语文开学第一课教学设计

语文开学第一课教学设计精选。

教案体现了教师的教学思路。教案作为重要的教学资料，是每一位教师备课和进行教学的必备的材料，从哪个方面开始写教案比较合适呢？下面是小编为您整理的“语文开学第一课教学设计”，向您推荐本页并希望您在浏览器中收藏此页面！

语文开学第一课教学设计【篇1】

1。教学目标

（1在“谈话入门”中，交流心理过程，分享彼此的感受。

（2）在“读诗”中，可以初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习热情。

(3)在“贴近汉语”中，可以初步了解全书的大致结构，明确学习任务。

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2.设计意图：

让学生初步了解并喜欢语文老师，逐渐爱上语文课.

3.教学过程：

（1）谈谈介绍，认识老师

1）简要介绍一下老师自我介绍：我姓xx，名字是xx，我是一名老师，一位爱阅读和思考的老师。

2) 初步了解学生：像我这样的人可以介绍一下自己吗？

3) 轮流展示课件，与师生交流。

上课前，你想象中的中文老师是什么样的老师？

上课前，你想成为什么样的老师？

现在，初识徐老师后，你想说什么？

（2）读诗激发兴趣

1）课件展示：

七年级天空

今天是九月的第一天

一张可爱的笑脸

八月匆匆离家

去美丽的实验小学，

从今以后，

踏入七年级的璀璨星空

书写新的传奇。

2）自由阅读，指学生阅读，师生合作阅读。

3) 老师：以后我会争取在每节中文课上花三分钟时间读这样的诗。

（3）了解大体情况，贴近语言

1）认识封面：仔细看语言书的封面，说：你看到了什么？

2）阅读目录：

仔细阅读中文文本的目录并说：

1）有多少文本这本书？有多少文章标有△？

2) 仔细阅读题目，你最喜欢哪些文字？为什么？

（4）提出要求并准备学习

1）拥有学习工具，如新华字典或字典。

2）准备三本书：日记本；练习笔记本；摘录书。

3）准备一两本你喜欢的课外书。

4）仔细阅读“预览”表和“复习”表，初步掌握一些学习方法。

(5)布置作业，练习写作。

初中语文课文教学课件

《初中第一课》初中

初中作文（选11）

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初中一班开学典礼致辞

一班教学课件

语文开学第一课教学设计【篇2】

高一语文开学第一课教案

1. 教学目标：

a. 理解开学第一课的重要性；

b. 分析教材中涉及的主题和问题；

c. 阅读并分析相关范文，掌握写作技巧；

d. 写作一篇不低于1000字的相关主题范文。

2. 教学准备：

a. 教材《高一语文》第一册；

b. 教案；

c. 相关范文。

3. 教学过程：

a. 导入：

i. 向学生解释开学第一课的重要性。开学第一课是新学期开始的第一个课程，它对学生们来说非常重要，因为它标志着一个新的学期开始，对今后的学习打下基础。

ii. 引导学生思考，并提问教材中所涉及的主题和问题。

b. 阅读与分析范文：

i. 分发相关范文给学生，让他们认真阅读。

ii. 引导学生分析范文的主题和内容。激发学生的思考，探索范文中的深层次问题。

c. 写作实践：

i. 激发学生写作的兴趣，让他们明白写作的重要性。

ii. 引导学生完成相关主题范文的写作过程。

iii. 学生可以选择自己的故事、体验或想法作为写作素材，但要确保文章内容积极向上、符合主题。

iv. 提供指导和反馈，帮助学生完善自己的作品。

d. 作品分享：

i. 鼓励学生将自己的作品分享给同学听，并相互评论和交流，促进写作技巧和思维的进步。

4. 教学延伸：

a. 针对学生的写作成果进行个别指导，帮助他们进一步完善自己的作品。

b. 鼓励学生积极参与写作比赛或校园文学活动，提高写作技巧和表达能力。

5. 教学反思：

通过开学第一课的教学，让学生认识到写作的重要性和技巧。在课堂上提供范文和指导，帮助学生理解主题的要点和写作的结构。通过写作实践，学生能够将所学知识应用到实际创作中，并从中获得成就感和学习的动力。通过作品的分享和交流，学生可以借鉴他人的观点和写作技巧，进步更快。

