工程培训心得

工程培训心得十二篇。

在不同的人生阶段，我们会有新的思考和感悟，可以写一篇简略的心得体会。心得体会中，我们需要毫无保留的展现自己的内心。今天我们为大家介绍一篇对于“工程培训心得”非常详尽的文章，希望您觉得本文是一篇优秀的文章！

工程培训心得 篇1

学习《工程项目管理》心得体会

xx （xx大学土木工程学院）

（空一行）

摘要：这篇心得体会共包括工程项目管理的内容和方法、金茂大厦工程案例分析、工程项目管理学习心得、结束语及参考文献等五个方面的内容。在这篇心得体会中，简明扼要的陈述了工程项目管理的主要内容和发展历史，针对所学的内容，对比上海市金茂大厦工程之所以成功进行了分析，之后，对工程项目管理讲座的学习过程及学习心得做了重点的表达。

关键词：工程项目管理 金茂大厦 工程质量（空一行）

引言：项目管理的发展有着悠久的历史，虽然我们在历史上建设了许多举世瞩目的工程，如万里长城、故宫、赵州桥等。但是真正的工程项目管理方式只是在20世纪80年代初期才开始。1982年我国获得世界银行贷款用于鲁布革电站建设，该工程的全新管理方式和管理效果对国内工程界产生巨大的冲击，为我国提出施工项目经理制度、总分包制度、建设监理制度、工程师注册制度等产生直接深远的影响。 本学期，通过对于工程项目管理课程的学习，我初步了解到工程项目管理的知识体系及其架构。通过老师对内容的细心讲解和许多实例的研究，使我从更现实的角度进一步体会到什么是工程项目管理以及学习这门课程的重要意义。明白了对一个工程项目管理应对哪几个方面进行管理。作为一名即将成为建设工人员的学生，了解这些相关的知识不仅能对自身素质的提高起到一定的作用，而且对在今后的工作中能起到不可或缺的作用。（空一行）

工程项目管理的内容和方法

工程项目管理是指从事工程项目管理的企业受业主委托，按照合同约定，代表业主对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务。工程管理的职能重点也不同。其共性职能是：为保证项目在设计、采购、施工、安装调试等各个环节的顺利进行，围绕“安全、质量、工期、投资”控制目标，在项目组织管理、资源管理、进度管理、费用管理、质量管理、安全环境管理、施工现场管理、信息管理、合同管理等方面所做的各项工作。

工程项目组织管理就是采取何种组织结构才能提高效率的观点，一般分为组织结构学科和组织行为学科。前者侧重于组织静态研究，目的是监理一种精干、高效和合理的组织结构；而后者侧重于组织动态的研究，目的是监理良好的组织关系。

工程项目资源管理对于施工企业而言就是施工项目生产要素的管理，资源管理受市场供求状态、资金、时间、信息、自然条件、现场环境、运输能力和材料设备供应商的能力等因素影响较大，因此，项目资源管理是一个动态的过程。

金茂大厦工程案例分析

在20世纪90年代，在开放发展日新月异的浦东，由上海建工(集团)总公司承建的88层高的金茂大厦，高度420m，总建筑面积29万m2，居全国首位，世界第三。金茂大厦整个建造过程中项目管理等方面的成功经验，具有很好的现实参考价

值。 金茂大厦属于超大、超高、多功能、综合性的民用公共建筑，超高层建筑的施工难度是不言而喻的。对于金茂大厦项目管理应取何种模式，业主主要领导对此非常慎重、明智而务实，在筹建过程中、加强调查研究，积极进行探索，逐步探索出既符合国际建筑市场一般习惯性做法，又符合金茂大厦项目实际情况的管

理模式，叫做金茂模式。 在施工招标上，为了确保金茂大厦建成后达到国际一流水准，承建商的选择至关重要，业主采用了国际上惯用的做法——邀请招标的方式选择承包商。 合同管理贯穿于合同蓝本的选择、合同谈判、履行、合同期满直至归档全过程，业主在工程项目合同管理方面，选择公正严密的合同蓝本；力求施工承包合同的严密性；推行责任工程师负责制；、实行全过程合同管理；严格控制台同外加帐，保持合同执行的严肃性。

金茂大厦在进度控制上也做了许多功夫，金茂大厦合同工期为51个月又20天，实际施工周期为55个月又20天。按总包统计从1994年5月10日至1997年8月10日不良气候共约150天，表明金茂大厦工程进度计划的控制是严格的。

