方案策划

方案策划。

机会都是留给有准备的人，在生活、工作和学习中。就经常需要事先准备方案，方案在我们的日常生活中广为应用。编辑为大家精心推荐了一篇“方案策划”优秀文章，仅供您在工作和学习中参考不得用于商业用途！

方案策划 篇1

为了全面衡量、综合评价初中毕业学生的综合素质，根据《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基〔20xx〕2号）和浙江省教育厅有关做好初中毕业考试与高中招生制度改革工作的意见精神，制订20xx年鄞州区初中毕业生综合素质测评方案。

一、综合素质测评的原则

（一）坚持过程与结果相结合。学校应全程、全面记录学生在初中阶段各方面的成长状况，内容包括各学期的思想状况、学习成绩、社会活动表现、奖惩情况，反映个人特长和才能的成果、作品和获奖证书等。

（二）坚持公正、公平、公开。综合素质评价的内容、方法、标准等应事先向学生及其家长公布，测评结果应告知学生本人及其家长，其中获得A等级的学生名单必须在校内公示（公示期为7天），如有异议，学校应及时进行调查、核实、处理。

二、综合素质测评结果

综合素质测评结果由综合评语和测评等第两部分组成。

综合评语：主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述，也为后续的针对性教育提供参考。综合评语应当在学生自评、同学互评、任课教师测评、征求家长意见的基础上，结合学生的平时表现，由毕业班班主任撰写，学生测评工作委员会审核确定。

测评等第：主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。20xx年，我区初中毕业生综合素质测评项目共分审美与艺术、实践与服务、运动与健康、探索与研究等四大类，每一类包含若干项。每一类测评结果呈现为A等或P等或E等（分别代表优良、合格、不合格）。P、E等由学生所在学校确定，A等由学校把关，报教育行政部门备案，E等比例应控制在5%以内。每位初中毕业生的综合素质评价测评结果呈现为4个等第，如1A3P，2A2P等。

三、综合素质测评的内容

综合素质测评的内容以学生的基础性发展目标为基本依据，着重测评学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等内容，力求全面、客观公正地反映学生的总体发展水平。20xx年，我区初中毕业生综合素质测评项目共分审美与艺术、实践与服务、运动与健康、探索与研究四大类。

审美与艺术类

审美与艺术类包含音乐与美术两个分项。若两个分项测评结果含有A等而无E等的，则本类测评结果为A等；若两个分项测评结果均为P等的，则本类测评结果为P等；若两个分项测评结果含有E等的，则本类测评结果为E等。

音乐测评实施办法

（一）测评内容与方式

测评内容包括学习品质和认知表现两方面。

1.学习品质

学习品质的测评主要是根据学生参与课内外音乐活动的兴趣、态度、表现及效果等情况，进行综合评定，测评结果分P、E两等。

学习品质测评的确定方法：学习品质测评必须同时符合以下三个条件即确定为P等，否则为E等。（1）学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量（病、事假除外）；（2）学生能积极参加班级及学校所组织的音乐实践活动；（3）学生能掌握一项以上（含一项）音乐技能。

2.认知表现

认知表现主要包括演唱、演奏、综合艺术表演、欣赏与基本常识等四块内容。

认知表现的测评分必测和选测两方面：欣赏与基本常识为必测内容，采用听音笔试形式，由学校组织命题、施考、阅卷，并根据成绩评定为P等或E等；演唱、演奏和综合艺术表演为选测内容，由学生任选一项进行测评，测评方式为：（1）演唱：学生自选初中教材中歌曲，单独或小组（一般为3～5人）进行背唱，教师根据其演唱水平评定为P等或E等；（2）演奏：学生自选初中教材中歌曲，单独或小组（一般为3～5人）进行单纯乐曲演奏或为歌曲进行伴奏，教师根据其演奏水平评定为P等或E等；（3）综合艺术表演：学生自定表演内容，单独或小组（一般为3～5人）进行表演，教师根据其表演水平评定为P等或E等。

认知表现的选测、必测两方面测评结果均为P等，则认知表现可评定为P等；测评结果含有E等，应评定为E等。认知表现为E等的学生允许补测一次，但其音乐测评结果不能评定为A等。

（二）测评结果的评定

1.学习品质和认知表现两方面测评结果均为P等，则音乐测评结果为P等；若两方面测评结果含有E等，则音乐测评结果为E等。

2.学生在达到P等基础上，并符合下列条件之一，其音乐测评结果可评定为A等。

（1）初中阶段获得省教育厅颁发的艺术特长水平（音乐方面）B级及以上证书者；

（2）初中阶段参加区级及以上教育行政部门组织的各项音乐类活动并获得奖项者。

美术测评实施办法

（一）测评内容与方式

测评内容包括学习品质和认知表现两个方面。

1.学习品质

学习品质的测评主要是根据学生参与课内外美术活动的兴趣、态度、表现及效果等情况进行综合评定，测评结果分P、E两等。

学习品质测评确定方法：学习品质测评必须同时符合以下三个条件即确定为P等，否则为E等。（1）学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量（病、事假除外）；（2）学生能积极参加班级及学校所组织的美术实践活动；（3）学生能掌握一项以上（含一项）美术技能。

2.认知表现

认知表现主要包括欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索等四项内容。认知表现的测评分必测和选测两方面：欣赏评述为必测内容，采用笔试形式，由学校组织命题、施考、阅卷，并根据成绩确定为P等或者E等；造型表现（绘画、工艺制作等）、设计应用（创意设计等）、综合探索（主题探索等）为选测内容，由学生任选其一进行测评。教师根据其测试水平评定为P等或E等。

