爬天游峰作文

爬天游峰作文经典八篇。

在语文课上，我们会接触到作文，写作可以让我们思维更为清晰提高我们的判断能力和逻辑思考能力。多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，怎么样激发写作的灵感？本文仅供参考内容仅供参考之用。

爬天游峰作文(篇1)

今天，是我来到武夷山的第一天.听导游说，武夷山风景区包括一溪九曲，三十六洞，九十九岩，共一百零八个景点.我们早上准备爬号称武夷第一胜地”的天游峰。

来到山脚下，抬头向上望，啊！真是壁立千刃，高拔伟岸。一条天梯似的石阶小道仿佛直入云端，难怪会叫天游呢！我跟着爸爸，沿着崎岖的山路，奋力向上攀登，不一会儿便累得气喘吁吁。只好在半山亭休息了一下，趁着大人们拍照的间隙，我向远处望了望，只见山腰上人头攒动，游人们摩肩接踵，鱼贯而行，形成一条弯弯曲曲的白色长龙，徐徐向山顶蠕动，真象导游所说的“白蚂蚁搬家”呀！

我跟着队伍继续前进，这时候，突然有人唱起歌来：妹妹，你大胆地往前走呀……”后面的人马上跟着和起来，满山尽是嬉笑声，登山的辛苦劳累不知不觉就烟消云散了。登上峰顶，九曲溪的全貌尽收眼底。望着眼前的美景，我觉得自己就是世界上最幸福的人。

爬天游峰作文(篇2)

今天阳光明媚，我和爸爸来到了福建武夷山。

进入了景区，小火车把我们送到了天游峰下。天游峰像巨人一样屹立在我们面前，接下来，我们的登山大冒险就开始了!

一开始的山路很平坦，我看看路边石头上的青苔和小草，喂喂山涧里的小鱼，走得很轻松。但是越往上登，山路越陡峭，慢慢地山路变得像梯子一样又陡又窄，我只能扶着护栏，小心翼翼地跟着前面的人一步一步往上爬。爬到半山腰时，我走不动了，爸爸在旁边鼓励我，不停地给我打气，我喝了一口水，稍微休息了会，继续往上爬。

快到山顶时，周围已经没有了树木遮掩，我完全暴露在8月炎热的阳光下，我感到又热又累，腿上像绑了石头一样，每往上走一步都很困难。我很想放弃，这时旁边有两个外国人，也是爸爸带着孩子在爬山，他们也像我一样又热又累吧，但是他们还在坚持!我想，我一定不能被他们比下去，我要超越他们!于是我继续坚持往上爬，终于我们一起都爬到了山顶，山顶的景色真美啊!山下的茂密森林，山顶的缭绕水汽，让我想起西游记里的天宫，大概也就是如此的仙境吧。

通过这次登山，让我明白了：学习就像爬山，我们必须要一步一个脚印，踏实走下来，只要克服重重困难，坚持不要放弃，就能取得好成绩!

爬天游峰作文(篇3)

天游峰是武夷山的主峰，台阶是从悬崖绝壁上凿出来的，一阶一阶，直入云霄，可险了！不过登上峰顶后看到的风景可是异常的美丽。去武夷山的人，没有谁不想去天游峰爬一爬，看一看的。

在山脚下，抬头仰望，只见天游峰上爬满了人，像一条长龙缓缓地在山间游动。

爬上山，站在半山腰的一个平台上放眼远眺，只见群山连绵，不少地方烟雾缭绕，显得非常美丽。向下俯视，只见悬崖如巨斧劈下来一般，寸草不生，偶尔有一丛小树枝从石缝中顽强地探出头来，为天游峰的山崖增添了一线生机；向上望，还是断崖绝壁，倾斜的壁面被水刻下一道道“伤痕”，离远点儿看，仿佛一条条石瀑在草丛中飞流直下，显得格外壮观。

登上山顶，看到的是另一番景象：连绵起伏的山层层叠叠，一座挨一座，把天游峰团团围住。山上到处是绿色“巨人”，他们形态各异，有的一丛树枝斜伸出去，好像在欢迎我们；有的将两根树枝向两面伸出，好像想把山与游人全都抱入怀中；有的枝干蟠曲，在风中摇摇摆摆，宛如一位身着碧绿衣裳的小姑娘在翩翩起舞······

我们在密林中穿行，不时有小瀑布从草丛间的岩石上倾泻下来，发出悦耳的“哗哗”声。呼吸着山水间芬芳的空气，感受着调皮的小雨珠扑在脸上的凉爽，聆听着鸟儿、昆虫、泉水的奏鸣曲，我们一下子忘掉了爬山的劳累。

武夷山的风景果然名不虚传。我爱武夷山，我爱祖国的山山水水。

爬天游峰作文(篇4)

武夷山游（三）天游峰

5月3日晴星期一

今天，我们准备攀登天游峰。

到了天游峰脚下，向上望去，真是高、陡、险，人也特别地多！

我们排队排了好久终于上山了，人太多了，只能一步一步地慢慢移。每移几步都要5分钟呢！

你看！爸爸指着前方向我喊到。我顺着他的指点看到前面有一片瀑布，流下清澈的水。

过了一会儿，筋疲力尽的我们总算到了半山腰，看见前面有个亭子，大家的干劲又来了。

到了亭子，往下看，看见了清澈的九曲溪，最中央的是镜台，镜台正对面是鬼斧神工，被对着霸王峰。

我们休息了一会儿后又继续登山。

到了山顶，山顶上的风光无限好，真是无限风光，在险峰。

爬天游峰作文(篇5)

天游峰扫路人之30年M.jk251.coM

30年后，我在此来到了天游峰，那里的天依旧是那么蓝，空气依旧那么清新，又一次的让我流连忘返。

不同的是这次我没有看见那位老人我想他大概是上山扫地去了。

于是我便一边寻找那位老人，一边欣赏着久别了30年的天游峰。

可是我走了很久很久，就是找不到那位老人，一直走到了山顶，还是没有找到他，我失望的下了山。

不过没多久，我又听见了那熟悉“哗?哗”的声音，颇有节奏的从山下的丛林中传来，这声音由远而进，一声比一声近，我循声走了过去，及至到了眼前。

一看那熟悉的身影，就知道了是那位老人，我握着他的手激动的说：“老人家，您记得我吗？我就是30年前跟您约定来看你的人。”

老人惊喜的说，“哦我记得答应要请你喝茶的，走，到我的小屋去。”

我们边说边走，谈论着30年前的事。不一会，到了老人的小屋，我坐下来，老人殷情的给我端来一杯又香又热的浓茶。随着浓茶的热度，提升了彼此的心灵。

时间过得真快，转眼间已经傍晚，我向老人道别，看了看远方的天游峰，依

爬天游峰作文(篇6)

暑假，我们去武夷山爬天游峰。

我来到天游峰脚下抬头望，哈哈哈，才这么低呀，真是小菜一碟，可是说起来容易做起来难，看见那笔陡的石级，我有点怕了。但是我看见有许多人都在爬，像长龙一样，这一看，让我的胆子一下子大了起来。开始爬了，我使出浑身解数，冲了上去，别人都远远地落在我的后面，我得意极了“看你们怎么跟我比。“

爬到半山腰，看见前面有一个凉亭，我加快了脚步冲了上去，到达凉亭时，我已经气喘吁吁，满头大汗，手脚发麻。急急忙忙找了一个位置坐了下来，终于可以休息了。我往身后一看，啊，风景优美，我一下子又有了精神，两腿飞奔，神速地冲上了山顶，真美呀!我看见一个可以让白云流浪的蓝天，可以让小鸟歌唱的树林，可以让游人玩耍的九曲溪……真是应有尽有，山河壮丽呀!我随口吟了一首诗：“远处是城市，近处是深山，春来都是绿，冬来也是春“。妈妈高兴地说：“我们家出了个小诗人了!“

爬天游峰作文(篇7)

我武夷山给我印象最深的山是“天游峰”。它有着400多米的高度，上山800多级台阶，下山2000多级台阶。山很陡让人看了望而生畏。

我们先从云洞开始往上爬，一级一级往上爬石梯很窄，非常陡，爬一段望下看很恐怖。我们就这样一步一步往上爬，不敢回头看。我看见有许多人灰心放弃了，到半山腰亭子处就已经下来了。可是我不象他们那样轻易放弃，我汗下如雨，感到很累想想放弃吧！可是俗话说得好“不到长城非好汉”那我不到天游峰山顶就不算好汉。我就坚持着这种信念，艰难地往上爬，身体根本站不直。我回头看一下山脚下有许多人一样和我慢慢地往上爬，像一只只小蚂蚁。我又抬头一看，离山顶已经不远了。这让我充满自信，好象吃了兴奋济活力十足扶着栏杆和好公大步向上爬。好公说：“爬山一定要看好脚，跌下去了就危险了。”我听了好公的建议小心翼翼的往上爬。真是功夫不负有心人，终于爬到了山顶。我在山顶欢呼，因为我用自已的努力爬到了山顶。到了山顶不仅是观看景色，还是对我意志的地场磨练。如果没有坚持不懈的精神我也就爬不上来了。我们来到了观景台，看到了远处巨大的岩石，有的像老鹰，有的像巨无霸汉堡包，还有像虎舌……我掏出相机拍下了祖国的大好河山留下了珍贵的一瞬间。

这次游天游峰既感到开心，又感到辛苦，还是值了！

爬天游峰作文(篇8)

武夷山游记——登天游峰

赛岐经济开发区中心小学四班邱文劼

早晨，太阳探出了头，把熟睡的小朋友叫醒了。我起床后吃了早饭。上了大巴,往我们的目的地出发：天游峰。

来到了天游峰的山脚下，抬头望它就像一位高大的巨人。有一面山像刀劈下来一样平整，上面还有一些深浅不同的褶皱。导游说：“这座山的名字叫佛掌峰，山上的痕迹是佛的掌印。”这天然的景色原来是神仙赐给我们的啊。我们绕了几条小路来到天游峰的入口，等待的对伍像一条长龙似的。人们慢慢地向前挪动，速度如蚂蚁搬家一样。过了好一会儿我们才开始爬天游峰。阶梯非常的陡峭，非常的狭窄，我们都要扶着廊杆走。调皮的我还常常装入人群中，妈妈看见了说我这样太危险了，我也意识太危险了，又回到了队伍中。

到了半山腰的亭子边，这儿人山人海、摩肩接踵，过了好一会儿我才挤了进去。这时，我半跪在休息椅上，扶着栏杆往下望，我就觉得自己好象悬浮在半空中，下面爬山的人群如同一条蠕动的水蛇。一道霎是漂亮的风景。

我们用了九牛二虎之力，终于爬到了山顶。来到了山顶，我们已经是大汗淋淋，但我们到达了山顶，有一种成功的喜悦。俯视前方，清澈见底的九曲溪清晰可见，一棵棵茁壮成长的小树青翠欲滴。往远处眺望，那高高低低的山峰上云雾缭绕。在这天然的氧吧里，让人心旷神怡。武夷山真是景色秀丽的好地方啊！

jk251.cOm扩展阅读

爬长城作文9篇

人这一生总会要接触到写作文，或早或晚，利用写作我们能够更快地提高语言能力。或许你需要"爬长城作文"这样的内容。为了方便您的使用请收藏本网页链接！

爬长城作文(篇1)

今天，我和哥哥还有姑姑早早的就起床了，我们准备跟随旅行团去爬长城。

到了长城脚下，突然车上有人喊了一声：快看，长城！我抬头望去，果然，长城蜿蜒曲折，像一条长龙。呵，这就是长城！它是那么的雄伟，坚韧和古朴，我的心瞬间被征服了。

我们下了车，我抬头望望好汉碑，离我们有好长一段距离，俗话说：不到长城非好汉，只有到了好汉碑，才算爬上了长城。我想：我一定能爬上长城，开始爬长城了，我的心里充满了信心，长城上的人非常多，非常拥挤，天气也越来越热，我们三人坚持向上爬着，越往前走，人也越来越少，我们也越来越累，终于，我们到达了好汉碑，我们高兴地叫了起来，我们终于爬上了长城。站在长城上，我觉得长城更加的雄伟，我的心里充满了作为中国人的自豪感。

回返的时间到了，我踏着青石往下走，姑姑问我：“小姑娘，登上长城的感觉如何呀？”我想了想，自豪地说：“当然高兴了，我也明白了一个道理：只要有信心，什么事情都能办得到。”姑姑和哥哥都笑了。

爬长城作文(篇2)

长城历史悠久，高大坚固，是我国古代劳动人民创造的奇迹，因长度逾万里，故又称作“万里长城”。俗话说“不到长城非好汉！”。今年暑假，我和爸爸妈妈决定一起去爬八达岭长城的好汉坡，成为一名“好汉”。

坐了五分钟索道后，我们到达了长城的中心部门。这一段长城最有名，最壮观，保护也最完好。长城是用无数块石头建成的，每块石头就有几十斤甚至上百斤重，古时候没有起重机，就靠着无数双手和无数的肩膀，艰难的抬上来。可想而知，这长城凝结了多少劳动人民的聪明和血汗啊！

我边爬边看，汗如雨下。忽然，我看到城墙外侧还有成排的垛子，垛子上面有瞭望口，下面还有射击口。每隔三百多米就有一座烽火台，上面可瞭望、放哨、射击，下面可放刀兵，还可以住宿、休息。爸爸告诉我，原来这是用来打仗的。就在我上气不接下气的时候，我们达到了“好汉坡”！想当好汉的人可真不少啊，人头攒动，摩肩相继，个个都是大汗淋漓，气喘吁吁，可眼睛里却布满了了不起的神情，手中竖起了大拇指。我在想，他们这是在夸长城的伟大，仍是在夸自己是好汉呢？

我四处环视，这长城真是前不见头，后不见尾啊！我往下一看，下面绿树成荫，鸟儿吱吱叫着，景色宜人。这秀美的景色衬托着壮观的长城，让人流连忘返！可是，在古代，长城可不是用来赏美景的，它是古代人民抵御外敌的重要军事防备工程。

俗话说，“百闻不如一见”。快去看看“上下两千年，纵横十万里”的长城吧！

爬长城作文(篇3)

一大早，我们起了床，居然没有彩排，无事可干，就自找乐子——玩游戏、看电视、泡泡脚、玩玩水。

到了下战书，我们就被老师叫去爬长城。我们可高兴了，我们以前可从未见过长城是什么样子的。到了长城脚下，我们看到了长城的样子容貌——长城一眼望不到边，远远地看去，白云都在它的身边飘着，似乎在给长城抓痒痒呢。我们还没看够呢，老师们就催我们赶快爬长城，要不然就没时间啦。

老师们的命令一下达，我们就像士兵们一样冲上了长城。走了一段路，我们有点累了，就坐在墙边的砖块上休息。当我们站起来预备继承往前走的时候，导游阻止我们往前走，说：“假如你们爬了这段斜坡的话，明天一定会腰酸背疼、无精打采的，这样舞蹈就不好看了。”听了这句话，我们想：那可不能爬，我们还想拿金奖回家呢。于是，我们就往回走。

走着走着，我们前面几个人看到了一个牌子，上面写着：由此下城。我们还认为往上走呢。走了一会儿，我们累了，回头一瞧，发现大伙儿不见了，只有我们几个小朋友和白老师在这儿。我们又惊又奇，心里想：“是他们走丢了，仍是我们走丢了呢？”正迷惑着，有位同学往下面看了看，忽然她大叫起来：“白老师，他们们在底下呢。是我们走丢了！”我们惊慌地说：“那可怎么办呢？我们下去，仍是往上走呢？”这时，白老师鼓励我们：“我们大伙儿往上走吧！走上去的都是好汉！”在白老师的鼓舞下，我们几个继承往前走。

可是，走了一会儿，我们听到有人在喊我们“快点下去！要不然，就太迟了。我们还得早起呢。”于是，我们拼命往下跑去，跑得满头是汗、气喘吁吁的，总算跑到了长城脚下，可把我们累坏了。

爬长城作文(篇4)

最近，我们学校组织了一次去北京的研学，我们去了好多的地方，天安门、故宫、科技馆、清华大学、长城……，让我印象最深的就是爬长城了。

我们去的是八达岭，大巴车行驶了好久才到，到了后我下车一看，咦？长城呢，去哪了？给我们带队的老师说：“想看到长城，还要走一段路才到呢”“哦，我知道了”，然后我们就上路了。

在行走的途中，这条路全是上坡，好累啊！老师说：“再坚持一下就到了。”，于是，我暗暗给自己加油，一步、两步、三步，我越爬越兴奋，不一会就到了长城脚下。

我往上一看：“哇，好高啊！”老师点齐了人数，然后我们就开始爬了。一开始仍是很平缓的，慢慢地越往上走，就越有点陡了，同学说，陡的地方可以把着扶手上，终于到了一个烽火台，我在烽火台稍作休息，我说了一句：“好陡啊！”

没想到被邵志弘给听到了，他说：“这算什么，上面还有更陡的呢！”

我抬头看了一下，上面那些地方基本上要爬着走，有几个同学都不敢往上爬了。

我们还想爬，于是我们继承把着扶手往爬，这时，我看到了在前面的邵志弘往下走，就问：“邵志弘，你怎么不爬了？”

“由于小时候在那儿磕过一次，差点滚下去。我怕……”，“额……”我整理时吓出了一身冷汗，他可是身体素质超好的，是学校的篮球健将呀，可是……于是说了句：“好吧，你下去吧。”

我和张姿越继承往上爬，爬过几个烽火台后，我再次抬起头时，吃了一惊，还有一个陡坡就到最高峰了，但是太危险了！我站在长城上，往远处一看，“哇，多么锦绣的风景啊！”长城就像一条巨龙一样卧在山峰上，抬头看了一眼天空，白云似乎一伸手就能摸到，真是“天高云淡，”往下一看“哇，好陡，好险啊！”“不到长城非好汉”我们到了长城，我们也是“好汉”了。

望望两边，披发落着无数的杏花树，大部门花还没完全开放，有的全开了，红的、粉的煞是好看。

想起老师让我们9点50在下面的小卖铺集合，我们只好往下走。

今天我到八达岭爬了长城，固然很累，但是我赏识了长城上的美景，还体验到当时建造长城的劳动人民的聪明和辛劳！

爬长城作文(篇5)

俗话说“不到长城非好汉”。在前年暑假，我和爸爸妈妈一起去北京玩，印象最深的就是爬长城，那段经历让我至今记忆犹新。

去长城的那天，我格外激动。汽车开动了，我再心里想着长城到底是什么样的？我马上就可以看到了，长城是多么的宏伟呀？我的心里是多么的高兴呀！当汽车快开到时，我看到了远处的长城，那天出发点雾，长城显得有点神秘，但又非常壮观。

下了车，我迫不及待地跑过去。妈妈说：“别乱跑，一会走丢了。”我只好跟随步队走了。当我亲眼看到长城，再一次发出感触。我本认为爬长城非常简朴。没想到，我们要爬的那段非常陡峭，我牢牢握住扶手，一步一挨地向上爬着，天色还雾蒙蒙的，向旁边看，一片朦胧。我心里有点发毛，心里非常害怕。我握着扶手更紧了。脚下还不是太平，我迈出的每一步都非常谨严，生怕摔跤。知道最后一步我也非常谨严。我心里很开心，我能爬上长城。在平地上看远处，仍是有点朦胧，但可以隐隐看到一个树的影子。但是心里仍是不踏实。到底下面还有多深？下面是什么？种种疑问泛起在我的脑海。我不敢伸头往下看。牢牢握住边上的扶手。手里都吓出了汗。妈妈看出了我的心思，对我说不用担忧，很安全。

我们继承往前走，看了以前的烽火台，很好看。俗话说：“上山收留易下山难。”当我们要下去时，看着陡峭的台阶，我在上面犹豫了一会儿。妈妈说：“你这样也不行，要努力向前，才会胜利。”我听了，有点自信。于是小心地迈出了第一步，速度很慢，我不敢向前看，看着非常害怕，于是我看着自己的脚，慢慢地走。到了最后，我不害怕了，能小跑着下去，我很是兴奋。下来了，我还要拉着他们再爬呢，由于我不害怕了。爬长城很快乐。

爬长城这段经历让我非常难忘，让我学会了只有坚持不懈，一往无前，才能胜利。

爬长城作文(篇6)

一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈来到北京八达岭长城，一览长城风光。

坐了几个小时的汽车，终于来到了举世著名的八达岭长城脚下。抬头眺望，八达岭长城蜿蜒起伏，似乎一条卧龙，十分宏伟。在长城脚下的售票口，我捋臂将拳，伎痒。总算买好票了，我早已迫不及待，撒腿就往长城上面跑。

“呼哧，呼哧……”我一口吻跑了两个炮台，累得气喘吁吁，大汗淋漓。在爸爸的催促下，我费力地“爬”到了第三个炮台。这时，我的衣服已经完全湿透了，仿佛刚淋过雨一样，再也坚持不住了，心想：算了，不爬了，大不了不当好汉得了！爸爸看出了我的心思，意味深长地说：“你看看你周围的人，有谁想抛却了，你假如想认真正的好汉，就爬到好汉坡，你来长城的目的，不就是爬到好汉坡吗？加油，吴与伦，我相信你能做得到！”

听了爸爸的.教导，我爬到好汉坡的决心信念大涨，“我要成为好汉，我要成为好汉……”这句话一直激励着我，我一咬牙，向着终点扬帆起航！

一路上的风景一处比一处好看，其中有一处的风景激励了我的意志力，只见一个大约八十几岁的白叟正扶着长城边的扶手费力地向上攀登。连白叟都有这么大的决心，岂非我都不如她吗？我心想。

我咬紧牙关继承向上攀登，又过了一个炮台，我累得腰酸背疼，但想起爸爸的鼓舞，我忍着痛苦悲伤继承向上爬。快到正午了，太阳晒在背上火辣辣地疼，但达到顶真个决心赛过了酸痛。

终于，我来到了好汉坡，这里的风景可真美呀，一望无际的森林，鸟儿在空中自由翱翔，令人心旷神怡。

下了长城之后，我顺利领到了梦寐以求的好汉证书，它代表了我坚强的意志力，在我心中它是最美的证书。

爬长城作文(篇7)

“不到长城非好汉”，6月初，爸爸妈妈带我去北京爬长城。是有名的慕田峪长城。这里的长城比较陡，却激发了我攀爬的斗志和勇气。

一大早，我们驱车到达景点，在自动售票机上买了特制门票后，顶着初夏的骄阳预备攀爬。来到进口，曲曲折折的山路已经让我目眩缭乱，在爸爸妈妈的鼓励下，我们一鼓作气，开始攀爬。

起初的几段长城还算平缓，平均的石头台阶迎面扑来，我们数着台阶，不紧不慢地爬着。身边时不时有外国友人静静地经由，我们互相点头致意，留下漂亮的微笑给予对方。边爬边休息，身边的景致也是那么舒服。连绵起伏的山麓充斥眼球，山尖是起起落落的长城，连绵起伏。我一边爬一边迷惑：以前的人们在没有重机械帮忙的情况下，是如何完成这个浩大的工程的。是呀，这也许仍是个迷，也是长城之所以能成为世界奇迹的原因。

不知不觉间，我们已经攀登至16号烽火台，举目远眺，20号烽火台在远处山脊上向我们挥手致意。没错，我们此行的终点就是20号烽火台。站在16号烽火台来看，远处的几段长城就像曲曲折折的线条，呈“Z”字形。走进预备攀登，内心也需要鼓足勇气：每阶台阶有二三十公分高，每上一个台阶，都需要把腿抬到胸前，十分费力。我们一阶一阶小心翼翼地攀登着，碰到十分陡峭的台阶，甚至四肢举动并用。从身边走过的外国友人不时向我竖起大拇指，我内心也激动无比。

迎着向阳去，抱着夕阳归。当我站在20号烽火台最高处时，内心波浪起伏：我是一条好汉！我登上了长城。我相信：假如你来攀登长城，感觉到的会跟我一样。我们民族的伟大，我们古代劳动人民的伟大！我自豪，我是中华儿女！

爬长城作文(篇8)

一大早，我们起了床，居然没有彩排，无事可干，就自找乐子——玩游戏、看电视、泡泡脚、玩玩水。

到了下午，我们就被老师叫去爬长城。我们可兴奋了，我们以前可从未见过长城是什么样子的。到了长城脚下，我们看到了长城的模样——长城一眼望不到边，远远地看去，白云都在它的身边飘着，好像在给长城抓痒痒呢。我们还没看够呢，老师们就催我们赶紧爬长城，要不然就没时间啦。

老师们的命令一下达，我们就像士兵们一样冲上了长城。走了一段路，我们有点累了，就坐在墙边的砖块上休息。当我们站起来准备继续往前走的时候，导游阻止我们往前走，说：“如果你们爬了这段斜坡的话，明天一定会腰酸背疼、无精打采的，这样跳舞就不好看了。”听了这句话，我们想：那可不能爬，我们还想拿金奖回家呢。于是，我们就往回走。

走着走着，我们前面几个人看到了一个牌子，上面写着：由此下城。我们还以为往上走呢。走了一会儿，我们累了，回头一瞧，发现大伙儿不见了，只有我们几个小朋友和白老师在这儿。我们又惊又奇，心里想：“是他们走丢了，还是我们走丢了呢？”正疑惑着，有位同学往下面看了看，突然她大叫起来：“白老师，他们们在底下呢。是我们走丢了！”我们惊慌地说：“那可怎么办呢？我们下去，还是往上走呢？”这时，白老师鼓励我们：“我们大伙儿往上走吧！走上去的都是好汉！”在白老师的鼓舞下，我们几个继续往前走。

可是，走了一会儿，我们听到有人在喊我们“快点下去！要不然，就太迟了。我们还得早起呢。”于是，我们拼命往下跑去，跑得满头是汗、气喘吁吁的，总算跑到了长城脚下，可把我们累坏了。

爬长城作文(篇9)

暑假里，爸爸妈妈带我和妹妹去首都北京游玩。其中，八达岭长城让我印象深刻。

那天早上，天刚蒙蒙亮，我们就到了长城山脚下。远眺望去，长城宛若一条雄壮的蛟龙，蜿蜒曲折绵延至远方，这让第一次见到长城的我和妹妹激动不已。在爬长城的过程中，我发现城墙的上方有一个个大小一样、四四方方的瞭望台，这些瞭望台是用来做什么的呢？爸爸告诉我，原来是古代打仗时，兵家侦查敌情、射击敌人、掩护自己用的。在瞭望台的下方有许多方孔，这又是做什么用的呢？原来是射箭孔，射孔底面向下倾斜，便于向城下正确无误地射击人。长城上还有一个个烽火台，烽火台也有神奇的作用。古时候没有电话、手机和电脑等现代工具，当士兵发现敌情时，就会点燃干燥的狼粪，燃烧的狼粪冒出浓浓的烟，告诉远方的士兵们。通过这样一段一段的远间隔传递，信息很快就从前方传到大后方的指挥中央。啊，古代的人可真智慧哦！在爬长城的过程中，我一边玩一边提问，增长了不少知识呢！

我们跟着人群向上攀登，都累得气喘吁吁，但是一路欢声笑语，这让我体会到了“不到长城非好汉”的乐趣。

爬庐山作文

期待这份"爬庐山作文"能够开阔您的视野。一篇作文的诞生，需要耗费我们许多精力，作文帮助我们跟随别人的情感和情绪来提升自己的智商和情商。在平时我们可以参考一些优秀作文来完善自己的作文。希望本文对您有所启发和提示！

爬庐山作文 篇1

暑假，爸爸妈妈带我去庐山玩。固然庐山的路非常难走，要走很长时间的盘山公路，但是到了庐山以后，我才发现，我和爸爸妈妈付出的努力是有回报的。庐山是我去过的景色最美、印象最深刻的地方。

我们首先游了“大口瀑布”。我看到一个巨大的瀑布，从很高的山上哗啦啦地流下来，似乎是银河落到了人间，真是宏伟壮观。唐代大诗人李白就是看到大口瀑布，所以在这里写下了《望庐山瀑布》这首千古名诗。用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形收留大口瀑布，真是太形象啦!

我们还游了“五老峰”。五老峰有五座山峰，站在山脚下远眺望去就像五个白叟的头，所以大家都叫它五老峰。固然上山的路非常难走，但是我们坚持爬到了山顶，看到了沿途良多锦绣的景色。一座座山峰都环绕着棉花糖似的朵朵白云，就像云的海洋，这就是五老峰最有名的“云海”，仿佛人间仙境，真是让人心旷神怡呀!

我们还去了三叠泉、美丽谷......看到的美景数不胜数，大天然真是鬼斧神工，让我流连忘返，以后有时间我还要去庐山玩。

爬庐山作文 篇2

暑假里，爷爷奶奶带着我，跟着旅游团一起去庐山游玩了三天。

乘了半天的高铁，我们终于到了庐山脚下。在导游的带领下，我们顺着一块块光滑的石头铺成的小路开始登山。虽然现在是炎热难耐的夏季，但是庐山上却非常阴冷，晚上睡觉也得盖上一层厚厚的棉被，我们一路上非常凉爽。

我们沿着蜿蜒的山路，来到了电影《庐山恋》取景地黄龙潭，清澈的水把石头洗得干干净净，闪闪发光，非常漂亮。导游告诉我们，在这里洗洗手，能活到九十九！话音没落，大家赶紧洗了起来。我们又来到了电视剧《西游记》水帘洞的取景地乌龙潭，一条雪白的瀑布从高山上直飞下来，“哗，哗，哗……”发出悦耳的声音，我不禁想起李白写的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。当年李白也一定是看到这条瀑布时写的这首诗，多么壮观啊！

以后我想去更多的地方旅游，看更多的风景，了解更多的知识。但是旅行也是一件辛苦的事情，不能怕哦。

爬庐山作文 篇3

暑假里，爸爸妈妈带我出去玩。听说庐山的云雾和瀑布很有名，恰好我又学过这篇课文，所以就选择了庐山。

8月13号早上，我和爸爸妈妈兴高采烈地坐着大巴车，一路飞驰，在傍晚时分终于到达庐山脚下。接着又换乘车，不知道走了多长时间，我只知道拐了许多弯道，到了山顶酒店，这时天已经黑了，我们只好先住下来，明天再游玩了。

第二天早上，我们早早地起床，开始一天的行程。这里的山路一点都不平坦，一段高一段低，我一开始还很兴奋，边走边跳，后来就安安稳稳地走，再后来就拖着爸爸妈妈的手，让他们拉着走，或者停下休息。就这样走走停停，我们来到了庐山瀑布前，它被云雾遮着，白茫茫一片，随风忽浓忽淡，瀑布隐藏其中，耳边传来哗哗哗的流水声。等走近了，我看见瀑布自云雾中流淌出来，好似从天上留出，不由得背出李白的诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天。爸爸在旁边纠正道：错了，这句诗说的不是这条瀑布，我们眼前的叫三叠泉，现在看到的只是其中一叠。妈妈惊讶地问：上面还有啊？可是看不见啊？我也疑惑地看着，忽然一阵风吹过，瀑布又露出了一点身影。哦，原来山间云雾多，模糊了视线，更高处的景致就看不真了，果真和课本里写的一样。我们在这里拍了很多照片后，又原路返回了。

这趟庐山之行虽然很苦很累，但能看到这样美丽的庐山景，值了。

爬庐山作文 篇4

庐山之旅

想必大家一定知道庐山吧!它是我的家乡江西的一颗璀灿的明珠，人人都以它为傲。作为一名庐山的小老乡，我自然愿意免费做导游，带领大家领略庐山的美景。

到了庐山脚下，便能想起苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。大家一定要体验一下他的诗句是否名符其实。别说，还真有点儿意思，若不是这庐山太过“粗壮”，说不定大家早就绕到山后头去看个够了呢!

第一愿望，当然是去看看闻名的庐山瀑布。远远已听到“哗啦哗啦”的响声，像下雨似的，走近了可了不得，巨大的轰隆声把耳朵震得发痛。不过，谁也没有心思去捂耳朵了，都冲向瀑布，沉浸在这奇观带给人的巨大震撼中。只见那雪白的“布匹”哗哗地向下坠，一旦落在水中便消失了。你若是想望见一尘不染的“布匹”的源头，必须站得远远的，把头抬得老高，那急流使你看得眼花缭乱。正像大诗人李白形容的那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”由古至今，还真不知有多少诗人描写了庐山瀑布的壮观景色呢!

往下看，悬崖上长着一些奇丽的.花草，美极了!回过头看看池子，瀑布就似一位翩翩起舞的仙女，挥撒着一把把晶莹的珍珠和一把把雪亮的花儿，扬扬洒洒，是那么令人陶醉。这种场景既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这儿，连枝头欢唱的鸟儿和翩翩起舞的蜜蜂蝴蝶都会静立不动，好像在回味着那宏伟壮观的景象。

听了我的介绍，大家是不是想亲身体验一下呢?在这里，我为庐山做个广告：心动不如行动，耳闻不如眼见。想欣赏伟大的奇观吗?江西庐山永远为您敞开大门，欢迎您随时到来!

