结对帮扶工作计划

结对帮扶工作计划18篇。

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结对帮扶工作计划(篇1)

每位教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方。本学期我校结合实际情况实行“青蓝工程”，特制订出师徒结对计划如下：

一、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务：

1.指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

2.理论学习和业务学习：师傅指导徒弟学习、研究《新课程标准》，针对本学科开展业务学习，熟知学科教学流程，吃透教材，不断提高青年教师的业务水平。

3.教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课、随堂听课。

4.教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。

5.经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求

1.指导教师和青年教师每周举行听评课活动，指导教师每周听一节徒弟的课，青年教师每周听师傅的课不少于1节，指导教师课后要进行导评，要有听评课记录，要保留活动图片并由青年教师写出活动小结。

2.青年教师要认真写教后反思、经验总结与教育教学论文等。

3.指导教师主动推荐教学理论书籍给徒弟，青年教师每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

4.指导教师要指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷批改、质量分析、写好教学总结等。

三、具体活动安排

1.所有青蓝工程双方听评课要提前一周上报备课组长，再上报学科主任，教研室会统筹安排到活动时间适当参与活动。双方要留好图片，及时上传兴蒙幸福教育群。

2.所有青蓝工程的活动材料要整理完善，交备课组长，由备课组长交学科主任。

结对帮扶工作计划(篇2)

随着中国经济的快速发展，越来越多的农村地区逐渐融入了现代化的步伐，但在农村地区，特别是边远贫困地区，仍存在着一系列的困难和问题。为了促进全国范围内贫困地区的发展，中国政府提出了“结对帮扶”工作方案，旨在通过城市与农村之间的互助和协作，实现农村地区的长期可持续发展。

“结对帮扶”工作方案是指城市单位、企事业单位以及社会组织与贫困地区的乡镇、村级组织进行结对建立援助关系。通过这种方式，城市单位可以向贫困地区提供相应的资源和支持，帮助他们改善基础设施、发展产业、改善民生等方面的问题。同时，贫困地区也可以从城市单位获得技术、知识和管理经验上的帮助，提高自身的发展能力。

在“结对帮扶”工作方案中，每个贫困地区都配备一支由城市单位派出的帮扶队伍，由经验丰富的专业人士组成，负责协助贫困地区的发展工作。这些专业人士可能包括农业技术专家、医疗卫生人员、教育和培训人员等等。他们将与当地的乡镇、村级组织密切合作，共同制定并实施发展规划，帮助农村地区克服困难，推动经济社会的发展。

“结对帮扶”工作方案的目标是通过实施一系列的项目和措施，带动贫困地区的发展，改善当地居民的生活质量。在基础设施建设方面，城市单位将协助贫困地区改善道路、供水、电力等基础设施条件，提高当地的生产生活条件。在产业发展方面，城市单位将提供必要的投资和技术支持，帮助农村地区发展适应当地资源优势的产业，增加农民的收入来源。在教育、卫生、文化等方面，城市单位也将提供相应的支持，帮助贫困地区提高居民的素质和文化水平。

为了确保“结对帮扶”工作方案的顺利进行，中国政府将加强对该项目的组织和管理，确保各项工作的有效实施。政府将制定相应的政策和法规，明确各方的责任和义务。同时，政府还将加大对帮扶队伍的培训力度，提高他们的专业水平和应变能力。政府还将积极开展宣传教育工作，加强对帮扶工作的宣传，推动全社会的参与和支持。

通过“结对帮扶”工作方案，城市与农村之间的互助和协作将得到进一步强化，为贫困地区的发展注入新的动力。这项工作方案不仅可以改善农村地区的发展条件，提高居民的生活水平，也可以促进城市与农村之间的资源共享和互利共赢。同时，在实践中，贫困地区也可以从城市单位中汲取先进的管理经验和先进技术，提高自身的发展能力，逐渐摆脱贫困。这对于中国的可持续发展来说，具有重要的意义。

小编认为，“结对帮扶”工作方案是一项重要的举措，旨在实现城乡一体化的发展目标，促进整个国家的协调发展。通过对贫困地区的援助和帮助，我们可以共同改善农村地区的发展状况，实现社会的公平和可持续发展。希望在未来的日子里，“结对帮扶”工作方案能够得到进一步的推广和改进，为我国农村地区的发展做出更大的贡献。

结对帮扶工作计划(篇3)

近年来，中国的结对帮扶政策在帮助贫困地区实现脱贫目标方面发挥了重要作用。结对帮扶是指城市、企事业单位以及社会组织与贫困地区、贫困家庭结成帮扶对子，通过资源共享、产业合作、技术培训等方式来推进脱贫攻坚工作。为了评估和总结我们单位在今年的结对帮扶工作，同时对于明年的工作做出详细规划，特制定了如下的结对帮扶年终工作计划。

一、总结与评估

本年度结对帮扶工作取得了显著的成绩，但也存在一些不足之处。我们首先将对本年度的结对帮扶工作进行总结与评估。这包括对于贫困地区的脱贫进展、帮扶资金落实情况、产业合作情况、技术培训效果等方面进行全面分析，找出工作中的亮点和问题所在，为明年的工作做出有针对性的调整和改进。

二、明确目标与任务

明确目标与任务是做好结对帮扶工作的关键。我们将根据贫困地区的实际情况制定出明确的帮扶目标，并将其分解为具体的任务。任务可能涉及到不同的领域，如产业发展、教育支持、医疗卫生等。明确的目标和任务能够使我们的工作更有针对性，更有主动性。

