小鸡亮亮作文

小鸡亮亮作文。

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小鸡亮亮作文【篇1】

上周四，吕老师走到我面前，神秘地说：“下周二学校要举行‘朗读者活动，每个年级推选一位学生参加，你和你的妈妈一起参加吧！”“和妈妈一起参加？”我一脸疑惑。“是的，好好准备哦！”吕老师拍拍我的肩膀说。

中午吃饭时，我跟妈妈说了这件事。她笑着说：“儿子，这是咱俩第一次同臺亮相，可得好好努力！”我使劲点点头。

傍晚放学后，妈妈将朗诵稿给我，说要比赛，看谁能在周末前将它背下来。朗诵稿这么长，后天可就是周末了，怎么可能背得下来？妈妈看穿了我的心思，说：“怎么了？怕比不过妈妈？”“我可不怕，咱们骑驴看唱本——走着瞧！”

做完作业，我赶紧拿出朗诵稿默默背。再看看妈妈，她一边批改作业，一边念念有词。妈妈平时丢三落四的，让她背那么长的朗诵稿，能行吗？我真替她担心。

周六早上，我和妈妈开始排练。真没想到，平时丢三落四的妈妈，这次竟完整地将朗诵稿背了下来。我暗自鼓劲，可千万不能拖后腿！周日下午，我和妈妈到学校熟悉舞台。比赛虽小，但看到妈妈认真的样子，我极受触动，也更加认真地投入到排练当中。

登台的日子终于到了，我和妈妈早早来到会场。放眼会场，来看比赛的人真多呀，有老师，有家长，还有我最熟悉的同学们。我不由得紧张起来，手不停地搓着衣角。妈妈好像看出了我的焦虑，拍拍我的肩膀，说：“自信点，你一直都很棒！”听到妈妈的鼓励，我的心中生出无限勇气。

我和妈妈一起走到舞台中央，熟悉的音乐缓缓响起，整个会场立刻安静了下来。妈妈很快进入角色，深情地朗诵着。可我又被紧张包围了，握着话筒的手不自觉地轻轻抖起来，喉咙好像有什么东西堵住了似的，一个字也蹦不出来。妈妈轻轻地牵起我的手，笑盈盈地望着我。我感受到了妈妈手心的温度，看到了她眼里满满的爱意和鼓励，佛听到她在对我说：“自信点，你一直都很棒！”

“对，自信点，我一直都很棒，不能让妈妈失望。”想到这里，我深吸一口气，伴着音乐，朗诵起来：“傍晚，您接我回家。”就这样，我们配合默契，慢慢走进了诗歌所营造的情境里。整个会场静得出奇，所有人都被我们感染着，深深地感动着。朗诵结束，台下爆发出热烈的掌声。我看到妈妈热泪盈眶！

第一次和妈妈同台亮相这件事，我感触颇多。妈妈用自己的言行感染着我，教会我做事的态度，让我学会了努力、自信，这是我人生中最宝贵的财富！

谢谢您，妈妈！

小鸡亮亮作文【篇2】

在大海里，有一条灯笼鱼，他十分聪明。一只鲨鱼来了，他就用调虎离山之计甩掉了鲨鱼。在岸边的草从里生活着一只萤火虫，他十分骄傲，喜欢和别人比“亮”，为了比“亮”，他甚至可以放弃生命。

一天，一位老渔夫抓到了灯笼鱼，便说：“好鲜美的鱼啊!”他提着鱼篓走到家门口发现鱼没了，只好扫兴地进了家门。原来，灯笼鱼掉到了草地上，萤火虫飞了过来，问：“你敢跟我比谁发出的光最亮吗？”“敢，可是我有一个条件。”“什么条件？”萤火虫急切地问。“去海里比。”“为什么？”“因为我必须在水里才能发光。”“好吧，走。”

萤火虫拍打着翅膀一头冲进了水中，当他想起自己是无法在水中呼吸时为时已晚了。拼尽力气挣扎了两下，萤火虫就葬身在了大海中。灯笼鱼叹了一口气，意味深长地说：“为了一场比赛，连命都不要了，真是愚不可及啊！”

小鸡亮亮作文【篇3】

很久很久以前，小河边住着一只老母鸡。这只老母鸡生了很多小鸡，其中有一只叫做亮亮。

亮亮生性孤僻，不喜欢和别人玩耍，只喜欢和自己玩。有一天，他跑到了离鸡群很远的地方，叫猫林。

猫林里的猫好久都没吃东西了，他们能吃到一只毛毛虫就满足了。更何况我们这只没见过世面的小鸡――亮亮。亮亮来到这个陌生的地方感到很好奇。他东瞧瞧、西看看，就连脚下的小草也要研究一番。亮亮不知道身后有一个庞然大物正渐渐地向他靠近。

这个庞然大物就是大花猫猛猛。他已经两个月没有吃饱饭了。让他遇上亮亮是他的福气呀！猛猛先躲在旁边窥伺，等时机到了，猛猛就张开血盆大口准备把亮亮吃掉。

不知怎么的，老母鸡有一个不详的预感，她急忙狗大妈沿着亮亮的脚印，来到了猫林。

再说说小鸡亮亮吧！它根本不知道有危险正在靠近。猛猛已经万事具备只欠东风了，只要动动嘴，这只小鸡马上就得手了。正猛猛要张开嘴的时候，狗大妈一个箭步冲了上来，抱紧亮亮，再来个腾空后踢，一脚就把猛猛的嘴打歪了。

后来，老母鸡对亮亮说：一个人玩是很危险的，你要学着和大伙儿玩，相互关心、帮助。这样我也放心了。亮亮听了老母鸡的话，慢慢地，亮亮喜欢和大伙儿玩了。

小鸡亮亮作文【篇4】

冬天的夜晚，总是早早地笼罩整座城市。

我费力地挤上回家的公交车，从包里拿出复习提纲：就要期末考了，在车上闲着也是闲着，倒不如背背历史。很不幸的，今天我赶上了晚高峰。车子在车水马龙中停滞不前，许久才能移动一寸。

车厢里人头攒动，师傅并没有开灯，只从车外透进一点点亮光，昏暗的很。我咬着嘴唇默念着：“百家争鸣促进学术与思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰……”但其他车厢里的昏暗喧嚣切断了大脑与知识的联络，十几分钟过去了，我依然记不下那一小段意义。我开始小声地念出声：“……为中国古代思想文化的发展奠定基础，对后世影响深远。”

车厢里的灯猛地亮了，师傅的声音从前面传来：“小姑娘，看不见字就叫叔叔开灯啊，这么暗，对眼睛不好。”我望向师傅。他眼角漾出几丝细纹――他应该与我父亲差不多年纪吧？他的孩子，也应该和我差不多大吧？这个时候，他的孩子也在紧张地准备期末考吧？而他驾驶着公交终日穿梭在城市里，早出晚归，根本无暇顾及孩子。我在车上背书的情景，大概勾起了他心底的一点遗憾和柔软吧？……

暖黄的灯光酝酿着我心中的感激，嘴边顿时翻腾起千言万语却都塞在舌尖，汇成了一句“谢谢”。

车到站了，我也终于能通顺背下那一小段意义了。走上天桥，极目远眺，万家灯火映入我的眼眸。我目送着公交车远去，那从车窗里透出的一点亮光，温暖了整个夜晚，远远的，凝成了一个亮点。

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敬佩诸葛亮的作文十五篇

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？以下是小编为大家收集的“敬佩诸葛亮的作文十五篇”希望能为您提供更多的参考。

敬佩诸葛亮的作文 篇1

看过《三国演义》的同学，一定会认为诸葛亮是个不可多得的奇才。当然我也不例外，自从在暑假看完了《三国演义》之后，诸葛亮成为了我心目中最敬佩的人。

千百年来，诸葛亮已成为智慧的化身，他的传奇性故事为世人代代传诵。无论是早期的草船借箭、借东风，还是后来的木牛流马，无不体现着他的智慧。而诸葛亮七擒孟获是他最好的民族政策的体现，那时，南方蛮王孟获多次带兵侵犯蜀国的边境，诸葛亮第一次利用孟获骄傲的心态和险要的地形，活捉了孟获。他见孟获一副视死如归的样子，放了孟获，打算用攻心术使之心服口服。诸葛亮一次又一次的使用计策捉住孟获，但一次又一次放了孟获，最终，孟获投降了诸葛亮等人。

诸葛亮不计前嫌，为了收服一名猛将，大胆满足敌人的要求，可见他是多么爱惜每一个人才，也表现了一个思想家应有的才智。

我心中的诸葛亮，一个大公无私、远见卓识而又博学多才的英豪!

敬佩诸葛亮的作文 篇2

我最敬佩的一个人是诸葛亮。他有经天纬地的才能，是天下第一奇才。

三国时期，他是蜀国有名的军师，深得主公刘备的喜爱。刘备爱才，曾三顾茅庐，才请到诸葛亮。刘备对待诸葛亮像对待长辈一样尊敬。

诸葛亮足智多谋，精通兵法，多次以少胜多，智破敌军。连一向居功自傲的关羽、从不把人放在眼里的张飞也佩服的五体投地。

诸葛亮能说善辩。刘备派诸葛亮过江东说服东吴联合破曹，东吴的文武百官想让诸葛亮出丑，百般刁难，诸葛亮不慌不忙，舌战群雄。众人见诸葛亮对答如流，头头是道，一个个面面相觑，哑口无言。

我敬佩诸葛亮还因为他心胸宽广。东吴的大都督周公瑾嫉妒诸葛亮的才华，三番五次地设计害他，但诸葛亮从大局出发，并不跟他计较个人恩怨。这一点值得我们好好学习。

诸葛亮还是一个发明家呢。他发明了诸葛连弩、孔明灯

诸葛亮足智多谋，能说善辩，是历史上有名的军事家、政治家、发明家，我怎能不佩服他呢

敬佩诸葛亮的作文 篇3

这个寒假，我读完了《三国演义》这本书，书中的每个人物都颇有特色，赵子龙的勇猛，曹操的阴险狡诈，张飞的直爽豪放。但我最欣赏的还是诸葛亮。

在我眼中，诸葛亮就是一个智慧的化身，他神机妙算，鞠躬尽瘁，才华横溢。总之，他就我我眼中的偶像。这几件事让我尤为敬佩。

“草船借箭”赤壁之战之前，孙刘联军，周瑜要求诸葛亮造十万支箭。这对常人来说根本不现实，可诸葛连毅然接受，而且只要3天时间，怎么造这十万支箭呢？诸葛亮算到三天之后必有大雾，所以把船上围上稻草，来到曹军阵地附近鸣鼓，曹军以为敌军来了，所以放箭，箭全射到稻草上，一夜就射了十万支。所以诸葛亮化险为夷，成功“造”十万支箭。

“空城计”三国时期，谙葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。诸葛亮身边没有大将，士兵也没多少，于是诸葛亮就想计谋。诸葛亮命令把四个城门都打开，再让士兵扮成平民，洒水扫街，诸葛亮则在楼上弹琴。追兵至，见此情形，以为有埋伏，便退兵了。这才使诸葛亮解围。

诸葛亮这样的事迹还有很多，我们都应该学习。我敬佩他，在我眼中他是英雄。

敬佩诸葛亮的作文 篇4

我佩服英勇善战的关羽，佩服仁义贤明的刘备，忠肝义胆的赵云……但我最敬佩的人还是有勇有谋神机妙算的诸葛亮。因为他机智勇敢，有经天纬地之才，鬼神不测之计。

赤壁之战前夕，诸葛亮草船借箭，当时诸葛亮毫不犹豫的和周瑜立下了军令状，保证三天之内造出十万支箭。周瑜为了让诸葛亮造不出箭，借此除掉诸葛亮，对他进行了严密的监控，不让诸葛亮从住处出去。尽管这样，诸葛亮并没有被打倒。一天，他悄悄地找来一个手下，把自己的衣服和草帽给了他，让他扮成自己的样子。然后，诸葛亮沉着地挥了挥羽扇，同鲁肃一起从两面的小道一起上了船，果断地对兵丁说：“把船开到曹操水营下。”月光下，在去往曹营的船舱里，一个身穿肥皂袍，手拿羽扇，头戴冠帽的白面书生与鲁肃喝酒，吟诗作对，真是休闲快乐。不多时，船行到曹军水营前，诸葛亮胸有成竹地对手下说：“时机已到，擂鼓呐喊。”兵丁擂鼓，再加上大雾茫茫，曹军怕有埋伏不敢出动，只得放箭射之，霎时间万箭齐放。诸葛亮望着那茫茫箭雨，得意洋洋地对鲁肃说：“周瑜让我造箭十万，别说三天，就是十天也造不完。不过，我算定今日必有大雾，可以借箭，所以才敢答应。”

诸葛亮这种神机妙算的本领，让我敬佩不已。

敬佩诸葛亮的作文 篇5

纵观历史，我们中国有许多的历史人物值得我们敬佩。寒假里，我看了一本电视连续剧新三国。里面有张飞、关羽、赵云、马超、黄忠、周瑜和孙权等等。这些人物都是英雄。连盟一起伐魏，要把天子令诸侯的曹操一网打尽。在这个故事里我最敬佩的还是诸葛亮!

诸葛亮，字孔明，号卧龙。是蜀汉丞相。三国时期杰出的政治家;战略家;发明家。他发明了诸葛连弩;孔明灯;木牛留马;孔明锁等物品。也是伟大的军事家。他帮刘备大胜了许多战役，非常著名的就是众所周知的赤壁大战七擒孟获。

他还多才多艺，有非常高的才华。前出师表后出师表诫子书就出自他的笔下。连大诗人杜甫也有赞扬诸葛亮的蜀相名篇传世。在那个时代也是非常受人尊重的。

诸葛亮病故于五丈原。杨义率军还，有了死诸葛吓走活仲达一事。

我喜欢诸葛亮的行侠仗义，敬佩他多才多艺聪明能干。更敬佩他的为人，所以我要以他为榜样好好学习，天天向上!

敬佩诸葛亮的作文 篇6

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也这是诸葛亮在《出师表》中写的一句话。

实话说，自打我看了《三国演义》，我就对他军事才能，和发明这两方面而佩服得五体投地。说他军事才能好，就如《草船借箭》这故事。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭借到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他!说他发明好，诸葛亮发明的孔明灯。

相传是由三国时的诸葛亮发明的。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风的方向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，果然脱险，于是后来就称这种灯笼为孔明灯。大江大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是诸葛亮你永远是我最敬佩的!

敬佩诸葛亮的作文 篇7

诸葛亮是三国时期蜀国的丞相，字孔明，号卧龙，是著名的政治家、军事家、发明家和思想家。

诸葛亮初出茅庐，就一鸣惊人，他是智慧的代表，是有思想、有头脑的一位大人物，诸葛亮是被人们仰慕的，他能预料一切，他的尽职尽责更是使人们向他学习。

罗贯中笔下的诸葛亮能呼风唤雨，有着超常的能力，能未卜先知，诸葛亮为刘备立下汗马功劳。如“七擒孟获”、“草船借箭”、“大摆空城计”等等。

在“锦囊妙计”一回中，诸葛亮更是令人高看他一眼：孙权接受了周瑜的“美人计”，要刘备到吴国来迎娶他的妹妹孙尚香。实际却是想把刘备擒住威胁蜀国，刘备临行前，诸葛亮让赵子龙爱护主公，并给了他三个锦囊，告诉他里面有三条妙计，让他按照锦囊中的妙计依依实行，结果赵子龙安全地把刘皇叔与孙尚香送回蜀国。

诸葛亮不但尽心尽力辅佐刘备，在主公过世后，又关心刘备之子——刘禅开创基业。可这时的诸葛亮已年近花甲，在一次战争前便过世了。真是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。他在临死前也不忘给后主刘禅写了一篇《出师表》，真可叹他“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这使后人对诸葛亮的身世感慨不已。

《三国演义》的作者罗贯中把诸葛亮刻画得淋漓尽致，他的尽职尽责令我们感慨。我相信，诸葛亮一定会被后人所传颂。

敬佩诸葛亮的作文 篇8

读完《三国演义》，我对一个人的印象特别深，他“火烧赤壁”、“七擒孟获”、“摆空城计”，非凡的智慧令后人赞叹不已。他，就是诸葛亮。

诸葛亮字孔明，人称“卧龙”。他辅佐刘备南征北战，立下了赫赫功劳。他足智多谋，有着超人的胆略，真不愧是智慧的化身。

他利用大雾天气，顺理成章地从曹操那儿“借”来十万支箭，他的足智多谋可见一斑；他巧借东风，火烧赤壁，令曹操不战而败，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟获，又七放孟获，让孟获心服口服，最终归顺了诸葛亮；他在司马懿率十五万大军蜂拥而来时，大开城门，自己则在敌楼前悠然焚香、从容弹琴，是司马懿以为有诈，急忙退兵，诸葛亮就这样不费一兵一卒，打退了十五万大军。

可是“人非圣贤，孰能无过”，诸葛亮也有失算的时候。他让满肚子军书，却没有实战经验的马谡去守街亭，不就等于白白丢到街亭吗？最终，街亭还是失守了。

诸葛亮不仅是杰出的政治家、军事家，还是伟大的发明家。他见粮草转运不便，便发明了“木牛流马”，从此，运输粮草方便多了。这木牛流马还能通过扭转舌头来“停止”或“行走”，十分奇妙。

诸葛亮虽然不像关羽、张飞、赵云一样英勇善战，但是他在蜀国有着崇高的地位。这不只因为他有着过人的才智，还因为他饿高尚品质，令世人尊敬与爱戴。

这就是我眼中的诸葛亮——一个足智多谋、有杰出军事才能的英雄。

敬佩诸葛亮的作文 篇9

三国中有许多人物，如粗中有细的张飞，足智多谋的诸葛亮，被称为奸雄的曹操……其中，我最敬佩诸葛亮。

我敬佩诸葛亮有N个理由：

第一个，诸葛亮雄才大略、才思敏捷。从用奇谋借箭的故事中可以看出。他让军士用长绳子将二十条船连接起来，全力往北岸进发曹操的军以为敌军来了，都纷纷射箭，结果全都设在草人上了。这样，诸葛亮就在转瞬之间，轻而易举地得到了十几万只箭了。诸葛亮真是一位“智人”！

第二个，诸葛亮能言善辩，她为了让孙权和刘备联手，共同对抗曹操，于是，他一个人和张昭等人舌战，说得他们哑口无言，孙权也同意和刘备联手。诸葛亮真是一位“能人”！

第三个，诸葛亮知识十分丰富。上知天文，下知地理。周瑜让黄盖是用苦肉计，让庞统巧授连环计，可万事俱备，只欠东风。诸葛亮造就算到这几天要刮东风。于是，他就装模作样地“借”来了一场三天三夜的东风。是周瑜把曹操杀得大败而归。诸葛亮真是一位“才人”！

…………

第N个，诸葛亮料事如神。有一次，孙权要和刘备提亲，诸葛亮要赵云护送刘备。在这中间，如果不是第一个妙计，周瑜就不会假戏真做；如果不是第二个妙计，刘备就可能忘记了蜀国；如果不是第三个妙计，刘备、孙夫人和赵云，就不能逃脱被追杀的可能。诸葛亮真是一位“神人”！

听了我的介绍，你是不是也开始敬佩诸葛亮了！

三国中有许多人物，如粗中有细的张飞，足智多谋的诸葛亮，被称为奸雄的曹操……其中，我最敬佩诸葛亮。

我敬佩诸葛亮有N个理由：

第一个，诸葛亮雄才大略、才思敏捷。从用奇谋借箭的故事中可以看出。他让军士用长绳子将二十条船连接起来，全力往北岸进发曹操的军以为敌军来了，都纷纷射箭，结果全都设在草人上了。这样，诸葛亮就在转瞬之间，轻而易举地得到了十几万只箭了。诸葛亮真是一位“智人”！

第二个，诸葛亮能言善辩，她为了让孙权和刘备联手，共同对抗曹操，于是，他一个人和张昭等人舌战，说得他们哑口无言，孙权也同意和刘备联手。诸葛亮真是一位“能人”！

第三个，诸葛亮知识十分丰富。上知天文，下知地理。周瑜让黄盖是用苦肉计，让庞统巧授连环计，可万事俱备，只欠东风。诸葛亮造就算到这几天要刮东风。于是，他就装模作样地“借”来了一场三天三夜的东风。是周瑜把曹操杀得大败而归。诸葛亮真是一位“才人”！

…………

第N个，诸葛亮料事如神。有一次，孙权要和刘备提亲，诸葛亮要赵云护送刘备。在这中间，如果不是第一个妙计，周瑜就不会假戏真做；如果不是第二个妙计，刘备就可能忘记了蜀国；如果不是第三个妙计，刘备、孙夫人和赵云，就不能逃脱被追杀的可能。诸葛亮真是一位“神人”！

听了我的介绍，你是不是也开始敬佩诸葛亮了！

敬佩诸葛亮的作文 篇10

我眼里的三国诸葛亮是一个雄才大略、一点智慧、赤胆忠心的一位优秀的思想家、战略家、谋略家。

他向鲁肃借船二十条，并计算出来三天以后必有浓雾。第三天的四更他与鲁肃一起到曹操那边去借箭。由于一江秋雾大曹军害怕出去迎战，只有在岸边放箭来吓跑她们。結果，十万支箭所有射在了船里的草把头上。这就是知名的“火烧赤壁”的小故事。三国诸葛亮的一点智慧、善于观察在这个故事中得到充足的反映。

他的雄才大略反映在“空城计”这个故事中。应对诸葛亮带领的十五万精兵。三国诸葛亮想到了一个“空城计”。他大好大门，自身坐着空无一人的古城墙上悠闲自在弹钢琴。促使诸葛亮害怕轻率攻击。一个人击败了十五万的精兵。

他一生为辅助皇上赤胆忠心，鞠躬尽瘁，最后累坏在竞技场上。另外，他還是一个科学家，他创造发明了孔明灯、诸葛弩、木牛流马这些。尤其是木牛流马的创造发明，为军内钱粮的运输作出了非常大的奉献。

我眼中的自己眼里的三国诸葛亮一个有超人2胆识和优秀国防才可以的英雄人物。

敬佩诸葛亮的作文 篇11

在三国时期，有一位重量级的人物，他就是诸葛亮。

在《三国演义》中，诸葛亮是刘备的参谋。在罗贯中笔下，他是一个忠于国家，而且聪明的一个人。不过我认为，罗贯中把他描写的份量级了，我想“三顾茅庐”这个故事大家都听说过吧，刘备为了请到诸葛亮，一连去了三次，幸苦了这位皇帝。虽然这样，但诸葛亮在我眼里仍是机制多谋的。

其一，诸葛亮实力超强。还是说上段那个故事，如果诸葛亮没有很强的实力，我想刘备也不会三番五次地前去拜访。而且刘备的军队总能获胜，我想这功劳在于诸葛亮。

其二，诸葛亮计谋足。我读过一首诗，名叫《八阵图》，它是这样写的“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”这首诗是杜甫对诸葛亮一生成就的高度概括。八阵图在三国时期乃至后来很长一段历史期间，无人能破这个阵，只要走进去，就会迷失在八阵之中。真是太厉害了，诸葛亮的智慧和战术可见一斑。

其三，诸葛亮十分爱国，在刘备死后，刘阿斗做了皇帝，此时的诸葛亮年事已高，但他仍尽心尽力辅佐阿斗皇帝，殚精竭虑，但阿斗确实扶不起来，在诸葛亮过世不久，阿斗也连连遭遇不幸。

诸葛亮在我看来，不仅机智，而且忠于自己的诺言和事业。启迪我们：既要善于掌握灵活的学习方法，也要投入必要的精力和时间，这样不但可以收获知识，也可以帮助自己和他人取得成功！

敬佩诸葛亮的作文 篇12

我国有四大名传：《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》和《水浒传》，这些都是名人作家所写的，有些是写古代历史故事，也有写《红楼梦》的经典爱情故事。

其中，诸葛亮是我印象最深刻的一个人，他是三国时杰出的政治家、战略家、军事家、散文家和外交家，号称“卧龙”。

记得在草船借箭这个故事中，

草船借箭住要讲的是，周瑜暗算诸葛亮，他的计划是：一方面以对曹军作战急需为名，委托诸葛亮在10日之内督造10万枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面给诸葛亮出难题，设置障碍，使诸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言顺地除掉诸葛亮。可是诸葛亮说只用三天就行了。他的方法是：让鲁肃借20只船，每船配30名军，船只全用青布为幔，各束草把千余个，分别树在船的两舷。诸葛亮向鲁肃借得船只、兵卒以后，按计划准备停当。可是一连两天诸葛亮却毫无动静，直到第三天夜里四更时分，他才秘密地将鲁肃请到船上，并告诉鲁肃要去取箭。当夜，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片。诸葛亮遂命用长索将20只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。时至五更，船队已接近曹操的水寨。这时，诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。曹操看雾气正浓，不敢轻举妄动，就射了10万只箭，就这样，诸葛亮的到了10万只箭。

诸葛亮的聪明才智令我十分的佩服！

敬佩诸葛亮的作文 篇13

说起三国英雄，有人会说是霸气十足曹操，也有人说是兴建汉室大业的刘备。但在我眼中，诸葛亮更称得上是一位三国英雄。

诸葛亮，刘备麾下的军师，万人仰慕的伟人，一个有着无穷无尽的智慧与才能的三国武侯。

夺荆州，取四川，火烧赤壁，草船借箭，七擒孟获，哪一份不是诸葛亮的功劳！

草船借箭中的诸葛亮令我佩服得五体投地。周瑜妒忌诸葛亮，就故意陷害诸葛亮，让他造十万枝箭。诸葛亮不仅不推辞，而且立下军令状在三天之内完成。如此庞大数量的弓箭，怎能在如此短的时间内上交，这不免令人费解。一二天毫不造箭的动静更使大家为诸葛亮捏了一把汗。诸葛亮却在第三天凭二十条草船“借”来了曹军射来的利箭，及时、顺当地交了差。如此计谋，实在令人叹服。

诸葛亮， 他是一名军师。在《三国演义》中经常提起他。是他采用了空城计使得司马懿的十五万大军望风而逃。这也足以反映出诸葛亮的神机妙算。

诸葛亮，正是凭借着这不平凡的才气，成为了《三国演义》中的风流人物，成为了无数人眼中、心目中的三国英雄！

这正是“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”！

敬佩诸葛亮的作文 篇14

我最敬佩的人是诸葛亮，诸葛亮字孔明，是南阳卧龙岗人氏，人称卧龙，是个政治家、思想家、军事家、科学家。诸葛亮是刘备三顾茅庐请来的蜀国军师，帮助刘备南征北战，立下许多汗马功劳。

诸葛亮神机妙算。从草船借箭就可以看出来：人们十天都造不好十万支箭，他却三天就可以造出来，诸葛亮他能算出第三天早上有大雾，可见诸葛亮上知天文，下知地理。

诸葛亮的聪明也令我十分佩服：他能造出木牛流马，帮助士兵运草粮，他还造出指南车，不会让我们迷失方向。

最令我佩服的是诸葛亮的口才。在火烧赤壁这个故事中，诸葛亮高瞻远瞩，他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会谈中，他口若悬河，舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。最终打败了曹操。

诸葛亮这么神通广大，难道还不值得我们佩服吗?