爬庐山作文 篇5

国庆长假的一天，天刚蒙蒙亮，我就起床啦。由于我们要上庐山玩！汽车在曲曲折折的山路上行驶着。我往窗外一看，雾轻轻地飘啊飘，真是“雾锁山头山锁雾”，仿佛仙境一般！

终于到了目的地。一下车，哇！多么蕃庑啊！山路两旁的树又高又直，树上碧绿的叶子一片挨着一片，像在说静静话。一阵风吹来，叶子簌簌地响着。小鸟在那陡峭的石壁边，唱着欢快的歌儿，像在欢迎我们呐！

我们往里走着，就来到了玻璃桥。我伸头往下仔细一看，太恐怖了，下面是逐一悬崖峭壁。我小声地问爸爸：“这玻璃结实吗？”爸爸笑眯眯地说：“这可是钢化玻璃，你不用怕的.。”听了爸爸的话，我鼓起勇气，小心翼翼地往前走，不一会儿就顺利地走过了玻璃桥。我心里美滋滋的，由于站在玻璃上，那风景也是别具一格呀。

最后我们又来到了三叠泉。远眺望去，我看见了锦绣的瀑布。那水柱腾空跃下，如神来之笔。我忽然想起来了李白的诗句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”果然是我国十大最奇丽的瀑布之一，名不虚传呀。

这次游庐山，真是让我身心放松，回味无限。下次我还要再来！

爬庐山作文 篇6

十一我和哥哥去庐山玩。一听到这个消息，我高兴一蹦三尺高，满屋乱跑，终于出笼了！

来到庐山境内，道路弯弯曲曲，两旁的树给人一丝寒意。庐山的景点很多，我们百里挑一选择了三叠泉。坐缆车我最害怕了，但到庐山的三叠泉就非要坐。但它那的缆车像地铁一样，缆车像蜗牛一样慢慢的把我送上山顶。人站在上面环顾四周，大自然的美令人心旷神怡。站在上面往下看，台阶像一条长龙蜿蜒盘旋，看不到头。原来，一共有一千四百多个台阶，“三叠泉台阶似长龙，蜿蜒盘旋看不到头。”我不禁吟起诗来。

爬三叠泉也是需要交另外一道小门票的。他说小孩免费，我为我是小孩而感到自豪，到大门票站时每个人都要交钱了。终于到三叠泉了。三叠泉像一位仙女在梳理自己的头发，又有点像刚出生的三个幼儿，水溅到我们脸上给我们带来了一丝凉意。它的得名是因为有三重。站在泉顶往下一看，真是太险了，我不敢再看第二眼，妈呀！我飞快的往下跑，呀！有轿子坐，但我还是刻服了自己惰性。到后，游人看到这壮观的景象都赞叹不绝。它令游人留恋往返。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

俗话说：“上山容易，下山难。”难的都被我闯过去了，那容易的我也能闯过去。爬到一半时，我已经累得气喘吁吁了。爬上后，我已经汗流夹背。我自言自语：“真是……太……太……太难了，累死了！”

这次爬山既锻炼了我的意志，又让我领悟到了大自然的气息。

爬庐山作文 篇7

寒假，查老师带我们自然兴趣组到庐山赏雪。

车过东林寺，远眺庐山群峰，宛如一群白发长者，与夏天那苍松翠柏，郁郁葱葱的风姿比起来，真是判若两“山”。一个季节下来，竟好像“苍老”了几十岁。

步入牯岭街，更是让人惊讶万分，整个庐山成了白色的世界，那深邃明净的如琴湖，那百花斗艳的花径，那英姿绰约的园林，那斑驳绚丽的亭台楼榭，全着上了一层厚厚的银装，而且散发着阵阵寒气。我禁不住在心底感叹：庐山，这就是你吗？夏天来时，你满山苍绿清凉，犹如仙境，怎么一下子就变了呢？是查老师的话解开了我的疑团。原来庐山雪还是江南一绝呢，山下最长的雪期不过三五天，而庐山却长达三个月之久，这是因为庐山海拔一千多米，气温常年偏低，不但冬天的雪下得早，而且春天也来得晚。我一边听老师介绍，一边忘情地欣赏着雪景，不禁想到：庐山的雪，虽然没有北国那千里冰封、万里雪飘的壮美，但却独具江南情韵，难怪许多来自北国的客人也为之动情呢！

游罢花径，沿着如琴湖，途经仙人洞，来到植物园看雪树。一路上，迎风飞舞的雪花似乎结成了经纬线，把这灰色广袤的空间用一张活动的网网住了。雪片像是扯不完的棉絮，大片大片地落到我的脸上、睫毛上，落到枝条上、野草上，无声无息。

整个植物园成了玉树琼林。那一棵棵高大的柏树，壮美的雪松，已经处在在雪的包围中：树干上裹着雪，树枝上铺着雪，树杈上夹着雪，树梢上坠着雪，树叶上托着雪，斑斑点点，数不尽的珠蕊银花令人目眩神迷。突然，“咯吱”一声，一根树枝被雪压折，一大片一大片的厚雪簌簌地落了下来，把一只绒团似的小鸟惊得扑啦啦飞了起来。

从植物园出来，我们深一脚、浅一脚地来到三叠泉看瀑布。在春夏之季，这里的瀑布“飞流直下三千尺”，引得游人不醉不归。冬天该是个什么样子？百闻不如一见，谁知比春夏更为壮观！破空而下的三叠瀑布抛洒着半天水珠，水珠在两面石壁上凝成无数璀璨的冰柱，长的竟有几十米，整个三叠泉景区就是一个冰的宫殿，真是令人叹为观止。

从三叠泉爬上来，雪，仍在漫天飘摇着，飞舞着。在老师的指引下，我看到了许多，也想到了许多。可以说，庐山群峰秀丽

，树木繁茂，泉流盈溢，不可没有大雪的贡献。我赞美春天庐山的秀丽，夏天庐山的清凉，秋天庐山的多姿，更赞美冬天庐山的冰封雪飘，处处洋溢着勃勃生机。

名师点评 小作者层层铺垫，先交代时间是在寒假，再详写庐山雪景，文章显得自然而紧凑。此外，文中描写景色时穿插老师的话为同学们答疑解惑，更是一大亮点。本文运用拟人、排比等多种修辞手法，让读者感到亲切，且容易产生共鸣。

爬庐山作文 篇8

今天，我这位小小导游，就带领大家来到我的家乡—江西，看一看那气候宜人，峰奇山秀，云雾飘渺，瀑泉飞流，碑刻如林的.锦绣的庐山吧！

从杭州出发，坐火车十几个小时就能顺利到达江西省北部，那就是海拔1474米的庐山！快随我上山去吧。这儿是神仙洞，那儿是龙首崖，白鹿洞、五渊潭、三大名寺、五大丛林等名胜古迹，让我看得真是目眩乱，数不胜数。

呀，西林寺的墙壁上还有苏轼写的诗呢：

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

这位文坛大师登临庐山，不只只有苏轼一人，还有陶渊明、李白、郭沫若、白居易、朱熹、王安石、陆游、黄庭贤、康有为、胡适等有名的诗人也肯定会留下一些脍炙人口的诗词歌赋，给庐山又增添了许多文化内涵。

终于在1996年12月，江西庐山风景名胜，作为天然文化遗产列入《世界遗产名录》。心动不如步履，有时间来到我们江西，一定先要来亲眼看一看庐山的美景。

爬庐山作文 篇9

今天，我和爷爷、奶奶、姑姑、姑夫、姐姐、妹妹一起去游庐山。

在上山的公路上，我觉得气温越来越低，风越来越凉爽。我知道了海拔起来来越高，气温越来越低。

庐山以“高、险、奇、秀”结合了一体，我们去了“含鄱口、植物园、大口瀑布、十美庐、会址、老别墅的故事，三宝树、黄龙潭、乌龙潭，其中我最喜欢石门涧的险、锦锈谷的美和在花径学到的知识。

我们先去了花径，花径有一个如琴湖，它好像一把琴，因此得名。湖中有一座九曲桥。我们又到了白居草堂，里面有许多白居易写的诗。其中，我最喜欢《大林寺桃花》。

我们又去了锦锈谷，锦锈谷真是太美了。我们先到天桥照了相，”桥下的云了似一只只小兔子在“桥”下跑来跑去，我们看到了《西游记》的背景。我们在这美丽的云海中漫步。到了仙人洞，仙人洞里有“平安钟和一滴泉”。到了玉杯亭，我们想起了《庐山恋》里的两个人在那里互相拱手，雨都停了，这是真的吗？我们做了一次试验，果然雨停了。

最后，我们去了石门涧，石门涧有好多台阶，坡很陡。如果站在这90度的坡上，一不小心就会掉下去，我们走到了将军桥，桥下的峡谷太深了。石门涧瀑布太高、太雄伟了。

这次游庐山，我不仅玩得开心，还知道了许多知识。

庐山真美，我下次还要来庐山。

爬庐山作文 篇10

星期五凌晨五点半，我们去江西庐山游玩，坐了几小时车程，一路欣赏优美的风景。时间过得很快，一晃就到了。

遥远的白云躺卧天空，朝我微笑，大山站立于车道两旁，仿佛在为我们保驾护航，绿油油的小花左右摇摆，开心地对我们说：你好！欢迎光临庐山！我脸上洋溢着灿烂的微笑。

下车以后，我先伸了个懒腰，就马不停蹄的开始上庐山了。今天的太阳像妈妈温暖的手掌抚摸着我的脸庞，听书上说到庐山的顶部可以看到美丽的天鹅湖，七八月份的时候天鹅群就会来到这里。我们开始快步向塔顶登去，一路上我们谈笑风生，可快活了。

走了几个小时后，我们来到了世界著名的庐山主大汉阳峰。在这里可以看到庐山有八个路口，有四个闻名的地方，来这里的人都会先看看景物。只见这里烟雾缭绕，还有一些随风飘荡，看得我眼花缭乱，心旷神怡，白烟就像魔术帽一样，而我就是魔术师，我拿起魔术棒说一声：变！一个活蹦乱跳的小兔子出现在我们面前，小兔子对我高兴地笑着！再说一声，又变了一匹高大又健壮的马在嘶叫！大家看了我的表演，都欢快的为我鼓掌叫好。

接着，我们来到观望台上，向远处眺望。只见天鹅湖非常清澈，还有几只天鹅在那里栖息，路边的行人都停留下来观察，拍照片，留作纪念。

随处一瞟，竟看到四大天王和四大罗汉金刚，威严的站在那儿，让路过的行人止不住赞叹！

此时，让我回想起一首古诗不识庐山真面目，只缘身在此山中的意境，庐山真是美啊！

爬庐山作文 篇11

庐山在江西省九江市，它有两个最著名的瀑布—庐山瀑布和三叠泉瀑布。

三叠泉瀑布共分为三层，被誉为“庐山第一景观”，是世界上最壮观的喀斯特瀑布。想要到达那里就要下三千五百多个台阶，尽管很累，但我还是坚持一直走到了底。下到第三层，你就可以看到一道“银河”从天而降，潭水清澈见底，一旁的树木如同喝足了水，挺拔耸立，好像在说：“欢迎你们”。

庐山瀑布虽然没有三叠泉瀑布那样壮观，但也别具特色，让我不禁想起诗仙李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。从远处看，庐山瀑布像一条银色的丝带；从近处看，又好像一座巨大的滑梯，仿佛走进仙境一般。瀑布溅出的水花犹如快乐的小精灵，他们跳着舞，有的跳到人们的裤腿里，有的跳到人们的头发里……

爬明月山作文

写作是一种探索和发现人生的方式需要有对人生的热爱和理解，写作可以帮助我们更好地分析复杂的问题找到有效的解决方案。好文章都是改正的。写完作文后，要经过多次修改才能更加完善，现在你是否对作文一筹莫展呢？现在我们为您推荐的是“爬明月山作文”，希望您能从我的经历中得到一些灵感！

爬明月山作文 篇1

文/梅珏莹

你看多么美丽的明月山，从山脚一路往上走，一条条的山间小路，伸向四面八方的深山去。

从下往上看，一座座像尖刀似的小山。小山上长着。各种各样的小草，可是到了上面看，你就知道那些是树，特别的神奇。

一路往上走，你就会看见，山间边上的石头，有的奇形怪状，有的像一只猴子一动不动的蹲在山头，有的像一座座亭子立在那里，这个亭子是给游客休息的地方。加上碧绿的竹林，云朵拜半山腰，让人有种飘动的感觉，仿佛走进了连绵不断的画卷。

你看，溪水在阳光下像一条银色的飘带，蜿蜒而去，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手也难以描摹。

高高的山上，一条长长的瀑布从悬崖上流到小山的河流底石头缝里，再从石头缝里到了小山的山底下。因为山底下有一个呐喊喷泉，泉水里养了好多漂亮的金鱼。所以那些河水都没有流到下面。这风景太美了。

爬明月山作文 篇2

丁亥秋七月,偶游灵石石膏山，山青水秀、风景奇佳，令人流连忘返，遂作文以记之。

入山之前，先有活水而来，因想“山因水而灵，水因山而秀”，定有佳境于其中，心甚喜之。溯溪而上，少顷便觉群山扑面，满目滴翠。入得山中，曲径千回，幽溪随行，两侧群山竞相送迎，人犹游于两扇屏风之间，青山不尽，碧水环流。

又行数十里，眼前豁然开朗，群山之间竞有一方空地，方圆数亩，再无行车之路，唯有山间石径，若隐若现。极目四望，有奇峰矗立，直插中天，其顶童秃，日光与之辉映、金碧辉煌，疑是天上仙宫缥缈于云间，令人神往。

弃车步行，拾阶而上，幽径深邃，曲折蜿蜒，两旁树木丰茂、蔽石膏山游记日遮天、不见行人，但闻其声，鹂鸟婉啭、林梢或见青山。

及出幽径，行于山脊，忽见陡阶百级，悬于半空，谓之“天梯”，下为万丈深渊，攀行于其上，令人心寒，然四顾之，有清风阵阵，白云相伴，峰峦如聚，仪态万千，顿觉心旷神怡。

过得“天梯”，行于坦途，前有一阁，内有大钟倒埋于地，山岩渗泉，滴水盈钟，清澈可鉴，食之清凉甘美。

复行数百步，便有一寺名曰“天竺寺”建于峭壁间，倚山形而构筑，巧夺天工，别具匠心。有大佛安立于天然岩洞中。据寺中石碑记，此寺始建于唐。

期间路遇一老者，久居于山中，非僧非道，精神矍铄，声若洪钟，予钱币不受，众皆惊诧，感叹其久受山间灵气，已不食人间烟火矣。

上行不远，便有一阁翼然立于峰端，气势如虹，匾书“南天远眺”。于阁顶远眺，有劲风拂面，天地茫然，仿佛遗世独立，有前不见古人、后不见来者之感。

已而日暮,群山成影,残阳滴,遂循小道下山,回望来路,已为暮色所淹。

石膏山游记

游石膏山一

夕晖斜映绝岭横

群山环抱白云生

百尺天梯脚下过

抬头便是南天门

石膏山游记

游石膏山二

曲径回转绕千峰

幽溪独流深涧中

鹂鸟一鸣惊远树

云海苍山残阳红

爬明月山作文 篇3

八月的天气炎暑逼人，这时最理想的是爬上明月山。不论是多炎热的天气，都要爬上明月山。

进入明月山，八月的温度就像一阵风吹过，一下就没了，迎面送来的山上的清风，立刻会使你感到秋天的凉爽。天蓝色的天空上，挂着一个火红火红的太阳。走进树林，这茂密的树林就像守护明月山的护卫；我们沿着小路，一直往前走；看！一条清澈的小河，我们实在走得太累，只好停下来，在小河旁边休息。我仔细观察，水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，你可以站在石头上俯视那洒满阳光的水底，在大小不一的石头间，鱼儿闪闪的鳞光映着河水流去，给水声多多的明月山添上了无限生机！

再往上爬，明月山显得越来越高，我们来到了瀑布旁，看着这飞流下的水；我情不自禁的念起了李白的《望庐山瀑布》中的，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。向瀑布走近，仿佛下起了毛毛细雨。喝一口瀑布的水，比冰水还好喝。

再往上爬，我们过了明月桥，又来到了许愿树下，这许愿树上挂满了红色的纸条，这好像沾满喜气的欲望。我们走上了陡峭的楼梯，但是这楼梯好像永远走不完；终于我们爬上了山顶，高高耸立，真是让我陶醉！

虽然明月山这时并不是秋天，但是在宜春哪一座比得过这使人陶醉的明月山呢？

初一:栀茉茉

爬明月山作文 篇4

现在我们看到的这座悬索桥，是月亮情之旅的第五站“晃月桥上相牵”。人行桥上，月随桥晃，故名“晃月桥”。“晃月桥”建于20___年，全长66.8米，好一个66.8！愿您“路路发”！您看，桥上两边的`铁索，环环相嵌；您猜，一共有多少个？5999个，愿您相恋永久。好了，大家可以在桥上留下您美丽的倩影。大家看，桥下清澈欢快的溪流，正从大大小小的石缝间各不相让的挤过；抬头看，四面环绕的群山，那气势不同、形态各异的瀑布，从各个山头奔泻而下。好山好水，与您相约；灵山性水，与您相拥。

游客朋友们，竹径通幽之后，爬了几百步台阶，现在大家已是气喘嘘嘘，大汗淋漓了。那就到“抱月亭”中稍作休息吧，这是月亮情之旅中的第六站，也是有情人相恋的地方。当我们登临这一悬空的六角小亭，看山泉淙淙流过，赏落花戏追流水，听山风喜逗竹梢，相恋于此，释怀情意，自然而恬淡。

亮情浪漫之旅的第七站。月下老人，在我国神话传说中是专管婚姻之神。沈复《浮生六记》中：“一手挽红丝，一手携杖悬婚姻簿，童颜鹤发，奔驰于非烟非雾中。”说的就是“月老”。关于月下老人，流传着这样一个故事：唐太宗贞观初年，有位名叫韦固的少年，经人介绍他与前任清河司马潘防的小姐议婚，讲好次日早晨在店西边的龙兴寺门前与对方碰头。韦固求婚心切，天刚蒙蒙亮就跑去了。这时，月儿将落，但月光还明亮，只见一位老人靠着背袋坐在台阶上，借着月光儿检视文书。身边有一个装满红绳的袋子，就很好奇地问老人看的是什么书，装的是什么绳？老人笑答：看的是姻缘书，装的是姻缘绳，只要被绳系住的男女，不论是何人都能结成姻缘。这时迎面走来一位妇人抱着一个三岁的女孩，老人告诉韦固那个女孩将是他的妻子，韦固见此女年幼，长的又难看，以为这老人家在嘲笑他，于是大怒，就派了家奴去杀这女孩，家奴不忍下手，刺了一下女孩的眉间就跑了。许多年后，韦固找了一位刺史的女儿成亲，妻子长得俊俏可人，只是她的眉间有一道疤痕，问过由来后，才知道此女就是当年的三岁女孩，此时才不得不对先前的老者生出敬畏之情。韦固的故事传开后，人们就都知道有位神仙管人间的婚姻，只是不知他姓甚名谁，只好称为“月下老人”。

各位游客朋友，您注意到月老的身旁各有一块神奇石头吗？这可是神奇的月老石哦！据传，老人左手边的为“阳石”，右手边的为“阴石”。正好对应了世上男为阳，女乃阴，此乃天成。月老石也有一个美丽的传说：相传月老会把两块石头用红线系了从天空抛下人间。在坠落的过程中，红线隐身，石头自然分离，降落在世间不同的角落，化身为人。那根红线冥冥中会牵引着彼此走到一起，结成夫妻。现在，大家可以摸摸这两块神奇的石头，也可以在旁边这棵树上系上一条红丝带，愿求得一份天长地久的好姻缘。

爬明月山作文 篇5

循着潺潺的流水声，我们走进了明月山，巡游了我日思夜想的云谷。

青山？白雾？翠竹

我们似乎踏入了妄图的天下：山在雾中矗立，薄雾在山中缭绕。雾围着山，山依着雾，模糊模糊，雾里看花，使我们飘飘欲仙，跟着风到处漂浮，仿佛本人也形成了雾，在山间与朋友们-游戏。雾围在游人四周，跟游人们玩捉迷藏。一阵冷风吹过，我心头一震，魂魄又返回了我的肉体。看不见山的高峰，也找不到雾的边际，惟有转移的人群和飞舞的彩旗上前曲折伸张着。我们每一个人都有捋臂将拳的神情与要制服全部山岭的勇气。

裸石？流水？人群

稀落的人群，横跨袒露着的河床，横跨滑溜的卵石。跟着潺潺的流水、扭捏的小树，给这孤寂的山林带来了无尽怄气；在山谷中飘荡的欢乐声，也给这深谷带来了一番都会的丑陋。

森林？红旗？小道

五颜六色的大旗，恍惚映现于邑邑葱葱的树林中，穿越在葱茏的竹林里，大声的召唤，高兴的笑语，从戎行的前头，从来溜到戎行的后面，带着满怀的激情，满腔的期望与满腹的寄予。近了，更近了

小雨？冷风？飞瀑

总算，我们发现一条白练，素白亮堂，镶着在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾围绕着总算，发现了刻在石板上的云谷二字，深深的。

走下去，到达谷底，思惟好像已梗塞了，这梦中的瑶池，这欲飘欲飞欲沉的奇异觉得

当阵阵冷风令人发掘到一丝寒意，才意想到本人竟洗浴在雨雾中是溅碎了的飞瀑。它亲吻着我的脸、头发和蒙尘已久的心

我举起了相机，把这永久的刹那，定格，把这份罕见的沉醉，定格。

爬明月山作文 篇6

我常游山，也不知是内心喜欢还是缘自出生于山里，反正每次出游都有种超然的昂奋，和山特别亲近。

山间的一草一木，在静镒的山林里读出的是宁静和自赏,深壑间那飘洒的小溪流暴，一曲曲欢歌潇笛，和山虫林鸟对鸣，如天籁般幽扬悦耳。还有那随风涌起的林涛，由远而近，似有呼啸出万马奔腾般的阵势。那因山体高度上升，气温下降，在喘着气艰难地攀爬中汗水从脸颊轻轻淌过，身体里涌着琼浆般的舒泰。

听去过的同事说起羊狮幕风景，神往已久。于是四月下旬一群室外活动爱好者出发了。

早晨启程，经六市、萍乡至芦溪，已是响午。众人在农家用餐，稍息片刻后向万龙山进发。

万龙山是萍乡到羊狮幕的黄金线路，不少北下驴友选择这条山道。

行进在竹秀林茂的万龙群山，小雨淅沥，山溪缓缓，风景倚丽。人工修筑的'台阶紧紧地穿插于小溪边，顺势而建，遇瀑筑亭，蜿转曲伸，几处山道被山洪冲毁，水路交织，岩滚苔滑，树横路断，径没何巡？旅者有种莫名的惊恐。当溪声渐远，天穹隐露时，到了山脊之上。此时回望峰群，那高耸的林梢已成眼下绿海，随风摇动。因海拔的增高，渐次变矮的杂林，熊猫竹、高山松簇拥山丛，成为山头的主人。山寺四月，桃花盛开，那苍劲的杜娟，紫色、白色、黄色，群娟竞秀，赏心悦目！攀爬中挥洒的汗汁，有热烈的凉爽，疲备的兴奋。

行3时到达羊狮幕。

啊，羊狮幕座座临渊而起的岩峰秀松，美不胜收似黄山！奇松、怪石、险峻---它的峻美极其独特！那挚刹云天的壁韧，迎面咫尺的万丈悬峰，和嶙峋 怪石下的万丛群山；那一幕幕云海翻滚的山岳，那墨翠的松、婀娜的娟，神奇的石…唉，这是一幅幅天姿国色的的山水画呀！

在崖中穿梭，须和云海争时间，因大多数时间云雾笼罩，看到这边的昂然耸立，会有另侧的山海淹没在云深雾里。羊狮幕的美正是因其不断变化着的云彩衬映，如梦如幻，尤似仙界。淌佯在这诗画般的羊狮幕栈道上，静听崖下沟壑深谷，暴泉飞歌。眺看变化中的云海，如群羊踏浪，如众狮聚盆，象仙女舞袖，似众仙拜会，霞想着天上宫阙，玉皇大帝也不外乎此等逍摇吧？

爬明月山作文 篇7

从温汤镇出来，驶上蜿蜒的山路周围是笼盖着云雾的群山，像披着一层白纱。

到了山脚，竹林如海，一眼望去，满眼翠绿。走上潮湿的木板路，清澈的溪流在路边流过，撞击着岩石，哗啦哗啦……我们忍不住来到溪边，鞠起一捧溪水，打闹嬉戏起来。

石板路慢慢陡峭起来，跃过溪流，走过吊桥，在揽月亭抬眼望去，离云雾笼罩的山顶还远着呢！

我们走得慢起来，周围越来越冷，忽然听到水声轰鸣，一条瀑布从云雾中直冲下来，水雾弥漫，打湿了我的头发和衣服。

告别瀑布，我仰头望着直冲云霄的台阶，腿都发软了。我们的脚步越来越沉，心脏也扑通扑通的似乎要从嗓子眼跳出来，热汗变得冰凉黏在身上，周围变成白茫茫一片，原来我们已经走入云中！

树枝间的蛛网挂满晶莹的水珠，像一条条水珠项链。我们已经筋疲力尽，走十步就要休息半晌。突然，温暖的阳光出现在前方的路上，蓝天白云也出现在山顶，我们从云里走出来了！洁白的云连绵不断，就一床松软的棉被铺在山腰，一直到天边。山顶从云海中露出来，像一个个胖娃娃在泡澡。我们一步一挪终于来到缆车中站。缆车在云海上方上行，如同梦境。山顶有明月湖，倒映着蓝天白云，纯净无比。我们坐着索道下了山，当我回头看那壮丽的景观，感到无尽的留念。

下次我还会来的，明月山！

爬明月山作文 篇8

宜春的明月山以风景秀美而著称，海拔1700多米的明月山因呈现半圆的形状而得名。今天，我们有幸登上了明月山。

走进明月山的大门，山中鸟语花香，霜天红叶。路边洁白的芦苇一根根都是精神抖擞，生机勃勃。苇花仪态万千，在风中轻摇蔓舞，含笑迎风，象仙女一般。

沉浸在山中的五彩缤纷中，不知不觉就到了缆车驿站，我和爸爸妈妈坐上了缆车。

缆车缓缓登上山坡，向下看，真是“树树皆秋色，山山落余晖“‘枫林尽染，怪石从生，枫叶似火，我不禁吟起杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“。

缆车越升越高，到了近1500米时，我的那颗心霎时悬了起来，下面是云遮雾涌，深不见底的山涧，每当缆车摇晃一次，我的心变绷紧一次，我感觉，缆车仿佛承受不住这重量，轻轻发抖……

终于，缆车到站了，我心中像放下一块大石头，等车到了中转站，我。妈妈和几个伯伯下了车，从旁路出站，拾阶而下。我边走边嘟哝，“老爸这个懒鬼，叫你爬山你不爬，偏要坐下去!看不见美景，嘻嘻!“

我们走过了一级又一级，花了一个多钟头走下山，沿途许多美丽的瀑布一一展现，瞧，玲珑瀑小巧精巧，簌簌的冲下；鱼鳞瀑波光粼粼，飞下峭壁；飞龙瀑飞流直下，蜿蜒盘旋……

最奇的要数云谷飞瀑，云谷飞瀑中，奇石从生，水帘飞流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天“。诗人称赞云谷飞瀑“瀑布常在烟雨中，水花总与雾相随“，瞧，这飞曝烟雾环抱，水打在石头上，溅起水花，发出声响!听!那是大自然的交响乐呢!

从瀑边走过，通过以“桥上赏月，月随桥动“而素冠的晃月桥，通过石阶，就下了山。

多么奇妙的旅程呀!身在城市的我，能去大自然放松一番，是件别有风味的事儿!

爬明月山作文 篇9

游客朋友们，现在我们离明月山潭下景区越来越近了，沿途路过的村庄，独具特色的“农家乐”生态农庄，正期待着大家呢。那里，你可以临池垂钓、一品野菜、休闲娱乐，轻松惬意之情荡于胸，淳朴的明月山人将告诉你什么叫热情，什么叫宾至如归。

下面，我给大家介绍一下明月山风景名胜区。明月山的得名，一因物而成，二因人而名。唐代诗僧齐己有诗云：“山称明月好，月照遍山明。欲上诸峰去，无妨夜半行。”明月山有石，夜光如月，只要有游山的雅兴,即便晚上登山,同样逸兴遄飞。明月山因人而名，是因为明月山下有个夏家村，村里有个姑娘，叫夏云姑。小名明月，姑娘美丽出众，聪明过人。南宋宋高宗时期被选入宫，后成为宋孝宗赵昚(shèn)的正宫皇后，就是历史上的成恭夏皇后。村里人以她为荣，以她为贵，为了纪念夏皇后，就称此山为明月山。这就是明月山的来历。明月山还因嫦娥而名，据传，当年嫦娥正是用温汤水服下灵药，飞入月宫的。这当然是一美好的传说罢了。不过，20__年第二届月亮文化节期间，中科院院士、中国探月工程首席科学家欧阳自远夫妇专程从北京赶来参加金婚庆典，被海内外媒体誉为“嫦娥之父来到月亮之都”庆金婚，欧阳自远老先生回京后专门撰写了《愿携嫦娥故里行》一文纪念此行。宜春市委、市政府也正在规划建设“月亮文化科技馆”。

明月山，由12座海拔千米以上的大小山峰组成，主峰太平山海拔1735.6米。明月山景区素有“天然氧吧”、“天然动植物园”、“地质博物馆”的美誉，拥有五顶国字号贵冠：国家级风景名胜区、国家AAAA景区、国家森林公园、国家地质公园、国家自然遗产。古代名人，驻足山水如画的明月山，纷纷挥毫泼墨，吟诗对句。唐朝大文学家韩愈留下了“莫以宜春远，江山多胜游”的美妙诗句;南宋大理学家朱熹发出了 “我行宜春野，四顾多奇山”的由衷赞叹;明朝地理学家徐霞客写下了“观日景如金在冶，游人履步彩云间”的真实感言。

这里风光绚丽： 明月山，秀甲天下，山势雄伟，气象万千。“一山有四季，十里不同天”。“绝壁惊人、怪石争奇、苍松斗妍、山花织锦”，号称明月山四绝，进入山中，重峦叠嶂，峰回路转，云断桥连。你看!涧深谷幽，天光一线，万壑飞流;你听!水声潺潺，仙雀鸣唱，彩蝶翩翩;你瞧!琴蛙奏弹，奇花铺径，别有洞天。春季，万物萌动，郁郁葱葱;夏季，百花争艳，姹紫嫣红;秋季，红叶满山，五彩缤纷;冬季，银装素裹，白雪皑皑。登临山顶，极目远望，有山月促膝之趣，全无劳累之倦!

