研学旅行作文

研学旅行作文九篇。

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研学旅行作文(篇1)

在个个风景名胜，灿烂辉煌的旅游胜地中，我觉得尤为与众不同的一个便是襄阳——一个勤劳与智慧融于一体的名迹之城。

首先我们跟随导游踏进了湖北文理学院，这座位于隆中附近的院校，又被誉为“诸葛大学”。为了保证学生们的正常上课，我们只参观了他们的实验室，那一套套崭新的器材，一箱箱化学材料，一本本实验用书，无不令人心生向往。到了隆中附近，肯定是要去隆中游玩一番的，半只脚刚踏进古隆中的大门，我们就感受到了诸葛亮的书香秘境之氛围。在正式进入景区前，我们跟随着学生代表一起朗诵了“出师表”和“诫子书”，也从中体会到诸葛亮的才华和对后代的期望、告诫。

孔明是山东人，但为什么来到湖北襄阳的古隆中生活呢？这里的景色给了我们正确的答案：山清水秀，宝塔坐顶，静谧无音，仿佛只听得农夫们辛勤劳作时的喘息声。他在这里饱读诗书，学历史，读政治，造就了一个恬静优美的“卧龙山庄”，也造就了一代丞相“卧龙”。如果说毛主席是近1来中国最伟大的军事家，政治家，那么称诸葛孔明为“历史第一”鞠躬尽瘁的丞相、军师也不为过。草船借箭，舌战群儒，火烧新野，都足以证明他的军事政治才干。

一天的观光下来，所有人都累得筋疲力尽了，不过，看到晚餐一盘盘地扑面而来，也都霎时来了精神。一盘盘美味佳肴，被扫的一干二净。

伴随着一个被串寝、欢笑笼罩的夜晚，襄阳之旅的第一天就这样度过了。

第二个旅行日，我们来到了万盛之都——唐城，初见唐城，我便被它辉煌壮阔的外观所震撼到——黄楼红砖、棱角分明的一座“巨型建筑”，用一个词来概括就是：Unbelievable(难以置信的）！

我们欣赏了两个精彩节目：“大唐飞歌”和“开元盛世”，给我印象最深的便是“大唐飞歌”。它由唐太宗，李白，杨玉环，安禄山完美地谱写了一本大唐简史，从兴建到正名，再从开元盛世到安史之乱，无一不体现着这座古城所蕴含的历史精华。

伴随着文理大学的才华横溢，古隆中的深远宁静，唐城的热闹纷呈，我们最终回到学校，为初中阶段的研学之旅画上了一个完美的句号。

我舍不得那辆我们班所坐的运客巴士，它虽然小，但记载了我们两次研学的美好回忆。这也许是我们初中同学们友情故事的缩影吧。有人说，研学旅行以后还有，没有关系。研学和景物也许永不会改变，但那些曾经一起走走看看，一起说说笑笑，一起打打闹闹的人呢？他们不会离开我们吗？

人生有几个朋友能在一起一辈子？珍惜现在吧，让那些朋友离你更近，不让青春后悔！有了他们的陪伴，研学旅行才有真正的意义！

研学旅行作文(篇2)

儿童文学家冰心曾说过：“调皮的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”事实上，调皮是孩子的天性，玩就是孩子的权利，在我所带的大一班，就有那么一群特别好动特别调皮的孩子。他们喜欢争强好胜，经常有小朋友到老师这儿来告状，上课时很多孩子总是坐不住，东张西望，交头接耳，不好好听讲。似乎可以不恰当的说，他们就是一群从未受过约束的孩子。但同时就是因为他们，让我看到了快乐、勇敢、合群。

这群孩子最喜欢的事就是做早操了，要知道早操是我们幼儿园的一大特色，每学期都不一样。整套操有三部分，舞蹈、幼儿广播操和速跑。和孩子们一起练习，孩子们学习，自己也是学习。当他们一听到老师说要做早操时，都兴奋不已，每个小脸蛋都洋溢着灿烂的笑容。伴着悦耳动听的音乐，小家伙们做起动作来虽然不是很到位，但却很认真，很夸张，伸出的.小手舞呀舞，垫起的小脚跳呀跳，挺直的腰儿扭呀扭，特别喜爱练习S型速跑。刚开始的时侯，不管老师怎么画、怎么练、怎么讲就是跑不起来，可是他们不灰心，努力学，越练越起劲，越练越开心，几十次终于规范了，小朋友们也终于嘻嘻哈哈说累死了。

在冬天里不管气温怎样低，风再大都不怕，孩子们已爱上做早操了。只要不下雨，他们都会准时第一个出现在操场上，我们班里有个孩子叫李忱倬，衣服穿得最少，老师心疼得问他：“你不怕冷吗”，李忱倬笑着摇摇头。不仅是李忱倬，每个孩子都能勇敢的面对寒冷，在寒风中大胆的伸出小手，抬高小腿，精神抖擞的做早操，冻红的鼻尖越发可爱，像一枚枚小红星在向我们闪耀！

早操让幼儿园有了生机，让孩子们有了激情，让我们老师更拥有了好心情，所以每天都有更多的欢喜！

研学旅行作文(篇3)

“低调，低调，二队驾到，不要掌声，只要尖叫！”这次陪孩子们游学，让我牢记在心的就是孩子们自己的口号！

10月2号，我们如约来到集合地点，我们的大巴按时出发！唯一略显遗憾的就是孩子们喜爱的段老师没能陪我们一起出游！这次的目的地是德州德城区电大农场！此次活动的主题是“探索童军—秋收起意”！

一个半小时的车程，我们到达目的地，首先孩子们认识了自己的教官，然后换上了红军服！简单的整顿过后，分出了四个小队，每队8个同学组成，孩子们自愿分组，按照自己的意愿选择的搭档，每个小队还配备了辅导老师！每队都有属于自己的队名和口号！二队，是由陈思彤带领的“沉默菠萝队”，她们的口号是“低调，低调，二队驾到，不要掌声，只要尖叫！”她们一出场，不论是队形，还是口号，真的是可以让人尖叫！在气势上她们队就压倒一片！

第一重考验是，体力体能！在家长的协助下，刨花生，扒地瓜！孩子们在享受丰收的喜悦时，没有忘记和队友之间的合作，有刨花生的，有扒地瓜的，有运送战利品的！忙的不亦乐乎！第一轮过后，二队旗开得胜！真的是不负所望！接下来的第二轮，生存能力考验！二队选择的任务是：用野菜煮汤，蒸地瓜，煮花生！她们有洗地瓜的，有洗花生的，有去地里找野菜的，有捡柴生火的，还有刷锅的！分工明确，配合默契！忙忙碌碌过后，感受到了“自己动手丰衣足食”！这顿饭每个孩子都吃的那么香！饭后，进行了第三轮，套大鹅！

整个活动最让人记忆深刻的就是“神笔马良”的活动。一根大大的毛笔，不能用手，用嘴，要用绳子来操作，要考研孩子们的团队协作能力，考验孩子们的思考能力，绳子怎么拴，每个人怎么操作绳子，都是需要思考的！在教官和家长的指导下，孩子们很快就进行了实质性的练习，她们摸索着，探讨着，争执着，最后达成共识！第一句，题目是“你好”，孩子们小心翼翼地进行着操作，在对方还没有完成一个字的时候，她们队那个漂亮的“你好”，就映入了眼帘！她们激动地欢呼起来！打了对方一个搓手不及，她们欢呼着，尖叫着！第二局，很显然她们胜券在握，但是八个细心的小姑娘仍然在商量，在探讨，果然第二局赢的更是漂亮，尖叫声简直是震耳欲聋！

真人CS过后，整个活动就要结束了！最后，教官给“沉默的菠萝队”（二队）颁发了荣誉，她们是最后的获胜方！小队成员每人奖励了一本书！

“低调，低调，二队驾到”她们的口号扎进了我的内心！我相信，这次的体验活动，是她们成长路上重要的一课！

“读万卷书行万里路”这个活动真的让我觉得越来越有意思啦！

研学旅行作文(篇4)

春天是个春暖花开的季节，这不，老师就带我们去合肥展开了一次旅游活动。

我们的第一站是合肥野生动物园，我们进了园内，晕车的状况全都飞走了。园内映入眼帘的是那开遍园子的牡丹花。我见那牌子上写着大熊猫和小熊猫，我的心里乐开了花，等啊等，终于等到了大熊猫馆和小熊猫馆，大熊猫是和白相间，看他啃竹子啃的津津有味，好像很好吃，看着看着我都想吃了。之后去的是小熊猫馆，小熊猫和大熊猫竟然长得不一样。小熊猫像松鼠，但肥些。之后看到了许许多多的动物，看的我眼睛都花了。

第二站是科技馆，进去的时候心里想这一个小馆子，有啥好玩的。可进去后就后悔了。在这里面，我最喜欢的是心灵相通游戏，你心里在想什么他都知道，很神奇。

到中午了，我们来到中国科技大学食堂，张姐姐给了我们饭票，打好饭后，我看见食王戴嘉伟正大口的包着饭，真像刚才的大熊猫。

吃完饭后来到了非遗园。刚入大门，有五个柱子，柱子上都有脸谱，里面有许多节目，中华竞技.非遗大讲堂.国际马戏.冰雪大世界.水幕电影等等……

这一次旅游给我学习中添加了很多新的课外知识。

研学旅行作文(篇5)

三天短暂却充实的上海之旅结束了，但旅程中的每一个画面都深深的印刻在我的脑海中，一些出色的画面不时浮现在面前。

四轴平衡器

要说三天中最令我难忘的非四轴平衡器莫属。四轴平衡器是检测飞行员前庭是否敏捷的仪器，像我这样连坐车都吐的人对它是敬而远之。同行的老师和吴杨同学都体验了一次他们都说非常惬意一点不晕，我有些被说动了，不外我的脑子里一下就脑补出体验时晕的生不如死的感触感染，体验完吐得满地都是的狼狈景象，合法我犹豫未定时吴杨对我说：“你要是条汉子你就上。”好吧，这一次我就挑战一下自我，穿着护具时老师一直再给我勇气，吴杨也不停地鼓励，我感觉心里布满了气力。四轴平衡器开始滚动时我紧闭双眼，手死死地捉住扶手并不中断给自己打气：没事的，坚持住，千万别吐，绕了两圈后我发现自己一点不晕而且在空中被甩来甩去的感觉挺好的，于是我逐渐放松下来露出笑容。体验完我心里布满了成就感，见人就和他们说：“跟你们说我玩了四轴平衡器，那感觉好棒好棒的。”后来我回忆这件事时想到，假如当时我不试一试，那么我就永远不知道实在我也可以和别人一样在空中翱翔，所以我明白了做任何事都需要斗胆勇敢的尝试，只有走出了第一步才有迈出下一步的可能。

夜游黄浦江

夜晚，我们乘船游览黄浦江。月色下的黄浦江风平浪静，宽广的江面上几艘闪着彩灯的船在江面上航行，两岸都是高楼大厦，每栋楼上都有绚丽的霓虹灯和写有标语的显示屏装饰，现代化的气味扑面而来。船往前行，两岸的建筑逐渐密集起来，我知道陆家嘴，这里是上海最繁华的地方，同学们开始向甲板两边靠拢，所有人都伸长了脖子想领略“魔都”的魅力。不外大家期待的主角还没露面，我们不约而同地望向一个地方——对，就是东方明珠！东方明珠是一座电视发射塔，她由几个球和一些透明的通道组成，由于造型独特而被大家熟知，因此我们都想目睹她的真收留，但是她今天似乎有些害羞，一直披着一层薄纱，可能是由于没有见过如斯多的人吧！有时云层微微披发去，从缝隙中隐约看见她的同学都会惊叫起来，引的大家纷纷伸头张望，很快云层便再次合拢随之传来的是更多的叹息声，就当大家都认为看不到她的时候，船突然怪了一个弯，东方明珠泛起了！她终于摘下神秘的面纱，在我们眼前尽情展示着她的不同凡响，五彩的灯光把她装点的`更加锦绣，船上的快门声不绝于耳，大家都被她所震撼，纷纷用相机记实下她的独特。而江对岸则是另一番景象，黄色的灯光洒在有些民国风的建筑上更显富丽堂皇，她们更像华贵的妇人沉稳又庄严，两种风格迥异的建筑耸立在黄浦江两岸，完美地融合在一起构成上海锦绣的天际线。我喜欢上海的夜。

过山车

第二天我们来到海昌海洋公园，离着目的地还有很远我们就看到了高高的过山车轨道，所以我们决定进去先玩过山车。一进公园，我们就一路疾走来到等候区，看着面前高耸的轨道我心里的期待一扫而光，恐惊逐渐蔓延上了我的心头，跟着步队不中断缩短我的恐惊在不中断加剧，甚至产生了退出的动机，不外韦斌不中断鼓励我：“没事的，不就几十秒吗？队都排了这么长时间了不玩不可惜吗？”好吧！我下定决心走向过山车，看着面前望不到头的轨道我紧张地腿在不停地颤动，一个帅气的工作职员替我检查护具时安慰我说：“别怕，不恐怖的。”我点点头，紧抓着扶手，车缓缓向前开去，跟着一声巨响，车快速度冲向陡坡，旋即直接俯冲下来，迎面吹来的风让我动弹不得，车速渐缓，我认为结束了，但谁知车忽然加速吓得我魂飞魄披发，连叫都叫不出来，经由几个急转弯后列车才真正地停了下来，我悬着的心才落了下来，但是腿仍很软。

研学上海，回忆满满，收成满满。

研学旅行作文(篇6)

坐着大巴，静静地看着窗外飞速倒退的建筑物，时间一分一秒地流逝，不知不觉中我们已经到达了研学旅行的第1站——徽州文化博物馆。

走入博物馆，我瞬间被那些在课本上看不到的知识吸引住了：徽州文化的形成、“安徽”这个名称的由来、徽州科技发达的原因……但最令我震惊的是黄山松自强，拼搏，团结，进取、开放和奉献的精神。凝望着那一幅图，我想：就连一棵树都有如此多可贵的精神，更何况站在食物链顶端的我们呢？可反思一下我们自己，又拥有几个品质呢？看着图上那顶风傲雪的黄山松，我惭愧地低下了头，走出博物馆，前往下一站。 接下来的一站便是宏村。宏村最大的特色就是有着依山伴水的地理位置和比比皆是的徽派建筑。我们在那里参观了许多景点，一路上都是一些喜欢绘画的人在写生，形成了一道独特的风景线。听着导游不住地解说，我也有感而发：“不愧是‘中国画里的乡村’啊！” 时间在不停地飞逝，夕阳渐渐露出笑容，正当我还陶醉于这“美丽的画”时，大巴早已在焦急地催促着我，我也只好极不情愿地离开，拖着这双脚回到大巴上，向宿舍进发…… 休息了一晚后，我们又带着满满的期待前往下一站——新四军军部旧址纪念馆。在这里我们参观了许多间陈旧的房屋、陈氏宗祠和两座铜像——叶挺铜像和项英铜像。在叶挺铜像前默哀时，我不禁想到：我们现在的美好生活，不都是这些革命先烈们用自己的满腔热血换来的吗？我们脚踏着满是热血的土地，定不能枉费他们的热血，定要好好学习，将来报效我们的祖国，让祖国更加繁荣昌盛。 最后我们还参观了宣纸文化园。我们在那里领略了宣纸的古老制作工艺，仅一张宣纸就要进行108道工艺。后来也参观了一些书法作品，这都使我深深感受到了中国古代劳动人民的伟大与智慧。 终于，我们踏上了回校的大巴，带着满满的收获，在感受到中华文化之魅力，体会到中华文明之美后，在欢声笑语中结束了此次研学之旅。

研学旅行作文(篇7)

我四年级时，参加了一次研学旅行，我一直没有忘记。

我们在第一个地方活动结束后，打算收拾行李去第二个目的地。结果从那里发来了一个消息，那里出了意外，为了安全，我们直接回去了。但是在车上的事却很多。

我坐在车子的第一排。有一个同学不停地往第一排跑，另一个同学说：“前面的玻璃上有苍蝇，你可以挂在那里擦苍蝇。”他听了有些不高兴 ，说：“你怎么不去擦？”那个同学说：“因为你好看呀！”一转子人都笑了，他自己也笑了。

我旁边的同学把书包里的书都拿出去了，包里放满了零食。我带的是一个旅行包，放了牙膏牙刷，毛巾，本子，笔和一些必须品之后，零食就放不了多少了，我只带了一些火腿肠，糖果之类的。我在吃零食的时候，旁边的同学从包里拿东西，像变魔术一样拿零食，拿了一个又一个，就是拿不完。

到黄泥岗了，有人大喊：“黄泥岗！”有一个同学说：“啊？火腿肠？我要吃火腿肠！”于是她的话匣子就打开了，一直说要火腿肠。

路上我们很饿，很多人都卖了一盒或者几盒泡面。老师说了不能吃泡面，味道太大了。旁边同学不停的诱惑我，她也想吃，不敢自己一个人吃。我担心老师说我们，她说：“我们把水倒在杯子里，就没有味道了。”我经过一个又一个的诱惑，还是决定要吃。干的泡面没有带水的泡面好吃，但是我已经很饿了，饿的时候觉得很好吃。

大家的包都放在地上，地上不干净。我找到了一个挂包的好地方——挂钩。挂钩的位置非常好，我一抬手就能拿到东西。

这件事我没有忘记，因为路上很有趣。

研学旅行作文(篇8)

跨越千里，为了去找寻未曾谋面的你。

踏着青青草色，背着甸甸行囊，透过滴滴晶莹，跨过绵绵铁道，和着阵阵凉风，中原大地，我来了！

从沿海一点一点深入中原，铁道四周一抹抹绿徐徐笼罩了整个世界。

向这条路的尽头望去，那个天地相接的地方，大概就是那繁荣千古的六朝古都——长安了吧！

一早，小雨淅淅沥沥，惜别之情在脚边悄然蔓延，细雨啊，可别想我呀！你可知，铁路的那一头，它可不会负我，它会透过我的眼眸展开独特的魅力！

坐上车，新鲜的风景在窗外展开一幅幅画卷，闭上眼，憧憬古老的帝都——思绪中，多想做孟郊登科后的“东风自得马蹄疾，一日看尽长安花”，多想学王勃望滕王阁作序“望长安于日下，目吴会于云间”。

午后，大滴大滴的雨珠冲洗我们一路来的疲劳，昏黑的天空盖上我们的被子，眯上眼，那满城的黄金甲和高高的宫墙又映入眼帘。终于明白古人为什么爱上长安了！

拉着行李箱，想想下车后四周的每一寸土地，它们曾见证了几代王朝的兴替、五千年来中国的繁盛也在它们严峻徐徐兴起！再想想呼吸的每一口空气、它们带有古老的气味！它们如青铜剑鞘，笼罩着中原大地，滋养一代一代龙的传人，守护一方净土，在天光之外，抬头仰望，似有黄袍加身驾着白龙飞过，七尺男儿心中自豪：“陛下放心，今天的中原大地仍不负当年色泽，中国仍屹立在东方，这条沉睡古龙永不会离去！”

六朝古都！我来了，终于能见到你，那个令人心之所向往的地方；终于能见到你，那个令人魂牵而梦绕的天堂！

终于找到你……

研学旅行作文(篇9)

“路，就是书。”著名作家余秋雨先生曾提出这一观点。而研学旅行，就是路和书的融合。

行千里、知千里。最近读《红星照耀中国》，内心颇为震撼。为加深对书本的理解，我背起行囊，踏上研学之途——“重走长征路”，去完成新的人生领悟。

来到红色基地，我将以一个“红军”的身份进行一次新的长征。双脚刚一踏上漫着碎石的台阶，一股历史的厚重感扑面而来。石砖上仿佛还有英雄留下的鲜血，石壁上还有战士冲锋的身影……回望白云飘荡，似有狼烟升起，一瞬间，就回到了那个炮火纷飞的年代。

脚下破裂的阶石，身旁坍塌的残垣，都在向我们述说着长征的艰难。白雪皑皑处，展现的是坚强的革命意志；茫茫草甸中，升起的是不朽的人性光辉。“风雪浸衣骨更硬，野菜充饥志向坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”在长征路上，激励和鼓舞红军的，是崇高的理想和坚定的信念。

“横断山，路难行。”不知是谁起的头，很快，我们就都加入合唱中，“敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵……”在一句句雄壮豪迈的词句里，在气势如虹的歌声中，我深切地感受到了百折不挠的长征精神。

这一刻，我正爬到高处，向下眺望，群山似被腾龙架起，山峦绵延重叠，雄阔的气势让人心生震撼。烟云缭绕，眼前浮现的是磅礴的乌蒙，山间惊鸟掠过的那一道道弧线，是沪定桥上那寒冷的铁索。细听风吟，幽幽的呜咽仿佛又成了金沙江边拍打的浪花……我心沸腾，敬佩、自豪之感油然而生，英雄的精神在我心中留下了深深的烙印。

"红军不怕远征难，万水千山只等闲。"战争年代的长征已经结束，而我们人生的长征才刚刚开始。人生路上，难免会遇见这样那样的困难，会遭遇或大或小的挫折，我们要像红军一样，把一切的艰难困苦都要看得极为平常。只要心中有坚定的信念，不怕输，不服输，相信我们一定会等到属于我们自己的未来与明天。

路，就是书；书，亦是路。走过二万长征，感受的是不屈不挠的意志；越过字里行间，收获的是对人生更深刻的感悟。

此次研学，不虚之行。

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旅行研学活动总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的研学旅行活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

旅行研学活动总结 篇1

研学旅行是一种结合学习和旅游的教育形式，近年来备受青少年和家长的赞誉。我也曾有过一次研学旅行的经历，这次旅行让我深刻地体会到了许多学习是无法感受到的东西。下面我来详细介绍一下自己的研学旅行心得体会。

第一站，到达某历史文化名城，首先迎面而来的是一座历史悠久的城门，整个城门高大雄伟，内部陈列着各种精美的文物，展示了这座古城往昔的荣耀和历史价值。在导游的带领下，我们一起参观了历史博物馆，看到了大量的文物和历史遗迹，了解到了这座城市的`发展过程以及历史上的事件和人物，真正地感受到了历史的魅力。此外，我们还到了当地的小学中观摩了一节课，这场课堂上，我们讨论了当地历史文化名城对我们的影响，以及如何保护这座城市的文化遗产。这堂课让我了解到研学旅行的意义不仅在于知识的学习，还有在于引导学生学以致用，让我们可以把所学知识与实践相结合。

第二站，我们来到了一所科技企业参观。通过企业的引导，我们了解到了许多实用的科技知识，不仅可以通过讲解和展示科技设备、制作过程等掌握相关知识点，还能实践操作，体验科技魅力。在现场，懂得程序的技术员向我们讲解了机器的制作原理和使用方法，让我们领略到科技的魅力所在。我们还学习了一些简单的机械制作与电路知识，这让我感受到自己对未来科技的前景充满着好奇和期盼。

第三站，我们到达了一所林业科研机构。机构的领导向我们介绍了当地森林质量监测、森林生态系统研究、常见病害防治和基本植物分类学知识，让我们对森林的保护、治理和治理模式都有了更深入的了解。同时，我们还参加了植物生长实验，探究了植物的根和叶的结构，了解了生态环境对植物的影响。这一站让我感受到研学旅行不仅要了解一个地方的文化和特色，还要注重对环境的保护和研究，并将其运用到实践中。

总的来说，研学旅行体验丰富、具有实用性。这不仅提高了我对知识的理解，也让我感受到了各个领域的发展与变化。最重要的是，在这些体验里，我也学会了许多生活和社会的经验，例如如何自主学习并掌握技能，如何与不同的人相处，以及如何对自己的身体保持健康等等。总之，研学旅行是一种充满活力的教育形式，通过它，我体会到了多角度的学习、实践和探究，让我从中获得了珍贵的经验和启示。

旅行研学活动总结 篇2

作为一名学生，我觉得研学旅行是一种非常好的机会，在这次旅行中，我们有机会去了解那些我们只能在课本中看到的历史和地理知识，我们也可以亲身体验到我们所学习的知识。

在我们的研学旅行中，我们去了很多不同的地方，包括博物馆、历史遗迹和自然风景区。每个地方都让我们受益匪浅，让我们更好地了解我们的国家和文化。

我们的研学旅行首先带我们去了博物馆，这里有很多古代文物和历史文献，我们在这里看到了很多我们在课堂上学到的东西，但是在这里我们可以亲眼看到这些东西。我们的老师带我们看了很多展览，我们是非常兴奋的。

接下来，我们去了许多历史遗迹。在这里，我们了解到了我们的祖先是如何在那个年代生活的。我们看到了古代建筑和文化，了解到了很多关于我们国家历史的知识。这些遗址的历史和文化价值都非常高，它们让我们明白我们的文化是如何形成的。

最后，我们去了自然风景区。在这里我们看到了很多美丽的自然风景和奇特的地理景观。我们知道了不同的地理环境对我们的.生活和文化的影响。我们看到了各种各样的植物和动物，了解了它们所扮演的重要角色。

总的来说，研学旅行是一次非常棒的经历，它让我们学到了很多知识和经验。在旅途中我们认识了很多新的朋友，这是一次非常有意义的旅行。

旅行研学活动总结 篇3

为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的'自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照英山县教育局的部署，决定开展五年级在校学生研学旅行活动。

由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：

一、后期反馈

1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。

2、每个班级上报几幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。

二、研学旅行感想与收获

1、既能寓教于乐，也能激励学生。

2、培养学生团队精神。

3、增进了与教师和同学之间情感。

4、增强了学生安全意识。

三、存在问题

1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。

2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不认真听导游的解说，导致吸收效果欠佳。

此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。

旅行研学活动总结 篇4

今天学校组织了去中国地质大学参观的活动，对于此次活动有许多收获。不仅是知识上的收获，更是精神上的收获。

首先我们参观了学校的攀岩馆，中国地质大学以攀岩为主。他们的“七加二”计划是十分著名的，所谓“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北极点和南极点。在这段过程中的艰难是难以想象的，然而中国地质大学的攀登热爱者不畏艰险，勇往直前地完成了这个目标。后来，当年成功登上珠穆朗玛峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陈晨也给我们分享了一些攀登故事。

她先给我们简单讲解了一下攀登的工具与基本方式，也给我们分享了她攀登至7990米时与氧气瓶的小故事，即使她现在平静地讲出这个小故事，但是当时那种背部冒冷汗，猛然地在夜中惊醒救助与同伴，那种生死一线的感觉真的很难以想象。此外，她还表示她并不是女英雄的'代表，而是整个攀登团队的代表。她说在她攀登上峰顶时，那是因为背后有坚强的后盾在支持着她。最后她还教育我们的人生也是在攀登，是的啊，在这人生途中，就像在攀登，我们的背后总有人在支持着我们，我们有时会幸运的被机会选中，但最终还是要靠自己去走出路来。

后来我们参观了逸夫博物馆。很喜欢馆长的解说，既让我们领悟了知识，又十分的有趣。将地理与历史事件，文化习俗结合在了一起，通俗易懂又富有趣味。讲解主要是地球的诞生与发展。当我们进入博物馆，第一眼看到的便是一个一百平方米的幕墙，看起来平淡无奇，只是一堵白墙罢了，但是馆长的详细介绍让我们知道了幕墙描绘的是中生代“龙”的足迹，旁边的文字也对“龙”进行了解说，让我们进一步了解了幕墙，感受到了其壮观。于是我们开始了正式的参观。首先就是介绍了我们的地球，然后讲到地球的发展史，首先便是困扰科学家们许久的未解之谜——生命大爆发，并主要介绍了我国的澄江生物群。后来随时间推移又分别介绍了植物登陆，脊椎动物登陆以及恐龙时代。最后还介绍了博物馆的一个保存较完整的海百合化石。

对于这次的参观真的受益匪浅，很感谢地大的知识提供与精神传播。

旅行研学活动总结 篇5

“要么读书，要么旅行，身体和心灵，总有一个要在路上。”在我看来，旅行的意义在于感受不同的风景，释放心灵，重要的不是身体在路上，匆匆忙忙从一个景点赶往另一个景点，买些纪念品，拍几张照片发到朋友圈里，配几句矫揉造作的文字，重要的是让心灵踏上旅途，给自己一个和心灵交流的机会，去感受，去收获成长。

8月的.研学旅行，我们来到了重庆。从此“重庆”于我们而言，不再只是一个模糊的历史或地理概念。当看到那些经历风霜雨雪依然屹立，无言地记录了这个城市的风雨变迁的古城墙与现代化建筑比肩而立，我们真正感受到了古与今的碰撞，感受到这座古城，历经世事沧桑，却依旧蓬勃发展的生命力。