敬佩诸葛亮的作文 篇15

七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、三气周瑜、借东风、写出师表、六出祁山、火烧新野……这些都是诸葛亮的传记，为蜀国立功的事。我以前很敬佩诸葛亮足智多谋、出神辽化，可我看了＜＜历史真相＞＞这本书，我对诸葛亮的看法有了改变，其实诸葛亮是个虚张声势的人。

历史上草船借箭的人是孙权，不是诸葛亮；火烧赤壁不是诸葛亮的方法，而是周瑜、鲁肃、吕蒙的方法；三气周瑜根本不存在，是周瑜老死的，不是被诸葛亮气死的；借东风的不是诸葛亮，而是周瑜；出师表也不是诸葛亮写的，是周瑜和鲁肃；历史上是二出祁山，不是六出祁山；是三擒孟获，不是七擒孟获，而且孟获都是马谡出的主意，并非诸葛亮……还有，刘备是十二顾茅庐拜访诸葛亮，不是三顾茅庐拜访他。这些都可以说明，诸葛亮虚张声势，罗贯中为了突出诸葛亮足智多谋而改编的。

我喜欢草船借箭的故事。草船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战，孙权坐船亲自去刺探曹操的军情，被曹操发现命令士兵射箭攻击，孙权的船被射歪差点沉了，他便让船掉个头让箭继续射，这样一来船就平衡了，孙权就把船开走了。孙权的聪明让曹操十分感叹，留下一句名言“生子当如孙仲谋”，此外，史书记载周瑜的心胸非常宽广，根本不可能会嫉妒诸葛亮。

我觉得诸葛亮一生犯了很多错误：不该让马谡守街亭、不该让关羽守荆州、不该叫马岱杀魏延、不该火烧新野……所以我眼中的诸葛亮是个虚张声势、胆大妄为的人，还不如关、张等人。

最新诸葛亮课件(汇集八篇)

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诸葛亮课件【篇1】

东汉末期，曹操挟天子以令诸侯，较有实力的军阀大都被他消灭了，惟独刘备和孙权还有发展壮大的可能，曹操自知一下子吞并这两股势力还比较难。于是，曹操就派人拿着他的书信去东吴，想和孙权联手消灭刘备。

孙权手下的谋士大都主张降曹自保，只有鲁肃主张联刘抗曹。但鲁肃自知难以说服孙权和东吴的文臣，特意请诸葛亮来当说客。

鲁肃引诸葛亮见了东吴的一群谋士，这些人并非泛泛之辈，个个。都是有学问的人。东吴第一大谋士张昭首先发难，说：听说刘备到你家里三趟，才把你请出山，以为有了你就如同鱼得了水，想夺取荆襄九郡做根据地。但荆襄已被曹操得到，你还有什么主意呢?

诸葛亮心里想，如果不先难倒张昭，就没办法说服孙权联刘抗曹了。诸葛亮说：刘备取荆襄这块地盘，易如反掌，只是不忍心夺取同宗的基业，才被曹操捡了便宜。现在屯兵江夏，另有宏图大计，等闲之辈哪懂得这个。国家大事，社稷安危，都要有真才实学的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而论道，碰上事儿，却拿不出一个办法来，只能为天下人耻笑。一番话，说得张昭哑口无言。

之后，一个谋士问：曹操屯兵百万，将列千员，你说不怕，吹牛吧你。诸葛亮答：刘备退守夏口，是等待时机，而东吴兵精粮足，还有长江天险可守，却都劝孙权降曹，丢人吧你。

东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，先后有七人之多，都被诸葛亮反驳得有口难辩。

注：诸葛亮(181年-234年10月8日 )，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，汉族，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年(234年)在五丈原(今宝鸡岐山境内)逝世。

诸葛亮课件【篇2】

一．导言

1．出示诸葛亮词卡，谁来读一读？我们每个人都有自己的名字，有的姓张，有的姓王，这些姓都是单姓，而诸葛亮姓诸葛，由两个字组成，这叫复姓，再读一读。

2．课前，你们阅读了很多关于诸葛亮的文章，那么谁来简单地向大家介绍一下你了解到的诸葛亮是个怎样的人物呢？

3．出示小皮匠，查字典理解匠什么意思？那么皮匠是做什么的呢？其实，无论是花匠、铁匠、石匠还是小皮匠，都是社会中普普通通的手艺人，这两个看上去地位极其悬殊，在常人眼里不能相比的人，课文却用一个和字把他们连接起来，这究竟是怎么回事呢？今天我们就来学习《诸葛亮和小皮匠》。

二．新授

〈一〉

1．自读课文，要求：读准字音，读通句子，标出小节号。

2．指名读文，思考：文中哪一句话直接写出了三个小皮匠和诸葛亮之间的关系？

3．板书三个小皮匠，赛过诸葛亮。理解赛过什么意思？

过度：

三个普普通通的小皮匠怎么会赛过足智多谋的诸葛亮呢？诸葛亮所带部队到底遇到了什么困难呢？

〈二〉

1．自读1小节，交流部队遇到了哪些困难？

2．出示句子乌江水深流急，江里还有礁石，挡住了他们的去路

a.指名读.

b.观看录象(乌江水急浪高的画面)

c.再读句子。

d.读1小节。

过度：

就是在遇到这样的困难下，才发生了三个小皮匠，赛过诸葛亮的故事，那么，小皮匠究竟是怎样塞过诸葛亮的呢？

3．小组为单位学习2~5小节。

要求：

（1）先读这部分内容。

（2）组内商议完成表格

（3）填写过程中再读相关小节。

4．汇报交流（评议、板书、读文）

5．三位普普通通的小皮匠能想出这么好的办法，而足智多谋的诸葛亮却没有想出，原因何在呢？（学生交流）

6．的确，是生活的经验让小皮匠想到了这么好的办法，才在关键时候胜过诸葛亮，此时此刻你对他们又有什么新的认识呢？（学生讨论）

过度：

长期的生活经验让小皮匠给诸葛亮提供了过江的办法，但同时也是诸葛亮在两次尝试过江都失败的情况下采用张贴布告为小皮匠提供展示才华的机会，否则，怎么回引来小皮匠为他献计献策呢？这也是诸葛亮的聪明之处，齐读4小节。

三．拓展

这个故事流传至今，一直被广大人民所传颂，其实，无论你是多么聪明的人，一个人的智慧和力量也是有限的，集体的力量和智慧才是大的。

1．学生交流课前收集到的相关句子。

2．老师出示一些相关句子，共同交流。

3．把喜欢的句子送给好朋友。

四．总结

诸葛亮课件【篇3】

《三国演义》第43回是“诸葛亮舌战群儒  鲁子敬力排众议”，这是诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”时的一次极为重要的“外事”活动，其精彩的发言，雄辩的才能让我们倾叹不已，虽然我们远不具孔明之才，但应该说这对初中阶段学生的口语交际还是有一定的借鉴和指导作用。一、口语交际需要定向――话题一致，目的明确。“咬定青山不放松”，诸葛亮出使江东的目的就是为了说服孙权与刘备结盟，共同抗击曹军，舌战群儒就是让张昭等人闭口，不要成为孙权与刘备结盟的障碍。新课标对初中阶段学生的口语交际明确提出：“自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。”“自信”就是相信自己，不卑不亢；“负责”就是说话诚恳有据，实事求是讲诚信。诸葛亮能够自始至终围绕这一出使任务，紧紧扣住中心话题，既“自信”，又“负责”，并逐一驳倒那些自命不凡的“儒家”。二、口语交际需要资本――心中有粮，说话不慌。“腹有诗书气自华”，诸葛亮的博学多识、经天纬地之才在舌战群儒中得到了充分的体现，因此他能够纵论古今，游刃有余，“兵来将当，水来土淹”，“古今多少事，都付笑谈中”。三、口语交际需要设计――胸中有数，沉着应对。“凡事预则立，不预则废”，就是说做事情应该把事先的准备工作做充分了，“工欲善其事，必先利其器”讲得就是这个道理。诸葛亮在舌战群儒前必是做了极其充分的事先准备，脑海里必是翻来覆去进行了多场的“沙盘作业”，因此他能够胸有成竹地应对，取得预设的效果。四、口语交际需要智慧――辨析判断，拓展深化。“以子之矛，陷子之盾”，口语交际需要智慧关键在于能够准确地抓住对方说话的要点，正确地判断对方说话的用意，然后相机答复或还击。譬如孔明听张昭讽自己一归刘豫州就弃甲抛戈、望风而窜，就以刘备的“大仁大义”和“胜负乃其常事”对之；听薛综说人心归曹则痛斥其无父无君；针对陆绩说刘备帝王之胄无可稽考则用献帝赐爵对之等等，让对方“无一言回答”、“不能对”、“默然无语”。五、口语交际需要机智――脑筋灵活，随机应变。“任尔东西南北风”，笑对来风，化风为雨，口语交际的机智，关键还在于话题不被人左右，能够时刻牢记自己的使命，不踏入人家的陷阱，设计终究还是纸上谈兵的东西，实际的谈话中什么情况都有可能出现，其中还包括对自己的`人身攻击等等。新课标对初中阶段学生的口语交际也明确提出：“在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。”六、口语交际需要幽默――有趣可笑，意味深长。如何使说话有感染力和说服力，必要的幽默不可少，有时幽默的力量是极大的。譬如当程德枢说“公好为大言，未必真有实学”，则以“儒有君子小人之别”对之，并说：“君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。”并举反例杨雄，“以文章名世，而屈身事莽”，“此所谓小人之儒也”。诸葛亮话点到为止，幽默中见力量，实让“群儒”自己去对号入座。又如陆绩“怀桔遗亲”本是赞美其事母至孝的，后也成为“二十四孝”中的一例，而这里孔明说陆绩“公非袁术座间怀桔之陆郎乎”，幽默中饱含讽刺之意，从而使其语塞。

 

诸葛亮课件【篇4】

著名古典小说《三国演义》写刘备三顾茅庐聘请诸葛亮出山辅助他建功立业的礼贤下士态度，写得有声有色，把刘备对诸葛亮的尊敬，关公、张飞的居功不服，描绘得维妙维肖，趣味横生。这段三顾茅庐故事，是罗贯中根据陈寿《三国志诸葛亮传》和裴松之注的记载，而进一步创造的小说故事。刘备与诸葛亮第一次相见，是否是三顾茅庐，学术界的看法是不相同的。

《三国志诸葛亮传》对刘备与诸葛亮第一次相见的记载是：刘备屯兵新野时，徐庶见刘备，很受器重。徐庶对刘备说：诸葛孔明者，卧龙也，将军愿与他相见吗？刘备说：您和他一起来吧。徐庶说：可以登门去见此人，不能叫他屈驾来此。于是，刘备亲自到诸葛亮那里去请教。凡三次前往，乃相见。但没有写关公、张飞同往，也没有写相见于茅庐之中。

裴松之引《襄阳记》说；刘备向司马德操请教时事。司马德操说：我乃儒生俗士，岂识时务？识时务者在乎俊杰。此间自有卧龙凤雏。刘备问为谁，司马德操说。诸葛孔明、废士元也。这是说司马德操首先向刘备报荐的诸葛亮。罗贯中写《三国演义》时，把这两种史料都吸收了进去。写司马德操推荐于前，但只说：卧龙、凤雏，两人得一，可安天下。而没有说出卧龙、凤雏是谁。徐庶推荐于后，才说出了诸葛亮的名字。

刘备见诸葛亮的隆中，即现在的湖北襄阳市西十余里的地方。这里有古隆中牌坊、三顾堂等传说遗迹。三顾堂前，还有刘、关、张三顾茅庐时拴马的古树。一九五六年，董必武同志还题写了楹联；三顾频烦天下计，一番晤对古今情。河南省南阳市也有诸葛亮的躬耕遗迹。东汉时，令湖北襄阳市隆中属今河南省南阳市之南阳郡管辖。所以两地都有诸葛亮的遗迹。

诸葛亮自己写的《出师表》中也说；先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。这是最有力的证据。陈寿在《三国志》中写到的《隆中对》，更详细地记录了刘备三次往访以及诸葛亮侃侃而谈的内容。刘备三顾茅庐一直被当作求贤若渴、尊重人才的典范。刘备当时正处于困难时期，急需人才，三顾茅庐从情理上看，完全是可能的。历代没有人对此事的真实性提出异议。后来的作家、诗人都把这个千古美谈引入自己的作品中。唐代大诗人李白写道：当其南阳时，陇亩躬自耕。鱼水三顾合，凤云四海生。杜甫的诗也写道：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师来捷身先死，长使英雄泪满襟。元代至治新刊《全相三国志平话》扉页，即刊刻了刘备三顾茅庐的画面，刘备在草门外与书童谈话，关公、张飞在一旁站立，诸葛亮在茅屋内席地而坐。明人还写有传奇《草庐记》，专门写这段故事。京剧、徽剧、青阳腔、川剧、汉剧、滇剧、秦腔、豫剧、河北梆子、同州梆子等，都有这段故事的剧目，有的叫《三请诸葛》，有的叫《三请贤》或《三顾茅庐》，演出很受群众欢迎。

近来有人指出；三顾茅庐的记载并不可信。诸葛亮是位胸有宏图之士，刘备调他出山，当然正合他的心意，他岂能大摆架子，使找上门来的机会可能失去。当时的诸葛亮不过是个二十七岁的青年，刘备则是个有声望的政治家，对诸葛亮怎能那样低三下四？当时，刘备正面临着曹操几十万南征大军的威胁，《隆中对》对燃眉之急的现实问题不提，是不合乎情理的。同时，刘备初见诸葛亮，不会安排现场记录。所谓《隆中对》，很可能是后人为了附会《出师表》中的三顾茅庐之说而加以杜撰的。

三国人鱼豢写的《魏略》中，所写刘备初见诸葛亮的情况，也不是三顾茅庐。《魏略》说：刘备屯兵于樊城。这时，曹操方统一黄河以北，诸葛亮预见到曹操就要攻击荆州。荆州刘表性情懦弱，不晓军事，难以抵抗。诸葛亮乃北行见刘备。备与亮初次相见，又以其年小，以诸生对待之。诸葛亮通过谈论对当时政局的对策，才逐步改变了刘备对他的冷淡态度。最后，才以上客礼之。西晋司马彪《九州春秋》也作过相同的记载。

从诸葛亮终生积极进取的性格看，《魏略》、《九州春秋》所记载的诸葛亮登门见刘备是可信的。《魏略》是当时人间当代的历史，真实性是没有什么可怀疑的。清代洪颐煊认为三顾茅庐与樊城自请相见都是真实的。他在《诸史考异》中说。诸葛亮初见刘备于樊城，刘备虽以上客待之，但没有特别器重他。等到徐庶举荐时，刘备再次相见，始情好日密。并指出：初见是在建安十二年，再次相见是在建安十三年。诸葛亮以后见为感激，因而记入了《出师表》中。清代严可均《全三国文》载诸葛亮的著作《算计》，即是从《魏略》中选取的一段诸葛亮的话。

已故陆侃如教授认为，樊城与新野两次相见也是可能的，因而《三国志诸葛亮传》与《魏略》记事互不相同。不过两次相见都是在建安十二年。（见《中古文学系年》）

诸葛亮课件【篇5】

肃乃引孔明至幕下。早见张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠博带，整衣端坐。孔明逐一相见，各问姓名。施礼已毕，坐于客位。张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。张昭先以言挑之曰：“昭乃江东微末之士，久闻先生高卧隆中，自比管、乐。此语果有之乎？”孔明曰：“此亮平生小可之比也。”昭曰：“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为‘如鱼得水’，思欲席卷荆襄。今一旦以属曹操，未审是何主见？”孔明自思张昭乃孙权手下第一个谋士，若不先难倒他，如何说得孙权，遂答曰：“吾观取汉上之地，易如反掌。我主刘豫州躬行仁义，不忍夺同宗之基业，故力辞之。刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。今我主屯兵江夏，别有良图，非等闲可知也。”昭曰：“若此，是先生言行相违也。先生自比管、乐——管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下；乐毅扶持微弱之燕，下齐七十余城：此二人者，真济世之才也。先生在草庐之中，但笑傲风月，抱膝危坐。今既从事刘豫州，当为生灵兴利除害，剿灭乱贼。且刘豫州未得先生之前，尚且纵横寰宇，割据城池；今得先生，人皆仰望。虽三尺童蒙，亦谓彪虎生翼，将见汉室复兴，曹氏即灭矣。朝廷旧臣，山林隐士，无不拭目而待：以为拂高天之云翳，仰日月之光辉，拯民于水火之中，措天下于衽席之上，在此时也。何先生自归豫州，曹兵一出，弃甲抛戈，望风而窜；上不能报刘表以安庶民，下不能辅孤子而据疆土；乃弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，无容身之地：是豫州既得先生之后，反不如其初也。管仲、乐毅，果如是乎？愚直之言，幸勿见怪！”孔明听罢，哑然而笑曰：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？譬如人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之；待其腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之：则病根尽去，人得全生也。若不待气脉和缓，便以猛药厚味，欲求安保，诚为难矣。吾主刘豫州，向日军败于汝南，寄迹刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已：此正如病势尫羸已极之时也，新野山僻小县，人民稀少，粮食鲜薄，豫州不过暂借以容身，岂真将坐守于此耶？夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇，曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过此。至于刘琮降操，豫州实出不知；且又不忍乘乱夺同宗之基业，此真大仁大义也。当阳之败，豫州见有数十万赴义之民，扶老携幼相随，不忍弃之，日行十里，不思进取江陵，甘与同

败，此亦大仁大义也。寡不敌众，胜负乃其常事。昔高皇数败于项羽，而垓下一战成功，此非韩信之良谋乎？夫信久事高皇，未尝累胜。盖国家大计，社稷安危，是有主谋。非比夸辩之徒，虚誉欺人：坐议立谈，无人可及；临机应变，百无一能。——诚为天下笑耳！”这一篇言语，说得张昭并无一言回答。

座上忽一人抗声问曰：“今曹公兵屯百万，将列千员，龙骧虎视，平吞江夏，公以为何如？”孔明视之，乃虞翻也。孔明曰：“曹操收袁绍蚁聚之兵，劫刘表乌合之众，虽数百万不足惧也。”虞翻冷笑曰：“军败于当阳，计穷于夏口，区区求教于人，而犹言‘不惧’，此真大言欺人也！”孔明曰：“刘豫州以数千仁义之师，安能敌百万残暴之众？退守夏口，所以待时也。今江东兵精粮足，且有长江之险，犹欲使其主屈膝降贼，不顾天下耻笑。——由此论之，刘豫州真不惧操贼者矣！”虞翻不能对。

座间又一人问曰：“孔明欲效仪、秦之舌，游说东吴耶？”孔明视之，乃步骘也。孔明曰：“步子山以苏秦张仪为辩士，不知苏秦、张仪亦豪杰也：苏秦佩六国相印，张仪两次相秦，皆有匡扶人国之谋，非比畏强凌弱，惧刀避剑之人也。君等闻曹操虚发诈伪之词，便畏惧请降，敢笑苏秦、张仪乎？”步骘默然无语。

忽一人问曰：“孔明以曹操何如人也？”孔明视其人，乃薛综也。孔明答曰：“曹操乃汉贼也，又何必问？”综曰：“公言差矣。汉传世至今，天数将终。今曹公已有天下三分之二，人皆归心。刘豫州不识天时，强欲与争，正如以卵击石，安得不败乎？”孔明厉声曰：“薛敬文安得出此无父无君之言乎！夫人生天地间，以忠孝为立身之本。公既为汉臣，则见有不诚之人，当誓共戮之：臣之道也。今曹操祖宗叨食汉禄，不思报效，反怀篡逆之心，天下之所共愤；公乃以天数归之，真无父无君之人也！不足与语！请勿复言！”薛综满面羞惭，不能对答。

座上又一人应声问曰：“曹操虽挟天子以令诸侯，犹是相国曹参之后。刘豫州虽云中山靖王苗裔，却无可稽考，眼见只是织席贩屦之夫耳，何足与曹操抗衡哉！”孔明视之，乃陆绩也。孔明笑曰：“公非袁术座间怀橘之陆郎乎？请安坐，听吾一言：曹操既为曹相国之后，则世为汉臣矣；今乃专权肆横，欺凌君父，是不惟无君，亦且蔑祖，不惟汉室之乱臣，亦曹氏之贼子也。刘豫州堂堂帝胄，当今皇帝，按谱赐爵，何云‘无可稽考’？且高祖起身亭长，而终有天下；织席贩屦，又何足为辱乎？公小儿之见，不足与高士共语！”陆绩语塞。

座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明视之，乃严畯也。孔明曰：“寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕莘伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流。邓禹、耿弇之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。——岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”严畯低头丧气而不能对。

忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。”孔明视其人，乃汝阳程德枢也。孔明答曰：“儒有小人君子之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。——若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。且如扬雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。众人见孔明对答如流，尽皆失色。

同坐上张温、骆统二人，又欲问难。忽一人自外而入，厉声言曰：“孔明乃当世奇才，君等以唇舌相难，非敬客之礼也。曹操大兵临境，不思退敌之策，乃徒斗口耶！”众视其人，乃零陵人，姓黄，名盖，字公覆，现为东吴粮官。当时黄盖谓孔明曰：“愚闻多言获利，不如默而无言。何不将金石之论为我主言之，乃与众人辩论也？”孔明曰：“诸君不知世务，互相问难，不容不答耳。”于是 黄盖与鲁肃引孔明入。至中门，正遇诸葛瑾，孔明施礼。瑾曰：“贤弟既到江东， 如何不来见我？”孔明曰：“弟既事刘豫州，理宜先公后私。公事未毕，不敢及 私。望兄见谅。”瑾曰：“贤弟见过吴侯，却来叙话。”说罢自去。

鲁肃曰：“适间所嘱，不可有误。”孔明点头应诺。引至堂上，孙权降阶而 迎，优礼相待。施礼毕，赐孔明坐。众文武分两行而立。鲁肃立于孔明之侧，只 看他讲话。孔明致玄德之意毕，偷眼看孙权：碧眼紫髯，堂堂一表。孔明暗思： “此人相貌非常，只可激，不可说。等他问时，用言激之便了。”献茶已毕，孙 权曰：“多闻鲁子敬谈足下之才，今幸得相见，敢求教益。”孔明曰：“不才无 学，有辱明问。”权曰：“足下近在新野，佐刘豫州与曹操决战，必深知彼军虚 实。”孔明曰：“刘豫州兵微将寡，更兼新野城小无粮，安能与曹操相持。”权 曰：“曹兵共有多少？”孔明曰：“马步水军，约有一百余万。”权曰：“莫非 诈乎？”孔明曰：“非诈也。曹操就兖州已有青州军二十万；平了袁绍，又得五 六十万；中原新招之兵三四十万；今又得荆州之军二三十万：以此计之，不下一 百五十万。亮以百万言之，恐惊江东之士也。”鲁肃在旁，闻言失色，以目视孔 明；孔明只做不见。权曰：“曹操部下战将，还有多少？”孔明曰：“足智多谋 之士，能征惯战之将，何止一二千人。”权曰：“今曹操平了荆、楚，复有远图 乎？”孔明曰：“即今沿江下寨，准备战船，不欲图江东，待取何地？”权曰： “若彼有吞并之意，战与不战，请足下为我一决。”孔明曰：“亮有一言，但恐 将军不肯听从。”权曰：“愿闻高论。”孔明曰：“向者宇内大乱，故将军起江 东，刘豫州收众汉南，与曹操并争天下。今操芟除大难，略已平矣；近又新破荆 州，威震海内；纵有英雄，无用武之地：故豫州遁逃至此。愿将军量力而处之： 若能以吴、越之众，与中国抗衡，不如早与之绝；若其不能，何不从众谋士之论， 按兵束甲，北面而事之？”权未及答。孔明又曰：“将军外托服从之名，内怀疑 贰之见，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“诚如君言，刘豫州何不降操？” 孔明曰：“昔田横，齐之壮士耳，犹守义不辱。况刘豫州王室之胄，英才盖世， 众士仰慕。事之不济，此乃天也。又安能屈处人下乎！” 孙权听了孔明此言，不觉勃然变色，拂衣而起，退入后堂。众皆哂笑而散， 鲁肃责孔明曰：“先生何故出此言？幸是吾主宽洪大度，不即面责。先生之言， 藐视吾主甚矣。”孔明仰面笑曰：“何如此不能容物耶！我自有破曹之计，彼不 问我，我故不言。”肃曰：“果有良策，肃当请主公求教。”孔明曰：“吾视曹 操百万之众，如群蚁耳！但我一举手，则皆为齑粉矣！”肃闻言，便入后堂见孙 权。权怒气未息，顾谓肃曰：“孔明欺吾太甚！”肃曰：“臣亦以此责孔明，孔 明反笑主公不能容物。破曹之策，孔明不肯轻言，主公何不求之？”权回嗔作喜 曰：“原来孔明有良谋，故以言词激我。我一时浅见，几误大事。”便同鲁肃重 复出堂，再请孔明叙话。权见孔明，谢曰：“适来冒渎威严，幸勿见罪。”孔明 亦谢曰：“亮言语冒犯，望乞恕罪。”权邀孔明入后堂，置酒相待。

数巡之后，权曰：“曹操平生所恶者：吕布、刘表、袁绍、袁术、豫州与孤 耳。今数雄已灭，独豫州与孤尚存。孤不能以全吴之地，受制于人。吾计决矣。非刘豫州莫与当曹操者；然豫州新败之后，安能抗此难乎？”孔明曰：“豫州虽 新败，然关云长犹率精兵万人；刘琦领江夏战士，亦不下万人。曹操之众，远来 疲惫；近追豫州，轻骑一日夜行三百里，此所谓强弩之末，势不能穿鲁缟者也。且北方之人，不习水战。荆州士民附操者，迫于势耳，非本心也。今将军诚能与 豫州协力同心，破曹军必矣。操军破，必北还，则荆、吴之势强，而鼎足之形成 矣。成败之机，在于今日。惟将军裁之。”

鲁肃回报孙权，孙权安排第二天召集文武于帐下，请卧龙先生来，升堂议事。  第二天，鲁肃到驿馆接孔明同往孙权大帐中。孔明只见张昭、顾雍等一班二十多位文武官员，峨冠博带，整衣端坐。孔明一一见礼，之后在客位上落坐。  张昭等人看到诸葛孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料他一定是来游说的。张昭便率先开口试问孔明道：“我张昭乃是江东的小人物，早就听说先生高卧隆中，自比管仲、乐毅，有这样的事吗？”  孔明回答道：“这只不过是亮平生的一个小可之比。”  张昭道：“新近听说刘备刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为‘如鱼得水’因而欲想席卷荆襄。如今荆襄却一下归属了曹操，不知你们是何用意啊？”  孔明暗想：张昭乃是孙权手下的第一谋士，若不先难倒他，如何说服得了孙权？于是答道：“在我看来，我主取汉上之地易如反掌。我主刘备谦卑仁义，不忍去夺同宗兄弟的基业，因此将荆州推让掉了。刘琮是个小孩子，听任佞言，私自投降，致使曹操很猖獗。如今我主屯兵江夏，是另有良图，这可不是等闲之辈所能理解的。”  张昭道：“如果是这样，先生可就自相矛盾了。  先生自比管仲、乐毅，管仲辅佐桓公称霸诸侯，一统天下；乐毅扶持微弱的燕国，拿下齐国七十多个城池。  这两个人，可都是济世之才啊！而先生只会在草庐之中笑傲风月、抱膝危坐。如今既然事从刘备，就该为百姓牟利益，除害灭贼。然而刘备在未得先生之时，尚能够纵横天下，割据城地；如今得了先生，人们更加仰望，就连三岁的幼童都说刘备是如虎添翼，不久汉室兴旺，曹操可灭了。朝野上下无不拭目以待，对先生抱着极大希望。可为何自从先生跟了刘备，曹兵一来，你们就丢盔卸甲，望风而窜，弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，无容身之地。如此辜负了刘表遗愿，令天下百姓大失所望。那刘豫州自从有了先生，为何反倒不如当初了呢？管仲、乐毅难道就是这样的吗？  ——我的`话愚鲁直率，请先生不要见怪！”  孔明听罢，无声地笑了笑，说道：“大鹏展翅飞万里，它的志向难道是那些小燕雀能认识的吗？比如一个人得了多年的痼疾，应当先给他喝点稀粥，同药一起服下。等到他肺腹调和、形体慢慢养得安稳些了，再用肉食补养，加上效力强的药治疗，这样病根才能除尽，人得以全面康复。如果不等病人气脉缓和，就给他吃烈药和味道厚重的食物，想要求得平安，实在就难了。我主刘备，以前兵败于汝南，寄靠在刘表门下，兵不到一千，将只关、张、赵云，正像是到了病重危急的时刻。新野小县地僻人稀粮又少，他不过是暂时借以安身，怎可能长久坐守在那里呢？但就是在这样的处境条件下，却能够火烧博望，水淹曹军，令夏侯惇等心惊胆寒。依我看来，就是管仲、乐毅用兵，也不过如此吧。至于刘琮投降曹操，豫州当时根本不知，且又不忍心乘乱夺取同宗之业；当阳之败，豫州不忍丢下百姓，几十万人扶老携幼相随渡江，每日与民一同颠簸十余里路而放弃去取江陵，真是大仁大义啊！寡不敌众，胜负乃是兵家常事。昔日汉高祖刘邦多次败给项羽，然而垓下一战却取得了决定性胜利，难道不是因为韩信为他出了良谋吗？可韩信扶佐刘邦那么久，也没得几次胜利啊。因此说，国家大事，天下安危，要靠谋划。那些夸夸其谈、善于巧辩之徒，靠虚荣之气压人；尽管能够坐着议论、站着高谈，可是到了关键时刻应付各种形势变化，却什么都不行了。 ——这才真正是叫天下耻笑的呀！”孔明一番话，说得张昭没有一句可以对答。

