林教头风雪山神庙观后感

林教头风雪山神庙观后感。

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林教头风雪山神庙观后感【篇1】

页林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对您有帮助，请继续支持字典中文**，并提出您宝贵的建议。编辑会尽最大努力为您收集最好最实用的文章！(三)

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因为高俅的干儿子想娶林冲的老婆，林冲抓住他狠狠地打了他一顿。他三个月都起不来了。高俅很生气，决定要害死林冲。林教头风雪山神庙读后感(三)第页林教头风雪山神庙读后感(三) 林教头风雪山神庙读后感(三)林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

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他派林冲去沧州，让董超和薛霸在路上杀了林冲。不料，鲁智深跟着他，阴谋失败了。为了让林冲死，让林冲去看草场，想让人烧了林冲还是怪他。林教头风雪山神庙读后感(三)第页林教头风雪山神庙读后感(三) 林教头风雪山神庙读后感(三)林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

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那一天大雪纷飞，非常寒冷。林冲为了防寒下山买酒。回来的时候他住的茅屋被雪压塌了，然后他找了一个山神庙在里面休息。

午夜时分，林冲听见噼里啪啦爆响，扒着门缝往外一看草料场附近着起了大火，林冲正要去救火听见外面有人在说：“林冲这回死定了!高衙内的病也该好了。

”林冲听完，大怒一脚踹开门，跳了出去。拿出花枪，将富安和柴采死，然后用尖刀挖出吕谦的心脏。林教头风雪山神庙读后感(三)第页林教头风雪山神庙读后感(三) 林教头风雪山神庙读后感(三)林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

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林冲杀了这三个人。林冲被**抓了，只好去梁山当第四个冠军。林教头风雪山神庙读后感(三)第页林教头风雪山神庙读后感(三) 林教头风雪山神庙读后感(三)林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对您有帮助，请继续支持字典中文**，并提出您宝贵的建议。编辑会尽最大努力为您收集最好最实用的文章！

看完这篇文章，我觉得人善于被欺负，马善于被骑。做一个有原则的人，当别人欺负你时要反击。林教头风雪山神庙读后感(三)第页林教头风雪山神庙读后感(三) 林教头风雪山神庙读后感(三)林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

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在《水浒传》里，有许许多多的英雄，像智多星吴用，黑旋风李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子头林冲则是比较早出现的其中一位。他有一个美丽贤惠的妻子，幸福的家庭和崇高的社会地位。可在“官逼民反”的背景下，却使林冲这位本不会造反的人偏偏铤而走险，走上了梁山。

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林冲从屡遭**却不愿反抗，到横竖是没有活路，只有奋起反抗在灾难中杀出一条血路。使他成为“官逼民反”的代表和象征，终于显露出真英雄的本色。林教头风雪山神庙读后感(三)第页林教头风雪山神庙读后感(三) 林教头风雪山神庙读后感(三)林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

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在林冲上梁山故事的前一部分，《水浒》以十分细腻的艺术笔触，反复描写林冲虽屡受**，却不愿反抗的心态。在高衙内调戏他的妻子时，他为了不得罪他的顶头上司，而又保住他那“八十万禁军枪棒教头”的职位，所以他忍受了这奇耻大辱，以求平安无事。林教头风雪山神庙读后感(三)第页林教头风雪山神庙读后感(三) 林教头风雪山神庙读后感(三)林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

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“误入白虎节堂”是高俅陷害林冲的一个大陷阱。由于当时“上司如父母”的封建社会，他怎么也不敢把上司往坏处想，更不会想到上司还会无端地陷害他。另外，他最想得恐怕就是如何利用这个机会接近高俅。

所以，他把一个**当真了，自己把自己的眼睛捂起来，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟过来。林教头风雪山神庙读后感(三)第页林教头风雪山神庙读后感(三) 林教头风雪山神庙读后感(三)林教头风雪山神庙读后感(三)由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

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到了被刺配沧州牢城，由于柴进的书信，他暂时在牢中过得还不错，也只等着有一天遇赦，便回东京去。可是，高俅还是不放他走，派陆谦和富安去杀了他。草料场得一场大火，林冲侥幸没有被烧死，可是会东京的路却被烧断了。

于是林冲只好把陆谦三人都杀了，并且剖开了陆谦得心。尽管林冲的杀人手段是残忍了一些，可是他有好好的一个家庭，这样顶天立地的一个禁军教头却被高俅，陆谦**得家破人亡、有国难投，就更应该用这种严厉的手段惩罚仇人!从这个时候，林冲才显露出他那真英雄的本色!

