茶山竹海作文

茶山竹海作文五篇。

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茶山竹海作文 篇1

时间如流水，那些曾经念念不忘的事儿都会忘记，但是我永远不会忘记的是美丽的---茶山竹海。

去年的暑假，我们和妞妞姐姐，小叶子妹妹相约去重庆永川旅游，我们在那里经历很多有趣的事情，比如：响马河漂流、去水上大世界戏水、品尝地道的重庆火锅但我觉得重庆茶山竹海国家森林公园最奇妙！

我们一行人驱车来到重庆茶山竹海国家森林公园，公园位于重庆市永川区城北，那里有高昂耸立的竹林，竹林密集形成浩瀚竹海，听着导游给我们讲解茶山竹海的奇妙之处，比如山腰上的像玉带似得浓雾，曾是电影十面埋伏取景地。

我们来到竹海区域，我被这挨挨挤挤的竹子吸引住了，竹子上那密密麻麻的叶子挤在一起，像在说悄悄话似的。

一路上，我们几个丫头叽叽喳喳，哇眼前的景象像到了天堂一般，竹子似乎长在云上。这地方的雾变化极多，一会儿雾绕着竹子，犹如系着腰带的仙女，一会儿又像波浪起伏的长江，同样的竹子不同的风景！

我们终于登到了山顶。放眼望去，山脚全是成片的竹林，那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。一阵微风吹过，竹叶发出沙沙的响声。奏起了一支对大自然的赞歌，那声音令我心旷神怡。

傍晚，我们乘坐索道下山，离开了让我们流连忘返的茶山竹海！

茶山竹海作文 篇2

又有茶又有竹的就属永川茶山竹海了。深夜，我们开着车直向茶山竹海奔去，快进入景区时，我从车窗望去，黑茫茫一片，只听到车外竹叶随着风沙沙作响，竹子的剪影在我的眼前忽映忽现，怀着激动的心情睡在农家乐的床上进入了梦乡。

清晨，我柔着没睡醒的眼睛推开窗户，一股清人馨碧的扑面而来：竹子的香味，好爽！

车开上了山，走进竹林，只见我四周全是竹子。又清又翠。每根竹竿是清绿、笔直的；竹子顶尖都发出了嫩嫩的竹叶，翠绿翠绿的；每片竹叶尖上有幽幽的竹叶青，听说还可以泡水喝。前面有吊床，我迫不急待的睡了上去，抬头一望，竹叶把天空遮得迷迷麻麻的，阳光只有通过竹叶缝斜透过来，懒懒得撒竹叶上、撒在我的身上、撒在大地，小鸟们在纵林间叽叽喳喳叫个不停。

我们走到山顶，远远望去，每座山上覆盖着竹林，层次分明，最下面是黄绿色的、其次是深绿色、上面一层是清绿的、最上面一层是嫩绿的，大自然像一个画家调着最美的色彩在山林间画着。一阵风吹过，一片一片得随风而舞，真象绿色的海洋，一浪又一浪。我不得不佩服大自然的魅力，大自然的真实。听说张艺媒的电影《十面埋伏》就是在这迷人的竹海拍得，真是名不虚传。

走在山间，夹杂着一些茶林。茶林由一层一层圆球型组成的。每一个圆球箱人故意雕塑好了的，非常整齐，大小一样围着梯田似的山向上裹着。我伴成一个采茶姑娘来到茶树前，去体验一下采茶的滋味。一阵风吹过，我们真得能闻到茶的清香。

下山了，茶山竹海在我的身后离我越来越远，但它的美景使我久久映在我的脑海里无法忘怀。

茶山竹海作文 篇3

茶山竹海历史悠远，因山势逶迤起伏，酷似腾飞的巨龙，相传三国时就有“蜀汉巨观、蜀汉飞龙”之说。又与天象二十八宿中东方苍龙神似，会观天象的千古名相诸葛亮遂以“箕山”赐名。“箕山天下隐”，当年诸葛孔明途经而作“君子之行也，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，此乃天赐修身之地矣。”之名句，箕山成为历代文人墨客、权贵政要游历隐没之地。

茶山竹海景区3万亩连片茶园，成团成簇，如环似阵，层层叠叠，宛若茶坛。“永川秀芽”、“渝都毫茶”、“渝州毛峰”等名茶驰名中外；5万余亩天然竹海，幽深迷离，浩渺苍茫，如烟似歌，荡人心旌。竹海深处，散布着众多佛寺、城堡、山砦等古址。景区植被丰富，森林覆盖率达97％，空气清新爽洁，大气环境达国家I级标准，有天然“氧吧”之称。

“亚洲第一大连片茶园”茶林广袤，形态奇异，环山绕谷，茸翠如画。游人身临茶山，煮茶品茗，自会“尘滤一时净，清风两腋生”；油然而生“乘此清风欲归去”之感，情不自禁地吟唱唐人崔道融“瑟瑟香尘瑟瑟泉，惊风骤雨起炉烟。一瓯解去中山醉，便觉身轻欲上天。”诗句。竹海苍茫，碧浪万倾，山峦如锯齿，岭脊似薄刀。中华茶艺山庄、陈子庄艺术陈列馆、西部第一迷宫——竹海迷宫、渝西第一峰——薄刀岭、棠城第一殿——天子殿、西部名寨——天保寨、天下名士观——芸薹观等景点名观古寺点缀其间，山体景观、人文景观、自然生态景观融为一体，茶竹特色旅游堪称中华一绝，令人流连忘返。

登千重茶山，游万顷竹海，畅游竹海迷宫，欣赏竹歌竹舞。可以饱览竹海的浩瀚；可以享受采茶的乐趣；可以欣赏民族茶俗，茶艺表演，感受中华传统文化的博大精深；可以品尝竹笋，竹荪，竹鸡和茶菜，茶酒，茶汤等风味佳肴；可以选购山珍鲜货和茶竹系列特色产品；还可以登临渝西最高峰薄刀岭，或者到天子殿凭吊古迹，尽情领略浓郁的茶竹文化风情。

茶山竹海，海纳百川；山水永川，川流四海。登千重茶山，领汉唐雅韵；游万顷竹海，颂高风亮节。茶山竹海真美！

茶山竹海作文 篇4

位于重庆西部的茶山竹海国家森林公园，是中国国家国际象棋队集训基地和武侠巨片《十面埋伏》国内唯一外景地。3万亩连片茶园和5万余亩浩瀚竹海连绵缠绕，交相映衬，因其独特的茶竹特色旅游，成为长江三峡—重庆市区—大足时刻国际黄金旅游线上的一颗璀璨明珠。

茶山竹海历史悠远，因山势逶迤起伏，酷似腾飞的巨龙，相传三国时就有“蜀汉巨观、蜀汉飞龙”之说。又与天象二十八宿中东方苍龙神似，会观天象的千古名相诸葛亮遂以“箕山”赐名。“箕山天下隐”，当年诸葛孔明途经而作“君子之行也，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，此乃天赐修身之地矣。”之名句，箕山成为历代文人墨客、权贵政要游历隐没之地。

茶山竹海景区3万亩连片茶园，成团成簇，如环似阵，层层叠叠，宛若茶坛。“永川秀芽”、“渝都毫茶”、“渝州毛峰”等名茶驰名中外；5万余亩天然竹海，幽深迷离，浩渺苍茫，如烟似歌，荡人心旌。竹海深处，散布着众多佛寺、城堡、山砦等古址。景区植被丰富，森林覆盖率达97％，空气清新爽洁，大气环境达国家I级标准，有天然“氧吧”之称。

“亚洲第一大连片茶园”茶林广袤，形态奇异，环山绕谷，茸翠如画。游人身临茶山，煮茶品茗，自会“尘滤一时净，清风两腋生”；油然而生“乘此清风欲归去”之感，情不自禁地吟唱唐人崔道融“瑟瑟香尘瑟瑟泉，惊风骤雨起炉烟。一瓯解去中山醉，便觉身轻欲上天。”诗句。竹海苍茫，碧浪万倾，山峦如锯齿，岭脊似薄刀。中华茶艺山庄、陈子庄艺术陈列馆、西部第一迷宫——竹海迷宫、渝西第一峰——薄刀岭、棠城第一殿——天子殿、西部名寨——天保寨、天下名士观——芸薹观等景点名观古寺点缀其间，山体景观、人文景观、自然生态景观融为一体，茶竹特色旅游堪称中华一绝，令人流连忘返。

登千重茶山，游万顷竹海，畅游竹海迷宫，欣赏竹歌竹舞。可以饱览竹海的浩瀚；可以享受采茶的乐趣；可以欣赏民族茶俗，茶艺表演，感受中华传统文化的博大精深；可以品尝竹笋，竹荪，竹鸡和茶菜，茶酒，茶汤等风味佳肴；可以选购山珍鲜货和茶竹系列特色产品；还可以登临渝西最高峰薄刀岭，或者到天子殿凭吊古迹，尽情领略浓郁的茶竹文化风情。

茶山竹海，海纳百川；山水永川，川流四海。登千重茶山，领汉唐雅韵；游万顷竹海，颂高风亮节。茶山竹海真美！

茶山竹海作文 篇5

我的家乡——永川是一个美丽和谐的地方，其中最美的地方就是茶山竹海了。那里不但空气清新、风景优美，而且还是盛夏避暑的好地方。（幼儿教师教育网 yjS21.Com）

站在山脚向上望去，连绵的山就像一片绿色的海洋，大风吹过，这片海面就荡漾起层层波浪，此起彼伏。山上的茶树呈梯田式，每一层都被人们修剪得整整齐齐。早晨薄雾笼罩时，这就仿佛是一架登天的云梯，直冲云霄，美丽极了！

漫步于竹林中，空气是如此的清新，使人心旷神怡。鸟儿在竹林间飞来飞去，是那样的自由自在。风儿姐姐穿过竹林，挺拔的楠竹弟弟准会点头问好，那哗哗的声音像是在说“欢迎欢迎”。到了冬天，竹叶飘飘悠悠的落下来，完成归根的仪式，那地上就像是铺了一层地毯，踩上去软绵绵的，可舒服了！

你们知道吗？张艺谋叔叔的一部大片——《十面埋伏》就是在这里拍摄过，因此，还吸引了许多游客来此参观游玩，让更多的人知道并了解永川的茶山竹海这一自然风景区。

这就是美丽的茶山竹海，欢迎远方的你到我的家乡来做客。

6

茶山竹海

茶山竹海在我心中是神秘的，它是什么样的呢？我在家进行了很多猜想，可就是想不出茶山竹海是什么样的，今天，爸爸终于开着车带我们一家人去了永川的茶山竹海玩，终于可以见到它的真面目了！

坐了将近两个小时的车，我们终于到了永川的茶山竹海，茶山竹海果然名不虚传。从山脚到山顶，到处都是山茶树和竹子，郁郁葱葱，从远处观望，密密的茶树使人看不见一丝裸露的土地，景色宜人，漫山遍野的竹子遮挡着，使路上的光线很暗，感觉进入了原始森林一般。

我上山的第一个感觉就是——凉爽：在山上，虽然太阳很大，但是有竹子的遮挡，再加上海拔很高，所以就像在空调底下吹，感受不到一丝热气，我的心情变得很平静；我上山的第二个感觉就是——空气清新：茶山竹海的天空明净如镜，空气中没有一点杂质，清新而香甜，所有烦恼都抛到了九霄云外去了。

随后，我们又去了电影《十面埋伏》的外景拍摄基地，那里面的竹子比外面的竹子还要多，各种形状的竹子都有，有的竹子身上长出一个娃娃脸，有的长出一双手，一双眼……

时光飞逝，转眼间，已经到了下午五点半了，我依依不舍地望着茶山竹海，随着车子地渐渐远去，茶山竹海也慢慢消失在我的视线里……

7

美丽的茶山竹海

永川是个美丽的地方，最美的还是茶山竹海。那里风景优美，空气清新。

今天一早，我们就出发了，经过一个多小时才到的。我兴奋地跑到山脚去看被人们修剪的茶树，早上薄雾笼罩时，就像一架上天的楼梯，冲上云霄，美丽极了。

我们跑到了半山腰上看见了名叫“十面埋伏”的大门，非常的高大，颜色是乳白色的。我们接着在竹林里走着，没有一点阳光也没有，非常的凉快。

接着我们在山顶上看到了蚯蚓，还看到了五颜六色的蝴蝶。站在山顶上，四面八方都是一望无际的山。在路上，我们听见了蜜蜂、小溪、小鸟……这些大自然的歌声。我们吃着在路上高兴的走着。又是在路上的小店喝一碗凉粉，吃凉虾、凉糕，有时睡在吊床上玩耍。我们还玩了开心滑到，走了迷宫……

我喜欢这美丽的茶山竹海。

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游宜兴竹海作文(精华四篇)

作为一名乐于为游客排忧解难的导游，常常要根据讲解需要编写导游词，导游词具有形象、生动、具有感染力的特点。那么大家知道正规的导游词是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的宜兴竹海导游词，希望对大家有所帮助。

游宜兴竹海作文 篇1

4月4日，清明节期间，我和爸爸妈妈一起去宜兴竹海游玩。宜兴竹海素有“华东第一竹海”之称，景区内共有近20万亩的竹子。

刚进景区，迎面有一条石头铺成的小道，小道两旁有许多青绿色的翠竹。这些竹子不同于平时看到的小毛竹，而是非常粗壮、高大，就像擎天柱一般直冲云霄。我们边走边欣赏沿途的景色。走着走着，我发现路中间有几个窟窿，走近一看，啊！原来是几根顶破石头后被砍断的竹子！石头这么坚硬，这小小的竹子竟然有这么大的力量能顶破它，可见得这竹子真是顽强呀！放眼望去，小道中间还有许多顶破石头的竹子，它们顽强地屹立在路的中间。

我们又向前走去，来到了一座山下。我和爸爸妈妈坐上了去往山顶的缆车。我俯视山下，啊！满山遍野都是翠绿色的竹子，无边无际。一阵微风吹过，竹叶随风飘动，就如同绿色的波浪。这时，我突然发现一个奇怪的'现象：眼前这片竹子的上端就像是被削去了一样，这么一大片竹林怎么都是这样的？难道是竹子自己长成这样的吗？我连忙把这个发现告诉了爸爸妈妈，他们也感到很疑惑：竹子这么高，怎么砍呢？我们只好带着这个疑问上了山。

一会儿，我们进入了山区。一进山，扑面而来一阵竹子的清香，细细品味，这竹香中还夹杂着一些泥土的香味，我深呼吸一下，觉得舒服极了，不禁大喊：“好舒服呀！”妈妈也赞叹道：“真是一个天然氧吧呀！”

下山的路上，我们碰到了一位导游姐姐，向她问出了心中的疑问，

她告诉我们：这是为了防止下雪时大雪压断竹子，工人们在长长的棍子上绑上砍刀，将一根根竹子砍去，这样雪就不容易积在竹子顶上。又走了几分钟，我们来到了一个木头亭子里，休息了一会儿。我趴在栏杆上，向远处眺望：天蓝蓝的，不是有几朵白云飘过，翠绿色的竹子层层叠叠，不时在缝隙中看到游客的身影。再向上看去，一座亭台伫立在山顶。湛蓝的天空、青翠的竹子和小巧的亭台构成了一幅美丽的画。我置身于此，觉得就像走进了仙境一般。我陶醉了。

夕阳西下，我们告别了宜兴竹海。回头凝望那美丽的竹海，我心里盼望着下一次的到来。

游宜兴竹海作文 篇2

宜兴善卷洞风景区门票、去宜兴善卷洞风景区旅游要多少钱：

130 元。

特殊人群： A.免费政策：儿童身高1.2米以下免费；70岁周岁以上老人、现役军官凭有效证件免票。

B.优惠政策：儿童身高1.2-1.5米、60-69岁老人凭有效证件（老年证或身份证）半价购景区优惠票。7：30-17：00；冬天8：00-16：00

宜兴善卷洞风景区怎么去：

驾车路线

1.上海出发：沪宁高速—到锡宜高速到底—转宁杭高速南京方向—再走5公里就到善卷洞

2.常州出发：上高速走宁杭高速（往南京方向）——到徐舍口下——再走5公里就到善卷洞

3.南京出发：上高速走宁杭高速（往南京方向）——到徐舍口下——再走5公里就到善卷洞

公交路线

1.宜兴旅游班车线路（旅游二线）：宜兴市车站——贝斯特大酒店——国际饭店——宜兴宾馆——宜兴大酒店——分路口——川埠——静乐山庄——芙蓉寺——善卷洞——善卷——黄墅村——玉山——林场——龙池山

驾车路线

1.上海出发：沪宁高速—到锡宜高速到底—转宁杭高速南京方向—再走5公里就到善卷洞

2.常州出发：上高速走宁杭高速（往南京方向）——到徐舍口下——再走5公里就到善卷洞

3.南京出发：上高速走宁杭高速（往南京方向）——到徐舍口下——再走5公里就到善卷洞

公交路线

1.宜兴旅游班车线路（旅游二线）：宜兴市车站——贝斯特大酒店——国际饭店——宜兴宾馆——宜兴大酒店——分路口——川埠——静乐山庄——芙蓉寺——善卷洞——善卷——黄墅村——玉山——林场——龙池山

宜兴善卷洞风景区简介、宜兴善卷洞风景区怎么样：

善卷洞与比利时之汉人洞、法兰西之里昂洞称为世界三大奇洞，也是我国著名的旅游胜地和爱国主义教育基地。山青水秀，风光旖旎，洞景巧夺天工，素有"万古灵迹"、"欲界仙都"之美誉。从古到今，胜景似绣，游人如织，历代名贤雅士、文人墨客留下了一篇篇千古绝唱的诗文石刻。 善卷风景区位于宜兴城西南20公里的螺岩山中，雄伟壮观，奇异天成，分上、中、下三层，宛如一幢石雕大楼，三国时称“石室”。中洞有高达七米的钟乳石笋兀立洞口称砥柱峰，侧立两旁的青狮白象，气势雄伟，维妙维肖。上洞冬暖夏凉，四季如春，云雾弥漫，称云雾大场。

周围钟乳林立，形成了坐马立羊、喷水乌龙、荷花倒影、白鹤苍鹰等景观，美不胜收。水洞是一条一百二十米长的地下溪河，水道弯曲、清凉幽深。船行其中，听曲水流声，看灯光倒影，如游人间仙境；转过三弯，眼前豁然开朗。舍舟登岸，绿荫蔽天，使人神清气爽。出洞处有一座古老的碑亭中耸立着唐代司空李？？所书的“碧鲜庵”石碑。重建的.晋代祝英台“读书处”英台书院，院内古朴典雅的园林建筑与林立的怪石、摇曳的竹影、相互辉映。山上已恢复了圆通阁，拜斗坛，喜雨亭等景观，并匹配以800米缆车和380米滑道。附近有三国孙浩时所立的国山碑，被誉为“江南第一碑”，被列为国家保护文物，雄峙山巅，蔚为壮观。景区内有五千年善卷洞文史馆（爱国主义教育展览馆）及旅游服务中心，提供阳羡景区一条龙服务。一座三星级涉外宾馆“螺岩山庄”座落在螺岩山脚，与善卷洞交相辉映。

游宜兴竹海作文 篇3

张公洞

张公洞是一个古老的石灰岩溶洞，位于宜兴城西南20公里的盂峰山中，该洞素以道教胜地而闻名于世。唐代以来，名贤胜士游历者甚多，留有大量诗文石刻。

洞内有气势雄伟的海屋大场和富丽堂皇的海王厅。海王厅是全洞精华所在，洞顶钟乳累累，不计其数，厅内经常云雾缭绕，游人若置身于海底宫殿。海王厅周围有水鼻洞、棋盘洞、洞中洞、七窍洞等许多小洞，洞中曲折盘旋，奥妙无穷。大厅小洞中，还有天桥、雄狮、蓝天倒影、坐井观天、鲤鱼戏水、一线曙光等景观。从洞内登云梯达山巅，既可俯瞰洞中景致，又可远眺太湖烟波。

陶祖圣境

宜兴陶祖圣境慕蠡洞风景区位于苏、浙、皖三省交界处，距市区35公里。景区面积20万平方米，是我国著名风景名胜旅游胜地，第一批国家重点风景名胜区——太湖风景名胜区的重要景点，无锡市学生教育实践基地和爱国主义教育基地，无锡市公众推介的旅游景区。宜兴十佳景区2004年8月正式通过ISO9001质量管理体系，和ISO14000环境管理体系认证，为跻身国家AAAA级景区迈出了坚实的步伐。慕蠡洞风景区集宜兴陶、茶、竹、洞四大风光于一体其品尤佳，广受广大旅客称赞。它以独特的成因和优越的地理条件造就了群山叠翠，奇异怪石；以一流的生态条件形成了一流的'山水风光，景色秀丽；以典型的地质地貌构造了喀斯特黄龙洞穴，巧夺天工，组成了一幅绝好的山水画卷，具有极高的观赏、游览、教育、科研、历史和文化价值。

龙背山

龙背山森林公园是一座大型综合性生态观光、人文寻访、休闲游乐的主题性旅游公园，占地5.5平方公里，公园内有文峰塔、水景瀑布、历史名人馆、科教名人馆、艺术名人馆、花卉园、果园、茶园、游乐园、垂钓中心等分景区，公园处处花团锦簇，鸟语花香，绿化覆盖率达95％以上。站在108米高的文峰塔上，可一揽宜兴风貌。

竹海风景区

宜兴竹海风景区位于江苏省宜兴市区西南31公里的湖父镇境内，是国家AAAA级旅游区、国家风景名胜区、省级森林公园、无锡旅游十八景及宜兴十佳景点之一。风景区横跨江苏、浙江、安徽三省，方圆几十多万亩的竹子，堪称“竹的海洋”。景区总面积达1万亩，为华东地区最大的竹资源风景区，故有“华东第一竹海”之称，由于竹海风景区的湖父山区离太湖最近，流域最明显，因而，从竹海山上流下的溪流又有“太湖第一源”之称。

游宜兴竹海作文 篇4

宜兴竹海

景区介绍：

宜兴竹海风景区总面积达1万亩，为华东地区最大的竹资源风景区，风景区内山青水秀，漫山竹林，登高远眺，绿浪潮涌，壮观非常，有华东第一竹海之称。

宜兴盛产竹，八百余里竹海纵横苏、浙、皖三省，远看如竹的海洋，竹海风景区就处于竹的.海洋中心，是我国竹风景、竹风情和竹文化的代表性景区。。宜兴市竹海风景区主要由门楼服务区、镜湖区、翡翠长廊区、水景瀑布区、竹种园区、海底区、小海中海区、悬空环游栈道区、千年古寺区、品茗休闲区等组成。

旅游攻略：

在这里游客可观竹赏竹、用竹、吃竹、乘竹筏、赋竹诗、挖竹笋、听竹乐、嬉竹溪、探奇竹、购竹工艺品等，让您实实在在体验一把竹趣。

门票价格：

80元/人

优惠：1、儿童票：身高1.1米—1.4米票价55元，1.1以下免票。

2、无锡市民凭老年证购半票，70岁以上免票;外地老年证享受半票优惠;现役军官证免票。

开放时间：

夏季8：00—17：30;冬天8：00-16：30

最佳游览时间：

4—10月

到达方式：

在宜兴市内乘坐旅游1线、49路公交车可到达景区。

宜兴龙池山

景区介绍：

宜兴龙池山风景区以稀、奇、古、怪著称，尤以古迹、古寺为主，是著名的佛教胜地。景区内丰富的植物资源和原汁原味的生态景观也使之成为人们旅游休闲的最佳乐园。

景区以澄光寺、白云寺、洗心池、老虎亭、拜经台、禹门祖塔、龙池古栈道等古寺古迹为一大看点，山顶有龙池，充满神秘色彩。景区内风景秀丽，翠绿的竹海和多种珍稀物种为自然生态景观的一大重点，也令前来观光的游客倍感舒爽。

门票价格：

25元/人

开放时间：

06:30-17:00

最佳游览时间：

夏季

到达方式：

自驾路线：从无锡出发，经沪宜高速公路，从宜兴(西)/S342出口离开，朝宜兴/新街/G104方向行驶;经S342 → G104 → X314后，即可到达。

乘车路线：在宜兴市区或金三角车站乘旅游二线即可。

可以购买的礼品：

(当地特产)茶叶、百合、紫砂壶、毛笋、和桥豆腐干等。

(特色美食)铜锅饼、糖芋头、乌米饭、徐舍小酥糖、杨巷葱油饼、官林玉带糕、高塍猪婆肉等。

宜兴团氿

景区介绍：

宜兴市团氿风景区是一个以小桥流水为基调、古典形式的现代江南园林。景区位于宜兴城西侧，总面积4.5平方公里，以水面为主要景观，由四个开放式公园(氿滨广场、任昉公园等)以及主体公园—宜园组成。景区境内共有桥二十座，亭二十六个，一桥一式，一亭一形，丰富多采，移步易景，充分展现宜兴的风土人情、地方特色和文化传统，是人们休闲、娱乐、度假、文体活动的绝佳场所。

全园分东、中、西三大区，建有各式古典亭、台、楼、榭和古桥，共建成柳堤春晓、荆溪揽胜、碧叶红英、玉崖飞瀑等32个主要景点。

门票价格：

团氿公园门票：30元;宜园门票：50元;溜冰：10元/位，翠湖泛舟：脚踏船20元/半小时，激光船40元/半小时。

开放时间：

7：30—21：00

最佳游览时间：

4—10月

到达方式：

宜兴市内乘9路、11路、12路、13路到宜园站下车即到。

关于竹海的作文(范文8篇)

关于竹海的作文 篇1

亲子日亲子日，一听就知道是小孩子和自己的父母呆在一起过的一天，你有过亲子日吗？你过得开心吗？

我过过亲子日，我过得……

每周五的晚上就是我哥哥妈妈在一起的亲子日，因为爸爸在外地工作，所以亲子日里就没有他。亲子日也是有许多规定的，比如我们那天晚上必须讲普通话，必须比较乖，必须和对方说心里话，这样帮助我们以后的社交能力。

我过得很烦躁：我放学后，妈妈让我在家里等着哥哥和他，等我回去后，家里没有人，我等了半天，妈妈才回来，所以很烦躁！

我过的很迷茫：因为我们在这结束和开始期间一直都在找路！找路！找路！停车！停车！停车！停了车又要找路，头都搅昏了，才在一个偏僻的隐蔽的地方里找到了，我们要去吃饭的餐厅。

我过的很愉悦：因为我们去到了那家餐厅，餐厅里的环境不仅十分优美，而且吃了品种也是繁多，味道也是极其的鲜美，我们吃了许多许多的美味的菜肴，都非常的美味，有入口即化的拉丝年糕，嚼劲十足的黄焖大虾，无法用言语表达美味的牛排真的是太好吃了，所以我过得很愉悦。

我过得很骄傲：因为我们吃的.是自助餐，我们没有点很多很多，也没有说这里点一样，那里点一样，我们点了控制在自己食量范围内的菜肴。我们吃的时候还互相谦让，很有礼貌，有规矩，表现的不错，所以妈妈夸奖了我们所以我过得很骄傲。

总之的总之这个亲子日我过得十分难忘，十分开心，你们有空就去和爸爸妈妈一起过一下亲子日不仅能培养动手能力，还能培养耐心和父母之间的感情，是一个很好的选择，好了，不说了，快去过亲子日吧！

关于竹海的作文 篇2

各位女士、先生：

您们好!欢迎大家游览蜀南竹海。相信各位在这广阔而又充满诗情画意的绿色海洋里，一定会被她那幽深、清丽、秀雅的大自然之美所吸引，留下难忘的深刻印象。现在，我们就乘车启程，请允许我先介绍一下蜀南竹海的简况。

蜀南竹海位于宜宾市管辖的长宁、江安两县相连的连天山余脉，距宜宾市区60公里，是一个以竹景为主要特色，兼有文物古迹的风景名胜区。景区面积120平方公里，竹林密布，碧浪接天，1986年列为四川省重点风景名胜区，1988年被国务院批准为国家级重点风景名胜区，1991年又被国家旅游局评选为“中国旅游胜地四十佳”之一。近10年来，蜀南竹海的开发建设有了很大的进步，在海内外的知名度也越来越高，已经成为国家和省上重点推出的旅游线路之一，并列为四川省4个优先开发的旅游景区之一。

蜀南竹海又名万岭箐。万岭形容山乡之广阔，箐就是巨大的竹林。相传北宋大诗人黄庭坚被贬官到戎州(今宜宾)时，来此寻幽访古，面对翠秀无边的竹海，连声赞叹：“壮哉，竹波万里，峨眉姊妹耳!”乡人敬酒请题辞，黄推开酒碗说：“秀色使吾醉矣”，就用竹扫帚作笔在百壁上大书“万岭箐”三个巨字。而今字迹虽已风化，万岭箐之名却洞用至今。

竹海怎样形成呢?说法很多，有说太古时候女娲炼五色百补天，将剩下的红石堆放于此，成了万山红岭。后来，仙女瑶箐因犯天条被玉帝贬下凡间，来到这里，见一片赤土实在可惜，就营造了万顷竹海。又一种传说是：诸葛亮南征班师回朝经过这里，当时万山裸露，赤日流火，山道生烟，熔了蜀军的马蹄，20万战马倒毙，战士们狼狈退走，弃于山壑的马鞭意长成了成片竹林。如今，竹海内溪河中很多马蹄形的水幽，就因河沟正是当年的石路，是马走过留下的痕迹。这些传说，不过是人们臆造的神话，反映了人们对竹海美得神奇超凡的一种赞誉。其实，竹海的来历，应该是由于这里的地理位置和土壤气候条件太好。大家知道吗?这里虽然山峦起伏，海拔只有400—1180米，全年平均气温摄氏15.5度，无霜期345天，常年降雨量有1250毫米，空气湿度常正85%左右，肥沃的土壤，暖湿的气候，十分适合竹的生长。再加上历代劳动人民的辛勤培植和粗心呵护，才造就和保留下今天这浩淼万顷的竹的海洋。所以应当说蜀南竹海既是大自然的赐予，也是竹乡人民世代劳动的成果。一句话：竹海是天人结合的产物。

竹海风光，四季不同，晴晦各异。春天，新笋齐发，花开鸟鸣，处处生机一片;盛夏，新竹添翠，林风送爽，满目清凉世界;金秋，修篁如黛，红叶逞娇;隆冬，峰峦铺银，翡翠披纱。晴天，万顷竹浪筛金溢彩，令人心神如醉;雾中，竹海笼烟，景物迷离，如人梦幻仙境。总之，无论何时，只要您展开想象的翅膀，你就会在这景象万千的竹海中领略到无穷的妙趣。

现在，我们从宜宾驱车过金沙江大桥，出陈塘关，经长宁县城，就到了清澈的清江。秀丽的清江为竹海的外围景区，象一条玉带，连系着长宁、江安、兴文、珙县的一座座城镇山村。清澈的江水，夹岸的竹林，富绕的田野，点缀些村舍人家，你们如果乘船或竹排而下，真的会有“人在画中游”的感受。

现在我们已到达蜀南竹海的西大门，大门外石刻的“竹海” 两个大字是张爱萍将军的手笔。西大门是一座用楠竹建造的碑坊，巧妙的设计，突显出这里是竹的天下。过牌坊物资料800多件，内容丰富，很长见识，请大家进去参观(博物馆有专门解说)。

过桥左走，一条溪流黝黑如墨，就是墨溪河。传说这溪水泛黑的原因，是当年黄庭坚题罢“万岭箐”三字大笔一甩，落入溪中，染黑了一溪山水，染黑两岸兰花，连溪中的动物也染黑了。其实，捧起溪水，清亮透明，那来黑色?原来是因为溪流的百河床长满深绿的青苔，在两岸竹林密拥、天光暗淡的相映下，造成这眼前奇景。溪上几座竹桥、石板桥朴素无华，把墨溪装点得更幽深了。上一里处是九叠泉，每叠一米左右，从山顶叠泻而下，半掩于竹林中，很有韵味，由于水小岩高，撒落成一片烟雨，笼罩在山壁之上，又因壁石像一个龙头，人们称这一景叫“烟雨龙宫”。峭壁右边有一山洞叫“猴子洞”，原来水帘挂在洞口，也算一景，曾有诗人咏它“洞门开凿自何年?深谷高陵江变迁。唯有水帘流不去，至今常挂翠岩边。”可惜而今也常挂“了。

在墨溪大门右侧有竹海索道，全长2700余米，乘索道缆车而上，可达竹海中心景区的观海楼、翡翠长廊等景点。从索道上看竹海，眼界更宽，景观更壮，另有一番情趣。

过翼王桥向右，穿慈竹林，走绵竹溪，前面竹大林密，光线隐暗，林风拂来，凉意浸人，溪中乱石杂陈，有的长满青苔，有的披着汀兰，有的却长出小树，偶尔会看见在溪面上跳跃的水鸟，使人顿生远离红尘的宁静感觉，这就是忘忧谷。说起忘忧谷，还有一段美的故事呢?相传当年竹海外面居住着曾姓和杜姓的大家族，两家因山林地界之争而世代为仇。后来曾家有一子叫曾男，而杜家有一女小名杜鹃。曾男自幼聪明能千，杜鹃心灵手巧，他俩深深爱恋着世代相仇的对方，这就遭到双方家族的反对，软禁严守，棍棒相逼，但二人矢志不移，毫不屈服。在一个风雨交加的夜晚，一支白额猛虎咆哮着冲进曾家大院，吓退家丁，抓破牢门，驮起曾男越墙而去。也在同一夜晚，杜家也发现软禁在秀楼上的杜鹃突然失踪。据说是两人的苦恋，感动了瑶箐仙子，派使者把他们接到竹海里来了。多年以后，人们发现这条谷中长出一种高大伟岸的常青大树，与之相依的是一种开着一簇簇粉红花的清艳娇柔的灌木，人们都说那就是他二人的化身。于是就叫大树为桢楠，称这种花树为杜鹃。这谷中还常有翠色鸟儿唱着歌儿赞美这一对永世相伴的情侣，仔细听来仿佛是叫”忘忧忘忧，有情人终成眷属“。按这个故事的说法，这忘忧谷的得名原来是鸟儿叫出来的。

天生桥是忘忧谷的主要景点，它是水力的杰作，溪水从巨石中猛挤出来，飞冲直下，冲出一个天然拱洞，正像一座小桥。请看桥旁这个高4米，宽5米，长6米的巨石，刀斩斧劈般切开一道约60公分宽的石缝，周身挂满藤萝，却从石缝中冲出一排玉柱似的楠竹，好象是竹子凿开石崖，刺向天空，故名”石破天惊“。啊，是什么雷声贯耳!请抬头看，原来此地三面高峰耸峙，迎面一条高大瀑布从云雾中坠落，就地溅起一片蒙蒙水雾，直奔谷口而去。瀑布里那个凹进的岩腔被水帘掩荫，显得有些神秘，人飞帘琼宫”。观云亭翡翠长廊观海楼

沿小桥公路上行三公里，观云亭高耸于山丘之上。这里原名轿子石，传说清同治元年，翼王石达开在山下的官兴大败清兵，清兵主将唐友耕重伤无法骑马，坐轿到此，听说追兵来了，吓得丢下轿子跑了。路中的大石就是当年的轿子。观云亭临岩而立，远山隐隐，凉风习习，山下块块梯田，秋后像重重排列的明镜，入夏似层层叠放的绿毯，一派恬静的山乡秀色。若遇阴天，又是另一番景象，但见满壑云雾滚滚，远山近景变得若有若无，自身也似乎化于云雾之中了。

出长廊到了观海楼。此楼本为林业部门撩望林区火警之用，游人也可上去登高望远，体会一下碧波万顷的竹海气势。仙寓洞天宝寨穿过长廊，走出林带，眼前天光大现，原来已面临绝壁。我们站在“普渡众生”的观音神像前，脚下是万丈深谷，奇险惊心!身旁有飞瀑从山崖直落谷底，这就是十三叠泉。深谷那面的一片山岩叫挂榜岩，传说是仙寓洞成仙的邵道人招收道徒时，将录取名单题在石壁上，因此得召。大家从台阶下来，沿石道穿过水帘就到仙寓洞了。这股水帘高约5米，宽约3米，不同季节水势有所变化，因为在阳光照射下常显出几种色彩，被称为“紫云佛光”。石壁上那一条20公分宽的链条图案，天然造就，色泽斑驳，人们说它是仙女留在这里的一条项链。

仙寓洞实际并不算洞，而是一条长约500米的半边山洞，背靠绝壁，前临深谷，我们四川叫做“洼岩腔”。这里从前飞阁流丹，香火兴旺。洞中分为卧佛殿、大佛殿、二佛殿、玉皇殿、天公地母殿、灵官殿，还有明朝王德年间重修殿堂的碑文。现在殿阁都己不在，只残留下几壁明代的摩崖造像，也不同程度的.风化了。请看这一壁灵官造像，高1米左右，脚踏风火轮，手举打神鞭，瞪圆双目，张开大口，威风凛凛，刻工粗犷有力。还有一块完好的明刻九龙碑，在高50公分，宽30公分的石块上刻出九条石龙，昂首翘尾，活灵活现。石洞顶板上题刻文字很多，可惜苏东坡所题已不存在。记得他题的是一付对联：“天际出悬岩，石窍玲珑，问混浊何年凿破;云中寻古洞，篆烟缥缈，看神仙海外飞来。”请各位品味一下，苏老先生见境生情的这一问一看，不正好给仙寓洞增添了深长的妙趣吗! 二佛殿前悬岩上那道飞瀑直泻的水幽里，卷卧着一条石牛，此景叫“天河饮牛”。相传有年大早，织女怕老牛渴死，要拉他上天，老牛坚持要协助竹仙播完竹后才与竹仙一齐回到天上。眼见此地无水解渴，老牛就要渴死，织女又再犯天条，用织梭凿破了天河，放下一股清泉来救老牛，而此时老牛已因又累又渴死去化成了一条百牛。其实这是竹棍术，大旱不断，清冽可口，有健胃肠助消化的功能，是理想的减肥健体的山泉水。