虎视眈眈要踏平、吞食江夏，先生认为该怎么办呢？”  孔明望去，乃是虞翻。孔明道：“曹操收并了袁绍蚁聚之兵，劫刘表乌合之众，虽然百万之军，也没什么可怕。”  虞翻一听冷笑道：“你们军败于当阳，计穷于夏口，区区求救于人，还说‘不怕’， 这可真是大言不惭啊！”  孔明道：“刘备不是只靠几千仁义之师，就能抵抗百万残暴之众的吗？退守夏口是为了等待更好的时机。而如今，你们江东兵精粮足，且凭借有长江之天险，有的人却还想要主公孙权屈膝投降曹贼，而竟不顾天下人的耻笑。——从这一点来看，刘备难道是怕曹操的吗？”虞翻被说得哑口无言了。

座中又一人发问道：“孔明先生难道想效法张仪和苏秦来游说我们东吴吗？”  孔明一看，是步骘，回敬道：“步子山先生以为张仪、苏秦是辩士，却大概还不知道他二人也是豪杰吧；苏秦佩挂六国相印，张仪两次为秦国宰相，都是匡扶国家的谋士，可不是那些畏强欺弱、怕刀怕枪的人所能比的。君等只听曹操虚发的假诈之词，就吓得想去投降，还竟好意思在这里笑话苏秦和张仪吗？”  步骘也被问得说不出话了。

忽然，又有人问道：“孔明认为曹操是个什么人呢？”  孔明看那人， 乃是薛综，答道：“ 曹操乃是汉贼，这还用问吗？”  薛综道：“先生说得不对。汉朝历代至今，天数眼看就要完了。如今曹公拥有三分之二天下，人都归心与他。刘备不识天时，强要与之分争，正是好比以卵击石，怎能不败呢？”  孔明这时厉声说道：“薛敬文怎么能出此没有君臣父子、没有高低伦理之言呢？人生在天地之间，应以忠孝作为立身之本。薛公既然是汉臣，却有不臣之心，应当打消这些思想，才是为臣的正道。曹操的祖宗食汉禄，却不思报孝汉室，反怀有篡权叛逆之心，让天下人憎忿，薛公却说天数归之曹操，真是无父无君、没有纲常的人呀！我没有必要同你讲话，请不必多言了！”薛综满面羞惭，无话对答。

座上又有一人应声问道：“曹操虽然挟天子以令诸侯，可毕竟也是相国曹参的后代。刘备虽自说是所谓中山靖王的苗裔，却没有考证，人们亲眼所见的，他只不过是一个编草席卖草鞋的俗夫罢了，有什么资格来和曹操抗衡呢！”  孔明看去，原来是陆绩。孔明笑起来，道：“曹操既然是曹相国的后代，就更证明他世代都为汉臣，而如今他却手握王权，肆意横行，欺君妄上，不仅是目无君主，而且是蔑视祖宗，不仅是汉室之乱臣，而且是曹氏之贼子。刘备是堂堂正正的汉室之胄，当今皇帝依据世宗祖谱赐与他官爵，你凭什么说‘无可查考’呢？况且高祖就是从区区亭长开始建业起身的，织席卖鞋又有什么可以为耻辱的呢？我看你真是小儿之见，怎能和高士一起理论！”陆绩不禁闭口塞舌。

席中又一人说道：“孔明所言，都是强词夺理，全不是正经之谈，不必再说了。只请问孔明著有什么经典之论吗？”  孔明看他，是严峻，说道：“寻章摘句，是世上那些迂腐儒士的所为，哪能够依此兴国立事。古时候躬耕的莘伊尹，垂钓于渭水的姜子牙，还有张良、邓禹等名士高人都没见他们有什么经典论著。——难道说你整天就光只是效仿那些酸腐的书生，区区于笔砚之间，数黑论黄、舞文弄墨而已吗？”严峻垂头丧气地无以作答。

忽然一个人大声说道：“诸葛公好说大话，未必有真才实学，恐怕到时恰恰要被文人学者所笑呢。”  孔明看那人，乃是程德枢，便回答道：“文人学者有君子与小人之分。作为君子的文人，忠君爱国，坚守正义，憎恶邪佞，尽力为时代做出自己的贡献，美名传于后世。而作为小人的学者，只钻营雕虫小技，用心于文墨，年轻时作赋，人老了把经都念完。笔下即便有千言，胸中却没有一点实实在在的计策。就像杨雄那样，虽然以文章著称于世，却屈身于草莽强盗之手， 走投无路最后跳楼而死。这就是所谓的小人之儒。即使他每天吟诗作赋上万言， 可又有什么用呢！”程德枢也不能应对了。

众人见孔明对答如流，全都已惊慌失色。  此时座中还有人想要问难孔明，忽然有个人从外面走进来，厉声说道：“孔明乃是当世奇才，诸位以唇舌相难，可不是敬客之礼。曹操大军压境，你们不商讨退兵之策，光在这里斗嘴！”众人一看，是督粮官黄盖黄公覆。黄盖对孔明道：“先生何不将金石之论对我主说去？”  孔明道：“诸君不识时务，互相问难，容不得我不答。”

于是黄盖和鲁肃带孔明进入中门，正巧遇到诸葛瑾，孔明给他兄长施礼。诸葛瑾说：“贤弟既然已来到江东，为何不来见我呢？”  孔明说：“弟已辅佐刘备，理当先公后私。公事没办完，不敢旁及私事。请哥哥见谅。”  诸葛瑾道：“ 贤弟拜见过吴侯， 就到我那里叙话。”说完便走了。

鲁肃对孔明嘱咐道：“今天见到我家主公，千万别说曹操兵多。”  孔明笑说：“亮自会随机应变。”  他们来到大堂之上，孙权下阶而迎，厚礼相侍，请孔明坐，众文武分列两旁，鲁肃站在孔明边上。孔明见孙权碧眼紫发，仪表堂堂，暗想，此人相貌不一般， 只能用话激他，不能光讲道理。于是， 等孙权问起曹操现有多少兵马时，孔明说有一百多万。孙权道：“怕不是在诈我们吧？”孔明便将曹操原有的兵力，加上从袁绍、中原和荆州那里新增的兵力算在一起，不下一百五十多万。他方才说一百万，是怕吓着江东之士；且曹操手下战将谋士都不下一二千。鲁肃在旁一听，惊慌失色，连忙向孔明使眼色不让他再说了，孔明却只装作没有看见。这时孙权又问：“曹操平了荆楚之地，还有其他图谋吗？”  孔明道：“他如今已沿江边安营扎寨，准备战船，不图你们江东，又是想取哪里呢？”  孙权道：“若他真有吞并之意，请先生替我想想该怎么办。”  孔明道：“亮有一句话，只怕将军不肯听从。如今曹操势力极大，威震海内，即便是英雄，也无用武之地，奈他不可。将军要量力而行，若有能力与曹抗衡，不如趁早消灭他；若没有能力对抗，不如听从众谋士的建议，投降曹操算了。如今，将军嘴上说要降曹，心里又不想降曹，形势危急，却总是拿不定主意，大祸可就要临头了！”  孙权道：“若像先生说的这样，刘备为什么不投降曹操呢？”  孔明道：“过去， 像齐国的田横那样的壮士都能坚守大义， 不容屈辱， 何况刘备是汉室宗亲——事之不成乃是天意，怎么能自己就先屈服于他人之下呢！”  孙权听了孔明这番话，不觉脸色顿变，站起身来拂袖而去，众人一见，也都一笑而散了。  鲁肃责怪孔明道：“先生为何说出这样的话来？  幸亏我们主公宽洪大度，没有当面责怪你，你的话过于藐视他了。”  孔明仰面笑道：“何必这样不能容人呢！我自有破曹之计，他不问我，我怎敢说呢？”  鲁肃忙道：“原来先生是有良策的，我这就去请主公来向你求教。”  孔明说：“我看曹操的百万大军，不过是一群小蚂蚁罢了，只要我一抬手，它们就都成了粉末。”  鲁肃经这么一说，便立即到后堂去见孙权。孙权一听，转怒为喜，道：“原来他是用话在激我。”于是又出来与孔明互致歉意，讨教良策。

孔明说：“刘备虽新败，但关云长仍带有精兵万人；刘琦在江夏也有万人。曹兵虽多，却是远道而来，征战疲惫， 正所谓‘强弩之末，势不能穿鲁缟’。并且北方人不习惯于水战。荆州之民依附于曹操，是迫于当时的形势，而并不是出于本心所愿。将军如果现在能诚心诚意地和刘备结成联盟，破曹之事必成。曹军败了，自然退回北方，那么荆州和东吴的势力也就加强了，三足鼎立的局面也得以成形。成败的关键即在眼下，就看将军怎样决断了。”

诸葛亮课件【篇6】

教学目标

一、学习论辩过程中，针对对方的观点，抓住要害，灵活运用多种论辩方法有理有据地进行辩驳。

二、了解诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念、雄辩的才能。体会言辞的巨大作用。

这篇课文记载的是诸葛亮为劝说孙权联合刘备抗曹而与江东主和派进行的一次论辩。双方争论的中心问题是拒曹还是降曹。江东诸儒为了阻止诸葛亮劝说孙权，群起而攻之，试图在诸葛亮见到孙权之前先用车轮战术将其挑下马来。面对群儒的轮番进攻，诸葛亮镇定自若，见机而变，运用多种证明或反驳的技法，于嬉笑怒骂中将对方逐一驳倒，令群儒“尽皆失色”，被传为千古佳话。

全文由两部分组成。

第一部分（第1段）介绍东吴内部的情况。为了抗御曹军，保全东吴，鲁肃向孙权提出联刘抗曹的主张。孙权遂派他去刘备那里探听情况。早在隆中即洞察天下形势，建议刘备“外结好孙权”的诸葛亮夙有联孙抗曹之意，所以，与鲁肃不谋而合。在得到刘备的同意之后，便与鲁肃结伴到柴桑来劝说孙权。东吴内部主战主降两派意见不一，以张昭为首的众多谋士极力主张投降，而孙权面对这种情形也无可奈何，显得犹豫不决，这就给诸葛亮的劝说设置了障碍，也给读者制造了悬念。

第二部分（第2段到结尾）写诸葛亮舌战群儒。在这次论辩中，诸葛亮先后与东吴的七位儒士文臣进行了舌战。据此，这次论辩可以分为七个小场次。

第一场是诸葛亮与张昭的论辩。论辩的焦点是诸葛亮自比管乐是否“言行相违”。

这场论辩是由张昭挑起的。张昭等人认为孙、刘是无法抵抗曹操的，诸葛亮此行的目的是要借东吴的力量抵抗曹操，保全自己。要阻止诸葛亮劝说孙权，办法之一就是找出诸葛亮的破绽，抓住他的把柄，杀去他的锐气。所以，他首先提出了诸葛亮是否真的自比管仲、乐毅的问题。管仲是春秋时齐恒公的大臣；曾辅佐桓公为一代霸主，是历史上杰出的文臣；乐毅是春秋时燕昭王的武将，曾统帅大军克齐70余城，是历史上著名的武将。自比管仲、乐毅，也就是说自己文同管仲，武比乐毅，是文武双全的杰出人才。张昭认为这是诸葛亮自吹自擂，故提出此问，为下面的攻击张本。诸葛亮答得很爽快，不仅承认了这一说法，而且还说这只是“小可之比”，口气颇为倨傲，似乎对张昭发问的目的毫不经意。对此，张昭没有去纠缠，而是把握住论辩的方向，紧接着提出了第二个问题：诸葛亮未能辅佐刘备取得荆襄“是何主见”？这一问看似寻常，实际上却很尖锐，它与第一问紧密相连，运用诱问法使诸葛亮的言论和行为之间出现了悖谬，完成了攻击的准备。诸葛亮早已看破张昭的意图。所以，他先正面解释不取荆襄是刘备不想取、不忍取――襄阳一带，取之甚易，所以未取，是不想取，荆州之地则是刘备“躬行仁义”不忍取――从而表明这与他诸葛亮没有干系，至于为曹操所占，那更与他诸葛亮无关，全是因为刘琮投降了曹操。然后，又用避而不谈法轻轻撇开了对方“是何主见”的问题。然而，张昭并未因诸葛亮看破了他的意图而作罢，而是按他的既定战术，径直指出诸葛亮“言行相违”，正面展开了进攻。他先用欲抑先扬法蓄势，尔后用揭悖反驳法通过指出诸葛亮“自比管乐”的言论和他的行动――“上不能报刘表以安庶民，下不能辅孤子而据疆土”（荆州为操所占）：“弃新野，走樊城”：“败当阳，奔夏口”――之间的悖谬之处进行了驳斥。

听了张昭的驳斥，诸葛亮“哑然而笑”，进行了反驳。他先用反问直诘法予以回击，以大鹏自比，而把对方比作群鸟，从气势上镇住对方。接着以人患了重病应该如何调理治疗为喻，论证刘备不能与曹操硬拼的道理，隐笑张昭是庸臣误国，犹庸医杀人。然后用事例论证法针对张昭援为论据的荆州为操所占：“弃新野，走樊城”：“败当阳，奔夏口”等三个方面进行论述，指出“弃新野，走樊城”有着不可抗拒的客观原因，“管仲，乐毅之用兵，未必过此”；荆州为操所占，“败当阳，奔夏口”是因为刘备“大仁大义”而非军事上无能。这就揭示了对方的这三个论据证明不了其论点，通过反驳对方的论证来粉碎了对方的进攻。，尔后，又援引韩信“久事高皇，未尝累胜”的史实证明“寡不敌众，胜负乃其常事”，名将用兵也不是百战百胜的道理，以韩信自比，从另一个角度为自己开脱辩护。最后，话锋一转，指出韩信虽然不是每战必胜，但在“国家大计，社稷安危”上，是有主见的。“非比夸辩之徒，虚誉欺人；坐议立谈，无人可及；临机应变，百无一能。――诚为天下笑耳”，将矛头直刺张昭等一班主降派，使对方无法招架，取得了第一场论辩的胜利。

虞翻首先问诸葛亮对曹军浩大声势的看法。诸葛亮表示曹军乃“蚁聚之兵”，“乌合之众”，“不足惧也”。虞翻听了冷笑着用揭悖法点出了诸葛亮言论和行为相悖谬，指斥诸葛亮是“大言欺人”。于是，诸葛亮进行了回击。他先用反问直诘法抵住了对方的话锋（这个反问实际上是以“寡不敌众”的公理作论据证明刘备兵败当阳不足为奇，更与“惧”不相干）。然后表示退守夏口是在等待时机，而不是所谓“计穷”（即退守夏口与“惧”无关），这就通过反驳对方的论证来驳倒了对方，说明自己并非“大言欺人”。最后，用事例论证法，以对方的行为作反衬，证明刘备“真不惧曹”，从而进一步证明了自己不是在“大言欺人”，取得了第二场论辩的胜利。

第三场是诸葛亮与步骘的论辩。步骘首先问难。他是想用张仪、苏秦来贬低诸葛亮，说诸葛亮游说东吴就像只会夸夸其谈的苏秦、张仪一样。诸葛亮妙在避开自己不谈，而采用间接回答的方法，以敌制敌，抓住步骘对张仪、苏秦的评价大做文章。他先用事例论证法证明“苏秦、张仪亦豪杰也”，然后又拿步骘等人听到曹操的威胁恫吓就准备投降的事实来与张仪、苏秦对比，指出步骘根本没有嘲笑苏秦、张仪的资格。因为步骘是通过贬低苏秦、张仪来贬低诸葛亮的，所以，诸葛亮为苏秦、张仪正名，实际上也就为自己正了名，说步骘没资格笑苏张，就正是说步骘没资格笑他诸葛亮。真可谓“不着一字，尽得风流”。

第四场是诸葛亮与薛综的论辩。薛综先问诸葛亮对曹操的看法。诸葛亮直截了当地指出，曹操乃汉贼。薛综立刻反驳说，汉朝“天数将终”，曹操将取得天下是“天数”使然，刘备与之争斗乃是“不识天时”。对此，诸葛亮抓住对方立论不符合封建道统观念的要害，给予迎头痛击。他先厉声棒喝，呵斥对方“无父无君”，亮出自己的观点，继而进行论证。用公理论证法证明对方理应诛戮不臣之人，再用事例论证法证明“曹操乃汉贼”（即曹操是不臣之人），这就得出了一个暗含的'结论：对方理应诛戮曹操，可是现实却是对方“以天数归之”。这样，对方的立论与封建道统观念就形成了鲜明的反差，从而证明对方真的是“无父无君”，使之狼狈不堪。

第五场是诸葛亮与陆绩的论辩。陆绩的观点是刘备无法与曹操抗衡。理由是：曹操出身名门，是“相国曹参之后”；刘备出身低微，“虽云中山靖王苗裔，却无可稽考，眼见只是织席贩屦之夫耳”。诸葛亮对此分三步进行了驳斥。第一步用反问句点出陆绩幼年时“座间怀桔”的故事，意在回敬陆绩对刘备早年“织席贩屦”的讥讽。第二步用釜底抽薪法通过否定对方的论据来反驳对方的观点。先用事例论证法证明曹操名为“曹相国之后”，实为“曹氏之贼子”，再用揭悖法指出“刘豫州虽云中山靖王苗裔，却无可查考”的说法与“刘豫州堂堂帝胄，当今皇帝，按谱赐爵”的事实相悖谬，驳斥了刘备出身低微的说法。这样，构成对方论据的两个要件就被否定了，对方的论点也就不攻自破了。第三步用汉高祖与刘备类比，“高祖起身亭长，而终有天下”；刘备织席贩屦也就不见得无法与曹操抗衡，通过反驳对方的论证而完全驳倒了对方。

第六场是诸葛亮和严峻的论辩。严峻问诸葛亮“治何经典”，意思是要兴邦立事就要治经典，诸葛亮不治经典就没有资格在此谈论抗曹、降曹的军国大事。诸葛亮听出这层意思，运用揭悖法，通过指出严峻的言论与古代豪杰匡扶宇宙却未曾治何经典的客观实际之间存有的悖谬进行了驳斥。

第七场是诸葛亮和程德枢的论辩。程德枢以“儒”自居，指责诸葛亮“好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑”。程德枢指责诸葛亮“未必真有实学”，也就是说他这样的“儒”是有“实学”的。于是，诸葛亮抓住“儒”字，用追加前提的办法将之分成“君子之儒”和“小人之儒”而分别阐释，着重讥刺“小人之儒”的所谓“实学”不过是“雕虫”、“翰墨”之技，又举出杨雄的例子予以证明。因为程德枢是以“儒”自居来嘲讽诸葛亮的，所以，诸葛亮说的是“小人之儒”，讥刺的就正是程德枢。一顿痛斥，说得程德枢张口结舌。

（一）充满自信，以势夺人，从心理上压倒对方。

舌战亦是心战，在这场论辩中，诸葛亮面对的是众多的东吴儒士，在这种特殊的环境之中，诸葛亮具备良好的心理素质，抱有必胜的信念，在言语上表现出藐视一切对手的气概。就客观形势而论，刘备是在走投无路的情况下才与孙权联合的，他的力量也确实无法与曹操抗衡，这就给张昭等人的发难提供了依据，但诸葛亮并未因此而丧失信心，乱了方寸，而是站在战略的高度，取高屋建瓴之势，对东吴诸儒表现出不屑一顾，不屑与语的轻蔑，“哑然而笑”对张昭，“厉声”喝问对薛综，调侃揶揄对陆绩。同时有理有据地给予痛击。此外，诸葛亮言辞犀利，常常结合反问、排比等手法形成无法抗拒的气势，来削弱对方的攻势，增强自己的反击力量，在这场论辩中，他运用反问达十次之多，次次都掷地有声，振聋发聩。用排比、对偶如“甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日”，“博望烧屯，白河用水”，“不惟无君，亦且蔑祖，不惟汉室之乱臣，亦曹氏之贼子”，“耕莘伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流，邓禹、耿弁之辈”等等也都气势浩荡，夺人耳目。这些都是他信心十足的表现，都能在心理上给对方造成压力。

（二）灵活运用多种论辩方法。

在这场论辩中，论辩的双方都不是等闲之辈，各种论辩方法运用娴熟。举例论证、比喻论证、引言论证、对比论证、归谬反驳、反辱相讥、揭悖反驳等等，比比皆是。（上文已谈，不再赘述）而诸葛亮更以他渊博的知识、超群的见解、雄辩的才能以一当十，以少胜多，取得了这场论辩的胜利，从而为刘备与东吴的联合奠定了基础。

诸葛亮课件【篇7】

孔明道：“刘备不是只靠几千仁义之师，就能抵抗百万残暴之众的吗?退守夏口是为了等待更好的时机。而如今，你们江东兵精粮足，且凭借有长江之天险，有的人却还想要主公孙权屈膝投降曹贼，而竟不顾天下人的耻笑。——从这一点来看，刘备难道是怕曹操的吗?”虞翻被说得哑口无言了。

座中又一人发问道：“孔明先生难道想效法张仪和苏秦来游说我们东吴吗?” 孔明一看，是步骘，回敬道：“步子山先生以为张仪、苏秦是辩士，却大概还不知道他二人也是豪杰吧;苏秦佩挂六国相印，张仪两次为秦国宰相，都是匡扶国家的谋士，可不是那些畏强欺弱、怕刀怕枪的人所能比的。君等只听曹操虚发的假诈之词，就吓得想去投降，还竟好意思在这里笑话苏秦和张仪吗?” 步骘也被问得说不出话了。

忽然，又有人问道：“孔明认为曹操是个什么人呢?” 孔明看那人， 乃是薛综，答道：“ 曹操乃是汉贼，这还用问吗?” 薛综道：“先生说得不对。汉朝历代至今，天数眼看就要完了。如今曹公拥有三分之二天下，人都归心与他。刘备不识天时，强要与之分争，正是好比以卵击石，怎能不败呢?”

孔明这时厉声说道：“薛敬文怎么能出此没有君臣父子、没有高低伦理之言呢?人生在天地之间，应以忠孝作为立身之本。薛公既然是汉臣，却有不臣之心，应当打消这些思想，才是为臣的正道。曹操的祖宗食汉禄，却不思报孝汉室，反怀有篡权叛逆之心，让天下人憎忿，薛公却说天数归之曹操，真是无父无君、没有纲常的人呀!我没有必要同你讲话，请不必多言了!”薛综满面羞惭，无话对答。

座上又有一人应声问道：“曹操虽然挟天子以令诸侯，可毕竟也是相国曹参的后代。刘备虽自说是所谓中山靖王的苗裔，却没有考证，人们亲眼所见的，他只不过是一个编草席卖草鞋的俗夫罢了，有什么资格来和曹操抗衡呢!”

孔明看去，原来是陆绩。孔明笑起来，道：“曹操既然是曹相国的后代，就更证明他世代都为汉臣，而如今他却手握王权，肆意横行，欺君妄上，不仅是目无君主，而且是蔑视祖宗，不仅是汉室之乱臣，而且是曹氏之贼子。刘备是堂堂正正的汉室之胄，当今皇帝依据世宗祖谱赐与他官爵，你凭什么说‘无可查考’呢?况且高祖就是从区区亭长开始建业起身的，织席卖鞋又有什么可以为耻辱的呢?我看你真是小儿之见，怎能和高士一起理论!”陆绩不禁闭口塞舌。

席中又一人说道：“孔明所言，都是强词夺理，全不是正经之谈，不必再说了。只请问孔明著有什么经典之论吗?”

孔明看他，是严峻，说道：“寻章摘句，是世上那些迂腐儒士的所为，哪能够依此兴国立事。古时候躬耕的莘伊尹，垂钓于渭水的姜子牙，还有张良、邓禹等名士高人都没见他们有什么经典论著。——难道说你整天就光只是效仿那些酸腐的书生，区区于笔砚之间，数黑论黄、舞文弄墨而已吗?”严峻垂头丧气地无以作答。

忽然一个人大声说道：“诸葛公好说大话，未必有真才实学，恐怕到时恰恰要被文人学者所笑呢。”

孔明看那人，乃是程德枢，便回答道：“文人学者有君子与小人之分。作为君子的文人，忠君爱国，坚守正义，憎恶邪佞，尽力为时代做出自己的贡献，美名传于后世。而作为小人的学者，只钻营雕虫小技，用心于文墨，年轻时作赋，人老了把经都念完。笔下即便有千言，胸中却没有一点实实在在的计策。就像杨雄那样，虽然以文章著称于世，却屈身于草莽强盗之手， 走投无路最后跳楼而死。这就是所谓的小人之儒。即使他每天吟诗作赋上万言， 可又有什么用呢!”程德枢也不能应对了。

众人见孔明对答如流，全都已惊慌失色。

此时座中还有人想要问难孔明，忽然有个人从外面走进来，厉声说道：“孔明乃是当世奇才，诸位以唇舌相难，可不是敬客之礼。曹操大军压境，你们不商讨退兵之策，光在这里斗嘴!”众人一看，是督粮官黄盖黄公覆。黄盖对孔明道：“先生何不将金石之论对我主说去?”

孔明道：“诸君不识时务，互相问难，容不得我不答。”

于是黄盖和鲁肃带孔明进入中门，正巧遇到诸葛瑾，孔明给他兄长施礼。诸葛瑾说：“贤弟既然已来到江东，为何不来见我呢?”

孔明说：“弟已辅佐刘备，理当先公后私。公事没办完，不敢旁及私事。请哥哥见谅。” 诸葛瑾道：“ 贤弟拜见过吴侯， 就到我那里叙话。”说完便走了。

孔明笑说：“亮自会随机应变。” 他们来到大堂之上，孙权下阶而迎，厚礼相侍，请孔明坐，众文武分列两旁，鲁肃站在孔明边上。孔明见孙权碧眼紫发，仪表堂堂，暗想，此人相貌不一般， 只能用话激他，不能光讲道理。于是， 等孙权问起曹操现有多少兵马时，孔明说有一百多万。孙权道：“怕不是在诈我们吧?”孔明便将曹操原有的兵力，加上从袁绍、中原和荆州那里新增的兵力算在一起，不下一百五十多万。他方才说一百万，是怕吓着江东之士;且曹操手下战将谋士都不下一二千。鲁肃在旁一听，惊慌失色，连忙向孔明使眼色不让他再说了，孔明却只装作没有看见。这时孙权又问：“曹操平了荆楚之地，还有其他图谋吗?”

孔明道：“他如今已沿江边安营扎寨，准备战船，不图你们江东，又是想取哪里呢?”

孙权道：“若他真有吞并之意，请先生替我想想该怎么办。”

孔明道：“亮有一句话，只怕将军不肯听从。如今曹操势力极大，威震海内，即便是英雄，也无用武之地，奈他不可。将军要量力而行，若有能力与曹抗衡，不如趁早消灭他;若没有能力对抗，不如听从众谋士的建议，投降曹操算了。如今，将军嘴上说要降曹，心里又不想降曹，形势危急，却总是拿不定主意，大祸可就要临头了!”

孙权道：“若像先生说的这样，刘备为什么不投降曹操呢?”

孔明道：“过去， 像齐国的田横那样的壮士都能坚守大义， 不容屈辱， 何况刘备是汉室宗亲——事之不成乃是天意，怎么能自己就先屈服于他人之下呢!”

孙权听了孔明这番话，不觉脸色顿变，站起身来拂袖而去，众人一见，也都一笑而散了。

鲁肃责怪孔明道：“先生为何说出这样的话来? 幸亏我们主公宽洪大度，没有当面责怪你，你的话过于藐视他了。” 孔明仰面笑道：“何必这样不能容人呢!我自有破曹之计，他不问我，我怎敢说呢?”

