发试卷作文
时间：2024-03-27 发试卷作文发试卷作文。
写作文是语文学习中重要的能力提升方式，经常写作文可以提高我们的语文成绩，你有没有搜集到一些优秀的好作文？深入了解“发试卷作文”并理解它的背景接下来请阅读，希望此文能给您提供一些新的思路！
发试卷作文【篇1】
今天，应该是一些同学开心的一天，也是一些同学难过的一天，为什么？因为今天要发试卷了。
一听到要发试卷，学霸小热大声喊：我这一次一定又是第一名。悲观的小美趴在桌子上，皱起眉头小声嘟囔着：这一次的考试成绩肯定又很差，等回家又得被爸爸妈妈骂。乐天派的小语则高兴得像一只活泼的猴子，蹦到这儿问这位同学感觉考得怎么样，又跳到那儿问那位同学感觉考得怎么样。而沉稳的小文却在一旁静静地看着书，一言不发。
这时，老师不知道突然从哪个角落冒出来，喜笑颜开地大声宣布：这次大家都考得不错！同学们听了都开心得手舞足蹈。尤其是内心忐忑不安的小美，终于露出难得的轻松的笑容。试卷发下去后，同学们七嘴八舌地讨论着彼此的成绩
发试卷作文【篇2】
听我们班的赵帅说：“今天就要发试卷了！”这个消息似乎一瞬间一传十，十传百······知道这个消息的我们议论纷纷、交头接耳，我的心像吊篮打水——七上八下，更像一只小兔子在身体里乱跳。
“叮铃铃，叮铃铃！”上课了，只见老师抱着一沓厚厚的试卷，表情严肃的走进教室，顿时教室里鸦雀无声，就连平时调皮的学生也坐的端端正正，不敢发出一点声音，大家都屏息凝视，掉根针都能听见。望着那一沓厚厚的试卷我的脑海里出现了许多问号？老师会不会吵我？同学们会不会嘲笑我？父母会不会······我不敢往下想。
只听老师沉重地说：“我来读分数。裴子涵，94.5，”听到这里我心里不禁一颤，就连一向成绩优秀的裴子涵才考了94点多，那我会考多少？一眨眼就读到了我的名字，“肖岳迎”我的心都快跳到嗓子眼了，我像小兔子一样竖起了耳朵，认真听我的分数，“肖岳迎，89.05，”听到这个分数，我的心一下子坠落到了山底，我领卷子的时候，虽然就那么几步，但我觉得好像过了几个世纪一样，我红着脸，低着头，双手接过卷子回到了座位上，我看着那卷子上的红色的差号，就像一根根刺一样扎着我的心。
看着我的错题，老师都讲了好几道题我却依然犯错，那道给“蒙”加部首的题我竟然没有想起来，还记得那天晚上妈妈让我复习，我却不听妈妈的话，仍在看书，才导致了这样的错误。还有阅读，我没有深入地读进去，所以我才马虎地一错再错。
望着那湛蓝的天空，飞翔的小鸟，我暗暗下了决心，下次一定取得优异的成绩！！！
发试卷作文【篇3】
今天上午，语文老师要发期中考试卷了，大家心里都像十五个吊桶打水――七上八下的，不知道这次考试结果怎样。JK251.COm
“叮铃铃”上课铃响了，老师手拿试卷神情严肃地走进了教室，同学们赶紧回到了自己的座位上，只听老师严厉地说：“我们班这次考得很差。”教室里的气氛顿时变得紧张起来，大家大气都不敢出一口。“下面开始发试卷。”老师又说，此时，我忐忑不安地坐在座位上，心里怦怦直跳，担心自己会考不及格。接下来，老师开始念考试成绩了，忽然，我听到一个熟悉的名字：“程曼曼，70分”，什么？每次考试都比我优秀的程曼曼，这次竟然只考了70分，我真不敢相信自己的耳朵，那我肯定考得更差了，我紧握双手，屏住呼吸，不敢再听老师念分数了，心里默默祈祷：上帝呀，请助我一臂之力，保佑我这次考个好成绩吧。
一张张试卷发下去了，70分的试卷发完了，我长出了一口气，轻松了许多，但又马上紧张起来，因为我突然想起了妈妈对我说的话：“如果考不了95分以上，就站在墙角2个小时，好好反醒。”这句话在我脑海里一遍又一遍不断重复，“刘桓辛，89分。”这时老师念到我的名字，啊！还不到90分，不过还好，没考70几分，只差了几分就达到妈妈的要求，我紧张的心情渐渐放松了下来。这时我抬头看看周围的同学，有的拿着高分的卷子洋洋自得，似乎在炫耀自己的考试成绩，有的同学把头贴在卷子上，像是怕被别人看到，还有的同学拿着试卷，和别人叽叽喳喳地说着，这种有人欢喜有人忧的场面已经屡见不鲜了，而我看着自己的试卷，认真检查自己错在什么地方：阅读题错了很多，作文扣了5分，而且还因为粗心大意错了一些不该错的题，我可真马虎呀，这时我低下头，后悔考试前没认真复习，而且平时没养成细心的好习惯，所以成绩才不够优秀。
这时候我终于明白了，妈妈为什么让我写学习计划，而且要课前预习，课后复习，并每天坚持写日记了，以后我要严格要求自己，认真学习，养成细心的好习惯，争取下次取得优异的成绩！
发试卷作文【篇4】
今天，语文老师要发单元测试的试卷了，同学们七嘴八舌地猜着自己的分数，真是几家欢喜几家愁啊！这其中有自信的学霸小热，悲观的小爱，乐天派的小语，沉稳的小文。
这时学霸小热拍拍胸，骄傲地喊道：我这次一定又是第一名！悲观的小爱听见了，低下头小声地讲道：我这次肯定又没考好，爸爸妈妈又会骂我了。这时候乐天派的小语跑到小爱面前，拍拍她的手安慰道：小爱你不要伤心了，没准你这次考了90分以上呢？沉稳的小文在一旁看书，没有做声。
这时候语文老师走进教室开心的告诉大家：你们这次都考得不错，特别是小爱这次考得很好。老师把试卷发了下去，学霸小热看到分数有点不开心，他自言自语道：哎！这次我考的不是很好，只考了96分。小爱脸上慢慢的挂起了笑脸。他大声喊道：哇！我这次竟然考了98分。小语叫道：这次我也考的不错，考了96分。沉稳的小文，默默地看着自己的成绩，没有出声，但她心里很高兴，因为自己考了97分。
小热、小爱、小语和小文都开开心心的回家了。
发试卷作文【篇5】
“铃铃铃”，上课铃响了，激动人心的时刻就要来临了！平时笑容满面的我此时为什么趴在座子上坐立不安呢？原因很简单，因为我们今天要发数学测试卷了！
激动人心的时刻终于到了，数学老师准备发试卷了。这时，我们班上的几个同学小声议论起来。“哎！我回家问过妈妈了，这次考试我有一大堆题都错了！死定了！”有的成绩好的同学说：“哈哈，这次发卷我可不用怕！我每次成绩都很好！这次肯定也一样！”有的同学还在不停地算分，“如果这题对了就能上九十分啦！可如果错了就只有80分了……”
我的心也在紧张地跳着，“这次到底考了几分呀？我的数学不好，但复习了呀！应该不会太差吧……”一想到这，我的冷汗直往下流，还一不小心撞到了同桌的笔袋。她的笔袋掉在了地上。可我完全没有心情捡起来。
“喂！我的笔袋被你撞掉了！快点帮我捡起来！”。听到同学充满怒火的声音，我才勉强恢复了一点神智。弯下腰把笔袋捡起来，可我手心的冷汗一不小心把笔袋打湿了。同桌又生气起来：“把我的笔袋擦干净！”我只好赔着笑脸，帮她擦好笔袋。我满脸紧张地向老师那看去。“什么？已经发到第二组了！？妈呀！要到我们这组了！”我差点没叫出声，又差点把笔袋碰掉了。眼看着老师越走越近，我的心脏忍不住就要跳出来了！这时，一张试卷发到我的手里。“98分！”我看到了这个分数时，高兴极了。
唉！幸好只是虚惊一场……
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发洪水了作文
撰写文章可以增强学生对自然、社会和人生等各种主题的体验和认识。此外，写作也有助于我们锻炼批判性思维和问题解决能力。在写作过程中，我们需要灵活运用多样的技巧，如夹叙夹议法等。那有哪些好的写作技巧呢？熟练掌握它们将会使你取得更大的成功。
发洪水了作文(篇1)
当洪水退去后，幸存的人们跑到山坡上，看见洪水过后荒凉的景象——山坡上树桩连绵，几乎看不见一棵幸存小树。小河全是从山上冲下来的黄泥沙。小村庄，美丽的小村庄到哪里去了？小村庄的人们这才意识到自己犯下的错误，但时间不会倒流。于是，他们下定决心，要重建小村庄。
第二天，他们带着全部积蓄，远离家乡，买了一些树苗。回来后，他们搭了几间简陋的小屋，每天轮流上山挖坑种树。也有的人在修建水库。还有的人拿着锄头到山上，开耕田地，种果树。
日复一日，年复一年，他们收获得越来越多，日子过得越来越好……
你们猜，现在的小村庄变得怎么样了？红色的房顶，白色的墙壁，层层梯田组成了一幅美丽的山村画卷。河水还是那样绿，那样清，没有一点杂质。时常会有几只白鹅悠闲地在水中玩耍。小村庄，美丽的小村庄回来了！
从此，小村庄里的人们不再乱砍乱伐树林。一年年，一代代，小村庄一天比一天漂亮，变成了远近闻名的旅游胜地。
发洪水了作文(篇2)
山谷中这个美丽的村庄上的几十户人家，一年年，一代代在山谷中快乐地生活着。他们日出而作，日落而息。不光把树木变成了各式各样的工具和应有尽有的家具，他们还以砍柴为生。一车车木头通过乡间小路运出了山谷。人们还在河里捕鱼，一筐筐鲜活的鱼儿被运到了集市上。他们的生活越来越好，脸上露出了愉快的笑容。可是他们却忽略了身边的变化，树木越来越少，露出了光秃秃难看的山头。村庄里再也听不见鸟儿清脆的叫声。河水变得不再清澈，鱼儿也越来越少。
直到有一天，天空中乌云密布，电闪雷鸣，大雨整整下了五天五夜，咆哮的洪水越过山头，冲向村庄。霎那间，村庄像被砍伐的树林不见了踪迹。当洪水过后，人们回到了这片熟悉的土地，寻找他们的亲人和失去的财产，他们发现，什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
发洪水了作文(篇3)
这个故事讲述了汉高祖第四年（公元前203年）十月，韩信征服了齐国历法，占领了齐国的首都临淄。齐王田广赶往楚国，向楚王项羽求助。楚王项羽虽然看不起韩信，却指派隆基将军率领两万士兵与齐国联手抵抗韩信。
楚将龙且亦是位有勇无谋的人，用兵往往只求狠冲猛打，而不讲究计谋韬略。
11月，齐楚联军与韩信的汉军在潍水交战。好战的龙和几次向汉军发起猛烈的进攻，被齐王田广劝阻击。然而，齐王的良言未能阻止龙基给齐楚联军带来失败的厄运。
那一天，韩信突然指挥大军渡江进攻龙军。然而，当部队走到一半时，汉军却有序地撤退了。龙且认为韩信这人是个胆小鬼，他根本听不进齐王田广的意见，一意孤行地指挥部队“乘胜追击”了。
当龙吉的士兵走近一半时，潍水河上游爆发了洪水。 洪流倾泻而下，龙脊的部队一下子分散了。而对岸的汉军也趁机回身反击。在急流中，精疲力竭的龙基战士成了汉军的目标。
然而，潍水东岸的楚军更是战败四散。在韩信的指挥下，汉军渡江追击，杀了龙吉。齐王田广也被韩信活捉了。
原来，韩信设置了诱敌之什。早在齐楚联军赶到潍水两岸布阵之前，他在夜里让士兵做了一万多个布袋子，里面装满了细沙，堆在潍水上游，这样潍水上游便形成了一个人工堤坝。于是他采取了装作失败的策略，把敌人引到了河里。
让士兵突然在上游把沙堤打开，汉军借助洪水之势，轻而易举地打败了齐楚联军。
我看完这个故事，觉得韩信的兵力虽然没有龙且的军队人数多，但龙且有勇无谋，指挥不力，所以才被韩信用洪水冲散了他的追击部队。
现在我明白了没有勇气和足智多谋是做不到事情的。我们应该动脑筋，有策略做事。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是持续优秀写作的源泉。
相信你在看完本文后有所收获。
发洪水了作文(篇4)
七月，本以为会是夏日炎炎，谁知道之后一场冷酷无情的大雨会让接连几天变得很不平凡 。
和往常一样 ，我骑着自行车去了学校 。课间的时候，天气变得很不寻常。 乌黑乌黑的，空气中似乎都是压抑的气息 。 丁铃丁铃，备受期待的放学铃声终于响起 。我们欢快地冲出教室，轻踩着地上的小水坑。慢慢的，水坑越来越大，水位越来越高，渐渐的漫上我们的膝盖。第二天早晨 ，我们被迫放假了。
突如其来的大雨刚开始并未对我们的.生活造成影响，但它积少成多，渐渐蔓延。我心里像压了一块大石头，地下负一楼的水越来越多。而接下来的停水，更为我们的情绪蒙上了一层阴霾。我们围坐在一旁，担忧着我们的吃饭问题，存留下来的水只坚持了半天。
一声巨雷打破了此刻的沉默，也带来了一个好消息。爱心企业在我市设置了多处取水点，我们的吃饭问题终于得到了解决。
在这次灾难中，我们是非常幸运的。因为有无数中华同胞在为我们加油呐喊，“加油，河南”响遍了整个华夏。 一方有难，八方支援 。消防官兵们逆流而上、爱国企业者一呼百应、更有无数普通老百姓的倾力付出。正是有了这样一群勇敢的人，我们的中国才会被保护的很好。
挫折困难，压不垮我们的脊梁 ；波涛汹涌，隔不断我们的真情。我们都有一个共同的名字 ――炎黄子孙。
此生无悔入华夏 ，来世还生中华家。
发洪水了作文(篇5)
洪水无情，人们知道洪水快要来了，却束手无策，只能活活被淹死。昨天半夜我就是被一场洪水梦给惊醒的。梦中的场景是那么凄凉，那么悲惨！那么在洪水到来时我们可以拿出什么法宝来逃生呢？
今天我想出了个好办法，那就是发明一种“洪水应急逃生屋”。
逃生屋的外层是充气气囊。它由一个个圆形的小气囊组合而成，而且还是分体的，这样即使被戳破一个洞，整个逃生屋也不会受到影响。
气囊的里面一层还是一个连体的气囊，因为它在里层，不容易被戳破。再往里一层是氧气层，它能给躲在逃生屋里的人提供充足的氧气。
最里面一层是个正方体的小房间，里面有气囊座位，座位上还配有安全带，像汽车上那样，系上后十分安全。还有提供纯净水的小龙头，那样，里面的人就不会口渴了。
最重要的是房间的顶部装有一条防水拉链。拉住后外面的水是进不来的，拉开后逃生屋就会变成一只很大很大的轮船。
平时不用的时候像救生圈一样放掉气囊中的气，可以折叠、收藏。应急时只要充一下气就行了。
多么实用的应急逃生屋呀！如果拥有了它，那些常住在海边的人们就不怕海啸和洪水的袭击了。可惜那只是我的想象作品而已。
发洪水了作文(篇6)
疫情刚刚过去，洪水又来到了，2021年的7月份，河南下起了暴雨，本来以为就是普通的下雨，谁知道这一下就是几天，项城发了水，好多地方的水都到腰了，郑州也一连下了好几天，相当于郑州一年的降水量，也相当于106个西湖同时倒人郑州，让很多地方发了水。有的人长年在外，汽车在家的，车子都被泡在水里，因为下雨，停水停电，没有吃的，房子淹没。
正所谓“一方有难，八方支援”,河南发出救援后，全国各地的解放军，消防员都连夜赶来支援。也有好多明星和网红都纷纷捐款，这也包括我喜欢的德云社里面的演员，他们纷纷捐款，捐物资。大家都知道韩红一直在做慈善活动，韩红在自己不宽裕的情况下，捐了300万，并且带着救援队来了河南。在这其中还有很多超市，电影院纷纷收留没有去处的人，让他们有一个休息的地方，还有一些有爱心的人，给救援人员免费发放饭菜。看到这些画面,我明白了洪水无情人有情的真正含义。
我身在河南的项城，现在我们这里雨已经停了，我作为一个旱鸭子，不能去添麻烦，只能在家好好学习,长大报效祖国。我在项城为河南祈福，河南平平安安的度过这次灾难。河南加油!
