培智班主任工作计划

培智班主任工作计划7篇。

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培智班主任工作计划 篇1

培智班主任工作计划

一、

培智班主任是一个重要的角色，不仅需要承担起学生的管理和教育工作，还要起到学生心理辅导和家校沟通的桥梁作用。本篇文章将详细介绍培智班主任的工作计划，以确保学校的教育质量和学生的全面发展。

二、每月工作计划

1. 学生管理

作为培智班主任，首要的任务是学生管理。每月初，要制定学生考勤制度并监督实施，确保学生出勤率的稳定。还需要定期进行学生行为评估，指导学生纠正不良行为，并与班级管理团队共同制定可行的纪律惩戒制度，保持班级秩序稳定。

2. 教育教学

教育教学是培智班主任工作的核心部分。每月初，要制定教学计划，并根据学生的不同特点和水平，制定个性化教学方案。同时，要对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时与学生进行学习策略指导，并与学科老师共同制定提高学生学习成绩的措施。还要定期组织班会，讲解学习方法和学科知识，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

3. 心理辅导

培智班主任还要担任学生的心理导师。每月安排心理辅导课，引导学生解决在学习和生活中遇到的问题，并定期与学校心理辅导教师交流，分享学生的情况和进展。要关注学生的心理健康状况，及时发现并介入解决潜在的心理问题，提供必要的帮助和支持。

4. 家校沟通

良好的家校沟通是提高教育质量的关键。每月安排家长会，与家长分享学生的表现和进展，并解答家长的疑问和关心。要及时与家长沟通学生的学习情况和问题，建立学校、家庭和班级的紧密联系。同时，还要定期与班级管理团队和其他班主任开展合作与交流，分享经验和教育资源，共同提升班级管理水平。

5. 班级活动

为了增强学生的集体意识和团队合作精神，每月要安排一次班级活动。根据学校的年度教育活动计划和学生的兴趣爱好，精心策划并组织班级活动，如户外拓展训练、社区服务、文化创意活动等。通过这些活动，不仅可以提高学生的身心素质，还能加强班级凝聚力，促进学生之间的友谊交流。

三、每周工作计划

除了每月工作计划外，培智班主任还需要根据学校的教学安排制定每周工作计划。

1. 周例会

每周初，要组织班级例会，总结上周工作，安排本周工作，共同制定每天的课程和活动安排。同时，要设立表彰机制，鼓励优秀学生。要与学科教师协商，制定每周的学科教学计划，并支持学科教师的教学工作。

2. 学生辅导

每周安排学生辅导时间，为学生提供学习指导和个性化辅导。培智班主任要与学生面对面交流，了解他们的学习困难和需求，积极引导他们解决问题，提高学习效果。同时，要与学科教师沟通学生的学科表现，予以必要的辅导和帮助。

3. 家校联系

每周要与家长进行电话沟通，了解学生在家庭环境中的情况和表现，及时发现问题并解决。对于学习成绩不佳或行为有问题的学生，要与家长进行深入交流，共同探讨解决办法，并制定具体的行动计划。

四、总结

作为一个培智班主任，工作计划的详细制定和执行是至关重要的。通过合理安排学生管理、教育教学、心理辅导、家校沟通和班级活动，可以有效提升学生的综合素质和学习效果，为学校的发展做出贡献。培智班主任应时刻保持学习进取的态度，与学科教师和管理团队紧密合作，共同为学生的成长与发展努力奋斗！

培智班主任工作计划 篇2

以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥少先队组织的独特作用。努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，让学生树立正确的生命观，努力把学生培养成具有时代精神、基础学力、健身意识和健康情趣的人，并结合本班的实际特点，抓好学生的各方面教育工作。

本学期，我班共有7名智力残疾学生，其中男生4名，女生3名，男女比例失衡。学生类型差异较大，包括轻、中、重三种程度智力残疾学生。但是学生通过几年的学习，班级班风良好，学生品行端正，大部分学生能听从教师指令，在文明礼貌、学习习惯、常规习惯、劳动意识等方面都有一定的基础。