三、继续推进产业合作

产业合作是结对帮扶工作的重要组成部分。我们将继续推进与贫困地区的产业合作，不断扩大产业规模，增加就业机会，提高贫困地区群众的收入水平。同时，我们也要加强对贫困地区的市场调研和产品推广，促进贫困地区的特色产业发展，提高贫困地区的竞争力。

四、加大技术培训力度

技术培训是提升贫困地区发展能力的重要手段。通过技术培训，我们能够提高贫困地区劳动者的技能水平，增加他们的就业机会。我们将加大对贫困地区的技术培训力度，拓宽培训内容和渠道，提高培训质量和效果。

五、加强资金使用监督

作为结对帮扶工作的主要来源之一，资金的使用和监督非常重要。我们将建立完善的资金管理制度，确保资金使用的合规性和透明性。同时，加强对贫困地区资金使用情况的监督，及时解决问题，确保帮扶资金用于贫困地区真正需要且能够发挥最大效益的领域。

六、加强帮扶工作队伍建设

一个强大的帮扶工作队伍对于结对帮扶工作来说是不可或缺的。我们将加强对帮扶工作队伍的培训和管理，提高他们的素质和专业能力。同时，注重团队合作和沟通交流，促进帮扶工作队伍之间的协同作战，形成整体合力。

七、加强宣传与交流

宣传与交流是推动结对帮扶工作的重要手段。我们将加强对于结对帮扶工作的宣传，提高社会公众对于结对帮扶工作的认识和支持。同时，我们也要加强与其他单位和组织的交流和合作，借鉴他们的经验和做法，不断提升我们的工作水平。

八、加强督察与考核

督察与考核是确保结对帮扶工作顺利进行的重要保障。我们将建立健全的督察机制和考核制度，及时发现并解决存在的问题和困难。同时，加强对结对帮扶工作的评估和总结，不断提高我们的工作效率和质量。

结对帮扶年终工作计划是我们进一步推动结对帮扶工作的行动纲领，也是指导我们的工作思路和工作重点的指南。通过认真贯彻执行年终工作计划，我们相信明年的结对帮扶工作将取得更加喜人的成绩，为贫困地区实现真正的脱贫目标贡献自己的力量。

结对帮扶工作计划(篇4)

为深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，加快社会主义新农村建设，统筹城乡经济发展，不断加快经济薄弱村发展步伐，推动区域经济社会共同进步，实现“三年翻番、跨越发展”、率先基本实现现代化作出积极贡献，根据市委办公室关于在全市开展结对帮扶活动的通知要求，现制定位结对帮扶活动方案如下：

一、帮扶对象及时间

帮扶对象：金坛市尧塘镇新春村

帮扶时间：三年

二、帮扶主要内容

着重开展以“提供一条致富路、发展一个新项目、解决一笔小资金、教会一门新技术、引进一个好品种、找到一条好销路”为主要内容的“六个一”帮扶活动，宣传党的政策、进行思想引导，提高文化素质、进行智力扶助，解决实际困难、进行物资救助，为把帮扶村建成“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的文明新村而努力。具体帮扶内容为：

1、帮助理清发展思路。加强调查研究，帮助联系村制订和完善“十二五”新农村建设规划和年度经济社会发展、农民增收计划，明确经济社会发展目标。

2、帮助壮大经济实力。因地制宜帮助联系村开展招商引资工作，加强项目建设，探索村级集体经济发展的多种途径，提高村级集体经济能力。要探索经济发展的突破口，增强村级集体发展的后劲，努力帮助村经济实力不断增强。

3、帮助改善人居环境。加强农村基础设施建设，帮助解决村民饮水问题。协助村道、排水系统和垃圾池的改造和建设。

引导村民清理沿线房屋围墙，做好沿线绿化工作，实现村内道路硬化、净化、绿化，改善农村环境卫生和村容村貌。力所能及地帮助解决实际困难。

4、帮助提升村民素质。以提高村民素质为目标，协助举办各类培训班、政策法规、科技、卫生、道德等知识培训。认真宣传党的路线方针政策，特别是农村的路线方针政策，提高村民的思想政治素质。

要加强文明礼仪知识教育，引导村民改掉各种不良习惯，形成科学、文明、健康的生活方式。加强健康意识教育，引导村民开展清洁家居行动，促进村民养成良好的卫生习惯，营造文明农村氛围。

5、帮助丰富群众文化生活。加强文化设施建设，指导帮扶村建立宣传文化墙，制作宣传标语，宣传新农村建设、“八荣八耻”、村规民约和文明村、文明家庭等评选标准。积极组织开展“文化、科技、卫生”三下乡活动，立足环保工作实际，通过送书、送报、送电影、送器材、送文化用品等多种有效形式，帮助结对村进一步完善农家书屋、党员活动室和文体活动阵地，联合开展各类丰富多彩的文化活动，不断丰富村民的文化生活。

三、帮扶活动要求

1、加强领导。成立环保局文明单位结对帮扶活动领导小组，由局长邓斌任组长，副局长陈邦群任副组长，自然生态与农村环保股具体负责结对帮扶工作，帮助解决实际困难，切实把党和**的关心送到人民群众的心坎上。