仙寓洞地处万岭箐的最高峰下，风光相当美丽。晴天，百里山河尽收眼底，使人心胸舒展;雨日则雾缠嶂岫，四周一片溟蒙，恍如飘涉于云天之上。前人有一首诗说：“仙寓之上高插天，上有石洞悬其巅，一径盘空绝人迹，只许猿鹤时翩跹。”现在路道修得好了，我们会觉得这诗说得夸张了一点。但是，茫茫竹海中这一处高山景观，确也为竹海添色不少，既到竹海，这里是不可不游的。

往前我们到天宝寨，据说天宝寨是邵道人修仙的地方。请看寨口这根有10多米的石柱，顶上一方石头形如伞盖，危而不坠，这就叫“黄伞百”。民间传说，寨前本无此百。邵道人在寨中修炼成仙飞到丰都，恰好遇见竹海人陈员济的阴魂，邵道人可怜他被官家苛税逼死，又认为他升仙后第一个遇见的乡里算是有缘，就说：“你死得太冤，我赠你20年的阳寿，你快快回去。”当时大雨如注，邵借给一把雨伞，陈回到竹海果然活了过来，把伞送还到寨边放下，这把伞就变成了这座石崖。天宝寨全长1500米左右，高约20米，宽处约10米，大部分是半边山洞，部分是人工凿成的山洞，洞上绝壁凌空，洞下削壁千纫，陡不可攀，为古代“蛮军”屯兵的山寨，沿山壁小路曲折前行，内有13道独具匠心的坚固的百寨门，门墙上有箭眼，即使被敌人打进洞来也能门门设防，步步退守，的确十分险要。1997年，在洞中雕凿了《三十六计》，精选人们熟悉的战例，以浅浮雕刻成巨幅画图，大家可进去参观。七彩飞瀑青龙湖夕佳山民居。

走出万里镇，沿公路几百米，就到了“七彩飞瀑”景点。上游水流到此已经无路可走，只好跳下高岩，形成了三叠而下的瀑布，高达200公尺，气势非凡，声震数里。如是阴雨天，满谷被雾气笼罩，时浓时淡，瀑布也随着时隐时现，犹如云中白龙，又是一番情趣。请大家注意看，所谓七彩飞瀑是指三叠瀑布的中叠，高约50米，宽度4—5米，因位置高低适当，又在竹山边沿，对面空旷，日照强烈时水面折射出瑰丽夺目的七彩颜色，而且能随日照上下浮动，有时彩虹般的色彩也延展到下叠瀑布上段和落瀑坠地激起的水幛上，洁白的水流摇动着斑斓多姿的彩光，这种活动的景色真要胜过挂在天上的彩虹呢! 从飞瀑往东沿公路前行1.5公里，就见到右边一个不小的出间平湖。它原名万里龙潭，顾名思义，它算是万里乡水最深的地方了。因为水质清澈，湖身蜿蜒，头大尾小，现在叫做青龙湖。湖面约有2平方公里，从岸边看去，四周翠竹拥抱，岸上绿草如茵，湖中倒影如画，水天一色，真使人清心爽目。如在晴天的早上和黄昏时分，阳光从东边或西边射向湖面，那满湖的粼粼金波，映衬着湖边略显朦胧的竹丛和湖中两座若沉若浮的碧玉般小岛，更令人感受到大自然无穷的魅力。湖中备有游船和竹排，乘坐游湖，别有情趣。各位如有兴致，不妨一试。

请大家上车，我们到离这里20公里的“夕佳山民居”游览。

夕佳山民居是一座古老而美丽的清代庄园。始建于明朝末年，清顺治年间进行扩建，民国十九年又新辟一小花园——怡园，形成现在占地1万多平方米，有房屋108间的大型园林建筑。庄园在四周一片郁郁葱葱的桢楠树林簇拥下，由两个对称的 “四合院”组成，客厅、堂屋、花厅、绣楼分布其间，错落有致。建筑群中的石台阶、栏杆、柱石上的龙凤花草浮雕，刀法精湛，镂刻细腻，图案精彩，形态自然，而且保存完好。整个庄园展示出清代的民间建筑技艺水平，有很高的观赏价值。

幽雅别致的怡园是近代建筑，有四季常青之树，八节不谢之花，曲径萦回，阴影浮动，堪称佳境。屋后的桢楠树林有60多亩。每年春季，数千只白鹭来此栖息，很为庄园生色。1988年，四川政府批准成立“江安县夕佳山民俗博物馆”，以庄园为馆址，以利于庄园建筑的保护和用其展出川南地区民俗文物资料，介绍四川民间社会风俗文化生活。1996年，夕佳山民居被国务院批准为国家级重点文物保护单位。现博物馆藏有文物1千多件，分别以《耕织劳作》、《食俗服饰》、《祭礼信件》、《婚俗》、《葬俗》、《民间工艺》、《民间舞蹈》、《戏剧》等专题展出，欢迎大家参观。

说着说着就到达夕佳山民居点了，让我们一齐下车观赏。庄园有专门的解说人员为大家介绍。

各位朋友，今天的游程到此告一段落了。蜀南竹海景点众多，有的正在规划开发之中，有的是因为时间关系不能都去游览。我想：留下一点悬念未尝不是好事，也许因此会吸引大家再来竹海作客，谢谢大家同我的美好合作!

关于竹海的作文 篇3

游客们：

大家好，欢迎来到蜀南竹海。我先做个自我介绍，我是温馨旅行社的小导游，我叫小李，你们可以叫我的名字。今天我们会在蜀南竹海度过快乐的一天。祝大家这次的游玩开心、顺利! 我们首先来看观海楼。观海楼有七八层，里面的楼梯非常陡，而且很窄，一次只能走一个人。每一层楼都有几根柱子，是支撑柱。站在最高的那层楼往下看，站在地楼的那些人像蚂蚁一样小。

大家别拍照了，后面的美景多得是。现在我们来到的是翡翠长廊。这条长廊有几百米长，长廊两旁长满了翡翠似的竹子，所以叫翡翠长廊。没有风的时候，两旁的竹子一动不动，风一吹来，两旁的竹子就开始手舞足蹈。大家可以站在长廊中间拍照，把两旁的'竹子都拍下来。大家一定都俄了吧，尝尝蜀南竹海的竹筒饭吧，竹筒饭有竖剖、横剖，大家都可以尝尝。

七彩瀑布、卧佛和仙寓洞是蜀南竹海最有名的地方，他们都在同一个地方。七彩瀑布在仙寓洞的上面，卧佛在仙寓洞的里面。卧佛中的“卧”是指睡觉，“佛”是指如来佛。卧佛就是在睡觉的如来佛。卧佛又大又长。二十个人手拉着手才能从我佛的头上摸到脚。卧佛周围有许许多多小人，那些小人就像在叫醒卧佛。在太阳出来时，七彩瀑布前就挂起了彩虹。

这么快就要说再见了，还真有点依依不舍，如果我有使您不满意之处，请您原谅，请您指正，希望下次又来蜀南竹海玩得更开心。

关于竹海的作文 篇4

各位游客，蜀南竹海原名万岭箐。据说北宋著名诗人黄庭坚曾来此游玩，见此翠竹似海，不禁连声赞叹：“壮哉，竹波万里，峨眉姐妹耳！”当地老乡向他敬酒、请他题字时，黄庭坚便推开酒碗说：“秀色使我醉矣！”当即以扫帚为笔，在一块巨石上题写“万岭管”三字，故竹海又称万岭箐。黄庭坚写完，随手把扫帚笔在溪水中清洗，溪水立即变黑。后人称此溪为墨溪。

其实，墨溪形成的真正原因，是由于竹海竹茂谷深，碧水长流，溪水床底的岩石表面长满了黑灰色地衣，看上去呈黑色。

在墨溪门楼的门楣上，有山谷道人黄庭坚留下的刚劲飘逸的“墨溪”两字。门柱上有一副对联写道：“眼里无竹非君子，胸中无海不丈夫。”走进门楼，踏着曲折的石板路溯溪而上，时而走进苍翠的楠竹林，时而穿越竹径竹桥，时而又行进在茂密的慈竹林中，有说不尽的诗情画意。

忘忧谷

各位游客，现在我们来到的是忘忧谷，它是一条狭长的山谷，属蜀南竹海著名景点之一。这里桶竹长得既密集又粗壮，弱翠般的竹林遮天蔽日，整个山谷显得十分幽深。谷门用楠竹建成，上有门联：“万竿翠竹扫去滚滚红尘，一溪清流奏出淳淳韵音。”

进入谷门，是竹海深处的文化街。街面是用天然的红砂石铺成，在街的右边，是一条葱郁的绵竹、慈竹和楠竹掩映着清澈的溪流；在街的左面，是一排依山而建的竹廊。在竹廊里摆放着当地人制作的竹筷、竹车、竹椅等竹制旅游工艺品，琳琅满目，供游人选购。放眼望去，竹亭、竹楼、竹寨、竹桥、竹廊与周围的竹林构成了一幅美妙的风景画。

忘忧谷中有一座桥，名为天生桥，是由一块长5米、宽4米的巨石搭成。两边连着山体，溪水从桥下面流过。由于这里的岩石呈水平状分布，下面较软的岩石在水的长期冲刷下已被淘空，上面较硬的石块就形成了一座天然的桥梁。

大家请看，在这座天生桥上方十多米处，有一块巨石好像凌空而降，石壁上镌刻着“石破天惊”四个苍劲大字。只见巨石一破两开，从30—40厘米的缝隙中长出几株楠竹。一株楠竹在巨石的重压和遮挡下，依然曲折地长出，最终伸向云霄。面对此情此景，您是否领略到了楠竹的刚劲和它那顽强的生命力？忘忧谷聚大自然精华灵气，使游人在听水鸣鸟瞅、观山花绿竹的同时，忘却了尘寰的纷繁和喧嚣，心灵得以净化。

翡翠长廊

各位游客，过了忘忧谷，我们来到了位于竹海深处的'翡翠长廊，这是蜀南竹海的又一胜景。

翡翠长廊的路面是由当地天然红色砂石铺成，具有“色如渥丹、灿若明霞”的特点。两旁密集的老竹新筐蔽日遮天，红色地毯式的公路与绿色屏风似的楠竹交相辉映，加之道路时起时伏，顶上两旁的修竹争相内倾，几成拱形，使长廊就更显得幽深秀丽，成为蜀南竹海最具特色的标志性景观。

翡翠长廊，万竿拥绿，修筐伟岸。盛夏时节，长廊是一个清凉的世界。有一首诗这样赞美道：“红霞铺垫，玉柱框廊；炎阳无炎，狂风不狂。”晴空万里之时，竹叶间漏下缕缕阳光，在地上撒下点点金色，把长廊装扮成一个色彩斑斓的世界。下雪之季，银锦铺地，绿枝琼花，别有情趣。各位不妨在此摄影留念。

关于竹海的作文 篇5

今天都是星期天啦，昨天下了一天的雨，今天都快到中午了还下着淅淅沥沥的小雨。走在路上，我突然焦急地问妈妈：“我们明天要举办亲子摄影活动，到时候，我们结对子的小朋友也要来给我们评分，怎么办呢？”我焦急的问妈妈。妈妈也不知所措，焦躁起来，说：“这下雨天怎么摄影啊？”

我突然心生一计，高兴的喊道：“老妈，这雨天摄影好像要比晴天好看多了吧，你瞧，这些花草在露珠的衬托下迎着阳光闪闪发光，而且那翠绿的树叶也被雨水洗的干干净净，多美丽啊，就找这雨的景色进行摄影吧！”妈妈也若有所思的点了点头，说道：“那就这样吧，我们一起去寻找大自然雨后的美吧！”

我拿着相机边走边照，突然，我觉得这些花草变得好美，我恨不得把全世界所有的美都照下来。“妈妈！妈妈！你快看，这株小花真好看，我要把它照下来，你说从哪个角度照呢？”这时，我就像一名专业的摄影爱好者，仿佛摄影的方法我都掌握了。

快要吃午饭了，我和妈妈加快了速度，来到了小区后门，因为这里有好多桂花树供我们拍照，你看，哪些桂花虽小，但朵朵都散发出诱人的清香，让过路的'人们都驻足沉醉在它的花香里，我快速的从各个角度围着桂花转了一圈，将桂花那小巧玲珑的身姿永远的存在相机里……

通过今天摄影，我知道了：再渺小的东西都是有价值的，就像桂花，它虽然渺小，但它那迷人的清香却让人难以忘掉。我还发现这些花朵平时我天天从它们身边走过都没注意过他们，今天突然发现它们好美！就像有些人天天生活在幸福中他却没感觉到！其实我们只要用心去发现幸福时刻都围绕在我们身边……

关于竹海的作文 篇6

各位女士、先生，您们好!欢迎家游览蜀南竹海。相信各位在这广阔而又充满诗情画意的绿色海洋里，一定会被她那幽深、清丽、秀雅的自然之美所吸引，留下难忘的深刻印象。现在，我们就乘车启程，请允许我先介绍一下蜀南竹海的简况。

蜀南竹海位于宜宾市管辖的长宁、江安两县相连的连天山余脉，距宜宾市区60公里，是一个以竹景为主要特色，兼有文物古迹的风景名胜区。景区面积120平方公里，竹林密布，碧浪接天，1986年列为四川省重点风景名胜区，1988年被国务院批准为国家级重点风景名胜区，1991年又被国家旅游局评选为"国旅游胜地四十佳"之一。近2000年来，蜀南竹海的开发建设有了很的进步，在海内外的知名度也越来越高，已经成为国家和省上重点推出的旅游线路之一，并列为四川省4个优先开发的旅游景区之一。

蜀南竹海又名万岭箐。万岭形容山乡之广阔，箐就是巨的竹林。相传北宋诗人黄庭坚被贬官到戎州(今宜宾)时，来此寻幽访古，面对翠秀无边的竹海，连声赞叹:"壮哉，竹波万里，峨眉姊妹耳!"乡人敬酒请题辞，黄推开酒碗说:"秀色使吾醉矣"，就用竹扫帚作笔在百壁上书"万岭箐"三个巨字。而今字迹虽已风化，万岭箐之名却洞用至今。

竹海怎样形成呢?说法很多，有说太古时候女娲炼五色百补天，将剩下的红石堆放于此，成了万山红岭。后来，仙女瑶箐因犯天条被玉帝贬下凡间，来到这里，见一片赤土实在可惜，就营造了万顷竹海。又一种传说是:诸葛亮南征班师回朝经过这里，当时万山裸露，赤日流火，山道生烟，熔了蜀军的马蹄，20万战马倒毙，战士们狼狈退走，弃于山壑的马鞭意长成了成片竹林。如今，竹海内溪河很多马蹄形的水幽，就因河沟正是当年的石路，是马走过留下的痕迹。这些传说，不过是人们臆造的神话，反映了人们对竹海美得神奇超凡的一种赞誉。其实，竹海的`来历，应该是由于这里的地理位置和土壤气候条件太好。家知道吗?这里虽然山峦起伏，海拔只有400—1180米，全年平均气温摄氏15.5度，无霜期345天，常年降雨量有1250毫米，空气湿度常正85%左右，肥沃的土壤，暖湿的气候，十分适合竹的生长。再加上历代劳动人民的辛勤培植和茨呵护，才造就和保留下今天这浩淼万顷的竹的海洋。所以应当说蜀南竹海既是自然的赐予，也是竹乡人民世代劳动的成果。一句话:竹海是天人结合的产物。

竹海风光，四季不同，晴晦各异。春天，新笋齐发，花开鸟鸣，处处生机一片;盛夏，新竹添翠，林风送爽，满目清凉世界;金秋，修篁如黛，红叶逞娇;隆冬，峰峦铺银，翡翠披纱。晴天，万顷竹浪筛金溢彩，令人心神如醉;雾，竹海笼烟，景物迷离，如人梦幻仙境。总之，无论何时，只要您展开想象的翅膀，你就会在这景象万千的竹海领略到无穷的妙趣。

现在，我们从宜宾驱车过金沙江桥，出陈塘关，经长宁县城，就到了清澈的清江。秀丽的清江为竹海的外围景区，象一条玉带，连系着长宁、江安、兴文、珙县的一座座城镇山村。清澈的江水，夹岸的竹林，富绕的田野，点缀些村舍人家，你们如果乘船或竹排而下，真的会有"人在画游"的感受。

现在我们已到达蜀南竹海的西门，门外石刻的"竹海"两个字是张爱萍将军的手笔。西门是一座用楠竹建造的碑坊，巧妙的设计，突显出这里是竹的天下。过牌坊行一公里，豁然开朗，桥到了。

桥是长宁万岭镇政府和竹海管理的所在地，也是蜀南竹海西景区的食宿娱乐和购物心。镇上有西结合、古典幽雅的二星级酒店、竹海宾馆，现代建筑的蜀南宾馆，以及巧、别致的农家楼。

请随我进入景区!博物馆墨溪河忘忧谷

从桥河上行，过了龙潭，一条用整石铺成的石板桥，桥长5米，宽1米，石板厚0.75米。这么沉重的石板如何运来了可见竹乡人民对力学早有研究，此桥原是两块石板，现已断了一块在沟里。传说是清军被太平天国的翼王石达开领军击败，追逃至此，想断桥阻挡追兵，石板太厚打不断，就用桐油硫磺来烧，右边一块石板刚炸裂，太平军已经追来，清军望风而逃，石达开的队伍扑灭火焰，救下半边石桥，又用条石补好断桥，竹农感激，称它为翼王桥。

翼王桥旁，是1986年经省政府批准成立的"长宁竹海博物馆"，以陈列展出竹类资源、竹文化发展，以及竹类工艺品为主，现已征集实物资料800多件，内容丰富，很长见识，请家进去参观(博物馆有专门解说)。

过桥左走，一条溪流黝黑如墨，就是墨溪河。传说这溪水泛黑的原因，是当年黄庭坚题罢"万岭箐"三字笔一甩，落入溪，染黑了一溪山水，染黑两岸兰花，连溪的动物也染黑了。其实，捧起溪水，清亮透明，那来黑色?原来是因为溪流的百河床长满深绿的青苔，在两岸竹林密拥、天光暗淡的相映下，造成这眼前奇景。溪上几座竹桥、石板桥朴素无华，把墨溪装点得更幽深了。上一里处是九叠泉，每叠一米左右，从山顶叠泻而下，半掩于竹林，很有韵味，由于水岩高，撒落成一片烟雨，笼罩在山壁之上，又因壁石像一个龙头，人们称这一景叫"烟雨龙宫"。峭壁右边有一山洞叫"猴子洞"，原来水帘挂在洞口，也算一景，曾有诗人咏它"洞门开凿自何年?深谷高陵江变迁。唯有水帘流不去，至今常挂翠岩边。"可惜而今也?"常挂"了。

在墨溪门右侧有竹海索道，全长2700余米，乘索道缆车而上，可达竹海心景区的观海楼、翡翠长廊等景点。从索道上看竹海，眼界更宽，景观更壮，另有一番情趣。

过翼王桥向右，穿慈竹林，走绵竹溪，前面竹林密，光线隐暗，林风拂来，凉意浸人，溪乱石杂陈，有的长满青苔，有的披着汀兰，有的却长出树，偶尔会看见在溪面上跳跃的水鸟，使人顿生远离红尘的宁静感觉，这就是忘忧谷。说起忘忧谷，还有一段美的故事呢?相传当年竹海外面居住着曾姓和杜姓的家族，两家因山林地界之争而世代为仇。后来曾家有一子叫曾男，而杜家有一女名杜鹃。曾男自幼聪明能千，杜鹃心灵手巧，他俩深深爱恋着世代相仇的对方，这就遭到双方家族的反对，软禁严守，棍棒相逼，但二人矢志不移，毫不屈服。在一个风雨交加的夜晚，一支白额猛虎咆哮着冲进曾家院，吓退家丁，抓破牢门，驮起曾男越墙而去。也在同一夜晚，杜家也发现软禁在秀楼上的杜鹃突然失踪。据说是两人的苦恋，感动了瑶箐仙子，派使者把他们接到竹海里来了。多年以后，人们发现这条谷长出一种高伟岸的常青树，与之相依的是一种开着一簇簇粉红花的清艳娇柔的灌木，人们都说那就是他二人的化身。于是就叫树为桢楠，称这种花树为杜鹃。这谷还常有翠色鸟儿唱着歌儿赞美这一对永世相伴的情侣，仔细听来仿佛是叫"忘忧忘忧，有情人终成眷属"。按这个故事的说法，这忘忧谷的得名原来是鸟儿叫出来的。

天生桥是忘忧谷的主要景点，它是水力的杰作，溪水从巨石猛挤出来，飞冲直下，冲出一个天然拱洞，正像一座桥。请看桥旁这个高4米，宽5米，长6米的巨石，刀斩斧劈般切开一道约60公分宽的石缝，周身挂满藤萝，却从石缝冲出一排玉柱似的楠竹，好象是竹子凿开石崖，刺向天空，故名"石破天惊"。啊，是什么雷声贯耳!请抬头看，原来此地三面高峰耸峙，迎面一条高瀑布从云雾坠落，就地溅起一片蒙蒙水雾，直奔谷口而去。瀑布里那个凹进的岩腔被水帘掩荫，显得有些神秘，人?"飞帘琼宫"。观云亭翡翠长廊观海楼

沿桥公路上行三公里，观云亭高耸于山丘之上。这里原名轿子石，传说清同治元年，翼王石达开在山下的官兴败清兵，清兵主将唐友耕重伤无法骑马，坐轿到此，听说追兵来了，吓得丢下轿子跑了。路的石就是当年的轿子。观云亭临岩而立，远山隐隐，凉风习习，山下块块梯田，秋后像重重排列的明镜，入夏似层层叠放的绿毯，一派恬静的山乡秀色。若遇阴天，又是另一番景象，但见满壑云雾滚滚，远山近景变得若有若无，自身也似乎化于云雾之了。

从观云亭前行，地势逐渐平缓，竹林更显得苍郁和幽深，这里两旁绿竹齐向路拥来，遮天蔽日，人们穿行于林红砂路上，就象走进碧红相间的玉石隧道一般，但觉林风阵阵，竹涛萧萧，身心一片清凉，此处就是著名的翡翠长廊了。今天正好天晴，请看这一道道的阳光，透过枝间叶缝，筛下点点金色光斑，这时的长廊色泽多而明快，简直变成了一条美丽的画廊了，家慢步走着，一定会对"心旷神怡"四个字有更深的体会。

关于竹海的作文 篇7

各位游客：大家好!欢迎来到宜宾观光旅游，我是你们的导游xx，大家可以叫我小xx。我们已经到达今天将要游览的地方蜀南竹海景区。在进入景区之前，小要提醒大家：景区内禁止烟火，游览时注意安全!请大家带好随身物品，随我下车，让我们与竹海来一次亲密接触吧!我们的游览线路是：从西大门进去后，依次参观游览墨溪、忘忧谷、翡翠长廊、观海楼、仙寓洞、天宝寨、七彩飞瀑等景观，时间大约需要4个小时。

蜀南竹海位于宜宾市的长宁江安两县相连的连天山余脉，距宜宾市区68公里。蜀南竹海又名“万岭箐”，万岭形容山乡的广阔，“箐”就是山间的大竹林。相传北宋大诗人黄庭坚被贬到戎州时，来这里寻幽访古，面对竹海，连声赞叹：“壮哉，竹波万里，峨眉姊妹耳!”当地人敬酒请他为竹海题词，他推开酒碗说：“秀色使吾醉矣!”于是就用竹扫帚当笔在石壁上写下“万岭箐”三个大字。现在，字迹虽已风化，可万岭箐的名字仍然沿用到今天。蜀南竹海是一个以万顷竹林为主要特色，兼有文物古迹的风景名胜区，先后被评为“四川省风景名胜区”及“国家级风景名胜区”。1991年又荣获“中国旅游胜地四十佳”称号，并被列为四川省四个优先开发的旅游景区之一。

各位朋友，现在，请大家看看左边这条黝黑如墨的小溪，它就是墨溪河。哪位游客知道这溪水为什么泛黑吗?那还是让小来告诉各位吧!传说这溪水泛黑的原因是当年黄庭坚写完“万岭箐”三字后大笔一扔，落入溪中，染黑一溪的山水，染黑两岸的兰花，也染黑了溪中的动物。如果大家有兴趣的话，请捧起溪水看看。对，它不是黑色的，而是清澈透明的。其实，这溪水泛黑的真正原因是由于溪中的石河床长满深绿的青苔，在两岸竹林密拥、天光暗淡的掩映下，才造成眼前这般奇景。

墨溪是竹海风光最原始、最古朴的景区，大家可以看到我们周围都被竹林遮盖，简直是融入了竹的海洋、竹的世界。说到竹，我们并不陌生。人们常说井冈山的翠竹，是革命的翠竹，因生命力旺盛而得天下;而蜀南竹海，因竹多而得名，这里的竹类多达58种，方圆几十公里全是青青的翠竹，所以李鹏总理就曾说过：“蜀南竹海天下翠”。蜀南竹海的竹，主要是直径为10厘米左右的楠竹，而现在咱们所处的墨溪呢，它所拥有的楠竹林就是蜀南竹海长得最大和最茂密的了。除了楠竹，这里还有高风亮节的慈竹，泪眼婆娑的斑竹，肥头大耳的人面竹，大腹便便的.罗汉竹，丝丝相扣的琴丝竹等等很多竹类。

当然了，我们来到竹海，除了看竹、观竹、赏竹，那还有什么呢?对，这位先生说得很好，那便是感受竹的精神，品味竹的文化了。人们把“梅兰竹菊”称为“四君子”。把“松竹梅”誉为“岁寒三友”，竹子均列其中，可见竹在我国人民心中的重要地位，人们对竹的喜爱。著名诗人白居易曾说：“竹中空，空以体道。君子见其心，则思应用受虚者”。的确，竹的一大特点是“腹中空空”。中国有一个成语“虚怀若谷”，虚，就是谦虚，怀，是指胸怀。竹的“腹中空空”正好形象地表明了它的谦虚之至。同时腹中无物，就必须从外界不断地充实自己。谦虚、进取，这就是竹的精神。正因为如此呢，竹历来就是文人墨客所喜爱的对象。苏东坡就曾说过“宁可食无肉，不可居无竹”，可见他对竹的评价之高。现在，竹已经进入了我们生活的方方面面，发挥了重要的作用，展示了竹文化的风采!好了，朋友们，咱们自由活动的时间到了，大家可以尽情的拍照留恋，如有什么需要，请告诉我，我会尽力而为的。20分钟后我们在这里集合，然后前去下一个景点忘忧谷。

关于竹海的作文 篇8

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，今年寒假我和妈妈开始了我们第一次的亲子共读经历。我与妈妈共同读完了沈石溪的《狼王梦》，感触很深。

狼王梦文中写了一头母狼与一只猎犬周旋，冒着生命危险产下了四头小狼——黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。为了让自己的孩子成为狼王，紫岚不顾生命危险的训练孩子们，最后也是为了子孙们和金雕同归于尽了。这种伟大的母爱感染了我，也震撼了妈妈。

与妈妈一起阅读通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道了一些简单的社会规则。

与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很开心。虽然妈妈生活很累工作很忙，但是当他拿起书的时候，心便不知不觉中放下来。我觉得动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会的'种种虚伪表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融为一体的原生态生命。妈妈也认为：人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神，内核是永远不会改变的。因此，动物小说更具有理由赢得读者，也更有理由追求不朽。她告诉我：无论是人，还是动物，母爱都是伟大无私的，狼身上，有许多值得我们学习的地方，狼的那种坚韧，那种不打目的不罢休的精神。

在学校召开的这次亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，也使我们知道了许多知识，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让妈妈和我贴的更近，让妈妈也可以感受到我的心情和思想的变化。

读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心朋友。

赞竹小学作文

学生时代，我们看过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“赞竹小学作文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

赞竹小学作文(篇1)

赞竹小学作文

近年来，随着中国教育的不断发展，良好的教育环境和优质的教育资源越来越成为各地区竞争的重点。在这样的大环境下，为了给孩子们提供更好的学习体验和学习环境，越来越多的小学建设项目得到了实施和推进。而其中最受人关注的莫过于赞竹小学。下面，就让我们来详细了解一下赞竹小学吧！

赞竹小学位于江苏省扬州市江都区赞竹镇，是一所具有现代化教学设施和完善教育资源的大型小学。学校由两栋建筑组成，占地面积为14800平方米，建筑面积为10500平方米。学校设计精巧，各种硬件设施完备，尤其是校园独具匠心的设计和美丽的环境，给孩子们提供了一个良好的学习和生活环境。

校园内各类教学设施齐备，学生可以在整洁明亮的教室里进行各类学科的学习，学校还配备了语音实验室、计算机室、音乐舞蹈学习室等各种功能室，供学生们进行综合性实践活动的教学使用。此外，学校还为学生提供了一座举世闻名的体育馆，配有400米环形塑胶跑道、400米田径场和标准篮球场等功能，让学生可以在各种体育活动中锻炼自己的身体，强健自己的体魄。

除了硬件设施，赞竹小学的教学质量也备受广泛肯定。学校有一支高水平的师资队伍，他们都受过较高的师范教育和研究生学历的磨练，更是经过政府和学校的专业培训，掌握了教科书中的知识以及教学方法。在这样的教育理念的引导下，学生在学习中可以更好地把握课程重点，更好地掌握学科知识。

此外，赞竹小学在课余活动方面也有着优秀的表现。学校积极发掘学生的兴趣，多方面激发他们的学习热情，为学生提供了许多丰富多彩的课外活动。学生可以参加全校活动、文艺比赛、文化交流活动等各种活动，丰富自己的知识，发展自己的技能和能力。

总的来说，赞竹小学是一所以学生为本的优质小学，在教学质量、学习环境和课余活动方面都有着出色的表现。相信在不久的将来，赞竹小学会更好地发扬优势，为江都地区的教育事业做出更大的贡献！

赞竹小学作文(篇2)

赞竹小学作文

竹小学是一所优秀的小学，它坐落在一个幽静的角落。这里有着优美的环境和良好的教育氛围，富有活力和活泼。我有幸在这所学校度过了我人生中的大部分时光，我真正成长和认识生活的地方。我很庆幸自己是一名竹小学的学生，我为这所学校感到骄傲和自豪。

竹小学最吸引人的地方就是优美的环境和校园建筑。学校处处充满着绿意盎然的气息，学校每个角落都可以看到树木和草坪，每逢春天，蝴蝶和鸟儿在草丛里飞翔，花朵在阳光下绽放。校园建筑也是非常美丽，建筑设计独特，学校的教学楼、体育馆、教学设施齐备，每个孩子每天都可以在这里学习和玩耍。

竹小学所提供的教育也是非常出色的。学校实行素质教育，推崇个性发展和创新教育，孩子们可以充分发展自己的创造力和思维能力。学校也注重学生的实际能力，每年都会组织各种比赛，如体育运动会、语文比赛、数学比赛等等，让每一位学生都有机会展现自己。学校还非常重视孩子们的健康成长，给孩子们提供运动场地、体育器材、课外俱乐部等，让孩子们可以在健康的环境下成长。

学校的师生关系也非常融洽、和谐。学校拥有一批教学水平高、爱岗敬业、认真负责的老师，他们身上散发着神秘力量，使得学生们时刻感到他们的爱和关爱。老师们时刻关心学生的身心健康和学习进度，与学生之间建立了深厚的友谊，让学生们在快乐的学习中不断成长。

总之，竹小学真的是一所令人欣慰和赞赏的小学。学校的优美环境、先进的教育设施、新颖的教育理念和深厚的师生情感包容，真的让我感受到了一种亲密、深厚的感情，我始终感谢竹小学，它是我的校园母亲，它会一直温暖我们成长的心灵。

赞竹小学作文(篇3)

今天，我将为大家分享一篇名为“赞竹小学”的作文，这是我最近在一本杂志上发现的。这篇作文通过详细、具体和生动丰富的描述，让人仿佛置身于赞竹小学的校园里，深刻地感受到了这所学校的独特魅力。

文章一开始，便以清新明亮的语言描述了赞竹小学的位置和环境，“赞竹小学位于一座美丽的小山上，四周环绕着绿树成荫，花香四溢的花园。每当春天来临，校园里便绿意盎然，学校的每一个角落都弥漫着新生的气息。”

接下来，作者生动地描绘了赞竹小学的师生形象。老师们耐心细致地指导学生，让每一个学生都能充分发扬自己的特长和潜能；而学生们也勤奋刻苦，积极参加各种活动，用自己的实际行动展现出了赞竹小学学子勇于探索、自我提升的精神风貌。

更为重要的是，赞竹小学在校园文化上的创新和发展也在文章中得到了充分的展示。学校倡导素质教育，引入多元化课程，丰富了学生的学习内容和体验，使他们在掌握必备知识和技能的同时，更加全面综合地发展自己的能力。同时，赞竹小学还鼓励学生自主创新和实践能力的提升，开展了一系列富有特色的活动，如学生科技创新比赛、小学生演讲比赛、书法绘画大赛等，不断挖掘每个学生的潜力，让他们在学校文化中感受到成功的喜悦和成长的动力。

最后，文章总结了作者对赞竹小学的喜爱之情：“赞竹小学是教育的熔炉，是知识的海洋，更是每个学生梦想的天堂。在这里，每个人都可以享受到全方位、个性化的教育，自由地飞翔。我深深地感染着这里的生气勃勃，感悟到了自己的不足，也更加坚定了自己前进的方向。”

无疑，这篇作文充分展现了赞竹小学鲜明的校园特色和育人思想，让人感受到了学校的独特魅力和生机盎然的气息。同时，这也提醒我们，每所学校都有自己的特质和优点，只要我们认真体会并发掘它们，不断进步和成长就指日可待。

赞竹小学作文(篇4)

赞竹小学作文

竹小学是一所位于福建省福州市闽侯县竹岐镇的小学，它的特色不仅仅体现在教学上，更体现在作文教育方面。从学校的作文教学实践中，我们深刻地感受到作文的神奇魅力以及作文教育的独特价值。

首先，竹小学关注学生的作文创新能力。在作文指导过程中，老师们注重开发学生的想象力和创造力，倡导学生在写作中出奇制胜、创意无限。比如，老师会要求学生在一段描述中加入许多奇思妙想，或者在作文中添加一些自己的文化元素，从而增添文章的趣味性与可读性。通过这样的指导，学生的文学水平得到了极大的提升，他们的作文多了几分别样的味道和精彩的亮点。

其次，竹小学关注学生的作文规范性。作为一所小学，更需要从作文的形式和结构方面入手，让学生养成规范化的写作习惯。在每一篇作文的写作过程中，老师都会教授学生一些必要的写作技巧，如如何赋予文章足够的逻辑性、如何揭示文章的主题并呼应文章的中心等。同时，老师还会在完成一篇作文之后，鼓励学生多几次修改，对不规范的句子、词语进行标准化的修改，保证每一个小学生对作文的一丝不苟。

第三，竹小学注重学生的作文个性和风格。在阶段考试前的作文指导中，老师会努力挖掘每一个学生的性格特点和思维模式，让学生在作文中呈现出更加个性化的风格。比如，一些感性的学生，老师会鼓励他们大胆表达自己的感受和情感，让作文涵盖更加丰富的情感元素。一些理性的学生，老师则会鼓励他们表达更多的思考和逻辑性，让作文更加底蕴深厚。这样的方式也就让学生在作文中找到了自己最生动舒畅表达的方式。

第四，竹小学注重营造良好的作文氛围。作文，不是孤立的产物。在学校作文的培训和指导中，老师们会构建出十分优越的作文氛围，让学生能够在放松的状态下进行写作。这个过程中，老师们会增强学生的写作自信心，提供更加有力的作文范例，激发学生挖掘自己的写作潜力。同时，学校也会举办一些有趣的活动，如作文比赛、作文大赛等，让学生全面展示自己的作文才能，提高他们的自信心和文化水平。

全面且特色的作文教育是竹小学的一大特色，在这里，无论是师生还是家长，都能从中获益。在未来，我相信竹小学的作文教育会越来越强大，会在融合更多的元素之后，以独特的方式传播新时代的文化。

赞竹小学作文(篇5)

没去过宝岩生态园的人，都以为生态园那里盛产杨梅，其它就没什么景色了。其实，宝岩生态园不仅盛产杨梅，而且生态园中大面积种植着竹子。那竹子成片成片的，一眼根本望不到边，苍苍茫茫。如果早晨去生态园，空气中还弥漫着大片的雾气。这时，你就好像走进了人间仙境一样，吸一口气，竹子的清香带着湿湿的空气迎面扑来，一会儿，雾气渐渐散开，翠绿色的竹林一下子映入了我的眼帘。

