握鸡蛋作文
握鸡蛋作文精选12篇。
我们听了一场关于“握鸡蛋作文”的演讲让我们思考了很多。作文能力对于学业职业都具有重要意义,写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。经过阅读本页你的认识会更加全面!
握鸡蛋作文【篇1】
今天的作文课上,老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验,一起来看看吧。
上课时,老师对我们说:“同学们,今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋,它永远都握不破!”同学们听了,开始议论纷纷,有的人半信半疑,有的人根本不相信。
大家都跃跃欲试,都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。我从老师手上接过鸡蛋,手紧紧地抓住后,却是完好无损。于是,我使出了吃奶的力气,全身上下一直在颤抖,脸都憋红了,牙咬得“咯咯咯”响,一会儿工夫,我的身子不由得弯成了月牙形状,但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹,我呼呼地喘着粗气,不满地对老师说道:“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出,同学们都哈哈大笑起来。接着,老师又让几位同学来做相同的实验,可是,大家都没有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,却找不到答案。
老师看到我们疑惑不解地样子,总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好地抵抗外界的冲击!人的力量没有集中在一起,而是分散到了鸡蛋的各个部位,所以握不破,这是利用了拱形的原理。
握鸡蛋作文【篇2】
上课了,我们赶紧回到教室里。王老师走了过来,微笑着对大家说:“今天我们来做个实验——握鸡蛋。”
同学们讨论起来,胡张辰不以为然的说:“我一握,就能握碎。”我没有相信他。但我想,鸡蛋握不碎吗?
实验开始了,没有人举手,因为我们都没有信心,就大力士胡张辰还挺骄傲的。
老师按顺序,首先把鸡蛋给了陈子于。陈子于握紧拳头,非常用力,但鸡蛋就像石头一样,最后陈子于失败了。接着鸡蛋传到了苏新磊手中,苏新磊咬紧牙关,使出全身力气去握,但鸡蛋就像和他作对似的,还是没碎。苏新磊失去了信心,把鸡蛋传给了我。我信心十足,使出吃奶的劲儿在握鸡蛋,我握了几分钟,但鸡蛋像穿了盔甲的骑兵,刀抢不入。我也放弃了,传给了最后一位同学——胡张辰。
他刚刚还在吹牛,现在却咬紧牙关,拼命的捏,过了五分钟,他也没能捏碎,老师和同学们都大笑不止。过了一会儿,笑声停止了。
老师走上讲台,语重心长地说:“鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,鸡蛋壳能承受很大的压力,’握’的手势用力均匀,力量就更是均匀的散到鸡蛋的各个部分,所以鸡蛋就握不碎了。”我想起了好多建筑也是鸡蛋形状的,如烟草公司、大象屋。
这次实验让我知道了小小的鸡蛋竟有这么大的奥妙,科学的世界可真神奇啊!
握鸡蛋作文【篇3】
握鸡蛋
在我五彩缤纷的记忆中,有一堂课让我回味不已,每当我想起那一堂课,我就不由的一笑
那天下午的语文课上,老师手里拿着一枚鸡蛋,微笑着对同学们说:“同学们,我们玩个握鸡蛋的游戏好不好?”同学们你看看我,我看看你,谁也不相信老师说的话,上课怎么能玩游戏呢?不知哪一位同学带头欢呼起来,同学们才回过神来,欢呼起来,顿时,教室里像炸开了锅似的:有的同学把手握成“V”形,在空中挥舞着。有的同学兴奋地甚至站在桌子上欢呼起来……
老师让同学们安静下来,笑着问:“谁先第一个做这个游戏呢?”刚刚安静下来的教室立刻又热闹起来,同学们把手举得高高的,像怕老师不叫他似的。
老师先叫了一位瘦点的女同学,只见她走上讲台,用右手抓起了鸡蛋,使尽了全身的力气,台下的同学也都为她加油,声音一个比一个喊得响亮。但那枚鸡蛋在她手中安然无恙。最后,她不情愿的对老师说:“我握不碎。”台下的男同学忍不住了,对老师说:“老师,女生的力气小,叫一个男生试试?”老师叫了一个男生,被老师叫道的那个男生胸有成竹的走上讲台,接过鸡蛋,放在手心里,把头转过去,然后用尽全身的力气去握鸡蛋,怕被握碎的鸡蛋清弄到他身上,每隔一会儿,便回头看看鸡蛋碎了没有,同学们被他的样子逗得哈哈大笑。还有一位同学竟问老师:“老师,这是真鸡蛋吗?”老师笑了,只见他拿起鸡蛋,往黑板上轻轻一磕,蛋清和蛋黄飞快的流了出来。老师告诉我们:“鸡蛋为什么用力握不碎,而在墙上轻轻一磕就碎了。因为握鸡蛋时,手掌把你的力气平均分散了,达不到使蛋壳破碎的力量,而在墙上轻轻一磕就碎了,是因为力气集中在蛋壳的一个点上,使蛋壳的受力超出了它所承受的力量,所以很容易就碎了。”