2、强化措施。要加强调查研究，深入了解该村的现状和迫切需要，因地制宜开展帮扶活动。强化工作措施，把结对帮扶活动与新农村建设、农村生态创建等工作有机联系起来，认真制定帮扶规划和年度帮扶措施，突出思想引导和智力扶助，突出项目建设和科学发展，每年力争帮助结对村解决3－5件实事，确保帮扶活动取得实效。

3、严格考核。按照县文明办的统一要求，加强与牵头单位的联系与沟通，帮扶工作情况与年度考核挂钩，严格考核管理，确保完成年度帮扶工作任务。

结对帮扶工作计划(篇5)

本学期，我校继续实行“青蓝工程”，为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素质，发挥教师之间的传、帮、带作用，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与周晓英老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅指导计划。

一、具体措施

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

3、每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。

4、精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟备课教案，给予悉心指导。

5、每学期指导徒弟上一堂组内或校级公开课或汇报课。

6、写好─篇师徒结对总结。

二、在师徒结对中，我努力做到

1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。

2、给点时间，留点空间。徒弟有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，徒弟通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。

总之，通过开展“青蓝工程”结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力!

结对帮扶工作计划(篇6)

引言：

在小学英语教学中，师徒结对帮扶工作是一种有效的教学方式。通过师徒结对，优秀的教师可以传授经验和技能给年轻的教师，帮助他们提高自己的教学水平。这篇文章将详细描述小学英语教师师徒结对帮扶工作的计划，并介绍它的重要性和实施方法。

正文：

一、师徒结对的重要性

小学英语教师师徒结对帮扶工作对于提高教师教学水平，培养专业人才具有重要意义。首先，通过师徒结对，青年教师可以得到更多的实践经验和教学技巧，提高他们的教学能力。同时，师徒结对还可以培养教师之间的团队合作精神和相互学习的氛围。通过交流和互助，师徒结对可以促进教师之间的成长和发展，提升整个学校的教育水平。

二、师徒结对的实施方法

师徒结对的实施方法主要包括以下几个环节：

1.初步确定师徒结对的要求和目标

在师徒结对工作开始之前，学校需要明确师徒结对的要求和目标。例如，师徒双方可以共同制定教学计划，明确师徒之间的责任分工，确保师徒之间的合作顺利进行。

2.选择合适的师徒组合

选择合适的师徒组合是师徒结对工作的关键。学校可以根据教师的教学经验和专业水平，以及教学需求和学科要求，选择合适的师徒组合。同时，学校还可以考虑师徒之间的互补性和协作能力，以确保师徒之间的合作效果最大化。

3.制定具体的师徒结对计划

制定具体的师徒结对计划是师徒结对工作的基础。计划可以包括师徒之间的交流方式、交流频率、交流内容等方面的安排。通过制定具体的计划，可以确保师徒之间的交流和合作有序进行，达到预期的教学效果。

4.定期评估和调整师徒结对工作

在师徒结对工作进行的过程中，学校需要定期评估和调整师徒结对工作。通过评估，可以了解师徒结对工作的实施情况和效果，及时发现问题和不足，做出相应的调整和改进。这样可以提高师徒结对工作的效果，保证教师之间的合作达到最佳状态。

三、师徒结对工作的预期效果

通过师徒结对工作的实施，预期可以达到以下效果：

1.新教师的教学能力得到提高，更好地适应和掌握教学工作。

2.师徒之间的交流和互助增加，促进教师之间的成长和发展。

3.整个学校的教育水平得到提升，教学质量得到保障。

4.培养了一批专业水平较高的教师，为学校的长远发展提供了人才支持。

结论：

小学英语教师师徒结对帮扶工作是一种有效的教学方式，可以提高教师的教学能力和专业水平。通过制定详细的师徒结对工作计划，并且不断进行评估和调整，可以确保师徒结对工作的效果和预期目标的实现。这将为学校的发展和教育教学质量的提高做出积极的贡献。

结对帮扶工作计划(篇7)

幼儿园结对帮扶工作方案

一、指导思想

进一步强化帮扶效果，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我镇相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全镇幼儿教育健康、持续、均衡发展。

二、主要内容

采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村小龙星幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。

三、具体目标

1.提高管理水平。小福星幼儿园通过派遣骨干人员深入小龙星幼儿园指导、交流，或请小龙星幼儿园园长到我幼儿园观摩学习等方式，帮助小龙星幼儿园全面了解我园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进小龙星幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。

2.提升教师队伍素质。小福星幼儿园为小龙星幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入小龙星幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高小龙星幼儿园教师的队伍素质。

4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。

四、工作措施

1.幼儿教育结对帮扶工作，要以我园各项大型活动为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。

2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。

3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，努力提高帮扶活动的实效性。

五、效果检测

被帮扶幼儿园：小龙星幼儿园：

1.严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。

2.教师优课率达30%，合格率达100%。

3.有活动的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。

帮扶幼儿园：小福星幼儿园

1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。

2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于5课时。

3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。

4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。

5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。

6.接收上级领导捆绑式考核。

结对帮扶工作计划(篇8)

一、背景介绍

结对帮扶是我国精准扶贫政策的重要组成部分，旨在通过城乡结对，提供全面而有针对性的帮助，帮助贫困地区摆脱贫困。为了确保结对帮扶工作顺利进行并取得良好成就，我们制定了本年度的年终工作计划。

