有画上的那么多，那渔火，只是张继一个人船上的。但是渔火的寻找很艰难，月亮、乌鸦、白霜、枫树、寒山寺，什么都是他们可看的东西，班里一下子出了那么多的特异功能。一番理性剖析之后，月也黑了，霜也不见了，江枫也消失了渔火之外伸手不见五指，夜黑得怕人。

那么，一片漆黑之中，又听到什么了？是钟声，一声声传来，让人无法入睡。更可怕的，还听到了乌鸦的叫声。这时候，我补充了民间喜鹊与乌鸦不同的象征色彩。乌鸦啼叫，往往就是灾难的代名词啊！空气中有点不安的感觉，涩涩的静，孩子们一下子凝重了起来。

再摸摸吧，用自己的皮肤摸一摸，什么感觉！冷！牙齿打颤的冷！孩子们夜里被冻醒的感觉联想出来了，诗人的衣服也很冷！从里到外，连诗人的心都是冷的！原汁原味的冷让他们朗读的声调很低沉，虽说少年不识愁滋味，但是他们分明感受到了诗人一江春水向东流式的哀愁！

三、从诗眼中感受生命的律动

蔓延的低沉下，一个孩子大为不解：老师，我不明白，他好好的不在家里呆着，为什么半夜里要坐在船上呢？

我循着他的思路，课堂，开始了峰回路转：唐朝是一个游历的年代。男子汉要外出寻找功名，往往一走就是几年，十几年，几十年。而且没有火车飞机，没有汽车自行车，没有手机，也许写好的信都不知道该让谁帮着寄。那个李白，就提着一把宝剑常年在外，家里几十年都没有他的消息。让我们设想一下，他从哪里来，要到哪里去？他愁的什么呢？

生：他从家里来，想去做官，他思念自己的亲人了。

师：比如，妻子、父母

生：孩子。他不知道他们现在怎么样了。

生：他从家里来，想去寻找一个很长时间都没见面的朋友，可是却找不到他的朋友了，他很担心。

生：他想写一首好诗，可是怎么都写不好，他半夜出来找灵感，可是就是找不到。

生：他在外面呆的时间太长了，他想回家了。

学生再也想象不出来了。我继续提醒：请注意他生活的时代：所谓晚唐，就是唐朝马上就被别的国家给消灭了，到处都是兵荒马乱，人们都吃不饱，就像现在的伊拉克一样，每天提心吊胆地过日子。

生：他在担心人们的安全，担心人们没有东西吃，说不定什么时候就会没命了。

生：也许他自己都不知道自己是不是安全的。

没有忧国忧民，学生却在张继浓的化不开的愁绪里读出了生命的脆弱与孤单。这，就是生命的某一种律动啊！

第三首诗学生自学之后，我问学生：一样的秋天，一样的枫叶，一样的寒霜，怎么在不同人的眼里，他们会有那么大的差别呢？

学生再一次沉默了，过了老半天，一个小女孩儿怯怯地说：诗人的心情不一样，所以他们看到的东西也就不一样了。

好一个心情不一样，东西就不一样，这就是写好作文的窍门，这就是上帝的密码呀！感时花溅泪，恨别鸟惊心，大自然的感情就是你的感情啊！让我们永远睁大自己婴儿一样好奇的眼睛，用一颗诗人的心去拥抱周围的世界吧，你就会像他们一样，在平平常常的事物中找到只属于你一个人的感觉！

学生能理解这番话吗？我不得而知了。

山行教学设计及反思 篇2

古代教育学家孔子说：不学诗，无以言。这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。

杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是很好，而且欣赏意境的训练在许多老师的教学中也常常被疏忽。另外，有些字词在诗中所代表的意思与如今常用的意思大不一样，如坐、远上斜、生处、爱等。如何行之有效地引导学生理解这些难懂字词的意思，并通过词义理解达到理解全句、全篇的意思，也是这首诗教学的重点。

根据教材特点和大纲要求，以下四个教学目标必须在教学中得以贯彻：

1、智能目标：

理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

2、情感目标：

体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

3、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。

4、能有感情地朗读和背诵全诗。（三、四为技能目标）

在这些目标中，理解词义句意，体会作者感情，朗读和背诵是下限目标，要求人人达到。掌握方法，欣赏意境是上限目标，让基础好的学生有发展的余地。

针对教材，针对目标，《山行》这首诗的教学我是这样设计的：

一、谈话激趣，导入新课

1、让学生自由诵读已学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性。

2、简介作者杜牧（著名诗人，最擅长写景），导入新课，以吸引学生的注意力。

二、明确日标，尝试学习

明确学习目标，可让学生知道通过这堂课的学习要学会什么，掌握什么，做到心中有数，有的放矢。学生毕竟不是第一次学古诗，他们已掌握一定的学习方法，形成了一定的基础，根据学生的认知规律和心理特点，先让他们尝试学习，开动脑子积极思维，理解能独立学懂的知识，并发现疑难。这样可激发他们的求知欲，让他们迅速进入角色，化被动学习为主动学习。这首诗的、二两句中生僻词多，学生理解起来难度较大，估计一般的班级能在尝试中学懂的人不多，所以第三步要采用扶放结合的教学方法，针对尝试学习所反映出来的疑难问题对学生进行解字词，明诗意的指导。

三、扶放结合的教学方法

1、扶学生学习第一句：

先运用不同手段突破远上、斜、寒山这三个难懂词的意思。注：远上用联系实际，展开想象法。斜用简笔画演示法。寒山用老师介绍法。再幻灯出示训练：一条石头小路（）。指导学生串讲句意。最后总结学习方法：先解字词，再串句意。这样扶着学生，其目的是为了在方法上教学生如何学。

2、半扶半放引导学生学习第二句：

先指导学生看教学挂图，启发想象，出示训练：几户人家在白云的地方来突破生处这个难点。再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。

3、放手让学生自学三、四句：

三、四句跟一、二句相比，意思浅显易懂，况且通过一、二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂。这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。

4、让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。

四、品味想象，欣赏意境

欣赏意境是学生在理解诗意的基础上的进一步提高，也是有感情地朗读训练的前提，是古诗教学的关键。我采用两种方对学生进行意境欣赏的指导。

1、紧扣词句：

让学生读全诗，说说哪些词语用得好。这些词让你想到一个怎样的画面？（提供像、简直等词帮助学生描述。）

2、想象漫游法：

提示：此时，你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。

五、指导诵读诗句

古诗节奏鲜明，音韵和谐，诵读起来琅琅上口，学生般都能进行正确地朗读，但往往读不出意境，读不出美感。如何使学生读得美，且美读得其法呢？我这样设计去引导学生：

1、学生尝试，获取体验。

（读读看，风景这么美，语句这么美，怎样才能读得美呢？）

2、学生汇报，教师归纳，教给方法：

⑴带着赞美与热爱的感情夫读。（确定基调）

⑵读出节奏感，分辨重音区别语调划分节奏

3、改变形式，反复诵读。

（范读齐读个别读小组读扮演角色读）

六、总结方法，布置作业

我这堂课的设计，突出词义句意理解和意境欣赏这两个训练点，以学法指导为主线，注重智力与技能的培养，发挥学生学习的主体性与参与性，先试后导，先练后讲。力求改变古诗教学中讲词意记内容背中心这种机械呆板的旧模式，让语言文字训练和审美教育真正落到实处。

山行教学设计及反思 篇3

教学目标

1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。

2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。

3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。

教学重点

理解诗句的意思，体会诗美的意境。

教学难点

体会诗美的意境，获得审美的愉悦。

教学方法

诵读法。

教学用具

小黑板。

教学内容及教学步骤

一、导入新课

谈话：

同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？（生思考，后交流。）因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今天，我们就一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。

二、自主合作，读诗明意

1、简介

山行教学设计及反思 篇4

教学目标

本篇课文共有三个教学目标：

1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。

2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。

3、能有感情地朗读课文，大部分学生会背诵。

教学重点

理解诗句的意思，体会诗美的意境。

教学难点

体会诗美的意境，获得审美的愉悦。

教学过程

一、入境赏景，体验激趣

1、谈话：

同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？生思考，后交流。

2、师引：（肯定学生所说）因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。下面我们一起来观赏一组图片，然后谈谈你的感想。

（营造氛围，激发学习的积极性，吸引学生的注意力。）

3、师：秋天，是一个多姿多彩的季节。今天，我们就一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。

二、自主合作，读诗明意

1、简介作者。

2、自由朗读，读到琅琅上口为止。

3、请生朗读，互相评价。

4、四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。

5、小组汇报交流，重点如下：

⑴山行：在山上行走。

（谁在山上行走？）

⑵寒山：深秋时节的山林。

（秋天早晚比较凉，所以称之为寒山，实指秋天的山。）

⑶斜：两种发音──可根据诗的意思画一画。

⑷白云生处与白云深处的区别：

深：浓厚，浓郁。

生：生出，存在。

（指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。）

⑸坐：因为。

⑹霜叶：经霜打过的枫叶。

⑺红于：比……更红──与“红如”区别。

6、（肯定学生的理解）同学们学会了很好的合作，那请你根据你们已经所理解的内容，来说说这首诗的意思吧！

（可以只理解一句，也可以是几句；可以独立思考，也可以找人合作。）

7、交流。

三、品味想象，欣赏意境

1、同学们真不错，了解的整首诗的意思，现在知道诗人想写什么了吗？那再来用心读读好吗？

2、评价：

你觉得诗中哪些词语写得特别好？读读，你仿佛看到了怎样的画面？

3、想象漫游（配音乐）：

此时，你也随杜牧来到了山脚下，哪些景物映入了你的眼帘？有何感想？

4、现在，能用你自己的话说说你对诗的理解吗？

5、朗读：

此时是在充分理解诗的意思的基础上，让生朗读，可以强化对诗的印象，也能逐步体会大自然的美景。

师：多美的秋天，多美的枫树林，多美的诗啊？能美美地再读一遍吗？试试——提出要求：注意节奏感。

（师范读──个别读──小组读──扮角色读──齐读）

好诗不厌百回读。这里的读是在进一步感受美的意境的基础上用不同方式读的，照顾到了各个层面的学生，也提高了对美的感受，提高了学生朗读能力，为后面背诵也奠定了扎实的基础。

四、课外拓展，意境延伸

1、杜牧用他那美妙的诗，表达了他对秋天傍晚枫树林的无限爱意。诗人白居易读了这首诗以后，也被感染了，也写了一首描写红叶的诗，让我们一起读读。

2、师帮助学生理解：

这样增加了课堂信息量的输入，可以扩大生的知识面，让思维的火花得以绽放。

3、两位诗人都借助秋天的枫叶把秋天描绘地如火、如花，那么霜叶为什么会红于二月花呢？看资料，你就会明白了。

4、美的东西，我们都希望把它记在心里。

5、练习：

下面有两个练习，你可以根据自己的喜好，选择一题作为作业。

⑴画一幅秋色图。

⑵根据古诗，扩写一篇描写秋天的文章。

这是对学生掌握知识如何的一个检查，可以帮助老师了解学生的学习情况，以便在课后有针对性的帮助。

山行教学设计及反思 篇5

教学目标

1、读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色，体会诗人热爱大自然的思想感情。

2、有感情地朗读并背诵课文。

3、认识10个生字，学会写6个生字。

教学重点

在朗读诗句中进入情境，有感情朗读。

教学难点

在读中理解古诗中字词的意思。

教学准备

生字卡片、教学课件、枫树叶卡片、一枝铅笔、写有古诗的白板纸。

教学时数

1课时。

教学过程

一、讲故事导入

同学们，喜不喜欢听故事呀？老师今天就来给大家讲一个故事好吗？唐朝啊，有一位大诗人，名叫杜牧，他非常喜欢到大自然中去欣赏美丽的景色。有一天呢，他坐在车里在山上行走的时候，看见了一条石头小路弯弯曲曲地伸向了远方，在那白云漂浮的地方，隐隐约约还看得见有几处人家呢！山路的两旁是火红火红的枫树林，那枫叶真美极了，它的颜色比二月的鲜花还要红艳，远远望去就像是一团燃烧的烈火，实在是太迷人了，于是他把车子停了下来，细细地欣赏这美丽的景色，并且还高兴地写了一首诗呢！诗的名字就叫《山行》，齐读课题。

二、初步感知古诗

1、你们想听老师配上音乐来读一读这首诗吗？

2、诗人杜牧只用了28个字，就把我们刚才看到的美丽景色全写下来了，景美诗更美！你们想读一读吗？跟着老师一行一行来读，注意要读准字音。

三、学习生字、诵读古诗

1、学习古诗第一行：

⑴这首诗呀，老师还给它配上了美丽的画面，你们看（出示第一幅图）谁能说说在这幅图上，你都看到了什么？

⑵我们看，这正是深秋季节，深秋时节的高山会是什么样呢？同学们可以想象一下，山上的树叶有深黄色的，有浅黄色的，还有红色的，真是五彩斑斓。山上还有一条石头铺成的小路，弯弯曲曲地向远方伸展着。多美呀！那你们知道这幅画面说的是我们诗中的哪一行吗？

⑶我们一起来读一读第一行诗。

⑷学习生字“远”：

①眼前的美景就像是一幅美丽的图画，我们上学期学过一首诗就叫《画》，还记得吗？远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。这个老朋友你还认识吗？

（出示“远”字字卡。）

②“远”字在这里也是指远近的意思，它是什么结构的字呢？我们在书写的时候应该先写什么，后写什么呢？

③还有哪些生字是“辶”？

④我们再来读一读带有“远”字的那一行诗。

⑸学习生字“径”：

①这个字宝宝是我们的新朋友，它读作（jìng），拼读、齐读、开火车读。

②这个“径”字在诗中指小路的意思。山上的小路是用石头铺成的，我们叫它（石径），再读。

⑹学习生字“斜”：

①这条石头小路是什么样的呢？古诗中用了一个字来形容它，是哪个字？（出示字卡“斜”。）指名读、男生读、女生读。

②同学们观察老师手中的这枝铅笔，这是（立），这样就是（斜）。

③诗中的这个“斜”字是弯弯曲曲的意思。

④你能给“斜”字组个词么？

⑤第一行诗的生字我们都认识了，再来读，相信你们都得会更好！

2、学习古诗第二行：

⑴（大屏幕）在那白云漂浮的地方，隐隐约约还看得见几户人家，这又是诗中的哪一行诗呢？

⑵齐读第二行。

⑶同学们想一想：

白云浮动，炊烟袅袅，当落日的余晖洒满整个山林的时候，你说这座山林美不美啊？

⑷这么漂亮的景色，我们在读的时候，应该怎么读呢？这回我们把前两行连起来读一读。

⑸读的时候就像是你自己走在了林间的小路上一样，多美的景色啊，真让人陶醉啊！谁愿意再把这两行诗有感情地读给大家听？

3、学习古诗第三、四行：

⑴诗人走在石头铺成的小路上，他又看到了什么？

（道路两旁是火红火红的枫叶，很美丽。）

⑵说得真好，这么美的枫树林，杜牧实在是太喜欢了，他都不想走了，于是他把车子停了下来。下车后站在那里细细地欣赏这迷人的景色，这就是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

⑶学习生字“停”“亭”：

①诗人杜牧实在是太喜欢这深秋的美景了，于是把车子（停了下来），这个字就是“停车”的“停”。。

②为了更好地学习这个生字，我们先来看看这个字。

（出示“亭”字字卡。）

③你发现这两个字有什么共同的特点了吗？

④这个“亭”是哪个“亭”呢？它又是怎么来的呢？（演变）：

古人看到了人站在一座亭子里，就照样子画了下来，我们来仔细观察，这像什么“（像亭子尖尖的角，下部分像人站在亭子里。）经过很多很多年的演变，变成了这样，最后又通过很长时间的演变就变成了现在要学习的“亭”字了。

⑤你能给这个“亭”字组词吗？

⑥下面我们就来写一写这个“亭”字。

（教师范写──学生书写。）

⑦那你能不能用左边的这个“亭”字来帮忙记住右边的这个“停”字呢？

⑧说得很清楚，说到“停”字，我们就真正停下来休息一下吧。大家一起来活动活动吧？

⑷学习生字“车”：

①活动之后，我们就要马上回来抓紧时间学习了，因为时间就像小马车一样，飞快地向前跑，我们要珍惜每一分、每一妙。这个字就是“小马车”的“车”字，（出示“车”字字卡），拼读音节，小组拼读。

②“车”字是一个简化字，在我国的古代写法和现在是完全不一样的。

③大家看，这就是古时候的车，人们照着车的样子画了下来，同学们看像不像？仔细观察，这里像（车把，车辕，车轮。）后来经过很多很多年的演变变成了这样，这就是繁体的“车”，最后简化为我们今天学习的“车”字了。

④说一说带有“车”字的词语或成语。

⑤看来大家都非常喜欢车，对车也有很多的了解，下面我们就来写一写这个“车”字。（大屏幕书写“车”。）看老师在黑板上书写，注意观察每一笔的位置。

⑥谁想读一读带有“车”字的那行诗？

⑸学习生字“霜”：

①诗人为什么把车子停下来了呢？他被什么所吸引了呢？

②具体地说是被那些秋霜打过的枫叶所吸引了，因为枫叶在经历了霜打之后它就会格外的红，比二月的鲜花还要红。

③这个字就是“秋霜“的“霜”，（出示“霜”字字卡。）拼读、齐读、小组读。

④这个字里面还有一个我们要学习的新部首。（雨字头）书空“雨头”。

⑤请同学们观察，当“雨”字变成“雨字头”的时候发生了什么变化？

⑥带有“雨字头”的字还有很多，你能说出几个吗？

⑦谁能来分析一下“霜”字的结构？

⑧在深秋的早上，细心的同学会发现地面上、草地上会有一层白色的东西，太阳一出来，它就没了，看见过吗？那就是“霜”。

⑨你们想不想看看那些被秋霜打过的枫叶啊？（图片欣赏）

⑩从同学们的表情中和惊叹中，能看出来你们非常喜欢这美丽的枫叶，假如你来到了这片美丽的枫树林，你想做点什么呢？

⑾如果我来到了这篇美丽的枫树林，我就会情不自禁地吟诵起这首诗的后两行来：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