范文示例：我的暑假生活

今年暑假，我度过了一个特别有意义的假期。首先，我报名参加了志愿者活动。我和一群志同道合的小伙伴一起去了一个贫困山区的小学，我们为孩子们举办了一场有趣的文化交流活动。我教了他们一些简单的英语和数学知识，他们也教我一些当地的土语和文化，我们互相学习，彼此受益匪浅。

其次，我还参加了一个夏令营。这是一个汇聚了全国各地学子的大型活动。我们在一起参加各种有趣的体育运动和艺术表演，结交了很多志同道合的朋友。在这个夏令营中，我学到了很多新的技能和知识，也锻炼了自己的团队合作能力和社交能力。

最后，我还利用暑假时间充实自己的爱好。我报名参加了一期绘画班，学习了不同的绘画技巧和表现手法。在老师的指导下，我画出了一幅自己心目中的作品，这让我更加喜欢和享受绘画的过程。

通过这个暑假的经历，我学到了很多东西，也认识了很多优秀的人。我深刻感受到了努力和付出的重要性，也明白了团队合作和互相帮助的力量。我相信这些经历将对我的未来学习和成长产生积极的影响。

总结：开学第一课是学生们学习生活中的重要篇章，通过合理的教学设计和范文引导，可以促进学生的写作能力和思维发展。同时，通过范文的分享和交流，学生能够相互启发和借鉴，共同进步。

语文开学第一课教学设计【篇3】

教学目的：

1、认识语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握一些学习语文的方法

教学过程：

一、语文的魅力

（1）投影：语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。－－朱学坤

从各个方面举例来说明语文的魅力。

举例1：

汉字有很多意义联想的组成部分，不仅有趣，也便于记忆，安，屋顶之下，一个女。表现女性柔弱，不宜在外，宜室宜家，才是安全的。家，屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。女和母在古代的甲骨文中这两个字基本形状是一样的：母字比女字多了两个点。表示乳房，象征着同是女性，不同在于生养和哺育孩子。愁字表示生产力低下的社会，秋天里人们为过冬而发愁。

举例2：

比对北说：夫妻一场，何必闹离婚呢！

尺对尽说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。

臣对巨说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。

茜对晒说：出太阳了，咋不戴顶草帽？

兵对丘说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！

日对曰说：该减肥了。

人对从说：你怎么还没去做分离手术？

土对丑说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。

寸对过说：老爷子，买躺椅了？

由对甲说：这样练一指禅挺累吧？

叉对又说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？

举例3：

苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑。有关他们的趣闻还真不少呢。有一天，两个人共同乘船欣赏江上晚景，苏东坡抬头一看，忽见岸上有两条狗正在争抢一根骨头，触景生情，便对佛印说：我说个对子给你对一下，好不好？佛印说：好啊！苏东坡便吟哦道：狗啃河上骨。佛印一听，便知晓东坡在作对暗骂自己。正动脑筋准备回敬一下，一不小心，手中持着题有东坡诗句的扇子掉到江水中，佛印灵机一动，对东坡说道：水漂东坡诗。东坡一下子显得分外尴尬。

还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：秃驴何在？佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：。你知道他回答的什么啊？

答案是东坡吃草。这一次东坡又未能占到便宜，羞愧万分。

举例4：

或者举：

曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用臣屡战屡败，请求处分这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把屡战屡败这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。

这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。

你知道是怎样改写的吗？

答案：将屡战屡败改成屡败屡战。

屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。

（2）语文的魅力在于读和写。

投影：

当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，一股清幽的书香扑鼻而来，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？秀才不出门，能知天下事，其实，那是一种品位的提升。

写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：盖文章，经国之大业，不朽之盛事，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是不朽之盛事！