到了生机勃勃的春天，地上长出了嫩嫩的竹笋（为了保护环境，我们不能随便挖取竹笋），这些小竹笋好像一个个小精灵，快活地迎接着春天的到来。到了烈日当空的夏天，竹笋变成了竹子，竹子枝繁叶茂，它们一个劲地往上长，从不向侧里长。同时，也为人们遮挡了火辣辣的太阳，这里便成了我们消暑纳凉的好去处。到了天高气爽的秋天，竹叶慢慢变黄。一阵秋风吹过，竹叶纷纷掉落，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，整个竹林也好像铺上了一层厚厚的黄地毯。到了大雪纷飞的冬天，竹子依然翠绿，依然挺拔，好像一个个挺拔的巨人。

竹子啊，我要赞美你，你奋发向上；你无私奉献；你不为畏严寒，你坚韧不拔的精神永远留在我们的心中。

赞竹小学作文(篇6)

赞竹小学作文

竹小学是一所位于山区的小学，也是我曾经就读过的学校。这所学校呈现出的是一个温馨、和谐、充满活力的文化氛围，每一个学生都受到良好的教育和关爱。我对竹小学有着深深的感情，现在我来为竹小学作文点赞。

首先是竹小学的师资力量。在这里，我要说一声感谢。竹小学的老师们都是教学经验丰富、教风严谨的优质教师，他们时刻以学生为中心，持之以恒地辅导着我们，鼓励我们勤奋学习，探究世界。竹小学的老师们引导我们把知识转化为技能，帮助我们锤炼出扎实的基础和独立的思考能力。他们用耐心、用真情、用爱心半托管式地管教我们，让我们在慢慢成长中感受到老师的关怀和愿意。

其次是竹小学的环境优美。学校内外的每个角落都清新、干净、整洁，这给人一种清新、惬意的感觉。在竹小学的校园内，树木郁郁葱葱，花开五颜六色，散发出阵阵芳香。学校的大门上高高地飘扬着一面五星红旗，显得格外的威武、庄重而醒目。在这一切的环境、氛围、文化的熏陶下，竹小学的学生们养成了良好的习惯、健康的个性和快乐的性情。

再次是竹小学的教育特色。作为一所乡村小学，竹小学以其特色和品质，为更多的人所喜爱和接受。在竹小学，学生们拥有了广阔的课余活动场地和丰富多彩的课外活动，推出了众多具有特色的课程和活动，如绘画、书法、民族文化、科技、心理健康等等。这些活动，让学生们在不断地拓宽知识面的同时，也增长了许多与众不同的才艺和素质。

最后要表达的是，竹小学的家长和社会的关爱和支持让这个校园更美好。竹小学的家长们时刻关注着学校，支持学校，支持孩子的学习和成长。他们鼓励孩子追求梦想，让孩子们做最好的自己。同时，社会各界也莫名地给予了我们竹小学最大的关爱和支持。让我们感受人们的关爱，遵守法律和秩序，勇于拼搏，不负这个守土、育人的校园。

总之，我认为赞竹小学还不足以形容竹小学的优良品质与教育特色。竹小学，不仅是属于守土的教育，更是属于育人的故事，属于我们成长的点滴。我期待着有更多的孩子能够在这里得到更好的成长、更好的教育机会，成为一个有梦想、有爱心、有责任心和有才干的人，为构建和谐社会贡献自己的智慧和力量。

赞竹小学作文(篇7)

在我就读的赞竹小学，老师经常要求我们写作文。我认为这些作文能够让我练习写作能力，同时又让我了解到一些新的知识。以下是我对于赞竹小学作文的一些详细具体且生动丰富的回答。

首先，赞竹小学的作文注重语言表达的简单明了。每次写作文之前，老师都会给予我们一些提示，让我们了解文章的结构和语言要求。在写作文的时候，我们要按照要求进行排版，一个个小标题、段落之间的连接词都不能少。当我们写完作文之后，老师会进行课堂评分，评分标准严格而公正。这样的严格要求能够让我们更好的掌握写作的技巧，写出一份高分作文。

其次，赞竹小学的作文注重题材的多样化。老师们经常会为我们提供一些不同的主题，比如写自己的家乡、写自己最喜欢的食物、写自己的假期等等。这样的多样性就可以让学生们有机会从不同的角度来展示自己的文笔。另外随着年级的不同，作文的题材也会有所转变。比如一年级时，老师会让我们写一些简单的日记，代表作品可能是“我喜欢的小狗”或者是“我的放风筝经历”；到三年级时，题材可能会更具有深度一些，比如写一些重要的人物、历史事件等。这样的变化能够让学生们逐步进入更为深入的写作领域。

最后，赞竹小学的作文注重课外生活的挖掘和人情味的附加。我们的老师非常注重挖掘我们的身边生活，让我们有机会发现身边的美好。有一次，老师让我们写我们最喜欢的老师，我就写了我最喜欢的语文老师。我在文章中说到这位老师待人友好、耐心指导学生学习。意外的是，这位老师看到了我的文章，向我表示感谢。这样的作文不仅让我们感受到了老师的善意，也让我们意识到了“感恩”这样的情感。

总之，赞竹小学的作文不仅注重语言表达的规范、题材的多样化，还注重课外生活的挖掘和人情味的附加。这样的作文格式和要求能够让我们逐步掌握写作的技巧，同时也展示出了小学生们的文笔和情感。

赞竹小学作文(篇8)

竹，是极普通，极常见的。但你有认真观察过，仔细了解过吗？有人会说竹叶苍翠欲滴，竹干坚韧不拔，那又何曾在乎过它的顽强毅力和无私奉献呢？

俗话说“咬定青山不放松，立根原在破岩中，竹的品质就代表着坚韧不拔。竹子本就生长在恶劣的环境中任由风吹日晒它也仍屹立不倒，并且它的存在为大自然献上了“宝贝。

青青翠竹，全身是宝；竹皮可编织竹器，让我不禁想到“织成双人簟，寄与独眠人。卷作筒中信，舒为席上珍。一袭笛声若与琴瑟和鸣将宛如天籁，这便是竹干的妙用。此外竹沥与竹茹可供药用，从古到今广为泛用；可还有一宝随竹经历千秋雪万载一世永相留那就是竹笋！春风还未拂去冬季的余寒，颗颗竹笋便开始破土而出是他生机勃勃的写照，带着历经岁月余香令人回味无穷。被当作"菜中珍品"，这样看来竹不愧是“绿色的宝矿呀。

竹、松、梅被誉为岁寒三友，署往冬来，迎风斗雪，经雪而不凋，历四时而常青。充分体现了翠竹不畏困难，不屈不挠的精神。

这样的竹让不由的心生赞美，我喜爱竹的品性也想学习竹的精神。

竹影的课件(热门五篇)

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是教师进行教学的蓝图，写教案课件要具备哪些步骤？想要深入了解“竹影的课件”请跟随栏目小编一起来学习吧，为了方便以后的查阅请你收藏本文！

竹影的课件(篇1)

【学生分析】

七年级的学生刚刚走过童年，他们活泼、大胆、率真，对充满童稚的游戏有切身的体验和浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，本文生动有趣的内容，很容易激发起他们对童年趣事的美好回忆，激发起他们的求知欲与学习本文的热情。另一方面，孩子们在游戏时往往忽视了游戏中蕴涵的艺术的美。但如果能够调动学生的生活体验，对文章内容进行自主探究加以教师的适时点拨，学生完全能够领会童稚的活动中所蕴涵的艺术的美。

【教学建议】

一、教学目标

1、结合自己的生活体验，体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣，领会蕴含在童稚活动中的艺术的美。

2、体会中国画和西洋画的不同艺术特点。

二、教法学法指导

1、让学生体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。最好联系他们的生活实际进行教学，至于后半部分有关中国画和西洋画的内容，引导学生稍微了解即可，不要过多讲解。

2、艺术并非是高不可攀的东西，它存在于日常生活之中，要注意启发学生对艺术创造的认识和体验。

3、在理解教材的基础上，注意向生活延伸。由童年游戏引发的体验，应避免围绕课文内容作空洞的说教，充分尊重学生的独特体验，引导学生去发现生活中的美，从而培养学生的审美情趣。

4、如果有条件，可以指导学生参加各种艺术欣赏活动，如看绘画、雕塑、摄影等展览，以提高学生的艺术修养。

【教学过程】

一、激趣导入

教师：同学们喜欢猜谜吗?

我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。(多媒体演示)

明确：谜底，影子。

教师：下面让我们一起来读首儿歌：影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常会跟着我;影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。(多媒体演示)

(学生富有感情的朗读)

教师：每当我们唱起这样的儿歌，就想起自己的童年，想起和儿时的伙伴玩影子，玩各种有趣的游戏，从中获得对生活的美好体验。今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章──《竹影》，希望今天的学习对同学们有所启发。

二、作者简介

教师：丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现思考是分不开的。下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺。

三、品味朗读，体验童趣

教师：童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么你觉得文中的哪些描写最生动地表现了童趣?找出来，有感情的朗读。

(学生找到后在小组内朗读，然后教师点名朗读得好的学生示范朗读，也可鼓励学生自告奋勇来朗读。朗读以后请同学们体会其中蕴含的童真、童趣。教师对学生的朗读应鼓励肯定，让学生体验到成功的喜悦。)

四、整体感知，归纳概括

教师：请同学们自由朗读课文，然后用一句简洁的话概括课文内容。

(学生轻声自由朗读。学生回答有困难，教师可提示文题是《竹影》，它是以写景为主，还是以写人物活动为主?)

明确：叙述几个少年借着月光描竹影的充满童真童趣的游戏。从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。

五、拓展欣赏

教师：在一位独具慧心的艺术启蒙人爸爸的引领下，我和伙伴们从一次游戏无意中走进艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力。下面让我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。

(展示几幅中国画和西洋画，配音乐。这些画可由教师提供，也可鼓励学生提供)

教师：请同学们结合课文内容和刚才的感悟，谈谈你对中国画和西洋画的区别理解。

(学生：默读课文勾画，然后回答。学生能谈出一些方面即可，不必面面俱到，教师适时引导。)

六、联系生活，加深认识

教师：我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没有能够像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也让你获得过类似的发现体验，后来它发芽成长了吗?

(学生交流童年趣事，谈体会)

七、课堂小结

通过今天的学习，你能用一句话来归纳一下你的感受收获吗?

(学生回答，教师归纳演示板书)

艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。

一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐;只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现在平凡的生活中，美无处不在。罗丹也曾说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

教师：我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现生活中的美!

【教学反馈】

1、完成课后练习第三题。

2、学习了本文，你能说说中国画与西洋画有何不同吗?

【教学反思】

略

竹影的课件(篇2)

【教学目标】

一、知识与能力

１、体味本文生动形象的描写。

２、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

３、了解中国画和西洋画的不同特点。

二、过程与方法

自主、合作、探究

三、情感态度与价值观

鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。

【学习重点】

学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。

【课时安排】

一课时

【课前准备】

１、初读课文，了解课文大意。

２、将预习中发现的问题写在作业本上。

３、查找有关的丰子恺的资料。

【教学过程】

一、课前五分钟演讲

让同学将课外积累的关于“惜时”的名句讲出来，展示自己的风采，并给予评价。

二、导语

在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。那么，我们仰慕的这些名人，他们的童年生活你了解吗？前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听？（例如：……）

同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话，你可要留下遗憾了，不过还好，有人画过，我们来看看他是怎样画得算是弥补一下，请同学们翻开课本１２５页，这节课我们来学习丰子恺的《竹影》。

三、信息箱

请同学们谈谈你对丰子恺的了解。

四、整体感知

（看谁说得棒） 请同学们速读课文，感知课文大意：

１、你认为哪些字容易读错？给大家提示一下。

２、用简洁的一句话概括课文的内容。

３、课文题为“竹影”，它是写景──竹之影呢？还是主要写人物活动？

４、本文除写人物活动外，作者在体文中究竟要表现什么样的中心？

５、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？

６、文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话的含义是什么？

７、文中的“爸爸”是怎样一个人？

（过渡语）童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。

五、你品味到美了吗？

１、再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。（分组合作，每组选代表发言）

２、总结：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界……

六、比较鉴赏

通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。 答：

１、中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。

２、颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料，西洋画则以事物的本来颜色为颜色。

归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。

补充：中西方在画法方面的基点区别：

１、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；

２、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。

３、中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。Anatomy for art students（艺术解剖学）

4、中国画不注重背景，西洋画很重背景；

5、中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。

七、欣赏延伸

１、名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。

２、竹之悟：有人说，竹──每前进一步都要做一个小结； 也有人说，竹-──外强内干。 你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。

八、走进童年

１、好，关于中西方绘画方面的区别，我们就讨论到这里，其余的要在美术课上学了，我们学习这篇课文，是要学习这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文《童趣》，能不能记住，好我们来齐背第二自然段。

２、其实，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年。跟同学们叙说一下一段童年的往事。

要求：用语简洁，尽表现童真、童趣。

九、质疑大挑战

１、你还有什么不明白的问题吗？

（过渡）大家在童年时都做过哪些游戏？（生答）

２、小结：一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中的美。

竹影的课件(篇3)

教学目标：

1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。

教学重点：

1、体会文章表现的童真、童趣

2、体会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。

教学难点：体会中国画和西洋画的不同艺术特点。

教具准备：漫画作品、中国画、西洋画

教学时数：1课时

自学内容：

1、查找作者简介。

2、读课文，掌握生字词。

3、了解课文内容，画出你喜欢的语句。

教学过程：

A、导入新课

（展示丰子恺的两幅漫画，并配以作者的话。）今天我们去看看他童年的一件趣事，一起来学习他的一篇散文《竹影》。（同时板书出课题）

B、作者介绍

(学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事。)

师：丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的。下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺

C、检查预习

给下列生字注音：惬意水门汀参差不齐撇蘸口头禅

D、自由朗读课文

用一句简洁的话概括课文内容。

我们在水泥地上画竹影，然后爸爸给我们讲画画的知识。

E、品味朗读，体验童趣

1、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来。(学生找到后在小组内朗读，然后教师点名朗读得好的学生示范朗读，也可鼓励学生自告奋勇来朗读。)

2、看到孩子们在水门汀上描竹影的时候，父亲有没有责备孩子们把地板弄脏？父亲做了什么，说了什么？

父亲和“我们”一起描竹影，还给“我们”讲中国画和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。

F、拓展欣赏

通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。

（1）中国画不注意像不像，不像西洋画那样画得同真物一样。

（2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料，西洋画则以事物的本来颜色为颜色。

归纳：中国画重神似、神韵；

西洋画重形似、写实。

（展示几幅中国画和西洋画，让学生直观的感受中西文艺的不同，并由学生合作赏析中国画和西洋画的一些不同画法）

补充：中西方在画法方面的基点区别：

（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。

（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。

（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。

（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景。

（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。

布置作业：

收集一些最具有中国特色的传统文艺，比较一下中西文化的区别。

教学反思：

在设计课堂时，我希望以尽量轻松的方式，让学生在愉快的气氛中理解作者的深刻内涵。所以在课前我做了很多准备。首先关于作者丰子恺，这是我国著名的漫画家和文学家，所以对他的了解是必不可少的，在网上我下载了关于丰子恺的生平资料，以及他有代表性的几幅漫画，希望给学生一个直观的体验。

特别是课文中关于中西绘画的区别，我精心的准备了几幅中国山水画和西洋油画，通过分组的讨论的方式，对比分析。为的是学生能够在对比过程中学会欣赏，活跃课堂气氛。真正做到在轻松的环境中获得知识。在发散延伸这一环节，我让学生看几幅漫画，请学生来为画配上文字。这个环节调动了学生的兴趣，内容精彩纷呈，让我惊讶于学生的思维。

竹影的课件(篇4)

教学目标：

1、知识与能力：

A、整体感知课文，体味本文生动形象的描写。

B、了解中国画和西洋画的不同特点，培养学生的口头表达能力。.

C、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣；

2、过程与方法：自主、合作、探究

3、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,学会在生活中去发现、创造艺术的美；认识到美在生活中无处不在。

教学重、难点：

1、重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。

2、难点：理解游戏与艺术的关系

课时安排：

一课时

课前准备：

A、初读课文，了解课文大意。

B、预习生字词，扫清阅读障碍。

C、查找有关的丰子恺的资料。

教学设计：

一、导入课文

（一）导语：

同学们喜欢猜谜吗?

下面我们来猜个谜语:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口——〈影子〉。今天,我们一起来学习一篇关于影子的文章一-m盼,希望今天的学习对同学们有所启发。

（二）展现名人风采——作者介绍

（三）检查生字词的预习情况。

二、正课

（一）通读全文，整体感知——用简洁的话概括课文内容

（二）品味朗读,体验童趣：找出文中生动地表现了童趣的句子?用“我觉得……因为……”来组织自己的发言。

（三）研读思考：为什么小伙伴们能发现这许多有趣的事情？

（四）拓展欣赏，艺术熏陶：比较中国画与西洋画的不同之处，领略各自的艺术魅力。

（五）口语交流,人文培养：我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴捏泥人、造城堡、用花和柳条编花环等等，留心想想，你是否也进行着一种艺术创作，是否也有艺术的发现呢？（小组讨论，推选代表发言）

（六）说一说：用一句话归纳一下感受和收获

三、教师小结：

其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中！

童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处不在。诚如罗丹所言：对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现美。

四、结束语：

愿大家童心永存，快乐充实每一天！（欣赏歌曲《童年》，赏画）

五、作业布置：

喜欢画画的，给童年生活画一幅画。擅长写作的，将童年生活写一篇文。

爱好唱歌的，给童年生活写一首词。懂得写诗的，把童年生活写一首诗。

竹影的课件(篇5)

【教学目标】

1、学习课文生动而充满童趣的描写。

2、学习比较阅读的方法。

3、了解中国画与西洋画的不同特点。

4、在日常生活中培养对艺术的向往和热爱之情，培养学生文化意识。

【教学重点】

1、文生动而充满童趣的描写。

2、学习比较阅读的方法。

【教学难点】

1、了解中国画和西洋画的不同。

2、在文学中体会艺术的美，在艺术中体会文学的美。

【教学方法】

诵读法;鉴赏;讨论;比较阅读;提问;点拨。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

大家看到的两幅漫画是“瞻瞻的车㈡脚踏车”;一幅是“瞻瞻的黄包车”。这是我国著名的画家、散文家丰子恺先生的作品，丰子恺先生曾说：“我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩子们的世界的广大。”是啊!在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然，更多留下的是像丰子恺漫画中童年的趣事，充满了童真、童趣，今天，让我们一起走进丰子恺的童年，去看看他童年的一件趣事。

我们一起来学习他的一篇散文《竹影》。

二、学生简介作者丰子恺

三、检查预习，整体感知

1、朗读新字词：

qiè tīng cēn cī piě zhàn chán

惬意 水门汀 参差不齐 撇 蘸 口头禅

(过渡：生字同学们掌握得不错，我们还布置了大家朗读课文，相信同学们一定认真的读了课文，那么我们一起来思考回答这样两个问题。)

2、概括课文内容。

明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。

3、本文表现了怎样的主旨?

明确：本文表现了天真烂漫的童真、童趣。

(过渡语)童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他们感受了到美。

四、品味课文，体验趣与美

1、你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来并有感情地朗读。(第三自然段)

2、小伙伴和爸爸的谈话主要围绕哪两个方面来进行?你对这两个方面是怎么认识的?

一方面：竹是否难画的问题;另一方面：画竹所用的颜料问题。

五、欣赏

通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用富有想象力的生动、形象的语言，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也把我们带入了艺术的殿堂，让我们领略了中国画与西洋画各自的魅力，让我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。爸爸和孩子们的谈话涉及中国画和西洋画的不同，现在请同学们一起来欣赏几幅中外名画，讨论它们有什么不同。

学生回答后，师：明确了中国画和西洋画的特点，那么，我们再来欣赏一遍刚才的图画，相信同学们一定会有更深的领悟。 (重播图画)

教师小结： 通过这一阶段的学习，我们感知了文章的内容、主旨;赏析了文章的语言;欣赏了中国画和西洋画的不同艺术魅力。文章中那天真烂漫的童真童趣，使我禁不住产生了联想。

六、比较阅读

在上册书中，我们学过一篇文章，作者描述了自己童年时的许多有趣的事，文章的题目是──《童趣》，谁能说出《童趣》中讲述了几件有趣的事?

学生答：将蚊子比作“群鹤舞于空中”、“鹤立云端”;“以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”;“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。

我们试着来比较一下本文与《童趣》的异同。小组讨论后，学生自由发言。教师概括明确：

相同点：1、都表现了童真、童趣。

2、都富有想象力和审美情趣。

不同点：1、《童》是文言，选取几件事;《竹》是现代文，一件事。

2、《童》注重想象、联想;《竹》注重审美。

教师小结：比较阅读是一种阅读的方法，通过对两篇文章主旨、选材、语言、手法的比较，达到对文章更深入的理解。希望同学们学习比较阅读的方法，并应用在平日的阅读中，提高自己的阅读能力。

七、拓展延伸

感受了作家童年时的童真童趣，同学们，想一想你在童年时都做过哪些游戏?

让我们走进童年，想想你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验?后来它发芽成长了吗?

八、小结

通过今天的学习，你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗?

艺术来源于生活，生活处处有艺术。

我们要细心品味自己的生活，学会欣赏美。

艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。

一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐;只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。

教师小结：同学们说得真好，老师也想把罗丹的一句话送给大家：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。

九、作业

发挥想象，用优美的语言写一篇短文，充分体现童趣。

故乡的海作文

学习数年，我们读过很多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《故乡的海作文》，相信您能找到对自己有用的内容。

故乡的海作文【篇1】

故乡的总体印象是

莽苍的田野，交错的河流，

还有巍峨的庙宇，以及数不清的廊房和别墅。

仿佛南朝的烟雨，唐代的水村山郭，

在数不清的纷飞岁月里，变换着每一个时代的面孔。

淌淌乎流殇，

故乡的母亲河养育了多少的子孙，洗涤了多少人的灵魂。

在每一代人的梦里，曾孕育过一个个时期的辉煌，

梦里，有你的祖辈，有你的远亲，有你的老去的故乡人。

今夕，是你我的时代。

在世事多变与不变的法则里，

你和我，还有数不清的同道人，

担当角色，劈荆斩棘，争当先锋。

你可曾看见到，

在人潮涌动的巅口，

他们演说，他们布置，他们瞭望。

在风急猿啸的时刻，

他们沉寂，他们蜇伏，他们蓄势待发。

在每一天每一夜，

生命的静默和喧嚷，

都一一遍尝。

夏季的轻风，是他们的脚步，

冬日的暖阳，是他们的温度。

有一天，在灿烂的季节里，

他们会在故乡重逢。

故乡的海作文【篇2】

中秋之夜，我登上楼顶观看月亮。（开门见山开头，直接引出下文。）

皎洁的月亮冉冉升起，在深蓝色的天幕上定了位。初升的月亮像云朵一样洁白；但它每一刻都在变得更加明亮。李白说过“举头望明月，低头思故乡。”这晶莹的玉盘，引起了我对母亲的无限思念……（场景描写，过渡，给读者身临其境之感，值得借鉴！）

在我小的时侯，每逢夏季夜晚，屋外的小凉棚里，妈妈总是在那里用扇子给我扇风。凉丝丝的风吹在脸上，舒服极了。不时品尝妈妈亲手洗净的.草莓，那酸中带着甜的味儿在舌尖萦绕。身旁的小池塘里，青蛙在欢唱同蝈蝈们的乐队合奏，伴着凉爽的清风，总让我回味无穷。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

月亮在水里笑着，顽皮的我伸出手，正想捉住它，可手指刚碰到水面，月亮就碎了。我常常这样问妈妈：“妈妈，世上有几个月亮？”妈妈的手指在我的肚皮上轻轻划过，笑着说：“这世上啊，就一个月亮，就藏在你的心里。”我含着小手指，似懂非懂，突然地冒出一句：“月亮是甜饼，被我吃进肚子里了。”妈妈乐了，捡一个草莓塞进我嘴里，那酸甜的汁水便流进了我的心里。（事情的过程。）

再大一点，月光下，小院里，母亲坐在藤椅上，手捧古诗词，而我则像古人吟诗一样，站在月亮下，把手背在后面，给她背着“明月几时有，把酒问青天……”（补入肖像细节，动作细节和排比句为宜，这样文章内容会更充实，明白？）

到六年级的时侯，月光下是我与父母的告别，为了我更好地生活，他们不得不到广州工作，我忍不住哭了出来，母亲的泪水也忍不住了，于是转过脸去，偷偷地，不出声地哭着，而此时的月亮，仿佛也通了人意，躲在了乌云后面，不再出来。

今夜，月亮又是如此的大，如此的圆，望着这圆圆的月亮，仿佛看见了妈妈微笑的脸庞。啊！妈妈，我想你！今年中秋节，你可一定要回来！（抒情，升华文章主题，很棒！）

故乡的海作文【篇3】

《诗经》有诗云“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，展现了2500多年前出征在外的军人回到家乡的复杂心情。多年不回故乡，难免会“近乡情更怯”，但故乡在中国人的心中永远都是第一位的。

在中国传统文化中，“安土重迁”一直是稳定的情感因素。即便在如今人口流动如此频繁的时代，每到春节前夕，大家也都赶着回家乡过年，哪怕“回家的路”再艰辛，也要回去。因为，故乡有自己的亲人，有自己熟悉的记忆。故乡的一草一木，都刻进了自己生命的年轮，挥不去，抹不掉。安妮宝贝说：“故乡，就是回不去的地方。”她所指的故乡应该是每个人心中曾经的故乡记忆。在工业化时代，我们的故乡每天都在发生变化，也意味着曾经儿时嬉戏玩耍的故乡在不断消失中，直到你完全辨认不出这还是不是原来的故乡。这是时代发展的必然规律，我们无法改变，我们所能做的，是把故乡珍藏在心里。爱故乡的花花草草，爱故乡的风土人情。把故乡的风俗、内蕴传承下去。

故乡的海作文【篇4】

我独自走在穿过田野的路上。夕阳像守财奴一样藏起了最后的金子。

我感受到了这一天的最后一丝曙光，听着鸟儿和昆虫的合唱，哼着大明星同学郑涵宁的《小学记忆》。这时，来了一位年近三十的沧桑老人。虽然老人已经老了，但他的眼睛仍然充满了光，他的身体是直的，他布满皱纹的脸泛出和平的光，他的头发是银白色的，有着微弱的不朽的气味。我给老人做了一份礼物。老人微笑着问我从哪里来。我笑着说，“老头，这是我的家乡。我已经20年没来这里了。今天来我家看看，看看发生了什么变化。”

“哦，”老人笑着说，“年轻人，我一辈子都住在这里。这个村庄几乎没有什么变化。它一直风景如画，安静而快乐。去四处走走。”

向老人告别，我继续说。在桥的一端，在老人活动中心的一侧，发现了我和小宇小时候放鞭炮的地方。那里的运动设备已经被拆除，取而代之的是几把长椅子和一簇簇鲜花和树木。我蹲下身子，在角落的山洞里仔细寻找。那时，我和小宇经常把鞭炮藏在这些山洞里，并把它们叫做我们的“原子弹仓库”奇怪的是，还有一个鞭炮，也叫"黑虎王"，旁边还有一个打火机。我以为我把它藏起来了。然而，我马上明白了，一定是村里的某个淘气的孩子，像我们一样，把这个地方当成了仓库。我用鞭炮做实验，“砰”的一声让我仿佛回到了童年。

晚上，我呆在我的家乡。夜晚太安静了，不可能是真的。偶尔的狗吠声使声音变得更大了。第二天早上，我贪婪地呼吸着微湿的空气，爬上大楼顶部寻找我们之前篝火的痕迹。我记得那时，在屋顶上玩篝火，被大人责骂，我们不得不提着一篮子沙子去灭火。

二十年。目前，通货膨胀率很高，一根油条要几百元。人们对生活充满焦虑。然而，村子里的人都很平静。

吃饭时，我听村里的老人谈论过去几年的趣闻轶事。我也时不时温和地笑一下。我的眼睛充满了快乐的光。孩子们一个接一个地围着牛，把它们背在背上，打算把自己当成18世纪的骑士。这让我想起了一首诗：“牧童骑牛”，歌声震撼了林跃。

想抓蝉。

突然，他停止了说话。

我想他们可能想抓住在树上唱歌的蝉。也有可能骑在牛背上，在田野里游荡，成为一名威严的将军。

二十年后，我的家乡仍然和以前一样，是我心中唯一的净土。

故乡的海作文【篇5】

故乡的老房子虽然旧了，但依然很美丽。

在它的大院门口有一条长廊，长廊两边都有柱子。柱子之间的距离不仅相等，而且一边总与另一边的柱子相对齐。柱子上雕着各种各样的图案，有的刻着一些小故事，以图让人明白几个道理；有的刻着花鸟虫鱼，和各种飞禽走兽，十分有意趣；还有的刻着人们向小贩买东西的同时，打听奇闻异事的场面，生活的气息十足。柱子上面覆着铁丝网，春天，葡萄树开始发芽了，它们先沿着柱子爬，后来再沿着铁丝网爬。到了夏天，葡萄藤真就把这里变成一条绿色的长廊了。我们可以躺在长廊中的躺椅上，捧一杯清茶，拿一本好书，摘几粒葡萄，悠闲自在地享受着这甜美的一切。

在老房子里，东屋是最让我喜欢的一间。每到周末，我就会邀请同学前来做客，我们会分散在一个巨大的桌子四周，吃水果，嗑瓜子，剥花生，打牌，不胜欢乐。到了晚上，我们就说说笑笑，谈笑风生地喝着汽水，吃起晚饭。饭后，又接着唱歌。老屋有一套音响，音质不太好，声音却很大，由于我们唱的水平实在不高明，有几个甚至可谓鬼哭狼嚎，所以邻居把我们的这种行为评为扰民，这种评价让我们几个唱歌的哭笑不得。

必须一提的是老房子的大院。大院是一片很宽阔的水泥地，平时总是扫得干干净净。庄稼成熟时节，我们会在水泥地上晒玉米，大豆等。而暑假，我们也会在院里睡觉，不需要搬床出来，找个麻袋和被单往地上随便一铺就行了。我们拿把扇子扇着风，谈论些好玩的事，渴了喝一杯饮料，想吃东西就抓片地瓜干吃，好不乐乎。

前不久，听说故乡的老房子要拆迁。唉，希望这消息不是真的，心里舍不得啊，这里毕竟安放了我的那么多欢乐岁月。

故乡的海作文【篇6】

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？

我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。

第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。

但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。

“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。

“是的。”

“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年⑶。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土⑷，所以他的父亲叫他闰土。他是能装〔弓京〕捉小鸟雀的。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手⑸也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果电里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说：

“这好极！他，——怎样？……”

“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”

母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。

“我们坐火车去么？”

“我们坐火车去。”

“船呢？”

“先坐船，……”

“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

我愕然了。

“不认识了么？我还抱过你咧！”

我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：

“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”

哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”⑹。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑⑺，美国人不知道华盛顿⑻似的，冷笑说：

“忘了？这真是贵人眼高……”

“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。

“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”

“阿呀呀，你放了道台⑼了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”

我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。

一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。

“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。

“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。

宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：

“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”

我问问他的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”

他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。

他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。

下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰，待我们启程的时候，他用船来载去。

夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。

又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。

我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。

宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：

“大伯！我们什么时候回来？”

“回来？你怎么还没有走就想回来了。”

“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。

我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

故乡的海作文【篇7】

李白饮酒诗《客中行》，亦称《客中作》，应是唐开元年间的作品。全诗共四句：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是故乡。”古来写他乡做客，多写离别之愁，而李白却反其道而行之，对美酒的赞誉，心情的愉快，跃然纸上甚至错把他乡做故乡，不知他乡是何处，这恐怕是浪漫主义诗人的个性吧？

“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”兰陵，即现在的山东省枣庄市，点出了作者做客之地直接与美酒相连，不仅没有做客他乡的凄楚与沮丧，而且把自己连同读者都带入了使人迷恋的场景。著名的兰陵美酒，是用郁金香加工浸制，带有浓厚醇酽的香味，呈金黄色。琥珀是一种树脂化石，呈黄色或褐色，色泽晶莹。把这种美酒盛在玉碗之中，看上去犹如琥珀般的光艳，嗅一嗅，绵延不断的郁金香香气直冲鼻息，有谁不能陶醉呢？而酒仙，诗仙融入这一场景之中，更是愉悦，兴奋的心情不可言表了。

“但使主人能醉客，不知何处是故乡。”这是诗人出人意料的描写，一般来说，客做他乡，应是满腹思乡之愁，而这时的诗人没有了“举头望明月，低头思故乡”的愁绪，也没有后人“千里共婵娟”的惆怅，更没有孟浩然“乡泪客中尽，归帆天际看”的悲切。而是另一种反客为主的表现，所以就更加使人耐于寻味。仿佛是说：喝吧，只要你主人能让客人喝醉，我就忘记身在异乡，不知在何处了。其实，诗人不是一点也不思念家乡，而是在兰陵美酒面前被冲淡了，这是一种流连忘返，乐于客中，乐于在朋友面前尽情畅饮，欢醉的情绪完全支配着他。从而发展到身在客中，不知是客，身在他乡，不觉他乡的情绪所在。这不是酒精的功劳，是李白放荡不羁性格的使然。

李白飘泊半生，不断地位实现、不断地为实现自己的政治抱负而奔波，此时的诗人已离入京不远。恐怕是他已看到了机遇。这时社会财埠物美，一片繁荣，，加之李白重友情，嗜美酒，爱游历，风物山川，无不醉人，故而才有了主人能醉客，他乡是故乡的感慨。

酒，这种特殊的物品，确实是有非凡作用的。

故乡的海作文【篇8】

四月，寒冬已去，大地春回，万物复苏。

人间四月尽芳菲，花开时节忆故乡。有人说秋天秋景很容易使人思乡，偏偏于我，春天更使我回忆故乡，怀念故乡的春天。我的故乡是云贵高原上乌蒙山区的一个小山村，那里海拔一千四百多米，是一个山清水秀，景色优美的地方。故乡的春天很美，尤其是四月的时候。求学在外，很多年没有在故乡度过春天了，每到春天，我总会怀念故乡的春天。

故乡的四月，草长莺飞，晨光明媚；故乡的四月，鸟语花香，惠风和畅。

怀念故乡的四月，怀念春天庭院里迷人的桃花。一夜春雨，第二天早上一醒来便能闻到满院的幽香，走到院子里，便能看到姹紫嫣红的一树桃花，而当阵阵春风拂面而来时，更是让人沉醉。

怀念故乡的四月，怀念田野里甜柔清新的风。清晨和小伙伴一块上学去时，春风轻轻地吹来，拂过面庞，像母亲抚摸自己的孩子一般。故乡四月的春风，唤起我多年的回忆，吹乱怀乡的满腹思绪。

怀念故乡的四月，怀念故乡四月的蒙蒙春雨。故乡特有的高原和山地气候，一到春天，尤其是夜里，常下春雨。似幻似梦，悄声无息的飘洒着，荡漾在空中，带着丝丝甜甜的味道，美丽而从容的遍撒大地，有雾的时候，春雨便如同蝉翼般的白纱披在浅绿的大地上，迷离凄凉的美，让人沉醉。这样的雨中，伸出双手，让雨的凉意透过掌心直抵五脏六腑，接受春之洗礼，感受春之柔情。故乡四月的春雨，滋润我干涸的灵魂，淋湿无数怀乡的梦境。

怀念故乡的四月，怀念那明媚温暖的阳光。清晨，伴随着山间弥漫的薄雾，泛着白光的太阳出来了。当雾逐渐散去的时候，阳光逐渐温暖起来，变得更加灿烂，更加明媚。故乡四月的阳光，温暖我冰封已久的心扉，带给我新的希望。

怀念故乡的四月，怀念故乡四月里美丽的天空。高原上的天空，尤其是春天，显得更加湛蓝，更加空远，更加明澈。小时候，很喜欢在故乡的山上或是自家楼上躺着仰望天际，观赏那一片深不见底的湛蓝。

四季轮回，时光流逝，一春将暮，但我始终走不出故乡四月的梦境。四月，美丽的季节，故乡，永远的回忆。

故乡的海作文【篇9】

太阳暖暖的照着，天空湛蓝如洗。三月的微风轻轻拂过面庞，像母亲的手。昨夜刚下过一场雨，空气格外清新，氤氲着花香，混合着青草泥土的芬芳，沁人心脾。路边的小草绿油油的，间或有不知名的野花点缀其间，红的、黄的、紫的、浅蓝的，活泼又羞怯的样子，无不让你心生欢喜。一畦畦的麦田里，那些匍匐于地的、经冬的麦苗，此时都挺直了腰身，随风起舞，仿佛是平地里抖开的绿罗绸缎，随势浪出层层绿色的波纹。蜜蜂在花间飞舞，鸟雀在枝头啁啾，“嗡嗡嗡……”“唧唧唧……”，都是生命的欢歌。

不远处一块抛荒的田地里，有两头水牛在悠闲地啃食青草。那只小牛犊，看起来有些淘气，一会儿昂起头，奋蹄一跃，发出“哞哞”的叫声，像要奔腾，又像在呼唤什么。四野安静，不见放牛的人。

忽然想起，徜徉半日，一路上也几乎不见其他的人。只迎面碰到一位骑着电瓶三轮车的老大爷，车上有几只麻袋，里面装着的应该是花生。微笑着和他打声招呼，便一路驶过去，也不知要去哪里。又想到年迈的父母，每年春上，农事还不忙的时候，在家里最常做的事便是剥花生。春节一过，孩子们都离家回到各自工作或学习的地方，家里一下子清静了下来，他们便不紧不慢地剥着腊月里因为忙于过节而没来得及剥的花生，这空落的时光似乎也只有这样慢慢地打发了。其实，何止是我的父母呢？村中的许多老人们几乎也都是这样打发着时光的……

前些天微信群里几个好友邀约着要去婺源看油菜花，又要去桂林看桃花，我百度过这些地方，知道那里风景迷人，游人如织，也心生无限的向往，然而琐事缠身，终未如愿。可是现在，我不再有那样强烈的愿望了，故乡的风景已经让我的心灵得到了熨帖。谁说熟悉的地方无风景？我想，或许是因为在熟悉的地方，有些人留下的常常只能是背影吧。

“故乡鸟语花香，我要去他乡流浪……”，曾经读到过这样的诗句，不免感叹，多少眷恋、多少无奈含蕴其中。是的，时代的大潮之下，故乡年轻的儿女们，纷纷背起行囊奔向他乡，就在父母不再年轻的时候，在这春光烂漫的三月。而今，那粉墙黛瓦的村庄，许多正在快速地走向空心化，故乡的原野上，再难见到健壮矫捷的身影在其间耕种劳作，再难见到背着书包的孩童在上学的路上嬉戏玩耍，再难见到明媚的天空中花色各异的风筝翩然飞翔……是的，很多东西都将随着远去的背影再难见到了。

这样想着，我的心中不免生出许多的惆怅……

竹石的课件范本五篇

对于每位教师来说，教案课件是必不可少的教具，每个人都需要专注于编制每一份教案课件。优质的教案和课件能提升课堂教学的效率。接下来，我们将请您了解有关"竹石的课件"的相关内容，希望通过阅读本文，您能掌握到一些实用的技能和方法！

竹石的课件(篇1)

教学目标

知识与能力

1、掌握本课的2个生字。

2、能背诵诗歌。

3、能说出诗歌的大意和意境。

过程与方法

通过多种形式的学习，如竹与石的对话、把自己假想成郑燮等，用情景的创设来加强对文本的体验。

情感、态度与价值观

1、培养学生坚忍不拔的意志。

2、树立敢于面对一切困难的勇气和信心。

教学重点：

掌握本课的2个生字。能说出诗歌的大意和意境‘

教学难点：

通过多种形式的学习，如竹与石的对话、把自己假想成郑燮等，用情景的创设来加强对文本的体验。培养学生坚忍不拔的意志。树立敢于面对一切困难的勇气和信心，

教学准备：

1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句

2、课件

课时安排：一课时

板书设计：

30、竹石

郑燮

咬定千磨万击

坚劲

立根东西南北风

咏物明志

教学过程

一、导入：

1 、看图：图上有什么?(板书：竹石郑燮说到诗人，他还有一个比他的名“燮”更有名的号——板桥)

2、你知道郑板桥的故事吗?学生交流，老师适时补充

(1)、江苏兴化人，扬州八大怪之一……

(2)、写过“难得糊涂”(原意是“一粥一饭，当思来处不易”)

(3)、早年家贫，中进士，曾任山东范县、潍县知县，后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官(辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即题诗：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上做鱼竿”说他两袖清风回扬州吟诗作画去了，表现得十分坦荡、洒脱)

(4)、故事：一天，郑板桥听说镇江江心有座焦山，风景优美，栽了许多竹子。于是他每天逛竹林，摊开纸作画，画上留下了许许多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠茎葱葱，枝叶扶疏，配上一两块清奇古怪的石头，题上几句妙趣横生的诗文，让人耳目一新。

3、郑板桥人称“诗书画三绝”，特别是他画的竹兰、山石，形象逼真，姿态万千。留下了许多名画——竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图……课件欣赏

今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。师吟诗，生读读古诗。

二、学诗

1、学习古诗，我们不仅要读懂古诗的内容，体会诗人所表达的思想感情，还要领悟学习古诗的方法，以便能够学习更多的诗，赏析祖国语言文字之美

2、学生说说学古诗的有效方法。

3、学生自读，选择适合自己的学习方式弄懂诗意。合作学习、自我体会均可。

4、反馈：抓住哪些字眼来理解?你认为哪些字词写得最传神?