⑿我们一起来诵读古诗的后两行好不好？

四、巩固生字

1、认读字卡：

⑴这些字宝宝我们都认识了，我们开火车来读一读这些生字。

⑵赵老师今天还为大家准备了几片美丽的枫叶呢？看，好看吗？枫叶的后面还藏着我们今天学习的字宝宝呢！谁想来摘枫叶、读字卡？

⑶现在我们把这些带有拼音的字卡拿掉，你还会读这首诗吗？（齐读）

⑷同学们非常喜欢这片枫树林，假如你来到了这里，心里多美啊！那我们在读的时候就要带着高兴的语气来读，要有感情来读。

2、游戏巩固：（小白兔过河）

同学们读得真好，山上美丽的风景不仅吸引了诗人，还吸引了一位特殊的朋友呢，大家看：是谁啊？他正准备上山看风景呢！可是面前的石头挡住了他的去路，我们快来助他吧。

五、课堂小结

今天我们随着诗人杜牧领略了深秋时节枫树林的美丽风景，大自然真是太美了，如果我们留心观察身边的事物，你也会发现它的美！

六、兴趣作业

今天的作业就是把这首诗背诵给你的家人听，注意要有感情地背诵。

山行教学设计及反思 篇6

一、自学

1.注释

①征铎（du）：征，远行。铎，远行时悬挂在马颈上的铃铛。

②槲（h）：一种落叶乔木。槲寄生（《〈物种起源〉导言》）（补充：斛h，容器；檞jie，一种木质像松的树。）

③枳（zhǐ）：也叫臭橘，一种落叶灌木。驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。明使明艳。这句说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。

④凫（f）：野鸭。回塘：岸边弯曲的湖塘。这句写的就是杜陵梦的梦境。

2、作者简介

温庭筠（yn）（812-870），唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，出生在京兆鄠（h）县（今陕西户县）。才思敏捷，诗与李商隐齐名，时号温李。又擅长填词，与韦庄并称温韦。是最早大量写词的作家。花间派鼻祖。

二、翻译

清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。雄鸡唱茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上已留有人迹。槲树叶纷纷凋落，铺满山路；月光下驿站墙边的枳树花开得正鲜艳。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，凫和雁布满了曲折的池塘，自得其乐；而自己，却离家日远！

三、赏析

这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。

首句表现早行的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。在家千日好，出外时时难。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情浇薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。客行悲故乡这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。

三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛的怪禽啼旷野，落日恐行人，并反问道：道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？（《六一诗话》）李东阳在《怀麓堂诗话》中进一步分析说：鸡声茅店月，人迹板桥霜，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。若强排硬叠，不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能写景用事，岂可哉！音韵铿锵，意象具足，是一切好诗的必备条件。李东阳把这两点作为不用一二闲字，止提掇紧关物色字样的从属条件提出，很可以说明这两句诗的艺术特色。所谓闲字，指的是名词以外的各种词；所谓提掇紧关物色字样，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，鸡声、茅店、人迹、板桥都结合为定语加中心词的偏正词组，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如鸡声一词，鸡和声结合在一起，不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗？茅店、人迹、板桥，也与此相类似。（名词组合也叫意象叠加，如马致远枯藤老树昏鸭，小桥流水人家）

古时旅客为了安全，一般都是未晚先投宿，鸡鸣早看天。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。鸡声茅店月，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。

同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上早行了；然而已经是人迹板桥霜，这真是莫道君行早，更有早行人啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上意象具足的佳句。

槲叶落山路，枳花明驿墙两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个明字。可以看出，诗人始终没有忘记早行二字。

旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：凫雁满回塘。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！杜陵梦，补出了夜间在茅店里思家的心情，与客行悲故乡首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是槲叶落山路，心里想的是凫雁满回塘。早行之景与早行之情，都得到了完美的表现。

末联点出主题：行旅中思念着长安。但这里不用通常的写法：直抒感情或发议论，而是同样在景物的描写中托寓对长安的怀念。因思杜陵梦，凫雁满回塘，杜陵是长安城南的地名，凫、雁都是水鸟。梦想中的杜陵，鸟雁在曲折的池塘里到处游转，这正是诗人对长安的怀念。诗人写怀念长安，一般都是用以表现政治上的进取心，希望能在京城长安有所作为。温庭筠在诗中表现的，也是这个意思。

四、重点解说

1、关于故乡：作者的故乡本在山西太原，但曾在陕西西安东南即杜陵住过，所以末句把杜陵称为故乡。

2、鸡声茅店月，人迹板桥霜：手法上意象叠加；内容上深化主题，把道路辛苦，羁旅愁思的言外意扩大到更广泛的人群，让思想更具有代表性典型性；表达感情上通过清冷的环境烘托了人物内心的悲凉。

3、凫雁满回塘：对比，反映自己的孤单、愁苦。

五、背诵、默写

课后习题选解（参考）

1、（P47，3题）比较杜牧《长安晚秋》与杜甫的《登高》思想和意境的差异。

杜牧：抒发抱负难以施展的愁闷思想，意境上缺乏雄浑阔大的气象，凄恻低回。杜甫：表达长年漂泊、老病愁苦，沉郁顿挫，慷慨激越。

2、（P49，1题）《长安晚秋》写景的层次感。

景物有广狭、远近、高低的区别，层次感强。首联总览长安全景，是广；接着写星、雁、笛、楼、菊、莲，是狭；同时星、雁、笛、楼是远，菊、莲是近。星、雁、笛、楼又是仰观，是高，菊、莲又是俯察，是低。体现着时间转移，天色由暗而明的变化。传达了思乡之情，烘托了凄凉气氛。特别是颔颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的寻常事物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以拂曙凄清气氛的渲染，高楼笛韵的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。

3、（P49，2题）《商山早行》目前景是鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初降，槲叶山路，枳花驿墙。言外意是道路辛苦，羁旅愁思。

4、（P50，3题）李商隐的无题诗

情感基调：深沉感伤，浓烈（深而专）凄清；成因：衰退的时代，不幸的个人遭遇；意象特征：通过闪烁不定的意象组合来传达感情，有两大常见的意象群，一是神仙世界、历史传说，如蓬山、瑶台、青鸟、紫鸾等；二是现实生活（多为女子），如凤尾罗、碧文帐、绣芙蓉等。这些意象有多种解释，可为仙境，可为道观，可象征宫廷。也是诗题隐约的原因之一。

山行教学设计及反思 篇7

《山行》教学实录1

教材分析:

《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出霜叶红于二月花的感叹。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古传诵的佳作。

教学目标:

1.认识6个生字，会写5个生字。掌握车字笔顺。

2.有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意.

3.培养背诵古诗的兴趣,体会诗人对秋天的赞美之情。

教学重点:会认径、斜、亭、停、车、霜6个字,会写远、亭、停、车、霜5个字.

教学难点:感受诗中表现秋天的美好境界,注意径、斜读音.

教学准备:

1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。

2.朗诵的背景音乐。

课时安排:2课时

教学过程:

1.创设情境，激发兴趣

教师出示挂图（或课件出示），说一说你在图上看到了什么，想到了什么。深秋，天气已经很冷,远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来,今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。

2.初读感知，识记生字,了解古诗大意

（1）自己读，定位识字，读准字音。

（2）自由读，圈出不理解的词语。

（3）小组读，合作学习，理解词义。

注意径、斜读音,石径、坐、霜叶、红于、白云生处等词含义.

小结:这首诗只用了二十几个字，就为我们描画了一幅这么美丽的秋景。真了不起呀！其实，这每一个字都是经过诗人精心雕琢的，你能不能沉下心来，再来细细的品味它，一定会有新的发现。

3.再读感悟，背诵古诗

（1）边放课件，边放古典音乐，用优美的语言把学生带人意境。（走在带有深秋寒意的山路上，看到小路盘旋曲折，斜斜地向远处的山顶延伸。诗人一边走一边向远处望去，只见那白云缭绕的地方住着几户人家。诗人走着走着，忽然停下了车，为什么呢？因为美丽的枫林晚景把他给吸引住了。诗人不禁赞叹：霜叶红于二月花。）

（2）刚才我们跟随诗人一起观赏了秋天的景色，你有什么感受？你能把这感受读出来吗？(齐读)诗人写的美，你们读得也美，想不想把它背下来。（自由背）

4.指导写字

（1）雨作偏旁时，左边竖变点，横折钩变成横钩。

（2）车字的下横要写得伸展。

5.拓展活动

（1）填字，涂色，说说你眼中的秋天旨在要求学生巩固生字，并能根据自己对课文的理解，结合生活经验给秋天涂色，找到身边的秋天并说一说身边的秋天。教师应引导学生尽可能遵循客观实际，

（2）背一背

《山居秋暝》（节选）描绘了雨后初晴、秋高气爽的山中美景，《枫桥夜泊》写出了秋天的萧条景象，表达作者旅途漂泊的孤寂感,引导学生背诵积累。

相关资料:

1.杜牧（803～852）：唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西长安）人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为老杜，称杜牧为小杜。

2.白云生处有人家的生字怎么理解？学生很容易把白云生处有人家写成白云深处有人家，因为以前学生学过云深不知处的诗句，可能受影响。有一些唐诗版本，就是写的白云深处有人家，学生在课外可能阅读中读到的可能就是这样的版本，先入为主，这个诗句早已深深地引在脑子里。另外，生与深读音接近，而且用生与用深也都能讲得通。生在这里表示生出、有、存在，白云生处就是有白云的地方，白云缭绕的地方。深在这里是浓厚、浓郁、浓密、深层的意思，白云深处就是在浓浓的白云掩映的地方。

山行教学设计及反思 篇8

教材分析

《山行》是唐代诗人杜牧的作品，选自六年制小学义务教育课程标准实验教科书语文第三册，所在第一单元以秋天为专题。作者以丰富的想象，凝炼的语言，生动地描写了山中深秋的美丽景色。诗人笔下的深秋并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞，是一篇千古传诵的佳作。

设计理念

新的课程标准明确指出，小学语文教学应指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累。语文教学要注意知识、能力、情感之间的联系，注重语言的感悟、积累和运用，提高学生的品德修养和审美情趣。因此，本课的教学设计，以朗诵诗歌和品味诗句为核心，利用多种媒体，创设教学情境，激发学生兴趣，调动学习的主动性、积极性，采用“双向互动，自主探索”的美读教学模式，促进学生有效地理解诗歌内容，掌握古诗阅读的方法，以提高学生的阅读古诗的能力，达到提高语文素质的目的。

教学目标

1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。

2、感受古诗所描绘的景色，用自己的话语说说古诗的意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

教学过程

一、创设情境，熟读古诗，感知美

1、复习旧知，导入新课：

师：小朋友们，大家从小到现在一定会背不少诗吧！现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。

（学生纷纷自由背诵。）

师：同学们真棒！今天我们来学习一首杜牧写的古诗《山行》。

2、创设情境，激发兴趣：

出示一幅云雾缭绕山上，深秋的傍晚，在夕照下绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映的枫林图，并伴以婉约动听的古筝曲。

师：同学们，你们看见了什么？想到什么？

（让学生展开想象尽情地说。）

通过创设情境，激发了学生学习古诗的兴趣。

3、熟读古诗，感知美：

师：你们真会动脑筋！现在就让我们跟着作者一起走入这美丽的图画中吧！同学们，预习后你们获得了那些有关的资料和同学交流交流吧！

（四人小组交流汇报查阅的有关资料。）

注意课内外结合，通过让同学们，了解作者介绍，时代背景、典故趣事、古诗范读等资料；自主感知古诗的画面美。

师：同学们，你们喜欢这首诗吗？（喜欢）我们怎么才能把它学好呢？

（学生各抒己见。）

师：说得真好！那我们就先来朗读古诗吧！先自由地读，读好后再读给同桌小朋友听，要读准字音，读出重音、节奏。

生自由地大声朗读、同桌互读纠正错误、同学们自告奋勇地朗读、小组读、全班、齐读等方式把古诗读正确。

学习古诗，重在朗读、背诵，在反复诵读中，初步感知诗歌的韵味和意境的美好。

二、领悟意境，品读古诗，欣赏美

1、理解诗意，领悟意境：

师：小朋友真棒！一会儿就把这首古诗读通顺，读正确了！请小朋友们再轻轻读读这首古诗，然后在小组内讨论一下：你们读懂了什么？还有什么问题不能解决？

（分小组学习讨论交流。）

师：刚才小朋友的学习热情很高，现在来把你们的学习体会与大家分享分享。

（小组汇报学习情况，师随机出示多媒体等电教手段。）

师：我今天惊奇地发现，我们小朋友读书的水平已经超过了老师，读书的方法也越来越高明。

（表扬学生好的学习方法。）

充分信任学生，让学生真正成为学习的主人，在读读、说说、想想、议议中自我品味语言，感悟诗意，有利于调动学生的积极性，使学生的个性得到张扬。

2、整体感知，体会诗情：

师：你们真是了不起，能自己读懂这首古诗。谁能用自己的话再描绘这深秋的山林？

（生看着画面说，师点拨。）

师：作者欣赏着美丽景色想到了什么呢？

（引导生体会作者热爱大自然的思想感情。）

3、品读古诗，欣赏美：

⑴“紧扣词句”。

师：同学们，说得太好了！此时此刻我相信大家与作者一样陶醉于火红的枫树林中。深秋的景色，真是太美了。我们来夸一夸这首诗赞一赞美丽的深秋，好吗？四人小组的同学再朗读全诗，说说诗句中哪些词语用得好。这些词让你想到一个怎样的画面？

（四人小组朗读讨论，师巡视。）

生：我最喜欢“霜叶红于二月花”这句，他让我看到了火红的枫树林，比春天的花还要红。

……

品味词句是学生在理解诗意的基础上的进一步提高，也是有感情地朗读训练的前提，是古诗教学的关键。

⑵“想象漫游”：

师：此时，你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了美丽的景物你有什么感想？

生：多美的景色啊！真希望能把他画下来。

这样进一步强化了学生对古诗内容的印象，而且让学生在想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。

三、美读品味，感悟诗情，表达美

1、美读品味：

师：美丽的秋景，生动的诗句，同学们我们怎样美美地朗读呢？老师准备了一段乐曲，你们在优美的伴乐下尽情朗诵吧！

（生找小伙伴有感情地背诵、师抽生朗读、背诵。）

2、感悟诗情，表达美：

师：小朋友，通过学习感受到深秋山林中的美丽，你们愿意选择自己最喜欢的方式来表达心中感受到的美吗？出示表达方式：

读一读。

演一演。

画一画。

写一写。

（生自由选择，小组合作，表达美。）

语文课要“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，”引入多种教学形式，转换课堂模式，让每个孩子都投入地学、生动地学，再尽情展示学后的成果。在这一环节中，尽力做到了开放思维、激发想象、发挥潜能。

四、训练迁移

师：学了这首古诗你们准备完成什么作业？

生：课外朗读杜牧的诗，抽时间与同学交流。

……

自己给自己布置作业，过一把当老师的瘾，使孩子倍感新奇自豪，有利于切合不同孩子的认知水平和兴趣爱好，进行分层教学，最大限度发掘孩子的潜能，发展创新能力，使每个孩子都品尝到学习的快乐，享受到成功的喜悦。

山行教学设计及反思 篇9

教学目标

1、读懂《山行》，理解重点字词，能有感情地朗诵。

2、运用诗画结合，为孩子插上想象的翅膀，丰富对诗意的理解。

3、引领学生在诗境中，感受深秋山色的美丽，感悟“霜叶红于二月花”的意蕴。在情景交融中提升学生的语文素养。

教学过程

课前谈话──了解诗人：

师：课前，老师叫同学们去收集了有关大诗人杜牧的资料，现在请拿出来和大家一起来分享。今天我们就要来学习他写的《山行》。

一、初读古诗，临写

师：谁能说说“山行”是什么意思？

生1：在山上行走。

生2：走在山路上。

师：（课件出示山行图、音乐。）是啊，就在一个秋高气爽的日子里，一辆马车在山道上缓缓前行，身着一袭青衫的诗人正悠闲地坐在车上。山道两旁古木参天，黄叶翻飞。林间不时传来啾啾的鸟语，唧唧的虫鸣。山中的美景激起了诗人的灵感，于是便有了这首《山行》：

课件出示：

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

师：现在这首诗就在你的手中，请拿起笔像大书法家一样工工整整地抄写一遍。要求：正确、美观、有一定的速度。

（生临贴抄写，在巡视过程中提醒学生注意姿势。）

师：写好了可以轻轻朗读，边读边细细地品味。

（已写好的学生轻轻朗读，其他同学继续书写。）

师出示一学生作品：（实物投影）请大家放下笔，我们来看看，他的字写得又正确又漂亮，多好啊。赶紧检查一下自己，要是有错啊，悄悄地改正。

（生快速检查、改正。）

师对该生说：你的字写得这么棒，我想读起来肯定也不错，请你读一读。

师：恩，读得非常流利，要是再带点韵味就更好了。来，孩子们，拿起你的大作，咱们一起来读读。（课件出示山行图、音乐）要读出了诗的感觉，诗的味道来。

二、品读古诗，感悟

1、初悟古诗：

师：伴着悠扬的音乐，读着优美的诗歌，我们和诗人一起走进了幽静的山林，一处处秋天的美景纷纷呈现在眼前，你觉得此时最吸引诗人的会是什么呢？请大家打开书本再细细地读一读，可以借助书中的注释先想想诗句的意思，再考虑这个问题。（关闭音乐）