王朔说自己读书：

我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生，很大程度上要靠优美小说保护我的人性，使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。这就是我的阅读趣味，从小说中汲取堕落的勇气和抗拒生活的力量。

二、热爱语文、学好语文

从以下五个方面谈如何学好语文。

1、兴趣，兴趣是最好的老师。

孔子说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

2、习惯，习惯是恒久的保证。

要养成阅读的习惯。多看一些书，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。

看像

语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！

语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧！

语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。

语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！

语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔

语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。

语文很重要。它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科，而且对形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。

生活处处有语文

语文在现代，成了每个人生活中必须有可缺的一部分，可见语文之魅力，语文之精彩。

语文并不只是一本书，也不只是一段话，而是生活。每天人们的口语交流，报纸上的各类信息，电视上铺天盖地的广告，还仅仅是生活中的一小部分的语文。语文是上下几千年，纵横千万里的记录者，语文是生活的真实缩影。

有人说，语文是快乐的，这里有活生生的人，有曲折的故事，有诙谐的语言-------有人说，语文是美丽的，这里有美丽的风景如春天，有美丽的父爱如背影，有美丽的书法如兰亭--------有人说，语文是人生，一篇真情的文章，一席精彩的话语，一腔圆润的朗诵，一手美妙的字迹------都能改变我们的人生。有人说，语文是饱含生命的，它让我们感到生命脉搏的跳动。总之，语文是如此之精彩。

语文无处不在，我们总能不自觉时接触语文。看到繁花满地，就想到夜来风雨声，花落知多少。看到骄阳如火，蝉声鸣叫时，就会想起意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。当荷花亭亭玉立，荷叶无边，会想起：接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。朋友相聚，又要告别，心中便于工作会念起海内存知已，天涯若比邻。语文，真是太精彩了！

语文陪伴着代代人，真实地记录了一个又一个脚印。正因为有了语文，我们的智慧火花才会闪现，我们创作的热情才会激昂。语文在生活中，不断地让我们体验，给我们启迪。

精彩的语文，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。让我们在清闲午后，在落日黄昏，用心灵去品尝语文的精彩吧！

同学们啊！语文是你的生活，语文是一个世界！

要问语文的世界有多大，你去问生活；要问语文的天地有多宽？你去问天地。哪里有人，哪里就有语文；哪里有生活的海洋，哪里就有语文的浪花！

曲，扣动我们的心弦。

语文开学第一课教学设计【篇4】

高一语文开学第一课教案——主题范文

【导学】

在高一的语文课堂中，学生们将会接触到各种各样的文学作品，感受到文学作品中的独特魅力和人性的深度。而在这个新的学期中，我们将会从“成长”这个主题出发，探讨人生的意义和真谛。

【授课过程】

一、 导入

老师可以先让学生们想一下：我们要怎样理解“成长”这个词呢？我们每个人在不同的年龄段、不同的人生阶段都会有不同的理解，也会有不同的生活感悟。

二、感悟与分享

老师可以设立一个主题墙，让学生在课堂上就“成长”这个话题进行积极的思考并写下自己的感悟和体验。同时，可以请一些同学来到讲台上分享自己的看法。

可能有的学生会说，“成长”对我来说是开心的，因为长大意味着我可以做更多的事情，还可以拥有更多的自由。可能还会有的学生会说，“成长”对我来说是有些恐惧的，因为长大之后我们会遇到各种各样的困难和挫折。但无论怎样，我们都应该心怀感激，欣赏成长带给我们的所有奇妙之处。

三、多样的文学作品

从国内外各种文学作品中找寻与“成长”相关的故事和人物，并让学生进行阅读和讨论。比如《红楼梦》中林黛玉的成长历程、《哈利·波特》中哈利的成长之路、《小王子》中小王子的成长启示等等。