这里资源丰富：

明月山地质素以松散的花岗岩为主，独特的地质特性，为多种生物的滋生繁衍与明月山的地貌自然景观形成，创造了先天条件。松散的花岗岩，易于植被根系生长，植被繁茂，带来充沛的水源，滋养着明月山的万物生灵。 秀甲天下的明月山，终年常绿，素有“植物王国”的美称。在这方圆136平方公里的土壤上生长着高等植物1100多个树种。而南方铁杉、红豆杉、青线柳、银杏、银鹊以及全缘叶红山茶，竟是国家一、二级珍稀树种。进入深山密林，我们将看到两株落叶华木莲，世界罕见。那花，有碗口之大;那色，粉白如玉，清纯无比，那果，大如石榴，种子鲜红似火。山中，还有1000多种野生动物于此栖居，短尾猴、野羚羊、娃娃鱼等多种国家一、二级保护动物徙栖于此，造就着一个灵性的世界。

这里蕴育着浪漫的月亮文化：

明月山因“月”而名。月亮，是明月山之灵;文化，是明月山之魂。

这里柔美、圣洁的月亮与生态、绿色相融，山上有个月亮湖，山下是个月亮湾，沿途都是月亮景，处处都有月亮情。月亮湾里您可欣赏十个景点：明月广场、云姑沐月、竹林月影、咏月碑林、新月桂园、荷塘月色、二泉印月、月柳黄昏、生肖闹月、月亮街。浪漫爱情之旅里您可倾情体验月亮情怀：明月广场相遇、荷塘月前相识、咏月碑林相知、竹林月影相约、晃月桥上相牵、抱月亭中相恋、浸月潭边相印、月下老人相系、拜月坛上相誓、梦月山庄相拥。

四星，在这捧月;文化，在此交融：情月相融、泉月相印、禅月相通、农月相趣，人月共与欢。

游客朋友们：在这里，你可尽情享受山之神美、水之神奇、禅之神秘、农耕之神怡，月亮之神圣。柔情似水的月亮文化概括为八个字即是：团圆、和谐、浪漫、美好。朋友们，走进这里，你将在“月亮情之旅”中开启爱情新航，重温初恋旧梦，在人月共欢的意境中，与天地对话，和精神往来。“月在山中行，山在月中明”，这是一种山月相融的绝妙意境!好了，我们的行程马上就要进入明月山潭下景区了。

爬明月山作文 篇10

记得有一次，我考得好，语文打了97分，妈妈和爸爸答应带我去明月山玩。

我们来到山脚下，首先映入眼帘的是一座座大山。那些白色的鸟群一会儿上了山，一会又飞下来，飞到哪儿都像给无边的\'绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像是只用绿色渲染而不用墨线勾勒的中国画那样到处翠绿欲流。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿意久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。

从入口处一进入，就看到了一个人工湖。旁边有流水潺潺的假山，湖里有上百只色彩斑斓的金鱼，它们在水中自由自在地游来游去，从上往下看，湖水都变成了金色的了。

沿着湖往里走，一路上都是美丽的景色，我不断地惊叹。其中我印象深刻的要数白练瀑了。远远地就听见隆隆的流水声。只见飞奔而来的瀑布就像一条白练从峡谷中喷涌而下，水花溅到手上、脖子里，感觉凉丝丝的。

在山中时时还能听见蝉鸣和鸟叫声。我们边走边看边玩。远远地就看见一个好大的湖。绿得像一片完整无瑕的翡翠。走近一看，呀！好大的雾呀。我冲进大雾里，差一点点就掉湖里了。水上还有一些杉树，树木虽然已经枯，但还是巍然屹立，格外挺拔。

我不禁说道：“明月四周处处山，无边碧绿入云际。山中可闻蝉鸣声，月亮湖上烟雾浓。何须去看其他景，此景已令人入迷。”

爬明月山作文 篇11

八月的-气候炎暑逼人，这时候最梦想的是攀上明月山。岂论是多闷热的-气候，都要攀上明月山。

加入明月山，八月的温度就好像一阵风吹过，一下子就没了，当面送来的山上的清风，马上会使你感觉到秋季的凉快。天蓝色的天空上，挂着一个火红火红的太阳。走进树林，这茂盛的树林就好像守卫明月山的扞卫；我们顺着巷子，从来往前走；看！一条清亮的小河，我们实在走得太累，只好停下来，在小河一旁停顿。我认真观看，水势急忙的洄水涡，却有鱼儿在腾跃。当这个时间，你可以站在石头上企盼那洒满阳光的水底，在大小纷歧的石头间，鱼儿闪闪的鳞光映着河水流去，给水声多多的明月山添上了无尽怄气！

再往上爬，明月山显得愈来愈高，我们到达了瀑布旁，看着这飞流下的水；我不由自主的念起了李白的《望庐山瀑布》中的，飞流直下三千尺，疑是云汉落九天。向瀑布走近，似乎下起了毛毛小雨。喝一口瀑布的水，比冰水还好喝。

再往上爬，我们过了明月桥，又到达了许诺树下，这许诺树上挂满了血色的纸条，这仿佛沾满喜气的理想。我们走上了峻峭的楼梯，不过这楼梯仿佛悠久走不完；总算我们攀上了山顶，高高高耸，真是让我沉醉！

尽管明月山这时候并非秋季，不过在宜春哪一座比得过这令人沉醉的明月山呢？

月朔:栀茉茉

爬泰山作文（热门十五篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的爬泰山作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

爬泰山作文 篇1

泰山位于山东的泰安。它是五岳之中的东岳，也是五岳之中最雄伟的山峰。

我走在山中的小路上，在途中，我看见了一层一层的绿树，还看见了许多大小不一的石头。我继续向前走着，我忽然听见了“哗--哗”的巨响。我快步走到前面一看，原来是一条巨大的瀑布。瀑布飞泻而下，直落在一块巨大的石头上，这块大石头的表面非常光滑，所以瀑布的水滴在石头上，声音非常悦耳。水花四溅，如雾又如细雨撒落人们满身。

沿着小路，我来到了南天门，南天门这个地方云雾迷茫，白花花的一片，根本看不见一个人。满山漂浮着浓浓的云雾，人行间像浸在了乳白色的牛奶中。我继续向前走，雾就越来越多，有的时候甚至连云和雾都分不清呢!我看不出哪些是雾，哪些是云。

我继续踏上阶梯，一直走到了玉皇顶。从玉皇顶上俯视山下的树丛、花和云，都像缩了水一样，都变小了。再仔细一看，许多像芝麻粒的人们，还在雾气重重的南天门里，好像迷了路。

我在山上看见了一只百灵鸟，这只鸟真是大，尖尖的嘴巴，小小的脑袋，一对美丽的翅膀。我还看见了几朵不知名的小花。这种花的颜色非常奇怪，有蓝色、绿色、红色和黄色。山顶上还有一棵小小的榕树。这棵小榕树的叶子绿得发亮，只要被风一吹，就会发出“沙沙”的响声，好像一个小孩子翻书页的.声音。这棵小榕树的枝干像一个个小孩子的手臂，不粗不细的。准备下山的时候，我走进了玉皇顶上的一个寺庙，发现原来这儿有一个通道直通寺庙后面的平台，我进去一看，这里的雾气更大了，这里的人要靠摸寻找你的亲戚朋友。如果从这里往下望，根本看不见任何东西，树和花都好像消失了，人也消失了，好像整个泰山都消失了。

走到山脚，我看见了一个石碑，上面刻着苍劲有力的几个字--“五岳独尊”，刻的字好看极了。一路上看见的花、木、鸟和云，把整个泰山映衬得非常美丽。

我终于走下了山，这次旅游我得到了不少收获。啊!这美丽的泰山!

爬泰山作文 篇2

寒假的一天，我和家人一起去游玩了中国的国山——泰山。中国人在形容做事十拿九稳时，叫作“稳如泰山”。这之前，我非常渴望目睹泰山美不胜收的景色。

泰山是世界自然和文化遗产，存在很多名胜古迹。我们首先从桃花峪山口走进这座名山。到达桃花峪的缆车入口后，爸爸去买票，买完票，我们坐在缆车上欣赏美丽的景色。由于刚下过雪，雪景很漂亮，观雪景成为我最乐意做的事情。不一会儿，缆车就到了半山腰，我们鼓起勇气继续爬了上去。一路上，我们一边游览，一边用相机记录下美丽的泰山雪景。走过的路上，我见到了很多大大的红字，爸爸告诉我：“这些红字是我国的.七十二位皇帝在泰山留下的纪念。”我说：“哦，怪不得泰山这么有名。”

我们到了日观峰，上面寒气逼人，但我们的心里高兴极了，因为美丽的泰山景色让我们忘记了寒冷。随后，我们登上泰山的最高处——玉皇顶。你知道吗？玉皇顶海拔一千五百四十六米呢！后来我们步行下山，下到中天门，就坐大巴下来了。

泰山果然名不虚传，从古到今，吸引了很多名人来泰山游览。我期待下次还要来泰山玩！

爬泰山作文 篇3

国庆节到了，爸爸妈妈带我去爬泰山。一路上，我的心情非常激动。终于到了泰山脚下。泰山有"天下第一山"之美誉，又称东岳，数千年来，先后有十二位皇帝来泰山封禅。圣人孔子曾留下"登泰山而小天下"的赞叹。望着眼前这座经历了五千年历史高耸入云的大山，我下定决心，一定要征服它。

第二天早晨，我们吃完早餐，就去爬泰山。来到泰山的.入口处红门，只见人山人海，人们排起了长龙一样的队伍在买票，准备登山。开始登山了，爸爸告诉我步伐要缓慢。可是刚爬到经石峪时，我已经满头大汗了，但稍稍休息我们还是继续爬，台阶一级挨着一级的，每上一级台阶，我都要大大地喘上一口气。我的腿开始酸酸的，但我一点也不想停下，跟着妈妈、爸爸继续向上爬。走着、走着我发现了"水帘洞"。地图上说："水帘洞和中天门之间，只有三、四公里了。"我们已经到了海波500米了，我感到一丝喜悦，暗暗为自己加了把劲。不知不觉，我们来到了中天门，我们吃了点东西，又向五大夫松进发。途中，还买了冰糕吃。到了五大夫松时，我们马不停蹄向十八盘"进兵"。来到十八盘，我们发现，这里山势险要，从上往下看，就像直的一样。我们费了好大的力气才爬上了十八盘。过了十八盘就到了"升仙坊"。根据地图上说："升仙坊已经达到了海波一千三百米了。"走到了海拨一千四百多米时，已经到了南天门。再走几十米就到玉皇顶了。我们在天街吃了点饭，向玉皇顶进发。终于，我们爬到了玉皇顶，站在泰山之巅俯看，只见白云在山间环绕，山下的公路像一条条丝带，高楼大厦像鸽子笼。这时我不由的想起唐代大诗人杜甫的诗句："会当凌绝顶，一览众山小"。

啊!经过坚持不懈的努力，我终于征服了泰山。

爬泰山作文 篇4

星期四，我和爸爸妈妈一起去登泰山。

泰山位于山东省泰安市。由于从山脚到山顶一共有7000多级台阶，最少也要爬4、5个小时，再加上到十八盘的坡度足有65°左右，还有那天狂风暴雨，登山的难度就大大上升。于是，我们决定先坐汽车到中天门，然后再走到南天门，再走回中天门，最后乘车回家。于是，我们便去登山了。

我们一到中天门，就看见道路上人山人海。我们便左挤右挤，终于挤进了人群。一开始，雨很小，爬起来很轻松，我一蹦一跳地上了山，然后雨越来越大，到十八盘的时候，已经成了倾盆大雨了。这时，爬起来非常难了，我都要爸爸妈妈扶着才能上去。

我们终于上了山。等我们准备下山时，外面雾很大，到处都可以听见风和雨的“沙沙”声。我们慢慢地走下去，有的时候还要躲一躲雨。水顺着台阶流下去。一下子，台阶成了小瀑布。

虽然非常累，但是我见到了许多美丽的景色。小朋友们，你们也去吧！

爬泰山作文 篇5

暑假的一个周末，妈妈带我去风景如画的武夷山旅游。一下飞机，我就感到这里的空气格外清新。上午，我们一起去坐竹筏游九曲溪，听船夫讲：武夷山有九曲十八弯，三十六峰、七十二洞，九十九岩、一百零八涧，半天才能游完一座峰。我看到两岸有一座座翠绿的山峰，每一曲的岩石上都刻有朱熹等名人的诗句，溪水很清很清，水里有很多鱼儿游来游去，我撕碎馒头往水里扔，四周的鱼儿都聚过来争抢食物，我一边坐在划动的竹筏上看两岸的风景，一边喂着水里的鱼儿，开心极了！

下午，我们又去爬天游峰，天游峰有八百多个台阶，我爬到第六百九十多个台阶，已经累得走不动了，就坐在旁边的亭子里休息，我往山下望去，看到碧绿的九曲溪里有许多竹筏在游动。我一个人感到很寂寞，就向山涧大喊：“一、二、三！……”山谷中也回荡着我的声音。过了好一会，妈妈从山顶下来，买给我一个“天游峰”的纪念牌，我高兴得把它挂在腰带上，觉得很神气！我和妈妈拍了一张合影，就往山下走去。

爬泰山作文 篇6

8月3日我和好朋友高莹丽两家人一起来到山东的泰安登东岳泰山。

这天天气晴朗，烈日当空。我们一早就来到了天地广场。在天地广场仰望泰山，他身披郁郁葱葱的大衣，就像一座绿色的巨塔，塔顶直伸到云霄，若隐若现。“真不愧是五岳之首！”

我们坐上了前往中天门的巴士。公路盘曲而上，弯弯曲曲，乘着车，侧着头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。公路两边郁郁苍苍的树木就像一个个穿着军装的战士守卫着泰山。路旁的野花万紫千红，散发出醉人的芳香，一眼望去，眼前一片明艳。我们就这样一路坐着过山车欣赏着这雄伟壮观的景象，大约过了10分钟就到了中天门。

崎岖的山路满是登山的人，我们在人群中随着人流一会就到了云步桥。这个桥长约12米宽约4米，是个石桥。这里林木茂盛山谷深幽，常年为云雾笼罩，因此题名为云步桥”。瀑布从离石桥约5米的'山崖上往山下流，雾气腾腾。

中午十二点时，我们来到了“泰山十八盘”。十八盘是泰山最险的一条山路，共有石阶1600多级，两边山崖壁如削，陡峭的山路镶嵌其中，远远望去，好像天门云梯。上面的人像站在头上，下面的人像踩在脚下。泰山之雄伟，尽在十八盘；泰山之壮美，尽在攀登中！我们爬了一段路就已经累得气喘吁吁了。在烈日下，我们都热得大汗淋漓，汗水湿透了我的衣服。心想，如这时有一条冰棍吃该多凉快。停一会儿，我们又继续往上爬。我们就这样，累了就歇一会儿，然后再接着爬。直到下午一点多我们终于爬上了南天门。大家都非常开心，互相击掌。

我们咬牙坚持终于登上了泰山顶——南天门，亲身领略了泰山的雄伟和壮丽。站在山顶举目远眺，山浪峰涛，层层叠叠。我不禁想起了杜甫的诗——“会当凌绝顶，一览众山小。”这次登泰山，真是令我难忘啊！。

爬泰山作文 篇7

国庆长假，妈妈带我去登泰山。

我们从中天门出发，首先看见古老的石拱桥，长长的，我们先拾级而上，到了桥顶，然后拾级而下。接着我们到了纯天然的朝阳洞，纯得美丽极了。一路上，我们又看见了茁壮直立的松树，郁郁葱葱的。

我们不停地向上爬，可越向上山越陡，我们越爬越慢，体力不行的妈妈气喘吁吁地说：“我爬不动了，找个地方休息一会吧。”因为那时我也累得筋疲力尽，所以只好说：“好吧。”大约十分钟后，我和妈妈终于体力充足了，于是，我们又往上爬了。一会儿，妈妈“啊”的尖叫了一声，我也“哇”地尖叫了一声，原来离十八盘还有两千米光景。妈妈垂头丧气地坐在石头上说：“唉，还有那么高，难道要爬到猴年马月？”我安慰妈妈说：“坚持就是胜利，只要我们肯努力，再高的山我们也能爬上去。”妈妈看看下面，心想，爬下去是不可能了，只好爬上山顶了。我和妈妈一起奋力往上爬，经过千辛万苦，我们终于爬到山顶。我大声喊道：“我们胜利了！”

回来时，我们坐着缆车下山。

我看着泰山，心想，这泰山真美啊！

爬泰山作文 篇8

泰山是五岳之首。它不但历史悠久、风景优雅、碑刻众多而引人入胜，同时还因它日出的景色奇美、形态各异、变化多端而闻名于世。

泰山那继而天空的云朵，赤紫交辉，瞬息万变，有的象万马奔驰，有的象神牛角斗，有的象凤凰展翅，有的象孔雀开屏……但见满天彩霞与地平线上的茫茫云海融为一体，犹如巨幅油画从天而降。云霞雾霭相映，岚光宝气闪烁。浮光耀金的海面上，日轮掀开了云幕，撩起了霞帐，披着五彩霓裳，像一个飘荡着的宫灯，冉冉升起在天际。

在晴朗的早晨，站在泰山之巅举目远眺，幸运的话您会看到：东方的天空，随着繁星渐没，天空的颜色先是灰蒙蒙的，继而由灰变黄、变红、变紫，渐渐地在地平线附近裂开一条缝隙，一会儿，缝隙变得越来越长，越来越宽，同时越来越亮，几道霞光射向天空，忽然一弯金黄色的圆弧，冲破晨曦，从地平线上冉冉升起，啊!太阳!太阳出来了!您看它，开始的时候多么像一轮金黄色的`弦月，镶嵌在地平线上，然后慢慢变成扁圆形。宛如一盏巨大的宫灯，悬挂在东方的天边。此时，如果恰有一望无垠的云海，景象就更为壮观：天上霞光万道，红云朵朵，下边连绵云海，万顷波涛，色彩斑斓。初升的太阳，随着饱览这一瑰丽景色的旅游者的呼唤声，若隐若现，若明若暗，翩翩起舞，冉冉上升。

为了观赏泰山日出，国内外游客常常不惜长途跋涉，千里迢迢、万里迢迢慕名而来。

爬泰山作文 篇9

这次，我看到了泰山。这座山是那么的高和壮观。山直直地插入云中，就像一根顶天立地的石柱似的。

我走到景区入口处，人头攒动，大家都想要赶紧进去爬山，过了一会儿，我们便成功地进入了景区。于是我们开始爬山了，爬了没一会儿，便看见有几棵青松长在泰山的石缝中，不依靠任何东西，只有那块石头。我们慢慢地爬了上去，天上的那层云雾离我们越来越近了，向下望去，只有一片白茫茫的雾气。

这时我想着：“幸好爬山的路不是玻璃做的，否则低头就看到山崖，岂不是要吓死。”我们继续向上，不一会儿便在云的上面了，所有的景色都笼罩在云雾之中，向下看去，已经看不到山脚了。我站在扶手旁边，望着那千奇百怪的云雾：有的像一只猪，躺在那里呼呼大睡；有的像一只羊，一身雪白的羊毛；还有一只像极了奔跑的马，两只前蹄高高抬起，后蹄蹬着地，云不停地向前移动，像极了一群碰跑的`马群。

慢慢地，等到了晚霞。一片片的云都被染成了红色，看起来就像是古代的战场，两方士兵打得非常激烈，最后两败俱伤，血流成河。这一片片的晚霞，又像极了一条条红色的绸缎，在空中飘荡，点缀着天空。

伴着这美丽地晚霞，我们慢慢地朝着山下走去。

爬泰山作文 篇10

泰山的美景，像磁铁一样吸引了许多游人，我就是其中一个。

本来去泰山不看日出，就等于没去，可我由于头天玩得累了，所以起得太晚，再加上泰山高，爬到山顶后，我只有看“月出”了。泰山美景千千万，不一定只有日出才吸引人。

我来到山脚下向上望去，只见泰山像一把“钢刀”直插云霄，像是横空出世。山路蜿蜒蛇形，真不愧为“五岳”之首。来到一条盘山路，左边云雾缭绕，像是到了传说中的仙境一样，不过，付出的代价是几乎看不到前头得路，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。过了盘山路，泰山又露出了自己的“庐山真面目”。苦尽甘来，我终于爬到了顶峰，向下望去，泰山的一峰一峦、一草一木，尽收眼底，并且深深的印在我的脑海里，让我想起了“举头红日近，回首白云低，无限风光在险峰在险峰”这段诗句。

泰山的美景，真让我回味无穷。

爬泰山作文 篇11

今天，我去爬泰山了。泰山在山东省中部。我每分每秒都在努力的爬上楼梯。

当我们爬到五大夫松时，妈妈已经累得气喘吁吁了。她说：“我们坐缆车吧。”我们答应了。我们走到了缆车站，买了票就坐上了缆车。这缆车很好玩，感觉一下子就失重了，我们在山间云雾中穿梭。

到了南天门，我们走啊走啊……走到了孔子庙。孔子是我国春秋末期的思想家和教育家。被后人尊为“万世师表”。我们向孔子表达了敬意。

我们没有爬到玉皇顶，我们爬到了孔子庙就下山了。下山的时候因为我很累，爸爸就让我扶着他的肩膀下山，一路上我们唱着歌，欢快的前进着。

古有“登泰山而小天下”，我觉得泰山真雄伟啊！虽然是很累的一天，但我增长了许多知识，不虚此行啊！

爬泰山作文 篇12

去年暑假，爸爸带着我到五岳之尊―泰山游览。我站在泰山脚下，仰望泰山。它像是一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围绕在了山腰的白云，就好似它飘逸的白纱腰带。山顶上修建的亭台楼阁，就好似它那精美的头饰。我登上缆车，近看泰山。缕缕清风吹动着层层薄纱似的白云，郁郁葱葱而又挺拔的树木在飘来飘去的白云掩映下，似乎又多了几分神秘。

下了缆车，我们走到仙人桥头，一个美丽的景观便映入了我的眼帘。只是见山谷之中，霭霭的云烟飘过来，飘了过去，将那绿色的峰峦时而掩盖住，时而又显出来。透过薄纱似的轻烟，我隐约看见了金黄色的琉璃瓦，朱红色的墙壁。啊！那是碧霞祠！我正要叫爸爸也来看看，可是云烟却偏偏不等待我，碧霞祠像一位含羞的少女，还没等别人看清她美丽的面庞，便赶快用白纱将自己的面庞遮住了……

走出了碧霞祠，沿山路登上玉皇顶，我不禁大吃一惊。原来，玉皇顶上有很多大大小小的石碑。真可以称得上“碑林”了。石碑上刻着许多名词佳句。像什么“五岳独尊”啦；什么“昂头天外”啦；还有一块高约30米的大石碑，上面刻着“天下大观”。这碑上的字都是金黄色的，阳光照射下，金光闪闪，美丽极了。站在玉皇顶上往下看，哇！群山和云雾都在我脚下，我仿佛进入仙境，有些飘飘然。我不禁想起唐代诗人杜甫的`名句：“荡胸生层云，决眺入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”

我们离开玉皇顶．沿着十八盘下山，极目望去，两边的山真秀丽啊！一座座拔地而起，有的像多姿少女；有的像千年松柏；有的像雄鹰起飞；还有的像红烛灯台……

我们依依不舍地离开了泰山。爸爸对我说：“泰山只是我们祖国山山水水的一部分，等你长大了，有机会去走一走，看一看，那时，你就会发现：祖国的江山到处都如此多娇。”

爬泰山作文 篇13

素有“五岳独尊，雄震天下”之美誉的泰山，乃是华夏文化的一个缩影，又是“天人合一”思想的寄托之地。千百年来吸引着赫赫帝王盛典登封，历代名人竞相留迹，四海游客朝拜如云。而此次的泰山之行，便要从中天门开始了。

从中天门不断地向上攀登，沿途的花花草草，虽是夏天，但却也开得格外美丽。四周的树木枝繁叶茂，随着威风轻轻地摆动，发出唰唰的.响声。定睛一看，还有五颜六色的蝴蝶在半空中肆意飞舞。这种种景色结合在一起令人心旷神怡，有一种处在人间仙境的感觉。

再往上便到了十八盘，这里以曲折和陡峭闻名，共有1872级石阶。我深吸了一口气，安慰自己道：“爬泰山怎能不过十八盘呢?其实没有多长，只要相信自己，就一定能做到。”在自己的鼓励和坚持下，我好不容易爬完了一半，此时的我汗水已经浸透了衣背，不得不找家商店休息一下，补充一点水分和营养。整顿好了之后，我再次出发，在自己不懈的坚持下我终于登上了南天门。回身望向自己走过的路，云雾缭绕，早已辨不清踪迹，但依稀能看见几处商铺和攒动的人头。本以为杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小。”只能出现在诗里。想不到今天竟然真的目睹了如此雄伟壮观的景象。

行走在“天街”之上，各色商品令人眼花缭乱，我挑挑拣拣，买了不少有趣的小玩意儿和特产，其中最令我喜欢的便是陶笛了，它小小的身体里竟有那么大的能量，能吹出如此动听的音乐。

在“天街”小做休整，止不住好奇心的我又拉着他们前往玉皇顶。在玉皇顶上，周围的群山显得那么渺小，看来这才是“一览众山小”啊……

山之美，当属泰山，人之美，当属文明之人。让我们做一个文明的人，一起保护大自然吧!

爬泰山作文 篇14

今天大姑父带我们全家去爬泰山，到了泰山在大门口我看见很多车停在那里，有身穿一样衣服的游客和他们的导游一起走上了车。他们是直接到山顶看日出的。

我看见上山下山的人很多，他们大多不是游客，而是上山提水或锻炼的人。又走了一会听见哗哗的水声，转过山梁眼前一亮，一到瀑布展现在我的眼前，它有十几米宽，很是雄伟。瀑布的下面是 一个很大的湖，水很深看不见底，湖面很宽阔宽有二十几米、长上百米。时不时听见有人在岸边上高呼，还看见有人在游泳。

又走了很远，来到了黑龙潭。因为近期降水少，所以瀑布并不是很大，不过也是十分的雄伟。那瀑布如飞龙奋力冲向天空，可有摆脱不了地球的吸引力，而又落回湖中。黑龙潭深不见底，向水中 观望，犹如黑龙在里边环绕，因此而得名。

在黑龙潭对面，有一个小石庙，是多平方米，看上去是有几十年的观景，石墙上的花纹已被雨水冲洗的十分模糊。走进庙中向上一看，上面如“井”子型叠起来形成庙顶。在正中间摆放着一个石 机，上面还有烧完的香烛，看来还有人来祭拜。而山间小路是就地取材，使用山上的大青石做的，而栏杆是用水泥和鹅卵石做的。很是古朴。

在大姑父的带领下，我们游玩了好几处景点，因此我们感到很累了。只得回家了，我想我一定要练好身体，来年一定要多玩几个景点。

爬泰山作文 篇15

泰山座落在山东省泰安市，它是世界自然与文化双重遗产，也是我国的“五岳”之首，有天下第一山的美誉。

去年暑期我和爸爸、妈妈一起去爬泰山。我站在山脚下，心想：山顶是什么样子的呢？会不会像人间仙境一样美？一个又一个的问题出现在我的脑海中，当然，最好的确答案就是爬到山顶看一看。我们坐着车来到半山腰—中天门，再随着一层层山石做的台阶向山顶前进。山东边的灌木丛和花儿给这平淡的”山石”渲染上了勃勃生机。

我们爬呀爬，终于爬到了泰山的十八盘，十八盘非常惊险，它就像一架云梯直插云间让我胆战心惊，我看到十八盘，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来。游人似一个个小彩点，零零星星散布在彩带上。这段路非常惊险，每盘200节台阶，几乎上下垂直，怎么往上爬呢？每一层阶梯都放不开一只脚，为了保持平衡我只能手脚并用向上爬，费了九牛二虎之力才爬到山顶。

最后来到了玉皇顶，我仰望天空，天是那样的蓝，云是那么白，一朵朵白云从头顶飘过，仿佛一伸手就能摘到一朵。俯视大地，山脚下郁郁葱葱、层林尽染，美丽极了。

通过我的介绍你肯定也被泰山的美丽景色迷住了吧，那就抓紧来玩吧！

爬三清山作文

作文是学生独具特色的表现方式可以突显出其个人才华，阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养，写作文有什么好技巧？经过反复推敲和修改教师范文大全终于精心打造出了今天的“爬三清山作文”，如需后续访问请将本页加入浏览器收藏夹！

爬三清山作文【篇1】

对于一个喜欢赏玩山水的人来说，三清山是不该错过的。

三清山位于江西上饶县城北部，因玉京、玉虚、玉华三峰峻拔，如三清（玉清、上清、太清）列坐其巅而得名。三清山是一座道教之山（相传东晋时葛洪在此修道），更是一座以自然风光著称的名山。这里不仅有奇峰怪石、古树名花、流泉飞瀑、云海雾涛，还有令人叫绝的空中栈道。

三清山主峰玉京峰的海拔是1817米，空中栈道平均海拔1600米，长约4公里。栈道一端插入峭壁之中，另一端横空无依，黑色的护栏像一只巨大的手臂牢牢地把握着行人的安全。沿着均匀的石阶前行，仿佛自家的木楼带给人如许的闲情逸致！正是这些环状的人工之路，才使得人们得以尽情地把玩这里的山川之美。

三清山有着小黄山之称，松树是它常见的树种，这些松树形状多样，各有特点。有的从悬崖中长出，让人感叹其生命力的顽强；有的高高地立在山顶之上，好像在和人比试“山高谁为峰”呢；还有的会乘你观景时，出其不意地斜过身子挡住你的去路；而它们之间，却也是深情款款，甚至生死相依……

除去松树，山上还有许多其它的树。据介绍，景区内的植物有一千多种。在这些琳琅满目的植物中，有一种杜鹃很是罕见。它每年春季开花，花呈红、粉、紫、白四色，花谢之后，结出的花蕾待到次年春季再次开放。如此含辛茹苦地孕育，让人崇敬！

在三清山，给人印象最为深刻的莫过于那些奇形怪状的石头了。据考证，三清山有奇峰48座，怪石52处，景物景观300多处。如果把山比作人体的话，那么土是人体的肉，石头是人体的骨头，树则是人体的肌肤。人无骨不立，山无石不奇。三清山的石头形态不一、大小迥异：有的像犀牛，有的像大象，有的像狮子，有的像海豚，有的像雄鹰……个个惟妙惟肖，栩栩如生。最典型的石头景观如巨蟒出山，形神兼具，有着气吞山河的气势。低首微笑的司春女神则是脉脉含情。三清山的石头有小有大，小的如松鼠，如斑马，生动形象；大的像犁铧，像擎天之柱，雄伟壮硕；有的整块石头竟然自成山体。这些造型奇特的石头，都源于自然的'造化，毫无人工雕凿的痕迹。

在山道中行走，脚下偶尔会被潮湿的地面绊住，原来是山里的泉水在往外流呢！可别恼啊，干爽的空气中有一点凉水的滋润不是很妥帖吗？再往下看，山涧的泉水瀑布样的汹涌而出，似欢快的游鱼在跳跃。山是静止的山，水却不是安静的水，但它们的相处却是多么的和谐啊！

不知不觉中，有雾飘来，它们轻盈地浮在群山之间，填补着山与山的空隙。群峰耸起，依稀可见，山下则是茫茫一片。雾在流动，在蔓延，像一位拖着长裙的女子在缓缓地掀动着自己大大的裙摆。这些薄雾时进时退，群山因此而显得扑朔迷离。如果说山是充满阳刚之气的，而雾无疑给它增添了阴柔的魅力。

三清山，这幅美丽的天然画卷，任何丹青妙手都无法绘出它的全部精彩。而我们所能做到的，就是走近，再走进，细细地观赏，细细地品阅，这样就会不断地获得心灵的快慰和满足！

爬三清山作文【篇2】

今年寒假，爸爸说要带我去江西最著名的景点——三清山游玩，我听了高兴地一蹦三尺高。

年初二，爸爸就开车带我和妈妈踏上了旅途，汽车行驶了好几个小时，终于来到了三清山脚下，只见碧绿的三清山耸立在我们的眼前。山前有块大石头挺立着，上面刻着“三清山”三个苍劲有力的大字，我还在石头前留影呢。这时爸爸对我说：“三清山海拔1819米，你能登到山顶吗？”我信心十足地说：“能！”

登山开始了，我和爸妈一起走，远远地走在其他游客的前面。渐渐的，眼前的山路开始高陡，前面的山路越来越窄，而此时的我已经精疲力竭，怎么办呢？这时妈妈大叫：“快看！”顺着妈妈手指的方向我看到了一条很长的栈道。栏杆非常坚固，连“大力士”都掰不动。在上面行走，人就像悬在半空，脚下是万丈深渊，头上是悬崖峭壁，真叫人胆战心惊，又惊叹不已。看到那神奇的景象，我们都惊讶极了。继续向前行，我们又观赏了神童负松、猴王观宝等景点，大约过了3个小时，终于到山顶了，大家激动地欢呼起来。

山顶上，云雾缭绕，清风吹拂，美不胜收。我想：这回来三清山既考验了我的登山实力，又让我看到了无限风光，真是没有白来。

爬三清山作文【篇3】

三清山位于江西省玉山县，她是一座很高的山，一座美丽的山，也是一座奇怪的山，更是一座惊险的山。它因玉京、玉虚、玉华“三峰峻拔、如三清列坐其巅”而得其名，三峰中以玉京峰为最高，海拔1819。9米。如果要爬上去，对我们孩子来说，简直是不可能的。所以，我们是坐缆车上下三清山的。

三清山很美，住在三清山上的旅馆里，石头铺设的房子很古朴，房子外面还挂着灯笼，晚上，漆黑的山上闪着几盏明亮的灯，像一颗颗闪闪发光的星星；白天的三清山，烟雾缭绕，像仙境一样，我看到一棵松树低下头好像在跟山峰说悄悄话呢！登上半山腰，三清山那一座座山峰像几位美丽的仙女，在给我们招手呢。瞧，还有一座山峰，好像一位小仙女正调皮地竖着食指逗我们玩呢！