二、总体目标

本年度的结对帮扶年终工作计划旨在深入贯彻党中央关于脱贫攻坚工作的决策部署，全面完成贫困地区的结对帮扶任务，促进贫困户脱贫致富，建设更加美好的生活环境。

三、具体工作计划

1. 帮扶活动组织

a. 组织召开结对帮扶年终工作会议，全面分析和总结今年的工作进展和存在的问题，并制定明年的工作计划。

b. 组织开展结对帮扶交流学习活动，通过邀请相关专家、学者和成功帮扶案例的负责人进行交流讲座，提升我方帮扶团队的能力和素质。

2. 精准扶贫措施

a. 深入贫困村进行调研，对贫困村的基本情况、发展潜力、困难问题等进行全面了解，为制定精准的帮扶措施提供依据。

b. 根据调研结果，制定具体的扶贫计划，包括产业扶贫、教育扶贫、医疗扶贫等措施，确保帮扶的精准性和有效性。

3. 产业扶贫

a. 鼓励贫困户发展适合当地条件的产业，提供资金支持、技术培训和市场推广等帮扶手段，帮助贫困户增加收入。

b. 加强“订单式”扶贫，通过签订长期订单或与企业合作，促进贫困地区特色产业发展，提升贫困户的收入。

4. 教育扶贫

a. 提供贫困地区学生的资助和奖励，鼓励他们坚持学习，提升自身素质。

b. 加强师资培训，提高教师的教学水平和教育质量，确保贫困地区学生接受到优质的教育资源。

5. 医疗扶贫

a. 加强基层医疗机构建设，提高贫困地区的医疗服务水平，确保贫困户享受到基本医疗保障。

b. 组织开展义诊和健康知识宣传活动，提高贫困地区居民的健康素养，加强疾病预防和健康管理。

6. 生态环境改善

a. 加强生态环境保护工作，治理水源污染、土地退化、气候变化等问题，提高贫困地区的生态环境质量。

b. 推动发展绿色产业，引导贫困户从事生态农业、生态旅游等可持续发展的产业，带动贫困地区经济增长。

四、实施步骤

1. 制定详细实施计划，明确工作责任和时间节点。

2. 加强与地方政府和相关部门的沟通与协调，形成合力。

3. 配备专业技术人员和帮扶团队，确保帮扶工作的专业性和经验。

4. 多渠道筹集资金，确保贫困地区帮扶项目资金需求。

5. 加强工作监督和评估，做好工作记录和总结。

五、预期成果

通过本年度结对帮扶工作计划的实施，预计能够帮助贫困地区解决一批实质性的问题，促进贫困户脱贫致富，提高他们的生活水平和幸福感。进一步推动我国扶贫工作在全球范围内树立了良好的形象，为打赢脱贫攻坚战作出积极的贡献。

六、结语

结对帮扶年终工作计划的制定，是为了进一步落实精准扶贫政策，加强贫困地区的资源投入，提供有针对性的帮助，确保贫困地区脱贫工作取得实质进展，为打赢脱贫攻坚战开创了新局面。我们相信，通过大家的共同努力，一定能够实现今年的工作目标，为构建一个幸福美好的社会做出应有的贡献！

结对帮扶工作计划(篇9)

校际结对帮扶工作方案

【篇一：学校结对帮扶工作方案】

“千校万师支援农村教育工程”学校结对帮扶方案

根据《省教育厅办公室关于调整“十二五”期间江苏省“千校万师支援农村教育工程”结对帮扶项目学校的通知》（苏教师【2014】49号）精神，从2014年9月至2017年8月，句容市春城中心小学与连云港市灌云县海滨新城学校结成结对帮扶项目学校。为进一步提高结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订结对互助工作计划。

一、指导思想

以实践“****”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办“人民满意教育”为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平。

二、总体目标

以师资队伍建设为出发点，以优化教育资源配置、优化课堂教学过程为载体；资源共享、互助互动、优势互补；以相互促进、共同提高、优质教育为宗旨，开展校际互助合作活动，不断提高教育质量和效益。

三、组织机构

组长：刘以平（春城中心小学校长）

黄明仁（海滨新城学校校长）

副组长：纪梅花、牛风平（春城中心小学副校长）

邵桂军（海滨新城学校副校长）

组员：刘兵、郭金兰、裴贤红、沈世芬、邹尚海（春城中心小学）

马兆轩庄章国伏王同喜（海滨新城学校）

四、具体措施

1. 召开座谈会议

举办两校行政人员座谈会，介绍对方基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确重点帮扶方向。互相介绍管理经验，取长补短，共同提高。分管对应工作的行政结成对子，交流工作经验。

2．校际资源共享

学校的工作计划、工作总结、专项活动计划、各类评估报告等材料及时在两校间学习交流。在学校**增设“结对互助”板块，为两校教师之间互动创建一个快捷平台。

3．师徒结对帮扶

句容市春城中心小学现有市级以上拔尖人才8名。根据结对学校需求，每位教师与支援学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

4．灵活开展活动

原则上每学期开展一次活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、**”为一体的教研氛围。

加强文艺、体育、科技教育等方面的交流。双方学校以师生共同参与校园科技艺术节、体育节等活动的形式，拓宽师生视野，提高素质。

5.目标考核总结

为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上，学校形成汇总材料，报市教育局。

结队帮扶实施方案工作安排

2014～2015学年度

9月份:

制订结对帮扶计划

11月份:

1.赴帮扶学校启动结对帮扶仪式

2.支援学校第一次课堂教学送课

3.举行师徒结对签字仪式

3月份:

举行两校行政人员座谈会、师徒座谈会。

5月份：

帮助学校第一次参观学校

6月份：

两校六年级教师对小学毕业进行了一次总复习和交流

2015～2016学年度

9月份：

学校工作计划交流

10月份:

