想小学一年级作文

想小学一年级作文。

是不是有时觉得作文非常难写？作文是提高学生语文修养的必修课程，通过写作探寻一个奇妙而充满着种种可能性的世界。因此在写作文时要条理清晰，您是否了解“想小学一年级作文”小编为您整理了一些相关信息，继续了解更多相关信息请您阅读下方文章！

想小学一年级作文 篇1

一年一度的风筝节马上就开始了，选手们（包括我）拿着自己心爱的风筝，兴高采烈的来到操场，期待着开始比赛。

一年之计在于春，一天之计在于晨。早晨是美丽的、是辛勤的、是欣欣向荣的，特别是我们学校的早晨，我爱学校的早晨。

我的家乡在铝庄，那里一年四季都洋溢着欢乐的笑声，这里是一个大花园，春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜里飘香，冬天白雪一片。

十六呢，也是我记忆中的一部分。我最初的开始是因为她而开始，一个二次元女孩，真的让人很欣赏。真性情，潇洒。她的文笔我不用多说，在作文网上两三年的都知道。当时我们一起度过的快乐时光，人谁都不能忘记，偶尔还是会想起你的话，每每遇到问题，到了作文网，看看我们曾经的评论，也不失为一件快乐的事。而现在，我们都面对中考，时间显然不多了，也希望你能取得优异的成绩。曾经，我记得。

记得前几天上公交车，一个三年级的学生坐在老弱病残座上，妈妈一旁站着。一个老人走过来，用拐杖指学生，意思叫他让座。谁知一旁的妈妈破口大骂：老不死的，凭什么让我儿子让开，你吃了雄心豹子胆了什么难听骂什么，人们一起瞪了她一眼，他才住口。而一旁的儿子却脸不红心不跳，让人百思不得其解。

想小学一年级作文 篇2

一天，xx在家看《动物世界》，无意中往窗户外面瞅了一眼，呀，真是不看不知道，一看吓一跳啊，在他家旁边有个一米多深的.坑，在那坑里竟然有一只小鸭！

xx凭着5.3的好视力看到了那只小鸭的毛色是黄里透棕，棕里透黑的。“哦，多么漂亮的小鸭子啊！”一直提倡“保护动物”的xx决定去救这只小鸭。

他迅速地下了楼，到坑旁边查看情况。一看，那只小鸭正急切地叫着，好像身后有大灰狼正在追它似的。xx咬着嘴唇，努力地想着：这坑太深了，我的胳膊不够长，伸手肯定救不了它。怎么办怎么办，上帝啊，给我个办法啊！

突然，他灵光一闪，有办法了……

他赶紧回家拿一个盆，盛了些水，准备下楼给坑里放点儿水，让小鸭子顺着水游上来。他本想端着盆慢慢走的，可他一想到小鸭子急切的叫声便急匆匆地赶下楼了。到了楼下，他赶紧将水倒进洞里。唉，可惜，因为他跑得太急，洒了好多水。

xx又以最快的速度奔上楼，这次他吸取了上次的教训：太急，洒掉的水比端来的还多。于是他小心地端着盆慢慢走过去往坑里灌水。功夫不负有心人啊，小鸭了终于顺着水游上来了！脱离危险的小鸭绕着xx高兴地欢叫起来。

“呼——”xx长长地舒了口气，心里觉的很高兴，帮助别人的感觉真好！

想小学一年级作文 篇3

你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。

渔夫的脸上露出不可思议的表情：你什么时候抱过来的?渔夫边说边用手提着油灯凑近孩子的脸蛋。

嘘，小点声，别吵醒他们!桑娜又说：我们应该考虑一下现在的处境。

渔夫皱了皱眉，重新坐到了椅子上说：我们现在的处境确实堪忧。

夫妻俩沉默了。

不一会儿，渔夫攥紧拳头，眼神变得坚定：哦，亲爱的，我们总能熬过去的!

桑娜说：嗯，我相信你。

忽然，西蒙的孩子醒了，他们显然不适应这里的环境，他们哇哇大哭。

渔夫不知所措，桑娜熟练地抱起他们在环中摇晃，不一会儿他们就睡着了。

到了深夜，桑娜睡着了，可渔夫却悄悄地推开了门。第二天早上，桌子上多了几条鱼。

想小学一年级作文 篇4

最近

最近，好长时间没来上网，好长时间没来看小荷了，不知道最近又发生了什么。

最近，有很多烦心事，不知道该向谁诉说，只好把他们压到最心底的地方。

最近，老和父母冷战，我知道自己也有错，可我改不了了，我无发控制自己的冲动，老是生闷气。

最近，我从一个淑女变成一个爱疯狂的女生，成天不想写作业，想出去逛。

最近，我老失眠，经常躺在床上胡思乱想，想着自己的昨天、今天、明天。

最近，我变成了一只猫头鹰，晚上去捕捉那些所谓的自己的快乐。

最近，我变成了一只大熊猫，但我不是国家特级保护动物。

最近，我好象完全变了一个人，也许变好，也许变坏了，我不知道，也不知道该去问谁，也许这是命运。

最近，我变得很烦躁，总觉得生活中有很多的不如意，不知所措。

最近，我和父母的关系变得陌生了，再也找不到以前的无忧无虑了。

最近，最近，最近，太多的太多，都是我的转折，很多擦身而过。

想小学一年级作文 篇5

妞妞，看过作文连线的同题赛作文后，你说让我也写一篇《等待》，我们两个比赛，看谁得到的留言多。妈妈记在心里，这两天一直在思考。你也在思考吗？你想好了吗？准备开始写了吗？

等待

感觉只是一眨眼功夫，你马上就要上初三了。

依然记得你上初中的第一天，我下班做好饭后，在门口等待你归来的情景。从屋里走到屋外，再从屋外走回屋里，就这样来来回回地进进出出，丝毫没有倦意。

终于，你回来了。你说你的数学老师讲的课不如你小学老师讲得好。我安慰你只要把老师讲的不好的学会你就是最好的了。你撅着嘴不再吭声。我的心也沉沉的，好像看到了五彩的肥皂泡在一个一个慢慢破灭……

你开始把自己封闭起来。晚上，坐在桌前，一动不动，一声不响，像个闷葫芦。我好言相劝，有什么不会做的题我可以给你讲。可你连看我一眼都觉得是一种奢侈，只是低着头说让你再想10分钟。20分钟过去了，你还是一个姿势，像被孙悟空施了定身法一样，手里的笔也纹丝没动。我着急了，大声呵斥你，甚至开始骂你，继而动手打你……

日子就这样在打打骂骂中一天天地闹心地继续着。我开始给老师打电话，向老师求助。记得吗？有一天下午，进到院里，你就高兴地嚷嚷：“妈——，我们数学老师对我可好了。昨晚上不会的题，我还没有去问老师，老师亲自去教室找我，给我讲了讲。”看到你久违的笑脸，我也从心底冒出了一丝笑意。“亲其师，信其道”，你又开始喜欢数学，喜欢提问题……

初一下学期，你们又换了一位数学老师。从你的学习劲头上可以看出，这位老师把你的学习积极性调动了起来。中午休息的一小段时间，你也不肯放过，让你爸爸根据你的错题，给你出题，你再做。你的做题速度提高了，学习效率提高了，学习劲头更大了……也就是在这学期，你取得了第三名的好成绩。

你们像脱缰的野马，不认真听讲，顶撞老师。我担心极了，只要一闲下来，我就会想到你，在干什么？能管住自己吗？当天学的知识学会了吗……我甚至想到了让你转学，为此，我们开了家庭会议，最后，还是不得不服从了你的意见：不转学，好好学。

不转学，我们做到了；好好学，你却没做到。成绩一直在下滑，已经到了20多名……

世上没有卖后悔药的、泼出去的水是难收回的、过去的时光是不会再来一次的。丢下的知识不是说补就马上补起来的，滑下的成绩不是说上去马上就上去的，你的成绩还是不如人意……

不过，我也看到了希望，你由20多名，提到20名，又提到19名。虽然，进步不是太大，但，哪怕是一丁点的进步，妈妈都看到了，都会为你高兴的。在妈妈心里，从来没有要求过你非得考第一，只要你每天都有进步就行，还记得妈妈写的教育日记《不求第一，只求进步》吗？

中招考试那天，你们没有休息，照常上课。放学回来，你告诉我，你看到一中门前那么多家长在等他们的孩子，突然觉得中招离你是那么近。你有这样的感觉，我很高兴。你终于长大了，有思想了，可能从那时起，你会明白“学习是为了自己”这个道理 ……

现在，你又去学校了，去看这次考的分数了。在你推车出门的时候，我大声告诉你，发下卷纸，主要是看哪些知识没掌握，其他，无所谓。

等待你的归来！

想小学一年级作文 篇6

篇一：春游

星期四的早上8时外面的阳光真刺眼。 老师带我和同学们去环球公园玩。一进门就看见一块广阔的草地。草地的四周的边围有一棵棵高大的松树像草原

的哨兵一样。

草地上有一些好玩的东西，比如：太空城，荡秋千。 有一次我看到一个人推左边和右边都有坐位的秋千，我走了上去，上面的铁棒让我一站起来撞一下，撞的我晕头转向．老师又带我们去一个池塘，突然有人大叫：＂有蝌蚪！＂同学们蜂拥而上看蝌蚪．今天我们去了很多地方，虽然我们很累，但是我们很开心！

我们期盼下一次的春游！

篇二：春游

今天是4月8日，学校组织全体师生去郊外春游。

早上八点半，大家都穿着整齐的运动服和运动鞋，整整齐齐排好队出发了。

终于到了我们的目的地――西丽果场，一进去就看到一片荔枝树，树上结满了一朵朵花，真叫人陶醉！跟着队伍，我们来到昆虫屋里，有许许多多的昆虫：蜘蛛、蛐蛐、蝴蝶等，各种各样的，好看极了！

我们还到了恐龙世界，看到好多恐龙，有的摇头摆尾，眼睛一眨一眨，真可爱，看得我真舍不得走呀。到了太空城堡，我们就像刚学走路得孩子一样，跌跌撞撞，惊险又刺激。

今天可真开心啊！

篇三：春游

今天学校组织我们去春游。

早上8点钟，我们高高兴兴地坐上车。在车上，我和伙伴们一起分享零食，说笑话可开心了。

过了40分钟左右就到了目的地——神秘岛。我们便下车排好队进入了神秘岛。进入神秘岛后，老师交代了一些注意事项后我们就开始玩了。

首先玩“小飞船”，一按开关飞船就飞起来，，好像人都飘起来啦！好好玩。接着玩火车，火车开起来很慢，好像蜗牛在爬最后去鬼屋，鬼屋里面的“鬼”很可怕，吓得我两腿发软，心惊胆颤！

这次春游我即高兴又惊怕，感觉很刺激，真好玩！以后有机会我很想玩一次。

篇四：春游

“呼——呼——”春风姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，给大地换上了新的衣裳。

我们一家人和弟弟一家人来到黄河大坝，那里的小草刚刚从地里探出头来，土壤妈妈一定对小草说：“孩子们醒醒吧，别睡了，起来看看外面美好的世界吧！”

柳枝刚刚露出新芽，打了一个大哈欠，说：“哈！我终于出来了。原来外面的世界这么美啊！”小鸟在枝头上歌唱，一股春天的气息迎面而来。我们在那儿野餐，那饭也显得格外香甜。下午我们在那儿放风筝，我的风筝飞得好高好高，都要冲到了云霄。

这一天是疲劳的一天，也是快乐的一天，还是收获最大的一天。

篇五：春游

春天天气暖洋洋，老师带着同学们到郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，一群小鸟飞过来，叽叽喳喳好像在对我们歌唱。我们坐在嫩绿的小草上，舒服极了，风姐姐抚摸着我们，我们的脸上笑开了花。柳树姑娘长长的头发冒出了新绿，在风中轻轻的摇摆，好像在告诉我们说：“春天来了，春天来了……”花儿也不甘示弱，争先恐后的绽放自己的笑容，五颜六色十分好看。

淡淡的花香随风飘进我们的鼻子里，一切都是那么的赏心悦目，这真是令人心旷神怡的一天！

篇六：春游

今天，阳光明媚，老师带我们去动物园春游。一进动物园，我看见绿油油的草坪上停着几只鸽子，它们像卫士一样站在那里摇晃着自己的翅膀，好像也在欢迎我们的到来。老师带我们来到动物表演馆看动物表演，有狮子跳火圈、小猴骑自行车……我最喜欢的是小猴骑自行车。它们骑了一圈又一圈，舍不得离开舞台。看完动物表演，我们又去玩摩天轮、碰碰车、飞机。坐在摩天轮上，我好像飞到了蓝天上，一片白云从我们身边飘过。

不一会儿，我们又去看海狮表演，有海狮游泳、海狮滑冰、海狮打篮球……真是有趣极了。

篇七：春游

今天，万里无云，春风拂面，老师带我们去春游。在路边，我们看到了紫色的蚕豆花。象一只只美丽的蝴蝶停在蚕豆苗上。

我们先来到了植物园。在这里，我们看到白色的梨花和粉红色的桃花都盛开了，还有松树。松树的叶子尖尖的，象一根根针。

在老师的带领下，我们又来到了田野。老师给我们介绍了麦苗。刚开始我们有的同学还以为这是韭菜呢？

最后，我们来到了学校旁边的公园里。大家坐下来，开始吃自己带来的零售。渴了就喝自己带的水。肚子吃饱了，同学们就在我和老师的带领下高高兴兴地回教室了。

今天的春游让我感到很快乐，也让我学到了许多知识！

篇八：春游

春光明媚、万里无云、在老师的带领下，我们排着整齐的队伍、唱着欢快的歌儿来到了植物园。

到了草坪上。我们有的吃、有的喝、还有的和老师一起做游戏。我还看到了火红火红的鲜花、碧绿的草地、茂密的树林。

今天我们玩的可真开心。时间已经到了我们该回学校了。

篇九：春游

今天，妈妈和小云阿姨陪我去春游了，我们要去九子岩景区爬山，听说那儿的山很高也很险，但我一想到去爬山还是很兴奋。

不久我们坐车来到了九子岩。首先，我们要去七步泉，我们走了一小段山路，就到了七步泉，七步泉的水真清啊！清的可以看见水底的石头。

七步泉两旁都是陡峭的石壁，水从中间的山谷流下来，形成了一道美丽的瀑布，我们还在瀑布前拍了几张合影做留念。

拍完照片我们沿着石阶继续向山顶前进。上山的路越来越陡，我们跋山涉水才来到山顶，山顶真高啊！站在山顶往下看，眼前的风景真美啊！真叫人赏心悦目。

篇十：春游

车开出了市区，广阔的田野，美丽的村庄，遍地的绿树桃花让我们眼前一亮；调皮的鸭子和贪玩的耕牛更是让我们欢呼不已！不一会儿，车就到了愚自乐园，哇，多么独特新颖的大门啊！门里的世界一定更加精彩吧，让我们进去瞧瞧。

我们迫不及待地带着一丝神秘来到了松林。松林里除了松树就是形态各异的雕塑，有鞋子，屁股，还有开会的一家人，几个小朋友还爬到它们的头上去“开会”呢！再往前走就是水晶宫了，我们好奇的走进去一看，原来是厕所！真是出人意料！最后的目的地是沙滩，金黄的，软软的，可爱的沙子，好玩极了！

可惜老师一会儿就让我们返回，旅程结束了，我们又踏上车，恋恋不舍地回家了……

jK251.COm精选阅读

春游一年级小学作文

怎么样写的作文能准确地表达自己的意思？作文是评价学生语文学习成就的有效方式，写作挑战我们的批判性思维尤其是对于学术性作文。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累，关于“春游一年级小学作文”以下是我们为您整理的一些实用资讯，如果你认为这个想法不错不妨分享给你的同事和朋友一起学习！

春游一年级小学作文(篇1)

记得那是我读三年级时的事。有一天，我和姐姐来玩躲猫猫的游戏，姐姐捉，我就躲进了衣柜里，叫姐姐捉。

为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

之前我看到乞丐都会情不自禁地给他们两三元；现在我只有特别相信一个乞丐才给他几元钱。是什么使我产生了这么大的转变呢？是报纸上的一片作文。

春游一年级小学作文(篇2)

第二天，我早早的起了床，背上包，就出发了。我到了学校，大家坐在教室里，谈论买了什么吃的。过了一会儿，王老师来叫我们下去排队，我们立刻下楼排好队，然后就出发了。我们走啊走，终于抵达了目的地——-苗圃。

苗圃是一个大森林，里面花繁叶茂，到处都是“参天大树”有樟树、杨树等。这些树高的好像能刺破青天了，在这些树中，最引人注目的就是三棵奇特的小树了，它们的样子就像三个大花瓶，它们是中空的，外围是由好几棵小细树做的，把它们围起来，“花瓶”口上长满了翠绿的叶子······我们找一个阴地方，吃了东西。我用妈妈的手机拍了许多好多的照片。当然，每次春游，都少不了合影，我们站好队，王老师给我们拍了张集体照，我们又玩了一下，就排队走了。

这次春游，我不仅玩的开心，还欣赏到了苗圃的美景。

春游一年级小学作文(篇3)

出发了，一路上欢声笑语，窗外的小花翩翩起舞，好像在为我们送行；枝头的小鸟放声歌唱，好像在为我们庆祝……不知不觉恐龙园就到了，我们像刚出笼的小鸟，飞奔下了车，开始了我们的快乐之旅。

恐龙园内的项目很多，我们都玩不过来了。其中让我玩得最过瘾的就是“飞越恐龙山”和“鬼屋”了。

“飞越恐龙山”是室内过山车。当我坐上新式的摩托车过山车时，心跳也在一点点加速。过山车启动了，我们随着轨道滑行到了一个伸手不见五指的地方。还没有适应黑暗，突然，车子飞快地往下冲，我吓得连声尖叫，紧接着，车子又60度向上冲，让我有一飞冲天的感觉。直到结束，我的眼睛都是闭着的——太吓人了，眼睛都不敢睁开来了。不过，幸好路程比较短。

春游一年级小学作文(篇4)

今天，我们的学校——慈溪市第三实验小学的春游活动开始举行了，同学们非常兴奋，因为今年我们要去峙山文化广场春游。我来到学校，看见有很多同学已经来到了教室。我们整好书包，老师把同学们分成八小组，就出发了。

一路上，老师一直提醒我们在马路上要注意安全，同学们渴了，就拿出饮料喝起来，走了很长时间，我们终于来到了峙山文化广场。

来到峙山文化广场，在老师的带领下，我们一边呼吸着雨后清新的空气，一边欣赏着广场里优美的景色，在春风吹拂下，柳枝轻轻地摇摆，仿佛在向我们频频地招手。然后我们找了一块空旷的地方，把桌布铺在地上，把自己心爱的零食拿出来和大家一起分享，我们边吃边聊边玩，广场上顿时就像炸开了锅一样，好不热闹！

时间过得真快，不知不觉，春游就结束了，同学们都被自己的家长接走了。快乐的春游，使我们亲近了自然，放飞了心情，充分地享受着春天的幸福时光，感受到自己童年生活的快乐和丰富多彩。春游，真好！

春游一年级小学作文(篇5)

我们一（4）班坐的是9号车。路上，花花草草，有红的、白的、粉的……五彩缤纷，有百合花、玫瑰花、三角梅等，美丽的花儿。到了植物园，我们就高高兴兴的走向大门。哇，那里的植物可真多啊！那里的水面上有黑色的小鱼，像小鸟在天上飞来飞去，我们去小桥前面，前面有一个金黄色的大葫芦，我们都知道那是假的。葫芦旁边有一些金灿灿的竹子叫黄金竹。在走向前方，我们见到一根根树条连起来，像一个凉亭。我们走出凉亭看见了许许多多的花花草草……

我们参观完了植物，就到一片草坪上吃自己带的食品了。有蛋糕、薯片、水果、海苔等食品。大家吃饱了，我们就兴高采烈地回学校了，今天我真开心。

春游一年级小学作文(篇6)

当老师告诉我们周六要春游时，我的心情特别复杂：有激动，有期待，有兴奋，还有忐忑。因为我担心指压板上的巅峰对决。

春游的那一天，我和小朋友们开开心心地到了学校。老师说：“出发吧！”，背起书包，蹦蹦跳跳地走了二十多分钟，我们到达了目的地——江边。

首先，铺好野餐垫，翻出书包里的零食一一摆好，然后是各种各样的游戏，比如套圈、花儿朵朵开、踢足球等。接着，我最担心的活动——巅峰对决！原本我以为在指压板上跳绳很疼，结果只是膈脚而已。我大大地松了一口气，笑了，挥起双臂拼命地跳了起来，一点，居然快100个啦！最后还有自由活动，我和小伙伴们你追我赶玩的可疼快啦。

这次春游我太开心了。

踩胯一年级小学作文

作文是我们学生学习提高语言表达能力的重要途径，优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球，如何让自己的作文脱颖而出呢？发现了一篇关于“踩胯一年级小学作文”的网络文章非常值得一读，以下信息仅供参考欢迎大家仔细阅读！

踩胯一年级小学作文(篇1)

夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里，受着煎烤，花儿垂着头，仿佛在责备天气太热;树叶卷曲着，仿佛已经枯萎似的;知了在树上鸣叫着，仿佛在说：“太热了!太热了!”

这时，远处的天边飘来了一朵乌云，遮住了炎热的太阳。刹那间，四面八方的乌云仿佛着了魔似的，聚涌在了一起，黑压压的一片，铺天盖地地压了下来。风呼呼地吹着，仿佛在怒吼。“噼—噼—”雨点从天而降，人们还未没缓过神来，一下子变成了倾盆大雨，“哗-哗-”地倒下来，白昼变成了黑夜。风刮得更大了，在咆哮，在怒吼，树叶被吓得瑟瑟发抖，小草被吹得直不起腰，摇晃着正经受着考验。汽车都打开了大灯，司机们努力地想看清前方，但总是被雨帘挡住了视线，雨刮器也拼命地刮着，但一切方法都无济于事。路上的行人们纷纷撑开雨伞，街道立刻变成五彩斑斓的花的海洋。雨水落在雨蓬上，落在马路上，落在水潭中，我仔细聆听着“噼里啪啦”的雨声，那声音真好听，仿佛是一首美妙的雨中交响乐。

夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了滋润，变得更加翠绿。

夏日的雷雨，送走了炎热，送来了清凉。

看了小学一年级雷雨作文还看：

1.雷雨作文200字

2.雷雨作文300字精选5篇

3.四年级雷雨作文300字5篇

4.雷雨作文400字示例5篇

5.雷雨作文400字精选5篇

6.雷雨作文300字范文5篇

踩胯一年级小学作文(篇2)

苹果是我最爱吃的水果。你知道苹果是怎样生长的吗？

春天来了，苹果树张大嘴巴，尽情地喝着春姑娘送来的甜蜜的雨水。树上的小花骨朵不甘示弱地露出小脸，一簇一簇的。在金灿灿的阳光下，一个个露出笑脸，竞相开放。雪白雪白的苹果花越开越密，越开越旺。远远望去，像雪挂在枝头上似的，漂亮极了！

五、六月份，苹果树上渐渐地挂满了一个个绿色的宝石。没有熟的青苹果又酸又涩，很难吃。

成熟的苹果又大又红，一个个沉甸甸的，把树枝给压弯了。熟透了的苹果高兴地笑了，一阵微风吹来，叶子“沙沙沙”地拍起手来，苹果伴着这优美的歌曲，跳起舞来。看见红彤彤的苹果，叫人直流口水。

摘下一个红苹果，放在鼻子上一闻，就有一股略带甜味的清香。轻轻地咬上一口，凉丝丝、甜津津的汁水直渗入嘴里，脆脆的果肉，呈淡黄色，像蜜糖一样甜。真让人回味无穷，吃了一个还想吃。

我爱吃苹果！

踩胯一年级小学作文(篇3)

导语：满天星星让人遐想，让人感觉到自己仿佛是一颗星星，以下小编为大家介绍小学一年级作文范本文章，欢迎大家阅读参考!

后来呀，乌龟开始觉得自己战胜了兔子，开始变得骄傲起来了，也不再练习了。整天吃了睡，睡了吃，无所事事。而蜗牛仍然坚持天天练习，不断的超越自我，并且在闲暇的 时间里，还报了业余培训班，学习很多的技能。

有一天，蜗牛和乌龟在路上相遇了，蜗牛对乌龟说：“乌兄，好久不见了，近来跑步可有提高?”乌龟看都不看蜗牛，骄傲的说哼!我 不练就比你强，你跟我比?差远啦!”蜗牛听了很生气：“我们没比过，你怎么知道我 比你差!”“好啊!咱们就比比看”。他们找来了牛伯伯当裁判。

规则是：悰这里爬到对面的山顶。途中经过两个路口。每个路口有一道题。胜者前进，输者在原地停留十分钟。

最后，当然是蜗牛胜利了!

牛伯伯把奖杯颁给了蜗牛，并对乌龟说永远不要为暂时的 胜利就停止了 前进的脚步。俗话说的好‘虚心使人进步，自满十事九空’”乌龟惭愧地低下了头!

“铃铃铃…….”,下课铃响了,只听见教室里马上响起一阵歌声：“今天上呀体育课呀真高兴,体育课呀踢足球呀太呀太高兴……”，不知道哪出来这么古怪的调,噢,原来是他在唱呀!

他，穿着一身运动服，好像自己就会动。脚上的运动鞋带着他跑来跑去，长得高高的，一看就知道是个踢球高手。他的双眼皮下的眼睛目光犀利，好像这会儿就已经 盯住了那个球。球往哪，眼珠子就往哪转。他这会儿，正大步迈向操场，大喊着：“现在就去操场搬球门，拿足球了，谁跟我一起去喽?”他带着五(3)足球11 人，冲向了球常

他是个活泼好动的男孩，有一次踢足球，球飞到门前，忽然改变了方向，钻进了球门，但同时听到一声“哎呀”，原来是他用头把球顶进了门，而他头上却起了个红 包。一次，打乒乓球，球左边来他左边打，右边来他右边挡，结果过于激动，把拍扔了出去，砸在了学校窗户上，挨了一顿臭骂。他爸爸说：“哎，生了个这么活泼 的孩子，以后我老了还叫我陪他玩，这该如何是好呢?”不过，他还有另一个特点。

一天，他们班去帮老师干活，该扛木棍了，有些人力气大，直接扛着，力气小的呢，想出了个点子，把木棍滚着走，他突然冒出一句：“真是八仙过海，各显神通 啊!”这天，有客人来他们学校做客，他又冒出一句：“子曾经曰过，有朋自远方来，不亦乐乎!大家快迎接客人啊!”过了一会，出了过问题，他又说：“照理论 上来讲，是没有可能的!”，下象棋的时候，又听见一声：“明车暗马偷吃炮!呵呵没门!……”同学们听了这些古怪的声调说出来的话，被逗得哈哈大笑：“你， 你想把我们笑死呀?哈哈哈!不过，你，你还挺有学，学问!哈哈哈…….”

