吾班之奇人作文
时间：2024-03-04 奇人作文吾班之奇人作文5篇。
作文是发表意见和建议的重要方式之一，通过写作我们能够更好地理解自己和世界。最近读了一篇介绍“吾班之奇人作文”的网络文章现在与大家分享。我相信这篇文章可以为您解决某个难题！
吾班之奇人作文【篇1】
我们班有一位奇人，他的奇不是因为他有什么绝活，是因为他来自也门的外国佬，而且他力大如牛，还比我们大上好几岁。他语文不好，但数学和英语都还行，他在体育表现出奇的好。跑步时他健步如飞；打球时同时他攻无不克，战无不胜；踢球时，他龙精虎猛，成为了赛场上最活跃的一份子。这位奇人就是麦路旺。
还记得，在三年级时，我们都爱踢球。我们踢球的场地有限，所以我们常与别的班因为地盘问题发生冲突。有一次，我们遇到了八年级的对手。他们不仅踢到了人不道歉，还在骂人。麦路旺不服，非有为大家讨回一个公道。还说：谁要阻止我，谁就不算是个男子汉！
一发球，他第一个抢到了球，单刀直入到敌方的大本营，并以一个迅速的球打门先占了先机。可后面的局势对我们十分的不利，一直在我方大本营处进行，对方连进了三球，我们后半场只进了一球，3：2，我们落后了。麦路旺心急如焚，突然他计上心来，指挥几位主力队员在前方守候，自己吸引了对手注意力，之后传给了小樊，一球打门，3：3平。之后再发球时，误打误撞的一个球进了球门。我们胜利了！
吾班之奇人作文【篇2】
时光流转与岁月轮回都无可寻迹时，有一本书藏在了稍纵即逝的时光背后，那则是我最爱不释手的一本书 ——《俗世奇人》。
这本书是著名作家冯骥才先生写的，书中共有36个小故事组成，每个故事都以主人公的外号为题。文章主要写的是水陆码头天津卫里的人和事。这里的人虽然生活平凡但却拥有一手绝活。如：神医王十二，妙趣横生的皮大嘴，小肚鸡肠的黄金指，力大无边的张大刀，手艺高超的刷子李，记牙不记人的华大夫等。每一个人物都被描述的栩栩如生，生动有趣，耐人寻味。其中令我印象最深的就是神医王十二了。
神医王十二的神之处在于他不仅靠的医术，重要的是能急中生智地把别的医生没法看的病信手拈来，手到病除。如一个被铁渣子崩进眼睛的铁匠痛得大喊大叫，众人束手无策时，十二灵光一闪，关键时刻用吸铁石救了铁匠的眼睛。王十二也是在平常的生活中喜欢多看、多思考、多研究。在现实生活中我们也是一样，我们要将课本知识与生活实际相结合来丰富自己的视野，才能更好的去学到更多的知识。
《俗世奇人》里的每一个人都很平凡但不平庸，他们工作专注，富于创新。其实,我们每个人都可以成为别人眼中的奇人,只要你善于思考、勤奋好学、刻苦努力、专心做一件事,并用心把这件事做好,就能达到精益求精的境界。
吾班之奇人作文【篇3】
暑假里，我阅读了老师推荐的《俗世奇人》一书，这本书是冯骥才先生写的。这是一部描写民间奇人异事的短篇小说集，小说风格统一，情节一波三折，传奇色彩浓郁，充满生活气息，书中的人物更是活灵活现，个个身怀绝技，让我十分钦佩。书里面的故事多以清末民初天津卫的市井生活为背景，每一个故事都精彩纷呈，让我大开眼界。
在一百年前清末民初的天津卫码头上，生活着各种各样身怀绝技的奇人。书中有医术精湛的苏七块、技艺高超的刷子李、力大无穷的张大力、艺高胆大的泥人张、能说会道的`皮大嘴…‥他们个个都是混迹于“俗世”之中身份普通之人，却个个都有着令人拍案叫绝的独门绝活，在天津卫码头上颇负盛名，他们是名副其实的“俗世奇人”。
《俗世奇人》这本书中我印象最深的故事就是《泥人张》。泥人张大名叫张明山，他喜欢去的两个地方是东北城角的戏院大观楼和北关口的饭馆天庆馆，为的是瞧各样的人，捏各样的人。在手艺道上，捏泥人他排第一，第二、第三跟他差着十万八千里。有回在天庆馆，海张五对泥人张出言不逊，泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴，一番捏弄，一个栩栩如生的“海张五”便成了。
读完了这本书，书中的人物是如何练就一身独门绝活的呢？我不禁陷入了沉思。在书中，有医生、手艺人、小商贩、鉴赏家等各行各业形形色色的小人物，他们的独门绝活并非与生俱来，而是在长年累月的观察积累中练就的。为了凭本事生存，他们个个勤学苦练，正是他们坚持不懈的努力，创造了不平凡的生活，也赢得了天津卫人们的尊重。
其实，一个班集体就像一个小社会，在我们的班级里也有着很多“奇人”：像“书法达人”梓涵、“剪纸大师”紫萱、“画画能手”轩轩、“飞毛腿”倪成、“乒乓小将”王子轩…‥他们不正和《俗世奇人》中那些身怀绝技的人物一样吗？是的，他们通过自己坚持不懈和勤学苦练，在平凡的学习生活中创造出了不平凡的成就。
大千世界无奇不有，唯有坚持不懈、勤学苦练，获得一技之长，方能成就自己不平凡的人生！
吾班之奇人作文【篇4】
我们身边有许许多多形形色色的人，有的人默默无闻工作一辈子，有的人在社会上远近闻名，《俗世奇人》就是一本关于民间的平凡人物的书，今天就让我来带你看看这本书。
在这本书中,给我印象最深的是《泥人张》这一篇,‘泥人张’大名叫张明山是靠捏泥人养活自己的手艺人，在捏泥人的道上他排第一，没第二，第三更是差着十万八千里。
我觉得泥人张之所以手艺这么高超跟他的认真、努力脱不了关系，只见他每天只去两个去处，一是东北城的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆，你以为他是去吃吃喝喝玩的嘛?错了，他是为了去观察这人世间的各种角色。
这天，泥人张还和往常一样去天庆馆里喝酒，观察着吃客们的模样。这时进来三个人，横冲直撞往里走，只见小二连忙喊道：“贵客，张五爷，里面请，”这个张五爷背地人家都喊他海张五。他嘲笑泥人张在裤裆里捏泥人。泥人张也不生气，只见他从鞋底扣下一块泥巴，左手喝酒，右手捏泥人，那个手指飞快的捏弄，不一会一个海张五的脑袋变露了出来。吃饭的人伸脖子一瞧，这泥人绝了，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。海张五坐在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，继续嘲笑泥人张：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”
第二天北门外的街上几个杂货铺都摆出来海张五的泥像，还加了个身子，大模大样的坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生产，足有一两百个，摊上还都贴着白纸条“贱卖海张五”。
泥人张学习手艺的态度和遇到事情的处理方式都非常值得我学习。这本书里，形形色色的人物，有血有肉的故事都值得我去细细品味，同学们，赶紧看起来吧!你们也会喜欢这本书的。
吾班之奇人作文【篇5】
相信你们一定看过冯骥才写的《俗世奇人》吧，里面许多奇人都给我们留下了印象，例如苏七块、刷子李、泥人张等大名鼎鼎的奇人。但我们的生活中也有不少奇人，比如能说会道的刘阿姨，“神速”完成老师任务的同学我今天要说的，也是我的一位同学。
她呢，人不高、微胖，平时像个小猴子的来来去去，别看她淘气得很，她可是有一双巧手呢。正是因为这双巧手，她有了不少绝活。
她喜欢剪纸，她曾经编过一句话，“生命在于剪纸”，逗得我与同学们哈哈大笑。她喜欢剪纸这件事情，就算她自己不说，同学们也都知道。因为下课期间，她很少离开过板凳，都是在自己的座位上剪纸，引得不少同学们围着观看。她剪的东西可就多了去了，十二生肖、植物、水滴宝宝，甚至高难度的红楼梦人物也不在话下。她拿着剪刀与刻刀，神出鬼没般左剪右剪，（上挑下挑），一幅幅生动可爱的剪纸就出来了，同学们连连叫好，就连老师也当众表扬了她。
她不仅喜欢剪纸，还喜欢画画。
画画这件事，我曾问过她有没有学过画画，她非常淡定的说了句“没有”。我顿时惊讶了，画的这么好怎么可能没学过？因为她曾获得一等奖，画的想象画获全校二等奖，这是多么厉害啊！一双手，画了无数幅画，得了无数个奖。同学们需要她帮助时，她也很热心，这是多么令人自豪啊！
她剪纸、画画，都是她的拿手绝活。当然，她也做过一些美食，有不少生活小技巧，也经常分享给同学们。
这，就是我认为生活中的俗世奇人，她就是我心中的巧手李。
Jk251.coM编辑推荐
夏日之美作文5篇
我们在上学时也会去读一些范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文更能受到大家的关注，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？为此，小编从网络上为大家精心整理了《夏日之美作文5篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
夏日之美作文 篇1
春夏秋冬，都有各自的美，就让我们来看看四季之美吧。
百花争艳春
一场春雨过后，万物苏醒了，百花争艳，春景更好看了。小草刚出来就抬着绿色的小而尖的头仰望天空。小河那上面的冰已经化了，成为了水。叮叮咚咚的像正在唱歌的歌唱家，大地告别了冬天。
桃花有粉的、白的、红的，特别艳丽，一场春雨后，一切变得水灵灵的，人在这里，就像进入了仙界。
骄阳的热烈夏
夏天骄阳似火，烈日炎炎，人们出门都是打伞，或者打车有的直接跑进游泳馆。
树头上知了叫个不停，电风扇吹着都感觉有热风扑面而来，人站到阳光底下我估计都能化掉。
但是大树可不这么想，因为有太阳照着，大树可以更加碧绿，更加粗壮。
果实累累秋
秋天，天气变得更加凉爽。银杏叶金晃晃的挂在树梢上，果园里的果实沉甸甸的挂在树头，有葡萄，梨子、还有甘蔗，微风吹来，空气里都是果子的甜甜香味。
银装素裹冬
冬天，鹅毛大雪降下，落在树枝上，屋檐上，到处都是白茫茫一片。乡村的小道上，一脚下去大血能没入脚后跟，踩在雪地里发出叽咕叽咕的声音，好听极了。还能看见小朋友在雪地里打雪仗，堆雪人呢!
这就是春夏秋冬，你们喜欢吗?
夏日之美作文 篇2
炎炎夏日，去哪儿最好呢？无非就是超市了！
在超市，那儿的空调可是开足了的，你在里面，绝不会让你感到一丝炎热。每当你推着购物车左转右转时，会让你感觉十分舒服，就像在散步一样。如果你碰上心仪的东西，你可以买，也可以拿在手上细细观赏但是却不买。如果你什么都不想买，只想在超市里吹吹空调的话，那就大大浪费了在超市里的“美好时光”。你可以在书柜旁，一边看书，一边享受空调带来的凉爽。
瞧！这就是夏日好去处——超市。美哉!夏日之——夏日美食你想知道夏日的美食吗？那就让我来告诉你，是西瓜和绿豆汤。西瓜，是夏天盛产的水果。一旦到了时候，无论在哪个街头，在哪个菜市场，都能看见瓜农叫卖西瓜的身影。西瓜的味儿，大家一定都很熟悉，只要啃上一口西瓜，嚼一下，那冰凉的滋味很快就从你的舌尖直沁肺腑…………
而绿豆汤呢，则像是一块块翠绿的小石头沉在水底。喝一口，哇！只能用一个字来形容那就是：爽！绿豆汤不但好喝，还清凉解毒。我听人说如果有条件的话，每天晚上都能喝上一碗绿豆汤，那么整个夏季都不会长痱子呢！怎么样？这两种夏日美食够吸引人吧!
夏日之美作文 篇3
夏天，太阳大早上就已经高高的挂在了东边，那时天空中的太阳没那么刺眼，阳光温柔，公园里还能看见三五成群的人在锻炼，遛狗，呼吸新鲜的空气。
中午，也是太阳最精力旺盛的时候，这时太阳火辣辣的烤着大地，有些人跑去游泳馆里开心地游泳，有的人在家里吹着空调，吃着清凉可口的西瓜。
下午，知了在树头歌唱，乌龟也钻进沙土里，躲着太阳。鱼儿和小虾在荷叶下嬉戏，人们在树下聊着天，好似在说，太阳这么大热死了，还让不让人活了。
可植物不这样想，大树受到了阳光的照耀，阳光让它的枝叶更绿，枝干更粗大。小花得到了阳光的抚摸变得更美丽了。
晚上，天上都挂起了小星星，我还能看见自己的星座呢!
这样的夏天你们喜欢吗?
夏日之美作文 篇4
夏天，不如春天那么轻柔，亦不如秋天那般凉爽，但是，她却那么美丽，这种美，是那么与众不同，也是那么别致……
夏天的美，在那顽皮的雨点中。瞧，这六月的天，说变就变，刚才还是阳光明媚，现在却立刻变了脸，一下子乌云密布，一片漆黑，仿佛透不出一点光线来。没过多久，一道闪电撕破了漆黑的天空，雷声也立即“轰隆隆”地打响了。随即，几粒豆大的雨点砸了下来，落在地上，发出清脆的声音，然后，就下起了倾盆大雨，雨水直垂下来，在地面溅起一串串。一朵朵的水花。
可是，夏雨来得快，去得也快。不一会儿，夏雨便悄悄地离开了我们的身边。除了水洼中和房顶上的雨水外，就再也找不到雨的踪影了。这难道不是一种与众不同的美吗？
夏天的美，在那诗意的荷塘中。
清晨，当初夏的第一缕清风吹进荷塘的时候，花儿随风摇曳，翩翩起舞。空中弥漫着荷花的芬芳，这香气令那些被阳光晒得心烦的人们心旷神怡。夏至过后，骄阳似火，草儿蔫了，叶子也耷拉着脑袋，荷花却开得更艳丽了，荷叶也像一个个用翡翠打造的盘子一样，那么翠绿，正如诗中所说的：“荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。”看着这粉扑扑的花与碧绿的叶，让人感到一丝凉意。这便是夏天的美。
夏天的美也在夜晚的星月。“骤雨清秋夜，金波耿玉绳。天河元自白，江浦向来澄。映物连珠断，缘空一镜升。馀光隐更漏，况乃露华凝。”一到晚上，凉风习习，没有白天那样燥热。月儿像往常一样睁着朦胧的睡眼，披着银色的纱巾慢慢地出来了，嵌在那蓝得发黑的夜空。月光似流水，静静地洒在地上，整个世界都被笼罩了，一切的陷入了沉寂……
当天空出现了第一颗星星时，一切都变了，变得不再沉寂，而是变得那么活跃——湛蓝的天空中镶满了一颗颗闪闪发光的钻石——星星。这成千上万的星星，像孩子的双眼，那么天真烂漫，那么惹人喜爱。渐渐地，星星越来越少，月光也渐渐黯淡下去……最后，仅剩的几颗残星也闭上了昏昏欲睡的眼睛，渐渐消失在夜空中……
这更是一种美，一种让人捉摸不透的美，美，无处不在，不论在哪里，只要你用心去看，就可以发现它。
夏日之美作文 篇5
其实，我了解的夏日之美可能不太一样，但这就是我心中的夏日之美！
夏日的池边，洁白的荷花如同一位亭亭玉立的少女，随风起舞，散发着优雅动人的气息，而梅红的荷花如同一位热情无比的女郎，追风舞蹈，散发着夏日热情的气息。池边的荷叶如同一位位绅士恭敬的邀请着少女与女郎跳舞，不时还有鱼儿从池水中跃起，庆祝这美妙的舞会，一切是那么热闹。这时，坐在树荫下，听着知了为你唱着童年美妙的歌曲，欣赏着这美妙的舞蹈，一切一切是那么美好。呼呼~风儿刮完，雨点笑着从“蓝宝石“上滑下来，瞧啊！他们多么欢快！雨停了，绿叶上的水晶珠晶莹剔透，在阳光下耀眼无比，多么美丽啊！
黄昏时分，天空好似被彩虹染多了颜色，太阳不愿意在天空中，落下了半个身子只剩头在天空中，这却很美，这就像是一副恬静的油画没有框边的油画而你就是这幅油画的欣赏人完完全全的沉醉其中。当你这时睡着了也不可惜因为你在晚上醒来时，会看到夏日晚上最美的景色天空被拉上了夜幕，镶上了无数颗耀眼的钻石，闪耀着，月儿姑娘翩翩起舞，把银光洒向大地，照亮了万物，月光那么柔和轻抚着你的脸旁，凉风习习吹来，直冲你的心房让你感到舒适无比，天上的星星依然为万物闪耀，月儿姑娘依然为万物翩翩起舞，直到天亮，一切是那么美好！
白天的炎热去用心感受就变成了白昼的热情，傍晚的凄凉去用心感受就变成了黄昏的恬静，黑天的恐惧去用心感受就变成了黑夜的祥和，这，就是夏日之美！我心中的夏日之美！
惊弓之鸟课件5篇
从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“惊弓之鸟课件5篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
惊弓之鸟课件【篇1】
1 自由读，思考：
（1）更羸说了几句话？
（2）用“———”划出更羸看到的、听到的句子。
（3）用“———”划出他分析的句子。
2 全班交流。
3 变式练习：
（1）大雁飞得慢，因为（ ）。因为（ ），所以（ ）。
（2）大雁叫得悲惨，因为（ ）。因为（ ），所以（ ）。
4 同桌对读，边读边记。
5 填空练习：
（1）更羸看到这只大雁飞得慢，叫得悲惨，就判断出这只鸟（ ）。
（2）这只鸟所以一听到弓弦响就拼命往高处飞，是因为（ ）。
（3）这只鸟所以掉下来是因为（ ）。
（4）更羸知道这只大雁一听到弦响就会害怕，用劲儿往上飞，会使旧伤裂开。所以判断只要（ ），这只大雁就会（ ）。
6 引读。
［设计意图］新课程标准指出：“阅读是学生个性化行为。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……”这一环节层层推理，步步深入，是对学生阅读、理解、感悟后的一个检验，同时加深了“只要一拉弓，大雁就落下来”这一看似不可能的事件的可信度，激起了学生继续学习的欲望。
7 导语导入：这是更羸把看到的和听到的情况加以分析、判断出的结果，那么事实是不是这样呢？现在我们来学习课文的1—8自然段。
惊弓之鸟课件【篇2】
所在班级情况，学生特点分析
学生学习兴趣浓厚，求知欲旺盛。经过一、二年级的学习，他们的自制能力有所提高。他们已认识近两千汉字，能够通过读书或上网等方法搜集与处理资料，已经具备初步的阅读能力。
教学内容分析
《惊弓之鸟》是一篇成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的事。使学生了解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因，懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的判断，才能将事情做成做好。根据教学目标与学生实际，我在教学中设计了由事及理的阅读理解思路，以读促思，思中生悟，既注意教学内容的价值取向，又尊重学生的独特见解与个性化体验。在教学中始终引导学生当课堂的主角，使他们在民主平等的氛围中，进行自主学习与合作探究，训练思维，培养语感，提高语文素养。
教学目标
1、认识7个生字，会写10个生字。
2、体会魏王与更羸在三次对话中的情感变化，能分角色朗读课文并复述课文。
3、了解“惊弓之鸟”这个成语的意思和用法。
4、使学生养成遇事仔细观察、认真思考的习惯。
教学重难点分析
教学重点：理解“惊弓之鸟”的寓意
教学难点:理解更羸判断推理的过程。懂得最后一段内容采用了总述---分述的写法。也采用了因果关系的写法。（因果倒装）先说结果，后说原因。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，本单元我们已经学习了两则寓言故事，今天我们还要学习一篇新的寓言故事。“惊弓之鸟”对这个题目你怎样理解呢？（惊：害怕，惊吓；弓：弓箭；之：的。指被弓箭吓怕的鸟或害怕弓箭的鸟）文中是如何写“惊弓之鸟”这个故事的呢？下面我们就一同来学习。
二、初读课文，整体感知
1、指名读课文，注意生字的读音。
2、听老师读课文，思考：本文主要写了一件什么事？
3、检查生字的预习情况（屏幕出示要求认识的七个字，指生认读，重点强调“弦”、“惨”的读音。）。
4、指导写字：重点指导“魏”、“箭”、“试”三个字。学生练写。
5、指生再读课文，做到正确、流利。
三、抓人物对话，理解课文内容。
同学们，老师根据这篇文章制作了一个动画片，今天想请大家帮忙，结合课文给动画挑挑毛病，提提意见。（学生们提出三条建议：
（1）应该给动画片中人物配上声音。
（2）更羸拉弦，大雁掉下来缺少动作。
（3）人物如能加上面部表情会更生动）。
惊弓之鸟课件【篇3】
一、设计理念
在第一教时指导学生初读课文，读通课文的基础上，引导研究深读“更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟？”和“这只受过箭伤的鸟，更蠃为什么不用箭、只拉弓就能射下来呢？这两个问题”，放手让学生去自读自探，合作交流。以这样两个研究主题，来代替许多个烦琐提问，目的在于突出重点，把阅读的主动权、时间的支配权和空间的活动权，真正还给学生。
二、教学目标
1、继续学会运用读书记号学习课文，理解课文；
2、了解成语故事，知道成语的比喻意义。
三、课前准备
1、制作课件：
练习题。
2、卡片：
弦响、害怕、高飞、伤裂、掉下。
四、教学过程
1、从解题入手，引入新课：
上节课老师和大家已经学习了《惊弓之鸟》这个成语故事，这节课我们不但要更好地理解这个成语故事，知道它的比喻意义，还要向更羸学一招推理的本领，侦破这“惊弓之鸟”案。
⑴谁先把课题来读一下；齐读；
⑵那你知道“惊”是什么意思？（惊吓）；
⑶“弓”呢？这里的“弓”指的是一张弓呢？还是指弓弦声？（──弓弦声。）
⑷那“之”又是什么意思？
⑸“鸟”又指什么？（大雁）
2、由果溯因，理解故事内容：
⑴故事中说是一只怎样的大雁？（板书：受过箭伤的鸟）谁说的？请在课文中找出来。
⑵那更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟？（板书：知？）这只受过箭伤的鸟，更蠃为什么不用箭、只拉弓就能射下来呢？（板书：射？）（总体板书：知？受过箭伤的鸟──射？）这是现在我们要研究的两个问题。
⑶请同学们完成练习题一，要求先默读课文，用波浪线划出重点词句，后根据要求完成练习。（出示课件：练习题一）
⑷交流：
①下面我们先来解决第一个问题，更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟？（板书：飞得慢叫得惨）什么叫“愈合”？“孤单失群”又怎么理解？你能从课文中找出一句话来理解吗？
好，现在第一个问题已经解决了，请同学们一起把练习一的第一小题读一遍──点击课件出示答案：为什么更蠃知道这是一只受过箭伤的鸟大雁？大雁飞得慢，是因为它（受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；大雁叫得惨，是因为它（离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。
②第一个问题已经解决了（师擦去“？”），接下来讨论第二个问题，更蠃为什么不用箭、只拉弓就能把这只受过箭伤的鸟射下来？（板书：不用箭、只拉弓）
③生交流，师点击课件：更羸为什么不用箭、只拉弓就射下这只受过箭伤的大雁？这只大雁一听到（弦响），心里很（害怕），就拼命往（高处飞）。它一使劲，伤口又（裂开了），就（掉了下来）。
④师在黑板沿上无序出示课前准备的五张卡片：弦响、害怕、高飞、伤裂、掉下）
谁能按更蠃分析推理的过程把这五张卡片按顺排列一下，
4伤裂
3高飞
2害怕
1弦响
5掉下
这就是更蠃思考推理的四个步骤（边说边标上序号）；
谁能用“因为……所以……”的句式把这四步推理过程说一说。（师示范──生个别说──生齐说）；
那谁又能用“…是因为…”的句式把这推理过程倒着来说说（生个别说──生齐说）
⑸这就是更蠃不用箭、只拉弓射下受过箭伤的大雁的原因，明白了吗？（师再擦去“？”）
⑹那更蠃的分析判断为什么能如此正确，而魏王却一无所知？（更羸是古时候有名的射箭能手）
⑺可见更羸对魏王说的话都应怎样读？（胸有成竹、很有把握）谁能把第六自然段中更羸的一番话好好地来读一读？（生练读──齐读）
那更蠃其他的话呢？你能选自己读得最好的一处读给大家欣赏吗？（生练读）
⑻魏王的几处话又该怎么读？（疑惑──惊讶──疑惑：生练读）
⑼师生分角色读课文。
3、推理探究，理解意义：
⑴说到底这只大雁不是射下来的，而是被更羸用弓弦声──吓下来的。所以我们要继续推理探究一个问题：为什么这只受过箭伤的大雁听到弦响，心里会如此的害怕？
⑵分小组研究；
可提示：这只受过箭伤的大雁前一次听到弦响与它受到箭伤什么关系？
⑶交流。
⑷师小结：
对了，大雁前一次听到弦响之后，离弦而出的箭就射中了它，害得它孤单失群、受尽痛苦；而这次它又遇到了相类似的情况（板书：遇到类似情况）──弦又响了，以为又会被箭射中，所以心里会如此的害怕，拼命往上飞，结果伤口裂开掉了下来，成了一只惊弓之鸟。（板书：惊弓之鸟）
⑸在我们平时的生活中，有没有像这种“惊弓之鸟”的现象？
⑹完成练习题二的1～3题；（出示课件）
⑺交流：
点出课件：
①受过箭伤的大雁，（一听到弓弦声），心里很害怕。
②被蛇咬过的人，（一看到蛇），心里很害怕。
③被解放军打败的敌人，（一听到军号声），心里很害怕。
⑻小结：
以上这些受过惊吓的人和物（点击课件并板书：受过惊吓的人和物），都是遇到了相类似的情况而心里很害怕，这种现象都可说成是惊弓之鸟。所以惊弓之鸟这个成语常用来比喻受过惊吓的人和物──（生：遇到了相类似的情况而心里很害怕）这种现象。
⑼好，现在这个成语的意义理解了吗？谁来说说。
⑽会用吗？来试试看，口头练习：
点击课件：
①受过箭伤的大雁，一听到弓弦声，心里很害怕，（）；
②被蛇咬过的人，一看到蛇，心里很害怕，（）；
③被解放军打败的敌人，一听到军号声，心里很害怕，（）。
五、课堂小结
今天这节课我们经过推理分析侦破了“惊弓之鸟”案，读懂了课文，而且理解了惊弓之鸟的比喻意义，还学会了初步运用，不过“惊弓之鸟”这种思想是一种不健康的思想行为，今后我们在运用这个成语时要特别小心。
惊弓之鸟课件【篇4】
教材说明：
《惊弓之鸟》是小学语文义务教育标准实验教科书第六册第三单元中的一篇精读课文，是一个成语故事。课文讲述的是古代魏国有一个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使这只大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名，比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。全文环环相扣、说理清晰，逻辑性强。它采用了以人物对话为主的写法，用魏王来衬托更羸，表现更羸善于观察，善于分析。
课文教学的重点是联系上下文理解最后一个自然段更羸说的话，从更羸善于观察、善于分析中受到启发，学习对事物进行分析推理的方法，初步培养学生乐于观察、勤于思考的兴趣和习惯。
教时安排：
第一课时：认5个生字。会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏王、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语。读通课文，能说出文章主要内容。
第二课时：读熟课文，抓住关键词句理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系；能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。分角色有感情地朗读课文。
下面以第二课时为例具体介绍教学过程：
第二课时教学设计
教学目标：
1、理解课文内容，理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。
2、分角色朗读课文，从更羸善于观察、善于分析中受到启发。
教学重难点：联系上下文理解最后一个自然段更羸说的话。
教学过程：
一、情境导入，回顾课文内容。
1、（课件出示）树上有十只鸟，如果被人用箭射下一只，还会有几只？
2、今天，我们继续学习的第１０课《惊弓之鸟》中也有一位善于射箭的人，他就是更羸。揭示课题。
3、课文写了一件什么事？
二、初步感知大雁落地原因，感受更羸判断的准确。
1、播放动画。
2、大雁是如何掉下来的？理解此句话中两个“直” 意思的不同。
3、是什么使大雁从空中掉下来了？
4、指导朗读。
三、深层探究大雁落地原因，理解更羸的话。
1、大雁为什么会直掉下来呢？
2、动画播放更羸说的话，提出学习要求。
3、汇报交流。
（1）更羸共说了几句话。
（2）他看到了什么？听到了什么？
（3）他根据看到的和听到的，作出了什么分析？
（4）他做出了什么判断？
指导学生用“一……就……”、“因为……所以……”这两组关联词语说话，领会更羸语言中的因果关系。
（5）检查理解，完成填空。
四、分角色朗读课文。
1、画出表现魏王神态变化的语句，读出情感。
2、更羸的语言应如何朗读？
3、分角色朗读。
五、理解运用。
1、出示《大雁报》记者小雁的报道。问：如果你是更羸，你会怎样为自己辩护？
2、说话：如果大雁不＿＿＿＿＿＿，就不会＿＿＿＿＿＿＿＿。领悟大雁死亡的更深层原因。
六、拓展延伸。
１、解题。说说自己身边，以及在电视、电影或者读过的故事里所知道的类似的人。
２鼓励学生利用课余时间多阅读成语故事，掌握更多道理，学到更多知识。
板书设计：
１０ 惊弓之鸟
裂开
往上飞 善于观察
害怕
惊弓之鸟课件【篇5】
1、抓住关键词句，理解课文内容
2、通过精读重点段落，理解文中因果关系，培养观察能力和逻辑思维能力。
3、分角色有感情地朗读课文，感悟更羸善于观察，善于分析，准确判断的优秀品质。
整理问题如下：
1、更羸为什么不用射箭也能射下大雁?