（生自由读诗，并思考。）

2、品读三、四句：

师：你发现了吗，在那么多的美景中最吸引诗人的是什么？

生1：在这么多美景中最吸引诗人的是枫树林。

生2：诗人最喜爱的是傍晚的枫林。

师：面对这片枫林他想到了什么？

生：这些枫叶比二月里鲜艳的花还要红。

课件出示：

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

师：那你能说说在你的印象中二月花是怎样的吗？

生1：非常艳丽、千姿百态。

生2：是千娇百媚的。

生3：是婀娜多姿的。

师：请连起来说。

生1：二月花是婀娜多姿的。

生2：二月花是多姿多彩的。

生3：二月花是姹紫嫣红的。

生4：二月花是万紫千红的。

生5：二月花是争奇斗艳的。

师：是啊，听着你们的描述，我仿佛看到了一朵朵二月花在眼前竞相绽放，真是美不胜收啊！怪不得古往今来有那么多的诗人赞美过它。你还记得那些诗句吗？

生1：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

师：哦，这是一枝生机勃勃的红杏！还有吗？

（一时记不起来了，是吗？没关系，老师找到了几句，有一句还和她说的一样呢，咱们一起来读读。）

课件出示诗句：

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

师：二月花的确是娇美、艳丽动人，（课件回到山行图、诗句）可诗人眼前的枫林好似沾着露珠的红玛瑙，又仿佛山坡上飞过的一团团流火，还宛如天边绚丽夺目的朝霞，使诗人情不自禁的发出这样的赞叹：霜叶──红于二月花。是啊，从一个“红于”中我们分明能感受到诗人对枫叶那份浓浓的喜爱之情。谁能把这种情感读出来

师：诗人是多么喜爱这片枫林啊，我们还能从哪些字词中感受到诗人被这片枫林深深地吸引了，请同学们再读一读。

（生自由读，并思考。）

师：有了想法，可以轻轻地和同桌说一说。

（生自由交流。）

师：谁来说说自己的看法？

生：我从“停车”这个词看出诗人对枫树林的喜欢。

师：为什么这么说呢？

生：他特意把车停下来，来欣赏这片枫树林。

师：哦，他是因为喜爱这片枫林，所以把车停下来了。“坐”在这里是什么意思？

（课件：诗句中的“坐”字变红。）

生：因为。

师：是啊，正因为喜爱这傍晚的枫林，所以诗人才──停下车了静静欣赏。

3、诗画结合，品读一、二句：

师：那么诗人停车前看到的景色又是怎样的呢？让我们一起来读读──

课件出示：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

师：这样的景色美吗？

生：美。

师：你是从哪儿体会到的？

生：我从“石径斜”三个字体会出小路弯弯曲曲的，用石头砌成的小路很美。

师：这是一种很古朴的美。你怎么知道这小路是弯弯曲曲的？

生1：因为那是山路。

师：诗句中有没有告诉我们呢？

生1：诗中说：“远上寒山石径斜（xie）”……

（众生有异议）

师：这个字我们平时读“xie”，在这首诗中为了押韵，我们把它读作“xie”。那这个“斜”是什么意思呢？

生2：是弯弯曲曲、崎岖不平。

师：（边作板画边问）这条弯弯曲曲的小路一直伸向哪儿去呀？

生：山上。

师：还有什么让你感觉到非常美？

生3：我从“寒山”感受到，因为“寒山”是深秋时节的山，山上红一块，黄一块，绿一块，感觉比较美。

生4：我也从“寒山”感受到，秋天的时候树叶会飘到小路上。

生5：寒山的路上有叶子，马列车从叶子上碾过会有“沙沙”的声音。

生6：我从“白云深处有人家”感觉到很美。

师：“白云深处”的云是怎样的？

生7：很白很白的。

生8：朦朦胧胧的。

生9：我觉得白云像轻纱一样。

生：我觉得白云很薄很薄。

师：（边画边说）袅袅的白云似轻纱，似薄雾，若有若无，瞬息万变。而且在这白云深处还有什么呀？

生：隐隐约约的人家。

师：欣赏着如此动人的景色，你会怎么来读这句诗呢？

指名读：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

4、整体感悟：

师：这些美景还不足以打动诗人的心，真正使诗人停下车来，陶醉其中的是什么呢？

生1：是枫林。

生2：是傍晚的枫林。

师：那么从这个“晚”字你又体会到什么呢？

生：天已经很晚了。

师：天已经很晚了，可诗人还……

生1：可诗人还停下车来欣赏，可见枫林是多么的迷人。

生2：这个“晚”是傍晚的意思。枫林在晚霞的映照下显得格外美丽。

生3：虽然已经是傍晚了，山路是很崎岖的，天暗下来会很难走，可诗人还舍不得走。

师：因为这枫林实是……

生：太美了！

师：面对这样的美景，诗人会怎么吟诵这首诗呢？（课件出示整首诗）请先自己试一试，如果能加上表情，动作就更好了。

（生自由读，指名读。）

师：听着你们的朗读啊，我感觉到诗人已经被这片枫林深深地吸引了。（出示“枫林”贴在黑板上）请你再想一想面对着这样美丽的枫林，诗人会站在什么地方欣赏呢？谁来试一试。（手拿诗人图片）

生1：让诗人站得比较高：因为在山上，诗人可以把枫林看得更清楚。

生2：让诗人站在枫林里，站在枫树下，会有枫叶飘飘悠悠地落下来，像一只只美丽的红蝴蝶，感觉很美。

师：恩，我明白了，也许诗人仔细的端祥过每一片枫叶，也许他也远远的欣赏过这漫山的枫林，但无论走近，还是走远，无论在高处还是在树下，这枫林都让诗人深深的陶醉了。让我们再一起来读读这首诗，读出诗人陶醉的感觉。

生齐读。

5、体会精神：

师：读着《山行》，我们一次又一次的感受到，寒山石径很美，可诗人不曾停留，白云人家很美，可诗人不曾留恋，二月春花更美，可诗人独爱霜叶，你有没有想过这是为什么呢？

生：因为霜叶像晚霞，非常美丽。

师：可我们从诗中感受到诗人对霜叶的爱，不仅仅是一种喜爱，更可以说是一种偏爱，一份挚爱。难道这仅仅是因为它的颜色艳丽吗？

生1：因为那是在秋天，枫叶的美是独一无二的。

生2：因为枫叶比二月花还要红，所以诗人喜欢它。

师：你想想，二月花有春风的吹拂，春雨的滋润，春晖的照耀，霜叶它有这些吗？它所有的只是萧萧的秋风，瑟瑟的秋雨和那如雪般寒冷的秋霜呀。从这儿你又能体会到点什么呢？

生3：霜叶的精神使人敬佩，是一种使人敬佩的美。

生4：枫叶很顽强。

生5：因为霜叶的生命力顽强，所以诗人喜欢它。

三、拓展读诗，延伸

师：你们看，这就是一首好诗啊，寥寥数语，却有景有情，令人回味无穷。唐代的另一位大诗人白居易读了这首诗，心有所动，情难自抑，也写下了一首红叶诗《和杜录事题红叶》。

课件出示：

寒山十月旦，霜叶一时新。

似烧非因火，如花不待春。

连行排绛帐，乱落剪红巾。

解驻篮舆看，风前唯两人。

师：请大家拿出这首诗，自由地读一读，想想这首诗中的红叶是怎样的？理解时可借助老师送给你们的提示，当然在正确理解的前提下，所用的提示越少，说明你读诗的本领越强。

（生借助注释自学这首诗，师巡视指导。）

师：白居易诗中的枫叶美吗？说说你的想法。

生1：枫叶的美从第二句诗中体现出来，因为漫山的红叶，就像燃烧的火焰一样火红火红的，但却不是因为火才使它这样红的；又像盛开的鲜花红红的，但却没有等到春天就开放了。

生2：我觉得“连行排绛帐”给人的感觉也很美。因为一行接一行的树，就像排列成行的深红色的帐子。

生3：我觉得白居易诗中的红叶很美，可以从第三句看出来。飘落的树叶，就像剪碎的红色纱巾，一块块地飘呀飘，很美。

生4：这霜叶是在十月里，那时候很冷，它还那么红。

师：在诗人的眼中霜叶如火、如花、如绛帐、如红巾，是多么的美丽迷人啊。最令我感动的是最后一句，“解驻篮舆看，风前唯两人”。停下竹轿，迎着秋风欣赏这枫林美景的，只有我白居易和杜牧两个人啊。

（读着这句诗，你能感觉到他们之间是一种怎样的关系吗？）

生1：我觉得杜牧和白居易的关系十分的亲密。

生2：很友好。

生3：好象兄弟一样。

师：可你一定不知道，白居易比杜牧整整大了31岁，而且当时他们一个在江南，一个在江北，相距千里之遥。是什么使他们跨越了时间和地域的界限，成了那么亲密的朋友？

生1：是友谊。

生2：是诗。

生3：是枫叶。

师：是啊，是枫叶，是诗歌，是共同的志趣，使他们的心紧紧的贴在了一起。其实我们也可以和大诗人杜牧交朋友，（课件出示山行图、音乐）因为当我们走进这美丽的枫林，我们的心中也会涌起一种欣喜，一种感动。请拿起笔把你在枫林中看到的，想到的写下来。

师：把你看到的美景有感情地告诉大家。

生1：枫叶红极了，似火又非火，令人忍不住驻足观看。

生2：枫林如火似霞，令人回味、赞叹。

生3：枫叶像烈火一样燃烧着，在夕阳的映衬下，镏金闪闪。

生4：一片片枫林张开了笑脸，在向我们打招呼呢。

四、总结读诗

师：孩子们，美丽的枫林在你们的笔下有了生命，我觉得此时你就是诗人，诗人就是你。站起来，让我们再次尽情的吟诵《山行》。

山行教学设计及反思 篇10

设计说明：

本课教学，要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。本课教学，要重视语言文字的学习。抓好语言文字的训练，做到因道学文，以文悟道，把语文课上成真正的语言文字课。

教学要求：

1、学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。

2、学习“从中心句入手”学课文的方法。

3、学会本课的生字新词，理解并积累词语。

4、有感情地朗读课文，背诵课文。

教法特点：

1、本课的教学思路是：先整体后部分再整体，也就是先“整体感知，直奔中心”，接着“部分深究，逐层渗透”，最后“再现整体，深化中心”。

2、教给学生“从中心句入手”学课文的方法以及抓关键词学句的方法。

3、采用先扶后放，扶放结合的方法。第二节的教学由教师“扶”，第三节“放”手让学生自学，教师进行点拨引导。在发挥教师主导作用的同时，要充分注意发挥学生的主体作用。

教学步骤：

一、启发谈话，导入新课

同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢？因为桂林山水素有“甲天下”的美称。（出示多媒体课件，边看边思：桂林山水给你留下什么印象？）

桂林山水相关的图片展示

二、揭示学法，理清脉络

1、第一步，找出中心句，理解意思，说说作用。（学生默读课文，找出并划出中心句）。

读后讨论交流，明确：

（1）中心句是：桂林山水甲天下。

（2）用抓关键词的方法理解句意：先学懂“甲”的意思，再理解全句的意思：“桂林山水天下第一。”

（3）这句话点明了全文的中心，写出桂林山水的秀丽，也抒发作者赞美桂林山水的感情。

2、第二步，围绕中心句，了解内容，理清思路。

先指名读课文，思考：文章围绕中心句写了哪些内容？是怎样一步一步写的？

读后讨论交流，明确：

（1）课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。

（2）先总的介绍“桂林山水甲天下”，再具体描写漓江的水是怎样的水，桂林的山又是怎样的山。

（3）最后写游览桂林山水总的印象和感受。（据此给课文分段，理清思路，按“总起—分述—总结”的方法分段。）

3、第三步：围绕中心句，学习词句，领悟感情。

默读思考：从哪些词句能看出漓江的水“甲天下”？课文写了漓江水的哪些特点？用什么方法写的？读后讨论交流，明确：

（1）大海的水“波澜壮阔”，很美；西湖“水平如镜”，也很美。可作者说“从没见过漓江这样的水”，说明漓江的水胜过大海和西湖，比大海、西湖更独特，更美丽。是用“比较”的方法写出漓江的水“甲天下”。

（2）漓江的水有“静、清、绿”三个特点。写“静”，是通过人的“感觉”来写的——静得让你感觉不到它在流动。写“清”是从“视觉”的角度写的——清得可以看见江底的沙石。写“绿”是用“比喻”把内容写具体的——绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（结合教学比喻句，知道句中把漓江的水比作绿色的翡翠。）

（3）个别读，引读，要读出感情。（特别注意三个“啊”的读音：真静啊nga.真清啊nga，真绿啊ya）

三、总结方法，自学感悟

思考题：从哪些词句中能看出桂林的山美得“甲天下”？课文写了桂林山的哪些特点？用什么方法写的？

自学后讨论，教师引导，结合进行朗读指导，明确：

（1）作者先用“比较”的方法写出桂林的山胜过泰山和香山，说明桂林的山“甲天下”。

（2）

再用生动的比喻描写出桂林的山“奇”。（结合看图，理解“像老人，像巨象，像骆驼，并理解“奇峰罗列，形态万千”的词意。）

（3）同样用生动形象的比喻描写桂林的山“秀”。（结合看图解释：翠绿的屏障。

（4）桂林的山很“险”，抓“危峰兀立”，“怪石嶙峋”等词语，领会山势之险。

（5）结合学习比喻句，分别说出在这些比喻句中各把什么比作什么？

（6）反复诵读课文，特别注意三个“啊”的读音：真奇啊（ya），真秀啊（，不要读作mi。

风波的波读作bō，不要读作pō。

（教师引导性的评价：你可真了不起，第一次就能把诗句读正确。你也很了不起，读得很有感情，但老师这里还要提醒一下出没这个词语的读音。请你再读一遍好吗？）

2、自由朗读：

请同学们自由地读读这首诗，注意把诗句中字的读音读正确。可以自己多读几遍，也可以读给同学听。

谁愿意再来读这首古诗，并能将诗读正确。指名学生朗读。（其他同学帮助听听，如果同学有读错的地方，请帮助指出来，如果没有读错的地方，我们就用掌声来表扬他，好吗！）

学生朗读，评价。

学生齐读。

3、解词连句知大意。

（1）我们读古诗，不但要会读，而且要知道诗句的意思，下面请同学们，再次仔细地读读诗句，根据下面的注释想想这首诗主要写了什么？把不明的字词画下来，然后可以和同学商量，当然也可以找身边的老师请教。

注释：往来：来来往往。

但：只。

美：鲜美。

出没：一会儿看得见，一会儿看不见。

风波：风浪。

（2）学生自由读，了解诗句意思。

（3）学生集体交流诗句的主要内容。

在这一带来来往往的行人，只知道鲈鱼的味道鲜美。你看江中那只小小的渔船，在风浪中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，多么惊险啊！

4、齐读古诗。

三、展开想象，悟诗情。

1、小朋友，你们可真了不起，那么快就不但会读古诗，而且已经知道了《江上渔者》这首诗的内容，那么大家知道作者范仲淹是怎样写下这首古诗的吗？你们能猜测一下吗？学生猜测。

是不是和大家的猜测一样呢？请大家自由读读上面这段话。（多媒体出示句子：一天，范仲淹走进江边的一家酒楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。于是就找了个靠窗的座位坐下，往窗外望去，只见江面上波涛汹涌，一只鱼船像一片树叶，随着风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。想到了打鱼人的辛苦，就写下了《江上渔者》这首古诗。）

2、现在谁来说说作者在酒楼里听到了什么？又看到了什么？学生交流：看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。

这其实就是诗句：江上往来人，但爱鲈鱼美。（多媒体出示）

从这里你感受到了什么？学生交流：客人很多，鲈鱼味道鲜美

你能把客人的多和鲈鱼味道的鲜美通过朗读告诉大家吗？学生读

如果你是酒楼里的客人，当你吃了肉嫩味鲜的鲈鱼时，你会怎么说？学生交流：

让我们一起来读这两句诗，感受当时人们吃鱼时的欢快心情。（学生齐读）

3、吃水不忘挖井人，同样吃鱼不忘打鱼人。你们读了这首古诗以后，脑海中又出现了一幅怎样的画面？

4、学生交流：打鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，场面惊险。

A、教师出示画面：同学们，你们看到了什么？你们又仿佛听到了什么？

学生交流：（出示诗句）

看到了小船。教师：这是一艘怎样的船？（一艘小船；一艘像一片树叶一样的小船。）

看到了汹涌的波涛。教师：波涛汹涌和一片树叶，一个是多么的可怕，力大无比，一个是多么的柔弱，轻飘飘。这是多么的

看到了渔民的船，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。教师：卷和打这两个词用得真好，我从卷和打两个动词体会到小船随时都有被浪打沉的危险。从中你感受到了什么？学生：捕鱼人随时都可能船毁人亡，渔民为了捕鱼随时都可能丢掉自己的性命。

哪位小朋友来通过朗读告诉我们自己看到的。学生朗读三、四两句。

B、看着这画面，看着这滚滚波涛，你又想到了什么？

学生交流：看着这滚滚波涛，想到打鱼人吃、住的艰难；看着这滚滚波涛，想到打鱼人，每次打鱼到回归，要经历很长的时间；看着这滚滚波涛，想到打鱼人随时会遭强风雷暴的袭击；看着这滚滚波涛，想到一叶小舟行驶危险，随时有可能翻沉

农民劳动很辛苦，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。其实江上渔者也很辛苦，真是谁知盘中鱼，条条皆辛苦。呀！让我们齐读三、四两句。

4、写话：

教师：此时此刻，如果你是一位正在品尝美味鲈鱼的人，你肯定有很多话想对那些在汹涌的波涛中捕鱼的人说。请同学们把想说的话写在纸上。

学生写，交流。

5、朗读升华情感。

教师：面对着这汹涌的波涛，面对着在波涛中捕鱼的人，我们有很多话要说，那就让我们把这些话化成背诵吧！一起来背诵古诗《江上渔者》。

学生：读

《江上渔者》说课

《江上渔者》这首古诗的作者是宋朝诗人范仲淹。全诗只有短短的四句话（20个字），却描写了两幅截然不同的画面（江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景），反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。整首诗语言精练，意境深远。在这首古诗的阅读教学中，为了能引导学生去感受古诗中所蕴涵的美，我改变了传统的教学方法，结合自己的研究课题，以诵读古诗为主，让学生在读中感悟，读中理解，读中欣赏古诗的美。具体来说采用了以下教学策略：