你们知道这个爱运动，又有学问，还挺幽默的人是谁吗?是我!(刚才的话是自夸)。我就是这样一个人。

踩胯一年级小学作文(篇4)

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌曲时，就会情不自禁地想起妈妈对我的爱。

我好想对妈妈说：“妈妈，是您在我遇到困难的时候，给予我鼓励和勇气；在我取得优异成绩的时候，告诫我别骄傲，要继续努力；在我犯了错时，给我讲道理，督促我去改正……妈妈，是您在我成长的道路上，对我无微不至地关怀，倾注了您全身心的爱，为我作出了无私的奉献。在这里，我要真心地说一声，妈妈，谢谢您！”

妈妈，您对我的爱，一桩桩，一件件，数也数不清。而至今，有这样一件事一直让我难以忘怀。

天，老师在班上公布了考试成绩，我只得了八十分，与我平时的学习成绩差了一大截。再看看同学们，他们好像都在吃惊地望着我。下课时，往日那活泼的我，再也没有和同学们一起玩的心情，只是一个人闷闷不乐地坐在教室里。放学的路上，我沉默寡言，生怕妈妈问起我的考试情况，没想到妈妈竟然一个字没提。回到家，我忐忑不安地准备写作业时，妈妈才问起我的考试成绩。我紧张地低声说：“考了八十分。”“没关系，找出没的原因，继续努力就是了。”妈妈抚摸着我的头，和蔼地说。我如释重负，紧揪着的心一下子放松了。我暗下决心，下次一定。

我的不懈努力，在期末考试中得了一百分。回到家，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈欣慰地笑了，我也笑了，笑得是那么开心。

我已从一个不懂事的孩子，成长为一个全面发展的学生。其中渗透了妈妈多少爱啊！这种爱已经无法用语言来表达，我只有在心里对妈妈说：亲爱的妈妈，我一定刻苦学习，好好做人，用我的实际行动来报答您的养育之恩。

踩胯一年级小学作文(篇5)

蒸蛋

今天回到家时，我有一些饿了，我便想叫奶奶给我炒炒饭，由于我叫了两三声都没有人回答我就到奶奶的房间里去叫，可是屋里没人，我马上想到奶奶出去了，我只能自己做吃的食物了。

我马上跑到厨房里，便想：我炒不好蛋不如就蒸蛋吧！

我说到做到，便马上到柜子里拿了两三个蛋后就回想起了奶奶做蒸蛋时的样子。先把疍敲到碗里，再用勺子挖一些猪油，再放几勺糖，把锅里参一半的水，再放一个隔的盖子，再把碗放在盖子上，再用锅的盖子盖上，我就照这个样子，一步一步地照着做。再等二十多分钟就行了。

我等着了，可是出锅时，还有一些水我以为是蒸汽的水便没管它。我一尝，以为像奶奶蒸的一样，所以我就挖了一勺，可吃起来很淡很淡丝毫没有糖的味道。我很想把它倒了，可是我想倒了很可惜，不如把它吃掉反正不多只有两个而以。

我吃完后，还觉得饿我想不如在蒸两个蛋吧！我先按第一次蒸蛋的方法做到了往锅里放里之前用勺子搅拌，一直搅拌等到搅了没有多少的感觉时，再放入锅中蒸，等蒸好后，就跟原来奶奶蒸得味道差不多一样了。

我从这件事知道了无论做什么事都要细心先知道相关的知识。

踩胯一年级小学作文(篇6)

春天来临的时候，桃花小学一年级的学生都兴奋不已，因为他们知道，每年这个时候都会举行一年一度的桃花节活动。这是桃花小学的传统，也是学生们最期待的时刻。

桃花节的准备工作从一个月前就开始了。学校里到处都是布置花团锦簇的景象，五彩斑斓的灯笼、飘扬的彩旗、绚丽的花环，无一不显示出节日的气氛。每个班级都积极参与其中，学生们用自己的双手动手制作花环、摆放鲜花、挂彩旗，为桃花小学增添了一道道亮丽的风景线。

桃花节当天，整个学校都沐浴在一片欢乐的氛围中。一年级的学生们早早就来到学校，穿着整齐的校服，头发梳理得整整齐齐，面带笑容，仿佛都变了个样子。他们手里拿着自己制作的花环，笑容灿烂地向同学们展示，互相夸奖着彼此的作品。老师特意给每个学生戴上一束桃花，让他们感受到节日的氛围。

桃花节的活动精彩纷呈，有诗歌朗诵比赛、绘画比赛、舞蹈表演等等。一年级的学生们虽然年纪小，但是表现得异常出色。他们不畏困难，大胆展示自己的才艺，赢得了老师和同学们的热烈掌声。尤其是小明，他在诗歌朗诵比赛中表现出色，深情朗诵着一首《桃花源记》，字正腔圆，声情并茂，让在场的每个人都为之动容。

除了比赛，桃花节还设置了各种有趣的游戏和活动。学生们玩得不亦乐乎，笑声不断。他们参加了踢毽子比赛、绳索跳跃比赛、接力赛等等，虽然有时候摔个跤或者跳绳跳不过去，但是他们依然乐此不疲，尽情享受着这个属于他们的节日。

桃花小学一年级的桃花节活动结束了，但是学生们心中所留下的美好记忆却永远不会消逝。他们在这个节日中展现出了自己的活力与才华，收获了友谊与快乐，也增强了对学校的归属感和荣誉感。桃花小学的桃花节，不仅是一场庆祝活动，更是一种精神的传承，一种情感的升华。愿桃花小学的学生们永远在教育的阳光下茁壮成长，开出属于自己的绚丽之花。

一年级小学日记

我们在闲暇时也会去看一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编收集整理的“一年级小学日记”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一年级小学日记【篇1】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天晚上，我们家的小金珠突然大叫了起来，越叫越凶，奶奶以为小金珠饿了，要吃东西，便立刻去拿火腿肠。

我觉得并不是这么简单，于是，我拿个手电筒去看看。

也没什么，就是有几只蚊子。突然，小金珠又叫了起来，我仔细一看，有几只蚊子叮在小金珠的头上。哦!原来就是蚊子搞的鬼。

哎，小蚊子真讨厌!

一年级小学日记【篇2】

今天，我和爸爸妈妈去买东西。我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”

爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚。”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱。

一年级小学日记【篇3】

今天的早晨，阳光明眉，吊兰在太阳的照射下现的格外的'美丽。我走去吊兰的旁边发现前几天没有开花的花苞，竟在今天开出了一朵白色的小花。看着这朵白色的小花在绿色的叶子里现的非常的耀眼，仿佛一动这朵小花它就会掉落。

一年级小学日记【篇4】

20xx年7月28日星期二晴

今天，我读了《小灵通漫游未来》中《喜从天降》这个故事。故事讲了机器人铁蛋开五用车接小灵通到未来市采访的事。我对铁蛋驾驶的五用车特别有兴趣。那是一种很神奇的车，它有五大功能：会爬山、会潜水、会在水上航行、会飞、会像车一样在地上跑。这五大功能真是太方便了。如果堵车的话，五用车就可以从别的车顶上飞过去，这样人们上班就不会迟到了。

我一定好好学习，长大了发明出一模一样的五用车。

一年级暑假日记：真是好样的

7月19日 星期一 晴

前几天，有一只长着黑色的羽毛尖尖的嘴巴的鸟很可爱，飞到了我家。可怜的是它脚上受伤了。

过了几天伤还没有好，于是我轻轻的走到它的面前，把它放在我手里，我给它上药，还用纱布包好，我又抓了虫子给它吃，过了几天，它伤好了，在阳台上走来走去。

我把它放了，让它自由的'飞翔，我真是好样的。

养小鸟可不简单，我们要保护动物。

一年级暑假日记：在上海的路上

7月23日 星期五 晴

今年暑假爷爷奶奶说要把我们带去上海，开始爸爸妈妈不同意，因为功课太忙了，后来禁不住他们的要求，就同意了。我们带了好多东西，衣服裤子裙子零食鞋子水果等就出发了。

一路上，我们向小鸟一样唧唧喳喳的说话，又像小馋猫一样吃着零食，我们的嘴巴太忙了，又要说话又要吃零食。

我往窗户上一看一棵棵树都往后退，远处的房子一下子就追到了，又被我们抛在了脑后，一个开摩托车的有两个孩子。我说：“我要去上海了!”

上海的路上真愉快呀!

一年级暑假日记：买书包

7月22日 星期四 阴

今天上午，我去买书包，来到市场一个个书包五颜六色的，各种各样的让人看了眼花缭乱，我选了选还是选不来，有点着急了。

妈妈说：“不要急，慢慢来，你喜欢什么款式呀?你喜欢什么颜色呀?”“我喜欢动物的，就那个吧!”阿姨给了我一个新包装的，我拿下来一看好美呀!

我拿着书包兴高采烈的回家了。

一年级小学日记【篇5】

盼星星，盼月亮，终于盼到了7月1日小区里的游泳池开放了!我迫不及待地换上泳衣，跑向游泳池。

哇!那里的水清澈见底，如同一面透明的镜子，照出了我的身影。我跳到水里，溅起了一朵朵水花向四处洒开。我浮下身子，在水里穿梭，常常会看见许多阻碍物，我都一一躲过。水在我身上滚来滚去，带给我一阵阵凉爽，太美妙了!

一年级小学日记【篇6】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天我去学小提琴。

到了老师家，老师让我拉空弦，老师说小琴是非常难的乐器，不是你想像的那么简单，老师又让我拉小曲，把剩下的那2片都学完了，学的过程中有许多错的地方，我可以说我一定能考上二级的，我的天天坚持练习就行了，把几指靠指背下来就行了。

一年级小学日记【篇7】

读书对每个人来说都是好事，但是有些人一和他说读书，他就烦。今天我们就来讨论一下读书的好处。养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

同学们，快来读书吧！

一年级小学日记【篇8】

时间：20__年3月16日 天气：阴

我有一个漂亮的小书包。它是我七岁上学时，大姑给我买的，我大姑希望我背上这个书包好好学习，天天向上。书包共有三层，正面图案有两棵椰子树，椰子树的下面有三个可爱的小动物，小动物的下面有一片绿油油的草地。侧面分别有两个打斗的小猴子。你说我的书包是不是很惹人喜爱?我非常喜欢它。

一年级小学日记【篇9】

我喜欢的动画人物很聪明，速度很快，也是我的偶像。现在我把他的特征写出来，请同学们猜猜他是谁。他白发苍苍的脑袋上，长着一对棕色的角。白白净净的小脸上长着一双水泡眼，朋友有难，他眉头一皱，就有好办法。他鼻正口方，目光和蔼的和小朋友一起玩，总是眉开眼笑。特别是他水灵灵的眼睛，骨碌碌一转，什么事都难不倒他。小朋友们，我写了这么多，应该知道他是谁了吧

一年级小学日记【篇10】

早上吃过早饭，爸爸对我和妈妈说：“咱们家已经有一段时间没有大扫除了，整个屋子里满是灰尘。我们不如趁双休日，清洁清洁房子吧。”“好。”我和妈妈都赞成。爸爸负责擦窗子、桌椅电器，妈妈负责清洁厨房和卫生间，我负责拖地及整理我的书本。

每天，妈妈都来接送我，就是为了能让我学习好，从而对我百般呵护，全心全意的为我操心，让我心头不由的对妈妈产生一种敬佩之心。

每当我随心所欲干坏事的时候，妈妈总能站出来制止我。从小时候到现在我一只很想对妈妈说：“妈妈您辛苦了!”

小学一年级课件

若您渴望扩展知识领域，不妨阅读一本名为“小学一年级课件”的书。教师的职责之一是制作教案课件，当然其中内容必须至为充实。教案能精确地传达知识。您可以将这篇精彩的文章与朋友分享，让他们也能了解此方面知识！

小学一年级课件 篇1

合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解含义和排列规律，巩固数的读写。

“双数”并进行简单应用。

3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。

教学重点：

让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。

教学难点：

自主探索规律和运用规律。

教学资源：

1、实物投影；

教学过程：

一、自主探索，整理百数表

，请小朋友仔细观察一下，这些娃娃是怎么排队的？

要求同桌学生相互说一说。

追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？

2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。

二、小组合作，探索规律

1、各小组展示百数表。

再让学生指着不同横排说一说。

进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！

3、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！老师还做了几个“魔力框上”，大家仔细观察，在“魔力框”里你还会有新的发现的！

①投影出示：用三种不同形状的图形分别在百数表里框出几个数。要求读一读，并找一找这几个数之间有什么联系。

②在小组里照样子用“魔力框”框一框，交流自己的'发现。

你能按照前面的表，猜出框里另外的几个数吗？

三、巩固深化，应用拓展

1、“想想做做”第1题

先出示分类标准：

（1）个位是5的数；

（2）个位是0的数；

（3）十位是5的数。

要求各小组自由选择一个标准，把符合该标准的数称作“我们的朋友”。然后分小组活动，找出自己的好朋友，并把它们按顺序排一排，读一读。

2、“想想做做”第2题

让学生弄清题目的要求后，独立完成，再交流各自的思考和体会。

3、“想想做做”第3题

先填一填，再讨论。

4、“想想做做”第4题出示挂图后，着重引导学生理解：现在要看35号，说明35号还没有看，已经看了34人。

四、总结

小学一年级课件 篇2

第一课时

教学过程：

一、揭示课题，启发思考

1、同学们，我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了，可以说你们已经长大了，你们说对吗？那么作为大孩子，遇到事情要怎么办呢？

请学生各抒己见。今天，我们要学习一篇新的课文《这个办法好》就是有关这样的事情的课文。板书课题

2、读到课题，你们想知道些什么？中等生提问

教师把各类学生提出的问题归纳总结。然后用投影出示问题。

二、范读课文：放课文录音

听完课文后，你知道了什么？你自己能够把黑板上的哪个问题解决？

三、学习课文，自学生字词

1、读两遍课文，找出生字，借助拼音多读几遍。

2、认读生字、词语：出示投影

毛泽东伙伴放牛砍柴捡果子分组

喂牛饱饱的满筐几份

3、这篇课文主要写的是谁的什么故事，你对这个人了解有多少？（小组讨论）

4、毛泽东遇到了一个什么问题？他想了一个什么好办法？（后进生）

5、指名读课文第一、二段。

6、齐读第三段。

7、想一想，毛泽东想出的这个好办法行吗？你认为他会达到自己的目的吗？（同位互相交流，再发言）

8、采用各种形式，反复朗读课文。

过渡：

毛泽东想出的办法到底达到自己的目的没有呢？让我们继续学习下面的课文就会知道了。

9、指名朗读课文三、四自然段

你认为毛泽东的办法好不好，为什么？（优等生回答）

10、如果你遇到这样的事情你会怎么办？用什么样的方法去解决？

11、你在现实生活中都是怎样做的？

四、课堂小结

我们遇到事情一定不要着急或很快的就去做，一定要善于动脑筋，用最好的办法把事情完成的最好。

作业：

必作题：朗读课文，并能够熟练掌握本课要认识的13个字。

选作题：你还能运用什么方法把毛泽东放牛、砍柴、捡果子这几件事情更好的作好？

第二课时

教学过程：

一、复习课文内容：

1、课文主要讲了一件什么事情？

2、毛泽东想了一个什么好办法？

二、朗读课文

1、请一名学生朗读课文。（优等生）

2、学生分组朗读课文。从中划出自己不认识或掌握不熟练容易忘掉的字。

三、识字写字教学

1、认读不带拼音的生词。（开火车轮读3遍）

2、指导学生记住字形。（突出重、难点）

候：注意笔顺的指导。不要漏掉一条竖

常：注意这个字上面是党字头，不要写成学字头。

捡：这个字的右半部分比较难写，要注意给学生进行指导。

背：这个字上面是北，下面是月（这个偏旁是个肉）。

3、指导写字。

这八个字每个都有几笔？这些笔画是这么搭在一起的？笔顺是什么？（同位交流）

比较：候、常、放、牛、组、捡、背、份几个字的笔画？哪个字应该写的瘦些？哪个字应该写的胖些？背的月有什么变化？（全班进行）

4、学生写字。教师指导。

四、把学生写的字进行点评。并让学生总结自己字写的好的经验。

作业：

必做：会写本课的生字。

选做：想一想，一年来你有哪些进步，你长大了吗？

小学一年级课件 篇3

教材简析：

《我多想去看看》是人教版小语一年级上册内容。课文以一个山村小男孩的口吻、以诗歌的形式，讲述了自己想去遥远的北京城去看看“天安门广场的升旗仪式”的想法。文章语言质朴、感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的思想感情。

教学目标：

1、认识13个生字，会写“广、开、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。

重难点：

1、指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的感情。

2、引导学生把长句子读好。

教具准备：多媒体课件、生字卡片、脚踏风琴等。

教学目标：

1、朗读课文，了解课文内容。

2、认识13个生字。学习2个偏旁“心、方”。

3、理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

教具准备：多媒体课件、生字卡片、脚踏风琴等。

教学过程：

一、看图激趣导课

1、课件播放北京风光片：天安门、万里长城、天坛……（充分调动学生的视觉积趣）

2、师过渡：北京是世界有名的文化名城，而且风景迷人，你们看到这么美的`风景，有什么想法想对大家说吗？（把说话的机会留给学生）

3、没有去过北京的小朋友都想去北京看看，有这么一位山区的小朋友和你们一样，也想去你北京看看。出示课题：我多想去看看。齐读课题，要求读准音。适机学习偏旁“心字底”。

二、整体感知课文

1、过渡：学习课文之前，老师有一个问题想问问你们，读课文时，遇到生字怎么办？你有什么好方法？

2、自由读课文，要求读准字音。

3、师范读课文，要求学生边听边划出自己不熟悉的字。

三、认识13个生字

师：课文中的生字都结成了果子，你们还能认识吗？

生：认识。

师：我们来做“摘果子”游戏，好不好？

生：好！（生练习读准字音，口头组词等）适机学习偏旁“方”。

四、渗透情感教育

1、认识了生字，我们就能把课文读得更美，对吗？指名读，读后评议。

2、课件出示分角色朗读课文。

3、刚才大家听得很认真，谁听出来了，诗歌中的妈妈告诉了“我”什么？

4、观看升旗录像，领悟“壮观”的意思。

5、看了天安门广场的是、升旗仪式，你最想说的是什么？课文中的“我”说了什么？（设计意图：通过观看升旗仪式的录像片，领悟“壮观”的意思，突破教学难点。）

6、分小组赛读，比比哪组读得最正确、流利、有感情。（“我多想去看看，我多想去看看”采用了反复的手法，朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出向往北京的强烈愿望。通过朗读训练，激发学生的热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。）

小学一年级课件 篇4

教学目标：

1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才找到解决问题的方法。

2、继续学习结合上下文理解词句的方发，培养学生理解句子的能力。

教学重点：

1、结合上下文理解词句的方法。

2、理解三，四两个自然段的词句和段落内容。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

放录像，当学生看到两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，谁也不肯让，斗得狠凶的画面时，定住影像，提问：怎么才能将它们分开呢？学生各抒己见之后，老师说：从前，有一个像你们一样大的孩子，叫华佗。他用了一个非常巧妙的方法，既不费力气，又没伤着自己，就把两只羊分开了。人们称他是聪明的华佗。你们想知道他是用的什么办法吗？下面我们就学习这篇课文。

二、初读课文，整体感知。

1、请同学自己小声读课文。

要求：读准字音，不丢字，不加字。边读边标自然段续号。

思考：这篇课文写的是谁的什么事？有不明白的词句和问题划下来。

2、指明读课文，并回答问题。

3、质疑，适合在这个阶段释疑的一般性问题。需要引导学生通过读书或者讨论才能解决的问题，就放在下个阶段解决。

过渡：妈妈为什么送小华佗到药铺去学徒？你们小声读第一自然段。

三、细学课文。

1、学习第一自然段。指名读

想：从这段中你知道了什么？

理解：有名去世

问：父亲去世了，华佗当时是什么心情？那我们应该怎么读第二句话呢。

谁愿意试着读一读。齐读

过渡：父亲去世了，7岁的小华佗被妈妈送到蔡医生药铺学徒，他这么小，蔡医生收下他了吗？我们学习第二自然段。

2、学习第二自然段。

轻声读

思考：蔡医生怎么考华佗的？为什么要考他？

理解：分开--拉开

过渡：蔡医生让小华佗把两只相斗的羊分开，那两只羊是如何打架的请你们在第三自然段里找一找，找到后用-----画下来。

3、学习第三自然段。

（1）分小组学习讨论。

（2）小组汇报学习的结果。其他同学认真听，然后在发表自己的看法。

（3）再次放录像。

问：通过两只羊打架的样子说明什么？

板书：斗得凶

问：凶可以换什么词？（厉害）

（4）我们把两只羊斗得很凶的场面，读出来

指名读男生读

（5）问：华佗看到这种晴景怎么想的？

板书：硬拉不行

理解：硬拉

问：为什么硬拉不行？

过渡：硬拉是不行的，华佗想出什么办法？好在哪里？请我们学习第四自然段。

4、学习第四自然段。

（1）指名读。想：这段有几句话？

（2）读第一句话。

想：华佗是怎么做的？他为什么这样做？

板书：采拿晃

（3）读第二句话。

问：羊看到青草怎么做的？

理解：争着去吃

（4）读第四句话。

问：结果怎样？

小组讨论：引开与应拉有什么不同？

（5）读全段。

（6）填空练习。

华佗采来（）的青草，两只手（）拿了一把，在两只面前（）。两只羊看到青草都争着去吃。两只（）的羊被华佗（）。

（7）指导背诵。

这段有3句话，先写华佗想的办法，再写羊怎么做的，最后写结果。记住这个顺序就能很快地背下来。

试背男生背齐背

过渡：华佗完成了蔡医生的考题，蔡医生怎样做的呢？齐读第5自然段。

5、学习第五自然段。

齐读，指名回答问题

6、为什么课题是聪明的华佗？

四、有语气地朗读。

小学一年级课件 篇5

写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。

抽象概括能力和语言表达能力。

3、培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。

教学重点：

理解非整十的两位数的意义，能按顺序写出100以内的数，会读写这些数。

教学难点：

正确数出“几十九” 写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。

抽象概括能力和语言表达能力。

3、培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。

教学重点：

理解非整十的两位数的意义，能按顺序写出100以内的数，会读写这些数。

教学难点：

正确数出“几十九”后面的整十数。

教学资源：实物投影、学生40准备根小棒

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

师：小朋友，今天我们来进行摆小棒比赛，比比谁摆得又对又快。

二、直观认识几十几

1、师：请小朋友们数出23根小棒摆在课桌上，看谁摆得又快又好。

2、学生在小组内相互交流摆法，比一比哪种摆法好，好在哪里。

〔让学生感到摆成和3根比较好，因为这种摆法能一眼看出是23根。〕

3、师：刚才老师说出23这个数让你们摆小棒，你们摆得都很好，下面让你们先摆小棒再说数，看谁能摆得对，说得对。

4、提问：3捆添上4根是多少？你怎么知道这是34根的？3捆添上9根呢？你怎么知道这些是39根的？

5、讨论：三十九根添上一根是多少根？你能用小棒摆一摆，说一说吗？小组讨论后在班内交流

五十九添上一……九十九添上一各是多少呢？

小学一年级课件 篇6

教学目标：

1、巩固本单元学过的生字，读准字音，正确书写，能区分形近字。能认读由熟字组成的6个词语，了解它们的意思。

2、通过说和做，养成在学校学习的良好习惯。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

练习13

教学过程：

一、指导练习第1题。

1、让学生看图，说说这是什么。其中电车课文中没有出现，需要教师说明。

2、让学生看图写字。

3、反馈矫正，写错的改正。

二、指导练习第2题。

1、让学生自己读读，想想有没有不懂的词。把不懂的词提出来。

2、重点学习走来走去和来来去去。走来走去可让一位学生演示。来来去去可以是人在走，也可以是车辆行驶。看30课的图，图上有许多车辆，有的来，有的去，可以说来来去去。

三、指导练习第3题。

1、让学生自己认读、比较每组字，看看有什么不同。

2、指名口头组词。有的可多组几个。

3、写下来。

第二课时

教学目标：

练习46

教学过程：

一、指导练习第4题。

1、让学生自己读第一行拼音，然后在第二行中找到读这个音的字，连起来。

2、出示正确答案，学生自己订正。

二、指导练习第5题。

1、告诉学生有的字读音相近，我们要分清楚。

2、对比拼读每组拼音。指名拼读。

3、学生选择汉字填人相应的括号中，全班学生都做完后，出示正确答案，让学生自己订正。

三、指导练习第6题。

1、说说每幅图上的小朋友在做什么。图意是：升国旗时立正敬礼：按时到校不迟到；看见老师问好；上课专心听讲；下课时和同学一起玩。

小学一年级课件 篇7

每次去听高年级学生的课，看到他们围绕一个问题有条不紊地开展探讨，激烈的争论，随后旁引左证地娓娓道来，总让我倾慕不已。要是我的一年级学生也能这样该多好。和高年级老师谈起此次课程改革的重点──改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，他们总是不以为然：一年级学生从何谈起合作、探究？这句话让我很不服气。试想：没有低段老师的培养，高年级学生的这种能力从何而来？适逢执教一年级新教材，有了教材这个好的凭借，加上自己的一点摸索，我觉得让一年级学生进行合作、探究性学习也是可行的，关键是对一年级学生的要求和定位要恰当，主要是在合作、探究的意识和方法上做指引。下面结合《aieiui》的教学谈谈教学体会。

片段一：

复韵母的引入：韵母森林里来了几位朋友。

师：你们看，第一位客人是──（点击出示ai）他叫什么呢

生：有学生学过，抢嘴大声读ai。）

师：有的小朋友已经认识了，请你读一读，说说你是怎么认识的？

生1：我是妈妈教的。

师：是的，我们的身边到处是老师，只要你大胆请教。

生2：我是看蓝猫小学拼音学会的。

师：你真会学习，看来，你的学习能力一定很强。

生3：我是玩电脑游戏，玩着玩着就会了。

师：这是个好方法，你很会利用学习机会，玩玩学学更有趣。

生：

师：你发现了吗，这位客人和我们以前学过的韵母有什么不同？

生：是两个单韵母在一起的

师：对：像这样有两个单韵母在一起组成的韵母叫复韵母，跟老师说：复韵母。

师：复韵母，有的同学已经认识了，我们请会读的小朋友来读读看，不会读的小朋友请你小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？（学生示范发ai的音）

