教室日记

教室日记。

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教室日记【篇1】

教室是什么？教室是天堂，教室是菜市场，教室是地狱，我的教室是喜怒的游乐场。

教室是天堂因为他能让我们学到知识和玩游戏的地方，下课时大家高高兴兴跑跑跳跳玩玩得很开心，有的跳舞有的玩剪刀石头布，有的看书等，钟声响了我们就匆匆忙忙的跑回座位。到了座位我就叫全班拿出课本，念课文大家就安静的上课。

第二节课老师只是去拿东西全班就大吵大闹好像菜市场，有的卖肉，有的卖鱼虾，真是吵到不行。我和纪律委员在叫安静，可是他们不听，老师回来了他们才安静。

我希望我能住在欢乐城堡让我快乐学习长大，不是在菜市场上课。

教室日记【篇2】

中午，老师忽然叫参加网络作文的同学去多媒体教室，我们几个莫名其妙的跟着老师后面来到科教楼里，想一探究竟，班上同学还等着我们传递消息呢!

刚进入多媒体教室，谜团就解开了。大厅里有很多人，只见大屏幕上写着主持人竞选几个大字，应该是听演讲吧，不知道我们班同学讲的怎么样，我这样想到。快看，有选手上台了。盛飞翔再旁边兴奋的说道。是一对组合他们开始了演讲，那声音洪亮，清脆，充满感情，像一首歌一样传入我的耳朵。接着第二位，第三位个个激情飞扬，有的带稿，有的脱稿，终于等到我们班的了，也是脱稿，如行云流水，还配上一点动作，真精彩，是翟安熠和李攸责主持的呢!可是有一组，说到一半突然忘了词，不过他们请求大家再给他们一次机会，我们响起了热烈的掌声，他们也越说越精彩了。可惜最后打分吗，没看见。

回去时，我想，我能做这么好吗?

教室日记【篇3】

今天，我们在教室里玩了一个游戏，叫贴鼻子，这个游戏可好玩了。

老师在黑板上画了一个小丑，有大大的眼睛，有弯弯的嘴巴，美中不足的是少了一个鼻子。周忻忆先上去贴鼻子，老师把她的眼睛蒙上，叫她在原地转了三圈，然后叫她把鼻子贴到了小丑脸上。周忻忆把鼻子贴了上去，我们一看，哈哈大笑起来，原来，周忻忆把鼻子贴到了嘴巴上。周忻忆摘掉蒙眼睛的布，看了一下，自己也哈哈大笑起来。

夏天上去了，老师把夏天的眼睛蒙上，叫他在原地转了三圈。夏天把鼻子贴了上去，我们看了，笑得前仰后合。原来，夏天把鼻子贴到了小丑的头发上，夏天摘掉蒙眼睛的布，看了一眼，也忍不住捧腹大笑起来，老师也笑起来了。

同学们一个个上去贴鼻子，有的贴到了眼睛上，有的贴到了耳朵上，还有的贴到了头发上，笑得我们眼泪都出来了。

这个游戏太好玩了，教室里变成了欢乐的海洋！

教室日记【篇4】

任课老师都说我们六(7)班是“两面派”——上课时死气沉沉的，老师问个问题，说好几遍都没人回答，要么就是在发呆，要么就是再不然就是在开小差。可下了课，老师前脚刚踏出教室门，后脚就是全班炸开了锅，特别是中午吃好饭回到教室的那段时间。这老师在和不在的表现真的是天壤之别啊!

演技变化如此之快。这不，刚吃好饭，回到教室：

“啊!啊!砰砰!哒哒!几个男生刚回到教室就开始绕着四大组之间的走廊追逐起来，有的又开始守在前门和后门中间，一会嘛不让这个进，一会儿又不让那个进，把这个人关在门外，和他玩遛狗游戏，还有的甚至一个人躺在地上，另一个人挠他痒痒。女生嘛，乖得坐在座位上写课堂作业，不过这是少数，多少嘛则三三俩俩的聚在一起，聊天的聊天，唱歌的唱歌，谈心的谈心。大伙们差不多玩个10分钟，就陆续回到座位上，与前桌或后桌聊天，玩游戏，还有的就是写作业，等老师来的时候，也不知道是谁通了个风报了个信，全班立刻安静下来，拿出作业开始“奋笔疾书”。彭老师走到窗前，探头说了声：“呀!今天六(7)班‘乖’的啦”有的同学就开始暗暗窃喜，有的则趁老师不注意在下面偷笑。

这老师出现就立刻从“大灰狼”变成“乖乖兔”，可老师刚走就又从“乖乖兔”变成“大灰狼”。这就是我们六(7)班，一个“两面派”班级!

教室日记【篇5】

今天，我们教室里发生了一件非常害怕的事情。原来是一只大马蜂飞进了教室里，大马蜂的样子是黑褐色的，我发现它尾巴上有一根尖尖的针。

大马蜂在教室里大摇大摆地飞来飞去，还嗡嗡嗡地唱着挑战歌：“你来呀，你来呀，你们都来捉我呀！如果你敢靠近我，我就把你们一个个叮成大肉包子。”

胆小的同学既紧张又害怕，生怕大马蜂叮咬，只想赶快躲起来。而胆大的同学觉得又刺激又兴奋，想跟大马蜂决一胜负。当然我也是胆大中的一员，我想快速靠近它。于是我要找一件武器，此时我想拿个电蚊拍把它电死。

当我真的快靠近它时，我的心里砰砰砰地直跳，心都提到嗓子眼儿了。这时，陈老师来了，只见陈老师迅速开起电风扇，想把大马蜂赶走。可是这招不管用，大马蜂好像在说：“怎么样？对我不管用。”就在它骄傲的时候，一不小心撞到了电风扇上，便一头落了下来，戴老师借机拿起羽毛球拍直奔大马蜂，一拍子下去，大马蜂已经奄奄一息了。戴老师把大马蜂扫到地上一脚踩下去，结束了大马蜂的生命。

哎！大马蜂为什么要飞进我们的教室里来呢？如果不飞进来吓唬我们，能落到这样的下场？我真为这只大马蜂可惜。

教室日记【篇6】

明明每天都是一样的，为什么，今天的教室不一样了，变得热闹起来了!

中午，吃完饭以后，我就觉得教室变了，尤其是我的前桌，特受欢迎，好多人在这看戏。因为……

就在刚才的时候，张豪天他主动地走到余奕嘉这里，就从这时候，她们俩人变了一个样，都互相嬉戏，在教室里跑来跑去的，走廊上应该就数他俩最吵了。、过了一会儿，我开始发试卷了，教室里的喧哗，依然没有停下来：烦死了，别吵了。

教室日记【篇7】

晚上我在上补习班，突然从外面飞进来好多蛾子。我的注意力立刻就分散了，我抬头数了数，一共6只蛾子。正好老师不在，教室里像炸开了锅一样，有人用书拍死了3只，还有3只其中两只被同学踩死了，你们知道还有1只去哪了吗？飞进老师杯子里去了，我们哈哈大笑。

老师来了，我告诉老师有一只蛾子飞进了你的杯子去了。说完，老师看了一眼，说了一句：我刚晾好的白开水呀，可惜没的喝了，这飞蛾子，烦死了。老师把杯子里的水到了，又重新倒了一杯水。

放学了，我说：这蛾子还真有趣，竟然飞到老师喝水杯里了。

教室日记【篇8】

在湘师附小，每个学生都要搞卫生是班规，也是校规，打扫的场地各个班级都不同，有打扫卫生间的，有扫地的，有擦黑板的，也有打扫专用教室的，总之各不相同。

今天下午，又照例是三点五十分五六年级放学，我是留下来的，还有搞卫生的同学和值日班委也是贸下来等到其他的无关人员整理好东西排队出校门后，我们在教室里的所有同学都开始干起自己要干的活来了，教室里一片热闹。

施佳怡拿着一块冰冰冷冷的抹布，在黑板前，跳上跳下地擦，脸都快贴到黑板上了，样子挺滑稽的，有时实在够不着，就用米尺挂牢抹布，在黑板上左右移动。鲁泽杰是咱们班最爱动的人，经常左右摇摆，不知在干什么，瞧，他又举着个扫把，左右摇摆，悠闲地扫着地，真像个小流氓。

教室里每个同学都干着五花八门的事。住校生正专心致志地做作业、看书。看，姚嫩能捧着小说书下津津有味地读着。值日生正在快速地扫地，盼望着想念已久的家，检查员正忙着检查卫生。不一会儿，值日生都你一句，我一句地叫了起来，“周可馨，快检查卫生！”“哪里？”“走廊！”到了四点钟，值日生都搞好了，他们便一起排队出本校门。

啊哈，放学后教室的情景真五花八门呀！

教室日记【篇9】

明媚的阳光透过玻璃，映照在课桌上，渲染出一小片的光亮。

真是一个美好的中午。

先前教室里很安静。

同学们专心致志地做着作业，呈现出浓郁的学习气氛。午休的铃声响起，英语老师走出了教室。正值中午，窗外的阳光亮的晃人眼，靠窗的同学就拉上了窗帘，整个教室笼罩着大片静谧和黑暗。电子屏没关，发出嗡嗡的轻响。困倦的我趴在桌上，打算趁着这一会儿功夫去和周公下盘棋。

但好景不长，角落边传来窸窸窣窣的声音。

有人小声地交谈着。间或听到笔或书落在地上，噼里啪啦的，甚至还有人轻轻地哼起了小曲。刚闭上眼睛，耳边就传来鸟儿的叽喳声。我有些烦躁，头换了个方向，但又听到了知了的嘶鸣。身边的同学偷偷拿出面包来吃，还笑着问我：“要不要来一口?”我白了他一眼：“能别讲话了吗?很吵啊!”可他却丝毫没有反应，边吃东西边和前后桌谈笑风生……

窗外的鸟儿知了还在不停息地叫。听着身边嘈杂的声音，我不禁陷入了沉思。

大家为什么会这么吵?难道就因为班上少了一个看班老师吗?但我们已是毕业班，是即将步入高中的学生了，却鲜少有人懂得自律的重要。在午休时扰乱秩序，会影响到那些真正需要休息的同学。步入校园，我们不仅要学习新的知识，更要学习做人的道理。

“干嘛呢你们?一个个不睡觉?”

不知何时，英语老师走了进来。霎时，整个班级鸦雀无声，好像鸟儿被卡住了喉咙，知了被迫窒息了。每个人都趴在桌上，装作已睡着的样子。

什么时候，自习课不再吵闹，才是真正的自律到来了。

教室日记【篇10】

开学了，教室也从二楼改到了三楼。

今天早上，我低着头想：今天忘记穿校服了，怎么办？想着想着，走到二楼，我不由自主拐了个弯 走进二4班教室。我一进来，全班同学都把目光集中在我身上，咦？老师怎么变了？同学都比我矮了？还很陌生，我赶紧退出教室，看见门牌上写着二4 班。我脖子一缩，舌头一吐，赶紧跑上楼。这时，李理朋也准备进去，我大声喊：这不是我们的教室，说完，拉着她一起上楼，我们来到教室门口，确实是三 4班，又望了一下同学，这才大胆地走进教室。

一天下课上完厕所，我不知不觉来到跑到二4班，忽然，我抬起头看见牌子上清楚地写着二4班，我一拍脑袋自言自语地说：又走错了。

跑错教室真不好，我想过一段时间习惯了就会好的。

教室日记【篇11】

喂，小健，你是不是抄我作业了?小宇气势汹汹地找到健，责问道。

抄了一题啊，不会怎样吧。小健正在看书，头也不抬地回答。以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西!小宇的脸色依然很难看。别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗?反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交!绝交就绝交!谁稀罕和小气鬼做朋友!

这是怎么啦?原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦?原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测果然是小健!小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。

小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢?小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢?抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉第二天，小宇和小健都早早到了学校。小宇那个昨天是我不对，我不该在没有你同意的情况下乱动你东西对不起!小健首先开口了，他低着头，绞着手，等待小宇的发话。半晌，一阵寂静。小健抬起头，看到小宇也在卷着胸前的红领巾角，咬着嘴唇，脸红得像只大苹果。又是一阵寂静。好一会儿，两人被这奇怪的沉默逗乐了，都哈哈大笑起来，笑声在教室里回荡着

教室日记【篇12】

星期四，我们举行了开学大扫除，我们都带着抹布、小盆等一些工具。那天气晴朗，阳光明媚，还有一阵子小风，这是个多么美好的一天啊。

这天我们进了教室，就开始了开学大扫除，在大扫除的过程中，我的妈妈在精心的擦桌椅板凳等，有些叔叔在勤劳的换水，还有些阿姨和我妈妈一样在在精心的擦桌子，而我和闫翔宇在麻烦的抬桌子，最后，一位叔叔站在桌子椅子上擦灯、擦风扇。

最后，这完美的一天完了，我和妈妈就快快乐乐的回家了！

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教室活动总结

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教室活动总结(篇1)

教室为我们提供了学习空间，自学场所，活动场所和社交圈。在这里，我们不仅可以得到更多的知识，而且可以让我们的心被冲走。因此，教室的设计，会给我们带来不同的心情。

为了让学生有一个更好的学习和创新空间，我的生活系举办了这次课堂设计大赛。活动成功举办，达到了预期效果。以下是我部对此活动的总结。

一、活动时间

2012年12月2日至2012年12月24日。

二、活动地点

管理学院大一各班级所在教室。

三、参与人员

管理学院大一各班级全体成员。

四、主办部门

管理学院学生会生活部。

五、活动主题

个性设计，构建温馨环境。

六、活动目的

1营造温馨舒适的学习环境；

2培养学生的实践能力和创造力；

三。对学生来说，应该是一个展示个性、交流经验的平台；

4加强各班学生的团结和凝聚力；

5、营造更好的教室文化气氛。

七、活动概况

1从12月2日起，对每各班进行宣传，每各班有20天的准备时间；

2.通过几天的赞助，联络小组已经准备了所有获奖班级和个人的奖品和证书；

三。秘书组事先准备好评分；

4生活部所有成员在比赛前都做好了准备；

512月24日12:00，管理学院团委学生会各部门负责人受邀对每节课的安排情况进行评比打分。它包括美观、废物利用、风格、手工和卫生五个方面。最终上交生活部进行统一评分。

八、活动结果

经过各部部长的评比打分，评出

一、二、三等奖各一个，最佳创意奖和最佳环保奖各一个。最终房1201班获得一等奖。

九、活动总结

本次教室设计大赛活动，在领导和各位导员以及同学们的支持下，获得了圆满的成功。但仍存在一些缺陷和漏洞。例如，我们的赛前准备工作不是特别充分，这在今后的活动中仍然需要纠正。

这次活动的成功完成给我们带来了更大的进步空间。给学生们带来的是一个更加美丽、明亮、舒适的学习花园。在本次活动中，我们用这样的方式，让每位同学参与其中，使同学之间的凝聚力更强，默契更好，团结协作能力更强。

学生干部的职责是全新全意为学生服务。通过这样的活动，我们可以给学生带来更多的不平凡。它可以使生活部门与学生之间的关系更加紧密。活动的成功需要大家的配合和支持。

今后我们一定更加努力，多多举办类似活动，加强活动策划和管理，争取减少漏洞和瑕疵，在贴近同学们的过程中进行自我完善。

以上是生活部课堂设计竞赛活动的总结，请大家复习。

管理学院学生会生活部

二〇一二年十二月二十五日

教室活动总结(篇2)

近期，我校组织了一次教室家访活动，旨在加强教师与家长之间的沟通与合作，促进学生全面发展。本次家访活动得到了各方的积极参与与支持，取得了丰硕成果。以下将详细回顾这次活动的过程与收获。

在活动策划初期，我们精心安排了家访的时间与地点。活动时间安排在周末的上午，确保家长们有足够的时间与我们进行交流。为了提高活动的参与度，我们决定分批次进行家访，每次不超过五个家庭，以确保每一个家庭都能得到充分的关注。

在家访前，我们认真准备了访问任务。我们从学校档案室中调取了每位学生的个人档案，详细了解他们的学业成绩、学习特点、生活情况等。同时，我们还在网上搜索了一些家访指导的资料，并进行了学习和分享，以提高家访的有效性与针对性。

家访当天，我们一队队地前往学生们的家庭。敲开家门的那一刻，我内心不免激动而紧张。但是，面对家里热情的接待与亲切的笑容，我顿时放下了顾虑，与家长们进行了真诚而深入的交流。我们与家长们一同坐在客厅，倾听亲子教育的心得和经验，了解学生在家庭环境中的情况。

通过家访的交流，我们更加了解到每个孩子在学习中的困难和优点。有的家长反映孩子在某些科目上遇到困难，希望学校提供更多的辅导和帮助。有的家长表达了对孩子刻苦学习的肯定，同时也希望学校能够关注孩子的兴趣和特长。这些反馈对我们调整教学方法和学校管理具有重要的参考价值。

在家访中我们也给家长们提供了一些家庭教育方面的建议。例如，我们鼓励家长们多给予孩子鼓励和支持，营造一个良好的学习氛围；提醒家长们要注意孩子的身体健康，合理安排他们的课外活动时间；建议家长与老师保持密切的联系，及时了解孩子在学校的表现等等。

通过这次教室家访活动，我们收获了很多。我们与家长们的沟通更加顺畅，增进了彼此的了解与信任。家长们对教师的工作和学校的管理都有了更多的了解，对我们工作的支持度得到了提高。我们对学生的情况有了更加全面的了解，这对我们更好地制定个别化的教学计划有着重要的指导意义。最重要的是，这次家访活动促进了学校与家庭的紧密合作，共同为学生的健康成长而努力。

小编认为，教室家访活动使得学校、家庭和学生之间的关系更加紧密，产生了积极而深远的影响。作为教师，我们将以此次活动为契机，持续改进教学方法，加强与家长的合作与交流，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。我们相信，通过教师和家长的共同努力，每一个学生都能够实现自己的潜能，追求自己的梦想。

教室活动总结(篇3)

11计算机（高级）班翠花

我们学校于上周六（2月18日）举行了首届校园教室和宿舍文化节。文化节丰富了学生的校园文化生活，使课堂和宿舍成为文明、健康、向上的学习生活场所。经过一周的精心准备，在同学们的积极配合和热情参与下，校园课堂暨宿舍文化节圆满结束。

现将我班的活动情况总结如下：

一、 本次活动加强了我校的校园文化建设，从而提高了我班的教室、寝室整体水平，营造了良好的文化氛围，创造了一个良好的生活学习环境。同时，同学们在筹备的过程中增进了彼此间的了解、加深了彼此间的友谊，也展示了每个同学头脑中的想法，相互激励并共同进步。

2、 这项活动分为三个步骤：1

传达学校举办文化节的精神，让学生们构思并说出自己的想法。最后在班长和宣传委员的商议中选取，共策一个主题（我们班最后定为文化“happy”乐）。然后写出文化节装扮多需物品，列出清单，由班长和劳动委员一同外出采购，教师则需做好监督，确保他们外出行程的安全。

2集体劳动，清洁教室、寝室卫生。首先做好分工。周四集体冲洗地面，两人用扫把，两人用拖把，一人撒洗衣粉，两人负责打水，两人搬桌子等，人少我也加入进来，多一份力量，大家一起忙碌起来，干得热火朝天。

周五擦玻璃、墙壁、窗台等。学生们开始按照自己的想法来装扮自己的家。

三、 存在问题

准备是不够的。如果你早点购买或提前准备，你可能会看到更多学生的diy。因为同学们亲手折纸鹤时不管男生还是女生都很认真，很有积极性，另一面，我很提倡环保节能，利用废品制作一些装饰品，这样更独具创新，也可调动学生的环保意识。

下次的活动我们会更好，不管什么活动，虽然人不多，但只要齐心协力，用团结的力量，也同样可以丰富本班自己的校园文化生活。

教室活动总结(篇4)

本学期来，我校结合实际，在全校中广泛开展“优秀班级”、“优秀寝室”、“优秀功能室”评比活动，努力把我校建设成为优美、整洁、有序、文明的育人环境。两个月来，在全体师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩，

20xx年10月28日教导处对全校的教室、寝室、功能室布置进行了评比，综合七位评委意见，情况总结如下：

一、评比活动的安排

1成立领导小组，落实领导责任制。学校成立了以扶满洋校长为组长，李锦洲、戴智雄、邓荣富、邝建明、李琼、曾莎为组员的领导小组，并按具体分工，做到领导到位，人员到位，层层抓落实、及**比、登记，材料准确，及时公布，及时表彰等。

２、活动内容：

（1）教室评比：教室物品布置；教室环境布置；教室布置特色附加分。

（2）寝室评比：寝室卫生内务（40%）；寝室文化建设（60%）。

（3） 各功能室评价：放置物品（25%）；室内布置（50%）；卫生（25%）。

3、评比奖项：

本次活动评委由学校行政人员组成，采用100分评价法。教室布置设5名“优秀班级”称号；寝室布置设3名“优秀寝室”称号；功能室布置设1名“优秀功能室”荣誉称号。

4、评比结果

优秀班：41班（9年级）、46班（4年制）

级）、48班（二年级）、45班(五年级)、49班（一年级）。

教室活动总结(篇5)

物理与电子工程学院卫生系

时间：2011年12月1日

目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教师环境，特开展班级文化美化建设。

物理系卫生部教室文化美化大赛活动总结，为配合学院加强学风建设工作，引导积极向上的学习风气，我系卫生部组织本次“教室文化美化大赛”，第12周任务布置下去以后，各班都积极投入到教室文化美化的工作中去。按照原定计划，12月1日下午，我院卫生部部长李明哲及其干部干事，来到教学楼，走进物理系11级的各间教室，**了教室美化成果。由于各班班委对此活动的重视，以及同学们的积极参与，每间教室内容充实，新创意，新点子层出不穷，有的教室墙上贴上了同学们的书法作品、绘画作品，还有一些鼓励的话语，李部长及其他干部干事对这些作品赞不绝口，并作了一些简要的评价，并且对教室美化成果给予充分肯定。

这期间，李部长同我系宣传部部长李明哲及其干事们深入交谈，首先赞扬了同学们参加此次教室文化美化大赛的积极性及其努力美化的成果，再次也通过我们干事口中了解到同学们的日常学习生活及学习态度，肯定了同学们积极进取的精神面貌，同时对每一间教室的美化成果提出更进一步的要求，同学们表示会在日后加以改善，继续保持良好的学习作风和学习环境。这场课堂文化美化比赛，增进了学生之间的友谊，使学生尽力展现才华。同时，也为我部共青团总支宣传部、团委宣传部、各部门宣传部门提供了交流学习的机会。

最终，我系卫生部将评委对各教室及个人作品的评分汇总，评出教室文化美化大赛中的两间优秀教室，以及个人优秀作品两副。此次活动能够圆满成功，得益于11级各班同学的积极响应与配合，我系团总支卫生部下定决心要再接再励，更好地完成以后各项工作。

物理与电子工程学院卫生部

教室活动总结(篇6)

为丰富我院学生课余文化生活，进一步美化各班级的学习环境，增强同学之间的团结力、凝聚力和创造力，增强集体荣誉感。2017年12月1日-12月22日，建环学院分团委组织了围绕“新时代、新青年、新使命”为主题的教室美化活动(主题贴近学习十九大“不忘初心，牢记使命”的精神和学风建设)，参与活动的对象为17级全体同学。活动由学工办老师以及建环分团委、学生会学研部联合评审。

为积极动员广大师生投入美化班级活动中来，本次活动联合12月的团日活动一起开展主题班会。由于老师的积极发动和各班委对此的重视，以及同学们的积极参与，每间教室内容都丰富多彩、新创意、新点子层出不穷，教室的美化成果相当可观。

获奖情况

一等奖：设计二

二等奖：建管二、给排水二

三等奖：造价二、房二、建管一

优秀奖：造价一、房一、给排水一、电气一、设计一、环工、电气二

虽然这只是一个简单的美化教室的活动，但其代表的内涵却尤为深厚。关系到学生生活与学习质量，营造良好的教室文化氛围，增强班级凝聚力，发挥各班同学的团结友爱互帮互助精神，这也是为什么此次活动能得到同学们积极参与的原因，希望这次活动不仅能为同学们提供更多发挥创造自己生活和学习空间的机会，充分展现大学生风采，还能为集体创造的你们留下美好而难忘的回忆!