鲁肃忙道：“原来先生是有良策的，我这就去请主公来向你求教。”

孔明说：“我看曹操的百万大军，不过是一群小蚂蚁罢了，只要我一抬手，它们就都成了粉末。”

鲁肃经这么一说，便立即到后堂去见孙权。孙权一听，转怒为喜，道：“原来他是用话在激我。”于是又出来与孔明互致歉意，讨教良策。

孔明说：“刘备虽新败，但关云长仍带有精兵万人;刘琦在江夏也有万人。曹兵虽多，却是远道而来，征战疲惫， 正所谓‘强弩之末，势不能穿鲁缟’。并且北方人不习惯于水战。荆州之民依附于曹操，是迫于当时的形势，而并不是出于本心所愿。将军如果现在能诚心诚意地和刘备结成联盟，破曹之事必成。曹军败了，自然退回北方，那么荆州和东吴的势力也就加强了，三足鼎立的局面也得以成形。成败的关键即在眼下，就看将军怎样决断了。”

诸葛亮课件【篇8】

鲁肃回报孙权，孙权安排第二天召集文武于帐下，请卧龙先生来，升堂议事。

第二天，鲁肃到驿馆接孔明同往孙权大帐中。孔明只见张昭、顾雍等一班二十多位文武官员，峨冠博带，整衣端坐。孔明一一见礼，之后在客位上落坐。

张昭等人看到诸葛孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料他一定是来游说的。张昭便率先开口试问孔明道：“我张昭乃是江东的小人物，早就听说先生高卧隆中，自比管仲、乐毅，有这样的事吗?”

孔明回答道：“这只不过是亮平生的一个小可之比。” 张昭道：“新近听说刘备刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为‘如鱼得水’因而欲想席卷荆襄。如今荆襄却一下归属了曹操，不知你们是何用意啊?”

孔明暗想：张昭乃是孙权手下的第一谋士，若不先难倒他，如何说服得了孙权?于是答道：“在我看来，我主取汉上之地易如反掌。我主刘备谦卑仁义，不忍去夺同宗兄弟的基业，因此将荆州推让掉了。刘琮是个小孩子，听任佞言，私自投降，致使曹操很猖獗。如今我主屯兵江夏，是另有良图，这可不是等闲之辈所能理解的。”

张昭道：“如果是这样，先生可就自相矛盾了。 先生自比管仲、乐毅，管仲辅佐桓公称霸诸侯，一统天下;乐毅扶持微弱的燕国，拿下齐国七十多个城池。

这两个人，可都是济世之才啊!而先生只会在草庐之中笑傲风月、抱膝危坐。如今既然事从刘备，就该为百姓牟利益，除害灭贼。然而刘备在未得先生之时，尚能够纵横天下，割据城地;如今得了先生，人们更加仰望，就连三岁的幼童都说刘备是如虎添翼，不久汉室兴旺，曹操可灭了。朝野上下无不拭目以待，对先生抱着极大希望。可为何自从先生跟了刘备，曹兵一来，你们就丢盔卸甲，望风而窜，弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，无容身之地。如此辜负了刘表遗愿，令天下百姓大失所望。那刘豫州自从有了先生，为何反倒不如当初了呢?管仲、乐毅难道就是这样的吗? ——我的话愚鲁直率，请先生不要见怪!”

孔明听罢，无声地笑了笑，说道：“大鹏展翅飞万里，它的志向难道是那些小燕雀能认识的吗?比如一个人得了多年的痼疾，应当先给他喝点稀粥，同药一起服下。等到他肺腹调和、形体慢慢养得安稳些了，再用肉食补养，加上效力强的药治疗，这样病根才能除尽，人得以全面康复。如果不等病人气脉缓和，就给他吃烈药和味道厚重的食物，想要求得平安，实在就难了。我主刘备，以前兵败于汝南，寄靠在刘表门下，兵不到一千，将只关、张、赵云，正像是到了病重危急的时刻。新野小县地僻人稀粮又少，他不过是暂时借以安身，怎可能长久坐守在那里呢?但就是在这样的处境条件下，却能够火烧博望，水淹曹军，令夏侯惇等心惊胆寒。依我看来，就是管仲、乐毅用兵，也不过如此吧。至于刘琮投降曹操，豫州当时根本不知，且又不忍心乘乱夺取同宗之业;当阳之败，豫州不忍丢下百姓，几十万人扶老携幼相随渡江，每日与民一同颠簸十余里路而放弃去取江陵，真是大仁大义啊!寡不敌众，胜负乃是兵家常事。昔日汉高祖刘邦多次败给项羽，然而垓下一战却取得了决定性胜利，难道不是因为韩信为他出了良谋吗?可韩信扶佐刘邦那么久，也没得几次胜利啊。因此说，国家大事，天下安危，要靠谋划。那些夸夸其谈、善于巧辩之徒，靠虚荣之气压人;尽管能够坐着议论、站着高谈，可是到了关键时刻应付各种形势变化，却什么都不行了。 ——这才真正是叫天下耻笑的呀!”孔明一番话，说得张昭没有一句可以对答。

舌战群儒虎视眈眈要踏平、吞食江夏，先生认为该怎么办呢?” 孔明望去，乃是虞翻。孔明道：“曹操收并了袁绍蚁聚之兵，劫刘表乌合之众，虽然百万之军，也没什么可怕。”

虞翻一听冷笑道：“你们军败于当阳，计穷于夏口，区区求救于人，还说‘不怕’， 这可真是大言不惭啊!”

开学让人眼前一亮的自我介绍(热门七篇)

自我介绍是新生与老师和同学建立联系的第一步。通过介绍自己的基本信息和兴趣爱好，可以激发他人的兴趣，进而引发更多的交流和互动，有助于新生更快地融入新的集体，建立起良好的人际关系。以下是小编精心整理的大学新生开学自我介绍（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

开学让人眼前一亮的自我介绍 篇1

各位老师、各位同学：

大家好！

我叫xxx，20xx年xx月xx日出生，xx岁，来自山东，齐鲁大地给了我直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里来到南京这个城市求学。

来到大专学习的事实和我的.理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看互联网专业。"21世纪是网联网的世纪。"这句话一点都不假，随着互联网的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀。后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联网产生兴趣，今后的三年，我将在不断的学习进步中度过的。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。

开学让人眼前一亮的自我介绍 篇2

大家好，我是xxx，来到这里，我非常的兴奋，因为我又能够在新的环境中，找到新的朋友了。

我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢xxx的书，希望在大学能交到一些志同道合的书友。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个更加无限美好的未来。

谢谢大家。

开学让人眼前一亮的自我介绍 篇3

大家好，我想死你们了。我像朱自清一样盼望着盼望着，终于盼到了开学的一天。

哦，对了，我都忘记说，我叫xxx（转身在黑板上写下）。大家可以亲切的叫我的外号，至于是什么呢，自己猜去吧。嘿嘿。

别看我长得其貌不扬歪瓜裂枣，可是我是个热心人，希望大家有困难的`时候可以找我帮忙。

记不得我长什么样，一定要记得我是什么名字好不好[做可怜状]，我们要齐心协力，共创佳绩，对不对。

好了，不多说了，还希望大家在以后的日子里能够互相帮助，别忘了我是热心人嘛！

开学让人眼前一亮的自我介绍 篇4

大家好！

我是朱士进，我是一个活泼开朗的女孩，我最喜欢的就是主持人，我梦想着有一天能够象欧阳夏丹、白岩松这些著名的主持人那样，站在灯光四射的舞台上。

我喜欢笑，因为笑是每个主持人最基本的功底。希望评委老师能记住我，能记住我这个有理想有抱负的女孩，记住我的名字，朱士进。

开学让人眼前一亮的自我介绍 篇5

大家好，我叫贺xx，来自山东。山东顾名思义位于太行山以西，有着众多的名胜古迹以及风景壮丽的旅游景点。比如说山东的五台山，那里飞檐峭壁，怪石嶙峋；并与四川峨嵋山、安徽九华山、浙江普陀山共称“中国佛教四大名山”。是中国佛教及旅游胜地，列中国十大避暑名山之首。20xx年被联合国教科文组织以文化景观列入世界遗产名录；也比如说壶口瀑布，听之如巨马奔腾，视之如巨龙鼓浪，也被印在了面值为50元的人民币背面，来广为流传；还有平遥古城，平遥古城是中国现存的四座最完好古城之一，已有2700多年的历史。20xx年，平遥古城荣膺世界纪录协会中国现存最完整的古代县城，平遥古城现已成为国家5A级旅游景点。山东还有许多让你流连忘返的景点，来了你就知道了。

山东也有许多美食，比如说不烂子，碗托，灌肠，黄面油糕，平遥牛肉，大家也许会听不懂，是因为我不知道这些美食该用普通话怎么说，但我相信大家应该听过山东的面食吧，因为山东人喜欢吃面食，所以面食的种类与做法也多种多样，所以大家可能对山东的面食有更多一点的了解。总之，我觉得我的.家乡山东是没毛病。

踏进邵阳学院，说实话，有开心但也有失落，失落的是来到了一个走在公路上都觉得拥挤的大学，失落的是一场高考让我们同窗3年的小伙伴从此天南海北，失落的是毕业后还能否与考入名校同学相提并论，但是，我觉得是金子总会发光，真正的强者不需要最好的环境，而是可以把他所处的环境，所有的资源发挥到极致，所以现在已成为一名邵阳学院大学生的我要说：我认为邵阳学院是最好的大学。

当然，我也对我的大学充满期望，我希望大学四年可以和同学，老师和睦相处，希望可交到三五知己，希望可以学到过硬的专业课知识用知识武装自己，也希望可以找到一个可以陪我走到最后的人。

说到才艺，我还是认真的给大家说一段前辈们的嘱咐吧：

每一个人都有青春，每一个青春都有一个小故事，每个故事都有一都有一个遗憾，每个遗憾又都有它的青春；在大学，你会渐知麻木与坚强的界限，逐梦令已响，赤子心拳拳，路遥而马亡；一个蹉跎时光，一个不负勇往，四年足够你路过一个浩浩汤汤。大学，加油！

谢谢大家！

开学让人眼前一亮的自我介绍 篇6

大家好，我叫赵志龙，今年十岁。

我最喜欢的体育就是乒乓球、蓝球、羽毛球。

我在我们班做过许多许多好事也做过许多许多的坏事。

有一件事让你们呼了会哈哈大笑，有一次表演完了节目回到班里，我想帮忙把椅子修好，结果椅子被我拆散了架，看，我把这件好事做成了坏事情了，你说我好不好笑？还有一次就是我准备给同学来个天女散花，结果没散中其他同学却散中了那个爱欺负同学的那个人，我帮同学们出了口恶气。

你们说我好不好笑？

开学让人眼前一亮的自我介绍 篇7

大家好！我的名字叫陈xx，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点：主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。

此刻，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我自己来说是个挑战。但是，我必须要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到透过这次军训，我的自觉性有所提高。我也期望在以后的学习中改掉这个毛病。对我自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也期望改掉它。我自己有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的`优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！自己的兴趣爱好。我比较喜爱游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就能够找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我期望能在这4年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我期望大家能够了解我，喜爱我，也期望同学们能团结友爱地度过这4年。

老鹰捉小鸡作文

作文是我们和外界沟通和交流的桥梁是我们展现自我的重要途径，优秀的作文可以在考试中拿到高分，有没有比较好的作文模板给我们参考呢？感谢阅读教师范文大全编辑为你整理的“老鹰捉小鸡作文”，欢迎您在碎片化的时间内来阅读本页！

老鹰捉小鸡作文【篇1】

老鹰捉小鸡

一次课间，我和石欣怡、龙宇阳、文思齐等一些同学一起在操场玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

玩游戏前，我们先通过小树退出选出老鹰、鸡妈妈。结果龙宇阳成了老鹰，文思齐成了鸡妈妈。游戏开始了。小鸡们接二连三地牵扯着，紧跟着鸡妈妈跑，只见老鹰 在操场上左摆右晃，正伺机偷袭，鸡妈妈张开双臂，挺直身子小心地左拦右挡。突然，老鹰以迅雷不及掩耳之势来了一个猛扑，弄得扎煞着羽毛的鸡妈妈措手不及。有的小鸡吓得厉声尖 叫；有的小鸡不断扇动翅膀，一个劲地跳着，好像要飞出去似的；有的小鸡紧紧地拉着前面的伙伴，想拼命地保护自己老鹰逮着了一只小鸡，得意扬扬地回到了小鸡的队伍中，而鸡妈妈又 伤心又生气。

老鹰捉小鸡作文【篇2】

体育课上，我和我的小伙伴们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

我们用石头剪刀布的的方式选出了各人的角色。结果，哈哈，我赢了，当上了母鸡。有一个人输了，当上了老鹰。

游戏开始了，老鹰拍拍翅膀向我们冲了过来。我的责任可大啦，我要保护着十几只小鸡，我身后的小鸡都说道：妈妈，你一定能打败老鹰。我也相信我一定能打败老鹰。呀！不好，一只小鸡掉队了不过这只小鸡很聪明，它眼珠子骨碌一转，想出了一个好办法。小鸡围着大树转圈跑，老鹰也跟着它跑。老鹰被小鸡弄的晕头转向，气的大叫：你这只死鸡，总有一天我会吃掉你的。

就在这时，上课铃响了。我们只好恋恋不舍的离开了操场。

二年级：微笑的鱼

老鹰捉小鸡作文【篇3】

天上飞着一只老鹰，小鸡在地上吃米，小鸡在老鹰的下面；

故选：B．

老鹰吃小鸡在农村太平常了，似乎每天都会发生。

我们这山区老鹰也很多，在山坡上寻食的土鸡时常被抓走。

山鹰是国家保护动物，不能抓或者打，只能驱赶。

在山坡散养土鸡的，为了吓唬老鹰，做稻草人，穿上艳丽的衣服，带上醒目的假头饰，风一吹犹如真人在舞动，老鹰对人类还是恐惧的，不敢轻易下来抓鸡。

再就是最原始的放方，把平时驱赶真鹰的方法录音，用个低音炮，最大音量循环播放。

老鹰绝初始绝对不敢下来抓鸡，如果在居民区，会扰民。

最怕的是象我们这放鞭炮驱赶野猪，开始野猪会闻声而逃，而后来慢慢听习惯了，你尽管放野猪象没听见一样，正常啃玉米，拱土豆，习以为常了，产生抗性了。

据资料显示老鹰也有天敌，一种体型比老鹰小很多的小鸟，必胜鸟，体型小灵活敏捷，专啄老鹰头，老鹰甩不掉，就会被啄死。

老鹰见它就会仓皇逃命。

最好方法，就是分割成几块区域用网置上，互不干扰，维护自然界平衡，与老鹰和平共处，共享大自然的一切。

玩过！童年的回忆！现在想想其实有点像创业和市场的团队合作精神！

老鹰捉小鸡作文【篇4】

老鹰捉小鸡

星期三，我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。蔡思宇当老鹰，刘姝含当鸡妈妈，我们这些同学当小鸡。

游戏开始了，老鹰一会儿向左，一会儿向右，一会又连绕几圈，寻找机会捕捉猎物。我在那儿摇头晃脑地看着老鹰的一举一动。突然，老鹰猛一转身，恶狠狠地扑向小鸡。 鸡妈妈忙手忙脚地连忙张开双臂，保护自己的孩子。通过妈妈及时的阻挡，老鹰没有抓住小鸡，她气急败坏地站在那儿休息了一会儿，又思考了一下怎样才能捉住小鸡。就在这 时，她偷偷地向我们瞟了一眼儿，看见鸡妈妈和小鸡都放松了警惕，猛地一下从鸡妈妈翅膀下面钻了过去。我们这些鸡躲闪不及，老鹰轻而易举地一气儿抓住了我们三只小 鸡。老鹰高兴地开怀大笑，迫不及待地张开大嘴就要吃掉我们。这时，我心里难受极了，没法，只好下一轮不参加。

就在我心烦恼怒时，上课铃响了，我们恋恋不舍地离开了操场。

老鹰捉小鸡作文【篇5】

今天早上，同学们在绿油油的草地上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

老师组织大家玩“老鹰捉小鸡”的游戏，并分配游戏的角色。小明当老鹰，小红当鸡妈妈，其他的同学当小鸡们。

游戏开始，老鹰瞪着杀气腾腾的眼睛，凶猛地向小鸡们扑过去，鸡妈妈慌慌张张地带着小鸡们左躲右闪，她急切地想加强防备。于是，她张开了宽大的翅膀挡住老鹰，不让他有机可趁。小鸡们看见老鹰扑过来，吓得惊慌失措，赶紧东躲躲、西藏藏。老鹰扑空后，生气地说：“累死我了，我要歇一下！”它便假装无精打采起来，鸡妈妈终于放松了警惕。突然，老鹰挺直了腰，伸出锋利的爪子，再次向小鸡们发起了猛烈的攻击。

鸡妈妈想保护小鸡们的`安全，但为时已晚，老鹰成功捉住了小鸡们，获得了胜利，他的脸上露出了得意的笑容。

这次游戏同学们都玩得非常开心！在游戏过程中我也明白了一个道理，无论做什么事情都要开动脑筋，做一个聪明的老鹰！

老鹰捉小鸡作文【篇6】

 

老鹰捉小鸡

二年级大课间活动时，我们经常玩老鹰捉小鸡游戏。

我们先分配好人。我、伊伟杰、林涛、张保安、林泽涛当小鸡，老师当母鸡，刘佳文当老鹰。

游戏开始了。小鸡们紧紧地拉在母鸡后面，母鸡躲闪着老鹰，不让老鹰抓到小鸡。老鹰朝左扑，母鸡就往左挡；老鹰朝右扑，母鸡就往右拦。这样进行了几个回合，老鹰一直抓不到小鸡。突然，老鹰停了下来，站在原地不动了。我想，不好，老鹰要出怪招了！果然，老鹰故意做出要往左的.动作，当母鸡往左边拦的时候，老鹰来了个出其不意，突然改变方向，伸出双手来捉我。情急之下，我放开手，向四处逃窜，幸亏我跑得快，不然就成了老鹰的盘中餐了！最后，老鹰跑得气喘如牛，还是一只小鸡都没捉到，这真是一只本老鹰啊！

老鹰捉小鸡的游戏真好玩！

老鹰捉小鸡作文【篇7】

哈、哈、哈这是从楼下传来的笑声。原来是我们班在玩老鹰捉小鸡的游戏呢！

老师事先给我们分成了6个组，并安排了角色。我们组陈文晞荣幸地被选为母鸡，向诗语被选为老鹰，我和其他几个同学自然就是小鸡了。

游戏开始了，小鸡们迅速站好队，躲在鸡妈妈身后，我心里怦怦直跳，生怕自己被捉住。这时，老鹰直向我们扑来，小鸡们左躲右闪，就这样来回了好几次，老鹰一只小鸡也没捉到。

老鹰好像是累了，坐下来休息，但老鹰一边休息，一边好像在想办法怎么捉住我们。突然，老鹰猛地扑过来，它往左扑，鸡妈妈赶紧往左拦，老鹰又往右扑，鸡妈妈又赶紧调转方向，向右拦，结果队伍 最后的一只小鸡就这样被老鹰活捉了。老鹰高兴极了，我们却垂头丧气。后来老鹰又成功地捉走了3只小鸡

老鹰捉小鸡这个游戏真的很有趣。不信，你也来试一试！

老鹰捉小鸡作文【篇8】

老鹰捉小鸡这个游戏对我们来说是再熟悉不过了。上体育课时经常做这个游戏，我就给你讲一个最有趣的情节吧。

老师安排好了“老鹰”和“小鸡”，游戏正式开始。“老鹰”一会儿向左一会儿向右，一会儿又连续绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。突然，老鹰猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开两臂，保护自己的孩子。跟在母鸡背后的小鸡急忙左躲右闪。

几次进攻后，老鹰见小鸡有些疲惫不堪了，就摆好架式，深吸一口气，猛一转身，扑了过去。母鸡马上一拐弯，张开双臂拦截。老鹰真狡猾，突然弯下腰，哧溜一下从母鸡的翅膀下钻了过去。恶狠狠的老鹰抓住了一只惊慌失措的小鸡，张开大嘴，“啊呜”一声把小鸡给吃了，还得意地咂了咂嘴。

其他小鸡被吓得浑身发抖。母鸡连忙对手足无措的小鸡们说：“有妈妈在，你们什么也别怕！”老鹰又开始进攻了，先做了几个假动作，然后装出一副可怕的凶样，呲牙咧嘴，瞪圆眼睛，嘴里喊着“老鹰来也！”。小鸡们吓得东躲西藏，全部乱了方寸。老鹰趁机混水摸鱼，把小鸡全部吃了个精光。

老鹰大获全胜，得意地狂笑起来：“哈哈，哈哈哈！”

小鸡状物作文

我们必须不断地阅读和学习才能够提高自己的写作水平和文化素养。如果我们想要写好一篇作文，就需要多学习一些写作技巧和手法。那么，有哪些优秀的作文值得我们参考和借鉴呢？考虑到你的需要，教师范文大全特意整理了“小鸡状物作文”这个主题，希望这些建议能够对你有所帮助。如果你觉得这些建议不错，请不要吝啬地与你的朋友们分享哦！

小鸡状物作文 篇1

这天，爸爸从集市上买来了两只可爱的小鸡。两只小鸡都有相同的特点：一双滴溜溜的眼睛，头上有个红冠子，真像一顶红帽子。一只小鸡全身都是白色的羽毛，另一只是蛋黄色的。我一时兴起，给它们各起了一个名字：“黄光”和“阿白”。爸爸把它们带到露台上，两只小鸡看到有花有草的新家园，又蹦又跳，东张西望。我们还给它们安置了一个温暖的窝。

小鸡们很聪明。在刚来的前三天，我妈都会在傍晚的时候把小鸡们抓到新窝里，小鸡们惊慌失色就是想逃，我妈只得把门关上。可是，到了第四天晚上，我们又来查看时，嗨!小家伙真行，它们自己进窝了。这就是我家的宝贝小鸡。

两只小鸡之间相处得十分友好。

一天，小鸡们被我家那只淘气的小猫追得无路可逃。黄光钻进花丛里，逃过一劫。阿白迫不得已飞上围墙往外跳，幸好落到邻居的屋顶上。我吓得一身冷汗。黄光到处张望，总找不到阿白。黄光就“叽、叽、叽、”地直个不停叫。我赶紧喊来妈妈，一五一十地把事情经过告诉她。妈妈急中生智，抓起黄光就走。原来用的是“诱鸡计”。当我们把黄光放到靠近阿白失足的窗罩边，两只鸡互相见到对方，它们都“叽，叽，叽”地叫得响亮。黄光好像说：“兄弟，你别怕，快飞过来!” 阿白只是叫，就是不下来。妈妈一急，把黄光移到走廊里，叫我离开它们，让它们自己去“交谈”。我们藏在门后偷看动静。阿白一看黄光没了，不知哪来的勇气，它猛地一跳，正好跳到窗罩上的铁条上。接着，它往走廊里跳下来，终于和兄弟团圆了。看者它们俩又“叽，叽，叽”地叫着，我们也笑了。

好可爱，好机灵的小鸡，我一定要好好地喂养它们，让它们快快乐乐地长大!我希望它们的明天会更好。

小鸡状物作文 篇2

我家里有一只可爱的小鸡，这是我妈妈在我九岁时买的。刚见到它两天，我就深深地喜爱上了这只小鸡。

小鸡的名字叫棕棕，因为它全身羽毛大多都是棕色的，像个小小的毛线球，有着小小的鸡冠，像一座座小山。有一双明亮的眼睛，像两颗小小的珍珠。还有尖尖的嘴巴和一双跑得飞快的小脚，真是太可爱了。

它非常喜欢吃小米。有一次，我抓了一把小米在手上，这只小鸡一见，双脚跳起，居然跳到我手上，狠狠地啄了我一下，疼的我大叫，只好放下食物让它吃，它就嗒嗒嗒地啄起小米来，像一个发动的机器人。

还有一次，哈哈，我拿了一条蚯蚓吊在它上面，它一见两眼放光，当它向上跳时，我连忙后退一步，可是我反应不快，被它一下子咬住了蚯蚓，蚯蚓掉了下来，它就匆匆地吞噬着自己的战利品，那个馋样真让人捧腹大笑。

这只小鸡是我最喜欢的小动物，它给我带来了无穷的快乐!

小鸡状物作文 篇3

今天，妈妈出去给我买了七只可爱的小鸡。小鸡的脑袋圆溜溜的，它的眼睛又黑又亮像两颗黑珍珠，他的腿可真细，真不知道他是怎样支起它那胖胖的身体，他的嘴可尖了，颜色是橙黄色的，它的毛色是鹅黄色的漂亮极了。

一天中午我把菜叶和米饭放在盘子里，刚走进鸡舍小鸡们马上跑过来围在我的旁边，在我的脚上跑来跑去的，嘴里还不停地叫好像再说：“我饿了，请把食物放在地上，我们要吃。”我把盘子放到地上，小鸡们马上围在盘子的周围吃了起来，在我旁边看着它们吃，它们一上一下地啄着盘里的米饭和菜叶真是可爱。不一会有一只小鸡跑进了盘子里去刨食，我把它抓起来它又跑了进去。唉！真是没办法。

有一次喂食我忘了给它们盛水，小鸡们就跑进去一上一下的跳，还不停地扇打着两只翅膀。起初我不知道它们要干什么，于是我下地把它们一个个抱回鸡舍里，这时我才发现小鸡的水没有了我把鸡舍的门关起来，就赶紧跑屋里盛了一碗水放到鸡舍里，小鸡们先把嘴伸进水里在仰起头就进去。小鸡就是这样喝和吃饭的。

这就是我家的小鸡，可爱又漂亮的小鸡，惹人喜爱的小鸡。

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小鸡状物作文 篇4

今天在学校里发生了一件有趣的事情。

我们班的崔陈硕在课间操的时候，听到了草丛里有鸟叫声。可当他下课后去寻找鸟的时候，却意外的发现了一只小鸡，他高兴地双手捧着小鸡回教室了。

他一走进教室，同学们“哗”的一声向小鸡冲过来，都在摸着看着。我也好奇的看着小鸡：小鸡黄黄的绒毛，圆圆的脑袋，尖尖的小嘴巴一直不停的“唧唧”叫着，好像在说：“大家好!”小鸡真是太可爱了，我们大家还给它起了一个好听的名字叫“小米”，呵呵，因为小鸡喜欢吃小米哦!

这时史老师走过来说：“我们要上课了，小鸡需要有人照顾，还是把它送到大队部吧!”我们恋恋不舍的看着崔陈硕带着小鸡去大队部了。结果大队部没开门，他又捧着我们可爱的小米又回来了。

同学们看到回来的小鸡，都高兴极了，因为下课后我们又可以和它一起玩了。

小鸡状物作文 篇5

上星期，我家新增了两位新成员：它们穿着黄澄澄的衣裳，身子胖嘟嘟的，尖尖的小嘴不时发出叽叽的叫声。你知道它们是谁吗？对，它们就是我的新朋友——小鸡。它们既淘气又可爱，我分别给它俩起了个名字，一只叫“小可爱”，另一只叫“小皮蛋”。

小淘气平时最爱吃青菜叶和小米。一次我喂小米时，“小可爱”和“小皮蛋”争先恐后地跑来吃小米。“小可爱”渴了跑去喝水，“小皮蛋”跑得太快撞翻了碗，结果“小皮蛋”成了一只落汤鸡。它发着抖，好像在说：“好冷啊！”我连忙把它捧进房间，用妈妈的吹风机轻轻地把它全身吹干，我对它说：“以后可别再调皮了。”

天晴时我会把它们抱下楼去，把它们放在草坪上，让它们自由玩耍。过了－会儿，“小可爱”捉到了－条虫子，正想往嘴里送，结果被“小皮蛋”发现了。它们你抢我夺，结果虫子被拉成了两半。看到它们这么喜欢吃虫，我就拿来铲子，挖了许多虫子喂它们。它们你追我赶吃得可欢了！

这就是我家的两个小淘气，它给我带来了无穷无尽的快乐。我爱你们，“小可爱”和“小皮蛋”，希望你们健康成长！

小鸡状物作文 篇6

我外婆家养了许多小鸡，它们活泼可爱，非常惹人喜爱。一见到它们，我就被它们迷住了。

这群小鸡长得非常漂亮。它们长着一身金黄的羽毛，像金子一样闪闪发光。它们头上火红的鸡冠，像皇冠一样，有了它，小鸡们就显得更加威风了。尖尖的嘴巴像钢铁一样，坚硬无比，似乎什么都能啄断。尖尖的爪子可锐利了，什么动物见了它们的爪子，都吓得浑身发抖。这群小家伙都可以当我的贴身保镖了。

小鸡不但外形美丽，而且吃食也很有趣。只要我撒一把米放在地上，那些小鸡们都会蜂拥而至，大一些的鸡跑在前面，吃干净的米。而小鸡只能跑在大鸡的屁股后面，吃那些大鸡踩脏的米。那些大鸡吃食的时候经常会打架。瞧，两只大公鸡打起来了。一只公鸡用爪子抓一下，另一只公鸡也毫不示弱，用坚硬无比的尖嘴使劲地啄了一下那只公鸡……五分钟过去了，真是不打不相识呀!它们打着打着就和好了，还把别的鸡都赶走了。两只鸡自己在那津津有味地吃起来，边吃还边“喔喔地叫着”，好像是在谈童年往事。

小鸡玩游戏的时候更有趣了。它们有的好像在玩警察抓小偷似的，一直在树林围着大树跑;有的好像在玩跳山羊一样，大鸡从小鸡的背上跳过;有的好像在玩丢手帕，一只小鸡掀着一块布，一会儿丢在这只鸡的后面，一会儿丢到那只鸡的后面。它们玩累了就跑到池塘边喝水。它们喝水可不像人一样一喝一口，而是把嘴伸到池塘里啄着，用舌头舔一下。

外婆家的小鸡活泼可爱，给我带来了无限的欢乐和温馨。它们是我的好伙伴，我喜欢它们!