师：你发现了什么

生1：我发现他的嘴巴在动。

生2：我发现他的嘴巴开始是大的，后来变小了。

师：大大的是哪个单韵母的口型？小的是哪个单韵母的口型？

生：大的是啊的口型，小的是一的口型。

师：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法（演示：a──i的变化。）发ai的时候，就是先张大嘴巴发a的口型，马上滑向I的口型，口型由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai──aiai。请跟老师一起读一读。

师：老师要表扬你们了，这个好方法是你们自己发现的，我们就用这样的办法，读读复韵母ai。

反思：新课程特别强调学生富有主动学习的愿望，强调学生喜欢学习。因此，教师必须具有崭新的学生观，相信学生是具有巨大的潜能的生命体。尽管是一年级刚入学不到一个月的孩子，但对于汉语拼音，他们并非都是白纸一张。学生以往的生活经验也是一笔巨大的教学资源。所以在学习复韵母时，我放手让学生用自己的眼睛去观察，发现复韵母是有两个单韵母组成的。用自己的耳朵去倾听，用自己的心灵去感受，用自己的方式去尝试发音，探究发音方法，在以熟悉的单韵母中去找新的未知点，在自主感悟中发现复韵母的发音规律。虽然这只是教学的一个瞬间，但学生却有许多了不起的发现，有时，我们真的不能低估了学生的学习能力。

片段二：

师：这挨着的挨是ai戴上了哪一顶帽子呢？生：第一声。

师：戴哪儿呢？

学生开始七嘴八舌地猜想。

师：你们猜猜看戴谁头上？不过要说出理由来说服大家的。

生1：戴i的头上，因为i要小，大的要让小的。

师：有点道理，你平时肯定是个好孩子。

生：我认为戴a的头上，因为a在前面？

师：按顺序标。也有点道理。

学生急了，互相争论。

师：别急，别急，瞧：单韵母朋友排着队出来了，（出示aoeiuǜ）让他们告诉你：给复韵母标调时，按单韵母的口型大小来排队，先标aoe，再标iuǜ。现在你们说ai的声调要标在谁的头上呢？

生异口同声说a上。

反思：新课程改革要求在学习的过程中培养学生主动探究的精神，所以教师在课堂中应注意营造探究氛围，鼓励学生独立思考。复韵母的标调也是本课的一个难点，以往的教学中，我们只是告诉学生一个口诀先标aoe，再标iuǜ。学生往往记不住，只有在反复运用中接受这一知识，而在本课教学中，我让学生先猜一猜，激发他们学的兴趣，产生探究的欲望，尽管有的学生的猜想是错的，但是许多理由都是他们探究的结果，反映出了他们的思维过程，显现出科学探究的萌芽。最后以动画的形式强调复韵母的标调规则，学生深深的印在了脑海中。

片段三：

老师指名一位学生。

师：老师来读ei，你看看我的口型，听听我读对了没有？

生：点点头。师：能不能给我一点鼓励？

生：翘起大拇指说：对了。

师：现在请你读给我听听。生读ei。

师：真棒。（鼓掌表示）

师：请同桌像我们刚才一样互相读读检查一下，读错的请你纠正教教他，对的请你给他掌声鼓励。

生生互动练发ei。

反思：合作首先要让学生有一种角色意识，即让学生能意识到我与他人，尤其是与老师是平等的学习者。并且明确自己在完成共同任务中所要承担的责任，要能意识到我应是一个积极的发言者与倾听者，更是一个真诚的欣赏者和评价者。别看高年级四人一组、六人一堆组合地很自然，在低年级进行有效的合作只能从两人开始培养。那么，怎样进行？往往有老师会说：请同桌互相读读听听，读准了吗？其实低年级的小不点刚刚入学不到一个月是不知道这句话的真正含义的。这就需要老师亲自示范，怎么读？怎么听？怎么评价？以上的片段中老师的这一示范就明确地告诉学生这一合作的任务、方法、角色位置。使学生合作起来有法可依，这种良好的习惯养成将有助与今后进一步的合作探究学习。

皮亚杰认为：教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生，取得尽可能大的效果，而在于教给学生怎样学习，学习发展自己。事实证明，凭借学生的已有经验，让学生自己尝试，在尝试中合作，就能让他们品尝成功的欢乐，同时也树立起学好拼音的信心。

短评：一年级的合作探究往往被认为无法实施，本文作者大胆地以拼音为切入口引导一年级学生进行合作探究，把简单的拼音活动转化为有意义的探究活动，不失为一次有意义的尝试，有待进一步研究

小学一年级课件 篇8

1、一年级从下学期开始写话，指导写几句话，二年级指导写一段话，三年级指导写三段式习作，四五六年级指导写自由完整的作文。一二年级要言之有物，三四年级要言之有序，五六年级要言之有情。总之不要过多约束，首先要让学生自由表达，乐于表达。在喜欢写之后，再逐步提升写作要求。最佳的写作境界，是情感的自然流露;最妙的习作作品，是富有创意有着独特视觉与感受的文字!(无论立意、结构还是语言要鲜活、有新意)

2、开学之后正式上课的第一整周算起，一、二年级间周一次作文，每学期不少于10篇。三至六年级间周必须一次作文，每学期不少于8篇。一年级不会写的字可用拼音和图画代替。二年级在老师的指导下写一段话，根据学情设置写话内容，如用词写句子、写自己的心情、围绕一个话题写一段话、挖掘教材空白点练习写话等。三年级在老师的指导下独立完成不少于250字的作文，四年级独立完成不少于350字的作文，五年级独立完成不少于400字的作文，六年级独立完成不少于450字的作文。

3、中高年级习作旨在落实教材中的习作训练，要加强课上指导，注重发挥精批与精讲的指导作用，规范习作评改要求。统一用等级评价，一律打在题目的右边;批改要有眉批、段批、和总批，并标明批改日期;评语要有针对性、鼓励性、启发性、指导性;要指明修改方向，注重情感交流，批改符号要规范，总评字数不少于5行。每次上作文那一周的周一下午上课前必须批阅完上一篇作文，全批全改。(字数与段式，只是参考，不可规定过死，要给学生自由发挥的空间)

4、班级墙壁可以开辟“双语小作家”专栏，每周上榜几篇优秀习作并存好电子稿，每学期结束，以年级为单位形成年级优秀习作选(每篇文章后附上学生自评、同学互评、老师总评)。

5、每学期至少开展两次现场作文竞赛，提升学生自能作文的能力与水平，坚决杜绝抄袭现象，剔除所谓的“拿来主义”。

[

小学一年级课件 篇9

学习目标：

1、认识坡、割等12个生字。会写吧、吗等6个生字。

2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

学习重点：

1、认识12个生字，会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习难点：

初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

导学流程：

第一课时

（一）激发兴趣，提示课题

1、听录音，让学生说说听到了什么声音？

1、同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了）

2、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。补上课题：要下雨了

（二）初读课文，读准字音

1、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。

2、同桌同学互查生字读音。

3、分段接读，纠正字音。

（三）朗读课文，感悟文意

1、小白兔是怎样知道要下雨了呢？在小组内分角色练习朗读。

2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？分别请扮演这些角色的同学来朗读。

1、大家替他们想一想，这时候燕子什么心情？读读说说。

例：我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着（）！

（）正忙着（）！

2、小鱼、蚂蚁什么心情？请其他的扮演者再读课文。

3、通过听读，大家讨论一下，要下雨了，你知道什么啦？

4、小白兔知道了吗？他是什么做的？怎么说的？齐读最后一段。

5、小白兔的想法前后一致吗？下雨前，小白兔自己有什么感觉呢？

6、请学生再分角色朗读。

7、学了这篇课文，谁能解释一下，要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？

8、你们还知道下雨前有什么现象吗？

（四）课后延伸，练习背诵

1、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。

2、练习背诵自己喜欢的部分。

（五）实践作业

1、口头填空

（1）要下雨了，燕子（）。

（2）要下雨了，小鱼（）。

（3）要下雨了，蚂蚁（）。

（4）要下雨了，天气（）。

2、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨：还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气象员。

小学一年级课件 篇10

标题：《世界多美呀》案例设计

教学主题：阅读课

所属学科：语文

适于年级：一年级上册

教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）

建议学时数：2学时

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3．通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

教学重点：

正确识字、写字，有感情地朗读课文。

教学准备：

课件：几张大自然的风景图。

教学过程：

一、谈话导入，质疑激趣

1．今天我们学习一个有趣的童话故事(读题)世界多美呀。

这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢!(播放第二自然段配音、配乐及动画)

2．蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想(蛋壳外面是不是也黄乎乎的蛋壳外的世界又是怎么样的)

二、情境朗读，理解课文

1．第二自然段。

(1)(播放啄壳动画及啄壳声)

随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

仔细看。(播放蛋壳裂缝动画)

师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，(播放啄出洞眼的动画，并引出下句)才啄出了一个小小的洞眼。

请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子

谁来大胆地读给大家听(评议：你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗为什么)

小鸡的确是用了很多力气、很多时间呀!我们一起来读一读。

(2)小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢(映示插图，仔细观察)

谁来说说(指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄)

出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

我们和小鸡一起看到了这么美的景色。愿意读这句话的小朋友喜欢怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。］

谁愿意来读给大家听(评一评：大家听到的这景色美吗)说说你为什么这么读

请同桌的两个小朋友再一起读上一遍。

小鸡看到这么美的景色，既高兴又惊奇，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。

(3)(出示小鸡想的两句话)师：小鸡在蛋壳里的时候以为整个世界都是黄色的呀！从小洞眼里一看，才明白原来世界这么美丽呀!这时小鸡又会怎么想呢(出去看看，外面的世界一定更美丽)

2．第三自然段。

(1)小鸡和大家想的一样，急着要出来啦!快看(播放小鸡出壳的动画)

出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

(2)现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的

指名一人上台演。(钻出来时你心里是怎么想的)生演，老师念。小朋友边演边念。

(3)过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想（四处走走看看）

3.第四自然段。

(播放动画)师：看，小鸡多快乐呀!它走呀，看呀，看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：

(出示齐说)世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

三、小组合作，拓展说话

1.小鸡往前一看，田野里更美了!(看图说话)

(出示)太阳油菜花山坡

师：叽叽，叽叽，小鸡是在说

生：世界多美呀红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。

2．小鸡还想环游世界呢!它会到什么地方看见些什么呢小组讨论一下。

(播放欢快的音乐，师巡视了解、指导)交流。(花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点)

(随机奖给学生大自然风景图)

3．小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀!因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；(引说)红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说世界多美呀!

四、指导书写，把字写美

1．过渡：课文读美了，我们还要把字写美。

2．看笔顺表，自学字的笔顺。

3．电脑显示笔顺，再说一说。

4．小组学习交流、汇报。

5．按正确笔顺在书上描红。

6．在《写字本》上描红、临写。(播放轻柔的写字音乐提醒注意写字姿势)

五、课外延伸，选择练习

1．把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。

2．邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。

3．写话：小鸡来到__________，看见_________，_________。

小鸡来到_________，看见_________，_________，_________。

小鸡来到_________，看见_________，_________，_________。

叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀!

小学一年级课件 篇11

教学目标

1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。学会yi、wu、yu三个整体认读.

3．学会使用四线格。

重点

教会学生读准iuü三个单韵母的音。

难点

学会iuü的四声，读好二、三声。

前置性自学提纲

1、预习课文，观察课本图画你看到了什么？

2、发挥想象力，课本上的三个韵母分别像什么？

3、按笔顺学习i、u、ü的写法，并制作卡片。

4、用毛线头动手摆一摆i、u、ü的形状。

5、你认识哪些字是读yi wu yu的音？如果不知道请你在课外书上找一找，试着认识几个。

教学过程

第一课时

一、指导复习单韵母a、o、e

出示卡片，齐读

今天我们来学习汉语拼音第2课

二、小组合作学习i、u、ü的读音及四声

1、师指导合作：

（1）分工： i、u、ü的读音及四声分别由三个学生承担，第四个学生说说这三个字母像什么。

组内谁不会读、说，你们互相教一教，看看谁是小组里的小老师。

（2）组内轮着说，不能插话，不能东张西望，要认真听，守纪律。

2、师参与到一个小组示范怎么合作。

3、学生组内合作

4、全班展示，师评价、指导。

三、巩固练习

1、用线摆摆字母

2、找朋友：师问XXX在哪里？生边从卡里找到它，举起并说XXX在这里。

3、复习iuü的四声

开火车、抽读、齐读。

四、作业

把今天的学习进步告诉爸爸妈妈。

板书设计：i、u、ü

第二课时

*前置性自学提纲

1、预习三个单韵母，回忆应该怎么读？

2、试着写写他们

3、试着读一读四个不同的声调

4、做iuü的四声卡片。

一、复习导入

齐读iuü的卡片，指读iuü的四声。

二、小组合作学习iuü的笔顺，教师指导

1、合作内容：它们占格 书空笔顺

2、师范写，让学生再练习三遍i、u、ü

3、评价展示优秀作业

三、学习yi、wu、yu三个整体认读音节。

指读，抽读、用四声分别组词。

四、总结

我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写。

五、布置作业

1．将iuü的四声在家庭作业本书写一遍

2．朗读课后短文

板书设计

i、u、ü

yi wu yu （衣服 阿姨 依靠 容易 乌黑 乌云 乌鸦 小鱼 下雨 预习）

美一年级小学作文10篇

作文是心灵与世界的对话让我们的内心得到宣泄和放松，一片优秀的作文通常是叙述完整有韵致的，作文是你的写作拦路虎吗？小编为各位收集并分享了“美一年级小学作文”，相信经过这页的阅读后你会对此有所了解！

美一年级小学作文 篇1

那些图片

晚上，我缠着妈妈想上网玩游戏。妈妈不希望我玩游戏，但禁不住我苦苦哀求，约法三条后，提出一个条件，就是在玩游戏前，要先看看妈妈那个年代的人童年都玩些什么。妈妈小时候都有什么好玩的游戏呢？我很好奇。

进入妈妈的qq空间，点开图片“农村孩子童年的记忆”。看着那一张张图片，妈妈给我解说着，假期在麦场的草垛上玩滑草梯；挖来泥巴做成小手枪；到山坡上挖茅草根嚼里面的甜水吃；和小朋友弹瓷球比赛，指甲都磨平了；去田野里找陀罗攀和灯笼果吃（野果子）；拿着玉米，去嘣玉米花吃；小孩子都穿着补丁衣服和塑料凉鞋；图片好多啊。

这就是妈妈的童年吗？看现在，网上小游戏，点开就能玩；游戏卡和玩具很多；小朋友们天天穿新衣，穿皮鞋，怎么会这样呢？妈妈对我说，因为社会在向前发展，祖国要富强，就需要我们好好学习，将来报效祖国啊。

我终于明白妈妈让我看那些图片的意义了。

美一年级小学作文 篇2

这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。《开学第一课》，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

《开学第一课》教材让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让他们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了他们的民族自信心，他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是精彩的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族希望。

《开学第一课》由王小丫等人主持，并请来中国奥运明星及冠军团队当嘉宾和课堂老师，抗震救灾英雄少年林浩和开幕式上演唱《歌唱祖国》的林妙可将在节目中分别扮演小班长。节目通过名人教安全知识的形式，让孩子们懂得了怎样去认识生命、尊重生命、守护生命。

被网友称为史上最牛校长的四川省安县桑枣中学校长叶志平，在《开学第一课》的寄语中说：5月12号，地震发生的那一刻，我们全校2300多名师生仅仅用了1分36秒，全部撤离到安全的地方。这一奇迹，缘于我们从20xx年开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。我倡议，每学期开始的时候，给学生上一堂紧急避险课。因为，生命的价值高于一切。开学第一课，知识守护生命。

美一年级小学作文 篇3

今天，我在小桔灯情景作文作文班开展了一次别开生面的夹珠子比赛。

柳老师往碗放了一些珠子，我数了一下，一盘有36颗，装了两盘半，一共是90颗珠子。老师又说了游戏规则：每个队的队长拿着筷子到碗里价起珠子往前跑。跑到杯子前面时就把珠子放进杯子里，再把筷子递给另一位同学。

游戏在欢呼中开始了，我们组的队长是我，只见我飞快地走到碗前，夹起一颗橙色的弹珠就往前跑，“啪”一个珠子顺顺当当地进入了杯子里。“哦”我开心地叫道，别人对我说，别人已经进了三个了。“啊”我再也叫不起来了。

轮到董慧时，她满头大汗地夹起一颗黄色的珠子。可走到一半时，珠子掉了下来，她只好再去夹。夹了好几次，董慧才夹好，放进碗里。于是我们便比对方落成了。

通过这次比赛，我明白了做任何事都要沉着冷静，否则很难做好。

美一年级小学作文 篇4

小明找针

小明今年六岁了，他长得胖乎乎。矮墩墩的，乌黑的头发下，一双眼睛亮晶晶的。他总爱穿着一条横条条的背带裤开心地玩耍。你可别看他才六岁，可他很喜欢看科学连环画，大大的脑袋里好像装满了“为什么？”，因为他总是爱问“为什么，为什么……”。有些事情大人也弄不明白，他却不肯罢休，自己去看书找答案，再讲给他们听，让大人们都很惊讶！周围的邻居都叫小明“聪明的喜羊羊。”

幼儿园放暑假了。一个阳光明媚的早晨，小明在门前的小院子里玩着心爱的皮球。满头银丝的奶奶戴着老花镜，一手提着小椅子，一手拿着针线包，来到了院子里。她把椅子轻轻地放在草地上，慢吞吞地坐下来。原来奶奶觉得家里光线太暗，她想在明亮的太阳光下为小明缝衣服扣子。奶奶刚从针线包里拿出一根针来，小明的皮球不小心弹到了奶奶身上，奶奶“哎哟”一声，手上的针就无声地掉在了草地上。奶奶看到手里的针不见了，就赶忙低下头去找针，脸都快贴到草地上了，可是连针的影子都没发现。奶奶着急地大声喊到：“小明，小明，你快过来帮奶奶找找针，奶奶戴着老花镜，看不见针在哪里。”小明满头大汗地跑过来说：“奶奶，让我来帮您找，我一定会找到的。”他在奶奶边上找了一圈也没找着，然后又趴在地上，眼睛瞪得大大的，在草地上摸来摸去，到处寻找，把草地扒得乱糟糟的，可还是没找到针。小明累得坐在地上直喘气，亮晶晶的眼珠转了一圈又一圈，突然，他一下子从草地上跳起来，飞快地朝屋里跑去，把奶奶都吓了一跳。奶奶在后面喊：“小明，你不帮奶奶找针了吗，难道你就这样放弃了吗？”小明头也不回地说：“奶奶，我有办法了，我回来你就知道了。”

过了一会儿，小明从家里慢慢地走出来，他把手里的东西藏到背后。奶奶说：“小明，你这样神神秘秘地想干嘛？你想到好办法了吗？你手里拿着什么好东西，快给奶奶看看。”小明把背后的东西举到奶奶面前说：“奶奶，你看我带来了什么？”奶奶说：“你拿来个什么玩意儿，奇形怪状的。”小明说：“这叫马蹄形磁铁，它可以吸起任何铁做的东西。”奶奶说：“那你赶紧帮我找找针啊。”小明把磁铁贴在草地上轻松地围着奶奶抹了一圈，然后就听见“叮”的一声，一个闪着银色亮光的东西被吸在了磁铁上，小明举起磁铁对着奶奶喊：“奶奶快看，我帮您把针找着了。”只见小明手中的磁铁上吸着一根又尖又细的小针，针上的白线迎风飘着，它好像也在对奶奶说：“您看您孙子多棒呀，把我都找着了。”奶奶很惊讶，高兴得眼睛都笑成了一条缝。小明看见针上有点泥巴，就拿出一张纸把针擦得干干净净的递给了奶奶。奶奶笑呵呵地说：“小明，你真棒，都会用这个方法找针了。”小明说：“奶奶，这点小事算不了什么的，我长大以后还要当科学家呢，为更多的人作贡献！”

美一年级小学作文 篇5

二年级写景作文题目：美丽的秋天。关于秋天的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文200字美丽的秋天小练笔希望能够帮到你。

六年级童话寓言作文题目：狐狸与乌鸦的官司550字。看到这篇童话寓言小练笔大全里的这只巧言善辩的狐狸以及不懂辩解的乌鸦，还真是让人啼笑皆非啊！

今天的作文课上，老师答应我们第二节课带我们出去上个活动课。我们配合着老师争分夺秒地完成了第一节课的任务，便排着整齐的队伍下楼了。

光阴似箭，六年的小学生涯结束了，步入了中学的殿堂，在中学里，我的第一任班主任，也是在中学里。认识的第一位老师我的班主任老师陆老师。

宣传委员，顾名思义，首先应该具有较好的语言表达能力并且擅长、喜爱写作。我从上小学开始就是班里的学习委员，后来又连续接任班长职务，除了配合老师日常的班级管理外，我从来也没有放松自己的学习，始终在班里名列前茅，连续几个学期学习成绩都是第一名。我爱读书，读起书来经常会忘记自己的存在，我爱写作，我的作文也经常被老师拿来作课上的范文。我的思路开阔、清晰，我有非常好的想象力，我的《诸葛赛翼德》写了十几页稿纸还意犹未尽，没办法收尾。我还是一个故事大王呢，看过的书就能给你讲出来，妈妈就有点受不了我总是緾着她听我讲一个又一个儿童喜欢、她不感兴趣的故事。

美一年级小学作文 篇6

“你还不起来啊！”一阵叫声把我吵醒了，我睁开眼睛，吓了一跳：“你……你不……是今童王世界里的今曦吗？你怎么过来的？”女孩说：“恩啊，我是啊，童桦？那小子不知道从哪儿弄了一台时空转换机过来，我就坐着它过来了，呵呵，你愿意和我去2383年看看吗？”我兴奋地说：“好呀，我愿意。”今曦说：“好哎，启程喽”突然，一道光使得我不禁闭上了眼睛……

等我睁开眼睛时，我已经到了一个新的世界里了，这里地上全是木地板，建造的全是高楼大厦，公园里绿树成荫，鲜花遍地，美丽极了，我们进了一家叫薰衣草的超市，里面琳琅满目，购物方式还特别新颖——你坐在超市的板凳里，板凳旁有个购物电脑，你输入你要买的东西，它会以最快的速度把你要买的东西送到你面前，如果你还不想回家，可以在板凳上玩购物电脑，我们都瞪大了眼睛看着那些人。我们出了超市，来到游乐场，这里设置更高级，有一种游戏机可以遥控真的汽车，一种青蛙跳跳车可以跳到天上去，但你也没感觉，你还可以坐在里面看电视，打电脑，根本不像在天上跳呀跳似的，还有一种冰别墅，你可以在里面睡一觉，如果你不觉得冷的话，游乐场经理就到你家造一座冰别墅……

我们玩得不亦乐乎，我们出了游乐场，我们决定去逛商场，去了商场，觉得那里的东西便宜极了，一块极品和田玉才2000元，一件蚕丝做的连衣裙100元，今曦狂购物，我嘲笑她又犯了购物狂病了，她撇撇嘴说：“上次是童桦搞的嘛，我又没错。”“呵呵，开玩笑嘛。”我笑了。突然，传来一声叫声：“你还不起来啊！”啊，这原来是一场梦呀！

美一年级小学作文 篇7

我的父亲是个农民，我的父亲对我对我学业的关心，记得有一次因为家里穷没有钱读书，我七岁才上的幼儿园，在我们这里只有先去幼儿园玩3年，才能上小学一年级，通过国家经济的发展，我们家慢慢的赋予起来了。因为我的父亲很勤快。

随着信息技术的发展，信息技术与小学教学整合已经成为社会与时代发展的必然趋势。信息技术与学科教学整合也取得了一定的成果，但研究者主要关注信息技术与小学语文、数学、英语教学的整合研究。在信息技术与小学科学整合上，多集中在多媒体与小学科学结合来改进小学科学教学和信息技术与小学科学课程的整合问题上。缺乏对信息技术与小学科学教学的整合研究。

我叫叶飞扬，今年12岁了，是安徽省宣城市绩溪县龙川小学的一名小学生。我们这里是国家五A级景区，这里有许多座古桥，还有古代建筑胡氏宗祠胡宗宪尚书府奕世尚书坊等历史文物。我们家乡的特产很多，比如柿子、桃子、西瓜、核桃、石榴等。我们学校的教学质量特别好，教学设备也很好，教室里有电子白板，科学管里有电脑室、图书室、实验室、多媒体教室，操场上有许多农村小学都没有的塑胶跑道。

美一年级小学作文 篇8

小乌龟

我家有两只可爱的小乌龟，我很喜欢它们。

小乌龟的头是三角形的，一只是灰色的，另一只是橘黄色的。它们的脖子有很多的皱纹，它有硬硬的背壳，背壳上有很多花纹，它有四个爪子，还有一个可爱的小尾巴。

有一只小乌龟喜欢在潮湿的地方，也喜欢在水里也有时候爱出来晒太阳，它爱吃肉、馒头、大饼和米饭，它们从来不挑食。

我经常和小乌龟玩，我把它拿出来，给它晒太阳的时候，我就把它翻过来，让它四脚朝天。它的头朝地，四个爪子朝天，使劲挣扎，不一会儿就自己翻过来了，可是有一个怎么翻也翻不过来，它太笨了。

我喜欢我家的小乌龟，我和弟弟一起和小乌龟是好朋友。

美一年级小学作文 篇9

小鸡

今天下午，我实在无聊，电视节目不好看，打羽毛球又有风。哦，对了，上午看见隔壁的小妹妹养了两只小鸡，让我去看看吧！

经过小妹妹奶奶的同意，我来到她家的院子里。奶奶把装小鸡的篮子躺倒，两只小鸡就快乐地跳出篮子，飞向草丛。

小鸡的全身象个长了毛的葫芦一样，金黄色的小脚在草丛里扒来扒去，嘴里还发出叽—叽—的声音，好象在相互交流捉小虫子的方法。你们都知道小鸡是吃米的吧？其实小鸡更喜欢吃小虫子、小草！大一点的小鸡还会喜欢吃植物的茎呢！