教室活动总结(篇7)

近日，在我们学校的一次教室标语活动中，同学们积极参与，展示了各自的创意和才华。这次活动旨在激发同学们的创造力，提高对美的认知，并培养他们对环境美化的责任感。整个活动得到了学校师生的积极支持和关注。

为了充分调动同学们的积极性，活动开始前，我们进行了相关的宣传。学校张贴了海报，老师们在教室里播放了相关的宣传视频，向同学们介绍活动的目的和意义，并向他们传达了参加活动的重要性。同时，学生会组织了宣传小组，负责在班级之间宣传，让更多的同学参与进来。

在活动中，同学们分成小组，根据自己的想法和兴趣进行设计和创作。他们可以选择任何形式的标语，包括绘画、手工制作等等。他们将标语贴在教室的墙壁上，借此展示自己的想法和对美的理解。同时，同学们还可以添加一些文字说明，让其他同学更好地理解他们的作品。

在整个活动过程中，同学们展现出了无限的创造力和想象力。有的同学用色彩斑斓的画笔，绘制了美丽的花朵和动物，它们点亮了整个教室；有的同学用纸质材料制作了立体的标语，让教室充满了立体感；还有的同学用小摆件和鲜花装饰了自己的标语，让整个教室焕发出生机和活力。每一个作品都展示了同学们对美的独特理解和表达方式，令人赞叹不已。

整个活动共持续了一个星期，每天都有不同的班级参与其中。每个班级的作品都在班级内进行了评选和投票，评选出了最有创意和最具影响力的作品。学校组织了一个大型的评选活动，将所有班级的作品集中在一起进行展示。通过现场投票和评委的评分，最终选出了本次活动的优胜班级和个人。

这次活动不仅展示了同学们的创造力和才华，也提高了他们对美的认知和对环境美化的责任感。通过参与活动，同学们学会了如何用自己的创意和努力来美化教室，让学习的环境更加舒适和美好。同时，活动还培养了同学们的团队合作能力和组织能力，让他们学会与他人分享和交流自己的想法。

小编认为，教室标语活动是一次成功而有意义的活动。通过活动，同学们得到了锻炼和成长的机会，提高了自己的艺术修养和美学素养。活动也增进了同学们之间的交流和友谊，在互相欣赏和学习中建立了更加紧密的联系。希望今后能有更多这样的活动，让同学们能够展示自己的才华和创意，为学校创造更美好的环境。

教室活动总结(篇8)

一、活动目的与背景

教室卫生是学校管理工作中的重要组成部分，对于学生的身心健康和学习成绩有着积极的影响。为了培养学生良好的卫生习惯，同时提高他们对环境卫生的意识，学校特意组织了一次教室卫生实践活动。此次活动旨在通过实际操作，让学生深刻认识到保持教室卫生的重要性，培养他们主动关心和参与卫生工作的意识。

二、活动准备工作

在活动进行之前，制定了详细的准备工作计划。组织了一次会议，向所有班级的班主任和学生代表介绍了活动的目的和意义，并安排了各班级的具体任务。修整了卫生工具，包括扫帚、拖把、垃圾袋等，并购买了新的清洁用品。与学校后勤部门合作，进行了卫生设施的检查和维修，确保活动期间的正常使用。

三、活动过程与结果

活动开始当天，组织了所有参与的学生和老师，集中在教室进行了一次简短的卫生培训。向他们详细介绍了教室卫生的标准和常见清洁方法，教育他们如何正确使用卫生工具和清洁剂。接着，让学生根据分工，开始进行实际清洁工作。他们清扫课桌和椅子的灰尘，扫除地板上的杂物，拖地，擦窗户等。同时，组织了一些小组进行垃圾分类和回收。

整个活动过程中，学生们积极主动，充满激情地投入到卫生工作中。他们争先恐后地竞相清洁，不仅对自己负责的区域进行认真清扫，还主动帮助其他同学清理工作。在清洁过程中，学生们互相协作，形成了良好的团队合作精神。通过这次实践活动，同学们收获了理论知识和实践技能，提高了环境卫生意识。

活动结束后，进行了总结和评估。通过学生和老师的反馈，得出了以下几点结果：1）学生对于教室卫生有了更加清晰的认识，对环境卫生的重要性有了更深刻的理解；2）学生的协作能力和责任感得到提高，他们对环境卫生有了更高的责任感；3）教室的整洁程度明显提高，同学们的学习环境更优雅，绿化植物的存活率也有所增加。

四、活动心得与建议

通过这次教室卫生实践活动，深刻感受到了学生的积极性和责任感。他们通过实际行动，体会到了劳动的乐趣，进一步增强了环境保护意识。也发现了一些问题和不足之处。活动策划部分需要更加细致，确保每个班级的任务和分工明确。应该进一步提高学生的垃圾分类和回收意识，加强环境保护教育。应该定期组织类似的卫生实践活动，保持学生的积极性和参与度。

小编认为，此次教室卫生实践活动有效地增强了学生对卫生意识的认识和环境保护的责任感。通过实际操作，学生们亲身体验了劳动的重要性，感受到了环境整洁给人们心灵带来的宁静和舒适。希望在今后的工作中，能继续注重培养学生良好的卫生习惯，为他们提供更好的学习环境。

教室活动总结(篇9)

教室活动是学校教育的重要组成部分，通过各种形式的教室活动可以激发学生的学习热情，培养学生的综合能力，提高教学质量。以下是我校最近一次教室活动的详细总结。

本次教室活动是针对初中一年级学生开展的，活动主题是"发现、探索、创新"。活动共分为五个环节：主题讲座、小组探索、教师引导、展示分享和总结反思。

首先是主题讲座环节。本次主题讲座聘请了学校著名的教育专家来进行，他结合自己的教学经验给学生们分享了关于如何发现问题、如何展开探索和如何进行创新的重要性。学生们认真聆听，积极参与提问，对活动产生了浓厚的兴趣和好奇心。

接下来是小组探索环节。学生们被分成几个小组，每个小组根据自己选择的主题进行探索和研究。他们根据教师提供的相关资源、课本知识以及互联网上的信息，在小组内积极合作，彼此讨论，相互鼓励，共同解决问题。这样的小组合作培养了学生的合作意识、团队精神和解决问题的能力。

教师引导环节是活动中不可或缺的一环。教师根据学生的研究方向和问题，提供必要的指导和支持。他们在学生探索的过程中，时刻关注学生的发现和思考，及时给予肯定和指导。有时候，教师还会提出一些启发性的问题，引导学生更深入地思考和探索。教师的引导在活动中起到了至关重要的作用，为学生的探索提供了有力的保障。

展示分享环节是学生们将自己的探索成果展示给全校师生和家长的机会。在这个环节中，学生们以各种形式展示自己的成果，包括展板、海报、作品、小品等。他们讲解自己的研究过程、发现的问题以及解决问题的方法，向观众展示了他们对知识的理解和应用。观众们对于学生们的展示反响热烈，纷纷给予学生们鼓励和赞赏。

最后是总结反思环节。在活动结束后，学生们和教师们一起进行了整体的反思和总结。学生们分享了自己的感受和体会，对本次活动进行了积极的评价。教师们也对活动中的亮点和不足进行了总结，以期在以后的教学中进一步提高。

通过本次教室活动，学生们不仅扩展了知识面，提高了问题解决能力，还培养了创新意识和团队合作精神。同时，活动还促进了学生与教师之间的互动和沟通，提高了教育质量和学生参与度。

本次教室活动是一次富有成效和意义的活动。通过让学生自主探索、自主学习，激发了他们的学习热情和创新能力。这种形式的教室活动值得更多学校借鉴和推广，为学生提供更好的学习环境和学习方式。

未来的教室作文

学生时代，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，能在一定程度提升我们的语文水平，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“未来的教室作文”，希望能为您提供更多的参考。

未来的教室作文【篇1】

一转眼，都30世纪了，而我已经成为了一个发名家，在这座城市的中央有一座小学，这是我发明的，这座小学由3000个电脑控制。

校门口，有两个机器人，它不仅能迎接学生，而且还知道良多知识，不管你问什么问题，它都知道。

每个班的黑板，都能吸粉笔的灰尘，老师可以选两种方法，一种是手写，还有一种是用粉笔写，用粉笔写假如写错了，可以从黑板的一个角，拉对应的角。手写的话，可以把黑板拉开，会有一个大屏幕，假如你是语文老师，可以点屏幕上的语文。每个学生的课桌上，都有一个屏幕，假如上数学课，你可以点屏幕上的数学，这时会泛起一个，电子课本。

教室的中间，有一个大柱子，可以根据室外的温度调节，外面很热，这个大柱子，会发出凉风，教室的窗户可以根据外面的天色，变成虚拟的，映在窗户上。

我喜欢这样的学校，也但愿以后真的会有。

未来的教室作文【篇2】

每次到教室，我总觉得有些地方要改一改，比如：有的黑板上的内容后排的同学看不清、有的老师要批改大量作业……我想发明一个智能教室，以后，就再也不用担心这些问题啦！

课桌在教室里是必不可少的未来也不例外，我想把桌子改装一下，让课桌上也有一个电脑一样的显示屏，你可能会想：课桌上装个电脑有什么稀奇的？难不成是给同学们玩？那你就大错特错了。在课桌上装的可是智能显示屏，只要让同学们把作业贴在电脑屏幕上，扫描一下，就可以上传到老师电脑上，再让老师把正确答案输入，就能自动批改了，这样就不用老师那么辛苦，拿着红笔改一份份作业到半夜。而且老师写在黑板上的内容也会自动投屏到课桌上，这样让同学们一目了然了，也不担心后排同学看不清啦！

每到烈日炎炎的夏天，教室应该都很热吧，就算开了风扇，有时候吹出来的也是热风，未来的教室根本不用担心这些问题了，因为未来教室有一个神奇的空调，就是太阳能空调，它既省电又环保。太阳能空调的外形跟正常空调差不多，但它的原理跟别的空调不一样，他可以把外面的热空气吸进空调内，然后把热空气转换为冷气，吹进教室，最后把教室里的浊气吸进空调内，排出教室，让同学们有一个健康、舒适又凉爽的环境。

未来的教室里不但有太阳能空调，而且还有个神奇的门，它是个双功能门，第一功能就是人体识别啦：只要你往门前一站，它就可以扫描你的关于你的一切信息，那是不是班级里面的人，如果是本班的人他就会热情地说：“欢迎！”并告诉你到校的时间。既然叫双功能，那当然有第二个功能啦：假如你迟到的话，它就会在门下面的班级评比表里扣分，如果没迟到的话，他就会帮你加分。

还有同学上课会走神，不过未来教室里绝对不会有这种现象，这到底是为什么呢？就是因为未来教室里的椅子，当有人走神的时候，椅子下面小小的喇叭，就会用小的只有你听得见的声音提醒你，这时候你绝对会缓过神来，既可以继续认真地听课，又不会挨老师的骂，而且这个椅子还能变色，比如这个颜色你看腻了，你可以按一下椅子旁边的白色按钮，它就能变成你喜欢的颜色，让你心情好起来，更加提神。

怎么样，未来的教室神奇吧，你是不是也很想在未来教室里学习呢？

未来的教室作文【篇3】

我想发明一间教室，由于老师老是以用粉笔就诉苦起来，例如：“一用粉笔就中断，写的时间长的时候，手上还会磨出水泡。”所以发明一间教室。

我发明的教室是一个永远保持干净、清新的教室，假如地上踩脏了，教师会自动清理、打扫，地上有纸片或其他的东西的话，会自动消失，消失到哪里去了呢？消失到地下去了，由于初级是一个很大的燃料发电机，所谓的燃料发电机指的是“用一个程序把那些垃圾都变成燃料，然后吞噬掉，并且发电。”就不用交电费，消耗资源了。

还有黑板变成了给大屏幕一样的东西，老师想写字就用手写字，而且不伤手。

学生每人有一台电脑，都是送的，学生想回答问题就直接把谜底打到电脑上，并发送给老师，老师一点击就可以回复、或者看他写的对不合错误，并且电脑和大屏幕都不损伤眼睛。

我发明的教室冬暖夏凉，还有一个很好的环境，在那里住的同学都百分之一万的不生病，假如有坏人装成同学的家庭成员，放心，门口都有电子眼，能识别你的家人，就不用担心你被抓走了。

怎样？我发明的教室好吧？我相信，一定会有这种教室的！

未来的教室作文【篇4】

未来的教室是锦绣无比的，它可以让我们的学习过得轻松、多姿多彩，还可以让我们快乐地学习。

一跨进教室门口，就闻到淡淡的花香和草香，原来是地上发出来的。地上画着茉莉花、百合花、牡丹花……朵朵娇艳锦绣，香气扑鼻。有熏衣草、含羞草、灯心草……各种各样的花草琳琅满目、应有尽有。让你大吃一惊、大跌眼镜的是，这些画上去的花草竟然发出淡淡的花香和草香。

天花板上画着蓝天白云，还画着许多小鸟。固然是画上去的，但具有蓝天的清爽，也具有白云的柔软，还可以听到百鸟争鸣。这些“鸟”上课时一声不吭，下课铃一响，它们便放开嗓子唱了起来，这样就不会影响上课了。

墙壁很希奇，春天变成绿色，夏天变成彩色，秋天变成金黄色，冬天变成红色。你也许觉得很希奇，为什么冬天不是变成白色的呢？由于冬天冷，变成白色会让人想起雪花，会感到更冷。所以冬天会变成红色。红色让人想起暖烘烘的火，会感到暖和，不再严寒。

最奇异的要数桌子了。只要用东西轻轻一敲，就会响起动听的音乐。桌子上有一台微型小电脑，可以查资料、发电子邮件等作用。

未来的教室是有趣的。我相信，只要我们努力学习，过不了多久，这个梦想一定会实现。

未来的教室作文【篇5】

同学们，现在的教室漂亮吗？未来的教室更漂亮呢！让我们一起去赏识一下吧！

走进教室，你首先看到的是教室黑板，教室的黑板可不是普通的黑板，只要按一下上面的按扭，就会呈现出你想呈现的字。按一下另一个按扭，所有的字就会清空，怎么样，很神奇吧？还有更神奇的呢！教室的墙体可以随时调换环境，冬天比夏天还暖和，夏天和冬天一样凉快……

教室里的椅子，你可别小看它，写功课时，假如你的坐姿不准确，它就会抖一下，提示你坐好准确的姿势。教室里的窗户也很特别，假如是春天，窗户上就会自动呈现小花，小草盛开的景色，假如是夏天，呈现的就是人们游泳的景象。假如是秋天，呈现出桃李满下、瓜果飘香的美景。假如是冬天，就会呈现出孩子们打雪仗的景象……

就在这时突然有一句话响在我耳边：“菲菲！起床啦，要迟到了！”

啊！原来是场梦！但我有决心信念相信这一切跟着高科技的发展终极会变成现实的。

未来的教室作文【篇6】

转眼间就到了，21xx年。这时的学校可不是普通的学校了！

21xx年的学校是一座充满网络的学校，每间教室长200米宽100米是一个大教室每张桌子21xx年的学校是一座出门网络的学校，每间教室长200米宽100米是一个大教室每张桌子周长5米，下面摆着一台高级电脑。

我是在讲课时，只用看着电脑。因为老师讲的所有内容与知识重点全部都输入到了电脑里面，这样就可以保护环境，节约树木了。

数学课上，老师只用说一遍，题目那些题就会马上出现在电脑里面。你可以在电脑上解题，如果你有不会的题，电脑会你把你教会。

该上活动课了，你只要告诉我电脑活动课到了它就会在一眨眼的时间内带你去活动场所游乐场。那里面有过山车、鬼屋、摩天轮、探险船让你玩，但是？如果发生意外怎么办？不用怕那你面有机器保安。

这就是未来的教室。

教室实习周记

我们写周记可以从哪些方面着手呢？周记是一种特殊的表达自己情感的方式之一，相信大家应该对周记都不陌生吧。这里是编辑为您整理的最新关于“教室实习周记”的范文，建议您将此页面加入收藏以备不时之需！

教室实习周记 篇1

这周对我来说是一个非常重要的一周，因为我开始了我的教室专业实习。实习地点是一所当地小学的一年级教室，我非常期待这个机会能够让我更加深入地了解教育行业并且提升自己的教学能力。

第一天，我非常紧张地来到了学校。我被分配到了一个非常友善的老师身边，她是一位经验丰富的教师，给了我很多帮助和指导。在这一周的实习中，我主要负责帮助老师管理课堂秩序、准备教材、批改作业以及辅导学生。

在实习的过程中，我发现教育并不是想象中那么简单。教室里的孩子们每一个都有自己的个性和需求，需要老师们用耐心和智慧来引导他们。有的孩子对学习充满热情，有的孩子则需要更多的鼓励和关注。我学会了倾听和观察，了解每个学生的特点和需求，尽力去帮助他们。

除了和学生们互动之外，实习还让我更加深刻地了解了教师的工作。教师不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生，培养他们的思维能力和创造力。在课堂上，老师们运用各种教学方法来激发学生的兴趣和注意力，让他们真正理解和掌握知识。

这周的实习让我受益匪浅，我学会了如何与学生相处、如何引导他们学习、如何处理学生的问题和矛盾。我也发现了自己在这个过程中的不足之处，比如在处理学生冲突时缺乏经验等。但我相信通过实践和学习，我会逐渐成长为一个优秀的教师。

这周的实习经历让我更加热爱教育行业，更加渴望成为一名优秀的教师。我会继续努力学习，锻炼自己的专业能力，争取在未来的教育工作中取得更好的成绩。感谢这次实习机会，让我收获了很多宝贵的经验和启示。

教室实习周记 篇2

周一：

今天是我作为一名实习教师参与教学的第一天，心情非常激动又带有一丝紧张。早晨我早早地来到学校，整理备课资料，准备迎接学生的到来。当学生们陆续进入教室的时候，我收到了许多温暖的问候和眼神的鼓励。我放下紧张的心情，面对着教室里的每一个孩子，微笑着亲切地与他们打招呼。

在上午的第一堂课中，我教授了英语课程。通过自我介绍和了解学生们的英语水平，我制定了详细的教学计划。在课堂上，我运用了多种交流方式，例如对话练习、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。尽管还是有些紧张，但是我能感受到学生们的积极参与和渴望学习的态度。结束了英语课程，我深深地体会到了教师工作的乐趣和挑战。

下午，我参与了一节美术课。在老师的指导下，我帮助学生们选择了适合他们的绘画题材，并亲自示范了一些绘画技巧。学生们在我的指导下认真绘画，我看到了他们脸上的笑容和对艺术的喜爱。这让我明白，作为一名教师，不仅要传授知识，更要成为学生们的引路人和朋友。

周二：

今天，我参与了一节体育课。这是我第一次在操场上指导学生们进行运动训练，我感受到了体育课对于培养学生健康身心的重要性。我与学生们一起进行了热身运动，然后组织了一场足球比赛。在比赛中，我带领一支队伍与另一支队伍进行了激烈的角逐。虽然我们最终没有赢得比赛，但我看到了队员们团结协作、勇敢拼搏的精神。这不仅加深了我与学生们之间的情感联系，还让我再次意识到体育课对于培养学生团队合作精神和积极向上的态度的重要性。

下午，我参与了一节音乐课。我喜欢音乐，也擅长演奏乐器。我与学生们一起学习了一首简单的曲子，教他们使用乐器演奏。我鼓励他们发挥个人特长，并进行合作创作。整个课堂充满了音乐的魅力，学生们用自己的音乐才能展示了对音乐的热爱和创造力。他们的成果让我感到无比的骄傲。

周三：

今天，我参与了一堂语文课程，主题是写作技巧。我为学生们介绍了不同类型的写作，例如记叙文、说明文等。我告诉他们写作的重要性，并提供了一些写作技巧和经验。在课堂上，我给学生们提供了写作题目，让他们展开想象力并动手写作。我看到了他们为了写作而专注着的面容。这让我感到欣慰，也让我知道自己的努力有了回报。

下午，我参与了一堂数学课。教师通过提问和解决实际问题的方式，激发了学生们对数学的兴趣。我帮助学生们理解并掌握了一些数学概念和算法，让他们感受到数学的乐趣和实用性。我看到很多学生们在解答问题时脸上洋溢着自信和满足的笑容。这让我明白到数学的学习不仅能够培养学生的逻辑思维和分析能力，还能够培养他们的自信心和解决问题的能力。

周四：

今天，我参与了一堂生物课。我和学生们一起观察和研究了一些动植物的特点和生长环境。我通过引导他们观察和提问，让他们从实践中学习。在课堂上，我为学生们提供了一些实验和观察的机会，激发了他们对生物科学的兴趣。这让我感到非常开心，因为我明白到教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的探索精神和创新意识。

下午，我参与了一堂历史课。我向学生们介绍了中国古代的一些历史事件和文化。我通过图表、图片和故事来激发他们对历史的兴趣，并帮助他们理解历史对于现实的影响。学生们积极参与讨论，并提出了一些有关历史的问题。我深入浅出地回答他们的问题，让他们对历史产生了更深的了解和兴趣。这让我明白到历史教育的重要性，它能够培养学生的思考能力和学习态度。

周五：

今天是我进行一周实习的最后一天，我感到非常舍不得。在教师们的帮助下，我顺利完成了这一周的实习，收获了很多。通过这一周的实习，我深深体会到了教师的责任和使命。我明白了有时教学并不容易，但是当看到学生们进步和成长的时候，所有的辛苦都变得值得。

我对教师这个职业更加充满热爱和敬意，我将继续努力学习和成长，为培养更多优秀的学生而努力。实习结束后，我深深感谢学校和老师们给予我的机会和支持。我要对即将迎来我的教师生涯充满期待，并努力成为一名优秀的教师。

教室实习周记 篇3

第一周

这是我大学期间的第一次实习，我被分配到了一家音乐教室实习。我一直对音乐有着浓厚的兴趣，所以这个机会让我非常兴奋。第一天，我穿着整洁的实习服装，怀着满满的期待走进了音乐教室。

在音乐教室的大厅，我首先遇到了负责接待的前台小姐姐，她非常热情地向我介绍了整个教室的布局和各种乐器的位置。教室装修简洁大方，让人感到舒适和安心。我在接待区待了一会儿，逐渐熟悉了前台工作的流程，并开始接待学生和家长。

从第一天开始，我就感受到了音乐教室的浓厚音乐氛围。孩子们被家长带到教室，摩登的音乐声和琴弦声此起彼伏。每个孩子戴着笑脸走出教室的时候，脸上都洋溢着满满的成就感。我渐渐明白，这所音乐教室不仅仅是一个学习的地方，更是一个孩子们构建自信和表达情感的舞台。

在接待过程中，我也有了一些经验和技巧。我学会了耐心倾听家长们的需求和孩子们的问题，给予他们适当的解答和建议。有时候，孩子们会因为紧张或害羞而不愿意说话，我会用一些亲和的方式去拉近距离，让他们感到被理解和尊重。

除了接待，我还有机会观摩一些音乐课程。教室里有专门的音乐教室，每个音乐教室都装备了钢琴、吉他、提琴等不同的乐器。老师们都是经验丰富的专业音乐家，他们有着深厚的音乐造诣和对音乐的热爱。每次观摩课程，我都会被老师们的专业知识和教学技巧所打动。他们耐心地指导孩子们的演奏，每一个不够熟练的动作都得到了及时纠正。我深深地感受到，良好的基础训练是孩子们能够掌握音乐技巧的重要保障。

第二周

第二周的实习生活非常充实，我不仅继续进行着接待工作，同时开始参与到教室的日常管理中。我帮助老师们整理教室和乐器，并为每个学生准备了上课所需的材料。这一切都让我更全面地了解到了一个音乐教室的运营和管理。

通过这两周的实习，我对音乐教育产生了更深的思考。音乐教育的意义远远超出了传授技能和知识的范畴。音乐教育通过让孩子们感知音乐的美妙和情感，塑造了他们的性格和人格。在音乐课堂上，孩子们不仅仅学习了音符和节拍，更是学会了合作、专注和自信。音乐教育帮助孩子们培养了良好的情绪管理能力，让他们在面对挫折和困难时能够积极应对。

我觉得自己非常幸运能够参与到音乐教育中，亲身感受到了音乐的魅力和教育的力量。我希望通过自己的努力和学习，能够为将来的音乐教育事业做出一份贡献。实习结束的时候，我感到骄傲和满足，因为在这里，我不仅仅是一个实习生，更像是一个音乐教育的传播者。

通过这次实习，我了解到了音乐教室的运营和管理，积累了一定的接待经验，更重要的是加深了我对音乐教育的认识和理解。我希望将来能够继续深耕音乐教育领域，为更多的孩子带去音乐的快乐和充实。音乐教室的实习经历让我觉得无比幸福，我深信，音乐教育能够改变孩子的生活，让他们走向更美好的未来。

教室实习周记 篇4

这一周是我作为教育学专业的大三实习生，在一所小学担任教室师的第一周。虽然心底充满了期待，但也不能否认我内心的紧张感。毕竟，这是我第一次真正踏入教育一线, 面对学生，承担起教育的责任。

周一，我早早来到了学校，迎接着新学期的挑战。教室内已经布置得整洁而温馨，篮球架、课桌椅、墙壁上的海报，散发出青春活力。此刻充满期待的学生们陆续进入教室，他们朝气蓬勃的模样令我感到欣慰。我向大家热情地打招呼，学生们也纷纷回应着，这一刻，我的紧张感几乎消失无踪。

周二，我向学生们介绍了自己的姓名、专业以及自己的志愿。我告诉他们我是一名教育学专业的学生，对教育充满热情，并希望能与他们建立良好的师生关系。学生们对我的解释非常感兴趣，他们纷纷提出各种问题，比如我为什么选择成为一名教育学专业的学生，我认为教育的目的是什么等等。这些问题让我感到自己和学生之间的距离变得更近了。

周三，我担任起了一堂语文课的教师。我选择了一篇寓言故事《乌鸦和狼》作为教学内容。我用简单生动的语言讲述了故事情节，利用图片、道具和动作来辅助教学。我鼓励学生们积极参与，通过提问和小组讨论，激发他们的思维和表达能力。课堂上，学生们兴趣盎然，他们积极举手发言，分享自己的观点和感受。这让我感到很欣慰，也增加了我对自己的信心。

周四，我参与了一节数学课的教学活动。作为实习老师的助手，我观察了老师们如何巧妙地引导学生们学习和理解数学原理。学生们通过与老师互动，结合实际生活中的问题进行数学运算，进一步巩固了他们的数学能力。同时，我也向老师们请教了一些教学上的问题，比如如何调动学生的学习积极性，如何制定有效的教学计划等。老师们给予了我很多建设性的意见和指导。

周五，我参与了一次小组讨论活动。我和其他实习老师一起研究了如何提高学生们的创造力。我们分享了一些有关激发学生创造力的教学方法和实践经验。这次小组讨论使我获益匪浅，也与其他实习老师们建立了深厚的师生关系。

通过这一周的实习，我感受到了教育带给我的成就感和快乐。教学实践不仅可以帮助学生们获取知识，更能够培养他们的思维能力和创造力。作为教育者，我深感责任重大。我希望在以后的实习中，能够更加注重培养学生的综合素质，引导他们树立正确的价值观和人生观。

此前的紧张感已经完全被我的热情所取代，我对未来还充满了期待。我希望通过自己不断的努力，成为一名优秀的教师，为每一个学生带去希望和改变。无论未来还会遇到多少困难和挫折，我都坚信，教育的力量是无穷的，只要怀揣着对教育的热爱，就一定能够迎难而上，做出更好的自己。

教室工作总结

每个人都不可能完全掌握所有类型文档的写作技巧，高效写作的基础是阅读过一定数量的范文。我们书写范文怎么样才能出彩呢？小编创意无限制作出了这份独特的“创意无限的范文”，我们感谢您的阅读和喜欢也期待着您与身边的人一起分享这篇文章！

教室工作总结 篇1

在过去的一学期里，本期电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成学期初定目标。现特将本期电教工作总结如下：

一、指导思想

本学期的我校的电教工作根据电教中心及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以"教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展"为基本思路，力争实现新的跨越。

二、坚持开展以下工作:

(一)、加强电教设备的日常管理与维护

1.继续做好电教设备的"配、管、用"工作

目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作。

"管"理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

"用"主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2、切实管理好多媒体

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室的卫生、安全工作。

3.提高教师的信息技术专业素质

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。

4、增强电教人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级使用电教设备进行记录，提高服务意识。

(二)、开展信息技术与学科整合的研究

1、在教师中开展信息技术培训活动

在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本学期分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。

2、组织参加信息技术与学科整合活动

本学期组织和鼓励全体教师使用多媒体进行讲课，组织和鼓励教师参加上级的电教论文及课件评比活动。

(三)、做好学生信息技术教学与培训工作

本学期努力提升各年级的信息技术教学水平，开展优秀作品评比活动，提升信息学科教学质量，使我校学生在信息技术活动中得到成长与锻炼。

教室工作总结 篇2

自从担任学校音乐教室管理工作以来， 在校领导的重视和自己的努力下，音乐室的各项设备都是比较完善的，我的管理工作也能进一步到位，现将本学期管理工作总结如下：

一、学校领导重视、工作职责分明

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由校长牵头，管理员具体负责管理，分工恰当、落实到位、职责分明。

二、做好常规基础工作

由于在音乐室管理工作方面缺少经验，对音乐室的各方面情况了解不够，校领导在这方面给与我很大的帮助。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。