认知表现的选测、必测两方面测评结果均为P等，则认知表现评定为P等；测评结果含有E等，应评定为E等。认知表现为E等的学生允许补测一次，但其美术测评结果不能评定为A等。

（二）测评结果的评定

1.学习品质和认知表现两方面测评结果均为P等，则美术测评结果为P等，若两方面测评结果中含有E等，则美术测评结果为E等。

2.学生在达到P等基础上，并符合下列条件之一，其美术测评结果可评定为A等。

（1）初中阶段获得省教育厅颁发的艺术特长水平（美术方面）B级及以上证书者；

（2）初中阶段参加区级及以上教育行政部门组织的美术类获得奖项者。

实践与服务类

实践与服务包含社会实践、社会服务和安全教育与实践三个分项。若三个分项测评结果为1A2P或2A1P或3A，则实践与服务测评结果为A等；若三个分项测评结果为3P，则实践与服务测评结果为P等；若三个分项测评结果含有E等，则实践与服务测评结果为E等。

社会实践测评实施办法

（一）测评的'内容和方式

测评的内容包括完成课时情况及社会实践表现两个方面。

1.完成课时情况

完成课时情况测评主要由教师根据学生参加社会实践活动情况进行综合评定，测评结果分为P、E两等。完成2周的社会实践活动课时，包括参加区级以上社会实践和学校劳动技术课程学习的，则可评定为P等，未完成社会实践活动课时和学校劳动技术课程学习的，则评定为E等。

2.社会实践表现

社会实践表现的测评主要由教师在学生自评、互评的基础上，结合学生在社会实践活动过程中的表现及成效进行综合评定。测评结果分P、E两等。

（二）测评结果的评定

1.完成课时情况及社会实践表现两方面测评结果均为P等，则社会实践测评结果为P等；若测评结果中含有E等，则社会实践测评结果为E等。

2.学生在达到2个P等的基础上，并符合下列条件之一，其社会实践类测评结果可评定为A等：

（1）初中阶段荣获校级及以上社会实践活动先进个人社会实践活动优秀成果奖等荣誉称号，并经教育行政部门认可的，可评定为A等（校级比例控制在学校毕业生数10％以内）；

（2）参加宁波市级及以上中学生研究性学习活动成果评比并获奖者。

（3）参加宁波市初中劳动与技术操作比赛并获奖者；

（4）初中阶段参加由市教育局和市科协联合主办的中小学航空航天、航海，车辆模型比赛并获奖者；

（5）初中阶段参加区级及以上教育行政部门或教育行政部门和科协联合主办的中小学科技活动并获奖者。

社会服务测评实施办法

（一）社会服务测评内容和方式

社会服务测评的内容包括学生在志愿服务、公益活动等方面的实践表现，由教师结合学生自评、学生互评、家长评议及参加公益活动的证明等进行综合评定。测评结果分P等和E等。

（二）测评结果的评定

1.学生能积极参与学校组织的社会服务活动和各项公益活动（每年2次以上），在家能帮助父母做力所能及的家务活，测评结果可评定为P等；

2．学生在P等的基础上，初中阶段荣获校级及以上优秀志愿者、学雷锋积极分子等社会服务类荣誉称号，并经教育行政部门认可的，可评定为A等（校级比例控制在学校毕业生数的10%以内）。

安全教育与实践测评实施办法

（一）测评内容与方式

测评内容包括学生行为表现和学习效果两个方面。

1.行为表现

行为表现主要包括学生参与学校安全教育和安全演练的态度、表现和习惯等情况，测评结果分为P、E两个等第。

行为表现测评确定方法：行为表现测评必须同时符合下列三个条件即确定为P等，否则为E等。⑴学生在初中阶段须参加4次以上的学校综合性的安全演练；⑵学生在初中阶段须完成《中小学公共安全教育指导纲要》中规定的社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块相关内容的学习；⑶参加自救互救技术和心肺复苏培训活动。

2.学习效果

学习效果的测评主要由教师根据学生日常行为习惯、实践活动过程中的表现及成效进行综合测评。测评结果分为P、E两等。测评由班主任结合学生自评、学生互评等进行综合评定。

（二）测评结果的评定

1.行为表现和学习效果两方面测评结果均为P等，则安全教育与实践将测评结果为P等；若两方面测评结果中含有E等，则安全教育与实践测评结果为E等。

2.学生在达到2个P等的基础上，符合下列条件之一，可评定为A等：

⑴初中阶段遇到公共安全突发事件或在安全演练中有突出表现者（由学校评定，比例控制在学校毕业生数的15%以内）；

⑵在参加社会实践基地学习中，掌握公共安全知识全面扎实、学习效果优秀者（由区教育局认定的学生社会实践基地与学校考核确定，比例控制在学校毕业生数的15%以内）；

⑶初中阶段参加区级及以上教育行政部门组织的各项安全知识竞赛并获奖者；

⑷初中阶段参加区级及以上教育行政部门组织的自救互救技术比赛并获奖者。

运动与健康类

运动与健康测评实施办法

（一）测评内容与方式

测评内容包括学习品质、运动技能、健康水平等三项。

1.学习品质

学习品质的测评主要是根据学生参与课内外体育活动的兴趣、表现及效果等情况进行综合评定，测评结果分P、E两等。学习品质测评的确定方法：学习品质必须同时符合以下两个条件即确定为P等，否则为E等。（1）学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量（病、事假除外）；（2）学生能积极参加班级及学校所组织的各项课外体育活动。