小鸡的嘴巴尖尖的，可能是有利于帮助它们啄虫子吧？小鸡还长着一对花花的翅膀，跑起来时，会张开象要飞起哦。当主人抓它时，一只小鸡傻傻地站在原地不动，另一只却拼命扇动翅膀跑得飞快。

我觉得小鸡好可爱哦，下次还想再来看。

学军小学一（3班）何高岩

美一年级小学作文 篇10

漂流

文化路一小一班黎玉璞

你知道“中原第一漂”么？告诉你吧，星期天我们一家随团去南阳西峡双龙镇的鹳河上漂流。

一大早我们从所住的农家宾馆出发，坐车去了漂流的入口。入口堵车我们只好下车买工具：水瓢、水枪和雨衣。导游告诉我们，离正式漂流还有一段时间，大家等不及了，就到鹳河上游的浅水区打水仗。终于论到我们漂了，大家穿上救生衣，带好武器，每六人一组上皮划艇，船工带着我们出发了。小艇一路颠簸，向下游漂去。在水流平缓的地方，小艇飘飘悠悠；在乱石多水流急的地方，小艇东拼西撞，颠簸的很厉害，有两次两边的人差点掉下水去,还好大家都没事。经过了一块平坦的大石头，小艇嗖地一下滑下去，让我体验了一次水上滑滑梯。真刺激！最有趣的是，两船相遇的时候，有人用水枪喷水，有人用水瓢泼水，双方都被泼得浑身是水。听说这里每天都是泼水节，身上被泼的水最多，就是福气最多。

怎么样，听了我的介绍，你不想来西峡感受一下“激情漂流之旅”么？

小狗一年级小学作文十八篇

作文训练是语文学习不可或缺的一部分，通过写作我们可以更好地认识并受到他人的启发和鼓舞。写作文必须特别注意文章的题材和中心思想，有没有比较好的作文模板给我们参考呢？教师范文大全今天特意为大家搜集了一些与“作文训练的重要性”相关的资料，只供参考的阅读材料！

小狗一年级小学作文 篇1

小狗最喜欢吃的食物是骨头，最喜欢喝牛奶，每次我吃饭的时候，它总是急急忙忙地围着我打转，有时候还立起来，两条前腿扒着我的裤子，伸出舌头，非常可爱。等它吃饱了，就到院子里去撒欢，跑来跑去，跑累了就扒到太阳低下睡觉。

一天吃完午饭，我把剩下那几块肉准备放到冰箱，这时候，小狗来了，它伸出舌头，摇着尾巴，好像在说：“主人，把你手中的肉让我吃了吧！”我不给它吃，它就不让我走了。我往在边走，它往左边拦，我往右边走，它往右边拦。我实在没有办法了，就把肉给它吃了。它摇着尾巴好像在说：“主人，谢谢你！”

我喜欢我家，我更喜欢我家的小狗。

小狗一年级小学作文 篇2

我家狗狗的性格很古怪，非常胆小，说它胆小吧，因为它经常会找一个地方藏起来，成天睡大觉，可是以了晚上，有人想偷鱼，它就会拼命地大叫，吓得偷鱼的人赶紧跑，真是狼狈不堪啊！

狗狗吃饭时也很有趣：你只要拿起一根筷子敲碗，它无论在哪里都会跑来，吃饭时它别提有多优雅，再饿也不会狼吞虎咽，而是一口一口地吃，吃完饭后，便趴在地上睡大觉。

狗狗和我玩耍时更有趣：它是我忠实地玩伴，你只要碰碰它的前脚，它就会伸出前爪来和你握手。有一次，我们在散步时，狗狗发现有一只黑色的刺猬便扑了上去，把刺猬捉了个正着，让我偷着乐了好几天。

当狗狗高兴的时候，它会轻轻地蹭我的脚，撒着欢儿地围着我转，每当狗狗不高兴的时候，它会找邻居家的狗说说话，解解闷。

我爱我家的这只狗，永远、永远。

小狗一年级小学作文 篇3

我和妈妈都很喜欢小狗。最近，我们两粉上了网上的一只小狗，这只小狗名叫图图，是一只泰迪狗。图图的主人经常会发一些它的小视频，我和妈妈看到了都哈哈大笑。它可真是一只可爱又调皮的小狗啊!

它浑身长满了棕色的绒毛，远远看着，就像穿了一件棕色的小毛衣。圆圆的脸上镶嵌着一个湿润润的小鼻子和一对黑溜溜的眼睛。一双毛茸茸的耳朵垂落在脑袋两边。它的尾巴很短，像一个棕色的小毛球。

它可真调皮啊!有一次，它的弟弟小泰迪犯了错，它们的主人在批评小泰迪。这时，图图赶紧叼来了一只拖鞋，扔给了它们的主人，还汪汪的叫，好像再说：主人，用这个收拾它吧。

还有一次，它居然趁主人不在的时候，偷偷地跑去客厅藏零花钱。只见它用嘴巴叼着主人刚刚掉落的100元纸币，慢慢的爬向客厅，生怕主人发现它的动静。主人悄悄地跟在它的后面，终于在沙发的垫子底下发现了它的大宝藏。原来它不仅藏零花钱还藏鸡肉干呢。它可真是只坏小狗啊!

图图真是既调皮又可爱，我和妈妈都特别喜欢它!

小狗一年级小学作文 篇4

我外婆家有只小狗，它很调皮。

小狗的名字叫BianBian，它的颜色是黄色，很漂亮，它的尾巴有点黑，是黑黄相间。洗完澡时，它的毛象狮子，它还总喜欢摇摇身子、摆摆尾巴；它的眼睛大大的，发着绿光；它长胡子的地方有点小洞，它的胡子翘，真可爱。

有一次，我在外婆家看电视，那只BianBian从我外公做的木栏栅里爬出来，我吓得连忙跳有椅子上，外婆把那只调皮的BianBian扯进厕所里，并把门关上了，我才好好地看电视，那只坏BianBian总是又哭又闹。

它吃不够东西的时候，总是骂我外婆。我外婆喂它吃东西时，它高兴得跳了起来，扯着我外婆的裤子，外婆说：“你再扯我的裤子，我就不给东西你吃。”等我外婆把东西放在它的碗里时，它欢天喜地地吃起来，我叫它出来玩，它也不理我了。

小狗一年级小学作文 篇5

我家的小丁是“吃货”。它一听到碗里有动静，就以百米冲刺般跑来。它会先嗅一嗅，如果是火腿肠和狗粮在一起，它会大叫好多声，然后把碗踢翻，像一位高傲的“女王”走了。我只好把整根火腿切成丁，给它放碗里。它便会一边吃，一边抬头看一看有没有同伙来抢食。

我家的小丁也是“大英雄”。晚上，我正在书桌前看书，突然听到妈妈的尖叫声，我赶紧飞跑到阳台。事情是这样的：妈妈正在阳台上晒衣服，突然一只蟑螂跑了出来，妈妈吓得尖叫起来。这时，一旁玩耍的小丁看见了，跑来叼起蟑螂就回它的小窝去了。可是小丁实在是咬得太紧了，到它的小窝时，蟑螂已经“挂了”。小丁把它放在地上，用前爪碰碰它，蟑螂还是一动不动。妈妈看见蟑螂已经死了，用一张餐巾纸包住扔进了垃圾桶。小丁可怜巴巴地看着，好像在说：“那是我的玩具，不要抢走它。”小丁可帮了妈妈大忙了。

小狗一年级小学作文 篇6

山东省菏泽单县实验小学一年级三班郭鹏飞2003年5月17日星期六晴

我最喜欢小狗。我们邻居家就有一只小狗叫毛毛，它长着一身雪白的毛，长长的耳朵。它的嗅觉很灵敏，稍微有一点味道，就会跑过去。夏天一到，它就会把红红的舌头伸出来，大口大口的喘着气，样子很滑稽。它很可爱，很调皮。有一次，我在胡同里踢足球，看到它把我的鞋子叼着当玩具耍来耍去，象在表演节目。正巧，妈妈来倒垃圾发现了，就大喊毛毛。它放下鞋子赶紧跑。当它看到主人时，就会马不停蹄的跑过去迎接他们回来。它还能看家，一见到胡同里有生人，就追过去，不停的大叫，好象在提示主人有陌生人来了，他是否是坏人。其实，小狗有很多好处，比如：牧羊犬能帮助人们看护羊群，警犬能帮助警察抓坏人，猎犬能帮助猎人追捉猎物，北极犬可以帮助在北极生活的人拉雪橇。狗类家族中有很多是宠物狗，她们给人类的生活带来了无穷的乐趣。狗很可爱，我喜欢它们。

小狗一年级小学作文 篇7

吃饭时，它就会站在我旁边，意思是让我为它，我若是不为它，它就会冲我汪汪乱叫，等急了，就会把腿搭在我的腿上叫，我若是味了他，它就会双眼带着谢意的神情，好像在说：“谢谢你。”

狗可以看家护院，见了熟人就撒欢，见到了生人就汪汪乱叫，如果电话铃响了主人没有听见，

它就会跑到主人面前，然后再往放电话的方向跑去，主人这才知道原来是电话铃响了。还有一件事更有趣，就是有一次妈妈带着小白去买米买面，回到家，、妈妈先把米拿进了屋，面放在门口忘记拿了。过了一会儿，妈妈想起了小白，走到门口看见小白在门口一动不动，妈妈才想起把面拿进屋，这是小白才跟妈妈走进了屋。如果没有小白面就会丢的。

我非常喜欢这只聪明、懂事而又可爱的小狗。

小狗一年级小学作文 篇8

它可爱的样子：小木偶它蹲下的时候，如果它把眼睛看着我的话，它就很可爱，它热起来的时候，总爱把舌头伸出来可爱极了！它吃起饭来的时候，是用舌头来舔的，它喜欢吃骨头，肉，剩菜，它都吃得津津有味。它的生活习性：它喜欢白天，晚上看家门，只要它叫“汪，汪！”我就会醒过来。它有时候乱踩花，草，把花草咬掉，挖了一个大洞。我和它发生了有趣的故事：它每天都在我的身上爬来爬去，我都被痒死了我，我每天摸它的时候，它都会咬我的。我妈妈喜欢打的木偶。我奶奶每个星期也会一起帮它洗澡，洗澡的时候，它很乖，很可爱。洗完澡的时候，小木偶跑来跑去，真调皮。我把它放进来的时候，它尾巴摇来摇去，很愉快！

这就是我可爱的小木偶。

小狗一年级小学作文 篇9

我家的那只小灰狗可逗人喜欢了！一身灰里带黑的绒毛，眼睛上面还有两个小白点，额头上的皱纹就像一个王字印在上面一样，一身短毛干干净净的，直愣愣的耳朵，又长又粗的尾巴像一个大扫帚，不时摇摆着。更逗人的是那有趣又潮湿的鼻子朝着你，像生了病似的，非常可怜！其实它是想跟你玩正在邀请你呢！

小虎的性情很温顺，很通人性，我和它相处了很久产生了感情，它很会理解我。每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身旁一动也不动，似乎想陪我度过难过的时间。每当我开心的时候，它就围着我跑来跑去，“汪汪汪”的叫着，很讨人喜欢，还时常同我进行跑步比赛。

有一次，别人家的小猫来了。想偷吃东西吃，没想到被小虎发现了。它一溜烟的跑过去，吓得小猫东躲西藏，几分钟后终于把小猫赶跑了。小虎喝了几口水，向我摇着它的尾巴，又向我跳来跳去，炫耀自己的本领。我心想要奖励它，拿了一些狗粮给小虎这个家伙吃来把肚子填饱了。

怎么样，这就是我最喜欢的小动物。

小狗一年级小学作文 篇10

它初到爷爷家的时候，身长不过20厘米，它的眼睛像一对宝石，在晚上非常明亮。耳朵圆圆的像小片片，听力非常好，连一根针掉在地上都能听见。

我和它的关系特别好。我一回爷爷家，它就围着我转圈，好像在欢迎我，它还会双脚站立。我喂食时，它总会双脚站立给我表演。

今天我去的时候，哪都找不到它，我这儿找找，那儿找找，好不容易找到了它，令我吃惊的是小白当妈妈了！它身旁有3只小白狗。我心里想着并走出屋子。过了一会儿，小白走出屋子，我赶紧进屋抱起小狗就走，突然小白跑上来咬我一口，还好我穿得厚，没咬到肉，但衣服上留了几个小孔。我吓得哇哇大叫，跑到妈妈那里告诉妈妈，妈妈细心地对我说：“它现在是妈妈了，也要保护它的孩子呀！”我这才明白。

小白，我不会记恨你的，你还是我的好朋友。

小狗一年级小学作文 篇11

它一身白黄色的而又精致的长毛，白黄相间富有可爱。他天真浪漫，有时候他爬到书包里，我一看，快憋死了。还有一次想跟蜘蛛一样爬到墙上，这是它的天真。

可狗还有一种性格是古怪，它的古怪，常常时对我发笑。我的小狗爱出去，在门口走一天一夜，它像巡逻的警察一样守在门口。

狗真是让我费心，一天一夜在跟邻居家的狗玩，但到处奔跑，有时候我和楼下跟小伙伴玩，小狗跑到楼上到处乱叫，吵的邻居不得安静。

虽然它天真，但它又机灵，它的机灵表现在它距离有5米远，它就能听到别人在走路，怎么样，机灵吧！狗窝下面是一个花园。你要找它，它躲在花里一动不动，你不找，它就出来，像和我藏猫猫。

狗还有一个特别的性格，爱欺负别的狗，有一次，我看到旁边有一个狗，它趁别的狗不注意就去咬，没咬住。我就给拉开了。

小狗一年级小学作文 篇12

可乐有一身洁白无瑕的卷毛，像刚刚做好的发型。耳朵总是竖着，一动一动，很机灵。一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪的，像两盏灯泡。它的鼻子总是在嗅来嗅去，好像一直在地上找吃的。四只雪白的爪子非常敏捷，遇到不经常来推车的人，会用爪子拉着车子，并叫上两声，用那洪亮的声音提醒爷爷有人来推车了，遇到熟人就围着车子转上一圈，发出低沉的声音。那雪白的尾巴像拨浪鼓似的左右摇摆，模样可爱极了。

可乐非常贪吃，爷爷说：“它遇到自己喜欢吃的就吃不够。”我有点不相信，一次带了些零食，扔在地上让它吃。可乐望了望地上的零食，又看了看我。我看它可怜的样子，连忙把零食向前踢了踢。可乐迟疑了一下，嗅了嗅，连忙叼住，跑进了窝里，用它的小爪子死死地按住，生怕有人抢走，然后就狼吞虎咽地吃了起来。

小白狗可乐非常爱玩，玩起来就没完没了。有一次放学后，我和几个小朋友在玩耍，它看见了连忙追着我们跑，看它慌张的样子，一定想让我们和它一起玩，别忘了它。我们放慢了脚步，很快就被可乐追上了。爷爷叫它，它回头看了我们几次，很不情愿地离开了。

我喜欢可乐，喜欢它那一身洁白无瑕的卷毛，喜欢它憨态可掬贪吃的模样，更喜欢它的无拘无束和贪玩。

小狗一年级小学作文 篇13

它长着一个圆圆的大脑袋，亮晶晶的眼睛黑黑的像两颗黑宝石，一对小耳朵往下垂。它全身的毛是黄色的，像穿上了一件黄毛衣，身体胖乎乎的，四条短短的腿跑得可快了！

我家的小狗可爱吃骨头了。有一次小狗饿了，我扔给它一根骨头，它纵身一跃按住骨头，躲到角落里津津有味吃起来，好像不想让其他狗吃。

我家的小狗还很调皮。冬天的一天，小狗很冷，我们给它做了一个“温暖的家”。我把小狗放进去，小狗却跑出来了，就这样一次、二次、三次……我累死了，算了，不管它了，更调皮的是它竟然跳起“舞”来。唉，这调皮的小狗。

我家的小狗好可爱，我爱我家的小狗。

小狗一年级小学作文 篇14

我的小狗叫小白，我和它有可多趣事了。记的有一次，我拿了妹妹的蝴蝶结系在它的尾巴上，它看到蝴蝶节后就想咬住，于是就在原地不停的转着圈圈，可总是差一点儿，那可爱的样子把我给逗乐了。最后它好像是累了，放弃了咬住蝴蝶结的想法，于是呆呆的站在我身旁眼巴巴的看着我，好像在说：“小主人，你为什么笑的那么开心，快帮帮我吧！”

有一次，我考试没考好，被妈妈好一顿批评，我闷闷不乐地坐在沙发上，小白看到我低落的样子，一改往日活泼的习性，小心翼翼地走了过来，用它细长的小尾巴蹭着我的腿，还不时的哼叫两声向我撒娇。看着他人性化的小模样，我的心情顿时好了不少。我弯下腰把它抱在怀里，轻抚着它柔滑的皮毛对它说：“小白谢谢你安慰我，以后我会更加努力学习的，请相信我，我爱你。”

有一次，我的鞋找不到了，我不停的在床下这翻翻那翻翻，小白看到后加入了帮我找鞋的队伍。不一会儿，小白突然“汪汪”的叫了起来，我觉的它好像发现了什么，于是急忙跑过去一看，原来是我的鞋子被它找到了。

瞧，这就是我的小灵宠、小跟班！它会像人类一样思考问题，更是我的小伙伴。

小狗一年级小学作文 篇15

我家养一只贪吃、调皮又可爱的小狗，名叫乐乐。

乐乐长着一双黑溜溜的大眼睛，白色的毛，身上有五个黑色的圆圈，跑起来特别快。

它不吃菜，只爱吃肉，家里做的红烧肉、五花肉、牛肉……只要是肉，它都不会拒绝。

姥爷开着电动车，我抱着乐乐坐在后面，去找姥姥家。从车上下来，这个调皮的乐乐，不知是没见过世面，还是出来玩兴奋，不是跑就是蹦，一会儿就跑出去很远，叫都叫不回来。我只好在后面追它。

总算找到姥姥了，乐乐看见姥姥手中的肉，就跑上前去，坐在地上，张开大嘴，伸出舌头，摇起尾巴，眼睛一刻不离地盯着姥姥手中的肉，仿佛再说：“主人，赏我点肉吃吧！”

我夺过姥姥手中的肉，故意逗乐乐，一会儿把手伸向左边，一会儿伸向右边，乐乐的眼睛跟着转到左边，又跟着转到右边，哼哼地叫两声。看它那可怜的样子，我把肉丢给它。它把肉叼进嘴里，嚼了两下就吞了进去。我心想：连肉味都没尝到，就吃没了，也太着急，太贪吃了吧。

这就是我家的乐乐，贪吃、调皮又可爱。

小狗一年级小学作文 篇16

它长着一双像黑宝石般的眼睛；它的脸圆圆的；它的脚又小又短；尾巴像一个小小的毛绒球，走起路来左摇右摆的，真是可爱极了！

每天晚上，我都喊道：“毛毛，吃饭啦！”我把粮食放进它的饭碗里，它就飞快地跑过来，狼吞虎咽地吃了起来，样子可爱极了。我想它应该饿坏了吧，我就蹲在一旁看它尽情地享受晚餐。

有一次，我放学回来，它就像风一样跑过来绕着我的脚下转圈圈，好像在说：“小主人，快点给我吃骨头呀，我快饿坏了！”于是我就跑到楼上，从冰箱里拿了一根骨头放在它的饭碗里，它果真很快就吃完了。看到它吃饭的模样，我也很开心！

你们瞧，这就是我家可爱的毛毛，我爱我家的小狗！它带给我很多快乐！

小狗一年级小学作文 篇17

奇奇真可爱，它有一个圆乎乎的脑袋，脑袋上长着一对三角形的小耳朵。它额头上长了黄棕色的毛，这个额头可大了，几乎占了脑袋的一半。它的眼睛黑溜溜的，像两颗闪亮的黑宝石。小鼻子湿漉漉的，舌头是粉红粉红的，嘴巴旁边有几根短短的胡子。它的身体特别小，全身都雪白雪白的，只有小腿儿棕色。小尾巴短短的、毛绒绒的就像一个小绒球，紧紧地贴在小尾巴的后面。

星期天，我经常带上小狗出去散步。我帮它洗了个澡，用吹风机把它身上的毛吹干，用梳子把毛梳理了一下，给它穿上了小裙子，戴上粉红色的蝴蝶结，高高兴兴地出门了。到了大街上，它一会儿跑到这儿，一会儿跑到那，好像在说：“瞧，我多漂亮呀！”

我喜欢我的小狗——奇奇。

小狗一年级小学作文 篇18

阿咪可调皮了。正月里的一天，爸爸和妈妈在四爷爷家门口打羽毛球，我当裁判，我一说开始，爸爸和妈妈就开始打起球来。爸爸把球打到妈妈这边，阿咪就跟到妈妈这边；妈妈把球打到爸爸那边，阿咪就跟到爸爸那边，突然，羽毛球掉到了地上，阿咪仿佛像射出的箭一样，扑向羽毛球，可是，爸爸的速度比阿咪还快，抢到了球，阿咪将球被抢走了，就像一只泄了气的皮球，垂头丧气地回到旁边等待下一个机会。爸爸和妈妈又开始激烈地拼杀起来他们你来我往，球在他们之间飞来飞去。这时，爸爸发了一个长球，妈妈起跳慢了一步，球落到了地上，阿咪不肯罢休，妈妈没及时阻拦，球被阿咪抢走了，它就想抢到了宝贝，直奔自己的小窝，把球藏得严严实实的。

阿咪的趣事还有成千上万件，有了阿咪的陪伴，我们的生活充满了欢声笑语。

一年级作文13篇

学生时代写作文是一件很有意义的事情，优秀的作文会让人感受到作者的真实情感，一般写作文都是什么样的呢？对于“一年级作文”下面是我们找到的相关信息，分享知识把这篇文章发送给您的朋友们让他们也能够了解这个话题！

一年级作文【篇1】

暑假里，我在书人学英语音标，教我的是一位姓梦的老师，她扎着一束马尾辫，走起路来一摇一摆,很有节奏感。她的皮肤特别白，像雪花一样，梦老师她有着水汪汪的大眼睛，悄悄告诉你们，梦老师的眼睛还会说话呢！当同学上课讲话时，她便会用眼睛提醒他上课要认真听讲哦！当同学答对题目时，她会用眼睛对他说“你可真棒！”衬托着眼睛的.是高高的鼻梁，鼻子下面是一张口若悬河的嘴巴，梦老师说起话来像银铃般动听，像小鸟一样清脆。别看她年轻，可教起课来却一套一套的，梦老师将我们分成了两大组，在她左手的是狮子组，在她右手的是老虎组，我被分在了老虎组里。

梦老师还给了我们一人一张课堂积分卡，专门用来加分的，上梦老师的课，我兴趣可大了。只听一声清脆的声音，梦老师手上拎着包，走向讲台，接着梦老师用英语喊了一声“上课”，我们便也用英语跟着喊道“起立”“晚上好，同学们”“晚上好，梦老师”于是一节有趣的音标课就拉开帷幕了。每天梦老师都是这样带着甜甜的微笑来到课堂，带着甜甜的微笑回家。我喜欢梦老师，她讲课有声有色，非常精彩。听了我的介绍你也跟我一样喜欢梦老师吧？

一年级作文【篇2】

傍晚，妈妈给我买了一个我梦寐以求的小风筝，风筝就是橘黄色的，上方印着虹猫蓝兔的卡通图案，从远处看，就好像一把滑翔伞。我十分喜爱它。

于就是我迫不及待地想放飞起风筝，可不明白从何下手。好在卖风筝的大叔叔教了我几招。于就是，我让妈妈拽住风筝，我控制着线的长度，妈妈寻找着逆风的方向将风筝托起。说时迟，那时快，就在起风的那一刻，风筝在妈妈手中一下子飞起来冲上了天，我立刻放长了手中的线。不知什么原因，心里突然有一种自豪感，好像就是站在了世界最顶端。大概就是因为我的“风筝生涯”从此开始而激起的兴奋吧！想到那里，我握紧缠线器四处狂奔。风筝在高空中自由自在地飞翔着，一时光高过了所有的风筝，威武地在高空中飘着，成了风筝界的“国王”。白云成了它的坐骑，夕阳为它伴舞，小风筝也好像在神气地说：“看我多酷哇！”周围的人都盯着我的风筝，夸赞道：“这个小伙子真棒呀！”就是呀，空中的一个个风筝都坠毁了，就连不可一世的“大章鱼”风筝也坠落了。我望着高空中飞翔着的小风筝，开心地笑了。

可惜，好景不长。过了几天，我和妈妈又去放风筝，我高高地放飞起风筝，始料不及的就是，天空中突然出现了一个“战斗机”风筝，我急忙撤退，“战斗机”穷追不舍，突然，一阵风吹来，可怜的小风筝毫无招架之力，被“战斗机”刮落到树上。我和妈妈急忙跑过去，可已经晚了，小风筝被树枝刮断了线后，又一阵风直接将它从树上吹起飞落到树附近的大辽河中，可怜的小风筝好像在高呼：“救命！”可没人能听见，我怒视着“战斗机”，真想把它撕个粉碎！妈妈安慰着我：“不要悲哀，风筝在你的手里已经被高高的放飞过，此刻它要像一只小船一样在河中飘游到很远的地方。”听到那里，我那不争气的眼泪流了下来。

此刻，我只要看见大辽河，脑海里就会浮现出我喜欢的小风筝的样貌。我真想高呼：“我的小风筝啊，你在哪里？”

一年级作文【篇3】

“哎哟，哎哟”一阵阵呻吟声在小苹果树的耳边回荡，它回头一看，老苹果树奶奶脸色发青，小苹果树急忙问：“奶奶，奶奶，你是不是生病呀？”苹果树奶奶有气无力地说：“我肚子里有好几条虫子，咬得我浑身没力，以前我的家人大多数是这样被咬死的，看来我也要死了！”小苹果树听后难过得快要哭了，它说：“奶奶，我帮你请个医生吧。”“越快越好，我快坚持不住了。”老苹果树愁眉苦脸地说。

一只喜鹊飞来了，小苹果树欣喜万分，连忙说：“喜鹊姐姐，苹果树奶奶肚子里有虫子，你快帮她看看病吧！”喜鹊摇摇头说：“对不起，我只会捉树叶上的虫子，不会给肚子里有虫子的树治病，要是我胡乱治病的话，可能会加重病情的。”小苹果树失望地低下了头，它感觉心都快要碎了。