走进“渣滓洞”、“白公馆”，站在这片曾经被同胞的鲜血浸染过的土地上，“小萝卜头”的故事、江姐的故事，这些不再只是历史书上毫无温度的文字，当看到那些根据当时的真实场景还原的雕像，感受他们的愤慨与无助时，当一张张照片上的景象直击内心深处时，当看到那些锈迹斑斑的曾沾染同胞的鲜血、沾染无数罪恶的军刀时，内心的震撼，发自内心的愤怒，是无论看过多少文字都无法感受到的。我们真正意识到“落后就要挨打”绝不是一句笑谈;我们真正意识到“有国才有家”绝不是一句空话;我们真正意识到“勿忘国耻，振兴中华”是我辈义不容辞的责任;我们真正意识到作为祖国未来主人的我们，要发愤图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

研学旅行不只是一种形式，更应该是我们成长的一次给予，我们在路上，在学习，在成长。

旅行研学活动总结 篇6

在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。

为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。

一、红色育人的研学课程

1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂

参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。

2、八角楼台铸热血，挑粮小道磨意志

150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。

3、聆听讲座获新知，革命家风代代传

培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。

二、课程开发的有益启示

井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：

1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性

研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。

井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的`目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。

要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性

研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的.，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。

作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。

研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。

3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性

作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。

从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。

4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性

由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。

五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。

旅行研学活动总结 篇7

嘉峪关始建于明洪武五年，距今已有600多年的历史，这是古代人民一步一脚印踏踏实实走出的“丝绸之路”必经之道，它坐落在中原与西域之间，是百姓安居乐业的保障，也是万里长城防线的核心部分。

在烈日炎炎之下，我们来到此地。我迫不及待地跑到城门前，一座挂着牌匾的塔楼便矗立在我眼前，"天下雄关"四个大字清晰分明，在耀眼的光照下发出璀璨夺目的金光。

两座用黄土建成的高塔伫立在两旁，宛如两个战神保家卫国，高大的土墙将他们合二为一，往两边不断延长，能看得出它易守难攻的特点。这样一座坚城，让人想到"羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"。

站在高处看，太阳灼红了整个戈壁滩，天净得像一块蓝宝石，无一丝云彩。嘉峪关身着古铜色大衣，摆出一副雄壮的气势。我平生第一次直面这大漠景象，第一次亲身体验这塞外风景，对祖国壮丽河山的自豪感油然而生。

能工巧匠那别出心裁的建造，其中隐藏着一些惊人的秘密。城门后边有一堵高耸的墙，这墙里城门只有2米，果然与众不同，内藏奥秘。根据介绍，这是为了防止敌人的攻城入侵，这样的设置有便于阻止敌人破门而入，城门十分狭窄，还能减小间谍进入的几率，就好比减小木马病毒的'感染。门的外面还有向上倾斜45度的沙坡，这是为了尽可能在夜声人静时听到外人的脚步声，可以防止敌人的后背偷袭。这些都体现了明代工匠的杰出技艺，真是让我佩服的五体投地。

作为炎黄子孙，有着龙的智慧，我骄傲我是中国人！

仔细观察嘉峪关城楼，这古建筑虽然经过数百年岁月洗礼，身上已经坑坑洼洼，点点痕迹像夜空中那罗布的群星，记载着英勇战士的功勋。风的腐蚀让它沧桑，雨的冲刷让它更加荣耀，几千年的烽火狼烟、几千年的世事变迁，都好似戏剧般演绎在眼前。可直到现在，它仍旧身披金甲圣衣，庄严地站立在那儿一动不动。

我自豪于古代人民那坚强的毅力！自豪于丝绸之路的历史悠久！更自豪于泱泱大国不变的魄力！

旅行研学活动总结 篇8

作为一名学生，研学旅行是一次难得的机会，既能够增长知识，又能够开阔眼界。在这次研学旅行中，我学到了很多东西，也受益匪浅。

首先，我学到了很多历史知识。在参观博物馆、古建筑等地方时，老师们详细地给我们介绍了一些历史事件、历史人物等，这些都是我们在课本中所学到的知识，但是通过实地参观，我们更加深入地理解了这些历史知识，也更加生动形象地记忆了它们，这对我们的'学习有很大的帮助。

其次，我学到了很多科学知识。在参观科技馆、实验室等地方时，老师们给我们展示了一些科学实验，并带我们一起参与实验，这使得我们更好地理解了一些科学知识，也增加了对科技的兴趣。

更重要的是，我学到了很多生活知识。在这次研学旅行中，我们需要自己去旅店、餐厅、景点等地方，这使得我们更加自立了，学会了如何安排自己的时间、如何与人沟通、如何处理突发事件等，这些能力对我们在未来的生活中会有很大的帮助。

此外，我还在这次研学旅行中结交了许多新朋友。在车上、旅店中等地方，我们互相帮助、互相照顾，这也使我们之间的友谊更加深厚了。

总之，这次研学旅行不仅让我学到了很多知识，也培养了我很多能力，同时也让我结交了许多好朋友。我相信这次研学旅行对我未来的学习和生活都会有很大的帮助。

旅行研学活动总结 篇9

作为一名学生，研学活动是我非常喜欢的一种学习方式。每一次的研学活动都让我获益良多，不仅能够拓宽我的眼界，还可以让我更好地了解自己的兴趣爱好。在这里，我想分享一下我在某次研学活动中的心得体会。

这次研学活动的主题是“探寻自然之美”。我们一行人前往了黄山，这座位于安徽省南部的山脉，被誉为中国的“五岳之一”。由于黄山的地理环境非常复杂，我们需要携带相应的装备，并且提前做好充足的准备。我们从老师那里了解到了路线的规划和注意事项，并且全身心地投入到了这次研学活动中。

在黄山的`山路上，我仿佛置身于一个完全不同的世界。远处的山峰仿佛触手可及，而沿途的花草树木也让我眼花缭乱。走着走着，我们来到了怪石嶙峋的“云谷寺”。这里的雾气缭绕，山势险峻，但是记得上次从这里走过的游客各自留下的木棍，针对这种外围的东西我们、NET做了一次示范：用Visual Studio调用插件（仅需两行代码）自动识别并且避开路边的木棍，因此我们一路上都能够稳稳当当地前行。

再往前走，我们来到了名为“天都峰”的地方。这里海拔较高，天气也有些寒冷，但是却能够俯瞰整个黄山的美景。站在这里，我仿佛感到了自己在世界的顶峰上。我深刻体会到，只有走过脚下的每一个地方，才能真正感受到生活的精彩。

晚上，在露营地里，我们一起点起了篝火，品尝着现场烤制的香蕉。这个时候，我突然意识到，每一次的研学活动都能让我们更好地认识自己，更深刻地体会到生活的感觉。在这个有限的时光里，我将研学活动视为我的人生成长的重要部分，将更加珍惜每一次机会。

总体而言，这次的研学活动给我留下了深刻的印象。我体会到了黄山的壮美，更加意识到了自己的局限性——只有不断地学习和进步，才能站在世界的巅峰之上。因此，在未来的学习生活中，我将继续努力，探索更多未知的领域。同时，我也将更加上心做好每次研学活动的准备工作，以便更好地领略生活的精彩。

旅行研学活动总结 篇10

七月流火，九转丹成。为聆听窗外的声音，寻求更为自由的行走，我们上路了。“我只能行走，不行走时就无法思考。”我如行者，穿梭于腾冲大地，徜徉于青山绿水及乡愁之中，且行且思。

一、见人见事见山水

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，始为研学旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩问腾冲教育之道，教育研学馆给予了我们清晰的解答。

古朴庄重的木屋，陈列着古代、近代、现代教育发展的厚重史册，教育的源起、转化、兴盛、升华的清音铿锵有力，一代代腾冲人怀揣“兴腾”的梦想，从家乡出发，走遍祖国大好河山，创造了许许多多不朽的神话，令后人不由自主的神往和追随。没有追随时代，就无法抓住时代。遥想明朝军屯、民屯、商屯后中原文化于腾冲大地绵延后世，明清进士、举人、贡生、文官、秀才辈出。追忆陈鉴1471年即设司学始叹家国情怀之重，仰望唐知州1699年捐资开办义学领风气之先……南方丝绸古道提振了腾冲人的精气神，义学官学的兴盛织就了腾冲人的文脉，李根源、艾思奇、张问德、赵端礼、寸树声等腾冲骄子挺起了腾冲的脊梁……一路走来，见证前贤兴利除弊之伟绩，可歌可泣！

造化钟神秀，这块大自然最钟情的奇葩——腾冲，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、独有的民族风情、谦谦君子式的腾冲风骨，这一切起于教育，又反哺教育，并牵引着教育往更高处渐行渐远。

人之心灵，在于修德于性，追求弘道但却务本修身。中华传统文化的浸润为我们立身指明方向。

绮罗文昌宫历经四百年风雨依旧散发出神秘而深邃的魅力，从民间传说的文昌帝君，到孔子四大贤徒，再演绎到儒家文教与道教宫冠合一的民俗文化，无一不透射出中原文化在腾冲流动的气韵。李家大院的建筑风格特异，展现出“三坊一照壁、四合五天井、走马拐角楼”的范式，凝固成画。各种雕刻蕴意深远，各种造型栩栩如生，契合虔诚达善之意，诸如“凤穿牡丹、龙凤呈祥、三阳开泰、喜上眉梢”等精美装修让人目不暇给，尤其是“一担水照壁”上“有多少德行就有多少财富”的指意发人深省，矫正生命的向度。

人之境界，在于践仁于行。达则兼济天下，价值的张力为研学的畅行腾出时空。

江东银杏村，自然与身心相遇后绽放出生命之光使人勃发对生活的热爱。爱银杏村的人，必然是敬畏生命的人；爱银杏村的人必然是诗意而浪漫的人；爱银杏村的人必然是自由而有梦想的人。——因为“五种树”的理念扎根人心：感恩树，前人栽树后人乘凉；健康树，叶皮茎果皆入药；摇钱树，食药同源白果香；科普树，生物化石究成因；和谐树，一枝一叶总关情。银杏村不仅风光甲腾冲，更因祖辈传承的'寨风家风使人崇敬。家庭“分官”总把银杏树留给老人养老，与邻舍树枝交错生长的果实平分，养雄株银杏的人家总能收到别人家收获的银杏果作为答谢之物，这代代相传的朴质礼仪成为了银杏村最厚重的人文精神。

人之经历，在于游艺于情。即兴于每日每事，笑对日出日落。乐情于山水，游艺于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如约而来的美丽。水碧山清秀，人在画中游。在茶人的引领下，从采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地点出了“人在草木间”的自然真谛；文化上：儒家喝茶长精神，佛家品茶见空灵，道家饮茶冲淡自如；文明上：茶道演绎出做人做事之风骨，既有内外兼修之执着，更有行进之样式。茶之前世今生，四季轮回，苦尽甘来，给人于出尘之感，飘飘乎天高地迥。

二、所思所感所悟

教育研学突破了学校与家庭教育的藩篱，营造了教育的“第三课堂”，构建了大教育的平台，让师生一路行走一路思索，自觉探寻物外之趣，真正“聆听了窗外的声音”。“仰佐国家之风致，厚培桑梓之福基”，既增长见识、拓展视野，培养师生的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的能力，又能回归自然、感受祖国大好河山的美好，激发师生爱国爱乡爱家的情怀，自主建构热爱生活、热爱生命、热爱事业的的价值信仰。让师生阅历更加丰富、经历更加精彩，人生更加丰盈，最终实现全面提升核心素养的育人目标和立德树人的教育根本任务。

为此，教育研学应该基于几个方面来开展活动。

1、融合自然教育

天地大舞台，大自然是的学校，要提倡走出学校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子们的手、口、脑、腿，带领孩子们去认知新奇世界、了解万事万物，触摸自然的脉络，感受生命的美好。

2、融合合作教育

交流、沟通、合作是成长之基，让“一个人走的快但不如一群人走的远”的理念植根学生心灵，让学生在研学旅行的路上，从团队合作中汲取成长的营养。

3、融合体验教育

“百闻不如一见”，让学生亲身实践、亲身体验和亲身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞台，让学生自我表现、自我发展和自我超越，发展生存生活能力，全面提升学生的自信力。

4、融合家庭教育

从小我走向大我，从备受关爱关注到独立行走，在研学路上自觉保护自己，自愿展示自己，敢于为自己的所作所为担当，把师长、家长的谆谆教导化为具体行动，获得生命真正的成长。

5、融合学校教育。

既读有字之书又读无字之书，兴之所至，信手随笔，学校之所学均可在研学之中善思善用，把课本搬上研学剧场，课堂内外相统一，互为弥补，从而获得深度发展。

6、融合社会教育

知识世界是从生活世界提炼出来的，是为生活服务的，教育只有融入社会才真正体现课程的本职功能。社会即学校，取之不尽用之不竭的社会资源丰富了学生的生活世界。在研学中加强公民意识教育和健全人格教育，提升社会责任感，培养学生关心他人、服务社会的良好品质。

三、善思善为善做成

自由的行走，深度的融合，必将塑造出教师的人生高度。

1、从教育层面看

研学即生长——激扬人的天性和与生俱来的潜能，直抵人心，指向至善；研学即生活——勃发人的好奇心和理性思维的能力，激发情感，回归本真；研学即创造——唤醒人对世界本源的探寻和智慧追求，建构信仰，绽放生命。

2、从教师层面看

首先是为教师寻求到了一个可以汲取营养的花园，激发教师教书育人的情感，寻求事业发展的支点，坚定教育信仰，终身从教；其次是改变了教师的行走方式，从困囿于学校的圈子中走出来，敞开胸怀，拥抱生活，变单一为多元，从封闭走向开放；三是提升了教师的教育理念，自觉改变陈旧的教育方式，寻求更为智慧的教育方法，去领略课外的精彩，去发现美的教育；四是升华了教师的育人观念，摆脱现实的奴役，跳出教育看教育，为国家社会培养健全人格、健康人性、健美体魄的大写的人。

3、从管理层面看

一是不断提供教师研学的机遇，让教师可以在日常生活和工作中“来一场说走就走的研学旅行”；

二是积极鼓励学生及家长参与研学旅行，从家乡出发，走遍腾冲大地，并一路追寻，向着世界明亮那方奔跑；

三是积极开发校本课程，把世界的精彩纳入学校、纳入课堂，让学生不出门亦知天下事；

四是探寻“新教育”与研学的融合之路，创新研学方式，走自己的路；

五是积极对接引进市外研学资源，打造教育研学共同体，博采众家之长，同研同学，全面发展。

人生若只如初见。“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命”。研学旅行必然有最美丽的遇见，最美丽的记忆，最美丽的生活，一切文化的印记都将镌刻在我们灵魂深处，历久弥香。生活中孕育着美，而美隐匿于生活的深处。世界因研学而精彩，未来之腾冲必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文传统，于历史的深处获得更多跃入当下的力量，“俯察品类之盛”，代代传唱腾冲精美的故事。

研学之路一路花开，远方更美丽。

旅行研学活动总结 篇11

为了贯彻教育部关于《中小学德育工作指南》的要求，实现活动育人的目的，让学生能在研学旅行的过程中通过研中学、学中研、研中思、思中行，研学并举，知行合一，陶冶情操、增长见识、体验劳动成果和学习劳模精神，养成热爱劳动的习惯，增强社会责任感；根据县教育局有关要求和学校安排，2018年5月26日，我校组织开展了研学旅行活动，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同学在陈力副校长和罗永华、宋春峰、刘志清、吕辉、王靖老师带领下，赴金鸡沙家玉林场开展研学旅行活动。活动取得了预期效果，活动中做到了以下几个方面：

一、同学们积极主动，热情参与，表现出很强的'团队合作精神。

活动开展前，参与同学按班分成三个小组，并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神。

二、认真学习，收获良多。

在活动中，同学们先后参观了牛玉琴治沙展览馆、徒步考察金鸡沙家玉林场、参与劳动体验、听取有关劳模事迹汇报、与劳模座谈、各班讨论劳模热爱劳动艰苦创业精神、考察金鸡沙景区、举行拔河比赛、红歌对唱、文艺表演等训练活动，所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容。这次研学旅行活动，同学们看到了牛劳模的劳动成果，了解了牛劳模的感人事迹，增强了对劳动的认知，激发了对劳动人民的敬畏之情，培养了自己的吃苦耐劳的精神。

这次研学旅行组织严密，德育处制定活动方案和安全预案。研学旅行不是简单的“学习+旅游”，而是把一个主题在研旅过程中由始至终地体现出来，通过多种多样的游玩、娱乐的形式达到提高学生的认识、增强社会责任感和意志个性心理等方面能力。活动前与牛劳模对接，与家长签订安全责任书，明确开展该项活动的目的意义；加强学生的安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动。形式多样，做到了生动、活泼、轻松、愉快，采用多种形式进行，避免了呆板的说教。

三、存在问题

1、活动内容有些单一；

2、组织不够严谨。

这次研学旅行不仅激发了学生对治沙英雄牛劳模的敬畏之情和对劳动的认知，培养其吃苦耐劳的精神、创新意识和实践能力。而且增进了我校学生树立远大理想，努力学习为校争光，为家乡建设作出自己的贡献。

旅行研学活动总结 篇12

金秋十月，秋高气爽。在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于10月x日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。早上7点，所有的学生早早的来到学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车。一路上学生欢声笑语，他们带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情。虽然已强调纪律与安全，但第一次带学生出来，我还是感到责任的重大。

我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。一下车，清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。先进的设施，先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景，感受了农业休闲观光旅游的与众不同，受益匪浅。学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照、做笔记。看到学生的表现，我的心稍稍放松。

第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基地，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，

动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的'生物世界，让人大开眼界。的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。

午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。吃完午餐后，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏，做到了散而不乱。

本次研学旅行活动，我们十一组的同学们能自觉遵守校规校纪，文明出行，在公众场合不喧哗，安静有序，做到心中有学校、心中有集体。在遇到困难时，他们能够互帮互助，团结合作，关键时刻表现出了秦陵中学学生的文明素养。所到之处，同学们不断做记录、仔细询问导游关于考察点的文化知识。特别是班干部发挥了极大的作用，随时处理学生存在的问题，无法处理的及时汇报老师，出进景点清点人数，保障了此次活动的秩序及安全。虽然时间不长，但在行程中，

同学们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。达到了“研学旅行”的目的，即让学生学到了知识、开阔了视野，又培养、锻炼了学生，提高了学生的综合素质。作为班主任，我也积累了不少校外活动的经验。与金秋同行，收获的不仅是精神的财富，还有人生的一份沉稳与厚重。

旅行研学活动总结 篇13

10月31日，在学校的精心组织和老师的带领下，同学们到清华大学和圆明园开展了一次有意义的研学旅行。通过此次实践活动大家不仅了解到了清华大学的校园文化、圆明园的历史文化，而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。到达的第一个地点是清华大学的艺术博物馆。走进国内顶尖学府，品味沧桑历史，体会厚重人文。来到瓷器展馆，映入眼帘的是一个个精美绝伦的瓷盘瓷碗还有瓷瓶，那残留的历史痕迹令人神往，图案不仅优美还有一种清新淡雅的感觉，让人觉得每一件瓷器都是有灵魂的，仿佛在告诉我们发生在它身上的故事，告诉我们这几千年来中国发生的事。

来到书画展馆，那苍劲有力的字，入木三分的技法让人拍手叫绝。小桥流水人家配上一片宁静高远的天空，人与自然的'和谐在画中表现的淋漓尽致。接着是铜镜展馆，其背面雕刻的如海兽、葡萄、鸟雀、蜂蝶、奇花异草等等，内容丰富多彩，值得细细品味。在体验区拿起一面铜镜，仿佛时光倒流回久远的历史，置身于神秘又令人神往的后宫。最后是艺术展区，里面摆放的大多是历代学生的毕业作品，在这里同学们真真切切的感受到了学术气息、大师风范。抽象概念的雕塑图画，先进科技的研发产品，带有深意的创意饰品萦绕于心久久无法忘怀。

参观结束是与领队的学姐学习交流，在楼下同学们围成一圈，学姐给我们讲述她的高考经历与学习方法，强调了效率与专注的重要性，学会区别玩与学习，也鼓励我们说“心中有目标一切都有可能”。另外她还提到了练字与口语的重要性，字如其人，写得一手好字对于人生都是十分重要的。下一个地点是圆明园，圆明园有“万圆之园”之称。清朝帝王到盛夏就来到这里避暑、听政、处理军政事务，因此也称“夏宫”。同学们由三园之一的绮春园进入，看着一路的断壁残垣，思绪重新回到那段屈辱的历史，英法联军洗劫圆明园，抢掠焚烧，许多文物至今流落异乡下落不明。八国联军之后，又遭到匪盗的侵袭，终变成一片废墟。现存圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是世世代代进行爱国主义教育的活教材。想到梁启超曾经说过：“少年兴，则国兴；少年强，则国强；少年富，则国家富。”作为新一代祖国的栋梁，我们应好好学习勿忘国耻用知识改变命运振兴中华！

研学期间在导游的指导下，同学们增长了知识，开拓了眼界，提高了学习的兴趣和热情，真正做到了学有所获，不虚此行。

旅行研学活动总结 篇14

旅行；就是通过空间移动来丰富时间价值，而研学；就是在旅行的过程中学习知识“游中有学，学有所得”。

就在昨天下午我们刚从研学基地回来，嘿呀真是令人感叹！时间过得真快啊，真是似水流年啊！

当然了，在回学校那个下午在我的身边不断出现同学们唉声叹气的声音“明明前几天才开始研学旅行，怎么今天就点结束了啊？”“咳，真是烦人，我还想再玩几天呢”“你们想咱们教官吗？反正我有点想我们的教官了，咳。”“我也想咱们教官了！”等等等等……许许多多的声音传进我的耳朵里面，就在这些声音里面，我发现同学们谈论最多的还是我们的教官了。

说到这里，你一定会好奇，我们的教官是个什么人吧！嘿嘿，想知道吗？就不告诉你！

嘿嘿，开个玩笑，要说我们的教官啊，他姓崔，是一个帅小伙，嘿呀！想到这里我又想到了崔老师让我们叫他大帅哥的事，还经常问我们他帅不帅，如果我们说不帅的话，他就会假装生气，不让我们吃饭。

不过崔帅哥对我们真的.很好，经常逗我们开心，给我们讲笑话。会有照顾到每一位团员的情绪，不得不说，崔帅哥真是一个好教官，好老师！

但是崔帅哥在该严厉的地方，一点都没有对我们宽容。

所以你可不要说我们是因为崔帅哥宽容而喜欢他的哦。

咳咳，接着来说我们的助教老师，尚老师。说起尚老师啊，我有话要讲，第一次见到尚老师的时候，崔帅哥是这样介绍尚老师的；这位是没我高，没我帅，没我聪明的尚老师。这个介绍一出，我和同学们可就笑开了花儿了。

还有那么一件小事，就在昨天上午的感恩活动中，我们被崔帅哥所讲的一些令人感动的事给感动哭了，尚老师一直就在旁边拍照，嘿呀，拍完照还把我们哭的稀里哗啦的丑照发在了研学群里。

在这里我想说一句；嘿呀，尚老师，你拍照就拍照吧，别发群里呀！这下好了，我们的脸可丢大发了。

旅行中我们还玩了许多项目，其中我觉得最刺激的是飞跃丛林。

这个游戏呀，差点把我吓哭呦。

虽然有挂钩可以保证你掉不下去，可是我有恐高症。在第二关走钢丝的时候我的腿就已经抖到不行了，在我后面的同学都看着我哈哈大笑。

嘿呀，真是颜面尽失啊。

当“旅行”不再轻松，我们才能迅速的成长起来。

我坚信！研学之旅是我们成长过程中重要的一部分！

研学之旅小学作文

优秀的作文都具备一些独特的特点。首先，作文需要具备能够挖掘和展示自我内心世界和思维的能力，通过语言的表达来传达作者的思想和情感。其次，作文要有合理的思路和逻辑，能够清晰地表达观点和论证。写作过程中，逻辑思维的锻炼对于提升写作能力非常重要。最后，写好作文需要积累和整理大量的知识和素材，扩大自己的视野和思维能力。所以，我们致力于为您分享企业管理和创新经验，帮助您提高作文水平。

研学之旅小学作文 篇1

包明辰

星期天早上，我们坐上大巴前往厦门开启研学之旅。

这次研学给我印象最深的要属诚毅科技探索中心了。我们去了时空之旅体验区，工作人员给我们戴上了3D眼镜，坐上时空机，享受了一场特别的视觉盛宴。我们先是在小飞侠的带领下，穿越到恐龙时代。用3D眼镜看这视频，仿佛那恐龙就在你身边，所以小飞侠在被恐龙追杀时，我们被吓得魂飞魄散，甚至有些同学大喊我要找妈妈！我要找妈妈！。最后，我们参观的是火箭驾驶舱，据说这儿曾是《奔跑吧，兄弟！》的特别拍摄地点，这也是我最喜欢的一个综艺节目，可想而知我是多么激动了。

回来后，我暗下决心要认真学习，将来为祖国的建设贡献一份力。

研学之旅小学作文 篇2

很高兴回答你的问题。

研究生的学制一般是2~3年。所以基本上第1年或者前半年左右都是以学习为主。后面的主要以科研为主，也是有学分的。

以科研为主的学分，只要是过程都能够完成开题，中期，答辩都能够完成，学分都可以拿到。

前期的课程学习和本科没什么区别，就是上课考试。达到标准就可以拿学分。

研究生的成绩呢，如果没有特殊追求的话，达到75分以上就可以，如果想拿到奖学金的话，还是要努力学习的。

一般学校研究生的奖学金，第一学年是按照考研的成绩来划分的，第二学年就是按照第一学年的学习成绩来划分的。成绩优异的可以拿到一等奖学金。一等奖学金通常可以覆盖掉研究生的学费和住宿费。在一等奖学金里面如果还是非常优秀的话，还有机会拿国家奖学金，硕士研究生的国家奖学金是2万块钱。

当然硕士拿国家奖学金主要是研二研三的比较多，这个时候有科研工作，发表论文加上研一的成绩不错，通常就可以获得国家奖学金。

总之整个研究生期间的成绩是前期的课程学习的成绩及后期科研过程的成绩。

学java，近大厂不香吗，学哪门子的cpp

我虽然是全日制本科毕业，但如今已经毕业快十年了。这不，为了追求和实现当年的梦想，我辞去了月薪一万多的工作，回家复习备考。努力吧，祝我们考研顺利！

研学之旅小学作文 篇3

快乐的研学活动

最后，我们期待着学校组织的春季调研活动。我猜我们要去**？我告诉你，张裕瑞的城堡，跑步者记录的地方。在老师的引导下，我们愉快地到达了目的地。

首先，我们有一部很棒的4d电影。太有趣了。我真的很想再看一遍。看完电影后，老师带我们参观了酒厂，并告诉我们酿酒的事。我看到很多桶。那是干什么的？

通过老师的讲解，我知道这是一个橡木桶，用来放酒。它能给葡萄酒增加香味和氧气。哦，是这样。 我长大后会尝试葡萄酒。下一步，我们有一件重要的事要去植树。

老师把我们五个人分成一组，种了一棵树。我们一个去拿铲子，另一个拿树苗，其他人拿水桶挑水。老师说，小组成员要团结合作。

我们挖了坑，很快就种好了，给树苗浇了很多水。我们把愿望卡挂在小树上。我希望我能和这棵小树一起快乐地成长。植树后，我们还玩了很多以前从未玩过的游戏，比如毛毛虫和呼啦圈。太有趣了。

是时候回家了，快乐的研究活动结束了。提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。

写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

研学之旅小学作文 篇4

在冬日暖阳下，我们走进聚龙小镇，我们不仅在游戏中亲身体验农耕的辛苦，还形象地感受到“一粥一饭，当思来之不易”。

其中，让我印象深刻的是“独轮车运粮大作战”这个环节。因为我从来没有使用过独轮车，甚至连独轮车是什么都不知道，并且，运粮的过程十分激动人心，精彩纷呈。

不信？你瞧——

同学们在推独轮车时，有的东倒西歪，有的缓慢平稳，有的半途掉粮，有的快速笔直，有的……每个同学都“八仙过海——各显神通”，姿态各异却都快乐有趣。这时，轮到我上场了，当我双手抓住独轮车的手柄，向目的地飞奔时，独轮车像只调皮活泼的小猴子不听使唤。而粮袋也好像一只渴望自由的小鸟，一点也不安分——一直想要往下掉。这时，我的队友大声地为我鼓励道：“加油！你能行！”我听了，一股暖流钻进体内。我顺利地将独轮车传给下一位同学。后来，我们这队还获得了第一名的好成绩。通过这个活动项目，我既感受到团结的力量，又体会到了农间生活的有趣和劳动人民的智慧。

除了“独轮车运粮大作战”这个活动项目外，我们还体验了炒菜、砍甘蔗、画鸡蛋等，其中我认为最有趣的是砍甘蔗。当教官交代完规则，我们便拿一把刀走进甘蔗林，左瞧瞧右看看，终于相中了一根“高大魁梧”的甘蔗。我举起刀小心翼翼地使劲一砍，“啪”的一声，甘蔗倒地，同时香味扑鼻而来。此时，我的心里充满着丰收的喜悦。