三清山也是一座惊险的山。走在山上的那窄窄的闸道上，往下看，可真是令人害怕呀，特别是当我们站在延伸到山外面的玻璃地上的时候，我的身体有点发抖。

三清山可真是一座有特色又奇妙的山！

爬三清山作文【篇4】

去年春天，我和爸爸妈妈一起去三清山游玩。

到了三清山的山脚下，我们看见了许多游客一批批地坐上缆车，我也迫不及待地冲上缆车，想快点登上半山腰。一开始，我开心地鸟瞰着窗外的风景:奇峰异石林立，松树高大挺拔，两者相映成趣，酷似一幅幅山水画。后来，缆车越升越高，我好像悬挂在半空中，感到十分害怕，吓得我闭上了双眼，生怕索道断了。到了半山腰，我才松了一口气，想快点下缆车。可是，我的腿很软，不听使唤，只好叫爸爸扶着我走出缆车。

三清山最有名的就是奇形怪状的巨石了。它们形态各异，姿态万千。有的像玉兔奔月，有的像乌龟赛跑，有的像仙人指路，还有的`像观音在赏曲，惟妙惟肖。其中，我最喜欢的就是蟒蛇出山了，一条巨形蟒蛇昂首挺直身子地朝向天空，好像要遨游太空。

到了山顶，三清山的景色大半收在眼底。我望着这美好的一切，顿觉心旷神怡，打量四周，游客们有的在仰望蓝天，有的在俯视山下，有的在眺望远方，还有的在凝视着身边的花草树木……我们欣赏着那充满生机的春景，满心喜悦。

临下山之前，我不由感叹道：三清山啊风景美，游客多得数不清。漫山遍野都是绿，山峰好像在云端。

三清山还有许许多多美丽的景色，说也说不尽，保证能让你流连忘返，希望你有机会去细细游赏。

爬三清山作文【篇5】

美丽的三清山在江西玉山县上饶德兴市交界处，为怀玉山脉主峰。总面积229平方公里。

三清山的`四大景区有：三清高、西海岸、南清园和玉京峰。山上树种繁多：松树、柳树、白华树、枫树和章树等只要我生活中常见的树都有，这些树的样子千姿百态。三清山一年四季都很美，寒冷的冬天飞走了又到春天来站岗了。万物从睡梦中醒来，脱掉厚厚的棉袄换上薄薄短袖。小草也想来凑热闹，就从地里探出了小脑袋来，花儿绽开了笑脸，招引来了许多美丽的蝴蝶和蜜蜂。三清山不仅风景秀丽，而且奇峰怪石不可胜数。

2008年7月8日，第32届世界遗产大会将三清山列入《世界遗产名录》三清山成为中国第七，江西第一个世界自然遗产。

三清山是我们华夏大地上独特秀美的风景，要是你们能去的话，一定要上西海岸上拍个照留作纪念。

爬三清山作文【篇6】

自古以来，三清山就享有人间仙境的美称，暑假里，我们一行人慕名去游览风景如画的三清山。

在缆车上，我们兴奋的观赏三清山的美景，天气晴朗，凉风习习，天上的云彩在游，一座座高大的山峰迎面而来。

到了山顶，我看见山间被云雾笼罩了，景色十分美丽，有人们便不约而同的拿起手中的相机拍下这美好的时刻。坐在山顶的长椅上，吹着山风送来的凉爽，看着画一样的风景，那是多么美好。向远处眺望，群山连绵不断，高大雄伟，自然造就了这一切。三清山和黄山一样也有许许多多、千奇百态、形态逼真的奇石。比如：飞来石、仙人指路、巨蟒出山、狐狸啃鸡等造型奇特的石头。就在这时，天却放起了大雾，一座座高山披上了一层轻纱，云雾使它们若隐若现。低头往下看，深不可测的峡谷被云雾遮掩了。由于雾太大，脚下的路都快看不见了，感觉自己飘在山上，这让我想起三清山真不愧为“天下第一仙山”美誉！

三清山东、西海岸有很长的栈道，这条栈道蜿蜒曲折，但是十分平坦，走在上面非常轻松，减轻了游人登山的疲劳，可以尽情的游览拍照。因为天下起了雨，雾也很大，所以这次走在栈道上没有看见东、西海岸的景色，但也给我们埋下了再来三清山的愿望。

三清山有漫山遍野的毛竹，毛竹也是这块地区数量最多的竹子。三清山的岩石大部分是花岗岩构成，十分坚固。

三清山不愧是世界地质文化遗产，是一年四季都有美丽风景的好地方！

爬三清山作文【篇7】

三清山，位于江西省的上饶市,人称是黄山的姐妹山。今年暑假，我和爸爸、妈妈有幸一起到三清山旅游，那里的景色太美了！像一幅画，像一首诗，让人如醉如痴、流连忘返。

三清山，有玉京、玉虚、玉华三座山峰，宛如道教的三位尊神“玉清、上清、太清”列坐山巅而得名。各种花岗岩造型的石柱与山峰的地貌景观，2373种高等植物、1728种野生动物的生物环境，1600余年道教建筑的文化内涵，构成了世界上独一无二的三清山。20xx年7月8日，三清山被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》。

首先，我们坐缆车来到了半山腰。站在栈道上，向远望去，群山连绵起伏，树木郁郁葱葱，几百里连成一片，就像绿色的海洋。路旁的草地上，盛开着各种野花，红的、白的、粉的、黄的，五彩缤纷、芬芳四溢，蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞。我们仿佛走进了人间仙境。

在导游的带领下，我们沿着那长长的、弯弯的栈道，一步一步地向山顶攀登。顺着登山栈道，沿途我们看到的奇峰怪石、古树名花、流泉飞瀑、云海雾涛，被称作三清山的自然景观四绝。最著名的花岗岩造型景观多达380多处，真是花岗岩地貌的天然博物馆。你看！有的石头高高的，好像诗人凝视着远方；有的石头圆圆的，好像静卧不动的大蜗牛；有的石头尖尖的，好像破土而出的竹笋……这里的每一块石头，在导游的嘴里都有一段故事，就听听那名字，你就会明白，“观音听琵琶”、“巨蟒出山”、“神女望春”、“猴子观宝”、“李白吟诗”……其中的“东方女神”堪称世界绝景。“东方女神”峰就像一位美丽的“少女”，秀发齐肩，凝视远方，悠然而坐，双手托着两棵青松。传说“东方女神”本是三清山下的一位姑娘，名叫灵芝。山洪暴发时，为了救三清山的乡亲们，惹怒了玉帝，被玉帝下令变成了石峰。真是：东方傲立女神峰，灵芝万古传美名。

沿着栈道，我们经过一线天，终于爬到峰顶。会当凌绝顶，一览众山小。环顾四周，那高耸入云的玉京峰，那翠柏掩映的三清观，那云雾缭绕的深峡谷，更给三清山增添了神秘的色彩。站在玉京峰顶，向北望去，那里是著名的三清宫。导游介绍三清宫始建于北宋，明朝景泰年间复建，宫内香火旺盛，被称为道教“无双福地”。

夕阳西下，我们恋恋不舍地下山了。三清山，名字起得妙，就是说要游览三次，才能看清它的真面目。今年我们是第一次游览，看来至少还得再去两次！美丽的三清山，我们明年再见！

爬三清山作文【篇8】

江西上饶三清山是世界著名的道教名山。三清山，又叫少华山，以玉京、余旭、玉华三座山峰命名，就像道教的玉清、上清、太清一样。三清山是天然植物园，东险南绝。

从三清山金沙索道出发，第一步是绕着山栈道和十里杜鹃谷走。沿途有珍稀的杜鹃花。到处都是二百年的杜鹃花，见过两千年的杜鹃花，品种都是华南的。杜鹃树和猴头杜鹃树最多；沿途还可以看到大熊猫的口粮——箭竹......

三清山还有人形的石景，其中“神女峰”最为逼真。从下往上看“神女峰”，一点也不像美女，像老太婆。20多分钟后，我来到了“神女峰”的身边。再抬头，真的不一样！现在像个中年妇女。走到山顶，看看观景台。她看起来像一个十八岁的女孩。就像《画杨桃》的意思一样，她从不同的角度看都不一样。

“巨蟒出山”也是绝无仅有的，因为石峰的顶端像巨蟒的头部，所以被称为“巨蟒出山”。从侧面看，就像孙悟空的金箍棒架，仿佛扎了天。

《万瓦朝天》《神驼峰》也是如此。换个角度看，明明是“五指山”！拐过山角，一起看“蟒蛇出山”和“天空”就是“神驼峰”！

三清山不愧是一个美丽、独特、危险、陌生的地方。这里的山峰就像一幅泼墨山水画，凌空展开，让人流连忘返，惊叹不已。

爬三清山作文【篇9】

每年春天，爸爸都会带我们一家人外出踏青，去年去的是月亮湾，不知道这一次是要带我们去哪儿呢？

晚上，爸爸回家了，只见爸爸脸上露出了神神密密的笑容，我跑过去把他手中的东西一把抢了过来，仔细一看，原来是三清山的全家七天游。我兴奋得跳着喊：“爸爸万岁！”

出发了，我们坐了好长时间车，终于到了三清山山脚下。天阴沉下来了，爸爸嘱咐我们大家把雨衣穿上，不然在山上，万一下雨会被淋湿的。不过那冷我还能忍受得住。

爬呀爬呀，已经爬了一个多小时，还只是爬到半山腰，我的腿直发抖，人也烦燥了，于是一屁股坐在地上，怎么也不走了。哥哥只好背我上山，这时，我才有闲情逸致欣赏景色。看到了司春女神，再往前走，看到了有块大石头，像一个大馒头，旁边一块石头，像一只小猴，这是猴王献宝？我觉得更像小猴献馒头。转过山峰，出现在眼前的是一条大蟒蛇，据说，这是蟒蛇出山。终于爬到山顶了，哇，景色更壮观！

三清山，你的景色美丽迷人，值得去旅游。

爬雷峰塔作文十一篇

作文是体现思想交流和理解的重要方式，通过写作我们可以记录自己的成长历程激励自己继续前行。为了方便您的阅读教师范文大全小编编辑了这份精简易懂的“爬雷峰塔作文”。建议您将此页加入收藏夹不会错过重要资讯！

爬雷峰塔作文【篇1】

今天，杭州飘着蒙蒙细雨，妈妈让我陪奶奶上雷峰塔，我们来到正南门，上塔进了负二楼，据说白娘子就是被压在这里的，都是老法海这个坏蛋干的，真是可恶。负一层是对负二层的总结，是基形土地的一种。

终于来到了第一层。上第一层有三种走法：第一种是从正南门的汉白玉楼梯上，扶手上的花纹雕刻的十分精细；第二种是上电梯，玻璃和铝合金的电梯，也是一大景观；第三种是古老的木楼梯，我想减肥所以就选择了第三种走法。第二层是东阳木雕，刻的是许仙和白娘子从熟悉、结婚、水漫金山寺、白娘子被压雷峰塔等十二副图。雕刻的手法十分娴熟，不论是弯曲的混合线仍是难刻的直线，没有一点多余的杂线，连门缝刻的那么逼真啊！第三层是关于雷峰塔的故事，有天子赏雷峰塔的图；有雷峰塔的直观图；有仙驾到雷峰塔的图；还有晴空万里的雷峰塔图等，每一副图都是那么的逼真，让人有身临其境的感觉。登上第四层是浮雕，人物和景物浑然一体。我最赏识的是第六层，固然它也是浮雕，但它的特色是一个个佛像全是黄金做成的，好像都浮在塔上，那真叫一个金碧辉煌。这层也有木雕，但和第二层的东阳木雕比拟要逊色一点。走在外面窄小的走廊西湖的雾景、鱼景一览无余，塔下的柳树碧绿，花儿绽放，花香鸟语，完全吻合了贺知章的《咏柳》悠哉乐哉！好似仙人。

我正在想诗兴大发时，奶奶说要下大雨了快走呀。我和奶奶赶忙冲下雷峰塔和妈妈会合。妈妈问我感触感染如何，我说美、漂亮，但有一点我觉得这钢筋水泥的建筑物太现代了，没有古典美了。虽出缺点但我仍是喜欢它雷峰塔。

爬雷峰塔作文【篇2】

8月17日，爸爸妈妈答应我带我去杭州的名胜古迹——雷峰塔。雷峰塔建于九七七年，一九二四年倒塌，重建于二零零零年。而且，它还有一个原名，叫皇妃塔。我小时候，只知道雷峰塔一个名字，现在我长大了，才知道雷峰塔还有一个名字，一开始我知道雷峰塔还叫皇妃塔的时候，我的心里惊讶不已，因为这是我第一次听说这件事。

雷峰塔里非常美丽，我最喜欢二层的木雕，有白娘子的木雕、有许仙的木雕、有法海的木雕……五层的天花板用黄金水抹得金灿灿的，几只虫子在上面飞来飞去，好像以为这是它们的家呢！

我还在雷锋塔上看到了美丽的西湖，还看到了保俶塔，在西湖中央看到了三潭映月……而且我看到宝俶塔跟雷锋塔一样，都是西湖边上的塔，它所在位子在我看到西湖的左边，如果我在保俶塔上看雷锋塔，那就在右边的湖边！而且，我爸爸说雷峰塔很好认，这时我心里想雷峰塔哪里好认呢？如果让我认雷峰塔，我认得出来吗？后来我思考了好一小会儿，也没想出答案。

雷峰塔第四层有一个望远镜，这个望远镜需要投一枚硬币，我也投了一枚硬币进去。我用望远镜看风景看的更清楚、更美丽了，我爸爸看了，也说很美丽。

看好了雷峰塔，我们就回家了，我觉得杭州雷峰塔真好玩，下次，我一定要再来玩，也欢迎世界各地得人来杭州玩。

爬雷峰塔作文【篇3】

今天早上，我在藏青藤学习，忽然，胡藏一的妈妈走进来，招了招手，对我说：‘周易出来，今天我们去杭州，

我来到大妈妈家吃过中饭，和他们一起去了杭州，杭州真大啊，大的都找不着方向，象迷宫一样；杭州真繁华啊！繁华的一座座高楼，拔地而起，鳞次接批，简直可以和桂林之山媲美；杭州真美啊！美得使人留恋往返。怪不的人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”

我们来到我姐姐读书的学院，姐姐穿着黄色的外套和蓝色的牛仔裤，

走到了超市，听哥哥说，这里是杭州的金融中心，许许多多的银行都在这里呢！金融气氛迎面扑来。

杭州的繁华时尚和现代化，真不愧是浙江的省会和金融中心，真让人留恋往返。

爬雷峰塔作文【篇4】

一个晴朗的周末，我和妈妈来到了雷峰塔游玩。

雷峰塔有八个角，共7层，1、2两层是雷峰塔原建筑的废墟，第3层是电梯起点，4到7层每一层都有不同的陈列风格。

我们首先踏进了雷峰塔的一二层，好大的废墟呀，差不多有一间教室大小，边上用玻璃隔离起来。传说，雷峰塔是用来镇压白娘子的，那儿的砖块可以驱蛇，老百姓们就一块儿一块儿的抽掉，到了一定程度，雷峰塔就塌了，真想知道白娘子还在不在。

我们登上了第5层，这里四面八方都是挂在墙上的雕刻，雕刻栩栩如生，十分精美，一共有八幅，描绘了白娘子、小青在和虾兵蟹将打架，许仙与白娘子感人的传说故事，倭寇攻城的心狠手辣，岳母刺字精忠报国......

第六层的斜墙上刻了很多繁体字，我们走到外面眺望西湖，哎，到底哪里是湖，哪里是天，湖天一片。

登上顶层，也就是第七层。哇，真是金碧辉煌，天花板上分成了好几个金格，每一格里都有一座小小的金佛，个个盘着腿把手掌竖立在胸前，真是一派庄严的情景。

雷峰塔可真是杭州的文化宝库啊，来杭州的游客务必要去看一看哦。

爬雷峰塔作文【篇5】

上周六，我和爸爸一同去了锦绣的雷峰塔。

雷峰塔很高，一共有九层楼，从下往上看，雷峰塔像一座高楼大厦。

进入雷峰塔，映入眼帘的是雷峰塔旧址。上面有游人扔下来的钱。有一元、五角，有二十元、五十元，还有些人是整百整百的扔下来。我和爸爸也扔了二十元。到了第三层楼，我们可以站在观望台上看风景在这里你就可以看到水平如镜的西湖上荡漾着几只竹伐小舟。只要你站在的楼层越高，看到的西湖就越全面。

塔身一共有六层，每一层都有八个棱角，每一个棱角上都挂着一串小铃铛。风一吹过，铃铛就会响起美妙的声音，悦耳极了！往北面看，可以看到许多座高耸的山峰和尖尖的保叔塔，两座塔遥相呼应。远处和近处的景色一览无余。

雷峰夕照最美的景色当然是在夕阳下山时。太阳下山的时候，西湖的湖水倒映着雷峰塔。

这样的塔倒映着这样的水，这样的山包抄着这样的水，再加上花草树木的一些点缀，这简直就是一幅锦绣的画卷。所以，去过那儿的人能不流连忘返吗？现在连外国友人也要去哪儿了。人多、景美才配得上“人间天堂”这个美誉。

爬雷峰塔作文【篇6】

西湖不仅青山绿水，还蕴含着许多别有深意的传说。许仙与白娘子之间夸姣的爱情就发生在杭州。雷峰塔与这段故事有着特殊的关系。

雷锋塔四面被一片碧海裹着，好似一颗珍珠镶嵌在一块绫罗绸缎上。原本褴褛不堪的塔已经焕然一新，四边的木门。木柱上雕刻着精美的丹青，五彩缤纷的颜色点缀着整个塔，没有失去原本的古色古香，也增加了现代风格。一条雪白。宽广的石阶由下而上。眼睛缓缓跟跟着它向上仰望，一种辉煌。磅礴的没在心中油然而生。

进入塔内，映入眼帘的是：带着一丝凝重味道的老雷峰塔塔基，周围还有着一丝文字记载，我觉得仍是无法体现它的沧桑岁月。慢慢赏识，一幅又一幅栩栩如生的画，浆白娘子与许仙的故事展现的淋漓尽致，似乎带领着我们一起去追寻悠久。锦绣的传说。

我们终于来到了顶层，一股又一股大风呼呼吹来，大家远望远出，不禁发出感叹：真是一览众山小啊！做一个放开气量气度的动作，与西子湖畔，青山绿水，蓝天白云一起。赏识这优美的山水，远处山峦起伏，似一条长龙一般，环绕纠缠在西湖旁，天空与山连接在一起蓝绿相间。山映衬着水，水倒映着山，美不胜收。

这就是雷峰塔，一个有着悠久历史。有着秀美风景的地方，放松自我的仙境。

爬雷峰塔作文【篇7】

雷峰塔是杭州西湖的景点之一。它因白娘子的故事使人家喻户晓，再加上鲁迅的两篇杂文使雷峰塔名满天下。

在西湖边，远远就看见东边的小丘上高耸的雷峰塔，远远望着，十分雄伟，走近一看，整座塔呈八边形，共七层。进塔的门有八个，正门上高高挂着“雷峰塔”三个字，共有三条上塔的楼梯，在五十六个角上各挂着三个铜铃，风一吹来，一百六十八个铜铃便“叮铃叮铃”地响起来。站在雷峰塔顶层，抬头可以看到塔顶一个一个的圆圈里全是雕刻的闪闪发光的小佛像。向外眺望，西湖美景尽收眼底。

看着雷峰塔，你可能会觉得很奇怪，雷峰塔是很久以前的建筑，为什么还是这么新呢？走，咱们到里面找找答案。看着老雷峰塔的废墟，看着墙壁上刻着的白娘子的故事，你明白了吧？

传说后来白娘胎子的儿子三步一嗑头把雷峰塔里的白娘子救出来了，雷峰塔也倒塌了，这座雷峰塔是新建的。

我喜欢杭州的雷峰塔。

爬雷峰塔作文【篇8】

暑假里，爸爸妈妈带我和妹妹游玩西湖。我特别想看看新白娘子传奇里面所说的关着白娘子的雷峰塔。妈妈带着我们乘坐观光车，沿着苏堤、白堤欣赏沿途美丽的西湖风景，不一会儿就到了雷峰塔。

下了观光车，我仰头一望，只见一座雄伟的八角形宝塔矗立在面前，屋檐角下，铜风铃好像在风中诉说着雷峰塔发生的动人故事

我们来到第一层，这里展示的是雷峰塔旧址;第二层是一幅栩栩如生的木雕画，仿佛向人们讲述着动人的《白蛇传》故事，让人感觉身临其境，穿越到了他们的身边。

我一层一层往上爬，来到了第五层顶楼。抬头一看，上面摆放着无数个佛像，屋顶金碧辉煌，让人肃然起敬。我站在窗口放眼望去，西湖就像美丽的西施，亭亭玉立地站在我们面前，就像苏轼诗句中所写的欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜一样楚楚动人。西湖美景远处的游船、荷叶、蓝天和白云连成一片，在夕阳的映照下，呈现出一幅美不胜收的湖光画卷，尽收眼底。

游览完西湖景点以后，我依依不舍地离开杭州，回到了宁波。此后，我在家默写古诗，当读到《饮湖上初晴后雨》、《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》的时候，我仿佛又回到了美丽的杭州。能不忆西湖!

爬雷峰塔作文【篇9】

你们游览过杭州西子湖畔的雷峰塔吗？雷峰塔的景色十分优美，是西湖风景最美的地方之一。五一那一天我就去了一次雷峰塔。

顺着雷峰塔的台阶拾阶而上，对面就是净慈寺。南屏晚钟那雄厚的钟声萦绕在耳畔。进入雷峰塔，一共有六层。在新塔底层是已倒塌的雷锋塔遗迹。看着这些砖土，我仿佛看到了夕阳中的雷锋塔雄伟的身影。

登上第二层，在门洞上方，用环绕八面的《吴越造塔图》铜板线刻壁画。浓缩了八个画面，讲述了人们造雷峰塔的过程。在新塔的第三层，是精致的木雕。雕刻着美丽动人的故事——《白蛇传》。在新塔的第四层，布置有雷峰夕照的画面，更有西湖的山水风景。

登上塔顶，在雷峰塔塔顶上雕刻着一朵硕大的金色莲花，周围有两千零二个镀金的佛片，代表着新塔是两千零二年建成的。整个塔顶金光闪闪、光芒四射。这时，塔顶上的人渐渐多起来。有人在仔细地听解说员的讲解；有人在驻足欣赏着美丽的景象；还有人在尽情拍照，想把这美景永久地保留下来，闪光灯和那佛片的金光交相辉映，甚是好看……在观景台上，湖光山色尽收眼底。近看，西湖水光潋滟，青山秀丽；远眺，平湖秋月、断桥残雪……像一幅精美的画卷展现在眼前。站在塔顶，看着这美景，呼吸着清新的空气，让人心旷神怡。

雷锋塔太美了，让我流连忘返。有机会，我还要再来杭州的雷峰塔。

爬雷峰塔作文【篇10】

今天是五一节的第一天，杭州飘着蒙蒙细雨，妈妈让我陪奶奶上雷峰塔，雷峰塔共有六层。

我们来到正南门，上塔进了负二楼，据说白娘子就是被压在这里的，都是老法海这个坏蛋干的，真是可恶。负一层是对负二层的总结，是基形土地的一种。

我们来到了第一层。上第一层有三种走法：第一种是从正南门的汉白玉楼梯上，扶手上的花纹雕刻的十分精细;第二种是上电梯，玻璃和铝合金的电梯，也是一大景观;第三种是古老的木楼梯，我想减肥所以就选择了第三种走法。第二层是东阳木雕，刻的是许仙和白娘子从认识、结婚、水漫金山寺、白娘子被压雷峰塔等十二副图。雕刻的手法十分娴熟，不论是弯曲的混合线还是难刻的直线，没有一点多余的杂线，连门缝刻的那么逼真啊!第三层是关于雷峰塔的故事，有皇帝赏雷峰塔的图;有雷峰塔的直观图;有仙驾到雷峰塔的图;还有晴空万里的雷峰塔图等，每一副图都是那么的逼真，让人有身临其境的感觉。

登上第四层是浮雕，人物和景物浑然一体。我最欣赏的是第六层，虽然它也是浮雕，但它的特色是一个个佛像全是黄金做成的，似乎都浮在塔上，那真叫一个金碧辉煌。这层也有木雕，但和第二层的东阳木雕相比要逊色一点。走在外面窄小的走廊西湖的雾景、鱼景尽收眼底，塔下的柳树碧绿，花儿绽放，花香鸟语，完全吻合了贺知章的《咏柳》悠哉乐哉!好似神仙。

我正诗兴大发想作诗一首时，奶奶说要下大雨了，我和奶奶只好急匆匆走下雷峰塔和妈妈会合。妈妈问我感受如何，我说：“漂亮雄伟，但有一点我觉得这钢筋水泥的建筑物太现代了，没有古典美了。虽有缺点但我还是喜欢它——雷峰塔。”

爬雷峰塔作文【篇11】

雷峰塔是一座雄伟壮观、驰名中外，有着千年历史的塔。

雷峰塔在西湖南岸夕照山的雷峰上，南屏山日辉峰下净慈寺前，它与北山的保俶塔隔湖相对。

雷峰塔是一座八面五层楼阁式塔，各层盖铜瓦，翘角下挂铜风铃，塔刹有镀金。白天在阳光的照射下，整个雷峰塔金光闪闪。傍晚，夕阳照在塔身上，就像佛光普照，有着雷峰夕照由此得名。

来到顶层，向外眺望，整个西湖美景尽收眼底。从塔顶往下走，第六层是浮雕，它的特色是佛像全是黄金做成，看上去似乎都浮在塔上。第三层的塔面上是关于雷峰塔的故事，第二层是木雕，讲述了许仙和白娘子的故事。木雕形象非常逼真，看了以后对许仙和白娘子有了更深的了解。尤其是白娘子被压雷峰塔，我真想伸手去救她。底层是雷峰塔遗址。

听了我的介绍，你一定很想去看吧!那就赶快去参观吧。

冬至作文怎么写500(经典八篇)

冬至作文怎么写500 篇1

据记载，周秦以十一月为正月，冬至为元年。《汉书》有云：“冬至太阳升起，君主是道士，所以恭喜……”也就是说，人们首先庆祝冬至节，以庆祝新年的到来。古人认为，从冬至开始，天地的阳气开始旺盛，代表着下一个周期的开始，这是一个繁荣的日子。所以后来的春节祭祖、家宴等习俗往往出现在冬至。冬至也被称为“小年”。一是说明年近，没多少日子了；第二，它表明冬至的'重要性。

冬至作为节日起源于汉代，兴盛于唐宋，此后一直存在。周历的第一个月是夏历的十一月。所以现在周朝正月等于十一月，拜年和过年没有区别。直到汉武帝采用夏历，正月才与冬至分开。所以可以说“冬至节”从汉代就开始过了，唐宋时期盛极一时。

在汉代，冬至是“冬节”，政府举行了一个叫做“和东”的祝贺仪式。法定假日是例行公事，“拜冬”的礼仪在官场上很流行。《后汉书》中有这样的记载：“冬至前后，君子静，百官不听政。选择季晨后，省事。”所以这一天，整个朝廷放假休息，军队待命，边塞关闭，商旅关闭，亲朋好友互赠美食，互访，过一个“安身立命”的快乐假期。魏晋六朝时期，冬至被称为“子岁”，人们不得不向父母长辈顶礼膜拜；宋代以后，冬至逐渐成为祭祖拜神的节日。

唐宋时期，冬至是祭祖的日子。这一天，皇帝在郊区举行祭神仪式，百姓祭拜父母。明清时期，皇帝有祭天的仪式，称为“冬至”。宫殿里有一个仪式，官员们向皇帝表示祝贺，他们也互相祝贺，就像新年一样。

冬至作文怎么写500 篇2

“冬至不端饺子碗，耳朵冻了没人管”，今天，我们要在橙子作文班里包饺子，我的心里非常开心。

为了包饺子，我特意从家里带来了碗、筷子和勺子，教室里摆放好了香喷喷的饺子馅和一个个叠放整齐的饺子皮，同学们一个个兴高采烈，兴奋地交流着怎样才能包出好看的饺子。

终于开始包饺子了，我们分了小组，把小手洗净，老师给我们分了饺子皮和饺子馅儿，先让我们自己动手包一个。我拿起一个饺子皮，又用勺子挖了一点儿馅儿填到里面，然后把饺子皮对折，两边捏紧，哇，我的第一个饺子包好了。

我赶紧把包好的饺子拿给老师看，老师笑着说：“你包的饺子不错，就是太小了，肚子扁扁的，像一个没有吃过饭的小猪一样，你应该往里面多填一点儿馅儿”。我按照老师说的方法，把手指并紧，手指弯曲呈勺子的形状，饺子皮放在中间的三个手指里，把饺子馅儿往里面填满，用力压实，然后对折饺子皮，边缘捏紧，这样一个胖胖的饺子就包好了。老师看到了，夸我是个心灵手巧的小姑娘。

不大一会儿，我就包了许多饺子，老师说：“厨房里的水已经烧开了，把我们的饺子都端进去，下到锅里吧！”老师教我们怎样下饺子，只见老师轻轻地拿起两个饺子，离锅近一点儿，小心翼翼地放进锅里，千万不能离得太远，不然热水会溅到手上呢！我们按照老师的方法，把一个个饺子轻轻地放进锅里，饺子刚开始沉在锅底，一会就浮上来了，一个个紧紧地挨着，像一条条鱼儿在游泳。我拿起勺子推了几下，盖上盖子，水沸腾了还要不停地推饺子，老师说这样防止饺子粘在一起。

大概有5、6分钟左右，饺子的香味儿飘了出来，我的口水也快流出来了。又过了两三分钟，饺子成熟了，老师给我们每个人的碗里舀了几个饺子，我迫不及待地咬了一口，好香呀！好像有一股玫瑰花的'香味，又咬了一口，满嘴流油，真好吃，自己动手包的饺子吃着就是香。

我们边吃饺子，边听老师给讲冬至吃饺子的来历：汉朝时，医圣张仲景在冬天看见许多老百姓的耳朵都冻烂了，他就把羊肉剁碎，用面把羊肉包成耳朵的样子让老百姓吃。后来人们为了纪念他，每年冬至都要包饺子！

这一节课我真的好开心，因为我们吃到了香喷喷的饺子，最重要的是我学会了包饺子。

冬至作文怎么写500 篇3

母亲抱着我，在冬至的阳光下走。我的头靠在她的额头上，在衣物的重重包围之下，只露出一张小脸，呆呆地看着路边慢慢向后退去的枯木。

阳光发出惨白的色彩，我能听到母亲的呼吸，能感受到她额头的冰凉，但是我的小身躯在她有力的拥抱中，悬在半空中，徐徐的走。

我听得到吹过的风，也听得到不远处传来的隐约的啼鸣。路上的尘土飞扬，落叶款款飘落，那灼目的'灿烂阳光，汇聚成一片金黄及苍白。我看到路边树上爬行的蚂蚁，也看得到远方天空的一朵洁白的云。那云，在跟随着我们。

我被衣物厚厚的包裹起来，我感觉不到冷，只感到近乎闷热的温暖。母亲的手不时拍过来，似乎想哄我睡去。但是，我分明的精神起来，想扭转头来，看看前面的风景，但我的头刚想动，随即被母亲的右手扭转过来，说：别动，有风，冷。妈妈给你买肉肉，包饺子吃啊！然后她伸出一只手来，把笼罩我的那一个围巾重新摁了一下，确保没有风跑进我的脖子中。

阳光苍白呵，我们就在那阳光下走，像走进阳光中，走进温暖的年关里。那条路上没有一个人，只有风和路旁隐隐的麦田。我只在那一个包裹着的襁褓中，被母亲抱着，行走在那样一个平静的午后。

2023年冬至，在他乡，同样的阳光惨白的午后，我一个人走在车水马龙的路上，与一位孩子的目光偶遇，他在母亲的怀里，被包裹的只露出一张脸，那个孩子面无表情，呆呆的看着我——好像我只是他眼中看到的一棵树而已，之后，他们与我擦肩而过……

我站在阳光里，看着那位母亲的背影消失在枯树林立的街道上，觉得这风景是那么的似曾相识。忽然觉得自己像一位走失了的孩子，城市之大，敞开多少门窗，却找不到一个可以吃饺子的家，我转过头来，边走边安慰自己说：没饺子的冬至，也挺好的吧？