这节课,我们不仅玩了游戏,还多了一些知识,使我终生难忘。
握鸡蛋作文【篇4】
今天是个晴空万里的日子,我和几个同学一起兴高采烈地去黄老师家补课。
上课了,老师拿来了一粒鸡蛋,我们看见了都不知老师葫芦里卖的是什么药?“同学们,老师让你们来握握这个鸡蛋,看谁能把这个鸡蛋握碎。”老师问。我们异口同声而又自信地说:“我能!我能!我能!”大家都跃跃欲试。
“我来!我来!”老师请了小个子的林志伟来握鸡蛋,他欢欢喜喜地走上去,笑哈哈地说笑:“这种破鸡蛋,还能难倒我。”他得意洋洋。“哇哇哇!这鸡蛋怎么好像变成了石头。”我们大家都大吃一惊。
林志伟他满脸通红,他又用上吃奶的力气来握鸡蛋,可鸡蛋却不理睬他。他垂头丧气地走下讲台来。
第二个出场的是一个女同学,连林志伟这样力气大的还握不碎,女同学肯定也握不碎。“呀呀呀!”果然不出我所料,她也用上了最大的力量,可是鸡蛋却毫无损伤。她也败下阵来。
最后我们派出了我们班力气最大的,身体最壮的吴文杰上场,他可比牛还壮。他一手抓住鸡蛋,使出九牛二虎之力也无法损鸡蛋分毫。他又加上了另一只手,可是“薄壳当关,万握尊开”。吴文杰也无功而返了。
老师看见我们疑惑不解的样子,把谜底告诉我们:“因为蛋壳是凸曲面形的,外来的力沿着曲面均匀地分散开。所以无论怎么用力握,力总不会使到某一点上,所以无法握碎。”我们听了老师话终于恍然大悟,还有的同学说:“原来是这个‘鬼’呀!”
今天我们玩了游戏,还学到了知识,真是一举两得呀!
握鸡蛋作文【篇5】
有一天,我在一本杂志上看到了一篇文章,上面说:“鸡蛋是个特别坚硬的东西,用手是握不破的。
我一看便起了劲儿,心想:“鸡蛋壳这么薄,怎么会握不破呢?突然,一个念头在我的脑海中闪过。”“对,做个实验。”我自言自语地说道。
我踮起脚尖轻轻地走道冰箱旁,小心翼翼的从冰箱里拿出了一个鸡蛋放在手里,像没事一样的走进了房间。
到了房间,我从门缝里偷偷的看了看外面,确定没人了在把门关上,嘘了一口气,边看是做实验了。
我想起小说里“以柔克刚”的句子,于是我先轻轻的我鸡蛋,没想到之小家伙还挺硬的,一点也不破。我是出了所有的力气,可它依然纹丝不动,一点伤痕也没有。我对它完全没办法了。难道它真是一种特别坚硬的东西吗?
我跑去问爸爸,爸爸对我说:“鸡蛋其实并不硬。但如果你从周围向它‘进攻’的话,它就会向周围散发力量;如果你从一个地方‘攻击’,它就会想你屈服了。
握鸡蛋作文【篇6】
“用力,把鸡蛋握碎,你力气可真小。”咦?这是在干嘛?哦,原来是同学们在握鸡蛋。想知道发生了一些什么吗?那就和我一起来看看吧!
一上课,老师就拿出了一颗鸡蛋。顿时,教室里炸开了锅。一些心急的同学问道:“老师,我们是不是要把鸡蛋立在桌子上?”老师接着说:“今天我们要做个实验,看谁能把这颗鸡蛋握碎。”
同学们都很得意,心想:“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟”。于是,同学们都自告奋勇地举起了手,有的同学生怕老师看不到他,干脆站在了桌子上。
老师用眼睛瞟了一圈,见小华手举的最高,于是,第一位勇士就由小华来担当。只见他自信满满,走上了讲台,他接过鸡蛋,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,几乎用尽了全身的力气。可是,鸡蛋就像个顽皮的小孩一样,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了败仗的狼,灰溜溜地回到座位。
第二个上场的是小天。由于第一名小华失败了,所以小天有些紧张地接过鸡蛋。用力的握起来,我们都期待着看着,可是最后也还是没有握破。
同学们迷惑不解,问道:“老师,为什么力气这么大的同学也握不破呢。”老师答道:“当我们手握鸡蛋时,由于接触面积大,所以每个点设立都减少,加上鸡蛋是椭圆,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破。”
我们听到后恍然大悟,原来身边的世界是多么的有趣啊!