“一粥一饭，当思来之不易。”通过这次研学，我感受到了不一样的生活，体会了父辈们生活的辛苦，让我开阔视野，增长见识，受益匪浅！

研学之旅小学作文 篇5

黄戈苒

今天，我们小记者前往厦门开展研学活动。其中，参观动物园给我留下了深刻的印象。

瞧，那可爱的小浣熊，顶着一对黑眼圈，看起来像很久没有睡觉的。它的毛是棕色的，一条棕黑相间的尾巴摇摇摆摆很是可爱。它那大大的眼睛看着游客们，好像在向游客们讨食物，那样子可爱极了。

来到老虎园，映入眼帘的是那一只躺在石头上懒洋洋晒太阳的白虎。瞧它那浑身雪白的皮毛，皮毛中还带着一条条黑色的斑纹，显得特别精神。

再来到棕熊园，它们浑身上下都长着棕色的毛发，毛发中镶嵌着两颗黑珍珠似的眼睛。偶尔会有一两只棕熊站在石头上，抬着头，眼睛眺向远方，好像正在思考着什么。

最新学校研学旅行活动总结(推荐10篇)

经历了有意义的活动后，想必大家都有了很深的感触吧，需要好好地写一份活动总结总结一下了。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编精心整理的学生研学旅行活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校研学旅行活动总结 篇1

随着夏日的热情悄然降临，我的高中生活也迎来了一个别开生面的转折点——一次深入心灵的研学旅行。这次旅行，不仅是一次地理上的迁徙，更是知识与情感、自我认知与外界探索的深刻交融，它在我心中留下了不可磨灭的印记。

启程：满怀憧憬与未知

出发前的那个夜晚，我躺在床上，心中如同被夏日的风轻轻吹拂，既兴奋又略带紧张。背包里装满了学习资料、生活用品以及一颗对未知世界充满好奇的心。我知道，这不仅仅是一场简单的旅行，而是一次自我成长的契机，是书本知识与实践经验相碰撞的.火花。

途中：所见所闻，皆是学问

旅途中，我们穿梭于历史的长廊，探访了古老的遗迹，那些曾经只在课本上见过的名字，如今化作一块块石碑、一座座古建，生动而具体地展现在我眼前。我仿佛能听到历史的低语，感受到文化的厚重。同时，我们也走进了自然的怀抱，山川湖海、草木虫鱼，每一处风景都蕴含着生命的奥秘和自然的智慧。这些亲身体验，让我对所学知识有了更加直观和深刻的理解，也让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛。

交流：思想的碰撞与融合

在研学的过程中，我们与来自五湖四海的同学们并肩同行，共同探讨学术问题，分享生活感悟。每个人的经历和见解都是那么独特而宝贵，我们的思想在交流中碰撞出耀眼的火花。这种跨地域、跨文化的交流，不仅拓宽了我的视野，也让我学会了尊重差异、包容多样，更加珍惜人与人之间的连接与理解。

反思：自我成长的轨迹

当研学旅行缓缓落下帷幕，我站在回程的列车上，心中充满了感慨。这次旅行，让我学会了独立思考，学会了如何在陌生环境中寻找方向，更学会了珍惜每一次学习的机会和与人的相遇。我开始更加清晰地认识到自己的优点与不足，也明确了未来努力的方向。我意识到，成长不仅仅是年龄的增长和知识的积累，更是心态的成熟和视野的开阔。

这次高中暑假的研学旅行，是我人生中一段宝贵的经历。它让我在实践中学习，在交流中成长，在反思中进步。我相信，这段经历将成为我人生旅途中的一座灯塔，照亮我前行的道路，引领我不断追寻更广阔的天地和更深刻的自我。

学校研学旅行活动总结 篇2

为了贯彻教育部关于《中小学德育工作指南》的要求，实现活动育人的目的，让学生能在研学旅行的过程中通过研中学、学中研、研中思、思中行，研学并举，知行合一，陶冶情操、增长见识、体验劳动成果和学习劳模精神，养成热爱劳动的习惯，增强社会责任感；根据县教育局有关要求和学校安排，20xx年5月26日，我校组织开展了研学旅行活动，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同学在陈力副校长和罗永华、宋春峰、刘志清、吕辉、王靖老师带领下，赴金鸡沙家玉林场开展研学旅行活动。活动取得了预期效果，活动中做到了以下几个方面：

一、同学们积极主动，热情参与，表现出很强的团队合作精神。

活动开展前，参与同学按班分成三个小组，并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神。

二、认真学习，收获良多。

在活动中，同学们先后参观了牛玉琴治沙展览馆、徒步考察金鸡沙家玉林场、参与劳动体验、听取有关劳模事迹汇报、与劳模座谈、各班讨论劳模热爱劳动艰苦创业精神、考察金鸡沙景区、举行拔河比赛、红歌对唱、文艺表演等训练活动，所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容。这次研学旅行活动，同学们看到了牛劳模的劳动成果，了解了牛劳模的感人事迹，增强了对劳动的认知，激发了对劳动人民的敬畏之情，培养了自己的吃苦耐劳的精神。

这次研学旅行组织严密，德育处制定活动方案和安全预案。研学旅行不是简单的“学习+旅游”，而是把一个主题在研旅过程中由始至终地体现出来，通过多种多样的游玩、娱乐的形式达到提高学生的认识、增强社会责任感和意志个性心理等方面能力。活动前与牛劳模对接，与家长签订安全责任书，明确开展该项活动的目的意义；加强学生的安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动。形式多样，做到了生动、活泼、轻松、愉快，采用多种形式进行，避免了呆板的说教。

三、存在问题

1、活动内容有些单一；

2、组织不够严谨。

这次研学旅行不仅激发了学生对治沙英雄牛劳模的敬畏之情和对劳动的认知，培养其吃苦耐劳的精神、创新意识和实践能力。而且增进了我校学生树立远大理想，努力学习为校争光，为家乡建设作出自己的贡献。

学校研学旅行活动总结 篇3

在这个充满活力与探索的季节，我有幸参加了学校组织的研学旅行。这次旅行不仅是一次简单的出游，更是一次拓宽视野、丰富知识、锻炼自我的宝贵经历。

我们的第一站是历史悠久的博物馆。走进那庄重而又神秘的展厅，仿佛穿越了时空的隧道。一件件古老的文物静静地陈列在那里，无声地诉说着过去的故事。从精美的陶瓷到珍贵的书画，从古老的青铜器到巧夺天工的工艺品，每一件展品都让我感受到了先人的智慧和创造力。站在那些历经岁月洗礼的文物面前，我不禁感叹历史的厚重与沧桑，也深刻体会到了传承和保护文化遗产的重要性。

接下来，我们来到了美丽的大自然中。青山绿水环绕，鸟语花香相伴，清新的空气让人心旷神怡。在这里，我们参加了各种户外活动，如徒步、露营和野餐。在徒步过程中，我们相互扶持，共同克服困难，不仅锻炼了身体，更培养了团队合作精神。夜晚的露营，让我第一次感受到了大自然的宁静与神秘。仰望星空，繁星闪烁，仿佛触手可及。那一刻，我深深地被大自然的魅力所折服，也明白了我们应该尊重自然、保护自然，与大自然和谐相处。

这次研学旅行还让我有机会接触到了不同的文化和风俗习惯。我们走进当地的村落，与村民们交流互动，了解他们的'生活方式和传统技艺。他们的热情好客让我感受到了人与人之间的温暖和真诚。通过亲身体验传统手工艺的制作过程，如剪纸、编织等，我对传统文化有了更深刻的认识和理解。

在整个研学旅行过程中，我不仅学到了书本以外的知识，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。比如在遇到迷路的情况时，我们通过查看地图、询问路人等方式，最终找到了正确的方向。这些经历让我明白，在面对困难时，不能轻易放弃，要积极思考，勇于尝试。

这次研学旅行是我成长道路上一次难忘的经历。它让我开阔了眼界，增长了见识，培养了团队合作精神和独立自主的能力。我相信，这次旅行所收获的一切，将会成为我人生中的宝贵财富，激励我不断前进，努力追求自己的梦想。

学校研学旅行活动总结 篇4

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，全面提升中小学生综合素质，按照铅山县教体局的部署，县青少年学生校外活动中心组织部分中小学生开展“行万里茶道，悟‘一带一路’”研学旅行活动。活动具体情况如下：

一、高度重视，积极做好准备工作

1.主题策划。铅山县是“万里茶道”中的重要节点城市。在铅山有着“万里茶道第一镇”河口镇、河红茶码头、分水关的“崇安担”、武夷山千年茶道等历史遗存。河红茶、景德镇瓷器等茶品、瓷器，既是“茶路”也是“丝路”的主要商品。20xx年9月、10月，我国提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（“一带一路”）的重大战略构想，“万里茶道”得以融入“一带一路”战略中。在此背景下，活动中心仔细考察铅山县、武夷山历史遗存，挖掘当地文化资源，周密筹备，为此次研学旅行活动的高效开展做好铺垫。

2.明确目的。

开展此次研学旅行活动的目的是让学生在旅行过程中接触铅山旅游文化、茶文化、非物质文化遗产——连四纸文化，陶冶情操、增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升综合素质。

3.加强领导。

6月10日，活动中心成立研学旅行领导小组，制订研学旅行活动实施方案及安全预案，并上报县教育体育局；下发通知到全县各中小学，选派优秀学生。学生秉持自愿原则参加研学旅行活动。

4.精心组织。

7月10日，活动中心召开研学旅行领导小组工作会议，确定路线，完成旅行社的招标。7月22日，研学旅行领导小组和旅行社工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：研学旅行路线通报、学生研学旅行要求、应急预案通报、带队教师和配班教师工作职责说明等。会议后，各带队教师对本队学生进行安全教育以及出行注意事项等各项宣传。学生每8~10人分成一组，设组长一名，负责每次活动点名、带队，出现问题及时向带队教师反映。

5.家校沟通。

活动中心提前发出《致家长的一封信》，让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，而是专题性学习，是课堂知识的延伸，通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励、支持孩子参加研学旅行活动。

二、因地制宜，精心开展研学活动

7月25日清晨，师生们早早来到活动中心，热情高涨。整装待发后，师生们乘大巴前往研学旅行第一站——篁村龙坑河红茶园基地，参观茶园，体验茶叶采摘的乐趣。

下午，师生们聆听茶叶专家的茶文化讲座，了解河红茶的独特生长环境、历史沿革、生产过程以及在“万里茶道”中的历史故事；了解“万里茶道第一镇”“河帮茶师”的由来，并学习茶艺礼仪、茶艺技巧。学生亲自体验从“山间一片绿叶”到“杯中款款香茗”的红茶制作工艺全过程，并跟随茶艺师一招一式学习沏茶技艺。之后，师生们来到仙山岭茶马古道，参观古道遗址，记录古道轶事，感悟分水关下茶马古道沿线村落的变化与发展，领略茶马古道与现代高速公路所凸显的古代文明与现代文明的异同。

晚餐后，带队教师指导学生搭帐篷，体验宿营；组织学生诵唱《谷建芬古诗词歌曲20首》、唱《闪闪的红星》《十送红军》等红色歌曲；讲述黄怀仁烈士的英雄事迹、开国将军陈仁洪当年在铅山的战斗、新四军石塘整编等故事。最后，师生们共同回顾一天的.活动，由带队教师指导学生写下研学旅行日记。

次日一早，师生们来到当地的连四纸制作技艺国家级示范生产基地。观看连四纸的制作过程之后，学生们手执廉床，练习抄纸，体验制纸过程。在陈列馆，学生们聆听专家讲述连四纸文化以及72道生产工艺，记录从嫩毛竹到连四纸的生产全过程，体验中华纸文化的博大精深，体会劳动人民的勤奋与艰辛。下午，师生们完成各项研学内容，返回活动中心进行汇报总结。

三、分享心得，强化学生感悟能力

1、感悟旅行。

活动后，教师们组织学生进一步了解中国对亚洲乃至世界新未来的理念主张——建设“一带一路”的战略构想及合作倡议，了解“万里茶道”及铅山县举办的第四届“万里茶道”与城市发展中蒙俄市长峰会，体悟沿线国家共建“一带一路”、共创美好未来的共同愿望。

2、撰写随记。

为了及时总结心得，活动中心要求每名学生写一篇研学旅行随记，写出活动过程中自己感受最深的人和事，由语文教师筛选出优秀作品进行评比；要求每队上报20张学生自己拍摄的、最能体现本人或本队此次研学旅行精髓的照片。后期，活动中心展出学生的随记和照片，并进行评比。

四、非凡体验，师生成长收获颇丰

由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，本次研学旅行取得了圆满成功，学生们反映收获颇丰。

1.亲身体验，拓宽视野。通过参观连四纸生产基地、河红茶园基地，以及亲手制作连四纸、亲手采摘茶叶，学习“万里茶道”的历史知识和“一带一路”的国家战略，师生们拓宽了视野，提高了综合素质。

2.集体生活，增进情感。通过同行、同吃、同住、同研学，学生与学生、教师与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生物品丢了，同伴主动帮助寻找；有的学生看到教师背的物品很沉，抢着帮他提。“亲其师，信其道”，研学旅行过后，师生关系更加和谐了。

在此次活动中，学生们展现出积极向上、文明有序、互帮互助、勇于探索的精神风貌和优良品质，并在潜移默化中受到了中国传统茶文化、纸文化的熏陶。这不仅仅是一次旅行，更是一种特殊的教育与挑战，是一次不平凡的体验与成长。

学校研学旅行活动总结 篇5

在刚刚过去的暑假，xxx小学组织了一次以“探索自然奥秘，感受植物魅力”为主题的研学旅行活动。这次活动让同学们走出校园，走进大自然，亲身感受了植物世界的奇妙与美好。

同学们来到了郁郁葱葱的植物园，这里仿佛是一个绿色的王国。一踏入园区，清新的空气和五彩斑斓的植物就吸引了大家的目光。沿着蜿蜒的小径前行，同学们看到了高大挺拔的乔木，它们像守护者一样屹立在那里；还有婀娜多姿的灌木，展示着各自独特的姿态。

在专业讲解员的带领下，同学们认识了许多珍稀的植物品种。看到了有着奇特形状叶子的银杏树，了解到它是植物界的“活化石”；观赏了美丽的珙桐花，知道了它是国家一级保护植物。每一种植物都有着自己的故事和特点，同学们听得津津有味，不时地做着笔记。

在植物园的温室里，同学们仿佛置身于热带丛林。这里有着各种各样的热带植物，如巨大的仙人掌、娇艳的热带兰花等。大家惊叹于植物适应不同环境的能力，也感受到了大自然的神奇创造力。

除了观察和学习，同学们还参与了有趣的实践活动。亲手种植了小植物，从挖土、播种到浇水，每一个步骤都小心翼翼，充满期待。通过这样的活动，同学们更加懂得了生命的'可贵和成长的不易。

在这次研学旅行中，同学们不仅学到了丰富的植物知识，还培养了观察能力和探索精神。他们学会了用心去感受大自然的美丽，用眼睛去发现植物的奥秘。

通过与大自然的亲密接触，同学们对环境保护有了更深刻的认识。明白了植物对于生态平衡的重要性，也更加懂得要珍惜和爱护我们的自然环境。

这次暑假的研学旅行活动是一次难忘的学习之旅，它让同学们在快乐中学习，在实践中成长。相信这次与植物的亲密接触，会在同学们的心中种下一颗热爱自然、探索科学的种子，激励他们在未来的学习和生活中不断追求知识，关爱我们的地球家园。

学校研学旅行活动总结 篇6

寒假期间，xxx小学组织了一次以“走进冰城哈尔滨，探寻历史的足迹”为主题的研学旅行活动。此次活动让同学们在寒冷的冬日里，收获了知识，增长了见识，留下了深刻而美好的回忆。

哈尔滨，这座充满历史韵味的城市，像一本厚重的书籍等待着同学们去翻阅。在中央大街，同学们漫步于面包石铺就的街道，欣赏着两侧风格各异的欧式建筑，感受着百年老街的繁华与沧桑。这些建筑仿佛在诉说着过去的故事，让同学们对这座城市的历史有了初步的认识。

走进哈尔滨博物馆，同学们仿佛穿越了时空。从古代的文物到近现代的历史资料，每一件展品都承载着一段历史。在讲解员的详细介绍下，同学们了解了哈尔滨的发展历程，从早期的渔猎文明到近代的工业兴起，再到如今的现代化大都市，这座城市的变迁让同学们惊叹不已。

圣索菲亚教堂的庄严与神圣给同学们留下了深刻的印象。巨大的`穹顶、精美的壁画，无不展现着东正教的独特魅力。同学们在这里了解到宗教与文化的交融，感受到了哈尔滨多元文化的和谐共生。

在侵华日军第七三一部队罪证陈列馆，沉重的历史让同学们心情格外凝重。看着那些触目惊心的展品和图片，同学们深刻地认识到了战争的残酷和和平的珍贵，激发了他们的爱国情怀和历史责任感。

除了历史文化的学习，哈尔滨的冰雪世界也给同学们带来了无尽的欢乐。在冰雪大世界里，同学们被美轮美奂的冰雕艺术所震撼，五彩斑斓的灯光让冰雕作品更加如梦如幻。他们在雪地里尽情嬉戏，享受着冰雪带来的快乐。

这次研学旅行，同学们不仅学到了丰富的历史知识，还培养了团队合作精神和独立自主能力。在旅途中，同学们互相帮助、互相照顾，共同解决遇到的问题。他们学会了如何合理安排时间，如何整理行李，如何与他人友好相处。

通过这次哈尔滨研学之旅，同学们开阔了视野，增长了见识，也更加明确了自己的学习目标。他们纷纷表示，要努力学习，为传承和弘扬历史文化贡献自己的力量，让祖国的明天更加美好。

学校研学旅行活动总结 篇7

暑假期间，我有幸参加了学校组织的研学旅行活动。这次研学之旅不仅让我收获了知识，更让我在实践中体验到了成长的喜悦。以下是我对这次研学活动的总结。

一、研学活动的丰富性

这次研学旅行的内容丰富多彩，涵盖了自然、历史、文化等多个领域。我们首先来到了当地的自然博物馆，通过讲解员的介绍和互动展示，我对动植物的生长习性和生态环境有了更深刻的理解。接着，我们参观了历史博物馆，了解了家乡的`历史变迁和文化传承。在文化体验区，我们还亲手制作了传统工艺品，感受到了传统文化的魅力。

二、实践学习的乐趣

这次研学旅行强调实践学习，让我们在亲身体验中感受知识的魅力。在参观自然博物馆时，我们进行了生态实验，亲手观察了植物的生长过程。在历史博物馆，我们进行了角色扮演，模拟了古代人民的生活场景。这些实践活动不仅增强了我们的学习兴趣，还让我们更加深入地理解了所学知识。

三、团队协作的重要性

在研学旅行中，我们进行了多次团队协作活动。无论是参观博物馆时的分组讨论，还是户外拓展时的团队挑战，都让我们深刻体会到了团队协作的重要性。在团队中，我们互相学习、互相帮助，共同克服了各种困难。这些经历不仅锻炼了我们的沟通能力，还让我们学会了如何更好地与他人合作。

四、个人成长的见证

这次研学旅行是我成长道路上的一次重要经历。通过实践学习，我不仅增长了知识，还提高了自己的动手能力和团队协作能力。同时，我也学会了如何更好地与人交往和沟通。这次经历让我更加自信、更加独立，也让我更加期待未来的学习和生活。

五、总结与展望

这次暑假研学旅行活动让我收获颇丰。我深刻体会到了实践学习的乐趣和价值，也认识到了团队协作的重要性。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习、积极实践，不断提升自己的综合素质。同时，我也希望学校能够继续组织更多有意义的研学活动，让我们在实践中不断成长和进步。

学校研学旅行活动总结 篇8

今年暑假，我们组织了一次丰富多彩、富有收获的研学之旅，让小学生们在活动中学习、探索和体验。以下是我们活动的总结：

一、目的地选择：

1. 推陈出新：选择了一些新颖的目的地，如科技博物馆、植物园、农场等，让小学生在研学旅行中接触到更广泛的知识领域，开拓视野，拓展思维。

2. 融入实践：结合当地的人文历史和自然环境，安排了适合小学生的体验活动，让他们从亲身实践中领略知识的魅力。

二、活动过程：

1. 专业指导：安排专业老师和导游，为小学生们提供专业的讲解和指导，使他们在参观过程中能够更好地理解知识，引导他们主动学习。

2. 互动体验：开展了互动性质的'学习活动，如科学实验、DIY手工等，让小学生们在动手操作中感受知识的乐趣，增强对所学知识的记忆和理解。

3. 反思总结：每次活动结束后，组织学生展开反思与总结，引导他们从所学知识和体验中得到启示，培养独立思考的能力。

三、活动成果：

1. 知识收获：通过研学活动，小学生们拓宽了知识面，了解了很多在学校课堂上无法接触到的新知识，对所学内容有了更深入的理解。

2. 人文体验：在活动中，小学生们感受到了不同地区的人文风情，增强了对自然、历史和地域文化的认识，拓展了自己的眼界。

3. 能力提升：通过活动的参与，小学生们在沟通、团队协作、独立思考等方面得到了锻炼和提升，成长为更加综合发展的个体。

四、展望未来：

在未来，我们将继续举办更多富有意义的研学活动，为小学生们提供更多深度体验与学习的机会，让他们在活动中得到全面的培养和成长。

学校研学旅行活动总结 篇9

在这个热烈的暑假，我参与了一次令人难忘的研学旅行。这是一段充满探索与发现的旅程，它带给我的不仅仅是知识的积累，更是心灵的成长和视野的拓展。

探索未知，激发好奇

我们踏入了神秘的自然保护区，那里的山川、森林和溪流构成了一幅壮美的画卷。连绵的山脉雄伟壮观，茂密的森林郁郁葱葱，清澈的溪流奔腾不息。身处其中，我被大自然的鬼斧神工所震撼。

在这里，我认识了许多珍稀的动植物。看到那些在城市中难以见到的生灵，我的好奇心被彻底激发。比如，灵动的猕猴在树枝间跳跃，展现出它们的敏捷身手；稀有的珙桐树绽放着洁白的花朵，仿佛是大自然赋予我们的珍贵礼物。

感受历史，传承文化

走进古老的村落，仿佛穿越回了过去的时光。古老的建筑、传统的手工艺和流传已久的习俗，都承载着先辈们的智慧和情感。

在古老的祠堂中，聆听着家族的故事，我感受到了家族传承的力量。传统的手工艺品，如精美的剪纸和细腻的刺绣，让我领略到了民间艺人的精湛技艺。

团队协作，共同进步

研学旅行中，少不了团队合作的活动。无论是共同完成调研任务，还是一起搭建营地，都需要我们相互配合，发挥各自的.优势。

在一次野外定向活动中，我们小组起初陷入了迷茫，但大家迅速冷静下来，分工合作。有人负责查看地图，有人留意周边环境，有人记录关键信息。最终，我们成功找到了目标，那一刻，团队的凝聚力让我感到无比自豪。

自我挑战，超越自我

这次旅行中，我也不断挑战着自己的舒适区。比如，尝试攀爬陡峭的山峰，尽管过程中充满了汗水和疲惫，但当我站在山顶俯瞰脚下的美景时，内心充满了成就感。

还有在与陌生人交流进行调研时，起初我有些羞涩和紧张，但在同学们的鼓励下，我鼓起勇气迈出了第一步，逐渐变得自信和大方。

这次高中暑假的研学旅行，是一次知识与心灵的盛宴。它让我明白了世界的广阔和知识的无尽，也让我更加坚定了不断探索、不断进步的决心。

学校研学旅行活动总结 篇10

今天，在校方的精心组织下，全体同学来到创新园园区开展研学活动，此次研学活动让我们学习了许多妙趣横生的植物生长知识，感受了日新月异的科学技术变化，激发了我们对未来生活的期待，这真是一次难以忘怀的经历。

首先，我们来到的是无土栽培馆。我们了解了两种不同的植物栽培方法。第一种是水培法，就是利用立体式管道栽培，让水肥在管道中流动，而植物生长在管道上的洞里面。第二种是基质土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤来栽培植物。通过参观，开拓了我们的视野，给人留下了深刻的印象。

当我们还沉浸在无土栽培馆的奇妙场景中，不知不觉就走进了花卉馆。这些鲜花来自不同地域，生长习性也大不相同，有草本的也有木本的，其中给我留下深刻印象的是宝塔花和生命源。宝塔花也称金塔花，它开出花瓣后就叫金虾花。宝塔花色彩鲜艳，形态各异。生命源安家在广袤无垠的大漠里，人们一旦找到了它们就相当于找到了水源，它是大漠中最美的一道风景线。花卉馆真是百花争艳，让人流连忘返。

美好的东西总是稍纵即逝，不一会我们来到了盆景馆，场馆内有许多奇珍异树，最的是日本五针松，这种植物目前在全世界仅存两株，它们活的时间比较长，大约有三百年，被称为植物界的活化石，如今这里居然就有一盆，真是让人大开眼见啊!除此而外，还有另一种名为“一位”的植物，它的名字很奇怪，让人听起来就觉得很有趣。它大约活了一百年，上部早已经枯死了，而下部分却生长的极为茂盛，虽是同一植物，可上下两部分的景色却截然不同，真的是一株很奇妙的植物。

盆景馆的几株植物给我留下了深刻的印象，引发了我对生命价值的思考，让我的心绪久久不能平静。不知走了有多远，我们就又来到了一个新地方——南方树馆。这里面有一种树，结出的果子叫文蛋果，它是一种南方的果子，色味俱佳。还有一种果子，它名字听起来有一点搞笑——鸡蛋果，果子的个头像鸡蛋一样大，吃起来像蛋黄一样干干的、沙沙的，真是让人回味无穷!

最后，我们来到了超级菜园。这里有立体栽培的西红柿，它的栽培限度的节省了西红柿生长所需的空间，同时也节省了人力和物力。它的生长周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技术的使用大大的缩短了植物的生长周期，让人不禁感慨科技才是第一生产力。

这次研学活动，让我们学到了很多课本上学不到的知识，拓宽了我们的眼界，激发了我们的想象力，明确了我们的学习目标和理想。在回来的路上我不禁发出这样的感慨，如果可以的话，我长大一定要创造出更多的植物养护方法，争取让它们结出更高质量的果实。

研学日记150字汇总九篇

对于范文的写作有什么优秀模板呢？范文的研究引起了专家学者们的广泛兴趣。模仿范文的整体框架可以更好地规划和组织文章结构，这篇文章将带您领略“研学日记”的不同角度和方面，希望本文能够为您提供新的见解和思路！

研学日记 篇1

妈妈，时间到了!我要去参加蓝媒小记者团的研学啦!”我一边看着时钟，一边朝厨房喊道。这时，外面下起了蒙蒙细雨，一阵阵凉风刮来，但是我身上还是充满了暖意，这可是我期待已久的研学之旅呀!

我早早地来到大巴车旁，可是我没想到自己居然是第一个。等了一会儿，同学们陆陆续续地来了，人终于到齐了。大家叽叽喳喳的，像一群欢快的鸟儿一样，上了大巴车。大巴车开啊开，带着大家顺利抵达了目的地——浙江国际影视中心。

大家有序地下了车，刚走进中心大门，就看见一位长发飘飘的老师等着我们，她见我们来了，发给大家一人一张参观证。刚戴上参观证，我就被眼前的大厅吸引住了。它的名字叫“阳光大厅”，因为即使不开灯，大厅里依然很明亮。这是为什么呢?原来大厅的左、右两侧都是由玻璃组成的，这样一来，阳光就会从外面照射进来，显得格外亮堂!

跟随着老师的脚步，我们来到了导播室。房间里有许多屏幕，正放着不同的影片。外面的木架子上放满了面包和矿泉水，我想叔叔阿姨们工作肯定很辛苦，需要及时补充能量。我们排着队伍，一路跟着老师参观，我被一个个大屏幕惊呆了，天花板上的机器看得我眼花缭乱……“这里可真是高科技的天堂啊!”我在心里对自己说。

听着老师的讲解，我仿佛进入到了动画世界，可以自由的在演播世界里遨游。我们绕着大楼逛了一大圈，最后一个环节也是同学们最期待的——做游戏!看着那凹凸不平的指压板，我心想：“这有什么难的呀?一会我跑了快一点。”万万没想到，当我把脚踩上去的时候，才知道自己刚才想错了，这分明是用刺猬身上的刺做的!好不容易跑了回来，我感觉脚底板都要冒出一个个小洞洞来了，一边揉着脚，一边轻声说道：“哎呀，好痛啊。”

快乐的时光总是很短暂，转眼间到了吃午饭的时间。我们吃了一顿美味的午饭后，坐上了回家的大巴车，依依不舍地回家了。

回到家后，我的脑海中还不停地浮现出上午研学的画面，就像摄像机在辛勤的工作。我在心里暗暗对自己说：“一定要好好学习，将来到影视中心工作!”