(“咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格)

三、体情

1、合作表演竹与石的对话。

2、诗人喜欢竹子吗?他是怎样表达的?再读古诗，体味诗人写竹，是写什么?

借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。

把自己想象成郑燮，说说自己看到竹石的心情、感悟

3、怀着对劲竹、对诗人的敬佩之情朗读全诗(对读、指名读、齐读)

4、你喜欢竹子吗?你认为竹子具有哪些品质?

(如：竹是空心的'，很谦虚;竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记;竹不开花，朴素，保持本色;竹扎根很深，打好了坚实的基础……)

四、拓展

“花中四君子——梅兰竹菊”有竹，“岁寒三友——竹松梅”也有竹。有多少人吟诵过这看似普通的竹子!

交流诵读我们课外搜集的竹的典故，竹的诗句。

典故：宋代文与可画竹“胸有成竹”

诗句：王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”

王维《山居秋暝》“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”

苏轼《于潜僧绿筠轩》“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”

李白《慈老竹》“里竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。”

郑燮《竹》“一节复一节,千枝攒万叶,我自不开花,免撩蜂与蝶。”

刘禹锡《庭竹》“露涤铅粉节,风摇青玉枝。依依似君子,无地不相宜。”

五、巩固

在画的空白处题写《竹石》，要求默写。也可以题写你喜欢的写竹的诗句。

竹石的课件(篇2)

教学目标

1．学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。

2．能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。

3．了解诗人郑燮，联系他的生平事迹体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。

重点体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。

难点体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。

教学过程

一、导入：

知道郑板桥吗？学生交流，老师适时补充。

（1）江苏兴化人，扬州八大怪之一……

（2）写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”）

（3）他很喜欢竹子。故事：一天，郑板桥听说镇江江心有座焦山，风景优美，栽了许多竹子。于是他每天逛竹林，摊开纸作画，画上留下了许许多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠茎葱葱，枝叶扶疏，配上一两块清奇古怪的石头，题上几句妙趣横生的诗文，让人耳目一新。

郑板桥人称“诗书画三绝”，特别是他画的竹兰、山石，形象逼真，姿态万千。留下了许多名画——竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图……课件欣赏

今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。师吟诗，生读读古诗。

二、初读《竹石》。

1．齐读，把古诗读正确。

2．再读，读出节奏感来，

3．再读，读出平仄的变化。

咬定——青山——不——放松——

立根——原在——破岩——中——

千——磨——万击——还——坚——劲

任尔——东西——南北风——

三、借助诗题，解释古诗。

1．读着“竹石”这个诗题，我不免产生了一个问题？这首诗到底是写竹还是写石啊？你们说呢？

2．自读，从文中找一找依据，说明这首诗写的到底是什么？

3．交流，在交流中展开学习。

竹石的课件(篇3)

一、教材分析

《竹石》这首诗是六年级下册古诗词背诵中的一首古诗，它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

二、教学目标

第三学段古诗词的教学目标是：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌所描述的意境，体会是诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。所以本节课我定的教学目标是

1、有感情地朗读并背诵古诗。

2、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。

三、说教法和学法

六年级学生已经积累了一定的学古诗的方法，借助工具书或注释能理解古诗的意思，所以在教学中我采用的是让学生自学古诗理解诗句的意思。能从表面上理解诗意，但要从作者的内心世界获得自己的人生价值观和审美取向是一个难点。要解决这个难点，需要从作者的资料、时代背景入手，感悟诗人的人格魅力和高尚情操，逐步引导学生形成积极地人生态度和正确的价值观，体会古诗词的魅力和文化蕴涵，激发学生对古诗词的热爱。

1、教法。为了达到教学目标，突破难点，我通通过朗读、感悟、想象等方法，让学生走进古诗，感悟作品的内在蕴涵，感受古诗词的魅力。

2、学法。学生结合注释理解古诗，反复吟诵，来感受竹子坚定顽强的精神。结合作者的生平，体会诗歌所表达的情感。从中明白做人的道理。

我设计了以下教学过程：

（一）、复习导入，让学生背诵《石灰吟》，再交流学古诗的方法。

（二）、学生根据方法自学古诗。学生结合注释理解古诗。书上仅有两个 注释，就是任：任凭，尔：你的意思，原以为学生都知道，没有做过多的强调，结果在测评时，有两个学生不会做。

然后让学生抓住一个“咬”字：像用牙齿咬住一样，极为有力，理解竹子的刚毅性格。

任：任凭。让学生练习说话，体会任凭这个词语。

然后让学生说说这首诗的意思。

（三）、诵读古诗，体验情感。这首诗通过竹子的品格来写人，在教学中我先让学生想象竹子生长的环境，总结竹子的品格，再由竹子到人，结合作者的生平资料，知道作者是一个什么样的人，受到人格魅力的感染和熏陶。

（四）、巩固练习。背诵、默写《竹石》。

（五）课外拓展，欣赏郑板桥的作品，受到文化艺术的熏陶，激发学生对中国古诗词、书画艺术的热爱。

课后反思：六年级的学生有一定的自学能力，在交给了学生方法后，应放手让学生自己学习，课堂教学没放开。在理解古诗意思时，学生说出答题意思即可，在总结竹子的品格和诗人的品格时，哪些词语应让学生自己多总结。如：坚贞不屈、不怕困难、不怕挫折、不怕打击、坚定自己的信念、一身正气、顽强的意志等。有很多时候我都在为学生总结。学生上课很紧张，不能大胆举手发言，在以后的教学中，还有很多地方要改进，请各位老师多提意见，指出不足，在以后的教学中我才能不断进步。

竹石的课件(篇4)

一、教材分析

《竹石》这首诗是六年级下册古诗词背诵中的一首古诗，它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

二、教学目标

第三学段古诗词的教学目标是：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌所描述的意境，体会是诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。所以本节课我定的教学目标是

1、有感情地朗读并背诵古诗。

2、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。

三、说教法和学法

六年级学生已经积累了一定的学古诗的方法，借助工具书或注释能理解古诗的意思，所以在教学中我采用的是让学生自学古诗理解诗句的意思。能从表面上理解诗意，但要从作者的内心世界获得自己的人生价值观和审美取向是一个难点。要解决这个难点，需要从作者的资料、时代背景入手，感悟诗人的人格魅力和高尚情操，逐步引导学生形成积极地人生态度和正确的价值观，体会古诗词的魅力和文化蕴涵，激发学生对古诗词的热爱。

1、教法。为了达到教学目标，突破难点，我通通过朗读、感悟、想象等方法，让学生走进古诗，感悟作品的内在蕴涵，感受古诗词的魅力。

2、学法。学生结合注释理解古诗，反复吟诵，来感受竹子坚定顽强的精神。结合作者的生平，体会诗歌所表达的情感。从中明白做人的道理。

我设计了以下教学过程：

(一)、复习导入，让学生背诵《石灰吟》，再交流学古诗的方法。

(二)、学生根据方法自学古诗。学生结合注释理解古诗。书上仅有两个注释，就是任：任凭，尔：你的意思，原以为学生都知道，没有做过多的强调，结果在测评时，有两个学生不会做。

然后让学生抓住一个“咬”字：像用牙齿咬住一样，极为有力，理解竹子的刚毅性格。

任：任凭。让学生练习说话，体会任凭这个词语。

然后让学生说说这首诗的意思。

(三)、诵读古诗，体验情感。这首诗通过竹子的品格来写人，在教学中我先让学生想象竹子生长的环境，总结竹子的品格，再由竹子到人，结合作者的生平资料，知道作者是一个什么样的人，受到人格魅力的感染和熏陶。

(四)、巩固练习。背诵、默写《竹石》。

(五)、课外拓展，欣赏郑板桥的作品，受到文化艺术的熏陶，激发学生对中国古诗词、书画艺术的热爱。

竹石的课件(篇5)

教学目标：

1、学会3个生字，认识乾、坤两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。

3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。

教学重点、难点：

1、理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。

2、想象诗中描写的景色，从中感受自然美和情操美。

一、了解作者，激趣导入：

1看图：图上有什么？（板书：竹石郑燮说到诗人，他还有一个比他的名燮更有名的号--板桥）

2你知道郑板桥的故事吗？学生交流，老师适时补充。

一天，郑板桥听说镇江江心有座焦山，风景优美，栽了许多竹子。于是他每天逛竹林，摊开纸作画，画上留下了许许多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠茎葱葱，枝叶扶疏，配上一两块清奇古怪的石头，题上几句妙趣横生的诗文，让人耳目一新。

二、学诗

1学习古诗，我们不仅要读懂古诗的内容，体会诗人所表达的思想感情，还要领悟学习古诗的方法，以便能够学习更多的诗，赏析祖国语言文字之美

2学生说说学古诗的有效方法。

3学生自渎，选择适合自己的学习方式弄懂诗意。合作学习、自我体会均可。

4反馈：抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得最传神？

（咬字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格）

三、体情

1合作表演竹与石的对话。

2诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？再读古诗，体味诗人写竹，是写什么？

（板书：咏物明志）

借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。

把自己想象成郑燮，说说自己看到竹石的心情、感悟

3怀着对劲竹、对诗人的敬佩之情朗读全诗（对读、指名读、齐读）

4你喜欢竹子吗？你认为竹子具有哪些品质？

（如：竹是空心的，很谦虚；竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记；竹不开花，朴素，保持本色；竹扎根很深，打好了坚实的基础......）

四、拓展

花中四君子--梅兰竹菊有竹，岁寒三友--竹松梅也有竹。有多少人吟诵过这看似普通的竹子！

交流诵读我们课外搜集的竹的典故，竹的诗句。

典故：宋代文与可画竹胸有成竹

诗句：王维《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

苏轼《於潜僧绿筠轩》可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。

李白《慈老竹》里竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。

郑燮《竹》一节复一节，千枝攒万叶，我自不开花，免撩蜂与蝶。

刘禹锡《庭竹》露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。

五、巩固

在画的空白处题写《竹石》，要求默写。也可以题写你喜欢的写竹的诗句。

竹石

郑燮

板书：

咬定千磨万击坚劲

立根东西南北风咏物明志

竹泉村作文十五篇

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竹泉村作文【篇1】

尊敬的游客——HLLO，你们好！

我家徐晓航，大家可以叫我徐导游，今天就由我带领大家游玩这人间圣地——竹泉村。

好啦，大家跟紧我，不要离开队伍。进入竹泉村的大门，映入大家眼帘的是一片繁华而又热闹的情景，大家可以在这儿，留个纪念合个影。往里走，是一排排翠绿的竹林，竹林的空气很湿润。

大家看我们脚下，清澈的泉水在我们脚边流淌。这不由自主地让我们想起建造竹泉村多么辛苦，他们要付出多少汗水与艰辛。

大家一定要跟上我的步伐，不要落队，我们要到水上游乐区，需要经过吊桥。吊桥呢比较摇晃，请大家注意安全，紧跟队伍。来到水上游乐区，大家可以尽情游玩了。记住要注意安全。

玩完了，咱们还有最后一站，大家饿不饿呀？现在我就带你们去餐馆吃饭。大家一定都尝尝这儿的煎饼，味儿正宗的很，可是筋道哩！

吃过午饭，咱们团的竹泉村一日游要画一个圆满的句号了。虽然咱们相处的时间特别短暂，但我还是有点儿舍不得大家。

希望你们多来竹泉村游玩，玩的时候别忘了我，你们的徐导游也带着你们玩过。

竹泉村作文【篇2】

我很喜欢旅游，去过许多好玩的地方，如长白山天池、北京故宫、长城、青岛灵山岛等，可我感觉最开心、最刺激、最好玩的还是最近和老师、同学们一起游玩的沂南竹泉村。

这天一早，我们乘坐的旅游大巴车像离弦的箭，奔驰在公路上，但我仍旧觉得它慢，我多想一步就到沂南竹泉村啊！车上，导游老师、同学们有讲笑话的，有唱歌的，姐姐的手语《感恩的心》也参与其中，使车里的气氛热闹非凡，不时传来一阵阵欢乐的笑声。不知不觉，我们就来到了今天的目的地——竹泉村。下车后，首先映入我们眼帘是一个瀑布，下面是一个大水缸，一片片绿色的荷叶中盛开着朵朵荷花，显得洁白如玉。

跟着导游，我们又来到了一条水街，这条水街是用石头砌起来的，中间比两旁矮几厘米，上面流淌着清澈的水，水面不及我们脚面高，走在上面很舒服。不一会儿，我们来到了一片竹林，这里，成片的竹子郁郁葱葱，为燥热的人们搭建起一个天然凉棚。竹林中有一座木桥，木桥底下冒着神气，真是“世外桃源”啊。远处悠扬婉转的古筝旋律与这幽静的竹林配合得天衣无缝，真是美极了。

再往前，便到了竹泉村的泉眼处。看着泉眼里的水，我想到了一首诗：“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”。多么美的画面啊。不一会，我们在泉眼旁边玩起了水枪，我们互相嬉闹着，你喷我，我喷你，不一会，我们身上就湿透了，但这有什么关系呢，大家都尽情地投入在欢乐中……

正当玩得开心入迷时，导游告诉我们该返程了，大家带着依依不舍的心情离开了竹泉村。

竹泉村作文【篇3】

美丽的竹泉村

美丽的竹泉村

实验小学四年级一班 亓紫烨

清明节来了，暖暖的春风带着我和爸爸一起来到了革命红色旅游区——沂南县竹泉村。

在奔向竹泉村的路上，五颜六色的小花、青绿的小草绽放出美丽可爱的笑容，明媚的阳光投射出七彩光芒，仿佛是在欢迎我们的到来，让人不知不觉感受到了一份春天的气息，心中顿时踊跃起一股身心愉悦之感。

进入村子，首先映入眼帘的是一排排齐整高耸、郁郁葱葱的翠竹，竹叶茂盛，遮天蔽日，仿佛感觉走进了一片竹海。伴随着声声鸟语和沥沥清泉之音，漫步在竹林中交错纵横的'幽婉小径，令人神清气爽，心情惬意非凡。炎炎夏日若在此中消暑必是一个无以媲美的佳境。

穿过竹林，我们来到了著名的十二生肖喷水池。一股股清而晶莹透亮的泉水从十二生肖的口中喷向空中，泉水在阳光的照耀下，如同在天空中划出了一道美丽彩虹。看到如此美丽的风景，许多人们禁不住停下脚步与彩虹留影。

另一边突然传来欢呼声。我闻声走去，看见一群人围在一个井池旁，一位叔叔拿着长竹筒把从井池取出的水斟给游客饮水祈福。我喝了一小口，一股甘甜滋润心间，让我一上午的旅程疲劳顿时消失了。

继续向前走着，我们经过了一个恐龙园，里面还有许多憨态可掬的熊猫呢，对恐龙感兴趣的我一下子被吸引住了。迫不及待地刚踏进门，我就被一阵刺耳的声音给震惊了。展现在我面前的是一只非常庞大的电动霸王龙和它的小宝宝们。它们张大了嘴巴，用力地吼叫着，把许多游客吓得魂飞魄散。在另一边，有一只高大威武的梁龙和一只凶猛的双脊龙，它们逼真的形态和声音让我大开眼界，让我不禁赞叹到，科技是多么的伟大。

离开了恐龙园，我们来到了我最爱玩的娱乐项目——漂流。一个个橡皮艇在水流的冲击下，在航道里横冲直撞，既惊险又刺激。周围尖叫声四起，橡皮艇上的人们的脸上洋溢着恐惧且有兴奋的表情。在激流险滩中，我处变不惊，稳稳地抓住橡皮艇两边的扶把，冲锋陷阵在“飞溅的浪花中”。在水流平缓的地方，我高兴地拿起水枪射水，与来往小艇中的游客打起激烈的水仗。正当我得意忘形的时候，忽然听到“咔咔”拍照的声音，我抬头一看，好家伙！原来是被摄像头抓拍了。我马上加快速度冲向了漂流终点，拿到了令人捧腹大笑的抓拍照片。我高兴地看着照片，不知不觉来到了大巴车前。

一天的旅程快乐地结束了，夕阳把竹子的影子拉得很长很长，竹叶沙沙的声音依然缓慢而沉稳地响着，仿佛在与我告别。

春天的早晨色彩斑斓，春天的黄昏格外壮观，春天的景色美不胜收。

竹泉村作文【篇4】

xx年4月5日，是一个让我难忘的日子，因为我们获奖选手到竹泉村游玩，

竹泉村位于沂南，是AAAA级景区。“竹泉村”名字的由来是因为这里的风景主要是翠竹、清泉和古村落，这些景物的布局多而不杂，古村落里处处是青翠竹林和汩汩清泉。

一进竹泉村，首先映入眼帘的是整片整片的青青翠竹，苍翠欲滴，风一吹，绿竹发出沙—沙的声响，仿佛是仙女在吟唱，动听极了。

竹林中间，有一条用磨盘铺成的小路，小路旁边有一条水流平缓的沟渠。顺着这条小路，我们来到了一个广场，广场中央，有一口泉眼，泉眼周围用石头围起，这就是“竹泉”--全村水的源头，谁能想到，全村的水都是来自这么小的一个泉眼。大家可以从这里打泉水，用什么工具打呢？不是用桶打，而是用一种有长长把手的竹子做的打水的舀子，这种舀子在古代很常见，今天有机会尝试一下真是太有意思了。

这里除了泉眼，还有十二生肖喷水池，雕刻的栩栩如生的石头十二生肖，围在一个圆形池塘边，正在激情地喷水呢。

再往前走，我们就可以看见古村落了，一座座房子耸立在小路两边，这些房子不是用砖、瓦等材料做的，而是用石头垒砌而成，用木头做栅栏。房前屋后种着连翘，黄黄的连翘点缀着有些冷硬感觉的石头房子，增加了春天的气息。栅栏上还有木牌，木牌上印着小房子的名子，每座小房子都有自己的名字，这些名字很高雅、别致，比如“倚翠楼”等名字，潺潺流动的溪流，围绕着整个村子，就像护城河一样。

沿着房子中间的路向前走，经过一个小山岭，就到了百兽献艺的马戏团了，马戏团里，节目精彩，威武的老虎和雄壮的狮子，听着工作人员的指挥，在地上不断的打滚，乖顺的就像一只大猫。憨厚的狗熊给我留下了深刻的印象，因为它的表演实在是太精彩了，工作人员拿来双杠和单杠，狗熊立马表演起了翻单杠和走双杠，这有意思的表演赢得了大家的一阵阵掌声，狗熊的最后一个节目是吊铁环，工作人员把铁环吊在单杠上，狗熊在上面表演空翻，平日里狗熊笨笨的身体现在变得很轻巧，就像个体操王子。

顺着马戏团，往北走，我们来到了百货一条街，这条街有个好听的名字，叫“丽水街”。这里全都是卖当地的特产的，这里小吃的很有特色，有粉皮卷大葱、玫瑰馅的酥饼等，还有一个专门蒸酒的地方，叫蒸馏房，我们还看了蒸酒的制作工序--先把粮食放到一个发酵仓里，然后等粮食发酵后就可以造酒了。我和妈妈还品尝了当地的米酒呢，这米酒滋味不错，入口有一股淡淡的香味，随后的感觉是酸酸的，真是绝佳的饮品呀！

在蒸馏房附近，我们还发现了一个窖子，这是一个酒窖，顾名思义，就是珍藏酒的地窖，酒窖旁边，还有一块磨盘，上面写着“古村落酒窖”，窖址始于清乾隆年间，原来这是一个古窖！

由古窖向南走，我们可以看见有几座庙，庙是祭神的地方。旁边是古代大官住的房子，走进去坐在高大的古木椅上，那气势真像古代大官那样威风凛凛。

下午一点，我们来到福寿广场，福寿广场是入口广场，也紧邻着出口。这里人很多，很热闹，有唱歌的，有扭秧歌的，还有打鼓的，广场中央还有用玉米堆成的玉米塔。我们大家在这里集合一起做游戏，太有意思了！

快乐的时光总是那么短暂，仿佛一眨眼，我们就要走了，到了车上，我虽然离开了竹泉村，但是心却留在了那里。

竹泉村作文【篇5】

五莲县实验小学二年级九班王绚

十月的一天，天气很晴朗，太阳把它那金色的光芒洒满了大地，我们全家准备去沂南的“竹泉村”玩。

刚进门口就看见有茂密的竹林，清澈的泉水，再往里走我发现这是一个村庄，村子里面有很多旧房子，房子都起上了名字，里面有很多我从没见过的展览。我明白了这个村子为什么叫“竹泉村”了，因为这里最多的就是竹子、泉水，踩在脚下的石块上随时就有泉水流出，泉水从小街上流成小溪，水多的地方就有水车，每家每户都有竹林。我们继续向村子里走，看见上面有很多泉水围成了几个池子，里面有很多小鱼在快活地游来游去，有黑色的、红色的、白色的还有白红色的……我正在逗鱼玩，听见一个导游阿姨说：“最上面的是泉眼，水可以喝，特别甜。”那些叔叔阿姨都争着去接水喝，可惜我们没带杯子没喝成。

然后，我们走进了丛林，看到一片红通通的山楂挂在枝头，很多人都爬到树上去摘。我们急着去看动物表演，一刻也不敢耽搁。动物表演开始了，有老虎骑滑板车、倒立走；东北虎站立走；豹子一只趴着、一只趴在另一只的身上；狗熊跳绳；最好看的是山羊在半空走钢丝，还做各种造型，我真担心它掉下来，我们正看在兴头上，表演结束了。通过看这些动物的表演，我明白了一个道理，任何人、任何事情只要我们用心坚持去做，就没有做不到的。

饭后，我们恋恋不舍的离开了竹泉村。

竹泉村作文【篇6】

八月的一天，天气很晴朗，太阳把它那金色的光芒洒满了大地，我们跟着导游，去沂南的竹泉村和红石寨玩。

刚进门口，我就看到一片茂密的竹林，竹林下是清澈的泉水，再往里走，我发现这是一个村庄。村子里面有很多旧房子，房子上都有名字，里面有许多我从来没见过的展览品。我明白了，这个村子为什么叫竹泉村了，因为这里最多的就是竹子，泉水，踩在脚下的石块上，随时都有泉水流出，水多的地方就有水车，每家每户都有竹林。

我们继续向村子里走，我看见了一个用石头砌成的水池，里面有很多小鱼在快活的游来游去。

导游阿姨说：这是一眼泉水，水可以直接喝的。我们用手捧着来喝，太苦了！然后我们又去看到了动物的表演，有老虎骑滑板车，倒立走；狗熊跳绳。我们正在兴头上时，表演结束了。

通过看这些动物的表演，我明白了一个道理，任何人，任何事情，只要我们用心坚持去做，就没有做不到的。

时间不早了，我们恋恋不舍地离开了竹泉村。

竹泉村作文【篇7】

今天我要带大家去看看美丽的竹泉村，竹泉村位于临沂市沂南县，是一个山清水秀的地方。那里有高高耸立的竹子，清澈见底的溪水，还有小朋友无尽欢乐的笑声……在轻薄水雾笼罩下的竹泉村，美的像人间仙境一般，微风吹在身上，轻柔柔的；雾气打在脸上，清凉凉的。

进入竹泉村，我们可以顺着石桥走进竹林，高耸茂盛的竹林直插云霄几乎遮住了太阳，几缕阳光透过竹林缝隙投射到小溪上，波光粼粼，美极了！坐在石凳上，望着竹林，把玩着清凉的溪水，水滴沿着胳膊滑落，在盛夏里，能感觉到一股清爽透遍全身。

沿着小溪走有许多水上娱乐项目，坐在漂流的小艇上飞快地向前，水花溅在我们的脸上、身上，大家欢乐又兴奋的笑声传遍了整个弯弯曲曲的水道。

小溪的终点，有一座交错桥横卧在我们的眼前，桥下的荷花漂亮极了，站在这里，闭上眼睛，仿佛自己也变成了一朵荷花，河水从我身边穿过，蜻蜓在我面前飞过，小鱼从我脚下游过，无比惬意。风来了，满池的荷花为游人带来一个又一个风姿绰约的舞蹈……

这只是美丽竹泉村的冰山一角，更多有趣的地方，更多美丽的景色等你们来看！怎么样，想来吗？

竹泉村作文【篇8】

大家好，我带领大家一起畅游远近著名的竹泉村。

一进门，你就会看到一座高大的小桥。跨过小桥，首先映入眼帘的是碧绿的草地，小草静偷偷的探出头，小花不好意思地露出她灿烂的笑脸。路两旁的“柳树姑娘”披发着她那长长的头发，随风舞动着，可爱极了！

接着往前走，会有一条小溪闯入我们的视线。清澈的溪水，平静的流淌着，“哗哗”的流水声吸引你走过去一看，就会看到自己明亮的倒影，那是由于溪水太清澈了，犹如一面镜子。

你继承往前走，会看到许多锦绣的小花，葱葱郁郁的树木整洁地站在小路两侧，像一位位英勇的士兵。十分壮观。

沿着欢笑声传来的方向走，你会看到游乐场，假如你在哪里玩一会的话，太阳也就落山了，柔和的阳光晖映着我们，你就可以做在那里野餐、聊天，一阵风拂过，让人神清气爽。

朋友们，赶紧来畅游竹泉村吧！

竹泉村作文【篇9】

假期开始了，终于可以去竹泉村玩了，吃过早饭我们全家就出发了。

一到竹泉村我就被这里的风景所吸引了，竹林下面一条条清澈见底的泉水环绕着竹林。走着走着，一条弯弯曲曲的磨盘小路出现在我们面前。顺着这条小路我们来到了广场，这里除了有泉眼，还有十二生肖喷水池，雕刻的栩栩如生的十二生肖，围在一个圆形池塘边上，正在欢快的喷水呢。仿佛在告诉人们它们有多么快乐呢？再往里边走就是水上乐园了，我最喜欢在吊桥上玩了，晃晃悠悠的真好玩。

玩累了，爸爸说：我们坐漂流下山吧！我一听高兴的跳了起来，我和妈妈坐在一起，爸爸和弟弟坐在一起，我们顺着水，漂到山下，在漂的时候碰到水，简直太舒服了。

快乐的时光总是那么短暂，吃完饭我们恋恋不舍的回家了。

朋友们，快来竹泉村玩吧！

竹泉村作文【篇10】

我们很久就想去竹泉村了，寒假终于有时间了，我们一家人一起去了竹泉村。它位于沂南县铜井镇，迄今已有四百多年的历史了。因村中有一清泉，泉边多竹，而得名竹泉村。

到景区附近，我们经过一座石头拱桥，就来到了景区门口，这里旁边的小山上，有一条裂缝，潺潺的流水顺势流下，形成小的瀑布。

进入竹泉村，经过一条两旁长满竹子的石头小路，就来到一个小广场的地方，这里有一大囤的玉米，南边有一个戏台还播放着音乐。继续往前走，这里有青翠的竹子，缓缓流淌的小溪，石头做的屋子，清新的空气，仿佛置身世外桃源。我们沿着小溪一路欣赏，这里有石碾，打水的井，我和爸爸一起推了石碾。村里的房子都是石头的，一个一个小院是展览馆，有竹编，有小孩的棉衣，还有

我们在这郁郁葱葱的竹林游览了好一会儿，终于来到一个泉边，走近一看在一个小亭子里立着一块石头上面写着作文竹泉两个字，在它前面，有一个大水池，池子的里面有一个泉眼，正向外涌着泉水，这时我忽然明白了竹泉村是怎样由来的。

在竹泉这里有一个喷池，它是由十二生肖和鱼构成的，我们分别在自己的属性旁边拍了照。在喷池一侧有一个水塘，里面有许多小金鱼，水塘两侧长有茂密的竹林，竹子长得十分粗壮，并且长得很高。

经过一条竹制长廊，我们在这里休息了一会儿，我和爸爸决定去漂流，妈妈累了先在这里等我们。我和爸爸走上前面的小山坡，到了坡顶。这里有许多游乐设施，有挖掘机、滑行龙、过山车等等，我们先逛了一圈，才来到坐漂流船的地方，等了几分钟，一个工作人员把船擦干净让我们坐上船，他一推，船就顺水而下，直到终点，虽然现在有点冷，但我和爸爸脸上都露出了开心的笑容。

我和爸爸、妈妈又游览了好一会儿，拍了一些照片，就高兴的回家了。希望有时间能再来竹泉村游玩。

竹泉村作文【篇11】

五一来了，五一对于我来说，是个特别的日子，因为，我们全家人都要去竹泉村玩。早上，我早早的起了床，还把睡在床上的爸爸妈妈都叫醒了，我准备了遮阳帽、还有各种各样的饮料和照相机，一切准备就绪，爸爸说：“走，向竹泉村出发！”爸爸开着车，路边的风景可美丽了，小树在向我们招手，小花在向我们微笑，我们在车上有说有笑，不一会儿就到了。我迫不及待地下了车，蹦蹦跳跳的，比猴子都还要快活。

到了竹泉村门口，只见一道石门上写着‘竹泉村’三字，踏进门口，映入眼帘的是一片竹林，竹子很绿，从远处望去绿的都快要滴出水来，走进竹林，还能听到‘哗哗哗’很好听的泉水声，爸爸妈妈还从竹林里照了相，我们又去了山上，走在山路上，我简直被路旁的景色迷住了，有五颜六色的小野花，像美丽的花仙子，还有郁郁葱葱的大树，天很蓝，树很绿，小花给绿树和大自然增添了许多光彩，使蝴蝶仙子不再寂寞，使绿色不再单调。

看完景色，我还看到了以前的房子，房门破旧，门旁挂着玉米和辣椒，看着看着我仿佛回到了很久很久以前，仿佛看到了，当时人们生活的情景。接着，我们又去了水上游乐园，我玩了水上气艇，在水上玩就是刺激，我在玩的过程中，老是找不准方向，不是撞到那里，就是撞到那里，但还是玩的还开心。

玩累了，感到疲倦时，我这才发觉，我已经唇干舌燥，我们全家找了一个阴凉地坐下休息，我大口大口的喝着水，妈妈说：“我们坐着‘漂流’下山吧！”我一听，高兴的差点喝水呛着，一下子精神提了起来，疲倦顿时抛到九霄云散，我和妈妈坐在一个充气小艇里，爸爸坐一个，我们顺着水漂流到山下，在漂的时候，简直是太舒服了，用手一触，就能触摸到冰凉的泉水，别提有多凉快了。到了山下，我又拍了很多照片，这才恋恋不舍的回家了。

竹泉村作文【篇12】

我去过许多好玩的地方，原山国家森林公园、莲花山、还有雅鹿山公园等，可我去过最开心、最刺激、最好玩的地方就是沂南的竹泉村。

天刚蒙蒙亮，我就已经起床，做好出发前的准备，此时的我又激动又兴奋，早已迫不及待，不断催着妈妈快一点快一点。终于，我们踏上了前往目的地的路途。风在耳边呼呼地吹，给我送来清凉，因为还是大清早，路上车少人少，行走起来特方便，所以我们很快到达了目的地，在这里等待大巴车的到来。

我们来的时候已经有人了，一位家长与导游正在眉飞色舞地谈些什么，我看见旁边有一位扎着两个小辫子的女孩儿。我走上前去，友好地问好。真巧，她也是实验小学四年级的学生，是六班的班长——亓佳艺。就这样，我成功地交到了一个好朋友。正在这时，我听到旁边的人们窃窃私语：“看，车来了！”“第一辆是通往竹泉村的车，上车吧。”今天真是好运连连，没想到，我们班的班主任李老师也来了，这可真是机会难得呀。

在车上，同学们有讲笑话的，有猜谜语的，还有唱歌的，我们还意外地收获了小礼品呢。一路上车里的气氛热闹非凡，不断地传来一阵阵的欢笑声，不知不觉就到了我们今天的目的地——竹泉村首先映入我们眼帘的是一个小瀑布，霎时，没有了夏日的炎热，带来了清凉的感觉，使游客精神抖擞。小瀑布下面是一个大水池，一簇簇的荷叶中盛开着几朵粉红色的荷花，衬托着这大大的水池。跟着导游，我们来到一条水街，说是水街，其实就是用石头砌起来的矮矮的小路中间一条流淌的小溪，水面还不及我的脚面高。因为走在上面特别舒服，所以这里的顾客应接不暇。我们就这样浩浩荡荡、开开心心地行驶着。

不一会儿，我们来到了竹泉村的第一大景观竹林。导游带我们走进竹林，成片的竹林郁郁葱葱，这里竹林隐茅舍，清泉石上涌，轻轻地踏着磨盘路，抚摸着旁边青青的竹子，感到十分的惬意，真是人间的“世外桃源”。虽然竹子不是花生，却有着花生一般的默默无闻；虽然竹子不是梅花，却有着梅花一般的刚劲挺拔；虽然竹子不是小草，却有着小草一般的坚强。竹子很多也很高，遮住了太阳，为燥热的人们搭建了一个天然的凉棚。微风吹过，所有的竹子随风摆动，跳起舞来，弄的叶子沙沙作响，仿佛是在给自己优美的舞姿伴奏。在这幽静的竹林中，远处传来悠扬婉转的古筝的旋律，和这寂静的竹林配合起来，真是美极了。