三、充分发挥音乐室作用

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。

四、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动 中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。小学的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

五、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

六、定期总结不断完善改进

今后每学期我都会对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结反思。

教室工作总结 篇3

挫折教育

——读《第56号教室的奇迹》有感

近日，读了雷夫老师所著的《第56号教室的奇迹》。可以说，读《56号》是一个充满惊讶和感动的过程。令人惊讶的是，教室和教室竟如此不同。

教室给孩子们带来什么取决于桌椅外的东西。同一区域的一些教室很小，使人感到局促狭窄；有的会显得很大，这让人觉得有无限延伸的可能。感动的则是在这个普通的教室里，多半是一些身处弱势、贫穷，以非英语为母语的移民之子的学生，雷夫·艾斯奎斯老师用自己的智慧和灵活有效的教育方法，创造了一个个属于第56号教室的教育奇迹，使一个个平常的学生成长为一个个出色的人才。这本好书犹如一泓清泉，它能让人在困惑之时有醍醐灌顶之感。

第56号教室中发生的都是雷夫和他的学生们零碎的事情，但第56号教室却让这些小事有了不同的功能和意义，像“火箭人”这一章节中提到的“失败是好事”这一观点，让我深省。在这一章节中，讲了这样一个故事：第56号教室的孩子们在组装火箭，其中一组虽然做得很认真，却弄错了飞弹部分的配置。

来访问的老师当中见这组学生组装有错误，频频朝那一组走去，告诉孩子们正确的组装方法，并手把手教孩子们怎样组装。但看到这种情况后，雷夫先生要求来访者用礼貌而坚定的语气让孩子们自己摸索，并拒绝来访老师的帮助。因为：

“我们的科学家一天到晚在做的事不就是这个吗？”

在这个故事里，雷夫老师给“失败”进行了新的定义。“失败”是由身为教师的我们自行认定的。在56教室，不能飞行的火箭不是失败的。只有当学生不再试**决问题时，这才是失败。

大维曾经说过：感谢上帝没有让我成为一个聪明的工匠。我最重要的发现来自失败。世界上没有一件事能在短时间内成功。许多成功来自失败。

回想自己的教学方式，有时总是急于把正确的知识告诉孩子们，总是努力的引领孩子们要朝正确的方向前进，生怕孩子们的错误延误自己的教学时间。为了让孩子有好感，千万不要让学生犯任何错误。其实，我们不应该害怕失败，而应该让孩子们承受失败，体验失败的痛苦，也藉此体验失败以后成功带给他们的愉悦。

生活中何尝不是这样？孩子们正处于人生的开始时期，要想在以后的人生道路上做出一定的成效，我们就应该让他们尝试失败，毕竟成功并不能一蹴而就，任何的成功都应是在数次乃至无数次的失败后才能获得的。因此，作为教师，我们所能做的似乎都是等待，在等待中我们努力培养他们经得起挫折和坚韧不拔的性格。

而对于品格的培养，我们急不得，正如《教育是慢的艺术》一书中所说的：教育是一种慢的艺术，需要平静和平和，需要细致和细腻，更需要耐心和耐性。如果我们能让孩子们承认失败并坚持下去，毫无疑问，这个性格培养的过程将是取得成功的最佳途径。

佛云：花是世界，叶是菩提。雷夫老师用一件件微小的事情向我们阐述了他的教育观。

当我读这本书时，我在想：为什么拉尔夫有这样的教育行为？是什么决定了他的教育观？

现在，我想用他的教育理念作为结论：注重个性培养，激发孩子对自己的高要求，是孩子取得成就的基础。

教室工作总结 篇4

一年来，本人担任了我校多媒体教室的管理工作。由于对多媒体教室的管理工作缺乏经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下：

一、制定制度，加强管理

①本学期接手管理多媒体教室以后，本人制定了我校的《多媒体教室管理制度》以及《多媒体教室使用须知》，严格按制度管理和使用多媒体教室。

②做到使用先申请，使用后有记载。

二、加强多媒体硬件设备的维护

由于网络病毒和老师对设备使用等原因，多媒体教室的电脑和其他设备难免会出现一些小问题，我从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。

三、加强多媒体电脑软件系统的维护

①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘专用于存放备份文件。

③为防止电脑系统感染病毒，安装了360安全卫士及360杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

四、加强设备使用培训

由于学校为九年一贯制学校，中小学活动多，教师工作忙，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。

五、加强财物安全管理

为保证学校的财物安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲自关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源和门窗，以防教室财物丢失。

六、加强卫生管理

由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，我便经常利用空余时间搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。

教室工作总结 篇5

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的各项活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、热情服务、主动管理。

树立热情服务意识，树立一切为教学服务的思想，一切为了教学，为了一切教学，为了教学的一切，充分发挥主观能动性，确保本职工作规范、优质、便捷、舒心。改变别人求我，我才做的现象，对多媒体教室变被动式管理为主动式管理，力争把故障消灭在萌芽状态。加强巡回检查，一旦发现问题，尽快及时解决。

三、做好网络教室硬件的维护工作，保证设备的完好率。

切实加强网络教室设备的使用和保养，以保证老师上课、教学工作正常开展。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备，做到熟练使用，并使每一个教师做到自觉爱护多媒体设备。做好日常清洗工作，做好多媒体教室的维护工作，故障处理情况有记载。

四、对上课教师进行培训，重点介绍多媒体教室设备的使用流程、多媒体教室使用中常见故障及处理方法。

课堂教学时间内亲自靠上，一旦发现问题，保证在第一时间给予答复，对设备出现的突发性故障，及时处理，保证教学的正常使用。

五、利用网络教室对参加彭州市信息技术考试的老师进行培训。

总之，多媒体教室的管理和维护工作是一个烦琐、零碎、要有责任心和事业心的工作。对于多媒体教室的管理而言，应立足于把工作做好、做细致，保证设备始终处于最佳状态，方便教师使用，充分利用教学资源为出发点，科学管理多媒体教室；对于多媒体教室的维护来说，应规范、优质、便捷、仔细对待，及时解决问题，确保教学顺利进行。

过去的一学期，我在工作、学习和生活上收获很大。但我觉得自己还有一些不足，主要表现在：

一、工作经验欠缺，工作方法有待改进，一些具体工作的处理上还存在事倍功半的情况；

二、忙于琐碎事务，没有挤出更多时间加强业务学习，进一步提高工作能力。在今后的工作中，我一定更加严格要求自己，虚心向同事请教，不断提高工作水平与工作效率，不断充实和完善自我，扎实、严谨、谦虚、谨慎，以高度负责的精神做好每一项工作，高标准地处理好每一件事情，为实现学校新一轮跨越做出自己应有的贡献。

教室工作总结 篇6

从今年10月初开始，，院团委对全院各个教学系部各个教室进行检查工作。我系团总支学生会一学期以来，积极配合院团委的工作，在院团委的组织和领导下开展了十佳文明教室评比检查分为定期检查和不定期检查，定期检查为每周三中午12：30-13：30；不定期检查为每周五中午12：30-13：30， 每次统一评分标准。本学期将要告以段落，十佳文明教室评比活动也将落下帷幕。对此次的工作我部做了简短的工作总结。

很荣幸能参加此次工作，在检查为卫生范围之内，个人认为其中有几间教室做得还不错，教室地面干净桌子摆放很整齐，墙上的文化氛围也很浓厚，一走进教室能给人一种学习之感，我想这样的教室能在此次教师卫生评比工作起到表率作用。但是其中一两间教室时而不按时打扫教室卫生，或者卫生死角打扫得不彻底，我认为应该对教室负责人追究其责任。

对于此次卫生检查工作的开展，院领导给了高度的重视，对此还特意下发了文件《关于开展十佳文明教室评比活动的通知》对评上文明教室的给予表彰颁发奖牌及奖金，以此引来同学的激情。最后我将继续做好此次卫生检查工作。对检查工作过程中所发现的问题及时处理。

这次的卫生检查，看出了活动的规模，以及学院领导的重视，像这样一个全院大规模的活动能够取得很好的成绩主要有一下几个原因:

第一、 本次活动得到院领导及系领导的重视和支持及时时的关心。如果没有院领导的支持和重视，广大同学也没有认真认识到本次活动的重要性。在院系领导的监督和大力的支持下，提高了同学对此次活动的积极性。使全院同学都积极地站到了一起，共同参与，积极配合。

第二、广大学生干部的积极工作和监督。广大学生干部不怕辛苦，不怕困难，以身作则，积极响应院团委的号召，积极传达院系领导的指示精神，想办法，为院系班级体出谋划策，动员全校师生参与其中。是本次工作有了良好的科学的活动指导。并且，学生干部积极参部怕累，放弃了很多休息时间参加此次活动。他们是本次活动的主力军和先锋队。

第三、 广大同学的积极参与和积极认真的责任太度。本次活动对全院所有的教室进行评比。工作量极大，如果没有全院广同学的参与，全院教室卫生是不能够得到彻底的改善。本次活动开展之所以得到全院改善，也是由于有明确的责任制度，和广大同学具有较好的道德素质。积极勇于承担责任的精神。并能够做到部随地乱人垃圾，养成良好的习惯。

教室工作总结 篇7

计算机教室工作总结

本篇文章主要是对学校计算机教室工作进行一次总结，旨在发掘问题，找出原因，并进一步提高教室工作效率。在本次总结中，教师们对计算机教室工作所做的贡献和取得的成绩进行了总结，同时也对存在的问题进行了深入的分析和改进。

一、工作总结

在过去的一学期中，我们的计算机教室工作一直按照有关规定和标准进行，取得了一定的效果。教师们严格按照教学计划进行课程安排，能够及时处理计算机配置、网络管理和软件下载等问题，保障了计算机教学的顺利进行。

此外，教师们通过开展教务管理宣讲会、学生网络安全教育和计算机课堂教学经验交流等活动，加强了学生的网络安全意识和计算机应用知识，提升了计算机教学质量和效果。

二、存在问题

1. 教学设备老化

由于设备老化，计算机的性能存在着较大的差异。这给教师教学工作带来了很大的困难。同时也缺乏维护和更新计算机系统的经验和能力。如何更好地管理设备，保障设备的性能和功能进行改进显得尤为重要。

2. 学生缺乏网络安全意识

由于很多学生的缺乏安全防范意识，导致计算机教学工作有时无法保证网络环境的稳定性和安全性。在计算机使用方面，学生应当遵守网络安全规则。如注意网络环境的安全性，不随意下载未经授权的软件，不在学校网络环境下玩游戏，以及不发送、存储违法信息等。

3. 教室管理不规范

教室管理不规范是影响计算机教学效果的重要原因之一。在教室管理方面，存在硬件损坏、软件更新不及时、师生关系混乱等问题。在教室管理方面，每一个老师、每一个学生都应当积极参与进来，共同为教室的管理和规范做出努力。

三、解决方案

1. 教学设备更新和维护

要想缓解计算机硬件老化的问题，一方面可以对老旧设备进行更新升级；另一方面需要逐步建立学校计算机设备维护团队，保障设备的正常运行和生命周期的长久。

2. 加强网络安全知识教育

在网络安全方面，应引导学生加强网络安全知识学习，提高学生的安全意识，同时建立学校的管理措施，对教室网络进行监督和维护，保障网络环境的安全。

3. 加强教室管理规范

教室的管理规范不仅涉及硬件设备、教学工具的维护，还涉及师生关系和教学秩序的管理。教师应当及时对学生进行管理和指导，确保教室环境的良好和秩序的有序。

综上所述，计算机教室工作贵在持续性和规范化，应当不断反思自身存在问题，在反思中寻找问题的解决方案，更好地完成教育教学工作，提升学校教学质量和效果。

教室工作总结 篇8

时光飞逝,一学期马上就要结束了。一学期以来,计算机教室的工作都在紧张而有序开展,现就工作情况总结如下:

一、信息技术教学工作方面。

严格按照信息技术课标要求,根据课程计划,充分准备上课所需的计算机器材,做到准、净、齐和及时,确保每一次授课的顺利。对有些特别知识点,需要事先进行教师演示确保计算机教室的设备器材不受损伤。使用过程中中对有损坏的计算机设备严格依照教学仪器赔偿制度实施报损。优质地完成教学计划,努力提高学生的积极性和实践能力。

二、计算机室的管理方面。

加强日常对计算机设备的保养、维护工作,延长其寿命,为学校成本开支的节约做出了自己的一份力。如计算机网络、坚持定期检测,保证学校用网的畅通做到优质、优用的效果。切实保证计算机教室任何时段有需求,任何时段都能投入使用,完成相应教学任务。

认真做好电路线路的安全检查工作,在物理组的配合下做到了定期检修、防锈、保养等工作及时排除安全隐患。同时提高学生的安全意识,把计算机教室的安全工作落实到实处。定期对计算机教室进行卫生大扫除,平时做好实验室保洁工作,真正意义上做到“准”“净”“齐”。

三、存在的不足和努力方向。

在引导学生实践练习的地方,采取的措施还需继续完善,学生的理论知识应用于实践的能力不是很理想。在今后的教学工作中更要努力改进教学方法,以满足学生发展的需要。让计算机教室为学校及学生的发展做出“垫脚石”的作用。让计算机教室真正服务于学校、服务于学生。

教室工作总结 篇9

教室是扁担，它一头挑着课程，一头挑着生命。我们相信每一朵花都有盛开的理由。我们追求所有师生都过一种幸福完整的教育生活，我们相信每一个师生都能成为最优秀的自己。缔造一个完美的教室，意味着师生共同穿越一门门完美的课程；缔造一个完美的教室，意味着师生携手尽情展示，让教室成为人人向往的地方。

20xx年的新教育年会上，朱永新教授曾这样诗意的解读完美教室一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同理想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的人，他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

我校是一所新建的九年一贯制学校，以“学生的终身发展和教师的专业成长”为目标，制定了《五莲县实验学校中长期发展规划（20xx20xx）》，按照规范、质量、效能三步走的方针，确定了学校的战略目标。我校于20xx年秋季考试招生，也正是这时了开始启动缔造完美教室行动。在这半年的时间里，我们在缔造完美教室方面做出了一些实践和探索。

一、缔造完美教室，以班级文化构建为总体目标

每个班级都积极构建自己的个性化的、有特色的班级文化。我们提倡班级的个性发展的同时，又规定了每个班都有：愿景、使命、价值观；班训、班歌、班徽；班级标识、图腾；班级活动、节日；班级制度、班级环境。每个班级有明确的班级愿景。43班的班级愿景是“净、静、敬、竞、精”。首先是“净”，在于让学生爱讲卫生、会讲卫生，时时讲卫生，处处讲卫生，为学习创造一片洁净亮丽的环境；其次是“静”，在于让孩子们学会课上、课下都能够安静有序地开展一切；再次是“敬”，目的想提醒孩子们尊敬老师，团结同学，老师和孩子们能互敬互爱；然后是“竞”，在于让班级同学和小组间展开竞争和比赛，在学习与各项活动中你追我赶，从不落后，力争上游；最后是“精”，告知孩子们无论学习还是做事，都要对自己高标准、严要求，力达精益求精。

同时将班内的名言“有志者，事竟成”送与每个孩子以自勉。所有的班级都是老师和学生讨论、表决，在全员参与讨论的基础上，一起制定自己的班级制度，班规，班风，班训。在尊重生命尊重个性的基础上产生班名并制作班级名片，彰显出班级特色与文化魅力。如：52中队的班名是“阳光的2班”班级口号是“强健自信乐观进取”即：一个强健的体魄，一脸自信的笑容，一份乐观的情怀，一种进取的心态。在班级中，这中班级精神就内化成一种集体的信念，一种集体的心理品质、一种让所有班级内的学生深受鼓舞的精神。从而也就形成了自己的班级特色和风格。

二、缔造完美教室，以改变师生的行走方式为追求目标

1、以共读共写共同生活为基本行走方式

教师和学生共同行走在花开的路上，以共读共写共同生活为基本行走方式。师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同编织美好的教育生活，在共同的行走中书写生命的奇迹。马池兴老师已经习惯每天给班上学生写班主任写班级寄语。每个周一，学生就会争相围在教室前的宣传栏读马老师写给他们的话。有的是充满浓浓爱意的关爱，如：明天天气预报，同学们多加衣物。有的是期望，如：上周，在我班发生了两起打架事件，其实没什么大不了的，只是些鸡毛蒜皮的小事，但我觉得：野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是道理，我班的学生是野蛮人吗？那我岂不成了野蛮老师。

从本周起，让我们一起把“野蛮老师、野蛮学生”的帽子摘掉。有的是表扬，有的是善意的批评，如：这个学期，五（2）班卫生工作仍然延续上个学期的承包责任制，分工很细致，要求做到什么程度，多长时间做一次，都写得非常明确，明确了任务也就是明确了责任你就是干这件事的人，你只干这件事，干好了你就完成任务，干不好就是你的责任。学生也会在每天放学时反思自己一天的生活所得。通过共同的生活，师生的心贴近了，他们一起交流，一起快乐成长。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

2、通过仪式使每位师生敬畏生命，获得神圣、庄严与尊重

从学校到班级都高度重视的各类仪式、节日和庆典活动。在全员参与的前提下，使这些仪式、节日、庆典都能拥有一种伟大的时刻，获得神圣、庄严与尊重。开学初，校长亲自给每位教师举行隆重的分发笔记本电脑的仪式，主席台上每点到一位教师的名字，校长就亲自给教师把电脑送到手里。因为我们学校的所有教师和学生都是新入学的。学校为所有的教师和学生举行隆重的开学典礼。每个班级里也举行了新学期的第一次点名仪式；学生进步了，班级举行进步表扬仪式。10月份，学校定为竞选月。班级内举行竞选仪式。学生制作竞选海报，班级内利用教室的墙面、教室走廊、宣传窗等地方进行宣传。学校则在大厅和宣传栏以及电视台做宣传。73班的雪学老师上了竞选演讲课。学生阳光自信地展示自我风采，有的学生都找了亲友团推荐自己，培养了学生的参与与竞争意识。

3、用阅读拓展生命厚度，以晨诵午读日记为日常生活方式

巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。”每个班级每天开展晨诵、午读和日记活动。低年级以图画日记形式，高年级以周记形式，每个班级确定一首班级主题诗，成为学生穿越整个学期经典阅读的开启诗。穿越诗歌，穿越书籍，亲近自然，亲近民俗，让生命成长在晨诵午读日记中拔节。读书学习可以使教师的学习能力、实践能力、研究能力、创新能力得到一定提高，可以促进教师投入教学研究，改革课堂教学方法，提升课堂教学效益。我校建有880平方米的开放式图书阅览室。各个班级把书香班级建设作为缔造完美教室的核心工作来做。学校根据学段特点把图书馆里的图书分发到各班，让教室成为真正的图书馆。扎实开展共读活动，通过生生共读，师生共读，亲子共读等形式，力争让共读书目作为一种阅读的引领。除了开展多样阅读活动外，特别注重了开展多元阅读评价。各班都成立读书评价办法，采取多种有效措施为读书活动推波助澜，让学习活动持续健康地走向深入。

4、展示真自我，阳光向上

新教育实验希望全体师生在追寻教育理想、享受教育幸福的过程中，听到学生们拔节的声音。每个教室都是展示室。每班有漂流日记和班级文集。学生的作文或日记打印出来后设计封面并装订成册，在班级内展示。为了充分的展示学生的才艺，我们把四月份定为“阅读月”，让学生剪辑报刊的精彩内容制作了专题阅读手抄报，五月份我们准备开展“班级达人秀”活动，尽显学生的特长与个性。

5、师生和家长共同经营的班级博客

班级博客，全班共建共管，共同美化自己的家园，更是一份美好的记忆，一份宝贵的财富。学生及其家长全员参与、共同经营，让班级博客成为全班学生和家长们共同的精神家园。62班建立了“阳光天使”博客，开博的时候有班主任寄语，班级愿景，将班级开展的各种教育教学活动资料方案、过程性资料、图片报道、总结等有关学生表现的作品及其他证据收集起来，记录全班学生的欢笑与泪水，记录成长的每一个足迹，改进激励学生取得更高的成绩。

三、缔造完美教室，关注生命成长，建设卓越的班级课程体系

关注生命健康成长，整合丰富的教育资源，提供多层次的教育需要，让不同的学生获得真实的发展。

1、每个班级都有自己的节日

33班有个学生津津乐道的“快乐盆栽节”。学校通过购买和学生从家里带来盆栽植物美化教室环境。如何进行管理呢？33班先是在班级内通过认领盆栽植物，开展“欢乐农场”活动，首先集思广益给自己认领的盆栽起名字，说说自己这盆植物的名字的含义是什么。接下来需要上网搜集这种植物的养护知识。施肥浇水松土，对每盆植物实行精心管理。还要评比一个学期后哪些同学的植物长得健生长旺盛，让学生关注盆栽植物的小生命。学生在对自己的盆栽植物的细心呵护中，体验到生命成长的伟大。感觉到爱心、责任感、合作团结的精神和班级的温馨氛围。学生通过这个节日对生命产生敬畏与责任感。

2、爱心生日课程

隆重对待学生生日。各班班主任在学生生日当天早晨，利用晨会时间用集体诵诗的形式为这个（些）学生送上祝福。准备一些自制的小礼物，比如一首诗、一幅画、一张自制的生日贺卡，或者准备一个小节目。

20分钟的生日party：五（2）班每个月将拿出一节班会课时间，为在这个月出生的学生集体过一次生日。“为每一个孩子过生日,为生命喝彩，”的理念暗含平等、公正，不放弃、不忽视集体中的每一个个体，但是因为学生人数较多，如果为每一个同学都举行这样一种仪式，对于我们来说，在精力和时间上又不允许，每月一次，既节约了时间，又把个体和集体紧密联系在一起，既热闹又简约。当班上的同学为安贝贝唱起生日祝福歌的时候，这个腼腆的女孩流下了热泪。

3、电影课堂电影作品是艺术与科学紧密结合的产物，具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点，它可以使教学时空得以拓展，教学模式得以更新，是素质教育极其有效的手段，在培养学生的感受力、理解力和创造力方面具有重要作用。为进一步推进学生的思想道德建设，培养艺术品味和审美修养，塑造完美人格，提高人文精神和鉴赏水平，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，从本学期开始，我校开启“电影课堂”，组织开展“观百部优秀影片，做博学高雅学子”系列教育活动。开展“优秀影片进校园”，每月每学段精选1部电影供师生观看，保证在校学生每学期观看45部影片。组织“亲子专场电影”，通过家长会、传统节日，亲子共赏影片，引导家长树立科学的家庭教育观。提供“假期电影大餐”，开展优秀电影进家庭活动，推荐优秀影片，鼓励学生假期观看35部优秀电影。活动中创新形式，根据不同年级、不同年龄段学生的心理特点及知识层面接受能力，遴选出适合各年龄段的优秀影片共一百部。注重教育实效，观看前，做好电影宣传工作；观看后，教师及时辅导，开展观后感和体会交流活动。瑞典电影大师英格玛·伯格曼曾说过：“没有哪一种艺术形式能够像电影那样，超越一般感觉，直接触及我们的情感，深入我们的灵魂。”我校重视挖掘电影作品的教育功能，通过活动的开展，丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质。

2月27日下午，我校组织七年级全体师生观看了美国著名导演史蒂文·斯皮尔伯格的经典影片《辛德勒的名单》。

4、健身课程9月为阳光健身月。延长大课间时间为35分钟，课外活动时间达1小时。根据不同年龄段的学生特点推行大课间活动，12年级开展兔子舞、34年级开展韵律操、57年级开展二十四式太极拳运动。开展阳光体育运动，保证学生每天体育锻炼1小时以上。

5、搭建家校共育平台。发挥家长委员会作用。提高家庭教育水平。普及家教知识，发放《五莲县实验学校家庭教育基本规范》，帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法，让家长懂教育，热心教育，帮助学校把教育工作做好，实现家校教育的有机对接。组织优秀家长、书香家庭等评选活动，推广先进的家庭教育经验。完善家校联系制度。每学期至少召开两次家长会，教师运用网络、电话、家校联系卡、家访（家访次数不少于班级学生的二分之一）等方式与家长及时沟通。设立家长接待室，以尊重平等的方式对待家长，利用家长接待日、教学开放周等时间邀请家长到校听课，全方位多角度的进行沟通交流。

总之，缔造完美教室不可能一蹴而就，需要全校老师集体努力和热情投入。在朱教授等新教育专家的理念指导下，我们心怀梦想上路，耕耘在这块广袤的沃野中，一定能听到花开的声音，也一定能闻到新教育的芬芳。只要行动，总会在这个小小的房子里创造生命的传奇！

换教室作文优选

教师范文大全十分认可“换教室作文”这篇文章强烈推荐您阅读一下，作文是面向未来的一份礼物，写作文可以让我们积累各类写作素材。经常写作，练习文笔，阅读书籍都是写好作文的关键，优秀的作文应该怎样写？

换教室作文 篇1

开学换教室

    开学第一天，我怀着激动的心情来到学校，可是，一进门我仿佛就被泼了冷水——教室里一个人也没有，桌椅也不翼而飞，真奇怪！

   这时，一些奇奇怪怪的想象从我脑海中出现：桌椅全被小偷偷走了？不对啊，小偷干嘛偷呢？这些旧桌椅又不值几个钱。桌椅破了全搬走了，要更新吗？不对啊，我看见别班的桌椅也坏了一点，和我们班的.不相上下，可他们的都还在，没变化呀。    

   这时，周怡彤上来了，我问她：“你知道同学们去哪了吗？桌椅又去哪了？怎么一个人也没有啊？”她嘴角上翘85度，眼珠子朝四周转了一圈，我知道这是她在思考。忽然，她说：“对了，楼下有张纸条，说是三（4）班转到音乐教室了。”天哪，我晕！

   这次开学真惨，一进门就被吓了一大跳，谁叫我不细心点呢？不过，还好，新教室比原来大多了。       

换教室作文 篇2

换教室

今天是一个特殊的日子，我将要换一个全新的教室。过去一年，我一直坐在教室的右后方，习惯了这个位置，习惯了旁边同学们的笑声和闲聊声。但是，今天我将要和我的同学们分别，前往新的教室。这次的换教室，给我带来了很多的期待和思考。

早上，天空灰蒙蒙的，忽然下起了小雨，这似乎是个不祥的兆头。我的心情顿时变得有些沉重起来，不知道这次的教室会怎么样呢？是否舒适得让我想久留呢？

当我踏入新教室的时候，发现这里的布置和老教室完全不同。新教室的墙壁上贴着鲜艳的彩色海报，每张海报上都写着阳光明媚的座右铭：“明天会更美好！” 这一刺激的口号立刻将我从沉重的心情中唤醒，我顿时感到一股温暖的力量充盈着整个教室。