不知不觉到了夜里，小苹果树抬头一看，发现自己的树枝上停了一只猫头鹰，它好像找到了救命稻草似的，急忙说：“猫头鹰先生，你快帮老苹果树奶奶看看病吧，它肚子里有虫子，快要没命了！”“对不起，虽然我是鸟类，但我吃的都是田鼠这些偷粮食的坏蛋，根本没捉过树干里的虫子，实在是有心无力呀。”猫头鹰抱歉地说。小苹果树快要绝望了。

第二天，飞来了一只啄木鸟，它在空中绕了几圈，不等小苹果树开口就直冲下来停在了老苹果树的树干上，两只爪子抓紧树干，“咚咚咚”地啄了起来。小苹果树很奇怪地问：“啄木鸟哥哥，你为什么要这么做呀？老苹果树生病了，你这样啄，它会更难受的！”“别急，”啄木鸟不紧不慢地说，“我看出它肚子里有虫子，正在给它做手术呢！”说完，它啄得更起劲了。一转眼的功夫，啄木鸟用它又尖又长的嘴啄出了一个大大的洞，接着从里面叼出了一条又大又肥的青虫，随后又接二连三地叼出了几条大青虫。老苹果树的脸色一下子好了许多，啄木鸟说：“今天我的手术做完了，明天我再来看看。”几天过去了，老苹果树身上的虫子都被啄光了，它变得精神抖擞。小苹果树开心地对啄木鸟说：“谢谢你治好了奶奶的病，等苹果熟了，请你来吃大苹果！”啄木鸟说：“不用了，只要你们身体健康，我就开心了！”

一年级作文【篇4】

大家好，我是人见人爱，花见花开，车见爆胎，飞机见了掉下来的张维湘。我今年十岁了，上小学三年级，我最喜欢踢足球了。

成功是固然有的，但失败也常常发生。一次习作，因为我写得太过啰嗦，还加进去了自己的幻想，这种既枯燥又不和实际的作文，当然被老师当做了反面教材，狠狠地批评了一顿。我吸取了那次的经验和教训，作文写得更好了。

我小时候，其实不太爱读书，就算偶尔读一下，也是囫囵吞枣，可从五年级上册以来，我渐渐地和书成为了知己，我对待他也认真起来。我们在一起的时光让我觉得很快乐。而他也给我带来了变化。

这是为什麽呢？原来是我先前发的作文《我的校园》荣获银奖。获奖编码是：L0818184。我非常高兴。

她还是我的家庭教师，我到了六年级，有一些很难的题不会做，她会耐心的给我讲解，直到我会为止，我笨，有些题一遍学不会，她便不厌其烦的给我讲两遍，三遍，乃至四五遍，她从不会因为不耐烦而像有些家长一样骂我笨，只是继续教我解题思路。

在我的老家民勤，是个干旱的地区，一年四季雨水缺乏，就在前几天，还刮了沙尘暴，但是今天却下了罕见的大雪。

一年级作文【篇5】

上课的准时响起，坐在教室前，我的目光不由自主地射到了那个——一只黑漆漆的“大眼睛”。想着此时正有人透过这只眼，仔仔细细地打量教室里的每一个人，我不禁毛骨悚然。急忙把视线挪移开那双眼睛，深深怕着，那些不知晓的`黑暗。

自从走进八中的那一刻，便逃脱不了时刻被人监视的，猛地一抬头，面前便是那只熟悉的大眼睛。在每个角落，都有你想不到的人在偷偷地看着你。记得小学时，曾在《新少年》上面的里读到过关于的内容，那时还庆幸，自己不曾被这样无形的锁链束缚，而现如今，我却也和那些学生一样，陷入了疯狂的监视中。

总觉得很不自在，被人把一言一行看得清清楚楚，没有一点隐私，我真是讨厌这种感觉！我此刻，突然真真切切感到一个被关在牢笼的，小动物的无奈和愤怒。我们又何尝不是那种里的生物呢？被人上上下下的打量，却只有满腔怒火和深深的痛楚。怎么敢反抗呢？学校总是对的，总是有着一大堆的理由来回应，来面对你脆弱的发问。或许，在他们看来，自己便是真理，我们又有什么反驳可言呢？那些权利，根本不属于我们。

可是，我还是要说，这样的行为不仅损害了我们的利益，而且也使我们的极其不自在，贸贸然地打乱了生活的轨迹。或许，学校的确是处于多方面的考虑，但是监视器的“弊”绝对大于“利”，它无形地约束了我们的言行，剥夺了属于我们的个性。我要呼吁，要呐喊，我们的不需要“大眼睛”，我们要拥有自由而完整的学习！

一年级作文【篇6】

现在滑星空轮正在广大学生中流行。当看见我的同学滑星空轮时潇洒自如的样子，我就特别想学滑星空轮，当我向爸爸妈妈提出想学星空轮的要求，他们欣然答应了，并且跟我买了一双绿色八灯的星空轮。

刚开始学时，由于我很害怕滑星空轮摔跤，又怕别人笑我笨不会滑，嘲笑我，所以我的畏惧心理特别重，不愿意在院子里学，爸爸妈妈多次劝说，我也始终下不了这个决心。爸爸心急，打了我，妈妈却为我打气，说：“滑星空轮不难的，别人也不会嘲笑你的，不要在乎别人怎么看你，要有自信。”在妈妈的开导的鼓励下，我开始在院子里学起来。妈妈耐心地牵着我的手，带我在院子里来来回回地滑了两遍，又放手让我在非常平整的橡胶球场上滑，不出五分钟，我就不用妈妈牵手独自滑了，我高兴地蹦了起来，爸爸妈妈也高兴地为我鼓掌起来。

这小小的成功，激起了我继续滑好的信心。我提出想学哥哥姐姐们冲斜坡的想法，妈妈同意了，于是，我们来到院子里的一个坡度很大的通道，这里已经有许许多多的大哥哥大姐姐在大斜坡上自由地冲浪呢！真羡慕他们，但面对又高又长的斜坡，胆却的心情不禁又油然而生，我的脚下像被什么绊住了，不能动半步，只是傻傻地站在边看着别人滑。这时，妈妈又鼓励我：“别怕嘛，不会就学呀，自己不敢还可以找个哥哥姐姐教你嘛。”正在这时，热心快肠的王灿姐姐滑过来，对我说：

“你先从低一点的地方往下滑，每成功一次就向上走一格，这样你一定能走上最高点，可以征服这个大斜坡的。”我鼓起勇气，把所有的注意力集中在脚上，按照王灿姐姐说的方法，一遍一遍的反复地滑了好多次，终于我能站到斜坡的最高点了，我深吸一口气，放松身体向下滑去，我感受到了极速的感觉，这种冲浪般的感觉真爽快啊！但是，让我感觉更好的是，我战胜了这个斜坡，我战胜了我自己，我成功了。

回家的路上，妈妈语重心长地对我说：“孩子，万事开头难，只要你克服心理上的畏惧感，不怕困难，充满自信，什么问题都能迎刃而解，什么事都能做好的。”听了妈妈的话，我对自己更加有信心了，此时，我觉得天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂，我忘不了这一天，我要感谢我的妈妈。

一年级作文【篇7】

爱是什么？爱是悲伤时一包暖心的安慰；爱是寒冷时一杯耐人寻味的绿茶，爱是冬日里悠悠一抹斜阳；爱是心灵受伤时的创可贴；爱是一位做好事不留名的“活雷锋”。

一天，我和同学去广场玩耍，正当要过马路时，一辆公交车停下来，走下来了一位拄拐杖的老奶奶，她颤颤微微地走下车，忽然，两个戴口罩的中年人，骑着“三无摩托车”从仅剩一米宽的道上骑驰而去，老奶奶“咚”的一声倒在地上。

顿时，全场人都惊呆了，全都在老奶奶身边看热闹。就这样，一分钟过去了……三分钟过去………五分钟过去，老奶奶捂着肚子，在地上拼命挣扎。我看不下去了，正当我向前走去时，一位阿姨拉住了我，说：“别过去，这老太婆可能是碰瓷的”。

听完后，我十分生气，心想：现在的人都怎么了，难道上过一两次当，就对周围的人不冷不热，置他人的生命于水火之中，不能一朝被蛇咬，十年怕井绳，必竟，这个社会还是好人多嘛，如果这是真的，那老奶奶的姓命可就难保了呀！

当我不顾一切甩开阿姨的手时，一位充满正义感的黑衣男士走上前，扶起了老人，用手机拨打了120，及时联系了她的家人，还陪老人上了救护车。我看着远去的救护车，看着他渐渐远去的身影，我仿佛看到他那身后闪耀的光芒。这不就是当今社会最须要的精神品质吗？

爱就是在别人受伤时，最需要帮助时，最需要救援的时候，伸出的援助之手。

一年级作文【篇8】

第一篇：期末考试

期末考试结束了，我语文扣了0.5分，数学扣了2分。成绩很一般，我和妈妈认真的找了一下原因。

主要有以下几点：一是马虎，比如：4和6合起来等于多少?这么简单的题我竟然打错了。二是不扎实，比如：“九”的笔顺，课本上最基础的知识都忘了，我觉的很不应该。我要改掉这2个坏毛病，争取下次能考出好成绩。

第二篇：期末考试

今天要期末考试，早晨，我早早的来到学校，老师利用考试前最后一节早自习帮我们复习，给我们解答难题，为我们加油期末考试作文100字期末考试作文100字。

我一定要考个好成绩，数学卷做完后，我认真检查了一遍，把错题“揪”出来，改正了;语文阅读回答问题可能做得不好，我真期待能考双百分。

第三篇：期末考试

6月29日早上，“今天期末考试，好紧张哦!”我想。

语文和数学考试都是90分钟。语文的作文题目是《XXX笑了》，不告诉你我写的是谁笑了!

考完后，在学校吃了炒米饭和紫菜汤后，就放学回家了。

晚上，爸爸妈妈带我去西湖边捞鱼、散步、看夜景......放假真好!

一年级作文【篇9】

可以说，孩子的成长，每一步都见证着家长的付出与努力。孩子的成长就是家长生活的写照。无疑孩子身上的缺点也是家长在无意中一步步“培养”起来的。

小时候，为了培养孩子的爱读书的兴趣，我常常在看见书的时候有意无意作惊喜状：“哇，太好看了！”孩子就是这样一步步被我吸引过来，养成了爱看书的好习惯。但是，每当看见好书的时候，孩子都不忘说上一句：“哇塞，太好看了。”而且，双胞胎有时候会“抢”书看，这本是我的，这本是你的，“热闹非凡”。起初，我不认为这是多大的毛病，反而为孩子看书的积极性而欣慰。可是，放假后的一件事却彻底改变了我的看法，使我认识到自己原先的.做法是多么的欠考虑。

那天，孩子在老师家画画，十一点结束的时候，孩子给我打电话说画画结束了，他们想去老师家旁边的新华书店看书，让我到新华书店去接他们。

放下电话，我就出门接他们去。本想他们在书店里看书，没想到，孩子却都在外边太阳底下站着等我，问孩子为什么不去看书，孩子说书店的工作人员不让他们进去。我一想，不对啊，平常总是有孩子在看书，为什么不让我的孩子看呢？问孩子，孩子嗫嚅这说不上来。

一边的老公插话说：“是不是他们俩在看书的时候一直说话，像刘姥姥进大观园似的。”孩子脸上现出惭愧的表情，看来就是这样了。

真的有种哀其不幸、怒其不争的感觉。心里多少对书店工作人员有意见，也为自己孩子的习惯不好而生气。痛定思痛，我对孩子说：“孩子，书店的工作人员不让你们进去看书，是他们的错，但是，据我所知，有些孩子进去看书，书店的工作人员还是很欢迎的，为什么就不欢迎你们去呢？能不能在自己身上找找原因呢？”

孩子思考片刻，说：“自己在看书的时候一直乱翻书，还一直说话，很吵，所以阿姨不欢迎自己。”

看来孩子找到原因了，我继续问孩子，今后想让书店的阿姨欢迎自己去看书，该怎样做呢？

孩子说：“不再说话了，也不再乱翻书了。”

我说：“不光不再说话，不再乱翻书了，还应该顺手把别人翻乱的书整理好，这样，既方便自己也方便别人，书店的阿姨当然也欢迎了。”

孩子认真地点点头。

今天中午，孩子一直到十一点四十多才打电话，原来他们画画结束后就直接去了书店，我惊异地问他们，书店的阿姨不赶他们走了吗？孩子说：“不赶了，昨天下午去看书的时候就不赶了。”

放下电话，心下较些，到书店看看，孩子坐在地上，拿着一本书认真地翻看着，我走到跟前半天他们都没发现，看来是真的看进去了！

心里喜不自禁！

一年级作文【篇10】

奶奶种的红薯吃起来又香又甜。甜的像棒棒糖、甜的像冰淇淋、甜的像巧克力,一直甜到了我和妈妈的心里去。因此，红薯成为了我家生活中最喜爱的食物之一。

就在昨天中午，我和妈妈回了趟老家，为了迎接我的到来，奶奶特意蒸了一锅红薯让我品偿。一眨眼的功夫儿，当我还沉浸在电视的欢乐之中时，奶奶已经拿着蒸好的红薯来到屋里，递给我品偿。“哟、哟、好烫手”，我轻轻地咬了一口，“奶，真甜”，“吃吧，这红薯经过霜，吃着肯定甜。”我撕下了薄薄的一层红皮，露出了白白的芯，吃起来真是腻甜腻甜。馍筐里的红薯大大小小，长长短短，形状各异，全家人你一个我一个轮流拿着吃起来，吃的真是开心！

回到城里，妈妈又捎了一些红薯，她又赶着在厨房里把红薯洗干净，说是明天煮稀饭吃。这次，我发现了红薯的另一面-----超级奇特无比大，其中一个红薯大的挺着胖肚子，就像端坐在地上的弥勒佛，另外一个红薯长得更是奇特，像亲密无间的兄弟俩，一个胖一个瘦，手牵手，心边心。我不禁想笑“妈，这红薯长得也太可爱了吧！”

“那是，你奶奶种的红薯长得就是不一般”妈妈幽默地说。

今天，我吃到了香甜可口的红薯，更主要的是妈妈从吃红薯的过程中，又给我分享了她的收获“吃红薯甜，更要做一个内心像红薯芯一样甜的可爱的人。”

一年级作文【篇11】

前一段时间，我在街上遇到了一名流浪汉，它给了我一个深刻的启示……

这一天，我正在寒冷的街上散步。突然，一阵寒风袭来，将行人个个吹得弯下了腰。正当我骂骂咧咧地想回家取暖去时，一阵喧闹声传入我的耳里：“拜托，老大爷，请您出去吧……你这副模样，哪还有顾客敢进来啊!”“我就坐一会……”“你出不出去?不出去我可不客气了……”我寻声望去，只见一位年迈的流浪汉缓缓走出一家温暖的小店，站在寒风中瑟瑟发抖。他的衣服十分单薄，也很破旧。他的脸上布满了皱纹，头发上粘着许多泥土，眼球布满了血丝，手里紧握着几张一元的人民币，看起来怪可怜。我心软了，走上前去，我也递给他一元钱。他摇摇头，把我的手推回去，轻轻说：“我不要你的钱，把这一点钱省下来拿去好好读书吧!”我一头雾水，施舍又怎么和学习扯上了关系?一再追问，他的`眼角湿润了，向我述说起他的身世……

他儿时，家里富得流油，他所有的愿望家里在都能满足。后来，父母的生意扩张到了外地，他也正好刚开始上小学。由于摆脱了父母管教，他放纵地玩，逃学已慢家常便饭。他再长大一点时，不仅疯玩，还开始花钱，购买昂贵的玩具，随便请客，还结交了一帮狐朋狗友，成天东游西窜。再后来，成人了，但恶习不改，过着花天酒地的日子。终于，家产在他的糟蹋下，破产了。由于他没有好好学习荒废了学业，不能运用知识来轻松地挣钱。他从小又没有吃过苦，又不愿用体力挣钱。所以，他便天天闷在家里，直到家里实在撑不下去时，他只好做一位被人们唾弃的流浪汉……

我听呆了，我第一次意识到学习是多么的重要……在我发愣的时候，他已经走远了。

不是吗?学习真的很重要，学习到了知识，可以用来运用。学习到了常识，可以避免事故的发生。学习到了技巧，可以轻而易举地办成事情!

行动起来吧!认真学习、奋发图强、分清是非吧!

一年级作文【篇12】

我最爱去的地方是新华书店，小的时候，爸爸就经常带我去新华书店看书，在那里我看了许多漫画书，了解了许多知识。

每到星期天或放假的时候，爸爸就带我到新华书店，一进门就闻到书发出的清香，许多小朋友都在。里面有许多小朋友看的书，有《白雪公主》、《十万个为什么》、《幼儿语言早知道》、《学数学》等许多有趣增长知识的书。使我明白怎样做一个对社会有用的人，知道为什么直升飞机能停在空中掉不下来；自行车走的时候不倒；认识了许多路标；了解了许多路标；了解了许多植物……

新华书店陪我慢慢长大，我现在是一名一年级的小学生了，老师说：“爱看书的小朋友才能知道更多的知识，多读书使自己更高大强壮。”

小朋友，你喜欢看书吗？一起来吧！

一年级作文【篇13】

说起姚明，可以用地球人都知道来形容他。

他9岁进入少年体校， 14岁进入了上海青年篮球队，17岁进入国家队，在为国家队效力期间，姚明显示出了惊人的篮球天赋。在他22岁的那一年，NBA火箭队看中了他的组织和得分能力，从此，他成为火箭队第一主力。在加盟NBA的第二年，姚明就取得了单场41分的惊人成绩。姚明的表现，让所有中国人为他欢呼，为他喝彩，为他骄傲。作为火箭队的第一中锋，自加盟NBA起，他就一直是NBA全明星阵容必不可少的一员。本赛季他带领球队创造15连胜的骄人战绩。他是球队的灵魂人物，在球队状态低迷时，他总是凭借非凡的组织能力带领火箭取得胜利。20xx年初，火箭面临势头正猛的勇士队，在麦蒂因伤缺阵的情况下，姚明带领队友阻止对手一次次的进攻，并屡屡反攻得手，最终火箭战胜了技高一筹的勇士队。到目前为止火箭队已荣登西部榜首，这其中姚明功不可没。

希望姚明能在奥运会上取得更好的成绩！

看海一年级作文必备

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“看海一年级作文必备”，相信能对大家有所帮助。

看海一年级作文【篇1】

暑假过的真快，一转眼就开学了，在两个月的'暑假里，我玩的很开心，至今有一件事我还记忆犹新，那就是和妈妈去山东日照看海。

一天，妈妈兴冲冲地回来对我说要带我去赶海，我听了以后非常兴奋，因为这是我第一次去看大海。我们乘坐晚上十一点的豪华大巴，经过九个小时的车程，终于到达了目的地日照港。

一下车，我所有的疲惫都被海风吹走了。远远望去，海水碧蓝碧蓝的，金色的沙滩被海浪拍打着，发出一阵阵“哗哗”的声音，这是大海在向我们呼唤，听了就让人有种凉爽的感觉。海风迎面吹来，带来了一丝海的味道。海面无边无际，在海天交界之处，海水与蓝天融为一体，分不清哪个是海，哪个是天。大海真雄伟壮阔啊！

我迫不及待地冲到海边，光着脚丫，一手提着凉鞋，一手抚摸着海水。我卷起裤腿，站在浅滩上，海水浸没了我膝盖以下的部分，往远处眺望，只见海和天连接之处出现了一条白线，慢慢地白线由远而近，像一匹匹脱缰的野马奔腾而来。这是一个巨浪，为了避免被浪打到，我想跑到较远的沙滩，可是还没跑多远，海浪已经打在我身上了，一条裤子全湿了。不过这一浪打来也带来了不少东西：有贝壳、海螺，还有海白菜等等。这些东西像是大海送给我的见面礼。为了更能感受到大海的气息，我坐上快艇在海上兜了一圈，快艇如风驰电掣般在海面上行驶着，我大声地尖叫着，海浪不停地拍打着我，这感觉真爽。

玩累了，我坐在沙滩上休息一会儿，坐在这儿的沙子上感觉就是不一样。我顺手抓了把沙子，发现有一个东西在沙子里爬动，我用手一拨，啊！原来是一只小螃蟹，它两只眼睛向外凸出，一对小钳子在不停地乱动着，可爱极了！

天色渐渐暗了，时间过的真快啊！我真不舍得离开这美丽的大海。如果我们每个人都有大海一样的胸怀，那么我们的世界就会变得更加和谐美丽。

看海一年级作文【篇2】

篇一：看海

这几天，姥姥说咱一家出去看大海，我一听，可高兴了，我们一家十一口人。舅舅开了一辆面包车。到山东青岛；威海；日照；曲阜。大海真漂亮，蓝色的大海可真大，我跑到海边，海水打 到我的脸上，好象亲我一样，好象再说‘欢迎你们来看我， 我们交个朋友把’。我对大海喊，明年我会看你的。又到了曲阜，妈妈说；这是孔子的家乡。孔子的家可大了，妈妈叫了一位导游阿姨，给我 们讲孔子是怎么教育学生的。我听了以后说。‘我长大了也当一位教育家。

篇二：看海

周三，我们全家都去日照看大海了。我第一次看到大海，大海真的很大啊，一眼望不到边。大海蓝蓝的清清的，站在海边，海风扑面而来，感觉很凉爽；海水打到脚上凉凉的，海面上的浪一波接着 一波，场面很壮观的。海边有很多的人，黑压压的一片，有的又说又笑、有的忙着拍照、还有的在尖叫哟，大家玩的都很开心。

篇三：看海

今天，我们一家去青岛旅游，我们坐了一夜车，终于到了青岛。

一下车，空气中一股鱼醒味，妈妈说：“这是大海的味道，海水是咸的，你可以尝一下。”我们到了海边，看见大海一眼望不到边，远处大海和天空连在一起，海浪很大，一只大木船在海 里一上一下的，好像要被海浪淹了。我们光着脚走在沙滩上很舒服，我在海水边捡了许多漂亮的贝壳和小石子，突然一个浪花冲过来，一下子打在我身上，衣服都湿了，大家都笑了，我也笑了。

篇四：看海

放假了，我和妈妈去青岛玩，到青岛的第二天，我们去了青岛金沙滩海边玩，到了海边，妈妈帮我和弟弟换上泳裤，我和弟弟高高兴兴奔向大海，高声喊：“我爱你大海，我们来了！”

大海里的水冰凉冰凉的，很舒服，海浪一个接一个向我扑来，突然可爱的弟弟被一个海浪扑到了，喝了一口海水，他说：“呀！海水放盐了。”听到这话，我们都笑了，我们玩了很长时间，全身晒 得通红通红的，皮肤都晒伤了，但是我们一点也不感觉疼，非常开心。

大海真的好美呀！我爱大海！

篇五：看海

今天，我去了深圳看海。

海，多么美丽，多么壮观！

海浪一打来，把我的裤子打湿了，海浪可真调皮，可是妈妈就没那么好笑的了，她连忙把我拉上沙滩，说“你把裤子打湿了，我还没有看见呢！”

看海真是太好玩了，我下次还要去看海。

看海一年级作文【篇3】

这几天，姥姥说咱一家出去看大海，我一听，可高兴了，我们一家十一口人。舅舅开了一辆面包车。到山东青岛；威海；日照；曲阜。大海真漂亮，蓝色的大海可真大，我跑到海边，海水打 到我的脸上，好象亲我一样，好象再说‘欢迎你们来看我， 我们交个朋友把’。我对大海喊，明年我会看你的。又到了曲阜，妈妈说；这是孔子的家乡。孔子的家可大了，妈妈叫了一位导游阿姨，给我 们讲孔子是怎么教育学生的。我听了以后说。‘我长大了也当一位教育家。

放假了，我和妈妈去青岛玩，到青岛的第二天，我们去了青岛金沙滩海边玩，到了海边，妈妈帮我和弟弟换上泳裤，我和弟弟高高兴兴奔向大海，高声喊：“我爱你大海，我们来了！”

大海里的水冰凉冰凉的，很舒服，海浪一个接一个向我扑来，突然可爱的弟弟被一个海浪扑到了，喝了一口海水，他说：“呀！海水放盐了。”听到这话，我们都笑了，我们玩了很长时间，全身晒 得通红通红的，皮肤都晒伤了，但是我们一点也不感觉疼，非常开心。

大海真的好美呀！我爱大海！

今天，我们一家去青岛旅游，我们坐了一夜车，终于到了青岛。

一下车，空气中一股鱼醒味，妈妈说：“这是大海的味道，海水是咸的，你可以尝一下。”我们到了海边，看见大海一眼望不到边，远处大海和天空连在一起，海浪很大，一只大木船在海 里一上一下的'，好像要被海浪淹了。我们光着脚走在沙滩上很舒服，我在海水边捡了许多漂亮的贝壳和小石子，突然一个浪花冲过来，一下子打在我身上，衣服都湿了，大家都笑了，我也笑了。

今天，我去了深圳看海。

海，多么美丽，多么壮观！

海浪一打来，把我的裤子打湿了，海浪可真调皮，可是妈妈就没那么好笑的了，她连忙把我拉上沙滩，说“你把裤子打湿了，我还没有看见呢！”

看海真是太好玩了，我下次还要去看海。

周三，我们全家都去日照看大海了。我第一次看到大海，大海真的很大啊，一眼望不到边。大海蓝蓝的清清的，站在海边，海风扑面而来，感觉很凉爽；海水打到脚上凉凉的，海面上的浪一波接着 一波，场面很壮观的。海边有很多的人，黑压压的一片，有的又说又笑、有的忙着拍照、还有的在尖叫哟，大家玩的都很开心。

暑假终于来了，我们全家人一起前往日本的冲绳旅游。当飞机飞到冲绳上空的时候，我从窗户往外看，啊！湛蓝的天空像一面光洁的镜子，脚下一望无际的大海被天空这面镜子映照着，呈现出蓝绿黄等不同的色泽，如同碧绿的宝石一般耀眼！

到达酒店后，我们迫不及待地奔向海滩，海滩上有很多珊瑚的碎片，踩在脚底有点扎人。但温柔的海浪层层拍打着我的小脚丫，立刻消除了脚底的不适。我和弟弟拿着小桶决定要扑捉寄居蟹。我们用小铲子在海边的沙滩上翻找，找了很久都没有发现寄居蟹的身影。突然，在一堆礁石的后面我们发现了很多小小的螺壳，它们似乎在动。我们好奇地把它拿下来一看，哇，小小的，有点透明的小蟹正躲在螺壳里挥舞着小钳子呢！我们找到寄居蟹啦！别看这些寄居蟹个头小，它们可是最精明的房客，随着它们的不断生长，它们会不停的强占海螺的壳自己住进去，而且还从不交房租，是不是很厉害啊？