支援学校第二次课堂教学送课

12月份：

帮助学校第二次参观学校

4月份：

两校联谊活动与班主任工作经验交流

2016～2017学年度

9月份：

学校工作计划交流

11月份：

师徒课堂教学展示汇报

5月份：

召开了总结会，展示了三年活动的成果。

句容市春城中心小学

连云港灌云海滨新城学校，2014年9月

【第二部分：校友互助活动实施方案】

学校结对帮扶活动实施方案

为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。

一、成立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组

组长、***

成员：***、***、***

二、制定工作目标

通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。

三、 结对学校

***镇中心小学

四、帮扶内容

1、教育管理。校长每学年将在配对学校举办两场学校管理经验讲座。副校长和中层干部到对口学校学习指导工作2周。

2、教学示范。每年3月至5月、10月至12月，我们都会组织优秀教师的教学活动，向崔小晓传授先进的教学理念和教学方法。

3、专题研讨。每年确定一两个教学科研课题进行交流和讨论。

4、资源共享。充分利用教育网络、远程教育等手段，实现备课、课堂教学等优质资源的共享。

5、教师培训。充分发挥学校优秀教师和学术带头人的作用

用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。

6、课程建设。根据课程改革和学校实际情况，开展校本课程建设。 支教活动。学校每年根据对口学校学科教师缺乏情况，选拔一批政治思想家

想好、业务能力强、有一定教学经验且农村教学经历5年以下（没有

有农村教学经验的教师可优先选择）和男教师

未满45周岁、女未满40周岁（自

愿支教的除外）的中青年教师到结对学校支教。

五、帮扶形式

1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手

携手并进等方式帮助对口学校提高教育教学水平。

2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对

学校支持教育的具体方式和收益参照县教育局的支持教育体系。

3.组织我校各学科的优秀教师下乡派遣农村学生

提供优质课堂教学。

4建立学科对口定期交流制度，通过信息交流、信息交流

流动、听课、讨论、参与研究等方式加强校纪建设

建设。5、指定本校优秀教师与结对学校同学科教师结成对子，进行一

一对一的业务援助，帮助配对学校教师成长和进步。

六、组织实施

1要加强领导，确保援助工作有效开展。

2要加强沟通，加强与对口学校的联系，建立稳定的互访交流机制

制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点

与实施方案相协调，确保援助工作的顺利开展。

三。要加大宣传力度，统一思想，让教师认识到支教的重要性，积极参与。同时，要努力克服困难，为教师支教创造条件，确保支教工作顺利开展。

4结合我校实际情况，制订结对工作实施方案，与结对学校达成协议。

【第三部分：晓龙初中校际交流帮扶活动方案】

会昌实验中学与晓龙初中校际间

结对帮扶实施方案

为了促进城乡校际间教育教学交流，缩小城乡教育差距，实现教育资源共享，从而推动学校又好又快地发展，根据县教育局文件精神和工作安排，结合学校实际，制定本方案。

一、工作目标

以“促进均衡、提升质量”为工作主线，本着以促进教育均衡为宗旨，立足学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，努力打造“指导、互访、资源共享、帮扶”四大结对途径，为提升校际间管理水平，提高教师业务素养和教育水平，提高课堂教学效率、打造高效课堂、提高学校教育教学质量开展工作。

二、领导小组

组长：刘旭东（实验学校校长）

副组长：刘小明（晓龙初中校长）

成员：三、交流内容及方式

1.管理交流。通过校际学校领导之间的互动交流（会昌实验中学校长刘旭东），就学校的校园文化建设、办学特色、高效课堂建设及学校管理，开展改革与创新研讨，共谋学校发展。

2.结对帮教。教师间通过各种途径相互切磋，围绕课改、随笔化教学、教研组建设、备课组建设等，学习科学的教育理念和先进的教学模式，努力提高教育教学水平。

3.资源共享。对获取的新的教育理论资料、前沿信息、月考试题、中考复习试题、导学案等在校际间交流共享，提高教师的课堂教学效率，提高学校的教学质量。

4.教学研讨。通过定期选派中青年教师，到结对学校进行教学示范专题研讨、示范课、多种形式的教学互助活动，促进课堂教学改革，提高课堂效率。

5其他补助：通过校长互访，努力帮助学校对受援学校给予一定的补助，改善办学条件，提高办学水平。

四、活动安排

1.时间:2013年10月

2.地点：会昌实验中学

三。活动内容：课改示范课观摩、课改讨论、学校管理、班主任工作交流等。

五、保障措施

1会同各学校结合实际情况制定活动计划，确保各项活动的有效开展并取得一定效果。

2结对：各学校要成立结对工作领导小组，加强校际沟通，及时上报信息，统筹安排相关活动。

3.每所学校应成对地提前一周通知对方他们的教育，教学和其他活动，以便其他学校可以提前准备。

二〇一三年月

结对帮扶工作计划(篇10)

为全面落实全员育人的德育机制，进一步加强学校教育教学工作，提高办学质量，增进师生间的理解和沟通，帮助在经济、学习、心理健康、行为养成等方面存在困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，经学校研究，决定在全校师生中开展“师生牵手，结对帮扶”活动。具体活动方案如下：