2.运动技能

运动技能主要反映在初中阶段学习体育掌握的技术水平。每个学生每学年均须参加4项技术动作的测评，其中2项由学生根据学校实际，按照自己的特长和爱好自定，另2项必须是由教师指定所在学年所学的技术动作。测评结果分P、E两等，测评结果为E等的学生允许补测一次。

3.健康水平

健康水平由教师根据每个学生的《国家学生体质健康标准》测评结果，良、及格者确定为确定为P等，不及格者为E等。

（二）测评结果的评定

1.学习品质、运动技能、健康水平等三项测评结果均达到P等，则运动与健康测评结果可评定为P等；若三项测评结果中含有E等，则运动与健康类测评结果为E等。

2.学生在达到P等基础上，符合下列条件之一，其运动与健康类测评结果可评定为A等。

（1）初中阶段参加过城运会、省运会、市运会、区运会各项体育比赛者，残疾学生参加省、市区残运会等各类残疾人体育比赛者；

（2）初中阶段参加过区级及以上教育行政部门组织的各类体育项目比赛者，残疾学生参加区级及以上教育行政部门、残联组织的各类残疾人体育项目比赛者；

（3）《国家学生体质健康标准》测试成绩为优秀等级者。

3.其他残疾学生凭有效证明，直接视作P等。

探索与研究类

探索与研究包含信息技术、科学实验操作、地方课程和学校课程等三个分项。其中，信息技术和科学实验操作测评结果呈现为A、P、E等。鉴于目前学校开设课程的不平衡现象和操作技术上的因素，20xx年，地方课程和学校课程项的测评继续不设A等，测评结果只呈现P、E等。若三个分项测评结果为2A1P或1A2P，则探索与研究测评结果为A等；若三个分项测评结果为3P，则探索与研究测评结果为P等；若三个分项测评结果含有E等，则探索与研究测评结果为E等。

信息技术测评实施办法

（一）测评内容和方式

测评内容包括学习品质、理论知识和操作技能三个方面。

1.学习品质

学习品质测评主要由教师根据学生参与课内外信息技术信息活动的态度、表现和习惯等情况，结合学生自评、小组互评进行综合评定，测评结果分P、E两等。

2.理论知识

理论知识主要反映学生学习和掌握信息技术学科知识、网络文化等方面的程度。测评由学校统一组织，以开卷笔试或网上在线测评方式进行。测试结果分P、E两等。测试结果为E等的学生允许补测一次，但其信息技术测试结果不能评为A等。

3.操作技能

操作技能主要反映学生综合运用信息技术的能力。测评方式以上机测评和完成作品为主。测评结果分P、E两等。测评结果为E等的学生允许补测一次，但其信息技术测试结果不能评定为A等。

（二）测评结果的认定

1.学习、理论知识和操作技能三项测评结果均为P等，则信息技术测评结果为P等；若三方面测评结果中含有E等，则信息技术测评结果为E等。

2.学生在达到P等基础上，符合以下条件之一，可评定为A等。

（1）初中阶段参加全国计算机等级考试获一级及以上证书者；

（2）初中阶段参加省青少年信息学（计算机）竞赛成绩为合格以上者；

（3）初中阶段参加宁波市级及以上青少年科技创新大赛（含发明及生物和环境科学实践活动）并获奖者；

（4）初中阶段参加计算机程序设计竞赛获奖者。

科学实验操作测评实施办法

（一）测评内容和方式

《科学》教材规定的学生必做的分组实验，实验项目由区中招办选取其中10个实验，在测评前一周公布。

（二）测评组织

1.由学校组织对全体初三学生进行实验操作测评，实行区域内监考教师互派，原则上要求2天完成。科学实验考查时间为4月中旬，具体由区教研室牵头，区教育装备与信息管理中心配合，测评前一周公布实验项目，测评时统一安排人员做好实验考查的巡视工作。

2.测评前15分钟，每个学生抽取其中一个实验题目，并分批进入相应的测评场所参加测评。每个实验的测评时间为20分钟。

3.测评由两名监测人员对应7名学生（监测人员由区中招办统一安排）。扣分分值应由两名监测人员共同商定，并在学生的测评试卷上注明扣分点，当场在登记表上记分并签名。

4.首次测评不及格者可申请参加一次补测。补测在正式测评后一周完成。

（三）测评结果的评定

每个实验总分为20分。其中17～20分评定为A等，10～16分评定为P等，0～9分评定为E等。经补测成绩及格（10分及10分以上）直接评定为P等。

地方课程和学校课程测评实施办法

（一）测评的内容和方式

测评内容包括行为表现和学习效果两个方面。

1.行为表现

行为表现主要包括学生参与本课程的态度、表现和习惯等情况。由教师结合学生自评、学生互评等进行综合评定，测评结果分P、E两等。

地方课程和学校课程两方面学习表现均为P等，则本项测评结果为P等；若两方面测评结果中含有E等，则本项学习表现测评结果为E等。

方案策划 篇2

为了更加丰富我们大学生的课余生活，使学生们了解“穿衣打扮”的真正含义，让校园的靓点再多一些，色彩再靓丽一些。更充分的`展现我校大学生青春风采，希望借此比赛展现当代大学生青春洋溢、梦想飞扬和作为潮流引领者的精神风貌并发展丰富多彩的校园文化。提供时尚的美丽咨讯，丰富校园文化生活，通过大赛为xx校园生活提供一道极具特色的文化大餐。能够落实“实施精品工程，文艺精品迭出，辉映卧龙文化”的宗旨。特举办此次“熔xx古风，铸卧龙文化”校园模特大赛。