发洪水了作文(篇7)
我种的种子已经长成绿油油的蒜苗了，今天我去厨房接水，一不小心滑了一跤，我往地上一看，啊！涨洪水了。
我以为是妈妈没倒好洒的水，就接了点水去浇蒜苗，不一会，妈妈上厨房，“哇！这么多水”，妈妈急匆匆地说：“糟了，糟了，洗衣机漏水了”。妈妈赶紧拿来拖把拖地，我说：“妈妈，让我拖吧。”妈妈说：“好呀。”
我就拿起拖把拖地上的水，等拖把湿漉漉的时候，我就把上面的水拧到水池里，又继续拖，这样反反复复，妈妈用撮箕撮水，很快，我们就把厨房打扫得干干净净。
车刚到涪江二桥就看见江中涨着大水，快到桥面了。走到家门口的时候，更是让我大吃一惊，原来江水早已把外公家的院子淹没了呢。那水好脏啊，又黄又臭的，见此情景，我犹豫着不敢下脚，外公却毫不犹豫地蹲下来叫我爬到他的背上去，一直把我背上了楼。
看到泛滥的洪水，我想起了人们不保护环境，乱砍树、采石、挖山，这才导致大自然对我们进行了惩罚。
一天以后，洪水终于退了，但院子里仍然散发着难闻的腥臭味儿。
人们啊，我们该觉醒了，大家都来保护大自然吧。
发洪水了作文(篇8)
星期六下午，上完舞蹈课回到家里，一进门就看到地板上流了好多水，明晃晃的像小河一样。透过白色的玻璃往厨房里看，那水好像是一大张透明的纸。而洗手间的水却足足有一厘米深，我不禁纳闷儿：难道这是要水漫金山吗？想着想着一个坏主意蹦入了脑海，趁家人还不知道我回来，赶紧脱下袜子，换上凉拖，便在洗手间里玩起水来。
痛快地玩了几分钟后，我心里十分忐忑，害怕被家人发现，连忙又换上了下午穿的鞋子，拿起扫帚，在卫生间内扫起了水，摆出一副主动干活的样子，哈哈怎么样？够狡猾吧！＂哎呀！出水管忘插了，这下可坏了！＂门外传来了奶奶焦急的喊声。
啊！奶奶把出水管忘插了。那一刻我才知道了事情的真相。后来仔细一问，原来是奶奶忘把洗衣机的出水管插到入水孔里了。看着神情紧张的奶奶，我忍不住大声说：奶奶，你可真是粗心啊！
真的没有想到，家里的洪水竟然是奶奶亲手制造的，我说奶奶呀！你以后可得小心点了呀！
发洪水了作文(篇9)
水，是我们的生命之源，有时也会给人类带来灭顶之灾。x月x号，一个虽平凡却黑暗的日子，一场千载难遇的暴雨，使我们的省会郑州处于一片汪洋。
面对突然来临的灾难，中国人民迅速展现出团结奋进的民族精神，一方有难，八方支援。在新闻报道中，一幕幕感人的画面让人泪目。
大雨中，一位母亲带着两个孩子艰难的赶路，一不小心掉进了下水井，一位叔叔奋不顾身跑过去，迅速将母子三人拉出而得救。
在受灾严重的地铁5号线，大量乘客被困于漫水的车厢内时，里面的人员互相鼓励，坚持了几个小时；当救助的消防队到达时，清醒的人们都喊着：“先救晕倒的出去！”男士们又毫不犹豫的让女人和小孩先出去。“真正遇到生死的时刻，才更能体现人性的美好。”一位亲历现场的大姐姐这样说。
一位实习医生，第一天上班，也在当晚滞留的地铁上，当他经历几个小时的被困出来后，看着那些晕倒的乘客，并没有离去，他跪在地上为这些陌生人做着心肺复苏，在他的努力下，成功救助了十多人。他的名字叫于逸飞。
在又一个重灾区——京广路隧道口，一位大叔看到洪水倒灌，声嘶力竭地呼喊其他司机，赶快弃车逃生，他嗓子都喊哑了，使得许多人避免了惨剧发生，也挽救了无数的家庭。
更令人感动的，是抗洪救灾一线的解放军部队和救助队，冒雨救灾，一天工作十几个小时，身体泡在水里，皮肤都发白起皱，令人心疼不已。
在这场洪灾中，有太多太多的英雄事迹，我们虽不知道他们的名字，但我们知道他们是为了谁！感谢那些默默为人民付出的“人间天使”。我自豪，我是一名中国人！
发新书作文8篇
在校园里，我们阅读过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“发新书作文8篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
发新书作文(篇1)
快乐的暑假很快就过去了，金秋九月，时光老人又为我打开了“知识的大门”，让我进入“知识的殿堂”。
记得9月1日那一天，同学们都早早地来到了学校，坐在教室里高谈阔论。聊着聊着就说到了这学期可能会发哪些书。
老师来了，她让我们去把课本搬来，发新书。看着一捆捆的新书出现在讲台桌上，我的好奇心也不免驱使着我去看看。语文、数学、科学、美术……哇噻，还有科学作业本呢！
发新书了，因为我是班长，所以老师让我发。
我拆开一捆捆的新书，一本一本地发下去。同学们都伸长了脖子，眼光齐刷刷地瞄向我，目光随着我的走动而移动，就连那些平时不爱读书的同学也在期盼着新书。有的同学刚一拿到新书就翻开了；有的同学还没发到，看到前面的同学有了，就问前面的同学借来先看看；还有的同学乘老师不在，就迫不及待地到讲台上，眼巴巴地盯我，似乎让我赶快发给他。
我在发新书的时候，看同学翻开书时，我也会瞄上几眼。等到书发到每个同学的手中，我赶快坐到位置上，翻开了我的最爱——电脑书。
电脑书中的内容看上去还是那么简单，我每课都仔细地看过去，看看有哪些新知识我不会的，很快就将整本电脑书中的内容都学会了。我恨不得现在就是电脑课，可以去电脑教室进行实践操作。看完了电脑书，我也翻开了其他的书，看看本学期又有什么新知识。
发新书作文(篇2)
今天是开学的日子，自然免不了发新书。
你们几个，去搬书，小心点。红老师从容地指挥着。没过多久，一叠叠新书便整齐地摆在讲台上。
袁若晴，你去把这些书发掉。红老师依然从容不迫。同学们的眼神却变了，变得充满期盼，那是对知识的渴望与向往啊！我也被老师叫去发新书，看着那一本本新书传到大家的手上，我知道，那不只是一本新书，而是一把智慧凝成的钥匙，为同学们打开希望的大门！
同学们小心地接过新书，便迫不及待地翻看起来，遇到一些有趣的地方，还和同桌进行探讨。那如获至宝般的喜悦之情不正展现着同学们对学习的热爱吗？
新书，已发到了，那新书，是知识的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盘，让我们走向成功，走向未来！
发新书作文(篇3)
开学的第一天，李老师兴高采烈的抱着一大捆书迈着稳重的步伐走进了教室。
因为我的个子很矮，只有坐在第一排，与老师讲课的桌子很紧。我看见了第五本书是一本很破很脏的书，心想，那本书那么不好，谁想要啊，我希望那本书不要发到我的手上才好啊！对了，有那么多的同学怎么可能那么准确的发到我的手上呢？没关系的，不用着急！想是这样想，可心里还是………怎么也平衡不下来。
老师报我的名字了，完了，完了，老师给我的书居然是那本书，我呆了，心里又开始想一些阴谋诡计，我可以和同学换书，看有的同学在书上写名字没有，如果没写下课了换一下，哈哈，太完美了。下课了我按原计划实施，得手了。又上课了，那位同学大哭着说：“我的书怎么一会儿变得这么破烂了呢？”老师说：“那位同学拿了她的书，下课了来办公室找我。”此时，我的心像十五个吊桶打水————七上八下。
下课了，我又想，其实老师知道是我拿的，想让我改过自新，不想让我在同学面前出丑。于是我决定去办公室，并承认错误。这样一来，老师不但没有批评我，反而高兴的对我说：“你换了同学的书是你不对，但你有胆子做，又有胆子承认，这点不错。你只要承认了，知错就改，就是一个好孩子”。老师不但没有公开这件事反而用自己的书与我的书换了。
这是我小时候的一件事，“发新书”让我特别难忘。
发新书作文(篇4)
新年刚过，昨天刚刚报完名，今天要发新书了。
早晨吃过早饭，我怀着激动的心情来到学校，本以为我来的很早，可到了学校一看，班里已经来了很多同学。同学们一个个都喜气洋洋的，整整一个寒假没有见面了，他们三个一群，五个一堆的，互相说着新年的所见所闻，你看看整个教室里人声鼎沸的。
没过多久，班主任王老师和数学吴老师各拎着几大捆的新书走进教室，全班立刻安静下来了。要发新书了。王老师和吴老师分别把捆着新书的绳子解开，然后抱起一摞发给同学们。先拿到新书的同学就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来。而还没有拿到新书的同学，一个个瞪大了眼睛，期盼着老师赶快把新书发给自己。很快我也领到了新书，我小心翼翼地翻开，新书还散发着油墨的清香。发完了全部的新书后，班主任王老师一再叮嘱同学们要爱护新书，给新书包上新书皮。然后就让大家回家了，同学们拿着新书，一个个兴冲冲、有说有笑地离开了教室。
回到家里后，我立刻翻箱倒柜地找了起来，画报包书皮太花哨，而白纸又太薄了，翻来翻去总是找不到合适的纸来包书皮。正在我犯愁的时候，忽然我眼前一亮，挂在墙上的挂历给了我启发，何不用去年的旧挂历包书皮呢？.在妈妈的帮助下，我的几本新书很快包好了书皮。
发新书作文(篇5)
因为新型冠状病毒的原因，我们开学的时间延迟了。这段时间我们也没闲着，一直都是在家里通过网络直播上课，连门都出不去，更不要说发新书了。老师把电子课本发到群里让我们翻阅。
我们一天几乎手机不离手，听课要手机，写作业用手机，就连读书也离不开手机。刚开始我感觉还很兴奋，妈妈再也不会阻止我用手机了。但几天下来我的眼睛就受不了了，又酸又涩，看东西也不如以前清晰了。
我多么希望能早日回到学校啊，早日能捧着我们的书本学习呀！我的这点过去不值一提的小愿望现在无疑成为了一种奢望。
我盼望着能早日开学。昨天晚上老师在钉钉群里发起视频会议，说第二天学校领导要给我们发新书了，而且告诉我们领书的时间，地点和相关事项。特殊时期领导们为了我们能早日用到新书，他们不辞劳苦，深入社区要亲手把新书送到我们手中。学校领导周密安排，领书的时间分为四个阶段，把地点分成九个。不同的时间，不同的地点就是为了人们的身体健康着想终于要发书了我高兴得大叫起来。
第二天一大早我就起床催爸爸快去领书，爸爸说时间还早呢，等老师的通知吧。
我着急得转来转去，不时看看闹钟，又趴在阳台上看看，像热锅上的蚂蚁。哎，时间怎么过得这么慢呀，我如果是魔法师该多好呀！我就会把时间变到领书的时间。正当我着急的想哭的时候，突然爸爸说老师发信息说领书的时间到了，让快点去领书，我一听到这个好消息开心得蹦了起来，让爸爸快点儿去，我就趴在阳台上一直看着，看着爸爸渐渐远去得身影，这时候觉得爸爸走的好慢呀！
我觉得过了很长时间，才看到了爸爸的身影，手里拿着书本，还没等爸爸上楼，我就把门打开站在门外等着，爸爸刚到门口，我一把拿过爸爸手里的书本，爸爸告诉我说学校的领导们为了让我们能好好的学习，不顾自己的安危顶着寒风，跑着给我们发书，听着爸爸的话，我的眼泪都流出来了，我手里捧着新书本，心里沉甸甸的，突然一个强烈的想法蹦了出来，我一定要努力学习，一定要对得起爱我们的学校领导和老师们，于是我拿起书本看了起来
发新书作文(篇6)
发新书后
时光飞逝，转眼间一个寒假又过去了。我们又迎来了新的一学期。
在新的一学期里，有一个激动人心的时刻那就是发新书的时候。
今年，当书发到我手上时，我万分激动。我先拿出笔认认真真的写上自己的姓名、班级、学号。接着我把新书包上了壳面。包的是那么的认真 、整齐。然后我开始细细的品味书香。俗话说得好书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我想这:这本书中会有什么令我如痴如醉的课文呢？这书本中的课文有哪几大类呢？有童话吗？我带着这些疑问进入了书中。我写翻了目录，看一下有什么我喜欢的课文。接着，我就翻到了第一页，草原这篇课文句子真好呀！语句是那么的生动、有趣。
我大体的翻了一下，有一个最令我喜欢、着迷的单元。那个单元讲的是课本剧、是相声。我于是和弟弟说了起来，我当甲，他当乙。说起来是那么的有趣。然后我看了一会儿别的课文，这些课文一会儿让我笑，一会儿让我哭。
最后，我闻了闻书的香味。整了整书的角，把他平平整整的放进了书包。
发新书作文(篇7)
今天是发新书的日子，因为今天是新学期上课的第一天。
早晨吃过早饭，我怀着激动的心情来到学校，本以为我来的很早，可到了学校一看，班里已经来了很多同学。同学们一个个都喜气洋洋的，整整一个寒假没有见面了，他们三个一群，五个一堆的，互相说着新年的所见所闻，你看看整个教室里人声鼎沸的。
没过多久，班主任王老师和数学吴老师各拎着几大捆的新书走进教室，全班立刻安静下来了。要发新书了。王老师和吴老师分别把捆着新书的绳子解开，然后抱起一摞发给同学们。先拿到新书的同学就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来。而还没有拿到新书的同学，一个个瞪大了眼睛，期盼着老师赶快把新书发给自己。很快我也领到了新书，我小心翼翼地翻开，新书还散发着油墨的清香。
发完了全部的新书后，班主任王老师一再叮嘱同学们要爱护新书，给新书包上新书皮。
同学们把发下来的新书，都小心翼翼的放到课桌上，生怕弄坏了它们。
发新书作文(篇8)
昨天早上，我们所有同学都背着书包，高高兴兴地上学去了。
来到了教室，我们坐到了各自的座位上，等待奚老师的到来。奚老师来了！不知是谁喊的，果然奚老师向我们的教室走来，奚老师进了教室，就对我们大家说：我们就先发新书吧！好我们异口同声地说，接着老师选了几位同学一起帮着发新书，一本又一本的新书躺在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔细细地看过去，生怕刚发下来的新书一下就脏了。
昨天下午放学，我把崭新的书放进了书包里高高兴兴地回了家，然后又把新书整整齐齐地拿了出来，再用刚买来的书皮包上，我想：这个学期我又能用这些崭新的书来学习许多新知识，懂得许多新道理！我一定要好好保管这些新书，好好学习！
试卷讲评课件8篇
教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 精心准备的教学教案能帮助教师应对教学中的异常情况。大家好教师范文大全编辑今天要介绍一下“试卷讲评课件”的相关内容，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
试卷讲评课件(篇1)
教学内容：
分析期中试卷。
教学目标：
1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2、能力目标：
（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。
（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。
3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。
教学重点：关联词语的运用；阅读。
教学难点：字词书写；阅读，习作。
教学方法：讲解法、练习法、讨论法。
教具：投影
课型：试卷分析课
教学过程：
一、试卷分析：
本份试卷共有九道题，其中字词句占56分，阅读占27分，表达占17分，总体来看，题量适中，题目难度不大，大部分同学考得较好，合格率达98%，九十分以上的同学也较多。
二、题型存在问题及试题分析：
1、字词：
（1）第一题看拼音写汉字，大部分学生能较好地完成。其中错得比较多的是“窟窿”的“窿”
（2）第二题，给下列句中加点字选择恰当的读音打对号，出错很少，得分率高。
（3）第三题，给下列各字加上不同的偏旁，变成新字再组词，有个别同学在变成新字环节理解出错，只填写了偏旁造成丢分。
（4）第四题比一比，组词语大部分学生能正确完成，但还有少数同学写错多音字“俱”。
（5）第五题选词填空，学生完成较理想，个别写错别字。
（6）“按要求，写句子”和”连线题”比较简单，完成情况良好。
2、阅读：
（1）课内阅读，阅读课文片段，完成练习。大部分学生能较好地完成，但有不少同学理解不准确。比喻句寻找不准确。
（2）课外阅读阅读短文，完成练习，学生完成情况较差，大部分均有失分，特别第
2、5小题做错。
阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有
①漏做第2小题题目有些问题，不够科学；
②概括不够准确；
③阅读能力较差，未能正确理解短文内容，回答问题。
3、表达
第九题习作：大部分学生能按要求写，但总体来看，语句欠生动，篇幅也较短，标点符号使用不当。
三、总结以后复习和答题中应注意的问题：
1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的`掌握。
2、要加强句子的训练。（①反问句改写为陈述句）
3、加强阅读训练。
4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。
四、作业：
改正试卷中的错处，错字在旁边改三遍。
试卷讲评课件(篇2)
六语下期中测试讲评课导学案
张淑红 学习内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。学习目标：
1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。
2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。
3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。
教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。
教学过程：
一、总结分析：
（1）、试卷总评：及格46人，及格率97.8%，优秀36人，优秀率.76.5%，良好人45，良好率95.7%.进步大：王彬、魏星阁、王铭瑶、韩景、张浩楠
优秀人：赵娱颖、刘鑫雨、李文艺、樊新月
成绩不理想： 闫梦瑶
白扬帆
赵培乐
（2）、存在问题：
一、基础知识掌握不是太牢固，不灵活。
二、做题不认真，书写潦草。
二、错例点评：
1、自我订正。
2、小组合作讨论你还没解决的题。
师：刚才我们在小组内已经把能改正的改正好了，那还有哪些地方是你不会改正的呢？
3、出示典型错题，讲解。知识积累与运用
1）、我jiujiu（）（）嫌自己太pang（）,要减肥。2）、司母戊ding（）是青铜器中的hong（）篇巨制。
3）、与“东施效”意思相近的成语是-----------，形容死得有价值、有意义的成语是-------------。
4）、《北京的春节》一课，作者按------------------顺序，详细描写了---------、-------------、-------------------这三个人过春节的高潮。5）、阅读理解
（二）。
1、联系上下文解释下列词语意思。郑重其事： 责无旁贷：
2、概括短文第1、2自然段的主要内容。
三、补偿练习：
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以保收。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”
种树人的一番话，使我非常感动，不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等高，是那么优雅而自在，宣告着自主的生命。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、文中画线的句子中“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。
2、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”。你知道桃花心木为什么不会枯萎了吗？你从中受到什么启发？
3、当前，社会上出现这样一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的好习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？
四、通过这节课的试卷讲评，你有什么收获？
试卷讲评课件(篇3)
讲评内容：
第七单元试卷
讲评目标：
1、通过讲评，使学生加深对11~20的各数的认识及理解，巩固数的数位、顺序、大小、组成的知识，数学第一册第七单元试卷讲评教案。
2．通过讲评，使学生对10加几和相应的减法更加熟练。讲评重点：通过讲评，使学生巩固11—20各数的认识，及数位，顺序、大小、组成、10加几和相应的减法的有关知识。讲评难点：通过讲评，使学生能进一步掌握做题的方法。教具准备：投影仪、试卷。
讲评过程：
一、谈话导入。
1、同学们，都知道了自己的成绩了，有什么想说的吗？
2、公布全班的`整体成绩，表扬进步的学生。
二、进行试卷讲评
（一）基础部分讲解第一题，我会看图写数，考查学生对11—20各数的掌握情况。指导：认真看题，数的时候要有技巧，不能漏数或多数，还要看清楚数位。第二题，按数的顺序填写，按要求填空。
指导：
1、要认真审题。
2、按数的顺序填数，看清楚给的数是按从大到小的顺序还是从小到大的顺序，并且要看清题目是一个一个数，还是两个两个数。
3、按要求填空是考查学生对数的数序和基数含义的考查，让学生看清楚给出的数分别是哪些。第三题。猜一猜我是谁？是文字题目，比大小，看谁跑得快。指导：文字不认识的老师读题时要非常认真听，教案《数学第一册第七单元试卷讲评教案》。比大小，先把算式的得数算出来后再比大小。看谁跑得快是考查孩子计算10加几和相应的减法的，要认真计算。
