正是因为我们有满满的正能量才知道世上没有绝望的处境;那么一条关于学习的名人名言可以让自己人燃起斗志。关于学习的名人名言能帮助我们增加信心,那么生活中有关于学习的名人名言有哪些呢?下面是由教师范文大全小编为大家整理的鼓励学习的名言,仅供参考,欢迎大家阅读。
1.读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。
2.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。——彭端淑
3.知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
4.这天所做之事勿候明天,自我所做之事勿候他人。
5.为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。早安!
6.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 —— 李白
7.松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
9.人而不学,虽无忧,如禽何!——扬雄 译文
10.人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁
11.书山寻宝;学海泛舟。——《对联集锦》
12.学如富贾在博收,仰取俯拾无遗等。——苏轼 译文
13.书籍是造就灵魂的工具。——雨果
14.人要独立生活,学习有用的技艺。——凯德
15.学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始,对自己,学而不厌,对人家,诲人不倦,我们应采取这种态度。
16.立身以力学为先,力学以读书为本。——欧阳修 译文
17.学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
18.书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
19.如能善于利用,生命乃悠长。——塞涅卡
20.书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰
21.知识是一种愉悦,而好奇则是知识的萌芽。——培根
22.读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭
23.学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
24.关于学习的名言警句:学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚
25.我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东
26.不知道自己无知,乃是双倍的无知。——柏拉图
27.勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
28.不好等待运气降临,就应去发奋掌握知识。——弗兰明
29.学习永远不晚。——高尔基
30.人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
31.在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的'人。——吴晗
32.人生就是学校。在那里,与其是愉悦,毋宁是不幸才是好的教师。正因,生存是在深渊的孤独里。
33.当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!
34.我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科
35.要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。——约翰·洛克
36.荣誉和财富,若没有聪明才智,是很不牢靠的财产。——德谟克里特 201、天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。——爱迪生
37.学无早晚,但恐始勤终随。——张孝祥 译文
38.年轻只知学习营利,乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔
39.目标既定,在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气,不轻易改变自己决定的目标,而努力不懈地去学习和奋斗,如此才会有所成就,而达到自己的目的。——吴玉章
40.我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。——雪莱
41.读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹
42.敏而好学,不耻下问。——孔子
43.循序而进,与日俱新。——何坦
44.学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
45.世事洞明皆学问,人情练达即文章。——曹雪芹
46.奇妙的学习不仅能使不愉快的事变得较少不愉快,而且也能使愉快的事变得更愉快。——罗素
47.一切假知识比无知更危险。——肖伯纳
48.吾生也有涯,而知也无涯——庄子
49.我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
50.书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯
51.夙兴夜寐,无一日之懈。——王安石
52.时间没有停止的一刻,学习没有滞留的一秒。
53.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
54.燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。 —— 曹植
55.学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚
56.读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶
57.书犹药也,善读之能够医愚。——刘向
58.读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。——吴晗
59.黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
60.好问,是好的。如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
一、训练目标
瑜伽是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习瑜伽的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的专注力。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在瑜伽中去感受音乐,,启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。
二、学生基本情况
本次参加瑜伽的学生是本学期新招收的学生,基本没有接受过训练,大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学生的年龄和基本条件的不同,所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此,结合实际情况,特别做出如下的训练计划:
三、训练步骤
1、经过选拔组建瑜伽社团,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行站姿训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的体式之中。
4、瑜伽训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成瑜伽的表演。
四、基本功训练内容:
呼吸冥想 坐姿体式 跨立体式 站姿体式 跪姿体式
五、训练时间 周三下午(二年级)周四下午(五年级)
六、训练地点 三楼报告厅
国学经典这学期学习的是《弟子规》,本社团的学员来自五年级各班,一共有44人。
本学期国学经典社团选取了《弟子规》教学。学习力行《弟子规》,感受传统文化经典。现在很多孩子只知道学习学习, 以为学习成绩好就一切OK。现在的家长片面追求考试成绩,忽略了孩子其它方面的成长,把成绩作为衡量孩子的唯一标准,显 然是非常不全面的,也是不合理的。所以学习《弟子规》就显得尤为重要。 《弟子规》总序开篇是这样教育我们的:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。它从人之
根本出发,教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。“德行”永远是一个人最重要的根基,而这需要从“孝道”开始做起。很多孩子不肯受教,就是因为他们不懂得“孝”的真正涵义所在。《弟子规》一共有78课,上学期学习了前面的42课,本学期继
续学习,把后面的36课学完。
《弟子规》的教学正好是对时下教育缺失的一个极其重要的补充和引领。“磨刀不误砍柴工”,学习《弟子规》,犹如交给孩子一个指路的明灯,指引孩子发展的方向。《弟子规》更像磐石一样,让孩子学会积淀,获得稳妥的奠基。学期一开始我们约定
的考核方法是,每节课根据各人的表现加*或减分。表现好的加一个*,表现不好的减一分。到学期结束的时候,计算总成绩。
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