一、朗读中理解诗意

在出示古诗以后，我通过三步的朗读，第一步，将古诗读正确，在此基础上进行书写练习；第二步，试着读出古诗的味道；第三步，整体感知，让学生说说读了古诗以后眼前仿佛看到了怎样的画面，引导学生从整体上了解古诗的内容，感知古诗的意思。在这个教学环节中，我忽略了古诗教学中的解释，不采用字字疏通，句句领会的教学方法，只要让学生在读正确的基础上通过说画面大致了解主要意思，即模糊解读。因为小学生身心发展的特点，决定了古诗文阅读的目的不在于理解内容的深度，而在于积累语言，增强语感，提高文学修养。诗词中更深层次的意思，自会随学生年龄的增长，阅历的增加，文学素养的提高而逐步领会。正如杨振宁博士谈到的：在他上一年级时，父亲教他背诵了几十首唐诗宋词，有的易懂，更多的不全懂。70多年来，在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合后，才逐渐领悟体会到高处不胜寒等名句的真义，也才认识到犹恐相逢是梦中等只有过来人才可能真懂的诗句。

二、启发想象悟诗情

就诗的表现方式来说。诗显示出整体艺术，所以在诗的领域里，其他各门艺术的表现方式也用得上。（黑格尔）因此，我充分利用这一点，打破学科之间的界限，加强学科间的相互渗透、融合，引导学生用绘画表达理解，用音乐配合诵吟，用想象再现情境。

江上往来人，但爱鲈鱼美。在学生理解往来的客人爱吃鲈鱼的基础上引导学生想象说说客人们会怎么说，让学生感受人们吃鱼时的欢快心情，为体会捕鱼的艰辛奠定基础。

君看一叶舟，出没风波里。这两句诗的教学主要分以下几步进行，第一步，让学生说说仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？然后让学生通过给画面上添画小舟，让学生直面诗句，与诗文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会。第二步，让学生想象江上渔者在风浪中捕鱼可能遇到哪些情况？引导学生感受渔者捕鱼的艰辛。

三、组合、写话，提升

在学生感受渔者捕鱼艰辛的基础上，通过与《悯农》的组合阅读，引导学生感受任何劳动成果都来之不易，在此基础上，让学生写话，写写自己的感受。学生写的话其实就是自己内心想法的展现。

山行教学设计及反思 篇11

教学目标

1、智能目标：

理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

2、情感目标：

体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受美的意境。

3、技能目标：

掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力；能有感情地朗读和背诵全诗。

教学重点

1、理解诗句，感受文字美。

2、通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

教学难点

体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。

教学过程

一、说话训练，进入秋景

同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？

（生说话练习）

二、故事导入，揭示课题，介绍杜牧，岳麓山

1、下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？（简介杜牧）（课件：杜牧）

故事发生在距今1150多年前，就是唐朝时期，有一位文学家，他从小就有报效祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进士。他的诗立意新奇，优美隽永，骨气雄劲，在当时文坛别具一格。他又熟悉兵法，熟悉政治，是位文武全才。但当时，动荡不定的社会环境，使他有志难伸。他在长安做过几年官，但没有实权，长期在江南求职，最后还到我们湖州做过刺史，相当于市长。对江南美景独有钟情，写下了许多诗篇。在江南如诗如画的美景前，回想起自己虽文武全才，却无人领会，所以他的诗大部分较为低沉，但一首诗除外，这首诗以它幽美清新的风格传唱千古。这首诗就是──，这位诗人就是──

2、山行是什么意思？这座山在哪里呢？

湖南长沙的岳麓山。（课件：岳麓山）

岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一部分，其最高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的绝佳之处。特色：岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之一的岳麓书院，古木森森。在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧《山行》诗“停车坐爱枫林晚”为命名来由的爱晚亭。亭的周围到处生长着一人抱不住的枫树，盘根错节，一片连一片。每到深秋，枫叶流丹，红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉，山上遍布名胜古迹，自西汉以来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、麓山寺、望湘亭等最为有名。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的绝佳之处。让我们一起跟随诗人去湖南长沙的岳麓山观赏红叶似火的枫叶吧。

二、感受情境，理解诗意

1、（课件：山行）让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。

2、学生根据注释，理解诗意。把不理解的地方找出来，准备提问。

3、小小组交流诗意。

4、检查自学效果：

谁愿意来检查大家的自学情况呢？如：

我想请问──同学，……回答正确的同学有权请后面的同学回答他提出的问题。

5、预设问题：

⑴诗人首先远远地看到什么──

寒山石径。

①什么叫寒山？什么叫石径？“斜”是什么意思？

②第一句是什么意思？

⑵接着诗人又看到了什么？──

白云人家

①“生”是什么意思？

②第二句是什么意思？

⑶诗人为什么停下车来呢？“坐”是什么意思？“晚”是什么意思？

第三句是什么意思？

⑷“霜叶”是什么意思？“红于”呢？

第四句是什么意思？

6、同桌互相说说诗句的意思，再自由读古诗，体会哪几个字写得特别好，值得我们进一步研究。

三、研究古诗，体会诗韵

1、你认为古诗中哪些地方写得好，值得我们好好研究呢？或者你有什么不明白的地方都可以提出来。（生提问）

2、生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。

3、集体交流：

⑴“寒山”点明了季节，这个“寒”字使人仿佛看到了……

“石径斜”的“斜”给人以立体的感觉，把人们的视线引向山顶。

⑵“白云生处”说明山高，“有人家”使整个画面充满生机，起到静中有动的效果。使人仿佛看到了……听到了……

你和杜爷爷在山脚下看到了什么？此时你们为什么突然停下来了呢？

⑶前两句描写了哪些景物？（寒山石径白云人家）是啊，画面上苍茫的山，洁白的云，隐约可见的黄土茅舍已经很美了，这时眼前突然出现了一片火红火红的枫树林，在晚霞的照射下显得格外迷人，诗人置身这红艳艳似火的满山枫林中，激动不已，怎能不停下来细细观赏。你认为第三句中哪个字最能表现诗人此时的心情──“爱”

（课件：枫树。）下面请同学们欣赏枫树，边欣赏边想，此时我们与诗人一起来到了枫树林，你看到了什么？想到了什么？

⑷夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得，这枫叶比──

哪个字最能表现枫叶的特点──“红”透过这个红字，我仿佛看到了……

是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳。诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？（请注意“霜叶”的“霜”。经霜打过的叶子一般都是怎样的？可我们的枫叶呢？你认为诗人在赞美一种怎样的精神呢？）枫叶那种不屈不饶，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追求吗？

四、指导诵读诗句

诗句这么美，风景这么美，我们要怎样才能读得美呢？找出你认为重要的词句，带着赞美的语气朗读。闭眼，边背边想象刚才一路上看到的美景。

（多种形式反复读，直到背诵。）

五、课外作业

改写《山行》或画一幅山行图：

一首好诗是美的，一幅好画是美的，一篇佳作会更美，你愿意把刚才你和杜爷爷一起游览岳麓山看到的和想到的写下来吗？你愿意把它画下来吗？

山行的课件

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山行的课件 篇1

特意选在深秋季节，来学杜牧这首《山行》，也许也是自己偏爱，总想在一个合适的季节来与学生共同品赏。

一、粗读。

满黑板连绵的群山，满山火红的枫叶，一首正楷的《山行》，便把学生带入了如梦如诗的境界。看着这样的景致，学生仿佛一下子明白了诗中的意思，用自己方式读起诗来。

二、明义。

这首诗比较易懂，大部分诗句都能通过自己来读懂，于是在学生读熟了诗以后，就让学生提出不懂的字词，通过小组讨论，全班讨论来解决。师结合板画：石径斜白云生处（体会与白云深处的不同之处。白云生处更有动感！）帮助学生理解。

三、升华。

如果此时此刻，你也与诗人一起来到了山脚下，哪些景物印入了你的眼帘？当我们看到这秋天傍晚的美景，看到这火红的枫叶，也许我们也会与诗人一起情不自禁地赞道：霜叶红与二月花。

四、吟诵。

古人写秋，大多写秋的悲凉，凄美，而在这首诗中我们感受的是作者对秋的深深爱恋之情。

在学习的过程中，并没有过多的分析、理解，只是适当地点拨。学生用自己的话语，自己的朗读还学懂了课文。古诗是我们中华民族的瑰宝，大量的古诗需要学生自己去学，培养学生的理解能力，朗读能力，是非常重要的。

山行的课件 篇2

《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

这首诗展现了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶构成了一幅和谐统一的画面。诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来时哀伤叹息，而是通过一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，体现了热烈昂扬、积极向上的精神。《山行》不愧为一首秋色的赞歌。

《山行》深深的吸引着读者，从而也衍生了许多掌故。

一、一部小说。

指的是茅盾在1943年创作的长篇小说《霜叶红似二月花》。小说围绕着轮船公司的航船使河水溢出而淹没农田的事件，真实描绘了五四前夕地主阶级和资产阶级之间的复杂纠葛，反映了恶势力的妥协，改良主张的碰壁和农民的无辜受害。作者化用霜叶红于二月花，改于为似，是以霜叶比假左派，虽红似二月之花，但仅似而已，不是真红，同时霜叶又和暂占上风的反革命势力作比，以喻其得势的日子也不会太长。

二、一首歌曲。

指的是作曲家陈小齐改编原诗作曲的通俗歌曲《白云深处》。改编后的歌词是：坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家，你说你喜欢这枫林景色，其实这霜叶也不是当年的二月花。半路下车只是一丝牵挂，走走停停总是过去的她，长长的石径回响你的相思，回头的时候已经是梦失天涯。等车的你走不出你收藏的那幅画，卷起那片秋色才能找到你的春和夏。等车的你为什么还猜不破这一刹那？别为一首老歌把你的心唱哑！改编者赋予了原诗新的含义和感情，韵味无穷。

三、一个斋名。

指的是清代诗人傅山为自己的书斋所取的名字霜红庵。傅山，字青主，清兵入关后，坚持民族气节。坚决拒绝他人的举荐，不到京城做官，地方官强行用床抬着他送往京城，望见大清门，扑到在地，放声大哭，誓死不入。书斋取名霜红庵，以喻自己虽多次受打击而志节不改，愈老愈坚，就想经霜的红叶，愈老愈红。傅山精医术，常四处行医救济民生；又工书画，主张书宁拙毋巧，宁丑毋媚，山西晋祠三绝之一的难老泉的匾额就是他的手书。

四、一座名亭。

指的是坐落在湖南省长沙市岳麓山腰的爱晚亭。原名红叶亭，也称爱枫亭，四周都是枫林，春时青翠，夏日阴凉，深秋则枫叶红艳，别有情趣。亭建于乾隆五十七（1792）年，亭前石柱刻有对联：山径晚红舒，五百夭桃新种得；峡云深翠滴，一双驯鹤待笼来。1952年重修时毛泽东题写了爱晚亭的匾额。另有一幅长联，联首各嵌爱晚二字，全联共有190个字，为亭联之首。这幅对联是：爱日喜雨，蒸润着锦绣河山，汇八百里洞庭，耸七二峰衡岳。归楼听叶，古寺飞钟；林下停车，亭前放鹤；寻汉魏最初胜迹，览湖湘首著名城，大可搜芷搴兰，岂惟赏心憩足，岁月莫蹉跎；值兹风和景淑，且登临，看东流帆转，南浦燕会，北麓斗横，西峦光霁。

晚烟朝霞，烘笼过繁华厦宇，溯三千年历史，数廿四代英豪。泄恨鞭尸，离骚忧国；遗书匡世，评论兴邦；乃周秦以还哲贤，皆吴楚群知硕彦，当骄地灵人杰，应惜寸时分阴，平生须砥砺；到此游目骋怀，安能负，这春圃桃红，夏池莲脂，冬阁梅素，秋岭枫丹。

山行的课件 篇3

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

唐代诗人杜牧的七言绝句《山行》脍炙人口，被收入各种版本的唐诗、古诗选集，也是小学语文的传统篇目。最近,我到小学听课,又一次听一位小学教师讲授了这一课。但是，我觉得它对于对于这首诗的内容及其艺术性却没有真正的把握。我仔细读了一下教材，原来问题就出在小学语文教材的注释上。

《山行》被编入现行小学五年制统编教材的第七册，诗的正文下面有这样几行注释文字：

①远：山很幽深。②上：山很高。

按照注释，远和上都是修饰形容寒山的。依照这个注释把上联改写为今文就是：幽深高耸的绵绵秋山上，挂着一条又斜又窄的石径。远远的白云生起的地方，隐约有几户人家。

应该说，这样理解从字面上看也能讲的通。但是，这样看来，这首诗就都成了纯粹写景的诗，没有多少的情致，也更谈不上什么运思了。

笔者认为，这样理解实际上是不准确的。它的不准确在于远字和上字的解释。这里的远上，本来是修饰石径的，原本不必作什么注释，人们便可一目了然。它跟黄河远上白云间的远上是一个意思，或者说，这个上字跟我们今人说北上抗日上是一个意思。即向着地势高的地方行进或延伸。而把远上特意加了如上的注释，当成了山的形容词，这样理解，结果是割裂了诗句与题目之间的内在联系。

诗的题目是《山行》，诗句自然应当扣了题目起笔，笔者认为，这两句不只是写景的，而是景中寓情、景中寓事。即这二句所写之景实际是写作者的山行所关心的问题，前进的方向和预期的投宿地。这绝不是硬要把每一句诗都要硬拉倒题目上来。因为，不仅是题目点明文旨，而且首句的寒字和后文的晚字，也告诉我们作者山中行进，天色已晚，到了准备投宿的时候。这样，我们来分析诗的上联，就不难发现它在写景中还透出这样一些信息：

作者山行途中，天色已晚山带寒意；宿处尚遥人家远在白云生处。路径难行不但上行，又是狭窄石径，崎岖（斜）。[

这样来看，这两句诗就不仅是单纯写景了，而是景中寓事、景中寓情。

应该加以辨析的是，作者写石径，目的在于强调路途难行，要把读者的注意力引导到赶路上，而绝不是随意写通往山巅的石阶。

带着这样一些信息，再来从整体上品味这首诗，才可以看出作者运思独到的妙处来。如果顺了这个思路去想，那后面自然应该写作者快马加鞭，急忙赶路，不要误了宿头。但是,杜牧深谙诗中三昧，如果那样写下去,诗就一览无余索然无味了。他在前两句一起一承，引导读者形成思维的必然走势之后，却又笔触却陡然一转，非但不写我匆匆忙忙急着赶路，而是停车赏景，一派悠闲安然之态。这就在文势上形成反跌，这种反跌，自然会激起读者的阅读兴趣。但是，绝句毕竟是绝句，仅有廖廖的28个字，不许宕开太远。作者顺即说明，为么要停车，原来是因为枫林晚景决非寻常的惹人喜爱。因为，红叶在夕阳的余辉映照下，呈现了它艳丽色彩的极至，竟然红于二月花。作者的这一转，就把红叶的吸引力给予了强烈的突出，给予了每一个读者以强烈的感染，引发了极度的憧憬之情，把读者从寒山晚景的冷寂中，一下跳进了火红灼眼的的画面之中。也使这样简短的四句诗，有了情致，有了波澜，起承转合，跌宕多姿。

山行的课件 篇4

1、谈谈秋天的印象。

2、出示图画或课件，配乐朗诵《山行》。

3、理解诗题，简介作者。

【设计意图：形象的感知比抽象的分析讲解更容易激起学生的兴趣。从学生已有的生活经验出发感知秋天，进而引入古诗，通过图片直观感受，引发学生了解全诗的兴趣。】

1、听着音乐，随着老师的'描述，想象一下山林的景色，引导学生把景物说具体。

2、面对这么多的景致你想做些什么呢？

（1）放声朗读这首诗。

（2）画一幅画。

【设计意图：爱动、富于想象、形象性强是儿童的共同特性。教学时对于绘画基础较好的学生，可指导学生根据诗意作想象性绘画（非技术性）。教学中应让学生尽可充分发挥想象力，把自己意象景色描绘出来。诗中之“画”形象化、直观化了，不但有助于学生更好的入境、激情，而且有利于培养学生的想象力及创造美的意识。】

（3）当导游介绍此处美景。

……

【设计意图：能在课堂上完成的想法让学生当堂即做，如朗诵诗，不能当堂完成的可作为家庭作业布置给学生，从而满足不同学生的不同需求，给了学生自主选择作业的权利】

1、出示杜牧《长安秋望》，王维《山居秋暝》，李商隐《霜月》。

2、学生自由诵读。

【设计意图：这几首诗都与秋天有关，学生通过自读，领悟古代诗人笔下秋天的千姿百态之美。】

山行的课件 篇5

一、揭题

今天我们学习两首描写深秋美丽景色的古诗。齐读课题。

二、学习第一首古诗

（一）释题

2、师简介诗人苏轼

（二）看图说话

看图，说说你在图上看到了什么，想到了什么？

（三）初读感知，了解古诗大意

1、自读，借助拼音，读准字音

2、找出诗中生字，注意读音易错字：擎残橙刘

3、自读，画出不理解的词语

4、小组读，合作学习，理解词义

（四）再读感悟，想象诗歌画面

1、自由读，结合图理解诗意。

2、小组内讨论交流，师点拨。学生自己先提出疑问，师生交流共商解决办法。

3、自由组合，与学习伙伴体会读，读完后交流自己的体会，交流后再读。

（五）启发想象，感情朗读，背诵

1、师描述诗意，激发学生想象。让学生自己找出证据，说明这首古诗所描写的是秋天的景色。

背诵。

（六）想想、议议

你认为一年最好的时节是哪个季节，为什么？

（秋天，收获的季节）

三、学习第一首古诗中的生字

中要求写的生字：

首

枝

记

刘

2、学生用自己喜欢的方式，自主识记字音字形，然后找小伙伴交流是否认识了。

3、指导写字，教师示范写，学生在课堂上写前三个字，教师注意巡视。

四、作业

背诵古诗

第二课时

一、复习

中的生字

2、背诵古诗

二、学习第二首古诗

（一）释题

1、读题

2、简介诗人杜牧

（二）识记生字字音

找出诗中要认的生字，认读，解决字音。

（三）小组合作，讨论学习

1、根据《赠刘景文》的学习经验，讨论确定本组的`学习方案。

2、按自己组的方案自学。

（四）师生合作，解决疑难

每组提出学习中的疑难处，老师和其他组的同学与他们一起讨论解决。

（五）启发想象，感情朗读

1、师范读，生边听边想象。

2、生练读，一边想一边读。

（六）感悟诗意，熟读成诵

1、生自由读，借助插图感悟诗意

2、找伙伴，练背诵

三、学习诗中生字

字形、字义

2、指导书写

四、实践活动

把自己课外学的古诗背给同组同学听，还可以教同组同学背一首自己课外学的古诗。

五、作业

课后我会填。

学文时，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。并即使进行反馈表扬。

布置作业A、1、查找其他描写秋天的古诗，并抄在日积月累里。

2、给其中一首诗配上插图。

B、（优生完成）找杜牧的古诗读一读，并背一至两首。

板书设计4、古诗两首

山行

远上/寒山/石径斜，

白云/生处/有人家。

停车/坐爱/枫林晚，

霜叶/红于/二月花。

我会认：径斜枫于

我会写：于枫

课后小结我班的学生对《山行》这首诗较熟，学起来特别快，有部分学生在幼儿园时就读过了。这首诗中的停车坐爱枫林晚中的坐老爱写成座位的座，为了加深他们印象，我不停强调，诗人是坐下来看枫林，并不断地训练，让他们尽量不再出错。

《赠刘景文》这首诗中的字较难认，学生中基本没人提前学过，所以读起来并不顺，花了较多时间，才让他们背下来。

山行的课件 篇6

山行这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕而生的地方，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。经霜的枫叶比二月的鲜花还要红。

这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。

首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。

第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

这首诗描绘的.是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。

“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。

“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道吧?这就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定会有另一种景色吧?

