观察三角梅日记

观察三角梅日记锦集15篇。

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是小编精心为您整理的“观察三角梅日记锦集15篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

观察三角梅日记【篇1】

我走在小院里欣赏着三角梅。一簇簇三角梅象繁星似的，如同绿叶的明灯。

远远望去，绿叶上怎么点缀着数不胜数的紫红色的小蝴蝶？它们真漂亮，可它们为什么不飞舞呢？

为了探索答案，我决定走近看看。哦，原来那“蝴蝶”是小精灵般的三角梅花。三角梅的花瓣是桃子形的，有三片，像三个亲密无间的姐妹拥抱在一起，它们谁也离不开谁。这三个可爱的小家伙，都穿着又红又紫的连衣裙。无论是在和煦的春风中，在盛夏酷暑里，在深秋的清冷里，那条紫红色的连衣裙，不烂，也不换。它们也有自已的责任，守卫“蝴蝶触角”——花蕊。

三角梅的花蕊，外紫里黄，有三根，亭亭玉立地仰望蓝天。花蕊像三根脆弱的婴儿，在花瓣的保护下慢慢成长。花蕊很奇怪，里面跟空的差不多，一捏就扁，一会儿又鼓起来，真想割来看看，可是，我怎么能破坏花草树木呢？悄悄的告诉你，三角梅不但外表美丽，而且还有一点点清香，能否闻出来，就看你是否仔细了。

三角梅的叶子形状很像大大的水滴。叶子的正面是墨绿色的，反面是浅绿色的，很漂亮。一朵花有四五片左右的叶子，一大片花就有数不胜数的叶子啦。

三角梅的枝不算粗，有1厘米左右，枝上长着尖尖的刺，扎手可疼了，这些刺都是三角梅的保护层。

一阵风吹过，三角梅像芭蕾舞员一样，跳起了优美的舞蹈。忽然，天空中下起了倾盆大雨，三角梅忍受着雨水的拍打，坚强地和大雨拼搏。一会儿，天放晴了，阳光露出来，三角梅们仰望天空，让阳光给自已一个沐浴，让太阳公公看看它的美丽。

三角梅是那么的韧性、美丽、生命力旺盛，我怎能不喜欢它？

观察三角梅日记【篇2】

这篇作文里所收录的几则观察日记以记录百合绽放过程为主要内容。日志以每天一观察、一记录的方式展开，不可谓不详尽，从在花店里挑选观察标本一束百合花开始写起，根据每天花朵绽放的程度，进行如实记录，并写下了自己在看着百合绽放时的心情，则使得这篇记录的内容更加的富有生活的意味，虽然不能算作严格意义上的实验报告，不过很难得每一个小节，都书写着小作者个人独立的观察、思考能力。既然是观察日记组成的篇章，文后的结尾部分，可以对全文进行小总结，可以写心得，也可以写观察结果。输入法导致的错别字，希望今后能够避免。

观察三角梅日记【篇3】

今天，我漫步回家，看到昨天那些枯黄的三角梅，昨日，它们已经枯黄，花朵已经抬不起头来。可今天，我感到了生命的无穷顽强与气力，它竟抬起了头，犹如那新生的婴儿，全省布满了气力，又重新展开了锦绣的花朵。此时此刻，我觉得那一朵花比任何一朵花都要锦绣。我明白了一个道理，这要你曾经奋斗过，就一定会成功！

观察三角梅日记【篇4】

今天，我有兴致勃勃的来到我奶奶家楼下的那片空地，我起初并没有走近看，只是再远处看，再远处看并没有事什么变化，可走近一看，在早上的细雨绵绵的滋润下，在根部的地方长出了一株小苗，长相十分有趣，像一根长了刺的牙签，在那苗上还没看见花，小苗儿就像田鼠一样东张西望的探出了头，我十分期待它能茁壮成长。

观察三角梅日记【篇5】

在这个没有百花齐放的萧瑟寒冬，那迎风绽放着的三角梅，一簇簇艳丽的枚红，那么的抢眼，给城市添了一些色彩，心里滋生出一丝暖意，不再是冷冰冰的感觉。

在这座南方小城，随处可见三角梅的影子，学校的栅栏上，街道转角处，高楼的窗台外，抬起头就能看到那一簇玫红。

楼上的爷爷奶奶窗台处就栽了一株三角梅，这个时候开得正艳，枚红色的花探出防护栏，骄傲的俯视这个冰冷的世界。花开花落是常事，因而常常有败落的花瓣，随风飘舞，她们调皮的舞进我们的厨房，飘进我们的房间，然后安静的躺在地板上，即使失去了绿叶的陪衬却也不失娇艳。

即使离开了树枝，依然那么的耀眼。

我们的阳台上也种了两株三角梅，跟学校栅栏上爬满的三角梅不一样，栅栏上是一大丛的三角梅，陪伴它的是郁郁葱葱的绿叶。阳台上的三角梅却孤单许多，寥寥可数的叶子孤零零的长在树枝上。

我们阳台上这株三角梅已经开过一次，花瓣早已落败。进过仔细观察意外的发现树枝的末端竟重新长出花骨朵，三张红色的叶子拼在一起，里面三根花蕊，却是他们的与众不同之处。刚开始的颜色并没那么艳，她们慢慢的变深。

它们就这样红在树枝的末端，在寒风中起舞。

观察三角梅日记【篇6】

呀，那泼洒在绿色间的红正一点一点向四周渲染开来，带着那永不凝结的信念化作一朵又一朵的红梅，歌颂着日起日落，伴着日月星辰，也只是为了瞻仰那熹微的黎明。正如所说，那株三角梅已不再一枝独绽，原本那稀少得可怜的浅红又扩大了。昨日那朵青涩的三角梅已逐渐变成红色，只不过还没有完全成熟，花瓣的底部呈现出一种白，过渡着嫩绿与浅红的交接处，把脸凑近看才发现，上面均匀地分布着一层细小的白色绒毛，看上去可爱极了，像极一个蹒跚学步、身裹毛绒外套的孩子。再看看另外的花苞儿，它们早已迫不及待地展开那娇嫩的花瓣向这个世界展示着属于生命的光辉。就在这徐徐微风中，它们摆动着身躯相互诉说着自己的故事。看到这一幕，我是有多赏心悦目啊，在花开的那一刻，辉煌从那多多红梅中相继涌出。

观察三角梅日记【篇7】

今天，我漫步回家，看到昨天那些枯黄的三角梅，昨日，它们已经枯黄，花朵已经抬不起头来。可今天，我感到了生命的无限顽强与力量，它竟抬起了头，如同那新生的婴儿，全省充满了力量，又重新展开了美丽的花朵。此时此刻，我觉得那一朵花比任何一朵花都要美丽。我明白了一个道理，这要你曾经奋斗过，就一定会成功！

观察三角梅日记【篇8】

今天，我有兴高采烈的来到我奶奶家楼下的那片旷地，我起初并没有走近看，只是再远处看，再远处看并没有事什么变化，可走近一看，在早上的细雨绵绵的润泽津润下，在根部的地方长出了一株小苗，长相十分有趣，像一根长了刺的牙签，在那苗上还没看见花，小苗儿就像田鼠一样东张西望的探出了头，我十分期待它能茁壮成长。

观察三角梅日记【篇9】

中国人喜欢红色，那是一种喜庆的颜色，特别是拿或深或浅的红梅，虽独绽于寒冷的风中却带着一抹红摇栧着，始终站立着，那深浅不一的红就在这估计的氛围中给人一种温暖，甚至是一种震撼。那株天台里的三角梅，也开始施展它的红。不知不觉地，一夜间在这个小小的天地里，三角梅的枝头又抽出了几根新芽，它们披着一件青色的外套，微笑着来到这个世界。而就在那一朵独自绽开的梅旁边，多了一朵细小的梅，它已经展开了那菱形的花瓣，露出几颗花蕊，而花瓣却只是呈现一种亮眼的绿，还没有变成浅红的颜色，但细看却发现在花瓣的顶部已经有丝浅浅的紫在向下蔓延。这朵青涩的梅正好奇地打量着这大千世界，它是否也在思考着“梅红”到底是什么颜色呢？

观察三角梅日记【篇10】

那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

不意遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。

去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

然而，就在我们说这话后的不长时间，事情却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看；这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。

又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。它正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

此后的好多天，三角梅都以那样的姿态藏在墙边，闪出一张妙龄女子的脸，我总是把它想象成《聊斋》中的美人或者是从画儿中走下来的巧媳妇，趴在墙边调皮地窥探着这个世界。以后，家人出入之时，都会不由自主地向那儿投去一瞥。

又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。

观察三角梅日记【篇11】

观察三角梅-观察日记300字

今天，我和爸爸妈妈一起去黎明湖公园写生、玩乐。

一进公园门，我发出了一声赞叹：哇，太美了！过了一座小桥，我发现不远入有一个亭子，便跑到那里坐下准备开始画画。过了一会儿，眼尖的我发现了一株三角梅！我叫道：看啊，妈妈！那有一株三角梅！。妈妈抬起头，看了看说：哇，真的哩！走，过去瞧瞧！

好，走吧！

到了那里，我说：妈妈，好漂亮啊！它的花瓣是梅红色的哩！这时，妈妈告诉我：其实啊，三角梅的那三片花瓣不是真的花瓣，而是它的叶子！它真正的花是在那三片叶子里，我仔细一瞧，呀！果然，白色的小花在随风舞动哩！像个小姑娘在跳舞！

很快，回家的时候到了，我依依不舍地跟着爸爸妈妈回家了。到了晚上，我还在想着早上去黎明湖公园的事呢！

观察三角梅日记【篇12】

今天，我漫不经心的去观察那一簇簇三角梅，等我走近一看，在旁边那含苞待放的小三角梅花苞，经过几天的观察地形，它好象已经适应了周围的环境，正在慢慢的绽放那娇嫩的，艳艳的小花儿，让人看了都不禁要来当它的护花使者，真不想让“她”有一点伤害。今天的观察让我知道了生命的适应能力让人叹为观止。

观察三角梅日记【篇13】

在我奶奶家楼下，有一株美丽的三角梅。正好处在状态，方便我观察。昨天我去观察那株三角梅，它的花朵一串抱这一串，互相打闹，花瓣呈浅粉红色，像一个个欢笑的小姑娘；叶子呈浅绿色，是新长出来的，像一个登山运动员在伏着墙慢慢趴着，把那一片墙装饰成了一幅画，一朵花一片叶，垂直下来十分美丽！

观察三角梅日记【篇14】

我推开那扇通往天台的门，走了过去。雨稀哩哩地下着，一滴又一滴打落在那一抹鲜浓的绿上。这里种着许多植物，可惜的是我却很少来这瞧瞧。这个时候，在那花坛中只能寻到大把的绿。一个转身，一点浅红摄入我的视线，原来那里种了一株三角梅，这株三角梅满枝的绿叶，除了那一根树枝——这根树枝很长，差不多要垂到地上，在枝头的顶端绽开了一朵梅花。那像是一点不经意挥洒在纸上的红墨，显现着醉人的淡红。在风中，它显得如此弱小，却又那么坚毅地昂着头。风掠过，雨打在那娇嫩的花瓣上，似乎在这百般的蹂躏下那朵梅会不堪重负而折下，课它却依然顶着那晶莹剔透的雨珠微笑着，挺立着……我心中萌发了一种敬意，轻轻地退了出去。

观察三角梅日记【篇15】

10月6日星期日晴

国庆节期间，艾老师布置了一项有趣的任务写观察日记。为了更仔细地观察，今天傍晚，我和妈妈一起来到花店买植物。哇！这里的植物真多呀！有玫瑰、向日葵、碗莲让人眼花缭乱，不知道该选哪种植物。这时我突然看到一束洁白的百合花印入我的眼帘，我被它的清香清雅娇容吸引住了。我决定买一束白百何，回家观察。

花店的阿姨告诉我，一枝有两个花苞的叫双头百合，如果花瓶小了的话就要减掉一部分枝干，但要斜着剪，这是为了扩大百合花的吸水面积。我们挑了三枝没有开放的白百合回家观察，照着阿姨说的方法把百合插入瓶中，我凑近百合观察，笔直的枝干上长着一片片像绿萝一样的叶子、在枝头有两朵嫩绿的花骨朵儿紧紧地包裹着，像一对双胞胎，真期待它快点盛开。

10月7日星期一晴

今天早上，一股淡淡的清香弥漫在我的房间，我赶紧从床上爬起来，寻找香味的来源，原来是我的白百何（百合）散发出来的香味，这香味使人神清气爽。咦？才一个晚上的时间，嫩绿嫩绿的花骨朵开出了一个纽扣般大小的口。

到了中午，白百何又有了新的变化。原来的小口张得比早上大了很多，花瓣顶部有又尖又细的小绿芽，花苞的最外层已不全是嫩绿，嫩绿之中带着一点点白色，微微往外卷了，花瓣背面有一条半黄半绿的茎，像一条优美的曲线。我再靠近些，看到半绿半紫的花蕊，中间布满了许多花粉，如果是在春天，会把蜜蜂和蝴蝶引来吗？

10月8日星期二晴

下课了，我迫不及待赶回家看我的宝贝百合花，一进门，在客厅就闻到百合花散发的芳香，我来不及放下书包直接冲进卧室，被我眼前的情景惊呆了，因为我的百合已经半开了。

百合最外层的几片花瓣已经全部变成了白色，就像被熨烫成了半圆形似的，里面的花瓣也逐渐在张开。许多花蕊呈现在我眼前，有粗有细，有黄有紫，我和妈妈查阅资料才知道百合居然还有雄花蕊和雌花蕊之分，周围六根又黄又细的是雄花蕊，中间那根粗壮的是雌花蕊，真像六个孩子围着一位妈妈呀。

花店的阿姨曾说过，如果百合花开了一半的时候把雄花蕊摘掉就可以延长花期，我和妈妈为了让百合开得久一些，就小心地把雄花蕊摘掉了。

10月10日星期四晴

今天，艾老师又布置了观察作业，我特别高兴，因为这对我来说是一种享受。

走进卧室，桌上那一束半开的百合就像变魔术似的来了个大变样，每一片花瓣都是那么饱满，那么洁白无瑕，它不再像原来那样害羞了，争着往外卷，花瓣的边缘有小型的锯齿，不仔细观察很难发现。盛开的百合花就像喇叭一样，真有一种想把它摘下来吹一吹的冲动。

我的白百合就像纯洁优雅的小仙女，在秋风的指挥下，跳起美丽的舞，我一定要好好照顾和爱护它。

刘子骞

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葱观察日记(锦集15篇)

一天终于结束了，我相信大家都是有收获的，想必是时候写15篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的植物优秀观察日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

葱观察日记 篇1

X月X日晴天

晚饭后，我从妈妈那儿要了些绿豆。我把它们放入水中，它们一个个像在跳圆舞曲似的，一圈一圈地转入水底。也许是由于刚才下沉时转得太快了，所以，此刻全都昏昏欲睡了。

喝了一夜水的绿豆小子们，个个都憋足了气，炸裂了外衣，就等着我来“救”’它们“上岸”。我一一将它们捞出来，放进了早就准备好的垫有湿纸巾的杯子里，又给它们盖了一条湿润润的棉被。这些小懒虫，舒舒服服地又进入了梦乡。

豆小子圆肚肚的缝裂得更大了。而且还长出了白嫩嫩的小芽，可真像是小娃娃的'小嫩手啊!

小芽长得可真快啊，短短一天时间就长到3厘米了，最短的那颗也有2厘米长了。它们就像是五线谱上的快乐音符，使我一看就觉得无比快乐。

小芽正在不断地成长，原来的小外套都已经穿不下了。有的被撑破成好几份;有的索性当起了帽子，斜带在头上耍酷;还有的则干脆脱掉扔在一旁。可真是调皮啊!

“天哪，真是神速呀!”我只是隔了一天没来看它们，一个个都长成帅小伙了呀!我兴奋得又蹦又跳。豆芽最高的足足有10厘米了。长大了的豆芽，真是可爱。不信?请往这边看，有的头上卷卷的，像时尚潮人的卷发，有的弯弯的，像臭美女孩的马尾辫……

我的绿豆精灵终于长大成才了，这真是不容易啊!它们就像是一件富有生命的艺术品，他们那顽强的适应能力，坚持不懈的生长都是这一代“娇生惯养”的我们需要学习的。

葱观察日记 篇2

今天于老师布置了一个有趣的作业：生豆芽。

我开始觉得很简单，不就是泡泡豆子吗。可妈妈却说：“有很多步骤，并不是那么简单的。”

一开始，妈妈拿出一些豆子，我一看心里在想，就这些不起眼的“小石头”能长出芽来吗？第一步：捡豆子，我和妈妈把一些破的，太小的豆子挑出来，妈妈告诉我，那些破的豆子是发不出芽的。第二步：泡豆子。妈妈让我把豆子洗了几遍以后，就放在水里泡上了。到了第二天早晨，我惊奇地发现，原来干巴巴的“小石头”，已经变得鼓鼓的，大大的了。第三步：把泡好的豆捞出来之后，妈妈给我拿来一块湿毛巾，让我盖在上面，我好奇地问：“妈妈，为什么要盖毛巾呀？”“发芽的豆子怕见光，见到光就会变绿的。”“妈妈，那它什么时候才能发芽呀？”妈妈说：“明天就差不多了，赶紧把它放到暖气片那儿。”“真的吗？”我兴奋极了，小心翼翼的把盆端到了暖气旁，小声嘟囔着：“明天你可以一定要长出芽来奥！”

早晨，我六点就起床了，穿好衣服赶紧跑到小豆芽身边，掀开毛巾，“哇，发芽了，发芽了，”我开心地笑起来。只见在小豆芽身体的一旁，鼓鼓的'冒出一个小芽，有的还很害羞，还不愿意露出脸来。我赶紧把豆芽放在水里又捞了一遍，把毛巾再盖上。到了第四天，豆芽长得更快了，都有2、3厘米高了，有的很听话，直直的，还有的不听话，长的弯弯的。就这样，我的小豆芽一天一天的长大了，爸爸、妈妈都说我很棒，都能发豆芽了，我自己也很自豪。

通过这件事，我明白了：只要有付出就会有收获。

葱观察日记 篇3

今天下午第一节课，王老师带领我们去看怎样使用灭火器。

王老师和另一位老师一起教我们学习怎样使用灭火器。那位老师叫王老师示范一下，让我们看看。不过在此之前，那位老师先教我们如何打开灭火器，老师用土话跟我们说的，逗的我们哈哈大笑。那位老师右手拿着灭火器，左手比划着说：“你们看，这里有一个小扣子，把小拴子一拔，就可以用了，不过新的没有使用过的灭火器的小扣子上有一条绳子，要把绳子先拿掉了，才能把扣子取下来。”

说完，王老师就开始做示范。他拿下小扣子，然后把灭火器的手柄向下一按，白白的烟雾就喷出来了。难闻的气味也开始在空气中蔓延，刺到我鼻子里，我急忙捂住鼻子，但不太管用，我向吐了。这时，老师喊：“谁愿意尝试一下。”大家都积极地参加，奋力向前拥挤。此时班主任单老师推着刘姝含说：“去啊，去拿喷。” 刘姝含不愿意去，用力向后退。单老师又点了其他四名同学。此时，沈皓轩忍不住的喊：“老师，求你了，我要去。”老师在一片吵闹声里好像听见了沈皓轩的喊话，便又点了沈皓轩。

他们四个人一起拿灭火器，刘子轩同学拿起来了，吉彦西也拿了起来，季勇也吃力的拿起来了，都已把灭火器的扣子打开了，只见沈皓轩还在吃力的拿灭火器。刘姝含说：“沈皓轩拿不起来，力气太小了。”但在沈皓轩的努力下，最终还是拿起来了。他拿下了扣子，在老师的指挥下，他们一起用灭火器灭火，可沈皓轩和季勇的灭火器里的`干粉没了，所以是刘子轩和吉彦西把火灭了。难闻的气味再扑鼻而来。

这时，老师叫郭小瑜过来，一个人灭火。郭小瑜竟然用一只手拿着喷，没喷出来。老师让他双手拿，再按灭火器的手柄，终于喷出来了，气味又一次来了。就这样，老师不断地找人尝试体验，最终四瓶灭火器都喷完了。

老师又拿来一瓶新的灭火器，让席幕吾尝试，老师提前把绳子解开。席幕吾也照先前的同学那样做，喷呀，喷呀，气味又再次扑鼻而来。老师说：“这是使用灭火器最标准的动作。”最后，老师又提醒了几句后就结束了。

在回教室的路上，我边走边想，原来使用灭火器灭火就这样简单啊，我用灭火器灭火的动作一定比他们麻利、规范、漂亮，但我还没试呢?

葱观察日记 篇4

有一日，我去市场买菜。

我来到“上佳市农贸市场（上佳市市场）”清单上说要先买一斤白菜。我看见“蔬菜类”的牌子，就想：白菜是蔬菜类，应该就在那里。后来，我就去了那里，发现了白菜，上面插了个牌：2·5斤。我就拿了两棵，呀，秤上说356g。老板说：“小朋友，还没一斤。g就代表克，要500g才够一斤！”老板再拿一棵较大的，秤上说463g，还没到。这时，老板把一棵较大的换成一棵大的，秤上说489g，我忍不住了，把一棵大的'换成一棵最大的大的，秤上说500g，哎！老板说：“有时你怎么拿他也没到一斤，这是你运气好！”“哦，是吗？”我说。呀，我这至少也有一张20元的。于是，我就出20元。找多少呢？20-2·5=18（元），那个老板却用计算机来，20-2·5=17·5。我一看，算错啦！老板说：每次算不一定都会算对，你们小孩是要学口算、竖式算，有时会算错。而我们就用计算机，不会算错。于是，老板找我17·5元。

该买0·5元的葱了，我看见一家买葱的，我走过去，问“0·5元的葱是多少？”老板指出两根葱，给我。我拿出卖白菜的老板找到17·5元，拿出其中的0·5元，给老板。那个老板很忙，我没跟他聊天。

后来我买了许多菜，萝卜、青菜、猪肉、豆芽、鱼、海鲜……

今天真开心！

葱观察日记 篇5

春天来了！春天来了！

万物复苏，景色宜人。小鸟在枝头歌唱：“春天来了，春天来了！”。我们一起我们一起去找吧！

我们来到溪边的野地里，小草偷偷地钻出地面，嫩嫩的，绿绿的`，一朵朵野花睁开了眼睛，有红的，有黄的，粉的······百花齐放争奇斗艳。

溪边的柳树摇绿色的长辫子随风的跳起舞来。小燕子从南方飞来了叽叽喳喳的叫个不停。

田野里的小麦绿油油的，闪着亮晶晶的露珠。

春天来了！天气变得晴朗了，太阳照着大地，人们感到多么舒服，多么惬意！人们脱下了厚厚的棉袄，换上了美丽的春装。

啊！春天真美啊！我们感到多么舒服呀！

葱观察日记 篇6

今天，老师准备给我做一个实验——烧不烂的纸杯。

老师准备了：二个空纸杯、打火机、蜡烛和半杯水。老师先拿了一个空纸杯对大家说：“能不能把纸杯底部烧烂呢？”有的说：“能把底部烧烂。”也有的.说：“不能把底部烧烂。”老师听后开始烧纸杯了，首先用打火机把蜡烛点燃；然后，老师把纸杯的底部对着蜡烛烧，纸杯不一会儿就烧着了。最后，老师把燃烧的纸杯扔到地上，纸杯就变成了一团灰。

老师又拿了一个装着半杯水的纸杯。老师说：“这个纸杯能不能烧烂呢？”有很多同学说：“可以把纸杯烧烂。”只有个别的同学不能把纸杯烧烂。老师听后又开始烧纸杯了，老师用蜡烛烧了好一会儿，还是没有烧烂，底部都被蜡烛熏黑了，纸杯里面的水开始冒泡泡了，摸摸纸杯，都有些发烫了，但是纸杯还没有烧烂。我们大吃一惊！

实验结束了，老师告诉我们这是因为加了水的纸杯，在加热的过程中产生了热传递，所以纸杯不会一下就烧烂。

葱观察日记 篇7

上个星期六，妈妈带着我去了一家花草店，到了花草店里，到处都就是花花绿绿，还不时传来阵阵花香，真就是太棒了！这时，我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草，在那些翠绿高大的植物中，它显得那么渺小。让我对它产生了一种莫名的感情，临走时，我让妈妈买下了那株小含羞草。

回到家，我迫不及待地想看看它到底就是怎样害羞的。含羞草的叶片就是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，像一个织布的梭子，中间有一根连接叶片的`叶茎，把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺，手不留意碰到它，会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘，我在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了，叶片就变得很细很细，同时枝条也低低地垂下了头，仿佛不敢见人似的。真好玩！我有时间就去拨弄它。

但就是有一次，我又去拨弄含羞草，却发现含羞草叶子动的速度明显慢了许多。我不停地拨弄，到之后含羞草居然纹丝不动了！难道它死了吗？可把我急坏了。

我立刻翻阅《十万个为什么》最后找到了资料，明白了这个奥秘：原先，含羞草的叶柄下面有一个豉囊囊的包叫叶枕，里面内含充足的水分，当你用手触摸叶片时，叶枕中的水立刻流到别处去了，叶枕就瘪了，于就是叶子垂了下来。我经常连续去触摸它，叶枕内的水分流光了，新的水分来不及补充时，就出现了叶片不动的状况。

没想到，一株小草竟然藏着这么搞笑的知识。看来平时生活中还得多观察观察呀！

葱观察日记 篇8

春天是个生机勃勃的季节，不仅植物长大了，动物也非常活跃。

星期三这天上午，我去老家的小溪看鱼，因为它们身体很小很小，所以它们是透明的，能看见它们的内脏，我找了一条鱼，发现它有很多内脏，其中有一个就是鱼鳃，鱼吸气的时候它就张开，呼气的时候就合上。我在河边打水漂，一小时后回来一看，全部逃走了，只剩一条了，还有几条跳到岸上，这些鱼太可怜了，我拿盆把岸上的'鱼浇回到河里。

我不仅抓了鱼，我还发现，我老家墙缝里长了棵青菜！

上个月下旬，我又回了老家，发现墙缝里长了棵青菜，但是它被虫子咬了很多洞，真想拔了吃吃看，但我舍不得它，因为它是我第一次见过的真正的有机青菜。几日前，我回了杭州，才过了几天，我又回老家看了一下，呀！这棵青菜长得更绿了，我开心极了！

我不但看了鱼，发现了墙缝里的青菜，我还捉到了蚱蜢！

上个周末，我回了老家，妈妈给我捉了只蚱蜢，它有四条小腿和两条大腿，我正想把它放进瓶子里，它一跳，跳得很高，跳到了枯草堆了，我一下子找不到了。它的颜色和枯草长得一模一样，我找了半天，发现在一片枯叶上有一对黑黑的小眼睛，我把枯叶拿起来，蚱蜢终于被我捉到了。

老家好玩的东西可真多呀！

葱观察日记 篇9

我妈妈很会打电脑，我很敬佩她。

她30多岁了，个子较高，有点偏瘦，还很苗条。她脸上有一对弯弯的又细又黑的眉毛，像月牙、像镰刀、像小船、像柳叶，很好看，下面镶嵌着一双机灵、充满智慧的眼睛，还有一个高高的俊俏的鼻子，一张不大不小爱唠叨的.嘴巴。

她经常在电脑上查资料、写日志、聊天、学习下载东西，还把这些教给我和哥哥，还有好多人向她教。有一次教我在电脑上打字、写作文，还教我把作文发送到《小学生优秀作文》网站上，还被北京海蓝蓝发展中心评为银奖，这样我没出门就获得了作文奖。