一、活动主题、时间、地点、对象、目的。

1 比赛主题：

熔xx古风，铸卧龙文化。

2、决赛时间：

xx月xx日晚七点。

3、决赛地点：

xx演播厅。

4、比赛要求：

（1）男生身高175以上。女生身高165以上。

（2）形象好、气质佳。

5、模特报名时间

xx月xx日——xx月xx日。

6、比赛报名地点。

艺术楼。

7、初赛时间。

xx月xx日晚7点艺术楼。

8、初赛地点：

艺术楼。

二、活动内容与形式。

大赛采取报名的形式，模特通过初赛后进行系统性训练方可参赛，服饰设计参赛者通过效果图的评选后制作成品参赛。本届活动的内容要紧紧围绕主题，让我校学生充分展现美貌、智慧与个性，实现个性 张扬和健康发展。

活动内容适合大学生年龄特点和心理特点，具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。本次活动分初赛和决赛两个阶段，具体安排如下

三、活动要求。

1、模特初赛要求。

包括形体展示 个性展示 （自备服装）。

2、各系通过初赛，首先在本系内预选，最终确定3名选手参加复赛，初赛过程中要求必须有院文艺部负责人在 现场作监督工作。

3、各系须选出一名领队具体负责与大赛组委会的联系与衔接工作。

4、决赛将统一使用mp3的音乐格式作为背景音乐，各选手须提前按时统一上交伴奏至美术学院文艺部。

6、决赛前将进行决赛参赛选手彩排，时间待定。

7、决赛选手参赛作品，但要求内容积极健康，能够反映卧龙学子积极向上的精神风貌，

8、参赛选手自行准备休闲装及时装着装，但要求大方得体，否则，评委将视情况给予扣分。

9、选手参赛顺序抽签决定。

10、若比赛当天迟到10分钟者视为弃权。

四 活动现场准备工作。

1、制作参赛模特及服饰设计参赛人员的顺序号牌。

2、制作评委与嘉宾的三角牌。

3、准备大赛的宣传海报等用品。

4、准备舞台背景、前景所需物品。

5、准备所有参赛模特及服饰设计参赛人员的名单，供评委打分。

6、准备本大赛的评分标准，作为评委打分的标准。

7、准备评委打分作用的笔及纸张。

8、准备大赛所需的音乐素材。

9、写请柬，邀请大赛评委及嘉宾。

五、赛场布置。

1、会场外部布置。

赛场悬挂条幅。

2、会场内部布置。

（1）舞台布置 形状为“t”型。

（2）评委席布置 按位置放好评委名牌，并放好名单、评分标准、笔及纸。

（3）嘉宾席布置 按位置放好嘉宾的名牌。

（4）检查音响设备、音乐素材、现场灯光。

（5）布置安排好参赛模特更衣的房间。

六、现场演出。

演员待定。

七、人员安排。

1、总指挥：全面负责大赛各项工作。

2、参赛模特、设计人员总负责人：全面负责参赛模特、设计人员的安排工作，从报名到大赛结束。

3、赛场布置总负责人：负责在开场前3个小时内布置会常开赛前30分钟布置结束。

4、宣传总负责人：负责宣传工作。

5、音响负责人：全面负责音响工作。

6、灯光负责人：负责灯光工作。

7、统计分数负责人：负责全面统计分数。

8、礼仪负责人：负责大赛礼仪工作。

9、嘉宾、评委接待负责人：负责嘉宾、评委的接待安排工作。

10、全场秩序负责人：负责全场的秩序。

11、后台负责人：负责后台的所有事宜。

九、大赛程序。

1、模特出场并定位。

2、主持人出场介绍嘉宾、评委及协办单位，并介绍本次大赛，宣布大赛开始。

3、模特按顺序退场，主持人介绍模特。

4、节目表演。

5、模特按顺序进行服装展示，评委按模特表现进行打分。

6、节目表演。

7、主持人宣布获奖模特并请嘉宾颁奖。

8、合影留念。

9、主持人宣布大赛结束。

十、赛场安全。

1、赛场在每个电源接线处设1名工作人员负责看管电源安全，防止断电。

2、赛场门口设xx名工作人员负责观众入场，维持秩序。

3、后台门口设xx名工作人员负责参赛人员及工作人员入场，无关人员不得入内。

十一、评分办法。

1、邀请院领导和系领导担任评委。

2、采取十分制，小数点后保留两位有效数字，分数相同者取小数点后2位，去掉最高分和最低分后的总分取平 均值，再加上加减分为选手的实际得分。

十二、报名方式。

1、填写《报名表》。

2、选手持报名表在各系文艺部报名。

3、经各系文艺部确认选手资格后，各系文艺部统一以系为单位将报名表上交至我系文艺部，并附上本系参赛 总名单。

4、请各系确认1名领队带队参加比赛，复赛、决赛领队都必须到常

十三、评分细则。

1、 个人走秀：包括精神面貌，创新度，台步，形体，舞台表现力，个人气质，舞台感染力，服饰搭 配能力（休闲装及时装），临场应变能力，对服装的诠释能力，舞台控制力等方面。