研学日记 篇2

今天是可以带零食的一天，因为老师带我们研学旅行。我们早早的来到学校，一进学校门我就看许许多多的大大的巴士。我像闪电一样冲进巴士快速地找到我的伙伴。

在车上，大家有的吃零食、有的唱歌、有的喝水、有的睡觉、还有的看风景。大家有说有笑，开心极了。很快地半个小时过去了，我们到站了。

我印象最深刻的是荡秋千，好朋友把我推得好高好高，我像一只小小鸟快活地荡来荡去。

今天真是又累又开心的一天。（文/杨珂逸）

研学日记 篇3

xx年1月12日，是我们研学的第一天，激动加兴奋，我和老师，同学们一起坐着大巴来到了机场，飞向了南京，然后又坐着大巴来到了杭州。晚上还举行了难忘的开营仪式。虽然这一天很疲劳，但是依然激动的久久不能入睡。

第二天，我们早早就起床了，吃完早点，我们随着导游和老师一起来到了杭州的西湖。哇!西湖可真大呀，西湖的水非常明亮，非常干净，好像一面镜子。导游给我们讲了一些西湖的传说。比如《白蛇转》中许仙和白娘子伤感的爱情故事;《梁山伯与祝英台》俩人生死相逢的爱情故事。我们来到断桥，因为许仙和白娘子相遇在此处，最后又在此处分开，所以叫断桥。人们称为断桥不断，肝肠断。你瞧，不远处又有一座短短的桥，这是梁山伯与祝英台爱情故事的发生地，虽然桥短，但情分长。所以人们叫长桥不长，情谊长!

可爱的我们也穿上了汉服乘着西湖的美吟诵了《忆江南》，《饮湖上初晴后雨》留下了深深的回忆。

我们又乘着大巴来到了繁华的宋城，宋城是杭州有名的景点，是仿照古时候宋城建造的，非常相似，仿佛穿越到了宋城，宋城里有街道表演，步步惊心的鬼屋，还有王小姐抛绣球，让人流连忘返。其中《大地震》这个演出最让我感动，主要讲了在一次大地震前一对夫妻刚刚结婚，还有一位妈妈正与孩子过着幸福的生活时，忽然一场大地震来临了，房屋已经全部倒下了，

正当他们要被压当时，妈妈把孩子护在怀里，用自己的身躯挽救了女儿的生命，而那对新婚夫妻却拉着手永远的离开了人世。过了十分钟后，消防员来了，他们顺着绳索，冒着生命危险把小女孩就出来了，小女孩大声哭喊着爸爸妈妈，可再也听不到爸爸妈妈的回应了。地震使水四处蔓延，只有在两端之间的一根木头。于是许多解放军叔叔趴在木头上，让其他人踩着过去。啊!这真让人感动呀，我早已泪流满面。如今我生活在没有灾难的城市，我应该好好学习。

宋城游玩之后，我们一起上了大巴车，从杭州开往上海，我非常想念杭州的景色，所谓上有天堂下有苏杭真是名副其实啊!

第三天，我们都非常高兴因为我们要去迪士尼乐园。它是中国内陆唯一的迪士尼乐园，刚到了迪士尼，我们在米奇大街上一起合了影，老师给我们了票并讲了要求，就让我们自由活动了。迪士尼非常大，好玩的项目也非常多，大概要两三天才能玩完所有项目。我和我的好朋友先玩了喷气背包，明日世界，然后完了海盗湾和冒险岛，跳跳龙，非常刺激!其中我最喜欢玩的是雷鸣山漂流，虽然排队排了很长时间，但我玩的很开心。玩了这些后，我们一起去城堡前开烟花，那烟花足足有一个小时，非常漂亮，还有投影的动画，迪士尼真是童话世界呀!回到酒店时，我还在回想着迪士尼那美丽繁华，伟大的神奇童话世界。今天我走了大半个迪士尼，非常累，但我还是给我的爸爸妈妈报了平安，还给他们说了许多有趣的事情。

第四天，我们来到了上海交通大学，上海交通大学是中国最早的大学，有三百多年的历史，交通大学有许多古老的建筑。在门口，我们还穿了学士服合了影，就像毕业的大学生一样神气，我们还参观了钱学森图书馆，馆内有钱学森对中国航天事业的贡献，包括他成为科学巨匠的原因等。他带领的团队为我们新中国航天事业做了伟大的贡献。午餐之后，我们还听了研究生的励志报告。我也不由得暗暗地下了决心，一定要像这位哥哥学习。考上一所理想的学校。

参观完交通大学，我们又坐着大巴来到外滩，天也慢慢地变黑了，外滩那闪烁五颜六色的灯光真美啊!还有东方明珠高约468米，是上海的标志性文化景观之一。它是多筒结构，美丽而又雄伟。它高耸入云，像一把镶了十一颗明珠的宝剑直插云霄。在五彩灯光的装饰下光彩夺目。还有各国的建筑风格，让我大饱眼福。回到酒店，我们还制作了信封和刮刮画，我画了一个漂亮的东方明珠。

第五天，我们坐着大巴来到了中山陵孙中山的陵墓。孙中山是中国的大伟人，他推翻了清代王朝的统治，建造了黄埔军校。孙中山的陵墓俩旁全都是松树，这意味着中国革命是多么挺拔，是多么坚强不屈。走上了台阶进入了祭堂，我便看到了孙中山的雕像，真是伟大啊!这样一位国之巨父，他为新中国成立奉献了自己的力量，他永远活在我们心中。

之后我们又来到南京大屠杀纪念馆。我们的心情非常沉重，因为南京大屠杀是我们中华民族永远的伤痕。在南京1937年时，侵华日军攻入上海。不久来到南京，进行了惨无人道的屠杀，大约30万同胞们遇害。所以在来之前，导游教我们每人做了一朵小白花，沉痛悼念在南京大屠杀遇难的同胞们。纪念馆中写了许多关于屠杀的事情，有当时人们被杀害的证据如：军刀，日记，尸体，还有最为残忍的是把人们捆在树上，比赛谁杀的多，他们只有几百人就杀害了我们30多万人的性命，为什么呢?只有俩个字落后!落后就要挨打。我常常地叹了口气，慢慢地将亲手制作小白花放在万人坑前，寄托着对遇难同胞们的无尽哀思和怀念之情。我将牢记历史使命，努力学习!

晚上，我们举行了研学结营仪式。刘老师为优秀队员颁了奖，王一博代表我们发了言，同学们的才艺展示，还有刘再莲老师的精彩致辞，让我回味无穷。感谢刘老师和导游对我们的精心照顾并为我们传播知识，让我增加了许多知识同时也开阔了眼见。让我慢慢告别依赖，走向独立，懂得了责任、合作与帮助。感谢爸爸妈妈给我这次研学机会，再次感谢刘老师的陪伴。我一定要好好学习，难忘而不舍的研学旅游就结束了，期待我们再次研学相遇!

研学日记 篇4

4月3日 星期六 天气： 晴

昨天是研学的日子，我们开心极了，老师说我们今天去传媒广场。我们首先去学校外面坐大巴车，领队的老师让女生从前们进，男生从后门进去，大巴车的里面有三人座也有两人座，我们很快就到了。

传媒广场非常大，楼梯也非常多，我们一共走了五层楼梯，也到了我们要去的地方，我们先去体验活字印刷，我们体验的是胶泥活字印刷的过程非常好玩儿，我们先用毛刷轻点两下墨汁，再均匀地涂在活字上面，然后把纸放上去，用棕擦在纸上擦一擦就好了，我们又去了造纸的地方，那里有纸浆什么的，做起来也非常好。

然后我们又去看云冈石窟，石窟非常大，老师告诉我们，这个是用3D打印的，由842块组成，最后我们去体验雕版印刷，像活字印刷一样是同样的方法。

结束后，我们坐上大巴车，开心的回到了学校。

研学日记 篇5

研学旅行日记

第一天：

早晨，我们兴高采烈地聚集在学校门口，今天是我们期待已久的研学旅行的第一天。我们的目的地是一个著名的科学博物馆，这里有许多令人惊叹的科技展品和互动体验。我们奔向巴士，等待着新的冒险开始。

当我们到达博物馆时，我们立即被巨大的恐龙骨架所吸引。这个恐龙仿佛从远古时代穿越而来，令我们想象它曾在地球上徘徊的景象。我们迫不及待地开始了我们的探索之旅。

我们首先参观了化石展览区，那里陈列着各种各样的古生物化石。我们佩服着这些古老生物的伟大壮丽，感叹着时间的变迁。接着，我们来到了一个化学实验室，老师给我们做了一个有趣的实验，让我们亲眼见识了科学的神奇。我们通过混合不同的液体和化学试剂，看到了爆炸、颜色变化和舞动的火焰。这种实践让我们对化学更感兴趣，也更加明白了科学对生活的意义。

午餐时间到了，我们在博物馆的餐厅用餐。这里提供了各种美味的食物，我们尽情品尝了一番。午饭后，我们参观了电子科技区。我们学到了许多关于电路、电磁波和电子设备的知识。我们还亲自体验了制作简单电路的过程，这使我们更好地理解了科学原理。

下午，我们来到了一个模拟太空的特别区域。在一个仿真太空舱中，我们亲身体验了宇航员的生活。我们戴上宇航员服装，步入太空舱。里面的重力仿真器让我们感受到失重的感觉，我们尽情地翻滚、漂浮和跳跃，就像在真正的太空中一样。我们还看到了一段关于国际空间站的纪录片，了解了宇宙探索的前沿。

晚上，我们住在博物馆附近的一家酒店。晚饭后，我们聚集在酒店的会议室里，老师给我们上了一个讲座，讲解了过去几天的参观内容。我们还进行了一场有趣的小测验，检验我们对所学知识的了解程度。通过测验，我们发现自己还有许多需要提升的地方。

第二天：

第二天早上，我们起了个大早，为了前往一个著名的自然保护区。这个地方位于山区的深处，风景如画，充满了大自然的魅力。我们穿过茂密的森林，爬上陡峭的山坡，终于来到了目的地。

在保护区，我们参观了各种各样的动物，例如猴子、犀牛和濒临灭绝的虎。我们看到了它们在自然环境下的生存状态，了解到了保护自然的重要性。我们通过导游的讲解，了解了野生动物的生活习性以及人类对它们的影响。这使我们意识到我们应该保护环境，共同努力保护地球。

下午，我们参加了一个有关农业的互动活动。我们化身农民，亲手体验了种植庄稼的过程。我们插秧、锄草，学习了如何合理使用肥料和农药。通过亲身实践，我们更加明白了农业对人类生活的重要性，并学到了许多与农业相关的知识。

晚上，我们在保护区的露营地露宿。我们一起搭建了帐篷，生起了篝火，并品尝了烤棉花糖和热巧克力。我们坐在篝火旁，分享着彼此的心得和感想。在星空的映衬下，我们感受到了大自然的神奇与广阔。

第三天：

第三天早上，我们告别了保护区，开始了回程。在巴士上，我们回顾了这次难忘的研学旅行。我们相互分享了自己最难忘的瞬间，以及在旅行中学到的知识。在丰富多彩的旅途中，我们不仅加深了对科学的理解，还培养了自主学习和团队合作的能力。

终于，我们回到了学校，研学旅行的时光已经过去。虽然有些遗憾，但我们都感到非常满足和充实。通过这次研学旅行，我们不仅开阔了眼界，还增长了知识，收获了难以忘怀的经历。我们都希望以后能有更多的机会参加这样的活动，继续探索世界的奥秘。

研学日记 篇6

今天我们全班都去了梅溪湖“海立方”学习海洋知识。我们先看了小丑表演，小丑先从篮筐里把气球拿出来，再把气球投射到人群中，谁拿到气球，气球就是谁的。小丑的装扮滑稽可笑，他不做表演光是走几步路，都能给人们带来快乐，同学们都欢呼地跳了起来。

除了这个游戏项目还有许多精彩绝伦的表演，如：美人鱼舞蹈，海狮跳圈，超轻粘土手工，轮胎世界等等。

今天，我们个个满载快乐而归，脸上挂着喜悦，脑袋里装满着快乐的回忆，心里念念不舍。这真是个难忘的日子。（文/黄骏烨）

以上是网小编精心帮大家整理的研学旅行日记精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

研学日记 篇7

今天我们全班都去了梅溪湖“海立方”学习海洋知识。我们先看了小丑表演，小丑先从篮筐里把气球拿出来，再把气球投射到人群中，谁拿到气球，气球就是谁的。小丑的装扮滑稽可笑，他不做表演光是走几步路，都能给人们带来快乐，同学们都欢呼地跳了起来。

除了这个游戏项目还有许多精彩绝伦的表演，如：美人鱼舞蹈，海狮跳圈，超轻粘土手工，轮胎世界等等。

今天，我们个个满载快乐而归，脸上挂着喜悦，脑袋里装满着快乐的回忆，心里念念不舍。这真是个难忘的日子。（文/黄骏烨）

上面就是好作文网小编特意收集整理的研学旅行日记精选，希望对大家有所帮助。

研学日记 篇8

今天是来到云南的第三天，我们来到了西双版纳，中国科学院热带植物园。

上午，我们在植物园中转了一圈，认识了许多以前不认识，不了解的植物。

下午，我们在一个真正的`热带雨林中学习，深深地感受到了震撼。又听导游说：“中国剩下的雨林已经不多了”，我在心里默默想：我要保护雨林，从身边做起吧。

晚上，也是我在这一天中印象最深的时段。天空中繁星点点，月光从树隙中倾泻下来，反射在地上，如同一块块小银钱。老师带我们看了十多种小动物，如萤火虫幼虫，蜘蛛，小虾等，也带我们认识了许多星座。作为挑战，我们每个人都独自走150米的黑暗路程。开始我并不觉得有什么，150米，在平常看来不过是一段普普通通的距离，但现在这条路感觉无比漫长。途中除了脚步声，动物的叫声，几乎没有声音，仿佛世界中只剩了我一人，一种孤独感袭上心来，没有人在身边的感觉无比可怕。但慢慢地，我克服了这种恐惧，走到了终点。

人生中也会有许多这样的道路：“漆黑无比，你看不见前方的道路，没有人陪伴你”。只能一直走下去，努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

研学日记 篇9

今天，学校组织一我们初一的学生进行研学“小旅行”，目的地就在黄河路西段。

经解说员讲解，基地位置优越，占地面积巨大，足足有135亩。绿化率极高。碧林修竹，花光倒影，四季景色交替，处处鸟语花香。说基地的地理位置好，是真的没错!放眼望去，一座高高的白塔矗立远方，正是天文科技博物馆，还有若隐若现的摩天轮，就是绿色庄园了。返回来看基地，映入眼帘的拱形大楼前，中间百花盛开，绿草茵茵的台子上竖着一个高达十几米的铁杆。国旗在上空高高飘扬，左拐处有一个小湖旁边，周围建起一道廊亭，道路间种植着树许多绿树，美丽至极。

当对方介绍基地设施时，更让我大吃一惊：基地里设有生存体验，科学探究、专题教育、素质拓展四大功能区;建有6栋主体楼和15个专业馆，可同时容纳700人参加活动!

在这里我们似乎又体验了一把军训生活，参加了很多有趣的节目。不仅如此，主办方还请我们观看了精彩的杂技演出。我印象最深刻的是下面这个活动。

我们三个班在操场上汇集好以后，教官教我们玩了一个非常有意义的小游戏。规则是两组男女生围成三个圈，脚与肩同宽双，双手搭在左右同学的肩或背上，然后期间拍手时喊：“我”，根据所喊字数的多少就相应地拍几下，依次类推。第7下喊：“我们是最棒的班”。这既锻炼反应速度又考验班级团结合作。刚开始时，我们有的速度快，有的慢，声音一分为二，拍手也不是很整齐，用时竟然22。6秒。后来，在此激励下我们加强团结，最终用时14秒!真是一个惊人的突破!

中午在食堂吃饭时，需要先感恩祖国、父母、老师和同学们，然后自己端盘，自己拿筷子，让我们在没有家长的陪伴下，独立生活。我想，如果能像初二的师哥师姐去年研学一样，在这里住上两晚上，岂不更能达到让我们尝试独立的目的?

岁月不居，时光如流，眨眼功夫就要离开基地返回校园，让人流连忘返。

这一天让我收获满满，在教官的带领下，我们团结拼搏、开拓创新;做衍纸书签，使我感受英皇艺术之美;趣味游戏让我体验到班级合作之精神。

这次我们走出校园，既感受到了大自然的美丽，又大开眼界，学有所获，非常感谢学校给我们这次研学的机会!

研学活动总结

教师范文大全整理了一篇大全，标题是关于“研学活动总结”的。在职业生涯发展中，良好的文档撰写能力非常重要。在开始写之前，我们需要参考相关的范文，通过模仿范文的写作方式来提高写作速度和效率。非常热烈欢迎您阅读，并请务必收藏备用！

研学活动总结 篇1

为贯彻教育局提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，根据我校实际情况决定开展在校学生研学旅行活动，本次活动地点在长沙县黄花镇华穗农庄。

由于各项活动准备充分、准备周密、安排有序，研修旅游活动取得了较为圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：

一、研学旅行准备情况：

111月6日，成立活动领导小组，制订活动实施方案和安全方案，并上报县教育局。成立了以孙文力为组长，唐牛坤为副组长，有关人员为成员的研究学习领导小组。

211月10日，董事长孙文力、总务官唐牛坤召开调研旅游领导小组会议，确定考察路线；最终确定长沙县黄花镇华穗农场为承揽单位。

3、11月12日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调了考察旅游的意义和安全工作的重要性。班主任要对本班学生进行安全教育、出行注意事项等宣传。

411月13日，学校提前给家长发了一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。

大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。学校要求班主任将意思传达到位，学生无需报名。学生参加研究型旅游必须坚持自愿原则。经过宣传，每各班的招生人数都超过了70%。

二、研学旅行经过

16日早晨6点，师生们早早来到校园。他们很热情，随时准备出发。7:30，这个庞大的团队满怀信心地踏上了科学之旅。上午8点多我们来到了此次旅行的第华穗农庄。

同学们用眼观庄园里的美景；用身心感受庄园的田园气息，聆听研究教练的讲解，一些学生仔细拍摄沿途的风景和建筑；有些同学在相互切磋和交流中规划着研学内容怎么整理；也有些同学在静静地凝望中思索着什么……也许种子此刻已经播撒在他们幼小的心灵中了。

在农场里，孩子们与大自然亲密接触，喜欢玩耍。cs游戏，如格斗、野餐和合作，在每一个活动的遐想中驰骋。下午4点左右愉快返校。

三、后期反馈

1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个班学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。

2、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的**。

三。学校将公开展示学生的感受和**，并进行评价。

四、研学旅行感想与收获

1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路上，车上的学生们唱歌，气氛非常活跃。

2、培养学生团队精神。研学旅行中，华穗农庄组织活动细致到位，在活动一开始就通过一场热血沸腾的升旗仪式来点燃学生的爱国主义精神和集体荣誉感，我校学生在团队活动中各方面表现突出也得到了承办方华穗农庄教练的高度评价。通过集体活动，培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。

3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、同吃同住、同学习，师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西，就抢着帮老师搬。

一些学生丢失了随身物品，同伴主动帮他们找到。相信经过学习，师生关系会更加融洽。

4、增强了学生安全意识。学习旅行活动的安全方面非常成功，没有发生事故。学校领导最担心的就是安全问题，173多人集体外出，就餐、行车、意外事故等，每项都令人揪心，但由于组织到位，事前有预案，每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有2位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。

此外，学生自我保护意识强，能听从老师和导游的安排。

五、存在问题

1社会公德意识有待加强：少数学生存在乱扔垃圾现象；在农庄大厅就餐的部分学生有大声喧哗的现象。影响宾馆内其他旅客休息。这些还需我们以后加强教育。

2一些学生更注重娱乐节目而不是合作活动：许多学生仍然认为学习旅行是为了玩。

此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，师生们开阔视野，丰富知识，了解社会，亲近自然；培养学生的生活技能、集体观念和团队精神；培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。

这不仅是一次旅行，更是一次特殊的教育和挑战，一次非凡的经历和成长。

研学活动总结 篇2

为推动落实《中小学德育工作指南》，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，响应教育部“圆梦蒲公英”暑期主题活动。海铁二小在教科局的统一部署下于7月16日—20日组织四五年级学生150人到谢尔塔拉素质教育实践基地， 开展了“美丽中国主题研学”活动。

同学们按照事先制定的活动计划，16日早8:00准时集合。同学们饱满的精神面貌与良好的纪律性，赢得了周围市民的一致好评。实践活动开始，在素质教育基地的领导的组织下召开了开营仪式，学生代表接受了营旗并做了入营发言。教官教给孩子们怎样整理内务、叠被子。孩子们大多数是第一次离开家长在外独立生活，一切在他们眼中都是那么新奇。开营仪式后，孩子们分寝室整理内务一切显得井井有条，汗水在每个孩子的额头，但脸上却是独立面对生活自信的笑容。孩子们还上了纸艺、手鼓、乐高、沙画、科技制作、围棋、廉洁文化等课程。午饭和晚饭在劳动和课程后吃得也格外鲜甜，没有浪费，一天的生活在紧张与忙碌中度过。

第二天，开始了我们的研学之旅，第一站我们参观了三河牛繁育中心。谢尔塔拉农牧场三河牛繁育中心是全国唯一的三河牛种公牛站，在三河牛选育和种公牛培育及冷冻精液推广等方面做出了突出贡献。同学们参观了三河牛科技文化馆，讲解员就三河牛核心群谱系、选育扩繁、乳肉品质、数量规模、经济效益以及世界各类优势牛种差异性等问题进行了详细介绍。当了解到三河牛具有适应性强、耐粗饲、耐高寒、抗病力强、宜牧、乳脂率高、遗传性能稳定等优势后，同学们对三河牛品种优势以及农垦在优选优育工作上做出的努力表示敬佩。第二站苍狼白鹿运动基地。基地配备了水上摩托车、可拖拽式儿童全封闭式太空舱、赛事用ATV把式与UTV方向盘式全地形车、水陆两栖地形车、气垫船、国际高端房车、赛车等驾驶设备，不仅可以满足游客对汽车自驾探险体验、水上运动项目、房车露营等休闲娱乐活动的需求，更可以承办品牌汽车测试、国家级汽车比赛、冬泳、全国越野训练等大型活动。苍狼白鹿冰雪运动基地的创始人胡爱东，而在越野圈，大家都再熟悉不过了。一个退伍军人，一个爱玩好玩，选择行万里路的旅者，他给孩子们介绍了奖杯的来历，和为了成功所付出的努力，孩子们被他的故事所吸引，在一次比赛中，他断了两根肋骨还是坚持完成了剩下的几天的比赛，这是在赛车比赛中从未有过的。他用他的传奇故事为孩子们树立了榜样。第三站小良农庄。无公害菜园占地十余亩，其间长满了不少夏令蔬菜、水果及各种花草，远远看去，就像一座空中花园。一到菜园，同学们便兴致勃勃地参观起来，看到许多自己从未亲眼所见的植物与果实，孩子们争先向菜园主人了解品种与名称，并认真学习怎样照顾这些植物、琢磨种植条件与适宜时季。

第三天，我们乘车来到一百多公里的额尔古纳市，第一站来到亚洲第一湿地。额尔古纳湿地原名根河湿地，2018年之后更名为额尔古纳湿地。湿地位于额尔古纳市郊，是中国目前保持原状态最完好、面积最大的湿地，被誉为"亚洲第一湿地"。这里地形平缓开阔，额尔古纳河的支流根河从这里蜿蜒流过，形成了壮观秀丽的河流湿地景观。在这里学生们欣赏以白桦、灌木为主的观赏林带，还享受除原始森林外所有的优美景色。额尔古纳湿地涵盖了额尔古纳除原始森林外几乎所有类型的自然生态系统。漫步湿地顶端，美丽的城市风光、宛若仙境的自然生态、蜿蜒曲折的河流流淌在湿地中央，天然景色与人文景观交相辉映，构成了一道亮丽独特的旅游风景线，是久居城市的人们心灵停靠休憩的港湾。在湿地博物馆，学生们了解到了湿地的成因，知道了额尔古纳湿地是中国目前保持原状态最完好、面积较大的湿地，位于大兴安岭西北侧，额尔古纳河的东岸，总面积为12.6万公顷，属于额尔古纳河及其支流(根河、得尔布干河、哈乌尔河)的滩涂地。额尔古纳湿地景区位于呼伦贝尔额尔古纳市拉布大林镇的西北郊，距市区3公里，面积约3平方公里，是国家4A级景区，它是额尔古纳湿地的一角。额尔古纳湿地物种丰富，在干旱的季节，由于较稳定的水情、充足的湿地，这里成为许多鸟类非常重要的庇护场所。这里是丹顶鹤在世界上最重要的繁殖地之一，也是世界濒危物种鸿雁的重要柄息地之一。另外，每年从这里迁徙停留的大鸨和小天鹅的数量分别占到全球总数量的17%和19%。第二站白桦林景区。被誉为"纯情树"的白桦树婀娜多姿，犹如少女窈窕的身躯亭亭玉立。白桦树的用处十分广泛，桦皮可以做屋顶防雨材料，现在是开发制作桦皮画、桦皮饰品的上好原料，桦树干可以做建筑材料，也可以榨我们经常喝的营养丰富的桦汁饮料，因此白桦树也被称之为"生命之树"!白桦林景区属于内蒙古呼伦贝尔额尔古纳，景区里的白桦树真的很多很密集，那种美，要亲自来才能体会到。 在景区里有麋鹿苑，可以近距离跟麋鹿接触，当然喂麋鹿是需要买食物的。透过阳光，仰望树顶和蓝天，是另外一种享受，无比的透彻，孩子们为这壮观的景象叹为观止，感受到祖国山河的壮美。虽然旅途辛苦，孩子们没有叫苦叫累的，对体质不好的同学，还会相互搀扶，互相帮助，让我们看到了新一代少年的勇气和担当。

第四天满洲里。第一站国门，国门是一幢高30米，宽40米的乳白色建筑，国门上方有七个红色大字“中华人民共和国”， 彰显尊严、弘扬国威、展现国力的标志建筑。看到这几个大字，爱国之心油然而生。 红色纪念馆孩子们受到爱国主义教育，历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。正确认识古人之得失成败，可以为今人是非荣辱提供镜鉴。丛林法则是自然界里生物学方面的物竞天择、优胜劣汰、弱肉强食的规律法则。这也是人类社会要遵守的生存法则。大到国家间、政权间的竞争，小到企业间、人与人之间的竞争，都要遵循丛林法则，至于竞争结果，那就看各自的实力、智慧、手段和改造世界的能力了。勿忘国耻，振兴中华，是每一个中国人民应尽的义务，但最重要不是说而是做。第二站套娃广场让孩子们感受到异域的风情，俄式建筑物的顶部最有特色，猛一看像是五彩斑斓的冰激凌，实际上大家都叫它洋葱头，也许是俄国人喜欢洋葱汤，所以激发了建筑物的灵感。六D电影让孩子们耳目一新，身临其境的感受了呼伦贝尔大草原的壮丽景象和高科技的震撼，激起孩子们对科学的探索和热爱。第三站扎赉诺尔博物馆，博物馆内分为扎赉诺尔历史文化厅、呼伦湖生态湿地厅、扎赉诺尔煤炭厅三个展厅。在这个博物馆学生们佩戴了讲解机，走到哪讲解机就介绍到哪，又是一次耳目一新，仿佛置身其中。

几天的研学之旅， 同学们因祖国大好河山而燃起对民族和国家的自豪感，进一步树立了爱护自然、保护生态的意识，提高了生态文明素养。我们也希望通过这样的研学之旅引导学生践行绿色生活方式，逐渐形成低碳环保、文明健康的生活习惯，不断增强学生对祖国、民族、国家的热爱，培养社会责任感，创新精神和实践能力，提高科学素养和科学探究水平，促进学生全面发展和健康成长。

研学活动总结 篇3

10月12日，我校组织四至六年级学生开展调研旅游活动。活动从组织到实施，计划到位，组织有序，加强安全，讲究礼仪，密切配合。

本次活动以“承载民族梦心系华夏情”为主题，活动通过走进华清宫带领同学们了解唐代的衣饰文化、人文历史，开阔视野，增长阅历。参观西安事变发生地兵谏馆，加强以民族主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。

出发前，学校主管领导召开会议就研学旅行活动做了周密的安排，重点强调了活动中的安全、文明礼仪等，并提出了要求。随后，各班对这次活动做了详细安排：告知家长、安全及礼仪教育、学生自主分组并推选出安全员、安排学生做出行准备。

在整个活动中，学生们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了皇子坡小学的良好校风。

为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。

通过游学，学生们进一步了解了唐代的文化和历史，激发了他们强烈的爱国情怀。研学旅行，既让同学们增长了见识，丰富了阅历，扩大了交流，又在了解过去中激励同学们更加努力学习，珍惜现在美好生活。

2018年10月15日

研学活动总结 篇4

“三研活动”历时一年来，秉承“以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地”的指导思想，我积极参与“三研”主题教学研究活动，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，现总结如下：