四、写作练习

要求学生们针对自己成长的过程、感受、启示等进行写作练习，这不仅有助于他们发掘自身的成长轨迹，也可以提高他们的写作能力。

下面为大家提供一篇针对“成长”这个主题的作文，希望能够对大家有所帮助。

篇一：成长的启示

从小到大，我们都在不断地成长。我们经历了无数的风雨和阳光，也学到了许多珍贵的知识和经验。我们的成长没有终点，只有不断向前的动力。所以，在成长的过程中，我们应该从中汲取更多的启示和能量。

首先，成长让我明白了沉淀的重要性。在日复一日的学习、工作和生活中，我们难免会遇到许多困难和挑战。但是，只有在经历过那些困难之后，我们才会懂得珍惜我们身边的一切，并且更加深入地了解自己。所以，我意识到在成长的道路上，我们必须要不断地沉淀，让自己的内心更加强大、更加健康，才能够更好地应对未来的挑战。

其次，成长让我懂得了坚持的重要。成长不是一蹴而就的过程，而是需要我们每天坚持不懈、努力不止的过程。只有那些能够坚持不懈的人，才能够成功地走到终点，并且领悟到成长的真谛。在学习和工作中，我们也需要有十分的毅力和决心去克服一切困难，从而赢得更多的荣誉和成就。

最后，成长让我体会到了人性的美好。无论我们处于何种处境，我们都应该保持一颗善良、真诚、勇敢的心。因为，只有这样，我们才能够赢得人们的认可和尊敬，并且能感受到生活的真谛。因此，我们应该在成长的过程中，注重自己的品行修养，让自己变得更加完美。

总之，成长是一个漫长而充实的过程，没有哪一个人能够躲过它的魅力。但是，如果我们能够保持一颗勇敢的心，不断去发掘自己的潜力和增长自己的见识，那么，我们也一定能够成功地成长并享受到成功的喜悦。

语文开学第一课教学设计【篇5】

高一语文开学第一课教案

一、教学目标

1.理解“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的意义，认识历代英烈对国家民族和人民的贡献。

2.掌握“繁华事散，人生如梦”的含义，明确生命的短暂，珍惜时间，才能过好每一天。

3.领悟“但愿人长久，千里共婵娟”的含义，懂得为了美好的生活和和谐的社会而不断奋斗。

4.通过课堂讨论和文学阅读，提高阅读能力、文学鉴赏能力和思维能力。

二、教学重点

1.表达历代英烈对国家民族和人民的贡献。

2.理解“繁华事散，人生如梦”的含义。

3.领悟“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

三、教学难点

1.理解“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的深刻含义。

2.感悟人生短暂，学会珍惜时间，才能过好每一天。

3.明白奋斗的重要，必须为了美好的生活和和谐的社会不断努力。

四、教学方法

1.朗读讲解法：教师通过朗读课文和讲解注释，使学生对课文有整体的认识和理解。

2.小组讨论法：教师以小组为单位，安排合理的讨论课题，引导学生自己发现问题，进行讨论和交流。

3.文学鉴赏法：教师通过分析课文的艺术特点和思想内涵，引导学生学会分析和欣赏文学作品。

五、教学过程

1.引入：教师播放历史题材影片，引导学生思考历史与文学的关系，从而引出本课核心主题。

2.阅读感悟：学生分组阅读课文，了解课文大致情况，结合注释理解其中哲学思想，逐句朗读，感受其中的情感表达。

3.个人分析：学生针对自己感触颇深的课文段落，进行个人分析和阐释。通过交流，学生可以更好地理解和贴近课文，形成自己的文学鉴赏能力。

4.小组讨论：教师安排小组讨论，让学生围绕“人生如梦”这个主题展开讨论，引导学生从多个角度、多方面开拓思路，分析生命的短暂和珍惜时间的重要性，让孩子可以拓展自己的视野和思考深度。