冬至作文怎么写500 篇4

“冬至到，冬至到，家家户户吃饺子”，今年的冬至我期待已久，因为我们要在橙子作文班里度过。

今天来作文班我带的东西与往常迥然不同，平时我只带一支笔，今天我还带了吃饺子用的碗、盘子、勺子，教室里处处洋溢着快乐。

开始包饺子了，橙子老师给我们每组发了一些饺子皮和馅儿，先让我们每人包一个饺子。我挖了一小勺馅儿放到皮儿里，把它的一半和另一半对折，在边上捏了花边。饺子终于做好了，可是我捏的饺子太难看了，就像一个蓬着头发的糟老头，看起来没有一点力气。我把饺子放到盘子里，用失望的眼神看着它，唉，它怎么长得这么丑！后来，老师给我们讲了饺子的正确包法。我按老师讲的，先把手指弯成一个坑，把饺子皮放上去，再挖一小勺馅儿放到坑里，然后把它压实，把它的一半对折，然后在边上捏上几个花边，饺子看起来个头大了，可花边还是不好看。哎！我顿时失去了往日的信心，再包几个也都不过如此。

正在我失望之时，老师竟然让我们自由发挥，包出自己的创意饺子，老师的.这句话让我兴奋起来，我的想象力可不比别人差。我做了“包子”、“丸子”，还做了一个又扁又大的饺子……饺子在我们手里成了会吃的工艺品。

我们在教室里等待了片刻，哇！我垂涎已久的饺子终于煮成了。老师给我们每个人盛了饺子，整个教室充满了饺子的香味。

我们快活地吃着饺子，听老师讲了冬至吃饺子的来历：东汉时，医圣张仲景看到老百姓耳朵都冻伤了，于是就在冬至这天，煮了一锅饺子让百姓吃，老百姓们吃过饺子以后，冻伤的耳朵就好了……原来，冬至吃饺子是为了纪念张仲景啊！

今天可真开心，我们过了一个有意义的、难忘的冬至！

冬至作文700字 1

冬至这一天，南北方的饮食完全不同。南方要吃汤圆，俗话说，“吃了汤圆长一岁”，汤圆有团团圆圆的寓意。在北方，人们更多是吃饺子。而在我们这个南北方人组成的家庭里，庆祝冬至又是另一番风味。

这不，又到冬至了。一大早，我们全家早早地起床，去超市买好包饺子、做汤圆的材料。到家后，全家老小忙活了起来，有的包饺子，有的做汤圆，叮叮当当的声响透露着浓浓的亲情。

妈妈是南方人，冬至这天汤圆是她的'最爱，所以一早上她就和妹妹一起去做手工汤圆了。爸爸是北方人，喜欢吃饺子，有其父必有其子，我也喜欢吃饺子，自然就去包饺子。我拿起鸡蛋，在锅里翻炒，盛出来，又切好黄瓜、木耳、猪肉、胡萝卜，把它们掺在一起，加一点盐、糖，再次搅拌，美味的饺子馅就好了。与此同时，爸爸开始和面。最开始，往面粉里加了一点水，和成面团，搓成细长的一条，再切成一小块一小块，爸爸说这叫面剂子。接下来，可以说是一项技术活了擀面皮。把那些面剂子裹上面粉，擀成饼状，中间略厚，四周略薄，就是一个完美的面皮了。再下一道工序就是真正的“包饺子”了。把面皮放到手心上，中间加满馅料，轻轻一捏，把面皮封好口，就是一个完美的饺子了。就这样，一个又一个的饺子包好了。最后一个任务那就是煮饺子了。一旁的我把包好的饺子排队丢进烧开的水里，盖上盖子。不到三分钟，热气腾腾的饺子出锅了！这时候，包完汤圆的妈妈把饺子用漏勺过滤好，再把饺子轻轻放入盘子中，淋上了一点酱油，还可以自由选择添加辣椒油、花椒油、芥末、韭菜花、蒜泥、老陈醋等调味品呢。这样，一顿丰富的北方大餐饺子就正式出炉了！

这饺子实在太诱人了，我趁妈妈不注意的时候，偷吃了几个。结果，因为饺子太烫，把我的舌头都烫疼了，但我还是吃下了饺子。我露出了满意的笑容。爸爸妈妈都被我逗笑了，拿起手机把这一刻定格住了我吐着舌头，脸上带着胜利的喜悦和痛苦的表情，哭笑不得。

这，就是我眼中的冬至，一个严寒中透露着温暖的节日！

冬至作文怎么写500 篇5

“冬至”就是人们所说的“小年”，是我国廿四节气之一，俗称“冬节”。在这一天，因为太阳刚好直射在南回归线(又称为冬至线)上，使得北半球的白天最短，黑夜最长。

根据以前的传统，人们在冬至这一天，会画梅花一枝，素墨勾出九九八十一朵花。每天用红笔或黑笔涂染一朵花瓣，花瓣涂尽了，九九八十一朵花出来了，春天也就到了，所以称为“九九消寒图”；也有的是横十画、竖十画，制成一个九九八十一格的方块图表。每天涂抹一格、九尽格满，称为“九九消寒表”，民间还留有九九消寒图民谚：“下点天阴上点晴，左风右雾雪中心。图中点得墨黑黑，门外已是草茵茵。”最文雅的是“九九消寒迎春联”,是每联九字，每字九画，每天在上下联各填一笔，如上联写有“春泉垂春柳春染春美”；下联对以“秋院挂秋柿秋送秋香”，真是绝妙佳联！

今天也是冬至，我吃了甜甜的'汤圆，根据民间的说法，我又长了一岁。我按古人的方法，做了一张“九九消寒表”，等我把“九九消寒表”填完，那时候就会是百花盛开，百鸟争鸣，一幅春天的景象又展现在眼前了。

专家点评:

本文语言流畅，富有深意，如“下点天阴上点晴，左风右雾雪中心。图中点得墨黑黑，门外已是草茵茵”。在简短的文字中，包含了作者对冬至的喜爱与期盼之情。

冬至作文怎么写500 篇6

冬至是中国的传统节日，在这一天家家户户都要吃汤圆。汤圆是圆形的，寓意幸福圆满。而今年的冬至与以往的.十分不同，因为我们班的家委会要在班上现场教我们搓汤圆，然后现场煮汤圆吃。

周二下午，家委会的妈妈们拎着一大堆东西来了，我们拿到糯米团后就开始搓了，糯米团有红色的还有白色的。刚开始时，家委会的妈妈教我们怎么做汤圆：先取一块大小适中的面团，放在手心轻轻地搓，最后搓成圆形后就OK了！虽然看上去好做，其实做起来不怎么容易。下手太重会碎掉，而下手太轻就很难成形。很快，一个个汤圆宝宝被我们做了出来，懒洋洋地躺在桌子上。突然，我发现有一个白汤圆太大了，而另一个红汤圆却太小了，我脑子里蹦出一个想法：如果把红汤圆和白汤圆混合在一起会怎样呢？我便将它们混合起来，哇！这个汤圆一边红一边白，好不漂亮！我带着愉悦的心情逛了一圈，突然发现，有些组也有混合“品种”。不行，我是天才，我得与众不同！可我怎么也想不出办法，我烦恼得把那个汤圆弄碎，又搓好，弄碎，又搓好……正当我不想继续的时候，那汤圆的一个惊天大大大变化吸引了我的注意：它的图案从一边红一边白变成全部是红色，上面有一些白色的斑点，“于式超混合汤圆”成功啦！

开始吃汤圆啦！是红糖的，我吃着汤圆觉得非常非常地美味，我一碗接着一碗，一共吃了三碗多。吃着汤圆，我觉得非常有成就感，因为在这个冬至，我吃到了自己亲手做的汤圆，可真令我难忘呀！

冬至作文怎么写500 篇7

寒风呼啸，大雪翻飞，是一种模糊的印象，是一番番温馨的话语，二十四个节气纷纷迎来，天上下起了鹅毛般的大雪，唉，又错过了，我无奈的起了床，洗漱过后，期待成了冬日里的一缕温暖，雨非是雨，雪非是雪，时而是个期盼的神情，时而是一场短暂的皑皑白雪……阳光照耀使朵朵鲜花绽放，片片飘雪成了冬至前的约定。

白白的在大地中娇养，冰冰的在润雨中转变，二十四个节气，二十四个期约，让皑皑白雪呈现我的笑脸。

阵阵硝烟飘然而起，农家的冬至即将开始全新的旅程。

炒瓜子、炸豆子、品花生，大家已经忘却祖先遗留的.种种习俗，我们应该保留祖先留下的传统习俗，老人们总是说“有的吃，吃一日，没的吃冻一日。”那只是民族传统习俗罢了，各地的传统习俗不同，冬至那一天全家欢聚一堂，边吃炒货，边聊家常，有说有笑的过冬至，我们不能遗忘祖先遗留的传统风俗，我们大家在冬至迎接迎接冬日里的第一场大雪……

每一个节气，每一个节日，我们都不能遗忘，冬至话下，总有一缕缕温情，与亲切的问候在冬日里涌动又是那个场景又是那份企盼，迎来了新的一年。

专家点评:

本文“冬至话下缕缕温情”，作者善于绘景，更善于调动视觉上的因素，把景物描绘得逼真与细腻，如“白白的在大地中娇养，冰冰的在润雨中转变”，给人无限的审美感受和理性思考。

有关冬至500字作文4

今天是冬至，一放学，我就三步并作两步飞奔到家里。我看见妈妈和阿姨正在火锅旁边撮汤圆，我也过去帮忙撮。汤圆撮好了，妈妈把撮好的汤圆到进锅里炸。过了一会儿，一盘香酥可口的“空心炸汤圆”就“新鲜出炉”了。我一闻到汤圆那香喷喷的味道就垂涎三尺，立刻夹了一粒放进嘴里。突然，我“哇”地叫了一声。

“怎么了?”妈妈连忙问道。我伸出烫得发红的舌头给妈妈看，妈妈才明白过来，心疼地说：“小心点，别再烫着了!”

这时，火锅开了。阿姨把肉丸和羊肉放进锅里。不一会儿，羊肉熟了，阿姨帮我捞出羊肉，我立刻津津有味地吃了起来。一眨眼的工夫，一碗羊肉被我吃个精光。妈妈还怕我吃不饱，又给我捞了一大碗肉丸。我不顾三七二十一，捧起碗就吃。阿姨看到我这副狼吞虎咽的模样，便开玩笑说：“我的小馋猫，吃慢点，当心噎着。”我回答说：“猫的喉咙大，整条大鱼都能吞下，哪会噎着呀。”阿姨听了我的这番话，哈哈大笑起来，妈妈也被我给逗乐了……

晚上，在温柔的'月光下，我们一家人坐在阳台上聊天、讲着笑话，齐乐融融……

专家点评:

这篇文章叙述了作者“过冬至”的事情，表明“一家人其乐融融”。文章情感真挚，语言自然流畅，描写生动，如“我一闻到汤圆那香喷喷的味道就垂涎三尺”，有艺术感染力。

冬至作文怎么写500 篇8

寒风呼啸，大雪翻飞，是一种模糊的印象，是一番番温馨的话语，二十四个节气纷纷迎来，天上下起了鹅毛般的大雪，诶，又错过了，我无奈的起了床，洗漱过后，期待成了冬日里的一缕温暖，雨非是雨，雪非是雪，时而是个期盼的神情，时而是一场短暂的皑皑白雪……阳光照耀使朵朵鲜花绽放，片片飘雪成了冬至前的约定。

白白的在大地中娇养，冰冰的在润雨中转变，二十四个节气，二十四个期约，让皑皑白雪呈现我的`笑脸。

阵阵硝烟飘然而起，农家的冬至即将开始全新的旅程。

炒瓜子、炸豆子、品花生，大家已经忘却祖先遗留的种种习俗，我们应该保留祖先留下的传统习俗，老人们总是说“有的吃，吃一日，没的吃冻一日。”那只是民族传统习俗罢了，各地的传统习俗不同，冬至那一天全家欢聚一堂，边吃炒货，边聊家常，有说有笑的过冬至，我们不能遗忘祖先遗留的传统风俗，我们大家在冬至迎接迎接冬日里的第一场大雪……

每一个节气，每一个节日，我们都不能遗忘，冬至话下，总有一缕缕温情，与亲切的问候在冬日里涌动又是那个场景又是那份企盼，迎来了新的一年。

感恩的作文400字(经典八篇)

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的感恩妈妈400字作文，希望能够帮助到大家。

感恩的作文400字 篇1

感恩是世间最美好，最有价值的财产，这是普罗塔克的一句名言，而懵懂的我却只知道索取，而不懂得感恩。

我从小就在父母的宠爱百般呵护下成长，不管我怎么任性，怎么不懂事，妈妈都会以一颗善良的心来包容我。这也造成了我无理取闹，任何事都以自己为中心的缺点。

星期六下午，我正在房间专心致志地写作业，而弟弟却在楼下开着大音量的电视机看电视，这使我一股怒火一下子涌上了心头，急匆匆地跑下楼，生气地对弟弟说：“你是故意的吗？我在楼上写作业，你还把电视机音量开那么大。”弟弟委屈地说：“我???我不知道你在写作业。”“你还狡辩！”我立即说道。这时妈妈站出来对我说：“你怎么对弟弟那么凶，你是姐姐呀！”我振振有词说：“难道就因为我是姐姐，弟弟不管犯了什么错，都要当作视若无睹吗？这太不公平了！”妈妈生气地说：“你还强词夺理，你太让我失望了！”我犹如晴天霹雳，怒气冲冲地跑出了家门。

我独自一人在街上漫无目的地走来走去，不知该去往何处。这时，一个白发苍苍的老爷爷出现在我的视线中，小心翼翼地、蹒跚地走在路中央，要过马路。我马上跑过去扶着他，对他说：“老爷爷，你一个人过马路太危险了，我来扶你过去吧。”

感恩的作文400字 篇2

去年暑假里，我看了一本《感恩父母》的书，让我得到了许多的感触，受益匪浅。每个人都有自己的父母，母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干枯的心灵；她平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大，这一份沉甸甸的母爱，有谁能够掂出她的分量，有谁能够真正偿还呢？母爱无言，母爱无限。

在母亲眼中，儿女永远是长不大的，孩子身上的些许病痛，都会让母亲牵肠挂肚，甚至宁愿自己承受痛苦的折磨，来换取孩子的一身平安。有些父母宁愿自己舍不得吃和穿，也要把钱省下来，花在孩子们身上，望子成龙、望女成凤。

父爱如天边的星光，他为我们点燃一盏盏生命的灯，他陪伴在我们左右，照亮我们每一步前进的路。完整的家庭里除了母爱还要有父爱，在我们成长道路上，父亲为我们树立了一个坐标，为我们铸造了展翅飞翔的'翅膀。感谢父爱，感谢他带给我们的一切。

但是我们在得到爱的同时，也要学会感恩，感恩是一种做人的道德，人人都应常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激帮助你走向成熟的人，就让我们用心做人，用爱做事。

感恩的作文400字 篇3

听爸爸说，我在妈妈肚子里时不安分，妈妈为我吃了不少苦头。又是打针，又是吃药，整整折腾了三个月。我出生时脑袋太大，害得妈妈的肚子上留下一个“纪念品”。我出生后，因为我的作息时间日夜颠倒，两年里，妈妈没有睡过一次安稳觉。我觉得当妈妈真是太辛苦了。

当然，这都是听说的。在我记忆里印象最深的.是学手风琴这件事。拉琴需要双手配合，也就是要一心两用。当时我老是配合不好，很烦躁，甚至想过要放弃。妈妈为了给我信心，每天下班花一个小时的时间自己先练。要知道，大人的右手永远比左手灵活，对右手来说，左手可以说是“废了”。但是妈妈成功了。妈妈说：“我这么大年纪也能学拉琴，我想你一定会拉得更好。”转眼间，四年过去了。现在我的手风琴已经拉得很好了。感谢妈妈的坚持与陪伴。

妈妈给了我生命，妈妈也给了我信心。

感恩的作文400字 篇4

都说母亲是上天赐的无价之宝，而母爱是无价之宝的内涵。母亲节这天，我突然体会到一直都是母亲在默默的'为我付出。

将她身上所有的爱全部给了我，母亲为我日夜操劳，而我却是那样的任性。哎，我该为我母亲做点什么呢，也算是小小的回报一下吧。下午，母亲正好不在家，看到她刚出门时换下的几件衣服，心想：对，把那几件衣服洗干净让她轻松一下吧！于是我端来一大盆水开始洗起衣服来。我回想起母亲平时洗衣服的样子，就在衣服上面撒了一点洗衣粉，然后使劲搓呀、搓一会儿水面上跳起了五彩的小泡泡，跟着我一起跳着迷人的舞蹈衣服终于洗完了，我的腰也酸了，手也红了。原来洗衣服这么的累人呀，想起母亲每天要做那么多家务活，该有多累呀。母亲，将来我一定要做个有用之人，好报答您对我恩情。

母亲，这里我深深地祝您“感恩节快乐”。

感恩的作文400字 篇5

曾经有人问我，你这辈子最感激的人是谁？我说：“除了父母，他们是我最尊敬的老师。”

有一次，我感冒了，发烧了。这时我们正在上课，我躺在桌子上很不舒服。王老师看到了，问我：“你怎么了？”我摇摇头。老师用她温暖的手摸了摸我的头。过了一会儿，她忍不住大声说：“啊！你的头怎么这么烫！你发烧了吗？走，跟我去办公室。”老师带我去的。当我到办公室时，老师先给我爸爸打了个电话，说：“陆病了。来学校带她去医院！”

因为我爸爸在工厂工作的时候手上沾了油，要洗手换衣服，所以时间有点长。在这些时候，老师宁愿照顾我，也不愿照顾其他学生。老师先拿出体温计给我量体温。好好看看，都快四十一了！老师好像很着急，不知道该怎么办。我看着，心想：老师多关心我啊！过了一会儿，老师和蔼地问：“你渴吗？”我说：“老师，我不渴。”老师很关心我，但是教室里一片混乱。老师跑到班里让班长看课文，然后过来关心我。

等我爸爸来了，我就去医院了。此时此刻，我有很多话想对老师说，但是老师对我的爱无法用语言来回报。

老师，你真棒。我爱你！

感恩的作文400字 篇6

感恩是一个每个人都可以说，每个人都可以写的词，但我不知道如何使用它。鸟儿对着天空歌唱，因为天空曾为它们洒下甘露。他们知道如何感恩。死后，狐狸会去它们的家乡，因为它们的家乡养育了它们。他们知道如何感恩。只有我们这些食用和利用大自然的人，才不会心怀感激，反而会给大自然带来无尽的剥削。

更不用说那些大人物了，让我们来谈谈我们当前生活中的老师，这些从事高尚职业的人。老师，崇高的职业，灵魂的工程师，祖国花朵的园丁。然而，父母总是抱怨:“为什么我的孩子又落后了？、“我的孩子说你又骂他了。、“我的`孩子在学校是怎么受伤的？等等。孩子们还认为老师太严格、太凶、太紧、太吓人等等。事实上，孩子们和父母是否从老师的角度看待这个问题？老师不得不在半夜借着烛光批试卷。批完之后，他不得不谈论它。批完之后，他不得不批。讲课时，只要他们不亲热，孩子们就不会喜欢你的课，结果自然会很差。家长们抱怨学校承受着扣除学费的巨大压力。然而，只要孩子们感激老师，父母体谅老师，老师努力学习是值得的。因此，请从现在开始感谢老师。

用感激来证明它，用你自己的行动来证明——我将感激这个世界！

感恩的作文400字 篇7

花朵感谢绿叶，因为它们有思想和宽容。草感谢地球，因为它给了草坚实的支撑。大树感谢太阳，因为它给了大树生命能量。河流感谢天堂，因为它给了河流勇敢前行的信念。

感激不仅仅是一种美丽的情感，更重要的是对责任的承诺，对道德的坚守，对老师的感激，你会有一颗有才华的心，对朋友的'感激，你会有真诚待人的善良，对父母的感激，你会有大海般的亲情。感恩节生活，你会有一个辉煌的生活。

女士们先生们，请不要吝啬和感恩，当动物有亲戚时，说"羊有下跪和挤奶的恩典，乌鸦有回馈的爱"。

当你心存感激时，你也应该拥有它。当你从亲戚朋友那里得到帮助时，尽管你不必支付大笔的钱，但你至少可以虔诚地说声“谢谢”，并给那些帮助过你的人一个真诚的微笑。当别人需要你的帮助时，你也可以以宽容的态度伸出温暖的手，把别人的幸福当成自己的幸福！

对每个人来说，要感恩，用心去感受，用行动、一句温暖的话、一个甜美的微笑和一束鲜花来回报。同时，它也美化了自己的生活，不会让父母和其他人对自己的爱失望。只有这样，一个人才能活着改变社会！

感恩的作文400字 篇8

当鸟儿在唱歌时，它在感恩，当鱼儿在游泳时，它在感恩川流不息的大海给它生命，当小草在摇摆的时候，它在感恩太阳给它生命，当我们在学习时，何曾想过感恩？

记得在我童年的时候，有一件事情让我记忆犹新，那一天夜里，风吹雨打的天气，我突然发起了高烧，父母惊慌了，量了一下体温38度，父母给我披上了雨衣，带上了一些东西，父亲背着我，妈妈在后边打伞，已经半夜了，许多门诊已经关门了，只能背着我去儿童医院挂急诊，我在昏迷中醒过来，看见父母为了我跑的满头大汗，我的心里很不是滋味，心想：父母为了我的健康，不顾天气，还跑来跑去，等我好了一定帮父母多干一些活，第二天，我醒过来，看见父母那一双不知疲惫的眼睛，母亲给我熬了小米粥，心想：妈妈昨天晚上在风雨中跑，还没有休息好，就给我熬下米粥，我喝的不仅仅小米粥，而是伟大的母爱，妈妈亲手熬的小米粥比什么都好喝。

是的我们从牙牙学语的小孩子，长成了六年级的小学生，我们的每一次成长，都会想起父母每一次的含辛茹苦，每一次日日夜夜的辛勤工作，为了我们一直在努力，让我们那一颗颗小小的心都充满着感恩。

爬玉皇山作文（集合十篇）

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的玉皇山作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爬玉皇山作文 篇1

今天，万里无云，阳光明媚。我和朋友一起挑战杭州最高峰——北高峰。

在山脚下，往天上看，北高峰直耸入云。沿着陡峭的石阶往上爬，我们一边聊天，一边欣赏着美景。“看那儿！”一位小朋友说。我们看向他指的方向，原来是一只小松鼠。它正灵巧地在树林中跳跃。不知道是谁说了一句：“我们跟着它吧。”然后我们就追了上去。最后我们找到了小松鼠的家，里面还有很多松果呢！

到了山顶，四周的风景特别优美。一座座山峰在我们脚下，岩石各形各异，有的像一只准备穿越沙漠的骆驼，有的像在相互打斗的`野兽，还有的像一只小鸟，快速地经过云海。那些云雾可调皮了，好像在和我们玩捉迷藏，一会儿把大厦给藏了起来，一会儿把树林藏起来，它觉得没东西可藏了，就把自己给藏起来。雷公公过来叫云朵回家吃饭，难怪杭州最近有这么多的雨。

这次游北高峰，真让我流连忘返。

爬玉皇山作文 篇2

冬爷爷刚刚迈着沉重的步伐离我们而去，春姑娘就迫不及待地踏着轻盈的脚步来了。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”为了不辜负这美好的春光，我和妈妈一大早便来到了玉皇山脚下，准备去领略山顶秀美的风光。一路上，我们闻着清新甜润的空气，看着湛蓝深远的.天空，听着小鸟悦耳的歌声，有一种说不尽的舒畅。

正在我们准备休息的时候，突然妈妈发现我的登山杖的脚不见了，我仔细回想了下，刚刚一个大台阶的地方，好像登山杖插进了一个小洞里，会不会是那时候把脚弄丢了呢？我们连忙回头去找，仔细地寻找每一个小洞，但是还是没有找到。正当我们耷拉着头，准备放弃的时候，我突然眼前一亮：哇！登山杖的脚！它正在前面一个台阶里的小洞里躲着，呼呼大睡呢，看上去舒服极了！

这个小插曲丝毫没有影响我们的心情，我们继续向山顶爬去。山顶附近的竹林郁郁葱葱，竹叶青翠欲滴，远远望去，像一片绿色的海洋。站在山顶的亭子里，我们眺望远方，西湖美景，尽收眼底。

快乐的时光总是短暂的，临近中午，我们拾级而下，踏上归程。回望高耸的玉皇山峰，我们约定以后要经常爬山，亲近自然，强身健体，陶冶情操。

爬玉皇山作文 篇3

今天妈妈说要带我们去杭州玩一下，这对很少出去玩的我们来说真的太开心啦！我急忙起床洗脸刷牙，吃早饭，十分钟搞定一切开始出发。

我们坐地铁换乘公交终于来到了目的地玉皇山，买好门票沿着石阶往山上走，弟弟很兴奋得第一个冲在前面，爬得很快。突然听到弟弟大喊：“姐姐快来看，这有大虫。”我好奇地向他指的方向走去，原来有好多大虫，看了让人毛骨悚然。我问妈妈这是什么虫，妈妈看了也说不知道，“这奇怪的大虫到底是什么呢？回去一定查个究竟！”我心里想着。

继续沿着石阶走，两旁的`树都好高，一路走来好凉爽，一点都感觉不到夏天的炎热。走了好长时间我们来到了位于山腰的紫来洞，一到洞口就一股凉风迎面吹来，“哇，好凉！”我们都大喊。往洞里走进去更凉，据说这里始终保持14度的温度，真是避暑胜地。忽然听到一阵阵吱吱的声音，朝着声音的方向看过去，石壁上居然挂着好几只蝙蝠。突然觉得害怕了，但好奇心驱使我往洞底一探究竟，但妈妈说太冷了怕我们感冒所以只能走出了洞。站在洞外往下看哇，山下有一片田地好美好奇怪。这时一个阿姨在边上说：“这是南宋时期耕种的八卦田。”啊，这里真的很有意思，好佩服古人，能想出这么独特的种田的方式。

“咕噜、咕噜”在我们看的入迷的时候听到了一阵叫声，原来是弟弟的肚子在叫，好吧，民以食为天先填饱肚子再去下一站吧，我恋恋不舍地离开了。

爬玉皇山作文 篇4

在一个炎热的夏天，大姨一家带我去泰山游玩。

一踏上山路，暑气便消失的无影无踪了。满山的都是树，阳光照在树叶之间，撒下斑斑驳驳的几点光芒，像一片片撒在地上的金箔；阳光照在树叶上，盖下一片绿色的光芒，把你的衣服，山间的溪水都给染绿了，在这样的环境里连那几点光都是凉爽的。

山涧是山下最好玩的地方。人们到那里，都会不由自主地停下来，把脚伸入水中，让溪水浸过脚面，浸润皮肤，透过毛孔，带走赶路的疲惫。即使不泡脚的人，也会安逸的待在溪边，静静的看着水底如梦似幻般的水草随着波纹律动。在清可见底的水里，并没有闲着的人，有的`人在游泳，有的人在互相泼水嬉闹，有的人则在摆出各种姿势变换各种角度拍照留念，谁不想把这此种美景永存心底？

向上走，到十八盘时，山路十分陡峭。十八盘是泰山上最难爬的地方，山路狭窄弯曲，宛如一条长龙蜿蜒盘曲。一路上没有停歇的地方，只有双脚不停向上攀爬，一级一级似乎永无尽头的台阶在眼前脚下延伸。我听到一阵闷雷似的声音，这更激发了我的好奇心。我用最省力的“Z”爬坡法以最快的速度上升，看到了一条白色的巨龙般的瀑布，从高高的山崖上飞泻而下，宛如一匹巨大的白涟。它那声闷雷般的声音深深地震撼了我，令我感叹大自然的鬼斧神工。

这真是一次快乐的旅行。

爬玉皇山作文 篇5

今天，我早早的起了床，洗漱完毕后，我跟妈妈就下了楼，迫不及待地上了车。一路上，阳光明媚，两旁的树木被风吹得“沙沙”的响，好像在说：“欢迎你们来爬山，欢迎你们来爬山！”

到了山脚，一眼望去，这座山可真高啊，说时迟，那时快，妈妈一把抓住我就开始爬山，开始的`路十分平坦，走起来一点也不费劲，可慢慢的，山变得陡峭了，我们好不容易爬到了半山腰，决定要休息一会儿，我站在一块石头旁边，放眼望去一缕缕阳光从白云的缝隙之间钻出来，射在那长江上，长江水面上波光粼粼，阳光射在上面，水面金光闪闪，好似金粉一样，清澈的长江水，衬托了绿绿的山，就像一幅连绵不断的画卷，一眼望不到边。

不一会儿，我们又起程了，我一个人一马当先，正当我扬扬得意时，意料之外的事情发生了，我一脚踩在了石头上，脚崴了，我望望山顶，只有仅仅几步之遥，再往山脚看看，妈妈就在离我不远的地方，我是坚持爬到山顶，还是放弃，回到妈妈的身边，我心想：不，我要坚持，坚持就是胜利！于是，我咬紧牙关，费了九牛二虎之力爬到了山顶，这可真不容易啊！

今天的爬山使我明白了：坚持就是胜利，要相信自己，不要一味的依靠父母，因为我们自己才是最棒的！ 要知道，相信自己往往结果是最美好的！

爬玉皇山作文 篇6

啊哈！终于迎来了这一天，我们旅游团坐着大巴车来泰安登五岳之首——泰山，就让我来给你们介绍一番吧！

在路上导游就说：“我带过的队登泰山时从没见过太阳，今天天气不好，大家要把雨披穿上。”说话间便到了泰山山脚，我们下了车，便出发了，只见山上绿树苍翠，绵绵小雨，使人心旷神怡，怪不得人们都说到了泰山，就不想登其他山了。导游趁我们还没走散说：“泰山高达1140米，我们如果走散了，没关系，到了南天门，再往里走到南天门宾馆，我们在那里会合。好！现在出发！”

虽然下着雨但也阻挡不了我对爬山的热情，我和我的哥们儿一股脑的往山顶冲，爬了一会儿，便听见底下有人在喊：“喂，李笠、房天琪，等等我。”哦！原来是姐姐呀！不久以后我和房天琪便把姐姐甩开了。大约10分钟后，眼看离南天门只有100多个台阶了，可是我的肚子又开始叫了，没办法，我拿出锅巴，“嘎嘣嘎嘣”的.吃起来，那味道真香。终于吃饱了，可是我的腿又软了，唉！只好一级一级的爬了。

终于到了，低头望，到处都是绿色的海洋，到处白色的天地，这次登泰山让我知道了“世上无难事，只要肯攀登”的真理。

爬玉皇山作文 篇7

生活中发生了许许多多的事都让我难以忘怀，特别小时候父亲带我爬山的事让我印象犹为深刻。

记得那一天，正是风和日丽，父亲带着我兴致勃勃地去爬玉皇山。望着高高耸入云彩的大山，我有点胆怯，有点发颤。但是父亲却在身边鼓励我要加油啊。我于是咬紧牙关，使出吃奶的力气向山顶爬去。突然，一不小心，我被路边的藤蔓绊了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂开来了。我忍不住哇哇大哭起来：“我不爬了，我要回家！”父亲见了，语重心长地对我说：“孩子啊，生活中遇到困难是难免的，你怎么能遇到问题就退缩呢！”听了父亲的.话，我羞愧地低下了头。最后在父亲的鼓励下，我终于靠自己的力量爬上了山顶，欣赏到了美丽的风景。

虽然这件事情已经过去很久了，但是这种遇到困难要克服的信念却一直留在我的脑海里。

我的爸爸是个普普通通的工人，但是他在工作表现出来的认真、热心和努力，却得到了所有人的称赞。

记得有一次，天已经拉上了漆黑的帘幕，爸爸却依旧不见回来，急得我和妈妈连忙到工厂去找爸爸。一进车间，只见诺大的车间里只剩下爸爸一个人还在忙碌地工作着，他一会儿跑到这台电脑上打点文件，一会儿跑到那台机器边检修一下零件，一会儿若有所思地皱皱眉头，似乎被什么问题给难住了，一会儿又舒展开眉头，露出孩子般灿烂的笑容，似乎问题已经迎刃而解。我连忙大声叫道：“爸爸，怎么就你还没有下班啊！”爸爸朝我们抱歉地笑笑：“他们家里都有事情啊，而这些工作又都是今天需要完成的啊！”说着，又开始忙碌了起来。爸爸这样努力工作，难怪他的同事们总爱夸奖他呢。

我为有这样的一个爸爸而骄傲，我也要做一个像爸爸那样对待工作认真而热心的人。

爬玉皇山作文 篇8

大年初二，我们一家三口早早的起了床，那是因为我们要去爬北高峰。

我们准备从浙江大学后面的老和山上山，登至北高峰后下山。一路上车满为患，我们足足开了半个多小时，才到达目的地，浙江大学玉泉校区。上了山，我兴致勃勃地开足了马力，向陡峭的山路走去。可怜的爸妈苦命地赶上，气喘吁吁地说：“等等我们，慢一点！”经过了七百多个台阶，我们终于到了老和山顶。因为今天走的很快，再加上天气热，我们到达山顶时都已气喘吁吁，两腿发软。