2、舞台表现能力，感情的诠释能力及表演能力等方面。

十四、奖励办法。

设男女组一等奖各xx名、二等奖各xx名、三等奖各xx名。

方案策划 篇3

回首展望，校园春秋协会已经走过了十三个春秋，每一届的春秋人都用自己的方式诠释着自己对于过去、对于历史、对于传统遗产的理解与感悟。新学期、新气象、新开始，我们新一届的春秋人也将在过去活动的基础上、在“弘扬淮师文化 彰显社团品牌”的主题下开展新一轮的活动。经过成员讨论，我们决定在本届社团拉力赛中，举办面向全校区的“‘春秋杯·中国风’艺术晚会”，并借此次机会重新唤起大家对于古时艺术经典、优秀美德、传统文化的记忆，在激扬大学生青春风采、丰富校园文化的同时，让大家感受到民族责任感和自豪感。希望大家能够积极参与其中，诠释出自己对于传统文化、对于过去历史的一份感悟，一起谱写新的春秋故事。

一、 活动全称

“春秋杯·中国风”艺术晚会

二、 举办机构

1、 主办单位：淮阴师范学院历史文化旅游学院团委

2、 承办单位：校园春秋协会

三、 活动目的

传统文化是一个民族、一个国家的特色和发展的根基，可当代我国大学生对传统文化的态度让人担忧：或存而不论，或敬而远之。优秀的民族文化遗产被日益淡忘，中华民族精神也被遗忘在了历史长河中。本次活动就是为了弘扬我国传统文化，唤起我校学生对于过去的记忆，加深大家对历史的了解，并且为浓厚我校人文气息作出一份贡献。再者也可以培养我校大学生的民族自豪感，提高我们的思想认识的深度和广度。

四、 活动意义

传统文化是一个民族的特色标志，是一个民族生命力的源泉，没有了它，一个民族就失去了灵魂，就会成为“无本之木，无源之水”。

我们作为新时代的接班人应有这种保护传统文化的意识，并用自己的行动背负起这份责任。几次社团活动、一场晚会也许起不了重大作用，但这里蕴藏着我们的努力、我们的坚持，那怕只是让大家心中发起点点涟漪，亦足够也。

五、 活动背景

1、“中国风”即中国风格、中国流行风尚。“中国风”一词来源于中华五千年的历史发展，从而形成有着中国审美观的独特风格.它以中国元素作为为表现点缀形式，当今中国风尚是建立在中国文化和东方文化的基础上，并适应全球经济发展趋势的有着自身独特魅力和性格的艺术形式。且中国风不单单是来源于汉族，更来源于少数民族的相互作用的结果。

2、中国风有很多的表现形式，比如有中国风的建筑（北京四合院）；中国风的服饰（汉服）；中国风的歌曲（传统民乐以及现代的流行歌曲）总之，有多种表达方式。

3、20xx年的奥运会让全世界的人民感受到了中国风，这几年中国风的趋势居高不下。去年我们校园春秋协会举办的话剧大赛、“汉服展示”在全校范围内引起了强烈反响，今年我们更进一步的提出了 “中国风晚会”，希望通过多种形式来弘扬我国的传统文化，不仅符合了我们校园协会的宗旨，而且彰显了我们社团的特色。

4、中国风不仅表现在日常生活以及各种艺术表现形式上，更是一种精神的传承。它代表了富有中国特色的生活方式、艺术表现形式。泱泱大国5000年的文明史，仍需要我们一代代传承，我们在这种社会和历史的大潮流下，需要诠释我们眼中的“中国风”。

六、 活动优势

1、校园里也时不时地刮来一阵一阵的“中国风”，中国风的歌曲传唱于校园中，各种各样的穿越剧铺天盖地的袭来，同学们的五颜六色的衣服上也印着中国风的图案??这种不可抵挡的“中国风”席卷了整个校园，我们社团紧紧抓住了这个机会，同时同学们也可以借助我们“春秋杯·中国风”晚会将他们对中国风的诠释展现给大家。一方面激扬了青春、展现了自我；另一方面，也可以将“中国风”以不同的形式呈现出来，将传统文化的精华发扬光大。

2、以“中国风”为主题的表现形式丰富多彩，比如一曲《东风破》形式的演唱；一场历史剧的表演；一首关于中国风诗歌的朗诵；一首以R&B的形式演唱的.《盖世英雄》这些流行元素和古典元素的结合往往是我们耳熟能详的，因而大家有很多的选择和发挥空间。

3、届时会邀请学校老师、各学院学生、赞助商代表出席比赛现场，场面既正式又具有娱乐性，一定会在淮师文艺的发展进程中留下属于我们的足迹。

七、 整体情况

1、活动地点：淮阴师范学院图书馆报告厅

2、活动时间：十一月二十五日

3、活动主要负责人：社团会长、副会长、团支书及各部部长

4、活动主题：“览百史春秋 炫四载风华”

八、 活动开展

（一）参赛对象：全校学生

（二）参赛要求：

1、参赛作品切合主题，歌曲、舞蹈、相声、小品、话剧、戏曲等等，形式不限，最好能将传统中国文化融入现代表演形式，用自己的方式诠释自己对传统文化、对过去历史的感悟、理解。

2、可以团队参赛也可以个人参赛，若为团体参赛，须有一位负责人，负责以后的联系、通知等工作 。

3、参赛者于11月5日之前上交主题、队员名单及负责人联系电话，同时将各项演出需要的音乐及PPT等也一并上交。

4、11月10号晚上派代表前往教B1-614参与抽签，从而决定上场次序，并核实具体联系方式，还要对相关音乐等事项进行再一次的订正。

（三）宣传工作：

1、时间：10月28日—11月5日

2、方式：

（1）以进班宣传为主，主要面向11级所有新生，由春秋干事在会长统一指点下，利用晚自习时间，向全校学生（主要为11级新生）宣传。宣传时要注意进班时的礼节，控制好时间；地点为教A楼、教B楼、理工楼。

