游慢步走道作文

游慢步走道作文七篇。

考虑到您的需求，笔者特意整理了“游慢步走道作文”，本篇文章希望能够为您的工作和生活提供帮助。写作是一种表达自我的方式，也是与世界连接的纽带，写作可以让我们更加深入地了解自己内在的需求和渴望。撰写作文要有突破常规，思维千载的能力。

游慢步走道作文 篇1

夜晚的泽园没有了白天的热闹，一个人背着书包走着，装一本四级词汇和一本随笔。时高时低的说话声在昏昏欲睡的路灯下传来，挠着我的耳朵，一阵又一阵。亭子、树木默默地立着，靠近逸夫楼的树木投在草地上的影子不那么模糊，远处的便模糊极了。深深浅浅，多像地图中的分层设色。

哦，地图，五个月前，我时常把中国地图拿出来，每一次都圈一下我向往的那座城市，美美地遐想几秒。五个月前，在一撂撂文综试卷、一个个数学专题中，我埋头苦干，期待着六月的鲜花，而它却没有选择我。看着别人笑逐颜开，我黯然地收起585分的成绩单。那是一段昏暗的日子，我幻想着许多个美好的结果，我梦到那驻扎心中许久的大学的通知书。悄然，三个月的假期，在低落中过去，我还是要拖着行李来到三拱门下。

9月6号，阳光晴好，三拱门前迎新点的笑脸像极了那阳光，热情使他们红扑扑的。三拱门没有封顶，象征着莘莘学子，永无止境。“莘莘学子，永无止境。”我心中默念着这八个字，没有想第二天的生活会是怎样。学姐热情地带着我弄好各种手续。走在不算拥挤的人群中，她向我介绍路旁的泽园，“每天都会有很多人来这里早读，学风很浓的。”说着，她嘴角露出微笑，含有一种骄傲的味道。后来我知道这个姐姐很优秀很优秀。而那一刻，我的视线根本不落在泽园，只见第三教学楼，有一种年代久远的沧桑隐约可见。

第二天清晨，醒得有些早。习惯性地背着书包出门。由于不熟悉，于是漫无目的。身旁，边赶边啃着早餐的大概是学长学姐们，手上都抱着几本书。或许是好奇心让我的脚步朝着泽园的方向，又或许是另外一种自己都不懂的心理。初秋的早晨，寒气从脚底往上蹿，草地上打着露水，润湿了的秋草增添了几分绿意。晨风吹过，我忍不住搓了搓胳膊。泽园果然热闹，仅有的三个亭子已经被人占满了。长廊下、人工湖边、草地上也有许多人。他们有的在练习普通话，有的在大声说着不太流利的英语，有的在深情朗诵着文章，有独自一人的，也有三五成群的。大学的早读就是这样的么？

接下来的几天，我都早早地来到泽园，那是我自以为早，更有早行人早已经开始了晨读。似乎是熟悉的面孔站在昨天、前天同样的地方，他们都专注于自己的书，丝毫不受其他声音的影响，也不怕不大标准的英语大声说出口。有一种专注、执着的力量穿透清晨的微寒向我传递。我为之一震，“莘莘学子，永无止境”！忽的就想起刘老师说“如果考研，你就要学会坚持。”我想，泽园，会是一处见证学海无涯的地方。

现在，早读也已经成了我的习惯，源自一个月有些许间断的坚持吧！那激烈的早读占教室也不是没有意思。泽园里的书声，琅琅，在这里，那样一句话更加明晰，你目前所站的位置并不重要，重要的是你所朝的方向。

乳白色的路灯光透过枝桠间的缝隙，落在草地上，零零碎碎。风窸窣地吹过枝叶，轻轻地摇曳，夜更静了。地上我的身影拉得老长老长。忽的想起一句话“既然选择了远方，留给世界的只能是背影。”没有谁的人生是GPS导航定位的，没有人可以将自己的过去、现在、未来都牢牢地掌控住，路或昏暗或明朗，都得步步为营地走。