我的妈妈还很勤劳，除了上班，还做许多家务活呢！

这就是我，一位爱打电脑、勤劳的妈妈，我很爱她。

葱观察日记 篇10

星期日，多云转晴，气温26-35度

天气越来越炎热，每天我都会去露台上看小玉米，小心地为它浇水，盼望着它快快发芽。

可是过了好久，一点生命迹象也没有。我真担心它会这样地死去，每天我都围着妈妈碎碎念着这些事。妈妈说我太性急了，让我耐心地等待，没想到，一周后的一个早上，小玉米果真发芽了，我激动地跳了起来。

葱观察日记 篇11

今天，我把小乌龟放进厕所，拿了一个包子在它面前，想看一下小乌龟会不会吃它。

我偷偷地躲在门后看着它，过了一会儿，小乌龟开始爬向食物方向去了，它伸长脖子嗅了嗅，再看了看四处，似乎是在看有没有其它小动物在它身边与它抢吃这包子！看见没啥动静，它开始慢慢地吃起了包子，它吃包子的样子很可笑！它一边吃一边爬，就这样子一直爬到了盆子后面，它可能是吃饱了，就不吃了。最后它爬到包子前面睡着了。

小乌龟真可爱！

葱观察日记 篇12

“紫秆生紫叶，紫叶开紫花，紫花结紫果，紫果包芝麻。”这说的就是小茄子。这几天，我突然发现家里多了个花盆，便忙问妈 妈：“妈 妈这花盆里种的是什么啊?”妈 妈告诉我：“这是小茄子。”

这句话便引起我的好奇心，刚长出来的小茄子很嫩很绿，但是绿中还有种紫，看起来水灵灵的没有一点杂色。它的茎很粗糙，但是它的叶子光滑的很。小茄子秧和小草一样，慢慢地长出了一片又一片小而圆的叶子。我高兴地欢呼雀跃起来。

一天天过去了，小茄子秧长高了，变粗了，茎和叶都变成了紫色的，底部较粗，到了上面越来越细好似针尖，它不但下粗上细，而且还开出了一朵朵饱满的花骨朵，我仔细地数了数竟然有十几个花骨朵。一天我又发现花骨朵一下蜕变成了一朵朵欣然怒放的花朵。

又过了几天，我发现所有的花都谢了，便跑去问妈 妈到底怎么了。妈 妈笑眯眯地对我说：“你自己去看一看吧！”我盯着茄子秧看了很久也没搞出什么名堂来。我正纳闷呢，向下一蹲，忽然又发现原来花的`下面还藏着一个个紫黑色的小茄子。

小茄子长大了我用手摸了摸，软乎乎的可是第二天，我发现茄子上面有一道疤。原来茄子没完全成熟之前不能摸的。

当天晚上妈 妈就为我做了好吃又营养的“蒜茄子”,而且茄子不但外表好看，也很好吃。最重要的是茄子里含有对人体很重要地铁。希望小朋友们多吃茄子，补充营养。

葱观察日记 篇13

田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它欢快的歌声。就是它――麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。

仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小帽在头上，黄澄澄的`眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。

大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！

鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有些反感呢！

夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。什么巢呢？就是那几株大树呗。飞一天了，也不觉得累，依然是活蹦乱跳，喋喋不休，是在交流一天的见闻么？

麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好“人不可貌相，海水不可斗量”，它们也是捉虫的高手呢！我是挺喜欢麻雀的，朋友，你呢？

葱观察日记 篇14

我一直都觉得含羞草很神奇，因为它是一种会害羞的草！前几天老爸给了我一个惊喜——买了一盆含羞草给我以满足我的好奇心。

含羞草的叶子是一串一串的，看起来好像就是一大片，但仔细地看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对地铺在茎上，向相反的方向，好像两个好朋友在拉着手玩似的。它的嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子，就像一个朴素而高雅的女孩，真秀丽！

含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令成串的叶子全部合拢起来，好像一个害羞的姑娘，又好像要把一些不可告人的`秘密藏起来一般。为什么含羞草会这样呢？难道这就是它得名的原因吗？在我百思不得其解之际，外公走过来了。我把我的疑问告诉外公，他听了笑着说：“多好学的孩子啊！”他用手摸着我的脑袋说，“含羞草的叶子和叶柄里面有很多水分，当人用手摸它的时候，叶子中的水分就会流到其他地方，叶子因为失去了水分所以就向上卷曲了。相反，如果你碰到它的叶柄，下面的水分流走的多，那叶子就垂下头来了。”

“哇！外公你真厉害，竟然知道这么多！”外公狡猾地笑了。原来含羞草害羞的时候不单单是向上卷曲的，有时还会垂下头来。我恍然大悟地回到了房间，突然瞥见我书架上的《十万个为什么》。我打开目录一找，找到了“含羞草为什么害羞”的问题。我立刻翻开答案查看，书上说的竟然跟外公说的一样！原来这就是外公的秘密！在书上，我还知道含羞草的害羞是一种保护自己的技能，它不只是被手碰到的时候才会害羞，每逢遇到强风或者大雨，它也会害羞起来。

原来我的身边就有很多知识，我一定要好好学习，发现我身边的美！真感谢老爸给我的惊喜！

葱观察日记 篇15

有时候，我的心情不好，就趴在窗台上看星空。看着闪闪发光的星星，我高兴得把一切烦恼全都抛到九霄云外去了。

只要有空闲，我就会趴在窗台上看天空。啊，我看到了天空中有七颗星星组成的一把勺子。我知道那是北斗星。勺柄上的.那颗星就是北极星。

我喜欢看星星，所以即使冬天非常寒冷，我也不会错过时间看星星。冬天有两颗著名的星座，猎户座和金牛座，就像一个猎人在驱赶一头牛。我看见淡淡的似水似云带的是什么？我想那一定是银河。对了，错不了，那一定是银河！冬季的银河好美啊！它是由无数颗恒星、行星、卫星组成，隐隐约约，闪闪发亮。

啊，天空是多么美丽。我喜欢银河，我喜欢星星，我更喜欢大自然！

观察云的日记锦集

我们多多少少都是读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？小编经过搜集和处理，为您提供观察云的日记锦集，相信能对大家有所帮助。

观察云的日记 篇1

爷爷家有三条可爱的小金鱼，一条大，两条小。三条小金鱼每天在缸里欢快地游来游去。

小金鱼很顽皮，一天下午，我拿了鱼食去喂它们，它们就像没看见似的，一点都不吃。我想：难道它们吃饱了？要不然就是他们想要换换口味吧。于是我拿起铲子，到楼下挖蚯蚓。现在已经是秋天，蚯蚓很少出来活动。我好不容易才找到几条蚯蚓，连忙跑回家丢到缸里。金鱼一见食物来了，像是闻到了不一样的味道，慢慢地游过去，谁知，刚一碰到就被蚯蚓弹了一下，它们赶紧游开。它好像在想：今天的食物怎么不一样了，还会动？三条金鱼句在缸里好奇地兜圈子。一条大金鱼先游上前把一条小蚯蚓吞了一半，另一半露在外面使劲地挣扎。金鱼吓了一大跳，赶紧吐出来，它又在水中盘旋，看准机会，闪电般地冲上去，把另一条蚯蚓吞了下去，吃得津津有味。另外两条看见了，也冲了上去，把小蚯蚓吃了个精光。剩下大蚯蚓，三条金鱼谁都不敢去吃。我一看，就拿了小刀把蚯蚓切成几段，三条金鱼立马去抢。

金鱼吃蚯蚓，这真是一件有趣的事情，我准备挖更多的蚯蚓喂它们吃。

观察云的日记 篇2

10月21日星期日

快来泡豆子

今天，钟老师给我们留了一项特殊的任务――做泡豆子实验。

一回到家，我立马找出一个小瓶子，拿出几颗黄豆放进去，再倒上一些清水就完成了。我静静地坐在它跟前，想到：明天，它们会有什么变化呢？

10月22日星期一

爱喝水的娃娃

今天早晨，我迫不及待地跑向我的“豆宝宝”。我一见到它们就哈哈大笑起来：“原来你们一个个都爱喝水呀！”你们瞧，我昨天给他们加了满满一瓶子水，可今天它们却把水给喝掉一半了。

它们喝水喝太饱了，把自己的外衣和小肚皮全给撑破了。它们的小肚皮上还裂出一条小缝。

10月23日星期二

快来看，发芽了

我的小豆子发芽了，小叶探出了自己的小脑袋，它的根部微紫，叶茎下方微微带一点红色，叶片们紧紧地抱在一起。

其中呀，还有一两片不听话的小叶片迫不及待地想要出去看看世界，真是可爱极了。

10月24日星期三

你要快快长大呀

叶子已经长成了燕子尾巴的形状了，像一支迷你的下雨伞。

茎伸长了自己的身子，好像刚刚醒来的小朋友。仔细看，茎上还有小细毛，摸起来像羊毛。它呀，从不愿意直直地长，好似要跟豆叶玩捉迷藏。我真希望你们能快快长大！

后来我才明白钟老师为什么要让我们做这个实验，其实她是想要告诉我们：只要你细心去观察、去发现，你就会发现许多新的事情。

观察云的日记 篇3

花开花落，我家的小石榴开了。一个新的小生命降到了我家里。它的生长过程可有趣了，欢迎大家继续看！

春天的石榴：妈妈从外面带来一棵石榴树，上面有许多快要开花的花骨朵。我高兴极了，高兴得把它放在阳台上，每天都精心照顾着它，这不，功夫不负有心人，没过几天，它们的小喇叭就陆陆续续的张开了。

夏天的石榴：夏天来到了，炙热的太阳光照在了石榴树上，树上的花骨朵你不让我，我不让你，赶趟似的都开了起来，石榴树变成了花山。不知不觉间，一个石榴已经跟冬枣那么大了，犹如一个青绿色的玛瑙。人人看了都要夸上几句呢！

秋天的石榴：到了秋天，石榴的叶子开始变黄了。而石榴却一天天茁壮起来，宛如一个小姑娘在唱歌呢。

冬天的石榴冬天石榴越来越红，仿佛是一个熟透了的小苹果，挂在石榴树上巡逻呢。

我实在忍不住了，便把它摘了下来，接着我用指甲剥开一看里面的子密密麻麻，小的跟大米粒似的，我尝了一粒，啊，可真酸呀！别看它表面好看，实际上一点都不好吃，大家要多多注意呀！

观察云的日记 篇4

今天，不知为什么，突然想种大蒜。所以，从大蒜堆中挑了9个白白胖胖，无病无害的大蒜来种。

先来介绍我是怎样“催根”的。所谓“催根”就是把大蒜泡在水中，激活大蒜，令其快速生根。好拉我来说过程吧。

首先，我必须找来个不是很深的容器。哪都找不到啊。往阳台以往，真是“踏破铁鞋无密处，得来全部废功夫”啊！你会问："你看了什么啊？”就是妈妈用来浇花的小勺子！现在，她用大勺子了。所以，小勺子就不使用拉。然后，我跑到厕所里往小勺子里面装水。装满我便，飞快的往阳台跑，俗话说“心急吃不了热豆腐。”小勺子里撒出了水，我却浑然不知。后脚踩到水，然后"咚”的一声，我的屁股坐在地板上，疼的半死，水又撒了，小勺子在下落的过程中，又砸中我的头。真倒霉啊！过了一会儿，我才勉强站起来了。又仔仔细细重新装好水，小心翼翼的慢慢的走到阳台边，把小勺子放好，再仔仔细细的摆好蒜头。第一天，就这样过去啦！

最后，我为它们加了一些水。愿它们快快生长，早日长成"参天大蒜”！

观察云的日记 篇5

我家有一盆美丽的太阳花，但平时没有注意。前几天美丽的太阳花开花了，可是，这几天都没有太阳，美丽的太阳花又凋谢了，这让我很是好奇，我要好好观察一下它了。

美丽的太阳花的叶子是翠绿色的，藤大约一分米，如果有太阳的时候，它会舒展开那小小的、嫩嫩的花瓣。美丽的太阳花的叶子很多，就像枝头的花儿一样多，一个一个的叶子都簇拥在一齐，十分搞笑。

美丽的太阳花的花瓣是粉色的，中间有一个淡黄色的小球，十分可爱，就像一只粉红色的蝴蝶停在花盆上，美丽极了。

美丽的太阳花还有着淡淡的香味，十分好闻，一阵微风吹来，四周的空气变得芬芳迷人。

我爱美丽的太阳花，爱它那迷人的美貌！

观察日记150字锦集

栏目小编根据您的需求为您准备了一篇内容完备的“观察日记”，整理编辑修改文档是我们常做的工作，通过网络会搜集大量的范文。我会通过模仿范文的写作手法来提高我的写作技能。我们可以注意范文的哪些细节呢？

观察日记 篇1

赵帅！老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！

你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。

读你的日记，老师发现你又进步了许多。你细心的观察，让老师感受到了美丽的秋天，加油！下次希望你写的日记更精彩。

美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真！希望下次见到你更棒的日记！

看了你的日记，我也感到了几分喜悦。你是个细心的孩子，老师希望以后能看到你更精彩的日记。

你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦！

老师从你通顺的语句中，读懂了你。我知道你是个善于观察的孩子，如果你能把字写得干净些就更好了。

瞧！你的语言多美！还用上了比喻，老师为你喝彩！

你真会观察生活，句子写得真美呀！

能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚，还用上了好词，真好。不要点那么多的逗号，读读你写的句子，看看用“”划掉的“，”，是不是不用点呀！相信你下一次一定会用对“，”号的。

小兔子在你的笔下，太可爱了，你的文章越来越精彩了。

你太棒了，既会干活，又会把怎么栽的苗写出来，真了不起。

玩游戏真快乐，老师也想参加游戏。玉米丰收了，全家人多高兴啊！你写出自己高兴的心情，真好。要是字再工整点，会更好。

爸爸不会冷的，因为他有一个既爱学习，又关心她的好儿子呀！心里热乎乎的，又怎么会冷呢？

读了你的日记，好像走进了童话王国。

你目前也有工作——上学；工作的任务是学习，工资是一次次的考试成绩，一次次的父母、老师的夸奖。相信你能把这个工作做得更好！

心中的问题，我们的好朋友——书会告诉你答案的，快去读读罢！你的理想是成为一名光荣的解放军战士，解放军是最守纪律的，从现在开始守纪律吧，长大以后，你一定会成为最优秀的军人。

观察日记 篇2

张庄是我的`家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。

金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了。这时的柿树。像燃烧的火炬一样。装点着祖国的河山，大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们“快来收获吧”。

柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子！

观察日记 篇3

我这天要给豆豆们换水，我换好后又把杯子搬到阳台上，然后仔细端详才发现大豆豆发了一个小芽，芽很小，你不仔细看是发现不了的。

我又像昨日一样给大豆豆小豆豆听音乐，让它们成为“音乐天才豆”，耶！

这几天有点冷，我有点担心这些豆豆会不会感觉到冷，会不会冻坏、长得慢了呢？我“经过深思熟虑后做出了一个成熟、慎重以及明智的决定”，我先把玻璃杯端回暖和的书房，再做片小纸片盖在杯子的杯口，隔一会儿就把纸片拿开，估计这样这些可爱的黄豆就应吹不到冷风了吧。

观察日记 篇4

今天，我们吴老师拿了几瓣剥好的生蒜，她叫一个同学在盘子里装上大概半盘的水，说要种蒜。

我和几个同学把蒜根向下，排列在盘子中，大概有六七瓣蒜，又小巧玲珑的，有又白又健壮的，有尖上微微泛黄的，还有瓣上有烂的，我真期待他们快点发芽。

3月19日今天，有的同学从家里拿来了牙签和棉花，老师把盘子里的水倒掉，用棉花吸上水，把蒜瓣用牙签固定在上面，我看见蒜瓣下面的须子长到了二毫米长，上面的尖上微微泛黄或泛绿。

3月24日棉花里的水干了，我们又去接了一些，发现有一小部分的蒜才长出了大约1厘米的小芽，根儿也又长了1厘米，看着集体养的蒜开始成长了，真开心呀！

观察日记 篇5

我家阳台上种了一盆长春花，它好像每天都在开花。妈妈说：“它还有别名叫四时春、日日新。”有了它，我好像每天都生活在春天。

长春花开时一朵挨着一朵，像粉红的蝴蝶一样，落在绿油油的叶子上。花朵粉粉嫩嫩的，走近仔细一看，还能看出花朵粉中透着一点点白，花心最红，黄色的花蕊藏在最里面，几乎看不见。长春花一枝往往开两朵，像两个小朋友在讲悄悄话，头对着头，挨挨挤挤。

一年级开学的时候，爸妈和我一起买了这盆花，送到教室。那时它很矮，只有一支笔那么高，只开了三朵花。在教室里，我天天给它浇水。有一次，我发现在它根部旁边的泥土里又钻出一根苗，我怀疑那是一棵野草。结果等到一年级结束时，那棵苗居然长成了和旁边一样的枝干，还开出了两朵花!

二年级时，我把它带回家，继续浇水。它长呀长，都有半个我那么高了，一大盆，一团团，一整片，好像给阳台披上了一件美丽的粉红色的头纱!

三年级时，它已经长到我下巴那么高了。我发现它长长的枝干下面的叶子已经掉光了，但是上面的花朵依然开呀开，像一个个红红的平平的风车顶在枝头上!

长春花有白色的、粉红的、紫色的、甚至蓝色的……它就像花的天使，我爱长春花!

观察日记 篇6

今天，我观察了煮汤圆的过程，还发现了其中的秘密。

刚开始，我们把一盒没有开封的汤圆从冰箱中拿出来，打开一看，上面有白色的结晶体，好像雪花。妈妈用锅烧了开水，她说等水开了后，就放汤圆进去。

不一会儿，水开了，我迅速将汤圆一颗接着一颗地排好队，轻轻地放进锅里，以免砸起水花烫伤自己。只见一颗颗汤圆沉入水里，水也沸腾得没那么厉害了，随着温度的上升，汤圆一个个被底下的开水推着翻滚，它们好像在做游戏，一会滚到东，一会滚到西，一会转着走，我想象着给它们配上表情，真是太好笑了。

又过了一会，水沸腾得越来越厉害了，汤圆也从锅底慢慢浮上来了，一个个飘在水面上。乍一看，都变“胖”了哟，原本硬梆梆的小汤圆“长”成了圆嘟嘟的大汤圆了，用勺子一碰，软绵绵的，我不禁想，我煮的这个汤圆一定比平时妈妈煮的更好吃。

于是，我赶紧找来碗先给妈妈和奶奶各舀了满满的一碗，又给自己装了一碗，汤圆在我的碗里热气腾腾，房间里顿时暖洋洋的。

通过这次煮汤圆，查资料，我发现汤圆沉是因为生汤圆比较密实，密度比水大，放在水里重力大于浮力，所以会沉在锅底。随着水温升高，汤圆吸饱了热水以后会逐渐膨胀起来，体积变大，密度变小，这个时候，浮力增大，大于重力，所以就会浮起来了。

观察日记 篇7

第一件发现的事，我和同学去野餐，在那吃海鲜，在草地上我看见了很多蚂蚁，我跟着地上的蚂蚁往前走，看见了蚂蚁的巢，那里有很多的蚂蚁，我知道大蚂蚁会吃小蚂蚁，大蚂蚁黑黑的，觉得很恶心。后来看见蚂蚁们在草地上找食物，它看见了我们要吃的钉螺，可是搬不动，叫了好多的蚂蚁，我把食物拿了起来，它们拿不了了，觉得很好笑。

第二件发现的事，野餐的钉螺还没烧，我问妈妈这个是活的吗？妈妈点了头，原来这个东西是活的，我和同学拿了一个放在地上，我在吃其他东西的时候，它爬了，我很惊讶，我和同学看着它，可是它爬到一点又把头缩了进去，很奇怪啊。

观察日记 篇8

今天，老师给我们布置了一篇观察日记水培大蒜。

放学我一回家，我一进门就跑到阳台上去拿大蒜，然后我拿到厨房找一个白盘子，然后到一小半水，最后把大蒜的衣服脱下来。把一小瓣一小瓣的放在盘子中，像兄弟姐妹一样，一个按一个看上去十分可爱。我看着大蒜，我心想大蒜啊，我盼望着你快点长大啊！

第一天早晨，我一起床，飞快地跑到阳台上看大蒜压大蒜，长出一个尖尖的小芽。

第二天早晨，我一起床，飞快跑到阳台上看我的大蒜大蒜长出嫩绿的小芽，从雪白的皮肤里钻出来，好像是大蒜长出了小嫩手在阳光的照耀，下小芽钻的更高了。长成了嫩嫩的蒜苗，微风微微摇头，似乎在说，小主人，等我长大了，我要和你一起去上学

的更高了，长成了嫩嫩的蒜苗，微风苗微微摇头似乎在说，小主人，等我长大，我也要跟你一起学校让大家了解我。

花生观察日记(锦集8篇)

写作各种文档是我们必须完成的任务之一，范文的参考性对文档的撰写是非常重要的。范文类的文章应该怎么写呢？这是教师范文大全小编在网上发现的一篇标题为“花生观察日记”的文章，这些材料供你参考和使用希望它们对你有所帮助！

花生观察日记 篇1

10月2日星期五雨

今天，我把一些胖胖的小花生倒入一个透明的杯子当中，以便观察它们每天的生长情况。我往透明杯里倒入半杯水，让它们这一天在杯中浸泡着。它们像一个个在水中游泳的小朋友，有的在水下练习憋气，有的在水面上嬉闹，我十分期盼它们明天的变化。

10月4日星期三晴

今天，我一起床就迫不及待地穿上衣服去看小花生们。我先把杯里的水倒掉，再把一张面巾纸弄湿润，给小花生们当作“被子”盖上，然后放到阳台上让小花生们晒晒太阳。

10月7日星期一晴

今天，我拿开“被子”，看望我杯中的小花生们，只见它们个个长出了“小尾巴”，有的小花生还把粉红色的“外衣”脱了一半。于是我把它们转移到了新家——花盆之中，它们明天醒来可能会大吃一惊吧！

10月8日星期二晴

今天，小花生们终于从土中露出头来了，它们长出了约2厘米高的绿色小芽。看到它们十分开心地晒着暖暖的阳光，我感到无比骄做。希望这些花生宝宝们能快些长大，再结出更多的小花生来！

花生观察日记 篇2

妈妈给我买了水仙花，我下定决心要好好照顾它。

我先查了一下资料，然后按它的方法去做了。我把水放盆栽里，然后再把水仙花放进去，最后放几颗假的小钻石，啊！完成了！我最后拍了一张照。

第二天，我起床的时候发现它长高了一点点！

第三天也没什么变化吧……不外叶子的顶端破了一点。

第四天呢？变的好绿，破掉的一点小地方也长出来了，不外仍是黄色的。

第五天和第六天没有什么变化。

第七天，几个叶子的头也长了很小的包。

第八天和第九天长出了越来越多的花苞。

啊……第十天我看它水少了就浇水，它就长了两朵小花！

第11、12、13、14天花开的越来越多，越来越大！第十天也就是今天超级美，它给了我一个惊喜——我成功了！

花生观察日记 篇3

我再瞧瞧它的两个顶端，一个顶端像尖锐的小钩子，另一顶端像盛开的小菊花;然后，我又闻了闻花生，一股浓郁的奶香味，感觉真像喝了一杯牛奶一样香味扑鼻。接下来，我又摇了摇花生，只听见花生里面发出闷闷的“咕哆咕哆”的响声。我迫不及待地打开花生尝了尝，哇。花生粒真是香脆可口，美味极了。

花生粒的香味，一直回绕在我的唇齿之间，让我吃了还想吃。

花生观察日记 篇4

10月10日阴天

今天我准备了10颗花生一杯水，准备观察花生发芽的过程，把花生放在玻璃瓶里，我发现花生有些沉在瓶底，有些却漂浮在水面上。

这是为什么呢？原来有的花生含有水分，有的被晾干了，要再吸收水分才会沉下去。

10月12日阴

早上醒来，我干的第一件事就是看花生，可能是因为有些花生第一次洗澡，看起来有点脏，不过没关系，只要把水换了就不会影响花生生长了。我又接了一杯水，可是妈妈告诉我水要没过花生的一半身子就好，不能太多，要不然花生会被泡烂的，听了妈妈的话，我赶紧把水倒掉，生怕花生被泡坏了。

10月13日晴

经过几天的观察，我发现花生像一个个娃娃似的白白胖胖，而且还有几个花生已经露出了小芽，这使我兴奋不已。为了让它们长得更好，我甚至连水都一上午换一次，要是它们的水不干净，会影响到花生芽生长，真希望他们能够快点长大呀！

10月24日阴

花生芽长的更长了，我忽然觉得有一种突如其来的自豪感。为了让我的付出有收获，我一会儿换水一会儿撒营养粉，希望自己的花生芽能长得更长，更好！

花生观察日记 篇5

观察花生的日记篇一

我觉得很好奇花生，于是在三月份，奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。

我们首先锄地，然后挖沟，我和妈妈一起把花生放进沟里，奶奶盖上土。过了八天左右，长出了两片白色小苗，又过了八天左右，小苗变绿了，长出了六片叶子，叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高，四月份，花生高二十厘米左右。叶子也越长越多，颜色变深绿色的了。五月份，我发现花生长出了许多黄色的小花，非常美丽!蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了，变成花针伸到地下。六月份，花生的叶子变成墨绿色了，高40厘米了。我问奶奶：“花生成熟了吗?”奶奶说：“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。”

七月份，我看见花生的叶子开始变黄了，妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵，数了数一共有十五颗花生。我开心极了!我终于验证了花生是一种地上开花，地下结果的植物。

观察花生的日记篇二

星期天，奶奶从乡下老家带来一袋花生。想到可以马上吃到花生米，我口水都快流下来了。

我迫不及待地打开袋子，用手捏了捏袋里的花生，它们发出“哗哗”的响声。我拿出一颗仔细观察，发现它硬硬的壳上，有密密麻麻的花纹，像汽车轮胎的花纹。它的形状有很多种：有的像葫芦，有的像小船，还有的像天上的云朵。掰成两瓣，里面还有几粒红红的花生粒。再剥去米粒上的红红的外衣，一个白白胖胖的花生米，暴露在眼前。再仔细看看花生米上，还有一圈缝隙，用手一剥立刻分成两瓣，顶头中间有一个小芽。

这就是我最喜欢吃的花生。

观察花生的日记篇三

今天，老师给我们每人发了一颗花生，要我们仔细地观察。

老师首先要我们摸花生，我摸着，摸着，觉得花生壳凹凸不平，壳很硬。然后，我又把花生放在耳朵边摇了摇，里面有“咚咚”的小声音，我感觉它像小鼓的.声音。

我的花生像一个小小的胖葫芦，也像一颗子弹……。

我把花生掰开，觉得花生的壳像小船，又像小床……。花生宝宝的衣服很薄，一碰就碎了，我把它放在鼻前闻了闻，有点香。我把它放在嘴里嚼了嚼，真是香甜可口。

花生的作用很大，可以榨油，花生油炒菜可香了，花生也可以炒着吃。

我今天吃了很多花生，真是开心啊!

观察花生的日记篇四

今天是我第一次认真观察小小的花生，在老师的指导下我发现，熟悉的花生居然变得不熟悉。它像一个宝葫芦，外壳的条纹上有一些棕色的小斑点，形成的纹路有的是不规则的长方形，有的是四边形的。掰开花生的壳，会发现花生壳里有一个白色的薄皮，有的薄皮是浅棕色的，看起来像发了“霉”似的。

再看看藏在里头的花生宝宝，更感觉奇怪了，居然是接近白色的。其实说怪也不怪，是因那白色的薄皮把花生仁给“粘”住了，所以才呈现这样的颜色。白色的花生是什么味道的呢?我尝了尝。

刚咬下去是十分硬的，吃到最后慢慢变软，变细，嘴里也变香了。再后来满嘴都是香气，伴随着那香气，花生从硬变软，从软变成粉末。当花生全部下肚时，香气顿时“爆发”，芳香无比，张口和何老师说话都成香的啦。

第一次认真观察花生，没想到竟能在这个小小的世界里发现了大大的快乐。哎!真没想到一颗小小的花生竟能这么香，这么好吃，还带给我那么多有趣的体验。这真是一堂有意思的课!