（2）海报：八张，主题性强、内容和形式精美、具有吸引力。具体张贴海报区域：学校主要建筑及人流最多的地方，如食堂、宣传栏、海报栏。

（3）展板：一块， 做工精美、醒目、吸引人，可以达到以较小成本造成较大影响的目的。将在学校主干道、宣传栏等显眼地方进行摆放。

（4）横幅：数目根据外联情况而定，悬挂在学校主干道。

（5）宣传单：数目根据外联情况而定。

（6）校园广播宣传：宣传本次活动的主题、时间、地点。

（7）利用网络资源：如QQ群，人人网，历史文化旅游学院在新浪的微博等渠道。

（8）后期宣传：宣传部的成员在活动现场及时拍照，将宣传稿及时上传至翔宇网。

（四）报名时间：10月30日—11月5日

（五）地点及时间安排：

1、初赛：11月12日下午两点教B大厅 ；

2、复赛：11月19日下午两点教B大厅；

3、决赛：11月25日晚上六点半图书馆报告厅。

（注：决赛中会穿插嘉宾表演及游戏互动环节）

方案策划 篇4

前言：XX年8月11日至16日，第43届世界技能大赛在巴西圣保罗举行，中国代表团取得了4个项目金牌、6个项目银牌、3个项目铜牌和12个项目优胜奖的优异成绩，实现了金牌零的突破。对此，我校决定开展以“技能成就梦想”为主题的黑板报，通过本次黑板报，希望同学们能够对学习技能的重要性做出更深入的了解，激发大家对学习的热情。

一、活动主题：技能成就梦想

二、活动时间：9.14日——9月23日

三、活动对象：全校所有班级

四、评比时间：9月23日下午4点30分

五、奖项设置

一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

优秀奖 5名

农技校团委宣传部

XX年9月14日

策划书附件：黑板报评分细则

黑板报是班级文化建设的重要阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增长知识，促进学生的健康成长。为了进一步完善学校的各项宣传工作，提高全校学生的精神风貌和道德情操，丰富学生的课余文化生活，团委宣传部每学期安排各班宣传委员开展若干期主题黑板报的出刊工作，并进行评比，特制定黑板报基本要求和评分细则。

评分标准

　评分采取百分制，并由团委宣传部组织专门的评比小组进行评分。

有需要线上(微信)投票的黑板报，最终得分按评比得分X80%+票数X20%。

1、刊头（10分）刊头要求突出主题，与主题相关；黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性。

2、版面（20分）版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性；字画协调，安排合理。

3、选材（15分）：黑板报的选材要符合主题、内容鲜明、健康积极向上，有教育意义。

4、板书（10分）板书要力求整洁、美观、工整、可适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。

5、插图（10分） 在黑板报的设计中，这是装饰部分，选择这些图案和花纹时要注意结合黑板报的性质和该期的主题内容，考虑到与刊头相适应，装饰要恰当得体。

6、整体效果（10分） 板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，给人一种美的享受。

7、创意设计（20分）

合理使用环保材料，版式新颖，整体效果好等创新方面。

8、墙面整洁（5分）

黑报下的墙壁应保持洁白干净。尤其是当使用水彩、颜料之类时，请不要弄脏墙壁。

团委宣传部

方案策划 篇5

一．20xx年上半年艺术品市场环境

在刚刚结束的“纽约亚洲艺术周”中，佳士得推出8场亚洲艺术拍卖会，包括中国水墨艺术、中国陶瓷、中国鼻烟壶、中国黄花梨、中国玉石等专场拍卖会；苏富比的5场拍卖会包括中国陶瓷、中国古代绘画、中国当代绘画等；除此之外，邦瀚斯的3场拍卖包括中国书画的专题拍卖；纽约道尔以及爱嘉福分别举办了中国艺术品的专题拍卖。据媒体报道这个拍卖周的成交额超出了预期，市场反应不错，中国书画专场除了精品有上佳表现之外，中间档艺术品的易手率也不错；纽约苏富比、佳士得的拍卖成交结果比20xx年春季拍卖会的结果好；“纽约亚洲艺术周”反映了全球艺术品市场在逐步回暖，给中国艺术品市场带来乐观的信号。

在另一个国际艺术品交易中心的香港，香港蘇富比20xx年春拍“中国书画”专场，总成交额超出估价2倍，共获3.6亿港元，件数成交率达97%，五件拍品以破千万港元拍出，成交结果好于去年。嘉德香港20xx春季拍卖会，总成交2.9亿港币，“观想――中国书画四海集珍”专场成交1.62亿港币，成交率达85%，显现出嘉德香港20xx春季拍卖会平稳落幕。香港艺术品拍卖释放出向好的信号，同时也反映出向好的走势承载着压力，走势疲软。