在质量控制上，金茂业主将建设高质量、高水准的摩天大楼，作为坚定不移、贯彻始终的头等大事，根据金茂项目的要求，确定质量高标准，质量控制规范化，并建立和健全质量保证体系，使质量管理工作制度化排除各种干扰、坚决贯彻“百年大计——质量第一”。 这个过程对预算的控制，同样做的非常到位，像金茂大厦如此大型复杂的工程，设计一点不改是不可能的，但对设计更改必须加以限制和控制，金茂业主对设计单位约法三章：可改可不改的坚决不改；非改不可的应在提交更改方案的同时，提交对造价对工期影响的评估意见，经业主评审批准后再实施。

工程项目管理学习心得

建筑工程项目的管理,是一个复杂、艰巨的系统工程,涉及风险、投资、合同、进度、质量、人员等多方面的工作,涉及设计、监理、施工、设备、物资、运营等部门和单位。因此,要搞好建筑工程项目的管理,就要求管理人员具有较强的管理能力,能抓住工程管理的中心环节项目成本控制。建筑工程的施工是一种复杂的多工种协同操作、多项技术的交叉综合应用过程。做好技术方面的管理能够保证施工中能按科学技术和科学技术发展规律要求,确保施工正常进行，也能不断提高企业管理水平和员工技术业务。从而能预见性地发现和处理问题。另外，还能充分发挥施工人员及材料、设备的潜力,在保证工程质量的前提下,努力降低工程成本,提高经济效益和提升市场竞争能力。

在施工中，所有人员必须树立质量第一的观念、预控为主的观念、为用户服务的观念。还要求现场管理人员应有较强的质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力,用严谨的科学态度和认真的工作作风严格要求自己。

结束语：我认为学习好这门课程对我们将来的工作有着巨大的作用，不管将来在工作上担任什么角色，我们都必须本着服务和负责的态度，在工作中踏踏实实，不要为了小便利、小利益而忘掉自己的责任。我们是未来的工程师，学好自己的基础知识，保持自己的谨慎、细心态度，不断学习，不断总结经验，在自己的领域，做出成效，实现自己的价值。中国在发展，不管在那个地方工作，我相信我们都能奉献自己的力量，去为祖国，为社会，为人民做出自己的贡献。

参考文献：[1]张海贵.现代建筑施工项目管理.金盾出版社.2001.

工程培训心得 篇2

电脑全面普及的信息时代。掌握信息技术技术已经是科学发展和走向未来信息化时代的必然需要，且已成为当今合格人材的必备素质之一。而要想学好信息技术，初中信息技术课是不可忽视的基础。下面是本人就几年来从事初中信息技术教学工作的一些经验心得，对如何更好的开展信息技术教学谈一点自己的看法。

一、激发学生兴趣是动力源泉

信息技术教育首先要激发学生学习的兴趣，从而使学生能自发探索信息技术科学，培养信息技术素质，打好信息技术理论基础和基本操作技能。所有学生能熟练进行信息技术基本操作，对常用软件熟悉。使部分学生将来能成为信息技术专家性人才。初中生由于其年龄特点，对新鲜事物有强烈的好奇心和旺盛的求知欲。因此我们在初中信息技术教育中要注重激发他们的这种好奇心和求知欲，使学生在学习知识的过程中，不断提高信息技术能力。尤其是实践和创新能力。老师则要重视教学目标的导向功能，既要有认知目标，更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。

工程培训心得 篇3

导言：

近年来，建筑工程行业的快速发展，对专业建筑师的需求不断增加。为了提高自身的竞争力，我参加了一次关于建筑工程课程的培训。在这次培训中，我不仅学到了许多专业知识和技能，更重要的是获得了一些心得体会。以下将从课程内容、培训方式、实践经验、团队合作和职业规划五个方面进行总结和分享。

课程内容：

这次建筑工程课程培训的内容丰富多样，涵盖了建筑材料、建筑设计、施工管理等多个方面的知识。特别是在建筑设计方面，课程设置了建筑结构、建筑风格、建筑造型等模块，通过学习建筑师的规划与设计思路，使我对建筑设计有了更深入的理解。此外，课程还注重培养我们的实践能力，通过一些实际案例的分析和解决方案的提出，使我们能够将理论知识应用于实际工作中。

培训方式：

在培训方式上，采用了多种教学方法，如理论课、实践课、案例分析等。这种多元化的教学方式既有利于理论知识的学习，也能培养我们的实践能力和团队合作能力。同时，培训还注重互动和交流，通过讨论和分享经验，我们能够更好地理解和应用所学内容。