对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势—勾勒枫林所在的环境。

“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢!难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。

诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。

第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

原文第二句中，是“深”还是“生”字在学术界仍就存在争议。清康熙陈梦雷编辑《古今图书积尘》作“白云深处有人家”。明万历赵宦光刊本，宋洪迈编《万首唐人绝句》作“白云深处有人家”。清乾隆《四库全书》收入的两种版本都有，例如明高棅编《唐诗品汇》和《御定全唐诗》作“白云深处有人家”，而宋洪迈编《万首唐人绝句》作“白云生处有人家”。有些课本中本诗也从原来的“白云深处有人家”修改为现在的“白云生处有人家”，并于注释处说明“‘生处’一作‘深处’”(考试时应以使用的课本为准)。94年版教育部重编国语辞典作“白云深处有人家”。

从军行课件

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从军行课件(篇1)

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风。

⑴从军行：乐府旧题，属相和歌辞平调曲，多是反映军旅辛苦生活的。

在烽火台的西边高高地耸着一座戍楼，黄昏时分，独坐在戍楼上任凭从湖面吹来的秋风撩起自己的战袍。此时又传来一阵幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》的调子，无奈着笛声更增添了对万里之外的`妻子的相思之情。

组诗第一首，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。“烽火城西”，一下子就点明了这是在青海烽火城西的瞭望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思!”(《诗经·王风·君子于役》)这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而此时此刻，久戍不归的征人恰恰“独坐”在孤零零的戍楼上。天地悠悠，牢落无偶，思亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。上面所描写的，都是通过视觉所看到的环境，没有声音，还缺乏立体感。接着诗人写道：“更吹羌笛关山月。”在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，就像亲人在呼唤，又像是游子的叹息。这缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲感情，再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一句。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。诗人用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，十分巧妙、自然。

在表现征人思想活动方面，诗人运笔也十分委婉曲折。环境氛围已经造成，为抒情铺平垫稳，然后水到渠成，直接描写边人的心理——“无那金闺万里愁”。作者所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量了。

从军行课件(篇2)

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。

表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。

明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。

玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。

人依远戍须看火，马踏深山不见踪。

翻译：

在烽火台的西边高高地耸着一座戍楼，黄昏时分，独坐在戍楼上任凭从湖面吹来的秋风撩起自己的战袍。此时又传来一阵幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》的调子，无奈着笛声更增添了对万里之外的妻子的相思之情。

军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到《关山月》的曲调时，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。

边城榆树的叶子早已稀疏飘落，颜色发黄了，傍晚时分，一场战斗刚刚结束，环视战场，只见暮云低合，荒丘起伏。将军向皇帝上表，奏请班师，以便能把战死沙场的将士们的尸骨运回故土安葬，不能让士兵们为他乡埋葬自己的战友而伤感痛哭。

青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮暗了整个祁连山，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。

塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击。先头队伍已经于昨天夜间在洮河的北岸和敌人展开了激战，刚刚听说与敌人交火，现在就传来了已获得大捷的消息。

将军臂膊上绑缚着胡瓶，骑着紫薄汗马，英姿飒爽；碎叶城西的天空中一轮秋月高高悬挂。边境传来紧急军情，皇上派使者星夜传诏将军，并赐予尚方宝剑令其即刻领兵奔赴前线杀敌；将军拜诏辞京，奔赴战场，将士用命，一鼓作气，很快就攻破了敌人的老巢。

玉门关周围山峦层层叠叠，像重重屏障护卫着王朝的西北边防；烽火台遍布各个山头。人们戍边要依靠烽火来传递消息；那里山深林密，马儿跑过一会儿就看不见踪影了。

赏析：

从军行，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。王昌龄巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。“烽火城西”，一下子就点明了这是在青海烽火城西的瞭望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！”（《诗经·王风·君子于役》）这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而此时此刻，久戍不归的征人恰恰“独坐”在孤零零的戍楼上。天地悠悠，牢落无偶，思亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。上面所描写的，都是通过视觉所看到的环境，没有声音，还缺乏立体感。接着王昌龄写道：“更吹羌笛关山月”。在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，就象亲人在呼唤，又象是游子的叹息。这缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲感情，再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一句。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。王昌龄用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙、何等自然！

在表现征人思想活动方面，王昌龄运笔也十分委婉曲折。环境氛围已经造成，为抒情铺平垫稳，然后水到渠成，直接描写边人的心理——“无那金闺万里愁”。作者所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量了。

从军行截取了边塞军旅生活的'一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。

“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。琵琶是富于边地风味的乐器，而军中置酒作乐，常常少不了“胡琴琵琶与羌笛。”这些器乐，对征戍者来说，带着异或情调，容易唤起强烈感触。既然是“换新声”，总能给人以一些新的情趣、新的感受吧？不，“总是关山旧别情”。边地音乐主要内容，可以一言以蔽之，“旧别情”而已。因为艺术反映实际生活，征戍者谁个不是离乡背井乃至别妇抛雏？“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。《乐府古题要解》云：“《关山月》，伤离也。”句中“关山”在字面的意义外，双关《关山月》曲调，含意更深。

此句的“旧”对应上句的“新”，成为诗意的一次波折，造成抗坠扬抑的音情，特别是以“总是”作有力转接，效果尤显。次句既然强调别情之“旧”，那么，这乐曲是否太乏味呢？不，“撩乱边愁听不尽”，那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁。所以那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人又怕听，又爱听，永远动情。这是诗中又一次波折，又一次音情的抑扬。“听不尽”三字，是怨？是叹？是赞？意味深长。作“奏不完”解，自然是偏于怨叹。然作“听不够”讲，则又含有赞美了。所以这句提到的“边愁”既是久戍思归的苦情，又未尝没有更多的意味。当时北方边患未除，尚不能尽息甲兵，言念及此，征戍者也会心不宁意不平的。前人多只看到它“意调酸楚”的一面，未必十分全面。

诗前三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那末结句如何以有限的七字尽此“不尽”就最见功力。王昌龄这里轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。对此，你会生出什么感想？是无限的乡愁？是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨？也许，还应加上对于祖国山川风物的深沉的爱，等等。

读者也许会感到，在前三句中的感情细流一波三折地发展（换新声——旧别情——听不尽）后，到此却汇成一汪深沉的湖水，荡漾回旋。“高高秋月照长城”，这里离情入景，使诗情得到升华。正因为情不可尽，王昌龄“以不尽尽之”，“思入微茫，似脱实粘”，才使人感到那样丰富深刻的思想感情，征戍者的内心世界表达得入木三分。从军行之臻于七绝上乘之境，除了音情曲折外，这绝处生姿的一笔也是不容轻忽的。

从军行通过描写古战场的荒凉景象，无数的将士们死在边关，而没有办法好好安葬，反映了当时战争的惨烈，也表现了王昌龄对将士们深切的同情之心。

诗的开头点明地点和时令，形象地描绘出边地的荒凉景象，次句暗示有不少战士在这场战斗中为国捐躯。后两句写将军上表请求把战死的将士们尸骨运回安葬，表明了将帅对士卒的爱护之情，

从军行以旷远苍茫的荒野战场作为背景，“黄叶”“暮云”等边塞景象更进一步烘托出边塞的荒凉，给人以满目萧然、凄凉悲怆之感。最后两句感情真挚，造句沉痛，更增悲怆之气。全诗读来颇令人感到那种震撼人心的力量，一支队伍有这样体恤、爱护士卒的统帅，士卒没有不卖命的道路，由此亦可以想象这支队伍战斗力量的强大。

前两句提到三个地名。雪山即河西走廊南面横亘廷伸的祁连山脉。青海与玉门关东西相距数千里，却同在一幅画面上出现，于是对这两句就有种种不同的解说。有的说，上句是向前极目，下句是回望故乡。这很奇怪。青海、雪山在前，玉门关在后，则抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。另一说，次句即“孤城玉门关遥望”之倒文，而遥望的对象则是“青海长云暗雪山”，这里存在两种误解：一是把“遥望”解为“遥看”，二是把对西北边陲地区的概括描写误解为抒情主人公望中所见，而前一种误解即因后一种误解而生。

一、二两句，不妨设想成次第展现的广阔地域的画面：青海湖上空，长云弥温；湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。为什么特别提及青海与玉关呢？这跟当时民族之间战争的态势有关。唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。“青海”地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所；而“玉门关”外，则是突厥的势力范围。所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”西拒吐蕃，北防突厥的极其重要的地理形势。这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征，令人宛见“日暮云沙古战场”的景象；“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力，掷地有声。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争的艰苦、长期的基础上所发出的更坚定、深沉的誓言，盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，本篇就是一个显例。可以说，三四两句这种不是空洞肤浅的抒情，正需要有一二两句那种含蕴丰富的大处落墨的环境描写。典型环境与人物感情高度统一，是作者绝句的一个突出优点，这在本篇中也有明显的体现。

读过《三国演义》的人，可能对第五回“关云长温酒斩华雄”有深刻印象。这对塑造关羽英雄形象是很精彩的一节。但书中并没有正面描写单刀匹马的关羽与领兵五万的华雄如何正面交手，而是用了这样一段文字：（关羽）出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。

这段文字，笔墨非常简炼，从当时的气氛和诸侯的反应中，写出了关羽的神威。论其客观艺术效果，比写挥刀大战数十回合，更加引人入胜。罗贯中的这段文字，当然有他匠心独运之处，但如果就避开正面铺叙，通过气氛渲染和侧面描写，去让人想象战争场面这一点来看，却不是他的首创，像作者的这首《从军行》，应该说已早著先鞭，并且是以诗歌形式取得成功的。

“大漠风尘日色昏”，由于我国西北部的阿尔泰山、天山、昆仑山均呈自西向东或向东南走向，在河西走廊和青海东部形成一个大喇叭口，风力极大，狂风起时，飞沙走石。因此，“日色昏”接在“大漠风尘”后面，并不是指天色已晚，而是指风沙遮天蔽日。但这不光表现气候的暴烈，它作为一种背景出现，还自然对军事形势起着烘托、暗示的作用。在这种情势下，唐军采取什么行动呢？不是辕门紧闭，被动防守，而是主动出征。为了减少风的强大阻力，加快行军速度，战士们半卷着红旗，向前挺进。这两句于“大漠风尘”之中，渲染红旗指引的一支劲旅，好像不是自然界在逞威，而是这支队伍卷尘挟风，如一柄利剑，直指敌营。这就把读者的心弦扣得紧紧的，让人感到一场恶战已迫在眉睫。这支横行大漠的健儿，将要演出怎样一种惊心动魄的场面呢？在这种悬想之下，再读后两句：“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”这可以说是一落一起。读者的悬想是紧跟着刚才那支队伍展开的，可是在沙场上大显身手的机会却并没有轮到他们。就在中途，捷报传来，前锋队伍已在夜战中大获全胜，连敌酋也被生擒。情节发展得既快又不免有点出人意料，但却完全合乎情理，因为前两句所写的那种大军出征时迅猛、凌厉的声势，已经充分暗示了唐军的士气和威力。这支强大剽悍的增援队伍，既衬托出前锋的胜利并非偶然，又能见出唐军兵力绰绰有余，胜券在握。

从描写看，王昌龄所选取的对象是未和敌军直接交手的后续队伍，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。这是打破常套的构思。如果改成从正面对夜战进行铺叙，就不免会显得平板，并且在短小的绝句中无法完成。现在避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，就把绝句的短处变成了长处。它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。这一切，在短短的四句诗里表现出来，在构思和驱遣语言上的难度，应该说是超过“温酒斩华雄”那样一类小说故事的。

从军行描写的是一位将军欲奔赴边关杀敌立功的急切心情。

诗的首句写这位将军的战时装束和勇武雄姿，次句转写边塞之景，意在营造和烘托气氛，暗示将军之心时时想着边塞的安危，时时准备奔赴边塞，保境安民。这两句着力铺陈将军的装束和边地景色，既衬托出将军的神武之姿，又意在蓄势，在如水秋月的广阔清寒背景下，一身戎装的将军的剪影，威风凛凛，一位勇武的将军形象就被传神地勾勒了出来。诗的后两句，豪气生发，尤显英雄本色，既写出了队伍攻城拔寨的神速，同时也反映出作者对唐朝强大国势和军力的一种自信和自豪心理。

从军行后几句主要描写的是山峦叠嶂，烽火遍布的边塞景观。用笔隐曲，语浅意深，余味不尽。

诗的前三句写山多、烽火台多，以及边塞将士对烽火的依赖，均属静态描述，突出了唐军在玉门关一带边防设施的完善和布防的到位。至第四句笔锋一转，引入的动态画面，视野之中闯入了一匹马儿，但转瞬又消失在深山密林里。动静结合，形成叙述力度上的张弛美感。而“不见踪”则又将马行之疾，山林之深准确地刻画了出来。虽然已经看不见马了，但仍然能使人产生不尽的联想，让读者隐约地感到边防健儿身手的敏捷。这种结尾，颇为耐人寻味，正如王昌龄在《诗格》中谈到结尾一句如何处理时所写的那样：“每至落句，常须含蓄，不令语尽思穷。”全诗起笔突兀，收笔婉转，而又似乎绵里藏针，读来颇感意味深长，值得玩味。

从军行课件(篇3)

1、导入新课：

首先让学生回忆背诵上学期学过的〈从军行〉其四“青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还！”从而引出“边塞诗歌”主题。

盛极一时的边塞诗是构成盛唐之音的一个基本内容，它在中国诗歌史上的地位，是前无古人的。在盛唐边塞诗人中，高适、岑参向来并称齐名。

王昌龄（约698—757），字少伯，京兆万年（今陕西西安）人，早年曾漫游四方，到过塞上。开元十五年（727），登进士第，开始了仕宦生涯。先是授职秘书省校书郎，七年后应博学宏词科考试中选，授汜水（今属河南）县尉。开元二十七岁年（739），因“不护细行，屡见贬斥”（《旧唐书》本传）， 终于本年获罪被谪岭南。开元二十八年（740），王昌龄自岭南北归，任江宁（今江苏南京）县丞。但几年后，王昌龄又被贬至龙标（今湖南黔阳）县尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀。

王昌龄边塞诗的代表作是《出塞》和《从军行》。《出塞》共有两首（均从《全唐诗》）。其一为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛关山月， 无那金闺万里愁。

《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。这一首，描写边塞将士久戍思归的边塞诗歌。这首小诗，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。“烽火城西”，一下子就点明了这是在青海烽火城西的瞭望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。

君子于役，如之何勿思！”（《诗经王风君子于役》）这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而此时此刻，久戍不归的征人恰恰“独坐”在孤零零的戍楼上。天地悠悠，牢落无偶，思亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。上面所描写的，都是通过视觉所看到的环境，没有声音，还缺乏立体感。接着诗人写道：“更吹羌笛关山月”。在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，就象亲人在呼唤，又象是游子的叹息。这缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲感情，再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一句。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。诗人用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙、何等自然！

在表现征人思想活动方面，诗人运笔也十分委婉曲折。环境氛围已经造成，为抒情铺平垫稳，然后水到渠成，直接描写边人的心理——“无那金闺万里愁”。作者所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量了。

1）这首诗描绘了一个场景，用他自己的话来表达。

注：这首诗描绘的是一个深秋时节，一个守着边境的士兵独自在城市的忧伤中吹着悠扬的竹笛，思念着竹笛的笛声。

2）这首诗写相思相思的特点是什么？

3）环境描写对人物心理的影响是什么？

摘要：环境描写在人物心理活动中起到了一定的作用，进一步加深了主人公内心的感受。

4）抒情诗与《从军行》（其四）（青海长云雪山）的特点比较分析，环境描写与心理学的区别是什么？

提示：抒情（“其一”曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情；“其四”是直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志）

环境与心理描写（“其一”侧重环境的凄凉孤独，通过写羌笛的声音，从听觉上抒写思乡之情，心理描写采用虚写方式，以想象写情；“其四”侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情）

从军行课件(篇4)

1、导入新课：

首先让学生回忆背诵上学期学过的〈从军行〉其四“青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还!”从而引出“边塞诗歌”主题。

盛极一时的边塞诗是构成盛唐之音的一个基本内容，它在中国诗歌史上的地位，是前无古人的。在盛唐边塞诗人中，高适、岑参向来并称齐名。

王昌龄(约698-757)，字少伯，京兆万年(今陕西西安)人，早年曾漫游四方，到过塞上。开元十五年(727)，登进士第，开始了仕宦生涯。先是授职秘书省校书郎，七年后应博学宏词科考试中选，授汜水(今属河南)县尉。开元二十七岁年(739)，因“不护细行，屡见贬斥”(《旧唐书》本传)， 终于本年获罪被谪岭南。开元二十八年(740)，王昌龄自岭南北归，任江宁(今江苏南京)县丞。但几年后，王昌龄又被贬至龙标(今湖南黔阳)县尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀。

王昌龄边塞诗的代表作是《出塞》和《从军行》。《出塞》共有两首(均从《全唐诗》)。其一为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛关山月， 无那金闺万里愁。

《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。这一首，描写边塞将士久戍思归的边塞诗歌。这首小诗，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。“烽火城西”，一下子就点明了这是在青海烽火城西的t望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思!”(《诗经王风君子于役》)这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而此时此刻，久戍不归的征人恰恰“独坐”在孤零零的戍楼上。天地悠悠，牢落无偶，思亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。上面所描写的，都是通过视觉所看到的环境，没有声音，还缺乏立体感。接着诗人写道：“更吹羌笛关山月”。在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，就象亲人在呼唤，又象是游子的叹息。这缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲感情，再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一句。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。诗人用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙、何等自然!