2、更羸为什么知道这是一只受伤的大雁?
3、为什么其他人没有想到，没有发现?
小结：让我们带着问题，默读课文，想想课文哪几个自然段我们可以找到答案。
1、更羸不用箭，只拉了一下弓，大雁就掉下来了，真有这样奇怪的事吗?小声读课文5自然段，想想这段有几句话，有几个逗号?
2、一句话有七个分句，这个句子真长，练习读通顺。
3、这句话讲了几层意思?先讲什么，后讲什么?
更羸怎样拉弦。
大雁怎样从空中掉下来
4、读读更羸拉弦的分句，你眼前出现什么画面?(更羸自信，信心十足)
5、读大雁掉下来的分句，比较两个“直”的意思有什么不同。
直往上飞 ：一个劲的，不断往上飞，说明大雁飞得很急
直掉下来：一条直线的落下来，说明大雁完全没有力气挣扎了。
6、练习朗读，说说惊弓之鸟的意思。(大雁被弓弦的声音吓得掉下来)
小结：为什么大家知道大雁是被弓弦的声音吓住了，掉下来的?课文那个自然段告诉了我们答案。
1、更羸共说了几句话?第一句话说什么?
更羸看到的和听到的。板书：飞得慢，搅得惨
2、第二句说什么?
大雁飞得慢，叫得惨的原因。板书：受过箭伤、孤单失群
3、引导分析飞得慢和受过箭伤的关系：因果关系，先说结果，再写原因
分别用“因为……所以……”“之所以……是因为……”说说这句话。
4、三四句讲的什么?分析大雁直往上飞，直掉下来的原因。
用上“因为……所以……”把2句和34句连起来说一说。(因为他离开……得不到帮助，所以它一听到弦响，……往高处飞;因为他受过箭伤……还在作痛，所以他一使劲……就掉下来了。
5、归纳总结更羸分析过程：首先看到、听到(观察)——思考想象(分析)——判断推理(推理)，谁能看着板书说说更羸为什么不用箭就能射下大雁?
6、更羸的观察、分析、推理是对的吗?请你在文中找到依据。
一只大雁从远处慢慢飞来……边飞边鸣;5自然段;一只大雁
小结：通过课文的前后联系，我们可以知道更羸的每一句话都是有根据的。
7、你认为更羸是有名的射箭能手的原因仅仅是他箭法好?真正的本事是什么?为什么别人没有发现而他能发现?
更羸善于观察，认真分析，准确判断，不愧是有名的射箭能手。
8、朗读这一段，读出更羸善于观察，善于分析的特点。
1、大家已经知道更羸不用箭射下大雁的原因，可当时魏王并不知道，他当时共说了几次话?抽生朗读
2、要读好句子，可以按以下四步来读
a、找提示语。
b、找标点符号。
c、找重音。
d、有感情朗读。
3、同桌交流练习。
4、抽生展示，评价
5、全班分角色朗读。
1、故事中的这只大雁一听到弦响，心里就害怕，以为又有箭来，拼命往高处逃命，可见这是一只——惊弓之鸟。
2、“惊弓之鸟”什么意思?如果用来指人，是指什么人?受过惊吓，遇到类似的情况很害怕的人。
3、生活中、电影里、小说中见过这样的人吗?
总结：成语是人们长期以来习惯用的词语或短句，几乎每个成语都有它的来源及典故，希望大家多读、多积累、多运用。
1、朗读课文，抓住关键词、重点句，理解课文内容, 懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2、通过学习，从中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识。
3、通过对文章的分析理解，学习对事物进行分析推理的方法。
理解最后一个自然段更羸说的话，引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程。
1、上节语文课我们大致理解了课文内容，谁能说说，课文主要说什么?
2、这节课我们继续学习这篇课文，了解更羸为什么不用箭就能让大雁掉下来。
按要求，用自己喜欢的方式学习(可以自主学习、可以小组合作学习)
1、课文分几个自然段写，哪些自然段写更羸不用箭，只拉弓就能让大雁掉下来。
2、更羸为什么不用箭，只拉弓就能让大雁掉下来?
(一)学习1—4自然段
1、课文分几个自然段写，哪些自然段写更羸不用箭，只拉弓就能让大雁掉下来?
2、更羸打猎时看到了什么，听到了什么?课文是怎样描写他们看到的那只大雁的?
3、更羸指着大雁说了什么?谁来读一读他的话?(更羸的话中用了“只要……就”，表达出更羸的胸有成竹，所以读时语气要肯定。)
4、魏王为什么信不过自己的耳朵?如果是你，你相信更羸的话吗?
5、指导朗读：更羸虽有把握，但态度谦和。魏王的话要用不解和疑问的语气来读。
6、齐读1—4自然段。
(二)学习5-6自然段
1、更羸到底有没有将大雁射下来呢?哪几自然段告诉我们?齐读5、6段。
2、更羸怎样射大雁的?大雁听到弦声怎样?哪些词写出拉魏王吃惊的程度?
句子对比：
那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
那只大雁往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
从这两个句子中你读懂了什么。
(同样是一个“直”字却准确地描绘出前后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞，飞得急;后者是写大雁一点儿也不能飞了，掉得快。)
3、指导朗读：突出两个“直”，突出“啊、大吃一惊、真有、这样”
(三)学习7—9自然段
1、更羸依据什么判断出这是一只受伤的大雁?默读7—9自然段。思考：最后一段话，更羸一共说了几句话?每一句话讲什么?(哪些讲的是他看到的、听到的，哪些讲的是他的分析?)
2、同桌交流。
3、集体交流：更羸的这段话总共有四句。第一句说的是他看到和听到的情况。看到的是——“它飞得慢”;听到的是——“叫的声音很悲惨”。第二句说他根据看到的和听到的进行分析：从“飞得慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”;从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。”这两个倒装的因果关系句有力地强调了“飞得慢”和“叫得悲惨”的原因。而这些原因正是更羸看见大雁飞的情形分析所得。第三、四句是他进一步的分析、推理和最终得出的结论。
4、句子训练用“因为，所以”写句
5朗读课文最后一个自然段。
1、更羸的本事到底大在哪里?你觉得更羸是个怎样的人?从这个故事中你得到了什么启发?(善于观察、善于思考)
2、说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
(比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。)
3谈学了本课之后的收获，谈生活中类似的事情。
今天我们学习了《惊弓之鸟》这篇课文，学习了之后你有什么收获呢?
1、读课文，背诵课文第9自然段。
2、抄写自己喜欢的词语、句子。
在第一教时指导学生初读课文，读通课文的基础上，引导研究深读“更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟？”和“这只受过箭伤的鸟，更蠃为什么不用箭、只拉弓就能射下来呢？这两个问题”，放手让学生去自读自探，合作交流。以这样两个研究主题，来代替许多个烦琐提问，目的在于突出重点，把阅读的主动权、时间的支配权和空间的活动权，真正还给学生。
1、继续学会运用读书记号学习课文，理解课文；
2、了解成语故事，知道成语的比喻意义。
1、制作课件：
练习题。
2、卡片：
弦响、害怕、高飞、伤裂、掉下。
1、从解题入手，引入新课：
上节课老师和大家已经学习了《惊弓之鸟》这个成语故事，这节课我们不但要更好地理解这个成语故事，知道它的比喻意义，还要向更羸学一招推理的本领，侦破这“惊弓之鸟”案。
⑴谁先把课题来读一下；齐读；
⑵那你知道“惊”是什么意思？（惊吓）；
⑶“弓”呢？这里的“弓”指的是一张弓呢？还是指弓弦声？（──弓弦声。）
⑷那“之”又是什么意思？
⑸“鸟”又指什么？（大雁）
2、由果溯因，理解故事内容：
⑴故事中说是一只怎样的大雁？（板书：受过箭伤的鸟）谁说的？请在课文中找出来。
⑵那更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟？（板书：知？）这只受过箭伤的鸟，更蠃为什么不用箭、只拉弓就能射下来呢？（板书：射？）（总体板书：知？受过箭伤的鸟──射？）这是现在我们要研究的两个问题。
⑶请同学们完成练习题一，要求先默读课文，用波浪线划出重点词句，后根据要求完成练习。（出示课件：练习题一）
⑷交流：
①下面我们先来解决第一个问题，更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟？（板书：飞得慢叫得惨）什么叫“愈合”？“孤单失群”又怎么理解？你能从课文中找出一句话来理解吗？
好，现在第一个问题已经解决了，请同学们一起把练习一的第一小题读一遍──点击课件出示答案：为什么更蠃知道这是一只受过箭伤的鸟大雁？大雁飞得慢，是因为它（受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；大雁叫得惨，是因为它（离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。
②第一个问题已经解决了（师擦去“？”），接下来讨论第二个问题，更蠃为什么不用箭、只拉弓就能把这只受过箭伤的鸟射下来？（板书：不用箭、只拉弓）
③生交流，师点击课件：更羸为什么不用箭、只拉弓就射下这只受过箭伤的大雁？这只大雁一听到（弦响），心里很（害怕），就拼命往（高处飞）。它一使劲，伤口又（裂开了），就（掉了下来）。
④师在黑板沿上无序出示课前准备的五张卡片：弦响、害怕、高飞、伤裂、掉下）
谁能按更蠃分析推理的过程把这五张卡片按顺排列一下，
4伤裂
3高飞
2害怕
1弦响
5掉下
这就是更蠃思考推理的四个步骤（边说边标上序号）；
谁能用“因为……所以……”的句式把这四步推理过程说一说。（师示范──生个别说──生齐说）；
那谁又能用“…是因为…”的句式把这推理过程倒着来说说（生个别说──生齐说）
⑸这就是更蠃不用箭、只拉弓射下受过箭伤的大雁的原因，明白了吗？（师再擦去“？”）
⑹那更蠃的分析判断为什么能如此正确，而魏王却一无所知？（更羸是古时候有名的射箭能手）
⑺可见更羸对魏王说的话都应怎样读？（胸有成竹、很有把握）谁能把第六自然段中更羸的一番话好好地来读一读？（生练读──齐读）
那更蠃其他的话呢？你能选自己读得最好的一处读给大家欣赏吗？（生练读）
⑻魏王的几处话又该怎么读？（疑惑──惊讶──疑惑：生练读）
⑼师生分角色读课文。
3、推理探究，理解意义：
⑴说到底这只大雁不是射下来的，而是被更羸用弓弦声──吓下来的。所以我们要继续推理探究一个问题：为什么这只受过箭伤的大雁听到弦响，心里会如此的害怕？
⑵分小组研究；
可提示：这只受过箭伤的大雁前一次听到弦响与它受到箭伤什么关系？
⑶交流。
⑷师小结：
对了，大雁前一次听到弦响之后，离弦而出的箭就射中了它，害得它孤单失群、受尽痛苦；而这次它又遇到了相类似的情况（板书：遇到类似情况）──弦又响了，以为又会被箭射中，所以心里会如此的害怕，拼命往上飞，结果伤口裂开掉了下来，成了一只惊弓之鸟。（板书：惊弓之鸟）
⑸在我们平时的生活中，有没有像这种“惊弓之鸟”的现象？
⑹完成练习题二的1～3题；（出示课件）
⑺交流：
点出课件：
①受过箭伤的大雁，（一听到弓弦声），心里很害怕。
②被蛇咬过的人，（一看到蛇），心里很害怕。
③被解放军打败的敌人，（一听到军号声），心里很害怕。
⑻小结：
以上这些受过惊吓的人和物（点击课件并板书：受过惊吓的人和物），都是遇到了相类似的情况而心里很害怕，这种现象都可说成是惊弓之鸟。所以惊弓之鸟这个成语常用来比喻受过惊吓的人和物──（生：遇到了相类似的情况而心里很害怕）这种现象。
⑼好，现在这个成语的意义理解了吗？谁来说说。
⑽会用吗？来试试看，口头练习：
点击课件：
①受过箭伤的大雁，一听到弓弦声，心里很害怕，（）；
②被蛇咬过的人，一看到蛇，心里很害怕，（）；
③被解放军打败的敌人，一听到军号声，心里很害怕，（）。
今天这节课我们经过推理分析侦破了“惊弓之鸟”案，读懂了课文，而且理解了惊弓之鸟的比喻意义，还学会了初步运用，不过“惊弓之鸟”这种思想是一种不健康的思想行为，今后我们在运用这个成语时要特别小心。
夏之韵作文
推荐一篇关于“提高学生文化素养和综合素质”的文章希望能对您有所帮助，作文是培养学生写作能力和思维品质的重要途径，通过写作可以更好地传达自己的内心感受。优秀的文章需要具有深刻的人生感悟，有哪些可供参考的写作模板呢？
夏之韵作文 篇1
夏，不是枯燥乏味的，而是充满韵味的。
夏，是一个生机勃勃的季节。在我家的阳台上，许多花儿都绽放开来，散发出了迷人的香气或清新的气味那盆石榴花开放了，都说五月石榴红似火，但我家的石榴在八月也会开花，那火红的花瓣正如那热情的夏天一样，正在燃烧着；那一盆绣球花也十分显眼，她如一位高傲的公主，尽情地舒展着那天蓝色的衣裙，散发出了那清新的香气；凤仙花也在匆匆地开放，她是我亲手种下去的，现在已经穿着一袭紫红色衣裙而亭亭玉立了；朴素的茉莉也戴着洁白的纱帽在轻盈地舞蹈着；还有那艳丽的玫瑰、富贵的牡丹、娇嫩的含羞草各种生命尽情绽放，这就是夏之韵生命之韵。
夏，也是一个声情并茂的季节。微风轻挑开了那树叶做的竖琴，沙沙沙、沙沙沙的轻灵之乐正在美妙地进入人耳；雨珠也来伴奏，那从云端来的仙女从天而降，晶珠般的雨滴在那木板上、屋顶上、水坑中轻跳着，滴答滴答、滴答滴答的天籁之声不绝于耳这就是夏之韵声乐之韵。
夏，真是一个充满韵味的季节。
夏之韵作文 篇2
沿着凹凸的青石板,夏轻轻地走来了。
小径·湖
夏的小径,悠长而又寂寥,赤脚走在石板上格外清凉,给炎炎夏日烦躁的心送来一丝冰爽。河边的杨柳甜甜地笑着。嫩绿的丝绦垂到波光粼粼的明镜上，小鱼时不时浮出水面，探出头来深吸一口气，又“扑通”钻入水中，激起一圈一圈涟漪，荡漾开去……
荷
夏的荷，婀娜多姿。在碧绿的池水中，更衬托出荷花的艳丽。那朵睡莲，洁白、淳朴，在池中甜甜地睡着；那花含苞欲放，十分可爱。荷花那“出淤泥而不染”的品质，更是令人叹服。咦？远处怎么有几个小黑点？噢！原来是几条可爱的鲫鱼,也加入了夏的盛会。那片密密麻麻的荷叶群，有些荷叶出水很高，像圆圆的碧伞；有些荷叶浮在在水面上，似乎是在表演着仰泳呢……各种荷叶交织在一起,好一个绿色的世界。
雷雨
“轰隆隆”一声巨响，吓得我赶紧躲到不远的亭子里。尽管我跑得快,但雨点还是钻入我的衣领———好凉。
雷雨是夏日的一大特征，暴雨中夹杂着狂风，这也许是风雨对高温极度不满的缘故吧！
夏的小径幽长；夏的荷花婀娜，夏的雷雨忽忽。让炎热的夏不再那么无聊。
夏之韵作文 篇3
河
不知不觉夏天已经来临，她迈着轻盈的脚步来到我们的身边。
炎炎夏日，走在乡村的小路上，悠长而又寂寥。走在屋后河边的石板上，晚风习习，给炎热的夏、躁动的心送来一丝丝凉意。
河边的杨柳甜甜地笑着，嫩绿的枝条垂到粼粼的跟明镜一样的河面上。小鱼儿时不时地浮上水面，探出头来深吸一口，随之又“扑通”一声钻入水底，漾起阵阵涟漪，一圈圈慢慢扩散开去……
花
炎炎夏日，荷塘不时飘来阵阵怡人的清香。一朵朵清秀的荷花恍如一位位美丽的姑娘，时而随风摇曳，时而傲慢地昂起身子，显得如此妩媚迷人。
荷花婀娜多姿，你看这一朵，全身粉红，在汪洋一碧的池水中，更衬托出她的艳丽。再看那一朵，洁白、高雅，甜甜一笑，那迷人的笑颜感染了你我；那边还有一朵，含苞欲放，颇为可爱。我不由地想起了周敦颐写的《爱莲说》中的名句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
摘上一朵，仔细端详：花瓣很薄，就像纸片。轻轻地拨开花瓣，只见一个金灿灿的小莲蓬露出了羞羞的脑袋。深绿色的花柄上，一个个深褐色的小刺整齐排列，轻轻拂过，凹凸有致。
雨
独自在家，美美地睡个午觉。睡得正香，迷迷糊糊中听到电话响起。我连忙起床，往窗外一看，天空乌云密布，雷声大作。紧接着，一道道电光划过。“哐——”、“咔嚓——”一个又一个炸雷，好像炸开了天河。瓢泼大雨下起来了，豆大的雨点像断了线的珍珠疯狂地扑向大地。又一道白光，像一把利剑挥舞着。雷公公彻底发怒了，在空中挥舞着鼓槌，猛烈地敲击着。雨，越下越大。风，越刮越猛。
终于，雨停了。天，又亮堂了。一切都恢复了刚才的模样。
夏之韵作文 篇4
沿着凹凸的青石板，夏轻盈地走来。
——题记
荷
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身粉红，在汪汪一碧的池水里，更衬托出荷花的艳丽。荷最多的还是密密扎扎的荷叶群，有些出水很高，像圆圆的小伞；有些浮在水面，似乎在仰泳……好一个荷的世界！
绿
棵棵簇簇，绿荫遍地，仿佛在为夏添上绿的一笔。夏最有代表性的绿是翠绿。一片梧桐林，葱葱笼笼，时而又一只老鹰在空中盘旋……
雷雨
雷雨是夏的一大特点。“轰”，一个闪电打在不远处。
几秒钟，雨“噼里啪啦”地打在地上，屋檐上的水珠慢慢滴快，似窗上的帘子。雷雨小了，渐渐停了，太阳又工作了。
夏的荷花婀娜，夏的绿葱茏，夏的雷雨匆匆。
夏之韵作文 篇5
没有风，蝉歇斯底里地聒噪。
树林子里也像一口蒸锅，干了水似的浑身发烫。不远处的住宿楼窗边的空调压缩机正呼呼地喘着粗气，让人越发心烦。躺在秋千上，紧紧地攥着蒲扇，使劲一摇，一股热气骤然袭来，脸立即被灼伤似的发烫。于是不敢轻举妄动，便只好半躺在秋千上，任凭细汗一层层地沁出。平时爱疯闹的孩子们，此刻也不敢到处走动。（对比这一段与老舍《骆驼祥子》中描写祥子在烈日下拉车时的景物。课文学习如果能够知其所以然，对于写作的意义即在于此。）
没有风，夏天简直成了暴君！
于是便渴望风，即使一丝也好。那高高的树尖上，几片叶子耷拉着脑袋，一动也不动，仿佛只要一动就会飘离树干，永远找不到家似的。就像池塘边的那几株垂柳也不再袅袅婷婷，只一味地低着头想着自己的心事。（作者写没有风，从听觉的蝉鸣，到感觉烫的树林，到空调压缩机的声响，再到人与树的一动不敢动的“动态”，极易引起读者共鸣。）
没有风，夏天简直就是坟墓。
风起了！一丝丝的，细得只能从路边的树叶缝中挤过。许是树叶被搔痒了，情不自禁地颤了几下。其他树叶像是得了喜讯似的都兴奋起来，（用“树叶得了喜讯”喻有风的喜悦，一举两得。）抖落了耷拉，展开了笑颜。孩子们如逢大赦，嬉闹起来，林子里充满了快活的气氛。有人拿来了象棋邀请我：“趁凉快，杀一盘。”于是树林里响起了乒乒乓乓的激战声。不知什么时候，周围已聚了一圈人。嬉闹声、争嚷声、棋子落盘声、叹息声、惊叫声，起起伏伏，汇成了一支欢乐的曲子，飘荡在树林的上空。（人也活动起来了，声也响亮起来了。）
和风的日子，夏天充满了欢喜。
风渐渐地大了。燥热仿佛一下子被利剪剪去，（剪去的利落与大风扫去闷热的痛快感相通。）而凉爽又一下子被贴上了似的，整个林子凉飕飕的。树枝在凉风中舞蹈，柳条在清风中歌舞，蝉却高兴得忘记了唱歌。人们纷纷走出屋子，三三两两地随地站着，谈论着，欢笑着，尽情地享受着这天赐的清凉。
凉风的日子，夏天贮满了轻松。
风更大了，雷声也响了。树枝在轰隆声中忘情摇摆，蝉在呼啸声中匆忙搬家，它们仿佛经受不住这浩大的声势，尘土满地里走，一会儿雨点也稀稀落落地砸下来。孩子们呢，则在雨点的间隙里游戏。风更猛了，又一个霹雳。天河就像是翻了似的，水毫无顾忌地从空中泼下来。孩子们躲在屋檐下，用小手戏弄着那亮晶晶的雨线，溅起一串串笑声。霎时，风声，雨声，雷声，笑声，交织在一起汇成一曲激昂雄壮的交响乐。（每一段都写了树、蝉、人的变化。对象的同一使变化更加明显，突出了风的作用。）
风雨交加的日子，夏天盛满了壮美。
啊，夏之韵味，全在乎风！我渴望着有风的夏天，渴望着夏天有风。
夏之韵作文 篇6
夏天来了，春姑娘被赶走，迎来了夏的炎热和骄阳带给人们的神清气爽。
夏天来了，公园里的一草一木都变得精神起来，池塘里的的荷花、荷叶变得又红又绿，真是应了那句映日荷花别样红啊！再看看一旁的参天大树，多么雄伟，就像坚守在边疆的哨兵。更像一把把为行人遮阳挡雨的大伞，最后再看一看草地上美丽妖娆的小花，一朵朵小花像一个个美丽的花仙子在风中舞蹈，飘落的花瓣像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。
到了夏天的中旬，太阳高挂在天空，就像古时候高高在上的皇帝一样霸气，烈日的光芒直射着在外出行的人们，晒得人们抬不起头，好像所有的人都在跟太阳说：太阳：求你了，别那么晒了，求你了，真热啊！
来到海边，整个夏天都是欢乐一片，太阳照着海水，把光芒照射到海底，一道道五颜六色的光线交错着，海面异常美丽。来海边游玩的人，像下饺子一样沸腾在海里。
我觉得夏天是美丽的季节，在这个季节里我们可以去世界各个地方旅游，去体验夏天的美丽。夏之韵，真美！
夏之韵作文 篇7
大家知道吗？每一个季节，都是一位可爱的姑娘瞧，夏天正踏着青石板向我们款款走来哩！
夏天，是一个美好的季节，让我来为大家介绍一下夏季的美丽洲公园吧！
荷花