（二）针对性进行讲解。
重点讲解：
1、看图列式题。学生做错的题，分析原因可能是因为不理解题意，图中给出的图，是由几部分组成的，学生看不明白。指导：先让学生讨论图中画的是什么？是什么意思？能理解吗？再让学生发表自己的看法。要是求总数，就是把各部分数合起来，用加法计算，要是求部分数，就用总数减去另一部分。
2、我会做，第一小题是填算式中的未知数，比如（）+10=（ ）+6，10+4=（）+（ ）
指导：
有些空有好几种答案，只要等于号左右两边的得数相同都可以。第二小题。文字应用题。小红做了5面旗，小东做了10面旗，要送给幼儿园的小朋友18面，他们做的够吗？这种文字应用题，平时都没有训练，在加上学生的识字量很少，所以失分多。指导：认真听老师读题。先想他们一共做了几面旗？算出来后再和18对比一下，够不够。
三、课堂练习
投影出示相应的矫正练习，让学生进行巩固。
四、课堂小结
通过本次考试讲评你想说些什么？多指几人发表看法。
五、板书设计
六、教学反思。
试卷讲评课件(篇4)
第一单元试卷讲评课教学设计
一、课题：第一单元试卷讲评课教学设计
二、课时：1课时
三、课型：试卷讲评课
四、讲评内容：第一单元测试卷
五、教学目标要求：
1、使学生能掌握本单元中重点的字、词，能将词与词正确连线组成词组。
2、能够看拼音写词语。给多音字组词。
3、正确使用数量词，并正确填空。
4、能将词语连起来组成一句完整的话，并加上标点。
5、能按原文填空，做到不漏字，不添字，不错字。
6、能够写出本单元中出现的几对反义词。
六、讲解重点：
1、引导学生学会审题，做题，掌握做题方法，养成认真读题的习惯。
2、利用本单元学过的生字、生词针对题目要求进行灵活运用。
七、讲解过程；
（一）字、词讲评：，个别学生写成“状”-----34分以下，其中错字最多的是第二大题龙的组词，应组“龙王”
分以下。能够根据形近字组词，写出同一偏旁的字，并能够
22分，大部分学生的其中第一大题个别学生的20分。
40分，大部分学生得、“如意”、“假如”等等。
2038分左右，个别、“属龙”
本张卷子第一大题是字、词语的训练，共计分左右，个别学生的18错题最多的是壮丽的“壮”第二四大题是词语的训练，共计学生得等，“如”的组词应组“如果”针对卷子中的问题，请大家把壮丽、如意书写五遍。
（二）掌握词语情况分析：
第五题多音字组词共计12分，大部分学生得10分，个别学生的8分，出错最多的是降，读jiànɡ时组降落伞，读xiánɡ时组投降。
第六大题是数量词的应用，此题共8分，大部分学生的满分，出错最多的是一位仙人的“位”填错，而填成“个”。
第七大题照样子写词语晶写词语，应写成：暖烘烘、热乎乎、泪汪汪、绿油油等等。第八大题共4分，词语连线得分率第十大题4分，个别出现错字，第十一大题3分写反义词，大部分学生得满分，出错最多的是好的反义词是坏。
分析出错最多的原因：错。
1、课外阅读量较少。针对以上原因，请大家把错题改写
（三）阅读题分析：第九大题连词成句共计多的是第二小题，正确答案是：小丽热情的帮助王明进步。或王明热情的帮助小丽进步。
针对试卷中的失误，学生再次写句子两遍。
（四）试卷延伸：
1、课堂练习：
2、同学们，谁还能说出更多的有关秋天的词语，并写下来。
（五）评出优秀学生：通过这次考试，很多学生被列为优秀等级，个别学生成绩较差，希望考得6分，大部分学生的100%“残“写错，大部分学生得
1、平时不注意观察字型，5遍。8分，个别学生出错，大部分学生的
5分，错题最多的是参照亮晶
3分。
2、不了解词语意思而写6分，出错最。
好的同学不要骄傲，考得差的同学不要气馁，奋起直追，下一次一定会取得较好成绩，下面欢迎进步较快的同学上来领喜报。
八、板书设计
第一单元试卷讲评课
壮丽
龙王
假如
如意
如果
投降
降落
一位仙人
暖烘烘
热乎乎
喜洋洋
绿油油
小丽热情的帮助王明进步。
王明热情的帮助小丽进步。
九、教后记：
试卷讲评课件(篇5)
讲评目标：
1、通过讲评，进一步巩固本单元知识点。
2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。
学习目标：
认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。
教学重点、难点：
典型错误的剖析与矫正。
讲评过程：
一、 整体回顾、介绍本次考试情况
1、本次考试平均分87.3分，及格率94.1% ，优秀率68.6%，最高分 110分，最低分21分。
2、根据本次成绩对前五名和进步比较大的学生进行表扬和鼓励。成绩前五名:李俊宁110分，翁睿110分，张蒙丹110分，杨蕾，王烨，石殊凡，赵欣瑶，时若莹，沈建翔，王朝晖107分。进步比较大的前五名学生：张琼月，刘子璇，董志强，吴姝静，张轩。
二、教师分析学生在答题中存在的问题
1、部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯 表现在不认真审题,不细心答题,如第6小题结果没有化简，第16小题没有注意x与y的顺序，第五大题的应用题，有的同学没有按题目的要求解，等。
2、部分学生计算的能力不强,表现为计算速度慢，计算的准确率低，不能灵活的使用运算律及一些运算方法。如第1小题判断四个数能不能成比例的技巧，解比例时的一些运算方法，等。
3、不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题、解决问题的能力有待提高.例如,解决实际问题的第2题,有部分学生按边长和数量成反比例关系进行计算，解决实际问题的第3题，有的同学先算面积，然后再用比例尺算实际面积，有半数以上的学生对于附加题无从下手，等。
三、学生自我分析试卷
学生的有一些问题是因为一时的疏忽做错；有一些是自己的知识不够牢固，经过自己的学习是可以自己解决的；有一些问题经过学生自己的再思考是可以自己解决的。象这一类的问题肯定可以学生自己处理好，那么就不需要老师来帮忙，只要给以时间和信心就可以了。
四、小组内互帮互助学习
当学生的问题自己解决掉自己能解决的之后，这时转入学生的互帮互助阶段，在小组内由学生提出不会的问题由会做的同学进行讲解。在这个阶段由学生给学生讲解达到学会的目的。组内都不会的问题就由组长记录并交给老师。
五、老师组织讲解
根据各小组的统计，根据各组情况由多到少（不会的小组数）的顺序来解决。经过了两次纠正（自纠和互纠），学生的问题基本解决，剩下的问题再由老师组织，让会做的小组给同学们讲解。讲解题思路，老师适当补充、引导、评价。
六、老师检查学生的掌握情况
学生自己的学习和相互帮助有没有成效要靠自觉，老师可以检查，拿出一部分比较有意义的，需要老师来讲解的问题检查学生，顺便让学生说出老师要说的话，然后有必要就补充、评价。让学生说出每一道题的考察内容解题技巧。
七、当堂检测
1、用2、4、8、4、写出比例式：( )。
2、行驶的路程一定,则车轮的周长和它的转数成( )比例.
3、一种精密零件长5毫米，把它画图上长6厘米，则比例尺是
( )
4、若5X-7Y=0，X：Y=( ) 5、在比例尺是1：200的图上，一个长方形的长是4㎝，宽是3㎝，
这个长方形的实际面积是( )平方米。
6、一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要86块。如果改用边长是2分米的方砖要( )块.
当堂检测：
1、用2、4、8、4、写出比例式：( )。
2、在AB=C中,当A一定时,B和C 成( )比例.
3、一种精密零件长5毫米，把它画图上长6厘米，则比例尺是
( )
4、若5X-7Y=0，X：Y=( ) 5、在比例尺是1：200的图上，一个长方形的长是4㎝，宽是3㎝，
这个长方形的实际面积是( )平方米。
试卷讲评课件(篇6)
五年级上册抽考试卷讲评教学教案
云霄立人学校 许艺彬 教学目标：
1、通过讲评，总结答题点，归类题型。
2、分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。
3、查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。教学重点：针对失分原因逐题确定讲评重点，教给学生克服这些问题的基本策略，培养学生自主学习能力。
教学难点：题型变换演练，帮助学生拓宽视野，使学生走进考场能适应各种新的题型。做到胸有成竹，处变不惊。
教法：讲练结合
学法：在总结中提升能力，在训练中提高。手段：多媒体 教学流程：
导入新课：当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。其实，考卷上的错误并不是真的都是你不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很多同学一定马上又得做对许多，为什么？因为，你们考完之后都知道了一些是自己不小心做错的。（齐读，欲要看究竟，处处细留心）
一、试卷和得分及失分情况分析（既能使学生认识到进步，也能使一些同学意识到不足）
二、总结失误原因重新审试试卷，自行修改
1、学生重新查看自己的试卷，尝试自行修改。
2、汇报修改情况，提高学生信心。
三、典型错例分析点评，错误原因归类
通过带领学生回顾题型来强化学生的记忆，通过错例分析和将错误原因归类来给学生敲好警钟,避免其再犯此等错误。
点拨归纳： 选择题第8小题： 掌握什么是隔音符号，在什么情况下应使用隔音符号，在做这种题目的时候应该注意哪些步骤。
1.理解什么是隔音符号以及它的使用情况 2.掌握答题步骤，自行修改 3.交流纠错 4.类型练习
点拨归纳：试卷第三题，根据情境运用所积累的诗句填空
1.分析错情，此题错误主要有两个方面，一方面是诗词积累不足；另一方面是学生难以判断表情达意的诗句。
2.掌握方法，默背古诗，理解诗意，根据题目和诗意填空。3.学自行修改。4.拓展练习
5.激发自主学习的兴趣
点拨归纳：试卷第四题，趣味语文
1.错误分析：部分学生无法理解“绝对牛皮”的两导意分
2.教给方法，1.结合产品的类别，理解字面上的意思
2、抓住关键词，深入理解词义形成新的认识。
3.自行修改，交流纠错 4.拓展练习。点拨归纳：试卷阅读题
1.错误分析，短文的主错误主要由于学生对于短文理解不够透彻。
2．培养阅读习惯（通过概括短文的主要内容引导学生多遍阅读的习惯）2.通过习题的解答让学生掌握巡题找句，联系上下；归纳概括，化繁为简。的解题方法 3.学以致用，以所学的细心答案和运用方法自行修改第二篇短文。
总结：万变不离其宗，要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本，要有自主学习的习惯，善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变！
试卷讲评课件(篇7)
教学目标：
1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。
2、通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等），总结成功的经验，进一步提高学生解决问题的能力。同时，通过习题讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。
教学重点：
纠正错题、分析错因、寻找思路、总结方法
教学难点：
寻找解题思路
教学方法：
启发式教学法、合作探究教学法
教具：
《期中试卷讲评》（自制课件）、学生样卷
教学过程：
一、试卷总评
本次考试由xx市教研室统一命题，各校统一阅卷。本试卷涉及必修一、二共18个专题的内容。 30道选择题，3道非选择题，主要是材料型试题。总体来看，难度适中，既重视对主干基础知识的考查，又注重考查学生在新情境下综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，能够体现高考文综测试的考核目标与要求。但对普通班同学来讲，难度偏大，及格就是好成绩。
二、成绩分析
做卷较好者（班级光荣榜）：
赵芮xx、xxx、xxx、xxx、xxx
设计意图：树立榜样，鼓舞士气，激发学习斗志。
三、试题分析
（一）选择题
1、选择题错的较多的题目：5、7、10、13、14、16、20、22、25、27、29
2、选择题失分原因：
（1）不能最大限度的获取和解读材料中的有效信息，不能把握材料主题。（如16、26、29）
（2）欠缺解题方法，排除不掉干扰项，选不出最佳答案。（如10、13、18）
（3）基础知识不扎实，不能把所学知识和材料结合。（如5、7、9、14、30）
3、选择题方法探究
探究一：如何能最大限度的获取和解读材料中的有效信息，把握材料主题？两种材料形式
（一）文字型材料如：7、10、13、14
（二）图片型材料如：5
7、公元6—7世纪是古代西方文明的成熟时期，而同时期的中华文明也取得了重大发展，这里的“成熟”和“重大发展”分别指的是（）
A、雅典民主政治开始走上坦途；世袭制被彻底废除
B、罗马开始颁行第一部成文法；科举制度开始形成
C、雅典的民主政治发展到顶峰；郡国并行制度尚存
D、罗马法律建设形成完备体系；中央集权制度完善
13、旨在“打下按西方模式建立一个近代国家的基础”逐步形成既有近代资本主义的共同特征又有本国特色的社会经济结构为其国家起飞奠定了基础的是（）
A、彼得一世改革
B、明治维新
C、洋务运动
D、辛亥革命
设计意图：展示学生做错较多的选择题，分析讲解，并总结做题方法。
探究一：如何能最大限度的获取和解读材料中的有效信息，把握材料主题？
（一）文字型材料方法总结：
１、逐字、词、句阅读材料并理解大意；
２、圈出关键词（如：材料出处、时间、人物、地点，中心语等），联系有关知识进行解读，最大限度获取有效信息；
３、归纳有效信息，宏观把握其主题。
（一）文字型材料变式练习
柳宗元在《封建论》一文中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于（）
A、分封制的确立
B、宗法制的确立
C、郡县制的确立
D、三省制的确立
设计意图：通过变式训练，强化对方法的应用，达到及时巩固的目标。
（二）图片型材料题
5、某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话，“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人”，还找到了下面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是（）
A、雅典民主制度起源之研究
B、雅典民主制度确立之研究
C、雅典民主政治利与弊之研究
D、雅典民主政治倒退之研究
（二）图片型材料题方法总结
1、看图片上的直观文字和图片内容，获取表层信息；
2、以表层信息为切入点，回扣其所处的时代背景，挖掘图片的隐含信息；
３、归纳有效信息，宏观把握其主题。
（二）图片型材料题
变式练习．下图反映的情景应是哪一次列强侵华战争带来的影响（）
A、鸦片战争
B、第二次鸦片战争
C、甲午中日战争
D、日本全面侵华战争
设计意图：通过变式训练，强化对方法的应用，达到及时巩固解题方法的目标。
归纳总结——怎样做历史选择题
1、做好选择题的前提是审题，审题一定要做到“三看三思”：
（1）题干要三看：
一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确内涵外延。
（2）备选项要三思：
认真思考每一个备选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。
选择题注意事项：
1、注意绝对性的`词语，特别注意提示语中“最”和“开始于”
2、注重对一些重要的概念的准确理解和对历史阶段特征的把握
3、排除法应用原则：
（1）本身错误的选项，首先要排除；一般太过绝对的往往是错误的。
（2）选项本身无错，但不符合题干者，排除；
（3）两个或三个选项都正确，并列关系者不选。
4、选出最正确、全面、最符合题意的选项。
5、除非确实做错，否则不要轻易改动。
（二）非选择题
失分较多的设问31题（1）（3）问，32题（3）（4）问
1、失分主要原因：
一、方法：
审题不清，提取材料信息能力有待提高。
二、知识、能力
知识：不能把材料与课本很好地结合起来，基础知识不扎实；没有注意结合
材料中作者的观点、立场分析问题，受思维定势影响
能力：解题能力有待提高，欠缺一定方法。
三、书写格式不规范，字体不工整
2、展示试题，讲授方法
材料三到21世纪初，在我国已有95%以上的商品资源实现市场配置，国家定价的商品不足5%，社会主要商品供求平衡和供大于求的达99%。
（3）材料三反映我国经济体制处于何种状况？
样卷一：
学生分析样卷一存在问题：审题不清，没看清提示语。
概念不清：经济体制。
样卷二：
学生分析样卷二得分原因，同时指出样卷存在的不足：
审题较清、概念明确。但是没有回答全面：求答语没有回答出来。
设计意图：通过样卷的展示，分析学生自身错题原因，效果更直接、更明确。
3、解非选择题的五步骤
（１）把握主题：
浏览一遍题眼、材料和设问，把握主题，明确立意。
（２）阅读材料：
读懂材料，最大限度的获取和解读材料中的有效信息，并概括有效信息的主题。
（３）审透题意：
准确分析透求答项，扣准限定条件和分值。
（４）组织答案：
据题意、条件、分值从材料中和所学知识中寻找答案，语言要运用教材和学科语言，点要多，话要简，面要广。
（５）书写答案：
做到段落化、序号化、要点化，字体工整、卷面整洁
小结
总结：这节课，纠正了错题，分析了错因，总结了从材料中获取有效信息和审透题意的思路与方法。启示：今后要不断总结解题的思路与方法，这是提高成绩的关键。但前提还要有扎实的基础知识、系统的知识网络！
试卷讲评课件(篇8)
一讲评要点
(一)文言文翻译
把下列句子译成现代汉语(12分，每句3分。)
(1)游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。
(2)无几，干以并州叛，卒至于败。
(3)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?
(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎?
分析
1、翻译原则：
2、翻译方法：留删补换调
3、翻译思路：联系语境落实重点字词注意句式和语气。
(二)现代文阅读
1、方法指导
通读全文弄清主题细读全文把握细节研读章节弄清方向
2、规范要求
审题，明白对应段落；分条、分点答题；抓住文中关键词，连缀答案；用笔规范，书写工整，不涂改，力求美观；不留空白，删减原句，尝试作答。
15、答：重大的科学文化创造，至少还得有一定程度的痴心与痴劲。
16、答：长期专注于某种文化创造会拙于人事乃至有点傻气的。(3分)
17、一是因为创造活动有了巨大魅力；二是和一定的社会形势和风气有关；三是与个体的神经生理特征相联系；四是在后天的社会生活中实现其运动变化与深浅程度的变化。
18、一立报国之志，以建设新型国家为己任；二努力培养自己的创新意识和能力；三选准自己的创新方向，全身心投入到创新的实践中去；四为创新做出自己必要的痴劲，作出必要的牺牲和应有的贡献。(5分)
(二)布置作业
1摘录现代文3-5精彩部分。
2回归课本，重新翻译原文中重点句子。
(三)教后反思：
值得分享：小升初语文考试模拟试卷
在学校，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《值得分享：小升初语文考试模拟试卷》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小升初语文考试模拟试卷
小升初语文考试试题
一、看拼音，写词语。(8分)
xún huán yùn niàng sì nǜe yě xìng nán xùn ( ) () ( ) ( )
dǐng shèng duān xiáng dǎo gào zhāng guān lǐ dài ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择。(10分)
1、下列成语中没有错的一组是( )，你能将错别字改在后面的横线上吗?(4分)
A.不计其数 置之不理 三年五栽 昂首阔步 ____
B.应接不暇 聚精会神 欢呼雀越 万籁俱寂 ____
C.班门弄斧 泛滥成灾 盛气凌人 恍然大悟 ____
D.再接再励 默默无闻 拔苗助长 赞叹不已 ____
2、下列句子没有语病的一句是( )(2分)
A.每个有理想的少年儿童，都希望自己将来成为一个高素质的建设人才。
B.陈老板穿了一身新衣服和一只新皮包，坐上了他的轿车。
C.小江见到夏明，他告诉他，他这学期评上了三好学生。
D.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
3、与“这个故事使我感动的流泪”意思相同的句子是( )(1分)
A.这个故事怎能使我感动的流泪?
B.这个故事使我感动的流泪吗?