下一个出场的就是竹泉村的第二大景观泉水。在泉眼旁边，我们可以免费品尝泉水，游客们排着长长的队伍，一个接一个地将杯中灌满山泉水。看着从泉眼里汩汩冒出来的泉水，使我不由得想起了一句诗“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”这句话用在这里太合适不过了。我和亓佳艺我们俩人手上拿着一个瓶子，怀里抱着一个杯子，争先恐后去接泉水。哇，甘甜爽口，真是解渴啊！旁边还有一个压水井，我们轮流压了一下水井，也过了一把瘾。里面的清水不时地喷洒出来，溅到了我的身上，凉爽极了。

正当我陶醉在竹泉村的美景，品尝着那甘甜的泉水时，导游却告诉我们该返程了，顿时我感到意犹未尽，心中万分不舍。美丽的竹泉村，你可要等着我再次光临哦！

竹泉村作文【篇13】

听朋友介绍，临沂的竹泉村景色很美。于是，这个暑假，我和妈妈一起来到了美丽的竹泉村。

刚走进竹泉村门口，我就被眼前这美丽的景色吸引住了，一棵棵翠绿的竹子像一排排一列列的士兵一样，笔直地站在门口，好像在欢迎着来到竹泉村游览的游客。

走进村庄，首先看到的是一条弯弯曲曲的小溪，它像一条明如玻璃的带子在竹林的环抱下，是那么的清澈，那么的柔美，它好像一面镜子，映出了翠绿色的竹子，映出了人影，映出了竹泉村美丽景色，“哗啦啦”的小溪像一个活泼可爱的孩子，跳跃着、奔跑着、欢笑着，流向远方。

沿着小溪再往里走，就来到了竹泉村最美的地方——小广场。这里人山人海，一个个脚踏着磨盘路；闻着竹子散发出的淡淡的清香；听着小溪潺潺的流水声，仿佛来到仙境，小溪的两岸处处是碧绿的小草丛，碧绿碧绿的草丛好像被人故意梳理过一样，干净、整齐把小溪打扮的异常美丽，小溪的尽头是一个大水库，这个水库，清澈无比，能看到水底的水草和小石头！

啊！美丽的竹泉村！你是多么美丽，真不愧竹泉村这个好名字！

竹泉村作文【篇14】

暑假的一天，我和妈妈决定到临沂的竹泉村去玩，我们坐了三个多小时的车后，终于来到了目的地。

到了之后，我们在停车场下车步行往里走，走过几十级台阶，映入眼帘的是一面刻着竹泉村三个大字的巨大石壁，石壁的下面是一个种满了荷花的水塘，水塘里的水清澈见底，里面有好多游来游去的金鱼。

继续往里走，一个巨大的粮囤映入眼帘，上面全是用玉米堆砌而成，一个大大的丰字，表现出了农民伯伯丰收后的喜悦心情。我们踩着用石磨铺成的小路前行，路边有许多掩在翠竹后面的古老房屋。听导游说，这些房屋已经有七八十年的历史了。每条小路的旁边都有终年流动的泉水，这也就是竹泉村名字的由来。

跟着游客们，我们又来到了动物表演园，在园里，我见到了许多的动物，有孔雀，老虎，狮子狗熊其中，老虎和狮子搭档的表演的节目最精彩，不时赢得了人们的阵阵欢呼声。

游完竹泉村，吃过午饭，我们坐了十几分钟的车又来到了另一处景点--.红石寨。红石寨位于一座高高的大山坡上，我们爬了几百级台阶之后，登上了红石寨。红石寨的风景又是另一番景象了。如果说竹泉村处处透漏着古朴的气息，那红石寨就是现代化的乐园。我和妈妈玩了摩天轮当我们慢慢地升入摩天轮的最高处时，地下的一切都那么渺小，登高远望的心情是如此的愉悦。我和妈妈还坐了激情漂流船，在船上我们随着快速流动的水，漂流了好几里地，亲身体会到了漂流带来的惊险与刺激。

下午5点的时候，我恋恋不舍的和妈妈坐上了回家的车。这是一次多么高兴的旅行啊，这也是我暑假生活最高兴的一天。

竹泉村作文【篇15】

大家好，我带领大家一起畅游远近闻名的竹泉村。

一进门，你就会看到一座高大的小桥。跨过小桥，首先映入眼帘的是碧绿的草地，小草静悄悄的探出头，小花不好意思地露出她灿烂的笑容。路两旁的“柳树姑娘”散着她那长长的头发，随风舞动着，可爱极了！

接着往前走，会有一条小溪闯入我们的视线。清澈的溪水，平静的流淌着，“哗哗”的流水声吸引你走过去一看，就会看到自己明亮的倒影，那是因为溪水太清澈了，如同一面镜子。

你继续往前走，会看到许多美丽的小花，葱葱郁郁的树木整齐地站在小路两侧，像一位位英勇的士兵。十分壮观。

沿着欢笑声传来的方向走，你会看到游乐场，如果你在哪里玩一会的话，太阳也就落山了，柔和的阳光照耀着我们，你就可以做在那里野餐、聊天，一阵风拂过，让人神清气爽。

朋友们，赶快来畅游竹泉村吧！

母爱似海作文精华

写作能够启发个人的思维创新和挖掘作者的潜力，同时也能够丰富个人的知识储备，拓宽个人的视野。写作的时候需要紧紧围绕中心思想，抓住关键要点进行表达。以下是小编为您整理的与您需要的信息相关的内容：“母爱似海作文”。如果您觉得这个技巧非常实用，不妨与您的同事和朋友分享！

母爱似海作文 篇1

爸爸妈妈的爱是无私的，是不需要任何回报的。

小的时候，听妈妈说：“你太调皮了，真像个野孩子。”记得有一次，我在池塘边玩水，一不小心，脚下一滑就掉进水里了。当时，妈妈奋不顾身地跳了下去，把我从水中救了上来，由于救的及时，我是有惊无险，妈妈却吓得挥身发抖。我生怕妈妈说我不懂事，还好，妈妈把我带到屋里，给我换了干净的衣服。

然后，语重心长的跟我说：“你以后再别去池塘边玩了，这样很危险，你知道吗？”我点点头，可刚过了几天，爸爸妈妈就把我送到幼儿园了，把我送给了老师，然后就要走。我一看爸爸要走了，连忙挣脱了老师的手，一下拉住了爸爸的衣角，不管他们怎么办，我都不去了，一个劲的哭。没办法，爸爸只好待在幼儿园，连生意都不做了。

第二天，我被爸爸妈妈说服了，同意去上幼儿园了，但是我还是有点不想去。

妈妈走过来对我说：“小孩子长大了都要去上幼儿园，那儿有很多小朋友和许多的玩具，可好玩了。”

在这几天里，我告诉了妈妈，我又认识了很多小朋友，每天我都和他们玩，在心里想着，我早听妈妈的话就好了。

现在我长大了，什么事都不用妈妈干了，也懂事了，才知道爸爸妈妈每天做生意都挺不容易的。我要用一颗感恩的心来回报你们，爸爸妈妈，你们就看我的实际行动吧！

爸爸妈妈，我要对你们说：“我爱你们！”

母爱似海作文 篇2

最近，我发现自己和妈妈的距离越来越远了，我们没有像之前那样互谈心事，互道心声，这都是因为发生了那件事。

毕业考试终于结束了。我兴高采烈，像兔子一样一路蹦回家，跑进家门，告诉妈妈：“我考完了，你要带我去”“你考完了也不能放松，要继续复习六年来学习的`内容，我给你报了补习班，一定要去。”妈妈无情地打断了我。“都放假了，还上补习班。”我小声嘟囔着。“你说什么？”这话一个字都不少地钻进了妈妈耳朵里。我只好默默忍受，憋着一肚子坏心情回房间。

我们俩冷战了一段日子之后，又发生了一件事改变了我对妈妈的看法。

毕业考几天后，我不知为何感冒了，头晕、鼻塞，脑胀各种恶魔向我袭来，我因为和妈妈赌气，就只让爸爸照顾我。后来想着想着就睡着了，我好像睡了一个世纪那么久，睁开惺松的睡眼，仿佛看见有一个熟悉的身影趴在床前，我揉了揉眼睛，这才看清楚是妈妈。这一揉眼惊动了熟睡中的妈妈，她抬起头，看见我醒了，连忙关心地问：“你醒了？好点了没？”我点点头。妈妈又急忙起身拿药给我吃。

我从背后望去，妈妈的背驼了，这几年来，妈妈日夜操劳、腰也被压弯了，身材也不像年轻时那样婀娜，而是日渐臃肿。妈妈递给我今天的药时，我才注意到，妈妈的手也因为做太多家务而日渐粗糙。我抬头看了看，妈妈笑着点点头，我又发现岁月在妈妈脸上刻下了一道道痕迹。

妈妈为我操劳了那么多，想培养我，我竟然对她抱有这么大的怨恨，这么不理解她，枉费了她对我的一片真心啊！

母爱似海作文 篇3

一千位母亲，有一千种爱，一千种爱却都是一种情怀。母亲，多么神圣的称呼!母爱，又是多么地伟大，无私!我沐浴在母爱中足足十年了，而我也深深地感受到母爱的温暖，因为有母爱我才能快乐成长，因为有母爱我才能快乐的学习，因为有母爱我才能过着无忧无虑地生活。我无时无刻不是在母亲的关怀和疼爱下慢慢长大的。

我的妈妈是一位平凡女子，蛋蛋。爱我。他为了给我做可口美味的饭菜。就一直上网查。学了好久才学会的。我的母亲从没做过一件惊天动地的大事，但她却让我感受到了一股丝丝缕缕的爱。在一个晚上，我不小心把额头撞伤了。妈妈看见后，连忙抱起我，向医院跑去。我让妈妈放我下来，我要自己跑，但妈妈却说：“不用，不用，快到医院了！”。无意中，我发现妈妈光着双脚，脚底流出了一些红红的东西，那是什么呢？我仔细一看，啊！那是妈妈的鲜血！原来，妈妈还没穿上鞋，就抱着我跑出门了。路上的石子把妈妈的双脚磨出了鲜血，那鲜血，印在了赶往医院的小路上。迎面吹来的冷风，刮在了妈妈的脸上。

现在我终于知道了母爱似海的意思。我的理解是妈妈对我们的爱像大海一样，没有像爸爸那样的严厉，爸爸对我们的严厉也是一种爱，只不过爱的方式不一样。我们妈妈对我们的爱就不一样了，和爸对我们的爱恰恰相反。

母爱似海作文 篇4

有一种爱，是圣洁的、无私的，更是伟大的！那便是母爱！“妈妈，下雨了！”我叫道。“不怕，我们有伞。”妈妈温和地说。那天我刚下课外班，妈妈来接我，碰巧就下雨了。妈妈打开伞，说：“快过来，别淋湿了！”于是我快步跑到伞下。雨越下越大，地面上冒出了许多小泡泡，路上的行人打的伞真像一个个彩色的蘑菇呀！我兴奋地要将这些发现告诉妈妈，一回头，我才看到：妈妈的身上淋湿了，而我却没有。我抬头一看，原来伞一直打在我头顶上，而妈妈的半个身子却在伞外，那时我感动极了，真想亲妈妈！

还有一次，我发高烧，那时是晚上十二点多，妈妈赶忙让爸爸开车把我送到医院。医生说要打点滴，要打三个多小时。输液的时候，我渴了，妈妈给我倒水；我困了，妈妈拿出被子哄我入睡。从十二点多，一直到凌晨四点多，妈妈一直陪着我，一直没睡。回到家，妈妈又忙着给我洗漱、吃药，通宵未眠！

回想生活中的点点滴滴，妈妈对我无微不至地照顾、关怀，令我十分感动。我感觉母爱就像一片浩瀚无际的大海，围绕在我这条幼小的鱼儿周围，让我在爱的海洋里自由徜徉，健康成长！

母爱似海作文 篇5

母爱，是太阳一样温暖，春风一样和熙，清泉一般甘甜的爱。母爱又如同春天的脚步，走过一路便勃发花红柳绿；又似优美的琴音，在我们的胸中萦绕启迪我们的智慧，陶冶我们的情操。

记得上个学期，我在学校不小心滑倒了，身体向后倾，我用手去支撑，突然右手一阵剧烈的痛。我的右手完全没有力气了，写作业手更加痛，我忍住不哭出来，坚持上完课。

回到家，我呆呆的坐在沙发上，望着自己的右手，眼泪忍不住流了下来。妈妈回来了，看见我这样急忙问我说：“宝贝，怎么了？为什么哭了?”“我……我在学校不小心摔了一跤……我的右手好痛……没有力气……”我哭着说。妈妈焦急的看了看我的右手，说：“明天妈妈带你去医院检查一下。下次小心一点，别再摔跤了。”我点了点头。妈妈知道我的右手一定很痛，因为我平时不哭的，不是很痛我不会哭。

第二天早上，妈妈带我去医院检查。拍完X光后，医生看过片子说：“你的右手的手腕这个部位骨折了。”妈妈听了后十分着急，一直询问医生我为什么会这么容易骨折，又该怎么办。

医生把我的右手复位又换好药后，妈妈就去交费了。妈妈很快就回来了，妈妈跟医生说，她带的钱还有几十块不够。妈妈来医院前没料到我会用这么多钱，所以没带很多钱。医生说，把开的药划去，那药是止痛的，可以不吃的。医生把药划去后，妈妈就去交费了。

回到家后，我一直说右手痛，妈妈说:“没事的，你的手刚包扎好，哪有那么快就好。”吃过午饭后妈妈就送我去学校了。妈妈说放学来接我回家。我高兴的点点头。

放学了，我在学校等了半个小时还是没有见到妈妈来接我。我心里想：妈妈怎么还没来接我，不会是忘了吧。我不等了，一个手背着书包慢慢地走回家。

回到家里，家里只有奶奶一个人，妈妈不在家。我生气的问:“妈妈去哪了？为什么没来接我？”奶奶说：“你不是说手痛吗，你妈妈又去医院给你买药了！”我愣住了，眼泪忍不住流了下来。我错怪妈妈了，妈妈原来是去给我买药了。妈妈回来后一直跟我道歉，说：“原来以为给你买完药能赶去接你的。宝贝，对不起啊。”我笑着望着妈妈，妈妈也笑了。

那段时间的每一天妈妈都按时送我去上学，接我放学。尽管妈妈很忙，但是她却每天按时接送我上学。

母亲啊，我是一棵苗，是您将我培育成参天大树；母亲啊，我是一张琴，是您拨动了那最响亮的音符！

母爱似海作文 篇6

母爱是世界上最伟大的爱。一直埋在心里。这份爱深似海。我会用心去体会，用心去记住这份无私的爱。

我从小是个体弱多病的孩子，因为长了个肿瘤做了手术，但是因为妈妈细心的照顾，我很快就康复了，现在正在快乐的成长。这一切我都要感谢我妈！

九岁的时候，脖子左侧长了个肿瘤，发现的时候有黄豆大。我焦急地告诉妈妈：“妈妈，我脖子上有个东西，越长越大。”首先，我妈惊讶地愣了一下。后来她好像明白了什么：“转过去让我看看。”声音很重，然后我用手按着脖子上的肿瘤说：“好用力！应该是粉瘤，得切掉，不然更大。”她的声音很平静，但我感觉到她的手在颤抖。

听到“咔”的一声，我跑回房间，关上门。母亲知道发生了什么事，就敲门说：“孩子，别怕。不会痛，会是简单的小手术。再说有妈妈，你怕什么？”我没出声，也没开门。我妈接着说：“孩子，忘了我小时候我妈教你的吧。要变得强大，你必须做你应该做的事情。你逃避是没有用的。”听说我妈生气了，就开门了。我妈进来和我聊了很久。最后勉强同意做手术。

下午，我在妈妈的带领下去了医院。进手术室的时候，我既慌张又害怕。我妈反复跟我说：“坚强点，别怕，我妈会陪着你的！”说到这里，她的眼神里明显流露出心痛和不安。进了手术室，打完麻药，我昏迷着睡着了。

醒来的时候我在病房。我妈用手抚摸着我憔悴的脸说：“疼吗，孩子？”我感觉我妈手心湿了。我知道那不是水，是汗水，是一个母亲对孩子的爱，超越一切，焦虑和苦恼所造成的。我很紧张，我妈比我还紧张不安。为了安慰妈妈，我轻轻摇了摇头。

出院的时候，我妈在车上对我说：“记住，我隔一周要去医院换一次纱布，换三次大概就好了。”我看着妈妈的脸，可能比我更憔悴，眼眶湿润。我心里想：妈妈，你真是我的好妈妈！

接下来的三个星期，因为妈妈怕耽误我学习，就自己去拿纱布回来给我换。怕我害羞，特意织了一件可以遮住纱布的毛衣。妈妈真是用心良苦！

我妈妈为我做的太多了。如何用简洁的语言表达妈妈的爱？母爱比天高，比海深。我会永远记得这无私而伟大的爱。

母爱似海作文 篇7

母爱像冬日中的火焰，为我带来了温暖；母爱像黑暗中的灯塔，为我指明了前进的方向，母爱像沙漠中的泉水，滋润了我的心田；母爱像狂风暴雨中的伞，为我遮风又挡雨。而妈妈对我却有着两种完全不同的爱。

妈妈的爱有时是严厉的，记得有一次我考试考砸了，只得了八十几分，我心中像有一只小兔子似的，忐忑不安地回了家。我见妈妈还没有回家，便将卷子偷偷藏了起来，这时，妈妈突然推开我房间的门，怒气冲冲的瞪着我，我见了，只好将卷子拿了出来。妈妈见了，语气倒是平缓了一些，对我说：这次考试考的虽然不太好，但是只要认真反思题目为什么错了，怎么做对了才是最重要的。妈妈说完之后又坐在书桌前，耐心的帮我讲解题目。那时候，妈妈对我的爱是严厉的爱。

妈妈的爱有时也是温暖的爱，记得那天，外面乌云密布。我刚到学校，准备将课本拿出来，可是却怎么也找不到了。我顿时急的像热锅上的蚂蚁似的团团转。天气好像也和我现在的心情似的，下起了倾盆大雨。我心想：没有带课本，老师一定会批评我的。正在我无奈又焦急的时候，一个熟悉的身影出现在了门口，原来是妈妈来了。我急忙跑出门，只见全身都被淋了雨的妈妈从怀中拿出一本书，那正是我忘带了的语文课本。妈妈对我说：你这孩子怎么总是丢三落四的？妈妈说完后又从包中拿出一件衣服为我披上，对我说：今天天气有点冷，你把衣服穿上别着凉了。我听了心中顿时像有一股暖流流过。那时候，妈妈对我的爱是慈祥的爱。

妈妈在我生病时细心照顾我，妈妈在我伤心时耐心安慰我，妈妈在我犯错时认真的教育我，妈妈每天都无微不至的关心我，照顾我。我爱我的妈妈，更爱她对我那份严厉而又温暖的爱。

母爱似海作文 篇8

妈妈是一名搬运工，每次都坐在闷热的货车后厢里，到了仓库后，要把一整车货一步一步地搬进去。汗水一滴滴地顺着脸庞流了下来，嘴巴“呼哧呼哧”地喘着粗气，沉甸甸地货物把她的腰压得弯弯的……

永远记住那一天，本应到点下班的妈妈却迟迟没有回来。晚上，夜幕降临，外面的灯依次亮了起来，桌上的饭菜也已经冷了。我等着等着就睡觉了。后来，我才知道，那天妈妈得了重感冒，不堪重负，下班后，晕沉沉地走到医院里挂了五个多小时的瓶。

每天，劳累了一天的妈妈还要回来给我们做晚饭，并把家里收拾得干干净净。可我总觉得是理所当然的，不仅不去帮助他，有时还因为她搞卫生弄脏我的手或脚，还会去责怪她，但她依然微笑着，无怨无悔。为了我，为了家，她毫无保留地付出，好似白云点缀下的蓝天，无边无际。

我回想起来还真惭愧，我也是这个家里的一份子，责任却由妈妈一个人承担！慢慢长大的我，该怎么报答她？

渐渐的，我发现妈妈的满头黑发中已经掺杂了几根银丝，眼角边爬上了几条鱼尾纹。啊，原来妈妈……

妈妈，您是包罗万象的大海，包容我们的一切，我在您爱的海洋中愉快地成长！

母爱似海作文 篇9

母爱像温暖的阳光，照亮着我们的心田；母爱像一把金色的钥匙，开启我们童年的快乐；母爱像一滴滴甘露，滋润着我们健康成长。是啊！每个人都有自己的母亲，每个人的母亲都是那样的无私，那样的伟大。我也有疼爱我的妈妈。

记得那一天，Classesover，放学的音乐声响起，可是天空不作美，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。天空像墨一般黑，吓得我瑟瑟发抖，只见其他同学都被父母接走了，手牵着手儿一起快乐地回家，孩子们都洋溢着幸福的笑脸，楼道的喧闹声渐远。这下子，我可着急了，妈妈怎么还不来？班里只有我一个人了。我注视着窗外的雨，替妈妈发愁，这么大的雨怎么骑车呀？

正想着，门外走进来一个人。只见妈妈来接我了，她手里紧握着一把雨伞，她慈祥说：“快回家！”于是我三下五除二地把书包整理好，跟着妈妈去一起回家。

来到楼下雨很大，风很猛烈。我穿的太少，赶忙抱紧了双臂。妈妈一见我，立刻就把大衣脱下来披在我身上，然后把雨伞递给我。我打开雨伞，坐在了电动车上。雨伞很小，大概是妈妈没有时间回家拿大的雨伞吧。我把伞举过头顶，靠近妈妈。只听妈妈说：“你不用给我打伞了。”妈妈骑上了电动车，我还是不忍，将雨伞向妈妈那边移了移。雨顺着雨伞滚落到我的后背上。妈妈有所察觉，立马停车，把伞移动到我这边。严肃的说：“妈妈浇了没事，儿子浇感冒了可不行。”我急忙说：“可是，您……”妈妈立妈打断我的话，“别说话快走，快走！一会儿下大了咱俩都得被浇。”我心里想，妈妈说对还是赶紧走吧。

就这样，妈妈被雨浇着骑车，我披着妈妈的大衣打着雨伞，那段路程我感觉好长好长。

终于到家了，只见妈妈被浇成落汤鸡。我突然咳嗽了一声，妈妈一听，来不及换衣服，立马就去找感冒药。喝着这碗药，我的心里暖暖的，我感受到了那无私而又温暖的母爱。

母爱似海作文 篇10

有人说，母爱是三月的阳光，温暖洒满了儿女的心房；有人说，母爱是巍峨的高山，经得往风吹雨打的磨难。我说，母爱是那深深的海洋，需要母亲点点滴滴的泪水和汗水，才能汇成一片汪洋大海。

每个人一生下来就被暖暖的母爱包围了，沉浸在幸福当中。母亲无时无刻在传递着爱，只是自己看不见这种关心和爱护。

记得童年时，有一次放学，突然下起了倾盆大雨，因为早上出门的时候还是晴空万里，所以没有带雨伞，母亲去岳阳办事去了，这可把我给急坏了。这可怎么办？我怎么回去呢？同学又不同路，此时此刻，包席里就像有十五个吊桶打水——七上八下的，我怀着忐忑不安的心情走到教学楼下，心想“一鼓作气，冲回家，回家去洗头发换衣服”，猛然发现一个熟悉的身影越来越近。啊！是妈妈。我高兴地冲向妈妈，给妈妈一个大大的拥抱，那一瞬间，爱已融化成了动力，觉得自己是世界上最幸福的人，我热泪盈眶的看见母亲一手拿伞，一手握着另外一把伞，妈妈的衣服，头发全都被淋湿了。原来妈妈从岳阳办完事后，一回家就奔向我的学校，一刻也没休息。

母亲每天都为我操劳着，只要觉得哪有不对劲，母亲都会细心、认真的看看，擦药，不敢有一丝马虎，不知怎么的，我的手上，腿上长了红色的小痘痘，非常痒，妈妈看了非常心痛，立马跟这擦那的，重复着这样一句话：“还痒吧，要不要去医院？”我看着妈妈的头顶，不由自主的哭了起来，因为妈妈比以前老了许多。擦完药后，妈妈再用热水给我泡衣服，泡松后，再洗，一遍一遍的洗，怕感染细菌。腾腾的热气中，妈妈的脸上，背上流淌着多少涓涓的细流啊，那都是爱的语言！

涓涓的细流，让人生充满了挑战和趣味。不知什么时候，在我心里，这细流悄然汇成了小河，汇成了大江，又汇成了深深的海洋，让母爱永远的包围住你。

暖暖的母爱，香香的母爱，一天天，一年年，伴我成长。

母爱似海作文 篇11

不知什么时候，的皱纹深了，手粗了；也不知什么时候，的腰弯了，眼花了，……为了能让我健康、快乐的成长，妈妈在背后默默地付出了许多……尤其是四个月前的那一次，真让我难忘。

20xx年1月24日，《常州晚报》小记者授牌仪式在美丽的“维也纳音乐厅”隆重举行。当得知这一消息后，我傻眼了，设立小记者，我怎么不知道啊？我很喜欢小记者，也多次参加过学校的小记者活动。没有报名，对我来说真是很大的遗憾。当看到小记者们欢天喜地站在主席台接受授牌时，我真是羡慕嫉妒恨啊！后来才知道原来是上个周末，由于天气恶劣，风雪交加，寒气袭人，妈妈为了安全起见，早早就来学校接我。班主任徐也考虑到路滑，让我跟着妈妈早早就回了家，没想到竟错过了接下来的小记者动员会。

周末回到家，心细的妈妈看到我闷闷不乐的样子很是担心，连忙关切地问我是哪里不舒服了？我当时正在气头上，不管三七二十一冲着妈妈就吵到：“都是你上个星期老早来接我，害得我没听到老师的话，错过了当小记者的机会……”。妈妈的脸色异常地难看，她一声不响地走开了。相反埋怨过后，我心里好过了好多。

周一妈妈带我早早来到了学校，她一见到徐老师便着急地问到小记者能否补报一事。学校小记者报名已经截止，不过徐老师答应可以帮忙问一下。怀揣着一丝希望，周末妈妈又早早地来了。徐老师语重心长地说：“由于马上就要放了，学校决定等过了年再组织报名。”妈妈听了后，焦急地问到：“不知还有没有别的捷径？”徐老师见状连忙说到：“如果真得着急，我可以把报社地址发给你，自己赶到常州去报名。”妈妈一听转忧为喜，连连感谢。第二天一大早妈妈就起床了，准备去帮我报名。谁知老天爷不作美，窗外淅淅沥沥的雨一直没完没了。“妈妈，今天就别去了。又不着急？”我劝到。妈妈无奈地摇摇头“不行啊！明天是周日，报社里会没人的。小记者报名已经拖了一阵了，妈妈总觉得过意不去，想早点帮你报了名，这样你既可以早日看到《常州晚报》，了解新闻时事，欣赏美文佳作；还可以早日投稿，锻炼自我。”还没等我再次开口，妈妈早已冲进了雨中，任凭雨水打湿了衣服。望着妈妈削瘦微驼的背影渐渐远去，我的眼泪早已夺眶而出…

是那深深的，需要多少点点滴滴的泪水和汗水，才能汇成这一片爱的啊！又是一年节，在这温馨的日子里，祝福天下所有的母亲——快乐！

青岛的海写景作文九篇

我们多多少少都是读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“青岛的海写景作文九篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

青岛的海写景作文(篇1)

暑假中，妈妈带我去盼望已久的旅游胜地——青岛。

青岛真是一个好地方。由于海陆风的影响，这儿春无风沙，夏无酷暑，冬无严寒，温和湿润，凉爽宜人。

然而，这里最有魅力的还是大海，当我们放下行李，走向大海的时候，立即被这里的风景所感染，所震撼。

啊!青岛的海真美!广阔无垠、气势宏伟。远处，天空和大海仿佛合在了一起，白云朵朵、白帆点点;近处海水清澈，沙软潮平。蓝天、绿水、红房、金沙滩，相映成趣，真是一个理想、美丽的海滨浴场。

海面有自由自在的海鸥，海滩上有拣不完美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一，形状千奇百怪。

夜里，我做了一个梦，梦见我时而变成一只海燕，在大海上空飞翔，鸟瞰海面的美丽风光;时而又变成了一条大鱼，自由自在地在海中游弋，参观了这水下内容丰富的“自然博物馆”。

青岛的海写景作文(篇2)

去年暑假的时候，我们一家去山东省青岛市游玩，青岛是一个风景如画的海滨城市，有许多令人流连忘返的风光美景。我印象最深的，便是那绚丽多姿的青岛海洋世界。

青岛海洋世界，座落在蔚蓝的大海边，那里的海洋生物多种多样，景色美不胜收。海洋世界共分为四个展馆:海洋生物馆、海洋鱼馆、水族馆、海兽馆，其中以海兽馆最大最有趣。一进入展馆，扑入眼帘的是硕大的玻璃幕墙，一群群色彩艳丽的鱼儿，快乐地在水中游来游去，好像欢迎游客的到来。许多可爱的海洋动物们一一映入眼帘:胖乎乎的北极熊懒洋洋地躺在冰上呼呼大睡;凶恶的的北极狼转来转去，警惕地观察着四周;可爱的北极狐细心地梳理着柔软的毛发;多才多艺的海豹正在表演着顶球;呆萌的小企鹅在冰上缓慢地行走……哇，它们真是太可爱了!

印象最深的是动物明星表演。首先出场的是大白鲸，随着音乐的节奏跳起了舞蹈，那圆溜溜的身体不时变化着各种造型，灵活的舞姿不仅让我哈哈大笑。接着是聪明的海豚与人们互动，当主持人把一只球扔给它时，只见它从水中一跃而起，准确地接住了球。随着饲养员抑扬顿挫的哨声，海豚和人们打起了排球，时不时溅起的水花，声声入耳的尖叫声，引来了阵阵掌声。最后压轴的是海狮顶球表演，海狮一出场就挥动着“手”与我们打招呼，好像一位将军在检阅自己的部队，可爱极了。随着驯兽师一声指令，海狮“扑通”一声跳进了水里，接着驯兽师拿出了一个蓝球架，把一个球扔进水中，只见海狮一个完美的翻滚跳跃接到了球，马上把球准确地投进篮框，那优美的动作引来了大家热烈的欢呼声。动物们的表演精彩而有趣，欢乐洒满了整个海洋世界。

青岛海洋世界太有趣了，让我流连忘返，我常常想着自己也变成了一条欢快的鱼儿，遨游在那蓝色的海洋里!

青岛的海写景作文(篇3)

人们都说泰山的日出美、黄山的奇石好、白岳山的雪景漂亮。但看来看去，都不如我家乡的海上仙山崂山。

崂山很高，爬上去要不少时间。一进山，就能发现一座古色古香的道观，红墙黄瓦，香光不断。往山上爬，沿路的树木排列有序，两边的石头光滑明亮。如果你幸运的话，还能在石头上发现一两个贝壳。因为很多年以前，这里曾经是一片海洋呢!

来到半山腰，远离了城市的喧嚣。空气格外清新，连身体也跟着放松下来，忘记了所有的烦恼。

到了山顶，有如步入云端。这里彻底没有了尘世的吵闹，而是沐日月精华。周边没有多少人，静下心来，只能听见风声，感受着高处的寒冷，体会那些古代隐士们的逍遥自在和孤独寂寥。那旁边饱经风霜的树，仿佛在诉说着百年来的苍桑。那山上的一些旧寺，早已没了昔日的荣光

站在山顶，近看云雾缭绕，远观山下高楼林立。如果在下雪时，可以发现这里的雪景并不比白岳山的差。看崂山上那些光滑的石头，也很票亮。从崂山顶上看太阳从东方升起，落入西山的海平面下，那份景致不也非常美吗?

我爱我的家乡，更爱家乡的崂山。

美哉，大崂山;壮哉，我中华!