花生观察日记 篇6

2月1日

寒假开始后的几天，王楚嫣的妈妈帮我买了一盆水仙花，这盆水仙花刚送来的时候只有绿油油的叶子。于是，我和妈妈齐心协力，一起开始养这盆水仙花。

2月2日

我趴在桌子上仔细观察，仿佛眼前是一片绿树成荫的树林，花盆里的水像树林间的小水洼。前面几天，叶子并没有什么变化。

2月4日

发生变化的第一天，我发现水仙花叶子的边角长出了一根形似豌豆的豆芽。

2月6日

我更加关注这个小生物的一点点变化，那根像豆芽一样的东西里面长出了一颗圆形的绿豆子。

2月8日

又过了几天，那根像豆芽一样的东西里面又接二连三地长出了形态相似的绿豆子。

2月9日

次日，水仙花叶子中又长出了新的豆芽。里面又长出来了两根绿豆，绿豆慢慢地绽开了，绽开的缝隙中又长出了新的豆芽。

2月10日

那些新的豆芽不断地生长，生长地很快，我不禁感到兴奋。连忙记下了日记。慢慢地，这些豆芽越来越长，在跟的某处往下折去。

2月12日

过了几天，好久都没动静，我很紧张，我以为它死了。

2月13日

之后，那些豆芽慢慢地长出了黄色的花蕊，不出几天就开出了小花。我高兴地与妈妈分享这些成果。

2月14日、15日

最后，小花在我们的精心培养下，长出了一朵朵白色小花朵。我拿起我的日记本，记录下了这最后的结果。

花生观察日记 篇7

今天，我把一些胖胖的小花生倒入一个透明的杯子里，以方便观察花生的生长过程和变化，我往透明杯子里倒了半杯凉水，让它们在杯中浸泡，它们像一个个在水中游泳的小娃娃，有的在水下练习憋气，有的在水面上嬉戏、打闹、玩耍，我很期待它们明天的变化。

花生观察日记 篇8

那天空气中没有一丝凉意，天气异常闷热，可是有四辆汽车里却不停地传出孩子们欢乐的笑声，那是我们要去拔花生，要去亲身体验一下拔花生的苦与乐。

我们在车上焦急地等待了一个多小时，终于到达了令我向往的固镇县良种花生繁殖厂。这里真是一片绿的海洋。一排排的花生，犹如层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。每一株花生秧都精神饱满，正在接受阳光的沐浴。这里全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执着的绿。一片丰收的景象。

要拔花生了，我慢慢走进花生地，开始了拔花生的活动。花生地里立刻热闹了起来，这里顿时就成为了一片欢乐的海洋。同学们说着、笑着，手里还不停地拔着花生，脸上洋溢着最快乐的笑容。同学们都争先恐后地拔起来，我也不例外。过了一会儿，我觉得累极了，豆大的汗珠源源不断地从我额头上低落下来，真是汗流浃背啊!可是我也顾不上擦汗了，依然用心地拔着。

天上火辣辣的太阳炙烤着我们，可是这还是消除不掉我们内心的喜悦，仍然在热火朝天地拔着。转眼间，已经过去30多分钟了，我们就要离开这属于我们的美好时光了，但我还是依依不舍地告别了这片花生地。

我开始以为播种时辛苦，收获时一定非常轻松，但是通过这次拔花生，我认识到了在收获时也要付出努力。这次活动很有意义，我要感谢学校给了我们这次“面向黄土背朝天”的机会。

在回来的路上，炎热依然没有消除，可那四辆汽车里却依然充满着欢声和笑语。

三年观察日记15篇

我们经常需要上网查阅资料与范文，借鉴优秀的范文是提高自我能力的奠基石，你经历过关于范文的写作吗？我相信这份“三年观察日记”能够满足您对作品的需求，欢迎你阅读我的作品感受生活中的点滴小美好！

三年观察日记(篇1)

观察的时候，山药是这样的。

山药是从一根大山药掰下一小段，种在土里，根像世界上最细的龙须面，刚长出来的茎像一个矮胖子，长好的茎像一个苗条的美女，一根茎和另一根茎缠绕在一起，好像在互相依靠，叶子像一个个爱心，快要展开的叶子像一个小小的圆锥形的尖刺。

第二次观察的时候山药是这样的

早上我听一位同学说山药爬藤了，我赶忙跑去，山药确实已经爬藤了，它围绕着栏杆往上爬，一根根茎像一条条小蛇，缠在栏杆上，看着嫩嫩的茎上长着小小的叶子，好看极了。

第三次观察的时候，山药是这样的。

山药变化很大，山药的叶子长大了，茎也长大了，花盆还搭了一个三角架做支撑，现在的叶子和原来不同了，原来叶子像一个小爱心，现在像一个大爱心，观察的时候发现有两根茎相依为命的挨在一起，好像一对亲兄弟。

山药从第一天到今天，经过了20天，从一个刚长出来的小苗，到高高的爬上三角架的苗。山药的生命力可真是强大啊!

三年观察日记(篇2)

黄豆生长记

丁逸豪

上周末，晴空万里，是个种植物的良好时机。

我放学回家，找来一个盆子，向里倒了点土，找来黄豆，倒进去，黄豆像个胖胖的小孩。它们有的像个勇敢的“跳水”运动员，直接跳进土里。有的沿着盆壁滚了下去，有的不甘心到盆里去，逃到了地面，可我还是捉住了漏网之鱼，放回盆里。它们刚进去还吵闹着，不过一会儿它们便静静地握着，各想着自己的心事。完成了种植任务，我心满意足，憧憬着黄豆们会给我什么惊喜。

星期一放学后，我飞奔到家门口，爬上楼梯，我边爬边想：我的黄豆们有没有被小鸟吃掉？我的心七上八下，我赶忙跑到种植区，发现黄豆们在懒洋洋地睡大觉呢！我悬着的心终于放了下来，我仔细一看，呀！我的黄豆长出了嫩白嫩白，又细又小的芽儿，我高兴得一蹦三尺高。给它们洒水松土。“明天它们一定又会给我一些惊喜！”我非常肯定地说着，我又好像听到了黄豆们的窃窃私语，它们好像在说：“我们得努力点儿，争取给小主人们一个惊喜。”

星期二，我哼着小曲迈着逍遥地步伐走向家，我又来到种植区，观察我的小我的黄豆，可黄豆们好像没有什么变化。我再次听到黄豆们在说话：“小主人，您再观察观察，我们难道没有变化吗？”我再次仔细观察，终于发现了变化，原来在黄豆屁股上长出了一条小尾巴。

明天，它们又有什么变化呢？让我们拭目以待吧！

星期三，我的黄豆们穿上了嫩绿嫩绿的衣裳，小芽也长高了不少，我仿佛听见黄豆们在比美：“你看，我的芽多高！”“我的比你高！”“我最漂亮！”它们吵得喋喋不休。

我知道了黄豆的生长过程，非常开心、自豪。

三年观察日记(篇3)

例文一：观察（动物）_可爱的“芭比”

xx年10月19日星期六晴

东环路小学三五班葛成旭

我家有一对贵宾犬，它们两个非常可爱又淘气，今天我女生——“芭比”。

“芭比”的像红宝石一样闪闪发亮。“芭比’有一个肉粉色水灵灵的小鼻子，尖尖的可爱嘴巴。”芭比”披着一身棕红色的绒毛，在的照耀下好像换成了金色的衣裳，又像金色的绒球。

“芭比”像一个的公主，走起路来昂首挺胸，屁股一扭一扭的，小脚好像穿上了高跟鞋，小腿咚咚咚的，就像在跳舞似的。

每当我的时候，芭比就汪汪汪地大叫起来。它像一道闪电从楼梯上跑下来，蹦的三尺高，一下子跳到我的怀里朝我的脸颊亲一口，然后又跳到地上激动的转圈圈。

我发现芭比不仅长得漂亮，而且对人十分亲近。

点评：本文的小作者选择身边最熟悉的“芭比”观察，不仅能做到言之有物，而且能抓住它的特点，从“芭比”的外形、走路的姿态、对主人的亲近时的动作、叫声等方面细心地观察，运用比喻的修辞方法，突出了“芭比”的可爱。小作者把“芭比”外形的静态描写和走路姿态的动态描写融为一体，动静结合，使“芭比”显得更加可爱。

例文二：观察日记400字（动物）——我家的小金鱼

xx年10月18日星期六晴

东环路小学三五班许涵瑀

我家有五条很可爱的小金鱼，有两条红色和三条金色的小金鱼，我分别给它们取了名字：大红·小红·晶晶·金宝·小金。其中我最喜欢的是晶晶，它的大大的，嘴巴动的时候，鱼鳃也一动一动的很可爱。

晶晶最喜欢照镜子，整天对鱼缸看了又看，还不时摇摇尾巴，臭美一下。它还是一条调皮的小鱼，有时候，它喜欢用灵巧的尾巴去拨一下水里的石头，然后一溜烟的游走，好像跟小石头做。

吃食时非常，你瞧······我最喜欢的“晶晶”小小的嘴巴对准鱼食，猛地一吸，那鱼食瞬间就被吞了下去。看它那狼吞虎咽的样子，我真是又着急又心疼，生怕它噎着睡觉的小金鱼也很可爱，他们是睁着眼睛睡觉的，睡觉时身体不动。你只要轻轻地敲一下鱼缸，小金鱼就会惊醒。你瞧，鱼的感觉神经不比我们人类差吧！

我发现我家的小金鱼玩耍时天真可爱，就连吃食和睡觉也特别。

点评：小作者不仅有细心观察的好习惯，而且能按一定的顺序观察，从小鱼的外形，到小鱼的玩耍、吃食、睡觉等几个方面，有序地进行，不仅把金鱼的特点描写得形态逼真，而且字里行间流露出小作者对金鱼的喜爱之情。

例文三：三年级观察（动物）——我的发现

xx年10月19日星期日晴

东环路小学三五班常瑞华

叮零零，下课了，们像出了笼的“飞”出。我跑到了操场东边的杨树下，开始玩耍。

突然我发现有一群蚂蚁在忙碌着，我好奇地捉了一只，只见蚂蚁有头、胸、尾、三个部位，它们还有长长的触角，我很好奇，它们干什么呢？这时我看见一只小蚂蚁和另外一只小蚂蚁，它们的触角相互动了动，这是不是它们在打招呼呢？那一只蚂蚁跟着另外那一只往前爬，真有趣，果然不出我所料，那里真有一只死掉的大青虫，正在它和伙伴准备运走“胜利果实”时，突然来了一只“不速之客”，这只蚂蚁个头很大，头圆圆的像个“庞然大物”，它拖起大青虫就想走，而那两只小蚂蚁也不甘示弱，于是它们之间发起了战斗，小蚂蚁用它那触角顶着大蚂蚁好像在说：“这是我先发现的，应该归我，大蚂蚁用它用长长的大触角顶着小蚂蚁，也好像在说：“凭什么你先看到就是你的呢？就这样，它们你推我挡，打的两败惧伤。我看着那些可怜的小蚂蚁的尸体伤心的把它们给埋了。

今天我发现了蚂蚁是用触角在交流，还发现不同家族的蚂蚁是不团结的。

点评：小作者通过细心的观察，发现蚂蚁是用触角在交流语言，还发现了一只大蚂蚁想抢走两只小蚂蚁的“胜利果实”，结果打得你死我活，两败俱伤，由此小作者认为不同家族的蚂蚁是不团结的结论。本文的小作者能够从实际出发去寻找新发现，并在此基础上挖掘“发现”，写得生动有趣，没有一点“悬”的感觉。因此，养成勤观察的好习惯，并通过实践就可以探寻到更多的新发现。

三年观察日记(篇4)

如果你把它的生长过程当作我们学习的过程，那就大有收获了。我们的学习也是要百倍的努力才能突破自我、出人头地。和绿豆一样，不管先天给你的知识条件是多么差，你也要风雨无阻地利用后天条件去改变一些必然，才能在学习的战场上打败所有人。

有人说，他无法挑战自我。那对不起，你就是那个烂了的绿豆芽。

三年观察日记(篇5)

今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然!

今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼(锦鲤)确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。

今天，我们全家来到公园里玩。走着走着，看见花坛中已经盛开了一朵朵的玫瑰花，美极了。一阵微风吹过，花香迎面扑来，香极了。

看着这些美丽的玫瑰花，我忍不住凑上去闻了闻，真的是芬芳扑鼻。我大声的向爸爸说道：“我要和玫瑰花合影，这花太让人喜爱了!”我摆了个POSS，爸爸“咔嚓”一声就帮我留住了美好的瞬间。突然我有了一个主意，想要把这香香的玫瑰送给妈妈。我伸手摘了一朵花跑向妈妈，得意的对妈妈说：“妈妈，送朵漂亮的花给你，祝你越来越漂亮!”我本以为妈妈会夸奖我懂事，可没想到妈妈脸上的笑容消失了。妈妈语重心长地对我说：“孩子，如果大家都像你这样随便摘花，那花园还会有花让别人欣赏吗?”

我不好意思地低下了头，感觉心里丢了什么?对了，是要爱护花草树木。

春暖花开的日子里，人们的心情也自然好。我也不例外，今天是星期天，就和妈妈一起去公园赏花了。

一踏进公园，就看到琳琅满目的花朵。最耀眼的要数那玫瑰花了，红的、白的、蓝的……仔细观察了玫瑰花，发现它的茎上有刺，是防止害虫吃到花。花海里还有些花骨朵儿，看起来饱胀得快要破裂似的。如果把眼前的那么大片的玫瑰花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我站那就觉得自己仿佛是一朵玫瑰花，微风吹过来，“我”就好象在跳舞。心情轻松的，感觉身体都要飘起来了。太享受了!

妈妈过来叫了我下，我才想起来我不是玫瑰花。

三年观察日记(篇6)

今天，王老师给我们上了一节地理课。我知道了，地球这个球体每天都围着太阳转，今天太阳照射到了南回归线，今天是一年中白天最短，黑夜最长的一天。

从今天以后太阳会往地球的北边照射，照到赤道的时候我们这里就是春分，越往北来天气越暖和，照射到北回归线我们这就是夏天了。老师让我们回家做实验，看看

同一时间阳光的位置会不会有变化。我一回到家就奔向我的卧室，可找了几分钟也没找到阳光，可把我急坏了，又找了厨房、卫生间、书房，最后在阳台和大卧室找到了，我来到大卧室，一拉开窗帘，阳光就像一只只饥饿的老鼠来偷吃油一样聚到一起。“现在时刻，中午12点整，现在时刻，中午12点整。”是钟表报时了，就选12点吧，我赶紧拿起笔在阳光照到的位置画上了线，牢牢的记住这个位置。为了保险起见，我又到阳台光线的位置画了条线。要是爸爸下午回来给我擦了怎么办？我想到了，爸爸回家晚，我有时间把我的实验告诉他，相信他会支持我的。看着这条线，我真希望明天快点来，好看看老师是不是说谎。

三年观察日记(篇7)

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

三年观察日记(篇8)

金鱼游泳时会摆动它的小尾巴，尾巴摆动得越快，它游泳的速度就越快。它不仅摆动尾巴，整个身体也自由自在地摆动着。游的时候，它的鳍会舒展开来，维持身体的平衡。它的鳍朝上时，整个身体就往上游。它的鳍朝下时，整个身体就能向下潜水。

金鱼发现食物时，先会东张西望，看看周围有没有敌人也钉上了这个目标。如果没有，它就飞快地向目标冲过去，然后张开小嘴，一口吞下食物，并迅速撤离现场。

如果水质不清，它会经常游到水面，吐一些小泡泡，吸进更多的氧气。我试图用渔网网住它们的时候，它们一见到渔网，就机警地躲开，飞快地游到安全的地方。

我觉得小金鱼非常既可爱又机灵，它是人类的好朋友。

三年观察日记(篇9)

20xx年10月19日星期日晴

东环路小学三五班常瑞华

叮零零，下课了，同学们像出了笼的小鸟“飞”出教室。我跑到了操场东边的杨树下，开始玩耍。

突然我发现有一群蚂蚁在忙碌着，我好奇地捉了一只，只见蚂蚁有头、胸、尾、三个部位，它们还有长长的触角，我很好奇，它们干什么呢？这时我看见一只小蚂蚁和另外一只小蚂蚁，它们的触角相互动了动，这是不是它们在打招呼呢？那一只蚂蚁跟着另外那一只往前爬，真有趣，果然不出我所料，那里真有一只死掉的大青虫，正在它和伙伴准备运走“胜利果实”时，突然来了一只“不速之客”，这只蚂蚁个头很大，头圆圆的像个“庞然大物”，它拖起大青虫就想走，而那两只小蚂蚁也不甘示弱，于是它们之间发起了战斗，小蚂蚁用它那触角顶着大蚂蚁好像在说：“这是我先发现的，应该归我，大蚂蚁用它用长长的大触角顶着小蚂蚁，也好像在说：“凭什么你先看到就是你的呢？就这样，它们你推我挡，打的两败惧伤。我看着那些可怜的小蚂蚁的尸体伤心的把它们给埋了。

今天我发现了蚂蚁是用触角在交流，还发现不同家族的蚂蚁是不团结的。

点评：小作者通过细心的观察，发现蚂蚁是用触角在交流语言，还发现了一只大蚂蚁想抢走两只小蚂蚁的“胜利果实”，结果打得你死我活，两败俱伤，由此小作者认为不同家族的蚂蚁是不团结的结论。本文的小作者能够从生活实际出发去寻找新发现，并在此基础上挖掘“发现”，写得生动有趣，没有一点“悬”的感觉。因此，养成勤观察的好习惯，并通过实践就可以探寻到更多的新发现。

三年观察日记(篇10)

9月26日星期三阳光明媚

今天，我们的老师告诉我们回家种一颗大蒜。回到家，先找了些土，然后用小铲子铲松，在土里放两个大蒜，然后种上大蒜，浇水，最后放在阳光充足的地方。

9月29日星期六阳光明媚

今天我给他们俩起了个名字，一个叫慢一号，一个叫慢二号，你可能会问我为什么叫慢一号和慢二号，因为他们俩都没发芽。

10月1日，星期一，阳光明媚

今天浇水的时候发现慢一号发芽了。我很开心。慢一号就是慢二号的好例子，后来我把慢一号改名为快一号。

10月3日星期三阳光明媚

今天快快一号又长了一厘米，而刘仆二号一点都没长。我想它一定是睡在土里了。

5月星期五可以

今天快1号高了两厘米，但是我已经对它失望了。还是老样子。一点都不长，要培养我的快快一号。

10月7日星期日阳光明媚

今天，奇迹发生了。慢慢的2号成长的很快，远远领先于快快1号，两个人都成了我的左右手。

三年观察日记(篇11)

观察有趣的蜗牛

今天，我和妹妹一起去公园里观察蜗牛。

“我找到了一个蜗牛。”我大喊道。说完我便把蜗牛拿到亭子里，和妹妹一起观察起来了。

那蜗牛胆子好像很小。我把它放好，手松开来。它就急急忙忙很快地逃跑了。

它逃跑了，我又想去追，可这时我看见它逃跑的地方都有一种痕迹，是透明的。

后来，我又把它捉住了。蜗牛有两对触角一对大，一对小。小触角的下面有一对小眼睛，那就是蜗牛的眼睛。

蜗牛的壳很脆，轻轻一捏就碎了。

我用放大镜看他的脸，一看，哎呀真是个怪物！这只蜗牛可真有趣啊！

三年观察日记(篇12)

第一篇：观察蜗牛

经过上一次科学课，我还是不肯把我的蜗牛放生，继续把他养在瓶子里，我每次做完，都会跑去看望它，有一次，让我惊讶地发现，不知哪只蜗牛竟然生了一个小宝宝，我看了喜出望外，连忙跑去告诉在一旁做的妹妹。

所以从那天起，我就对蜗牛产生了兴趣，我发现，蜗牛爬过的地方会留下白白的粘液，它有2对触角，长的触角上有，当我轻轻触碰它的壳时，它就会缩进坚硬的小房子里。听说蜗牛的牙齿可多了，虽然我没有扒开蜗牛的嘴巴，没有发现它到底有多少牙齿，但是书上说约有25600多颗，怎有那么多数也数不清楚，像天上的星星一样多，我惊讶极了！

还有蜗牛身上有好几个孔，我发现有3个，怎么会是3个呢?那就听我讲来，一个是排便孔，一个是气孔，最后一个是生宝宝的孔，至于他们的位置到底在哪?我还要进一步的观察。

第二篇：观察蜗牛的日记

这周科学课上，我们要了解蜗牛。科学课带我们到学校的花坛里去捉蜗牛。

们东翻石，西挪盆，找得不亦乐乎。啊！我找到了，只见它们看似静静地趴在那儿，其实在超级慢地爬动着，我一碰它，它就把触角连头一起缩进壳里躲了起来，那样子极了。我把它抓起来放在地上，开始它一动不动，我猜它肯定在等“险情”过去，过了好一会儿，它果然开始表演了。它先把头上的触角从“屋子”里伸出探探消息。见没什么动静，才伸出头来，接着有钻出身子，慢慢地爬了起来，爬着爬着，一条有短又粗的尾巴也从“屋子”里渐渐地伸出来。这时我仔细地观察了蜗牛。它的头扁扁的，两只长在触角上，没有鼻子，一条短短的粗尾巴，拖在“屋子”后面。它总是背着它的屋子爬行，看起来更像慢慢地滑动，一会儿滑到这边，一会儿滑到那边，大概是想找个合适的潮湿的地方住下来吧！也许是想找点吃的吧！

我正观察地，科学让我们把蜗牛放到我们带来的瓶子里，因为蜗牛靠吃菜叶，是害虫，蜗牛多了，菜就长不好了。

第三篇：日记观察蜗牛

今天，我在窗台上看见了一只蜗牛，蜗牛的头上有两对触角，轻轻一碰就缩了回去，它的身子滑滑的、湿湿的，背着一个浅棕色的圆壳，壳上有一圈圈螺旋形的花纹，它慢慢地爬行着，我等蜗牛爬了几厘米后，才发现在它身后有一条银色、长长的线，我跑去问，为什么会有一条银色线？让我找答案，通过查找，我才知道原来蜗牛留下的银线是它的分泌物。

那蜗牛是益虫还是害虫呢？为了弄清这个问题，我做了一个实验，我把馒头渣、白菜叶、小蚊子放在蜗牛面前，只见蜗牛对馒头渣和小蚊子都不理睬，慢慢地向白菜叶爬去，不一会儿，就把白菜叶咬了个大洞，原来，蜗牛是害虫呀！

我把蜗牛从壳中拽出来，摸摸它的腹部，感觉有凹凸不平的“小米粒”一样的突起，原来，蜗牛就是靠这些“小米粒”爬行的！

我以后要多观察小动物，多了解它们的习性，使我能更好地认识它们，丰富的课余生活！

三年观察日记(篇13)

观察日记实质是把生活中看到的事物记录下来，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面等等。学生写观察日记时，要注意技巧，掌握方法。

一、观察要抓住特点、突出重点。观察景物必须看清楚、看仔细，把特殊地方写具体，才会印象深刻。重点是在特点的基础上要有所侧重，有了特点和重点，景物就在脑海里了。如《宁静的月夜》就抓住了月夜宁静的特点：“……月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野，好象一座玉雕，庄严而美丽。”而且这篇日记重点写了月下的小河：“晚风吹来，波光粼粼，就象无数小鱼在水面追逐、跳跃。河边的沙滩上，有许多人在那里乘凉，显得十分轻松、和谐。”这篇日记因为抓住了月夜宁静的特点，突出了重点，所以读了之后印象深刻。

二、观察要有顺序，写出来才层次清楚。从上到下从左到右、从外到里，或先中间再两边。如《泡桐树》从闻到花香写到泡桐花：“……我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一个小喇叭呀!喇叭分成五瓣，里面有几根像极细的粉丝那样的细丝条。他们顶着两粒像白米饭粒那样的花蕊，这花的形状就是从外到里写的。泡桐树写得也有顺序：先写花香，再写花形，然后写树叶，最后写树干。所以这篇日记给人以清晰的感觉。

三、观察要有点有面，边看边想。不论什么景观和事物，首先要对整体、全貌有详细的了解，然后才能抓住其中一点或几点进行观察。这样写出来才形象、具体，使人有身临其境之感。特别要注意借景抒情，山川景观、动物植物本身没有什么情，然而我们人，却因经历不同，认识、爱好有别，所以看事物也自然有了感情色彩。所以写日记要把观察时的真情实感写出来，这样的观察日记才新颖有趣。如观察日记《国庆节观焰火》一文，“突然，三颗红色的信号弹从江那边蹦了出来，紧接着蛇山和龟山同时升起了五彩缤纷的焰火有红的，有绿的，有黄的，还有紫色的……有的像菊花，有的像瓜藤，这些焰火在空中噼噼啪啪的响着，真是热闹。这些焰火散布在天上，好像眨着眼睛的星星，映照在江面，长江仿佛成了一条斑斓的彩带……”喜爱欢快之情充分地在字里行间流露出来了。

三年观察日记(篇14)

看这只可爱的小蚂蚁，正在找好吃的，我把一个糖块放到了地上，让蚂蚁们找。一只小蚂蚁，看见了我放的糖块，他找到谈会发现自己的不动，立即使用她头上的两个“魔法棒”给他们的伙伴发生消息。

我想小蚂蚁再说：“小伙伴们，赶紧来呀，要是来晚了就会被别的蚂蚁发现的！”我真为蚂蚁着急！过了一小会儿，小蚂蚁的伙伴们来啦，小蚂蚁先给她们的伙伴说怎么这搬这糖，然后他们讨论完后就开始搬糖块。

他们慢吞吞的把糖块般到蚂蚁洞口，然后他们把糖块一直往里塞，塞了一小会，才塞进去。

这就是蚂蚁搬东西。

三年观察日记(篇15)

10月29日 星期四

老师让我们种植一种植物并写一篇观察日记，而我选择了绿豆。我急忙去厨房拿了一罐绿豆，通经过我的精桃细选，我从罐子里拿了些圆润的绿豆放进一次性的杯子里。放了一些土和水，然后静静地等特绿豆月1日星期五天气晴我一大早就起来看我的绿豆，可绿豆没什么变，我恨不得绿豆长得很高根高。爸爸听了跟我说心急吃不了热豆腐。

11月2日星期六

绿豆变可真大可以周忽如夜春风来，4树万树梨花开来形容我的绿豆有一些饱胀得脱下绿衣，露出了白白的肚皮，嫩的白白的

11月3日星期二天气晴

我的绿豆长出短短的芽，我高兴极了。

过了几天，我的绿豆的芽已经有一个指甲盖高了。通过这件事，我明白没有付出，就不会有收获。

吊兰的观察日记(锦集十一篇)

随着打印技术的不断提升，文档编写的需求也在逐渐扩大，因此我们在写作过程中应该学习优秀的范文。有了范文的借鉴，能够最大限度地提高写作效率。现在教师范文大全小编为大家整理了关于“吊兰的观察日记”的相关资讯，希望能够给大家带来帮助，欢迎大家阅读我的文章，感受生活中的一点一滴的美好！

吊兰的观察日记 篇1

在我家里，养了几盆吊兰，开得可旺盛了，每天我都会细心地照料它们，给它们浇水、晒太阳。

这几盆吊兰各有各的姿势，小的吊兰像少女漂亮的辫子，上面还扎了一个淡色的蝴蝶结，大的吊兰把叶子向四周扩开，把绿色坦露在外面，放出耀眼的光芒。多么让人感到轻松啊!可是有一次，我那贪玩儿的表妹不爱护植物，竟然把我最喜欢的那盘吊兰的叶子踩得没有了生命的光辉，再也见不到原来的精神了。我下定决心，一定要让它重新光彩起来。我每天给它拔黄叶子、晒太阳，不久，它慢慢打起了精神，还开出了小巧玲珑的花儿。吊兰开的花白白的，中间是黄黄的蕊，没有香味，很是淡雅，让人伶爱心动。

我爱我的吊兰，是它给我带来淡雅的清香!