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林教头风雪山神庙观后感【篇2】

篇一：读《林教头风雪山神庙》有感您请听茶，对茶菊花，抑或是闲敲棋子落灯花，都是令人向往闲适只景。

但是，这样的闲适并不是一个向往马革裹尸，血溅沙场的七尺男儿所向往的。

电视剧有一幕，生动的诠释了林冲的悲凉。

鹅毛大雪，独自一人，长枪银影如无边星河，飒飒生辉，所向必披靡，若说旧汉飞将军李广拔箭能箭汲石群，那他林冲长枪也能以一敌百。

一句好枪法！怎不令人心痛：何以英雄要自赏，何以英雄不在边疆杀敌报国，而在此风雪间自遣自愁？

英雄要有用武之地方为英雄，正如骏马遇到伯乐才是千里良驹，一代京城教头，朝尚宝枪意风发，晚竞面刺字发配沧州，威吓为何？又为向区区一个太尉之子，能随意调戏良家妇人？区区一差史，小许钱财便置国家利益不顾，一把火便烧掉草料场七十二堆！

一个昏庸的朝代，一个饱受外族欺侮却不图反抗的国家，醉生梦死不是英雄之花盛开的土地，记得有人说过：人生有许多扇门，有些门是永远不会为你打开的，选择了不打开门，只会伤害自己！可惜的是，当非人人能参透千奇百怪的门，毕竟世上高人不多，再者连王勃，李商隐等一代天才也参不透，他们的枉自辛劳，更何况一个武将？

幸而有火，当雄雄大火烧断了一切不应有的誉恋，烧掉了缠在天地的雪花是，长影便毅然翩转离去，仅留下一丝清风与绝唱。

篇二：《林教头风雪山神庙》【教学反思】《林教头风雪山神庙》【教学反思】陕西省永寿县中学李铁军我们都知道，**的三要素是人物、情节、环境。

当然，人物塑造是关键，但在教学时，要根据三要素的自然顺序进行分析。在教学中，我大胆尝试先分析情节，再分析人物。

同时结合**的特点和**的高考考点，引导学生做一些基础知识的梳理和积累，并在此基础上设计教学重点和难点。

本文节选自《水浒传》，我们具体分析了林冲的性格变化突出了“官逼民反”的主题，通过故事情节的推进与人物命运的发展变化成而逐步体现。

课堂上有一些亮点，但也有一些不足之处。现在我们做一些分析：

一、师生双边活动不够活跃林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的，是本节课的重点也是难点，我尝试了一些方法去引导学生，也指出了抓住具体句子分析人物性格的方法，但都是穿插在学生的回答过程中，没有特别明确规范的指导。

以致于学生在回答时显得有点模糊，有点乱。

引导学生对语言的揣摩体会方面做得显粗糙，学生在展示时有些地方实际没找全，比如林冲拜山神庙的这个细节，但还是因为时间问题处理的有点急匆匆的感觉，不够细腻！

二、上课细节做得不够到位上课前准备不够充分，话筒却不发音、电子翻页笔没带幸亏其他老师帮助。

顺利入课，还好，我的幻灯片还不算多，就来回跑了。

我上课有点紧张。我试着调整呼吸，细节决定成败。在这样的比赛中，我觉得一切都准备好了。我没想到会是这样。

自己的事情都不操心，还想依靠谁呢？以后一定注意！

三、自身教学水平有待提高本节课总体设计还不够合理，这应该与自己的语文素养有关，缺乏创新精神，没有很好的挖掘教材中更深层的东西，读书还太少，必须努力提高自己的文学素养。