在表现征人思想活动方面，诗人运笔也十分委婉曲折。环境氛围已经造成，为抒情铺平垫稳，然后水到渠成，直接描写边人的心理――“无那金闺万里愁”。作者所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量了。

1）这首诗描绘了一个场景，用他自己的话来表达。

注：这首诗描绘的是一个深秋时节，一个守着边境的士兵独自在城市的忧伤中吹着悠扬的竹笛，思念着竹笛的笛声。

2）这首诗写相思相思的特点是什么？

3）环境描写对人物心理的影响是什么？

摘要：环境描写在人物心理活动中起到了一定的作用，进一步加深了主人公内心的感受。

4）抒情诗与《从军行》(其四)（青海长云雪山）的特点比较分析，环境描写与心理学的区别是什么？

提示：抒情(“其一”曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情;“其四”是直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志)

环境与心理描写(“其一”侧重环境的凄凉孤独，通过写羌笛的声音，从听觉上抒写思乡之情，心理描写采用虚写方式，以想象写情;“其四”侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情)

闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。

忽见陌上杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

这首诗题作《闺怨》,有'怨'必有'愁'.诗的开头却出其不意地从题意的反面入手,独劈蹊径,以退为进用反说起笔,说这位与丈夫阔别,独处深闺的少妇,似乎已经习惯了躲在这与世隔绝的封闭式的小圈子里,反而精神麻痹,已'不知愁'了.当她'春日凝妆上翠楼'之后,'忽见陌上杨柳色',明显地感到了良辰美景的巨大诱惑力,触景生情,油然而生出青春难再,红颜易年的闺怨之情:悔不该让夫从军以求功名,却辜负了这番良辰美景.一个'悔'字道出了这位少妇的'闺怨'浓愁.先说春色撩拔得少妇春心荡漾而'不知愁',以乐景起笔,反衬出愁怨,以反起强化题旨,使得行文波澜起伏,跌宕生姿,更令醒目.总之,这首诗不说别而别情自露,不言愁而愁绪倍增,表现了高超的艺术手法.

比较两首诗同样写“愁”，但两者在表达情感上有何不同。

提示：《从军行》(其一)愁中带有苦的意味，因为戍守边疆的环境凄凉，带给主人公内心的凄凉。情感更深一层。

《闺怨》只是单纯的闺中少妇思念丈夫的心情。

在这节课中学生朗读诗歌流畅，咬准了字“羌”的音，在复述学过诗歌的时候，古诗再次复述的能力较好。学生在掌握“借景抒情”时，能较快分析出诗歌中景物描写对于主人公内心的烘托作用。学生在比较《从军行》(其一)和(其四)时，比较两首诗表达主题，环境对人物的烘托作用都回答反应较好。

从军行课件(篇5)

教学目标：

1、认识3个生字，会写三个生字。

2、结合注释，借助课外资料和工具书，通过学习，正确理解两首诗的大概意思，体会作者所表达的思想感情，感受将士们忠心报国的豪情。

3、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

教学重难点：

引导学生理解体会作者的思想感情。感受将士们忠心报国的豪情。

教学过程：

一、引入新课、铺垫渲染

1、引入

今天老师和你们一起学习王昌龄的边塞组诗《从军行》中的两首诗。（板书课题：从军行）

2、解诗题

师：读懂诗题是我们理解古诗的第一步。一起轻声读读题目，谁读懂了？（从军就是参军，标题中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等都属于乐府诗。）

3、铺垫渲染

以往我们学过一些边塞诗，如：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（和学生接诗）在你们的印象中，边塞是个怎样的地方？

过渡：王昌龄在他的笔下，又为我们展示了怎样的边塞风光呢？我们一起来看看。

二、借助注释，理解诗意

1、整体通读，把握诗境

请大家把这两首边塞诗先认认真真地读两遍，要读准字音，读得字正腔圆，读出节奏，读得有板有眼。（生读）

①谁来选一首读一读（师相机点评指导）换另一首读读

②师小结提问：有感情地朗读也是理解古诗的一种方法。除此之外，学习古诗的方法还有哪些？（看注释、看图画、想象画面）

请同学们借助这样的方法，默读这两首诗，一句一句地读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思。读完一首，想想整首诗的意思，如果有不理解的地方做上记号，同桌也可以边读边讨论。

2、析字词、明诗意

小结过渡：两首诗表面的意思你们经过合作已弄明白了，现在我们一起深入体会诗中深层的含义。

出示：（一）前两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”

①自己轻声读一读，你从中看到了边塞的什么？（青海湖、长云铺天盖地，很长很长、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。）

②追问：什么样的雪山？(出示雪山图)，这里的雪山，是指祁连山，海拔4000——5000米，终年积雪，雪光闪耀，异常壮丽。祁连山因它的雪白而壮丽，如今怎么就暗了下来呢？（漫天的黄沙，四起的硝烟，让雪山变暗了，边塞变暗了。）

③带着你的理解来读这两句。

④人有时会因心情的不同而对周围的景物有不同的感受，就如杜甫国破家亡时“看到盛开的繁花溅泪，听到鸟的叫声亦惊心。”。再读读这句，对“暗”还有不同的理解吗？（将士们远离家乡，远离亲人，不能回家与亲人团聚，心情也是暗淡的）指导感情朗读（你不仅走进了边塞，也走进了征人的心啊！）

⑤在你积累的诗句中有和玉门关有关的吗？背给大家听。（羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。长风几万里，吹度玉门关。）

⑥联想到这些诗句，再读这句诗，哪个字撞击着你的心扉？（孤独，对故土的思念，对家乡亲人的思念。）把你的感受融在诗句中，再读。

过渡：环境是这样的恶劣， ；乡情是这样的深切，。可戍边将士——

出示（一）后两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”

①齐读，谁愿说说自己对这两句诗的理解。(在黄沙满天的战场上，征人的金甲都被磨破了，他们表示不破楼兰就不回来。)

②师：“穿”是“穿上金甲”吗？（不是，穿是磨破的意思。）

金属制作的盔甲会磨破！不可思议呀！你认为可能吗？

边塞将士是怎样把金甲磨破的？（征战时间之久，暗示战争的激烈频繁）。磨破的是金甲，磨不破的呢？

③指导感情朗读：金甲易损，生命可抛，戍边将士报国的意志却不会减，所有的豪情、气势都融在了这两句诗里，。

刀光剑影、生死拼搏里横刀立马的身影流露着马革裹尸的豪情。

豪壮的语言中，你感受到了将士们一颗怎样的心？（决心，不把敌人消灭誓不还的决心，一颗热爱祖国的决心。）

3、感悟诗情

“不破楼兰终不还”这铿锵有力的语言让我们感受到了将士们的万丈豪情，难道他们就不思念家乡的亲人，真的不想还吗？

家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？

也许两鬓斑白的双亲拄着拐杖一次次在村头翘首以盼；也许一双年幼的儿女在一次次的呼唤父亲回家；也许留守家园的妻子因思念而过早的让黑发染霜。请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信，告诉他你为什么‘终不还”。

学生练笔、交流。

以上是网小编精心帮大家整理的从军行教案精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

从军行课件(篇6)

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

古从军行七首系唐代边塞大诗人王昌龄的名作，其中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”堪称是名篇中的名句，表明边塞将士誓死杀敌的气概。

王昌龄（西元698-756年）字少伯，汉族。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。

他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。

与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。官至秘书省校书郎。

王昌龄 (698— 756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉（亦有“诗家天子王江宁”的说法）。

一、二两句，不妨设想成次第展现的广阔地域的画面：青海湖上空，长云弥温；湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”西拒吐蕃，北防突厥的极其重要的地理形势。在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的`诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征，令人宛见“日暮云沙古战场”的景象；“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力，掷地有声。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。典型环境与人物感情高度统一，是王昌龄绝句的一个突出优点，这在此篇中也有明显的体现。

营销合同通用

当代社会，大家越来越注重公平正义，合同能够提供的帮助逐渐变得多。制订合同有什么我们会疏忽的地方吗？这份特别为您准备的“营销合同”一定能够让您满意，为了不忘记重要信息建议您将该网页加入收藏夹！

营销合同【篇1】

营销合同：确保双方合作共赢的重要文件

导言：

在现代商业社会中，营销合同被广泛应用于各种商业交易中。营销合同是双方商定的一份法律文件，其中包含了双方合作的具体条款和条件。它详细规定了产品或服务的销售、营销策略、权益保障等事项，确保了双方的利益得到最大程度的保护。本文将从标题的角度详细、具体且生动地介绍营销合同的重要性和具体要点。

第一部分：合同标题的重要性

一个好的合同标题应该具有简约明了、充满吸引力的特点，能够真实地反映合同的主要内容。选择合适的合同标题对于吸引潜在合作伙伴和清晰传达合同目的至关重要。一个好的合同标题能够为合同增加价值，提升双方对合同的认可度，并在商业谈判中起到重要的导向作用。选择一个恰当的标题至关重要。

第二部分：营销合同的详细规定

1. 合同目的和背景

营销合同的第一部分通常会详细介绍合同的目的和背景。这一部分包括合同的目的和预期结果，合作的背景信息以及双方达成合作的原因。通过清晰地阐述合同目的和背景，可以确保双方对合作方向和预期结果有清晰的理解，为后续合作奠定良好的基础。

2. 合作条款

这一部分是营销合同的核心内容，具体规定了双方在合作过程中需要履行的义务和责任。包括但不限于以下内容：

- 产品或服务的详细描述：明确产品或服务的规格、质量要求和交付方式等。

- 价格和支付方式：约定产品或服务的价格和支付方式，并规定双方的付款期限和方式。

- 营销策略和推广活动：明确营销策略和推广活动的目标、渠道、时间表和预算等。

- 销售目标和绩效指标：约定销售目标和绩效指标，并规定相应的激励机制。

- 知识产权和保密条款：明确双方在合作过程中对知识产权的保护和保密的义务。

3. 风险和争议处理机制

合作中难免会出现一些风险和争议，因此在营销合同中，应明确规定风险的分担和争议的处理机制。包括但不限于以下内容：

- 违约责任和补救措施：明确双方违约责任和补救措施，以减少违约风险。

- 争议解决方式：约定争议解决的方式，如仲裁、诉讼等，便于双方在争议发生时有明确的解决途径。

第三部分：重要的营销合同要点

1. 明确的产品描述

在营销合同中，明确描述产品的规格、质量要求和交付细节是非常重要的。双方对产品的理解应达成一致，以避免后续纠纷和不必要的损失。

2. 详细的营销策略和推广活动

明确的营销策略和推广活动有助于提升双方在市场上的竞争力。合同中应明确目标、渠道、时间表和预算等，以确保双方的营销努力得到充分的执行和推动。

3. 清晰的销售目标和绩效指标

双方约定明确的销售目标和绩效指标，有助于激励双方的销售团队并促进业绩的提升。同时，合同中应规定激励机制和奖罚措施，以确保双方的合作始终保持良好的合作氛围。

4. 知识产权和保密条款的保护

大多数营销合同涉及知识产权和敏感商业信息的交流，因此必须明确规定知识产权的保护和保密的义务。双方应确保对方不会利用合作关系泄露商业机密，以免产生不可挽回的损失。

营销合同是确保双方合作共赢的重要文件。一个好的营销合同标题能够为合同增加价值，吸引潜在合作伙伴和清晰传达合同目的。合同中的详细规定包括合同目的和背景、合作条款以及风险和争议处理机制等。同时，营销合同的重要要点包括明确的产品描述、详细的营销策略和推广活动、清晰的销售目标和绩效指标，以及知识产权和保密条款的保护等。通过合理的合同设计和详细的条款规定，营销合同能够确保双方的利益得到最大程度的保护，从而实现合作的共赢。

营销合同【篇2】

甲方：_____

法定代表人：_____

地址：_____

乙方：_____

居民身份证号码：_____

家庭住址：_____

根据《中华人民共和国劳动法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、劳动合同期限

第一条本合同为期限劳动合同。

合同有效期自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止，其中试用期为_____月。

二、工作内容

第二条依据甲方工作需要，乙方同意从事_____岗位工作。经甲乙双方协商同意，可以变换工作岗位。

第三条乙方应按照甲方的要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。

三、工作时间及休息休假

第四条甲方安排乙方执行

执行标准工时制的，乙方每日工作时间_____小时，每周工作_____小时。

综合计算工时工作制，乙方平均每天工作时间不超过_____小时，平均每周工作不超过_小时

第五条乙方在合同期内享受国家规定的各种休息休假的权利，甲方应保证乙方每周至少休息一天。

三、劳动条件及劳动保护

第六条甲方要严格执行国家和地方有关劳动保护的法律、法规及规章，为乙方提供必要的劳动条件和劳动工具，制定工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。

第七条甲方有义务负责对乙方进行职业道德、业务技术、劳动安全、劳动纪律和有关规章制度的教育及培训。

四、劳动报酬

第八条乙方试用期的工资标准为人民币_____元。

第九条乙方试用期满后，甲方根据本单位的工资制度，确定乙方实行综合工资制：

（1）基本工资为_____元；

（2）提成工资：按照月销售量考核，具体为_____。

第九条甲方应以法定货币形式按月支付乙方工资，发薪日为每月_____日，不得克扣或无故拖延。甲方支付乙方的工资，应不违反国家有关最低工资的规定。甲方可根据其生产经营效益状况和职工生活费用价格指数变动情况，适时调整乙方工资。

第十条乙方依法享受年休假、探亲假等假期期间，甲方应按国家和地方有关的标准，或劳动合同的标准，支付乙方工资。

五、社会保险

第十一条甲应按国家和海口市的有关社会保险的法律、法规和政策规定，为乙方办理有关社会保险手续；社会保险费个人缴纳部分，甲方可从乙方工资中代扣代缴。甲乙双方解除、终止劳动合同时，甲方应按有关规定为乙方办理社会保险相关手续。

第十二条乙方在孕期、产期、哺乳期等各项待遇，按国家和地方有关生育保险政策规定执行。

六、劳动纪律

第十三条甲方根据生产经营需要，依法制定规章制度和劳动纪律；各项规章制度应向乙方公示。

第十四条乙方应做到：

（一）严格遵守甲方制定的规章制度，完成劳动任务；

（二）服从甲方安排，忠于职守，珍惜甲方声誉，维护甲方利益，保守甲方秘密，全心全意为甲方服务；

（三）乙方违反劳动纪律，甲方可依据单位规章制度，给予相应的纪律处分，直至解除本合同；

（四）积极参加甲方组织的培训，提高自身素质。

七、劳动合同的变更及解除

第十五条有下列情形之一的，甲乙双方应变更劳动合同并及时办理变更合同手续：

（一）甲乙双方协商一致的；

（二）订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的；

（三）订立本合同所依据的法律、法规、规章发生变化的。

第十六条经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

第十七条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；

（二）严重违反劳动纪律或者甲方规章制度，按照甲方规定或者本合同约定可以解除劳动合同的；

（三）严重失职，营私舞弊，对甲方经济利益造成重大损害的；

（四）乙方患病或者非公负伤，在规定的医疗期满后，不能从事原来岗位工作的；

第十八条有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但应当提前30日以书面形式通知乙方：

（一）乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

（二）本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更劳动合同达成协议的。

第十九条有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同：

（一）在试用期内的；

（二）甲方违反国家法律法规，严重侵害职工合法权益的；

（三）甲方未按照本合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的；

（四）甲方未依法为乙方缴纳社会保险费的。

八、劳动合同的终止、续订

第二十条有下列情形之一的，本合同终止：

（一）合同期限届满的；

（二）乙方达到法定退休条件的；

（三）乙方被依法劳动教养或追究刑事责任的；

第二十一条有下列情形之一的，应续订本合同并及时办理续订手续：

（一）甲乙双方同意续订劳动合同的；

（二）本合同期限届满后，乙方仍在甲方工作，甲方未提出异议，乙方要求续订劳动合同的。

九、违约责任

第二十二条合同期内，任何一方违反本劳动合同，给对方经济损失的，应依据产生损害后果和责任大小，给予经济赔偿。

第二十三条甲方出资培训和出资招接收的乙方，违反本合同的约定解除合同的赔偿标准为人民币_元。

第二十四条乙方因存在本合同规定的第十五条第（二）项、第（三）项规定的情形，被甲方解除本合同，且给甲方造成损失的，应当承担赔偿责任。

第二十五条乙方违反本合同约定条件解除劳动合同或违反保守商业秘密事项，给甲方造成经济损失的，应依法承担赔偿责任。

十、劳动争议处理

第二十六条双方因履行本合同发生争议，当事人可以向甲方劳动争议调解委员会申请调解；当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

十一、其它

第二十七条以下规章制度作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力，该附件与本合同具有同等法律效力。