小鸡状物作文 篇7

我最喜欢我们家的小鸡。它长着三角形的嘴，淡黄色的脖子，金黄的身子和小巧玲珑的翅膀。对了，还有一双细小的脚，走起路来一扭一扭的非常可爱。

我们家的小鸡不仅长得非常可爱，还是一个小机灵鬼。

有一天我正在给它喂食。它似睡非睡地看着我，我抓了一把小米给它，居然不吃，我以为它不饿就没给它吃，可是我刚走，它就蹿到厨房里把那一大把小米悠哉悠哉地吃完了。还边转悠边啄装小米的瓶子冲着我叽叽喳喳直叫。好像在说：“我要吃，我要吃。”我回到家它居然还在装睡。它以为我不知道，我就抓了一把小米给他吃，他立马起来，吃小米，我心想原型毕露了吧，可是看着它吃小米的样子。我就又抓了一点，这可把它高兴坏了。使劲的扑腾，好像在说:“谢谢主人，谢谢主人。”

小鸡已经成为了我们家离不开的成员了，它经常让我哭笑不得，可是，我把它当成我们家的小福星。

两只小鸡作文

我们多多少少都是读过一些范文的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编为大家整理的“两只小鸡作文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

两只小鸡作文 篇1

今天妈妈买了两只小鸡，因为妹妹吵着要，嘴里还不停地叫着“鸡鸡鸡。”这两只小鸡刚到一个陌生的环境，可能很害怕，唧唧喳喳地叫了一整天。

这两只小鸡长着毛绒绒的黄毛让人看了就想摸，还有一双黑溜溜的眼睛，尖尖的小嘴，真可爱！我看着这两只小鸡在地上玩耍，多有趣。到了中午，这两只小鸡唧唧地叫着，好像在向我投诉它们的肚子饿了!我急忙跑进厨房拿了些大米装在碗，里给这两位“贵宾”送去。这两位“贵宾”抢得不可开交。一只小鸡一不小心把几粒米掉到地上，另外一只小鸡眼睛一亮赶紧上去抢食。到了最后，它们竟为了一粒小小小米开始打架，我只好再去厨房拿了些大米装在碗里给它们送去。这才结束了这场“战争”。这下我才终于明白什么叫“六亲不认”。

过了几天，我正在和妹妹玩数数字游戏，我忽然想起那两只小鸡。我就去鸡舍一看，啊!小鸡竟然在吃沙子，这是为什么呢?我想：一定是沙子对小鸡来说是非常好吃吧？我一打开电脑一查，原来小鸡有时候吃得太多，不容易消化，就利用沙子来帮助消化。

我爱我的两个调皮鬼——两只小鸡。

两只小鸡作文 篇2

“两只小鸡，跑得快，跑得快，一只我捉不住，另一只也追不上，真奇怪，真奇怪。”

我又哼着歌去看我的“黑头”和“黄头”了。它们是妈妈给我买的两只小花母鸡。一只小鸡的头是黑色的，我就给它取名叫“黑头”，另一只的头是黄色的，所以就叫它“黄头”。它们小小的，像两个小鸭梨，叽叽地叫着，很是可爱！

每次，我只要一到阳台上，“黑头”和“黄头”就会争先恐后的向我跑来，围着我跑来跑去，一副很开心的样子。这时，我就会把手放在地上摊开，它俩就会慢慢地走上手掌，显得小心翼翼。我若是把它们放在我的肩头上，它俩还会用头蹭我的脸呢！

我每天都要给它们喂食、换水，它们在我的照顾下长得很快，身体也越来越健壮。现在，它们可以轻松地飞上纸箱，再轻松地从纸箱上跳下来。有一次，我蹲下来看它们时，调皮的“黑头”竟飞到我的头上。我吓得一动也不敢动，生怕把它摔坏了，妈妈看我一副狼狈的样子，忍不住哈哈大笑起来。

怎么样？我的两只小鸡超级可爱吧！它们给我带来了很多快乐，我真的很爱我的“黑头”和“黄头”！

两只小鸡作文 篇3

星期四的下午，妈妈带我去上街舞课，刚下车就听见路旁“叽叽”“叽叽”……的声音，是谁呢？

我走到路边箱子旁一看，尖尖的小嘴，毛茸茸的羽毛，尖尖的爪子，好可爱的小鸡啊！妈妈买了两只小鸡，街舞课放学后我们用小盒子把小鸡带回家，我好开心，因为我多了两个新朋友。

我给两只小鸡取了名字，一个叫小黄，一个叫大黄。小黄和大黄的羽毛一开始是毛茸茸的黄色，过了几天慢慢变成了白色。它们长出了小小的翅膀，开始慢慢练习跳，大黄天天在练习跳，通过努力的练习它终于可以跳出纸盒。而小黄只知道吃和叫，根本就不练习跳。

突然有一天，小黄也开始向大黄学习练跳了，不怎么爱跳的小黄通过自己的努力学习也学会了在纸盒上跳来跳去，小黄虽然跳得没有大黄高，但是我想也许慢慢地它也爱上了跳跃，慢慢地努力，最终会和大黄跳得一样好。

我的两只小鸡真可爱，我喜欢我的小鸡。

两只小鸡作文 篇4

我把胖胖可爱的小小鸡，放在袋子里，提回了家，我太高兴了！我准备像溜狗一样的溜它们，像喂松鼠一样的喂它们。我给它们做了一个“家”，一个温暖舒适的家，是一个大盒子，里面铺着好几张报纸，它们在里面拉拉尿尿，还说说话，亲一亲，抱一抱，还会捋捋毛。我想在大盒子里面给它们加上更好的东西，给它们加上桌椅板凳，再加个舒适的床，还要加一个二层台阶直通二楼。二楼是个好地方，可以飞，可以跳高，还可以跳远。我还要在桌子上放个小盘子，一边是米一边是水。

今天晚上，我和它们玩了个痛快。我给小鸡喂食，摸它，把它放出来自由活动。我们是这样玩的，首先我把它抱起来，放在我的腿上，我最害怕的一件事情就是它拉臭臭，那样就拉我裤上了。紧接着给它做了一个自动电梯，就是我的手，我把它举起来，它就叽叽直叫。好像在说：“你要把我怎么样，这里是哪里？讨厌。”我用眼神跟它说：“小鸡，这是你的新家，你的新家就是我的家。我把你举起来，是让你呼吸高空空气，让你变得更漂亮。”我把它们放在地板上，他们乱走一气，乱拉一气，我给它们一个一个的擦小粪。它们发发抖抖得走在地板上，仿佛在说：“LLLLLLENG~冷！”我赶着它们在地上走，这叫超极溜鸡。其中有只小鸡，非常非常地历害，它有二个优点，第一叫得响，叽叽叽叽~~；第二飞得高，力气大，它自己从“家”里飞出来了。

我跟它们说话：“小小鸡们，你们是公鸡，还是母鸡，是一对公，还是一对母，还是一公一母？”它“叽叽叽”，我认为它们是二只母鸡，而且是会下蛋的母鸡。临睡觉，我给它们盒子上放了一张报纸，为了防止闷死小鸡，只盖了三分之二，还关了灯。睡吧小鸡，一天结束了，明天再和你们玩，小鸡们仿佛在说：“噢，明天再玩。”小鸡起名记前面说了那么多小鸡的故事，我忘了什么了？啊，给小鸡起名字。给小鸡起什么名字才好呢？有了！叫“啄脚”和“被啄”吧，因为一只小鸡总啄另一只小鸡的脚。但是这样有一个问题：如果说：“一只小鸡啄了另一只小鸡的脚。”就得说：“啄脚啄了被啄的脚。”哈哈哈哈哈……真像一句绕口令！

之后我们又给它们起了“小豆”和“小米”。但是这样也有一个问题：当说：“二只小鸡吃小米儿。”的时候，就是“小豆和小米吃小米儿。”嘻嘻嘻嘻嘻……搞笑。我又给它们起了“蜜蜂”和“蜂蜜”的名字。这样就是“蜜蜂啄了蜂蜜的脚。”“蜂蜜和蜜蜂一起吃小米。”呵呵呵呵呵……后来起了“小花”和“小草”。但是这名字也有问题：小鸡长大了会出去吃草，那“小花和小草一起吃小草。”再起。我又给它们起了名字“小勇”和“小力”。“小勇啄了小力的脚，小勇和小力一起吃小米儿。”但是我认为它们俩都是“女的”，就又改成了“小勇花”和“小力花”。但这个名字太长了，又改了。“小雅”和“小飞”。因为一只小鸡很优雅，叫“小雅”；因为另一只小鸡飞得很高，“我要飞得更高，飞得更高，像风一样舞蹈……”，它叫“小飞”。这样多通顺，“小飞啄了小雅的脚，小雅和小飞吃小米儿，小雅和小飞吃小草。”两只小小鸡续还记得我的那两只小小鸡吗？你们知道以后发生了什么事情吗？今天我就来告诉你。小雅和小飞在我家过着快乐的日子。

但是后来有一天小雅生病死掉了，我虽然有些伤心，但我知道物质永恒，所以把它埋到了菜地里，希望它给萝卜增加肥料。而小飞呢，慢慢长大，家里养不了了，被送到舅姥姥家。舅姥姥是个养殖高手，让我很放心。隔几周我就去看看小飞，不过三星期我去一看，“啊！你长这么大了！”“它还能长吗？”我问舅姥姥，“长！”舅姥姥说。一星期，二星期，三星期……小飞在不断长大，后来变成了舅姥姥鸡窝里的鸡霸王。它经常啄别的鸡的脚和鸡冠，还跟小时候的“啄脚”一样，比它大的鸡都跳上架子躲它。后来，它会打鸣了，早上五点打，晚上九点大，不分白天黑夜，影响邻居休息，舅姥姥只好把它杀了。我很伤心，两只小小鸡都死掉了。

我把小飞的肉埋到了地里，跟小雅挨着。我真希望有个朋友永远陪伴我，比如一只泰迪狗。

两只小鸡作文 篇5

两只小鸡

我家养了两只小鸡，一只公，一只母。公的叫惊呼，母的叫客户。

它们长着胖乎乎的，一身光滑的羽毛。在阳光的照射下闪闪发亮。火红的毛，好像秋天的枫叶，头上带着一顶皇冠。时不时的就叫一声。那声音是多么响亮啊。而且一叫就是千门万户开。

我爱我家的小鸡。

两只小鸡

我家有两只小鸡，它们的身子全是黄色的，眼睛往外凸，小嘴红红的、尖尖的，头上有个像仙鹤一样的红冠。

我给它们一些小米，它们就争得不可开交，几分钟就吃完了。它们喝水的时候头都一点一点的，好好玩。它们睡觉的时候两个人在一起，很暖和。

两只小鸡

我家有两只小鸡，小鸡是我的小宝贝。

因为我对小鸡娇生惯养，所以，两只小鸡都爱发生战争。

有一天，我把一颗钻石放入鸡笼里，两只小鸡又发生了战争。它们争了好大一会儿，还是没有分出胜负。这时，我模仿着小鸡的叫声，可是，我叫的声音却是：“你们俩一起玩”，果真，两只小鸡你让我玩一会儿，我让你玩一会儿，可开心了！

两只小鸡

一天，两只小鸡高高兴兴地来到树林里觅食。一只小鸡发现草丛里有一条又肥又大的虫子，小鸡心想：我今天有一顿大餐吃啦！它正准备吃虫子的时候，另一只小鸡急急忙忙跑过来，大声说：“这条虫是我先看到的，我先吃。”这只小鸡说：“这条虫是我捉到的，应该我先吃。”他们俩越吵越凶，还打起来呢。那条虫子却偷偷溜走了。

两只小鸡不团结，谁也吃不到虫子。

两只小鸡

我有两只毛绒绒的小鸡，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛。

我给它们喂米时，把米放在手上，它们就跑过来叼了吃。我抓着菜叶时，它们就用嘴拽一块慢慢嚼下去。

每次我放学回来时，总是找不到它们，后来它们出来抬头望我，像是在说：“捉迷藏好玩吗？下次还要好，好吗？”

两只有趣的小鸡

一周前放学的一天，在回家的路上，姥姥给我买了两只小鸡，一只黄色、一只粉色。在相处的这段时间里，它们给我带来了许多乐趣，我也非常喜欢它们，我给它们起了名字，黄色的叫淘淘、粉色的叫美美。今天早上，我发现两只小鸡在叽叽喳喳的叫着，好像在说“早上好”，我俯下身子看它们，对它们说：“早上好”。它们一起抬头对我叫，好像在告诉我“要快乐成长”。

两只小鸡

我有两只小鸡，它们是活的。两只小鸡是跳高能手，我不敢跳的地方，我把它们放上去，他们就跳下来。

它们很听话，我不往那里走它们就不往那里走。

它们很可爱，黄色的身子，橘黄色的脚。

真是又可爱又懂事的跳高能手。

可是有一天，我爸爸把它们扔了，我觉得真可惜。

两只小鸡

我的两只小鸡只剩下一只了，可这只小鸡长的很活泼，它已经长出了翅膀，尾巴也已经长出了一点，前两天它都能从箱子里飞出来，然后妈妈就用透明胶把箱子盖粘起来，现在，它每天都在锻炼着往外飞，我想，再过几天它肯定能飞出来。

两只小鸡作文 篇6

我小时候养了两只小鸡，我给它们取名叫“笨笨”和“鸭鸭”。

“笨笨”有着一身金黄色的羽毛，浑身金灿灿的，挺着胸，非常有精神。“鸭鸭”没有好看的外衣，一身黄黄的毛里透着一点黑，总是“弯”着腰，不知低头看着什么，显得很孤独。虽然鸭鸭没有好看的外衣，但它有着炯炯有神的大眼睛，尖尖的嘴和尖细的声音。

它们俩的性格古怪，刚到我家的时候，都一动不动地站着，仿佛在思考着什么问题。过了一会儿，笨笨先动了一下，走到鸭鸭身边，好似在说着什么不可告人的秘密。笨笨和鸭鸭虽然不是同一个鸡妈妈生的，但是它们亲如兄妹，经常在一起打闹，认识家以后，两“人”就跑来跑去，一会儿你拍拍我，一会儿我打打你，你跟着我，我跟着你，形影不离。

要说它们俩一直是友好的，那也不是，只要在吃饭的时候，就形同陌路，你不认识我，我不认识你。有一次吃饭，我在一个小盆子里放了一些青菜和米粒，当我刚把盆子放在地上时，笨笨便迈着那双矫健的腿，像听到了枪声一样，火箭般地跑了出去，来到了盆前，霸占着整个盆。而鸭鸭却不慌不忙地来到盆前，拍着翅膀，跳了几下，嘴里还不时地发出“叽叽，叽叽”的声音，仿佛在告诉笨笨：“让开，给我留一点！”但笨笨装作没听见，专心致志地吃着盆里的食物，分毫没动。这时，鸭鸭受不了了，一个用劲，拍打着翅膀一跃而上，跳到了笨笨的背上。笨笨吓了一跳，叼着一片菜叶就落荒而逃，笨笨把菜叶放在一边，站在那里，翅膀不停的拍打着自己，好似惊魂未定。可过了一会，它便平静了下来，开始慢慢品尝着那片叼出来的菜叶。

过了一段时间，两人便不再抢食，和平地玩耍、共食。大概是懂事了吧。

两只小鸡作文 篇7

去年的夏天，妈妈给我买了两只可爱的小鸡。一只叫“淘淘”，一只叫“翔翔”。

一身毛茸茸的细毛，一对炯炯有神的眼睛，加上铅笔头似的嘴巴，凑成了它那可爱的模样。

瞧，小鸡“淘淘”和“翔翔”又跑到石子堆边吃小石子去了。它们一会儿肚子啄食，一会儿共同分享，一会儿你争我抢，那场面真是非笔墨所能形容。

最有趣的还是昨天了，我正在给两只小鸡喂虫子。他俩经常一起叼着一条虫子往不同的方向拉，要是有一方拉不动了。一松，那另一方肯定要摔个四脚朝天。

小鸡们还喜欢围着别人的后面赚，特别就是我拿着饭碗的时候，它常常会撒娇般地蹭着我，使我忍不住给了他一些米粒。

呵呵，我的小鸡可爱不？

两只小鸡作文 篇8

那天，我妈妈在早市上买了两只小鸡，我高兴极了，妈妈知道我经常没有伙伴玩，怕我太孤单，所以才买了两只小鸡来陪我，让我的生活变的更加丰富多彩。

我非常喜欢这两只小鸡，我还给他们起了个名字，红色羽毛的叫红果果，黄色的叫黄豆豆。他们长了一双黑黑的眼睛，一个尖尖的嘴巴，还有一双黄色的小脚丫，浑身毛绒绒的，可爱极了。

他们最喜欢吃的就是小黄米和小虫子，记的有一次我捉到了一只小飞虫喂给红果果和黄豆豆，黄豆豆抢先叼到了小虫子，红果果在后面紧追，实在追不上就急地咬住黄豆豆的翅膀，争着争着一不小心小虫子飞走了，他们两个谁也没有吃到，逗地我和妈妈哈哈直笑。

看，我的小鸡多可爱呀！有时间你也到我家和我的小鸡一起玩吧！

两只小鸡作文 篇9

一天风和日丽的下午，小花鸡和小白鸡因为肚子太饿了，就一起去茂密的森林里捉虫子吃。

小花鸡四处张望，终于在一片叶子底下，看见一只肥肥的虫子在睡觉，小花鸡悄悄地走了过去，把那只虫子叼了起来，心里想：“我应该和小白鸡一起分享这只鲜美的虫子。”小白鸡看见了，飞快地跑过去，也叼起虫子的另一头，像拔河一样你拉过去，我拉过来，互相不让，两只小鸡只好把虫子放在地上。小花鸡说：“我本来想和你一起吃的。”小白鸡说：“我才不信你说的话呢！”小花鸡说：“那你为什么要抢我的虫子呢？”小白鸡说：“要不是我的脚不小心扭了一下，我一定抓到那只好吃的虫子了。”它俩吵了起来。

虫子看到他们吵得这么凶，也顾不上它了，趁机就逃走了。这个故事告诉我们凡事不能斤斤计较。

老鹰捉小鸡作文15篇

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编为大家整理的“老鹰捉小鸡作文15篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

老鹰捉小鸡作文 篇1

今天天气晴朗，阳光照在我身上感觉暖洋洋的，老师就领着我们去南山广场玩老鹰捉小鸡的游戏。

游戏规则：老师把我们分成三组，老鹰、鸡妈妈、鸡宝宝。老鹰捉住小鸡就淘汰。

游戏开始了，“老鹰”凶猛地说：“你们这群小鸡，我今天一定要把你们捉住。”老师说：“开始！”那只凶恶的“老鹰”像箭似的扑向我们，我们左摆右摇，不一会儿就有许多“小鸡”掉队了。可是那只“老鹰”偏不抓掉队的，只抓那一群没有掉队的。“老鹰”不但没有抓到，而且还累得气喘吁吁，就在这时它假装蹲在地上，等待“小鸡”慢慢靠近它再抓。不一会儿，一只“小鸡”就走了过去看了看，那个“老鹰”猛地扑向“小鸡”，把那只“小鸡”逮住了。

最后一局又开始了，“老鹰”说：“小鸡，你们准备好被我抓住吧。”说完，那个“老鹰”就向“鸡群”扑去。可是“鸡妈妈”不惧危险地保护着“鸡宝宝”，“老鹰”没有逮住“鸡宝宝”，自己却累得躺下了。这时，老师说游戏结束了，宣布“小鸡们”获胜。

就这样，游戏结束了。虽然这次的游戏时间很短，但是让我明白了一个道理：只要团结，就一定能胜利。

老鹰捉小鸡作文 篇2

“哈哈哈，哈哈哈！”从操场上传来了一阵笑声。是谁发出了笑声呢？原来是我们304班的同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。

首先是蒋子赟来当“老鹰”。游戏一开始，“老鹰”就像离弦的箭飞快地冲向“小鸡”，“母鸡”也飞速转过头来，用身子挡住身后的“小鸡”，目不转睛地盯着“老鹰”生怕“老鹰”再一次奔向“小鸡”。果然当“母鸡”再次分神时，“老鹰”猛地一下子窜了出去想再次去捉“小鸡”，可“母鸡”还没察觉呢！这时，多亏身后的“小鸡”告诉了“母鸡”，这才让狡猾的“老鹰”没有得逞。于是“老鹰”又小心翼翼地围着“母鸡”转圈，似乎想找一个突破口再进攻。让“老鹰”有点失望的是他还不知道要从哪里下手。当“老鹰”不知所措的时候“母鸡”带着“小鸡”离开了“老鹰”的攻击范围，但“老鹰”又飞快地跑到“母鸡”前面绕圈，绕得“母鸡”晕头转向“老鹰”抓住时机终于抓到了一只“小鸡”。

这时上课铃声响了，我们带着快乐的心情跑回了教室。

老鹰捉小鸡作文 篇3

“丁零零，丁零零，”下课了，同学们像一群小鸟飞出“笼子”，奔向操场。

操场上同学们有的跳绳，有的跑步，有的扔垒球……但是我最喜欢老鹰捉小鸡的游戏。

冯老师看我们玩得这么开心就加入了游戏。冯老师当“母鸡”，同学们当“小鸡”，男同学黄铭宇当“老鹰”。

小鸡们正在绿油油的草地上津津有味地吃草，鸡妈妈四处张望，怕老鹰飞来把自己的孩子捉走了。突然，老鹰真的直冲而下。

鸡妈妈第一反应，对孩子们大声喊：“快！躲到妈妈身后。”小鸡们急冲冲地躲在妈妈身后，排成了一列。老鹰张开尖尖的嘴巴，好像凶狠地说：“我一定要抓到你们的！”

鸡妈妈展开了强有力的翅膀挡住了老鹰的攻击。一只小鸡不听话，以为妈妈会保护它，就离开了队伍，悄悄地溜出去玩。

狡猾的老鹰发现了目标，故意做出飞走的情景，然后又偷偷地绕道来袭击，幸好鸡妈妈机警，奋力扑过去啄住老鹰的背部，老鹰痛得嗷嗷直叫，飞走了，它才化险为夷！

老鹰捉小鸡作文 篇4

下课了，同学们冲出教室，来到了操场做“老鹰捉小鸡”的游戏。

准备选肖逸飞当“老鹰”站在“母鸡”的'对面，胡君兰当“母鸡”剩下来的都当“小鸡”一个拉着一个的衣脚，站在“鸡妈妈“的身后。

游戏开始了，“老鹰”先发起进攻向“鸡群”冲去。只见“鸡妈妈”赶紧张开双臂挡住“老鹰”的去路。“老鹰”向右跑鸡妈妈就向右挡。“老鹰”向左冲鸡妈妈就向左挡。真是“老鹰”向哪儿“鸡妈妈”就向哪挡。“小鸡”跟着“母鸡”一会儿东跑，一会儿西跑，已经累得气喘吁吁。这时，只见“老鹰”向左做了个假动作，“鸡妈妈”急忙带着小鸡向左跑，谁知“老鹰”来了个急转弯向“鸡群”冲去。眼看要捉住“小鸡”了只听“鸡妈妈”大喊一声：“蹲下”。“小鸡”全蹲下了，“老鹰”站在一旁伤心的数着“1、2、3…….”当数到10时，“小鸡”全部站了起来，游戏又继续进行了。

突然上课铃响了，同学们只有依依不舍的走进教室。

老鹰捉小鸡作文 篇5

下午是体育课，大家兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”。抽签结果：丁一帆扮演老鹰，马超扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰瞪着红眼，盯着鸡群里怪叫着，好像几天没吃东西，准备大吃一顿呢！母鸡也不示弱，百倍警觉，左挡右挡，想方设法护着小鸡，惟恐自己的孩子遭殃。小鸡躲在母鸡身后，随着妈妈东躲西藏，有的低着头，显得惊惶失措；有的尖叫着，叫人心惊肉跳。

老鹰见此情景，更加猖狂了，拍打着翅膀，做出一个个恐怖的动作，甭说它还真狡猾，一会儿左，一会儿右，可都被母鸡挡住了去路。突然，老鹰连退了几步，又向母鸡身后猛扑了过去，直扑小鸡金翼珲，眼看就要逮住了，这小鸡竟像猴子似的机灵地一闪，躲过了这一招。好险呀！

老鹰见一计未成，又向排在倒数第二位的我袭来，眼看老鹰的大爪就要挨到我了，我随机应变，猛地蹲下身子，仰头叫着“咕嘎，咕嘎，我在下蛋呢！”老鹰一听，急忙刹车，收回脚步，呆呆地站在那儿不动了。我得意极了，扯开嗓门喊道“咕嘎，一个蛋，咕嘎，二个蛋……”还不时抬头偷看老鹰有什么反应。瞧，它那焦急的样子真逗人：瞪着大眼睛，口水三尺长，翅膀不停地挥舞着，两脚不停地踱着摆在眼前的美味佳肴，看得见却吃不着，干着急，那滋味可想而知。没办法，老鹰叹了一口气，只好转身去抓别的小鸡了。

就在这时，母鸡一不小心，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只紧跟在它后面的小鸡失去了保护，落入了老鹰的魔掌，成了老鹰的美餐。只有我幸免于难。看，我正在悠闲得下着自己的蛋蛋呢！

原来，根据游戏规则，排在倒数第二位的小鸡在下蛋时，老鹰不能捉它。这就是这次“老鹰捉小鸡”的奇特之处。

老鹰捉小鸡作文 篇6

今天，我们在里玩“老鹰”捉“小鸡”的。龚炜鹏当“老鹰”，其它当“小鸡”，李当“鸡妈妈”。

游戏开始了。“老鹰”做出十分凶猛的样子，像猛虎下山一样横冲直撞，仿佛要吃掉我们。“鸡妈妈”张开双臂，用身子挡住老鹰的去路。小鸡吓得东躲西藏，左蹦右跳，逃来逃去。

“老鹰”几次发起猛攻，都被高大的“鸡妈妈”挡了回来。李跑累了，呼哧呼哧地直喘气。她要我当“鸡”。我站在队伍的最前面，立刻感到肩上的担子很重。后面一长串“小鸡”可都是我的“鸡宝宝”呀，我要尽力地保护。“老鹰”又一次发起猛攻，一会儿往东跑，一会儿往西跑，一会儿一个急转身。后面的小鸡吓得尖叫，有的甚至离队了，队伍变得松松散散，快要散架了。我忙喊：“下”。“小鸡们”一听，赶快蹲下。“老鹰”只好干瞪眼。一会儿，我喊“天晴了”，“小鸡们”又奔跑起来。由于一只小鸡跑得太慢，“老鹰”跑到队伍的最后，把她抓住了。

这只可怜的“小鸡”只好坐在一旁望着我们。那样子好像在说：“鸡，实在对不起。你这么拼命保护我，可我……”

游戏继续进行，一会儿我变成了“小鸡”，我跟在队伍的后面，跑得满头大汗，幸亏我机灵，没有被抓到。

“老鹰”捉“小鸡”的游戏真是一次速度和智慧的较量。

老鹰捉小鸡作文 篇7

一个星期天的上午，风和日丽。太阳公公从东方升起来了，暖暖的。小朋友说：“多好的天气呀！我们出去玩吧”。

小朋友们出来了，小刚说：“咱们玩‘三个字’吧”？可是有好几个小朋友不同意，小红又说：“还是玩丢沙包吧”。可是谁也没拿沙包，于是小明说：“还是老鹰捉小鸡”？大家都同意了。小明当老鹰，小红当鸡妈妈，其他的小朋友全是小鸡。小明当的老鹰也真够狡猾的，他一会儿往左，一会儿往右。小红当的鸡妈妈也在努力的保护小鸡，老鹰往左，她就往左；老鹰往右，她就往右。可是就在他们玩的高兴的时候，天忽然黑了下来。小伙伴们说：“我们也该回家了”。

今天，他们玩的可真高兴呀！

老鹰捉小鸡作文 篇8

老鹰捉小鸡的游戏可好玩了!昨天下午上体育课时，老师首先让我们排整齐队伍，然后又说：“谁站好谁就能解放!”