不一会儿，我们就抓了满满一桶的寄居蟹，可妈妈说我们应该要爱护大自然，爱护所有的动物，所以我们把这些小家伙又放回了海滩。寄居蟹们背着螺壳在沙滩上爬得飞快，一泼海浪打来，它们一下子就消失得无影无踪。我想：它们肯定跟着海浪去旅行了！

看海一年级作文【篇4】

看海狮和海豚表演

文化路一小二一班姚鸿志

我来青岛小姨家好几天了。星期六早上吃完早饭，妈妈带我去青岛海豚馆看海豚海狮表演。

先出场表演的是四只海狮。可能是因为天气太热了，有一只海狮老是不好好在台上演，总往水里钻，也不好好听训练员的话，显得很自由散漫。不过它们还是为大家表演了算算术，顶球，乐队演奏。而且它们还会模仿训练员走路，会鼓掌，鞠躬和向观众挥手再见。

接下来表演的是海豚。有两只灰色的海豚，它们先在水中向观众跳了个舞，然后表演了投篮和用头部转呼啦圈。当训练员拿起一根横竿，离水面一米多高时，海豚从水中钻出一跃而过。最精彩的是离水面四五米高的空中挂着两只红色的皮球，只见两只海豚从水里一跃而出，准准地用嘴击中了红球。观众们都欢呼起来。

那天真的很热，但是海豚和海狮的表演给我们带来了快乐，它们真是我们人类的好朋友。

看海一年级作文【篇5】

第一次看海，我愣在那儿，突然不知道该迈哪只脚——金色的阳光，洁白的沙滩，蔚蓝的天空，湛蓝的海水，热烈的海风，调皮的海浪，我不经屏住了呼吸。不知道自己傻傻的站在了那里多久，像是突然听到了海的呼唤便一步两步小心翼翼地走了起来，然后脱掉了脚上的鞋踩在了细细软软绵绵暖暖的沙滩上，接着便风一样飞到了海水边，认真地看浪花儿轻轻地吻着沙滩，不知不觉中一朵小小的浪花儿轻触到我的脚尖儿，温润舒适，全身三万六千个毛孔像听到了号召似的全部打开。我仔细地卷起裤脚，一点一点、一小步一小步朝着大海走去，越来越多的浪花拥簇着我，一回头，看见萱萱站在沙滩上，嘴唇微微向上，不知道是在笑我还是在怨我。我笑嘻嘻地去拉她，她一边走一边说：“一看到海就把我忘记了，只顾自己一个人过来玩，都不叫我了！”我依然笑着。然后和她手拉着手一起走在沙滩上，偶尔弯下身去把玩小小的贝壳和小小的珊瑚，看他们身上那些可爱的纹路、颜色、形状。右手食指尖传来微微的刺痛，仔细一看，原来这里有个小小的伤口，长约毫米、月牙形，我微微蹙眉，轻叹了句：“原来这里弄伤了啊。”萱萱在旁边看了一眼，说：“伤口上撒盐能不痛吗？等下去洗洗啦！”其实，生活不就是这般吗？很多很多小小嬉戏的东西都被我们大大咧咧的心给忽略掉，直到某一分某一秒，被某些东西触到了、湿润了才会感觉到它的`存在。我们究竟忽略掉了多少东西呢？这个答案真的会有吗？算了，继续前进吧！

好想好想有一所房子，隐于高高的椰子树、棕榈树、酸豆树，现于细软的沙滩、温柔的海风、灿烂的阳光，就像海子的诗一样，面朝大海春暖花开！

过了好一会儿，叔叔叫我们去吃饭，并笑呵呵地说：“到三亚时会更美的！到时候去天涯海角玩玩。”我小鸡琢米似地点头，心里在不断地问自己：“还有更美的海吗？天涯海角究竟是什么样子啊？照片上的样子已经模糊，现实中的它究竟会给我带来多少惊喜呢？···”在大海的低吟中，我知道的，再美的海滩已经比不上这里了——兴隆艾美酒店这我不知道名字的海湾。

看海一年级作文【篇6】

海龟作文

江苏省杭州市余杭区树兰小学 徐斯羽

这天晚上，我放学走到家门口。忽然发现一只大海龟，我走进一看，这只大海龟正在流泪。“家里爬来了一只大海龟，还会流泪，好奇怪啊！”我正想去通知爸爸妈妈这个消息，突然不能说话的大海龟前爪抓住一块石头在地上写起了字：请你帮帮我，我刚从捕鱼者的魔手中逃出来，可我的孩子却被他们捉住了，请你帮帮我，救救他们，好吗？我无比同情地看着大海龟，二话不说带上工具就跟着海龟出发了。

我们渡过了大江，爬过了高山，终于到了一望无际的大海边。在海龟的带领下，我们来到了一个阴森的洞穴，我拿出手电筒一照，洞穴深处有好几只小海龟，它们被困在深深的水箱里逃不出来，大海龟望着自己的孩子泪眼朦胧，我迅速地跑过去，把小海龟们一只只从水箱里捞出来。

一个黑色的阴影渐渐靠近我，“你在干什么？”一声怒喝吓得我发抖，手中的小海龟差一点又掉回水箱。一扭头，我看到了一名五大三粗的汉子如铁塔般高高站在岩石上，一双眼睛牢牢地盯着我，我吓得倒退了几步，手中的小海龟也吓得缩紧了头，“我……我……”我不知如何回答，偷偷往洞口看去，大海龟已带着小海龟们爬出了洞口。“海龟是我们人类的朋友，是大海的`精灵，你怎么可以赶尽杀绝？”

“小东西，你懂什么！放下海龟，一只不少，不然休想离开。”那声音仿佛来自地狱，充满了死亡的味道。

我望望水箱，空空的，只剩下我手中这一只没有逃走了，我迟疑着，手悄悄地伸进了口袋，那个铁汉以为我害怕了，便大踏步地走过来。“嗤……”，我看准时机掏出花露水，喷向了他，“啊！”那汉子捂着脸，惊叫起来。我乘着机会，抱着小海龟一溜烟似地跑出了山洞。小海龟们都回到了妈妈的身边，游回了大海。

望着汹涌的大海，我心里非常难受，我真想对着世界大喊：“请善待我们的朋友，不要再伤害它们啦！”

看海一年级作文【篇7】

江苏省杭州市余杭区树兰小学 李佳

这天晚上，我放学走到家门口。忽然发现一只大海龟，我走进一看，这只大海龟正在流泪。“家里爬来了一只大海龟，还会流泪，好奇怪啊！”我正想去通知爸爸妈妈这个消息，突然不能说话的大海龟前爪抓住一块石头在地上写起了字：我受伤了，请收留我几天，养好伤后，我会离开。

我仔细地打量着这只大海龟，坚硬的壳、厚实的四肢，看不到任何伤痕，难道是内伤？海龟仿佛看透了我的心思，又开始写字了：大海里的水质越来越差，今早一艘船的石没泄漏了，我有几个同伴已经遇难，要不是我游得快……一滴晶莹的眼泪从它的眼眶中滑落。我端来一大盆清水，把海龟放进去，它在里面痛快地游，每天我给它喂香肠、鱼食，它的状况越来越好，只是他时常望着门外发呆，也许他是想家了吧？想它的父母了？我把它送回了大海。

几个星期后的一天，我又在门口发现了它，这一次它已经奄奄一息，我流着泪把它送到了野生动物保护机构，那里的医生说：“你送来太晚了，它的体内积攒了太多的毒素，我们也没有办法救它。”我抱着海龟号啕大哭。

一年级满分作文

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？小编收集并整理了“一年级满分作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一年级满分作文 篇1

阿姨从国外带来了一根钢笔，我很喜欢，就是因为太喜欢，所以还闹出事来呢?

当时我还小，刚上小学2年纪，收到阿姨送我的品牌钢笔，非常喜欢它，于是，我就把它带到学校里去了。下课时，我把它高高举起，可见这钢笔闪闪发光，金亮金亮的，可漂亮了，同学们见了就称赞：“真棒，从哪里买的，我也想要。”听了这话，我心里比吃了蜜还甜，从此以后，我更加珍惜而喜爱这根笔了。

每次放学写作业都用这根笔了。

这次，老师要听写单词了，看到听写条时，“要不把那根钢笔拿出来写吧，亮一亮相。”可刚一打开铅笔袋，什么!钢笔竟然没有了，不会是丢了吧?!于是我左找右找，急得像热锅上的蚂蚁似的，这可怎么办啊!那可是从国外拿来的，很贵的。就当我要放弃的时候，角落里，闪着一束光，一看，跟我的钢笔一模一样。我立即下座位，直接报告老师“老师，他偷我笔，就是他!手上拿这是我的笔。”老师过去问他怎么回事，还没等他说完，我跑过去，“就是他偷的!”说罢，便抢了过来，他泪流满面，我非常的生气，谁让他偷我的笔呢。回到家，打开家门，妈妈就来了：“瞧你，真够粗心大意的，看看，是不是有东西丢了?”“是啊!我说：“你阿姨刚给你买的钢笔丢了，掉在写作业的桌缝里了，今天打扫卫生才发现的。”那我手上的是什么，难道弄错了，完了完了，冤枉别人了，于是我立即去他家，还给了它的笔，他反而没有生气，只是说了一句没关系，我连忙道谢。

不要太冲动，冲动是魔鬼，细心观察才是重中之重，每当我要冲动时，那根笔就在我眼前。

一年级满分作文 篇2

今天我来到了东阳市全方农庄，在那里我看见很多当地的动物与林中的植物。

第一，顺着山间的小路没走上几大步，我便远远的瞧见了不远处有一大簇一大簇的草，一阵独特青草气息扑鼻而来。走近细瞅，我意料之外的发现，这部分草居然有两面，一面是绿油油的，而另一面则是紫茵茵的，十分惹人喜欢。好奇心驱使着我，我问母亲：“这到底是什么草呢？它太惹人喜欢了，两面草而且是两种不一样颜色的哦，你见过？”哦！这个草的名字就是母亲常常提起的紫苏呀！

我接着继续往前走上几步，我又发现了一朵朵金茶花，只见它们的花瓣是淡色的，白黄相间。那些花瓣又细又长，一个个紧紧挨在一块，仿佛一位位害臊的女生们在一块嬉戏玩耍，在一块窃窃私语，在一块你你挤我碰。你瞧瞧！它们在我们的地盘里玩得多么的尽兴呢！

“快！去看看！那儿有不少形形色色的多肉植物呢！”好朋友跑过来拉着我的手兴奋地嚷着。我顺着她手指着的方向望去，接着跟着她飞快的跑向那里，啊！我看见了一颗颗精神饱满的多肉植物，真的有不少不少，我像离弦的箭一样跑过去迫不及待把其中三颗多肉植物给摘了下来。我好奇的用手把它扒开，哇！它的花瓣外形就像一把迷你的小扫帚，小多肉的花瓣又短又胖，十分讨人喜欢。

顺着山路再往下走，就看见一片油茶果树。油茶果就像一个个青色的灯笼悬挂在枝头上，迎风招展。它们每个都有着硬硬的果皮，那糙糙的果皮透出一丝一丝的'独特的清香，它们的外表看着简直就是一个个圆圆的小皮球似。

山林的知了正歇斯底里地叫嚷着：“知了知了……”仿佛在向大家诉说着我们的不满，炎热夏天来了我知晓了，可是真的太热了……大家又来到一个大院子里，院子里有两头公野猪，其中的一头它一点都不会挑食，来者不拒仿佛它什么都很爱吃。而另一头母野猪非常挑食，它只吃狗尾巴草，同是野猪不同却非常大。

这儿不止是动物与植物的天堂，更是大家的乐园。

一年级满分作文 篇3

这么久了，一年一年过去了，时间真快，我还以为自己是小孩子，可是现在已经到了谈婚论嫁的年龄了，好多事情呢，也有好多要做的，也有好多烦恼，那么多琐碎的事情，我想我该记录一些东西，纪念我的青春。

春春，现在的我们，已经不再像大学生那样无忧无虑了，我们会想着怎样工作怎样生活，我们会为自己的未来考虑，我们考虑买房结婚。。。好多事情啊，那些与我有关的童年，才、学生时代好像一点一点的模糊，渐渐的告别了，可是好多记忆我依然希望一直在身边，因为有的是一辈子的。。。

我想我该慢慢回忆我的儿时，童年，我的亲情，友情，爱情，那样人生会更丰富，一点一滴的回忆

我是喜欢记日记的，从小妈妈就让我记日记，那时候小不懂事，什么都不爱写，妈妈说经常写会提高作文能力，当时就是流水账，现在看起来真有点好笑，其实记日记也是一种习惯。后来，上了高中，那时候老师让每天写日记，老师会检查，给别人看的日记该怎么写啊，不能写隐私，就像写作文了，后来老师不检查了，可是我还是一直坚持着写，高中时代，一直在写心情，那时候的天空很蓝，有时会很忧郁，有时上自习时候写着就写心情了，可是那时候为什么有点忧伤，难道是因为有人挥之不去的身影吗、。直到现在，我还会依稀记得他的笑脸，他的歌声，只是人已近各奔东西了，早已失去联系了，可是如今依然会记得，只是物是人非，明天开始我还是会继续编织着梦，一点一点的记录，在深夜里抚平心灵，让心灵有个停靠的港湾。。。

一年级满分作文 篇4

“哗，哗，哗……”天空下起了倾盆大雨，这让我非常担心，由于我没带伞。

看着同学们个个都撑着伞迅速回家了，而我只能眼巴巴地看着同学们离开的背影，每当走了一个同学，我就十分后悔，为何早上不听母亲的话带伞过来呢！

今天的作业十分多，我打算先在学校里写一点，边写作业边等母亲来接我。我刚想从书包里拿出作业来，只见一个熟知的声音从我耳边响过，“你没带雨伞吗？”我抬头一看，居然是她——夏晨。

夏晨是我的死对头，大家常常为了一点鸡毛蒜皮的小事争吵，她很小气，也爱斤斤计较。除去跟我过不去，同学们都不如何喜欢她，由于，班级里发生一点小事，她立刻跑去向老师打报告。

我不理她，只管自己写作业。

过了好一会儿，她又说：“没带伞的话就和我撑吧！”这句话把我吓住了，我以为她早就离开了，没想到，她一直默默地等我。我心里有点感动，放下作业，和她在同一把伞下行走。她一直把伞往我这移，雨水却滴在了她的肩膀上，她一直把我安全地送回了家，我请她进我家玩，可她只不过说自己有事，就走了。我看着她远去的背影，感觉，她是个善良的人，也不如何讨厌她了。

原来一把伞，有这么浓包含的意思。

有一次，大雨又像断了线的珍珠一般从天空中落了下来，让我感到开心的是我带了两把雨伞。这个时候，我的耳边传来一声叹气声，原来是何欢乐忘了带雨伞了。我走到了何欢乐的旁边，把一把伞递给了她，然后说：“你明天再把雨伞还给我吧！”何欢乐说了一声谢谢就匆匆忙忙地走出了教室。我十分高兴，原来帮其他人自己也这么高兴呀！

一把伞传出来的是一份浓浓的情谊。

一年级满分作文 篇5

在我的童年中，曾发生过许很多多有趣的事，什么放风筝啦，捉螃蟹啦，钓龙虾啦……其中我记忆最深的要数那次捅野蜂巢了。

在我八岁那年的一个傍晚，一些小伙伴约我出去玩。走到一户人家前，大家惊奇地发现后墙上有一个野蜂巢，约有碗口那样大，密密麻麻布满了蜂洞，看着真叫人害怕。一个小伙伴问我：“你敢不敢毁了它?”我想：我已经是一个小男子汉了，这有哪些了不起。我便挺起胸，骄傲地说：“男子汉大老公，毁一个蜂巢有什么难的!”“真的?”小伙伴们半信半疑。我便学着大人的口气说：“大老公一言既出，驷马难追!”

小伙伴们退后几步，瞪大了双眼，筹备看好戏。我拾起地上的一根木棍，对着蜂巢一通乱打。这个时候，一架架黄色的小战斗机向我进行铺天盖地的攻击，我一边用手护着脸，一边用木棍对着野蜂乱打，可我哪挡得住野蜂的强大攻势，眼看形式不妙，“三十六计走为上计”，我急忙把木棍丢掉，向附近的一条浅水河跑去。我一头扎进河里，全浸在水里，只留一个鼻子在外面呼吸。等到野蜂在我的头上绕了不知几圈才肯离去。在旁边看热闹的小伙伴把我拉起来，个个都捧腹大笑，原来我的脸和手被野蜂蛰得肿了起来，像馒头一般。

回到家，婆婆见了我的模样，吓坏了，急忙带我去看大夫。唉，治了不知晓好几天呢。

目前回想起来，总感觉好笑。到今天，我都要离蜂巢远远的。

我的童年非常有趣吧!

一年级乘凉作文范文

关于“一年级乘凉作文”我们为您整理出以下的知识点。写作是发掘潜能的方法是通向成功之门的最短路径，通过写作我们可以创造出我们想象中的“其他世界”。想写出流畅的文章是需要平时积累与努力的。阅读完这篇文章后您的知识面将会更加广泛！

一年级乘凉作文(篇1)

乘凉诗歌

盛夏，

路边的大树，

绿荫如盖。

南来北往的人，

都在这里乘凉。

一个人乘凉

很爽，

很多人乘凉

更爽。

有人离去，

便忘记绿荫。

有人离去，

却终生难忘。

大树底下好乘凉。

有人

寻找人生之树，

希望

一帆风顺，

事业辉煌。

殊不知，

大树一旦倒下，

你便无枝可依，

黯然神伤。

不如在心里，

栽植参天白杨。

你便能够

永远消暑纳凉。

鱼的眼

鱼的眼，

高度近视，

源于遗传。

戴最好的眼镜，

也无济于事。

不如让内心

感受缤纷的`世界。

铁道

两条平行线，

在地上延伸，有时

笔直，

弯曲，

上山，

下坡。

两条平行线，

在地上延伸，有时

钻进隧道，

跨过江河。

两条平行线，

在地上延伸，是

城市和乡村的纽带。

乘载着理想和希望，

向前跨越。

两条平行线，

在地上延伸，是

祖国和世界的纽带。

乘载着友谊与文明，

向前跨越。

还原自己

两个轮子代替了

自己的双腿，

我很欣然。

在人前，我

手握车把，

脚踩油门。

突突突——

顷刻间，摩托车

飞出老远。

背后，

传来赞扬声一片。

而后，

两个轮子换成四个了，

标志着我的官位升迁。

从此，我

吃，

看着盘子转，

穿，

名牌总更换，

住，

有美女陪伴。

终于，我

厌倦了这一切，

幡然醒悟，

迷途知返。

如今，

我仍用双脚走

人生之路。

我很坦然，

因为，我

把自己还原。

一年级乘凉作文(篇2)

骑着自行车乘凉

昨天晚上，我们去河边上乘凉。我们看到一辆自行车驶了过来。这个自行车真漂亮，它有四个轮子，有一个长长白白的椅子，可以坐3个人，上面有五彩缤纷的灯，还系着一个风车，真让我喜欢。风车是一个小蜜蜂的造型，它脸上有鼻子、嘴巴、一双大大的眼睛和它头顶上的那两根触须。我们看完这些后，就开始骑自行车了。我们一边骑自行车，一边在乘凉。可是，我们刚骑过去的时候，风没那么大，所以，我们的风车就没转起来。我们看见天空上有几个风筝在飞来飞去的，真好玩。我们回来的时候风就大多了，而且还把我们的风车转得很快，把我们的头发跷起来了。

昨天晚上，我们玩的真开心呀!

盛夏乘凉

时令正值夏天，早晨的太阳刚刚升起，院子里高大的办公楼在篮球场投下大片的影子，过道里传来阵阵凉风，树阴下就成了乘凉的好去处。

瞧!门位的陈爷爷躺在椅子上悠哉悠哉，闭目养神。嘟嘟妹妹正在和奶奶做游泳。刘爷爷正与李爷爷专心致志下棋。

有的在看报纸，有的坐在花坛边扇扇子，还有的人从菜场买回菜就地择菜，还有实在没事干的坐在一块聊天，时而传来阵阵笑声。

我约上几个小伙伴也跑到操场上下棋，跳绳呢。

太阳渐渐升高，大约到十点半，篮球场上也渐渐热起来，只见纳凉的人们收拾了自己的东西，各自己回家了。

乘凉

夜晚，天空中的繁星很多，一闪一闪，亮晶晶的。

爷爷、奶奶和小丁丁吃完晚饭来到院子里乘凉。小丁丁的院子很漂亮，有可爱的木桌，有可爱的竹椅，还有许许多多的萤火虫围着花儿飞来飞去，像许许多多的小灯笼。爷爷从屋子里拿出一把蒲扇帮小丁丁一边扇风，一边和他聊着天。爷爷指着北边的星星对小丁丁说：“瞧，那是北斗星。”爷爷说了一个关于《牵牛和织女》的故事。小丁丁很认真的在听故事，奶奶坐在旁边开心的笑了。

一年级乘凉作文(篇3)

初夏的午后，我和家人来到了郊外的草地上，我们打起了一顿午餐，接着便开始搭帐篷乘凉。一片青草茵茵，呈现一片葱翠和片片清新，让人油然生出了一股舒适感。

我们一家人坐在帐篷里纳凉，快乐的度过了这个和煦的午后。此时，我们的身体和心灵都变得轻松愉悦起来。父亲边吃着西瓜边唠着嗑，母亲拿起了针线，准备给我做一件漂亮的新衣服，而我则忙着看书或用手绘画的方式记录沉淀在大自然里的那份美好。

草地上不时有小动物蹦跶而过，有着小鸟欢快的叫声，还有来自林中瀑布传来的水声。让我们忘记了喧嚣的都市，仿佛回到了历史的真实自然，享受到了大自然带给我们的美好。

午后，我们来到了湖畔，父亲带着我和妈妈划起了小船。跟随波浪起起伏伏，轻轻荡荡，感觉舒畅异常。湖面上荡起了涟漪，小鱼在水面上跃起，似乎在迎接我们的到来。湖水在太阳的照耀下透过了微微浅绿的色彩，透出了一种清新可爱的感觉。

太阳慢慢偏向西方，夜幕渐渐降临。我们依依不舍地收拾好了行囊，离开了这片美丽的草地和湖畔，回到了熟悉而繁忙的城市。但是，在我心里，无数的画面和记忆在挥之不去，每当我感到压抑或困顿的时候，它们总是能够带给我强烈的安慰和想象。

一年级乘凉作文，让我认识到了大自然的美好和深远意义，教育了我尊敬自然、保护环境的精神，赋予了我爱护家庭、珍惜友情和家庭的观念，调节了我对于生命的尊敬，让我看开了很多事情，更深刻在心底体会到了那份宝贵的感情。

一年级乘凉作文(篇4)

夏天的一个夜晚，我和妈妈在冰箱里拿出西瓜切成一片一片拿上天台吃。

到了天台，我从盘子里拿出一块大西瓜端到妈妈面前。

“妈妈，您平时工作哪么辛苦，现在我要孝敬孝敬您!”我轻轻地对妈妈说。

“哎哟，我家的宝宝真是太懂事了!”妈妈开心地笑了。

我躺在椅子上仰望天空，天上星星真多啊，还一眨一眨的。

“妈妈，今天的夜晚真美啊!”我拿起一块西瓜，咬了下去，“啊，真甜!”

“孩子，你看，那丝瓜藤上结了瓜，还挂着一朵花呢!”

“真的，明天我们摘来吃吧!”

“呱呱呱……”远处传来了青蛙的叫声。

“妈妈，今天的夜晚真美啊!”

“是啊，让我们永远记住这一天吧!”

“呱呱呱……。呱呱呱……”

6骑着自行车乘凉

昨天晚上，我们去河边上乘凉。我们看到一辆自行车驶了过来。这个自行车真漂亮，它有四个轮子，有一个长长白白的椅子，可以坐3个人，上面有五彩缤纷的灯，还系着一个风车，真让我喜欢。风车是一个小蜜蜂的造型，它脸上有鼻子、嘴巴、一双大大的眼睛和它头顶上的.那两根触须。我们看完这些后，就开始骑自行车了。我们一边骑自行车，一边在乘凉。可是，我们刚骑过去的时候，风没那么大，所以，我们的风车就没转起来。我们看见天空上有几个风筝在飞来飞去的，真好玩。我们回来的时候风就大多了，而且还把我们的风车转得很快，把我们的头发跷起来了。

昨天晚上，我们玩的真开心呀!