经过短暂的休息，我们重整旗鼓，迈起坚定的步伐向目的地行军。行走在崎岖的山路上，我们有说有笑，我出了谜语让爸爸妈妈抢答，老爸还提出踩在石板上，看谁又快又稳地到达目的地，并且不掉下来。我一不小心脚滑了一下，从石板上摔了下来，爸爸他哈哈大笑，这时乐极生悲，他也滑了一下，摔了下来。就这样我们一路玩，终于分出了胜负——5：2，我赢了！胜利的喜悦让发软的双脚也变得有力起来。

走着走着，突然听到了北高峰山顶寺庙里传来的钟声。我们不知不觉已经离寺庙很近了，随着最后一劫台阶被我们踏过，经过两个多小时的努力，我们终于登上了北高峰。三百多米高的.杭州最高峰—北高峰被踏在我的脚下，不知为何心情也激动了起来，山下的房子都变得象积木般大小，我似乎高大了许多。北高峰顶上有个财神庙，香火旺盛，新年里很多人都特地过来祭拜祈福，以求来年的顺利和财运。

下山时，妈妈实在走不动了，我们坐了缆车下去，一路欣赏了美景。爬山虽然累，但和爸爸妈妈一起，我觉得非常的快乐，真是开心的一天。

爬玉皇山作文 篇9

我有许多爱好：跳绳、打乒乓球、下国际象棋、爬山、画画……，其中，爬山是我最喜欢的一项运动。

又一个周末到了，我打电话约上我的好友肖红、雪莉和晓露去公园爬山。

我们先后到了公园，青绿色的山峰像一位高大的国王，俯视着我们，有许多树“士兵”忠诚地守护着他，好象都在小看我们哩！望着陡峭的'山峰，我心想：哇！峰顶这么高，好像在云彩上面呢！我爬得上去吗？我正在发愣时，雪莉自信满满地说：“赶快开始比赛吧，我一定会得第一名的！”，“冲啊”肖红一声令下，我们争先恐后地向前跑去，雪莉暂时领先，她回头得意地看了看我们，挥了挥手骄傲地说：“这个冠军我拿定了！”晓露不服气地喊道：“你别高兴得太早了，我会嬴你的！”说罢脚一蹬，奋力向前冲去，没多久就超过了雪莉。

落在后头的我大声喊“好样的，晓露！”心想：我要加把劲了，可不能成为倒数第一呀！我手脚并用，像小猴子一样向上蹿去，不多时便累得满头大汗，气喘吁吁，我用手不停地扇着热得发红的脸蛋，却不愿停下脚步……最终的结果是晓露获胜，雪莉屈居第二，我得了第三名，最后一名是肖红。

爬山太好玩了，既能让我们锻练身体，增进友情，更能培养我们坚强不服输的意志，所以我喜欢爬山，小朋友们，如果有空的话，一定要和我来一场爬山比赛噢！

爬玉皇山作文 篇10

玉皇山是杭州的一座景色宜人的名山。

进了大门，绕过林海亭，沿着蜿蜒盘旋的石阶爬到了半山腰，就来到了紫来洞，一块写着“紫气东来”四个大字的石壁耸立在面前。这块石壁巧妙地把“紫来”两个字插了进来，更加突出了这个洞的名字。来到了洞口旁，阳光照射进去，仿佛真的看到了幽幽的紫气，这个洞不深，但却让人感到毛骨悚然！

紫来洞再往上爬一点，就是七星缸，这个地方还有一个奇妙的传说：很久以前，这里有一条飞龙经常出来害人，一位老铁匠要降服他，就让每家每户交一把菜刀，收齐菜刀后，老铁匠把它们炼成了七只大缸。还让人们把这七只大缸扛上来，在飞龙熟睡的时候，用大缸压住了它的胡须、爪子和尾巴，再灌满水。可就在倒那最后一桶水的`时候，那个人摔倒了，飞龙打了一个大喷嚏，醒了，然后用力一挣飞走了，但它再也不敢回来了，可那七只大缸却留在了那里。那七只大缸现在是按照北斗七星的顺序排列的，上面刻着花纹和编号，好像还在镇压想象中的飞龙呢！

爬到了山顶，绕过一片美丽的竹林，就看见一座四角形的二层的建筑耸立在面前，上面写着“江湖一览”四个大字，没错，这就是江湖一览亭，爬到上面，面向东方，近处，雷峰塔在阳光下栩栩生辉，左手边，西湖静得像一面镜子，清澈得像一块巨大的碧玉，苏堤把西湖切成两块，大的那块，中间有三个小岛，岛上绿树成荫，隐隐约约还可以看到断桥呢。右边，是宽阔的钱塘江，慢慢地流淌着，果然是江湖一览啊！

玉皇山上有许多景色秀丽的地方，希望你有机会去细细游览。

国庆节作文100字优秀作文(经典八篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。8篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的国庆节的作文100字，希望能够帮助到大家。

国庆节作文100字优秀作文 篇1

10月1日，一个激动人心的日子到了，那就是国庆节。

这天，你一走上街，就可以看见许多卖小红旗的小贩，而且，每家店的门前，都插着一面小红旗。你再到吴山广场上去看看，那里人山人海，到处插满了红旗，让人眼花缭乱。

国庆节作文100字优秀作文 篇2

国庆节到啦！我一看见路上的灯上挂上了一面面随风飘扬的国旗我的心就自豪的喊着；‘我们的祖国妈妈又大了一岁啦！’感到很高兴。当然啦我们学生还要放假期天除了个别。

对了让我们中国人庆祝一下吧！我们的.国庆节！祖国妈妈的生日！

国庆节作文100字优秀作文 篇3

国庆假期的一天，我和爸爸妈妈一起去中牟的雁鸣湖旅游区去玩。这天玩的特别高兴，因为那个地方真是好玩极了，有两个人骑和三个人坐的自行车，还可以自己划船，最爽的就是观鸟林和盛开的槐花，雨水打在树叶上，又打到我身上很舒服。那里真是鸟语花香，让人流连忘返。尽管我们下午五点多到家后我感觉很累，但我更感到高兴，因为我今天玩的很有意义。

国庆节作文100字优秀作文 篇4

我听说遂昌是个美丽的地方。国庆节11号，我们开车去了那里，期待着见到美丽的风景。

遂昌的矿是一个巨大的聚宝盆。沿着采矿路线，我们去了矿井。黑色的金矿、白色的银矿和黄色的硫磺石形成一条细长的矿脉。古人采矿后留下了光滑巨大的火坑，这让我体会到了他们的智慧。可怕而致命的矿难导致成千上万的人睡在这个巨大的矿井里。虽然现代机器比古代机器先进得多，但我们再也不能用古代的燃烧和爆破方法了。

国庆节作文100字优秀作文 篇5

十月一日是国庆节，这一天我和妈妈去新蕾公园和中原文化宫玩。

公园里到处是鲜花。广场上的喷泉喷着美丽的水柱，落下来的水珠在阳光下像一颗颗珍珠。鲜红的一串红和金黄的菊花组成了“祖国万岁”的字样。广场上彩旗飘飘，蓝天上飞着洁白的鸽子。到处都是欢乐的人群，人们手里都拿着五星红旗。

今天我玩得真高兴！

国庆节作文100字优秀作文 篇6

今天是国庆节，也是祖国妈妈64岁的生日。我和妈妈一大早起来赶去广场看升旗仪式。我们来到广场时，那里已经人山人海了，其中还有好几个我们班的同学呢。我和妈妈找了一个合适的地方等待着那激动人心的时刻，过了一会儿，只听见一声“升旗仪式现在正式开始”。

望着那鲜艳的五星红旗随着雄壮的国歌乐曲声冉冉升起时，我的心情异常激动。我仿佛看到了那英勇的解放军战士们在前线冲锋陷阵、浴血奋战，用他们的鲜血换来了我们今天的幸福生活。我不由得跟着音乐哼唱起来“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进…╡”升起仪式结束了，走在回家的路上，那嘹亮的歌声久久的萦绕在我耳边，那迎风招展的五星红旗深深地铭刻在我的心中。 我暗暗下定决心，一定要学习解放军叔叔的那种坚苦奋斗、勇往直前的精神。学好本领，把祖国的明天建设的更加强大，更加美丽。

国庆节作文100字优秀作文 篇7

今天是国庆节。

大马路上的商店大部分挂着国旗。大马路上的汽车都插着国旗。在马路的两旁摆满了一盆盆的红红的串串红、黄澄澄的'菊花。大街上的人不管大人还是小孩手里都拿着国旗。我看过去，红红的马路，红红的汽车，红红的人，红红的楼房，到处都是红，好像到了国旗的海洋，好美呀！

国庆，原来是祖国的生日，所以人们都在这一天庆祝祖国的生日。我希望我的祖国妈妈越来越美丽！

国庆节作文100字优秀作文 篇8

十月一日——祖国妈妈的生日。

为了庆祝祖国妈妈的生日，晚上新区文化广场开放喷泉。我和妈妈、爷爷、奶奶一起去看。

喷泉在灯光的照耀下五光十色，美极了！喷泉形状不一，变化无穷，有时像参天大树，有时像缤纷的彩虹，有时低低的像吹泡泡，喷出一朵一朵水花。小水珠变成了轻烟，如风如雾，在空中随风渐渐飘散，落在人民的脸上凉丝丝的。

文化广场人山人海，灯像星星闪烁，彩旗高高飘扬，好一派热闹的节日气氛！

母亲节作文40多字(经典八篇)

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的母亲节为妈妈做的一件事作文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

母亲节作文40多字 篇1

母亲是生命的摇篮、是温馨的港湾。伟大的母亲——没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。有一首歌唱的好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，是啊，世界上对自己好的就是亲人了，所以我要感谢妈妈。

妈妈，给我生活上的帮忙，是巨大的。

每一天早上，妈妈都会给比我早起半个小时。睁开眼，准备好要穿的衣服，放在我的枕头边，阵阵饭香，飘入我的鼻孔。啊!妈妈，在这30分钟里，您是那么的忙碌!

妈妈，在我困难的时候，给予了我莫大的帮忙。

记得有一次，老师让我们背叶圣陶的《爬山虎的脚》。那篇课文写得不是很连贯，所以背起来很困难。可是老师让我们一晚上就背下来!当时上三年级的我，怎样背都背不下来。一眨眼，到了大半夜，我急得都哭了。是妈妈，在关键时刻帮忙了我，让我一句一句地背，还给我讲她所见到的爬山虎的特点，让我的脑海中有印象。在妈妈的帮忙下，我背过了那篇课文。

母亲对我们的恩情，一生也报答不完。

学会感恩，学会感恩亲人吧!

母亲节作文40多字 篇2

我读过许多写母亲的文章，但每一次我都是肤浅的看一下作者的写作风格，或者注重他文章中一些华丽的词藻，从来没有一次能够将自己融入文章中，感受作者对母亲那难以言表的感情。我有时甚至认为作者为了吸引读者都会编一些故事，乱抒发一通感情，使我不愿置身于那近乎死板的感情中。

在小学的时候，我没有写过有关自己母亲的文章，即使是老师布置的作业是写母亲的，我也是胡乱抄一篇。在初中的时候，我曾试着自己写有关母亲的文章，可是写到一百多字就再也写不出来了。我总觉得我的母亲很平常，跟我之间没有什么特别感人的事，而且我心里也从来没有因为母亲给了我生命而深深的感激她，我在母亲面前甚至连一声“谢谢”都觉得很难说出口。我和母亲也从来没有交流过学习和生活以外的事，我觉得母亲跟我不是不是一个时代的人，跟我没有共同语言。自从上高中以后，我觉得自己一下子长大了。也许正因为自己长大了，懂事了，不知不觉中每当我想起母亲时，心里就像有个结，不知何时系上，但就是总解不开，我现在对母亲愧疚，总埋怨自己为什么不早点长大，早点懂事。

不知母亲的白发何时长出，不知母亲为了我们怎样奔波。母亲总是这样，总是对我没有什么要求，但总是尽力满足我的要求。我以前不写母亲，是因为我还小，不懂母亲。如今我不写母亲，是因为我千言万语也道不尽母亲那无私的爱。母亲是平凡的，但母亲更是伟大的，我不会用别人华丽的词藻和动人的故事来写母亲，我只会用一颗赤诚的心来抒发对母亲的情感。如今，我最想说的一句话是：母亲，谢谢您！

母亲节作文40多字 篇3

一年一度的母亲节到了，我每年都有送礼物，不过今年我要给妈妈一个特殊的礼物。

母亲节的早上，我很早就起来了，为的就是母亲节要送给妈妈的礼物。我跑到厨房，看见厨房里什么好东西都没有，就跑到超市去了。

今天超市里人很少，我很快就买好了礼物要用的材料就跑回家了。

回家之后，我把东西放到冰箱里，然后跑到妈妈的房间想看看妈妈还在不在。可一打开门，就看见妈妈在整理衣服。我跑了过去对妈妈说：“今天您先去逛街好吗?这里我来就行了。”妈妈见我这样说，就问道：“你没‘发烧’吧!你以前可不会这样勤奋。”“您就放心吧!我没‘发烧’，您就赶快去逛街吧!”“好吧!拜拜!”

妈妈走后我就开始制作我的秘密礼物了。

我首先把东西拿出来，里面的东西有：苹果，芭乐，梨子……我又从柜子里拿出了一个精致的碟子。然后，我把水果切成各种不一样的形状后放在精致的碟子上，然后将碟子放入冰箱，等妈妈回来在进行最后一道‘工序’。

没过一会儿，妈妈就回来了。我让她先坐在客厅等我一下，在等的过程中，我把放在冰箱的水果盘撒上糖，插上了竹签。然后才慢慢地端到客厅，边走还边唱“亲爱的妈妈，祝你母亲节快乐……”妈妈看到我就说：“原来你今天都在准备这份礼物呀!太谢谢了，我还以为你忘记了呢?

看到妈妈泪流满面，我就拿了面巾纸妈妈擦。

我爱你亲爱的妈妈!

母亲节作文40多字 篇4

星期六，我在家里玩，觉得很无聊。于是我跑进厨房，决定做一道爱心菜献给妈妈。

我决定炒一盘上海青给妈妈吃。我先把刚买的上海青放进一个盆里，加半盆水，然后开始洗菜。我举起左手，把上海青拿起，轻轻地搓着嫩绿的上海青。洗完了菜就要准备材料了。我先把油、菜、盘子、和食盐放在身边，先把煤气打开，再把火调到中等，然后勺两勺油倒进锅里。接着我把洗干净的菜放进锅里，拿起锅铲，努力地炒着菜。妈妈在旁边望了我一下，就跑了过来，抢过我手里的锅铲教我怎样炒菜是正确的。我认认真真，仔仔细细，目不转睛地看着妈妈教我的方法。妈妈演示完后，到我出场了，炒着炒着，突然油打在我的脸上，我不禁的叫起：“哎哟，哎哟！”，我心想：去“武装”一下。于是我戴着帽子，穿着厚衣服，戴着面罩，心里正得意着：这下你还能烫到我吗，哈哈！我再次拿起锅铲炒菜，我左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻。快要熟了，我拿起两勺食盐，撒进锅里。美味的上海青熟了，我尝了一口心里美滋滋的，因为这是我第一次做菜。我把炒熟的上海青放进盘子里，端出去给爸爸妈妈吃。

爸爸情不自禁地尝了一口，顶着大拇指说：“我儿子做的菜就是好吃。”妈妈也笑了笑，我的脸上露出了“鲜花”。

母亲节作文40多字 篇5

今天中午，我经历了妈妈洗衣服的艰辛。我不禁想起了《梦娇》里流传千古的那句名言：“可是多少爱有一寸长的草，你得到的是第三缕春光”。是的，只有亲身经历过的道理，才能深刻理解其中的深刻含义，就像没上过战场的将领，永远都是纸上谈兵；一只没有战斗到死的鹰，永远只是天空中的一个摆设；没有艰辛成长的孩子永远是父母手中的风筝

我出去买菜，因为路上跑的很狂，所以裤子上全是泥。回到家，我小心翼翼地用肥帛把脏点抹上，然后用手使劲揉，不敢懈怠。洗的时候觉得手臂酸痛。这个时候我就想把衣服扔到洗衣机里拧干！但是一种强烈的想要体验的信念告诉我不要这样做，否则我会后悔的。于是，我咬了咬牙，忍受着钻心的疼痛。看你完了，命运就是喜欢捉弄那些不死心的人。有几个“顽固派”就是不想离开我那条近乎白色的裤子。我恼羞成怒，用蘸脂帛的刷子刷。这种发泄方式让肥帛溅得到处都是。无奈之下，我从衣柜里拿出“84消毒液”小心翼翼地倒在上面，然后用刷子小心翼翼地蘸了蘸浑浊的黄色液体，刷到了裤子表面。慢慢地，“顽固派”们终于低头看着“战利品”银如雪。我开心地笑了。

我永远不会忘记今天的化身。体验是一种顶尖的教育方式，我认为不亚于mba的教育方式。经验是人生最好的老师，它会超越任何一种说教，带给我们最好的启示。

有妈妈真好！当我们拥有它时，我们必须学会珍惜它。是母亲给了我们生命，让我们用一切来回报母亲。“世上只有母亲是好的，有母亲的孩子如宝。世上只有母亲是好的，没有母亲的孩子就像草。”让我们用伟大的爱去关爱那些失去母亲的孩子，让他们感受世间真情。洗衣服的经历让我明白了妈妈的劳累和辛苦，不禁感叹：“有妈妈真好！”

母亲节作文40多字 篇6

我的妈妈个子不高，她在报社里当一名投递员，这份工作非常辛苦，不管刮风下雨、严寒酷暑，她每天天不亮就要起床，去报社拿报纸，在别人要看报纸的时候，送到各家各户。

妈妈每天送完报纸回到家，都感觉非常的累，可还要为家里买菜、做饭、洗衣服、做卫生。每当我看到妈妈忙碌的身影，我都会帮妈妈做一些力所能及的事。

“三八”妇女节到了，我决定为妈妈做件事，晚上我打来一盆热水，准备为妈妈洗脚。我拉着妈妈的手，要她坐在板凳上，我把热水端到妈妈面前，我给妈妈先卷起裤腿，脱下袜子，把妈妈的脚慢慢放 在水里，我问妈妈：“水烫不烫？”妈妈摸着我的头，笑着对我说：“很合适。”接着我为妈妈搓起脚来，妈妈用慈爱的目光看着我为她洗脚，我心中想：以后要为妈妈多做这样的事情，来回报妈妈的 爱。

最后还想对妈妈说：“妈妈您辛苦了，妈妈我爱你。”

母亲节作文40多字 篇7

母亲节快要到了，我要送给妈妈一件特殊的礼物------为妈妈做一顿饭。

星期六，我早早地起了床，然后，悄悄地走进厨房，想着为妈妈做一顿什么饭呢?太复杂的我也不会呀。想来想去，我决定为妈妈做一个简单的、妈妈爱吃的炒鸡蛋。

说干就干，我先到储藏室拿几个鸡蛋，放在案板上，然后将锅洗干净，在锅内倒上油，放在电磁炉上面，在将鸡蛋打在一个空碗里，将其搅拌均匀之后倒进锅里。然后我学着妈妈的样子，倒入几滴香油，再倒入一点味精，炒了大概几分钟，我看到鸡蛋已经变成金黄色，闻起来香极了，我赶紧用锅铲将鸡蛋铲入盘中，我先用筷子夹了一口尝尝，结果太淡了，突然想起来没放盐。唉，咋办?不能这样让妈妈吃吧，我决定重做一遍，这次我记得放盐了，我还没来得及尝，妈妈起来了，妈妈看到我做的饭非常高兴，就夹了一口尝尝，妈妈说：“嗯，真的好吃极了，儿子真棒!”

这个母亲节妈妈过的很高兴，我也很高兴!

母亲节作文40多字 篇8

"紫色的晚霞是挥之不去的炫丽，华灯初上的夜晚，呤呤歌声，落叶随即唱和，曼妙的舞姿，翩翩落地。篮球场上，有汗水编织的梦想，是踉跄跌倒，是胜利欢呼，是热血拼搏，虽今已人去场空却如飞鸟划破天空沉寂，无痕。却已被记录在流年的胶片。

老师手中的粉笔还唧唧喳喳写个不停，昏昏欲睡的倦容，期待的是下课的钟如被囚禁了许久的飞鸟期待着自由，飞向百里飘香的食堂。这就是少年轻狂懵懂的我们，不计后果，不畏遍体鳞伤。母亲无怨无悔用知识的乳汁孕子三千。

如今，昔日的乳儿已褪去稚幼的容颜，是意气风发的少年。饮水思源，滴水之恩当涌泉相报，何况是授予知识的亲母，她含辛茹苦为三千儿女的求学生涯铺路，不论严寒酷暑，寒风如藤牵绊住她的四肢，烈日如刺固定住她的位置。但母亲何曾埋怨？没有，这是否像鲁迅所说：“俯首甘为孺子牛。”

时光匆匆，岁月催人老，流年不知不觉染白了母亲的发梢。年事已高的她在全校师生拼搏下，荣誉如将军的勋章在暖阳下闪闪发光，这是她应有的回报，即要入冬那件单衣如何抗寒。幸好，英中的领导持笔，一笔一划地勾勒出了英中以后的蓝图，已建成的劲霸楼伫立在后操场如母亲拄的拐杖撑起一片天；正在兴建的艺术楼是在为母亲的春衣锦上添花；指日可待的橡胶跑道是一条美丽的围巾衬得母亲落落大方，更有母仪天下的风范。

昔日的校园是涉世未深的雏鹰，却仍意志坚强对抗恶境追求光芒；如今的英中是鸟羽丰盈的成鹰有了自己的天，目光却仍旧深远；往后的校园会是展翅高飞的雄鹰，独霸一方。今天在母亲生日的时刻，请让我们齐声共贺，祝母亲50华诞能枝繁叶茂，青春永驻，子孙千百，千古留芳。"

最新我不再犟脾气作文(经典八篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家也爱看寓言故事吧吧，借助看寓言故事的时间可以打发时间，调节自己的心情。下面是小编为大家整理的爱发脾气寓言故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我不再犟脾气作文 篇1

亲爱的老公：

一、我不该经常任性。对老公闹脾气。有道理没道理都乱闹一通，还把里屋门反锁不让老公进屋。

二、我不该每次闹完之后，就跑到网上写日记。然后混淆是非的装可怜。把老公说的像个罪人。

三、特此声明，老公从来没有和我吵过架，每次我闹完之后，他都不计较的来哄我。唯一一次没哄我，还是因为我把门反锁了，他进不来。而且，当天他出门。还把碗给刷了才出门的`。

四、老公总是无条件忍让我所有任性，从给十次无理取闹的机会，改成了无数次无条件原谅我的无理取闹。我应该知足。乖乖的。不要再发作我的更年期综合症。

五、我不该在老公累了一天困到不行的时候，还闹他。不让他睡觉。他不陪我说话，我还生气。这是很不对的。是该严厉批评的。

六、爸爸更喜欢老公，干什么都向着老公。我不该吃醋。说老公抢走了我爸爸。因为老公对我爸爸，确实比我对爸爸好。爸爸更喜欢老公些。是应该的。

七、我不该在明知道7月要回山东见老公爸妈的情况下，还要出去玩，又去西昌，又去米易。把我们回去的路费钱都花光光了，这是不对的。

八、我不该不管"儿子"，每次都不给它喂食，不给它洗澡，不给它冲便便。都让老公和爸爸来照顾它。

九、暂时我就想到了这几大罪状。以后想起来了，再补上。

十、看在我认错及时，认真，诚恳的份上，请老公再多爱我一些些吧。就是比现在还要爱，爱到厉害，呼噜哇啦的才好。

以上就是我的检讨书，请老公审批。

xxx

xx年xx月xx日

我不再犟脾气作文 篇2

小猪琪琪胖乎乎的，长得非常可爱，可是大家都不太喜欢它，这是为什么呢？

因为它呀，动不动就发脾气。

猪妈妈对它说：“溜溜，你可不能总是发脾气，这样会越变越丑的！”

小猪琪琪好像没听见。

这天晚上，小猪琪琪来到一个黑漆漆的山洞里，它生气的喊：“这是哪里啊！”

这时候，一个青面獠牙的妖怪出现了，它说：“这是你的家呀！”

小猪琪琪大喊：“这不是我的家！这不是我的家！你是妖怪，而我是小猪。”

妖怪哈哈大笑着说：“你看看你，你不和我一样吗？”

小朱琪琪往自己身上一瞧，天呐，自己和眼前的这个妖怪一模一样！

“怎么会这样？”小猪琪琪大哭起来。

“因为你总是发脾气，所以越变越丑，现在就变成这幅样子啦！”妖怪笑的更大声了。

小猪琪琪大哭起来，哭啊哭啊，就哭醒了，原来这是一场梦呀！

爱发脾气的小猪的故事讲的是一只名叫琪琪的小猪长的胖乎乎，长得非常可爱，可是它却不受大家的'喜爱和欢迎，这是为什么呢？因为可爱的它是一只爱发脾气的小猪，生活中与他人相处的时候，动不动就发脾气。

我不再犟脾气作文 篇3

1、教师在讲课的过程中，可能会不时出现学生插嘴的现象，保护“插嘴”现象可以缩短教师和学生的心理距离，使教师、学生在课堂教学中处于和谐的交互活动状态，以促进学生创造性地学习，促使学生自主学习能力的形成，使学生真正成为课堂学习的.主人。

2、这篇课文的教学，应与学生的实际情况联系起来，引导学生真正懂得钉子可以拔出来、洞却补不上的内在含意。启发学生联系自身，学会克制自己的情绪，学以致用。这才是语文教学的最大收益。

1、根据音节写字，再组词。

平（平地）

píng坪（草坪）

苹（苹果）

评（批评）

2、填空。

一（盒）钉子一（段）时间一（个）木桩

一（个）孩子一（把）锤子一（件）事情

3、写出下列词的反义词。

批评—（表扬）错误—（正确）深—（浅）

难受—（舒服）新—（旧）前—（后）

4、猜一猜。

一个老师不说话，肚子里面学问大。

有啥字儿不认识，你就快去问问它。

打一学习用具（字典）

一精彩教学实录节选

（一）谈话导入

1、同学们，这节课老师给你们介绍一个孩子，他很爱发脾气，所以人们都叫他是爱发脾气的孩子。（板书课文题目）

2、读课文题目，质疑。

（二）精读课文

1、自读第1自然段，边读边想：你读懂了什么或还有什么不懂？

2、指名分段读第2~4自然段。

（1）思考、讨论：男孩儿的爸爸为什么要交给他钉子、锤子，让他发脾气时往木桩上钉钉子，道歉了再拔出来？

（2）爸爸发现木桩上的钉子有什么变化？学生从课文中找出词语，画一画、读一读、说一说，再议一议。

（3）齐读第4自然段，观察课文插图，指导朗读。

3、读第5自然段，问：男孩儿为什么不需要钉子、锤子了？

（三）总结全文，拓展延伸

1、朗读全文，质疑问难。

2、平时遇到不顺心的事，你是怎么对待的？读了这篇课文后，你是怎么想的？

（四）布置作业

1、读一读课文或讲一讲这个故事。

2、写一写：当你遇到不顺心的事时，你会怎么做？

二儿歌

乌龟怪脾气

乌龟怪脾气，见谁都不理。太阳红艳艳，乌龟忙爬山。

蜗牛说：“山路陡。”乌龟不理蜗牛。青蛙说：“山路滑。”乌龟不理青蛙。

乌龟爬到半山腰，四脚一滑喊：“不好！”山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底。

摔得头昏眼又花，乌龟还是不说话。乌龟不说话，由谁来救它？

我不再犟脾气作文 篇4

傍晚，在放学回家的路上，凯凯只顾低头走路，一不小心撞到了路灯杆上。“啊！”凯凯的额头上顿时鼓起了一个包。

一只喜鹊看见了，“喳喳”、“喳喳” 地唱着歌飞到凯凯跟前，想用歌声安慰凯凯。而凯凯呢，头上的疼痛还没消，听到喜鹊“喳喳”的声音，心里可不耐烦了。他冲着喜鹊发起脾气来：“不要唱了，烦死人了！烦死人了！”见喜鹊还盘旋在头顶上，凯凯弯腰从地上捡起一个小石子，狠狠地砸了过去，吼道：“飞走呀，赶紧飞走！有多远飞多远，不要烦我好不好？”

一只小燕子“叽叽喳喳”、“叽叽喳喳” 地唱着歌飞了过来，也想用歌声安慰凯凯。凯凯还是觉得很烦，仰起头说：“不要唱了，烦死人了！”见小燕子还在上空飞旋，凯凯轻轻一跳，右手做了个要砸石子的样子，说：“飞走呀，赶紧飞走！有多远飞多远，不要烦我好不好？”

一只百灵鸟飞了过来，还未开口，凯凯就说：“百灵鸟，不要添乱了，我心好烦呀，你还是赶紧走吧。”

凯凯说完，见百灵鸟飞远了，摸了摸头上的包，觉得不怎么疼了，心情好了许多。

正在这时，天空传来了美妙的.交响乐，只见喜鹊、小燕子和百灵鸟又一起飞了回来，一同唱起歌来：“叽叽，喳喳，叽叽，喳喳，叽叽喳，叽叽喳……”

凯凯一听，这歌声太美了，美妙的音符在他心中跳动，让他觉得心里像喝了蜜一样甜。

他抬头看着盘旋在空中的喜鹊、小燕子和百灵鸟，忽然觉得很惭愧：喜鹊、小燕子和百灵鸟想过来安慰自己，却被心情不好的自己责怪了一番，可它们不计较我的无理取闹，依然想用歌声安慰我。凯凯心想：不能因为自己心情不好就随便发脾气，要给他人带来快乐。他张开嘴，快乐地和喜鹊、小燕子、百灵鸟一起唱了起来：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”

我不再犟脾气作文 篇5

活动目标：

1、能分角色表演故事，并用生动的语言续编故事。

2、知道知错能改，不能犟脾气，才会得到大家的喜欢。

活动准备：

课件《爱发脾气的小老鼠》。

活动过程：

一、欣赏故事《爱发脾气的小老鼠》

1、教师播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏。

2、教师：故事里的.小老鼠爱发脾气表现在什么地方？

3、教师：故事中的动物们都说了些什么？教师可请幼儿模仿，点击【故事教学】中各个动物，如"兔大婶、清洁工小猪、山羊公公、狗哥哥"动物会重复故事里说的话。

4、教师：你觉得小老鼠做得对吗？为什么？如果你是小老鼠，你会怎么做呢？

教师：平时在家里，你们有没有像小老鼠那样犟脾气的时候？结果怎样？你觉得这样好吗？以后你知道怎么做了吗？

5、小结：谁都难免做错事情，但是知错就要去改正，不能像小老鼠这样犟脾气，这样大家才会喜欢你，你才会开心快乐。

二、续编故事《小老鼠改脾气》

1、教师：小老鼠一直往东走，结果遇上了很多困难！你觉得它会遇到什么事情呢？

2、教师：坏脾气的小老鼠吃尽了苦头！它终于决定要改脾气了！小朋友们，你们替小老鼠想一想，它要怎么才能改掉坏脾气呢？

3、教师：改了脾气的小老鼠又会遇到什么事情？大家会喜欢它了吗？

4、引导幼儿用生动的语言将自己的回答续编进故事《小老鼠改脾气》。

我不再犟脾气作文 篇6

活动目标：

1.理解故事内容，学会管理和控制自己的情绪并能通过正确的方式进行发泄。

2.了解如何正确的发泄自己的.情绪。

活动准备：

《不要随便发脾气》数字故事、教具各种毛绒玩偶、玩具

活动流程：

一、开始部分：

1.通过游戏“猜猜我怎么了”引入课题

提问：小朋友们通常什么时候会生气？你是怎样发泄自己的情绪？你发脾气时别人是什么样子的？那我们一起来认识一位新朋友——库特，看看他怎么了？他又做了些什么呢？

二、基本部分：

1.教师播放数字故事，让幼儿观看故事《不要随便发脾气》，并提出以下问题：

（1）故事的名字叫什么？库特怎么了？他又做了些什么呢？猫咪大花怎么了？

（2）库特再次不开心时是怎么做的？你还听到了什么发泄情绪的好办法？生气时，你会怎么做呢？

2.教师再次播放《不要随便发脾气》故事，借以加深幼儿的记忆。

3.教师出示教具，引导幼儿讲述故事内容，让幼儿进一步认识应该如何正确的发泄情绪。

三、结束部分：

教师引导幼儿讨论：生气时，应该怎么做呢？

活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论更多好的发泄情绪的办法，帮助幼儿学会管理和控制自己的情绪并能用正确的方法发泄自己的情绪。