吊兰的观察日记 篇2

有一次我搬家的时候，我妈给我买了一盆花。是吊兰，我从妈妈手中接过吊兰，小心翼翼地把它放在阳台上，它就成了一道美丽的风景站线，给我的房间添加了色彩。

吊兰的颜色像翡翠一样碧绿碧绿的，枝叶又长又细，像小姑娘美丽的长发。微风吹来，吊兰的叶子随风飘动，仿佛是仙女们在翩翩起舞。吊兰的叶子尾端尖尖的，像一个个针尖。不过在我的细心呵护下， 吊兰长得非常茂盛。

有一天，绿色的叶子上出现了两片枯黄的叶子。我开始慌了，可怜的吊兰啊！你怎么生病了？是我没照顾好你吗？我就拿起剪刀把枯黄的叶子给剪下来。我跟我妈说了这件事，我妈就问我说“：你多久给它浇一次水呢？”我说“：我天天都给吊兰浇水呀！”妈妈摇摇头说“：虽然吊兰是一种生命力比较顽强的植物，但是不能天天给吊兰浇水哦！”我听了妈妈的话，每隔两三天给吊兰浇一次水。过了几天，吊兰恢复了原样。看到吊兰又变得生机勃勃，我悬着的心才放了下来。

吊兰不仅优雅动人，还可以净化空气、美化环境。我十分喜欢吊兰！

吊兰的观察日记 篇3

不久前，妈妈从办公室里带回来一株吊兰的小苗。翠绿的叶子细细长长，叶子的两边仿佛镶着两条银白色的细边，使人感到非常优雅。叶叶相连，像亲密的姐妹。叶丛中还抽出一些又长又细的茎，犹如飘洒的秀发，茎尖上长出一簇簇嫩绿的小叶，就像秀发上扎着蝴蝶结。

这位绿色的使者，得到了主人的精心培育。每个星期日的早晨，妈妈都会给吊兰浇水，生怕它们口渴。每天早晨，妈妈都把它们端到户外，让它沐浴在阳光下；傍晚再把它捧回室内，使它免受风寒袭击。每隔两个星期，妈妈还会给它施一次肥，不是绿肥，而是把榨豆浆多下来的渣子装入瓶子，加上水，等到发酵后，就成了很好的肥料。闲暇时，妈妈总是站在窗前，仔细端详着这盆花，巴不得它快快长大、开花。功夫不负有心人，渐渐地，吊兰越来越显得青翠茂盛，枝叶毫无拘束地舒展开来，好像在回报着主人的关爱。

微风中，悬挂的吊兰翩翩起舞，婀娜多姿，难怪人们称美丽的吊兰为“绿色仙子”啊！

吊兰的观察日记 篇4

上周我观察了金边吊兰，这周我们继续观察，跟我一起来吧！

我们家没有植物专用的肥料，听奶奶说，尿就是最好的肥料了，正好我有这方面的资源。我的弟弟夜里会用尿盆小便，于是这周开始，我把弟弟的尿全部倒进了金边吊兰花盆了，我发现尿这种肥料虽然不好闻，但还是很有用的。本来两株金边吊兰整体宽24～25厘米。现在已经胖到27～28厘米了，长了差不多两到2～3厘米呢。可是他好像个子矮了一点，原来是13cm左右的金边吊兰，现在变成10厘米了，矮了足足3cm，真想问问金边吊兰：你是怎么长的，怎么越长越矮了？金边吊兰整体的颜色没有什么变化，还是翠绿色的。但是已经有十几根吊兰的叶尖儿处变黄了，可能是因为天气温度一直在下降的原因吧。用手摸摸，叶子还是挺软的，但是不像之前那么水嫩了，唉！我真为金边吊兰着急，她好像低垂着头很不高兴的样子，我想可能是她很孤单吧，我就把她和另外几盆植物放在一起，希望可以改变得好一些。可是过了一些时间，她不仅没有好转。反而叶子卷起来了。还有最下靠着根儿的那些叶子都枯了。我急得像热锅上的蚂蚁，急忙去查找原因。我从网上查到了叶子卷起来有几种原因：有施肥过量，长时间不松土，没有充足光照，还有没有给盆土透气这几个原因。我左思右想，应该是施肥过量，每天浇的尿过多形成的。

从明天开始停止浇尿！

吊兰的观察日记 篇5

20xx月X日礼拜X晴

我最喜欢的花是吊兰，由于我的爸爸·妈妈种了许多的吊兰，所以我很认识它。

吊兰的叶子长大后是墨绿色的，中间刚发的新芽是淡绿色的。吊兰很收留易养活，很小的一株栽在土里就能成活。一段时间过后，就长出很长的茎。茎上长着一丛丛可爱的小吊兰，像一个个淘气的小猴子正倒挂在树上欢快的玩耍呢!从远处望去，枝条就像一条绿色的瀑布，从悬崖上倾注而下，风一吹，轻轻摆动，如同仙女姐姐穿戴长长的水袖，在那跳舞。它开花的时间很短，开着一朵朵洁白的小花，固然它不像别的花那样艳丽，但是它看起来很素雅，假如把别的花比作大家闺秀，那吊兰花就如小家碧玉。

它由于易活，所以大家都喜欢它，我常常能看到它的身影，每一株都有每一株的姿态，很有观赏性;告诉大家一个小秘密!它也拥有‘家庭吸尘器’的称号，由于它放在室内可以净化空气，吸收有害物质呢!

我爱吊兰!

吊兰的观察日记 篇6

我家有一盆好看的盆景——吊兰。吊兰的藤从书架上垂下来，有风时就会随风摇曳。

妈妈说，兰花可以净化空气，在一间18平米的房间里放两盆吊兰，可以除去房间99%的甲醛，就相当于一台空气净化器。所以我妈妈养了好几盆吊兰。

暑假里的一天，我感觉到天太热，就打开了电扇，继续写作业。突然，一阵像裁纸的声音传入我的耳际。我往发出声音的方向一看，坏了。电扇把吊兰的叶子裁掉了，而且贴在了护网上。我想把它抠出来，可是护网太密了，我抠不出来。我只好请爸爸来帮忙。爸爸问我：“你知道叶子为什么掉不下来吗?”我回答：“因为有一股风的力量推动叶子，叶子就掉不了。”

“所以，只要把电扇关了就行了。”爸爸对我说。

“对呀，我怎么没有想到呢!真是一个大笨蛋。”

我赶紧把叶子给扔了，怕被妈妈看到了批评我。妈妈还是看到了。她气得火冒三丈，问：“这是谁干的?”我小声说：“是我干的。”“你怎么能把我的······”我解释说：“裁断了叶子······”我把事情的经过给妈妈讲了一遍，妈妈就不生气了。

这件事想想也很可笑，不过它让我明白了做事要动脑筋。

吊兰的观察日记 篇7

吊兰，又称折鹤兰，蜘蛛草，飞机草等，可以净化空气，去除甲醇，又能美化环境。于是在搬家的时候，爸爸就买的几盆，都是绿绿的，仿佛一坛绿水。绿的'让人爱不释手，又总觉得它的绿刹那间消失，可出乎意料的是它们的生命力却很强。

我家一向喜欢养植物，固然这些植物的种类平清淡淡，但是个个都爱互相攀比。春天都披上绿衣，特别是绿萝，绿油油的叶子，摸上去滑滑的，仿佛自己就老大了一样，紧接着，米兰冒出了嫩芽，嫩芽一点点长大，跟着时间的转移叶子慢慢长全了，长全后的米兰没有人敢说它不是一个绿球，好看极了。铜钱草天然不甘落后，呆在水里，表面上看上去文悄悄，可实际它的欲望非常大，朝气蓬勃，不愿被别的植物比下去。唯有吊兰，独安闲家中一角慢慢生长，长出了再多的嫩叶，也没人理会，可它们却依着自己顽强的生命力，努力生长，保护自己的嫩芽，又得维持嫩芽和自己的生长，这得付出多少，可又得到了什么?人们的不理不睬。

啊!我爱吊兰的蕃庑，更爱她的顽强的意志。

吊兰的观察日记 篇8

我喜欢它的原因是：一、它的叶子碧绿碧绿的，很好看；二、不管是春夏秋冬，只要把它放在屋里，经常给它浇水，这样它就会一直茂盛的生长着。你可以偶尔让它晒晒太阳；三、它能净化空气，有了它，屋里的空气每天都是清新的；四、它的生命力很强。如果你掐一根它的枝杈，把它种到另一个花盆里，只要你精心地照顾它，不久它就会长成一棵旺盛的吊兰。

每次我给它浇水的时候，它的叶子一伸一缩的，好像在说：“小主人，你来给我浇水了，谢谢你！我会更快的长成大吊兰的，每天帮你净化屋里的空气。还能供人们好好的观赏。”

但有一天，我妈把它放在太阳底下，忘了端回来。那段时间，我和爸妈实在抽不出时间给它浇水。突然，有一天，我看到它的叶子很黄，我立刻喊爸爸妈妈把它端回来，好让我给它浇水。但是爸妈在干别的事儿，好像没听见，又好像把它给忘了，不管它了，我心里很难过。

我很想发明一个自动浇花的机器，把它放在花儿的旁边，然后用一根管子插进泥土里。再做一个表，如果表的指针指到零，就说明花儿已经很渴了；如果指到10以下，就说明它需要水了；如果指到10以上，就说明花儿的水还没有吸收完，还可以再用一段时间。机器的显示屏上时刻显示着花儿需不需要水，而且还能控制在早上和晚上给花儿浇水。但这只是我的愿望，现在我还没能力做一个这样的浇花机器。我之所以这样想，是因为我打不开家里的窗户，没法把放在窗外的花儿端进来，给它浇水。

后来，有一天，我发现它的叶子很枯黄，而且很干。我判断：它肯定是死了。我的心里难过极了。真想再买一盆吊兰！如果再买一盆，我一定要经常给它浇水，精心地照顾它，不让它死掉了。

吊兰的观察日记 篇9

我家的阳台上养了一盆盆的吊兰。它们一年四季都郁郁葱葱，装饰着我家的阳台空间，带来了美的视觉享受。

每年的春天，吊兰会长出许多的新叶子。这些个新长出的叶子，翠绿如洗，叶片狭长而柔嫩，像一个个新生的娃娃一样的让人喜欢。我呢也经常给它们浇水，施肥，松土，让这些个小生灵在阳光的照耀下茁壮成长。

有一次，我去阳台上看吊兰。哎呀！有个重大的发现，吊兰的叶子怎么都倒向一边，难道是有人给它统一方向长吗？我上网查资料才明白，原来，吊兰的生长跟其他的植物一样有向光性哦。

吊兰的繁殖能力也是很强。有一次，我见妈妈从一盆吊兰的身上掐下一段枝条放到另一个花盆里。我跑过去好奇地问：“妈妈，你这样做吊兰会不会死啊？”“不会的，它具有很强的再生能力。这段吊兰插进泥土里，就会长出新的根，不久就会长成一盆崭新的吊兰了。”过了几天，我再去看这盆吊兰，它居然奇迹般的成活了！我不由得惊叹：这吊兰也忒牛了吧！

说完了吊兰的以上2个特点，吊兰还具有一个神奇的功能，就是它能吸收有害气体。被人们誉为：室内净化器。所以在房间里养上一盆吊兰，一定不用担心甲醛啊，苯啊之类的有害气体侵害身体哦。

这就是我观察的吊兰，我喜欢它，你们呢！

吊兰的观察日记 篇10

吊兰观察日记一今天，妈妈买回来一盆吊兰。白白的盆里有绿色的叶，叶子长长的，我用尺去量了一下，好家伙！有十厘米呢。叶的顶端尖尖的，是个锐角。我往盆里一看，看见黑黑的泥土里，还冒出了几小嫩芽，它鹅黄色，像婴儿在请求妈妈的拥抱。妈妈把它往阳台上一挂，哦，怪不得称它为吊兰。

我每天放学都去看我的宝贝吊兰，一星期给它浇一次水。小嫩芽渐渐长高了，长胖了，颜色也慢慢变绿了。大叶子比嫩芽长得还快，一星期长了一厘米，它们已经把尖尖的头探出盆外了，它们的身子弯弯的，在阳光的照耀下，还发着亮光呢！我拨开叶丛，看见了嫩红色的茎，我用手一碰，茎硬硬的，像我们的手力大无比。

我会好好保护它们，按时给它们浇水施肥，希望它们茁壮成长。

吊兰观察日记二在我家的窗台上放着一盆美丽的花，这一盆花给我家装扮了许多生机。这种花叫吊兰。

吊兰的叶子是翠绿翠绿的，它的叶子上半时深绿色的，下半部是浅绿色的。而且叶子又细又长，像一把把弯弯的镰刀。如果你仔细看那些叶子，就能看到一条条长长的花纹。吊兰的叶子很长，它们从花盆里长出，分别向外伸展。又从茂密的叶子长出一根根又细又长又绿的茎，这些嫩绿的茎从花盆里垂落到半空中。嫩绿的茎上也会长出一簇一簇又细又长的叶子，就像绿色的瀑布落下来，为吊兰增添了许多光彩和生机。一阵风吹过，这些叶子就漾起波纹，好看得很。细长的叶子和茎在风中尽情地摆动，好像一位小姑娘在甩动着自己又细又长的辫子。

吊兰一年四季都披着绿色的外衣，细长的叶子向外舒展着，好像害羞似得，也好像要把它的美丽和光彩展示给大家看。于是，我想：把吊兰放在屋里，可以让屋里变得更清新吗？我便打开电脑上网一查，原来，把吊兰放在屋里不但可以净化空气，而且还防辐射。

我把吊兰搬到了房屋里，过了几天，吊兰长出了一条条长长的藤，非常漂亮。那些吊兰绿的那么鲜艳，看的非常舒服、让人神情气爽，啊！满屋的清香扑鼻而来，我赶紧跑到屋子里，一看，原来是我家的吊兰开花了，一簇簇小白花在青藤上绽放，阵阵花香使人心旷神怡！

我爱我家的吊兰，它虽然没有其它花那么娇艳，但它却把清香带给我们，我喜欢它这种默默无私奉献的精神。我爱吊兰。

吊兰观察日记三我家的窗边种了许多盆花，尤其是那翠绿的吊兰，在“花丛”中，格外引人瞩目。

在众多吊兰中，我独爱金心吊兰，它的叶细长，线状披针形，叶片中心有黄白纵向条纹，基部包茎，叶片呈鲜绿色。叶腋抽生匍匐枝，弯曲向外。花呈嫩*，有六片花被。妈妈说，这种吊兰，好养，正中了它的花语“无奈而又给人希望”。

无奈而又给人希望，是啊，希望，正是希望，是希望的力量足以让它存活下来。那是一个宁静的夏夜，七天的旅行结束后，疲惫不堪的我和妈妈，拖着一个行李箱，回到了家中。扯开阳台的落地窗帘，拉开玻璃门，我，惊呆了，一地的残花败叶。花，已经枯了，破损的花瓣，轻轻地，在地上舞着曾经的梦；叶，已经泛黄，在远处眺望了一会后，慢慢，垂下了头；土，已经焦黄，一道道长长的裂缝触目惊心，我凑了过去，仿佛看见从裂缝中冒出来的黑烟在眼前一闪而过……

我扭过头去，不忍心再看下去，七天，才七天啊，怎么会变成这样？此刻，我的脑海中一片空白，往昔的情景一一浮上心头……第一次买下它们，我还怕养不好，天天守在那儿，渐渐地，我日复一日，年复一年的去给它们浇水、施肥、捉虫……花儿们在我的精心照料下，长得出奇的好，粗壮的茎、肥厚的叶、鲜艳的花。虽然妈妈常常骂我不务正业，但我却乐在其中，像是着了魔一般，渐渐地，这好像已成了我的一部分，难以割舍。如今，都不复存在了……

“哐当”一声，手中的杯子掉在了地上，裂开了一道难以弥补的缝，就好像我的心，失去了，就永远回不来了，眼前，像是雨后，蒙上了一层淡淡的水雾。妈妈闻讯赶来，捧起枯黄的金心吊兰，淡淡地说了句：“这金心吊兰还能救”。真的，妈妈的一句话，令我惊喜万分，暗淡的目光中，一丝希望之光又重新燃烧了起来。我轻轻拭去眼中的泪花，看妈妈把水泼到吊兰上，奇迹般的是，这金心吊兰，活过来了。

几天后，金心吊兰恢复了原本的样子，我也明白了一个道理：希望，是万物的根本，来源于活着的勇气。

我捧着恢复生机的吊兰，缓缓地将它放在阳台上，看着她在风中翩翩起舞，我，笑了。

吊兰观察日记四这是一盆吊兰，它有着旺盛的生命力，在日晒雨淋的环境下生长。

今天我在阳台上晒太阳，无意中发现吊兰的叶子中间，长出了新的叶子，便跑去问妈妈，妈妈说：这一盆吊兰原本是摆在爸爸的书房里，叶子特别细，而摆在外面，却长出了新的叶子。“说明这一盆吊兰在阳台上，有了阳光的照射，有了风雨的淋漓，才能长出新的叶子。

这让我想起以前，我们从外公外婆家拿了一盆吊兰，在他们家，是碧绿的，想孔雀开屏一样。爸爸还特别买了一个架子，是专门放这盆吊兰的。

预示着盆吊兰就一直放在了爸爸的书房的墙角。听妈妈说着一盆吊兰大约放了半年，结果这盆吊兰的叶子是又细又长，有的地方的叶子都烂了，好像一个人到了中老年头发都变稀了。妈妈还告诉我他把原来又细又长的叶子都剪了。

只有多经历风雨，才能更加坚强！

吊兰的观察日记 篇11

我家阳台上种着许多吊兰。

吊兰有许多品种。有金边吊兰，有绿边吊兰，还有全绿的。我家有全绿的和绿边的。吊兰的叶子很独特，像一把长长的勺柄，中间宽，尾端有点细，顶端最细，还有顶端枯黄了。阳台护栏的吊兰都卷起来了，窗台上的吊兰叶子是展开的，这是为什么呢?原来吊兰喜欢湿润通风的地方，不喜欢太阳直射，窗台的湿润通风，不受阳光直射，长得好，护栏上的每天受阳光直射，就长得不太好。

吊兰长到一定程度就从中心抽出一根花茎。吊兰从花茎上开出几朵小白花，花心是黄色的，花谢了以后，花茎上长出了许多根小吊兰，它不需要土，能在空气中生长。把它拔下来种进土里，过一段时间，它还能长出一盆吊兰。我家本来一盆，现在妈妈用种方法又增加了七八盆呢!

吊兰生命力强、美丽，而且还能净化空气，人人都种它。

最新小乌龟观察日记(锦集14篇)

你收集整理了多少有关范文的呢？熟练地掌握文档处理技能可以更好地利用现有的科技资源，范文的价值逐渐从理论走向实践并受到了肯定和赞扬，我们听了一场关于“小乌龟观察日记”的演讲让我们思考了很多。

小乌龟观察日记(篇1)

小学生观察日记：婆婆家的小乌龟

今天，我观察了婆婆家的小乌龟。

小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹，很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色，有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头，不过比蛇头要可爱得多！一碰小乌龟，它的头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。缩头乌龟因此得名。小乌龟真胆小！乌龟很擅长游泳哦！蛙泳、自由泳、潜泳它都无师自通！它在水里可就成快龟了。乌龟是食肉动物，小动物的肠子、肝子没有一样不是乌龟的美食。乌龟的爪子有四个手指，又短又胖，非常可爱！乌龟还长着缩小版的猪鼻孔，你说是不是很好笑？它还要流鼻涕呢！不相信吧，这可是我亲眼所见哦！听说乌龟是长命千岁的动物，它最少都能活几百年呢！所以，它是长寿的象征！

小乌龟真可爱！没想到，它竟然是水陆两栖动物，真是出乎我的意料！我喜欢小乌龟！

小乌龟观察日记(篇2)

10月2日 星期二 晴

中午，我又来探望小乌龟了。我觉得它非常有潜能，于是我想让它试一试，可不可以在桌子上爬行自如。我的手轻轻地伸进了“龙龟盆”，企图把它抓出来，可是它却不甘愿做实验品，身子紧紧地粘在“龙龟盆”的壁上。我这次可是下了狠心，一定要让它在桌子上爬几下我才满意。我伸出了魔爪，把紧紧粘在“龙龟盆”壁上的小乌龟“连根拔起”，放到桌子上，小乌龟觉察到有危险，立刻把手脚缩进了龟壳，怎么也不出来。我灵机一动，诶，有办法让它动了！我又找爸爸拿了一些乌龟饲料，放在它的面前，用美食吸引它，这是再好不过的办法了！没想到啊！小乌龟还是纹丝不动，当做没看见似的。我想：我再等会儿吧！等它的耐心没了，肯定会过去吃的。我耐心地等了10分钟左右，它依然无动于衷。这家伙可真有耐心啊！我等得不耐烦了！我想：“算了！算了！这龟大师也忒牛了！真有耐心啊！它是忍者神龟么？真是个耐心的货！

10月3日 星期三 阴

又过了一天，小乌龟还是缩头缩脑。我很奇怪，这些小家伙真是令我搞不懂，它到底要多久才能跟我熟悉呢？我们人和人只要见过一面就会熟悉吧？还有，它一动不动，不觉得无聊吗？要是我的.话，早就不耐烦了。人人都说这小乌龟是耐心大师，是龟大师，我看了他几天才明白这是切实的。我边在“龙龟盆”里放点乌龟饲料，边想：小乌龟，求你快快认识我吧！

10月4日 星期四 多云

来到这个家有一段时间了，小乌龟终于渐渐熟悉了我家，大胆地开始动了。只见它一会儿爬到这儿，一会儿爬到那儿，玩得不亦乐乎，他甚至还想爬出“龙龟盆”，简直是痴心妄想啊！怎么可能呢？果不其然，它不断地往上爬着，终于快到顶了，小乌龟以为自己很快就可以逃走了，可是没它想的那么容易。小乌龟脚底一滑，又跌进了“龙龟盆”，翻了个四脚朝天。看到它滑稽的模样，我忍不住笑出声来。看着它痛苦地挣扎，于是我就帮它翻了过来。这家伙还是死性不改，继续爬来爬去，玩得怡然自得。真是个调皮鬼！

10月5日 星期五 晴

小乌龟终于敢跟我一起玩耍了，我很高兴！我们俨然像好朋友。我把它放到桌子上来和我一起玩，它在我的手上爬来爬去。玩了一会儿，它的目光转向了桌上的镜子，它要做什么呢？我把它转了回来，但它使劲地往镜子那里爬去，我阻止不了它，就随它去吧！我倒要看看它要干嘛。只见小乌龟缓缓地爬到镜子前，用爪子不停地摸着镜子里的自己，那感觉，好像在说：“我好帅啊！我好帅啊！”原来这小家伙是个自恋狂！哈哈！

小乌龟观察日记(篇3)

3月13日星期天 天气 晴

今天早上和妈妈一起去菜市场的时候，我看见有人在卖小乌龟。看到那些可爱的小乌龟后，我喜欢的都走不开了，于是我央求妈妈给我买了一只。我买的这只小乌龟长得非常可爱，它有一条短短的尾巴，它 背上背着一个厚重的龟壳。把它放到盆子里，它却把脑袋缩进龟壳里，不敢探出头来。妈妈说：“它刚来到这来，很陌生，所以害怕人，等过了几天熟悉了，就会动来动去了。”我点点头。心理期盼着它早日熟悉这里。

3月14日星期一 天气 晴

我和妈妈一起来观察乌龟。妈妈说：“乌龟已经一天没有吃东西了，拿点米粒为它一下吧！”我说：“有可能乌龟更喜欢吃虾皮吧！”妈妈说：“好，那就喂他虾皮。”我就从冰箱里拿出虾皮，撒到乌龟的正前方，我认为这样乌龟可以很快的吃掉。然后我和妈妈就蹲在一旁看着。我着急的说：“怎么还不吃呢？”妈妈“嘘”了一声。我忙说“噢！”就在我们屏息凝视时，乌龟突然小心翼翼地探出了头，警觉的环视四周，当它觉得没有危险时，就张开大嘴，狼吞虎咽地吃起来了。这时我不小心弄出来声音，乌龟马上把头缩了进去，过了好一会儿才露出头。

我观察发现，我们人离乌龟远一点，乌龟的眼睛是半闭的。只要我们稍微靠近一点，乌龟的眼睛就睁的大大的。而且乌龟在吃东西时，是先伸长脖子咬住食物，然后往回一缩一缩的。在连续吃了七、八只虾皮后，休息片刻。就开始鬼鬼祟祟地寻找一个地方拉屎。乌龟拉出的屎是黑色的，形状呈小长条。拉完屎，乌龟就开始睡觉了。

3月15日 星期二 天气 晴

今天，我再次观察乌龟睡觉。乌龟睡觉时是闭着眼睛的，头缩在龟壳里，脚也缩了起来。从远处看乌龟就好像一块毫无生机的翠绿色的石头一样。

小乌龟观察日记(篇4)

圆圆的小脑装，肉嘟嘟的小爪子。萌萌的小眼神，使你的心都要融化了!还有一个小房子扣在小萌宠的背上，那就是壳，壳上布满了花纹，那种花纹，那种颜色，真是给人一种古老的神秘感，像是记载着“古老的历史”。

下面讲讲乌龟的生活习性。爱吃、会享受。这三只乌龟可是足足的“大吃货”，特别是那只的鸟龟。只要奶奶往那里扔一点小虾米，它们就立刘两眼放光，开始表演起“饿虎扑食”的节目。它们也是非常会享受生活的呢!看，现在中午天气热，大乌龟会帯领着小乌龟们来到阴凉处乘凉。

我又做了一个实验，就是考查乌龟到底有没有听力。我上网查了下，发现鸟龟是有听力的。于是，我用我的玩具小手枪在乌龟旁边打了一枪，乌龟们听到“嘣”一声响，脖子就拌了一下縮到了声里。

奶奶家的三只乌龟真可爱呀！真是我家的小萌宠啊！

小乌龟观察日记(篇5)

五一放假，我到财院舅爷爷家做客，发现阳台上放着一个大大的抽屉，里面还有三只碗口大的乌龟。

这三只乌龟长着一副淘气的样子容貌：小巧玲珑的三角头，头与脖子还有一条条黄绿相间的条纹，一双小黑豆般亮晶晶的眼睛一眨一眨，像是在思索问题，嘴巴上方露着的那两条细细窄窄的小孔就是它的鼻子。龟壳扁平坚硬，壳上铜钱样的花纹排列整洁。壳的两边各伸出两个脚爪，每个脚趾都有尖锐的指甲，趾间还有宽大厚实的蹼相连。

其中有一只体型最大，头也比另两只显得更尖，像极了眼镜蛇一般，面颊两边还有着红色的花纹，尾巴、脚爪也比另两只更粗壮，指甲也最长最坚硬，弯曲着像鹰爪一般——那便是巴西龟。虽说它是只母龟，论年纪也只是那两只中华龟的小妹妹，可它仗着自己块头大，又是“国外来的客人”，因此总把两个小哥哥欺负得“丢盔弃甲”，不敢造次。所以在喂食时，总得把它们分开，才不致大打出手。

舅奶奶搬出一个大塑料盆，倒上小半盘水，撒上一把干虾米，再把两只中华龟放在水盆里——乌龟们开饭了。中华龟真正体现出了泱泱大国文明谦让之礼，两只龟各据一方，轻轻划动前爪，虾米便顺着水流飘到眼前，乌龟们不费吹灰之力便享受到了美餐——它们只需微微摆头，张开嘴接住送到嘴边的厚味，那细嚼慢咽的样子容貌又斯文又清秀，就像是漂亮的小姑娘神情优雅地品尝西餐。