青岛的海写景作文(篇4)

要去旅游了，我真的好兴奋啊！期待的这一天终于来到了，我们与小叔家共八口人，浩浩荡荡的从绍兴北站出发了……

我第一次坐高铁，很兴奋，一路上看到了许多好风景，可惜一晃而过，什么也记不清了。

大约坐了7小时的高铁，当晚十点就到了目的地---青岛。我的心一直怦怦地跳个不停，心中想着青岛一定会很好玩的。

第二天大清早，我们就查看了地图，决定先游览附近的几个景点。我们先来到了奥帆中心，只见海面上停泊了很多大大小小的帆船，场面很壮观，就连小店里卖的纪念品也都是小帆船。海面上还有奥运会留下的五环和火炬等标记。我还看到了海军军舰，好大，好威风。我真想上去体验一下。

沿着海边走，不到15分钟，就来到了五四广场。广场上人山人海，还有那各种摆放着的小饰品，好一派热闹的景象。在那里我看到了高大醒目的红色火炬型建筑物，真气派！

到了晚上，我们还去游泳了。在海滩上发现青岛的海也被污染了，到处都是绿色的海藻，就像草原一样。我在沙滩堆了几个小沙丘……

第三天早晨，我们坐着出租车来到了极地海洋世界。我在里面看到了北极熊、海豚、海豹、海狮、雪狼等极冷环境下生存的极地动物。其中最可爱的要数企鹅了，有的企鹅走到人们拍照的地方来摆个“POSE”。有的企鹅在水中游起了仰泳、蛙泳、狗爬式等……，你还别说它胖，但游起泳来却非常轻松，超快。

我还看了海豚、海狮的精彩表演。居然海狮也会跳《江南STYLE》，主持人让一个观众上台与海狮互动，这让我们笑翻了腰，全场一片沸腾。

还有那超大的水母，千年的乌龟，千奇百态的海洋生物……好神奇啊！

第四天凊晨，天公不做美，下起了大雨。我们兴致勃勃的来到了崂山风景区。只见山的周围已经是一片雾水，给崂山增添了神秘感，也让我们更好的感受到了崂山的“山中有海，海中有山”的特点。

因雨大看不清美丽的山上风景，所以我们就早早地下山了，真是一大遗憾！

再见了，美丽的青岛！只有等下次有机会才能再去欣赏了。

青岛的海写景作文(篇5)

有人说过：当你见过大海就不会再在意池塘的是非了。是啊，大海是那么广阔，似乎能够包容下世间的万物，青岛的大海亦若是如此。

远处，一片汪洋，没有高山，没有人海，只有那排排海浪奔涌向前。海鸥盘旋在蓝天中，似乎又像是穿行在雪白的云彩中，那样的自由，拥抱着青岛的海洋。当大海遇上高山，山茶花的红还是抵不过大海深处的群青，天空与大海好似连在了一起，分不清到底哪个是天，哪个是海。

世间的万物好似都静止了，轻轻闭上双眼，只剩那海浪拍打沙滩与海鸥的鸣叫声在耳畔间涌动。海水前赴后继地涌向沙滩，激起层层浪花。在阳光的照耀下，那浪花间生出一道小小的彩虹。沙滩上的人们都踯躅在这片大海前，久久不肯离去。

水雾氤氲，在这一方天地之中，空气的清新与大海的腥咸，在我的心中久久挥之不去。

青岛的海写景作文(篇6)

放假的时候，我们一家人来到了一个美丽的地方——青岛，今天我就来说说这段经历吧。

我怀着喜悦的心情，跟着旅游团坐了十几个小时的车，来到了这座美丽的城市——青岛。这里到处是高楼大厦，它们的头上带着一顶顶红色的帽子——红瓦，真漂亮啊！走在大街上，我看见了一排排美丽、整齐的树木，郁郁苍苍，微风吹来，小树点点头，好像在说：“唐山的朋友欢迎你！”不一会，我们来到了海上第一名山——崂山，顺着小路往上走，我看到了山上有各种各样的巨石：青蛙石、石老人……形态万千，真好看！听导游说，每块石头上都有一个美丽的传说。我们爬了好久，才到一半，实在没有力气了就很快下了山，向远处望去，宽阔的大海映入我的眼帘，一阵阵海风吹来，白浪翻滚，犹如千万匹白色的战马齐头并进。下山后，我们飞快地来到了五四广场，中央矗立着一个高大的建筑，形状好似一把大火炬，它叫五月的风。

这真不愧是红瓦、绿树、碧海、蓝天的青岛啊！

青岛的海写景作文(篇7)

青岛，一个美丽而迷人的城市，被誉为中国的“硅谷”。这里的风景如画，山青水碧，吸引了无数的游客。下面，我将为大家描绘一幅青岛的美丽画卷。

清晨，太阳还没有完全升起，天空还是一片昏暗。我来到了青岛的最美晨光之地——五四广场。这里面积广阔，草坪绿油油的，花坛中的花朵也争奇斗艳。美丽的狮子林位于广场中央，它由一对大狮子和小狮子组成，狮子栩栩如生，仿佛随时都可以跳了起来。广场上散步的人们也五花八门：有的慢慢散步、有人在广场上健身，真是热闹非凡。

上午，我来到了青岛的著名景点——栈桥。栈桥是青岛的标志之一，它从岸边一直延伸到海面上，形似一座弯弯曲曲的长桥。走在栈桥上，清爽的海风轻抚着我的脸庞，惬意的感觉油然而生。向海一望，海面泛起层层涟漪，远处的船只在海风的推动下，一直驶向了远方。海鸥飞翔在蓝天之下，它们不时盘旋在我头顶，给我带来一丝丝兴奋。

中午，我去了青岛的百年老街——台东路。这里拥有许多海鲜大排档，每到中午，这里就会慢慢热闹起来。桌上摆满了各种美味的海鲜，螃蟹、虾、贝壳类水产物应有尽有。店面的老板热情的招呼着来客，生意火爆。我品尝了一份特色海鲜炒饭，饭菜香气扑鼻，味道鲜美，我不禁大快朵颐起来。泡沫的可乐也是让人叹为观止，满口的香甜，每一口都让人陶醉其中。

下午，我来到了青岛著名的八大关。虽然这里的建筑都很古老，但是依然散发着一种浓厚的历史氛围。这里的建筑有欧式的、日式的，都是上世纪的建筑风格，让人仿佛置身于百年之前。我在这里漫步，感受着那个时代的美好和传奇。

傍晚，我来到了青岛的海边，站在沙滩上眺望大海。夕阳西下，海水映着夕阳一点点变成了金黄色，那一刻的美丽令人屏住呼吸。海面上，有人在嬉戏玩耍，孩子们在沙滩上追着海浪奔跑，溅起的水花在阳光下熠熠生辉。我也忍不住脱下鞋子，走到了海水中，涛涛的海水拍打着我的脚踝，也拍打着我的心灵。

夜晚，我来到了青岛的夜市。各种各样的小吃摊位、灯笼亮起，整个夜市热闹非凡。桌子上摆满了各种口味的烧烤，烤串发出阵阵诱人的香味。我也品尝了一些美食，炸鱼、炒年糕，都令人垂涎三尺。夜晚的青岛，灯火辉煌，夜市人声鼎沸，这个城市永远不会让人感到无聊。

青岛，这个美丽的城市，给我的印象深刻。她的山水如画，各种美食也令人大饱口福。我也不能忘记这里热情好客的人们，每一个人都会给你温暖而真诚的笑容。我相信，青岛的美丽将会伴随着我一生。

青岛的海写景作文(篇8)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初中写景作文：游青岛极地馆，欢迎阅读与收藏。

我跟随妈妈去青岛旅游，有机会来到了青岛极地馆。青岛极地馆位于青岛崂山区，于20xx年7月对外开放，总投资约2亿美元。

刚进入青岛极地馆，就有一股冷气扑面而来，在这炎热的夏天里感觉舒服极了。玻璃窗里面有各种极地珍稀动物。我先看到了被称为“北极王中王”的北极熊，它体毛浓密，呈白色，随着成长变得稍带黄色，两耳又小又圆，憨憨的，很可爱。熊掌宽大犹如双浆，因此在北冰洋那冰泠的海水里一口气可以畅游四、五十公里，也算得上游泳健将了。在讲解员的带领下，我继续看到了南美海狮、企鹅、海象、海獭、海牛、北极狼等。

最有趣的要属海獭了。我刚看到它的时候，它懒懒的，用爪子抓着自己身上的毛，我不经意的甩了甩手上的导游旗，它竟然朝我游了过来，嘴贴着玻璃，像是要咬导游旗，我将旗子往上举了举，它就铆足了劲往上跳，我将旗子向下伸，它又钻进了水里，在水里翻着滚，一会儿又到水面上，仰躺在水面上，两只手直拍，好像热烈欢迎我这个领导的到来，我像一个优秀的训练师一样，海獭在我的旗子舞动下，做着各种动作，好玩极了。

4：40分，极地海洋动物表演开始了。在音乐声中，训练师站在白鲸的背上，向我们飞速游来。一会儿训练师和白鲸在水中一起挥舞着手，然后白鲸用嘴将训练师顶上了表演台。白鲸有一个美丽的称呼“海洋中的金丝雀”，训练师喂过食后，白鲸向我们展示了它们美妙的歌喉，一边高声歌唱，一边还立在水中，转动着身体，另一条白鲸在旁边摇晃着头，像在跳迪斯科一样。两只白鲸相互亲吻了几秒钟，有的游客还上前将脸凑近，让白鲸亲吻了一下。

接下来上场的.是五只海豚，听讲解员说，除人以外，海豚的大脑是动物中最发达的，它们简直就是五个训练有素的士兵，先是排好队，然后它们同时从水中跃起，并旋转，舞姿优美，动作一致，观众席上响起了一阵阵的掌声、尖叫声。海狮也表演了拿手好戏，和游客比赛转呼啦圈，呼啦圈套在它的脖子上，它毫不费力地转动着。

表演结束了，快乐的时光总是很短暂，我恋恋不舍地离开了极地馆，心里还在留恋那些珍稀动物们。

青岛的海写景作文(篇9)

青岛三年级写景作文：美丽的沙滩

今天，我们来到了青岛的一片美丽的沙滩。我兴奋得心里直跳，迈着轻快的步伐，迫不及待地踏上了金黄色的沙滩。

当我踏上沙滩时，第一眼映入眼帘的是一望无际的碧海蓝天，微风吹拂着，带来了一丝凉意。远处的海水波光粼粼，仿佛千万颗钻石散落在海面上，闪烁着耀眼的光芒。我走近海边，扑面而来的是海水淡淡的咸味和凉爽的海风，使我感到无比的畅快舒适。

身边的沙滩上，游玩的游客络绎不绝，他们或躺在躺椅上晒太阳，或沿着海边散步，或踩着自行车穿梭在人群之间，或搭起伞、打沙滩排球。孩子们在沙滩上尽情地奔跑着，嬉笑着，捡拾着贝壳，还有一些孩子正在玩着堆沙堡的游戏。沙滩上的人们欢声笑语，充满了欢乐与活力。

我也迫不及待地脱下鞋子，光着脚丫踩进细软的沙滩中。沙子温暖细腻，像一颗颗小麦粒般柔滑。走在沙滩上，我的脚丫被海水湿润着，沙子从脚下溜走，又迅速被海水冲刷着，留下一串串在我身后。我沿着海边走去，海浪拍打着沙滩，发出轻柔的声音。我跑进浪花中，海水顺着我的手臂滑落，凉凉的，清凉透心。

俯身拾起一块贝壳，贝壳上镶嵌着五彩斑斓的贝壳花纹，细细观察，仿佛进入了一个五彩斑斓的世界。我继续沿着沙滩走，在不远处发现了一个大沙堆，于是我决定动手造一个雄伟的沙堡。我用双手将沙子一点点地堆叠起来，造出了一个坚固的城堡，然后用贝壳和小石子装饰，看起来更加美丽。看到自己制作的作品，我觉得非常有成就感。

渐渐地，天色渐晚，夕阳的余晖照在海面上，形成了一道金色的长廊。远处的海鸥翱翔在天空中，发出清脆、悦耳的叫声。我感受到一种宁静和惬意，青岛的夜晚是那么美丽。

时光匆匆，我不舍地离开了这片美丽的沙滩。但我会永远记得在这里度过的快乐时光，记住那金色的沙滩、碧蓝的海水、柔和的海风以及人们欢乐的笑声。沙滩给我的留下了美好的回忆，也让我加深了对大自然的热爱与敬畏。

青岛的沙滩，美丽而壮观。它不仅有独特的风景，更有着吸引人心的活力和魅力。这次的经历让我深深体会到了大自然的伟大和美妙，让我更加热爱生活，珍惜每一次的机遇，拥抱自然，享受大自然的恩赐。

海自然话题作文15篇

作文可以让学生动手实践发挥自己的想象力和智慧，写作是表达生命力量的一种方式。如何书写作文会更好体现个人感受？栏目小编根据您的需求承诺提供一篇符合您要求的“海自然话题作文”，热烈欢迎您参观这个网站享受阅读的乐趣！

海自然话题作文 篇1

2012年的这场雪的确来的晚了些，北方的冬季已过大半时间，可雪花却跟我们玩起了捉迷藏，迟迟不来。我们是多么期盼一场雪快点来些。让更多人领略穿林海、跨雪原的北国风光。

在2012年元宵佳节那天，你终于在人们的千呼万唤之下，踏着轻盈的脚步姗姗来迟，将准备了一年的礼物洒向人间，也为元宵节增添不少气氛，人一方面为节日庆贺，另一方面也为这久违的雪欢呼，连十五晚上即将要燃放的烟花再也按耐不住了，迫不及待地竟相表演，将自己最美好的表演展示为大家，争先恐后与自然万事万物亲密拥抱。有的亲吻了人的脸夹，有的直钻进人的脖从领里，也有的在空中翩翩起舞，舞累了，飘荡下来，城市街道、田间小路；高楼大厦、低矮房屋、田野大地都披上一层薄薄的银装，覆盖大地的一切污垢，净化空气中的尘埃。也为节日的雪中赏灯观景增添不少情趣。

当你在街上行起的时候，你会留意到熙熙攘攘的人们的头顶上多了一个白绒帽，这是2012年元宵节为人们送来的别致的礼物；当你正欣赏陶醉这美景时，却发现雪花也随着礼花的燃放高潮过后，也渐渐放慢脚步，直到后来随着燃放烟花礼炮声渐渐稀少，雪她也结束了她这节日里的演唱会，静悄悄谢幕了。当人们意识到雪不在下了，在想是不是雪又要与我们“做迷藏”了。

雪我爱你，2012年的北方的这场雪我更爱你，你突然的到访令我们惊讶，你悄然地离开，更让我们留恋。你给我们带来无尽的欢乐，留下了美好的回忆，更带来的对你的无限眷恋。

海自然话题作文 篇2

阳光绚丽，金风送爽，秋季的天使，穿着薄如细沙的雾衫，来到了大自然，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体，一往情深地挥洒在万物上，把我的家乡染成美丽动人的画卷。

家乡的秋天给人与许多诱人的成熟。你看，辣椒田里，翠绿的叶子下面是一串串鲜红的辣椒，在阳光的照射下，晶莹剔透；葵花田里，一排排灿烂的笑脸迎着太阳，金灿灿的花瓣散发出淡淡的沁人心脾的芳香；玉米地里，金黄色的玉米棒子像挣着出世的婴儿欲摆脱妈妈的怀抱；葡萄架上，红的、紫的、绿的，隐藏在绿叶之中，五光十色，美丽动人。田间地头，农民伯伯挥动着手臂，收获着他们一年的喜望，虽然汗流浃背，却满怀喜悦，甜在心头。

当看见一片片落叶飞舞，我想，那是秋天坚实的脚印；当看见一个个苹果挂满枝头，我想，那是秋天熟透的笑脸；当看见一朵朵菊花艳丽开放，我想，那是秋天一年的酝酿。

有人说，秋天的感情凄凉，可我说，秋天是美丽浓艳的。虽然她没有赞美诗，只有清风飒飒，没有墓志铭，大地是归宿，可小草记着她的丰功，大树记着她的伟绩。她用自己的奉献，换来丰厚的累累硕果，用自己的生命，赢得了无限的生机。

秋天，给我们欢歌笑语，给我们收获的喜悦。我爱秋天，更爱家乡的秋天。

海自然话题作文 篇3

太阳躲进了云层，身影不见了。天上乌云密布，天空由蓝色变成灰色。风肆意的刮着，把落叶都吹进了墙角。乌云越来越低，没有雷公电母的催促，它就迫不及待地下了。

好久没有下雨了，这真是一场及时雨啊！树叶在风中扭动，雨亲吻着树叶，发出滴滴嗒嗒的声音。树枝尽力向外伸展，接受着雨水的冲刷，痛痛快快的洗了个澡。洗去了灰尘，带走了疲惫，显得精神抖擞。花草们都张着嘴，贪婪的吮吸着清甜的雨水，把肚子吃的饱饱的。池塘的鱼抑制不住心里的喜悦，尽情的嬉戏。鱼儿们时而沉到水底，在水草之间穿梭游玩。田里的庄稼笑的咧开了嘴，咕咚咕咚的喝了个痛快。我想：到明天早上，它们肯定又长高了一截……

风停了，雨住了。同学们走出教室，呼吸着新鲜的空气，昂首远眺，看着远处的景色。

这场雨既净化了环境又给庄稼提供了充足的“食物”。啊！大自然真神奇啊！

海自然话题作文 篇4

朋友，你见过汹涌澎湃的大海吗？你听过海水敲打礁石的声音吗？

晨曦，海上很安静，只有远处传来隐隐约约的汽笛声。太阳像一个害羞的小女孩，把海水当作一条手帕蒙住了的半脸。渐渐的太阳升起来了，海鸥多起来了，海水蓝起来了，勤劳的渔夫干起来了……

清晨，白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐的飞翔，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”海水哗哗冲上海滩，飞溅起银白色的浪花，我奔跑在金色的沙滩上，让沙和海水滋润着我的脚，让我仿佛踏在云间，那么柔，那么软。一群小孩在沙滩上快乐的玩耍，有的用沙建起了心目中的宫殿，有的在捉小螃蟹，有的在互相追逐着……这一切多么美丽。

傍晚，夕阳散下一条金黄色的纱巾。转眼间，海水涨潮了。温柔的大海一下子变成险恶的战场，海风吹着尖利的号角声，海浪犹如千军万马，向海岸猛烈进攻着发出轰隆隆的响声，岸上的千斤大石被它轻轻一拍，就沉入了海底。天上银盘似的月亮刚亮出笑脸，看到这情景，它害怕的躲进了云中。所有的星星都生气的闭上了眼睛。不知疲惫的海浪看见了，停止了奔腾，冲击。

夜，慢慢平静了下来。月亮露出了灿烂的笑容，大海也恢复了平静。

海我喜欢你，我想变成一只海鸥陪伴着你！

海自然话题作文 篇5

山风自然

山风轻柔，自然而然地萦绕在山间。它是大自然的赐予，是山脉的守护者，是与山相伴的笔直力量。山风自然，它给大地带来沁人心脾的清新，也不时唤起人们对大自然的敬畏和对生命的思索。

当你踏足山间，你会感受到山风的存在。它吹拂着你的脸庞，舞动着你的头发，带来一种沉静和平和的感觉。站在崇山峻岭之巅，你能看到云袅袅地从山顶滚滚而过，感受到山风的流动和力度。山风如同自然界的氧气，它清新而纯净，可以洗涤心灵的尘嚣，使人们更接近大自然的纯粹和正能量。

与山风相伴的是一片生机勃勃的山脉。山脉起伏，峻峭而雄伟。它们以无尽的力量屹立在大地上，为大地提供了强大的支持。山脉之间的谷地是大自然的宝库，那里存放着丰富的植被资源和珍稀的动物物种。山脉是大自然的屏障，阻挡了刺眼的阳光，刺激了耐旱植物的生长，也为森林生物提供了宜居的生境。山脉是大自然的雄辩者，每一座山脉都有着自己的故事，见证了岁月的流转，沉淀了人类的智慧和勤劳。

而山风则是山脉的伴奏者，它在山脉间穿行，轻拂着山林，唤醒沉睡的自然魅力。山风吹起时，林叶沙沙作响，仿佛在耳边讲述着大自然的秘密。它抚慰着野草，使其摇曳生姿，似在跳舞。当山风轻声呼唤，林间的生灵也随之而动，它们融入到山风的怀抱中，散发着不同的芬芳和能量。山风是灵气的注入者，它给大自然注入了一种沟通的力量，让山脉与森林之间建立起一座不可见的桥梁。

山风也是大自然孕育的启示者。山风的温柔，是大自然对人类的教诲。它告诉我们要与大地相亲，与大自然和谐相处。站在山风中，人们会感到清爽和平和，内心的烦忧和纷乱都会被瞬间抛在脑后。人们会顿悟，生命如此短暂，珍惜每一次与大自然的相遇是何等重要。人们会明白，只有与大自然同频共振，才能在纷扰的尘世中找到心灵的栖息之所。

因此，让我们感受山风的力量，感受大自然的关怀。无论是在山间徜徉，还是在城市中感受山风的追风力量，我们都应该与大自然深度联系。山风自然，它是大自然力量的象征，是我们思索生命与存在的媒介。只有通过与大自然的融合，我们才能找到灵感的源泉，开启心灵的深度探索，获得平静与满足。

山风自然，它在大地上轻舞飘扬，为生灵们带来生机和温暖。山风自然，它如一双无形的翅膀，将我们带向更高的追求。让我们与山风一同翱翔，沉浸于大自然的怀抱中，寻找心灵的出口，让生活变得更加丰盈而自然。

海自然话题作文 篇6

夜快落了，还有那么一些余晖，我瞧了一眼：紫红色的白云，配上暗淡的乌云，象只公鸡，在地上徘徊，张望。雄健有力的脚刚刚好站在那棵树上，在我看来，触手可及。嗯，舒服。温暖的热映在我脸上，身上，各个地方。在那些林立的洋房中，我看见了曾经那个学校去，啊，杨先逸小学。一块块白砖叠起了我儿时回忆。永远放松的星期五，刚刚太阳的热就像那些星期五。没有作业，看电影，去健身广场。还是那些歌，健身广场里的那些歌。奔跑，欢娱，自由，洒脱。就像在网球场上的我，听着那些歌，找寻到了曾经的温度，感觉。

迟迟望着那片天空，深怕它离去，离我远去。挡在那棵大树后，再也看不见了。教练提醒了我一下，继续练球。但那个画面一直不能忘却。从未遇过，却似曾相识。那温度，感觉，声音都在重演。马路上来往的车，好像还是那天，吃晚餐的那天。那是我第一次去藏珑房，一家独具特色的西餐厅，里面摆满了艺术品：嬉哈的狗，玩闹的孩子，珐琅的豹子等等。全都静止了，今晚又去了一次，但大多都不在了。又喝了一次水果茶，味道一样，杯具一样，灯泡一样，装修一样，人却不一样了：打着苍蝇，说着白话。不知为何，心中不时有些委婉。

那温度，感觉，声音，忘不了！

童年，难道这次，真的过去了吗？我为此惋惜，也珍惜，物极必反，不说了。

海自然话题作文 篇7

我欣赏秋天，欣赏她的苍劲古朴，凝重端庄，欣赏她的广袤雄浑、宁静和谐……

欣赏秋日的天空。那一片宽阔辽远的感慨足以让你奔跑的脚步停歇下来，卸下一些重担，拭去几分寂寞。抬头注目，一排排大雁打开了天空尘封的画轴，思绪可以流淌，可以飞翔……

欣赏秋日的微风。从湿润的草地升起，从粼粼的江面拂过，带走心灵的微尘，将季节的标志悬挂在树梢，微凉的秋意，在空中曼舞。

欣赏秋日的旷野。跌宕着起伏的歌谣，候鸟唤醒一层层漫漫金色，满缀着收获的喜悦。伫足凝思，你会受到启迪：少一些狭仄与自扰，多一些达观和沉凝；少一些困惑与迷惘，多一些睿智和冷静；少一些暗算和攻讦，多一些宽松与和谐。唯旷才静。旷达无尘的田野，如一本古老的法典。

欣赏秋日的夕阳。寂寞的线融化了注视的眼眸，温暖悄然酝酿。夕阳将自己的轻柔印在一片叶子上，在风中微微摇曳，于是欲坠的树叶像一群疲倦了的蝴蝶，静静收起她们一生的美丽瞬间：关于一片红晕，一个誓言。卸下浓浓的绿妆，染着淡淡的寒意，在夕阳的诗意里，笑到枝头，跌落在黑夜里。

欣赏秋日的静夜。静得如此深沉，星在天空的棋盘里跳跃，一闪一闪，半月当空，银光金湛，留下一片若隐若现的空白，引人遐思。月与星，勾勒出完美的距离，仿佛暗示着一种人生的况味。

欣赏秋，欣赏她的短暂与决然。秋的离去没有过多的交代和留恋，没有华丽的铺垫。也许一场秋雨后，秋的背影便湮没在茫茫雪地中，一切的繁华，沧桑与幽怨都悄然褪去。让人动容。不经意间，秋的绝唱便戛然而止……

站在季节的渡口，随着思潮漂流，涤出心灵最原始的底色，用宁静置换孤独，寻找哲思。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”走出伤感与哀愁，还生命以超然和洒脱，才能走入欣赏秋的真正境界。

海自然话题作文 篇8

春天，是一个充满爱意和憧憬的季节，万物复苏，生机盎然。在这个美好的季节里，很多人都会感受到爱的浪漫气息，因为爱情就像春天一样，让人心生欢喜，让人感到幸福快乐。

在这个春天里，我邂逅了一段美丽的爱情故事。那是一个晴朗的清晨，阳光洒在大地上，微风拂过，带来了一丝丝清爽的气息。我和他相遇在一个花海中，五彩斑斓的花朵在微风中摇曳，散发着芬芳的味道。我们一起漫步在花海中，聆听着鸟儿的歌声，享受着春天的美好时光。

他是一个阳光帅气的男孩，眼睛里总是洋溢着笑意，让人感到温暖和舒适。他对我温柔体贴，总是在我需要的时候出现在我身边，给予我力量和鼓励。我们一起去看电影，一起去逛街，一起去游乐园玩耍，每一天都充满了快乐和幸福。

我们的爱情就像春天里盛开的花朵，充满了生机和活力。每天早晨他都会给我送一束鲜花，陪我一起看日出，享受这一份美好的时光。春天是个爱的季节，我们的爱情也在这个季节里慢慢生长，变得越来越美丽。

在这个春天里，我们一起经历了很多事情，一起度过了很多快乐的时光。我们一起去迎接春天的到来，一起去感受春天的温暖，一起去欣赏春天的美丽。我们的爱情就像春天里的小草一样，顽强而美丽，无法阻挡。

在这个春天里，我感受到了爱的力量，感受到了幸福的味道。爱情就像春天里的阳光，温暖而明亮，让人心生希望。我相信，在这个春天里，我们的爱情会越来越美好，会一直陪伴着我们走过每一个春天。

春天，是一个充满希望和憧憬的季节。在这个美好的季节里，我们的爱情故事就这样在春天里开花结果，让人感到无比幸福和满足。愿我们的爱情永远如春天般美好，愿我们的爱情故事永远不会结束。让我们一起在这个春天里，继续写下属于我们的爱情故事吧！

海自然话题作文 篇9

你没有海裳般娇羞的容颜，没有桃花般绯红的脸颊，却带着菊花般孤高的傲世风骨，有着仙人掌般的坚韧不拔。

海迪，一个多么神圣的名字，给人以海般深邃的启迪。我难以想象仅仅5岁便患了脊髓血管瘤从此失去走路的机会，那种心情如何地翻江倒海；我也很难想象，当四次推进手术室，白炽灯照在脸上，那种凄酸苦楚；我更不能想象看着别人在上学、跳皮筋却只能坐轮椅度日的悲凉绝望。而你，你用坚强心的承担了一切。残疾了就残疾吧，你没有过多地埋怨，而是宽广的心接受了这不健全的身体。你看重的是文化、是素质，小小的你求学之途难，难于上青天。没有学校肯接纳你，但是你并没有就此放弃，以稚嫩的肩膀扛起自学的艰辛。身体不允许你坐这么久学习，你宁愿痛，宁愿在夜深人静时用剪刀一下一下剜去那带血的腐肉。溃烂的伤口渐渐愈合了，你也走进了学习之门。

没有铃声、没有黑板、没有讲台、没有同学……我知道你学途艰辛却不能了解你学习的毅力。你以弱不禁风的身躯去抵挡求学的困苦。多少四肢健全的莘莘学子因为压力，走向了毁灭的道路。而你微笑，微笑，始终微笑，便绽开一朵属于自己的菊花，你的菊花柱造了一方秋情。艰苦奋斗，艰苦奋斗！你面对困境安之若素。在那个改革开放的年代，鼓舞了整整一代人，成了中流砥柱。你让残疾人看到了希望，看到了梦想，看到了活下去的理由……你是不死之鸟！

人生只若在行路，在漫漫长道里，惊涛骇浪，大风大雨都在前进的路上设下陷阱。走过去了，回头便是风平浪静，一片歌舞升平。走不过，最终迷失方向或坠入万丈深渊。这时，需要一盏明灯，而你便是我的明灯。有你的指引，我明白事在人为，无论如何也要艰苦奋斗；有你的指引，我明白源源不断的信心，才是宇宙恒古不变的主宰；有你的指引，我坚定了飘摇的心，学会用肩膀承受重担。因为你的指引，我对未来便有了一种“君当作磐石，妾当作蒲苇”的心情，守侯着自己那份希冀便“山无棱，天地合”了。不管沧海桑田时，你的启迪便是光芒，我心与你紧紧相接，寻着光芒，寻着光芒，必定走出困境，到达幸福的殿堂。

很多时候在想，你是否是蒲公英仙子的化身。永远坚守一方土地，不能移动。却用爱把属于精神的种子弥散开去。这些种子随风飘逝，在广袤的土地里生根发芽，把你的坚韧不拔，艰苦奋斗也一同散播，让神州大地从此坚强不屈！

不管你是傲世风骨的菊花，是坚韧不拔的仙人掌，还是有着普爱精神的蒲公英。你，永远都是海迪，都是我们心中永恒的榜样。在你那大海般深邃的启迪下，我们奋勇向前、勇不停懈……

海自然话题作文 篇10

世界上并不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。——题记

冬天并不寂寥，寂寥的是那可冰冷的心；雪并不冰冷，冰冷的是那双空洞的眼睛。

“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”……

才见岭头云似盖

窗帘又被吹开了一条缝，冰冷的寒风卷带着一点点雪花飞进了我的卧室，打在我的睡脸上，让我一下子睡梦里惊醒。光着脚丫打开窗户，探头探脑的望着外面的世界——

并不纯洁的云笼罩着对面的山头，雾缭绕着，像是害羞的少女用纱巾蒙着侧脸，山间白雪与雾混合在一起，让我分不清到底是雪还是雾。伸出手接住一点点雪花，看着它在我手心化成一滴水珠，我举起来，看了又看，最后大声说了一句：“下雪了！”

我连忙穿好衣服，跑在外面，沐浴在雪中。

我是南方的孩子，看着雪简直就是一种奇迹。我在雪中转着圈，好想好想融在雪里，享受着这一种冰凉的感觉，让我突然感到世界突然好纯洁，好美，好美……

已惊岩下雪如尘

家的外面昨天还是青草地一片，今天起来上面就已经覆盖了一层雪。我在上面飞奔着，东看看，西瞧瞧。然后干脆躺在地上，摆成一个大字型。任由雪打在身上、脸上。

“喂——你在干什么？傻孩子！”这真是一个恐怖的声音。妈妈穿着睡袍便走出来，看到我躺在地上，以为我梦游了。我二话不说撒腿便跑，我才不想被抓回去任教呢。

然后，我跑上山了。山顶。

山顶更美的让我叹为观止。河水上面已经有一层薄冰，我还想着明天会不会完全结成一道冰河呢。只是我太天真，以为这就像电视里面的北方一样。我走上去，结果上面的冰层一下子就裂开了。下面的水我以为会很冷很冷，没想到反倒是暖和的，至少比我的脚暖和。树叶上欲掉的水珠也凝结在了半空中，好像一个小小的灯泡，时不时还反一道光在我的眼球上。我继续走，继续看着这一片景象，我感受到柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寂；，感受到刘架的“百泉冻皆咽，我吟寒更切。”的寒冷；感受到“溪深难受雪，山冻不流云”的状景。

千峰笋石千株玉

后来我到了竹林，看着直插云天的竹子已经被雪盖了一层白色。竹叶并不是翠绿的，而是点点枯黄色，白黄绿相间，不知怎的，突然有一点悲伤了起来。难道真的会触景伤情？我顿时有一点李清照的感觉，不经吟道：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。‘

突然，起风了。风吹的竹林嗖嗖的响，竹尖的雪掉了下来，掉在我的身上，好冷。但我还不是不禁用手接住了，突然感到脚下有什么东西。俯身一看，我看着下面枯萎的竹笋还挺立着身子，轻轻一用力便倒了，我结束了他们生命最后的防线。再一看，四周全是这样的竹笋。在上面还盖着一点点雪，像是带着一个帽子的士兵，在那里看着我。我顿时觉得害怕了，谁叫我伤了他们的兄弟呢？

我走出了竹林。感觉这一切就如一个梦。回头一看，他们还挺立的站在那儿，再看看自己冻得通红的双手，对着自己哈了一口气，还感觉得到温暖。高骈曾说过：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”我似乎能够体会到这种感觉了。

万树松萝万朵云

我精神恍惚的回了家，想着这一切，妈妈看着我，以为我怎么了。“妈妈，好美。山顶好美。”我对妈妈说。“这孩子，我还以为你怎么了，原来是去看雪景去了。”

走回卧室，我打开窗户，任由雪花飘进我的房间。我用手接着这一朵朵雪花，然后紧握着，看着它化成一滴滴水珠。

对面的山越来越白，然后千万朵云笼罩着山顶。树上的雪也越来越多，我看着这一切，并没有大声呼叫，而是突然说了一句：“世界上并不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。现在我才深深的体会到。”

冬天不是寂寞的，也不是难耐的。冬天是美丽的，对于善于发现美的人。

凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目已浩洁……

海自然话题作文 篇11

大海广阔无垠，无遮无拦，好似一位身着蓝色纱裙的美丽女郎。海风吹着浪花，唱起自然纯粹的歌谣。徐徐微风吹拂着小小的帆船，使它轻轻地摇晃，在海面上荡漾着。

帆船更舍不得归去了。系着它的绳子在人们的不慎之下滑落，它在夜风的吹拂下驶离了港口。看不到尽头的海平线，节奏舒缓的海浪声，没有任何遮挡物的浩瀚星空，才区区几个时辰，它便被大海靓丽迷人的一面征服了。

一只白色的海鸥在天空中滑翔，它在空中转了一个弧度优美的曲线，降落在小帆船的桅杆上。

它轻轻地说着：“孩子，不要再在海上飘荡了。树木制成你的身体，让你能在水上浮动；棉织物让你拥有风帆，可以借助风的力量。但是，你毕竟不是海上的生物啊！”

小帆船没有理睬海鸥，因为它厌倦了陆地上的一切景色。它的梦想是征服大海，那令人陶醉的海景将小帆船迷得神魂颠倒。它不禁想着，那窄小的河流，仅是蓄水的小小池塘，谁能与大海相比较呢？它义无反顾的向远离陆地的海洋深处驶去，不愿听从海鸥的劝告。

海鸥没有办法，只能拍拍雪白的翅膀，飞回了陆地——那是它们真正的归宿。

小帆船神采飞扬的航行着，它幻想着它驶过了整片海洋，被陆地上所有的生物膜拜，在诗歌里面被传颂——只是想想，就令它激动不已！

海风依然那么吹着，海浪依然那么拍着，云朵依然那么飘着。但随着时间的推移，海风呼啸着刮过，变成了狂风；海浪狂暴的拍打，变成了巨浪；云朵飞快的聚集挤压，变成了令人闻之色变的乌云。

小帆船恐惧着，它被暴怒的大海吓得惊慌失措，它现在只想赶快回到陆地，被绳索系牢，降下帆布，不必担心狂风的迫害。

天上的云不再是“乌“云，而是彻头彻尾的“黑”云，划破整个天空的闪电须臾间消失，照亮了半个天空。甚至有极为罕见的球形闪电在附近形成，这让小帆船心惊胆战——要是不慎接触到，它的木板会瞬间烤成焦炭！

更加糟糕的是，离它几海里处，形成了漩涡！

但漩涡形成的海流对小帆船影响不大，因为它常常被愤怒的狂风吹起，而那之后每一次落水都是对生命的挑战！

小帆船向大地母亲祈求着，能够让它瞬间回归陆地，大海残暴的一面它无法承受，现在最小的浪都有让它倾覆的危险！

小帆船的祈求不可能成功。而遇上热带气旋产生的龙卷风和漩涡即使是现在的高级轮船都必将沉没，何况这一艘小小的帆船呢？

不等小帆船被卷到漩涡绞成碎片，也不等一个巨浪让小帆船沉进海底，一股狂风就吹破了小帆船的帆布，将小帆船整个吹打进了海底。

海自然话题作文 篇12

雨，像一个没有长大的孩子，一个没有思想的小东西，但它却富有灵性。在我伤心的时候，他会哗啦啦下一阵，驱走我心中的烦恼；在我欢呼雀跃的时候，他会把自己隐藏到千里之外，不愿赶走我美好的心情。

雨聪明机智，它会选择一个好时节来尽情放松身心，就如同《春夜喜雨》中所说的：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春夏秋冬，聪明的雨最爱选择春天，因为春天是万物苏醒的季节，新的一年的开始，春天犹如一片微茫大海，雨就像是一轮新月，缓缓上升，把它那清幽的月光洒遍海面。

雨淅淅沥沥地下着，像是给万物都染上了浓郁的色彩。万物在雨的抚摸下苏醒过来，好一派生机勃勃的景象啊！

花红的更加灿烂，草绿得更……好似在迎接春天的到来！

雨，无声的滋润着万物，默默奉献，不求回报，把甘霖撒遍人间。

海自然话题作文 篇13

夏天的夜晚，晴朗的天空布满星星。我总爱眺望那诱人的星空。

瞧，那无数的星星亮晶晶，像一颗颗珍贵的宝石，那广阔的天空，像一块巨大的屏幕．小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光；时而又如只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上寻找着什么东西．

星星有的喜欢独处，有的则喜欢聚在一块。看那七颗星组成的北斗星，好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。再看那牛郎星和织女星隔着银河遥遥相对，可怜夫妻恩爱却不能相聚，相传他们只能每年农历七月七日才能在鹊桥上相会。仔细看你还会发现有十三颗星星组成的天马座，犹如一匹正扬蹄昂首的白马，威武极了。啊，天上的星星是那么多，那么美，我数也数不清，看也看不够……

传说天上原来没有星星，是月亮的女儿为了使挨饿的伙伴们在没有月亮的夜晚，能找到没有饥饿的快乐岛，而将自己变成了星星，给伙伴们照明的，难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明忽暗呢！

我仰望星空产生了无限遐想，要是我也能变成一颗星星该多好啊！在没有月亮的晚上，我可以赶忙从蓝色的屏后和伙伴们一块蹦出，为路人照亮前进的道路。累了，在云层里舒舒服服地睡上一觉；渴了，在银河边痛痛快快喝个饱。我也要让世界永远光明，永远充满和平与欢乐。

啊！又是一个满天繁星的夜晚。噢，我愿变成夜空中的一颗闪烁的星星。

海自然话题作文 篇14

秋姑娘穿着金色的裙子，带着魔法棒来到了人间，她带着快乐与甜蜜，将人间变得一片金黄，农民伯伯在田里笑得都合不拢嘴。

哗哗哗，树叶从树上纷纷扬扬地落了下来，它落下来的时候，身上还穿着金色的裙子。秋姑娘来到了桂花旁，她一挥魔法棒，桂花就开了，桂花开得是那么的香，那么令人陶醉不已。 秋姑娘来到了森林里，她向秋风婆婆要来了一阵阵秋风，她要告诉人间秋天来到的时候，就表示冬天马上就要来临了，要他们准备好过冬的食物。她来到了小熊家，看见小熊还在睡懒觉，想惩罚它。她回到天上，向冬爷爷借来了一点雪。她回到小熊家悄悄地把雪放在了小熊的被子里，就走了。小熊看见了雪，知道秋姑娘想惩罚它，就马上干起活来。秋姑娘来到蜜蜂的家，她看见了小蜜蜂正在酿蜜，她很高兴。

她来到了我家，我在放风筝，秋姑娘把秋风送给我，让我感受到徐徐凉风，秋姑娘要走了。 我爱春天，也爱夏天，爱冬天，但我更爱秋天。

海自然话题作文 篇15

火辣辣的太阳炙烤着大地。哈巴狗小黄伸着舌头，无精打采的喘着粗气。树叶蔫巴着低着头，知了在树上无力的叫着，就连空气也带上了体温。远远望去，天边的乌云集中在一起，酷似一群巨大的野马，在大风的护送下奔腾而来，不久即遮住了整个天空，势不可挡，大地漆黑一片。我迅速跑回家中，等待即将来临的暴风雨。天空阴森森的，乌云从天边滚滚而至。闪电像是一把闪着寒光的利剑，在天空中飞舞着，把天空照得如同白昼一般，震耳欲聋的雷声噼噼啪啪地作响，闪电像无数变幻的灯光，雨，大摇大摆地来了——哗啦啦，哗啦啦……风一阵比一阵强。它越过山岭，吹向大街小巷。小树被吹弯了腰，树叶纷纷离开了树枝。垃圾桶也吹倒在地上，垃圾随后被大风送上了天空，在空中翩翩起舞。街上也没有半个人影，人们早就回家躲起来了。暴雨中，路边的小树被狂风吹了弯，弯了又直，反复与狂风作较量，树叶沙沙沙地响着，疯狂地摇摆着。马路上，大大小小的水坑汇成了一条长河，偶尔有汽车驶过，溅起一朵朵水花。窗玻璃上，雨水如同飞流的瀑布，无数的雨滴像无数个侠客，掠过山林，掠过田野，掠过河面，游遍整个世界。都说恋爱中的情侣们钟爱下雨，淅淅沥沥的蒙蒙细雨绵绵就像少女的纤纤十指，拨弄着有情人的心扉。无论是小说还是电影，浪漫情节的发展总是从下雨开始的。热恋中的男女相拥在夜雨中，忘我地凝视对方，任凭雨水的冲刷和洗礼，尽情享受着只有雨声的二人世界。或是恋人分手后，断肠人那份伤心欲绝，泪水、雨水、汗水交融在一起，分不清谁是谁，在上天都为之伤心落泪的冰雨中大喊：“勇敢活一次，谁说不可以！”夏雨，比任何一个季节的雨都来得更欢畅、更热烈一些。她仿佛一个精灵般的女子，让人捉摸不定、神秘莫测。刚才还是晴空万里、阳光灿烂，霎时便会乌云密布、惊雷阵阵。最爱雨季，爱她的壮烈、爱她的惊艳。酷暑时分，当万物都在阳光的狂吻下干喘和饥渴的时候；当扑面而来的燥热和着汗水滴入人们眼睛和胸膛的时候；当花朵和树叶在因炎热而垂头丧气、肌肤皴裂的时候；当猫儿、狗儿火球般钻入你怀里，被你怒斥的时候；当知了在窗外鸣叫，你翻来覆去难以入眠的时候；当你吃着冰激凌，糖水肆溢的时候……雨点儿显得那么可爱和受宠。雨还在没完没了地下着，狂风摇拽着枝叶，像战场上的千军万马在呐喊，又像是大海的狂涛怒浪在翻腾。粗大的雨点，打得原本平静的河面像个马蜂窝。天空就像一个大筛子，黄豆般大的雨点一个劲儿地向大地倾泻。雷公电母也喊起了口号，一道道闪电划破天空，一阵阵惊天动地的雷声掠过地面，似乎要把整个宇宙震碎了似的。风追赶着雨，雨追赶着风，雷电同行，风雨雷电，仿佛要把世界吞噬了！雨前的一阵凉风让沉闷的夏日打了一个激灵儿，灰蒙蒙的天空一改往日的颜色，点点滴滴的晶莹温润了往日的浮躁。大地上饥渴了整日的万物张开干涸的嘴唇，大口大口地吮吸着从天而降的甘露。周遭的一切繁杂都沉淀下来。所有的精彩在瞬间表现得淋漓尽致，闪电般夺目，然后一场期待已久的清凉洒满人间……

只一会儿，空气清新了，泥土芬芳了，天气晴朗了，花朵鲜活了，大地更加青翠了，彩虹在阳光的亲吻下更加艳丽，整个世界都焕然一新。这，就是骤雨的魅力，只有夏季的雨才拥有的魅力。她是夏天的精灵，主宰了整个夏日的精彩！叮——咚——叮——咚——

仿佛是一场夏雨的余韵。

海的女儿小学作文18篇

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海的女儿小学作文 篇1

《海的女儿》是一个很感人的故事。它讲述的是海底有一位美丽善良的小美人鱼，救起了沉船落难的王子，并且爱上了他。遗憾的是王子并不知道是小人鱼救了他，误以为是公主救了他，并将和公主结婚。小人鱼如果想继续成为“海的女儿”,只要刺死那个王子就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做，却自已投入海中化为泡沫。

我觉得，她是一条心地非常善良的小美人鱼。因为她的姐姐们用自己漂亮的头发从巫婆那里换来一把可以让小人鱼重生的尖刀，只要她把尖刀刺进王子的胸口，让王子的血滴在她的脚上，那么她的脚就会立刻变成尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上五百年。假如是我，我一定不会辜负姐姐们的期望，会把王子杀死。但她并没有这样做。因为她知道，假如她把王子杀掉了，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小美人鱼宁愿牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。从这儿可以看出，小美人鱼的心灵是多么纯真、善良啊！我不知为这个故事，为那条善良又可怜的小美人鱼流了多少泪。可我们平时在班级中为了一点点小事而斤斤计较，甚至动起武来。当我在小人鱼面前把自己的心灵抖露出来，是多么地羞愧呀！

小美人鱼，你虽离我那么遥远，但我觉得你是那么近，近得贴着我的心。因为你纯洁的心灵让我深深地震撼和永久地感动！

海的女儿小学作文 篇2

今天我读了一篇文章，叫做《海的女儿》让我深深知道了。小丽人鱼为了追求人的高洁和不死，甘受种种的痛苦，终极在但愿破灭之时，不惜抛弃生命，去诠释作甚真正的人女儿。

本文主要讲了海王有一锦绣而善良的女儿小人鱼。小人鱼爱上王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的糊口。她却自己投入海中，化为泡沫的故事……

生命是一种只有失去了才懂得珍惜的东西。用一座金山，换取一双明亮的眼睛，有人愿意做这个买卖吗？我想是没有的。用一座金山，换永远踩在刀山上那样的痛楚，有人愿意吗？至少我不愿意，由于失去了生命，我们将无法享受童年的快乐和夸姣的人生，我们要好好珍惜我们的生命！

海的女儿小学作文 篇3

在一个短暂的假期中，我细细品读了《海的女儿》这本书。我被书中的一个人物深深地打动了！这本书描述了她的善良、美丽、为梦想而前进的精神

她是一个人鱼王国的公主，有着五个姐姐，她们都非常喜欢听奶奶讲人鱼王国外面的的故事，渴望自己也能到人类世界去。一天，奶奶对人鱼公主们说：“等你满十五岁时，我就允许你浮到海面去。

那时候，你可以坐在月光下的石头上，看看人间。”

一年一年过去了，每一位姐姐都浮到海面上，看过人类世界了。当她们回来时，她们总是说些新鲜有趣的事情。小公主听得如痴如醉。

等等，终于有一年，小公主十五岁了。这一天，祖母给小公主戴上了一个百合花环，花环上的每一个花瓣都是半颗珍珠，戴上它，就可以去看看外面的世界了。小公主怀着激动.