我不再犟脾气作文 篇7

亲爱的老婆：

您好！

经过与您多次的吵架斗嘴之后，我们彼此的感情进一步深厚。在此，我带着歉意向您递交这篇检讨书，以深刻反省我这一段时间以来经常与你吵架斗嘴的错误。

检讨事件之一：经常跟你就打酱油的事情争吵。

打酱油原本是一件非常平淡的事情，然而，我却唧唧歪歪、结结巴巴，不知疲倦地跟你讨论关于由谁来打酱油的事情。导致你非常烦恼，最终导致激烈的`争吵。

检讨事件之二：我经常偷看你的日记。

日记，那是个人隐私啊。不能够轻易窥看他人日记，而我的行为原本是害怕你有心事不告诉我，可是最终还是让你非常伤心，特此检讨。

检讨事件之三：我经常乱发脾气。

天气不好我发脾气，天气很好我发脾气，天气不好不坏我还是发脾气。我真是脾气暴躁，真是可以无地自容了。

现如今，我怀着深深的懊悔心情递交检讨书。

此致

敬礼！

xxx

xx年xx月xx日

我不再犟脾气作文 篇8

亲爱的妈妈：

我不对，我有错，我辜负了妈妈的期望，老是好发脾气。这次下军棋我情绪不好，又发脾气了，惹得您上气不接下气，大发雷霆。我真诚的向您说一声对不起，我错了。

我以后要学会与人沟通，礼貌待人。学会做人！而我平时的表现，实在不利于我以后的前途和父母的期待！妈妈是非常的关心我，爱护我，而我却辜负了妈妈的期望，给妈妈增添烦恼！所以我今后要听妈妈的话，充分领会理解妈妈对我的'要求，并保证不会再有类似的事情发生．就算一时做不到。我慢慢也会努力要求自己改正缺点。望妈妈给我改过自新的机会。妈妈是希望我成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到父母对我那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢妈妈对我这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后好好做人，时时刻刻警告自己，要求自己不再发脾气！也希望妈妈不要再生气，经常监督我！我会争取进步！恳请妈妈相信我能够吸取教训、改正错误。　

xxx

xx年xx月xx日

高三毕业感恩母校作文(经典八篇)

高三毕业感恩母校作文 篇1

亲爱的母校：

你好！

时光匆匆，岁月磨平了我们坚硬的棱角，让那个原本冲动的我、固执的我、爱吵爱闹的我，变成了冷静的我、理智的我、平淡如水的我。我开始慢慢变得成熟，而母校您的身体也被时间刻上了刮痕。虽然如今的我即将离你远去，但我相信我的心会一直留在这里，一直陪伴着你。

还记得这三年里我身边发生的一切，也还记得高三教学楼第三层左边第二间教室里的我们，还记得体育课上打羽毛球大汗淋漓的同学，还记得同桌的你，可爱的老师，熟悉的一草一木。这些即将离我远去，但我会铭记这一切，纳入我人生的胶囊之中，永久的贮存。

母校，就像是我除了祖国母亲之外的另一个和蔼的母亲，祖国母亲给了我这片生长的土地，而我的母校给了我发展自己的泉水，这一份感激，此刻我不知该如何去表达，我只愿在今后踏入一个更高的学府，用自己的努力和汗水去证明，用时间去浇灌理想，开出灿烂的`理想之花。亲爱的母校，虽要别了，可我仍爱你，仍敬你、念你。

感谢这一路上老师对我的关爱，还记得以前自己总是大吵大闹，不管是平时生活当中还是在学习中，我都会像个没长大的孩子一样，活泼的有些不像话。后来是您告诉我，作为一个学生，我应该要保持一个什么状态，保持一个什么形象，虽然开朗不是一件错的事情，但是我们越要分清场合，所以是您点化了我，让原本有一些缺陷的我变得更加完美，也让我在学习当中有了更大的进步和成长。

在校这三年，有太多太多的人帮助过我，有太多太多的事情给予了我成长和进步，我真的很感激这一切，也感激母校这三年对我的培养，我知道自己现在还是很稚嫩，这次高考之后，我想我会对未来对自己有一个更好的认识，我会带着这一份记忆，这一份鼓励，在这一条大道上继续坚持下去。在这里，我感恩所遇见的一切，也感恩在这个校园里的每一份回忆，我相信，自己一定可以在未来的时光之中实现更多的可能，用来报答母校给予我的厚爱，用来证明自己的能力和成长。我会向着这个目标，坚定初心，勇往直前，努力进发！

母校，再见了，期望未来再见时，我仍是少年，你依旧不改！

写信人：

20xx年xx月xx日

高三毕业感恩母校作文 篇2

校园，是我们很熟悉的地方，它陪着我们见证我们的努力，我们的成长，和我们一起体验酸甜苦辣。

五年了，忽想起这五年来我竟没有一次用心仔细好好看过我的学校。

校门口的那棵泡桐树是我们的保护者，是我们校园的守护神。多少年来，它用布满皱纹的枝干送走了一届届毕业生；用绿色的大手臂迎来了一批批一年级的新生；在它那粗壮的树桩里，一圈又一圈的年轮里，承载了多少故事。春天，它那刚刚长出的新芽，绿得嫩极了。夏天，它那绿荫荫的怀抱让我们痴迷，若再到它底下去站会儿，那可真是遍体生凉，心旷神怡啊！秋天，那渐渐变黄的叶子随风飘杨，哪怕是还停留在树上的，身子也随着风摇曳着。冬天，一层厚厚的积雪“睡”在它的枝干上，从远处观望，竟像是一个俏皮的“雪娃娃”……

通往后花园的那条石子路，其实还是一条“风景线”呢！

刚走进去，两旁缠绕在铁栏上的蔷薇就把我的心紧紧揪住了，那娇嫩欲滴的蔷薇靠在一条条“荆棘”上，却形成了一处处朴素而又亮丽的风景。

紧接着，映入我眼帘的是一座亭子和一个小池塘。在这座亭子旁边，有一座小假山依靠着它，周围熙熙攘攘而富有生命力的小草点缀着它。而这个小池塘，说是池塘，倒也符合了这种小池的意境。小池的后面，是一片如瀑布似的帘形植物，高高地从一块假石上“挂”下来。而它的一边是亭子，另一边则是一大棵红色的矮矮的小树，这颗树的树叶在阳光的照射下，红得发紫，深极了，美极了；红得发亮，鲜极了，嫩极了。池塘里，有几条活泼可爱的小金鱼，这些鱼儿在一片绿意中显得分外醒目又富有生机。

再往里走，三张乒乓球桌跃然而现，特别是它们身后的植物王国，那里一张张不知名的笑脸是植物王国的标志和财富。

踩着石子路小径往另一条路向外走去，忽然一小片竹林吸引了我，它那凌乱不堪的发型有个性地立在后花园里，给整个后花园增添了几许艺术感。

这时，我无意识地回头一望，发现石子两旁都是绿茸茸的草地，像刚出生的新生儿，探出小脑袋张望着这个世界，只觉得与校园好亲切，我们依恋之情油然而生。

明年，我们就要毕业了，认真观赏了一趟校园，细细嚼来，觉得校园就像我们挚爱的母亲一般，用心呵护着我们，但，不求回报。

我爱您，我的校园，我的家……

高三毕业感恩母校作文 篇3

草儿冲破冬的包裹，破土而出；柳芽挣脱冬的束缚闪现在枝头。一瞬间，整个世界春意盎然，迸发着活力，洋溢着激情。

伴随着母校校庆的佳音姗姗而来，记忆的红线牵到了那个葱郁的夏季。

20xx年的九月，我背着沉重的书包来到了这个陌生的地方——实验中学。我对她充满了敬畏。敬的是她的宽厚博大的胸怀，畏的是担心自己不能成为她优秀的孩子。所以，从踏进校园，我就发誓：我要扬起自信的风帆，不畏惧生活中的每一个挑战，奋发向上，坚持不懈地努力，在这片美丽又神圣的土地上闯出自己的天地。

于是，我荡起双浆，在雷鸣中起航，在风雨中前进，开始了向知识海洋的挑战。365个日日夜夜，我付出全身的力气搏击在充满精英的人海中。遇到再大的风险，再大的浪潮我也决不后退。学习是一部书，决心是它的开头，信心是它的升华，恒心是它的主旨。每个太阳跳出地平线的晨曦，伴着清脆的铃声，我开始了新一天地拼搏。学习是张纸，美丽的色彩只能靠自己增添描绘。我从校园中采撷每一种色彩，精心描绘着我的青春图画。我在母校地怀抱中生活、成长，紧紧地依偎着她，感受着她心脉地跳动，苍劲有力，像颗壮士的心永不衰竭。

孤独寂寞时，我会独自漫步校园的每一个角落。红的花是少男少女火热的情怀；绿的叶，是青春年代蓬勃的朝气。还有那软茸茸的杨絮，是懈怠不前时最温柔地敬告。黄昏时分，坐在花坛旁，聆听花与草的悄悄话，享受风的爱抚，便感到我是天下最幸福的公主。

我喜欢这里的景，每时每刻都给人以灵感，给人以向前的动力。我更喜欢这里的人。在众多老师的指引下，我不断进步，时刻都以昂扬的状态迎接生活的“馈赠。”在失败彷徨时，老师会耐心地教导我。是他们时而严厉，时而亲切的面容让我不再徘徊，他们的爱让我一次次战胜挫折，勇敢面对每一道坎坷。我曾经抱怨过老师的责备，恨过老师横眉冷对的表情，但今天看来，其实那是份特殊的爱，那跃动的光芒如破云而出的金色阳光。是老师让我明白“这秒不绝望，下一秒就有希望。”在每一位老师身上，彰显着“严谨博学、文明健美、团结勤奋、求实创新”的魅力，也正是这种人性美让我更加热爱学习，热爱生活。

感谢母校，感谢母校三年来对我的辛勤培育，感谢敬爱的老师对我的谆谆教诲，感谢同窗好友对我的悉心照顾。实验中学，我的母校，愿你永远青春，永远美丽！

高三毕业感恩母校作文 篇4

亲爱的母校：

时间过得真快啊，转眼间你已经将我带到人生的下一个码头。驻足回望，是你给与了我无限发展的可能，将我的一汪青春之水化为奔腾的瀑布；是你点燃了我的青春之火，让我永葆激情，在我的生命中留下了一段绚丽多彩的回忆。

三年偕行，难忘你的丰富多彩。在玉兰树下的这片沃土上，多姿多彩的课程设置，丰富有益的课外活动，为我们的茁壮成长提供了丰富的养料。我们学习古代六艺感受礼制文化，跨学科研学享受实践出真知，在课本剧中尽情挥洒汗水，收获成功。在这样丰富的`活动中，我们不仅增长了知识，更获得了如钻石般珍贵的友谊。仍记得高二的课本剧，我们为了取得好成绩，不断打磨精进，即使最后的结果不尽人意，却得到了同学们的认可与支持，收获了宝贵的情谊，更磨练了我的意志。

三年偕行，难忘你的辛勤付出。三年里，老师们在生活与学习上给与了我很大的帮助。忘不了杨老师不厌其烦地给我讲评作文，赵老师充当我的心理疏解员，老师对我英语的肯定......正是有亲爱的老师们保驾护航，我才有可能扬起风帆，驶向远方。仍记得今年春节新冠突发，正处于重要关头的我们不得不居家上课。老师们为了保证我们的学习进度与身心健康，不仅自己积极学习直播技术，给我们提供最佳的学习体验；还时常关心我们的心理健康，给我们安慰与鼓励。在关键的冲刺阶段，正是因为有着这些坚强的后盾，我才能一往无前。爱尔兰诗人叶芝曾经说过：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。亲爱的十一中啊，你以深重沉厚的底蕴为炉，德才兼备的老师们为风，点燃了我们莘莘学子的青春之火，指引着我们追寻梦想，向着星辰大海的方向前进。

三年真的好快啊，十一中，我真的舍不得离开你。这里保留了我太多的美好记忆，有青春的情愫萌动，有无悔的埋头苦读，也有篮球场上的尽情挥洒汗水......这校园内的一花一木还是三年前的模样，可我深知，我们都已不是从前。如今，正是应该展翅高飞，搏击长空之时。不论走的多远，飞的多高，我永远难忘在你怀抱中成长的三年岁月，你永远是我心灵的港湾和美好的回忆。

再见了，玉兰树！

再见了，药王庙！

我即将踏入大学校门，接受到更丰富、更多元、更复杂的知识与信息，我会保持在十一中获得的坚韧与努力，怀揣梦想，不忘初心，继续走向更远处。希望每一位老师永远健康，万事如意；也祝愿后来者能够不负韶华，乘风破浪。

写信人：

20xx年xx月xx日

高三毕业感恩母校作文 篇5

亲爱的母校：

看到高考成绩666分时，我的心情，既有在意料之中的平静，也有考出高中最好水平的欣喜，还有正好卡在这个吉利数字的有趣之感。回想高中三年酸甜苦辣，百感交集，此刻心中尽是难忘与不舍。难忘高一军训时的不安和初入校的陌生，渐渐被老师的关心、同学的温暖取代，从此内心归属为11中的一员；难忘高二课堂上师生风趣的互动，课下同学们精灵古怪的乐子，舞台上唱响同一首歌；最难忘的还是高三下学期，疫情袭来，老师们在屏幕的那端倾囊相授，我和同学们各自在屏幕的这端奋笔疾书。短暂的复课，和老师同学们团聚，格外珍惜……

日复一日，我收获了成长，收获了知识，也收获了友谊。学会了以积极乐观的`心态面对挑战，学会了在思考和问答中，不停去探究知识的本质，更学会了在独处时的自律。回顾一千多个日夜，唯有感恩，感恩每位老师，包括舍管老师的关怀，感恩同学们彼此的真诚与友好。

亲爱的母校，我和我的同学们即将远航，我们将满载着你的期待，以梦为马，不负韶华。愿学弟学妹们奋发努力，实现属于自己的梦想！

写信人：

20xx年xx月xx日

高三毕业感恩母校作文 篇6

在杨树茂密的绿荫下，走在笔直的甬路上，眼前是庄严肃穆的教学楼，旁边的花亭增添了几分古色古香。走过四年的地方，在今天却显得异常美丽。我闭上眼睛，贪婪的大口的吮吸着这空气，是一种再熟悉不过的味道，我努力地，要将这种味道永远记住。

终于到了不得不离开的时候，在踏出大门的那一刹那，还是忍不住回首。别了，母校！

至今仍记得华中科技大学的校长，在毕业典礼的发言稿中曾经有一句十分经典的话：母校是什么？母校就是你一天骂无数遍却不允许别人说它一句坏话的地方。

高中的母校，在我看来，的确是一个很“糟糕”的地方。

公认难吃的饭菜，以至于让我们并不觉得午餐时间十分幸福。可笑的是，每当中午的下课铃一响，楼道里便响起了叽哩哐啷饭盒的声音，然后便是疯狂的跑向食堂，看到今天的菜谱大失所望。打一份饭，互相抱怨着饭菜如此的难吃，却都大口大口地嚼着。

公认落后的设施，当别的学校已经是草坪操场时，我们却还是土操场；当别的学校已经有了媒体设施时，我们连桌椅都还是老式的；当别的学校已经有了饮水机时，我们却要每天下楼打锅炉水。好在这些设施在我们毕业之前得到了改善，虽然比别的学校要晚很多，但我们仍旧很兴奋。还记得刚换多媒体设施的时候，我们曾经要求老师一整天，都用多媒体来讲课，大家都新鲜的看着，新鲜的听着，就像孩子一般。

公认不受欢迎的老师，我们的数学老师由于太苛刻，太认真，太负责，曾经一度让我们望而远之，连写数学作业都得加着小心，因为极有可能第二天，老师拿着你的作业来找你单独谈话，那滋味可是极不好受的。我们七年级的地理老师，讲课含含糊糊，板书也乱乱糊糊，下课铃一响，就第一个冲出教室，这个老师，我们也是很不喜欢的。严了也不行，松了也不行，现在看来，我们对好老师的要求还真是挺苛刻的。

那个母校，有着数不清的缺点，却总能带来一种温馨，就好像家的感觉。

在这离别之际，才发现自己对母校爱的如此之深，深陷到无法自拔。母校啊！我该怎样表达对你的依恋？我该如何将你的一切记住？我将何时才能踏上这片熟悉的.土地？

天边飘来一朵云，载着我的留恋，驶向天边。我也将满负母校的希望，奔向最远方。

我迈着坚定地步伐，身后是我的母校，不舍而又勇敢地说出：别了，母校！

高三毕业感恩母校作文 篇7

没有人可以羽化成蝶，所以永久的相聚只是一个美丽的梦。日升月隐，花开花落，所有的繁华在尘世的起起伏伏中都已散尽。恍惚间，就要离开母校了，或许时间真的是我们永远也抓不住的东西，越想抓住，流失的却越快……曾经的点点滴滴如今却只能在记忆中找寻。

人们常说“饮水思源谢恩师”，在我就要踏上另一番人生旅途的时刻，我也在想念我的每一位恩师，也在祝福着我的每一位恩师，没有瑰丽的词藻，只有最真挚的情感。在这里我遇到了那么多改变我命运的老师，遇到了那么多令我终身受益的老师，学会了知识，学会了怎样在成长的路上一步步走下去，学会了令我受益终生的很多东西。时间冲刷着我们的记忆，很多事情都已遗忘，但老师培育之情不忘，我们的感激之情与日俱增。看到学生们成长成才是你们最大的快乐，老师不求回报，但学生的感激之心也很重要。让我们永远记住曾经引领我们从混沌的少年成长为知识青年的老师。不论我们攀登多高，都记住是你们引导我们登上了人生的最初几级台阶。

人生就是这样，在岁月的磨练中，成长壮大。三年来，聆听过众位恩师循循善诱的教诲，而今我已学有小成；三年来，挥洒过青春热泪的沃土，而今已花开遍地；三年来，结识的兄弟姐妹，如今就要各奔东西；三年来，走过的风风雨雨，而今已成甜蜜的往昔。

思绪在此刻凝固，翠绿的银杏，青青的小草，灰白的的灯光…曾经在我们眼中不经意的一切，此刻却成了我们照片中无法抹去的记忆。独自一人漫步这静寂的校园，回味着三年中踩过的每一寸土地，凉凉的夏风总可以在不知不觉中抚平那躁动的心情，三年中的点点滴滴，此刻如如同潮水般全部涌上思绪，从大一的矜持到大二的活波，大三的成熟，日子总在不经意间慢慢逝去，而这里的一切却也在默默地见证着我的每一次成长，还记得大一军训时大家脸上的那份稚气，挥洒在操场上的汗水；还记得大二运动会时大家嘶声的呐喊，只为看台下的运动员取得更好的成绩；还记得大三时为了毕业创作大家在画室里的执着，…

离别的钟声总在不紧不慢的催促着我们前进，曾经期待的毕业，此时却有一中莫名的畏惧。毕业了，数着倒计时的日子却没有想象中的那份喜悦和兴奋，而是凭添了一份伤感和伤悟，每每看到学弟学妹们背着书包奔

高三毕业感恩母校作文 篇8

一直以来，我在寻找，“母校”到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗？显然，这个答案是很肤浅的。

“母校”，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧!她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量——这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点；更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀；更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称“母校”，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。

而今天，在这里，xxxx就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感受母校带给自己的美好，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到xxxx的名字，是一种缘分；而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊!相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至；钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝!

翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足；淀积了多少文人骚客的.足迹，依然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们面前时更为深沉有力？是的，这就是我们的母校，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩!不敢说与日月同辉，却足以明朗一片；她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧!

三十而立，正值健壮，一片大好前景!在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所敬爱的老师们!是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长；因为他们，你我的天空蔚蓝而广大；因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能!付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们也终于明白了：青山原不老，因雪白头；绿水本无忧，因风皱面!

母校啊!此时此刻，我该如何表达我对您的感恩？怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释？简单的“谢”字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心!母校啊，听到我的声音了吗？如此深沉的爱意，我只愿献给您!

爬天都峰课件汇总

关于“爬天都峰课件”小编有一些经验值得分享，我们会不断更新和改进还请您多多关注我们的网站。教案课件是老师工作当中的一部分，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。

爬天都峰课件【篇1】

一、教材分析

这是三年级语文上册一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰。在学习了生字新词的基础上，本课转入深究课文内容，以梳理课文条理，在品词析句的基础上解决教学重点。

二、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

2、了解课文1~7自然段的内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心爬上天都峰的过程。

3、培养学生从小不怕困难，奋发向上的品格。

三、教学重点

理解天都峰高、陡的特点及“我”和老爷爷爬上天都峰的艰难。

四、教学资料准备

1、教学挂图。

2、课件。

五、教学过程

(一)揭题，设疑激趣。

上课时我们学习了第3课的生字新词，接下去我们来深入理解课文。

1、(师故意将课题误写成“登天都峰”)让学生指正题目中的错误。

2、释疑：课题中为什么用“爬”而不用“登”?

3、在学生讨论的基础上，出示挂图。

这里有一幅天都峰的图片。请大家仔细观察一下，天都峰给你怎样的感受?那么，课文又是如何来描写天都峰的呢?

(通过辨析“爬天都峰”与“登天都峰”的优劣，引出天都峰“高与陡”的特点;再通过图片展示，使学生对天都峰的险峻峭拔有了更为直观的印象。)

(二)细读课文，深入理解。

1、学习第2自然段。

(1)指名读，读出“又高又陡，令人望而生畏”的感觉。

(2)说说课文是怎样把天都峰的“高”与“陡”写具体的?

教师在学生回答的基础上板书：

A、 高：“抬头望”、“这么高”、“云彩上”

“我爬得上去吗?”――――(犹豫、怀疑)有什么好处?

B、陡：“笔陡”、“天上挂下来”、“发颤”

什么叫“发颤”?真的害怕吗?

(3)指导学生有感情地朗读，以读促思，以读促情。

(4)小结，悟理。

写天都峰的高与陡，正说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。

(对重点词句“有感情地朗读”，能使学生更深入地理解文章，也是中低段学生学写句子的有效途径。)

2、学习3~5自然段。

那么，面对又高又陡的天都峰，想要爬上峰顶的除了我和爸爸，还有谁?那是一位怎样的老爷爷?你怎么知道他也是来爬天都峰的?

(1)课件出示句子：

小朋友，你也来爬天都峰?

老爷爷，你也来爬天都峰?

(2)思考：

他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思?(言下之意就是“和我一样”。)

他们是互相怀疑吗?表现了他们什么精神?

学生分组讨论。

(3)教师小结：

天都峰那么高，那么陡，我年纪这么小，老爷爷年纪那么大，却都来爬。我们是互相惊叹，互相钦佩。表现了这一老一少不怕困难，勇于攀登的精神。

(4)分角色朗读。

读出两个人之间互相羡慕、佩服的语气。

(一个“也”字，在文中并不显眼，但通过点拔，进行挖掘，使学生感觉到这个词语在表达上的作用，让学生感受语言文字的无穷魅力。)

3、学习第6~7自然段。

受老爷爷的影响，我开始爬天都峰。那么，我是怎样爬的?

(1)课件出示句子，填空。

我( )向峰顶爬去。

A、“奋力”是什么意思?

B、课文是怎样来描写我“奋力”爬山的?

(“攀着铁链上”“手脚并用向上爬”)“手脚并用”是什么意思?为什么要这样爬?

(2)我们攀着铁链，手脚并用，奋力向上爬，结果怎样?

A、“终于”是什么意思?

B、从这个词中，体会到了怎样的心情?

(3)拓展，启发想象。

为什么会有这种感觉呢?假设你是文中的“我”或老爷爷，在爬山途中，你会怎样去鼓励对方?

爬上峰顶，“我”和老爷爷会说些什么，做些什么，又会有哪些感觉?

(4)指导朗读。

(通过创设的语境，让学生自然地融入课文，达到文本合一的境界，并从中领悟做人的道理。)

(三)课堂小结，领悟道理。

学习如登山，我们只有不怕困难，知难而上，凭着坚强的毅力、非凡的勇气，才能攀上知识的高峰。

(四)布置作业

把课文第2自然段描写天都峰又高又陡的句子抄下来，读一读，背一背。

(积累好词好句，学以致用，来拓展语文学习的广阔天地。)

板书设计：

3、爬天都峰

“我” 老爷爷

互相鼓舞 汲取力量

爬天都峰课件【篇2】

爬天都峰教案示例如下：

主题：爬天都峰

目标：通过本节课的学习，学生将学会如何攀登天都峰，了解天都峰的特点和登山技巧，以及如何安全地返回地面。

重点：

- 学习如何制定攀登计划，包括选择登山路线、确定攀登时间和路线、制定攀登计划等。

- 学习如何适应高山环境，包括如何保持身体状态、如何呼吸、如何缓解疲劳等。

- 学习如何保护装备，包括如何选择和佩戴登山鞋、背包、氧气罐等装备，以及如何维护和清洁装备。

- 学习如何安全地返回地面，包括如何避免意外情况，如何制定返回计划等。

难点：

- 学习如何适应高山环境，需要学生有一定的海拔知识和经验。

- 学习如何保护装备，需要学生掌握正确的穿戴和使用方法。

- 学习如何安全地返回地面，需要学生掌握一些实用的技巧和策略。

教学准备：

- 教师准备登山路线图、登山装备介绍、登山安全知识等教学资料。

- 学生需要准备登山鞋、背包、氧气罐等装备，以及高山环境适应知识和技巧。

教学步骤：

步骤一：介绍登山背景和目标

- 向学生介绍登山的背景和意义，以及攀登天都峰的特点和难度。

- 明确本节课的目标，即通过本节课的学习，学生将学会如何攀登天都峰，了解天都峰的特点和登山技巧，以及如何安全地返回地面。

步骤二：学习如何制定攀登计划

- 向学生介绍如何制定攀登计划，包括选择登山路线、确定攀登时间和路线、制定攀登计划等。

- 让学生实际操作，通过模拟攀登过程，了解如何制定攀登计划。

步骤三：学习如何适应高山环境

- 向学生介绍如何适应高山环境，包括如何保持身体状态、如何呼吸、如何缓解疲劳等。

- 让学生实际操作，通过模拟高山环境，了解如何保持身体状态和缓解疲劳。

步骤四：学习如何保护装备

- 向学生介绍如何保护装备，包括如何选择和佩戴登山鞋、背包、氧气罐等装备，以及如何维护和清洁装备。

- 让学生实际操作，通过模拟保护装备穿戴，了解如何正确地佩戴和保护装备。

步骤五：学习如何安全地返回地面

- 向学生介绍如何安全地返回地面，包括如何避免意外情况，如何制定返回计划等。

- 让学生实际操作，通过模拟返回过程，了解如何制定返回计划和避免意外情况。

步骤六：总结和练习

- 向学生总结本节课学习的内容，并要求学生进行练习和巩固。

- 让学生实际操作，通过模拟练习，巩固所学的知识和技能。

教学评价：

- 学生可以通过选择题、填空题等方式，了解本节课学习的内容。

- 学生可以通过模拟练习，检验自己的学习成果。

- 教师可以通过评估表等方式，了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。

爬天都峰课件【篇3】

教学目标：

1、认识18个字，学会其中的15个。联系上下文理解重点词语，体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。

2、读懂课文内容，了解天都峰的险峻，体会“我”和老爷爷是怎样相互汲取力量，战胜困难的。

3、有感情地朗读课文。

4、学习边读边想的读书方法，培养学生良好的读书习惯。

教学重点：读书感悟“我”与老爷爷是如何互相激励着爬上天都峰的，在读中学会多读多想的读书方法。

教学难点：读懂文中爸爸说的话。

教学准备：课件、小黑板

教学课时：2课时

前置自学提纲：

一、读。标自然段序号。朗读课文至少三遍，做到正确、流利，有能力的同学达到有感情。

二、划。用“——”划出本文中的生词并多读几遍。

三、注。尝试给生字注音。(课后双横线里面的生字)

田字格中的生字口头组词。

四、查。(将所查答案写在课本相关位置)

理解以下词语： 汲取 陡峭 发颤 攀爬

五、思。

1、从哪些地方可以看出草地的可爱?蒲公英的有趣?找出相关句子读一读。(在课本相关位置做好标记或批注。)

2、不懂的问题有： (在课本相关位置写清问题)

六、拓展

蒲公英的基本资料

第一课时

一、资料交流，导入新课

(检查课前搜集有关关于本课的资料，培养学生搜集、处理信息的能力。)

1、讨论、交流、汇报有关黄山(或天都峰)的资料。

2、板书课题。(天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，课文中的一位小妹妹和白发苍苍的老爷爷登上去了，他们是怎样爬上天都峰的?学了课文就知道了，今天我们学习爬天都峰这一课。

二、自学课文，合作学习生字

1、学生自由读课文，注意读准生字字音，整体感知课文内容。

2、组内同学合作，检查生字读音，相机指导个别生字的书写。

3、指名分节接读课文，检查学生读课文情况。

4、了解学生感知课文内容的情况，质疑问难。

(1)读了课文后，你印象最深的是什么?

(2)你有什么不明白的地方?

三、精读自悟，边读边想

(一 )学习课文一、二自然段。

1、自由读课文，让学生说说知道了什么。

2、再读第二自然段，注意文中“?”、“!”。

3、提名读，齐读。

4、这一段告诉我们什么?你是怎么体会出来的?(天都峰的高和陡。)

(1)划出文中相关的句子

(2)根据课文内容让学生画画天都峰(课件显示天都峰的高和陡。)

6、根据自己的感受，感情朗读第二段。

7、小结：望着高耸入云的天都峰，看着登山的石级是那么笔陡，小妹妹惊叹之后，已经感觉到登山的艰难，需要有勇气才能登上去。(天都峰的高与险，让孩子们在充分的读中体会：互相欣赏读，教师范读，指名读等等。读中感悟。)

四、布置作业

1、抄写生字。

2、朗读课文。

第二课时

一、复习检查。

1、提名朗读课文。

2、听写生字。

二、学习新课。

1、自由读课文，想象“我”和爷爷是怎样从对方身上汲取力量的?大家讨论。

2、说说自己知道了什么?

3、引导学生体会两次对话的意思。

(1)第一次对话是在什么情况下?结果怎样?(学生联系前后文，知到是在面对高而陡的天都峰，缺乏自信和勇气时，“也”分别表示了一老一小的惊讶、怀疑和敬佩，有了勇气，这个力量鼓舞着自己奋力攀登，爬上了天都峰。)

(2)他们相互汲取的力量是什么?(读第二次对话，知道这个力量就是“勇气”。)

4、读六、七自然段，边读边想象当时的情景。

5、说说读了这两段课文，自己有什么想法?

6完成练习第二、三题：(让学生从具体生动的叙述中感悟汉语言的形象逼真，作者用词的确切。)

(1)分别出示课后第三题中的句子，边读边想，加上(去掉)“奋力”和“终于”有何区别?哪种更好?

(2 )选择“奋力”和“终于”练习说话。

5、齐读末段中爸爸的语言，自己再读读，看还有什么问题?