不知不觉来到三教前面，只有几间教室没有亮灯。一楼的教室座无虚席。课桌上的书或整齐或稍有些混乱地堆着。人人都埋着头写着划着。《荷塘月色》里朱自清感叹：“但热闹是他们的，我什么都没有。”此刻，这群自习的人，他们的世界也是很热闹的吧。这种热闹不是指周围的人声鼎沸，他们或许在与苏格拉底激烈地辩论，他们或许在听塞外鼓声沙场秋点兵，他们或许立在赤壁下与东坡共吟大江东去，他们或许在麦田里仰头守望……他们的世界很热闹，然而也很冷清。墨香里白纸黑字，没有电影、零食，没有谈笑风生、K歌几曲。但是墨香已足够让人陶醉，让人卸下这些天的包袱，忘却现实中莫名其妙的烦恼。这里没有人说你是否对错，没有人与你计较这与那。你独自筛选、沉淀。

漫步到这里，回想五个月前的自己，真的厚积只待薄发了吗？现在也不敢肯定地回答。也许那些功夫还只是在表面，我的心一直是浮躁的，所以失误也就必然了。又或者我连说自己失误的资格都没够。但是，都过去了，现在的我站在又一起点。

“爱你现在的时光，过去的已经过去了，较什么劲呢？未来的还没有来，你焦虑什么？如果你真的过好了每一天，那么明天还不错。”白岩松总是这么睿智。百团招新时，我多少次微笑着说，我的偶像是白岩松。所以，从现在起，我要睿智地慢步，携着一颗沉得下的心，向着最初梦想的方向。

游慢步走道作文 篇2

晶莹的繁星点缀在蔚蓝的天空中，月倾泻着皎洁的光芒。晶莹，月明。

一弯新月高挂于天，它宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深蓝色的天海中划行。几朵柔和似絮、轻勺如绢的浮云，萦绕在月的身边，宛如一群仙女在翩翩起舞。月亮一会躲进云里，朦朦胧胧，一会儿又钻出来，亮堂堂的，就像是和我们捉迷藏。月亮又像是一文静的圣姑，把柔和、皎洁洒向人间，给城市乡村的夜晚披上了神秘的面纱。

“星临万户动，月傍九霄多。”皎洁的月光照在无垠的大地上，大地穿上了银灰色薄薄的纱裙；找在浩瀚的湖水里，微风吹起，湖面澹澹，漾起点点碎金；照在繁茂的花草树木间，它们也尽显粉妆玉扮。哦，整个世界，俨然已幻化成为一个诺大无比、奇妙无穷的月之宫殿！

弯月周围，悬着无数半明的星，奇偶像一颗颗闪亮的钻石，镶嵌在深蓝色的天幕上。密密麻麻的繁星在眨呀眨，好像给我飞来了无数了眉眼，又好像在小声地对我说着情语，是我忘记了一切，也忘掉了自我。在星的怀抱中，我微笑着，回忆着，幻想着。我觉得自己躺进了母亲的怀抱，正感受着母亲的关怀。

月光和星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它们却使我觉得光明无处不在。看着，看着，我不禁对星月肃然起敬：它们，总是默默无闻地在黑夜里出来，为夜行的人们照亮前行的路；它们，无私无畏，总把自己如水的的光芒奉献给大地和人类，而自己却毫无保留。

夜，静静的夜，我看着悬在空中的星月和映照在大地上的光辉，心情格外的舒畅，我继续漫步在夜色中。

游慢步走道作文 篇3

该上课了，梳理一下衣冠，调整一下情绪，尽量不显得沮丧，毕竟这是最后一堂法语课。

走进那熟悉的教室，但与往常不同，同学们安静得出奇！我从没想过，那群以往只会调皮捣蛋的小鬼头，现在竟然在聚精会神地盯着课本。后面原来空着的座位，也全都坐满了人。老镇长，老邮递员以及年过半百的郝叟，他们都来了。但只有那个孩子没到，虽然他总是旷课，但在这节课，我多希望他也能来啊！