夏季，是荷花开的正旺的季节，炎炎夏日中，打着伞，踏着石板路，路边的小野花开的正旺，美丽洲公园的荷花早就迫不及待地盛开了。看荷花在荷叶的衬托下，在风儿的吹拂下，摇拽着美丽的身姿，好似一个爱美的小姑娘打着腮红在翩翩起舞呢！
小溪
我最喜欢美丽洲公园的小溪了，炎炎夏日就像一个超级大的的蒸笼，让人热的透不过气来，小溪边是我最喜欢玩耍的地方了。把脚放在溪水中，霎那间，一身的燥热都灰飞烟灭了，一会儿就有好多的小纳米鱼来吃我的脚，再加上溪水的透心凉，仿佛是晚秋了，这种感觉应该是只有天上的仙人才能享受到的吧！
雷雨
轰隆隆～轰隆隆～天上一声巨响，吓得我赶紧往小溪边上的亭子里跑去，可是那些调皮的小雨点已经钻入我的衣领里。轰隆隆～又是一声巨响，雨，越下越大了。如同一道道帘子挂在亭子的四周。一会功夫，雨渐渐停了，我走出了亭子，哇，天空中竟然挂着一道彩虹，太阳出来了，彩虹在太阳的衬托下显得格外的美丽！
夏日的荷花芬芳美丽；夏日的小溪潺潺流淌；夏日的雷雨匆匆
夏之韵作文 篇8
人们都说：“一年之季在于春，一日之季在于晨”。春天的早晨固然美丽，但迷人的夏天也豪不逊色。一大早，太阳便失去了春天时的那份温柔，涨红了脸，卯足了劲，火辣辣地“烧烤”着大地。果树园里果农们一个个汗流浃背，看着又大又圆的桃子，梨子……脸上乐开了花。今年准又是一个硕果累累的丰收年!荷塘里的荷花却不与争锋。一阵微风吹来,她们像一群美丽的仙子翩翩起舞。荷叶变成了一把把美丽的太阳伞。忽然一只蜻蜒飞了过来，落在了最美的一片花瓣上。静静的池塘、玉立的荷花让我不禁想起了我最喜欢的一首小诗“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。到了夜晚，夜深人静的时候。只听到树上的知了还在不知疲倦地唱着，蝈蝈在草丛中“唧唧唧”，池塘里的青蛙也不甘寂寞，和着知了和蝈蝈的叫声也“呱呱”叫个不停，树叶伴随着夏日晚风也在“沙沙”地低吟着，仿佛在为他们的歌唱伴奏。它们的声音掺杂在一起构成了一首美妙的“夏日田园交响曲”。满天的星斗啊，莫非你们也是这首交响曲最忠实的粉丝吗？在夜幕中调皮的眨着眼晴，是为它们喝采加油的吧！我爱这迷人的夏天,更爱这夏天的景色所带来的美好的回忆！
夏之韵作文 篇9
雾的轻纱笼罩着花园，又是夏意浓浓的一天，又是一场大自然的盛会。
啾鸟儿一声清脆的鸣叫，拉开了这场盛会的帷幕。先是零星几声婉转的回应，随后悠扬的啼啭声慢慢从四面八方飘过来，由远及近。鸟儿们的叫声此起彼伏，却一点也不杂乱。红胸知更鸟那独一无二的短音，使乐章和谐统一；巢中小鸟咿咿呀呀的童谣又为这乐曲添了几分童趣；那悠扬婉转的高音出自黄鹂之口；那不知名的紫色小鸟叽叽喳喳地说着悄悄话，不时呼应一声。
这花园中的精灵水也加入了这场盛会。它们化作一滴滴露珠，或是在叶子上跳踢踏舞，或是从树上跃下，叮叮咚咚地跳入水中。小溪也不甘示弱，它们一会儿在鹅卵石上跑步，一会儿溅起一朵朵水花，玩得不亦乐乎。
在这场盛会中，植物也占据一席。花儿在枝头上炫耀自己的新衣，树木借着阳光努力生长，小草迎着风伸着懒腰。
就连来到花园的人们，也有了夏天的灵动、活泼。老奶奶掏出面包作为小鸟的午餐，中年人们忙着用小石子打水漂，孩子们摘下花儿当头饰无论人们多么心浮气躁，花园夏韵总能为他们带来心灵的宁静。
鸟鸣声渐渐轻下来，花园的盛会渐渐落幕
夏之韵作文 篇10
摘要：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。“在高骈的《山亭夏日》中，夏踏着轻快的脚步，悄无声息地来到了我们的... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。“在高骈的《山亭夏日》中，夏踏着轻快的脚步，悄无声息地来到了我们的身边。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。“夏荷绝对是这炎炎烈日的画龙点睛之笔：在汪汪一碧的池水中，荷花是最引人注目的。她婀娜多姿，宛如一位亭亭玉立的少女，又似一位体格风骚的仙子。小池里不只有欣然怒放的荷花，还有含苞待放的花骨朵儿。瞧，那些荷花群中冒出了一个小小尖儿，有一只小巧的蜻蜓紧紧抓着“立足之地”，生怕掉下来，这真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 ( )
夏天的天气好似一个小孩子的脸，说变就变：刚才还晴空万里，骄阳似火，忽然就阴了下来，乌云压顶，天雷轰鸣，家家户户收衣入户。随着雷公一声令下，瓢泼大雨倾盆而下，黄豆大的雨点敲击着大树。雷霆万钧，吓得小动物不敢作声
夏天，树也比它在其他季节更可爱，更葱翠。凤凰树的花红艳艳的，花团锦簇，让人目不暇接，仿佛一只只展翅欲飞、红过烈焰的凤凰，真是美不胜收。榕树那万条根须，那巨大的树冠，枝繁叶茂，仿佛每一片绿叶上都有个新的生命在颤动。
夏之荷千姿百态、婀娜多姿，夏之雨粗野豪放，夏之树郁郁葱葱，绿意盎然。大千世界，无奇不有，夏就是一个典型的例子。
最后：感谢阅读《夏之韵作文450字》，欢迎持续关注()，小编将为您推荐更多精彩内容！
夏之韵作文 篇11
骄阳炽烈的夏天，天高云淡，碧水蓝天。
大地生机勃勃，竞显绿的风韵。 村南的山峰山林，像七彩的画景，像神幻的甸园，像一条条逶迤游动的蛟龙，引得乡村伙伴们，快步奔进山林。 我随着春花、秋菊、雪梅，身背竹篓，手持镰刀。在强悍的铁牛、黑马带领下，伙伴们兴致勃勃，精神抖擞，迎着闪闪霞光，攀爬崎岖山坡，投入浩翰林海。 山路十八弯，一坡又一坡，一山又一山。踏上山坡，路旁的灌木林，在青翠间，或隐隐约约，或大大方方，便呈着山茶、杜鹃、玉兰…… 一枝枝，一串串，一朵朵。山茶花嫣红绚丽，野杜鹃姹紫滴血，山玉兰洁白清丽……
春花、秋菊、雪梅，村中最美的少女，正是十四五岁的如花芳龄，她们是那样欢悦，像欢快的鸟儿，跳上跳下，很快采拮了许多山花。手捧鲜花，人面娇花，显得美妙动人。铁牛黑马大笑着：“花呀！前方谷底的山箐里，尽是美艳的花！” 伙伴们加快步伐，一路欢歌，一走十几里，进入深山老林里。 到达龙箐山谷，碧空之下，骄阳烈火，山风吹动，松涛唱响。我们的心，顿时欢腾起来，五脏六肺，似欢乐蹦跳，激荡的脑海，不由地浮想联翩。 站在海拔三千米的山巅，举目眺望群山，但见：山舞游龙，蜿蜒绵延，墨绿画卷，巍峨雄姿。腑视峡谷，浓密灌木，青山碧翠，百花峥丽。箐水潺潺，涛声交响。
百鸟舞蹈，啾啾仙音…… 美哉山林！壮哉一一夏之山林！
秋之印象作文
下面栏目小编为大家整理了一些“秋之印象作文”。写作有助于我们建立自己的思想体系和价值观，作文是留存时光的美妙方式。好的作文是你好文笔的显现。为了方便操作建议您收藏本网页的地址！
秋之印象作文 篇1
有一幅对联是这样写的，上联是：“校园安全，你管、我管，大家管才安全，下联是：事故隐患，你查、我查，人人查才无事”。横批：安全是天!
安全，对于我们学校来说是个老生常谈的话题，也是一个永恒的主题。安全是学校工作的前提，没有平安和谐的良好氛围，就难以有正常的教学秩序，就难以提升教学质量。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。但我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，平日逞义气、惹事端，这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于网络游戏中，天天思之想之，课堂上忍不住要走神，甚至下课也模仿游戏中的情景，这表现出来的就是行为上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校同学都能认真做好。
一、要注意交通安全。有部分同学骑自行车车时常做出一系列危险动作，如相互追逐、双手离车把飞速行驶、边骑车边吃零食。这些行为都是非常危险的，希望骑车的同学一定要严格遵守交通规则。按照《道路交通安全法实施条例》规定，未满12周岁骑自行车上路属交通违法行为，而小学生绝大多数都未满12周岁，骑自行车上下学，存在很大的危险因素。未满16周岁驾驶电动车上路属交通违法行为，而初中生绝大多数都未满16周岁，骑电动车上下学，存在很大的危险因素。在此要求同学们，尽量不要骑电动车上下学。骑电动车一定要做到以下几点：不得逆向行驶，不得占据机动车道，不得骑车带人，时速不得超过30码，同时必须戴好头盔，每天出门前要仔细检查电动车性能，尤其是车闸、喇叭是否正常。随着天气的转冷，乘校车的同学也要注意安全，由于出门较早，一定要注意从家门到各站点之间路上的安全，如迟到或请假一定要提前与随车老师电话联系。
二、严格禁止学生在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、打闹等危险动作。上操，集合等上下楼梯的活动中在下楼的时候一定要放慢速度，遵循右侧通行原则，尤其是西边教学楼，由于楼道较窄，更要防止拥挤，各班一律排成2列通行，班主任带好队，按照班级先后次序上下楼。
三、自己的所作所为也要有安全意识。学生容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的.长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。大家一定要想想这拳头伸出去的严重后果，千万不要伤害了别人却毁了自己。
四、注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。在无人保护下不做危险活动。特殊体质的同学一定要到班主任和体育老师处备案，不能对校方隐瞒自己的病情。
五、要注意上下学路上的安全，特别是乘三轮车、坐电动自行车、骑自行车或行走上下学的同学，一定要注意路上的安全，尤其要离不三不四的人远一点，尽量走大路，最好与同学结伴回家。经常会有一些社会青年和带有流氓习气的职校学生在校门口及街上游荡，一定要离他们远一些，更不要主动与他们搭讪或招惹他们。万一受到人身威胁，一定要想法寻求救助，要学会自我保护。
全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城。
秋之印象作文 篇2
高中生国庆节征文范文：印象
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的高中生国庆节征文范文：印象，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
翻开旧相册的时候，窗外正下着雨，在这样潮湿而燥热的午夜，我透过模糊的窗，去想象往日的悲喜。
彼时的世界，落雨如尘，阴寒如秋。
那个时候的我，淋过很多场雨，淅沥小雨或夹有闪电的暴雨。雨水把空气里的尘埃洗去，却也把孱弱的我淋湿。我踩踏过泥泞，一个人奔逃在回家的路上。闪电划过，勾勒出阴森的树影。
在相册的最后一页，那张泛黄的旧照上，我又看见爷爷往日住过的陋巷。阴暗，潮湿，悲凉。长满苔藓的青石小路，沧桑腐朽的古井槛栏，和每逢雨季就漏雨的老房子，它们颓然而又真实地存在过。铭刻着这里的过去，见证着这里的现在，预示着这里的未来。
我从不曾想过，有一天，我生活了二十年的村子，竟会有如此大的变化。
彼时的瓦房，如今的楼房；
彼时的土路，如今的水泥路；
彼时的荒原，如今的工厂；
彼时淤塞得河床，如今笔直宽阔的大河；
曾经那个贫穷的，阴暗的，被人遗忘的村子；曾经那个街头巷尾堆满腐烂的麦秸，散发着令人作呕气息的村子；曾经那个每逢雨季就道路泥泞，河水泛滥的村子；曾经那个人们过着艰苦生活，常为农民忙得废寝忘食的村子……
一夜之间，便化为昨日的回忆。
突然之间，我很感激那些曾与我擦肩而过的困苦磨难。它让我懂得了幸福的意义。我想整个中国也是会幸福的，因为如此多的风雨险阻都无法羁伴住她强盛的步伐；我想，中国的每一个角落都会幸福的，即便灾难还在，我们依旧坚强地幸福着。
印象中，儿时的雨季，潮湿而又漫长。深夜的大雨、漏雨的房子、打湿的床铺、奔走在泥泞中的行人……那个时候的母亲，眉头深锁，抱怨着生活如此的艰辛。渐渐地，村里的土路变成了水泥路，瓦房变成了楼房，后来，马路越来越宽，楼房也越来越高。再也不用挥镰于炎日灼风之下，再也不用踩踏着泥泞走过一个又一个漫长的雨季。寂静的长街，收敛了白天的喧嚣与浮华。昏黄的灯光在流淌的.积水中晕开一地细碎的金色落花，如此的幸福。
与幸福通路，和困苦背道而驰。再漫长的雨季，也终有止歇的一天。
印象中，要交公粮和农业赋税；
印象中，要交书本费和学杂费；
印象中，要跑十几里才有公交；
…………
现在，我看见的是农业补助的惠农政策；
现在，我看见的是学弟学妹们免费上学；
现在，我看见得是村后矗立的公交站点牌；
…………
六十年，一个里程碑，一个崭新的起点。
六十年，我看到的是一个民族的蜕变与振兴；六十年，我看到的是一个国家的崛起与强盛；六十年，我看到的是千万华夏子孙不屈奋斗的身影……
印象中，“祖国”这个词离我那么远，可它却又真真切切融在我的心尖，融在每个华夏子孙的灵魂里，呼吸之间，就已感受到它的温暖。
谨以此文，贺祖国六十华诞！
秋之印象作文 篇3
我们家对门儿有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。一个冬天的傍晚，寒风呼啸，(故事发生的背景，为下文打伏笔。)我做完了作业正在看电视，只听“咚咚咚”的敲门声。我打开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又脏又破的衣服的人，戴着一顶破旧的棉帽，脸上、手上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。
晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在一家一家地寻找车主呀！我和爸爸赶紧丢下饭碗，披上外衣，跑到修车铺，只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风里，搓着手，跺着脚，不时地往手上哈着气，(又一次写天冷，修车师傅的表现让人感动。)旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细瞧了瞧，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸紧紧地握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面哆哆嗦嗦地写了几个字：“我怕您晚上用车。”(“哆哆嗦嗦”，可见在寒风中站了很久，很冷。)
秋之印象作文 篇4
给我印象最深的人，不像英雄那样伟大，不像圣人那样高洁，而她很平凡，很普通。
我们的班长不张扬，不因为她是班长就弄权，而是默默地为班级做贡献，而且很有爱心。
一次我做值日，到校门口等了五分钟也没见妈妈来接，于是，我就到操场玩一会。这时，我看见班长从书包中拿出一个苹果，咬了一块下来，放在操场栏杆外，我看了很奇怪，问她：“你这是干什么？还有，苹果是从哪里来的？”她见了我，笑一笑说：“呵呵，我在喂狗，至于这苹果，我偷偷从家里带来的，别告诉老师哦！”我很惊奇，问：“喂狗？”她点点头说：“等一下，就看见了。”她说。于是我就在一旁看着。
过了一会，我终于看见一只黑白相间的狗跑过来，四下望一望，噫，它怎么那么熟悉？我想起来了，是学校门口经常趴着的那腿受伤的狗，因为它太脏了，没留意，没想到班长会喂那狗，太意外了，我跟她说：“那只狗有些脏，每天就这样喂它？”班长看看我，说：“这有什么？我又不摸它，真是的。”我也不好意思，说：“我带了红枣，我妈让我吃的，今天不想吃了，给你吧！”她接过红枣，从书包了拿出一颗糖，扔过来，说：“接着。”我接过糖，问道：“这又是从哪里来的？”她调皮地说：“家里，我可是吃货啊！”
我向她笑了笑，转身向校门跑去，对她说：“谢了！”我走后，看到一些家长在夸赞班长有爱心。
班长的爱心，给我留下了深刻印象！
秋之印象作文 篇5
面对矿井当前严峻的经济形势和复杂的生产条件，我们只有牢固树立“经济形势越严峻，事故越不能出、更出不起”的理念，把安全生产作为应对复杂严峻形势的第一举措。进一步增强生存发展的责任感、时不我待的紧迫感、勇于担当的使命感，树牢“自保是大孝、互保是大爱、联保是大德”的安全意识，增强敢打硬拼、过紧日子的思想，提振克难攻坚、迎难而上的信心，才能应对危机期间极其严峻挑战的准备。“隐患险于明火、防范胜于救灾、安全责任重于泰山”不仅指明了安全生产工作的根源，还表明了抓安全生产的科学方法，更指出了安全生产的关键环节。消除隐患是根本，加强防范是重点，落实责任是关键。
一是落实安全责任，思想认识到位。思想是行动的指南。正确的指导思想，能够引导人们朝着正确的方向前进。认识是行为的先导，有什么样的认识，就有什么样的行为。统一的思想认识，能够凝聚人们朝着共同的目标而努力。安全责任要想落到实处，就必须在统一和提高思想认识上下功夫。认识上提高了，才能真正抓好落实。责任是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行，是一种品德，一种态度，一种能力而且胜于能力。只有能够承担责任、勇于承担责任、善于承担责任的人才值得信赖。要让每个人都能认清自己肩上的重任，懂得“使命在肩，无可推卸;责任在心，身体力行”的深刻含义。
二是落实安全责任，制度健全到位。“没有规矩不成方圆”，拥有一套健全的'安全规章制度是落实安全责任的重要保障。安全生产的各种规章制度是通过无数次的经验和血的教训总结提炼出来的，它对安全生产起着指导作用，对职工起着约束作用，是职工的行为准则和规范。安全生产作为一个大的系统工程，必须保证这一系统的每一环节、每一部位、每个工种、每个操作都达到本质安全，才能保证整个系统的安全生产。因此每一项工作必须有标准的安全规程、作业规程、操作规程，才能做到上标准岗、干标准活。每一个单位、每一个班组、每一个岗位，要有明确的安全生产责任，才能使安全责任真正落到实处。
三是落实安全责任，教育培训到位。加强安全生产教育培训，是安全生产工作的基础工程，也是提高落实安全责任能力的有效手段。教育培训的程度如何，直接决定员工的安全意识和安全素养高低，最终表现为安全责任的落实。而接受安全生产教育培训是员工安全意识形成、安全素养提高最直接最根本的方法，更是保障矿井安全生产、员工身体健康与生命安全的根本所在。安全生产教育培训，必须长期坚持不懈地对员工进行安全理念、安全知识、安全技能的教育、宣传和培训，不断提高员工安全技术知识，提升安全技能，使其熟知相关的安全管理制度，掌握安全作业技能、明确作业场所和工作岗位存在的危险因素及防护、应急措施。安全生产教育培训，不仅要重视上岗前的安全教育，更重要的是要把安全教育培训贯穿于各项工作的全过程，只要持之以恒认真开展安全教育培训，就能实现“要我安全→我要安全→我会安全”的思想观念转变。从而才能真正把安全责任落到实处。
四是落实安全责任，监督管理到位。有了完善的制度，就要强有力的监督执行。就不能把它当成是摆设，只讲在嘴上，挂在墙上，而不落实在行动上。不仅要在思想上维护制度的严肃性;在认识上保证制度的强制性;更要在行动上强化执行制度的自觉性。各级管理者，要离开位子，扑下身子，放下架子，深入一线，用制度去抓行为的规范、抓设备的健康水平、抓措施的整改落实。安全来自有效的管理，安全管理工作要常抓常新，入脑入心。精心才会放心，周全才会安全。管理到位了，人的不安全行为可以克服，物的不安全状态可以消除，作业的不安全因素也可以避免。而管理到不到位关键看细节,细节决定成败。安全工作无论哪一个环节出了问题，都会影响到整个工作的进展乃至全局。因此在一项工作实施之前，首先要明确工作的每个环节中，各自在哪些范围负责，负什么样的责任，对谁负责和怎样负责。其次按照“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。真正做到：一具体就突破，一具体就深入，一具体就落实。保证安全责任真正落到实处。
五是落实安全责任，责任追究到位。安全是相对的，要敢于揭短亮丑，有“翻箱倒柜找问题”的决心和“举一反三查隐患”的恒心以及“亡羊补牢防再逃”的信心，把事故单位的“前车之覆”，当作是本单位的“后车之鉴”，居安思危，少出或不出事才是必然。因此安全生产工作要进一步强化失责必追究的理念，依照“四不放过”原则，不仅要追究事故主体责任，还要追究措施执行不力、管理不到位的责任，只有这样才能保证政令畅通、令行禁止，防止事故发生。而责任追究到位，更最重要的是前移关口，超前防范。在不断加强对事故进行责任追究的同时，积极主动地加大对隐患及隐患整改不力责任的追究力度，努力变事后追究为事前追究，及时有效地消除隐患，避免事故。责任追究是落实安全责任的重要手段而不是目的。目的是通过责任追究，起到警示教育作用，找出薄弱环节，制定有针对性的措施、排除隐患，超前预防，更好地落实安全责任。
安全责任，重在落实，责任是安全生产工作的灵魂，落实是做好安全生产工作的保障。要始终将落实安全责任放在各项工作的首位，才能真正做到生产安全，促进矿井安全发展!