接着我们站好的同学就解放了，我们全班同学都想玩老鹰捉小鸡的游戏。

同学们先选了包括我在内的三只老鹰，然后让鸡妈妈和鸡宝宝们蹲下。就问小鸡和鸡妈妈：几点了小鸡和鸡妈妈回答：8点!我们这些老鹰就大喊一声：起床!鸡们纷纷站起来。

老鹰们就又催促小鸡穿衣、洗脸、刷牙、吃饭。可小鸡们最后一只的小鸡把我们的盘子打碎了，我们向鸡妈妈要求索赔，她只好让我们抓小鸡。

游戏开始了，老鹰们张开双翅——两只胳膊上下挥动，想要捉到小鸡，这时鸡妈妈也扑愣起了双翅，想保护小鸡不让她(他)们被老鹰抓到。鸡妈妈们则吓的乱跑尖叫。

那些离开鸡妈妈和同伴的`小鸡们被淘汰了。他们只好眼睁睁地看着我们高兴地玩，心里非常后悔刚刚不应该离开鸡妈妈，可是已经来不及了!我们真为她(他)们感到惋惜!

这节体育课在老鹰捉小鸡的游戏中快乐的过去了!

今天，爸爸、妈妈和我一起玩起了老鹰抓小鸡的游戏。爸爸当老鹰，妈妈当母鸡，我当小鸡。游戏规则：老鹰只抓小鸡，不能抓母鸡，母鸡和小鸡蹲下老鹰就不可以抓小鸡了。

游戏开始了，“老鹰”一会儿往左跑，一会儿往右跑，“母鸡”左挡挡右挡挡，还是挡不过来，眼看“小鸡”快被抓走了，“母鸡”急中生智，立刻蹲下，“小鸡”也跟着蹲了下来。“哈哈，‘老鹰’，捉不住我了吧!”我心里暗想。“老鹰”正准备垂头丧气地走开，“母鸡”、“小鸡”突然站了起来，“老鹰”一看来了精神，又开始捕捉“小鸡”了。

游戏正在激烈地进行着，“老鹰”想了一个办法：跳起来去抓“小鸡”。于是，“老鹰”跳一下，“小鸡”蹲一下，跳啊跳啊，蹲啊蹲啊，“老鹰”还是捉不装小鸡”，便蹲在一边假装休息。“母鸡”和“小鸡”也放松了警惕性。“老鹰”一下子跳了起来，“母鸡”和“小鸡”慌了，东挡西躲，最后只好蹲了下来。“老鹰”又去“休息”了，“母鸡”和“小鸡”不敢再放松警惕性了，便时刻注视着“老鹰”。“老鹰”泄气说：“我的力气快用光了，你们这样我肯定抓不住还是趁早投降吧!”就这样，我们胜利了!

下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。一位同学当老鹰，另一位当母鸡，其他小鸡。

游戏开始了。

老鹰听到叽叽声，马上飞到鸡窝旁，看见母鸡孵出了许多小鸡，伸伸舌头，馋得直流口水，便对母鸡说：“你有那么多小鸡，就送我几只当晚餐吧!”

老母鸡眨了眨眼睛说：“只要你在太阳下山前捉到的，就全归你。”

“好，说话算数!”说着，老鹰就张开双爪，向老母鸡身后的小鸡扑去，但被母鸡那强劲的翅膀给挡住了。小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰不死心，弯下脖子冲，想从老母鸡翅膀下穿过去。只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。母鸡刚想喘一口气，没想到老鹰直飞过来，左右猛攻。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。正在老鹰得意时，老母鸡一把抢过小鸡。这时太阳下山了，老鹰无奈，只好拍着翅膀飞走了。

游戏结束了，大家余兴未荆

老鹰捉小鸡作文 篇9

“叮零零”下课铃响了！今天阳光灿烂，万里无云，真是个玩游戏的好天气。我和我的小伙伴李进威、张梓敬、关舒琳、张梓琪一起玩老鹰捉小鸡的游戏。张梓敬是“老鹰”，张梓琪是“鸡妈妈”。

愉快的游戏开始了，小鸡们都躲在鸡妈妈身后，生怕被老鹰抓到。老鹰要来抓我们了。老鹰向左又向右向前又向后，把小鸡都转晕了。老鹰慢慢地走有慢慢地伸出“尖尖的爪子”。第一个把我抓住了，我叽叽，叽叽地叫好像在说：“妈妈快来救救我吧，我要被吃了！”老鹰哈哈地说：“现在已经来不及了！” 老鹰大口大口吃起小鸡。张梓敬高兴得一蹦三尺高。这轮游戏结束。大家喘着气，嬉笑着，个个小脸通红，笑容满面，开心得不得了。这个游戏真好玩！下次我还要玩！游戏真让我感到什么是真正的快乐！

老鹰捉小鸡作文 篇10

今天，我们在老师带领下，到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。刘润捷当老鹰，刘鑫圆当鸡妈妈，我们这些同学当小鸡。 游戏开始了，“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。我在那儿摇头晃脑地看着“老鹰”的一举一动。突然，“老鹰”猛一转身，恶狠狠地扑向“小鸡”。“鸡妈妈”忙手忙脚地连忙张开双臂，保护自己的“孩子”。通过“妈妈”及时的阻挡，“老鹰”没有抓住“小鸡”，“老鹰”气急败坏地站在那儿休息了一会儿，似乎思考一下怎样才能捉住“小鸡”。就在这时，她偷偷地向我们瞟了一眼儿，看见“鸡妈妈”和“小鸡”都放松了警惕，猛地一下从“鸡妈妈”“翅膀”下面钻了过去。我们这些“鸡”躲闪不及，“老鹰”轻而易举地一气儿抓住了我们三只“小鸡”。“老鹰”高兴地开怀大笑，迫不及待地张开大嘴就要“吃”掉我们。可是我们也非常顽强，过了很长时间，“老鹰”才将消极全部捉住。

在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多快乐、欢笑。没想到，今天老师亲自带领我们做这个游戏。

老鹰捉小鸡作文 篇11

今天，上午第三节课是语文课。彭老师一进教室就说：“今天我们来写作文。”大家听了都异口同声的叫了起来，彭老师又说“我们先到操场去做老鹰捉小鸡的游戏再写作文。”我们高兴得跳了起来。老师把游戏规则讲了，我们就纤手纤脚的来到到操场。体育委员先把队整好后我们就开始选“老鹰”和“鸡妈妈”。我们都争先恐后的说我当“老鹰”！我当“鸡妈妈”！人选好了我们就开始做游戏了。

游戏开始了。我们这一组冉黎当的“鸡妈妈”，游鸿杰当的“老鹰”。小鸡们一个个躲到了鸡妈妈的身后。像一列火车，又像一条长龙。老鹰瞪着大大的眼睛，列着阴嘴，露出一幅可怕的样子。鸡妈妈紧紧的咬住牙齿，皱紧了眉毛。看起来很紧张的样子。小鸡们都发抖了。老鹰向右走，鸡妈妈也向右走。老鹰向左走，鸡妈妈也向左走。看来鸡妈妈早以识破老鹰的阴谋。老鹰又飞快的向左走，向我们扑来，正要下手的时候鸡妈妈往下一蹲，老鹰的阴谋又破了。老鹰只好灰溜溜的走了。鸡妈妈和小鸡都放松了神经。突然，老鹰转身来偷袭小鸡，小鸡没有防御躲开，一下子就被老鹰捉住了。鸡妈妈摇摇头说：“都怪我，都怪我，没有进只己的责任，低估了对方。”我们继续玩游戏，直到老师叫我们回教室游戏才结束了。这个游戏可真好玩。

老鹰捉小鸡作文 篇12

下午，老师带着我们去玩老鹰捉小鸡的游戏。

游戏开始了，“小鸡”们都纷纷躲在“母鸡”的身后，“老鹰”嗷嗷地叫着向一只“小鸡”猛地扑了过去，“母鸡”死死地盯着“老鹰”，不让“老鹰”靠近“小鸡”，“老鹰”想绕过“母鸡”去捉“小鸡”，可是，它走到哪儿，“母鸡”就跟到哪儿，根本没法靠近“小鸡”。所以，“老鹰”的第一个阴谋被识破了。这时，“老鹰”找准机会，又朝另一只“小鸡”猛扑过去，“母鸡”奋下顾身地保护着“小鸡”，正当“老鹰”准备扑向“小鸡”时，“母鸡”突然出现在了“老鹰”的面前，张开双翅，挡住了它的去路。就这样，“老鹰”的第二次进攻又失败了。

同学们玩得可真高兴呀！

老鹰捉小鸡作文 篇13

今天，我们在班上玩了一个有趣的游戏：老鹰捉小鸡。

游戏的规则是：一个同学当“老鹰”，另一个同学当“鸡妈妈”，剩下的同学当“小鸡”。“老鹰”要去抓“小鸡”，“鸡妈妈”要去保护“小鸡”。“小鸡”也要保护好自己，以防万一。

毛老师叫了几名同学来玩游戏，让夏肇泽来当“老鹰”，让梁泰来当“鸡妈妈”。游戏开始了，只见“老鹰”左打右捕，吓得“小鸡”左躲右闪，“鸡妈妈”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的去路，机警地保护着自己的孩子。“老鹰”一连进攻了几次，都失败了。这时，“老鹰”想到了一个好主意：他从“鸡妈妈”的右手臂下钻过去。没想到，“鸡妈妈”的反应也快，把“老鹰”给挡住了，气得“老鹰”直咬牙。这时，“老鹰”好像发怒了，他猛的一冲，把大家冲向一角，让他们无法后退。趁大家不注意的时候，向左再向前一冲，一下了就抓住了一只“小鸡”。我们欢呼着“老鹰”抓到了“食物”，欢呼着“鸡妈妈”保护了“小鸡”，欢呼着“小鸡”也保护了自己。

这个游戏太好玩了，下次我也要玩一次。

老鹰捉小鸡作文 篇14

老鹰捉小鸡

我的课余时间很多，我喜欢玩的游戏有老鹰捉小鸡、木头人、游泳其中，我最喜欢的玩老鹰捉小鸡啦！

一个阳光明媚的下午，我在运动场约了几个同学玩老鹰捉小鸡。文文当母鸡，羊羊当老鹰，我们当小鸡。

游戏开始啦。母鸡把丰满的羽毛张开，老鹰瞪大眼睛，好像在说：小样，我今天把你的小鸡都抓了。看，老鹰跑了起来，母鸡快速地挡住了老鹰前进的步伐，一会儿，只听老鹰自言自语说：累死我了。但他诡异的笑着，他在母亲不注意的时候跑了起来，抓了三只小鸡，我一看，后面只剩两只小鸡了，说：我输了。老鹰开心地笑了！

这个游戏真好玩啊！

老师点评：详细的介绍了老鹰捉小鸡的经过，语言丰富，中心明确。

老鹰捉小鸡作文 篇15

今天是星期六，不是一般的星期六，因为这是期中考试前唯一一个可以狂玩一下午的星期六。今天下午，我们在作文班办了一个特别好玩的游戏，名字叫做——老鹰捉小鸡。

这个游戏的规则是这样的：老鹰和母鸡面对面站好，小鸡们跟在母鸡身后，排成一竖列，后一只要拉着前一只小鸡的衣服。老鹰要想办法抓住母鸡身后的小鸡，而母鸡要保护身后的小鸡，不要让老鹰抓住，但母鸡不能去抱老鹰，只要老鹰碰到其中一只小鸡的衣服，这只小鸡就会被淘汰出局。终于选出了我是老鹰，程子益是温柔、贤惠可爱的鸡妈妈~~。

游戏开始了，我和可爱的鸡妈妈面对面地站着，死死盯住对方眼睛里冒出的火星，裁判一声令下，女生内部的一场“恶战”终于也被打响了。我先采用了突击的办法，抓住两只小鸡，接下来，我又采用了“擒贼先擒王”的办法。我先假装和可爱的鸡妈妈讲和，小声对她说：“要不我们假装打架吧，要不体力透支会出人命的。”经过我这一恐吓，鸡妈妈的三只宝贝小鸡，战“死”沙场，进入“淘汰区”。

最后，决战的时刻到了，我像“贼”似的去捉小鸡，鸡妈妈使尽平生的力气去保护她那最后三只小宝贝，恐怕它们也像她其它的孩子那样，被我这只阴险、可怕的老鹰“拎”入淘汰区。

结果很不幸，她最后的依靠也没了，可爱的鸡妈妈顿时“失声大哭”起来。颁奖的时刻到了，鸡妈妈的笑容又回来了，鸡妈妈、最后一只小鸡和我这只老鹰都得到了三块“大洋”的奖励，其余的小鸡不发。（除了最后坚持下来的三只小鸡。）

好玩的游戏结束了，我们玩的都很高兴，这个游戏也使我们明白了，以后一定要有谋略地去和别人战尽沙场。

小鸡蛋壳作文收藏

撰写论文被视为是增强语言表达能力的一个关键方法，更多实践写作可以提升我们的思维逻辑能力。增强写作技巧的关键在于加强观察力、阅读量和写作练习。该如何创作一篇出色的文章呢？我们相信您将从这篇文章中获得启迪和灵感。

小鸡蛋壳作文 篇1

王语郗

早上，太阳刚刚从山冈后面升上来。小虫子和小蚂蚁就苏醒了，它们伸了伸懒腰，然后用一颗露珠把脸洗干净，它们高高兴兴地来到草坪上，发现了一个白白的鸡蛋壳，后面还有一个圆洞。“小蚂蚁，这个可以用来做什么呢？”小虫子奇怪地问。“可以用来……哦，可以用来做跷跷板的石头。”“但怎样能把它弄成两半？”小蚂蚁问道。“在上面跳两下就是了。”小虫子有点不耐烦。说办就办，它们开始做跷跷板。

“啊，终——于——做——好——了！”小虫子疲劳地喊。

“好，开始跷。咦？怎么跷不起来，是不是你太重，还是我太轻？”“是你太轻”，小虫子更不耐烦了。就在这时，一只花蝴蝶听到了它们的吵闹声，它飞过去，嚷着要当它们的裁判，没办法，只好让它当裁判。

过了一会儿，它们玩着没劲，就问花蝴蝶还可以用鸡蛋壳来做些什么好玩的东西。花蝴蝶想了想回答：“可以用来做热气球。”于是，它们先找来一块布，再找来四根绳，贴在鸡蛋壳上。“哇，飞起来了，花蝴蝶，你这主意真棒。”小蚂蚁一边称赞，一边欣赏下面的风景。

到了下午，天气就像孩子的脸，说变就变。早上还是晴空万里，到了下午就开始下雨，滴答，滴答，本来两三滴，后来下起倾盆大雨，小蚂蚁急得团团转。小虫子喊：“快把鸡蛋壳当作雨伞。”小虫子用背一拱，小蚂蚁用前肢一抬，花蝴蝶也来帮忙，“一二一，抬”，它们终于把鸡蛋壳抬起。

天渐渐黑了，雨过天晴之后，星星困得直眨眼。“我们也该睡觉了”。于是，它们把鸡蛋壳当作摇篮椅，叶子当被子，干草当草席。它们进入甜甜的梦乡。

小鸡蛋壳作文 篇2

早上，小毛虫阿奇在窗台上玩着玩着，结果不经意，“啪”的一声狠狠的摔了下来，屁股火辣辣的，痛极了。这时，小蚂蚁杏仁和小蝴蝶美莉从远处走来了，阿奇兴奋的也不顾疼痛一下子就爬起来招呼到：“亲爱的朋友们，你们好呀！”美莉说：“嘿，阿奇，你原来在这儿啊，我们找了好半天呢。”话音未落，杏仁尖叫起来：“你们看，那是什么？”他们靠近那个庞大的东西，仔细一看，原来是一个巨大的鸡蛋壳。于是，他们决定一起来利用这个蛋壳。

他们首先找来一块木块，再“嘿咻咻”搬来一块坚硬的大石头用来固定，阿奇和杏仁就迫不及待的坐在了上面，一高一矮真好玩！

过了一会儿，天气晴朗，碧空如洗，万里无云，最适合玩耍啦！美莉找到了一个大气球，他们把大气球的线系在蛋壳上，这一回，杏仁抢先坐了上去，然后阿奇和美莉也顺利的爬了上去。气球钻入了天空的云彩里，看着下面的东西就像积木一样小，可真有意思，想着想着，心里就乐开了花。

转眼就到了下午，突然，下起了倾盆大雨，阿奇他们赶快躲进了蛋壳里，心想：“还好有一个大蛋壳，要不然，我们会被淋成落汤鸡的！”

夜幕降临，散学的儿童纷纷归家，鸟儿也归巢，酣然入梦。他们睡在这个新的摇篮里有种说不出的舒适和温暖，做个香甜的梦，这一觉，是个好觉。

小鸡蛋壳作文 篇3

陈小诺

一天早上，太阳从大海的怀抱中苏醒了。它高挂在天空，看着那美如仙境的世界。

在陆地上，小蚂蚁走着走着，看见一个鸡蛋壳。正好也看见了小虫子和小蝴蝶在玩。它顶着蛋壳，连忙走上前，说：“要不我们把壳做成跷跷板玩？”小虫子和小蝴蝶马上答应了。它们说干就干，手忙脚乱，终于把跷跷板做好了。玩的时候，一上一下，它们的心里乐开了花。

过了一会儿，它们用蛋壳做了一个热气球。它们跳上去。小蝴蝶来当向导。飞呀飞呀，飞过一望无际的田野，飞过壮观的高山，飞过蓝得透明的海洋……一直落到地上。

到了下午，它们玩得正欢。突然，天边乌云密布，一场倾盆大雨瓢泼而下。它们吓坏了，连忙躲进蛋壳里。后来，它们一点也没淋湿。

不知不觉，天黑了，它们把蛋壳做成了一张床，再往“床”里铺了几张干草。又找了一片芭蕉叶来当被子。接着，它们躺下去，聊着天。小蚂蚁说：“这蛋壳可真有用！”小虫子说：“是呀！我们的一天都是靠它度过的呢！”“行啦！别聊这个了！”小蝴蝶说，“看那皎洁的月光多美呀！”……就这样，它们进入了甜甜的梦乡。

小鸡蛋壳作文 篇4

汤晓忆

早上，天刚蒙蒙亮，小虫子、小蚂蚁和花蝴蝶来到公园里玩。他们在草地里发现半个蛋壳，就商量用蛋壳倒扣着，上面放一个冰棒棍，做了一个跷跷板。小虫子和小蚂蚁在两头跷，蝴蝶在空中为他们喝彩。

过了一会儿，他们玩腻了跷跷板，蝴蝶提议：“我带你们到天空中玩吧。”小虫子不解地问：“我们不会飞，怎么上天啊？”蝴蝶笑了笑说：“我们用蛋壳做热气球飞上天呀。”在三个人的努力下，热气球很快做好了。在风的帮助下，小虫子和小蚂蚁终于实现了飞的愿望。

到了下午，天空乌云密布，要下雨了。蝴蝶、小虫子惊慌失措，小蚂蚁不慌不忙地说：“那一个蛋壳是不是像把伞？”于是，他们一起跑到蛋壳里，还玩起了石头、剪刀、布的游戏。

天黑了，月亮和星星照亮了夜空，小虫子、蚂蚁和蝴蝶搬来一片大叶子当被子盖，他们在蛋壳摇篮里进入了甜蜜的梦乡。

小鸡蛋壳作文 篇5

江雨泽

春天的早上，阳光明媚，万里无云。小虫子和小蚂蚁在草地上散步。走着走着，他们眼前一亮，哇！半个巨大的蛋壳！这时，小虫子灵机一动，说：“要不我们用它做成跷跷板吧！”于是，他们抬来一块木板，小心翼翼地架在上面。他们爬上跷跷板，一上一下地玩起来。

他们的欢声笑语引来了一只小蝴蝶。她羡慕地说：“你们真好开心呀！”小虫子说：“我们也很羡慕你呀！你可以在天空中自由飞翔，看看大自然的美景。”小蝴蝶笑了：“你们也可以试试呀！只要把这个蛋壳做成一个热气球就行了。”于是，他们行动了起来。过了一会儿，热气球就做好了。他们跳上蛋壳，风一吹，热气球升上天空。小虫子和小蚂蚁惊喜地大喊：“太棒啦！我们从没见过这么美丽的风景！”

到了下午，风停了，热气球慢慢悠悠飘落下来。突然，天空下起了倾盆大雨。小虫子急得哇哇大哭。小蚂蚁冷静地说：“别急，别急，我有办法！”他们齐心协力，把蛋壳倒扣在地上，钻进“帐篷”。他们在里面边聊天，边欣赏雨景。

雨停了，天黑了，星星出来了。他们三个把蛋壳翻回来，躺进这个大摇篮，盖上叶子被，异口同声地说：“谢谢你，大蛋壳。”然后，他们闭上眼睛，进入了甜蜜的梦乡……

小鸡蛋壳作文 篇6

虞若谷

一天早上，小蚂蚁、小蝴蝶和小虫子约好一起出去玩。他们在草地上发现了半个鸡蛋壳，小蚂蚁说：“在草地这样玩太无聊了，我们去玩玩鸡蛋壳吧！”

他们开始讨论起来，该把鸡蛋壳变成什么东西。小虫子灵机一动，说：“我们把鸡蛋壳当成跷跷板吧。”于是，它们找来一根木棍，和一小张双面胶。它们把木棍放在鸡蛋壳上，用双面胶固定住木棍。跷跷板刚做好，小蚂蚁和小虫子就跳上了跷跷板。

过了一会儿，它们想换一个游戏玩玩。蝴蝶说：“我们来玩热气球吧。”于是，它们找来了一块系着绳的布，绑在鸡蛋壳上。它们走了上去，风轻轻一吹，鸡蛋壳热气球飘起来了，小虫子和小蚂蚁睁大了好奇的眼睛，打量着全新的世界，大块的田野，蓝蓝的天空，白白的云朵，真好看。

可是到了下午，坏天气来了，原来下起了蒙蒙细雨，不能再玩热气球了。机智的小蚂蚁用一根树枝顶住了鸡蛋壳，它们就这样免去了灾难。

天黑了，三个小家伙想睡了。它们找来了很多树叶，把小的当床垫，大的当被子，把鸡蛋壳变成了摇篮。就这样，它们度过了一个漫长的夜晚。

小鸡蛋壳作文 篇7

谢谨鸿

阳春三月的一天早上，小虫子、小蚂蚁、蝴蝶结伴一起来到一块大大的草坪上游玩，它们发现草坪上有半个鸡蛋壳，三个小伙伴就商量着今天游玩的主题就是鸡蛋壳了，小虫子说：“我们用鸡蛋壳玩跷跷板吧。”小虫子它们连叫：“好，好。”蝴蝶来当裁判。

于是它们找来两块小小的木板，小蚂蚁和小虫子各站一头，开始玩跷跷板，蝴蝶在空中不停地为它们加油。

蚂蚁和小虫子玩累了，坐下来休息，蚂蚁说：“我们要是像蝴蝶一样能飞多好啊。”小虫子说：“对啊，蝴蝶姐姐你带我们飞吧。”蝴蝶笑呵呵说：“好，好，我们做个热气球吧。”过了一会儿，它们就做好了热气球。

蚂蚁和小虫子站在半个鸡蛋壳里看着遥远的田野，瓦蓝瓦蓝的大海，各式各样的花海把大地绘成一幅画。

到了下午，天气突然变脸了，天空乌云密布，蝴蝶说：“要下雨了。”它们赶紧把热气球拆成半个鸡蛋壳，再一翻倒，它就成了避雨的大伞。大雨说到就到，它们高兴地说：“我们淋不到雨了。”

雨停了，天黑了，它们玩了一天也该休息了。蚂蚁找来一片绿叶，说：“那我们就把鸡蛋壳当作我们的床，绿叶就是我们的被子，嫩草就是我们的床单。”蝴蝶小虫子小蚂蚁都钻进“被窝”。过了一会儿，它们就进入梦乡，月牙儿升在夜空，星星眨眨眼。

喂小鸡作文范文6篇

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喂小鸡作文 篇1

20xx年10月22日星期六晴今天，我和爸爸妈妈一起来到涠洲岛旅游。涠洲岛是个风景优美的海岛。雪白的浪花拍打着银色的沙滩，岛上芭蕉林像绿色的海洋。海风迎面吹来，使人感到清凉、舒适。我们去石螺口海滩玩。到了石螺口，我发现路边的芭蕉林里有一只黑母鸡，它的身后跟着一群小鸡。多数小鸡长得像鸡妈妈，是黑色的，少数小鸡是黄色的。它们正悠闲地散步。我兴奋地向它们跑去，想跟小鸡玩。鸡妈妈看见了我，不住地叫，咯咯咯。小鸡们听到集合令，赶紧跑到鸡妈妈身边。鸡妈妈展开翅膀，全身的羽毛都竖起来了，像一个大毛球。鸡妈妈把小鸡们赶到了芭蕉林里，它自己却跑在了最后面，双翅依然张开着。我追着小鸡，可是，鸡妈妈领着它们跑向芭蕉林深处。我还不死心，悄悄地接近它们，看到鸡妈妈一边用爪子刨土，一边低声地咕咕着，一定是在教育小鸡们要注意安全。小鸡们唧唧着，像在说：知道了，知道了！。鸡妈妈一发现我，就马上带着小鸡们跑开。我失望地走回妈妈身边，妈妈说：哎呀！你把它们吓坏啦！我只好远远地看着母鸡和小鸡消失的方向。母鸡多爱小鸡啊！广西南宁市逸夫小学三年级:钟皓文

喂小鸡作文 篇2

今天早上，外婆送来了一只老母鸡。

这只老母鸡真惹人喜爱。小巧玲珑的脑袋，胖乎乎的身体，黄色的尖嘴巴，红色的鸡冠。脖子周围的羽毛是金黄色的，身上的羽毛是淡黄色的，尾巴是黑色的。在阳光的照耀下，全身油光发亮，像穿上了一件美丽的花外衣。它那一双脚又细又黄。奶奶告诉我：“这才是正宗的草鸡。”

傍晚，我抓了一把米蹲下身子去逗它。这只老母鸡胆子可大啦！它竟然敢在我手上啄着吃。它一粒一粒地啄下肚。我想：老母鸡肯定饿了。我干脆用小杯子舀了一勺去喂它。奶奶看见了大叫着：“不行，太多了。”我仍然把满满的一勺米倒在盘里喂老母鸡。我见它吃得津津有味又用小碗舀水给它喝，可是它喝了几口就不喝了。我又从菜篮里挑了几片新鲜的菜叶来喂它，老母鸡又高兴地吃了起来。这时，我觉得喂鸡真有趣。

我非常喜欢这只老母鸡，再三恳求奶奶多留几天，让我多喂几次，奶奶勉强同意，可我高兴得一蹦三尺高。

喂小鸡作文 篇3

午饭后，我顺手拿起书桌上的一本《快乐作文与阅读》，像往常一样开始了课外阅读。突然，一篇《失败有奖》映入眼帘，失败还会有奖？我带着满腹的疑惑迫不及待地看下去。

过后的这个星期，六年级的同学们再也不用像之前那样为了自己的理想中学而拼命冲刺学习，现在同学们格外的轻松。同学们每天上学也不用带课本、练习册、作业本。只带一些需要的课外书等。每天早晨，我一来到教室，听见的不是同学们琅琅、响亮的读书声，而是同学们欢声笑语、打闹、你追我赶的声音。这个星期，同学们不用上课，也不用做作业，多轻松呀。同学们整天只顾着玩耍，有的同学在打扑克牌、有的同学在下棋、有的同学在看课外书，多高兴呀！而且，这一周还是六年级综合实践活动周，学校为我们六年级全体同学准备了各种各样、丰富多彩的活动。具体安排如下：