7盛夏乘凉

时令正值夏天，早晨的太阳刚刚升起，院子里高大的办公楼在篮球场投下大片的影子，过道里传来阵阵凉风，树阴下就成了乘凉的好去处。

瞧!门位的陈爷爷躺在椅子上悠哉悠哉，闭目养神。嘟嘟妹妹正在和奶奶做游泳。刘爷爷正与李爷爷专心致志下棋。

有的在看报纸，有的坐在花坛边扇扇子，还有的人从菜场买回菜就地择菜，还有实在没事干的坐在一块聊天，时而传来阵阵笑声。

我约上几个小伙伴也跑到操场上下棋，跳绳呢。

太阳渐渐升高，大约到十点半，篮球场上也渐渐热起来，只见纳凉的人们收拾了自己的东西，各自己回家了。

雪人一年级小学作文集锦

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《雪人一年级小学作文集锦》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

雪人一年级小学作文 篇1

冬天来了，雪花飞舞，深埋在地面上的小石头、小草全都被白雪覆盖着。小学一年级的我非常喜欢玩雪，我和妈妈就在雪地里堆雪人。

首先，我们要准备好堆雪人所需要的工具，这些工具包括铲子、手套和帽子等。然后，我们就开始挖雪，一点一点地把雪堆积起来。妈妈和我互相帮忙，就很快地堆出了一个大雪球。这个大雪球就是雪人的肚子。

接着，我们开始为雪人做手、脚和脸。我们把雪球搓成一个个小雪球来当做雪人的手、脚。然后，我们把它们按照大小排序，最后把它们插进雪人的身体中。最后，我们开始雕出雪人的脸，我们用两个小石子当做雪人的眼睛，用两条小树枝当做雪人的手臂。我们还用我们的剩饭做了一个腰带，让雪人看起来更像个可爱的朋友。

当我们堆好雪人之后，我们更加兴奋地开始给雪人换衣服。我们为它挑选了最好看的布料，用它来给雪人做了一件漂亮的外套。我们还为它配上了一个漂亮的围巾和帽子，让它看起来更加可爱。

最后，我们给雪人起了一个名字。我们把它命名为“卡卡”，这个名字既好听，又容易记忆。我和妈妈对我们的作品感到非常满意，我们在雪地里玩得异常开心。

总之，堆雪人是一个有趣的活动。我们不仅享受了件有趣的事情，还让我们对冬季有了更深刻的认识。我非常喜欢在雪地里玩，我相信以后我还会堆更多的雪人。

雪人一年级小学作文 篇2

清晨，我推开窗，有几片清凉迎面而来。外面白茫茫的，天空正纷纷扬扬飘着雪，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。下雪了，真的下雪了，终于盼来了久违多时的一场大雪。雪天，可以去公园里、田野中走一走，和小伙伴们堆一座雪人，打几场雪仗。

午饭后，我缠着老爸来到望江公园。这里雪下的那么深，那么认真，树林和草地铺满了踩上去“吱吱”作响的白地毯。来的早的小朋友们早滚起雪球，垒起多座雪人。胡萝卜、香蕉或者松果当作鼻子的；瓶盖、钮扣或者石子做成眼睛的；树枝充当手臂的......这是脑洞大开的时刻！

我们做的是“龟兔赛跑”，大白兔后面跟着几只乌龟在爬树。揉几团雪覆在树干上，简单划出小动物的轮廓，黑色和红色的枸杞子分别充当它们的眼睛，松枝送给小白兔做围巾。怎么样，这样的“雪人”是不是很有创意？

老爸说：“冬天是由一片雪花、一串脚印、一声叹息编织成的一个童话，终将消失，包括我们堆的雪人。”

雪人一年级小学作文 篇3

清晨，我推开窗，有几片清凉迎面而来。外面白茫茫的，天空正纷纷扬扬飘着雪，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。下雪了，真的下雪了，终于盼来了久违多时的一场大雪。雪天，可以去公园里、田野中走一走，和小伙伴们堆一座雪人，打几场雪仗。

午饭后，我缠着老爸来到望江公园。这里雪下的那么深，那么认真，树林和草地铺满了踩上去“吱吱”作响的白地毯。来的早的小朋友们早滚起雪球，垒起多座雪人。胡萝卜、香蕉或者松果当作鼻子的；瓶盖、钮扣或者石子做成眼睛的；树枝充当手臂的......这是脑洞大开的时刻！

我们做的是“龟兔赛跑”，大白兔后面跟着几只乌龟在爬树。揉几团雪覆在树干上，简单划出小动物的轮廓，黑色和红色的枸杞子分别充当它们的眼睛，松枝送给小白兔做围巾。怎么样，这样的“雪人”是不是很有创意？

老爸说：“冬天是由一片雪花、一串脚印、一声叹息编织成的一个童话，终将消失，包括我们堆的雪人。”

冬天来了，雪落在房子上，就像给房子戴上了一顶白色的棉帽一样。小明早早起来了，他看到外面真美呀！他就打电话给小刚和小红，约他们一起去家门口堆雪人。他们全都到齐后，小明说：“我来做圆圆的头吧。”小刚说：“我来做圆圆的身体吧。”在小明、小刚忙着做头和身体的时候，小红找来了石头、胡萝卜、辣椒，准备做雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。雪人堆好后，小明说：“还缺了点什么呢？啊，还少了帽子和围巾。”小明把他的帽子和围巾给雪人戴上了。雪人戴上帽子和围巾后真好看！

小红说：“我们给雪人取一个名字吧！”小明说：“好啊。”小红说：“取什么名字呢？”小刚说：“就叫雪人小美吧。”小明和小红都觉得这个名字很好，他们非常喜欢这个雪人。

下雪了，我打开门一看，啊，外面白茫茫的`，树上好像开满了洁白的梨花。

妈妈说：“我们去堆雪人吧。”我高兴得跳了起来。我们来到楼顶，我先滚了一个大雪球当身子，再滚一个小雪球放在大雪球上当头，之后，用两枚黑棋子做眼睛，妈妈从楼顶的小菜园里拔了一个胡萝卜给我，我就把它插进去当鼻子。我们做完后左看右看，总觉得少了点儿什么。哦，原先是少了顶帽子！用什么做帽子呢？我灵机一动，把水桶倒扣在雪人头上。一个可爱的雪人就大功告成啦！

我围着雪人又蹦又跳，开心极了！

冬天到了，大雪纷飞，像白色的蝴蝶在翩翩起舞，房屋像一座座白色的城堡，树上的树枝像白色的珊瑚，远处的山峰像一个个披着白色婚纱的仙女。

雪停了，我带着铁锹、铲子来到院子里，就开始堆雪人了。先做一个小雪球，然后把小雪球滚成大雪球作雪人的身子，再做一个稍小的雪球作雪人的头，找两颗纽扣做雪人的眼睛，找一根胡萝卜作雪人的鼻子，再找两把笤帚作雪人的手，雪人一定很冷吧?再给雪人戴上帽子，一个雪人完成了。

过了几天，太阳出来了，雪人对着我摇摇手，好像在说：“小朋友，再见!明年冬天再相见!”

冬天来了，下了一场鹅毛大雪，大地白了、树上白了、屋顶白了，到处都是白色的，天气很冷，但是小朋友们的穿着棉袄、棉裤……出门了。

刘红、小雪、张军、王明他们几个人在雪地上玩起了堆雪人，这可是王明出的主意，他们堆了一个超级大的雪人，张军用胡萝卜给雪人做了个鼻子，王明又用辣椒给它做了个嘴巴，小雪又用塑料桶给它做了个帽子，刘红又用桃核给雪人做了眼睛，现在，他们就用以前的糖葫芦做了胳膊和扣子。他们玩得真高兴啊!

今天早上起来我发现外面下大雪了。中午妈妈下班回来就带我去院子里堆雪人。

我们用小水桶装雪，先堆了雪人的身体和头，又用黑围棋子当雪人的眼睛，然后用彩笔当雪人的鼻子和嘴，最后我还还给雪人带上帽子。我还和雪人合影了。晚上爸爸看了照片后说雪人象小狗。呵呵，太好玩了。我就属狗。

在一个寒冷的冬天里，这天下雪了，户外的树木和楼房都被白色的雪盖住了。小朋友们都穿着厚厚的大衣戴上棉帽子和手套出来堆雪人、打雪仗。

他们很快就堆好了一个雪人。雪人好可爱呀!雪人的两只眼睛是用扣子做的，还是黑色的。雪人的鼻子是用胡萝卜做的，是橙色的。雪人的嘴巴是用辣椒做的，真好看呀!雪人的胳膊还是糖葫芦呢。还有一个小朋友正在给雪人戴帽子呢。另外一个小朋友还想再堆一个雪人，他就再滚一个大雪球，他们玩得真开心。

下雪了，我和爸爸妈妈一起堆雪人。首先我们先把雪堆在一起，然后堆成一个大雪球，再堆一个中等的雪球，再堆一个小雪球。

把大雪球搁在最下面，中等雪球放在中间，最小的搁在最上面。再拿两个黑豆做眼睛，红萝卜做鼻子，再画一个嘴，给雪人戴上水桶帽，围上围巾，最后用笤帚做雪人的胳膊，雪人就做好了。

雪人一年级小学作文 篇4

雪在哪里呢？屋顶上没有，树上没有，地上也没有。哦，原来，调皮的雪也和我一样，喜欢小汽车，把汽车给蒙了起来。

我兴奋极了，戴上皮手套，约了同学一起下楼玩雪。我们打算堆一个漂亮的雪人。

小伙伴们用手轻轻地把车窗上的积雪刮下来，收集到一个个盆子里面。我就用戴着皮手套的拳头使劲地敲打着这些雪，把它们压得严严实实的。不一会儿，我们就收集了大大小小的好几盆雪。于是，我们把盆倒扣过来，从大到小依次堆积起来，一个雪人就站立在我们面前了。我们欢叫着要好好装扮这个雪人：粗粗的树枝做手臂，胭脂花的种子做眼睛，一小片枫叶做嘴巴，稍微短一点略有弯曲的树枝做了雪人的鼻子。

当妈妈把那个橙色的小水桶倒扣在雪人脑袋上给他当帽子的时候，我们拍手鼓掌，跳着蹦着叫着：“我们大功告成了！”雪人是那么漂亮，我们真舍不得离开他，围着他来了一个大合影。

雪人一年级小学作文 篇5

冬天来了，天上飘着鹅毛般的大雪，地上到处一片洁白，松树上像挂满了宝石，漂亮极了！

小红从美梦里醒来了，打开窗户，看到这美丽的雪景，心想：今天的雪下地可真大！一定能堆一个大大的雪人，豆豆也会高兴的。于是小红带着豆豆跑出家门，到了雪下得最大的地方，她先用小雪球慢慢地滚起来，直到滚成大雪球时才停下，然后把大雪球一个一个地垒上去，一个雪人的形状堆好了，小红和豆豆看看雪人，总感觉少点什么，只见小红飞快地跑回家拿了帽子、糖葫芦、围巾等东西，把帽子戴在雪人头上，把衣服纽扣放在脸上当雪人的眼睛，再把胡萝卜放在“眼睛”下面，把糖葫芦插在身体两边，最后把围巾围在雪人的脖子上，雪人堆好了。小红和豆豆围着雪人唱啊跳啊，高兴极了。

雪人一年级小学作文 篇6

寒冷的冬天到了，森林里下了一场大雪，大雪长期地下，整个森林变成了一个雪白的童话世界。

大雪终于停了，小动物们都跑到雪地上玩游戏。他们是憨憨猪、瘦猴子、笨象和狡猾的狐狸。大家都在玩。瘦猴子说：“我们堆雪人吧。”他们听着跳舞，非常开心，活蹦乱跳，答应了。

动手吧。笨象回家拿了铲子、纽扣、梳子、水桶和扫帚。狡猾的狐狸和瘦小的猴子滚了一个小球，笨猪和笨象滚了一个大球。小动物堆起来，才发现少了什么。笨象只有看远了才发现自己的鼻子。狡猾的狐狸拍拍脑袋说：“我家正好有个萝卜。”狡猾的狐狸很快回家了。回到家，狡猾的狐狸飞快地拿了一个萝卜，飞快地来到大家身边，摁住了他的鼻子。雪人做好了，一个英俊、可爱、美丽的雪人诞生了。每个人都围着雪人唱歌跳舞。

森林里的小动物还有一个好朋友。

雪人一年级小学作文 篇7

老爸说：“瑞雪兆丰年！今年一定是个丰收年，我们的生意一定会更好！”爷爷说：“一下雪，空气就净化了，疾病就减少了。”这场雪可真是太好了。

吃过午饭，我和爸爸、妈妈还有大姑家的小妹妹一起迎着飞舞的雪花，到门口堆雪人。我们拿着大铲子先把远处的雪推到一起，拍实，形成一个大雪堆，然后用小铲子修整出雪人的身体，接着用花盆装满雪，倒扣在雪人的身上做成头，然后用红萝卜当鼻子，两个蜜枣做成眼睛，爷爷又找了一条红塑料袋，围在雪人的脖子上，做成了一条漂亮的红围巾。我和妹妹把剩下的红萝卜切成几个圆片贴在雪人的身上，雪人就像穿了件大衣。我说雪人太胖了点。妈妈说：“因为我们一家都是胖乎乎的呀！”引得大家都哈哈大笑起来。

你看，我们的雪人多可爱！风刮起雪人的围巾，就像在和我们招手再见呢！

妈妈说从我出生到现在，总共才下了两三次雪，下雪天不在雪中玩，真是对不起老天给我们的恩赐呢！

雪人一年级小学作文 篇8

吃完早饭，妈妈带我下楼去玩，我和妈妈准备一起堆个雪人。妈妈说：“她做雪人的身体，由我来做雪人的头。”我们俩分工后各忙各的，我先抓了一把雪在手里捏了一个小雪团，然后放在地上滚来滚去，不一会儿就滚出一个大大的雪球，当我抱着雪球来到妈妈面前时，只见妈妈也把雪人的身体做好了，妈妈让我把雪人的头放在它的身体上，她拿出一个小铲子，把雪人的头和身体又修了修，尽量把它修的圆一些。妈妈让我去找两个小树枝当雪人的胳膊，又让我做雪人的眼睛，我找了两个小石子当雪人的眼睛，只见妈妈找了一个红色的塑料袋，她撕下一点当雪人的嘴巴，可还少了一个鼻子，最后没办法我抓了一把雪给雪人安了一个鼻子，这时一个可爱的雪人就呈现在我们面前了，最后妈妈把那个红色的袋子又系在了雪人的头上给它当帽子，这样这个雪人显的更加可爱了。

看着这个可爱的小雪人，我非常开心。我高兴地拿起妈妈的手机给雪人照了一张照片作为留念，我真希望我的小雪人不要被太阳晒化。

雪人一年级小学作文 篇9

山东省滨州市山东省滨州市博兴县寨郝中心小学一年级二班李涵羽

昨天晚上，我堆雪人了，堆雪人了！堆雪人了！！

我用一个小小的扫帚苗扫了扫雪，对了一个小小的雪人。因为雪下得很小哦！我堆的那个雪人特别可爱。文慧，你们那里下雪了吗？你堆雪人了吗？我的雪人还穿着衣服呢！穿着白色的衣服。哇！脑袋我堆起来了！我用了两个黑色的碳块，当雪人的眼睛；我用了四个黑色的碳块做了它的嘴巴，因为没有红色的东西哦。但是堆起来的时候特别高兴。我当时还叫妈妈去看了呢！妈妈还表扬我了！

可是一到了早上，妈妈去拿水壶，一不小心，把雪人的脑袋“吧叽！”给踢下来了！

唉，好惨哪！

（妈妈：文慧是豆豆的姐姐）

豆豆，你的雪人堆起来了，我也和你一起快乐！

小学语文一年级课件

每位教师备课必备的工具是教案和课件，必须认真准备。教案是帮助学生明确学习目标和内容的重要工具。经过编辑精心整理，我们带来了最新的“小学语文一年级课件”，感谢您的阅读，我们会不断努力提供更好的作品！

小学语文一年级课件(篇1)

一、教学目标

1．学会声母gkh，能认清形、读准音，并会书写。

2．学会这个声母与单韵母aeu相拼，与ua和uo的连拼，练习拼读音节。

3．熟读儿歌，认识七个生字。

二、教学准备

教学挂图或投影片，词语卡片、生字卡片、拼音卡片。

三、教学时数

2课时

四、教学过程

第一课时

（一）出示挂图，说图意。

问：图上画了什么？（联系生活实践说一说）。

（二）读儿歌，学gkh，认读生字。

1．黄花、黄瓜有什么联系，请小朋友看儿歌。（出示儿歌）

2．老师带读，生跟读。

3．谁来说儿歌的题目是什么？认读瓜和花。

4．认识3个新朋友：g就藏在guā瓜里，师板书，讲解发音方法，跟老师读，生互读，开火车读；h就藏在huā花里面。（方法同g）；k藏在kāi开里（方法同g）。

[设计意图：从孩子们熟悉的字或感兴趣的字的音节中引出声母，意在更贴近他们的生活。]

5．自由读儿歌，圈出音节中有gkh的字。

6．你找了哪些字？小朋友们上台指出并带读。

7．教师随机带学生认读后、护。

8．认读结、是、娃三个字。

（三）熟读儿歌。

1．自由读，同桌互读。

2．这首儿歌有几句？指名分句读。

3．跟好朋友读并表演，起立齐读自由表演。

（四）写拼音字母。

第二课时

（一）抽读字母卡片。

gkh和aeuo

（二）学习两拼音节。

1．出示音节：gakahagekehegukuhu。

2、谁来说说两拼音的方法是什么？（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）

（三）学习三拼音节。

1．板书：gugu。

学生读后在u的后边填写a，成为下面的板书：g-u-a-gua。

2．讲解：这叫做三拼音节，g叫做声母，u叫做介母，a叫做韵母，读时要先读g再读u，紧连着读a，要由慢到快，连成一个音节。

3．师范读，学生学读。

4．演示三拼连读的教具。（左、右手分持三张字母卡片，相对猛一推，一下拼出瓜的音节）5．教儿歌：声轻、介短、韵母响，三音连读很顺当。

[设计意图：三拼连读是拼音的重点、难点，此处用多种方式的教学来力争达到突破。]

（四）巩固三拼连读。

1．板书。

2.学生练习读。（可加上声调）

3．游戏练读：把以上的音节分成三张卡片，让三个小朋友代表三个部分，进行三拼音的小表演，全班同学练习直呼。

学生甲学生乙学生丙集体

小学语文一年级课件(篇2)

教学《王二小》，应该引导学生通过看图和学文，熟悉课文的语言文字，了解王二小的事迹，激发学生崇敬英雄、学习英雄的感情。为此，可以这样安排教学过程。

一、由图入文，讲英雄的故事。

1．整体感知。将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时播放《歌唱王二小》的乐曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中出现了哪些人物？王二小是什么人？

2．看图说话。先指导学生逐一观察插图，说出插图的内容，然后要求学生将四幅图的内容连起来，把故事说完整。

3．读通课文。让学生借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。

二、披文入情，知英雄的人格。

1．找一找。引导学生先找出与四幅插图相对应的课文段落，读一读；再从这些段落中画出直接写图意的句子；然后分别用一个短评来概括每幅插图的内容。如：（1）边放牛边放哨；（2）叫他带路；（3）带进埋伏圈；（4）消灭敌人。

2．想一想。引导学生回想平时观看过的影视片，如《小兵张嘎》等，让他们了解抗日战争的时代背景，体会战争年代的血雨腥风，并结合有关内容理解儿童团员扫荡敌人八路军等词语。

3．议一议。为什么说王二小是小英雄呢？要求学生讲述王二小帮助八路军消灭敌人的经过，体会王二小的机智和不怕牺牲的精神；并要求结合讲述用上迷了路带路装着顺从埋伏圈上了当消灭等词语。

4．写一写。引导学生对照插图，根据课文，把下列句子填写完整（括号内是应填内容）：

（1）王二小一边（放牛），一边（帮助八路军放哨）。

（2）王二小被敌人逼着（带路）。

（3）王二小把敌人带进了（八路军的埋伏圈）。

（4）王二小（被敌人）杀害了。

三、升华情感，颂英雄的精神。

1．想象说。引导学生把自己假想成王二小，根据插图中王二小的神态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，创造性地复述课文。

2．配乐读。先让学生找出文中最使人感动的语句读一读，要求读出感情；再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音，指导学生有感情地朗读课文。

3．齐声唱。播放歌曲《歌唱王二小》，指挥学生齐唱。

小学语文一年级课件(篇3)

一、课前导入

1.课前拍手小游戏。

2.谈话导入：同学们以前读过《三字经》吗？有谁会背呢?（指名背诵）她背得真好，太厉害了！《三字经》是我们的国学经典之一，今天我们要学习的第8课就是从《三字经》里选出的两节内容。请大家翻开课本！（板书课题）

二、初读课文

1.师出示PPT，指名大声朗读PPT上的自读要求。

“大家都听清要求了吧？下面大家就开始自由朗读吧！”

2.指一名学生说说课文一共有几句话。

“这位同学说得很对，课文共有4句话，大家请看白板。第三句在这儿是个问号，表示这一句是个？（生答：问句）那课文有几节呢？”再指一名学生回答。“非常正确，两节。请问你是怎么分出来的呢？”（生答）

师总结评价：“你真是爱观察的小朋友，请坐！大家仔细看，第一句和第二句紧紧地挨在一起，第三句和第四句也紧紧地挨在一起，但是第二句和第三句的中间却？（生答）没错，这就是空排的格式。就像自然段前面会空两格一样，诗歌每一节的前面就会空排，大家明白了吗？”

3.指名分别朗读四句话。（强调要读准字音，声音洪亮）

4.男女生配合读文。

师：“以上几位同学一个比一个读得认真，大家肯定也都想读一读了。下面请咱们班的男生和女生比赛读，看哪一队的声音最响亮，字音最标准！”

5.拍手合作朗读。师引导学生同桌之间拍手读，再指名一组站起来表演读。

三、品读课文

1.师引导：“同学们对课文内容很熟悉了，也会读了，那你们知道我们为什么要学习《三字经》里的内容吗？”指名回答，师引导小结：“因为《三字经》这样的国学经典呀，里面都藏着很多大道理哦，下面我们就去看看课文里有什么道理等我们去发现吧！”

2.指名读第一句，并解释“人之初，性本善”的意思。师评价：“初”就是指人刚出生的时候，他回答的很不错。

3.课件出示《孟母三迁》，师解释题目意思并加以提问：“下面老师想和大家一块儿看一下这个故事，但是老师有两个小问题。请同学们听好：①孟子的母亲为什么要搬家？②孟子的母亲认为搬到那里住是的呢？为什么？请同学们带着这两个问题仔细看视频。”

4.指名回答第①个问题。师评：“你真是既会看又会听的好孩子！孟子的妈妈因为想给孩子一个好的环境，所以搬了家。那她觉得哪儿最适合孟子居住呢？”再指名回答第②个问题。师评：“对，你很会思考。孟子的妈妈也是认为住在学

校附近对孟子，所以一直定居在这里。那同学们，你们也和孟子差不多大，谁来说一说，你们现在最应该做的是什么？”指名回答，师加以引导：“是的，好好学习才是我们应该做的。我们现在就是在孟子妈妈和你们妈妈认为的的环境里，既然坐在学校里，就要好好学习。如果不好好学习，大家的性格就会变得越来越不一样，差别就会很大了。这就是“性相近，习相远”的意思了。”

5.师：“那“苟不教，性乃迁”是什么意思呢？这里的“苟”指的是小狗吗？”（生答：不是）师出示课件，再引导：“这里的“苟”指的是如果，“迁”是改变、变化的意思。那谁能来说一说这句“苟不教，性乃迁”的意思？”师指名回答，再相机评价，再全班齐读句意。

6.讲解“教之道，贵以专”。师引导：“如果人没有受到良好的教育，性格就会发生改变。所以大家一定要好好学习。“教之道，贵以专”就是说老师教育你们的时候，最重要的就是专心。你们读书、学习要和老师教育你们一样认真才行啊！”

7.课件出示“子不学，非所宜，幼不学，老何为”并加以讲解。师先解释“非、宜”的意思，然后指名说说这句话的全意，再用课件出示句意并分男女生读句子及句意。接着提问：“这一句中有一对反义词，谁能用火眼金睛将它们找出来？”（生答：幼、老）师评价再提问：“那幼、老二字在这里是什么意思呢？”（生答）师解释“何为”的意思并利用课件出示

字义。指名说说句意，然后利用课件出示句意，再让男女生分别读句子和句意。

8.讲解最后一句。首先课件出示句子，师指导学生看图并提问：“这两块玉石，大家喜欢第一块还是第二块？”（生答）师再顺势提问：“为什么你喜欢第二块？”师指名回答再小结：“对啊，我们都喜欢这块精美的玉佩，但是大家知道吗，它一开始就是这一块普普通通的玉石，但是经过打磨、雕琢以后，它就成了这一块精美的玉器。所以玉石如果没有经过这么认真地雕琢，那它就不能成为精美的器物了。那我们人呢？人不学会怎么样？哪位同学来解释一下“人不学，不知义”这一句的意思？”指名说，师再小结。“那谁能站起来说一说，学了这篇课文，你明白了什么道理呢？”指名回答，相机板书：好好学习。

9.师配乐朗诵古诗。师：“同学们，老师已经会背诵这篇课文了，请大家听老师背一遍好吗？”师背诵，再让学生跟着音乐背诵。“老师觉得配上音乐以后，课文读起来都变得很好听了，同学们想不想试着背诵一次？”学生背诵以后，师评价：“大家的声音真动听，配上音乐以后更加美妙了，老师忍不住给你们两个大拇指，你们也给自己一点掌声吧！”

四、指导书写

1.PPT出示书写的规范姿势图并提醒：“坐要坐直，头要摆正，手脚放平。”

2.课件出示生字“相”，请学生试着讲一讲生字的结构、读音及组词。师：“请大家仔细观察“相”字，观察好以后，老师会请一个同学为大家讲一讲这个字！”学生观察。师指名说说生字的读音、结构、偏旁、组词。学生说后，师再提问：“这位小老师讲的头头是道，大家表扬他！还有没有小老师来提醒一下同学们，写这个字时要注意什么？”指名回答，师评价：“你的小眼睛真亮，观察得非常仔细哦！老师就喜欢你这样认真的小朋友！”

3.课件出示生字的拼音和组词，师范写生字并及时指导。板书“相”字，师：“写这个“相”字时，左边的“木”要比右边的“目”长，起笔要稍微高一些，右边的“目”起笔竖画是和“木”字旁的横画一样高的，里面是两横，不要写成“日”了哟！”

4.学生在田字格本上练写，师巡视指导。投影展示学生作业并让学生自行评价，师再总结。

小学语文一年级课件(篇4)

各位老师，我今天带来给大家的是习作指导《爱吃的水果》。

一、创设情境引入

师：各位小动物们，大家好，我是喜鹊姐姐。今天由我来为大家主持水果大餐。小猫、小熊、小狗、小兔子们，你们都把自己爱吃的水果带来了吗？喜鹊姐姐也给你们带来了丰富的水果,请看大屏幕。

二、整体感观。

师：怎么样？感觉如何？谁能用一句表示感叹的话来说说你的感受。小青蛙，你说得真好！小白兔，说得不错，小松鼠，好极了！大家都能从水果的多少、颜色、味道说出自己的感受！看得出来，你们都非常爱吃水果，对水果有种特殊的感情，一提到它呀口水都快流出来了。那你们能告诉喜鹊姐姐你们都带来什么爱吃的水果，为什么爱吃呢？小白鸽，你说说，你爱吃草莓，是因为它外表好看；小燕子，你说说，哦，你爱吃苹果，因为它味美，小灰雀呢！哦，你爱吃葡萄，是因为新疆的葡萄好吃！、、、、、、对于自己爱吃的水果，小伙伴们也都能从不同方面谈了自己爱吃的原因。