而巴西龟一入水便四处“游走”，把脖子伸得长长的，头半露出水面，不停左右滚动，神情警觉，似乎在探听四周的消息——“嗯，平安无事！可以开动！”这才把头全埋进水中，前爪一伸一撑，快步走到虾米眼前，头一伸，嗅嗅，脖子一甩，划出45度弧线，大嘴一张一咬，眼前的虾米就不见了踪影。巴西龟还真长短洲女汉子，风卷残云，难怪三只龟不能一块喂食，那两只中华龟哪是它的对手呀！

“饭后百步走，活到九十九。”龟龟爬行大赛开始了。三只乌龟在起跑线上列好阵式，终点就是前面那块瓷砖。一声令下，我趴在地上，一边拍击地面轰龟龟前进，一边大声给它们加油鼓劲。两只中华龟慢条斯理一步步往前走了，可刚才气魄汹汹的巴西龟这时却懒洋洋地摊开四肢，就连脖子都伸得老长老长，软绵绵地贴在地面上。中华龟都到达了终点，巴西龟还摊在地上半步都没挪动呢，真是“见食眼开，却又懒到极点”。

不同的龟有着不同的习性，很神奇吧！

小乌龟观察日记(篇6)

一个礼拜天，爸爸从上海的花鸟市场给我买了一只小乌龟。

小乌龟的脖是绿色的，上面还有一条条黄色的条纹，小乌龟的头上有一双黝黑发亮的小眼睛，亮晶晶的，看上去神气十足。小乌龟的背上还有一间硕大的“斗室子”。整个“斗室子”呈墨绿色，上面还有几根颜色很浅的线，这座“斗室子”就似乎被这几条线分割成了好几块六边形的东西，小乌龟的腹部呈乳白色。我把小乌龟放在一个小鱼缸里，我还在鱼缸里放了几块彩色的玻璃石，这就是小乌龟暖和而又恬静的家。

起先，也许是怕生和想家的缘故，只要一有人来，它就把头缩在硬壳里面。即使是给它喂食，也得等人走远了才会一点一点地吃掉。后来，它慢慢地适应了。也越来越淘气了。有一次，我们全家人出去喝喜酒，小乌龟一个“人”待在家里。可是等我回来后想给小乌龟喂食的时候发现小乌龟不见了，于是我仔仔细细地找遍了各个角落，可是都没有看到小乌龟的踪影。我本认为再也见不到小乌龟了，可是直到第二天早晨，我才发现它在阳台上。我想：一定是它感到肚子饿了，所以又回来了。于是我又把它放进了玻璃缸里。

你看，这就是我家的小乌龟，你说淘气不淘气？

小乌龟观察日记(篇7)

6月17号

星期四———

今天，妈妈买来一只小乌龟。这只小乌龟全身披着深绿的外衣，像将军的铠甲，又硬又结实；尾巴又细又尖，像锋利的剑锋；眼睛又大又圆，慢悠悠地转着却又发出犀利的`目光；四只脚像四个“滑翔板”……多么可爱的小东西啊！

6月18号

星期五———

突然，我想到了一件事——到现在它还未吃东西呢！我连忙从饲料袋里倒出几粒花花绿绿的乌龟饲料扔进了坛中。可是，那只小乌龟却不理不睬。过了大约半个小时，小乌龟终于爬过来吃了，原来水浸泡过的饲料变软了，他喜欢吃软的饲料呀！

6月19号

星期六———

有一次，我正在津津有味地看电视，小乌龟见我没注意，就往上爬，爬到边沿时，被我发现了，我叫了一声，“碰”的一声，小乌龟摔了个四脚朝天，那样子可爱极了。过了一会儿，我听见呼呼的声音，跑过去一看，哦！原来是小乌龟爬不起来了，在那用爪子翻，于是，我想去帮它一把，可没想到，小乌龟用头一顶，翻过来了，我不禁暗暗称奇。

小乌龟观察日记(篇8)

我家有一只小乌龟，它的名字叫xx。

乌龟的壳硬硬的，中间鼓起来了，像个小山丘，还有好多不规则的花纹。乌龟的腹部如果是平平的，就是小公龟，如果凹下去一点，就是小母龟，它的四肢扁扁短短的，还有蹼，像小鸭子的脚。平常，乌龟伸出三角形的头，瞪着它那又小又圆的小眼睛，东瞧瞧，西望望。小乌龟如果有了危险，它就把头和四肢都缩到壳里去了，谁也奈何不了它。

别看乌龟长得丑，可聪明着呢。有一次，我用小鱼网捞了几条小鱼，扔进龟盆里，乌龟笨拙地跟在鱼的屁股后面，摆来摆去地捉小鱼，真像个跟屁虫。小乌龟可沉得住气了，捉不到小鱼，还在那里等机会，如果小鱼让乌龟捉住了，那可就惨了。它把鱼撕成小块，然后慢慢地吃掉这条小鱼。有时候，小鱼和乌龟还和平相处呢，小鱼从龟身旁游过，乌龟不理不睬，我想，乌龟可能是吃饱了吧。

哎呀，乌龟的趣事真是太多了，说也说不完，哪天，再给你们介绍这只有趣的小乌龟吧。

乌龟是我最喜欢的动物。上几个月，外公给我买来了两只小乌龟，我竟然可以长时间地观察乌龟，那是因为乌龟吸引了我。

乌龟刚刚来到我家时，它们呆呆的，什么东西也不吃，它们也胆小，只要我轻轻地碰它们的龟壳，它们就把头快速地缩进壳里，不敢伸出来了。

渐渐地，乌龟熟悉了新环境，也跟我熟了，它们也不胆小了。我把活捉来的蚱蜢放进乌龟的饲养盒里，因为我很喜欢搞恶作剧。乌龟把头伸出一点儿，望着蚱蜢，小眼睛滴溜溜地转着，难道乌龟真得喜欢吃蚱蜢吗我好奇极了，决定继续观察观察。乌龟又把头缩进去了，只露出一双小眼睛。这时，蚱蜢在大乌龟前停下来，大乌龟以迅雷不及掩耳之势伸出脖子，把蚱蜢吞掉了。接着它又游到一个阴暗角落里停了下来，等待着一个美食。我看呆了，没想到手脚呆笨的乌龟竟然把身手灵敏的蚱蜢给吃掉了，真是不可思议。

大自然给了我们许多启示，我们需要多多观察，多多创造。

我有两只小乌龟，一只叫“哈哈”，另一只叫“勇敢”。它们可是我的好朋友呢。“哈哈”和“勇敢”今年已经7岁了。

每天早上，我起床之后就给小乌龟喂食吃。下午放学后的第一件事就是去看它们。给它们喂食的时候，“哈哈”总是抢着吃，“勇敢”心里想：你敢抢我的食物，哼。于是，它跟“哈哈”一起抢食，都不甘落后。到了最后，只剩下一颗食物的时候，它们俩象在玩“剪刀石头布”的游戏一样，你推我一下，我推你一下，不分胜负。后来，“哈哈”把食物让给了“勇敢”。哇。总算有一个退让了。

你还想知道“哈哈”和“勇敢”的哪些趣事呢明天我再告诉你吧。

小乌龟观察日记(篇9)

我的家里有一只小乌龟，那只小乌龟是我的爸爸在水库游泳时抓到的，这只乌龟我养了两年多了，这只乌龟可调皮了呢，有时候从它的小窝里逃走，害得我们必须得全家出动才能找到它，有几次我们费了很大的劲才找到它，没想到它却在阳台上悠悠闲闲地在晒太阳，我们大家都气得脸都红了，我们大家心里都产生了一个念头我们不如把这只乌龟给煮了吃算了，省得我们每次都得全家出动去找这只乌龟，还有一次它竟然离家出走了，害得我们把整个房子都翻遍了还没有找到它，我们都绝望了，当我们要把乌龟的爱心小屋搬走了时，才发现乌龟在里面睡着觉，虽然这只乌龟它很调皮，但是我们都很喜欢它。这就是我家的乌龟!

小乌龟观察日记(篇10)

早晨，我和爸爸一起出去吃早饭。爸爸看见有人在卖乌龟，就给我买了一只。

小乌龟很漂亮。它的脑袋像一个尖尖的火箭头，墨绿色的皮肤上有银灰的花纹。一双眼睛小小的，像两颗黝黑发亮的豆豉。“火箭头”的顶端有两个小孔，那是它的鼻子。嘴巴在下巴上，是三角形的。它的四肢也是墨绿色的，手和脚上长着又尖又长的趾甲，走起路来，可有劲了。

小乌龟背上背着坚硬的壳，也是墨绿色的，上边还有六边形的图案。肚皮上画着一个个黄色的小方格，里面有不规则的绿色小圆圈。它的尾巴细长细长的，像一根细细的绳索。你敲它一下，小尾巴就和脑袋、四肢一腾飞快地缩进龟壳里。过一会儿，看看没有危险，又都伸出来了。

都说“乌龟爬得慢”，是这样吗？带着好奇，我做了一个小实验。先把乌龟放在一块长60厘米的木板上，然后用手机计时，看它走完一块木板毕竟要多长时间。只见它四肢举动并用奋力地向终点爬去，十、九、八、七……哇！太棒了！它只用了14秒74，不到15秒就爬完了这块木板。我算了一下，一秒钟能爬4厘米多呢。假如说乌龟爬得慢，我可不觉得。

乌龟到底能爬多高呢？我又做了一个实验。我先拿来一个扁扁的橡皮盒，把小乌龟放在盒子前。只见它脚一蹬，手一划，轻而易举地爬了上去。然后我找来烟盒，它仍是脚一蹬，手一划。可这下就没那么收留易了，它试了良多次都没成功，只好拐弯——绕道而行了。我又把我的胳膊拦在它的眼前。在它眼中，我的胳膊就是一座“大山”。但它绝不畏惧，用尖尖的脚趾牢牢捉住我的衣服，努力地向上爬，同心专心想要征服这座“大山”。不一会儿，“大山”就被它征服了。这个实验让我明白了一个道理，乌龟只能爬粗拙的东西，不能爬光滑的东西。

小乌龟真可爱！它不仅给我带来了许多乐趣，还让我了解了丰硕的知识。

小乌龟观察日记(篇11)

今天作文课上，老师让我们写一篇观察小乌龟的作文，大家都开心极了。

小乌龟的模样真有趣，它的甲壳硬邦邦的，好似一个铠甲，帮助它抵抗外敌，甲壳上的颜色多种多样，有黄色的、有墨绿色的、还有深棕色的，花纹的形状更是五花八门，有卷起来的、有锯齿形的、有波浪线形的，这些组织成了一幅神秘的图画，又好像许多远古的字符，记载着各种传说。

小乌龟的脑袋有我的拇指这么大，伸出来的那一刻，好像在说：“我是老大，你们都要听我的`！”它的眼睛很小很小，只有一个米粒这么大，鼻子只有浮尘这么大。

我给我这只小乌龟取了一个无以伦比的小名——忍者小龟，是不是让大家想到了忍者神龟这部动画片呢，动画片里的忍者神龟可是有十八般武艺的，我这只小乌龟也是很厉害的呢。

它的四肢粗壮，爪子无比锋利，可以削铁如泥，尤其是我认为柔软的小肚皮上，竟然有十二块金色的腹肌，如果让它参加世界健美比赛，所有选手渴望的冠军，它肯定能不费吹灰之力得到，再看它那小小的尾巴，一摇一摆，好像在跳舞呢！

小乌龟不仅样子可爱，它动起来也很惹人喜爱，但是这只乌龟它很懒，常常在它的“小房子”里呼呼大睡，还有就是因为它的动作慢悠悠的，在它睡完觉后，就会伸伸懒腰，活动活动筋骨。

而它也会变成极速乌龟，同桌想要逗它，用“纸巾剑”要攻击它，以为它要缩起头，变成缩头乌龟，可没想到，它“嗖”的一声，跑开了，跑的太快，以至于掉到了悬崖下——地上，我们几个都目瞪口呆了。

赶忙蹲下来看小龟怎么样了，没想到，毫发无伤，真是多亏了它的盔甲啊！

我很喜欢我的忍者小龟！

小乌龟观察日记(篇12)

这次，我本来想观察小兔子的，可我家没有小兔子，倒有一只可爱的小乌龟。

我家的小乌龟可贪吃了!每一次它看到我来喂食，它就蹭蹭地爬过来，眼巴巴的看着我。只要我一撒下玉米，它就立刻啊呜啊呜地吃起来。有一次我用手拿着玉米来喂它，结果它差点把我的手咬一大口。它非常喜欢吃东西，特别是玉米，只要它一看到玉米，就飞快的爬到玉米旁边。而且，它吃东西非常快，我刚走开一两分钟，它就吃完了。它要喝水了，就把它小小的舌头伸出来，过了一会儿，它就把水喝完了。

我家的小乌龟有一双小小的圆溜溜的眼睛。还有一个小巧的、可爱的嘴巴。它壳上的纹路是六边形的。

我觉得我家的小乌龟比小兔子还可爱呢。我真喜欢它!

小乌龟观察日记(篇13)

我家有一只可爱的小乌龟，它是我妈妈去年给我买的。

小乌龟的壳硬硬的，有三个突出的地方，象三座小山峰，它的壳上的斑纹是一个“王”字。你别看它的壳硬，可四肢上的皮肤软软的，薄薄的，但爪子很锋利，摸上去很刺手。

你别一听是乌龟就觉得它爬得慢，我家的这只爬得可是快极了。一天，我把它放到地上，用手轻轻推了它一下，它就跑起来，我拿来遥控机器人他它比赛，小乌龟一见有对手，跑得更快了，好象在说：“你可别想超过我，想当年我可是龟兔赛跑的王者。”最后，小乌龟正的胜利了，小乌龟站在终点，伸了伸脖子望着我，似乎在欢呼：“我赢了，我赢了！”看着小乌龟那自得劲，我就想气气它，于是我又拿来遥控车和它比赛，它哪是遥控车的对手啊，等它爬到终点时，遥控车已经停在那良久了，看来小乌龟是气坏了，它爬到车跟前，看了看，忽然用自己十的脑袋去撞车，又一使劲，把车给撞翻了。

小乌龟很智慧，给它喂食时，它老是要鉴别一下好坏，然后再吃，假如食品在离小乌龟较远的水面，它还会开动脑筋，用四肢使劲划水，让水流把食品送到嘴里，真是让人惊讶！

这就是我家的小乌龟，它给我带来无限的乐趣，你们说它可爱不？

小乌龟观察日记(篇14)

关于小乌龟的观察日记范文

导语：小乌龟是一种非常可爱的动物，蠢萌蠢萌的，非常讨人喜欢。下面是小编为你整理的关于小乌龟的观察日记范文，希望对你有帮助！

乌龟观察日记1

我有一只活泼、可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候，都会看看它。

它有着一双水灵灵的眼睛，眼里充满了生机，就像两颗钻石一样，头上花花绿绿的条纹，犹如一根根彩带，再看看腹部上面的条纹，略显粗些。背上披着的大盔甲，这可不是一般的壳，它十分坚硬，能很好的保护自己。瞧！还有短小的手、脚、尾巴，多么惹人喜爱。

午餐时间到了，我拿着食物去喂小乌龟，它正在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃缸边沿往上爬，一见我拿着食物，立马下去转来转去好像在说：“我要食物，我要食物。”于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，这时它津津有味地吃着大餐，食物漂浮在水面上，一口一个，看到就吃，生怕有人跟它抢似的，不一会儿食物全部进了乌龟的肚子。

吃完了午饭，就该活动活动了，我捧着缸到平地上，再轻轻地抓出小乌龟放到地面上，刚开始它不是很适应新环境，把身子缩进壳里。不一会儿，它探出了小脑袋打量了一下四周后，慢慢散起步来。后来，应该是熟悉了新环境，就开始调皮起来，东爬爬，西爬爬，四处乱闯。别说乌龟爬得慢，有时快起来时让你大吃一惊，有时还会藏起来，让我找得满头大汗。经过几次教训后，后来每次帮它找游戏场所时，都会经过慎重的选择。

这就是我的小乌龟，生气勃勃的小乌龟，它是我永远的好伙伴。

乌龟观察日记2

“身上背着一个壳，看见敌人便缩头”这是什么动物？这就是乌龟。我的乌龟有忽闪忽闪的小眼睛，有四只不安分的小爪子，还有一只呆头呆脑的脑袋，它的名字叫：绿绿。说起绿绿，它与我之间还有许多故事呢！下面就来听一听绿绿的'趣事吧！

有一天，我的乌龟正在它的天地—鱼缸里散步，我过来以后，它见我来者不善，便把头钻进盔甲里。我灵机一动，把乌龟翻了过来。过了一会儿，乌龟把头伸了出来了，它四只脚朝着天，真所谓“四脚朝天”啊！我见它可怜，便把乌龟翻了过来。

有过了一天，乌龟饿了，我把食物放在半空中，只见乌龟来了个“饿虎扑食”叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分钟。我见它可怜，便把乌龟放在鱼缸里，把食物放在鱼缸里，乌龟便狼吞虎咽地吃了起来。吃得津津有味。

下午它该洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放进鱼缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模样滑稽极了！我把水盆里的水倒光，乌龟就乖乖地被我抓进了鱼缸。

我家的乌龟很有趣，我真想亲它一下，表达我对绿绿的喜爱。

乌龟观察日记3

这只小乌龟是除夕节时爸爸送给我的，所以它的名字叫圆圆。

这只小乌龟的身体是墨绿色的，背上的甲壳又厚又硬，它的尾巴又小又短，如果你不仔细看的话也许还看不到它的尾巴呢！

乌龟的头和眼晴最有趣：头是三角形的，还有几条淡绿色的斑纹，遇到有动静它会把头全部都缩到壳里，感觉到安全的时候再把头从壳里伸出来，可好玩了！

有人认为小乌龟胆子小，不友好地称它为“缩头乌龟”，我不这样认为，因为它把头缩回壳里是为了保护自己，这是一个聪明的表现。它的眼睛又黑又亮，像两颗芝麻大小的黑珍珠，又像天上眨眼的小星星，亮闪闪的。乌龟的眼睛虽小，却很有神，这使我想起“眼小聚光”这个词，大概这个词就是从乌龟身上得来吧！

我常逗小乌龟玩，把它四脚朝天的放在地上。开始，它一动不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸到壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶只听到“啪”的一声，它翻过身子来了，然后迈开短短的四肢，偷偷溜回了家！

小朋友，你们喜不喜欢圆圆呢？它是一个可爱、淘气、机智又贪玩的一只小乌龟，我可喜欢这一只小乌龟了，你们难道不喜欢它吗？如果喜欢的庆就快快来找我哦！

观察绿豆芽日记锦集十四篇

你平时浏览范文的频率有多高呢？写作各种文件时需要处理许多问题和挑战，学术界日益认识到范文的重要性。范文让我们更深入地了解整体构思的原则。今天教师范文大全为大家推荐一篇优秀的关于“观察绿豆芽日记”的文章，请将此页面添加到收藏夹以备不时之需！

观察绿豆芽日记 篇1

一天，我去买了一些绿豆，放进有水的小瓶里，然后把一张保鲜膜贴上去。

接下来，我不停地观察着瓶子里面绿豆是否有变化。过了2小时，绿豆仍然变化不大，只是涨大了一点。我想：绿豆，绿豆，你快点发芽吧。第二天，我看到瓶子里的绿豆长出了一些白白嫩嫩像一条尾巴一样的小芽，冲破外衣，钻出来呼吸新鲜空气。绿豆让我见识到它生命力的强大。第三天，豆苗慢慢地长出了两片白里透绿的叶子，绿豆终于发芽了。第四天，我去换水时发现，豆苗长得快有瓶子的一半这么高，叶子也变大了，而且叶子也从原来的白色变成了嫩绿色，哦，叶子长大了。第五天，叶子从嫩绿色又变成黄色。豆苗又长高了4、5厘米，一些绿豆皮贴在叶子上，大人说：“可以吃了。”绿豆长得真快啊。

从观察中发现，绿豆长成豆芽的生长过程非常短。

观察绿豆芽的日记7

第一天，我一回家就急急忙忙地跑去问妈妈：“妈妈，我们家有绿豆吗？”妈妈说：“你要绿豆干什么？”“妈妈，老师让我们泡绿豆，观察绿豆的生长。”妈妈说：“有，在冰箱里。”我从橱柜里拿出一个小盘子，装了点水，把绿豆泡在水里，绿豆慢慢胀大了。

第二天早晨，我一醒来就看见绿豆裂开了，一根嫩黄色的根茎长了出来，这嫩黄色的根茎如同一个弯曲的豆号，可爱极了！

第三天，我发现一根戴着“小帽子”的嫩芽冒了出来，我放了一张餐巾纸，这样就保证嫩芽的湿润。

第四天，我惊奇地发现，“小帽子”脱落了，里面冒出了2片嫩绿色的小叶子，经过阳光的照射，嫩芽的茎变成紫红色的了，又经过了两天的等待和观察，嫩芽已经长成了豆芽苗了。

经过这几天的观察，我觉得植物的生长过程非常的奇妙和有趣。

全文语言生动有趣，按照时间的顺序向读者介绍了绿豆变成豆芽的一天天变化，最后告诉大家，自己在观察中的发现：植物的生长过程非常的奇妙和有趣。

观察绿豆芽日记 篇2

今天晚上，我发现这些小豆芽们窜得很高了，差不多有十来厘米了，远远望去，就像一盆绿草摆在桌子上，漂亮极了。小豆芽们的绿“嘴巴”都张得开开的，有的低着头，有的伸得长长的脖子，就像一个个馋嘴的孩子正张着大嘴巴向我讨东西吃。他们的根变得细细长长的，颜色也变成淡绿色了。豆瓣挂在中间，变成干巴巴的，有些快要萎缩了。

妈妈说明天我们就可以吃豆芽菜了。Yeah!

观察绿豆芽日记 篇3

9月21日 星期三 天气晴

今天，王老师让我们种绿豆芽。

绿豆的身子圆溜溜地，就像一个小皮球。绿豆的身上有一个黑乎乎的小圆点，就像一条小虫子在绿豆芽的身上爬来爬去，那翠绿的绿豆在和伙伴们玩耍呢!

我看那个小家伙非常有趣，就把它种了起来：我先把纸巾放入杯子里，再把绿豆放在里面，然后给它加一点点水，最后慢慢地等待。

绿豆芽什么时候长大啊，我已经忍不住了!

绿豆芽观察日记作文二

9月22日 星期四 天气晴

(一)

今天早上，我抓了一把绿豆，分别把它泡在两个杯子里，刚泡的时候，还没有什么变化，过了两个小时后绿豆就开始膨胀起来，到了晚上，绿豆皮慢慢的破裂开来，露出了小小的黄色的嫩嫩的小芽儿，这些小芽看着非常娇嫩，但是它那弱小的芽儿仿佛像大海里刚长出来的水草，它那弱小的生命好像在水里不停的颤动，仿佛在向世界宣告自己生命的价值，它虽然弱小，但是充滿了勃勃生机。

(二)

第二天早上，我急忙往阳台上跑：“啊!我惊奇的叫到，真是出乎我的意料，昨天那么弱小的芽儿，今天已经长大了许多，耸立在奶白色的嫩杆上，好像一个亭亭玉立的少女。小芽儿，嫩杆，在阳光的照耀下绿得发亮，白得耀眼，是那么的神奇，其中还有一些绿豆刚刚发出小芽，仿佛也不甘落后似的奋力生长，突然阳台上吹来一阵风，那些豆芽也随风摆动，就好像几个淘气的小精灵。

(三)

今天，我泡的小芽儿又长大了许多，所有的绿豆都已经发芽了，那些最早发出的小芽儿已经完全展开，变成了两片绿绿的小叶子，就像两片绿翅膀。那之前的长长的嫩白色的细杆，现在变得更加圆润，更加洁白。而那之前泡在水里的绿豆，已经完全裂开，而且变得有些发暗。可能是为了新生命的成长，已经付出了自己的所有，所以才有如此漂亮，茁壮的新生命吧!

绿豆芽观察日记作文三

9月21日 星期一 中雨

我泡的绿豆发芽了

星期天晚上，我拿来一个盘子，它约有两个巴掌那么大，我再往盘子里放上二十几颗绿豆，浇上一点水，水刚好盖住绿豆。那些绿豆十分小巧，椭圆形的身子裹在深绿色的衣服里，很是可爱。

星期一下午，我放学回家，朝装绿豆的盘子里望了望。呀!上面已经长出了一些小芽儿，我走近一看，一个个小绿豆都长胖了，深绿色的“衣服”被涨开了，在“衣服”破裂的地方长出了一个小小的白色的芽儿。“这就是它的根吧!”

那些白色的根好像小绿豆那短短的小头发，又像一只快要从蛋壳中爬出来的小鸡，正把小嘴朝着天在呼吸呢!