在国内的艺术品市场，虽然刚刚结束的嘉德四季拍得不错，成交额有所回升，但面临着流入艺术品市场的资金没有得到很好的改善，赝品以及假拍、忽悠给艺术品拍卖市场带来的负面影响还需时间抹去，市场信心和人气亟待恢复，再加上传闻中的20xx年也被看作是艺术品信托“退出之年”——据称有近130亿的艺术基金、信托产品将在今年退出，而这些投资基金一般都通过拍卖退出，这无疑让市场增加了更多的忧虑。尽管艺术品市场还没有走出调整的低谷，价格有所回落，成交萎缩了，但买家的热情并没有减，还是不断有新人在入市，真正好的艺术品成交价格也不会差。这些因数都给今年的艺术拍卖市场，带来了不明的市场走向，是向好？还是继续调整？

在湖北本地，今年上半年的艺术品市场，根据已经拍过的几家拍卖公司的情况来看，今年上半年的市场行情，可能还是延续调整的大格局的行情，拍卖会上拍的艺术品，难寻大作品、精品，每场拍卖会到场的人数很多，人气不减，但众多参与的人都还是持观望态度，举牌谨慎，成交的价格多是勉强的超过保底价；新进场的资金极少，后续资金明显的不足同时；而委托方的期望值增加，委托拍品的保底价不断攀升。

今年开年以来，有几家省外的拍卖公司拍湖北的艺术家的作品，如周韶华、冯今松、邵声朗、朱振庚、钟孺乾等人的作品，成交的记录显示成交的情况非常的好，成交的结果都超过了我们以往拍卖的成交记录，排除某些人为炒作的因素以外，还是在很大程度上说明，本省艺术家的作品越来越多的受到省外藏家的'关注或青睐；艺术品市场在调整的阶段，藏家并没有闲着，在观望的同时，花大量的精力和时间，对艺术品市场做总结，对前段的市场状况做出分析，对艺术家的作品做出重新的认识与判断，探索今后的市场趋势，不断的对艺术家作品的认识做出调整，为下一步的艺术品收藏，做好功课；这样，象那些湖北艺术家的好的作品，就会逐渐的显现出来，出现在收藏者的视线里。这些都为逐步打破湖北艺术品市场的区域性，渐渐的迈出脚步。

二．今年上半年本地艺术品市场的几个热点或潜在的热点：

1）5月份邓少峰在武汉美术馆的展览和邓少峰画集的出版，会吸引收藏界和投资客的关注。

2）周韶华的作品刚刚在嘉德四季和其它几家省外的拍卖公司拍出的很好的成交结果，会引起省内艺术品圈子的关注。

3）今年是黄亮诞辰110周年，可以通过宣传，吸引大家的关注，形成热点。

4）赵合俦作品的价格，目前明显的低于同等级别的艺术家作品的价格水平，在去年下半年以来的拍卖会中，这种低价的价格优势，已经被某些藏家发现，购买积极。

5）三老的价格在市场调整的行情下，成交量较为稳定，价格持续的上涨，将继续的受到藏家的关注。

6）湖北当代中青年艺术家的作品，从去年下半年开始到现在，成交量和价格都在踏步，既没有上涨，也没有下降，有时候还显现出疲软的现象，这些都跟市场调整的行情和艺术家作品的质量和数量都有极大的关系。去年以来，又新成立了多家新的艺术机构，这些新加入进来的艺术品经营者，都是做湖北中青年艺术家的作品，他们会对湖北中青年艺术家的作品极为关注，也会形成一定的热点。

7)汤文选全集的出版，在本地影响很大，将会很大程度的提高汤文选作品的市场地位，促使作品的价格上升和成交量的扩大。

三．春拍策划的指导思想：

1）根据市场环境和本地市场的热点，今年的春拍在求稳中求发展；

2）在春拍的场次的设置、宣传及推广、招商等方面，要不断的提出新的策划；

3）在宣传及图录的编辑方面，要从艺术家和作品与社会、文化和历史的联系出发，不断的梳理本地的文化和历史，深耕细作，引领市场关注的焦点和市场走向；

4）在专场的设置方面，先做好传统的专场，再根据本地市场的热点，设置专场，吸引买家的眼球；

四．20xx年春拍专场的设置：

湖北诚信20xx年春季艺术品拍卖会将于20xx年6月23日在武汉白玫瑰大酒店举行，6月21日和22日在同一地点预展，6月15日-20日将在湖北的宜昌、荆门、荆州巡展。本场拍卖会专场设置如下：

1）湖北三老国画专场。

2）汤文选先生作品专场。

3）邓少峰先生作品专场。

4）至上拍-湖北中国画专场。

5）至上拍-湖北书法专场。

6）至上拍-湖北油画专场。

7）中国书画专场。该专场分古代书画部分、近现代书画部分、当代书画部分，包括全国名家的作品和湖北名家的作品，设置赵合俦先生作品专辑、纪念黄亮先生诞辰110周年-黄亮先生作品专辑、周韶华作品专辑、邵声朗作品专辑、海外回流作品专辑、雅杰堂藏品专辑等，形成几大亮点。

8）文玩杂项、珠宝工艺品专场。

五．20xx年春拍专场的概括：：（另行策划）。

六.20xx年春拍的征集工作从以下几方面着手：（另行策划）。

七.20xx年春季艺术品拍卖会预展期间举办的活动：（另行策划）。

八.20xx年春季艺术品拍卖会策划方案还包括拍品的征集方案、媒体宣传方案、推介和招商方案及举行拍卖的实施方案等（另行策划）。

方案策划 篇6

一、方案的提出

作为一所文化名校，XX学校，这所桃花芬芳的茂林修竹之地，它的育人理念显得格外超凡脱俗：相信自己，世界因我更美丽。在这一非常唯美，闪着人性光辉的理念指引下，崇实笃行，知新致远的教育根植在这块充满诗情的土地。学校充分尊重每一个孩子，积极为他们搭建属于他们的每一个舞台，并将他们生命的成长浸润在一种文化的氛围里。在此理念支撑下的“桃花源地，寻觅美丽”临沂二邪寻找最美的明星活动”于XX年尝试开展，收效明显，为此，今年，将在全校拉开寻美的大幕。发现更多的明星，给予他们更多的自信。