三、观察形状

师：刚才说了这么多，喜鹊姐姐发现很多小伙伴都爱吃桔子，喜鹊姐姐也爱吃。现在，我们一起来看看吧！

师：这是什么？桔子是什么样子的？正确！能把它说具体一点吗？非常好，小蜻蜓，你的想象力真丰富！还有谁来大胆的想象一下！不错！我们再来看看它的颜色？对，桔子是黄色的，那表示黄色的词语有哪些呢？对！蛋黄、金黄、橘黄、黄澄澄、黄灿灿。看来大伙平时还挺善于积累词语，希望这种好的学习习惯能够保持！那么，在这里，这个桔子该用哪个词语才最贴切？小鸭子，你来说说，正确！你喜欢这种颜色吗？怎样才能让别人感受到你的喜爱呢？你真聪明！加上了一个比喻，就能把句子写得形象、生动，喜爱之情自然就出来了

四、辨别颜色

师：那是不是桔子天生都是披着黄澄澄的外衣呢？我们来看看！从图上我们可以知道：桔子的颜色是有一个变化过程的，谁来说说？小龙马，你来！对，没有成熟的桔子是深绿色的，然后逐渐变成浅绿色，最后变成金黄色的了！

五、小结形状、颜色

师：现在，喜鹊姐姐要给大家出一道难题了：谁能把刚才我们观察到的连起来，用一段通顺的话来表述一下。有点难吧！。这样吧！同桌先练一练。好了吗？谁敢来？非常好，小麻雀，你真勇敢！来！试试看！说得棒极了。能上来电脑上把你刚才说的展示出来吗？好，我们来欣赏一下！写得真棒！我们应该向小麻雀学习，下面，请大家象小麻雀一样，观察一下自己爱吃的水果，同桌互相说一说它的形状、颜色，再把它写下来。看看谁写得好，请它上来电脑上展示！啄木鸟，你的也写得不错，上来展示展示！还有吗？好，你的，你的，你的也行！

六、品尝味道

师：看着伙伴们笔下的水果，写得多好呀！喜鹊姐姐都忍不住想吃了，你们想不想吃呀！好！我们的水果大餐就要开始了。在开餐之前，喜鹊姐姐有个小小的要求，只有做得到的小朋友才可以吃哟！那就是：用你的小鼻子闻闻、用你的小嘴尝尝，用你的心感受感受！小伙伴们，能做到吗？好，现在我宣布，水果大餐正式开始：在品尝过程中，你可以独自享受，也可以去和好朋友分享；你可以吃自己的，也可以去拿别人的，喜鹊姐姐这里也有，欢迎大家过来品尝！-时间到，相信这次伙伴们都不会白吃，一定会有所收获的。请大家放下水果，没吃完也没关系，等一会儿我们还有机会吃。

小学语文一年级课件(篇5)

教学目标：

1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才找到解决问题的方法。

2、继续学习结合上下文理解词句的方发，培养学生理解句子的能力。

教学重点：

1、结合上下文理解词句的方法。

2、理解三，四两个自然段的词句和段落内容。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

放录像，当学生看到两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，谁也不肯让，斗得狠凶的画面时，定住影像，提问：怎么才能将它们分开呢？学生各抒己见之后，老师说：从前，有一个像你们一样大的孩子，叫华佗。他用了一个非常巧妙的方法，既不费力气，又没伤着自己，就把两只羊分开了。人们称他是聪明的华佗。你们想知道他是用的什么办法吗？下面我们就学习这篇课文。

二、初读课文，整体感知。

1、请同学自己小声读课文。

要求：读准字音，不丢字，不加字。边读边标自然段续号。

思考：这篇课文写的是谁的什么事？有不明白的词句和问题划下来。

2、指明读课文，并回答问题。

3、质疑，适合在这个阶段释疑的一般性问题。需要引导学生通过读书或者讨论才能解决的问题，就放在下个阶段解决。

过渡：妈妈为什么送小华佗到药铺去学徒？你们小声读第一自然段。

三、细学课文。

1、学习第一自然段。指名读

想：从这段中你知道了什么？

理解：有名去世

问：父亲去世了，华佗当时是什么心情？那我们应该怎么读第二句话呢。

谁愿意试着读一读。齐读

过渡：父亲去世了，7岁的小华佗被妈妈送到蔡医生药铺学徒，他这么小，蔡医生收下他了吗？我们学习第二自然段。

2、学习第二自然段。

轻声读

思考：蔡医生怎么考华佗的？为什么要考他？

理解：分开--拉开

过渡：蔡医生让小华佗把两只相斗的羊分开，那两只羊是如何打架的请你们在第三自然段里找一找，找到后用-----画下来。

3、学习第三自然段。

（1）分小组学习讨论。

（2）小组汇报学习的结果。其他同学认真听，然后在发表自己的看法。

（3）再次放录像。

问：通过两只羊打架的样子说明什么？

板书：斗得凶

问：凶可以换什么词？（厉害）

（4）我们把两只羊斗得很凶的场面，读出来

指名读男生读

（5）问：华佗看到这种晴景怎么想的？

板书：硬拉不行

理解：硬拉

问：为什么硬拉不行？

过渡：硬拉是不行的，华佗想出什么办法？好在哪里？请我们学习第四自然段。

4、学习第四自然段。

（1）指名读。想：这段有几句话？

（2）读第一句话。

想：华佗是怎么做的？他为什么这样做？

板书：采拿晃

（3）读第二句话。

问：羊看到青草怎么做的？

理解：争着去吃

（4）读第四句话。

问：结果怎样？

小组讨论：引开与应拉有什么不同？

（5）读全段。

（6）填空练习。

华佗采来（）的青草，两只手（）拿了一把，在两只面前（）。两只羊看到青草都争着去吃。两只（）的羊被华佗（）。

（7）指导背诵。

这段有3句话，先写华佗想的办法，再写羊怎么做的，最后写结果。记住这个顺序就能很快地背下来。

试背男生背齐背

过渡：华佗完成了蔡医生的考题，蔡医生怎样做的呢？齐读第5自然段。

5、学习第五自然段。

齐读，指名回答问题

6、为什么课题是聪明的华佗？

四、有语气地朗读。

小学一年级述职报告

绝大多数成功的人都离不开辛苦付出的实践，平常的学习工作中。报告的使用成为日常生活的常态，写报告时应主次分明，详略得当，条理清晰，我们在写报告时需要从哪些方面考虑呢？经过教师范文大全编辑长期的筛选和精心编辑我们呈现了最新的“小学一年级述职报告”，以下内容仅供参考请自行斟酌！

小学一年级述职报告(篇1)

做一名教师是我儿时的梦想，做一名魅力教师更是我长久的追求。自毕业至今，我踏上三尺讲台也已经是第九个年头了。我热爱这份平凡而伟大的工作，我更爱那些天真可爱的孩子们。为了能给学生“一杯水”，一直以来我不断地给自己充电加油。取得体育中学二级教师资格，现已满5年。下面我就近5年来的工作作一简单总结。

一、政治思想。

作为一名普通的体育教师，我能全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有较强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，积极服从学校各种临时性工作的安排。

二、教育教学工作。

五年来我一直担任体育教学工作，在教育教学中我注重于对学生学习兴趣、能力和习惯的培养，坚信“良好的师生关系胜过许多教育”这句话，努力构建平等民主的师生关系。虽然有时不是班主任，我也非常注重对学生的`养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，努力培养诚信自律、自信活泼的学生。关心每一个学生的身体与身心健康，爱护全体学生，平等、公正的对待学生，耐心教导，促进学生全面、主动、健康发展。

在平时的工作中，我积极向本教研组的老师学习，通过听课、请教，让我不断进步。其中每个学期，我都要上一节公开课。 任现职以来，我在积极完成常规教学工作的同时，还认真做好课外体育训练工作，训练工作不仅耗精力还很耗时间，但是我能积极克服困难。其中在秋平湖市运动会上，我训练的集体项目获得了市第五名的好成绩。6月，我和郑老师合作训练的女篮获得了市比赛的第三名。

在完成平时的教学工作之余，我对教科研工作也非常重视。

教学论文《浅谈在小学体育教学中对学生创新能力的培养》一文荣获平湖市论文评比三等奖。《小学体育课堂评价语，让课堂充满活力》一文荣获平湖市论文评比二等奖，《浅谈在小学体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践》一文荣获平湖市论文评比二等奖。

另外还有平湖市立项课题两个，其中课题《小学低段体育生活化教学的探究与实践》已于结题，并荣获平湖市第九届优秀教育教学研究成果三等奖。另有课题《小学低年级学生课间文明游戏的开发之研究》去年立项，研究已满一年，明年结题。

小学一年级述职报告(篇2)

时间飞快，转眼间一年级下学期就这样结束了，作为一年级(_)班的班主任也已经过了一年的时间。在这期间，我们一年级老师付出了不少辛苦和劳累。相信各位老师也一样。但是，看着孩子们的成长，我们的心中又多了一份欣慰与甜蜜。这个学期，孩子们基本上已经完成了从幼儿园到小学的过度，成为了一名合格小学生了!

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期我在学生初步养成习惯的基础上进行固化，再提出更高一层的要求。从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们课桌椅，下课后桌椅摆放整齐。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。督促孩子养成良好的行为习惯，形成良好的班风。

二、培养孩子良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，因此我很注意培养学生的卫生习惯。不随手扔东西，下课后先检查自己的位置上是否干净，每天中午放学的第一件事情就是打扫自己位置上的卫生，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及时捡起等。虽然孩子们还是需要提醒，但是我们已经取得一定成绩。每每看到孩子们趴在自己的位置上捡垃圾的情形，我就会感到欣慰，现在班上的卫生干净了许多，知道保持卫生的孩子多了，每周都能得文明班级。

上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

班干部是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。尤其注意与顽皮孩子的家长和后进生家长的联系。就像我们校长说的，有时我们的做法引起了家长的误解，受到了家长的指责，委屈得直掉眼泪，但是我们不能发火、生气，还得与家长主动沟通，耐心解释，我们的出发点是教好他们的孩子，家长会理解我们的。经过与家长的沟通与合作，我们班上的同学的进步较为明显。

有竞争才有动力，对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花、小苹果的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的一个鸡腿更有吸引力。因此我更注重表扬给孩子们带来的学习动力。我始终相信：好孩子都是表扬出来的。

有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有一位中等生的家长问我她孩子哪个方面需要加强，我答不上来。我感到确实有些惭愧。一般都是孩子有进步或者是出现问题时我会特别关注，疏忽了那些比较乖巧孩子的表现。以后应该关注每个孩子，以防和家长之间产生隔阂。

我班的主要班干部就是小组长和值日班长，以后我会随着年级的增高，采用班干部轮流制，把班级里的事情一一分配给孩子干，让班级里的事，事事有人干，人人有事干，培养孩子的主人翁意识。

一直以来都觉得我对孩子有些严厉。前几天，我上校园网，看了其他老师的博客，有的老师从不会大声批评学生，总是和她们亲切交谈，尊重孩子。这一点。我做的不够，我会爱学生，把他们当做自己的孩子一样，但是，我有时会生气，会大声。我要向张新老师学习，向在座的各位老师学习。

总之，这学期无论是孩子还是我，相信都收获了很多。我能做的，就是继续努力，改掉不足。

小学一年级述职报告(篇3)

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰提高，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。

同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的提高。总的来看，这学期提高的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；以往让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴提高都是我值得开心和骄傲的地方！

二、相信，培养，孩子的本事。

世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自我明白”，这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“你自我明白”来应对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是教师。这时教师不应当直接去帮忙学生决定他们的选择，而应当把他们看做是有本事解决困难的人，让他们用自我的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自我去体会了解！要相信自我的孩子！要明白在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人提议他们去这样或那样对付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自我，所以从小让孩子有自我的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。

我喜欢对孩子讲“你自我明白”或“你自我想办法”让他们“回归自我”“加强自我本事”这是教育给予他们最好的礼物。此刻我们班的小朋友已经和我构成了一种默契，遇到问题自我先想办法，因为他们明白如果问我，我的`回答肯定是“你自我想办法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主本事也在不禁意间逐渐提高了！

一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的本事，而作为班主任培养学生习惯和本事是最重要的。当然，这学期自我做的不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自我也自觉的想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想仅有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

小学一年级述职报告(篇4)

作为一名低段班主任，工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女很多，孩子们有的任性、有的顽皮，给教学工作带来了一定的麻烦。新学期开始前，我还没有拿到学生名单，就已经有不少家长通过各种渠道打招呼，想要多照顾孩子一些。对于这样一个“太子班”，在平时的教学中，我极力做到对每一个孩子一视同仁，不偏袒，不放弃。善待每个孩子，用真诚去关心、关爱每一个孩子。对于后进生，我也从来不歧视或放弃他们，而是用心去发现他们身上的闪光点，激励他们一点一点的完善自己。同时，在班级中也发挥优秀学生的榜样作用，对后进生进行耐心的辅导，尽量不使一个学生掉队。

XXX是一个特殊的孩子，虽然现在读一年级，可是说话做事还像三四岁的孩子。在接手之前，就一直听说有这样一个孩子;不会听讲，不会在座位上好好坐着，上课想说就说，想上桌子就上桌子，高兴的时候还会拍桌子出怪声……接手之后，我发现他身上的问题远不止听说的那么多。刚开学的时候他表现还不错，课上知道坐在椅子上，不说话。只是课堂上不写字，不交作业，因为他不知道什么叫写字，什么叫做作业!我看在眼里，痛在心上，我想：这样的孩子，家长多么希望他生活在一个温暖，友爱的环境中啊!于是我主动找到家长，了解情况，包括他在家里各方面的表现。在他课上出怪声同学们大笑的时候，教育班里的其它同学们都来帮助他，关心他，我自己也以身做则，在生活上和学习上给他关怀和帮助。慢慢的，他在课堂上能够安静的听讲，更有时候会举手回答问题。同学们写字的时候，他也知道拿出本子照着黑板写，虽然没有格式，没有条理，但看到他的作业，还是很欣慰。遇到他不会的字，我就一笔一划的教他，直到他写对为止。课堂上当他回答出一个问题时，我会带头鼓掌，鼓励他表扬他。这个时候，他的脸上总是会露出笑容。家长告诉我，孩子在家里变得懂事了，爱来学校了，知道回家之后要做作业，听了家长的话，我感到了无比的欣慰!

现在大多数学生的家境条件都比较好，家里对孩子也是娇生惯养，所以很多孩子刚来学校的时候基本上连卫生都不会打扫。对此，我给班上每个孩子分配劳动任务，而且也会利用班会课对孩子们进行爱劳动的教育，孩子们很听老师的话，每天都会很认真地去打扫教室。此外，每到周末，我还会给孩子们布置任务让他们回家做家务，比如洗自己的桌罩、袜子，帮爸爸妈妈扫地等等。现在，我班里的孩子做卫生的时候都特别积极了，而且他们也会把教室打扫得很干净。有时，家长们也会打电话告诉我，说他们的孩子现在回家可勤劳了，不仅把自己的房间收拾得整齐干净，而且还帮忙做其他家务活，我当时听了就感到十分高兴。

成绩是属于过去的，我将认真学习，用自己的行动去实践，争取做得更好!

小学一年级述职报告(篇5)

尊敬的校领导、各位家长：

大家好！我是XX小学一年级的班主任，很荣幸能在这里向各位领导和家长们述职。一年级对我来说是一段极具挑战性但又充满成就感的工作经历，我用心付出，克服种种困难，努力培养起孩子们的学习兴趣，实现了他们的全面发展。

一、教学成果：

在我带领下，一年级学生的学习成绩取得了显著提高。在语文方面，学生们通过生动的课堂教学和有趣的语文活动，主动阅读和书写兴趣得到了培养。他们的读写能力得到了全面提升，阅读理解能力和语言表达能力有了显著进步。在数学方面，我注重培养学生的数学思维，通过游戏和趣味教学，激发了学生们对数学的兴趣，他们的抽象思维能力和逻辑思维能力得到了较好的发展。在其他学科方面，我努力引导学生通过观察和实践，掌握科学和社会常识，丰富他们的知识面。我还积极组织体育锻炼和音乐艺术活动，提高学生的身体素质和综合素养。

二、个性特点培养：

每个孩子都有自己独特的个性特点，他们的成长需要个别关注和培养。我为了更好地了解每个孩子，与他们建立良好的师生关系，经常与他们进行沟通。我通过互动课堂、小组活动和游戏等形式，培养学生的自主学习能力、合作能力和创造力。在班级管理上，我注重培养孩子的自律意识，倡导班级文化，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。

三、与家长的沟通：

与家长的密切合作是保证孩子健康成长的重要环节。我定期与家长进行家访和家长会，向家长们反馈孩子在学校的表现，并倾听家长们的意见和建议。我会为家长提供一些家庭教育方面的指导和帮助，希望与家长形成良好的协作关系，共同努力实现孩子的全面发展。

四、个人自我提升：

作为一名教师，我深知学习和成长是永无止境的。为了提升自己的专业能力，我积极参加各类教育培训和学习交流活动，不断更新教育理念和教学方法。我还注重读书积累，不断丰富自己的教育知识。同时，我也与同事们保持良好的交流互动，共同提高教学水平。

综上所述，一年级是孩子们学习生活的起点，也是他们一生中最重要的时期之一。在这一年里，我尽职尽责，用心教育，努力培养孩子们的学习兴趣和全面素养。在今后的工作中，我将继续与孩子们和家长们共同努力，不断进取，为他们的成长发展贡献更大的力量。

谢谢各位领导和家长们的支持与信任。希望我们可以继续携手努力，共同见证孩子们的成长与进步！

小学一年级述职报告(篇6)

首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持，

我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，真的让我难忘，带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了许多。思想积极要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：

认真贯彻开发区至教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。

作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成，注意教学卫生，

班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动，很多孩子都写了适合自己的'述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置，对今后的学习生活起到了决定性作用，竞争意识从此开始。

1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班级体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，终于赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。因此在学校举行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的非常的出色。会后我也相应的为他们表彰。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。

2、 有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲” “吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去

小学一年级述职报告(篇7)

那他以后怎么立足于这个世界？于是我决定“逼他成功”！我先自己去学习怎样系腰带，然后每次上课之前都帮他系，直到他学会。还帮他保管道服和鞋子。为了让他有坚持下去的决心，我抽时间陪他一起训练，帮他准备水杯、纸巾，给他拍训练的照片；中途休息的时候去给他加油鼓劲。有时我甚至孩子气的恶作剧，“恐吓”一下高年级的学生，告诉他们不许欺负阿圩。慢慢的，这个孩子表现越来越好，上武术课成了最让他开心的事情。

秦是一个很可爱又很可怜的孩子，在他出生之前，父亲就去世了，母亲在生下他之后就远走他乡，他和爷爷奶奶相依为命，从未享受过一天的母爱。他家里经济条件比较好，又深受溺爱。所以他特别骄傲、固执，小皇帝一般，说一不二。他对爷爷奶奶的依赖很深，从开学第一天就开始哭闹着要回家。我每天都是连哄带骗的安抚他，他是哭累了才睡，睡醒了继续哭。闹得生活老师头疼不已。后来随着了解的加深，我渐渐掌握了他的脾气，他也因为我的关心，慢慢对我产生了信任和依赖，开始听我的话，一有机会就牵着我的手赖在我身边。有一次我给班级里的孩子放电影《妈妈再爱我一次》，看的时候我怕他心里难受，特意把他搂在怀里。看着看着他哭了，我知道他也想妈妈，即便是那个从没抱过他亲过他的妈妈。于是我悄悄的在他耳边说：“老师就是妈妈”。他看了看我，更深的偎在我怀里。后来，慢慢的，他会背地里轻轻的叫我一声“老妈”。有时侯他做错事了，我也会轻轻在他耳边说，“你这样妈妈很难过”，他就会马上改正。现在的他很懂事，也很能干。从开学初不能安安静静上一节课的“问题小子”到现在成为奥数班的小明星，他付出了很多努力，我也是。看着他现在的变化，我从心底高兴。

我不能通过以上两个例子就证明我的工作有多大成就，我还有很多地方做得不够好，比如和一些要求比较苛刻的家长沟通相处之道，以及新建中队的管理，很多很多东西我都还需要学习。

我没有丰厚的教学经验，深怕自己和同事差距太大而误人子弟。当我们班获得“拼音书写比赛团体第一名”的时候，当我们班每次评比都获得“红旗班级”的时候，当我们一d班的孩子站到领奖台上去领哪怕仅仅是一个优秀奖的时候，没有人知道我的心情是多么激动，这点点滴滴，也许别人不在乎，但是我在乎！因为这所有的一切都证明我的努力没有白费！

我相信通过努力，我会把×班管理的更加有声有色。

四季一年级小学作文实用

作文是写作者思想和情感的抒发，在孤独的日子里写作是一个展现和坚定内心信仰的突破口。一篇优秀的作文，背后一定蕴藏着无数次推敲，一篇优秀的作文是怎么样的呢？请务必留意我们网站的实时更新以便及时调整商业计划。

四季一年级小学作文 篇1

春天是个多彩的季节。春风吹来，小草绿了，柳树也绿了；桃花红了，杜鹃花也红了；油菜花黄了，蒲公英花也黄了。小燕子唱着歌从南方飞回来了。

夏天是个热闹的季节。荷花开了，风儿一吹，飘来阵阵花香。青蛙蹲在碧绿的荷叶上呱呱地叫着；蝉儿在柳树上吱吱地唱着歌；蜜蜂在花丛中嗡嗡地采着蜜。

秋天是个丰收的季节。一阵秋风吹过，金黄的树叶飞舞着落下来。田野里，稻子熟了，高粱也熟了。山坡上，枣子红了，苹果也红了。处处都是丰收的喜悦。

冬天是个洁白的季节。一场大雪过后，树上披着银装，房屋戴着白帽，地上铺着雪毯，可爱的雪人立在门前，到处都是白茫茫的一片。

一年有春夏秋冬四个季节，我喜欢这美丽的四季。

四季一年级小学作文 篇2

我爱我的家乡，爱我家乡的美丽风景。

春天，万物复苏，鸟语花香。村子前的月季花开得很美，五颜六色，一阵风吹过，月季花在微风中尽情的舞蹈。柳树姑娘的辫子也翩翩起舞。爷爷奶奶们在地里散播了种子，他们慢慢地从土里探出头来。

夏天，烈日炎炎，骄阳似火，人们都在树下乘凉，知了也叫起了第一声，许多小孩都出去游泳了，没有一个人待在家里，村子变安静了，只有知了在叫。

秋天，硕果累累，落叶满地，农民都开着车拉着果子去城市里卖，叶子都落了下来，苹果也露出了红红的笑脸，对着农民微笑。

冬天，冰天雪地，白雪皑皑。人们都穿着大棉袄，在外面走路，交谈。积雪给大树、小花、小草都盖上了厚厚的被子，不再让他们变冷。

我爱我家乡的四季。

四季一年级小学作文 篇3

我们的校园位于护城河河畔，它美丽、庄重，是我们学习的大公园。校园的四季如诗如画，我们就在这里学习、思考。

春姑娘迈着轻盈的舞步向我们走来，她把校园打扮的生机勃勃。花坛里，一个个花苞争先恐后露出笑脸；草坪上，顽皮的小草从梦中醒来，一起帮春姑娘打扮校园。

夏弟弟顽皮地带着太阳来了。他去我们教学楼前的小河上轻轻叫醒荷花小姐，荷花小姐穿上那绿绿的纱裙，从小河上玩耍。他又帮小爬山虎爬上高高的教学楼，为工作的老师送去凉爽。

秋妹妹来了，她急忙把石榴搬上石榴树，又轻轻地吹着风，让人感到凉风习习。冬青里不知名的小虫子也越来越多，秋妹妹正没办法，男生们就帮秋妹妹捉小虫子，校园里一片快乐的景象。

冬哥哥吹着北风来了，他也吹动了花，是雪花。雪花纷飞，冬哥哥又给怕冷的小花、小草盖了一床银色的被子。他还帮老师们把小河水冻成了冰，就怕我们掉进去。

我们的校园一年四季都很美，是一幅画也是一首诗，有空欢迎大家来做客！

四季一年级小学作文 篇4

春天，春暖花开，万物复苏。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。山冈上，探出了一个个尖尖的小脑袋，那是竹笋从泥土里钻出来了。

夏天到了，路边的树撑开了一把把绿色的大伞，为人们遮挡炎炎的烈日。池塘里可热闹了呢：荷花悠然自得地躺在水面上，鱼儿在水中自由自在地嬉戏，青蛙们则放喉歌唱。知了在树上不停地叫着，仿佛在说：“热死了、热死了……”小狗则吐着舌头懒洋洋地趴在地上。夏天，一副热闹的景象。

秋天的仙女乘风而来，她用宽大的衣袖一拂，一阵凉风吹来，把枯萎的树叶吹离了树妈妈。看那五彩缤纷的树叶，真像一只只彩色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。一个个橘子挂在树上，像一盏盏金黄的灯笼，孩子们把它们装在篮子里，一个一个真惹人喜爱。

冬天来了，树木纷纷穿上了“棉袄”。一场大雪从天而降，一棵棵大树换上了银装，四周一片白茫茫的。我喜欢冬天，喜欢冬天下雪时那个奇丽的白色世界。

春夏秋冬四季连成一年，一年中美好的景色令人陶醉！我爱多彩的四季，我爱神奇的大自然！

四季一年级小学作文 篇5

夏天到了，天上的太阳好像红红的火球，照射着大地。树上的知了叽叽喳喳，叫得非常大声。荷叶在池塘漂来漂去。荷叶上长出来一朵朵粉红的、雪白的荷花。热热的夏天真美丽。

秋天到了，红红的枫叶落了下来。果子也熟了，小朋友跑去有果子掉落的地方，捡起一些没有坏掉的果子，再拿去洗干净，大口大口地吃了起来。

冬天到了，树上盖上了一大堆雪。小朋友们有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在看雪花。小朋友穿着厚厚的衣服，从房子里面跑了出来，小朋友拿起一些雪搓成了一个小雪球，向另一个小朋友扔了过去。那个小朋友不甘示弱，也搓了一个雪球扔了回去。他们开始打起了雪仗，欢快极了。

四季一年级小学作文 篇6

转眼间，炎热的夏天来到了，到处都飘动着花裙。五彩宾纷的小凉帽怎么也挡不住火辣辣的太阳，汗水不停地流着。炎热的夏天，正是游泳的小哥俩比赛呢！

秋天悄悄地来了。一片片秋叶随风飘舞，红红的苹果挂满了枝头，压弯了树腰。田里的稻谷黄澄澄的。欢快的小鸟、飞翔的大雁唱着叫着，像是在说：“熟了，都熟了，收获的时节到了！”

秋天过后，冬天降临了。如果我们在北方，那特色的就是下雪，纷纷扬扬的雪，给大地、树林披上了银装，一片银白。

一年四季，无穷的乐趣，伴着我们长高、长大。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/165601.html