小小的.绿豆生命力真是旺盛，只要给它水、阳光、空气，它就能生根发芽成长。

9月22日 星期三 小雨

豆芽有了新变化

今天是泡绿豆的第二天了，放学回到家中，我干的第一件事就是看绿豆。

我走近一看，有些绿豆好像很着急，早已脱掉了绿色的“外衣”，露出了白白胖胖的身子，根也已经长得很长了，最长的有一厘米左右。有些绿豆似乎有些舍不得那件“大外衣”，半脱半穿着，显得有些犹豫，还有一些绿豆好像有些发育迟缓，裹着那件深绿色的“外衣”，一动也不动。

我把鼻子凑近闻了闻，闻到了一股淡淡的清香，让人神清气爽。

这些绿豆中，有一颗长得又高又壮的，我拿红笔给它点了个红点算是鼓励。另一颗还没发芽的，我用蓝色笔给它点了个蓝点，希望它努力赶上。

9月23日 星期三 阴

绿豆长叶子了

今天是泡绿豆的第三天。绿豆的身子上裂开了一条缝，缝隙中间长出了两片嫩绿色的小叶子，它们是那么小巧，令人难以发觉。在小叶子上套着那件深绿色的小外衣，好像一顶帽子。

原来那白白嫩嫩的身子变成了嫩红色，有些像一个害羞的小姑娘。

根也长长了，扒住盘底，使小绿豆慢慢地立了起来。

它们长得可真快，我每天都好像听到它们“刷刷”向上生长的声音。

9月24日 星期四 晴

绿豆的叶子长长了

早晨上学时，我让妈妈多给绿豆芽晒晒太阳，希望它们更加茁壮地成长。

放学回家，我急忙奔到阳台上，去看绿豆芽。一棵棵小绿豆苗已经完全立了起来，探头探脑地向外张望着。豆瓣中间的叶子长长了一些，已经有一点点离开嫩红色的豆瓣了。那叶子嫩绿嫩绿的，有些像刚从地面钻出来的小草的小叶尖。

根更长了，最长的已经有6—7厘米了，根底部长出了分叉，牢牢地扒住了盘底。

我可真喜爱它们。

观察绿豆芽日记 篇4

7月12日 星期一 晴转小雨

我接到了一个任务：观察豆芽。于是，我迫不及待地开始了。

首先，我小心翼翼地把十颗小小的绿豆一个一个地放入玻璃杯里，再放入干净的自来水。这些小绿豆就浮起来了，它们在水里自由自在地漂浮，多么快活呀！

过了一地儿，我发现它们的表面有一点皱巴巴，开始膨胀起来，有些脱了小块的皮，我心里升起了一个问号：这些小绿豆地死掉吗？

7月13日 星期二 晴

除了绿豆，我还放了许多小绿豆。第二天一早，我迫不及待地来到杯子旁，观察它们时，我惊讶地发现小绿豆弟弟在水的滋润下“醒”了。

多么可爱呀！

尖尖的、弯弯的、白白的小芽抽出来了。它们有的长，有的短，短的有2毫米，长的有3毫米，真是千姿百态啊！

但是，我的绿豆哥哥还没“睡醒”，只是大了许多，让我很忐忑不安，它们还发出了臭味，让人着急得不得了。

小绿豆会睁开它那美丽的眼睛吗？

7月14日 星期三 晴

绿豆弟弟可真不害臊，长着长着，竟然把它仅有的一件衣服给脱掉了，露出了白嫩嫩的身子。

我看见了，不厌其烦地把在水里的“衣服”给捡了起来，这下子，杯子里的“世界”就变得干净多了。

绿豆弟弟是拼命地长大，很让我欣慰。可那些调皮的绿豆哥哥还没抽出小小的芽来，使我变得就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。

绿豆脱皮了，我太开心了。

观察绿豆芽日记 篇5

10月6日 星期日 中雨

一听老师说今天让写一篇观察日记，我就想起我家的绿豆芽。

首先我将优质的绿豆放在盆子里淘洗一下，然后把里面的水倒出来，接点水再把盆放在阴暗处，因为这样可以使绿豆快速生长。第二天，把盆子里的绿豆放在能出水的东西上，再用干净的抹布，搭在盆子的上盖住绿豆就可以浇水了。

第三天，就可以看到个别绿豆已经长出了短短的一条腿，撑破了绿色的连衣裙露出了它光秃秃的身子，看起来别提有多调皮了。

第四天也就是最忙的日子。全部绿豆的连衣裙都破了，我帮它们处理一下绿豆皮。

一周过后，它们的腿长得非常长了，都可以炒盘菜了，我非常兴奋，忍不住拿起一根放在嘴里，脆脆的，甜甜的。

通过这次对绿豆的细心观察，我发现小小的绿豆竟然能长出长长的豆芽，知道了绿豆虽然很渺小，但关键时刻能发挥许多大作用。真是应了那句古话：处处留心皆学问。

观察绿豆芽日记 篇6

星期一的晚上，我和妈妈特意去超市买了一包绿豆，准备一次自制豆芽的试验。

刚泡的时候，绿豆宝宝小小的、圆圆的，倒进碗里蹦蹦跳跳的，颜色十分鲜艳，好像一颗颗亮眼的绿珍珠，美丽优雅。

第二天，放学回家，我迫不及待地去看我的绿豆宝宝。它们喝足了水，肚子也变大了许多，似乎要把绿衣裳给撑破，颜色也变淡了，难道绿豆们趁我睡觉的时候，偷吃了什么药？

第三天，我起得很早，去观察绿豆，惊奇地发现，有的绿豆宝宝脱掉了绿衣服，换上了雪白的外衣，只剩下绿帽子还不肯摘下来。

第四天，中午回到了家，我连忙去观察绿豆宝贝，它们已经把帽子摘下来了，长出了新芽，有的弯弯曲曲像问号，有的像Q字母，还有的竟然打起来了结。

第五天，豆芽使劲地往上生长，一根根白白净净，精神抖擞的，就像一个个身材苗条的姑娘，站在那里参加选美大赛。

最后，我们就可以吃到绿色蔬菜豆芽了。

通过这次观察，我发现绿豆和我们人一样，是慢慢成长的。而且，在我们的成长过程中，父母辛辛苦苦，付出了不少的心血，我们应该懂得感恩。

观察绿豆芽日记 篇7

10月14日星期四阴

今天，泡在水里的小黄豆发芽啦！芽儿是嫩黄色的，看起来非常舒服。于是，我兴奋地把它们移植到土里面，这一颗颗小芽都迫不及待地探出头来，我马上给这一颗颗小芽浇了点水。心里想着，小芽啊小芽，你们快点长大吧！

10月15日星期五晴

今天，我去看了我种的小芽，它们开始长叶子啦！它的叶子像一个尖尖的小圆片。身上还带着泥土的清香。我马上拿出尺子量了一下，哇！大约有3厘米高啦。我开始幻想着它们长大的样子。小苗小苗，希望你们快快长大。

10月18日星期一晴

我看到我种的小黄豆芽又长高了一点，它们大约有5厘米的高度。一阵风吹过，小豆芽们一边享受着阳光，一边翩翩起舞。我给它们浇了点水，水珠儿挂在小叶子上像小钻石一样晶莹明透亮。

观察绿豆芽日记 篇8

9月23日星期三晴

豆芽该怎么样发芽呢？首先拿一个碗和一张湿纸巾，把碗灌满水，然后把湿纸巾放进碗里，我在旁边拿了几颗绿豆放进去，它们好像贵妇人一样，躺在舒适的床里，然后把它们放在阳光充足的地方，等待奇迹发生。

9月24日星期四阴

中午放学回来，我一进家门就迫不及待地跑到窗户旁，我惊奇地发现，一些小绿豆脱下自己的外衣，露出雪白的小肚皮，有的害羞地团抱在一起，有的则探出头来，想去看看外面的世界。

9月25日星期五晴

早上，我吃完早餐，看看远处的风景，低头一看，我出乎意料地发现，它们已经带上了嫩绿的小帽子，而且，它们的长度已经达到了1。5厘米，这让我很开心，因为它们长大后，我就可以炒几道美食呢！比如：绿豆芽肉丝、细粉炒豆芽……

9月26日星期六阴

早上我学完足球，就飞快地向家奔去，回到家，我就立刻来到窗户旁，看看小绿豆长成啥情况了呢？没想到那小绿豆芽已经长大了，有四厘米左右了，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈听完后，就端起碗把湿巾和水倒掉，然后拿起绿豆芽，就迅速回到厨房。妈妈边说边炒：“儿子，今天我给你炒绿豆呀肉丝！”

我内心有一种成就感，我开心极了。

观察绿豆芽日记 篇9

上个星期老师布置了一个作业，就是要我们观察动植物，我选择了观察绿豆发芽。

我拿了一把绿豆，只见这些绿豆是椭圆形的，像一个个绿宝石，我拿了一个装满水的玻璃杯，他们就蹦蹦跳跳的跳进杯子里，发出了清脆而明亮的笑声。

第二天，我一起来就迫不及待地去看绿豆，只见水里的绿豆已经变大变圆，颜色由深绿色变成了淡绿色，有的表皮还裂开了。我把它们捞出来放在一块纱布上面，并给他盖上了被子。

到了第三天，我发现绿豆的皮有的脱下来了露出米黄色的身体，有的才褪了一半就像穿了一条裙子一样，而且他们还长出了白色的小芽芽，长的长一点的像极了蝌蚪，而刚冒芽的则像婴儿一样抱在绿豆的怀里。

第四天，我发现豆芽变成了根茎，而且底部还长出了细小的根，而豆瓣变成了粉紫色，豆瓣中间还长出了两片小小的绿色小叶子，像一个个倒挂的弯钩。

今天是第五天，豆芽已经长成十厘米高了，顶端的两片叶子嫩绿嫩绿的像一个个爱心。这些豆芽密密麻麻的挨在一起，就像一个小小树林，放在桌子上好看极了。

观察绿豆芽日记 篇10

金雨泽

10月1日星期四晴

今天是种豆子的第一天，起床后我就拉着妈妈去了超市买黄豆。

黄豆买回来了，看着一颗颗我精挑细选的饱满的黄豆，我十分满意。满分/我先抓了一把豆子放进了盆子里，然后再倒进温水，一颗颗黄豆被水冲得上下跳动，就像一个个黄精灵在跳舞一样。不一会，我就看到豆子的表面起了“皱纹”，我知道这是豆子在喝水，接着我就把盆子放到了一个阴凉的地方。明天我再来看它们。

10月2日星期五晴

今天一大早我就起床了，我把昨天泡着黄豆的盘子拿出来，我仔细地打量着黄豆子变化，我发现水变黄了，豆子也变大了，看来它们是太渴了，一次把水喝了个够，并还顺便洗了个澡，你看它们几乎都咧开嘴在笑呢！我把水换掉，再盖上湿毛巾，明天再来看它们。

10月3日星期六晴

今天起床后第一件事还是去看望我的小黄豆。揭开毛巾，我看到豆子的外衣几乎都裂开了，也比昨天更肥了，头上还长出了两片小瓣，一根雪白雪白的小豆芽从其中探出头来。但是也有些豆子和之前没有什么变化，对于这些异类，我只能把它们拿走了，接着我又换了一次水，倒出来的水里有好多黄豆皮啊。明天继续观察。

10月4日星期日晴

今天我很高兴，因为我哺乳的豆芽终于长个子了，而且长得还很明显！昨天的豆子只冒出来一丁点小豆芽，一天的时间就长出了三厘米左右，看着这一根根雪白的豆芽，就像是一根根漂亮的象牙一样，我高兴极了。我知道豆芽完全长成的话，足足有5厘米长，现在才3厘米左右，明天我再来看看。

10月5日星期一晴

今天很早就起床了，我怀着无比期待的心情来到了豆芽的面前，一眼看去豆芽又比昨天长高了很多，我拿来尺子一量，已经长到了5厘米了，我高兴的马上就去喊来爸爸妈妈，给他们分享了我这几天的实验成果，爸爸妈妈都为我感到高兴。看着一根根白玉柱子般的豆芽，看着豆芽头上那淡青色的小帽子，我心里感到满满的成就感！

观察绿豆芽日记 篇11

妈妈安慰我说：“没事的，咱们重新泡一次不就得了？”说完，她拿出一个矿泉水瓶，在下面扎满了小孔，又把它放在一个盘子上，又拿了一把“石头”放进瓶子里说：“以后坚持天天给它浇水，从小孔里流出来的水流到盘子里，盘子里的水能保证让它有充足的水分，也不会让它被水泡着。”于是我又开心地手舞足蹈起来了。

四天后，绿豆精灵们都变成了小芽菜，但是大约才1厘米长呢。我开心地蹦蹦跳跳，期盼着能尽快吃到炒芽菜。妈妈似乎看懂了我的心思，说：“明天给你炒小芽菜吃。”

第二天中午一放学，我一溜烟儿地就奔向妈妈。坐上电动车后，我问妈妈：“今天做炒芽菜了么？”“肯定做啦。要不你这个小馋猫就又该撅嘴啦！”……跟着妈妈的一声“开饭喽！”我期盼已久的炒芽菜终于上餐桌啦！我拿起筷子便飞快地夹了一根芽菜塞进嘴里，“嗯！好吃！好吃！太好吃啦！”就这样，一盘炒芽菜就一扫而光。

自己做的东西就是好吃，而且是绿色食物，自然无污染，大家不妨试一下！

观察绿豆芽日记 篇12

10月10日星期六

今天我小心翼翼地把一个碗装满水，并把一颗接一颗绿豆放进碗里，绿豆们好像个个都十分兴奋，躺在碗里时还一直在微微地颤动。

10月11日星期日

阳光柔和地洒在碗里，暖暖的，十分舒服。绿豆们都懒洋洋地脱下了浅绿浅绿的“外套”，把白色的“大肚皮”露出了水面，十分可爱。

10月12日星期一

绿豆们都感觉到热了，纷纷脱下了青色的“外套”，露出了讨人喜欢的“小尾巴”，豆子中间裂出了一条缝，不时还冒出一连串的小气泡，好像在大口大口地喝水。

10月13日星期二

绿豆的“尾巴”已经长得很长了，简直可以跟三龄蚕一样长了，好像蚕看了后很不服气，但他只能无奈地看着。绿豆也不理蚕，还在使出吃奶的力气长啊长，感觉每一小时都能长高一毫米一样。

10月14日星期三

过了一天晚上，绿豆长长的“尾巴”变成了两片嫩绿嫩绿的小叶子，小豆子的部分逐渐变成了土黄色。如果一只小蚂蚁经过，肯定会大吃一惊，说：“哎呀，这里怎么有一棵参天大树啊？是不是童话显灵了？”绿豆好像得意地翩翩起舞，高兴极了！

当我看见长出来的绿豆芽时，心里也美滋滋的，我想这绿豆芽肯定很美味呢。

以上是好作文小编精心帮大家整理的观察日记400字四年级绿豆芽精选，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

观察绿豆芽日记 篇13

邝倬毅

10月2日星期五晴天

国庆作业有一个是写豆芽的观察日记。我还是第一次写，迫不及待地做起来了。我先抓了一小把大小不一的绿豆，端来一碗干净的水，把大小不一的绿豆一个接着一个的，放进这碗干净的水中，绿豆全部沉入了水底，就像一个个潜水员迫不及待的想看看水里面的风景了！我准备让他们在水底“潜伏”一下。不吃绿豆，明天会变成什么样子？我带着好奇心等待明天的到来。

10月3日星期六晴天

经过整整一天的时间，我惊奇地发现这些，绿色的潜水员，一个个做好上岸着陆的准备。有的绿色外衣裂开了，一条小口子。有的全部裂开了，露出了里面雪白雪白的肉。我想是时候该让他们上阵了。于是我把他们一个个全撒在了一个在我事先准备好的一盆沙土里，然后把这个杯子放在阴凉处，期待他们茁壮成长。

10月4号星期日晴天

今天我来看看我种的小绿豆们发芽了没有？果然功夫不负有心人，它们发芽了，一个个破土而出，我看见土壤的最上面出现了许多白中带黄的小肉，他们只是葵花籽那么大，很软，仿佛一碰就会碎掉，有点湿，仿佛刚从土里冒出来，只是他们还只露出了一点小脑袋，大部分埋藏在土里，不知这些小奶大的庐山真面目，会长成什么样？

10月5日星期一晴天

今天我来看我的绿豆芽们了，他们比昨天涨的高了一点，它们就像一个个亭亭玉立的小姑娘，其中最长的有11厘米，最矮的也有九厘米了，豆芽头上的两片小肉开始萎缩，出现了皱纹，可能要脱落了，我心想豆芽这种样子是不是很快就可以开花结果了？我再仔细的观察，发现豆芽头本来低着头像个羞涩涩的小姑娘，现在高昂着头上的小剪刀变成了大剪刀，就像一个表示胜利的v字形，每个豆芽看起来就像伸出v字手型的凯旋归来的士兵。

10月8日星期四晴

我养了一个星期的小绿豆，可以吃了，我拿着绿豆门叫妈妈把小绿豆们拿去做汤吧，我依依不舍的把他们给妈妈，可是绿豆汤还美味，再见啦，小豆芽！

上面就是网小编特意收集整理的绿豆芽观察日记5天精选4篇，希望对大家有所帮助。

观察绿豆芽日记 篇14

上周星期四，我做完作业后，我向妈妈拿了一些绿豆。我把八颗绿豆种在我的小花盆里，把十四颗绿豆泡在有水的小塑料杯里。我把土松松，然后把小绿豆们撒在土上，小绿豆们好像一群小娃娃们在自己舒适的小床上甜甜地睡着，于是我就去吃饭，去洗澡。我都把事情做好后，我再次看我的小绿豆。它们好像都有了小小的脱变了，我高兴极了。可是在水里的绿豆们还是一动不动趴在杯底。

过了一天，今天下午，我回到了家，立刻丢下书包，冲向阳台。哇！豆芽仔已经发芽了！它们脱掉了绿色的外套。我给它们浇点儿水，去房间里拿直尺量量豆芽们的长度，我量了又量只有五厘米多高。

过了两天，今天是国庆节。这下有的是时间好好照顾我的豆芽仔了！它们又长高了4厘米。哥哥走过来对我说：“别浇太多水，当心死了。”我的目光转移到了泡水的14颗小绿豆。它们也早已穿上了雪白的大棉袄。

今天从种豆开始已经第五天了。今天，我九点多起床，刷牙洗脸后，去帮豆芽仔浇水。一阵风吹来，我觉得有点冷，我的豆芽仔仔风中笑完了腰，好像在笑我：真弱，这点风就冷成这样！我打算去给泡水的豆芽仔换水，哥哥走来说：“哎，这个用水泡的豆芽又长不高有发出臭味来，你把它们扔了吧！”我只好泪流满面将豆芽仔们扔了。我暗暗对用土栽培的豆芽仔说：“你们快长大呀！现在只有你们了。

现在第6天了。下午，我来到豆芽仔前，天啊！它们果真弯了腰，可能是因为今天早上有狂风的缘故吧！我无奈地看着豆芽们在风中哭断了腰，心里有些难过。

过了两天，豆芽们有的结出果实来了。妈妈把它们煮给我吃，我的嘴中洋溢着欢乐。那一小碗豆芽是甜的，又是苦的。它们经历了多少风波啊！

种蒜苗的观察日记(锦集九篇)

相信我们大家都是有读过一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“种蒜苗的观察日记(锦集九篇)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

种蒜苗的观察日记(篇1)

11月14日星期二晴

第七天

蒜苗长得可真快呀！

有的又长了一厘米多。但是随着个别蒜变“瘦”，白莲花也开始慢慢萎缩了。蒜底部的须根长得更长了，并连在了一起，中间的蒜连拔都拔不起来。蒜苗一开始是淡绿色的，随着一天天的长大，从茎里面竟然还冒出了翠绿色的小芽，看上去就像一颗细小的葱。难怪蒜苗长得这样快，小盘中的水又被它喝光了。

我想：如果自己是蒜苗该多好，也能像它一样每天长一厘米多。

种蒜苗的观察日记(篇2)

10月4日的那一天，我和妈妈用小水盆载下了一株小蒜苗，好期待他的成长呀？

起初我很好奇它长大后会是什么样子呢？我想会是个粗壮的小卫士吧，但过了几天，我看到它没有什么大的变化，就放弃了，又过了两三天，我发现他居然在底部长了根，妈妈告诉我，它也叫须子也是它们的根。我又对它在次充满了好奇心。

10月7日的时候，小蒜苗又在头的顶部长出了一个粗壮的绿色的小芽，第二天，我又观察了一下蒜苗，她在粗壮的小牙里面又长出了一个小绿芽，而且根部的须子也变长了呢希望你快快长大呀又过了两三天，几个小蒜苗的高度差不多一样高了呢？不知道谁会更高一些呢？

就这样，我天天观察她，和她一起晒着太阳，一起和他听着音乐，真的是一件非常快乐的事呢？10月15日时，蒜苗长的太快了，所以我就换了个更大的水盆来好好观察它。

10月15日那天，他们已经长的比钢笔还要高了呢，哎呀，不知道还能长多高呢？

通过这次的观察日记，我懂得了植物的慢慢成长过程，也学到了很多植物的知识。

从今往后，我还会继续关注你的，加油，我的小蒜苗。

种蒜苗的观察日记(篇3)

20xx年X月X日礼拜X晴

自从我们家的花被爸爸“一举歼灭”之后，我一直觉得花盆里空空的，总想种点儿什么。

正巧，老师昨天给我们留了一篇观察日记。我灵机一动，不如就在花盆里种大蒜。这样既可丰硕我家的.菜肴，又可以完成老师留的功课，真是一举两得啊!作文

妈妈知道我要种蒜，便和我说：“我们比一比谁的蒜长的快吧!”我听了，双手赞成。我按书上所说的，拿了一杯水，把我的“蒜宝宝”放了下去。而妈妈的却直接种了下去。一天后，我才小心翼翼地把“蒜宝宝”种了下去，心里默默祈祷：蒜啊，蒜啊，你们一定要快快长大!一定要超过妈妈的。

一天过去了，两天过去了，我的蒜已经发芽了，而妈妈的却依然没有消息。直到第二天，妈妈的蒜才发芽，嫩嫩的，细细的，绿绿的，大约有一寸高。作文

一每天过去了，那棵蒜越长越高，不外，其它的蒜也争先恐后地追了上来。可惜，被妈妈的锅盖一压，它们就全都“没精打采”的了。

今天我们家做面，我把蒜苗拔了下来，切碎后，放进了面里，固然被辣出了眼泪，但心里却甜滋滋的，由于我终于吃到自己的劳动果实了!

种蒜苗的观察日记(篇4)

Day 1:

今天是我种蒜苗的第一天。我准备了一个浅盘和一些蒜瓣。我将每个蒜瓣分开，并在盘子中留出足够的空间，使它们可以平均分布。然后，我轻轻地将蒜瓣埋在土中，压紧土壤，以确保它们紧密地贴合。我将盘子放在阳光充足的地方，并喷洒适量的水。

Day 2:

今天早上，当我检查我的蒜苗时，我看到一些小小的发芽。他们只是微小的绿色嫩芽，但我感到非常激动。我知道，在接下来的几天里，这些嫩芽会迅速生长。

Day 5:

经过几天的观察，我意识到我的蒜苗开始有了明显的变化。小小的嫩芽已经长大了，变成了茂密的绿叶。一些叶子上甚至出现了一些小小的白色花苞，这让我对未来的蒜蓉意面充满了期待。

Day 9:

我的蒜苗在这几天里迅速生长，它们的叶子变得更加浓密，茁壮得像一块绿色的毯子。我注意到，每个蒜苗的根系也开始扩展。它们的根部发达，有助于吸收大量的营养。看到这些根系的生机，我深深感受到大自然的神奇。

Day 15:

蒜苗已经长到了一种令人惊奇的程度。盘子里已经密密麻麻地长满了绿色的叶子，看上去像一片丰盛的蔬菜森林。每天早上，我都可以闻到一种淡淡的大蒜气味，这让我感到舒心和满足。

Day 20:

我不能相信，短短的几个星期里，我的蒜苗已经长成了蒜蓉大小的蒜头。他们的叶子开始变黄，逐渐凋零。这是他们长势的信号，也是我应该开始收获的时候。

Day 25:

今天是个特殊的日子，我的蒜苗已经完全成熟了。我小心翼翼地把整片蒜苗从盘子中取出，注意不要损坏脆弱的根部。随着蒜苗被取出，我看到了一个巨大、坚实的白色蒜头群。我喜悦地想到，这些蒜头将在未来的烹饪中为我的家人和朋友带来美味和好运。

Day 30:

我的种蒜苗之旅已经结束了，但我的收获将会陪伴我很长一段时间。这个过程教会了我耐心和关爱植物的重要性。我决定保存一些蒜瓣，以便下一次重复这个美妙的经历。

通过种植蒜苗，我真正体会到了大自然的神奇和生命力的奇妙。观察和接触这些蒜苗的每一天，我学到了许多关于植物生长的知识，并体验到了植物与人类的紧密联系。在以后的日子里，每当我看到蒜苗成长为成熟的蒜头时，我将永远被这个过程所鼓舞。

种蒜苗的观察日记(篇5)

10月3日　 星期一 阴天

今天我和奶奶在外面地上铲了一些土装到一个没用的勺子里，爸爸帮我拿一个没有用的筷子把土翻得松松的，然后我和爸爸把大蒜的生根的那一头插到土里，最后我兴奋地把大蒜摆放到洗碗的地方，爸爸说不用浇水，因为洗碗的时候自然会滴水。

看着它们一个个站得笔直的，我好开心。

10月4日　 星期二 阴天

今天我跑过去看我的大蒜，没一点动静，我对它们说："快快长出来吧! 我要写观察日记呢。"

10月5日 星期三　 雨天

今天我跑过去看我的"宝贝"，还是没有一点变化，我问大蒜爷爷"你怎么还不发芽啊"?大蒜爷爷说："决有肥我发芽很慢。"

10月6日　 星期四 晴天

早上我刷完牙就去看我的大蒜，结果发芽了，长出了绿绿的`小角，像弯弯的小船，我盼望它快点长高。爸爸拍拍我的头说："好样的". 我一定会好好地保护它们。

10月7日 星期五　 晴天

早上我洗完脸就去看我的大蒜，只长了3厘米，下午我把大蒜拿出来看了看，一不小心把一个绿白的小角给捏烂了，我好后悔，连忙把它放回到洗碗的地方，爸爸回来了，看见我把大蒜放回洗碗的地方，走过来对我说："种瓜得瓜，种豆得豆。"我会心地点点头。

10月8日　 星期六　 晴天

放了学我跑回来就看我大蒜，爸爸叫我拿尺子量一下，看看有多高，我量了一下，最高的是六厘米，我的大蒜中有一个"矮子"才两厘米，妈妈开玩笑地跟我说："晚上你偷偷地屙泡尿就可以让它快点长高。"

哦，我明白了，原来它们是缺少营养，爸爸说："大蒜越肥越好。"我一定要好好地施肥，让它们茁壮成长。

10月9日　 星期日 晴天

我跑回来看了一下我的大蒜。拿到在外面，爸爸走过来对我说："大蒜估计长了两厘米。"我从远看大蒜是绿油油的，从近看大蒜好像笋子一样，我的大蒜盘子都装不下了，幸好我妈妈还拿了一个盘子，可以再种大蒜。

10月10日　 星期一　 晴天

我走回来看了一下我的大蒜，还量了一下，有14厘米了，其中有一"驼背"，还有一个"矮子"，那个矮子也长高了一点，只长了两厘米，我的另一盘大蒜只有一个发芽了，其它的都没有发芽，让我真失望，我希望其它的也能迅速发芽，爸爸说："我种的大蒜估计还有得8天就可以吃了。"我听了真高兴。

10月11日 星期二 晴天

我回来看了一下我的大蒜，又长了两厘米。"驼背"也慢慢地长得"直背"了，"矮子"也长成8厘米了，还有一些长了两个绿白的小角，我种的豆子也发芽了，长出了小小的叶子，还有一个小角，只有白色，我觉得很奇怪，为什么其它的都是绿白的叶子，而这个小角就是白白的呢?而且我往土下按都很痛，我喂了一点水给它们，希望它们快快长出来，我很有信心。

种蒜苗的观察日记(篇6)

11月14日

老师为了培养我们的观察和写作能力，今天布置了一项特殊的作业——种蒜苗。

放学后，我一回家就拿了两头新鲜的大蒜，坐在茶几旁来剥。剥新鲜的蒜可真不简单，它外边的皮，手轻轻一搓，就很容易剥下来。但是，最里层的皮紧紧地贴在蒜瓣上，真难剥。于是，我使劲用大拇指搓，搓了好几次才搓下来。我整整花了十多分钟才把两头蒜剥好。接着，我把它们一个挨着一个摆放在小盘中。那大蒜就像一朵美丽的白莲花，再加上一点干净的自来水，莲花栩栩如生。

11月16日

今天，我发现有些蒜冒出了一点儿小苗，有些长了大约一毫米，有些长了一厘米呢!蒜的底部长了一些白色的根，那根犹如老爷爷的白胡子。

11月14日

蒜苗长得可真快呀！有的又长了一厘米多。但是随着个别蒜变“瘦”，白莲花也开始慢慢萎缩了。蒜底部的须根长得更长了，并连在了一起，中间的蒜连拔都拔不起来。蒜苗一开始是淡绿色的，随着一天天的长大，从茎里面竟然还冒出了翠绿色的小芽，看上去就像一颗细小的葱。难怪蒜苗长得这样快，小盘中的水又被它喝光了。

我想：如果自己是蒜苗该多好，也能像它一样每天长一厘米多。

种蒜苗的观察日记(篇7)

一天妈妈找来一个空，盆子里面铺上一层棉花,一边把蒜瓣摆在上面一边对我说:"铺上棉花，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒."接着他又往盆子里浇了些水。

过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了牙是浅绿色的，芽儿钻了出来，用手一摸，软乎乎的在看他们的根部，已长出了一些短短的嗯的须根还没能扎进棉花里，我担心他们倒了，就把他们一个一个往里塞，妈妈看见了说：”傻孩子这样在他们会死的过几天，等长长了就不会打了“听了妈妈的话我顿时放心了。

今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为他们都生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：”这是分片小，叶子要从大叶子的中心钻出来“原来是虚惊一场。

今天，再看，见那白一般的牙，翠绿的叶子用在一起。

这个时候要把他们棉花去掉，我一边去掉棉花，一边想着下面会有什么变化。

种蒜苗的观察日记(篇8)

20xx年10月1日 天气：晴

今天早上，我刚起床就看见奶奶剥大蒜，便精挑细选了一些大蒜，带到干净又潮湿的泥土里种下。中午，我隐隐约约在窗户上看到一些苍翠欲滴的嫩叶，连忙跑出去仔仔细细地观察：在显眼的地方有一簇簇嫩叶，而在人迹罕至的泥土里，却藏着像大脑一样盘横交错的根。