新教室的桌椅也焕然一新，它们看起来干净整洁，仿佛正在静静迎接我们这些上学的学子。而且，在每个桌椅上，都放置了一束迷你的花束。这些鲜花有玫瑰有百合，每个人都能挑选出适合自己的花束。看着这熠熠生辉的教室，我突然发现，原来新的开始是如此美好。

坐在新教室的位置上，我抬头看去，惊喜地发现教室里多了几盆绿色的植物。它们是柔美的绿萝、高大的仙人掌和其他未知名字的小植物。它们摆放在教室的角落，不仅增加了教室的气息，还给我们带来了生机和活力。我不禁暗暗下定决心，要像这些植物一样坚韧顽强，抵抗各种各样的困难和挑战。

教室的窗户开得大大的，透过玻璃窗，你可以看到外面的风景。现在正是春天，粉红色的樱花盛开在教室外的小树上，微风轻拂，樱花瓣悄悄地融化在空气中。这景色无疑给了我更多的启示和感动，告诉我要像那盛开的樱花一样美丽而坚强。

与此同时，我也看到了我的几位好朋友坐在了教室的前排。他们也在互相交流着环顾四周，对新的教室也充满了好奇和期待。看到他们的脸上洋溢着的笑容，我仿佛感受到了更多的友情和亲情，这让我更加期待每一天的开学。

换教室给了我很多的思考和启示。我明白了生活中的变化是无法避免的，只有接受并适应变化，我们才能成长和变得更强大。每天面对不同的教室，我都要保持积极向上的心态，充实自己的头脑，共同进步。

新的教室是让我充满期待的地方，我要好好珍惜这里的一切，用积极向上的态度去面对每一堂课，努力学习，追求卓越。我坚信，这个全新的教室将成为我们未来的希望源泉，为我们的成长之路增添了一道美丽的风景。

换教室作文 篇3

换教室

今天是个特殊的日子，在平常安静的校园中突然发生了一场大变动——班要换教室了！这无疑是对来说一个令人兴奋又新奇的经历，都迫不及待地期待着新的教室带给什么样的惊喜。

一早，整齐地站在教室门口，等待着换教室的信号。教室门打开，慢慢地走进新的教室。新教室宽敞明亮，白板敞亮地挂在上面，墙上张贴着五彩缤纷的学生作品。我高兴地跑到窗前一看，新教室的窗户距地面更高，让我觉得自己似乎长高了一截。窗外绿草如茵，花开满树，仿佛进入了一个优美的画卷。阳光透过窗户洒进来，给整个教室抹上一层金色的光晕，让人情绪高涨。

新教室的桌椅摆放得整齐有序，使人看了倍感舒适。原本木质的桌椅也全部换成了铝合金的，非常结实耐用。坐在上面也没有了以前的噪音，专心听老师讲课。而且桌椅的背后还安装了书架，方便摆放书本和文具，好像一个小家。

新教室里的黑板变成了白板，旁边还配备了投影仪，让的学习更加便利和多元化。老师们可以使用投影仪展示课件，使更加直观地了解知识。而且白板可以擦写、书写方便，无论是学习还是老师授课都不再受限于黑板粉尘的环境了。

新教室的墙壁上除了贴着学生的作品，还有一条长长的画廊，展示着世界各地的名画和摄影作品。它们精美绝伦，让人为之倾倒。每当上课间隙，都会围在画廊前凝视艺术的奥秘，仿佛与大师们在音符间、画色间交流。”

新教室还增设了一个小型图书馆，里面汇聚了各类书籍，可以在这里阅读自己感兴趣的书籍，丰富自己的知识储备。而且，图书馆还为提供了舒适的休息区域，让在阅读间歇可以休息一下，享受一些美妙的音乐。

新教室的大门前还有一个绿植盆栽区，里面装饰了各种花草。这不仅增添了大自然的气息，还给带来了一丝清新的空气。在课间，经常聚集在这里欣赏花朵的美丽，感受植物的生命力。

虽然的教室发生了变化，但的学习热情并没有减退。新教室给带来了更加舒适优美的学习环境，也提升了学习的积极性。热爱这个新的教室，它让更加渴望学习，更加希望用知识点亮未来。

今天的换教室的经历，给留下了深刻的印象。明白，换教室不仅仅是物理位置的变化，更是一次心灵的再次洗礼。这个时刻刷新了对学习和教育的认知，也激发了对美好未来的向往。将珍惜每一次学习的机会，用知识和梦想去迎接未来的每一天。

这次换教室经历，让我深刻地体会到一个令人鼓舞的道理：只要坚持不懈地努力追求知识，的未来将会更加美好。我相信，在新的教室里会一展才华、追求卓越！

换教室作文 篇4

周期五下午，因为学校一年级增加了班级，所以按学校的安排，我们班要搬到新教室。

因为我们的教室有别的班级搬过来，所以我们要抓紧时间搬走我们班的物品，包括图书、教具、作业本……王老师对“搬家”做了的统一安排，有的同学搬图书，有的同学搬作业本……但是这个过程中，史老师最辛苦，一方面要协调相关的两个班级搬家进度，一方面要搬各种物品，还要维持搬家秩序……

来到新教室，大家有些意见：教室在卫生间隔壁；桌椅是一年级学生用的，比较矮小；座椅不太够。

针对这些问题，大家有些疑惑。可今天我们来到教室，教室已经焕然一新，桌椅更换并补充了。后来我们才知道，是学校统一安排利用周末的时间解决了问题。

经过这次“搬家”，我不仅看到了老师的辛苦，还体会到遇到问题要冷静面对，总会找到解决问题的办法。

换教室作文 篇5

我们升上了三年级，教室也换了。

我们的教室换在以前的音乐室那里，新教室在三楼。

返校日那天，老师打电话到我家，跟我奶奶说新教室在餐厅旁边，还要我去教室打扫。

我走到学校里，找教室，我看见一个同学在一栋楼的楼上，而且楼下正好就是餐厅，我想应该就在这楼上了，我走上去了，一看果然是我们的教室，因为有我的同学已经在教室里扫地。

我把书包放下，看了看教室的周围，里面很旧，窗户下面是菜场，很臭。

我拿起扫把扫地，扫完地我就搬桌子，桌子很重，我一次只能拿一张，接着我就搬椅子擦桌子。这教室比二年级的大了很多但很旧，墙壁都破了。我坐在最后，第六排。这间教室我不太喜欢。

我听二姐说在我还没上学的时候这里是图书室。哎！这个教室还没有多媒体，其他几个班级都是多媒体的，我真想有个多媒体教室。不知道老师以后会不会装多媒体。

换教室作文 篇6

换教室

今天，我们班级突然接到了一个消息，要换教室了。大家都觉得好奇，纷纷猜测新教室会是什么样子。就这样，期待与担忧交织着，我们迎来了新的一天。

放学后，我和同学们聚在一起，讨论着关于新教室的事情。有的同学猜测会是一个宽敞明亮的教室，里面有很多舒适的座椅和最新的教学设备；有的同学认为新教室会是一个充满创意的地方，充满了激情和活力；还有的同学认为新教室会是一个多功能的空间，可以适应各种不同的学习和活动。

第二天早上，我们怀着激动的心情走进了新教室，立即被眼前的景象所震撼。新教室的门上贴着一副欢迎标语：“欢迎来到梦想的舞台！”，瞬间仿佛给我们注入了一股勇气和力量。

我们走进教室，发现这是一间宽敞明亮的教室，整体色调以蓝色和白色为主，给人一种清新舒适的感觉。墙上挂满了同学们的作品和荣誉证书，激励着我们不断进步。教室的一侧是一个超大的黑板，黑板上写满了勉励和启发的语言，让我们时刻感受到老师对我们的期望和鼓励。教室中间是一排排舒适的桌椅，每一张桌子旁都放着一盆绿植，让教室更加生机勃勃。

在新教室里，还有一处特别的角落——阅览区。这里摆放着各种类型的书籍，包括课外名著、科普读物、文学作品等等。同学们可以根据自己的爱好和需求选择适合自己的书籍阅读，这不仅丰富了我们的知识积累，还培养了我们的阅读兴趣。

除了教学设施和环境外，新教室还为我们提供了更多的学习机会和活动。墙上贴着一张张丰富多彩的活动海报，上面写着各种社团和俱乐部的宣传信息。我们可以选择加入感兴趣的社团，参加各种活动，拓宽自己的视野和交友圈。不仅如此，新教室还配备了最新的科技设备，老师可以通过投影仪向我们展示精彩的教学内容，让我们更加直观地理解和掌握知识。

在新教室里，每一次课堂都变得更加有趣而生动。老师们充分利用教学设备和环境，设计出丰富多样的教学方法和活动，让我们更主动地参与到学习中去。教室里充满了愉快的笑声和交流的声音，同学们的学习积极性得到了极大地提高。

换教室给我们带来了新的体验和机遇，我们班级充满了活力和团结。大家都变得更加积极努力，追求自己的梦想。每个人都希望通过自己的努力和付出，能够成为更好的自己。

换教室的这段经历让我明白，一个好的学习环境和设施对于学生的成长发展至关重要。一个宽敞明亮、舒适温馨的教室，不仅能激发学生的学习兴趣和主动性，还能提供更多的学习机会和活动，培养学生的综合素质和创新能力。我相信，有了这样的教室，我们班级的成绩和品德一定会取得更大的提高。

换教室，给我们带来了新的希望和改变。我们要珍惜这个机会，更加努力地学习，为自己的未来奠定坚实的基础。我们要相信，只要拥有了正确的学习态度和良好的学习环境，我们的梦想一定会像火焰般燃烧，闪耀出绚丽的光芒！

换教室作文 篇7

换教室

今天，我们班进行了一场意想不到的换教室大洗牌。原本每天见的那个熟悉的教室、坐的那个舒适的位子，如今统统不复存在了。

一早，当我走进学校，迎面而来的是一片喧嚣声。我不禁瞪大了眼睛，惊叹于这个炙热且繁忙的场景。各个班级的同学们带着一脸欢快的笑容，细数着远近的教室号码，寻找着自己的新归宿。教室里放置的桌椅都被清空，到处是打包的声音和脚步声，仿佛真的来了一场“大逃亡”。

等到我也找到了我的新教室，我才发现原来我们班级被分到了学校的最北边。这里有一栋宽敞明亮的新教学楼，刚刚装修一新，光鲜亮丽。教室内的空气还带着一股浓郁的新家的味道，让人感觉非常温馨。再看看窗户外面，我不禁四处张望，那里是一片茂盛的花坛，五颜六色的花朵在阳光的照耀下摇曳生姿，像是为我们班级的到来而准备的。

进入教室，我发现每个同学都被分到了一个全新的座位。于是，在一片笑声和讨论声中，我也迅速找到了我的位置。坐在这儿，我可以清楚地看到窗外的风景，可以感受到自然的气息和阳光的温暖。这个新座位仿佛给我带来了全新的视角，让我对学习和生活都有了新的期待。

没有了熟悉而沉闷的教室，我们班在这个明亮而温馨的环境中不禁焕发出了勃勃生机。每个同学都充满了活力，摆脱了之前的无聊和厌倦。每堂课上，大家都积极参与、认真听讲，纷纷展示出自己的才华和创造力。老师们也非常高兴地看到了这一切，他们对我们更加支持和鼓励。

换教室不仅让我们的学习环境有了新的变化，也带给我们更为丰富多样的交流机会。以前我们只能和同班同学在一起，而现在，我们的教室旁边就是其他年级的教室。我们班的同学和其他班级的同学变得更加亲近了，彼此之间的交流也更加频繁和深入。上课后的休息时间，我们经常一起在操场上跑跑跳跳，一起分享着学习和生活中的快乐和困惑。

这次换教室的经历，不仅给我们带来了全新的学习环境和座位，也让我们对生活有了新的体验和感悟。我们明白了，改变其实是一种积极向上的力量，它可以让我们在新的环境中不断成长和进步。同时，我们也意识到，无论身在何处，只要我们怀着积极的心态，给予努力和付出，就一定可以创造出属于自己的美好。

换教室的这段经历，让我明白了改变所蕴含的机遇和希望。它让我们放下了过往的习惯和固定模式，迎接了新的挑战和机遇。换教室不仅改变了我们的环境，更让我们有了新的思维和认知。正因为有这次改变，我们的学习和生活变得更加多姿多彩，给了我们更多的机会去展示自己的能力和潜力。

换教室，如同一场生命中的旅程，它让我们的眼界变得更宽广，个性更加独特。我们班的每个人都在这次换教室的过程中找到了自己的位置和信心。我们不再守旧和顽固，而是积极主动去适应和拥抱改变。即使在未来我们再次面临新的环境和挑战，我们也有足够的勇气和智慧去应对，迎接属于自己的美好未来。

换教室作文 篇8

今天下午胡老师对我们说了一件事情，下个星期我们要到前面的教室上课，一个星期后再回来。

同学们听了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上课？于是便窃窃私语起来，胡老师看出了同学们的心思，说：“是这样的：由于有领导来检查，活动中心的教室不能有学生，所以我们要暂时离开一段时间。”

听了胡老师的话，同学们安静了下来，可好景不长，又有同学问我们在前面的哪个教室上课，同学们就像炸开了锅似的，纷纷议论。

“我们好像在阶梯教室左边的电脑房上课，好了，其它的我也不清楚，别问了。”胡老师说。

真不知道在电脑房怎么上课，还是等到下个星期一再看看吧。

今天下午胡老师对我们说了一件事情，下个星期我们要到前面的教室上课，一个星期后再回来。

同学们听了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上课？于是便窃窃私语起来，胡老师看出了同学们的心思，说：“是这样的：由于有领导来检查，活动中心的教室不能有学生，所以我们要暂时离开一段时间。”

听了胡老师的话，同学们安静了下来，可好景不长，又有同学问我们在前面的哪个教室上课，同学们就像炸开了锅似的，纷纷议论。

“我们好像在阶梯教室左边的电脑房上课，好了，其它的我也不清楚，别问了。”胡老师说。

真不知道在电脑房怎么上课，还是等到下个星期一再看看吧。

今天下午胡老师对我们说了一件事情，下个星期我们要到前面的教室上课，一个星期后再回来。

同学们听了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上课？于是便窃窃私语起来，胡老师看出了同学们的心思，说：“是这样的：由于有领导来检查，活动中心的教室不能有学生，所以我们要暂时离开一段时间。”

听了胡老师的话，同学们安静了下来，可好景不长，又有同学问我们在前面的哪个教室上课，同学们就像炸开了锅似的，纷纷议论。

“我们好像在阶梯教室左边的电脑房上课，好了，其它的我也不清楚，别问了。”胡老师说。

真不知道在电脑房怎么上课，还是等到下个星期一再看看吧。

换教室作文 篇9

换教室作文

今天上午，班在班主任的带领下，进行了一次意外的“换教室”活动。这是一次突发奇想的教学实践，让在不同环境中体验学习的乐趣。

当我刚听说要换教室时，心里有些忐忑不安。毕竟，平时都是在熟悉的教室里听课，教室里的布局和气氛给带来了一种亲切感。而今天，马上要去陌生的教室，我不知道会发生什么。带着期待和好奇心，我怀着忐忑的心情跟随着班主任踏进了陌生的教室。

步入新教室，我被眼前的景象所吸引。这个教室墙上贴满了学生的作品和绘画，色彩斑斓、形式多样，仿佛打破了平时秩序井然的教室，让人感到一股活力和创意的氛围。桌子、椅子被重新摆放，有的组成了小组，有的联成了队列，让人倍感新鲜。在各种实物和教具的装饰下，整个教室显得格外的生动活泼。

班主任带领坐下后，开始了不同寻常的课堂。她没有像往常那样让背书，而是从教室中选了一幅画进行赏析。画中的绿树、蓝天、小溪和白云，构成了一幅美丽的风景画。同学们纷纷发表了自己对这幅画的感受和理解。有的同学认为这是一幅富有生机与希望的画，给人以美好的憧憬；有的同学则觉得这是一幅充满宁静与宜人的画，让人感到安详和放松。通过这幅画的分析和讨论，不仅了解到了艺术性，还激发了的想象和创造力。

随后，班主任分组给发了阅读材料，要求进行小组合作阅读。这样的教学方式让享受到了一种不同的学习氛围。每个小组都有一个领头人，负责带领组员一起阅读、分析和探讨。大家围坐在一起，相互讨论、交流彼此的观点。这种合作的学习方式使得大家的思维得到了开拓，不同的声音在碰撞中迸发出火花。

午饭后，进行了一次出类拔萃的物理实验课。原本在平时的教室里只能看PPT或模拟实验，但今天却有机会亲自动手进行实验。实验课准备了多个实验项目，同学们根据自己的兴趣和特长自由选择。有的同学选择了测量水的沸点，有的同学选择了探究光线的传播规律，而我选择了制作简单的电磁铁。通过实践，不仅深入理解了物理知识，还提高了动手能力和实践能力。

换教室的经历让我深感受益匪浅。传统的教室中，虽然舒适安稳，但是学习氛围相对固定，容易乏味。而换教室活动给了一个全新的学习环境，改变了习惯的思维方式，激发了的学习兴趣和创造力。我相信这样的活动对的学习会有很大的帮助，让在不同的环境中感受到学习的乐趣。

通过这次难忘的“换教室”经历，我明白了学习并不仅仅在于教室的墙壁和桌椅，而是需要保持一颗积极向上的心态，克服困难，不断寻求改变。在不同的环境中学习，会有不同的发现和进步。我希望将来还能有更多类似的教学实践活动，给带来更多的惊喜和启发。

说明作文我的教室

"每个人都有自己的思想和观点，而作文可以帮助学生更好地表达这些想法。作文是一种记录我们梦想和追求的方式，因此它们对于我们来说都是宝贵的人生回忆。通过大量阅读优秀作文，并对比总结它们的特点，我们可以学到很多写作的技巧，从而写出优秀的作文。希望这篇名为“说明作文我的教室”的作文能够满足您的需要，它的内容非常丰富，您一定能够找到您所需要的信息！"

说明作文我的教室【篇1】

快乐的暑假很快就过去了，我们迎来了新的学期。这个学期，我分到了三五班，我们的教室宽敞又明亮。

推开刚漆过的教室门，刚粉刷过的墙壁焕然一新，就像给教室穿上了一件漂亮的洗衣服。

坐在座位上，抬头看到的是擦得干干净净的黑板，黑板上方“好好学习，天天向上”八个大字显得格外醒目，好像在提醒同学们要认真听讲，努力学习。

教室的天花板上吊着六个电棒和三个吊扇，它们为我们带来光明和凉爽。教室中间摆放着整齐的桌椅，我们将在这个小天地里愉快地学习，茁壮成长。

教室后面是刚出的黑板报，上面的内容可多啦：有庆祝教师节的，有注意安全的，有阳光运动的等，还配上了精美的图片，使我们的教室更加美观。

我喜欢我们的教室。

说明作文我的教室【篇2】

我的教室，是充满友情和亲情的。今天，我就来介绍我的教室吧！

我们的教师是坐南朝北的，东面正中是我们班的多媒体，我们有时候就用它来上课。东北角是我们班的卫生角，那里总是干干净净的，几乎是“一尘不染”。我们班的北。南墙上共有六个窗户，南边正中的窗台上有我们班同学的课外书，那是我们老师为了让我们增加阅读量，制定的交换阅读课外书。在窗户的旁边，有四块白板，其中三块是我们班同学的作品，还有一块是我们班同学的在这一学期的愿望。两块白板的上面是这一学期刚刚安装的两个空调，可能是学校想让我们在舒适的环境好好学习天天向上。

西墙正中是一块大黑板，上面有我们班同学做的黑板报，黑板的左右是我们班同学画得好的手抄报。大黑板的上面是一块钟表，我们随时可以知道时间。我们班的正中是七十三张桌椅，我们就在桌上写字。学习。这就是我们的教室，你呢？

我爱我的教室！

说明作文我的教室【篇3】

新光小学是我的学校，他已经陪我度过一千八百多个晨昏。我每天带着愉悦的心情上学，虽然学校的硬设备乏善可陈，但还是有个让我身在其中会觉得快乐的地方――我的教室。

我的教室位于C栋四楼，走进教室一眼就看到公布栏上吊着五颜六色的彩带，告诉我们学校最新的讯息和同学竞赛的荣誉；有生意盎然的花朵高高低低的摆放在走廊上，让读书的环境更令人心旷神怡；还有活力四射、永不疲惫的同学时时刻刻让教室内充满了欢声笑语。五彩缤纷的彩带、可爱美丽的花朵和活泼的同学是教室里最好的风景，一走进我的教室，每个人都会感受的那股明亮愉快的气氛。

我们班看起来干净又整洁。打扫时，班上同学都很认真。擦玻璃的同学「专业」地使用报纸，看他们左擦擦、右擦擦的样子，每一个细节都不放过，似乎要把玻璃擦破了。扫地的同学拿着扫把、畚斗，汗流浃背地搬桌子、抬椅子，仔仔细细地把每颗灰尘都扫掉。擦黑板的同学也不惶多让，拿着干净的板擦儿，由上往下、从左到右，几乎要把黑板擦成玻璃一样，光可鉴人。

我的教室干净、明亮、气氛愉悦，在这里读书求学，整天都让我精神抖擞，这是校园里我最喜欢的地方。

说明作文我的教室【篇4】

我的“家”在实验小学教学楼三楼左侧。我每天走进学校，来到班级门口，就看到“四年级五班”的牌子。我觉得很热。

当你走进教室时，你可以看到前面中间有一块干净的磁性黑板。黑板的右边是各组的选择表。黑板上方挂着一面五星红旗，随时提醒我们要为中国的强大而努力学习。黑板前面有一张桌子，上面有粉笔和黑板擦。是老师的好助手。我一看到讲桌，就想起了老师对教我们知识的投入。我非常感谢老师。黑板左上角是一台29寸长虹彩电，是我们学习的好伙伴。教室中间有整洁的桌椅。我们都很照顾他们。桌椅两侧都有漂亮的白色推拉窗。如果太阳出来了，太阳会立刻照进来，使得教室非常明亮。教室后面有一块黑板，是黑板报园。黑板报纸上有唐诗和谜语。教室外面的瓷砖上有很多图片，非常漂亮。

我想：学生们在这个干净的教室里学习是多么愉快啊！我的教室。我爱我的“家”。

说明作文我的教室【篇5】

一个宽阔的足球场，一条充满欢声笑语的走道，一间充满知识的教室，这里就是我的乐园。

每天早上我踏进学校的大门，美好的一天便又开始了。我来到了教室，放下书包，看见的是两扇大窗户，透过的窗户看到的是一棵绿油油的松树，一阵清风吹来，它便跳起了舞蹈。在教室的前后都有一个大大的黑板。“叮铃铃”终于上课了，有时老师会带着我们回到古时候，了解诗人杨万里；有时带我们去月球，看美丽的嫦娥和可爱的玉兔；还有时带我们去看三月桃花水这等美丽的景色。我们完全沉浸在知识的海洋里，我感到十分惬意。

下课了，我们去那宽阔的绿茵球场上踢球。足球就像是我们的好朋友一样，不停地在我们脚下滚动。我们特别喜欢在跑道上跑来跑去。在跑道的四周种着一棵棵高大的白杨树，像一位位英勇的士兵，昂首挺胸地守在那里，时时刻刻保卫着我们；又像是一个个的小朋友欢快地向我们招手。我们十分喜欢在校园的四周捉蚂蚁，我先选一个地方埋伏起来，等待蚂蚁出现。突然有一列蚂蚁搬运着食物途经我埋伏之地，最后我捉到了六七只蚂蚁。

这就是我的乐园，我喜欢我的乐园。

教室常用标语集锦(示例)

1.细节决定成败，态度决定一切。

2.小事成就大事，细节成就完美。

3.习惯决定成绩，细节决定命运。

4.习惯改变命运，细节铸就终身。

5.细节决定成功，点滴铸就辉煌。

6.彩虹风雨后，成功细节中。

7.要成就大事，先做好小事。

8.莫放松点，莫轻视微。

9.绳锯木断，水滴石穿。

10.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

12.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

13.态度决定一切，习惯成就未来。

14.一朝习惯，万事易办。

15.良好的习惯是成功的保证。

16.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

17.好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

19.北大清华少年心，花香鸟语春天事。

20.心态决定命运，自信走向成功。

21.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

22.自信人生二百年，会当水击三千里。

23.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

24.励志照亮人生，创业改变命运。

25.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26.非学无以成才，非志无以成学。

27.志强智达，言行行果。

28.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

29.我心一片磁针石，不读清华不肯休。

30.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

31.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

32.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

33.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

35.志存高远，心系天下。

36.志在千里，壮心不已。

37.求真尚美，砺志笃行。

38.惟理想点亮生命的精彩。

39.志不坚者智不达，言不信者行不果。

40.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

41.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

42.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

43.志高造就辉煌。

44.明确的目标是前进的动力。

45.功崇惟志，业广为勤。

46.不读清华不肯休，我心一片磁针石。

47.拼搏铸辉煌，状态定命运。

48.要争就能赢，要拼才能赢。

49.团结拼搏，求实进取。

50.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

51.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

52.努力造就实力，态度决定高度。

53.NOSWEAT，NOSWEET。

54.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

55.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

56.为了梦想，我们不懈努力。

57.锲而不舍，存义精思。

58.今天的努力，明天的实力。

59.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

60.革命尚未成功，同志仍需努力。

61.鲲鹏展翅自兹始。

62.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

63.勤奋求学，熬墨蓄势。

64.勤奋铸就辉煌。

65.慎而思之，勤而行之。

66.文学来自勤奋，高分源自拼搏。

67.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

68.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

69.天道酬勤，宁静致远。

70.应知学问难，在乎点滴勤。

71.耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

72.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

73.分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

74.耕耘于分秒，收获于细微。

75.耕耘今天，收获明天。

76.没有播种，何来收获。

77.播种劳动，收获成功。

78.但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

79.学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。

80.生无所息，斗无所止。

81.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

82.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

83.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

84.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

85.含泪播种，含笑收获。

86.短暂辛苦，终身幸福。

87.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

88.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

89.安逸的环境造就不出时代的英才。

90.烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

91.含泪播种的人一定能含笑收获。

92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

93.一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

94.十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

95.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

96.精诚所至，金石为开。

97.知识改变命运。

98.知识就是力量。

99.光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。

100.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

101.读书在于造就完美的人格。

102.书是人类进步的阶梯。

103.灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。

104.效率×时间=成绩能力+勤奋=效率知识+方法=能力

105.知识+能力=方法能力+勤奋=效率效率×时间=能力

106.知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。

107.理想+信念+反思+意志+效率=大学。

108.博学而笃志，切问而近。

109.博学慎思，明辨笃行。

110.精研博学，笃行仁德。

111.学之染人，甚于丹春。

112.博学敏思，立志共兴。

113.人之为学，不日进，则日退。

114.学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。

115.无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。

116.学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。

117.自古圣贤成大业，未有不由学而成者。

118.学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

119.做人要厚道，求学要严谨。

120.放弃时间的人时间也在放弃他。

121.把握一个今天，胜似两个明天。

122.抓住今天，才能不丢失明天。

123.青春须早为，岂能长少年。

124.分分秒秒，构筑辉煌。

125.人生没有彩排，每一天都是现场直播。

126.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

127.做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

128.不要让今天的懈怠成为一生的痛。

129.生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。

130.黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。

131.身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。

132.我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。

133.宏图报党恩，志远为国强。

134.尊师重道，爱国立德。

135.教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

136.只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。

137.弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

138.弱者认命，强者抗命。

139.驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。

140.超越梦想，超越自我。

141.超越自我防分化，挑战极限谱新高。

142.厚德博学，自强不息。

143.博观细取，厚积薄发。

144.自强不息，厚德载物。

145.自主自律，自强自信。

146.自尊自爱，自重自强。

147.埋头读书，抬头做人。

148.勤奋踏实，诚实守信。

149.求实踏实，落实诚实。

150.守时诚信，勤奋踏实。

151.不要让你的舌头超越你的思想。

152.未出

土时先有节，至凌云处仍虚心。

153.不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。

154.德能勤绩，彰显青春。

155.诚信，诚实守信也。

156.特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。

157.比状态，比干劲，比落实，比毅力。

158.自律，民主，团结，和谐。

159.博学审问慎思明辨笃行

160.往者不可谏，来者犹可追。

161.历史是人写出来的，路是人踏出来的。

162.逢一必争，逢冠必夺。

163.静中显竞，竞中取胜。

164.生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。

165.我用拥有的争取未来的。

166.在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。

167.人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

168.人到万难须放胆，模棱两可平常心。

169.命运自己主宰，奇迹自己创造。

170.知人者智，自知者明。

171.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

172.运筹帷幄之中，决胜考场之上。

173.蓄势待发，有备无患。

174.一分的浮躁，一分的遗憾。

175.不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。

176.莫为失败找借口，多为成功找理由。

177.先做该做的事，再做喜欢的事。

178.以宇宙为教室，牵自然为宗师。

179.独木不成林，单丝不成线。

180.独学而无友，则孤陋而寡闻。

181.横绝学海，笑傲苍穹。

182.凌翅九霄，问鼎苍穹。

183.鹰击天风壮，鹏飞海浪清。

184.成功于字里行间，飞翔在海阔天空。

185.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

186.守时守纪，团结拼搏。

187.爱班爱校，重德重能。

188.心中有集体，进步靠自己。

189.团结进取，追求卓越。

2024最新未来的教室作文

我们多多少少都是读过一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编为大家收集的“2024最新未来的教室作文”仅供您在工作和学习中参考。