实践经验：

在实践课程中，我们参观了多个在建工地和已完成的建筑项目。通过实地考察，我更全面地了解了建筑工程的实际操作流程和施工标准。尤其是参观了某大型住宅建筑工地，进一步了解了建筑工程的施工细节和工艺要求。这些实践经验让我对建筑工程的实际操作更加了解，同时也增强了我的观察和分析能力。

团队合作：

在培训期间，我们还进行了多次团队合作的项目。每个项目都需要团队合作完成，包括设计方案的讨论、材料的选择等。这些团队合作使我了解到建筑工程师在工作中不仅需要具备扎实的专业知识，还需要良好的沟通和合作能力。团队合作中的交流和协作，让我在实践中体会到合作的力量。

职业规划：

参加建筑工程课程培训不仅让我获得了专业知识和技能，更重要的是为我的职业规划提供了指导。通过培训，我深入了解了建筑工程师的工作职责和发展前景，为我的职业规划提供了方向。我决心努力学习和实践，提高自身的专业能力，成为一名优秀的建筑工程师，并为社会的发展做出贡献。

结语：

通过这次建筑工程课程的培训，我不仅拓宽了专业视野，还获得了许多实践经验和团队合作的机会。通过这些学习和实践，我相信自己已经迈出了成为一名优秀建筑工程师的第一步，同时也为未来的职业规划做好了准备。我将会努力实践所学知识，不断提高自身的专业能力，为建筑工程行业的发展做出应有的贡献。

工程培训心得 篇4

建筑工程法律培训是为了提高建筑工程从业人员的法律意识和法律素养，保障建筑工程的顺利进行。我参加了一次为期三天的建筑工程法律培训，并且在课程中学到了很多有关建筑工程法律的知识，提升了自己的法律理解能力。下面就是我对这次培训的心得体会。

第二段：学习成果及意义。

在培训期间，我系统地学习了建筑工程法律的基本原理和常见问题。通过学习，我了解到建筑工程中的法律风险以及如何避免法律纠纷的发生。培训还详细介绍了建筑工程合同的签订与解除、施工过程中的法律问题、施工安全与责任等内容。这些知识的学习对于保障建筑工程的质量和安全具有重要的意义。

第三段：培训亮点。

这次培训的亮点之一是案例分析，通过真实案例的分析和讨论，使我们更加贴近实际工作，更好地理解建筑工程法律的应用。培训中的互动环节和小组讨论也让我们有机会跟其他参与培训的同行进行交流，增加了学习的乐趣和效果。此外，培训还设置了模拟法庭，让我们扮演法官、律师等角色，通过审理典型案例锻炼了我们的法律思维和应变能力。

第四段：反思与应用。

通过这次培训，我不仅学到了理论知识，更重要的是学会了将法律知识应用于实际工作中。我反思自己以往工作中的一些不规范操作和盲目行为，意识到法律风险的重要性，进而开始注重合同的签订和履行过程中的法律问题，提高了自身的法律意识。在之后的工作中，我也会积极运用所学知识，遵循法律法规，保障建筑工程的顺利进行。

第五段：总结体会和展望未来。

通过这次建筑工程法律培训，我对建筑工程法律有了更深入的了解，并且在培训中的案例分析、互动环节和模拟法庭等形式中锻炼了自己的法律思维和能力。这次培训对于我个人的成长和职业发展具有重要的推动作用。未来，我还会继续学习和关注建筑工程法律的最新发展，不断完善自己的法律知识和能力，为建筑工程的顺利进行做出更大的贡献。

通过以上五段式的文章，能够清晰地描述建筑工程法律培训的背景和目的，总结培训的收获和意义，分析培训的亮点和应用情况，反思自身的成长和改进，最后对未来发展进行展望。这样的连贯结构能够使文章更加流畅易读，逻辑清晰，内容丰富。同时，通过自我总结和思考，能够进一步强化培训的效果，并为日后的工作提供指导和参考。

工程培训心得 篇5

2015年7月12日傍晚，我带着沉重的行李、迈着轻快的步伐走进了广州的影星宾馆——"广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"第二批培养项目的报到点。期待已久的"广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"第二批培养项目的启动仪式将于第二天(7月13日)在华南师范大学举行。

能入选为"广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程(第二批)"名教师"培训对象之一，我感到无比荣幸，心情特别高兴，因为在未来的三年，将有省内许多一线的骨干教师与我一起学习，一起成长。