师生手牵手，成功路上走。

增强师生感情，促进学生发展，形成良好校风学风

江临中学全体教师。

德困生、学困生、贫困生。

1、结合我校具体情况，确定每名老师帮扶3名学生，帮扶期暂定一学期。每学期期末，视帮扶效果，再确立是否续帮或重新帮扶其他同学。

2、每名教师结对帮扶的3名学生属于以下三种不同类型：德困生、学困生、贫困生。

3、每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作：

（1）思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。

（2）学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们的学习进步。

（3）生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，让他们能够安心学习、快乐成长。

4、每位帮扶教师要做到“四个一”：每周谈一次心；每周检查指导一次学习；每月共同参加一次活动；每学期进行一次家访。

1.要求教职工积极参与到活动中来，要了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。

2.学校政教处负责对学生情况进行摸底，建立被帮扶学生信息库，根据参加教师情况确立帮扶对象，列出结对名单，为教师提供帮扶对象基本情况信息。政教处、班主任要经常与参加帮扶的老师沟通，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。

1、宣传发动阶段（3月1日---3月3日）

通过召开动员会，开展主题宣传等形式，广泛宣传发动，将本《实施方案》传达到全体教师，使全体教师充分认识开展结对帮扶活动的必要性和紧迫性，动员每一位教职工积极参与帮扶活动。

2、摸底结对阶段（3月3日—3月10日）

全体教师在深入调查摸底的基础上，全面掌握学生情况，确定帮扶对象，填写《师生结对帮扶情况登记表》，于3月15日前上报德育处。

3、结对帮扶阶段（3月10日—6月30日）

确定帮扶对象之后，参加帮扶活动的教师根据本《实施方案》中的帮扶内容，制定具体的帮扶计划，认真落实各项帮扶措施，扎扎实实开展帮扶活动。

4、认真总结阶段（7月1日—7月4日）

参加帮扶活动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，上交政教处。政教处对结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成绩突出个人进行表彰奖励

组长：xxx

副组长：xxx

成员：全体班主任

结对帮扶工作计划(篇11)

结合我校上一年的结对帮扶的情况，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：

一、本年度的工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、本年度重点工作。

1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的.帮扶措施。

课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。

校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。

4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。

三、具体措施

1．以课堂为主阵地

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

（1）青年教师基本功训练。

本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。

（评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)

（3）骨干教师课堂展示。

本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。

（4） 师徒结对汇报课

为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。

2、狠抓教科研课题研究。

要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。（直接在网上验收）

3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。

结对帮扶工作计划(篇12)

        

以城带乡，开展结对共建活动，促进城乡共同繁荣进步，是我市精神文明建设的一条成功经验。近年来，##区积极响应省委宣传部、省委文明办关于“结对济困、情暖八闽”活动的倡议，以及市委宣传部、市委文明办的有关通知精神，从２００２年下半年起，组织辖区内各级文明单位与特困家庭开展结对济困活动，在此基础上，促进各级文明单位与乡镇、村共建，全区上下形成了扶贫济困、关爱人生、互助互爱、人人行动的良好风气。

一、加强组织领导，健全共建机制。在文明单位中开展结对共建活动，是实践“三个代表”重要思想的具体行动，是精神文明建设落实“三贴近（贴近实际、贴近生活、贴近群众）要求的具体表现，有利于发挥文明单位的示范表率作用，影响和带动社会各方面力量，送温暖，献爱心，建立文明和谐的人际关系，促进城乡协调发展。区委把这项工作当作一项“民心工作”来实施，切实摆上重要议事日程，区文明委结合实际制定下发了具体实施意见，对结对共建活动进行布置和安排。区文明委还专题召开“城乡结对，共促共荣”工作会议，区委书记、区文明委主任江兴禄作动员讲话，有针对性地提出要求，保证结对共建活动有序开展、有力推进、有效落实。同时区文明委还建立健全了竞争激励机制，把结对共建工作成效列入文明单位申报、评选的重要依据，引导各级各部门单位在精神文明创建工作中，自觉地把自建与共建结合起来，充分发挥自身优势，积极参与社会精神文明共建活动。对结对共建工作成效显著的文明单位给予表彰，２００３年５月，我区表彰了２０个先进单位。此外，还通过完善督查机制，及时督促工作不力的单位，确保各项共建项目落到实处。

二、详细调查摸底，签定结对协议。为了使真正的特困家庭得到实实在在的援助，我们通过街道、社区居委会干部，对辖区内困难家庭进行一次全面的调查了解，对上报上来的特困户进行一一核实。我们要求各级文明单位根据自身条件，与１户或１户以上的特困家庭结为济困对子。各级文明单位要与结对济困家庭极其所在的街道、社区鉴定《结对济困协定书》，明确援助内容、形式和时间，务求实效。结对的单位要切实加强领导，明确目标，落实责任，抓出实效。２００２年６月２５日，我区文明单位与首批２０多户特困家庭签定了帮扶协议。之后，辖区２６５个文明单位都参与到扶贫济困行列中来，共与２９８个特困家庭结为帮扶对子，共为特困家庭捐款６７．１万元，捐物９０６件，解决再就业岗位２３２个，资助贫困生８５名，为许多特困家庭办了一些实实在在的好事实事，不仅在经济上帮助他们度过了难关，而且从精神上帮助他们树立起战胜困难的勇气和信心。２００３年，我们把乡镇、村纳入结对帮扶对象，经过协商与协调，选择２５个省、市级文明单位与３个乡镇和２２个行政村结为共建对子，并向他们颁发了证书。２５个文明单位积极发挥人才、信息、项目、资金等的优势，努力为结对乡镇、村建设出谋划策，帮助农民提高素质、增强致富本领、拓宽发展门路、增加实际收入、改善生活环境、提升生活质量，为促进农村经济和社会全面发展作出了突出贡献。