20xx年10月3日 天气：晴

下午，我迎着阵阵清风去给蒜苗施肥，它们摇摆着3厘米的身体欢迎我，有一棵长得高高大大的，我给它点了一个小蓝点，希望它不要骄傲，继续加油；另一棵长得瘦瘦小小的，我给它点一个小红点，示意它要努力长大。

20xx年10月5日 天气：晴

今天，我早上去给它们浇水，这时它们已长7厘米，形成一片密密麻麻的小竹林。看着它贪婪地吸收阳光，毫无保留地呼吸空气。我真兴奋不已，我相信不久后一定能吃到我亲手种的大蒜。

小蒜苗，你历经千辛万苦，不怕风吹雨打，不畏毛虫侵扰，我要高声赞美你！我更为有这种品格的人点赞！

种蒜苗的观察日记(篇9)

第一天

今天，我开始种植蒜苗了。经过一番准备工作，我把一些优质的蒜瓣挑选出来，准备进行种植。我在花盆里填满了肥沃的土壤，并用手指在土壤表面画出了一条直线，作为蒜瓣的种植线。然后，我将蒜瓣一个个按照种植线的指示进行埋入土壤中，注意在每个蒜瓣之间保持一定的间距。我轻轻地覆盖上一层土壤，保护好刚种下的蒜苗。

第三天

几天过去了，今天我终于看到了一些小苗的出现。它们露出了头顶，迫不及待地向阳光伸展。这些小苗的幼叶呈淡绿色，显得娇嫩而迷人。我感受到了取得成功的喜悦，同时也体会到了大自然给予我们的神奇力量。在接下来的日子里，我将继续观察这些蒜苗的成长过程。

第七天

蒜苗在短短几天内长得很快。现在，它们已经长出了更多的叶片，茁壮成长。我观察到，蒜苗的叶片呈线状，稍微有点弓形，叶面是光滑的。叶片的颜色也变得更加浓绿，生机盎然。而且，小苗的根已经扎牢在土壤中，展示出了健壮的生命力。我想，这些蒜苗一定会有一个美丽的未来。

第十五天

时间过得真快！已经过去了半个月，蒜苗的成长进程让我感到非常惊喜。现在，蒜苗已经长到了约10厘米左右，叶片变得更加宽厚，触感也变得稍微有点粗糙。蒜苗的茎部开始变得略微有点粗壮，使整个植株显得更加有力。这些蒜苗在阳光的照射下闪耀出绿意的光芒，为我的花园增添了一抹生机。

第二十五天

今天，当我再次来到花园时，我被眼前的景象震撼了。蒜苗茁壮成长，根系更加发达，叶片呈现出深绿色，散发着诱人的清香。此时，蒜苗的高度已经达到了30厘米左右，几乎长满了整个花盆。它们之间的间距也越来越狭窄，争夺着有限的养分和空间。观察着这一切，我不禁感慨万分，大自然的神奇魅力真是无穷无尽。

第三十天

今天是第三十天。蒜苗已经长成了齐腰高的青蒜，茁壮成长的样子让人赞叹不已。蒜苗的叶片变得更加宽厚，有了一丝丝弯曲的线条。我发现还有一些新的叶片正在向外长出，充分展示了蒜苗的生命力和繁荣。花园中弥漫着蒜苗的特有香气，这种独特的香味让人回味无穷。

通过观察这些蒜苗的成长过程，我不仅仅学到了植物的生长规律，更重要的是领悟到了生命的力量和自然的神奇之处。每一天的观察都让我感受到了奇迹的降临，也增加了我对大自然的敬意和热爱。这段时间的观察日记不仅记录了蒜苗的成长历程，更让我深刻地体会到了生命的力量和自然的奇妙。我将会继续观察这些蒜苗的成长，并将它们的种植经历分享给更多的人，让更多人了解植物的神奇与美丽。

关于敬老的日记锦集15篇

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关于敬老的日记【篇1】

今天，我和舅妈、表姐一起去敬老院献爱心。

走进敬老院的大门，我立刻感受到了破旧不堪的气息。木门是破的，房子上的油漆也有脱落。但是，我们一行人还是来到了一个稍大的房间，准备献爱心。

献爱心活动开始了。首先是表演节目。一群弟弟妹妹、哥哥姐姐们表演了唱歌、跳舞、演奏乐器、表演小品等节目。爷爷奶奶们看了之后，都笑了起来，不住地说好，好。接着，我们给爷爷奶奶切了西瓜。红红的西瓜映红了爷爷们的双颊，甜甜的西瓜就像奶奶脸上甜甜的笑容。我相信，这些西瓜爷爷奶奶吃了后，那丝丝凉意会永远留在他们的心里。

然后，我们给爷爷奶奶们送了一些小礼物，希望他们一看见礼物就想起我们，帮助过他们的义工团队。最后，我们和这些五保老人们合了影，给这次献爱心活动画上了一个圆满的句号。

通过这次献爱心活动，我感觉生活中有很多人很可怜，很不幸，我一定要学会满足。

关于敬老的日记【篇2】

今天，阳光明媚，我的心情也一样。因为今天要去敬老院了，我特意带了一些吃的。终于要走了，我们排着队伍，怀着激动无比的心情来到了敬老院。

接下来，我们要表演节目了，看过了许多表演，终于到我们的了。我紧张得出汗了，终于表演好了。我的心也安静了。在许许多多的节目当中，最搞笑的要数那个《上课反派》老人和同学笑成了一团，快乐无边。有的人肚子笑疼了，有的人笑出了眼泪……然后是打扫卫生，我在107卧室打扫，打扫得很干净。最后，我们依依不舍得离开了。

祝爷爷奶奶们长命百岁，万事如愿，永远年轻。

关于敬老的日记【篇3】

昨天，老师让我们都自己带点小礼物，说今天有一个特殊的活动，要去敬老院看望那里的老人。到了那，我谅讶极了，那里花、草、树木一片，一棵参天大树下盛开着美丽的花朵。

然后老师带领我们来到爷爷、奶奶的活动室，只看见他们在津津有味看京剧，我们把礼物分别送给每一位老人，向他们问好，祝他们健康长寿，接着，我们请爷爷、奶奶看我们为他们准备的节目，我们边歌边舞，边说边笑，乐得老人们合不拢嘴。最后，我们还参观了老人们的房间。当我们离开敬老院时，老人们连声说：“谢谢，欢迎你们下次再来！”

关于敬老的日记【篇4】

今天的天气特别好，晴空万里哦！一大早我就跟着妈妈和她的学生一起去敬老院给看望那些孤独的老爷爷和老奶奶，我们还准备了表演节目呢！

妈妈开着车很快就到了虹星桥的敬老院，一下车我就看到了一大片金黄色的稻谷成熟了，远远看去漂亮极了！不一会儿，妈妈班的学生和他们的爸爸妈妈也都到了，当我们走到敬老院的门口，就有一位叔叔出来接待我们了。只见妈妈和其他爸爸妈妈一起到敬老院的食堂把餐桌一个一个搬开去，然后把椅子排成了5排，妈妈还把车里的大音响和话筒拿了过来。就这样小舞台准备好啦！

一切准备妥当之后，敬老院的爷爷奶奶们也陆续入座啦！我们的表演也开始了。我们有的小朋友表演大合唱红歌《红星闪闪》、《祖国祖国多美丽》，有的小朋友单独上台表演念儿歌、古诗，还有的小朋友和爸爸一起合作弹吉他，我也上台表演了个小节目，我用尤克里里唱了一首《小星星》，台下的爷爷奶奶们开心地给我们鼓掌。最后我们还把带来的好吃的送给他们，我还和妈妈一起去看望那个不方便走路，无法出来看表演的老奶奶送好吃的，我还跟老奶奶说：“祝奶奶身体健康，长命百岁！”

很快的，我们告别了爷爷奶奶，准备回家了。我发现人老了，有很多事情都不能自己做了，他们的行动也不方便了，我们应该多多地帮助他们，我们要尊敬他们、好好爱身边的老人！

关于敬老的日记【篇5】

十月一日国庆节，是祖国妈妈的生日。爸爸和妈妈带我去看望敬老院的奶奶。

一路上，我看到了很多汽车来来往往，川流不息……商店门口都挂着彩旗和五颜六色的气球，热闹极了！

到了敬老院，我一眼就看见门口上有很多鲜艳的五星红旗。横幅上面写着：今天你敬老，明天敬你老。奶奶正坐在椅子上，我兴高采烈地跑过去说：“奶奶好！”奶奶微笑着点点头。爸爸牵着奶奶手说：“天气冷了，要多穿点衣服，注意身体。”然后，爸爸把妈妈煮的黑木耳红枣喂给奶奶吃，奶奶一口一口地吃着。我心想：爸爸妈妈以后老了，我也要细心照顾爸爸妈妈，做个孝顺的好孩子。最后，我给奶奶唱了一首歌，就恋恋不舍跟奶奶说再见。奶奶，下回我一定还来看您的。

离开了敬老院，使我懂得了很多知识，一定要尊重自己家里的老人，更要关心周围需要帮助的老人。

到了中午，爸爸妈妈和我一起去吃了一顿丰盛的牛排。这一天过得真有意思啊！

关于敬老的日记【篇6】

今天我们为老人打扫了卫生，老人们的房间很简单，一个衣柜，一张餐桌，一个电视柜，一个床和一个床头柜，对于我们七个人来说打扫起来不是一件难事。食堂的阿姨帮我们找来抹布，我们便着手打扫卫生。老人们说：“你们能来看我们我们就很高兴了，这一路过来已经很累了，歇歇吧。”我们忙说不累，就让我们帮你们做点事情吧。我们仔细的清扫每一个角落，细致的摆放好各种物品。看到老人们满意的笑容，我觉得很有成就感。能被别人需要是一件幸福的事，能给别人带来幸福快乐是一件伟大的事。虽然只是做了一点小事，却表达了我们的真诚，传递了我们的关爱。

打扫完卫生已经是该回去的时间了，老人们牵着我们的手让我们留下来吃饭，可是我们要赶公车，老人们一边嘱咐我们路上要小心，一边又念到饭已经做好了，我知道他们是想留我们吃饭但又怕误了我的公车。

在这个物欲横流的社会里，这些无欲无求的老人们是那样的淳朴，对我们这些微不足道的关爱也能如此满足，他们要求的真的不多，而我们可以给予他们的其实很多。他们从不要求，而我们也一再忽略。老人们将我们送到门外，不住的嘱咐我们明天一定要过来，他们等着。他们站在门前向我们挥手告别，夕阳照在他们身上历数着他们曾经的沧桑。时间似乎也跟老人们一样变得苍老了，它告诉我们一切青春年少终将老去。

古言道：“家有一老，如有一宝”而这些老人不正是我们社会大家庭的宝吗？我们应时刻记住孝敬关爱我们的父母及我们身边的老人，不要留下树欲静而风不止，子欲孝而亲不在的遗憾。

关于敬老的日记【篇7】

半年没有回去看望外公和外婆，感觉好像过了好久好久一样。大考刚刚考完，妈妈就说：“回安徽去吗”？我心里有点兴奋。自己在想：“外婆那里肯定下雪了吧”。于是我和妈妈迫不及待的出发了。经过漫长的十个小时终于到安徽了。

外公和外婆看见我和妈妈，心情非常好，妈妈一回到外婆家就开始帮他们整理家务。看见外公外婆疲惫的样子，我也想出一份小小的力。我对他们说：“我来帮您做吧”。我多想给他们敲敲背揉揉肩膀，但是我很害羞，始终没有敢做。

关于敬老的日记【篇8】

今天，我去敬老院看望老爷爷，我带了两百块钱，曲老师带了西瓜。我们先来到第一位老爷爷面前，我跟老爷爷说了声：“老爷爷，你好！”就拿出一百块钱，让老爷爷收下。

老爷爷不收，说：“好孩子，你留着吧，爷爷不要”。我说：“老爷爷，你收下吧，这是我的一点心意。”最后，老爷爷还是很高兴地收下了。我们又来到第二位老爷爷跟前，又把这一波也给送过去了。最后，我们高兴地离开了敬老院。

这次去敬老院真快活！

关于敬老的日记【篇9】

今天，小记者们去了体育广场的敬老院，到了那里，我，袁世浩、谢不存、范浩杨，一组。我们进了一位年龄83岁，有3个孩子的老奶奶的房间，她白发苍苍，看见我们微笑她非常开心。到小 记者给敬老院的老爷爷、老奶奶们洗脚了，我和范浩杨一同洗一个七、八十岁的老爷爷洗脚，水里还泡着像大料包的东东。水洗的很脏，但是我很光荣。

到了中午，我们给敬老院的老爷爷、老奶奶播粽子，表演节目。我，袁世浩……一桌。请来了一位老爷爷，一位老奶奶。当我们表演的时候，他／她们笑了。

“再见！老爷爷、老奶奶！”

要真心对待老人。

关于敬老的日记【篇10】

今天，与社区居委会主任去看望97岁高龄老人。

老人虽然年已过耄耋，接近期颐，但是精神像60岁，满面红光。到了老人家，她热情欢迎。看见我们老人非常激动。我们陪着老人聊天，看着我们的行动，老人不停的.赞叹。过了一会，我们要走了，当和老人告别时，每人说了一句祝福的话，愿老人健康长寿，新春愉快。

关于敬老的日记【篇11】

今天的天气特别好，晴空万里哦！一大早我就跟着妈妈和她的学生一起去敬老院给看望那些孤独的老爷爷和老奶奶，我们还准备了表演节目呢！

妈妈开着车很快就到了虹星桥的敬老院，一下车我就看到了一大片金黄色的稻谷成熟了，远远看去漂亮极了！不一会儿，妈妈班的学生和他们的爸爸妈妈也都到了，当我们走到敬老院的门口，就有一位叔叔出来接待我们了。只见妈妈和其他爸爸妈妈一起到敬老院的食堂把餐桌一个一个搬开去，然后把椅子排成了5排，妈妈还把车里的大音响和话筒拿了过来。就这样小舞台准备好啦！

一切准备妥当之后，敬老院的爷爷奶奶们也陆续入座啦！我们的表演也开始了。我们有的小朋友表演大合唱红歌

关于敬老的日记【篇12】

今天是个艳阳天，阳光普照大地，在阳光的沐浴下，万物焕然一新，显得格外精神，比冬天要强多了。

我和其余10名同学一起来到敬老院，给爷爷奶奶们送上祝们送上祝福。

到了那，站好队出发！我们先来到了爷爷奶们听唱戏的地方，我对一位90高寿的爷爷送上了问候，陪他聊聊天给他锤锤腿，老爷爷拉着我的手对着我笑，我心里美滋滋的，像吃蜜一样像吃了蜜一样甜。

今天这次养老院之行，有一位“资深语文教师”为我们讲解王字的来源：为什么分三横呢，第一横是天道，第二横是人道，第三横是地道，中间加一竖就代表三个道的化身。也就是天底下最成功的人。

老院之行星期五下午我们班和（2）班一同去石室敬老院去拜访那些老人，给他们送去温暖和关爱。一路上，大家有说有笑，满怀兴奋我们为老人精心准备了礼物和小节目，期待着老人们收到礼物后，洋溢着幸福的脸。

到了那里，我四处看看，那里有一个老爷爷给我留下了深刻的印象。那位老爷爷是白胡子，白头发，看起来也有80几岁，但他看起来还是那么的健康。我们开始表演节目。首先是我们班的口风琴表演《爱我中华》。这个节目我也参与其中。我们拿着口风琴，排着整齐的队伍，走向"舞台中"间。我们开始吹了，一位位老人的眼睛都停留在我们的身上。我们吹好以后，老爷爷老奶奶们给了我们一阵热烈的掌声。我们鞠了个躬，便下了"台"。接下来的节目一个比一个精彩。我们班的节目表演完后，开始送礼物。一袋袋的礼品放在老人的面前，可真丰富呀！接下来，轮到（2）班表演了，有唱歌的，吹口风琴的....最后，我们一起表演了一个手语舞蹈，边和爷爷奶奶们告别了。

关于敬老的日记【篇13】

20xx年12月23日寒风刺骨，是入冬以来最冷的一天，我和爸爸、妈妈有幸参加西子公益举办的看望芦洲敬老院的公益活动。

当天一大早，我们30人分乘6部小车，迎着寒风出发。一路上我一直在想：敬老院是什么样的？都住些什么样的老人？他们都过得好不好？不知不觉中一个多小时的车程就到了。

来到敬老院，映入眼帘的是门前那两棵绿油油的柳树，柳树后面是一栋两层楼房。车队开进大门，与我们正对面的“活动中心”里坐着两排老人，仔细端详，他们中有腿脚不便的，有白发苍苍的，还有双目失明的。但他们都有同样的特点-----脸上洋溢着快乐的笑容。下车后，义工们马上投入忙碌中，有些给老人们分发物资，有些陪老人聊天，还有一位姐姐蹲下来给老人剪趾甲。爸爸拿起一块切好的水果递给一位老人，那位老人先是楞了一下，接过水果后两行热泪从他眼里流了下来，刹那间我的心中一片温暖。尽管路途中多么寒冷，但看到这一情景，我就觉得没有白来。随后义工们又将自己拿手才艺展示给老人们看，许多义工的拿手才艺博得了老人们的喝彩，一位双目失明的老人也唱起了山歌来，整个敬老院充满了欢乐。我也忍不住上去唱了一首《中国少年先锋队队歌》，预示着公益事业后继有人了。在大家的掌声中，我又马不停蹄跟着1、2、3号车去拜访了4户贫困家庭。

通过这次活动，我发现还有许多人需要我们的关爱，希望有更多的热心人来给他们更多的关心、快乐。

关于敬老的日记【篇14】

今天是9月9日重阳节，又名老人节，所以学校组织我们到敬老院去问候老人，当天下午我们就带着全校师生对老人的关心，前往敬老院……

我们小组组织了一个去敬老院的活动。

到了敬老院，我们先开始贴福字。很快我们就都贴完了。我们在一个房间里和爷爷奶奶们聊起天来。聊完天我。爸妈们开始给爷爷奶奶们发吃的。爷爷奶奶都很高兴，发完吃的我们表演起节目来。节目 各具特长，有的是打太极拳，有的是跳舞蹈。我们还给我爷爷奶奶唱了我们的班歌，最后爷爷奶奶们和我们。依依不舍的分开了。

这次活动我知道了一定要好好孝顺长辈。

关于敬老的日记【篇15】

再残败的“落红”也不是世间的“无情物”，它仍知“化作春泥更护花”；此“落红”非彼“落红”，他是曾声振人间的人们，终抵不过岁月的打磨，弯下身子的老人，需我们尊敬的老人。

可现如今，又何为尊老？我想这很简单，是言语更应是行为。所谓的尊老并不是将老年人视为弱者一样的保护，而是发自内心的尊崇他们，在他们需要帮助的时候伸出援手。他们也曾年轻过，有他们的自尊，有他们的骄傲，他们值得我们的尊敬，值得我们同等的看待他们。

“没有人能永远年轻，却总有人年轻着。”我们也终将会随时间老去，我们也终将会随时间老去，我们也会渴望受到人们的爱护与尊重。

现在可能会有人问：那怎样做算尊老呢？我想是发自内心的尊重他们吧！或许是《朗读者》中董卿对许渊冲因为敬佩而涌起的眼泪，又或许是再《开学第一课》中为照顾腿脚不便的那震惊大众的“一跪”。尊老真的很简单，看到老人过马路扶一下，看到公交车上有老人让一下，你不经意的一个行为都将会让他们感受到你的尊重。

举手之间，扶花持柳；回首之间，又见花繁柳莺。施一份善，点一盏明灯，温暖老人们的心扉。

如今的和平盛世，无一不是先烈用鲜血换来；老一辈的人们用时光、用生命为我们这些后辈开山造路，又化为一盏明灯，指引我们走向更美好的未来。这难道还不值得我们尊重他们吗？

可如今老人碰瓷、假摔、讹钱的现象层出不穷，人们对此也展开了热议，尊老的善心会不会成为一个陷阱，我们还该不该尊老？我想答案永远都是应该的，只不过可以换一种不同的方式，但是尊老的行为是不能停止的。

但与此同时，一些不良商贩抓住了老年人的弱点，大卖“保健药”、各种老年人投资管理层出不穷。这是该受到千夫所指的，也是该严厉打击的，保护老年人的'合法权益也是一种尊老行为。

染红天边云朵的是西洛的一抹残阳，而我们更应做护着残阳的云，尊老应从我们做起。

三角形课件

在老师的工作中，教案和课件是必不可少的一部分。因此，老师可能需要每天都不断地编写新的教案和课件。通过学生的反应，我们可以得出是否达成了教学目标的结论。那么，如何写出优秀的教案和课件呢？编辑在这里向大家推荐一篇非常实用的“三角形课件”，希望大家都能从中学到知识和经验，对自己的教学工作有所帮助！

三角形课件【篇1】

微课作品介绍本微课是苏教版小学数学四年级下册《三角形内角和》的课前先学指导，学生在家观看视频内容，同时结合学习任务单，在视频的指导下通过猜、量、算、剪、拼等方法探索三角形的内角和是180度。学生在课前利用视频完成学习任务单，然后到学校课堂中和老师、同学进行交流，再进一步提升。

教学需求分析适用对象分析该微课的适用对象是苏教版四年级下学期的小学生，学生应认识三角形的基本特征，学习过角和角的度量，知道平角是180度。具备了一定的动手操作能力和数学思维能力。

学习内容分析该微课让学生发现、验证三角形的内角和是180度的结论。这部分内容是在学生认识了三角形的基本特征和三边的关系后，三角形分类前学习的。这在苏教版中和原来的教材不同，放在这里是因为三角形内角和是学生进一步学习和探究三角形分类方法的重要前提。学生知道了三角形的内角和是180度，对三角形分类及命名的方法，才能知其然，还能知其所以然。

教学目标分析：

1、通过学生的实际操作，理解并验证三角形的内角和等于180°，并能够运用结论解决简单的实际问题；

2、使学生通过观察、实验，经历猜想与验证三角形内角和的探索过程，在活动中发展学生的空间观念和推理能力。

3、已经有不少学生知道了三角形内角和是180度，，但却不知道怎样才能得出这个结论，因此学生在学习时的主要目标是验证三角形的内角和是180度。

教学过程设计本微课教学过程：

一、明确多边形的内角、内角和概念。

首先要明确概念，才好继续研究。内角、内角和以前学生没有学过，还是有必要给学生明确的。

二、探索三角尺的内角和，猜想三角形的内角和。

从学生熟悉的三角板开始计算三角板的内角和，引发学生猜想，三角形的内角和是多少。

三、验证三角形内角和是否为180°。

验证分为三个层次：首先是量教材提供的三角形，算出内角和，可能会有误差。其次把三角形三个内角拼在一起，拼成是平角180度。最后自己任意画一个三角形剪下来，拼一拼，得出结论。让学生经历由特殊到一般的认知过程。

四、拓展延伸，探究梯形、平行四边形和六边形内角和。

由三角形的内角和，学生自然就会想到已学过的梯形、平行四边形和六边形内角和是多少呢。教师留下问题让学有余力的学生进一步去探索。

五、自主学习检测

学生观看完了视频是否学会了，是需要检测的。学生通过做完自主检测后进行校对，检验自己所学。

学习指导本微视频应配合下面的学习任务单共同使用，在观看视频时，根据视频提示随时暂停视频依次完成任务单。

自主学习前准备：

请在自主学习前阅读学习任务单的学习指南，并准备好数学书、一副三角尺、量角器、剪刀、铅笔等学习用具。

自主学习任务单：

通过观看教学资源自学，完成下列学习任务：

任务一：明确多边形的内角、内角和概念

1、你认识下面的图形吗？他们各有几个角，请在图中标出来。

2、你刚才标出的角，又叫做每个图形的（）。

3、如果把一个图形所有的内角的度数加起来，所得的总和就是这个图形的（）。

4、你知道图中长方形和正方形的内角和是多少度吗？你是怎么知道的？

长方形内角和正方形内角和

任务二：探索三角尺的内角和，猜想三角形的内角和。

1、请拿出一副三角尺，你知道每块三角尺上各个角的度数？在图上标出来。

2、算一算，每个三角尺3个内角的和是多少度。

3、根据你刚才的计算结果，你能猜想一下，任意一个三角形它的内角和的度数呢？

任务三：验证任意三角形内角和是否为180°

1、请从数学书本第113页剪下3个三角形，用量角器量出每个三角形3个内角的度数。

算一算，每个三角形3个内角的和是多少度。

2还可以用什么办法来验证剪下的这3个三角形的内角和等于180度？（把你的验证方法展示在下面。）如果你想不出来请看下面的提示。

温馨提示：平角正好是180°，这三个内角能正好拼成一个平角吗？

3、自己任意画一个三角形，先剪下来，再拼一拼。

4、你发现了什么？写在下面。

5、请你回顾一下我们研究三角形形内角和是180度的过程？简单的写下来。

任务四：拓展延伸

任务一中还有梯形、平行四边形和六边形，如果你有兴趣，你可以研究他们的内角和。

任务五：自主学习检测

1、右边三角形中，∠1=75°，∠2=40°，∠3=（）°

2、第3个三角形还可以怎样计算，哪种更简便？

3、一块三角尺的内角和是180°，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，拼成的三角形内角和是多少度？

4、用一张长方形纸折一折，填一填

配套学习资料苏教版小学数学四年级下册教材

制作技术介绍CamtasiaStudio软件制作、PPT。

三角形课件【篇2】

教学目标：

1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，直到三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

2、通过实验使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。

3、体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

重点：

理解三角形的定义，掌握三角形的特性。

难点：

不同三角形的高的画法。

教具准备：

PPT、三角板

学具准备：

小棒、白纸、铁丝、三角形、稳定性学具

教学过程：

一、引入

1、教师出示三角形，提问：这是什么图形？学生回答后板书课题

2、在哪看到过这种图形？（生举例）

二、教学三角形的定义

1、师：想不想自己动手做一个三角形。拿出老师为你们准备的学具做一个三角形。（学生动手操作）

展示学生的作品：

生1：用小棒摆的一个三角形

师：你们对他摆的三角形有什么想说的吗？

生：他摆的'三角形小棒与小棒处没有粘牢。

师：你愿意上来让这个三角形变得更完美些吗？

生2：用白纸折了后剪出来的一个三角形。

生3：用铁丝折的一个三角形

师刚展示，就有学生在下面提意见：那不是三角形？

师：你为什么认为这个不是三角形？

生：它没有封口。

师：其他同学的意见呢？

师动手捏住铁丝的两头问：这样是一个三角形了吗？

2、师：现在我们说也说了，做也做了，那谁能说说什么样的图形式三角形呢？同桌交流

3、学生回答，教师不断完善。得出三角形的定义：由三条线断围成的图形叫三角形。

4、提问：什么叫围成？学生齐读三角形的定义

5、师：接下来让我们当一回小法官，判断一下上面的图形式不是三角形。（PPT出示）

5、自己动手画一个三角形。教师也在黑板上画一个三角形。

（反思：关于三角形的知识学生在三年级的时候就已经接触过，关于三角形的定义作业本中也曾以判断的形式出现过，因此备这节课的时候，一直在犹豫，是直接以提问形式出现：“关于三角形的知识，你都知道哪些？”还是先建立表象，再得出定义。最终还是采用了第二种方法。课堂中学生表现出来的问题，也都掉进了自己预设的陷阱中：如用小棒摆的三角形连接点超出了，用铁丝围的三角形连接点没围住，教师抓住了学生的这些生成进行及时的反馈，一步一步让学生理解什么是“围成”，突破了教学中的第一难点。）

三、教学三角形个部分的名称、（承接上面的环节）刚才有人提到了三角形的边，谁来指指这三角形的边在哪儿？（学生上来指）

师手指三角形的顶点问：“这叫三角形的什么”？手指角问：“这又叫三角形的什么？”

教师边说边板书：咦，原来三角形有三个顶点、三条边、三个角。

2、在刚才自己画的三角形中标出各部分名称，然后和同桌说一说。

3、小游戏：师：每一个顶点都有它对应的边，现在我们来做一个小游戏，老师指定点，你们来指出它对应的边。

4、命名：我们每个人都有自己的名字，三角形也有，数学上通常用三个连续的大写字母a、b来表示三角形的三个顶点，这个三角形就叫做三角形abc，这个顶点就叫做顶点a、定点b、定点c；这条边就叫做线段ab、线段ac、线段bc

师：给你的三角形也起个名字吧！（学生起名）

师：让我们认识一下你画的三角形（生手举三角形，并说这是三角形***）

（反思：上学期教学画平行四边形和梯形的高时，发现学生顶点和对应的边很会搞错，因此这儿设计了了一个小游戏，本意就是为学生在下面一个环节画高做准备，但就像云外天所说，如果把这个环节与后面的画高结合起来进行教学，课堂就更精彩。）

三、教学三角形的稳定性

1、师：早我们的生活中三角形运用的很广泛，老师也采集了一些，一起来看看：（出示PPT）请学生指一指三角形在哪儿？

2、师：为什么设计师都到用三角形而不用别的图形呢？（引出三角形的稳定性）

3、师：真的是这样吗？想不想动手来验证一下（学生拿出学具进行操作）

4、三角形的稳定性给我们的生活带来了很大的用处，你还能举出生活中应用三角形稳定性的例子吗？

（反思：让学生通过动手操作理解三角形的稳定性，本是个很好的教学设计。但是学生在进行学具操作时，教师过于心急，对学生的操作有太多的指导，导致这个环节失去了原有的功效）

四、画高

1、老师这儿有一个三角形，从一个顶点出发向对边画了好几条线段（PPT出示）哪一条最短？为什么？引出高。

2、那什么叫高呢？教师边在PPT上演示，边介绍：从一个顶点出发，到它的对边画一条垂直线段，这条垂直线段就是三角形的高，这条边叫三角形的底。

3、看书，书中是怎样介绍三角形的高和底的。

4、锐角三角形：教师演示画高，学生在自己画的三角形上画高。

师：刚才我们是从一个顶点出发向它的对边画了一条高，如果从另外的顶点出发，你会画高吗？想想三角形的高有几条？为什么？（学生画高，投影仪上展示学生的作品）

5、直角三角形：出示学生自己画的直角三角形：刚才有同学遇到了困难。像这样的三角形怎样画高？（学生回答并在练习纸上画出以最长的那条边为底边的三角形的高）

6、钝角三角形：教师出示：像这样的三角形也有三条高，今天我们只画斜边上的高。学生动手画高，展示作品。

五、应用

1、师：今天我们又重新认识了三角形，你能说说你又了解了三角形的哪些知识？

2、出示：小红家的椅子用了很多年了，已经摇摇晃晃，你能帮他修好吗？

（反思：这个环节教师稍微进行了一下拓展，因为例题中只出现画锐角三角形的高，而且关于角的分类是安排在例4。但从学生的掌握程度来看，学生还是掌握的较好。画锐角三角形的高的过程中教师也发现了一个问题：很多学生画的锐角三角形的三条高没有相交于一点，因时间关系，教师只是点了一下，在画高的细节上教师还应强调。）

三角形课件【篇3】

【教学目标】

1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

2.通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

【重点难点】

认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

【教学准备】

三角板、木条钉成的三角形、三角形卡片。

教学过程

【情景导入】

教师展示三角板，观察三角形的特点，请学生说说生活中哪些物体上也有三角形。

红领巾、三角架??