当然，我们要感谢省教育厅、华南师范大学、广东第二师范学院和广东外语艺术职业学院的各位领导和老师，为我们学习进步，素质提升创造了难得的机会，为我们互相交流、共同进步搭建了良好的平台。正如我们的学员代表游海燕所说的"我们能从不同的地区、不同的学校、不一样的工作岗位相聚在‘百千万’这个大家庭里进行为期三年或四年的学习研修，通过层层选拔作为我省中小学高层次教育领军人才培养对象，既是党和政府的关怀，也是个人不懈努力与奋斗的回报，更是履行教育职责与使命的需要。高速发展的现代物质文明与日新月异的信息产业化，不断冲击着人类精神世界，影响着人的情感信念与伦理道统，不仅我们的教育面临着非常态的挑战，广大的教育者也经受着道德良心与人性致知的考验。当我们提出，要以勇于变革的精神，走进教育新常态时，意味着在新形势下我们应该树立一种新的常态意识，用一种新的常态思维去认识教育的新常态、去适应教育新常态、去创造教育新常态、进而能引领教育新常态。"

在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的'深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。而在第一批学员的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。

"玉不琢，不成器。人不学，不知道。",学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具"婀娜"的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次名教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过短暂的学习，我最大的收获就是真正地认识到社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。

工程培训心得 篇6

信息技术应用能力提升工程精选培训心得体会

信息技术应用能力提升工程精选培训心得体会怎么写?下面是.jinpinTjian ul li a整理的关于信息技术应用能力提升工程精选培训心得体会范文 ，欢迎阅读参考!

信息技术应用能力提升工程精选培训心得体会范文一

科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是：

1.通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的`缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

培训后的打算：

1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。

3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。

信息技术应用能力提升工程精选培训心得体会范文二

作为教育战线的一员，我有幸参加2011年农村义务教育学校教师远程培训项目——“国培计划”信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、 转变观念，提高自身素养

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息 技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。

自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、提高专业理论知识水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。

三、提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、信息技术理论掌握得更为系统

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

信息技术应用能力提升工程精选培训心得体会范文三

随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。

从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。

第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。、

第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。

总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。

工程培训心得 篇7

通过第一节课学习党的精神。我对党的宪法、党的计划和共产党员的党的精神有了深刻的理解。作为一名党校的学生，我也意识到，在市场经济体制下，面对越来越多的诱惑和选择，我们应该严格要求自己，克服自己和公众，致力于全心全意为人民服务的事业。

作为一名共产党员，他在危险时期走在人民的前列;面对利益和便利，他愿意做人。只有真正融入到全心全意为人民服务的事业中，才能真正理解党性。的确，思想入党比组织入党更重要。只有思想入党，才能算是真正的入党。组织入党是为了更方便地参与党组织的活动，更多地接触党的先进思想，进一步提高和发展自己的思想境界和理论水平。结合自身的环境和工作条件，更好地投入到为人民服务的工作中。

作为一名党员，有很多事情要做，也有很多奉献。虽然我现在不是一名正式的党员，但作为一名党校的学生，我必须约束和规范自己，以优秀党员的思想领域和理论水平为我的目标。在思想入党的前提下，努力尽快入党，为自己成为一名合格的党员奠定良好的思想基础。

在第二次党课上学习了中美关系的分析，我感触颇深。我了解到，美国现任总统奥巴马是美国第一位在他任期当中第一年就来到中国访问的总统，说明了奥巴马总统对于中美关系的重视，是一个积极的 信号。在社会主义运动总体处于低潮，西方固有政治模式也遭遇诸多问题的形势下，中国的快速崛起以及中国政治模式释放勃勃生机，成为几十年来世界政治发展进程中最引人瞩目的现象之一。纵观当代世界各国的运行状况，中国政治发展所处的环境最为复杂，需要克服的困难最多，实际成效最为明显，蕴含的政治智慧也最为丰富。当前，国际国内形势正发生深刻的变化，中国承担的使命将更加繁重，学深用活中国政治发展中的政治智慧，有利于广大党员干部进一步坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念，

经过三十多年的改革开放，中国不仅经济总量从世界第12位跃升到世界前列，全社会长期积累的矛盾不断缓解，而且始终坚持了中国特色社会主义原则，执政党与国家的凝聚力在新的层面不断增强。这一切没有执政党高超的政治智慧是难以实现的。

工程培训心得 篇8

一、指导思想：

落实科学发展观和“以人为本”的思想，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在项目部组织开展安全生产知识培训，全面提职工的安全素质，确保项目的安全顺利的竣工。