这样才能提高对**人物的把握。

我很高兴参加了这次活动，所以我看到了自己的缺点。

教学时间长，在平时的教学中有点随意，如果我们每节课都能准备得那么仔细，我们的语文课会更精彩！在今后的教学中，我一定会加倍努力。

篇三：《林教头风雪山神庙》教学反思《林教头风雪山神庙》教学反思这堂公开课后，我心中有不少的感受。

这个班有很多比较成功的地方，当然也有以些缺点。现在我来谈谈我自己的想法：这门课的成功之处如下：

一、整堂教学设计重点突出，目标明确，问题的设计由主问题牵引出小问题，环环相扣，层层推进。

在央视拍摄的《水浒传》当中，林冲有这样一句台词：“我不愿杀人，也不想杀人，是你们逼我的”，我以此为切入点，设计了以下问题：1、林冲是怎样一步步被逼上梁山的？

2。在被强迫的过程中，林冲的性格发生了什么变化？三。林冲的遭遇与变化对于我们了解当时的社会有何意义？这三个问题是本课的重点和难点。本课的故事、人物形象和**主题都是在这三个问题中实现的。它们简洁明了。

从外到内，从浅到深，适合我们班基础薄弱的学生。

所以我明白选择突破点的重要性。

二、在这堂课中，我充分贯彻了新课改理念，以学生为主体，采用“6+1”课堂教学模式，让学生通过先独立思考，然后小组合作学***式解决教师提出的问题，让学生能充分参与课堂，真正学有所得。

可以说，这个班的学生基本上都是参与课文，并积极回答问题。

本课在形式上就少了较多花架子，紧扣教材，更多注重文本挖掘，我认为淡化课文的研读就像是没有根基的大楼，当然各种教法并无优劣之分，关键看是否更适合自己的班级情况。

三、课堂的节奏把握比较好，课堂完整性较高，每个环节时间的分配也较合理，人们“导、思、议、展、评”几个教学环节后，及时巩固练习，根据本课教学重点，让学生对林冲写一段评价性的文字，让他们学有所思，学有所练。

当然本课在实际讲授中还是暴露出一些问题，需要在以后的教学中进行改进的：

一、学生参与程度较高，回答问题后我的评价有时不够到位，并且可能有的学生回答的声音较小，可能存在个别小错被我忽略到没有纠正出来。

二、本文是较为实在的，没有多少花架子，从另一层面来说就少了一些形式美，这样一定层面上削弱了学生的热情，语文教学不能舍本逐末，但是也应该在形式上多样，充分调动他们的热情，这二者并不矛盾。

以上是本人在本堂课上完以后的一些思考和感受，不一定正确，在今后的教学中，我将吸取经验加以改进，以促进本人教学水平的提升。

林教头风雪山神庙观后感【篇3】

您请听茶，对茶菊花，抑或是闲敲棋子落灯花，都是令人向往闲适只景。

但是，这样的闲适并不是一个向往马革裹尸，血溅沙场的七尺男儿所向往的。

电视剧有一幕，生动的诠释了林冲的悲凉。

鹅毛大雪，独自一人，长枪银影如无边星河，飒飒生辉，所向必披靡，若说旧汉飞将军李广拔箭能箭汲石群，那他林冲长枪也能以一敌百。

一句好枪法!怎不令人心痛：何以英雄要自赏，何以英雄不在边疆杀敌报国，而在此风雪间自遣自愁?

英雄要有用武之地方为英雄，正如骏马遇到伯乐才是千里良驹，一代京城教头，朝尚宝枪意风发，晚竞面刺字发配沧州，威吓为何?

又为向区区一个太尉之子，能随意调戏良家妇人?区区一差史，小许钱财便置国家利益不顾，一把火便烧掉草料场七十二堆!

一个昏庸的朝代，一个饱受外族欺侮却不图反抗的国家，醉生梦死不是英雄之花盛开的土地，

记得有人说过：人生有许多扇门，有些门是永远不会为你打开的，选取了不打开门，只会伤害自己!