引入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，这节课我们一起来研究三角形。

板书课题：三角形的特性

【新课讲授】

知识点1 三角形的特性

教学例1。

1.做一做：

请学生动手制作一个三角形。看一看、摸一摸、说一说三角形有什么特点？（几条边、几个角、几个顶点??）

学生讨论，学生代表发言。

小结：三角形有三条边、三个角、三个顶点。

2.画一画：

让学生自己画出三角形，并在三角形上尝试标出边、角、顶点。 教师根据学生的汇报板书，标出三角形各部分的名称。

3.说一说：概括三角形的定义。

大家对三角形有了一定的了解，能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形?

学生回答：

小结：由三条线段围成的封闭图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形。

4.做一做：请学生动手用三支笔拼成一个三角形，并说说三角形的顶点、边、角。

知识点2 认识三角形的底和高

提问：什么是三角形的高？怎样正确的画出三角形的高呢？请打开教材第60页，看看书上是怎样说的,又是怎样画的？

学生讨论发言。

小结：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

老师在黑板上画两个三角形，在黑板上示范作高两次。引导学生注意观察。 提问：老师怎样正确的画出三角形的高呢？

老师根据学生的回答在刚才的三角形中画出一条高，并标出它所对应的底。学生动手画出一个三角形，作出它的高，并标出与高相对应的底。

提问：三角形可以作出几条高呢？

学生动手尝试，讨论回答。教师请学生指出每条高以及与之相对应的底。 随意画出一个三角形，标出他的高和底，和同桌说一说刚才画的高是以哪条边为底画的？

为了表达方便，我们通常把三角形的三个顶点分别用字母A、B、C表示，这个三角形可以称作三角形ABC，在三角形中标上字母ABC。

知识点3 三角形的稳定性

教学例2

做一做：学生拿出预先做好的三角形、四边形边框，分别拉一拉边框，你有

三角形课件【篇4】

教材简析：

“三角形的面积”是一节常见的课，一般的做法是在由学生拼组后直接推导出三角形的面积计算公式。本设计最大的特点是改革了这一常见的做法，在拼组后，通过对三角形与拼成的平行四边形之间的联系的探究，指导学生直接利用这种关系尝试计算三角形的面积，在积累了一定的感性认识后，再引导学生归纳、总结三角形的面积计算公式，更能为学生所接受。

教学内容：

苏教版标准实验教科书《数学》五年级上册P15~P16的内容，三角形的面积。

教学目标：

1、探索并掌握三角形的计算面积公式，能应用公式正确计算三角形的面积；

2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力；

3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。

教学重、难点：

重点是探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。难点是理解三角形面积公式的推导过程和公式的含义。

教、学具准备：

CAI课件、红领巾、每个小组准备相同的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形各两个。

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1、提出问题。

师：（出示一条红领巾）同学们，这是一条红领巾。它是什么形状的？那你们会计算三角形的面积吗？

2、揭示课题。

师：那我们今天就一起来研究怎样计算“三角形的面积”？（板书课题：三角形的面积）

二、操作“转化”，推导公式

1、寻找思路。

师：是的，我们还不会计算三角形的面积。那同学们想一想，开始我们同样不会计算平行四边形的面积，后来我们通过什么方法推导出了平行四边形的面积计算公式的呢？

师：对，我们用“割补”的方法把平行四边形“转化”（板书：转化）成了一个长方形，这样推导出了平行四边形的面积计算公式。那同学们，我们能不能把三角形也“转化”成我们已经学过的图形，从而推导出三角形的面积计算公式呢？

师：大家想想，怎样“转化”呢？可不可以用“割补”的方法呢？

[应变预设：同学们根据已有的经验，一般会认为可以用这种方法，教师可以选择一种方法实际“割补”，让学生明白这种方法不好，需要寻找更好的方法。]

2、动手“转化”。

师：看来用“割补”方法很难“转化”。那我们可不可以用拼一拼的方法来“转化”呢？老师为每个小组的同学都准备了两个完全一样的三角形，请大家拼一拼，看看能不能把三角形“转化”成一个我们已经学过的图形。开始吧。

小组合作拼组图形，教师巡视指导。

[应变预设：可能有些同学不会拼组，教师可指导他们用旋转、平移等方法，把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形或一个长方形。]

师：拼好了吗？用这种拼一拼的方法能不能把三角形“转化”成已经学过的图形呢？谁来说一说，你们用这种方法把三角形“转化”成了什么图形？

[应变预设：一般情况下学生会拼出如下几种形状，老师选择其中三个图形贴到黑板上。]

师：同学们，为什么有些小组拼成了一个平行四边形，有的小组却拼成了一个长方形呢？你们想想，这是什么原因呢？

[评析：引导学生观察三角形的不同类别，弄清拼成不同形状的原因。]

3、尝试计算。

师：同学们真棒，大家都发现，用两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形或一个长方形。现在请同学们看图1。

师：这个平行四边形就是由两个完全相同的三角形拼成的，它的底和高分别是多少？那么，其中一个三角形的底和高又分别是多少呢？

[评析：引导学生说出拼成的平行四边形和原来的三角形等底等高，为推导三角形的面积计算公式作铺垫。]

师：知道了平行四边形的底和高，你们能求出所拼成的平行四边形的面积吗？算一算吧。

师：算完了吗？它的面积是多大？

师：我们知道，这个平行四边形是用两个完全一样的三角形拼成的，平行四边形的面积是20平方厘米，那这个绿色三角形的面积是多大呢？想一想，小组同学商量商量吧。

[应变预设：在设法求三角形的面积时，可能有部分同学不明白三角形的面积和平行四边形面积之间的关系，不会计算。这时教师应引导学生明确每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半，计算三角形的面积可用平行四边形的面积除以2得出。]

师：同学们太了不起了，开动脑筋，已经算出了这个绿色三角形的面积。

师：现在请同学们看屏幕，（课件出示，如下图）你们会计算屏幕上这个蓝色三角形（底3cm，高2cm）的面积吗？算一算。

[应变预设：学生可能不会计算，教师可以引导学生观察，图中的虚线三角形，和蓝色三角形是完全一样的，它们也拼成了一个平行四边形。使学生明确3×2是这个平行四边形的面积，求这个三角形的面积还得除以2。]

师：同学们，你们太棒了！又计算出了一个三角形的面积。再看屏幕，（课件出示，如下图）你们还能计算这个三角形（底6cm，高4cm）的面积吗？

[评析：由清晰的由两个完全相同的三角形拼成的平行四边形，到由一实一虚的两个完全相同的三角形拼成的平行四边形，再到一个独立的三角形，面积计算逐步深入，层层推进，引导学生经历了由具象到抽象的过程，思维含量非常丰富。]

4、推导公式。

师：同学们，刚才大家已经尝试着求出了三个三角形的面积，大家都算得很好。那么现在你们能把三角形的面积计算公式写下来吗？先写一写，同桌同学再商量商量吧。

[应变预设：大多数的学生可能会说出“三角形的面积=底×高÷2”。教师应给以充分的肯定：你们推导出了三角形面积的计算公式！再引导学生说出推导的过程。]

5、理解公式。

师：同学们，老师有点不明白，为什么你们写这个公式时用三角形的底乘高呢？“底×高”表示什么意思呢？为什么还要“÷2”呢？

[评析：通过请学生帮助老师解困惑，加深学生对三角形面积计算公式含义的理解：“底×高”表示用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形的面积；因为三角形的面积是拼成平行四边形面积的一半，所以要“÷2”。这样既突破了教学难点，更加深了

学生对三角形面积计算公式的理解。]

6、用字母表示三角形的面积公式。

师：同学们，如果用a表示三角形的底，h表示三角形的高，S表示三角形的面积，你们会不会用字母表示三角形的面积公式呢？请写一写吧。

[评析：拼一拼、算一算、说一说、写一写……不知不觉中，同学们自己推导出了三角形的面积计算公式。学生自然地成为了学习的主人。]

师：同学们，你们知道吗？今天我们一动手起推导出的三角形的面积计算公式，很早以前，我们的祖先就已经发现了，请看大屏幕。（课件出示如下图，课本P85页的数学常识。）

[评析：这样表面是介绍数学常识，但实际渗透了爱国思想教育。]

三、应用公式，解决问题

师：同学们，我们已经推导出了三角形的面积计算公式，现在我们就用三角形的面积计算公式解决一些实际的问题。这是刚才看到的那条红领巾，同学们，你们知道怎样才能求出做一条这样的红领巾要用多少红布吗？

师：对，要求做一条红领巾要用多少红布，实际是求这条红领巾的面积是多少？而要求这条红领巾的面积是多少？必须了解哪些数据呢？

师：那就请大家动手量一量它的底和高吧。

[评析：这里并没有直接给出红领巾的底和高，需要学生共同合作实际测量，培养了学生解决实际问题的能力。]

师：量完了吗？请大家算一算，看看做这样一条红领巾到底需要多少红布？

[应变预设：指导学生运用公式进行正确的计算，展示学生的算式，集体订正。]

四、联系生活，适当拓展

师：同学们，你们认识这些道路交通警示标志吗？（课件出示下面这些道路交通警示标志。）知道它们的具体含义吗？

师：交通标志对于维护交通安全有着重要的意义和作用。同学们，这些交通标志是什么形状的？

师：对，它们都是三角形的。（课件出示其中一个三角形标志的底和高，如下图）请大家算一算，这个标志牌（底9dm，高7dm）的面积大约是多少？

[应变预设：指导运用公式进行正确的计算，，然后集体订正。]

师：同学们，你们还能算出这三个三角形的面积吗？（课件出示如下图1：底3厘米，高4厘米；图2：底4厘米，高1。5厘米；图3：底2。5厘米，高2。8厘米）看谁算得又对又快！

四、全课总结，反思体验

教师：这节课你们学习了什么？有哪些收获？

[总评：这节课教师注重从学生已有的知识经验出发，并引导学生将“转化”的思想迁移到新知识的学习中，动手操作推导出三角形的面积公式，亲身经历了数学知识的形成过程，增强了学生学习数学的兴趣。整一节课，教师尽量把时间和空间让给学生，组织他们动手实践，引导他们自主探索，参与他们的合作交流，使学生真正成为了学习的主人。]

三角形课件【篇5】

一、教学目标

1、知识与技能：学生通过动手操作，实践学习，能够按照三角形各个角、各条边的关系，给在三角形分类。

2、数学思考：利用已有的分类知识，概况出三角形的特点。

3、解决问题：在分类的过程中掌握三角的共性与个性，从而为进一步学习三角形的认识奠定定基础。

4、情感与态度：在共同学习中，训练学生的自我探索能力，培养学生主动探索精神中和创新意识。

二、教学准备

1、课件一个。内有三角形分类的标准，按角分、按边分的集合图及各个练习。

2、每个学生课前准备好各不相同的6个三角形。

三、教学过程

（一）复习旧知导入新课

同学们，上节课我们已初步认识了三角形，知道每个三角形都有三条边，三个角和三个顶点。今天这节课我们一起来学习三角形的分类。

（二）探索交流，解决问题

师：老师给大家带来了一幅图片，这是？生：三角形。

师：这艘船里面有很多各种各样的三角形，我们整理一下，看看有几类三角形。要给三角形分类，就要依据一定的标准，三角形可以按照什么来分呢？生：可以按照角，也可以按照边。

师：我们回顾一下角的知识。角可以分为锐角、直角、钝角。（白板演示）师：拿出你们的自学探究1，把这艘大船上的三角形先按照角分一分。

1、小组合作、讨论。

学生动手操作，教师巡视。（学生拿出信封里的8个三角形，动手操作，有的用量角器量角的度数，并进行讨论）

2、选择一名同学上黑板分一分。

同学们，经过大家的合作、讨论，你发现了三角形的三个角有什么特征？（学生会说出：我发现有些三角形有3个锐角，有些有2个锐角。我发现三角形有2个锐角，1个直角，我发现三角形有2个锐角，1个钝角??）

3、师生共同优化

根据角你认为可以把三角形分成几类？（交流。最后结论：三个角都是锐角，两个锐角一个直角，两面个锐角一个钝角）

在这些三角形中一定会有几个锐角？第三个角又会出现几种情况？（锐角、直角、钝角）

那三角形按角的大小可分几类？（分三类。一类是三个角都是锐角，另一类是有一个角是直角，还有一类是有一个角是钝角，我觉得这样既简单又清楚三角形各类的特点）

请大家根据它们的主要特征，给这三类取个名字好吗？（三个角是锐角的叫锐角三角形，有一个角是钝角的叫钝角三角形，有一个角是直角的叫直三角形）

那为什么直角、钝角三角形只要说出有一个角是直角、钝角就可以，而锐角三角形要说出三个角都是锐角呢？（因为每个三角形都有2个锐角，而锐角三角形才有3个锐角，没有说出3个锐角。我们就不能确定它属于什么三角形）

4、得出结论。

三角形按角可分三类（幻灯片出示集合图）。

直角三角形

锐角三角形

钝角三角形

5、研究按边的分类

（1）根据角可以把三角形分成三类，你们还有其他发现吗？看看边有什么规律呢？（①我发现我这个锐角三角形三边相等。②我这个三角形只有两边相等。③我的这个三角形三边都不相等）

交流中得到：三角形按边的长短也有三种情况，一种是三边不相等，一种是两边相等，另一种是三边都相等。

（2）教师归纳：我们根据三角形三边的长短，可把三角形分为三种。（板书：按边分类）

①三边都不相等的三角形，我们把它叫做不等边三角形（任意三角形）。 ②两边相等的三角形，叫做等腰三角形，是特殊的三角形。③三边都相等的三角形叫等边三角形，是特殊的等腰三角形，也叫做正三角形。

6、认识等腰、等边三角形各部分的名称。

（1）课件出示。认识等腰三角形的腰和底，等边三角形的三条边。师生在交流中指出各部分名称：

等腰三角形中相等的两边我们把它叫做腰，另一边叫做底。我们把等边三角形叫做特殊的等腰三角形。等边三角形一定是等腰三角形，而等腰三角形只有两边相等，等腰三角形不一定是等边三角形。

（2）探究等腰三角形和等边三角形角的待征。

7、同桌合作研究这两种三角形的三个角。（量一量角的大小）

师生交流得出：等腰三角形两条腰所对的角叫底角，两个底角也相等。另一个角叫顶角。等边三角形的三个角都相等。

8、掌握按边分类三角形之间的关系。三角形按边分类的情况（课件出示集合图）。

（三）巩固应用，内化提高

1、说书上84页三个生活中的例子分别是什么三角形？

2、判断

（四）回顾整理，反思提升

今天这节课你们学会了什么？你是怎样学到这个知识的？最高兴的上什么？还有什么不懂的地方吗？对老师有什么建议？教学反思

在设计本课教学时，我觉得“要无限地相信学生的潜力”，我决定只要学生自己能说的、能做的我就绝对不说、不做。整堂课学生的自主学习相当充分，并不是留于形式，浮于表面，而是实实在在的自主学习。特别是在探索三角形分类的过程中，多次让学生观察、思考、讨论，自主探索三角形的分类知识，教师仅仅起了组织和引导的作用

三角形课件【篇6】

一、说教材

本节课的内容是新课程七年级数学教材第八章多边形第二节三角形的第三课时——三角形的外角和。

教学目标：探索了解三角形的外角的两条性质以及三角形的外角和，能利有平行线的性质证明这两条性质，并应用计算。

重点阐述：三角形外角的性质以及外角和

难点突破：添加辅助线

二、说教法

教师通过引导、启发、探究等教学互动。引导学生采用拼图和数学说理两种方法，一方面让学生通过剪剪拼拼，动手操作，探索发现有关结论，另一方面又加以简单的数学说理，使学生初步体会：要得到一个数学结论，可以采用观察实验的方法，还可以采用数学推导说理的方法。从而，让学生在操作活动中，探索三角形的外角的两条性质以及三角形的外角和。

三、说学法

本节主要通过学生的动手实验，自主探索，概括出三角形外角的两条性质以及外角和性质；并通过交流探讨，说理论证，加深认识三角形的两条外角性质和外角和性质，进一步综合运用三角形的外角性质、三角形的内角和性质进行有关的计算。在课堂上尽量充分地体现了学生主体性的地位和学生学习的规律，即：发现知识——认识知识——掌握知识——运用知识。

四、说教学程序

一、复习提问

1、三角形内角和等于多少？

2、什么是三角形的外角？三角形的外角与它相邻的内角之间有什么关系？

二、新授：

（一）探究与概括

1、(1)图中有△ABC的外角吗？（∠BCD）

(2)与∠BCD具有公共顶点的角是那一个角？（∠ABC），∠A、∠C、与∠CBD有公共顶点吗？（没有）

∴∠ABC是∠CBD的相邻内角。

∠A、∠C是与∠CBD不相邻的内角。

2、问：(1)三角形的一个外角与它相邻内角有什么关系？（互补）

（∠BCD+∠ABC=180°）

(2)三角形的一个外角与它不相邻的内角又有什么关系呢？

实验P47做一做

将∠1，∠2剪下拼在∠1′与∠2′位置

三角形课件【篇7】

教学内容：

人教版义务教育课程四年级数学下册第五单元第三课时《三角形的分类》，P83～P84。

教材分析：

“三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的特征基础上展开学习的，教材分为两个层次：一是三角形按角分类，分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形之间的关系，并体现分类的不重复和不遗漏原则；二是三角形按边分类，不等边三角形和等腰三角形，等腰三角形里又包含等边三角形。按边分类较难一些，教材不强调分成几类，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。

教学目标：

1、通过动手操作、合作交流，会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。

2、经历动手操作、分析思考、合作交流的过程，感悟分类的数学思想。

教学重点：

学会从不同角度给三角形分类，掌握各类三角形的特征。

教学难点：

会按边的特征给三角形进行分类。

教具准备：

多媒体课件、三角形、量角器

教学目标：

教学过程：

一、课前谈话，感受分类

师（板书“分类”）：“分类”在生活中到处会用到。老师这里也有几个分类的例子，不知道是不是分得正确呢？

1．全班学生可分为胖的和戴眼镜的。

2．交通工具可分为飞机、轮船和火车。

3．我们家三个人，有喜欢看文艺节目的，有喜欢看体育节目的，还有喜欢看篮球比赛的。

（逐题出示，通过讨论，师生共同得出正确的分类需要三个要素：同一标准、无遗漏、不重复）

[设计意图：分类是数学中最常用的思想方法，必须遵循同一标准、无遗漏、不重复等原则。学生要探究三角形分类，首先就得了解这些原则，并依据这些原则在新课学习时来检验自己的分类是否正确。因此，在课前很有必要让学生懂得这些基础性知识，同时也借助此营造愉悦的学习氛围。]

二、自主探究，学习新知

1．揭题：三角形的分类。

师：你们能按照一定的标准给下面的三角形进行分类吗？（出示如下三角形，并告诉学生可以借助工具或采用折、量等方法来操作）

2．学生自主操作，教师巡视，了解学生的探究情况。

3．反馈。

（1）按角分。

①分成两类。（以是否有直角为标准。）

（引导学生对照分类的三个要求，发现标准统一、无遗漏、不重复，大家认同这个分法）

板书：按角分：①有直角的三角形②没有直角的三角形

②分成三类。

第一类三角形中都有一个角是直角，第二类三角形中都有一个角是钝角，第三类三角形中的角全部都是锐角。（学生说时，教师请学生将这三类三角形有序地摆放）

教师板书得出如下分类：

按角分：①有一个角是直角，另两个角是锐角

②有一个角是钝角，另两个角是锐角

③三个角都是锐角（师生对照七个三角形，共同查看，发现无遗漏、不重复）

[设计意图：上述两种分法都是正确的，不仅符合概念分类的原则，也符合学生认知的个体差异性，即分析能力较低的学生，能采用“二分法”进行分类；分析能力稍高的学生，其分类更加细化。但重要的是，尽管产生这样的差异，然而两者的最终目的是一致的。也就是说，通过这样详实的反馈过程，既使学生全面认识三角形角的特征，又深刻地体会到其中蕴涵的分类思想。]

（2）按边分。

①师：上面我们讨论的三角形分类都是按角分的。还有按其他标准来分类的吗？

（师请生在展示台上展示并介绍：一类是三条边都不相等，一类是只有两条边相等。另一类是三条边都相等。学生说时，师请学生指出各不相等的三条边、相等的两条边或相等的三条边）

②介绍等腰三角形。

[设计意图：三角形按边分与按角分相比，不管是从概念的抽象方式还是从概念系统的内部结构来看，差异是很大的，按边分所具有的难度会给学生的学习带来很大困难。因此，考虑到知识本身的特征、学生的认知特征、学习时间等因素，在教学三角形按边分时，适当淡化分类要求，突出对边特点的感知，直接地揭示等腰三角形的概念，然后重点认识它的一些名词及特征，应是较为合理的选择。]

③借助其中一个等腰三角形，教师介绍“腰”、“底”、“顶角”、“底角”等名称，学生依样选择一个等腰三角形作标注并相互说说。

④借助其中一个等边三角形，直接告诉学生：三条边相等的三角形叫做等边三角形或正三角形。

等边三角形的三个角都是什么角呢？（学生认识到等边三角形必定是锐角三角形）

[设计意图：在要求学生深入认识等腰三角形和等边三角形的同时，还要求他们将本课的知识融会贯通。全面掌握各类三角形的特征，并且着重学会从不同角度去看待问题，培养思维的灵活性。]

三、达标检测，解决问题

1、下面的说法对吗？说明理由。

（1）3个角都是钝角的三角形是钝角三角形。

（2）直角三角形中只有一个直角。

（3）最大的角是锐角的三角形是锐角三角形。

（4）有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。

（5）等边三角形一定是锐角三角形。

2、分一分。

锐角三角形：钝角三角形：

直角三角形：等腰三角形：

等边三角形：不等边三角形：

3、折一折。

用一张长方形纸，折出两个完全一样的直角三角形。

（设计意图：让学生进一步巩固锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。）

四、课堂小结：

通过本节课的学习，你学到了什么？你还有什么疑问？

（设计意图：通过课堂总结，提高学生的概括能力，培养学生学数学、用数学的意识。）

五、布置作业。

练习十四第5—7题。

三角形课件【篇8】

教学目标：

1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。

2、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。

3、在数学操作活动中培养学生与人合作，交流的能力，并形成良好的学习习惯。教学重点：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。

教学难点：

通过分类活动，体会每一类三角形的特点。教法：主动探究法。学法：小组合作交流法

教学准备：

学生、老师剪下附页3中的图1。教学过程

一、预习检查

针对预习作业中的题目在小组内进行讨论，特别是做错的题目组内交流订正。

二、情景导入呈现目标

问题引入：上学期我们学习角的分类，可以把角分为什么？产生质疑，引入新课。

三、探究新知

（一）、自主学习：完成课本22页的各项要求。

1、我们以前学过那些角？

2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？

3、你能给这些三角形分类吗？

（二）说一说、认一认

1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？

2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。

4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是角的三角形是角三角形。

四、当堂训练

1、三角形按角分类分为_____三角形、_____三角形和_____三角形；三角形按边分类分为_____三角形、_____三角形和_____三角形。

2、（1）三个角都是锐角的三角形叫（）三角形：（2）有一个角是直角的三角形叫（）三角形；（3）有一个角是钝角的三角形叫（）三角形；（4）有两条边都相等的三角形叫（）三角形；

3、锐角三角形的`三个角都是_____角；直角三角形中必定有一个是_____角；钝角三角形中也必定有一个角是_____角。

4、等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，不等边三角形（）条对称轴。

5、完成检测题（先独立做，最后组内交流。）

6、进行找一找、填一填。进行23页练一练第2题。我们来做一个猜一猜的数学游戏。猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。

7、练一练的第一题学生独立完成，师巡视。集体订正。

8、学生独立练习做练一练的第

3、4题。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

五、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？独立思索小组交流总结方法教师点拨。

六、拓展提高

如果把一个梯形，一条边不断地变小，一直小到一个点，就是什么形状？一直大到和下底相等，就是什么形状？

七、布置作业完成数学同步练习册。

板书设计三角形的分类

按角分类：按边分类：

先独立做，最后组内交流。

课后反思：

1、对教材内容的处理。

根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容的学习环节做了适当的调整。 2、教学策略的选用

（1）运用了动手操作活动，强化学生的生活体验。教材这部分知识所对应的分类现象，学生具有了一定的生活体验，因此在进一步强化这种体验的过程中我进行了思考和认知，使知识从学生的生活中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。

（2）组织学生探究知识形成新的知识。我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析、解决问题的方法，这样既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等时间能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此血红色呢过不仅“懂了”，而且信了，从内心上认同这些观点，进而能主动的内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。

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