倏地，一个影子从我身边掠过。他来了！心里难以表达这种激动的心情。那孩子的脸瞬间涨得通红，可怜的孩子，他现在一定很窘迫吧。

快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课。”他好像有些惊讶，可能我平时对他们太凶了吧。但在这最后一堂课，至少给孩子们留个好印象吧。

我坐下来，严肃地对他们说：我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到，今天是你们的最后一堂法语课，我希望你们能多用心学习”我还想再说，但即将敲响的钟声已经使我们不得不再开始下面的课程了。

今天该轮到小弗朗士背书了，小弗朗士！小弗朗士！”他好像有些不在状态，直到叫他第三遍时，他才缓过神来。我多想他能把分词流利地背出来啊！但，他并没有，他站在那儿，显得很难堪。但我并不责怪他，便让他坐下了。

我告诉大家，每个人都有自己的过错。大家好像也与我产生共鸣，目光一直注视着我。之后，我讲到了法国语言，我说：法语是世界上最美的语言，最明白，最精确。我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它。忘了过当努力的人，只要牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

开始读书了，学生们个个齐声朗诵，就连初级班的学生们也整齐如一。

我的情绪不再压抑，猛地站起来，说道：我的朋友们啊！我我”我无法抑制自己的情绪，但已无法再说下去了。我的喉咙，也已经颤抖起来。

我的身子已经无力了，只能再向学生们做了一个手势：放学了，你们走吧。”

游慢步走道作文 篇4

请停下您手中的活，想一想，今天—忙碌的一天，您做了什么？

可是，您消化、理解了吗？

换一种心情，换一种方法，再换一个地方。您可以哼着一首小曲，然后铺开作业，试着将错题重写一遍，然后您会发现它们仍有错的，所以需要再次改正，省下往后写没学的内容吧！因为您今天的作业—昨天写的一团糟。

可看看手表，只过了几分钟，那是因为您融入思想在和自己沟通，忘记了时间，忘记了一切！

老师对您横眉冷对：“你不用功，别人都自己预习写完下一科了”。同学嘲笑你“速度真慢”，“拖后腿”，而你，默默“无视”，做着自己。

慢，有慢的道理，它是为了回想昨天，也是为了似飞猛追！

很多东西。什么东西？这可能就回答不上来了，因为您玩过、吃过、睡过、写过作业、改过作业，作业又有语文、数学、英语等等，内容则有预习将要学的和复习已学的……这么多的任务，忙完了，于是您很有成就感。

既然不是完全，又为什么猴急地往前冲？因为—别人都在冲，我不能落下。这个理由看似有道理，但是如果我问，别人又为什么冲？因为您在冲，所以大家都没有完全掌握内容。

重温以下今天的内容，改错完成后您又会发现—这几道题是一个类型！为什么会一错再错？您可以陷入反思，尽管同学们写完了明天的作业了。时间一下子变得很长，周围的嘈杂声也安静了，良久，您懂得—时间第一次变得长是因为您正在做一件有意思的事！Jk251.COM

您开始放弃了和同桌比谁写得快，开始改正前面的错误，巩固前面的知识，您发现时间变得像一根皮筋了，一会快，一会慢，想题想入神了，时间“沙沙—沙”地流着，终于解出来了，却只花了很少的时间，您的成就感竟比两天写完寒假作业还高。

成绩出来了，你考出了理想的成绩、分数，上了理想的大学，我的姐姐—在毕业典礼上，只说了一句话，震撼着大家：“漫步似飞。”

初二:成亦杨

游慢步走道作文 篇5

临近期末，许多事情也会变成最后一次。最后一次小学考试，最后一次小学上课，还有最后与老师同学们的分别。

刚进学校，我就深深爱上了这个大校园。有着参天大树的“希望森林”，有着百花怒放的“快乐大自然”，还有我们一起奔跑的操场。小学的记忆实在太多太多，如同满天繁星，每一颗都代表着一件有趣的事情。记得每次上体育课我都会犹如火山爆发，飞一般地同向操场，简直要把操场给吞没了。我最喜欢躺在一处阴凉地看足球比赛，运动员们在我眼旁飞速冲过，就像一只箭穿过眼前。有的人爆发了潜力，奋力向前冲；有的人被太阳晒得软弱无力，只能在地上躺着，像一只四脚朝天的乌龟。我则很享受，看完比赛，又去树下休息。望着这些密密麻麻的大树，就像一个大伞，为我遮风挡雨。而现在体育课也不再常上，而是一个星期一节。记得最后一节体育课，我们发了疯般的去玩，回来时满头大汗，像洗了个热水澡一样。