《科学课程标准》对科学课的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等方面提出了许多新的要求。作为一名科学教师，怎样上好课，怎样使每一个学生获得发展，需要不断地学习、思考、与实践。因此，我认真研读《课程标准》，积极参与各级学科教研活动，加强学习、体会与交流，注重更新自己的知识结构和教育理念，力求用新的思想武装头脑，用新的视角看待问题，用新的标准评价学生。

“三研”活动中，为进一步落实新课程标准，我将课堂作为引领学生开展科学探究的主阵地，使他们通过亲历探究活动逐步建构科学概念，学会用科学的思维方法分析问题、解决问题，同时培养他们形成严谨、求真的科学态度，把科学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

随着实验教学水平和难度的提高，过去那种只保管仪器，照书配方的工作方法已不能适应现代实验教学的需要。作为一名科学教师，必须要多钻研教材，深入开展实验教学课堂，及时发现学生实验过程中的问题，并反复进行实验研究，争取找出好的实验方法，保证实验成功，提高教学质量。

一份耕耘，一份收获。这一年中，所撰写的教学设计《金鱼》分获全国二等奖、天津市一等奖；论文《巧妙利用生成进行有效教学》获河东区教育学会第十四届学术年会三等奖；《把握探究本质提高教学实效——由一节探究课引发的思考》被天津市教育学会认定为教育教学成果。

未来，我将一如既往加强“三研”主题教学研究，再接再厉，把教学工作搞得更好。

研学活动总结 篇5

学校研学旅行活动总结

一、引言

研学旅行是现代教育中的一项重要活动，旨在通过实地考察、观察和亲身体验，让学生在课堂之外拓宽视野，增强综合素质。近期，我校举行了一次精彩纷呈的研学旅行活动，让学生们受益匪浅。在这次活动中，我们参观了历史名城和科学研究机构，与自然亲近，并且学到了很多宝贵的知识和经验。以下，我将从目的地选择、活动安排、学生感受等方面进行总结和回顾。

二、目的地选择

在策划本次研学旅行时，我们特别注重目的地的选择。我们选择了一座历史名城，作为学生们了解古代文化和历史的胜地。同时，我们还选择了一家科学研究机构，以激发学生对科学的兴趣和探索精神。这样的选择，不仅能够丰富学生们的知识面，还能够让他们在学习过程中获得愉悦和乐趣。

三、活动安排

1. 活动一：参观历史名城

我们首先前往了一座历史名城，这里有许多古代文化遗迹和历史建筑，学生们能够近距离观察和感受古代文明的瑰宝。在导游的带领下，我们参观了古代城墙、宫殿和寺庙等重要建筑，了解了历史背景和文化内涵。同时，我们还参与了一些互动活动，如穿着古代服饰拍照、品尝传统美食等，增加了活动的趣味性和参与度。

2. 活动二：参观科学研究机构

接着，我们参观了一家科学研究机构，这里集合了众多科学家和研究人员，他们的知识和技术能够让学生们大开眼界。我们参观了实验室、展示厅和科学图书馆，了解了最新科技成果和研究方向。同时，我们还参与了一些科学实验和互动活动，如制作火箭模型、观察昆虫标本等，让学生们亲身体验科学的魅力。

四、学生感受

学生们对这次研学旅行活动赞不绝口。他们表示通过这次活动，他们亲身体验到了历史的魅力和科学的奥秘，学到了很多课堂上无法学到的知识。他们还表示通过参观和互动活动，他们的兴趣和好奇心得到了更好的发展，对历史和科学产生了浓厚的兴趣。同时，他们还体会到了团队合作的重要性和乐趣，通过互相协助和分享，他们更加感受到了集体的力量。

五、总结

通过这次研学旅行活动，学生们在课堂之外获得了丰富的知识和经验。他们通过参观古代文化遗迹和科学研究机构，拓宽了视野，增强了综合素质。这次活动也让学生们发现了自己的兴趣和潜能，激发了他们对未来学习和科研的热情。希望学校能够继续组织这样的研学旅行活动，为学生们提供更多的学习机会和成长空间。

研学活动总结 篇6

二、研学旅行经过

23日早上7点，师生们早早来到校园。他们很热情，随时准备出发。7:30，这个庞大的团队满怀信心地踏上了科学之旅。上午9点多我们来到了此次旅行的终点站“@@”。

同学们用眼观察@@里的美景；用身心感受@的科学氛围，体会教育科学所承载的厚重的历史和文明积淀；听导游讲解，一些学生拍摄了沿途的风景和建筑；有些同学在相互切磋和交流中规划着研学内容怎么整理；也有些同学在静静地凝望中思索着什么……也许科学的种子此刻已经播撒在他们幼小的心灵中了。

27日下午走进研学旅行的第二站参观@@的“@@池”，同学们对这里一切都是好奇的，形影不离的跟着解说老师，同学们听得那么的着迷。好像置身在亦幻亦真的场景中，仿佛穿越了时空和历史的隧道，同学们携带的纸笔和相机派上了用场，用手和眼记录下他们心中名胜古迹的风景。聆听着专业讲解员绘声绘色的讲解，很多同学当场就发出誓言，要更加努力学习，长大后能争做一名@@人，报效祖国，服务人民。

27日下午观光@@池，与大自然近距离亲密接触，尽情欣赏@@名胜古迹的风景缩影，驰骋在每个风景点的遐想里。下午4点多愉快返校。

三、后期反馈

1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个班学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。

2、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的**。

三。学校将公开展示学生的感受和**，并进行评价。

四、研学旅行感想与收获

1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，兴奋之情溢于言表。途中，车上的学生们唱歌，气氛非常活跃。

2、培养学生团队精神。研学旅行中，学校将学生每10人分成一组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师反映，每个组长都很尽责。例如，在参观过程中，由于参观人数多，学生分散，组长自发发现游人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有的同学初次坐车晕车呕吐，同组同学帮助照顾。

通过集体活动，培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。

3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、一起吃饭、一起学习，师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西，就抢着帮老师搬。

一些学生丢失了随身物品，同伴主动帮他们找到。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。相信经过学习，师生关系会更加融洽。

4、增强了学生安全意识。学习旅行活动的安全方面非常成功，没有发生事故。学校领导最担心的就是安全问题，200多人集体外出、行车、意外事故等，每项都令人揪心，但由于组织到位，事前有预案，每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有2—4位教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。

此外，学生自我保护意识强，能听从老师和导游的安排。

五、存在问题

1社会公德意识有待加强：学生乱丢垃圾现象依然普遍存在；因为学生们外出参观时感到很兴奋，所以仍然有很多噪音。以上现象需要今后进一步教育。

2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。

此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，师生们开阔视野，丰富知识，了解社会，亲近自然；培养学生的生活技能、集体观念和团队精神；培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。

这不仅是一次旅行，更是一次特殊的教育和挑战，一次非凡的经历和成长。

研学活动总结 篇7

春游也是一年中最美的季节。5月4日至5月5日，我校组织全校学生开展了以“走进大自然，体验家乡美”为主题的登天坛山励志教育研学旅行活动。本次活动参加学生650名，教师35人，校医一名。

本次活动本着自觉自愿的原则，费用自理。活动从组织到实施，都有计划、有计划、有计划，组织有序，加强安全，密切配合。

本次活动以“走进大自然，体验家乡美”为主题，让学生走出课堂，走进大自然，丰富了学生的学校生活，拓宽了学生的知识面，进一步感受大自然之美。培养学生热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

出发前，学校主管领导召开专题会议，对旅游活动进行了精心安排。强调活动中的安全、文明、礼仪，并提出要求。每各班的班主任都对课堂活动做了详细的安排

告知家长、安全及礼仪教育。学生被分成小组，并挑选安全员安排学生准备出行

4日上午6:30，赵喜校长对学生进行安全教育，明确活动的目的、意义和注意事项。7:

30各班清点人数，出发。8： 00:00在愚公故居，各级学生代表讲解课外活动安全知识。

9；在银杏树下，播音员解释了这个神话故事。9；20登天坛山。12：

00天坛山顶就餐，以班级为单位唱一首歌，集体背诵《愚公移山》。14： 在山脚下集合，清点人数，然后步行回学校。

沿途，孩子们用手中的相机和纸笔记录着他们所追寻的。从他们的小脸上可以看出他们的收获和喜悦。

通过这次游学活动，不仅磨砺了他们的坚强意志，也激发了他们强烈的求知欲。同时，我也深深地感受到了大自然的神奇和家乡的美丽，确立了努力学习、为家乡建设贡献力量的人生理想。

6日，学校对本次研学旅行优秀作品进行了评比展览，从孩子们意犹未尽的字里行间，从一幅幅承载着文明、传播着对大自然热爱的作品中，看到了国家大力推行“研学旅行”的必要性和实效性。

在整个研学过程中，同学们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了愚公学校的良好校风。

女人如春天的桃花。阳春三月，春暖花开时，婀娜多情的桃花会竞相开放，如一片片红霞，与如纱的垂柳，形成了桃红柳绿的春日美景。而青春靓丽的美女，正恰如春光明媚中盛开的桃花，缤纷绚烂，激情四射，充满青春的活力，充满青春的幻想，充满青春美妙的情怀。

青春岁月， 容光焕发的美女，爽朗的笑声，轻盈飘逸的秀发，眉飞色舞的眼神，热情奔放的性格，恰如妩媚鲜艳的桃花，装扮了温暖的春天，惊艳了春天的美丽。无论走到**，美女总会给人赏心悦目的感觉，总是一道靓丽的风景，使春天增添了无与伦比的靓丽，所以说女人如春天如霞的桃花！

女人如夏日的荷花。“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 炎炎烈日下，荷花亭亭玉立，静谧地开放，粉绿相间，分外妩媚。

“出污泥而不染，濯清涟而不妖 .” 清白闲逸，自由脱俗，清新淡雅，芬芳四溢的天然美丽。远离喧嚣的尘市，在一方水土里，独享一份圣洁高雅，恬静安然的舒适，柔情似水的缠绵婉约，恰如一个静享清欢的善良女子。

“ 清水出芙蓉，天然去雕饰 .” 女人天生就是清纯、善良、静美、温柔如水的性格，拥有善良的心灵，宽容的心胸。每天只求安静地做好自己，不斤斤计较，不张扬，以一颗博爱之心，宽容身边的人和事。

宽容在心，善在心间，怀着一颗感恩的心，温暖身边的人和事，让女人喜欢夏天清新的荷花！

女人如秋天的菊花。秋高气爽，硕果累累，到处都是丰收的喜庆景象。一场秋雨，一场寒冷，花儿凋谢，万物凋谢的瞬间，菊花却在风雨中，毅然绽放，带着顽强的生命力，嘲笑风雨。

五彩缤纷的菊花，傲然而开放，点缀着秋的凄凉。“ 采菊东篱下，悠然见南山。”怡然自得的享受啊！

而如花的女人，一路走来，吃尽千辛万苦，历经曲曲折折，却毫不畏惧艰难。照顾老人，陪孩子，洗衣做饭，加班加点，努力工作。宁愿自己吃苦受累，从不抱怨。

在平凡的岁月里，写下精彩非凡的女人。即使韶华远逝，年青的容颜失去光彩，依然在为家人创造着温暖、快乐、幸福的家园，所以说女人如秋霜中绽放的菊花！

女人如冬日的梅花。在白雪皑皑的冬季，天苍苍，野茫茫之时，大地一片衰败的景象。走在路上，冷风，吹到脸上像刀一样疼，但女人还是在路上面对，忍着。

这不正是无惧风雪 、坚韧不拔、顽强不屈的梅花的品格吗？“ 遥知不是雪，唯有暗香来 .” 梅花以它的弱小娇艳的身躯，凌寒傲雪，装点着寂寞荒凉的冬日！

在光阴的故事里，女人走过青春岁月，走过三十而立，走过四十不惑……此刻，正逐渐走在繁华落幕的路上，肩负着生活无奈的痛苦，品尝着人间聚散离合的悲欢。无论条件多么的艰苦，女人们一如既往地在路上打拼、奋斗着，时刻承担着家庭和社会的责任，装扮着世界的美好和浪漫，正在骄傲地撑起自己的半边天。“ 梅花香自苦寒来 .

” 所以说女人如冬日火红的寒梅！

女人如花，四季竞相绽放，闪烁着耀眼的光芒；女人不是花，美丽、善良、宽容、感恩，是始终如一的信念。女人如水，柔情似水，挥之不去；女人不是水，坚强，勇敢，优雅，浪漫，是人生的追求。

研学活动总结 篇8

为全面实施素质教育，促进学生全面发展，积极引导学生进入社会，拓宽知识面。合肥三中根据《关于开展合肥市中小学研学旅行的指导意见（试行）》的要求，积极在非毕业班开展研学旅行的活动。2013年4月，我们组织了高二的学习之旅。

5月组织了高一年级开展以“走进青山绿水，感受徽州文化”为主题的社会实践（研学旅行）活动。现将我校科研考察情况总结如下：

1、 学校领导高度重视，全校统一认识，把调研旅游作为我校特色教育和素质教育的重要起点。

为做好学校调研旅游的相关工作，学校领导高度重视。就此项工作多次召开专题会议。认真学习《关于开展合肥市中小学研学旅行的指导意见（试行）》有关文件精神，统一思想，提高认识。

为保证学校研学旅行顺利进行，学校成立了“合肥市第三中学综合实践课领导小组”。制订了 《安全事故、突发事件的应急方案》、《安全管理方案》、《带队领导工作职责》、《带队教师工作职责》等相关制度。对考察旅行的安全、管理等工作进行了详细的阐述。大家分工明确，各司其职，协调配合。

我们确实做好了计划和总结，有专人负责管理，并及时协商解决调研和考察旅行过程中出现的问题。

2，学校全程参加科研考察，安全工作和宣传工作为重中之重。

此次外出活动对几乎没有出过远门的学生来说，线路远、时间长、活动丰富，因此学校除了专门制定了安全应急预案外，还对学生进行了安全知识培训。学校安排专门的校医随队出行，携带急救药品，了解旅行目的地的环境特点。对于旅行社的选择，学校领导比较重视。

根据相关文件要求，学校在校园网公开了旅行社的要求，并进行了公开招标。选择知名度高的旅行社组织活动。安排学校主要领导陪同，每个班主任和一名老师全程陪同。

清点早、中、晚学生人数，确保学生安全。

面对应试教育的压力和一些家长的误解，学校加大了宣传力度。通过给家长写信和召开专题会议，向家长们通报了活动的意义、时间安排、出行路线和注意事项。把活动可能存在的安全风险告知学生和家长，并把安全内容纳入到自愿报名协议和活动全过程，并邀请部分家长全程参与了研学旅行的所有过程。

3、 全校上下齐心协力，协调各学科，把研究型旅游与推进课程改革紧密结合起来。

古人云，读万卷书、行万里路。研学旅行活动并不是传统意义上的旅游和夏令营，它是每位高一学生需修的一门课程，是综合实践课程的形式之一。在强调学生集体活动安全的前提下，更加注重学生个人能力的提高和在此过程中综合实践的收获。

同时研学旅行也是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措，也是深受学生欢迎的课程方式，是培养学生**精神和合作意识的有效途径。

为此学校就这两个方面做了十分充足的准备工作，精心选取了富有历史文化内涵和现实教育意义的旅游景点，并对这二天的综合实践活动安排了相应的任务，确保广大同学们不虚此“行”。在组织学生游学前，团委、政教办对旅游景点进行了梳理。给每位参加研学游的同学发放了研学旅行的“知识普及篇”—系统的介绍旅行目的地的人文、历史、政治、经济。

相关学科教研组结合全组力量，在调研行程中编制了本学科校本课程，并根据学生特点安排了校本作业。比如在我校高一年级的“走进青山绿水，感受徽州文化”为主题的社会实践（研学旅行）活动中，历史组就选择了三个主题让学生自主选择。主题一：

徽州古民居。西递和宏村作为传统的徽州古民居建筑，具有典型的徽州古民居特色，黑白色的主色调，高墙，天井，雕梁画栋，陈设精美，显得宁静富足，有时却又略带压抑，历史的厚重，沧桑的感觉应运而生。徽州的民居呈现这样的特点，不是没有道理的，请在网上寻找资料，并结合课本所学内容，进一步概括古民居特点，并寻找这些特点背后的原因；主题二：

徽商文化。徽商又称 “新安商人”，俗称“徽帮”。徽商萌芽于东晋，成长于唐宋，兴生于明代。

鼎盛时期徽商曾经占有全国总资产的4/7，亦儒亦商，辛勤力耕，赢得了“徽骆驼”的美称。徽商的活动范围遍及城乡，东抵淮南，西达滇、黔、关、陇，北至幽燕、辽东、南到闽、粤。回族商人的足迹远在日本、暹罗、东南亚国家和葡萄牙。

清末，随着封建经济的崩溃，徽商逐渐衰落。根据旅游的简要介绍，结合网络信息，描述您对徽商兴衰的认识。地理组、政治组分别从学科特点出发，开发符合本学科特点的研修材料及研修作业。

除了上面介绍的以外，结合我校的校情和学情，我们安排了摄影作品组、美术绘画组，甚至还有现在非常新潮的微博组。让每个学生带着自己的任务上路，可以参与其中。

除了参观外，学校还组织了大量的集体性活动，拉歌、才艺展示等不仅给学生搭建了展示自身才艺的平台，而且还在团队的集体活动中培养了学生的团队意识，在活动中同学们相互照顾、互相提醒，宛如一个大家庭。可以说合肥三中的研学之旅的确让学生做到了有目的，有任务，人人能参与，各个有收获。在研学旅行结束后的大约一周时间，学校还专门组织演讲比赛，征文比赛，收集学生优秀的研修作品集中展示，巩固研修成绩，充分发掘延伸“后研学游”活动内涵。

学校在组织旅游的过程中，虽然存在许多问题。例如，学生在出行安全问题上的责任认定；有的家长不理解甚至反对占用部分上课时间；部分家庭困难学生不能参加等。这些具体问题和困难需要上级的关心、帮助和指导。

研学活动总结 篇9

实验小学 “一日果农”研学实践教育

活动总结

为全面贯彻市教体局提高学生素质、深化基础教育课程改革的精神，实验小学五年级100余名学生在校领导和两位辅导老师、两位研学导师的带领下，满怀对大自然的向往，带着自信，载着梦想来到寺河山开展“一日小果农”研学活动。孩子们用眼睛观察着农田的美景，用心感受着田园的气息，听了果农和科研指导员的讲解。在寺河山的高山果园孩子们与大自然近距离亲密接触，尽情玩耍，快乐分享，合作闯关、林间吟诗，又在创意许愿墙留下了自己的美好心愿。

这次旅游活动是一次特殊的教育和挑战，是一次非凡的体验和成长！让学生开阔视野，丰富知识，学会探索。在研学旅行中孩子们亲近自然、感恩励志，培养了学生的集体观念、团队合作创新的精神，增强了学生的责任感、奉献意识，提高了学生的实践能力和综合素质。

一声令下，号角吹响。在赵校长的讲话中，研修之旅正式拉开了朴素庄重的授旗仪式，体现了对祖国和家乡的深切热爱。

在校旗的带领下，梦中男孩踏上了求知的渴望。

上车是为了展实小学生的素质。

拓展基地，少年当自强。

服从指挥，展现代少年风采。

紧密协作，示团队力量。

互帮互助，共同完成。

精彩纷呈，笑脸荡漾。

关心关注，谁也不会掉队。

宁可“低头”，绝不认输。

加油鼓劲，吾辈自强。

你扶我扶，团结携作。

肯定完成，小小意思。

我来帮扶，定能过关。

友谊第一，彰显爱心。

“圈子”虽大，能奈我何！

互帮互助，人心聚力。

我来帮你，不畏困难。

男儿出手，定转乾坤。

左右帮手，温暖在心。

校旗飘展，风景秀丽。

昂首阔步，少之魅力。

歌声飘扬，叩击心灵。

罗家河，研学地。

古色古香，古味绵长。

简餐裹肚，再踏征途。

导师讲解，内容丰厚。

专心听讲，增长知识。

老师师最美的，三位老师，谢谢！

手握“**”，及时记录。

采摘苹果，开怀兴奋。

登高呐喊，清心壮志，再创佳绩。

研学活动总结 篇10

龙舟研学活动总结

一、活动背景

在当今社会，研学活动越来越受到学生和家长的重视。研学活动能够在实践中培养学生的综合素养和实践能力，让学生从书本中走出来，体验真实的社会。此次我们参加了由学校组织的龙舟研学活动，并从中收获了许多宝贵的经验和知识。

二、活动过程

在这次活动中，我们首先来到了长江边上的一个小型码头，准备开始我们的龙舟研学之旅。龙舟是中国传统的民间体育项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。我们的导游是一位经验丰富的教练，他首先给我们简要介绍了龙舟文化的起源和发展，并向我们详细解释了龙舟比赛的规则和技巧。

随后，我们分成小组，每个小组有一艘龙舟和一个指导员。指导员是一位职业龙舟选手，他们会教我们如何正确划桨、保持船的平衡以及合理分配体力。我们穿上救生衣，戴上帽子，站在龙舟上，充满了期待和紧张。

当我们开始划桨的时候，仿佛进入了一个全新的世界。我们全力划桨，努力保持节奏，让龙舟在水中穿行。同时，指导员不断地教我们一些划桨的技巧，例如握桨姿势、用力点和呼吸节奏等。通过不断的练习，我们渐渐掌握了划桨的技术，并且可以感受到龙舟在水中飞速前进的快感。

在参与龙舟比赛之前，我们还了解了龙舟节的起源和庆祝活动。我们发现，龙舟比赛不仅仅是一项运动，更是一种文化交流和团结协作的体现。每年，人们都会在端午节期间举办龙舟比赛，祈求平安和丰收。参与龙舟比赛的队伍都会装扮成各种不同的形象，例如龙头、龙身和尾巴等，非常有趣。

三、活动收获

通过这次龙舟研学活动，我们受益匪浅。我们了解到了龙舟文化的深厚底蕴，增强了对中国传统文化的认同感和自豪感。通过划桨的实践，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和沟通能力。在划桨的过程中，每个人必须配合整个队伍的节奏，保持一致的力度和速度，以确保龙舟的平衡和前进。这需要大家互相信任、互相协作，并且时刻保持团结一致的精神。

我们还学习到了一些划桨的技巧和知识。在水上划桨并不像看上去那么简单，需要我们正确的姿势、用力点和呼吸节奏，才能更好地发挥自己的力量和效果。这对我们锻炼了体力和耐力，培养了细致观察和调整策略的能力。

四、结语

小编认为，龙舟研学活动是一次非常有意义的体验。通过亲身参与龙舟比赛，我们不仅了解到了龙舟文化的起源和发展，还培养了团队合作和实践能力。通过划桨的实践，我们锻炼了身体和提高了自信心。此次活动不仅为我们的成长提供了机会，也让我们更加热爱和珍视我们的传统文化。希望这样的研学活动能够频繁举办，让更多的学生有机会体验到龙舟文化的魅力。

研学活动总结 篇11

龙舟研学活动总结

作为一项古老而又传统的水上运动，龙舟赛事在中国已有数千年的历史。为了更好地传承这项体育文化，我校特邀请了专业的教练和运动员，组织了一次精彩而又难忘的龙舟研学活动。通过参与这次活动，我们不仅深入了解了龙舟的历史和文化，还锻炼了身体，培养了团队合作精神。以下是对这次活动的详细总结。

活动开始前，我们首先进行了一次专题讲座，了解了龙舟的起源和发展。讲座中，专家向我们介绍了龙舟赛事的起源于中国南方的历史传说，以及龙舟节的由来。我们得知，龙舟节是为了纪念古代爱国诗人屈原而举办的，通过划龙舟来防止鱼虾吃掉他的身体，以示对他的尊敬和纪念。这段历史的背景让我们更加珍视这项传统体育文化。

在专题讲座之后，我们分成了几个小组，开始进行实际操作。教练为我们讲解了如何正确地划船，并向我们展示了正确的姿势和划船技巧。我们根据教练的指导，陆续上船进行实践。起初，许多同学都觉得划船很容易，但很快就发现技巧并不简单。我们要在保持平衡的同时，还要保持统一的动作和节奏。这需要团队成员之间的高度配合和默契，否则就会出现方向偏差或者速度不一致的情况。

在划船的过程中，我们也体验到了一些困难和挑战。例如，由于部分同学的体力不足，他们划船的力度和频率就会有所不同，导致整个船体的平衡受到影响。为了解决这个问题，我们不仅要提高个人的体力水平，还要相互理解和帮助，鼓励同学们共同努力。经过几次练习，我们逐渐找到了最佳的合作模式，能够相互协调和配合，使船体运行得更加流畅和稳定。

除了正常的划船训练，我们还进行了一些有趣和有挑战性的活动。其中最有意思的就是进行龙舟比赛。我们将同学们分成了几支队伍，每支队伍有自己的船长和队员。在龙舟比赛中，我们不仅要争取速度和效率，还要保持船体的平衡和稳定。整个比赛过程中，紧张而又刺激，每一个队员都全力以赴，为团队争取最佳成绩。最终，我们虽然没有获得第一名，但通过比赛，我们真正体会到了团队合作的重要性。

龙舟研学活动给我们留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过参与这次活动，我们不仅了解了龙舟的起源和发展，还学到了划船的正确技巧，提高了自身的体力水平。更重要的是，我们深刻体会到了团队合作的重要性，学会了与他人相互协调和配合。这次活动让我们明白，只有团结和合作，我们才能够共同完成任务，并取得优秀的成绩。

龙舟研学活动是一次有意义且难忘的体验。通过参与这次活动，我们不仅了解了龙舟的历史和文化，还通过实践锻炼了身体，培养了团队合作精神。这次活动增强了我们对传统体育文化的认识和热爱，同时也为我们今后的学习和生活提供了宝贵的经验和启示。我们将继续努力，保持团队合作的精神，将这次活动的收获发扬光大。

研学心得通用

你是否在寻找关于心得体会的优秀模板呢？在工作时突然有了新的灵感和想法，将这些想法记录下来对我们是有帮助的。通过心得体会，我们能更好地掌握知识和技能。我们为大家整理的“研学心得”将会引起您的兴趣，感谢您的支持。如果您觉得这篇文章有用，请分享给您的好友！

研学心得 篇1

为了培养我们的动手能力，拓展我们的视野，学校组织了一次学习性旅游活动。

本次研学的目的地是曹村，一个人才辈出，人杰地灵的地方。出发前，同学们都已经跃跃欲试，一个个迫不及待地讨论着今天要发生的事。有的同学提前认真查阅过资料，对我们的目的地十分了解；有的带上了笔记本，准备认真汲取知识；而有的，则在书包里塞满零食，饮料，一副要去野餐的阵势。所有人整装待发，准备开始一天的研学活动。

一路上，同学们兴奋地聊起了天，不知不觉中，已经到了。第一个活动是纸牌游戏。13张同花色的牌倒扣在地上，打乱顺序，同学们分成4队，每队有这样一个牌堆。依次上前抽取，要求以“A,2,3,4......J,Q,K”的顺序翻过来。如果翻到不是目标牌的牌，则翻转回来。若一次翻多张或者没有将错误的牌翻回去，视为犯规，将牌重新打乱处理。

游戏开始了，蔡恩来一个箭步冲上去，不像别的组一样急着翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，将牌的摆放位置画了下来，然后随手翻一张“7”，他大声念道，回头看一眼队友，再转身瞥一眼对手，神色安然的在本子上对应的位置写一个“7”，再优哉游哉地走回去，交给队友。我作为裁判员，不能加入竞争，只得在原地着急，我的队员还一个没有翻到，这可如何是好？其余3个小组一筹莫展，蔡恩来一组已翻出5张了。

3分钟后，游戏出现了反转，我组各人已摸清各牌位置，逐一去破，最终夺得第二。蔡恩来一组却因连连犯规而导致打乱顺序，使蔡恩来那些东西毫无用处，没有目标，落得个倒数第一。游戏结束后，老师让我们总结，我认为，到了最后关头，我组成员一起喊“哪边第几个是目标牌”，使得错误减少；蔡恩来组则是个人意识过强，没有注意到已经翻过的牌，因此导致失败。由此可见，团队精神和互相协作是多么重要。

第二个项目，也是最困难的一项——编制稻草人。稻草是极硬的，甚至还带着穗，极难弯折。听师傅一步步讲解，我们跟着一步步折叠，卷曲，压实。先是身体，取两根稻草，对折后头部向下压褶2次，然后将3根3等分成手臂，躯干并不是最难的。最难的是肩部，先将一根稻草插在草人的手臂上，再从手臂末端往里绕，余下的向下束进身体里。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，压实。此过程中如果没有压住稻草人，它便逃似的弹开，散成一根根稻草；若是没有散开，制成后也一定松松垮垮，不堪一击。许多人都败在了这一回合，要么彻底放弃，要么得到一团勉强看出人型的稻草团。我和陈缪互相帮忙压住稻草人，另一个负责绕草，束尾。相得益彰，我们两人都得到了既坚实又美观的稻草人，成了为数不多的成功案例。