啊！美丽的春天，你是上天赐给我们的神奇礼物；你是名副其实的人间天堂。俗话说：一年之际在于春，一日之际在于晨。我们要利用这阳光明媚的春天努力学习，争取在新的一年中会有更好的收获。

喂小鸡作文 篇4

农村的生活，对于我来说，简直是一次艰难的挑战，在城里过惯了，“娇气”就是我这个小公主，而去年暑假，我却体验了一番喂小鸡的乐趣。那是一个阳光明媚的.星期六，爸爸带着我去奶奶家吃中饭，都爱了奶奶家，我问奶奶：“奶奶，有什么好玩的东西啊？”奶奶对我说：“那你去楼下喂小。”

到了楼下，几只黄小鸡，真可爱。毛茸茸的羽毛，走起路来摇摇摆摆的。我想：“这么可爱的小鸡，喂食物真是小菜一碟！”我迅速丢了一把食物给它们，心里还暗自偷偷地笑，可是没想到，它们几个小东西竟对我的食物不理不睬，看也不看一眼，还叽叽地叫着，我懊恼地说：“你们几个调皮蛋，给你们食物，还不领情！”我又无情地撒了把食物。

可它们还是那么傲慢，好像我不存在似的。这时，一只小鸡走过来，闻闻食物，刚要吃，又一只小鸡走过来，也不知下了什么魔咒，都走开了。我又失败了。我是不是真该跪下来，求它们，叫声小皇帝，才肯吃我的食物啊！

当我扔下食物不久后，一个让我意想不到的事发生了：它们像解放了一样，一齐冲过来，争先恐后地抢起食物来，似乎是价值连城的宝贝在等待着它们。我见到后，走下台阶，想瞧一瞧怎么回事，可小鸡们一见到我又马上逃开了，还向我瞪了一眼，我只好垂头丧气地回到家里。看来，可爱的小鸡原来对我有一种惧怕感，下次，我一定要和小鸡交朋友！

喂小鸡作文 篇5

夏季是一年中最美的季节，也是一年中最令人振奋的季节！这时，荷花盛开，青绿色的荷叶上捧着含苞欲放的荷花，正因为有了这美景，诗人杨万里写下了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的绝句。

一般情况下，老师会报出15个人让我们投票，一开始，我有自知之明，不吭声。接着，老师又报出了5个同学的名字，我急了，错过了这个村就没有这个店了。我咬了咬牙，举起了手。[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

江志强最大的特点是：爱接话，四年级的时候，数学老师将三角形的什么东西，人后把一张卷子撕成了一个三角形，这时，江志强来了一句：好残忍那。这句话逗得我们哈哈大笑。

喂小鸡作文 篇6

我把小鸡放了进去，它似乎很满意，开心地叫了起来，呆在里面死也不肯出来。我打开天窗，只见它的身子金黄金黄的，像一团黄色的绒球，黑宝石般的小眼珠转来转去，观察着四周。两只小耙子在不停地挖地，似乎在找虫子吃。我从天窗撒了点米。它好奇地叫了几声好像在说：难道下米雨了！

我生长在一个普通农民家庭，家里的经济条件并不太好，在衣食住行方面没法与村里别的家庭比，唯独可供学习用的书报刊却不比村里其他农户少。家虽清贫，精神食粮却较丰富。从小学三年级起，在《小星星》杂志和家庭环境的影响下，我渐渐地爱上了阅读，在知识的海洋里尽情地遨游。由此，我也在这过程中收获着无穷的快乐。这不！第七届全国小学生新思路作文大赛一等奖的喜悦尚未消失，又迎来了20xx暑假读一本好书征文评比活动的一等奖，这些收获都成了我快乐每一天的硬理由。

老鹰捉小鸡作文十八篇

作文在语文试卷中是必考项也是最为重要的一部分，写作是一种跨越时间和空间的方式让思想交汇在文字之间。今天我们给您分享“老鹰捉小鸡作文”相关主题内容。阅读本文您会得到足够的收获和启发！

老鹰捉小鸡作文【篇1】

我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”了。每次我都跟我妹妹、表姐、表妹和邻居家的小妹妹一起玩。

我们以石头、剪刀、布的方法来决定谁当：“老鹰”、“母鸡”和“小鸡”。最后决定我当“老鹰”，表姐当“母鸡”，其它人当“小鸡”。游戏开始了。我左扑，右扑就是扑不到“小鸡”。我纳闷了：表姐怎么变机灵了?我耍了个“小聪明”抓到了一只“小鸡”————妹妹。我正洋洋得意时，“小鸡”却被“母鸡”救走了。我大惊失色，但又马上打起精神来接着捉“小鸡”。但无论怎么样都抓不到“小鸡”了。“小聪明”也不管用了。我在心里想：不可能！我要接着捉。可确实捉不到“小鸡”了。最终，我失败了。表姐她们胜利了。

经过这次游戏，我明白了一个道理：人是在一天一天进步的。

老鹰捉小鸡作文【篇2】

今天上午第三节课是体育课，徐老师说要带我们全班同学到操场上去玩"老鹰捉小鸡"的游戏。她的话音刚落，教室里立刻响起了欢呼声。

徐老师先给我们说游戏规则："选出一名同学当老鹰和一名同学当母鸡，其他同学就当小鸡。当老鹰的同学可以用任何办法抓住当小鸡的同学，把小鸡抓完了，老鹰就赢了。鸡妈妈可以用任何办法保护住自己的小鸡，当小鸡的同学后一个抓住前一个同学后面的衣角，一个个接下去。如果老鹰抓不住小鸡，老鹰就输了。"

徐老师说当我们的鸡妈妈，要选一个同学当老鹰。杨子琪把手举得高高的，自告奋勇的要当老鹰。徐老师笑着说说："杨子琪，这家伙很灵活，可以当老鹰。"老师的话一说完，同学们就像小鸟一样飞出了教室。

由于人太多，我们就分成了男女组。我们女生先玩，男生坐在台阶上给我们加油。游戏终于开始了，老鹰往左边跑，母鸡就往左边拦，小鸡们就往右边跑。老鹰以为抓住了，没想到却扑了个空，惹得看我们同学们哈哈大笑，有的笑出了眼泪，有的笑疼了肚子。老鹰挠挠脑袋，杨子琪这家伙肯定想办法了。突然它快速往右跑，露出了凶狠的目光，而母鸡张开有力的翅膀，左挡右挡，阻止老鹰的进攻，极力保护着小鸡。而小鸡们则左闪右躲，可是毕竟队伍太长，后面的同学没来得及跑，就被老鹰吃掉了。我的心里"扑通扑通"地跳着，生怕老鹰捉到了我。可是一不留神，老鹰拍了一下子，我就这样被老鹰抓住了出局了。

最后十分钟，老师让我们自己玩。我也跑累了退出了游戏。再看看男生那边个个都玩得满头大汗。

"叮铃铃……"放学了，我们的欢笑声回荡在校园的上空。"老鹰捉小鸡"的游戏不但给我们带来了乐趣，还锻炼了我们的身体呢。

老鹰捉小鸡作文【篇3】

在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多趣、欢笑。

一次，课余活动，曼舒组织我们玩老鹰捉小鸡这个游戏，我们都异口同声地说：“好！”我们采取抓阄的方式进行判决。结果，我当上了“母鸡”，李楠同学当上了“老鹰”，余下的当“小鸡”。

游戏开始了，只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，可我这只“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的小鸡。“老鹰”见自己的计划已落空，又开始了第二次冲击，只见“老鹰”张开有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏。说时迟，那时快。“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，叼住了一只“小鸡”，“老鹰”带着自己的战利品“飞”走了。

“叮咛咛——”，上课铃声响起了，这次游戏在我们的阵阵笑声中结束了。

老鹰捉小鸡作文【篇4】

星期日的早上，我和小伙伴小宇、李智宇、汪志鹏……一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

先我们站成一个小小的圆圈，我们把手放在脖子的旁边，我们异口同声地说：“黑白配！”一下子伸出手，最后我当老鹰。

我叹了一口气，就开始游戏了。我跑到哪里，母鸡就守护在哪里，一点机会就不给我。我一下子就急了，捉不到小鸡就输了呀，我怎么能输给小鸡呢？不行，我要想一个方法。

我生气了，双脚用力一踩，张开，双手一伸，突然向前扑去。趁他不注意，我飞快地向左跑去，又失败了。后面的小鸡一边吐着舌头一边说：“你过来呀，你过来呀，我们就是这么强，哈哈！”我火冒三丈地对他们说：“好，我不捉到你们，我就不姓方！”我冲向母鸡，他一下子挡住了我，我笑了一下，从他手下跑了进去，一只、二只、三只……最后我全都捉到了！

“我赢了，你们输了！哈哈！”我一蹦三尺高。

老鹰捉小鸡作文【篇5】

下课了，操场上热闹非凡，同学们有的踢足球，有的举行跳绳比赛，还有的在打球……而我却沉浸在老鹰捉小鸡的快乐游戏之中。

经过简单的筛选，我当老鹰，蔡心宇当母鸡，剩余的同学就当了活泼可爱的小鸡。游戏一开始，我就暗下决心：我一定要采取有效的办法斗赢这只狡猾的“老母鸡”，必须采取掉虎离山之计，要不然我一只小鸡也别想得到。

游戏开始了，我飞速地向左跑，母鸡也飞快得向左挡，这样，原先竖着的鸡群变成了横着的。我突然停下，可是打横的鸡群怎么也停不下来。于是，我向右跑，一下子抓到了两只小鸡。我又再次来抓小鸡，我先同左跑，母鸡向左挡，就这样一下向左绕了好几圈，可是狡猾的母鸡还是精神百倍，警惕性极高。我想：看来，没想个办法让他头晕眼花是逮不住小鸡的。

我见一计不成，又生一计。我假装累得筋疲力尽了，低着头，喘着粗气，弯着腰，一双手按在膝盖上。母鸡看我这一副样子，便放松了警惕。突然，我飞快地向右跑去，母鸡这才发现上当了，他马上采取行动，试图挡住我。可是他已经远远跟不上了，又被我逮住两只。

就这样两只连两只，两只连两只……小鸡被全部抓完了，我高高兴兴地吃一顿，吃完了我手舞足蹈地跳起来，而母鸡呢却哭哭啼啼走掉了。

上课铃声响了，我依依不舍地离开。

老鹰捉小鸡作文【篇6】

上课了，老师说：“今天我们玩一个游戏。”同学们和我都乐得喜笑颜开。

老师神秘兮兮地说：“但是，我不会告诉你们玩什么游戏的，你们先猜一猜，我再公布是什么。”我站起来大声地说：“是爬树游戏！”同学们立刻哄堂大笑起来。同学们好像都一直想：今天肯定玩捉迷藏的！老师说：“今天，我们玩老鹰捉小鸡。”说着，就在白板上写了老鹰捉小鸡。我想：可不要让我当老鹰，我很弱的。

老师开始讲规则了，规则是：小鸡躲在母鸡后面，老鹰去捉小鸡。我们开始选老鹰和母鸡了！小晨第一个举手，要求当母鸡，我们都很惊讶，这只“母鸡”好瘦，难道他经常熬夜？小泽第二个举手，要求当老鹰，天啊，这是一只胖乎乎的老鹰，可能经常吃宵夜呢！他说：“我作为一只鹰，不会连一只鸡都捉不到的！”

游戏开始了，小晨张开双臂，开始保护小鸡。小泽笑眯眯的，蓄势待发，小鸡们开始紧张了。老师一声令下，我就脱离了妈妈，另外几只小鸡也四散逃窜。小泽一看，加快速度，一把抓了只小鸡。就这样，一只又一只小鸡被抓住。看来今晚，有丰盛的食物了。

游戏结束了，老鹰开心地赢了！

老鹰捉小鸡作文【篇7】

今天，我们班玩了老鹰捉小鸡的游戏，可好玩呢!

我们先分好组，我、阮云浩、陆晨等人一组，并选好老鹰、母鸡，我当老鹰，程思源当母鸡，剩下的当小鸡。游戏开始了。小鸡们见了我马上闪到母鸡的背后，而母鸡伸开双手，挡在小鸡的前面，一双眼睛目不转睛地瞪着我，好像在说:我不会让你捉到小鸡的。我机灵地左冲右冲，小鸡们的队形由直线一下子变成了波浪形，我暗暗高兴，我又凶猛地冲了几下，打乱了他们的陈脚，于是我做了向左攻的假动作，程思源以为我又要猛攻了，就马上往这边挡，可我马上掉头向右，从母鸡的翅膀下冲过去，陆晨最终被我捉到，好开心哦。

这个老鹰捉小鸡的游戏真有趣、好玩。我想：以后写完作业后还要玩玩这个游戏。

老鹰捉小鸡作文【篇8】

周末，我和我的朋友在小区玩老鹰抓小鸡的游戏，大家高兴地一蹦三尺高。

游戏规则是：选一个人当老鹰，再选一个当母鸡，剩下的当小鸡。

开始时，老鹰狠狠地看着小鸡们，好像在选定目标，不一会儿便飞快地冲了过去，不料被母鸡挡住了。老鹰瞪大眼睛，发出一种哇哇哇的声音把小鸡们吓得瑟瑟发抖。那一只小鸡皱着眉头，一脸害怕的表情，仿佛在说：不要吃我，我的肉不好吃啊！这时老鹰又扑了过去，结果母鸡一挡，老鹰又扑了个空。

接着母鸡张开双臂，眼神坚定，好像要誓死保护着小鸡。老鹰一直在那里站着，一动不动，母鸡等啊等，结果有些困了。这时老鹰飞快地跑过来，抓到了一只小鸡，老鹰得意地哈哈大笑起来。紧接着老鹰又往左跑，又往右跑，把母鸡绕得气喘吁吁。就在这时老鹰像脚下生风了一样跑过来，抓到了一只小鸡，母鸡气得直瞪眼。老鹰不断地发起进攻，母鸡一直挡，实在撑不住，又被抓走了一只小鸡。老鹰如猛兽般进攻，小鸡不断损失，最后只剩下一只。老鹰凶恶地说：你个臭小鬼，我今天就要把你给吃了！说完，像风一般地冲了过去，母鸡依然在守护着小鸡，可是还是被抓住了。

这个老鹰抓小鸡的游戏可真好玩呀！下次我还要玩这个游戏。

老鹰捉小鸡作文【篇9】

今天，老师带我们玩老鹰捉小鸡的游戏。高大的郑傅莲当“母鸡”，其他十几个女同学当“小鸡”，“老鹰”呢，则由我们班长得结实、机灵的跑步冠军张鹏鑫来当。

一天，我们在“鸡妈妈”的带领下，在绿绿的草地上做游戏，大家跳啊，蹦啊，别提有多高兴了。可是好景不长，“鸡妈妈”突然看见一只凶恶的“老鹰”飞过来了，她马上让“小鸡门”蹲下，免得被老鹰抓走。“老鹰”见他们都躲起来了，已经没有机会抓到了，只好失望地回去了。但是，“老鹰”不想就此罢休，心想：这么美味的小鸡，怎么能说放弃就放弃呢？我还是先去飞一圈再说吧。然后呢，趁他们不注意的时候再抓几只小鸡来吃吃。想着，想着，“老鹰”就飞远了。

“小鸡们”虽然吓得直冒冷汗，可是过了一会儿就忘记了这可怕的一幕，又快乐地玩了起来。当“小鸡们”快乐地玩着时，“老鹰”慢慢地，慢慢地靠近了“小鸡”。啊呀！不好！当他们发现“老鹰”的时候，已经逃不走了。“老鹰”用尖尖的爪子抓起两只“小鸡”飞走了。“鸡妈妈”眼睁睁地看着自己的孩子被抓，一点办法都没有。她伤心地教育着孩子们，以后完的时候要随时防着“老鹰”。

“老鹰”尝过“小鸡”的味道后，心想：太美味了！让我再去弄几只来吃吃。说干就干，“老鹰”又一次飞到“小鸡”旁，可这次，“小鸡”和“鸡妈妈”防着呢。于是，“鸡鹰大战”开始了。“老鹰”东扑西飞，“母鸡”东啄西抓，但终究都不过“老鹰”，“老鹰”以他快速的飞翔优势，把惊慌失措的“小鸡”又叼走了几只。“鸡妈妈”没办法，赶紧对“小鸡们”说：“快！快躲到我的翅膀下！”等那些“小鸡们”一个不落地躲好后，“鸡妈妈”带着她的孩子们采用蜈蚣步，慢慢地移着，回到他们温暖的“鸡窝”，再也不出来了。

“老鹰”虽然不断在“鸡窝”外盘旋，可再也没机会抓到他们了。

哈哈哈哈……操场上回荡着一片笑声！

老鹰捉小鸡作文【篇10】

下课铃声响了，同学们快步地走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时热闹起来。

刚下课，我们十几个女生都出来了，并有个女生提议：“我们好不容易都出来了，就一起做个游戏吧！”我们都表示赞同。做什么游戏呢？有人说扔沙包，有人说丢手绢，还有人说踢足球……最后选了老鹰抓小鸡游戏。

我们分配好人物的角色，老鹰是一个长得很高的女生来担任，而“鸡妈妈”虽然体形不是很高大，但是身体却很灵活，而我当了一只可爱的小鸡，小鸡一共有13人。

出于保险，我选择了站在鸡妈妈的身后，因为老鹰抓小鸡时，一般都是抓比较靠后的小鸡，所以我站在了鸡妈妈的后面——小鸡队伍的最前面。

游戏开始了，老鹰咧着嘴，瞪着眼，把手臂张开，张牙舞爪地向我们奔来，嘴里还不停地喊：“老鹰来啦！老鹰吃小鸡来啦！”老鹰跑得很快，像一只凶猛的猎豹，向我们发起了一轮又一轮的袭击。这让我们吓了一跳。还好鸡妈妈灵活快速地躲开了，也张大了手臂挡着，让老鹰过不来。

随后，老鹰又进攻了几次，不是被鸡妈妈躲掉，就是被拦下。老鹰着急了，忽然，猛的一下发起了攻击，鸡妈妈还没有反应过来，而那只凶猛的老鹰就成功地抓到了一只小鸡。痛失了一个宝宝，鸡妈妈更加警惕起来。老鹰再抓一个小鸡，我们就会输了。

第二回合开始了，这局只有很短的时间，如果在这段时间内没抓到小鸡，那老鹰就输了，所以我们必须拖延时间。也不知道这局是怎么了，这只老鹰摆出了一副高高在上的样子，我们都知道是老鹰骄傲了，所以我们也没有慌乱，而是小心地躲开了老鹰的攻击，最后时间到，我们取得了胜利。

这次游戏让我认识到：团结就是力量，只要同心协力，多么强大的敌人都能战胜。

老鹰捉小鸡作文【篇11】

“叮铃铃……”下课了，同学们像一只只出笼的小鸟一样飞快地跑到操场上。操场上立刻沸腾起来，踢毽子的、跳绳的、跑步的、做游戏的、真是丰富多彩。

我和几个好朋友决定玩老鹰捉小鸡的游戏，我当“老鹰”，小明当“母鸡”，剩下的同学当“小鸡”。游戏开始了，我弓下身子，叉开双腿，瞪大了眼睛，虎视眈眈地望着母鸡和小鸡们。而小明也不甘示弱，他伸开双臂，做好了充分的准备。突然，我飞快地向最后一只“小鸡”扑去，小明见状，赶紧调转方向挡住了去路。就这样我往左扑，他就往右闪，我往右攻，他就往左躲，来来往往，几个回合，也没有捉住一只“小鸡”。我就像一个泄了气的皮球，一屁股坐在地上，一点精神也没有，真想不做了。可此时耳边想起妈妈说过的话：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。做什么事，只要不灰心，就一定能成功。想到这儿，我又鼓起勇气。我装做漫不经心的样子，正在这时，一只“小鸡”走神了，趁这个机会，我猛地扑了过去，一把抓住了“小鸡的翅膀”。我高兴得一蹦三尺高，大声地说：“我胜利了，我胜利了！”周围观看的同学也情不自禁地鼓起了雷鸣般的掌声。

“叮铃铃……”上课铃声响了。我们迅速地跑进了教室，校园里又恢复了平静。

老鹰捉小鸡作文【篇12】

今天中午，我们吃完饭从食堂出来，这时正是一天中天气最好的时候。我们沐浴着春风，温暖的阳光洒向大地，远远望去，就像给每一样事物都勾上了一层毛茸茸的金边。

这么好的天气，我们总不能白白浪费了。于是，我便向老师申请能否让我们到操场上玩一会儿，老师同意了。我们高兴地跑到操场上，开始玩起了最普通但最刺激的游戏——老鹰捉小鸡。

首先，我们让刘质澜来当母鸡，王溯来当老鹰，其余人一律当小鸡。角色分配完后，我们便正式开始游戏了。一开始，“老鹰”只往一个方向拼命追，可他突然又往另一个方向追去，这是“老鹰捉小鸡”中最普遍也最实用的一种计谋，我把它称为“调虎离山计”。果然，老鹰便凭着这一计，没多久就使邱帆落入了他的“鹰爪”，当上了第二任老鹰。光是这一回合，整个操场上便回荡着我们的阵阵笑声。

也许是我们的笑声太有吸引力了，把庄老师也引来了。我们便全力要求庄老师来当我们的“鸡妈妈”。有了庄老师的加盟，我们的小鸡队的声势便更大了。

吕晨晔当老鹰时，我偏偏在队伍后面。眼看我就要被追到了，情急之下，我跑出了队伍，可吕晨晔像和我有仇似的，那么多人不抓，偏抓我一个，还对我穷追不舍，多亏我跑得快，回到队伍蹬了下来，算是逃过了这一劫。可第二次就没这么好运了。由于我跑不动了，不管它三七二十一，坐了下来。结果可想而知，我当上了下一任老鹰。

我当老鹰了，我没有像大家想的那样一上来就开始进攻，而是只在原地蹦着，或者小幅度地挪动着，当他们不注意时，飞快地发出攻击。可眼看着就要抓住了，他们突然蹲了下来，嘿，真可惜！可是我并不死心，挨个地看着这群“小鸡”们，死死地盯着他们。万一有人突然站起来，我就好抓了。后来我又倒着走，突然，被什么东西撞了一下，回头一看，原来时陈子嘉，只见他俯着身子，低着头，屁股厥得老高的，手还在地上忙活着什么，可就是没蹲。但陈子嘉好像还没意识倒我的存在，我心想：“还真是瞎猫碰上死耗子，不要白不要！我拍拍陈子嘉的背，拽着他的衣服把他拎了出来，说道：“我抓到一只肥的！”这时，他回过头来，却一脸茫然的样子，好像都不知道发生了什么事。他这副神情逗得大家哈哈大笑。虽然他还不知道这是怎么一回事，可也不能推卸，只好不情愿地当上了老鹰。

就这样，我们一轮又一轮地玩着。蓝天上的朵朵白云乘载着我们的欢快与爽朗的笑声，飘呀飘呀，一直飘到很远很远……

老鹰捉小鸡作文【篇13】

我上过许多有趣的课，有老师穿着古装给我们讲《晏子使楚》的语文课，有一边做试验一边讲解的科学课，还有小组之间PK单词的英语课。而我最难忘的却是一节大家一起参与游戏的一节作文课。

那节作文课，老师让我们写一个游戏老鹰抓小鸡。一上课，老师就把我们带到操场上，跟我们说了游戏规则后，把我们分成6组，开始玩起来。我们组是一个热爱打篮球的同学当老鹰，他一上来就做了个假动作，让当母鸡的老师往左边一躲，在最后面的小鸡就暴露在他眼前了。这时老鹰以迅雷不及掩耳之势突然出击，抓住了鸡宝宝的胳膊。这时老师赶紧来救，鸡宝宝惊险逃脱。

第二节课我们开始写作文了，因为亲身体验了这个游戏，心里想说的话不停地向外倒，所以我们呼呼呼......写的快极了，真是下笔如有神呀！只一节课的时间，就把平时需要两节课的作文写完了，我们都惊异自己的速度，原来作文可以一节课写完的呀！

老师给我们上了一节精彩的作文课，让我一直难忘，作文其实并不难，只要有切身的感受和真实的感情，500个字真的不再是难题了。

老师用一节游戏课让我们明白了写作文的真谛，让我们学会了怎么写作文，这节课让我最难忘。

老鹰捉小鸡作文【篇14】

今天我约同学们玩“老鹰”捉“小鸡”。

我们来到校园的假山公园，有八个人玩游戏，其中一个人当“老鹰”，另一个人当“母鸡”，剩下的人当然当“小鸡”了。我们用石头剪刀布的方法决定谁来当“老鹰”、“母鸡”和“小鸡”。

我当上了“老鹰”游戏开始了，我向“小鸡”猛扑过去，马上就要得手的时候，“母鸡”来到了我的面前，我只好停止攻击。

第二次我又扑过去，母鸡又挡在我的前面，我立刻转了个弯“母鸡”没有想到会这样，我成功抓到了小鸡。

第三次，我已经跑的有气无力了，因为前两次跑的太快了。到扑过去的时候，没有想到“母鸡”反攻的速度比我还快。真是出乎意料之外啊！我有气无力的跑着，这时“母鸡”居然给了我得手的机会，我一下来了精神，飞扑过去，又抓到了一只“小鸡”我高兴极了！但是我太累了。

到了最后一次，我心想：“就算我没有力气了，”那个母鸡也会主动让我得手。不过要是最后一次输就不行了，前面的努力就会白费。我依照上次的样子去抓“小鸡”不过这一次“母鸡”居然没有让我得手，我大吃一惊。心想：“那上次母鸡怎么会让我得手呢？”最后我失败了。

虽然我失败了，但是呢这个游戏却被我记在了脑里，因为这个游戏很好玩。

老鹰捉小鸡作文【篇15】

星期天的傍晚，我和好朋友徐家浩、李天九等人在小区的院子里玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

游戏开始了。李天九率先当起了老鹰。只见老鹰那凶神恶煞的目光死死的盯住每只小鸡，生怕它们会长翅膀飞掉似的。沉默了片刻，老鹰发动了第一轮进攻。看，攻势好猛烈啊！

正当爱护孩子的老母鸡好不容易躲过了第一轮进攻的时候，第二轮的进攻便迫不及待的开始了。只见那老鹰左啄一口，右抓一把，好像恨不得一口把所有的小鸡都吃掉似的。几个回合下来，捉不到小鸡，李天九十分着急，他只好靠智取了。他转过身，假装系鞋带，过了一会儿，一些小鸡放松了警惕。这时，老鹰立刻三步并作两步，飞也似的冲到小鸡的面前，一只小鸡只好乖乖就擒，其它小鸡也逐一丧失了斗志，被一一捉住了。

天在不知不觉中暗了下来。我和小伙伴们在路灯下依依不舍的分手了。灯光下，我踏着沉重的脚步回家去。我边走边想：我一定要做一只展翅高飞的雄鹰，而不做一只可怜巴巴的小鸡。

老鹰捉小鸡作文【篇16】

星期六下午，哈哈哈一阵欢快的笑声从小区里传了出去，是我和小伙伴们在玩老鹰捉小鸡的游戏。

我们用石头、剪刀、布比大小来决定，谁是老鹰，最后我赢了，当了老鹰，明明比较高大，他当母鸡，其它小朋友全是小鸡了，他们只能跟在明明后面。我得意洋洋地想我平时跑的那么的快，抓住你们这些小鸡不是张飞吃豆芽小菜一碟。

开始游戏了。母鸡威风凛凛，张开双臂。好像在告诉我，你别想从我这里抓走一只小鸡！我还能抓不到，太小看我了吧！我洋洋得意，我直接飞快地去捉小鸡。母鸡也不甘示弱，我往左边，母鸡也左边，我往右边，母鸡也往右边。我往哪儿，母鸡就往哪儿挡，几轮下来，我和母鸡都气喘吁吁。但我却一只小鸡也都没抓住。这时候，我想到之前有看过一本书三十六计，我想到了里面的声东击西这招，肯定有用。

第二回合开始了，我先向右跑，母鸡以为我要向右进攻，就向右挡，哈哈，母鸡上当了，趁母鸡不注意，猛地一下转身，立刻向左冲了过去，像一只灵活的小松鼠，弯着腰，从母鸡的胳膊底下钻过去，来到了鸡群尾部。母鸡看到了，大惊失色，说：小鸡们，我上当了，保护不了你们了。你们自求多福吧！身后的小鸡听了惊慌失措，有的乱跑，有的蹲下，有的跑远了，我看到了，心想：哈哈，能饱餐一下了，我边忙捉下了乱跑的小鸡们，我赢了，我大获全胜，真开心啊！