二、教育和培训的目的：

使各级人员都认识到：

3.偏离规定的工作程序可能带来的后果;。

教育和培训的目标：

提高员工的安全技能;提项目全员的安全意识。

三、教育和培训内容：

1.安全思想教育。包括安全生产的方针政策，劳动保护法规，劳动纪律、安全与效益、安全与个人利益的利害关系等方面教育。

2.安全基本知识和技能教育培训。包括一般劳动安全、卫生知识、专业安全技术和安全常识等方面的教育。

3.安全规章制度教育。包括劳动保护、安全生产、安全技术和劳动卫生的法律、法规、规程、规则以及各项安全生产规章制度等方面的教育。

4.典型经验和事故案例教育。包括国内外、企业内外安全生产先进经验学习，促进本单位安全生产工作，不断提高安全技术水平和操作能力，并通过典型事故的剖析，及时采取措施，避免同类事故的发生。

5.各工种的安全技术操作规程;。

6.高处作业、临边作业、机械设备、用电安全基础知识;。

7.防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况安全防患自救;。

8.防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。

四、培训时间安排：

每月至少一次安全教育会议。

五、教育地点：

项目部会议室。

工程培训心得 篇9

20xx年，我毕业于新疆伊犁师范学院中文系。带着满腔的热情和男儿的血气方刚，我加入到了200万毕业生的求职大潮当中。也许是求学之路的魂牵梦绕，也许是冥冥之中的命运注定。在我出生的地方，我的第一故乡，25岁的我找到了一份崇高职业——教师。

20xx年我被调到新滩小学任六年级数学教学。作为一名语文老师，说实话，校长让我担任数学教学时，我心里真的一点把握都没有。可一想到学校的实际情况，一想到孩子求知的眼神。年轻好胜的我，义无反顾的走上了数学的讲台，并且一讲就是五年整。虽然我知道比起专业的数学老师这五年不算什么，可是对于一个中文专业的语文老师改行教数学，这其中的酸甜苦辣只有我个人知道。

作为一名小学数学老师，我认为想当一个好老师，喜欢数学是“必须的”。如何让学生喜欢数学，学会数学，是一个好数学老师努力的方向。在认识方面，数学与我们的生活息息相关，有时候数学可以开发我们的大脑，有时数学也可以给我们带来无限的快乐。在情感方面，数学知识是同学生相互交流的有机体，同样也是师生交流的平台。在行动上，爱数学你就亲近数学，喜欢数学你就研究数学。教育学生爱上数学后就是养成学习数学的习惯。家庭装修设计中有数学，市场里的讨价还价中有数学……

为了不误人子弟，我的教案一般都写两遍。为了上课“有面子”，我的教学过程总是改了又改。为了拥有数学老师的智慧，我不放过每一道对我来说有困难的数学题。我不厌其烦的研究应用题、不断的归类、不断的总结。慢慢的，我开始喜欢数学。有时为了弄懂一道数学题，我会专门登门拜访，向有经验的教师请教。

自从5月28日我参加了在中卫市第三小学举办的“第三届中卫市市级骨干教师培养对象”的培训会后，我发现我思想进步了，教学的能力、利用信息技术处理问题的能力提高了。没有参加培训前，一我只会在网络上聊天。二我只能在网上打一打“怪兽”、抖一抖“地主。三我只会在网上简单的“购物”。

参加骨干教师的培训后：第一，我能熟练的在网络上和教育界的专家、学者们“聊天”，更多时候，我能亲耳听到自己喜欢的专家教我如何教学。第二，写一写自己的研修日志——反映自己学习过程和体会。第三，只要一有时间，我就和所在县市的同行们交流教学经验。

对于一名中文专业毕业的大学生，我却担任了七、八年数学教学。我认为做好一名数学老师，关键在于要有理论的支持和踏踏实实的教学实践。数学理论是一个好的数学教师成长的基础，更是思想提高的前提。然而，课堂教学中的点点滴滴、教学经验的积累、方法的探究等等。是数学教师打开知识大门的一把钥匙，成功的教师都有一个不二法门，就是学好理论大胆实践。用理论指导实践，实践中获取经验从而充实理论。

虽然在数学教学方面我曾经是一个门外汉，但是，现在我可以骄傲的说一声“在东园学区这篇教学天地中我的数学教学还是很有特色的”。尽管只是一个语文老师的一点数学情怀，我还是愿意坚守并且潜心研究、努力探索，创造出自己的一套教学理念和教学方法。通过这次培训我感觉我最大的进步就是善于总结了。正如《做成功教师的50招》中第49招所说的“教师应善于做教育教学总结”一样。寂静的时候我把我自己这七八年教学的许多想法做了一些总结，虽然很浅薄，但我愿意和大家分享一下。