可惜的是，当非人人能参透千奇百怪的门，毕竟世上高人不多，再者连王勃，李商隐等一代天才也参不透，他们的枉自辛劳，更何况一个武将?

幸而有火，当雄雄大火烧断了一切不应有的誉恋，烧掉了缠在天地的雪花是，长影便毅然翩转离去，仅留下一丝清风与绝唱。

林教头风雪山神庙观后感【篇4】

也许频繁的忍让是一种懦弱，不必要的懦弱是敌人前进的动力。

读这篇文章我们要了解前面一些章节的资料，这样才能更好的明白主人公林冲的处境，和他与高俅等人之间的过节。

高衙内因为与林教头的妻子有一面之缘，见她貌美如花，便心存非分之想，与奸人联合陷害林冲数次，从教头一职沦落到看守草料场，从家庭幸福美满到家破人亡。林冲却因为逆来顺受的性格一次又一次的忍让，最终被逼上梁山。主人公林冲是一个正直，善良，细心，具有侠肝义胆的人，但是逆来顺受和忍让是他唯一的缺点，正是因为如此，才使他失职丧妻。

其实现实生活中很多事情都是这样，比如勤劳朴实的农民工，辛辛苦苦的打工赚钱，相信人之初性本善，一次又一次忍让老板的斥骂，和很多扣工资的理由，忍气吞声，到了年底却拿不到工资，打老板**一向都关机。

这个社会是“贫困”与“富裕”的社会，富裕的人总是瞧不起穷困的人。在那么多的是是非非中，我们要持续一颗正义的心，做一个善良，有道德的人，遇到坏人不能忍让，遇到老实人不能耍诈，努力做好自己的本分，成为社会的福利。

在学校里，同样，老师经常教导我们要做一个乐于助人的人，帮助有困难的学生，脚踏实地，勤奋努力。不为自己的个人利益而养成不良习惯，导致学生之间的关系出现矛盾，产生不必要的纠纷。所以，我们要坚强，不能懦弱，不能以强凌弱。

林教头风雪山神庙观后感【篇5】

在《水浒传》里，有许许多多的英雄，像智多星吴用，黑旋风李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子头林冲则是比较早出现的其中一位。他有一个美丽且贤惠的妻子，有美满的家庭和很高的社会地位。可在官逼民反的背景下，却使林冲这位本不会造反的人偏偏铤而走险，走上了梁山。

林冲从屡遭迫害却不愿反抗，到横竖是没有活路，只有奋起反抗在灾难中杀出一条血路。使他成为官逼民反的代表和象征，最后显露出真英雄的本色。

在林冲上梁山故事的前一部分，《水浒》以十分细腻的艺术笔触，反复描述林冲虽屡受迫害，却不愿反抗的心态。在高衙内调戏他的妻子时，他为了不得罪他的顶头上司，而又保住他那八十万禁军枪棒教头的职位，所以他忍受了这奇耻大辱，以求平安无事。

误入白虎节堂是高俅陷害林冲的一个大陷阱。由于当时上司如父母的封建社会，他怎样也不敢把上司往坏处想，更不会想到上司还会无端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用这次机会与高俅套近乎。所以，他把一个骗局当真了，自己把自己的眼睛捂起来，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟过来。

到了被刺配沧州牢城，由于柴进的书信，他暂时在牢中过得还不错，也只等着有一天遇赦，便回东京去。然而高俅仍然不放过他，派陆谦和富安来谋害他。草料场得一场大火，林冲侥幸没有被烧死，但是会东京的路却被烧断了。于是林冲只好把陆谦三人都杀了，并且剖开了陆谦得心。尽管林冲的杀人手段是残忍了一些，但是他有好好的一个家庭，这样顶天立地的一个禁军教头却被高俅，陆谦迫害得家破人亡、有国难投，就更就应用这种严厉的手段惩罚仇人!只是这个时候，林冲才显露出他那真英雄的本色!最后是气魄宏大得造反英雄!