C.这个故事不能不使我感动的流泪。
4、“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”的意思是( )(1分)
A.现今的山东省 B.指华山以东作者家乡蒲州 C.大山的东边
5、“半江瑟瑟半江红”中的“瑟瑟”的意思是( )(1分)
A.碧绿色 B.灰绿色 C.蔚蓝色
6、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”中的“可怜”解释为( )(1分)
A.值得怜悯 B.数量少，不值得一提 C.可爱
三、完成句子练习。(共14分)
1、 在六年的小学学习生活中，哪条名言或警句对你产生了深远的.影响?请把它写出来。(2分)
2、我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有：。(2分)
3、当人们在外地过节时，人们常引用唐代诗人王维的“ ，”诗句来表达对亲人的思念之情。(2分)
4、“雨”是古代诗人笔下最常见的景物，请写出两句描写“雨”的诗句：。(2分)
5、用“欲知、五车书、千古事、须读”组成一副对联。
上联： 下联： (2分)
6、仿写。(2分)
圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。
真可怜，你一生都与方正无缘。
橡皮：真可悲：
真伟大：
7、缩句。(2分)
香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。
四、填空。(18分)
1、 成语接龙。(3分)
如释重负--- --- ---
浑身是胆--- --- ---
期末试卷分析报告（集锦8篇）
随着社会一步步向前发展，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家收集的期末试卷分析报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
期末试卷分析报告 篇1
我对我们班期末测试情况进行了认真地分析和总结，下面是我分别从试卷分析、学生答题情况分析、整改措施等方面做得浅显的分析。
语文试卷分析:
一、试卷分析
本次的语文试卷共六道大题，整个试题以突出学生识字、认字的能力为基础，结合生活实际，扩展练习，体现学以致用的重要性。从学生完成试卷的情况来看，可以分为以下几点：
1、基础知识部分：大部分学生在基础知识方面答得很好，只有个别学生平时不认真学习，生字掌握不牢错的很多。
2、按课文内容填空：只有个别学生失分较多，主要原因是平时教师在此方面的.引导不够，学生看书草草了事，对于内容熟知却不仔细，许多字出现用拼音代替，从而导致失分。
3、阅读理解部分：阅读分为课内阅读和课外阅读，失分现象最多的部分是课外阅读，课外阅读是靠平时积累经验，加上对阅读的理解，差等生不认真读，着急做题，失分很多，平时强调过做课外阅读的方法与技巧，只要认真读，答案都在短文当中，都能作对。
数学试卷分析:
二、数学试题分析
本次试卷相对来说比较简单，大部分学生答得都挺好，存在的问题在于个别后劲生不认真审题，尤其是在计算方面，几个学生算错。
1、填空：失分最多关于除法中数的变大、变小和不变的三种关系。
2、判断：出错比较多的是“两个完全相同的梯形一定可以拼成一个长方形”出错的原因：没注意“一定”。
3、选择：出错最多的是小4，平时没做过这样的题，学生的思维不够活跃做错。
4、计算：个别马虎的学生算错数。
5、按要求操作：大部分同学做的很好，只有个别人出错。
6、整理填空：个别人丢题。
7、解决生活问题：大部分学生做的很好，个别学生出错。
三、改进措施
1、要进一步加强基础知识的教学
2、加强阅读，提高阅读能力
3、改变教学方式，提高语文综合应用能力
4、重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能
5、加强自身素质，在工作中能够兼顾全面。
期末试卷分析报告 篇2
本次期中考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况
本次检测参考人数851人，人平66.58分，及格人数627人，及格率73.62%，优秀人数261人，优秀率30.58%。
二、试题特点
本试卷分为三大板块，共十二个大题。
1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、抽样分析情况
为了更好地了解学生答题的情况，我们随机抽查了三个年级50份试卷，对三大板块学生答题情况抽样调查，具体情况如下：
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1、字音、字词
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。抽查了五年级20份试卷，全对的有12人，6人得14分，2人得13分。从得分来看，学生对字音、字词的`掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
五年级的选字填空“暮、幕、慕”。多数学生失掉2—3分。其实这是《课堂作业》上的，说明学生平时练习没有认真答题，错题也没有及时纠正。
2、句子
三年级的第七题按要求改写句子。三年级学生连 “缩句 ”也不会，让他们改“陈述句”和“转述句 ”的难度可想而知就更大了。
六年级选择修改不正确的一项，并写出理由。老师乍一看不知道选哪个，更何况是学生。
二年级第十题“把词语组成通顺的句子，并加上标点符号。失分的学生主要是没有掌握方法，逻辑思维能力不强。
3、积累
所考查的内容是本册的古诗和名言警句 。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。
失分最多的是四年级对对子。学生不理解意思，关键还是平时积累太少。
4、阅读
四年级找描写天鹅神态的句子，有学生找成描写天鹅动作的词；五年级给“绿色建筑”下定义，学生不知道下定义是什么意思；三年级还没有接触排比的修辞手法，却要求学生填排比的手法，学生当然不会。
5、作文（十二题 共30分）
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整 。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
四、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学 ，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？
要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读
从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。
公开课上往往课型都是阅读教学，但少数教师一节课讲个不停，学生很少有朗读和思考的时间。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。
阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感
从平时的抽考阅卷中，我们发现很多学生的作文雷同，严重时，一本（20份）试卷有四、五个学生的作文一模一样。作文内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症，“作文打假”刻不容缓。
学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。
一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。
总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、丰富语言积累，注重语文实践
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
语文教学必须采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言；可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的 喜悦；还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。
期末试卷分析报告 篇3
一、试卷整体概况
（一）试卷结构
我县九年级语文试卷依据中考语文试卷的命题结构，全卷共四个板块：语文基础知识及运用（24分），第二部分阅读共46分。其中，古诗阅读（6分），文言文阅读（14分），说明文阅读（11分），记叙文阅读（15）分。第三部分作文（50分）。试卷继续维持三大块的结构，但各板块的赋分略有变化。 三大板块考查重点不变，但考查点更为全面。
（二）试题主要特点
（1）全面考查学生的语文素养，体现语文学科的“三个维度”。命题不仅考查学生的语文知识、能力水平，还关注学生语文学习的方法以及在情感态度和价值观方面的发展状况，体现语文课程评价的整体性和综合性。试题内容涉及学生的方方面面，包括学生的综合实践活动、课外阅读的习惯、阅读思维过程、学生的道德情感、价值判断等内容。试题材料注重人文熏陶、注重对学生的积极引导，体现了命题者的良苦用心：让学生在做题的过程中受到一次心灵的净化，灵魂的洗礼；让学生在做题的过程中，提高思想意识，陶冶道德情操。
（2）着重于基础知识和基本能力的考查。全卷没有繁题、偏题，所考查的都是学生在初一学习过程中应该掌握的基本知识和技能。如识字写字能力、基本的语言理解和运用能力、阅读能力和写作能力。文段的阅读虽有一定意蕴但并不深奥，学生基本上都能读懂；作文题也无审题障碍。全套试题特别关注学生语言理解及运用能力的考查，对语文的基础知识和基本能力给予了足够的重视。
（3）试题注重学生实践能力和创新能力的考查，体现基础教育为学生终身发展奠基的新型教育理念。试卷的第6题考查语文综合性学习的能力，着眼于学生语文的实践能力。试卷还强调创新，引导学生个性化的、有创意地理解和表达。
（4）试题注重与生活的联系，贴近学生生活。第6题、作文等都体现出与学生生活的联系。这对于引导学生在生活中学习语文有着极为重要的导向作用。
二、试卷答题情况分析
试卷满分值120分，
（一）“语文知识积累及运用”情况分析
第一答题共6道题目，分值为24分。
这部分虽然只重点考查学生对古诗文的背诵默写（1题，占6分），但更强调记忆的理解性和灵活性。
第1题主要考查学生字音和字形。出处是《千年庭院》，此类问题的出现都因学生平时的基本功不扎实，书写不规范引起。
从第3、4、5小题开始分别涵盖了根据语义填写词语、语病、标点、。内容全面注重了语文的基础训练。
第6题是综合性学习活动的考查，考查语文综合性学习的能力，着眼于学生语文的实践能力。试卷还强调创新，引导学生个性化的、有创意地理解和表达。
这部分失分率最高是第1、（3）小题，这是一道解释词语题：解释张目的含义，因为学生对此比较陌生，所以得分率约很低。
今后的教学建议：
1.“以本为本”，吃透教材。在语文教学的过程中，我们还是不能够忘记语文教学的
根本，“万变不离其宗”是我们应该始终牢记的。本次命题中，字词的考查、古诗文的积累、综合性学习和名著阅读都来自教材。作为教师我们应该将近三年的考试说明和中考试卷研究个透，对于考试的内容、考试的走向一定要做到心中有数，在平时教学过程中能够加大这些方面的教学力度，在课堂内，不仅让学生掌握好基础知识，而且还要提高言语实践能力、阅读能力。对一些能力的培养应该有计划地分阶段强化，可以将诸如修改病句、标点符号的`使用、修辞手法的运用等知识点分解在不同的阶段进行教学，可以一个学期重点落实掌握一个知识点，其它时间适当巩固。避免到中考复习阶段才一股脑儿的进行训练提高，学生一知半解，难以掌握。
2. 培养学生良好习惯。考查中发现学生因识记和书写的错误，因审题不清频频失分。这实在应该引起广大语文教师的高度重视，语文教学中应重视学生基础知识和基本能力的培养，扎扎实实地打好语文基础，提升语文素养。培养学生认真写字的习惯，书写要正确、规范，写字要轮廓分明，稍微写的大些。此外正确使用标点符号的习惯，考试时仔细审题的习惯等都不能忽视。
第二部分：古诗和文言文阅读，共20分，和往年一致。考查的是课内篇目——《浣溪沙》。学生对它不是很陌生。再加去年的期末调研语文试卷就有相关的试题，今年考此篇，对全县师生来说，都很熟悉。
文言文考察的是《鱼我所欲也》和课外语段的对比阅读，该部分主要设置了5道题：字词解释、解释句子、内容理解，主旨把握。但从评卷结果来看，字词解释、内容理解、主旨把握等考点仍有失分情况。
（二）“现代文阅读”情况分析
现代文阅读，共两个语段，满分为26分。
现代文阅读，说明文《太阳风》、记叙文《奖章》。
现代文阅读更加注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。这部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且理解的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体知识答题。开放性试题虽然给学生很大的自由度，但这种自由是建立在对材料的理解之上的，
【对今后教学的建议】
阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在中考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明。结合本次阅卷中发现的问题，我们认为今后的文学性作品阅读教学应注意以下几点：
1.仔细审题，培养习惯。仔细审题的习惯的培养应该从初一就开始，因为一个习惯的培养要很长时间。我们语文教师要从初一，要从课堂内外、要从自己做起，培养学生认真审题的能力。学会巧用信息整体把握全文；阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。我们可以把一些典型例题拿来练，要让学生清楚这种是非智力因素，绝不能在这类问题上失分。
2.夯实基础，学以致用。对于一些基础性的东西，例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，议论、记叙、说明的不同等等基础性的知识点要让学生烂熟于心，其实最关键的是学生掌握了这些知识点，还要会利用，比如多设计这样的文章和题目，让学生尝到掌握这些知识点的乐趣，尝到答题时信手拈来的甜头，他才会有兴趣。
3.掌握技巧，重点强调。答题技巧的指导是必要的。一是阅读中要看分答题（多分的多答，分少的少答），答案是多要点的，可根据分值确定答案要点；二要领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。三是一定要把题目和文章相关内容结合，记住题目文章找出，答案文中找”再思考回答。如果是开放题，要多角度的结合实际去思考、探究，答案也要有情感性，尽可能的体现自己的认知体验、情感体验等，不能为答而答。
三、 “作文”情况分析
第24题，作文，话题是“丰收”，满分50分。
题目不设审题障碍，贴近学生生活，使学生有事可写，有感可发，做到了尊重初一学生写作实际的理念。不仅符合本年级教材考纲的要求，这样的命题，能让学生对想要倾诉的对象说出想说的话，做到有事可写，有话可讲，即该作文题的设置，既能照顾大体，又能涉及到部分会写作的学生，写出优秀精彩的作文。总之“丰收”一话题，文题平实而有新意，既有一定的限制性，又有较大的开放度。
从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：
（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；
（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；
（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少；
（4）学生学习语文的积极性整体不高；
（5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。
对语文教学的几点建议
1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。
教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”
2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。
3、加强学生课外阅读的指导。能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。
4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。“识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后 ，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。
总之，本套试卷呈现出稳定中求发展、继承中见创新、出题时近中考、做题时寓教育的特点。
期末试卷分析报告 篇4
八年级数学期末考试卷以新课程标准为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导数学教学，提高数学教学质量。试卷总分：120分，考试时间：100分钟。试卷结构由选择题、填空题、解答题三大版快组成。从考查内容上看，本学期学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的基础知识的运用能力为主。本试卷引导学生不断提高数学素养，更多关注生活、关注社会，试卷的导向性较好。
一、学生成绩分析
参考学生354人，学生成绩整体良好，但已有两极分化的趋势。
二、学生学习状况（答题）评价
1、选择题考生答题情况分析
选择题（1、2、6）分别考查了二次根式的运算、性质和应用学生做错较少，说明学生掌握的比较好。
选择题（3）是勾股定理代换计算，错误率很低。
选择题（4、9、10）是平行四边形问题。第4题是矩形和平行四边形的关系问题；第9题，是平行四边形的简单计算；第10题是用本章实验与探究的结论，难度不大，但对于基础比较薄弱的学生，也存在一定的障碍。
选择题（5、8）是关于一次函数问题，第5题是函数的图像辨别，有难度；第8题考查性质，简单，学生完成的情况还可以。
选择题（7）是数据分析问题，也属于多项选择，概念问题，难度小，错误率为10%。
2、填空题考生答题情况分析
填空5道题均为基础题，主要考查学生数学中的基本知识点:
难度适中，这类试题涉及知识虽然基础，但需要考生具备一定的“学习”能力。考试结果表明，对于这样的试题，有相当一小部分学生存在能力上的欠缺。
填空题（11）是二次根式的概念，基本没有学生做错。
填空题（12）是勾股定理与正方形综合题，难度适中。
填空题（13）考查的知识点是数据的分析中的方差概念公式，难度不大，但部分学生失分。
填空题（14）是利用一次函数和方程组的关系解决的问题，难度不大，但部分学生会失分。
填空题（15）是最短路径与正方形综合问题，难度大，错误率高60%
总体而言，填空题的失分主要集中在第12、15题，大约占填空题总失分的73%。
3、计算化简题考生答题情况分析
16两个小题都是二次根式的混合运算
考查学生的'运算技能，有相当一部分学生基础掌握的还是不错，但是扣分主要存在以下问题：
①负整数指数运算；
②去括号时出现了变号混乱的情况；
③不注意负号和乘方的书写格式。
17、19、22是勾股定理和平行四边形的数形结合求解问题，部分学生步骤繁琐。
18题是本张试卷中唯一一道证明题，难度适中。
20题是数据分析最基本的问题，但条件中的各长方形高度之比给部分学生增加了难度，这也说明，在以后的教学中，要适当的渗透相应的类型。
21题是一次函数与选择方案综合题，难度大，错误率比较高，约为82%，其中答对一半的占61%，错误的原因主要是一部分学生阅读存在一定障碍，理解能力不强，导致无法从实际问题中获取有用信息。
23题是实际应用选择方案问题，是本试卷难度最大的一道题，很多学生应用数学的意识等方面发展不均衡，寻找不出事物之间的内在联系和规律。在今后的教学中要把推理能力的培养作为一个重要数学教学目标。得分率几乎为0。
三、结论
这份数学试卷在总体上较地体现了《课程标准》的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的联系；关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查；同时也注意了试题的教育价值。在题型设计、情境安排以及设问方式等方面有了一些新的创造，出现一些前景新颖、设计巧妙、富有思维含量、形式活泼的好题。
由以上答题情况我认为今后应重视应用题教学，数学新课改的基本理念是：学有价值的数学。我们的学生在答卷中反映出的实践能力和创新意识方面存在的不足，应引起我们的高度重视。注意转变传统的学科体系观念，结合生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际、将所学的知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其它学科中出现的问题进行研究，这是初中教育教学改革的需要，也是实施素质教育的需要；另一方面要进一步重视思维能力和创新意识的培养，数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。在初中数学教学中，前者受到了重视，后者仍是数学教学中有待加强的环节。
期末试卷分析报告 篇5
第一部分 阅读（共55分）
23题（（2分）找出文中的含义，答案就在原文，只要读仔细，应该能够找得出来，但还是有一些同学失分，其中三班13人，八班8人。
24题（3分）选择题，需要仔细阅读才能确定最准确的答案。做对的同学三班28人，八班24人。
25题（4分）要求写出“昂然”与“熬干”两个词表现了什么感情，这道题难度比较大，参考标准是：“昂然”写出灯盏挺立的姿态（1分），赞扬了老师教书育人的品质，给人光明与希望，像一盏灯永不会在我心头熄灭（出现“赞扬、赞美、敬佩”等关键词的即可得1分）；“熬干”既写出灯盏里的油几乎没了，（表现了老师的奉献精神1分）崔老师生病住院，表达我的伤痛之情。（出现“伤心、痛惜”等关键词的.即可得1分）能写出借灯喻人的意思的给1分。得满分的三班是308，八班是804，很难得。
26题（5分）要求联系上下文写出人物的心理活动，这道题目只要审清题得满分并不难，但有部分同学只联系了上文却没有联系下文，致使失分。参考标准是：要点（1）心理描写；（2）一方面是犹豫不决，有点不敢见老师（2分）；另一方面又自我鼓励，勇敢的进去，解除心中的疑惑，希望得到老师的教育（2分）。语言（1分）得满分的三班有17人，八班15人。
第二部分 写作 （45分，其中书写5分）
从分值上来看，40分是一类卷，其中三班有12人，八班有7人。最高分是三班的张康滢43分。
能得到一类卷的作文，最突出的特点是选材新颖，在众多作文卷中没有雷同，即使有相似题材，也因为独具个人特色脱颖而出（比如周李彧的作文）。这次考场作文有不少同学把平时的习作巧妙地稍加修改，也起到了很好的效果（比如张康滢和刘佳颖的作文）。
这两天我会把42、43分的作文集中起来发到空间，大家可以分析一下这些作文得高分的原因。
考试结束，不管得分高低，最重要的是查找自己的得失，有所得的一定要继续发扬，有所失的一定要积极弥补。就语文教学这方面来说，有所得的是这次的文言文部分复习地很扎实，同学们失分比较少。还有作文，考前对二稿的面批起到了一定的作用，不少同学灵活地选用平时习作中的材料，得分挺高。不足之处是在现代文的教学上给同学们的理解空间少，下个学期的教学要在“活”上下点功夫，希望能引领同学们找到提高阅读能力的有效方法。
假期同学们所要做的，一是把《优化学习》认认真真地完成（古文部分先不用工具书，做完后再利用工具书红笔订正，最后再对照答案红笔订正。不管作业里的题目有多难，也一定要写出自己独立思考的结果，然后再对照答案认真订正，如果对答案有异议或不理解，可以圈出来开学问老师），二是做好读书笔记（摘录生动的描写和深刻的议论），三是写好假期日记（亲身经历有深刻感受的），这些做好了，就等于在弥补自己考试中所反映出来的那些问题了。
期末试卷分析报告 篇6
一、考试概况
本次小学数学期末考试于20xx年12月20日举行，共计120分钟，试卷分为选择题和解答题两部分。考试内容涵盖了整数、分数、小数、图形、方程式等多个知识点，旨在全面考察学生对数学知识的掌握程度和解决问题的能力。
二、试题难度分析
1.选择题：选择题部分包括了填空题和选择题，试题难度适中，涵盖了基本的数学运算、逻辑推理和图形识别。其中，填空题考察了学生对基本概念的理解和计算能力，选择题考察了学生的逻辑思维和推理能力。
2.解答题：解答题部分包括了简答题和计算题，试题涵盖了整数运算、分数运算、图形计算等内容，难度适中，能够考察学生对知识点的综合运用能力。
三、试题质量分析
1.考察范围广泛：试题内容覆盖了六年级数学课程的各个知识点，考察了学生对各种数学概念和方法的掌握情况。
2.难度适中：试题难度适中，能够全面考察学生对数学知识的掌握程度，符合六年级学生的学习水平。
3.考查能力全面：试题既考查了学生的基本计算能力，又考察了学生的逻辑推理能力和问题解决能力，全面反映了学生的数学综合素养。
四、学生答卷情况
1.选择题：学生对选择题的答题情况较好，大部分学生能够正确完成填空和选择题。
2.解答题：学生对解答题的答题情况参差不齐，部分学生在整数和分数的计算上存在一定的困难，需要加强练习和巩固。
五、建议和改进措施
1.针对学生在整数和分数计算方面的薄弱点，建议学校加强相关知识点的讲解和练习，提高学生的基本计算能力。
2.鼓励学生多做数学题，提高解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学综合素养。
3.组织学生参加数学竞赛和小组活动，激发学生学习数学的`兴趣，提高学生的数学学习积极性。
本次小学数学期末考试试题设计合理，考察内容全面，能够全面反映学生的数学学习情况。通过对学生答卷情况的分析，可以有针对性地制定改进措施，提高学生的数学学习水平，为学生的数学学习打下良好的基础。
期末试卷分析报告 篇7
随着本学期末检测的结束，忙碌的学习生活基本告一段落。从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
一、总体情况分析：
实考人数为48人，及格率100℅，90分以上46人。
二、基本情况分析
本次语文期末试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的.不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。
从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。
以下就答卷情况进行分析:
第一大题：基础知识
第1小题：我会按顺序填写整体认读音节。这道题几乎全部学生都拿了满分，只有个别学生书写时时候不认真错了一两个。
第2小题：我会选出正确读音，把序号填到括号里。主要考察孩子们的多音字、前后鼻音等基础知识掌握情况，这道题正确率100℅。
第３小题：我会写音节，孩子们出错的主要原因包括：bd、pq区分不清，拼音标调规则掌握不牢，少部分同学区分不清楚前后鼻音。对此，我将对这些拼音的易错知识再次进行巩固，争取每个同学都能掌握。
第4小题：我会写词语，要求孩子根据拼音写出对应汉字。这部分内容通过上课时的反复训练和课下的大量练习，孩子们表现非常棒，只有极个别同学因为不认真出现书写错误。
第5、6小题中“里”的笔顺错误率较高，仍有部分同学在写完日后先写横画，课下需要对“里”的笔顺进行再次强调。同时孩子们对草字头的字多与植物有关这一知识点掌握不到位，孩子们写与草或者花有关，概括片面。
第二大题:积累与运用
第1小题：我会判断对错。第1小题错误率较高，孩子们在具体运用时区分不清楚反文旁和折文旁。
第2小题：我会选出正确答案，把序号写在括号里。主要考察学生对于课本知识的掌握，包括古诗词积累、课文内容概括、标点符号运用等。孩子们对疑问句掌握不牢固，在今后的教学中要加强疑问词的教学，让学生可以通过语气和疑问词来辨别疑问句。
第三大题：阅读天地
阅读题目简单，但要想做好，还得细心。出卷者似乎有意考察学生的细心，学生不能够准确理解题意，在概括亮亮的特点时写得是短文中的答案，导致失分。有些同学错别字现象较多，书写也不够工整，要加强练习。
三、考试反思
对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：
1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。
5、平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。
6、在平时教学中，加强阅读训练.在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识。
期末试卷分析报告 篇8
从试卷看，学生对生物学习态度比较端正，都做完了，空题很少。从正确率看学生对大部分内容较熟，对需要深入思考的内容还有待再努力。
具体情况如下：
一、选择题（共15小题）抽查了一个有代表性的班集（60人）
学生的首号错题原题是11题：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤十来日，母瘦雏渐肥。”学生错为“贮食行为”。
分析原因：学生没有理解诗中的实景，母燕哺育雏燕的画面，母瘦、雏肥，哺育后代的行为是繁殖行为中的一种，因此此题正确答案应该是繁殖行为。
学生的第二号错题是8题，原题是“在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外是因为？