（一）、强化学生日常行为习惯

1、 开学第一周，上一节行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。班长作好每天的行为规范检查，教室由各负责人分配指导一日两扫。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

（二）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，勤剪指甲，做眼操前先洗手

2、班级卫生：每天早晨，下午到校，下午放学分派值日生清扫，卫生委员及时检查对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，应提出表扬。

（三）培养学生的自主性：

1、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。

2、充分利用家校联系本，及时和家长沟通交流。

3、在教育内容上，注重学生在诚信意识、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌等道德行为上有突破性进展，使学生在法律常识、规则意识、法制能力及法律综合素质等方面有显著提高。

（五）狠抓安全教育

1、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。

2、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

3、重视同学们身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

4、简单自救方法教育：识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会自救。

培智班主任工作计划 篇3

作为一名培智班的主任，我深知九年级是一个学生们跨入高中的重要关口。在这一关键时期，他们需要引导和支持，以适应新的学习环境和面对挑战。因此，我制定了以下详细具体且生动的工作计划，以确保每位学生都能在九年级取得成功。

1. 学业指导：

我将与九年级的学生和他们的家长进行密切沟通，了解和关注他们的学习情况。我会组织学习小组，进行定期的学习讨论和问题解决。此外，我还将提供学习技巧和方法的辅导，以帮助学生更高效地学习。

2. 个人发展指导：

我将积极培养学生的思维能力、沟通能力和领导力。通过组织各种团队活动和角色扮演，我将鼓励学生发挥自己的潜能并锻炼他们的团队合作能力。我还将鼓励学生参加各种学术和文体比赛，以提升他们的自信心和竞争力。

3. 情绪支持：

在九年级这个转折点上，学生可能面临着压力和焦虑。因此，我将提供情绪支持和辅导，帮助学生理解并管理自己的情绪。我会鼓励学生认识到自己的优点和能力，并教他们应对挫折和失败的方法。

4. 家校沟通：

我将与学生的家长保持密切联系，定期进行家访和家长会。我会向家长介绍学校的教学计划和重要事项，并征求他们的意见和建议。如果学生在学习或其他方面遇到问题，我会与家长共同探讨解决方法。

5. 社区合作：

作为一名主任，我将与社区合作伙伴建立良好的合作关系，为学生提供更多的资源和机会。我会组织学生参观各种机构和企业，让他们了解各行各业，并促进他们的职业发展规划。此外，我还会主办一些社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队精神。

总的来说，在九年级，我将致力于为每位学生创造一个积极、愉快和富有挑战性的学习环境。我将与学生密切合作，了解他们的需求和目标，并提供相应的指导和支持。通过我的努力和帮助，我相信他们将在九年级中茁壮成长，并为未来的高中学习奠定坚实的基础。

培智班主任工作计划 篇4

培智班主任工作计划

作为一名培智班主任，我深知自己担负着重要的责任和使命。我的工作计划旨在激发学生的学习热情，促进他们的全面发展，并与家长保持紧密的沟通和合作。本文将详细介绍我的工作计划，并力求生动、具体地阐述每一项任务，以期更好地提升学生们的学习效果和发展潜力。

一、了解每个学生的特点和需求

作为一名培智班主任，我首要的任务是了解每个学生的特点和需求。我将花时间和精力进行个别面谈，深入分析每个学生的学习态度、学习习惯以及兴趣爱好等，并对其学习水平进行评估。通过这些了解，我能够更好地为学生制定个性化的学习计划，使他们能够充分发挥自己的优势，并在学习上取得更大的突破。