数的运算分两类，讲到运算定律想加、乘，谈起性质说减、除。小学数学无论小数、整数、分数的运算都要从四则运算中着手，下面我试从以下两个小方面切入。

小学数学中的四则混合运算除了低级到高级运算和大、中、小括号这些特殊运算不谈。我认为为了让学生记忆运算定律方便，教师要强调加法、乘法的运算定律。加法只有交换和结合，有了乘法才分配。如：73+44=44+73，73+44+27=73+27+44（用了加法交换律和结合律）73×44=44×73，125×25×8×4=125×8×（25×4）（用了乘法交换律和结合律）交换律、结合律加法和乘法都有，分配律只在乘法中有，这个概念学生和一部分老师都弄不清。我想了一种方法——握手法，来解决如何判断用了分配律还是结合律。比如：25×（8+4）=25×8+25×4中用25分别和括号中的8和4相乘（握手）这就用到了乘法分配律。还有一种简便计算，125×3.2中我认为用到125时找8的方法，2.5×16中用到25时找4的方法。无论是小数，还是分数，不过是数的形式发生了变化，活用定律后发现数的基本组成还是不变。

教过数学的老师都见过这样的两个算式389—73—27和859÷25÷4，389—73—27这个算式用到是减法性质，859÷25÷4这一算式用到的是除法性质，只要告诉学生减法性质和除法性质都会运用。可是在实际教学中，一般直接用减法性质和除法性质的计算题很少，因此，为了考查学生掌握的情况如何，就会把算式变化一下。389—73—27这一算式变为389—（89+65）算式以后，学生就不会运用减法性质。859÷（25×4）这一算式，学生就不会运用除法性质。所以我认为老师不但要牢记性质，更要善于总结。

工程培训心得 篇10

近日，多家央媒连续聚焦“千万工程”二十年引领浙江乡村巨变，并梳理一系列数据，比如浙江连续二十年召开“千万工程”现场推进会，省市县党政“一把手”悉数出席，省委、省政府每五年出台一个行动计划等，这些都见证了浙江实施“千万工程”一任接着一任干的韧劲。为此，广大党员干部要学好学透、用活用好“千万工程”的经验，读懂“千万工程”背后的“一”字密码，走好新时代赶考路。

读懂“一心向党”的信念密码，走好“一片丹心永向阳”的忠诚大道。“千万工程”实施20年来，浙江抓党建促乡村振兴，充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用，充分发挥村党组织书记、村委会主任的带头作用，引导基层党员干部干在先、走在前，团结带领农民群众听党话、感党恩、跟党走。从以村庄环境整治为重点的“千村示范、万村整治”，到以美丽乡村建设为重点的“千村精品、万村美丽”，再到以乡村现代化为重点的“千村未来、万村共富”，虽说每个阶段都面临资金短缺、人才缺乏、经验不足的种种挑战，结果万千美丽乡村实景仍然呈现在人们眼前。在“千万工程”的背后，是心中有民、一心向党，入党一辈子、奉献一辈子信念力量的印证，是一辈子干好“让老百姓过上好日子”这一件事。党员干部当接力继承、丰富和发扬“千万工程”经验，以星火燎原之势全域推进农村人居环境改善，带动更多美丽乡村升级版的跃迁，方不负时代重托、不负人民期盼。

读懂“一心为民”的民本密码，厚植“一枝一叶总关情”的民生情怀。“心无百姓莫为官”“政声人去后，民意闲谈中”“要拎着‘乌纱帽’为民干事”“一切为民者，则民向往之”……“千万工程”源于习近平总书记的深厚农民情结和真挚为民情怀。以“人民”二字为原点，二十年来，浙江从全省千百万农民群众的切身利益出发，坚持民有所呼、我有所应，持续践行真下真访民情、实心实意办事，“千万工程”迸发出强大生命力。浙江“千万工程”的实践证明，建设美丽乡村，要始终把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，充分尊重农民的意愿，始终从农民群众角度思考问题，充分调动广大农民群众的积极性和创造性。对于每一名党员干部而言，要胸怀“国之大者”，全心全意为人民服务，就要做人民群众的“贴心人”，要始终将党旗下的铮铮誓言铭于心躬于行，更要用“一心为民”这把“钥匙”打开更多美丽乡村大门。