秋之印象作文 篇6
印象
以前，我老家的那条小路上总有很多坑坑洼洼，其中的一个特别大，足足有2米宽、1米深。村上有人不小心掉掉进去过，我也不例外。但都没有勇气去修，因为小路旁是一片深林，林中有什么我们也不知道所以不敢去修。
有一天，村里来了一个乞丐：他身上的衣服破破烂烂、脸上到处都是黑黑的一片非常不干净，我看他都是冷眼相待。不过一件事使我改变了对他不好的印象。
有一个深夜，屋外静悄悄的，我躺在床上不一会儿就睡着了。屋内非常平静，可屋外却不同。看是平静的小路旁，一个身影正缓缓的移动着，手上抱着一块东西，走到路旁，就往坑里扔下，发出一声巨响。然后又再重复着，直到天上渐渐泛起白光，这时，农民都出来干活了。那个黑影也不见了。
第2天、3天、4天都没有人发现这个秘密（因为村民没事都不到这条路来的）。知道一个村民走错了路才发现这个秘密。那个乞丐也来了，他道出了事情的缘由是他一人把这条路修好的。
从此，我看他的眼神也变啦：从冷眼相待到热情似火，他也在村里住下了。
秋之印象作文 篇7
印象
记忆是没有归宿的。我第一次知道凤凰这个词，就像一般迷航的帆船在我的心海里飘荡，永远没有归程，教我时时难忘。
那次，我和爷爷一道到他的一位老相识家里去玩。爷爷和那位是一对几十年很要好的棋友，见了面就摆起龙门阵，杀了起来。这样，就把我冷落在一旁。而幼时的我是不甘寂寞的`，硬是要寻出些乐子来。不一会儿，我指着墙上中堂上画的一只非常好看的鸟问道：那是什么鸟儿，爷爷？。其时，爷爷正在聚精会神地走着一步棋，没有理我，倒是那位棋友开了口：那是凤凰。
凤凰？我疑惑地问道：我怎么没听说过？哦！那是一种人们想象中的鸟儿。我越发堕入了云间雾里，想开口再问，爷爷却已催他走了。
秋之印象作文 篇8
在那个不经意的元宵节夜晚，月光如水洒满古城，我踏着青石板路，耳畔是热闹非凡的鞭炮声和孩子们清脆的笑语。街角的老柳树下，一群身着节日盛装的居民围成一圈，他们的目光聚焦于中间一个名叫“着瘌子”的表演者。
“着瘌子”，这个名词对于初来乍到的我而言充满了陌生感。然而当我看见那个身穿异样服饰、脸上涂满油彩的表演者时，我恍然大悟——原来这便是传说中逐疫祈福的傩戏艺人。
他的动作夸张而神秘，仿佛来自另一个时空。每一步都踩着鼓点，似乎要将所有邪气都踏在脚下，每一个转身都带着风声，好像能把病痛统统甩开。铜锣声震天响，观众们的心随之跳动，我也被这股力量牵引着，渐渐融入这场古老而又神秘的仪式中。
着瘌子的面容在火光中忽明忽暗，那是一种超越了语言的交流，一种用身体书写的诗篇。我看着他挥舞着手中的法器，跳跃着奇异的舞蹈，心中升起一种说不清的情绪。或许是对传统文化的敬畏，亦或是对这位艺术家不渝的坚持的感动。
随着时间的流逝，人群逐渐散去，只留下一地的`鞭炮纸屑和回荡在空中的欢笑声。我静静地站在原地，回味着刚刚所见的一切。着瘌子的身影早已消失在夜色中，但他留给我的印象深刻而鲜明。
我开始试图理解，这样的传统何以能在一个小镇上延续数百年不衰。或许正是因为有了着瘌子这样的人，用自己的方式诠释着古老文化的内涵，才使得这些久远的习俗得以一代代传承下去。
我走回自己的住处，脑海中满是那些奇异舞步和火把下光影交错的画面。我知道，这个元宵节，我见证了不仅仅是一场普通的民俗活动，更是一段历史、一种文化在我眼前生动地展开。
夜深了，窗外的月色更加柔和，我轻轻合上窗，心中默默许下一个愿望：愿这份传统的光辉，如同今夜的明月和灯火，永不黯淡。
秋之印象作文 篇9
在我们的生活中有两种印象与人的记忆会非常深刻，一种是常说的首因效应，另一种是近因效应。
首因效应指的是一个人对自己的第一印象，我们经常会用某个人给自己的第一印象来判断一个人的好坏，或是一件事物的性质，所以第一种印象予以我们的记忆是深刻的。
今天在作文课上郝元同学讲述了他一天的经历。上午上音乐课的时候，一位同学因为说话而被记了名字，后来他又把自己的名字给擦掉了，以维护他的尊严，后来郝元同学在微信群里批评了这位同学，下午，郝元同学发现座位上有一个酸奶盖子，认为是那位同学伺机报复，后来才知道是另一位同学干的。为什么被怀疑？是因为他上课的表现给郝元的印象不怎么好，如果他给郝元一个良好的第一印象就不会被怀疑了。
再一个就是近因效应，其实最后的印象也非常深刻，如果您以前给一个人的印象都比较好，不好的最后印象，也会抹杀你对他的一切好处，留给他的只有差。相反，如果你以前给人的印象不怎么好，良好的最后印象也会改善印象。
在人际交往中是这样，这文章的创作中也可以将其运用其中，例如用引人深思的开头配以震撼人心的结尾，只要中间的内容不要太差，基本上就是成功的习作。
从上述我们可以发现，我们给予对方的第一印象和最后印象都至关重要，前者影响的是对方对你的态度，而后者则决定着你在对方心目中的地位！
秋之印象作文 篇10
印象中的她，很美，很旺盛。
一塘碧叶交织着，连到天边。其间，点点粉嫩，若有，若无。母亲拉我到近前这是荷花。闪闪金光，下一朵红莲绽放着，似火的颜色，好生夺目；娇嫩的花瓣，伸展着绿叶红花，好美妙的景致。红莲下面，一朵小莲颤颤巍巍，缩成一个骨朵儿，蜷在红莲下面。我轻声问：为什么它不开呀？母亲满是爱怜地看着我：它还小，还很弱呢，它还需要红莲守护着它慢慢长大，最后才能开出自己的美丽呀！
于是，那株红莲深深印在我的脑海中。绿叶红花，无法忘却。
学业渐紧了，黑白的书本，换去了我生活中五彩斑斓的色彩。父母决定，带我去河坝边，充实一下生活的色彩。
天有点儿阴，是灰色的，就是调色盘上黑色加上白色的颜色。四周的树很旺盛，是绿色的，绿得阴沉。
我一下子钻进路边的草丛，呼吸着大自然的气息，又翻弄着小时的玩伴泥土。在这里，我才能真正忘却时间，忘却自己
极大的拉力一下子把我叫醒，母亲满脸惊慌。我愣愣的，在母亲的推搡下回到车边，再一看，一辆大车正向我刚才所在的位置溜去，我吓得一下子哭出声来，满脑空白。
母亲很着急，几缕发丝随风飘舞在脸侧，却也无暇顾及，只任由它们飘舞着。她看着我，用手擦去我面庞的泪水，我才发现她的手，已是这般粗糙，她抱住我，给予我所能给我的一点安慰，我却发现她，什么时候如此瘦弱了？
回到家中，沉默着，坐在书房。忽书架上的一本小巧相册映入眼帘。翻开，好俊秀的女子啊！是母亲！印象中的母亲，只是一尾标准的马尾辫，相册上披肩发的母亲，真美！
雨，终究下了，雨过天晴空气好清新，再度重游荷花池一片绿意尽收眼底。一只红莲凋零了几片花瓣，还努力挺着身躯下面，一只小莲已悄然开放在她的荫庇下，慢慢，长大
雨之随想作文
写作是情感与思维的相遇之地，通过写作我们能够记录下人生的琐碎细节。杰出的作文能够成为学生们的写作参考，那么到底怎样才算是一篇优秀的作文呢？接下来的这篇特选文章将深入探讨“雨之随想作文”的内涵。但需要注意的是，以下的建议仅供参考，实际情况还需依据您的实际需求来决定！
雨之随想作文 篇1
倾斜的夕阳，把身影拖得老长老长的，凝视着远方，是孤独还是寂寞？
——题记
孤独是心灵的一种无语的寂寞，好比在万物凋零的冬季，梅，兰，菊那傲然挺立的美丽和静肃！在落木萧萧的寒流中，悄然绽放在天地间，为沉默的季节带来了生机，带来了希望，孤寂，傲然于万物之上！在来年万木复苏，百花争艳中悄然的走开，在山的那一边冷眼相看。
孤独是天下皆醉，唯我独清的寂寞情怀；孤独是在漫漫生命的历程一个必经过程，在经历孤独之后在每一个人的心灵深处都将绽放一朵开放在最美丽的花，扎根于心中孤独的土壤，不论面对什么样的挫折和坎坷，都可以从容笑对。因为在孤独之后，自己知道了不论是花开绝世的美丽，还是花谢德凄寂凄惨，毕竟自己努力过，也许结果是在很久很久就已经是一个定数了。孤独过后，在心灵的深处自己闻到了那扑鼻的花香，孤独的岁月华在自己今后的路上是一笔丰厚的财物！
孤独不论是高居爵位的权贵，还是蜗居在城市边缘，被城市人所唾弃的农民工，在华灯初亮万家灯火之时时，站在一个黑暗的角落，此时孤独便是如生活一般的自然和从容，淡然处世，盈育着自己心中的梦想和未来的希望，在经历了失意，别人的白眼之后，并带着自己满怀的希望把孤独当做前进的动力走向彼岸！
孤独是自己想要达到某一种境界所必须的途径，当追求到了山穷水尽的时候，自己心中那一朵绽开的花发出淡淡的幽香，指引着自己走向暗花明的天地。孤独是把所有的浮躁，名利模糊淡忘，把追求的过程中的种种磨砺细细的品味，把孤独中的所想，所感当做自己下一步的基石。孤独是望尽天下苍生，唯我独尊的豪迈之情的流露！
孤独是一种美，是一种大众化的美。
雨之随想作文 篇2
青春随想
青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生就没有意义了。
——题记
青春是五彩缤纷，朝气蓬勃的。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，浩大的世界，样样让我们惊奇，
积极向上是青春的标志。在青春的路上，布满了荆棘。也许我们会摔倒无数次，可我们的信念却永远不会倒下，因为我们不会气馁。我们将会精神饱满的继续前行。
青春是一段充满了遐想的日子。我们渴望着生活，我们会幻想着自己长大后会是什么样子，长大是一种什么滋味。有时候，我们恨不得马上长大。
青春是校园里的朗朗书声。我们坐在教室里，书的气息滑过鼻尖。我们的眼神十分专注，就生怕漏过任何一个知识点。我们会觉得老师写板书的"唰唰"声是多么的悦耳，而我们朗朗的读书声也是青春乐曲中最动听的一章。
青春地的时间是无比宝贵的，因为人的一生只有一个青春，这个青春既有困难，有曲折，也有成功和喜悦，这是人生中最宝贵的体验。萧伯纳叔叔曾经说过这样一句话：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”青春花季中的我们是最幸福的。我们朝气蓬勃，精力充沛，生活愉快。如果我们将青春挥霍，这些美好的事物我们永远也不会在感受到了。所以，朋友们，珍惜自己的青春岁月吧！
青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响曲中最美的乐章。让我们现在行动起来，让自己的青春更加美好吧！
【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】
高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：
一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。（next88）像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。
二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。
三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。
四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。
雨之随想作文 篇3
公元2009年6月27号，我即将上考场，在此之前，我略有感，发表几首小诗，借以表达我此刻的心情。第一次写，如有缺漏，敬请包涵。还有，各位请祝我好运吧！！！
让我记住
时间流逝，岁月却不能扭转，但可以记住：让我来记住那六年的时光；让我来记住那六年的欢笑;让我来记住那六年的泪水。时间是个好人，他知道我们可能会忘却，一件件物品，让我们记住；桌上那张正在晒太阳的毕业照，为了让我记住同学们那一张张笑脸；柜子里那件玻璃制品，是展翅的雄鹰，为了让我们记住好朋友对我的祝愿，快乐飞翔；让我们记住吧，六年里那一切，一切……
不再躲避
我曾经在害怕，在躲避，那个词——六年级。但六年级却不因为我的害怕而迟到，如期到来。我无法阻挡它的脚步，只有害怕，躲避。后来，我又在害怕，躲避另一个词——考试!但考试也不因为我的害怕而消失，依旧那么多。渐渐地，我选择了接受。既然无法躲避，为何要躲？让我去，昂首面对，即将来到的毕业考。
雨之随想作文 篇4
秦二世三年，楚怀王惮于刘、项势力之大，便将他们招至都城，册封侯、将之位。正值此时：“赵数请救，怀王乃以宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，北救赵。令沛公西略地入关。与诸将约，先入定关中者王之。”(《汉书》)楚怀王的安排显然是偏向刘邦的，项羽要先向北攻打亲兵，再赶去散关函谷关，无疑要耗费更多精力。然而项羽“怨秦破项梁军，奋”，可见其忠义之心。但项羽也由此走上下坡路。刘邦引兵向西，一路攻城收兵，再借之前的仁义名声，致使他的队伍逐渐壮大。及汉元年十月，沛公居霸上，他已有了十万大兵，虽然尚不能与项羽军队相比，但其实力的确远超出发时。
转言项羽，大破秦军之后便马不停蹄地赶向关中，可惜十一月才到达。仅是比沛公晚到了一个月左右，大势已然去矣。刘邦已派兵驻守函谷关，在当地与百姓约法三章，赢得民心，并已经经过了一段时间的休养生息。项羽之军，刚刚经历了与秦军的大战，又长途跋涉，到达关中便再次进入作战状态攻打函谷关，十二月又被调去戏地镇压起义，早已人疲马倦，失去了其本来拥有的最大优势。这是项羽第一次失去“天时”。
项羽对这种费力不讨好结局极为愤怒，随后在鸿门设宴邀请刘邦。这就是历史上著名的“鸿门宴”。虽说《史记》对鸿门宴的记载中也有很多文学化的成分，但是它毕竟来源于历史，有两大重点是不会有误的：首先，项羽设宴邀请刘邦绝对不仅仅是吃饭这么简单，这场宴席对刘邦的安全必然造成了威胁;第二，刘邦活着从鸿门回到了军中。不管太史公其他的记载是否有误，单凭这两点，就可以说项羽再一次失去了“天时”，而这次失败也在很大程度上导致了最终的回天乏术。
雨之随想作文 篇5
圣诞节随想-心情随笔
寒风随着寒流而至。那些张之于壁、悬成横幅的各色标语，在风中猎猎作响。
今天是圣诞节，路上人潮拥挤，太平盛世，人人显得不慌不忙。毫无来由地冒出一个荒唐的想法：一堆堆肉体被塞进一个个叫做人的躯壳里，然后一点点地赋予其灵魂、思想、行动，使人从无知到单纯到世故甚至到凶残。
路上的行人，若在古代，会是男人披战甲，厮杀于烽火连天的战场上吧？饶是在当代，也会为了效忠领袖或反对领袖，而立场坚定地口诛笔伐，或极尽赞颂拿起笔来当刀枪。其实许多皇帝都是因为经历了流血，所以才嗜血，到最后又止血的那么一个过程。那些今天看来匪夷所思的事：嗜杀手足、镇压异端者以确立皇权地位、或国界纷争的手段，在自己国土里互相踩踏，在地球村里互相踩踏，只不过是寻常事。教科书里读过，是人类历史发展的必然规律。
雨之随想作文 篇6
“这个世界需要英雄。”
我渴望成为英雄，我渴望有能力，甚至超能力，去拯救、去承担、去守护，从夜色的黑暗中，从伤痛的深渊中，从点滴的烦琐中，从你我的欲望和绝望中。
我不断去为此奋斗，为了胜利后的平静，却在胜利后看见更多的问题，更多的起伏，而孜孜不倦，因为平静之后不再需要英雄，因此拒绝，因此拒绝自己。
未能接受自己，却想去承受别人的痛苦，未能接受礼物，却想去祝福别人；却也因此，没法拥抱痛苦，没能真挚祝福，只是在逃离自己的路上，继续伤害自己。
我所收到的最好的礼物，是我的生命，以及组成我生命的一切，以及“现在”。英雄说，你看，一就是全，全就是一，我是我的世界，你的世界，我们的世界中的一点，作为生命，仅仅作为生命的一点。而我和你也一样，刻印着彼此世界的'所有。
我所看见的世界，是我自己，只有我自己。恐惧、逃避、不敢直视，看不见，便与自己分类。若看见的世界，比作野兽，女神说，野性、人性、灵性，是三位一体的，驯服野兽的，唯有自然的温柔。
在那神话的卷轴中，每个生命在每一刹那安在，也在时间还中航行，在海的彼此岸上皆有我位置，因此我们彼此交集，彼此相随，我们可以分享或是分担，共同面对。却不能替代，替代彼此的世界，替代彼此的前路。如同圣诞老人，我们在彼此的门前互赠物；如同冰箱杰克，我们在冬天的窗边互留印记，但若我们是守护者，守护的只是我们的核心。
“这个世界需要英雄。”
却没有英雄，也没有秘籍卷轴，只有自己。也许会紧握拳头，却不是要抗争或是奋斗，而是在拳头李紧握着对全部的温柔，那清爽的微风，这生机的水流，以及平静的日子，还有你的手。
那么，“你”是谁？“我”又是谁？举起镜子，慢慢参透。
雨之随想作文 篇7
随着淡淡但带着浓厚气味的秋风，秋，悄悄地，静静地，在不知不觉中到了我们这个世界。
烦乱的思绪被秋风一吹，猛地清醒过来。秋，代表的是结束吗？这句话在我心中问了无数遍。诚然，秋天来了，刮动了枯叶烂枝。但同时，它也卷起了一股收割热，秋天，不也代表着丰收吗？
金黄的稻浪一起一伏地翻滚，收割机隆隆地响着，地里全是满头大汗却顾不上擦一擦的农民。这，代表的是丰收。
秋天近了，来到了，又快结束了，冬天又快又来临了，这一年过的可真快呀！秋风忽的猛起来了，一夜之间，大家都穿上了保暖的衣裤。
秋，悄悄地来，又静静地去了，一年又不知不觉地过去了四分之。我哀叹，我疾呼，为什么时间过得这么快？为什么能利用的时间那么短？但，无论你怎样，时间，它都不会因此而延长，哪怕是一秒都不可能。
秋天短暂而丰富；秋天深沉而多变，不是有一句成语叫“多事之秋”吗？秋天繁而不乱，忽然记起，我就是在秋天出生的。
关于秋的随想还有很多，很多…………
雨之随想作文 篇8
201x年年底遇见随书，遇见了你们，老师，及一群结伴同行的笔友。当初看到201x年1月日更的主题活动，对文字的喜爱和痴迷让骨子里有一种情思在蠢蠢欲动，然而生活的琐事和繁忙却让我对日更的活动望而却步，也怕词不达意，或者文字数量不够，完不成任务。而迟迟没有报名。
晚上将那活动点开了，又关上。犹豫不决，这时在群里聊天，夏天的雨她说她是第一个报名的，我说，我没有时间更文。她说“玩玩吧！有什么关系。”
我瞬间傻眼了，自己那么犹豫不决，而她却那么轻松地说，只是玩玩而已。于是我没有再考虑，直接找小新老师报名了。
每天1000字，刚开始还好，因为前几天有时间，可是没有过几天上班就天天加班，早出晚归，上班不能玩手机。更别说更文了。只能下班写。看着老师每天不同的命题，我真的是愁眉深锁。但仍旧努力去完成日更。有时写完已经11点多了。幸好敢的上交作业的时间。
当日更进行到29天的时候，那天我在电脑上写文章。写完文章已经是下午5点半了。想着儿子快放学了，于是我没有发表作业直接去煮饭了，吃完饭，已经晚上快8点钟了。这时我点了下电脑去发表作业，可是却找不到作业了。什么都没有了。我翻篇了电脑也找不到文章。
在群里聊天，告诉笔友们，他们一个个热心地给我出主意，教我怎样去找回文章，不过都试过了，还是没有找到，我家老公也是电脑高手，我要他帮我找，他磨叽着，半天才去找，结果他什么都没有，还骂了我一顿。气的我泪流满面。
不想说话，就这样吧，不写了。我失落至极睡觉去了，躺在床上却睡不着，放弃吧，29天了，还差两天就完成任务了。我真的'不开心，能有什么办法呢？白天写的文章已经没有一点映像。重新写，可是都已经9点多了。
重写，如果能在12点以前发表就坚持，如果12点以前写不完1000字，就放弃。于是我又开始在手机上更文。我打字的速度超慢，手机反应也慢的了得。真是屋漏偏逢连夜雨。谁知道，10点多，我就写完了，急急忙忙去发表作业了。虚惊一场。就这样我完成了30天日更。
而这30天，我瘦了一圈，可是却觉得特别有意义，因为我学会了思考。30天日更之后我没有了从前迷茫，我大脑前所未有的清晰。感谢老师们!感谢笔友们!感谢夏天的雨!感恩所有的遇见!
今年我又参加了21天的日更活动，今天已经是15天了，前连天突然日更完之后，头晕的很厉害，有一种很奇怪的想法忽然不想更文了。也许是自己太累了，身体不舒服，才会有这么失落的一瞬间。而在我清晰的时候，我真的不想放弃日更。
即便我成不了作家，我依旧可以随心所欲地记录自己的心情，和身边的故事。文字有一种神奇的魅力，那就是：疗愈自己的内心。待到我老去的那天，还可以翻看自己曾经晾晒的心情和往事。
雨之随想作文 篇9
刘邦的兴起和项羽的兴起，是不一样的。同样是看秦始皇出游，刘邦说：“大丈夫当如此也。”这反映了作为下层农民，想走上更高地位的看法。项羽说：“彼可取而代之也。”这是没落贵族的思想。
秦统一全国以后，过去的六国的贵族们，不甘心自己地位的失去，处心积虑的想要恢复。我觉得秦朝失败的原因，就在于没有处理好没落贵族的问题，只是简单的把他们迁移了完事，结果为秦朝的灭亡埋下了种子。
在陈胜首先起义以后，六国的贵族们纷纷起事相应。承战国时代的遗风，将领们唯利所趋，起事的六国贵族们也是这样。作为他们首领的项羽，也是“富贵不还乡，如衣锦夜行。”
刘邦作为下层农民和新兴地主的代表，想改变战国以来形成的社会地位，所以得到了大多数人的支持。贵族们认为自己的地位是应当的，所以彼可取而代之。刘邦们认为自己的地位可以靠拼争来改变，所以大丈夫当如此也。
作为贵族的项羽，认为下层人士为自己服务的工具，所以只看重这个人的出身地位。不舍得封赏下层人士。只看重那些有地位的贵族。俗话说：老母猪生猪娃儿，一窝儿不入一窝儿。士不过三代，那些贵族只知道享受，没有什么才能。结果就失败了.