未来的教室作文【篇1】

时间过得飞快，一转眼，就到了科技发达的22世纪。22世纪的科技真发达啊！有：反重力汽车、人造太阳、多功能书包等等，这不，连教室别也一番趣味！

咱们先不说别的，就说说这墙壁，就可以让你大吃一惊。我们教室的墙壁有冬暖夏凉的功能，一到夏天墙壁就会自动变成白色，最大的反射阳光，然后收集冷空气让教室保持最舒适的温度。一到冬天，墙外就会自动形成一堵空气墙，然后把冷空气转换成热风，让你感受不到寒冷，上课的时候，墙壁还会立马变成一个大屏幕，给大家提供一个学习的好环境。

未来教室里的桌椅也十分先进，教室的椅子上有安装一个十分灵敏的感应器，只要哪一位同学做了一点小动作，它都可以立马感觉出来，并提醒那位同学，如果提醒无效，它就会将信息发送给老师，让老师来提醒他。椅子还可以由你的身高发生变化，桌子也是，电脑会自动计算出最适合你的高度，并由此调节椅子和桌子的高度。桌子右上角还有一个小屏幕，上课的时候有些地方不懂，或者不会写，作业不会做，都可以问它。下课时，椅子和桌子还可以和地板融为一体，教室就立马会变成一个小操场，看到这里你是不是也很想要一套这样的桌椅呢？

教室的防灾功能，更是了不得，一旦发生了地震，教室下面的反重力装置就会被启动，教室就会飞上上空，保住同学们的小命。

你看未来教室是不是十分先进，我相信在不久的将来，一定会实现。

未来的教室作文【篇2】

时间过得真快，我们的教室也变了。

教室的门设计的可不一般。现在的门旁有一台扫描器，老师把全班同学的样貌和指纹都存在了里面。只要有同学来，她只需要把手指放在扫描器上，就可以根据你的指纹和样貌来判断身份。如果不是班上的同学就会发出警报是进不去的。当然教室的课桌可以根据身高自动调节高矮，让身高不一样的同学不再有这一方面的苦恼。未来的教室都会放一台饮水机，只要将水杯放在出水口，饮水机就会送出一杯温度适中的水。

如果上学忘记带什么东西，只要来到教室按下课桌上的按钮并说出你需要的东西，课桌就会给你需要的东西。但是如果你撒谎课桌会自动识别不会给你任何东西。

未来的教室还会有一个绿色按钮，只要按下它，后方就会出现两台空调自动调节合适的温度。

这就是我们未来的教室，坐在这样的教室里学习，心情一定非常舒畅同学们的学习成绩也都会变得更加优秀！

未来的教室作文【篇3】

未来的教室和现在的教室应该大不相同。让我们一起参观一下我想象的未来教室吧！

先来摸一摸墙吧！你会感到柔软而有弹性，同时你也许会想：这么软的墙不会不坚固吧？别急，让我来给你介绍一下：这种墙，虽然软得像沙发垫一样，但是这是一种高科技的纳米材料，比水泥要坚固上百倍呢！不仅可以防地震，还可以防水灾。当同学们在教室里不小心撞到墙时，柔软而有弹性的墙不会让我们受伤。除此之外，这种结构的墙不仅隔音效果很好，还能把有害气体转化为新鲜空气，还能根据室外气温的变化自动调节室内的气温，在如此舒适的环境下，同学们怎不能静心地上课呢？

再让我们来看看黑板吧！这种黑板，书写不是用粉笔，而是用手指或笔杆，下课不需要有人去擦。只需要你按下黑板上的一个按钮，就可以把黑板上的文字自动消除干净。这样一来，上课的老师和擦黑板的同学就不会“吃”粉笔灰了。这种黑板还有一个神奇的地方是，不论从那个角度看黑板，都可以看得很清楚，觉得黑板就在你的正前方。

同学们的桌椅就更奇妙了。同学们的桌子是一种像玻璃，又比玻璃坚固的透明材料做的。它们像一台平板电脑，所有课的课本，要用的辅导书里面都有，作业也可以在上面完成，点击交给老师批改。如果你想看课外书，也不必自己带，因为它的里面装着各种各样的书，包你满意。这样同学们就不需要每天背着一个大大的、重重的书包来上学了，只要人来就可以了。如果有同学上课在睡觉，或者有同学在讲话，椅子会产生一定频率的振动，叫醒你，或提醒你不要讲话。

哈哈，这就是我想象的未来的教室，它坚固、安全、环保又神奇。你觉得怎样呢？

未来的教室作文【篇4】

未来的教室是美丽无比的，它不仅仅能够让我们的学习变得简便、欢乐，还有许多奇特的功能呢！

一跨进教室门口，就能闻到一股淡淡的花香味。低头一看，教室的地板是一片草地，上头开满了美丽的花儿，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵娇艳美丽，香气扑鼻。在人走进去的时候，这些花儿会自动收回，完全不用担心会将花儿踩扁。

继续往里走，就能看见一块透明的“玻璃”，这可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上课时，如果有同学在开小差，教师就能从黑板上看到，提醒同学不要开小差。

粉笔变成了美味好吃的水果棒棒糖。红色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，绿色的是苹果味，黄色的是柠檬味……用这些粉笔“棒棒糖”在黑板上一写，就能写出亮丽的颜色，使同学们看得清清楚楚，教师也不必担心会“吃到”粉笔灰。在下课时，不需要擦黑板，同学们就会把黑板舔得干干净净，并且绝对无毒无害，也不会导致同学们蛀牙。

教室里的每一张桌椅都具备自动收缩功能，它会根据同学们的身高进行自动伸缩调整，让同学们感到舒适。每张桌子里都藏着一个机器小人，当同学们的桌子脏了的时候，它就会跳出来，用长长的舌头把桌子舔干净，不留一点儿痕迹。

每个同学的座位的地板下头都有一大一小两个通道，像滑滑梯一样，能够直接通往自我的家里。桌边有两个按键，一个是红的，一个是绿的。按一下红色的键，小的通道就敞开了，把书包丢进去，它就会顺着通道滑到自我家了；按一下绿色的键，大的通道就敞开了，自我跳进去，也会滑到自我家。这样既方便，又娱乐。

时光渐渐流逝，科技也越来越发达，相信在不久的将来，必须会有这样的教室！

未来的教室作文【篇5】

教室里的粉笔去哪了呢？原来只要老师在平板电脑上写什么字，黑板上就泛起什么字，利便又实用。教室里少了粉笔灰，既保护了环境，又减少了对老师的伤害。老师旁边有一个机器人，它可以帮老师找到不听话的同学，告诉他们上课要当真。机器人还可以帮我们扫地，顿教室。最厉害的就是擦玻璃了。机器人会变形，它先伸出8只跟蜘蛛一样的手吸在玻璃上，再吐出水喷在玻璃上面，最后拿毛巾擦干净。未来教室还有识别各种信息的能力，万一有的同学走错班级，门就会发现他不是这个班级，走错的人就会被轻轻弹出去，然后提醒它们走错教室了，既轻松又安全。教室里的电风扇也不见了，变成了隐形的空调呢！哈！这就利便多了，体育课回来不用为满头大汗而苦恼。

防护桌子才强呢！大家都有一把不同的小钥匙才能打开，打开还要输密码。假如健忘密码是什么，只要按一下指纹，就可以泛起密码了。有了这样安全的桌子，我们抽屉里的学习用品就不会弄丢了。

这就是我想象中的未来教室，你们喜欢吗？但愿不久的将来一定能实现！

　当他碰到危险时，替他双手捏一把汗，恨不得进去帮他一下！我可真大意呀。我等了几分钟，鸡蛋还在水中"昏迷不醒"。景点有300余处，真令人叹为观止;对糊口布满热爱的人，可以在走投无路的时候绝处逢生，对糊口布满热爱的人，即使面临着无法战胜的挑战与难题，也会义无反顾地面对，对糊口布满热爱的人，即使在知道自己的命运遭遇不幸的时候，也会坚强地对糊口微笑。

未来的教室作文【篇6】

时光飞逝，一眨眼就到了科技先进的2040年。在2040年里，科学技术突飞猛进，人们的生活也变得舒适安逸。当然，学校的教室也焕然一新了。今天，就让我们去大开眼界一番吧！

当清晨的第一缕阳光透过窗户照在我的书桌上时，我背上书包，迈着矫健的步伐，哼着轻快的歌曲，来到了教室。这时，我眼前一亮，科技发达得让人难以想象，简直出乎意料。

教室里的大屏幕是圆形的，外框是五颜六色的，上课用它来讲课时，如果讲到海，那你的周围就会波涛汹涌；如果说到地震，那你就会地动山摇；如果谈到雪，那教室里就会下起鹅毛大雪。总之，会让你身临其境，感到无比神奇。

黑板也很新奇，它们都是声控的。只要老师把要写的说出来，黑板上的字就会一字不落地呈现。如果老师想擦掉，就对黑板说一声擦掉，便大功告成，黑板马上变得一尘不染，这让老师们得心应手、省心省力。

再来看看黑板报吧！你只要把黑板报旁的小圆盘放在头顶上，把想画的事物在脑海里呈现出来，它就能按照你的要求，从头到尾画得栩栩如生，人人看了都赞不绝口。

桌椅也发生了翻天覆地的变化。就算你要放再多的东西都放得下。只要你在旁边的输入器输入你想拿的东西，它就会立刻出现在你的书桌上，心想事成，十分便捷。如果你觉得椅子高或低了，一坐上就好了，因为它有智能调节功能，能根据每个学生的身高、体型进行自动调节。

在门的旁边有两个按钮，蓝色和红色。在夏天，如果你热得大汗淋漓，按下蓝色按钮，就会让你变得凉爽如秋；在冬天，如果你冷得瑟瑟发抖，按下红色按钮，就会让你变得温暖似春。

这就是未来的教室，神奇又先进，舒适又温馨，在这样的环境里学习，学习将成为一件愉快舒心的事，人类的进步又将迈进新的一步。

未来的教室作文【篇7】

同学们，你们知道未来的教师是什么样子吗？那就请跟我来看看吧！

教室的形状是飞碟状的，他可以在天上飞，在海里游，我们学到哪里，就会带我们到哪里。假如学到小兴安岭，他就会带我们去哪的上空，假如学到富饶的西沙群岛，他就带我们去海里畅游一趟，观看一半是水，一般是与的锦绣的海洋。

教室的门有一个自动识别的系统，假如是自己班的老师和同学，他才会让进来，不是自己班的同学，必需得到老师的许可，才能进来。

课桌就更加神奇了，他会在你做小动作的时候，发出警报，桌子上还有一台隐形的电脑，里面装着所有我们上课需要的内收留，这样就不用背着重重的书包上学了，还有一个食品储存柜，你饿了，他会看你的心情，给你食品。

墙，会在春夏秋冬调节温度，还会变成赤橙黄绿青蓝紫七个眼色。

放学了，同学们都走了以后，清洁系统会自动把教室打扫干净，假如一走灯就会灭，一进来灯又会自动打开，这就是未来的教室。

未来的教室作文【篇8】

一天，我正在写作业，突然就来到了未来的世界。

哇！这难道就是未来的教室？哆啦A梦的头是学校的外形，而且还浮在空中，真是太神奇了！于是我兴冲冲地跑了进去。

我刚跑到头的前面一个云梯就飞了下来。我站了上去，云梯就把我带到了哆啦A梦的大嘴里。我找到了第5教室，欢迎你，刘子豪小朋友！教室门口发出欢迎的声音。

上课了，我坐在自己的座位上，等待着老师的到来。可是，同学们却在桌上玩了起来。他们在玩什么呢？我看了看后桌，原来，桌子是可以连接老师的电脑的。我们通过电脑就可以上课。我赶紧打开了电脑开始上课。电脑课桌不但可以上课，而且还可以预订中午的午饭，想吃什么就点什么。如果不小心弄脏了桌子，点击绿色按钮，桌子上就会出现一个吃垃圾的小机器人，保证会把你的桌子打扫得一尘不染。

下课了，我们可以把桌子一缩成最小化，这样同学们就可以自由地在教室里跑来跑去了。教室的各个角落开设各种游戏场所，有游戏厅，芳草厅

叮铃铃、叮铃铃，奇怪，怎么上课铃响个没完没了？噢，原来是闹钟把我吵醒了。我相信梦境中的教室，迟早有一天会变成现实！

小学教室文化墙布置大全

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学校园文化墙设计方案，欢迎阅读与收藏。

小学教室文化墙布置大全 篇1

一、设计理念

我们的设计理念是创造一个充满活力、富有教育意义且能激发学生创造力和想象力的校园文化墙。我们将以多元化、互动性、教育性和艺术性为设计原则，打造出一个独特的校园文化空间。

二、设计主题

我们的设计主题是“探索与成长”，旨在展示学生探索知识的乐趣和成长的足迹。我们将通过丰富多彩的内容和活泼的设计形式，让学生在欣赏文化墙的'同时，感受到学习的快乐和成长的力量。

三、设计内容

知识探索区：展示科学、文学、艺术等各个领域的知识，激发学生的好奇心和探索欲望。可以设置互动问答、知识拼图等游戏，让学生在参与中学习和成长。

成长足迹区：记录学生的成长历程，展示他们的学习成果和进步。可以设立“我的成长树”、“荣誉榜”等板块，让学生看到自己的成长轨迹，增强自信心和归属感。

艺术创意区：提供绘画、手工制作等艺术创作的空间，展示学生的创意和才华。可以设置“创意画廊”、“手工作品展示”等板块，让学生在创作中感受艺术的魅力。

环保倡导区：倡导绿色环保理念，展示学生的环保行动和成果。可以设置“绿色行动”、“环保小贴士”等板块，让学生在参与中培养环保意识。

四、设计形式

我们将采用多种设计形式，如壁画、立体装置、互动展板等，使文化墙更加生动有趣。同时，我们将注重色彩搭配和视觉效果，营造出温馨、活泼、富有创意的氛围。

五、实施步骤

调研与规划：通过与学生、教师和家长的沟通，了解他们的需求和期望，制定详细的设计方案。

设计与制作：根据设计方案，进行文化墙的制作。注意选择环保、安全的材料，确保制作过程中的安全。

安装与调试：将制作好的文化墙安装在指定位置，进行调试和优化，确保使用效果。

维护与更新：定期对文化墙进行维护和更新，保持其良好的使用状态。同时，根据学生和学校的发展需求，对文化墙进行适时的调整和优化。

六、预期效果

通过实施本设计方案，我们期望达到以下效果：

营造积极向上的校园文化氛围，激发学生的创造力和想象力。

提供多样化的学习平台，促进学生的全面发展。

增强学生的归属感和自信心，促进学校与家庭、社会的紧密联系。

总之，本设计方案旨在通过富有创意和教育意义的校园文化墙，为小学生营造一个充满活力和探索精神的成长环境。我们将努力将这一理念转化为具体的设计和实施步骤，为学校和学生带来实质性的益处。

小学教室文化墙布置大全 篇2

一、项目背景与目标

小学校园文化墙是展示学校文化、精神风貌和教育理念的重要窗口。通过设计独具特色的文化墙，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情操，传递积极向上的校园文化。本项目的设计方案旨在打造一面既美观又富有教育意义的文化墙。

二、设计原则

教育性：文化墙的内容应具有教育意义，引导学生树立正确的价值观。

美观性：文化墙的设计应美观大方，符合小学生的审美需求。

互动性：文化墙可设置互动环节，鼓励学生参与，增强学生的.归属感。

更新性：文化墙内容应便于更新，以适应学校发展和时代变化。

三、设计方案

主题定位：根据学校特色和教育理念，确定文化墙的主题，如“勤奋学习，快乐成长”、“传承文化，启迪智慧”等。

版面布局：将文化墙划分为若干个区域，分别展示不同的内容，如学校简介、校训、名言警句、优秀学生作品、活动照片等。

色彩搭配：采用鲜艳、明快的色彩，营造轻松愉快的氛围。可运用彩虹色、蓝天白云等元素，增加视觉冲击力。

图文结合：以图文并茂的形式展示内容，便于学生理解。可使用卡通形象、插画等，增加趣味性。

互动设计：设置留言板、问答区等互动环节，鼓励学生表达自己的想法和感受，增强学生的参与感。

材质选择：选择环保、耐用的材质，如防水涂料、亚克力板等，确保文化墙的长期展示效果。

四、实施步骤

确定主题和版面布局：与学校领导及相关部门沟通，明确文化墙的主题和版面布局。

征集作品和素材：向全校师生征集优秀作品和素材，为文化墙的制作提供丰富的资源。

设计制作：根据设计方案，进行文化墙的制作和安装。

互动环节设置：在文化墙附近设置互动环节所需的物品，如留言板、笔等。

验收与维护：完成制作后，组织相关人员对文化墙进行验收，确保质量符合要求。后续定期进行维护和更新。

五、预算与资金筹措

根据设计方案和实施步骤，制定详细的预算表。资金可通过学校经费、社会捐赠等多种渠道筹措。同时，要注意合理分配预算，确保项目的顺利进行。

六、效果评估与改进

项目实施后，定期收集师生对文化墙的反馈意见，评估其教育效果、美观程度和互动性等方面的表现。根据评估结果，及时对文化墙进行调整和改进，以满足师生的需求。同时，总结经验教训，为后续类似项目的实施提供参考。

小学教室文化墙布置大全 篇3

学校为进一步提升校园文化品位，优化育人环境，提高教育教学服务质量，想征集到更多更优秀的创意校园文化建设设计方案，使我们的校园更加美丽，更加富有人文气息，更加和谐美好。经研究，决定面向全校师生征集校园文化建设设计方案。具体要求如下：

一、征集范围：

1、学校的校标、校旗、校徽、校歌的设计方案。

2、学校各幢楼宇前广场的'文化布置方案，特别是宿舍楼前广场设计布置方案。

3、校园道路指示牌、文化标语、校园文化墙、校园小景点设计及命名。

4、学校楼宇长廊、橱窗、班级、办公室、学生宿舍等其他需要文化布置的地方设计方案。

5、榜园文化广场演出活动策划书。

二、征集要求：

1、整体设计理念：底蕴、书香，和谐，创新。

2、校园道路指示牌的设计要求：标注具体尺寸、材料、色彩。

3、文化墙和校园小景点的设计要求：结合校园环境，说明景观的具体建设位置。

4、榜园文化广场演出活动策划书，要求内容不限，在有育人意义的基础上力求形式上的创新，适合校园内开展，能展示我校师生良好精神风貌及宣传我校园林建设需要，完成一份完整具体，可以执行的活动策划书。

5、作品形式：文字、手绘图或电脑效果图。

设计者可就某一个场所进行设计，也可就整体校园文化建设方案进行规划设计，所有的设计方案必须说明创意。

三、征集活动方式：

1、学生参选作品统一上交班级团委书记处，老师及家长参选作品上交校团委或校办。

2、每人参赛的作品数量不限。

3、设计方案征集时间：20xx年5月8日。

4、所有参选作品及相关资料概不退换。

四、奖项设置：

学校将聘请相关专家组成评委会，对获奖者颁发等级证书及奖品。对组织好得支部，学校将给与一定奖励。

小学教室文化墙布置大全 篇4

一、活动主题

每所大学都有自己独特的校园文化，这和一个学校的文化宗旨有很大的关系。当然我们襄樊学院也是不例外的。

在“淡泊明志，宁静致远”这一校训的指引下，我们学校形成了独特的校园文化形式。我们举办的“文化墙” 活动不仅能给在校大学生提供一片自由挥洒的平台，共同构建属于我们襄樊学院的特色文化，更以学生自己的`个性特色，独特的视角去展现校园文化，结合襄樊学院的文化宗旨，展示学子各方面积极向上的精神风貌。

二、活动内容

1、学生生活、学习版块 （寝室生活文化，自习室学习文化，课堂文化，可以是考研学生娱乐，可以是看电视也可以是打游戏或是别的活动是深入学生的生活）（以记录和绘画的形式表现）

2、社团文化版块（社团的个性海报，或是文化特色，或是展板文化）

3、校园经济版块（包括兼职文化，校园商业广告、学生的经济消费、学生喜欢的时尚潮流、校园的创业活动、地摊文化、毕业成功人士、领导的观点和看法）

4、大学生心理版块（包括对专业和课外学习、对校园生活、对未来规划的看法）

5、文学版块（仅仅限短诗，短篇作文，尽量是自己原创的、也可以是自己喜欢的，但是都是以自己的个性方式展现 ）

6、书法、绘画、照片、雕塑版块

7、随意涂鸦

三、活动流程

1、开始宣传我们的活动，并开始着手准备挖掘校园的特殊文化活动（尽量调动更多的社员参与宣传组织）

2、收集作品，设计10块展板展出（展板可以请人做，可以是展板文化）连展三天。进行投票活动，投票占评分的20%，最后选出优秀作品进行评奖。

3、所有参赛者可以以自己擅长的任何方式展示也可以用全程记录等等方式，但作品内容要求积极向上，体现校园文化特色和当代大学生的精神风貌。

四、活动目的

了解我们襄樊学院的方方面面，展示襄院文化。为在校学生提供展现自我的平台，了解你周围的学生在做什么而你也可以找到志同道合的朋友。

给你书写自我的平台做最个性的展示，因为你就是你！

五、组织单位

主办：襄樊学院学工处（部）团委

承办：文学院分团委

策划书：襄樊学院大学生服务社

六、活动负责人

指导老师：

主要负责人：

七、参赛形式

各院参赛者可以以书画、雕塑、电子文档、笔录、照片等方式，优秀作品将面向全校展出。

墙体制作是一个好的展示方式，可以做长久的校园文化展示，活动后期在征得同意的情况下进行墙体制作展出校园文化。

八、奖项设置

最佳组织奖3名

最佳创意奖5名

优秀奖10名

荣誉奖若干

（注：最佳组织奖、最佳创意奖、优秀奖和荣誉奖可获得证书和奖品）

九、活动时间

总的宣传时间：4月1日--------5月20日

活动宣传时间：4月10日到5月20日

收作品时间： 4月10日到5月15日

展出时间： 5月16日到5月20日

十、活动预算经费

作品展板制作300元

海报、横幅、展板宣传200

作品喷绘制作12元/米

图钉、胶水、打印等50

证书、奖品300

预计支出1200

小学教室文化墙布置大全 篇5

一、指导思想

校园文化建设紧紧围绕全面实施素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，坚持“以人为本，立德促教”的原则，以学生和教师为主体，以校园文化建设为重点，全面推进学校良好校风、教风、学风的形成，有力促进少年儿童的健康成长，努力为构建和谐校园打下坚实的基础。

二、校园文化建设的意义和作用

加强校园文化建设是一个系统工程，是全面贯彻落实党的教育方针，引导少年儿童树立社会主义荣辱观，努力培养“德、智、体、美”全面发展的“四有”新人具有十分重大的意义，正如一智者所说：“播种一种思想，收获一种行为；播种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”。所以说，校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少重要环节，是一代社会主义建设接班人全面发展的根本。

三、具体实施办法

（一）加强师德师风建设，树立身正为范，学高为师的理念。以《中小学教师常规管理办法》为导向，要求每位教师正确形成热爱学生，为人师表，教书育人，钻研教法，不断探求的优良教风，真正为学生的发展起到潜移默化的作用。

（二）认真落实好《xx中小学生守则》和《xx中小学生日常行为规范》，让每位少先队员都能背记，建立起勤奋努力，积极向上，诚实守信，充满兴趣、乐于探究的良好学风和团结友爱、快乐和谐健康上向，争做主人的班风。

（三）组织开展形式多样的校园文化建设活动。

1、开展社会主义荣辱观教育活动，让“八荣八耻”进课堂，进师生头脑。学校要创造优美、宽松、催人向上的环境，如在学校显目处或教室里悬挂“八荣八耻”牌匾，设立“教育方针”、“三个面向”“四有新人”，校风、学风等标；张挂名人、“大家”画像等。