紧张的心情，想轻盈的水泡一样，迫不及待的冒出了水面。

这时，太阳刚刚落山，天空中的云彩像玫瑰一样闪闪发光；星星在淘气的眨着眼睛。在风平浪静的大海中，有一艘繁忙的船，上面放着五颜六色的灯笼。透过明亮的窗户，小公主一眼就看见王子在中间。他穿着华丽的衣服，黑色的大眼睛闪闪发光。

原来今天是王子的16岁生日。船上的人正在举行盛大的聚会庆祝他的生日！**响起来了，水手们正在甲板上跳起了愉快的舞蹈，五光十色的烟火漫天绽放，把夜空照的相白昼一样，仿佛满天亮晶晶的星星都落了下来。夜，渐渐深了。

但小公主仍然漂浮在水面上，不愿意看船，拒绝离开。

突然，海上掀起了一阵风暴。汹涌的海浪怒吼着.吼叫着，像凶猛的野兽张开巨大的嘴，一下子就把大船吞没了。

小公主便救了王子，他把王子拖到岸上来，希望他能快快清醒，可是，这时，一群少女走了过来，小公主赶紧躲了起来，其中一个姑娘发现了王子，便救了王子，小公主很伤心，因为王子其实不知道是她救了自己，她难过的回到了海底。

从那以后，小公主每天都想念王子。她多么想再见到英俊的王子！终于，她决定去找海巫婆。女巫让她用她的歌换人的腿，她不得不在三天内嫁给王子。

她同意了，然后昏倒了。当她醒来时，她看到王子站在她面前，带她去了宫殿。不久王子就结婚了。小公主真伤心！晚上，姐妹俩拿着一只刀子手，把它拉到海边，悲伤地看着她，把刀子扔给小公主，对她说：

“妹妹，只要你把这把刀刺进王子的身体，让血流在你的脚上，你就可以回来了。”说着沉下了水。小公主走进王子的房间，盖上被子，走出房间，扔出刀，跳进海里。

变成泡泡的小公主以为自己要死了，但她还活着。是小公主的善良感动了仙女们，没有死。渐渐飞上了天空。

看完这个故事，我明白了要有一颗善良的心，然后朝着梦想努力，你一定能够创造奇迹。我也想好好想想我的梦想，继续努力，加油！

(五年级：鲍方园)

海的女儿小学作文 篇4

天空中，漂浮着一缕缕轻纱似的微云，云的深处，有一个美丽的国度——天堂。

小人鱼在天堂上生活着，天堂之母很宠爱小人鱼，虽然小人鱼每天都自由自在，但她的心里一直都想着王子，她是多么的深爱王子啊！小人鱼每夜都难以入眠，她不知道王子生活的怎么样。

一天，小人鱼实在是想念王子，她想化作人，来到人间，只为能一直守护王子，永生永世，。她请求天堂之母。这样的做法实在危险，天堂之母不愿让小人鱼冒这个险，于是就劝她：“小人鱼，你还是不要去了，这样做会很危险的，会破天堂的规矩，王子已经娶了别人，他肯定已经把你忘了。”

但是，经过小人鱼多番请求，天堂之母答应小人鱼，破例了一次。但是，天堂之母只能把她变成一只海豚，不能把她变成人。小人鱼答应了，一道亮光闪现，小人鱼抽搐了一下，昏了过去，她的身子慢慢变大，化成了海豚，等她醒来时，她已经来到了水里。

这片海洋是她熟悉的地方，她记起来了，这是她的家，那个美丽的家。她游啊游，她忽然看见了前面有几只人鱼，她游近一看，原来是她的姐姐们。她们在看一张相片，照片上是她和姐姐们的身影。她并没有给姐姐们打招呼，她觉得自己对不起姐姐们，姐姐们用她们宝贵的头发给了女巫，制作的一把宝剑，想挽回自己的生命，可是，为了王子，她却把剑丢进了海里。

小人鱼游到了水面，想看看王子现在还好不好。但是，海面上突然刮起了大风，正在这时，出航的王子又被卷到了海里。小人鱼见此情景，立刻游到了海底，王子已经奄奄一息了。可是，小人鱼现在变成了海豚，她还没有多大力气把王子带上岸，但是，她用尽了全身的力气，把王子拖上了岸。海豚是不能在岸上呆久的，她费尽力气把王子带上了岸，燥热的沙滩让她不能够喘息，小人鱼筋疲力尽的昏睡了过去。

可能是因为天堂之母又被小人鱼感动了，过了一会儿，王子醒了过来。之后，小人鱼也醒了，她慢慢地睁开了眼睛，看了看自己，她又变成了原来的模样。她看见了身边的王子，她对王子轻轻的微笑。

在天空中回荡着一个声音：“小人鱼，你可以快乐的生活了，但是你不可能和王子结婚了，现在封你为海神，统管整个海峡，遇到海上遇难的渔舟商船，你一定要全力救助，要除恶扬善。记得，天堂之母永远在你身边。”对，这正是天堂之母的声音。

小人鱼回过神来，她望了望身边的王子。王子知道了，那个救他的人，正是小人鱼。

从此小人鱼一直在大海中奔驰，护佑渔民，救急扶危，在惊涛骇浪中拯救过许多渔舟商船。王子认了小人鱼做妹妹，他们快乐的生活着，王子也当上了国王，把国家治理的井井有条，他们一起保卫着世界的和平。

天空上还漂浮着那朵玫瑰色的云，漂浮着一切美好的回忆。是啊，世界是美好的。只要你坚信，有决心，一切美好的愿望是可以如愿以偿的。生命只有这仅此而已的一次，因为，上一辈子，上帝已经给了你无数次的机会，如果你不珍惜，那么就只剩下了一次，甚至没有。珍惜现在，世界会更加美好！”

海的女儿小学作文 篇5

《海的女儿》讲的是童话中的爱情，是现实中没有或少有的爱情。是啊，糊口中有多少人肯为了爱情像丽人鱼一样牺牲甜蜜的声音，而换来的是每走一步都如刀割般的痛苦悲伤。即便这样痛苦，为了王子她还要脸上带着笑旋风样狂舞。如斯的付出，小丽人鱼也没有赢得爱情。当王子挽上自认为心爱的公主时，小丽人鱼就要化为泡沫，此时，善良的丽人鱼除了对王子与公主的祝福，竟然毫无怨言。读到这里，我的眼泪止不住的落下来，幸好丽人鱼没有化为泡沫而是变成精灵，否则，我会觉得这个世界的不公。

我们这些常人，是不是也如王子一般面对真爱、大爱却识别不出，置若罔为，辜负了爱情呢？读过一篇叫《碎心鱼》的文章，讲的是一个男人，厌烦自己低眉顺眼的妻子，凭着年青成名为所欲为，红白玫瑰、旧爱新欢流水样穿梭。妻子的日记清晰地记载着男人的每一次外遇，却从来没有勇气说出，一如既往的爱着男人，伺候着男人。上帝曾说过，有一种鱼，它一生只能爱一次，当爱人离它而去时，它就会由于心碎而含泪死去。妻子终是如碎心鱼一样在“苦哇”、“苦哇”的喃喃中死去。失去妻子，失去暖和与关爱的男人大彻大悟，他的后半生也如碎心鱼一样了。

爱情，本是贞洁而高贵的。可是，权势可以让爱情浪漫生动，谁人不向往有权势的爱情！所以，每个女人都但愿碰到爱他的王子，每个男人都渴想碰上爱他的公主，王子并非英俊，公主也并非锦绣，权势才是爱情的基座。所以《灰姑娘》的故事时代流传，靠爱情改变地位是世世代代历久弥新的梦想。我们深陷在权势的迷雾里却认为得到了甜蜜的爱情，就像《海的女儿》中王子爱上公主。

在爱情的历程中，你是否也伤害了为爱付出的丽人鱼？拥抱真爱，你是否会被欲望阻隔？

在清晨，在黄昏，我不中断地在草丛中，在树叶间，在空气里寻觅，我想找到丽人鱼变成的那个小精灵，她贞洁的心灵如甘露般润泽津润着我的灵魂，使我对这个世界依然布满向往，布满热爱和依恋。

海的女儿小学作文 篇6

一天，我乘船出海，突然，一个巨浪把我打到了水里。当我醒来时，我发现自己竟然在一个宫殿里……原来我被宫殿中的小公主救了。她还给我吃了一种药，让我能在水中生活。

有一天，小公主带我去海面上玩。正当我们玩得哈哈大笑时，不知怎么回事，海面上突然狂风大作，一艘豪华的巨型轮船顷刻之间被打成了碎片。“那不是小公主的心上人吗？”看到小公主奋不顾身地上去营救，我不由自主地拿起了相机狂拍起来，心想：“这么难得的历史性的一幕，我怎能让它轻易流逝！”

正当小公主把王子救上岸时，不远处来了一个人，我们只好悄悄离去了。

此后。小公主无时无刻不在想念着小王子。看着她日渐消瘦的面容，我也万分着急。好不容易有一天早晨，她说想带我去一个地方，我高兴得一蹦三尺高：“好啊，好啊，出去玩喽！”“可是去哪呢？”看着她那严肃的神情，我忍不住问了她。“去海巫婆那儿。”“哦，等我一下！”我赶紧跑回房间，拿上“杀巫水”。这“杀巫水”是我从街上的小贩那里买来的，据说很灵验。“海姑娘救了我，我一定要好好报答她，让她快乐。”我心里暗暗发誓道。

很快，我们到了海巫婆的家里，小公主诚恳地请求她：“海巫婆您好！我想变成人，您可以帮我吗？”“行，不过，我要你把舌头留下。”“什么？”我忍不住勃然大怒了，迅速地从口袋里拿出“杀巫水”超她喷去。谁知那“杀巫水”竟是花露水，一喷出我就后悔不已了：“这下完了！”我吓得赶紧闭上了眼睛。“什么东西？什么东西？”海巫婆激动极了。原来那巫婆刚好对花露水过敏。“真是歪打正着啊！好极了！”于是，我又拿起“杀巫水”对她一阵狂喷。巫婆实在受不了了，只好将没有副作用的成人水给了我们。

小公主喝了成人水之后，终于变成了人，她上了岸，找到了王子，并跟他结了婚，从此，她们过上了幸福的日子。我呢，眼看任务完成了，当然也高高兴行地回家了。

海的女儿小学作文 篇7

我一口吻读完《海的女儿》这篇安徒生写的童话给我特别深。

《海的女儿》这篇文章大家一定很认识吧！《海的女儿》童话中的主人公糊口在海的深处，是一条丽人鱼。她可以在海底世界里渡过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的幸福。她的寿命比人类长几倍，但是她没有人类特有的那种“不灭灵魂”。为了获得这个灵感她抛却了海里的糊口，她忍受得这些痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。后来她喜欢上了一个王子，得到一份人类的灵魂。那个王子和人间女子结婚了，她的但愿没有了。她假如继承成为“海的女儿”

要刺死那个王子后就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做却自已投入海中化为泡沫。

我喜欢《海的女儿》。它使我懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它。在这本书里，我不仅知道了一些夸姣的故事，还受到很大的启发教育。

海的女儿小学作文 篇8

海的女儿是我自小就非常喜欢的文章，每次读都有着不同的领悟。

幼年时，读懂啦：小人鱼回到海底宫殿，她变得非常忧郁，她爱上了王子，她愿意放弃自己三百年的生命，只为拥有一个人类一样的灵魂。于是，他去找海巫婆。海巫婆给小人鱼一瓶使她的人鱼尾巴变成人腿的药。海巫婆警告她说，如果他不能嫁给王子，那么在王子结婚的那天早晨，她就会变成海上的泡沫。作为代价，小人鱼失去了自己的声音。小人鱼来到王子的宫殿，喝下了药，她觉得好像一把利刃劈开了她的身体，她昏了过去。当她醒来时，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人鱼是宫殿里最美丽的人了，然而她是一个哑巴，既不能讲话。小人鱼为王子表演舞蹈，没人知道她的脚接触到地面时候，就像是在刀刃上新走一样。

可是，王子娶了海边那位年轻女子做妻子，他一直以为她是自己的救命恩人。小人鱼的心都要碎了。姐姐们送来一把刀子，只要把它插进王子的心脏，王子的血会让小人鱼与恢复原形。小人鱼不愿意伤害王子，在天亮之前在王子的婚礼即将举行时，她跳进大海，化成了泡沫。

那时，这个故事告诉我，为了友情，感情、爱情，要勇于牺牲自己的精神。

如今，《海的女儿》告诉成年的我：人鱼是海底的公主，在海底她可以拥有很多，有父母的爱、有姐妹的关心。她却向往岸上的一切，特别是遇上自己的王子时，为了靠近他，她牺牲了一切。为了获得这个灵感她放弃了海里的生活，她忍受得这些痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。后来她喜欢上了一个王子，得到一份人类的灵魂。那个王子和人间女子结婚了，她的希望没有了。

海的女儿小学作文 篇9

自从小人鱼变成泡沫后，王子和哪个女孩一直过的很好。有一次，那女孩不小心掉进了水里，王子本以为她自己会游上来，但那女孩却喊救命，王子叫人把他捞了上来，从那后王子就起了疑心，怀疑不是他救自己上来的，后来王子决定去问问她，那女孩承认王子不是他救的，是失踪的哪个妃子把他救上来的，后来王子决定去找小人鱼。

后来，王子得知她是人鱼，而且化泡沫变成了天使，王子来到天国，来到上帝面前，请求上帝把小人鱼变成人，让他把小人鱼带走，上帝不同意，要王子离开天国。王子在天国的门口等着，等了很久很久，一天王子在天国门前睡觉，一个巫婆把王子，踢到人间，王子掉到辣椒地里，没死，但眼睛被辣瞎了，王子不停的走，不知到来到了哪里，突然听到了小人鱼的歌声，王子随着歌声走去，小人鱼看见了王子，王子和小人鱼抱在一起，王子和小人鱼失声痛哭，这时小人鱼的一滴眼泪掉进了王子的眼睛里，王子的眼睛看的见了，后来王子感动了上帝，上帝同意了，小人鱼和王子一直过着的幸福的日子。（小人鱼和王子都幸福了，哥哥姐姐也给个精华给我，也让我幸福吧）。

海的女儿小学作文 篇10

自从海的女儿变成泡沫之后，她随风飘呀飘呀飘到了天空之城——彩虹王国。

她的眼前是庞大的宫殿，但是却看不到五颜六色。她心里想：“好奇怪，城门上写着‘彩虹王国’，那它应该像彩虹一样是五彩斑斓的啊，怎么只有灰色？”

她听到人们小声说：“可恶的巫婆统治了整个国家！”因为巫婆比较怕亮，整天都躲在城堡里，巫婆讨厌鲜艳的颜色，将这个王国变成了灰色。听说只有十二花神才能帮助王国恢复原貌。海的女儿继续努力地飘啊飘啊，远远望着地面上的一切，她在寻找。忽然，她看到十二个小姑娘在玩耍，她们头发是金色的，长发都拖到了地上。海的女儿心想：“该不会就是她们吧？”

这时，一个小姑娘一把抓住了气泡模样的海的女儿，吹了一口气，她竟然变成了人类的样子！对她吹气的是最小的花神，她就可以让一切恢复原貌。海的女儿兴奋地说：“彩虹王国出事了，求求你们去赶走巫婆吧，我也去帮忙。”十二花神被海的女儿感动了，连忙赶到了彩虹王国，每个人头上戴着花环，穿着带花边的白长裙，一个老妇人叫起来：“快看！那就是十二花神！一定能帮我们赶走巫婆。”

十二花神各有各的本事，海的女儿和花神们一起经过三天三夜的打斗，最后终于打败了巫婆，巫婆带着伤逃跑时，有一个花神抹去了巫婆的记忆，让她永远也不记得“彩虹王国”。王国终于恢复了以前的颜色，光彩夺目！

人们感谢十二花神，可是花神们却说大家应该感谢海的女儿，因为她是那么善良，乐于助人。

海的女儿小学作文 篇11

一个唯美的童话，一段凄惨的浪漫，点缀了这迷人的大海。——题记

海的女儿，温柔善良，美丽可爱，大海，却是“道是无晴却有晴”。大海，一个多情的名字。他有时候温和、恬静，有时候却是凶悍无比。

在那片蓝蓝的天空下，有一片广阔无际的大海。多么美丽的风景啊！

看那金黄的沙滩，海滨的村庄，一群群海鸥，映衬着这蔚蓝的大海。在太阳温暖的眼神下，这一切是那么耀眼夺目。

然而，一切来得是那么突然。一切都在意料之外，人们仿佛是从天堂坠落到地狱。

夕阳从海平面上消失，大地变得格外灰暗。月亮迟迟不肯到来。时间还是一点点往后推移，鸟儿归巢了，渔民也捕鱼归来，踏着碎碎的星光，烟囱里烧起了炊烟，各家的`香气汇聚到一起，飘向大海。感觉是多么宁静，一切都是那么安详。大海突然地打破了这宁静，他卷着狂风，驾着巨浪，扑向一座座破旧的小草屋。孩子们还一无所知地熟睡着，父母正温馨地收拾着残羹剩饭。危险一触即发。海水淹没了村庄，惊叫声、求救声、安慰声，一时齐发；恐慌感、危机感、正义感，随处可见。大家阻挡着大海的狂澜，挽救着一条条垂危的生命，咒骂着大海的无情。汹涌澎湃的海潮褪去了，这一刻洒下了迟来的月光。

宁静的夜里，大海睡觉了，他抱着明月，他背着繁星，那轻轻的拍浪声啊，是他熟睡的鼾声。收得如此干净，这就是神秘的大海，它不仅有雄壮豪迈的风格，而且有朦胧月光般的温柔。

海的女儿小学作文 篇12

寒假里我读了《安徒生童话精选》，其中给我感触感染最深。

故事讲述了小人鱼与王子的爱情故事。小人鱼终于等到她15生日时游到海面上，刚好遇到乘船的王子，不幸遭到狂风雨的袭击落入海中。她奋不顾身的就起了王子，同时爱上了王子。为了追求去王子的爱，追求永恒的灵魂。她抛却了无忧无虑的海底糊口，也牺牲了自己的一切包括生命。但她的爱却成为了人们歌颂的永恒。

故事最后是小人鱼为了王子的幸福，甘愿变成泡沫，那是由于有爱情的支撑着。她让我们见证了什么才是真正的、贞洁的、锦绣的爱情。千百年来人们为小人鱼的善良，不知流过多少泪水。为他人幸福而牺牲的人是高尚的人，我们永远都崇拜她。

海的女儿小学作文 篇13

她们都想去海岸上游，到了最小的公主上岸，她遇到了一位王子并救了他。为了再见到王子，她失声了。当她看到王子时，王子想娶别的公主，她成了泡泡。

这个故事中的小公主太善良了，我将来会成为一个善良的人。

在蓝蓝的大深处，居住者海国国王一家。

海王有6个女儿，她们和老祖母住一起。六位海公主非常聪明漂亮。最小的是其中最漂亮的一个。海公主们在海里生活过的很快。

小美人鱼是一个美丽善良的女孩。她向往人间，默默地爱着王子。

为了和王子生活在一起，她忍受着巨大的痛苦，牺牲了美丽的嗓音，把鱼尾变成了人的腿。虽然王子没有娶她，但为了不伤她的心和爱，她宁愿放弃生命的希望。无私奉献爱的精神是多么感人啊！

《海的女儿》是安徒生童话里很经典的一篇故事。我看了后很感动，差点都要掉眼泪了。

故事讲了海王最年幼的一位公主的故事，这位公主非常美丽而且善良，一次，海上有一艘船遇到了风浪，小公主不顾一切救了船上的一位王子，王子很英俊，她爱上了这位王子。后来，为了见到王子，她要求海女巫让她长两条腿，她愿意用自己的声音来改变。最后，王子认为另以为公主救了他，他要嫁给公主。小公主会变成泡泡。她只有杀死王子才能得救，但善良的小公主宁愿死也不愿杀死王子。

最后，在一个太阳初升的早上，小公主变成了泡沫升到了天空。

小公主真好。她宁愿为别人的幸福而牺牲自己。面对死亡，她是如此勇敢。

《海的女儿》是安徒生童话里的经典故事，读完使人特别感动，我都差点掉下了眼泪。

在海的深处，住着海王和他的七个女儿，一个个漂亮，最漂亮的是最小的美人鱼公主，她很善良，愿意帮助别人。她在海上玩耍的时候救了一位王子，她也爱上了王子，可是王子却以为是别人救了他，要和别人结婚，小公主非常伤心，她为了见到王子去找巫婆给她两条腿，她却失去了声音。但是王子要结婚了。如果她杀了王子，她就能得救。但是善良的小公主没有这样做。一个日出的早晨，她化作一片白色的泡沫，飞向天空。

多么美丽、善良的小公主呀！勇敢的面对死亡，把幸福留给了别人。多么感人的故事呀！

《海的女儿》这篇*讲了在海的深处，住着海国国王一家。国王有六个女儿，她们的祖母告诉她们，她们15岁时就可以游到海里去看外面的世界。姐姐们都满了十五岁。

最小的小美人鱼也15岁。那是王子的生日。突然，暴风雨爆发了，船倒了。王子和其他人沉入海底。小美人鱼把王子拉到海里，然后拉到海滩上。后来小美人鱼为了王子变成了不会说话的人，可是王子要和另一位公主结婚了，这样小美人鱼就会变成泡沫。

小美人鱼宁愿自己变成泡泡，也不愿伤害王子。

这个故事让我明白了：我们要做一个善良的人。

海的女儿小学作文 篇14

海的女儿是我自小就非常喜欢的文章，每次读都有着不同的领悟。

幼年时，读懂啦：小人鱼回到海底宫殿，她变得非常忧郁，她爱上了王子，她愿意抛却自己三百年的生命，只为拥有一个人类一样的灵魂。于是，他去找海巫婆。海巫婆给小人鱼一瓶使她的人鱼尾巴变成人腿的药。海巫婆警告她说，假如他不能嫁给王子，那么在王子结婚的那天早晨，她就会变成海上的泡沫。作为代价，小人鱼失去了自己的声音。小人鱼来到王子的宫殿，喝下了药，她觉得似乎一把利刃劈开了她的身体，她昏了过去。当她醒来时，那位王子正站在她眼前。王子容了她。小人鱼是宫殿里最锦绣的人了，然而她是一个哑巴，既不能讲话。小人鱼为王子表演跳舞，没人知道她的脚接触到地面时候，就像是在刀刃上新走一样。

可是，王子娶了海边那位年青女子做妻子，他一直认为她是自己的救命恩人。小人鱼的心都要碎了。姐姐们送来一把刀子，只要把它插进王子的心脏，王子的血会让小人鱼与恢复原形。小人鱼不愿意伤害王子，在天亮之前在王子的婚礼即将举行时，她跳进大海，化成了泡沫。

那时，这个故事告诉我，为了友情，感情、爱情，要勇于牺牲自己的精神。

如今，《海的女儿》告诉成年的我：人鱼是海底的公主，在海底她可以拥有良多，有父母的爱、有姐妹的关心。她却向往岸上的一切，特别是赶上自己的王子时，为了靠近他，她牺牲了一切。为了获得这个灵感她抛却了海里的糊口，她忍受得这些痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。后来她喜欢上了一个王子，得到一份人类的灵魂。那个王子和人间女子结婚了，她的但愿没有了。

小时候读《海的女儿》，我认为，那是一个悲伤的童话。

现在读《海的女儿》，我坚信，那是一个幸福的童话。

丽人鱼为王子割去长发，牺牲了甜蜜的歌。可是，她可以用微笑传达对王子的爱。她会有甜美的感觉……

丽人鱼为王子离开王宫。可是，她的糊口每一天都是幸福的，由于，她活在王子的世界里……

丽人鱼为王子变成泡沫，固然，她没有漂亮的长发，没有甜蜜的歌喉，她甚至连继承活下去的权力都没有。可是，她却是最美的泡沫，由于她可以守候王子，看到王子的幸福。

丽人鱼有守候的幸福，王子有思念的幸福。抛却又何不是一种幸福？

海的女儿小学作文 篇15

《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最打动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕。

我觉得，小人鱼是一条心地非常善良的“丽人鱼”。由于当她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会立即变成鱼尾巴，她又可以在大海里自由安闲地活上整整五百年。

如果是我，我一定不会辜负姐姐们的期望，会把王子杀死。但她并没有这样做。由于她知道，如果她把王子给杀掉了，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人鱼宁可牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。从这可以看出，小人鱼的心灵是多么纯挚。善良啊！我不知为这个故事，为那条善良又可怜的小人鱼流了多少泪。一个人为了自己所爱人的幸福而牺牲自己的幸福是多么的不收留易啊！又是多么的伟大！可我们平时在班中为了一点点小事而琐屑较量，甚至动起武来。当在小人鱼眼前把自己的心灵抖露出来，是多么的羞愧啊！

小人鱼，你虽离我那么遥远，但我觉得你那么近，近得贴着我的心，由于你贞洁的心灵已让我与你结下了不解之缘。

海的女儿小学作文 篇16

小学生续写作文：海的女儿续写-重返大海

南京致远外国语小学四（3）张翊远

大家一定都知道海的女儿爱丽儿吧，她是条勇敢、漂亮的美人鱼。棕红色的头发、碧绿的鱼尾。自从她变成了人类就再也没有回到大海的怀抱，她现在决定重返大海。，

爱丽儿与人们告别后，就来到久别的大海，她惊奇的发现她的双脚在接触海水的瞬间变成了美丽的尾巴，她纵身潜入海底，恨不得马上就能见到她的姐姐们。

爱丽儿开心的在大海里畅游，渐渐的她发现那些儿时陪她游戏的小鱼小虾不见了，珊瑚的颜色也渐渐退化，原来的珍珠贝壳也不见了踪影.

不知不觉中，爱丽儿来到了自己再熟悉不过的贝壳小洋楼里。姐姐们，你们勇敢地妹妹回来啦！爱丽儿轻轻的推开门，只见姐姐们都在。大姐听到了呼喊，连忙出来迎接，我亲爱的爱丽儿，你总算回来了，快过来，尝尝姐姐为你做的嫩水藻。爱丽儿来到餐厅，津津有味地品尝着美食，姐姐们看着爱丽儿说：爱丽儿呀，我们都被弄脏的海水不敢出去玩了。大姐说对对对，现在我们在外面玩的过程中经常会被浓烟呛得难受，这好像是被人类的什么游轮排出的气体弄的四姐说。哦是嘛。爱丽儿手中的筷子不觉的停了。难道你没有注意那些可爱的小鱼小虾都不见了吗？它们都是喝了被污染的海水而死亡的。所以这次你回到人类那边的时候，别忘了提醒他们别再污染任何海洋了！嗯，我一定帮你们，放心好啦！爱丽儿微笑地拍了拍姐姐的肩膀。

回到岸上后，爱丽儿将姐姐们的倾诉告诉了国王，国王答应她再也不让人们去污染海洋了，爱丽儿的家乡不久就恢复了生机。

点评：生动形象的写了一个小故事，并突出了环保的意识。

指导老师：王志敏

海的女儿小学作文 篇17

放假这几天，我看了《安徒生童话》中的《海的女儿》这本书，讲述了一个人鱼和人之间的动人故事。

让我最感动的有几个地方，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕。一个美丽的下午小人鱼们在讨论人到底是什么样的话题，可怎么都无法知道，因为啊她们只有到15岁才可以到海边去看人类，她们期待着终于等到了15岁了，美丽的小人鱼们成群快乐的游向海岸边，就在这时最小的妹妹爱上了她自己救的人类。故事从这开始了。

读了这篇故事后，我觉得，小人鱼是一条心地非常善良的“美人鱼”。因为当她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不会辜负姐姐们的期望，会把王子杀死。但她并没有这样做。因为她知道，假如她把王子给杀掉了，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人鱼宁可牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。从这可以看出，小人鱼的心灵是多么纯真。善良啊!