三、突出工作重点，丰富共建内涵。开展结对共建活动，既要推进各级文明单位在“服务人民、奉献社会”中增进精神文明建设实效，也要推进社区和农村精神文明建设水平进一步提高。必须把结对共建活动与“创文明行业、建满意窗口”活动结合起来，与“倡导文明新风、共建美好家园”活动结合起来，力求创建一批制度健全、管理规范、措施完善、服务高效的高质量文明单位，努力建设一批经济发展、文化活跃、生态良好、环境优美的新型文明村镇。根据实际情况，在结对共建活动中，我们要求各级文明单位主要在四个方面予以重点帮扶。

一是扶持弱势群体，帮助困难户解决生活贫困、孩子辍学等问题。如##

结对帮扶工作计划(篇13)

一、指导思想

提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。

二、组织形式

学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“指导教师”，言传身教，大力推进“帮、传、带”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。

三、实施目标

在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平;其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的`运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。并积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

四、具体实施措施

为加强此项工作的领导与管理，让帮扶工作有声有色，让帮扶工作果实累累，成立以名师工作室为领导小组，全面的督促检查工作。总要求：传经验、帮改进、带水平

指导教师职责：

1、指导年轻教师钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与年轻教师一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。

2、指导年轻教师掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课;同时，每周至少指导年轻教师备课、上课1——2节，听年轻教师课1——2次。听课之后及时点评年轻教师教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把年轻教师培养成型。

3.指导年轻教师认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。

4.指导年轻教师编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。

5.指导年轻教师积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。

结对帮扶工作计划(篇14)

结对合作帮扶工作计划是一项旨在帮助贫困地区脱贫致富的计划，旨在通过政府和企业之间的合作，提升贫困地区的经济和社会发展。

随着中国不断发展，贫困地区的人民生活还是面临困难，很多人缺乏基本生活资源，贫困率较高。结对合作帮扶工作计划就是为了解决这些问题而设立的。该计划的目标是通过政府和企业的合作，向贫困地区提供教育、职业培训、就业机会和财政补贴等各种资源，以加快贫困地区的社会经济发展。这种方式既帮助贫困人口改善生活，又加强了当地经济的整体实力。

结对合作帮扶工作计划所涵盖的内容非常丰富，包括教育援助、就业帮扶、职业培训和财政扶持等多个方面。其中，教育援助是该计划的重要组成部分。该计划为需要帮助的学生提供资助，以帮助他们接受更好的教育和发展自身潜力。此外，该计划还提供了多种培训机会，如技能培训和职业发展课程等，以帮助贫困地区的人们提高技能和找到合适的工作。

此外，该计划还会提供一定的财政扶持，以保障贫困地区在资金方面的需求。这些资金可以用于建立基础设施、发展当地经济、向企业提供扶持和鼓励特定产业的生产等。

结对合作帮扶工作计划在企业中也受到了广泛的支持。这一计划让企业在帮助贫困地区共同成长之时，也能够为其企业带来自身的经济和社会回报。企业在参与结对合作帮扶工作计划时，可以通过向贫困地区提供培训机会和投资来建立合作伙伴关系。通过这样的举措，企业可以在为社会做出贡献的同时，加强市场对其的认知和信任，提高企业的品牌价值和市场地位。

总之，结对合作帮扶工作计划是一个重要的贫困帮扶计划，它可以为贫困地区提供各种资源和服务，帮助其逐步脱贫致富。该计划可以帮助贫困地区实现经济和社会的发展，也可以为有志于为社会做出贡献的企业提供重要的机会。我们期待着，这个计划能够真正地帮助到那些需要我们帮助的人们，让他们过上一个更美好的生活。

结对帮扶工作计划(篇15)

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的”十九大“会议精神，坚持“以人为本”、“进区入户”、“开发式扶贫”的方针，突出“整区推进”、“科技培训”和“产业化扶贫”三大工作重点，紧紧围绕中央提出的建设小康社会的要求，大力实施“基础扶贫、科学扶贫、社会扶贫”五大工程，强化“科学、资金、队伍”三大管理，切实做好定点帮扶工作，确保各项任务圆满完成。

二、工作重点

1、巩固本社区原有的资源，在社区党支部的领导下，始终把老龄工作作为一项长期的重要任务，要从广大老年人精神生活需要出发，利用远程教育平台组织开展各种有益活动，推动“和谐社区”的建设。

2、了解掌握社区内残疾人权益保障情况，听取残疾人意见，为残疾人提供优先、优质、优惠的法律服务。

3、通过远程教育平台学习和掌握有关低保政策，对困难家庭实行定期走访制度。及时掌握他们近期的家庭生活状况，实行动态管理。

4、社区要利用远程教育平台积极为所帮扶人员创造就业机会，鼓励他们树立自强自立的精神，为创建和谐社区做出贡献。

三、具体工作措施

1、明确帮扶对象。凡持有本辖区常住非农业户口的“4050”人员、低保人员、特困家庭和有一定劳动能力的残疾人员等对象均可获得帮扶。必须及时了解掌握帮扶对象的动态变化情况，做到“出现一个发现一个”。