二、实施的意义

以育人为本的教育，它的'职责绝不仅仅是孩子认得几个字词，背诵几篇文字，其长久的重则是让他们具备基本的知识，形成基本的技能，拥有健全的人格，良好的心态，优雅的谈吐，综合的素养，形成正确的人生观和价值观。让每个孩子享受到幸福，沐浴着快乐，有时远远胜过文化知识本身。

三、具体内容及操作要求

本着发现孩子多方面优点，尝试多方面成功的原则，学校的寻美工程将设立----

最美学生奖项：

“最美的书写明星”：书写姿势端正，书写优美。

“最美的阅读明星”：读书姿势正确，读书诸多

“最美的写作明星”：书写姿势端正，文章出色

“最美的朗读明星”： 读书姿势正确，情感得当

“最美学生”的评选采用学校组织评选和教师推荐相结合：在晨读午练时间，学校负责检车人员走进班级，寻找发现坐姿规范，书写优美，朗读动情，阅读投入，写作超群的学生，结合老师推荐，翻阅他们的作业，验证其美丽，然后，将他们的突出表现以照片加相应文字的形式于教师门口张贴。这样的明星就成为班级最美明星。获得班级最美明星的同学，参加学校 “最美明星”的评比。

最美班级奖项：

1.XX学校最美书写班：

教室安静整洁，整体书写姿势正确，书写习惯好，字迹工整优雅。

2.XX学校最美阅读班：

教室安静整洁，学生整体坐姿正确，阅读氛围浓，读书丰富。

3.XX学校最美写作班：

教室安静整洁，坐姿正确，学生整体所写文章语句流畅，构思别致。

4.XX学校最美朗读班班级：

教室安静整洁，学生整体坐姿正确，运用恰当的语言表情达意。

最美教师奖项：

凡是获得最美班级的语文老师，均可参评“XX学校最美教师”称号。

四：奖评细则

对获得校级评选的最美明星，除颁发证书以外，全部在学校外面的宣传栏进行招贴照片的专题表彰。

对获奖班级和教师也进行专项颁奖。

所有获奖的学生、班级及教师本人成绩都计入老师的综合考核。

作为承载教育重任的学校和教师群体，发现孩子独特的美，并让这种美丽在他们自我的舞台靓丽绽放，是一件功德无量的事。让我们心怀梦想，共同担则，向着教育的明媚那方，执着前行。我们坚信，这样的前行，将会培养出带有明细印记的二小的学生：自信阳光，性情柔和，待人宽厚，可以托付祖国的未来。

虔诚祈祷昔日桃花源地，今朝美丽遍地。

方案策划 篇7

活动名称（主题）：“红线系住你的心”

活动类型：互动

活动地点：***书城

活动时间：

活动主要内容：

（1）、在书城入口的附近显著位置摆放一个大展板，用玫瑰化装点四周（具体制作要素如附录1所示）。凡是2月12日进店的顾客都有一个给爱人承诺的机会。那就是进店时每人可获得一张心型卡片（红色代表年轻的爱情，适合25岁以下的年轻人；蓝色代表成熟的爱情，适合25———45岁的人；金色代表完美的爱情，适合45岁以上的人），以及一根红丝线。把自己的“心”和最爱的人的“心”用红丝线系在一起，象征对美满爱情的祝愿和纪念。顾客可以把连在一起的“心”带走，也可以留在店里。对于留在店里的，书城制作了一个玻璃展窗收藏展览，给参与的顾客一个纪念。

（2）、2月12日当天进店的前52位顾客可以获得情人节礼物一份，开心的度过情人节。

（3）、持有2月10日至2月12日购书小票（仅限东城区书城）的顾客还可以参加2月12日下午17：00举行的抽奖活动（由顾客抽取，结果现场公布及新知网站公布，获奖者电话通知），奖品为超值双人艺术照一套。

方案策划 篇8

一、活动主题：

零甲醛真健康！

大铭装饰20xx零甲醛环保之旅拉开帷幕！

20xx年，家居装修正式进入环保时代。

面对市场纷纷扬扬的绿色装修宣传，谁敢真正承诺家装零甲醛？

4、1日，大铭装饰零甲醛环保之旅为您揭示真正的零甲醛健康！

二、客户征集

1、自营客户信息收集：4、1号开始大铭装饰店面开始搜集客户信息及确定意向客户信息；由专人负责与客户联系，告知促销活动。

2、小区客户信息收集：4月至6月15日之间交钥匙的楼盘；小区可争取的所有广告位；是否可以随时进入的小区；是否可以组织团购的小区；是否可以在小区组织临时宣传；

3、网络客户信息收集：4、1号启动网络宣传及团购报名。

三、活动形式

签单无理由8、8折

活动期间，签单即可在原有报价基础上享受装修费8、8折超级优惠！

设计费全场3折

活动期间，签单即可在原有报价基础上享受设计费全场3折优惠！

铭牌享受订单有礼

活动期间，交定金送大礼！

交定金500元送名牌豆浆机一台！

交定金1000元送精品电饭煲一台

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