刘邦任用的人才，除了张良属于贵族的后代外，其他的都是下层人士和新兴地主。即使是张良，也很久没有尝到做贵族的滋味了，已经沦为下层地主了。
韩信的兴起，代表了战国时说客们的遗风，在楚汉相争的时候，韩信又成了新型军阀的代表。只是当时的人心希望安定，韩信想割据的思想，已经不合当时的大势了。所以刘邦一灭掉项羽，马上收回了韩信的兵权。
刘邦在和项羽交战的时候，自己敌挡项羽，让韩信扫灭外围。这样的结果，使刘邦成了真正的领袖。在人才的使用上面，刘邦做到人尽其才。这一点韩信和项羽都无法相比。
人的才能有限，需要取长补短，在这一点上，没有人能和刘邦相比。刘邦规模远大的眼光，即使是在后世，也是没有相类的。
山水之韵作文
根据您的意愿教师范文大全的编辑为您准备了一篇“山水之韵作文”的文章，请把我的建议当作一个参考而非绝对的答案。我们经常会被老师要求写作文，写作提高了我们对周围事物的洞察力和认知能力。好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来。
山水之韵作文(篇1)
雪芹先生借贾宝玉之口说：“女儿是水做的.骨肉。”将女儿比作水，是因为水是日月山川美秀之气所在。
中国的瑰宝，无疑是山水画。山水山水，水当然必不可少。看那丛林里淙淙的清泉，那山峰顶汇聚的细流，那石缝间涌出的地下水，都是山石流动的灵魂。画轴上，雾气缭绕山间，顺山势而泻的白练，都是水最轻盈的灵动，是山的生命。缺了水，山也就没了灵气，山水画也没了意义。
万物生长都必须依靠着水。是水的滋润，让种子顽强地冲破泥土，迎接太阳的温暖；是水的粉饰，让花朵娇艳欲滴，享受人们的赞叹；是水的浇灌，让树苗茁壮成长，长成参天的栋梁……
是水赐予了我们生命，人离不开水，水亦是人，人亦是水。水永远是我们的母亲，她无私的奉献，给予我们健康的身体。正如夏军说的：“水是生命之源”没有水，就没有我们，我们永不忘水的哺育之恩。
我住在素有“水乡”之称的江南。每当看到波光粼粼的水面，我的心的便会泛起一种感恩的情怀。水，是你给了我们生命；水，是你让我们成长；水，是你给了我们归属……
风儿吹过，带动了湖面，一阵阵波纹蜿蜒开来。我轻轻用手舀起一些水，凉凉的水在我的手心里晃动，清澈的水透着太阳的光芒，感恩的水在我的心里荡漾开来。
山水之韵作文(篇2)
水的魅力，水的清澈，水的宝贵，水的一切一切，都是无法用语言、文字来描绘的。那望眼欲穿的湖，波澜壮阔的海，滚滚长江水，幽幽溪细流，都是水的化身，水的“代言人”
光着脚丫，迈着轻盈的步伐，走在海边的沙滩上，看着一缕又一缕的阳光照在海面上，显得那么波光粼粼，偶尔吹来一阵阵海风，水面荡起波纹，让人赏心悦目。大海是奇妙的，海浪是天真的，绘成这一幅美好的景象的就是大自然的功臣——水！
喷泉你一定见过，大型喷泉更别说。看着那一排排水流向空中射去，仿佛披着一层轻盈的水纱，掀起一片迷人的、朦胧的水雾。喷泉随时随地都在转换着样式，一条条水流交织在一起，编织着美好，编织着未来，没多久，落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光，像一颗颗美丽的珍珠从空中掉落一般，泛起圈圈涟漪。
水的韵味，水的柔美，水的美好是不言而喻的。溪流，河水，海洋它们都是水的孩子，是水资源把它们变得美丽富饶。它是我们生活中不变的风景线。丰南的惠丰湖你知道吗，那里的诗情画意是我们最大的享受。惠丰湖为800亩，深2米。将与津唐运河，煤河的河流连接起来，建设成一个水城。
水真的很宝贵，如同一篇极有格调的欧式乐曲，如同贝多芬的《月光曲》，那般的清幽；如同莫扎特的《魔笛》，如泉水源源涌出，象征着光明和美好的生活；如同肖邦的音乐，具有独立风格和诗歌精神。
说到底，水就是一首独特的乐曲，只有懂它的人，才能弹出最动听的曲子，才能体现出水之韵。
山水之韵作文(篇3)
我天生爱水，只因她有女子的韵味。
驱车出行，最令我欣喜的莫过于一汪无名的秀水突然跃入眼帘，那瞬间的惊喜，莫过于在乡间小路上偶遇一眉清目秀的姑娘：着一领洁净的蓝底印花布衫，虽无毛嫱、西子之国色，却也足以让你赏心悦目，回味不已。
有谁会不为你倾倒，这女儿般多姿的水：戈壁茫茫，塔里木的热情在如火的骄阳下恣意挥洒；雪域仙界，“冰美人”天池正傲然孕育雪莲的绝世芳华；黑土关东，健壮的松花江用甘美得乳汁哺育了代代儿女；烟雨江南，淡雅的水乡用她的纤指为我们编织出梦的楼台。流动的水，没有山的热血与好斗，然而，恰是她的柔和不争，才渲染出这份多彩的韵味。
水之澄澈，似女子之秀色；水之丰厚，似女子之才情；水之澎湃，似女子之傲骨。诚然，雄壮如山的男儿们曾是华夏大地的中流砥柱，然而，若无多情女子的似水意韵，炎黄氏的历史又怎能熠熠生辉？水绕青山，崔嵬的群山非但没有压灭水的灵动，反而促成了其独特的意韵。
爱水，爱她的倾城秀色，爱她的泠泠天籁。十里春风，渔火霜钟，烟雨氤氲的江南是水的故乡。没有水气的弥漫，江南的空气怎么会美得仿佛能挤出诗来？没有水光的回荡，夜月、石桥、泊船、古树．．．．．．这一切的一切又怎能在一片空明中静静绽放？声色兼备，江南的水是要有丝竹相配的，水边的天籁也由此而生。棹一叶扁舟于江面之上，缓拂玉箫，独立舟头，任似雪的衣袂迎江风翻飞，奏一曲《春江花月夜》，眼前的皓月便渐渐朦胧起来，远处的江楼，为何有仙乐阵阵、通明灯火？有佳人凭栏而望，莫非是秦淮八艳么？莺莺燕燕，国色天香，恍兮惚兮，使人神往。如此绝世丽姝，若非美水相绕的江南，何处才得一见？除了水的故乡，哪里才能孕育这多如云集的绝色？人因水而生，因水而美，秦淮河畔的美艳，将水的倾城之韵一展无遗。
爱水，爱她的醇香甘冽，爱她的丰厚内涵。水的醇香，是以历史为酒坛，用思想得粮食酿就的。纵观古今，各代文人墨客皆会被水触动才思；而那原本平淡如白纸的水，便也在文化的熏陶下造就了自身的灵动与醇香。天际长江滚滚，流不尽一缕离愁；浔阳荻花江头，仍余半弦不平之音；天上人间黄河水，万古愁情几时回？此时的流水，便平添一份厚重。恰似红颜薄命，在具备了一份才华后，总能给人别样的感受，小巷荒庭，梧桐树下，再也无人用古井的泪水来泡制深红的花笺。薛涛，这位无奈沦为乐妓的扫眉才子，便只能用似水的温顺，在川江边寥落地度过似水的流年。好在文字如水，仍忠诚地向世人传递她的才情，为她带来一丝慰藉。在精神的沙漠中，薛涛用自己的才思创造了一片永不消逝的绿洲。润泽苍生的川江，奔流不息的中华水，因了这些，妙曼红颜的无尽才思，而更添一份醇厚的意韵。
爱水，不仅爱她的玉肤冰肌、才华横溢，更爱她的脊梁、她的傲骨。诚然，水柔弱不争，但是在路遇顽石之处，她总会澎湃而起，狂啸怒吼，直到使敌人变得或面目全非，或千疮百孔，这说明，水也是有骨气、有魄力的！一直向往水光潋滟的西湖——那是鉴湖女侠秋瑾的埋骨之处。秋瑾，这位封建社会的“少奶奶”，相夫教子，固有其勤谨持家的一面，然而，国难当头，秋瑾却以一弱女子之躯，迸发出了令全民族觉醒的巨大能量，一句“身不在，男儿列；心却比，男儿烈”，吼出了多少有志女子的心声！关键时刻，正是由于她们的激越斗志，那条已被践踏凌辱的黄河，才得以恢复本来的澄澈。天河似剑，斩尽妖魔，流水之韵，更添一腔豪迈！
纵览红颜的历史，回溯流水的渊源，当伊人逝去，尘埃落定，茶凉花落竹隐月缺，仍在流淌的，便只有那静静的古河，和那，月光下永不停歇的潺潺水韵．．．．．．
山水之韵作文(篇4)
你，不要拒绝小溪，那川入海；你，持之以恒，不舍昼夜，坚持奔跑；你，澎湃，激昂；你滋润生命，孕育万物；
你，平淡无奇，是生命的源泉；你，清澈透明，洗净人的灵魂；你，朴实无华，蕴含着人生哲理。
你，穿过群山，折射出太阳的光辉；你，不知疲倦，信念无穷；你，滚滚东流，谱写了一曲壮丽的生命之歌；你是雄鸡澎湃的血液，你是龙脉。
开心的时候会笑，难过的时候会哭。你在女人心中透明而脆弱，在男人心中涌动而澎湃；在孩子们的心中，你是千千成千上万的回忆，在大人的心中，你是永远的骄傲。
你有灵气。
你的涓涓细流是安静而连续的；丁咚听起来像你，安静优雅，赏心悦目；直下千尺的你，如仙女一般，只是化妆；你温柔安静，透彻多彩，光滑如镜，温柔如少女。
你，让人梦寐以求，流连忘返。
昏黄的烛光下，池里的秋水充满了相思之苦和离别后的相思之情；门前向西流淌的流水，让已经白发苍苍的诗人激动不已；一股东流的泉水，是亡国之君无尽的怨恨和悲哀；卷起的成千上万的波浪抹去了时代的英雄；从天而降，你带着呼啸的风，纵身千里，如不可阻挡的马奔腾，唱着让众神哭泣的英雄赞歌。
山水之韵作文(篇5)
冬天只是大地一个宁静的梦。郁郁葱葱的黄果树旁，有一颗永不衰竭的心脏。那充满活力的生命还在奔腾，演绎着别样情趣……
——题记
小汽车在贵州的土地上飞驰，我的心也在飞驰。它载着我和爸爸妈妈直奔黄果树瀑布景区，只为一睹“亚洲第一大瀑布”风采。我早就听闻夏日的黄果树瀑布气势磅礴，撼天动地。也不知此次冬访黄果树瀑布又会有怎样一番情趣。
黄果树瀑布高77.8米，宽101米，因当地一种常见的植物“黄果树”而得名。最为奇特的是它是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布，自然贯通的水帘洞还能让我们从洞内外自由地听、观、摸。
刚刚走下大扶梯，瀑布撞击岩石之声便夹杂着流水声从远处飘来。那跌宕起伏的声音紧紧地攫住了我的心，脚步也不由自主地加快了许多。
啊，瀑布!那瀑水在我视线中越发壮大，越发清晰。放眼望去，在两岸青山绿树的环抱中，滔滔瀑水从高耸的山顶上飞泻而下，“哗啦啦”激起层层涟漪。瀑布如同棉花一般洁白，却又很是比棉多了几分神韵，不免让人沉醉其中，难以自拔。瀑布飞溅时的千姿百态真让人浮想联翩：如天女散花，倏倏落下;似飞箭离弦，直射深潭……又犹悬挂的素锦，流动的银丝。就连中间几块裸露在外的岩石，也成了一道别致的风景。冬日的黄果树瀑布，的确没有夏日那番壮观，取而代之的，是玲珑秀气之美，更是一种生命之美!
在漫长的排队等待后，我终于进入了的“水帘洞”。凉丝丝的水珠和轻柔的山风像妈妈的手轻拂过我的脸，惬意悠然。我每上一个石阶，就觉得离黄果树大瀑布的心脏又近了一步，那倾泻的流水声就是它清晰有力地心跳!我的心也随之狂跳。穿行在水帘洞之间，我的心情也越来越恍惚，仿佛自己就是百年前到此游览考察的徐霞客，惊叹于大自然的美丽。
我愿抛下一切属于城市的喧嚣，与你共沉醉于大自然的灵魂之美。
山水之韵作文(篇6)
水是山的歌喉。
它的歌有时是轻柔的，小溪潺潺缓缓，叮叮咚咚，流过草丛、花丛，穿过松林，绕过山岩，带着飘落的花瓣，带着小鸟的亲吻，带着小兽的微笑，一路欢歌而去。唱出心中的喜悦、欢乐，唱出对天地的赞美，唱出对造化的感恩。风轻轻地弹着松枝的琴弦，吹着岩穴的笙箫，为它伴奏。偶尔路过的云朵，也会情不自禁地洒下晶莹剔透的雨珠，在岩石上敲击出清脆的乐曲。
它的歌有时是雄壮的。暴雨骤至，水从山上冲锋而下。山梁、山谷、地表、地下的水一起涌出。小溪变成了大河，悬崖挂起了飞瀑。水咆哮着、奔腾着、跳跃着，虎啸狮吼，雷霆万钧。它把满腔的热情发泄出来、喷射出来。把一切的污浊、一切的阻碍，全部扫清、摧毁，只留下一个清清爽爽、干干净净的世界。
它的歌有时是无声的。山坳间的小湖，碧波荡漾、波光粼粼。蓝天、白云、青山，倒映在水中，悠然自在。无声无息，娴静恬美。无声无息中，融入了山柔柔的情意或者深深的苦闷，又或者融入了对世界的感悟、对宇宙的遐思。
残缺之美作文
作文是培养学生独立思考和创新精神的途径之一，写作可以帮助我们更好地处理和解决人际关系问题。通常好作文是修改出来的，您是不是不太清楚作文的写作要点呢？探讨与“残缺之美作文”相关的话题是本文的主题，感谢您的关注愿这里的内容给您带来启示！
残缺之美作文(篇1)
爱迪生说：若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是一个失败的人。
要品尝到美味佳肴，就必须得付出相应的金钱；要想放松休息，就必须得付出时间；要想优异的成绩，就必须付出心血和汗水。这一切的一切都在得与失之间徘徊，有得必有失，有失必有得，这就是所谓的代价。
世界上本不存在完美，所谓的完美实质就是残缺的美。阿炳是残缺者，他双目失明，清瘦病态的脸庞上永远挂着一付墨镜，破旧的长衫相依着他心爱的二胡，但他给人们留下了完美的音乐巨作——《二泉映月》。著名雕塑《米洛斯的阿芙洛蒂忒》，断臂的维纳斯凝聚了人体形象美的魅力，缺的维纳斯毕竟是令人遗憾的，艺术家们试图让其完美无缺，续接的手臂或举或抬，或屈或展，或空或实，诸多方案均不理想，最终放异至善至美的举动，保留了维纳斯的残缺，这样的残缺其实是最美的。
赛文是马，焉知非福。曾有记者在霍金的学术报告会上提问：”霍金先生，卢家雷将你固定在轮椅上，你不觉得命运让你失去了很多东西么？“霍金依旧微笑，用手指敲击着键盘，在屏幕上出现了这么一句话：”我有我始终追求理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。“其实，拥有的比失去的多。
在这个环境影响人的时代，茶余饭后的谈资是股票的走势，是黄金白银，却很少有人会谈起对莎翁“悲喜人生”的感慨；许多人深夜会点开电脑屏幕右下角的花边新闻小弹框，却很少有人围炉夜谈，感受“窗外大雪纷飞，屋内炉火明灭”这种本真的感动。为何我们不能放慢脚步，去用心体会生活的点点滴滴，功名利禄乃身外之物，不必为此而焦虑浮躁加快脚步。珍惜当下，活好现在，不以物喜，不以己悲。不必去追求那梦中的完美，其实身边的一切都值得体悟。
残缺之美作文(篇2)
人生若只如初见，何事秋风悲画扇，等闲变却故人心，却道故人心易变。
——题记
纳兰容若的一生，只怕都在思念中浅唱浮生。
初看这首诗，只觉意境清雅，唯美中夹着缠绵，像是厚重的荒村里偶然飘起袅袅炊烟，倏忽而至，猛地又消散了，待不及我耐心地将它的美融入记忆，这种隐隐约约的感觉就消散了，微微刺进心窝，有些心慌，亦有心痛。
平仄和谐，回旋往复，音韵柔美。仅读一遍，却刻入心扉，感同身受过后，除了落寞，更多的还是对境遇的感慨。
掩卷遐思，却不禁哑然。试问人生若真只如初见，那么当你徘徊在众多陌生的面孔中，被整个世界抛弃到一个陌生的地方，你是否会适然？其实初次邂逅的美丽在于它会让你觉得此生恬然静好，云淡风轻。然而世事无常，终究企盼落空。这是许多人就会禁不住后悔：早知如此，不如不要当初的美好。如果真的没有开始，你怎么知道那个人会不会陪你一辈子呢？或许错过的太过匆忙，反而会觉得此生无味，让人有种怅然若失的感觉。
残月一轮，银白的月光留下清幽的痕迹，有着安静祥和的美，一芽月色浓淡正好，刚刚美得怦然心动。流转的时光，轻摆的摇钟，我拽着岁月的衣角，赏月，忆古，不由得伴着流水轻轻浅唱，原来世间万物本一样，终没有永恒的圆满。
也就是那日偶然地赏月，那令我神魂颠倒的月色，那销魂的残月真的好美。残月美，美在残。若没有姣好的形状，谁会单赏寂寥的颜色？月光如水，轻轻倾斜于尘间，芽状的月却永驻心间，风华吹不散，也不被俗世所污浊。岁月静好，残月怡人。
容若的一生何尝不是如此？尽享荣华，却与她无缘相守，若干年后，手若苍夷的她的摸样依然不时浮现在他的脑海。相恋却不能相守，这是他人生中的遗憾。如那残月的形态，总不圆满，总有残缺，却依旧美得令人心碎。容若也爱赏月吧？看月亮阴晴圆缺，悟今生悲欢离合。嗟叹声声中，浮生被浅唱得悠扬，不诉离殇。
人生哪来完美，有情何似无情。可知容若于无尽的思念中正写着一首接一首的诗呢。诗词中夹着绵绵愁绪，于是仰天长叹“西风多少恨，吹不散眉弯”江南伊人归去了，要多少泪才能填满灵魂，忘却思念？既然人生终不能两全，那待繁华老尽，残红凋零，便将此生释放，逃离尘世，无论人生还有多少未完之事。他，是去意已了。与君共赏容若词，才明白残月之美造就了残缺之美。人生短长，何诉离伤！
残缺之美作文(篇3)
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，有时，残缺也很美。
---题记
断臂的维纳斯令我们心醉，那种因残缺而更显美丽的魅力震撼人心。可见，有时，残缺也很美。
世上本无完美，即便是世界上最美的蛋壳，也会在生命孵出的刹那支离破碎。但正因为残缺，人生的道路无意间开出了美丽的花朵！
有一位农夫有两个水罐，一个完好无损，一个存有裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运回家，而有裂缝的水罐回到家往往只剩半罐水。这时完好的水罐总会嘲弄残缺的水罐，然而，这并为使其感到痛苦和自卑，相反，它感到很自豪。因为它每次回家时，总会浇灌路边的鲜花，使那些鲜花为农夫以及路人带来了美丽的风景。所以，自己要善于发现残缺的价值，坦然面对，你会惊奇发现残缺也是一种美。
我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，这一口虽然给我们带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志，成就辉煌的事业。
众所周知，苹果公司的标志是一个被咬了一口的残缺的苹果，为什么乔布斯不使用一个圆满的苹果呢？这与他个人经历和生活态度有关。乔布斯把他人生的遭遇当作奋斗的勇气，就这样，苹果”降生“，并得到了茁壮成长。毫无疑问，乔布斯本人就是被命运咬了一口的苹果。
世上本无完美，人生终究坎坷，强者永不会低头。看着被咬了一口的苹果，好像有什么填充着那缺口，无形却有形，那便是残缺的美。
我们不能将残缺作为借口，因为，残缺也是一种美，我们应该发现它的美，而来充实人生，充实自己。
残缺之美作文(篇4)
阳光开放出的笑容，自始自终的昏迷，明媚。丝丝缕缕的浸透着皮肤，会心那种使人心仪的暖和。从来都觉得太阳的开放是零散的，由于惟有这样它才恐怕云云灿烂，这是心的四射。
零散的东西好像老是美的，大概是一种带着可惜的美，大概是一种很清楚很寒冷的美。早晨刚展开惺松的睡眼，伸手去拿床边的杯子，手一滑。听到了零散的嘹后的声音，没来的及看见想像中杯子坠落时幽美的下坠姿态。起来看见满地亮堂的碎片。一丝不苟的绕过这对残骸，拉开窗帘，地上的碎片亮堂晶莹，闪耀着七彩的光晕，而在昏阴暗却显得那般诡异，将它扫在一块互相碰撞，这类声音云云奇妙，最终倒到废物桶里，像一片闪耀的泪珠。
很爱撕纸，爱撕出来的混乱，以本人特有的姿势猖獗，使人遐思，可以轻易的将它想像成为任何东西，而只犹如此的才却才能让人思路纷飞，完好老是带着控制性，而残破更另民心为之动融。还记得将千纸鹤的党羽扯开会有心的样子，将糖纸撕成碎片很充溢的样子，在零散中展示的美更有价格。
炮竹老是让人觉得很喜庆，当火在身上曼延，它会发出洪亮的劈啪声，烟花会爆发鲜丽的颜色昙花一现，而惟有在它零散时才将本人展现，天明时再看见它枯萎的结余局部，有些地点已发黑，但它已经很美的到达过这个世界上，美的断交，美的沁人肺腑。
爱看万物萎缩的形势，花落草枯。它会给我带来一种憬悟，一类别样的感觉，尘寰万物都在无中止的繁殖，循环，而在其零散时我们有所有情由回忆它的往日，品味它的此刻。
所有都逃走不掉的拘束在进步和萎缩之间转动，而惟有破才能让人想像和寻求完好。
而我依旧爱这残破的美感，残破，是魂魄的出口。
残缺之美作文(篇5)
花开，是美丽的，花落，亦是美丽的。月圆，是美丽的，月残，亦是美丽的。
大千世界，亦有残缺，却亦不失欣赏者，瞧，那动态唯态唯美的落叶被人称之为艺术；断臂的维纳斯被视为艺术瑰宝；比萨斜塔的倾斜残缺亦造就了建筑史上的一大奇迹。这些零零乱乱、参差不齐的感觉不也很美吗？
看那被英法联军洗劫的圆明园虽然残缺，但这也是我国不可抹杀的屈辱过去，即使有着淡淡的疼痛美，但它也时时提醒着我们——不忘国耻，奋发向上。
再看那曹雪芹笔下的名著《红楼梦》，如果结局是美好的，怎么会千古流传？怎么不被时态所淘汰？怎么被人们日日所话？
虽说这些事物有着许多的遗憾，就像被虫蛀过却依然翠绿的树叶，是不是比完整得无可挑剔的花果来得更实在，美丽呢？金无足赤，人无完人，你有一项超人之处，上天可能会给你相应的残缺。贝多芬虽身处黑暗，却依然有着顽强、拼搏的心灵，张海迪下身瘫痪，并也未哀叹，而是发奋学习努力为人民服务，人生更灿烂，而这些也都是美丽的。