读懂“一马当先”的担当密码，苦练“一腔热血勤珍重”的实干本领。干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。“千万工程”的成功实施，正是得益于习近平总书记当时对浙江省情的深度调查和把握，历时118天走遍11个地市，一村一村调研总结后作出的重大决策。二十年来，浙江一直紧抓不放，一任接着一任干，持续推进“千万工程”，以良好的作风进一步赢得党心民心，由最初的1万个左右行政村，已覆盖全省所有行政村，内涵也不断丰富，既有农耕社会的田园余韵，也有现代文明的璀璨菁华。这无不是二十年来将“摸着石头过河”的先行成本转变为领先优势，广大党员干部接力奋斗的结果。当下，我们应做好打持久战的准备，坚守“功成不必在我”的价值追求，善学勤思常实践，永葆一腔热血、抓求真务实，“咬定青山不放松”“一张蓝图绘到底”，不断跨越新的“雪山”“草地”，让农民腰包越来越鼓、日子越过越红火。

工程培训心得 篇11

从曾经的稚嫩到现在的沉稳，从教这十二年，我明显感受到了自己的进步。我觉得，我是一个非常幸运的人，在十二年的工作中，在教育教学中，不仅得到了在座的许多老师的指点和帮助，而且有幸参加了县、市、省各级各类培训，甚至出省到上海参加了一个月的跟班学习，今年暑假又被选上到井冈山参加省级骨干教师培训。

井冈山——革命的摇篮，红色的土地是我一直梦寐向往的地方，我没有想到这样一次难得的培训还能让我上井冈，感受这“绿山林，红土地”的不尽魅力，在这样一个处处浸润着井冈精神的红土地接受专家、学者们的引领。在井冈山的培训虽然历时短短九天，在我的心里，每一分每一秒都那么弥足珍贵，我把它誉为一次难得的踏香之旅。我也想把自己在那的所学所得和大家一起分享，让老师们也能和我一样，快乐地享受这花的馨香。

翻开我曾经做下的笔记，一页页散发着宝墨香，智者的声音犹在耳畔:

这里记录有专家们对老师的教育教学智慧点拨的，如:

1、一流教师教思想，至于“道”;二流教师教方法，止于“艺” ;三流教师教知识，止于“技”。

2、优秀教师就是反思型的教师，对平时的教育现象及时记录。

3、教师生命循环模式:反思，实践，更新，再反思，再实践，再更新……

4、我的成长是众多师傅点拨的，是大赛历练的，是学生撞击的。

5、教师要“潮”。

6、帮助学生成长，同时教师也在成长。

7、老师跟学生较劲，就是老师没本事。

8、像对待“好生”一样对待“差生”。

8、惩罚不能起到持续促进学习的作用，在教学过程中要慎用。

9、爱，是无穷大的值。

10、如果一个学生暗恋你，你就是一个优秀的老师。

这样的句子还有很多很多，高屋建瓴的全盘把握也好，这些散落在语里句中的珠玑也好，都如一星灯火，骤然拨亮我们的心扉，让我们吟之，味之，受益无穷。

还有对教师心态拨正的:

1、未来就是未知，现在关注才是最有意义的。

3、有时候，快乐与事实无关，只与想象有关。

4、世间没变，只是心态改变。

5、把自己当别人，把别人当自己;把别人当别人，把自己当自己。

6、开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。

7、三种心态:与人——助人为乐;与己——自得其乐;与社会——知足常乐。

8、每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们经常把钥匙放在别人的手中。

甚至还有对教师养身方法指点的:

2、开卷有益身心，开步有益身体。

平常我们有些人都戏谑地说骨干教师就是骨头老师，大多面黄肌瘦。没想到，这次培训中，教师的身心健康问题也没有被专家们忽略。听了他们的话，看着他们一个个神采飞扬，精神气十足，我深切的感受到:一个健康的老师才能活力四射，在课堂上有良好的状态。一个内心阳光的老师才不会把内心的阴影带到课堂，才能在学生心中播撒阳光。。从培训至今，我一直坚持锻炼，遇事时就想想这些话，让自己从身到心轻快起来，希望大家也能这样，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的话很有道理。

这一次集中培训简短却精致，各级教育专家的专题报告，来自一线教师的专题讲座，学员围绕专题进行的教育沙龙，以及学员回校后的教育教学实践。对我而言，既带来了一次观念上的洗礼，也一定程度的提高了我的教育教学理论;既积淀一定的教育教学知识，也有教学技艺的点滴增长。无论是培训内容的选择，还是培训形式的采用，都一一体现了培训方的良苦用心，用学员的话是: “两手空空来，满载收获归”。我说，一堂堂精彩的报告就是一朵朵沁人心脾的绚烂之花，而我，收获了满袋怡人的花香!