我们还体验了竹编制作，户外拓展等活动，无一不是以互助为成功之捷径的。我的作品美观，别人为我束绳，别人作品牢固，我为别人压紧。人人为我，我为人人，互相扶持，通向成功。

遇到困难时，与你的朋友并肩作战，一起努力，互帮互助，共享成功，何尝不是一种快乐!为期一天的研学之旅活动带给我无限的启发和感想。

研学心得 篇2

读万卷书，不如行万里路。的确，三日的研学旅游，正好印证了这句古语。

“责任，是你对生活的诺言，是一份你想逃避却不得不去承担的诺言。”704班甘戈戟一语道破责任在孩子们心中的意义和分量。在团队浮桥活动中，当同学从浮桥上爬过，浮桥下扛浮桥的同学强忍肩膀的疼痛，把浮桥紧紧摁在肩膀上时，这是对浮桥上同学的安全负责任。当保安队长全力支撑起浮桥时，这是对所有同学的负责任。当同学安全地从浮桥上爬过时，这是对扛浮桥同学和保安队长的负责任。于是，有同学由此联想到对父母的负责任，对老师的负责任，对班级对社会的负责任。

“感恩父母，感恩老师，感恩教官，感恩社会！这是这次活动最后的高潮，也是这次活动的亮点。”709班的班主任田艳兵在感恩活动现场含着眼泪讲出的心里话，也是所有在场的人的`心里话。伴随着《感恩的心》的旋律，心理导师在动情的讲述着我们、我们的亲人、我们的师长、我们的朋友、我们的社会对我们的恩德。孩子们被导师的每一字每一句打动得热泪盈眶，被导师指导下的每一个活动感动得抽抽噎噎，整个会场呜咽声彼伏此起，连场外的家长也被孩子们感动，悄悄的抹着眼睛。

“研学是核心，旅行是形式，营地是基础，课程是灵魂。”总之，研学旅行的收获是巨大的，不仅使孩子们得到了磨练，学会了担当，学会了自理，学会了感恩；而且，更培养了孩子们的自信和信任，培养了孩子们的坚强和毅力，培养了孩子们的规范和秩序，培养了孩子们的守纪意识和团队精神！

研学心得 篇3

在一个细雨绵绵的星期四，我和我的同学一起踏上了研学之旅。按耐不住心里的激动，满怀着期待，我们排着纵队，来到了学校大门外。其他班的同学都已上车出发，可我们班的大巴却晚点了，不过在智慧教官的组织下，我们玩了几个小游戏便把时间打发了。经过一段长途，总算到达了基地。刚一脚踏进基地，便听见空中发出"嚼"的.一声，起初被吓了一跳，后来才知是其他同学在迫击炮演示。因车晚点，导致我们上午在基地玩的时间并不长，但有一个活动让我高兴了很久，叫一圈到底。这需要我们一群人手拉着手，让一个呼啦圈一个一个穿过我们，途中圈不能落地。当时我们班和另一个班分成四组进行比赛，我们小组第一个完成任务。当时，我和我们小组的人都激动地跳了起来，为我们共同合作而取得的成果而高兴。同时，这个游戏也让我明白，当别人用一只手帮助自己穿过这个圈的时候，自己也要用另一只手帮助下一个人穿过这个圈，相互帮助、共同努力、团结协作，才会取得圆满成果。

上午只是一个开端，更精彩的还在下午。记得有一个项目叫彩弹枪打靶，是举一把枪，远程射击一个把子，如果中了，红色颜料便会在把子上炸开。当我全神贯注地射击时，旁边同学的。枪传来了一串奇怪的声音，他的小状况引得周围的人哈哈大笑，老师边笑还不忘问他，这枪是不是拉肚子了。在这些游戏活动的间隔里，我们还去参观了渡江战设方野战医院的旧址，看着上贴着的一封封信，我感受到了一股坚定的力量，同时，也感受到了现如今和平稳定生活的来之不易。在返回基地的小路中，我看到了一段文字令我深思——"用心种菜、种花，不问将来，只问初心"。研学活动就这样，在一个又一个活动中不知不觉结来了，虽然很疲备，却也很高兴，同时还收获了许多来自心灵深处的体会。

研学心得 篇4

品先学后研的教学模式有感

经过这么多年的素质教育，我们发现素质教育并没有达到预期的效果。原因是我们的课堂教学没有根本改变。因为实施素质教育的主要途径是课堂教学。不能指望一两节活动课就能培养出充满活力和创造力的学生。

但我们以往的尝试和探索并没有完全打破传统教学的桎梏。

在传统的教学中，存在着重教轻学的倾向，过分强调学习、死记硬背和机械训练，以教师为中心，忽视学生学习和学习的地位。课堂上，教师往往拘泥于预先设定的固定程式，以知识代言人形象成了课堂的主宰，忽视学生的生命存在，忽视人的完整发展，过多地关注知识，过少地关注人的情感、态度、学***的能力和投入度，其教学模式一般为“告诉——接受”。学生在老师的指导下被动学习，主要听老师讲解，回答老师提问。

另外，由于受教师影响，学生***接受学习，学***单一被动，靠死记硬背、机械训练来掌握知识，缺少横向的、与同学之间的沟通，学***普遍不强。

因此，传统教学既不能给课堂教学带来应有的活力和活力，也不能给学生释放活力的机会。所以用传统式教学并不能培养出新时期所需求的充满创造力与激情的人才。只有改革和重建课堂教学模式，才能从根本上解决提高教育质量的问题。

而“先学后研”模式则是先让学生自学，在此基础上，在教师的引导下，开展生生互动，师生互动，组组互动的研究性学***。具体的说就是学生以学研案为指导，自学新知，发现提出疑问并形成研究假设，然后小组分工协作、**疑难，进而在全班展示成果，开展研究活动，最后师生通过当堂练习，及时反馈，以巩固掌握知识形成技能，并在此过程中，发展学生的综合素质。

“先学”是学生对新知识进行主动建构的过程，而“后研”是学生自主尝试和研究的过程，在“先学后研”的模式中，学生的自主性，能动性和创造性都得到了充分的锻炼和发挥，真正在课堂上释放了学生的激情和热情。

在自学过程中，学生的自学能力和独立解决问题的能力会与日俱增，在展示和研究的过程中，学生的口头表达能力、人际交往能力和逻辑思维能力也会得到相应的锻炼，而在检测和反馈的环节中，学生的自我判断自我反思的意识也会随着各种能力逐步提高。总的看来，“先学后研”的教学模式真正打破了课堂教学仅围绕知识传授开展的的僵局，也打破了教育成果只体现在分数的提高上的尴尬局面。

对于“先学后研”，由于他对于学生的思维发展水平和语言表达能力要求颇高，所以并不能完全应用于二年级的教学，但“先学后研”的精神理念对于我现在的教学具有十分大的借鉴意义。在特定情景或是教学的内容适合的情况下，“先学后研”的步骤也完全可以拿来改装后加以利用。例如语文的阅读和品位，数学知识的获得，都可以借鉴“先学后研”的措施，让学生经过自己努力来获得知识，会让学生对待学***更高的主动性和积极性，从而取得更好的教育成果。

此外，小组合作的广泛应用也将给学生更好的空间锻炼他们的沟通能力。

研学心得 篇5

今天，我们迎来了研学毅行。我们将去到英德，体悟茶文化，看看不一样的自然、人文风光。

茶文化，在中国渊远流传，一直受到古今中外的追捧，家家户户的喜爱。为什么呢？因为它“雅俗共赏”。老人爱喝，小孩爱看，家家户户都会因一杯好茶，拥有美好的一天。在国外有“下午茶”一说，贵妇们往往打扮精致，约上自己的好友们，坐在一起谈天说地，品一品红茶，丰富一下生活。茶在人们的生活中不仅发挥着饮用作用，还有修身养性之用。用茶香沁润情操，用茶色泡染心灵，用茶水洗涤纤尘。

当大巴车慢慢走出城市，缓缓进入英德时，独特的喀斯特地貌映入眼帘，它们地势独特，又紧密相连，但又各自诉说着“自己才是最美丽的”那一座高山。空气清新，是自然的气息，阳光倾洒了树丛，从叶缝从中照射出来，洒在了车上，耀眼、美丽，与自然的光彩交相辉映，阳光们好像格外的宠爱这片土地，一刻都不想离开，就好像我的目光一样。

下午我们来到了积庆里，10公里的毅行路途较长，但艰难后的风光总不会让人失望。走过最后一个小山坡，是一片片绿油、发亮的茶田，一座座起伏的山是它们的背景板，在这块背景板的映衬下，茶叶显得格外诱人，在这天然的幕布中，究竟会有怎样的好茶呢？真想尽快让人品尝一两口，到底有何风味？

第二天，我们来到了红茶博物馆。红茶种类繁多，名字也十分动听，如“红花丹、千里光、曼陀罗”等等。看完茶，就品茶了，冲泡茶水步骤讲究，器具也各有用处。我们在冲泡第一杯时，色味淡，但越往后冲，茶色逐渐变浓，茶味也逐渐在唇齿间驻留。这就是品茶中的“循序渐进”吧。同时我们也很幸运地制作了一次奶茶，奶味的香浓，与茶味的清甜相互碰撞，是自然的清新，是健康的味道。

英德的茶文化已浸润世界茶文化，茶曾经也是中国外交的关键部分。因此身为新时代的青年，我们更应当重视精神力量的培养，更应有责任担当，努力成为一个对社会对国家有奉献的社会精英。

这两天，我们亲自探究了茶文化，它丰富的意蕴让人着迷，它还有许多未知的领域等我们去探索，它增长了我们的知识，丰富了我们的生活，也让我们修养“静”“清”的情操。

研学心得 篇6

在春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，百鸟争鸣的季节里，太山乡明德小学四月八日下午成功组织了五、六年级研学旅行活动。活动地点是小冀镇京华园，活动主题是:“户外民族文化寓学于乐，弘扬民族精神以德化人”。

下午一点，学生们准时在校门口集合，各班队形整齐，神采奕奕。学校主任做了安全事项指示后，师生们井然有序，精神抖擞地出发了。

一路上，同学们队伍整齐，情绪高昂，一会儿唱歌，一会儿欢呼，边走边欣赏路边的风景。懂事的同学帮助老师管好纪律，各班安全小组长一个比一个棒。

经过一个多小时的路程，同学们没有一个人掉队，下午2点30分，到达小冀镇京华园。京华园旅游景区用蜿蜒起伏的长城作围，宛如祖国的版图。京华园旅游景区是人文景观，它区别于古寺，禅院，宫殿的单一文化架构，融儒学、道学、佛学为一园，主题鲜明，构思巧妙、设置自然，亭台楼谢、曲径通幽，是一处形象而简明展现祖国上下五千年优秀文化史及各民族、民俗、民情的优美画卷。

走入京华园，我们带你一起观看景区。

老师同学们欢声笑语一片，老师与同学们合影，留作珍贵的纪念，相片定格的瞬间将成为美好的回忆。

此次“研学活动”，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了民族文化、亲近了自然;培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神;增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。

研学心得 篇7

一年一度的『印象佛山研学旅』正式拉开帷幕，今年我们班的研学线路是岭南文化发源地之一的佛山禅城区。

晨光熹微，窗外一片灰蒙蒙的。当我们吃完早饭，老师宣布研学旅如期进行，全班同学手牵着手兴奋地走上大巴出发了。我和同学肖浚杰坐在一起，一路聊得十分投契。这时，窗外并驱而过一辆宾利汽车，我们俩都投去了赞叹的目光，接着又看见一辆劳斯莱斯，这部车大气磅礴的外形帅到没朋友。天气又开始下起了朦朦细雨，眼前的风景越来越模糊，天上一朵朵白云变成了灰云，越来越大，黑压压的向我们袭来，十分生气似的。过了一会儿，天空下起了倾盆大雨，把我吓得不知如何是好。不过，夏季的雨水来得快走得也快，果然，雨下了一阵子就停了。就在这一瞬间，我们眼前又闪过一部奔驰跑车，帅气的样子可媲美特斯拉，使我感到震撼。

路途

车上的风景让我应接不暇，时间就像流星似的一晃而过，我们就来到了今天研学旅的第一站南风古灶陶瓷制作。陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知，陶瓷艺术是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。我在制作陶艺的时候画了一个小螃蟹，老师教我们先用一根小小的竹签画一只小螃蟹，在摆平整的一块方形特制泥土上，画好了再在上面粘螃蟹圆圆的身子，尖锐的爪子、小小的嘴巴、明亮的小眼睛，这时四周安安静静的，同学们都在认真专致粘制一份属于自己的陶艺。我在制作的过程中，每一个步骤十分的复杂，可我最后还是坚持下来了，仿佛看到小螃蟹生龙活虎的样子，我真开心。

第二站是佛山联和金箔。打造金箔的地方环境恶劣，可是这里的师傅不畏惧艰难的环境瞬间让我对这份工艺产生了浓厚的兴趣。这里的老师给我们讲解了做金箔的工艺过程，配比、熔金、淋帖、拉薄、打帖、沾铠、打铠、装匮、烘干、打大、切箔和包装，整整十一道工序一道也不能少。由于第一次接触这些工艺品，我看到金箔的闪闪发光好奇地摸了一下，谁知道我的手指一下子粘满了金箔，擦了好久才能把金箔擦干净，最后才用夹子一点一点轻轻地夹进一个空的玻璃瓶子，盖上木塞子，看着就像一个精巧的艺术品。这时有我意想不到的惊喜，老师把这些小玻璃瓶用一个大红色的丝袋子装起来送给了我们，我高兴得差点就要跳起来。

第三站是饶金莲剪纸艺术馆。传统剪纸是装点生活的民间艺术。我在一张红彩纸上画了一个过年喜庆娃娃出来，再通过画好的痕迹用剪刀剪出公仔的图形，因为娃娃的下身工艺复杂，我没有剪好显得参差不齐，十分的难看，不过这是我自己第一次剪纸的工艺，我还是细心地包装好带回家。艺术馆的剪纸工艺品琳琅满目，令我目不暇接，我给家人买了生肖剪纸送给他们，爸爸是公鸡、妈妈是小狗、妹妹是什么，我忘了就送她一个可爱的小羊头，再给自己买了一个牛头，我要像牛一样勇敢勤劳。还有一副凤凰图给全家的，借凤凰图的喜庆带给我家更大的幸福。

日落黄昏时，研学的行程结束了。踏上回程巴士的时候，我依依不舍地一步三回头往回看饶金莲剪纸艺术馆。

研学心得 篇8

研学心得体会：青海湖环湖游学

青海湖是中国第三大咸水湖，也是青海省最大的内陆湖泊，拥有着广阔美丽的湖光山色和高原特有的奇妙自然景观。在此次青海湖环湖游学中，我们不仅深入了解了青海湖的地理、地貌、生态环境等基础知识，还参观了当地的社区和文化景点。下面就分享一下我的研学心得体会。

一、深入了解青海湖

在游览青海湖的过程中，我们了解了青海湖的形成和演变过程。它是由古老的海洋发生地壳变动，形成了高原的过程而形成的，也是青藏高原最突出、最具标志性的残留地球群体之一。青海湖还是许多鸟类的栖息地和重要的觅食场所，成为了国内外生物学家们的切磋之地。了解这些让我真正认识到青海湖的重要性以及它所具有的世界性的特殊价值。

二、了解的当地社区

在与当地群众的接触中，我了解到当地人民依赖青海湖从事渔业和畜牧业，他们的生活和文化与湖密不可分。我还了解到他们在传承他们的艺术和手工艺方面悉心守护了自己的文化，比如说手制毛毯、刺绣、藏族木雕等。这些都是深度了解一个地方的文化的重要部分，也让我明白到自己在保护传统文化的重要作用。

三、研习自然景观

除了湖泊，青海湖的周边还有很多美丽的自然景观，如柴达木盆地、阿尔金山、祁连山等。我们在游学中，不仅仅是欣赏了青海湖的美景，还研习了各地不同地貌气候的区别，深入了解大自然万物互相关联的必要性。

四、提醒自我意义

青海湖游学不仅仅是为了了解青海湖本身，它是为了让我们从旁观者变成参与者，学习如何与世界相互作用并保护它。我深信，百年大计，教育为本。希望更多的同学能够加入到研学之中，真正的了解世界，提高自我意识和引领未来的自我才是真正的回报。

研学日记500字

作文是一个展示和分享学生文化理解和思考成果的渠道，它不仅是提高语言水平的有效途径。想要写出优质的作文，我们需要尝试理解一下是否有可以参考的作文模板。下面是小编整理的关于“研学日记”相关的一些必要知识，希望您能在本文中找到所需的答案！

研学日记【篇1】

今天是来到云南的第三天，我们来到了西双版纳，中国科学院热带植物园。

上午，我们在植物园中转了一圈，认识了许多以前不认识，不了解的植物。

下午，我们在一个真正的`热带雨林中学习，深深地感受到了震撼。又听导游说：“中国剩下的雨林已经不多了”，我在心里默默想：我要保护雨林，从身边做起吧。

晚上，也是我在这一天中印象最深的时段。天空中繁星点点，月光从树隙中倾泻下来，反射在地上，如同一块块小银钱。老师带我们看了十多种小动物，如萤火虫幼虫，蜘蛛，小虾等，也带我们认识了许多星座。作为挑战，我们每个人都独自走150米的黑暗路程。开始我并不觉得有什么，150米，在平常看来不过是一段普普通通的距离，但现在这条路感觉无比漫长。途中除了脚步声，动物的叫声，几乎没有声音，仿佛世界中只剩了我一人，一种孤独感袭上心来，没有人在身边的感觉无比可怕。但慢慢地，我克服了这种恐惧，走到了终点。

人生中也会有许多这样的道路：“漆黑无比，你看不见前方的道路，没有人陪伴你”。只能一直走下去，努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

研学日记【篇2】

今天一大早，我和同学们便迫不及待来到学校门口集合。因为今天李老师要和我们一起去参加一项非常有意义的活动。今天会有来自长清国庄中心小学的14位贫困同学，和我们一起乘坐地铁1号线进行研学。虽然这不是我坐地铁，但我的心里却感到特别的激动。 不知不觉我们就来到了地铁口，首先进入眼帘的是两排自动扶梯，顺着扶梯下去再拐个弯儿，就来到了活动现场，现场正在进行儿童画的义卖活动，很热闹。很快，张秀华阿姨和齐鲁晚报的王倩阿姨也到了，不一会儿活动就开始了。

首先我们和长清的小伙伴进行了结对子，并送给他们本子和钢笔作为六一儿童节的礼物。接下来就是我们最期待的研学活动啦。在王阿姨和张阿姨的带领下，我们走绿色通道，免费乘坐了地铁。轰隆隆，轰隆隆，地铁像一条长蛇，向我们飞速奔来。同学们有序的上了地铁。我东看看西望望，觉得济南的地铁修的真好啊，和北京上海相比也毫不逊色，以后人们出行就更加方便了。地铁飞驰着，很快我们就到达了赵营，在那里，有专门的司机叔叔在等待着我们，并把我们送到了范村车辆基地，去参观控制大厅。 进入控制大厅，到处一片静悄悄。透过大屏幕，我们看到工作人员正在聚精会神的忙碌着。

带队的叔叔向我们介绍了控制中心的主要功能，同学们对这里可感兴趣了，不停的提出疑问，相互讨论着。 时间过得真快，不知不觉已经到了中午，我们来到基地餐厅，和小伙伴们共进午餐。基地食堂的饭菜太美味了，我和小伙伴们吃的不亦乐乎。吃完午饭，我们就要和长清的小伙伴告别了，接送他们的大巴车已经在外面等待着。 虽然这次活动只有短短的一上午，但是我却收获了很多，通过和国庄小学的小伙伴开展手拉手活动，我送出了一份自己的心意，看到他们脸上的笑容，我也觉得暖暖的。坐在飞驰向前的地铁上，我真切的感受到了济南日新月异的变化。科技改变了我们的生活，长大以后我也要做一名科学家，为家乡的发展贡献自己的一份力量。

研学日记【篇3】

xx年1月12日，是我们研学的第一天，激动加兴奋，我和老师，同学们一起坐着大巴来到了机场，飞向了南京，然后又坐着大巴来到了杭州。晚上还举行了难忘的开营仪式。虽然这一天很疲劳，但是依然激动的久久不能入睡。

第二天，我们早早就起床了，吃完早点，我们随着导游和老师一起来到了杭州的西湖。哇!西湖可真大呀，西湖的水非常明亮，非常干净，好像一面镜子。导游给我们讲了一些西湖的传说。比如《白蛇转》中许仙和白娘子伤感的爱情故事;《梁山伯与祝英台》俩人生死相逢的爱情故事。我们来到断桥，因为许仙和白娘子相遇在此处，最后又在此处分开，所以叫断桥。人们称为断桥不断，肝肠断。你瞧，不远处又有一座短短的桥，这是梁山伯与祝英台爱情故事的发生地，虽然桥短，但情分长。所以人们叫长桥不长，情谊长!

可爱的我们也穿上了汉服乘着西湖的美吟诵了《忆江南》，《饮湖上初晴后雨》留下了深深的回忆。

我们又乘着大巴来到了繁华的宋城，宋城是杭州有名的景点，是仿照古时候宋城建造的，非常相似，仿佛穿越到了宋城，宋城里有街道表演，步步惊心的鬼屋，还有王小姐抛绣球，让人流连忘返。其中《大地震》这个演出最让我感动，主要讲了在一次大地震前一对夫妻刚刚结婚，还有一位妈妈正与孩子过着幸福的生活时，忽然一场大地震来临了，房屋已经全部倒下了，

正当他们要被压当时，妈妈把孩子护在怀里，用自己的身躯挽救了女儿的生命，而那对新婚夫妻却拉着手永远的离开了人世。过了十分钟后，消防员来了，他们顺着绳索，冒着生命危险把小女孩就出来了，小女孩大声哭喊着爸爸妈妈，可再也听不到爸爸妈妈的回应了。地震使水四处蔓延，只有在两端之间的一根木头。于是许多解放军叔叔趴在木头上，让其他人踩着过去。啊!这真让人感动呀，我早已泪流满面。如今我生活在没有灾难的城市，我应该好好学习。

宋城游玩之后，我们一起上了大巴车，从杭州开往上海，我非常想念杭州的景色，所谓上有天堂下有苏杭真是名副其实啊!

第三天，我们都非常高兴因为我们要去迪士尼乐园。它是中国内陆唯一的迪士尼乐园，刚到了迪士尼，我们在米奇大街上一起合了影，老师给我们了票并讲了要求，就让我们自由活动了。迪士尼非常大，好玩的项目也非常多，大概要两三天才能玩完所有项目。我和我的好朋友先玩了喷气背包，明日世界，然后完了海盗湾和冒险岛，跳跳龙，非常刺激!其中我最喜欢玩的是雷鸣山漂流，虽然排队排了很长时间，但我玩的很开心。玩了这些后，我们一起去城堡前开烟花，那烟花足足有一个小时，非常漂亮，还有投影的动画，迪士尼真是童话世界呀!回到酒店时，我还在回想着迪士尼那美丽繁华，伟大的神奇童话世界。今天我走了大半个迪士尼，非常累，但我还是给我的爸爸妈妈报了平安，还给他们说了许多有趣的事情。

第四天，我们来到了上海交通大学，上海交通大学是中国最早的大学，有三百多年的历史，交通大学有许多古老的建筑。在门口，我们还穿了学士服合了影，就像毕业的大学生一样神气，我们还参观了钱学森图书馆，馆内有钱学森对中国航天事业的贡献，包括他成为科学巨匠的原因等。他带领的团队为我们新中国航天事业做了伟大的贡献。午餐之后，我们还听了研究生的励志报告。我也不由得暗暗地下了决心，一定要像这位哥哥学习。考上一所理想的学校。

参观完交通大学，我们又坐着大巴来到外滩，天也慢慢地变黑了，外滩那闪烁五颜六色的灯光真美啊!还有东方明珠高约468米，是上海的标志性文化景观之一。它是多筒结构，美丽而又雄伟。它高耸入云，像一把镶了十一颗明珠的宝剑直插云霄。在五彩灯光的装饰下光彩夺目。还有各国的建筑风格，让我大饱眼福。回到酒店，我们还制作了信封和刮刮画，我画了一个漂亮的东方明珠。

第五天，我们坐着大巴来到了中山陵孙中山的陵墓。孙中山是中国的大伟人，他推翻了清代王朝的统治，建造了黄埔军校。孙中山的陵墓俩旁全都是松树，这意味着中国革命是多么挺拔，是多么坚强不屈。走上了台阶进入了祭堂，我便看到了孙中山的雕像，真是伟大啊!这样一位国之巨父，他为新中国成立奉献了自己的力量，他永远活在我们心中。

之后我们又来到南京大屠杀纪念馆。我们的心情非常沉重，因为南京大屠杀是我们中华民族永远的伤痕。在南京1937年时，侵华日军攻入上海。不久来到南京，进行了惨无人道的屠杀，大约30万同胞们遇害。所以在来之前，导游教我们每人做了一朵小白花，沉痛悼念在南京大屠杀遇难的同胞们。纪念馆中写了许多关于屠杀的事情，有当时人们被杀害的证据如：军刀，日记，尸体，还有最为残忍的是把人们捆在树上，比赛谁杀的多，他们只有几百人就杀害了我们30多万人的性命，为什么呢?只有俩个字落后!落后就要挨打。我常常地叹了口气，慢慢地将亲手制作小白花放在万人坑前，寄托着对遇难同胞们的无尽哀思和怀念之情。我将牢记历史使命，努力学习!

晚上，我们举行了研学结营仪式。刘老师为优秀队员颁了奖，王一博代表我们发了言，同学们的才艺展示，还有刘再莲老师的精彩致辞，让我回味无穷。感谢刘老师和导游对我们的精心照顾并为我们传播知识，让我增加了许多知识同时也开阔了眼见。让我慢慢告别依赖，走向独立，懂得了责任、合作与帮助。感谢爸爸妈妈给我这次研学机会，再次感谢刘老师的陪伴。我一定要好好学习，难忘而不舍的研学旅游就结束了，期待我们再次研学相遇!