学生错为“鸟粪没有膀胱，小肠很短”
分析原因，学生对动物的消化系统各部分（器官）的功能理解较浅：正确的应该是，直肠——粪便、膀胱——尿液、小肠——消化食物。
第12题目，学生对生态系统概念都懂，但是对生物圈也是生态系统，而且是最大的生态系统在思维模式上还没有转换过来。
第9题，认识有点肤浅，其实沿着逻辑，顺藤摸瓜并不难，生物多样性——生物种类的多样性——依赖于生态环境的多样性——根本措施，保护生态环境的'多样性。
第10题，表面看关节有支点、杠杆、固定、连接作用似乎都有道理，但这里指在运动中，因此只能是支点作用。
做得好的题有1、2、3、6，反映学生对一些典型的特例：水中的鲸是用肺呼吸，——这些生物特例掌握较到位。学生对动物的先天性行为和学习行为相关知识掌握较好，学生能明确区分先天性行为是生来就有的，是受遗传物质控制的。而后天行为是通过学习积累起来的，是后天学习获得的。同时学生对生态系统中生产者、消费者、分解者等区分较清晰，对各自在生态系统中的作用掌握较好：生产者主要是植物，它是无机物到有机物间的转换器。
二、填空题
学生们对本册的基础知识掌握较好：生态平衡、社会形为的特征、生物多样性、分类的基本单位、微生物的分类、生存条件、生物反应器等都掌握较好。唯一不足的是对延伸概念，如哺乳动物的运动系统组成答题方向不明确。
三、填图题
关于关节、羽毛、家鸽、昆虫等的结构和功能都掌握较好，几乎全对。
四、综合题
由图表分析说明题，学生失分较多。原因有可能是学生没认真审题，也有可能是学生没有掌握答题方法。很多学生采用一网打尽（亦说胡子眉毛一把抓），把四种原因全写上，没有抓住题意“主要原因”，即人类偷猎和栖息地的丧失（哺乳动物），对鸟类这里对比度比较大，因此应突出主要原因是：栖息地的丧失。
总的看学生对本册的知识点掌握较准确到位，有一定的分析辨析能力。不足的是对延续性知识设及的联系较多，如生物圈、生态系统、生物多样性等学生有时不能抓住本质，对内涵较丰富的知识点如关节等不能十分准确地运用，另外学生分析问题能力有待提高，同时学着分析主要的、关键的答题方法都是今后教学要关注的。
福建省春季高考试卷之五
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2017福建省春季高考试卷
2017年的高考还没有进行，可以先参考一下2016年的试题。
第一部分 语音(共10小题，每题2分，共计20分)。
从下列各组所给的A B C D四个选项中，找出其画线部分的读音与其他三个不同的选项，并在答题卡上将其涂黑。
1、A. B.
2、A. B.
3、A. B.
4、A. B.
5、A.
B. C. C. C. C. C. D.D.D.D.
D.第二部分 英语知识运用(共两节，满分50分)
第一节 单项填空(共15小题，每题2分，共计30分)。
从A B C 三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
11、--Have you had ________ breakfast yet? -- No, not yet.
A./ B. a C. the
12、We are doing much better ______ English _______ our teacher's help.
A. in, at B. at, in C. in, with
13、He had _________ much work to do that he couldn't go out.
A. so B. such C. as
14、Tom has been in the factory _________he left school.
A. when B. since C. as soon as
15、______ my mother ________ my sister watches TV plays these days.
A. Either, nor B. Both, and C.. Neither, nor
16、We wrote to _________ invited us.
A. whomever B. whoever C. that
17、__________ you don't like him is none of my business.
A. What B. Who C. That
18、—Did you find your watch yesterday?
—No, I didn't find _________, but I've bought _________.
A. it, it B. one, one C. it, one
19、In the past he often made his sister____， but now he is often made ___by his sister.
A cry; cry B to cry; cry C cry; to cry
20、It _____ Mike and Mary who helped the old man several days ago .
A. was B. are C. were
21、Don`t forget the day ______you were received into the Youth League.
A when B that C where
22、The stadium has ______ many exciting football games.
A. brought B. seen C. saw
23、The weather turned out to be very good, _______ was more than we could expect.
A. which B. what C. that
24、He says that if it _______ tomorrow , he _______ fishing .
A. will rain , won't go B rain , will go C. rains , won't go
25、.---Are you still thinking about yesterday's game?
---Oh, that's_______ .
A. what makes me feel excited
B. whatever I feel excited about
C. how I feel about it
第二节 完形填空((共10小题，每题2分，共计20分)。
阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选
项，并在答题卡上将该选项涂黑。
In America many yong peole like driving cars. When the kids are fourteen years old. They licence. Learning to drive and getting a driver’s __their lives. For many, that piece of paper is an important symbol(象征)that they are now grown-ups.
Amercians seem to love their cars almost more than anything else. People almost never go to smallest sign of a problem. At weekends, people most of the time in washing and
waxing(打蜡two or even three. Husbands need a car to go to work. Housewives need a car to go shopping or to
26、A. cars B. computers
27、A. borrow
28、A.old B. lend B strong C. bikes C. buy C. young
C. listening
C. driving
C. pleased
C. your
C. spend
29、A. language B. driving 30、A. licence B. book 31、A. sick B. healthy 32、A. his B. their 33、A. cost B. take
34、A. no B. one C. some
C. others 35、A. other B. another
第三部分 阅读理解(共20小题，每小题2分，满分40分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C 三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选
项，并在答题卡上将该项涂黑。
A篇
There are fifty states in the United States. The largest in population is California, the largest in
area is Alaska. Alaska is the smallest in population and Rhode Island is the smallest in size. The
oldest states are the ones along the Atlantic coast. The newest states are Alaska and Hawaii. Alaska
is also the coldest state. California and Florida are the warmer. Henry and his family live in Seattle,
a big city, on the Pacific coast. But Los Angeles and San Francisco, also on the Pacific coast, are
larger than Seattle. Henry's cousin, Susan, lives in New York. It is the largest city in the United
States. Thousands of people visit New York each year. The most important city in the United States
is Washington, D. C. It is the capital, but it is much smaller than New York.
36. Which state is the largest in population?
A. California. B. Rhode-Island. C. Alaska
37. Which state is the coldest, the newest, and the smallest in population?
A. Rhode Island. B. Alaska. C. San Francisco.
38. Which of the following is true?
A. The oldest states are the ones along the Pacific coast.
B. Washington is the most important and the largest city.
C. New York is the largest city in the United States.
39. Why is Washington, D. C. the most important American city? Because _________.
A. it is the largest city B. it is the capital of the United States
C. it is the most beautiful city
B篇
Dick lived in England. One day in January he said to his wife,
next week because I've got some work there.
said.
He flew to New York on January 31st and found a nice hotel in the center of the city. He put
his things in his room and then he sent his wife a telegram. He put the address of his hotel in it.
In the evening he didn't have any work, so he went to a cinema. He came out at nine o'clock and
said,
He found a taxi and the driver said,
name and address of his hotel.
the taxi did not know. So Dick got out and went into a post office. There he sent his wife another
telegram, and in it he wrote,
40. Dick flew to New York because ___.
A. he went there for a holiday B. he had work there C. he went there for
sightseeing (观光)
41. Why did his wife want a telegram from him?
A. Because she didn't know his address yet B. Because she wanted to go to New York, too
C. Because she might send him another telegram
42. Where did Dick stay in New York?
A. In the center of the city. B. In a hotel. C. In a restaurant.
43. Who would send him the name and address of his hotel?
A. His wife. B. The police office. C. The taxi driver.
44. Which of the following is not true?
A. Dick stayed at a nice hotel in the center of the city.
B. Dick didn't work on the first night of his arrival.
C. Dick forgot to send his wife a telegram.
C篇
Henry Ford was the first person to build cars which were cheap，strong and fast.He was able to
se11 millions of models because be could produce them in large numbers at a time;that is，he made
a great many cars of exactly the same kind.Ford’s father hoped that his son would be come a
farmer，but the young man did not like the idea and he went to Detroit(底特律)where he worked
as a mechanic(机械师).By the age of 29，in 1892，he had built his first car.However，the car
made in this way，the famous “Model T” did not appear until 1908-five years after Ford bad started
his great motor car factory.This car showed to be well-known that it remained unchanged for
twenty year.Since Ford’s time，this way of producing cars in large numbers has be come common
in industry and has reduced the price of many goods which would otherwise be very expensive.
45.Henry Ford was the man to built _____ cars.
A.cheap and strong B.cheap and long C.fast and expensive
46.Ford was able to sell millions of cars，because_____.
A.he made many greet cars B.his cars are many C.he made lots of cars of the
same kind
47.The young man became a mechanic，_______.
A.which was his father’s will B.which was against his own will C.which was against
his father’s will
48.Ford built his own car factory
A.in 1903 B.in 1908 C.in 1913
B.
D篇
Greta and her family like to go skiing. Their favorite place to ski is Big Mountain Ski Resort
(度假胜地) Centre. This year, Greta took her friend Carmen skiing. Carmen had never skied before,
so she didn’t have her own ski Carmen rent(租借)all the things that she needed for skiing.
49. If she rented only boots and skis for a full day, Carmen would pay _________.
A. $ 45 B. $ 20 C. $ 35
50. The underlined word “equipment” means ___________.
A.器材 B.教练 C. 服装
51. Carmen may see the table(表格) above ____________.
A. on TV B. On the wall of the shop C. in the newspaper
E篇
Letter to Editor of TV Weekly
Dear Sir/Madam,
I read Alison Burnham's review of When we were 12, and I do not agree with her. I thought
the programme was wonderful—I found the old news pictures really interesting— they helped to
bring to life the stories the people were telling.
The programme reminds me of many things from my own childhood. For example, one day
when I was about five, I was going to school on the bus by myself (this was the late 1960s). My
mother had given me exactly the right money for a return ticket. I held out my hand with the money
in it—one big coin on top of one little coin. The bus conductor took the big top coin only and she
gave me a ticket, but it was a pink one for a single journey. I needed a white one for a return
journey, but I was too frightened to say anything. When school finished for the day, I couldn't catch
the bus home—I had to walk. As a grown-up, whenever I've been in a situation where I need to say
something or take some action, this early memory of my bus ride comes back to me, and I' m able
to take control of the situation.
I would like to say to the director, Bret Chrysler, carry on making this kind of programme. Too
much TV these days is quiz shows and so-called
that can make me laugh and cry.
Yours faithfully,
Chris Daniels
52. What is Chris Daniels' purpose of writing this letter?
A. To persuade Bret Chrysler to turn away from quiz shows.
B. To entertain other readers with old news pictures.
C. To express his appreciation of the programme.
53. Chris Daniels tells the story about the bus ticket to ___________.
A. describe how painful his early experience was
B. draw a direct response from Alison Burnham
C. show how the programme made him think
54. According to the passage, Chris Daniels had to walk home because _________.
A. he hadn’t got a return ticket. B. he had lost his bus ticket
C. he didn’t like big crowds
55. What does Chris Daniels now think about his experience on the bus?
A. He should have told the conductor then.
B. He should have been well treated.
C. He regrets going to school alone.
第四部分 写(共两节，满分40分)
第一节 短文填词(共10小题，每小题2分，满分20分)
Mary loved small animals. One morning while she __ in the forest, she found
two weak birds in the grass. She took them home and put them in a small cage. She cared them with
love and the birds (57)_____________ grew strong. They thanked her with a wonderful song every
morning.
But something happened one day. Mary left the door of the cage open. The larger bird flew
from the cage. She (58)____________that it would fly away. As it flew close, she grasped (紧抓) it.
She was very (59)____________to catch it. Suddenly she felt strange. She opened her hand and
looked (60)____________at the dead bird. Her great love had killed the bird!
The other bird was moving back and forth (来回) in the cage. Mary could feel its great need
for freedom (自由). It wanted to fly into the clear and blue sky. At once, Mary (61)___________the
bird out of the cage and let it fly away. The bird circled once, twice, three(62)__________…
Mary enjoyed (63)___________the bird flying and singing happily. Suddenly the bird flew
closer and landed (64)____________on her head. It sang the (65)____________song that she had
ever heard. The easiest way to lose love is to hold it too tight. The best way to keep love is to give it
wings. (翅膀).
第二节 书面表达(满分20分)
你的朋友Peter 将会来你校学习一年。他来信请你对他上学期间的交通方式提出建议。
现在，请你用英语回一封信，包括以下要点
1.建议骑自行车上学;
2.理由: 常用交通工具——费用便宜、使用方便、有益健康等;
3. ……
注意：词数100左右，信的开头已给出,不计入总词数。
可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。
2016年福建省高等职业教育入学考试
英语模拟试卷答题卡
第I卷(共110分)
第II卷
第四部分 写作(共两节;满分40分)
第一节 短文填词(共10小题;每小题2分，满分20分)
56____________ 57_____________ 58_____________ 59_____________ 60____________
61____________ 62_____________ 63_____________ 64_____________65_____________
第二节 书面表达(满分20分)
Dear Peter,
I’m so pleased to hear that you will study in our school for one year.
___________________________________________________________
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_________________________________________________
Yours ever,
Li Ming
2016福建春季高考试卷参考答案
单词辨音1-5 DAACB 6-10 DCBDC 单项选择 11-15 ACABC 16-20 BCCCA 21-25
ABACA
完形填空26-30 ACCBA 31-35 ABCBA
阅读理解
A篇 ABCB B篇B A B A C C篇 A C C A D篇 CAB E篇CCAA 短文填词
56. walking 57.both 58.thought 59.excited 60.sadly 61.took 62.times
63.watching 64.softly 65.sweetest
书面表达
Dear Peter,
I’m so pleased to hear that you will study in our school for one year. As for the question about transport to and from, I’d like to suggest riding a bicycle. There are a couple of reasons for this.