现在，让我们放下心来，沉淀一下自己，想想，世界中还有许多人和事，他们身上都有许多残缺，但他们所散发的美丽远远超过了他们的不暇之处，而恰恰因为这些残缺，不暇，使他们更美丽，更为人所吸引。所以说完美远没有我们口中所说的那样隐秘，只是，我们需要安静下来，品尝——残缺也是一种美。
残缺之美作文(篇6)
有时候，我固执地喜欢残缺——只有残缺才是最美。
我喜欢秋天的残荷，没有了夏日浓烈的色彩，美艳的花骨朵儿早不见了踪影，残荷里只剩下铮铮铁骨，任凭秋风秋雨撕裂大地，它依旧昂然地伫立在水中央。
我喜欢冬日的落叶树，光秃秃的枝丫，直耸云天，傲立的寒风里，一场又一场的冬雪，将枝丫冰冻了，甚至是冻伤了，但树木依旧顶天立地，只待一阵春风拂过，它又奇迹般地吐出了新绿。
我喜欢一块碎玉，它没有了往日的光鲜亮丽，失去了主人的娇宠，它被主人搁置在一个不显眼的角落，还落满了灰尘。但它最能勾起人最美的回忆，这种美丽，让人感慨，令人落泪。这是一种“宁为玉碎不为瓦全”的壮美;这是一种“失去了才懂得珍惜”的伤感之美。
我喜欢跛腿走路去上学的女孩儿，同样的一段路，她要比常人多走很久很久，但她每天快乐地走着，坚强地走着，一步一步走向幸福彼端。
我喜欢那个拾垃圾的老人，在风烛残年里，他还能拾起一块碎纸片、一个锈迹斑斑的螺丝钉、一片烂塑料……每拾起一件垃圾，他都像拾到了宝贝一样，高兴地笑了。他卑微地生活着，但你丝毫也不能小看他，他心里始终装着一个伟大的梦想。
我还喜欢折断了翅膀的雨燕、失去了伴侣的鹅……还喜欢残阳缺月、断垣碎瓦……
喜欢残缺的人，必定是有一颗美丽的心灵，心还是圆满的。我想，尘世间，一定有很多很多的人和我一样喜欢残缺之美，要不，断臂的维纳斯，无论如何也不会成为人们心中的女神、爱神、美神。
残缺之美作文(篇7)
落红携着春的希望融入大地，她残缺着，美着；含泪的微笑在脸颊上轻轻荡开，离别的不舍淹在唇边，他们残缺着，美着；夕阳无限好，却偏偏已在黄昏时，它残缺着，美着……我不懂，为何残缺总笼上一层朦胧的美呢？
去拜访自然吧！似乎大江南北，山水不曾重叠，有水的浩瀚则无山的雄奇，有山的伟岸则无水的汹涌，总是留有缺憾。但你仔细看看，那泰山在小谭的环绕下是不是更巍峨了？那长江在绵延山川的映衬下是不是更磅礴了？原来自然的残缺是为了追求一种平衡与和谐，而后幻化成最美的山水印记。
自然，残缺并美着。
去听个故事吧！曾经有一个残缺的圆为了寻找另一半而四处奔波。它缓慢地前行着，却欣赏过四季变换，体验过异域风情，享受过自然之趣。当它在历经磨难后，终于找到了缺失的半圆并形成一个完美的圆。从此它便疯狂地滚动着，忽略了沿途的一切风景。它开始怀念曾经残缺却幸福的生活，那种即使身体残缺但心灵完美的生活是多么让人陶醉。
生活，残缺并美着。
去聆听心跳吧！曾记否，那潇湘妃子荷锄葬花吟悲歌。不曾知，当有一天“花落人亡两不知”，你是否会感慨“人生若只如初见”。遥相望，红楼梦的故事是如此凄凉，让人泪洒肠断。可你是否想过，若有一天“双玉”如愿以偿地合璧了，他们的爱情能否经得起柴米油盐等琐事的磨练？他们的心会不会在嫉妒、猜疑与争吵中破碎？因此，这个残缺的爱情故事或许以一种最美好的方式结尾了，它给人无穷的回味与甜蜜的遐想，它以一种最唯美的姿态定格在世间。
情感，残缺并美着。
古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
残缺不是堕落，而是一种永追完美的向上心态。
残缺不是颓唐，而是一种懂得自满的乐活方式。
残缺不是丑陋，而是一种万物轮回的独特姿态。
晓风残月，杨柳岸边，我独斟一杯浊酒，把酒临风，陶醉于这残夜中的残缺之美……
残缺之美作文(篇8)
世人皆知圆满，喜爱100分的无憾，喜爱一轮圆月的美好，喜爱鲜花盛开的绚烂……圆满无缺无疑是一种美的存在，然而我更喜爱残缺之美的独到之处。
残缺之美促人奋进。
有一位心灵手巧的玉匠，他所雕刻出的玉器光滑圆润，栩栩如生。玉在他手中似乎具有灵性，尽展玲珑剔透，成为上乘之品。然而每次他将作品交与师父鉴评时，师父只给他打99分，无一例外，这使他非常疑惑。当他完成一件令他相当满意，几乎为之骄傲的玉雕时，他的师父依然神色淡然地给了他99分。他难以接受，问其原因。师父说：“没有完美的作品，也没有无需进步的人。”此人恍然大悟，从此戒骄戒躁，刻苦努力，最终成为一代名家。99分对他来说或许是一种缺憾，然而那更是一种奋进的力量，催他不断前行，最终实现超越。
残缺之美使人乐观。
明月东升，月光皎皎，照着古往今来在夜色中怅惘的人儿。有“不知秋思落谁家”的常建，有“明月何时照我还”的王安石，有“江枫渔火对愁眠”的张继……他们无不对月诉说离别之愁，不遇之哀，落第之悲。然而他们不知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。”在悲伤之时，我们应该怀一份乐观的心境，不幸总会过去，欢乐总会到来。正如月缺之后总会月圆。在残月下，我们何不以一种乐观的心境，把酒迎风，对月吟唱，宠辱偕忘，其喜洋洋。
残缺之美诠释奉献。
世人盛赞阳春之美，因为芬芳满园，生机盎然。当暮春时节落红满地，百花凋零时，文人墨客无不为这残败之景而伤感。然而“落红不是无情物，化作春泥更护花”。虽然残花失去了昔日的绚烂，但她默默地融入泥土之中，孕育着来年更美的花朵。残花之美，在于她的奉献。正因如此，才有了“今年花胜去年红，明年花更好”，才有了“青出于蓝而胜于蓝”，才有了“江山代有才人出，各领风骚数百年。”
巴尔扎克的缺口杯子使他不断奋进，文坛留名；沉香树的缺口使他流出汁液凝结精华，实现价值。正是因为残缺，他们的生命才留下不一般的轨迹，描绘出不一样的色彩，实现不寻常的价值。
残缺之美，让生命绽放光华。
乡村之美作文8篇
小编为大家准备了一篇关于“乡村之美作文”的文章供大家参考，作文是一种深度反思的机会，可以让我们常常质疑自己的思考和真实感受。通过写作，我们可以更好地掌握说服技巧，提升表达能力。写作需要全身心的投入，需要寻找一个安静的地方集中注意力去写。那么，如何写好一篇作文呢？有哪些技巧可以帮助我们呢？
乡村之美作文 篇1
乡村之美，美在山水间，明媚清澈；乡村之美，美在村人的笑容里，淳朴欢乐。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”乡村的山手拉着手，肩并肩，连绵起伏，像一列列高大的士兵，守护着青烟缕缕的小山村。又像一条条温柔的绿丝绦，装饰着这个宁静的小山村。大山既是山村忠实的守护神，也是动物们安心的栖息地。松鼠在树丛中跳跃，小鸟在树枝上歌唱，昆虫们在树荫下听着绿精灵讲述大山的故事。他们和风儿一起吟诵着一首赞美大山的歌，叽叽叽，嗡嗡嗡…
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”乡村的小溪像一个扎着麻花辫的小姑娘，一路奔跑，一路撒下银铃般的笑声。她穿过田野，跳上溪石，让在浮萍上休息的小青蛙冲了个澡，让正在沉睡的螺丝弟弟翻了个滚，小螃蟹好奇地从洞里探出大脑袋来，没料到也被冲了个激流勇进……小胖妞带着弟弟妹妹来了，他们光着小脚丫跳进小溪里，咯咯咯，叮叮叮…
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”乡村人的祖祖辈辈都生活在大山之中，靠山吃山靠水吃水，每个人都有了不得的本领。瞧，这一户正在采桑养蚕，蚕宝宝吐出的诗编织着五彩的梦，映照着人们的笑脸。看，这一家正在撒网捕鱼，看着银闪闪的小鱼们正在船舱里扑腾，馋得小鸭子们在岸边嘎嘎嘎的直叫。呦，这户人家全体总动员，拿着锄头在田里耕种，等待着一个沉甸甸的秋天。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”乡村的美，静静的。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”乡村的人，纯纯的。美哉，我爱乡村！
乡村之美作文 篇2
一个太阳高照的正午。太阳似乎想要将整个大地都晒裂了似得。而我和弟弟正是站在这个该死的毒日下钓鱼，它想要把我们晒成干似得，体内的水分也是直线下降，皮肤也是晒成了猪肝一样了。更郁闷，更荒谬，更无奈的事是钓着钓着把鱼竿也掉走了。
而这时不仅仅是口干舌燥了，还要加上肚子饿。再加上这儿没有太多的路人，还真的不好受
哎，你看，有人来了。弟弟非常激动的说，随后又补了一句嘎嘎，这人我们以前去过他家我随着他的眼神看了过去，只见一个老人，他脸上的皱纹向蜈蚣腿一样。他背着一把锄头穿着一件短袖，裤子也是短的。穿着磨的非常薄的拖鞋，正一步一步的向我们走来。
我和弟弟正在非常严肃的考虑着一个问题，到底谁上前去搭话，结果我们都不想，可能是由于面子吧。只能剪刀石头布了，结果我赢了，所以只能让弟弟去，但他不敢。由于生的本能，使我这当哥哥的不能不上前去。
我正准备开口，他似乎是知道我们是想干嘛了，他就主动开口了：你们午饭没有吃吧？去我家吃吧。我与弟弟相觑的问：你怎么知道呢？他说：看你们的样子就能看出来了哈哈我们都同时大笑起来。
到了他家，他就骑着车子去买菜了，虽然菜不是大鱼大肉的。但是我看见他的桌子上，只是一碗咸菜。而他买来了藕、胡萝卜、西红柿等。还买了些水果和零食。关键还是他也没有多少钱，还给我们买了这么多的东西吃我的心里很不是滋味，他自己只是吃的那么简单，而对我们却这么的热情。使我非常感动，也体会到了民风的淳朴感情。
就这样，我们回家了，但这段记忆一直藏在我脑海的深处。
乡村之美作文 篇3
乡村，没有高楼大厦，没有“滴滴”响的汽车，没有宽阔的马路，很多地方，只有简陋的平房，崎岖不平的泥路纵横交叉，但乡村四季风光却让人感觉那么清新、朴实、恬美……
春天，乡村的路边开满了茶花﹑迎春花；田间小道上到处是郁郁葱葱的马兰，一群小孩子提着竹篮子，拿着剪刀，在兴奋地剪马兰；田间里一排整齐的秧苗，在微风中摇曳着，仿佛为田间增添了一道亮丽的风景。
夏天，西瓜绿白相间，圆滚滚地躺在地上，小朋友在稻田旁的水沟里摸鱼，捉泥鳅。夏天的夜晚，夕阳西下，老农们背着锄头回家了，放羊的牧民赶着肥肥的羊儿回来了，吃完晚饭的人们把饭菜搬进了屋子，并把凉席铺在大树地下乘凉，有些小孩拿着蒲扇在灯下赶蚊子﹑苍蝇，老人们则拿出自家的水果和邻居分享，还不时地谈论着今天的事情，夏天的夜晚多么美好呀！
秋天，田野里沉甸甸的稻穗挂在稻杆上，在阵阵清风中，稻浪滚滚，汇成了金色的海洋，那一个个熟透了的桔子像娃娃似的，时而摇头晃脑，点头微笑；时而手拉手，肩并肩；时而侧然倾听﹑窃窃私语……一片五谷丰登的景象。
冬天，一场大雪，让乡村的景色更迷人了，树上﹑地上﹑房屋上都变成粉妆玉砌的世界，小路上已将盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁！那么晶莹！早起的人们都拿着扫把在自家门口﹑院子里清理积雪，孩子们三五成群地聚在一起堆雪人，打雪仗，“瑞兆雪丰年”，老儿们兴致勃勃地谈论着明年的好收成。
这就是乡村，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特﹑迷人的风景。
乡村之美作文 篇4
秋姑娘迈着轻盈的步伐来了，蔚蓝的天空明净得像洗过一样。我们踏上了前往乡村的旅程。
车子行驶在宽阔的公路上，路两旁的大树发出了沙沙的响声，似乎在欢迎我们的到来。一座座大山连绵不断，耳边还时不时传来清脆的鸟鸣声。
到了奶奶家，我迫不及待地骑上自行车，到村子里遛一圈。骑上车，风从我的耳边呼呼刮过，时不时还闻到了一阵阵扑鼻的山茶花清香。骑着骑着，我就来到了稻田边，远远地望去，就像金色的海洋。一阵风拂过，金黄的稻子在随风舞蹈，好似一位位翩翩起舞的少女。爬在篱笆上的牵牛花，也仿佛在对我说悄悄话。
夕阳西下，落日的余晖撒到稻田上，给稻子穿了一件鲜红的战袍，似乎随时准备出征，余晖照耀着整座村庄，村庄也变成了红色的，真是太美了！
在乡村不仅可以欣赏到美丽动人的风景，还时常发生有趣的事。在一棵大树下，我看到了一个蚂蚁窝，心里产生了一个坏想法。我在蚂蚁窝外面倒了一圈水，蚂蚁顿时手忙脚乱，看着它们这慌成一团的样子，我不禁哈哈大笑。后来，我还拿了一块糖堵着它们的洞口，不过聪明的大力士们没有多久就想办法把它搬进了家呢。
乡村，是一幅美丽的画，是一曲快乐的歌，让我回味无穷，百听不厌。
乡村之美作文 篇5
乡村之美乡下，虽然没有城市的繁华热闹和奢侈阔气，但却拥有宁静和优美、朴素与和谐。
仰望那天空，它一望无边，雪白的云朵挂在空中，显得格外高远。沐浴温暖着的阳光，吸吮着土地的芬芳，我来到了秋天的田野。放眼望去，一片黄澄澄的麦田，伴随着秋姑娘跳起了优美的舞蹈。沉甸甸的高粱早已承受不住自己的重量，谦逊的低下了头；豆子一个个也鼓起荚，全熟了。夜晚悄悄的向我走来，美丽的月儿好似一位婀娜多姿的没人，给大地撒下了一片光辉。星星犹如宝石般镶嵌在天空上。就连小鱼也被这美丽的月色所吸引，忍不住探出水面来欣赏一下。
谢谢你，美丽的秋天！是你把我的家乡装饰的如此绚烂多彩！
乡村之美“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这优美的诗句让我想起了一个地方，那儿的.美景深深地吸迎着我。
一次偶然的机会，爸爸带我们全家去牛田洋玩，在车上，我不断的想象牛田洋是什么样子的。
不久，来到牛田洋，我一下车，望着这美丽的风景，发现这里是看不见城市里的车水马龙，听不见城市各种各样的喧闹声，却到处充满神秘的地方。四周，有着高大浓郁的桂花树，树上有的花苞含苞待放，有的早已绽放出金黄色的花蕊，散发出淡淡的清香，正科桂花树仿佛穿上了一件雪白的衣裳。放眼望去，是一大片金黄色的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身下于一片金黄色的海洋之中。
而我身边的池塘可有不同了，身边鱼塘中的鱼儿欢快地游玩，好似一群嬉戏的孩子们。几头大水牛正在池塘边的草地上悠然自得地啃着草，不时还抬起头来，面对诗情画意的乡村晚景，”哞哞“地长叫几声来抒发自己快乐的情景情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋！
牛田洋，你这么美丽，使我深深的迷恋着你。
乡村之美去年暑假，我们全家一起去湖南东坪村奶奶家玩。在我眼里，哪儿是最美的乡村。
一进东平村，一股乡村特有的清香便飘入我的心中，这种时而浓郁时而淡雅的香气沁人心脾。路旁的树上开满了雪白的鸡蛋花。花儿在暖风的吹拂下，试试寒，试试暖，一朵朵慢慢地绽透。一阵风吹过，花瓣落了一地，有的还在低空中起舞。再往前走，映入眼帘的是一丛丛桃红色的草茉莉。它们迎着阳光，显出一哌与众不同的乡村风光！
走到奶奶家门前，大门上贴着几副对联，为死板的大门增添上了几分活力。刚踏进院子，呈现在眼前的尽是一片欣欣向荣的景象：树上住着许多小鸟，它们在枝头跳着，那么优雅，唱着，那么奔放；在石子路上，几只大公鸡昂首挺胸，大摇大摆地走来走去，不时地啄一下同伴的羽毛，好一派大少爷的风范；台阶上，趴着一只身材魁梧的大狼狗，用异样的眼光怒视着我们，好像随时都准备着扑上来把我们撕碎似的，让人提心吊胆，忐忑不安，心惊肉跳。
在屋子后面，淌卧着一条清澈见底的小溪。没有一条鱼儿的小溪显得异常平静，在阳光的照耀下，时常闪出耀眼的金光。我把手伸进水里，溪水从我的指间流过，是那么清爽，那么熟悉！小溪旁有几根芦苇，随风摇弋着。鹅毛般的芦絮飘在消小溪上，好像把整条小溪笼罩在棉花般柔软的芦絮里，洒下了一片忧伤与惆怅，使这条小溪更加幽静、更加神秘。
离开繁华的城市，抛开嘈杂的声音，我在这里，找到了真正令人舒心、放松的乡村之美！
乡村之美明亮而皎洁的月光，用尽全身的光线，倾泻在乡间的小道上。
我愿一直关注着你！
乡村之美秋风送爽，雁过留声。又是一年秋日，妈妈建议我们去乡村田野欣赏一番。
妈妈对我说了想法，我死活不肯去，原因是去乡村“三无”：“无网、无电脑、无手机。”妈妈却并不管我怎么说，硬将我带到了乡下。
路上，我们看见很多农民正在晒稻子，他们朴实而黝黑的脸上写满了收获的喜悦。农民们将成熟的稻子铺在路边，一家连着一家，像一条金色的、无边的地毯，多么美的一道风景线啊！田野里，有些农民正将田里余下的稻子收好，耳边还不时传来“沙沙”声，一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞，好像在为丰收庆祝。我眼前一下子浮现出陆游的《暮秋》：舍前舍后养鱼塘,溪北溪南打稻场。喜事一双黄蛱蝶,随人来往弄秋光。
我来到奶奶家。奶奶家门口有一棵桔子树，上有二三十个黄澄澄的桔子让人垂涎欲滴。有的还没有熟透，黄色的外皮里透出翠绿。我快步走进厨房，奶奶正在做饭，爷爷在田里挖萝卜呢。我对这事儿挺感兴趣，便去挖萝卜。甭看一片绿油油的，下面其实藏着大萝卜呢！我一会儿帮爷爷拔萝卜，一会儿把萝卜缨剪去，一会儿向妈妈炫耀，妈妈说：“不错嘛！”我自豪地对妈妈说：“俗话说‘村庄儿女早当家’嘛！”我们对视一眼，都笑了！
朋友们，双休日赶紧放下手中的鼠标吧。去乡村，欣赏乡村之美吧！
来源：m.149827.html分享本站内容m.，请保留文章来源信息和原文链接！
乡村之美作文 篇6
去年暑假，我们全家一起去湖南东坪村奶奶家玩。在我眼里，哪儿是最美的乡村。
一进东平村，一股乡村特有的清香便飘入我的心中，这种时而浓郁时而淡雅的香气沁人心脾。路旁的树上开满了雪白的鸡蛋花。花儿在暖风的吹拂下，试试寒，试试暖，一朵朵慢慢地绽透。一阵风吹过，花瓣落了一地，有的还在低空中起舞。再往前走，映入眼帘的是一丛丛桃红色的草茉莉。它们迎着阳光，显出一哌与众不同的乡村风光！
走到奶奶家门前，大门上贴着几副对联，为死板的大门增添上了几分活力。刚踏进院子，呈现在眼前的尽是一片欣欣向荣的景象：树上住着许多小鸟，它们在枝头跳着，那么优雅，唱着，那么奔放；在石子路上，几只大公鸡昂首挺胸，大摇大摆地走来走去，不时地啄一下同伴的羽毛，好一派大少爷的风范；台阶上，趴着一只身材魁梧的大狼狗，用异样的眼光怒视着我们，好像随时都准备着扑上来把我们撕碎似的，让人提心吊胆，忐忑不安，心惊肉跳。
在屋子后面，淌卧着一条清澈见底的小溪。没有一条鱼儿的小溪显得异常平静，在阳光的照耀下，时常闪出耀眼的金光。我把手伸进水里，溪水从我的指间流过，是那么清爽，那么熟悉！小溪旁有几根芦苇，随风摇弋着。鹅毛般的芦絮飘在消小溪上，好像把整条小溪笼罩在棉花般柔软的芦絮里，洒下了一片忧伤与惆怅，使这条小溪更加幽静、更加神秘。
离开繁华的城市，抛开嘈杂的声音，我在这里，找到了真正令人舒心、放松的——乡村之美！
乡村之美作文 篇7
拔地而起的高楼大厦，人来人往的街道，繁华的大城市恐怕是无数人，所向往的地方吧。但我却最喜欢置身于静谧的乡村之中，体会乡村四季的美妙，感受其中的美好。
春天的乡村，万物复苏，一片生机勃勃。春雨过后，迎春花露出了黄澄澄的脸庞，油菜花也成群结队地展开了美丽的笑脸。桃花、梨花它们散发着诱人的香气，加上那五彩斑斓的野花，使人情不自禁地陶醉其中。另一边，柳树摇摆着那娇嫩的枝条，那一簇簇柳絮，似烟、似雾、似雪，随风升起，飘远，又落下。俗话说的好，一年之计在于春，在田野里，农民伯伯扛起锄头干起农活来。
盛夏的乡村，骄阳似火，太阳公公毫不吝啬地把自己那完美的身躯展现给人们。阳光炙热无比，在它的照耀下，大地被烤得滚烫;小草无力地垂下了脑袋;树木虽壮，但也焉下头来了。只有池中那朵朵荷花不惧阳光，在灿烂的阳光下展现自己那美丽的舞姿。
秋天的乡村，硕果累累，一片繁忙热闹的景象。小路上，枫树犹如一根根大火把，熊熊燃烧着。一阵风拂过，沙沙沙，不知从哪儿飞出一群火红的蝴蝶，翻滚着落到了地上。果园中，苹果羞红了脸，柿子犹如一个个灯笼，还有桔子、柠檬、石榴各种各样的水果让人眼花缭乱。喜鹊站在枝头喳喳叫个不停，像是为农民伯伯们有如此收获而喜悦。农民爽朗的笑声随着风声越传越远
隆冬的乡村，寒风刺骨。虽没有春天的绿，却有独特的白;没有夏天的热，却有动人的冷;没有秋天的硕果，却有着雪花纷飞
我爱乡村，爱乡村的四季，更爱把乡村装点得如此美丽的人们!