二、提供高质量的教学资源和指导

为了提升学生的学习效果，我将积极寻找并提供高质量的教学资源和指导。例如，我会参加各类培训课程，提高自身的教学能力；定期研讨当下的教育趋势和理念；订阅相关的学术杂志和书籍，持续增进自己的专业知识。我还将积极与其他教育机构建立合作关系，互相分享教学资源和经验，为学生提供更多的学习机会和挑战。

三、丰富的课外活动与辅导项目

除了课堂教学，我还将精心组织和策划丰富多样的课外活动与辅导项目。例如，组织学生参观博物馆和科学展览，增强他们对知识的兴趣和渴求；组织各类实验和实践活动，培养学生的动手能力和创新思维；开展文化艺术类活动，培养学生的审美能力和综合素养。通过这些活动，我希望能够激发学生的探索欲望，培养他们独立思考和解决问题的能力。

四、与家长保持紧密的沟通和合作

家长是学生成长道路上最重要的伙伴。我将积极与家长保持紧密的沟通和合作。我会定期举行家长会，向家长们详细介绍学生的学习情况和表现，并征求他们的意见和建议；在学期末进行家庭访问，与家长面对面沟通，互相交流对学生的期望和关心。我还将定期发布班级通讯，向家长们反馈学生的学习进展和班级活动。通过这样的沟通与合作，我希望能够与家长们携手共同关注和教育孩子，为他们的成长提供更多的支持和帮助。

五、建立和谐的班级氛围和学习环境

在培智班中，建立和谐的班级氛围和学习环境对学生的学习起着至关重要的作用。作为班主任，我将努力营造一个积极向上、互帮互助的班级氛围。我将注重培养学生的团队合作精神和相互尊重的价值观，组织各类班级活动，增进同学们之间的交流和友谊。同时，我还会定期检查和调整教室的布置，创造一个富有创造力和积极向上的学习环境，为学生提供一个良好的成长空间。

作为一名培智班主任，我的工作计划旨在全方位地促进学生的学习和发展。通过了解每个学生的特点和需求、提供高质量的教学资源和指导、组织丰富的课外活动与辅导项目、与家长保持紧密的沟通和合作、建立和谐的班级氛围和学习环境，我期待能够激发学生的学习热情，培养他们的综合素养，为他们的未来奠定坚实的基础。我将不懈努力，竭尽全力，成为学生们心中的良师益友，共同创造美好的教育故事。

培智班主任工作计划 篇5

培智班主任工作计划

一、班主任是学校教育系统中承担着重要角色的人员，他们既是学生们的引路人，也是学生家长的沟通桥梁。因此，培智班主任工作计划的编制对于班主任的工作非常重要。本文将详细讲述培智班主任工作计划的具体内容，以期能够明确安排班主任工作，提高班主任工作效率。

二、指导思想：本计划的指导思想是以学生的健康成长为中心，以全面发展为目标，以班主任团队协作为保障，以创新实践为手段，全面推进班主任工作。

三、总体目标：

1.培养学生良好的学习习惯和道德品质，提高学生的综合素质；

2.建立和谐、积极向上的班级氛围，激发学生的学习兴趣和动力；

3.加强与学生家长的沟通合作，共同促进学生的全面发展。

四、具体工作计划：

1.每日晨会：每天早晨，安排班级晨会，旨在培养学生良好的纪律意识和集体荣誉感。晨会主要内容包括班级纪律要求、班级重要事项通知、学生互助交流等，班主任要给予学生全面的指导和督促。

2.学习指导：定期组织家访和学生座谈会，了解学生的学习情况和困惑，提供针对性的学习指导。每周安排学生学习小组，促进同学之间的互助合作，培养学生的团队意识。

3.心理辅导：定期进行心理辅导活动，关注学生的心理健康。组织心理测评，了解学生的心理状态，并提供个别辅导或集体辅导，帮助学生调整情绪，提高自身的心理素质。

4.班级活动：组织丰富多彩的班级活动，增进班级凝聚力。安排班级文化节、运动会、英语角等活动，鼓励学生参与，并积极宣传、组织各类比赛，提高学生的综合能力。

5.家校合作：与学生家长保持密切联系，加强家校合作。定期召开家长会，介绍学生的学习情况和学校的教育教学政策，寻求家长的建议和支持。建立班级微信群，及时沟通学生的学习和生活情况。