Firstly, riding a bicycle is very common among the students, for buying a bicycle doesn’t cost a lot. Besides, parking a bicycle is easy and convenient in my school. Actually, bicycle-riding is a good way to make you healthy. What’s more, it is also a practical way to protect environment. Anyway, you will feel it simple and relaxing to ride a bicycle while you are here.
I hope that my suggestion will be of help to you, and please feel free to contact me for more questions
Yours ever,
Li Ming
【热门课件】 数学试卷分析教学设计其三
从小到大，我们看过不少的范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。高质量的范文能供更多人参考，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“【热门课件】 数学试卷分析教学设计其三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
一、命题的基本情况
本次数学试卷，卷面分110分，共七个大题和一道附加题，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。
二、主要成绩
从学生的答题情况看，比较简单的计算题、解比例得分较多，部分学生答题思路比较清晰，书写规范整洁。基础知识和基本技能掌握比较好，不同程度的得分。
三、答题的具体情况及存在的具体问题
(一)、填空题
本题主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题情况整体比较好。有个别学生不能准确的运用知识，由此看出有的学生对基础知识掌握不够扎实。
（二）、判断题判断题的2—5小题有90%学生做得较好，个别学生基础知识差基本概念不清导致出现差错。
(三)、选择题选择题第4、5、6、题失分较多，反映学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力，没有掌握好，没有到位。
（四）、判断成比例从卷面反映出学生答卷时缺乏认真仔细的态度，
(五)解比例这道题的得分率高，对比例的基本性质理解的好。
（六）、操作题学生答题整体差， 50%学生做的较好。50%的学生失分较多
学生对图形的放大与缩小不明确。
（七）应用题
这题共有6个小题，学生答题整体差，没有一个得满分，特别1、3、5小题失分最多。主要因为学生审题不认真，分析题的能力差，
四、突出存在的几个问题。
（1）、基础知识不扎实，基本内容没有掌握。
（2）、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。
（3）、养成教育不到位，学生养成习惯不好。
（4）、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。
五、对今后教学工作的措施
1、教师要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化要求和训练。
2、对照课标加强基础知识的教学。注意从平时的每节课抓起，学生没有学会千万不能赶进度。
3、注重数学思想、数学方法的教学，培养和发展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。
4、每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，考试后要注意总结失分的原因。要让学生反思，要给学生补做试卷留下的疑难问题，要让学生自
己独立补做,补做后教师要认真批改，改的时候更要高标准，严要求。
发豆芽日记范本7篇
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发豆芽日记 篇1
3 月1 日
晚饭后，我要种绿豆啦，这可是我第一次种“庄稼”啊，心里很兴奋。
我准备了十几颗小绿豆、一个小碟子和一些水。我先给小碟子倒满了水，又把豆子放在水里泡上。爷爷走过来一看，说：“水放这么多？绿豆也得喘气儿啊，这样会把它们淹死的！”我一听，言之有理！于是，我就把水倒出来一些，只剩一点点儿留在碟底儿，又用棉花片儿像被一样盖在了豆宝宝们的身上。
绿豆宝宝乖，睡吧，睡吧！我盼着你们快快成长，早点儿发芽！
3 月3日
今早儿一醒，我就跑去看我的绿豆宝宝。
我掀开碟子里的“小棉被”一看，哇！绿豆宝宝都长大长胖了。有的裂开了绿色的皮儿，有的干脆脱掉了绿色的外衣，白白胖胖的真可爱。它们还都长出了约半厘米长白白的小尖芽儿，有的像音符，又有的像6和9 ，真好玩呀！有几个调皮的豆宝宝把小芽尖儿钻进“棉被”里，我想把它们拿下来，可是一拉，嫩嫩的小芽儿就断了，叫我好心疼。
真不知道明天绿豆宝宝们会长成什么样儿？我好期待呀！
3月5日
糟糕，糟糕！这两天我忘了给绿豆宝宝浇水了。
晚上放学回来我赶紧去看，盖着绿豆宝宝的“小棉被儿”已经干成硬壳啦。再掀起来一看，原来白白胖胖的绿豆宝宝都变得灰头土脸，刚刚长出来的小白芽枯萎了，芽尖儿也变黑了，样子十分可怜。是我没有及时给它们浇水，我十分懊悔，站在那里心疼、想哭。
绿豆发芽实验失败啦。
发豆芽日记 篇2
X月X日礼拜X晴
今王孙老师给我们布置了一项任务，让我们回家都去发芽菜，然后写观察日记。放学回到家，我去问姥爷怎样发芽菜?姥爷让我找来一个干净的碗，把绿豆倒进去，加入一些净水。姥爷说：“绿豆要先浸泡几个小时，等皮都变软了，才能有新的变化，不能着急，得慢慢来。”这些豆子都穿戴深绿色的外衣，上面还有一个卵形的小白点儿。它们挨挨挤挤，舒惬意服地平躺在水底。我仿佛闻声它们“咕咚咕咚”喝水的声音，它们吃饱喝足后，一定会美美地睡上一觉吧!
发豆芽日记 篇3
今天，我心血来潮，找来一些绿豆和黄豆来泡，想看看豆子是怎样发芽的。我找来两个玻璃杯，把豆子一把装进去，豆子落下的声音就像“大珠小珠落玉盘”一样清脆。我往杯子里装满半杯水，嘴上还不停地嘀咕：“豆豆发芽，豆豆发芽”。小豆豆做了个柔美的动作就缓缓地潜到水底。它们好像非常喜欢水。小豆豆们心情地享受水的沐浴，使劲地伸展开它们的身体，让邹巴巴的老皮脱下，露出光滑的身体。
发豆芽日记 篇4
今天阳光明媚，我的情怀也像天色一样好。早晨，我匆匆地洗漱好，就空着拖鞋“吧嗒、吧嗒”跑进厨房。经由一个晚上的浸泡，绿豆已经饱胀得鼓鼓的，它们肯定整个晚上一刻也不肯松懈地从水里吸收养份。而大大的黄豆却没有多大消息。我只好把绿豆捞起来，放在菜篓里晾开，再盖上一层薄薄的纱布。我暗暗在心里安慰自己：再耐心等待一下，也许明天就会发芽了呢！
发豆芽日记 篇5
今天一大早，我急急忙忙地去给绿豆浇水，呀，绿豆的体型比昨天胖了两倍，那绿色的外衣被胀破了，屁股上长出了一根小尾巴，白白的，嫩嫩的，多么像英文字母“Q”啊！
中午，几乎所有的绿豆都胀破了绿衣裳，长出了一根根小尾巴，顿时，我兴奋极了。
傍晚，绿豆把它的衣裳给脱去了，长出了一根根嫩茎。它们睡着了，我暗暗祈祷：绿豆宝宝，快长大吧！
发豆芽日记 篇6
9月30日星期三小雨
今天晚上，我要开始种绿豆了，我从家里的冰箱里抓了一把绿豆，平时只知道渴绿豆汤和吃豆芽，我根本不会发什么豆芽呀！想一想，有办法了。我先从手机百度里搜搜有关发绿豆芽的文章，这样慢慢地开始，我就跟着学发豆芽的步骤了。首先我拿出一个塑料盒子，把绿豆放在塑料盒子里，放少量的水，先泡一天吧，等到明天再看看看吧！
10月1日星期四晴
第二早上，我起得很早，我马上跑过去看我的绿豆了，发现它经过一夜的在水里的浸泡，绿豆的外皮，已经破壳而出了，里面露出白白的肉芽来了，我就把这些绿豆换个塑料盒子，把这些破壳而出的绿豆均匀的撒在盒子里，然后在上面铺满一张温纸巾，再在上面洒些水，盖好盒子的盖子，最后放到阴暗潮湿的地方，等待它们进一步生长吧！
10月2日星期五晴
第三天，早上起床第一件事，就是先看看我的绿豆芽啦！仔细一瞧，发现它们长出了根，像一个个小逗号，又像一只只活泼可爱的小蝌蚪。我用小手摸了摸，它的茎很细很细，好像一个个针一样：我用鼻子闻了闻，有一股淡淡的味道，我用尺子量了量，根已经长到时5豪米左右。这增长速度也真够快的！每天开始早晚各一次都要在铺着绿豆的纸巾上洒水。这样，它就会生长的更快啦！
10月3日星期六多云
今天是第4天了，我发现绿豆芽，从根部长出了一排排小刺刺，头顶的绿豆竞然长出了黄嫩嫩的小叶芽来。整株的小绿豆苗好像有点成型了，量量比昨天足足长了5豪米，这增长速度也太快了吧！
10月4日星期日阴
今天早上，还是先来看看我的绿豆苗吧！一打盒子，咋，一看吓我一跳，这绿豆苗，竞要顶出盒盖了，长到了盒子的'高度，我这盒子有5厘米高，这就是今天，第5天的生长高度了。
10月5日星期一多云
今天绿豆苗已经进入第6天了，我之前盖在把绿豆芽上的纸巾拿掉了，因为绿豆苗的根部长的越长，有点弯曲，中间呈绿豆的部位距顶部的叶子足足有3厘米长，绿豆苗总长约有7厘米了。
10月6日星期二阴
这已经是第7天了，拿出一株绿豆苗量一量，从根部到顶部足足有15厘米长了，顶部叶子大约有1.8厘米长，宽有8豪米，根须最长的也长到了2.5厘米。我摸了摸叶子，闻了闻，感觉有大自然清新气味。通过这7天，发绿豆芽的过程，让我感受到了生命的强大，更懂得了只有仔细观察才有收获！
发豆芽日记 篇7
9月30日星期三小雨
今天晚上，我要开始种绿豆了，我从家里的冰箱里抓了一把绿豆，平时只知道渴绿豆汤和吃豆芽，我根本不会发什么豆芽呀！想一想，有办法了。我先从手机百度里搜搜有关发绿豆芽的文章，这样慢慢地开始，我就跟着学发豆芽的步骤了。首先我拿出一个塑料盒子，把绿豆放在塑料盒子里，放少量的'水，先泡一天吧，等到明天再看看看吧！
10月1日星期四晴
第二早上，我起得很早，我马上跑过去看我的绿豆了，发现它经过一夜的在水里的浸泡，绿豆的外皮，已经破壳而出了，里面露出白白的肉芽来了，我就把这些绿豆换个塑料盒子，把这些破壳而出的绿豆均匀的撒在盒子里，然后在上面铺满一张温纸巾，再在上面洒些水，盖好盒子的盖子，最后放到阴暗潮湿的地方，等待它们进一步生长吧！
10月2日星期五晴
第三天，早上起床第一件事，就是先看看我的绿豆芽啦！仔细一瞧，发现它们长出了根，像一个个小逗号，又像一只只活泼可爱的小蝌蚪。我用小手摸了摸，它的茎很细很细，好像一个个针一样：我用鼻子闻了闻，有一股淡淡的味道，我用尺子量了量，根已经长到时5豪米左右。这增长速度也真够快的！每天开始早晚各一次都要在铺着绿豆的纸巾上洒水。这样，它就会生长的更快啦！
10月3日星期六多云
今天是第4天了，我发现绿豆芽，从根部长出了一排排小刺刺，头顶的绿豆竞然长出了黄嫩嫩的小叶芽来。整株的小绿豆苗好像有点成型了，量量比昨天足足长了5豪米，这增长速度也太快了吧！
10月4日星期日阴
今天早上，还是先来看看我的绿豆苗吧！一打盒子，咋，一看吓我一跳，这绿豆苗，竞要顶出盒盖了，长到了盒子的高度，我这盒子有5厘米高，这就是今天，第5天的生长高度了。
10月5日星期一多云
今天绿豆苗已经进入第6天了，我之前盖在把绿豆芽上的纸巾拿掉了，因为绿豆苗的根部长的越长，有点弯曲，中间呈绿豆的部位距顶部的叶子足足有3厘米长，绿豆苗总长约有7厘米了。
10月6日星期二阴
这已经是第7天了，拿出一株绿豆苗量一量，从根部到顶部足足有15厘米长了，顶部叶子大约有1。8厘米长，宽有8豪米，根须最长的也长到了2。5厘米。我摸了摸叶子，闻了闻，感觉有大自然清新气味。通过这7天，发绿豆芽的过程，让我感受到了生命的强大，更懂得了只有仔细观察才有收获！
适合自己生日发的句子
年年有今日，岁岁有今朝。今天是我自己的生日，我要好好珍惜。在这里教师范文大全的编辑提供了多个方面的家居装饰供大家参考，如果你仔细研究这些句子你会获得一些有价值的知识。过生日，家人给你的关怀，是最温暖的滋润，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。
1、生日来临，只有孤寂与我相伴。
2、一到生日，感觉认识的人好少。
3、天天有个好心情，笑口常开。
4、每个寂寞的夜里我都在思念着你
5、十八岁，不负青春，励志前行！
6、5月7日 绝对的奉献者
7、岁，做一个遵纪守法的好公民。
8、吃个鸡蛋得了，也不买啥了。
9、今天的我是生日蛋糕做的！
10、愿时光温婉，安暖内心的彷徨。
11、5月5日 天生的启蒙家
12、祝福自己生日快乐，天天开心！
13、愿你的生日像缤纷的烟花一样，美轮美奂，充满了快乐和喜悦。
14、我的生日愿望是，在未来的每一年都能够做自己想做的事情，并过上自己想要的生活。
15、一个人很好，自己主宰。
16、靠自己尝，才能体味。
17、2月25日 更高层次的动机
18、4月24日 全心保护
19、4月6日 大胆求证的实验者
20、4月14日 专制的保守派
21、当她遇见她，当她遇见她。
22、祝你的生日充满欢笑！
23、老子太牛气啦！又长大了一岁！
24、青春有限，岁月无垠，茫茫人生路，漫漫苦追寻，站镜前鬓边添白发，空留梦虚怀少年心，人逢能得几时春，蓦然回首，泪洒衣襟。
25、6月24日 宗教热情
26、生日快乐！愿你的生命中充满爱与幸福，岁月悠长。
27、我在半夜醒来，再呼吸一年。
28、武帝曾向西王母求不死之药。
29、1月20日 自由奔放
30、给自己过一个找了个蛋糕，对自己说，生日快乐！
31、年年有今日，岁岁有今朝。今天是我自己的生日，我要好好珍惜。
32、生日，这个特殊的日子会给人带来无尽的欢乐和惊喜。我希望自己在这一天收获更多的笑脸和眼泪。
33、今天我生日，xx，生日快乐！
34、时乃日新，三阳开泰。
35、I look forward to creating beautiful memories with my loved ones as I celebrate my birthday.