乡村之美作文 篇8
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这优美的诗句让我想起了一个地方，那儿的美景深深地吸迎着我。
一次偶然的机会，爸爸带我们全家去牛田洋玩，在车上，我不断的想象牛田洋是什么样子的。
不久，来到牛田洋，我一下车，望着这美丽的风景，发现这里是看不见城市里的车水马龙，听不见城市各种各样的喧闹声，却到处充满神秘的地方。四周，有着高大浓郁的桂花树，树上有的花苞含苞待放，有的早已绽放出金黄色的花蕊，散发出淡淡的清香，正科桂花树仿佛穿上了一件雪白的衣裳。放眼望去，是一大片金黄色的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身下于一片金黄色的海洋之中。
而我身边的池塘可有不同了，身边鱼塘中的鱼儿欢快地游玩，好似一群嬉戏的孩子们。几头大水牛正在池塘边的草地上悠然自得地啃着草，不时还抬起头来，面对诗情画意的乡村晚景，”哞哞“地长叫几声来抒发自己快乐的情景情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋！
牛田洋，你这么美丽，使我深深的迷恋着你。
春之畅想作文八篇
写作文具体要从什么地方来下笔呢？作文是语文教育的重要组成部分，作文可以让人们更加深刻地认识自己和周围的世界。好的作文能让你获得更好的名次，教师范文大全小编仔细筛选并整理了一系列有关“春之畅想作文”的文章供您查阅，我们会时刻关注该领域的热点话题和事件为您提供最新资讯！
春之畅想作文(篇1)
一个闪烁光华的 2008即将迎来，一个吉祥涌动的2008 即将期待，一个万众瞩目的2008将携手相牵，一个动人心弦的2008即将昂扬绵延，一个五千年中华民族的辉煌将以崭新的姿态崛起在博大而温馨的疆土上。2008，让国人神采飞扬，让健儿放飞理想，激动无法形容，沸腾难以平静。
五千年恢弘的文明史承载着后人拼搏向上的灵动，亘古不变的是国人在度尽劫波的灰暗岁月里，壮志凌云，依然不改的是你铁塔般一样挺拔的胸膛，是苦难中的履历磨练出你阳刚正气、不屈不挠的英雄本色。
望长江滚滚，观黄河滔滔，跳跃的浪花里泯灭不了的是你气吞山河的闪光肖像。历史的硝烟里，曾经有你鲜血铺满荆棘的足迹。烽火台上，巾帼英雄、铮铮铁骨、斗志昂扬、奋勇拼搏，一次次在巨浪中接受血与火的考验。在枪淋弹雨的阴寒历练中，在风沙铺满荒凉的沧桑岁月里，你披肝沥胆，迎刃而上，任何的阻挠也毁灭不了你向光明踊跃的步伐。是你在坚强中急流勇进的执着信念，让山河更加靓丽多姿，使母亲象一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方。
告别了颠沛流离的苦难，结束了千年不悔的遗憾，祖国在风雨中迎来了万紫千红的春天。时代的钟声敲响了2008 奥运主打曲。我们沐浴在2008的春风里呼唤明天的灿烂。我们徜徉在2008的锦绣前程中，严阵以待，涌动释怀，呐喊助威，开拓未来。
2008 ，伴着奥运的钟声，姗姗而来，华夏大地，万物生辉，热血健儿象搏击长空的雄鹰，叱咤风云，百米跑道上风驰电掣，和平比赛，公平竞争、友谊第一，和谐文明、千古绝唱、盛世空前。中国将跻身与世界的前列，让那些班驳的眼神更加懂得青出于蓝的宏伟壮观。
2008，微笑着走来，象一位婷婷玉立的少女，迈着轻盈的步履，婀娜多姿，向世人展示着风韵独特的舞姿，温存而充满希冀。
2008，从容走来，象一位钢铁战士，经历了风雨的洗练，凝聚着矢之不渝的感召力，以豪迈不可阻挡的气势，信步而来，从容坚定，意气奋发，历史的光延在后人身上依旧传承，一脉相连，继往开来。
2008的起跑线将在万头攒动、人流如梭的祖国同心圆里充盈五彩的斑斓。。
2008 的歌声将畅想在祖国的大江南北，让世界的每一个角落奏出奥运五线普的节律。
2008，温情的祥云将飘渺在广袤的苍穹里，伴着黎明的日出，牵着晨曦的光眩，在浩淼的白云间氤氲缱绻。
2008殷红的霞光将在夜幕深邃，群星闪烁的天际里，携着月华的晶亮在宽旷无垠的宇宙间热切欢呼。
百灵鸟在北京湛蓝的.天空上盘旋、翱翔，那丰满的羽翼掠过健儿每一双渴望挑战、追求胜利的双眸。
树影在和风中翕动，颀长的枝杆婆娑摇戈，那绿荫下遍野的山花也在俏丽中绽放着奥运环保浓郁的馨香。小溪伴着清脆的丁冬声涓涓流淌，那奔腾的浪花似在聆听着奥运火炬印染华夏的壮丽奇观。
2008 奥运在我们的家园里里冲刺，这里有阳光温熙的微笑，也有灰暗如雨的阴霾，这里有掌声的喝彩，也有失败迫在眉睫的考验，都凝聚着一股拼搏不息的向心力。鲜花和奖牌，荣誉与胸章都在汗水与血泪中交轨。我相信祖国的健儿一定会把力所能及的光和热奉献给他们所热爱的光辉事业。尽管付出艰辛，尽管成败渺茫，但无愧无悔就是对祖国最丰厚的礼品。
2008人声鼎沸，欢呼雀跃；2008，扬帆起航，再铸辉煌
虽然，遥隔千里，我移游的脚步迈不进2008助威的队伍行列里，但是，我依然昂首阔步、信步由僵，心会象一只展翼的小鸟，翱翔于蓝天苍宇，迎着奥运五环旗的风采，冲浪放飞，祈祷和祝福始终在心底蔓延。希望连绵起伏的群山能捎去我依恋祖国奥运的丝缕情怀；希望轻吟的小河，能穿越千山万水，载着我的梦幻奔向奥运五环，给福娃送去水晶般的歌谣。
2008谱写着中国丰腴而充盈的暂新诗篇。流走了春华，流走了秋月，流不走的是沉淀在历史风情中的光辉2008；流走了喧嚣，流走了火热，流不走的 是燃情岁月里弥留健儿足迹的多彩2008；逝去了欢声，逝去了笑语，流逝不去的是峥嵘岁月里阅历丰盈的绚丽2008。
2008在云烟聚散中瞩目世界，放眼未来，浸润在一望无垠的宇宙天地间。让那些人迹罕至的国家也在耳畔扣响中国的主旋律，让那些列国强盛也对中国刮目相看，无比青睐。
绿色畅想了奥运主题，科技迎来了秋收欢颂，人文崛起了赛程美景，奥运魂腾飞在国际轨道上不减豪威风韵。
当晚霞映红天边的时候，那是奥运的脉搏在热血沸腾中的火红。当琴弦拂动，国歌奏响的那一刻，当五星红旗在明净清纯的天安门广场上冉冉东升时，那青虬浓髭的巨龙，英姿飒爽，勃勃生机，到处是万山红遍，层林尽染的喜庆欢乐颂。到那时我们祖国将充盈在世界的排行榜上，流光溢彩，幸福回旋。
一曲奥运颂歌激越在五十六个民族澎湃的心潮，震撼伴着欢呼声在山谷大地回荡，春雷伴着喝彩在体育场上空飞扬，春晖伴着染绿的长城在华夏故园里高歌欢笑。
拂拭心情，梳理思绪。想说得太多，感悟得太深，多情的话语总是挥毫不尽。
奥运2008，奏响在中国；奥运2008，丰盛在中国；
奥运2008，秋收在中国；奥运2008，辉煌在中国。
春之畅想作文(篇2)
一． 活动背景
九月，月桂的芬芳，在这样一个硕果累累的季节里，随着2009年新生的到来，我们为校园注入了活力。他们充满活力和热情，对即将到来的大学生活充满了美好的憧憬。沉重的高中生活是过去的，现在摆在他们面前的是他们向望已久的大学生活。
因此，他们必定有好多话埋藏于心底，对大学生活的感想，对自己以后道路的选择…...他们急切地希望有一个可以抒发一下自己情感的平台。
二． 活动主题
憧憬美好大学生活的蓝图，一切从心开始。
三． 活动目的
通过本次征文活动，为新生提供了一个表达入校后感受的平台。同时，也有助于他们尽快适应大学生活，更重要的是让他们进一步了解医学院，感受到家的温暖。
四． 活动简介
时间：2009年9月18日-2009年10月18日
活动地点：综合教学楼前
活动对象：河大全体学生（主要针对医学院学生）
活动形式：提交、医学心理学会初评、医学院终评、一、二、三等奖、优秀奖评审。
主办单位：医学院
承办单位：医学心理协会
五．活动开展
前期准备工作
1. 建立活动评委团医学心理协会方：由每个部部推荐出一个人和副会长，会长组成评委团，对投进文章进行初步评定。
医学院、团委组织方：由相关负责人组成评审团，对入选文章进行最终评审。
2. 建立分工负责小组
宣传部：负责本次活动的宣传
两块展板：一块是招收新生用的，但有一块很大的空白，上面会贴上小心形纸。由往届学生写下自己对大学生活的感悟，这个展板被摆放在综合教学楼前。
另一个展板位于北苑餐厅。征文活动的内容是吸引有兴趣、有文学才华的学生投稿。
条幅一个，置于综合教学楼旁。
海报两张:分别置于东苑餐厅与南苑餐厅前。
外联部：负责本次活动的赞助工作，并做好与赞助商的赞助咨询工作。
心咨部与服务部：负责本次活动的统筹安排，派出专人通知09届年级长，并由年级长通知到各班班长，再通知到医学院每个学生。并告诉09级辅导员老师，希望他们将会议情况告知学生，并鼓励他们积极参与。
策划部：负责写本次策划
编辑部：写本次活动总结
3. 与辅导员老师，09届学生年级长，及各班班长做好协商后，投进的文稿先由各班班长代收，最后交给辅导员老师，然后由心理协会一并收回，妥善保管。
具体流程
1征集活动于9月18日开始，10月18日截束
210月19日至10月29日，由医学心脏病学会组成的评审团对稿件进行了初步评审。
三。10月29日至11月10日，由医学院评审团进行最终评审
一、二、三等奖及优秀奖。其中一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖20名。荣誉证书和奖品颁发给获奖学生。
后期工作
1在北苑、南苑、东苑三家餐厅门口，张贴获奖者姓名、院校、年级的宣传画，以表扬全校师生。
2奖状、奖品由有关负责人交给教员、教师，由班长交给获奖者。
3． 获奖文章装订入档，妥善保管，在下一期心协报上刊登出所获奖的文章，并写明获奖者的姓名、组别与班级。
4． 由编辑部写本次活动总结，从中要总结出经验，更要总结出要更完善的地方，为我们下次能更好地举办活动提供丰富的参考内容。
六． 注意事项
1外联部在争取赞助时要耐心，与赞助商达成共识，在学校宣传自己的产品。
2． 宣传部的宣传力度要大，尽可能地在校园内产生较大的影响。
三。对文章的评价应该客观公正，而不是针对个人。
4奖状和奖品必须分发给获奖者。
5.负责人必须做好自己的工作，以确保活动的顺利和成功进行。
附：投稿要求：（征集新生投稿，鼓励大二学生参与）
1 体裁不限
2 字数不超过
3 内容积极向上，展现自我个性，写出自己在河大的所见、所想、所感。
七． 经费预算
1． 条幅：56元
2纸张（2.5*1m）：4张，4*1.5=6元
3． 颜料：1.5*6=9元
笔：（小）2*3=6元（大）1*3.5=3.5
5． 奖状：37*0.5=18.5
总计：99元
医学心理协会
策划部2009—9—16
春之畅想作文(篇3)
我一直以为理想是什么，理想是一把无形的钥匙，可以打开智慧的大门。我的理想有许多。
我曾经想当一名医生，来医治更多需要帮助的病人，可是一件事却阻断了我的这个理想。一次，我考试考了70多分，我以前从来没有考过这么低的分数，所以同学们嘲笑我。说：就凭你这么低的分数也想当医生，当医生起码要考上名牌大学，你这么低的分数也想考上名牌大学，真是异想天开，同学们轻蔑地说。从此以后，我的这个愿望就破灭了。
我又有了一个愿望，那就是当一名教师。有句名言说得好：教师是人类灵魂的工程师。而我就要当这个工程师，来教育更多的人，让那些面临失学或已经失学的`人能读书。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”做老师是很辛苦的，我一定能当上教师。教师不单单只是教别人，还要教育别人，和他讲道理。
我还有一个梦想是当飞行员，因为飞行员，能驾驶飞机到蔚蓝的天空自由遨翔，有如一只小鸟，在天空自由自在地飞翔。
现在，我要努力读书，争取获得这把“钥匙”，这样我就能开启智慧的大门。我相信，在我的努力下，这个愿望一定会实现的。
春之畅想作文(篇4)
时光沙漏不停地流逝，如同流星划过天空。伴随时代的变迁，破晓与暮日，春去春又回，又是一年开学季。开学了，建设小学六（11）班的孩子们进行了“中国梦，我的梦——畅想未来，我的2035”的主题班会。2021的孩子在畅想，2035年的中国是什么样的呢？2035年的我们是什么样的呢？
有的同学说，2035年的中国不再有无情的沙尘暴，不再有迷蒙的雾霾，不再有汹涌可怕的泥石流，2035年的中国春意盎然，生机勃勃，生态环境全覆盖，绿色生物多样化。
有的同学说，2035年的中国是强大的科技之国，我们的祖国变成了一个名副其实的文化强国，教育强国，人才强国。我们的祖国注定是越来越强大，中国梦由我们来实现。
那么2035年的我们呢？
班会上，陈老师让每个同学畅想了自己的2035。2035年的我们是幸运的，也是幸福的，那时的我们，或者还在学习，也可能开始工作，可能是一名研究生，一名博士生，一名医生、一名教师，一名律师……同学们心怀梦想，讨论热烈，但是陈老师告诉我们，中国梦是需要我们这一代青少年的努力，共同奋斗，一步一个脚印，才能实现强国之梦。
畅想2035，我们一定在追求自己梦想的道路上努力前行着，为实现自己的理想奋斗着。“中流击水，浪遏飞舟”，中国梦，少年梦，2035，我们来了！
春之畅想作文(篇5)
你是我清晨醒来呼吸的第一缕阳光，深夜伴我进入梦乡。有你的时光，万物生长，我拥有全世界。
你给了我生命之歌，唱出悲伤和快乐，连同黑夜一起沉醉。我歌颂你温柔的名字，回赠上帝一个完整的你。
你给了我深蓝的欲望，使我在无尽的海洋中，寻求春暖开花，寻求燃烧的智慧真理。你仿佛停在不凋的`生命树上，我努力表现对你的渴望，甚至我混沌时。
你和时间一起轻叩我的额头，使我和时代的脉搏一起跳动。我爱上了幻想，爱上了和时间静坐，爱上了和你对视。
你诞生时，给了我一条路，我不懈的努力一直同这条路延伸。
你使我从陌生到熟悉，又从熟悉到陌生，相望一生，我逃不脱茫茫云海。
你每一次到来都使我的生命之海白浪翻滚，无论我以何种姿态挽留你，你都要离开，那片海域终会平息。
你如果不小心走丢了，我就会怀着悲哀的苦痛，将鲜活的生命倾倒，一无所有，只有空空的躯体匍匐于悠悠长路。
春之畅想作文(篇6)
清晨，我起床后，坐在窗前，望着云雾弥漫的天空，幻想着未来家乡的天空有多蓝。
那时侯，将不会再有湘贵公司的烟囱里排放的浓烟了，路，也不再是以前的那种烂泥路了，而是光光的水泥路面了，原来路两旁光秃秃的电线杆，已被栽满的绿树、红花掩盖了。一年四季，绿树成荫，花团锦簇。远处的小河边也长满了高高低低的垂柳。瞧，她们正低着头在照镜子装扮自己呢?河的两边到处都是粉红色的桃花瓣，风一吹，花瓣落入了小河，花儿显得更红了，水也更绿了，就连水中的鱼儿也游得更欢了。
到那时，再看家乡的天，啊!天空是那么的湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。现在到处都在提倡绿化，我们麻柳也不例外。看!傍依着新建的包茂高速公路的那一片绿化带真是绚丽多姿，那一棵棵小草，像从酣梦中醒来似的，破土而出舒展着嫩绿的叶子。它们在微风中轻轻地晃动，好像在向我们招手，看着这绿油油的小草，人们的心情也舒畅了许多。
同学们，我们要爱惜与我们同伴的花草树木，不要乱扔垃圾，不要践踏小草，不要乱摘小花，不要攀折树木。绿色的回归不是梦，让我们携手并肩，为了绿色，让我们努力吧!从我做起，从现在做起，保护环境，保护自然，创建绿色校园，共建美好家园!
春之畅想作文(篇7)
岁月就像是坐上了火车，还没有好好地端详她时，却已经离我们远去。只留下模糊的背影，还有萦绕在耳边的轰鸣声，和留存于心中的难忘记忆。从没有感到这样的时光匆匆。但已经成为了事实，一个月的假期已经过去，开学也有半个周的时间了。
难得这样的假期，让我们彻底放松自己的身心。抛掉了无谓的烦扰，享受宁静的休闲，拥抱温馨的亲情。以至于懒得去做计划好的功课，懒得去读一下书，只是肆意地进入自己的境界，纵容着自己的懒散，真的达到了乐不思蜀的地步了。即使是必做的任务，一个学校的教学计划，也是在被逼无奈和时间的逼迫下，匆忙出炉。像一个冬眠的动物，半梦半醒，忘却了曾经的誓言。或许，我真的很累了，或许是真的老了。
亲情永远是生命中难以割舍的营养，赖以生存的土壤。那份温暖和滋润，只有自己才会真正从心底里享用，不管过去了多少日子，只有自己才仍会从心底里涌起。割不断的血脉相连，永远是生命中最珍贵的情，不管是口头上是否有过多少表达，也不管有过多少情感的联系，也不管是有过多少付出和收获，都是我的兄弟姐妹。
春意盎然的日子里，对未来的一切都是充满着憧憬。越来越高的工资，梦想中的单反，信誓旦旦的工作，期待中的环境的改善，还有孩子的进步，学生的成长。充满希望的生活是值得珍惜和把握的，唯有在希冀中的生活才会有滋有味，在得不到时的追求中，在改变的试图中，我们才领略到我们的价值。保持着这份纯真的期待和憧憬，拥有一颗不老的心，在明媚的阳光中，畅想属于自己的春天。
苏醒吧，回归吧，坐下来，改变着，其实只是一念之间的差异，就会决定着梦想的远近，决定着每一天的生活的差异，稍纵即逝的日子经不起这样的浪费。耕耘和播种的艰辛，只有在收获时才化作甜蜜的滋味。
明天依然是美好的，哪怕是忙碌的，哪怕是辛苦着，哪怕是孤单着。在播种的季节里，播种下自己的汗水和虔诚地奉献，在播种的季节里，播种下自己的一个善意的帮助，在收获的季节里就会收获着属于自己的幸福，属于自己的果实。
春之畅想作文(篇8)
冬意浓浓，伴随着一场冬雨，我们迎来了2022年。
时间过得可真快!可时间是什么?它是有形的，藏在树木的年轮上，姥姥的皱纹间，老师会心的微笑里……它也是抽象的，是地球走过的脚印，是我遗失了心爱玩具的耿耿于怀，是在迎新的钟声里，激发的心灵和鸣!
过去的一年里，袁隆平爷爷逝世;苏炳添在奥运赛场创造了中国速度;中国航天员在太空有了太空站;我和同学们在学校里完成了第二次新冠疫苗接种……
过去的一年中，在老师和家人的帮助下，我完成了我成长的又一个阶段，犯过错也得到过表扬，很多美好和深刻，点缀在时间里，是一朵朵开出的花朵。
新的一年来临，我又长大了一岁。我会更加珍惜时间，勤奋学习，热爱生活。遇到困难，面对现实，点亮自己，绽放光芒。
这几天，老师又在家长群里发布了新冠疫情的形式，告诉我们哪些地方现在疫情形式紧张，希望我们尽量做到留昆过年，为了全国疫情的稳定，做我们力所能及的事情。其实，我在放假前就和班级里的小伙伴们约好了，春节大家都留在昆山，我们可以一起去图书馆畅游书海，去周庄欣赏小桥流水人家，去亭林公园了解“顾炎武”这位大家，感受他伟大的爱国情怀。
我还要祝福我亲爱的老师、同学、家人和朋友们：愿你们在2022年，身体健康，生活幸福，一切更好!
最后祝愿我的祖国繁荣富强，我们的世界和平吉祥!
写之美的作文
假如您对“写之美的作文”这个主题感兴趣的话，那么这篇文章绝对是值得您阅读的。希望这篇文章能对大家有所启发，尽管它仅仅作为一个参考。写作作为记忆、表达和展示的纽带，能够帮助我们更好地关注身边的人和事。在写作之前，我们应该先选择适合自己的作文类型，并充分发挥自身的优势。
写之美的作文(篇1)
1、在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声.南方的冬天永远都只是一片萧条之色.天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间.在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什末情感,浪漫会在刹那间被抛之九霄云外.在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里.
2、站在户外,轻轻的嘘一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲,半晌又汇入了干冷的空气.刚刚燃起的一点希望有破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这末一份特别的湿润.小澍长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝桠交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹.树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬的失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地.
3、夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯管,片片残叶.早已没了衔露含珠的风韵.寒风轻摇,枯和倓叶,仿佛悄悄的诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落.倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山留得残荷听雨声的心境.
4、南方的山向来不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间.默守着一份寂静.倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那有是一副磅礴的好图景,巍芒间孕育着新的希望.只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但之绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐的泛出青灰.远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了.
5、站在江边,这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴.江水仿佛被冻住了,连东注的流速都似乎被停住了,一切都现着一片死寂.
6、是的,南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感.天地间唯存单一的灰蒙.这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点的抽走了它们生命的活力.
7、我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。虽然是时期很短，我也已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下 怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的 怜念，从宇宙之灵中，已遥遥的付与我以极大无量的快乐与慰安!
8、爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，
点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
9、我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽;我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落 了……
10、今天都在你们面前陈诉承认了，严正的小朋友，请你们裁判罢!
11、昨天下午离开了家，我如同入梦一般。车转过街角的时候，我回头凝望着——除非是再看见这缘满豆叶的棚下的一切亲爱的人，我这梦是不能醒的了!
12、我深深觉得凄恻中的光荣。冰心何福，得这些小孩子天真纯洁的爱，消受这甚深而不牵累的离情。
13、夜中只是睡不稳，几次坐起，开起窗来，只有模糊的半圆的月，照着深黑无际的田野。——车在风驰电掣的，轮声轧轧里，奔向着无限的前途。明月和我，一步一步 的离家远了!
14、外望远山连绵不断，都没在朝霭里，淡到欲无。只浅蓝色的山峰一线，横亘天空。山坳里人家的炊烟，镑镑的屯在谷中，如同云起。朝阳极光明的照临在无边的整齐 青绿的田畦上。我梳洗毕凭窗站了半点钟，在这庄严伟大的环境中，我只能默然低头，赞美万能智慧的造物者。
15、窗外风景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。
有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。
今夜夜凉如水，灯下只有我自己。
窗外是斜风细雨，写到这时，我已经把持不住。
凉风习习，舟如在冰上行。到过了高丽界，海水竟似湖光。蓝极绿极，凝成一片。斜阳的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。上自穹苍，下至船前的水，自浅红 至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。……小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景!
16、晚餐后独倚阑旁，凉风吹衣。银河一片星光，照到深黑的海上。远远听得楼阑下人声笑语，忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。
把往事一一提起，无一不使我生美满的微笑。我感谢上苍：过去的二十年中，使我一无遗憾，只有这次的别离，忆起有些儿惊心!
真的，最难忘的是自然之美!今日黄昏时，窗外的慰冰湖，银海一般的闪烁，意态何等清寒?秋风中的枯枝，丛立在湖岸上，何等疏远?秋云又是如何的幻丽?这广 场上忽阴忽晴，我病中的心情，又是何等的飘忽无着?
18、小朋友!当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她爱你?
19、世界上没有两件事物，是完全相同的，同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。然而——请小朋友们和我同声赞美!只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没，不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测;我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他;她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不 差减。小朋友!我敢说，也敢信古往今来，没有一个敢来驳我这句话。当我发觉了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭!
写之美的作文(篇2)
光阴，唯温情可居，且稳稳地生在心底。
一湖静水，于心深处流动着自然之音，舒缓有致，兀自成曲，你若聆听，那自是一曲在禅心里供养的梵音。一壶香茗，由经年的春水慢煮，菩提入味，浓淡相宜，你若去品，那便是在半盏琉璃里沉淀的初心。
如此至美，是在山水无言的行走里，用心触摸到的温度，花木相安，一湄静好，葱茏一程山河岁月的妖娆。
那些带着香息的时光，都与阳光同在，不只是有花木在阳光下成长的纹络，还有，心脉在雨露里洗礼的纯澈，阴晴相和，皆因心上那一叶菩提根植的情结。
枯木逢春，是喜悦。二月里初绽的花蕾，和枝头新发的嫩芽，以及万物萌发的初醒，声声，都在春风里低吟着春思的悸动。
花开半夏，是无涯。莲开时节，静水在心上流淌着纯净，远山为人生积淀一份厚实的心性，雨落心湖，莲心如初，恰好的温度，让山水成为心上居住的一方晴朗，与之同行，是值得交付一生的好时光。
秋叶飘零，是归根。行走的路上，一颗温暖而足够坚强的心，便是所有的行囊，而生活，也往往厚待于一个知足常乐的人生，所有的期许与美好，都将在一叶静美的归宿里落脚。