2、各学校都要设置校刊、班刊或宣传栏，分配到各班，定期出好，教师要亲自监督，所有村完小都要成立“校园广播之声”。每天组织好三次播放。

3、坚持每周1次升降国旗仪式，教师或学校领导要发表紧密联系学生实际的.国旗下讲话，保证学生每天不低于1小时体育活动。

4、狠抓各种重大节日的庆祝活动，充分利用好“元旦”、“五。一“五。四”、“六。一”、“七。一”、“八。一”、“九。一”“十。一”等节日和清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日。设计开展丰富多彩的活动。利用学生入学、毕业、入队离队等特殊意义的日子开展主题教育活动。

5、各学校要广播成立课后科技、艺术、体育、娱乐兴趣小组和学生社团组织，每周开呢一次周队活动。

6、每学年中心校都要组织体育运动会和各种形式的艺术节及读书、演讲等比赛活动。还要适当评选一批“先进班集体”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀少先队员”作表彰。

（四）重视校园绿化、美化、净化和人文环境建设。

1、中心校要有计划地规划校园绿化美化工作。三个完小要达到“花园式标准”，其它村小按各自实际适时开展好绿化和净化工作，使校园随时保持干净、整洁、有序。

2、继续做好“文明单位”和“文明学校”的申报工作。

小学教室文化墙布置大全 篇6

一、工作目标

以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕“把学校办成‘社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心’的`特色精品学校”工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。

二、工作构思

(一)室外布置

1、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透明。大门正上方大字书写“五湖学校”，大门两边标语：“人人有才，人人成才”，“百年大计，教育为本”，大门口对面隐墙书写永久性标语：“高高兴兴上学来，安安全全回家去”，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，背面为教育方针。

2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。

3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。

4、在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘激励性标语，内容为：“一切为了孩子，为了孩子一切”，在中排平房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘激励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”，既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。

5、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：“团结奋进，文明育人”。

6、设置升降国旗台，并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆，按规定进行升降国旗，举行升降国旗仪式，做好学生爱国礼义教育。

7、在校园内的花池中设置10块“我的呵护将换来翠绿一片”等爱护花草爱心提示牌，在学校600多年的大柏树和近100年的荣花树上分别悬挂五湖古柏树和荣花树简介，营造校园树文化，通过讲故事让每个五湖学校的新生了解古树文化，古树故事，了解五湖历史，增强学生社会知识和科学知识。

8、在校园东墙边制作喷绘展板约12米长，3米高，内容为：校徽，校旗、校歌、校训、教风、学风，办学理念、办学目标，校长寄语，教师风采，学生活动、作品成果展示，以及《学校章程》、《武安方言区推广普通话的任务和对策》，《八荣八耻》《六热爱》等。

9、将教学楼前的两棵小柏树去掉，增设两个度锌不锈钢宣传橱窗，内容为：校务公开，法制教育，安全教育，中小学生守则，武安市中小学生礼义常规，五湖小学学生校园活动安全要点等。

10、在中排平房过道东西两面侧墙上，分别增设一个喷绘展板，一侧为班级十项评比结果展示、三好学生和四好少年评比公示，一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布，体现学校及时、细致、公平、公正的过程管理。

11、在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜，使教师时时注重仪表。楼梯中间划定左右线，墙面上张贴“上下楼梯不拥挤”、“上下靠右行”等提示牌。

12、教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故，二楼楼道墙壁悬挂名人名言等，一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂《三字经》和《弟子规》宣传字画，弘扬祖国历史文化。

(二)室内布置

1、办公室、专用教室、学生教室统一更换标置标牌。

2、各教室标牌上要显示年级，班主任姓名，班主任相片，班主任个人基本情况简介，班主任寄语，班训，班委会组织机构。每个教室前墙黑板上方必须要有国旗，班训，前墙黑板左侧统一为三表一薄，即课表、作息表、值日表、好人好事登记薄，右侧统一悬挂《武安市中小学生礼仪常规》和《眼保操图》，后墙黑板上方统一悬挂钟表和学校学风：“诚实好学，活泼向上”，后墙黑板两侧统一悬挂中小学生守则，教室北墙统一悬挂名人名言，教室南墙各班自行设计为学生作品展示台，后墙黑板下方统一为各班配备书柜，书柜上面统一摆放盆栽花，书柜内可以放置学生作业本，学生自备的课外阅读资料，使学生可以共享。

3、各功能专用教室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注管理教师姓名，照片，个人基本简介和功能室简介，室内必须做到规章制度上墙，激励性标语上墙，图书仪器等设备要科学摆放，富有个性和特色，各种档案要资料齐全，归类科学。

4、各办公室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注教师姓名，教师基本简介，要有个人照片，教师人生格言等，必须做到窗明几净，洁净卫生，各教师要根据要求自己设计好各自的办公室。

三、组织领导

学校成立了校园文化建设实施领导小组，由郭增田任组长，张艮风、温娇娇、李便英、张彦海、张彦梅、贾赞平、张晓敏、李桂红、闫淑平为组员。学校将遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，高标定位，逐项落实，确保高标准完成任务。

小学教室文化墙布置大全 篇7

一、项目背景和目标

随着教育改革的不断深入，小学校园文化建设越来越受到重视。作为校园文化的重要组成部分，文化墙的设计和建设对于营造积极向上的校园氛围、展示学校特色、弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。本项目旨在设计一款符合小学生年龄特点、富有创意和教育意义的文化墙，使其成为校园文化的亮点和师生交流的平台。

二、项目内容

本项目内容包括文化墙的主题设定、设计元素、布局规划、材料选择、施工制作等。在设计过程中，我们将充分考虑小学生的兴趣爱好和认知水平，以及校园文化的'特点和需求。同时，我们还将结合社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、环保理念等元素，打造一个富有教育意义和美观性的文化墙。

三、目标受众

本项目的目标受众为小学生、教师、家长及校园访客。通过文化墙的设计和建设，我们希望让小学生在欣赏美观画面的同时，了解社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等内容，提高他们的思想道德素质和文化素养。同时，也为教师和家长提供一个展示学校特色、交流教育理念的平台。

四、项目步骤

调研分析：了解学校的历史文化、办学理念、特色课程等，分析小学生的兴趣爱好和认知水平。

主题设定：根据调研结果，确定文化墙的主题，如“社会主义核心价值观”、“中华优秀传统文化”等。

设计元素：根据主题，选取合适的图片、文字、色彩等设计元素，形成初步的设计方案。

布局规划：根据校园环境和空间布局，合理规划文化墙的位置和尺寸，确保视觉效果最佳。

材料选择：选择环保、耐用、易维护的材料，如环保涂料、瓷砖等。

施工制作：按照设计方案进行施工制作，确保文化墙的质量和美观性。

后期维护：定期对文化墙进行清洁和维护，保持其良好的视觉效果和教育功能。

五、技术方案

在设计过程中，我们将采用专业的设计软件进行绘图和布局规划。在材料选择方面，我们将优先考虑环保、耐用、易维护的材料，如环保涂料、瓷砖等。在施工制作过程中，我们将遵循相关的建筑规范和安全标准，确保文化墙的质量和安全性。

神奇的教室作文实用

教师范文大全的编辑为您筹备了一些有关您所需要的资料“神奇的教室作文”。写作文可以有助于我们提升自身的文化修养和人文素质，它也是提升人际交流和沟通能力的有效途径。为了写出好的作文，我们可以多多借鉴学习他人作品的亮点。分享能够带给你感动、喜悦和满足！

神奇的教室作文【篇1】

昨晚我做了一个梦，梦见自己走进了未来神奇的教室，现在就把我体验到的给大家讲讲吧！

这是一间干净整洁、宽敞明亮的教室，老师正在给同学们讲关于恐龙的知识，就在这时，我感觉地动山摇教室不停地颤抖起来，老师告诉我：不要怕，这是让同学们感受，恐龙从身边走过的情景随后神奇的教室穿过时光的隧道，带我们来到了恐龙时代（教室有隐身的功能，所以不用担心被恐龙们发现），在这里我见到了，曾经只有在书本上看到的霸王龙、剑龙、三角龙、翼龙在这些庞然大物面前，我们犹如小小的蚂蚁。

下课铃声响了，教室里的课桌椅瞬间消失不见，整间屋子变得空空荡荡，这时你脑海里想玩的都会出现在眼前，比如：想打乒乓球，乒乓球案就会出现；想打篮球，篮球架就会出现；想玩捉迷藏，迷宫似的场地就会出现，总之只要能想到，神奇的教室就能办到，不用担心空间不够，它会根据每个同学的需求，变得无限大！

上课铃声再次响起，一切又变回原样，老师说：这节课我们要去参观小昆虫们的家园老师话音未落，教室紧跟着急剧缩小，我们也跟着变得越来越小，神奇的教室变成了神奇的校车，带着我们在又深又暗的地下隧道穿行，昆虫的家在地下犹如我们街边的房屋，一间一间整齐地排列着，相安无事的各自过着自己的生活。

轻轻地我敲开了一扇门，走进了知了幼虫的家，在这间干净整洁的房间里，我发现一根细细的树根从房间的底部只穿进来，后来我了解到这树根犹如家里的水管，平时幼虫渴了就会在这里直接饮用，既方便又快捷，并且还取之不尽，不用担心停水带来的烦恼，它家的洞壁之所以光滑整洁，是因为知了幼虫将自己的尿液发挥到了最好的用处，每挖下一些土粒，它都会往这些土上洒下尿液，然后像我们平日里和泥一样将它活均匀，再用自己的身体将活好的泥巴粘贴在洞壁上，日复一日年复一年，它都这样勤劳地工作着，所以当有一天你发现它从树洞里钻出时，它身上还是脏兮兮的，而它居住的树洞依旧光滑整洁，勤劳的小使者用在它身上毫不为过。

丁零零闹钟响来，将我从未来唤醒，神奇的教室也随之消失不见，只留下脑海里的记忆，既真实又遥远！走在上学的路上，我暗暗下决心，要努力刻苦地去学习，将神奇的教室从梦境中变为真实！

神奇的教室作文【篇2】

未来的科技一定会比现在发达，教室也一样，变得非常神奇。大家想知道是什么样子吗？让我来告诉你们吧。

那时在教室门口有一个指纹锁，学生把手指头放在识别器上，门锁感应到后，就自动把门打开了，当然，你要不是这个班的学生，那肯定是进不去的哦。教室里的窗户，可以自动感知外面的温度，然后自动调整室内的温度，让我们在教室里一年四季都不用担心气温高低，窗户还带有自动净化空气的功能，让我们一直都能呼吸到新鲜的干净空气。

那时我们也不再用黑板了，老师也不用怕粉笔末了，看上去普普通通的一面墙，会像电视机那样打开，可以用手指直接在上面写字，老师的教学内容会根据所学课程出现在墙壁上。下课时墙壁上还会出现优美的风景画，让我们可以放松心情。

我们坐的椅子是可以调整角度和高低的，并且在我们坐姿不正确的时候会发出声音提示。我们的课桌带有自动储物功能，按下红色按钮，可以自动出来一套学习用具；按下绿色按钮，今天所学课程的教材就会自动出来；按下蓝色按钮，今天需要写的作业就会出来；还有红色按钮是考试用的，可以监督作弊。有了这些功能的课桌，我们就再也不用背沉甸甸的书包了。

未来的教室，实在是太神奇了，要是我能在这样的教室里学习，那真是太棒了。

神奇的教室作文【篇3】

我们未来的教室特别神奇，想知道有多神奇吗？听我给大家介绍。

我希望门窗都是感应的，会自动开关。空调根据四季的变化，调节出人体适宜的温度。所有的桌椅，会会自动码放整齐。老师所要讲的内容，不需要粉笔写，会自动出现在黑板的屏幕上。四面墙上，都会显示我们语文所学的古诗词和数学所学的知识点。让同学们都能认真听课。如果有上课不注意听讲的同学，他的桌椅会自动消失，惩罚他站上一节课。希望教室里有机器人，帮助同学们打扫教室里的卫生。

在中午的时候，可以不用回家。教室里面有隐藏在墙壁里的各种机器。有微波炉，电视，电脑，电冰箱。还有一个自动做美食的机器，只要你投入钱币就会自动出来你想吃的任何东西。这样大家就会节省很多的时间，而且还很方便。

同学们，你们喜欢这样的神奇教室吗？

神奇的教室作文【篇4】

晚上，我躺在床上，不禁想：要是有一个神奇的教室，那该多好！

教室里的东西都是虚拟的，只要一声“去”，课桌和椅子就会自动消失，再喊一声“来”，课桌和椅子就会自动出现，所有东西都隐藏在一个神秘的地方，并不真实存在，仅仅只能看到而已，就像视屏一样。这样学生们就不会发生被桌椅碰伤的情况了。

我正在想着，忽然，我眼前一黑，等我再醒来后，我已经在一间空房里，我不禁产生疑问了：我这是在哪儿？这时候一个人走过来，他说：“你好，你不记得这里吗？这是你想象的地方啊！”“啊”我懵了，“我怎么会来到这个地方呢？”他回答说：“这我也不知道，我来介绍一下你没想象的地方吧。”我点了点头，他介绍说，这个教室是由透明玻璃组成的，可随着四季和天气来变色，春天万物复苏，是绿色的，给人清新的感觉；夏天天气酷热，是白色的给人凉爽的感觉；秋天瓜果飘香，是黄色的，给人舒畅的感觉；冬天寒风刺骨，是红色的，给人温暖素洁的感觉；狂风暴雨天，是蓝色的，给人安全的感觉……

他再次介绍说，这是一个万能教室，说着他便按了课程表上的音乐二字，教室立刻变成了音乐室，上面放着各种乐器。他又按了数学的标志，屏幕上出现了一位老师，再点击屏幕右下方的一个按钮，老师就开始讲课了。看来只要按课程表上的课程键，都会有老师将课。这种神奇的功能，令我大吃一惊。

我高兴地笑着，就在这时，妈妈叫醒了我，原来我刚才在做梦，不过，这梦会在不就的将来定会实现，我相信我们的科学会有更大的飞跃。

神奇的教室作文【篇5】

每个小朋友都要走进学校，走进教室，可是你们想过未来的教室有多神奇吗？快跟我来看一看吧！

当我们走进教室，哇！只见黑板就像一个80寸的放大的特大手机屏幕。为了方便，黑板由讲桌上的按钮操控，按下按钮，讲桌上就会出现一个小话筒，在老师讲课的时候，黑板会根据小话筒收到的声音，在黑板上出现和老师说的一模一样的字；再看向同学们的座位，桌子上没有桌斗，椅子上也没有书包。这时，你会发现地面上有几块儿颜色各异的地砖，踩一下红色的地砖，桌子上突然凭空冒出一本语文书！再踩一下蓝色的地砖，语文书不见啦，数学书出现在语文书的位置上，真神啦！无意间，我的目光又瞟到了窗户上，窗户是声控的，你只要说一声关，它好像就有一个机器人在旁边操控一样，自己就关上啦。

可是同学们都去哪儿了呢？等了一会儿，同学们和老师突然都出现了。听老师讲，墙上还有一块儿奇怪的墙砖，可以通过人的指纹、瞳孔和面部识别就能打开啦！里面还有几种按钮，按钮旁边还有字，比如生物、科学、文学和宇宙等等按下生物按钮，我们就会来到动物园；按一下科学按钮，我们就来到了实验室；按下文学按钮，我们来到图书馆；按下宇宙按钮，我们就来到宇宙空间这样就能更方便我们学习这些科目。

但是，我问道:宇宙中没有氧气怎么办呀？老师说:只要你按下这个按钮，就会有一个大泡泡包住你，你就可以在宇宙中像在平地上一样了。

啊！未来的教室多么神奇呀！我相信在不久的将来，一定会有这样的教室！

神奇的教室作文【篇6】

我梦想有一间神奇的教室。你们想不想一起看一看呢想的话就跟我来吧!

每次一进学校，就有一位美丽又可爱的机器人大姐姐来检查昨天老师布置的作业，正是因为这个老师和小组长都省了不少的力气。最特别的是，讲桌上有两个按钮，第一个是老师想写的东西一按就全出现在黑板上了，第二个正好相反老师一按就把所有没用的东西都擦掉了。这样一来可以省去老师在黑板上写字所浪费的时间，二来可以省去老师做课件的时间了。

这间教室空荡荡的，没有桌子椅子，墙上还有三个按钮，红、黄、绿三种颜色。红色的按钮可以让桌子椅子纸笔瞬间出现在你的面前。如果你累了，就可以按绿色的按钮，它可以出现一张床让你休息一下，记住只是休息一下，不睡着了。黄色的按钮是出现一台吸尘器把教室打扫的干干净净。

哎呀！忘了告诉你们了，这间教室是三D打印的，可以折叠进小提箱里，去哪里都可以带着，也可以在野外上课，给老师提供天然的上课环境。它还有一项最厉害的技能，就是可以与周围的环境合为一体。比如在森林里它可以成为森林的一角，在草地上成为草地。

怎么样？你想不想在这样的教室里上课呢

神奇的教室作文【篇7】

我很喜欢我们的教室，我们的书、文具都在里边。有时候，我却希望我们的教室跟现在有不一样的地方。

我希望我们的教室有个轮子，这样就可以开着它到各处去旅游，还可以开着它一边上着科学课，一边去大自然中证实书中的说法；我更希望我们的教室能变成时空穿梭机，这样能在学历史的时候，让它直接带着我们回到古代，亲眼见证历史的变迁。

春天，我希望我们的教室是一间透明的房间，坐在里面，四周有花草树木围绕着我们，还有朗朗读书声；冬天，我希望我们的教室像一个温暖的被窝，天气再寒冷我们都不必瑟瑟发抖，依然能有春天般的朝气来面对学习。

下课时，我希望我们的教室有双翅膀，不停地飞啊飞，带着我们到蓝天上看鸟儿飞翔，到白云中看云海迷雾，到天空中俯视祖国的大好河山，到世界各地欣赏闻名的建筑……

我喜欢我们的教室有更多不同的作用，可是我最喜欢的还是现在的教室，因为这里有我亲爱的同学们和我敬爱的老师，我们能在一起学习，一起快乐成长！

神奇的教室作文【篇8】

有一天，我闲着无事，脑海中就浮想着未来教室的模样，未来的教室即美丽又神奇。

学校是个美丽的花园，到教室门口，有一个智能机器人会告诉你：欢迎您回到教室，希望您在这里度过一段美好时光。

教室里四面墙是水晶玻璃的，能看见红花、绿树和蓝天。而且墙上有隐形自动换气系统，能把教室内污浊的空气排出去，把新鲜的空气放进来，教室里的墙上会不时挂有同学们的艺术作品，有剪纸、有书法、有绘画在这里同学们都有展示的机会。

教室里的教学工具都是高科技的。黑板是电子黑板，老师需要书写时，只要对电子黑板一说，黑板上马上就显示出来，老师再也不需要用粉笔写字了。下课后，说声Yes或No，黑板就会自动保留或者自动擦掉。教室里还有能自动显示资料的电子屏幕，我们所有的学习资料都能在上面显示出来。

想到这里，我发自内心的高兴起来，我真希望我有这么一个神奇的教室。

神奇的教室作文【篇9】

你们想去看看未来的教室吗？就让我们一起去看吧！

首先，我们先看教室的外墙，它就是一个大大的太阳能发电墙，它能把阳光收集起来转化成电，教室里用电可全靠它了，而且它还可以根据天气情况调节教室的温度，冬暖夏凉，非常舒服。

走进教室，就仿佛来到了一个梦幻的世界。教室里的每张桌子就像一台电脑，桌面就是屏幕。上课的时候，我们就点开屏幕就能找到我们需要的课本和作业本，就可以上课了。老师上课讲的内容如果有哪点不会的，就可以问一下桌面上的电脑，这样我们就不用每天背着重重的书包来学校了。

教室里的椅子有自动感应功能，如果坐姿不端正或来回晃，椅子就会发出轻微的警报声提醒同学们坐正。椅子还可以折叠，下课和放学时椅子折叠成很小的一块放在课桌下面，不占空间，方便通行。

教室里的黑板有一个语音功能，只要老师对着旁边的话筒说话，黑板上就会出现老师说的话。下课了，按下旁边的按钮，黑板上的字就会自动清掉，这样老师就不用那么辛苦地往黑板上写字了，我们也不用辛苦地擦黑板了，节省了许多时间，而且也没有粉笔沫的污染。

我真希望现在也能创造出这样的教室，那该多好啊！

教室清扫志愿活动总结

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教室清扫志愿活动总结 篇1

将草坪上的垃圾悉数捡起，清理干净，为美丽校园的建设贡献出自己的一份力量下面是由我为大家整理的精选五篇清扫校园活动个人心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选五篇清扫校园活动个人心得体会范文【一】

秋风送爽，然而在我们美丽的校园里，总有一些不协调的东西，让她减少了几分绚丽：草坪上、花圃里、走廊中，总有那么异常显眼的果皮纸屑，吸引着我们的注意。这些垃圾不仅影响校园的整治和文明，也让学校师生产生了极大的厌恶感。为了增强同学们的环境保护意识，为广大师生提供一个洁净、舒适的学习环境，同时借此次活动开展，增进和增强班级同学之间的交流和团结合作的意识。最重要的是为庆祝校庆，实践团的服务宗旨，立足身边小事，美化校园环境；弘扬志愿精神，为校园的清洁卫生贡献一份力量。

在任务分配好之后，各小组组员到各自负责的清扫区域去进行打扫。同学们都十分积极，都工作得十分卖力。同学们很认真，也很开心参加这次的活动，他们的热情荡漾在校园，汗水挥洒的是他们的与心中的高度的社会责任感和服务意识。他们是在欢声笑语中完成这次活动的，为了我校的的整洁，他们全身心地投入清扫工作中，乐在其中的心态使得活动取得事半功倍的效果。

一副热火朝天的场景忽然让我们有了家的感觉，一股浓浓的友情味儿感动了这里所有的同学，这才是班级的真正的含义，每一个人都是我们的兄弟姐妹，真正的全身心投入为我们的校园换上了一件美丽的新衣裳。焕然一新的校园使我们每一个人的脸上露出了最美丽开心的笑容，这是属于志愿者的独特的欢欣之情！通过同学们的辛勤劳作对校园内的一些显见的垃圾和一些垃圾死角进行了一次彻底的清理，站在门口看着干净的，亮堂的校园，一片片洁净的草坪，一张张笑脸照影在玻璃窗上，我们油然而生出一股志愿者的自豪之情！在此次清扫活动，不仅会为校庆带来好的心情，同样让我们班同学更加的热爱志愿活动。不仅仅是服务社会、校园、同学的行动，更是一种责任、爱心和无私奉献的表现。

在此次活动中，同学们都各尽其责，使这次活动总的来说还是比较成功的，我们取得了达到了活动的预期效果。它不仅美化了校园环境，而且在活动中也提升了同学们的无私奉献精神，增强了他们作为当代大学生的使命感和责任感和大学生的实践能力和创造能力，反映了当代青年助人为乐甘愿奉献的时代风貌。更重要的是：可以净化大家美丽的心灵，使得大家都能一起爱护我们这个校园家庭，扩大美化校园理念的普及，更深层次的意义在于使同学们形成了为社会环保贡献一份力量的环保理念。传播精神文明理念，让更多的人加入我们的活动，传承我们的理念，使点滴文明行为汇聚成浪，为文明校园的建设贡献力量。

精选五篇清扫校园活动个人心得体会范文【二】

人们都说：劳动最光荣。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地体会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受和在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是在我们平时的学习生活中所能体会到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又最光荣的感受。

今天城建局扫大街义务劳动，给大家提供了一个干净的生活环境，保证了街道的整洁，虽然我们大家不在一个办公室工作，但是我们的目的是一样的。通过这次劳动使我们增强了同事之间的凝聚力和团结精神。

打扫开始了，在局里领队的领导带领下，每个同事都认真地做好自己负责的工作，在打扫中干得热火朝天。在街道两旁，参加活动的各位同事们热情高涨，扫地的扫地，倒垃圾的倒垃圾，大家干得热火朝天，将近 2 个小时的劳动以后，一条街道终于打扫干净了。通过这次义务劳动的实践，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育，引导我们去了解劳动的价值体验环卫工作人员的辛苦。

义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们大家关心公共事业热

情的劳动。参加义务劳动的光荣感，有利于塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣。城建局的领导们有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光

荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。

通过这次实践，给大家留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导；不做，你是困难的俘虏；而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我们会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己。

精选五篇清扫校园活动个人心得体会范文【三】

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为 21 世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。_曾在__中明确提出:以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。我班在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。

我班大部分同学进入部分单位参与志愿服务。进入单位后，我们在单位负责人的分配下，有条不紊地做相关工作。在志愿服务过程中，我们互相合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们热情服务、忙碌的样子，单位负责人对我们做了很高的评价，对我们的服务表示非常的满意。

张瑞敏曾说过:把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平

时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 一分耕耘，一分收获。只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。

精选五篇清扫校园活动个人心得体会范文【四】

校园的环境无疑是学校形象的脸面，把校园打扫干净是我们每个科贸学子的责任，是我们报答学校培育之恩的表现方式。作为青年志愿者大队，非常乐意参加这种志愿活动。在活动中，我们青年志愿者

积极肯干，不怕脏不怕累，对我们负责的区域进行了彻底的清扫，劳动的过程中充满着欢声笑语，看着整洁一新的文化广场，我们挂着汗珠的脸上洋溢着骄傲的笑容。当然这也是我们青年志愿者的义务以及责任。

作为大学生，我们应该懂得滴水之恩，涌泉相报即受助于学校当以奉献社会为追求，并将其付诸于实践。我们自出生到现在，时刻受着学校和自然的恩惠，因此，我们总应该做些什么回报学校和自然。

这次活动让我们从行动上做到了爱护校园环境，更在活动过程中让我们体会到了劳动的辛苦与乐趣。在以后的生活学习中，我们会记得，那一天，我们为学校尽了一份应尽的义务，更会了解清洁工叔叔阿姨们的辛苦，自觉地保护校园环境。

以小见大，这次活动的目的并不仅仅是让我们打扫校园，更是让我们从这次活动中认识到，环保与我们息息相关，自觉保护环境是我们每个人的责任。其实环保就在我们身边，不乱扔垃圾、正确处理废旧电池、自觉节约能源、塑料制品循环利用，这些都是生活中的小事，

但只要我们每个人都肯去做，并且倡导身边的人也行动起来，只是举手之劳，我们的环境就将便得更加美好。

此活动的主要为了感恩学校，再者希望我们今天的环保行动可以感染大家一起保护学校环境。志愿活动的意义就是：传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种爱心和文明从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流。

这次活动已经结束，但不代表者这次活动的使命完成了。在我们看来，这只是一个开始，或者运行中的一环。应该抓住每次机会，不断提高同学们的奉献意识与环保意识，为科贸创造一个更美丽的明天。

在这次活动中，我们也学到了团结意识是多么的重要，虽然分工明确，但是我们做完自己的该做的事情后，我们相互合作，帮助没有做完的队友，无疑也是一种快乐，我们始终履行这志愿者的精神奉献、友爱、团结、进步，相信我们青年志愿者的明天会更加美好。