(要让孩子们充分理解爸爸的话，需要他们反回来继续读课文，在读中理解“互相汲取力量”的真正含义，并变成自己的语言与同学们交流。)

三、回归整体，朗读全文。

四、课堂小结

五、布置作业

1、用“终于”写一段话。

2、感情朗读全文并摘抄自己喜欢的词句。

爬天都峰课件【篇4】

1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

3．了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

4．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。

1．通过对词句的理解，弄清“我”登天都峰后的思想变化。

1．生字卡片。

2．教学挂图。

3．收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。

1．初步了解天都峰及“鲫鱼背”。

看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说“鲫鱼背”名称的来历。

2．导语激情，揭示课题。

天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定觉得大有收获。让我们一起去“爬天都峰”吧。（出示课题，齐读课题）

选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。

自学生字，读准字音，想办法记住字形。

检查生字词自学情况。

小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。

全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。

小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。

推选读得好的同学当小老师，领读生字词。

边读边想，简要回答课文写了一件什么事。（暑假里，爸爸带我去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励一起登上天都峰。）

1．认读要求写的11个字，并分别组词。

峰──蜂：“蜜蜂”是昆虫，所以“蜂”是“虫字旁”；“峰”指的是山的尖顶，跟“山”有关，所以是“山字旁”。

辫──辩、辨：三个字的左右两边都是“辛”，关键要看中间。和言语说话有关的是“辩”；“辨”要用眼睛看，自然要加上“眉毛和眼睛”；“辫”和发丝有关，中间是条“丝”。

1．生朗读课文。

2．师引导：作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？

讨论后使学生明白：因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。

3．（出示天都峰的多媒体画面）读第二自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的“画”。

学生练读后指名交流、教师评议，引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏。

1．在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理。

指名交流，出示并指导读好问句“我爬得上去吗?”、感叹句“真叫人发颤!”以及语气词“啊”“哩”等，读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。

2．结果“我”爬上峰顶了吗？自由读文。

师筛选出问题：“我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？他们是怎样爬的，他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去呢？

4．读读议议，释疑。

a．．“我”和老爷爷的第一次对话。他们所说的话中都带有一个“也”字，经过讨论，让学生体会到：天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么小（这么大）怎么也来爬呀，表面上是双方都有怀疑，其实是对双方表示敬慕，说明这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。弄懂句意后，教师可再让学生讨论这两句对话应该用什么样的语气读出来，并指名做朗读练习。读出示第4段重点句，引导学生深入讨论交流，从中感受到“我”受老爷爷爬山鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动。

b．我们是怎样爬天都峰的？读句子找出重点词语加以体会。

自由读6．7自然段，画出描写爬山动作的词语。

学生读书圈划。

课文中用“奋力”“一会儿……一会儿”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。

引读第7段，从“终于”二字上体会爬得辛苦、上山后的喜悦。明白他俩始终相互鼓励，老爷爷也是受到“我”的勇气鼓励爬上峰顶的。指导朗读。

c．“我”和老爷爷的第二次对话。思考讨论：“我”和老爷爷为什么互相道谢？在讨论中应让学生注意到两个人的话中都有“勇气”一词。让学生认识到一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。

1．读爸爸的话，讨论：“汲取”是什么意思，“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的？

2．你从“爸爸”所说的话中懂得了什么道理？鼓励学生大胆发表自己的看法。联系生活实际谈自己的收获。

教师评点：在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。

爬天都峰课件【篇5】

认识6个生字，会写11个生字，能正确读写课文中出现的生词。

通过对课文的学习，初步了解记叙文的写作手法。

通过本文的学习，学会从他人身上汲取力量，养成不怕困难，奋发向上的人生态度。

通过对重点句子的理解，学会从他人身上汲取力量。

同学们，大家知道我们四川有哪些山比较出名吗?你去过哪些山呢?哪位同学能给我们描述一下你去过的山是什么样的?

今天，我们将跟随着小作者去黄山的天都峰看看，看看他在爬山的时候遇到了什么人，发生了什么趣事。

1.自由朗读课文，画出不懂的字词，小组交流讨论，排除疑难字词。

2.全班开火车朗读课文，注重对生字词读音的检查。

3.大声齐读课文，标出自然段，叙述文章大意。

1.分小组朗读每个自然段，说出每个自然段的大意。

2.联系上下文，解释字词“石级、仰望、攀着、心颤、鲫鱼背”的含义。

轻声自由读课文，画出文章中的重点语句，并分小组讨论这些重点语句表达了什么意思。

1.为什么作者要用“爬天都峰”而不用“登天都峰”或是其它的词语?

2.“峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!”说明了什么?

3.“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶”中的“终于”说明了什么?

4.爸爸的话有什么含义?

5.你从作者的这次爬山经历中感受到了什么?

同学们，天都峰如此险峻，然而作者和老爷爷最后都爬上了山顶，他们靠的是什么呢?

大家在假期肯定也去过很多地方，认识了许多不一样的人吧!大家在课后将自己的经历写出来，我们下节课一起来分享。

爬天都峰课件【篇6】

教学目的要求：

1.教育学生懂得：一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。

2.学会本课15个生字，理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语的意思，掌握“都、颤”两多音字的正确读音。会用“终于、纪念、鼓舞”造句。

3.理解课文内容，能回答课后的问题，并会用“比”和“一会儿……一会儿……”说或写一句话。

4.有感情地朗读课文。

教学重点难点：

1.理解天都峰“高”和“陡”的特点。

2.理解“我”与老爷爷的两次对话，尤其是最后一次对话。

3.准确掌握“居然”、“终于”、“汲取”等较抽象词语的意思。

教学思路：

这篇课文依照登山的顺序：“在天都峰脚下”——“向顶峰爬去”——“爬上天都峰顶”记叙了“我”同爸爸以及一位不相识的爷爷，一起登上天都峰的事。

课后的思考，练习向我们提示了阅读的重点，阅读时应引导学生先认识天都峰的“高”和“陡”，然后通过对重点词语的理解，让学生认识到爬山过程的艰难，特别要抓住“我”和“爷爷”的两次对话，前后联系起来理解，才能真正体会对话中所包含的丰富而深刻的内容。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课，板书课题。

黄山是我国著名的旅游风景区，每年夏天吸引着众多的国内外游客前来观光旅游。天都峰是黄山的一个山峰，这里山高路陡，风光无限好，只有勇于攀登的人，才能到达顶峰。今天让我们随同作者一同感受一下攀登的滋味。

板书课题：爬天都峰

二、初读课文。

1.学生自由读课文，借助拼音读准生字的音。2.理解带生字的词。

重点理解：

似乎：好像。

犹豫：拿不定主意。

奋力：充分鼓起劲来。

攀登：抓住东西往上爬。

终于：表示经过种种变化后出现的情况。

汲取：吸取。

居然：出乎意料。

3.质疑问难。

4.试读课文，纠正字音。

文中除“发”是多音字外，另外注意读准“天都峰”中的“都”念（dū）不念（dōu）；“发颤”的“颤”读（chàn）不读（zhàn）；“似乎”的“似”读（sì）不读（shì）。5.分段读课文，概括段意。

第一自然段：暑假里爸爸带我去爬天都峰。

第二自然段：天都峰既高又陡。

第三至五自然段：讲“我”与一位不相识的老爷爷相遇并约定一起爬天都峰。

第六至八自然段：讲“我”与老爷爷、爸爸一起奋力向上爬，终于爬上了天都峰。

第九、十自然段：讲“我”与老爷爷爬上天都峰以后，相互道谢。

第十一自然段：讲爸爸总结的话：你们这一老一小都会从别人身上汲取力量。

第二课时

一、讲读课文中描写天都峰山势部分。

1.默读课文。

思考：这段话有几句？突出了天都峰的什么特点？

2.指名读第一句，说说你从哪儿看出天都峰的高。要求抓住以下词句理解：

“抬头望”：说明“我”还在山脚下，不抬头看不到峰顶。

“啊”、“哩”表达了“我”的赞叹，衬托了天都峰的高。

“我”爬得上去吗？”——这是个疑问句，对能不能爬上天都峰，连自己也产生了怀疑。通过这个怀疑进一步表现出了天都峰的高。

3.指名读第二句，理解天都峰的陡。

重点理解“从天上掉下来”和“真叫人发颤”。

4.小结。

这一段作者对天都峰高和陡的描写，目的在于突出爬天都峰的困难，同时也暗示了我们爬天都峰非常不容易，没有足够的勇气和力量是不行的。

二、讲读课文3—5自然段。

1.指名读“我”和爷爷的对话。

2.从“我”和爷爷的对话中，你知道了些什么？

通过对“也”字的理解，我们不难看出：这一老一小都对对方能爬上天都峰持怀疑态度；但是我们仔细一想，这个“也”字还含有“羡慕”和“敬佩”的意思。

3.从文中的两个“点点头”中你又体会到什么？（都从双方身上汲取了战胜困难的勇气。）

4.小结。这一老一小在相互精神鼓舞下，约定一起爬天都峰。

三、讲读6—7自然段。

1.默读课文，画出表明爬山艰难的词语。

（“奋力”、“一会儿……一会儿……”、“手脚并用”、“爬呀爬”、“终于”）

通过这些词语体会爬山过程的艰难，尽管山势又高又陡，但他们不怕困难，想方设法克服困难，凭着努力向上攀登的精神，“终于”到达了目的地——天都峰。

2.指导朗读。

3.小结。三代人战胜各种困难，终于爬上了天都峰。

四、讲读8—9自然段。

1.指名读课文。

2.老爷爷说的话里包含几个意思？

（两个意思：一是表示感谢，二是讲感谢的原因。）

3.理解“居然”“鼓舞”的意思。

“居然”是出乎意料的意思，文中是讲“老爷爷”爬上天都峰出乎人的意料之中。但是也在意料之中。（联系第一次对话可以看出。）

4.小妹妹说的话里又讲了哪些内容？

（也是两个意思：先讲了“我”为什么能爬上山，再讲对老爷爷的感谢。）

5.“我”和老爷爷爬上天都峰以后，为什么要互相道谢？提示：两个人的对话中为什么都有“勇气”一词？两人的话中都有“勇气”一词，从他们的第一次谈话中，我们就可以看出，如果没有勇气他们怎敢爬天都峰？如果没有勇气，他们又怎能爬上天都峰？这个勇气来自对方的鼓舞，使他们增添了战胜困难的勇气，奋力向上勇攀高峰。

6.感情朗读（注意对话部分，要读好语气语调。）

7.小结。“我”和老爷爷在峰顶互相道谢，感谢对方对自己的鼓励，给了战胜困难的勇气。

五、讲读最后一段。

1.齐读课文。

2.“真有意思”是什么意思？

指的是“我”和老爷爷虽然互不相识却能相互鼓舞，相互学习。

3.理解“汲取”和“力量”。

“汲取”就是吸取，“力量”这里指勇气。

4.说说爸爸这番话的意思？你从中明白了什么？（这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓舞，才能取得进步。）

六、总结。

1.简要说说这篇文章的主要内容。

2.读了这篇文章后，你受到什么启发？（我们在日常的学习和生活中，会遇到各种各样的困难，但是只要我们有克服困难的勇气，任何困难都可以克服。同时，我们在与同学的相处中，也要注意相互学习，相互鼓励，这样我们的进步会更大一些。）

七、重点指导学生完成课后2、3、4题的练习。

八、作业。

1.感情朗读课文。

2.抄写词语。

3.用“比”和“一会儿……一会儿……”各写一句话。

附：板书：

爬天都峰课件【篇7】

教学目的：

1.教育学生善于从别人身上吸取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向上的品格。

2.练习运用边读边想的读书方法，理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容。

3.学会生字新词，练习用指定的词语造句。

4.有感情地朗读课文。

教学重点

1.通过对词、句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想变化。

2.读懂课文结尾的一句话。

教学难点

理解课文结尾的那句话的意思。

教学时间

2课时。

教具准备

1.生字卡片。

2.写好思考题的幻灯片或小黑板。

教学方法：

谈话法 讨论法

课型：精讲课

教学过程：

第一课时

教学目的：

1、.学会生字新词，练习用指定的词语造句。

2.有感情地朗读课文。

教学重点

1.通通课文，对词、句进行理解。

2.读懂人物的对话在课文中的作用。

教学难点

理解课文结尾的那句话的意思。

教具准备

1.生字卡片。

2.写好思考题的幻灯片或小黑板。

教学方法：

谈话法 讨论法

教学过程：

一、谈话

今天，同学们与老师一起学习一篇课文《爬天都峰》，看看这篇课文讲了一件什么事，我们从中悟出一个什么道理。

（一）老师向同学们简单介绍天都峰。天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一。海拔1840米，登山石阶约有1.5公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。

（二）看插图让学生了解天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，两脊旁是万丈深渊。

二、学习新课

（一）借助汉语拼音读书，特别是要读准本课生字的音，边读边画出本课的生字。

（二）指名读书，订正读音。

（三）认读本课的生字词，读准字音。

出示字词卡片认读：

暑假 铁链 似乎 犹豫 奋力 攀着 手脚并用

终于 辫子 鼓舞 决心 居然

（四）再读课文，提出不理解的词语，通过或联系上下文理解。

犹豫：拿不定主意。

奋力：充分鼓起劲来，本课指努力向上攀登。

终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。本课是指“我”、爸爸和老爷爷经过艰苦的努力，登上峰顶。

居然：表示出乎意料。本文是指一位白发苍苍的老人也能爬上又高又陡的天都峰，真出乎意料，令人敬佩。

汲取：吸取。

5.再读书，读后知道全文共有几自然段，用自己的话简单地说说课文主要讲了一件什么事。

三、巩固练习

1.读书。

2.读词语。

3.预习生字的字形。

第二课时

教学目的：

1、继续学习课文内容，理解课文中的重点句子。

2.有感情地朗读课文。

教学重点

1.通过对词、句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想变化。

2.读懂课文结尾的一句话。

教学难点

理解课文结尾的那句话的意思。

教具准备

1.生字卡片。

2.写好思考题的幻灯片或小黑板。

教学方法：

谈话法 讨论法

教学过程：

一、谈话

这节课我们继续学习《爬天都峰》，通过学习字、词、句来理解课文内容，还要知道记叙的顺序。

二、学习新课

（一）学习第1自然段。

1.指名读书。

2.说说读后你知道了什么？（知道了爬天都峰的时间：是暑假；知道了谁爬天都峰：“我”和爸爸；还知道了干什么去：爬天都峰。）

3.用自己的话说一说这个自然段的主要意思。（暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，训练学生把话说完整。）

（二）学习第2自然段。

1.齐读第2自然段。

2.说说第2自然段一共写了几句话。（3句）

3.再指名分句读，读后说说每句话的意思。

4.提问：“我”来到天都峰下，看到天都峰，心情如何？学生找出重点句，读出来。老师再引导学生找出重词“发颤”。依据这个词再追问为什么发颤？（学生找到描写天都峰高与陡的句子，从这些句子中，引导学生找出重点词体会。）

5.体会两个语气词的作用。（“啊”“哩”两个语气词，表达了“我”的惊叹，烘托了天都峰的高。）

6.回答问题，作者为什么要写天都峰的高和陡？（作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示爬天都峰要有勇气与力量。

7.指导朗读，读出天都峰的高和陡。

8.让学生说说第2自然段主要的意思。（天都峰又高又陡。）

（三）学习第3～9自然段。

1.带着问题默读第3～9自然段。在爬天都峰时，“我”与谁相遇？他们是怎样爬上天都峰的？爬上天都峰后“我”说了些什么，老爷爷说了些什么？

2.解决“在爬天都峰时‘我’与谁相遇”的问题。（在爬天都峰时，“我”与一位不相识的老爷爷相遇。）这位老爷爷的年纪怎么样？从哪儿知道的？（老爷爷的年纪是大的，头发“白发苍苍”，“年纪比我爷爷的年纪还大。）

学法指导：

重点指导学生解决他们是怎样爬上天都峰的。①指名读6、7自然段。②读句子找出重点词语加以体会。（课文中用“奋力”“一会儿……一会儿”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。）③处理课后思考练习2，读一读，说说用上括号里的词语好在哪里。(1)我（奋力）向峰顶爬去。（括号里“奋力”一词更能表现出小作者鼓起劲，不怕困难，努力向上攀登，使句子表达的意思更加具体，鲜明。）(2)爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（终于）都爬上了天都峰。（表示“我”爸爸和老爷爷经过艰苦的努力，登上了峰顶。）

4.看黑板的板书说说他们是怎样爬上天都峰的？

5.解决爬上天都峰后“我”说了些什么？老爷爷说了些什么的问题。①指名读8、9自然段。②画“我”和老爷爷说的话。③读“我”和老爷爷说的话。④体会对话的内容。（对话的内容是相互道谢。）⑤他们为什么要相互道谢。

6.处理“我”和老爷爷的第一次对话。①找，②读，③体会“也”的作用。（表面似乎双方都有点怀疑，其实是对对方表示羡慕、敬佩，这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。）

7.小结，爬上天都峰后“我”和老爷爷说的话是第二次对话，这两人的对话中都有“勇气”一词。这个“勇气”已经包含在第一次对话中。如果没有“勇气”，这一老一少怎敢爬天都峰呢？

8.处理课后思考练习2的第三句话，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（居然）爬上来了！”（“居然”一词，意思是出乎意料。其实也可以说是在意料之中，因为老爷爷有敢于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。）

（四）学习最后一个自然段。

1.找出爸爸说的话。

2.理解词语：汲取、吸取。

3.爸爸说这句话再告诉我们什么：在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，才能进步。

三、总结

（一）指名读课题回答通过课题你知道了什么？不知道什么？补充完整后回答：爸爸带“我”去爬天都峰，与一位不相识的老爷爷相遇，我俩相互鼓励终于爬上了天都峰。

（二）学习这篇课文你懂得了什么道理？

（三）看板书总结课文记叙的顺序。

（四）有感情地朗读课文。

板书设计

奋力

爬天都峰 一会儿......一会儿 勇气

手脚并用 从别身上汲取力量

爬呀爬 终于爬上了顶峰

爬天都峰课件【篇8】

教学目标

1．认识陡、链等6个生字。会写爬、峰等11个生字。能正确读写峰顶、似乎、忽然等12个词语。

2．了解课文主要内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

3．分角色朗读课文，读出不同人物的语气和心情。

4．读懂课文最后一段中爸爸的话，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。

教学重点、难点

1．通过对词句的理解，弄清我爬天都峰的过程以及爬上天都峰后的思想变化。

2．读懂课文最后一段中爸爸的话：你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

教学准备

1．生字卡片。

2．教学挂图。

3．搜集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1．学习本课的生字新词。

2．初读课文，了解课文的主要内容。

教学流程

一、创设情景，揭题导入

1．初步了解天都峰及鲫鱼背。

看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说鲫鱼背名称的来历。

2．导语激情，揭示课题。

天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是勇士了！我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定觉得大有收获。让我们一起去爬天都峰吧。（出示课题，齐读课题）

【介绍、展示有关天都峰资料，让学生从中感受天都峰的高与险，为后面理解课文作好铺垫。】

二、自读课文，学习生字

1、 选择自己喜欢的方式朗读课文。

如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。

2．自学生字，读准字音，想办法记住字形。

3．检查生字词自学情况。

4．小组内拿出生字词语卡片，互相认读、正音。

5．全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。

6．小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。

7．推选读得好的同学当小老师，领读生字词。

三、再读课文，了解大意

边读边想，简要回答课文写了一件什么事。（暑假里，爸爸带我去爬天都峰，我与一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰。）

四、识记字形，指导书写

1．认读要求写的11个字，并分别组词。

2．与熟字比较，识记字形

峰──蜂：蜜蜂是昆虫，所以蜂是虫字旁；峰指的是山的尖顶，跟山有关，所以是山字旁。

辫──辩、辨：三个字的左右两边都是辛，关键要看中间。和言语说话有关的是辩；辨要用眼睛看，自然要加上眉毛和眼睛；辫和发丝有关，中间是条丝。

2、 练习书写。教师巡视，个别指导。

五、作业超市

1、 抄写生字词。

2、 感情朗读课文。

3、 积累文中的好词佳句。

第二课时

课时目标

1．理解课文内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

2．分角色朗读课文。

3．在理解、讨论的基础上懂得：在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。

教学流程

一、复习引入

1．生朗读课文。

2．师引导：作者写爬天都峰，为什么要用爬而不用登字？

讨论后使学生明白：因为天都峰高而陡，用爬更能准确反映出登山的费力、艰难。

3．（出示天都峰画面）读第2自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的画。

学生练读后指名交流、教师评议，引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏。

二、深入议读，领悟课文

1．默读课文，圈点思考。

在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，我心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中看出我有害怕畏惧的心理。

2．指名交流，指导朗读。

出示并指导读好问句我爬得上去吗？、感叹句真叫人发颤！以及语气词啊哩等，读中体会我缺乏自信、畏惧退缩的心理。

3．自由读文。

结果我爬上峰顶了吗？

4．生根据课文内容质疑。

师筛选出问题：作者看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？他们是怎样爬的？他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去呢？

5．读读议议，释疑。

（1）我和老爷爷的第一次对话。

A、讨论句意：他们所说的话中都带有一个也字，经过讨论，让学生体会到：天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么小（这么大）怎么也来爬呀，表面上是双方都有怀疑，其实是对双方表示敬慕，说明这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。

B、指导朗读：讨论句意后，教师可再让学生讨论这两句对话应该用什么样的语气读出来，并指名做朗读练习。

C、出示第4段重点句，引导学生深入讨论交流，从中感受到我受老爷爷鼓励从而下定决心爬上峰顶的内心活动。

（2）我们是怎样爬天都峰的？

A、读句子找出重点词语加以体会。自由读6.7自然段，画出描写爬山动作的词语。学生读书圈划。

B、课文中用奋力一会儿一会儿手脚并用爬呀爬终于等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。

C、引读第7段，从终于二字上体会爬得辛苦以及上山后的喜悦，明白他俩始终相互鼓励，老爷爷也是受到我的勇气鼓励爬上峰顶的。

D、指导朗读。

（3）我和老爷爷的第二次对话。

思考讨论：我和老爷爷为什么互相道谢？在讨论中应让学生注意到两个人的话中都有勇气一词。让学生认识到一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。

三、分角色朗读

在理解句意的基础上，教师范读这段对话。范读时可辅以动作、姿势，增强感染力，调动学生学习的积极性。练习过程中，可以同桌两人为一组，模仿老师的动作边表演边朗读，加深理解，体会思想感情。

【在分析理解课文内容的基础上，理解人物的心理活动，分角色朗读课文，更能体会文章表达的思想感情。】

四、总结课文，联系生活实际谈感受

1．读爸爸的话，讨论：汲取是什么意思，我和老爷爷是怎样互相汲取力量的？

2．你从爸爸所说的话中懂得了什么道理？鼓励学生大胆发表自己的看法。联系生活实际谈自己的收获。

【在朗读中理解互相汲取力量的真正含义，并在谈生活感受中加深理解。】

五、提示综合性学习

最近你们把自己的课余生活记下来了吗？记了哪一些，和同学交流交流，要把这项活动坚持下去，还要注意及时地整理自己记录的材料。

六、作业超市

1、 抄写课文第2自然段。

2、 继续完成综合性学习。

爬天都峰课件【篇9】

这是三年级语文上册一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰。在学习了生字新词的基础上，本课转入深究课文内容，以梳理课文条理，在品词析句的基础上解决教学重点。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

2、了解课文1~7自然段的内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心爬上天都峰的过程。

3、培养学生从小不怕困难，奋发向上的品格。

理解天都峰高、陡的特点及“我”和老爷爷爬上天都峰的艰难。

1、教学挂图。

(一)揭题，设疑激趣。

上课时我们学习了第3课的生字新词，接下去我们来深入理解课文。

1、(师故意将课题误写成“登天都峰”)让学生指正题目中的错误。

3、在学生讨论的基础上，出示挂图。

这里有一幅天都峰的图片。请大家仔细观察一下，天都峰给你怎样的感受?那么，课文又是如何来描写天都峰的呢?

(通过辨析“爬天都峰”与“登天都峰”的优劣，引出天都峰“高与陡”的特点;再通过图片展示，使学生对天都峰的险峻峭拔有了更为直观的印象。)

(二)细读课文，深入理解。

1、学习第2自然段。

(1)指名读，读出“又高又陡，令人望而生畏”的感觉。

(2)说说课文是怎样把天都峰的“高”与“陡”写具体的?

教师在学生回答的基础上板书：

“我爬得上去吗?”――――(犹豫、怀疑)有什么好处?

什么叫“发颤”?真的害怕吗?

(3)指导学生有感情地朗读，以读促思，以读促情。

(4)小结，悟理。

写天都峰的高与陡，正说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。

(对重点词句“有感情地朗读”，能使学生更深入地理解文章，也是中低段学生学写句子的有效途径。)

2、学习3~5自然段。

那么，面对又高又陡的天都峰，想要爬上峰顶的除了我和爸爸，还有谁?那是一位怎样的老爷爷?你怎么知道他也是来爬天都峰的?

老爷爷，你也来爬天都峰?

(2)思考：

他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思?(言下之意就是“和我一样”。)

他们是互相怀疑吗?表现了他们什么精神?

学生分组讨论。

(3)教师小结：

天都峰那么高，那么陡，我年纪这么小，老爷爷年纪那么大，却都来爬。我们是互相惊叹，互相钦佩。表现了这一老一少不怕困难，勇于攀登的精神。

(4)分角色朗读。

读出两个人之间互相羡慕、佩服的语气。

(一个“也”字，在文中并不显眼，但通过点拔，进行挖掘，使学生感觉到这个词语在表达上的作用，让学生感受语言文字的无穷魅力。)

3、学习第6~7自然段。

受老爷爷的影响，我开始爬天都峰。那么，我是怎样爬的?

(1)课件出示句子，填空。

我向峰顶爬去。

A、“奋力”是什么意思?

B、课文是怎样来描写我“奋力”爬山的?

(“攀着铁链上”“手脚并用向上爬”)“手脚并用”是什么意思?为什么要这样爬?

(2)我们攀着铁链，手脚并用，奋力向上爬，结果怎样?

A、“终于”是什么意思?

B、从这个词中，体会到了怎样的心情?

(3)拓展，启发想象。

为什么会有这种感觉呢?假设你是文中的“我”或老爷爷，在爬山途中，你会怎样去鼓励对方?

爬上峰顶，“我”和老爷爷会说些什么，做些什么，又会有哪些感觉?

(4)指导朗读。

(通过创设的语境，让学生自然地融入课文，达到文本合一的境界，并从中领悟做人的道理。)

(三)课堂小结，领悟道理。

学习如登山，我们只有不怕困难，知难而上，凭着坚强的毅力、非凡的勇气，才能攀上知识的高峰。

把课文第2自然段描写天都峰又高又陡的句子抄下来，读一读，背一背。

爬天都峰课件【篇10】

3．爬天都峰

一、学习目标

1．认识陡、链等6个生字。会写爬、峰等11个生字。能正确读写峰顶、似乎、忽然等12个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

3．了解课文的主要内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

4．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。

二.教学重、难点：

1.通过对词句的理解，弄清我登天都峰后的思想变化。

2.读懂课文结尾的一句话。

三.课前准备：

1．生字卡片。

2．教学挂图。

3．收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。

四.教法设计：边读边想法。

五.教学时间：2课时

第一课时

教学目的：初读课文，学习生字词，了解课文大意。

教学过程：

一、创设情景，揭题导入

1．初步了解天都峰及鲫鱼背

看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说鲫鱼背名称的来历。

2．导语激情，揭示课题

天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是勇士了！我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定觉得大有收获。让我们一起去爬天都峰吧。（出示课题，齐读课题）

二、自读课文，学习生字

选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。

自学生字，读准字音，想办法记住字形。

检查生字词自学情况。

小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。

全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。

小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。

推选读得好的同学当小老师，领读生字词

三.再读课文，了解大意

边读边想，简要回答课文写了一件什么事。（暑假里，爸爸带我去爬天都峰，我与一位素不相识的老爷爷相互鼓励一起登上天都峰。）

四、识记字形，指导书写

1．认读要求写的11个字，并分别组词。

2．与熟字比较，识记字形

峰蜂：蜜蜂是昆虫，所以蜂是虫字旁；峰指的是山的尖顶，跟山有关，所以是山字旁。

辫辩、辨：三个字的左右两边都是辛，关键要看中间。和言语说话有关的是辩；辨要用眼睛看，自然要加上眉毛和眼睛；辫和发丝有关，中间是条丝。

3．练习书写。教师巡视，个别指导。

第二课时

教学目的：边读边想，说出我和老爷爷是怎样爬上天都峰的。

教学过程：

一、复习引入

1．生朗读课文。

2．师引导：作者写爬天都峰，为什么要用爬而不用登字？

讨论后使学生明白：因为天都峰高而陡，用爬更能准确反映出登山的费力、艰难。

2．（出示天都峰的多媒体画面）读第二自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的画。

学生练读后指名交流、教师评议，引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏。

二、深入读议，体会我们互相鼓励爬上峰顶

1．在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，我心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中看出我有害怕畏惧的心理。

指名交流，出示并指导读好问句我爬得上去吗、感叹句真叫人发颤!以及语气词啊哩等，读中体会我缺乏自信、畏惧退缩的心理。

2．结果我爬上峰顶了吗？自由读文。

3．生根据课文内容质疑

师筛选出问题：我看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？他们是怎样爬的，他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去呢？

4、读读议议，释疑。

a..我和老爷爷的第一次对话。他们所说的话中都带有一个也字，经过讨论，让学生体会到：天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么小（这么大）怎么也来爬呀，表面上是双方都有怀疑，其实是对双方表示敬慕，说明这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。弄懂句意后，教师可再让学生讨论这两句对话应该用什么样的语气读出来，并指名做朗读练习。读出示第4段重点句，引导学生深入讨论交流，从中感受到我受老爷爷爬山鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动。

b.我们是怎样爬天都峰的？读句子找出重点词语加以体会。

自由读6、7自然段，画出描写爬山动作的词语。

学生读书圈划。

课文中用奋力一会儿一会儿手脚并用爬呀爬终于等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。

引读第7段，从终于二字上体会爬得辛苦、上山后的喜悦。明白他俩始终相互鼓励，老爷爷也是受到我的勇气鼓励爬上峰顶的。指导朗读。

C.我和老爷爷的第二次对话。思考讨论：我和老爷爷为什么互相道谢？在讨论中应让学生注意到两个人的话中都有勇气一词。让学生认识到一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。

三、总结课文，联系生活、实际谈感受

1．读爸爸的话，讨论：汲取是什么意思，我和老爷爷是怎样互相汲取力量的？

2．你从爸爸所说的话中懂得了什么道理？鼓励学生大胆发表自己的看法。联系生活实际谈自己的收获。

教师评点：在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。

爬天都峰课件【篇11】

课前解析

关注内容：《爬天都峰》一文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。课文是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。作者先用一句话交代爸爸带“我”去爬天都峰，接着写了“我”在山脚下仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量，然后写“我”手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶，最后写在峰顶上与老爷爷相互致谢。课文2—7自然段抓住，怎么想、怎么说、怎么做，把“我”从不敢爬到最后爬上去了的过程清楚的写了出来。

关注对话：本文与一般记事类文章在结构安排上有所不同，作者没有把重点放在写爬天都峰的过程上，而是侧重叙述了爬山前后的人物对话，这样安排有助于表达面对困难，要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量这一主题。

关注把事情写清楚的方法：本文的课后题重点引导学生思考把事情写清楚的方法。第一题要求学生概括课文写了一件什么事，并梳理课文的叙述顺序，让学生明白要把一件事写清楚，必须注意叙述顺序。第二题通过精读课文2—7自然段，让学生了解作者抓住怎么想、怎么说、怎么做，把爬山过程写清楚。

关注插图：课文的插图背景是陡峭的天都峰，“我”和老爷爷在天都峰脚下相遇，一老一少正互相鼓励。插图有助于学生体会天都峰的高与险，懂得爬天都峰对着一老一少来说是巨大的挑战理解，两人都需要从对方身上汲取勇气和力量。

关注字词：

假日云彩石级发颤

年纪奋力猴子纪念

辫子笑呵呵鼓舞居然

教学目标

1、认识“级、链”等5个生字，读准多音字“相”，会写“级、链”等8个字，会写“假日、云彩”等12个词语。

2、知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

教学重点

知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

课前准备

多媒体课件

课时安排

第一课时

教学目标

1、认识“级、链”等5个生字，读准多音字“相”，会写“级、链”等8个字，会写“假日、云彩”等12个词语。

2、知道这篇课文写了一件什么事，是按照什么顺序写的。

教学过程

一、创设情境，介绍背景，揭题导入

1、导入新课：

2、教师引导：

3、齐读课题，读了课题你最想知道什么？

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，一边读一边想这篇课文写了一件什么事？

2、教师指名分自然段朗读课文，边读边正音。

3、教师提问：请你借助关键词句，说说课文的主要写了一件什么事？（课后一题）

4、教师引导：在作者和爸爸爬天都峰的过程中发生了什么？

5、课件出示：我站在天都峰脚下抬头望。

三、认读、书写字词。

1、词语闯关

2、认读多音字“相”

3、学写生字。

四、课后作业

1、在练习本上抄写本课生字词，注意书写正确，行款整齐。

2、边读课文边想：课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的。

第二课时

教学目标

知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

教学过程

一、课文回顾

1、教师：今天我们继续学习《爬天都峰》，这篇课文写了一件什么事？

2、教师提问：按照什么顺序来写的呢？

二、走进重点段落，学习把事情的过程写清楚的方法。

1、学习第二自然段。

2、学习第三至七自然段。

3、学习第八至十自然段。

4、教师提问：请同学们回顾作者爬山的过程，说一说作者是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？

三、课后作业

1、书写课后词语各两遍

2、阅读习作例文《我家的杏熟了》，想想课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的。

课后反思

1、开课前先简介黄山天都峰，再配以图片，使学生对天都峰有初步的了解，在脑海中形成一个印象：天都峰险峻笔陡，爬上去非常艰难。

2、课文中有些生字笔画较多，学生掌握起来有一定难度，因此对于字词还应该比较注重，多投入一些精力在其中。如“颤”字要强化记忆，“攀”字可根据字形来理解等。

3、通过课文的学习，引导学生逐步弄懂把事情写清楚的方法，了解作者抓住怎么想、怎么说、怎么做，把爬山过程写清楚。如果课上有时间，可以利用习作例文《我家的杏熟了》，继续让学生感受把事情写清楚的方法，如果没有时间，可以留成课后作业。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/145838.html