今年下半年新学期，为了实践我的“跨学科教学，促进语文教师专业化成长”的教育行为方案，做好相关研究，我主动请缨下乡支教，教原学校初三的语文和乡下一所小学的六年级语文，并担任六年级的班主任。虽然要两个学校来回跑，但在教学实践中，我感觉到闭门研究和实践研究最大的不同，并切切实实地收获到了很多书本上没有的东西，为自己的研究积累了第一笔重要的资料。我真切的感受到:教师也可以搞研究，教师的成长也离不开教研。这三个月的研修中，我也收获了许多:

1、教师要做一个有心人，学会关注教育细节。

苏联教育家马卡连柯在谈教育的时候曾经说过:“具体具体再具体，细节细节再细节。”日常生活中，人们也常说:“细节决定成败”。任何一个教育活动都是由一个一个的细节构成的，细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。很多教育的真谛就藏教育教学的细节中，教师应善于留心并发现这些宝贵的教育细节，并且把它记录下来，在细节中总结摸索出教育的规律。一名优秀的老师，一定是一个有着很高的教育机智，善于把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处的好教师。

教育教学中的细节，有时是一个细小的片段，有时仅是短短的一句话、不经意一瞥的眼神，甚或是一个转瞬即逝的表情、一个看似微不足道的错误……表现的却是教学过程的变化、灵动和创造,若是教师有一双发现细节的慧眼，敏锐地抓住鲜活的课堂生成，并深入地挖掘它，就可能找到教育的突破口，演绎出精彩的教育，甚至可能形成一股强劲的教育旋风，在学生的心海深处卷起波澜。

所以，在备课过程中，我非常关注教学各环节的衔接设计;在课堂教学中，我总是提醒自己眼观六路，耳听八方。努力捕捉教育中的细节，从细节上完美我的课堂。

2、教师应吃透教材。

培训中专家、特级教师的多场讲座中，我发现最打动我们，让我们最得益的地方就是他们对教育的独到见解。给我们另外一种思维，让我们耳目一新。教师也应该如此。无论是公开课还是如常教学，教师不能终日不变的陈词滥调，而应该注重对教材的研读，做到对教材 “懂、透、化”，让自己的独到深刻的理解开启学生智慧点。

“吃透”教材备好课,对每位教师来说都是人所共知的事实,但在实际教学中自觉地去研究教材的教师却很少。反思自己的教学，并不是每篇课文，每堂课都会去深“究”，大多数时候，只是读读课文，翻翻教参，借助网络资源完成备课。有时因没有领会编者的意图，没有准确把握教材的重难点及关键点，导致一节课下来，学生还是有点雾里看花——没看明白。有时没有认真研读教材，一味从网上照搬教案，导致“履”不适“足”。

《语文课程标准》一再强调阅读是学生的个性化行为，其实，也从另一个侧面强调了教师对教材的人性化解读。试想，一个没有个性化解读能力的教师又怎么能培养出有个性化阅读的学生呢?何况，对教材的研读是语文教师的份内之事,是必修的基本功。

3、教师要成长离不开反思。

在集中培训阶段，不止一位专家谈到了反思的重要性。美国教育心理学家波斯纳也提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。是的，语文教师不正是在教学实践、反思、再实践、再反思的循环往复中，逐渐提高自己的专业能力、不断发展和超越自我的吗?曾经的我也时不时会写些反思，但多半是单纯的教学过程的叙述，或教学经验的总结。其实，好的反思还应是对整个教学过程的审视、分析和解决问题的思维过程，它是促进教师专业水平不断提高的重要途径。

一个教师不懂得在实践中不断反思的教师，那么他就可能永远只是一个教书匠。最多也只是成为一名有经验的老师，绝不会可能实现向专家型教师的转变。

老师们，一次次的培训，提高了我自身的教育教学素养，让我一点点成长起来。在我的成长中，也离不开你们对我的呵护，感谢你们平日的指点。我会把每一次培训都看成是一个新起程的起点，一个开端。一辈子做老师，一辈子学做老师。在以后的教育教学中，当好一名谦逊的学生，不断地学习，并做到学以致用，将所学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。同时，我会不负众望，充分发挥好骨干教师的带头、指导和示范作用，让踏香之旅的馨香之气久久荡漾!

工程培训心得 篇12

通过培训，让我深刻地认识到综合实践活动课，是国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程,是九年义务教育课程体系中一门新的课程。

这一新型课程的产生，既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。

以学生为核心，围绕“探索自然”、“发展自我”、“亲近社会”三条线索，确定出切合实际、有针对性的综合实践活动主题。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。

让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，积极加强学科的课程研究，做课程改革的实践者。

对于我来说学科的课程研究现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域还需要去进行认真摸索和总结。

经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到学科的课程研究中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。

今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。

我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

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