研学日记【篇4】

今天我们全班都去了梅溪湖“海立方”学习海洋知识。我们先看了小丑表演，小丑先从篮筐里把气球拿出来，再把气球投射到人群中，谁拿到气球，气球就是谁的。小丑的装扮滑稽可笑，他不做表演光是走几步路，都能给人们带来快乐，同学们都欢呼地跳了起来。

除了这个游戏项目还有许多精彩绝伦的表演，如：美人鱼舞蹈，海狮跳圈，超轻粘土手工，轮胎世界等等。

今天，我们个个满载快乐而归，脸上挂着喜悦，脑袋里装满着快乐的回忆，心里念念不舍。这真是个难忘的日子。（文/黄骏烨）

以上是网小编精心帮大家整理的研学旅行日记精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

研学日记【篇5】

今天早上学校举行研学的一个活动，我还不知道什么叫研学，我很激动。来到了学校，我们班排着整齐的队伍往大巴车走去，我们都怀着兴奋的心情在往飞云的路上。

“刷”的一下，汽车停了，我们开了一个小时来到这里，从车里走出来，“哇，这里也太大了吧！”有两栋教学楼，有一大栋还在装修，这栋教学楼的左边是专门上体育课的，至于外面有些简洁，一块大大的石头，上面写着什么学校，石头后面一根长柱子，上面挂着飘扬的红旗，这就是一所学校。

我们第1堂课是印刷术，是我国四大发明之一，开始上课了，我们找到位置坐下，老师教我们怎么来做这个东西，首先把墨水倒在一个大盘子里，用一个刷子一边去刷墨水，再在刻好的4个字上面往下刷，外面的边框也要刷到，弄好后，老师发下了一张专门印在上面的纸，压在下上面，再把它铺平的东西反复刷，忽然隐隐约约出现了4个字，再反过来，就可以看到很漂亮的字了，这时我的心里充满了幸福。

第2堂课开始了，是男生们最喜欢的机器人，跟乐高差不多，很有趣，一开始按照老师的步骤拼下去，最后按自己的想象来拼，是不是很有趣？

中午饭的时间到了，我们来到食堂，许多饭盒摆在那儿很好吃的样子。

吃完，我们来到了体育的场地，摆满大型的器材，总感觉很雄伟，壮观，我的心里怦怦的跳着，真恨不得把每个器材都通通玩一遍，哦……不是。是玩好几遍，老师让我们一组一组往上走，那是一个很让人冒险的题器材，非常高，我玩了两遍，太刺激太好玩了！

第4堂也肯定非常有趣，你猜猜是什么？“对啦！是才艺表演”我们组的导演来了分配好每个角色，开始表演，这次表演的是“王二小”老师给我们看的短片，王二小真伟大！

今天是个开心的一天！也很有趣，还见识了中国的博大精深，也学到了很多知识，这我才知道什么叫研学。

研学日记【篇6】

今天是可以带零食的一天，因为老师带我们研学旅行。我们早早的来到学校，一进学校门我就看许许多多的大大的巴士。我像闪电一样冲进巴士快速地找到我的伙伴。

在车上，大家有的吃零食、有的唱歌、有的喝水、有的睡觉、还有的看风景。大家有说有笑，开心极了。很快地半个小时过去了，我们到站了。

我印象最深刻的是荡秋千，好朋友把我推得好高好高，我像一只小小鸟快活地荡来荡去。

今天真是又累又开心的一天。（文/杨珂逸）

研学日记【篇7】

20xx年7月13日 星期四 晴

今天，我去参加为期三天的“哈利波特魔法训练营”，我很兴奋，因为报名的时候，我收到一封来自魔法学院的信，信里说，他们将在地球召集一批具有魔法潜力的孩子，带着他们开启一段神奇的魔法之旅。这是我第二次离开爸爸妈妈独自参加研学，为此提前两周，我每天记录自己的行为习惯，锻炼一个人独自起床，按时就寝，做家务，完成的好，妈妈会给我一个五角星；完成的一般，妈妈给我一个勾勾；完成的不好就是一个叉叉。妈妈说，五角星和叉叉会影响到我在魔法夏令营中的“魔力”。我好期待通过三天的学习，能够拥有老师发的宣传册上说的“无限超能力”。

下午，我们抵达酒店，在酒店的会议室开始了我们的魔法之旅，每个小朋友穿上老师发的魔法披风，我们有四位魔法老师，胡，宋，顾，周。老师给我们表演魔术，最吸引我的是宋老师表演的“棒子魔术”。他把一根红白相间的棒子“啪”的一声，变成了两根，转了一下，又变成了蓝白相间，再把棒子合拢，一抖，“啪”一声后变成了一把撑开的雨伞。好神奇。今天，我们学了5个魔术，我和我的伙伴一起练习老师教的魔术。

20xx 年7 月14 日 星期五 晴

今天，我们在酒店吃了一顿丰盛的早餐，老师带我们去天目湖。特别的热，烤的大地像个大火炉。导游姐姐带我们参观了海底世界，老师带我们去游船码头，坐“大溪号”去了“龙兴岛”，走了很多路，我们参观了蝴蝶谷。这里有一种特殊的蝴蝶——“大眼蝶”。在大眼蝶的翅膀上有大大的眼睛的图案。参观结束后，老师又带我们在精灵国进行户外拓展，攀爬一些设施，还给我们拍照留念。

下午，我们返回酒店，继续学习剩下的七个魔术。我特别喜欢一个叫“月光宝盒”的魔术。把一张纸当着观众的面撕掉，然后放入一个盒子里，对着观众说“大家看，我把这张纸撕碎了， 我手里有个月光宝盒，这是一个能让时间倒流的盒子。看，我把这张纸放进盒子里，盖上盖子， 看看会怎么样吧”。魔术师大喊一声“菠萝菠萝蜜” 神奇的事情发生了，打开盒子，这张纸竟然复原了。

20xx 年7 月15 日 星期六 晴

今天我们参加了终级PK 赛。红队和蓝队选出自己的队友，依次上台表演，抽签决定他们表演的魔术节目，最后是蓝队获胜。虽然我所在的红队没有得到团体冠军，但是我还是很快乐的。

三天的夏令营很快结束，我们告别了天目湖回到了上海。我带着魔术小道具，回去给爸爸妈妈表演我学到的魔术，我要让他们大吃一惊。

研学日记【篇8】

妈妈，时间到了!我要去参加蓝媒小记者团的研学啦!”我一边看着时钟，一边朝厨房喊道。这时，外面下起了蒙蒙细雨，一阵阵凉风刮来，但是我身上还是充满了暖意，这可是我期待已久的研学之旅呀!

我早早地来到大巴车旁，可是我没想到自己居然是第一个。等了一会儿，同学们陆陆续续地来了，人终于到齐了。大家叽叽喳喳的，像一群欢快的鸟儿一样，上了大巴车。大巴车开啊开，带着大家顺利抵达了目的地——浙江国际影视中心。

大家有序地下了车，刚走进中心大门，就看见一位长发飘飘的老师等着我们，她见我们来了，发给大家一人一张参观证。刚戴上参观证，我就被眼前的大厅吸引住了。它的名字叫“阳光大厅”，因为即使不开灯，大厅里依然很明亮。这是为什么呢?原来大厅的左、右两侧都是由玻璃组成的，这样一来，阳光就会从外面照射进来，显得格外亮堂!

跟随着老师的脚步，我们来到了导播室。房间里有许多屏幕，正放着不同的影片。外面的木架子上放满了面包和矿泉水，我想叔叔阿姨们工作肯定很辛苦，需要及时补充能量。我们排着队伍，一路跟着老师参观，我被一个个大屏幕惊呆了，天花板上的机器看得我眼花缭乱……“这里可真是高科技的天堂啊!”我在心里对自己说。

听着老师的讲解，我仿佛进入到了动画世界，可以自由的在演播世界里遨游。我们绕着大楼逛了一大圈，最后一个环节也是同学们最期待的——做游戏!看着那凹凸不平的指压板，我心想：“这有什么难的呀?一会我跑了快一点。”万万没想到，当我把脚踩上去的时候，才知道自己刚才想错了，这分明是用刺猬身上的刺做的!好不容易跑了回来，我感觉脚底板都要冒出一个个小洞洞来了，一边揉着脚，一边轻声说道：“哎呀，好痛啊。”

快乐的时光总是很短暂，转眼间到了吃午饭的时间。我们吃了一顿美味的午饭后，坐上了回家的大巴车，依依不舍地回家了。

回到家后，我的脑海中还不停地浮现出上午研学的画面，就像摄像机在辛勤的工作。我在心里暗暗对自己说：“一定要好好学习，将来到影视中心工作!”

研学日记【篇9】

研学旅行日记

前言：

今年暑假，我参加了学校组织的研学旅行，与同学们一同前往了广州。这是我第一次参加研学旅行，我对此充满了期待。通过这次旅行，我希望能够更深入地了解广州的历史文化，并且与同学们一同享受学习的乐趣。

天气晴朗，我们一行人早早地来到了广州。抵达后，我们首先前往了广州博物馆，展馆外观雄伟大气。进入馆内，我们被内部的陈列所折服了。博物馆馆藏丰富，栩栩如生的文物让我们仿佛穿越回了古代。我们了解到广州是中国重要的对外贸易口岸，这里承担着悠久的历史和大量的文化。在博物馆，我们还看到了各种古代的工艺品，这些文物都让我感叹古人的智慧和创造力。博物馆内的工作人员还为我们进行了详细的解说，使我们对广州的历史更加深入地了解。

午餐后，我们前往了广州塔。广州塔也称为小蛮腰，它是中国第四高的电视塔，位于广州市心脏地带。乘坐高速电梯的那一刻，我们感受到了飞快的速度，顷刻间就来到了观景台。站在塔上，整个广州城尽收眼底。从高空俯瞰，广州城市的变幻莫测迅速展现在我们面前，美轮美奂。不仅如此，广州塔的设计也别出心裁，塔身上有无数个小孔，这就是广州塔的特色之一。这些小孔形成了一个个壮观的灯光效果，绚丽多彩，五光十色。站在广州塔上，我不禁想到了广州的高速发展，同时也产生了对未来的无限遐想。

第二天，我们参观了南越王宫博物馆。南越王宫博物馆座落在广州石室圣心大教堂旁边，是广州市内一处保存最为完整的古建筑群之一。这里曾经是南越王室的宫殿，建于西汉时期，被誉为“中国南方最大的古代宫殿”。进入南越王宫博物馆，仿佛时间倒流了两千多年。我们穿过宫殿大门，来到了宫殿的正中间，这里是宫殿的主殿。主殿内有许多展柜，展示着南越的历史文物和各种古代器物。我们还看到了南越王的青铜镜、玉器以及各种金银饰品，这些都让我对古代文化产生了更大的兴趣。参观结束后，我们在古法工艺坊进行了亲身体验，学习了古代的制陶技艺，并且亲手制作了属于自己的陶艺作品。这段体验使我加深了对中国传统文化的理解，也让我更加珍惜现代的生活。

最后，我们还参观了广州长隆野生动物园。这个动物园坐落于番禺区，拥有丰富多样的动植物资源。我们乘坐电瓶车进入了动物园，沿途观赏了斑马、狮子、长颈鹿等动物。然后，我们来到了大象表演区域，观看了大象的各种表演。大象摇晃着身体，敲打锣鼓，跳舞……让我们惊叹不已。此外，还有猛兽馆、猩猩乐园、熊猫馆等区域，我们观赏了许多珍稀的动物。在这次参观中，我们不仅仅观赏了各种动物，还了解了它们的习性和保护意义。这让我们更加意识到了生态保护的重要性，也对动物们充满了爱心。

这次研学旅行结束了，我对广州有了更加深入的了解。通过参观博物馆、塔楼、古迹和动物园，我感受到了广州古今交融的魅力，广州的博大精深的历史文化，以及广州人民对于保护和传承文化的努力。同时，这次旅行也给了我一个机会，与同学们共同学习，一同成长。我相信这次研学旅行对我的人生有着深远的影响，我将会更加努力地学习，传承并弘扬中华文化。

结语：

通过这次研学旅行，我对广州有了更深入的认识，对中国的历史和文化有了更深的了解。这次旅行带给我无尽的乐趣和回忆，我会铭记于心，并为之去努力，不断学习，成为一个有责任感的人。感谢这次研学旅行，让我在旅途中学到了更多的知识，也收获了更多的友谊和成长。

研学日记【篇10】

今天，学校组织一我们初一的学生进行研学“小旅行”，目的地就在黄河路西段。

经解说员讲解，基地位置优越，占地面积巨大，足足有135亩。绿化率极高。碧林修竹，花光倒影，四季景色交替，处处鸟语花香。说基地的地理位置好，是真的没错!放眼望去，一座高高的白塔矗立远方，正是天文科技博物馆，还有若隐若现的摩天轮，就是绿色庄园了。返回来看基地，映入眼帘的拱形大楼前，中间百花盛开，绿草茵茵的台子上竖着一个高达十几米的铁杆。国旗在上空高高飘扬，左拐处有一个小湖旁边，周围建起一道廊亭，道路间种植着树许多绿树，美丽至极。

当对方介绍基地设施时，更让我大吃一惊：基地里设有生存体验，科学探究、专题教育、素质拓展四大功能区;建有6栋主体楼和15个专业馆，可同时容纳700人参加活动!

在这里我们似乎又体验了一把军训生活，参加了很多有趣的节目。不仅如此，主办方还请我们观看了精彩的杂技演出。我印象最深刻的是下面这个活动。

我们三个班在操场上汇集好以后，教官教我们玩了一个非常有意义的小游戏。规则是两组男女生围成三个圈，脚与肩同宽双，双手搭在左右同学的肩或背上，然后期间拍手时喊：“我”，根据所喊字数的多少就相应地拍几下，依次类推。第7下喊：“我们是最棒的班”。这既锻炼反应速度又考验班级团结合作。刚开始时，我们有的速度快，有的慢，声音一分为二，拍手也不是很整齐，用时竟然22。6秒。后来，在此激励下我们加强团结，最终用时14秒!真是一个惊人的突破!

中午在食堂吃饭时，需要先感恩祖国、父母、老师和同学们，然后自己端盘，自己拿筷子，让我们在没有家长的陪伴下，独立生活。我想，如果能像初二的师哥师姐去年研学一样，在这里住上两晚上，岂不更能达到让我们尝试独立的目的?

岁月不居，时光如流，眨眼功夫就要离开基地返回校园，让人流连忘返。

这一天让我收获满满，在教官的带领下，我们团结拼搏、开拓创新;做衍纸书签，使我感受英皇艺术之美;趣味游戏让我体验到班级合作之精神。

这次我们走出校园，既感受到了大自然的美丽，又大开眼界，学有所获，非常感谢学校给我们这次研学的机会!

研学日记【篇11】

今天的旅行真好玩！

我们第一站去了云顶星河。apple姐姐让我们只能在8楼玩游戏，我们就从一楼搭电梯上去了。

第一项玩了野外探险，可刺激了！就是有一个像窗帘的布，把椅子推进去窗帘里面，里面有一个屏幕。黄兰晰告诉我，其实不是椅子在动，而是频幕在动。因为，他想这些是真的话，那就可以不搭飞机也可以感觉到飞机带我们一起飞翔了。里面更刺激！里面是这样的：有一架飞机，后面有一条绳拉着，然后飞机飞起来，同时，前面有许多气喷出来，非常凉爽！后来，飞机起飞不久，就有一个大海，之后，飞机一不小心就飞到海面，那些浪纷纷向我们涌来了！黄兰晰说，啊！啊！我都堵住了我的小耳朵，因为真的太大声了！出来时，黄兰晰又说：好冷呀！里面，我都快结冰了！我心里呵呵地笑着，我又听到妈妈说：我以后都不玩了，太刺激了，受不了。我心里还是呵呵地笑。

第二项玩了射枪。射枪这名字一定是有人物的，果然，我想对了。我很兴奋射枪我会得第几作文名？第一次得第一名，第二次得第三名。第一名那次，我射了很多只青蛙，很多只蟾蜍第三名那次，我看见我座位那儿没有枪，又换位了，所以慢了！

第三项玩了过山车。过山车好刺激！轨道弯弯曲曲，冲上去，又冲下来，吓死我啦！不过越玩越好玩，最后一点都不怕了！

吃完午饭后，我们便开始去创作灯饰。我做了个蓝天，太阳的灯罩。回来给爸爸看，爸爸说：那灯，是哪位设计师创作的？我说，是我做的！我们都微微笑，点点头。

下一站，我们奔向星光联盟参观。我一直仰头看空中的频幕，一幕是宇宙的呈现，一幕是海洋的世界，一幕又是茂密的丛林精彩绝伦。

最后一站，我们去了灯饰博物馆，里面展现出从唐代，宋代一直到现代灯饰的演变过程。从开始用猪油，羊油，牛油做成的油灯，到慢慢变成蜡烛，到现代用的LED灯。感谢人类创造了灯，让我们在黑夜里能看到光明，看到方向。

人之美在于心，灯之美在于神。本次研学旅行结束了，期待下一次的研学之旅。

研学日记(实用7篇)

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研学日记(篇1)

小记者协会开展了一个活动——去乡野人家山庄研学。研学的前一天，我们在实验小学东二楼学习了做一名小记者应该了解的知识，王老师还给大家制作了记者牌。

第二天，所有人在实验小学大门前集合，乘坐客车抵达山庄。到达之后老师们将我们分成了五组，并且在每个小组里选出一个组长，我是这五个小组长之一。将行李放在老师给分配的宿舍中后，大家就去红叶亭寻宝了，很多人都以为老师藏得很明显，可是却恰好相反，很多人都没找到。虽然我找到一个写有笔记本的字条，但是有个人已经找到三种不同的字条了。我心急如焚，加快了寻找速度，很快，就看到了一张在树上的纸条，就在这时，另外一个人也看到了，便迅速地向纸条跑了过去。近了，近了，更近了，说时迟，那时快，我用手穿过树杈，又用食指和中指一夹，恰好就夹到了。拿到第二个纸条的我信心大增，继续寻找，却没有找到，有一点失望，随意地向草地一看，呀！这不是一张纸条吗？我快速地将其捡起，定睛一看，真的是一张奖票。我现在已经有了三个奖票，活动结束后，分别换取了一支笔、一个笔记本和一块黏土。

这一次研学旅行让我受益良多，希望下次能多有这样的活动。

作者：张永杭，永吉实验小学

研学日记(篇2)

今天是可以带零食的一天，因为老师带我们研学旅行。我们早早的来到学校，一进学校门我就看许许多多的大大的巴士。我像闪电一样冲进巴士快速地找到我的伙伴。

在车上，大家有的吃零食、有的唱歌、有的喝水、有的睡觉、还有的看风景。大家有说有笑，开心极了。很快地半个小时过去了，我们到站了。

我印象最深刻的是荡秋千，好朋友把我推得好高好高，我像一只小小鸟快活地荡来荡去。

今天真是又累又开心的一天。（文/杨珂逸）

研学日记(篇3)

3月23日，我们一大早就向六顺镇出发啦！一路上同学们兴高采烈地谈论着关于白花的种种知识，在此之前我都不知道白花还有药用价值，它有消炎解毒，清肝润肺的作用，它还有一个好听的学名叫白花羊蹄。看同学们讨论的津津有味，老师也加入了我们的话题：老师告诉我们“我们普洱除了有老百花以外，还有其他许多的又可以吃又有药用价值的野花，如老瓦花、藤花、棠梨花、野玫瑰、石斛花等等，还说春吃一顿老百花，一年四季药不抓，当地的老百姓用各种烹饪手法制作出美味的百合宴”让同学们馋得个个直流口水。

一路上可以看到青山叠翠的山林中夹杂着一片片雪白的花簇，白白的花朵在春风中摇曳，像是在欢迎远方客人的到来。

此次研学活动老师安排了精彩丰富的活动。探索炮掌山，学习自然知识，观察农作物及野生植物，参加祭花神仪式，品尝美味的百花宴，演出我们精心准备的节目，但让我最感动的是和当地小朋友手拉手互换礼物。虽然我从未见过这些生活在大山里的小朋友，但她们也和我一样有一颗热爱生活，热爱美好，积极向上的心。我将我精心准备的礼物送给她时，她眼中的感动也让我感动，我真心的祝愿她们能有更好的学习环境，更换的生活，将来为家乡更好的明天做出努力，做出贡献。在短短的半天里我收获到了一份特殊的友情，我们互留了对方的通讯方式，希望我们能一直保持着这份纯真的友谊。

美好的时间总是过得很快，相聚总是短暂的，同学们依依不舍的坐上返途的汽车，和新朋友们道别，期待来年的又一次花开，又一次牵手。

研学日记(篇4)

今天我们全班都去了梅溪湖“海立方”学习海洋知识。我们先看了小丑表演，小丑先从篮筐里把气球拿出来，再把气球投射到人群中，谁拿到气球，气球就是谁的。小丑的装扮滑稽可笑，他不做表演光是走几步路，都能给人们带来快乐，同学们都欢呼地跳了起来。

除了这个游戏项目还有许多精彩绝伦的表演，如：美人鱼舞蹈，海狮跳圈，超轻粘土手工，轮胎世界等等。

今天，我们个个满载快乐而归，脸上挂着喜悦，脑袋里装满着快乐的回忆，心里念念不舍。这真是个难忘的日子。（文/黄骏烨）

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研学日记(篇5)

今天是来到云南的第三天，我们来到了西双版纳，中国科学院热带植物园。

上午，我们在植物园中转了一圈，认识了许多以前不认识，不了解的植物。

下午，我们在一个真正的`热带雨林中学习，深深地感受到了震撼。又听导游说：“中国剩下的雨林已经不多了”，我在心里默默想：我要保护雨林，从身边做起吧。

晚上，也是我在这一天中印象最深的时段。天空中繁星点点，月光从树隙中倾泻下来，反射在地上，如同一块块小银钱。老师带我们看了十多种小动物，如萤火虫幼虫，蜘蛛，小虾等，也带我们认识了许多星座。作为挑战，我们每个人都独自走150米的黑暗路程。开始我并不觉得有什么，150米，在平常看来不过是一段普普通通的距离，但现在这条路感觉无比漫长。途中除了脚步声，动物的叫声，几乎没有声音，仿佛世界中只剩了我一人，一种孤独感袭上心来，没有人在身边的感觉无比可怕。但慢慢地，我克服了这种恐惧，走到了终点。

人生中也会有许多这样的道路：“漆黑无比，你看不见前方的道路，没有人陪伴你”。只能一直走下去，努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

研学日记(篇6)

星期五，阳光明媚。老师带领我们坐着大巴车去毛店的综合实践学校学习。

路上的风景真美啊！树木吐出了新的嫩芽；小花已经长出了新的花苞，像一个害羞的小姑娘；小草伸了伸懒腰，自在地随风摇摆；大树爷爷也显得更精神了……春天可真是万物复苏的季节啊！最美的要数湖上的风景了，因为现在是清晨，湖面上还飘着雾，那种朦朦胧胧的美，让人身处仙境一般。

到了综合实践学校，有一位高大的教官走了过来，点清人数后，带领我们到操场做互动游戏，最后一位老师讲解了怎样采茶。我们兴高采烈地来到了茶园，一眼望去，整个茶园绿油油的一片，空气中飘着茶叶的清香，一排排的茶树像一排排列队的'士兵。我们按要求采一芽一叶，慢慢地我们都会熟练地采摘茶叶了。时间过得真快，到了评比时间，我们班得了采茶重量第一名呢！我们高兴极了！

午饭后，我们还上了两节课，一节是地雷阵游戏的课；一节是用彩泥创作奶奶的菜园。我们学得非常开心！

这一天，让我学到了不少知识，还体验了劳动的乐趣，真是有意义的一天啊！

研学日记(篇7)

十一假期，爸爸妈妈的带着我来到了位于洛阳市偃师区的二里头遗址博物馆，开启了为期一天的研学之旅。

我们首先来到第一展厅，只见门口赫然写着四个大字“第一王朝”。这里展示着不同时期的文字和书籍，让我印象深刻的是那尊大禹雕像，我也再次重温了大禹治水的故事。

第二、三、四展厅名为“赫赫夏都”。这里的文物有很多，有乳钉纹青铜爵、七孔玉刀、绿松石兽面纹铜牌饰……让我印象深刻的就是叫绿松石龙形器的`文物，据说是龙最初的样子呢。这件文物是由2000余片各大种形状的绿松石片组成，每片大小仅有0.2—0.9厘米，厚度才0.1厘米左右，这也太神奇了吧！在当时的条件下，他们居然可以手工打造出这样精细的文物，实在是让人叹为观止。

另一个让人称奇的文物是骨猴，它只有小指头肚大小，猴脸人身抱膝蹲坐，需要透过放大镜才能看清它的模样，我不禁赞叹古代的人竟然可以雕刻出这么精美的东西。

最后一个展厅是“世纪探索”，这里就像一个超大的图书馆，展示了有关二里头遗址的考古资料和一些考古人科学家的日记，我发现他们的文字都写的非常漂亮。

一天的研学之行，让我对历史知识产生了极大的兴趣，我被古人的智慧和高超技艺所折服。好期待下次的研学旅行。

小青蛙旅行记作文九篇

从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“小青蛙旅行记作文九篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

小青蛙旅行记作文(篇1)

我是一只生活在小池塘里的青蛙，每天吃吃虫子睡睡觉，和伙伴们吹吹牛皮聊聊天，日子过得非常惬意。这样的日子久了，难免觉得无聊，我有点不想做“塘底之蛙”了。终于有一天，我决定暂别小池塘，去看看外面精彩的世界!

有位叫李白的大诗人曾写过“烟花三月下扬州”的诗句，于是我蹦蹦跳跳地来到了第一站——江苏扬州。如同一幅泼墨山水画一般，三月的扬州大街小巷都弥漫着醉人的春色，一座座园林处处散发出琼花和嫩柳交织的美。我徜徉在瘦西湖上，穿梭于大明湖畔，《茉莉花》的曲子不绝于耳。夕阳斜曳太湖，犹如撒了一把碎金，我不由得发出阵阵赞叹：“美哉，妙哉!”

接着，我顺流而下，来到了抚仙湖。“抚仙”真是名不虚传，夏无暑气，水天一色，阳光暖洋洋地照着水面，一片波光粼粼。这儿的水又清又凉，让我舒服得真不想走了!非要找个词来形容这里的话，那就是“浩瀚圣洁，蔚蓝连天。”

不知不觉，天气慢慢转冷，我的抓紧时间去我旅行的最后一站---四川稻城亚丁了!听说那儿是这颗水蓝色星球上的最后一片净土。而当我来到雪山之下的卓玛拉措湖时，我真正的醉了——正像人们说的那样“醉翁之意不在酒，在于山水之间呀”!举目望去，内心犹如被惊涛骇浪拍打过，久久不能平静，睁眼闭眼都难忘那一湾如圣托里尼般炫目的蓝!片片红枫在神秘的秋天中如同簇簇火苗，而雪山就像一块巨大的白幕布，衬得枫树林愈加鲜艳欲滴。林中的溪水从雪山背后流下来，格外甘甜，格外清凉……

快到冬天的时候，我终于回到了小池塘。当看到周围伙伴眼中流露出的羡慕的目光时，我知道下一次的旅行一定不会寂寞了。假如你在秋末冬初的时候听到阵阵蛙声，那一定是我和同伴们在商讨去哪里玩呢!