这个故事的主人美丽的小人鱼多么善良而又可怜啊，我很喜欢她为了自己所爱人而牺牲自己的幸福，这是一件很不容易的事情啊!又是多么的可怜!牺牲了自己的生命。

海的女儿小学作文 篇18

童话故事书是小学生的好伙伴，它能给你带来无穷的乐趣，和丰富的知识，带你进入那神奇的幻想世界，体验那里的生机勃勃。在我所看过的故事中，我最喜欢的故事人物是——海的女儿！

海的女儿，大家都称她为“小公主”。她的样子特别美丽胜人，犹如仙女下凡，十分惹人喜爱。她的皮肤又滑又嫩，像剥了皮的鸡蛋，又像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蓝色的，像最深的湖水，又像蔚蓝的天空。

别以为我只是一个爱样子美丽的人，其实我最喜欢的是她那善良，乐观的个性。

小公主她虽然貌美如花，但，她一生不足的是她得了一个怪病，可她并没有伤心，难过，因为她知道“每一个人都会有生死的一幕，就算早死或者迟死又有什么所谓呢？最重要的是生存得有意义，幸福和开心！”于是，她下定了决心，四处帮助各地的贫穷老百姓。给他们提供生命的泉水。转眼间，时间像箭一样飞跑，已经过了五年了，小公主一分一秒都没有放过，一直带着病帮助别人，但，她仍然过得十分快乐。就在这一刹，天上出现了一道光，告诉小公主，“你的内心十分乐观，善良，真令人所感动。话音刚落，小公主身上的痛苦一刹那间，消失得无影无踪……

童话故事往往是人物的性格令我们所感动，你说对吗？

[心得分享] 作文：读《老人与海》有感其五

我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是小编帮大家编辑的《[心得分享] 作文：读《老人与海》有感其五》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

今年暑假，我断断续续地把《老人与海》这本书读完了，算其时间，前后已有十来天。十来天啊！合上书，闭上眼，我羞愧，我懊悔。

冷静片刻，圣也亚哥的形象又呈现在我的眼前。

故事中的老人已经连续84天没有捕到一条鱼了，但老人并没有气馁。在第85天，一条比船身还大的鱼终于上钩了。然而，老人使出全身的力气也未能把鱼儿托上一英寸，鱼儿托着船身向西北方飘去。太阳西坠，繁星满天，饥寒交迫的老人想：鱼能坚持多久我就能坚持多久。太阳升起，老人用温柔的语调说：“鱼啊，只要我不死就要同你周旋到底。”

我将自己与老人做了一下对比：84天的空手而归都未能击垮老人的雄心，还不打退堂鼓。而我呢？偶尔出去钓鱼，哪怕两分钟不见鱼儿上钩，就开始怀疑河里有没有鱼？鱼饵是不是足够？鱼竿是不是不够好？看到奥数题就心烦气躁，一旦遇到题长，便知难而退；有时整理房间、书包都嫌麻烦，经常半途而废……我从来都不往自身找缺点、找毛病，只知一味地追究外在原因。以前的我无论学习还是生活上都没有耐心，没有毅力，导致许多事情虎头蛇尾。从今以后，我要以老人为榜样，在各方面力求做到坚持，再坚持！去攀登属于自己的高峰！

“鱼能坚持多久我就能坚持多久！”多么朴素的想法。“只要我不死就要同你周旋到底！”多么坚定的话语。是啊！事在人为，办法总比问题多。只要我们坚持，一定会有所收获，终将看到胜利的曙光。

写剪海的作文(精选九篇)

海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有气魄，有着一种神韵而又有着与世无争的感觉。下文是关于描写大海的作文，欢迎借鉴！

写剪海的作文 篇1

在我很小的时候,爸爸总是一遍遍地对我说,大海很美,蓝蓝的,在阳光的照耀下,海天一色,可壮观了。于是,我小小的心灵中便有了“我一定要去亲眼看看大海”的思想。去年暑假，我终于在威海看到梦寐以久的大海了。

迎着夏日的晨光，我兴奋地扑向大海。海水像一位美丽的姑娘，轻轻抚摸着我的小脚丫，弄得我痒痒的。我咯咯地笑着，套着游泳圈，朝大海深处走去。温柔的海风拨弄着我的长发，我时而和大海你追我赶地玩着捉迷藏，时而静静地躺在海面上，享受着大海惬意的按摩。那种感觉真是妙不可言。

我累了，回到沙滩上休息。坐在沙滩上，充满深情地望着眼前的大海。细腻的沙子像一幅金黄的地毯，远看大海，海天一色，望不到边。细看，靠近海水的地方是黄色的，远一点是黄绿色的，再远一点是天蓝色的，深水的地方是深蓝色的。不经意间，我又把眼光转向了路边。啊，原来路边有一片红树林，密密麻麻的树丫遮住了强烈的阳光，像一把把“巨伞”。啊！好一个天然氧吧！

天上飘着朵朵白云，海上人们尽情嬉戏，不经意间有一两只海鸥从头顶上掠过……看着这幅美丽的图画，我陶醉了，不知不觉浮想联翩。记得雨果曾说过：“陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空还广阔的是人的胸怀。”我们应该像大海一样,是自己的胸怀更加宽广。

大海，真美……我爱你！

写剪海的作文 篇2

我最爱大海了，爱它的广阔，爱它的碧蓝，爱它无私的奉献。我总向往在大海边生活，每天都能在海里畅游。站在海边一看，这里天连着海，海连着天，湛蓝湛蓝的海水一望无际。一层层的波浪哗哗地撞击着岩石，溅起朵朵白色的浪花。

我爱那汹涌的海。浪花像一排排英勇的战士，勇敢地前进！汹涌的海像发狂的演奏家，正愤怒地敲着他的琴，发出那雄壮的乐音；汹涌的海像一头凶猛的野兽，正昂首怒吼着！晚上，凉风爽爽，我在海边散步。

我爱那可爱的大海。这里，并不静寂，不但有踊跃的“夜游者”，而且还有许多像我这样来散步的人。海浪猛烈地拍打着礁石，击起了美丽的浪花。这使我想起一位伟人说过的话：“如果没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？”正想着，月亮从水天相接的地方缓缓地升起来了。霎时，银光洒满了海面。人们的目光不约而同地集中到海面上，波光粼粼的海面汹涌澎湃，雄壮有力的波涛声使我精神百倍，更加振奋。这里的月亮比别处的更可爱，空气是那么新鲜，我的心情是那么愉快。忽然，海面上起了风，海浪一个接一个涌上海滩，雪亮的。

写剪海的作文 篇3

大海，是一位伟大的音乐家，演奏出轻快愉悦的声响，日日夜夜不停歇，不知道是为谁？大海，是一位舞者，跳出奇妙优雅的舞步，舞出白色浪花的舞姿，日日夜夜不停的跳舞，不知道是为谁？

一望无际的大海，像是一块块壮丽的蓝田，像是许多动物的褓姆，也是月亮和太阳的镜子。他拥有最宽广的胸怀，默默的包容了千江万水，看尽了世间的悲欢离合。它虽然非常庞大，但却有一颗温暖、善良的心。让大家百看不厌、如痴如醉！只要倾心聆听大海深沉又温柔的心跳声，就会非常温和又舒服。

你苦恼吗？你悲伤吗？快快到海边，让大海的自然天籁，洗涤我们烦闷的心思！

写剪海的作文 篇4

欣赏海，欣赏那日出时的海，清晨，东方的天空上泛着一丝橙黄色，随这时间的推移，橙黄色越来越亮，这时海天相接的海水已经泛着紫色，就在这时，太阳害羞地露出了一点脸颊，但是并不是很亮，待太阳出来后，海上也映出了一个太阳，在海面波动的影响下，海象是镀上了一层金光，发出灿灿的光辉，令我陶醉。

欣赏海，欣赏它那正午的海。烈日当头，海滩上许多人在日光浴，而海却在为人们奏起美妙的音乐，海浪一次又一次的拍击着岩石，发出地声音美妙动听。在烈日地地照辉下，海又映出了一副金碧辉煌的画，像是一副为太阳特意画出地画展，让人们夸耀海的神笔。

欣赏海，欣赏夜晚地海。夜晚，海像是玩累了似地，静悄悄的，但还是奏起了一曲动听地的催眠曲，让人们快快入睡。我走在沙滩上，海轻轻佛过我的脸，令我心旷神怡，我望着天空，月亮缓缓地升上天空，在它的周围有一群小星星，这样在海上映出了众拱月般地景，天上和海上的景构成了一副美丽地画，令我赏心悦目。

我之所以欣赏海，因为它地千变万化，因为它变化莫测，因为它……

写剪海的作文 篇5

家乡的风景哪里最美？田野美，小河美。可在我的眼里，我似乎更喜欢家乡的大海。

清晨，一轮太阳从山角升起，大海开始涨潮。原本平静的大海掀起了一层一层的波浪。近处，微波唱着欢快的歌儿奔向海滩，浪花扑打在礁石、岩石上，泛起了白花，溅起一滴滴晶莹的水珠。浪越来越大，它冲上了海滩，打湿了干干的泥土，留下一些零零散散的小贝壳。这时的大海，是美丽的。

下午，大海演奏起了敲号乐。听，海风“呼呼”地拍着结实的“大鼓”，海浪环抱着碧水，“哗哗”地唱起了动听的歌谣。伴随着敲号乐，天空上，海鸥飞翔，海燕展翅，各种各样的海鸟舞动着；海滩上，一只只螃蟹穿上火红的衣服尽情地狂欢着。大的，有拳头那么大，小的，还不及半根手指头。有的，缓缓地踱着方步；有的，迅速地从一个洞穴逃到另一个洞穴。这种场面像一个个小孩子在顽皮地玩耍，淘气地联欢，拦也拦不住。这时的大海，是调皮的。

傍晚，夕阳的血色染红了天空，把颜色投向海面。远看，海天一色，海和天似乎紧紧地连在一起。夕阳下，金光闪闪的碧波平平铺开，温柔的金黄色洒满了海面。一个幽亮的灯光闪起。没了喧闹，没了活泼，偶尔只有一条鱼蹦出水面，却很快又消失在一望无边的茫茫大海上。远处，几叶小船若隐若现。海鸥不飞了，螃蟹不跑了，只有海风卷来了丝丝睡意。太阳落山了，月亮升起了，只有细流带来一片宁静。这时的大海，是静谧的。

家乡的大海，美丽、调皮而又静谧，我爱家乡，更爱家乡的大海。

写剪海的作文 篇6

我去过很多地方，也见过很多海。有脾气暴躁的大海，也有性格温柔的大海。下面就让我们一起去看看吧！

青岛的海很可怜，海面上漂浮着很多海藻，海水也很浑浊。因为人们在那里乱扔垃圾，一点都不爱护它，我想它一定在伤心的哭泣。

威海的海很温柔，那里的浪花轻轻的拍打着沙滩。我用沙子堆了一圈围墙，想把自己围起来。在围墙快完成的时候，一个大浪冲了过来，我的围墙被冲垮了。我难过极了！

涠洲岛的海也有点脏，因为刚刮过台风，沙滩上有很多垃圾。凌晨三点，我们去赶海，我兴奋极了。在那里捡了很多贝壳，回到客栈清洗时，竟然发现了寄居蟹，我又开心又害怕。

北海银滩这个名字一听，就知道那里的沙子很漂亮。到了银滩，我看见沙子在阳光的照耀下闪闪发光，美极了！银滩上有很多小螃蟹，它们的名字叫沙蟹，以沙子为食。银滩的海象一个暴躁的老爷爷，大浪一个接一个的向我们扑来，我站都站不稳，还喝了好几口海水呢！我尝到了海水的味道，又咸又苦。

我多想再去一次海边，感受海的宽广！

陕西铜川七一路小学一年级:李语筝

写剪海的作文 篇7

大海，一望无际的蓝色。早晨、中午、晚上各有一番景色。

早晨的大海，日出时最美。太阳从海平面徐徐升起，又大又红，大海也被染成了橘黄色。一些渔民早早地就出去捕鱼了，渔船也被染成了橘黄色。这时，大海上都是橘黄色的，真是太美了！

中午的大海，被太阳照得亮闪闪，刺得人睁不开眼。远处还有几艘渔船在捕鱼，那发动机的声音好像在庆祝。海面风平浪静，好像睡着似的，不时会有一些浪花，像是在打呼噜一样。在浅水区我们还能看到一些小鱼，是大海给给予了它第二次生命。这时，大海是可爱的，无私的！

晚上的大海比早晨的大海更美。这时的大海不像早晨和中午那样生机勃勃，可是它是安静的美，四周寂静无声。突然有一阵海浪声传来，我一看，远处有一阵大浪，不久又消失了，海面再次风平浪静。这时，大海美的像一幅画，一幅这样的画：一轮明月高高挂在天边，天幕上还缀着几颗星星，下面是一望无际风平浪静的大海，大海边坐着一个人，这人就是我。这时的大海是寂静的。

这时，我做了一个梦。梦见了古代的大海，古代大海清澈见底，比现在美多了，鱼的品种也不知道比现在多多少，突然，我又醒来了，难道这是大海呼吁我们保护环境吗？

大海，你可爱、无私、寂静，有谁不喜欢你呢？

写剪海的作文 篇8

旭日东升，我和妈妈来到她家乡的海边看大海。一眼望去，海水是那么的蓝，好像一匹宽阔无边的蓝绸子，一直铺到天边。

“哗”的一声巨响，我的注意力被海浪吸引了。大浪一排排以势不可挡之力齐刷刷地向岸上扫来，瞧那气势犹如千军万马一起奔跑着，跳跃着。一排浪花正要退去，又一排巨浪所向披靡地向岸上冲来，真所谓“一波未平，一波又起”呀!

我坐在白茫茫的沙滩上，让浪花洗我的小脚丫，让海风吹拂我的头发，一个巨浪打来，送给了我许许多多的浪宝宝，一会儿，挠我的小脚丫;这会儿又玩起了捉迷藏你追我赶着。浪妈妈在呼唤她的狼宝宝了，它们不依不舍地和我告别回到大海里的家。

不一会儿，刚才还奔腾跳跃、张牙舞爪的海浪，像训练有素的军队一排排渐渐地向海面奔去。我纳闷着刚才还奔腾叫嚣的海面怎么突然这么平静了呢?我疑问地问妈妈，我妈笑着告诉我，这是因为退潮了。啊!退潮的海面是这么宁静，宛如一面撒满碎银的明镜，闪闪发光;又像是熟睡的小表弟那般恬静、乖巧可爱。蓝蓝的海面真静哪!静得让你看不出它在流动，清风一吹层层浪花犹如起了皱的裙福，均匀地平铺在海面上，蓝蓝的海水映着雪白的云，鼓起的浪花和着柔柔的微风，好一派优美的景致，使人心旷神怡。

欢腾了一天的大海，像玩累的孩子，静静地躺在金色的苍穹下，轻轻地、悠悠地喘息着。我望着这一大片明亮晶莹的蓝天，心胸变得开阔起来，大海我好喜欢你好爱你……

写剪海的作文 篇9

惊涛骇浪，是大海的胸怀，狂风暴雨，是大海的气概，一望无际的海水，让人们，记住了他——大海。

不曾想过，大海的浪是多么汹涌，大海的歌是多么凄凉。曾经，印度海啸，是怎样毁掉一个城市，那时大海是凶手当海水涨潮时，它以不再慈祥，飓风呼啸而过，房屋瞬间倒塌，人们，痛恨大海。可是，却都无能为力。

在大海的世界里，不缺少竞争，为了生存，海洋世界的动物都努力存活。人们能说鲨鱼残忍吗？如果他不去猎杀其他动物，将来，海洋的生态链就会被破坏，那时，海洋就会爆发一场残酷的战争，这是人们想要的结果吗？当鲨鱼锋利的牙齿刺穿猎物的牙齿时，鲜红的血染红了蔚蓝的大海，这就是大海优胜劣汰的法则。

当今社会同样是优胜劣汰，人们渴望人才，不夸张的说，这个社会就是人吃人的社会，没有生存的技能，就会被社会吃掉，大海的壮阔；大海的残酷，使动物们不得去学习生存技能，而在这个社会中，如果不思进取，不远的将来，我们就会真正了解大海的法则-那是，就是你为理想奋斗的时刻。

广场路小学6年级 詹双全

竹石课件9篇

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？以下是小编为大家收集的“竹石课件9篇”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

竹石课件 篇1

教学要求：

1 学会本课生字词，能有感情地朗读课文。

2 通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情。

3 凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，是学生受到自然美和艺术美的熏陶。

教学准备：

1 教学挂图或投影片

2 配乐的课文朗读录音。

教学过程：

一、课前复习。

1、背诵《墨梅》。

2、作者用梅花比喻什么样的人？

二、回忆方法。

学古诗先理解什么，再理解什么，最后体会什么？ 板书：古诗

理解词、句，体会思想感情。

三、讲解《竹石》

1、听配音朗读磁带。

2、指读注释，理解诗句。（让学生标出不懂的句子）

3、讨论重点词句。

（1）第一句中“咬定”是什么意思？

板书：咬定

（2）学生自己解释第一句。（竹子抓住青山毫不放松）

（3）第二句“破立”是什么意思？“立根”是什么意思？

板书：立根

（4）学生自己解释第二句。（它的根牢牢扎在岩石缝中）

（5）第三句“坚韧”是什么意思？“千磨万击”是什么意思？ 板书：坚韧

（6）“咬定” “立根”指的是竹石的什么？

板书：竹石 特性

（7）竹石在什么情况下依然坚韧？

板书：历经磨难

（8）学生自己解释第三句。（千种磨难万种打击仍然坚忍不拔）

（9）第四句“任”是什么意思？“尔”是什么意思？

（10）指导学生看挂图，理解第四句诗文。

板书：无论 多少

（11）学生自己解释第四句。（不管你刮的是什么风）

（12）竹石的特性好象人的什么精神呢？

板书：人 坚忍不拔

4、指导朗读。

四、布置作业。

1、有感情地朗读课文，背诵并默写《竹石》

2、理解诗句，领会诗句中赞颂了什么精神？

竹石课件 篇2

教材说明：

本课选了三首古诗，三首诗都是咏物言志诗。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。

《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。诗的大意是：我平常画画洗砚的水池边上有一颗梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成。它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。全诗表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格。

《竹石》也是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚忍不拔，不管你刮的是什么风，。全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。

《石灰吟》的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

教学目标：

1、学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。

3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。

教学重点：

指导学生有感情地朗读古诗。

教学难点：

学习咏物言志的写法。

教学设计：

一、导入

1、忆古诗，激发兴趣。

同学们，古诗是我国古代文化中的一块瑰宝，那么你都会背诵哪些古诗句呢？

2、忆学法，迁移旧知，为自学古诗做好铺垫。

今天我们再来学习几首古诗。先请同学们回忆一下，我们以前是怎样学习古诗的？

知诗人，解诗题；抓字眼，晓诗意；入意境，悟诗情。

二、授新

（一）《墨梅》

1、个人自学

依照学法自学《墨梅》

2、小组交流

学生在小组内进行自学合作探究，提出不懂得问题。教师深入小组，适当指导。

3、大组汇报

学生按照刚才总结的学法，依次汇报。结合查阅的资料、结合插图等等，尤其是对重点字意诗意，说一说、议一议，互动补充。

4、诵读感悟

在理解诗句含义、初步体会思想感情的基础上，指导有感情的朗读。先自由练读，再指名纠正示范，然后再试读。使得熟读成诵，并能有感情的背诵。

（二）《竹石》《石灰吟》

在有了学习《墨梅》的经验方法的基础上，自学并汇报这两首古诗。

（三）写法

引导学生学习借物言志的写法：综合来看这三首诗，都是写物的，作者分别描写了它们的什么特点？仅仅是赞美它们吗？作者借这个物抒发怎样的情感、赞美怎样的精神？

三、巩固

用不同形式背诵三首古诗，注意难写易错字和标点符号。

四、拓展

搜集交流托物言志诗，如《青松》（陈毅）、《梅花》（王安石）等。

教学反思：

1、让学生在课前按照学法进行充分的预习，这样可以让学生在课堂上直接把三首古诗一起交流，节省时间，提高课堂效率。

2、在理解古诗诗意的时候，不要求逐字逐句的解释，只要说出大意即可。

3、在交流汇报的时候，形式不要过于单一、三首诗同一个模式汇报下来，要让学生采用自己喜欢的方式交流汇报。

4、对古诗的朗读练习还不够到位，一定要保证充分的读的时间，多读、熟读、有感情的读、有感情的背诵。

5、朗读、背诵古诗的形式也要灵活多样。

6、可以扩展第二课时作为古诗背诵大赛，摘抄积累，模仿创作，激发学生对古诗产生浓厚的兴趣。

竹石课件 篇3

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

注释：

1、竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，也是一首题画诗开头用咬定二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵;后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的.狂风。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是画竹子以慰天下劳人。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

翻译：

这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

这首诗表面写竹，其实是写人，诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。

竹石课件 篇4

尊敬的各位评委、老师：

大家上午好，我是来自车溪中心小学的老师——王婷，今天我要说课的主题是《以竹明志，傲立于天地》，说课的内容是人教版六年级下册古诗诵读《竹石》。我将从以下几个方面来对此首古诗进行说课：一是简明扼要说教材，二是与时俱进说理念，三是循序渐进说目标，四是因材施教说方法，五是步步为营说流程。

一、简明扼要说教材

古诗《竹石》是郑板桥晚年时的一首题画诗，郑板桥不但是丹青大师，而且对填词作赋也颇有造诣。《竹石》一诗短短的四句诗在读者面前展现了一幅形象鲜明的画卷：乱崖之下，几枝青竹傲立风中，顽强地生长着、抗争着，其坚韧挺拔之态跃然纸上。诗人由乱崖恶风压制摧残着竹枝的生长联想到在封建王朝残酷统治下的自己，通过诗句，除竹子外，还深深地让我们体会到诗人借竹来明面对诸多打击而不屈服之志。

二、与时俱进说理念

新课标指出：高年级在古诗阅读教学中，应加强对诗文诵读的研究，读出诗文的节奏韵律，加强借助注释达到对诗文意思理解的能力，进而让学生展开丰富的想象，以理解诗人的创作情怀及体会诗人所描绘的意境。

三、循序渐进说目标

1、知识与技能

（1）、正确流利有感情地朗读背诵古诗

（2）、想象古诗描述的意境，理解古诗的意思。

2、过程与方法

初读诗文，自主感知，读懂古诗，理解诗意；品读赏析，领悟情感。

3、情感态度与价值观

学习使人借物喻人、托物言志的表达手法，体会诗人坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。

四、因材施教说方法

1、说学法：

（1）自主学习法，学生自由读诗初步感知古诗内容；

（2）合作探究法，学生分小组合作共同交流探究古诗诗意；

（3）想象画面学习法，让学生通过想象视线语言文字到画面的转换。

2、说教法：

（1）陶冶法，通过多媒体出示“岁寒三友”图片，品悟其义；

（2）直观演示法，充分运用多媒体演示，让学生直观形象地感受古诗读法，进而领悟竹石的精神。

（3）情境教学法，创设竹石面对“千磨万击”依然坚挺情境，帮助学生理解古诗内容，升华情感。

（4）读书指导法，指导学生读中悟，悟中读，深入体会诗人情感。

五、步步为营说流程

（一）、创设情境，看图导入。

师课件展示“岁寒三友”图片，问学生称之为“岁寒三友”的原因，借机了解“竹石”，随后揭题，课件介绍诗人——郑燮。

【课件展示意图：形象直观展示“岁寒三友”严寒中的傲然挺立，学生初步感受竹石，】

（二）、初读诗文，自主感知。

师以“这究竟是一首怎样的诗呢”引领学生正确、流利地朗读古

诗，借助名家范读，使学生在此基础上，读出古诗的节奏，读出古诗的韵味。

【演示名家范读，意为指导学生进行正确、规范地朗读古诗】

（三）、品味语言，理解诗情。

1、师首先引导学生回忆学习古诗的方法，继而质疑古诗字词，最后让学生带着疑问，小组学习、交流对诗的理解。

【设计意图：充分发挥学生的课堂自主合作探究的能力，课件出示自学要求的意图：学生在小组学习中能紧紧扣住目标学习，】

2、、学生反馈

让学生自由反馈对词语的理解以及借助关键词想象古诗描绘的画面。教师相机扣关键词“咬定”、“立根”“坚劲”“任尔”“ 千磨万击”创设情境,理解古诗意思，品味竹子的精神。

例如:竹子，你为什么要死死的咬住青山呢？

再如：当强劲的风吹来的时候，它依然傲然挺立；当沉重的雨落下来的时候，它铁骨铮铮顶天立地。当冰冷的雪覆盖在它身上的时候，它依旧咬着牙挺了过来。当炙热的太阳暴晒在它身上的时候，它依旧默不作声没喊一句。不管什么样的困难，它依旧是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（出示后两句诗句）等.

3、感悟诗人的写作方法。

师：作者写的仅仅是竹子吗？（生说：不，写的也是像竹子一样坚忍不拔、不畏艰险、刚正不阿的人）

师：这种借写物来写人的手法叫做：借物喻人、托物言志。

师：人们常说言为心生，那这首诗作者想要表达自己怎样的心声，怎样的志向呢？接着借助资料来了解郑板桥这个人。

【设计意图：让学生在理解诗句意思的基础上，学习诗人的写作方法，感悟诗人的情感，深入地悟情悟意，同时，使用多媒体出示郑板桥事迹，是为了让学生了解当时诗人的写作背景，为学生体会诗人情感奠定基础。】

（四）、拓展延伸

师：泱泱华夏，中华上下五千年，不乏具有竹子精神的能人志士值得我们学习，你能来说一说吗？

【语文课堂的拓展延伸就是让学生在学习知识的基础上，走出文本，联系实际，进而将所学知识运用于生活中，设计意图：学生在理解竹石的精神后，联系课外积累，进而增强自身的良好品质的培养。】

（五）、作业

1、积累写竹的诗句。

2、写一写你想对竹石说的话。

竹石课件 篇5

咬定青山不放松，立根原在破岩中;

竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，也是一首题画诗开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵;后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的'狂风。

郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

竹石课件 篇6

教学要求：

1、学会本课生字词，能有感情地朗读课文。

2 、通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情。

3 、凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，让学生受到自然美和艺术美的熏陶。

4、学习诗人托物言志的写法。

教学重点：

有感情地诵读古诗，理解诗意。

教学难点：

感悟诗中内涵，学习诗人托物言志的写法。

教学准备：

教师制作课件，学生搜集郑燮的故事。

教学过程：

（一） 学诗前

古典诗词是我国文学瑰宝，也是我国民族文化的精髓。历代名篇佳作，内涵丰富，具有很高的艺术感染力。其精妙的语言、精练的表达、深远的含义和奇妙的想象值得我们学习，诵读古诗词对提高我们的人文素养有独特的效果。这节课咱们上13课古诗二首。 在学习古诗之前我们看几幅图，说说你的感受。

竹四季青翠，凌霜傲雪，坚韧不拔，所以是文人墨客歌颂赞美的对象，我们学过写竹子的古诗吗？

对，我们已经学过郑燮写的赞美竹子的诗。谁来向大家介绍一下郑燮呢？

这节课我们再学一首郑燮写的赞美竹子的诗。（板书诗题） 《竹石》是一首题画诗。什么叫题画诗呢？我们学过哪些题画诗呢？

同学们想学懂学好这首诗吗？你认为怎样才算学好古诗呢？

（二） 学古诗

1、自学

出示自学提示：（1）朗读古诗，要求读准字音，注意节奏。（2）借助书中注释和工具书理解诗意，弄不明白的地方做上记号。

2、检查自学情况

选几名学生朗读，大家评议。注意(1)“劲”有两个读音，诗中读jìng。（2）七言诗的节奏组合当中，只有“二二三”这种形式常用。（划出节奏）

听课件播放范读，学生再齐读。

自学中你有哪些疑惑呢？说出来大家讨论讨论。如：写竹的诗怎么题目为“竹石”。

3、理解诗意

先请学生说出每句诗的意思，再理解整首诗的意思。

你认为诗中哪些字词写得精彩？说说理由。

朗读你最喜欢的诗句。

4、理解诗的主题

学生回答师总结：《竹石》描写了竹子扎根岩缝中坚忍不拔的形象，表现了诗人不畏艰险，刚正不阿的品质。

5、学习写作方法

什么是托物言志？托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，特点是用某一物品来比喻或象征某种精神、品格、思想、感情等。

我们学过的哪些古诗词也采用了托物言志的写法？

6．怀着对竹子对诗人的敬佩之情朗读全诗。

7、背诵古诗。

（三）学诗后

1、你觉得这节课你学得怎样？谈谈你的感受或收获。

2、欣赏郑燮的墨竹图。

3、出示郑燮写的另外几首写竹的诗，学生选择喜欢的朗读。

板书

13古诗二首

竹石 咬定

竹立根人

坚忍不拔坚劲刚直不阿

任尔

竹石课件 篇7

一、案例

《竹石》是苏教版语文三年级上册练习中的一首古诗，练习要求读读背背。学生对这首诗兴趣很浓，读得有滋有味。

师：知道这首诗是谁写的吗

生：知道，诗的后面写着呢，他叫郑燮(yn)。

师：(板书：燮)这个字他读对了吗

生：这个字我们没学过。

师：对，这个字你们是没学过：但你们有办法把它读准确。

生：可以查字典。

生：用部首查字法查字典。

师：这是个好办法。我们祖国的文字多得难以计数，如果光靠老师教，你们一辈于都学不完。遇到不认识的字，就可以查字典。

学生纷纷拿出字典，查到这个燮字读xi。他们大声读着郑燮，脸上洋溢着成功的喜悦。

不一会儿，学生都已流利地背出了这首诗。《竹石》这首诗人人会背了，可同学们并不尽兴。关于郑燮这个人，他们仍有许多疑问。

生：他是个怎样的人

师：读了这首诗，你们能猜出郑燮是个怎样的人吗

生：他是个诗人。

生：从诗中我发现郑燮很喜欢竹子。

生：他一定是个像竹子一样不怕风吹雨打的人。

师：诗人常常以物言志。你能从诗中的竹联想到诗人本身，胜人一筹。

师：郑燮就是郑板桥，他的诗写得好，画比诗更好。猜猜看，郑燮最擅长、最喜欢画的是什么

生：竹，肯定是竹。

师：你们真聪明，一猜就着。

生：有一部电视剧中有他的故事，可我忘了。我想知道更多有关他的故事。

师：老师也想知道关于郑燮更多的故事，用什么办法去搜集郑燮的资料呢

生：去看有关他的书。

生：可以上网搜索。

生：我爷爷知道许多古代人的故事，我可以问问爷爷。

师：原来办法这么多，老师也去搜集一下。下星期三我们一起来交流，好吗

一星期后的课堂上，他们畅所欲言，讲了胸有成竹的典故，讲了难得糊涂，讲了郑板桥不畏权贵的故事，朗诵了郑燮的诗，带来了郑燮的画(当然这是印刷品)。我被孩子表现出来的高涨的学习热情所感动，不得不佩服他们的学习能力。

二、解读

知识是无穷无尽的，我们所学的永远只是沧海一粟。由此看来，如何让学生有兴趣、有信心、有能力独自获取更多的知识，是每个教师不可推卸的责任。分析以上案例，我们不难看出学生对学习的态度是越来越积极，对学习的信心越来越强。这是因为教师打破课时、教材的束缚，扩大学习空间，整合利用有利因素，促进学生的主动发展。

(一)巧用教学资源，使学生想学

新课程告诉我们：教材不但不是惟一的课程资源，而且其作用呈相对下降的趋势。语文学习的材料，不仅仅是课本学习，也可以是教材内容的拓展和延伸，可以来自于课内外其他方面学习资源的摄取。课堂中当学生对郑燮这个人感兴趣时，教师及时抓住这一问题巧妙展开，丰富了教学资源，使学生想学：虽然郑燮是个怎样的人不是本堂课的教学内容，但它能满足学生的好奇心、求知欲，能充分激发学生的主动意识和进取精神，所以它是有效的教育资源。教师必须积极对待，及时抓取。

在我们日常的教学中，还会出现一些突发事件，如麻雀飞进教室，学生群起而观之；如准备写字时学生因窗外的雪花而雀跃；如学习《石头书》一课时学生对矿石产生了兴趣这些事件乍一看是不利因素，是出乎意料之外的，是与本堂课的教学目标无关的，但是它也是教学资源。因为它是学生想了解的，只要教师好好利用，它就能促进学生的可持续发展。

课堂教学要让学生产生学习的强烈愿望。

(二)关注学习情绪，使学生乐学

关注人是新课程的核心理念。课堂教学中教师要关注学生的情绪。在你的课堂上，学生是愉悦还是愁眉苦脸的是积极的还是消极的教师要把个人的生活经验、体验感受以及对学生的爱融人课堂，不断鼓励学生，使学生永远处于乐学的积极状态中。

教师要做学生乐于学习的培植者。像案例中让学生读读诗，说郑燮是个怎样的人，再根据诗说说郑燮爱画什么。教师一步步、小心翼翼地培植学生学习的积极性，不断地激励他们，使学生一直处于积极的学习状态中。

教师做学生乐于学习的培植者，就必须尊重学生，时时激励学生，让学生永保轻松愉悦的学习情绪。有位美术教师的做法很令人称道。当他发现一位学生画的是方苹果时，问：苹果都是圆的，你为什么画成方形的学生说：我在家看见爸爸把苹果放在桌子上．一不小心，苹果就滚到地上烂了。我想，如果苹果是方形的就不会掉下来了。教师听了，鼓励说：你真会动脑筋，祝你早日培育出方形苹果来。

试想，如果该老师认为学生的想法荒唐，或木讷地对待，不加询问，该学生还会乐于学习美术吗

另外，教师要放下架子，做学习的参与者。如老师也想知道更多的，用什么办法去搜索郑燮的资料呢老师也去搜集一下，下星期三我们来交流。简单的几句话，体现了教学的民主与平等。在这轻松和谐的课堂氛围中，学生是愉悦的、积极的。

课堂教学要让学生保持学习的兴趣。

(三)点拨学习方法，让学生会学

教是为了不教。教师没有办法把知识全部教给学生，必须引导学生掌握学习方法，学会搜集，学会运用。当然教学中教师也不是纯粹地把教学方法传授给学生，而是利用暗示、点拨，让学生学会寻找并且运用适合自己的学习方法。当学生读不准燮这个字时，教师没有简单地告诉，而是引导他们用学过的知识部首查字法来解决。以上案例中，教师无时无刻不在培养学生学习的能力，让学生会学。如读了诗你们能猜出郑燮是个怎样的人吗诗人常常以物言志。用什么办法去搜索郑燮的资料呢

学会，重在掌握知识，以提高解决当前问题的能力；会学，重在掌握方法，主动探究知识。在知识经济时代的今天，学生在学校获得的知识到社会上已远远不够用。只有让学生会学，才能不断更新知识，才能跟上时代的步伐。

课堂教学要让学生具备独立学习的能力。

如果把孩子的学习阶段比作一条长长的跑道的话，那么每堂课都是一道起跑线，它提醒、激励学生永远向前，迈出踏实的每一步。而教师，就像是他们的教练员，教给他们方法，培养他们的意志，鼓励他们不要停下脚步，但是永远无法伴着他们跑完全程。

竹石课件 篇8

一、说教材

1、教材的地位和作用：

《定风波》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修4第二单元的第2课《苏轼词两首》中的第二首。

这个单元学习宋词。本单元选择的四位词人的作品兼顾了豪放与婉约的两种风格，《苏轼词两首》都是苏轼因乌台诗案被贬黄州之后的作品。其中的《定风波》词人以道中遇雨，雨具先去，因此淋雨的生活小事，表达了乐观、淡然、自适的人生态度。学习该词有利于学生掌握诗词鉴赏方法，提高学生对古典诗词的鉴赏能力，陶冶性情。

2、教学目标、重难点

根据教学大纲中高中语文教学应“让学生了解课文涉及的重要作家作品知识、能感受形象、品味语言这一要求，确立了本课的教学目标：

1、了解词人苏轼生平与思想及其重要作品。

2、学习通过“知任论世”鉴赏诗歌的方法。

3、学习词中的艺术表现手法。

4、 理解作者旷达、乐观的情怀。

在此基础上，我确定本课教学重点和难点在于体会词中所表现出的苏轼的人生态度。

二、说教法学法

教法：本课拟采取提问法、讲解法、点拨法相结合的教学方式。提问法，逐步引导，逐渐深入，调动学生学习积极性。作为一种传统文学形式，词与作者的生平境遇是分不开的，要理解词作中所隐含的传统文化心态必须经历一个探究的过程，需要在教师的指导和讲解下探究。

学法：

1、朗读和默读相结合的方法。诗词贵在吟诵，通过反复的朗读，理由在于对词这跳跃性、象征性极强的文学形式的接受必须经过一个由形式到内涵的过程。诵读有利于学生通过揣摩词的音韵、情感，从而体会和把握诗歌的深层意蕴。

2、合作探究法，调动学生思维，学生相互讨论，主动鉴赏诗词，自己处理文本，提高鉴赏能力。

三、说教学过程

预习要求：为了提高课堂效率，布置学生在课前诵读该词，结合注解和序了解该词的主要内容，了解苏轼其人。

环节一：导入新课 ：多媒体展示，列出有关苏轼的资料让学生猜测是哪一位词人。

目的是引起学生的兴趣，集中学生的注意力，同时也介绍了作者，为下面的知人论世鉴赏方法做铺垫

环节二：第一次朗读课文，整体感知。教师指导学生朗读所应注意的节奏，示范朗读技巧。检测学生预习情况。设计有以下问题：

A、 从词前的序中知道这首词写了一件什么事情？

B、 词的内容哪些地方体现了序中所写之事？

C、 词人写这首词的原因是什么，他要表达什么？提出“知人论世”鉴赏方法，介绍作者。

朗读实质上是读者与作者双方借助文字，共同参与的思想交流活动，是读者与作者进行情感交流和体验的过程。多朗读才能让学生揣摩体会作者的情感。

环节三：介绍这首词的艺术手法，以及结合词的内容得出词人要表达的人生态度，词人为什么有这种人生态度。

先展示学生非常熟悉的郑板桥《竹石》，回忆其中所用的象征的艺术表现手法。引导学生理解《定风波》中“风雨”的象征意义。

苏轼并不是要写自己的人生坎坷，而是要表明自己的人生态度。学生自读课文，互相讨论，找出能表达词人面对人生风雨的态度，并加以分析是何种态度。可能学生能找出“莫听、何妨、吟啸且徐行”，老师补充。归纳总结这首词词人所要表达的人生态度。

环节四：教师指导学生如何带感情的朗诵该词，朗诵要符合当时词人的情感，学生各自朗诵，然后请几位学生朗诵，以便教师指出存在的不足，也能让其他学生把他们与自己比较，发现自己的不足和优点。然后全班一齐朗诵。

环节五：学生阐述对此种人生态度的见解。参考“研讨与练习”第二题。 环节六：课堂小结。由学习该词提及我们该以何种态度面对生活中的挫折。

布置作业。1、背诵全词。多积累古典诗词有利于提高文学素养。

2、《阳光课堂》相关练习完成。

四、说板书设计

朗读：停而不断

不温不火 不扬不抑 从容定

上阙：雨中风波 苏轼

途中遇雨 豁达 淡然 洒脱人生态度

下阙：雨后 全才 鉴赏方法：知人论世 坎坷 儒道释思想

竹石课件 篇9

学习目标：

1．会认生字：破磨击尔南。

2．正确流利地朗读课文，学习古诗。

了解课文内容，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。

教学重点：

认识生字，诵读古诗。

教学难点：

感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。

教学准备：

1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句

2、小黑板或课件

教学过程：

一、导入：

1简介作者：郑燮，他有一个比他的名燮更有名的号板桥）

（1）江苏兴化人，扬州八大怪之一

（2）写过难得糊涂（原意是一粥一饭，当思来处不易）

（3）早年家贫，中进士，曾任山东范县、潍县知县，后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官（辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即题诗：乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上做鱼竿说他两袖清风回扬州吟诗作画去了，表现得十分坦荡、洒脱）

2郑板桥人称诗书画三绝，特别是他画的竹兰、山石，形象逼真，姿态万千。留下了许多名画竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图课件欣赏今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。板书：竹石

二、学习古诗

1学生自学古诗。读准字音，读顺诗句。

2全班集体正音。

3教师吟诗，学生思考古诗是写竹，还是写石？

4小组讨论。

反馈：抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得最传神？

咬：像用牙齿咬住一样，极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格

立：站立，扎根。破岩：风化的岩石。磨：磨难。坚劲：坚定，强劲。尔：那。任：任凭。

5说说这首诗的意思。

青竹抱住青山一直都不放松，

原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。

经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，

任凭你地东西南北的狂风。

三、诵读古诗，体验情感。

1诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？再读古诗，体味诗人写竹，是写什么？（板书：咏物明志）

（借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。）

2怀着对劲竹、对诗人的敬佩之情朗读全诗（对读、指名读、齐读）

3你喜欢竹子吗？你认为竹子具有哪些品质？

四、课外拓展

1花中四君子梅兰竹菊有竹，岁寒三友竹松梅也有竹。有多少人吟诵过这看似普通的竹子！

典故：宋代文与可画竹胸有成竹

诗句：

王维《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

王维《山居秋暝》空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

苏轼《於潜僧绿筠轩》可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。

李白《慈老竹》里竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。

郑燮《竹》一节复一节,千枝攒万叶,我自不开花,免撩蜂与蝶。

刘禹锡《庭竹》露涤铅粉节,风摇青玉枝。依依似君子,无地不相宜。

五、巩固

要求默写《竹石》，也可以题写你喜欢的写竹的诗句。

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