5.展示交流：学生代表各自小组进行汇报，展示自己的讨论成果，通过展示和交流，学生可以借鉴他人的思考方法，提供自己对于课文的深入思考。

6.总结点评：教师结合学生的汇报表现以及课程进度提出自己对于学生表现的点评和总结。同时引导学生从自己的反思入手，提出对于本课学习的体验和反思。

六、作业要求

1.背诵《将进酒》、《望岳》、《静夜思》等著名古词诗。

2.阅读《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典文学名著，加深对于文学作品的理解和感悟。

3.培养自己的阅读习惯，每天抽出一小时的时间阅读，引领孩子爱上阅读，掌握阅读奥秘。

七、教学反思

本堂课通过对于经典文学作品的阅读和思考，让学生深入感受到历代英烈对国家民族和人民的贡献，同时让孩子们进一步认识到人生的短暂和珍惜时间的重要性。通过小组讨论和展示交流，学生不仅可以在思维上得到开拓，更是可以表现出自己的思考和表达能力。在教学过程中，教师不仅发挥了主导作用，更是在引导学生理性思维和发现自己不足方面表现得相当出色。同时，在设计难度和方式上也比较适合学生的学习习惯，让学生在学习中感受到学习的乐趣和效果。建议在以后课程教学中可以多加重视学生参与，让学生敢于表达自己的看法和想法，这样有利于教师更好地指导和引导学生的学习。

语文开学第一课教学设计【篇6】

高一语文开学第一课教案主题范文：《最美的回忆》

导入：

同学们，新学期开始了，你们对过去的暑假有什么美好的回忆呢？今天，我们将围绕着“最美的回忆”这个主题展开探讨，希望能让大家回忆起自己收获最多的时刻，并能够通过文字表达出来。

核心内容：

一、回忆的重要性

回忆是幸福的源泉，是人生中最美好的瞬间。它让我们回到过去，重新感受那些美好的时刻，同时也帮助我们反思，成长。让我们一起回忆起我们最美的回忆，分享给大家。

二、表达回忆的方式

1.通过文字写作表达：可以用散文、诗歌、小说等方式来表达自己的回忆，展示出自己的想法和感受。

2.通过图画、照片等形式表达：可以用画画、拍照的方式来把回忆记录下来，让回忆得以永久留存。

三、范文赏析

范文1：最美的夏天

今年的暑假，我和家人一起去了海边度假。那是我一生中最快乐的时刻。每天早晨，当阳光从窗外洒进来，我就把我的泳装穿上，冲向海边。海水清澈透明，沙滩细腻舒适，我在海中尽情嬉戏。每当躺在沙滩上晒太阳时，海风迎面吹来，让我感受到一种无尽的快乐。在夜晚，我和家人一起坐在海边看星星，聆听着海浪的声音，感受着大自然的神奇。这是我度过的最美的夏天，也是一段美好的回忆。

范文2：最感动的时刻

在暑假的某一天，我参加了志愿者的活动，去帮助乡村的孩子。我们一起教他们知识，一起玩游戏，一起分享快乐。那一天，孩子们的笑容洒满了整个村子，他们的眼神充满了对知识的渴望和对志愿者的感激。在回家的路上，我心里涌起一阵温暖：我真的为他们做了一些力所能及的事情，并因此而收获了一份感动。这个时刻成为了我最美的回忆，也让我更加坚定了帮助别人的信念。

范文3：最难忘的旅行

去年夏天，我和同学们参加了一次北国旅行。我们乘坐火车前往了北京，登上了长城，参观了故宫，领略了无数古老文化的魅力。我还与同学们一起欣赏了紫禁城的夜景，那种庄严肃穆的氛围让我感受到了中华民族的伟大。回到家后，我把这些图片和印象记录下来，成为一段我最为难忘的旅程。这次旅行不仅让我学到了很多知识，还给了我一种对生活的热爱和探索的勇气。

总结：

回忆是我们珍贵的财富，它可以让我们重温过往的时光，同时也可以让我们更加明确自己的人生目标。通过分享自己的最美回忆，我们可以互相激励，也可以更好地理解自己和他人的内心世界。同学们，让我们一起珍惜回忆，创造更多美好的时刻吧！

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