六、实施措施：

1.明确责任分工：明确班主任工作的具体职责和任务，明确班主任团队的成员角色和职责分工，合理安排工作，确保工作的高效运行。

2.建立班主任工作台账：建立班主任工作台账，记录每个任务的完成情况和效果，及时总结经验，改进工作方法。定期向校领导汇报工作，接受督导和评估。

3.加强师资培训：鼓励班主任通过参加各类学习培训、研讨会等活动，不断提升自身素质和业务水平，为班主任工作提供更好的支持和服务。

七、预期效果：

经过全面实施培智班主任工作计划，预期将达到以下效果：

1.学生的学习成绩和综合素质得到提高；

2.班级的集体荣誉感增强，学生的社会责任心得到培养；

3.学生的心理健康得到关注和保障；

4.学生家长对班主任工作的支持和满意度提高。

八、培智班主任工作计划的制定和执行，是推动班主任工作发展、提高学生综合素质的有效途径。通过明确工作内容和责任，以及实施措施和预期效果的界定，班主任能够更好地发挥自身作用，提升教育教学质量，为学生的成长和发展提供良好的保障。

培智班主任工作计划 篇6

一、班级情景分析

我班共有21名学生，11名男生，10名女生，其中一个来自外省。每个学生都活泼可爱，热爱学习，有较强的上进心和团体荣誉感。在其自身的.努力下，二年级时，收获了丰硕的果实。但仍有一些行为习惯，需要进一步的培养。

二、指导思想：

本学期，我班的工作围绕“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学习方针，在新学期里，能“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”，并且在每一次的考试中都能有所提高。

三、主要的措施：

1、首先，经过落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及《班级班规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自我的情感，从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。

2、开展爱国主义教育、团体主义教育。今年是建国六十周年，我班要以爱国教育为主线，深入开展一系列爱国为主题的教育。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。

3、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。

培智班主任工作计划 篇7

一、自身做示范：

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、待生要诚：

对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.

三、公平待生：

对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非，尊重学生，一视同仁。不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.

四、基本工作要点：

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

五、主要措施：

1、规范早读，午休，自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、充分利用班会向学生进行思想教育。

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

六、本学期班级主要工作内容如下：

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，选班委，进行教育。

2、“教师节”尊师重教教育，组织学生积极参加“教师节”专题广播。

3、对学生进行安全教育和文明礼仪教育，开展义务劳动。

4、对学生进行行为规范教育，并严格上课纪律要求。

5、开展爱国主义教育，办“国庆”专刊、演讲比赛。

6、召开主题为“日常行为规范教育”的班会。

7、进行环保意识的培养,召开“美化校园,从我做起”的主题班会。

8、对学生进行“安全与法纪教育”的主题班会。

9、开展学生心理健康教育的辅导，并参加小学部作文竞赛。

10、考风考纪教育、期中考试、参加首届艺术节。

11、期中小结，召开家长会。

12、与外校联欢，举行手拉手活动。

13、开展爱国爱厂爱校教育，参加厂庆活动。

14、准备和参加学校的书法和绘画展览。

15、对学生进行理想教育，并对学生的日常行为进行考核和讨论。

16、组织和参加小学部的各科作业展览与评比。

17、在班上开展行为规范的互查活动，强化学生的规范意识。

18、对学生进行爱国主义教育，参加迎新春美化校园义务劳动。

19、参加广播宣传评比，并备战期末考试。

20、对学生进行考风考纪教育，并作期末考试安排。

21、进行期末考试，做好假期安排工作。

22、对学生进行寒假安全教育，发放素质报告单。

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