老鹰捉小鸡这个游戏真好玩，我以后还要组织小朋友们一起玩！！

老鹰捉小鸡作文【篇17】

今天天气晴朗，阳光灿烂，我和其它小朋友在小区的院子里，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏开始了。胖胖的我率先当起了老鹰，动作灵敏的小花当勇敢的老母鸡，其他小朋友就做小鸡。我像老鹰一样扇动着翅膀，一会儿向左，一会儿向右，扑向老母鸡后面的小鸡。老母鸡也不示弱，张开自已美丽的翅膀挡着老鹰，紧张地保护着心爱的小鸡。

我捉不到小鸡，急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办？看来得想个办法。我开始东张西望，好像根本没有他们似的。过了一会儿，老母鸡放松了警惕。忽然，我猛得扑向小鸡，吓得小鸡都尖叫起来，向四面八方逃跑。可是有一只小鸡还没有反应过来，就被我用锐利的钢爪抓到了。

这个游戏很好玩，虽然我们玩得汗流浃背，气喘吁吁，但是我们仍然很开心。

老鹰捉小鸡作文【篇18】

暑假的时候，一个人在家没事干，便邀请好朋友们一起来玩。伙伴们提出一起玩老鹰捉小鸡的游戏，大家都表示同意。就这样小伙伴们开心地玩了起来。孙明和张元当上了老鹰，我当上了鸡妈妈，一心想保护小鸡。

游戏开始了，只见“孙老鹰”向左扑来，我连忙挡住他的去路。没想到这是他们声东击西的计谋。“张老鹰”从背后开始进攻，让我防不胜防。我突然想到了一个办法，我大声地朝小鸡们喊“快散开，快散开！”“小鸡”们呼啦一下子就都四散奔逃，无影无踪啦。有一只“小鸡”还一边跑一边喊：“张呆瓜，孙猴子来抓我呀！”要知道这位“小鸡”可是除了我跑得最快的一个人呢。这时，“孙老鹰”和“张老鹰”都被激怒了，朝他追了过去。这真是个机会，我马上喊：“小鸡们，快集合！”一转眼“小鸡们”就都听话地跑到了我的面前。最后成功地躲过了“老鹰”的袭击。

这个游戏太好玩了，我们玩啊闹啊，一直到天都快黑了，小伙伴们才依依不舍地回家去了。那天我成功当好了“鸡妈妈”，保护好了我的孩子们。

描写小鸡作文合集八篇

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描写小鸡作文(篇1)

母亲节这天，周老师给我们布置了一个特殊的作业养一只小鸡。就这样，可爱的鸡宝宝来到了我的身边。

它长得非常可爱，全身黄乎乎的，头顶上金黄金黄，像戴着一顶金色的皇冠。我便给它取名金顶。远远望去，金顶就像一个淡黄色的毛球。我把它捧在手心，它歪着脑袋，用闪闪发光如宝石般的眼睛瞧着我，用尖尖的小嘴在我手心里蹭呀蹭的，蹭得我手心直痒痒。我拿出一个盒子，用稻草给它铺了一个床，便让它住了进去。

金顶吃食可有趣了。我抓了一把米放入盒子，它一边低着头，把眼睛瞪得圆圆的，用好奇的眼光看着米，一边叽叽叫，像是在说：这是什么美味的食物呀？然后就伸长脖子，把米一粒粒地啄进嘴里。我看着它那可爱的样子，情不自禁地笑了。

金顶是只神奇的飞鸡。第二天中午放学回家，我的金顶就玩起了失踪。只听叽叽，叽叽，我闻声找去，原来，金顶正大摇大摆地在家里四处遨游呢！我忙从古筝底下捉住了这个小淘气，把它转移到一个大盒子里。傍晚，放在阳台上的金顶又不见了，我找遍了家里的各个角落，仍不见它的踪影。难道金顶被人偷走了？我难过极了，无精打采地吃晚饭，这时妈妈听到一声声响亮的叽叽，叽叽。我摇摇头：这不是金顶，它的叫声不会那么响。老天好像存心要跟我做对，我到窗边一看，天哪，楼下车库顶上竟然有一只小鸡！再仔细一瞧，啊，这不正是我的金顶吗？这个小淘气是怎么从四楼飞到底楼，还安然无恙呢？难道它是一只会飞的鸡？还好楼下的爷爷拿出一个梯子，三下两下爬到车库顶上，金顶抓了回来。我把这淘气包放入盒子，用两个厚纸板盖住以防金顶再次飞走。

当好一个鸡妈妈真是太不容易了，可金顶也给我带来了许多欢乐和惊喜，我真喜欢我的宝宝！

描写小鸡作文(篇2)

今天，我们打算去奶奶家过寒假。

一到乡下，我就看见了奶奶养的小鸡。这些活泼可爱的小鸡一边叽叽喳喳地叫着，一边向我跑来，好像很欢迎我这个小主人呢！

我兴高采烈地抱起一只小鸡，仔细观察起来：因为只有它长着一身黄色的绒毛，所以我就叫它黄黄。它有一个圆圆的头，一对圆溜溜的黑眼睛，一张尖尖的嘴上长了两个小洞洞。我好奇得望着这只有趣的小鸡。突然，我发现小鸡没有耳朵。我轻轻抚摸着它，在它头上找着，但还是没有发现。我问了奶奶、妈妈和爸爸，可他们都说不知道。突然，我发现在它头上有两条毛立着，我出于好奇，翻开看那两条毛，里面有两个小圆洞洞。这个大概是耳朵吧！我想，可小鸡的耳朵为什么会长在那里呢？

后来，我查了资料，原来，它的爪子不能伸到耳朵那里，它还怕蚊子飞到耳朵里，没办法取出来，所以长在毛底下。

有一次，我把挖到的蚯蚓悬到1米高的空中，小鸡扑腾着翅膀，立即展开了一场跳高比赛，可都差那么一点点，就是捕不到，急得我直跺脚。突然，黄黄机灵地跳上我的膝，借势再跳，从我手里啄走了蚯蚓，它的兄妹气得满场跑。

真是个小调皮！我摇摇头，开心地笑了。

我太喜欢小鸡了，我喜欢它们美丽的外形，还喜欢它们那天真、活泼、淘气的样子。

描写小鸡作文(篇3)

星期六，妈妈和我去老家玩。

我回到老家后像发现新大陆一样，外婆家新买了一群金黄色的毛茸茸的小鸡，我激动地围着这群可爱的小鸡，左看看、右摸摸，简直爱不释手。

小鸡们可爱极了！远远望去，像一个个小绒球。其中有三只已经长出了小翅膀，也有一只小鸡长出了大翅膀。小鸡的眼睛黑黑的，像一粒粒小芝麻。小巧的嘴巴又尖又硬，叽叽喳喳地叫着，好像饿了一样，在叫我喂食给它们吃呢！

妈妈拔了几棵青菜扔进笼里，它们争先恐后地围过来吃了起来。小鸡吃饱了就挨在一起睡觉。看着小鸡可爱的模样，我忍不住捉起一只小鸡，把它放在手里仔细端详，只见小鸡叽叽地叫了几声，像是在呼唤它的同伴我正要把小鸡放回鸡笼里，谁知道它又勇敢地逃到地上乱跑。它跑到大狗的身边时，我的心都提到了嗓子眼儿，唯恐它被大狗咬伤，可那只小鸡丝毫没有害怕，真是初生牛犊不怕虎啊！我费了九牛二虎之力才捉住这只调皮的小鸡。

老家的小鸡给我带来了无限的快乐，我玩得非常开心！

描写小鸡作文(篇4)

妈妈上街去了，到傍晚还没有回来。哦，想起来了，妈妈临走时叫我太阳要落山时，把鸡捉了关到鸡圈里去。

我跑到院子里，把整个院子扫视一遍，不见鸡，咦？它们会去哪里呢？想起来了，它们经常去邻居家的沙堆上做日光浴。我跑到那里，鸡果然在那里嬉戏。我弯着腰，两只手伸开，嘴里小声地喊着去，去，去它们已经习惯了这样的方式，很快就进了圈，我学着妈妈的样子随意数了数，怎么还差一只？我急忙关上圈门，去找那该死的漏网之鱼。院子里、大门旁、邻居家的沙堆都不见，我沮丧地往回走着，忽然听见爷爷的屋里有响动，我冲到门口看见那只鸡就站在爷爷床边的地上，我顺手关上门，眼睛盯着鸡，心想：看你能逃到那里去？也许是那鸡看出了我的心思，也许是我的行为惊吓到它，在我关门的一瞬间，它跳到了爷爷床上，我轻轻地走近床，鸡呆呆地站着不动，我心里美滋滋的：真是只呆鸡，看来捉你应该不用费吹灰之力。我扑向鸡，它却轻巧地跳到床边的柜子上。原来它不是呆若木鸡，而是以不变应万变，我可不能小看了它。鸡站在柜子上昂首挺胸，很有士气，但同时也藏不住心中的紧张害怕，嘴里发出咕咕的声音，一副准备随时飞走的架势。我也不示弱，眼睛看着鸡，脚慢慢地向前移动，就在离鸡只有两步之遥时，我猛地把一只手伸向鸡脚，鸡展翅飞起，我的手和鸡脚相擦而过，不知是鸡过于害怕，还是它根本就无机会选择，鸡落在了门后的小角落里，头朝里，尾巴朝外。这真是一个绝佳的机会，我轻松地抓住它的翅膀，关进了鸡舍。

原以为要捉住能飞善跳的鸡，我必须全力以赴，使尽招数，经过一场持久战才能捉住，没想到我会以这种轻松的方式捉住它。

描写小鸡作文(篇5)

一天，奶奶从市场买回了一只鸡。奶奶把它带回家时，它用尖锐的眼神扫视了一遍屋子，最后盯着我，令我汗毛倒立。

这鸡不像别的鸡，随随便便扔块石头，都能被吓得魂飞魄散。本以为这是只懦弱的鸡，没想到它连狗都敢惹。一鸡一狗，相互对峙。我有些替鸡担心，毕竟面对的可是条土狗啊！狗那张宽而大的嘴巴里，锋利的牙齿闪着寒光，不停地发出呜呜呜呜的声音。但我的担心很快成了泡影。鸡一开始就十分嚣张，在那儿踱来踱去，压根儿没把狗放在眼里。狗低头向鸡冲过去，像一架呼啸的战机。我心急如焚，心都提到了嗓子眼儿。不料那鸡一侧身，躲了过去，这动作颇有点像电影里的叶问师傅。鸡反啄一口，狗吓得屁滚尿流，连滚带爬地跑开了。那鸡却抖抖羽毛，雄赳赳气昂昂地走了。

过了几天，我想为狗一雪前耻，随手捡了块石头，朝鸡砸去。鸡一抬脚，躲过去了，它歪着脑袋看了我一眼，继续在那儿晒太阳。我气极了，又扔了一块石头。不料这只战斗鸡发怒了，朝我奔过来。我见势不妙，拔腿就跑。鸡追了我几百米才停，我早已气喘吁吁，鸡却甩甩脑袋，留给我一个潇洒的背影。

自从有了这只鸡，我家便无安宁之日。它甚至不让客人进门，因而被送上了断头台。面对锃亮的菜刀，它也不肯向命运屈服，不停地扭动着脖子，使劲地蹬着腿，还把盛了盐水的碗踢翻了。这神情好像在说：杀了我雄鸡，还有后来鸡。

上菜了！随着爷爷的一声吆喝，这只战斗鸡终于成为了我们的盘中餐，我家又恢复了往日的宁静。

描写小鸡作文(篇6)

我家养着四只“茶花鸡”，但它们身上没有茶花。

“茶花鸡”和其他种类的鸡不同，普通的鸡都是“咕咕”叫，而茶花鸡的叫声则是“茶花二朵”！所以，人们都叫它茶花鸡。茶花鸡会飞，如果夜里不把它关在鸡笼里的话，它就会飞到树上去睡觉。

我很喜欢观察家里的茶花鸡：茶花鸡的头上有一顶火红火红的冠，脖子上的羽毛黄黄的，身上的羽毛非常美丽，从身体到尾巴的颜色都不同，身体的毛色是蓝蓝的，越往尾巴那边看就会发现从淡蓝到深蓝，最后，鸡毛的颜色是墨蓝的，再加上茶花鸡的两只黄色的'脚，这种毛色的搭配真是再美丽不过了。

我还见过茶花鸡下蛋：有一年春天，我刚从学校回到家里，就发现茶花母鸡下了四个蛋，我摸了摸鸡蛋，还是温暖的。我们并没有把这几个鸡蛋吃掉，而是放回鸡窝。过了四五个星期，蛋裂开了一条口，里面先是一张尖尖嘴露了出来，然后又是二只小脚露了出来，最后小鸡的身子也出来了。接着几个蛋都同样裂开了一条口，四只小鸡成功出蛋以后，它们排成一小列，跟着母鸡在院子里走来走去，真是可爱啊！天冷的时候，四只小鸡会藏到母鸡的翅膀下取暖。

这就是我家美丽的茶花鸡。

我发现，鸡如同人，每一个母亲都是非常爱自己的孩子的。

描写小鸡作文(篇7)

一个风和日丽的下午，一只年满50岁的老母鸡正在孵蛋，因为它的七个孩子们正要出生。突然，一个蛋孵出来一只小鸡。随后，接二连三的孵出来了五只小鸡，最后还剩一个又大又圆的蛋。最后，这个大大的蛋终于孵出来了，孵出来的小鸡长着大大的嘴巴和眼睛，身上长着灰色的斑点和棕色的羽毛。难看极了。

因为最后一只孵出来的小鸡非常难看，所以人们都叫它丑小鸡。丑小鸡因为长的难看，所以除了哥哥姐姐和妈妈不讨厌它，另外的小动物和人们都讨厌它。丑小鸡非常难过，就离开了家。它出来了以后人人都讨厌它，小狗咬它，小猫爪它，所有的小动物都欺负它。它逃啊逃啊，逃到了一座小山上。

这时，有一位老农夫看见身上伤痕累累的丑小鸡站在那里，就把它收养起来。老农夫每天给丑小鸡吃很多它喜欢的东西，有一天下午，丑小鸡独自来到山上玩耍，无意中丑小鸡发现老鹰在天空中自由自在的飞翔，丑小鸡非常羡慕他们。然后它就把翅膀拍开，突然，它飞了起来，随后越飞越高。回到家里，丑小鸡飞给了老农夫看了看，好像在问：小鸡怎么会飞呢？

老农夫明白了丑小鸡的意思，说到：小东西，你小时侯长的像小鸡，而且很丑。但是，你现在已经是小鹰了。说完，老农夫把丑小鸡举起来放到镜子面前，丑小鸡看到自己长着弯弯钩嘴和健壮身体。丑小鸡嗷嗷的叫起来，好像在说：我不是人人讨厌的丑小鸡了，而是人人羡慕的雄鹰了！

描写小鸡作文(篇8)

昨天，奶奶买回来五只活泼可爱的小鸡。

那些小鸡真可爱呀！一身黄色的毛茸茸的毛，略带褐色的小翅膀，一个尖尖的小嘴巴，一双咕噜咕噜直转的小眼睛，显得朝气蓬勃。

自从奶奶买回小鸡后，我就一直想放出一只鸡来玩一玩。今天下午，奶奶有事要出去，临走时特意关照我，不许打小鸡的主意，我心不在焉地随口答应了。可是，奶奶一走，我就把奶奶对我的叮嘱忘得一干二净。我迫不及待地跑到鸡窝前，小心翼翼地把门打开。我刚一打开一条缝，就有三只小鸡蹦了出来。东奔西走，吓得我赶紧把门儿关上。可是为时已晚，五只小鸡已经全都跑出来了，他们在院子里互相追赶，我顿时傻站在那里，傻眼了。

我费尽心思，把小鸡们赶回鸡窝。我多么想捉一只小鸡仔细观察观察呀！犹豫再三，我下定决心，一定要放一只小鸡出来和我一起玩耍。经过上一次的教训，这次我先拿来一些粮食，放在手上。一只小鸡看到好吃的，就屁颠儿屁颠儿地跳到我的手上。我趁它吃东西的空档，把它捉了出来。正当我玩得正起劲的时候，耳边传来一阵疼痛。我回头一看，原来是奶奶回来了，正气势汹汹地揪着我的耳朵，哎！这下免不了一顿批评了。

虽然受了点皮肉之苦，可这只可爱的小鸡带给我的快乐却是无与伦比的，哈哈，这点痛算什么！

老鹰捉小鸡作文精华八篇

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老鹰捉小鸡作文【篇1】

今天下午，做完广播体操后，江老师带我们去篮球场玩老鹰捉小鸡的游戏。

首先老师在每一个小组里分配一个人当老鹰，一个人当母鸡，剩下的人当小鸡。游戏开始了，老鹰在迷惑母鸡，它东跑跑，西跑跑，弄得母鸡眼花缭乱，还好母鸡清醒过来，它左挡挡，右挡挡，老鹰左拐右拐抓住了一只小鸡，我们输给了老鹰。第二局开始了，老鹰左攻攻，右破破在想找个机会来抓一只小鸡，我心想：老鹰总是抓最后一只小鸡，如果这个名字叫小鸡捉老鹰该多好啊！这是，老鹰把母鸡弄得团团转，老鹰只见小鸡四面八方的，躲避老鹰，老鹰一扑上去，小鸡们输了。第三局开始了，母鸡想到了一个办法，首先把老鹰弄的眼花缭乱，小鸡们就要像四面，八方跑去躲避，这样，老鹰抓不到我们，不知道我们躲在哪，老鹰就会自动认输了。我们万万没想到，老鹰是多么的聪明，左拐右拐，差一点儿就要被抓住了，老鹰像一头熊一样冲了过来，小鸡四处奔跑，我就跑的很累，我在地板上休息休息一下，我的同学他也不想玩了，聊了很久，只见老鹰把一只小鸡给抓住了，我们输了，老师叫我们集合回教室去了。

我真喜欢老鹰捉小鸡的游戏啊！

老鹰捉小鸡作文【篇2】

今天上午，我在星语教育和其它的小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

游戏的`规则是：一个当凶猛、可恶的大老鹰；一个人当勇敢、灵活的肥母鸡；五个人当可爱、乖巧的、躲在鸡妈妈身后的小鸡们。老鹰要想方设法去捉小鸡们，而鸡妈妈也要想方设法去保护小鸡们。

游戏开始了！

一共有两轮游戏！

第一轮我的好朋友黄瓜当鸡妈妈，一人当老鹰，还有四人当小鸡。

黄瓜左跑一下，右跑一下，老鹰还是进去了！捉到了三只可爱的小鸡。

我想：“黄瓜，别伤心！”你还有一只小鸡！笑一笑！开心一下吧！

第二轮游戏开始了！

老鹰趁我不注意的时候，从我的手下面钻了进去！

我呢？发现了老鹰，拼命的保护我的小鸡们。

不论我怎样保护小鸡，老鹰还是捉走了三只可爱的小鸡们。

当时我很伤心！

不过，我还玩的很开心！因为我还有两只小鸡。

今天，我很开心！

老鹰捉小鸡作文【篇3】

下午活动课的时候，同学们在老师的带领下兴高采烈地来到操场上做“老鹰捉小鸡"的游戏。

游戏规则是：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。同学们一致推选我来当威风的“大老鹰”，而“鸡妈妈”的扮演者是小红。

游戏开始了。只见“鸡妈妈”两腿叉开，两臂伸直，紧紧护着身后的“小鸡”；“小鸡”们一个拉着一个的衣服，紧紧地跟在“鸡妈妈”的身后。他们个个惊恐万状地盯着我，好像我马上就会把他们吃掉似的。

我在场地上跑来跑去，一边活动着筋骨，一边盘算着如何进攻。突然，我一个急转身，猛地扑向“小鸡”。可“鸡妈妈”反应真快，它马上张开“翅膀”，用身子挡住了我的去路。接着，我又连续发动了几次进攻。但每次都被“鸡妈妈”那有力的“翅膀”给挡住了。我扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里。“小鸡”们一个拉着一个的衣服，跟在“鸡妈妈”的身后，左躲右躲，闪来闪去，我怎么也抓不着。看着他们“嚣张”的样子，我真有点急红了眼。

我想：这样下去可不行，得想个好办法。于是我冷静了下来，一下子就想到了好办法。我装着气喘吁吁的样子，一边喊着“完了，完了”，一边趁“鸡妈妈”不备，一个“恶狼扑食”的动作，从“鸡妈妈”的“翅膀”底下钻了过去。几个“小鸡”一见这阵势，顿时慌了手脚，它们离开“鸡妈妈”，四处逃窜。我一鼓作气，奋力追赶跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，两人一块摔倒在地……

“啊！我胜利啦，胜利啦”！我一边跑着，一边叫着，心里感到了从未有过的喜悦。我觉得老鹰捉小鸡的游戏多么好玩啊！

老鹰捉小鸡作文【篇4】

今天，我在金笔作文班玩了老鹰捉小鸡这个游戏！

开始，李老师问：谁当老鹰？谭珏挺着他的大肚子说：我当。然后，老师又问：谁当鸡妈妈？王婉婷大声说：我当

老鹰和鸡妈妈都选好了，我们开始做游戏了。王婉婷身后有10个鸡宝宝。大胖子谭珏开始捉小鸡了。王婉婷把我们左摆右摆的。没想到，作文谭珏竟然抓住了一个鸡宝宝。接着谭珏趁王婉婷不注意，一个、二个、三个、四个、五个最后只剩两个鸡宝宝了，鸡妈妈王婉婷和老鹰谭珏展开了激烈的搏斗，只见鸡妈妈王婉婷双手把老鹰谭珏的手撑着，让老鹰谭珏动弹不得，这时老师喊了一声：停。王婉婷和谭珏才都把手放下了。

今天的游戏真好玩。

老鹰捉小鸡作文【篇5】

今天下午的活动课上，老师组织我们班的同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。大家选小丽当“老鹰”，选小红当“老母鸡”。

刚开始，小丽往右边进攻，“老母鸡”就带着身后的“小鸡”向左边躲。小丽往左边进攻，我们就往右边躲，让小丽抓不着。后来，小丽想出了一个好办法——“声东击西”。于是，小丽就先左晃一下，再右晃一下，这样来回几次，小红身后的“小鸡”就跟不上了。小丽趁他们不注意，猛冲过去，“老母鸡”挡不住，小丽一把抓住了最后面的一只“小鸡”。就用这种办法，小丽抓了好多只“小鸡”。有些“小鸡”怕被抓着，都吓得直叫。这个游戏太有意思了，大家又跑，又跳，又喊，又笑。都累得满头大汗，就像从水里捞出来的“鸭子”。

下课铃响了，有趣的游戏在一片欢笑声中结束了。

老鹰捉小鸡作文【篇6】

我玩过良多游戏，其中我最喜欢玩的游戏是：“老鹰捉小鸡”。

我们先让一个同学当“老鹰”，另一个同学当“母鸡”，最后还有四、五个人干吗？他们当“小鸡”。

游戏开始了，“老鹰”一会儿住往左，一会儿往右，盘算着怎样捉到“小鸡”。“老鹰”往左，“母鸡”就往左，“老鹰”往右，“母鸡”就往右。“老鹰”着急地转圈，“母鸡”也敏捷的挡住，“老鹰”灵机一动，想出了一个办法，“老鹰”一直往左边转，“母鸡”一直向左挡。“机会来了”“老鹰”暗暗地说。突然，“老鹰”一往右，“母鸡”早知“老鹰”要捣鬼，做好了预备，忽见“老鹰”向右，马上灵敏的挡住。“老鹰”没捉到鸡，口里说：“失误，失误。”听了这话，大家都哈哈大笑。

”老鹰捉小鸡“，这个游戏真是既好玩，又有趣。

老鹰捉小鸡作文【篇7】

今天上午第三节课是体育课，徐老师说要带我们全班同学到操场上去玩"老鹰捉小鸡"的游戏。她的话音刚落，教室里立刻响起了欢呼声。

徐老师先给我们说游戏规则："选出一名同学当老鹰和一名同学当母鸡，其他同学就当小鸡。当老鹰的同学可以用任何办法抓住当小鸡的同学，把小鸡抓完了，老鹰就赢了。鸡妈妈可以用任何办法保护住自己的小鸡，当小鸡的同学后一个抓住前一个同学后面的衣角，一个个接下去。如果老鹰抓不住小鸡，老鹰就输了。"

徐老师说当我们的鸡妈妈，要选一个同学当老鹰。杨子琪把手举得高高的，自告奋勇的要当老鹰。徐老师笑着说说："杨子琪，这家伙很灵活，可以当老鹰。"老师的话一说完，同学们就像小鸟一样飞出了教室。

由于人太多，我们就分成了男女组。我们女生先玩，男生坐在台阶上给我们加油。游戏终于开始了，老鹰往左边跑，母鸡就往左边拦，小鸡们就往右边跑。老鹰以为抓住了，没想到却扑了个空，惹得看我们同学们哈哈大笑，有的笑出了眼泪，有的笑疼了肚子。老鹰挠挠脑袋，杨子琪这家伙肯定想办法了。突然它快速往右跑，露出了凶狠的目光，而母鸡张开有力的翅膀，左挡右挡，阻止老鹰的进攻，极力保护着小鸡。而小鸡们则左闪右躲，可是毕竟队伍太长，后面的同学没来得及跑，就被老鹰吃掉了。我的心里"扑通扑通"地跳着，生怕老鹰捉到了我。可是一不留神，老鹰拍了一下子，我就这样被老鹰抓住了出局了。

最后十分钟，老师让我们自己玩。我也跑累了退出了游戏。再看看男生那边个个都玩得满头大汗。

"叮铃铃……"放学了，我们的欢笑声回荡在校园的上空。"老鹰捉小鸡"的游戏不但给我们带来了乐趣，还锻炼了我们的身体呢。

老鹰捉小鸡作文【篇8】

我喜欢玩的游戏有很多，比如：丢手绢、打沙包、跳绳……但我最喜欢玩的是老鹰抓小鸡的游戏，

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每次上体育课，我都会叫十几个同学玩老鹰抓小鸡的游戏。我当鸡妈妈，再找一个同学当老鹰，其余同学当鸡宝宝。游戏开始了，老鹰瞪着大眼睛，煽动翅膀，咄咄逼人地向我们扑来。我也张开手臂，随时抵挡老鹰的袭击。鸡宝宝们顿时紧张起来，都死死抓住前面同学的衣角，左躲右闪，

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老鹰很狡猾，他假装往左抓，趁我不注意，一下子又扑到右边，纵身一跳，把一只鸡宝宝捉住了。可怜的鸡宝宝被老鹰捉回了自己的老巢。我们眼巴巴的看着自己的同胞俘虏了，可是这更激发了我们的斗志，我也要好好保护鸡宝宝们的安全。我们原地休息，准备下一轮的激战。

在下一轮激战中，我们不幸又失去了几个同胞，但是大家都玩得很开心，操场上回荡着我们的欢声笑语。

老鹰抓小鸡的游戏不仅锻炼了我们的身体，也锻炼了我们的反应能力，最重要的是给我们带来了很多

我喜欢玩的游戏有很多，比如：丢手绢、打沙包、跳绳……但我最喜欢玩的是老鹰抓小鸡的游戏。

每次上体育课，我都会叫十几个同学玩老鹰抓小鸡的游戏。我当鸡妈妈，再找一个同学当老鹰，其余同学当鸡宝宝。游戏开始了，老鹰瞪着大眼睛，煽动翅膀，咄咄逼人地向我们扑来。我也张开手臂，随时抵挡老鹰的袭击。鸡宝宝们顿时紧张起来，都死死抓住前面同学的衣角，左躲右闪。老鹰很狡猾，他假装往左抓，趁我不注意，一下子又扑到右边，纵身一跳，把一只鸡宝宝捉住了。可怜的鸡宝宝被老鹰捉回了自己的老巢。我们眼巴巴的看着自己的同胞俘虏了，可是这更激发了我们的斗志，我也要好好保护鸡宝宝们的安全。我们原地休息，准备下一轮的激战。

在下一轮激战中，我们不幸又失去了几个同胞，但是大家都玩得很开心，操场上回荡着我们的欢声笑语。

老鹰抓小鸡的游戏不仅锻炼了我们的身体，也锻炼了我们的反应能力，最重要的是给我们带来了很多乐趣，我喜欢这个游戏！

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