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小青蛙旅行记作文(篇2)

从小兔子告诉小青蛙世界有多美好以后，小青蛙就一直想去外面看看。一天，井口飞过一只海鸥。小青蛙请求海鸥帮助他离开水井。于是海鸥飞进井里，小青蛙跳到海鸥的背上，成功离开了井底之后，小青蛙开始踏上了自己的旅行。

小青蛙路过池塘时，痛痛快快地洗了个澡，换上了干净的衣服。他继续上路了，走着走着，下起了大雨，小青蛙跑啊跑，跑到了蘑菇下，于是小青蛙把蘑菇摘下来当成小伞继续上路了。

突然，他看见草丛中有一条粗粗的“绳子”，小青蛙想走近看看，只见那“绳子”伸出了血红的舌头，还动了一下。小青蛙吓了一跳道，“你是谁？”“我是眼镜蛇，我最喜欢你这种鲜美的小青蛙了。”说完，眼镜蛇就向小青蛙扑去，敏捷的小青蛙扑通一声跳走了。

小青蛙好不容易逃出了蛇口，来到了一个花园，和蜜蜂弟弟、蝴蝶姐姐成了好朋友！蜜蜂弟弟送给了小青蛙一个蜂蜜棒棒糖，酸甜酸甜的真美味！蝴蝶姐姐请小青蛙和蜜蜂弟弟玩了花朵蹦蹦床，整个花园里充满了它们的欢声笑语！在花园的日子让小青蛙觉得十分幸福。

从此，小青蛙再也不想做井底之蛙了，他要留在这个新世界里，做一只眼界宽广的青蛙！

小青蛙旅行记作文(篇3)

从前，有一只小青蛙和它的爸爸妈妈生活在一片美丽的池塘里，这只小青蛙的名字叫呱呱。

有一天，呱呱和他的好朋友阿三告别了父母一起去旅行。他们顺着池塘来到一条小河里，河边有一株亭亭玉立的粉色玫瑰花，散发出淡淡的清香。呱呱和阿三高兴地和她打招呼：你好呀！嗨！你们这是要去哪里呀？玫瑰问。我们要去旅行，不过我们现在肚子很饿，请问这附近有虫子可以捉吗？呱呱问道。旁边就是稻田，虫子可多了！玫瑰答道。谢谢你！阿三说。

他们很快来到了稻田，这里的虫子可多啦，他俩乐开了花。一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，吃得肚子鼓鼓的。

饱餐一顿后，他们又继续旅行，这次他们来到了一座大山脚下，这里绿树成荫，鸟语花香，还有许多的小动物，兔子呀、松鼠呀、小鹿呀呱呱和阿三每天都和小动物们一起玩耍，玩得可开心了！

不知不觉，他们已经旅行一个多月了，阿三开始想念妈妈和橱柜里妈妈为他准备的零食了。于是，他对呱呱说：呱呱，我们回家吧。我们确实游玩了很长时间了，我也想爸爸妈妈了，明天就启程回家吧！

过了许久，他们终于回到了自己的家那片美丽的池塘。呱呱不禁感叹道：还是自己家好呀！

小青蛙旅行记作文(篇4)

包宸旭

小青蛙跳出井来，满怀期待地跟着小鸟一起去旅行了。

他们来到田地上空。小青蛙兴奋地说：“绿油油的田地，好美呀！”

小鸟笑着说：“更美丽的还在后头呢！”

他们来到了沙漠上空。小青蛙惊讶地说：“沙漠上居然有胡杨林，骆驼驮着满袋的货物。”

小鸟高兴地说：“朋友，这就是无边无际的沙漠。前面还有壮观的金字塔。”

他们又来到了大海上空。小青蛙激动地说：“蓝色的海面上飘着一朵朵棉花糖，小飞鱼也在欢快地跳着舞。”

小鸟自言自语：“我也觉得今天的大海特别漂亮。”

他们飞呀飞呀，此时来到了大草原上空。小青蛙快乐地笑着：“草原上，穿着漂亮服饰的是新疆维吾尔族人吧。看！他们有的在放羊，有的在跳舞，还有的在挤羊奶。羊奶一定很好喝吧，我都闻到奶香味了。”

小鸟接过了话，说：“草原就像绿色的地毯，我们可以下去休息一会。”

时间过得真快，他们要回去了，到了井沿边，小青蛙依依不舍，很感激地对小鸟说：“谢谢你带我见识了这么多景色！没有你我都不知道世界有这么美丽。”小鸟开心地说：“不用谢，朋友！看到你这么开心，我也很开心！”

上面的这些是网小编专门整理的小青蛙旅行记二年级作文精选2篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小青蛙旅行记作文(篇5)

春天终于来了，小青蛙决定趁着这大好时光，出去踏踏春，好好地玩一玩。可是去哪儿呢？小青蛙看了看自己不多的盘缠，决定去一个好玩又不需要花太多钱的地方——路桥。

终于来到路桥了，小青蛙听说路桥的母亲河——南官河现在治理得不错，于是决定去看看。来到南官河边，小青蛙看到河水清澈碧绿，岸边长满了美丽的花朵，柳树随着春风翩翩起舞，他闭上眼睛，觉得这里的空气都特别清新，让人心旷神怡。

沿着南官河，小青蛙来到了古色古香的十里长街。他看到这里的房子已经非常老旧了，透着浓浓的历史味道。灰色的墙面上有的爬满了爬山虎，长了青苔；有的上面有一个个小洞，仔细一看，原来小蚂蚁在上面安了家；还有的上面有了岁月的痕迹——裂缝……小青蛙想：这些房子的年龄大概比我大得多吧。他还发现在房子高高翘起的屋檐上有着栩栩如生的雕刻，小青蛙不明所以，就问一个坐在门口晒太阳的老奶奶：“老奶奶，屋檐上的这些是什么啊？”老奶奶笑眯眯地说：“这些是灰雕，是我们浙江特有的建筑风格呢。”小青蛙似懂非懂地点点头，又问：“那为什么有这么多不同的样子呢？”“不同的样子代表了人们不同的希望，火焰代表人们希望生活能够红红火火，鱼代表人们希望年年有余……”老奶奶耐心地解释着。

正当小青蛙沉浸在灰雕的世界中时，他忽然闻到一股浓浓的香味，他随着香味来到一个小摊前，原来是路桥特色小吃——泡虾散发出来的味道，已经被勾起馋虫的小青蛙买了一个，尝了一口，眼睛都亮了，他想：这是我吃过最好吃的东西了。

后来，小青蛙还去了中盛百货、石浜山，可美好的时光总是那么短暂，小青蛙该回家了。不过小青蛙觉得非常开心，因为这是一次快乐的旅行。

小青蛙旅行记作文(篇6)

我是一只生活在小池塘里的青蛙，每天吃吃虫子睡睡觉，偶尔与小伙伴们吹吹牛皮，生活得很惬意。但这样的日子过久了，难免觉得有些无聊，我有点不想做“塘底之蛙”了。终于有一天，我决定暂别小池塘，去外面看看！

据小伙伴们说有位大诗人李白曾写过“烟花三月下扬州”的诗句，于是我一蹦一跳地来到了第一站——江苏扬州。

“哇——”这里如同一幅泼墨山水画一般，三月的扬州大街小巷都弥漫着醉人的春色，一座座园林处处散发着琼花和嫩柳交织的美，我穿梭于大明湖畔中，让我不禁想到了《茉莉花》这首民歌。夕阳斜曳太湖，犹如撒了一把碎金，让我不禁感叹：“妙哉，妙哉”！

接着，我又来到了青海湖，看那碧波万顷，水天一色，好似一泓玉液琼浆在轻轻荡漾。

青海湖的水真清啊，清得宛若一面巨大的明镜；青海湖的水真蓝啊，蓝得像一颗纯净的宝石；青海湖真舒服啊，舒服得我乐不思蜀了。

不知不觉，天气慢慢变凉，我得抓紧时间去往我的最后一站——四川稻城亚丁。听说那儿是这颗蓝色星球上的最后一片净土。

当我来到雪山之下的卓玛拉措湖时，我真的沉醉其中——正如人类说的那样“醉翁之意不在酒，而在于山水之间也”！举目望去，那湖水如翡翠一般，到处翠色欲流，轻轻流入云际。片片红枫叶在秋天中如同簇簇火苗，而雪山就如一块巨大的白幕布，衬得枫树林愈加鲜艳，从雪山背后流下的溪水，格外甘甜，清凉……

弹指挥间，沧桑巨变。曾经的我是一只生活在小池塘的“塘底之蛙”，而如今我真正领略到了祖国雄浑壮丽的大好河山。我为我生活在这土地感到骄傲与自豪！

小青蛙旅行记作文(篇7)

从前，有一只青蛙妈妈生了一只小青蛙。这只小青蛙生下来声音就非常响亮，于是起名“呱呱”。呱呱虽然声音很响亮，但是它总觉得自己的声音不好听，它决定去外面的世界寻找最好听的声音。

小青蛙拿着一个皮箱，围着妈妈给自己织的围巾，和爸爸妈妈告别后，安心地出发了。

走着走着，呱呱看见一座大楼，上边写着“钢琴学校”。呱呱一下跳进去，暗自想：会不会在这里找到好听的声音呢？

呱呱打开一扇小门，里面有一个女孩在弹钢琴，呱呱虽然觉得这个声音很动听，但是依然不满意，就继续上路了。

走着走着，呱呱看见了一所学校，呱呱走进去，哇！好漂亮！呱呱来到一年级一班门前，它跳了进去，听到小朋友的读书声，它试着发出同样的，可是太难了！

“为什么发不出这种声音呢？”呱呱难过地说。

正好走过的山羊老师听到了，安慰它说：“世界时美妙的，每个动物都有自己的声音，每种声音都是美妙动听的。”

听了山羊老师的话，呱呱似乎明白了什么，从此再也不觉得自己的声音难听了。

小青蛙旅行记作文(篇8)

我是一只生活在小池塘里的青蛙，每天吃吃虫子睡睡觉，和伙伴们吹吹牛皮聊聊天，日子过得非常惬意。这样的日子久了，难免觉得无聊，我有点不想做“塘底之蛙”了。终于有一天，我决定暂别小池塘，去看看外面精彩的世界!

有位叫李白的大诗人曾写过“烟花三月下扬州”的诗句，于是我蹦蹦跳跳地来到了第一站——江苏扬州。如同一幅泼墨山水画一般，三月的扬州大街小巷都弥漫着醉人的春色，一座座园林处处散发出琼花和嫩柳交织的美。我徜徉在瘦西湖上，穿梭于大明湖畔，《茉莉花》的曲子不绝于耳。夕阳斜曳太湖，犹如撒了一把碎金，我不由得发出阵阵赞叹：“美哉，妙哉!”

接着，我顺流而下，来到了抚仙湖。“抚仙”真是名不虚传，夏无暑气，水天一色，阳光暖洋洋地照着水面，一片波光粼粼。这儿的水又清又凉，让我舒服得真不想走了!非要找个词来形容这里的话，那就是“浩瀚圣洁，蔚蓝连天。”

不知不觉，天气慢慢转冷，我的抓紧时间去我旅行的最后一站---四川稻城亚丁了!听说那儿是这颗水蓝色星球上的最后一片净土。而当我来到雪山之下的卓玛拉措湖时，我真正的醉了——正像人们说的那样“醉翁之意不在酒，在于山水之间呀”!举目望去，内心犹如被惊涛骇浪拍打过，久久不能平静，睁眼闭眼都难忘那一湾如圣托里尼般炫目的蓝!片片红枫在神秘的秋天中如同簇簇火苗，而雪山就像一块巨大的白幕布，衬得枫树林愈加鲜艳欲滴。林中的溪水从雪山背后流下来，格外甘甜，格外清凉……

快到冬天的时候，我终于回到了小池塘。当看到周围伙伴眼中流露出的羡慕的目光时，我知道下一次的旅行一定不会寂寞了。假如你在秋末冬初的时候听到阵阵蛙声，那一定是我和同伴们在商讨去哪里玩呢!

小青蛙旅行记作文(篇9)

顾航箫

这天，青蛙坐在井里，那只小鸟又飞来了。青蛙说：“小鸟，我想到外面的世界去看看，可以带着我吗？”小鸟回答说：“可以呀！”青蛙开心极了！它用力一跳，跳出了井口。

青蛙和小鸟出发了，走了好久，它们来到了新疆的大草原。青蛙惊讶地说：“原来草原这么大，这么宽广啊！”小鸟接着说：“是呀，你看草原上还有羊，牛和马呢！”

小鸟又说：“我们去下一个地方看一看吧。”又走了好久，来到一座大山上，小鸟伸着翅膀指向远方说：“青蛙，看那里的景色真美丽。”青蛙回答：“哇，那里真美啊，原来世界是这么美又这么大的呀！”

接着它们又去了好多地方看了看，青蛙知道天不是只有井口那么大，外面的世界比井底的世界漂亮多了！

研学心得体会作文初一5篇

我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“研学心得体会作文初一5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

研学心得体会作文初一(篇1)

初一下学期我继续担任初一x班的语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过这学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、教学方面

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、备课方面

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

三、分层教育

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在初一下学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

研学心得体会作文初一(篇2)

生活在这个时代的我们，都是在温室里长大的花朵，在蜜罐里泡大的“皇帝”、“公主”，从不知道“苦”的含义。现在，我才知道，原来，我们的生活是如此幸福。但对于这一切我是从何感受到的呢？

八月的天气十分炎热，知了不停地在树上叫，令人烦躁。放个暑假，应该舒舒服服的`呆在家里的，可偏偏进入中学大门前的“门槛”——军训又偏偏降临。我们最先练习的是站军姿，抬头、挺胸、两眼平视前方，两只脚呈60°……虽然是站在树荫下训练，可还是热的满头大汗。一股股热浪不断涌来，没有丝毫的凉意，大家的衣服都被汗水浸湿了。下午我们练习的是原地踏步，教官要求我们必须先踏左脚，不可以弄错，而且脚要抬高。为了让动作更标准，教官还特意用了十几分钟，让我们一个动作一个动作地练。我们长时间抬起一只脚，很难掌握平衡，同学们都东倒西歪的。

第一天的训练让人腰酸背疼，大家都暗自叫苦连天，一天下来一个个都面无表情。可是谁也没有放弃，第二天的军训都准时到达。

第二天的军训如期而至，因为昨天我们练得并不是很好，所以教官便让我们站在阳光下训练。虽说是早晨，可也热的让人透不过气来。操场上毒日的煎熬，热气不断地从地里往上透；脚跟因为不断踏步，站军姿而弄得生疼，脚板又酸又疼。我有点想打退堂鼓，但我仍撑了下来。

这五天的军训虽然很苦，很累，但这些哭和累，是成长的催化剂，是在磨练我们橡树一样坚挺向上，不屈不饶。正所谓人生苦短你也可以投稿，年轻时吃点苦，受点累算什么。俗话说：不经一番寒刺骨，哪得梅花扑鼻香？军训，它教会我们今后该怎样面对人生的挫折，教会了我们一种宝贵的精神——坚持！

研学心得体会作文初一(篇3)

开学了我们迎来了新学期的第一课--军训，军训对我来说是神秘的，是陌生的，同时我对它充满好奇。军训的头一天晚上，我躺在床上辗转反侧久久不能入眠，一直在想军训到底是什么样的呢？训练会不会很可怕？

记得军训的第一天，我们来到了学校的操场，看见了我们班的教官，他站得笔挺，在太阳晒得黑黑的脸上，有一对炯炯有神的眼睛，一身蓝色的军服，腰间扎着宽大的皮带，在阳光下闪闪发光。真有中国军人的风采啊！我内心情不自禁的感叹道。让我体会最深的是站军姿，教官严肃的对我们说：站军姿要做到抬头，挺胸，收腹，双眼平视前方，大拇指靠在食指的第二关节，中指紧贴裤缝线，双手夹紧，脚跟靠拢，脚尖分开约60，身体前倾。现在站20分钟军姿。话音刚落，我们便赶紧按照教官说的，一动也不动地站在操场上。我暗暗高兴的想着：不过20分钟罢了这么简单，看来不是我想象中的那么可怕啊。时间一分一秒地流逝，平时过得飞快的20分钟在今日似乎长如20天，我的双手都已经累极了，腿脚也站麻了，灌了铅似的难受极了。我很想放松一下自己的身体，那时候就算一两秒的活动，也会觉得舒服和享受。想到这里我的双手慢慢的就放松了哇，真轻松。我心想着，忽然耳边传来一声大吼手夹紧了！把我吓了一跳，我以为我被发现了，呼，原来是别人啊，顿时我不由自主的把双手夹紧了，心想：看来不能怀着侥幸心理啊！想到这里我咬着牙，终于坚持到训练结束。

军训，教会了我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习，去煅炼，去磨砺。通过5天的军训使我深深的体会到：做什么事都要严格要求自己，对自己不能放松，要做到有始有终。

研学心得体会作文初一(篇4)

今学期我担任药剂、中医康复班的药剂学和中药学，由于对医学教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，中职的学生的学习积极性不是很高，很多同学都是抱着混文凭、的状态来到学校，无形给我上课增加了很大的压力，所以授课采用较标准的普通话教学，尽量规范的上好每堂课。另一方面，08护理班的同学比较活跃，上课气氛积极，大家也知道即将离开学校，懂得珍惜在校的时光，也想学点东西。我尽量结合书本和实践讲授，因此，从实践入手，从而带动他们积极思考，改变以前一些不好的思维习惯，虽然《卫生法律法规》很枯燥，但我们的课堂很活跃，大家都很热情、积极回答问题，课后积极做作业。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《中药学》归经的时候，这课的主题是“认识和理解归经的作用”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了经络学，找出了重点，难点，准备有针对性地讲受常用的几个经络并结合身体示范。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的中药学实例，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的中药学讲座，让学生利用课余时间学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

药剂学和中药学是一门基础学科，对学生而言，既没有基础又困难，在这样一种大环境之下，要教好这两门课，就要让学生喜爱他们，让他们对医学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些医学类名人事例，让他们更了解医学，更喜欢学习中药。因为只有医学水平提高，他们才能提高同学们的学习的能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为医学类的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行个别谈话。因为这部分同学基础差、成长环境很不好，得不到家庭的关爱，需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持谈心，这些同学学习兴趣可以重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

药剂和中药学是医学类的基础学科，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多看，多讨论，多结合实践。为此，在课余时，我坚持给他们学习一些和中药相关的知识《皇帝内经》、《道德经》扩展他们的知识面。对学习中药学、医学入门有很大的帮助。

个人提升方面，我主要是不断的学习相关的医学基础知识，参阅大量的医学类书籍，并结合现在学生的特点，循序渐进的给他们从基础开始引导，让他们对医学产生兴趣，同时也对我的教学有很大的提高，平时还以用课余时间，和同类老师进行沟通，相互听课，提升自己的教学方法和技巧。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

研学心得体会作文初一(篇5)

伴随着车子启动时的轰隆隆的声音，我们大家依依不舍的洒着泪，挥着手，告别这我们曾待了五天的地方，告别这里的每一寸土地每一个角落，每一位教官。对于这里我们有太多的感慨，太多的不舍。

我坐在车子上望着离我们渐行渐远凤凰山基地，就宛若五天前刚来的日子，回想起过去的五天里，我不禁陷入了沉思。

记得刚来到这里，这里安静得出奇，到处阴森森的令人毛骨悚然，每一个地方都透露出一种严肃的气息，唯一能抚慰我们大家的恐怕只有屹立在半空中高高飘扬的五星红旗吧，因为它仿佛带我们穿越了战争时代，仿佛让我们看到那些那些浴血奋战的先辈们，那些用自己的生命换来和平的烈士们。想到这些我们不再害怕，有的只是敬佩和自豪。

来到这里我们都不再玩世不恭，因为这里有严格的规矩，严酷的训练。我开始也想要退缩想要放弃，但一向争强好胜的心不允许我这样做，唯有坚持才会取胜。

在这里我们大家学会了承担责任，学会了团结友爱，在这片操场上里我们有受过最艰苦的训练，也流过最辛勤的汗水；在这里我们流露出了最真挚的心声，也流过最真诚的眼泪；就在这些天里，我们明白了“过程决定结果”，也懂得了“失败是成功之母”。

如果让我再复述军训中发生的事情，我想说也说不尽，写也写不完。从来到这里的第一天想家，但后来的异常开心，再到后来的依依不舍；从最初的害怕，到后来的坦然面对，从最初的辛勤汗水到后来的真诚泪水。我们大家有过心酸，有过委屈，有过劳苦，但同时也有许多的开心快乐。这些都将成为我人生中一笔最宝贵的财富。

阳春三月，春寒料峭。我的军训生活已经毕业，迎接我们的又将是新的一轮挑战。只要怀揣着这段经历给我的启示和收获，我相信在将来的日子里我将不畏风雨，全力以赴，将军人的精神继续发扬光大。

“游学登封，寻找特产”小学生研学旅行 课程设计方案(示例)

一、课程背景

为认真学习贯彻党的十九大精神，推进素质教育全面实施，培养学生创新精神和实践能力，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步推进我市研学旅行活动的进一步开展，开发一批具有登封特色、育人效果突出的研学旅行活动课程，根据我校学生的实际情况，计划开展主题为“游学登封，寻找特产”的研学旅行活动。

二、课程设计思路

登封市白坪乡中心小学位于革命老区，多数孩子为留守儿童，很少有机会走出农村，孩子们喜欢的登封的美食大部分都是快餐食品。根据四至六年级的孩子对美食有自己的想法和偏爱，结合登封旅游的现状，计划让孩子们通过“特产”来认识登封，了解登封，爱上登封，合理膳食，希望孩子们能把登封特产带出登封，走向全国各地。

1、充分利用登封市文化资源的多样性，开展寻找特产的研学旅行活动。

2、以登封特产以及学科教学内容为基础，结合学生认知能力和本地实际整合开发课程，保证课程的实用性。

3、尊重学生主体地位，以人为本，以学生自身体验为主，组织学生走进登封特产地，了解特产。

三、课程主题

“游学登封，寻找特产”

四、课程目标

第一阶段：

1、通过实地观察、品尝，了解红薯的生长环境、品种、食用价值、深加工产品，核算出粉率，依此类推使学生掌握百分率的问题。

2、通过参观、访问了解国家级非物质文化遗产—登封窑陶瓷，熟悉登封窑陶瓷是如何被传承、发展的，让孩子看到登封特产的美。

第二阶段：

1、通过品尝少林寺的素饼和少林禅茶，了解寺庙和素食的渊源，进一步了解中国佛教发展的历史。

2、通过品尝登封芥菜和香椿了解食品养生。

3、通过登封芝麻盖烧饼从历史故事、价格变化等了解烧饼的历史。

4、让学生通过问卷调查、整理、研讨、走访等形式收集信息，培养学生善于发现问题，并运用知识分析问题、解决问题的能力，通过此次活动让大家理解团队合作的重要性。

五、课程重难点

课程重点：通过观察了解红薯，探究红薯的出粉率及相关百分率的问题。

课程难点：通过此次旅行激发孩子们对家乡的热爱，激发孩子们去保护、推广、传承家乡的特产。

六、实施学段

四年级——六年级

七、研学路线

第一阶段：白坪乡中心小学——告成镇茶亭沟红薯基地——登封窑瓷苑科技有限公司

第二阶段：登封市区非物质文化遗产店——少林寺——返回学校

第一阶段实施方案：

1、建议选在11月份在红薯成熟的季节，早上7：30从学校出发到红薯基地集合。

2、8：00到红薯基地与负责人会合，带领孩子们去田里拔红薯，观察土质，记录温度、湿度、产量等信息；

3、8：40带孩子们去看红薯是怎么加工成粉芡和粉条，核算出粉率；

4、9：40回到红薯基地找到不同的红薯品种，通过品尝了解每种红薯的特点，如外形、颜色、甜度等，向技术人员了解红薯的食用价值及茶亭沟的独特条件；

5、11：30在红薯基地就餐，尝杂烩菜、焖子、蚂蚁上树、麻辣烫等以粉条为主要食材的菜，如果条件允许可以让孩子学会如何判断粉条的真假，也可以让孩子们学一道简单易上手的菜，结合课本上学的合理安排时间将做菜的步骤写成流程。

6、12：30离开红薯基地去位于东华镇王村（原登封市园艺场）的登封窑瓷苑科技有限公司，让孩子们通过这些古代陶瓷标本、传统复仿制品、现代陶瓷精品和传统制作烧造工艺流程展示，全方位、深层次体现了登封的陶瓷历史文化，使人们感知登封辉煌的过去，看懂登封美好的现在，憧憬登封诱人的未来。

7、5：00返回学校。

八、研学内容

1、第一天上午到茶亭沟去品尝茶亭沟红薯，了解登封告成地区悠久的栽培历史，了解茶亭沟红薯的种类，功效、产业发展的历史，让学生了解绿色食品。

下午去登封窑瓷苑科技有限公司了解登封的陶瓷历史文化，深入了解国家级非物质文化遗产。

2、登封少林闻名远扬，参观少林寺，品尝少林素饼和少林禅茶，了解中国佛教的发展历史以及素食与寺庙的渊源。

3、游嵩山，采摘香椿菜，品尝芥菜，了解天然绿色食品的功效，让同学们了解中国的养生法。

4、品尝登封芝麻盖，了解登封芝麻盖的历史渊源，感受生活中登封的历史气息。

九、课程实施

1、成立组织。建立研学旅行课程开发与实施领导小组，严格分工明确，职责统筹安排各项工作。

2、确定研学线路。学校多次召开家长会，听取家长意见和建议，在充分调研基础上，确定研学线路，明确研学主题，精选旅行社召开家长和学生座谈会，投票选择教育局中标旅行社制定项目收费标准等有关事项。

3、制定活动实施计划。学校领导小组经过多次实地考察，根据课程实施方案制定活动具体的实施计划，包括活动时间，线路分工，学生分组包班教师和旅行社辅导员等。

4、充分发动。通过致家长一封信，全体家长会等方式，通知家长，说明旅行的意义，时间安排，出行路线及收费项目及标准等，学生本着自愿的原则签订自愿报名参加研学旅行协议。

5、根据活动路线，制定安全应急预案，安全保障措施及安全责任制度，对参加的学生进行安全教育，强化安全意识。

6、强化过程管理。加强对承办旅行社服务承诺落实的监督，对活动中的各项细节都要提出明确要求。

7、要充分挖掘社会和家长资源，争取社会各界的支持，每班发动两名学生家长全程参与活动，参与管理、组织等工作。

研学日记50字5篇

在我们学习写作的道路上，范文担任着重要任务，通过学习范文，我们可以更有动力和自信地面对各种写作挑战。是时候来写一篇范文了吗？我们为您特别定制了一份“研学日记”，相信它一定会超出您的期待。感谢您的光临，我们期待着您的阅读和收藏！

研学日记(篇1)

今天，我们去研学了，我们十分开心。研学的地点有两个，分别是汉光武帝陵和洋丰百果园。

我们先去了汉光武帝陵，门前的路上铺满鹅卵石，路的两旁有许多石羊、石象、石人等雕刻，就像是卫士一样，守卫在汉光武帝陵前。

刚进去的时候，我们看见了一个怪物。它长个着龙头、鹿耳、蛇的舌头、狮身、牛尾、前爪是狮爪，后爪是虎爪。它的名字叫石辟邪，可以驱邪辟灾。

再往里面走，还有神奇的黄河碑洞。当你把耳朵贴在洞口，就能听到黄河的水声。我把耳朵贴在上面，真的听到了黄河的水声，太神奇了！

接下来，映入我们眼帘的是中兴碑。老师说了只要摸到中兴两字，清华大学和北大学校任意上！我摸到了中兴字。我们班的其他人也摸到了中兴两字，老师祝我们都能考上好大学。

神奇景观还不止这些呢！那里的鸟鸣柏，只要有人在树下拍手，就会有鸟叫声，还有一群人拍手就会有一群鸟叫。告别鸟鸣柏，进了一个门那里像世外桃园一样。那还有一棵一千九百六十年的柏树，名叫奶奶柏。导游说那树上有一个图案像一位老奶奶所以名叫奶奶柏。

我们去第二站在车上的时候我们都很饿，导游说到那里我们吃午饭，我们听后，嗨了起来。有的人饿了，在车上就开吃了，我晕车不能吃，不然我也吃。到了那里，发现了桌子导游说我们就在这里吃午饭。吃完后导游给我们讲解古代到现代的农业工具，我们认真地听讲。我们还看到了猕猴果树，知道了猕猴桃原来长在树上。那里面还饲养了许多动物。比如荷兰猪、小白兔、鸵鸟、公鸡、鹅。在这里我还看见了孔雀之王。在回来的路上，一朵大红花吸引了我们的目光。这朵花真漂亮！我们齐声说，老师告诉我们这是鸡冠花。

通过这次研学让我知道了许多知识，还让我知道了团队意识。一个人可以走很快，但一群人走的更远。这就是我的研学感受。

研学日记(篇2)

星期五就要去研学了，这可是我的第一次研学，我的心里既兴奋又紧张。

星期五的清晨。我背着装满零食的书包，早早地赶到了学校。在老师和教官的带领下，我们坐上了开往研学之地的大巴车。同学们一路上有说有笑的，别提有多开心了！

上午，我们来到了禾泉小镇。首先参观的是百花园，这里开满了五颜六色的花，真是鸟语花香呀！接着我们来到了鹿儿岛，一只只梅花鹿追着我们跑，还找我们要食物吃，真是太可爱了。在鹿儿岛的旁边，有好玩的地道。我和孙施、年梓睿一起钻进又钻出，玩得兴高采烈。最后来到了禾泉小镇游乐场，同学们有的荡秋千，有的玩滑滑梯，还有的在你追我赶地玩游戏。教官也和我们玩了集体游戏，大家还一起唱了好几首歌呢！

中午，大家一起在禾泉农庄吃饭。

下午，又来到了蚌埠博物馆。一进门，我们就看见了三头大象的化石。我想：这一定是古代的猛犸象。接着我们来到了二楼，那一幢幢老式的建筑，古代的工业和食品，让我感觉仿佛到了那个年代。我们又在四楼参观了陶瓷器，青铜器，玉器等。

这次研学不仅给我带来了快乐，还让我学到了丰富的知识。我喜欢这次的研学活动！

研学日记(篇3)

今天，老师带领我和同学们来到地质博物馆研学旅行。

我们来到博物馆，首先我看见两只巨大的霸王龙。它们身呈蓝色，看起来很威武。进了博物馆，我来到一楼的小道上，小道两旁都是一些古代动物的化石，有恐龙化石、鱼的化石、蛇的化石、等。

博物馆里的石头可多了，有好多种颜色，黑色的，白色的，红色的，漂亮极了!也有好多种形状，有圆的，有方的，尖尖的，这些石头我没有见过。

这次博物馆研学旅行就结束了。我们大家坐上了大巴车回家了。

研学日记(篇4)

今天是星期五，也是个特别的日子。早晨五点多我就起床了，这次的期待已久研学活动终于来到了。

早上整个四楼都在不停的沸腾着，老师的一声令下我们排着整齐的队伍，准备上车，同学们都陆陆续续上了车，我们的校车向农科所的方向驶去，在车上导游叔叔给我们讲解今天的行程和安全注意事项，在导游的循循教导中我们很快就到达目的地了，同学们激动的下车，在老师的组织下我们这一群童子军拍了集体照。

研学的第一堂课是内务整理，教管在讲台前面给我们示范怎样叠出豆腐块样的被子，我学的很认真，老师讲完后让我们实际操作，在同学们的齐心协力下我们组很快的完成了叠被子的任务。

最有趣的是结绳逃生了，同学们围城一桌，大家都聚精会神的听教官姐姐们讲解的步骤：一、我们要了解绳结在野外生存的作用，二、掌握固定绳结和绳结的系法，三、在野外怎样结绳逃生。

这次研学之旅是我小学生中最有意义的旅行。它不仅让我的独立能力得到了很好的锻炼，也让我学到了很多书本上没有的知识。更让我明白了如今美好生活的来之不易。

非常感谢学校组织的这次有意义的研学活动，其次感谢带队的教官和老师的陪伴。谢谢你们的教育和辛勤的付出，让我学会了野外生存技能。这次研学活动太有意义了。我研学，我收获、我快乐。

研学日记(篇5)

今天早上7点钟我们坐上大巴车，经过两个小时的车程，来到了本次研学的目的地涉县129师。我们换上八路军服装，排着整齐的队伍为革命烈士们鲜花篮，缅怀革命先烈，歌唱中国共产党，我们是共产主义接班人

接着我们来到司令部旧址，这是由3座相邻的农家四合院组成的，依势而建，错落有致。下院是司令部办公的地方，院内还有刘伯承元帅和邓小平爷爷亲手栽植的丁香和紫荆树。

离129师司令部不远的地方就是将军岭，沿石阶上坡，只见一条大渠宛若长龙盘绕山间，这就是抗日战争时期，一二九师官兵与当地群众共同修建的漳南大渠。

下午，我们参观了红色记忆小镇，了解了更多的红色知识，和同学们一起体验了推独轮车、挑水、扔手雷、当小小司令员、绑腿，每到一处都有我们欢乐的笑声，我们累并快乐着。

下午4点，怀着不舍的心情我们踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放，这将是我终身难忘的一次研学之旅。

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