精选五篇清扫校园活动个人心得体会范文【五】

很高兴能够在这里，以一个志愿者的身份来和大家分享这次参加志愿者服务的感想。

首先要说的是，很荣幸能够代表学校参加本次：x 首届麦西来甫、健身交谊舞，广场舞。暨 x 市首届体育舞蹈锦标赛，我自治区能够将比赛安排在我市举行是对我市多年来体育文化建设的肯定

也是对我市安保等多项指标的认可，而我市将比赛场地设定在我校更是对我实验中学的极度认可，我校老师与志愿者积极开展工作，力求圆满举办好此次活动，圆满完成上级任务。

我校在高一高二年级中选取负责有能力积极努力的学生，作为这次比赛中的志愿者，能够被选上是一种责任，更是肯定。这代表了老师对我们工作能力的`肯定，表现出老师对我们工作态度的肯定。我们所有的志愿者都为能够参见此次活动而感到光荣与自豪。

教室清扫志愿活动总结 篇2

学院为了响应上级的号召，结合本校的实际情况，组织了一次以“保持地上洁净、减少垃圾”为重点的校园卫生大整治活动。为了让更多的同学们积极参加此次活动，学生会在老师的带领下进行了一次集中清扫活动。活动中，大家积极参与，共同努力，为了保持地上洁净，为了给更多的人提供一个良好的学习环境，学生会主办了“校园清扫”活动。

活动开始前，我们学生会成立了“校园清扫”活动领导小组，并制定了相应的实施方案，并组织了一次校园清扫活动。

活动开始后，我们学生会成员在老师的带领下参与清扫活动。在清理的过程中，学生们不时地会有垃圾，有时甚至会将垃圾倒在垃圾堆上，有时甚至在地上扔满了垃圾。这些不仅仅让学生们增长知识，锻炼了自己，更让学生明白了环保的重要意义。

“校园清扫”活动开展得如火如荼，同学们积极响应、配合，为了保持校园环境整洁，我们学生会成员积极响应，利用课余时间，积极组织本系学生志愿者进行校园的清扫活动，大家分批分组，在清扫活动的前一天，学生会成员们都积极行动，利用课余时间，积极参与校园的清扫活动。通过这次活动，同学们更多地了解了校园的整洁、优美，也认识了环境保护的重要意义，也更加珍惜了这次校园清扫活动，更加明白了保护生态环境的重要性，也更加坚定了我们为了校园美好的明天贡献力量的决心。

此次校园清扫活动，学生会成员积极配合，将校园环境卫生工作落到实处，在清扫活动中，学生们不仅自觉地投入到校园的清扫活动中，而且积极投入到环境卫生清理活动中去，并在清扫活动中积极投入到垃圾箱的清运工作中去。此次清扫活动使学生们更好的了解环境保护的意义，更好的保护了我们的生态环境，为校园美好的明天贡献力量。

教室清扫志愿活动总结 篇3

为了响应县开展清扫工作的号召，根据县文明办、教育局、县卫生局文明办、办、教育局关于开展清扫工作的通知精神，为了加大清扫工作的宣传力度，我校成立清扫工作领导小组和工作小组，对清扫工作进行了安排部署。

领导小组和工作小组，对清扫工作进行了安排部署。

领导小组和工作小组，对清扫工作进行了安排部署。

领导小组和工作小组，对清扫工作进行安排部署。

领导小组和工作小组，对清扫工作进行安排部署。

通知要求，我校将清扫工作列入日常工作中，并且明确分工，落实责任，确保清扫工作落到实处。

具体要求如下：

1、各班级要把清扫工作列入班级日常考核内容，班主任与学生签字后方可执行。

2、各班级要按照《教学区清扫工作管理细则规定》要求，落实清扫工具的清运。

3、班主任要认真做好清扫的日常管理工作。

4、学校领导要对清扫工作进行检查指导。

5、各班级要对各班级的清扫工作进行评比总结。

6、教务处将对各班级清扫工作进行量化考核。

清扫工作是学校日常工作的重要组成部分，是学校工作的核心，也是学校常规管理的重要内容。

清扫工作要做细、做实，要求各班主任每天清扫一次，并填写“清扫报告单”，上交政教处。

7、各班主任要在每天早上7：30分对教学区进行清扫。

8、各班主任和学生清扫前应在教室门口刷新墙面、门窗、门框、窗台、地面等。教室门口要刷新墙面，并对门窗进行刷漆。

9、清扫时间：6：00至7：90分。

10、清扫地点：学生下课时间，教室门前、厕所门前、走廊及校门前的地方。

11、清扫时间：9：30至12：30分。

12、清扫工具：各班级、各班级的清扫工具、门窗、地面。

13、清扫结果：教室门前、走廊上、走廊上等。

14、清扫结果：教室门前和走廊上等。

15、清扫结果：各班级、各班级清扫工具、门窗、走廊上的地面上等。

16、学生上课时间：10：00至11：00为自由时间。

17、清扫结果：全校师生下课时间为自由时间。

18、学生在教室、走廊、走廊和厕所的地段，应按时间表上课和放学。

19、各班级、各班级要按要求将教室门外的门窗、地板、窗台、墙壁等及时进行清扫。

教务处要认真填写“清扫报告单”，上交政教处。

清扫工作要做细、做实，要求各班级、各室、各室、各室、各室、各室、各室、各室及全校所有学生、家长都要按照《教学区清扫工作管理细则》的规定，落实责任，确保清扫工作落到实处。各班级、各室、各室、各室、各室、各室、各室清扫的工作情况要及时公布。

清扫工具、清扫工具、清扫工具和清扫工具要按《清扫报告单》的要求进行清倒、整剪。

清扫工具要按照《教学区清扫工作管理细则规定》要求，进行清倒、整剪，每班级、每班级、每一个楼层、每一个厕所的清扫工具、清扫工具、清扫工具全天放置于清扫工具箱内。

20、各班级、各室、各室、每一个厕所每天放置于清扫工具箱内，每天放置于清扫工具箱内。

21、清扫工作结束后，政教处将组织人员对清扫工作进行总结。

22、各班级、各室、各级清扫工具、清扫工具每天放置于清扫工具箱内，每周对各班级、各室、各室、各室、各班级进行打扫。

23、各班级要对各室、各室、各级清扫工具、清扫工具进行打扫、整剪、清运。

24、各班级、各室、各级清扫工具要对教室、各室、厕所、走廊、楼梯等及各室、各级清扫工具进行打扫、整剪、清运。

25、清扫工作结束后，政教处组织人员对清扫工具进行检查。

26、各班级对清扫工作进行总结。

27、各班级对教室、各级清扫工具进行总结。

28、各班级对各级清扫工作进行总结。

21、各级清扫工作结束后，政教处组织人员对各级清扫工作进行总结。

教室清扫志愿活动总结 篇4

校园大清扫是值得长期发展下去的一个活动，它不仅能给我们校园带来舒适教学环境，更重要的是能够煅练当代学生的基本素质，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。

打扫校园环境卫生志愿服务心得体会在这次的志愿者行动中，我在小组的带领下参与了这几次的讨论和实践行动。我们的行动方案是调查和打扫校园环境卫生，看看能发现什么问题。在组内成员的讨论下，我们在周末的下午，在组长的带领下，我 疥 们到班里借用了扫把和 烩 垃圾桶，然后我们一起 盅 来到三教大草坪。我发 灶 现有老人和孩子，还有 舆 不少的男女同学，他们 戎 在草坪上做着各种活动 锗 。小朋友在老人和父母 巡 的陪伴下玩耍，同学们 逗 有的在进行小型聚会， 赵 有的在晒太阳聊天。

在组长的号令下，我 亩 们开始了清扫草坪。我 登 没有发现大体积的垃圾 轴 ，但是我很多的小垃圾 部 。其中最多的就是烟头 睬 ，而且各种牌子都有， 擎 我觉得抽烟不是罪，乱 炼 扔烟头就是不对了。还 井 有一些瓜果皮屑，当然 羽 还有一些不知名的垃圾 志 。这些垃圾不显眼，但 磕 是还是影响到了环境卫 蛀 生。为何留下了这些垃 噶 圾呢?我们组内讨论认 片 为:一，有可能是有同 疹

学在上面开展活动，而 坎 后没有清扫干净，二是 旨 同学们或者别的人在上 焊 面活动而后随手扔的。

啤 这些小垃圾很难清扫， 沼我们有时得拿手去捡， 易 而且数量很多，以至于 鸵 我们来回巡视了一个多 幽 小时，才基本上完成了 找 任务。

这次打扫虽 输 然有点无聊，还有那么 凝 一点点的尴尬，不过我 殷 们很努力的完成任务。

倔 我觉得校园环境卫生有 腋 关于我们的生活环境， 峪 我们应该共同守护。但 秀 是经过这次打扫，我觉 昭 得有很多人的观念是不 狸 对的，他们可能认为丢 芍 点垃圾没什么，可是丢 漳 的人多了，就会成为一 墒 种坏习惯，所以我们应 敝 该不要随手乱扔。还有 也 多放几个垃圾桶，可能 秸 有一定的效果。

一 熊 周的时间又过去了，真 雪 是时光飞逝啊。在十三 侦 周末，我们经过讨论决 雌 定去打扫班级教室，看 昂 看是否有所发现。于是 弟 乎，我们选定一个教室 盈 后，开始了我们的志愿 搪 者行动。我们发现垃圾 针 还真不少，特别是桌子 涨 里面，有各种各样的垃 淫 圾，比如塑料袋，饮料 很 瓶，卫生纸，，，，， 箍 ，因为在桌子里面，所 归 以只能用手拿出来。特 盆 别是卫生纸，看着还是 勃 挺恶心的，用手去拿总 铸 觉得怪怪的。这些垃圾 御 都是同学们的产物，有 揖 一些是早餐后的垃圾， 牙 有些是其他垃圾，但是 鸯 可以肯定都是同学们的 吴 。其实垃圾桶就在不远 醒 处，但是里面的垃圾没 鸦 有桌子里面的多。我们 峦 经过半个小时的打扫， 硕 总算干净了很多。

营 在这两次的行动中，我 待 发现了不少问题。一， 颊 我们的校园环境卫生， 吁 没有得到大家的保护和 性 关爱，这并非是某个人 羊 的校园，是我们共同的 嘱 家。二，有不少人随手 魂 乱扔垃圾，比如烟头等 奢 。三，同学们没有意识 汛 到校园环境卫生的重要 佣 性。在这里，我希望有 潭 更多的同学能够参与爱 僵 护校园环境卫生这个活 咒 动中来。

打扫校园 复 环境卫生志愿服务心得 淀 体会为响应学院的校园 腺 大清扫号召，我班 52 泳 人自行组织下于十月二 占 十四号下午和二十五日 汇 上午在校园开展校园清 康 扫活动，校园不仅是我 码们学习求知的地方，更 姓 是我们生活的场所。在 绚 学校里，我们度过了大 眠 多数时光，因而，保持 哺 校园的清洁与美观便成 初了我们义不容辞的责任 纪 。校园整洁不光可以愉 简 悦我们的心情，对我们 亦 的身体健康也大有益处 召 。这次轮到我们班做校 酒园清扫工作了，通过这 吃 次活动，我得到了很多 饶 体会。校园大清扫活动 议 就像黎明中的一声号角 旗 ，传达给大家的是号召 犀 。首先给我们带来就是 垃 团队意识。我们接到通 患 知便要领悟和传达上级 恋 的精神指示。我们要风 鹅 驰电掣般地组建一个热 恭 爱劳动、关心校园、活 拜 泼积极的志愿者团队。

均 团队中，我们要细致分 鸭 工、踏实行动，还要协 育 调配合、团结互助。这 炳 次活动，让我从头到尾 贯 熟悉了一次公益活动怎 妊 么组织、安排，在活动 析 中怎么融入团队，发挥 样 团队的力量。自古有言 儒 :“得民心者得天下。

宜 ”亦是将团队扩大至人 斩 民的范畴，正是彰

显着 掀 融入团队的重要性，团 岸 队的力量无穷。在我们 卞 到达活动指定区域时看 薄 到的是满地的食品包装 乍 袋，瓜皮果屑，还真真 环 担心等下要搞到什么时 珠 候。在负责人说明区域 皇 和分组情况后，活动开 碾 始了，每个组有自己负 镍 责的区域，这样保证了 枫 每个卫生死角都会有人 五 负责。

每个组都有 虹 一定的难度，尤其是草 执 地。因整天下雨的草地 幻 都还是湿湿的，在里面 辕 搞卫生还真是有点挑战 渗 ;道路上面有瓜壳、粘 鸭 得死死的口香糖;垃圾 免 箱旁则堆着已发臭的垃 谗圾。看着这些想到自己 恕 平时的举动给环卫工人 刹 带来了多少麻烦!尽管 附 任务繁重我们没有一个 娄 人退却，班级干部都作 坎 出了表率作用，每一个 苯 同学都在尽自己的最大 误 努力改善这一切。我们 慷 每个人都应该提高自己 苛 的思想道德素质，从自 陪 身做起，做到不乱丢乱 冶 扔。虽然草丛中有不少 率 是同学们扔的烟头，但 十 是也有一些白色垃圾， 时 这些垃圾中有很大一部 郁 分是同学们随手丢弃二 畴 飘到草丛中的。校园是 潘 我们共同的家园，我们 撕 有责任也有义务保持它 抠 的干净与整洁。经过一 锌 番努力后看到了自己的 婪 成果，一切那么清爽， 脆 一时觉得文明离我们那 鳃 么近，只是举手之劳。

植 通过这次活动我也体会 唐 到了什么是真正的快乐 绷 ，为别人服务同时也净 码 化了自己。

校园大 寺 清扫是值得长期发展下 护 去的一个活动，它不仅 燎能给我们校园带来舒适 溺 教学环境，更重要的是 助 能够煅练当代大学生的 语 基本素质，让他们明白 益 可能在不经意间已反映 烙

出一个人的最真实一面 盏 。团结力量大。正是因 刽 为我们组员间的相互协 陆 作才得以使我们每个人 肄 发挥出自己最大的能量 蛔 ，一加一是大于二的， 弯 团结协作是非常重要的 臃 。我们积极、细致、认 北 真、踏实。劳动中，我 婴 们强健了体魄，锻炼了 中 意志，优化了品格。是 戍 劳动，一扫而空我们的 毁 懒惰思想，让我们以积 生 极、热情的心态去面对 讽 生活，改善了我们的意 窍 识形态。劳动，是我们 亡 今后就业获取收入、获 辨 得发展的途径，是经济 豫 发展、社会进步的基石 同 。我们要学会劳动，学 写 会生活，劳动光荣。

打扫校园环境卫生志 研 愿服务心得体会星期五 鲜 ，大家都收拾好东西准 潮 备回家了，而我们却要 培 留下来打扫卫生区，很 砷 不爽，所以等大家都走 窑 得差不多了，我们才把 钳 一片广袤的卫生区打扫 耀 完毕。

我们本来想 迂 利用课间时间把卫生区 膏 打扫完，这样我们就能 攒 和大家一起离开学校， 岂 能和同学一起回家。但 亩 是我们的班主任说，你 计 现在打扫完了，再过一 樟 会儿又会有垃圾出现， 朱 你下午放学前还是要再 朔 去打扫，你们是愿意打 修 扫一遍呢还是打扫两遍 吗 ?我们想了想，觉得也 盏 是，所以就等到下午放 扛 学前才去打扫。那么大 啡 一片却只有几个人打扫 驯 ，等我们打扫完了回到 化 家，家人都准备吃晚饭 犊 了，我们原来一起玩的 罩 时间都没有了。

虽 蒸 然轮到我们在星期五打 懊 扫卫生区很不爽，但是 吴 因为

老师的话，让我们 千 感到很欣慰。尤其是他 蛰 那一席话，让我们感到 衰 老师深深的关怀。也让 撮 我们知道，爱护环境是 触 多么地重要。保护环境 尤 要我们每一个人的实际 毅 付出，我心里暗暗地告 峪 诉自己，为了地球的将 渐 来我要以实际行动爱护 快 环境，同时要我的同学 简 们也和我一样。

我 叶 希望能有更多的同学能 蕊 通过打扫卫生区领悟爱 枯 护环境的重要性，这样 淳 我们的地球就更干净了 衷 。

学校是我家，卫生靠 哗 大家

人们都说：学 慈 校是社会上最文明的地 衷 方，是一方净土;而对 愈 于我们学生而言，是一 星 个天堂，我们的第二个 史 家

作为值日生，我 劲 见到许多感人的事迹， 硬 出现了一些令人气愤的 锗 现象：每天早上、中午 郁 以及放学后我们都会抽 熊 出一定的时间打扫，可 聘 是，令人不解的是，先 颇 前打扫得干干净净的地 扯 面、楼梯、走道却总会 宙 出现新的垃圾：餐巾纸 场 、零食包装袋、塑料瓶 纳 似乎永远都清扫不完。

伪 我们不禁叹息道：怎么 吟 就总有人要乱扔垃圾呢 加 ?更有甚者，竟当着我 帅 们的面，看见我们拿着 酷 卫生工具，熟视无睹地 噶 乱扔垃圾，当我们前去 峙 劝阻时，竟还会听到反 骚 正有人打扫，扔了也无 绍 所谓的类似话语，真是 淤 令我们愤怒不已、哭笑 溢 不得;相反，我们也曾 肚 看到过一些令人欣慰的 漫 场景：有的同学见到一 那 些比较显眼的纸屑后， 啼 用不着他人提醒，及时 屡 、主动地捡起、放入垃 亲 圾箱，并称之为举手之 诌 劳

同在东方校园内 加 ，却有两种极其不同的 考 行为反差形成鲜明的对 骄 比，难道不该引起我们 霄 对卫生公德一词的深思 畴 吗?前者所述受人谴责 胚 与藐视，而后者则需表 叉 扬、大力推崇及学习。

我们青少年是祖国 浴 的花朵与未来，能否拥 圣 有良好的素质是至关重 染 要的，而拥有卫生公德 芹 是体现我们内在素质的 劲一方面，也是不可缺少 习 的一部分，只有人人都 打 树立起讲卫生的意识， 锣 不随意破坏这分美，尽 勿 自己所能，从小事做起 徐 ，才会有一分真正宜人 憨 的环境呈现在大家面前 护 。

只有学校这一社 班 会最文明的地点培育起 驭 了卫生公德，营造起了 翌 和-谐、宜人的环境， 双 整个社会的环境彩绘更 绦 和-谐、更宜人!

教室清扫志愿活动总结 篇5

为大力弘扬志愿服务精神、广泛普及志愿服务理念，进一步提高同学们对志愿服务的认知度、关注度和参与度，12月2日艺术设计10-4班全体同学积极响应关于学校团支部开展“志愿服务”系列活动的号召,开展了以“温暖校园，有我更精彩”为主题的志愿服务系列活动。同学们高涨的热情，积极的参与，使本次活动取得圆满的成功。活动主题：温暖校园，有我更精彩班级名称：艺术设计10-4活动时间：活动地点：学校班级总人数：19参与人数：19

通过全班同学周密的策划，12月2日，全体同学便开始行动，同学们在班委的组织下，有序地开展“温暖校园，有我更精彩”的志愿活动。

活动一

活动名称：校园本色活动时间：

活动地点：教学楼、宿舍楼、校园路面活动概述：活动以注油润滑教室和宿舍门、清理校园“牛皮癣’”、清理白色垃圾等为主要内容，同时针对某些路面积雪没有清除的情况进行了再扫雪活动，班级同学在指定区域进行志愿服务活动。取得圆满成功，达到预期效果。

活动效果：校园面貌得到极大改观，有效减少教室和宿舍噪声，为同学们营造了良好的学习和生活环境。此次活动响应了温暖校园的号召，使志愿服务精神深入人心，调动了建大学子参与志愿活动的积极性。

活动二

活动名称：温馨提示活动时间：活动地点：教学楼、宿舍楼

活动概述：在校园的公共场所或设施贴上温馨提示语。长廊：多给别人一个微笑，自己多添一份快乐图书馆：轻轻地我走了，正如我轻轻地来楼梯口：天冷路滑，请减速慢行水房：爱惜生命之源，“关住”点点滴滴厕所：温暖校园，从厕所冲水开始垃圾桶：请近距离投篮

活动效果：一句句暖人的话语，体现了学校坚持以人为本，构建学校环境美化净化、师生言行规范得体的校园制度。时刻提醒我们大学生做文明学生、建平安温暖的校园，使全体师生养成文明的行为规范和举止习惯，提高自身的素质，深入推进校园文明建设，营造一种自觉自律、积极向上温馨和谐的校园文化氛围。

活动三

活动名称：爱心传递，送温暖活动时间：活动地点：校园内

活动概述：为需要帮助的同学或他人提供服务，同学们把自己用过的书本送给需要的同学，自己的画材分给贫困的同学，帮助宿舍阿姨把垃圾分类，把自己的旧衣物、费用的纸张、饮料瓶等都分别整理好。活动效果：帮助需要帮助的人，让同学们认识到帮助他人是社会提倡的道德风尚，更加认识到志愿服务是一项长期的工作，不是一朝一夕就能完成的，我们要把此项志愿服务活动作为永久的爱心事业传承下去。此次活动在同学们的欢声笑语中结束了，虽然忙了一天，但是大家的心情是愉快的。这次志愿活动让我们感受到：志愿工作不仅是加强我们同学之间的交往及关怀，减少彼此间的疏远感，促进了校园和谐，在以后的社会生活中更是丰富生活体验。我们通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。加深对社会的认识，培养自己的组织及领导能力。是提供学习新知识、增强自信心及学会与人相处的机会。在今后的学习生活中我们仍会贡献我们的时间及精力，为我们为改善校园，促进校园文明、和谐发展而提供的服务。

相信我们在把关怀带给他人的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的暖流，流淌在我们整个建大校园，流入我们中华民族的江河湖海。

热闹的教室作文14篇

一篇好的作文不仅需要文字的流畅还需要思维的深刻，作文是将各种学科知识进行顺畅连接的过程。一篇有文采的作文应该从何写起？小编依据您的要求已经为您准备一篇“热闹的教室作文”文章，欢迎阅读希望这篇文章能够启迪你的思想并分享给你的家人！

热闹的教室作文 篇1

今天教室真热闹，我们的教室真干净，我们拿起小抹布，欢欢乐乐大扫除。

今天上课，我们老师说：“今天打扫除，同学们干起来吧！”“太好了，太好了！”教室一片欢呼，因为，我们班教室已经有好长时间不大扫了，是个名副其实的大垃圾桶，唉！今天我们的教室总算可以重见光明。

老师开始发布命令：“冬冬，”“到！”“你去擦黑板。”“丫丫，”“到！”“你去擦窗户。”“淳淳、夏夏，”“到！”你们俩去扫地。”老师分配完任务，同学们都开始干起自己地工作。我们一边唱着《我们爱劳动》这首歌。一边卖力地干起来。同学们越干越起劲，安安竟然在窗台上跳起了肚皮舞，乐乐也学着安安的样子，拎着一桶刚刚涮完抹布的脏水，扭动着她那丰满的腰，笨拙地移动着，一不小心，脚下一滑，只听“咚”的一声，乐乐坐在了地上，水桶盖在了她的脑袋上，同学们都捂着肚子^_^（哈哈）大笑起来，有的同学甚至笑的肚子都痛了，躺在地上直流眼泪。

经过我们艰苦的奋斗，教室真的干净了，黑板不脏了，玻璃也亮了，同学们高兴的笑了。

热闹的教室作文 篇2

上周二中午，我们班进行了关于创建温馨教室的讨论，经过同学们的几经探讨，觉得创建温馨教室应从“软件”和“硬件”两方面来体现。

同学之间应该能和平共处，不能互相排斥，如果别人有缺点，应该委婉地提出，并互帮互助。下课时能做到安静休息，不追逐打闹，更不应该影响到他人休息。同学们能够互相讨论学习上的问题，以便取长补短，共同进步。

有多位同学都提出了要在教室里养几盆植物，一来可以增强同学们的责任心，二来能够使教室看起来更赏心悦目，也可以起到净化空气的作用。还有同学提出在宣传版中空出一个地方，让同学们把学习中碰到的难题，或者觉得需要注意的地方和好的学习方法，写在小纸条上，贴在宣传栏中。

也有大多数同学提出，最近四楼的装修影响到了我们的上课效率。油漆刺激性的气味一直能传到班级中来，使同学们不能集中精力上课，噪音的分贝也影响到了我们的听课质量。希望能尽快改善。

温馨教室是一个能让同学们觉得温暖和快乐的地方，创建一个温馨教室，还是需要同学和老师的共同努力。

热闹的教室作文 篇3

教室，是我们学习不可或缺的场所。一篇篇令人再三回味的诗篇、一道道让人百思不解的数学题目、一句句使人眼花撩乱的英文对话……都会在教室里学习到。

当～当～的钟声宣布了下课的到来。让我们能够暂时离开课业，获得片刻的休息。也因为有了这段时间才能平凡的校园环境发现有趣的一面。你看：“楼下的喜鹊和学生一起玩耍呢，那位被学生团团包围合作社的老板正笑得合不拢嘴。”

过没多久上课钟声便响起了。这一堂是数学课。枯燥又乏味的数学课，就在老师的讲解声和同学抄笔记的沙沙声度过了。当老师宣布下课的同时，大家便不约而同地离开了教室。而我也离开了教室。

一离开了教室映入眼帘的是一片绿意盎然的草地。草地上有位工友正在使用除草机，除草机硬生生地把过长给去除掉。再往校园的内走，便是我们的活动区，活动区，是学校赋予我们一些权力的地方在那里我们可以穿着班级统一的衣物，可以打球、嬉戏。学校里有如此美好的地方但，我却不常使用。

因为刚来到学校时，有些教室再结构补强没办法使用的，所以根本就没上到什么课，导致开学时就要赶课根本没有时间好好欣赏，直到现在课程快结束了，才有时间好好欣赏。

热闹的教室作文 篇4

教室里的“争吵”

谢欣宏

夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板都在议论纷纷。

这时，课桌哥哥说：“其实我最棒！如果没了我，同学们都只能趴地板上写字了！”

“你算什么啊？”椅子叔叔生气了，“如果没有我，同学们都只能站着写字！”

粉笔妹妹一同说：“我们最厉害了！老师都用我们在黑板上写字呢！”

就这样，大家你一句，我一句地吵着，吵得整座楼都能听见了。

“黑板爷爷，你功劳最大了，为什么你不去吵哇？”黑板擦弟弟问。

黑板爷爷摸着自己的胡须说：“每个人都有自己的长处和短处，为什么要比呢？”