林冲在奔往梁山的途中，在朱贵酒店的粉墙上写了一首诗：

仗义是林冲，为人最朴忠。

江湖驰誉望，京国显英雄。

身世悲浮梗，功名类转蓬。

他年若得志，威震泰山东。

这首诗概括了一个朝廷命官被逼上梁山的原因和经过，显示了林冲丢掉幻想以后激发出来的反抗精神，回荡着一股悲壮的英雄气。

总而言之，林冲最后是英雄了，最后是一个气魄宏大的造反真英雄!

林教头风雪山神庙观后感【篇6】

在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。

也许有人会说，林冲怎么可能是平民英雄呢？人家分明是八十万禁军教头好不好？八十万禁军教头很牛吗？官很大吗？实际上大谬不然。禁军是宋代正规军，禁军教头是宋代军中教授武艺的人员。所谓八十万听起来很气派，实际上这只是宋代初期的数字，到了林冲的时代，早没这么多了。那时候有多少教头呢？虞侯、都虞侯、指挥使、都指挥使。

都指挥使是正五品，教头从八品下。古代官品每品分正从两级，四品以下的官，每级又分上下两阶，他是从八品下。县令正七品上，这一比较，搁今天的话讲是连排级干部。复员回来，在单位里也就是一个一般的办事人员。所以说，林冲其实也就一个普通公职人员，没有机会受贿的那种。说他是平民，也不算太牵强。当然，我说他是平民英雄，根本就不是因为他的身份，而是因为他的个性。

尽管有一身好武艺，林冲却是一个安于平凡的人。他不想升官发财，也无建功立业之志，他只想守着自己的妻子和家人过一份平凡人的生活。他曾经为此志得意满，因为他的确有了一份平凡人自满自足的生活：他有工资，不愁生活来源，他不是奢侈享乐的人；他有美丽的妻子，他不是一个花心的男人；他有朋友，可以交流武艺……如果日子就这么正常地过下去，他就是我们中的一个。

然而，平地起风波，妻子的美貌成为一种原罪，毁灭了他的这份正常人生。他被身为全军总参谋长的高俅陷害，旦夕之间成为囚犯！不独如此，还多次身陷死地，若非有人相救或一些巧合，恐怕死也死得很窝囊吧！在这样生活破碎，人生被毁的情况下，有一身好武艺的林冲，是怎么想的呢？他虽然明知是受了陷害，但他却不曾有过丝毫反抗的念头，他只当是自己命犯小人有此一劫，硬生生地忍受下来，很快适应了自己的囚犯角色，只想着把刑期服完了，回到家里，与妻儿老小团圆，再重新开始生活。

林冲身上真的没有一点所谓英雄气质。他想着的始终是老婆家庭，而非行侠仗义除暴安良什么的，他虽然经常救济弱小，结交江湖朋友，但他也从不以为此乃义行，更不当自己是义人。他是真的没有这份所谓侠义之人的自觉。他渴望永远都能拥有一份安静的生活。他对现存社会秩序没有不敬想法，高俅陷害他，他也没有把高俅放大成整个体制，而后全面否定；他被判刑，他老老实实服罪，很快就适应了自己的囚徒身份，他认同的仍然是这个把他冤枉成罪犯的社会。他丝毫没有想过自己的一身武艺可以改变所有这一切不公平的结局。

我们每个普通人，面对生活的苦难，只能默默承受忍耐，林冲亦如我们。我们怎么想怎么做，他也是怎么想怎么做，这就是我认为他是平民英雄的原因。而林冲之所以能成为平民英雄，就在于，忍到最后，我们是忍死了或忍成了奴才，而林冲在最后，终于走上了反抗之路。我们和林冲的生活何其相似乃尔，除了最后的结果。所以，我说，林冲就在我们心中，因为我们在忍无可忍的时候也是想反抗的，但我们或许不缺林冲最后暴发的勇气，却缺了他最后暴发时的能力。林冲只比我们多一样——武艺，我们渴望成为他一样的人。

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