2、进一步做好社区孤寡独居老人关爱工作，针对各种不同需求的独居老人提供各类相关的服务，巩固所有老人一对一的结对关爱活动。认真做好老年人来访、来信工作，热情接待，及时解决他们提出的困难。

3、落实残疾人最低生活保障制度和登记工作。及时了解掌握残疾人的需求，帮助解决实际困难，保障残疾人的基本生活。推进残疾人就业。大力扶持残疾人个体就业。

4、掌握本辖区内就业困难群体情况，全面了解辖区“4050”人员、双下岗失业人员、单亲下岗失业人员等就业困难群体的个人和家庭基本情况，建立就业困难群体登记台帐。广泛动员下岗失业人员参加职业培训。加强对下岗失业人员择业观念的教育，摒弃把工作分为高低贵贱和眼高手低、过分挑拣的陈旧求职观念，树立自食其力、劳动光荣，市场就业、竞争就业、灵活就业的新观念。

5、结对解困帮扶。要采取多种形式，进一步扩大帮扶队伍，通过辖区内各行政机关、社会团体、企事业单位、辖区内共建单位与帮扶对象结对以及社区党员干部带头结对、群众帮群众等行之有效的方式，切实帮助困难群众解决日常生活中遇到的各种难题。要通过宣传发动，广泛吸纳志愿者加入帮扶队伍，以满足帮扶需求。

结对帮扶工作计划(篇16)

为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：

一、高度重视、措施到位

（一）加强领导。

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。

（二）制定有效的活动计划。

为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。

我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。

二、自主拓展，主动出击

在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。

（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本学年根据结对园的要求，我们安排了：鲍主任针对辅导作好业务管理、资料整理工作，韦老师与沈老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。

（二）灵活开展活动，提升教学质量

做课题。

。二是送管理经验。本学年我们安排了张老师、阮老师、丁老师上门送教活动。安排了韦教师上门进行卫生保健辅导，鲍老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。

教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。

三、初现成效，在帮扶中共同成长

通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。

总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。

结对帮扶工作计划(篇17)

一、指导思想

充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，透过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学潜力和教育教学研究水平。

二、基本职责

师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮忙他们解决在教育教学中遇到的困难。

（4）调动和保护徒弟的工作用心性和主动性，及时帮忙徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

三、主要资料

1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累必须工作经验。

2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。

3、学校年度师德考核（合格及以上）。

4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自我的必须特色。加强实践操作。

5、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。

6、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。

7、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反馈，并简单记录“教学推荐”。

8、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。

9、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。

结对帮扶工作计划(篇18)

随着我国经济的迅速发展，城乡差距的拉大问题日益突出。为了解决这一问题，实行了“结对帮扶工作方案”，旨在通过促进城乡间的互助合作，推动农村地区实现经济转型和社会发展。本文将从方案的背景、目标、内容和实施效果等方面进行详细阐述。

一、背景

我国的城乡差距问题主要体现在农村地区的基础设施、教育医疗水平、就业机会等方面。为了解决这些问题，提出了“结对帮扶工作方案”。该方案通过将城市与农村地区结对，城市向农村提供资金和技术支持，帮助农村发展经济，提高农民的收入水平。

二、目标

该方案的目标是帮助农村地区实现经济转型和社会发展，缩小城乡差距。具体来说，希望通过该方案实现以下几个目标：

1.改善农村地区的基础设施：投资资金用于改善农村地区的交通、通信、供水等基础设施，提高农村地区的生活质量。

2.提升农村地区的教育与医疗水平：增加对农村学校和医疗机构的投入，提高农村地区教育和医疗的质量，使农民享受到更好的教育和医疗服务。

3.发展农村地区的产业与就业：引导城市企业向农村投资，帮助农村地区发展新的产业，提供更多的就业机会，使农民能够在自己的家乡就业，增加收入。

三、内容

为了实现上述目标，采取了一系列措施：

1.确定结对关系：在各地市和县级行政区，由城市和对应的农村地区确定结对帮扶关系。城市作为帮扶方，农村地区作为被帮扶方。

2.提供资金支持：城市向农村提供资金支持，用于农村地区的基础设施建设、教育医疗水平提升、产业发展等方面。

3.组织技术支持：城市向农村提供技术支持，帮助农村地区提高生产效率、推进农业现代化等。

4.促进合作交流：通过组织城市与农村的交流活动，促进两者之间的互动与合作，共同推进农村地区的发展。

四、实施效果

自实施“结对帮扶工作方案”以来，取得了显著的成效。具体表现在以下几个方面：

1.农村基础设施的改善：通过资金的投入，农村地区的道路、供水、通信等基础设施得到了明显改善，农民生活质量得到了提高。

2.教育与医疗水平的提升：城市提供的资金投入，促使农村学校和医疗机构的建设和发展，使农民享受到了更好的教育和医疗服务。

3.农村产业的发展与就业机会的增加：通过引导城市企业向农村投资，帮助农村发展新的产业，不仅为农民提供了更多的就业机会，同时也增加了农民的收入。

4.城乡交流与合作的加强：通过各种交流活动的组织，帮助农村地区与城市分享发展经验，促进两者之间的合作，推动农村地区的发展。

小编认为，“结对帮扶工作方案”通过城市与农村地区的合作与互助，旨在促进农村地区的发展，缩小城乡差距。该方案从改善基础设施、提升教育与医疗水平、发展农村产业与增加就业机会等方面入手，并取得了明显的实施效果。相信随着该方案的不断完善与推进，我国农村地区将迎来更加美好的明天。

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