（一）______；

（二）______。

第二十八条甲、乙双方对本合同所有条款均认真地进行了阅读，其内容均已熟知，并积极自愿履行。

第二十九条本合同未尽事宜，可由双方协商解决，必要时签订补充协议。

第三十条本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）：_____乙方（签字）：_____

法定代表人：_____法定代表人：_____

_____年_____月_____日_____年_____月_____日

营销合同【篇3】

甲方：

联系地址：

乙方：

联系地址：

本合同书签署日期：

甲乙双方本着诚信合作、互惠互利的原则，经友好协商，达成以下合同。

一、合同有效期及合作方式

1、合同有效期：。

2、甲乙双方共同合作，由乙方通过网络营销 的方式，为甲方完成 你我贷数据调研服务工作。

二、合作内容

1、甲乙双方本次是以CPS引流作为合作方式，乙方根据甲方要求，依法依约进行网络营销服务，将合法调研结果中客户授权信息提供给甲方。

衡量标准等，但应以书面文件或邮件形式通知对方，双方同意后，依照变更后内容执行，涉及该项目合作内容、付款方式、服务费用等内容的变更，甲、乙双方必须另行以书面合同的形式盖章确认后方可执行。

侵犯他人隐私等合法权益的情形。

侵犯他人隐私等合法权益的情形。

双方以邮箱形式发送的电子邮件。上述文件均可作为合作执行的依据(乙方以甲方“”邮箱发出和接收的电子邮件为有效，甲方以乙方“ ” 邮箱发出和接收的电子邮件为有效，若一方联系邮箱发生变更，该方必须及时通过书面形式或电子邮件形式通知另一方，以更改后的邮箱发出和接收的电子邮件为有效)。

三. 权利、义务

1、乙方有义务提供满足甲方项目所需的信息;并且按照本合同的约定完成数据整理后将数据提交给甲方。

合法的、能够被信息联系人接受的方式，获取调研信息。乙方应严格遵守新广告法及其他法律法规的规定，包括但不限于“利用互联网发布、发送广告，不得影响借款客户正常使用网络。在互联网页面以弹出等形式发布的广告，应当显著标明关闭标志，确保一键关闭”;“未经当事人同意或者请求，不得向其住宅、交通工具等发送广告，也不得以电子信息方式向其发送广告。以电子信息方式发送广告的，应当明示发送者的真实身份和联系方式，并向接收者提供拒绝继续接收的方式”等。如因乙方违反广告法招致行政处罚、第三方向甲方索赔的，由乙方承担相应责任，如甲方已支付有关罚款、对第三方赔偿的，乙方应及时向甲方支付该等款项。

3、甲方有义务在合同约定时间内支付乙方服务费用，乙方服务费用的产生以通过乙方提供的有效名单数据后，该名单中的客户在甲方网站合法有效地进行业务活动为前提，不包括甲方现有客户数据及无效名单。

诈骗等违法犯罪活动或利用甲方提供的资料、信息等内容，自行或授权或指使任何第三人经营甲方公司业务。否则，甲方有权随时解除合同，并向乙方索赔。如因乙方前述行为导致第三方或国家机关追究法律责任，概由乙方承担。

协从用户提供虚假信息、伪造虚假资料。

网络营销领域的合法和适格，拥有其推广渠道“”的所有权或已获得其合法授权，并已获得客户关于其个人信息供乙方和甲方使用的授权，对乙方所经营业务独立承担责任，不使任何第三方因与乙方的权利争议而对甲方有任何请求或诉求，否则乙方应承担因此造成的甲方所有直接或间接的损失。

文案、Banner图、屏幕截图、宣传材料)做任何技术、文字等方面的改动，亦不得将上述材料复制、销售、出租、向第三人转让或用于产品推广、宣传外的任何其他用途。否则甲方有权随时解除合同，并要求乙方承担违约责任。

本合同中明确规定的或其他经双方协商一致认可的正确方式推广，乙方不应以任何欺诈等不正当手段损害甲方和用户的合法利益，不得以各种恶意的方式(包括但不限于伪造或帮助客户伪造进件资料、虚构资料等)骗取有效cps或有效名单量而获得不合法收益，一经发现，甲方有权拒绝支付乙方违法违约期间的服务费，并要求乙方按乙方违法获得的相应服务费的2倍向甲方承担违约责任，并有权解除本合同。

9、甲方仅依据本合同对乙方负责，向乙方履行合同义务，甲方不对任何第三方(包括乙方的第三方推广渠道合作商)承担任何责任。如因乙方采用广告嵌入等方式在其他第三方运营的网站为实现本合同之目的为甲方进行推广的，该责任由乙方承担。此种情形下，如第三方网站运营方向甲方追责而导致甲方向该第三方进行了赔偿的，甲方有权向乙方追偿。

未经乙方或客户本人书面同意，甲方不得将乙方提供的客户信息提供、泄露给任何第三方个人或机构。甲方有义务保护客户信息的隐私，保护客户信息安全。

四、服务费及付款方式

1、结算方式：

甲方按照实际放款金额的3%向乙方支付费用，即：结算金额=实际放款金额*3%。

2、付款方式：甲方于项目执行次月的5个工作日内与乙方核对上月实际放款金额，如乙方 对甲方提供的核对结果存在异议，乙方应在收到核对文件2日内提出，否则视为对甲方的核 对结果无异议，以甲乙双方确认后的实际放款金额结算。乙方应当在确认后5个工作日内向 甲方出具合法有效的增值税专用发票，甲方收到乙方的合法有效发票后于当月底前依据双方 确认的实际放款金额向乙方支付上月服务费。

甲方开票信息：

名称：XXXX

纳税人识别号：XXXX

地址、电话：xXX

开户行及账号：XXXX

3、银行账号：

4、本合同价格为含税价格。

五. 保密条款

1、甲乙双方仅为合作关系，除本合同明确约定的合作内容外，非经双方书面确认或经另一 方书面许可，任何一方均不得以对方名义对外从事任何活动。甲乙双方必须积极维护双方的 利益和声誉,不得泄露对方的商业机密;本条款不以合同终止或解除而无效。

图片、屏幕截图、宣传物料、商标、标识、域名、硬件、 软件程序、密码、商品名、技术、许可证、专利、商标、技术知识和经验过程)，均负严格 的保密义务，任何一方未经对方书面许可，不得向第三方披露上述保密信息或用于其他目的。

传播或向任何第三人透露。

标识、企业名称、 域名等对外从事任何活动，否则，由此产生的法律责任概由乙方承担。如导致甲方向第三 方赔偿，概由乙方承担。

六.合同的变更与终止

乙双方中任一方未履行本合同条款，导致合同不能履行或不能完全履行或合同履行成为不必要，对方有权随时解除合同并不承担任何违约责任。

严重水灾、火灾、台风和地震等不可抗力因素而影响合同执行时，由双方协商解决，但因不可抗力因素而无法履行合同的一方，须在不可抗力发生后尽快通知对方，发生不可抗力的一方应向对方提供有权机关出具的关于不可抗力事件的证明。对于国家政策、法律法规发生重大变化或者发生其他重大事故，以致一方履行合同与其签订合同的目标相悖，则双方可协商暂缓履行或者终止履行本合同。

3、未尽事宜，需双方共同友好协商解决。协商不成，提交甲方所在地上海市浦东新区人民法院裁决。

罚金，甲方有权追偿。

终止或解除本合同，此时，甲方不构成违约。

项目等;不得以非法骗取融资为目的，串通客户，使用虚假合同、证明文件等;不得单独与第三人约定损害对方利益的条款;未经对方许可，夸大宣传，虚假宣传，造成不良法律后果的，由一方自行承担;若误导他人，给对方造成不良影响，一方可要求违约方退还已收取的相应客户服务费，并消除影响;造成直接实际经济损失的，还应当承担损害赔偿责任;构成犯罪的甲乙双方均有权向有权国家机关举报。

七.合同的生效及文本

本合同壹式贰份，自双方盖公章后于本合同第一条第1款约定的起始日生效，甲乙双方各执一份，每份具有同等法律效力。

八、反商业贿赂条款

反商业贿赂条款是本合同之必备附件，与本合同具有同等法律效力，请双方认真阅读本条款，双方同意签订并遵守如下反商业贿赂条款：

1、双方都清楚并愿意严格遵守中华人民共和国反商业贿赂的法律规定，双方都清楚任何形式的贿赂和贪渎行为都将触犯法律，并将受到法律的严惩。

收受、提供、给予合同约定外的任何利益，包括但不限于明扣、暗扣、现金、购物卡、实物、有价证券、旅游或其他非物质性利益等，但如该等利益属于行业惯例或通常做法，则须在合同中明示。

3、双方严格禁止双方经办人员的任何商业贿赂行为。双方经办人或者其他任何人发生本条第二款所列示的任何一种行为，都是违反双方公司制度以及相关法律法规规定的，都将受到双方公司制度和国家法律的惩处。

4、双方郑重声明：双方均反对对方或对方经办人员为了本合同之目的与本合同以外的任何第三方发生本条款第二款所列示的任何一种行为，该等行为都是违反国家法律的行为，并将受到国家法律的惩处。

第三款、第四款之规定，给对方造成损失的，应承担损害赔偿责任，赔偿金额最低为任何一方金额的十倍最高以一方受到的实际损失为限。

6、本条所称“其他相关人员”是指甲乙方经办人以外的与合同有直接或间接利益关系的人员，包括但不仅限于合同经办人的亲友。

7、双方公司员工，如发现对方或者己方合同有关人员存在商业贿赂的，均可向己方以及对方公司举报。双方举报联系方式为：

甲方举报邮箱：

乙方举报邮箱:

8、受理举报的一方或者双方，必须就收到的举报进行调查并将结果互相向对方公示。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

营销合同【篇4】

甲方（用人单位）名称：______

乙方（劳动者）姓名：______

法定代表人：______

家庭住址：______

公司地址：______

居民身份证号码：______

根据《中华人民共和国劳动法》以及有关法律、法规、规章和政策的规定，经双方平等协商，乙方为甲方合同制职工，并订立本合同。

一、劳动合同期限。

本合同为有固定期限的劳动合同。

合同期从___年___月___日起至___年___月___日止。其中试用期期从___年___月___日起至___年___月___日止。

二、工作内容。

（一）乙方的工作岗位：业务员，在试用期间，甲方根据工作需要和乙方工作能力，有权对乙方进行调岗；

（二）乙方的工作任务（量化）和考核办法：按公司规定执行；

（三）乙方的岗位职责：详见岗位说明书；

（四）在本合同有效期内，如果乙方业绩、考勤、开展业务行为不符合甲方关于业务人员考核和聘任的有关规定，甲方有权依据甲方的有关制度及本合同约定，调整乙方工作岗位、薪酬待遇和依法解除本合同。

三、工作时间

（一）双方同意按工时制度执行：

1、标准工时制。乙方每天工作不超过8小时，每周工作不超过40小时。甲方由于工作需要，经与工会或者乙方协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时，因特殊原因需要延长工作时间的，在保障乙方身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，每月不得超过36小时。

2、综合计算工时制。应事先取得劳动行政部门特殊工时制度的行政许可决定。平均每日工作时间不得超过8小时，平均每周工作时间不得超过40小时。

3、不定时计算工时制。应事先取得劳动行政部门特殊工时制度的行政许可决定。工作时间和休息休假自行安排。

（二）甲方延长乙方工作时间的，应依法安排乙方同等时间补休或支付加班费。但是，因销售系列员工岗位的特点，乙方自愿在节假日等工作时间之外进行市场调研、客户资料整理等工作，未经甲方确认加班的，甲方不支付加班费。

四、劳动报酬。

（一）乙方试用期月工资包括基本工资和其他绩效报酬，其中月基本工资为元，其他报酬及考核详见甲方依法制定的企业规章制度。

（二）工资发放日为每月15日，甲方不得无故拖欠。如遇节假日或休息日，则调整到相近的工作日支付。

（三）试用期内，乙方提出解除本合同，须提前七个工作日向甲方提出书面申请，与甲方协商后，需将客户转交于公司，办理好相关离职手续方可离职；如未办理离职手续，公司有权按企业规章制度进行薪资结算；

（四）甲方根据企业的经营状况和依法制定的工资分配办法调整乙方工资，乙方在60天内未提出异议的，视为同意。

五、劳动合同变更、解除、终止的条件。

（一）经甲乙双方协商同意，可以变更或解除本合同。

（二）乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同。

1、在试用期间被证明不符合录用条件的；

2、严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的；

3、严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；

4、同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方工作任务可能产生影响，或者经甲方提出，拒不改正的；

5、泄露甲方商业机密，给甲方造成经济损失的，或因乙方故意或重大过失行为给甲方造成经济损失的，甲方保有追偿权利；

6、以欺诈、胁迫或者乘人之危，使甲方在违背真实意愿的情况下订立或变更本合同，致使本合同无效的；

7、被依法追究刑事责任的；

8、法律法规规定的其他情形。

（三）甲乙双方解除或者终止本合同时，乙方应当向甲方指定的个人交接工作，归还其占有的甲方办公用品、文件、设备等资产，向甲方完全移交载有甲方重要信息的任何载体，与甲方清理双方之间的债权债务，办理离职手续及其他未了结事项。

六、赔偿与违约责任

（一）甲乙双方解除本合同时，甲方按国家有关规定执行。

（二）乙方违反国家有关规定或者本合同约定解除本合同，对甲方造成损失的，乙方应当赔偿甲方下列损失：

1、甲方招收录用乙方所支出的费用；

2、乙方在职期间（含转岗），由甲方出资进行职业技术培训，当乙方在甲方未满约定服务年限解除本合同时，甲方可以按照实际支付的培训费（包括培训期间的工资）计收赔偿金，其标准为每服务一年递减实际支付的培训费总额的80%。双方若另有培训协议约定的，按照培训协议办理。

3、对甲方经营和工作造成的直接经济损失；

4、其他乙方应当赔偿的费用。

（三）乙方尚未与甲方解除本合同，又与其他用人单位建立劳动关系的，给甲方造成损失的，应当承担赔偿责任。

（四）由于甲乙任何一方的过错造成本合同不能履行或者不能完全履行的，由有过错的一方承担法律责任；如属双方过错，根据实际情况，由双方分别承担各自的法律责任。

（五）甲乙任何一方违反本合同，给对方造成经济损失的，应当根据后果和责任大小，向对方支付赔偿金。

七、甲方可以根据乙方工作岗位的具体情况，与乙方订立保密与竞业限制条款。

八、双方需要约定的其他事项：

九、甲方依法制定的企业规章制度，包括但不限于员工手册、岗位职责、培训协议、竞业限制协议、安全准则、薪酬制度、考核制度、考勤制度等公司相关管理办法，均属本合同的主要附件。

十、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，每份具有同等法律效力。

甲方（盖章）：______乙方（签名）：______

______年______月______日______年______月______日

营销合同【篇5】

委托方(甲方)：

地址：

受托方(乙方)：

地址：

银行帐号：

开户银行：

依照《中华人民共和国合同法》及其它有关法律、法规，遵守平等、自愿、公平和诚实信用的原则，甲乙双方就省县项目的营销顾问委托工作协商一致，达成如下协议：

第一条：工作内容

1.本合同的工作内容以《项目营销顾问服务工作》为准。

2.在本合同有效期内，如需变更工作内容，双方另行协商书面确认。

第二条：工作方式

乙方提供营销策划的策略及建议，经甲方确认后，由乙方委派一名案场常驻代表到现场协助甲方组建销售队伍组建培训、管理工作及营销策略的落实执行。

第三条：服务期限

从甲乙双方签定本合同之日起到年月日止。

第四条：甲方义务与权利

1.甲方应向乙方提供本项目开发、销售等各阶段的相应的审批文件和资料(复印件)。

2.甲方负责提供商品房预售许可证及有关合法文件，保证购房人的合法权益，包括按规定签订《商品房买卖合同书》、开具正式发票、负责办理银行贷款、办理产权。

3.乙方常驻代表在甲方公司的身份为销售经理，基本工资为：(注：以上工资为税后)。乙方常驻代表的销售佣金为总销售金额的万分之三,并在商品房销售合同签定后的次月5号前结算支付。乙方常驻代表的食宿、通讯补贴、差旅交通费用等享受甲方公司正式员工待遇支付。

4.甲方负责乙方顾问到项目地考察、协助工作时的食宿及相关的差旅费用等。

5.甲方应按照合同约定的付款方式、付款时间及金额向乙方支付营销顾问费。

6.甲方有权要求乙方按时提供营销顾问文件及其它相关服务。

7.甲方总经理或其指定专人()负责与乙方在合同履行期内的工作联系事宜。

营销合同【篇6】

甲方(委托方)：__________________________________________________

法定代表人：__________________________________________________________

联系方式：____________________________________________________________

电子邮箱：____________________________________________________________

送达地址：____________________________________________________________

传真：____________________________________________________________________

乙方(服务方)：__________________________________________________

法定代表人：__________________________________________________________

联系方式：____________________________________________________________

电子邮箱：____________________________________________________________

送达地址：____________________________________________________________

传真：____________________________________________________________________

甲、乙双方经友好协商，根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，就乙方向甲方开发的位于________________ 的__________项目(以下简称该项目)，提供全程营销代理服务事宜，在互惠互利的原则下达成如下协议，并承诺共同遵守。

第一条 营销代理范围、目标、代理费及结算办法

1.1 代理物业的概况

1.1.1 项目名称：____________________

1.1.2 项目地点：____________________

1.1.3 项目规模：约________平方米

1.1.4 项目功能：住宅及商铺

注：项目具体资料以甲方提供、政府批准的文件为准。

1.2 营销代理范围

1.2.1 销售物业为住宅、商铺。

1.2.2 营销范围：提供独家销售代理和全程策划顾问服务。包括但不限于：

本项目全案整合推广、广告设计服务、宣传物料的设计与公关活动的策划。

1.2.3 广告方面由甲方选定并经乙方同意后选定一家专业的广告公司实施，其费用由乙方每月承担____ 万元，其余由甲方承担，广告公司的服务周期为开盘前________ 个月至项目销售面积__________%时结束。