还有一次，老师让我们去“快乐大自然”拾垃圾，也就是当“保洁工”。我像一台垃圾车，把垃圾统统捡起扔进垃圾桶。让一些人负责运送垃圾桶。我有时候也担任送桶员，推着垃圾桶，心想着不用干活了真好。没料到，一个跟头滑了下去，垃圾则像一群笼里的小鸟飞了出来。我不得不重新捡。有时候捡累了，我会到园内欣赏一下景物。看那朵似火焰般的玫瑰花含苞待放，有的已经开出了娇翠欲滴的花朵。瞧，那一颗颗在假山旁拔地而起的竹子，不正像一位位守护假山的战士吗？有机会，我会常来这里看看，心中的疲倦便全都消失了。但临近期末，任务繁重，我也很少去光顾它了。记得最后一次欣赏它，心中有许多情绪想要发泄，心中像有一颗沉重的石头。我真不愿离开这仿大花园！

最后一次，最后一次，每个最后一次向我临近时，我总是忍不住想要留住它，让它成为每一次。可是时光不等人，直到最后一次小学考试考完，我才忍不住要对师生们说，对整个学校说:“你们都是我成长路上的陪伴，没有你们就没有今天的我！”尽管最后一次不能更改，但我永远会记住这每一个最后一次。

游慢步走道作文 篇6

天高云淡，阳光灿烂，趁着这游玩的好天气，老师把我们带到了海滨公园。

一进公园，只见道路俩旁的槟榔树挺立着，排列着，仿佛在等候检阅的列队；花儿开得正俏，一阵微风吹来，它们跳起舞蹈，仿佛在欢迎我们的到来。

我们沿着水泥路来到了海边。碧蓝的海水在阳光的照耀下，显得波光粼粼。我们坐在沙滩上，任由那调皮的海浪抚摸我们的小脚丫。而当海浪退回去时，总会带给我们一些大海的礼物——贝壳。远处，汽笛声响起，一艘轮船正在航行，仿佛要寻找新的目标。放眼望去，天和海似乎连在一起，让人有一种神秘感。

岸上草坪的小草也长得正茂，踏上去软绵绵的，可能是大自然给人类编织的天然地毯吧。一朵朵野花悄悄地长在草坪间，虽然花不多，但在草坪依然能闻到那淡淡的清香，那野花盛开了，点缀着“地毯”，使“地毯”添加了几分生气。

该回家了，我们依依不舍地离开了海滨公园。回到家里，我依然留恋海滨公园的美丽景色。

游慢步走道作文 篇7

我们学校开展了许多有声有色的课外活动，其中印象最深的就是“轻声慢步”系列活动。活动的主题是我们不要大声喧哗，慢慢地走路，不要你追我赶，关爱他人，关爱自己。

原来没有开展“轻声慢步”活动时，每逢下课的时候操场上的同学你追我赶，嬉闹喧哗，这样推来推去的很容易发生安全事故。还有些同学上体育课时就跑到别人的教室外大声喧闹很不礼貌，如果当时别人正在考试的时候被你突如其来的喧闹而打断了思路，就有可能从高分落到低分……

可是经过这次活动后学校大有不同，原来的校园一团糟，可是现在已是鸟语花香、万物复苏、整个校园成了同学们欢声笑语的天堂。现在的同学也不在大声喧哗和你追我赶了，是因为大家明白了学校开展“轻声慢步”的意义。对自己有好处，对别人也有好处。

通过这次活动使我懂得了关爱他人，关爱自己。就是从我们身边的小事做起，从我们的一言一行、一举一动做起。这样才能我们的校园变得更加平静、更加美好、更加和谐！

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