握鸡蛋作文【篇7】
不知大家有没有尝试过捏鸡蛋呢?可能有许多人会觉得这没有意义,因为谁都知道鸡蛋薄薄的壳,一碰就碎。
记得有次我在图书馆看书,看到了一个非常有趣的故事,上面说:“一个大力士能徒手打碎一块砖,可是有个人叫他把鸡蛋捏碎,大力士拿起鸡蛋使劲捏了半天,却怎么也捏不破。”我看了半信半疑,觉得其中有虚假成份,于是我决定找个机会实验一下。
回到家后,立刻开始了我的.“碎蛋行动”。第一个鸡蛋,我按平时的方法打到碗里去,一敲就破的鸡蛋让我对那个故事产生了更多怀疑。第二个鸡蛋,我用两只手把鸡蛋紧紧握在手里,然后咬紧牙关,瞪大眼睛,使出全身力气去捏鸡蛋,尽管我使出了九牛二虎之力,可就在我认为这回鸡蛋“必死无疑”的时候,它却竟然还安然无恙静静地躺在我的手心中!这让我又懊恼又惊奇,我只好去网上挖掘这一个不可思议之事发生的奥秘。
看着眼前的资料,顿时我恍然大悟!这其实只是一个简单的科学原理:鸡蛋壳虽然很薄,但由于它是一个椭圆形,当你去捏它时,它就会把你使出的力量全部均匀的分布在鸡蛋各个地方,所以它能承受很大的力量,一些建筑物就是运用这个原理建成的。
其实这个世界真的非常奇妙,我相信只要大家爱发现、爱观察、爱劳动、就能与科学邂逅。
握鸡蛋作文【篇8】
二年级 方煜锋
上课了,老师笑盈盈地拿着一个鸡蛋走进来,我们都很好奇。大家目不转睛地盯着这个鸡蛋,好像要把它吃掉似的。
老师说:谁能把鸡蛋握碎?我们异口同声说:我能!我能!大家都跃跃欲试。
第一个上场的是姚子渊,他信心十足地走上去,五指并拢,紧握鸡蛋,用力甩,可怎么甩也不破,他的鼻孔都撑圆了呢。我们都疑惑不解。接着是张浩镒上场,他自信满满,一脸淡定,却也没能将鸡蛋握碎。终于轮到我了。虽然我用尽全身力气,眼珠子都快蹦出来了,鸡蛋还是完好无损。没有一个同学能把鸡蛋捏破,它可真是大力士呀!
最终老师揭晓答案:原来鸡蛋发生碰撞时,受力面积小,压力就大,所以容易破;而握在手上,接触面积增大了,压力减小了。所以用手握鸡蛋不容易破。
大自然还有很多很多知识,正等着大家去研究、实验、探索、发现呢!
握鸡蛋作文【篇9】
大家都知道鸡蛋是一种易碎的物品。一不小心落到地上就会摔得粉身碎骨。但是很多人都说鸡蛋说不破的,这到底是不是真的呢,今天我们“清江小文客”作文班就做了一次握鸡蛋的实验。
轮到淼同学上场了,只见他大步流星的走上讲台,嘴里还自言自语道:“不就是握个鸡蛋吗,对于我这个大力士来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”他接过老师手中的鸡蛋使出九牛二虎之力握了起来。时间飞快地流动着,但是淼同学手里的鸡蛋依旧纹丝不动,始终没有被握碎。他沮丧地回到座位上,真是竹篮打水一场空啊!