1.3 营销代理期限及销售目标

1.3.1 本合同规定的完成销售目标是指销售面积。销售目标完成的标准是客户缴纳定金并签定购房合同并足额缴纳合同约定的首付款(闷顶层不计算销售面积)。本合同约定的销售周期为本项目房源取得预售许可证之日起满______ 年为止。

1.3.2 本合同约定销售阶段分为四个阶段进行考核：

第一阶段：本项目房源取得预售许可证开盘销售之日起______ 天内(______ 个月)，乙方需完成销售目标的______ %，若本阶段没有完成销售目标，则甲方扣除乙方________%的保证金，即________ 万元整。

第二阶段：第一阶段结束之日起________ 天内(______个月)，乙方需完成销售目标的______%，如果上阶段完成销售目标，本阶段没有完成销售目标，则甲方扣除乙方____ %的保证金，即____ 万元整。如果上阶段未完成销售目标，本阶段也没有完成销售目标，则甲方扣除乙方______ %的保证金，即______万元整。并且甲方有权单方面解除本合同。

第三阶段：第二阶段结束之日起________ 天内(____个月)，乙方需完成销售目标的________%，如果上阶段完成销售目标，本阶段没有完成销售目标，则甲方扣除乙方______%的保证金，即______ 万元整。如果上阶段未完成销售目标，本阶段也没有完成销售目标，则甲方扣除乙方______ %的保证金，即____ 万元整。并且甲方有权单方面解除本合同。

第四阶段：第三阶段结束之日起________天内(__________个月)，乙方需完成销售目标的______ %，若本阶段没有完成销售目标，则甲方扣除乙方______%的保证金，即______ 万元整。如果上阶段未完成销售目标，本阶段也没有完成则本阶段扣除保证金中的______%，即______万元整。

以上阶段中，如遇春节假期，则相应阶段销售目标完成日需推后______ 天。

1.3.3 以上销售目标完成的前提是工程形象进度按计划进行，广告推广费用按________%的标准计划投入。

1.4 营销代理费标准及支付方式

1.4.1 营销代理费标准

1.4.1.1 本合同规定乙方在完成双方约定的销售目标的________%以上的前提下，各阶段的代理费用结算标准为各阶段合同销售金额的________ %。(但每期代理费结算支付以实际销售金额为准)

1.4.1.2 本项目暂定底价均价为________元/平方米，甲方可根据实际销售情况和市场行情与乙方协商一致后对底价进行调整。

1.4.1.3 甲方可根据实际销售情况和市场行情与乙方协商一致后对第三、四阶段的销售目标做出适当调整和要求。

1.4.2 代理费支付方式

1.4.2.1 乙方于每月______日前向甲方报送上月销售及应付代理费报表，由甲方审核无误后按乙方申报数额于每月______ 日向乙方支付上月代理费和考核乙方的销售目标完成情况。本合同之实际销售是指甲方与购房者签定商品房买卖合同并实际收到已售房屋的全部价款(含银行按揭贷款)的销售，合同销售是指甲方与购房者签订商房买卖合同但实际只收到已售房屋的部分价款的销售，仅预收定金不计入合同销售。

1.4.2.2 代理费用按月结算，各阶段前______个月的代理费结算按其实际销售金额的________%结算，第______个月后将对整个阶段的合同销售额进行统计，若完成本阶段合同销售目标的______ %以上，则代理费按______ %标准结算并按此标准补齐前______ 个月的费用。若乙方未能完成阶段合同销售目标，则按______%的标准结算相应阶段的代理费。(注：是否完成销售目标依据合同销售金额为准，但单项物业全部回款才能支付其代理费，结算发生歧义时以本条解释为准。)

1.4.2.3 团购或其它原因低于底价销售的情况必须经甲方书面批准后执行。由乙方组织的团购活动，其代理费按实际销售金额的____________%结算;由甲方组织的团购活动代理费按实际销售金额的__________%结算，团购计入乙方任务。

1.4.2.4 若为甲方关系客户购买的房屋，甲方支付乙方的代理费按实际销售额的________ %结算，计入乙方任务。(关系户界定标准为客户成交前后由甲方负责人通知乙方到场代表的客户)

第二条 保证措施

2.1 履约保证金

2.1.1 合同签订后乙方前期向甲方支付项目合同履约保证金人民币￥________________ 元(大写：__________元整)。

2.1.2 乙方完成本合同约定的全部销售目标的____________%以上并且撤场后，甲方____________个工作日内退还乙方履约保证金(不计利息)。

2.2 营销过程的监督及管理

2.2.1 乙方在正式销售前，需向甲方提交包括营销策划方案、销售底价、销售流程、销售人员配备及相应的规章制度、广宣费用计划在内的甲方认为需要提交的所有文件、资料，提交方式为装订成册的书面文件和电子文件各一套。

2.2.2 甲方以乙方提交的营销方案、管理制度等为依据，监管乙方的营销过程并提出改进意见，对乙方管理落实不到位的地方随时提出整改意见，对不合格的营销人员甲方有权要求乙方更换。

2.3 退场

2.3.1 在合同履行过程中，如乙方在连续两个阶段不能完成本合同约定销售目标的______%以上，甲方可以单方面解除合同，要求乙方无条件退场并只退还其剩余保证金。

2.3.2 乙方退场时，乙方应将所有甲方认为需要移交的包括客户资料在内的所有资料移交甲方，乙方应积极配合新进场人员的工作并充分考虑过渡时间。乙方如不配合，甲方将不结算剩余代理费，不退还保证金。

第三条 双方的权利及义务

3.1 甲方的权利及义务

3.1.1 对乙方的销售工作提供支持及协助。及时提供乙方所需的各类图片文字资料和相关的各种批文，并应对上述资料的合法性、真实性负责。如因甲方提供的资料而引起法律纠纷，其相关的一切责任由甲方负责，乙方不承担任何直接责任或连带责任。

3.1.2 合同生效后及时向乙方提供全套合法的售楼文件(包括但不限于五证、总平面效果图、外立面效果图、户型图、景观效果图等)，保证售楼的合法性，同时应向乙方提交银行同意向此项目提供按揭贷款的文件，保证按揭的可行性。

3.1.3 甲方负责营销推广费用的支付，推广费用额度按待销售额的__________%计算并投入(含售楼部及现场包装费用)。具体投入方案由乙方制定计划报送甲方审定后执行。

3.1.4 负责在销售的过程中与工商、税务、公安、城管等政府部门和其他部门的对外协调等工作并负责售楼部的保安、保洁工作。

3.1.5 保证物业的工程质量、工程期限等甲方认可的对客户的一切承诺。

3.1.6 甲方负责免费提供看房车，并负责各售楼部内外装修及必要的包装，保证客户看房通道的安全畅通。并一次性配齐各售楼部各类必需的家具设施、电话通讯设备(电话宽带甲方只承担初装费)，保证其能安全正常使用。后续需要的费用以及办公文具类由乙方自行解决。甲方承担现场售楼部(不承担市内售楼部)的水电费用，从开盘之日起市内售楼部的租金由乙方承担。

3.1.7 甲方负责派出专人收取购房款、审查并在乙方协助下签订售房合同(开发商签字盖章时间不超过24小时)，负责办理银行按揭手续并负责管理销售完成的合同。财务人员需在项目现场办公，其作息时间与销售部作息时间同步。

3.1.8 甲方应及时回复乙方对项目提出的各项工作建议。按时依据合同足额向乙方支付营销代理服务费。

3.1.9 如乙方要求增加或改换售楼部，需经甲方同意。甲方同意后负责装修及包装，租金则由乙方承担。

3.1.10 甲方应负责收取客户签合同前属于封房金性质的小额订金，封房金单笔限额为人民币________元整，甲方保证随收随退。也可由乙方收取，但需接受甲方控管。

3.2 乙方权利及义务

3.2.1 负责协助广告公司拟定整合推广思路以及宣传资料文稿，一切对外宣传文稿交甲方审阅并书面批准后执行。不得超出甲方规定的书面宣传内容范围进行宣传和承诺。乙方的宣传不能破坏甲方形象，并应接受甲方的监督。

3.2.2 合同签定后，乙方应根据项目开发进度及市场策略作出具体的销售实施计划及销售底价表，报甲方批准后实行。

3.2.3 在甲方取得销(预)售许可证后开盘销售。并根据市场形势合理掌控项目宣传及销售节奏，并以书面形式报甲方审批。

3.2.4 定期向甲方提交销售动态报告及相关的客户基础资料(销售成交日报表、周报表、月报表及销售现场来客、来电登记表)，提交方式为书面文件和电子文档。保证项目经理每天(节假日除外)驻现场指导销售。乙方需在甲方确定的开盘之日起____________个工作日内提供月度任务分解表作为合同附件。

3.2.5 负责安排客户交纳购房款。

3.2.6 协助甲方收集客户银行按揭资料。

3.2.7 完成项目销售后________ 天内向甲方移交所有的项目文件资料，及客户档案资料，合同文件等。

3.2.8 在销售期间内负责售楼场所内的办公秩序，小心使用售楼场所的办公设备，销售完成后及时向甲方移交售楼场所办公用品及设施。承担相应的费用。

3.2.9 乙方应尽职尽责为甲方服务，完成本合同规定的各项业务。

3.2.10 负责乙方销售人员的招聘、培训，乙方在履行配合过程中所产生的市场调研、项目策划、创意设计费用、工作人员(含策划人员、设计人员、推广人员、现场销售人员及外勤销售人员等)工资、福利、奖金、差旅费以及各售楼部内的电话费、水费(含各售楼部饮用水)、市内售楼部电费(现场售楼部的水电费由甲方承担)及日常办公耗材(含但不限于打印纸)以及看房车的日常使用费(含但不限于油费、违章、保险、年审等)、以及市内售楼部从开盘之日的租金均由乙方负责承担。

3.2.11 乙方签订的合同，应符合甲方要求。非格式化合同条款的签订应事先书面报甲方确认签字后方为有效。

3.2.12 项目看房车调配权由乙方控制，但乙方不能用作它用。

3.2.13 在入伙前后，乙方应全力协助甲方进行乙方销售业主入伙交接手续，确保无重大纠纷发生。

3.2.14 乙方所有工作人员的安全问题由乙方负责。

3.2.15 乙方应对甲方的项目信息保密，不得外泄其有关资料如：价格，营销方案等(包括电子文本)。如若出现信息外泄，则需承担相关责任。

3.2.16 乙方应配备足够的销使(包括大学生)满足销售需要，并承担费用。

3.2.17 乙方足额承担本合同1.2.2条之约定费用。

第四条 退房退定处理

如有退房退定应由乙方现场销售经理报甲方授权人员书面同意。甲、乙双方应在规定时间内视具体情况按相关规定将客户所交房款退还客户，并按以下具体情况处理：

4.1.1 如因乙方原因(如乙方乱承诺等过错，客户能提供法律认可的证据)造成退房，乙方应退还相关代理费。并扣减乙方相应的实际销售金额，按扣减后的实际销售金额重新考核乙方销售目标及计算销售代理费。

4.1.2 如因甲方工程质量或延期交房的原因造成退房，由甲方承担责任，乙方不退还相关代理费。

4.1.3 如因购房者自身的原因退房，甲方在不致影响销售的原则下可酌情收取购房者违约金，此违约金由甲方享有。乙方已收取该单位代理费不予退还。

第五条 违约责任

5.1 甲方

5.1.1 任何有关工期与房屋质量等问题或非乙方原因造成客户与甲方的纠纷，其后果由甲方独自承担。

5.1.2 甲方如不按合同规定的期限向乙方支付乙方所得，每超过一天甲方应向乙方支付应付款总额____________的违约金。超过________ 天乙方有权停止工作，其造成的后果由甲方负责。

5.2 乙方

5.2.1 不得以虚假夸大之辞，欺骗客户，只能在甲方核准的书面宣传资料范围内对客户进行承诺;如乙方违背(客户能提供法律认可的证据)，所造成的后果由乙方承担。

5.2.2 销售房款全部由甲方人员收取并存入指定的帐户，乙方不得以任何形式收取房款，否则乙方应向甲方支付人民币￥______________元(大写：____________ 万元)的违约金，并将已收取的购房款全额返还甲方。

第六条 合同的终止、变更及其它

6.1.1 本合同生效后，甲、乙任何一方单方无故提出终止合同均属违约行为，提出方需向对方支付人民币￥______________元(大写：__________ 元)违约金。

6.1.2 本合同一式四份，甲、乙双方各执二份，经双方代表签字盖章和乙方支付履约保证金后生效。各份合同文本具有同等法律效力。

6.1.3 甲、乙双方有责任做好本合同的保密工作。

6.1.4 本合同在执行过程中如有争议，双方应协商解决，协商不能达成一致时，任何一方可向项目所在地人民法院提起诉讼处理。

6.1.5 本合同的所有附件形成后经双方签字盖章后成为本合同不可分割的一部分，与本合同具同等法律效力。

签约时间：______ 年______ 月______ 日

签约地点：

甲方(盖章)：

法定代表人或授权代表(签字)：

乙方(盖章)：

法定代表人或授权代表(签字)：

营销合同【篇7】

3.2 乙方的权利及义务

3.2.1在本合同签订之日起即成立本项目工作组，从乙方现有人员中抽调具有丰富营销策划经验的人员组成本项目工作组，负责本项目营销策划顾问服务工作。

3.2.2认真准确并及时完成本合同约定的全部工作内容。

3.2.3在接受委托期间与甲方保持密切的沟通，定期列席甲方销售部例会，及时了解销售情况。项目小组其他人员也应及时了解例会内容，并做出反馈。

3.2.4根据甲方要求，对有关营销策划工作进行及时地调整。

3.2.5双方建立周例会，对上周营销策划工作进行总结，制定下阶段工作计划。

3.2.6乙方应按照甲方的工作模式及时配合甲方工作。

第四条 例行会议及书面文件

乙方的项目工作组核心成员必须每周参加甲方的销售部例会，并书面提交每周的工作计划及一周策划工作总结。

第五条 收费标准及付款方式

5.1服务费的收费标准为固定费用方式，具体营销策划顾问服务费用为每月人民币万元整。

5.2自本合同正式履行之日起的当月8号前向乙方支付该月的营销策划顾问服务费。

第六条 知识产权及保密

6.1双方保证一方向另一方提供的资料不会侵犯任何其他人的知识产权或合法权益,否则一切责任由该方自行承担,概与另一方无关;

6.2双方保证一方根据本合同获知或获准使用的另一方的硬件、软件、程序、密码、商品名、技术、许可证、专利、商标、技术知识和经营过程是另一方的合法所有，该方对此无任何权利或利益;

6.3双方在本合同有效期间获知的对方的商业秘密、技术秘密等需双方保密的事项，在合同期间及合同终止后两年内不得向第三方披露或公开;

第七条 违约责任

7.1终止合同违约金：本合同经双方签字盖章后，非因不可抗力因素，甲乙双方任一方在对方没有违约行为的前提下单方面终止合作关系的，除需赔付由此给对方造成的相关经济损失外，还须另外赔偿对方一个月服务费用作为终止合同违约金。该终止合同违约金须在双方终止合同后一个月内付清。

7.2若甲方无故未按本合同规定的时间付款则视为甲方违约，逾期7日的，自第8日起，每延迟一天，须向乙方支付应付而未付费用万分之二的违约金，逾期超过30天的，乙方有权解除本合同。

第八条 争议的解决

凡有关本合同或执行本合同发生的争议，应经过友好协商解决;若不能协商解决，则提交合同签订地人民法院提起诉讼。

第九条 免责条款

如双方在执行本合同中，出现以下情事，则依法免除承担民事责任。

9.1不可抗力：

9.1.1法律、法规规定或政府或其他权威机构确认的不可抗力事件;

9.1.2由双方共同确认的不可抗拒因素影响。

9.2任何一方对于在遇到不可抗力且自身无过错的条件下造成的延误或不能履约均可免责，但必须采取一切补救措施以减小损失并提供证明，否则应对扩大的损失进行赔偿。

第十条 其他约定

10.1本合同自双方签章之日起生效，本合同(包括附件)为甲乙双方之间完整合同。

10.2本合同所订一切条款，甲、乙任何一方不得擅自变更或修改，对本合同的任何修正、更改或增删，经双方授权代表签署确认后方可发生效力。

10.3本合同如有未尽事宜，需由甲乙双方协商，另订补充合同附于本合同之内，所有补充合同在法律上均与本合同有同等效力。

10.4本合同一式肆份，双方各持贰份，经双方签署的每份合同均为正本。

10.5甲乙双方认可自款项结清的同时，甲乙双方在本协议中涉及的权利义务已履行完毕。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

甲方：(以下简称甲方)

乙方：(以下简称乙方)

根据国家有关法律、法规，甲、乙双方本着互相配合、讲求效率、诚实信用的原则，就甲方委托乙方完成__推_Makerbot Replicator 系列 3D打印机_______________________项目的有关事宜，签订本合同。

一、策划项目

1、市场环境调研分析报告

2、市场开发分析报告

3、产品营销策划分析报告

二、合同期限

本合同履行期限自________年____月____日至________年____月_____日。

三、甲方责任与权利

1、指派专人作为联络人，负责与乙方联络并协助乙方工作;

2、为乙方工作提及提供所需背景材料和信息支持;

3、为乙方各项报告提出指导性要求;

4、为乙方策划报告完成情况给出书面评价。

四、乙方责任与权利

1. 此款打印机的市场开发和销售委托我们 ;教育市场、院校独家委托。

2. 中投可以进行产品的宣传、定价和对外渠道委托。

3. 目前基础进货价格和耗材价格， 本价格适用于短期。 如果销量增长再签订补充协议。内容;

_______________

五、合同的终止

1、本合同履行完毕自动终止;

2、任何一方无权单方便要求中止合同。特双方协商一致后，签订终止协议;

3、双方同意终止时须以书面形式确定。

六、争议的解决办法

本合同履行过程中出现争议时，甲、乙双方友好协商解决。

七、协议的效力和变更

本合同正本一式二份，甲乙双方各持一份同具法律效力。本合同自甲、乙双方签字盖章之日起生效。本协议的任何修改必须经过双方书面同意。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

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