梅雪相依，是懂得。雪舞倾城，字里无色，落在心上是莞尔，会意处，相依成曲，一季心絮对白，在陌上纷芜的风声里，绽放着葳蕤的生机。
寒暑往来，光阴的故事，似一坛老酒，醉人之韵，意犹未尽，指尖的余温，在心的蓝图上描摹成一幅幅暖意的画卷。
遇见，缘，是妙不可言，却又让人不知所措。每一次疏离，总会隐匿着一场躲不开的际遇，如一场无力追忆的春期，恰逢微雨翻新了绿意，在枝头悄然绽放出怡人的念及。
那些走在心上的时光，在莲开的时候生成安静的模样，一颗历经半世飘摇的心，终可以在一场不曾失去的邀约里尘埃落定。
菡萏生于静水，却在心上深流，成韵，每一季花开，都孕育着一场圆满的等待。陌上清风绕肩，一莲心事坠入深潭，秘而不宣，清韵深远，水波不澜。近则生静，耐得住花开无声的寂寞，远亦成性，守得住望尽天涯的孤影。
情，温为上，深，终不寿。有温度的女子，定然独具慧心，依着通透的心性，以其鲜活的生命力经营着从属于心的精致人生。
于性，静若幽兰，懂得韬光养晦，却深知进退，心眸敏锐，或行走，或静思，都投射出张弛有度的灵动之美。
于心，寂如莲花，懂得释放和珍藏，守着一份经年相安的丰满心事，独居芳华。总能，以优雅的步调，在一季轮回的陌上风声里，安静地行走。
乐由心生，幸福源于心深处的宁静，烟火小安的静好，是生活里温暖的流连。染了花香的时光，不温不火地走在心上，两心若相知，便如镜明朗，即便无言，亦是花叶相顾的心安。
倘若，爱足够宽，情足够长，且让脚步慢下来，倾听来自心深处的声音。
写之美的作文(篇3)
在当代社会，几乎每一个优秀企业都非常强调责任的力量。在IBM每个人坚守和履行的价值观念之一就是：“在人际交往中永远保持诚信的品德，永远具有强烈的责任意识。”在微软，“责任”贯穿于员工们的全部行动。在新未来公司里，董事长一直提倡的：“做老实人，说老实话，办老实事。”这也是责任意识的`一种体现。责任在这里不仅仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的统帅与核心。缺乏责任意识，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企业里，责任是胜于能力的。无论我们有多么优秀的能力，只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。最优秀的人才总是希望进入最优秀的企业。而每一个优秀的企业都在解释、创造、举行和实践着自己的企业文化、职业精神和价值观念。
《责任胜于能力》这本书还告诉我们：责任产生忠诚。而忠诚，会让你承担更大的责任。一个人，只有对他所从事的职业充满责任感，他才能对企业忠诚。他对企业忠诚，才能赢得企业管理者对他的信任，企业管理者才会把需要承担更大责任的重要岗位交给他。
写之美的作文(篇4)
岁月，是一棵纵横交错的巨树，而生命，就是其中飞进又飞出的小鸟。上天对每个人都是公平的，它关闭了你的一扇门，必然会为你打开一扇窗。
人生没有毫无意义的事情，哪怕是淋过的雨，受过的苦，都是为了造就现在的我们。那些途径生命走过的道路，看过的风景，最后都会成为心中难忘的回忆；那些流过的泪，忍过的煎熬，最后也都会在心底开成一朵花。
人这一生，会遇到各种各样的事情，万物存在即合理，不要老去抱怨凭什么。人活着开心也是一天，不开心也是一天，何必执念成殇把自己逼到角落里苦苦挣扎？当你身处逆境，承受各种艰难苦楚，事业、理想都成泡影心生绝望之念时，不妨换个角度审视现状，安知未来不会发生惊喜的改变？
当初，我曾一度因为要照顾孩子不能出去上班而痛苦不堪。总觉得自己还很年轻，人生还有很多梦想尚未实现，怎能甘心每天就这样坐在家里虚度青春。
于是，我执拗的求职。为了能够在自己向往已久的单位工作，我把孩子转学到县城，没人接送，我就在学校附近租房子；孩子上下学和自己上下班时间冲突，我就找接送老师；学校没饭，我就每天早上六点起床，笨拙的给孩子做早餐，然后把孩子塞进老师车里，自己再开着车风驰电掣般的赶去单位上班；下班后再像闪电一样的往回赶，去老师家把已经放学的孩子接回去，然后又是手忙脚乱的张罗那顿晚饭。觥筹交错间，把自己累得半死，工作与生活亦是难以达到自己理想的状态。
总是倔强的不肯不服输，就连出去上班，亦不仅仅是为了能够体现自我价值，更是为了证明给一些人看，让他们知道，我并不是没有工作的能力，而是没有可以出去工作的条件。既然自视不能低头，那就必须有骨气担当。自己选择的路，别说是艰难辛苦，就是跪着，我也要走下去。
然，当孩子在条件不济的环境中受到教育限制的时候；当自己在冰天雪地中开车侧滑进沟里的时候；当老公语重心长的告诉我他不需要我如此拼命只为证明自己的时候，我坚强的意志，在危险擦肩而过的那一刻，彻底瓦解！
比起证明自己，人生安全是不是更重要？比起自己想要实现的理想，孩子的未来是不是更重要？
很多时候，我们极力试图拥有的，也许并不是生命中最重要的。理智的放手一些东西，或许会得到更适合我们的拥有。尽管，放手，会带来伤感。但这种伤感仅仅是放手后的一种心情感受，并不意味着不能重新开始。
一切，都是最好的安排，何必急着向生活索要所有的答案？即便你向空谷喊话，也总要等一会儿才能听到那绵长的回音。
辞职后，我把孩子转回到市区，每天按部就班的上学，孩子一日三餐学校营养搭配，星期天可以跳舞画画，明显受益良多，且不必再那么可怜的整日像个包袱一样被丢这里一会儿放去那里一阵儿。
而我，也不必再戴着面具充当女汉子。看书创作本就是最适合我的生活。加上一年的工作经历，学到了不少，也感悟了不少。辞职半年后，我便出版了首本个人文集《心柔若水》。不论水平几何，它终究也是我的心血之作，且也是我鉴证青春与成长之笔。当我在执笔的岁月中越来越充满自信与动力的时候，我再也不会抱怨生活对我的某种缺失。
不能工作又如何？谁能说照顾孩子周全不是劳苦功高？谁又能说为了家庭放弃工作机会不是一种牺牲？更何况“强扭的瓜不甜”，每个人都有每个人不一样的活法，没有谁是谁的标准。那些不属于自己的东西，或者自身条件不具备去拥有的东西，又何必不顾一切去强求？
我认为任何失去后所得到的领悟，都比失去本身更具意义。无论何时，只要有积极不馁的心态，便可拥有战胜现实困境的至宝。我也曾陷入迷茫，兜兜转转以后，依旧徘徊的脚步不知人生将要如何定位，可是当我熬过了那些彷徨的岁月过后，我突然发现，很多东西其实无须刻意去追寻，反而很多无意的东西，可能更容易留下意想不到的闪光点。
写之美的作文(篇5)
人生是悲剧与戏剧的无情交织，是有价值的毁灭与无价值的眼泪的交织，形成春夏秋冬，成就欢乐与爱情。撕裂和毁灭就是破碎和不完整。破碎包含真理，真诚，完美，包括虚伪，虚伪，繁华，乱世英雄。我喜欢回忆悲伤的感情，最喜欢破碎的悲伤。
残破的树枝和废墟，残破的锈钟，虚掩的破木门，缺了一半，蜘蛛网；秋风萧萧，黄叶铺展，一条黑漆漆的街道空无一人，石墩空无一人；李清照的“冷清，凄凄惨惨”，落选后的落寞；寂寞夜空的尖叫声，水中鸳鸯的哀鸣，这一切都是那么悲伤，来得那么真实，动了恻隐之心。
一对恋爱中的恋人，沉浸在幸福和争吵的暗恋中，感受不到感情。当他们分手离开的时候，总会感到其中的悲哀和遗憾；一个才情深厚的诗人，沉浸在朱门酒肉之中，载歌载舞，感受不到自己的感情。当美貌和财富都失去的时候，他总会感受到其中的深度和沧桑。碎美更真实更深刻，因为它充满故事，因为它孕育成熟。虽然有点凄凉平淡，但也是肝肠寸断，一波三折。
是残酷，是无奈，是失落，但却是最真实的。它包含着对过去的完美，在破碎中回忆整体，在荒凉中体会温暖。一个男人站在雨中，看着他的爱人打着伞和别人一起离开，一个清高孤傲的男人错过了一个好机会，一个沉默的男人喝完酒吐出他的过去，星星失宠，英雄气短，官场失意，美女凋零。这种碾压就是挖心的碾压。
只有坏了，我才会相信眼前的一切，相信眼前的每一个人。因为它经历过苦难和辛酸，也因为它经历过撕裂和毁灭，这是它心中最深最真的印记，所以上面有那么多美好的场景。
那些被打破的人必须真实地生活。看自己的人生，没有大的破坏，也有小的突破。破碎的童年，心爱的玩伴告别生命；青春的破碎在于刻骨铭心的初恋，在淅淅沥沥的秋雨中告别；学习的碎片化在于美丽的志愿者再也不能告别自己的理想，在于孝顺父母的规劝，一次又一次的完美之后，他们在一次又一次的碎片中前行，在一次又一次的经历中成熟。
我宁愿相信碎片，也不相信完美。我宁愿相信悲伤也不愿相信快乐。我喜欢悲伤和悲伤，喜欢悲伤和悲伤中的真实和真诚……因为一件事的完美，也是它破碎的开始。
写之美的作文(篇6)
突然感觉已经不是那个很羞涩的年代，那是的爱情，是自己看来由些避讳的事情。可是渐渐，现在自己，已经可以和好友一起公开的谈论这一话题。她们会问，你什么时候才好好的谈一场恋爱呢?我想，或许是自己不够好吧。我会说，或许是没遇见自己喜欢的人吧;我会说，他们都太幼稚了吧;我会说，现在不是还早么，我不想考虑;我会说;我们这种人只有相亲的命。其实，我想说是我不够好吧。
其实，我也有自己喜欢的人呢。我们是很谈的来的那种呢，就是在一起很开心很开心的。我依旧记得刚认识的那会儿，他会笑着说，你为什么总是一副愁眉苦脸的样子呢，那样真难看，你看吧，就像别人欠你几百万似的。听见这话的时候我淡淡的笑了，我想，他是不会懂我的疼。可是后来的后来，我们却越走越近。开始不去想那些不开心的事。一起上课下课嬉戏打闹，然后又一天，他说我真是看不出来啊，就像个小孩子一样，小气。然然后的然后我们互相批评，互相嘲笑，互相挑剔，可是却始终保持一定的联系，不离不弃。
然后两年多的时光就那么走过了，一切恍如昨天。可是，那年他却落榜了。没有考上理想的大学。我依旧不离不弃，经常在发短信打电话安慰他。只是语调依旧。我说，你不要消沉好不好，这样多丢脸啊，一个大男孩，就有点骨气，做你的朋友真是悲哀啊，然后一直不叹的叹气。然后一天他有点生气地说，你说话就不能像个女生啊，还落井下石。然后几天之后，我第一次认真的给他道歉，我说，对不起。他说，也是我不好，不该对你发脾气，原谅我好不?我说，嗯。沉默许久，他认真的说，你是我遇见的最特别的女生。就为这句话，我不知高兴了好久。
后来的一年了，我们始终联系着，依旧以高中时那种互相挑衅的语气，但有时我还是会认认真真的鼓励他。在QQ上聊着聊着他会突然问，你现在不是会有男朋友了吧?我会说，是你有女朋友了吧。然后他会很严肃的说，怎么会?!我会说，、真倒霉，我也还没，就是你害的。然后他会发一串的微笑的表情。然后一天突然发现他签名改成了：你会等我吗?我想，或许是在等你呢。他毕业不久后发短讯说，我也要找一个了呢?我假装平淡的说：那好吧。他说，你真的没有男朋友吧。我说，没有。他说，那我就当你答应了哈。我说，考虑考虑。
最后，我还是没有答应。因为我记得，他说，我很想到外边的世界去闯闯;他说，那个女孩子穿着裙子的样子真好看;他说，要找一个心地好的女子;还有他问，你会等我吗?可是，对不起，我不能陪你出去闯不能穿很好看的裙子不是一个好的女子，我更等不起。原因很简单，就突然感觉自己配不上你了，当回顾父母的种种好时，突然觉得等不起了。所以我才狠心拒绝了。没有一丝挽留的余地。
写之美的作文(篇7)
不完美的完美-记叙文600字
相信大家对作文都不陌生吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编整理的不完美的完美-记叙文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阳光琐碎，打在干净的书页上，散发着浓重的书香气味。
张爱玲，一个孤傲的女人，过早的成熟，过早的成名，过早的凋谢。
《半生缘》，一个悲伤的结局，给曼桢完美的经历点了浓重的一笔。
她的选择似乎是获得了表面上的平和，而她却忽略了冰层下的奔腾暗流的涌动，她的牺牲最后被证实是没有价值的，故事的结局也成了一场可笑的悲剧。
一步错，步步错，自曼桢做下决定伊始，她就该明白，一切已经不一样了，无法成全的爱恋似乎是最值得怀念的。怀着一点心酸，几分惆怅，这样比欢欢喜喜的'大团圆来得真切。试问在那时的背景下，曼桢和世钧的姻缘会幸福吗？这应该叫做不完美的完美吧！
其实，细看《半生缘》，我们不得不说这社会太现实了。但命运真的掌握在那些有权有势的手里吗？不！不是的！虽然我们只是命运的小股东，但我们有足够的实力去开拓生命的宽度，有足够的能力去把握命运。
考试算什么？我们屡败屡战，屡战屡败？怎么可能！命运与现实相矛盾，那么就让我们正视命运，就像张爱玲那样，对生活热爱，倾其所有；对文字热爱，视其为知己。而不要像曼桢那样，放弃自己的完美，宁要不完美。
学习算什么？一支笔，一张纸，一颗心便可，抛去那些枷锁：自卑、无知、迷惘、胆怯——这些不完美，去寻找完美的自我：努力`向上，乐善好学。回眸身后的脚印，错了也好，对了也罢，重拾信心，让我们直视前方，努力去追梦，在不完美中追求完美！
合上书，一入夜。抬起头仰望苍穹，望见那满目的繁星，一轮斜月挂起，天空并非纯黑，倒是黑色之中透着一片深蓝，直通向前方；天上的繁星像盏盏明灯映入我眼帘，静谧的夜空带着一种令人痴迷的美。
天黑黑，万物寂寥，这是不完美的；天黑黑，万物寂寥，这又是完美的：因为我们是天上最闪耀的一星。
写之美的作文(篇8)
郭鑫雨
美，无处不在。瞬间也可以美丽，如晨曦初霞的黎明，如夕阳染红的半边天，又如昙花一现，如彩虹跨过山涧。
最美不过爱心
清晨，拉开窗帘，白茫茫的一片呈现在眼前，漫天雪花犹如鹅毛一般，纷纷扬扬地落下来。心想：这回挤公交车的人定然不会少了。
出门，大雪仍呼呼下着，这会儿公交车还没坐满，随着离学校越来越近上车的人越来越多，很少有下车的。快要到学校的时候，公交车外起了争执――到底谁上车。车上的人摩肩接踵的很满了，大家都是等了好久的了，没人愿意把机会让给别人再等下一辆车。
车外的几个学生快要急哭了，因为他们已经错过好几辆车了，如果再错过就要迟到了。这时车上的几个中年人主动下了车，对那几个学生说：“快上去吧，我们等下一辆，你们可要好好学习啊！”几个学生忙道谢，公交车继续前行。
这样的瞬间，出乎人的意料，却不意外的很美。
最美不过亲情
放学时，雪已经停了，被太阳融化的雪水因为温度下降而变成冰，难走的很。
等公交车时，偶遇一家四口，一个老人、一对夫妇和一个小孩儿，也不知他们要去做什么，只看到老人几次差点滑倒，男人赶紧去扶，小孩儿学着父亲的样子也去扶老人，却没看脚下，滑倒在地被女人牵拽着，他们渐行渐远。
能看见他们紧张的脸上也洋溢着笑容，那是与家人在一起时才有的快乐。这样温馨的瞬间，很美。
最美不过雪松
冬天的雪很美，洁白并且柔软。
冬天的松也很美，恐怕是冬日里唯一的绿色了吧，它挺拔的身躯挂满了岁月的痕迹，它遒劲的根须深扎地底，它墨绿的叶如钢针般坚硬。雪后的松更可谓“雾凇沆砀”。它凌霜傲雪，不被寒风所折服。
无声无息中，将美丽展现。
这样美丽的瞬间，可能转瞬即逝，但在我心中永不凋零。
写之美的作文(篇9)
牵挂，是人与人之间一种割舍不断的情愫，区别于其他的情感，它没有功利、没有杂质、没有虚伪。它不会让人患得患失，它不会让人缺乏安全感，它不会让人凄凉寂寞。牵挂，是心灵的归宿，是前进的动力，是缠绵的甜蜜。懂得牵挂，才能知道珍惜，珍惜身边的人，珍惜眼前的工作，珍惜将来的前途。
毕业，就像一桌完全散掉的宴席，再见，像是包含着再也不见的潜台词。牵挂，失去问候也就淡了;问候，联系少了也就浅了;感情，没有问候也就忘了。曾经热闹非凡的班群已经不再喧闹，倒是梅梅之家还撑了下来，每天在工作之余还能发发重口味的图片，开开闷骚的玩笑，回应彼此的心情，分享生活的趣闻，感受青春的肆意，做回真正的自己。算是一种心灵的寄托吧。在此感谢梅梅之家的所有成员，感谢你们发的那些大俗即是大雅文件，感谢你们留给我四年的美好记忆，感谢你们让我在这个孤单的城市里感觉自己不是一个人。
写之美的作文(篇10)
凄美·悲伤·希望
当清风路经原野，
指尖上的露珠轻轻滑落，
为谁而哭，
为谁而泣？
当最后的钟声响彻小镇，
彩虹之巅的樱花萧然飘落，
为了钟声的葬礼，
没有一点繁华的预兆，
就那样飘零
我从树林中穿过，
清晨那爽朗的气息，
混着薄荷味儿，
向我袭来
我感受到了一种彻骨的清新，
清新却把身后的叶儿击落了，
啊！又有一个生命飘逝了，
我的希望呢？
我的希望被束缚着，
挣扎不开
一种种生命的灵魂，
黯然了我的希望，
也凄美了我的心
给我一双翅膀吧，
我把它插在我的希望上，
让希望自由，
自由的飞翔
写之美的作文(篇11)
1、却硬是留住了我的忧伤。那月、仿佛嫦娥的凝睇凝住了浮云岑茨。却非得要我起身逛荡。回身即是、唯有时间晓得。
2、那些属于我们的青春、故事、幸福如今都不复存在了现在我们又有什么渴望的呢
3、把握短暂的青春坚持年轻时的理想和信念坚持对生活的热爱和向往。
4、既然自己的年龄中还没有太多其它的纷扰前来打搅青春在拖杳的节奏上总会为这样的情怀而奏出激烈的强音。
5、我知道世上没有如果穿过岁月的河流还有什么东西不被淹没还有什么东西能留得住我想唯有记忆了吧
6、青春是一块块大小不一的石头
7、青春就像交响乐奏响生命的绚丽多彩;青春就像剧本演绎着缤纷多彩的人生;青春就像生命让我们欣欣向荣。
8、在这里有爱有情有喜有乐却单单没有永恒。
9、她是充满活力热血激昂的。对某个东西的好奇对某件事情的热心都是青春赐予我们的。
10、有人写青春是多雨的天空;雨露在这里蔓延阳光也在天边等待
11、只有把握现在才能在明天驰骋风云只有把握现在才能充实虚幻的明天只有把握现在才能造就明天的辉煌!
12、所以在年轻的时候最好选择自己想做得事并努力完成它从而体会其中成功的喜悦。
13、有的却像荧光甚至也照不亮自己!不同的生活理想不同的生活态度决定一个人在战斗中站的位置。
14、与其有恃无恐不如用盛衰的笔墨好好的挥洒出一篇气势浩荡的写意人生过往的年华就当作是一个魔幻的梦此去经年良辰好景依旧!
15、有着月色般美丽的报负也有数不清的幻想之星。只是青春的月儿比夜空的月更圆;青春的星儿比夜空的星更繁。
西湖之美作文
作文见证了我们的自我认知也见证了我们的成长和进步，写作让我们意识到了身边文化的珍贵性。你看过的作文范文有哪些呢？我会全力以赴制作一份让您满意的“西湖之美作文”，建议您保留本文以便参考！
西湖之美作文 篇1
水光潋滟晴光好，山色空濛雨亦奇。这句诗常在我们耳边回响，我终于去了这个令人赞叹的地方杭州西湖。
早晨，蒙蒙的薄雾像是给美丽的西湖蒙上了一层面纱，不肯让西湖露出自己的脸庞。西湖揉着刚苏醒的大眼睛，在向小鱼们问好。池边的荷花刚刚舒展开她的身姿，准备随风舞动，荷花上晶莹剔透的露珠，就像一个个透明的宝石，十分漂亮。
中午，太阳把千万缕阳光洒向湖面，碧波荡漾，波光粼粼，一阵微风拂过，湖面上泛起层层涟漪，荷花、荷叶们也跟着跳起舞来。远处的雷峰塔在阳光照耀下更加金碧辉煌，仿佛在守护着西湖的安宁。
下午，我们走到了小桥上，西湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。不一会儿，便下起了蒙蒙细雨，水中的西湖更加美丽了，渔船在水中慢慢地划过，让人感觉神清气爽。荷花、荷叶也对着突如其来的珍珠雨感到惊奇。
天渐渐黑了下来，西湖也玩累了，便安静了下来，水中倒映着明亮的月光，西湖在月亮的照射下变得更加神秘，更增添了一份雅致。
西湖真是我国一颗璀璨的明珠，我爱西湖。
西湖之美作文 篇2
听说西湖风景秀丽，我很想去看看，在我强烈的要求下，爸爸妈妈终于答应了。
早晨，空气清新，阳光普照，风儿轻轻吹拂着我的脸颊，使我心旷神怡。带着满怀的好心情，我踏上了西湖之旅的行程。一路上，景色宜人，路两旁的梧桐树叶随风轻轻摇曳着，在阳光的照射下仿佛在对我们招手，欢迎我们。由于是第一次去西湖，不认识路。正当爸爸一愁莫展的时候，一辆车缓缓地从身后开来，里面的驾驶员隔着窗对我们说：“你们要去哪里？”妈妈不好意思地说：“我们要去孤山，可不认识路。”驾驶员听后，想了想，便说：“太巧了，正好我也要去孤山，你们就跟着我一起去吧。”车子缓缓驶过，过了几个陡坡就到孤山了。那位驾驶员把我们送到孤山后，我却发现，他的车子掉头朝反方向开走了。这时，一股莫名的感动油然而生。
到了孤山，一路走来，路上的风景美不胜收，我们来到一个长满荷花的地方，，虽说已经过了立秋，可每一朵荷花都还开放着，它们都像精心打扮过似的，那么娇艳，又那么秀丽。荷花后面的有一排椅子，此时筋疲力尽的我们想歇息一会儿，可是，椅子上面已坐满了人。正当我们想离开时，一位两鬓斑白的老奶奶突然站起身，微笑地对我们说：“你们坐吧！”看到老奶奶给我们让座，都不太好意思，就一口回决了，可她坚持要我们坐，我们只好收下她的好意。望着老奶奶离去的背影，我心里泛起一阵阵涟漪，想到：老奶奶的腿脚肯定不好，她一定是累了才坐在这休息的，老师平时都说要尊老爱幼的，可我现在却“霸占”了老奶奶的位置，那她怎么办呢？我鼓足勇气想把奶奶叫回来，可话到嘴边又咽了回去，一种怪怪的心情在我心中蔓延。也许此时，那些坐在椅子上的人正在饱览着西湖风景如画的美景，可他们并不知道这美丽的荷花后面藏着一幅更美，更诱人的画。
时间过得真快啊，当夕阳亲吻着西山时，我们才想起要回家了。由于爸爸没空来接我们，我们只好坐公交车回家。暮色中，公交车缓缓驶入站点，人们陆陆续续地上了车，车上非常拥挤，令人呼吸急促。妈妈想要挤过拥堵的人群上前刷卡，旁边的一位阿姨马上接过卡，说：“我来帮您！”在这一瞬间，我却被深深地感动了。
的确，西湖很美，人也很美，两者相辉映，西湖显得更美！
西湖之美作文 篇3
西湖，我终于看到你了；西湖，我总算看见你的美了。
西湖的水真静啊！静得像一面镜子，西湖的水真绿啊！绿得像一块翡翠，西湖的水真美呀！美得能和西施媲美。西湖的水，静得只有船儿留下的水波在荡漾，仿佛水下有一个跟上面一模一样的小城市。西湖的水，绿得能和绿宝石媲美，发出了闪闪发光的光芒。西湖的水，真是让人观之辄喜呀！
西湖的水，乍一看，放佛很脏，可是细细一看，一点儿垃圾都没有，似乎都可以看见下面那光滑得好像抹了油的石头儿。咦？怎么有金黄色的东西在船儿后面紧追不舍？原来是小金鱼在抢着人们给它们的食物呀！雾越来越大，但更是衬托出西湖的美。西湖里的水若隐若现，有时，水中的鱼儿不知在何处玩捉迷藏。
来到雷峰塔上，我眺望着西湖，小船儿越来越小，跟西湖合二为一，仿佛小船是被人镶嵌上去的，点缀着西湖姐姐的美貌。我隐隐约约的看见了一行白鹭排成一字型，在河面上捉几只鱼吃。仿佛只有船，树和小鸟儿才有资格为湖面当做装饰品。
再看看荷花，花瓣从红到粉，从粉到白，花瓣上晶莹剔透的水珠，在阳光的照耀下，显得楚楚动人，湛人心之。不仅如此，荷花的花蕊黄黄的，想一想，是不是荷花最喜欢太阳？
荷花和西湖，就像湖中的一颗明珠。在我看来，他们是美中之美，胜中之胜的景色，无不使人流连忘返。那水是多么碧波粼粼。那花是多么娇娇滴滴。
西湖的美，让我久久不能忘怀
西湖之美作文 篇4
这个暑假，我去了杭州西湖。我们刚刚在杭州下火车时，对西湖并没有抱什么太大的希望。我认为，虽然西湖孕育了历史上那么多优美诗篇，但是可能像其他地方的景点一样，沦为现代文明发展的牺牲品。
我们在西湖附近下了的士车后，我发现对西湖的估计可能错了。在游人的指引下来到了西湖边，突然，眼前一亮：夕阳映照下，金色的柳枝拨弄着清澈的湖面，湖面上轻轻泛起了微波。远处的一大片荷花在风中跳着舞，好一个接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。真是好看极了。事实证明我对西湖的估计是不对的。
等我们欣赏完这幅美丽的风景画时已经是夜晚。抬头往远处眺望，雷峰塔在层峦叠嶂中屹立在祥和的晚风中，上面的金色灯光吧她的轮廓勾勒起来，仿佛是黄水晶搭成的宝塔一般，高大的山峦仿佛是一只大手，把宝塔托了起来。
第二天早上，我们爬到了雷峰塔塔顶。从塔顶上向下俯瞰，一览无余，没有任何高楼大厦挡住风景，空气异常清新，让人总想纵声长啸来表达自己的舒坦和愉悦。
下了雷峰塔，我们来到了苏堤，堤上只有电瓶车和走路的游人，没有一辆汽车。我顿时对杭州人的环保意识敬佩不已。在苏堤走路是我从心底里觉得最舒坦的事之一。一路上有松鼠、小鸟等小动物陪伴。内外湖的景色截然不同，内湖非常安静，半天看不见半个人影。外湖比内湖大得多，游船也有不少，到处充满了欢声笑语。清澈的湖面，雄伟的山峦，和远处若隐若现的城市构成一幅美丽的风景画。脚走累了，就在路边的长椅上坐下，静静地欣赏这美丽的人间画卷。
现在的西湖，不仅仍是风景这边独好，而且还更加紧密地和悠长的历史文化结合在一起。
西湖边上有武松墓、陆游墓、花港观鱼，平湖秋月等景致的亭台楼阁，都是历史文化层层积淀的结果。其中，最令我印象深刻的是岳王庙。岳王庙大门前的柱子上就刻着一句豪气干云的诗句：三十功名尘与土，八千里路云和月。这就是岳飞当年的鸿鹄之志。走进岳王庙，就能看见一尊巨大的岳飞雕像，他的头顶上悬挂着一块牌子，上面写着四个大字：精忠报国。我们走到岳飞和岳云的墓园，我凝望着他们的墓碑，想起了岳飞的著名诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。我立志要努力学习，报效国家。
西湖不但风景蕴含着文化，就连美食也是如此。传说在南宋末年，九指神丐洪七公在饥寒交迫之际，偶然得到一只家鸡，于是就把鸡杀了用泥包起来烧熟后，把泥巴剥开，鸡毛也随之脱落，露出鲜嫩香口的鸡肉。洪七公咬了一口，赞不绝口。从此，这道菜就被叫做叫花鸡。
西湖不但风景美、有文化，美食也不少呢！真不愧上有天堂，下有苏杭，难怪唐朝白居易赞道：未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
西湖之美作文 篇5
我欣赏过风景秀丽的桂林，游玩过雄伟壮观的泰山，却从没有看见过西湖这样的美景。
春天，朝阳初升，西湖像一位害羞的仙女，躲在树叶身后。时不时甩一下她那长长的飘带，这可吸引了许多鱼儿，各式各样的小鱼在粼粼的湖中活蹦乱跳，好似在说：仙女姐姐，仙女姐姐，你不要和我们捉迷藏了，快出来和我们玩耍吧！仙女好像听见了，轻轻飘了出来，把温暖的阳光送给了万物。小花小草有了往日的生机，个个昂首挺胸，柳树姑娘不再像一位生了病的老人垂头丧气，她把长长的辫子伸进湖水里，让清澈见底的湖水为她清洗干净。万物复苏，大自然又恢复了往日的生机。真是满园春色关不住，一枝红杏出墙来呀！
夏天，湖中挺立着密密的荷叶，碧绿的荷叶丛中盛开着数不清的荷花，有白的，粉的，粉中带白的，白中带紫的。她们迎风摇曳，婀娜多姿，颇像许多姑娘向我们招手致意，又似在炫耀她们无比娇媚的面容。游客看见了，纷纷拍下这精彩的画面。荷花在红日下显得更加娇艳了。这真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋高气爽，凉风习习。秋天，正是丰收的好季节，湖边高大粗壮的银杏树大哥哥身上挂满了装饰物，他们一串串，白白嫩嫩的，让人一看就起爱慕之心。当秋风吹来的时候，他们就相互碰撞，然后一起掉落在地上，发出啪啪的声音，好似大珠小珠落玉盘。不同颜色的叶子听得入了迷，打着旋儿落到湖面，洗一个舒服的冷水澡。顿时，湖面便变得五彩缤纷。枫叶姐姐也绽放出迷人的笑脸，红彤彤的叶子把她装扮的更年轻了。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，真是说得对极了！
冬天来临，北风呼啸，吹在脸上冰凉冰凉的，这时的西湖早已蒙上一层薄薄的面纱，树上、房屋上到处洒落着不听话的雪花。虽然大雪纷飞，但路两旁的梅花还是傲然挺立，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤，梅花不畏严寒的秉性值得我们每一个人学习。
俗话说的好：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。是呀，西湖不论是百花盛开的春天，还是烈日炎炎的夏天，或果实累累的秋天，银装素裹的冬天，都有一道独特迷人的风景。