36、保持冷静，否则你会很痛苦的。
37、多让自己开心，学会心疼自己！
38、和抖音一起度过生日是一种独特的体验，每个视频都是一份特别的礼物。
39、1月15日 和谐人生
40、岁月静好，生日快乐！
41、★朋友圈里最悲伤的一句话。
42、用画笔勾勒出快乐的笑容，让生日的瞬间定格在画纸上，成为我永恒的回忆。
43、就像每一天都有阳光，生日也是属于自己的阳光。我要用微笑迎接这份阳光。
44、这是你的生日，你应当拥有最好的。希望我们的产品能让你的生日更加完美。
45、4月2日 脱序的理想家
46、4月8日 乐善好施的大侠客
47、1月12日 自我强烈
48、请接受我最诚挚的生日祝福。
49、有谁还记得今天是我生日呢？
50、这一年我做了很多事情，好的和不好的都混杂在其中。但今天是我自己的生日，我要好好放松一下。
51、但是年轻时穷有什么错？
52、一个人的生日，祝我生日快乐。
53、悲个街口还在街口上演。
54、亲爱的宝贝，你是我生活中最完美的奇迹。在你的生日这一天，愿你的梦想和希望都能成真，永远幸福快乐！
55、4月25日 引人注目
56、愿你永远笑颜开，清心自在！
57、4月13日 开创奇思异想
58、期待他的那一句，生日快乐。
59、5月14日 现代化先锋
60、生日快乐，愿你一切都如意。
61、2月12日 天生和事佬
62、3月9日 绝不妥协的人
高三地理试卷选择题（一篇）
我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“高三地理试卷选择题（一篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
高三地理试卷选择题
高三地理试卷选择题一、选择题（每小题1分，共50分）
1.下列天体系统属于同一层次的是
A.地月系和银河系B.银河系和河外星系
C.总星系和河外星系D.太阳系和河外星系
2.下面不属于科学家们所称的地球上存在生命物质“金锁链条件”的是
A.大量的液态水B.适宜的温度范围
C.比较厚的大气层和大气成分D.稳定的太阳光照
3.太阳活动耀斑主要发生在太阳大气的
A.光球层B.色球层C.日冕层D.电离层
4.北半球夏至日，全球各地正午太阳高度的变化规律是
A.北半球各纬度的正午太阳高度达到一年中的最大值
B.赤道上的正午太阳高度达到一年中的最大值
C.北回归线及其以北各纬度的正午太阳高度达到一年中的最大值
D.北回归线及其以南各纬度的正午太阳高度达到一年中的最小值
5.当地球上出现如右图所示光照情况时
A.太阳光直射在北半球
B.该日为北半球冬至日
C.a、b、c三地太阳高度相等
D.全球各地昼夜平分
6.下列地理现象中，与地球公转运动有关的是
A.6月22日是我国各地白昼最长的一天
B.南半球河流的左岸更容易遭河水冲刷
C.地球成为不规则的椭球体
D.东京比北京先看到日出
7.为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角变为0°，不可能出现的是
A.太阳终年直射赤道B.全球全年无四季变化
C.无大气环流现象D.全球全年都是昼夜平分
8.劳动节到国庆节之间，太阳直射点在地球上的移动情况是
A.一直向北移B.先向北移，后向南移
C.先向南移，后向北移D.先向北移，后向南移，然后又向北移
9.当北京时间为10点时，70°E的地方时与区时分别是
A.7:007:00B.6:407:00
C.21:4023:00D.13:0013:20
10.右下图中，虚线箭头表示水平运动物体的原始运动方向，实线箭头表示受地转偏向力影响后实际的运动
方向，图中所示四种情况，正确
的是
A.①②B.②③
C.③④D.①④
下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表
11.四地中属于南半球的是
A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地
12.四地所处纬度从高到低顺序排列的是
A.甲乙丙丁B.甲乙丁丙C.丙丁乙甲D.丁丙乙甲
13.地壳最薄的地方一般位于
A.盆地B.平原C.海洋D.高原
14.引起地表火山喷发的岩浆主要来源于
A.地壳B.上地幔
C.内核D.下地幔
15.作为重要建筑材料的`花岗岩和大理岩在成因上分属于
A.岩浆岩和沉积岩B.岩浆岩和变质岩
C.沉积岩和变质岩D.变质岩和沉积岩
16.图中字母和箭头所表示的含义正确的是
A.a代表岩浆岩B.④表示高温熔化作用
C.①表示变质作用D.若b代表沉积岩则③代表外力作用读下面的地质剖面示意图，回答17～18题。
17.下列有关图示①②③④四处物质的判断，正确的是
①——沉积岩②——侵入岩③——变质岩④——岩浆
A.①②B.①③
C.③④D.②④
18.下列各种岩石和岩浆之间的转换过程中，正确反映地壳物质循环的是
A.①—②一③一④一①B.③一⑤一①一③
C.③一①一④一②D.②一④一①一⑤
19.喜马拉雅山脉的形成是
A.亚欧板块和太平洋板块碰撞造成
B.亚欧板块和印度洋板块碰撞造成
C.亚欧板块和非洲板块张裂造成
D.主要由风力、流水和高山冰川等外力作用雕塑而成
20.在三圈环流中，处于上升气流的位置是
A.南北纬30°附近地区B.南北纬60°附近的副极地地区
C.极地附近D.副热带地区
21．气压带与风带的位置移动规律是
A．夏季北移，冬季南移B．夏季南移，冬季北移
C．与太阳直射点移动方向一致D．与太阳直射点移动方向相反
22.下列四图，表示北半球信风的是
23．北半球7月份，副热带高气压断裂成块状，是因为该气压带
A．被陆地高压切断B．被海洋上的低压切断
C．被陆地低压切断D．被陆地上的高压切断
24.关于锋面与天气的叙述正确的是
A．冷锋过境后，天气转阴，气压升高
B．我国的灾害性天气多与暖峰有关
C．暖锋降水多发生在锋后
D．暖锋过境后，天气转晴，气温上升
25．下图是关于气旋、反气旋示意图，正确的说法有
A．天气系统①在北半球叫气旋，在南半球叫反气旋
B．图②是反气旋，出现在南半球
C．图①④分别是北半球的反气旋和气旋
D．图③强烈发展可成为影响我国的台风
28．陆地环境的整体性是指
A.全球环境力求保持协调一致
B．陆地环境是一个有机整体，不会因为某个地理要素的变化而变化
C．陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透
D．自然状况相同的若干区域
29.在我国大陆东部，坐汽车从北向南，看到自然带的变化规律是
A.从赤道向两极的地域分异规律B．从沿海向内陆的地域分异规律
C．垂直地域分异规律D．地方性分异分异现象
30.下述的地理环境中属于干湿度地带分异分布规律的是
A．青藏高原的高山植物区
B．加拿大的亚寒带针叶林带
C．秦淮以南的亚热带常绿阔叶林带
D．澳大利亚自东向西呈现出森林、草原、荒漠带的半环状分布
31.我国水资源的时空分布特征：
A.冬春多，北部少B.夏秋多，南部少
C.冬春少，西部少D.夏秋少，东部少
32.云南丽江古城冬无严寒、夏无酷暑的主要原因是
A.濒临海洋B.人口稀少
C.海拔较高，北面有更高山脉分布D.地势低平
检讨必备: 郑州语文小升初真题试卷及答案其一
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一、汉语拼音。(4分)
1.看拼音写字词。
Baifu tong
松( ) 安( ) 梧( )
这样气( )雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的( )( )。
2.给带点的字选择正确的读音，用“√”标在正确读音的下面。
二、识字。(5分)
1.查表中带点的字，按要求填空。
2.选择合适的字组词，用“√”标在合适的字的下面。
坚(绝决)(尊遵)守(虚虑)心(刻克)苦
三、词语。(13分)
1.找出下面句子中的反义词，写在括号里。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
( )─( ) ( )─( ) ( )─( )
2.判断。下面的说法对吗?对的打“√”，错的打“×”。
①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。( )
③船是用来运输的，笔是用来写字的。( )
④热闹对城市正如安静对(教室)。( )
3.先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。
()羊补牢()己为人倾()大雨
()强不屈()风怒号刻()求剑
归类：反映人物精神品质__________________________
描写自然环境___________________________________
借用故事说明道理________________________________
四、句子。(14分)
1.按古诗《塞下曲》原文，把诗句填写完整，然后回答问题。
“平明”的意思是：__________“没”的意思是：__________
《塞下曲》这首古诗是赞扬李广将军的_____________________
2.下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。
①清晨，雨不停地下了一上午。( )
②中队长推开门走进教室。( )
③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。( )
④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。( )
3.仿照例句，学写句子。
例句：天上的星星快活地眨着眼睛。
学写：_______________________________
五、分段。(5分)
把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段通顺的话，将顺序号填在括号里。
( )小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。
( )队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉下来。
( )全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。
( )小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。
( )突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。
六、综合修改。(4分)
默读下面一段话，找出需要修改的地方，就在原处改正。(共七处错误)
老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。
七、阅读。(25分)阅读下面短文，然后回答问题。
情谊
1昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖
2教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。
3“玲玲，你收下吧!”
4“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
5“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧!”
6一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖
7“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗?”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢!”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖
8我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖
1.写出下列词语的近义词。(3分)
悲伤()疲劳()关切()
2.用“～～～～”线画出描写同学们神态、动作的语句。(3分)
3.用“──”线画出描写老师神态动作的语句。(3分)
4.短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。(8分)
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5.概括短文的中心思想。(4分)
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6.概述文章中“我”的内心活动。(4分)
____________________________________________________
八、作文(30分)
1.《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。
2.《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。
要求：
①任选一题作文，先把题目补充完整。
②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。
③作文不能写学校和人物的真实姓名。
题目：__________________________
加试题(20分)
1.联系《一夜的工作》，简要分析“简朴”一词在文中的含义。
_________________________________________________________
2.阅读下面一段文字，然后回答问题。
京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。他说，有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。河东河西有两个人，一个从东来，一个往西去，谁也不让谁。请问怎么过桥?大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。大家便请教盖老赐教。盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞，哑然失笑。
①给带点的字注音。
②解释词语。顿开茅塞：__________________________
哑然失笑：_____________________________________
③“盖老如此这般三两句”这“三两句”是说的什么呢?
______________________________________________
④这一段文字说明了什么?(简答)
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⑤结合学习语文的实际，谈谈你的联想。(简答)
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3.把下列人物照他们各自所处朝代的先后顺序排列出来。
A.詹天佑B.李贺C.蔺相如D.鲁班E.曾几
正确的顺序为：
□→□→□→□→□
发改局工作总结
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发改局工作总结【篇1】
股份有限公司在新三板挂牌的六大条件
1．合法成立并存续两年
1.依法设立的机构
必须是依照《公司法》等法律、法规和规章的规定，在公司登记机关登记注册的股份有限公司。非股份有限公司的，应当进行改制。
2.存在两年
存在两年意味着公司已经存在了两个完整的会计年度。我国的财政年度为 1 月 1 日至 12 月 31 日。
股份有限公司的存续时间自注册成立之日起计算；有限责任公司改制为股份有限公司的，从有限公司成立之日起计算，但整体变动必须按照原账面净资产折算为股份。
二、业务清晰，有继续经营的能力1.业务清晰
业务清晰，是指公司能够清晰、具体地描述其经营的业务、产品或服务、用途及其商业模式，公司可以在以下时间经营一项或多项业务同时。
2.持续经营能力
持续经营能力是指企业在既定目标中持续经营的能力。
不存在按照会计准则列出的影响其持续经营能力的相关事项。
不存在公司法第一百八十一条规定的解散案件，或法院依法受理重整、和解、破产申请。
三。公司治理机制健全，运作合法规范1．健全的公司治理机制
健全的公司治理机制是指公司按照《公司法》等有关规定建立由股东大会、董事会组成的公司治理结构、监事会和高级管理层（以下简称“三会一层”），并制定相应的公司治理结构。制度，并能证明其有效运作，保护股东权益。
2.合法规范经营
合法规范经营是指公司及其控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员必须开展的经营活动，经营行为合法、合规，无重大违法违规行为。
合法合规经营包括内部合法合规经营和外部法律合规经营。
4.股权清晰，股票发行和转让合法合规1.权益清晰
清晰、真实、合法合规，股东特别是控股股东、实际控制人及其关联股东或实际控制公司股份的股东不存在所有权纠纷或潜在纠纷。
2.股票发行和转让的合法合规
股票发行和转让的合法合规是指公司的股票发行和转让依法符合必要的内部决议、外部审批（如有）程序，股票转让必须符合限售条件。
V.保荐人推荐及持续督导
公司须经保荐人推荐，双方签订《推荐及持续督导协议》。保荐证券公司应当完成尽职调查和核心程序，就公司是否符合上市条件发表独立意见，出具推荐报告。
6.国家股份转让系统公司要求的其他条件无
2
发改局工作总结【篇2】
发改局行政执法情况工作总结
今年以来，我局在区委、区政府的正确领导下，在区司法局的关心支持下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕中心工作，认真落实行政执法责任制，规范行政执法行为，提高依法行政效能。现将本年度有关工作总结如下：
一、加强组织领导，提高行政执法能力
我局高度重视依法行政工作，成立了依法行政工作领导小组，负责研究制定全局推进依法行政方案、计划，拟定各项工作制度，规范、指导、检查、督促全局依法行政工作，领导小组由局长任组长，分管领导和相关科室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责推进依法行政具体工作。根据全区法治工作要点，结合本局工作实际，层层细化分解任务，明确工作任务和责任，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、部门负责人分头抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。加强法制宣传教育，组织党员干部深入学习相关法律法规，进一步提高法律意识和依法行政能力。结合本局业务工作，以集中学习与自学相结合，采取培训、讲座、视频、答题等的形式开展学习活动，进一步普及法律知识，增强法制观念，在全局上下形成了学法、知法、守法、用法的良好风气。
二、完善政务公开，接受群众监督
建立和完善政务公开制度，通过衢江区政府信息网发展和改革局栏目，对涉及机构职责、人事任免、政策法规、业务工作和财务等情况，进行网络公开，进一步明确权责清单，依法行政，防止和克服各种“暗箱操作”现象的发生。对涉及群众的政策法规及时进行政策解读，及时更新相关业务工作动态，受理群众网络问政和信访事项。根据区委区政府统一安排，开展规范性文件清理工作，对过期规范性文件进行清理，对保留的文件进行了公开，并明确制定规范性文件必须依程序进行并经过合法性审查。2019年由我局印发的各类文件按程序进行了网上公示、征求意见、合法性审查，会议审核等程序。截止12月底，我局通过门户网站发布各类信息共149条。
三、依法开展投资项目审批，优化营商环境
2019年以来，区发改局行政审批科按照区发改局和区行政服务中心的工作安排，坚持以“便捷、透明、廉洁、高效”为宗旨，认真履行行政审批事项的各项职责，深入推进企业投资项目“最多跑一次”改革，力争一般企业投资项目审批竣工验收前最多“最多90天”。
一是审批事项有序办理。
1.政府投资项目审批
1-10月，受理政府投资项目107个，办理审批事项188项：其中项目受理及建议书批复107个 ，涵盖教育、民生、交通、社会事业、新城区建设、开发区基础设施等各领域。完成可研批复42个，初步设计批复39个。
2.企业投资项目备案
1-10月，共受理企业投资项目备案169个，总投资97.2亿元，其中亿元以上项目22个。
二是常规工作有效开展
1.信息工作。1-10月向区行政服务中心报送工作信息8篇，其中3篇被中心简报采用；向区委办、区府办信息科报送信息2篇，其中1篇录用在衢江政务信息。
2.数据工作。根据省政府数字化转型工作评价指标要求，对权力事项库进行多轮修改完善，网上办实现率100%,跑零次实现率100%；完成电子证照库录入188项。
三是重点工作有力推进
1.对标“最多90天”新要求，推动基础工作走在前
①根据新口径完成数据补录。项目审批部门对新赋码存量项目的事项办理信息以及今年1月1日以来启动竣工验收存量项目的事项办理信息进行梳理并完成补录工作，为90天审批效能监测提供数据依据。
②机构改革后事项再梳理。对照市发改委事项清单，各部门根据机构改革后职能分工进行事项梳理，完成投资项目全流程行政审批事项清单：主项49项（原84项），减少41.2%，子项85项（原122项），减少30.3%。
③先行运用投资项目在线平台3.0版。作为投资在线3.0版试点区，积极做好系统上线试运行。7月1日开始，新项目通过3.0平台赋码审批，事项审批结果由投资在线平台3.0版统一出件，相关涉批部门要积极运用3.0平台，及时反馈试运行中发现的问题，为审批全过程顺畅运行打下基础。2019年7月1日 3.0上线以来，共备案企业项目90个，在3.0办理审批事项170余件。
2.全面推行区域评估，深入实施“标准地”制度
对投资项目审批过程中涉及的有关评估事项进行统一评估，形成整体性、区域评估成果，由区域内投资项目共享共用。衢江经济开发区、上方、廿里、大洲、后溪、峡川等5个工业功能区全面开展区域评估工作，其中开发区开展压覆矿、地质灾害、水土保持等6项评估，5个工业功能区开展区域能评、区域环评、区域水保等三项评估。
通过全面推行区域评估，对衢江经济开发区及5个工业功能区新出让工业用地均按照“标准地”的形式进行出让。区域内落地并在负面清单外的企业投资项目，依法依规简化相关环节、申报材料或者不再进行单独评估。业主根据标准可提前开展业主根据‚标准‛可提前开展方案设计，审批部门指导督促业主做好项目施工图设计审查。
3.开发区全面实行政府代办制，提升企业获得感。