听了这句话，大家的脸一下子就红了。“你的功劳最大”，大家彼此夸赞，教室里又传来欢声笑语……

热闹的教室作文 篇5

在四年级时的一天早上，下着雨，不得不开车的姚老师，在路上堵着车，排着长队。

这天早上，同学们在早读课上，有的在交作业，有的在小声地说话，还有的在偷偷地补回家作业……

7：30前还是挺好的，可7：30后同学们见老师不来，又看了看手上的手表7：40了。有的想下着雨，应该堵车了吧，有的想今天会不会临时有事不来了吧，还有人想是不是不知道今天的早读课是他的呀，同学们不停地说着，不一会儿教室就热闹起来了，他们不再讨论姚老师不来的原因，而是开开心心地讨论起来自己的事。正当讨论开心的时候，突然有一个人大声地说：“老师来了，老师来了……”顿时，吵闹的教室突然安静下来了，大家都坐在位置上，低着头写作业，有人看了看教室外面，根本就没有老师，之后又开始吵了起来。教室比菜市场还吵，大家有的在认真地写作业，有的.在讲话，有的在讨论事情，有的在做自己的事情，有的在看书，偶尔会发出笑声，还有的转来转去。

我们的吵闹声传到了隔壁的办公室的老师，老师走了过来，因为当时太吵了，没听见老师的走路声，老师严厉地说：“吵什么吵，有没有作业呀？”有的说：“没有。”老师又说：“没有作业的话，我来给你们找试卷做。”最后教室安静了不一会儿，又开始吵了，8：00多了。

终于姚老师回来了，说我们下雨天要早到，老师不在时，大家要安静些。

热闹的教室作文 篇6

你的教室美吗？我们的教室很美，很温馨。想知道是怎样的吗？

推开我们班坚固的大门，门后是在沙滩上（装饰品）的信息栏。沙滩上爬着几只既活泼又可爱的小螃蟹。其中，有一只胆子很大又很贪吃的螃蟹都爬到椰子树上了，我想：“它应该是想吃椰子树上的两个又香又甜的叶子吧！”展示台下有各种各样的图画，有的画春天美丽的风景，有的画夏天美丽的风景，还有的画着过马路时，要看左右两边。画的非常漂亮。

展示台的左边是给我们带来丰富知识的图书角，图书角旁边是好书推荐图书架，上面摆着许多要向我们推荐的好书。

现在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角边上的架子里，摆放着许许多多的花和欢快的小鱼。有的花绽开了笑脸，有的花欣然怒放，还有的花绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

教室后面还有个卫生角，那里的卫生用具摆得整整齐齐，门后挂着很多的毛巾，毛巾下还有一个图案，上面有绿油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上还有一个火红的太阳。这个图片讲的是我们要保护环境，不能在草地上扔垃圾。

怎么样，我们的教室温馨吧！

热闹的教室作文 篇7

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：“嗒嗒嗒”一阵清脆的声音从我班的教室传来，而后，“哈哈哈”的声音跟着传出！这是怎么一回事？原来是我们... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

“嗒嗒嗒”一阵清脆的声音从我班的教室传来，而后，“哈哈哈”的声音跟着传出！这是怎么一回事？原来是我们班在玩击鼓传花的游戏呐！

王同学最先充当鼓手，他得意洋洋地冲上讲台，面向黑板敲起了鼓。在“嗒嗒嗒”的声响里，花朵变了一块“烫手山芋”！只要传到他或她桌上，总会露出抵触、厌恶的表情，只有将花扔走才会幸灾乐祸地笑出声音。 ( )

哈哈，天道轮回，苍天饶过谁！花落在了我的同桌余同学桌上！在老师的鼓励下、同学的笑声中、我那奸笑的表情下，他只得硬着头皮走上讲台。

他被要求了跳舞，台下观众早已按捺不兴奋之情了，大叫：“跳舞！跳舞！”无可奈何的“余爷爷”只得拿出“杀手锏”一一“余氏老年迪斯科”！“余老爷爷”才开个头，就感受到不是一场简简单单的游戏了！合着激情的音乐，简直就是一场热闹的表演会呐！

我们观众朋友们既大吃一惊又兴奋不已啊！有的哈哈大笑；有的激动地大叫；有的笑得抑扬顿挫；有的也舞动起了胳膊；有的笑得“飞出凳际”；有的甚至冲动得跳了起来！余同学一舞已完而我们仍处于人声鼎沸的状态！

哈哈！多么热闹的教室呀！真有趣！真希望每天都能这么热闹！

最后：以上就是关于《热闹的教室作文450字》的内容，感谢大家的阅读，欢迎持续关注()，精彩不断！

热闹的教室作文 篇8

绿油油的草地，茂盛的鲜花，闪亮的墙壁，你必须是以为到了美丽的花园吧，但你猜错了，实际上这是未来的教室。

未来的教室是飞碟形状，扁的地方是教师的办公室，中间是学生的教室。这个教室能够带着你上天下海无所不能，比如上一回，我们学《美丽的小兴安岭》这节课，飞碟就飞了起来，我吓得不停，可是过了一会，飞碟学校停了下来，我下去一看，我们居然到了小兴安岭了！我不禁赞叹到：“这个学校真厉害呀！”

未来的'教室的门也很奇特，假如是本班学生，只要站在门前说声“开”，门就会自动打开，如果不是本班学生，就不能进来，除非得到教师允许，才能进来。

未来的教室有一点好处就是不用带书包，有的人会问了：“不带书包怎样上课呀？”我来告诉你吧，我们同学的课桌上都有一台隐形的电脑，教师讲的知识都在那里面。只要一按桌子的按钮，电脑就会自动打开。那作业怎样交呢？只要回家把作业写完，放在电脑上，电脑就会批改你的作业，还能当场改错，并评出作业等级。

未来的教室壁纸还会变，一天一样，永不重复，有花、草、太空等壁纸。

这就是我心目中的未来教室，他是多么奇特，我相信，在不久的将来，我们必须能造出这样的教室！

热闹的教室作文 篇9

夜幕降临，原本安静的教室一下子热闹了起来。

我的主人对我可好了，每天都把我打扮得漂漂亮亮的。小美的桌子突然开口说话了。

我的主人对我一点都不好，小方的椅子生气地说，每天都把我弄得很脏。

黑板听到它们的话，也说：只要等老师上完课，同学们就在我的身上乱画，还不帮我洗个澡。

我比你更惨，同学们明眀知道我怕水，还把我放在水里，害得我的兄弟姐妹们很快就减少了许多。粉笔伤心地说。

窗外的小鸟听到它们的话，就直接飞进教室，对它们说：你们要不和我一起逃出去吧！

好呀！教室里的桌椅们异口同声地说。

可是我不想逃走。小美的桌子说。

好吧。小鸟说完，就带着其他桌椅们逃走了，只留下了小美的桌子。

窗外的小花看到这一幕，心想：只有爱护自己的桌椅，才会得到回报呀！

热闹的教室作文 篇10

窗外的小鸟叽叽地叫,阳光照耀,树叶晃过来又晃过去,发出好看的亮光。可是一回过头――“设苹果为X,就是……”好枯燥啊!我重重地叹了一口气,做着好像永远也做不完的.习题……

这时,靠窗子的那一部分同学骚动起来,有人惊呼道:“啊,有只麻雀!”大家的视线立即转到了麻雀的身上。这只麻雀胸前毛茸茸的,羽毛十分漂亮,让人一看就想捧在手心,细细观察。

大家惊呼着关好门窗,开始捕捉它了,同学们大大小小惊讶的声音连成一片,让麻雀措手不及,它飞到了日光灯上。“太高了,怎么办?”这个问题一出来,同学们就开始七嘴八舌起来:“用粉笔打它!”

很可怜的……”突然,老师一拍桌子,同学们立即安静下来,目不转睛地盯着老师。“在上课呢!安静!”

正在这时,麻雀从日光灯后探出小脑袋。“叽叽喳喳!”它尖叫起来。原来,不知谁把门打开了,一只小飞虫冒冒失失地闯了进来。这下,教室又添了一样新奇的东西,同学们又不约而同地呐喊起来。麻雀眼中放出光彩,像箭一样冲了过去,一口把小飞虫吞下了肚,又从虚掩着的门冲了出去,消失在密叶之中……

再看老师,她一脸坏笑,指着黑板:“把这些题抄下来做。”什么?整整一黑板的题啊!“唉――”我们苦叫起来,又奋力写起了那好像永远也做不完的练习题来……

窗外,还是那令人向往的景象,那么地迷人……

热闹的教室作文 篇11

《特别追踪》影片讲述了“老赖”贾有道拒不执行判决、逃避法定还款义务，恶意隐匿行踪、转移财产，最后在亲情的感召下认罪服法,积极偿还欠款。跌宕起伏的剧情，展现了各级人法院院开展执行攻坚的坚定决心，记录了法治中国建设的.进步历程。

《特别追踪》以教科书般的精准，通过一个具体的案例反映了人民法院如何执行判决的过程。它准确地呈现了执行难的现实状况，剖析了执行难难在何处，展现了法官办案的全过程。该片最大的看点，就是雷明的法官团队与贾有道、姚晶晶斗法，可谓“魔高一尺，道高一丈”。面对种种困难，执行法官毫不退缩，从千头万绪中理清思路、发现线索、精准出击、攻破防线，执行再难也要执行，不遗余力地将人民的汗钱追回，捍卫法律的尊严，维护公平正义。

影片中姚晶晶企图投机取巧独自侵吞不义之财，认为与主犯撇清了关系就万事大吉，带有侥幸心理，但法律是公平的，任何非法之财、不义之财都要悉数归还，任何损人利己、侵占他人财产的行为都应受到严惩。

司法是维护社会公平正义的最后一道防线，人民法院的执行工作是司法的最后环节，是胜诉当事人实现权益的最终保障。党十八大以来，党中央提出全面依法治国，党的十九大又提出建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。该影片以类型叙事和人物刻画等艺术手段较为成功的传达了法治理念，实现了认知价值。

《特别追踪》通过法官的正义行动和贾有道、姚晶晶的非正义行动的对比，揭示了非正义行动的社会危害，从而深刻表达了对公正、正义的弘扬，对诚信人格的呼唤。而这些弥足珍贵的价值引领，正是当下每一个社会领域都需要的。身为体彩员工我们更要从我做起、严以律己，树立“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的价值导向，弘扬提出的中国特色社会主义法治思想，坚持八荣八耻，维护体彩公益品牌美誉度，做好责任彩票，做一名合格的山东体彩人。

热闹的教室作文 篇12

今天的教室里可真热闹啊！原来是同学们在大扫除呢！这不，同学们都拿着清洁工具，准备“战斗”了。

同学们各自忙碌起来，有的人扫地，他们瞪大了眼，绝不放过一小张纸屑，有的人擦黑板，他们充满斗志，使得粉笔灰都在空中翩翩起舞。我便则负责提水，瞧我们，脸憋得通红，额头上都是汗珠，身上已分不出是水还是汗，我在洗手台前先前抢到两个位置，拿着两个桶在那儿打水，等一有人来，就把接到的水给他们，水龙头也不会被人抢走，而且又节省时间，有些同学夸我这真是个妙计！

教室里，此时此刻同学们正在拖地板。我打完最后两桶水，顺便回去时帮忙扫水。我拿着扫把，把扫把按在地上，“唰唰唰……”，给地板洗了个脸，把水也扫干净了。

回到教室，我看着同学们一个个累瘫倒在桌子上，我不禁欣慰的笑了，这才是真正的大扫除嘛！

看着教室在我们的努力之下变得干净、整洁，每人都献出了一份力量，我心中也有了些安慰，这就是团结的力量！

热闹的教室作文 篇13

教室是我们学习的地方，所以它十分重要，难道你们不想在一个环境很好的地方学习吗？难道你们要天天闻着垃圾味学习吗？我明白你们都不想，那就来我建的教室学习吧！

我发明的书桌和椅子能够让你不费劲就能够一向坚持坐姿和写作业的姿势。教师的讲桌上有一台电脑，那台电脑能够连接和黑板一样大的大屏幕，教师往电脑里打什么，大屏幕就会出现什么。当然，黑板就不用了，教师把问题打在大屏幕上，同学会答的就按下书桌上的蓝色按钮，教师的电脑里就会出现他们的名字，教师想让谁回答，她就只需点一下那个人的名字，他书桌上的蓝灯就会变成红色的，这时，他就能够站起来回答问题了。教室的地面和墙壁还能够让教师随意换图案，教师想要什么颜色，就能够变成什么颜色。我们的书桌和椅子也是能够随意换的。书桌上还有一个能够放书的小书架，能够把还没看完的书放进去，好方便拿。

怎样样，听了我发明的教室，是不是想赶快来体验体验啊！告诉你，在不久的未来，就会有这种教室，我相信，在不久的未来，我们必须会坐在这种教室里上课。

热闹的教室作文 篇14

今天，我像往常一样来到博达中大园教室上作文课。我刚坐下，放下书包，抬头一看，咦！黑板上画着一个卡通图像，我心里有点纳闷，老师干嘛画个图像，难道这作文课改成美术课了吗？

过了一会儿，段老师满面笑容地进来了，我期待着老师快点公布答案，想不到教师说要玩贴鼻子的游戏。我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。

游戏开始喽！我高兴极了。第一个上场的是余中壹，想不到平时内向的他自告奋勇的第一个站出来了，精神可嘉啊。只见老师给他戴上了眼罩，他原地转了三圈，却表现出一点都不晕的样子。他像个盲人一样，小心翼翼地伸开两只手，扶着桌子前行，他成功了第一步了—费了九牛二虎之力找到了黑板。他在黑板上摸了摸，也不管找的位置对不对，随便把磁铁往黑板一贴，准备完事下台，“哈哈哈……”我们一群旁观者大笑不止，因为他贴的位置完全不对，跟正确位置相距太远，有些同学不想他输得这么惨，便忍不住提示他：“向左一些！”“再向上一点！”邱乙秦真是讨厌，他又开始捣乱了，故意说：“向右，向右，再向下！”我可不想余中壹被他带到沟里去，争辩说：“别听他的，向左一点。”教室里热闹极了，各种声音掺杂在一起，余中壹都不知道该听谁的了，只是按照自己的意图去确定位置，我真为他捏把汗，心里埋怨道：“他为什么不听我的劝告呢？”他犹豫了好一阵子，终于拿定了主意，贴下了“鼻子”。我们笑的前仰后合，余中壹还摸不着头脑，等他自己迫不及待地摘下眼罩一瞧，才恍然大悟，原来他把鼻子贴到了头像外面了，鼻子和脸分家了，好笑吧，他不好意思地笑着走下了台。

郑卓文上台了，她戴上眼罩，转了三圈，呀！走起路来好像喝了酒的醉汉，晃晃悠悠的，她小心翼翼地摸索着走上了讲台，我看她一副左右为难的样子，真替她着急，第一次下手她竟然把磁铁贴到嘴巴上。我终于忍不住了，她可是我们女同胞啊，我得帮帮她，我离开座位，站到她身边给她提示：“左一点，左一点。”我小声地跟她说。男生们想捣乱也没机会了，她听从了我的建议，按照我的提示，毫不犹豫地按下了磁铁，“对了！”我心里暗暗为她高兴，她摘开眼罩一看，不偏不倚，位置刚好，她高兴极了，脸上露出胜利的喜悦。

轮到我了，老师给我戴上眼罩，我只觉得眼前一片漆黑，仿佛到了一个黑暗的世界，我想：盲人可真痛苦啊，来不及多想，我又按规则转了三圈，晕头转向起来，分不清东南西北了，在往黑板前进的过程中，我尽量小心翼翼，不过还好，没有撞到其它东西，好不容易走到讲台上，摸到了黑板。“向左一些！”女生们热心地提醒我，“向下，向下！”有几个调皮的男生又使出了“奸计”，我摸到了一点粉笔灰，心想：图像就是这里，没错的。然后继续寻找鼻子的位置，再按照大家的提示，我找准一个位置毫不犹豫地贴了下去，我迅速地摘开眼罩，准备欣赏我自己的“杰作”，结果令我很失望，我贴到了眼睛上，就差那么一点点，太可惜了。

叮铃铃，叮铃铃……下课了，我们还沉浸在这堂课的欢乐气氛中，我觉得成功与失败对我都不重要，我觉得快乐是最重要的。

教室有多长教学设计通用

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教室有多长教学设计 篇1

教学内容：

教材49~50页“教室有多长”。

教学内容分析：

本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课，目的是通过学生用非标准单位测量教室的长度，初步培养学生的度量意识，学会度量的方法，能够用一定的方式表达和交流度量的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。二年级学生的年龄和认知特点决定了学生的数学学习很多时候需要借助一定的外部活动来帮助理解。本节课以3个问题贯穿始终，为学生创设了思考、操作的空间，提供了经历、体会、积累直接经验的机会。

教学目标：

1、知识与技能：经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。

2、过程与方法：通过观察与测量，积累测量活动经验，发展度量意识和能力。

3、情感、态度与价值观：培养学生的观察能力发动手操作能力，在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。

教学重难点：

学会用不同物体测量物体长度的方法；掌握正确的测量方法。

教学准备：

课件，报纸，本子，书本等。

教学方法：

自主学习、合作探究

教学过程：

一、问题情境，引入课题

师：同学们，今天我们要去淘气和笑笑的教室看一看，看看他们都在忙些什么？（出示课本情境图）

生：测量教室的程度。

师：我们上学时每天都在教室里学习，你知道我们的教室有多长吗？今天我们也来测量一下咱们教室的程度。（板书课题：教室有多长）

我们应该怎样测量我们教室的长度呢？看一看笑笑他们的测量工具（出示情境图），再认真想一想，我们还能使用什么测量教室？

学生可能会说：书本，尺子，瓶子，笔袋，文具盒，报纸，脚印等等······

师：同学们想到的方法可真多呀！那我们现在就要测量一下我们的教室有多长了！

二、自主探究，组织活动

1、同桌二人合作，选择一种测量工具，说一说怎样测量？

2、说一说测量时要注意什么？

（与课本顺序不同，我把这个问题提到了测量的前面，一是考虑到学生的实际情况，大部分学生没有实际测量的经验，不知道该如何测量；二是为了检查学生这节课前的预习情况、准备情况。）

3、分享交流。

（预设：做好标记，要一个接着一个摆放，安静有序，不能重叠，不能有空隙，分工明确，有测量有记录······）

三、小组合作，实际测量

1、学生以小组为单位进行实际测量（出示合作要求）。

（预设：?学生6人或8人一小组，选择不同的测量工具进行测量。?教室有3个过道，其中6组从两个方向测量教室的长，剩余2组测量教室的宽。?小组成员分工：1人组织，1人记录，1人汇报，其余人员测量。④教师巡视，及时指导学生度量中存在的问题。）

2、汇报交流。

要求小组汇报时，要说清楚本组使用的测量工具和测量结果。教室在黑板上板书各组测量结果。

3、观察测量结果，分析小结。

小结：用不同的物品做标准测量同一物体，量出的结果就（不同）。测量时，作为标准的物品要（一个挨着一个）地摆放，要放（平）摆（正）。

（预设：若时间充足，可以再引申用同一物品做标准测量不同物体，量出的结果不同；用同一物品做标准测量同一物体，测量的结果相同，为下节课学习统一的长度单位做铺垫。）

四、巩固练习

1、易拉罐摆一摆，看谁摆得高。

观察图片两组同学摆放的易拉罐数量，说一说，分别摆了多少个？谁的高？

2、说一说，哪根木条长？

先出示淘气和笑笑的描述语言，让学生猜一猜，谁的木条长？

（预设：?他们的木条都是3个曲别针长，所以长度相等；?笑笑的木条比淘气的木条长；?淘气的木条比笑笑的长）

再出示图片，学生讨论：谁说的对？

（预设：虽然两根木条都是3个曲别针长，但是由于曲别针的长短不同，两根木条的长度就不相同，笑笑用的曲别针长，所以笑笑的木条长。）

3、估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？

出示图片，观察，估计。

五、课堂小结

说说这节课你学到了什么？

六、作业

1、必做：完成练习册；预习课本51页，要求认真阅读课本，准备一把尺子。

2、选做：估一估，量一量你和爸爸的身高大约是你们各自的几个头长？比较一下，你能发现什么？

七、板书设计

教室有多长教学设计 篇2

教学内容：

北师大版二年级上册第六单元《教室有多长》

教材分析：

本节课是北师大版小学二年级数学上册第六单元测量中第一课时内容。现代教学需要经历“直接比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量”三个过程，这样可以帮助学生对标准长度的意义有充分的理解。本节课通过量的活动，让学生体会量的概念，为后续正式学习长度单位做好准备。

学情分析：

学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识。本节课作为正式学习长度单位之前的准备课，目的是通过用自选单位测量教室长度的活动，在“量”中体会到“量”，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验，为后续的学习奠定基础。

教学目标：

1.知识目标：积累测量活动经验，发展度量意识和能力。

2.能力目标：经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具多样性。

3.情感态度价值观：在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。

教学重点：

积累测量活动经验，发展度量意识和能力。

教学难点：

在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。

教学时数：

1课时

教学准备：

教学课件

测量工具易拉罐

教学方法：

自主学习、合作探究

教学过程：

一、创设情境，引入课题（出示教室图片）

师：同学们，你们看这是哪儿？（教室）是的，我们每天都坐在教室里学习，那么你们知道我们的教室有多长么？我们应该怎样测量教室的长度呢？

（引出课题：教室有多长）

二、自主探究、提出问题

1.在我们的教室里，从哪到哪是教室的长?

2.请同学们说一说，你们准备怎么测量？用什么工具?怎样分工合作？

3.成立合作小组，分工合作，准备活动。

三、合作学习、解决问题

活动一：测量教室的长度

1、师：同学们，你们打算怎样测量教室的长度?

（预设：用尺子量；用数学书量；用文具盒量；用脚量；用矿泉水瓶量）

2、学生以小组为单位进行实际测量。

(1)活动前提出要求：请各小组同学选择好各自的测量工具，再进行实际测量，最后把所选的测量工具和测量结果填在教材49页的表格里。

（2）学生在测量活动时，教师巡视，对于学生在测量中存在的问题并及时指导。

（3）组织学生汇报测量结果，要求各小组汇报时，要说清楚本组的测量工具和测量结果。

教师在黑板上分别呈现各组测量工具和结果。

3、教师组织学生讨论:在量的过程中你们小组要注意什么问题？

（预设：要做好标记；一个挨着一个摆好；记住一共量了多少次；记录时一定要写清楚测量工具是什么）

4、教师归纳：我们用一个工具可以测量出教室有多长，但是测量的结果却不一样，因为我们大家各自使用的测量工具不一样。

过渡语：那么有什么好办法可以解决这个问题呢?（统一测量工具）接下来，我们在做一个测量高度的活动。

活动二：用易拉罐摆一摆，看谁摆得高

1、教师提出活动规则：把易拉罐一个接着一个往上摆，不能倒，在规定的时间内，谁摆得最高，谁就获胜。

2、找2个小组到前面摆，其他小组当裁判。

3、交流活动结果。

教师引导学生归纳：摆得越多，摆得越高。活动三：说一说哪根木条长？

（出示课件）

1、淘气和笑笑分别用回形针测量两根木条的长。

2、说一说谁的木条长。

预设:(1).两根木条的长度都是3个回形针的总长，所以它们一样长；

(2).笑笑的木条比淘气的木条长；

(3).淘气的木条比笑笑的木条长。

3、讨论：谁说的对？

教师归纳：虽然都是3个，但是由于回形针的长短不同，回形针长的，木条肯定长。

活动四：估一估，人的身高大约是自己的几个头长？（出示教材50页图片）

1.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？

2.通过观察、估计，说一说自己的发现。

（儿童身高大约是自己的6个头长，大人的身高大约是自己的7个头长）

三、全课总结畅谈收获

今天的这节数学课我们开展了什么样的数学活动？通过今天的活动，你有什么收获？

板书设计：

教室有多长

做好标记；一个挨一个摆好；一共量多少次

长度单位不同，测量结果可能不同。

统一测量工具。

摆的越多，摆的越高

教室有多长教学设计 篇3

教学目标：

1、经历用不同方式测量教室长度的过程 ，体会测量方式、 测量工具的多样性。

2、积累测量活动经验，发展度量意识和能力。

3、在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。

教学重、难点：

重点：积累测量活动经验，发展度量意识和能力。

难点：在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。

教学准备

测量工具、小正方体、易拉罐

教学过程：

一、 创设情境，引入课题

师：同学们，再过一个月就是元旦了，元旦的时候我们各班要召开联欢会，老师想买些拉花布置教室，可是不知道教室有多长，你们能帮老师测量一下教室的长吗？（引出课题：教室有多长）

二、 实践活动

活动一：测量教室的长

1、师：怎样量教室的长度?

（ 预设：用尺子量；用数学书量；用文具盒量；用脚量；… ）

2、学生以小组为单位进行实际测量。

活动前提出要求：先想好你们小组选择什么测量工具，再实际测量，最后把所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。

学生活动时，教师巡视，对于学生度量中存在的`问题及时指导。

学生小组合作测出教室的长后，教师组织学生进行交流，要求小组汇报时，要说清楚本组的测量结果。教师在黑板上呈现各组测量结果。

3、组织学生讨论:在量的过程中你们小组遇到了什么问题或困难？如何解决？要注意什么问题？

（预设：要做好标记；一个挨着一个摆好；记住一共量了多少次… ）

4、教师归纳：用一个工具可以测量出教室有多长，但是大家测量的结果不一样，是怎么回事？（因为大家使用的测量工具不一样）

活动二：用易拉罐摆一摆，看谁摆得高

1、教师提出活动规则：一个接着一个往上摆，不能倒，30秒时间，谁摆得最高，谁就获胜。

2、找2个小组到前面摆，其他小组当裁判。

3、各组学生都用小正方体摆一摆，规则同摆易拉罐，活动结束后，请每个小组说一说摆的小正方体个数，并评出获胜者。

老师归纳：摆得越多，摆得越高。

活动三：说一说哪根木条长？

1、淘气和笑笑分别用回形针测量两根木条的长。

2、说一说谁的木条长。

预设：两根木条的长度都 是3个回形针的总长，所以它们一样长；笑笑的木条比淘气的木条长；淘气的木条比笑笑的木条长）

3、讨论：谁说的对？

教师归纳：虽然都是3个，但是由于回形针的长短不同，回形针长的，木条肯定长。

活动四：估一估，人的身高大约是自己的几个头长？

1、出示图片，观察、估计儿童、模特的身高大约是她们自己的几个头长？

（儿童身高大约是自己的6个头长，模特身高大约是自己的8个头长。）

2、观察、估计同伴和老师的身高大约是他们自己的几个头长？

（同伴身高大约是自己的6个头长，老师身高大约是自己的7个头长。）

3、通过观察、估计，说一说自己的发现。

（儿童身高大约是自己的6个头长，老师身高大约是自己的7个头长，模特身高大约是自己的8个头长。

三、 全课总结 畅谈收获

今天的这节数学课我们开展了什么样的数学活动？通过今天的活动，你有什么收获？

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