现在出场的是泽同学,他信心满满地走上讲台拿着鸡蛋,使出吃奶的劲儿握了起来。可是鸡蛋原封不动的躺在他手里。
咦?这是怎么回事,这么多大力士上台怎么没有一个人把鸡蛋握破?难道是老师施了魔法不让鸡蛋碎的吗?一连串问题在我脑海中浮现。泽同学最终也没有握破鸡蛋,他就像一只斗败了的公鸡,沮丧地回到了座位上。
我一边看一边想:嘿嘿,小东西,要是我上场,我一定让你成为我的手下败将。
终于轮到我上场了,我握着鸡蛋深吸一口气把力气集中到手上。可是鸡蛋却安然无恙,我一跺脚再做最后的努力。但是这个鸡蛋依然坚如磐石。我只得灰溜溜的下场了。
同学们都陆续上台体验了一次,可最后谁都没有把鸡蛋握破。老师看见我们疑惑不解的样子,就给我们解释道:“鸡蛋表面的曲面结构能很好的分散所承受的压力,因此鸡蛋是握不破的。科学家们称这种现象现象为‘薄壳原理’。古时候人们用薄壳原理制作了石拱桥。在我们现代也有很多这样的发明:如悉尼歌剧院,北京火车站,人民大会堂……”。
哦!原来如此,同学们都恍然大悟。难怪这么多大力士都握不破鸡蛋。
握鸡蛋作文【篇10】
有一天,我上作文课,陈老师让我们去试一试能不能把鸡蛋握破。
老师先叫我上去试试。我很担心,要是破了,鸡蛋液会不会喷到我身上。一开始,我轻轻地握了一下,它没破,我又用尽全身的力气,可是它还是没破。
我就把鸡蛋传给了另一个同学,他比我还用力。他手肘的青筋都凸起来了,好像要爆了一样。他握完了,可是鸡蛋也没有破。然后他又换了一只手,生气地说:我就不信了!我一听,还以为他会把鸡蛋弄破呢,可是他一样没弄破。
老师看到我们都没握破,就把袖子卷起来,然后也来握一握鸡蛋。她的右脚向前一跺,腰轻轻地向前倾,手肘弯曲着,头也微微地向前倾斜,然后紧紧地握着鸡蛋,可是还是没破。
最后,老师告诉我们,原来就是因为薄壳原理,所以我们握不碎它。
握鸡蛋作文【篇11】
今天,前两节是习作课,我们又要举行一年一度的习作活动。
这次老师让我们每个小组带一个鸡蛋一个塑料袋。我们每个组先让组长握,组长并没有握碎,让王莹莹上去,看能不能,结果还是没碎。对了!握碎鸡蛋之前,还猜了个谜语:外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。这当然是我们的主角鸡蛋小朋友。组长说:那鸡蛋太硬了,根本握不碎。王莹莹说:手好累呀,做鸡蛋跟石头一样硬。
这次又让刘家琪上去上两个表情很差,脸变得彤红,不知道这次会怎么样。刘家琪使劲的握着鸡蛋,脸和上两个一样,变得通红。之后头朝天张开嘴。手一直紧紧的握着鸡蛋,但还是没握碎,又让李炳文上去,问了好久,我大声喊:加油!李炳文终于握出了一条缝隙。
终于轮到我了!我上去。大家一起喊。老师说3、2,1!握。咔嚓碎了碎了。组长喊,麻昕羽把它握碎了。大家一起欢呼。
这节习作课真好啊。
握鸡蛋作文【篇12】
鸡蛋,一直被人们认为是一种非常脆弱的东西,但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。
“外表光溜溜,里面滑溜溜,最多蛋白质,营养大大好。同学们,你们知道这个东西是什么吗?”“鸡蛋。”我们异口同声地说。“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。”
伴随着同学们的欢呼声,游戏开始了!第一个闪亮登场的是林荣轩,他长得人高马大,好像这次这颗鸡蛋就要完了,他的脚一前一后,与肩同宽,手紧握着鸡蛋,使出全身力气,眉毛弯成拱桥状,牙齿紧紧的咬着,鸡蛋就是不破。就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了,蛋清四溅,有的溅在同学的身上,有的溅在地上,有的溅在桌上……哈哈,原来他违规操作,用手指掐鸡蛋。我们急救了一下场面就开始第二轮了。
第二位登场的是郑炫昂,只见他握着鸡蛋满脸通红,嘴朝天张得大大的,眼睛瞪得圆溜溜的,但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上,虽然鸡蛋没破,但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。
同学们一个接着一个过去了,终于轮到我了,我想,我一定要把这个鸡蛋捏碎,我双脚跨成马步,我把全身的力量集中在手掌上,可是,十秒过去了,鸡蛋还是没有被我捏碎,最终我放弃了抵抗。
比赛结束了,老师看我们迷惑不解的样子,给我们解释道:“嗯,当我们在捏鸡蛋的时候,手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点,因此,手掌根本捏不破鸡蛋。科学家还利用这个原理,运用到建筑上,如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟,明白了其中的奥妙。
这是一节非常有趣的课,通过握不碎鸡蛋这件事,让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。我们不仅要敢于尝试,敢于挑战,还要不断地探索!
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