按照专业代办模式，衢江经济开发区全面实行政府代办制。衢江经济开发区是衢江区投资项目的主平台，为项目业主铺好路、服好务，是重点项目建设“提速增效”的关键。开发区出台投资项目审批代办工作实施细则，配备4名专职代办员，以“自愿委托、无偿代办、全程跟踪”为原则，一个项目确定一名代办，对投资项目进行全程专业指导和动态跟踪，及时协调解决推进中困难，让企业在项目审批过程中“省时、省事、省心”，提升企业获得感和满意度，打通项目审批“最后一公里”。
四、加强市场价格监管力度，优化价格服务。
对群众关心、社会关注的一些价费热点问题进行重点治理，提供政策服务，着力解决涉及民生的价格和收费问题，为经济发展创造良好的价格环境。
一是清理规范涉批中介机构,不断优化价格营商环境。根据区政办发[2019]24号文件要求，为全面摸清我区涉批中介机构现状，进一步规范中介机构管理，我局下发通知着手布置清理规范工作，同时要求各涉批中介机构按规定做好明码标价工作，在经营场所醒目位置、行政审批中介服务网等公布服务项目、服务内容、收费项目、收费标准、计费方式等内容，自觉维护正常的市场价格秩序，促进公平、公开、合法的市场竞争。
二是继续完善行政事业性收费公示报告制度。加强新常态下行政事业性收费事中事后监管，建立了收费单位收费情况公示清单制度和收费单位收费执行情况报告制度，全面完成行政事业性收费统计报告工作。一是建立收费公示清单制度。二是建立收费执行情况报告制度。三是建立收费单位信用档案制度。
三是加强日常的价格和收费业务管理工作。继续开展了衢江区民办幼儿园2019年春季收费备案资料审核登记工作和衢江区物业收费备案资料审核登记工作。同时还主动配合区水利部门开展农村综合水价改革工作，完成了各个环节和时间节点的改革任务，并研究出台了《衢江区农村饮用水价格管理指导意见》。完成了市、区信访部门交办的有关物业收费和药品价格投诉情况的答复意见，会同区住建部门约谈了有关物业公司，并与区法院商议长河.绿江南小区业主拖欠物业费案件审判及调解情况。还对衢江区城区机动车停放服务收费工作进行了调研，并主持召开了征求意见座谈会，拟从2020年春节后实行车辆停放收费工作。还参与了由区消保委牵头组织的在衢江东方广场举行的“3·15消费者权益日”咨询服务活动，宣讲价格法律法规政策，现场解答价格咨询4起，发放有关价格方面的宣传资料300余份。
四是认真做好各类涉案财物价格认定工作。在继续规范、完善价格认定内部管理制度基础上，认真做好公安机关和行政执法部门委托的被盗、被毁等各类涉案财物价格认定工作。截止十一月底，共受理并出具各类涉案价格认定107起，认定标的总额525.12万元。其中：公安机关被盗、被毁案件91起，认定标的额348.99万元；涉纪案件2起，认定标的总额15.91万元；行政执法部门委托14起，认定标的额160.22万元。
五是围绕政府中心工作和重点项目建设，协助政府做好价格评估和政策处理工作。一是积极参与“美丽沿江公路建设”、“衢江港区大路章作业区工程”、以及“衢江区沿江景观带PPP项目”和“上下溪流域整治项目”等多项重点项目涉及的征迁资产评估审核工作。二是重点参与“杭金衢高速公路拓宽及衢江互通连接线项目”涉及的高家、云溪和浮石街道征迁范围内的资产和地面附着物的评估审核和确认工作。三是协助水利、交通等部门和高家、莲花、大洲、横路等乡镇做好有关重点项目涉及的资产收购、苗木评估审核、补偿价格确认等政策处理工作。四是加入铜山源度假区（双桥）项目政策处理专班工作。五是对杜泽、莲花、峡川、灰坪、周家、廿里等乡镇土地整理、建造公路等涉及矿石资源价值做好评估审核工作，防止国有资产流失。
六是加强市场价格监测，提高价格监测质量。密切关注市场价格动态，重点做好并及时掌握粮食、农资、成品油、液化气、钢材、建材等关系国计民生的重要基础性商品的价格变动情况，深入分析和研判价格形势和市场走势，及时进行市场监测、分析，撰写了2019年一至三季度监测分析报告，并及时提出价格的应对措施，保持市场物价基本稳定。同时，我们还加强和完善价格监测点日常管理，强化了监测质量考核，以切实提高价格监测的时效性和准确率。
七是做好招商引资和项目包装工作。与局分管领导多次到衢江区强顺饲料公司调研招商引资和项目包装工作，做好招商引资企业有关帮办服务工作，帮助修改完善新上项目的可行性报告，确保企业良性发展，同时还积极主动出击，注重挖掘和收集招商信息，寻找一切招商机遇和线索，争取完成今年招商引资任务，力争招商引资工作有量的突破和质的提升。
五、加强能源管理，保障市场秩序
一是做好重点用能单位考核。按时组织开展重点用能单位节能目标责任评价考核，落实重点用能单位节能管理措施，积极推进重点用能单位能耗在线监测系统建设，按时完成重点用能单位能耗在线监测系统接入省级平台目标任务。
二是加强节能宣传。牵头召开节能宣传工作会议，传达2020年全国节能宣传周和全国低碳日活动精神；牵头制定《2020年衢江区节能宣传月和低碳日活动方案》并印发到全区各单位、各领域，并按照方案要求开展节能宣传活动，向市民群众普及节能法律法规和节能常识，着力提高全民节约能源意识。
下一步，我局将进一步加强依法行政，努力做好以下几方面工作：一是继续抓好法制宣传教育工作；二是进一步提高依法管理工作水平；三是深入推行行政执法责任制；四是加强规范性文件的制定、审查工作；五是进一步推进政务公开工作，提高办事效率，提升服务水平。
发改局工作总结【篇3】
区发改局关于2021年度政务公开工作总结和2022年度工作思路范文
一、主动公开政府信息情况
（1）主动公开信息内容完善。截至xxxx年xx月xx日，主动公开政府信息共xxx条，微信xx条。
（2）主动公开政府信息内容。主要包括机构职能、行政法规、规章和规范性文件、发展和改革工作动态，以及其他应主动公开的政府信息等。
二、强化领导责任，完善信息参与网络
落实和推进政府信息公开工作，建立强有力的工作队伍是基础。我局一直积极推进政府信息公开工作，xxxx年，我局强化了队伍建设，由分管领导负责，办公室具体负责，单位各科室共同参与，健全了我局信息公开工作人员网络，确保信息公开工作顺利开展。
三、存在的主要问题及改进情况
xxxx年，xx区发改局政府信息公开工作存在以下问题：一是信息公开的质量需要改进；二是信息更新不够及时。
xxxx年，xx区发改局将针对上述问题，持续推进政府信息公开工作。一是进一步结合实际，提高公开实效。二是进一步落实工作制度。落实政务公开相关制度，突出做好主动公开，及时督促局各科室做好主动公开工作，注重公开工作决策、执行、管理、服务、结果等组成要素。
发改局工作总结【篇4】
一年来，我始终坚持用诚恳的工作态度，兢兢业业的工作热情，力求取得丰硕的业绩，坚决按照组织的安排，用国家法律法规、单位规章制度规范约束自己，不折不扣、保质保量地完成各项工作。
1、积极参与国民经济宏观调控和经济预警工作。年初，与综合股的同志一道，在局党组的领导下，完成了对我县2003年各项主要经济指标的预测。根据新形势下县域经济发展的要求，按照市场经济运行规律，依据县委提出的工业强县、农业大县、商贸活县、旅游新县、生态靓县、财政富县的要求，在广泛深入调研，切实研究剖析的基础上，参与编写了《建基地、凸重点，打造中国锦橙第一县》一文，分析了我县的经济现状，对今年我县发展自身特色经济提供了可行论证和可操作举措，现该文正在接受省、市经济专家的论证。
2、积极参与基本建设审批管理。今年6月，单位抽派我到行政服务中心受理计划、招商、外经窗口业务后，我坚持在基本建设审批过程中，实事求是、依法依据的原则，共受理基本建设业务23件，为办事者说明原因，退回8件，结转审批2件，新审批13件，在做好管理工作的同时，还利用行政服务中心，集中办公的优势，探索联合办理和文件运行过程中的衔接工作，并取得初步成效，全年共检查出超计划面积建设3件，总建筑面积达11000平方米。
3、积极参与项目管理。作为项目招投标管理的一名工作人员，我还积极参与项目，特别是国省投资项目的各个环节，又 特别是招投标环节的管理，参与了一次全县的国债项目全面拉网式自查，参与了5次项目专项稽查和重点项目检查，对鸭茅草基地、生态工程、天保工程、退耕还林工程、粮食大库、人饮工程、水库整治工程等进行项目稽查，查找工程建设中存在的问题，督促加以整改。
4、积极参与项目论证包装工作。年初参加了市政基础设施和公检法基础设施项目申报工作。3月，完成了对红军街社区扶贫开发工程的项目建议书编写工作;5月，完成了蓬安群众体育中心的项目建设书编写工作。
5、积极完成领导安排工作，我在做好本职工作的同时，还以负责的态度，毫无怨言地积极完成领导安排的其它工作。
发改局工作总结【篇5】
今年以来，在县委、政府的正确领导下，我局紧紧围绕县委政府的经济工作目标，坚持深入贯彻落实科学发展观，积极开展“抓项目、争资金、扩内需、促发展”，紧扣大局、创新举措、深化协调、优化服务、以项目建设为龙头，扎实高效地组织和开展各项工作，促进了全县经济社会又好又快发展，发展和改革局工作取得了明显成效，20XX年主要做了以下工作：
一、抓好宏观经济形势分析研究，当好县委、政府的参谋助手。
坚持以加快发展为主题，以结构调整为主线，在认真调研、广泛论证的基础上，编制下达了20XX年国民经济和社会发展计划。加大宏观经济监控力度，加强对经济和社会发展中重点、难点问题的研究。编制完成《十一五规划》中期评估报告。提出了十一五规划指标调整建议。1—9月完成生产总值亿元，同比增长;工业总产值亿元，同比下降;地方财政一般预算收入完成10969万元，同比增长;全社会固定资产投资亿元;同比增长;农民人均现金收入达到元，同比增长;完成社会消费品零售总额50286万元，同比增长。
二、项目建设稳步推进
今年以来，县委政府高度重视项目投资工作，切实加强项目工作的领导，加大项目投资工作力度，我局紧紧围绕县委政府工作部署，坚持经济发展项目化、项目发展目标化，目标落实责任化的工作思路，积极推进项目建设，20XX年1—10月我局督查落实项目情况：在建项目100个，完成投资总额亿元。其中投资500万元以上的建设项目59个，完成投资92346万元。
三、项目资金争取卓有成效。
我局始终把争取项目工作作为发展改革工作的重中之重，把握机遇、讲究方法、主动跟进、主动与省、市发改委汇报衔接项目，积极争取上报部门的支持，及时掌握项目投资信息、有重点、有针对性筛选项目，做好调研，及时完成项目前期工作，积极组织项目上报，为争取更多的项目资金尽职尽责。全年通过加强同上级主管部门汇报衔接，在争取资金、项目等方面取得了较好成绩。初步落实中央预算内、国债投资和省算内投资资金近亿元，推进漫转河水库、县医技大楼、污水处理厂、3万吨松香树脂技改、出境公路建设等重大项目。1—10月省发改委共下达我县中央及省扶持资金万元。其中,农业方面万元、社会事业方面1288万元、工业交通方面1575万元、基础设施方面万元。
四、抓重大项目实施，保持投资的快速增长。
一是加强项目管理，年初确定20XX年重点项目94项，并将项目分解至县直有关单位，落实了相关责任人。1—10月共有100个项目开工建设，累计完成投资亿元，占年度计划投资的。此外，加强了重点项目招标工作的监督管理、协调和指导。二是强化项目监督。按照中央扩大内需项目三个百分之百和四项制度要求。及时跟踪协调项目建设进展中遇到的困难和问题。组织对全县中央扩大内需项目进行监督检查，针对各个项目的具体情况，对新建廉租住房、漫转河水库、教育卫生、垃圾处理厂、农村饮水安全等10多项重点工程进行了稽察，督促有关重点工程建设单位充分做好项目前期工作和项目实施阶段的管理工作。三是做好项目前期工作。组织筛选了20多个较大项目上报省市发改委，争取国家省项目资金扶持。目前县医技大楼、漫转河水库、污水处理厂已进入初设审批阶段，5000亩糖料基地建设项目已批准实施，碧安席子塘等4个异地扶贫搬迁项目实施方案已通过省级评审，同时，一批社会事业发展项目，特别是文教、卫生项目逐步得到批准和资金扶持。四是认真做好项目可研、设计审查工作，完成了永平现代烟草农业可行性研究报告、3万亩优质核桃基可行性研究报告、大独田、勐烈、弯田、三尖山、光山、芒片小二型水库除险加固设计等8个项目的审查。
五、发改服务效率高质量好。
1—10月我局共办结项目备案42个，上报核准批复项目23个，我局审批项目47个，《备案通知书》、核准、审批办结率100。发改局工作人员严格遵守行为规范，接待服务对象做到受理与咨询一样热情，生人与熟人一样客气，干部与群众一样尊重，忙时与闲时一样耐心，大件与小件一样对待;严格认真行使行政审批权力，不越权、不以权谋私，树立了良好的对外形象;组织验收4个小一型水库恢复重建项目，配合做好12个国债项目验收工作;在重大项目服务上，更是全身心投入、全方位服务。
发改局工作总结【篇6】
今年，我局党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神，以建设学习型党组织、推进机关作风转变为主线，以党的执政能力建设和先进性建设为重点，以深入开展创先争优活动为载体，紧紧围绕服务中心工作、建设干部队伍两大核心任务，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，为促进我局各项工作的全面发展提供了坚强有力的组织保障。
一、以学习型党组织建设为载体，打牢党员干部的思想基础
局党组和支部把党员干部学习教育作为加强党的思想建设、推动党建和业务工作的重要手段，高度重视，狠抓落实。结合区委学习型党组织建设工作部署和关于建设学习型党组织的要求，认真研究，精心部署。成立了由党组书记任组长，支部成员为组员的学习型党组织建设领导小组，制定下发《学习型党组织建设实施方案》，确保了学习型党组织建设工作的顺利开展。在建设学习型组织活动中，我们突出了以下几个方面：一是领导带头学。局领导班子和领导干部率先垂范，以身作则，不断改进和完善支部例会学习，在努力建设学习型领导班子过程中，充分发挥了示范带动作用。以巩固扩大“三创”(创建学习型机关、创建学习型党组织、创建学习型党员)工作成果为目标，以党组理论学习中心组集中学习会、机关学习日和机关党组织“三会一课”制度为主要载体，按照区委有关部门的工作部署，结合实际，采取“局领导带头讲、中层干部轮流讲”，组织观看教育影视片，组织外出考察学习等多种形式，增强学理论、学党章、学业务、学法规、学典型的实效性。党组理论学习中心组和机关学习日做到有年度学习计划，每月有安排，每次学习有考勤。二是以会带学。局支部坚持每周五半天的“集中学习日”制度，组织党员干部集体学习，根据各自实际，紧紧围绕学习贯彻全国、省、市经济政策、干部任用工作条列、四项监督管理制度等，采取专题辅导、撰写心得笔记等形式开展形势政策专题教育，引导党员干部进一步认清形势，统一思想，坚定保持经济平稳快速发展的信心，增强党员干部的政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识，以更加饱满的工作热情和求真务实的工作作风，全力做好本职工作。
二、以创先争优活动为载体，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力
(一)深入开展创先争优活动。巩固好创建成果，推动创建活动有序、深入开展。紧扣全局年度工作目标，深入开展“创建先进党支部”、“争当优秀党员”和“榜样就在身边”活动，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。今年6月，党支部按照创先争优活动的要求，认真进行“回头看”，查找不足，落实整改，制定新的争创目标。局党组制定下发了《高坪区发改局开展“创先争优”活动实施方案》，成立了局创先争优活动领导小组。重新修订了局机关各项制度，剔除不合时宜的部分，增加具有针对性的内容，修编后的各项制度操作性很强。如新增加的绩效考核制度，信息报送、奖励规定等。为了使争创活动有载体、有抓手，局党组提出了在全局深入开展“五型机关”建设活动。主要是深化学习型机关建设，进一步创新学习载体，丰富学习内容，增强学习实效;深化创新型机关建设，营造创新氛围，建立创新机制，鼓励创业创新;深化效能型机关建设，认真执行各项法律、法规、制度和禁令，加强机关效能督查;深化服务型机关建设，不断强化服务意识，增强服务能力，提高基层和群众的满意度;深化节约型机关建设，切实降低行政成本。通过这些活动，引导党员干部积极争当求实创新、真抓实干的模范，协调合作、高效便民的模范，锐意进取、诚信为民的模范，清正廉洁、艰苦奋斗的模范，力争在全局形成勤奋学习、积极向上的风气，立足本职、干事谋事的风气，深入基层、调查研究的风气，顾全大局、高度负责的风气，全心全意服务基层、服务群众的风气。
(二)做好党员管理服务和发展党员工作。按照“勤学、善谋、创新、实干”的要求，加强对党员干部的教育和管理，做到“六管齐下”，即管思想、管学习、管工作、管作风、管廉洁、管生活，造就一支政治强、业务精、作风实的党员队伍，使全体党员在推进和完成年度发展改革工作任务中切实当好“四个表率”，即勤学善谋的表率、改进作风的表率、攻坚克难的表率、创业创新的表率。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，积极认真地做好新形势下发展党员工作，坚持“成熟一个、发展一个”，严格落实发展党员公示制度，严把党员“入口关”，加强入党积极分子的培养、教育和考察工作，及时把优秀人员吸收到党的队伍中来。
三、坚持教育、监督为重点，着力加强反腐倡廉建设
局党组加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，把反腐倡廉建设同党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设紧密结合起来，与推动发改工作紧密结合起来，精心部署，扎实推进。加强党的政治纪律教育和党员干部廉洁从政教育，把反腐倡廉教育纳入支部学习内容，利用每周干部集中学习日，以党章、党内法规为主要内容，深入开展党的政治纪律教育，促使党员干部增强政治意识、责任意识和忧患意识，自觉贯彻落实中央、省、市重大决策部署。深入开展《廉政准则》学习宣传教育系列活动，通过集中学习、自学等方式，局党组主要负责人讲廉政党课、组织知识测试、撰写学习心得体会、示范教育、警示教育等活动，以理想信念、廉洁从政、艰苦奋斗、法律法规教育为内容，引导党员干部牢固树立正确的权力观、地位观和利益观，自觉遵守廉洁自律各项规定，做到讲党性、重品行、做表率。
四、做好思想政治工作，推进支部思想道德建设和精神文明建设
局党组坚持以人为本，树立尊重人、理解人、关心人、帮助人的工作理念，加强和改进思想政治工作，进一步健全和落实机关思想政治工作制度。随时掌握干部的思想动态，关心他们的工作、生活，注重人文关怀和心理疏导，及时化解矛盾，理顺情绪，凝聚人心，增强思想政治工作的针对性和实效性。认真组织开展扶弱助残，扶贫帮困，送温暖、献爱心等道德实践活动。今年，我局党组书记胡科带领局机关干部深入包扶村和联系村走访慰问了村里的困难家庭，为他们送去了米、面、油和慰问金，使困难群众切实感受到了党的关怀与温暖。
一年来，虽然也做了不少事情，取得了一些成效，也存在许多不足。我们将在明年的工作中，奋力拼搏，扎实工作，再创佳绩。
发改局工作总结【篇7】
新三板上市公司股东资格
根据《中华人民共和国公务员法》《关于“个人不得经商办企业”的规定》在领导干部所管辖的业务范围内可能与公共利益发生冲突的行为。”《解释》、《国有企业领导干部廉洁从业若干规定》等相关法律法规，目前禁止下列情形或在我国有条件禁止担任公司股东：
1.公务员（禁止）
公务员法第五十三条第十四款中华人民共和国法律规定：“公务员必须遵守纪律，不得从事或者参加营利性活动，不得从事兼职工作”。
2.党政机关干部职工（禁止）
《关于办企业的决定》和《中共中央国务院关于进一步防范党政工作的规定》机关和党政干部“经商办企业”，国家机关、法人的干部、职工，除经中央书记处、国务院特别批准的外，不得准经商、经商。《中华人民共和国企业法》第二条《中共领导干部廉洁从政若干意见》规定，禁止私自从事营利性活动，不得以个人或他人名义经商、办企业。
3.处级以上领导干部的配偶、子女（有条件禁止）
对从事经办范围内的个人的解释可能与公共利益发生冲突的企业活动”（中纪发[2000]4号），“关于省、地市级党委、政府主要领导干部经商办企业的配偶和子女。 《具体规定（试行）》（中基发[2001]2号）和《区县党政机关领导干部配偶子女就业“两不准”的实施意见》市纪委局级、处级 上述领导干部的配偶、子女不得在领导干部管辖的业务范围内投资兴办可能与社会公共利益发生冲突的企业。
4.县级以上党和国家机关离退休（退休）干部（禁止）
《中共中央办公厅、国务院办公厅》 《关于党和国家机关离（离）休干部办企业办企业的若干规定》规定，县级以上党和国家机关离（离）干部不得开办商业企业。
5。国有企业领导干部（有条件禁止）
《国有企业领导干部廉洁从业若干规定》第五条规定，国有企业领导干部应当不得利用职权谋取私利，损害企业利益的下列行为： （一）个人从事营利性经营活动和有偿中介活动，或在类似经营企业、关联企业和有业务关系的企业工作与企业。投资股票。
6.国有企业领导的配偶和子女（有条件禁止） 企业领导应当正确行使经营管理权，防止发生可能侵害社会公共利益和企业利益的行为。不得有下列行为： 国有企业领导的配偶、子女及其他特定相关人员投资本企业的下属企业和与本企业有业务往来的企业。
7.现役军人（禁止）
《中国人民解放军内务条例》第127条规定，军人不得从事公务或者从事除本职工作以外的其他活动。职业和传销、有偿中介活动，不得参加营利性文艺演出、商业广告、企业形象代言和教学活动，不得利用工作时间和办公设备从事证券交易、购买彩票、不得提供未经授权生产的军事肖像商品。
8.银行工作人员（有条件禁止）
根据中国银行业监督管理委员会发布的《银行业金融机构从业人员职业行为指引（征求意见稿）》第十条，坚持客户及其所在银行（公司）的利益。当存在利益冲突时，您应申请撤回，或向管理层和利益相关者充分披露利益冲突信息，以确保业务处理的公平合理。员工与客户有关系的，不得审批贷款；不得在其他公司（本行或公司委派的除外）兼职或从事第二职业；不得在工作时间内炒股；在外面参与商业或营利活动。
9.法人 (1) 分公司
有限责任公司或股份有限公司可以投资法人企业或集团企业，但其设立的分公司不得在境外投资。
(2)一人公司
原则上一人有限公司可以成为公司股东；自然人只能投资设立一人有限公司，一人有限公司不能投资设立新的一人有限公司。一人有限公司。
(3)商业银行
商业银行原则上不能成为非金融机构的股东，除非国家另有规定，如司法判决或抵押、质押等不视为主动投资行为.
（四）被吊销营业执照的公司
拟上市/上市公司股东的营业执照被吊销，但其法人资格并未消亡。丧失经营资格，其法人资格仍然存在，因此不影响其持股。但是，由于营业执照被吊销，可能存在丧失法人资格的风险，从而导致股权的不确定性。因此，考虑到股权的稳定性，不建议被吊销营业执照的法人担任股东。
（五）中介机构
会计师事务所、审计事务所、资产评估机构、律师事务所不得设立公司。 《公司登记管理若干问题的规定》第二十一条规定，会计师事务所、审计事务所、律师事务所、资产评估机构不得作为资产主体投资设立其他行业的公司。
